INSTRUMENTOS DE

EVALUACION DE NIÑOS
REEL (Escala para la aparición del lenguaje
receptivo y expresivo

Desde los 0 meses hasta los 36 meses

Se le aplica a los padres
Evalúa las habilidades lingüísticas por separado.

RESULTADOS
- Muy pobre: bajo 70
- Pobre: entre 70 – 79 puntos
- Bajo el promedio: 80 – 89
- Sobre el promedio: 111- 120
- Superior: 121- 130
- Muy superior: sobre 130
 PAUTA DE PRECURSORES DEL LENGUAJE
MAGGIOLO 1999
EVALÚA EL CONTENIDO DEL LENGUAJE DESARROLLO DE LA FORMA
Atención al lenguaje oral y a sonidos
DESARROLLO DEL
Atención a diferentes objetos del medio ambiente. USO
Permanencia del objeto.
Ubicación de estímulos sonoros Patrones de mirada
 Ej: mostrar objeto y luego esconderlo o
Identificación de palabras familiares
taparlo…preguntar ¿Dónde está?
Percepción y atención a su propio cuerpo. del lenguaje oral recíproca
 Ej: utilizar espejo y/o cantar canción que se Reacción a patrones entonacionales Intención
relaciones con las partes del cuerpo. del lenguaje adulto
Percepción al cuerpo de otros comunicativa
Comprensión de ordenes simples
 Ej: bañar a una muñeca y/o pedirle al niño que
indique las partes del cuerpo del evaluador.
Imitación de movimientos y de Protoconversaciones
Reconocimiento de objetos y personas familiares vocalizaciones .
 Ej: colocar objetos del terapeuta, la mamá y el Coordinación respiratoria
niño. Cada uno deberá sacar el objeto que le  EJ: que el niño sople trocitos de
pertenece. Verbalizar “es mío”.
plumavit sobre una bandeja con
agua.
Relación entre los objetos
 Ej: jugar a la comidita y observar como relaciona Propioceptividad auditivo – oral
los juguetes.  Ej: realizar onomatopeyas
PAUTA DEL JUEGO (CASBY, 2003)

SENSORIOMOTOR – EXPLORATORIO (2 A 4 MESES)

Alcanzar, agarrar, tomar,

RELACINAL- NO FUNCIONAL (6- 10 meses) Relacionar objetos

con otros sin importar su uso convencional. Tomar o dos mas
objetos.

FUNCIONAL- CONVENCIONAL (10 – 12 MESES) Poner una taza

en un platillo, revolver un tazón con una cuchara.

SIMBOLICO (12 – 30 MESES) – Agente, instrumento, esquema.

 NIVEL FONOLOGICO EXPRESIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESCRIPCION DESEMPEÑO

TEPROSIF – R 3 años – 6, 11 37 ítems 3-3.11: Normal: 0-42

meses. Repetición diferida Riesgo: 43-57 Déficit: 58-72
Test para Evaluar los Fonemas según
Procesos de palabras  PSF Estructura 4-4.11: Normal: 0-23
Simplificación  Metría Riesgo: 24-30 Déficit: 34-43
Fonológica  silábica
 Acentuación 5-5.11: Normal: 0-14
 PSF Sustitución Riesgo: 15-21 Déficit: 22-27
 PSF Asimilación
S. A. F 3 – 6 años 11 Producciones Reconocimiento
Screening meses fonémicas en bisílabos de imágenes
Articulatorio simples(C-V) inicial y (denominación a
final esperado o no para su
Fonológico repetición diferida.
edadegún edad
de imágenes
(denominación) o
repetición diferida
 NIVEL FONOLOGICO COMPRENSIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESCRIPCION DESEMPEÑO
P.A.I Niños no Conciencia Fonologicaimas- Total: 101 puntos

