UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

CARRERA DE INFORMÁTICA

CIENCIA, CONOCIMIENTO
Y TECNOLOGÍA
Preparado como parte de los contenidos de la Asignatura Taller
de Licenciatura I

M.SC. ALDO VALDEZ ALVARADO

Índice
1 Conocimiento
2 La Teoría
3 Ciencia
4 Tecnología
CONOCIMIENTO
CONOCER. Es la actividad por medio de la cual
adquirimos la certeza de que hay una realidad,
de que el mundo circundante existe y está
dotado de ciertas características que no
ponemos en duda. (Méndez, 2001)
CONOCIMIENTO. Es un proceso en el cual se
relacionan el sujeto que conoce, que percibe
mediante sus sentidos, y el objeto conocido o
percibido.(Arias, 2012)
CONOCIMIENTO EMPÍRICO. El conocimiento encuentra su
validez en su relación con la experiencia; significa que la
experiencia es la base de todos los conocimientos no solo
en cuanto a su origen sino también en cuanto a los
contenidos del mismo. Los conceptos empíricos son
imprecisos e inciertos, se producen por ideas
preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas
y son dogmáticos.(Behar, 2008)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. El conocimiento empírico se
convierte en científico al extraerlo de la realidad con
métodos y herramientas precisas. El conocimiento
científico rebasa los hechos empíricos. Puede
generalizarse. Puede pronosticarse. El conocimiento
científico resiste la confrontación con la realidad, descarta
explicaciones metafísicas y, utiliza fuentes de primera
mano.(Behar, 2008)
CONOCIMIENTO EMPÍRICO. Cuando el conocimiento se
obtiene al azar, sin un orden o procedimiento se denomina
empírico.(Méndez, 2001)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Cuando el conocimiento se
obtiene de manera ordenada y sistemática, sigue un
método en el proceso y busca conocer las causas y leyes
que rigen el objeto conocido, éste es el conocimiento
científico.(Méndez, 2001)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Cuando el
conocimiento se obtiene de manera ordenada y
sistemática, sigue un método en el proceso y buscar
conocer las causas y leyes que rigen el objeto
conocido, éste es el conocimiento científico.(Méndez,
2001)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO EMPÍRICO

VERIFICABLE NO VERIFICABLE
Puede ser comprobado por otros. No soporta comprobación.
OBJETIVO SUBJETIVO
Describe la realidad tal como es, descartando deseos y Parte de creencias e impresiones propias de un sujeto.
emociones. ESPONTÁNEO
METÓDICO Porque se adquiere de forma casual o accidental.
Debido a que es producto de la aplicación deliberada e
intencional de una serie de pasos y procedimientos ASISTEMÁTICO
técnicos. Debido a que consiste en ideas aisladas.
SISTEMÁTICO
Porque los conocimientos se relacionan y se DOGMÁTICO
complementan. Por cuanto sus juicios son impuestos sin
EXPLICATIVO cuestionamiento.
Busca el porqué de las cosas (causas y efectos) ESPECULATIVO
PREDICTIVO Emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos.
Con base en argumentos válidos, puede hacer NO GENERALIZABLE
proyecciones o prever la ocurrencia de determinados Ya que las creencias individuales no son extensivas a una
fenómenos. población.
GENERALIZABLE
Por cuanto establece leyes científicas.
Metodología • Orienta
Científica • Facilita

