LA

REFORMA UNIVERSITARIA

TOMO I

EL MOVIMIENTO ARGENTINO
(19 1 8 - 1940)

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL MAZO

EDICION DEL
CENTRO E S T U D I A N T E S DE INGENIERIA
LA PLATA
1941
8 1 3

LA
REFORMA UNIVERSITARIA

Tomo I. El Movimiento Argentino

Tomo II. Propagación Americana
Tomo III. Ensayos Críticos

(1918 - 1940)

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL MAZO

EDICION DEL
C EN T RO E S T U D I A N T E S DE ING EN IER IA
LA PLATA
1941
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA
ARGENTINA expresa la satisfacción con que
recibe esta obra, que brinda a los estudiantes
y al pueblo, necesaria documentación sobre el
contenido del movimiento que se llama Reforma
Universitaria. En diversas oportunidades esta
Federación expresó sus anhelos de llevar a la
luz una nueva edición del trabajo originario,
anhelos que Gabriel' del Mazo traduce en reali­
dad, poniéndose una vez más al servicio de la
vieja causa.
JO S E A. FERNANDEZ MARIO A. RI7.ZOTTO
Secretario Prcaidcbtc

EL C E N T R O DE
ESTUDIANTES DE INGENIERIA
de Rosario, (Universidad Nacional
del Litoral), adhirió con entusiasmo
a la resolución del Centro Estudian­
tes de Ingeniería de La Plata, de
publicar esta obra, y votó una con­
tribución para costearla.
 NOTICIA PRELIMINAR
E l C e n tr o E s tu d ia n te s d e I n g e n ie r ía d e L a P la ta , a l d e c id ir
la r e im p r e s ió n d e “ L a R e fo r m a U n iv e rs ita ria ” h a re a liz a d o un
a c t o d e g o b ie r n o u n iv e rsita rio , fu n d a m en ta l, c u y a im p o rta n cia
a r g e n tin a p r o n t o p o d r á c o m p u lsa r s e . E l n o m b r e d e l C e n tr o
lle g a r á ta m b ié n a la s m á s le ja n a s ciu d a d e s d e n u estra fu tu ra
U n ió n , y su e s fu e r z o e n fa v o r d e la cau sa d e la C u ltu ra A m e r ic a ­
na. s e rá p o r m u c h o tie m p o el m á s s e ñ a la d o s e r v ic io en tre t o d o s
lo s q u e p u e d a p r e sta r. L a r e im p r e s ió n ha s ig n ific a d o a d em á s,
u n g a s t o c u a n t io s o y e x tr a o r d in a r io p ara u na en tid a d estu d ia n ­
t i l; p o r l o q u e el C e n tr o , c o n la c a p a c id a d a d m in istra tiv a q u e
d e m u e s tra a l a fr o n t a r lo , a lc a n z a e je m p lo p a ra lo s d e m á s . C u á n ­
t o n o p o d r ía n c o n s t r u ir y e je r c ita r el s e n tid o d e c o o p e r a c ió n , lo s
C e n tr o s y F e d e r a c io n e s d e estu d ia n tes, si su a ctiv id a d e s p ir i­
tu a l fu e r a p r o v is ta d e m e d io s e c o n ó m ic o s d e p r o p a g a c ió n o d e ­
fe n sa . L a s e g u n d a e d ic ió n d e " L a R e fo r m a U n iv e rsita ria ” , era
u n v i e j o p r o p ó s it o , u na e x ig e n c ia n o cu m p lid a d e la lu ch a . L a
p r im e ra e d ic ió n d e 1926-27, a c a r g o d el C e n tr o E stu d ia n tes de
M e d ic in a d e B u e n o s A ir e s d u ra n te la p re sid e n cia d e H o r a c io
T r e jo , m u y r á p id a m e n te se a g o t ó ; y v a ria s v e c e s lle g ó a es­
ta d o d e r e s o lu c ió n el p r o y e c t o d e r e im p r im ir la o b r a . U lt im a ­
m e n te , la J u n ta R e p r e se n ta tiv a d e la F e d e r a c ió n U n iv ersita ria
A r g e n tin a , p o r d o s v e c e s , la p r im e r a en 1935 y la se g u n d a en
1939, r e s o lv ió e n c o m e n d a r m e la ta rea , p e r o en n in g u n o d e lo s
d o s c a s o s p u d o fin a n c ia r la e d ic ió n . A h o r a es el C e n tr o E s ­
tu d ia n te s d e In g e n ie r ía d e L a P la ta , p r e s id id o p o r A lb in o D .
N o s e t ti q u ie n l o re s u e lv e , p o r u n a n im id a d d e v o t o s , y lo llev a
a c a b o . D e in m e d ia to , el C e n tr o E s tu d ia n te s d e In g e n ie ría d e
R o s a r io (U n iv e r s id a d d e l L it o r a l) , ta m b ié n p o r u n a n im id a d d e
v o t o s , d is p u s o u na im p o r ta n te a y u d a p e c u n ia ria en a p o y o de la
d e c is ió n d e su s c o le g a s d e L a P la ta .
E sta e d ic ió n a ctu a liza el m a teria l d e la p r im e ra , lo re o rd e n a ,
y lu e g o d e e fe c tu a r u na ú ltim a s e le c c ió n , lo p rese n ta en e s to s
tr e s g ra n d e s to m o s . T r a e a h o r a lo s t e x to s y m a teria l ic o n o g r á ­
f i c o c o r r e s p o n d ie n t e s a l a m p lio p e r ío d o q u e v a d e 1918 a 1940.
a g r e g a n d o tr e c e a ñ o s m á s a lo s n u e v e q u e c o m p r e n d ía la c o m ­
p ila c ió n a n te rio r.
H e te n id o , c o n tal m o t iv o , u na c o la b o r a c ió n , q u e d e distin ta
ín d o le o m e c id a , h a s id o v a lio s a y a fe c tu o s a , y q u e d e b o h acer
p ú b lic a , a sí c o m o p e r s o n a lm e n te n o o lv id a r é . E n p r im e r té r m in o ,
la d e l o s q u e in d iv id u a l y m á s d ir e c ta m e n te s e e m p e ñ a ­
r o n p o r la d e c is ió n d e l jC e n tr o d e L a P la ta , estu d ia n tes F r a n ­
c i s c o J. C a p e lli. R u b é n V e r e t t o n i y J o s é G . J u á r e z ; la m u y s ig ­
n ific a tiv a d e l P r e sid e n te d e la F e d e r a c ió n U n iv ersita ria A r g e n ­
tin a , M a r io A . R iz z o t t o , q u e h iz o l o p r o p io c e r c a d e l C e n tr o
E s tu d ia n te s d e R o s a r io ; la d e lo s e stu d ia n tes d e in g en iería p la -
te n s e s . m ie m b r o s d e la C o m is ió n E s p e c ia l d e sig n a d a p o r su
C e n tr o , S a n tia g o B ra rd a . J o s é M . M a rtín e z y A lf r e d o F . G ri-
m a u x , y la d e l c o n ju n t o d e ú n iv e rsita rio s q u e c o n e llo s c o m ­
p a r t ió la p r e m io s a ta re a d e c o r r e g ir las p r u e b a s : J o s é M . L u n a z -
zi, M a r c e lo M e s n y , M a r io G u g lie lm e tti, D a v id K ra is e lb u rd , H u m ­
b e r to L ie n d o , R u b é n V e r e t to n i, C a r lo s P . B a g lia n i, R ic a r d o G u i­
lle r m o B u z z i. J o s é S ix t o S á n c h e z . C a r lo s R a fa e l N o s ig lia ,
O m in d o J. O s e o s , S a n to s B . U y ú a .

Vil
 E n p a r tic u la r c a te g o r ía , d e b o m e n c io n a r la a y u d a d e a q u e llo s
a q u ie n e s s o lic it é re fe r e n c ia s y d o c u m e n t o s q u e fa lta b a n . E n p r i­
m e r lu g a r, la c o la b o r a c ió n d e A r t u r o A r d a o , u r u g u a y o ; la d e
M a r c ia l N a ss. v e n e z o la n o ; G u ille r m o C o t o C o n d e , c o s t a r r i­
c e n s e ; F r a n c is c o P a g á n R o d r íg u e z , p u e r t o r r iq u e ñ o ; A l f o n s o
B e m a l d e l R ie s g o , c u b a n o ; H u m b e r t o L ie n d o , L u is d e la s C a ­
sa s y J o s é L e ó n y B u e n o , p e r u a n o s ; a sí c o m o en e l p a ís, la
s ie m p r e d ilig e n t e d e P a b lo L e ja r r a g a . D e b o m e n c io n a r a l d i­
b u ja n t e c h ile n o P e d r o O lm o s , q u ié n s o b r e u n a n t e p r o y e c t o ,
d e lin e ó el s i m b ó l i c o m a p a d e “ la s c a p it a le s ” , y a l o s ta m b ié n
a m i g o s : J . N a ta lic io G o n z á le z , p a r a g u a y o ; A l c e d o C a v a lca n ti,
J. A . M e s p lé y A n t e r o d e A lm e id a , b r a s ile ñ o s , q u e a s e g u r a r o n
c o n su p e r ic ia , la fid e lid a d d e la s t r a d u c c io n e s r e c íp r o c a s p o r ­
tu g u e s a y ca ste lla n a , d e l o s t e x t o s q u e a p a r e c e n en la s e c c ió n
B ra s il.
E l a v a n c e d e l tie m p o , c o n lo s a c o n t e c im ie n t o s q u e t r a jo , p e r ­
m ite q u e h o y fig u r e n en la n u e v a e d ic ió n , n o s ó l o n u e v o s
a p o r t e s en t o d o s e n t id o , d o c u m e n t a le s y c r ít ic o s , s in o n u e v o s
p a ís e s , c o m o B r a s il, E c u a d o r , P u e r t o R ic o , C o s t a R ic a y V e ­
n e zu e la .
P e r o d e n u e v o , h e t e n id o u n a n g u s t io s o a p r e m io en lo s p la z o s
d e im p r e s ió n , p o r lo q u e p id o a t o d o le c t o r t e n g a en c u e n ta
q u e e l d e s b r o z a m ie n t o d e l in m e n s o m a te ria l, su c o m p le m e n t a ­
r o n b u s c a n d o lo s t e x t o s n o p o s e íd o s , s u p r e p a r a c ió n e d ito r ia l,
y su s e le c c ió n fin a l, a n o t a c ió n e im p r e s ió n , h a n t e n id o q u e se r
h e c h o s en c u a t r o m e s e s e s c a s o s , tr a t á n d o s e d e u n a o b r a d e m á s
d e m il s e is c ie n ta s p á g in a s , en f o r m a t o m a y o r , y e x ig id a p o r su
ín d o le , d e m u c h a p r o lijid a d .
C r e o h a b e r c u m p lid o c o n m i d e c is ió n d e s e r o b je t iv o c o m o
c o m p ila d o r . S i é s te e s u n r e p e r t o r io d e d o c u m e n t o s r e la t iv o s a
u n g ra n m o v im ie n t o c o n tin e n t a l, d e b e n fig u r a r , d e n t r o d e la
lim ita c ió n d e v o lu m e n , lo s q u e — d e s d e lu e g o , a m i e n te n d e r —
h a y a n c o n t r ib u id o a su c a r a c t e r iz a c ió n y a su e x p e r ie n c ia , aú n
c u a n d o , en a lg ú n c a s o , p u e d a n o c o m p a r t ir su c o n t e n id o .
S o n l o s jó v e n e s , s o n l o s e s tu d ia n te s , q u ie n e s en la s p á g in a s d e
e s te lib r o , q u e es u n a g ra n h is t o r ia d e m u c h a c h o s y e stu d ia n te s,
d e b e n p e n e tr a r el s ig n ific a d o h is t ó r ic o d e la lu c h a e m a n c ip a d o r a
q u e d e s c r ib e y c o m e n t a ; s o n lo s jó v e n e s , s o n l o s e s t u d io s o s en
g e n e ra l, q u ie n e s , lib r e m e n t e , d e b e r á n d e d u c ir l o s im p e r a tiv o s
m o r a le s q u e esta b r e g a e je m p la r in c lu y e , y ju n t o a to m a r c o n s ­
c ie n te m e n t e la filia c ió n g e n e r a l q u e c o r r e s p o n d e a su c o n d ic ió n
d e e s tu d ia n te s , o s im p le m e n te d e h o m b r e s a m e r ic a n o s , d e d u c ir
ta m b ié n to d a p e r s o n a l in te r p r e ta c ió n o f o r m a d e a c tu a r , c o r r e la ­
tiv a o a m p lia to ria .

VIII
 A LOS ESTUDIANTES AMERICANOS

E ste es libro de los estudiantes de América. Para ellos he hilado he­

chos y anudado textos y comentarios, porque sigo queriendo que los nuevos
prosigan el acontecer de su más digno linaje. Nuestra Argentina y nues­
tra América sigue necesitando y como nunca, de muchachos americanos;
con alma, cabeza y manos americanas, que profesen hermosura de Destino.
Una doble experiencia traída por la gran campaña continental que
se documenta, puede desde ya sintetizarse, para guiar a los jóvenes con
ejemplaridad. Primero, les reitera que los veinte años deciden toda la dig­
nidad de la vida. Segundo, les enseña que en ellos principalmente puede re­
sidir la esperanza de que lo histórico soterrado, ascienda por caminos ver­
ticales. Estam os ya ante la posibilidad de un reencuentro constituyente, de
los pueblos con su propia vida; lo que equivale a decir que la Independencia
puede retomar su marcha: la vieja Independencia, siempre contenida o
adulterada, pero siempre pugnante por revivir y purificarse. Quizás si de­
cir que Reforma es uno de los nombres de nuestra Independencia, sea con­
figurar su síntesis más prieta y sugestiva. Si a través do los sentimientos,
hechos e ideas que la Reforma trae, se tiene siempre presente el imperativo
de nuestra integral emancipación, se esclarecerán penetrantemente los re­
cíprocos vínculos de Independencia y Reforma. Más aún: se podrá ceñir
con firmeza la Reforma a su más legítima y honda definición. Si Indepen­
dencia significa política y economía bajo el gobierno de nuestros pueblos,
y como consecuencia, ámbito capaz de cultura propia, serán para la Refor­
ma desviaciones de su cauce principal característico, todas las que, aun
llevando su nombre, no sean fieles a su inspiración de Independencia: todas
aquellas tentativas o rumbos signados por extranjería.
Nuestros países están en estado preconstituyente. Cuando la Nación no
está asentada en los nacionales, y la sociedad de los nacionales carece de
libertad para incorporarse y 'expresarse, no hay “ organización nacional".
Organización implica organismo; organismo que incluye propio espíritu en­
camado. Desequilibrado el cuerpo nacional por impedírsele entereza y des­
quiciada su inteligencia por direcciones extravagantes, las nacionalidades
no pueden constituirse en sí mismas, en sus bases, en su naturalidad y en
su alma, y queda subsistente, entonces, aquella cuestión, perentoria, pri­
mordial, fundadora. E l problema específico y de fondo de la Reforma es
la cultura. Pero sucede que la llamada cultura nuestra sufre de destierro;

IX
no ha sido cultura de la propia planta, en la propia tierra; no ha sido cul­
tivo de los hombres del pueblo en el pueblo mismo. Producto de siembra
en hombres diversos de sociedades distintas, no ha sido íntima, directa, si­
no superficial y tributaria. Lo institucional no ha podido surgir de nues­
tras naciones: debió dictarse. Sucede, además, que formados en tal escuela,
aún demócratas creyentes, despliegan contradictoriamente, un tipo de men­
talidad impei'iosa: es decir que prefija, desde arriba o desde fuera, con ab­
solutismo, modos y rumbo. Cuando es del espíritu de nuestros pueblos, la
expresión que debiera buscarse, para que se objetive, luego de brotar de
vida y mente, en un nacer y renacer que m a dw e los cuajos verdes. Todo
lo que es fundamental; y no respetarlo, trajo y trae males sin cuento.
Difundido está el error de considerar la cultura, y lo culto, como un
todo presabido, hasta con tipismos anticipados. A sí, se llama culto aquí,
a lo culto-occidental; como si nuestra cultura tuviera forzosamente que ser
la ajena. La cultura es un método de poner en libertad potencias auténti­
cas, juego de valores entrañables; por lo que una cultura nacional tiende a
la formación del país, como personalidad centrada en personalidades y en­
tre personalidades. La cultura es actividad educativa, y por lo tanto de
dentro a f uera; y como su tendencia vital es la de ser multánime, quiebra
cuando vence, el divorcio entre Pueblo y particularismo, y trae coiisidera-
ción por los grandes ensueños encarnados en los hombres todos. Democra­
cia es religiosa reverencia a todo hombre, a lo humano en lo propio, donde
lo universal prenda, crezca y fructifique. Y sin esta caladura de profundi­
dad, de tierra y sangre, no hay categoría revolucionaria o transformadora.
No interesa el particularismo de grupos sino su congruencia con la Na­
ción; importa el curso catidaloso y central de nuestros pueblos en proceso
de descubrir su realidad y de recrearla.
Por una parte, no hay cultura nacional cuando las grandes corrientes
popidares están ausentes de la formación nacional, (constreñidos económi­
camente sus hombres, a no poder libertarse siquiera de las pequeñas deci­
sivas cosas cotidianas y materiales que no pueden superar ) . P or otra parte,
la cultura nacional, la cultura americana no puede ser otra que la invívita
en los hombres americanos. Por uno y otro motivo entonces, nuestra pri­
mera lucha cultural es la lucha política o social que lleva a liberarnos de
todo lo que constriñe nuestro ingénito desarrollo cultural. Si nuestra cul­
tura está en gérmenes, es porque lo auténtico — riquísimo de dones laten­
tes — está hoy impedido de movilización y cidtivo, mucho más aún de lo que
lo estuvo; pero habrá de madurar y organizarse en el andar. P or todo lo
que la Reforma 'es a la vez proposición y actitud para el fortalecimiento
en nuestros pueblos del partido americano, procurando adecuar su expre­
sión intelectual, estimula/r su acción resolutiva, construir sus líneas defen­
sivas seguras, y abrir el amplio escenario de la creación popidar caracte­
rística. Pero nada perenne se erigirá sino con el pueblo de p ie : incorpora­

x
do; cuya representación verdadera constituya un Estado de libertad, a la
vez defensivo y mantenedor de los contenidos morales e históricos de la
Nación en su pueblo.
Cuando la Reforma luchó por que la Universidad se nacionalizara, ex­
presó para un aspecto partictdar, aquel programa general. La Universidad
no había interpretado lo nacional, como que era intelectualmente extran­
jerizante y estaba sacialmente incomunicada. Su pretensión de superiori­
dad docente no podía ni puede1estar fundada en la ignorancia de lo que di­
rectamente le atañe, ni en la desestimación intelectualista de las demás for­
mas del trabajo. Privada de la humana levadura del pueblo, ¿cómo habría de
dar satisfacción a las demandas que la Nación durante un siglo le hiciera;
cómo habría de dar los gobernantes, los trabajadores o los maestros que
nuestros pueblos necesitan para su libertad; cómo no habrían de ser, salvo
momentos o excepciones, las Casas de gobierno y las Universidades, ¡os
asientos principales de lo no nacional o de lo anti-nacionaUl (Fragmentación
culturaJ, en vez de plenitud. Por de pronto, fragmentación respeto
del sistema generad de la Escuela: Universidad sin bases: sin integración
educativa. Tampoco la Universidad profesaba comunidad, ni poseía orga­
nización de ren uevo). La Reforma debió instituir entonces esquemas de so­
luciones y comunicar a todos conciencio: de un esencial planteamiento, que
al tocar los problemas de la educación nacional, toca todos los problemas
nacionales. E l estudiante de la Reforma dedujo así experiencialmente, y
grado a grado, quién era él, cuáles sus ideales, quién su país y los hermanos
continentales de su país, cuál la función de tal fraternidad en el mundo¿
También aprendió y enseñó los motivos de las necesarias limitaciones de su
acción y por tanto de maichos de sus fracasos. Vió, con el desarrollo gra­
dual de su conciencia en marcha, que sólo en una Reforma mayor, en la
gran Reforma política, cuando al Estado se lo transforme en su compo­
sición y sentido, está la solución de raíz del problema educativo y cultural
que propugnaba ; del problema nacional entero. Pero es el pueblo quien debe
ser el creador y formador del Estado, del mismo modo que debe ser el crea-
•dor y formador de su educación. Lo contrario ha sido, sigue siendo, la cau­
sa de las grandes contiendas civiles, no siempre visibles, contiendas que
se mueven o estallan, cuando potestades político-culturales, surgidas de pri­
vilegio y sostenidas en la falacia principal de que en la Nación sea inerte
lo más vivo, son opresivas, y llevan hasta la pretensión de constituirse en
sistema moral de los pueblos. H ay entonces que centrar la cultura en su
terreno natural, para lo cual corresponde movilizar una lÍ7npia conciencia
radical, que para éste y los demás problemas nacionales vaya derecho ha­
cia la raíz y meollo, no entregando nada de lo esencial a determinaciones
oportunistas. “ E s en las propias cámaras — decía Ripa Alberdi— donde mo­
ra el secreto y grandeza de los pueblos” .
Nuestras gentes tienen probada vocación americana y una sensibüi-

XI
dad que suele permitirles vencer lo engañoso e interpretar los aspectos que
la cultura occidental plantea como esenciales, con una sagacidad y profundi­
dad que sus titulares no alcanzan. Pero ocurre coetáneamente que los uni­
versitarios o los representativos de la inteligencia, poseen en general, men­
talidades emigrantes e infieles, a veces de tremenda infidelidad. La R efor­
ma acusa y reclama que la inteligencia nacional asuma su función ética, sin
la cual nada vale y mucho cuesta; así como exige que su propio movimiento
sea conducido con inspiración auténtica. Si el estudiante de la Reform a
— si el Estudiante de América — sigue incidiendo sobre las cosas fundamen­
tales y vivas de lo americano, se sentirá fortalecido, nada menos que por.
la gran tradición de las grandes epopeyas poptdares ameiñcanas. Porque la
Reforma procede de un fondo muy anterior, de lucha siempre dramática.
A ntigua vertiente de Independencia, mana ahora aquí y allá, como esos ríos
de nuestras pampas, que desaparecen debajo de las tierras inclementes, y
afloran luego, como si fueran insitos hontanares, cuando son agua lejana
que trae, a través de los días, sustancia de tiempo y enterrada luz.

G a b r ie l del m a zo

D u e ñ o s A ire s , ju n io 15 de 1941. ,

XII
 INDICE G E N E R A L

(P ág in as I - X X Y I I )

• P ortad a y M apa de las Capitales.

• L a F ederación U niversitaria A rgetitin a y la p ublicación de la obra.
• N o ticia P relim inar, y
• D ed icatoria a los E studiantes A m ericanos, por G A B R IE L D E L MAZO.
0 Indice del T om o P rim ero.
• Indice del T om o Segundo.
0 Indice del T om o T ercero.

* Indice de au tores correspondiente al T om o III.

0 Sum ario de la P rim era edición (192G -27), de la obra, y lám inas de dicha edición que no
figu ran en ésta Segunda.

INDICE DEL TOMO PRI MERO

C O R D O B A Y BUENOS A IRE S
( 1918 )

(P ág in as 1 a 114 )

m M anifiesto lim lnar.

LA JUVENTUD A R G E N T IN A DE CORDOBA A LOS HOMBRE L IB R E S

D E SU D A M E R IC A

• lil Com ité P ro - R e fo rm a d eclara la Huelga general (púg. C).

• M emorial de anhelos, ron exposición de ca rg os (pAg. 9 ).
• L as dos intervenciones del G obierno N acional (;>ág. 18 ).
T om a de la U niversidad por los estudiantes (pAg. 2!*).
• A cta s de la F ederación U niversitaria A rgentina Que dan cuenta de los sucesos del mes de
ju n io de 1818 en la U niversidad de C órdoba y de la concertaciórf nacional del m ovim iento
de los estudiantes (pAgs. '■•2 a 44 ).

P R IM E R CONGRESO N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S U N IV E R SIT A R IO S

( C ó r d o b a , j u lio 191 S)

• B ases para la nueva organización de las U niversidades nacionales (p ág . 45) :

1. In form e de la C om isión redactora.

II. P ro y e cto de L ey U niversitaria.
III. P ro y e cto de B ases estatutarias.

0 V o to s ap robad os por el C ongreso (p á g . CO).

V ersiones taqu igráficas.
• L a U niversidad y sus T res E stados.

XIII
0 F o rm a ció n d»l p ro fe so ra d o , la d o cen cia libre, la p e rio d ic id a d de la c á te d r a . p o r J. H IR A M
POZZO. ( p i e . 7 5 ).
• .G r a tu id a d de la enseñanza superior, por G A B R IE L D E L M A ZO y D A N T E A R D IG O (p á g . 8 4 ).

• E l C um plim iento de d os v o to s del P rim er C o n g r e s o :

A . L a cam pa ñ a por la U niversidad N acional del L itora l (p á g . 87 ).
B. L a N acion a lización de la U niversidad de T ucum án (p á g . 105).

SANTA FE Y LA PLATA

(1 9 1 9 -1 9 2 0 )

S A N T A FF ,

( P á g in a s 115 a 120)

• M anifiesto inicial.
• D eclaración del m ovim iento estudiantil (p á g . 11 8).

LA PLATA

( P á g in a s 121 a 198)

I. Desde el m em orial de c a rg o s hasta la huelga general (p á g . 121).

II. Desde el pedido de renuncia al C on sejo S uperior, ha sta la clau su ra de la U niversidad
(p ág . 127).
III. Plan del C on sejo Superior para el qu ebrantam iento de la huelga estudiantil (p á g . 144).
IV. Plan del G obierno provin cial y de la pren sa en general con tra la F ederación U n iv ersi­
taria (p ág . 154).
V . R óp lica de la F ederación a la im pu tación del P residen te renunciante (p á g . 159).
V I. R e fo rm a de los E statu tos (p ág . 102).
V II. P rim eras m edidas de la F ederación para el fu n cion am ien to de los nuevos E statutos
(p ág . 167).

A P E N D IC E

• P roclam ación de la huelga general de estudiantes en todo el país (p á g . 169).

• N otas a los d ocu m en tos (p á g in a s 171 a 1S7).
• M anifiesto, "E n la h ora del triu n fo " (p á g . 1S8).
D os com en ta rios (p á g . 190).

* L a R e fo rm a U niversitaria, por L U IS H. SO M M A R 1V A .
* La E m ancipación estudiantil y la g esta de un nuevo derecho, por G O N Z A L O
MUÑOZ M ONTORO-

• O rganización de los estudiantes u n iversitarios en la óp oca del m ovim iento de L a P lata

(p ág . 107).
• O tras referen cias b ib lio g rá fica s (p á g . 19S).

S E L E C C IO N D E D O C U M E N T O S D E L A A C C IO N S O C IA L Y
A N T IIM P E R IA L IS T A D E L O S E S T U D IA N T E S

(1 9 1 8 -1 9 3 0 )

(P á g in a s 201 a 2 6 8 )

• En el an iversa rio p atrio (25 de m ayo. 1919).

• M aestros U nidos de M endoza (1 9 1 9 ).
• P rim er C ongreso de E studiantes N orm a listas (1 9 1 9 ).
• C ursos de E xtensión U niversitaria (1 9 2 0 ).
• E studiantes y o b reros (d e cla ra ció n , 1920).
• En la fe ch a de los tra b a ja d o re s (S a n ta F e, 1920).

XIV
• C on m otiv o de la prisión y m uerte del A lcalde de Cork (1 920).
• A cció n social y universitaria. (E n el. segundo an iversario de la R eform a. C órdoba 1920).
• L a F ederación de R o sa rio y la reacción p atriotera (1 9 2 1 ).
• C ontra la lim itación num érica de ingreso (p ág s. 2U a 219).
• P rotesta por la Invasión a N icarag u a (púgs. 220 a 227).
• P la ta fo rm a s y d ecla ra ción de prin cip ios de entidades reform istas (228 a 243).
C om en tarios p o r : M A R IO V . PONISJO. P L IN IO N. P A L A D IN O .
• C inco com en ta rios a la a ctivid ad estudiantil, por L U IS DI F 1L IP P O (244 a 248).
• A los diez, añ os (249 a 25 4).

D os d o cu m e n to s:
M ensaje de la F ederación U niversitaria A rgen tin a a la nueva gen -ra ción (1 928).
L a reacción d esvirtuando la R eform a . D eclaración de la Federación Universitaria
dle R osa rio (1 9 2 8 ).

• C o n flicto de lo s m ilitares en la F a cu lta d de D erech o (1 9 2 7 ), (p á g in a s 255 a 2S8).

LA D IC T A D U R A D E 1930-1932

( P á g i n a s 269 a 3 5 0 )

• C rón ica de las activid ad es desarrolladas por la F ederación U niversitaria Argentina.

• Interven ción de la U niversidad de B uenos A ires. P rim eras .declaraciones de protesta.
• M anifiestos y d ecla ra cion es de los estudiantes.
* De la Unión L ibre U niversitaria.
* L a F ederación U niversitaria A rgentina se reorganiza y com ienza su actuación
co n tra la dictadura.
* M anifiesto de abril 18, 1931.
* “ E l g obiern o p rov isorio con tra la U n iversid ad ", declaración de lo de m ayo
de 1931.
* “ Orden del D ía “ d^l 15 de Junio. A la juventud argentina y am ericana.
* M anifiesto del 4 de julio.
* P ron un ciam ien to sobre la situación política.
* D efen dien do la participación estudiantil en el g obiern o de las universidades.
* Con m otivo del cam bio do g obiern o (20 de feb rero de 1932).
* P or una. era de paz y estudio tYeundo « n l.i C n iv ers:dad do La P lata (m a r­
zo. 1932).
* Carácter nacional de la protesta de los estudiantes.
* Contra la an un ciad a d eportación de tra bajad ores
* P roceso p úblico a la dictadura. D iscurso de E D U A R D O W O W A R D .
* D esca lifica ción m oral de los universitarios colaborad ores de la dictadura,
(a b ril. 1932).
* S olidaridad continental con los estudiantes argentinos.
* S olidaridad argentina con los estudiantes españoles.
¡B E l co n flicto de la F acultad de D erecho. D os interpretaciones reform istas.
* L a F acu ltad de D erecho perturbada por los sucesos políticos, por E M ILIO R.
B IA G O SC H .
* MI separación de la F acu ltad de D erecho, por JO SE PECO.
• C risis de la F acu ltad de M edicina de B uen os A ires. A cu sación de la “ U nión estudiantil” .

EL SEGUNDO CONGRESO N A C IO N A L DE E ST U D IA N T E S
Y LA C O N V E N C IO N

( P á g i n a s 351 a 390 )

• C onvención N acion a l de C órdoba, m ayo, 1932.

0 P resentación de la F ederación al C ongreso sobre los p roblem as de la desocupación y sobre
la enseñanza pública.
0 F l aum ento del presupuesto de guerra y dism inución del de instrucción pública.
0 Orden del d ía del X IV an iversario, 15 de ju n io 1932.

XV
0 Sobre un plan de d ifam ación.
0 M em oriales sobre la situación an orm al de las universidades.
9 Segundo C ongreso N acional de E studiantes U n iversitarios (p á g in a s 370 a 39 0).

* R esolu cion es del C ongreso.

* D eclaracion es y votos.
* C rónica del C ongreso.
* C om posición del C ongreso.

U L T IM O S T IE M P O S
( P á g i n a s 391 a 4 4 2 )

• M anifiesto del X V an iversa rio, 15 ju n io, 1933.

• M anifiesto de la Junta R ep resen ta tiva al hacerce c a r g o (set., 1933).
• Crítica del P resupuesto un iversitario (B u e n o s A ires. 1933).
• C onvención N acional de R o sa rio (1 9 3 4 ).
• R eunión de d elegados d irectos (1 9 3 5 ).
• M anifiesto an tiim perialista (25 de m ayo, 1936).
• P rim era C onvención de E stud iantes P latenses (L a P lata, set. 1 9 36). (p á g in a s 414 a 427).
• Separación, en la U niversidad de C órdoba, de los d octores B erm ann y O rgaz (d ic., 1936).
• L lam ad o a la C onven ción M etropolitan a (ju n io, 1937).
• U ltim as declaracion es (p á g . 435).

* Sobre la nueva g u e rra eu rop ea (1 9 3 9 ).

* L os estudiantes y los problem as fu n d am en tales del p aís (1 9 4 0 ).
* Interven ción a la U niversidad de T u cu m án (1 9 4 0 ).
* L a C onvención N acion a l de E stud iantes (1 9 4 0 ).
* E l P roblem a de las “ B ases e stra tég ica s” (1 9 4 0 ).

A P E N D IC E
( P á g i n a s 443 a 4 6 1 )

H OM ENAJE A DOS GRANDES F IG U R A S PLATENSES

* K orn y la R e fo r m a U niversitaria, p or G A B R I E L D E L M A ZO .
•* R ip a A lberdi y la R e fo rm a U niversitaria, por P E D R O H E N R IQ U E Z U R E Ñ A .
* R ipa A lberdi y la R e fo r m a en C olom bia, por G erm án A rcin iegas.
* R ipa A lberdi y la R e fo rm a U niversitaria, p or JU A N M A N U E L V IL L A R R E A L .

ANTECEDENTES M AS IN M E D IA T O S D E L M O V IM IE N T O DEL 18

( P á g i n a s 462 a 4 7 4 )

* P etitorio al C ongreso sobre R e fo rm a a la ley de un iversidades (1905 - 1907).

* L o s aü os 1916 y 1917 en C órdoba.
* R ev ista “ C u ltu ra ", en C órdoba (1 9 1 7 ).
* A ten eo U niversitario (B u e n o s A ires. 1914).
* C olegio N ovecen tista (B u e n o s A ires, 1917).
* C om o se g estó la R e fo rm a U n iv ersitaria A rgen tin a, por S E R G IO BAGU.

XVI
INDICE DEL TOMO SEGUNDO

P R I M E R A E P O C A

(1 9 1 8 -1 9 2 4 )

• O bra am ericana de la g eneración naciente. (O rden del día d e la F ederación U niversitaria

da C órdoba, 1918).
• Orden del d fa de B uenos A ires, contestand o.
• C onvenios Internacionales de estudiantes.
• D enuncia del Im perialism o m undial.

PERU

(P á g in a s ' 15 a 60)
• C rónica del m ovim iento estudiantil peruano, por E N R IQ U E C O R N E JO K O S T E R .
• N uevas leyes un iversitarias p eruanas y d ecretos correspondientes (1 9 1 9 ).
• P rim er C ongreso N acion a l de E studiantes peruanos, C uzco (1 9 2 0 ).
• C am pafia de los estudiantes de T ru jillo.
• L a s U niversidades P opu lares de le R eform a , por H A Y A D E L A T O R R E .

C H IL E

(P á g in a s 61 a 81)

• P rim era C onvención E studiantil. S an tiago (1 9 2 0 ).

• C rónica del m ovim iento de los estudiantes de Chile, por R O B E R T O M E ZA F U E N T E S .
• Segunda cam paBa (1 9 2 2 ).
• E l m ovim iento de los estudiantes de Chile, por JU A N B . C O U R B E T.

C O N F R A T E R N ID A D C H IL E N O - P E R U A N A

(P á g in a s 82 a 8 5 )
• L a F ed eración de E studiantes de C hile en el C entenario del Perú.
9 H om en a je en L im a a los estudiantes chilenos.

P R IM E R CONGRESO IN T E R N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S

( M é x i c o , 1921)

(P á g in a s 86 a 9 6 )
• R esoluciones.
• C om posición del C ongreso.
• D os discu rsos del P residente de la delegación argentina, H E C T O R R IP A A L B E R D I.

CUBA

(P á g in a s 97 a 9 9 )
• P rim er C ongreso N acion a l de E studiantes (1 9 2 3 ).
• L a U niversidad P opu lar "J o sé M arti” .

XVII
 C O L O M B IA

(P á g in a s 100 a 111)

• M ovim iento de la R e fo rm a U n iversitaria (1 9 2 4 ).

• L a R e fo rm a U niversitaria, p or G E R M A N A R C IN IE G A S .

URUGUAY

( P á g in a s 112 a 138)

P r im e ra E ta p a . —
• O rganización de la d em ocracia universitaria, p or D A R D O R E G U L E S , (1 9 2 1 ).
• L a represen tación estudiantil y los p rin cip ios de la R e fo r m a (p resen ta ción a la C ám ara
de R ep resen ta n tes).

S E G U N D A E P O C A

I. — L a “ A lia n z a y L a “ U n ió n ”

(1 9 2 5 -1 9 3 0 )

( P á g in a s 139 a 153)
L a “ A l i a n z a " .—
• P lan de la A lianza de pueblos, por H A Y A D E L A T O R R E .
* O rganización de la lucha.
* T e o ría del E stad o A ntl-im perialista.
* E l problem a del indio.

L a “ U n ió n ” . —

■ F u n dación de la U nión L a tin o A m erican a.

• D eclaracion es de la "U n ió n ” (1 9 2 5 -2 6 ).

II. — N u e v o s a p o r t e s y n u e v o s p a ís e s

PANAM A

( P á g in a s 154 a 161)

• In vitación al C on greso estudiantil (1 9 2 6 ).

B O L IV IA

e ( P á g in a s 162 a 169)

• M ensaje de la ju ventud al C on greso en el C entenario (1 9 2 5 ).

• V in cu la ción de los estudiantes bolivian os, con los p arag u ay os, a rg en tin os y peruanos.

PERU

( P á g in a s 170 a 178)

• P la ta fo rm a s de la juventud en la re o rg a n iza ción de la F ed era ción (1 9 2 6 ).

■ A p arición de la revista “ A m a u ta " (1 9 2 6 ).
• B a ses para re fo rm a r la U niversidad del C u zco (1 9 2 7 ).

XVIII
 PARAGUAY
(Páginas 179 a 189)
• M ensaje a los hom bres de la nueva generación (1 9 2 7 ).
• P o r la R e fo rm a U niversitaria.
• C ontra el im perialism o yanqui.
• P roy ecto de la ley de R eform a .

PUERTO R IC O

(P á g in a s 190 a 192)
• L o s estudiantes y la R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 3 ).

C E N T R O A M E R IC A

(P á g in a s 193 a 2 02)
• C osta R ic a y la R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 3 4 ).
• E l m ovim iento re fo rm ista en las U niversidades nacion ales y populares de C entro A m érica,
p or M O ISE S C A S T R O M O R A L E S y JO R G E D E L V A L L E M A TH E U .

B R A S IL

(P á g in a s 203 a 2 27)

• M anifiesto de los estudiantes de R io a sus com pañ eros del B rasil (192S ).
• D eclaraciones.
• " A R e fo rm a U n iversitaria A rgen tin a” , por N IC O L A S R O M A N O (tr a d u c ció n ).
• "A R eform a U n iv e rsita ria : Urna con cien cia de em an cip acao en desenvolvíanento” , por
G A B R IE L D E L M A ZO (tr a d u c ció n ).
• L a cola b ora ción de los estudiantes en la d irección de la U niversidad.
• L a R e fo r m a U niversitaria en R io G rande del Sur.
• Solidaridad argentino-brasilefia.

P R IM E R A C O N V E N C IO N A M E R IC A N A DE M AESTROS (P R IM A R IO S , SE­
C U N D A R IO S Y S U P E R IO R E S !

(P á g in a s 223 a 253)

• I. C om ponentes de la C onvención y C om isiones de T ra b a jo.

• II. R esoluciones.
■ III. R esoluciones C om plem entarias.

T E R C E R A E P O C A

A u g e d e la s d ic ta d u r a s

(1 9 3 0 -1 9 4 0 )

B O L IV IA

(P á g in a s 257 a 2 76)

• P rim era C onvención de E studiantes B olivian os (C och a bam ba, 1928).

• L a F ederación de estudiantes y el im perialism o.
• P ro y e cto de ley sobre au ton om ía universitaria.
• L o s estudiantes argentinos y la revolu ción estallada en B ollv ls, - (1 930).
• L a s U niversidades y la unidad nacional.
• S o liv ia y el m ovim iento de C órdoba.
• A utonom ía y R e fo rm a U niversitaria, por F E L I P E IÑ IG U E Z M. (O ruro. 1939).

XIX
 PERU
( P á g in a s 276 a 3 0 8 )

• D e nuevo la R e fo rm a U n iv ersitaria (o ctu b re , 19 3 0 ).

• G ran debate sobre org a n iza ción del g o b iern o u n iv ersitario (L im a . 1931).
• L a p olicía asa lta la U niversidad.

URUGUAY
S e g u n d a E t a p a .—

( P á g in a s 309 a 3 60)
• P rim era H u elga (1 9 2 8 ).
• Segunda H u elga (1 9 2 9 ).
0 B ases para la R eform a .
• T om a de la F acu ltad de D erecho. (3 0 de Junio. 19 30).
• L o s p roy ectos de ley Q u ijan o y R ossl.
• P rim er C ongreso N acional de E stud iantes (setiem bre. 19 30).

* I. C om posición.
* II. A lgunos tra b a jo s a p r o b a d o s:
C reación de la enseñan za superior, p o r H E C T O R G O N Z A L E Z A R E O S A .
A sp ecto Jurídico de la R e fo r m a : G obiern o del clau stro, p o r A R M A N D O H . M A L E T .
• C ongreso U niversitario A m erica n o (1 9 3 1 ).
• M em oria de la F ederación (1 929-193 1).

T e r c e r a E ta p a . —
(P á g in a s 361 a 4 1 4 )

• L a F acu ltad de D erech o co n tra la d ictad u ra (1 9 3 3 ).

• L a F ed eración frente a los sucesos.
• "R e g la m e n to " del C lau stro U niversitario. (1 9 3 5 ).
• E statuto p roy ecta d o p or el C laustro.
• T res com entarios.
• "Q u e nos dejen con nuestra b a rb a rie ".
• L a s U niversidades P opu lares.

* E statutos.
* L a s U niversidades P opu lares y el E stado.
* P or necesidad am biente surgen las U niversid ad es P opu lares.
* S entido m oral de la U niversidad P opu lar, p or C L E M E N T E E S T A B L E .
• C onfraternid ad a rgen tin o-u ru gu a ya .

M E X IC O

( P á g i n a s 415 a 4 2 0 )

• B an dera de p rin cip ios de la Juventud m exican a (1 9 3 2 ).

• L a R e fo r m a U n iv ersitaria en la U niversidad M ich oacan a (M o r e lia ).
• Un a n teced en te: D ecla ra cion es d el C on g reso de escu ela s p rep aratorias (1 9 2 2 ).

CUBA

( P á g in a s 421 a 4 3 7 )

• M anifiesto p rog ram a de los estudiantes de C u b a (1 9 3 0 ).

• P ro te sta de intelectuales.
• L a C on federación de estudiantes ante la A sa m b lea C onstituyente (1 9 4 0 ).
• A n exos:
* 1 . M ensaje a los estudiantes, p or JU L IO A . M E L L A (1 9 2 7 ).
* II. L o s estudiantes y la R ev olu ción cubana, p or JU A N A . R U B IO P A D I L L A (1 9 3 4 ).

XX
 PARAGUAY
(Páginas 438 a 473)
• H a cia el resurgim ien to na cion al (1 9 3 9 ).
• A nte las problem as nacion ales (1 9 3 8 -3 9 ).
• L o s con stltu clon allstas y la C onstitución. (E l e x -je fe del gobierno y su cátedra de derecho
c o n stitu cio n a l: C ondenación de la F ederación de E studiantes; S olidaridad de los estu ­
diantes a rg e n tin o s).
• E l a tropello a la auton om ía universitaria.

ECUADOR

(P á g in a s 474 a 476)

• P ro te sta a n tl-lm p erla lista (1 9 3 4 ).

0 M anifiesto a las un iversidades de A m érica.

VEN EZU ELA

(P á g in a s 477 a 5 05)

• U bicación de la R e fo r m a U niversitaria en la h istoria de V enezuela.

• P ostu lad os de R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 4 0 ).
• E n cu esta sobre R e fo rm a U niversitaria.
• M anifiesto de la F ederación.
• O bjetiv os de la R eform a .

* P articip ación de lo s estu d ian tes en el gobierno u niversitario.

* D o cen cia libre.
* R esponsabilidad.
• D os com en ta rlos :
* I. L a R e fo rm a U niversitaria, p or JU A N O R O P E S A .
* II. L a R e fo rm a y los estudiantes, por JU L IO C E S A R M A R IN .

• E l estudiante ante la C onfraternid ad colom b o-ven ezolan a .

• S olida rid ad de estudiantes a m erica n os con los estudiantes' venezolanos.

P R IM E R CONGRESO IB E R O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

( C ia d e )

( M é x i c o . 1931)

(P á g in a s 506 a 529)

• In form e de la delegación argentina.

• N óm in a de d elegados al C ongreso.
• E statutos de la C on federación Ib ero-A m erica n a de E studiantes (C ia d e ).
• L a C onfederación de estudiantes antiim perialistas a los estudiantes de A m érica. H a cia una
"C e a d a ” C ontinental. (1 9 3 7 ).

SEGU N DO CONGRESO IB E R O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

fS a n J o s é d e C o s ta R ica , 1933)

(P á g in a s 531 a 533)

• In vitación a los estudiantes ibero-am ericanos.

m C onvocatoria y tem arlo.

XXI
 CONGRESO L A T IN O -A M E R IC A N O DE E S T U D IA N T E S

( S a n t ia g o d e C h ile , 1937)

( P á g in a s 534 a 5 43)

0 V ísp eras del C o n g re so :

* M ensaje a los estudiantes argentinos, por L U IS A . S A N C H E Z.
* L a R e fo rm a y el C on greso de Chile, p or E N R IQ U E A . PUCCIOk
• A nteceden tes e instalación del C ongreso.
• T em a rio del Congreso.
• V o to s ap robad os en las sesion es plenarias.
• A cu erdos generales.
• C om entarios.

H IM N O DE LOS E S T U D IA N T E S A M E R IC A N O S

( P á g in a s 544 a 5 4 6 )
L etra, de José C alv es (p e r u a n o ).
M úsica, de Enrique S oro (c h ile n o ).

XXII
 INDICE DEL TOMO TERCERO

P R IM E R A P A R T E

P r im e r o s E n s a y o s

(P á g in a s 7 . a 114 )

19 1 8
D E O D O R O R O C A . L a nueva gen eración am ericana.
G U IL L E R M O J. W A T S O N . T eoría del g obiern o repu blicano de la Universidad.

1919-1921
ALEJAN DRO KORN. I. L a R e fo rm a U niversitaria.
II. L a R e fo rm a U niversitaria y la autenticidad argentina.
III. C ontenido ideal de la R eform a .
SAÚ L A . T A B O R D A . D ocen cia em ancipadora.
H É C T O R R I P A A L B E R D I. R en a cim ien to del espíritu argentino.
A D O L F O K O R N V IL L A F A S E . B ases p ara la nueva vida estudiantil.
A L B E R T O P A L C O S . L a R e fo rm a U niversitaria y el problem a educacional.
D E O D O R O R O C A . Servidum bre de la cultura.

1922-1925
JU L IO V . G O N Z A L E Z . S ig n ifica d o de la R e fo rm a U niversitaria.
P E D R O A . V E R D E T E L L O . A lca n ce social de la R eform a U niversitaria.
A R T U R O O R G A Z. L a R e fo r m a U niversitaria y la F acu ltad de D erecho de C órdoba.
C A R L O S COSSIO. C oncepto fundam ental de ingerencia estudiantil.
H É C TO R R I P A A L B E R D I. La. R e fo rm a U niversitaria.
H O M E R O G U G L IE L M IN I. L a R e fo rm a en la Universidad.
JOSÉ L U IS L A N U Z A . L a U niversidad separada del pueblo.
M A R IA N O H U R T A D O D E M E N D O ZA . C arácter econ óm ico y social de la R eform a U niver­
sitaria.
E N R IQ U E F. B A R R O S . U niversidad. Ciencia y C ontrarreform a.

Repercusión en E sp olio
A U G U STO P I S U S E R . In flu en cia del m ovim iento a rgen tin o en las universidades españolas.
W E N C E S L A O R O C E S. L a R e fo r m a A rgentina, ejem plo en España.

S E G U N D A P A R T E

P r o p a g a c ió n a m e rica n a
(P á g in a s 115 a 2 6 2 )
JO S E IN G E N IE R O S . L a R evolu ción universitaria se extiende ya por toda la
A m érica L atina.
A L F R E D O L. P A L A C IO S . L a R eform a U niversitaria y el problem a am ericano.
M A N U E L U G A R T E . L a obra continental de la R eform a U niversitaria.

C O L O M B IA
G E R M A N A R C IN IE G A S . I. L o s estudiantes y el gobierno universitario. (1 922-23).
II. E l estudiante de la M esa redonda (1 9 3 2 ).
I II. H a cia la U niversidad N acional (1 9 3 2 ).

CUBA

JU L IO A . M E L L A . I. ¿P u ed e ser un h ech o la R eform a U niversitaria (1 925).

II. T res asp ectos de la R eform a U niversitaria (1 9 2 8 ).
A L F O N S O B E R N A L D E L R IE SG O . P rincipios, táctica y fines de la R evolución universita­
ria (1 9 2 3 ).
JO S E A. F O N C U E V A . El problem a de la R eform a universitaria en Cuba (1 927).

XXIII
 PERU
H A T A D E L A T O R R E . I. N uestra ba n d era (1 9 2 4 ).
II. L a s U niversidades P opu lares ‘G on zález P r a d a ", del P erú (1 9 2 4 ).
III. L a R e fo r m a U niversitaria y la realidad social. (1 9 2 5 ).
IV . L a R e fo rm a y la era n lección de la g u erra. (1 9 2 6 ).
V . E l M ovim iento de los estudiantes de A m é rica L a tin a (1 9 2 6 ).
V I. L a R e fo rm a U n iversitaria (1 9 2 9 ).
A N T E N O R O R R E G O . I. ¿C u ál es la cu ltu ra que crea rá A m é r ic a ? (1 9 2 8 ).
II. L a cru za d a p or la liberta d del estudiante (1 9 3 2 ).
JOSÉ C A R L O S M A R IA T E G U I. L a R e fo rm a U n iv ersitaria (1 9 2 8 ).
JOSÉ E N C IN A S . L a R e fo r m a U n iversitaria en la U niversidad p eru ana (1 9 3 5 ).
L U IS A L B E R T O SA N C H E Z. E l estudiante, el ciudadano, el intelectu al y la R e fo r m a U niversi­
taria A m erica n a (1 9 4 0 ).
A N D R E S T O W N S E N D E Z C U R R A . P o lítica y R e fo rm a U n iversitaria (1 9 3 8 ).

URUGUAY

L o s a c o n te c im ie n to s

JOSÉ P. C A R D O SO . L a R e fo r m a U niversitaria en el U ru gu a y (1 9 3 4 ).
E l p r o b le m a institucional.
C A R L O S Q U IJA N O . L a R e fo rm a U n iversitaria y la F a cu lta d de D erech o de M ontevideo (1 9 2 8 ).
A R T U R O A R D A O . L a R e fo r m a U n iversitaria y la o rg a n iza ción de la enseñan za su perior en
U ruguay (1 9 3 4 ).
E l p r o b le m a e d u c a tiv o .
E L IO G A R C IA A U S S T T . L a nueva U niversidad y la R e fo rm a de fon do. (1 9 3 1 ).

VEN EZU ELA

JO V IT O V IL L A L B A . L a F ederación de estudiantes y la R e fo r m a U n iv ersitaria (1 9 3 6 ).

T E R C E R A P A R T E

N u e v a s in te r p r e ta c io n e s a r g e n tin a s

( P á g in a s 2 6 3 'a 5 00)

S A U L A L E J A N D R O T A B O R D A . I. S ig n ifica ció n del D iecioch o (1 9 3 2 ).

II. En torn o a los p roy ectos de legislación universitaria. (1 9 3 2 ).
III. E n el d écim o a n iversa rio (1 9 2 8 ).
F L O R E N T IN O V. S A N G U IN E T T I. I. R e fo r m a y C on tra rreform a en la F a cu lta d de D erech o de
B uen os A ires (1 9 2 6 ).
II. U n iversid ad y un iversalidad cu ltu ral (1 9 2 8 ).
I II. C ultura hum anista y fr a c a s o de un a F a cu lta d d e D e­
rech o. (1 9 2 9 ).
C A R L O S S A N C H E Z V IA M O N T E . I. L a cultura- fren te a la U niversidad. (1 9 2 6 ).
II. L a U niversidad y la v oca ción p olítica del sig lo. (1 9 2 6 ).
III. E l prim er d ecen io de la R e fo r m a U n iv ersitaria en e4
país. (1 9 2 8 ).
j o s a G A B R IE L . L a N u ev a U n iversid ad ( 1 9 3 2 ).

•
JU L IO V . G O N Z A L E Z . L a U niversidad y el E sta d o (1 9 3 4 ).
A D O L F O K O R N V IL L A F A R E . L a enseñanza! p ú b lica com o poder d ocen te (1 9 3 4 ).
JO R G E TH É N O N . L a U niversidad y el E stad o (1 9 3 2 ).
A N I B A L P O N C E . 1. E l añ o M il N ov ecien tos D iecioch o la A m érica L a tin a (1 9 2 7 ).
II. C ond iciones p ara la U niversidad libre (1 9 3 5 ).

•
C A R L O S COSSIO. I. F u n dam en tación ju ríd ica de la R e fo r m a U n iv ersitaria (1 9 2 7 ).
II. L a 'R e fo rm a U n iv ersitaria y la R e a cció n (1 9 8 0 ).

XXIV
A N G E L GU IDO. I. D efin ición dé la R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 2 ).
II. E scuela d e cultura p ara las carreras profesionales (1 9 3 4 ).
ALBERTO B A L D R IC H . La m isión fo rm a tiv a de la U niversidad de la R eform a (1 9 3 4 ).
M A N U E L JU A N C R U Z. Sobre la R e fo rm a U niversitaria (1 9 2 0 ).

G R E G O R IO B E R M A N N . I. M uestra ju ventud y su fe. (1 9 3 2 ).

II. L a R e fo rm a , m ovim iento ju venil (1 9 3 6 ).
P A B L O L E J A R R A G A . L a s ju ventudes reform istas en las lu d ia s por la liberación continental.
(1 9 3 8 ).
E N R IQ U E PU C CIO . I y II. E n sa y o de ubica ción de la R eform a U niversitaria (1 936).
H É C T O R A G O S T I. V einte aOos de R e fo rm a U n iversitaria (1 9 3 8 ).
E R N E S T O G IU D IC E . I. P ro y e cció n y enseñanza del p roceso de la F acu ltad de M edicina. (1 9 3 5 ).
II. V einte añ os de R e fo rm a U niversitaria (1 9 3 8 ).
JU L IO V . G O N ZA L E Z. J u stifica ció n de la R e form a U niversitaria (1 9 3 8 ).

A L C ID E 9 G R E C A . E l ca m in o que debe seguir la R e fo rm a (1 9 3 8 ).

D IE G O L U IS M O L IN A R I. A ctu alida d de la R e form a U niversitaria (1 9 3 8 ).
N O E L H . S B A R R A . L a R e fo r m a U niversitaria : ev oca ción y presencia (1 938).
A L F O N S O H . P IZ Z O N IA . D efin ición sen cilla de la R e fo rm a U niversitaria (1 9 1 0 ).

•
G A B R IE L D E L M AZO. I. L a R e fo r m a U niversitaria. (U n a con cien cia de em ancipación en
d e sa rro llo ) (1 9 3 8 ).
II. Institución del E studiante. (1 9 4 0 ).

C U A R T A P A R T E

A P E N D IC E

R e p e r t o r io d e o p in io n e s a tr a v é s d e tr e s p r o n u n c ia m ie n t o s

C P áginas SOI a 568)

I. D ebate en C órdoba. (1 9 3 0 ).
II. R evista "M e g á fo n o ” . (1 9 3 1 ).
III. E ncuesta de la R ev ista " F le c h a " C órdoba. (1 9 3 6 ).

