DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

LENGUAJE SONORO

TERCER SEMESTRE
CICLO ESCOLAR

LIP305

CLAVE DE LA ASIGNATURA

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Comprender la función del sonido dentro de la narrativa audiovisual a través del aprendizaje de los elementos
sonoros y su asociación con la imagen para la realización y diseño sonoro de proyectos de videojuegos.

CONTENIDO TEMÁTICO
1. El sonido.
1.1. Física del sonido.
1.1.1. Onda sonora.
1.1.2. Frecuencia (hertz).
1.1.3. Potencia (watts).
1.1.4. Volumen (dB).
1.2. Funcionamiento del sentido del oído humano.
1.2.1. Estereofonía (dimensión del sonido).
2. Elementos técnicos de sonido.
2.1. De grabación.
2.1.1. La sala de grabación.
2.1.2. Tipos de micrófono.
2.1.3. Tipos de bocinas.
2.1.4. Sistemas de monitoreo (mono, estéreo, 2.1, 4.0, 5.1, 6.1, 7.1, 9.2, 10.2).
2.1.5. Funcionamiento de las mezcladoras.
2.1.6. Cables.
2.1.7. Grabadoras análogas.
2.1.8. Grabadoras digitales.
2.1.9. Frecuencias de muestreo (de 8 kHz a 192 kHz).
2.1.10. Tipos de archivos (WAV, AIFF, MP3, OGG, ARAW, PCM, AC3, WMA, FLAC, VOX, RM, AU, SCO).
2.2. De procesamiento.
2.2.1. Tarjetas de sonido.
2.2.2. Sistemas más usados en la industria (Protools, Nuendo, DFC Cinefile, Sonar, Gravity, Gigastudio, Sound Forge,
Vegas, Audition).
2.2.3. Ecualizador.
2.2.4. Compresor/limitador/gate.
2.2.5. Procesadores de efectos.
2.3. De distribución de la señal.
2.3.1. Sistema Dolby.
2.3.2. Sistema SDDS.
2.3.3. Estándar DTS.
2.3.4. Estándar THX.
2.4. Software de sonido. (Sony Sound Forge / Sony Vegas Pro / Adobe Audition)
2.4.1. El espacio de trabajo.
2.4.2. Flujo de trabajo.
2.4.2.1. Captura de audio.
 2.4.2.2. Administración de archivos de audio.
2.4.2.3. Edición.
2.4.2.4. Mezcla.
2.4.2.5. Render de archivos de audio.
2.4.2.6. Proceso de salida.
3. Elementos sonoros.
3.1. La voz humana.
3.1.1. Composición de la voz.
3.1.1.1. Tono.
3.1.1.2. Intensidad.
3.1.1.3. Timbre.
3.1.1.4. Extensión.
3.1.1.5. Vibración.
3.1.1.6. Rango vocal.
3.1.2. Intención.
3.2. La música.
3.2.1. Armonía, melodía, ritmo.
3.2.2. Ambientación (música objetiva y descriptiva).
3.2.3. Intención emocional (música subjetiva).
3.2.4. Ajuste de clips musicales.
3.3. Sonidos externos.
3.3.1. Ambientales naturales.
3.3.1.1. Efectos sonoros naturales y recreados.
3.3.1.2. Ruido.
3.3.1.3. Silencio.
4. Planos narrativos sonoros.
4.1. Plano de intención.
4.1.1. Emocional.
4.1.2. Exaltación.
4.2. Plano espacial.
4.2.1. Ambiente geográfico.
4.2.2. Efectos espaciales.
4.3. Plano temporal.
4.3.1. Tiempo definido.
4.3.2. Atemporalidad.
4.4. Plano de presencia.
4.4.1. 1er plano – cercano.
4.4.2. 2do plano – medio.
4.4.3. 3er plano – lejano.
5. Técnicas de grabación del sonido.
5.1. Grabación en campo.
5.1.1. Diálogos.
5.1.2. Efectos naturales.
5.2. Grabación en estudio.
5.2.1. Voz.
5.2.2. Efectos sintéticos.
5.3. Grabación de ambiente no controlado.
5.4. Grabación de ambiente controlado.
6. Guiones y documentos.
7. Grabación del sonido directo.
7.1. Proceso de trabajo.
7.1.1. Análisis de la obra visual.
7.1.2. Documentos de trabajo.
7.1.3. Grabación.
8. Doblaje.
8.1. Proceso de trabajo.
8.1.1. Análisis de la obra visual.
8.1.2. Documentos de trabajo.
8.1.3. Grabación.
8.1.4. Postproducción de audio.
8.1.5. Mezcla.
9. Efectos de sonidos y Foley.
9.1. Proceso de trabajo.
9.1.1. Análisis de la obra visual.
9.1.2. Documentos de trabajo.
9.1.3. Grabación.
9.1.4. Postproducción de audio.
9.1.5. Mezcla.
10. Música.
10.1. Musicalización de secuencias por emociones.
10.2. Proceso de trabajo.
10.2.1. Análisis de la obra visual.
 10.2.2. Documentos de trabajo.
10.2.3. Grabación.
10.2.4. Postproducción de audio.
10.2.5. Mezcla.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
● Ejercicio de educación del oído, aprendiendo a escuchar todos los sonidos del ambiente e identificarlos, incluso con los ojos
cerrados.
● Análisis de sonidos en diversas fuentes: fuentes humanas, animales, mecánicas, naturales.
● Práctica de programa de edición de sonido.
● Ejercicios de planos sonoros.
● Ejercicios de efectos de sonido.
● Grabación de sonido en ambiente controlado.
● Grabación de sonido directo en ambiente no controlado.
● Exposiciones en clase.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
● Investigación de conceptos teóricos.
● Ejercicios de compresión del sonido.
● Ejercicios para el dominio de la técnica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN POR PARCIAL PORCENTAJES

Asistencia. 10%
Participación - Prácticas de grabación en cabina. 20%
Tarea - Prácticas de edición digital de audio. 20%
Proyecto de sonorización de una secuencia de un videojuego. 50%
Total – SUMA. 100%
PONDERACIÓN POR PARCIAL PORCENTAJES
Primer parcial 20%
Segundo parcial 20%
Tercer parcial 20%
Cuarto parcial 40%
Total – SUMA 100%

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS