Carlos slkiar , un escritor, investigador y pedagogo, da una conferencia en la uma acerca de la

inclusión, vista como un lenguaje ético.

Parte de la base del lenguaje de los afectos, es decir, un gesto que devuelva la Ed al campo de
la ética, siguiendo la línea de la singularidad, dándo respuestas para satisfacer al tranquilidad
de los otros .

Tenemos variados lenguajes si de educación se trata, pero ¿ cual debemos usar??

Skliar presenta 4 lenguajes TENCNICO, JURIDICO, MORAL Y ECONOMICO. La formación

educativa nos da un lenguaje técnico, quitándonos el nuestro. Debemos como estudiantes
apropiarnos de ese nuevo lenguaje, impuesto sobreinstalado. Pero al incorporar este lenguaje
¿perdere el mio?

Debemos tener en claro que la educación es un arte frágil, ya que tendrá efectos en cada
sujeto educando, aunque Skliar hace un enfoque en la ed especial y en como marco a sus
alumnos como diferentes al resto.

El pedagogo enfoca en la ley de inclusión y como esta plantea un problema ético : la

evaluación y la autoevaluación, ¿ que es la autoevaluación? Esta ley lo describa como el acto
en el cual el rol del evaluado y el evaluado coinciden, si el sujeto esta incluido es capaz de
autoevaluarse. Para eso deberá cuestionarse quien es en realidad y si no logra de esa manera
ser incluido, deberá explicarle al resto como pueden incluirlo.

Aquí entran en juego las miradas, ya dijimos que hay variedad de lenguajes, pues también hay
variedad de miradas. ¿ Como miramos a una persona que busca ser aceptada? IGUALDAD es la
respuesta. Debemos vernos y reconocernos como pares. Nosotros futuros docentes y los
docentes debemos mirar con ojos de bondad para no marcar un camino inseguro en la vida de
aquellos chicos. Debemos educar sin importar que, sin excepciones reconociendo al otro como
par, apuntando a la diversidad. Skilar sentencia ‘’ educar es un gesto de igualdad’’ .

Es aquí donde se hace presente la pedagogía, la ética de la respuesta, el enseñar sin importar
que. La pedagogía es la lucha contra cualquier idea que excluya,aparte o discrimine, quitándole
lo normal a estos actos. ¿ que practicas del ser humano dan pie a estas actitudes consideradas
como normales ? Skliar relata 5 hechos en los cuales puede verse como la palabra inclusión
adquiere varios significados. La inclusión inexistente, la pelea por ver quien sabe mas, la idea
de conclusión vista desde una maestra y desde un pedagogo, desde una madre y un
discapacitdo, y una señora que recolecta basura.

Como futuros docentes tenemos que tener en claro que la inclusión nos atrapa a todos, todos
tenemos la capacidad de hacer que otros sean incluidos, sin apartar sin expulsar ni discriminar,
tarea fundamental del docente,aprender a mirar con ojos bien ya que las miradas matan.