2do Prim

PROFESORA:
GRADO:SEGUNDO PRIMARIA
PRIMER BLOQUE
Indicadores de
Área Competencia Contenidos Actividades logro Evaluación Tiempo
Declarativos Procedimentales Actitudinales
Aplica diversas Refranes, Lectura de refranes, Interés por juegos Identificación de palabras de difícil Diferencia de las destrezas de Proyecto de realización de
C estrategias de lectura trabalenguas y trabalenguas y de palaras como pronunciación, identificación de la lectura oral y de la y presentación de
O para la asimilación de adivinanzas adivinanzas parte de la significado de refranes, escritura de silenciosa, identifica las expresiones de literatura
M la información, la expresión oral refrán relacionados con imagen y palabras o expresiones que oral.
U ampliación de terminación de refranes desempeñan
N conocimientos y como
I reacción.
C Aplica diversas El cuento, Valoración de Creación de Observación de imagen de Relaciona imagen y texto al Puesta en común sobre las
A estrategias de lectura identificación de lectura cuentos infantiles identificación de cuento, observación hacer inferencias sobre la características de los
C para la asimilación de la partes del de dibujos para completar cuento. lectura. cuentos, evaluada por lista
I la información. cuento de cotejo
O
Utiliza elementos del El abecedario y Uso de la Forma de buscar Estructura de nombres de compañero Interpreta los mensaje Elaboración de diccionario
N
lenguaje verbal en el el diccionario enciclopedia palabras en es orden alfabético, enumeración de implícitos en signos en la personal para evaluación
análisis de expresiones diccionario y palabras comunidad, reconoce palabras de portafolio
Y emitidas en otras enciclopedias desconocidas utilizadas el
lenguajes. diccionario
L
E Aplica herramientas del El párrafo, la Identificación del Esmero en Identificación del numero de párrafos Atiende las variaciones de la Texto paralelo sobre el
lenguaje oral y escrito, oración, la sujeto y el redacción correcta de un texto, uso de mayúsculas al palabras, al redactar oraciones párrafo, las oraciones y la
N expresa sus ideas por concordancia predicado de diferentes inicio y punto aparte y al final. y párrafos aplica las normas concordancia aplicación de
G escrito utilizando la entre sujeto y reconocimiento de clases de Escritura de texto acerca de la del idioma al elaborar párrafos rúbrica de evaluar el texto
U escritura de las predicado sujetos implícitos o oraciones mascotas en tres párrafos, o historias, redacta paralelo
A palabras y las clases de tácitos identificación separación adecuada de palaras en documentos informativos
J modificaciones que oraciones de las estructura del oraciones redacción de oraciones, utilizados como parte de la
sufren en su relación simples y predicado escritura de predicados para sujetos, vida cotidiana.
E
con las demás. compuestas. escritura de sujeto de la oración.
Indicadores de
Enriquece su La mayúscula, Aplicación de Interés por Redacción de textos con nombres Informativos utilizados como Evaluación por
C vocabulario asico con el punto, mayúsculas, punto escritura correcta propios colaboración de cuadros que parte de la vida cotidiana. competencias del libro de
O palabras generadas palabras con r y y palabras con r y h. de palabras con t llevan palabras con r y rr, inclusión de texto, autoevaluación
M con la aplicación de rr, palabras con yh r yr rr para completar palabras, propuesta por el libro de
U diferentes estrategias h. identificación de palabras que llevan texto prueba objetiva.
N letra h
I
Redacta textos con
C diferentes propósitos
A agregándose a las Respuestas a interrogantes sobre la
C normas del idioma. lectura la cigarra y la hormiga, Utiliza destrezas de síntesis y
I Aplica diversas escritura de otro final para la fabula, aplicaciones en la
O estrategias de lectura dibujo de la cigarra en la llegada del interpretación de textos
para la asimilación La fabula Lectura y Interés por invierno, memorización de poema, informativos en la Utilización de rubrica en
N
normales del idioma versos, estrofas comprensión de la aprender de la subrayado de palabras que riman en interpretación de textos foro de discusión sobre el
Aplica diversas y poemas cigarra y la hormiga moralejas que poema, invención de dos estrofas informáticos en lectura tema de la lectura
Y estrategias de lectura Rimas transmiten las para poema, elaboración de silenciosa, idéntica la intención elaboración de álbum de
para la asimilación de fabulas. acrósticos con versos que tengan las con la que el autor escribió el poemas y fabulas
L la información, la iníciales de sus nombres, texto que se lee, redacta
E ampliación de la reconocimiento de palabras que son textos con diferentes
conocimientos y como adecuadas para completar estrofas, propósitos apeándose a las
N recreación coloración de recuadros que contiene normas del idioma.
G Redacta textos con palabras que rimen con “aventura”,
U diferentes propósitos ordenamiento de palabras que
A apeándose a las forman versos.
J normas del idioma
E
Indicadores de
Propone diferentes Noción de Representación de Interés por trabajar Identificación de conjuntos dados Identifica diferentes tipos de Autoevaluación
M ideas y conjunto unitario conjuntos. Relación entre diagramas de ven su conjuntos Por verificación de respuestas
Pensamientos con y vacío. correspondiente forma comprensiva Diferencia conjuntos en la pizarra.