lectores ni - Sintesus de fonemas Decir los sonidos y el niño indica la

Prueba de alfabetización - Rimas Ítems I, II, III: 1 punto cada
inicla escritores imagen respuesta correcta
- Aislar fonema inicial
- - segmentación de fonemas.
Ítems IV y V: 0, 1, 2, o 3 puntos
Conocimiento de lo impreso Identificar la imagen de la palabra (%)
que NO rima
Conocimiento del alfabeto Identificar la palabra que empieza
con un sonido diferente
Lectura Nombrar una imagen y el niño
marca con una línea cada fonema
escritura
Decir los sonidos y el niño indica la
imagen
1 punto c/ respuesta correcta
P.S.L 5 a 7 años ( Conciencia Léxica Identificar el numero de
Prueba de Edad y NSE) palabras que componen la Determinar puntaje bruto por
cada sub-test
Segmentación oración
Linguistica  Palabra
Conciencia Silábica Análisis y Adición silábica.  Sílaba
 Fonema
Conciencia Fonológica Aislar fonema, síntesis
fonémica, análisis fonémica.  TABA SEGÚN PUNTAJE T Y
NSE
 NIVEL FONOLOGICO COMPRENSIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESCRIPCION DESEMPEÑO

P.H.M.F 4 años 9 meses Hasta - Sonido final 1 punto cada respuesta

6 años 2 meses
Prueba de Habilidades - Sonido inicial
Meta fonológicas
- Segmentación de
palabras
- Inversión de silabas

- Sonidos de las letras

- Síntesis fonémica

P.E.C.F.O 4 años hasta Silábico Segmentación silábico, Tabla de Percentiles:

Prueba de Evaluación 7 años 11 meses silaba inicial, final,  Total silábico
Conciencia fonológica omisión de silaba inicial  Total Fonémico
y final.
Fonémico Identificación de Sobre P25: Normal (Esperado)
fonema inicial, final, P10 – P25: Riesgo
omisión de inicial, Bajo P10: Déficit (No
esperado)
síntesis fonémica.
 NIVEL SEMANTICO EXPRESIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESEMPEÑO
P.H.M.S 4 años a 6 años Categorización
Adivinanzas Puntajes T. cada ítem 10
Prueba de Habilidades puntos (Total 80 pts.)
Meta Semánticas Analogías Normal: 40- 60
Absurdos Bajo 40: Riesgo
Semejanzas y diferencias
P.E.F.E 7 – 12 años Evocación categorial 1 o 2 puntos por cada
Prueba de Evaluación Relación terminar por uso respuesta correcta
Fonoaudiología (Barrera Total: 98 Pts. (56
Varela Definiciones Semántica, 42
Semejanzas verbales Morfosintaxis)
Asociación auditiva
Sobre 69 Pts.: Muy Bueno
Sinonimia/Antonimia 50 – 68 Pts.: Bueno
Comprensión del lenguaje 30 – 49 Pts.: Suficiente
figurado. Bajo 29 Pts.: Insuficiente
 NIVEL SEMANTICO COMPRENSIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESEMPEÑO

TECAL 3 años hasta los VOCABULARIO 41 ESTIMULOS

Test para la 6 años 11 meses (1-41) Vocabulario en imágenes: 3
comprensión auditiva Sintaxis 48 estímulos (42- 89) dibujos (1 correcta y 2
del lenguaje Morfología 12 (90- 101) distractores)

Promedio y (+)1 DS: Normal

(-)1 DS y (-)2 DS: Riesgo
Sobre (-)2 DS: Déficit

TEVI – R 2 años 6 meses mide vocabulario Pasivo

hasta los Critérios de corte e inicio
Test de evaluación de 17 años 116 laminas (4 cada hoja Sobre 65: Sobresaliente
vocabulario pasivo en Forma A – B 55 – 64: Muy bueno
imágenes. 45 – 54: Normal
Antes de los 8 años 35 – 44: Retraso Leve
(individual). Bajo 35: Retraso Grave
Después de los 8 años
(Individual o grupal).
 NIVEL SEMANTICO COMPRENSIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESEMPEÑO

P.H.M.S 4 años a 6 años Categorización

Puntajes T. cada ítem 10
PRUEBA DE HABILIDADES puntos (Total 80 pts.)
META SEMANTICA Adivinanzas Normal: 40- 60
Bajo 40: Riesgo
Analogías
 NIVEL MORFOSINTACTICO EXPRESIVO
INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESEMPEÑO

S.T.S.G 3 años hasta los Desempeño gramatical expresivo

Screening 7 años 11 Tabla de Percentiles:
Expresivo 2 dibujos con oraciones. El niño debe Sobre P25 : Normal
repetir las oraciones que el examinador le P10 – P25: Bajo o lento
entrega oralmente. Bajo P10: Déficit

