CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ÁREA DE MATEMÁTICA
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO*
 Prueba para la evaluación de EVAMAT Comprobar el nivel de desarrollo de Kinder a 8º García Vidal, J., 2013
las competencia matemática las competencias en matemáticas. básico González Manjón,
D., García Ortiz, B.

 Prueba de pre- cálculo Evaluar el desarrollo del 4 a 7 años Neva Milicic y 1997
razonamiento matemático. Sandra Smith.

 Test de habilidades básicas TIC Evaluar habilidades cognitivas entre 5 a 6 años Gladys Riquelme. 2003
para la iniciación del cálculo niños de 5 a 6 años para la iniciación
del cálculo.

 Prueba de Comportamiento PCM Evaluar el razonamiento, el manejo 7 a 12 años Rricardo Olea, H. 1996
matemático de símbolos numéricos y la Ahumada y L.
utilización del calcúlo. Líbano

 Evaluación del conocimiento ECM Evaluar la capacidad del niño para 1º a 6ª básico Adaptación de 1998
matemático (Benton y Luria) comprender los números Mariana Chadwick y
presentados de forma oral y escrita, Mónica Fuentes.
el cálculo oral y escrito, contar series
numéricas y elementos gráficos para
el razonamiento matemáticos.
 Pruebas de Razonamiento PRL Evaluación de las nociones de 4 a 7 años Mariana Chadwick e 1990
Lógico seriación, conservación y Isabel Tarky.
clasificación.
 ÁREA DE LECTURA
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO
Prueba de comprensión CLP Permite medir en forma objetiva el 1º a 8º básico Felipe Allende, 2012
lectora de complejidad grado de dominio de la lectura por Mabel Condemarín y
lingüistica progresiva parte del niño (comprensión lectora) Neva Milicic.
 Prueba de dominio lector PDL Evaluar la calidad y velocidad de 2º a 8º básico Teresa Marchant O 2009
Fundar lectura oral.