A libertad y Formación de conjuntos con animales Establece la diferencia entre
Coherencia utilizada. terrestres y acuáticos la unión y la intersección de
Diferenciación de conjuntos ajenos o conjuntos.
T Aplica conocimientos Identificación de interesantes
básicos sobre Orientación en puntos de . Valoración de la Determinación de la cantidad de
E construcción de el espacio. referencia importancia de la elementos de un conjunto. Elabora instrucciones para
patrones y orientación en el orientar a compañeras y Observación directa del
establecimiento de espacio. Análisis de plano y respuesta a compañeros en la trabajo de los niños y niñas
M relaciones que le interrogantes realización de juegos que Aplicación de guía de
facilitan interpretar Elaboración de plano de la escuela impliquen seguimiento de observación.
signos y señales patrones o desplazamientos.
A
utilizados para el
desplazamiento en su
T comunidad.
A
Área Contenidos Actividades Indicadores de Evaluación Tiempo
Competencia Declarativos Procedimentales Actitudinales logro
M Aplica conocimientos Números hasta Descomposición Reconocimiento Complementación de tabla de Descubre la secuencia
básicos sobre 999 de números del valor de los números numérica de patrones Puesta en común para
construcción de patrones Valor de naturales números por su Conversión o relación de número existentes en la naturaleza o detectar
A y establecimiento de posición Aproximación de posición escrito a número en cifra en su entorno cultural. Puesta en común sobre
relaciones que le facilitan números Resolución de sopa de números Utiliza los números naturales lectura de texto.
interpretar signos y naturales. Relación de frase con imagen en sistema decimal de 0 a
T
señales utilizados para el Cálculo de valores de posición de 10000 en sistema vigesimal
desplazamiento en su cifras dadas. maya hasta 7999 y en
E comunidad. números romanos hasta 100
para representar cantidades
M Aplica conocimiento y Orden de los Selección de cifra faltante para
experiencias de números Ordenación de Cuidado por relación correcta Utilizar los números Puesta en común de
A aritmética básica en la naturales números en forma escribir números Formación de nombre animal según Naturales en sistema respuestas correctas y de
interacción con su Números pares ascendente y pare e impares clave decimal de 0 al 10000 en errores.
entorno. e impares. descendente. sin margen de Numérica y musical sistema vigesimal maya
T error Escritura de número y ordenación en hasta 7999 y en números
forma romanos hasta 100 para
I Descendente representar cantidades.
Identificación de pares e impares
Enumeración y terminación de
C números pares e impares
Coloración de series descendentes y
ascendentes.
A
.
Indicadores de
Aplica saberes y La observación Reconocimientos Interés en Reconocimiento de Aplica el método científico para Aplicación de lista de cotejo
M procesos de espontánea y de las etapas. utilizar la imágenes explicar la relación causa-efecto de para evaluar trabajo grupal
E investigación científica en dirigida observación y Del orden de los pasos de un fenómeno natural y social. sobre realización de
D la adquisición de experimentación método científico experimento.
I conocimientos en los para el análisis Identificación de enunciados
diferentes ámbitos. científico de los verdaderos relacionados con
O fenómenos el método científico.
El sistema naturales.
S Realiza acciones locomotor
preventivas en el ámbito Clases de Identificación de la Manifestación Aplicación de la escala de
O familiar, escolar y huesos relación entre de interés por el Observación de imágenes e Describe el funcionamiento rango en la elaboración del
C comunitario para Clases de huesos y músculos. cuidado de identificación de De los órganos, aparatos y sistema móvil
I promover el buen músculos . huesos y articulaciones del cuerpo humano Resolución de ejercicios
funcionamiento de los Protección del músculos de su Elaboración de móvil de Práctica. escritos..
A
órganos, aparatos y sistema cuerpo. esqueleto humano.
L sistemas que forman el locomotor. . .
cuerpo humano.
Y Elaboración de mapa
Relación entre imágenes de Describe el funcionamiento de los conceptual de las funciones y
Aplica saberes y Órganos de los Clasificación de los Práctica de órganos y el sentido al que órganos aparatos y sistemas del órganos de los sentidos para
N procesos de sentidos sentidos sus hábitos para el pertenece cuerpo humano evaluación de portafolio.
A investigación científica. preventiva de órganos y cuidado de los Identificación del sentido
los órganos de funciones. sentidos. utilizado en diversas
T los sentidos acciones.
U
R
A
L
Indicadores de
Establece las Los Reconocimiento del Manifestación de Identificación de situaciones en las Participa en actividades que Aplicación de una lista de
E relaciones entre los movimientos del equilibrio de la interés por que se usa el lenguaje corporal integran ritmo y melodía al cotejo en la creación y
X fenómenos artísticos en cuerpo. tensión corporal. explorar Relación de una historia utilizando movimiento y al presentación de un relato
P su ámbito sonoro y creativamente el lenguaje corporal desplazamiento mediante movimientos
R visual. cuerpo. Realización de movimientos de bailes Incorpora elementos del corporales.
Identificación de las expresión de movimiento corporal y
E imágenes de rostros escénico a la expresión libre.
S Enunciación de un juego en el que el
I cuerpo se desplaza en diferentes
direcciones.
