CARPETA TÉCNICO PEDAGÓGICO

GRADO: 6º
 DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN

I.E.P. : “LA SEMILLITA”

U.G.E.L. : Nº 04

DISTRITO : Comas

TIPO DE GESTION : Particular

MODALIDAD : Inicial - Primaria

TURNO : Mañana

TELEFONO : 5424262

CODIGO MODULAR: 0662262

UBICACIÓN : Jr. Colmena 240

URBANIZACIÓN LA LIBERTAD

DIRECTOR : Arturo Alarcón Naupari

NUMERO DE DOCENTES : 12
 RESEÑA HISTÓRICA DE LA I.E.P. “La Semillita”

El colegio “La Semillita” está ubicado en Jirón Colmena 240 en el distrito de

Comas - Lima. Esta institución educativa es privada y está supervisada por
la UGEL 04 Comas, con el código 150105.

El colegio “La Semillita” es mixto y escolarizado, cuenta con los niveles

de educación: Inicial – Primaria, a cargo del Sr. Director Juan Arturo
Alarcón Naupari, quien vela por el correcto desempeño y formación de los
alumnos.
 VALORES DE LA I.E.P.

Respeto,

Responsabilidad

y Solidaridad
 VALORES ACTITUDES

 Saluda a todos los miembros de la comunidad

educativa con atención, cortesía y cordialidad.
 Trata con amabilidad y cortesía a sus compañeros,
profesores y padres de familia.
 Escucha a los demás sin interrumpir, incluso cuando
tienen ideas diferentes.
Respeto
 Cuida de no pintar ni rayar carpetas y paredes del
aula y la escuela.
 Cuida de su presentación personal, de sus cuadernos
y trabajos.
 Levanta la mano para participar.
 Respeta las propiedades ajenas.

 Entrega en el tiempo previsto trabajos, proyectos y

tareas en las que se ha comprometido.
 Asiste correctamente uniformado a la institución.
 Cumple compromisos con sus compañeros, profesores
Responsabilidad y padres de familia.
 Trabaja con esmero y prolijidad.
 Llega puntualmente a las actividades de la escuela.
 Asume las consecuencias de sus actos.

 Trabajar en equipo para que todo resulte mejor. 

 Solucionar entre todos, el problema de un
compañero. 
 Nunca faltarnos al respeto, aunque tengamos
diferentes puntos de vista. 
Solidaridad  Compartir los materiales de trabajo y/o refrigerio.
 Mantenernos siempre unidos, nos dará fortaleza.
 Escuchar al compañero que esté pasando momentos
difíciles.

DESCRIPCIÓN
 MISIÓN
Somos una Institución Educativa Particular que brinda una
educación integral y de calidad en los niveles de inicial y
primaria, basada en valores que va a la vanguardia de los
nuevos avances tecnológicos.
Permitiendo su inserción a la comunidad para que sean
productivos y benéficos en el desarrollo de país. Contando con
una plana de docentes titulados, actualizados y con una gran
trayectoria en el quehacer educativo: facilitadores,
orientadores, innovadores, proactivos y con valores.

VISIÓN
En los próximos 5 años nuestra Institución Educativa
Particular será partícipe con la comunidad, contando con una
infraestructura moderna y ecológica.
A nuestros alumnos se les brindará una educación integral de
calidad, acorde con los avances científicos y tecnológicos que
la modernidad exige. Desarrollando sus capacidades y valores
 sólidos; que le permitan insertarse en el mundo de la
globalización.
Contando con docentes innovadores y proactivos.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.

DIRECTORA
DE LA
U.G.E.L. Nº 04

PADRES
DE
FAMILIA

DIRECTOR
DE LA I.E.P.