Investigación • Produce
Científica

Conocimiento
Científico
Todo conocimiento es objetivo y subjetivo a la vez.
Objetivo, porque corresponde a la realidad; subjetivo,
porque está impregnado de elementos pensantes
implícitos en el acto cognoscitivo. El conocimiento vincula
procedimientos mentales (subjetivos) con actividades
prácticas (objetivas). Sin embargo, la ciencia busca el
predominio de lo objetivo a través de explicaciones
congruentes, predicciones y control de los fenómenos
naturales.
La verdad se presenta con teorías, la realidad se
aprehende con herramientas teórico-metodológicas. A
medida que se profundiza en el conocimiento, aparecen
nuevos elementos originados por las contradicciones
internas. Todo conocimiento es aproximado y relativo, de
tal modo que nunca se considera acabado (verdad
absoluta), ya que éste es condicionado por la realidad
histórica.
LA TEORÍA
El término teoría deriva del griego theoria, que
significa observación, investigación. En las
reflexiones filosóficas se le da otra acepción; se le
explica como un saber generalizado. (Behar, 2008)
Para Popper, "las teorías científicas son enunciados
universales... (consisten en) apreciar aquello que
llamamos el mundo, para racionalizarlo, explicarlo y
dominarlo...“.
La teoría es finalmente la meta de la ciencia; todo lo
demás se deduce de ella. Los tres momentos en el
proceso del conocimiento son: descripción,
explicación y predicción.
Los principales aspectos que se deberán considerar
sobre la teoría son:
• La teoría es un saber generalizado.
• Se forma con conceptos, categorías y leyes.
• La teoría es el reflejo de la realidad objetiva.
• La teoría y la práctica forman un todo y son
indisolubles.
CIENCIA
La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber. (Arias, 2012)
La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber. (Arias, 2012)
Verificables, por que pueden ser comprobados.
La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber. (Arias, 2012)
Verificables, por que pueden ser comprobados.
Sistemáticamente organizados, debido a que
poseen un orden lógico y se relacionan entre sí.
La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber. (Arias, 2012)
Verificables, por que pueden ser comprobados.
Sistemáticamente organizados, debido a que
poseen un orden lógico y se relacionan entre sí.
Metodológicamente obtenidos, ya que son
producto de la aplicación de un conjunto sistemático
de pasos, conocido como método científico.
Las ciencias empíricas concentran su atención en la
realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de
ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Las ciencias no empíricas o formales, concentran su
interés en aspectos simbólicos, derivados del
pensamiento del hombre. Son ejemplos las
matemáticas y la filosofía, entre muchas otras.
La teoría, el método y las técnicas forman la ciencia,
sistematizando de esta manera el conocimiento.
El sistema de conocimientos teóricos representado
únicamente por ideas, es conocido como ciencia
formal o ciencia pura. El sistema de conocimientos
teóricos relativo a hechos de la práctica social es
conocido como ciencia factual (fáctica) o ciencia
aplicada. (Behar, 2008)
 Ciencia Formal (Pura) Ciencia Factual (Aplicada)
Objeto de Estudio: Ideas Objeto de Estudio: Hechos

Representación: Símbolos, Signos Representación: Palabras

Método de Análisis: Inducción, Método de Análisis: Método Científico

Deducción, Lógica
Comprobación: Razonamiento Comprobación: En la práctica

Tipos: Lógica, Matemática Tipos: Psicología, Historia

 Objetivi
dad

General Raciona
idad lidad
Ciencia

Fiabilid Sistema
ad ticidad
TECNOLOGÍA
La ciencia comprende conocimientos netamente teóricos
(ciencia básica o pura), o conocimientos prácticos que
pueden ser empleados a corto plazo (ciencia aplicada).
La ciencia comprende conocimientos netamente teóricos
(ciencia básica o pura), o conocimientos prácticos que pueden
ser empleados a corto plazo (ciencia aplicada).
Mientras la ciencia es conocimiento, la tecnología es la
aplicación de dicho conocimiento.
La ciencia comprende conocimientos netamente teóricos
(ciencia básica o pura), o conocimientos prácticos que pueden
ser empleados a corto plazo (ciencia aplicada).
Mientras la ciencia es conocimiento, la tecnología es la
aplicación de dicho conocimiento.

La Tecnología es aquella actividad que utiliza los

conocimientos generados por la ciencia aplicada
para producir bienes y servicios. (Arias, 2004)
Aldo Ramiro Valdez Alvarado
Licenciado en Informática
Master en Dirección Estrategica en
Tecnologías de la Información
Docente Titular de Pregrado en la UMSA
Docente de Postgrado en la UMSA
Coordinador del Postgrado en Informática
UMSA
Muchas Gracias!!!
Conferencista Nacional e Internacional
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