Tema 1 Conceptos básicos de fundamentos de investigación como

proceso de construcción social.

Alumno 1 Hernández Morales Miguel Ángel

Alumno 2 Sanjuanero Santiago Héctor

1. Relación hombre-conocimiento-realidad

1.1.¿Qué es realidad?

 Es aquello que realmente existe y se desarrolla, contiene en sí mismo su propia

esencia y sus propias leyes, así como lo resultados de su propia acción y desarrollo.
(Nicola, 1982)

 Es una abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y efectiva de los
seres y las cosas. (Realidad, 2019)

 Se denomina realidad a una circunstancia exterior a la percepción humana y que es

independiente de esta, incumbe a todos los fenómenos que se producen en el universo
y cuyas leyes están fuera del alcance de voluntad del hombre. (Definicion de realidad,
2019)

1.2.¿Qué es el conocimiento?

 El conocimiento es el proceso histórico-social sin el cual el ser humano podría

apropiarse de la naturaleza, interpretándola y lo que es peor, transformándola.
(Bourdieu, 1979)

 El conocimiento es una comprobación de cuanto aporta la realidad con la forma de

nuestra sensibilidad y las categorías de nuestro entendimiento. No podemos captar
las cosas en sí mismo solo tal como son las descubrimos por medio de nuestros
sentidos y de la inteligencia que ordena los datos brindados por ellos. (Bourdieu,
1979)
  ·El conocimiento es un proceso psíquico que acontece en la mente del hombre, es
también un producto colectivo social, que comparten muchos individuos. (Bourdieu,
1979)

1.3.¿Cómo se adquiere el conocimiento?

El conocimiento se adquiere atreves de la epistemología, la psicología y la neurología.

1. La perspectiva epistemología ubica el conocimiento como el resultado de un

proceso de interrelación entre un sujeto cognoscente y un objeto de conocimiento,
se entiende como la interacción especifica entre el sujeto cognoscente y el objeto
de conocimiento, que tiene como resultado los productos mentales denominados
conocimiento.

2. La psicología lo entiende como el producto de procesos psíquicos de la ciencia

humana, tiene lugar cuando este busca aprender el objeto de conocimiento. El
funcionamiento esta en procesos mentales de conciencia, atención, percepción,
pensamiento, memoria, inteligencia y lenguaje.

3. La neurológica lo aborda como las resultantes de procesos neurofisiológicas

propios del fundamento del órgano humano llamado cerebro, es el resultado de
reacciones electroquímica que tienen lugar en el cerebro humano es decir como
el producto de: la conversación química de nuestro sistema nervioso. (Santiago,
1996)

Epimestología Psicologíca Neurología

1.4 Tipos de Conocimientos

La
se adquiere atraves experiencia Sin necesidad
Empirico
de la observacion personal y de un metodo
demostrable
A fin de
Se apoya en
Se Caracteriza por comprobar el
teorias, leyes
Científico presentar de manera analisis y la
y
logica y organizada validez de la
fundamentos
informacion
Se obtiene a partir Razonamient percibe una
Intuitivo
de un proceso de o idea o hecho
Parte de la
Sobre la derviba del
Filosofico reflexion,observacio
Conocimiento realidad pensamiento
n
Representa la Razonamient
Relacion entre los
Matematico realidad o abstracto y
números
exacta lógico
Comprencion
aplica el Lógico y
Logico coherente y genera
pensamiento Comparativo
conclusiones
Se adquiere a traves Experiencia por medio de
Directo
de directa los sentidos

A partir de otras Por lo que no estar frente al

Indirecto
Informaciones hace falta objeto a estudiar

2. Proceso de construcción de la ciencia

2.1.¿Que es ciencia?

