EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y SU

UNIVERSIDAD
INCIDENCIA EN LA FORMACIÓN NACIONAL
PROFESIONAL DE LOS MAYOR DE SAN
MARCOS
ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA FCC DE LA UNMSM, 2016

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

“EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS

PRE-PROFESIONALES Y SU INCIDENCIA
EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA
FCC DE LA UNMSM, BASES 13, 14 Y 15”

Metodología de la Investigación Científica

Docente:
Salinas Paredes, Juan Pablo

Integrantes:
Manrique Cacha, Hilary Jazmin
Ramos Quispe, Thalia
Carhuajulca Vicente, Pamela
Domansich Guzmán, Yanina
Vásquez Berrospi, Luiggi

Aula:
400-M

UNMSM
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
CICLO – AÑO 2017
EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y
SU INCIDENCIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS
ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA FCC DE LA UNMSM DE
LAS BASES 13,14 Y 15

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Antecedentes y Formulación del Problema

Por la necesidad de formar personal especializado para que

este en el ámbito industrial. Después en Europa aparecen
las primeras tendencias sobre la formación profesional. Una
revolución industrial da el surgimiento con un solo objetivo
formar personal.

En el año 1961 grupo de empresario de Medellín, se dio

inicio el sistema de prácticas en la escuela de finanza
administrativa y a partir de ello hubo un cambio de nombre
al departamento de prácticas profesionales convirtiéndose
en la modalidad de las universidades.

Esto da iniciativas de brindar un medio laboral para sus

términos los estudios. Por ello el desarrollo profesional es el
proceso y desarrollo de los estudiantes en su vida
académica.

Las prácticas pre profesionales es parte de la formación

académica del estudiante, ya que en su etapa de estudio va
aprendiendo muchas cosas para su desarrollo profesional y
para su formación, aprendiendo habilidades, destrezas en
su labor profesional al egresar de la carrera y adaptarse a
su medio.
 Entonces ¿Cuál es la importancia de las prácticas pre
profesionales para el desempeño profesional de los futuros
Contadores Públicos formados en la UNMSM?

Luego de la realización de las prácticas pre profesionales, el

estudiante tendrá la capacidad para analizar, criticar, y
proyectar su formación profesional; y dando así a la mejor
elección, priorizando puntos que se toman en cuenta para la
formación como profesionales; ya que, algunos consideran
que en las prácticas es donde el estudiante aprende más,
otros, que se debe dar el 100% a los estudios desarrollando
sus prácticas después de haber finalizado la carrera, y el
resto considera que se debe dar de ambos, donde el
conocimiento se adquiere en un comienzo en la universidad
y se aplica y complementa con las prácticas.

1.2. Justificación e Importancia

Dar a conocer como las prácticas pre-profesionales influyen

y mejoran el desarrollo profesional de los estudiantes de
contabilidad de la UNMSM. De esta manera su importancia
recae en ayudar a los alumnos a elegir la mejor opción
sobre cómo llevar sus prácticas profesionales durante los
últimos 3 años de carrera.

1.3. Definición del Problema

Teniendo en cuenta la relación que existe entre la

realización de las prácticas pre profesionales y el desarrollo
del estudiante de pregrado dentro del ámbito profesional y
académico se busca analizar el impacto que tienen en los
estudiantes y la importancia que le dan los estudiantes a
estos aspectos siendo un problema de naturaleza educativo-
 social, tomando como objeto de estudio a la población de
estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos de las bases
13,14 y 15,

1.4. Limitaciones

La presente investigación presento dificultades teóricas

debido a la escasez de trabajos relacionados al tema
estudiado en las fuentes de recopilación de información
tanto de la facultad de Ciencias Contables de la UNMSM a
través del Sistema de Bibliotecas (virtual) como del
Repositorio de Tesis Digitales (virtual) de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Por ello el presente trabajo
utilizará como principal fuente de información los testimonios
de una muestra de 60 estudiantes de pregrado de la FCC de
la UNMSM, bases 13,14 y 15 para la realización de dicha
investigación.

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Determinar la influencia de las prácticas pre-profesionales para

la formación profesional de los estudiantes de pregrado de la
FCC de la UNMSM de las Bases 13, 14 y 15.

2.2. Objetivos Específicos

 Evaluar como contribuye los requisitos básicos por parte del

empleador en la experiencia de los estudiantes de pregrado de
la FCC de la UNMSM de las bases 13,14 y 15.
  Determinar cómo las oportunidades laborales permiten el
cumplimiento de ciertos requisitos universitarios de los
estudiantes de pregrado de la FCC de la UNMSM de las bases
13, 14 y 15.

3. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

3.1. Antecedentes de la Investigación

"Influencia De Las Practicas Pre Profesionales En El Perfil Del

Egresado En Contabilidad De La Universidad Nacional De Piura"
de la Dr.Blanca Sarita Rodríguez Hernández, concluye que:

“Las practicas pre profesionales influye

significativamente en el perfil del egresado de
contabilidad de la Universidad Nacional de Piura, ya
que al desarrollarlas adquieren conocimientos en las
áreas de contabilidad general (70%), área de tributación
(72%), área de costos (50%) y no realizaron prácticas
en el área de auditoría y finanzas.”

“Incidencia de las prácticas pre profesionales en el desempeño

laboral del licenciado en administración egresado de la
ULADECH-CATOLICA CHIMBOTE”, concluye que:

“Los estudiantes de prácticas pre profesionales

muestran tener un nivel de conocimientos y
habilidades altos. Además, la incidencia de estas
prácticas es de manera directa y favorable en el
desempeño laboral de los egresados de la Escuela
de Administración de la ULADECH – Católica
Chimbote”
 Según los antecedentes de los mencionados trabajos de
investigación el desarrollo de las prácticas pre profesionales
influiría positivamente en el desarrollo profesional de los
estudiantes de pregrado en diversos puntos de aspecto
académico con más impacto en el área contable y tributario.

3.2. Bases Teóricas

Se denomina practicas pre profesionales a las actividades que
realizaras cuando trabajes temporalmente en una empresa,
mientras seas estudiante universitario. De modo que además
de adquirir conocimiento teórico, adquiere práctica
propiamente dicha en su carrera profesional.

Estas prácticas te permitirán ganar experiencia en el mercado

laboral. Con ellas ampliaras tu red de contactos, aumentara tu
interés por la carrera, aplicaras los conocimientos aprendidos
en clases y además recibirás un ingreso económico.

Las practicas pre profesionales constituyen una oportunidad

que ofrecen algunas universidades a sus alumnos para que
fortalezcan su formación en el ámbito laboral, ya que la
complejidad del mundo actual exige que se complementen
tanto los conocimientos teóricos con la formación práctica
profesional.

De acuerdo a (OCHOA CAPETILLO, 2007, págs. 10, 11,12):

“Las prácticas profesionales mejoran la formación

de los estudiantes, porque incrementan su
conocimiento de la realidad laboral y profesional,
desarrollan la personalidad del estudiante, su
conocimiento de condicionantes, criterios, límites
que tiene el trabajar en una organización concreta y
su formación básica.”
 Para los autores (ROBLES LOZOYA, MALDONADO
IGLESIAS, & GALLEGOS CERECERES, 2012, págs. 3,4):

“Las prácticas profesionales son un servicio que

brinda la oportunidad de participar como practicante
en organizaciones laborales de distintos giros y
tamaños desde micro y pequeñas empresas hasta
transnacionales, privadas, públicas o asociaciones
civiles.”

Según el MINISTERIO DEL TRABAJO Y PROMOCIÓN DEL

EMPLEO los derechos de los practicantes son:

 Recibir una subvención económica mensual

convenida en forma puntual, el sueldo no debe ser
inferior a la Remuneración Mínima Vital – RMV, solo
podría considerarse en caso cumpla una jornada
inferior a seis horas o 30 horas semanales.

 La empresa está obligada a respetar los descansos

semanales y días feriados debidamente
subvencionados, como un empleado común el
practicante tiene derecho como mínimo a 45 minutos
de refrigerio.

 Después de haber laborado por más de un año, el

practicante se hace merecedor a un descanso por 15
días debidamente remunerados.

 Tienen derecho a una subvención adicional

equivalente a media subvención económica mensual
cada seis meses de duración continúa de la
modalidad formativa.
  Tener cubiertos los riesgos de enfermedad y
accidentes a través de EsSalud o un seguro privado
equivalente a 14 subvenciones mensuales en caso
de enfermedad y 30 por accidente.