O
N Integra los distintos
Elaboración de formas
lenguajes artísticos al
naturales, artificiales,
Descripción del hogar a partir de la descubrir su entorno social y
A geométricas, bidimensionales
Expresa sentimientos y Representación de Interés por imaginación cultural
R La imagen. y tridimensionales
emociones por medio imágenes olfativas, plasmar sus Identificación de la clase de imagen Utiliza las artes plásticas
Para portafolio
T de desempeños acústicas, táctiles y imágenes en su que se presenta en una ilustración para expresar sentimientos y
I artísticos, musicales, musicales. composición Lectura de una estrofa de una emociones.
plásticos, teatrales, artística. canción y elaboración de un dibujo
S entre otros. que represente las imágenes que
T esta genera.
I Aplicación de escala de rango
C de los diferentes ritmos
Expresa sentimientos y
A El ritmo de las aplicados a las artes plásticas.
emociones por medio Identificación de Interés en las Aplica conceptos precisos de
de desempeños artes plásticas. distintos tipos de artes rítmicas Identificación del ritmo del índoles rítmicas melódica o
artísticos, musicales, composiciones y movimiento al correr combinada con la
plásticos, teatrales, ritmos. Creación de ritmos con huellas de interpretación instrumental.
entre otros. dedos
Elaboración de una composición
simétrica con figuras geométricas
Sustitución de palabras en una rima.
Indicadores de
Tácticas para el
Evidenciar equidad y La identidad ejercicio de su auto Manifestación de Soy yo entre los demás. Manifestación su autoestima
F buen trato en sus personal, control. su auto estima y en las relaciones. Lista de cotejo.
O relaciones étnicas en la familiar y local. su aprecio por los Lo que quiero ser.
R escuela y su Construcción de demás en sus Manifestación y principios de Hojas de trabajo.
M comunidad Derecho a un compromisos en el actividades Lo que más me interesa autocontrol.
nombre, buen trato en la cotidianas. Escala de valoración.
A Participar nacionalidad y relación escolar. Fija las metas que pretende
C responsablemente en cultura. Valoración de la alcanzar.
I la organización del Proyecto de importancia del os
aula, la escuela y del vida. Estructuración de miembros de la
O hogar para una imagen de si familia en la
N proporcionar buena mismo en el futuro. determinación de
relación su auto control.
C
I
U
D
A
D
A
N
A
Indicadores de
Aplica diversas Los medios de Elaboración de un Valoración de la Recortes de medios de comunicación Utiliza destrezas de análisis y Proyecto de realización de
C estrategias de lectura comunicación y periódico mural función de los Resolución de preguntas de evaluación al seleccionar periódico mural
O para la asimilación de difusión medios de Lectura de sección favorita del información específica. Evaluación de periódico
M la información, la El periódico comunicación y periódico mural por medio de escala
U ampliación de La noticia difusión. Recolección de periódico y revisión de rango.
conocimientos y como de las partes en que está dividido.
N reacción.
I
C Expresa sus ideas por El sustantivo Clasificación de Cuidado en el Reconocimiento de sustantivos en Atiende las variaciones de las Redacción de texto
escrito utilizando la El articulo sustantivos en reconocimiento de sopa de letras palabras ( genero, numero, Informativo en el que se
A escritura de las El adjetivo comunes y propios. diferentes clases Clasificación de sustantivos en un tiempo, persona) identifique.
C palabras y las calificativo de palabras para cuadro
I modificaciones que Identificación de sustantivos en nota
sufren en su relación periodística.
O con los demás.
N
Observación de sustantivos propios y
Y Redacta textos con Reconocimiento del Utilizarlas en la comunes en fragmento
diferentes propósitos Estructura del número en redacción de Escritura de los nombres de cinco Al redactar oraciones y
apegándose a las sujeto sustantivo. oraciones. departamentos del país párrafos.
L normas del idioma. Escritura de sustantivos propios de
E ríos, ciudades y personas
Subrayado el sujeto u oraciones e
N identificación del núcleo
G .redacción de oraciones que lleven
U complementos del sujeto.
A
J
E
Indicadores de
clasificación de palabras resaltadas
C Enriquece su Palabras con s, Uso de las reglas Interés por la en oraciones según sus Aplica las normas del idioma Las distintas clases de
O vocabulario básico con cyz ortográficas para la aplicación de terminaciones (organización) al elaborar palabras vistas en la
M palabras generadas Palabras con escritura de reglas ortográficas juego de basta con palabras que párrafos o historias unidad.
U con la aplicación de Sión, ces, ción palabras con letras en la redacción de lleven oso, osa, cia, cio y ez Elabora textos en los que
diferentes estrategias. y cción s, c, z, x, ll, y, m y n textos. Escritura del plural de cinco palabras describe o narra sus
N Palabras con x que terminen con z experiencias.
I Palabras con ll y Subrayado de palabras terminadas
C con y. en cion Sión o cción.
A Elaboración de carteles
C Escritura con palabras derivadas con Identifica palabras con información de las
I Redacta textos con Palabras com ción, sión o cción. desconocidas utilizando el normas ortográficas vistas
diferentes propósitos mp, mb, nv y nf Identificación de palabras con x en un análisis fonético. en la unidad.