XXV
 I N D I C E ' DE A U T O R E S
(C o r r e s p o n d ie n te a l T o m o T e r c e r o )
A G O ST I H E C T O R .................................. 429.534
A R C IN IE G A S G E R M A N .................................... 121
A R D A O A R T U R O ................................................ 237
B A G U S E R G IO ........................................................
B A L D R IC H A L B E R T O ..................................
B A R R O S E N R IQ U E F ............................... 106.
B A R R O S JO S E B ...................................................
B E R M A N N G R E G O R IO ............................. 412,
B O R D A B E H E R E IS M A E L C...........................
B O R D O N E S T O M A S ..............................................
B R A N D A N C A R A F F A C A R L O S ...................
B E R N A L D E L R IE S G O A L F O N S O ...........
C A R D O SO JO SE P ................................................
COSSIO C A R L O S ............................................. 82,
C R U Z M A N U E L J U A N .......................................
CU N EO D A R D O ......................................................
D E F F IS F R A N C IS C O C ...................................... 538
D E L M A ZO G A B R IE L ............................................ 490
E N C IN A JO S E ......................................................... 203
F IL L O V J U A N ........................................................ 542
F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N ­
T I N A ......................................................................... 528
F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E C O R ­
D O B A ....................................................................... 528
F O N C U E V A JO SE A ........................................... 162
G A B R IE L JO S E ......................................................
G A R C IA A U S S T T E L IO .....................................
G IU D IC E E R N E S T O .............................................
G O N Z A L E Z A L B E R D I P A U L I N O ..............
G O N Z A L E Z JU L IO V ........... 43, 345, 444,
G O N Z A L E Z L O P E Z JO S E .................................
G O N Z A L E Z S A U L ..................................................
G R E C A A L C ID E S ..................................................
G U G L IE L M IN I H O M E R O ..................................
G U ID O A N G E L ........................................................
H A Y A D E L A T O R R E ........................................ 166
H U R T A D O D E M E N D O Z A M A R IA N O , . . . 100
IN G E N IE R O S JO S E .............................................. 115
K O R N A L E J A N D R O .......................................... 15.
K O R N V IL L A F A N E A D O L F O ................... 32. 353
L A N U Z A JO S E L U IS ........................................... 91
L A Z A R T E J U A N ..................................................... 532
L A Z C A N O B A Q U E R O E M IL IO ...................... 557
L E J A R R A G A P A B L O .-....................................... 417
XXVI
r - -
!
M A R IA TE G U I JO SE C.......................................... 187
M AR IC O N D E P A B L O ................................... 511, 514
M ARTO RELLI JO S E ............................................... 544
MAY Z U B IR IA A L B E R T O ................................... 549
551 M ELLA JU LIO Á ...................................................... 148
402 M E E R O F F M ARCOS ........................................... 563
554 M IR A V ET HO RACIO .............................................. 543
544 MOCCIARO V IC E N T E ............................................. 550
516 M O LINARI D IEG O L U IS, ................................ 455
550 M O NTENEG RO ADELM O R ................................ 554
556 M O N T SE R R A T SA N TIA G O ................................. 536
542
154 NA V A R R O A N T O N IO .............................................. 544
ORGAZ A R T U R O ...................................................... 69
218 ORGAZ JO R G E........................................................... 546
3G7
ORGAZ R A U L A ....................................................... 553
408
ORREGO A N T E N O R .............................................. 183
547
PALACIO S A L F R E D O L ...................................... 116
PALCO S A L B E R T O ..................................... 39
PA Z G REGORIO........................................................ 518
P I SUSrER A U G U STO ............................................ 110
P IZZ O N IA ALFO N SO H ........................................ 484
PO N C E A N IB A L ...................................................... 361
PO R TU G A L E N R IQ U E S .................................... 558
PUCCIO E N R IQ U E A .................................. 420, 540
Q U IJA N O CARLOS, ............................................. 226
R E V IS T A M EGAFO NO ........................................ 521
334
R IP A A L B E R D I H EC T O R ........................... 28, 87
ROCA DEODORO.............................. 7. 44, 520, 545
249
ROCES W E N C E S L A O ............................................ 113
433
RO QUE E L IT .............................................................. 515
548
540 SA N C H E Z L U IS A L B E R T O ............................... 211
557 SA N C H E Z VIA M O N TE CARLOS. 324, 509,
507 513.................................................................................. 519
447 S A N G U IN E T T I F L O R E N T IN O V ..................... 302
90 SB A R R A N O EL H .................................................. 547
377 SO LER S E B A S T IA N ..................................... 501, 515
T A B O R D A S A U L A .............................. 22. 263, 541
T H E N O N JO R G E..................................................... 357
T O W S E N D E Z C U R R A A N D R E S ................... 215
U G A R T E M A N U E L ............................... 119
V E R D E TELLO P E D R O A ............................... 65
V IL L A L B A JO VITO................................................. 259
W A T SO N G UILLERM O J .................................... II
Z A N E T T I J U A N E ................................................... 542
 I N D I C E DE L A M I N A S
T O M O P R IM E R O
*

I . — M a n ifie s to “ A lo s h om bres lib re s d e S ud A m é r ic a ” (r e d u c c ió n fo t o g r á fic a ).

2. — R e p r o d u c c ió n d e l a c ta d e h u e lg a g e n e ra l, C ó r d o b a (1 9 1 8 ). 3. — P a lc o e s c é n ic o en
u n o d e lo s g ra n d e s a c t o s en C ó r d o b a . 4. — R e p r o d u c c ió n de las firm a s d el a c ta d e fu n d a ­
ció n d e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria A r g e n tin a . R e c e p c ió n d e lo s d e le g a d o s del in te rio r c o n
m o t iv o de d ic h a fu n d a ció n . 5. — D e le g a c ió n d e C ó r d o b a al C o n g r e s o d e E stu dian tes (1918).
6. — D e le g a c ió n d e S a n ta F e . 7. — D e le g a c ió n d e L a P lata. 8. — D e le g a d o s en ca rá cte r
d e m ie m b r o s d e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria A r g e n tin a . 9. — C o n ju n to de las d e le g a cio n e s
de C órd oba, B u e n o s A ir e s , L a P la ta , S a n ta Fe y T u c u m á n . 10. — S eg u n d a tom a de la
U n iv e rsid a d , C ó r d o b a (1 9 1 8 ). II. — E sce n a s d e lo s d e te n id o s en el C u a rtel. 12. — C u atro
d ir ig e n te s c o n d u c id o s p r e so s . L a estatu a d e r rib a d a . 13. — T o m a d e la U n iv ersid a d , C ó r ­
d o b a (1 9 1 8 ). T o m a d e la U n iv e rsid a d , L a P la ta (1 9 1 9 ). 14. — R e c e p c ió n en L a P lata a
H a y a d e la T o r r e . R e d a c t o r e s d e " R e n o v a c i ó n " , ó r g a n o de la F e d e r a c ió n U n iv ersita ria de
L a P la ta . 15. — L o s e stu d ia n te s d e d e r e c h o d e B u e n o s A ir e s d e c la r a n la h u elg a gen era l
(1 9 3 0 ). 1 6 . — L o s d o c t o r e s R o d r íg u e z y P e c o h a b la n d o. 17. — M itin d e p r o c e s o a la d ic ­
ta d u ra , en B u e n o s A ir e s . 18. — E n C ó r d o b a . 19. — L a Junta R e p r e se n ta tiv a de la F e d e ­
r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a ' al d e c la r a r la h u e lg a g e n e ra l, (1 9 3 2 ). 20. — L le g a d a a
B u en os A ir e s d e la e m b a ja d a e s tu d ia n til u ru g u a y a (1 9 3 2 ). 21. — E m b lem a s re form ista s.

T O M O SEGUNDO
★

U n o d e lo s m ítin e s d e C ó r d o b a d e l 18 ( 8 - 9 ). L im a , 23 d e M a y o d e 1923: d esp ed id a

d e lo s re s to s d e A la r c ó n y P o n c e , en la U n iv ersid a d . ( 1 6 - 1 7 ) . La g ra n m a n ife sta ció n d e
d u e lo (2 4 25, 2 8 - 2 9 y 4 0 - 4 1 ) . L a F e d e r a c ió n d e lo s E stu d ia n tes del P erú, en las jo r n a ­
das d e l 23 d e M a y o ( 4 O - 4 1 ) . M esa d ir e c tiv a y c o n c u r r e n c ia a la C o n v e n c ió n estu d ia n til
d e 1920, en S a n tia g o d e C h ile ( 6 4 - 6 5 ) . P r im e r C o n g r e s o in te rn a cio n a l d e la R e fo r m a , en
M é x ic o , 1931 ( 8 8 - 8 9 ) . R e v is ta s d e la R e fo r m a U n iv ersita ria en A m é r ic a ( 2 0 8 - 2 0 9 ) . C on ­
v e n c ió n A m e r ic a n a d e M a e stro s, de 1928; M esa d ir e c tiv a y c o n c u r r e n c ia ( 2 3 2 - 3 3 ) . N u eva
p r o c la m a c ió n d e la R e fo r m a U n iv e rs ita ria en el P erú ( 2 8 8 - 8 9 ) . E l 30 de J u n io de 1930
en M o n te v id e o ( 3 2 8 - 2 9 ) . E l C o n s e jo d e la F e d e r a c ió n d e E stu d ia n tes del U ru g u a y en 1934
( 3 6 0 - 6 1 ) . R e v is ta s y c a rta s d e la R e fo r m a U n iv ersita ria en C h ile, P erú , y B u enos A ir e s .
G r u p o d e d e le g a d o s al C o n g r e s o L a tin o A m e r ic a n o de E stu d ia n tes, d e S a n tia g o de C h ile,
en 1937 ( 5 3 6 - 3 7 ) . L e tr a y m ú sica d e l H im n o d e lo s E stu d ia n tes A m e r ic a n o s , ( 5 4 4 - 4 5 ) .

XXVII
 Referencias de la Primera Edición

D IS T R IB U C IO N DEL C O N T E N ID O DE LOS S E IS T O M O S D E LA P R IM E R A E D IC IO N
DE ESTA OBRA
(B u e n o s A ires, 192G-1927. Im prenta F erra ri. F o r m a t o : #5 x 9 5 ).

T O M O I. Ju icio de los hom bres de la nu eva gen eración a c e r ca de su sig n ifica d o y a lca n ce s
(1 915-1926) . 164 páginas.

TOM O II. D ocum entos re la tiv o s al m ovim ien to estudiantil en las U n iversid ad es de C 6 rd ob a y
B uenos A ires (1 9 1 $ ). 218 p áginas.

T O M O III. El P rim er C on greso N acion a l de E stud iantes U n iv ersitarios (COrdoba, 19 18). C on un

A péndice relativo a la cre a ció n de la U niversid ad del L itora l y a la n a cion a liza ción de la
do Tucum án. 276 páginas.

TOM O IV. D ocum entos relativ os al m ovim ien to estudiantil en L a P la ta (1 9 1 9 - 19 2 0 ), con N o ta s

y C om entarios. 239 páginas.

T O M O V. D ocum entos com p lem en ta rios que se refieren a la a cció n d irectam en te socia l del m o­
vim ien to estudiantil argen tin o (1 91S -1921). C on un A p én d ice relativ o a la cam pa ñ a con tra
la lim itación de in greso a las U niversidades (1 9 2 6 ). 247 p áginas.

T O M O V I. D ocum entos relativ os a la p rop a g a ción del m ovim ien to en A m érica L a tin a (1918-
1927). 464 páginas.

L os tom os de esta prim era ed ición traen al fin al de ca d a uno, referen cia s b ib liog rá fica s .

Láminas de la Primera Edición que no figuran en la presente

TOM O II. Una m a n ife sta ció n o rg a n iz a d a p or los estudiantes en la ciu d ad de C órd ob a (p á g s.
16 -1 7 ). F u e rza s m ilitares penetran a la U niversidad (6 4 -6 5 ).

T O M O III. El P rim e r C on greso N acion a l de E studiantes, re u n id o ; C órdoba, 1918 (8 0 -8 1 ). G ran

m itin de la ju ven tu d en p ro d e la nueva U niversidad, en 1912 (2 4 0 -2 4 1 ). E l C on g reso es­
tudiantil de P aran á , de 1915, fu n cio n a n d o (2 6 6 -6 7 ).

T O M O V I. R ecep ción a H a y a de la T o rre p or la F ed era ción U n iv ersitaria A rgen tin a , en la

U niversidad de B uen os A ires (1 5 0 -1 5 1 ). J óven es peru anos d esterra d os (1 7 4 -1 7 5 ). R e tr a ­
tos d e : R ip a A lberdi (4 3 6 -3 7 ); V rilla u d (4 4 0 -4 4 1 ) ; E lniore (4 5 6 -4 5 7 ).

XXVIII
 LA
REFORM A UNIVERSITARIA

TOMO I

EL MOVIMIENTO ARGENTINO

(1918 - 1940 )

COMPILACION Y NOTAS DE

GABRIEL DEL M A Z O

EDICION DEL
CENTRO ESTUDIANTES DE INGENIERIA
LA PLATA
1941
EL AÑO 1918

• Manifiesto liminar.

• La Reforma en las Universidades

d e Córdoba y Buenos Aires.

• Primer Congreso Nacional de Estu­

diantes Universitarios.
La Juventud Argentina de Córdoba
A LOS HOMBRES U B R E S DO SOD AMÉRICA
Hombres de una república libre aca­
bamos de romper la última cadena
que, en pleno siglo XX, nos ataba a-la
antigua dominación monárquica y mo­
nástica. Hemos resuelto llamar á to­
llas lfi> cosas con ef nombre que tie­
nen Córdoba se redime. Desde boy
contamos para el país una ve rgiien-
za menos y una libertad más. Los dp-
lores que quedan son las libertades
que faltan. Creemos irn equivocarnos,
las resonancias del corazón nos lo ad-
' iertcii: estamos pisando sobre una
Resolución. estamos viviendo una ho­
ra americana
La rebeldía estalla ahora en Cór­
doba y es violenta porque aquí lo*
tiranos se habían ensoberbecido y era
necesario borrar pura siempre el re­
cuerdo de los contra-revolucionarios
de Mayo. Las universidades lian sido
basta aquí el refugio secular de los
mediocres, la renta de los ignorantes,
la hospitalización segura de los invá-
'idos y— lo que es peor aún— el lugar
**u donde todas las formas de tirani-
/.ai v de insensibilizar hallaron la cá-
veleidades El chasquido del látigo! i*olito-nublado y se contempla el nací de.nombres ni de .empleos. Se levantó
sólo puede rubricar el silencio de los miento de una verdadera revolución contra un régimen administrativo,
inconscientes o de los cobardes. La <1no lia de agrupar bien pronto bajo contra un método docente, contra un
única actitud silenciosa que cabe en su bandera a todos los hombres li­ concepto de autoridad. Las funciones
un instituto de.Ciencia os ¡a del que bios <|el continente. Referiremos los públicas se ejercitaban cu beneficio
escucha una verdad o la del que ex­ sueesiT* para que se vea cuanta razón do determinadas camarillas. No se re­
perimenta para crearla o compro­ nos asistía y cuanta vergüenza no-> formaban in planes m reglamentos
barla. '¡acó a la cara la cobardía y 'la perfi­ por temor de que alguien en los rain-
Poi eso queremos arrancar do raíz dia de los reaccionario*. Iajs aetcvs de híoá pudiera perder m i - empleo La
en el organismo universitario el atea i violencia de los cuales nos responsa­ consigna de ' ‘ hoy por tí mañun<t poi
eo j bárbaro concepto de autoridad bilizamos íntegramente se cumplían m i" corría de boca en boca y a.Mimín
que en estas casas es un baluarte de como en el ejercicio de puras ideas. la preminencia de estatuto um volun­
absurda.tiranía y sólo sirve, para pro­ Volteamos lo que representaba un al tario. Los métodos docentes estaban
teger criminalmente la falsa dignidad zumiento anacrónico y lo hicimos pa­ viciados de un estrecho dogmatismo,
y la falsa competencia. Ahorá adver­ ra poder levantar siquiera el,corazón contribuyendo a mantener a la Uni­
tirnos que la reciente reforma, sincc- sobre esas ruinas. Aquellos represen­ versidad apartada de la ciencia \ «li­
.'amen’tte liberal, aportada a la Uni­ tan también'la medida de nuestra in­ las disciplinas múdenlas. Las leudo
versidad de Córdoba por el .doctor dignación en presencia de la miseria | nes encerradas en la repetición in­
José Nicolás Matienzo, sólo ha veni­ dioral, de la simulación y del engaño terminable yle viejos textos, ampara
do á probar «pie el mal era más afli-! al tero que ' pretendía filtrarse con las ban e! espíritu de rutina y de sumi­
jente de lo que imaginábamos y que, apariencias de la legalidad. El senti­ sión. Los cuerpos universitarios, ri­
los antiguos privilegios disimulaban do moral estaba obscurecido ,en las josos guardianes de los dogmas, tra­
un estado de avanzada descomposi­ clases dirigentes por un fariseísmo ta b:iu de- mantener en clausura a la
ción. La reforma Matienzo no'ha inau tradicional y por una pavorosa indi juventud, creyendo que la conspira­
guiado una democracia universitaria, icencía de ideales. ción del silencio puedo ser ejercitada
ha sancionado el predominio de una j El espectáculo que ofrecía la asam- en contra de la Ciencia. Fué entonces
casta de profesores. Los intereses crea I Idea universitaria era reunirna nfe. cuando la obscura universidad luedi
El g r a n m a n i f i e s t o in ic ia l. Córdoba. 21 d e j u n i o . 1918 (R educción fo to g r á f ic a ) .
 L A JUVENTUD ARGENTINA DE CORDOBA A
LOS HOMBRES LIBRES DE SUD AMERICA
M A N IF IE S T O
(J u n io 21, 1918)

H O M B R E S d e u n a r e p ú b lic a lib r e , a c a b a m o s d e r o m p e r la ú l­
tim a c a d e n a q u e , en p le n o s ig lo X X , n o s a t a c a b a a la a n tig u a
d o m in a c ió n m o n á r q u ic a y m o n á s t ic a . H e m o s r e s u e lto lla m a r
a t o d a s la s c o s a s p o r el n o m b r e q u e tie n e n . C ó r d o b a se re d im e . D e s ­
d e h o y c o n t a m o s p a r a e l p a ís u n a v e r g ü e n z a m e n o s y u n a lib e r ta d
¡m ás. L o s d o lo r e s q u e q u e d a n s o n la s lib e r t a d e s q u e fa lt a n . C r e e ­
m o s n o e q u iv o c a r n o s , la s r e s o n a n c ia s d e l c o r a z ó n n o s lo a d v ie r t e n :
e s ta m o s p is a n d o s o b r e u n a r e v o lu c ió n , e s ta m o s v iv ie n d o u n a h o r a
a m e r ic a n a .
L a r e b e ld ía e s ta lla a h o r a e n C ó r d o b a y es v io le n ta p o r q u e
a q u í lo s t ir a n o s se h a b ía n e n s o b e r b e c id o y e r a n e c e s a r io b o r r a r
p a r a s ie m p r e el r e c u e r d o d e lo s c o n t r a r r e v o lu c io n a r io s d e M a y o .
L a s u n iv e r s id a d e s h a n s id o h a s ta a q u í el r e f u g i o s e c u la r de lo s m e ­
d io c r e s , la r e n t a d e lo s ig n o r a n t e s , la h o s p ita liz a c ió n s e g u r a de los
in v á lid o s y — lo q u e es p e o r a ú n — el lu g a r en d o n d e to d a s las
f o r m a s d e t ir a n iz a r y d e in s e n s ib iliz a r h a lla r o n la c á t e d r a q u e las
d ic t a r a . L a s u n iv e r s id a d e s h a n lle g a d o a s e r a s í f i e l r e f l e j o d e e s ­
ta s s o c ie d a d e s d e c a d e n te s , q u e se e m p e ñ a n en o f r e c e r el t r is te es­
p e c t á c u lo d e u n a in m o v ilid a d s e n il. P o r e s o es q u e la c ie n c ia fr e n t e
a e s ta s c a s a s m u d a s y c e r r a d a s , p a s a s ile n c io s a o e n t r a m u tila ­
d a y g r o t e s c a a l s e r v ic io b u r o c r á t ic o . C u a n d o en u n r a p t o f u g a z
a b r e s u s p u e r t a s a lo s a lt o s e s p ír it u s es p a r a a r r e p e n t ir s e lu e g o
y h a c e r le s im p o s ib le la v id a en su r e c in t o . P o r e s o es qu e, d e n tr o
d e s e m e ja n t e r é g im e n , la s f u e r z a s n a tu r a le s lle v a n a m e d io c r iz a r
la e n s e ñ a n z a , y el e n s a n c h a m ie n t o v ita l d e lo s o r g a n is m o s u n iv e r ­
s it a r io s n o es e l f r u t o d e l d e s a r r o llo o r g á n ic o , s in o el a lie n to de la
p e r io d ic id a d r e v o lu c io n a r ia .
N u e s t r o r é g im e n u n iv e r s it a r io — a u n el m á s r e c ie n te — es
E ste es uno de los prim eros m anifiestos de la R eform a . F ué p ublicado en C órdoba, el 21 de
ju n io de 1918, en una edición extraord inaria de " L a G a c e t a U n i v e r s i t a r i a " , órgan o de los estu­
diantes, y repartido profusam en te en toda A m érica, especialm ente en las ciudades universita­
rias del país, Perú, Chile y U ruguay. F ué d irigid o com o expresa su dedicatoria “ A los ho™“
bres libres de Sud A m érica’ *. Son las palabras p relim in ares; la declaración de principios del
m ovim iento estudiantil argentino, punto de partida de la gran cam paña renovadora y em anci­
p adora en A m érica denom inada con el nom bre que tuvo en su o r ig e n : R eform a Universitaria.

I
 a n a c r ó n ic o . E s t á f u n d a d o s o b r e u n a e s p e c ie d e d e r e c h o d i v i n o : el
d e r e c h o d iv in o d e l p r o f e s o r a d o u n iv e r s it a r io . S e c r e a a sí m is m o
E n él n a c e y e n é l m u e r e . M a n t ie n e u n a le ja m ie n t o o lím p ic o . L a
f e d e r a c ió n u n iv e s it a r ia d e C ó r d o b a s e a lz a p a r a lu c h a r c o n t r a e s te
r é g im e n y e n tie n d e q u e e n e llo le v a la v id a . R e c la m a u n g o b ie r n o
e s t r ic t a m e n t e d e m o c r á t ic o y s o s t ie n e q u e e l d em os u n iv e r s it a r io ,
la s o b e r a n ía , el d e r e c h o a d a r s e e l g o b ie r n o p r o p io r a d ic a p r in c i­
p a lm e n t e en lo s e s tu d ia n t e s . E l c o n c e p t o d e a u t o r id a d q u e c o r r e s ­
p o n d e y a c o m p a ñ a a u n d i r e c t o r o a u n m a e s t r o en u n h o g a r d e e s ­
t u d ia n t e s u n iv e r s it a r io s n o p u e d e a p o y a r s e en la f u e r z a d e d is c i­
p lin a s e x t r a ñ a s a la s u b s t a n c ia m is m a d e lo s e s tu d io s . L a a u t o r i­
d a d , en u n h o g a r d e e s tu d ia n t e s , n o s e e je r c i t a m a n d a n d o , s in o s u ­
g ir ie n d o y a m a n d o : en señ a n d o.
S i n o e x is t e u n a v in c u la c ió n e s p ir it u a l e n t r e el q u e e n s e ­
ñ a y el q u e a p r e n d e , t o d a e n s e ñ a n z a e s h o s t il y d e c o n s ig u ie n t e in ­
fe c u n d a . T o d a la e d u c a c ió n e s u n a la r g a o b r a d e a m o r a lo s q u e
a p r e n d e n . F u n d a r la g a r a n t ía d e u n a p a z f e c u n d a en e l a r t íc u lo
c o n m in a t o r io d e u n r e g la m e n t o o d e u n e s t a t u t o es, e n t o d o c a s o ,
a m p a r a r u n r é g im e n c u a r t e la r io , p e r o n o u n a l a b o r d e c ie n c ia .
M a n t e n e r la a c t u a l r e la c ió n d e g o b e r n a n t e s a g o b e r n a d o s es a g it a r
el f e r m e n t o d e f u t u r o s t r a s t o r n o s . L a s a lm a s d e lo s jó v e n e s d e b e n
s e r m o v id a s p o r f u e r z a s e s p ir it u a le s . L o s g a s t a d o s r e s o r t e s d e la
a u t o r id a d q u e e m a n a d e la f u e r z a n o se a v ie n e n c o n lo q u e r e ­
c la m a n el s e n t im ie n to y el c o n c e p t o m o d e r n o d e la s u n iv e r s id a d e s .
E l c h a s q u id o d e l lá t ig o s ó lo p u e d e r u b r i c a r e'1 s ile n c io d e lo s in ­
c o n s c ie n t e s o d e lo s c o b a r d e s . L a ú n ic a a c t it u d s ile n c io s a , q u e c a ­
b e en u n in s t it u t o d e c ie n c ia es la d e l q u e e s c u c h a u n a v e r d a d o la
d e l q u e e x p e r im e n t a p a r a c r e a r la o c o m p r o b a r la .
P o r e s o q u e r e m o s a r r a n c a r d e r a íz en el o r g a n is m o u n iv e r s i­
t a r i o el a r c a ic o y b á r b a r o c o n c e p t o d e a u t o r id a d q u e en e s ta s
c a s a s d e e s t u d io e s u n b a lu a r t e d e a b s u r d a t ir a n ía y s ó lo s ir v e
p a r a p r o t e g e r c r im in a lm e n t e la f a l s a d ig n id a d y la f a l s a c o m p e ­
t e n c ia . A h o r a a d v e r t im o s q u e la r e c ie n t e r e f o r m a , s in c e r a m e n ­
te lib e r a l, a p o r t a d a a la u n iv e r s id a d d e C ó r d o b a p o r el d o c t o r
J o s é N ic o lá s M a t ie n z o , s ó lo h a v e n id o a p r o b a r q u e el m a l e r a m á s
a f l i g e n t e d e lo q u e im a g in á b a m o s y q u e lo s a n t ig u o s p r iv ile g io s
d is im u la b a n u n e s ta d o d e a v a n z a d a d e s c o m p o s ic ió n . L a r e f o r m a
M a t ie n z o n o h a in a u g u r a d o u n a d e m o c r a c ia u n iv e r s it a r ia , h a
s a n c io n a d o el p r e d o m in io d e u n a c a s ta d e p r o fe s o r e s . L o s in t e r e ­
s e s c r e a d o s e n t o r n o d e lo s m e d io c r e s h a n e n c o n t r a d o en e lla u n
in e s p e r a d o a p o y o . S e n o s a c u s a a h o r a d e in s u r r e c t o s en n o m b r e
d e u n o r d e n q u e n o d is c u t im o s , p e r o q u e n a d a t ie n e q u e h a c e r c o n
n o s o t r o s . S i e llo es a sí, si e n n o m b r e d e l o r d e n se n o s q u ie r e s e g u ir
b u r la n d o y e m b r u t e c ie n d o , p r o c la m a m o s b ie n a lto e l d e r e c h o s a ­
g r a d o a la in s u r r e c c ió n . E n t o n c e s la ú n ic a p u e r t a q u e n o s q u e d a

2
a b ie r t a a la e s p e r a n z a es é l d e s t in o h e r o ic o d e la ju v e n tu d . E l s a ­
c r i f i c i o es n u e s t r o m e jo r e s t ím u lo ; la r e d e n c ió n e s p ir itu a l d e las
ju v e n t u d e s a m e r ic a n a s n u e s t r a ú n ic a r e c o m p e n s a , p u e s s a b e m o s
q u e n u e s t r a s v e r d a d e s lo s o n — y d o lo r o s a s — d e t o d o el c o n t i­
n e n te . ¿ Q u e e n n u e s t r o p a ís u n a le y — se d ic e — la le y d e A v e lla ­
n e d a , se o p o n e a n u e s t r o s a n h e lo s ? P u e s a r e fo r m a r la le y , q u e
n u e s t r a s a lu d m o r a l lo e s tá e x ig ie n d o .
L a ju v e n t u d v iv e s ie m p r e e n t r a n c e d e h e r o ís m o . E s d e s in ­
t e r e s a d a , es p u r a . N o h a t e n id o tie m p o a ú n d e c o n ta m in a r s e . N o
se e q u iv o c a n u n c a e n la e le c c ió n d e s u s p r o p io s m a e s tr o s . A n te lo s
jó v e n e s n o se h a c e m é r it o s a d u la n d o o c o m p r a n d o . H a y que d e ja r
q u e e llo s m is m o s e lija n s u s m a e s tr o s y d ir e c t o r e s , s e g u r o s de qu e
e l a c ie r t o h a d e c o r o n a r s u s d e t e r m in a c io n e s . E n a d e la n te , s ó lo
p o d r á n s e r m a e s t r o s e n la f u t u r a r e p ú b lic a u n iv e r s it a r ia los v e r ­
d a d e r o s c o n s t r u c t o r e s d e a lm a s, lo s c r e a d o r e s d e v e r d a d , d e b e lle ­
z a y d e b ie n .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C ó r d o b a c r e e qu e ha lle g a d o la
h o r a d e p la n t e a r e s te g r a v e p r o b le m a a la c o n s id e r a c ió n d el p a ís y
d e s u s h o m b r e s r e p r e s e n t a t iv o s .
•
L o s s u c e s o s a c a e c id o s r e c ie n t e m e n te en la U n iv e r s id a d d e C ó r ­
d o b a , c o n m o t iv o d e la e le c c ió n r e c t o r a l, a d a r a n s in g u la r m e n te
n u e s t r a r a z ó n e n la m a n e r a d e a p r e c ia r el c o n f l i c t o u n iv e r s it a r io .
L a f e d e r a c i ó n u n iv e r s it a r ia d e C ó r d o b a c r e e q u e d e b e h a c e r c o ­
n o c e r a l p a ís y a A m é r i c a la s c ir c u n s t a n c ia s d e o r d e n m o r a l y
j u r í d i c o q u e in v a lid a n el a c t o e le c t o r a l v e r i f i c a d o el 15 d e ju n io .
A l c o n f e s a r l o s id e a le s y p r in c ip io s q u e m u e v e n a la ju v e n t u d en
e s ta h o r a ú n ic a d e su v id a , q u ie r e r e f e r i r lo s a s p e c t o s lo c a le s d el
c o n f l i c t o y le v a n t a r b ie n a lt a la lla m a q u e e s tá q u e m a n d o el v ie ­
j o r e d u c t o d e la o p r e s ió n c le r ic a l. E n la U n iv e r s id a d N a c io n a l d e
C ó r d o b a y e n e s ta c iu d a d n o se h a n p r e s e n c ia d o d e s ó r d e n e s ; se
h a c o n t e m p la d o y se c o n t e m p la el n a c im ie n t o d e u n a v e r d a d e r a r e ­
v o lu c ió n q u e h a d e a g r u p a r b ie n p r o n t o b a jo su b a n d e r a a to d o s
lo s h o m b r e s lib r e s d e l c o n t in e n t e . R e f e r ir e m o s lo s s u c e s o s p a r a
q u e se v e a c u á n t a r a z ó n n o s a s is tía y c u á n t a v e r g ü e n z a n o s sa -
-có a la c a r a la c o b a r d ía y la p e r fi d i a d e lo s r e a c c io n a r io s . L o s
a c t o s d e v io le n c ia , d e lo s c u a le s n o s r e s p o n s a b iliz a m o s ín t e g r a ­
m e n te , se c u m p lía n c o m o e n el e je r c ic io d e jp u r a s id e a s. V o lt e a m o s
lo q u e r e p r e s e n t a b a u n a lz a m ie n to a n a c r ó n ic o y lo h ic im o s p a r a
p o d e r le v a n t a r s iq u ie r a el c o r a z ó n s o b r e e sa s ru in a s . A q u é llo s
r e p r e s e n t a n t a m b ié n la m e d id a d e n u e s tr a in d ig n a c ió n en p r e s e n ­
c ia d e la m is e r ia m o r a l, d e la s im u la c ió n y d e l e n g a ñ o a r t e r o qu e
p r e t e n d ía f i l t r a r s e c o n la s a p a r ie n c ia s d e la le g a lid a d . E l s e n tid o
m o r a l e s ta b a o b s c u r e c id o en la s c la s e s d ir ig e n t e s p o r u n fa r is e ís ­
m o t r a d ic io n a l y p o r u n a p a v o r o s a in d ig e n c ia d e id ea les.

— 3 —
 E l e s p e c t á c u lo q u e o f r e c í a la a s a m b le a u n iv e r s it a r ia e r a r e ­
p u g n a n te . G r u p o s a m o r a le s d e s e o s o s d e c a p t a r s e la b u e n a v o lu n ­
t a d d e l f u t u r o r e c t o r e x p lo r a b a n lo s c o n t o r n o s en el p r im e r e s c r u ­
t in io , p a r a in c lin a r s e lu e g o a l b a n d o q u e p a r e c ía a s e g u r a r e l t r iu n ­
f o , sin r e c o r d a r la a d h e s ió n p ú b lic a m e n t e e m p e ñ a d a , e l c o m p r o ­
m is o d e h o n o r c o n t r a íd o p o r lo s in t e r e s e s d e l a U n iv e r s id a d . O t r o s
— lo s m á s — e n n o m b r e d e l s e n t im ie n to r e lig io s o y b a j o la a d v o ­
c a c ió n d e la C o m p a ñ ía d e J e s ú s , e x h o r t a b a n a la t r a ic ió n y a l
p r o n u n c ia m ie n t o s u b a lt e r n o . ( ¡ C u r i o s a r e lig ió n q u e e n s e ñ a a m e ­
n o s p r e c ia r el h o n o r y a d e p r im ir la p e r s o n a l i d a d : ¡ r e lig ió n p a r a
v e n c id o s o p a r a e s c la v o s !) S e h a b ía o b t e n id o u n a r e f o r m a l i b e r a l
m e d ia n t e el s a c r i f i c i o h e r o ic o d e u n a ju v e n t u d . S e c r e ía h a b e r
c o n q u is t a d o u n a g a r a n t ía y d e la g a r a n t ía se a p o d e r a b a n lo s ú n i­
c o s e n e m ig o s d e la r e f o r m a . E n la s o m b r a lo s je s u ít a s h a b ía n p r e ­
p a r a d o el t r i u n f o d e u n a p r o f u n d a in m o r a lid a d . C o n s e n t ir la h a ­
b r ía c o m p o r t a d o o t r a t r a ic ió n . A la b u r la r e s p o n d im o s c o n la r e ­
v o lu c ió n . L a m a y o r í a e x p r e s a b a la s u m a d e l a r e g r e s ió n , d e la
ig n o r a n c ia y d e l v ic io . E n t o n c e s d im o s la ú n ic a le c c ió n q u e c u m ­
p lía y e s p a n t a m o s p a r a s ie m p r e la a m e n a z a d e l d o m in io c le r ic a l.
L a s a n c ió n m o r a l es n u e s t r a . E l d e r e c h o ta m b ié n . A q u e llo s
p u d ie r o n o b t e n e r la s a n c ió n ju r í d i c a , e m p o t r a r s e en la le y . N o
se lo p e r m it im o s . A n t e s d e q u e la in iq u id a d f u e r a u n a c t o ju r í d i c o
ir r e v o c a b le y c o m p le t o , n o s a p o d e r a m o s d e l s a ló n d e a c t o s y a r r o ­
ja m o s a la c a n a lla , s ó lo e n t o n c e s a m e d r e n t a d a , a la v e r a d e lo s
c la u s t r o s . Q u e e s t o es c ie r t o , lo p a t e n t iz a e l h e c h o d e h a b e r , a
c o n t in u a c ió n , s e s io n a d o en el p r o p i o s a ló n d e a c t o s la f e d e r a c i ó n
u n iv e r s it a r ia y d e h a b e r f i r m a d o m il e s tu d ia n te s , s o b r e e l m is m o
p u p it r e r e c t o r a l, la d e c la r a c ió n d e h u e lg a in d e fin id a .
E n e f e c t o , lo s e s t a t u t o s r e f o r m a d o s d is p o n e n q u e la e le c c ió n
d e r e c t o r t e r m in a r á en u n a s o la s e s ió n , p r o c la m á n d o s e in m e d ia t a ­
m e n te el r e s u lt a d o , p r e v ia le c t u r a d e c a d a u n a d e la s b o le t a s y
a p r o b a c ió n d e l a c t a r e s p e c t iv a . A f i r m a m o s sin t e m o r d e s e r r e c ­
t ific a d o s , q u e la s b o le t a s n o f u e r o n le íd a s , q u e el a c t a n o f u é a p r o ­
b a d a , q u e el r e c t o r n o f u é p r o c la m a d o y q u e , p o r c o n s ig u ie n t e ,
p a r a la le y , a ú n n o e x is t e r e c t o r d e e s ta U n iv e r s id a d .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C ó r d o b a a f i r m a q u e ja m á s h iz o
c u e s t ió n d e n o m b r e s n i d e e m p le o s . S e le v a n t ó c o n t r a u n r é g im e n
a d m in is t r a t iv o , c o n t r a u n m é t o d o d o c e n t e , c o n t r a u n c o n c e p t o d e
a u t o r id a d . L a s f u n c io n e s p ú b lic a s se e je r c it a b a n en b e n e f i c i o d e
d e t e r m in a d a s c a m a r illa s . N o se r e fo r m a b a n n i p la n e s n i r e g l a ­
m e n t o s p o r t e m o r d e q u e a lg u ie n en lo s c a m b io s p u d ie r a p e r d e r
su e m p le o . L a c o n s ig n a d e “ h o y p a r a t i m a ñ a n a p a r a m í” c o r r í a
d e b o c a e n b o c a y a s u m ía la p r e m in e n c ia d e e s t a t u t o u n iv e r s i­
t a r io . L o s m é t o d o s d o c e n t e s e s ta b a n v ic ia d o s d e u n e s t r e c h o d o g ­

4
m a tis m o , c o n t r ib u y e n d o a m a n t e n e r a la U n iv e r s id a d a p a r t a d a
d e la c ie n c ia y d e la s d is c ip lin a s m o d e r n a s . L a s le c c io n e s , e n c e ­
r r a d a s en la r e p e t ic ió n in t e r m in a b le d e v ie jo s te x t o s , a m p a r a b a n
el e s p ír it u d e r u t in a y d e s u m is ió n . L o s c u e r p o s u n iv e r s ita r io s , c e ­
lo s o s g u a r d ia n e s d e lo s d o g m a s , t r a t a b a n d e m a n te n e r en c la u s u r a
a la ju v e n t u d , c r e y e n d o q u e la c o n s p ir a c ió n d el s ile n cio p u e d e s e r
e je r c it a d a e n c o n t r a d e la c ie n c ia . F u é e n to n c e s c u a n d o la o b s c u r a
u n iv e r s id a d m e d it e r r á n e a c e r r ó s u s p u e r ta s a F e r r i, a F e r r e r o ,
a P a la c io s y a t a n t o s o t r o s , a n te el t e m o r d e qu e fu e r a p e r tu r b a d a
s u p lá c id a ig n o r a n c ia . H ic im o s e n t o n c e s u n a s a n ta r e v o lu c ió n y el
r é g im e n c a y ó a n u e s t r o s g o lp e s .
C r e im o s h o n r a d a m e n t e q u e n u e s t r o e s fu e r z o h a b ía c r e a d o a l­
g o n u e v o , q u e p o r lo m e n o s la e le v a c ió n d e n u e s tr o s id e a le s m e r e ­
c ía a lg ú n r e s p e t o . A s o m b r a d o s , c o n t e m p la m o s e n to n c e s c ó m o se
c o a lig a b a n p a r a a r r e b a t a r n u e s t r a c o n q u is t a lo s m á s c r u d o s r e a c ­
c io n a r io s .
N o p o d e m o s d e ja r lib r a d a n u e s tr a s u e r te a la t ir a n ía de u n a
s e c t a r e lig io s a , n i a l ju e g o d e in te r e s e s e g o ís ta s . A ello s se n o s
q u ie r e s a c r i f i c a r . E l q u e se t it u la r e c t o r d e la U n iv e r s id a d d e S an
C a r lo s h a d ic h o su p r im e r a p a l a b r a : “ P r e f i e r o a n te s d e r e n u n c ia r
q u e q u e d e el t e n d a l d e c a d á v e r e s d e lo s e s tu d ia n te s ” . P a la b r a s lle­
n a s d e p ie d a d y d e a m o r , d e r e s p e t o r e v e r e n c io s o a la d is c ip lin a ;
p a la b r a s d ig n a s d e l j e f e d e u n a c a s a d e a lto s e s tu d io s . N o in v o c a
id e a le s n i p r o p ó s it o s d e a c c ió n c u ltu r a l. S e s ie n te c u s to d ia d o p o r
la f u e r z a y se a lz a s o b e r b io y a m e n a z a d o r . ¡ A r m o n io s a le c c ió n qu e
a c a b a d e d a r a la ju v e n t u d el p r im e r c iu d a d a n o d e u n a d e m o c r a ­
c ia u n i v e r s i t a r i a ! R e c o ja m o s la le c c ió n , c o m p a ñ e r o s d e t o d a A m é ­
r i c a ; a c a s o t e n g a el s e n t id o d e u n p r e s a g io g lo r io s o , la v ir t u d de
u n lla m a m ie n t o a la lu c h a s u p r e m a p o r la l i b e r t a d ; e lla n o s m u e s­
t r a el v e r d a d e r o c a r á c t e r d e la a u t o r id a d u n iv e r s it a r ia , t ir á n ic a y
o b c e c a d a , q u e v e en c a d a p e t ic ió n u n a g r a v io y en c a d a p e n s a ­
m ie n t o u n a s e m illa d e r e b e lió n .
L a ju v e n t u d y a n o p id e . E x i g e q u e se le r e c o n o z c a el d e r e c h o
a e x t e r i o r i z a r e se p e n s a m ie n t o p r o p io en lo s c u e r p o s u n iv e r s ita ­
r i o s p o r m e d io d e su s r e p r e s e n t a n te s . E s t á c a n s a d a d e s o p o r t a r
a lo s t ir a n o s . S i h a s id o c a p a z d e r e a liz a r u n a r e v o lu c ió n en la s
c o n c ie n c ia s , n o p u e d e d e s c o n o c é r s e le la c a p a c id a d d e in t e r v e n ir
e n el g o b ie r n o d e su p r o p i a ca s a .
L a ju v e n t u d u n iv e r s it a r ia d e C ó r d o b a , p o r in te r m e d io de su
f e d e r a c ió n , s a lu d a a lo s c o m p a ñ e r o s d e la A m é r ic a t o d a y les in ­
c it a a c o l a b o r a r e n la o b r a d e lib e r t a d q u e in ic ia .
E N R I Q U E F. B A R R O S . H O R A C I O V A L D É S . I S M A E L C. B O R D A B E H E R E ,
p r e s id e n t e s ; G U M E R S I N D O S A Y A G O . ALFRED O CASTELLANOS. L U IS M.
M É N D E Z , J O R G E L. B A Z A N T E . C E F E R I N O G A R Z O N M A C E D A , J U L I O M O ­
L I N A . C A R L O S S U A R E Z P I N T O . E M I L I O R . B I A G O S C H . A N G E L J.■ ^ R O ,
N A T A L I O J. S A I B E N E , A N T O N I O M E D I N A A L L E N D E , E R N E S T O G A R Z O N .

5
 EL' COMITE PRO-REFORMA UNIVERSITARIA DE
CORDOBA, DECLARA L A HUELGA GENERAL
POR TIEMPO INDETERMINADO
(M a rz o 13 de 1918)
I

M A N IF IE S T O A L A J U V E N T U D A R G E N T I N A

A u n iversid ad nacion al de C ór­ a m o r a la cie n cia que a p o rta a ñ o tras

L doba am enaza r u in a ; sus c i­
m ien tos seculares han sid o m i­
año a las aulas, en vez de qu edar m a­
lo g ra d o co m o h asta h oy, se re a lice en
nados p o r la acción en cu bierta de sus tod a su plen itu d, en co n tra n d o el e s ­
fa lsos a p óstoles; ha llegad o al borde tím u lo y el g u ía capaces de en cau ­
del p re cip icio im pu lsada p o r la fu e r ­ zarlo p o r e fica ce s d erroteros.
za de su p ro p io d esp restigio, p o r la T o d a la rep ú b lica co n o ce en estos
la b or a n ticien tífica de sus academ ias, m om en tos la situ ación de fu e rza que
p o r la ineptitu d de sus d irigen tes, se n os ha creado, con intereses m al
p o r su h o r r o r al p ro g re s o y a la cu l­ en ten didos, co n ce g u e ra fata lm en te
tura, p o r la in m oralida d de sus p r o ­ su icida. H em os llegad o a lo que n o
cedim ien tos, p o r lo an ticu ado de sus q u e ría m o s: a la huelga general, y a
planes de estudio, p o r la m en tira de que con sid erá b a m os com o una r e a li­
sus reform a s, p o r sus m al en ten didos dad in d iscu tib le la n ecesidad im p e­
p restig ios y p o r ca recer de au toridad ra tiv a del p ro g re s o o p o rtu n o y e fi­
m oral. _ caz en la casa de estu dios, p r o g r e s o
L a ju ven tu d u n iv ersita ria n o qu ie­ que nos h icie ra posib le el v iv ir a la
re ni puede h acerse cóm p lice de la c a ­ altu ra de n u estra p r o p ia época, a la
tá stro fe y revelándose co n tra tanto que ten em os un d erech o sa g ra d o. L os
a g ra v io qu iere sin dilacion es que se que n o qu isieron o n o a lcan zaron a
enseñe en sus c la u s tr o s ; qu iere su en­ com p ren d erlo, ca rg u en h o y con el
g ran d ecim ien to ; qu iere antes que n a­ desplante noble, v iril y decisivo. E s­
da a p ren d er y n o que se la h aga m o ­ ta m os d isp u estos a “ se n tir” a h ora, lo
rir de in a n ició n ; qu iere que su co ra ­ que ra zon am os hasta la disección , an­
zón y su cereb ro, m arch en a la par, tes ; querem os, pues, que n u estros ca ­
p or el ritm o ascendente y fe cu n d o de m arad as de to d a la rep ú blica sepan
los n uevos id ea les; qu iere que tod o que som os u na ju v e n tu d qu e tien e
el en orm e caudal de en erg ía s y de co n cie n cia de su g ra v e m isión y que
El com ité pro re fo rm a un iversitaria que d irig ió el m ovim ien to bastí» que se con stitu y era la
fed eración universitaria, estaba fo rm a d o a s í: P o r m e d i c i n a : G u m ersindo Ss^vago, Jorg e L. B a ­
sante. R. A rtaza R od ríguez, H o ra cio M iravel. P a rod ié M ontero, C lem ente E lissam bu ru , R . L ó ­
pez R am írez y M. J. T apia. P o r d e r e c h o : A nd rés G. P osse ( h .) , H o ra cio V ald és, R o b erto A h u ­
m ada. A lfre d o B randán C a ra ffa , L uis Argiúello. C eferin o G arzón M aceda. H erm in io M ich ellena
y V idal F e rre y ra V idela. P o r i n g e n i e r í a : E rnesto G arzón. Ism ael C. B orda bere, P ed ro N. G or-
d illo ( h .). F ed erico A cuña A nzorena, A n to n io M edina A llende, L u is A. C olom bo, N a ta lio J.
Saibeno y M iguel A rram bide.

— 6 —
esta exp losión de entu siasm o que ha p rogreso, n o es m ás que el fr u to de
llen ado nu estra clásica ciudad de un un exceso de voluntad puesto al ser-
p ro fu n d o sab or de ren ovación y de v icio de un exceso de pensam iento.

II
R E S O L U C IO N D E C L A R A N D O L A H U E L G A
E l com ité p ro -re fo rm a u n iversita­
ria, h acien do uso de las am plias f a ­
cultades que le son exclu sivas y con ­
sideran d o :
Que el actual estad o de cosas im ­
p era n te en la u n iversid ad nacional
de C órdoba, tanto en lo rela tivo a
los planes de estu d io com o a la o r ­
ga n iza ción docen te y d iscip lin aria
que en la m ism a existe, dista en ex ­
ceso de lo que debe con stitu ir el ideal
de la u n iversidad a rg e n tin a ;
Que la am p lia y liberal R e fo rm a
U n iv ersita ria — im pu esta p o r las c ir ­
cu n stan cias — debe ser p rop icia d a
p o r los estudiantes, cuando no e n ­
cu en tra e co ni san ción en las c o r p o ­
ra cion es llam adas a establecerlas, va­
liéndose p a ra ello de tod os los m edios
a su a lca n ce;
Que en tod o m om ento las gestiones
en cam inadas a tal o b je to se han es­
trellado con la in tran sigen cia delibe­
rada en que se m antienen los m iem ­
b ros de los cu erpos directivos de la
u niversidad, según aparece p or el si­
len cio obten ido com o única respuesta
a los m em oriales presentadas y rei­
terad os en diversas o p o rtu n id a d e s;
Que se han a gota d o los m edios pa­
c ífic o s y con cilia torios para obtener
del h on orable co n se jo su p erior uni­
v e rsita rio la sanción de las reform as
solicitad as p o r los diversos centros
estudiantiles, resuelve:
D ecla ra r la huelga general de es­
tudiantes u n iversitarios y m antener­
la hasta tan to se p roced a p or quien
corresp on d a a la im plantación de las
reform a s solicitadas.

III
N U E V O M A N IF IE S T O
(M a rzo 31 de 1918)

L a ju ven tu d de C órdoba, anim ada suasivos, postergad as toda s las soli­

p or un im pu lso irresistible de p ro ­ citacion es de reform a , desechados to ­
greso, se halla en lucha con su v ie ja dos los p etitorios rem itidos a los
y ru inosa u niversidad. Sus au torid a ­ cu erpos con ciliares, que han perm a­
des regresivas, em pecinadas en el n ecido sord os a las in citaciones al
m antenim iento del dogm atism o do­ p ro g re so y estáticos e in deferentes al
cente y en la d efen sa de in tereses in­ m ovim ien to espiritu al de la época,
sostenibles, se opon en con desdeñoso proclam am os ante ellos la huelga ge­
au torita rism o al im postergable anhe­ neral.
lo de ren ovación que desde la rgos años N o es este un a cto de inconducta
le reclam an en v a n o los p rop ios hi­ irre fle x iv a de la ju ven tu d. N o es una
jo s del vetusto h o g a r intelectual. asonada tum ultuaria para derribar
A g o ta d o s tod os los recu rsos p e r­ las divin idades y los sím bolos de la
M anifiesto lanzado el d ía 31, víspera de la apertura o ficia l de los cursos. La> proclam ación
de la huelga, a que el m anifiesto se refiere se realizó en el teatro. R ivera Indarte. el m ismo día.
31 de m arzo. L a crón ica y discu rsos del acto pueden leerse en “ L a V o z del Interior del - y
3 de abril. Se transcriben los discu rsos de A rtu ro O rgaz, A rtu ro Cnpdevila, H oracio ' altles, t»rc-
g o rio B erm ann. Ism ael C. B ordabehere y Gum ersindo S nyago. E ste últim o, en nom bre del c o ­
m ité pro reform a, proclam ó solem nem ente la huelga general de ios estudiantes universitario
de C órdoba.

