PDN Historia, Geografía y Ciencias Sociales PRIMER SEMESTRE 2018

6°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________

1 Observa el esquema y responde.

¿?

El gobierno y la administración del Tiene la facultad de resolver Su función es proponer

Estado corresponden al Presidente. causas civiles y criminales y aprobar leyes

¿Qué título sintetiza las ideas del esquema?

A) Funciones del poder ejecutivo.
B) Normas fundamentales del país.
C) Deberes y derechos ciudadanos.
D) Separación de poderes del Estado.

2 ¿Cuál de las siguientes funciones es realizada por un alcalde?

A) Autorizar una manifestación estudiantil.
B) Discutir un proyecto de ley para el Estado.
C) Administrar las finanzas de una comuna.
D) Preparar la investigación judicial en caso de delitos.

3 Lee el texto y responde.

La cámara de diputados tiene como función esencial por un lado la
elaboración de leyes y por otro fiscalizar los actos de gobierno y sus
autoridades.
www.camara.cl

A partir del texto, ¿cuál es el rol de la cámara de diputados en el sistema democrático?

A) Administrar el poder para gobernar al país.

B) Dirigir el funcionamiento de las Fuerzas Armadas.
C) Asegurar que el Senado apruebe los proyectos de ley del ejecutivo.
D) Velar por el cumplimiento de las funciones de otros poderes de Estado.

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 4 Lee el texto y responde.

Gobierno lanza campaña para motivar la participación en

las próximas votaciones presidenciales
“No te restes, súmate”, es el nombre de la campaña impulsada por
el Gobierno de Chile para llamar a la ciudadanía a participar de las
elecciones presidenciales, el próximo 19 de noviembre.
www.latercera.com

¿Cuál es el objetivo de la campaña de gobierno destacada en la noticia anterior?

A) Potenciar los debates políticos.

B) Fomentar las responsabilidades ciudadanas.
C) Incentivar la inscripción en partidos políticos.
D) Impulsar la inscripción de campañas electorales.

5 ¿Cuál de las imágenes corresponde a una forma de participación de la ciudadanía?

A) B)

C) D)

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 6 ¿Qué función cumple el Presidente de la República según la Constitución Política de Chile?

A) Administrar los recursos de las regiones.

B) Dirigir el funcionamiento de las comunas.
C) Asegurar el cumplimiento de las leyes.
D) Conducir el gobierno del país.

7 Observa el esquema y responde.

¿?

Capítulo I Capítulo II Capítulo III

Bases de la Nacionalidad Derechos
institucionalidad y ciudadanía y deberes

¿Qué tipo de norma incluye los aspectos señalados en el esquema?

A) Código Civil.
B) Constitución Política.
C) Declaración de Derechos Humanos.
D) Reglamento general sobre elecciones.

8 ¿Qué derecho garantizado en la constitución está representado en la imagen?

A) A la libertad de trabajo.
B) A expresarse libremente.
C) A integrar partidos politicos.
D) A asociarse economicamente.

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 9 ¿En cuál de las siguientes situaciones se ejerce el derecho a la libertad de expresión?

A) “Cantante chilena publicó fotos de su nueva casa en las redes sociales”

B) “Vecinos de Maipú solicitan a municipio cambiar uso del suelo en la comuna”
C) “Agrupaciones estudiantiles organizan marcha y presentan carta a autoridades”
D) “Se conformó partido político que presentará candidatos en próximas elecciones”

10 Lee el texto y responde.

El 35% de los usuarios acude las farmacias

comunales por falta de remedios en consultorios
www.latercera.com

¿Qué derecho fundamental de las personas ayudan a asegurar las farmacias comunales?

A) Derecho a la salud.
B) Derecho a la información.
C) Derecho de los consumidores.
D) Derecho a la propiedad privada.

11 Lee el texto y responde.

Declaración Universal de Derechos Humanos

Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
www.un.org/es

¿En cuál de los siguientes ejemplos se está faltando al cumplimiento de este derecho?

A) Cuando alguien publica fotos desde tu celular sin tu autorización.