 Firma de convenio: este paso es vital para que las

prácticas sean reconocidas, al momento de firmar el
convenio se deben de presentar tres ejemplares
(para el estudiante, la universidad y la empresa). El
plazo para recogerlo es de tres a cinco días hábiles.

Según la ley N° 28518 y su Reglamento D.S. 007-2005-TR se

menciona:
“Las modalidades formativas laborales son tipos
especiales de convenios que relacionan el
aprendizaje teórico y práctico mediante el
desempeño de tareas programadas de capacitación
y formación profesional. Las modalidades
formativas no están sujetas a la normatividad
laboral vigente sino a lo dispuesto en la ley y su
Reglamento.”

Según el Art. 3º de la ley 28518 y Art. 3° del D.S. 007-2005-TR se

aclara que:
“Su ámbito de aplicación comprende a todas las
empresas, entendidas como toda entidad pública o
privada cuyos trabajadores están sujetos al régimen
laboral de la actividad privada”

En el Art. 2º de la ley 28518, los objetivos de las modalidades

formativas laborales son principalmente:
  Coadyuvar a la adecuada y eficaz interconexión
entre la oferta formativa y la demanda en el
mercado de trabajo.
 Fomentar la formación y capacitación laboral.
 Proporcionar una formación que desarrolle
capacidades en el trabajo y favorezca la adaptación
de los beneficiarios a diferentes situaciones
laborales.

Según el Art. 8° de la ley 28518 se menciona que:

“Corresponde a la empresa brindar facilidades al
aprendiz para que realice su aprendizaje practico,
durante que dure su formación profesional, mediante
la ejecución de tareas productivas correspondientes
a un plan especifico de Aprendizaje previamente
definido por el centro de Formación Profesional, así
como a permitirle asistir a las actividades formativas
complementarias programadas por esta
institución…”

Según Art. 8° de la ley 28518 se dice que corresponde a las

empresas:

“…brindar facilidades al aprendiz para que realice su

aprendizaje practico, durante que dure su formación
profesional, mediante la ejecución de tareas productivas
correspondientes a un plan especifico de Aprendizaje
previamente definido por el centro de Formación
Profesional, así como a permitirle asistir a las actividades
formativas complementarias programadas por esta
institución.”

Según el Art. 9° de la ley 28518 se menciona también que:

 “El aprendiz se obliga a cumplir las tareas productivas
en una empresa por tiempo determinado, conforme a
la reglamentación y normatividad de esta y del Centro
de Formación Profesional.”

Según la Ley N° 28518 “Ley sobre Modalidades Formativas

Laborales”:

La Práctica Profesional comprende a los egresados antes

de la obtención del título profesional. Conforme a lo
dispuesto en el artículo 13° de la Ley, el egresado puede
solicitar al CFP una carta a fin de ser presentado ante una
empresa. El CFP otorgará la carta de presentación hasta
que el beneficiario cubra el período máximo, según lo
dispuesto por la Ley.

La Adecuación Formativo Laboral que realice el

beneficiario debe estar relacionada directamente con las
áreas que correspondan a su formación académica.

De quienes culminaron estudios en el extranjero cuando el

beneficiario, nacional o extranjero, en su condición de
egresado, desea realizar prácticas profesionales, el CFP
otorgará la carta de presentación.

Si la carta es otorgada en idioma extranjero, acompañará

la traducción simple al idioma oficial, con la indicación y
suscripción de quien oficie de traductor debidamente
identificado.

En el caso de los Programas de Intercambio en Educación

Superior, Cuando el beneficiario, nacional o extranjero,
participe en programas de intercambio u otros similares y
desee realizar prácticas profesionales, el CFP que lo
acoge será el encargado de otorgar la carta de
presentación.
 El tiempo de duración del convenio no puede ser mayor a
doce (12) meses salvo que el centro de formación
profesional o universidad, por reglamento o norma similar,
determine una extensión mayor.

El egresado deberá ser presentado a una empresa por el

centro de formación profesional o universidad, que llevará
el registro del número de veces que se acoja a esta
modalidad hasta completar el período máximo de la
práctica profesional.