O
apegándose a las Uso de reglas texto corto
N normas del idioma. Ortográficas Escritura de palabras con ex y con
para la escritura extra
Y de palabras con Utilización de palabras con x para
las letras s, c, z, completar oraciones
x, ll, y, m, y m. Redacción de párrafo utilizando una
L serie de palabras con ll y Y
E Anotación de letras para completar
un párrafo
N Invención de trabalenguas con
G palaras que lleven las letras mp, mbg,
U nv y nf.
A
J
E
Indicadores de
Aplica conocimiento y Números mayas Identificación de Valoración de las Escritura de numerales hasta 19 Utiliza los números naturales Aplicación de escala de
M experiencias de Números números diferentes formas Complementación de serie numérica en sistema decimal del 0 al rango en la observación
aritmética básica en la romanos de escribir los vigesimal 10000 en sistema vigesimal directa del trabajo de niños
A interacción con su Números números. Relación de numero maya con maya hasta 7 999 y en y niñas.
entorno familiar, ordinales. numero decimal correspondiente números romanos hasta 100
escolar y comunitario. Conversión de romanos a números para representar cantidades.
T naturales y viceversa
Asignación y escritura de números
E ordinales a las letras del alfabeto.
A
Aplica conocimiento y Identificación de Interés por aplicar Escritura y resolución de adiciones Efectúa sumas y restas con Autoevaluación por cotejo
experiencias de propiedades de la la adición y Resolución de adiciones sin cantidades hasta de cuatro de respuestas en la pizarra
T aritmética básica en la Adición y adición. sustracción. agrupación dígitos. socialización de
interacción con su sustracción sin Resolución de adiciones con adivinanzas inventadas
entorno familiar, agrupación agrupación Análisis general de
I escolar y comunitario Adición con Complementación con resultados de aciertos y errores mediante
agrupación adiciones un escala de rango.
C Sustracción con Invención de una adivinanza
agrupación Escritura de número que faltan en
Propiedades de restas
A la adición. Resolución de problemas de
sustracción.
Indicadores de
Aplica conocimientos Prueba de la Estimación de Atención en la Realización de pruebas de Efectúa sumas y restas con Coevaluación por
M matemáticos en la adición. adiciones y estimación de adiciones cantidades hasta de cuatro socialización de
sistematización de sustracciones. adiciones y Resolución de adiciones y dígitos. respuestas.
A soluciones diversas a sustracciones sustracciones
problemas de la vida interés por Resolución de problemas de
cotidiana. resolución. adicción y sustracción aplicando
T pasos indicados,
M Resolución de ejercicios
Aplica conocimientos y Multiplicación Practica de Interés por Resolución comparando Efectúa multiplicaciones y como comprobación de
experiencias de Multiplicación por multiplicación conocer las multiplicaciones y adiciones divisiones de números aprendizaje.
A naturales menores que 100.
aritmética básica en la números de una simple y de dos propiedades de Resolución gráfica de
interacción con su cifra cifras. la multiplicación. multiplicaciones
T entorno familiar escolar Multiplicación por Resolución de multiplicaciones en la
y comunitario. números de dos recta numérica.
cifras
I Propiedad
distributiva
C Multiplicación por
10, 100 y 1000.
A
Indicadores de
Realiza acciones Sistema excretor Diferenciación entre Comprensión y Ilustración con dibujos y recortes de Describe el funcionamiento de Aplicación de rubrica para
M preventivas en el Higiene del sistema órganos y funciones respeto hacia tres formas de cuidar el sistema los órganos. estudios de casos.
E ámbito familiar, escolar excretor. de los sistemas las diferencias excretor.
D y comunitario para excretor y biológicas entre Enumeración de semejantes y
I promover el buen reproductor. hombres. diferencias entre hombres y
funcionamiento. mujeres.
O
S
O Describe el funcionamiento de
C Realiza acciones El cerebro y los Identificación de las Compresión de Dibujo de esquema del sistema los órganos, aparatos y
I preventivas en el nervios. funciones de cada la necesidad de nervioso señalización y anotación sistemas del cuerpo.
ámbito familiar, escolar órgano del sistema evitar. de sus partes
A
y comunitario para nervioso. Identificación de imágenes
L promover el buen ilustrativas de formas de cuidar el
funcionamiento. sistema nervioso
Y Elaboración de una maqueta de
cerebro con plastilina.
N
A Elaboración de pirámide
T Identificación del origen animal,
alimenticia.
U Origen de los Clasificación de Justificación de vegetal o mineral de lista de
Realiza acciones alimentos.
R preventivas en el
alimentos. alimentos por su la importancia
A origen. de una dieta
ámbito familiar, escolar
saludable.
L y comunitario para
promover el buen
funcionamiento.
Indicadores de
Realiza acciones La salud y las Reconocimientos Toma de Comparación de imágenes que Practica voluntariamente Coevaluación por
M enfermedades de enfermedades. conciencia representan salud y enfermedades. medidas preventivas y socialización de
preventivas en el
E ámbito familiar, escolar Enfermedades acerca de la nutricionales. respuestas.
D y comunitario para infectocontagiosas necesidad de la
I promover el buen enfermedades vacunación.
funcionamiento. comunes.
