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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de Psicología
Asignatura:
Proceso Cognoscitivo

TEMA:
Tarea 2
Presentado por
KARLETY DE LA ROSA
15-4745

FACILITADORA:
Vladimir Tavárez, M. A.

SANTIAGO REPUBLICA DOMINICANA


Enero 2018
I.- Investiga:

- Concepto de atención

Atención es el proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un


aspecto discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras
que se ignoran otros aspectos perceptibles. La atención también ha sido denominada
como la asignación de recursos de procesamiento limitados.

- Naturaleza y funciones de la atención

Atención

Activa y voluntaria

Activa e involuntaria

Pasiva

Funciones

Aclarar o distinguir algo

Orientada por una percepción

En que nos llama a la atención

Naturaleza

Voluntaria

Involuntaria

Sin esfuerzo

La Atención, de acuerdo a numerosos autores, es un objeto de estudio amplio porque


involucra procesos y capacidades, una de ellas es la capacidad de enfocarse en un
solo aspecto del medio o de una actividad, que, a veces, es acompañada por otra
habilidad que permite responder automáticamente a eventos inusuales o inesperados

De acuerdo al Modelo Multidimensional Funcional de Mirsky y sus colaboradores


(1991) la Atención tiene cuatro funciones especializadas: la primera función es la
Atención sostenida, la segunda la focalización y la ejecución, la tercera es la
codificación y, finalmente la cuarta es la respuesta nominada como alternancia o
cambio.

La Atención sostenida refiere al estado de vigilancia que muestra el tiempo de reacción


y la frecuencia de respuestas correctas. El elemento focalización/ejecución es aquella
que mide una ejecución satisfactoria debido a una selección. La codificación, por su
parte, es la habilidad para representar y operar una información, y puede ser también
nombrada como Memoria provisional (Fuster, 1989). La alternancia, se entiende,
finalmente como la función encargada de generar reglas o modificar previas mientras
se ejecuta una tarea y puede ser también nombrada como Aprendizaje.

- Explicar la atención: teorías del procesamiento de la información

La atención se puede considerar como un mecanismo que controla el procesamiento


de modo que no nos abrume a un exceso de in formación.

En el procesamiento de la atención encontramos dos factores el factor endógeno y el


factor exógeno. El factor endógeno es la parte interna y el exógeno es la parte externa.

Dentro del factor endógeno encontrado el conocimiento y la meta de cada uno y dentro
de facto exógeno encontramos las informaciones externas y puede influir en la
selección. ¿Cómo opera la atención? Una serie de teoría sobre los procesamientos
de la información ha intentado comprender la dinámica de los efectos de la atención

Aunque ninguna de esta teoría puede explicar todos los efectos de la atención. La
teoría ofrece conocimiento importante de los principios que subyacen a los efectos
de la atención.

- Selección de la atención inicial frente a la atención tardía.

La atención se precisa para, seleccionar el estímulo y posteriormente identificarlo.


Varios investigadores creen ahora que toda la información expuesta en el campo
visual puede ser procesada en paralelo, sin necesidad de recurrir al mecanismo
atencional.
Todos los hallazgos favorecen la perspectiva de la selección tardía, pues demuestran
que la selección atencional ocasionada por la línea acontece con posterioridad a que
la información haya sido categorizada.

- ¿En qué consiste la electrofisiología y cuál es su relación con la atención?

La actividad eléctrica se asocia con la entrada de información sensorial al cerebro y


se registra mediante una técnica electrofisiológica. Los electrodos se sitúan sobre el
cuero cabelludo y se registra la actividad eléctrica del cerebro con la ayuda de un
ordenador y un amplificador de las señales puesto que la actividad eléctrica cerebral
emite una débil señal al exterior del cráneo.

Cada electrodo se sitúa sobre el cuero cabelludo de acuerdo a varios sistemas


convencionales. El más usado es el sistema 10-20 (Jasper). Cada electrodo registra
una señal procedente de una región particular del cerebro, y cada señal se deriva a
un electrodo común de referencia. Cada electrodo aporta cierto grado de interferencia
a la señal por lo que el electrodo de referencia sirve de línea base de dicha
interferencia y así ésta se resta de cada electrodo.