 Prueba exploratoria de
dislexia específica
 Prueba de alfabetización
inicial
Batería para la evaluación de
la competencia lectora
 Pauta de observación de
lectura oral y silenciosa de
BENNET
 Prueba de comprensión
lectora y producción de textos
PEDE Ubicar al sujeto disléxico y efectuar 7 y medio – Mabel Condemarín y 1970
un diagnóstico analítico del nivel de 10 años Marlys Blomquist.
lectura (Decodificación)
PAI Identificar el nivel de desarrollo de Kinder y 1º Malva Villalón y 2000
Conciencia fonológica, conciencia básico Andrea Rolla
de lo impreso, conocimiento del
alfabeto, lectura y escritura el nivel
de transición mayor a primero
básico.
EVALEC Evaluar habilidades psicolinguisticas, Kinder a 8º García Vidal, J., 2014
comprensión lectora, eficiencia básico González Manjón,
lectora, autorregulación e incluye los D., García Ortiz, B.
proecsos cognitivos.
BENNET Evaluar la calidad de la lectura 8 a 11 años Bennet 1942
silenciosa y oral por medio de la
observación.
CL-PT Evaluar la comprensión de textos a Kinder a 8º Alejandra Medina / 2011
través de modelos interactivos y básico Ana María Gajardo /
socio-cultural de aprendizajes del Fundación
lenguaje escrito. Educacional Arauco
 DIMENSIONES DEL DESARROLLO
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO
 Prueba de Funciones Básicas PFB Evaluar funciones psicologicas 5 años 6 Olga Berdicewski y 1974
básicas, coordinación visomotora, meses a 7 Neva Milicic.
discriminacion auditiva y lenguaje. años 6 meses
 Test de aprendizaje y TADI Evaluar de manera continua el 3 meses a 6 Edwars, Pardo y 2013
desarrollo infantil desarrollo y aprendizaje de niños y años Seguel.
niñas (cognición, motricidad,
lenguaje, socioemocional)
 Escala de evaluación del EEDP Evaluar el desarrollo psicomotor 0 a 24 meses Soledad Rodríguez, 1974
desarrollo psicomotor (Motora, coordinación, leguaje, Violeta Arancibia y
social ) Consuelo
Undurraga.
 Test de desarrollo TEPSI Conocer el nivel de rendimiento 2 a 5 años Isabel Haessler y 2000
psicomotor psicomotor (Coordinación, Teresa Marchant
motricidada y lenguaje)
ÁREA DE LENGUAJE
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO
 Prueba para evualar PHMS Evaluar habilidades metalinguisticas 4 a 6 años Mónica Renz, Mría 2014
habilidades metalinguísticas de de tipo semántico. Valenzuela y Paula
tipo semántico Yakuba
 Prueba para evualar PHMF Evaluar habilidades metalinguisticas 4 a 6 años Paula Yakuba, 2016
habilidades metalinguísticas de de tipo fonológico. Mónica Renz Y
tipo fonológico María Valenzuela
 Bateria del lenguaje objetivo BLOC Evaluar los niveles del lenguaje. 5 a 14 años Puyuelo, M, Renom, 2002
y criterial (semánico, sintáctico, morfológico y J. y Solanas
pragmático)
 Test de vocabulario en TEVI-R Evaluar el nivel de vocabulario 2 a 17 años Max Echeverría, 2004
imágenes comprensivo. María Herrera y
Juana Segure
 Test Illinois De Aptitudes ITPA Evaluación de las funciones 3 a 10 años Samuel A. Kirk, 2004
Psicolingüísticas. psicolingüísticas implicadas en el James J. McCarty y
proceso de comunicación. Winifred D. Kirk
 Batería de exploración BEVTA Determinar el funcionamiento de 7 a 12 años Luis Bravo Valdivieso 1992
verbal para trastornos de algunas áreas de rendimiento y Arturo Pinto
aprendizaje psicolingüístico que son Guevara
importantes en el rendimiento
escolar básico.
 Prueba de Evaluación de PECFO Evaluar la habilidad Metafonológica 4 a 7 años Virginia Varela y 2015
Conciencia Fonológica con la sílaba y el fonema. Zulema De Barbieri

 Evaluación del discurso EDNA Evaluar la producción del discurso 4 a 6 años María Mercedes 2008
narrativo narrativo. Pavez, Carmen
10 a 11 años Coloma y
Mariangela
Maggiolo.
 Procedimientos para evaluar PREDI Procedimientos para evaluar el 12 a 16 años María Mercedes 2008
el discurso en Adolescentes discurso en Adolescentes. Pavez G., Carmen
Julia Colorna T.,
Mariangela
Maggiolo L.
 Test Token TOKEN Evaluar la comprensión y percepción 6 a 12 años Ennio De Renzi y 1962
del lenguaje oral a través de Luigi Vignolo
ordenes verbales de complejidad
creciente.
 ÁREA DE ESCRITURA
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO
 Test de Exploración Escrita Evalúa procesos de escritura: 2º a 4º básico Adaptación Carlos s/f
de Newcomer Producción escrita, caligrafía y Ramos
ortografía.

 PEEC: Prueba exploratoria PEEC Evaluar el nivel de desarrollo de la 6 a 10 años Mabel Condemarín y 1989
de escritura cursiva escritura cursiva,en cuanto a la Mariana Chadwick
rapidez y calidad de la copia.

ÁREA GENERAL
NOMBRE SIGLAS OBJETIVO EDAD/ CURSO AUTORES AÑO
 Batería psicopedagógica EVALÚA Evalúa competencias curriculares Kinder a 4º Jesús García Vidal; 2013
Evalúa 2.0 (Lenguaje, lectura, escritura y medio Daniel González
matemática); Procesos cognitivos, Manjón; E Manuel
niveles de adaptación, entre otros.) García Pérez.

*El año del instrumento puede variar dependiendo de la edición utilizada.

*Esta síntesis es solo referencial, se sugiere siempre revisar los antecedentes en el manual del instrumento.

Estudiantes de Educación Diferencial

Alexis Araya Cortés
2019