SECUENCIA DIDÁCTICA

FRACCIONES

INICIO

La docente inicia la clase mostrando una barra de chocolates de 36 cuadritos marcados y tiene
12 alumnos, entonces les pregunta. ¿Si solo tengo un chocolate y 12 alumnos, lo cortamos en
cuadritos y lo repartimos cuántos creen que les puede tocar a cada uno si este chocolate tiene
36 cuadritos?

 ¿Cuánto les toca a cada uno?

 ¿Les queda la misma cantidad a cada uno?

DESARROLLO
Leemos atentamente la siguiente explicación para luego poder trabajar

Una fracción es un número, que se obtiene de dividir un entero en partes iguales. Por ejemplo
cuando decimos una cuarta parte de la torta, estamos dividiendo la torta en cuatro partes y
consideramos una de ellas
Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos unos sobre otro
y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.
La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es
el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya
fraccionaria.
El numerador: es el número de partes que se considera de la unidad o total.
El denominador: es el número de partes iguales que se ha dividido la unidad total.

TIPOS DE FRACCIONES

Fracciones equivalentes son aquellas que representan el mismo valor, es decir

tienen la misma cantidad. Ejemplo 1/2 es igual que 2/4.

Si se multiplica o se dividen el denominador y el nominador por el mismo

número se obtiene otra fracción equivalente a la inicial
Ahora con lo aprendido en clase:

Escribir las fracciones equivalente que representan las figuras y comprobar

CIERRE

Indica, mediante una fracción, la parte de un todo o unidad que representa cada
figura.determina si son fracciones propias, fracciones igual a la unidad o fracciones impropias.
Transforma las fracciones impropias en números mixtos correspondientes.