— 7 —
universidad caduca, que m erece el
respetuoso olvido de las gen eracion es
presentes. N o nos a rro ja m o s p o r la
pendiente de una rebelión estéril con ­
tra las gra ta s disciplin as del tra b a ­
jo y del estudio. A sp ira m os a v iv ir en
las aulas del sab er la vida plen a del
intelecto, en el am biente del verd a d e­
ro lib era lism o c ie n tífic o , p ro fe s a d o
en las cáted ras m odern as, exen to de
p re ju icio s d ogm á ticos, desbrozad o de
arcaicos con v en cion alism os m entales,
su straído a las taim adas in filtr a c io ­
nes dialécticas que con tu rban la li­
bre y sin cera adqu isición del co n o ci­
m iento. N os levan tam os p a ra sacu d ir
la esclavitud m ental en que se p r e ­
tende m a n ten ern os; p ara rom p er el
círcu lo v icioso de la a n a crón ica m aes­
tranza que n os c ie rra los h orizon tes
de la luz e sp iritu a l; p a ra a r r o ja r la
ca rg a m on stru osa y tortu ra n te que la
in epcia docente n os im pon e com o b a ­
g a je inútil p ara el noble e je r c ic io
de las p rofesion es liberales.
F orm a m os la gen eración ascen d en ­
te, que ha de b re g a r p o r el p rog reso
de la patria, apta p a ra con ceb ir sus
destinos en el con sorcio de las socie­
dades m o d e rn a s ; som os esp íritu s del
presen te y del p orv en ir, y esta uni­
v ersidad preten de edu carn os p ara el
pasado y m oldear n uestros cereb ros
p ara los a rch ivos de la hum anidad.
N o nos rebelam os co n tra la u n iver­
sida d -la b ora torio, sin o con tra la u n i­
versidad-clau stral. V ib ra m o s en el
ritm o de la cien cia m od ern a y an h e­
lam os la enseñanza a cord e con sus
cla ros y am plios m étod os de in vesti­
g a r y de apren der. E x ig im o s la cad u ­
cidad del au torita rism o, que preten de
m an ten er la d iscip lin a in fa n til en un
in stitu to de la adolescen cia, y que des­
cu b re en toda m a n ifesta ción de la li­
bertad individual, un delito de rebel­
día volterian a, que m erece las sa n cio­
nes p u n itoria s del decadente, “ p rin ­
c ip io de a u torid a d ’ ’ .
A este sano anhelo se op on e una
v a sta org a n iza ción de in tereses su bal­
— 8
tern os, atrin ch era d os en la v ie ja casa
de estu d ios p a ra c e r r a r el paso al
p r o g r e s o y a la cie n cia de verdad. L os
in tereses su p eriores de la p a tria y el
p o rv e n ir intelectual de sus g en era cio­
nes d irigen tes, se hallan al a rb itrio de
esa em bozada m osqu etería de la re­
g resión . S on sus a u torid ad es h ie rá ti-
cas, que sólo con cib en la d iscip lin a
u n iversita ria com o con cep to de sum i­
sión m a te r ia l: sus m a estros re ta rd a ­
dos, con sus p ro g ra m a s ancestrales,
que sólo saben de los v ie jo s in fo lio s
de la cie n cia v e tu sta ; sus academ ias
v ita licia s, en p erp etu a gesta ción de
a n cia n id a d ; sus con sejo^ áu licos, so­
m etidos a las su gestion es de la d ire c­
ción s u p e r io r ; sus d ig n a ta rio s co n ci­
liares, cu ltores de la solem nidad, a pol­
tron a d os en sus clau su ras crep u scu la ­
res, rea cios al p ro g re so , sord os a las
palp ita cion es de la ce re b ra ció n y de
las a ctivid a d es circu n d an tes, aten tos
a la p ró d ig a d istrib u ción del cu a n tio ­
so presu pu esto u n iv e rsita rio en tre la
em pleom an ía docente, m ien tras son
sus C en icien tas los g abin etes d eva s­
tad os y las desnudas salas de e x p e ri­
m entación.
In v oca m os n u estra exp ecta n te pa­
cien cia y n u estra la rg a y dócil espe­
ranza, m an ten ida a despech o de tod os
los desdenes y su b te rfu g io s de las au­
torid a d es u n iversita ria s, p a r a ju s t if i­
ca r esta cru zad a ex trem a p o r n u estra
lib era ción esp iritu al. N os acom p a ñ a
el derech o, n os asiste n u estra circu n s­
p ección del pa sa d o y n os une la n oble
solid a rid a d del v ín cu lo m oral p a ra es­
ta lu cha en altecedora. L a llevam os
co n fia d a m e n te a los estrad os de gra n
tribu n al de n u estro pueblo. Y a d v o ca ­
m os el m ov im ien to a las asp ira cion es
im p osterg a b les de la ju v e n tu d de C ó r­
d ob a y del país, se g u ro s de que nues­
tra v oz ha de e n co n tra r un e co en to ­
dos los esp íritu s que anhelan el p r o ­
g r e s o y la reg en era ción de la u n iversi­
dad a rgen tin a. — E l comité pro refor­
ma universitana. — C órd oba, m arzo
31 de 1918.
—
 MEMORIAL DE ANHELOS Y EXPOSICION
DE CARGOS
E L C O M IT E P R O R E F O R M A U N I V E R S IT A R I A A N T E
E L M IN IS T E R IO D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A Y C O N SE JO
S U P E R IO R D E L A U N IV E R S ID A D
B u en os A ires, 10 de abril de 1918.
— A S . E . el señ or m in istro de Ju sti­
cia e In stru cción P ú blica de la N a ­
ción , d o cto r José S. Salinas.
T en em os el h on or de d irig irn o s a
V. E. en n om bre del com ité estudian­
til p ro-i’e fo rm a u n iversitaria, a d ju n ­
tan do a la p resen te el m em orial que
con sig n a en fo r m a sin tética los anhe­
los de la ju ven tu d estu diosa de C ór­
doba en lo referen te a la r e fo rm a uni­
v ersita ria que desean y esperan p ara
que su h istórica u n iversid ad su rja
nuevam ente con v id a p rósp era y fe ­
cunda.
E ste m em orial d eb ió ser p resen ta­
do al honorable co n s e jo su p erior de la
U n iversidad , p ero pese a nuestras m e­
jo r e s in ten cion es no fu é posible ha­
cerlo, pu es esa co rp ora ción , clausu­
ran d o la U n iversidad , ce rró el cam ino
a toda gestión de nu estra parte, de­
m ostran d o en tal fo r m a la in capaci­
dad en que se en con traba p ara a b or­
d a r una cu estión de vital im portan ­
cia.
L legue, pues, hasta V . E. la e x p re­
sión de nuestras aspiracion es, que le
d irá del esp íritu seren o y cu lto con
que o b ró la ju v en tu d que represen ta­
mos, y que, n o h abiendo en con trado en
su casa d e estudios a las autoridades
que la escucharan, acuden a vuestra
alta au toridad bu scan do la reparación
que persigue.
Saludam os a V . E . con la con sidera­
ción m ás distin gu ida. — H oracio
Valdés. — Gumersindo Sayago.
—9 —
C órdoba, 1» de abril de 1918. — A l
h onorable con sejo superior de la U ni­
versidad.
L legam os ante esa corporación , en
cu m plim ien to de un m andato de la j u ­
ventud u n iversitaria de Córdoba. S o­
mos los in térpretes de sus patrióticos
anhelos, y valga a la m odestia de sus
voceros el alto título que ostentan. La
ju v en tu d u niversitaria, que tiene da­
das a la cau sa de la patria, desde los
días in iciales de la nacionalidad, jo r ­
nadas de gloria, iden tificad a con el
alm a altru ista de las generaciones h is­
tórica s, que con sagraron a la m adre,
augusta sus desvelos com o su sangre,
y f i j a su vista en el p orven ir, siente
hoy el deber ineludible de alzar su
voz en defen sa de ese h o g a r solariego
del esp íritu argen tin o, que es nuestra
v ie ja u niversidad. E s p or ello que se
ha lanzado a la calle corean d o con
em oción in descriptible cantos augúra­
les e irgu ien d o tribu n a en todas las
plazas p ú b lic a s ; ha agitado el am bien­
te y con m ovid o los espíritu s más iner­
te s : ha requ erido y ha escuchado la
p alabra de ca lifica d o s intelectuales y
u n ive rsita rio s; ha su gerido nuevas
o rie n ta cio n e s; ha prom ovido el deba­
te en todas las fo rm a s y en todos los
cam pos, y h oy recu rre a vosotros, con
su b a g a je de experien cia prop io y de
opin ion es autorizadas, trayendo a
vu estro seno su con trib u ción , para que
la con sideréis al abordar el estudio del
grave- problem a, que os toca la fo r tu ­
na de resolver, ante la ansiosa m irada
del pais.
 L a ju ven tu d u n iversitaria se siente
orgu llosa de las p roy eccion es alcan za­
das p o r el m ovim ien to p o r ella in icia ­
do, y ve, precisam ente, en su am plitud
su m ás term in an te ju s tific a c ió n . D e­
tenerse, ahora, en su cam in o ante so­
licitacion es tendenciosas, sería a b d i­
ca r de los altos p rop ósitos de orden in ­
telectual, m oral y social, que la m ue­
ven, y p erd er la con fia n za pu esta en
ella, d igám oslo sin ja cta n cia , p o r el
país entero, que ha v isto en su g esto
gen eroso com o el p relu d io de otra s
au roras p a ra la v id a in stitu cion al de
la N ación.
E s que ha sonado, h on orable con se­
jo , la h ora g rá v id a de la ren ova ción .
N adie lo d iscu te ; nadie puede discu ­
tirlo. Se d iscrep a rá sob re detalles de
org a n iza ción discip lin a ria , p ero n in ­
gu n o se atrev erá a m a n ifesta r que el
an tigu o régim en o rg á n ico de la U n i­
versidad, puesto allí, en la co rrie n te
de los tiem pos, com o un escollo, sin o
com o un reto a las tendencias del p re­
sente, sea sostenible. E s él, nada m e­
nos, que una fo r m a de una a risto cra ­
cia de priv ileg ia d os, ha dich o con ju s -
teza un p r o fe s o r de la casa, que fu e ra
vu estro ilu strado colega, y el pueblo,
que con trib u ye, m aterialm ente, al fu n ­
cion am ien to de la U n iversidad , com o
la alim enta con sus h ijos, ex ig e, y
exige bien, sin duda, precisam en te, lo
con tra rio. ¿ N o es acaso, lia actual
con stitu ción del g o b ie rn o u n iversita ­
rio un an acron ism o irrita n te, una fla ­
gra n te con tra d icción con los fu n d a ­
m entos de nuestras in stitu cion es p olí­
tica s? ¿O es que el régim en a ris to crá ­
tico, ba tid o en retira d a p o r el p r in c i­
p io de la soberan ía pop u lar, debe m an­
tenerse, con tod os sus d efectos y p eli­
gros, allí en la U n iversidad , don de la
ju v en tu d arm a su in teligen cia, ad­
qu iere nuevas virtu d es y fo r t ific a las
existentes, p a ra serv ir m añana con
devoción a las in stitu cion es de la pa­
tr ia ? N o, h on orable c o n s e jo ; el país
qu iere o tr a cosa, evidentem ente, y, al
a ca ta r su decisión in tergiversa b le, ese
10 —
cu e rp o d a ría un alto e je m p lo de la
v id a repu blican a, bien n ecesario, sin
duda, p a ra sus m ism os p restig ios.
P e ro , n o es sólo, h on ora b le con se­
jo , el rég im en o rg á n ico de los estu­
dios su p eriores que p recisa m o d ific a r ­
s e : es u rgente la re n ov a ción del p r o ­
fe so ra d o , en fo r m a que a segu re la
com p eten cia de los docentes desig n a ­
d o s ; es in d isp en sa b le la r e fo r m a de
los planes de estu d io p a ra m od ern izar
y m e jo r a r la enseñanza, y querem os,
p o r fin , los estudiantes, o tr a o r g a n i­
zación discip lin a ria , m en os m e ticu lo ­
sa, m ás sin ce ra y m ás útil. T o d o ello,
a n u estro ju ic io , si no es secu n dario,
tiene co m o báse la r e fo r m a de co n sti­
tu ción u n iversita ria , que, en tregan do,
h asta la fe ch a , a u n os p o co s el g o b ie r­
n o de la casa, m edian te las academ ias
v ita licia s, ha su b stra íd o la U n iv e rsi­
dad a las in n ovacion es que su p ro p io
p ro g re so necesita.
¿ S e r á n u estra p alabra una nu eva
vox clamantes in deserto, co m o hasta
h oy fu e ro n las de tod os los u n iv e rsita ­
rio s que au sp icia ron ante ese co n se jo
la R e fo r m a ? N o lo creem os, no que­
rem os cre e rlo , a p esa r de los an tece­
dentes que en c o n tra rio existen con
abu n dan cia a plastadora, y p o rq u e re ­
sistim os a cre e rlo es que n os d ir ig i­
m os al h on ora b le co n se jo p a ra h acerle
p a rtícip e de n u estras a sp iracion es,
respetables, cu a n d o m enos, co m o la
ex p re sió n de u na p a rte /activa del
cu e rp o u n iversita rio. E sta cion a rse,
a h o g a r la R e fo r m a en ciern es, sería
acen tu a r el d eclin ar n o to rio de ésta,
o tr o r a ilustre, casa de estu dios, h a sta
co n d u cirla a un m a ra sm o fa ta l, del
que y a n o lo g ra ría n sa ca rla ni vu es­
tro s e sfu e rzo s ni n u estros clam ores.
E sp era m os, pues, que el h on ora b le
co n s e jo a com eta con d ecisión la tarea
im p o ste rg a b le que le in cu m be y c o n ­
su lte la o p in ió n estu d ian til, que es, en
verd ad pu ede d ecirse la de to d a la in ­
telectu alida d n acion al, co n cre ta d a en
la e x p o sició n que sigu e a estas líneas.
 L a r e fo rm a del estatuto u n iversita­
rio debe n ecesariam ente estar encua­
d ra d a en el m a rco que im pon e la ley
de u n iversid ades n acionales del 3 de
ju lio de 1885, ley que, con tra ria n d o
opin ion es ligeram en te form a d a s, re­
sulta ser m u y estrech a p a ra que den­
tr o de su articu lad o puedan evolu cio­
n a r las org a n iza cion es que los tiem ­
p os vaya n requ irien d o en su d e c u r s o ;
coin cid e esta op in ión con la del señ or
m in istro de in stru cción pública de la
N ación , exp resa d a con m otivo de su
r e fo r m a en el añ o 1904. M u ch as de
nuestras asp ira cion es se estrellan en
lo im p era tiv o de sus térm in os p reci­
sos, p o r lo que este com ité se interesa
en que el con g reso n acional apruebe
su reform a , en la que están em peña­
dos, p o r otra parte, nu m erosos legis­
ladores. H asta tan to ésta se con siga,
esp eram os la a p roba ción p o r p a rte de
ese h on orable co n s e jo de las que p r o ­
p icia m os y que están den tro de sus
fa cu lta d es legales.
In iciarem os n uestra ta rea exa m i­
n ando el capítu lo segu n do del estatuto
v igen te que tra ta de la Asamblea uni­
versitaria.
E n la actualidad, la asam blea uni­
v ersita ria está con stitu ida, según lo
p rescrib e el artícu lo cu arto, p o r “ la
reu n ión de los m iem bros titu lares de
las fa cu lta d es” . C onsidérase “ fa cu lta ­
d es” en el m ecanism o del actual esta­
tu to a las “ academ ias” , de m odo que
quedan exclu id os de la asam blea, los
p r o fe s o re s y suplentes no académ icos
y la fu n ción p eriód ica que aquella des­
em peña, está reservada a un órgan o
que en su com p osición no representa
tod os los intereses. N o hem os de abu n ­
d a r aquí en con sid eracion es respecto
de las academ ias y su órb ita de a c­
ción, pues nos ocu parem os de ello al
tra ta r de las m ism as en p articu lar.
Sin em b a rg o, h em os de ex p on er lig e­
ram ente algunos con ceptos p o r el in ­
terés que h ay en fu n d a m en ta r la R e­
fo r m a que prop on em os al artícu lo que
nos ocupa.
II
La elección de autoridades en nues­
tr a U n iversidad está hoy p or hoy, re­
servada a las academ ias, y a sea con ­
ju n tam en te para la elección de re c­
tor, y a separadam ente para elegir de­
can os o p ara la co n fe cció n de tem a s
en el nom bram iento del profesorado.
T o d o el resorte adm in istrativo y cien ­
tífic o del organ ism o universitario, de­
pende de las academ ias que, p o r su
actual con stitu ción , están form adas
p o r m iem bros inam ovibles. A nadie
se ocu lta que el e je rcicio ad vitam
de la fu n ció n académ ica en el orden
c ie n tífico , es lo m ás señalado y con ­
ducente al fin que se propone, en cu­
y o caso n o debe ex istir lim itación en
el núm ero de m iem bros que la e je r­
z a n ; n o así tratán d ose de las fu n cio ­
nes adm in istrativas y de gobierno, en
las que debe tra d u cirse el m ism o esp í­
ritu de ren ovación y de periodicidad
existente en el orden político.
L a necesidad de la separación de
am bas fu n cion es — que consideram os
in com patibles — está con firm a d a por
los h e ch o s; de las actas académ icas
n o aparece que las cuestiones cien tí­
fic a s hayan preocu pa do a nuestras
co rp ora cion es u niversitarias, a no ser
algún tr a b a jo — fr u to de la o b lig a ­
ción reglam en taria — leído p or algún
m iem bro en el acto de la recepción o fi­
cial y que le jo s de co n trib u ir a presti­
g ia r los blasones de la casa hicieron
p o r su desprestigio. L a fu n ción m ixta
a que nos re fe rim o s ha tenido com o
consecuencia un d esarrollo u n ila tera l;
lo a d m in istrativo ha absorbido lo
cie n tífico y se h a anulado p o r este
sistem a la actividad prim ordial que
debe p reocu p a r a toda U niversidad.
D espués de esta breve disgresión y
volvien do al tem a de la asam blea uni­
versitaria, entendem os que ésta no só­
lo debe estar fo rm a d a p or los acadé­
m icos de las Facultades, sino p o r to ­
dos los p rofesores, titulares y suplen­
tes en e je rcicio , p o r una representa­
ción de los estudiantes y p or los p ro­
fesion ales egresados de la U n iv ersi­
dad y residentes en la R epública.
L a fu n ción electiv a es p rim ord ia l
en tod o g o b ie r n o ; de su am plitud de­
pende la selección de los h om bres lla­
m ados a ocu p a r p osicion es d irigen tes
y su libre y p eriód ico e je r c ic io g a ra n ­
tiza la capacida d de los llam ados a
ejercerla s.
E n el g ob iern o de la casa u n iversi­
ta ria deben to m a r p a rte tod os los v in ­
culados a la m ism a, y a sean docentes,
edu can d os o egresados con títu lo, no
directam en te b a jo la fo r m a de c o r p o ­
racion es estables con fa cu lta d es legis­
lativas o a d m in istrativas, sin o p o r
m odo in d irecto m ediante la p eriód ica
elección de su p rim era au toridad . E l
p r o fe s o r, com o el académ ico, están
igualm ente in teresados en la design a­
ción de las autoridades, porqu e de
éstas dependen las in icia tiva s ten dien ­
tes al m ejora m ien to de la en señ an za;
el prog ra m a de un can didato y su ca ­
pacida d p ara h a cerlo efectiv o, orien ­
ta rá y d ecidirá a sus electores. E l
alu m n o y el p rofesion a l egresado, tie­
nen asim ism o interés directo en la
e le c c ió n ; intereses grem iales los v in ­
culan a la U n iversidad , donde los p ri­
m eros estudian y los segu n dos ob tu ­
vieron su t ít u lo ; a unos com o a otros
no puede serles in d iferen tes el g o b ie r ­
no u n iversita rio y es m en ester o to r­
ga rles la p a rticip a ción que les co rre s­
ponde. Del libre ju e g o de estos in te­
reses, debidam ente rep resen ta d os ha
de su rg ir segu ram en te la selección a
que tod os asp iram os. A s í, el interés
de círcu lo que d esgra cia d a m en te ha
in sp ira d o hasta h oy la d esign a ción de
las au toridad es, d esaparecerá ah oga­
do p o r la p resión de una m a y o ría en­
derezada al m ejora m ien to de la en se­
ñanza.
Claustro universitario. — N o esca ­
p a rá a vu estro crite rio , h on ora b le co n ­
sejo, que n u estros deseos son v e r im ­
p la n ta d o en la actu alidad el cla u stro
u n iversita rio, vetu sta in stitu ción de
n u estra p rop ia casa que las circu n s­
12
ta n cia s im ponen m ás com o rea cción
que co m o desiderátum . A u to re s co n ­
tem p orá n eos : C árcan o, C olm o y B ian -
co, a co n se ja n su im p la n ta ción y la
in icia tiv a in dividu al fu é ad op ta d a en
el año 1904 p o r el m in istro de In s­
tru cció n P ú b lica de la N ación , en el
p ro y e cto de re fo rm a s a la ley de U ni­
versidades.
B ien sabem os que p od rá n h acerse
serias o b je cio n e s a la im plan tación
del cla u stro u n iv e rsita rio que p ro p i­
ciam os, d ad o los té rm in o s co n sig n a ­
dos en el a rtícu lo p rim e ro , re g la p r i­
m era, de la ley n ú m ero 159, según
los cuales la “ asam blea u n iversita ria
será fo rm a d a p o r los m iem b ros de to ­
das las F a cu lta d es” , sin e m b a rg o al
so licita r su im p lan tación lo h acem os
p o r ser la ex p re sió n de un an h elo c o ­
le ctiv o y que p o d ría realizarse m e­
tíante un a gestión e fica z en el co n ­
g re so n acion al p a ra ob ten er la m od i­
fic a c ió n de la ley en lo que ob sta cu li­
za esta re fo rm a .
Elección de Rector y vice. — E l a c­
tual estatuto estab lece distin tos p ro ­
ced im ien tos p a ra la elección de estas
dos au toridad es, d ife re n cia s que n o
se ju s tific a n p o r se r el v ic e r r e c to r el
reem plazan te n ato del p rim e ro en las
delicadas fu n cio n e s que le están e n co ­
m en dadas ; p o r lo ta n to d eb ería llen ar
su elección los m ism os req u isitos que
la del re cto r. E ste debe se r e legid o
según el p ro ced im ien to actual, p o r la
a sa m b le a ; y el v ice rre cto r, p o r el c o n ­
s e jo su p e rio r u n iversita rio, debiendo
reca er la elección en uno de sus m iem ­
bros.
L a elección de re cto r no debe esta r
reserv a d a únicam ente al estrech o
círcu lo de las a ca d e m ia s ; n o puede
h aber sido o b je tiv o del leg isla d o r ex­
clu ir de tan im p orta n te fu n ció n a la
m a y o ría del p r o fe s o r a d o ; tal in te r­
p re ta ció n es a r b itra ria y ex cu sa d o se­
rá d e cir que el v o ca b lo “ fa cu lta d e s”
que em plea la ley, s ig n ific a “ la re ­
unión de p r o fe s o re s titu la res y su­
p len tes” y n o “ aca d em ia s” , pues mal
—
p o d ría a sig n a r fu n cion es a entidades
que n o crea y que deben su existen cia
ex clu sivam en te a los estatutos.
A s í in terp reta d o el con cep to de f a ­
cu lta d es que em plea la ley — reunión
d e p ro fe s o re s titu la res y suplentes —
a éstos debe corresp on d er la elección
d e re cto r y v ice h asta ta n to se ob ten ­
g a la re fo rm a de la ley p a ra p o d e r
c r e a r la in stitu ción del clau stro uni­
v ersita rio que an teriorm en te p rop icia ­
m os.
A l p roced im ien to de la elección , que
f i j a el artícu lo 9? (esta tu to v ig e n te ),
debe in corp ora rse la p rá ctica del voto
secreto, p o r cuya a d op ción abogan ra ­
zon es fu n dam en tales que n o escapa­
rán al crite rio de los m iem bros de
ese h on orable con sejo.
C on sideram os que el v ice rre cto r de­
be ser elegid o en la m ism a fo r m a y
p o r los m ism os su fra g a n tes que el
rector, p orqu e un in terin ato m ás o
m enos la rgo v iolen taría el esp íritu de
la disp osición que f i j a el proced im ien ­
to p a ra la elección de este últim o, des­
de que el in terin o g oza de todas sus
a tr ib u c io n e s ; p o r o tra parte, en nada
em barazaría los proced im ien tos a la
asam blea v o ta r una fórm u la en lu ga r
de un solo n om bre.
E n cu an to a la reelección esta b leci­
da p o r la ley a que ven im os haciendo
referen cia , y p ra ctica d a durante es­
tos últim os tiem pos con una reg u la ri­
dad que va resultando h arto sugeren-
te, o fr e c e sus v en tajas y sus in con ve­
n ien tes; p o r una p arte rep orta bene­
fic io s cu an do perpetúa en el ca rg o al
que ha sab id o cu m p lir a sa tisfa cción
su m a n d a to ; p o r otra, puede, el siste­
m a aludido, con solid a r situaciones
p erson ales y an tepon er in tereses p a r­
ticu lares a los de la institución.
Sin d escon ocer la p ositiv a v en taja
que p ara los intereses un iversitarios,
s ig n ific a r ía la perm anencia en el c a r ­
g o de rector de una p erson a recon oci­
dam ente capacitada, m ediante la re­
e le cció n ; sin em b a rgo creem os que
ésta n o debe ser ilim itada com o lo es­
— 13
tablece el actual estatuto, porque la
posibilidad de que se re e lija un buen
re cto r no está com pensada con la si­
tuación de v en ta ja que pod ría a p ro ­
vech ar un círcu lo interesado en con ­
segu ir aquella para el u su fru cto de las
p osicion es que la U niversidad brinda
con su presupuesto.
N uestras aspiraciones van hasta
preten d er que se establezca la im posi­
bilidad de la reelección, acordando en
ca m b io una m ayor duración al p e río ­
do, exten dién dola a cin co años en lu­
g a r de los cu a tro que actualm ente ri­
g e ; pero, com o aquellas van en con ­
tra de lo establecido por la ley, nos
lim itarem os a ped ir que para la re­
elección, el candidato, deba obtener un
n ú m ero de votos no m en or de las tres
cu artas partes del total de su fragan ­
tes, que serían, com o d ijim o s an terior­
m ente, en n úm ero suficientem ente
cre cid o co m o p a ra e v ita r m anejos ten­
dientes a p erp etu a r dinastías.
Se evita ría así el p eligro señalado
p o r el d o c to r R am ón J. Cárcano al
a fir m a r “ que e n trega r la elección de
re cto r a los su fra g io s del cuerpo aca­
dém ico, com puesto de los p rofesores
titulares, es a b rir las puertas al p re­
dom in io de las pequeñas pasiones, a
las p referen cia s y ren cores de círcu ­
los, a los fa v o re s person ales” , porque,
según el m ism o a g r e g a : “ E s fá cil
d e cid ir sobre la design ación de un
can didato cuando el colegio que de­
be elegir es poco num eroso. Y entre
n osotros será segu ro su éxito si cuen­
ta con las sim patías y apoyo de per­
son a jes políticos, de ascendiente y au­
toridad en el g obiern o, que pueden
con seg u ir o resolver el nom bram iento
com o la destitución de un profesor.
Del consejo superior. — El con sejo
que e je rce la su p erior ju risd icción
universitaria, tiene en la actualidad
no v icio s de com posición intrínsecas,
sin o v icio s de origen .
E l mal no radica en el núm ero de
sus m iem bros, sin o en la corporación
de cu y o seno salen. La renovación que
—
 establece el estatu to vigen te, resu lta
dem asiado relativa, pues ella h a de
v e rifica rse entre los académ icos de las
facu ltades, sin in terven ción alguna
del resto del p r o fe s o r a d o ; v icio s del
que adolecen tod os los orga n ism os di­
rectivos crea d os p o r el actual estatu­
to. C onstituyese de esta suerte, la se­
gu n da y ú ltim a in stan cia u n iversita­
ria, con los m ism os elem entos que la
p r im e r a ; son, ni m ás ni m enos, que
su exp resión s im p lific a d a ; y n o h a si­
do excep cion a l en tre n osotros que el
h on orable con sejo, h aya m an ten ido a
toda costa resolu cion es del in fe rio r,
p o r el h ech o de que algu n os de sus
m iem bros han con trib u id o con su v o ­
to en las academ ias a la a d op ción
de las resolu cion es recu rrid a s. A s i­
m ism o, las orden an zas dictadas p o r
las academ ias d en tro de sus a trib u cio­
nes y que pasan en ob serv a ción al
su p erior c o n s e jo p a ra su d efin itiv a
sanción, n o tienen el con trol que el
legislad or se p rop u so establecer.
E n ca ra d o el p rob lem a desde este
p u n to de v ista em p írico, aparecen las
academ ias y el co n s e jo com o e x p re ­
siones d iferen tes de una m ism a a ctiv i­
dad con idén tica d irección . E n reali­
dad, el co n se jo — que p o r su com p o­
sición realiza la síntesis u n iversita ­
ria — con los delegados en igual nú­
m ero de las distin tas fa cu lta d es debe
ten er un origen tan d em ocrá tico — si
cabe — com o los co n se jo s d irectiv os
de los que a con tin u a ción nos ocu p a re­
mos.
Las asam bleas p arciales que d es ig ­
nen decan os o m iem b ros de los con ­
sejo s directivos, p od rá n eleg ir al m is­
m o tiem po los delegados al c o n s e jo
su p erior. C on esta fo r m a de elección
se h abrá con segu id o la absoluta in de­
p en d en cia en tre el co n s e jo su p erior y
los co n se jo s d irectiv os — qu e reem ­
plazarán a las academ ias actuales —
elim in án dose p o r tal m edio los in con ­
ven ien tes que llevam os apuntados|
N o sería lo su ficien tem en te g a ra n ­
tizad a la in d ep en d en cia que anhela­
m os con los solos p roced im ien tos que
— 14 —
d e ja m o s esbozados, p o r lo que co n s i­
d eram os que es n ecesa rio d ecla ra r in ­
com patibles los ca rg o s de m iem bros
del c o n s e jo su p e rio r y m iem b ros de
los co n se jo s d irectivos, a e x cep ción
de los decan os que, segú n lo establece
la ley de u n iversid ades en su artícu lo
p rim e ro , re g la tercera , son m iem b ros
n atos de aquél.
L as p re s crip cio n e s de la ley cita ­
da en n ada se open en a los n u evos sis­
tem as que d e ja m o s apu n ta dos.
N o es p osible, p o r o tra p a rte, que
la m ás en cu m b ra d a co rp o ra ció n uni­
v e rs ita ria a quien la ley a trib u ye la
m a y o r su m a de fa cu lta d es, p ro v e n g a
de u na elección in d ire cta y r e strin g i­
da co m o la que h o y se p ra ctica . E n la
U n iv ersid a d N a cion a l de L a P la ta se
o b se rv a el p roced im ien to que p ro p i­
cia m o s en cu a n to a la elección , no así
resp ecto a los m iem b ros en quienes
debe recaer, que n ecesariam en te de­
ben serlo de los c o n s e jo s directivos.
Consejos directivos. — C on secu en ­
tes con n u estro p r o p ó s ito de esbozar
a g ra n d es ra sg o s los lin ca m ien tos de
la R e fo rm a , aban d on am os al crite rio
de este h on ora b le c o n s e jo las ideas li­
g eram en te expu estas sob re los p rim e­
ro s ca p ítu los de los estatu tos en lo que
se r e fie re al g o b ie rn o p rop ia m en te
u n iversita rio, p a ra d ecen d er, con la
breved ad que n os h em os im pu esto, al
exam en del régim en de las fa cu lta d es.
D os añ os ha, el p r o fe s o r y a cadém i­
c o de la F a cu lta d de D erech o, m iem ­
b ro en ton ces de ese co n se jo , d o cto r
E n riq u e M artín ez P az, p re s e n tó a
v u estra con sid e ra ció n un p ro y e cto de
r e fo r m a al actual esta tu to acom p a ñ a ­
do de una e x p o sició n de m otivos, de
la que tra n scrib im o s m ás adelan te al­
g u n os fra g m e n to s. E n ese p r o y e c to se
d ivid en p e rfe cta m e n te las fu n cio n e s
a d m in istra tiv a s y cie n tífica s que e je r ­
cen las actuales academ ias y se co n ­
fía n las p rim e ra s a c o n s e jo s d ire cti­
vos, fo r m a d o s p o r m iem b ros design a ­
d o s a base de elección gen eral del p r o ­
fe s o r a d o p o r un p e río d o de seis añ os
y ren ovables p o r tercera s p artes cada
dos, las segundas perm anecen co n fia ­
das a “ las academ ias” , con el rol esen­
cialm en te cien tífico.
E l esp íritu que in fo rm ó el p roy ecto
de reform a , ap a rte de r e co n o ce r ante­
cedentes en las U n iversidades de B ue­
nos A ire s y L a Plata, que han acog id o
e im plan tado el sistem a, ap a reció en­
tre n osotros p o r in icia tiva del a ca d é­
m ico de la F acu ltad de M edicina, d oc­
to r G arzón M aceda, en 1907, que, c o ­
m o tod a in icia tiva tendiente a m oder­
nizar el régim en im perante, n a u fra g ó
en la m a y or in d iferen cia .
Siete años después, el académ ico de
la m ism a F acu ltad, d o cto r A n ton io
Ñ ores, reiteró en un b reve p roy ecto
la in iciativa , ob ten ien d o idén tico re­
sultado.
L a crític a que el a u tor del p recita ­
d o proy ecto, d o c to r M artín ez Paz, ha­
ce de las actuales academ ias, es el m e­
jo r de los a rgu m en tos con tra su m an­
tenim iento en el org a n ism o u n iversi­
tario, al m enos en lo que resp ecta a
(a perp etu id ad de sus ca rg o s y al d o­
ble rol que les asign an los estatutos
vigentes. D ice, con la ex p erien cia que
es presu m ible en quien ha v iv id o el
am biente que c r it ic a : “ las actuales
academ ias han perdido, si alguna vez
lo tu vieron , tod o ca rá cter cie n tifico y
hasta d id á c tic o ; b a staría re co rre r las
actas de sus gestion es p ara con ven cer­
se que ra ra s veces una cuestión cien­
tífic a llega a plantearse en su seno, y
que hasta las cuestion es didá cticas de
planes, m étodos, prog ra m a s, etc., no
m erecen de sus m iem bros, sin o una
aten ción incidental, n erviosa y pasa­
je r a ; en cam bio, los intereses adm i­
n istra tivos han id o a b sorvien d o toda
su actividad, han d esalojad o los g ra n ­
des problem as (s ic ) p a ra d e ja r lim i­
tada su acción a las fu n cion es adm i­
nistrativas. E sta tra n sform a ción , ca ­
ra cteriza ción im puesta p o r los hechos
que han d eclarad o incom patible la c o ­
ex isten cia de las fu n cion es adm in is­
tra tiva s y cien tífica s, e x ig e que sea la
— 15 —
academ ia un cu erp o am plio, abierto a
todas las tendencias de la casa que
puedan in flu ir en su desenvolvim ien­
to y esta exigen cia fundam ental no se
satisfa ce sin que el pensam iento de su
personal docente in flu ya en la fo rm a ­
ción y orien tación de sus academ ias” .
(P ro y e cto , pág. 29, E dición o fic ia l).
Si los h om bres se caracterizan por
sus ideas, si éstas son el único ele­
m ento d iferen cia l que los separa, ló­
g ico es su p on er que la sim ilitud de las
m ism as los a traiga y los una.
T al sucede inexorablem ente en to ­
dos los órden es de la vida. En todo
con glom erad o, asociación o co rp o ra ­
ción, en con trarem os, salvo d iferen cias
accidentales, un elem ento de coin ci­
dencia, un p rin cip io de unión, que
sien do indispensable exclu ye al que
no lo posea. E sta ley natural endere­
zada al exclu sivism o, a la supresión
de la co n tro v e rsia y al reinado de la
unanim idad es m enester com batirla.
N uestras academ ias integradas hasta
hoy p o r elem entos seleccionados a su
a rb itrio, perpetúan su espíritu y sus
p rá ctica s a través de las parciales re­
n ovaciones de sus m iem bros y si a l­
gu n a vez — ra ra y excepcional, p or
cie rto — aparecen en su am biente pe­
tr ific a d o la in icia tiva fecunda, el plan
trascendente, el p ro y e cto in n ovad or y
arrem eten con tra el pasado, no tardan
en p erecer fa lto s de atención, huér­
fa n os de exam en y de acogida, a la
m anera com o la sim iente plena y exu­
berante se m alogra en cam po estéril.
E stas academ ias, dice Colm o, criti­
cándolas, son com o los organ ism os
que no in tegran fu erza s de afu era y
se reducen a v iv ir de sus reservas o r ­
gánicas.
A d op ta m os co m o opin ión para la
reform a , la creación de con sejos di­
rectivos, com puestos de seis m iem bros
elegidos en asam bleas parciales p or el
cu erp o docente de cada Facultad, por
un períod o de tres años y renovables
anualm ente p o r terceras partes (ley
4996, artícu lo 13, U niversidad de La
P la ta ). E l períod o corto fa c ilita y h a ­
ce al m ism o tiem p o in ten so el e je r c i­
cio a ca d ém ico; la ren ovación p rocu ra
que con los h om bres cam bien las ideas
y el am plio s u fra g io asegu ra el p re­
dom in io de los m ejores.
E l núm ero de los com pon en tes p a­
recerá exigu o, si lo com p aram os con
el de las actuales academ ias, p ero no
será n ecesario in sistir en d icta d os ele­
m entales p ara dem ostrar que el m a­
y o r núm ero no acusa m ás ga ra n tía ni
m a y or celerid a d en los p roced im ien ­
tos. Si bien es cierto, que los actuales
reglam en tos en vista de las necesida­
des crecien tes han crea d o diversas c o ­
m isiones, en el seno de cad a acade­
m ia, tales com o las enseñanza, v ig i­
lancia, de bibliotecas, etc. L a m u lti­
p licid a d de éstas n o será ób ice p a ra
que en adelante, con la nueva org a n i­
zación , estas su bcom ision es sean f o r ­
m adas p o r p r o fe s o re s titu la res o su­
plentes, ex tra ñ os al con sejo, p resid i­
dos p o r un m iem bro de éste y ob ra n d o
b a jo su exclu siva resp on sabilida d y
d irección . Si se a d op ta este tem p era ­
m ento, a p esar del n ú m ero redu cido
de m iem bros del co n se jo d irectivo, se
dará, n o obstante, p a rticip a ción in d i­
recta, en el g ob iern o de las F a cu lta ­
des, a la gra n m a y oría de los p r o fe s o ­
res, que están llam ados n o sólo a des­
em peñarse en el aula, sino que tam ­
bién en el con sejo.
El artícu lo 36 del estatuto co n fía
fu n cion es cie n tífica s a las academ ias
y dem ás estará re p e tir lo que hem os
a firm a d o, sobre el m odo en que se ha
sa tisfech o hasta el presen te la e x i­
gen cia reglam en ta ria. L a exp erien cia
nos ha con d u cid o a la con v icción in­
destru ctible de que tod a corp ora ción ,
con el fin exclu sivam en te c ie n tífico ,
n o p od rá ten er a rra ig o en tre n os­
otros, tan to m ás, cu an to su crea ción
p rov en g a de la in icia tiv a o fic ia l y su
p rim e ra in tegra ción sea la o b ra m e­
cá n ica de la cadu cidad de las an tigu a s
academ ias y su tra n sfo rm a ció n (m e ­
dian te el tra sla d o de sus m ie m b r o s ),
— 16 —
en c o rp o ra cio n e s de ca rá cte r em in en ­
tem en te c ie n tífic o que deben estar
fo rm a d a s p o r in d ivid u os que han o b ­
ten id o con sus enseñanzas y o b ra s la
m ás alta co n sa g ra ció n pú blica.
E x is te en tre n o so tro s una m a rca d a
ten d en cia h a cia el socialism o de esta­
do. T o d a in stitu ción p ro v ie n e del E s­
ta d o y las in iciativa s, aún las e x tr a ­
ñas a la ó rb ita p olítica , le son re se r­
vadas. E n n u estro am biente, el E sta ­
d o lo h ace todo, es a g ricu lto r, co lo n i­
zador, com ercia n te, o b isp o y hasta sa­
b io , cu a n d o e rig e la cie n cia o fic ia l al
c r e a r co rp o ra cio n e s cie n tífica s. E sta s
deben ob ed ecer a la in icia tiva p riv a d a
p a ra que, sin in terven ción p olítica de
n in gu n a clase, ob ten gan la m a y o r in ­
dep en den cia de su actu ación , p ara que
sus m iem b ros sean electos p o r o b ra
d e sus m é rito s y n o p o r el v ín cu lo
p o lítico o am istoso y, p o r ú ltim o, p a ­
ra que en su sen o ten gan cabida n o só ­
lo los p r o fe s o re s de la casa, sin o to ­
dos aquellos — titu la d os o n o — que
se hayan h ech o a creed ores a la d istin ­
ción que im p o rta el sillón académ ico.
A ca so p a ra co n cilia r estas ideas fu e ­
ra señ alado que los p ro fe s o re s , una
vez re o rg a n iz a d a la U n iv ersid a d y
a ñ ora n d o el alma mater, la c o r p o r a ­
ción esen cialm en te c ie n tífic a que
o rie n ta las a ctivid a d es de la U n iv e r­
sidad, se reú n an y ech en las bases de
las que co n p o s te rio rid a d — si el m e­
d io le es p r o p ic io — puede lle g a r a
ser la a cad em ia de cien cias.
P o r o tr a parte, n o en con tra m os en
la ley de U n iv ersid a d es té rm in o s que
puedan in d u cir la e x iste n cia de F a cu l­
tades p a ra la e le cció n de la in stitu ­
ción que im pu gn am os.
Son éstos, d icta d os del ord en te ó ­
rico , su ficie n te s p o r sí solos p a ra fu n ­
dam en tar n u estra o p in ió n ; p ero, h ay
tam bién razon es que su rgen de los he­
ch os y n o es o cio s o tra erla s a cuenta.
S e h a p resen ta d o a ese h on ora b le c o n ­
s e jo un p ro y e cto s u b s crip to p o r los
decan os cu y o a rtícu lo 100 d ic e : “ L a
actual academ ia n acion al de cien cia s
 D eclaratoria de la huelga general firm ada por lo s estudiantes sobre el pupitre rectora1,
en el salón de grados de la U nive rsid a d , el 15 de ju n io de 1918, después de haber desalojado
n los profesores que se hallaban reunidos en Asamblea. E l 15 de ju n io fué señalado por el
Congreso de Córdoba (1 9 1 8 ), como "D ía del advenimiento de la Nueva U n ive rsid a d ".
se refu n d irá en la de la F acu ltad de
C iencias exactas, fís ica s y n aturales” .
Se ha qu erido, p o r tal m edio y con
p ro p ó sito d isfra za d o, in va d ir la hon ­
rosa in stitu ción que felizm en te h asta
la fe ch a y después de una la rg a ex is­
tencia, se ha m antenido ex tra ñ a a los
fa v o ritis m o s y a las con sa gra cion es
del trip o ta je . P ero las au toridades de
la academ ia nacional, en g esto h on ro­
so y a d ivin a n d o una in ten ción aviesa,
han tra ta d o de ev ita r el zarpazo con
la valien te n ota de recien te fech a ,
p o r la que protestan de la refu n d ición
p roy ecta d a y al m ism o tiem p o expo­
nen razones in atacables sob re la ab­
solu ta a u ton om ía que debe a sistir a
las sociedades cien tifica s.
Decanos. — L os decanos, según la
reglam en ta ción vigen te, deben ser
electos p o r las academ ias y reu n ir la
con d ición de académ icos, m otivo p or
el cual esta design ación adolece de los
m ism os d e fectos que la d irectiva . L a
ley de universidades se h a lim itad o a
con sig n a r que los decan os deben ser
elegid os p o r las facu ltades, de m odo
que, sigu ien d o nu estra n orm a, de am ­
p lia r en lo posible el sistem a electivo
u n iversitario, prop on em os que los de­
can os sean electos p o r asam bleas p a r­
ciales, form a d a s p o r titu lares y su­
plentes de cada F acultad. N o será ne­
cesa rio a d u cir m ayores razones p ara
fu n d a m en ta r lo exp u esto sobre el es­
tatu to u n iversitario. N uestro m em o­
rial n o es un p liego de con d icion es im ­
puestas p ara v olv e r a las aulas aban­
donadas, sin o m ás bien la expresión
del pen sam ien to colectivo, el p ro g ra ­
m a que a b arca en sus lin cam ien tos los
m otivos que nos co n d u jeron a la huel­
ga.
H a y o tro s puntos relacion ad os con
la con stitu ción u n iversitaria, tales son
p o r ejem p lo, los que se relacionan con
la orga n iza ción del p rofesora d o, la
17
docencia lib re y la provisión de las
cátedras cedíante la oposición o co n ­
cu rso. Se ha sostenido que la libre d o­
cen cia com o in stitución u niversitaria,
n o es im plantable en nuestro am bien­
te, para lo cual se han acopiado razo­
nes, de las que la más im portante es
n uestra preten dida apatía intelectual.
E s indudable y nos adelantam os a
con ced erlo que — con la actual o rg a ­
n ización discip lin aria — es de todo
p u n to im posible que pueda p rogresa r
la lib re docencia. E n efecto, b a jo el
im p erio de la asistencia obligatoria
— sistem a in fan til y colegialesco —
el alum no está im posibilitad o para
h a cer a cto de presen cia en los cursos
libres, aun cu an do el p ro fe s o r que los
d icte le o fre z ca las m ayores garantías
de h on orabilida d y com petencia, des­
de que im plica una sobrecarga la du­
plicid ad de los cu rsos. P o r el con tra­
rio, si se adopta la asistencia libre del
alum no in teresado en oír a los m e jo ­
res, no va cila rá en op ta r p o r ellos y
se prod u cirá, a no dudarlo, una salu­
dable selección. E l m al p ro fe so r, aun
cu an do se en cuentre escu dado en un
n om bram ien to oficia l, ten drá que eli­
m in arse al con tem p lar el aula desier­
ta, y co n o ce r p o r este m edio la tácita
p e ro elocuente expresión del concepto
que m erece a sus alum nos.
L a selección del p ro fe s o ra d o es pun­
to p rin cip a l en la R e fo rm a U n iversi­
ta ria y ella no ha de obtenerse segu­
ram ente p or la designación electiva.
Si bien p a ra el nom bram ien to de
titu la res debe hacerse p o r el poder
e je cu tiv o a prop u esta en tern a del
co n se jo su p erior, según lo establece la
ley, esto n o exclu ye que, para la co n ­
fe cció n de las tern as se llame a con ­
cu rso y ocu pe en ellas el p rim er lugar
el que haya ob ten id o p o r tal m edio su
con sa g ra ción de com petencia.
2
—
 LAS DOS INTERVENCIONES DEL GOBIERNO
NACIONAL
i

E L C O M IT E P R O - R E F O R M A P ID E L A IN T E R V E N C IO N D E L
P O D E R E J E C U T IV O N A C IO N A L

C órdoba, abril 4 de 1918. A su e x ­ p o r el a lto y p a trió tico ideal que sus­

celencia el señ or M in istro de Ju sticia tenta, la absten ción de la con cu rre n cia
e In stru cción P ú b lica de la N ación , a clases.
d o cto r José S. Salinas. Con una m edida de fu e rz a com o la
Cuando toda la in telectualidad ar­ in dicada, intenta, así, m an ten er su
gentina, la op in ión p op u la r r e fle ja d a p re d o m in io de tres lu stros una v ic io ­
am pliam ente en la pren sa, los cen tros sa o lig a rq u ía ed u cacion al, con den ad a
de profesion a les, sus p rop ia s acade­ p o r tod o el país p o r la in eptu td d ocen ­
m ias y la u n an im id ad casi del p r o fe ­ te y a d m in istra tiv a de sus m iem bros,
sora d o ex ig en la r e fo r m a im p osterg a ­ p o r su in fe rio rid a d c ie n tífic a v por
ble en la U n iversid ad de C órdoba, el la v o ra cid a d de sus apetitos, d e fe cto s
co n s e jo d ire ctiv o de ese cen tro d ocen ­ ex te rio riza d o s en la em e rg e n cia con su
te, encabezado p o r el señ or re cto r, resolu ción sen su alista de d ila ta r n u e­
d o cto r Ju lio Deheza, y reu n id o al e fe c ­ vam en te la h o r a in aplazable de la re ­
to, en un d om icilio p a rticu la r y a n ovación , que tal es la realidad del h e ­
pu ertas cerrad as, vale decir, a m an era ch o, y de p r o cu ra r en la m ism a f o r ­
de cón cla ve clan destin o, no ha en con ­ m a, p o r sabe D io s qué tiem p o, un
trado o tro recu rso p a ra salvar la si­ statu quo im posible.
tuación origin a d a , en p a rte p rin cip a l, E l com ité p r o -r e fo r m a u n iversita ­
p o r los p rop ios excesos, desvíos y con ­ ria al que la ju v e n tu d estu d iosa ha
cu p iscen cia s de las a u torid ad es de la co n fia d o la h o n ro sa co m o g ra v e tarea
casa, que p ro d u cir una actitu d v iolen ­ de d e fe n d e r sus intereses en este in s­
ta, cual es la clau su ra de las aulas tan te de pru eba, tiene tam bién c o ­
cerradas ya, de antem ano, con tra su n ocim ien to de que los señ ores adue
p rop ia y ex p resa voluntad, p o r virtu d ñados del v ie jo in stitu to han a co rd a d o
de la d ecisión in fle x ib le de la ju v en tu d d ir ig ir s e a v u estra excelen cia p ara
de C órdoba, que, sed ien ta de verdades im pon erle, a su m odo, de los an tece­
cien tífica s y de enseñanzas e d ifica n ­ dentes del c o n flicto .
tes, que sabe no en con traría allí, en Ig n o ra m o s el con ten id o del a lega to
el estado actual de las cosas, se im pu­ rectora l. N o sabem os si co n fie sa , en
so, com o un n u evo s a c r ific io e x ig id o un g e sto de h on estidad que pon em os
El P od er ejecu tiv o, por d ecreto de ab ril 11, en vi9ta de ' ’que los su cesos ocu rrid os, denun­
cian la existencia de un gran m alestar” , resuelve interven ir la U niversidad, “ a ob jeto de rem over
las causas o rigin a d a s y d eterm in an tes” . E se m ism o día se fu n d aba en B uenos A ires la F ed era­
ción U niversitaria A rgen tin a quo h a bría de asu m ir la d irección n a cion al del m ovim iento es­
tudiantil

— 18 —
 en duda, la in cap acid ad de la s cabe­
zas d irigen tes p a ra a fr o n ta r d ig n a ­
m ente el c o n flic to y d arle op ortu n a
solu ción. T a m p oco con ocem os, e x ce ­
len tísim o señ or, si los n á u fra g os de
esta jo r n a d a intentan excu sa r sus fa l­
tas, sus g ra v es delitos, d irigien d o sus
d ard os en con ados h acia esa g a llard a
y gen erosa ju v en tu d erg u id a en de­
fen sa de la m ás sa g ra d a de las cau­
sas y dé los p res tig ios de la p rop ia
u niversidad. N ada sabem os, excelen ­
tísim o señor, n ada sospech am os de lo
que ante un g ob iern o represen ta tivo
de la volu n tad pop u lar, en este ins­
tante, p erm ita v u estra excelen cia que
lo digam os, en que la v ergü en za debie­
ra p a ra siem pre sellar sus labios c o ­
m o una lápida. N o lo sabem os, señor,
ni necesitam os saberlo. C uando n o ha
h abido en tod o el país una sola voz
a u torizad a que n o se h a y a levantado
para con d en a r con gesto im placable
a esa esgástula m ental y m oral de la
ju ven tu d argen tin a, n o necesitam os,
seguram ente, señor, adelan tarn os a
ju s tific a r n uestra h on rada con du cta
ante vu estra excelencia, que ha segu i­
d o el m ovim ien to con explicab le aten­
ción. O tros son los m óviles que nos
gu ían al d irig irn o s al p od er e je cu ti­
vo nacional, com o lo hacem os en esta
com u n ica ción .
E s, ex celen tísim o señor, que ju z g a ­
m os llegado el m om en to p ro p icio p ara
que el p od er ejecu tiv o, en d efen sa de
los altos intereses pú blicos que debe
tutelar, h a g a sen tir su acción y su
pa la b ra respetables p ara v olv e r las
cosas a su quicio. E s n ecesario que
el escándalo c e s e ; que calle el v o ce ­
r ío tu m u ltu oso; que vuelvan a la cá ­
tedra los pocos m aestros acreedores,
en ju sticia , a ese n om bre, y a las au­
las la ju v en tu d an siosa de nueva luz
y de o tro s ejem p los de m o ra l; y es
indispensable, p o r fin — p orqu e C ór­
d ob a lo qu iere así, señor— que o tra
vida, g loriosa desde el alum bram ien­
to, s u r ja donde han ca íd o al sep u lcro
tres pon deradas centurias.
— 19 —
E l com ité estudiantil p ro -re fo rm a
u n iversitaria pide a vu estra excelen­
cia, por mi interm edio, la in terven­
ción de la universidad de C órdoba,
ú ltim o recurso, a su ju icio , y del que,
co n el espíritu toleran te y equitativo
de que tiene dadas la ju ven tu d en
esta oportu n idad sobradas pruebas,
no qu iso usar sin d e ja r de haber he­
ch o antes tod o lo posible para g estio­
n a r y con seg u ir la renovación y de­
p u ración m ediante los propios resor­
tes de la casa. L a actitud de las auto­
ridades u niversitarias, que llevan el
pleito ante vu estra excelencia, viene
a fa c ilita r gran dem en te la solución
que p rop icia m os y esperam os, con ­
fia d o s en la am plitud de m iras y rec­
titu d de ese gobiern o, n o d eje pasar
la oportu n idad de prestar tan in apre­
ciable s e rv icio a la causa de la cul­
tu ra nacional, abocándose al estu­
dio de este co n flicto , planteado p or
ob ra del eg oísm o rectoril dentro de
térm in os irred u ctibles, y solucionán
dolo m ediante un d ign o representan­
te d ire cto del señ or presidente de la
república. O frecem os p a ra él, desde
ya, en n om bre de la ¿juventud de
C órdoba, las segu ridades de su más
decidida coop era ción p ara el m e jo r
é x ito de su tarea.
U na delegación de este com ité am­
p liará verbalm ente ante vu estra e x ­
celencia las razones que le deciden
a asu m ir la actitud que com unica y
exp resa rá con el esbozo de un plan
de r e fo r m a al estatuto universitan
rio, las aspiracion es de esta ju v e n ­
tud. N os anticipam os, desde ya a so­
licita r p ara ella au diencia del señor
m in istro, en la segu ridad de que p o ­
drá fa cilitarle elem entos de ju icio im ­
p ortan tes para aprecia r el estado del
co n flicto , desentrañar su origen y d ic­
ta r un fa llo equitativo.
Saludam os a vu estra excelencia con
n uestra distinguida consideración. —
H oracio V aldes. — Ismael C. B or-
DABEHERE.
 II
T E L E G R A M A A L P R E S I D E N T E D E L A R E P U B L IC A

C órdoba, m ayo 21 de 1918. E x c e ­ elevan d o a la m ás alta p o sició n de la

len tísim o señ or p resid en te de la r e ­
pública, d o cto r don H ip ólito Irig oy en .
L a ju v en tu d u n iversita ria hace lle­
g a r al p rim er m a g istra d o de la re­
pública, la exp resión de su jú b ilo y
gra titu d p o r la acertada solu ción del
c o n flic to en que h a ten id o p a rte y
que vu estra excelen cia 'h a dirim id o
con recto e ilu strad o crite rio en ¡1
am p lio y trascen d en tal d ecreto de r e ­
fo r m a del esta tu to u n iversita rio, d ic­
tado el 9 de m a y o del corrien te año.
L a ju v en tu d universitaria, represen ­
tada por la F ederación que presidim os,
tiene, así la oportu n idad de ra tifica r
el ju ic io elevad o que le h a m erecido
la política u n iversitaria del señ or p re­
sidente de la repú blica, inspirada en
altos y sanos ideales de m e jo ra m ie n ­
to del régim en de la enseñanza su­
p e r io r de n u estro país
L a o b ra inicada, excelen tísim o se­
ñor, con em peñ o ca lu roso y levan ta­
das m iras, y secundada con p a trió ti­
co celo p o r el g o b ie rn o de la n ación
y su d ig n o com ision a d o, d o cto r José
N . M atienzo, ha m en ester tod a v ía de
la acción serena y decid id a de los
estu d ian tes y del m ás d esin teresado
co n cu rso de los pod eres pú blicos.
E s así cóm o, señ or presid en te, los
círcu los d esa loja d os de la u n iversid ad
p o r la R e fo rm a , y p o r las nuevas
corrien tes espirituales, ce rtifica n d o
rotu n dam en te su im pu dicia y dando
nu eva p ru eba de su acen tu ado y p r o ­
p io d esp restig io intentan 'colectiv a ­
m en te una sum isión que nadie h a p o ­
dido e x ig irle s y m antener, en cam bio
su p red om in io v icio so de tres lustros,
F acu ltad de M edicina, en las eleccio­
nes del 28 del co rrien te, a quien ale­
ga, com o e x clu siv o m erecim ien to, una
son ad a y estre ch a v in cu la ción 'con
v u estra excelen cia, p e ro que ha sido
el m ás a rd o ro s o en em igo de la j u ­
ven tu d en la cam pa ñ a re fo rm is ta y
am enaza co n ser el in stru m en to de
los a g ra vio s, que los elem entos des­
a lo ja d o s en h oras h istórica s, de la v ie­
j a casa, tien en aún con aquélla.
En ese tren insosten ible, n o se h a
pensado, e x ce le n tísim o señ or, en los
g ra v e s im pedim en tos de orden legal
co m o m oral y p rá ctico , p o r la calid ad
de co n tra ta d o del (Candidato, y n o
p o r c ie rto p a ra e je r c e r fu n cion es b u ­
ro crá tica s sin o p ara d ir ig ir un la b o ­
r a to r io técn ico, p a ra elevarlo al c a r g o
de d ecan o de la F a cu lta d de C ien cias
M édicas, y no se ha pen sado en ello,
: e ñ or p resid en te, p orqu e los círcu los
caídos por su p rop ia incapacidad, nun­
ca h icieron h in ca p ié en co n sid e ra cio ­
nes de orden m oral y legal, p ara sa­
tis fa c e r un apetito y. co n g ra cia rse una
situ ación in m erecid a.
E x celen tísim o s e ñ o r : la h on rada
p olítica u n iversitaria del señ or p r e s i ­
dente de la repú blica, re co n o cid a y
a p lau d id a p o r to d o s los h om b res h o ­
nestos del país y, pa rticu la rm en te,
p o r los m illares de estu dian tes uni­
v e rsita rio s de los distin tos in stitu tos,
no pu ede ser com p ro m e tid a p o r los
que, titu lá n d ose sus a m ig os p a rticu la ­
res y su s p a rtid a rio s, con m ás osten ­
tación , p ero n o con m a y o r verdad que
tod os los dem ás, que asp ira m os, p o r
lo m enos, al m ism o g ra d o que ellos,

En todo el com ien zo, el m ovim iento estudiantil fu é d irig id o, com o se ha visto, p or el C om ité
p ro R eform a , pero el 1G de m a y o se fu n d a la F ederación U niversitaria, con stitu ida a razón de cu a ­
tro d elegados de cad a uno de los tres cen tros de estudiantes. Desde entonces, la fed eración rige
el m ovim iento hasta el final. A la sesión con stitu yen te con cu rrieron los d elega d os B arros, B o r -
dabehere, B iagosch, Bazante, C astellan os. G arzón. G arzón M accda, M edina A llende. Métjdez M o­
lina. N igro, S ayago, Saíbene, Suárez P in to y V aldés. Se aprueban las “ bases p rov isoria s” y se
n om bra d ire cto r de “ L a G aceta U n iv ersitaria” al d elega do p or D erech o, E m ilio R . B iag osch .

20
.1 m a y or a cierto en el g ob iern o ele
v u estra excelencia, encuentran en
ellos un p retex to para con qu istar los
ca rg o s a los que sólo deben lleg a r por
una acrisolada autoridad m oral y cien-
Jífica .
L a ju ven tu d u n iversitaria no ha du­
dado un instante, ni duda, de la a b ­
n egación , del p a triotism o, del desin­
terés de v u estra excelen cia. E s p or
ello que lleva estos h echos a su c o ­
n ocim ien to, creyen d o que su sim ple
enunciación ha de ser un fre n o pod e­
roso para im pedir la resu rrección de
las cam arillas desalojadas ju sticie ­
ram ente y la explotación de su nom­
b re prestigioso.
Saludam os a vuestra excelencia con
n uestra m ayor consideración. Hora­
cio V aldes, I smael B ordabehere,
E nrique F. B arros, presid en tes; Ce-
ferino Garzón Maceda, Ernesto
Garzón , Jorge L. B azante , secreta­
rios.

