GUÍA DE USO Y TRABAJO DE LA CALIGRAFÍA.

CUARTOS BÁSICOS 2008

FECHA: Primer Semestre. (Desde Abril a Julio)

OBJETIVOS:
 Dominar la escritura manuscrita ligada, mejorando sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en
una destreza habitual.
 Desarrollar la comprensión de lectura de refranes y dichos populares, seleccionando información
relevante así como la enseñanza que dejan cada uno de ellos.
 Desarrollar la producción de textos breves a través de la creación o modificación de refranes y
dichos.
 Utilizar diferentes formas de expresión artística para demostrar la comprensión de cada texto.
 Expresarse en forma escrita de manera clara y coherente, utilizando una letra ligada que posea el
tamaño, la forma y la proporción correcta.

CONTENIDOS:
 Caligrafía.
 Refranes y dichos populares.
 Producción de textos.
 Comprensión de lectura.
 Expresión artística utilizando diferentes formas, técnicas y materiales-
 Forma, tamaño y proporción correcta de las letras según su uso.

INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS(AS):

Ø Corta la primera huincha que aparece en la hoja de caligrafía 1.
Ø Pégala en el parte superior de la hoja que se encuentra a tu derecha en tu cuaderno de caligrafía.
Ø Realiza el mismo procedimiento con las tres huinchas siguientes, que completan el primer refrán.
“Más vale pájaro en la mano que cien volando”. Y con la enseñanza del refrán.
Ø Una vez que se encuentran las cuatro huinchas pegadas, sigue las instrucciones de tu profesora para
trabajar la lectura, la comprensión, la expresión oral y escrita y la caligrafía.
Ø El procedimiento anterior lo deberás realizar nuevamente con las caligrafías 2 y 3, una vez terminadas
las actividades anteriores aproximadamente en un mes.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES:

1.- Conversar con los alumnos(as) acerca de lo que dice el refrán, que significa, quienes lo conocen o
habían escuchado, que nos quiere decir.
2.- Una vez que los alumnos se aproximan al significado, plantear la enseñanza y trabajar la caligrafía que
corresponde.
3.- Hacer dibujo o pegar fotos o recortes relacionados.
4.- Inventar nuevos refranes y leerlos al curso.
5.- Conversar acerca de otros refranes conocidos.
6.- Integrar palabras que aparecen en los refranes con otros contenidos y/o subsectores.

EVALUACIÓN FORMATIVA:

 Pauta de evaluación del trabajo en clases.

- Participa en clases, opinando y participando en forma ordenada, pidiendo la palabra y

respetando los turnos para hablar.
- Sigue instrucciones en relación al trabajo que se realizará.
- Contesta preguntas en su cuaderno en forma clara, ordenada y en el tiempo dado.
- Utiliza la expresión oral y escrita para demostrar lo comprendido.
- Escribe un refrán aplicando los conocimientos previos.
- Realiza su caligrafía de acuerdo al modelo y en forma ordenada.
- Se comporta de manera ordenada y respetuosa durante las actividades.
EVALUACIÓN SUMATIVA:

 Pauta de evaluación de la caligrafía.

COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TALLER LITERARIO 4º BÁSICO
PROFESORA: Carolina González Acevedo.

PAUTA DE EVALUACIÓN DE PROCESO DE LA CALIGRAFÍA

4° BÁSICO
NOMBRE: ______________________________________________________ CURSO: 4° __
ÁREA DE APRENDIZAJE: TALLER LITERARIO.

INDICADORES PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

TRABAJO EN CLASES: 1 2 3 4 1 2 3 4
1.- Sigue instrucciones para realizar la actividad.
2.- Realiza todas sus actividades en clases.
3.- Trabaja en silencio sin pararse o molestar a
otros(as).
4.- Presenta habitualmente su cuaderno para ser
revisado durante todas las actividades en clases.
5.- Participa de manera entusiasta y activamente en
las actividades planteadas.
PRESENTACIÓN de la CALIGRAFÍA:
6.- Escritura con forma adecuada y según el
modelo.
7.- Escritura con una letra proporcionada en su
tamaño.
8.- Utiliza adecuadamente signos de puntuación.
9.- Utiliza adecuadamente signos ortográficos.
10.- Respeta márgenes.
11.- Subraya fechas, títulos y palabras o frases
destacadas.
12.- Escritura con letras que mantengan un
espaciado, una alineación y una inclinación
PUNTAJE TOTAL:

PUNTAJE OBTENIDO POR SEMESTRE:

NOTA:
FECHA DE REVISIÓN:
OBSERVACIONES DEL PROFESOR (A):

1º SEMESTRE:

2º SEMESTRE:

FIRMA DE APODERADO(A):