O
S
O
C
I
Toma de Investigación acerca del desastre Aplica medidas de seguridad Redacción e ilustración de
A Riesgos naturales y Aplicación de
Realiza acciones conciencia de la natural más reciente que afecto al individual. cuento en el que describan
L sociales de entorno medidas. necesidad de la país. situaciones de riesgo y
preventivas en el
acciones en caso prevención de planes de acción en caso
ámbito familiar, escolar
de emergencia. desastres. de desastre.
Y y comunitario para
promover el buen
funcionamiento.
N
A
T
U
R
A
L
Indicadores de
Manifiesta aprecio por Patrimonio cultural Diferencia entre Valoración del Enumeración de fiestas Reconoce la obra de artistas Elaboración de un texto
E el arte y los artistas y artístico. patrimonio cultural. patrimonio. tradicionales de Guatemala. guatemaltecos. paralelo.
X guatemaltecos.
P
R
E
S Expresa sentimientos y Elementos de las Aplicación de la Sensibilidad Trazo de líneas y coloreado en una Combina líneas, patrones, Estudios de casos en los
I emociones por medio artes plásticas. línea. hacia los efectos figura incompleta. texturas y color al elaborar cuales se evalué la opinión
de desempeños que producen. objetos con diversos pública acerca de las artes
O artísticos, musicales, materiales. plásticas en una obra
N plásticos, teatrales pictórica del arte
entre otros. figurativos.
A
R
T
I
Manifiesta aprecio por la pintura y sus Aplicación de Actitud de Realización de una composición del
S el arte y los artistas técnicas. técnicas para pintar. interés. dibujo de un arco iris.
T guatemaltecos.
I
C
A
Indicadores de
Expresa sentimientos y Elementos de las Aplicación de la Sensibilidad Trazo de línea y coloreado en una Combina líneas, patrones, Estudios de casos en los
E emociones por medio artes plásticas. lista, la textura y el hacia los efectos figura incompleta texturas y color al elaborar cuales se evalúe la opinión
X de desempeños color. que producen. Realización de una composición a objetos. pública
P artísticos, musicales, partir de líneas.
R plásticos, teatrales,
entre otros.
E
S
I
O
N
Combina líneas, patrones, Aplicación de rubrica en

A
Manifiesta aprecio por La pintura y sus Aplicación de Actitud de Colaboración de un dibujo y texturas y color al elaborar realización de un proyecto.
R el arte y los artistas técnicas. técnicas para pintar. interés y explicación acerca de lo que más le objetos.
T guatemaltecos sensibilidad agrada de pintar.
I valorando su hacia la pintura Elaboración del dibujo de una flor.
desempeño en el
S tiempo y en el espacio.
T
I
C
A
Indicadores de
Convive de manera Todas las personas Acciones Práctica de Lectura y análisis de caso de Coevaluacion en
F solidaria respetuosa y se necesitan Vinculadas con el valores en la solidaridad en la comunidad. participación en debate
O tolerante en espacios La honestidad ejercicio de cada vida cotidiana. Dibujo de un símbolo que acerca de las acciones que
R donde comparten. valor. represente la solidaridad. favorecen.
M
A
C
I
O
N Aplicación de la lista de
Relaciona los Conocimiento de la Identificación de Compromiso en Identificación de lugares históricos Identificación de costumbres, cotejo en recopilación de
diferentes hechos historia de nuestro hechos históricos el de Guatemala. tradiciones y centros culturales fotografías.
C
históricos de su país. importantes. fortalecimiento. Ordenamiento cronológico de los del departamento.
I departamento. hechos históricos
U
D
A
D
A
N
A
Indicadores de
Expresa oralmente sus La conversación Escritura de Participación en Escritura de conversación entre Interpretar unos mensajes Conversación grupal sobre
C opiniones y Expresión de diálogos diversas personajes de dibujo orales expresados en lenguaje la toma de decisiones de
O pensamientos cortesía Discusión de grupo técnicas de Reunión en parejas y elección de cotidiano. una actividad lúdica.
M utilizando las La entrevista expresión oral temas para conversación. Sustenta en forma espontanea
U estrategias adecuadas. Elección de título para un texto. sus ideas y opiniones con
argumentos.
N
I
C
A Expresa sus ideas por El lexema Reconocimiento de Interés por Agrupación de palaras parecidas Atiende las variaciones de las
C escrito utilizando la El morfema las partes de la reconocer las Formación de palabras palabras (género, número,
I escritura de las La sílaba palabra partes de una compuestas. tiempo, persona)
palabras y las Los pronombres palabra. Al redactar oraciones y
O
modificaciones. Personales párrafos.
N Los posesivos
Los demostrativos
Y Enriquece su Las preposiciones
vocabulario básico con Los adverbios
palabras generadas
L con la aplicación de
E diferentes estrategias. Palabras con b y v Utilización de rúbrica para
Palabras con br y bl Unión de palabras de tres columnas Identificar palabras evaluación de narración
N Enriquece su Uso de la g y la j Aplicación de las Cuidado en la para formar oraciones. desconocidas utilizando el
G vocabulario básico con reglas ortográficas escritura Subrayado de palabras con br y bl análisis fonético.
