INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD

PLANES DE APOYO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTE: María Yolanda Moreno Velásquez
GRADO: QUINTO
NOTA: se realizara evaluación del taller

Logro:
Lee, escribe y descompone números naturales y operaciones básicas

1. REALIZA LA ESCRITURA DE NÚMEROS

356.639.589 Trescientos cincuenta y seis millones seiscientos treinta y nueve mil quinientos
ochenta y nueve.

984.724.876

325.324.528

975.879.569

777.532.891

198.523.126

99.487

35.740.220

2.

Página 1 de 13
3. Realiza las siguientes sumas en forma vertical

12’345.670 + 13’321.670 =

32’345.000 + 76’450.678 =

23’450.450 + 34.650.500 =

4. Aplica propiedades:
Conmutativa.
50 + 43 = _____ + _______
75 + 3 = _____ x _______

Distributiva
5 x (3 + 6 + 4) = ____________ + ____________ + ____________

Ubica las siguientes multiplicaciones de forma abreviada

2 5 7 8 4 2 x 100 9 0 5 7 3 2 x 1.000

6. Calcula las siguientes operaciones, recuerda resolver los paréntesis primero

(4 + 7) x 3 = (34 – 17) x 3

2 x (3 + 80) = 12 + 15 x 5 =

4 x 5 + 12 = 5 – (13 – 9) =

7. Resuelve las siguientes sustracciones

7 9 5 0 3 1 9 2 1 5 8 2
– 3 3 8 5 1 3 – 5 7 0 6 0 0

5 1 8 6 1 5
1 6 7 3 7 4 – 7 1 9 1 6
– 5 2 6 4 9

8.Resuelve las siguientes multiplicaciones

Página 2 de 13
 7 6 9 1 9
6 1 6 5 6 × 7 8
× 1 8

9. Resuelve los problemas.

En un partido de baloncesto María ha conseguido 23 puntos y Jorge 56 puntos más que María. ¿Cuántos puntos
han conseguido entre ambos?

José compró un carro de $55.000.000. La cuota inicial que pagó fue de 19.000.000 y el resto lo pagó en 12 cuotas
iguales. ¿De cuánto fue el valor de cada cuota?

Se tienen 28 cajas iguales para empacar 22400 tornillos. ¿Cuántos tornillos se pueden empacar en cada caja?
Un camión llevó 8365 bultos de cemento en 9 viajes. ¿Cuántos bultos llevó en cada viaje?

Un carro de transporte público recorre cada día 350 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorre en 12 días? ¿Cuántos
kilómetros recorre en 30 días?

En una sección de primaria de un colegio hay 384 estudiantes en grupos de 32 personas en cada salón. ¿Cuántos
grupos de 32 estudiantes hay en el salon?

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PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTE: María Yolanda Moreno Velásquez
GRADO: QUINTO
NOTA: se realizara evaluación del taller

Logro:
Comprende y aplica las medidas de longitud en diferentes objetos, participando con agrado en las actividades.
Identifica su origen cultural y reconoce y respeta las semejanzas y diferencias con el origen cultural de otra gente.

1. La principal unidad de medida de tiempo es--------------------------------------------

2. Un mecanismo para medir el tiempo es

3. Un año tiene
A) 18 meses
B) 10 meses
C) 15meses
D) 12 meses

4. El horario en un reloj análogo señala

A) minutos y segundos
B) las horas
C) los segundos
D) los minutos

5. El reloj digital indica una determinada hora. ¿A qué parte del día corresponde esta hora?
A) corresponde a la mañana
B) am
C) no se puede saber
D) corresponde a la tarde imagen

6. Una cantidad de milímetros forman 1 centímetro. ¿Cuántos milímetros tiene un centímetro?

A) 100
B) 10
C) 20
D) 1000

7. Para medir el largo de un cuaderno puedo utilizar

A) el kilómetro
B) metro o kilómetro
C) el metro
D) los centímetros

8.. Una unidad de medida de longitud es

A) la semana
B) el metro
C) reloj
D) calendario

9. Un bus salió del terminal a las 9:30 horas y llegó a destino a las 16:45 horas. ¿Cuánto demoró el viaje?
A) no se puede calcular
B) 6 horas 15 minutos
C) 5 horas 15 minutos
D) 7 horas 15 minutos

10. Una mide de largo 2 m y 25 centímetros. ¿Cuántos centímetros mide la tabla en

total?-------------------------------------

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PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTE: María Yolanda Moreno Velásquez
GRADO: CUARTO

NOTA: se realizara evaluación del taller

Reconoce la estructura de los números naturales de 6 dígitos o más para resolver situaciones
problemas que involucren las 4 operaciones básicas.

