SERIE ANIMADA: PANTUFLAS Y CHOCOLATES INVESTIGADORES

PANTUFLAS Y CHOCOLATES INVESTIGADORES

Material complementario

ACCEDE: Eje didáctico orientado pedagógicamente a generar espacios y oportunidades de

acceso a la mayor cantidad de información posible, con el propósito de ampliar el campo de los
conocimientos previos.

Ficha 2: Actividades de Vocabulario

Esta ficha tiene como propósito ampliar tu dominio léxico.
A continuación, se presenta un listado de palabras extraído como vocabulario desde la presentación de
la serie animada. Te invitamos a desarrollar las actividades propuestas y resolver los siguientes ejercicios.
Considera las instrucciones específicas que dé tu profesor o profesora.

Investiga el significado de las palabras del recuadro. Puedes emplear el Diccionario de la Real
Academia Española en su versión digital. Lo encontrarás en el siguiente link: http://www.rae.es/
Para hallar una palabra, debes escribirla en el recuadro rojo que está en el lateral izquierdo de la
pantalla, en el espacio en blanco indicado por una lupa que se sitúa bajo el acápite Diccionario de la
lengua española.

Investiga también el significado etimológico de las palabras del recuadro, es decir, su sentido de
origen. En el siguiente link de internet encontrarás un diccionario etimológico: http://etimologias.
dechile.net/. Para hallar una palabra, escríbela en el recuadro en blanco que aparece en el lateral
izquierdo de la pantalla, indicado por una lupa.

Significado Vocabulario Etimología

Barrio

Guarida

Intrépidos

Fanático

Fascinan

Misterio

Resolver
 CONECTA: Eje didáctico que posibilita la gestión docente de acciones pedagógicas para desafiar
al estudiante a vincular la información guardada en su memoria con nuevo conocimiento,
estableciendo múltiples relaciones entre ambos saberes, con el fin de significar y dar sentido al
aprendizaje.

Ahora que ya conoces el significado de las palabras, puedes desarrollar los siguientes ejercicios
para comprobar si las aprendiste bien.

I. Escribe la palabra del vocabulario que corresponda para restituir el sentido de cada enunciado y
completar la oración. Puedes variar su forma para adecuarlas al contexto cuando sea necesario.

1. Los amigos escogieron ver la película de que estaba en cartelera.

2. Chocolates es un lector de historietas y novelas de aventura.
3. Mi padre conserva aún la amistad de los muchachos del .
4. Tuve que pedir ayuda a mi hermana mayor para la tarea de matemáticas.
5. El equipo contendiente les lleva ventaja, pero si son podrían vencer.
6. A Gabriel le estudiar las estrellas cada noche con su telescopio.
7. Corrieron hacia la , para protegerse de la lluvia.

II. Al final de cada enunciado, escribe la palabra del vocabulario que reemplace al término subrayado.

1. Una madre es experta en solucionar los pequeños conflictos familiares.

2. Los admiradores cantaron durante todo el concierto.
3. Distribuimos las casetas para que los perros callejeros tengan refugio.
4. Los temerarios piratas consiguieron el botín.
5. Con este nivel de competencia, los resultados del torneo serán un enigma.
6. Compró una bella propiedad en un nuevo suburbio, alejado del centro.
7. Su talento para exponer encanta a la audiencia.
 CONSTRUYE: Eje didáctico que permite evaluar y retroalimentar la construcción de
conocimiento a partir de escenarios y experiencias significativas que permitan activar las
nuevas redes neuronales generadas durante el proceso.

Redacta un comentario breve sobre la serie animada. Puedes indicar si te parece atractiva y por
qué o si piensas que te ayudará a trabajar con las estrategias de comprensión lectora. También
puedes hacer una predicción respecto de qué crees que tratarán los diferentes capítulos (en la
página web puedes conseguir los títulos). En tu escrito, emplea al menos tres de las palabras del
vocabulario trabajado.