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La historia de mi vida

Presentacin, Espaol 2
Propsito/Objetivo: Presentar la historia de tu vida usando el pretrito y el imperfecto.
(Si prefieres, puedes hacer la historia de la vida de otra personaun pariente, un
famoso, un personaje ficticio)

Describe cmo eras de nio, qu hacas, y ms de tu niez en general (imperfecto)


Describe los eventos o momentos importantes de tu niez-o tu vida (pretrito)
Usa una gran variedad de vocabulario de todas las unidades del ao.

Requisitos: Necesitas hacer una presentacin con una lnea cronolgica, un lbum, o
una historieta (comic strip) con dibujos, fotos, imgenes, y/o smbolos. Sigue estos
requisitos:
1. 8-10 Frases en el imperfecto para describir tu niez: lo que hacas, cmo eras, adnde ibas
etc Usa las expresiones comunes del imperfecto; generalmente, antes, a veces, a
menudo, todos los veranos, todos los das.
2. Y 8-10 frases en el pretrito que ilustran eventos importantes y muy especficos de tu
vida: cuando naciste cuando aprendiste a hacer algo, cuando fuiste a algn lugar
importante
3. Usa ms de una forma (no solo yotambin usa ellos o nosotros etc.)
4. Trata de incluir una gran variacin de vocabulario y conceptos de todo el ao: la niez, el
viaje, la casa y los quehaceres, la ropa y compras, la preparacin diaria/reflexivos, y
palabras de transicin
5. NO escribas las frases visibles en el proyecto. Puedes ponerlas detrs del papel, debajo de
las imgenes (como un libro pop-up), o en una hoja separada.
6. Presenta tu historia SIN leer de las frases. Habla naturalmente, usa las imgenes para
recordar lo que quieres decir. Presentamos a grupos pequeos el JUEVES, el 5 de MAYO.
Vale 75 puntos

Criterio de evaluacin: PRESENTACION


La historia de mi vida
MAJOR FOCUS
Proficiency levels

(tu meta)
Intermediate
Low

Novice
Mid

Novice
High

I can use a limited


number of words and
phrases for common
objects and actions, but
they are repetitive.

I can use familiar words


and phrases on familiar
tasks, topics, and
activities. I can
elaborate a little.

I can use a variety or


words and phrases on a
range of familiar topics.
I can begin to give more
details and elaborate on
a topic.

I can use words,


phrases, and
occasional sentences to
provide basic
information.

I can use phrases and


short simple sentences
to provide basic
information. I can begin
to combine words and
phrases to create
original sentences.

I can use strings of


sentences to express
my thoughts. I can
combine words and
phrases to create
original sentences.

I can be understood
with difficulty by
someone accustomed
to a language learner.

I can mostly be
understood by someone
accustomed to a
language learner.

I can be understood by
someone accustomed
to a language learner.

Language control

My errors in grammar,
word order, and word
choice prevent
communication.

My errors in grammar,
word order, and word
choice sometimes
prevent communication.

My errors in grammar,
word order and word
choice do not prevent
communication.

I dont make any errors


in grammar, word order,
or word choice that
prevent communication.

How much
language did I
deliver?

I completed little of what


I was asked to do.

I completed most
everything I was asked
to do.

I completed everything I
was asked to do.

I completed more than I


was asked to do.

What language
do I use?

Vocabulario

How do I use
language?

Estructura
How well am I
understood
during task?

Comprensibilidad

Intermediate
Mid

Intermediate
High

I can use words and


expressions from a
wide range of topics
and begin to use
expanded vocabulary
within a topic. I can give
details and elaborate.
I can use strings of
sentences to explain. I
can combine simple
sentences using
connector words to
create original
sentences.

I can consistently use


words and expressions
to communicate ideas
on a wide variety of
topics and use
expanded vocabulary
within a topic.

I can easily be
understood by someone
accustomed to a
language learner.

MINOR FOCUS
How well do I
use the
language?

Task completion

Ms comentarios:

Usa los diagramas para ordenar tus ideas

I can use connected


sentences to narrate,
describe, or explain. I
can begin to
communicate in
paragraph length.
I can generally be
understood by someone
accustomed and those
unaccustomed to a
language learner.

Pretrito- Qu, cundo, por qu, con quin, dnde, adnde?


Eventos
importantes
y especficos:
Un con
verano,
una
vez, en
el ao 2010
ImperfectoQu, cundo,
por qu,
quin,
dnde,
adnde?
1.

Generalmente, usualmente, todos los sbados, cada verano

1.2.
2.3.
4.

3.

5.

4.

6.

5.

7.

6.8.
7 9.
8 10.
9
10

VOCABULARIO y GRAMTICA algunas ideas y sugestiones. USA TUS APUNTES

La niez

La familia

La casa y los quehaceres

La ropa y las compras

El viaje

La rutina diaria
..

Palabras afirmativas y negativas

Concordancia-Masculino con masculino, plural con plural

Conjugaciones correctas con sujetos correctos


Palabras de transicin/preposiciones

Dos verbos juntos (1 conjugado, 2 en infinitivo)


Pronombres de complemento directo

Para + verbo- el verbo siempre en infinitivo


Siempre, de vez
cuando, a veces,
enPronombres
(me, te, le, nos, os, les, lo, la, los, las, se)
Me, te, lo, la.
nunca,

Verbos reflexivos

Mandatos

Ser vs Estar
o Ser- descripcin fsica y de personalidad, algo permanente, la hora ..