El tiempo de duración del convenio no puede ser mayor a

doce (12) meses salvo que el centro de formación
profesional o universidad, por reglamento o norma similar,
determine una extensión mayor.

El egresado deberá ser presentado a una empresa por el

centro de formación profesional o universidad, que llevará
el registro del número de veces que se acoja a esta
modalidad hasta completar el período máximo de la
práctica profesional.

Según la modalidad de UNMSM un estudiante egresado o aun no

egresado para poder obtener su bachiller debe cumplir con todos los
requisitos establecidos por La ley 28518 excepto el estudiante
universitario debe contar con un mínimo de 24 meses de prácticas.

El practicante puede elegir su modalidad si es por convenio, planilla o

recibo por honorarios.

Según los testimonios recogidos de los estudiantes de pregrado de la

FCC de la UNMSM bases 13, 14 y 15 sobre su opinión acerca de
“¿Cree usted que es más importante enfocarse en realizar las
prácticas pre-profesionales qué en el aspecto académico? ¿Por
qué?” se obtuvo:

Villegas Tejada, Diana Jessica (Base 13)

 “Si me parece importante enfocarse en las prácticas pre-
profesionales ya que es sabido que en la universidad sólo
obtienes la parte teórica y en la práctica te permite aplicar lo
aprendido en la universidad.”

Llayqui Saavedra, Smith (Base 13)

“A mi parecer ambas tienen la misma importancia, el tema

académico nos ayuda a tener conocimiento de los principios,
procedimientos, tratamientos, etc. de algunos temas que se
puedan presentar y las prácticas pre profesionales ayudan a
poder consolidar estos conocimientos adquiridos; poner
mayor importancia por ejemplo a las prácticas pre
profesionales sin tener los conocimientos académicos hará
que el estudiante no pueda desarrollar tus labores de una
manera favorable perjudicando a la empresa y si tenemos
conocimientos pero no realizamos prácticas llegara un
momento que se irán perdiendo esos conocimientos así como
tampoco tendremos la capacidad de poder ayudar a una
organización x las diferentes maneras que puedan
presentarse los problema.”

Valverde Melchor, Luis (Base 13)

“Para mí es lo académico, si piensas hacer contabilidad es

mecánico, lo aprendes en un par de días ya sea con que
sistema estén trabajando. Ahora si quieres hacer auditoria no
puedes aplicar lo mecánico ya que ahí debes saber normas
contables y tributarias y es análisis, para eso tienes que tener
buena base, mientras más sepas mejor.”

Banquero Rojas, Daniel (Base 13)

“Creo que si es importante, al menos para mí porque en las

practicas pre profesionales puedo dar validez y conformidad
de lo aprendido en clase y tener un enfoque realista del
entorno laboral.”
Tenorio Porras, Jorge (Base 13)

“Opino que tiene ambas partes tienen que mantenerse en

equilibrio, trabajar los primeros ciclos no es recomendable
puesto que sin conceptos básicos podrías terminar más
confundido, lo ideal sería capacitarte de la mejor manera
adquiriendo conocimientos teóricos y trabajar a partir de
sexto ciclo.”

Montenegro Estrada, Karen (Base 13)

“Yo creo que depende de cada uno, ya que hay personas que
necesitan el dinero para solventar sus gastos y ayudar en
casa, y a pesar de ello no descuidan sus estudios y es que
están convencidos de la capacidad que tienen para hacerlo.
Lo ideal dicen que es hacerlo desde tercer año, a mi punto de
vista podría ser adecuado para no descuidar tus cursos de la
mañana ya que los primeros ciclos son así. Enfocarse en los
estudios es importante ya que te sirve a largo plazo en el
trabajo, pero donde más aprendes es ahí con la práctica.”

Salas Ruíz, Robert (Base 13)

“En mi opinión, van de la mano, ya que las prácticas pre

profesionales te enseñan la realidad de lo teórico y como su
mismo nombre lo dice, son prácticas antes de ser un
profesional y se realizan cursando la universidad, claro que lo
más importante es terminar la carrera.”

Muñoz León, Jonathan Cristhian (Base 13)

“En mi opinión las prácticas pre profesionales deben ser una

consecuencia de la buena preparación académica.”

