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SESIÓN DE TUTORÍA N° 7

“¿ENAMORAMIENTO O ILUSIÓN?”

¿Qué buscamos? ÿ Comprende la diferencia que existe entre enamorarse e ilusionarse Grado:
1ro “C” de Secundaria Tutora: ANITA MARÌA ,MORILLO GUILLÈN

I.- MOTIVACION EVANGELIZADORA ORACIÓN

II. PROCESO DE ORIENTACIÓN: 1. ¿Qué significa enamoramiento?,


¿De dónde proviene la palabra enamoramiento?, ¿Ustedes creen que los
adolescentes podrían enamorarse? Lluvia de ideas. La docente orienta el
aprendizaje del tema.
2. LECTURA: PEPITO ¿SE ENAMORÒ?
Pepito al cumplir 12 años . Su mamá le ha regalado un celular y él está muy
feliz por ello. Pero más feliz está porque este año ya ingreso al 1er año de
Secundaria y sus papás han decidido que el estudiará en el Colegio CECAT
M,A. El primer día de clases fue más que emocionante pues será el primer
año que estudiará en un grupo mixto, es decir hombres y mujeres. Conoció
a sus primeros compañeros: Juan, Pedro y Lolo y a dos compañeritas: Rita
y Leila. Todo estaba tan bien hasta que ingresó al aula Margarita, una niña
de ojos almendrados y una sonrisa dulce. Pepito, al mirarla se quedó
estupefacto y con la boca abierta…hasta que se le metió una mosca y se la
tragó. Plop. Pepito se dio cuenta que en él había surgido algo diferente,
sentía algo distinto por esa niña. ¿Y ahora que iba a pasar?... Ni el mismo lo
sabía, hasta sentía vergüenza de sentir lo que sentía, pero no lo podía
evitar. Pepito ¿Se enamoró o qué?..
3. ACTIVIDAD.
Los alumnos y alumnas responden las siguientes preguntas:

Los alumnos y alumnas responden las siguientes preguntas:

1. ¿Es normal que sintamos atracción por una persona del sexo opuesto? ¿Por qué?
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2. ¿Crees tú que en la adolescencia se pueda sentir amor?

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3. ¿Es lo mismo enamorarse que ilusionarse? ¿Por qué?

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4. A nuestra edad ¿Qué es mejor? ¿Ilusionarse o estudiar? ¿Por qué?

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En la adolescencia se fomenta y fortalecen las amistades. El Enamoramiento implica un


compromiso con otra persona fortaleciéndose los lazos de amor y eso se consigue con la
madurez de la personalidad (juventud y adultez).

5.REDACTAN UNA APRECIAÒN CRITICA SOBRE EL TEMA.

¿Qué te pareció el tema? Por què? ¡Te será útil?¿En què?

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