Está en la página 1de 10

HOJA DE RUTA DE ACOMPAAMIENTO AL SIEE PARA SU REVISIN Y AJUSTE EN LAS IEO ANTONIO NARIO, LA IE MARIA REINA, OMAIRA SANCHEZ,

20 DE JULIO, CORAZN DE MARA Y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER


Obligaciones

Actividades

Fortalecer y potenciar las competencias de los equipos de


gestin y consejo acadmico de la IEO focalizadas para que
dinamicen el ajuste, modificacin y resignificacin del SIEE

Conversatorio pedaggico( caracterizacin SIEE)

Actividades
Se realizaran 2 talleres, con el liderazgo del
equipo asesor, por cada IE donde participen los
equipos de gestin y del gobierno escolar
(Consejo Directivo, Consejo Acadmico,
Directivos Docentes).

Fecha

Responsables

Producto

Sep 15-Oct 18

Equipo de Acompaamiento

Equipo de Gestion, Consejo Directivo y


Consejo Academico operando debidamente

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Diseo curricular Ajustado

Documentos de diseo curricular anterior y actual, fotos,


video

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis de practicas predominantes y hoja


de ruta para su transformacin

Doc. anlisis de practicas predominantes y hoja de ruta


para su transformacin. fotos, videos

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis de las prcticas evaluativas

Documento que contiene el analisis, fotos, videos

Taller:Gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de


medios y tecnologas

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis de la gestin del aula (planeacin,


ejecucin, usos de medios y tecnologas

Documento que contiene el analisis, fotos, videos

Taller: Analisis de seguimiento acadmico del los


estudiantes

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Analisis sobre resultados y causas de los


mismos

Documento que contiene el analisis, fotos, videos

Taller sobre normatividad curricular vigente

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Diseo curricular revisado y ajustado

Documento del diseo curricular anterior y actual, fotos,


videos

Taller los referentes de calidad

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis sobre referentes de calidad hoja de Documento con el analisis y hoja de ruta de mejora, fotos,
ruta de mejora
videos

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis sobre orientaciones pedaggicas y


hoja de ruta de mejora

Documento con el analisis y hoja de ruta de mejora, fotos,


videos

lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Anlisis de lineamientos sobre pruebas


saber

Documento sobre lineamientos pruebas saber, fotos,


videos

Talleres en formulacin de pruebas tipo Icfes (enfoque de


competencias)

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Formatos, actas , video y/o fotos

Formatos, actas , video y/o fotos

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Causas identificadas y sustentadas

Documento sobre causas internas y externas

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Tabulacin y anlisis de causas(aplicacin


de instrumento diseado con sus acciones
de mejora)

Documento sobre causas externas

Noviembre 9-13

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

SIEE ajustado

Documento sobre SIEE ajustado y hoja de ruta para su


desarrollo.

Noviembre 16-20

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Modelo del diseo de la ruta metodolgica

Documento que contenga la ruta metodologica

Taller sobre diseo curricular

Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de


alineacin con la gestin acadmica de la IEO en los procesos
de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas, prcticas
evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de
medios y tecnologas) y seguimiento acadmico del os
estudiantes

Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la


IEO desde el enfoque de competencias planteado en la
normatividad curricular vigente, los referentes de calidad,
lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia,
orientaciones pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER
3,5, 9 y 11.

Asistir tcnicamente a las instituciones educativas en la


identificacin de la causas internas y externas de la alta
reprobacin y desercin de los estudiantes para plantear
estrategias de mejoramiento de acuerdo a las tendencias.

Taller sobre Practicas pedaggicas

Taller Practicas evaluativas

Taller sobre orientaciones pedaggicas

Taller para identificar causas internas y externas

Taller :Diseo de instrumento para identificar causas


externas

Revisin y ajuste de los sistemas institucionales de evaluacin de Taller para revisin y ajuste del SIEE, en el marco del PEI,
los estudiantes, en el marco del PEI, normatividad vigente y
normatividad vigente y anlisis y uso de los resultados de
anlisis y uso de los resultados de las pruebas externas
las pruebas externas

Disear un modelo que permita registrar con soportes la ruta


metodolgica de la re significacin del SIEE

Talleres para diseo del modelo

Realizar 5 talleres al final de los cuales se


obtenga el perfil de cada IE que contenga mnimo
estos tpicos, por parte del equipo del SIEE con
el acompaamiento del equipo asesor.

5 Talleres por IEO que al final de los mismos


permita ajustar, reorientar y alinear el diseo
curricular y el SIEE

2 Talleres por institucin educativa para


identificar causas internas de reprobacin y
desercin de los estudiantes visitas a hogares
para identificar causas externas de reprobacin
y desercin de los estudiantes Realizacin de
taller para plantear estrategias de mejoramiento.