III

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A P ID E A L P O D E R E JE C U T IV O
N A C IO N A L , N U E V A IN T E R V E N C IO N

C órdoba, 16 de ju n io de 1918. A l C órdoba, 16 de ju n io de 1918. A 8.

señ or com isid n a d o 'nacional, d octor E. el señ or m in istro de ju s ticia e ins­
don J osé N icolás M atienzo. tru cció n pú blica de la nación, d octor
L a r e fo rm a im plan tada p o r usted
ha sido d efra u d a d a p o r el ju e g o de José S. Salinas.
las ca m a rilla s que resu rgen en su L a ju ven tu d de C órdoba que tiene
esencia. C órdoba ha presenciado h oy
gran d es m otivos de gratitu d p a ra la
un h echo boch orn oso. E lem en tos com -
plotad os p o r un verd ad ero régim en o b ra de V . E., espera que ju stam en ­
han p reten d id o im p on er el despotism o te alarm ado p o r el n a u fra g io de la
de los círcu los. re fo rm a a con secu en cia de m an iobras
E n vez de una d em ocra cia se inau­ cenaculares de las cam arillas de la
g u ra ría h oy un nuevo despotism o. L a
u niversidad, ha de con trib u ir V . E.
r e fo rm a sería tra icion a d a en su más
a salvar la gran con qu ista in stitu cio­
ín tim o ideal.
C on tra esa regresión se ha levan ­ nal que alcanzó este año la h istórica
tado, una vez m ás, la ju ven tu d . E s­ casa.
tando aún in terven ida la universidad,
la fed era ción que p resid im os espera H oracio V aldes. — E nrique F.
su p resen cia en ésta, con tan do con B arros. — I smael C. B ordabehere.
que ella sólo b a staría p a ra salvar el
derru m bam ien to de la h istórica ca ­
presidentes. — C. Garzón Maceda.
sa. — Jorge L. B azante . — E rnesto
E nrique F. B arros. — H oracio G arzón , secretarios.
V aldes. — I smael C. B ordabehere.
V e r en las a cta s de la fed eración un iversitaria argentina los telegram as cam biados entre
C órd ob a y B uen os A ires y las resoluciones tom adas por las entidades estudiantiles respectivas
con m otiv o de los sucesos del d ía 15 de junio. C orresponde hacer m ención de que el congreso na
cion al de estudiantes, reunido a fin es de Julio de ese año en C órdoba, d ecla ró al 15 de Junio
co m o " fe c h a del advenim iento de la nueva u n iversid ad " y resolvió que debía celebrarse en ade-
tante y en tal car&cter por todas las fed eracion es de estudiantes del país.

21

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
N E C E S ID A D D E L A SEGUNDA
A l ex celen tísim o señ or p resid en te
de la república, don H ipólito Y r ig o -
yen. E x celen tísim o S e ñ o r :
I tra e r v a ria s cosas m u y nuevas p a ra
E n los p eriód icos de h oy el d octor
A n ton io Ñ ores — titu la d o r e cto r de la
un iversidad— p u b lica un m em orial
d irig id o a vu estra excelen cia. L a f e ­
d eración u n iversita ria de C órd ob a
con sidera a ese docu m en to m odelo de
suspicacia. C on sidéralo tam bién c o ­
m o una im p orta n te con trib u ción al
esclarecim ien to de la verd ad que sos­
tiene aquélla y en tal con cep to se h a­
ce un deb er en p on erla de relieve
ante vu estra excelen cia.
E l anhelo m ás fu ertem en te sentido
de la ju v en tu d estu diosa fu é siem pre
el de ten er los m aestros que a la m ás
p re ca ria u n iversid a d corresp on d en .
N o lo con segu ía m os. E ra ese el más
grave, la llaga a b ierta de la in sti­
tu ción u n iversita ria . E l p r o fe s o ra d o
se reclu taba en los m ás b a jo s fo n d o s
de la politiq u ería , del com p a d ra zg o,
del secta rism o y del interés. L os plei­
tos se p agaban con c á te d r a s ; las con ­
version es a la fe relig iosa eran p re ­
m iadas con la ascen sión d o ce n te ; los
intereses de fa m ilia o de círcu lo h a ­
llaban d en tro la fó rm u la que los ex­
p resa ra y e n tre las in flu y en tes p os i­
cion es p olítica s y las tra n qu ila s p re ­
bendas u n iversitarias, cu m plíase al­
g o sem ejan te a la teoría de los vasos
com u n icantes. S alvo h on rosa s ex cep ­
cion es, la d ocen cia era, ciertam en te,
rid icu la ; las co n fe re n cia s y en señ an ­
zas de los p rofesores, ven eros de ge-
deonadas. P od ría n escrib irs e lib ros y
libros, ex celen tísim o señ or, con ten ien ­
do la sum a de m on stru osos disp arates
que al am p aro de la gen erosid ad j u ­
— 22 —
IV
FUNDAM ENTA LA
IN T E R V E N C IO N
ven il venían desp a rra m á n d ose p o r
esos cla u stros de D ios.
E sta g en era ción que em pieza a vi­
v ir en e)i m u n d o del esp íritu cree
la h ora a ctu a l: vergü en za, am bición,
decoro, ca rá cte r, h o m b ría de bien,
idealism o. P u es b ie n : tu v im os en p r i­
m er lu ga r vergü en za de to le ra r la
in m oralid a d que tra su d a el que qu ie­
re en señ ar lo que no sabe. P o r eso
nos a g ita m o s y m e re cim o s que el e x ­
celen tísim o señ or p resid en te de la r e ­
p ú blica co n sid e ra ra un deber p a trió ­
tico a ten d er a la n ecesidad de la r e ­
fo rm a .
N u e stra fin a lid a d su p rem a era la
de ob ten er las m ás altas enseñanzas,
¿ p o r q u é im p u gn am os, en ton ces y
ahora, a los intereses de círcu lo s p o ­
líticos, fa m ilia re s, eclesiásticos y de
índoles a fin es, su p re d o m in io en la
u n iv e rsid a d ? N o era, ciertam en te,
p orq u e la idea de círcu lo , a b stra cta ­
m en te con sid erad a, n os resu lta ra an­
tip á tica . N o. E s que d e esos círcu los,
n u estra ciu d a d y n u estro in stitu to
han pad ecid o una la rga experien cia.
H em os co m b a tid o y co m b a tire m o s a
e sos c írc u lo s y se g u ire m o s alzados
en su co n tra p orq u e ellos represen ta n
el ob stá cu lo m ás p o d e ro so a la re n o ­
va ción que los tiem p os e x ig e n y a los
san os p ro p ó sito s del estatuto r e f o r ­
m ad o p o r v u estra excelen cia. L os
n u evos c írcu lo s están h ech os con lo
p e o r de los v ie jo s . E l p ro fe s o ra d o
in com peten te y repu d iad o, en vez de
retira rse, h a co n stitu id o m a yoría , y a
n o só lo en las cáted ras sin o tam bién
en los co n se jo s directivos. N atu ral­
m ente, esas m ezqu in as y dep lorab les
m a y o ría s de los n uevos co n se jo s te­
nían que h alla r su re cto r. L o que se
tra ta b a de co n se g u ir era p erm an ecer
en las cátedras. Y en las cátedras
se perm anece de dos m a n era s: o con
p restig ios o sin e llo s ; p a ra lo p r i­
m ero n o h ace fa lt a m á s ; p a ra lo
segu n do s í : dado los tiem pos de libre
exam en y de libre rép lica — que he­
m os in iciado— cu an do n o se sabe o
se ca rece de p restigios, es im posible
m an ten erse en u na cá ted ra de o tro
m od o que p o r la fu erza. D e ahí
en parte, es que los m ediocrizan tes
con ciliarios pensaron, y tu vieron m uy
en cuen ta p a ra el caso, las cualidades
que adorn an a su can didato. E r a el
r e cto r que n ecesitaban, im bu id o de un
con cep to torp e y feu d a l de la a u tori­
dad. P a ra em bru tecer a una ju v e n ­
tu d reacia a la h egem on ía de su ten ­
dencia y de su docencia, había de ape ­
lar al au xilio de las bayon etas. A h í
están relu m b ra n d o en los pórticos.
E stán asistien do al alu m bram ien to de
este n u evo régim en . ¡N u e v o rég im en !
¡ F a ls o ! N u n ca fu é m ás an tigu o un ré ­
gim en . A quien hable de ren ovación ,
estam os au torizad os p o r la localiza­
ción de n u estro m al, que sólo a nos­
otros nos duele, p ara decirle que
m ie n te ! H em os clam ado desde un
p rin cip io con tra el mal p r o fe s o ra d o ;
el mal p r o fe s o ra d o ha quedado, a pe­
sa r de las disp osicion es term in an tes y
lógica s del nuevo estatuto que m anda
reorga n iza rlo. E l m al p ro fe s o ra d o ,
rep u d ia d o desde un p r in cip io , p o r
nuestras listas negras, su b siste; el
m al p ro fe s o ra d o ha hecho los m alos
co n sejos y los m alos con sejos han que­
rid o tra e r al p ésim o rector. E so es
to d o lo que en m od o vera z hem os
con tem plado y hem os com pren d id o.
E sa es, desnuda, ex celen tísim o señor,
nu estra verdad. E l agu a e ra tu r b ia ;
el a g u a se rev olv ió en el vaso y el li­
m o del fo n d o su bió. E l agu a era !a
m ism a, p ero, ¿p od ía m os tom arla, ex ­
celen tísim o señ or?
E l relato ju s tific a tiv o que sobre la
situ ación de la un iversidad hace e!
señ or Ñ ores en la pu blicación , de hoy,
es el m ás p o co inteligen te y el más
— 23 —
fa lso que con ozcam os. L as in con ­
gru encias del decreto que com unica,
dictado p o r el con sejo superior, han
sido observadas oportunam ente p or
n osotros en el m an ifiesto que acom pa­
ñam os. R éstanos cru za r p or entre la
m aleza de sus falsedades y a b a tir
las m ás salientes y sig n ifica tiva s.
E l señ or Ñ ores n o cree sino en la
fu erza , en la fu e rza que pueda dis­
pensarle el apoyo de vuestra excelen­
cia. Y lo recon oce cum plidam ente.
A fir m a que la crisis u n iversitaria
p rovien e de fa cto re s políticos, socia­
les. religiosos y u niversitarios. M en­
cio n a sin ju s tific a r lo s a los prim eros
y se a plica a los últim os. Sigám osle.
E l señ or Ñ ores recon oce que el mal
no es de h o y y que viene de l e jo s : de
acu erdo. Sólo se olvida de d ecir que
el m al en él culm ina. A g re g a que la
in terven ción v in o a dar nuevas orien ­
taciones, n uevos je fe s y más e stric­
ta disciplin a. Se equivoca. L o nuevo
no ex p resa una calidad esencial de
los fen óm en os. E s un m odo de distin ­
g u irlo en el orden de que se suceden.
Y en n uestro caso la interven ción v i­
n o a tr a e r no sólo nuevas, sino me­
jores orientaciones, mejores jefes y
m ejor disciplina. A d vierta , excelen tí­
sim o señor, los con cep tos que en él
dom inan cuando p a ra hablar de d isci­
plin a no puede re sistir al a d jetiv o que
ie rebasa y la llam a “ estricta” . C o­
m o siem pre, las ideas su bord in án d o­
se al tem peram ento. Y conste que, al
con sid e ra r estos aspectos del señor
Ñ ores, n o estam os haciendo cuestión
personal, sino ju zg a n d o calidades que
se han tenido en cuenta p a ra garan tir
en la organ ización u n iversitaria los
intereses de un gru po. L as cosas del
tem peram eto asum en, casi, la d ig n i­
dad de las ideas.
N o discutim os la m aterialidad de
la re fo rm a realizada p or el d octor
M atienzo. C om partim os su ju icio . A n ­
tes que él lo hem os exterioriza do cla­
ra y rotundam ente. D entro de la ley
A vellaneda, que rige las u niversida-
des, nada m ás am plio y liberal podía
hacerse. E so n o se discute. L o que se
sostiene es que to d o esto es p é s im o ;
que agazapándose b a jo el n u evo es­
tatuto, h u rtan do el cu erp o in d e c o n -
sam ente, se ha preparado una reacción
que sum a cu an to v a lo r m in ú scu lo
avergüenza y repugna a nu estra con ­
dición de h om bres m oralm en te sanos
y esp iritualm ente libres.
El d octor M atien zo lo supo. E l es
el testigo m ás ca lifica d o de nu estra
reivin dicación . N os rem itim os a su
honrado testim on io. L os h om bres que
hicieron los co n se jo s y qu isieron ele­
g ir rector recib ieron del alto com isio­
nado fed eral, con m an sed u m bre a d ­
m irable, la m ás d u ra adm onición que
pueda caer sobre h om bres em an cipa­
d o s : dos circu lares.
El señor com ision ado reco rrió las
clases, escu ch ó con feren cia s, obser-vó
a los docentes, con tem p ló esp ectácu ­
los verdaderam en te tr is te s : a m aes­
tros cam panudos y vacíos, d e s in fla ­
d o s ; a r e fo rm is ta s de con tra b a n d o
enseñar el m ás d iv in o de los d e r e c h o s ;
a “ p res tig iosos” p r o fe s o re s y té cn i­
cos, tem b la r com o niñ os sorp ren d id os
en ti-ance de travesu ra.
¡D es a g ra d a b les y du ros de g a n a r
aquellos días p a ra ese p ro fe s o ra d o
r a m p ló n ! ¡ M alas h oras aquellas p a ra
el señ or co m isio n a d o ! D e lo que v ió
y de lo que o y ó dan cu en ta esas f a ­
m osas circu la res h um illantes, dep re­
sivas p a ra quienes iban en verd a d d i­
rigidas. L a una, les ta ch a b a de igno­
rantes y de sectarios. T ra tá b a se de
jn a lección elem ental y sa g ra d a que
debía esta r escrita en el cora zón y en
la m ente de cad a m aestro. L a otra
les tach aba de inmorales in citán d olos
al cu m p lim ien to del deber p o r n o
dar sus clases en el m a rco de tiem p o
p res crip to p o r las con d icion es re g la ­
m entarias. A d v iérta se, excelen tísim o
señor, — p orq u e es lo cie rto — que los
p ro fe s o re s alu didos en la circu la r del
señ or in terven tor, salían de sus cla-
— 24 —
s?s, an ticip án dose, p a ra e sca p a r así
a la tem ib le fisca liz a ció n de aquél.
Y este con ju n to , en el que p re d o ­
m in aban ignorantes e inmorales, se
h abía a p o d e ra d o de la u n iversid ad pa­
ra llevarla a su decad en cia fin a l.
E sto fu é lo que qu isim os ev ita r.
E l desam paro d o lo ro so que d e co ro ­
sam ente d ebió señ alar el cam in o del
reg reso, d ió tela hasta para m entir.
E s fá cil con ceb ir que el apasionam ien­
to o el despech o fa c ilita la e x a g e ra ­
ción de los h echos, p e ro nunca que
v>reser.te otro s, p orqu e eso no es y¿>.
e rro r de ju ic io , sin o desh on estidad y
u ltra je a lo p rim a rio de toda d ig n i­
dad. A fir m a r qu e n u estra fr a c c ió n la
con stitu y e un g ru p o de estudiantes
“ acallados p o r los aplausos del m a y o r
n ú m ero” y re la cio n a r esta a fir m a ­
ción co n las otras, en v irtu d de las
cuales se re co n o ce h aber apelad o a las
fu e rza s n acion ales p a ra tra ta r de
reh a b ilita r una autoridad que nunca
se h abia ten ido, es d e ja rs e so rp re n ­
der en fla g ra n te co n tra d icció n . L a
au torid a d “ en fa le n cia ” de que ha­
b la el señ or Ñ ores, es la suya, que él
o fr e c ió al m en osp recio de los estu ­
diantes. Y es cu rioso, ex celen tísim o
s e ñ o r : un “ g ru p o de estudiantes f a c ­
ciosos realiza el p ro d ig io — sin vía s
de h ech o natu ralm en te— de im p on er
su volu n tad al “ m a y o r n ú m ero” al
cual p ro te g e la fu e r z a arm ad a de la
n a c ió n ; a p esar de lo cual ese m a y o r
n ú m ero n o se atrev e a co n cu rrir, am ­
p a ra d o tan a g u e rrid a m e n te ; realiza
el p ro d ig io , decim os, de c o n ce n tra r la
a ten ción resp etu osa y la adh esión en ­
tu siasta de un pu eblo en tero, de
tra e r a su cau sa a la casi totalidad
de los estu dian tes del p a ís y de p r o ­
v o c a r el esta llid o de la m ás v a sta re­
v o lu ció n u n iv e rsita ria que se con ozca.
O este g ru p o de descon ten tos p erte­
neciendo a una raza de atlantes rea­
liza una p ro e z a m a g n ific a y sin p re ­
cedentes, o no h ay — lo que es real—
tal p roeza sin o la m a n ife sta ció n na­
tu ral de una v a sta a sp ira ció n colec­
tiva.
 E s ridicula, ex celen tísim o señ or racion es aducidas, dem uestran palm a­
presidente, la au toridad de un con se­ riam ente que los prop ósitos firm es de
jo que está dispuesto a “ re p rim ir se­ ren ovación u niversitaria, en todo m o­
veram en te las m an ifesta cion es de m ento recon ocid os al poder ejecu tiv o
desacato de la violen cia ” , que com o nacional, han sido desvirtuados por
ú n ica m edida viril suspende p o r 15 los que ca rg a ro n con la grave y tras­
días las clases, que a p rovech a “ su en ­ cendental m isión de continuar la re­
caden am ien to con una reglam en ta ria fo rm a . E lla abarcaba todo el o rg a ­
va ca ción de in viern o, anhelando así nism o un iversitario, desde su con sti­
(p a la b ra s textu ales) con segu ir, ayu­
tución hasta las ordenanzas discipli­
dado por el tiempo, lo que no fu e ra narias, unas com o otras, arcaicas e
dable p o r la re fle x ió n y la voz del de­
in flu en ciadas fu ertem en te por un an­
ticu ado espíritu de feudalidad docen­
b e r” ! ! ! A u torid a d que n a u fra g a en
tan v ergon zosos expedien tes, que no te y servilism o estudiantil, hoy e x tin ­
tiene otro a sid ero ni o tra esperanza, gu ido, tal vez en virtu d del m agno
¿ e s a u torid a d que d ebe p e rd u ra r?e sfu erzo de la ju ven tu d que rep re­
R e cto r que p rov oca con su sola elec­ sentam os.
ción la m ás form id a b le resisten cia que P e ro , no bastaba la m eta m orfo­
haya crea d a un m aestro en este país, sis su frid a , p a ra calm ar el am bien­
que co n cita a casi tod os los estudian­ t e ; era n ecesario el cam bio de hom ­
tes de la rep ú b lica y aún de A m érica bres, de m étodos, de o rie n ta cio n e s:
en una sola voz de protesta y que tal lo com pren d ió vu estra excelencia
fre n te a esta inh abilidad m oral in ­ e in co rp o ró al nuevo estatuto, la dis­
salvable, a este co n flicto cerra d o, no posición tra n sito ria (a rtícu lo 103)
se le ocu rre o tro expediente p ara re­ que im pon ía a los nuevos con sejos d i­
solverlo, que a d h erirse al puesto, lla­ rectivos una m isión h istórica y d ig n a :
m ar en su ayuda a la au toridad ecle­ la de fo m e n ta r desde ese instante el
siástica, m o stra r las in sign ias de la p ro g re so y afian zam ien to de ese o r g a ­
orden, in cita r a la “ g u erra san ta ", n ism o en convalescencia, in crustando
y ce rra r a los estudiantes su p rop ia en la realidad nuestros más legítim os
c a s a ; este h om bre, en taies co n d icio ­
ideales.
nes, ¿p u ed e ser re cto r de una u n iver­ D esde el m om ento en que esos cu er­
sidad n a cion a l? ¿Q u é labor adm in is­ p os d irectivos asum ieron la autoridad
tra tiv a puede, entretanto, gestion ar, p reocu pá ron se sólo de f o r ja r can di­
qué fu n ció n d id á ctica puede haber daturas p a ra la ú ltim a prebenda que
quedado in tacta en sus m a n os? ¿cu ál re sta b a : el rectorado. N ada de pla­
puede ser esa que dice a ten d er? Y p o r nes de estudio, nada de reorga n iza­
últim o, ¿c ó m o se con cib e que “ un g r u ­
ció n del p ro fe so ra d o . D os o tres in­
p o de jóv en es con stitu id o en tribunal tentonas p a ra in terp reta r el vocablo
de revisión del h on orable c o n s e jo ” “ reorga n iza ción ” , su rgieron , p recisa ­
m an ten ga a éste en zozobra, lance m ente, porqu e existía la m ayoría
decretos, h aga m o d ifica r sus reso­ a bru m ad ora p ara la “ con serva ción ” .
lu cion es y m erezca los honores de la De tal m odo, que si ha cam biado el
b elig era n cia ? ¿ E n dónde está esa au­ m ecanism o, la fu n ción perm anece in­
torid ad y en dónde ese m a y or núm e­ tacta, con tod os los defectos apunta­
r o ? : en falencia, com o en prop ied ad dos anteriorm en te y constatados p or
co n tra d icto ria lo d ice m ás a rrib a el
el com ision ado d o cto r M atienzo, du­
m ism o señ or Ñ ores. ran te su estada al fre n te de la casa.
E n la facu ltad de derecho, excelentísi­
II m o señor, sob re un total de treinta ti­
L os h ech os expuestos y las con side­ tulares, ca to rce dictan sus cátedras

— 25 —
 con ausencia com pleta de con ocim ien ­
tos c ie n tífico s y d idá cticos. ¡ Casi un
cincu en ta p o r c ie n to ! L a cla sifica ción
de los p rofesores la h icim os en fo rm a
p lebiscitaria en tre los alum nos por
el m étodo de las coin cid en cia s con s­
tantes ; nadie d iscrep ó en con d en a r a
los m alos, ni va ciló ta m p oco en aplau­
d ir a los m e jo r e s : p rom etim os tam ­
bién no a sistir a clase de los p rim e­
ros y p ro v o ca r con n u estro a ban d o­
no del aula, la ren u n cia del que, en
ella, dictaba su cátedra. N o p u d im os
hacerlo, pues a p oco de p a rtir el c o ­
m ision ado nacional, se im plan tó la
“ asisten cia ob lig a to ria ” p a ra evita r
las “ in asistencias colectivas a clase” ,
lo que en sí “ con stitu y e un a cto de
in discip lin a ” y m irado, p or otra p a r­
te, con crite rio m ás p rá ctico, s ig n ifi­
ca sólo una p rim a de segu ro p a ra el
mal p rofes or, con tra un posible ries­
go de ca ren cia de au ditorio. N o p o ­
dem os co n ceb ir la discip lin a basada
en el a r tific io de una penalidad im ­
puesta com o san ción al desacato. T al
suerte de disciplin a, es m ilita r o m o­
nástica, n u n ca u n iversitaria, m enos
aún c ie n tífica y didáctica. L a letra de
la disp osición d iscip lin a ria o p u n iti­
va, es una arm azón que p rotege la
au toridad m oral con tra la con tu m acia
y la rebeldía sistem áticas. Y no pue­
de am p ararse en ella, quien n o p o ­
sea esa soberan ía espiritu al, que no
viene de D ios ni del estado, ni de la
fu erza, ni de la im p osición a u tori­
taria, sino de los p rop ios m éritos re­
con ocid os y resp etados p o r todos. N a ­
die, que d isp on ga de un ada rm e de
sen tido com ú n — a n o ser n u estros
con tra d ictores— , p od rá im agin arse
que pueda su b sistir arm on ía en tre
gobern an tes y gob ern a d os, p r o fe s o ­
res y estudiantes, cu a n d o la lucha ha
estallado p o r ca ren cia en los p rim e­
ros del m ás elem ental p restig io, para
su g erir sum isión y p rop en d er a la a r ­
m ónica coex isten cia de unos y otros.
¿S e im pon drán con las b a y o n e ta s ?;
pueden hacerlo, y en buena h ora para
— 26 —
a ta la ya r su fa ris e ís m o con las arm as
de la p a tria y m usitarán , tal vez sen­
tenciosam ente, algún p re ce p to legal o
un cóm p u to electoral de dudosa m o ­
ralid ad, p a ra a tem p era r las externo-
riza cion es de su vora cid a d . N o im p o r­
ta, y al estrellarn os con la fu erza , que
h ace sen sible p a r a d o ja co n la fu erza
de n u estra razón, cu a lq u ier h om b re
libre p o d rá d e cir fu n d a d a m e n te : “ la
paz rein a en V a r s o v ia ” . S o m etid a la
ju v e n tu d al régim en existen te, sal­
d rá de la v ie ja casa, cam in o de la v i­
da, n o con el esp a ld a ra zo h on roso que
d ice de altivez y d ign id ad, sin o con
el r o s tr o cru za d o p o r el lá tig o del
am o, con d e n a d a a u n a v e rg o n z o sa
su m isión in con d icion al. N o, excelen ­
tísim o s e ñ o r : la fa m ilia , la escuela,
la u n iversid ad, deben ser, y e s to es
un p ostu lad o in atacable, escu elas de
dem ocracia, crisoles en que se fu n ­
dan re g io s ca ra cteres de ciu dadan os
libres, co n scie n te s; yu n qu e donde se
doble la rebeldía insolen te y al m ism o
tiem po, v iv e r o don d e su rja n flo r e ­
cien tes las rev olu cion es del pensa­
m iento. E sta m os a tra v esa n d o una
época de p ro fu n d a ren ov a ción . E n
tod a s las e sfe ra s de la a ctivid a d na­
cion al, se n ota e sta irru p ció n de
n u evos p rin cip io s que co n sp ira n co n ­
tra un acen tu ado o rd en de cosas.
L a s re ivin d ica cio n e s o b re ra s p ro cu ra n
ob ten er su re co n o cim ie n to fre n te al
ca p ita lism o que d ev ora al a gen te p r o ­
d u cto r sin r e trib u ir siqu iera el m í­
n im u m req u erid o p a ra la su bsisten ­
cia de la clase p roleta ria . L o s p a rti­
dos p o lítico s alcanzan sus m ás sa­
nos p ro p ó sito s de liberta d ciudadana,
roza n d o las .soberanías loca les con
la alta su p erin ten d en cia de los h om ­
b res que d irig e n la alian za fe d e r a ­
tiva . L os p ro p ó sito s co n fe sio n a le s han
ch o ca d o en esta ciu d a d y en c o n tr o ­
v ersia que será h istórica , se han e x ­
ten d id o p o r tod a la rep ú blica, en ese
a fá n , que es a p ostola d o y es p ro s e li-
tism o, de co n q u ista r el m a y o r n úm e­
ro de volu n tad es qu e resp on d a n a
un ideal h om ogén eo y d efin id o. A n te
este cu a d ro de fu erza s inm anentes
que se en trecru zan sin en con tra r aún
el punto de con v erg en cia que las im ­
pulse en idén tico sentido, el estadista
tra ta rá de estu d ia r sus causas, v e ri­
fic a r su con ten id o y alcan zar su d i­
rectriz, sin rep a ro en el tiem po que
pueda dem andar la solu ción y olvida n ­
do las con cepcion es m eta física s, que
fin ca n “ a p r io r i” las causas en d e­
term in adas circu n sta n cia s, p rescin ­
diendo de las au sp iciosas soluciones
que brin dan los h echos cuando son
exam inados sin p reju icios.
L a cuestión u n iversitaria, según la
n ota del p reten d id o re cto r de la uni­
versidad, es a trib u id a a un g ru p o de
descontentos, person alistas y levan­
tiscos. Sin em bargo, a pesar de sus
m ísticos desplantes de apóstol, la op i­
nión del país n o le acom paña, p o r el
con tra rio, le es adversa y puede serle
agresiva, si le cieg a en adelante su
obstin ación au torita ria .
L os su cesos que ellos tildan de “ v e r­
güenza n acion al” y n osotros llam am os
“ reden ción n acion al” n o son ob ra de
la in icia tiva apasion ada de un cau di­
llism o p roterv o, que n o puede im a g i­
narse en la ju v en tu d de C órdoba, don­
de p a ra pensar alto, es m enester m on ­
tar el arnés y ca la r la recia arm adura
de la responsabilidad, p a ra re sistir al
bote de la lanza fa risa ica . L os so ció ­
logos y legistas del tra b a jo , nunca han
a trib u id o la resisten cia ob rera y los
desm anes de sus revoluciones, a la
voluntad de los cau dillos o al re la ja ­
m ien to de la au toridad en el taller
o en la fá b rica , sino, m ás bien y con
razón, a las con d icion es del tr a b a jo y
a la escala de los salarios. T al sucede
entre n osotros. T ra em os la an alogía
en fu erza de lo exp resiva y valga el
sím il, n o p o r la sem ejan za absoluta de
la cu estión ob rera con la u n iversita ­
ria, sin o p o r sus m ás prom in en tes
coin ciden cias. E s necesario in vestigar
la causa de la últim a en la calidad del
p rofesora d o, en la retribu ción que la
— 27 —
ju ven tu d exige, co m o ju sta recom ­
pensa a su esfu erzo intelectual, o en
los m étodos de enseñanza o en el ré­
gim en d isciplin ario vigente.
P ereg rin a idea nos parece, excelen ­
tísim o señor, esta de a trib u ir paladi­
nam ente los orígen es de tan m agno
m ovim ien to a un “ g ru p o ” de exa l­
tados. E n pasado ocasión y ante m e­
n or estallido, vu estra excelencia no
aceptó an álogos ju stifica tiv o s alega­
dos p o r el co n se jo superior, para m an­
tenerse en su autoridad m enoscabada.
V u estra excelen cia no lo entendió así
y e n v ió un com ision ado, para estu­
d iar la situación.
V e r ific a d o el exam en y en con so­
n ancia con sus resultados, la ju v e n ­
tud obtu vo la reform a , desvirtuada
h oy p o r los que solapadam ente rene­
ga ron de ella.
L a ú n ica au toridad que a la fecha
recon oce la colectividad estudiantil
es la de ese su p e rio r gobiern o, a cuyo
p a triotism o d e ja librad a una vez más
su suerte y en cu yas altas m iras co n ­
fía . L a u n iversid ad de C órdoba es­
tá, p o r fo rtu n a aún, som etida a la
p restig iosa au toridad de vu estro c o ­
m isionado. A ú n estam os a tiem po de
re p a ra r los m ales que el cu rso de los
acon tecim ien tos ha revelado.
R ecordam os, excelen tísim o señor,
con le g ítim o placer, los p rim eros
tiem pos de da re fo rm a , 'cuando en
cada labio ju v en il v ib ra b a un augu­
rio y en cada corazón palpitaba una
esperanza. El com ision ado nacional
paseaba su gra ve silueta por los claus­
tros invadidos com o p or un nuevo
espíritu. El d o cto r M atienzo, com o un
v ie jo alum no, irru m p ía en el aula
y escru taba desde su banco, en tre los
discípulos, al “ sa b io” p on tifican te,
que m ereció de éstos un sitio destaca­
d o en la “ lista n eg ra ” . T od os le m i­
rábam os, ávidos de su opinión, tra ­
tan do de a d ivin a r un con cepto en ca ­
da gesto. N o lo conseguim os. P ero,
cu an do se dió a luz el decreto de re­
form a s, in ferim os su ju icio , al ver
 con sign a da com o d isp osición tra n si­
toria, la “ reorga n iza ción del p r o fe s o ­
ra d o” , “ inm ediatam ente de con stitu i­
das las co rp ora cion es d ire ctiv a s ” .
¿ P o r qué el señ or com ision a d o no
presid ió esa reorga n iza ción que im p e­
rativam en te requ ería el p restig io de
la ca sa ? L a pregu n ta obtien e su res­
puesta en un con cep to em itid o p o r el
d octor M atienzo en p resen cia de los
su bscrip tos y de algunos m ás que en
cierta ocasión le ex p on ía m os nuestras
dudas sobre ciertos puntos que a b a r­
ca ría la r e fo r m a ; nos d i jo : soy un
h om bre de ley. N a d a rep licam os a su
lacón ica respu esta y co n fia m o s m ás
en él que en n osotros m ism os. U n e x ­
cesivo celo p o r la a u ton om ía u n iver­
sitaria o un exam en aislado de la ley,
im pidió al d o cto r M atienzo con tin u a r
la re fo rm a y su b s tra jo a ella las g a ­
ra n tías de su p rob a d a rectitu d.
E n e fe c t o ; la ley o rg á n ica de uni­
versidades p recep tú a que las rem ocio­
nes del p ro fe s o ra d o deben p r a c tic a r ­
se p o r el p od er e je cu tiv o a p rop u es­
ta de la un iversidad, d isp osición es­
ta, que, si bien f i j a claram en te un de­
term in a d o p roced im ien to a tal o b je ­
to, n o es de ap lica ción en casos, com o
el presente, que se encuen tran al m ar­
gen de la norm alidad.
A n a log ía s v a riad as en el orden p o ­
lític o y* a d m in istra tiv o su gieren la
op in ión con ten id a en el p á r r a fo an­
te rio r. A co n te ce a m enudo que en uno
de las p ro v in cia s fe d e ra d a s n o se
g oza n las ga ra n tía s de la con stitu ción ,
la ju s tic ia es un m ito, los pod eres se
han in valid ad o en su s atrib u cion es y
el régim en rep u b lica n o está p ro fu n ­
dam ente viciado. E l g o b ie rn o fed era l
in tervien e y a con secu en cia de la su ­
b ro g a ció n de p od er, se p rod u ce una
situ a ción de h ech o, los ju e ce s son
decla ra d os en com isión , las legisla­
tu ra s son disueltas, a p esa r de que las
con stitu cion es p ro v in cia le s establecen
p roced im ien tos distin tos p a ra la re-
ntoción de los com pon en tes. E l orden
p ú b lico así lo requiere. L as r e p a r ti­
cion es a d m in istra tiv a s que gozan de
a u ton om ía d en tro del r o d a je in stitu ­
cion al, la pierden en ca so de in terven ­
ción ; ex a cta m en te sucede con las u ni­
versidades, soberan as relativam en te,
p e ro siem p re su bord in ad as a la alta
su p erin ten d en cia del p o d e r e je cu tiv o
en los ca so s que su p r o p ia estab ilidad
así lo requ iera.
Salu da m os resp etu osam en te a v u es­
tr a excelen cia. — I smael C. B ordabe-
here , E nrique F . B arros, p re sid e n ­
t e s ; Ceferino G arzón M aceda, J or­
ge L. B azante , secreta rios.
C órdoba, ju lio 17 de 1918.

O R D E N D E L D IA D E L G R A N M IT IN R E A L IZ A D O E N C O R D O B A ,
E N F A V O R D E L O S ID E A L E S D E L A F E D E R A C IO N
U N IV E R S IT A R IA

L as nuevas gen era cion es de C órd o- ba lib re y de la fe d e ra ció n u n iversi-

ba, reu n idas en m a g n o p lebiscito, taria, a cu e rd a n :
p o r in icia tiva de la a socia ción C órd o- 1* R a tific a r su co n fia n z a en la pa-

P uede verse en " L a V o z del In te rio r” , de a g osto 27. la crón ica de este m itin, el míts nu m e­
roso realizado en C órdoba hasta entonces, y a lg u n os de los d iscu rsos pron un ciados.
H icieron uso de la p alabra desde v a ria s tribunas, entre otros, Saúl A. T a b ord a , E nriqu e F .
B arros. H o ra cio Valdús, D eod oro R o ca , G reg orio B erm ann. R ica rd o J. D avel. M ario H. M assa,
A lfre d o P. D egano. F élix G on zález, A lb e rto P alcos. M anuel J. A strada, H o ra cio C. T re jo . Julio
C arri Pórez. M anuel T. 'R od rígu ez, P érez A rce, A lfre d o G árg aro, A m llca r R a z ori, S an tiag o L a -
naro, A rtu ro O rgaz, C arlos A stra da P on ce y m uchos otros.

2 8
labra del ex celen tísim o señ or p resi­
dente de la repú blica, de que rep arará
con esp íritu ju s tic ie r o las p rofu n d a s
su bversion es en el régim en u n iversi­
ta rio del pais, y que han alcanzado
su m á x im o d esp restig io en la casa
de T r e jo .
2" S olicita r el in m ediato en v ío de
la in terven ción co n fia d a a su exce­
dencia el señ or m in istro de in stru cción
pública.
39 D e ja r pú blica constan cia de su
p rotesta p o r la cam paña de d ifa m a ­
ción em prendida y d irigid a p or los
elem entos clerica les de C órdoba, y
perseverar con toda firm eza hasta al­
canzar el triu n fo pleno de los p a trió ­
ticos ideales perseguidos por la fe ­
d eración universitaria.

VI

T O M A D E L A U N I V E R S ID A D P O R LO S E S T U D IA N T E S
C O M U N IC A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA AL M IN IST R O DE
IN S TR U C C IO N P U B L IC A

E n n u estra ca rá cte r de m iem bros y p re v ia Intim ación a sus gu ardadores

de la F ederación U n iversitaria de C ór­
doba, pon em os en su con ocim ien to los
h ech os prod u cid os en la extin ta U ni­
versidad, que n o son o tra cosa que la
m a n ifesta ción rotu n d a de n u estra so­
beran ía ante el g ra v e p roblem a que,
en h ora h istórica , to ca a vu estra ex­
celen cia resolver. L a clausura de la
U n iversidad p or tiem po indeterm ina­
do y las in evitables pérdidas que la
h olgan za ob lig a to ria a ca rrea a nues­
tr o s com iten tes, ju s tific a n las resolu ­
cion es adop tadas y son el patente elo­
g io de la alta fin a lid a d que las ins­
pira. H em os resuelto ocu p a r el ed i­
fic io donde fu n cion ab a la U niversidad
de que n o in terru m p irá n las tareas
estudiantiles, que hoy m ism o ciarán
com ienzo, la F ederación ha asum ido
la dirección de la u niversidad y lla­
m a desde este m om ento, a los alum ­
nos, a fin de h a cer e fe ctiv a s nuestras
a sp iracion es de m a y o r tra b a jo y a p ro­
vecham iento. En resum en, excelen tí­
sim o señor, la U niversidad ha sido
tom ada y esperam os en tregarla a
quien, com o vu estra excelencia, o fre z ­
ca garan tía s de a p recia r en cuanto
valen nuestras legítim as aspiraciones.
— H oracio V aldes, Ismael C. B or-
dabehere, E nrique F. B arros, p resi­
dentes.

L o s su cesos entre la presentación del an terior m em orial y la presente tom a de la Universidad

pueden con ocerse por la m inuciosa crón ica que hace de ellos " L a V oz del In terior", de có rd o b a ,
d ia rio que au spició am plia y noblem ente el m ovim iento del a fio 1S, com o no hay ejem plo alguno
en esa m edida, en toda la prensa del país. Puede verse tam bién el relato que de tales sucesos
hace Julio V. G onzález, en su. libro “ L a revolu ción un iversitaria’ *. P o r de pronto, el prim er in­
terven tor del P oder ejecu tiv o, con fech a 3 de ju n io había dado por term inada su m isión, la que
fu é aprobada p or el correspondiente decreto, pero las "n u ev a s incidencias ocurridas en la uni­
versidad de C órdoba determ inaron una segunda intervención, que el P oder ejecu tivo con fió
al M inistro de ju sticia e instrucción pública, d octor José S. Salinas. Este decreto está fechado el
23 de a g o sto y se funda en que "la situación de hecho allí producida no debe ni puede subsistir,
por ser ella inconcebible dentro de las represen tacion es p úblicas y de la regularidad de sus fu n­
cion am ien tos". L a tom a de la U niversidad por los estudiantes, de que dan cuenta los docum en­
to s que se insertan, p recip itó la partida del interventor, quien se hizo ca rg o de sus fu nciones el
12 de septiem bre. En la publicación o ficia l “ L a R eform a U niversitaria” , se consignan estas c ir ­
cun stancias y se trr«e v e rsió n -ta q u ig rá fica do la arenga del Interventor a los estudiantes en el
salón de grados, al hacerse ca rg o de la U niversidad. (V e r L a R e f o r m o . U n i v e r s i t a r i a . En la
U niversidad de C órdoba. En la U niversidad de B uenos A ires. B uenos A ires. Talleres de la P e­
nitenciaría. 1919).

— 29 —
 II

C O M U N IC A C IO N D E L V IC E - R E C T O R A L M IN IS T R O

C órdoba, 9 de sep tiem bre de 1918. p a ra p re v e n ir los m ales que la actu a­

A su excelencia el señor M in istro de lidad acarrea a la in stitu ción , la F e ­
ju s ticia e in stru cción pú blica de la na­ d era ción u n iversita ria , d e cre ta : V
ción, d o cto r José E . Salinas. A su m ir la dirección de la U n iversidad
Cum plo con el deb er de com u n ica r a n acional de C órdoba. 2 V E n ca rg a r a
vu estra excelen cia que en el día de los ciu dadan os H o ra cio V aldés, E n r i­
hoy, a las 8 a. m., en el m om en to de que F . B a rro s e Ism ael C. B o rd a b e -
ser abiertas com o de costu m b re las here, de la d ire cció n de las fa cu lta ­
puertas de la U n iversidad , un g ru p o des de derech o, m edicin a e ingen iería,
de estudiantes, en n ú m ero de sesenta resp ectivam en te, y n o m b ra r secreta ­
a setenta, salieron del local de la rio gen eral al señ or L. R u iz G óm ez.
F ederación U n iv ersita ria situ ado al 39 L o s ciu d ad an os n om b ra d os e je r ­
fre n te de la u niversidad, pen etran d o cerán co n ju n ta m e n te la p resid en cia
a la casa, ap od erán dose de la m ism a, de la u n iversid ad y p roced erá n a p r o ­
clau su ran do sus puertas y lanzando p o n e r la desig n a ción del p ro fe s o ra d o
el siguiente m a n ifie s to : “ F ed era ción in terin o. 4* S u spen der la h u elga y
u n iversitaria de C órdoba. — al pue­ co n v o ca r a los estu dian tes p a ra que
blo— . C on sid era n d o: que la U n iversi­ asistan al a cto de la asu n ción del
dad n acional de C órdoba, p o r causas m ando. 5V C lau su rar los a rch ivos, rea­
que son del dom in io público, en cu én ­ b r ir las bibliotecas, en com en d ar a los
trase clau su rada p or tiem p o in deter­ estu d ian tes la m a y o r co m p o stu ra y
m inado, circu n sta n cia ésta que irro g a d iscreción du ran te el fu n cio n a m ie n ­
g ra v es p e rju icio s a los estu dian tes y to de las clases y su p erm a n en cia en
fa cilita , en sus clau stros desiertos, la la u n iversid ad. 69 T o d o s los a ctos de
reunión de lqs c o n ju r a d o s en con ­ lo s decands serán p re v ia m e n te c o ­
tra de los legítim os intereses estu­ m u n icados a la F ederación . 7° R em i­
diantiles. Que m ientras llega la in­ tir com u n ica ción te le g rá fica al señ or
terven ción nacional con fia d a al señ or in te rv e n to r ex p resá n d ole que h abien ­
m in istro de ju s tic ia e in stru cción p ú ­ do sido to m a d a la u n iversid ad espe­
blica, puedan ob v ia rse las d ificu lta ­ ram os la re cib a a la m a y o r b reved a d .
des apuntadas, colocan do la U n iversi­ 89 In v ita r al pu eblo a c o n c u r r ir a la
dad b a jo la su p erin ten d en cia de la in a u gu ra ció n de las clases. — C ó rd o ­
fed era ción y n om bran do ésta p r o fe ­ ba libre, se p tie m b re 9 d e 1918” .
sores in terin os que dicten cu rsos de E n con trá n d ose la U n iversid ad b a ­
a cu erd o a los p rog ra m a s o ficia le s y j o la a u to rid a d de v u estra ex ce le n ­
prep aren a los estudiantes p a ra las cia, so licito se sirv a tra n sm itirm e, si
pru ebas fin a les que d ecretará la in­ tien e a bien, sus in stru ccion es, a fin
terven ción . Q ue a p esa r de la en tera de p ro ce d e r en con secu en cia, sin p e r­
co n fia n za que in sp ira a los estu d ian ­ ju ic io de las m edida s qu e a d op ta rá
tes el v ice-rector de la U n iversidad este re cto ra d o ante la u rg e n cia del
p o r sus p roced im ien tos ecu án im es y caso. — B elisakio A. Caraffa , v ice
sus relevan tes cu alidades de m aes­ r e c t o r ; E rnesto Gavier, se cre ta rio
tro, es im poten te en su a islam ien to gen eral.
T^oa ochen ta y tres estudiantes ciue ocup aron la U niversidad el D de septiem bre fu e r o n :
n , 9 * , , wE ?c,ut1, F ra n císco P- Sim one. H o ra cio P lzarro. M ario V alen tín!. Juan V alen tini. E m i­
lio v e llo , -Moisés DouganevJcb, G u illerm o A hum ada, Jorg e O r g a z , A n íb a l A costa , J. E. Q uevedo,
1« atica, J. A . R ulz P alacios. C ortés P lá, ^Venceslao F a v a ro, G reg orio H ernández, Ig n a cio R o d r í­
guez. Ism ael C. B ordabehere, Juan C arlos B arleta, E lias H a lac, Ju lio N a ta lio Salbene, Ju an

30 —
C arlos R o ca . Jorg e B azante. H o ra cio V aldes. H éctor V aldes. Ju lio Venturinl. B élsor H. M o-
v an o, M artín F errey ra ( h i jo ) , A m érico A g u la r V ázquez, L uis R uíz Góm ez. C eferino G arzón
M aceda. A lberto T- C asella, Juan Zaballa. E lzear M ouret. Enrique F. B arros. H éctor R oca. A l­
fredo B randán C a ra fía . E lia s D lcow skly, Juan P iaggio, Raúl Pinto, E duardo Sívorl, H éctor R o ­
m án, José D. B arreiro. B ernardino C a llg iu i, R oberto Olivera, A leja n d ro M oyano, L uis A ym í,
G u illerm o T orres C astaño, A rtu ro P iccio, D elfín Pérez, José Miguel Luna, Juan U rrestarazu.
T ristán G onzález. E llas D. D enis, Ju lio B ernal, A m ando R epetto. José M. Ponssa. A rm an do R.
O cam po. G u stavo A . Ferrer, Juan F. U ssoz, S erafín D. B acaglio, M iguel A ngel Cám ara, José
V arela Silvelra, A lfre d o A veta, A qu lles F. C im lnitl, R oberto M onseguir Iturraspe. H um berto
Schiavone. A n ton io M edina A llende, José M arta Juérez, R o d o lfo Bustos. N icolás Tohchinsky,
F ra n cisco S. B osch, C arlos E. Centeno. R o b e rto Schm idt. O scar C. Cumineti. Enrique Reybaud.
H on orio F ierro. P ubllo A stelarra. M anuel P érez A res, Jerónim o M. Luguban, Jorge C. Cordón,
H u m berto R . R íos. R ob erto C arbonelli.
Q uedaron fu era los estudiantes E m ilio y E rnesto B lagosch. a los efectos de las com u nica­
cion es te le grá fica s y de las n egociacion es con las au toridades provin ciales y nacionales, m ien­
tras la U niversidad p erm an ecía sitiad a por la policía.
L os estudiantes se negaron a entregar la U niversidad a. la p olicía provincial, am enazando
con resistirse si intentara invadirla. O cuparon entonces la U niversidad fu erzas del ejército na­
cional. siendo con d u cidos presos los estudiantes a l cuartel del 4 de artillería, m ientras seguía su
curso e.l p roceso por sedición.
L a F ederación d ictó el siguiente d e cr e to : “ C on sid era n d o: Que esta F ederación asum ió el día
do h oy la d irección su perior de la U niversidad, a ob jeto de encauzarla en su norm alidad ; que
las fu erza s del ejé rcito nacion al interrum pieron sus p rop ósitos al ocupar m ilitarm ente el insti­
tuto, suspendiendo así la cerem on ia o fic ia l de la inauguración de los cu rsos qqe_esta fed era­
ción había decretado, y ls s clases que en la m añana de h oy em pezaron a dictarse ;~quc en tales
circu n stan cias fu eron en carcelad os y puestos a disposición de la ju sticia federal 83 com pañeros
estudiantes, y entre ellos casi todos los d elegados de esta fe d e r a c ió n ; que los hechos m encionados
crean una nueva situación de fuerza que se debe considerar, en tal virtud, y de conform idad a
sus estatutos, d e cr e ta : R e v o ca r el artícu lo 4? del decreto de la fecha, d ejan do en vigor el san­
cio n a d o p or la asam blea general de estudiantes, el 15 de junio, por el que se resolvió la huelga
general por tiem po indeterm inado” .

E d itorial del d iario L o s P r i n c i p i o s (ju n io 21. 1918) : “ C órdoba, la ilustre y docta, la tra ­
dicion al, la culta y la pensante, la de los c lá sicos renom bres, está de luto“ . . . “ Nadie e x tr a ­
ñará sin duda, que nuestra fra se sea lúgubre y que p on gam os un crespón de luto en la h isto­
ria actual do nuestra C órdoba qu erid a“ . . . “ ¡O h tiem p os! ¡C ó m o se han trastornado todos los
c o n c e p t o s ! ¡ C óm o se han oscu recid o las g ran d es y saludables ideas, bases y fundam ento de los
pueblos !”
E l llam ado C om ité P ro-D efen sa de la U niversidad realizó una sem ana después de estos
acontecim ien tos, un “ m itin de desag rav io a la cultura cord obesa’ ’. L o s P r i n c i p i o s (editorial,
ju n io 2 5 ), d ic e : “ V enerables m atron a« y herm osas Jovencitas, llenando en m ultitud apiñada, las
aceras y ba lcon es al paso de la m anifestación , otorgab an a los caba lleros de la cultura, el pre­
m io de sus sonrisas, de sus aplau sos y de sus flo re s” .

31
 A C T A S D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T I N A
QUE D A N C U E N T A D E LO S SU CESO S D E L M E S D E
JU N IO E N L A U N I V E R S ID A D D E C O R D O B A Y D E L A
C O N C E R T A C IO N N A C IO N A L D E L M O V IM IE N T O
D E L O S E S T U D IA N T E S

ACTA NUMERO S
SESIO N O R D IN A R IA
6 DE JU N IO D E 1918
• P r e s id e n c ia d e O s v a ld o Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t . J. H ir a m P o z - lo s e s tu d ia n te s en lo s d iv e r s o s con gresos
zo , G a b rie l C . del M a z o , A le ja n d r o T erre­ u n iv e r s ita r io s y c o n las e x ig e n c ia s p eren to­
ra, A ngel S. C a b a lle r o , A lfr e d o P. D ega­ rias del m om en to. S o s tie n e que en el g o ­
no y C a r lo s L lo v e r á s . b ie r n o d e la U n iv e r s id a d d e b e n e s ta r r e p r e ­
A u s e n te s con a v is o : R a im u n d o B osch y s e n t a d o s lo s p r o fe s o r e s titu la res, lo s .p r o fe s o ­
E d ilb e r t o F ernánd ez. res su p le n te s y lo s e stu d ia n te s, en una p r o ­
En la c iu d a d de B uenos A ir e s , a seis p o r c ió n n u m é r ic a en r e la c ió n a su im p o r ­
d ía s del m es de ju n io de m il n o v e c ie n t o s ta n cia d ocen te y je r a r q u ía cu ltu ra l. Y te r ­
d iez y och o, re u n id o s lo s señ ores m ie m ­ m in a p r o p o n ie n d o la s ig u ie n te n ota , cu ya
b r o s d e la J u n ta R e p r e se n ta tiv a q u e al m a r ­ lectu ra h a c e :
gen se d e s ig n a n , el señ or p r e sid e n te d e c la ­ “Al señor R ector de la U n iv e r s id a d de
r ó a b ie rta la s e s ió n , s ie n d o las 9 p. m. “ B u e n o s A ir e s , d o c t o r E u fe m io U b a lle s :
— L e íd a y a probad a el a cta de la s e s ió n “ T enem os el a lt o honor de d ir ig ir n o s al
a n te r io r , el s e ñ o r s e c r e t a r io d ió le ctu ra de “ señ or R ector y por su in te r m e d io al H o-
u na n o ta e n v ia d a p o r la F e d e r a c ió n U n iv e r ­ " n o r a b le C o n s e jo , c o n el o b je t o d e e x p r e s a r
sitaria d e C ó r d o b a en la cu a l se c o n fir m a n “ la o p in ió n de lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s ita ­
en su s c a r g o s a lo s d e le g a d o s d e la m ism a r io s s o b r e las p r o y e c t a d a s r e fo r m a s d e lo s
S re s. J. H ir a m P o z z o y A l f r e d o P . D e g a n o . “ e s ta t u t o s de la U n iv e r s id a d , en su s dos
(A l a r c h iv o ). “ p u n to s fu n d a m e n ta le s : el g o b ie r n o de las
— Se da c u e n ta ta m b ié n de o tr a com u ­ “ fa c u lta d e s y el r é g im e n d e l p r o fe s o r a d o .
n ic a c ió n de la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de “ H ace tie m p o , s e ñ o r R ector, q u e lo s es­
La P la ta , c o n fir m a n d o ta m b ié n en su s c a r ­ t u d i a n t e s u n iv e r s it a r io s d is c u te n e s to s pro­
gos a lo s señ ores d e le g a d o s C a r lo s L lo v e ­ b le m a s en el s e n o de su s o r g a n is m o s re­
rás y E d ilb e r t o F ernánd ez. p r e s e n ta tiv o s , y h ace m u ch os a ñ os q u e se
—A c o n t in u a c ió n el señor Loudet to m a “ e le v a n a lo s c o n s e jo s d ir e c t iv o s p e t ic io n e s
la p a la b ra p ara m a n ife s t a r q u e c r e e c o n v e ­ “ d e r e fo r m a s , sin q u e e s o s h o n o r a b le s c o n ­
n ie n te in icia r a n te las a u t o r id a d e s de la c e j o s a c o ja n esa s v o c e s c o n la s o lic it u d q u e
U n iv e r s id a d d e B u e n o s A ir e s , las g e s t io n e s “ ella s m e r e c e n . H ech os re c ie n te s , a c a e c id o s
te n d ie n te s a la r e fo r m a d e lo s e s ta tu to s, d e “ en el s e n o d e la U n iv e r s id a d d e C ó r d o b a ,
acu erdo con lo s p r in c ip io s s o s t e n id o s por “ h an r e p e r c u t id o p r o fu n d a m e n t e en el sen o

. L 'S actas de la F ederación U niversitaria A rgen tin a, desde la constitu yente, que lleva el Ne 1.
hasta la 1 j inclusive, pueden verse en la. R ev ista del cen tro estud iantes de ingen iería de B uen os
A ires, núm eros 208 a 220 (co rre sp o n d ie n te s a los m eses de octu bre de 1919 a octu bre de 1920).
ti a cta constitu yente y los E statu tos de la F ed era ción tam bién están p u blicad os en el T om o
i l de la P rim era edición.

