Semana 9:

Sesión Nª1. Jesùs es proclamado Hijo de Dios por el Padre nos invita a cuidar la
creaciòn.¿ quien es jesùs?Lc 3.21-22;CIC 51 y 535:STO D.190,204 Y 279)
I.-DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa CECAT-Marcial Acharan
Área Educación Religiosa
Bloque N° 1 El Hijo de Dios se encarna para salvarnos
Grado y Sección 2° A – B – C
Docente Anita María , Morillo Guillén
Fecha 25 al 29 de mayo(1)
TIEMPO 90 minutos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN, CRITERIOS, EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN.

Competencias: 1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios libre y responsable.
2. Asume y testifica la Doctrina cristiana en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Capacidades:.1.2. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Desempeño Precisado: Ilustra en un mapa creativo con las ideas centrales del tema:” Jesùs es
proclamado Hijo de Dios por el Padre”.
Evidencia de Aprendizaje Instrumento
de Evaluación
ILustraciòn de las ideas centrales del tema en un mapa creativo.
Enfoque Valores y Virtudes Observables
Transversal
Respeto mutuo. Lista de
Docente y estudiantes se relacionan con respeto. Cotejo
Ambiental Obediencia y humildad.
Cristocéntrico. Docente y estudiantes reconocen a Cristo como el centro de todas
Excelencia sus acciones, de Él venimos y al Él vamos, por tanto merece
nuestra Gloria.
Perseveracia y Responsabilidad.
Docente y estudiantes se esfuerzan por dar lo mejor de sí en su
misión del PEA.
III.SECUENCIA PEDAGÓGICA.
PROCESOS METODOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS
INICIO - VER 45 minutos
Situación significativa  La docente saluda cordialmente a sus estudiantes, les da la bienvenida.
Contaminación Y comenzamos con la Oración Poderosa Contra el CORONAVIRUS
ambiental. https://youtu.be/-_BUoYL-TYI.
¿Què sentimientos despierta esta oración en ustedes?
¿Què tiene que ver esta oración con la creación?
Nadie se salva solo!
Dios nos creó para vivir en armonía con la creación; pero por la
adesobediencia, el pecado entra en el mundo y destruye todo.
Mas Dios en su infinito amor no nos abandona ,y envía a Cristo su Hijo
que nos regenera siempre que le demos permiso.¿Què significa darle
permiso?Es actuar con conciencia.estar despiertos.desarrollar
pensamiento crítico,dejar obrar al espíritu que está dentro de nosotros
por encima de nuestra carne.
Propósito: ”Reconzcamos que como creyentes estamos llamados a cuidar la
 creaciòn,como expresión del amor de Dios para nosotros”
¿Qué debemos hacer como cristianos para proteger la creación?
DESARROLLO - JUZGAR
Gestión y  Procesamiento de la información: Los estudiantes realizan las
acompañamiento del siguientes actividades:
aprendizaje  Lee las siguientes citas bíblicas: LC 3.21-22; Fil 2,6-7;Mt 3,16-
17;16,15;16,16;Jn 5,36-37;2 Cor 13,13;CIC 51 Y 535:STO D.190,204 Y
279; y responde al cuestionario siguiente esquematizándolas en un
mapa creativo.
1,¿Qué nos dicen los Evangelios sobre quién es Jesùs?
2,¿Por qué Jesucristo es Verdadero Dios y Verdadero Hombre?
3,¿Què nos revela Jesùs sobre Dios?
4.Formula una jaculatoria pidiendo a nuestro Señor que desactive el
coronavirus y todas esa otras enfermedades que vienen del odio de las
èlites satánicas.

Reflexión ¿Lo aprendido como puedes ponerlo en práctica en tu vida diaria?

CIERRE – EVALUAR
 Los estudiantes con la ayuda de sus padres realizan un recorrido al proceso de la presente sesión
con la finalidad de establecer las conclusiones a las que han llegado respecto al tema tratado.
Evaluación del logro del propósito de aprendizaje, través de la evidencia de aprendizaje de hoy.
Responden a las siguientes interrogantes:
¿Qué tuvieron en cuenta para desarrollar el cuestionario?
¿Qué les ayudó?
¿Para qué les sirvió leer las citas bíblicas?
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE(Docente)
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

Semana 10:
 Sesión Nª2. .Jesùs ,hombre desconcertante (Lc 6.6-11;4,16-30:Mc 1,35-
39;1,27-28;Sto D 174;CIC 548.717 y 2173)

I.-DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa CECAT-Marcial Acharan
Área Educación Religiosa
Bloque N° 1 El Hijo de Dios se encarna para salvarnos
Grado y Sección 2° A – B – C
Docente Anita María , Morillo Guillén
Fecha 25 al 29 de mayo(1)
TIEMPO 90 minutos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN, CRITERIOS, EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN.

