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Módulo 2 Documento El Consejo de Curso PDF
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FORMACIÓN PROFESOR
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IDENTITAS DE CURSO
MÓDULO 2
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El Consejo de curso
Un medio de formación para alumnos líderes
José Antonio Alcázar y Juan José Javaloyes
PEC
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EL CONSEJO DE CURSO1:
UN MEDIO DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS LÍDERES
El Consejo de curso es el órgano de participación de los alumnos en el gobier-
no de la clase y un medio de formación que estimula el sentido de respon-
sabilidad, el compañerismo y el espíritu de servicio. El Consejo de curso es
también un apoyo inestimable para conseguir los objetivos educativos de la
clase y un medio excepcional para la formación de los alumnos líderes, pre-
parándoles para el futuro.
Funciones
Los modos prácticos de actuación y los asuntos de los que se ocupa el Con-
sejo de curso dependen de la edad de los alumnos. Le corresponden las si-
guientes funciones de asesoramiento al profesor Jefe:
1 A lo largo de todo el documento se llama Consejo de Curso a un grupo de alumnos elegidos por
sus compañeros para colaborar con el Profesor jefe en el gobierno de la clase y conseguir que
haya una buena convivencia y un rendimiento adecuado, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional. En Chile equivaldría al microcentro de alumnos de una clase.
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des. Organizar las ayudas que unos alumnos pueden prestar a otros, para
recuperar una asignatura o para adquirir determinadas destrezas, repaso
de conceptos básicos que un alumno no haya asimilado y atención a los
enfermos.
Para realizar las tareas que le corresponden, el Consejo de curso debe estu-
diar periódicamente, con el profesor Jefe, los asuntos que son de su compe-
tencia. A modo de ejemplo se enumeran una serie de tareas posibles:
• Distribución del trabajo encomendado para casa por los distintos profe-
sores.
• Diseño y control de las ayudas especiales a los alumnos que las necesiten
y organización de grupos de recuperación.
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Pueden ser candidatos todos los alumnos del curso que lleven un par de cur-
sos en el colegio. Conviene procurar que se presenten los de conducta más
ejemplar, que tengan un buen rendimiento académico y sean capaces de vivir
la amistad y el espíritu de servicio. Por esto, conviene que el profesor encargo
de curso explique a su clase -antes de iniciar la votación- qué funciones han
de realizar los miembros del Consejo de curso y qué cualidades han de tener.
Suelen poseer estas cualidades los líderes de cada curso que, de ordinario,
resultan elegidos.
La elección puede hacerse con una sola votación, en cuyo caso el alumno con
mayor número de votos queda nombrado delegado del curso y los siguien-
tes se reparten las funciones o encargos establecidos; o con dos votaciones
seguidas, la primera para elegir delegado y la segunda para elegir los demás
miembros.
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Criterios de funcionamiento
El Consejo de curso se reúne al menos una vez al mes y siempre que las cir-
cunstancias lo hagan necesario. Conviene asegurar que no se distancien las
reuniones, para evitar que resulte en la práctica un órgano inoperante.
El profesor Jefe (PEC) preside todas las reuniones, aunque debe mantener
una actitud prudente para no coartar ni impedir que los miembros del consejo
expresen con libertad sus opiniones y sus propuestas de solución.
El profesor Jefe puede preparar un orden del día elemental con el delegado
de curso, para asegurar que se traten todos los temas, evitando improvisa-
ciones, pérdidas de tiempo y desorden. Interesa que el secretario levante una
breve acta de cada reunión. Los diferentes asuntos serán estudiados por los
miembros del consejo, que propondrán planes de acción concretos con per-
sona responsable de su ejecución o seguimiento. Esta persona dará cuenta de
su cometido en la siguiente reunión del consejo.
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Cuando parezca oportuno, una propuesta del Consejo de curso puede elevar-
se al comité directivo del colegio, pero formulada de manera que ni siquiera
tenga la apariencia de una presión de los alumnos hacia quienes dirigen el
colegio.
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ANEXO I
COMETIDOS DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DE CURSO
Consejo
Delegado de curso
• Fomentar la comunicación entre los alumnos y los profesores del curso, así
como entre el curso y el colegio.
• Ayudar a los otros miembros del Consejo de curso a que cumplan sus fun-
ciones.
Vocales
• De estudio o de docencia.
• De formación y encargos.
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- Distribución del trabajo encomendado para casa por los distintos profe-
sores.
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ANEXO II
CONVIVENCIA PARA CONSEJOS DE CURSO
Posibles contenidos:
1. Charla sobre cuales son sus funciones o lo que se espera de ellos o qué
es un Consejo de curso.
2. Sesión de trabajo.
3. Plática.