2 Talleres para revisar y ajustar los sistemas


institucionales de evaluacin de los estudiantes

Octubre 19-23

Octubre 26-30

Noviembre 2-6

Evidencias

Plan de fortalecimiento de las competencias de los equipos de gestin y evidencias de


registros fotogrficos, entre otros)

Disear e implementar un sistema de seguimiento, actualizacin,


evaluacin y realimentacin permanente a los procesos de
gestin escolar y a los SIEE

Sistematizar la experiencia de re significacin del PEI donde


se evidencie la ruta metodolgica seguida durante el
proceso

Taller para disear el modelo

Jornada de Trabajo del equipo de acompaamiento

Taller para disear un sistema de seguimiento,


actualizacin, evaluacin y realimentacin
permanente a los procesos de gestin escolar y a
los SIEE

Informe con evidencias (documentos, fotos,


videos) que cronolgicamente registren y
soporten la ruta metodolgica seguida para la re
significacin del SIEE en 30 IEO

Noviembre 23-27

Equipo de la IE y equipo de
acompaamiento

Modelo de seguimiento, actualizacin,


evaluacin y realimentacin a los procesos
de gestin escolar y a los SIEE.

Documento que contenga el modelo

Noviembre 30Diciembre 4

Equipo de acompaamiento

Experiencia Sistematizada

Documento escrito, fotografico y audiovisual

Total Horas Presenciales por IE


Nmero de IE
Total Horas Presenciales requeridas
Numero de equipos disponibles
Horas requeridas por equipos para acompaar 6 IE
Horas das contratados
Dias hbiles requeridos
Dias hbiles contratados
No IE por equipo

IEO ANTONIO NARIO, LA IE MARIA REINA, OMAIRA SANCHEZ, 20 DE JULIO, CORAZN DE MARA Y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Evidencias

Horas por taller

Plan de fortalecimiento de las competencias de los equipos de gestin y evidencias de su implementacin (actas,
registros fotogrficos, entre otros)

4
Evidencia documentada de la revisin de los sistemas
institucionales de evaluacin y su nivel de alineacin con
la gestin acadmica (rutas metodolgicas, manuales,
procedimientos, instrumentos, matrices entre otros).

4
4

Evidencia documentada de los ajustes, reorientacin y


alienacin del diseo curricular desde el enfoque de
competencias y el SIEE (ruta metodolgica, manuales,
procedimientos, instrumentos, informes, matrices entre
otros)

4
4
Evidencia documentada del plan de asistencia tcnica,
tendencias y estrategias de mejoramiento para atender
las causas internas y externas de alta reprobacin y
desercin (plan de asistencia tcnica, ruta metodolgica,
manuales, procedimientos, instrumentos, informes,
matrices entre otros)

Evidencia documentada de los SIEE revisados y


ajustados (ruta metodolgica, manuales, procedimientos,
instrumentos, informes, matrices entre otros)

Herramienta para el seguimiento, actualizacin,


evaluacin y realimentacin permanente a los procesos
de gestin escolar y a los SIEE (Tecnolgica, didctica,
pedaggica, entre otros.)

Ruta metodolgica de la resignificacin del SIEE


documentada

76
50
3800
6
633.3333333333
8
79.1666666667
70
6

ANTONIO NARIO
Obligaciones

Actividades

Fortalecer y potenciar las competencias de los equipos de


gestin y consejo acadmico de la IEO focalizadas para que
dinamicen el ajuste, modificacin y resignificacin del SIEE

Conversatorio pedaggico( caracterizacin SIEE)

Actividades
Se realizaran 2 talleres, con el liderazgo del
equipo asesor, por cada IE donde participen los
equipos de gestin y del gobierno escolar
(Consejo Directivo, Consejo Acadmico,
Directivos Docentes).

Fecha

Sep 15-Oct 18

Taller sobre diseo curricular

Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de


alineacin con la gestin acadmica de la IEO en los procesos
de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas, prcticas
evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de
medios y tecnologas) y seguimiento acadmico del os
estudiantes

Taller sobre Practicas pedaggicas


Taller Practicas evaluativas

Realizar 5 talleres al final de los cuales se


obtenga el perfil de cada IE que contenga mnimo
estos tpicos, por parte del equipo del SIEE con
el acompaamiento del equipo asesor.

Octubre 19-23

Taller:Gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de


medios y tecnologas
Taller: Analisis de seguimiento acadmico del los
estudiantes
Taller sobre normatividad curricular vigente

Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la


IEO desde el enfoque de competencias planteado en la
normatividad curricular vigente, los referentes de calidad,
lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia,
orientaciones pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER
3,5, 9 y 11.

Taller los referentes de calidad

Taller sobre orientaciones pedaggicas

5 Talleres por IEO que al final de los mismos


permita ajustar, reorientar y alinear el diseo
curricular y el SIEE

Octubre 26-30

lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.


Talleres en formulacin de pruebas tipo Icfes (enfoque de
competencias)

Asistir tcnicamente a las instituciones educativas en la


identificacin de la causas internas y externas de la alta
reprobacin y desercin de los estudiantes para plantear
estrategias de mejoramiento de acuerdo a las tendencias.