1. Escribe en letras el siguiente número:

2’345.000: _____________________________________________________________________
34’543.000:______________________________________________________________________
12’678.450: ____________________________________________________________________
1. Descomponga los siguientes números:

2’345.000: _____________________________________________________________________
34’543.000:______________________________________________________________________
:

____________________________________________________________________
2. Escribe el número:

Seis millones trescientos cuarenta y cinco mil trescientos dos: _________________________

Trece millones cuatrocientos mil: ______________________
Veinte seis millones setecientos veintidós mil cuatrocientos doce: ______________________
Veintiún millones doscientos cuarenta y cinco mil: _____________________
Cincuenta millones: ______________________

3. Realiza las siguientes sumas en forma vertical

12’345.670 + 13’321.670 =

32’345.000 + 76’450.678 =

4. La siguiente tabla muestra la cantidad de dulces vendidos:

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¿Cuantos dulces de naranja se vendieron?_______
SABOR DULCES VENDIDOS ¿Cuántos dulces de
35 fresa se vendieron?
_______
NARANJA
98 ¿Cuántos dulces se
vendieron entre mora
y banano?______
FRESA
129
¿Cuántos dulces se
vendieron en total?
MORA ______
45
¿Cuál sabor de dulce
CEREZA le gusta más a los
83 niños?________
BANANO

5. PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN:
Conmutativa: El orden de los factores no altera el resultado final.
Utiliza la propiedad conmutativa para colocar los factores del modo que te resulte más cómodo y calcula
los resultados:
22 x 456 =
307 x 19 =
Asociativa: Podemos agrupar los factores de diversas maneras sin que varíe el resultado
Utiliza la propiedad asociativa de la multiplicación para resolver de la forma más cómoda estas
multiplicaciones:
EJEMPLO:
4x 24 x 5 =
18 x 4 x 10 =
6. Distributiva: El producto de un número por una suma es igual que la suma de los
Productos del número por los sumandos.
Calcula los resultados de estas operaciones de dos maneras distintas, aplicando la propiedad
distributiva de la multiplicación:
7 x (3 + 4) =
10 x (5 + 8)

7. Resuelve las siguientes adiciones de la propiedad asociativa EJEMPLO

15 +13 ) +10 = 15 +( 13 +10)
28 +10 15 +23
38 38

( 25 +11 ) +7 25 +(11+7)
(3 +4 ) +5 3 + (4 +5)

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8. Resuelve las siguientes sustracciones

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PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTE: María Yolanda Moreno Velásquez
GRADO: CUARTO

NOTA: se realizara evaluación del taller

Relaciona los sistemas de coordenadas con la variación de datos en los que intervienen números naturales para
interpretar resultados.

Resuelve problemas en situaciones aditivas, empleando tablas, gráficas objetos, eventos, propiedades o atributos
que se pueden medir.

1. Realiza la gráfica los siguientes datos

Animales Cantidad
Vacas 5
Cerdos 7
Arañas 8
León 2
Serpientes 6

2. Construya una tabla de datos y grafica de barras con la siguiente información

María mientras ordenaba su escritorio contó la cantidad de lápices de colores que tenía. Si ella tiene 5 lápices de color
verde, 7 lápices de color negro, 2 lápices de color amarillo, 8 de color azul. ¿Cuánto? tiene en total?

A. ¿Cuántos lápices tiene en total entre los azules y los de color amarillo?

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 B. Los lápices de color que más tiene son _________________

C. Los lápices de color que menos tienen son_______________

3. Don Juan el frutero ha representado sus ventas en un diagrama de barras los kilos de fruta que ha vendido

Responde las siguientes preguntas con la gráfica anterior

¿Cuántos Kilos de pera ha vendido? ¿Y de naranjas?

¿Cuál es la fruta menos vendida? ¿Cuál es la moda?

¿Cuál es la suma total de todas las frutas vendidas?

4.Juan ha representado en el diagrama de barras el número de personas que han participado en las actividades de la
"Semana Cultural".

Responde las siguientes preguntas con la gráfica anterior

¿Cuántos participantes hubo en los tres primeros días?

¿Y en toda la semana?

¿Qué día es la moda?

5. Realiza la tabla de datos y la gráfica de la siguiente información.

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 Los niños del grado 4, elaboraron una encuesta para saber cuál película era la preferida por el curso, los
resultados que obtuvieron fueron los siguientes:

- 12 alumnos dijeron: Los pitufos

- 16 alumnos dijeron: Thor
- 10 alumnos dijeron: Linterna verde
- 6 alumnos dijeron: Crepúsculo

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PLANES DE APOYO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS

Asignatura: Matemáticas
Docentes: María Yolanda Moreno Velásquez
Grado: Tercero
Periodo: Primero
NOTA: se realizara evaluación del taller

Logros
Reconoce la estructura de los números de 6 dígitos.
Resuelve situaciones problemas que involucren las tres operaciones básicas.
Aplica las tres operaciones básicas para solucionar problemas de su vida cotidiana.