COORDINADORA
DE PRIMARIA

ESTUDIANTES
DE INICIAL y
PERSONA
PRIMARIA
L
ADMINIS
TRATIVO
Y DE
SERVICI
 PROFESORES DE
AULA Y DE
ÁREAS

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

SUB DIRECTOR
DE LA
I.E. P. LA
SEMILLITA

PROFESOR(A)
DE AULA TRABAJ

ÁREAS
DE
COMIT

O
AULA
É DE

NIÑOS
Y
NIÑAS

PADRES
DE EQUIPOS
FAMILIA DE
TRABAJO
CUMPLEAÑOS DE DOCENTES DE PRIMARIA

ENERO FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MARZO
 07 Día Internacional de la Mujer
 15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor
 22 Día Mundial del Agua
ABRIL
 01 Día de la Educación
 02 Día Mundial del Libro Infantil
 07 Día Mundial de la Salud
 2do. Domingo Día del Niño Peruano
 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
 14 Día de las Américas
 17 Día de la Cruz Roja Peruana
 22 Día de la Tierra
 23 Día del Idioma Castellano - Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
MAYO
 01 Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo
 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 08 Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo Día de la Madre
 11 Aniversario de la Acción heroica de María Parado de Bellido
 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones
 18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 31 Día mundial del No Fumador
JUNIO
 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
 03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueología peruana
 04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
 05 Día Mundial del Medio Ambiente
 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
 08 Día Mundial de los Océanos
 12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 17 Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía
 3er. Domingo Día del Padre
 24 Día del Campesino
 26 Día del Registro del Estado Civil - Día Internacional de las
Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura- Día
Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso
Indebido de Drogas - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 29 Día del sacrificio del mártir José Olaya Balandra

JULIO
 06 Día del Maestro
 09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 Día Mundial de la Población
 15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado
 23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones

AGOSTO
 06 Aniversario de la Batalla de Junín
 09 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
 09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
 17 Aniversario de la muerte del general José de San Martín
 22 Día del Folclor
 27 Día de la Defensa Nacional
 28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 Día de Santa Rosa de Lima
 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
 1era. Semana de la Educación Vial
 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
 07 Derechos Cívicos de la Mujer
 08 Día de la Alfabetización- Aniversario del desembarco de la
Expedición Libertadora de San Martín en Paracas
 11 Día Mundial de la Población
 2do. Domingo Día de la Familia
 3er. Martes Día Internacional de la Paz
 16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono
 23 Día de la Juventud - Día de la Aviación Civil – ANIVERSARIO de la I.E.
 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
 27 Día Mundial del Turismo
 29 Día Mundial de los Mares
OCTUBRE
 05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
 07 Día Mundial del Hábitat
 08 Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel Grau
 08 Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles Día Internacional de la Reducción de los Desastres
 13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales
 16 Día del Discapacitado - Día Mundial de la Alimentación
 21 Día Nacional del Ahorro de Energía
NOVIEMBRE
 1era. Semana Forestal Nacional
 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II
 2da. Semana de la Vida Animal
 10 Día de la Biblioteca Escolar
 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de
la Semana del Niño
 25 Día Internacional No Violencia a la Mujer- Día Mundial No Consumo plaguicidas
 27 Día de la batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres
DICIEMBRE
 01 Día de la Lucha contra el SIDA
 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I PRESENTACIÓN:
El presente documento denominado REGLAMENTO
INTERNO DEL AULA, se establece teniendo en cuenta las
normas legales vigentes, en cuanto se refiere a deberes y
derechos del docente, padre de familia y alumno para una
buena convivencia en el salón de clase.

