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Planeación - Unidad 2 PDF
Planeación - Unidad 2 PDF
Unidad 2.
Modelo de economía ambiental
Planeación didáctica del docente en línea
Índice:
Autorreflexiones U2
Competencia específica.
Analiza el modelo de economía ambiental, para proponer soluciones
ambientales, mediante su respectiva metodología y elementos de
valoración del ambiente.
Actividad 1.
Los principios de la economía
ambiental y el capital natural
Introducción:
Como podrás observar, no todo lo que tiene precio en este modo de producción tiene
valor económico, y todo aquello que tiene valor económico invariablemente ha sido
producido por medio de la intervención de fuerza de trabajo, cualquiera que esta sea su
calificación o especialización. En esta actividad podrás reafirmar este aprendizaje e
identificar los principios básicos que contempla la economía ambiental dentro un caso.
Instrucciones:
2. Hacer una lectura general del texto, atendiendo especialmente la primera parte de cada
uno de los textos.
Criterios de evaluación:
Actividad 2.
Modelos de costo de viaje
y precios hedónicos
Introducción:
Como hemos visto, la Economía Ambiental propone ponerle precio a los recursos
naturales. En esta actividad trabajarás los principios del modelo del costo de viaje y de los
precios hedónicos. Para realizarlo:
Instrucciones:
1. Consulta el tema modelo del costo de viaje y de los precios hedónicos en el PDF de la
materia.
2. Ingresa al foro destinado a la actividad dentro de la plataforma y expón:
a. Qué son los precios hedónicos, para qué se usan, desde cuándo existen, y todo lo
que puedan aportar al respecto.
b. Qué es el costos de viaje tomando en cuenta dichos precios hedónicos. Qué
problemas existen en el cálculo, para que tomarlos en cuenta, etc.
Criterios de evaluación:
Actividad 3.
Análisis del principio
“el que contamina paga”
Introducción:
Instrucciones:
1. Elige materiales de lectura, usando tu criterio académico (es decir, la información que
elijas debe ser de fuentes noticiosas confiables) sobre el caso de la Contaminación de la
empresa Chevron, en la selva amazónica de Ecuador, para analizar el principio “el que
contamina paga”. En la red, hay mucha información al respecto, puedes usar esta liga
para buscar información:
https://www.google.com/search?
client=ubuntu&hs=YdO&channel=fs&ei=hURjXLWyF8SKtQXK-oXgCg&q=contaminaci
%C3%B3n+chevron+selva+ecuador&oq=contaminaci
%C3%B3n+chevron+selva+ecuador&gs_l=psy-
ab.3..33i22i29i30.11761.20344..20503...3.0..2.294.5257.0j36j2......0....1..gws-
wiz.......0i71j0i67j0j35i39j0i20i263j0i131i67j0i131j0i131i20i263j0i22i30j33i160j33i21.aOSY
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*Recuerda que puedes incluir los comentarios y la podrás enviar nuevamente para que te
sea evaluada. Además, no olvides que también puedes consultar el foro Dudas de
Economía y ambiente, para las dudas y consultas sobre esta temática.
Recuerden que la liga que les envío es para que se den una idea del caso, pero ustedes
deben investigar en ésta y otras fuentes para la realización de su trabajo.
Criterios de evaluación
Título coherente con el tema y caso sobre el principio de “el que contamina
paga”.
Evidencia de aprendizaje.
Modelos de valoración ambiental
Introducción:
Esta actividad te permitirá reconocer qué métodos de valoración ambiental existen, y analizar un
caso de aplicación concreta de ellos.
Instrucciones
3. Para la segunda parte del trabajo, la parte práctica, elige uno de los siguientes casos:
Criterios de Evaluación
Autorreflexión U2
Introducción:
1. ¿Qué iniciativas basadas en Economía Ambiental propondrías para cuidar los recursos
naturales en tu Estado?
Esquema de evaluación
Evaluación continua Actividades colaborativas 10%
Actividades individuales 30%
E-portafolio Evidencia de aprendizaje 40%
Autorreflexiones 10%
Asignación a cargo del docente Instrumentos y técnicas de evaluación 10%
propuestas por el docente en línea
CALIFICACIÓN FINAL 100%