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" d e la U n iv e r s id a d d e B u e n o s A ir e s y han d é m ic o s m ir a d o s por lo s estu d ia n tes, en
" m o v i d o a in te lig e n te s p r o fe s o r e s a p la n tea r “ e x p lic a b le r e c ip r o c id a d de con cep tos, co-
‘ ‘r e fo r m a s fu n d a m e n ta le s , q u e e s ta m o s d is ­ " m o a u to rid a d e s d e s p ó tic a s y a rb itr a r ia s; el
p u e s to s a apoyar con el m a y o r e n tu sia s m o “ c h o q u e , la in su r r e c c ió n , la g u e rra civ il, se-
"y la m ayor s e r e n id a d , porqu e esa s r e f o r - "r á n las co n s e c u e n c ia s m á s n atu rales d e ta-
"m a s tr a d u c e n a s p ir a c io n e s la r g a m e n te e la ­ “ les a b e r r a c io n e s d e c r ite rio , y el d e so rd e n ,
boradas en la c o n c ie n c ia estu d ia n til. "la in d iscip lin a , la o c io s id a d , la p érd id a de
“ tie m p o , d e a m o r al e s tu d io y a la cie n cia ,
G o b iern o d e tas F a c u lta d es "y la ru in a d e to d a la en señ a n z a , la ú ltim a
"c a la m id a d p ú b lica . L a n u eva vid a, la vid a
" E l g o b ie rn o de las F acultades, señ or R e c- “ c o m ú n , el a c e r c a m ie n to y el c o m p a ñ e r ism o ,
“ tor, d e b e s e r d e m o c r á t ic o , d e b e se r un e x ­ " a c a b a r á n p o r d estru ir la idea aún d o m in a n ­
p o l í e n t e ju s t o y e q u ita tiv o d e lo s d iv e r s o s te del p r o fe s o r g o b ie r n o en p r esen cia y
"elem en tos que con stituyen la U n iversidad . "a m e n a z a c o n sta n te del estu dian te s ú b d ito ;
“ D e b e n p r e v a le c e r en e se g o b ie r n o lo s p r o ­ “ y c u a n d o u n o y o t r o c o m p r e n d a n q u e na-
f e s o r e s titu la res, q u e s o n lo s e le m e n t o s m á s “ d a es s e g u r o sin el o t r o y q u e la a m istad
‘ ‘v a lio s o s y r e s p e ta b le s en la je r a r q u ía do- "r e s p e t u o s a que la cá ted ra en g en d ra es el
‘‘ c e n t e : deben te n e r su r e p r e s e n ta c ió n pro­ " m e jo r v e h íc u lo d e tr a n s m is ió n d e las ideas
p o r c i o n a l lo s p r o fe s o r e s s u p le n te s, c u y a a c- " y de las sugestiones cien tíficas, la U n iv er­
‘ ‘ c ió n en la e n se ñ a n z a es tan im p o r ta n te s i d a d se h a b rá r e g e n e r a d o y la cu ltu ra p ú -
‘*y fe cu n d a , y d e b e n esta r re p r e s e n ta d o s los “ b lica h ab rá t o m a d o p o r fin su o rie n ta ció n
‘ ‘estudiantes, que son la U n iversidad m ism a, “ m o d e r n a y d e fin itiv a ” .
"p u e s , c o m o m u y b ien d ijo el s e ñ o r re c to r , “ P a ra que esta a p rox im a ción , señor rector,
" l a s in stitu c io n e s d e a lto s e s tu d io s n o e x is - “ se h iciera p r á c tic a y e fica z , el p r im e r c o n ­
“ ten sin o p o r e llo s y pa ra e llo s ” . greso in te rn a cio n a l de estu d ia n tes a m e rí­
" E s t a b le c id a la r e p r e s e n ta c ió n d e lo s es­ t a n o s , reunido en M on tevid eo en 1908 , in­
t u d i a n t e s en lo s a lto s c o n s e jo s , e llo s a c e p ­ t e r p r e t a n d o un a n h e lo de t o d o s lo s estu ­
ta rá n las d is c ip lin a s c o m o un d e b e r , p o r q u e d ia n te s d e A m é r ic a , s a n c io n ó p o r a cla m a -
"h a b rá n a s u m id o su s d e r e c h o s para la m a - "c ió n el s ig u ie n te v o t o : E l c o n g r e s o d e e s ­
"y or a r m o n ía de to d o s lo s e le m e n to s que t u d i a n t e s a ce p ta c o m o u na a s p ira ció n , q u e
"c o n s t it u y e n la u n iv e rsid a d , pa ra la m ayor “ es d e d esea rse sea llev a d a p r o n t o a la p r á c ­
" c o o r d in a c ió n de tod os lo s e s fu e r z o s , para tic a . la r e p r e se n ta c ió n de lo s estu d ia n tes
"la m a y o r in te lig e n c ia en t o d o s lo s p r o b le - “ en lo s c o n s e jo s d ir e c tiv o s d e en señ a n za su -
"n ia s , p ara el m a y o r y s e r e n o p r o g r e s o de " p e r io r , p o r m e d io de d e le g a d o s , n o m b r a d o s
"la v id a u n iv ersita ria . "d ir e c t a m e n te p o r e llo s y r e n o v a d o s c o n la
"L os r e c e lo s sob re la p a r tic ip a c ió n ilim i­ “ m a y o r fre c u e n c ia p o s ib le . E l a ctu a l m ¡-
ta d a d e lo s e stu d ia n te s en el g o b ie r n o de “ n istro de r e la c io n e s e x t e r io r e s del U ru -
“ las Facultades, deben desaparecer, porque "g u a y . d o c to r B a lta sa r B ru m , en su c a r á c ­
" e l e s tu d ia n te u n iv e rs ita rio d e h o y es una te r de r e la to r o fic ia l d el tem a, d ecía con
"in d iv id u a lid a d c o n sc ie n te , q u e sa b e resp eta r e x a c t itu d : “ L a d ir e c c ió n de las ca sa s u n iv e r­
"lo re sp e ta b le , a c e p ta r las d is cip lin a s ju sta s sitarias está c o n fia d a en g e n e ra l a lo s c o n -
"y p r o p ic ia r las in icia tiv a s p r o g r e s is ta s . El “ s e jo s su p e rio re s de e n se ñ a n z a ".
“ fu n d a d o r de la U n iv e r s id a d de La P lata, "P o co h a b rá que ob serva r resp ecto a la
"d o cto r J o a q u ín V. G o n z á le z , r e fir ié n d o s e "id o n e id a d de sus m ie m b r o s , p e r o n o s u ced e
"a la n e c e sid a d d e un m a y o r a c e r c a m ie n to “ lo m is m o c o n la o r g a n iz a c ió n q u e lo s rige,
" e n tr e m a estros y a lu m n o s , d e c ía e lo c u e n ­ "q u e p u ed e c o n s id e r a r s e a n ticu ad a y tam -
te m e n te : "S e p a r a d o s hoy en dos gra n d es "b ié n irra cion a l. Es en e'ste sistem a donde
" a g r u p a c io n e s riv a le s d is p u e s to s a la lu cha, "r a d ic a el m al qu e a q u eja a lo s c o n s e jo s ,
"a la o je r iz a y a la h o stilid a d p e r m a n e n te e “y ese m al n a c e p r e c is a m e n te de la a b s o -
"in m o tiv a d a , se a s e m e ja n en e s to a las d o s “ luta p r e sc in d e n c ia del p a re c e r de lo s estu ­
"g ra n d e s d iv is io n e s ig u a lm e n te fa ls a s d el d i a n t e s en su fo r m a c ió n .
" o r d e n p o l í t i c o : p u e b lo y g o b ie r n o . L o s e stu ­ “ E l p r e sid e n te C la u d io W illim a n , q u e del
d i a n t e s , c o n s id e r a d o s c o m o s ú b d ito s r e v o l­ “ rectora d o de la U n iversidad pasó a la pre­
tosos e ir r e d u c t ib le s ; lo s p r o fe s o r e s y a c a ­ s id e n c ia de la re p ú b lica , en el m e n s a je en

— 33 — 3
 “ q u e fu n d a b a un p r o y e c t o d e re p r e s e n ta c ió n n a r io s y s u p le n te s, y e stu d ia n tes, en una
“ de lo s e stu d ia n te s en lo s c o n s e jo s — sa n ­ " p r o p o r c ió n d e re p r e se n ta n te s en a r m o n ia c o n
c io n a d o en fe c h a 14 d e e n e r o d e 1908 — “ la im p o r t a n c ia y c a p a c id a d de e s to s e le -
“ d e c ía : “ E l p o d e r e je c u t iv o ha q u e r id o a v a n - “ m e n to s .
“ zar, d a n d o m á s a m p lia s b a s e s a lo s cu er- "L a in te r v e n c ió n d e lo s estu d ia n te s en el
"p o s e le c t iv o s , con la in te r v e n c ió n d ir e c ta “ g o b ie r n o de las fa c u lta d e s , no s e rá u na
“y p r in cip a l d e l p r o fe s o r a d o en la m a rc h a “ c o n q u is ta , s e rá u na r e c o n q u is t a . E n e f e c t o :
"u n iv e r s ita r ia ; c o n el d e r e c h o d e l v o t o c o n ­ “ las u n iv e r s id a d e s a m e r ic a n a s se fu n d a r o n
fe r id o a lo s e stu d ia n te s, n o s o la m e n te co- “ sobre la base d e la U n iv e r s id a d de S a la -
“ mo sa lu d a b le e n se ñ a n z a d e m o c r á tic a , s in o C ia n e a , q u e h a b ia c o p ia d o d e la U n iv e r s id a d
“ ta m b ié n c o m o a c t o d e ju s tic ia , q u e n o es “ de B o lo n ia la p a r t ic ip a c ió n d e lo s e s tu d ia n ­
“ o tr o que el q u e les d é r e p r e s e n ta c ió n ge- tes en el g o b ie r n o del S tu d iu m . A lg o aná­
“ nuina, d e stin a d a m u c h a s v e c e s a lle v a r al l o g o p a sa b a en la U n iv e r s id a d d e P a rís , d o n -
“ se n o de las a u t o r id a d e s la e x p r e s ió n de “ dc lo s e stu d ia n te s o r g a n iz a d o s en corp o-
“ a te n d ib le s e x ig e n c ia s y a con sag rar e n tre “ r a c io n e s , ten ía n su s r e p r e se n ta n te s o p r o c u -
"lo s e le m e n to s q u e e stu d ia n y lo s que en- “ ra d o r e s . E n la p r im e ra u n iv e rs id a d d e A m é -
“ señan , una p e r d u r a b le s o lid a r id a d q u e c o n ­ C ic a , S an M arcos de L im a , fu n d a d a en
tr ib u ir á en p r im e r té r m in o al d e s e n v o lv i- “ 1551, el p o d e r s u p r e m o r e s id ía en lo s c la u s ­
“ m ie n to de la cu ltu ra y d e la c ie n c ia ’’ . t r o s , fo rm a d o s p o r d o c t o r e s y estu d ia n tes.
" H e a q u í, s e ñ o r r e c t o r , las r a z o n e s d e o r -
“ E s to s b r e v e s a n t e c e d e n te s h is t ó r ic o s , se-
“ den m oral y p s ic o ló g ic o , que u n id a s al “ ñ or rector, prueban q u e la u n iv e rs id a d ha
“ a n h e lo d e a fia n z a r la s o lid a r id a d u n iv e r s i­ s id o u na e s cu e la d e d e m o c r a c ia , D e b e s e r lo
ta r ia , fu n d a m e n ta n s ó lid a m e n t e la rep re­ “ h o y m á s q u e n u n ca , p a ra q u e p a r tic ip e n en
s e n ta c ió n de lo s e s tu d ia n te s a n te lo s c o n - “ su fu n c ió n cu ltu ra l y en su g r a n d e z a íu tu -
“ s c jo s . “ ra, to d o s lo s e le m e n t o s c o m p o n e n t e s , u n i-
“ C o n c r e t a n d o a ú n m á s el c a r á c t e r q u e d e - “ d o s en un m is m o a m o r p o r la cie n c ia , p o r
“ be ten er esa r e p r e s e n ta c ió n , la querem os “ la ju s tic ia y p o r la h u m a n id a d ."
“ am p lia , e s p o n tá n e a y lib re , es d e c ir , que
“ los r e p re se n ta n te s de lo s e s tu d ia n te s sean D e s p u é s d e un lig e r o d eb a te , en q u e in ­
“ e le g id o s p o r lo s m is m o s , b a jo el p a t r o c in io te r v ie n e n lo s s e ñ o r e s L o u d e t , P o z z o , T e r r e ­
“ de lo s c e n t r o s r e s p e c t iv o s , e n tr e lo s s o c io s ra y d el M a z o , se a p r u e b a la n o ta p o r u n a ­
“ g r a d u a d o s , a lo s cu a le s se les p u e d e e x ig ir n im id a d . E l s e ñ o r d el M a z o o p in a q u e d e b e
'la edad d e 25 a ñ o s . E n esta fo r m a , el c o n - a g r e g a r s e al p e t it o r io u n a s e g u n d a p a rte s o ­
“ s e je r o ' e stu d ia n til n o se h a b rá d e s v in c u la d o bre el r é g im e n del p r o fe s o r a d o , que con ­
“ de lo s in te re se s d e la c o le c t iv id a d que re ­ ce p tú a fu n d a m e n ta l. El señor Loudet apo­
p re se n ta y te n d rá u na s u fic ie n te s e re n id a d y a la in d ic a c ió n y p r o p o n e al m is m o señ or
“ de ju ic io y e x p e r ie n c ia de la v id a com o d el M a z o p a ra la r e d a c c ió n d e esa s e g u n d a
“ para c o n tr ib u ir c o n s c ie n t e m e n t e en las d is ­ p a rte, la cu a l d e b e r á ser trata d a en h se­
c u s i o n e s del c o n s e jo d ir e c tiv o . s ió n p r ó x im a . A s i se r e s u e lv e .
“ E n la e le c c ió n d e d e c a n o , p r o p ic ia m o s el — No h a b ie n d o m ás a s u n to s que trata r,
“ c la u s tr o u n iv e r s ita r io ", fo rm a d o por to d o s se le v a n t ó la s e sió n , s ie n d o las 11.30 p. tn.
“ lo s e le m e n to s q u e h a ce n v id a u n iv e r s ita r ia : — O svaldo L oud kt , p r e s id e n t e ; J. H ir a m P o-
“ c o n s e je r o s , p r o fe s o r e s titu la res, e x t r a o r d i­ zzo, se c r e ta r io .

ACTA NUMERO 6
S E S IO N E X T R A O R D IN A R IA
12 D E J U N IO DE 1918
P r e s id e n c ia d e O s v a ld o L o u d e t

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t . J. H ir a m P o z ­ E n la c iu d a d d e B u e n o s A ir e s , a lo s d o~ e
zo, G a b rie l C. del M azo, A le ja n d r o T e r r e ­ d ia s del m es de ju n io de m il n o v e c ie n t o s
ra, A n g e l S. C a b a lle r o , A l f r e d o P . D e g a n o . d ie c io c h o , re u n id o s en s e s ió n e x tra o rd in a ria
A u s e n te s c o n a v is o : R a im u n d o Bo<=ch. C a r ­ lo s s e ñ o r e s m ie m b r o s d e la ju n ta n-:-.; ese n -
lo s L lo v e r á s . ta tiv a q u e al m a r g e n s e d e s ig n a n , el s e ñ o r

— 34 —
p r e sid e n te d e c la r ó a b ie rta la s e s ió n , s ie n d o “ d e b a te s a qu e diera lu g a r la sa n ció n de la
las 9 p. ni. “ ley u n iv ersita ria q u e lleva su n o m b r e . En
— L e íd a y a p r o b a d a el a cta d e la s e sió n “ 1906 lo s r e fo r m is ta s s o sten ía n la m ism a te-
a n te r io r , el señor s e c r e t a r io da le ctu ra dé “ sis c o n v a len tía , y en este m o v im ie n to p u e-
m ía n o ta d e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria d e "d c ob serva rse que, si bien no tu v o un
T u c u m á n , r a tific a n d o en su s c a r g o s d e d e le ­ " m o t i v o c irc u n sta n cia l la c u e stió n de las a c a ­
g a d o s a n te la ju n ta r e p re se n ta tiv a c e la F. d e m i a s , h u b o en él una cau sa esen cia l que
ü. A. a lo s señ ores A le ja n d io T errera y "v a r io s puntualizaron, tan im periosa y tan
R a im u n d o B osch . (A l a r c h iv o ). “ generalm ente sentida, que n o pudo resistirse:
—A c o n tin u a c ió n el señor s e c r e t a r io lee "la c u e s tió n del p r o fe s o r a d o . C o m o con se-
un te le g r a m a d e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria "c u e n c ia , el c o n s e jo s u p e rio r e s ta b le c ió en -
de C órd oba, in v ita n d o al señ or p r e sid e n te “ to n c e s , d e n tr o de las a trib u cio n e s de los
a la p r o c la m a c ió n d e la ca n d id a tu ra d e l s e ­ " c o n s e jo s d ir e c tiv o s , la de “ reg la m en ta r la
ñor M a r tín e z Paz p a ra rector de la u n i­ “ docen cia lib re“ ; pero esa reglam entación
v e rsid a d , q u e te n d r á lu g a r el v ie r n e s 14 en “ o n o se ha p r o m u lg a d o en a lg u n a s ía cu l-
d ic h a ciu d a d . “ tades, o se ha establecido en otras en fo r -
A cto c o n t in u o p id e la p a la b ra el señor "m a tan restr in g id a , que el p r o p ó s it o ini-
del M a z o y p r o p o n e c o m o c o n tin u a c ió n del " c ia l ha q u e d a d o d e s v ir tu a d o . E l v e rd a d e ro
p e t ito r io p r e s e n ta d o p o r el s e ñ o r L o u d e t en “ con cep to de la d ocencia libre, el que ha lo-
1?. s e s ió n a n te r io r , el sig u ie n te c a p it u lo s o ­ "g r a d o la grandeza de la universidad alemana
b r e r é g im e n d e l p r o fe s o r a d o : “y ha d e ja d o s en tir su sa lu d a b le in flu en cia
"e n A u str ia , S u iza e Italia, d o n d e el p r o ­
f e s o r lib re ha re a liz a d o m á s p o r el p r o g r e -
R é g im e n d e l p r o fe so ra d o
“ so de la e n se ñ a n z a que to d o s lo s plan es
"E n ten d em os, señ or rector, que es este "y p r o g r a m a s , e se c o n c e p t o , n o a p a re ce ni
“ punto capital de tod a re fo rm a . Si no se “ en la fo r m a ni en el c o n t e n id o de las d is ­
“ le a tie n d e con d e b id a a te n c ió n , fr a c a sa - p o s ic io n e s v ig e n te s .
“ rán ir r e m is ib le m e n te las m e jo r e s n o r m a s y “ A s p ir a m o s , señor re c to r , a qu e la U n i-
“ las m á s a ca b a d a s r e g la m e n t a c io n e s , p o r q u e “ v e rs id a d de B uenos A ir e s e sta b le z c a en
“ la e n se ñ a n z a es c u e s tió n , a n te to d o , d e p r o ­ “ sus esta tu to s en fo r m a e x p r e s a la in stilu -
f e s o r e s , y s o n e s to s lo s q u e h a ce n las g r a n - “ c ió n de la d o c e n c ia lib re y en sus lin ea-
“ d es u n iv e rsid a d e s. “ m ie n to s g e n e r a le s la fo r m a y c o n d ic io n e s
“ N u e stra s a s p ir a c io n e s se con den san en “ de in s c r ip c ió n de la n u eva c a te g o r ía de
“ dos p u n to s e s e n c ia le s : la d o c e n c ia lib re y " p r o fe s o r e s , asi c o m o el d e r e c h o d e o p c ió n
“ la 'p e r io d ic id a d d e la cá te d ra . “ d e lo s estu d ia n tes, en tre é s to s y lo s titu la-
“ Por una parte, propiciam os la más am - fe s , p ara que lu e g o las fa c u lta d e s, al re ­
“ plia lib e r ta d de e n se ñ a r, p a ra que pu eda g la m e n ta r esta d o c e n c ia e n cu a d ren su a c -
" h a c e r lo t o d o a q u e l q u e p o s e a a p titu d e s s u ­ “ titud den tro de tal m a rco y fije n la for-
fic ie n t e s y pa ra que se e s ta b le z c a asi la “ m?. de a c tu a c ió n y re m u n e r a c ió n de lo s p r o ­
" n o b le c o m p e te n c ia que s e le c c io n e lo s m e- fe so r e s, c o n te m p la n d o para e llo las cir-
“ jo r e s ; p o r o tr a p a rte, a b o g a m o s p o r la c o n - "c u n s t a n c ia s esp e cia le s de cad a ca so.
“ tinu?. r e n o v a c ió n d e l p r o fe s o r a d o , pa ra qu e "N a d a m ás im p o rta n te — d ic e el d o c t o r
"la e n se ñ a n z a se s u m in istre s ie m p r e se g ú n “ A ráoz A lf a r o — q u e fa v o r e c e r las a p titu -
“ la s n u e v a s c o r r ie n t e s y las m o d e r n a s c o n - "d es de lo d o el q u e tien e a m o r y em p eño
■‘c e p c io n e s y porqu e querem os que no se "p o r en señ a r, que su scita r en tre los h om -
“ fa v o r e z c a la in e rcia de la cá te d ra y qu e “ b res jó v e n e s las a sp ira cio n e s del p r o fe s o -
"e lla e sté d e s e m p e ñ a d a , en to d o m om en to, fa d o , no s ó lo para que to d o s e llo s c o la -
“ p o r lo s m á s c a p a ce s . “ b o r e n en la g r a n d e o b ra d e la en señ an za,
“ Juan M . G u tié r r e z , el precu rsor, habia “ s in o ta m b ié n p a r a fo r m a r asi un verd a d e-
"y a s e ñ a la d o p ara la U n iv e r s id a d d e B ue- fo a lm á cig o en el que ha de poder obtener-
"n o s A ir e s , en sus lin c a m ie n to s g e n e ra le s, fe lo s m á s h áb iles y m ás ca p a ce s p r o fe -
“ el r é g im e n de la d o c e n c ia lib r e , q u e m á s "s o r e s titu lares.
“ tarde A vellan eda, el legislad or, prestigiara "L a d e fic ie n c ia de n u e s tr o p r o fe s o r a d o ,
“ y d e fe n d ie ra c o n su ta le n to p r e c la r o , en lo s " s e ñ o r re c to r , tr a jo la d e s p o b la c ió n d e nues-

— 35 —
 “ tras a u la s. H ubo n e c e sid a d de poner re- " a p lic a r a lo s p r o fe s o r e s u n c r it e r io d istin ­
“ m e d io al m a l y se c r e ó la o b lig a t o r ie d a d t o . E l c a t e d r á t ic o s ó l o d e b e r e te n e r su c á ­
“ de la a siste n cia , r e c u r s o c o e r c i t iv o tan a r­ t e d r a m ie n tr a s sea el q u e m e jo r p u e d e e n s e -
tific io s o com o m a lsa n o , e n tre o tr a s razo- “ ñ ar la m a te ria c o r r e s p o n d ie n t e , pero ese
“ nes, p o r q u e f a v o r e c e al m a l p r o fe s o r y c o n ­ " d e r e c h o , p o r la p r o p ia n a tu r a le z a d e l m a g is ­
s a g r a p ara él. p o r in c o n c e b ib le a b e r r a c ió n , t e r i o , se e x t in g u e c u a n d o a q u e lla c o n d ic ió n
"e l d e r e c h o a su m a la e n se ñ a n z a . S e c o a r t ó d esa p a rece, es d e c ir , cu ando hay o tr o que
" e l e fe c t o y se d e jó s u b s is te n te la ca u sa , y la “ lo a v e n t a je " .
"c a u s a era y es la d e fic ie n c ia del p r o fe s o ­ “ La d e lib e r a d a in te n c ió n de hacer s in t é ­
r a d o . E s n ecesario, pues, r e fo rm a rlo . tic a n u e stra e x p o s ic ió n , no nos p e r m ite ,
“ P r o fe s a m o s la p e r io d ic id a d de la c á te - “ s e ñ o r r e c t o r , e x p la y a r n o s en lo s p o r m o n e -
"d ra . D e a c u e r d o c o n la fó r m u la u ru g u a y a , "res, ni fu n d a m e n ta r con m ayor a m p litu d
" c o n s id e r a m o s q u e lo s .p r o fe s o r e s d e b e n n o m - “ n u e s tra s a s p ir a c io n e s . Q uede, sí, con sta n ­
“ b ra rs c de d o s m a n e r a s : c ia de ella s, que re s u m e n el p e n s a m ie n to
"a ) A p r o p u e sta fu n d a d a de lo s con se­ “ de lo s u n iv e r s it a r io s a r g e n tin o s sobre dos
j o s , p o r d o s t e r c io s d e v o t o s , p e r m a n e c ie n -
"p u n to s im p o r t a n te s d e la r e fo r m a , a s p ir a ­
" d o c u a tr o a ñ o s en el e je r c ic io d e s u s fu n -
c io n e s no s ó lo h on d a m en te se n tid a s, s in o
“ cio n e s.
“ s e r e n a m e n te m e d ita d a s, con la a m p lia y
" b ) P o r c o n c u r s o , en c u y o c a s o d e s e m p e ­
“ p le n a c o n c ie n c ia d e l m o m e n t o .”
ñ arán sus p u e s to s d u ra n te d ie z a ñ o s .
D espués de haberse h ech o u so de la palabra
“ El p r o fe s o r que ocu pe a c tu a lm e n te a l-
a p o y a n d o en to d a su e x t e n s ió n lo s c o n c e p ­
“ guna cá te d ra , co n tin u a r á d e s e m p e ñ á n d o la
t o s d e la e x p o s ic ió n leíd a p o r el s e ñ o r del
“ d u ra n te d ie z a ñ o s , si la h u b ie s e g a n a d o p o r
M a z o , fu é p u e s ta a v o t a c ió n y a p r o b a d a p o r
" c o n c u r s o , y d u ra n te c u a t r o a ñ o s si la p o -
u n a n im id a d .
"se c p or n o m b r a m ie n to d ir e c to . S i al c a b o
El señor Loudet o p in a que el m e m o r ia l
“ de e s to s té r m in o s la p r e s u n c ió n que sen ­
debe ir fir m a d o por lo s p r e s id e n te s de la
tó el n o m b r a m ie n to , es d e c ir , d e que era
F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s ,
“ el m á s a p to , c o n tin ú a s ie n d o cie rta , lo s c o n ­
a d e m á s d e la s fir m a s d e la s a u t o r id a d e s de
c e j o s , c o n e x p r e s ió n d e fu n d a m e n to s y p o r
la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a , a c u ­
“ dos t e r c io s de votos, pod rán n o m b r a r lo
y o e f e c t o se c o n v o c a r ía a u n a r e u n ió n e s p e ­
"p o r o tro s c u a tr o a ñ o s .
cia l p ara in fó r m a lo s d el c o n t e n id o del do­
“ El c a te d r á tic o lib re , que p od rá se r el
c u m e n to , a lo s p r e s id e n te s de lo s ce n tro s
“ su p len te, d isp u ta rá su p u e s to al titu la r una
de M ed icin a, D erech o, In geniería, F ilo s o fía ,
“ vez v e n c id o s lo s té r m in o s de re fe r e n c ia ,
"p u d ie n d o in v o c a r a su fa v o r , su a sid u id a d A g r o n o m ía y V eterin a ria , y C iencias E c o n ó m i­

“ lo s tr a b a jo s de que fu e s e a u to r , el r e s u l­ ca s, c o n a u t o r iz a c ió n p o r p a r te d e la ju n ta
ta d o d e lo s e x á m e n e s , la c o n c u r r e n c ia de r e p r e s e n ta tiv a p ara q u e el p r e sid e n te d e la
"s u s a lu m n o s , etc. m ism a , a c e p t e m o d ific a c io n e s d e d e ta lle q u e
“ El d octor B ru m d e c ia , al fu n d a m e n ta r n o a lteren la s u b s ta n cia d el d o c u m e n t o . A s í
“ an te la C á m a ra d e R e p r e s e n ta n te s su p r o - se r e s u e lv e .
“ y ecto sobre la p e r io d ic id a d de la c á te d r a : — N o h a b ie n d o o t r o a s u n to q u e trata r, p o r
“ Si lo s p r in c ip a le s ca rgos de la a d m in is ­ se r s e s ió n e x t r a o r d in a r ia , el señor p r e s i­
tr a c ió n son a m o v ib le s , com o ocu rre aún d e n te le v a n t ó la s e s ió n s ie n d o la s 1 1 p. m .
“ en la u n iv e r s id a d c o n lo s del r e c t o r , d e c a ­ O svaldo L oudet . presid en te; J . H iram

n os, c o n s e je r o s , etc., no hay razón para P ozzo, secretario.

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 ACTA NUMERO 7

SESION E X T R A O R D IN A R IA

16 ju n i o d e 1918

P r e s e n t e s : O s v a ld o L o u d e t , J . H ir a m P o z - te s a m p lio s en el g o b ie r n o de la u n iv ersi­
z o , G a b r ie l C . d e l M a z o , A le ja n d r o T e r r e ­ d a d ” . ( F i r m a d o ) : O svaldo L oudet, p r e sid e n ­
ra, A l f r e d o P . D e g a n o , A n g e l S. C a b a lle te t e ; J. H iram P o z z o , se cre ta r io . A g r e g ó qu e

A u s e n te s c o n a v is o : C a r lo s L lo v e r á s , R a i ­ e s te te le g ra m a h ab ia s id o c o n te s ta d o p o r la
F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria de C ó r d o b a , en los
m undo B osch .
sig u ie n te s té r m in o s : “ La F e d e r a c ió n U n i-
En la c iu d a d de B uenos A ir e s , a d ie c i­
“ v e rsita ria de C órd oba, r e c ib e con h onda
seis d ia s d e l m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n ­
" e m o c ió n el e lo c u e n te te s tim o n io de s o li-
to s d ie c io c h o , r e u n id o s en s e s ió n extra or­
“ d a rid a d c o n el a lto id eal q u e sustenta. L a
d in a ria J o s señ ores m ie m b r o s de la ju n ta
“ p a la b ra d e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria A r ­
r e p re se n ta tiv a que al m a rg e n se d e sig n a n ,
g e n tin a im p o r t a la m á s a m p lia con sa gra ­
el señor p r e sid e n te d e c la r ó a b ie rta la se­
c ió n de lo s p a t r ió t ic o s m ó v ile s qu e han
s ió n , s ie n d o las 6 y 30 p. m .
“ im p u ls a d o a la F e d e r a c ió n de C órd oba a
— E l s e ñ o r p r e sid e n te , e x p lic a n d o el m o ­ “ lev a n ta r el n o m b r e e m in en te d e M a rtín ez
tiv o de la c o n v o c a t o r i a e x tra o rd in a ria , d ijo “ P a z c o m o e m b le m a d e r e c o n s tr u c c ió n . Ju-
q u e se d e b ía a la g r a v e d a d q u e r e v e s tía n lo s “ v e n tu d de C ó r d o b a a g r a d e c e v iv a m e n te el
su cesos p r o d u c id o s en la U n iv e r s id a d de " e s p o n t á n e o y fra te rn a l g e s t o de lo s ca m a ra -
C órd oba. Q u e e l c o n f l i c t o p la n te a d o al in i­ “ d as d e tod a la re p ú b lica , r e p re se n ta d o s p o r
c ia rs e el p r e se n te año e s c o la r p a r e c ía re­ "la fe d e r a c ió n q u e u ste d d ig n a m e n te p resid e
s u e lto c o n la s r e fo r m a s im p la n ta d a s p o r el “ y c o n fia q u e la a sa m b le a u n iv ersita ria ra ti­
in te r v e n to r M a t ie n z o , q u e se cu m p lía n to ­ f i c a r á c o n un v o t o ju s tic ie r o , la sa n ció n d<
ta lm e n te c o n la e le c c ió n r e c to r a l, p e r o d ic h o “ la o p in ió n n a c io n a l, e le v a n d o al r e c t o r a d o ,
a c t o h a b ía se v e r ific a d o en una f o r m a ilegal "a q u ien ha d e r e v iv ir h o r a s de g lo r ia p a -
y d e s h o n e s ta , s e g ú n lo s te le g r a m a s que se “ ra el v ie jo h o g a r d e la cu ltu ra a rg en tin a ,
a c a b a b a n d e r e c ib ir . A fin d e c o l o c a r a lo s “ que tal s ig n ific a d o tie n e la p r e se n cia de
s e ñ o r e s m ie m b r o s en c o n d ic io n e s de poder “ M a r tín e z P a z p a r a este h is t ó r ic o in s titu to ” .
ju z g a r c o n p le n o c o n o c im ie n t o d e ca u sa , d i­ (F ir m a d o ).: E nrique B arros, presid en te; J.
jo qu e, con fe c h a 8 de ju n io , e n v ió a la B azantk . secreta rio .
F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia d e C ó r d o b a la a d ­ E l s e ñ o r p r e sid e n te a g r e g a q u e lo s in fo r ­
h e sió n d e la F e d e r a c ió n A r g e n tin a a la c a n ­ m e s o fic ia le s y p a rticu la res r e c ib id o s d u ra n ­
d id a tu ra d e l d o c t o r M a r t ín e z P a z , p r o p ic ia ­ te lo s ú ltim o s d ia s, aseguraban el tr iu n fo
da p o r lo s e stu d ia n te s, y c u y o t e x t o te le g r á ­ d e la ca n d id a tu ra de M a r tín e z P a z , de tal
f ic o , d ic e a s i: “ La F e d e r a c ió n U n iv e r s ita - s u erte q u e s ó l o la d e sle a lta d y la tr a ició n
“ ria A r g e n tin a , o r g a n is m o r e p r e s e n ta tiv o de p u ed en h a b er a lte r a d o el r e s u lta d o . P r u e b a
“ lo s e stu d ia n te s u n iv e r s ita r io s de la re p ú ­ de e llo so n lo s d o s te le g r a m a s q u e se han
b l i c a , en su s e s ió n d e l 5 d e l c o r r ie n t e , ha r e c ib id o y q u e en m é r it o a su im p orta n cia
“ r e s u e lto u n á n im e m e n te d a r sú v o t o m o r a l se r e s u e lv e in se r ta r en el acta, c o m o se h a­
“ p o r el d o c t o r E n r iq u e M a r tín e z P a z p ara el ce: ( P r im e r te le g r a m a ). “ P residente F edera­
“ rectora d o de la U n iv e r s id a d de C órd oba. c ió n U niversitaria A rgen tin a. Julio 15 ( 1 1 ] 10
"E ste v oto e s tá in s p ir a d o en el deseo de "p . m .) . H e m o s s id o v íc tim a s de la tr a ición
lle v a r a tan a lt o c a r g o d ir e c t iv o a un es­ " y de la fe lo n ia . A n t e la afren ta, h e m o s d e ­
p ír itu in d e p e n d ie n te d e t o d o c ir c u lo p o lit i­ creta d o la r e v o lu c ió n u n iversita ria . H e m o s
z o , s e r e n o y cu ltís im o , q u e p r o p ic ió la re - "h ech o m ás: h em os p r o c la m a d o una cosa
“ fo r m a u n iv e rsita ria , c u y a la b o r in te le ctu a l "e s t u p e n d a en esta ciu d a d del m e d io e v o : el
“ c o m o ju rista , c o m o h is t o r ia d o r y c o m o s o - a ñ o 1918. P a r a q u e nada falte, c o m p a ñ e r o s
“ c i ó l o g o , es u na h o n ra p a ra el p a ís y c u y a “ n u e s tro s h an s id o h e rid o s p o r el p u ñ a l asa-
“ esta tu ra m o r a l le p e r m itir á te n e r h o r iz o n ­ f a ñ a d o . A l p u ñ a l h e m o s c o n te s ta d o co n la

— 37
 “ r e b e lió n . L a ca sa se ha c o n m o v id o p r o ­ E l s e ñ o r L o u d e t to m a n u e v a m e n te la p a ­
f u n d a m e n t e . L a lib e rta d c o m ie n z a a s e r un labra y d ic e q u e para n o m a lo g r a r el é x it o
" h e c h o en C ó r d o b a . N e c e s it a m o s s a b e r q u e del m o v im ie n t o de C órd oba, será con ve­
“ n o e sta m o s s o lo s , q u e es una s o la el a lm a n ien te p r o c e d e r c o n ca u te la y a si, a n te s de
“ a rg e n tin a , q u e es u n o s o l o el h o n o r d e lo s d e c la r a r la h u e lg a u n iv e rsita ria , c o n s u lt a r
"e stu d ia n te s a r g e n ti n os. R e c la m a m o s de c o n fid e n c ia lm e n t e a las fe d e r a c io n e s lo c a le s
"n u estros c a m a ra d a s la p r o c la m a c ió n in - s o b r e el p e d id o d e la d e C ó r d o b a . U n a v e z
"m e d ia ta d e la h u e lg a g e n e r a l” . (F i r m a d o 'i : c o n o c i d o el e sp íritu q u e a n im a a t o d a s las
H oracio V aldés , E nrique B arros, J orce B a ­ fe d e r a c io n e s , s e d e c la r a r ía la h u e lg a g e n e ra l
za nte . I sm ael B ordabehere, G umersindo S a - de so lid a rid a d . Y te r m in a p r o p o n ie n d o el
yago , N atalio S aibene , G arzón M aceda, A n­ s ig u ie n te p r o y e c t o d e r e s o lu c ió n , q u e se c o ­
gel N icro. M edina A llende , L uis M éndez , m u n ica rá t e le g r á fic a m e n t e a la F e d e r a c ió n
A lfredo C astellanos , E m ilio B iagosch , E r ­ U n iv e rs ita ria d e C ó r d o b a : “ 1* L a m e n ta r p r o ­
nesto G arzón , J ulio M o l in a , S uárez P into . f u n d a m e n t e lo s h e c h o s o c u r r id o s en la u n i­
— (S eg u n d o te le g r a m a ). “ P resid ente de la v e r s id a d y fo r m u la r un v oto de sim p a tía
“ F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a . C ór- "p o r lo s e s tu d ia n te s a le v o s a m e n te h e r id o s ;
“ doba. ju n io 16 (1 2 m .) . El honor de lo s "2 1 P resta r su m ás d e c id id o apoyo a la
“ estu d ia n tes a r g e n tin o s ha s id o v u ln e r a d o " F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de C órd oba, co-
“ en la jo r n a d a e le c c io n a r ia d e h o y . D e n u e - “ o r d in a n d o lo s a n h e lo s y a c tiv id a d e s d e las
“ v o lu c h a m o s c o n tr a la s ca m a rilla s e n s o b e r - “ fe d e r a c io n e s u n iv e rs ita ria s de B uenos A i-
“ b e cid a s. En un g e sto in c o n t e n ib le la ju - “ res, La P la ta , C órd oba, S a n ta Fe y Tu-
“ v en tu d se ha le v a n ta d o c o n tr a lo s fa r is e o s “ c u m á n ; 3» D a r tr a s la d o a d ic h a s fe d e r a c io ­
“ d e la r e fo r m a y así ha q u e d a d o la u n iv e r ­ nes lo c a le s del p e d id o de h u e lg a gen era l
s id a d se ñ a la d a p ara s ie m p ie p o r u na g ra n "u n iv e r s ita r ia y to m a r una r e s o lu c ió n de­
“ batalla. A lg u n o s c o m p a ñ e r o s h an s id o he- fin it iv a c u a n d o d ic h a s fe d e r a c io n e s se h a -
“ rid o s a p u ñ al e n p le n a ca sa d e T r e jo , p o r “ yan p r o n u n c ia d o ” . No h a b ie n d o n in g u n a
“ a g e n te s a sa la r ia d o s. N i a m e n a z a s, ni a g r e ­ o b s e r v a c ió n p o r p a r t e d e lo s s e ñ o r e s m ie m ­
s i o n e s han d e d o m in a r n o s , p u e s e n te n d e m o s b r o s d e la ju n ta , s e p o n e a v o t a c ió n el p r o ­
“ tr a b a ja r p o r el b ie n d e la p a tria y el sa - yecto y es ap rob a d o por u n a n im id a d .
“ c r jfic io es su p r e c io . N e c e s it a m o s s a b e r q u e A c t o c o n t in u o , e l s e ñ o r s e c r e t a r io P ozzo,
“ no e s ta m o s s o l o s ; q u e es u n o s ó l o el h o - da le ctu ra d e u n te le g r a m a d e C ó r d o b a , fir ­
“ n o r de lo s e s tu d ia n te s a r g e n tin o s . R e c la m a . m a d o p o r e l s e ñ o r A r t a z a R o d r íg u e z , c o m o
“ m os con u r g e n c ia de n u e s tr o s ca m a ra d a s p r e sid e n te d e un c e n t r o r e c ie n te m e n t e c o n s -
“ el p r o n u n c ia m ie n t o de la h u e lg a gen eral titr id o "P r o -d e fe n s a de la U n iv ersid a d ” , s o ­
“ u n iv e rsita ria . S ea n e te r n o s lo s la u r e le s .” lic it a n d o d e la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r ­
(F ir m a d o ) : H oracio V aldés , E nrique B arros, g e n tin a el e s tu d io d e l c o n f lic t o a n tes d e e x ­
I sm ael B ordabehere, p resid en tes; C. G arzón p e d ir s e y a p o y a n d o la ca n d id a tu r a d e l d o c ­
M aceda, J orge B a zan te , E rnesto G arcía , se­ to r Ñ ores. P u e s t o a d is c u s ió n , s e re s u e lv e
cre ta rio s. c o n te s ta r d ic ie n d o que la F e d e r a c ió n U n i­
A c o n tin u a c ió n , lo s s e ñ o r e s d e le g a d o s .por v e rsita ria A r g e n t in a procederá se re n a y
la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia d e C ó r d o b a , P o - m e d ita d a m e n te y a d v ir tie n d o que no reco­
zzo y D egano, in fo r m a n a la ju n ta sobre n o c e o tr a e n tid a d r e p r e se n ta tiv a de lo s es­
el proceso e le c c io n a r io que ha dado lu g a r tu d ia n te s c o r d o b e s e s q u e la F e d e r a c ió n U n i­
al c o n flic t o y apoyan la p r o te s ta d e la f e ­ v e r s ita r ia d e C ó r d o b a .
d e r a c ió n lo c a l, e s ta n d o a m b o s co n te ste s en
H a b ié n d o s e te r m in a d o d e tra ta r al a s u n ­
d e c la r a r q u e la r e fo r m a u n iv e rsita ria ha s id o
to o b je t o d e la c o n v o c a t o r ia , el s e ñ o r pre­
b u rlad a p o r la e le c c ió n ile g a l d e un e s p ír itu
s id e n te le v a n tó la s e s ió n , s ie n d o la s 8 y
10
u ltr a c o n s e r v a d o r , g o b e r n a d o p o r un c ír c u lo
p. m .: O svaldo L oudet, p resid en te; J . H iran
r e a c c io n a r io .
P ozzo, secretario

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 ACTA NUMERO 8

SESION E X T R A O R D IN A R IA
18 DE JUN IO DE 1918

Presidencia de Osvaldo Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t , J. H ir a m P o­ “ g en tin a ; R aim undo M eaiie, I sidro P astor ,

rro, G a b rie l C. del M aro, A le ja n d r o Te­ “ A lfonso von del B ecke , D ante A rdicó, G u i ­
rrera, A lf r e d o P. D egano, A n g e l S. C aba­ llerm o W atson , J acinto C úccaro, presiden­
lle ro . te s de la F ed eración U niversitaria de B ue-
A u s e n te c o n a v is o : R a im u n d o B o s c h . “ nos A ir e s ; J. H iran P ozzo, J osé P inero
“y M artín B ecerra, secretarios". (C on testa ­
A u s e n te sin a v is o : C a r lo s L lo v e r á s .
c ió n d el d octor Ñ o r e s ). “ S eñ or O s v a ld o
En la c iu d a d d e B u e n o s A ir e s , a d ie c io ­ ‘ ‘L ou det y dem ás firm antes. Si ustedes su­
c h o d ia s d e l m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n ­ b ie r a n q u ié n e s son, c u á n to s son, cu á l la
to s d ie c io c h o , r e u n id o s en s e s ió n ex tra or­ “ in cu ltu ra de su c o n d u c ta , qué faltas de
din aria lo s señ ores m ie m b r o s de la ju n ta “ p a tr io tism o , q u é m a n ife sta c io n e s de e x t o r -
re p re se n ta tiv a que al m argen se d e s ig n a n , “ s ió n , d e ir r e s p e to p o r la lib erta d y p o r las
el s e ñ o r p r e sid e n te d e c la r ó a b ie rta la s e s ió n " c o n v ic c io n e s , q u é in su lto s a la c iv iliz a c ió n
s ie n d o las 5 p. m . " y q u é tr ib u t o a la b a r b a r ie h an d e m o s tr a d o
M a n ifie s ta en s e g u id a el s e ñ o r p r e sid e n te , "estos p o co s estu d ia n te s r e v o lt o s o s qu e e x ­
que h a b ia con vocado a 's e s ió n e x t r a o r d i­ p lo t a n la s o lid a rid a d estu d ia n til para in n o -
n aria a fin de tra ta r im p o r ta n te s a su n to s “ b les p r o p ó s it o s , se a v e r g o n z a r ía n del pe-
r e la tiv o s a la h u e lg a r e v o lu c io n a r ia de lo s “ d id o . N o se ha s a lv a d o siq u iera d e sus m a -
e stu d ia n te s de C órd oba. I n fo r m a n d o a e ste “ n o s s a c r ile g a s la esta tu a d el d o c t o r L u c e r o ,
r e s p e c t o , d i jo q u e el d ia a n te r io r h ab ia r e ­ “ p rocer y m a n te n e d o r de las ideas lib e ra ­
s u e lto , d e a c u e r d o c o n lo s p r e sid e n te s d e lo s le s de nuestra casa h istórica. Saludos. N o-
c e n t r o s u n iv e rs ita rio s d e B u e n o s A ir e s , e n ­ “ res, r e cto r” .
via r al d o c t o r Ñ ores un te le g r a m a p id ié n ­ El señ or P ozzo, d e le g a d o por C órd oba,
d o le la re n u n cia d e l c a r g o d e r e c t o r , i n v o ­ p id e la p a la b ra y d ic e q u e el te le g ra m a leid o
ca n do razon es de p a tr io tis m o , de ord en y está lle n o d e in e x a ctitu d e s y q u e la F e d e ­
de cu ltu ra . D e s g r a c ia d a m e n te , d ic h o señ or, r a c ió n U n iv e rs ita ria de C ó r d o b a es la in s­
p r is io n e r o de un c ir c u lo p e r fe c t a m e n te co­ titu c ió n u n iv ersita ria m á s p o d e r o s a , m á s c a ­
n o c id o , h ab ia r e s u c it o p e i'm a n e q e r en su lifica d a y m ás re s p o n s a b le que p u ed a pe­
p u e s to , en c o n tr a d e la o p in ió n e stu d ia n til d ir se. A g r e g a q u e ella a g r u p a una m a y o r ía
y p ú b lica . a b ru m a d o ra de e stu d ia n tes y que su a c ti­
A c t o c o n tin u o , el s e ñ o r s e c r e ta r io d a le c ­ tu d, a n te lo s a c o n te c im ie n t o s a ctu a les, no
tura de lo s te le g r a m a s ca m b ia d o s , qüe se ha p o d id o ser ni m ás in te lig e n te ni m ás
r e s u e lv e en m é r ito a su im p o rta n cia , in se r­ a b n eg a d a . Y term in a d ic ie n d o el s e ñ o r P o­
tar en el a cta , c o m o se h a c e : " S e ñ o r d o c - zzo, q u e el g r u p o d isid en te es m ín im o p o r
" t o r A n t o n io Ñ ores. " L o s P r in c io s ” . C o m o su n ú m e r o y su ca p a cid a d y está in sp ira d o
“ un h o m e n a je al o r d e n , a la cu ltu ra y a la por la c o m p a ñ ía de J esú s, que m a n eja el
“ paz q u e d e b e re in a r en la U n iv e r s id a d de c ir c u lo al cu a l p e r te n e ce el d o c t o r Ñ o r e s .
‘ ‘C ó r d o b a , s o lic it a m o s d e u sted , h a c ie n d o un A c o n tin u a c ió n to m a la palabra el señ or
“ lla m a d o a sus s e n tim ie n to s p a t r ió tic o s , d e ­ L o u d e t y d ic e q u e el m o v im ie n to u n iv ersita ­
c lin a r su a s p ir a c ió n al rectora d o de esa r io cord obés ha p u e s to de re lie v e la e x is ­
“ u n iv e rsid a d , en la c o n v ic c ió n de que esa te n cia de dos ten d e n cia s p e r fe c ta m e n te ca­
"n o b le a ctitu d s o lu c io n a r á el c o n flic t o y m e - ra cteriza d a s, q u e se en ca rn a n en la F e d e ra ­
“ re c e r á el r e s p e t o y la c o n s id e r a c ió n de lo s c ió n U n iv e rs ita ria d e C ó r d o b a la una y en
"u n iv e r s ita r io s a r g e n tin o s . S a lu d a m o s a u s- el C o m it é P r o -D e fe n s a , la otra. La p r i­
“ ted m uy aten tam ente: O svaldo L oudet, p re­ m er a es la te n d en cia sana, lib era l y pro­
s i d e n t e d e la F e d e r a c ió n U n iv e rs ita ria A r - g resista , q u e d esea h a cer d e la u n iv ersid a d

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una ca sa de a lto s e s tu d io s c ie n t ífic o s , sin " n u e s t r o s c o r a z o n e s ; la s c a n ta m o s en las c a .
dogm as y sin tu to r e s e x t r a ñ o s ; la se g u n d a " lle s d e C ó r d o b a , a s o m b r a d a s aú n d e tan ta
es la ten d e n cia u ltra m o n ta n a , c le r ic a l y " v ir ilid a d n o sospech ada y las g r it a m o s en
re a ccio n a ria , q u e d e se a c o n s e r v a r a la u n i­ " p le n a B a stilla . C órd oba está d e s c o n o c id a .
v e rsid a d con el a lm a de la e d a d m e d ia y "E s un s o lo g r it o , u na s o la a lm a , un s o lo
b a jo el g o b ie r n o esp iritu al d e lo s je s u íta s . Y "id e a l d e r e d e n c ió n . S u e n a n lo s cla rin e s p o -
term in a d e c la r a n d o , q u e lo s e stu d ia n te s u n i­ " lic ia le s , c a r g a la ca b a lle ría y ru ed a n lo s h e-
v e rs ita rio s a r g e n tin o s deben e sta r d e l la d o " r id o s , p e r o n in g u n o se m u e v e . J u r a m o s qu e
de la cie n cia , de la lib e rta d y d e l p r o g r e s o . "n u e s t r a c a u sa es la c a u sa d e la ju s tic ia . L a
L uego, lo s d e le g a d o s del M azo, Te­ " c o m p a r t e n h o y n o s ó l o lo s u n iv e r s ita r io s y
rrera y C a b a lle ro , a p o y a n c o n c a lu r o s a s p a ­ " p r o fe s io n a le s , s in o el p u e b lo t o d o . M ie n tra s
labras, lo s con cep tos y o p in io n e s v e r t id o s “ lo s p r e sid e n te s d e la f e d e r a c ió n en tra b a n a
por lo s señ ores L ou d et, P ozzo y D egano, "p a r la m e n ta r con el titu la d o rector de la
e s ta n d o d e a c u e r d o en d e c la r a r q u e , a n te la "u n iv e r s id a d , cosa n u n ca v is t a , la s p u erta s
c o n d u c ta in tr a n sig e n te .y to r tu o s a de- lo s “ se c e r ra b a n tras de sí, p a ra e n c a r c e la r lo s
e le m e n to s retrógra d os, hay que proced er “ en su propia casa, la U n iversid ad . A n te las
c o n e n e rg ía y p r o n titu d . "b a y o n e t a s q u e a p u n ta b a n a sus p e c h o s , los
A esta a ltu ra de la s e s ió n , el s e ñ o r s e c r e ­ “ d e le g a d o s de la J u v en tu d salían por las
ta rio da cu e n ta d e h a b e r s e r e c ib id o t e le g r a ­ "v e n t a n a s p a ra s e r r e c ib id o s en brazos de
m as de C ó r d o b a , c o n fir m a t o r i o s d e lo s a te n ­ “ t o d o s y s ó l o p o r su o r d e n n o h a c e r s e m a -
ta d o s de q u e h an s id o v íc t im a s lo s p r e s id e n ­ “ tar. ¿ E s tá n c o n n o so tr o s ? E nrique B arros ,
tes d e la fe d e r a c ió n lo c a l, s e ñ o r e s B arros, “ H oracio V aldés , I s m ael C. B ordabehere,
V a ld é s y B o r d a b e h e r e , lo s cu a le s, al p e n e ­ “ p resid en tes; E rnesto G arzón , secreta rio g c -
trar en la u n iv e rsid a d p a ra c o n fe r e n c ia r c o n “ n erar.
el d o c t o r Ñ o r e s , fu e r o n r e c ib id o s c o n b a y o ­ C o n te s ta c ió n de la F e d e ra c ió n U n iv e r s i­
n eta s y d e s p u é s d e e n tr e v is ta r s e se in te n tó ta ria A r g e n tin a : “ S eñ ores B a rro s, V a ld é s y
to m a r lo s p r is io n e r o s , te n ie n d o q u e h u ir p o r “ B o r d a h e r e . E s t a m o s c o n u ste d e s en el e s p í-
las v e n ta n a s y c a e r en b r a z o s d e la m u lti­ “ ritu y en el cora zó n . L oudet” .
tud fr e n é tic a d e e n tu s ia s m o , p a ra n o ser h e ­ D espu és de le id o s lo s t e le g r a m a s de las
r id o s p o r la s tr o p a s a rm a d a s. fe d e r a c io n e s d e La P la ta , S a n ta Fe y Tu-
A c t o c o n tin u o , el s e ñ o r T e r r e r a h a ce in d i­ cu m án , m a n ife s t a n d o que a p oya rá n d e c id i­
c a c ió n p a ra q u e s e lea n to d o s l o s te le g r a ­ d a m e n te la r e s o lu c ió n d e la F e d e r a c ió n U n i­
m a s r e c ib id o s y se agregu en al a c ta d e la v e rs ita ria A r g e n t in a si é s ta d e c la r a h u e lg a
s e s ió n . H a b ie n d o a s e n tim ie n to , a si se r e s u e l­ u n iv e rs ita ria , e l s e ñ o r L o u d e t to m a la p a la ­
ve y el s e ñ o r s e c r e t a r io d a le c t u r a de la s b ra y d ic e q u e c o n s id e r a lle g a d o el m o m e n ­
s ig u ie n te s c o m u n ic a c io n e s : ‘ ’J u n io 17. O. to de a s u m ir a c titu d e s re s u e lta s en apoyo
L ou d et, p r e s id e n te de la F e d e r a c ió n U n i- d e lo s c o m p a ñ e r o s c o r d o b e s e s y d e a c u e r d o
“ v e rsita ria A r g e n tin a . E n orm e m itin c a lle ­ c o n e s to , p o n e a c o n s id e r a c ió n d e lo s s e ñ o ­
je r o r a t ific ó d e c la r a to r ia d e h u e lg a . A d h i ­ re s m ie m b r o s de la ju n ta , una d e c la r a to r ia
r ié r o n s e r e b e lió n lo s e s tu d ia n te s c o le g io s de h u e lg a g e n e r a l en tod a s las u n iv e r s id a ­
"n a c io n a le s y e s p e c ia le s . E n tu s ia s m o in d e s - d e s p o r el té r m in o d e c u a t r o d ia s. L o s s e ­
" c r ip t ib le . G r a c ia s por v u e s tr a p a la b ra de ñ ores T errera, d el M azo y C a b a lle r o , se
"a lie n t o . P e d im o s m u ch a a c tiv id a d , porqu e p r o n u n c ia n en f a v o r d e d ic h a p r o p o s ic ió n y
" m a y o r p a rte d e l é x i t o d e p e n d e d e lo s ca- lo s d e le g a d o s p o r C ó r d o b a , s e ñ o r e s P o z z o y
"m a r a d a s de la s d e m á s u n iv e r s id a d e s . T e- D e g a n o , m a n ifie s t a n que la h u e lg a u n iv e r ­
j e g r a m a de la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r ­ sita ria g e n e r a l c o n t r ib u ir á en u n a fo r m a e fi­
g e n tin a , que le im o s , fu é a c la m a d o en la s c a z a l t r iu n fo d e lo s id e a le s p o r lo s cu a le s
"c a lle s de C ó rd o b a . S alu dos. E nrique F . B a - triu n fa la ju v e n tu d u n iv e rs ita ria a rg e n tin a .
“ rros” . — J u n io 17 (3 p. m .) . O . L oudet , P r e ­ N o h a c ié n d o s e m á s u s o d e la p a la b ra , el s e ­
s id e n te d e la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r ­ ñor p r e s id e n te p o n e a v o t a c ió n la d e c la r a ­
g e n tin a . S ea n n u e s tra s p r im e r a s p a la b ra s toria d e h u e lg a g e n e r a l u n iv e rs ita ria p o r el
“ las n o ta s c la m o r o s a s del h im n o p a t r io : li­ té r m in o d e c u a t r o d ía s, c o m o a c t o d e s o l i ­
b e rta d , lib e rta d , lib e rta d . Las lle v a m o s en d a rid a d h a cia lo s c o m p a ñ e r o s c o r d o b e s e s , y

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re su lta a p ro b a d a por u n a n im id a d . A c o n t i­ “ la ju s tic ia de lo s p r in c ip io s su sten ta d os p or
n u a c ió n s e r e s u e lv e q u e ella se h ará e fe ctiv a “ lo s estu d ia n tes c o r d o b e s e s , p o r cu a n to lian
d u ra n te lo s d ia s 19, 20, 21 y 22 d e ju n io , v “ s id o p r o v o c a d o s p o r e le m e n to s e x tr a ñ o s a
q u e lo s s e ñ o r e s I .o u d e t, P o z z o y d e l M a z o “ la u n iv ersid a d y n o han s id o en n in g ú n m o -
se e n c a r g u e n d e la r e d a c c ió n d e l d e c r e t o c o ­ “ m e n to p r o p ó s it o d e la ju v e n tu d ; 5v q u e los
r r e s p o n d ie n te . “ h om bres de m ayor re p r e se n ta c ió n in te le c ­
A fin d e q u e lo s s e ñ o r e s m e n c io n a d o s p u ­ t u a l de esa ciu d a d u n iversita ria y d e la ca-
d ie se n lle n a r su c o m e tid o , el señ or p r e s i­ “ pital fed era l, h an m a n ife sta d o su sim p atía
d e n te in v ita a la ju n ta a p a sa r a un b reve " d e c id id a p o r la cau sa estu d ia n til, d á n d o le a
c u a r to in te r m e d io . A s i se h ace. “ la m ism a una alta sa n ció n m o r a l; 6 ? que
R e a b ie r ta la s e s ió n , se d a le c tu r a al p r o ­ co n s u lta d a s fas fe d e r a c io n e s u n iv ersita ria s
y e c t o d e d e c r e t o r e d a c ta d o p o r la c o m is ió n , " d e B s. A ir e s , L a P la ta , S anta F e y T u c u -
cu y o te x to es el sig u ie n te : “F e d e ra c ió n U n i- “ m án, h an m a n ife sta d o su a d h esión a los
" v e r sita r ia A r g e n tin a . — A lo s e stu d ia n te s “ p r in c ip io s q u e so s tie n e la ju v e n tu d u n iv er­
“d el p a ís: La F ed era ción U n iversitaria A r­ s ita r ia de C órd ob a . La F ed eración U n iv e r­
g e n tin a , o r g a n is m o r e p r e s e n ta t iv o de las s ita r ia A r g e n tin a , re su e lv e : A rt. iv D ccla -

" fe d e r a c io n e s u n iv e rsita ria s de B uenos A ¡- “ r a r la h u e lg a g e n e ra l u n iversitaria por el

“ res, L a P la ta , C ó r d o b a , S a n ta F e y T u c u - " t é r m in o d e c u a tr o días, a c o n ta r d esd e la fe-

“ ch a , en las u n iv e rsid a d e s d e B s. A ire s , L a
“ m á n , re u n id a en la fe c h a , d e s p u é s de es­
“ P la ta , S an ta F e y T u c u m á n . A r t . 2v E n c o -
tu d ia r se re n a m e n te el c o n fl i c t o u n iv e rs ita ­
“ m e n d a r a las a u to r id a d e s d e las fed e ra cio n e s
r io de C ó rd oba , y C o n sid e ra n d o : i® Q u e
“ lo c a le s el c u m p lim ie n to d e esta d is p o sic ió n .
"d ic h o c o n flic to tiene su orig e n en h aber­
“ A r t . 3* R e c o m e n d a r seren id a d y cu ltu ra en
te desvirtu ad o en la práctica la inteli­
“ el d e s a r r o llo d e l m o v im ie n t o u n iv ersita rio.
g e n te r e fo r m a de lo s e s ta tu to s de d ich a
" A r t . 4« D ifu n d ir en la s a sa m b lea s qu e se
“ u n iv e rsid a d , p r o p ic ia d a p o r e l d o c t o r José
“ re a lice n , lo s a lto s id e a le s p o r lo s qu e lu-
“ N ic o lá s M a tie n z o , p u e s en la e le c c ió n de
“ ch a la ju v e n tu d . A r t . 5v C o m u n ic a r a las
“ r e c t o r se ha h e c h o u s o d e m e d io s i n c o n f e ­
“ a u to r id a d e s u n iv ersita ria s de la re p ú b lica
s a b l e s pa ra d a r el tr iu n fo a u n a te n d e n cia
“ el m ó v il d e este a c t o d e so lid a rid a d . A r t. 6?
“ a d v e r sa ria d e lo s id e a le s d e la ju v e n tu d u n i­
“ Com uniqúese, publíquese y arch ívese. B u c-
v e r s i t a r i a ; 2 » q u e d e s d e e l p u n t o d e v ista
“ n o s A ir e s , ju n io 19 d e 1918” .
“ le g a l esa e le c c ió n e s n ula, p o r c u a n t o n o
T e r m in a d a la lectu ra , fu é p u e s ta a v o t a ­
“ se ha dado c u m p lim ie n to a lo p r e s c r ip t o
c ió n y a p r o b a d a p o r a c la m a c ió n .
“ en el a r tíc u lo 9», c a p it u lo II d e l e sta tu to
“ u n iv e r s ita r io ; 3* q u e h a b ie n d o a g o t a d o esta- A cto c o n tin u o se a u t o r iz ó al s e ñ o r pre­
" F e d e r a c ió n lo s m e d io s c o n c ilia to r io s , p i­ sid e n te pa ra to m a r to d a s las m e d id a s qu-
d i e n d o al d o c t o r Ñ o r e s u n a r e n u n cia p a t r i ó ­ creyese c o n v e n ie n te , a fin de dar e s tr ic to
t i c a , la r e sp u e sta d e d ic h o s e ñ o r a lo s e s ­ c u m p lim ie n to a las r e s o lu c io n e s d e la F e d e ­
tu d ia n te s de C ó rd o b a ha s id o ; p r e fie r o que r a c ió n U n iv e rs ita ria A r g e n tin a , y c o m u n i­
“q u ed e e l te n d a l de ca d á ve re s d e los c stu - car el d e c r e t o a la s fe d e r a c io n e s lo ca le s.
“d ia n tes, pero y o no ren uncio, lo que sign i- T e r m in a d a la c o n s id e r a c ió n de este a su n ­
"fic a u n a o fu s c a c ió n in c o m p r e n s ib le en un to , el s e ñ o r p r e sid e n te c o m u n ic a a la ju n ta
“ r e c t o r d e u n iv e rsid a d , q u e e x p o n e m o s a la q u e al d ía s ig u ie n te p a rtirá para la ciu d ad
“ c o n s id e r a c ió n p ú b lic a d e l p a i s ; 4« q u e lo s de C ó r d o b a , a fin d e c o n fe r e n c ia r con los
“ s u c e s o s la m e n ta b le s o c u r r id o s en la u n iv e r . d ir ig e n te s d el m o v im ie n t o r e v o lu c io n a r io .
“ sid a d el d ía d e la e le c c ió n , si b ien h an p r o ­ A cto c o n tin u o se le v a n tó la se sió n , sien ­
d u c i d o u na p e q u e ñ a d isid e n cia d e 100 a lu m - d o las 8 y 45 p .m .: O svaldo L oudet. presiden­
“ n o s s o b r e un to ta l d e 2 .000 , n o in v a lid a n t e ; J. H iram P ozzo , secretario.