B) Cuando se fotografía a un artista en un concierto sin pagar entrada.
C) Cuando alguien te da un “me gusta” en una red social sin ser tu amigo.
D) Cuando un periodista publica en un periódico una investigación de denuncia.

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 12 ¿En cuál de las siguientes situaciones la sociedad garantiza el derecho a la no discriminación?

A) En una fábrica se decide contratar como empleados solo a inmigrantes.

B) En una escuela se recibe a los estudiantes sin pedir informes de notas.
C) En un hospital se atiende a los pacientes por orden de llegada.
D) En una plaza pública juegan todos los niños juntos.

13 Lee el texto y responde.

Gobierno firmó propuesta de reforma al sistema de pensiones. Dicha

iniciativa. Plantea la creación de un “Nuevo Ahorro Colectivo”.
lyd.org//2017

¿Qué institución de gobierno es responsable de estas iniciativas?

A) AFP.
B) Isapres.
C) Banco Estado.
D) Ministerio del Trabajo y Previsión Social.

14 Lee la noticia y responde.

Elecciones 2017:
Hoy comienza la propaganda electoral y la franja televisiva
Hasta el 16 de noviembre, los candidatos presidenciales, parlamentarios y
consejeros regionales, podrán desplegar sus carteles en lugares públicos,
autorizados por el Servel. Asimismo, a las 20:40 horas se emitirá la franja
electoral de los ocho postulantes a La Moneda por televisión abierta.
www.latercera.com

A partir de la noticia, ¿qué rol cumple el SERVEL en el ejercicio de los derechos ciudadanos?

A) Representar a los partidos políticos.

B) Aprobar las propuestas de los candidatos.
C) Asegurar la difusión de las diversas ideas políticas.
D) Elegir los candidatos que se presentan a las elecciones.

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 15 Lee el siguiente derecho y responde.

Artículo 19, Constitución Política

8º.- El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación.

¿Cuál de las acciones es una responsabilidad que contribuye al cumplimiento de este derecho?

A) B)

C) D)

16 Lee y responde.

Artículo 9°.- Son fines principales de las organizaciones

sindicales:
2. Representar a los afiliados en las diversas instancias de la negociación
colectiva a nivel de la empresa, y, asimismo, cuando, previo acuerdo
de las partes, la negociación involucre a más de una empresa
www.leychile.cl

Según el texto, ¿qué les permite a los trabajadores la organización de sindicatos?

A) Ascender en los puestos de trabajo.

B) Proteger los derechos que la ley les consagra.
C) Tener más flexibilidad para cambiar de trabajo.
D) Organizar de manera eficiente su función en la empresa.

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 17 Observa el esquema y responde.

¿?

Independencia Revolución
Ilustración de Estados Unidos Francesa

¿Qué aspecto de la Independencia de Chile se representa en el esquema?

A) Factores externos que la impulsan.
B) Causas internas que llevan a su estallido.
C) Sucesos americanos que motivaron las revoluciones.
D) Consecuencias del proceso en las colonias americanas.

18 Observa la imagen y responde.

www.wikimedia.org

La abdicación
de O’Higgins,
pintura de
Manuel A. Caro

A partir de la imagen, ¿cuál es una característica de la Patria Nueva en el proceso

de Independencia?

A) El ejercicio unipersonal del poder ejecutivo.

B) El restablecimiento de los gobernadores españoles.
C) La realización de votaciones para realizar reformas políticas.
D) La firma de acuerdos para dar inicio al proceso de separación.

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 19 Lee el texto y responde.

“El gobierno imperial desde 1750 empezó a reafirmar su autoridad, reduciendo

la participación criolla en la iglesia y en la administración y a romper las
relaciones existentes entre los funcionarios y las familias poderosas a nivel
local…Entre los nuevos intendentes era raro encontrar a un criollo.”
Bethell, Leslie. Historia de América Latina.

Según el texto, ¿cuál es un factor interno que incide en el proceso de independencia?

A) El aumento del poder del rey.

B) El termino de los privilegios sociales de los criollos.
C) El retroceso en la participación política de la clase alta.
D) El nombramiento de intendentes que limitaron las libertades.

20 Observa la línea de tiempo y responde.

1810 1814 1817 1823 1830

PATRIA VIEJA RECONQUISTA PATRIA NUEVA ENSAYOS CONSTITUCIONALES

Primera Junta Desastre de Batalla de Renuncia de

de Gobierno Rancagua Chacabuco Bernardo O’Higgins

1811 Abolición de reformas Reglamento Constitución

Abolición de los gobiernos Constitucional de 1818 liberal
de la nacionales de 1828.
esclavitud
Reglamento constitucional
de 1812

A partir de la línea de tiempo, ¿en qué periodo se estanca el reconocimiento de derechos

individuales?

A) Durante la patria vieja.

B) Durante la reconquista.
C) Durante la patria nueva.
D) Durante los ensayos constitucionales.

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 21 Observa el mapa y responde.

N
O E
S

1821

1819

1822

Leyenda

Archivo Aptus.org
Años Independencia
Campañas de San Martín
Campañas de Bolivar

A partir del mapa, ¿por qué podemos afirmar que la independencia de América
fue un proceso de carácter continental?

A) Se inició en el virreinato del Perú.

B) Mantuvo las fronteras administrativas coloniales.
C) Se conformó un solo gran Estado en el continente.
D) Involucró a todas las colonias del continente en un mismo periodo.

22 ¿Qué líder político tomó la responsabilidad de desarrollar los siguientes símbolos patrios?

A) Bernardo O”Higgins.
B) José de San Martín.
C) Manuel Rodriguez.
D) Jose Miguel Carrera.

Primeros Símbolos Patrios

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 23 Lee la fuente y responde.

“La historiografía es unánime en señalar la crueldad y arbitrariedad española durante

la reconquista como factor aglutinante en torno a una identidad nacional. La forma
como se plantearon los dos gobiernos restauradores, la lealtad debida, definiéndola en
última instancia de acuerdo al origen peninsular o criollo, agudizó la distancia entre
uno y otro bando.”
Fuente: A, Jocelyn-Holt(2009).
La independencia de Chile: tradición, modernización y mito.

¿Qué idea plantea el autor de la fuente respecto al periodo de reconquista?

A) Se consolida la idea de independencia.
B) Se forman las castas peninsular y criolla.
C) Se afianza la lealtad a la monarquía española.
D) Se detiene la lucha independentista por la violencia de los españoles.

24 ¿Cuál es la relevancia del Ejército Libertador de los Andes en el proceso de independencia?

A) Permitió la reinstalación de un gobierno criollo.

B) Consolidó la rivalidad entre realistas y patriotas.
C) Unió a los chilenos en torno a la lealtad al territorio.
D) Dio origen a la lucha por la libertad en el continente.

25 Lee el texto y responde.

Proclamación de la independencia de Chile (Extracto)

El Director Supremo del Estado
Hemos tenido a bien, en ejercicio del poder extraordinario con que para este caso
particular nos han autorizado los pueblos, declarar solemnemente, a nombre de ellos, en
presencia del Altísimo, y hacer saber a la gran confederación del género humano, que el
territorio continental de Chile y sus islas adyacentes, forman de hecho y por derecho, un
Estado libre y soberano, y quedan para siempre separados de la Monarquía de España,
con plena aptitud de adoptar la forma de Gobierno que más convenga a sus intereses.
www.archivonacional.cl

¿Qué característica de la Patria Nueva se desprende del texto?

A) L a declaración de Chile como un Estado católico.
B) La afirmación de la autonomía política de Chile.
C) La determinación de nuevas fronteras para el territorio nacional.
D) La realización de elecciones para adoptar una forma de gobierno adecuada.

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 26 ¿Cuál es una de las características del periodo posterior a la abdicación de O’Higgins?

A) La unificación de las corrientes políticas.

B) La eliminación de los privilegios de la clase alta.
C) Los intentos de la clase dirigente por organizar la república.
D) La realización de reformas que lograron estabilidad económica.

