Escritura 

/ Producción de textos

1.- Con base en el texto, organice la información en el esquema.

Cuando la gente escribe siempre tiene un propósito: entretener, provocar pensamiento y

reflexiones, contar eventos o experiencias, informar, influir en la opinión de otros, pedir
información, hablar de sus experiencias personales, establecer un punto de vista, y así
sucesivamente. Los aspectos nombrados en líneas anteriores se pueden hacer a través de
los diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos. Por un
lado, con la descripción representamos lingüísticamente el mundo real o imaginado,
percibiendo así ese mundo a través de los sentidos. Asimismo, la narración es una de las
formas de expresión más utilizada por las personas. Narramos para informar, argumentar,
persuadir, divertir, crear intriga, entretener, entre otras. La exposición consiste en hacer
saber, hacer comprender y aclarar, lo cual presupone un acontecimiento que, en principio,
no se pone en cuestionamiento, sino que se toma como punto de partida. Su propósito no
es convencer, ni influir en el comportamiento del interlocutor, sino en todo caso, cambiar
su comportamiento epistémico (conocimiento), logrando que una información que ofrece
dificultad se convierta en algo dirigible. El texto argumentativo es una práctica que
responde a una función comunicativa, orienta al receptor para lograr su adhesión. Es el
caso por ejemplo de discursos de las personas que se dedican a la enseñanza, la política,
la publicidad, la predicación.

1. Prevalecen las características.

2. Relata acontecimientos.
3. Presenta razones a favor y en contra.
4. Hace una presentación objetiva y natural.

A) 1d, 2b, 3c, 4a

B) 1c, 2b, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2a, 3b, 4c
 
Escritura / Producción de textos
Seleccione la opción correcta.

2.- ¿Cómo está estructurado un texto argumentativo?

A) Introducción, cuerpo o desarrollo y conclusión

B) Introducción, tesis, proposición y síntesis

C) Introducción, discurso, recomendaciones y conclusiones

D) Introducción, marco teórico, resumen y conclusiones

Escritura / Producción de textos
3.-¿A qué función del lenguaje pertenece el siguiente fragmento?

“La Embajada de los Estados Unidos en Ecuador hizo aclaraciones sobre los trámites de visas en
sus dependencias diplomáticas en Quito y Guayaquil. A través de un comunicado, se informó que,
debido a los efectos de la pandemia, la misión de los Estados Unidos en el Ecuador, actualmente no
puede procesar la mayoría de las solicitudes de rutina de visa de no inmigrante, incluidas las
solicitudes visa B (turista) por primera vez”.

Diario El Comercio. 2020. Embajada de estados Unidos: “Aún no sabemos cuándo podemos
reanudar los servicios de visa de rutina. (f.c. 18 de diciembre de 2020)

https://www.elcomercio.com/actualidad/embajada-estados-unidos-ecuador-visas.html

 A) Función referencial o informativa

B) Función poética
C) Función emotiva o expresiva
D) Función apelativa
 
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4.-Con base en el caso, identifique el enunciado comparando la información de las fuentes .

En los últimos meses, Martha ha experimentado fuertes dolores de espalda y ha sentido que su
postura se ha ido encorvando. El diagnóstico  que le dio su médico fue que tenia osteoporosis. Su
hermano Tomas, quien también tenia fuertes dolores de la espalda, le explico que todo se debía a
que luego de los 50 años, los huesos se debilitan, pero que al comer brócoli todos los días, sus
dolencias desaparecerían, ya que esta verdura contiene calcio y vitamina K, así que podría eliminar
completamente la enfermedad. Para librarse de dudas, Martha leyó un articulo de la Academia
Americana de Médicos de Familia(AAFP). El texto explicaba que el uso de biofosfanatos, calcio,
vegetales de hoja verde oscura, proteína, vitamina D y ejercicio atenuada las dolencias relacionadas
a esta enfermedad, sin embargo, no existía un restablecimiento completo de la masa ósea.

A) El artículo reafirma la recomendación que hizo Tomas

B) Los vegetales de hoja verde oscura restablecen la masa ósea
C) Los biofosfanatos impiden la osteoporosis durante la adultez
 D) El articulo desmiente que el brócoli cure las osteoporosis

Escritura / Producción de textos
5.- Con base en el caso, identifiqué el postulado acordé al análisis de las fuentes.

En el discurso de bienvenida a la casa abierta del colegio, el director presenta una lista con el orden
del día. Después del décimo punto expresa: Como onceavo punto tendremos un recital poético con
las obras de los estudiantes.

Rubén, que sabe que un discurso debe utilizarse un lenguaje culto, busca la definición de la palabra
“onceavo” en el diccionario de la RAE. La única acepción del término explica: “Onceavo: Dicho de
una parte que es una de los once iguales en que se divide un todo”.

A) La definición carece de datos para afirmar que el término onceavo es inadecuado.
B) El director del colegio emplea un lenguaje acorde al contexto en su discurso.
C) La definición del diccionario ratifica el empleo del término onceavo.
D) El término onceavo, según el diccionario, está mal utilizado.
 
Escritura / Producción de textos
6.- Con base en el caso, complete con los conectores que exige la cohesión textual en
función de los matices señalados.

Martin debe elaborar un informe sobre la relación entre producción de gases de efecto invernadero y
cambio climático. Inicialmente, debe usar un conector que le permita añadir información sobre los
gases de efecto invernadero y luego, un conector que le permita contrastar los efectos negativos del
incremento en la producción de este tipo de gases. El párrafo introductorio del informe inicia de esta
forma:

“Los gases de efecto invernadero (GEI) se producen de manera natural y son esenciales para la
supervivencia de los seres humanos, ___________, impiden que parte del calor del sol se propague
hacia el espacio, lo que hace de la tierra un planeta habitable, ___________, después de más de un
siglo y medio de industrialización, las cantidades de gases de efecto invernadero en la atmosfera
han incrementado, convirtiendo a nuestro planeta en un lugar inhóspito”.

A) Por tanto  -  En suma

B) Adicionalmente  -  Aun así
C) Pero  -  Simultáneamente
D) Así mismo  -  También

Escritura / Producción de textos
7.- Con base en el caso, identifique el postulado acorde al análisis de las fuentes.

En su clase de Psicología, Vanesa escuchó a su profesor mencionar que la perspectiva actual de la

tristeza, que la presenta como destructiva, no ha sido parte de la cosmovisión de sociedades
anteriores a la contemporánea. Según el docente, esto se puede corroborar en los textos de
medicina de la Edad Media. Interesada en escribir sobre lo que acaba de escuchar, Vanesa busca
más información en Internet y encuentra una conferencia que postula que entrar en contacto con la
tristeza y la melancolía era asumido por pensadores del pasado como una posibilidad del ser para
reflexionar sobre su propia existencia. Sin embargo, es fundamental diferenciar una depresión
clínica de un estado de melancolía introspectiva. Ante esto, cabe preguntarse ¿cómo debería
asumirse la tristeza en la actualidad entre la levedad que aqueja a los individuos contemporáneos?
A) La información presentada durante la clase y aquella mencionada en la conferencia carecen de
puntos en común.
B) La forma en la que era percibida la tristeza por los pensadores contradice a los libros escritos en
la Edad Media.
C) Los médicos, en la actualidad, han perdido la habilidad de distinguir la depresión clínica de otras
formas de  tristeza.
 D) Los datos exhibidos permiten constatar que la forma pasada de ver la melancolía es diferente a
la actual.
 

Comprensión de textos

8. Identifique el significado de abadía a partir del siguiente texto.

Ningún otro lugar revelaba la solemnidad meticulosa de la biblioteca, que fue el

santuario del doctor Urbino antes que se lo llevara la vejez. Allí, alrededor del escritorio
de nogal de su padre, y de las poltronas de cuerno capitoneado, hizo cubrir los muros y
hasta las ventanas con anaqueles vidriados y coloco en un orden casi demente tres mil
libros idénticos empastados en piel de becerro y con sus iníciales doradas en el tomo. Al
contrario de las otras estancias, que estaban a merced de los estropicios y los malos
alientos del puerto, la biblioteca tuvo siempre el sigilo y el olor de una abadía.

Fragmento el libro. El amor en tiempos de cólera (García Márquez, 2007, p.16)

A) Circo

B) Monasterio

C) Potrero

D) Jardín

Literatura / Literatura

9.-Lea con atención el siguiente fragmento y señale que predomina en la descripción.

“Como si estuviese predestinado para la aventura, Julio Verne nació un frío 8 de febrero
de 1828 en Nantes, uno de los puertos más importantes de Europa, en cuyos muelles
trajinaban comerciantes y marinos, mercancías llegadas de los últimos confines de las
tierras coloniales y veleros y nuevos navíos arribando y zarpando en un mundo hecho a
la medida de la imaginación de cualquier muchachito curioso. Descendiente de marinos
bretones, su padre, sin embargo, ejercía su profesión de reconocido abogado ajeno a la
vida portuaria. Sophie, su madre, a la que siempre estuvo muy unido, inculcó en él y en
sus cuatro hermanos menores un amor incondicional por los libros y por el mar, y tal
vez por esto, o bien atendiendo a la voz de su memoria, un joven Verne de 11 años
decidió enrolarse como polizón en uno de los barcos destinados a América con la
romántica idea de traer de allá un collar de coral para su prima Caroline, de la que
estaba locamente enamorado. Este noble objetivo no le sirvió para librarse del duro
castigo que recibió cuando su padre lo interceptó antes de que el buque zarpara”.

Solano, M. (2020). El capitán Verne (f.c. 17 de octubre de diciembre de 2020).

https://www.zendalibros.com/elcapitan-verne/

A) Los rasgos culturales de la familia de Julio Verne.

B) El contexto de la infancia de Julio Verne.

C) Un ejemplo de ideología romántica del escritor.

D) Los castigos propinados a los jóvenes en la antigüedad.

Comprensión Lectora

10.- Identifique las tesis del texto.

Actualmente existe una fuerte tendencia a hacer lo mismo que las demás personas, es decir,
estamos evitando pensar por nosotros mismos y nos regimos a copiar lo que la sociedad cree que
es bueno, hasta que aparece una nueva tendencia.

El gregarismo es el responsable de muchas de las modas vacuas que existen hoy en día. Dicho
gregarismo es un efecto psicológico que nubla el sentido de intensidad del ser humano para dejarse
influenciar por la moda. Es como los antiguos dandis hacían para llamar la atención, pero a
diferencia de ellos, el gregarismo contagia el pensamiento. Los dandis, por el contrario, despiertan
interés sin contagiar el pensamiento.

Debemos evitar el pensamiento grupal, que es una trampa, porque no podemos movernos como
seres humanos libres que somos. 

A) El gregarismo es bueno para incrementar el índice del consumo.

B) Nos limitamos a copiar lo que los demás hacen, cediendo a las modas y tendencias.

C) Dejarse influenciar de los demás es ceder nuestra realidad a sus deseos y caprichos.

D) El pensamiento grupal es necesario para establecer nuestra propia personalidad.