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 ACTA NUM ERO 9

SESION E X T R A O R D IN A R IA
23 D E JU N IO D E 1918
Presidencia de Osvaldo Loudet

P r e s e n te s : O s v a ld o L o u d e t , J. H ir a m Po- d o s p o r v a r io s p r o fe s o r e s , y p o r q u e al r e c ­
zzo, G a b rie l C. del M azo, A le ja n d r o T e­ to r , que se c r e ía b ie n e le g id o , lo h ab ía n
rrera, A n g e l S. C a b a lle r o , A lfr e d o P. D e­ v ota d o v a r io s p a r ie n te s cerca n os. C o n tin u ó
gano. d ic ie n d o , q u e lo s e s tu d ia n te s c o r d o b e s e s no
A u se n te s c o n a v is o : C a r lo s L lo v e r á s , R a i­ h a c ía n c u e s t ió n d e n o m b r e s en este a s u n to ,
m u n do B osch . s in o d e p r in c ip io s y d e id ea s, y así es c o m o
E n la ciu d a d d e B u e n o s A ir e s , a v e in titr é s el d o cto r M a r tín e z P a z , in te r p r e ta n d o este
días del m e s d e ju n i o d e m il n o v e c ie n t o s d ie ­ m odo de s e n tir de sus e le c t o r e s , con un
c io c h o , r e u n id o s e n s e s ió n e x tr a o r d in a r ia lo s g e s t o q u e le h o n r a b a , h ab ía p u e s t o en m a n o s
s e ñ o r e s m ie m b r o s de la ju n ta r e p re se n ta tiv a de lo s e s tu d ia n te s la r e n u n c ia de su can ­
q u e al m a rg e n se d e s ig n a n , el s e ñ o r p re s: d id a tu ra . D i j o lu e g o el s e ñ o r p r e sid e n te , q u e
d e n te d e c la r ó a b ie rta la s e s ió n , s ie n d o las h ab ía un fa c to r im p o r t a n tís im o en el c o n ­
7 p. m. flic t o u n iv e r s ita r io y ese f a c t o r era el pu e­
— El señor p r e s id e n t e to m a la p a la b ra b lo d e C ó r d o b a , q u e a p o y a b a d e c id id a m e n t e
y d ic e que el o b je t o d e la c o n v o c a to r ia a a lo s e s tu d ia n te s . La p rueba m ás c o n c lu ­
s e s ió n e x tr a o r d in a r ia era p ara in fo r m a r de y e n te de esa s o lid a r id a d e n tr e el p u e b lo y
lo s re s u lta d o s d e su v ia je a C ó r d o b a a d o n d e lo s e stu d ia n te s, la h a b ía c o n s t a t a d o en una
fu era en c a r á c t e r d e r e p r e se n ta n te d e la F e ­ m a n ife s t a c ió n d e d o s m il p e r s o n a s que re ­
d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a p a ra e s tu ­ c ib ió al r e p r e se n ta n te d e la F e d e r a c ió n U n i­
diar el c o n fl i c t o u n iv e r s ita r io . C o m ie n z a su v e rsita ria A r g e n t in a a su lle g a d a a la c iu ­
e x p o s ic ió n m a n ife s t a n d o que d.el e s t u d io , d a d , y en el m itin d e p r o te s ta r e a liz a d o en
se r e n o e im p a rcia l d e l o s h e c h o s a c a e c id o s el lo c a l d e la fe d e r a c ió n , al cu a l a s is tió una
en la u n iv e rs id a d , s e d e d u c e la ju s tic ia de verd adera m u ch edu m bre que lle n a b a el re­
la ca u sa e stu d ia n til, la cu a l c u e n ta con el c in to y las ca lle s a d y a c e n te s , c o n m o t iv o de
a p o y o d e lo s e le m e n t o s in te le c tu a le s m á s r e ­ un e d ic t o p o lic ia l q u e e s ta b le c ía d e h e c h o el
p r e se n ta tiv o s de la ciu d a d . L a s o lid a r id a d , el e s ta d o d e sitio . C o n r e s p e c t o a este a su n to ,
a ltr u is m o y la v a le n tía de lo s e stu d ia n te s d ijo el s e ñ o r p r e s id e n te , q u e en c o m p a ñ ía del
c o r d o b e s e s es a d m ir a b le y s o n v ir tu d e s p o ­ p r e sid e n te d e la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de
sitivas y s u p e r io r e s q u e lo s lle v a rá n a l tr iu n ­ C órd oba, señor E n r iq u e B a rros, se h ab ía
fo . C o n tin ú a d ic ie n d o q u e c o n s u lt ó las o p i ­ a p e r s o n a d o al m in is tr o de g o b ie r n o , d o c t o r
n io n e s a u to r iz a d a s de lo s h o m b r e s jó v e n e s G r e g o r io M a r tín e z , in s p ir a d o r del e d ic to , y
qu e re p r e se n ta n el p e n s a r y el s e n tir d e la le h ab ía p e d id o su d e r o g a c ió n in m ed ia ta . A
nueva g e n e r a c ió n en la v ie ja C órd oba y e ste p e d id o se a d h ir ie r o n v a r io s d ip u ta d o s
que to d a s se m a n ife s t a r o n p a rtid a ria s de p r e se n te s en el d e s p a c h o . C o n tin u a n d o sus
tina a m p lia r e fo r m a u n iv e rsita ria . E s a es la in fo r m a c io n e s , d ijo el s e ñ o r p r e s id e n t e que
o p in ió n d e A r t u r o C a p d e v ila , D e o d o r o R o c a . la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia d e C ó r d o b a h a ­
A r t u r o O r g a z , A s tr a d a P o n c e y E fra in C is- b ía c e le b r a d o una s e s ió n e x tr a o r d in a r ia y
n e r o s M a lb r á n . D e esta s m is m a s id e a s p a r ­ e sp e cia l, p a ra tra ta r la s o lu c ió n y las pro­
ticip a n M a r tín e z P a z , c a n d id a t o a r e c t o r de p o r c io n e s d el m o v im ie n t o ; que se le h a b ía
lo s estu d ia n te s, y M a rtin G il. En cu a n to a d is p e n s a d o el a lto h o n o r d e p r e sid ir la y q u e
la e le c c ió n r e c t o r a l im p u g n a d a — a g r e g a el h ab ía escu ch ado la o p in ió n de lo s d is t in ­
señor p r e sid e n te — la c o n s id e r a n ula, desd e g u id o s m ie m b r o s de la c o m is ió n d ir e c tiv a ,
el p u n to d e v is ta le g a l, p o r c u a n t o n o se h a ­ señ ores B arros, B ia g o s c h , S a ib e n e , S a y a g o ,
blan lle n a d o c ie r t o s r e q u is ito s de form a., y G arzón M a ced a y B a z a n te . E n esta s e s ió n ,
desde el p u n to m o r a l, era u na vergü en za el s e ñ o r p r e s id e n te les h a b ía p r o p u e s t o un
p o r q u e lo s e stu d ia n te s h ab ía n s id o e n g a ñ a ­ p ro y e cto de d e c la r a c ió n de la F e d e r a c ió n

— 42 —
 U n iv e rsita ria A r g e n tin a q u e p r e se n ta ría a la “ extraordin aria en el día de la fecha, C on-
J u n ta R e p r e se n ta tiv a a su r e g r e s o a B u e n o s " s id e r a n d o : V> que una nueva docum entación
A ir e s , y q u e c o n s t a b a d e l o s sig u ie n te s a r­
‘ am plia c o n fir m a los antecedentes que esta
t í c u lo s : 1 » R a tific a r s e en la e x p o s ic ió n de
"fe d e r a c ió n ob tu vo sobre el c o n flic to univer­
m o t iv o s q u e «fiera lu g a r a la a n te r io r r e s o lu ­
s ita r io de C ó r d o b a ; 39 que este m ovim iento
c ió n y q u e la lle v a a re c h a z a r la e le c c ió n r e c ­
“ reform ista tiene su principal causa en las
to r a l; 2 i H a c e r u na e x p o s ic ió n al p o d e r e je ­
“ d eficien cia s de la ley A vellaneda, que h abicn-
c u tiv o , c o n lo s n u e v o s d a to s q u e le h ab ía n
" d o cu m p lido y a sus designios n o responde a las
s id o p r o p o r c io n a d o s , de la in m o r a lid a d e
“ m odernas orientaciones de la enseñanza supe­
ile g a lid a d d e la e le c c ió n ; 3* C o m u n ic a r a las
r i o r ; 3 * que la solidaridad estudiantil puede ser
fe d e r a c io n e s lo c a le s q u e la p r o c la m a c ió n d e
“ de nuevo necesaria para log ra r de una manera
u na n u e v a h u e lg a g e n e r a l d e p e n d e ría d e h e ­
"d e fin itiv a nuestos propósitos. L a F ederación
ch os p o s ib le s ; 4» C o n v o c a r el p r im e r con ­
“ U n iv e r sita r ia A r g e n tin a , r e s u e lv e : A r t íc u ­
g r e s o n a c io n a l d e e s tu d ia n te s u n iv e rsita rio s,
lo 1 * R a tific a r s e en la e x p o s ic ió n de m o ti-
de acu erdo con lo s e s ta tu to s d e la F e d e r a ­
" v o s q u e d ie r o n lu g a r a la a n te rio r re s o lu ­
c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a q u e h a b ía r e ­
c ió n y que la lle v a a re ch a z a r d esd e el
d a c t a d o e n la ciu d a d de C ó r d o b a , fo r m a d o
p u n to de v ista m oral y leg a l, la e le c c ió n
p o r ig u a l n ú m e r o d e re p r e se n ta n te s d e las
d el a ctu a l r e c t o r d e la U n iv e r s id a d d e C ó r ­
fe d e r a c io n e s de B uenos A ir e s , C órd oba,
L a P la ta , S a n ta F e y T u c u m á n , pa ra e s tu ­ doba. A rt. 2» E xponer al poder e je c u t iv o

d ia r un p r o y e c t o d e n u e v a le y u n iv e rsita ria “ n a c io n a l, las r a z o n e s q u e han m o v id o a los

en a r m o n ía con el m om en to s o c ia l y las “ estu d ia n tes de la U n iv e r s id a d d e C órd oba

n u e v a s o r ie n ta c io n e s d e la e n se ñ a n z a . E sta s para d e s c o n o c e r la a u to rid a d del a ctu a l r e c ­
p r o p o s ic io n e s fu e r o n a ce p ta d a s u n á n im e m e n ­ to r . A rt. 3» C o m u n ic a r a las fe d e ra cio n e s
te p o r lo s s e ñ o r e s m i e m b r o s d e la fe d e r a ­ lo c a le s q u e la F e d e r a c ió n U n iv e rsita ria A r ­
c ió n c o r d o b e s a y se r e s o lv ió , en lo re fe re n te g e n t i n a está d isp u esta a d e c la r a r una n ueva
al c o n flic t o lo c a l, p e r sis tir en la h u e lg a p o r “ h u elg a g e n e r a l, si las c irc u n sta n cia s así lo
tie m p o in d e te r m in a d o . C o n r e s p e c t o a la f e ­ “ e x ig ie r a n . A r t . 4» C o n v o c a r al p r im e r c o n -
ch a in a u g u ra l d e l c o n g r e s o u n iv e rsita rio , el “ greso n a c io n a l de estu d ia n tes u n iv e rsita ­
señor p r e sid e n te d ijo que h a b ia p rop u esto rio s , c o n s t it u id o p o r lo s d e le g a d o s de las
el 14 de ju lio . T e r m in ó el s e ñ o r p r e sid e n te “ u n iv e rsid a d e s de C órd oba, B uenos A ire s ,
su e x p o s ic ió n r e p r o d u c ie n d o el p r o y e c t o p r e ­ "L a P la ta , S a n ta F e y T u c u m á n , para e s ­
s e n ta d o en el s e n o d e la F e d e r a c ió n U n iv e r ­ t u d i a r un p r o y e c t o d e le y u n iversitaria, que
sitaria d e C ó r d o b a . “ será s o m e t id o a la c o n s id e r a c ió n del h o n o -
A cto c o n tin u o tom ó la p a la b r a el señ or “ ra b le con g reso n a cion a l. A r t . 5° D e s ig n a r
P o z z o pa ra e x p r e s a r su a d h e s ió n a las p r o ­ “ la U n iv e rs id a d de C órd oba com o sed e de
p o s ic io n e s p r e se n ta d a s y en e s p e c ia l a la “ d ic h o con g reso y fija r el 14 d e ju lio do
q u e a n u n c ia b a o tr a h u e lg a g e n e ra l si las c ir ­ “ 1918 c o m o fe c h a in au gu ra l. A r t . 69 C o m u -
c u n s ta n c ia s lo e x ig ía n . El señor T errera “ n iq u e s c a las fe d e r a c io n e s y p u b líq u ese.
se d e c la r ó p a r tid a r io de la p e r sis te n c ia de “ Buenos A ires, ju n io 23 de 1918. O svaldo
la h u e lg a p o r tie m p o in d e te r m in a d o , te n ie n ­ “ L ol' uet. presidente ; J. H ibax P ozzo , secretario
d o en c u e n ta la p r o x im id a d d e las v a c a c io ­ “ gen eral” .
n e s de ju lio . L o s señ ores del M a zo. C aba­
D a n d o p o r te r m in a d o el a s u n to p r e c e d e n ­
lle r o y D egan o, apoyaron ta m b ié n las p r o ­
te, el señor C a b a lle r o tom ó la p a la b ra y
posicion es del señor L ou d et, que puestas a
d ijo q u e el d e c a n o de la fa c u lta d de d e r e c h o
v o t a c ió n , fu e r o n s a n cio n a d a s .
de la U n iv e rs id a d d e S a n ta F e, d o c t o r G u a s-
A cto c o n tin u o , se n o m b r ó una c o m is ió n
ta v in o , h a b ía la n z a d o un d e c r e to — c u y o
c o m p u e s ta p o r lo s s e ñ o r e s L o u d e t , P o z z c y
te x to p rese n ta — d e c la r a n d o cla u su ra d a s las
d e l M a z o , pa ra q u e d iera fo r m a d e fin itiv a al
cla se s p o r el té r m in o de c u a tr o días, tie m p o
p r o y e c t o p r e se n ta d o , la qu e. d e s p u é s de un
b reve c u a r to in te r m e d io , p r e s e n tó su te x to de d u r a c ió n d e la h u elg a u n iv ersita ria d e c la ­

en los siguientes té r m in o s : “ Lo F ed era ció n rada p o r la F e d e r a c ió n U n iv ersita ria A r g e n ­

" U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a , reunida en sesión tina y en u n o d e c u y o s c o n sid e r a n d o s d ic e :

— 43 —
 "q u e es d e b e r d e la s a u to r id a d e s q u e d ir i- g e n tin a : “ a ) a d h e rirs e al m itin d e s o lid a r i­
"g e n un cen tro de e d u c a c ió n , e s tim u la r y dad con el m o v im ie n t o cord obés que la
“ fo m e n ta r el esp íritu de u n ió n fra te rn a l e n - " F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s
" t r e lo s e stu d ia n te s, e v ita n d o en l o p o s ib le y "p r e p a r a en la p la z a del C o n g re so p a ra el
“ d e n tr o d e ju s t o s lím ite s, t o d o a q u e llo q u e " s á b a d o 22 a la s 2 y 30 d e la ta r d e ; b ) n o m -
‘ ‘p u e d e s e r o r ig e n d e un r e s e n t im ie n t o g r a v e “ b ra r a l s e ñ o r G a b r ie l d e l M a z o p a ra q u e re­
“y p e r so n a l e n tre e l l o s ” . Y te r m in ó el s e ­ p r e s e n t e a la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r ­
ñ or C aballero propon ien do se envie una nota g e n tin a en d ic h o a c t o ; c) c o m u n ic a r a la
al señor decan o G u a s ta v in o , e x p r e s á n d o le “ F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia de B uenos A ir e s
la sim p a tía c o n q u e la F e d e r a c ió n U n iv e r s i­ “ que lo s d e le g a d o s de la F e d e r a c ió n U n i­
taria A r g e n t in a h a v is t o e sa r e s o lu c ió n . N o v e rsita ria d e C ó r d o b a , s e ñ o r e s H o r a c io V a l-
h a c ié n d o s e n in g u n a o b s e r v a c ió n , s e p o n e a “ d é s , M a n u e l T . R o d r íg u e z , C a r lo s A s tr a d a
v o t a c ió n la m o c ió n del señ or C a b a lle r o y “ P o n c e , C a r lo s S u á r e z P in t o y C ortés P lá ,
es a p r o b a d a p o r u n a n im id a d . “ v ie n e n en v ia je c o n el o b j e t o d e a s is tir a
— A cto c o n t in u o p id e la p a la b r a el s e ñ o r " d ic h a r e u n ió n ; d ) h a c e r u na im p r e s ió n de
del M a z o y d ic e q u e , en v ir tu d d e las a m ­ “ d o s m il e je m p la r e s c o n el t e x t o d e lo s t e ­
p lias a tr ib u c io n e s c o n fe r id a s por la p r e s i­ le g r a m a s c a m b ia d o s en tre la F e d e r a c ió n
d e n cia a n te s d e su p a r t id a a C ó r d o b a , h a b ia "U n iv e r s it a r ia A r g e n t in a y el d o c t o r Ñ o r e s ;
c it a d o a s e s ió n a lo s m ie m b r o s d e la ju n ta " f ) im p r im ir c u a t r o m il v o la n t e s c o n el t e x to

r e p r e s e n ta tiv a y com o no se c o n s ig u ie r a "d e la s o lic it u d p r e se n ta d a por la F ed era-

q u o r u m , r e s o lv ie r o n en m in o r ía to m a r una P i ó n U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a al r e c t o r a d o d e
d e t e r m in a c ió n a n te l o r e s u e lto p o r el s e ñ o r la U n iv e r s id a d d e B u e n o s A i r e s ; g ) en co-
p r e sid e n te de la U n iv e r s id a d N a c io n a l de " m e n d a r a lo s s e ñ o r e s del M azo y P ozzo
L a P la ta , d o c t o r R iv a r o la , q u ie n d e c la r ó n o p a ra que corran con e sta s im p r e s io n e s y
indisciplinaría la inasistencia a clase durante c o n la p r o p a g a n d a en lo s d ia r io s ” . T e r m in a
lo s c u a tr o d ía s d e h u e lg a d e c r e ta d a p o r la el s e ñ o r d e l M a z o s o lic it a n d o la a p r o b a c ió n

F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A rg e n tin a com o de lo s a cto s que a ca b a ba de exp on er. S in

a c to de so lid a rid a d c o n el m o v im ie n t o d e lo s n in g u n a o b s e r v a c ió n s e r a tific a r o n p o r u n a ­

nim idad.
e stu d ia n te s c o r d o b e s e s . E l s e ñ o r M a z o e n v ió
al d o c t o r R iv a r o la u n te le g r a m a p o r el cu a l A cto c o n tin u o , el s e ñ o r p r e s id e n t e e x ­
la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a a p la u ­ p r esa la c o n v e n ie n c ia d e in icia r lo s tr a b a jo s
d ía la a c titu d a s u m id a com o p r e s id e n t e , y pa ra la n a c io n a liz a c ió n d e las u n iv e r s id a d e s
d e c ia q u e su r e s o lu c ió n “ al r e c o n o c e r la s in ­ d e S a n ta F e y T u c u m á n . S e re s u e lv e d e s ig ­
c e r id a d de lo s p r o p ó s it o s q u e in sp ira a lo s n ar a lo s d e le g a d o s T errera y C a b a lle r o

"e s tu d ia n te s, s e rá un p u n t o d e p a rtid a p a r a p a ra q u e, en c o m p a ñ ía d e l s e ñ o r p r e s id e n t e ,

“ la d e fin itiv a solidarid ad entre lo s que ense- se e n tr e v is te n con e l d ip u t a d o J o r g e Raúl

“ ñan y los que a p re n d e n ; a rm on ía que an­ R o d r íg u e z , m ie m b r o d e la c o m is ió n d e in s ­
g e l a m o s p a ra p o d e r c o la b o r a r ju n t o s e n la tru cción pú blica d e la cám ara de diputados.
" m a g n a ta re a d e l e n g r a n d e c im ie n to d e n u e s ­ — N o h a b ie n d o m á s a s u n to s q u e tratar, se
tra s u n iv e r s id a d e s ” . le v a n t ó la s e s ió n s ie n d o la s 9 p. m . __
M a n ifie s ta lu e g o el s e ñ o r d e l M a z o , qu e,
a d e m á s, se re d a ctó y p u b lic ó el s ig u ie n t e O svaldo L oudet, presidente; J. H iram
d e c r e to d e la F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia A r ­ P o z z o , secretario.

— 44 —
 P R IM E R C O N G R E S O N A C IO N A L DE E S T U D IA N T E S
U N IV E R S IT A R IO S
(C órd ob a , ju lio 1918)

BASES
PARA L A NUEVA ORGANIZACION
DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES
i
IN F O R M E D E L A C O M IS IO N R E D A C T O R A

O N O R A B L E con g reso: La co­

H m isión especial n om brada pa­
ra estu d iar el tem a fu n d a m en ­
tal p ro p u e sto a vu estra con sid era ­
ción , a con seja sea sa n cion ad o el
p roy ecto de ley que presen ta y las
bases que acom pa ñ a p ara ser in clui­
das en los fu tu ro s estatutos u n iver­
sita rios que h a brán de san cion arse
p or los co n se jo s su p eriores de nues­
tras u niversidades.
In cu rriría m os en red u n d an cia im ­
perdon able si expu siéram os aquí los
m otivos de tod o orden que hacen im ­
prescin dible la revisión de las leyes
y estatutos que rig en el d esarrollo
de la enseñanza su p erior argentina.
B ástenos m a n ifestar que, en las con ­
clusiones que sostenem os, hem os cre í­
do sin tetizar fielm en te las aspira­
ciones legítim as de los estudiantes
argen tin os, que habrán de saber con ­
quistarlas cueste lo que cueste. T oca
al con g reso d ecir si hem os sab id o in ­
te rp re ta r su pensam iento, que p o r
ser el pen sam ien to de las cin co fe ­
deracion es u n iversitarias del país,
deberá ser realizado im postergable­
m ente p o r el esfu erzo aun ado de to ­
dos los estudiantes u n iversitarios de
la república.
P a ra con creta r las resolu cion es que
presenta, la com isión ha con sid era­
do los in form es de los relatores o f i­
V éase en el T om o I II (le la prim era edición, ret'croncie-s m ás com pletas sobre el Conpreso
Córdoba.
ciales señores R aim undo M eabe e H i-
ram P ozzo, así com o tam bién varios
tra b a jo s independientem ente som eti­
dos a su estudio, en tre ellos el inte­
resan tísim o de los señores M arsei-
llán y A rd ig ó , y num erosos antece­
dentes y tra b a jo s legislativos nacio­
nales y e x tra n jeros.
El p roy ecto de ley que som etem os a
estudio del con greso, debe ser d icta ­
do en su bstitu ción y com plem en to
de las leyes 1579 y 4699, que presi­
den las universidades de Córdoba,
B uenos A ire s y L a Plata, así com o
tam bién p ara re g ir los fu tu ros ins­
titu tos que m ás adelante se crearán
o se nacionalizarán. Las bases para
la reglam entación interna de cada
universidad deben ser gestionadas
ante las autoridades locales de todas
ellas, no sólo p o r las respectivas fe ­
deraciones de estudiantes, sino tam ­
bién p or la federación argentina, de
m odo que se interesen solidariam en­
te p or su con secu ción todos los cen­
tro s estudiantiles de la república.
E n n uestro in form e estu d iam os:
1* L a cuestión de la unidad de le­
gislación.
2’ L a m ateria de la ley universi­
taria y la m ateria de los estatutos
un iversitarios.
3° El régim en de gobiern o de las
universidades.

— 45 —
 4° El sistem a docente y las rela­
ciones disciplin arias entre el g ob iern o
de la un iversidad y los estudiantes,
1’
Unidad de legislación
Cada un iversidad es, o debe ser,
una entidad dotada de v id a p rop ia ,
que lleve en sí m ism a la razón de su
existencia. P or eso deberá desarro­
llarse d en tro de m oldes origin ales, de
acuerdo con las con d icion es e s p e c ífi­
cas de la sociedad en que actúa. El
legislad or no puede m en os de reco­
n ocer los fa cto re s d eterm in an tes de
su vida, dotando a ca d a in stitu to de
las norm as especiales que deben p re­
sid ir su desen volvim ien to.
A bon an esta aserción , razones de
orden sociológico, con stitu cion a l, g e o ­
g r á fic o y p ed agógico. D e orden so­
ciológ ico, p o r cuanto, según el d ecir
de Spencer, la d iferen cia ción es una
ley de prog reso, m ien tras que la uni­
form id a d es ley de a tr a s o ; lo cual
tam bién qu iere d ecir que, o rg a n iz a ­
das las u n iversid ades d ife re n cia l­
mente, no h abrá tem or de que se es­
tablezcan en tre ellas com peten cias
ruinosas, y en ton ces cada una, d o ­
tada de un esp íritu p ecu liar, sob re­
saldrá p or algún m érito que no hará
som bras a las dem ás. D e orden con s­
titucional, p o r cu an to el fe d e r a lis ­
m o u n iversitario ha de ser base para
consolidar el fed eralism o político, pues
correspon de a la u niversidad cim en tar
los ideales p a trióticos escritos en la
con stitu ción . De orden g e o g rá fico ,
porque adaptándose ellas a las n ecesi­
dades de cada región , serán expresión
fiel del am biente, y no organ ism os
a rtificiales, carentes del calor de la
vida y extrañ os a su época y a s,u lu­
gar. De orden ped a g ógico, p or cuan to
el establecim ien to de la diferen cia ción
en los in stitu tos su p eriores p erm iti­
rán in trod u cir en uno las m e jo ra s ex­
perim en tadas en otro, evitá n d ose la
perm an en cia ilim itad a de las m ism a-
orientaciones e institu cion es, que se
desarrollarían u n iform em en te, in flu i­
— 46 —
das p o r la s u ficie n cia de quien, p or
descon ocer otras, se cree p oseedor del
sum m um de p e rfe cció n im aginable.
A n teced en tes h istóricos, e x tr a n je ­
ros y n acionales, co n firm a n la tesis
que sosten em os. E n E stad os U nidos,
In gla terra , A lem a n ia y dem ás países
que m arch an a la cabeza de la c iv ili­
zación , el sistem a diferen cia l se ad­
m ite sin d ificu lta d . F ra n cia está em ­
peñ ada desde hace añ os en desh ace”
el cen tra lism o u n ifica d o r que in tro d u ­
j o la tira n ía b on a p a rtista y que fu é la
p rin cip a l cau sa del atraso de su en se­
ñanza su p erior. D e los an tecedentes
a rg en tin os se p od rían e x tra e r a r g u ­
m en tos en fa v o r de la d iv ersifica ción ,
con sólo record a r los ca racteres fu n ­
dam entales de sus in stitu tos su p erio­
res. E l de C ó rd o b a y el de San ta F e
m an tu vieron h asta h oy su espíritu
con servad or, esclavo del d ogm a y del
silogism o. E l de B uen os A ire s m an ­
tien e el ca rá cte r legalista y laico de
la ten tativa riva d a via n a . E l de La
P la ta en saya el estu d io ra cion alista
basado en la o b serv a ción y la e x p e ri­
m en tación . Y el de T u cu m án se o rie n ­
ta en un sen tid o reg ion a l, té cn ico y
p ragm ático.
P ero con vien e o b serv a r que todas
estas d ife re n cia cio n e s no exclu yen el
arm azón gen eral, el pu n to de v is ­
ta de co n ju n to , que estaría encar­
nado en el sistem a u n iv e rsita rio a r ­
g e n tin o que, en su g en erosa y sa­
bia am plitu d, a d m itiría en su seno
la co e x is te n cia de ra sg o s que fu e ­
ran diversos sin ser hostiles. N o n e­
g a m o s la u n idad fu n d a m en ta l, pe­
ro sosten em os que u nidad no sig n i­
fic a u n iform id ad. D ice un a u tor co ­
n ocido, que la unidad de un o rg a n is ­
m o n o es u n ifo rm id a d de ó rg a n o s ni
cen tralización de fu n cio n e s : o rg a n is­
m o uno y ún ico es el cu erp o hum ano
y no ocu rre que esté fo rm a d o de uni­
fo rm e s cabezas o de brazos iguales.
E stam os con el pen sam ien to de
A vellan eda. S ostu vo el em inente e s ­
tadista, en ocasión que tod os co n o ce -
m os, que no hay que en v olv er la vida
u n iversita ria en una red de reglas
inviolables, que em barazarán a las
u n iversidades en sus m ovim ientos,
im pidiéndolas aprovech ar de la m a­
y o r ex p erien cia p a ra h acer co r r e c cio ­
nes prog resista s u oportunas* L o que
se n ecesita es una ley flexib le, de sen­
cillo articu lado, que pueda r e g ir hoy
sin violen cias las un iversidades tra d i­
cion ales y las u n iversid ades nuevas,
las u n iversid ades actuales y las uni­
versidades fu tu ras. U na ley que res­
pon da a las n ecesidades de 1918 y
que pueda resp on d er tam bién a las
necesidades de aquí cin cu en ta años.
P ersu adidos, pues, de que nuestra
p olítica edu cacion al debe orien tarse
en el sen tido de la d iv e rsifica ció n de
los in stitu tos u n iversitarios, sostene­
m os, en con clu sión , que con vien e d ic­
ta r una ley general únicam ente en el
ca so de que sea de ca rá cte r flexib le
y liberal, capaz de regir los más dis­
tintos tipos pedagógicos de universi­
dades.
2º
Materia de la L ey universitaria
y de los estatutos universitarios
C on form e a los precep tos que h e­
m os sostenido, la fu tu ra ley u n iver­
sita ria sólo debe con ten er lo que sea
m ateria de organ ización institucional
y de relaciones en tre la universidad
y el g o b ie rn o . T o d o lo que se refiere
a la reglam en tación de esos grandes
p rin cip ios y al régim en ped a gógico
e in tern o de las u niversidades, debe
ser de exclu siva incum bencia de ca ­
da estatuto local.
U nicam ente, pues, serán tem as de
la legislación u n iv ersita ria : a ) La
design ación de las autoridades de la
u n iv e rsid a d ; b ) L a com posición de
los con sejos d irectivos de las fa cu lta ­
d e s ; c ) L a com p osición del con sejo
su p erior; d ) L a com posición de la
asam blea u n iv ersita ria ; e ) E l m odo
í l ) Rste p a r t e íV 1 I n fo rm o (le la Comisión r e d a c t o r a se publica en el T om o IIT. pop. 11.
••on ampliris no'fis t-xp)ir;<tivas.
— 47 —
y tiem po de elección de los p ro fe s o ­
r e s ; f ) L a docen cia libre.
E sto, indudablem ente, aparte de
las dem ás prescripciones que fo rzo ­
sam ente fig u ra n y deben fig u r a r en
tod a ley con relación a las facultades
d irectiva s y adm inistrativas. Siendo
sa tisfa ctoria s las disposicion es de las
leyes vigen tes acerca de este punto, y
habién dose propuesto p royecta r so­
lam ente las m od ificacion es necesa­
rias, la com isión ha decidido a h orra r
com en tarios a este respecto.
3’
Régimen de gobierno (*)
L a ley del 3 de ju lio de 1885, que
ha p resid id o las d iferen tes organ iza­
cion es en las u n iversidades de C órdo­
ba y B uenos A ires, ha sido estudiada
y analizada profu n da m en te cada vez
que de una re fo rm a se ha tratado. La
am bigüedad de sus térm in os, que por
am plios, cayeron en la imprecisión,
ha dado m argen a continuas discu sio­
nes sob re su in terpretación y alcan­
ce, fa cilita n d o con ello la coexisten ­
cia de diferen tes sistem as estatuta­
rios, basados en idénticas prescrip­
ciones legales. Tal sucedió con la o r ­
gan ización de B uenos A ire s y la de
C ó rd o b a ; m ientras en la p rim era exis­
te desde 1906 un sistema. de n eriod ici-
dad y ren ovación en las c o rp o ra cio ­
nes directivas, en la segunda se con ­
servó hasta la reciente re fo rm a del 7
de m ayo ppdo., el de perm anencia e
in m ovilid ad de los m iem bros que las
constituían. E sta circunstancia bien
exam inada p od ría no con stitu ir an or­
m alidad, desde que, tratándose de
nuestras universidades, conviene fa ­
cilita r las d iferen cia s orgán icas de las
m ism a s; p ero no al punto de hacer­
las an titéticas en sus bases fundam en­
tales, com o ser la com posición y e je r ­
cicio de su gobiern o.
L a ley rig ió p o r m ucho tiem po y los
estatutos dictados de acuerdo a ella
nunca fu eron o b se rv a d o s; el gobierno
y adm in istración de las facu ltades,
se e je rció por cu erpos cerrados, que
desde el seno de su p ro p ia in m u tabi­
lidad form aron la casta h oy extin gu i­
da de los académ icos, y ob ra ron , en
consecuencia, sin tem or de fisca liza ­
ciones im posibles, ni de in terven cio­
nes extrañas, obstacu lizadas siem pre
p or un mal enten dido con cep to de au­
ton om ía u n iversitaria. E l sistem a
electoral u n iversitario está circu n s­
crip to p o r la ley citada al círcu lo es­
trech o de los con sejos directivos, m e­
dio p o r el cual se con fu n d en las cu es­
tiones electorales con las ad m in istra ­
tivas, hacien do su rg ir las altas a u to­
ridades de un electorado h om ogén eo
y perm anente, q u ^ es cu an to puede
pedirse com o sistem a atra sa d o en t o ­
da orga n iza ción represen ta tiva. El
p rofes or, p rop u esto p o r los co n sejos
d irectivos a rb itra ria m en te y sin tr a ­
bas de n ingún gén ero, resu ltaba e x ­
presión fiel del am bien te en que se le
ungía con gran daño de la selección
que debe p rocu rarse al p rom ov erlo.
Los d efectos de la ley se d iseñ aron
más aun en la p rá ctica de la m ism a,
al punto que, tra n scu rrid a una d éca­
da, las ten ta tiva s de r e fo r m a a p a re­
cieron y se rep itieron con reg u la ri­
dad.
E n algu n os de esos an teceden tes le­
gisla tivos no se sostiene la au ton om ía
u n iversita ria ; en otros se habla de la
auton om ía de las fa cu lta d e s; si a lgu ­
no tiende a la am p liación de los cu er­
pos electorales lo hace en el sen tido
de o torg a r el d erech o del s u fra g io
ú nicam ente a los p r o fe s o r e s ; o tro in­
clu ye a los p r o fe s o r e s ; n in gu n o a los
estudiantes. A sí fu é n ecesario, ante la
in cu ria o desidia legislativa, v io le n ­
tar la letra y el esp íritu de la ley,
san cion an do estatutos y reglam en ta­
ciones con tra rios a ella, p ara dar ca ­
bida a las m odern as orien tacion es. L a
sutileza y el d istin g o salvaron la re­
form a ; pero no la calm aron. H oy,
m ás que nunca, ella se im p on e: fu n ­
dam ental, radical, rev olu cion a ria , c o ­
- 48 -
m o la han ca lifica d o los estudiantes
en C órdoba.
Si la com isión h a segu id o la actual
legislación en cu an to al sistem a de in­
dep en den cia de las u n iversid ades y de
fe d e ra lism o u n iversita rio, y en cu an ­
to a la gen era lid a d y fle x ib ilid a d de
sus p re scrip cio n e s, ha cre íd o n ecesa­
r io a ta ca rla de p la n o en el p u n to don ­
de ca rece de la am plitud de con cepto
in dispen sable p a ra a se g u ra r el p r o ­
g re so gradu al de estas in stitu cion es.
N os re fe rim o s a los m iem b ros de la
u n iv e r s id a d ; a las person as que la
com ponen. L a ley 1579 declara m iem ­
b ro s de la u n iversid ad a las a u to ri­
dades su p eriores y a no m ás de 15 de
cad a fa cu lta d , que los estatutos han
con stitu id o en co n s e jo s directivos.
C ree la com isión que en esta cláusula,
su erte de ré m o ra de nu estras u n iv e r­
sidades, tien en o rig e n los diversos
m ales que las aqu eja n . E l estan ca­
m ien to de la p rod u cción cie n tífic a de
las u n iversid ad es es atribu íble, a
n u estro ju ic io , a la fa lta de h o m b r e s ;
los d e fe cto s de la d ocen cia, a la fa lta
de sana ehiulación. Y n o sería lícito
su p on er d e sca lifica d o s a tod os los
h om b res del país, aun cu an do no hu­
bieran dem ostra d o — com o lo han h e­
m os jn u c h o s — m éritos in discu tibles
en tr a b a jo s realizad os fu e r a de la
u n iversid ad. L o s h ay m uy bu enos e
ilu strados, p e ro están absolu tam en te
e x clu id o s de la u n iversid ad p o r p re s­
crip ción de la ley. E sta exclu sión le­
gal h a cre a d o in conven ien tes situ a­
cion es de hecho, p ara los que tienen
a lgu n a relación con la un iversidad.
L os p ro fe s o re s y alum nos, caren tes de
p erson ería, han debid o e x is tir en co n ­
d ición de asilados som etid os a ré g i­
m en tu toria l. El asilo de los estu d ian ­
tes h abía de te n e r plazo lim itad o, lue­
g o de un m ín im o de in stru cción eran
despedidos, sin que la u n iversid ad tu ­
v ie ra deseo de o cu p a rse de ellos, ni
de que p o r ella se in teresasen. L os
g ra d o s que c o n fe r ía venían a ser así
d escon ocidos p o r la propia u n iversi­
dad, que mal podía, entonces, preten ­
d er que o tra s in stitu cion es los respe­
tasen.
P ero si, com o se h a dich o, es causa
cíe d eficien cia u n iversita ria este ré­
gim en legal que a tribu ye a quince
h om bres tareas m uy su p eriores a sus
fu erza s, es tam bién repu gn an te a
nu estras repu blican as ideas de g o ­
biern o, p on er el de las un iversidades
en m anos de un redu cido círcu lo p or
distin gu id os que sean sus com ponen­
tes. Se ha d ich o repetidas veces que
los estudiantes en esta cruzada per­
segu im os la crea ción de la repú blica
u n iv e rsita ria ; la com isión la h a es­
tablecid o en el in ciso 1* de su p r o ­
y e cto de ley, prescrib ien d o que com ­
pon en la u n iversid ad todos los que
perten ezcan a e lla : los estudiantes, los
d iplom ad os y los p rofesores. E n cuan­
to a los estudiantes y p ro fe s o re s las
fa cu lta d es fija n las con d icion es de
a d m isib ilid a d ; qu ienes las reúnan se
in corporan p o r un a cto de prop ia v o­
lu n tad : la in scrip ción . P a ra los g r a ­
duados n o puede p reten d erse m a y or
ca lifica ció n que la posesión del g r a ­
d o ; otra cosa sería n eg a r validez al
recon ocim ien to de com p eten cia hecho
por la m ism a un iversidad. E s natu­
ral que no se p od rá pretender, aunque
sería deseable, que tod os los diplom a­
dos continuasen vin cu lados a la uni­
versidad. P o r o tra parte, la com isión
se ha h ech o ca rg o de las ob jeccion es
form u la d a s co n tra la inclusión en el
cu erp o resp ectivo, de los diplom ados
que se desvinculan de la u niversidad
p o r im posición de sus tareas p ro fe s io ­
nales o p o r d esam or a la in vestiga ­
ción cien tífica . Y , p o r con siguien te,
ha estab lecido que quien, term in ado
su cu rso com o estudiante y ca lifica d o
por la obtención de g ra d o o título,
desee con tin u a r sien do m iem bro de la
u niversidad, debe h a cer con sta r ex ­
presam ente su p rop ósito, ren ovan do
anualm ente su in scrip ción en la f a ­
cultad, en la m ism a fo rm a que lo h a­
cía m ientras fu é alum no.
— 49 —
L a república queda así fo rm a d a
por los m iem bros de la fa m ilia uni­
versitaria que lo d e se e n ; en tanto que
la vinculación de tod os ellos asegura
la fo rm a ció n de una esp ecie de esca­
lafón organ izad o m ediante una selec­
ción natural de los m ás m eritorios.
Iniciarán su vida plena de universi­
tarios los a lu m n o s; de en tre ellos, los
m ás aptos y perseverantes llegarán
al cu erpo de diplom ados para segu ir
ded icad os a la in ve stig a ció n ; de este
cu erp o su rgirán los más capacitados
com o p ro fe s o re s libres y p o r la selec­
ción de éstos se llegará a la cátedra
com o titular.
C ree la com isión que es éste el pun­
to fundam ental de la reform a . P ien ­
sa que, una vez in tegrada la u n iv e r­
sidad por tod os sus elem entos y g a ­
rantizada la p articip a ción de éstos en
su gobiern o, la ley puede abandonar­
le la orien tación de la enseñanza y la
d irección de la labor cien tífica n acio­
nal. E s dable así, ten er con fia n za en
la capacidad de las universidades pa­
ra m e jo ra rse continuam ente.
E s de la esen cia de una república
dem ocrá tica que, cuando su g o b ie r­
no esté organ izad o de acuerdo al sis­
tem a represen tativo, p articip en todos
sus ciu dadan os de la elección de las
autoridades. C onsidera la com isión
que la ley debe san cion ar este p rin ci­
p io ; y por consiguiente establece en
su p ro y e cto que los cuei-pos directi
vos deberán ser fo rm a d o s p o r elección
de te dos los m iem bros de la u n iversi­
dad. P ero piensa que si la ley ha de
m antener la am plitud de con cepto que
peí-mita, den tro de su vigen cia, los en­
sayos sucesivos que pudieran ser ne­
cesarios por fi-acaso en la aplicación
de algu n o de ellos, o las m o d ifica cio ­
nes graduales que fu era n sugeridas
p o r el desarx-ollo de la v id a universi-
taiúa, no debe presciábir m odos espe­
ciales de elección ni detei-minada pi*o-
poi-cionalidad en las repi-esentaciones.
De acu erdo a ese punto de vista ha
redactad o su proyecto, librando a los
4
 estatutos la fija ció n de los sistem as
de aplicación de sus preceptos.
N o ha podido, sin em b a rg o, olv i­
dar la com isión las necesidades del
m om ento a ctu a l; y p a ra p rov eer a
ellas ha p roy ecta d o las reglas que a
su ju ic io deben con ten er los m en cio­
nados estatutos. L a protesta a irada
en el decano de los in stitu tos u n iver­
sitarios a rgen tin os y el d escon ten to
latente en los dem ás, se re fie re n a la
existen cia de cerra d os círcu lo s g o ­
bernantes que im piden el d esa rrollo
cié sanas energías. P reten d ieron re­
solver este problem a, y a v ie jo , el c o n ­
venio adop tado p o r la ley 4699, si­
guiendo el sistem a alem án de elección
por el p rofe sora d o, y las p rescrip cio­
nes estatutaiñas que se acercan a él,
en las reglas que lim itaron la fa cu l­
tad otorg a d a p o r la ley 1579 a los
cu erpos d irectivos p a ra in teg ra r sus
m iem bros p or prop ia decisión.
A dem á s de ser a n tid em ocrá tico, que
si no fu e ra eviden te esta ría a bon a­
do por los fu n d am en tos dados m ás
arriba, lo que lo p on e fu e r a del es­
píritu de la ley que p royecta m os, el
sistem a nos parece ex clu yen te e in­
adecuado. L o p rim ero porqu e pone el
g ob iern o de las u n iversid ades en m a­
nos de un círcu lo igu alm en te cerrado
aunque m ás n u m eroso; la dem ocra ti­
zación resu lta así dem asiada relativa,
puesto que al sistem a d e design ación
de los académ icos p o r el p ro p io cu er­
po de que habrán de fo r m a r parte, se
su stitu ye sim plem ente la elección de
los p ro fe s o re s del m ism o m odo. Lo
segu n do p orq u e será incapaz de c o r r e ­
g ir la in d iscip lin a del p rofes ora d o,
uno de los gran des m ales de nuestras
universidades, tan g ra v e com o d ifícil
de rem ediar, pu esto que la la b or del
p ro fe s o r, p o r su p ro p ia naturaleza,
no puede estar su jeta a reg la s fija s y
preceptivas.' Y n o es razonable pensar
que la fisca liza ción de su activida d
quede exclu sivam en te librada al p ro ­
fe s o r m ism o o al cu erp o de que fo r m a
parte, ex p u esto com o cualqu ier otro
— 50 —
al d esa rrollo de la cam arad ería. P a ra
e v ita r la fo r m a c ió n de círcu lo s y e x ­
clu ir tod a prep on d era n cia , cre e la co ­
m isión que sólo puede ad op tarse un
sistem a y es el de e v ita r en los cu e r­
p o s d ire ctiv o s el p re d om in io de cual­
qu iera de los “ estad os” u n iversita ­
rios. H em os co n v e n id o en llam ar “ es­
ta d os” a los d ife re n te s cu e rp o s de e s­
tu dian tes, p ro fe sio n a le s y p ro fe so re s,
p o r cu an to la sob era n ía u n iversita­
ria resid e en el co n ju n to de estos di­
versos n ú cleos cu y o s derech os n o son
prop orcion ales al núm ero de sus co m ­
ponentes. E l su fra g io , m edio p o r el
cual in tervien en p eriód ica m en te en el
g o b ie rn o de la u n iversid ad, n o es p r o ­
p orcio n a l al n ú m ero de su fra g a n tes,
sien d o la rep resen ta ción f i j a e in va ­
riable. Se establece p o r tal m edio, no
1?. d em ocra cia del núm ero, sin o la le­
g ítim a y p ro p o rcio n a l rep resen ta ción
de los intereses. L a elección d irecta
p o r to d o s los m iem b ros de la fa c u l­
tad d e ja ría , p o r o tra parte, en m ino­
ría a los del cu e rp o de p r o fe s o r e s ; y
aunque ellos podrán ser los elem entos
m enos capaces p ara la fisca liz a ció n
que en p rim e r té rm in o debe ser, co ­
m o se ha dich o, de sí m ism os, no de­
ben ser exclu id os, a ju ic io d e la co­
m isión , p orq u e su p ro p ia p osición su­
p on e que poseen va liosa s cu alidades
cie n tífic a s y de exp erien cia .
P or dich as razones la com isión
cree que e s g a ra n tía n ecesa ria p ara
el p r o g r e s o de las u n iversid ades, la
fo r m a c ió n de los c o n s e jo s d ire ctiv o s
p o r igu al n ú m ero de rep resen tan tes
de los diplom ad os, los estu d ian tes y
los p ro fe s o re s , que im p ed irá la f o r ­
m a ción de círcu lo s p rep on d eran tes, al
par que o b lig a rá a una acción soli­
d aria y con cu rren te de elem en tos que
h oy p a recen an ta gón icos.
4»
Sistema docente
A b a rca n d o la ley en su co n ju n to
no sólo la con stitu ción u n iversitaria,
su sistem a electoral y d irectivo, sino
tam bién la org a n iza ción del p r o fe s o ­
rado, cúm plenos h a cer presente nues­
tra op in ión en lo que a tales puntos
se refiere. N u estro sistem a con stitu ­
cion al y el ca rá cter de las rep a rticio­
nes adm in istrativas que d en tro de él
revisten las universidades, hacen ne­
cesa ria la con serva ción del sistem a
de la ley vigen te en la p rom oción del
p r o fe s o ra d o titu la r, con las m o d ifica ­
cion es que a con tin u a ción a p u n ta re­
mos.
A l p od er eje cu tiv o debe qu edar re­
serva d a la fa cu lta d de n om b ra r de­
fin itiv a m en te el p ro fe s o r, quien, ya
sea com o fu n cion a rio o em pleado pú­
blico, aparte de e je rce r una fu n ción
cien tífica , está su bord in ad o com o tal
al p od er adm in istrad or, requ irién d o-
se, en consecu en cia, un acto de éste
para qu edar in vestid o en su ca rá cter
docente. E sta con sid eración es la que
ha d eterm in ad o el p roced im ien to de
la elevación de tern as prop u estas pol­
los con sejos d irectiv os sistem a que
restrin ge el a rb itrio gu bern ativo, g a ­
ran te una rela tiv a au ton om ía en las
u niversidades, y con cilia los extrem os
que pudieran con tra p on erse en el o r ­
den legal. A pesar de estas con side­
raciones, p od ría m os in qu irirn os, ¿ t ie ­
ne el con g reso fa cu lta d para sa n cio­
nar la au ton om ía u n iversitaria en lo
referen te al n om bram ien to de p r o fe ­
s o re s ? L a pregu n ta sería in oficiosa,
aten to lo expu esto anteriorm en te, si
no existiera n algunas razones que
pueden su g erir la a firm a tiva . En
e fe c to : la con stitu ción nacional, con
cierta im precisión , en tre las atribu ­
ciones del con g reso (a rtícu lo 67, in ci­
so 16, 1* p a rte) f i j a la de p rov eer lo
condu cen te al “ p rog reso de la ilustra­
ción, d ictan do planes de in stru cción
general y u n iversita ria ” . La gen era­
lidad de la fórm u la legislativa y la
caren cia de antecedentes, dan m argen
al exam en — un tan to ligero, cual lo
requiere n uestro breve térm in o— del
problem a que nos hem os im puesto.
— 51
R econ ocien d o com o antecedente nece­
sario la división y co n tra lo r de nues­
tro s poderes, se deduce fácilm en te, y
a p rim era vista, que las palabras em ­
pleadas y en especial la de “ planes”
han sido tom adas en su acepción la­
ta, am plia, un tanto vaga si se quie­
re, y la plena ju s tifica ció n de lo ase­
verado, está acreditada por la p rácti­
ca segu ida de la abstención legislati­
va en cuanto se re fie re a los “ planes
de in stru cción general y universita­
ria ” de nuestra carta fundam ental.
Sen dero m ás recto y seguro, será in­
fe r ir las facu ltades del con greso, de
la fin alid a d que las in spiró y que p r e ­
ceden a su e n u m e ra ció n : “ p roveer lo
condu cen te al p ro g re so de la ilustra­
ció n ” . E s m u y am plia esta fin alidad
y en con sonancia con ella deben estar­
las fa cu lta d es conducentes a su rea­
lización . A sí se ha entendido y se ha
d ictad o la ley de universidades, que
tan to pu d o co n sa g ra r su autonom ía
general com o su dependencia abso­
luta, en lu ga r del siátem a relativo e
in term edio v igen te en la actualidad.
Sin em bargo, y a pesar de otras razo­
nes de orden con stitu cion al que pu­
dieran pesar en fa v o r de la autono­
m ía en la design ación de docentes y
que sustraem os a la exposición en ob­
sequio a la brevedad, nos hem os de­
term in ado p or la con servación del ac­
tual p roced im ien to en lo referen te al
n om bram iento de profesores titu la­
res.
N o h ay p e lig ro en la intervención
gu bern ativa, cu an do ésta viene res­
trin gid a p o r el derech o de “ p rop o­
n er” , e je rcid o p o r un cu erpo extraño
e independiente de aquél y existe en
cam bio la positiva v en taja del recha­
zo de los casos — m uy frecu en tes—
de que los propuestos sean con sagra­
dos en los con sejos, p o r circu n stan ­
cias ajen as a su capacidad cien tífica
y ped agógica. E n tre la “ proposición
de la tern a ” y la designación, media
un lapso de tiem po disponible, p r o ­
p icio para que la opinión pública se
 pron u n cie, fisca liz a n d o la design a ­
ción, aquilatando los m éritos en los
candidatos y com p a ra n d o sus a p titu ­
des p ara el m in isterio a que son lla­
mados.
Si im p orta n cia tien e el n om b ra ­
m iento del p rofesora d o, ta n to m ás de­
be preocuparnos lo que pod ríam os
llam ar su reclatam ien to. H a sta el
pi-esente, en la m a y oría de nuestras
universidades, hem os segu ido un p e r­
n icioso sistem a de im p rov isa ción en
cuan to a docen cia se refiere. E l p r o ­
fe s o r es llam ado a la cá ted ra sin e je r ­
cicio previo, sin p rá ctica su ficien te
en la fu n ción , p ara cu y o se rv icio se
siente can didato y en su desem peñ o
— n ovicio e in exp erto— da los fr u to s
que son presum ibles. E s im posible
con ceb ir al atleta, sin el dia rio, co n ­
tin u ado y m etód ico e je r c ic io de sus
m úsculos. L a p a lestra h a de co n v e r­
tirse en p ico ta p a ra aquel que tra te
de obten er la palm a con un caudal de
fu erzas n unca ensayadas, m en os aún
conocidas. T a l sucede en la docencia,
que presupone dos con d icion es esen­
ciales : la prep aración cien tífica — te ó ­
rica y p rá ctica — p o r una parte, y la
aptitud docen te p o r otra. L a p rim e ­
ra puede con seg u irse en la soledad
del gabinete y en el olím p ico a isla ­
m iento de los libros y los ex p erim en ­
tos. La segunda, n o ; su adq u isición
requiere a lg o m ás, y a lo hem os e x ­
presado: la c á te d ra ; y vá lg a n os tra er
a colación un lu g a r com ú n , en fu e r ­
za de la verdad que rep resen ta : no
es lo m ism o saber, que sab er enseñar.
E sta com isión h a ten id o en especial
con sideración , lo ex p u esto p o r el se­
ñor relator o fic ia l del tem a, y ha co in ­
cid id o con él, en el sistem a que p r o ­
pon e p a ra o p e ra r la p rom oción del
p rofesora d o. E n e fe c t o : la im p la n ta ­
ción de la docencia libre, segú n n u es­
tr o ju icio , fox-mará una alta escuela
p ed a g ógica y tra e rá a p a re ja d a una
saludable com p eten cia ten dien te a la
selección. L a fu n ción docen te “ no se­
rá en adelante una preben da canon-
— 52 —
g il” que el p ro fe s o r d e je transcurx-ir
plácidam en te los d ía s al ampax'o de
un n om b ra m ien to y escu d a d o p o r la
in am ovilidad, sin o m ás bien un sitio
d e rivalidad y de lucha, de em ulación
y co n tro v e rsia , cual con v ien e a esta
ép oca de re n o v a ció n y lib re exam en.
Con la d o ce n cia libre, el p r o fe s o r
h a b rá de p re s tig ia r su cá ted ra p ara
o b te n e r a u d ito rio y se cu id a rá del
con cep to que pueda mex-ecer a sus
alum no, so pena de v e r d esierta el
aula y a ltern a r con las pared es. Se
estab lece co n ella, un n o v icia d o p e­
d a g ó g ico , a c tiv o e inten so, p o r el co n -
cui-so de o tra s a ctiv id a d e s h acia el
m ism o fin , c o n cu rso d ia rio m ás e f i­
caz que cu a lq u ier o tr o de exam en o de
títu los, que al fin y al ca b o, si a lgo
px-ueban, es la ca p a cid a d rela tiva de
los co m p e tid o re s y el cr ite rio v a ria ­
ble y fle x ib le con que las co rp o i’a cio -
nes d ire ctiva s suelen coh on esta r sus
px-edilecciones m ás o m en os p eca m i­
nosas p o r los a h ija d o s de las cam a-
x-illas.
T o d o aquello que tien da a h a cer
m enos b u ro crá tica la fu n ció n d ocen ­
te y a in te rru m p ir la p lacid ez que
o to r g a la seg u rid a d de la posesión ,
debe ser a d o p ta d o p o r n osotros, en la
segu ridad de que no v a m os eq u ivoca ­
dos. Y si la lucha p o r la v id a se cu m ­
ple in exora b lem en te en to d o s sus ó r ­
denes, pax*a o b ten er la solu ción , que
es la v id a de la esp ecie, ¿ p o r qué en
las u n iversid ades, liem os de a se g u ra r
al débil tra b a n d o la selección e sp i­
ritu al, que es la v id a de la cie n cia y
del c o n o cim ie n to ? A b ra s e la cá ted ra
a tod a s las corrien tes, •facilítese el
a cceso a ella a to d o el que reú n a la
px-esunción de su ca p a cid a d , d é je se al
alum no el derech o de e le g ir a sus
m aestros, su p rím ase la asisten cia
ob lig a to ria , a rrú m ben se los p r e ju i­
cio s tr'adicion alistas de la a n tig u a o i -
ga n iza ción d ocen te y só lo en ton ces
una vez su p rim id a s las d ife re n cia s y
e x tin g u id o s los p riv ile g io s , la u n iv e r­
sidad será p ó r tic o y p alestra , am p li­
tud y lucha, toleran cia y con trover­
sia. E n ton ces tam bién la opin ión pú­
b lica p od rá d isce rn ir los m éritos y
apuntar los defectos, dando a cada
uno, según su capacida d y a cada ca ­
p a cid a d según sus obras.
N o será n ecesario h a cer la rese­
ña h istórica de la d ocen cia libre, ni
ta m p oco apu n ta cion es b ib lio g rá fica s
a su respecto. B asta a esta com isión
re fe rirs e a la ilu strada ex p osición del
rela tor oficia l, para n o caer en re­
dundancia.
E n la ley A vellan eda, que rig e la
org a n iza ción de las u n iversid ades de
C órd ob a y B uenos A ires, se ha p re ­
visto el n om b ra m ien to y rem oción del
p ro fe s o ra d o , en dos reglas m u y am ­
plias, según sien ta a los precep tos
destin ad os a d a r cabida a las o rg a ­
n izacion es que los tiem pos requieran.
T od a reglam en ta ción debe q u ed a r re­
servada a los estatutos y a las ord e­
nanzas, p ara n o obstacu lizar, con la
relativa inm utabilidad de la ley, las
tra n sform a cion es que la exp erien cia
indique com o necesarias. E n tal sen­
tido, h em os decidido con servar la am ­
p litu d del sistem a vigen te, estable­
cien d o una fó rm u la flexib le. Sin em ­
bargo, y aun cu a n d o la reglam en ta­
ción y ca ra cterística s de detalle no
fo rm e n parte de la ley, esta com isión
cree n ecesario p asar som era revista,
a fin de que las opin ion es vertid as en
el cu rso del debate sirvan de exégesis
y anteceden tes p ara las fu tu ra s o rg a ­
n izacion es reg la m en ta ria s de la li­
bre docencia. E n A lem ania, donde es­
ta in stitu ción ha ren d id o óptim os
fr u to s, se llegaba en un p rin cip io a
la cátedra libre con el solo requisito
del títu lo habilitante, am én de otras
form alid ades de trám ite, pero no de
fo n d o . T al régim en caren te, en abso­
luto, d e con tra lor en lo referen te a la
capacida d del aspiran te, tu v o que su­
f r i r una m eta m orfosis a m ediados del
pasado siglo, enderezada hacia una
m a y or estrictez en las pruebas, para
op ta r a la cátedra, libre.
— 53 —
A cu m u ladas en el tiem po las corta ­
pisas, a m edida que las necesidades
las iban dem andando, se ha llegado
al actual sistem a, que esta com isión
con sidera en parte adaptable a nues­
tr o m edio.
V em os la enum eración que hace
G eorges Blondel ( “ De l’ enseignem ent
du d ro it dans les universités allem an­
des” , P aris 1885) : El can didato de­
be h aber term in ado hace dos años
(tres en algunas universidades) el
triennium (o quadriennium) acadé­
m ico y ser doctor. D irige al decano
una solicitu d a la cual adjunta su cu­
rriculum vitae (esp ecie de sum aria
in fo rm a ció n cien tífica , en latín o en
alem án ) sobre la ram a que desea en­
señar, no siendo necesario que es­
te últim o tr a b a jo sea inédito. De
esta disei'tación llam ada habilitât ion
schrift, depende sobre todo la adm i­
sión del candidato. E s exam inada es­
pecialm ente p or uno o dos p rofeso­
res delegados p o r la facu ltad y co ­
m unicada a los otros. Si el veredicto
es fav ora b le, el can didato es invita­
do a dar una con feren cia de ensayo,
dispon ien do de un m es de plazo para
p re p a ra r los puntos sobre que debe
versar. E stos puntos o son propues­
tos p o r él o la facu ltad elige entre los
prop u estos. E n algunas u niversida­
des esta co n fe re n cia es suplida por
un interrogatorio ( colloquium) en
p riva d o, a que la facu ltad reunida
som ete al aspirante y que puede ver­
sa r sob re toda s las ram as prin cipales
del derecho. Si después de tod o la
facu ltad se pron u n cia p o r la habilita­
ción, el can didato debe tod a vía dar,
en un plazo de tres meses, una lec­
ción p ú blica de ensayo, la cual, a
veces, es reem plazada p o r tesis de­
fen d id as e im pugnadas en público.
E sta últim a p ru eba tiene poca im ­
portan cia. L a habilitación está som e­
tida al p a g o de un derecho in sign i­
fica n te de setenta y cin co m arcos.
A n o ticia d o oficialm en te el m inisterio
del é x ito de las pruebas, éste se lim i­
 ta a reg istra r el nuevo p r o fe s o r en
las nóm inas y queda u n gid o com o tal,
con todos sus derechos y p r e r r o g a ­
tivas.
El sistem a im plan tado en Italia
p arece im por tado de A lem an ia y m o­
d ifica d o sólo en cuan to d eja m en or
autonom ía a las u n iversidades y ha­
ce in terven ir d ecisivam en te al m in is­
terio. V éa se: “ T esto ú n ico delle leg-
gi sullT n stru zion e S u p eriore a p rov a -
to con R. D ecreto 9 a g osto 1910” , ca ­
po V'\ art. 56 a 65 y sig., y “ R eg o-
lam ento gen erale u n iversita rio, 1910”
art. 64, cap. V III y en especial art.
69.
N o hem os de exten dern os tra y e n ­
do a cuenta las org a n iza cion es y sis­
tem as vigen tes en otros países, que
no d ifieren en m u ch o a los ex p u e s­
tos, y sí descendam os, aunque de pa­
so, al exam en de las circu n sta n cia s
especiales que en n u estro m edio pu ­
dieran, tal vez, co n sp ira r co n tra la es­
tabilidad de la lib re d ocen cia. E stas
son dos, a s a b e r: l 9 L a asisten cia
ob lig a toria . 2» L a g ra tu id a d de la en­
señanza.
En el m em orial que los estudiantes
de C órd ob a elevaron al señ or p resi­
dente de la rep ú b lica con fech a 10 de
abril del añ o en cu rso, y en el que de­
m andaban la im plan tación del siste­
m a que nos ocu pa, decían, en tre otras
co s a s ; “ se ha sosten id o que la libre
docencia, co m o in stitu ción u n iv ersita ­
ria, n o es im plan table en n u estro
am biente, p a ra lo cual se han a cop ia ­
do razones de d iv ersa índole que ha­
cen creer que con la actual org a n i­
zación d iscip lin a ria es de to d o pun­
to im posible que pueda p ro g re sa r la
libre d ocen cia. E n e fe c t o : b a jo el im ­
p erio de la a sisten cia ob lig a to ria —
sistem a in fa n til y colegia lesco, se­
gún con razón ha sido llam ado — el
alum no está im p osib ilita d o p a ra ha­
cer a cto de p resen cia en los cu rsos li­
bres, aun cu an do el p r o fe s o r que los
dicte le ofrezca las m a yores g aran ­
tías de h on orabilida d y com peten cia.
- 54 —
desde que im p lica una d u ra so b re ­
ca rg a la du p licidad de los cu rsos. P o r
el co n tra rio , si se a d op ta la asisten ­
cia libre, el alu m n o in teresado en o ir
a los m e jo re s, n o va cila rá en o p ta r
p o r ellos y se p rod u cirá , a n o d u d a r ­
lo, una salu dable selección . E l mal
p r o fe s o r, aun cu an do se en cu en tre es­
cu dado en un n om bram ien to oficia l,
ten drá que elim in arse al p ro d u cirse
el ausen tism o y co n o ce r p o r este m e­
d io la tá cita p e ro elocu ente exp resión
del co n ce p to que m erece a sus alum ­
n os” . E l p o d e r e je cu tiv o n acion al, te­
n ien d o en cuen ta la ju s tic ia del peti­
to rio , esta b leció la libre docen cia, li­
b ra n d o al alu m n o la op ción p o r m edio
de la in d istin ta com p u ta ción de asis­
tencia. E l p rob lem a quedó resu elto a
m e d ia s ; pues en el ca so de e x is tir dos
p ro fe s o re s , titu la r y lib re p o r e je m ­
plo, in com peten tes, los alum nos, en­
tre dos m ales, elegiría n el m en or y
n ada se g an aría , en orden a la se­
lección , que es la fin a lid a d inm ediata
del sistem a. L a asisten cia lib re o li­
bertad de apren d er es la base, el an­
teceden te n ecesa rio de la d o ce n cia li­
b re o lib erta d de en señ ar, m al que
pese a los a p óstoles de la tu tela r i­
dicula, m ás adecuada p ara in fa n tes
que p a ra h om bres. N u estra alm a na­
cion al re co n o ce en su ín tim a ra ig a m ­
b re un esp íritu de liberta d, al que,
p o r to d o s con cep tos, sien ta m e jo r el
estím u lo q u e el obstá cu lo. “ L a liberta d
es co m o la lanza de A qu iles, cu ra las
h erid a s que ella m ism a ca u sa ” : c o n ­
cis a fó r m u la es ésta que debe g u ia r­
n os en to d o m om en to al tra ta r de
cu alqu iera org a n iza ción .
D esca rta d a la p rim e ra de las d i­
ficu lta d es exam inem os la segunda. El
d o c to r A lfr e d o C olm o ( “ B ases de O r­
ga n iza ción U n iv e rsita ria en la R e v is­
ta de F ilo s o fía ” , añ o II, N» V I ) se ha­
ce c a r g o de la ú ltim a y e x p r e s a : “ E l
privat docent su p on e una e ro g a ció n
de p a rte de los estu dian tes, que así le
pagan su la b o r en rela ción a sus m é­
ritos (o a los que aquéllos le recon o-
c e n ). Y esto implica una subversión
de íino de los asideros de nuestra edu­
cación universitaria, el de su grati­
tud” . A con tin ua ción , el a u to r citad o
sostiene que no debe ser g ra tu ita la
enseñanza superior. E sta com isión no
com p a rte tal op in ión p o r razones que
se ah orran com o extrañ as a la m ate­
ria de este in form e. E s indudable que
ningún docen te p erm an ecerá dedicado
a la cátedra si no percib e un estipen ­
d io com o ju s ta retrib u ción a su tra ­
b a jo ; esto es lo hum ano. El aplauso
d ia rio y la fa m a con qu istada, no bas­
tan p ara su b ven ir a las prem iosas ne­
cesidades de la vida. D ícese que en
A lem an ia existen dos sistem as, el uno
d irecto e in d irecto el otro, para p erci­
bir el libre docente la con trib u ción pe­
cu n ia ria estudiantil y qua a veces los
privat-docent se han rehusado a acep­
tar el c a r g o de p ro fe s o re s o rd in a rios
— vale d ecir titu la res — p o r im p orta r
ello una d esven ta ja económ ica.
E stu d iad o aisladam ente este punto,
p arecería in con trov ertib le el a rg u ­
m ento, que así tom a el ca rácter de un
axiom a. P ero si lo relacion am os con
la periodicidad de la cátedra, — sis­
tem a a d op ta d o p o r esta com isión —
la cuestión cam bia de a s p e c to : el d o­
cente libre n o rep arará en la retrib u ­
ción actual y se esforz a rá en h acer
m éritos para ser propu esto com o titu ­
lar a la v acan te de la cátedra.
Séanos p erm itid o no detenernos en
lo que a la periodicidad de la cátedra
se refiere, en razón de la am plitud de
fu n dam en tos que dió en su fa v o r el se­
ñ o r relator oficia l. B ástanos adoptar
una institución que aparte de los an­
tecedentes e x tra n je ro s recon oce a lgu ­
nos nacionales, pues en la U n iversi­
dad de C órd oba estuvo así establecido.
“ Las cátedras vacarán cada cuatro
a ñ o s . . . ” decía el art. 9” del cap. 5-
de los estatutos de 1858.
E l breve térm in o de que esta com i­
sión ha dispuesto para expedirse, im ­
pide el am plio com en tario del proy ec­
to de ley y el de las bases estatutarias
que som etem os a vuestra considera­
ción . La ley abarca tres partes d ife ­
re n te s: a ) sistem a docente. El prim e­
ro ha sido fundam en talm en te r e fo r ­
m ado, el segundo m antenido y el te r­
cero m o d ifica d o en parte. La separa­
ción absolu ta entre las fu n cion es d i­
rectivas y las electorales, es el p rin ci­
p io a lred ed or del cual g ira la org a n i­
zación que proyectam os. En cuanto ¡\
las bases que se presentan — cum pli­
m ien to y reglam en to de la ley — se­
rán fu n d a d a s verbalm ente p or los
m iem bros de esta com isión en la o p o r ­
tunidad debida.
C órdoba, ju lio de 1918. — G uiller­
mo J. W atson (B u en os A ir e s ), L u is
H. Sommariva (L a P la ta ), Horacio
V aldés (C ó r d o b a ), H umberto C.
G ambino (S a n ta F e ) , H éctor L ópez
(T u cu m á n ).

