Colegio Nuestra Señora del Rosario Bogotá

Troisième Trimestre

Projet # 3 - Cours de FRANÇAIS comme langue étrangère.

Professeur : Miguel Méndez.

Introduction
El proyecto de francés correspondiente al tercer periodo académico se trata de realizar
un trabajo escrito por parejas, donde pondrán en práctica el vocabulario visto,
relacionándolo con la película vista al inicio del periodo (La famille Bélier – La familia
Bélier).
Paramètres pour le développement du projet:
- El proyecto se realizará solamente por parejas las cuales se organizarán en clase (en
algunos cursos hay algunas excepciones de grupos de 3, sólo quienes ya hayan sido
autorizados) No se aceptarán cambios.
- Cada pareja debe escoger 5 personajes de la película y de forma creativa y novedosa,
debe hacer la descripción de cada uno de acuerdo a los ejemplos y explicaciones
dados en clase y enviados en este documento. Los grupos de 3 integrantes deben
realizar 6 personajes.

- Cada proyecto debe poseer una portada con el título de la película en francés y una
imagen alusiva a la misma.

- Todo el apoyo visual, imágenes y decoración puede ser impreso, recortado, etc. Esto
depende de la creatividad de cada pareja.

- La escritura de las frases de las descripciones deben ser escritas sólo y únicamente a
mano, con un tipo de letra claro y legible, con los materiales y colores de forma libre.

- La creatividad y forma del proyecto depende de cada pareja, su diseño no debe ser
necesariamente tipo trabajo escrito como regularmente, sino lo que más se tendrá en
 cuenta es la creatividad con la que lo desarrollen, al igual que los materiales
empleados, y que la información de las descripciones esté completa. El vocabulario
que deben usar como ya lo saben, está en el material de los quices, pero sin embargo
pueden y deberían consultar vocabulario adicional no visto, relacionado con las
temáticas abordadas.

- En cuanto a la cantidad de frases por descripción sólo hay límite para las partes del
cuerpo. Es decir que por cada personaje deben realizar 10 frases con partes del cuerpo
vistas y/o nuevas. De las demás descripciones no hay límite y deben ser muy
completas de acuerdo a cada personaje.

- Deben realizar 3 diferentes descripciones: DESCRIPTION PHYSIQUE (descripción física),

DESCRIPTION DE L’APPARENCE (descripción de la apariencia), DESCRIPTION
ÉMMOTIONNEL (descripción emocional o de personalidad). A continuación
encontrarán un ejemplo de cada categoría de descripción y el título del vocabulario
que deben emplear:
- DESCRIPTION PHYSIQUE : (LE CORPS - LES CHEVEUX – LES COULEURS – LES
CONTRAIRES)
IL / ELLE A LA PEAU BLANCHE. (ÉL / ELLA TIENE LA PIEL BLANCA)
IL / ELLE A DES CHEVEUX NOIRS. (ÉL / ELLA TIENE CABELLO NEGRO)
IL A LES JAMBES LONGS. (ÉL / ELLA TIENE LAS PIERNAS LARGAS)
ELLE A LES YEUX BLEUS. (ELLA TIENE LOS OJOS AZULES)
IL A DEUX ÉPAULES.
IL A UN PETIT NEZ.

- DESCRIPTION DE L’APPARENCE: (LES VÊTEMENTS - LES ACCESOIRES - LES COULEURS-

LES CONTRAIRES)
ELLE / IL PORTE UN BERMUDA BLEU. (ELLA / ÉL PORTA UNA PANTALONETA AZUL)
ELLA PORTE UN CHEMISIER BLANC. (ELLA PORTA UNA BLUSA BLANCA)
IL PORTE UN GILET ROUGE.
IL PORTE DES CHAUSSETTES NOIRS.
 IL PORTE DES SOULIERS NOIRS.

- DESCRIPTION ÉMMOTIONNEL: (LES ADJECTIVES - LES CONTRAIRES – NOUVEAU

VOCABULAIRE)
IL / ELLE S’APPELLE MARIO/ PAULA (ÉL / ELLA SE LLAMA __________)
Il / ELLE EST TIMIDE. (ÉL / ELLA ES TIMIDO-A)
IL / ELLE EST AIGRI/E. (ÉL / ELLA ES AMARGADO-A)
ELLE EST TRISTE.
Date de livraison: La fecha de entrega será entre el 30 de octubre (día 1) y el 7 de
noviembre (día 6), de acuerdo al horario de cada curso. Las fechas de trabajo ya fueron
socializadas en clase con cada curso, pues en las siguientes fechas de clase, el proyecto
será desarrollado en dos modalidades, algunos avances en clase y otros extra clase
(cada avance tendrá un puntaje para la nota final). Esto con el fin de orientar el
desarrollo del mismo, y así despejar todo tipo de dudas con la dirección del docente.