Actividad numero 4

Técnica. Historia de una vida.

Tema. Necesidades humanas

Las personalidades o padres de familia de los alumnos de la EORM caserío El Llano, Jalpatagua,
Jutiapa, ha sido una ardua tarea para procrear a sus hijos y lograr desarrollar la pirámide de
Maslow, han pasado carencias, debilidades, pobrezas, para vencer todas las necesidades y sentirse
auto realizados al cien. Marín.

En lo económico los hombres la mayoría se dedican a la agricultura, jornaleros, albañiles,

electricistas, guardianes, pulperías, destace de cerdos.

Las mujeres son amas de casa, tortilleras, destazadoras de cerdo, vender producto por catálogo
y ventas de tostadas, granizadas.
ACTIVIDAD No. 5

TECNICA. RECORRIDO COMUNITARIO.

TEMA. ZONA DE CONTAMINACION AMBIENTAL.

ESTRATEGIA. Realizar un recorrido por la comunidad, identificando zona de contaminación

ambiental, visual y acústicas, fuentes de agua, zonas deforestadas, asentamiento en laderas y otros.

Monografía

La comunidad del Llano fue fundada hace muchos años, y se llama así por ser un terreno plano y
donde sus terrenos tenían llano, siendo las familias Farfán, Corado y la familia Olivares.

La primera escuela que se creó en 1974 en el caserío era una galera, el terreno fue donado por
una señora de la comunidad y no se impartían todos los grados, solo de primero a tercero primaria,
los demás grados asistían a la urbana, ya que es la más cercana, La primer maestra de esta escuela
fue la profesora Ángela Sazo, originaria de Jalpatagua, pero en 1984, la corporación municipal de
ese entonces, construyo la escuela actual, que tiene dos aulas para primaria , y una aula de
preprimaria y una cocina construida por estudiantes universitarios.

En el 2006 se implementó el nivel preprimaria y se amplió el nivel primario completo, ya que el

MINEDUC, nombro dos maestros más por contrato.

La escuela actual cuenta con tres docentes de nivel primario y una docente de nivel preprimaria,
pero por motivos de baja estadística, el MINEDUC reubica a un compañero, quedándose la escuela
con dos docentes de primaria y una de preprimaria y una estadística de 41 niños de nivel primaria
y 13 niños de preprimaria, cuenta con tres sanitarios de china y con una pila y un chorro con agua
entubada, circulada con block y portón de metal y cuenta con energía eléctrica pagada por el
MINEDUC.
PERSONAL DOCENTE DE LA EORM EL LLANO.

ASPECTOS. La comunidad está a tres kilómetros de la cabecera municipal, con acceso transitable,
por la cercanía al pueblo, no han tenido impedimento para continuar con sus estudios de nivel
básico y diversificado
TOPOGRAFIA.

Está ubicada en una planicie y pasa la ruta interamericana por el centro.

LIMITES.

AL NORTE CON LA CABECERA URBANA, AL SUR CON SAN FRANCISCO EL ROSARIO Y SAN JOSE EL
ACEITUNO, AL OESTE SAN JERONIMO.

POBLACION.

CUENTA CON UNA POBLACION DE 550 HABITANTES, ENTRE MUJERE, OMBRE Y NIÑOS DE ETNIA
LADINA,

HIDROGRAFIA.

Tiene dos ríos y una quebrada sin mucha afluencia de agua.

SERVICIOS BASICOS.

Cuentan con agua entubada, energía eléctrica, telefonía celular servicios sanitarios sanitarios
con fosa séptica.

VIVIENDA.

Las viviendas son paredes de block, adobe y con techo de lámina y otros terraza,

AREA DEPORTIVA.

No cuenta con áreas deportiva,

TRANSPORTE.

Como está cerca de del área urbana usan tuc tuc, motos pasolas y sus automóviles.
ACTIVIDAD 6

TECNICA. OBSERVACION NO PARTICIPANTE.

TEMA. NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA DE CENTROS EDUCATIVOS.

OBJETIVO.

Mejorar las carencias de infraestructura, de servicios básicos de la EORM Caserío El Llano,

Jalpatagua, Jutiapa con el fin de tener un ambiente adecuado para que el proceso de aprendizaje
sea más factible.

Conocer las instalaciones que poseen los inmuebles y la condiciones en que se encuentran y se
imparte el aprendizaje a los niños y niñas.

NECESIDADES BASICAS.

No. Necesidades básicas Características Variables

1 Material para cocina Implementar material de cocina Necesidades básicas.

2 Drenajes Solicitar drenajes Necesidades básicas

3 Recreación implementar área de recreación Necesidades básicas

4 Conserje La escuela necesita seguridad Necesidades básicas

5 Maestros de computación Carencia de un maestro especifico Necesidades básicas

NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA.

No. NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA CARACTERISTICAS Variables

1 Cocina Ampliación Infraestructura

2 Cancha polideportiva Construcción Infraestructura

3 Muro perimetral Construcción a la mitad. Infraestructura.

 AUTOBIOGRAFIA

LUCIA ESTELA LEON ESQUIVEL, nació en Jutiapa un 28 de octubre de 1969; hija de MIGUEL LEON
CASTRO Y ROSA BERTA ESQUIVEL PAIZ, siendo la quinta hija del matrimonio. Inicie mis estudios de
primaria a la edad de 6 años en la EORM cantón las Araditas, Jutiapa, luego estudie en la Escuela
Tipo Federación Salomón Carrillo Ramírez de esta ciudad, culminando mi primaria. Continuando mis
estudios en el nivel básico en el Instituto Experimental y pasando al nivel diversificado en el Instituto
Normal Particular Mixto de esta ciudad, obteniendo el título de MEPU.

Laboro para el MINEDUC desde el 25 de agosto de 1998 hasta la fecha, actualmente laboro en la
EORM Caserío El Llano, Jalpatagua, Jutiapa desde el 2 de enero de 2012, trabajo en el cual me siento
satisfecha de poder colaborar con esos niños que siempre están con la ilusión de aprender algo
nuevo cada día.

Graduada de PROFESOR DE EDUACION PRIMARIA INTERCULTURAL EN LA USAC, lo cual es una

gran satisfacción este triunfo para llevar a mi aula una educación creativa e innovadora para mía
alumnos y que su aprendizaje sea más fácil. Actualmente estudio licenciatura en Educación Primaria
Intercultural con Énfasis en Educación Bilingüe aumentando mis conocimientos para
implementarlos en mi aula.
 CONCLUSIONES

Padres de familia, personal docente y el COCODE colaboraron en este proyecto y se pudieron

dar cuenta de las carencias que tiene su establecimiento educativo y que por lo tanto afectan la
educación de la niñez de la comunidad al tener limitantes.

Las técnicas que se utilizaron en este proyecto no fueron de mucha importancia para investigar
y así poder dar a conocer las necesidades de cada establecimiento y de la comunidad.
 RECOMENDACIONES

Se recomienda a los docentes, padres de familia, OPF y COCODES velar por el mantenimiento de
su establecimiento y así poder gestionar a las entidades correspondientes los proyectos a realizar.

Se recomienda al MINEDUC que sea más celoso con sus establecimientos educativos y los

Programas de apoyo sean más persistentes para poder desarrollar actividades en pro del
mejoramiento de infraestructura y básicas de los planteles educativos.