Gesmela Guerrero, Cindy (Base 13)

“No. No es más ni menos importante. Ambas son

importantes. Pero por prelación, a mi juicio, más importante
 es el aspecto académico. Porque para realizar tus práctica
pre profesionales primero es necesario adquirir y nutrirse del
conocimiento académico y así poder ofrecer, brindar tus
conocimientos adquiridos.”

Arias Lorenzo, Berenisse (Base 14)

“Yo creo que primero está el aspecto académico porque si no

terminas tus estudios de nada vale que tengas un buen
trabajo ya que no podrás ascender en un futuro. Además,
todo depende de tu empleador y de las facilidades que éste
te brinde.”

Diaz Quiroz, Anthony (Base 14)

“Bueno, depende de lo que el alumno desea especializarse

en el futuro, esa respuesta lo puede encontrar a largo de las
prácticas pre profesionales como en un aula de clase, a mi
parecer es más importante enfocarme en las prácticas
profesionales porque recibes asesoría personalizada y ello
ayuda a entender mejor lo que se quiere en el trabajo, si bien
en cierto que la base lo encontramos en una aula de clase,
pero hoy en día existen varios aspectos que escapan del
alumnado que detiene el aprendizaje del estudiante.”

Atoche Diaz, Alexander (Base 14)

“Yo creo que debe existir un balance entre ambos aspectos,

porque en la parte de las practicas pre profesiones el alumno
se nutre con los aspectos técnicos y procedimentales en lo
que a la carrera se refiere; por otro lado en la parte
académica el alumno va descubriendo el porqué de los
procedimientos que aprende en la práctica, los puntos
teóricos no tienen menor importancia que los prácticos, van
de la mano y se complementan para que el alumno se
desarrolle a plenitud como profesional.”
Diaz Soto, Maria Deysi (Base 15)

“Desde mi punto de vista creo que no es tan importante

enfocarse solo en la prácticas profesionales porque para
poder desenvolverse en un trabajo primero debemos tener
los conocimientos necesarios para poder aplicarlos de una
excelente manera si bien es cierto que la prácticas es
importante pero creo que no sólo debemos centrarse en ello
ya que puede que no te desempeñes al 100% en tus estudios
y eso pueda afectar tus notas”

Gutierrez Chahua, Lucia Beatriz (Base 15)

“No creo que sea más importante, pero si es fundamental

hacer las prácticas ya que a pesar que nos den las bases
teóricas en cada clase, solo es el 30% de todo el aspecto
laboral, las prácticas y problemas de la vida real en las
empresas son un 70%.”

Tunque Fabian, Maribi Sheyla (Base 15)

“Sí, yo creo que la teoría se complementa con la práctica y en

realidad se aprende más que con solo escuchar las clases.”

Marce Alvarado, Jhon Alexander (Base 15)

“Para mí no es más importante las practicas pre profesionales

que lo académico, ambos son esenciales, si bien es cierto
hay contrastes entre uno y otro, sin la base teórica que
aprendemos en la universidad, no podríamos desarrollarnos
bien en las practicas pre profesionales. Además que dentro
de los requisitos para las prácticas profesionales, piden un
nivel de conocimiento determinado, que lo adquirimos en las
aulas.”

Diaz Fernandez, Cesar Enrique (Base 15)

 “Sí, porque los aspectos más importantes se aprenden más
en el campo laboral que en las aulas.”

Vargas Ovalle, Kevin (Base 15)

“Eso depende, en los primeros ciclos no deberías hacer

prácticas, debes aprovechar más tu tiempo estudiando, en
cambio en los últimos ciclos necesitas si o si practicas pre
profesionales ya que la realidad es distinta, como por ejemplo
el número de transacciones de una monografía en la
universidad no es lo mismo que las transacciones en el
trabajo.”

3.3. Definición de Términos Básicos

 Incidencia: f. Acontecimiento que sobreviene en el

curso de un asunto o negocio y tiene con él alguna

conexión.

 Formación: f. Acción y efecto de formar o formarse.

 Pregrado: m. Nivel de estudios posterior a la

enseñanza media y anterior a la obtención de un grado

académico o título profesional.

 Especializar: tr. Limitar algo a uso o fin determinado.