Competencias: 2. Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa

Capacidades:.1.2. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Desempeño Precisado: Explica e ilustra las respuestas a las siguientes preguntas en un esquema
creativo.
A. -¿Por què Jesùs es un hombre desconcertante?
B.-¿Còmo podemos expresarle a Jesùs, que hemos optado por èl?
C.-Formula una oración expresando su amor a Jesùs el Señor.
Evidencia de Aprendizaje Instrumento de
Evaluación
Ilustración de las ideas centrales del tema en un mapa creativo.
Enfoque Valores y Virtudes Observables
Transversal
Respeto mutuo. Lista de
Docente y estudiantes se relacionan con respeto. Cotejo
Ambiental Obediencia y humildad.
Cristocéntrico. Docente y estudiantes reconocen a Cristo como el centro de todas
Excelencia sus acciones, de Él venimos y al Él vamos, por tanto merece
nuestra Gloria.
Perseverancia y Responsabilidad.
Docente y estudiantes se esfuerzan por dar lo mejor de sí en su
misión del PEA.
III.SECUENCIA PEDAGÓGICA.
PROCESOS METODOLÓGICOS Y PEDAGOGICOS
INICIO - VER 45 minutos
Situación Saludamos deseándoles la paz del Señor a nuestros alumnos y les invitamos a
significativa orar:En el nombre de Padre…..
Contaminación
ambiental. Cantamos: Jesús Fascinante y desconcertante-https://youtu.be/qWIQxmrUkJs
¿Què sentimientos despierta esta canción en ti ?
¿Cuál es el mensaje para tu vida?
Jesùs es un misterio inagotable, su mensaje ,su vida,el sentido de su muerte y la fe en
su resurrección mueven a preguntarse :¿Quién es este?y mueven también a no
descansar hasta encontrar una respuesta satisfactoria.
Jesùs,” el hijo del carpintero” resultò a todas luces desconcertante para quienes
 vivieron con Èl ,muchos lo creyeron loco o endemoniado.otros sin embargo, fueron
capaces de ver en Èl al Hijo de Dios .
Veamos ¿Què nos dice la Palabra de Dios?
DESARROLLO - JUZGAR
Gestión y Dios Nos ilumina:
acompañamiento Este carácter desconcertante de Jesùs lo describe muy bien San Pablo cuando nos
del aprendizaje dice:”En un primer tiempo hablò Dios el lenguaje de la sabiduría ,y el mundo no
reconoció a Dios con su sabiduría,A Dios,entoneces,le pareció bien salvar a los
creyentes mediante la locura que predicamos .
Los jusdìos piden milagros y los griegos buscan un saber superior .Mientras tanto
,nosotros proclamamos un Mesìas crucificado .Para los judíos,¡que escàndalo màs
grande! Y para los griegos .¡què locura! Él, sin embargo,es Cristo,fuerza de Dios y
Sabiduría de Dios para aquellos que Dios ha llamado,sea de entre los judíos o de
entre los griegos.
En efecto,la “locura” de Dios es màs sabía que la sabiduría de los hombres ;y la
“debilidad” de Dios es mucho màs fuerte que la fuerza de los hombres”(1 Cor 1,22-
25).
Actividad de Aprendizaje:
La ejemplaridad moral de Jesùs.
1:Leean las siguientes citas bíblicas- “La ejemplaridad moral de Jesùs”:
Mc 8,20;Jn 8,10-11;Mt 4,1-11;Lc 7,13;Mt 8,24;Jn 4,7;Lc 26,37-38; Jn 8,38-39;Mc
1,21;Mt 4,1-2;Lc 2,21-39;Mc 11,15-19;Mc 11,11;Mt 19,1-9;Lc 10-25-37 y Mt 6,2-4; y
a la luz de ellas, responde las siguientes preguntas:
A.-¿Por què Jesùs es un hombre desconcertante?
B.-¿Còmo podemos expresarle a Jesùs, que hemos optado por èl?
C.-Formula una oración expresando su amor a Jesùs el Señor.
Reflexión ¿Lo aprendido como puedes ponerlo en práctica en tu vida diaria?
CIERRE – EVALUAR
 Los estudiantes con la ayuda de sus padres realizan un recorrido al proceso de la presente sesión con la
finalidad de establecer las conclusiones a las que han llegado respecto al tema tratado. Evaluación del
logro del propósito de aprendizaje, través de la evidencia de aprendizaje de hoy.
Responden a las siguientes interrogantes:
¿Qué tuvieron en cuenta para desarrollar el cuestionario?
¿Qué les ayudó?
¿Para qué les sirvió leer las citas bíblicas?
Agradece a Dios cantando:Jesucristo me dejó inquieto. https://youtu.be/7hBCwiJa4cU
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE(Docente)
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?