U palabras generadas para el uso de correcta de en párrafo
con la aplicación de letras b, g y j. palabras Uso de las letras g y j y los grupos
A
diferentes estrategias gugü para completar
J
E
Indicadores de
Lectura de oraciones en voz baja y
Expresa sus ideas por La coma Aplicación de la Interés por colocación de la coma donde sea Redacta documentos Elaboración de informe
C escrito utilizando la El guion mayor coma y los guiones aprender el uso necesario. informativos utilizando como escrito sobre la coma, el
O escritura de las El guion menor mayores y menores de la coma y los parte de la vida cotidiana. guion mayor, el guion
M palabras y las en textos. guiones mayor y Ejercicios de división de palabras menor.
U modificaciones. menor. con el uso del guion menor. Auto evaluación propuesta
por el libro de texto.
N
I Libro de texto.
C Interpreta mensajes Las rondas Lectura, entonación Disfrute de los Interpretar mensajes orales
orales emitidos con y compresión de juegos infantiles. Lectura de ronda y explicación de emitidos en el lenguaje
A lenguaje cotidiano, rondas infantiles. cómo debe jugarse literario. Mesa redonda acerca de
C científico y literario. las características de las
I Identificación de actitudes Expresa oralmente sus rondas.
. adecuadas al jugar una ronda. opiniones y pensamientos
O
utilizados las estrategias
N adecuadas.
L
E
N
G
U
A
J
E
Indicadores de
Aplica conocimientos y Reparto división de Práctica de Interés por la Repartición de objetos en partes Efectúa multiplicaciones y Prueba objetiva de
M experiencias de números naturales divisiones exactas e relación entre iguales divisiones de números comprobación de
aritmética básica en la división exacta e inexactas. divisiones. Repartición de figuras en recuadros. menores de 100. aprendizaje.
A interacción con su inexacta.
entorno familiar y
escolar.
T Resolución de divisiones Efectúa multiplicaciones y Coevaluacion de
Aplica conocimientos y División entre dos Resolución de Entusiasmo por Complementación de tabla para la divisiones de números intercambio de respuestas.
E experiencias de cifras problemas de la práctica. identificación de partes de la menores de 100.
aritmética básica en la División entre 20 divisiones. división y solución de divisiones.
interacción con su
M entorno familiar y
escolar.
A
Autoevaluación por cotejo
Fracciones Disposición por Identificación de piezas que Utiliza hasta dos fracciones de respuestas en la
T Aplica conocimientos y Términos de una Identificación de trabajar con cumplen condiciones. pizarra.
experiencias de fracción. fracciones. fracciones.
aritmética básica en la
I interacción con su
entorno familiar y
C escolar. Revisión en plenaria de
Adición o Esmero por Resolución de adiciones y Utiliza hasta dos fracciones. ejercicios de fracciones
Aplica conocimientos y sustracción de Conversión de resolución de sustracción de fracciones.
A experiencias de fracciones fracciones. ejercicios.
aritmética básica en la
interacción con su
entorno familiar y
escolar.
Indicadores de
Relaciona espacios Guatemala en el Interpretación de Comprensión Seguimiento de instrucciones para Explica la organización del Aplicación de escala de
M geográficos y mundo. información. del carácter localización de lugares y límites en espacio geográfico del país. rango.
E actividades actuales y multiétnico y mapa de Guatemala.
D hechos históricos y plurilingüe.
I culturales relevantes.
O
La historia Diferenciación entre Compromiso Identificación de hechos gráficos en Explica la organización del Aplicación de rubrica en
S Civilización maya hechos geográficos con el cuidado serie de preguntas. espacio. elaboración de mapas en
Llegada de los de las cordilleras. ambiental. relieve.
O españoles a
C América.
I
Enumeración cronológica de Relación de manifestaciones Aplicación de lista de
A La independencia Análisis de factores Deseo por hechos históricos culturales. cotejo.
L presidentes que que influyeron en la aprender la
gobernaron entre independencia. historia de su
Y 1831 y 1954. país.
N Valoración de la Asociación entre etapas históricas y Reconoce y pone en práctica Autoevaluación de

A paz y libertad. el concepto que las define. la comunicación. propuestas por el libro de
texto.
T
U
R
A
L
Indicadores de
. Realización de Demostración Uso de la respiración para la Aplicar la técnica de la

E Exploración sonora actividades rítmico- de soltura, emisión de voz. respiración. Observación.
X Utiliza el lenguaje, libre: vocal e corporales y confianza y
P musical teatral corporal instrumental. ejecución de gozo al mover Apreciación de eventos de danza Elaborar diseño usando las
R plástico y audio visual melodías con su su cuerpo en tradicional. técnicas visuales. Ejercicios.
para expresarse Artes plásticas: respectiva forma rítmica,
E creativamente. técnica visual. armonización. coordinada y Manifiesta soltura en su Hojas de trabajo.
S aceptando su desempeño escénico.
I El teatro y los Utilización de identidad.
sentidos gestos para indicar Explica y define las danzas de
O improvisaciones. acciones que Manifestación su entorno.
N Montajes y imaginan. de
presentaciones responsabilidad
grupales. al asumir sus
A compromisos.
R
T
I
S
T
I
C
A
Indicadores de
Utiliza el dialogo y el Relaciona causas identificación de las Utilización del Vivo en mundo de paz. Identifica las causas y efectos
F conceso en situaciones de conflictos causas y efectos dialogo para la de problemas sociales en la Lista de cotejo.