Cada electrodo proporciona información sobre el grado particular de actividad eléctrica


de una región cerebral determinada subyacente al cuero cabelludo.

- Explique las funciones del conocimiento en la cognición.

Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten llevar a cabo
cualquier tarea. Hacen posible que el sujeto tenga un papel activo en los procesos de
recepción, selección, transformación, almacenamiento, elaboración y recuperación de
la información, lo que le permite desenvolverse en el mundo que le rodea.

Podríamos decir que la función del cerebro, como parte del Sistema Nervioso Central
(SNC), es la de regular la mayoría de funciones del cuerpo y la mente. Esto incluye
desde funciones vitales como respirar o el ritmo cardíaco, pasando por funciones más
básicas como el dormir, tener hambre o el instinto sexual, hasta las funciones
superiores como pensar, recordar o hablar.
- ¿En qué consiste la estructura del conocimiento de categorías?

Sabemos que el conocimiento se estructura sobre categorías y que las


representaciones son la base del conocimiento sobre una categoría. El conocimiento
por categorías se elabora en primer lugar, a partir del establecimiento de
representaciones de los miembros individuales de una categoría y en segundo lugar,
a partir de la integración de esas representaciones.

Cuando se encuentra a un nuevo miembro de una categoría, se activan los


conocimientos que interesan de esa categoría general, lo cual proporciona una
enorme cantidad de información útil para ocuparse de esa nueva entidad. No
operamos como si hiciéramos una foto que fuera siempre la primera vez que
fotografiamos aquello, la experiencia previa, el conocimiento, nos permite actuar de
forma diferente, nos permite “deducir” muchas cosas y, debido a que nuestros
conocimientos de categorías contiene diversos tipos de información que van
considerablemente más allá de lo que está directamente delante de nuestros ojos,
podemos realizar muchas deducciones útiles que a su vez, permiten realizar varias
funciones inteligentes.

- Dominios de categorías y organización

Dominios genéricos

Pueden ser registrados por todo tipo de personas físicas y jurídicas de cualquier parte
del mundo sin requerimientos especiales. Recomendamos este tipo de registro de
dominios, ya que son los que tienen más uso en la red, son económicos y de registro
al instante. Los dominios genéricos se clasifican en:

- Dominios .com: Son los más acertados para empresas u organizaciones con ánimo
de lucro, ventas, comercio, etc. La red está llena de .com, por lo que registrando un
dominio este tipo, su organización adquirirá un aspecto de globalidad.

- Dominios .net: Usados inicialmente y mayoritariamente por empresas de Internet y


Telecomunicaciones, redes. Sin embargo ahora esto ya no se respeta mucho y lo
utilizan de segunda opción, simplemente registran un .net cuando no pudieron
registrar un .com porque ya estaba tomado.
Dominios estatales o Dominios territoriales

Un dominio territorial o estatal, es un nombre de dominio con una extensión asociada


a un país. Existen más de 200 dominios territoriales, cada uno de ellos con una
normativa y unos precios o tasas de registro distintos impuestas por cada país.

- Naturaleza de la memoria a largo plazo

La memoria a largo plazo (MLP), también llamada memoria inactiva o memoria


secundaria, es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo
mayor a seis meses, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración.

- Codificación y la recuperación de información

Extraer información que se ha almacenado en un sitio o se ha aprendido atravez del


tiempo es el conjunto de tareas mediante las cuales el usuario localiza y accede a los
recursos de información que son pertinentes para la resolución del problema
planteado. En estas tareas desempeñan un papel fundamental los lenguajes como
son los: documentales, las técnicas de resumen y la descripción del objeto .La
Recuperación de la Información, tiene por objeto: identificar, localizar, seleccionar y
acceder a los recursos de información útiles al usuario.

Codificación acústica: La codificación acústica o auditiva es el proceso de codificación


de sonidos, palabras y todo tipo de información entrante de tipo auditivo para su
almacenamiento y posterior recuperación.