II
P R O Y E C T O D E L E Y U N I V E R S IT A R I A

E l P rim er C on greso N acion al de E studiantes u n iversitarios considera

n ecesaria la sanción del sigu ien te p roy ecto de l e y :
A rtícu lo l 9 L as reglas a que deben a ju sta rse los estatutos de las uni­
versidades nacionales, quedan m od ifica d a s en la siguiente fo r m a :
l9 L a U n iversidad se com p on d rá de los p ro fe so re s de toda categoría,
los diplom ad os in crip tos y los estudiantes.
2 9 L as autoridades de la U n iversidad , serán, un presidente, elegido p or
la asam blea u n iv ersita ria ; un co n s e jo su p e rio r y los con sejos directivos de
¡as Facultades.
39 L os m iem bros de los co n se jo s -directivos de las Facultades serán

— 55 —
elegidos en núm ero que fije n los estatutos u n iversita rios, p o r los cu erpos
de p rofesores, de diplom ad os in scrip to s y de estu dian tes de las m ism as.
A” A dem ás del presidente, fo r m a n el co n s e jo su p e rio r los decan os de
las Facultades y los delegados de cada una de ellas, elegidos p o r los resp ec-
t i vos cu erpos de p ro fe s o re s y d iplom ad os in scrip tos. E l cu e rp o de estu ­
diantes de la U n iversidad, p o r sí o p o r su ó r g a n o legítim o, e le girá los
co n sejeros que le corresp on d iese. L os d elegados no pueden ser al m ism o
tiem po m iem bros de los co n se jo s d ire ctiv o s de las Facultades.
5" F orm an la A sa m b lea u n iversita ria los cu e rp o s de p ro fe s o re s , d i­
plom ados in scrip tos y estu d ian tes de la U n iv ersid a d , o los electores que
resp ectivam en te designen.
6’ L os p r o fe s o re s titu la res serán n om b ra d os del sigu ien te m o d o : E l
C on sejo d irectivo de la F a cu lta d v ota rá , con las fo rm a lid a d e s p re scrip ta s
por los estatutos, una tern a de can d id atos que h ayan e je r c id o la d ocen cia
com o p ro fe s o re s titu la res o libres, la cual será pasada al C o n se jo su p erior
con expresión de los fu n d a m en tos de la elección , que deberán ser p u bli­
cados. Si fu e re aproba da, se elevará al P o d e r e je cu tiv o , quien d esign ará
de ella al p r o fe s o r que deba ocu p a r la cá te d ra p o r el p e río d o y en las co n ­
dicion es que determ in en los estatutos.
7P L os p r o fe s o re s libres serán n om b ra d os p o r los co n se jo s d ire ctiv o s
y por los co n sejos su p eriores en ca so de apelación . T en d rá n asien to y voto
en las com ision es ex am in a d oras.
A rt. 2 ? E l P o d e r e je cu tiv o ord en a rá a las actuales a u torid ad es u n iver­
sitarias que p roy ecten sus estatutos, los cuales d isp o n d rá n la fo r m a de
reorga n iza ción del person al docen te y a d m in is tra tiv o ; y lo s elevarán al
pod er e je c u tiv o d en tro de los tres m eses sigu ien tes a la p ro m u lg a ció n de
esta ley.

III

PR O Y E C T O D E B A SE S E S T A T U T A R IA S

Estudiantes

P a ra ten er d erech o electoral el estudiante, adem ás de esta r in s c r ip ­

to con un año de an tigü ed ad en la fa cu lta d resp ectiva, deberá estar a so cia ­
do a un cen tro que f i j e co m o ú n ica con d ició n de ad m isib ilid a d se r estu d ia n ­
te y cu ya cu ota m ensual de in greso no sea m a y o r de dos pesos.
A n u alm en te serán con v oca d os p o r aulas (lo s llam ados a ñ o s ), p a ra que
cada uno design e de en tre sus com p on en tes tres delegados al c o le g io e le c­
tor de co n sejeros. E n las fa cu lta d es cu y os p ro g ra m a s de estu d ios no es­
tuviesen d iv id id os en cu rsos anuales, se p ro ce d e rá en la fo r m a estab leci­
da p a ra la elección de la m esa d irectiva , p o r los estatu tos del ce n tro de
estudiantes que esté a d h erid o a la fe d e ra ció n u n iversita ria .
L as co n v oca toria s serán hech as p o r el p resid en te del ce n tro re co n o ­
cido com o represen ta n te o fic ia l de los alum nos p o r la fed e ra ció n u n iversita ­
ria local que esté a dh erida a la fe d era ció n u n iv e rsita ria a rgen tin a . E n ca so
que h u biere m ás de uno, con v oca rá un d elegado n o m b ra d o p o r dich fe d e ­
ración local.
N o será o b lig a to ria la asisten cia de los alu m n os a las clases de los
p rofesores titu la res, lib res o de cu a lq u ier o tr a den om in ación .

— 56 —
 Diplomados
L os d iplom ad os que deseen ser m iem bros de la F acultad deberán ins­
crib irse anualm ente, pagan d o una cu ota que no pod rá ser m ayor de la
quin ta p a rte de la que sa tisfa cen los alum nos oficiales.
T en drán derech o elector aquellos que hayan estado in scrip tos duran­
te tod o el añ o a n terior a la elección . L o tendrán asim ism o los que no tu­
vieren an tigü ed ad de un a ñ o en la posesión del g ra d o o títu lo, pero que.
habien do sido socios del cen tro de estudiantes durante el año a n terior a
la fech a de su otorg a m ien to, hubieran solicitad o in scrip ción com o diplom a­
dos inm ediatam ente después de gradu arse.
L as con v oca toria s serán hechas p o r las autoridades del cuerpo que
el m ism o e lija anualm ente, o en su d efecto p o r el decano de la facultad.
El cu erp o de diplom ad os deberá o rg a n iza r y d irig ir los sem inarios
do in vestigacion es de cada F acultad.
E l cu erp o de diplom ados puede p ro y e cta r m od ifica cion es en los pla­
nes de estudios, las que el co n s e jo d ire ctivo debe con sid era r y votar. Las
m od ifica cion es prop u estas en el seno del co n se jo deberán ser enviadas en
consulta al cu erp o de diplom ados, antes de ser votadas.

Profesores
Libres. — T o d a p erson a cu ya com peten cia está com probad a p or la
posesión de g ra d o u n iversita rio o de títu lo profesion a l, o p or haber rea­
lizado obras, estudios o especialización en la m ateria de la cátedra, podrá
solicita r al co n se jo d irectivo su adm isión com o p ro fe s o r libre. E l con se­
jo pod rá e x ig ir, adem ás, una co n fe re n cia en p riv a d o o pública, o ambas
sucesivam ente, para con ocer los m éritos docentes de los candidatos. E stos
podrán , en caso de no ser adm itidos, a p elar y pedir una nueva prueba al
co n se jo su perior.
L os p ro fe s o re s libres estarán facu ltad os p a ra d icta r cu rsos com pletos
o p a r c ia le s ; y el d ecan o deberá p on er a su d isp osición las aulas y demás
elem entos n ecesarios, en las h oras que sean adecuadas a la m isión docen­
te. T en drán , adem ás, asien to y v oto en las com ision es exam inadoras.
Titulares. — L as tern as p a ra el n om bram ien to de p ro fe so re s titu la­
res serán form a d a s exclu sivam en te con person as que ejerza n o hayan e je r ­
cid o la d ocen cia en algu n a universidad, y a sea com o p ro fe so re s libres,
titulares, suplentes o b a jo cualqu ier otra denom inación.
L os can didatos serán elegidos p o r con cu rso de exam en, de títu los o
de cualquier otra cla se; o p o r dos tercios de votos del co n se jo d irectivo. E s­
te pasará al su p erior la tern a acom pañada de un in fo rm e que expresará
los fu n dam en tos ten idos p ara la elección , haciendo con star resp ecto de ca ­
da ca n d id a to: cóm p u to de asisten cia de los estu d ian tes; núm ero de co n fe ­
rencias a n u a les; antigüedad en la docen cia y con cepto del cu erpo directivo
prop on en te sob re su aptitu d docen te y capacidad cie n tífica . D ich o in fo r ­
m e deberá ser p u blicado antes de elevarse la tern a al p od er ejecu tivo.
E l p ro fe s o r elegid o p o r el p od er e jecu tiv o será n om brado p or un pe­
rio d o de seis a ñ o s ; p ero al ca b o de ese p e río d o p od rá se r co n firm a d o por
otro igual p o r dos tercios de votos del co n se jo d irectivo, y así sucesiva­
m ente.
N in gú n p ro fe s o r p od rá ser titu la r de m ás de una cátedra, excepto
que se dedique ú n ica y exclu sivam en te a la enseñanza y medien adem ás

— 57 —
con sideracion es especiales que induzcan a la F acu ltad resp ectiva y al con se-
io su p erior a au torizarle p ara el desem peño de otras.
Suplentes, etc. — E l co n s e jo d ire ctiv o p o d rá n o m b ra r p o r co n cu rso
o por dos tercios de votos, p r o fe s o re s suplentes o a d scrip to s de en tre los
p rofesores libres, p o r el períod o de tres a ñ o s ; pu d ien d o c o n firm a rlo s al
cabo de cada p eríod o p o r o tro igual, en la fo r m a establecida p a ra los ti­
tulares.
T od os los p rofesores de la F a cu lta d ten drán derech o electoral, que e je r ­
cerán en la sigu ien te fo r m a : L os p r o fe s o re s libres, suplentes, a d scrip tos,
etc., serán con voca d os p ara d esig n a r de en tre ellos m ism os un n ú m ero de
delegados igual al de los p r o fe s o re s titu la res de la fa cu lta d . E sto s y los
delegados de aquéllos fo rm a rá n coleg io electoral.
Las co n v oca toria s serán hechas p o r el decan o de la fa cu lta d resp ectiva.

Consejos directivos

T en drán quince m iem bros, e le g id o s : cin co p o r el cu e rp o de p r o fe s o ­

res, cin co p or el de d ip lom ad os, y cin co p o r el de estudiantes.
L os co n sejeros d u rarán tres años en sus fu n cion es, pu d ien d o ser
reelectos sin in terva lo una sola vez. Se ren ov a rá n p o r tercera s p artes cada
año.
L u ego de la p rim era elección y una vez instalados, los co n s e jo s d e te r­
m in arán p o r sorteo quiénes deban sa lir en el p rim e ro y segu n do año, c u i­
dando que en cada elección anual co rre sp o n d a e le g ir p o r lo m enos un re ­
presentante a cada uno de los cu erp os electorales (p r o fe s o r e s , dip lom a d os y
estu d ia n tes).
F íja se com o ú n ico requ isito p a ra elegib ilid a d co m o c o n se je ro , el ser
m iem bro de algu n a U n iversid a d nacion al.
A ú n cu an do no sea m iem b ro del co n s e jo , el presid en te del ce n tro de
estudiantes o quien lo represen te, será ad m itid o con v oz a tod a s sus deli­
beracion es y a las de sus com ision es internas.
L as sesiones de los c o n s e jo s p od rá n ser p resen ciad as p o r to d o s los
m iem bros de la un iversidad.
L os co n se jo s d irectiv os reglam en ta rá n y h arán e fe ctiv a la exten sión
universitaria.

Consejo Superior

L o co m p o n d rá n : el P residen te, los D eca n os y tre s D elega d os de cad a

F acultad, elegidos u n o p o r el cu erp o de p ro fe s o re s , o tro p o r el de d ip lom a ­
dos y o tro p o r el de estu dian tes de la m ism a.
L os D elegad os d u rarán dos años en sus fu n cion es, p u d ien d o se r reelec­
tos sin in tervalo una sola vez. N o p od rá n ser al m ism o tie m p o m iem b ros
de los co n s e jo s directivos.
L os D ecan os serán d esign ados p o r el cu e rp o electora l de ca d a fa c u l­
tad, con stitu id o p o r igual n ú m ero de e lectores design a d os p o r los p r o fe ­
sores, los d iplom ad os y los estudiantes, resp ectivam en te.
L os m iem bros del C o n se jo su p erio r y de los c o n s e jo s d ire ctiv o s de las
facu ltad es n o p od rán desem p eñ a r em pleos ren tados dep en dien tes de la
universidad, con ex cep ción del p r o fe s o r a d o ; ni ser n om b ra d os p a ra em pleos
in stitu id os durante su m an d a to sin o hasta d os añ os después.

58
 A u n cu an do no sea m iem bro del C on sejo, el presidente de la F edera­
ción u n iversitaria local y el de la F ed eración u n iversitaria argen tin a serán
a d m itid os con voz a todas sus deliberacion es y a las de sus com isiones
internas.
L as sesiones del co n s e jo su p erior podrán ser presenciadas p o r todos
los m iem bros de la U n iversidad .

Asamblea universitaria

La A sam b lea u n iversitaria, que elig irá el P resid en te de la U niversidad,

estará con stitu ida p o r trein ta m iem b ros design ados del m odo sigu ien te:
L os estu dian tes de los d iferen tes cen tros serán con voca d os p ara elegir diez
rep resen ta n tes; la co n v o ca to ria será hecha p o r la F ederación un iversitaria
local que esté adh erida a la F ed era ción u n iversitaria argentina.
L os m iem bros de los cu erp os de diplom ad os de las .distintas fa cu lta ­
des serán con v oca d os p ara eleg ir diez rep resen ta n tes; en d efecto de una
au torid a d gen eral d esign ada p o r ellos m ism os, la con v oca toria será hecha
p o r el presiden te de la un iversidad. L o s p ro fe s o re s de toda ca tegoría de
las distin tas fa cu lta d es serán con v oca d os p ara ele g ir diez rep resen ta n tes;
la con v oca toria será hecha p o r el p resid en te de la universidad.

Presidente
E l P residen te es elegid o p o r el térm in o de cu atro años, pudiendo ser
nuevam ente electo p o r dos tercios de v otos del total de m iem bros de la
asam blea u n iversitaria, requ irién d ose la unanim idad de los presentes cuan­
do h u biera desem peñ ado y a tres p eríodos.
L a elección se h a rá p o r m edio de boletas firm a d a s, expresan d o el nom ­
bre de la p erson a p o r quien se v o te ; y term in a rá en una solo sesión, p ro ­
clam án dose in m ediatam en te el resultado, p revia lectu ra de cada una de
las boletas y a p rob a ción del a cta respectiva.
P a ra ser P residen te se requiere ciu dadan ía argen tin a, trein ta y cin co
años de edad y el g ra d o u n iversita rio m ás alto de algu n a u niversidad na­
cional.

— 59 -
 VOTOS APROBADOS POR EL CONSEJO
P R IM E R A S E S IO N O R D IN A R IA
(22 de J u lio)
Casa del Estudiante
1° E l P rim er C on greso N a cion a l de
E studiantes U n iv ersita rios, ten ien do
en vista los altos intereses de la cu l­
tu ra nacional, declara que es n ecesa­
ria la crea ción de la ca sa del estu­
diante.
2P L a casa del estudiante, adem ás
de locales p a ra los cen tros, deberá
con ten er d orm itorios, com o el m e jo r
m edio de fa c ilita r la v id a y fo m e n ta r
el esp íritu de cu erp o y solid a rid a d
en tre los estudiantes.
3P L a casa del estudiante será in ­
dependiente y a tal e fe c to se en tre­
g a rá en p rop ied a d a la F ed era ción
U n iv ersita ria local.
49 La casa del estudiante en todas
las manifestaciones de su vida, ten­
drá en cuenta los intereses de la uni­
versidad respectiva. — J ulio V. G on ­
zá lez .
(S a n cion a d o p o r a cla m a ció n ).
Internado en los hospitales
E l P rim e r C on greso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, d e cla ra :
Que es n ecesario m a n ten er y am ­
p lia r el in tern a d o en los h osp itales
com o h o g a r u n iversita rio que fa v o r e ­
ce la solidaridad estu d ian til, y com o
escuela p rá ctica que a segu ra una m e­
jo r prep a ra ción p a ra los estu d ian tes
de m edicina. — Osvaldo L oudet, A l ­
— 6o —
fonso V on D er B ecke , A ngel S.
Caballero, M artin L. B ecerra.
Caja de socorro para los estudiantes
E l P r im e r C o n g re so N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, con sid e­
ra :
Q ue es u rgen te qu e la fe d e ra ció n
u n iv e rsita ria a rg en tin a se im p o n g a el
estu d io de la C asa del estu d ian te tu ­
b ercu loso, p a ra lo cu al es m en ester
se p id a al co n g re so nacion al in clu ya
una p a rtid a en el p resu p u esto p ara
su sosten im ien to, al c o n s e jo su p e rio r
u n iv e rsita rio un p o rce n ta je del aran ­
cel p a ra fo r m a r la c a ja de s o co rro s
a los estu d ian tes e n fe rm o s, y que el
d isp e n sa rio de Santa M aría d isp on ­
g a tr e in ta cam as, ex clu siv a m en te p a­
ra estu dian tes. — G umersindo S a -
yago.
(S a n cio n a d o p o r a c la m a c ió n ).
S E G U N D A S E S IO N O R D I N A R I A
(2 3 de Julio)
Relaciones Ínter-universitarias
1* E l P rim e r C on g reso N acion al de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s co n v in ie n ­
do en la n ecesidad de un a m a y o r v in ­
cu la ción en tre las u n iversid ades a r­
gen tin as, d e c la r a : que es n ecesario
cre a r el in te rca m b io d e sus p r o fe s o ­
res.
2* D e ro g a r los d erech os de p a g o
que existen s o b re los c e r tific a d o s de
m a teria s ap rob a d a s, sie m p re que ellos
fu e ra n so licita d o s p a ra in g re s a r a
o tra u n iversid ad.
 3<> R ecom en d a r a la F ed era ción U n i­ los que se im partirán las enseñanzas
v ersita ria a rg en tin a la crea ción de
la “ sem ana d ep ortiv a in ter-u n iv ersi-
ta ria n acion al” . — Carlos L loverás.
Cursos obligatorios de filosofía y de
una materia de carácter social en las
facultades técnicas.
1’ E l P rim e r C on greso A rg e n tin o
de estu d ia n tes U n iv ersita rios r e co ­
m ienda a las fed era cion es locales,
gestion en en sus resp ectiva s u n iver­
sidades la crea ción de un cu rso o ficia l
de filo s o fía con ca rá cte r ob lig a torio
p a ra tod os los estudiantes.
2o Se gestion e la in co rp o ra ció n acia, el folleto, el periodism o, los p rin ­
los planes de estudio de las d istin ­
tas fa cu lta d es técnicas, de una m ate­
ria de enseñanza con ca rá cter social.
3o Que las u n iversid ades del país y
las distin tas fed era cion es estu d ian ti­
les se aboquen al estu d io, c o n ju n ta ­ m an ten drán en tre sí intercam bio de
m ente, del p rob lem a de im p la n ta r la
ex ten sión u n iversitaria, con ca rá cter
o ficia l.
4o R ecom ien da, asim ism o, a tod os
los egresados y alum nos de u n iversi­
dades, que actúen en cen tros n o uni­
versita rios, la orga n iza ción de cursos
de exten sión u n iversitaria. — A lfre­
do P. D egano.
Cultura obrera e higiene social
E l P rim er C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iv ersita rios, recon o­
cien d o la u rgente necesidad de orien ­
ta r la la b or u n iversitaria, tan to de las
casas de estu dio com o de los estu d ian ­
tes m ism os, en el sen tido de prestar
una cola b ora ción e fe c tiv a y efica z a
las cam pañas p rivad as que en fa v o r
de la cu ltu ra pú blica y la h igien e ve­
rific a n actualm ente m eritoria s in s­
titu cion es pa rticu la res del país, re­
suelve :
1* E n com en d a r a los cen tros estu­
dian tiles represen tados, la in iciación
de una efica z cam pa ñ a en con tra del
a n alfabetism o, org a n iza n d o colegios
n octu rn os p ara ob reros, con la cola ­
bora ción exclu siva de estudiantes y en
— 61 —
correspon d ien tes a los p rim eros g r a ­
dos de las escuelas com unes.
2° D ecla ra r la necesidad de que los
u n iversita rios presten su cola b ora ­
ción personal para la realización de
una cam paña en fa v o r de la higiene
social en to d o el país. A tal efecto,
encom ien da a las federacion es adhe­
ridas orga n icen una “ O ficin a de a c­
ción so cia l” , la que pondrán a ca rg o
de uno de los m iem bros de sus com i­
siones d irectivas y que tendrán la m i­
sión de a g ru p a r a los u n iversitarios
que quieran co la b ora r en esa acción,
d ivu lgan d o p o r m edio de la con feren ­
cip ios de la h igien e p articu lar y pú­
blica, p r o fila x is de enferm edades in­
fe cciosa s, e fectos de vicios públicos,
etc.
3? L as fe d era cion es universitarias
opin ion es y datos sob re la labor que
en tales sentidos realicen, debiendo
elevar, anualm ente a la federación
u n iversita ria argen tin a un in form e
detallado de los tra b a jo s efectuados.
— A rnaldo Orfila R eynal .
Enseñanza de la medicina social
y ética médica
E l P rim e r C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iversitarios, recom ien­
da a la fed era ción u n iversitaria a r­
gentina, solicite de las facu ltades de
cien cias m édicas del país, la inclusión
en sus planes de estudio de la ense­
ñanza de la m edicin a social y ética
m édica. — Osvaldo L oudet, G umer­
sindo Sayago, A lfonso V on D er B e-
cke , A lfredo P. D egano, A ngel S.
Caballero, Martín B ecerra.
Comité social universitario
Cada u niversidad a rg en tin a tendrá
un “ C om ité social universitaiño” , com ­
puesto p o r seis m iem bros, de los cua­
les tres serán p ro fe so re s elegidos p or
el co n se jo su perior, debiendo corres­
pon d er uno a cada facu ltad (m ed ici­
 na, ingen iería y d erech o) ; dos serán
estudiantes designados p or la fe d e ra ­
ción u niversitaria, y uno que pod rá
o n o ser p rofesion a l, sin ser p r o fe ­
sor titu la r ni suplente de la u n iver­
sidad, será elegid o p o r sim ple m a yo­
ría de los m iem bros n om b ra d os en la
form a an teriorm en te dicha. E n las
universidades que cuenten con m ás
facu ltades de las señaladas, cada una
eligirá su m iem bro.
In iciado el ciclo de sus co n fe r e n ­
cias el C om ité deberá celebrarlas, p or
lo menos, dos veces p o r m es y sólo
podrán d ictarlas las person as a qu ie­
nes el com ité las solicite. E n fech a s
que el com ité fija r a deberán cele­
brarse, anualm ente, los a ctos sig u ien ­
tes : 1? Sem ana de la tu b e r c u lo s is ; 2<’
Sem ana de la e le c tr ic id a d ; 3 ' Sem ana
del a r te ; 4’ Sem ana de la m a tern i­
dad e in fa n c ia ; 5’ Sem ana de la filo ­
s o fía ; 6*> Sem ana de los p rim eros au­
xilios m éd icos; 7? D ía del s u fr a g io ;
8" Día del a h orro.
E stas con feren cia s p op u lares serán
com plem entadas con ex p osicion es idea­
lizadas en los salones adyacen tes al
de la fu n d ación , p o r m edio de im á­
genes y leyendas ilu strativas.
Cuando el tem a lo requ iera, celeb rá -
ránse excu rsion es a los lu gares que
perm itan su d esa rrollo m ás com pleto
(m useos, fá b rica s, ban cos, e t c ) , y
tam bién fu n cion es especiales (c o n ­
ciertos sin fón icos, de tea tro, e t c . ) .
La reglam en ta ción del com ité, la ha­
rá el co n se jo su p erior de cada u n i­
versidad. — J orge Orgaz.
Recepción extraordinaria de exá­
menes y universidad libre.
El P rim er C on greso N acion al de
E studiantes U n iv ersita rios, con sid e­
rando :
1* Que la U n iversid ad de C órd o­
ba se halla clau su rada p o r tiem p o in ­
determ inado e im p osib ilita d o de fu n ­
cion a r b a jo la actual au toridad rec­
toral ;
2 1 Que tal situ ación es p erju d icia l
— 62 —
p a ra los alum nos de la u n iversid ad
nacion al de C órd ob a , ex p on ién d oles a
p erd er el cu rso del año 1918, resuel­
ve:
1* Encomendar* a la fe d e ra ció n uni­
v e rsita ria a rg e n tin a gestion e de las
a u torid a d es legales de las u n iversid a ­
des de B u en os A ir e s y L a P lata, la
re cep ción de exá m en es a los estu ­
dian tes de la u n iversid a d de C ó rd o ­
ba en las m ism as co n d icio n e s que sus
alu m n os regu lares.
2* L e v a n ta r una su b scrip ción entre
los 15.000 estudiantes fe d e ra d o s para
co ste a r los g a sto s que dem ande el
tra sla d o de los u n iversita rios de C ó r­
d oba a las ciu d a d es de B uen os A ire s
y L a Plata.
3* P r o p ic ia r en C órd ob a la cre a ­
ció n de la u n iversid ad lib re con ca ­
rá cte r de in stitu ción p erm an en te d i
alta cultu ra. — O svaldo L oudet, p re ­
siden te de la F e d era ción u n iversita ­
ria a r g e n tin a ; Cesar F erri, p resid en ­
te de la delegación de la F . U. de La
P la ta ; A milcar E. B urgos, presid en ­
te en tu rn o de la F . U . de B u en os A i­
r e s ; H éctor A. L ópez, presid en te de
la F . U . de T u cu m á n ; A lejandro
G runing R osas, p resid en te de la F.
U . de Santa Fe.
T E R C E R A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 4 )
Creación de la universidad
del Litoral
E l P rim e r C on greso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, re co m ie n ­
da al co n g re s o n acion al la p ro n ta san ­
ción del p ro y e cto crea n d o la u n iversi­
dad nacion al del litoral. — A ngel C.
Caballero.
Educación física
E l P r im e r C on g reso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv e rsita rio s, d e cla ra :
1? Que con sid era de u rg en te nece­
sidad que las u n iversid ades a rg e n ti­
nas se preocu p en de in co rp o ra r la
educación fís ica com o com plem en to
de las enseñanzas que en ellas se si­
guen, para lo que se a c o n s e ja :
a ) Se in corp ore al person al técn i-
n ico de cada u n iversid ad un di­
re cto r de educación fís ic a que
ten d rá a su ca rg o la enseñan­
za de tal m ateria y la dirección
de toda labor que a la m ism a
responda.
b ) Que se con stru yan cam pos de
dep ortes y dem ás instalacion es
p a ra uso de los estudiantes, que
se h abilitarán p ara aprov ech a ­
m ien to del p ú blico exten dien do
a éste los b en eficios de la h i­
g ien e y la edu cación física .
c ) Se p atrocin e oficia lm en te tod a
in icia tiv a estu dian til que tienda
a h a cer e fe ctiv a la p rá ctica de
los deportes.
2° In cita r a las co rp ora cion es estu­
dian tiles represen tadas, a que se
p reocu pen de v e r ific a r una intensa
la b or en p ro de tales p rop ósitos, o r­
g an izan d o torn eos y cam peon atos in ­
tern os en cada u niversidad, estim u­
lando la p rá ctica in dividual y colec­
tiva.
3® E x p re sa r al con g reso nacional el
deseo de la ju v en tu d u n iversita ria
argen tin a, de que preste pron ta san­
ción al p roy ecto presentado por uno
de sus m iem bros, p o r el que se crea
la A so cia ció n nacional de edu cación
física . — F ederico F alco.
CUARTA S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 5 )
L ey general de enseñanza elemental
y secundaria. — Creación de mil es­
cuelas y mejoramiento de la situación
del maestro.
El P rim er C on greso N acion al de E s­
tudiantes u n iversitarios, recom ienda
a la fed era ción u n iversitaria a rg en ­
tina :
1’ In teresarse ante los poderes pú­
blicos de la N ación para que dicten
- 63 -
una ley general de enseñanza elem en­
tal y secundaria, que esté de acuerdo
con las necesidades de nuestro m edio
social y las conclusiones de la ciencia
ped a gógica , con cu rrien d o al debate
con los elem entos de ju ic io que ella
m ism a arb itra rá con este objeto.
2* A sim ism o en la sanción del p ro­
y e cto p o r el que se ordena la fu n d a­
ción de m il escuelas p ara todo el te­
rrito rio , gestion an do tam bién el m e­
jo ra m ie n to de la situación m aterial
del m aestro. — E milio R. B iagoscii.
Costeo de la enseñanza gara estudian­
tes pobres. Impuesto al ausentismo.
E l P rim e r C on g reso N acional de
E stu d ian tes U n iversitarios resuelve
en com en dar a los pod eres públicos se
aboquen al estudio del costeo de la en­
señanza su p erior, para los estudian­
tes que no puedan hacerlo, a cu yo
efecto, señala, en tre otros m edios, un
im pu esto al ausentism o.
Periodismo universitario
E l P rim e r C on greso U n iversitario
N acion al reunido en C órdoba, con si­
d e ra n d o :
l® Que el p eriod ism o u n iversitario
con stitu ye el m e jo r m edio que posee
nuestra gen eración , p ara realizar el
im p era tiv o ca te g ó rico de su é p o c a :
una p ro fu n d a cu ltu ra colectiva y se­
vera ética in d iv id u a l;
2° Que los acon tecim ien tos de orden
intern acion al, señalan el m om ento de
que nos desvinculem os de los grandes
p roblem as eu ropeos para d ed ica m os
preferen tem en te a a fro n ta r y resol­
ver los de índole exclusivam ente am e­
rican a ;
3® Que para ello es indispensable
y u rgente adop tar una técn ica de
labor intelectual cuya uniform idad,
fa cilite y apresure el intercam bio in­
telectual en toda fo rm a haciendo des­
apa recer la d iferen cia de nivel espi­
ritual existente en las diversas re g io ­
nes del país y las distintas naciones
 am erica n a s; resu elve: a ) D ecla ra r
que a ju ic io del con g reso y en cuan­
to a las existentes revistas estu d ian ti­
les : l '1 ellas deben segu ir dispensando
a su cola b ora ción de esp ecialidad cien ­
tífica , una discreta p referen cia p ro­
cu rando que la m ism a sea en su to ­
talidad sob re problem as nacion ales y
am ericanos, y que no con stitu yan sim ­
ples síntesis de lo que se haya y a re­
suelto d efin itiva m en te en los lib r o s ;
2° Que en las m ism as debe h aber
cabida p ara una sección que r e fle je
en form a de crón icas, notas y com en ­
tarios, el aspecto in tegral de la vida,
orientándola en fo rm a eficie n te para
despertar en n uestra ju v en tu d el an­
sia inquieta de su p e rfe cció n esp iri­
tual y fís ic a ;
3 q Que es un ideal de las m ism as
su presen tación a rtística , co n trib u ­
yen do así a fo m e n ta r en n uestra ju ­
ventud el san to a m or p o r la belle­
za pura.
b ) C on siderar de alta y u rgen te
con ven ien cia u n iversita ria y social la
creación de un d ia rio u n iv ersita rio pa­
ra la obra de d ivu lga ción cu ltu ral y
com o la m ás n oble trib u n a de la m en­
talidad jo v e n de la patria.
c ) A u sp icia r hasta tan to sea una
realidad lo a n teriorm en te p rop u esto,
la creación de boletines o su p lem en tos
en los cen tros estu d ian tiles que fa c i­
liten el cu m plim ien to de las con clu ­
siones del p rim er tóp ico.
d ) C on sid era r que h a llegado el
m om ento de que tod os los cen tros es­
tudiantiles org a n icen su s b ib lioteca s
y gestionen se im plante en las fa cu l­
tades y u n iversid ades el sistem a b i­
b lio g r á fic o decim al. — Gonzalo Mu ­
ñoz M ontoro.
La cultura universitaria y la prensa
El P rim e r C on greso N a cion a l de
E studiantes U n iv ersita rios, form u la
un v oto p ara que se in ten sifiq u e p o r
m edio de la exten sión u n iversita ria la
cu ltura del p eriod ista, p rocu ra n d o
- 64 -
acentuar la personalidad moral e in­
telectual de la prensa. — D ardo A.
R ietti.
Q U IN T A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 6 )
Enseñanza artística
E l P rim e r C on g reso N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, d e cla ra :
l 9 L a u n iversid a d debe o rie n ta r ia
enseñanza a rtística del país, en ca u ­
zán dola según un sen tid o n acion al y
con trib u y e n d o a la crea ción de un a r ­
te p ro p io que u tilice los elem entos de
n u estro suelo.
2’ E sa enseñanza será su m in istra ­
da en in stitu tos su p eriores de cu ltu ­
ra artística y que se d en om in arán f a ­
cu ltades de a rq u itectu ra , c o n ju n ta ­
m ente co n los con o cim ie n to s cien tí­
fic o s y té cn ico s necesarios.
3° E n la u n iversid ad de B u en os A i­
res esta nu eva fa cu lta d se cre a rá so ­
bre la base de la escuela ya ex isten ­
te.
4 9 C om o solu ción tra n sito ria que
se im pon e en razón a las d ificu lta d es
econ óm ica s del m om en to, el co n s e jo
su p e rio r de d ich a u n iversid ad , a rb i­
tra rá la fo r m a de f i j a r una rep resen ­
tación a la escu ela d e arq u itectu ra en
el seno del c o n s e jo d ire ctiv o de la f a ­
cu ltad de cien cia s exactas, fís ic a s y
naturales, de a cu erd o con la im p o r­
tan cia de los estu d ios que en ella se
cu rsan . — F ernando R osas.
Contralor de exámenes
de reválida.
E l P r im e r C on g reso N acion al de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, en p ose­
sión de un ca so c o n cre to de o to r g a ­
m ien to in debido de un títu lo en la U n i­
v ersidad de San ta F e, recom ien d a a
toda s las u n iversid ades una m a y o r
fis ca liz a ció n s o b re la e x p ed ición de
títu lo s de revá lid a .— H oracio J. V á ­
rela .
 Acta de la fundación do la Federación U n iv e rsita ria Argentina.
(Bu eno s A ire s. 11 de a b ril de I S I S ) .

