CORPORCION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

PRESENTADO POR:
LADY OLIVOS CRUZ
GINA PAOLA MANCERA

PRESENTADO A:
ANGELA RODRIGUEZ
MAGISTER

ESPECIALIZACION DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y

ADOLESCENCIA
ARAUQUITA-ARAUCA
2019
 EL MÉTODO DE PROYECTOS

El método de proyecto busca que los estudiantes adquieran una mayor

responsabilidad de su propio aprendizaje, permitiéndoles trabajar de manera
autónoma para la construcción de este mismo, culminando en resultados reales
generados por ellos mismos.

Además, busca que los alumnos puedan enfrentar situaciones o problemas en su

ambiente social, siendo utilizada como una herramienta para resolverla; por ende,
estimula las habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas, motivándolos a
adquirir el amor por el aprendizaje, la responsabilidad y el esfuerzo. (Las estrategias
y técnicas didácticas.)
BIBLIOGRAFIA
Radio Latina FM 101.1 (2016, may, 6) Sebastián Waisgrais, especialista en
monitoreo y evaluación de programas de Unicef [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=HRedKzCck9w

Belloch, C. (2013). Diseño instruccional. Universidad de Valencia. http://www. uv.

es/~ bellochc/pedagogia/EVA4. pdf, Enero.
Recuperado de http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1MXBYRSF8-1Y2JTP7-
RM/EVA4.pdf

Capítulo II del libro “Métodos de proyectos” en Tippelt, R., & Lindemann, H. (2001).
El método de proyectos.
Recuperado de http://www.halinco.de/html/doces/Met-proy-APREMAT092001.pdf

Las estrategias y técnicas didácticas. Recuperado de:

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/documentos/proyectos.PDF?fbclid=IwAR3NHiuP6a_
8SelvzXqh1yFlyR_aFMnXxwHbcsFYSe6XiM6AGnrFFKzeHsk