PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA

MAPA MENTAL DE LA TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS PARA LA INTERVENCIÓN Y EL ABORDAJE

COMUNITARIO

Docente.

LUZ ESTELA LEON CORONADO

Presentado por:

JUAN BURGOS MORALES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA. VII SEMESTRE

BARRANQUILLA 2018
 INTERVENCIÓN COMUNITARIA
EDUCACION
PARA LA SALUD
El concepto de salud, tradicionalmente entendido como
ausencia de enfermedad ha ido ampliándose a través del
tiempo hasta llegar a la definición de "Estado de completo
bienestar físico, psíquico y social, y no meramente la ausencia
de enfermedad " propuesta por la Organización Mundial de la
Salud (O.M.S.), con la complejidad de condicionantes que
esto significa.
INTERVENCION
EN CRISIS Es un estado temporal de trastorno y
desorganización de una persona, caracterizado
principalmente, por la incapacidad para enfrentar
una situación, utilizando los métodos que ya se
conocen para resolver problemas.
La intervención comunitaria puede
entenderse como una serie de acciones
o influencias, planificadas o no
planificadas. Dirigidas a problemas que
se manifiestan dentro de los sistemas y
procesos sociales que inciden en el
bienestar psicológico y social de los
individuos y grupos sociales de una
comunidad, cuyos objetivos incluyen la
resolución de problemas y el desarrollo
psicosocial, mediante la utilización de
estrategias situadas en diferentes
niveles.
También es posible definirla como una
situación de quiebre al interior de un sistema.
 OBJETIVOS CENTRALES DE LA INTERVENCION
COMUNITARIA

1.- El desarrollo humano integral y la reducción de

los problemas psicosociales que lo impiden. La educación para la salud es una
2.- La promoción del sentido de comunidad y una herramienta de salud pública a través de la
perspectiva positiva de autodirección. que podemos facilitar cambios, crear
3.- El fortalecimiento personal y comunitario. corriente de opinión, establecer canales de
comunicación y capacitar a individuos y a
colectividades para, con su
autorresponsabilización e implicación,
hacerles activos y participantes en el
rediseño individual, ambiental y
organizacional con acciones
globalizadoras. Así su objetivo final será el
LA COMUNIDAD
cambio o modificación de los
comportamientos nocivos y el refuerzo de
los saludables, y su eje fundamental es la
comunicación.
Desde este enfoque, INTERVECION es actuar a partir del
conocimiento de una realidad que es posible y, a la vez, deseable
de cambiar, se reconoce que la realidad sobre la que se quiere
incidir es relativamente independiente de las acciones concretas de
individuos puntuales. La Intervención en Red, no está concebida como una
intervención específica, sino como proceso de
Entonces, ante situaciones de quiebre, ¿cómo llegamos al movilización de recursos de las redes operantes,
restablecimiento homeostático del sistema?, ¿cómo intervenir en destinado a resolver situaciones de quiebre al interior del
crisis con una comunidad? Una posibilidad, es la estrategia en red. sistema. Las redes sociales establecen bases de apoyo
afectivo y organizacional durante una crisis.

Al momento de intervenir en desastres naturales, es

necesario atender a la desestructuración de las redes de
apoyo, el fortalecimiento social y organizativo, priorizando
elementos que otorguen a los sobrevivientes control
sobre sus vidas y evitando aquellos que llevan a
desesperanza, indefensión y vulnerabilidad.
Momento de organización interna
Partimos del supuesto de que el consumo problemático de
sustancias es un fenómeno complejo que no se puede abordar
de modo fragmentado y aislado de los contextos sociales en los
que se da. Por lo tanto, será necesario construir respuestas que
contemplen una mirada transdisciplinaria y multisectorial en la
que converjan los distintos actores dentro de la comunidad.
Un modelo de abordaje comunitario es por definición colectivo y
participativo. Esto requiere construir espacios de vinculación,
encuentro y empoderamiento que construyan y motoricen
respuestas posibles.
MODELO DE ABORDAJE
COMUNITARIO
Momento de acompañar
Acompañamos individuos, familias, amigos, madres y padres,
acompañamos profesores, escuelas, organizaciones y nos
acompañamos entre compañeros al interior de los equipos
operativos en la tarea del abordaje territorial de la problemática de
consumo.
Repetimos y confirmamos que no hay una sola causa, y por ende
no existe una sola respuesta frente a esta problemática. Pero sí
hay salidas posibles, y en este sentido podemos decir que no es
una salida individual sino una salida colectiva.
Momento de salir al encuentro
Un salir al encuentro de las personas que están atravesando una
situación de consumo problemático y de las instituciones,
organizaciones y referentes con quienes vamos a desarrollar el
modelo.
Lo hacemos con el objetivo de intervenir las relaciones que se
establecen entre ellos. Relaciones que, a raíz del estigma social
asociado al consumo de sustancias psicoactivas, se tornan
conflictivas y angustiantes e incrementan muchas veces el
sufrimiento social.
Momento de recibir y escuchar
A modo de ordenar y esquematizar las ideas
y conceptos que queremos desarrollar vamos
a dividir este apartado en dos grandes
bloques: un sobre la idea y práctica de
Recibir, orientar y contener; y otro la de
Escuchar, como presencia transversal.
Momento de fortalecer y construir redes
Las redes territoriales son estructuras organizativas
flexibles y horizontales que reúnen diversos actores
sociales para articular sus experiencias y recursos,
delinear objetivos comunes y trabajar para solucionar
problemas o necesidades surgidas de un territorio
común, en forma mancomunada.
En síntesis podemos definir una red como un grupo de
actores interactuando para alcanzar un objetivo, una
meta en común, dentro de una relación de intercambio,
cooperación y reciprocidad.
Bibliografía.

Dabas, E. (2001). Redes sociales: niveles de abordaje en la intervención y organización en red. Panorama. Recuperado
de https://www.santafe.gov.ar/index.php/web/content/download/71292/345905/fi%20le/

Fried, D. y Fuks, S. (1994). Modelo sistémico y Psicología Comunitaria. Revista Psykhe (3), 1. pp. 65 - 71. Recuperado
de http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/viewFile/64/64