PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa: Carlos Ávila Gonzales Campo de saberes y conocimientos: Vida Tierra y
Territorio
Tiempo Periodos: 8 periodos Área: Física

Bimestre: 2do trimestre Año de escolaridad: 5to de secundaria.

Docente: Mishel Choque Choque. Tema: DINAMICA

PSP: “CUIDEMOS NUESTRA SALUD Y LA DE LOS DEMAS”

II. DESARROLLO CURRICULAR

Temática Orientadora:
Desarrollo de capacidades productivas y tecnologías sustentables.

Objetivo Holístico:
Asumimos principios de responsabilidad del cuidado de nuestra salud, mediante el
estudio de la dinámica y sus leyes de Newton, recurriendo a esquemas gráficos y
resolución de ejercicios, que permitan potenciar los conocimientos sobre la materia de
estudio contextualizando con el entorno.

Contenidos articulados y armonizados:

INTERACCIÓN Y DINÁMICA EN LA MADRE TIERRA
 Las Leyes de Newton del movimiento.
 Fuerza de gravedad.
 Fuerzas de rozamiento o fricción.
 Dinámica de rotación en el cosmos.

ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE

METODOLÓGICAS MATERIALE EVALUACIÓN
S

PRACTICA Materiales SER

de la vida
 Experimentamos con una silla y la  Responsabilidad en la
participación de todos los Entorno puntualidad y respeto.
estudiantes las tres leyes de socioeducati  Demuestra interés por el
Newton dejándola en reposo y vo contenido avanzando
moviéndola. desarrollando formas de
 Organizamos un juego dinámico Materiales explicar el mundo que le
que aplique las leyes de newton y rodea y sus fenómenos
 la participación de todos los analógicos físicos.
estudiantes.  Responsabilidad en el uso
Internet
 Experimentamos una dinámica con de barbijo.
dos autitos de juguete de la misma Calculadora
masa, deslizamos uno por una científica SABER
tabla de madera y el otro por un
Bolígrafos  Identifica las características
pedazo de plastoformo, ambas
de la dinámica y cuáles son
superficies deben tener la misma Hojas los elementos importantes
distancia y la misma inclinación.
tamaño carta para comprenderla.
 Experimentamos con una manzana
 Comprende las tres leyes
y una hoja de papel dejándolas Cartulinas
de Newton.
caer al mismo tiempo y
visualizando cuál llega primero al Tijeras  Reconoce los sistemas
piso. dinámicos complejos en el
Plastoformo funcionamiento de
TEORIA Lápices de máquinas de la vida
cotidiana.
 Fundamentamos teóricamente la colores
dinámica y los elementos que  Comprende los efectos que
Silla causa la fuerza de
complementan su comprensión.
rozamiento y su
 Explicamos las tres leyes de Autitos de
clasificación.
Newton y las ecuaciones juguete
necesarias para hallar los valores
Tabla de HACER
que las conforman.
 Investigamos sobre los sistemas madera  Elabora un informe sobre
dinámicos complejos y analizamos Materiales las aplicaciones de la
la existencia en nuestro entorno. dinámica en actividades
para la
 Describamos la fuerza de cotidianas.
rozamiento y su clasificación. producción  Organiza un juego dinámico
de que aplique las leyes de
VALORACION
conocimient newton y la participación de
 Valoramos el conocimiento de la os todos los estudiantes.
dinámica y sus aplicaciones.  Elabora un solucionario de
Cuaderno de
 Apreciamos las leyes de Newton los problemas que se
por la explicación que nos brindan apuntes plantean en la guía.
del entorno físico. Texto de  Elabora los cuadros de
 Valoramos el conocimiento de la apoyo
manera responsable de las
dinámica y sus aplicaciones.
pedagógico tres leyes de Newton.
PRODUCCION
Internet
DECIDIR
 Elaboramos un solucionario de los
problemas que se plantean en la  Asume el desafío de utilizar
guía. sus conocimientos para
 Informe sobre las aplicaciones de comprender los fenómenos
la dinámica en actividades de su entorno físico.
cotidianas.  Soluciona problemas de
 Cuadros didácticos de las tres física que le permiten
leyes de Newton. comprender con exactitud
 su realidad.

PRODUCTO
 Informe sobre las aplicaciones de la dinámica en actividades cotidianas.
 Solucionario de los problemas que se plantean en el libro para comprender los
sistemas dinámicos complejos.
 Cuadros didácticos de las tres leyes de Newton.

BIBLIOGRAFÍA
EDITORIAL ABRAQUI SRL. 2020. Física 5º. Educación Secundaria Comunitaria
Productiva. Abya Yala Patujú. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua: Unidad de
Formación Nº 4, Medios de Enseñanza en el aprendizaje Comunitario Planificación
Curricular. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR, (2017), Guía de concreción curricular,
Secundaria Comunitaria Productiva, La Paz, Bolivia.