SECUENCIA DIDÁCTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: E.E.P. N° 384 “Mtro. Marcos R. A. Gómez”

ALUMNOS:

DOCENTE ORIENTADOR: Colla, Carla Gisela

FECHA DE PRESENTACIÓN:

FECHA DE CLASE:

AÑO: 4to DIVISIÓN: “C” TURNO: tarde

ÁREA: Ciencias Naturales.

EJE:

- EN RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD,

INTERRELACIONES Y CAMBIOS.

TEMPORIZACIÓN:

SABERES:

- La diferenciación de los grupos de organismos (animales, plantas,

hongos y microorganismos), algunas características climáticas y
edáficas y el reconocimiento de sus interacciones que conforman un
ecosistema haciendo a su vez hincapié en las cadenas alimenticias.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Reconocer la estructura general de las cadenas alimenticias.

FUNDAMENTACIÓN:

El fundamento de dicha secuencia es el de lograr que los estudiantes obtengan

los conocimientos acerca de que las cadenas alimenticias son parte de un
ecosistemas ya sea terrestre o acuático. Es indispensable hacer entrever la
importancia de las condiciones físicas del entorno para conservar el equilibrio
ecológico.
PROPÓSITO:

- Reconocer los diferentes vínculos que se constituyen entre los seres

vivos de un ecosistema en cuanto a necesidades de obtención de
energía.
- Organizar una cadena alimenticia a través de imágenes.

DESTINATARIO: cuarto grado.

ACTIVIDADES GENERALES:

- Observación y comparación a través de fotografías y láminas.

- Participación activa a través de preguntas.

RECURSOS:

- Pizarrón, tiza, fotografías, láminas.

EVALUACIÓN:

- Directa, trabajando en el pizarrón y en la carpeta de clase.

BIBLIOGRAFÍA:

- NAP de segundo ciclo.

- Cuadernos para el aula.
- Diseño curricular.
- Manual de los saberes en juego 4, Edición SM Argentina.
ACTIVIDAD DE INICIO:

- Les presentaré distintas fichas de seres vivos.

- Realizaré indagación acerca de las imágenes para lograr producir una
relación entre las mismas.
- Orientaré a los alumnos a construir la idea de cadena alimenticia.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

- Conceptualizaré la idea de cadena alimenticia construida en conjunto.

“CADENA ALIMENTICIA: se produce dentro de un ecosistema, es el
proceso continuo del paso de alimentos de un ser vivo a otro al
comer y ser comido”
Los componentes generales de la cadena alimentaria son:
 Los productores: las plantas o vegetales que producen sus
propios alimentos mediante el proceso de fotosíntesis. Ejemplo:
zanahoria.
 Consumidor primario: los animales herbívoros los cuales comen
las plantas o vegetales. Ejemplo: conejo.
 Consumidor secundario: los animales carnívoros, los cuales
comen carne. Ejemplo: zorro.
- Presentaré una lámina para que observen de forma directa como está
formada una cadena alimentaria dentro de un ecosistema.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

- Escribir la fecha y el área.

- Copiar los conceptos y pegar ficha de bajo.

- Actividades:
1- Formar dos cadenas alimentarias con las imágenes de la ficha.