CARTEL DE ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES INSTITUCIONALES

PRINCIPIOS
BÍBLICOS ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES INSTITUCIONALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ELIMNIANOS
Enfoque de Derechos Veracidad  Docentes y estudiantes promueven el respeto a
1. Todo lo Reconocer a los los derechos y deberes de la persona según la
que Dios estudiantes como Palabra de Dios.
ha creado sujetos de derechos y no  Docentes y estudiantes se comunican con
es único y como objetos de veracidad a través de las enseñanzas de la Palabra
debemos cuidado, es decir, como de Dios.
cuidarlo. personas con capacidad Justicia  Docentes y estudiantes practican la justicia para
de defender y exigir sus promover una cultura de paz en la escuela, familia
derechos legalmente y la sociedad.
reconocidos.
2. Razonam Enfoque de inclusión o Respeto  Docentes y estudiantes demuestran la tolerancia
os de Atención a la y respeto a todos y a cada uno, evitando cualquier
bíblicame diversidad forma de discriminación.
nte para  Docentes y estudiantes respetan las limitaciones
tomar La atención a la de los demás aceptándolos como son.
buenas diversidad significa Solidaridad  Docentes y estudiantes brindan solidaridad a los
decisione erradicar la exclusión, demás frente a sus limitaciones reflejando así el
s. discriminación y modelo de Cristo.
desigualdad de  Docentes y estudiantes promueven la
oportunidades. generosidad hacia el prójimo basados en la
enseñanza de Dios.
3. Carácter Enfoque intercultural Respeto  Docentes y estudiantes aceptan y acogen con
cristiano Proceso dinámico de respeto a todos sin excluir a nadie ni hacer
interacción e acepción de personas.
intercambio entre  Docentes y estudiantes promueven diálogos
personas de diferentes interculturales orientados a una buena
culturas, orientado a convivencia.
4. La una convivencia basada, Justicia  Docentes y estudiantes promueven espacios de
concienci así como en el respeto a reflexión para valorar y respetar la diversidad
a del la propia identidad y a cultural.
cristiano las diferencias.  Docentes y estudiantes proponen alternativas de
debe ser solución frente a la discriminación ejerciendo un
limpia y liderazgo Cristocéntrica.
buena. Enfoque de igualdad de Respeto  Docentes y estudiantes promueven el respeto a su
género prójimo, por haber sido creados únicos y
(oportunidades). especiales con las mismas oportunidades.
 Docentes y estudiantes no hacen distinciones
La igualdad de género se discriminatorias entre varones y mujeres.
refiere a la igual Justicia  Docentes y estudiantes fomentan el cuidado del
5. La valoración de los cuerpo como templo del Espíritu Santo.
Teocracia diferentes  Docentes y estudiantes promueven la igualdad de
en la vida comportamientos, oportunidades de varones y mujeres en las
del aspiraciones y diferentes actividades que realizan.
hombre. necesidades de mujeres
y varones.
Enfoque Ambiental Responsabilidad  Docentes y estudiantes practican una
mayordomía responsable de la creación de Dios.
Se orientan hacia la  Docentes y estudiantes respetan y promueven el
formación de personas cuidado del medio ambiente como creación de
6. Evangeliz con ciencia crítica y Dios.
ación y colectiva sobre la Solidaridad  Docentes y estudiantes promueven la
discipulad problemática ambiental preservación de entornos saludables, hábitos de
o y la condición del higiene y alimentación saludable.
cambio climático.
  Docentes y estudiantes implementan las 3R para
7. Comunida las practicas del cuidado de la salud y el cuidado
d cristiana del medio ambiente.
 Docentes y estudiantes cumplen el rol de
administradores eficientes de la creación de Dios
promoviendo estilos de vida en armonía con el
ambiente.
Enfoque de Orientación Solidaridad  Docentes y estudiantes demuestran solidaridad
al bien común hacia su prójimo en diversas actividades.
 Docentes y estudiantes practican los valores
La comunidad es una cristianos promoviendo la unidad y la armonía
asociación solidaria de para el bienestar de su comunidad.
personas, cuyo bien son Respeto  Docentes y estudiantes cumplen las normas
las relaciones recíprocas establecidas para una buena convivencia.
entre ellas por medio de  Docentes y estudiantes promueven el respeto y la
las cuales las personas tolerancia a la libertad de expresión, escuchando
consiguen bienestar. y siendo escuchados.
 Docentes y estudiantes demuestran cortesía en su
trato hacia los demás empleando palabras
correctas.
Amor  Docentes y estudiantes tienen la disposición para
brindar ayuda, afecto y atención a su prójimo
siguiendo el modelo de Cristo.
 Docentes y estudiantes fomentan un clima
armonioso basados en los principios bíblicos para
un bienestar común.
Responsabilidad  Docentes y estudiantes promueven y asumen
responsabilidades y compromisos para el
bienestar de todos.
 Docente y estudiantes son responsables en
salvaguardar la buena convivencia promoviendo
una cultura de paz según los principios bíblicos.
Perseverancia  Docentes y estudiantes se esfuerzan por
mantener una vida sana, limpia, transparente,
honesta, recta e integra delante de Dios y los
Enfoque búsqueda de la hombres.
excelencia  Docentes y estudiantes inspiran a otros con su
ejemplo, utilizando sus cualidades y recursos al
Utilizar al máximo las máximo para cumplir con excelencia las tareas
facultades y adquirir propuestas.
estrategias para el éxito  Docentes y estudiantes ponen su confianza en
de las propias metas a Dios frente a los obstáculos que se presentan en
nivel personal y social. la vida cotidiana.
Veracidad  Docentes y estudiantes demuestran originalidad y
creatividad en las diferentes labores que realizan
según los talentos que Dios nos otorgó.
 Docentes y estudiantes reflejan en su conducta el
carácter de Cristo logrando así un liderazgo con
excelencia.
Responsabilidad  Docente y estudiantes cumplen con
responsabilidad sus deberes y compromisos que
les fueron asignados.
 Docentes y estudiantes promueven el trabajo en
equipo para logar el éxito personal y social
fundamentados en la unidad cristiana.