UNEVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA
Fundamento y estructura del currículo dominicano

TEMA

UNIDAD I

NOMBRE
ROSALIA BONIFACIO ENCARNACION.

MATRICULA
14-6529

FACILITADOR
Gerson navarro
FECHA
4-2-2019

SANTO DOMINGO REP. DOM.

TEMA I: Fundamentación Curricular
Saludos estimados participantes, les invitamos a adentrarnos en el conocimiento del currículo
que sustenta la educación dominicana. Empecemos acercándonos a los aspectos conceptuales
del currículo.
Después de realizar una exploración exhaustiva en los documentos de referencia: Bases para
la Revisión Curricular y los Diseños Curriculares
Redacte informe que incluya:
1- Después de leer acerca del currículo, explique con sus ´´propias palabras´´:

¿En qué consiste?

El currículo es el documento oficial que rige la educación de un

país. En el mismo se describen los contenidos, métodos pedagógicos,

herramientas de evaluación docente y estudiantil así como los fines,

metas y propósitos que se desea lograr mediante la implementación del

sistema de educación propuesto

1.2 ¿Qué persigue?

Mediante su puesta en marcha persigue servir como guía y

consulta técnica para la realización de todas las actividades educativas y

contenidos impartidas en la Republica Dominicana, enfocándose en el

desarrollo de las competencias del estudiantado de manera integral,

inclusiva, cooperativista, igualitaria y fomentos a valores morales y

patrióticos.

1.3 ¿Qué relación tiene con el desarrollo de un país?

Mucho. La educación es la principal actividad de la Republica

Dominicana, por tanto es necesario que el currículo esté bien nutrido en

cuanto al contenido y a las herramientas pedagógicas para lograr el

aprendizaje significativo en todos los niveles de la educación.

Un currículo diseñado para capacitar en conocimientos fundamentales,

universales, científicos y de vanguardia a la población, flexible para las

diferentes formas de sociedades como rural y urbana, capaz de

promover una cultura de paz y ciudadanos críticos, servirá para hacerle

frente a los grandes males sociales que tenemos, tales como la

discriminación, el racismo, la delincuencia, los feminicidios, la corrupción,

etc., y pondrían a una nación en competitividad con los avances globales

de hoy.

2.1 ¿Qué diferencia denota entre un principio y un fin?

Un principios es una base ideales , fundamentos regla de la cual nacen las ideologias , teoria
y doctrinas , mientra que un fin el objeto meta o motivo con que ejecuta algo, responde ala
pregunts que busca o deseas lograr.

2.2 Elige TRES principios y TRES fines de la Educación dominicana, cítalos entre
comillas y en color azul oscuro y presenta para cada uno, una breve explicación acerca
de la relación del currículo dominicano y esos principios y fines de la Educación (Ver
la ley General de Educación 66-97)
La educación dominicana se fundamenta en los siguientes principios:

“1. La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser

humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene

derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su

propia individualidad y la realización de una actividad socialmente útil;

adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o

local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de

credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza;”

1. Sobre este primero el currículo dice colabora de manera

comprometida y entusiasta en diversidad de consultas sociales y

técnicas para el análisis y la reflexión acerca de las necesidades

educativas actuales.

“2. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar

de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones;”

Sobre este segundo el currículo sostiene que está diseñado para

todos los Niveles, Modalidades y Subsistemas constituyendo la

expresión de la sociedad dominicana.

“3. La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los

derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia

democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad;”

Sobre este tercero el currículo tiene la visión crítica de la situación

educativa y social dominicana, y no pierde de vista las

posibilidades reales de transformación, se introducen cambios y

ajustes que procuran responder a las necesidades formativas de

nuestros/as niños y niñas, jóvenes y adultos.

La educación dominicana sustenta los siguientes fines

“1. Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos,

capaces de participar y constituir una sociedad libre, democrática y

participativa, justa y solidaria; aptos para cuestionarla en forma

permanente; que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y

la formación humanística, científica y tecnológica con el disfrute del

acervo cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo nacional y a

su propio desarrollo;”Sobre este primero el currículo se orientado también a

formarpersonas, hombres y mujeres, niños y niñas libres, críticas y

creativas, capaces de participar y construir una sociedad libre,

democrática y participativa, justa y solidaria; apta para cuestionarla

en forma permanente y sumada a su trabajo y esfuerzo aportar al

desarrollo del país.

2.Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria, conscientes

de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades, con un profundo

sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana;”

Sobre este segundo dentro del currículo de visualiza, mediante la

aplicación de valores como contendido, formar ciudadanos

amantes de su familia y de su Patria, conscientes de sus deberes,

de sus derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de

responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

“3. Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos

entre hombres y mujeres;”

Sobre este ultimo la presente revisión curricular busca además

crear oportunidades igualitarias entre hombres y mujeres, donde

todos tengan el chance de avanzar mediante sus medios y el

desarrollo de sus ideas, maduradas en las aulas y construidas con

el pensamiento social.

3. Vea el video: Matando la creatividad y luego, explique en dos párrafos la importancia

de la labor del maestro en el desarrollo de creativo de nuestros estudiantes.

En el proceso enseñanza y aprendizaje el maestro debe ser una

facilitador y guía del saber que transmite los contenidos y experiencias

pero permite que el estudiante construye su propio concepto del

conocimiento de esta manera se forma personas críticas e independiente

de pensamiento.

Un error que cometió el maestro del video fue decirle “tienen que hacerlo

como yo le diga” cuando era una asignación abierta que buscaba

desarrollar la imaginación en los niños y niñas. Al tiempo, la niña del

video cuando se mudó de escuela su nivel de imaginación había sido

disminuida porque le habían acostumbrado a seguir órdenes en vez de

pensar en forma autónoma.