27 Observa y lee la imagen.

www.saladehistoria.com
En 1829 asistimos a un periodo de Y aunque surgen de un mismo tronco republicano,
grandes cambios sociales y políticos, cada una tiene una decidida actitud de cómo
en donde comienzan a notarse dos “Terminemos
debería gobernarse una nación.
con la intolerancia
marcadas corrientes ideológicas: losreligiosa que solo trae dificultades
Pelucones y los Pipiolos para el Estado”.
Lee mis labios Pelucón(*):
el cambio está a punto de
consolidarse y no hay nada que
tu o tus amigos con ideas
del tiempo de Matusalén ¡Qué te has creído
puedan hacer “Yo os aseguro,
Pipiolo (**) miserable! mis
ciudadanos, que ely yo peleábamos
amigos
por la independencia
régimen constitucional
cuando tu estabas en
no será alterado”.
pañales.

A partir del comic, ¿qué diferencia a los pipiolos de los pelucones?

A) El deseo de realizar reformas en el Estado.

B) El apego a las tradiciones del pasado colonial.
C) El interés en mantener la dependencia de España.
D) El anhelo de que Chile se organizara como una República.

28 Tras la batalla de Lircay de 1830 se imponen militarmente los conservadores que van a gobernar
durante treinta años el país. En este contexto, ¿cuál es la importancia de la Constitución de 1833
en los primeros años de la república?

A) Consolidó la libertad religiosa en el país.

B) Favoreció el logro de cierta estabilidad política.
C) Impulsó la instalación de un orden democrático.
D) Facilitó el ascenso al poder de diversos grupos sociales.

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 29 Observa la línea de tiempo y responde.

1830 1861 1891

REPÚBLICA CONSERVADORA REPÚBLICA LIBERAL

Reformas Constitucionales
Constitución Guerra con la Revolución Formación Guerra del Pacífico
de 1833 Confederación de 1851 Partido radical 1879-1884
Perú-Bolivia 1863
1836-1839 Leyes Laicas
1883-1884
Gobiernos de la Alianza Liberal

¿Qué característica del desarrollo político de Chile en el siglo XIX se observa en la línea de tiempo?
A) La ausencia de conflictos internos y externos.
B) La declaración de la separación de la iglesia del Estado.
C) La alternancia en el poder de distintas corrientes políticas.
D) La existencia de distintas constituciones en los diversos periodos.

30 Observa el esquema y responde

1861- 1891

Se limita el Se aprueban Se establecen libertades Se amplía el poder

poder ejecutivo leyes laicas de reunión y asociación legislativo

De acuerdo al esquema, ¿cuál fue una característica política del periodo?

A) Disminuyó la participación política.
B) Predominó el autoritarismo presidencial.
C) Aumentaron las atribuciones del congreso.
D) Terminó la unión entre la Iglesia y el Estado.

31 Lee el texto y responde.

“Entre 1871-1881 hubo dos cambios que parecieron ser definitivos…Se consolidó la
línea del Malleco, con sistemas de comunicaciones rápidos y expeditos que la unieron
al resto del territorio. Las comunicaciones permitieron que la frontera estuviera a
una jornada de la capital y que la guerra pudiera ser dirigida desde la Moneda.”
Fuente. Bengoa (2000) Historia del Pueblo mapuche. Siglos XIX y XX. Lom Ed.
¿Qué proceso de los cambios territoriales de Chile en el siglo XIX menciona el texto?
A) Ocupación de la Araucanía.
B) Colonización de Llanquihue.
C) Incorporación de las islas australes.
D) Determinación de límites en la Patagonia.

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 32 Observa las imágenes, lee la información y responde.

IGNACIO DOMEYKO ALEJANDRO CICARELLI RODOLFO PHILIPPI

Polaco, aportó en el estudio
del potencial minero, difundió
nuevas formas de explotación y
participó de la creación de leyes
para el fomento productivo.
Pintor italiano que fundó
la academia de pintura y
escultura, siendo maestro
de una serie de pintores
chilenos.
Naturista alemán. Realizó
expediciones en el país
que contribuyeron
a la recopilación del
patrimonio natural.

