Doctorado en Educación

Análisis del comportamiento humano

Carlos Alberto Mosquera

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El comportamiento humano a lo largo del ciclo vital

Unidad 1: Actividad 1.3-Cuadro comparativo

Daniel Eudave Muñoz

Noviembre 29 de 2020
 Epígrafe
“A veces sentimos que lo que hacemos es tan sólo una gota en el mar, pero el mar

sería menos si le faltara una gota de lluvia”- Madre Teresa de Calcuta

Introducción
En el presente trabajo se encuentran dos cuadros comparativos donde en el

primero se observarán las diferentes etapas de la vida humana las cuales

comprenden el periodo prenatal, niñez, adolescencia, adultez y finalmente la

vejez.

En la otra tabla, se dará a conocer un poco sobre el nombre de la tesis doctoral y

todo lo relacionado a la población objetivo.

 TABLA COMPARATIVA: COMPORTAMIENTO A LO LARGO DEL CICLO VITAL

Nombre de la Periodo Niñez Adolescencia Edad adulta Senectud

fase prenatal-
nacimiento
Edades Preconcepción Posterior al Comienza con la Entre los 20 y 40 65 años
hasta los 9 nacimiento pubescencia años
meses hasta la
adolescencia
Características La madre debe En niño El adolescente Las personas inician Se presentan los
principales tener una comienza a ser logra una madurez a caminar de forma problemas de
buena relación independiente. física y independiente. salud.
con el hijo. El niño está reproductora. Tienen capacidad
El bebé se aprendiendo Los cambios físicos creativa y son La sociedad asigna
encuentra en sobre su nuevo afectan el idealista a la hora al anciano su lugar
condición de mundo. concepto de si de fijar sus metas. y papel.
percibir el El niño deja su mismo y su forma A la edad de 30 son
estado de comportamiento de ser. más ordenados y No se le permite al
ánimo de su reflejo a Los constantes racional. viejo utilizar sus
madre. previsión cambios de estado A la edad de 35 habilidades
rutinaria. de ánimo y de pasan por una
El principal El niño aprende humor. turbulencia Se acepta la
ambiente del a caminar, Los adolescentes emocional donde enfermedad como
bebé es el saltar, jugar e sienten un gran se cuestionan por parte inevitable de
vientre y la interactuar con deseo de sus metas iniciales. la vejez.
madre los demás. independizarse.
Buscan en sí
mismo y de su
propia identidad
Relación del El niño está El niño comienza Los seres humanos El ser humano es
ser humano influenciado a relacionarse están fuertemente considerado un ser
con el medio por el ambiente con su medio y influenciados por productivo,
ambiente. incluso desde el con el mundo de la cultura.
momento de su una manera
concepción. diferente.
que se
encuentra en su
proceso de
formación
 POBLACIÓN DE ESTUDIO

Nombre de la tesis El aula invertida como herramienta innovadora para el

desarrollo de las habilidades comunicativas del idioma inglés.

Etapa de vida Los participantes de este trabajo investigativo son

adolescentes cuya edad oscila entre los 15 y 20 años. Las

personas a considerar para este trabajo investigativo son 25

estudiantes.

Descripción La investigación se llevará a cabo en una universidad pública

de la ciudad de Medellín, Colombia. Este proyecto

investigativo es relevante ya que en el aula de clase no se

cumple todo el propósito del proceso de aprendizaje debido a

que 1.40 minutos semanales no resulta suficiente para

impartir la temática, dar retroalimentación eficaz y evaluar el

proceso de los estudiantes.

 Conclusión

Teniendo en cuenta la lectura “Fases del desarrollo humano” para la elaboración

de las tablas comparativas, existen cinco etapas del desarrollo humano las cuales

son la prenatal y nacimiento, la niñez, adolescencia, la adultez y la vejez donde se

mostró que los seres humanos experimentan cambios tanto físicos, mentales y

entre otros. Es inevitable resaltar la capacidad evolutiva de la especie humana a

comparación de las demás, las cosas asombras que tienen que pasar antes de

cumplir su ciclo de vida.

Cabe resaltar que el documento fue esencial ya que me permitió hacer un análisis

y comprensión profundo sobre la etapa de desarrollo en la que se encuentran el

tipo de población con la cual tengo en mente aplicar la tesis doctoral.

 BIBLIOGRAFÍA
Candamil, E., & Grajales, M. (1998) Comportamiento Humano. Santiago de Cali:
Universidad del Valle.