O donde se afrontan sociales. del problema. solución de los Resolviendo nuestros problemas. comunidad.
R conflictos de la vida Utilización de las problemas. El portafolio.
M familiar y escolar. El código y el experiencias de los Valora la forma practica y
consenso. adultos en los Expresando con equitativa para tratar
A problemas libertad y problemas. Hojas de trabajo.
C Principios de cotidianos. coherencia sus
I liderazgo. ideas Actua con autonomía y
Comparación de las sentimientos y responsabilidad.
O El valor del consejo actitudes que pensamientos.
N de los adultos. ocasionan los Participa solidariamente en la
problemas y las que Manifestación resolución de problemas.
no. de cortesía y
C respeto a las
I opiniones de los
U demás como
D forma de vida.
A
D
A
N
A
Indicadores de
Interpreta mensajes La descripción Narraciones de Valoración pro Clasificación de palaras que Interpretar mensajes orales Creación de narraciones,
C orales emitidos con Las anécdotas anécdotas y diferentes nombran y que describen. emitidos en leguaje literario descripciones y pequeñas
O lenguaje cotidiano. cuentos. formas de Descripción escrita de un miembro obras de teatro.
M expresiones De la familia.
U Redacción de anécdota agradable
del primer día de clases.
N
I
C Interés por Escritura de las instrucciones que Interpreta mensajes emitidos Solución de problemas
Utiliza elementos del El instructivo Escribir un conocer deben seguir para elaborar un en leguaje científico. sobre la correcta.
A lenguaje no verbal en el Los esquemas instructivo. recursos que títere.
C análisis de facilitan el Redacción de instructivo para
I expresiones. estudio y la utilizar electrodoméstico.
entrega de
O
trabajos
N escritos.
Y
Expresa sus ideas por Palabras Identificación del Interés por Escritura de des significados Incluye en los textos que Estudio de casos sobre
escrito utilizando la polisémicas significado de las reconocer los distintos para cada palara de una escribe, elementos que significados de distintas
L escritura de las Campos palabras significados de lista, redacción de oración con dos señalan matices semánticos. palabras identificación de
E palabras y las semánticos las palaras significados explicados en la gentilicios, sinónimos en
medicaciones que Gentilicios Prefijos y actividad anterior ejercicio escrito.
N sufren en su relación Sufijos, Sinónimos y
G con las demás. antónimos
U
A
J
E
Indicadores de
Utiliza la información Rectas paralelas y Unión de puntos Búsqueda de Identificación y repaso con color de Explora elementos de figu8ras Aplicación de guía de
que obtiene de las perpendiculares para formar rectas perfección en la líneas perpendiculares un una geométricas planas y sólidos observación del trabajo de
M
relaciones de diferentes Ángulos medición de figura, unión de puntos para formar geométricos los niños y niñas
elementos Circunferencia y ángulos rectas paralelas
A expresándolas en la círculo.
forma grafica
T Utiliza la información Tipos de triángulos Clasificación de Dedicación en el Calcificación de triángulos según la Explora elementos de figuras Coevaluación por
que obtiene de las clasificación de triángulos según trazo de medida de sus lados, dibujo de geométricas planas y sólidos intercambio de libros entre
E relaciones de diferentes triángulos según sus ángulos triángulos triángulos por tipo según sus geométricos dos niños y niñas
elementos sus lados. ángulos, unión de puntos para
expresándolas en la formar triángulos y su clasificación
M forma grafica según el color.
Aplica nuevos Medidas de Equivalencia entres Interés por Competición de equivalencias entre Utiliza diferentes unidades de Aplicación de guías de
A
conocimientos a partir longitud, medidas medidas de longitud aplicar medidas unidades de longitud, calculo de medida para establecer observación dl trabajo de
de nuevos modelos de de área, medidas de longitud, área equivalencias por medio de longitud niños y niñas
T loa ciencia y la de volumen. y volumen. coloreado de casillas.
escritura
I
C Aplica nuevos Medida de Ejercitaciones Verificación de Estimación de la capacidad de Utiliza diferentes unidades de Resolución de problemas
conocimientos a partir capacidad medidas medidas de legalidad en las distintos recipientes, expresión de medida para establecer peso, en la pizarra, análisis de
de nuevos modelos de de masa. capacidad y masa medidas de medidas en decilitros, comparación utiliza diferentes unidades de aciertos y errores en
A la ciencia y la escritura productos de por relaciones de orden de distintas medida para establecer puesta en común
consumo diario medidas capacidad
Indicadores de
Aplica nuevos Medidas de tiempo Aplicación de Valoración del Calculo de las horas de actividades Calcula el tiempo de duración Coevalución por
conocimientos a partir medidas de tiempo uso del tiempo de diferentes actividades que socializaciones respuestas
M de nuevos modelos de se realizan en la vida cotidiana
la ciencia y la escritura
A
Aplica nuevos Sistema monetario Identificación de Desarrollo del Análisis de billetes de cinco Resuelve problemas que Resolución de tareas en la
conocimientos a partir nacional monedas y billetes habito de ahorro quetzales equivalencia de involucren el concepto de pizarra discusiones la
T de nuevos modelos de de uso en cantidades por suma de valores de unidad monetaria nacional. clase sobre la importancia
la ciencia y la escritura Guatemala billetes de distinta denominación del ahorro.