 Es un sistema de conocimientos demostrados, que proceden de acuerdo a un método,

y que se utiliza por el ser humano para describir y explicar los fenómenos que observa
de acuerdo a leyes y principios científicos. (Pedro, 2001)

 La ciencia no reside en las sensaciones si no en el razonamiento sobre las

consecuencias, puesto que, solo por razonamiento se puede descubrir la ciencia y la
verdad, y es posible conseguirlo por otro rumbo. (Carlos, 2002)
  Es un conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente, mediante la
observación de patrones regulares. (Jeremi, 1982)

CONCEPTO DEFININCION
Descubre los hechos tal y como son
Fáctica
Destaca hechos, produce nuevos hechos y los explica
Trasciende de los hechos
La ciencia intenta descubrir los elementos que
Analítica componen cada totalidad, así como las interconexiones
que explican su integración.
Es consecuencia del enfoque analítico
especializada
La ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce
Clara y precisa de manera confusa
La ciencia es expresable y publica.
Comunicable
La comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
Empírica

2.2. ¿Cuáles son las características de la ciencia?

2.3. ¿Cómo se construye la ciencia?

1. Definir el problema: Definir de manera congruente el problema especifico a

investigar, se debe justificar que es un tema viable y justificable

2. Marco Teórico: Comenzar a revisar todo tipo de información relacionada con el

problema de investigación.

3. Hipótesis: Se identifican las variables independientes y dependientes, para

establecer un plan de investigación, donde se especifique el enfoque que tomara
la investigación.

4. Recopilar los datos: Se aplicarán los métodos que servirán para medir las
variables de una forma más objetiva y exacta.
 5. Selección de muestra: se recopilan los datos obtenidos para responder a las
preguntas de la investigación y verificar las hipótesis.

6. Conclusión: Se presentan las observaciones, ya que los resultados de una

investigación son poco útiles si no se exponen otros resultados. (Bastar, 2012)

Definir el
Marco Teoríco Hipótesis
problema

Recopilacion de Seleccion de
Conclusión
Datos Muestra

2.4 ¿Cómo se clasifica la Ciencia?

Lógica
Formales
Matemáticas

Física

Ciencia
Naturales Química

Biología

Facticas Psicología
Social

Socilogía
Sociales
Ciencias
Politicas

Historia

(Bunge, 1996)
3. Métodos

3.1. ¿Qué es método?

 Toda aquella rotura o camino a través del cual se llega a un fin propuesto y se logra
un resultado prefijado, o como el orden que se sigue en las ciencias para hallar,
enseñar y defender la verdad. (Tecla, 1983)
 Es aquel proceso utilizado de manera sistemática, orientando nuestra practica en base
a principios pautados previamente. (Tecla, 1983)
 Es un procedimiento concreto que emplea, de acuerdo con el objetivo y con los fines
de la investigación, proporcionar resultados coherentes. (Tecla, 1983)

3.2. ¿Qué es técnica?

 Se refiere al trabajo con herramientas, materiales e instrumentos, la técnica requiere

tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente integra el uso de
herramientas y saberes muy variados. (Tecla, 1983)
 Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en vista a lo largo
de un resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o
instrumentos. (Alonso, 1977)
 Es el concepto universal del procedimiento que se realiza para ejecutar una
determinada tarea. (García Valcárcel, 2002)

3.3. ¿Cuáles son las características, etapas y reglas del método científico?

CARACTERISTICAS

 Sistemática: La sistematización de una investigación científica esta vinculada a la

necesidad de que sea riguroso en los procedimientos
 Controlada: Una investigación científica debe evitar el asar, y el proceso debe estar
soportado por mecanismos de control que le permitan obtener resultados veraces.
 Empírica: Los resultados de una investigación científica deben enfrentarse con los
aspectos de la realidad relacionados con el tema investigado
 Racional: La ciencia en general se caracteriza por su ser racional y lógica. En una
investigación científica debe resaltar la racionalidad sobre la subjetividad.
 Reproducible: Los hallazgos obtenidos a través de una investigación científica deben
poder ser reproducidos bajo las mismas condiciones establecidas en el estudio realizado.
 Considera los problemas cotidianos: Es una investigación científica, las hipótesis
constituyen el núcleo del estudio, y deben generarse de problemas en situaciones de la
vida cotidiana, que afectan a las personas de forma brutal
 Objetiva: Así como deben resaltar la racionalidad y el carácter critico de una
investigación científica esta también debe ser objetiva.
 Provisional: Una investigación científica se considera provisional debido a que debe
estar abierta a estudios posteriores que reafirmen, refuten o complementen los hallazgos
obtenidos en dicha información
 Original: No tiene sentido centrar una investigación científica en hechos ya
comprobados.
 Ordenada: Necesita de una ramificación rigurosa para que pueda arrojar resultados
verídicos. Esta planificación debe tener un orden especifico que responda a los intereses
del estudiante. (10 Caracteristicas de la investigacion cientifica, 2019)