II. DE LOS ESTUDIANTES

01. Ingresarán de 7:30 a 7:50, de 7:50 a 8:00 tardanza.
02. Asistirán limpios y ordenados
03. Los niños con apoyo del docente diseñarán las normas de convivencia; luego el
docente revisará las normas diariamente y dialogará sobre ellas.
04. Serán respetuosos(as) y cumplirán con sus tareas creativas y trabajos de investigación.
05. Trabajarán en armonía con sus compañeros en equipos establecidos por ellos o por el
docente.
06. Cuidarán el mobiliario y el material didáctico que utilicen.
07. Usarán correctamente los servicios higiénicos.
08. Participarán en las actividades dentro y fuera del aula
respetando y obedeciendo al personal que labora en la I.E
III. DE LOS PADRES DE FAMILIA
01. Enviar a sus hijos antes de las 7: 50 am. y recogerlos a las
2.00 pm.
02. Participar en el proceso educativo de sus hijos.
03. Participar en las actividades programadas en el plan de trabajo
del aula.
04. Respetar el desarrollo académico que realiza la docente.
05. Asistir puntualmente a las reuniones y citaciones programadas.
06. Cooperar en la implementación del aula.
07. Justificar oportunamente la inasistencia de su hijo(a).
08. Entregar al Docente los materiales de trabajo de sus hijos(as).
09. Reparar los daños que hiciera el niñ@ en perjuicio del aula o la institución educativa.
IV. DEL DOCENTE
01. Ingresará puntualmente a las 7: 50 am.
02. Cumplir sus funciones con dignidad y aplicación.
03. Emplear estrategias adecuadas para lograr buenos resultados en sus alumnos.
04. Evaluar en forma permanente el proceso de formación integral del educando.
05. Promover la participación y cooperación de los PP.FF. en la formación integral de los
niños o niñas; además formando el comité de aula y asesorarlos.
06. Atender a los niños y niñas, velando por su seguridad durante el tiempo que
permanece dentro de la institución, dando primeros auxilios en caso de accidente.
 PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

ALTERNATIVA DE
PROBLEMÁTICA CAUSA EFECTO
SOLUCIÓN

Desconocimiento Alumnos que por Heterogeneidad de Trabajar en grupos

de los saberes primera vez conocimientos, para que al
previos con que estudian en la habilidades y interactuar los niños
vienen alumnos I.E.P. destrezas aprendan mejor.

Desconocimiento
Alumnos con falta
de los principios Charlas sobre la
Desintegración de identidad
morales en familia a través de la
familiar personal y el abuso
especial del valor escuela de padres
infantil
familiar
Consumo de
Desconocimiento alimentos no Desnutrición y bajo Charlas de nutrición
del valor de salud aptos al rendimiento por especialistas
organismo
Visitar centros
Desconocimiento
Alineamiento a históricos;
Falta de Identidad de sus raíces
cultura ajena de la participación en
nacional histórico-
nuestra desfiles y las
culturales
actuaciones
Desconocimiento Enfermedades
Practicar hábitos de
Contaminación de normas del respiratorias,
higiene y cuidado del
ambiental cuidado del medio alergias e infecto
medio ambiente
ambiente contagiosas

Charlas sobre el uso

Falta de valoración Uso desmedido del correcto de la
Mal uso de la
del consumo de fluido eléctrico y energía y marcha de
energía eléctrica
energía eléctrica elevada facturación sensibilización a
través de pancartas
Carencia de
Falta de valores práctica de Dejarse llevar por la Exaltar la práctica de
cristianos valores cristianos vida mundana los valores cristianos
y falta de fe
 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORA
TIEMPO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:30-7:50 INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

7:51-8:00 TARDANZA
7:50-8:00 ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA
Caligrafía y Razonamiento
1° 8:01-8:45 Computación Geometría Plan Lector
ortografía matemático
Caligrafía y Razonamiento
2° 8:45-9:30 Computación Geometría Plan Lector
ortografía matemático
Ciencia y Educación Ciencia y Razonamiento
3° 9:30-10:15 Algebra
Ambiente Física Ambiente Verbal
Ciencia y Educación Razonamiento
4° 10:15-11:00 Algebra Inglés
Ambiente Física Verbal
11:01-11:30 RECREO
Personal Libro de
5° 11:30-12:20 Comunicación Comunicación Aritmética
Social Comunicación
Personal
6° 12:20-1:10 Comunicación Inglés Comunicación Aritmética
Social
Religión Aritmética- Personal
7° 1:10-2:00 Arte Aritmética- libro
libro Social
 PLAN DE ESTUDIOS