¿Qué aporte realizaron al país estos extranjeros contratados por el Estado de Chile en el siglo XIX?
A) Contribuyeron al desarrollo intelectual de la naciente república.
B) Consolidaron el modelo económico basado en exportaciones.
C) Apoyaron las ideas de los gobiernos conservadores.
D) Mejoraron las condiciones de vida de la población.

33 Lee el texto y responde.

Claudio Gay, llegó a Chile en 1828, año en que se desempeñó como profesor de geografía.
Durante años estuvo a cargo de explorar nuestro país describiendo los recursos vegetales,

www.icarito.cl
animales y geográficos. Recolectó 5 cuadrúpedos, 213 pájaros, 21 reptiles, 47 peces,
numerosos invertebrados y especies vegetales. Además, trajo volúmenes con anotaciones
y dos volúmenes con dibujos de objetos naturales, mapas e informaciones geográficas.

A partir del texto, ¿cuál fue el aporte que realizó Claudio Gay al desarrollo de Chile?
A) Explorar el país para investigar su flora y fauna.
B) Crear una crónica de la historia de Chile republicano.
C) Elaborar un plan de estudios para las escuelas del país.
D) Ampliar el acceso a la educación de los sectores populares.

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 34 Durante el siglo XIX el Estado Chileno tiene como propósito consolidar su soberanía territorial
para construir una sola gran nación. En este contexto, ¿cuál fue una de las principales
dificultades que debió enfrentar para consolidar su territorio en el norte del país?

A) El desconocimiento de la geografía de la zona.

B) La escasez de militares que apoyaran el proceso.
C) El interés de otros países por la explotación de los minerales.
D) La falta de interés en esos territorios por parte de las autoridades.

35 Observa el mapa y responde.

SIMBOLOGÍA
LÍMITE DE CHILE 1560
Territorio administrado LÍMITE DE CHILE 1810
por Chile (1884-1904) LIMITE CON BOLIVIA (1866-1874)
Segregación de LÍNEA DE LA CONCORDIA (1929)
Tucumán (1563)
Segregación
VIRREINATO de Cuyo (1776)
Tacna-Arica
DE LA PLATA Ocupado por las provincias
Antofagasta unidas después de 1810

BUENOS AIRES
Copiapó Territorios cedidos
La Serena
a Argentina (1881)

Santiago

El territorio chileno no siempre ha tenido

la misma extensión. Durante las últimas décadas
X
del siglo XIX hubo varios cambios:
En 1881 se entregó gran parte de la Patagonia a Argentina.
En 1883 Perú cedió en forma temporal Tacna y Arica y de manera
definitiva, Tarapacá.
En 1884 mediante una tregua con Bolivia, se obtuvo la administración de Antofagasta (1884),
entrega que se oficializó en 1904.

¿Qué proceso dio origen al cambio territorial marcado con una X en el mapa?

A) Guerra con el país vecino.

B) Firma de un tratado de límites.
C) Mediación de autoridades de la iglesia.
D) Colonización espontánea de extranjeros en la zona.

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 Pregunta de desarrollo

36 Lee la noticia y responde.

En la escuela “Jardines del mar” existen estudiantes que luego de un

proceso de capacitación cumplen funciones de mediadores escolares.
Ellos/as, junto con el centro de alumnos/as desean realizar una campaña
para promover la buena convivencia en el establecimiento entre todos/
as los/as miembros de la comunidad escolar.
Tienen varias ideas para implementar, entre estas:
Acción 1: Difundir actitudes inclusivas mediante una muestra de
pequeñas obras de teatro preparadas por los cursos en la
que se destaque la inclusión en la vida cotidiana.
Acción 2: Realizar campañas para ayudar a hogares de ancianos, en
las que los cursos organicen equipos colaborativos para
desarrollar estas visitas.

Evalúa estas acciones señalando de qué manera cada una de ellas puede
contribuir a la buena convivencia en la comunicad escolar.

Acción 1:

Acción 2:

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