 Ámbito: m. Contorno o perímetro de un espacio o

lugar.

 Tendencia: f. Propensión o inclinación en los hombres

y en las cosas hacia determinados fines.

 Finanza: f. de sus. Obligación que alguien asume para

responder de la obligación de otra persona.

 Académico: adj. Perteneciente o relativa a las

academias.

 Habilidad: f. Capacidad o disposición para algo.

 Destreza: f. Habilidad, arte, primor o propiedad con

que se hace algo.

 Egresar: intr. Salir de alguna parte.

 Prioridad: tr. Dar prioridad a algo.

 Influir: intr. Dicho de una cosa: Producir sobre otros

ciertos efectos.

 Impacto: m. Efecto producido en la opinión pública por

un acontecimiento, una disposición de la autoridad,

una notica, etc.

 Recopilar: tr. Juntar en compendio, recoger o unir

diversas cosas, especialmente escritos literarios.

 Repositorio: m. Lugar donde se guarda algo.

 Testimonio: m. Atestación o aseveración de algo.

 Contribuir: intr. Ayudar y concurrir con otros al logro

de algún fin.

 Requisito: m. Circunstancia o condición necesaria

para algo.

 Perfil: m. Conjunto de rasgos peculiares que

caracterizan a alguien o algo.

 Desempeño: m. Acción y efecto de desempeñar o

desempeñarse.
  Conocimiento: m. Noción, saber o noticia elemental

de algo.

 Favorable: adj. Que favorece.

 Constituir: tr. Establecer, erigir, fundar.

 Oportunidad: f. Momento o circunstancia oportunos o

convenientes para algo.

 Complejidad: f. Cualidad de complejo.

 Condicionante: adj. Que condiciona o determina.

 Criterio: m. Juicio o discernimiento.

 Límite: m. Extremo a que llega un determinado

tiempo.

 Organización: f. Acción y efecto de organizar u

organizarse.

 Básico: adj. Que tiene carácter de base o constituye

un elemento fundamental de algo.

 Transnacional: adj. Que se extiende a través de

varias naciones.

3.4. Hipótesis

3.4.1.Hipótesis General

El desarrollo de las prácticas pre-profesionales influye

favorablemente en la formación profesional de los
estudiantes de pregrado de la FCC de la UNMSM, bases
13,14 y 15.
 3.4.2.Hipótesis Específicas

 La exigencia de requisitos básicos por parte del empleador

influye favorablemente en la experiencia que adquieren los
estudiantes de pregrado de la FCC de la UNMSM, bases 13,14
y 15.

 Las oportunidades influyen favorablemente en el cumplimiento

de ciertos requisitos universitarios de los estudiantes de
pregrado de la FCC de la UNMSM, bases 13, 14 y 15.

4. SISTEMA DE VARIABLES

4.1. Variable independiente

X: Desarrollo De Las Prácticas Pre-Profesionales

DEFINICIÓN CONCEPTUAL INDICADORES INDICES

X: Desarrollo de las
prácticas X1: Requisitos Básicos
7,8,9
Pre-profesionales

Son actividades que se

desarrollan a través de un
convenio de práctica
celebrado entre la empresa
y un estudiante pre-
profesional en busca de X2: Oportunidades 6
conocimiento y experiencia.
 4.2. Variable dependiente

Y: Formación Profesional De Los Estudiantes De Pregrado.

DEFINICIÓN CONCEPTUAL INDICADORES INDICES

10
Y1: Experiencia.
Y: Formación profesional
de los estudiantes de
pregrado.

Es un proceso por el cual el

estudiante adquiere
conocimientos a través de lo 11
teórico y práctico. Y2: Requisitos Universitarios

5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

5.1. Tipo y Nivel de investigación

De acuerdo a la naturaleza del estudio que se ha planteado,

esta reúne las condiciones metodológicas suficientes para
ser considerada una investigación aplicada de nivel
descriptivo correlacional ya que su propósito es describir y
explicar en un tiempo y contexto específico el grado de
influencia de la variable prácticas pre profesionales en la
formación profesional del estudiante de pregrado de la
Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Bases 13,14 y 15.
5.2. Cobertura de Estudio