ETAPAS

 Hacer una pregunta: el método científico comienza cuando el científico/investigador hace

una pregunta sobre algo que ha observado o sobre lo que eta investigando: ¿Cómo, que,
cuando, quien que, por que o dónde?
 Observación: En este paso consiste en hacer observación y reunir información que
ayuden a responder y a reunir información que ayuden a responder a la pregunta.
 Formulación de hipótesis: La hipótesis nula es un buen tipo de hipótesis para comenzar
una investigación, es una explicación sugerida de un fenómeno a una propuesta razonada
que sugiere una posible corrección entre un conjunto de fenómenos.
 Experimentación: Cuando los científicos realizan los llamados experimentos científico
en os que se ponen a prueba las hipótesis.
 Análisis de datos: Determinar lo que muestra los resultados del experimento y decidir las
próximas acciones a tomar. (Tamayo T, 1987)

REGLAS

 Reproducibilidad: Se trata del proceso mediante el cual el procedimiento, las evidencias

y los resultados obtenidos en una investigación se hacen públicos y transparentes, de
modo que se hacen accesibles a la comunidad científica general.
 Refutabilidad: Es una regla en la que se establece que toda afirmación verdaderamente
científica es susceptible de ser refutada. Si en la ciencia se establecieran verdades
absolutas, implícitamente se estaría firmando que el conocimiento demostrado no puede
ser contradicho jamás en el futuro.
 Conclusión: El método científico compuesto, por las reglas de la reproducibilidad y
refutabilidad, le garantiza a un investigador que en el proceso de resolución del problema
que se plantee arrojara un resultado digno de ser confiable ante la comunidad científica.
(Medina, 2019)
Referencias
10 Caracteristicas de la investigacion cientifica. (09 de 09 de 2019). Obtenido de 10 Caracteristicas
de la investigacion cientifica: https://www.lifeder.com/caracteristicas-investigacion-
cientifica/

Alonso, J. A. (1977). Metodología. México: Edicol.

Bastar, S. G. (2012). Metodolgía de la Investigacion. Tlalnepantla, Estado de México.: RED TERCER

MILENIO.

Bourdieu, P. (1979). El oficio del Sociologo. México: Siglo XX! Editores.

Bunge, M. (1996). La ciencia, su metodo y su filosofia. Mexico: Patria cultual.

Carlos, F. (2002). Casa sobre ciencia y matemáticas. Bogota: Universidad Nacional de Colombia.

Definicion de realidad. (06 de 09 de 2019). Obtenido de Definicion de realidad:

definicion.mx/realidad/

García Valcárcel, A. (2002). Educacion y Tecnologia. México.

Jeremi, B. (1982). La experiencia de la ciencia. México: Conacit Fc.

Martinez, A. J. (1998). La especie Elegida. La larga marcha de la evolucion humana. España:

Chespirito.

Medina, M. G. (09 de 09 de 2019). ¿Cuales son las reglas del metodo cientifico? Obtenido de
¿Cuales son las reglas del metodo cientifico?: https://www.lifeder.com/reglas-del-
metodo-cientifico/

Nicola, A. (1982). Diccionario de filosofia. Mexico: FBC.

Pedro, C. C. (2001). Conocimiento, ciencia y metodo. México: Publicaiones cultural Bachillerato.

Realidad. (08 de 09 de 2019). Obtenido de Realidad: https://www.significados.com/realidad/

Santiago, Z. A. (1996). Introduccion a la Metodologia de la investigacion. México: Leon y Cal

Editores.

Tecla, A. J. (1983). Teoría, metodos y tecnicas en la investigacion social. México: Taller abierto.