E
Aplica conocimientos Recolección y Elaboración de Apreciación por Recorte de graficas estadísticas de Recoge y ordena información Aplicación de guisa de
matemáticos en la registro de datos graficas de barras información a revistas y periódicos, elaboración observación del trabajo en
M sistematización de creación de través de de álbum de recortes con graficas clase
soluciones diversas a pictogramas graficas de barras y pictogramas
problemas de la vida
A
cotidiana.
A
Indicadores de
Describe las formas en Reino de la Clasificación de Demostración Aplicación de ejemplos de seres Identifica las funciones de los Aplicación de escala de
que se relacionan los naturaleza factores seres vivos en los de interés en el vivos de cada reino de la naturaleza factores bióticos y abióticos en rango para evaluar,
M factores bióticos y bióticos y abióticos reinos de la conocimiento de un ecosistema. elaboración de un
E abióticos en un naturaleza la naturaleza esquema.
D ecosistema.
I
Describe las formas en Clasificación de los Identificación de Valoración e la Identificación de animales Identifica las funciones de los Elaboración de álbum de
O que se relacionan los animales, características de utilidad de los vertebrados o invertebrados, factores bióticos y abióticos en animales para evaluar
factores bióticos y locomoción de los los animales animales complementación de la tabla con un ecosistema
S abióticos de un animales y ejemplos, identificación de animales
ecosistema reproducción ovíparos y vivíparos.
O
C Aplica saberes y Clasificación de las Aplicación de la Concienciación Colaboración de diferentes tipos de Participa en acciones de Coevalucacion de la
I procesos de plantas, con observación para de la necesidad plantas recolección de hojas secas promoción y prevención de participación en
investigación científica semillas determinar de preservar y para realización de una problemas de salud humana experimentos relacionado
A
en la adquisición de propagación y características de fortalecer e l composición con las plantas.
L conocimientos en los crecimiento de las las plantas y su cuidado de las
diferentes ámbitos en plantas. proceso de vida plantas
Y los que se
desenvuelve.
N Describe formas en que Conservación de Análisis de los Compromiso Elaboración de cartel informático Describe la relaciones que se Presentación de ensayo
A se relacionan los flores y fauna en procesos y con el cuidado sobre la flora y la fauna establecen entre los sobre acciones para la
factores bióticos y peligro de extinción relaciones entre ambiental componentes de un preservación de especies
T abióticos. plantas y animales ecosistema. vegetales u animales.
U
R
A Describe la función de La materia y la Aplicación de la Análisis crítico Identificación del estado de la Describe las características Coevalucion y
la materia como energía, el trabajo, tecnología en el acerca de la materia en diversos objetos, generales de la materia y sus autoevaluación por
L depositar de energía. movimiento, país involucrado tecnología en la identificación de maquinas simples propiedades, describe competencias del libro de
maquinas y con el trabajo. vida del ser y compuestos diversas fuentes texto, prueba objetivo.
tecnología. humano
Indicadores de
. Respeto hacia las Observación.
Escenificación de Actividad rítmica. manifestaciones dela
Canciones vivencia de la Participación, ragionalidad local y regional. Ejercicios.
E Participación en los tradicionales en el religiosidad popular. voluntaria y Participación en eventos culturales.
X distintos eventos idioma original. entusiasta, en Promueve montajes escolares Hojas de trabajo.
P culturales de su Asistencia y las actividades con papeles y funciones
comunidad y las Coreografía y organización de que impliquen adecuadas a su edad.
R relaciona con los de dramatizaciones de exposiciones de dibujar, pintar,
E otra cultura. bailes y danzas de trabajos elaborados cortar, pegar, Asiste a representaciones de
S la comunidad. por los estudiantes. construir, armar, arte y tradicional y popular de
desarmar y la localidad.
I Exposiciones. crear en
O Asistencia y general.
N Tradiciones de la organización de
comunidad. exposiciones de Respeto a lo0s
trabajos elaborados diferentes
A por los estudiantes. grupos étnicos.
R
T
I
S
T
I
C
A
Indicadores de
. Identifica acontecimientos
culturas e históricos del
Identifica y clasifica Practica de municipio. La escala de valoración.
F Reconoce a sus Elementos los símbolos por su costumbres Las cuturas de mi pueblo.
O actores principales y culturales del características y tradiciones y El portafolio.
R sus efectos en la vida municipio. representatividad. conmemoración Conociendo la historia de mi Utiliza símbolos
actual y futura. propia del localidad. representativos del municipio. Hojas de trabajo.
M municipio.
A Símbolos Emisión de juicio Mi comunidad y municipio también Reconoce su papel
C Es capas de asociar representativos: con crítico sobre su Reconocimiento está organizado. protagónico en el
hechos históricos de su banderas participación en la y valoración a mejoramiento de la calidad de
I comunidad con los del estandartes glifos, modificación y los actores la vida personal y familiar.
O municipio escudos entre mejoramiento de la principales de
N otros. calidad de la vida los hechos
personal, familiar, históricos de su
Hechos históricos comunitaria del municipio.
C del municipio. municipio.
I
U
D
A
D
A
N
A

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