Plan de Clase No.

4 Ciclo Escolar 2016

I. Información General
Centro Educativo: INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN BÁSICA “José Milla” Área curricular: Ciencias Naturales (Física Fundamental) Unidad: Cuarta
Tema: Segunda Ley de Newton Duración del Período: 35 minutos Grado: Tercero Básico Sección: A
No. de estudiante: 39 Hora: 7:30 a 8:05 am Fecha: Jueves 25 de agosto de 2016
Competencia: Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así
como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de
problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales.
II. Indicador del logro: Aplica los principios físicos y criterios III. Contenidos:
necesarios en la descripción del movimiento y la resolución de Procedimentales Actitudinales
Declarativos
problemas que lo incluyen, a partir de situaciones del entorno.
Saber conocer 2. Segunda Ley de  Establece que hay  Ayuda a sus
Identifica el concepto de masa y aceleración. Newton fuerzas externas que compañeros a
Nivel A 2.1. Fuerza es igual a afectan a los cuerpos. comprender el tema.
Saber hacer masa por aceleración  Analiza la asociación de  Muestra solidaridad al
Emplea el contenido de proporción directa. 2.1.1. Aceleración los símbolos de cada momento del
Nivel C 2.1.2. Masa y aceleración ecuación, observando aprendizaje con sus
Saber ser son directamente que tienden a compañeros de clase.
Discuta voluntariamente sobre las aplicaciones de la segunda ley proporcional relacionarse con el
de Newton. 2.1.3. Símbolos con los que nombre.
Organizar se representa masa-
aceleración-fuerza.
IV. Actividades de aprendizaje: V. Metodología: Técnicas VI. Recursos Didácticos:
 Antes: e Instrumentos  Impresos varios
Familiarizamos los temas de la primera ley de Newton a las Método:  Pizarrón
aplicaciones de la Segunda Ley de Newton.  Lógico  Almohadilla
 Libro de texto
Técnica:
 Durante:  Marcadores
 Exegética
Explicamos cómo se relacionan masa y aceleración para  Interrogatorio  Computadora
producir fuerza.  Expositiva  Cañonera

 Después: En relación a los

Resumen de las relaciones y aplicaciones de la segunda ley instrumentos, se indican en
de Newton. los criterios de evaluación
 VII. Criterios de evaluación: VIII. Bibliografía:
 Conceptuales:
Identifica el concepto de masa y aceleración.  Ministerio de Guatemala (2010), Curriculum
Nacional Base, Tercero Grado, Nivel Medio-
Técnica de evaluación de desempeño Ciclo Básico
Instrumento Debate  Física para Básicos, Lic. Mario S. Fernández
R., Delta Ediciones, S.A., Edición 2010
 Procedimentales:  Física, Ciencias Naturales 9, D.R. © 2004 por
Emplea el contenido de proporción directa. Editorial Santillana, S.A.
Técnica de evaluación de desempeño
 Física Fundamental, Tercero Básico, Editora
Instrumento Mapa Conceptual
Educativa
 Actitudinales:  Física General, diversificado, Mario Samuel
Discuta voluntariamente sobre las aplicaciones de la segunda ley de Newton. Fernández R., TEXDIGUA, Edición 2011
 Física, Sexta Edición, Wilson-Buffa-Lou,
Técnica de evaluación de observación PEARSON EDUCACIÓN, México, 2007

IX. Observaciones: _* La competencia fue tomada del CNB, Nivel medio, Tercero Básico, Área de matemática.___________________ ________________

** La función de la evaluación, que se pretende poner en práctica en el período de clase es la función Formativa. _____________________________

LUGAR Y FECHA: Los Amates, Izabal, 25 de agosto de 2016.

Vo. Bo. (f) ___________________________________ Vo.Bo. (f) _____________________________

PEM Silda Susana García Franco Lic. Marco Antonio Cordón Franco
Catedrática Titular Director

(f) ______________________________________ (f) _______________________________

Dr. C. Julio René Chinchilla Alonzo Edita Selena Ortega Manchamé
Catedrático de Práctica Docente Supervisada Catedrática Practicante
Carnet 201220974