DOCTORADO EN GESTIÓN EDUCATIVA

LIDERAZGO

“ENSAYO: LIDERAZGO EN LA VIDA ECONÓMICA DE LA REGIÓN”

MTRO. ABEL CEBALLOS AHUMADA

CATEDRÁTICO:

DR. EDMUNDO CERDA RODRÍGUEZ

SEGUNDO SEMESTRE
 LIDERAZGO EN LA VIDA ECONÓMICA DE LA REGIÓN.

El CEMSaD Cahuazas se ubica en la sierra alta del Estado de Hidalgo, realidad

cruda y aislada con condiciones de vida económicamente precarias y sin acceso a
la información ni a la comunicación. El plantel fue creado el 31 de agosto de 2012,
para dar respuesta a la demanda educativa del nivel medio superior en esta
demarcación. La matrícula inicial fue de 41 alumnos, y lograron terminar el primer
ciclo escolar 34 de ellos, por tanto, la deserción fue del 17%. El curso escolar se
abrió con 2 docentes y un director impartiendo clases, abarcando todas las materias
que marcan el plan de estudios.

La localidad se encuentra sumergida en la marginación y en la pobreza, con altos

índices de emigración, alcoholismo y drogadicción. Sin fuentes de trabajo estables,
la población está circunscrita económicamente a los programas sociales del
gobierno, a las remanencias de los migrantes y a los esporádicos cultivos de
autoconsumo.

Los niveles de escolaridad bajos en padres de familia, la ciencia y el arte ausentes

en el medio rural y los hábitos culturales locales crean en ésta micro región una
visión de futuro poco alentadora y un manto gris de perspectivas a ras de suelo.

La atmósfera social de la región determinada por un estilo de vida rural e indígena,

basado en una cultura local de hábitos tradicionales, sin duda muy valiosos (como
el uso de la lengua Náhuatl, y los mitos y tradiciones), otros hábitos socioculturales
importados por la migración, y algunos otros son absorbidos por los medios masivos
de comunicación; hacen de ésta una mezcla híbrida de aculturación y sincretismo;
que crean a su vez, una atmósfera de escepticismo hacia el aprendizaje de la
ciencia e impulsan la cultura del menor esfuerzo.

La falta de liderazgo en esta región es evidente, no existe en realidad una persona

que se preocupe y se encargue de llevar a cabo una transformación de la sociedad
en conjunto, son pocas personas las que motivan a sus familias y futuras
generaciones a salir adelante y a tener una nueva visión a futuro de su vida. La
mayoría de éstas consideran el estudio y la preparación escolar como una pérdida
de tiempo y un camino directo al fracaso. La migración al extranjero o a algún otro
estado de la república a trabajar, es considerado como un éxito total y el verdadero
camino para un futuro mejor y al regreso traer consigo una cierta cantidad de dinero
que solamente les brindará una felicidad y bienestar momentánea, sin tener en
cuenta que en la misma región existen recursos que no son aprovechados
oportunamente y mediante los cuales se puede llevar a cabo un proyecto de
sustentabilidad que beneficie a todos en la región.

Desafortunadamente nuestras autoridades también son partícipes clave en el nulo

desarrollo de esta zona, al no emplear de manera eficaz y eficiente el recurso, los
programas de apoyo y una capacitación y motivación a esta gente de la zona que
está necesitada y desesperada de ayuda para mejorar sus condiciones de vida.

Los bajos niveles de estudio de las personas, que muy apenas han cursado la mitad
de la educación primaria y los pocos profesionistas que se pueden contar con los
dedos de las manos y sobran, son factores clave por los cuales también no existe
una preocupación por el desarrollo económico de la sociedad; cayendo en vicios y
problemas que en lugar de unirlos hacen que la comunidad se llena de familias
desintegradas.

Uno como docente intenta cambiar el chip a nuestros estudiantes para que en un
futuro ellos sean los principales actores y protagonistas en el desarrollo de su
sociedad, en esa transformación que urge y que si no hacemos nada seguiremos
encontrándonos con un país en el que no pasa nada, por ello nosotros necesitamos
también seguir preparándonos y actualizándonos a las nuevas demandas de esta
nueva era globalizada.