UNIDAD 01 - SESIÓN 07

DATOS GENERALES
 Nombre del Curso: Química General
 Unidad de aprendizaje a evaluar: Unidad 01
 Logro de aprendizaje de la unidad 01: Al finalizar la unidad el estudiante explica los principios básicos de la química, en función al átomo.

SESIÓN 7
Logro de aprendizaje de la sesión: Al finalizar la sesión el estudiante resuelve problemas propuestos por el docente, considerando los temas de la unidad
1 del curso de Química general.

Fase Descripción de actividad Tiempo Materiales/recursos

 Se da a los estudiantes la bienvenida a la sesión del día, indicando que se llevará a cabo el primer
taller calificado para lo cual dispondrán de 50 minutos.
INICIO  Brevemente en plenario, se resume el temario trabajado en las sesiones anteriores para tener 5 minutos Pizarra y plumón.
presente lo que se va a trabajar en clase.
 La sesión se llevará a cabo en el aula.

Pc y
Equipo multimedia para
 Se les indica a los estudiantes que se pondrá a prueba sus conocimientos para la resolución de
proyectar diapositivas.
ejercicios pudiendo hacer uso de material de apoyo (cuadernos, libros, separatas, etc) e incluso
Diapositivas en Power
que pueden recurrir al apoyo de su docente, de ser el caso.
Point con los 4 problemas
 Se les menciona el logro de la sesión, que en esta oportunidad será totalmente práctico y que les
UTILIDAD 10 minutos seleccionados.
servirá para repasar antes de su primera evaluación y despejar posibles dudas.
Separata de problemas
 A continuación, se les proyecta en pizarra 4 problemas elegidos por el docente a partir de la
para el primer de taller
separata de ejercicios para taller calificado 01 (cada problema debe corresponder a un punto
previo a la práctica
trabajado dentro de la unidad a evaluar)
calificada.
 Pc y Equipo multimedia
para proyectar
 A cada alumno del aula se le asigna un número del 1 al 4, indicándoles que según dicho número
diapositivas.
resolverán el problema que a cada uno le corresponde. Para leerlo, copiarlo en el cuaderno y
Diapositivas en Power
analizarlo, se les otorga un plazo de 5 minutos.
Point con los 4 problemas
 Luego se pide que se agrupen todos los que tienen el mismo número y se les pide desarrollarlo,
seleccionados de la
resaltando que luego cada uno de ellos será representante de dicho ejercicio en un nuevo grupo
separata.
de 4 integrantes, por lo que deberán prestar mucha atención para hallar la solución dentro de sus
Separata de problemas
PRÁCTICA equipos. Para esta actividad se les otorgará 15 minutos.
65 minutos para el primer de taller
 Recordar avisarles el término de la actividad 5 minutos antes de su fin para que les alcance el
previo a la práctica
tiempo de copiar cada uno la resolución en sus cuadernos u hojas personales de trabajo.
calificada.
 Luego el docente distribuye equipos al azar, pero considerando que en cada uno de ellos debe
Pizarra y plumón,
haber un representante de cada problema propuesto, es decir del 1 al 4.
cuadernos y lapiceros,
 Como cada estudiante tiene la resolución previa, se les pide entregar en una hoja proporcionada
cuadernillos
por el docente a los equipos finales, la resolución de los 4 problemas propuestos.
cuadriculados,
cronómetro.
Cuadernillos
 Al finalizar la actividad, se solicita a los estudiantes la entrega de dichos trabajos, se valida con cuadriculados con
CIERRE una firma. 10 minutos solución a los problemas
 Se devuelven las hojas de taller con las observaciones pertinentes de ser el caso. del taller,
Pizarra, plumones.