23 ítem .
P.E.F.E 7 años a 12 años Construcción Oracional
Prueba de 1 o 2 puntos por cada
Evaluación Completar oraciones a partir de un nexo respuesta correcta
Fonoaudiológic Total: 98 Pts. (56 Semántica,
a Análisis de muestra de lenguaje 42 Morfosintaxis)
Sobre 69 Pts.: Muy Bueno
Análisis de discurso de muestra de lenguaje 50 – 68 Pts.: Bueno
30 – 49 Pts.: Suficiente
Bajo 29 Pts.: Insuficiente
 NIVEL MORFOSINTACTICO COMPRENSIVO

INSTRUMENTO EDAD HABILIDAD DESEMPEÑO

TECAL 3 años hasta 6 años 11 Sintaxis (48 estímulos: Promedio y (+)1 DS: Normal
meses. 42-89) (-)1 DS y (-)2 DS: Riesgo
Morfología (12 Sobre (-)2 DS: Déficit
estímulos: 90 – 101)
S.T.S.G 3 años hasta 7 años 11
meses 2 dibujos con Tabla de Percentiles:
oraciones. El niño Sobre P25 Normal
debe repetir las P10 – P25 Bajo o lento
oraciones que el Bajo P10 Déficit
examinador le
entrega oralmente.
 NIVEL PRAGMATICO

Protocolo Pragmático de Prutting y Kirchner (1987)

Incluye 30 actos comunicativos, los cuales se distribuyen en tres aspectos;
verbal, paralingüístico y no verbal.
OTROS TEST
INTRUMENTOS EDAD HABILIDAD

I.D.T.E.L 6 años hasta FONOLOGIA

Instrumento de evaluación
de los trastorno especifico
del lenguaje en edad
escolar.
9 años 11 meses - Reconocimiento prosódico
- Conciencia fonológica
Aplicación individual (Adición silábica, Inversión silábica Unir fonemas )
PUNTAJE TOTAL 185
PUNTOS
MORFOSINTACTICO
- Ejercicio de Modelado
- Ejercicio de Cierre Gramatical ( sufijación de
profesionales, aumentativa)

SEMANTICO
- Analogías verbales (relación atributiva, funcional,
metonimia)
- Formación de conceptos
- Reconocimiento de conceptos
- Razonamiento inferencial
PRAGMATICO
- Frases hechas de base metafórica
- Ironía
Resultados IDTEL
 INTRUMENTOS EDAD HABILIDAD
I.T.PA Aplicación - Comprensión auditiva ( se lee el texto y se hacen preguntas acerca del texto por
individual medio de imágenes)
TEST ILLION DE - COMPRENSION VISUAL (Se le enseña la primera diapositiva y tiene que encontrar la
APTITUDES 3 años hasta 10 segunda diapositiva uno parecido.
PSOCOLINGUISTICAS años - MEMORIA SECUENCIA VOSIMOTORA (tiene observar durante unos segundos y en el
cuadernillo de anotaciones.
Duración 1 hora.
- ASOCIACION AUDITIVA ( El gato hace miau… el perro hace …..)
- MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA ( van haber serie digitales con complejidad
creciente)
- ASOCIACION VISUAL (Se le enseña la primera diapositiva y se le pide que asocie el
elemento con la segunda diapositiva)
- ASOCIACION VIISUAL:

- INTEGRACION VISUAL
- EXPRESION VERBAL

- INTEGRACION GRAMATICAL :
- EXPRESION MOTORA: Le mostramos las laminas y tiene que expresar con gestos los
que haría con cada utensilio.

- INTEGRACION AUDITIVA
LECTURA
MUESTRA DE HABLA

Se deben transcribir al menos 300 palabras de la muestra de conversación a

partir de registros grabado. También es útil comparar con la transcripción de la
narración y con la obtenida de con los padres.

En la muestra se obtiene:
- Porcentaje de error
- Numero toral de bloqueos
- Numero de repeticiones de palabras, sonidos, frases.
MUESTRA DEL LENGUAJE (CORPUS)

50 enunciados (tipo diálogos) 68 meses debiera

tener un PLE de 4,8
Se puede obtener:
- Tipo de construcción de oraciones
- Complejidad de sintagmas nominales y verbales.
- Tipos de oraciones
- Ple
- IVL