Taller para identificar causas internas y externas

Taller :Diseo de instrumento para identificar causas


externas

Revisin y ajuste de los sistemas institucionales de evaluacin de Taller para revisin y ajuste del SIEE, en el marco del PEI,
los estudiantes, en el marco del PEI, normatividad vigente y
normatividad vigente y anlisis y uso de los resultados de
anlisis y uso de los resultados de las pruebas externas
las pruebas externas

Disear un modelo que permita registrar con soportes la ruta


metodolgica de la re significacin del SIEE

Talleres para diseo del modelo

2 Talleres por institucin educativa para


identificar causas internas de reprobacin y
desercin de los estudiantes visitas a hogares
para identificar causas externas de reprobacin
y desercin de los estudiantes Realizacin de
taller para plantear estrategias de mejoramiento.

2 Talleres para revisar y ajustar los sistemas


institucionales de evaluacin de los estudiantes

Noviembre 2-6

Noviembre 9-13

Noviembre 16-20

LA IE MARIA REINA

OMAIRA SANCHEZ

20 DE JULIO

CORAZN DE
MARA

FRANCISCO DE
PAULA SANTANDER

Disear e implementar un sistema de seguimiento, actualizacin,


evaluacin y realimentacin permanente a los procesos de
gestin escolar y a los SIEE

Sistematizar la experiencia de re significacin del PEI donde


se evidencie la ruta metodolgica seguida durante el
proceso

Taller para disear el modelo

Jornada de Trabajo del equipo de acompaamiento

Total Horas Presenciales por IE


Nmero de IE
Total Horas Presenciales requeridas
Numero de equipos disponibles
Horas requeridas por equipos para acompaar 6 IE
Horas das contratados
Dias hbiles requeridos
Dias hbiles contratados
No IE por equipo

Taller para disear un sistema de seguimiento,


actualizacin, evaluacin y realimentacin
permanente a los procesos de gestin escolar y a
los SIEE

Informe con evidencias (documentos, fotos,


videos) que cronolgicamente registren y
soporten la ruta metodolgica seguida para la re
significacin del SIEE en 30 IEO

Noviembre 23-27

Noviembre 30Diciembre 4

Fortalecer y
potenciar las
competencias de los
equipos de gestin y
consejo acadmico
de la IEO focalizadas
para que dinamicen
el ajuste,
modificacin y
resignificacin del
SIEE

Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de alineacin con la gestin


acadmica de la IEO en los procesos de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas,
prcticas evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de medios y
tecnologas) y seguimiento acadmico del os estudiantes

Revisin y ajuste de
Disear e
los sistemas
implementar un
Asistir tcnicamente a las instituciones
institucionales de
Disear un modelo
sistema de
Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la IEO desde el enfoque educativas en la identificacin de la causas
evaluacin de los que permita registrar
seguimiento,
de competencias planteado en la normatividad curricular vigente, los referentes de internas y externas de la alta reprobacin y
estudiantes, en el
con soportes la ruta
actualizacin,
calidad, lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia, orientaciones desercin de los estudiantes para plantear
marco del PEI,
metodolgica de la
evaluacin y
pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.
estrategias de mejoramiento de acuerdo a
normatividad vigente re significacin del
realimentacin
las tendencias.
y anlisis y uso de
SIEE
permanente a los
los resultados de las
procesos de gestin
pruebas externas
escolar y a los SIEE

Sistematizar la
experiencia de re
significacin del
PEI donde se
evidencie la ruta
metodolgica
seguida durante el
proceso

IE

Conversatorio
Taller sobre diseo
pedaggico( caracter
curricular
izacin SIEE)

ANTONIO
NARIO

LA IE MARIA
REINA
OMAIRA
SANCHEZ

Taller sobre
Practicas
pedaggicas

Taller Practicas
evaluativas

Sep 15-Oct 18

Octubre 19-23

OK

OK

OK

OK

OK

OK

OK

OK

20 DE JULIO

CORAZN
DE MARA
FRANCISCO
DE PAULA
SANTANDER

Taller:Gestin
del aula
(planeacin,
ejecucin, usos
de medios y
tecnologas

Taller:
Analisis de
seguimiento
acadmico
del los
estudiantes

Taller sobre
normatividad
curricular
vigente

Taller los
referentes de
calidad

Taller sobre
orientaciones
pedaggicas

Octubre 26-30

OK
OK

OK

OK

lineamientos de
las pruebas
SABER 3,5, 9 y
11.

Talleres en
formulacin de
pruebas tipo
Icfes (enfoque
de
competencias)

Taller para
identificar causas
internas y externas

Taller :Diseo de
instrumento para
identificar causas
externas

Noviembre 2-6

Taller para revisin


y ajuste del SIEE, en
el marco del PEI,
Jornada de Trabajo
Talleres para diseo Taller para disear el
normatividad vigente
del equipo de
del modelo
modelo
y anlisis y uso de
acompaamiento
los resultados de las
pruebas externas

Noviembre 9-13

Noviembre 16-20

Noviembre 23-27

Noviembre 30Diciembre 4

Oportunidades
encontradas

Compromisos

Actividades a
desarrollar

Para seguir
fortalececiendo

Dificultades
principales que
influyen en la
Referentes
desercin
Ventajas del
bibliograficos y
escolar, el
seguimiento y
documentos de
ausentismo, los ajuste al SIEE de la
ayuda( Normativida
IE
porcentajes de
d vigente)
reprobacin y
bajo
rendimiento.