5.2.1. Universo y/o Muestra

El desarrollo del trabajo de investigación tendrá un

universo de estudio delimitado por los estudiantes de
pregrado de la Facultad de Ciencias contables de la
UNMSM, bases 13,14 y 15 siendo un aproximado de más
de 1260 estudiantes por lo que se utilizará una muestra
de 60 estudiantes, aplicándose criterios de selección
aleatorios

5.2.2. Ámbito Geográfico – Temporal

Geográficamente el área de estudio se encuentra ubicada

en la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos situado en el Distrito de
Lima, provincia Lima, en Av. Universitaria, Cercado de
Lima 15081, Perú; utilizando como periodo de estudio las
bases 13, 14 y 15 para el desarrollo de la investigación.

5.3. Fuentes, Técnicas e Instrumentos de Recolección

de Datos

En la investigación se utilizaron fuentes de datos tanto

primarias como secundarias de tipo documental y directa;
también se utilizó técnicas de recolección de información en
base a encuestas, entrevistas, observación, documentación
y fuentes bibliográficas; todo esto con la ayuda de
instrumentos o equipos auxiliares conformados por
grabadoras, formularios y encuestas.
6. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

6.1. Cronograma de Actividades

6.2. Asignación de Recursos

a) Recursos humanos:

 Asesor de tesis: Salinas Paredes, Juan Pablo

 Lingüista : Pérez Rojas, Juan
 Estadístico: Silva Flores, Luis

 Entrevistadores: - Vásquez Berrospi, Luiggi

- Domansich Guzman, Yanina
- Carhuajulca Vicente, Pamela
- Ramos Quispe, Thalia
- Manrique Cacha, Hilary
 b) Recursos materiales:

 Hojas bond
 Lapiceros
 Refrigerios
 Grabadoras
 Calculadoras
 Fotocopias
 Impresiones
 Pasajes

6.3. Presupuesto o Costo del Proyecto

a) Remuneraciones:
 Asesor de tesis S/.1500.00
 Lingüista S/. 400.00
 Estadístico S/. 500.00

b) Bienes:
 Hojas bond: S/. 15.00
 Lapiceros: S/. 10.00
 Refrigerios: S/. 300.00
 Grabadoras: S/. 200.00
 Calculadoras: S/. 200.00
 Fotocopias: S/. 5.00
 Impresiones: S/. 20.00
 Pasajes: S/. 35.00

Presupuesto Total Proyectado de S/. 3185.00

6.4. Financiamiento

Nuestro proyecto de investigación está financiado

por nosotros mismos, y está asegurado ya que
antes de iniciar dicho proyecto hicimos el
presupuesto proyectado con lo cual están
asegurados los recursos económicos, humanos y
materiales.
7. BIBLIOGRAFÍA

 LEY N° 28518 “Ley sobre modalidades formativas

laborales”: Poder Legislativo, Lima, Perú, mayo del
2005

 Preguntas Frecuentes | Ministerio de Trabajo y

Promoción del Empleo. (2017). Recuperado 01
Noviembre 2017, de :
http://www2.trabajo.gob.pe/preguntas-frecuentes-
faq/preguntas-frecuentes/

 Rodríguez Hernández, B. (2010). "Influencia De Las

Practicas Pre Profesionales En El Perfil Del Egresado
En Contabilidad De La Universidad Nacional De
Piura" (Doctorado). Universidad Nacional De Piura.

 Pérez Rojas, J. (2012). “Incidencia de las prácticas

pre profesionales en el desempeño
laboral"(Licenciatura). ULADECH-CATOLICA
CHIMBOTE.

 Contabilidad.unmsm.edu.pe. “Información Prácticas

Contables” Recuperado 01 Noviembre 2017, de:
http://contabilidad.unmsm.edu.pe/images/2017/inform
acion/practicaspreprof.pdf
 Villao Ramírez, J. (2015) “Incidencia de las Practicas
Pre Profesionales en el Desempeño Laboral en la
Universidad de Guayaquil, ECUADOR” (Licenciatura).
Universidad de Guayaquil, ECUADOR

 Hernández Sampieri, R. (2007) “Metodología de la

investigación”,5ta edición. Recuperado de:
biblio3.url.edu.gt/Tesis/2012/05/84/De-Leon-Flor.pd