Actividad: 4.

3 Mapa conceptual
Materia: Programas y procesos
del desarrollo de habilidades de
pensamiento

Carrera: Maestría en educación y procesos

cognitivos
Nombre del alumno: Lady Castillo Arciniegas
4.3 MAPA
CONCEPTUAL :
LAS HABILIDADES
EN EL UC3M
FUNCIONAMIENTO
COGNITIVO
 INTRODUCCIÓN

 La cognición y sus procesos han sido

estudiados desde diversas épocas y por
distintos autores. En esta ocasión,
teniendo en cuenta lo planteado por
Lipman, se exponen sus ideas alrededor
del pensamiento de orden superior, ideas
estas que son presentadas a modo de
mapa conceptual para una mejor
comprensión desde lo visual
 CONCLUSIÓN
 El pensamiento de orden superior ha sido estudiado desde
diversas perspectivas , es un hecho social que hace parte de
nuestro crecimiento, interacción y evolución social.
 El pensamiento de orden superior vincula otras habilidades
de orden menor que se hacen fundamentales y se convierten
en la base de un pensamiento crítico y creativo bien
fundamentado.
 Es un reto para la educación direccionar sus estrategias hacia
el desarrollo de habilidades y pensamiento de orden
superior, pues debe trascenderse de una metodología
repetitiva y memorística que no contribuye con el desarrollo
del pensamiento, hacia una metodología que teniendo como
fin el pensamiento de orden superior pueda impactar
positivamente la cognición del estudiante y el entorno social.
 BIBLIOGRAFÍA

 Lipman M. (S.F) El marco del

funcionamiento cognitivo. Cap 3.
Recuperado de
http://189.210.152.179/moodle/mod/resour
ce/view.php?id=364747