Está en la página 1de 4

Materiales y tecnología II. Práctica 1.

Mapas sonoros – Curso 2010-2011 1

Práctica 1 Mapas sonoros


Fecha de entrega: 18-X-2010
A entregar: el presente documento rellenado
Nombre Alumno/a:
Apellidos Alumno/a:

1. Lee el fragmento del guión de Being John Malcovich (Spike Jonze, 1999)
que está aquí:
http://esdi.pbworks.com/f/BeingJohnMalcovith.doc

Para ello, sigue las indicaciones dadas en teoría:


 Lectura de arriba abajo
 Velocidad 1 min / página

Anota todas las “voces” que escuchas en el guión. Atento/a en ese sentido a:
 Encabezados
 Sonidos EXPLÍCITAMENTE indicados
 Verbos de acción
 Adjetivos
 Adverbios
 Cambios (localización, psicológicos, argumentales)
 Etc…

VOCES DEL GUIÓN

2. Trata de relacionar entre sí las distintas voces escuchadas. Para ello, puede
ser útil crear categorías de extremos opuestos y tratar de clasificar cada voz
en una, o en la otra. Trata de emplear más de un par de polos opuestos.

El diseño de sonido 1
Profesor: Medín Peirón Martín - medinpeiron@hotmail.com
Materiales y tecnología II. Práctica 1. Mapas sonoros – Curso 2010-2011 2

3. Recuerda cuáles son los sonidos susceptibles de ser manejados por el


diseñador de sonido (básicamente todos menos los diálogos, la narración y la
música de composición). Puedes utilizar la clasificación propuesta por
Sonnenschein (voces, sonidos explícitos, sonidos musicales, música), o la que
emplearemos nosotros en el curso (voces emanación, walla, efectos de
sincronía dura, efectos sala, ambiente territorio, elementos del decorado
sonoro, efectos de diseño, música diegética). Si empleas otra clasificación,
justifícala mediante este cuadro

Nombre del tipo de Justificación


sonido escogido
1
2
3
4
5

4. Realiza un primer borrador de mapa sonoro escena a escena a partir de los


elementos realizados hasta el momento. Este borrador debe seguir la
estructura propuesta en teoría:

Sec.

Sec

Sec

Sec

Sec

El diseño de sonido 2
Profesor: Medín Peirón Martín - medinpeiron@hotmail.com
Materiales y tecnología II. Práctica 1. Mapas sonoros – Curso 2010-2011 3

Sec

Sec

5. Realiza un visionado del film ya editado pero sin sonorizar, que está aquí:
http://esdi.pbworks.com/f/Being%20John%20Malkovich.Mute.avi

6. Comenta los cambios que conlleva la película editada en relación al guión, y


como afectan al planteamiento sonoro realizado en el primer borrador de
mapa sonoro

7. Con la nueva información que aporta la película ya montada, corrige el


primer borrador, y amplíalo, para realizar el segundo borrador de mapa
sonoro. Comenta las diferencias con el primer borrador realizado.

Sec.

Sec

Sec

Sec

Sec

Sec

Sec

El diseño de sonido 3
Profesor: Medín Peirón Martín - medinpeiron@hotmail.com
Materiales y tecnología II. Práctica 1. Mapas sonoros – Curso 2010-2011 4

7. Mira el fragmento de película con la banda sonora original que está aquí:
http://esdi.pbworks.com/f/Being%20John%20Malkovich.Sound.avi

8. Comenta las semejanzas y diferencias entre: 1) el primer mapa sonoro y la


versión con la banda sonora original, 2) el segundo mapa sonoro y la versión
sonorizada.

El diseño de sonido 4
Profesor: Medín Peirón Martín - medinpeiron@hotmail.com

También podría gustarte