ÁREAS HORAS
Comunicación 04
Razonamiento Verbal 02
Ortografía / Caligrafía 01
Plan Lector 01
Inglés 01
Matemática 04
Razonamiento Matemático 02
Personal Social 03
Tutoría 01
Ciencia y Ambiente 04
Educación Religiosa 02
Arte 02
Educación Física 02
Computación 01
TOTAL 30
 NÓMINA

N° APELLIDOS Y NOMBRES

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES

ENERO FEBRERO MARZO

 ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

RAZÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

Nº APELLIDOS y NOMBRES DIRECCIÓN TELÉFONO

01
02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29
30

PADRÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

N° APELLIDOS Y NOMBRES ESTUDIANTE
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

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25

26

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28

29

30
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

I.E.P. “LA SEMILLITA”

Jr. Colmena N° 240

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la I.E.P. “La Semillita” a los ………….días del mes de marzo de 2 023,
siendo a horas 12:00 m. en el aula del 6º Grado, del nivel primaria, se reunieron los padres
de familia bajo la dirección de la profesora Emérita Saavedra Díaz y contando con el quórum
reglamentario, se conformó el Comité de Aula, quienes fueron elegidos democráticamente y
quedando integrado de la siguiente manera:
PRESIDENTA : D.N.I. TEL.

SECRETARIA : D.N.I. TEL.

TESORERA : D.N.I TEL.

VOCAL : D.N.I. TEL.

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora

del aula y en beneficio de los niños.
Siendo las 13 horas se levantó la sesión y firman los asistentes sin ningún tipo de
dolo o coacción.

--------------------------- ----------------------------- -------------------------------

PRESIDENTA SECRETARIA TESORERA

--------------------------- ------------------------------

VOCAL PROFESOR

APELLIDOS Y NOMBRES
FIRMA
1.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
2.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
3.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
4.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
5.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
6.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
7.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
8.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
9.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
10.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
11.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
12.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
13.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
14.- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
15.- ………………………………………………………………………………….
…………………………….……………….
16- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
17- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
18- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
19- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
20- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
21- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..
22- ………………………………………………………………………………...
……………………………………….……..

INVENTARIO DEL AULA

ESTADO DE CONSERVACIÓN
N° DESCRIPCIÓN
BUENO REGULAR MALO

01 Pupitre con plataforma de vidrio

 01 Armario grande

01 Armario chico

02 Libreros

01 Perchero

01 Espejo grande

15 Mesas de madera

30 Sillas con armazón de fierro

02 Mesas chicas

02 Periódico mural

01 Reloj de pared

01 Pizarra acrílica

06 Láminas de corospum

01 Botiquín

FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
La educación primaria tiene su fundamento en los principios: educacionales
y pedagógicos.
Dentro de los PRINCIPIOS EDUCACIONALES tenemos:
  La Educación debe ser ética, es decir debe rescatar los valores que
permitan la construcción de una sociedad solidaria, justa, en la que se
respete la vida y la libertad.
La Educación debe orientarse al desarrollo humano, incluyendo bajo este
concepto el desarrollo integral de aptitudes, destrezas, habilidades y
conocimientos para enfrentar un mundo cambiante.
La Educación debe preparar para el trabajo, otorgando al educando
capacidades laborales adecuadas no sólo para emplearse en un mercado
competitivo, sino para crear su propio trabajo productivo, en el marco de la
transformación y modernización de la estructura productiva del país.
La Educación debe alcanzar a todos, poniendo a disposición de cada peruano
la mayor y mejor educación posible, sin distingo, en pos de la excelencia.
La Educación debe ser intercultural, promoviendo el diálogo entre las culturas
y etnias, de acuerdo con nuestra realidad de país multicultural y multiétnico.