1. REALIZA LA ESCRITURA DE NÚMEROS

11.595 Once mil quinientos noventa y cinco
4.489.876
875.879
582
798.109
99.487
311.001
61.808

2.ESCRIBE LOS SIGUIENTES NUMEROS NÚMEROS:

Un millón seis mil veinticinco: __1’0

0.625_________________________________________

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Tres millones ochocientos:---------------------------------------------------------------------------------

Nueve millones nueve.------------------------------------------------------------------------------------

Cuatro millones cuarenta-------------------------------------------------------------------------------------

Ocho millones cien mil: ----------------------------------------------------------------------------------------

Seis millones doscientos mil dos:----------------------------------------------------------------------------

Dos millones cuatrocientos mil cuatrocientos: ----------------------------------------------------------

Un millón mil: ---------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Descompón los siguientes números como suma de sus diferentes órdenes:

251032.047 = 2Dm+5Um+0CM+3DM+2UM+0C+4D+7U

35.098 =................................................................................................................

91.807.=...........................................................................................................

469.052 =..............................................................................................................

11.087 =...........................................................................................................

401.431 =.......................................................................................................

4. Transforma las siguientes sumas en multiplicaciones y coloca el resultado:

3+3+3+3+3=___________ = ___________
8+8=__________ = ___________
4+4+4+4+4+4+4+4=__________ = __________
9+9+9=_________ = ___________

5. Realiza las siguientes operaciones, recuerda todo lo que hemos visto en clase:

2.345 x 3.754 x 987 x 198 x 1900 x

3 6 7 9 8
_______ _______ ______ ______ _______

6. Resuelve el siguiente problema matemático

A mí me toca sacar la basura los martes, jueves y sábados; mi papá me da $7259.540 cada semana
por ese trabajo. Si ahorro lo que me da, ¿cuánto juntaré al paso de 3 semanas?

7. Complete la secuencia según corresponda:

____1000.000 - ____ - ____- ____ - _____

- ____ - ____ - ____- ____567 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - ____- ____

____ - ____- ____ - 759- _____ - ____ - ____ - ____- ________ - ____- ____ - _____ - ____ -

928- ____- _____815 - ____ - 819 -____- _____ - _____ - 227- _____- _____447 ____ - 551 –

____- _____ - _____ - _____- 561- _____678 - ____ - ____- _____ - _____ - 688- _____- ____

21 - ____ - 27 -____- _____ - _____ - _____- _____- 45915 ____ - 921 -____- _____ - _____ -

_____- _________- _____ - _____ - __877- 880- 883-_____-_____-______

8. Realiza las siguientes restas y adiciones de forma vertical

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  46 800 – 36 583 =
 75 603 – 29 781 =
 31 845 + 45 895 =
 118 523 + 85 241 =
 90 645 + 79 509 =

9 .Resuelve los siguientes problemas matemáticos,  Si multiplicamos $ 8.956 cajas por 4, que es el
recuerda leer muy bien, hacer la operación indicada número de manzanas que caben en cada caja,
y contestar las preguntas: tendremos el resultado.

 Luis compro 5 docenas de huevos si cada huevo

costó $ 9.456 ¿Cuánto dinero pago?

 En la bodega de frutas y verduras del mercado hay

$ 7.854 cajas con 5 manzanas cada una. ¿Cuántas
manzanas hay en total?.

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PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS

Asignatura: Matemáticas
Docentes: María Yolanda Moreno Velásquez
Grado: Tercero
Periodo: Primero
NOTA: se realizara evaluación del taller

LOGROS:

Identifica tablas, pictogramas y diagramas de barras para representar datos.

Recoge, organiza y representa datos en tablas, pictogramas y barras.

1. Marcela investigó y tomó datos acerca de la cantidad de plantas que hay en una finca, ella quería saber
cuántas se reproducen sexual y cuantas asexualmente, pero también quería aprender un poco acerca de las
partes de esta y su alimentación:

REPRODUCCION NUMERO DE PLANTAS TOTAL

Sexual

Asexual

Cada representa 30 plantas

- ¿Cuántas plantas se reproducen sexualmente?_______
- ¿Cuántas plantas se reproducen asexualmente?_______
- ¿Cuántas plantas hay en la finca?_______

2. La siguiente imagen fue tomada en la granja de Juan Pedro

Completa la tabla de datos y realiza un gráfico de barras para los animales de Juan Pedro, indique su título y nombre en
el qué representa los animales y la cantidad que hay de ellos.

3. La colección de libros que hay en la biblioteca, se ve representada en el siguiente pictograma, en dónde cada
representa 5 libros.
Según la información entregada en el pictograma responda:

A. En total hay _________libros de Matemática.

B.Hay la misma cantidad de libros de inglés que de _____________,
C.Los libros de ciencias son _____ menos que los de Literatura.
D. ¿Cuántos libros hay que comprar de Arte para que iguale a la cantidad de Poesía?