Dentro de los PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS tenemos:

 Principios Cognitivos: es el principio de la construcción de los propios
aprendizajes ya que es una construcción que tiene el individuo tanto interno
activo e interactivo con el medio social y natural; cabe destacar que el
aprendizaje interno los alumnos aprenden a través de su entorno.
 Principios de la Construcción de los saberes: es a través de la comunicación
entre alumnos y profesor, hay que verbalizar los pensamientos, lleva a
reorganizar las ideas y facilita el desarrollo, todo esto motiva el ambiente y
el profesor crea la situación de aprendizajes adecuados y facilita la
construcción de los saberes y propone actividades.
 Principios de la significatividad de los aprendizajes: es significativo cuando el
alumno adquiere un nuevo conocimiento previo que el que ya tenía
construyendo así nuevos aprendizajes.
 Principios de Organización de los aprendizajes: los alumnos con los
conocimientos adquiridos en las diferentes áreas, que se amplía a través del
tiempo. Lo aplica en su vida cotidiana permitiendo nuevas relaciones entre
otros conjuntos de conocimientos y así mismo desarrollar su capacidad,
utilizando instrumentos como mapas y redes conceptuales, etc.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

PERFIL REAL PERFIL IDEAL DEFICIENCIAS

 En su gran mayoría  Con deseo de  Pesimistas.

conformistas. superación.  Sin iniciativa.
 Muchos sin metas  Capaz de trazarse  Baja autoestima.
 personales. metas personales.  Practica de valores.
 Con baja  Con alta autoestima.  Problemas de
autoestima.  Con valores. aprendizaje.
 Carentes de valores  Críticos analíticos y  Pocos creativos
 Con deficiencia en reflexivos.
su capacidad de  Sean creativos,
síntesis y análisis dinámicos
 Con poca
creatividad.

PERFIL DEL DOCENTE

PERFIL REAL PERFIL IDEAL DEFICIENCIAS

 Algunos docentes y  Docentes y auxiliares  Irresponsabilidad.

auxiliares responsables.
irresponsables.  Falta de ética.
 No dan buenos ejemplos  Ser ejemplo en la
en la práctica de valores. buena práctica de  Conformismo docente.
 Algunos pocos valores.  Indiferencia y egoísmo.
innovadores.  Docentes
 Algunos pocos solidarios innovadores.  Impuntualidad.
y de trato poco amable.  Docentes y auxiliares  Desinterés en sus
 Algunos impuntuales. solidarios y de buen obligaciones.
 Algunos no cumplen con trato amable.
el desarrollo de su  Docentes puntuales.  Docentes conflictivos.
programación.  Docentes y auxiliares
 Algunos no dan buenos que cumplan con el
ejemplos en la práctica desarrollo de su
de buenas relaciones programación.
entre el personal.  Ser ejemplo de
buenas relaciones
entre el personal.

UNIDADES de APRENDIZAJE
U.A.
NOMBRES DURACIÓN
Nº

“Nos reencontramos con alegría demostrando

01 21
nuestros aprendizajes.”

02 “Nos organizamos y preparamos para enfrentar los 24

 fenómenos naturales en la escuela y la
comunidad.”

“Nos reconocemos como personas únicas y

03 23
valiosas.”

04 19
“Promovemos el cuidado de nuestra salud”

05 24
“Promovemos nuestra cultura y nuestra historia”

“Investigamos y difundimos las costumbres de

06 25
nuestra comunidad”

“Nos organizamos y compartimos para cuidar y

07 24
conservar nuestro medio ambiente”

“Reconocemos y difundimos nuestros derechos y

08 deberes.” 24

“Vivimos en un clima de amor y paz para

09 24
fortalecer la convivencia”.

FICHA DE INCIDENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR : La Semillita
ALUMNO:
…………………………………………………………………………………………………
………………………….
GRADO Y SECCIÓN:…………………… EDAD:…………………….
HORA:………………………… FECHA:………………………….
DESCRIPCION DEL HECHO:
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…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
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COMENTARIO:
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COMPROMISO DEL PADRE/MADRE DE FAMILIA
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……………………………………………………………….
FIRMA DEL PADRE/MADRE DE FAMILIA.

DNI……………………………………………………….