Recepción de lo s delegados del in te rio r, con motivo de la fundación de la Federación

U n iv e rs ita ria Argentina. Buenos A ire s, a b ril de 1918
 Subsidios universitarios
El P rim e r C on greso N acion al de E s­
tudian tes U n iv ersita rios anhela que
el C on g reso N acion al san cion e una ley
que g a ra n tice la estabilidad de los
su bsid ios u n iversitarios, m ien tras no
se altere la org a n iza ción de las uni­
versidades, y que estatuya la in ter­
vención de las au toridades u n iversi­
tarias en las com ision es que estudian
d ich o presupuesto. — A lberto M en -
dioroz.
Enseñanza de la medicina legal en
en las facultades de derecho
El P rim er C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios recon oce
la necesidad de in trod u cir la enseñan­
za de la m edicin a legal com o nueva
a sign atu ra en los planes de estudios
de derecho, y recom ien d a a las fed era ­
cion es que p rop on ga n su inclu sión en
las resp ectivas fa cu lta d es cu an do lo
ju z g u e op ortu n o.— Mariano R. T is -
sembaum , Luis H. Sommariva , Gon ­
zalo M uñoz Montoro, A lfredo
B randan cáraffa , Osvaldo L oudet.
S E X T A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 7 )
Nacionalización de la universidad
de Tucumán
E l P rim e r C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iv ersita rios a con seja
la n a cion alización de la U niversidad
de T ucu m án , p orqu e recon oce que su
ca rá cter y ten den cias origin a les den­
tr o de la un iversidad argen tin a, res­
ponden a necesidades p rofu n d a s que
el país necesita s o lv e n ta r ; y re su e lv e :
1* In teresarse por que el C on greso
de la N ación solicite del P o d e r E je c u ­
tivo, o éste in icie las gestion es ante
el G obiern o p rovin cial, p ara la firm a
de un con tra to a d -referén d u m , ten ­
dien te a fa cilita r la n acionalización.
2* E n com en d ar a la F ed eración U n i­
v ersita ria A rg en tin a solicite del P o ­
— 65 —
der E je cu tiv o nacional, la inm ediata
sanción de la ley correspon dien te. —
A lejandro T errera.
Retiro de catedráticos
E l P rim er C on greso N acional de E s­
tudiantes U niversitarios, recom ienda
a la F ederación U n iversitaria A rg e n ­
tin a solicite del G obiern o N acional la
san ción de una ley especial, con ca ­
rá cte r tra n sitorio, que dé facilidades
para el re tiro de los catedráticos uni­
v ersitarios. — A lfredo D. D egano,
Martin L. B ecerra, A lfonso von
der B ecke .
L ey orgánica del profesorado
secundario
El P rim er C on greso N acional de E s­
tudian tes U n iversita rios resuelve aus­
p icia r se d icte la ley orgá n ica del p ro ­
fe s o r a d o secu n dario, declarando que
los E g resa d os de la F acu ltad de F ilo ­
s o fía y L etras y de C iencias de la E d u ­
cación , así com o los del Instituto del
P ro fe so ra d o , deben te n e r derecho a
ocu p a r p referen tem en te las cátedras
en sus resp ectivas especialidades. —
D. K raiselburd, J. Cuccaro, Carlos
A. Colombo.
Premios de clasificaciones
El P rim er C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversitarios vería con
ag ra d o que todas las universidades
suprim an los prem ios de cla sifica cio ­
nes de los alum nos a las distintas fa ­
cultades. — J ulio V . González , Ce ­
sar F erri, F rancisco Marseillan .
Ayuda a la vida de los
estudiantes
El P rim e r C on greso N acion al de E s­
tudiantes U n iversita rios recom ienda
a las fed era cion es lleven a cabo la
acción necesaria para fa cilita r no só­
lo la v id a espiritual, sin o m aterial
del grem io estudiantil. — Ismael C.
Bordabehere.
 Juramento de los egresados
El P rim er C on greso N acion al de E s­
tudiantes U n iversitarios, consecu en te
con el criterio que h a in fo rm a d o to ­
das sus deliberacion es declara que es
de im periosa necesidad la lib re elec­
ción de fórm u la p a ra el ju ra m e n to
de los egresados. — I smael C. B or-
DABEHERE, J. HlRAM POZZO.
S E P T IM A S E S IO N O R D IN A R IA
(J u lio 2 8 )
Creación de la Facidtad de Ciencias
Económicas en Córdoba
El P rim er C on greso N acion al de E s­
tudiantes U n iv ersita rios v e ría con
agrad o que en la U n iv ersid a d de C ór­
doba se fu era a la fu n d a ción de la f a ­
cultad de cien cias econ óm ica s. — Ho­
racio V aldez, p o r la fe d e ra ció n uni­
versitaria de C órdoba.
(S a n cion a d o p o r a cla m a ció n ).
Empleos técnicos y administrativos
El P rim er C on greso N acion al de E s ­
tudiantes U n iv ersita rios, resu elv e:
C om u n icar a las a u torid ad es a d m i­
n istrativa s y ju d icia les de las ciu d a ­
des donde residen las u n iversid ades
la siguiente d e cla ra ció n :
l 9 Que todas las vacan tes que se
produzcan en pu estos au xilia res y que
tengan relación d irecta con los estu­
dios p rofesion a les y técn icos que se
realicen en las resp ectiva s fa cu lta d es
sean llenadas con estudiantes de las
mismas.
29 Que sean a d m itid os a p resta r
serv icios m e rito rio s los estudiantes
u n iversitarios y que esta circu n sta n ­
cia sea ten ida en cuenta p ara p rov eer
dichos nom bram ien tos.
39 E n com en dar a las fed era cion es
locales las gestion es pertin en tes en el
sentido de h acer p rá ctico el anhelo
ex terioriza d o en los a rtícu los a n terio­
res. — R aimundo M eabe, Ceferino
Garson Maceda.
— 66 —
O C T A V A S E S IO N O R D IN A R IA Y
D E C L A U SU R A D E L CON GRESO
(J u lio 2 9 -3 0 )
Solidaridad del Congreso con el m ovi­
miento de la juventud
de Córdoba.
E l P rim e r C on g reso N a cion a l de E s­
tu dian tes U n iv e rsita rio s, con sid era n ­
do:
l 9 Q ue la situ ación crea d a a la U n i­
v ersidad de C ó rd o b a se debe a la p e r­
m an en cia in d ebid a e in ca lifica b le del
d o cto r A n to n io Ñ ores en el re cto ra ­
do, a p e sa r de la m ás sev era y te r ­
m in an te re p ro b a ció n de ía op in ión
pú blica del p a ís ;
29 Q ue tal estad o d e cosa s se p o ­
d ría solu cion a r co n su ren u n cia, se­
gú n lo h a ex p re sa d o la fe d e ra ció n lo­
cal en su m a n ifie s to del 15 del co ­
rrie n te m es, re su e lv e :
l 9 D a r un v o to de solid a rid a d a la
ju v e n tu d estu d iosa de C órdoba, d ig ­
n am ente rep resen ta d a p o r la F ed era ­
ción U n iv ersita ria , p o r su a ctitu d de­
cid id a y e n é rg ica fr e n te a los ep iso-
q ío s de la elección rectoral.
29 E x te r io r iz a r pú blicam en te el an­
h elo de los estu d ian tes co n fe d e ra d o s
de la R ep ú b lica del in m ed ia to re tiro
del d o c to r A n to n io Ñ ores del ca rg o
que ocu pa.
Publicación de los documentos
del Congreso
E l P rim e r C on g reso N acion al de E s ­
tu dian tes U n iv ersita rios, con sid era n ­
do :
Que es n ecesa rio o b ten er la m ás
a m p lia d ifu sió n para los v o to s sa n cio­
n ados p o r el co n g re s o y las ideas e x ­
puestas en el m is m o ;
Que la fu n ció n p erio d ística que ló­
gica m en te d eb iera co rre sp o n d e r a la
p ren sa d ia ria ha sid o om itid a p o r ella,
con la ú n ica e x cep ción quizá de “ La
V o z del In te rio r” , de C órdoba, que en
to d o m om en to h a r e fle ja d o la labor
del C on g reso y las a sp ira cion es es-
tu dian tiles de un m odo tal que la ha­
cen acreed ora al respeto y con sid era ­
ción de todos los estudiantes de la
R e p ú b lica ;
Que es m en ester su bsan ar tan la­
m entable o m is ió n ; resu elv e:
1- P ublíquese una “ R elación o ficia l
del P rim er C on g reso N acion al de E s­
tudiantes U n iv ersita rios” , en la cual
vayan in sertos orden adam en te las re­
solu ciones y los docu m en tos, así c o ­
m o las crón ica s y d iscu rsos que se
crey era Conveniente in clu ir.
29 Q ueda facultada; la F ed eración
U n iv ersita ria A rg en tin a p ara ad op tar
cu alqu ier m edida que se relacion e con
el cu m plim ien to de la presente re­
solu ción. — Luis H . S ommariva . —
E milio R. B iagosch.
Asiento del II Congreso
El P rim er C on greso N acion al de E s­
tudian tes U n iv ersita rios, resu elve:
l 9 F ija r el d ía 15 de ju n io de 1919
p ara la realización del p ró x im o C on ­
greso, en la ciudad de Santa Fe.
29 E n com en d a r a la F ederación
U n iv ersita ria A rg en tin a el cu m p li­
m iento de esta resolu ción . — J. H iram
P oz zo. — A . Orfilia R eynal .
Aplauso a “ La Voz del Interior"
El P rim er C on greso N acion al de
E stu dian tes U n iversita rios, a cu erd a :
U n voto de aplauso al d ia rio “ La
V oz del In te rio r” , de C órdoba.
(S a n cion a d o p o r a cla m a ció n ).
Día de la nueva universidad
El P rim e r C on greso N acion al de
E studiantes U n iversitarios, resu elve:
A rtícu lo único. — C elébrese en to ­
das las fed era cion es locales, el día
“ 15 de ju n io ” , fech a del adven im ien ­
to de la nueva u niversidad. — Ga ­
briel del M azo. — Manuel T . R o­
dríguez. — Osvaldo L oudet. — F ran ­
cisco Marseillán . — A lejandro T e­
rrera. — Gonzalo M uñoz Montoro.
— 67 —
— P ablo V rillaud. — Ismael C.
BORDABEHERE. — ALFREDO DEGANO.—
J. H iram P ozzo. — A ngel S. Caba­
llero. — E milio B iagosch. — J or­
ge L. B azante . — A ngel J. N igro.
(S a n cion a d o p or a cla m a ción ).
Proyecto de L ey Universitaria (1 )
E l P rim er C ongreso N acional de E s­
tudiantes U n iversitarios considera
n ecesaria la sanción del siguiente p r o ­
y e cto de le y :
A rt. I 9 — Las reglas a que deben
a ju sta rse los estatutos de las univer­
sidades nacionales, quedan m o d ifica ­
das en la sigu ien te fo r m a :
l 9 L a un iversidad se com pondrá
de los p ro fe so re s de toda cate­
goría , los diplom ados in scrip ­
tos y los estudiantes.
29 Las au toridades de la universi­
dad s e r á n : presidente, elegido
p or la asam blea u n iversita ria ;
un co n se jo su p erior y los co n ­
se jo s d irectivos de las fa cu lta ­
des.
39 L o s m iem bros de los con sejos
directivos de las facu ltades se­
rán elegidos en núm ero que f i ­
je n los estatutos un iversitarios,
p o r los cu erpos de p rofesores,
de diplom ados in scrip tos y de
estudiantes de las m ism as.
49 A dem ás del presidente, form an
el co n s e jo su p erior los decanos
de las facu ltades y los delegados
de cada una de ellos elegidos
p o r los resp ectivos cu erpos de
los p ro fe so re s y diplom ados ins­
crip tos. El cu erpo de estudian­
tes de la u niversidad, p o r sí o
p o r su órg a n o legítimo., elegirá
los co n se je ro s que le corresp on ­
diese.
L os delegados no pueden ser al
m ism o tiem po m iem bros de los
co n se jo s d irectivos de las fa cu l­
tades.
59 F orm an la asam blea universi­
taria los cu erpos de p rofesores,
 diplom ados in scrip tos y estu­
diantes de la u niversidad, o los
electores que respectivam en te
designen.
6o L os p rofesores titu lares serán
n om brados del sigu ien te m o d o :
E l co n s e jo d irectiv o de la fa cu l­
tad votará, con las fo rm a lid a ­
des p rescrip ta s p o r los estatu ­
tos, una tern a de ca n d id a tos
que hayan e je r c id o la d ocen cia
com o p r o fe s o r titu la r o lib re que
será pasada al c o n s e jo su p erior
con ex p resión de los fu n d a m en ­
tos de la elección , los cu ales de­
berán ser pu blicados. Si fu e re
aprobada, se eleva rá al p od er
ejecu tiv o, quien d esig n a ra de
ella al p r o fe s o r que deba ocu ­
par la cá ted ra p o r el p eríod o
— 68 —
y en las co n d icion es que d eter­
m inen los estatutos.
7* L o s p r o fe s o re s lib res serán
n om b ra d os p o r los co n se jo s d i­
re ctiv o s y p o r los c o n s e jo s su­
p e rio re s en caso de apelación .
T e n d rá n asien to y v o to en las
com ision es ex am in a d oras.
A r t. 2 ’> — E l P o d e r E je c u tiv o o r ­
d en ará a las actu ales a u torid a d es uni­
v e rsita ria s qu e p ro y e cte n sus estatu ­
tos, los cu ales d isp on d rá n la fo r m a
de re o rg a n iz a ció n del p erson al d o­
cen te y a d m in is tr a tiv o ; y los eleva­
rán al p o d e r e je c u tiv o d en tro de los
tre s m eses sigu ien tes a la p ro m u lg a ­
ció n de esta ley. — G uillermo W at -
son . — Luis H . Sommariva . — H o­
racio V aldés. — H umberto Ga m b i -
no . — H éctor A. L ópez.
 LA UNIVERSIDAD Y SUS TRES ESTADOS
D IS C U S IO N
(V E R S IO N T A Q U IG R A F IC A )
S eñ or V a l d é s . . . D e a cu erdo al con cep to
adoptado p o r la co m isió n la U n iversid ad es­
taría fo rm a d a p o r tr e s e sta d o s, con intereses
d is tin to s p e r o s ie m p r e e n c a m in a d o s h a cia el
m is m o f in : p r im e r o lo s e stu d ia n te s, b a se de
la U n iv e r s id a d , s e g u n d o , lo s d ip lo m a d o s g r a ­
d u a d o s en esa m ism a u n iv e r s id a d , en las
c o n d ic io n e s e s p e c ia le s q u e p o d r ia n fija r s e en
lo s e s ta t u t o s ; te r c e r o , lo s p r o fe s o r e s d e c u a l­
q u ie r c a te g o r ía q u e fu e se titu la res, su p le n te s,
adscriptos, libres, etc. F o rm a d o s esos tre s
esta d o s y co n igual representación, ten dría­
m o s en c o n s e c u e n c ia elim in a d a la p o s ib ilid a d
d e p r e d o m in io d e a lg u n o d e e llo s en lo s c o n ­
s e jo s d ir e c tiv o s o c u e r p o s c o le g i a d o s q u e se
fo r m e n . E n la o p in ió n de la C o m is ió n d e b e n
s e p a ra rse c o m p le t a m e n t e las fu n c io n e s d ir e c ­
tiv a s y a d m in is tr a tiv a s d e las e le c to r a le s , p a ­
ra las q u e se ha f o r m a d o un c u e r p o d ife ­
r e n te : u na c o s a es ún c u e r p o d e e le c t o r e s
y o tr a un c u e r p o d ir e c tiv o .
E n la le y A v e lla n e d a se da a lo s c o n s e jo s
d ir e c tiv o s una f u n c ió n cie n tífic a , a d m in is tr a ­
tiva y d ir e c tiv a , y ju n t o a esas tre s fu n c io ­
n e s se Ies a g r e g a a d e m á s u na fu n c ió n e le c ­
to r a l: r e u n id o el c o n s e j o d ir e c tiv o e lig e al
d e c a n o . L a C o m is ió n ha e n te n d id o q u e para
e le g ir es n e c e s a r io an te t o d o n o ser un c u e r ­
po perm anente. L a fu n ció n electoral debe des­
a rrollarse p o r cu erpos tran sitorios, ya sea
p o r fo r m a c ió n d e un c o l e g i o e le c t o r a l, o p o r
una a s a m b le a q u e se re ú n a y n o te n g a o tr a
fu n c ió n q u e d e s e m p e ñ a r . G e n e r a lm e n te , cu a n ­
d o la e le c c ió n e stá re s e rv a d a a c u e r p o s p e r ­
m a n e n te s. p r e d o m in a n lo s in te re s e s de c ír ­
c u lo , y ese es el m a l q u e p a d e ce n ca si to d a s
n u estra s u n iv e rsid a d e s. S e p a ra d a la fu n c ió n
e le c to r a l d e la fu n c ió n a d m in istra tiv a , se ha
resuelto fo r m a r las a s a m b le a s ...’ ’
. . . L a representación de los estudiantes ha
d e a su sta r a h o r a a m u c h o s e sp íritu s c o n s e r ­
v a d o r e s q u e n o p u e d e n c o n c e b ir la a u to rid a d (• )
( • ) T om am on de la versión ta q u igrá fica , la exposición y discusión sobre algun os tóp'cos.
a fin de que quede m e jo r ex plicad o el pensam iento del C ongreso, cuya esencia ya en el inform e
de la Com isión y en los p ro y e cto s de ley y de bases estatutarias.
— 69 —
sin la s u je c ió n a b solu ta de a q u e llo s a la
U n iv e rs id a d . N o se c o n c ib e tod a v ía , s e ñ o r
p r esid en te, esa c o o p e r a c ió n a r m ó n ic a en tre
g o b e r n a n t e s y g o b e r n a d o s , esa in tim a c o m u ­
n ió n d e esp íritu s q u e d e b e rein a r en tod a u n i­
v ersid a d . H a c e a lg u n o s dias, el rela tor o f i ­
cia l d e este tem a, d ió lectu ra de un v o t o del
d o c t o r L e o p o ld o M e ló , c o n s e je r o de la f a ­
c u lta d d e d e r e c h o d e la U n iv e r s id a d de B u e ­
n o s A ir e s , q u e se r e fie r e a la rep re se n ta ció n
de los estudiantes. E n ese voto, con pensamien­
to de legista, se alude a este tema de la rep re­
s e n ta c ió n d e lo s e stu d ia n tes y se h a ce una
a r g u m e n ta c ió n m á s e s p e c io s a qu e real. D e c ia
este s e ñ o r q u e la cau sa d e la d e c a d e n cia u n i­
versita ria , o en c ie r t o m o d o d el esta n ca m ie n ­
to del p r o g re so universitario, n o radicaba en
la c o n s t it u c ió n o g o b ie r n o d e las u n iv e r s id a ­
d es, s in o m á s b ien en las d e fic ie n c ia s de los
m é t o d o s d e e n se ñ a n z a , en la o rie n ta c ió n qu e
d e b e s e g u ir la u n iv e rsid a d . Y o , s e ñ o r p r e si­
d e n te , sin te n e r la a u to rid a d del d o c t o r M e ló ,
d e B u e n o s A ir e s , p u e d o d e c ir qu e la d e c a ­
d e n cia u n iv ersita ria r e c o n o c e d iv e r s o s f a c t o ­
res. n o s o la m e n te es el plan d e e s tu d io s o la
o r ie n ta c ió n d e la u n iv e rsid a d , sin o en p r im e r
té r m in o el sistem a d e c o n s t it u c ió n q u e ella
m ism a r e c o n o c e . E n la a ctu a lid a d — y esto
m e c o n s t a p o r g e s tio n e s q u e h e re a liz a d o
c o m o presidente del cen tro estudiantes de
D e r e c h o — n o se o y e a lo s estu d ia n tes. S e
les c o n sid e r a c o m o n iñ o s y el p r o fe s o r se
c o n s id e r a c o m o un d ó m in e q u e tien e qu e
e je r c e r u na tu tela c o n s ta n te s o b r e e llo s ; p o r
lo ta n to su s p e tito r io s n o tien en e c o , y si a l­
g u n a v e z se a c c e d ió a e llo s , n o fu é p o r el
fu n d a m e n to q u e in v o c a b a n lo s estu d ia n tes si­
n o p o r la co n v e n ie n c ia q u e traían ap a reja d a
p ara lo s s e ñ o r e s p r o fe s o r e s . E s n ece sa rio
ca m b ia r ese c o n c e p t o q u e p r e d o m in a en la
a ctu a lid a d , n o s ó lo en este p a ís s in o en m u ­
c h o s o t r o s de o r g a n iz a c ió n m á s adelan tada.
 E n e fe c to , en n in g u n a o r g a n iz a c ió n u n iv e r ­
sitaria del m u n d o , e x is te la r e p r e s e n ta c ió n d e
lo s estu d ia n tes tal c o m o la q u e r e m o s n o s ­
o t r o s ; s ó l o en L a P la ta y s e g ú n t e n g o n o t i­
cia s en U ru g u a y , s e les ha d a d o r e c ié n una
r e p re se n ta ció n m ín im a c o n v o z en lo s c o n s e ­
jo s d ir e c tiv o s.
A lg u n o s a u to re s, re cu e rd a n q u e en las a n ­
tigu a s u n iv e rsid a d e s, en lo s in stitu to s m e d io e ­
v a les, lo s e stu d ia n te s ten ían d e r e c h o a s u ­
fr a g io en la U n iversidad . Y o les d ig o que
n ó , p o r q u e h e e x a m in a d o el s iste m a d e las
u n iv e rsid a d e s q u e r e c o n o c e n c o m o t ip o a l de
B o lo n ia , y ahí h e e n c o n t r a d o q u e lo s e s tu ­
d ia n tes c o m o tales, n o ten ían d e r e c h o a s u ­
fra g io . L o q u e su ce d ía — y v o y a r e fe r ir m e
a la o r g a n iz a c ió n d e la u n iv e rsid a d de S a ­
lam an ca. s o b r e la cu a l se p la s m a r o n las u n i­
versidades am ericanas de Lim a, de M é x ic o y
de C ó r d o b a — era lo s ig u ie n t e : a lo s d o s
a ñ o s de e s tu d io , el a lu m n o o b te n ía un titu lo
de m a e stro , m a e s tr o en ju r is p r u d e n c ia . D e s d e
este m o m e n t o el a lu m n o J ia b ia d e ja d o d e ser
tal y era un p r o fe s io n a l, aun c u a n d o c o n t i ­
n u ase sus e stu d io s, d e m o d o q u e la r a z ó n d e l
d e r e c h o de s u fr a g io q u e s e le o t o r g a b a en
esa u n iv e rsid a d n o cra> p o r su ca lid a d de
a lu m n o sin o p o r el titu lo q u e h ab ía n c o n s e ­
g u id o . D e m o d o q u e lo q u e e ste C o n g r e s o
va a hacer ahora es pon er una pica en F lan -
des. E n n in g u n a p a rte s e ha p r o y e c t a d o un
sistem a s e m e ja n te . H a n s a b id o lo s e s tu d ia n ­
tes de C ó r d o b a , s o lid a r iz a d o s c o n lo s e s tu ­
d ia n tes de to d a la R e p ú b lic a , n o p a d e c e r d e
m ie d o d e m o c r á t i c o y d e m o s tr a r q u e n o p u e d e
e x is tir una a u to rid a d c o n c e b id a en fó r m u la s
s e c a s ,c o m o un a r tic u lo r e g la m e n ta r io , p ara
im p o n e r una pen a. L a a u to r id a d es o tr a c o ­
sa ; y a he d ic h o a n t e r io r m e n t e q u e es la
c o o p e r a c ió n a r m ó n ic a e n tre g o b e r n a n t e s y
g o b e rn a d o s (A p la u s o s ).
1.a U n iv ersid a d y lo s c sln d ia n lc s
■ .. E n e s to s d ia s. s e ñ o r p r e sid e n te , se ha
h e c h o la e x p e r ie n c ia en la R e p ú b lic a A r g e n ­
tina, de q u e lo s e s tu d ia n te s s a b e n p e n s a r en
m ateria u n iv e rs ita ria ; e llo s h an o b s e r v a d o lo s
d e fe c t o s q u e te n ia n las le y e s v ig e n te s , y si
a cad a m o m e n t o se le v a n ta n p a ra s e ñ a la r d e ­
fe c to s , es p o r q u e s o n c a p a c e s d e c o m p r e n ­
derlas. E s n ecesario entonces, d e ja r que c o o ­
peren en la o b r a d e la o r g a n iz a c ió n y d e la
o rie n ta c ió n d e la u n iv e rs id a d . L o s e s tu d ia n ­
tes d e b e n te n e r s u fr a g io , y si b ien en las d i s ­
p o s ic io n e s e le ctiv a s q u e esta c o m is ió n p r o p o ­
ne, tien en a sie n to lo s e stu d ia n te s, n o es s ó l o
p o r la idea d e q u e lo s a lu m n o s sean c a p a c e s
de c o n tr ib u ir a o rie n ta rla s, a d ir ig ir la s , s in o
p o r q u e n o h ab rá p o d e r m e jo r p ara fis c a liz a r ,
y e s to es lo q u e falta a lo s c u e r p o s d ir e c t iv o s
de las u n iv e rsid a d e s a r g e n tin a s. N e c e s ita n
— 70 —
ser fisca liza d os porqu e han sid o siem pre circ u ­
ios ce rra d o s incapaces de m antener la c o o ­
peración a q u e m e h e r e fe r id o .-” . . . “ D urante
el c u a r t o in te r m e d io , h a c o r r i d o la v o z de
q u e esta c o m is ió n ha p r o y e c t a d o en la le y
que los representantes de los estudiantes d e­
b en se r ta m b ié n estu d ia n te s. L a le y n ad a d i­
c e al r e s p e c t o , p e r o esta c o m is ió n c r e e q u e
los representantes de lo s estudiantes deben
ser tam bién estudiantes, y que en este caso
lo s m a n d a ta r io s d e b e n ten e r la m is m a ca lid a d
d e lo s m a n d a n te s . Y o n o c o n c ib o c o m o v a ­
m os a solicita r a nadie que n os rep resen te;
n o s b a s ta m o s a n o s o t r o s m is m o s . H e m o s e s ­
ta d o s o lo s lo s e s tu d ia n te s a r g e n tin o s c u a n d o
h e m o s d e c la r a d o la r e v o lu c ió n esp iritu a l y
s o lo s h em os aba n d on a d o lo s cla u stros y la
tutela p ara v o c e a r la libertad (A p la u s o s ).
. . . S ob re este tem a tu ve una con v ersa ­
c ió n c o n e l s e n a d o r T o r in o . S e a s u s tó . Se
sorp re n d ió en ab solu to cu a n d o le d ije que p re­
tendía la rep resen tación de los estudiantes en
lo s c u e r p o s d ir e c t iv o s y q u e ta m b ié n p r e ­
tendíam os que se nos oto r g a ra n d erech os de
s u fr a g io en la e le c c ió n d e las p r o p ia s a u t o r i­
d a d es. E l s e n a d o r T o r i n o , a p e s a r d e su f i­
lia c ió n p o lític a , m e r e s p o n d ió c o n un a r g u ­
m e n to d e o r d e n p e r s o n a l: y o , c u a n d o era j o ­
ven , m e d ijo , m e cr e ia c a p a z d e r e d a c ta r
planes de estu dio, m e creía capaz de re g la ­
m e n ta r el p r o fe s o r a d o , m e c r e ía c a p a z de
o r ie n ta r las u n iv e rs id a d e s , p e r o h o y q u e s o y
v ie jo h e v is t o q u e n o era c a p a z ” . Y y o le
r e p u s e : “ señ or T o r in o , esa es una opin ión
e m in e n te m e n te p e r so n a l. Y o n o p u e d o d e ­
c ir le a u s te d q u e n o h a y a s id o c a p a z c u a n d o
jo v e n si u ste d m is m o c o n fie s a esa in c a p a c i­
d a d . P o r lo q u e es a m í, n o m e p a s a e s o ” .
Y el e sp íritu de e s e s e n a d o r , s e ñ o r e s , es el
espíritu del S en a d o de la N a ción . Y o aseg u ro
y p u e d o a d e la n ta r q u e d a d o el e s p ír itu d e
e s e c u e r p o c o n s e r v a d o r y c e r r a d o , ca si tan
c o n s e r v a d o r y c e r r a d o c o m o n u e s tr o s c o n s e ­
jo s , e s te p r o y e c t o d e le y tal c u a l lo h an r e ­
d a c t a d o lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s ita r io s , n o v a
a p a s a r ; v a a ser o b s e r v a d o en to d a s su s p a r ­
tes. p o s ib le m e n t e m u tila d o en la p a rte q u e se
r e fie r e a la r e p r e s e n ta c ió n d e lo s estu d ia n te s,
p e r o ta m b ié n es n e c e s a r io , q u e d ig a m o s en
este c o n g r e s o t o d o lo q u e n o s o t r o s p e n s a m o s ,
p or lo m enos p ara sa lv a rlo c o m o antecedente
h is t ó r ic o , pa ra q u e d e a q u i a v e in te , trein ta
o cin cuen ta años, cu a n d o se d é p o r ley rep re­
s e n t a c ió n a m p lia a lo s e s tu d ia n te s d e las
u n iv e r s id a d e s d e to d a la R e p ú b lic a y d e l c o n ­
tinente se d ig a que el prim er co n g r e s o de
e s tu d ia n te s u n iv e r s it a r io s a r g e n tip o s , fu é el
p r im e r o q u e d e fin ió la p e r s o n e r ía d e lo s e s ­
tudiantes, el p rim ero que d e fin ió los derech os
q u e lo s c o r e s p o n d e n en la r e p ú b lic a u n i­
versitaria (A p la u s o s ) .
El C o n sejo S u p e r io r com o trib u n a l de in s­
tancia su p e rio r
. . . P asaré ahora a in fo rm a r al con greso,
s o b r e la c o m p o s ic ió n d e lo s c o n s e jo s s u p e ­
riores u niversitarios, cu erpos que c o m o se na
d ic h o c o n s t it u y e n la ú ltim a in sta n cia u n iv e r ­
sitaria y q u e si b ien n o tie n e n u n a a c c ió n
m u y d ir e c ta y a ctiv a e n el g o b ie r n o d e la
u n iv e rsid a d , e je r c e n una a lta m is ió n de o r ie n ­
ta c ió n ____ L a le y A vella n ed a , al f ija r las
re g la s p ara la c o m p o s ic ió n d e lo s c o n s e jo s
su p e r io r e s , d e c ia q u e d e b ia n e sta r c o n s t it u i­
d o s p o r d e le g a d o s d e las fa c u lta d e s , e n te n ­
d ie n d o p o r la p a la b ra fa c u lta d e s , q u e tan tas
d ificu lta d e s ’ ha tr a íd o para la interpretación,
lo s c o n s e jo s d ir e c t iv o s o c o n s e jo s a c a d é m i­
c o s . s e g ú n la d e n o m in a c ió n q u e se les da en
las d ife r e n te s u n iv e r s id a d e s . D e tal m o d o q u e
s e g ú n la le y A v e lla n e d a , e l c o n s e j o s u p e r io r
s ó l o v e n ia a se r u na e x p r e s ió n s im p lific a d a
de lo s c o n s e jo s d ir e c tiv o s y en el c a s o d e q u e
u n a r e s o lu c ió n re c u r r id a , p a sa ra al c o n s e jo
superior, minea se casaba, p o r cu anto los
m is m o s m ie m b r o s q u e in fo r m a b a n h ab la n
c o n t r ib u id o a r e c h a z a r c o n su v o t o la r e s o lu ­
ción apelada. E sta cláusula que disponía qu e los
c o n s e jo s d ir e c t iv o s d e la s fa c u lt a d e s elig ie ra n
e n tre su s m ie m b r o s lo s d e le g a d o s al c o n s e jo
superior, fu é suprim ida en el estatuto que el P o ­
d e r E je c u t iv o s a n c io n ó en el m e s d e a b ril
del c o r r ie n t e a ñ o y q u e r ig e a c tu a lm e n te en
la u n iv e rsid a d d e C ó r d o b a , en el cu a l se
e s ta b le c e q u e lo s c o n s e jo s e le g ir á n c o m o d e ­
le g a d o s a l c o n s e j o su p e r io r a p r o fe s o r e s n o
p e r te n e c ie n te s a d ic h o c u e r p o . L a in d e p e n ­
d e n c ia e n tre e s o s d o s c u e r p o s fu é u n o de lo s
p r in c ip a le s p e n s a m ie n to s q u e lo s e stu d ia n te s
d e C ó r d o b a e le v a r o n en su m e m o r ia l al p r e ­
sidente d e la R epú blica.
E n la ley que la com isión ha proyectad o,
se r e s u e lv e q u e a d e m á s d e la re p r e s e n ta c ió n
d e lo s e stu d ia n te s, fo r m e n lo s c o n s e jo s lo s
d e c a n o s d e las fa c u lta d e s , lo s d e le g a d o s de
ca d a u na d e e lla s, e le g id o s p o r lo s c u e r p o s
r e s p e c t iv o s . N o se fija el n ú m e r o d e d e le g a ­
d o s . A l re d a c ta r esta le y se ha p r e te n d id o
q u e sea en t o d o m o m e n t o una le y fle x ib le ,
q u e d e je el m a y o r m á r g e n a la fu tu ra o r g a ­
n iz a c ió n e sta tu a l q u e pu ed a n d ic ta r las u n i­
versidades.
F o rm a c ió n d e l p ro fe so ra d o
P a ra la fo r m a c ió n d e l p r o fe s o r a d o , n u e s ­
tras u n iv e rs id a d e s han t e n id o c o m o p r in c ip io
la im p r o v is a c ió n . E l d o c t o r W il d e , en la d is ­
c u s ió n d e la le y A v e lla n e d a , d e c ia , en tre
o tr a s p a la b r a s : el c o n c u r s o n o p r u e b a n ada.
L o ú n ic o q u e p ru e b a es la c a p a c id a d rela ­
tiv a d e u n o s c o m p e t id o r e s s o b r e o t r o s y e s o
d e p e n d e d el g r a d o d e p r e p a r a c ió n m o m e n ­
tán ea q u e te n g a n lo s c o m p e t id o r e s e n tre si.
E l c o n c u r s o c o m o c o m p a r a c ió n es s im p le ­
— 71
m en te la m ism a fo r m a lid a d a q u e se s o m e te
a lo s estu d ia n tes a fin de c u r s o ; es un
e x a m e n en q u e m u ch a s v e c e s n o es m á s qu e
la p r u e b a d e ten er buen a m e m o ria , p e r o n u n ­
ca es la p r u eb a d e la ap titu d d o c e n te . U n
e x a m e n s u m a m e n te p a rc ia l q u e n o lle g a a
p roba r lo que se desea. Es por eso que se
ha a d o p ta d o un sistem a de r e clu ta m ie n to del
p r o fe s o r a d o m ed ia n te un g é n e r o de c o n c u r s o
q u e n o es d e una h ora ni d e un dia s in o un
c o n c u r s o co n sta n te , q u e es al q u e esta ría s o ­
m e t id o el d o c e n t e lib re al d ic ta r su cá te d ra
en iguales con dicion es que el t it u la r ...
L o s e stu d ia n te s elem en to esencial de la
U n iv ersid a d
. . . S eñ or Presidente. — C ontinúa la se­
s ió n . S e v a a leer el a r tic u lo p r im e r o in ciso
p r im e r o d el d e s p a c h o de la c o m is ió n .
S e ñ o r S e c r e t a r io ( le y e n d o ). — L a u n iv e r­
sid a d s e c o m p o n d r á de lo s estu dian tes, los
p r o fe s o r e s d e tod a c a te g o r ía y lo s d ip lo m a d o s
in sc r ip to s.
S e ñ o r E le n a . — P id o la palabra. Y o e s ­
to y d e a c u e r d o c o n el a r tic u lo p e r o n o en
c u a n t o a la fo r m a . N o se p o r q u é n o se g u a r ­
da u n a je r a r q u ía , q u e si n o tiene im p orta n cia
fu n d a m e n ta l, es d e p r á c tic a h a c e rlo . S e d ice
que la U n iv ersid a d estará constituida de es­
tu d ia n tes. p r o fe s o r e s , e tc . M e p a re c e p r o p io
q u e en lu g a r d e e m p e z a r p o r lo s estu dian tes,
d e b ie ra c o m e n z a r p o r lo s p r o fe s o r e s y las
a u torid a d es.
S e ñ o r P r e sid e n te . — ¿ A c e p t a la c o m is ió n :
S e ñ o r V a ld é s . — L o s e stu d ia n tes d eb en
ir en p r im e r p la n o p o r q u e e n tie n d o q u e son
lo s e le m e n to s e se n cia le s c o m p o n e n t e s de la
U niversidad. S e con cib e perfectam en te a los
estudiantes sin U niversidad, co m o son los a c­
tu ales estu d ia n tes d e la U n iv e r s id a d de C ó r ­
d o b a , q u e n o la tien en , p e r o n o se c o n c ib e
q u e pu ed a n e x is t ir p r o fe s o r e s sin estu d ia n tes.
L o s p r o fe s o r e s y d ip lo m a d o s s o n a c c e s o r io s
de lo s e le m e n to s e s tu d ia n tile s ; s o n su c o n s e ­
c u e n cia . P o r e s o la c o m is ió n ha resu e lto
q u e sean lo s estu d ia n tes lo s q u e v a y a n en
p rim era f i l a . . . " (S e v o t a y r e s u lta n e g a tiv o
al orden propuesto por la c o m is ió n ).
L a cuestión de las ternas
S e ñ o r S e c r e ta r io ( L e y e n d o el d e s p a c h o de
la c o m is ió n ) . — In c. 6» L o s p r o fe s o r e s ti­
tu la res serán n o m b r a d o s d el sig u ien ce m o d o :
E l c o n s e jo d irectiv o de la F acultad votará,
c o n la s fo r m a lid a d e s p r e scr ip ta s p o r lo s e s ­
ta tu tos, u na tern a de ca n d id a to s q u e hayan
e je r c id o la d o c e n c ia c o m o p r o fe s o r e s titu ­
la res o lib re s, la cu a l será pasada al c o n s e jo
su p e r io r c o n e x p r e s ió n d e fu n d a m e n to s de
la e le c c ió n , q u t d e b e rá n se r p u b lica d o s. Si
fu ere a p r o b a d a , s e elev a rá a l p o d e r e je c u tiv o ,
q u ien d e sig n a rá de ella al p r o fe s o r q u e deb a
ocupar la cátedra p o r el p eriod o y en las
c o n d ic io n e * q u e d e te rm in e n lo s e sta tu to s.
S e ñ o r Y a ld é s . — E n la p r im e ra p a rte del
¡n io r m e de la c o m is ió n r e s p e c t o al n o m b r a ­
m ie n to d e p r o fe s o r e s , se h acen c o n s i d e r a c io ­
nes d e o rd e n c o n s titu c io n a l. E fe c tiv a m e n t e ,
hay una d is p o s ic ió n d e la c o n s t it u c ió n n a c io ­
nal, p o r la cu a l el p o d e r e je c u t iv o n o m b r a y
re m u e v e lo s e m p le a d o s d e la a d m in is t r a c ió n ;
y es d e a c u e r d o a e s te c a r á c te r q u e se ha
se g u id o el siste m a d e te rn a s. P e r o , a o b je t o
de re s tr in g ir el a r b it r io g u b e r n a m e n ta l, s e ha
determ inado el procedim iento de que las ter­
nas sean p r o p u e s ta s p o r el c o n s e jo , g a r a n ­
tiza n d o asi la a u to n o m ía p o s ib le y c o n c illa n d o
los e x t r e m o s a q u e p u d ie ra lle g a r s e c o n lo s
n o m b r a m ie n to s d ir e c tiv o s . D e ja r lib r a d o s lo s
nom bram ientos a las facultades o los c o n ­
sejos superiores es e x c lu ir buc-na parte
del c o n t r o l q u e p u d ie r a e x istir. L a o p in ió n
p ú b lica n o p o d ría p r o n u n c ia r s e a tie m p o . P o r
otra parte, entiendo que el p o d e r e je c u tiv o
n un ca ha a b u s a d o , y si a lg u n a v e z a lte r ó c!
ord en d e las tern a s, fu é d e b id o a q u e lo s c o n ­
s e jo s d ir e c tiv o s han p u e s to en el s e g u n d o o
te rce r lu g a r a lo s b u e n o s y han d a d o el p r i­
mer lugar a los m alos p o r el espíritu d e c ír c u ­
lo que siem pre ha in fo r m a d o los actos de
e s o s c o n s e jo s d ir e c tiv o s . E l P o d e r E je c u t iv o
ha sido siem pre respetuoso con ese con cep to
qu e e x ig e n o m b r a r al p r im e r o q u e v a en la
terna, y las v e c e s q u e n o l o ha h e c h o h a
sid o p o r ra z o n e s q u e n o n o s e s d a b le a p r e ­
ciar. E n tie n d o q u e la in t r o m is ió n d e un
p o d e r e x t r a ñ o en el n o m b r a m ie n t o d e lo s p r o ­
fe s o r e s es s a lu d a b le en c u a n t o p u e d a r e c h a ­
zar esas te rn a s d e a c u e r d o c o n el p r o n u n c ia ­
miento de la opin ión p ú b l i c a ...
. . . S e ñ o r B ia g osch . — . . . L a p u blicación
q u e d e b e d a rse d e lo s a n t e c e d e n te s a l e le v a r
las tern as, d a n d o in te r v e n c ió n a la o p in ió n
p ú b lica , h ace q u e el n o m b r a m ie n t o d e l P r e ­
sid en te d e la R e p ú b lic a c o r r e s p o n d a a q u ie n
le g ítim a m e n te d e b a o c u p a r la c á te d r a . P e r o
si a p e sa r de t o d o e llo , la falta d e m o r a lid a d
fuera ta n ta q u e se n o m b r a r a a q u ie n n o c o ­
rresponde, por el m ism o m ecan ism o de la ley,
q u e ha r e d a c ta d o la c o m is ió n , e s ta b le c ie n d o
la d o c e n c ia lib re , el p r o fe s o r m a lo , n o m b r a d o
p o r e n cim a de la s u fic ie n c ia q u e d e b e d e t e r ­
m inar ese nom bram iento, estaría p riv a d o de
a lu m n o s q u e c o n c u r r ir ía n n al c u r s o lib re , d á n ­
d o le e l tr a to qu e s e m e r e c e p o r e sa u s u r ­
p a c ió n d e la c á te d ra . Y m á s aún , s e ñ o r
p re sid e n te , lo s tie m p o s q u e c o r r e n v a n s ie n ­
d o ta le s q u e lo s a lu m n o s d e la u n iv e r s id a d ,
c u a n d o lo s p r o fe s o r e s so n in a c e p ta b le s , sa ­
brán r o m p e r v id r io s o m a ñ a n a in c e n d ia r la
u n iversid a d .
S e ñ o r B o r d a b e h e r e . — C o n el m i s m o a r ­
g u m e n to e x p u e s to p o r el s e ñ o r B ia g o s c h m e
v o y a o p o n e r al d e s p a c h o d e la c o m is ió n .
C r e o q u e a n te t o d o h e m o s o r ie n ta d o h a cia la
dem ocra cia la U n iv ersid a d argentina. N u es­
— 72 —
tra d e m o c r a c ia e s tá c o n s t it u id a b a jo la f o r ­
m a re p r e se n ta tiv a y fe d e r a l y to d a s la s in s t i­
tu c io n e s d e b e n te n d e r p o r lo ta n to a a d o p ta r
igu al fo r m a p o lític a . D e b e m o s te n d e r a q u e
las universidades sean to d o lo autónom as p o ­
sib le para respon der al régim en fed eral.
N o s o t r o s d e b e m o s te n d e r a la a u t o n o m ía e c o ­
n ó m ic a d e la u n iv e r s id a d y a q u e te n g a f a ­
cu ltad para e le g ir a sus p r o p io s p ro fe so re s.
A d e m á s , c o n la d o c e n c ia lib r e , n o te n d r ia n e ­
c e s id a d d e e n v ia r las te r n a s al p o d e r e je c u t iv o ,
p u e s to q u e el b u en p r o fe s o r s e im p o n d r ía a
los e s tu d ia n te s p o r su s c o n d ic io n e s p e d a g ó ­
g ic a s , y el c o n s e j o s u p e r io r , c o n ta les a n t e ­
c e d e n te s, n u n ca lle v a ría a las c á te d r a s a un
p r o fe s o r q u e h u b ie ra s id o c o n c e p t u a d o m a lo
p o r lo s estu d ia n te s.
S eñ or A r d ig o . — V o y a p ropon er una m o ­
ció n c o n c ilia to r ia : "lo s p r o fe s o r e s titulares se­
rán n om b ra d os del sigu iente m o d o : el co n se jo
d ir e ctiv o de la facu lta d eleg irá con las fo r m a ­
lidades que se p royecta n en los estatutos, una
terna de candidatos y la elevará al c o n s e jo
sup erior, co n tod os los fu n d a m en tos y los m é­
ritos de los eleg id os. E l c o n s e jo su p erior una
v ez estudiada la terna, p r op on d rá el can didato
al pod er e je c u tiv o para que éste lo apruebe o
rech a ce . E n esta fo rm a , el c o n s e jo superior
p o r su p r o p io d ec oro, tratará d e seleccion a r d e
la m e jo r m anera p osib le al candidato, con vi
a g re g a d o de que si el p od er e je c u tiv o lo re­
c h a z a , se v ea o b lig a d o a fu n d a m e n ta r ese
rech a zo.
S e ñ o r W a tso n . — N o es posible o to r g a r a
una U n iv ersid a d en la actu alidad , la a tribu ción
d e n o m b r a r d ir e c ta m e n t e lo s p r o fe s o r e s . E s o
c o n s t it u ir ía un a s u n to d e o r d e n c o n s t it u c io ­
nal q u e n o p o d e m o s d is c u tir en e s to s m o ­
m entos. D e a cu e rd o co n la C on stitu ción de
n u e s tr o p a ís, el P r e s id e n t e tie n e la fa c u lta d
de n o m b r a r t o d o s lo s e m p le a d o s y c o n s e ­
c u e n t e m e n te c o n la s d e c la r a c io n e s d el s e ­
ñ o r r e la t o r o fic ia l, el p r o fe s o r d e b e se r c o n ­
s id e r a d o c o m o u n e m p le a d o d el E s ta d o . T e ­
n e m o s m u c h o in te r é s , en q u e la le y d e r e ­
f o r m a s q tle s a n c io n a m o s , tr a t e d e e v ita r
en lo p o s ib le las m o d ific a c io n e s q u e d e b a
in trod u cirle el C o n g re so N a cion a l.
E n c u a n t o a lo s c a s o s d e m a lo s n o m ­
b r a m ie n to s , h e d e m a n ife s ta r q u e en m u c h a s
circun stancias los c o n se jo s d ir e ctiv o s han
f o r m u la d o m a la s ter n a s, p e r o s o n e x c e p c i o ­
n ales lo s c a s o s en q u e el p o d e r e je c u t iv o
hr. a lte r a d o las te r n a s p r o p u e s t a s p o r la u n i­
v e rs id a d . y h asta m u c h o s p r e sid e n te s se han
n e g a d o a a lte r a r la s tern a s, c o n el o b j e t o d e
n o in te r v e n ir en su c o lo c a c ió n . P o r otr a
p a rte, la fa c u lta d d e n o m b r a r en te r c e r a
instancia qu e se acu erda al p o d e r eje c u tiv o ,
s u p o n e d o s r e v is io n e s a n te r io r e s , y es d e su ­
p o n e r q u e te n d r á n m á s fu e r z a q u e u n a s o la
q u e seria la d e l c o n s e j o s u p e r io r . H a s ta
a h ora fas ternas han sid o som etidas a re­
s o lu c ió n sin e x p r e s a r lo s fu n d a m e n to s de
las m ism a s . D e s d e q u e la s u n iv e r s id a d e s
n o e sta b a n o b lig a d a s a e x r o n e r lo s fu n d a ­
m e n to s d e su v o t o , g e n e r a lm e n te la o p in ió n
p ú b lic a se ha e n te r a d o de lo s n o m b r a m ie n ­
to s c u a n d o ya esta b a n h e c h o s . O tr a c o s a s e ­
rá c o n la o b lig a d a p u b lic id a d d e las tern as,
E s ta s s o n las r a z o n e s q u e la c o m is ió n a le ­
ga-
S o b r e fa c u lta d r c i’lsora d e lo s p la n e s , a carao
de lo s g ra d u a d o s
S e ñ o r F rcsid en lc. — C orresp on d e tratar
a h o r a el a g r e g a d o p r o p u e s t o p o r la m in o ria
de la c o m is ió n :
L a s m o d ific a c io n e s (a lo s p la n e s d e e s ­
tu d io ) p r o p u e s ta s en el s e n o d e l c o n s e jo
d ir e ctiv o deberán ser enviadas en consulta al
c u e r p o d e d ip lo m a d o s , a n te s d e se r v o ta d a s .
S e ñ o r Brandán C a r a ffa . — V o y a ap oyar
este a g r e g a d o q u e h a c e la m in o r ia de la c o ­
m isió n . U n a d e las o b je c i o n e s q u e h a ce la
m a y o r ía es q u e n o d e b e d á rs e le s a lo s d ip lo ­
m ad os atribu cion es que n o tienen ni los alum ­
n o s ni lo s p r o fe s o r e s . S in e m b a r g o , lo s a lu m ­
n o s p o r su s r e s p e c t iv o s c e n tr o s , p u e d e n in ­
d ica r a lo s c o n s e jo s las r e fo r m a s q u e e s ti­
m e n co n v e n ie n te s .
S e ñ o r S om m ariva. — Si los estudiantes
tien en su c e n t r o y p o r m e d io d e l m is m o
fo r m u la n o b s e r v a c io n e s a lo s c o n s e jo s , lo
m is m o p o d ría n h a c e r lo s d ip lo m a d o s , c o m o
ha o c u r r id o c o n el C o le g io d e a b o g a d o s .
S e ñ o r B ran dán C a r a ffa . — Sí. porqu e vin ­
c u la n d o a lo s e g r e s a d o s a la u n iv e rsid a d ú n i­
c a m e n te pa ra la e le c c ió n d e a u to rid a d e s,
n o se c o n s ig u e p le n a m e n te lo q u e q u e r e m o s :
qu e la v id a u n iv e rsita ria e s té c o m p le t a m e n t e
lig a d a a la d e lo s p r o fe s io n a le s q u e su rjan
de ella querem os tam bién interesarlos d i­
r e c ta m e n te en la m a rc h a d e su e n se ñ a n z a .
C o n o ce m o s la m anera de ser de los p r o fe ­
sio n a le s q u e se d e d ica n a e stu d ia r d e r e c h o
ú n ic a m e n te para p o n e r s e a e je r c e r lo b a jo la
fa z p r á c t ic a : en c a m b io , v in c u la n d o a e s o s
p r o fe s io n a le s a la v id a p e d a g ó g ic a , y la v i­
da p e d a g ó g ic a a e s o s p r o fe s io n a le s , im p lic a ­
ría te n e r lo s s ie m p r e alerta r e s p e c to a las
n u e v a s te n d e n cia s , a la s n u e v a s e n se ñ a n z a s
o e x p e rie n cia s.
S e ñ o r W a tso n . — V o y a apoyar la a rgu ­
m e n ta c ió n q u e ha h e c h o el s e ñ o r B ra n d á n
C a r a ffa . en n om bre de la m inoría de la c o ­
m isió n q u e t e n g o el h o n o r d e c o n stitu ir.
L a fu n c ió n q u e p o r el a g r e g a d o se le
a cu e rd a a lo s d ip lo m a d o s , es úna fa cu lta d
n o docente sin o rev isora -d ocen te, que n o p o ­
dría e sta r en m e jo r e s m a n o s . E n o t r o s p a í­
ses. toda v e z que es p re ciso cam biar los
p la n e s d e e s tu d io s , so n c o n s u lt a d o s l o s d i­
p lo m a d o s y e s c u c h a d o s , a u n q u e n o fo r m e n
parte de un cu erpo. L o s estudios universita­
rios se hacen de acu erd o con u n .p la n de es­
tu d io s q u e p u e d e o n o se r a d e c u a d o a las
n e ce sid a d e s d e la vid a n a c io n a l. D e a h í q u e
c u a n d o el p r o fe s o r rea liza e x c lu s iv a m e n te la
— 73
fu n ción docente, tiene este ag reg a d o m ucha
im p o rta n cia . L a in te r v e n c ió n de los g ra d u a ­
dos tendería a m origera r la desorientación
o e x c e s o d e te o r ía en lo s p la n es d e e s tu d io
y c o n tr ib u ir ía a q u e se les d iera a lo s e s ­
tu d ia n tes lo s c o n o c im ie n to s g en e ra le s o p r á c ­
tic o s q u e n ecesita n para la vid a p r o fe s io n a l.
P o r esta ra z ó n o p in o q u e lo s e g r e s a d o s d e ­
b en ser o id o s c u a n d o se re fo rm e n lo s p la ­
nes de estudio, aparte de su d erecho de ini­
ciativa. Es entendido que las opiniones ne
lo s c u e r p o s d ip lo m a d o s n o son defin itiv a s,
sino serán solam ente una v oz consultiva que
las fa c u lta d e s ten d rán la o b lig a c ió n d e c o n s i­
d erar.
( S e v o t a y resulta a firm a tiv a la p r o p o s i­
c ió n d e la m in o ría .
S eñ or V a ld és. — P id o la palabra.
C r e o q u e h ay una c o n tr a d ic c ió n en el in­
fo r m e d e la m a y o r ía . A llí se h ace co n sta r
e x p líc ita m e n t e q u e s e a d op ta el sistem a p r o ­
puesto p or el relator o fic ia l señ or H iram
P o z z o , y e n tie n d o q u e el s e ñ o r re la tor o f i ­
cial se ha p r o n u n c ia d o p o r la p er iod icid a d ,
p e r o , c r e o , sin s o m e te r la a n in g u n a otr a m o ­
dalidad. E n ese sentido y o disiento a dop­
ta n d o en un t o d o lo s c o n c lu s io n e s a qu e ha
a r r ib a d o el s e ñ o r r e la to r, p e r o c o n el sig u ie n ­
te a g r e g a d o : las c á te d ra s v a ca rá n ca d a seis
a ñ o s al c a b o d e lo s cu a les se p r o v e e rá n al
m o d o e s ta b le c id o .
S i a d o p ta m o s la p e r io d ic id a d d e la c á te ­
dra. es para tra sp la n ta r al o r d e n u n iv e rsi­
ta rio el m is m o , e sp iritu d e r e n o v a c ió n que
la p e r io d ic id a d im p lica en el o r d e n p o líti­
c o . P o r el sistem a de la p e r io d ic id a d , se su s­
cita el e s tim u lo d e lo s p r o fe s o r e s . En e fe c ­
t o ; en el m is m o in fo r m e d e la c o m is ió n se
d ic e , r e fir ié n d o s e a la d o c e n c ia lib re, lo si­
g u ie n t e : se ha n o ta d o q u e la en señ a n z a se
o p o n e a la im p la n ta ció n d e este sistem a de
la lib r e d o c e n c ia . E fe c tiv a m e n te , n o p u d ien -
d o la u n iv ersid a d , c a m b ia r la en señ a n z a g r a ­
tuita e x is te n te p o r la en señ a n z a p a g a , a
lo s lib r e s d o c e n t e s n o les q u ed a n in g ú n o l i o
h orizon te. P e r o im plantando el sistema de
p e r io d ic id a d en la fo r m a q u e p r o p o n g o , la
c u e stió n ca m b ia d e a s p e c to . E l d o c e n t e lib re
n o se cu id a rá de p ercib ir retribución , pero si
de c o n q u is ta r la cá ted ra del titu lar en un
tie m p o r e la tiv a m e n te b re v e . Y esta es una
c u e s tió n fu n d a m en ta l. N o h ab ría v erd a d era
d o c e n c ia lib re c u a n d o el p r o fe s o r pudiera
ser c o n fir m a d o p o r una sim p le m a y o ria de
v o t o s c o m o s o s tie n e la m a y o r ía de la c o m i­
s ió n . L a ú n ica fo r m a en q u e se p rod u ciría
la lib r e d o c e n c ia sería a d o p ta n d o el íi:-tem a
d e la p e r io d ic id a d d e la cá te d ra en a b so lu to .
D e s d e el m o m e n t o en q u e la cá ted ra lleg a al
té r m in o d e seis a ñ o s, el p r o fe s o r d e b e d e ­
ja r d e se r tal y d e b e d e n u e v o en trar en
c o n c u r s o c o n lo s lib re s d o c e n te s , en un e x a ­
m en d e c o m p e te n c ia q u e hará el c o n s e jo d i­
r e c t iv o .
-
 S eñ or Brandán C a r a ffa . — C re o que !a
periodicidad debería establecerse por los co n ­
s e jo s d e tal m o d o q u e el p r o fe s o r lib re
re e m p la za ra al titu la r c u a n d o , p o r la c o n c u ­
rren cia de a lu m n o s, d e m o s tr a r a q u e es e v i­
dentem ente m e jo r.
S eñ or M arseillan. — L a docen cia libre
su p o n e q u e lo s a lu m n o s p u e d a n in sc r ib ir s e
con lo_s p r o fe so re s que deseen. Si en un
p e r io d o de seis a ñ o s un p r o fe s o r tie n e una
a siste n cia m u y su p e rio r, s e r ía in n e c e s a r io
d iscu tir la s u p e r io r id a d d e e s te c o n el titu ­
lar. D ir e c ta m e n te el p r o fe s o r lib r e pasaria
a ser titu lar sin m a y o r e s r e q u isito s . A h o r a
si el p r o fe s o r titular dem ostrara en análoga
fo m a q u e es s u p e r io r a l p r o fe s o r lib re , p o r
las m ism a s r a z o n e s se h a ce in n e ce sa ria la
nueva e le c c ió n " .
S eñ or S om m ariva. — C on la asistencia
libre se trata d e c o m b a t ir al m a l p r o fe s o r a ­
d o , es el g ra n m e d io de q u e v a n a d is p o n e r
lo s e stu d ia n tes, el ú n ic o r e m e d io p a ra s e ­
le c c io n a r lo . S e trata ta m b ié n d e e s ta b le c e r
la periodicidad de la cátedra, porqu e con
t i lo se da rá o c a s ió n al p r o fe s o r lib r e a o c u ­
par el sitio d e l titu lar, c o n d e r e c h o a p e r ­
c ib ir lo s e m o lu m e n t o s q u e le a cu e rd a el e s ­
tado. A h o ra , el m o d o en que se deb e p r o cu ­
rar 1.a p e r io d ic id a d h a s id o p r o p u e s t o en tres
fo r m a s ; d e s p u é s d e tr a n s c u r r id o s seis a ñ o s
p o r sim p le m a y o r ía d e v o t o s ; lu e g o e l d e s ­
p a c h o de la m in o ría , s u s c r it o p o r el s e ñ o r
V a ld é s . qu e d ic e q u e al té r m in o d e d ic h o
tie m p o n u e v a m e n te se c o n c u r s a r á la c á t e d r a ;
y te r ce ro , la fo r m a p r o p u e s ta p o r el s e ñ o r
P o z z o : "d e s p u é s d e seis a ñ o s p o r d o s te r ­
c io s de v o t o s ’ ’. E n tie n d o s e ñ o r p r e sid e n te ,
q u e c u a n d o un p r o fe s o r tie n e s im p le m a y o ­
ría de v o t o s para c o n tin u a r en su c á te d ra ,
d e b e p e r m a n e c e r en ella , y a q u e es m u y p r o ­
bable que los d o s te rcio s de v o to s n o los
con siga aún un p r o fe s o r so b re salie n te ;
c o m o e s ta m o s le g is la n d o p a ra el c o m ú n de
lo s c a s o s n o c a b e r e fe r ir s e a l o q u e se p r o ­
d u ciría en m u y ra ra s c ir c u n s t a n c ia s . Q u e
un?, te r ce ra p a rte d e l c o n s e j o se o p o n g a a
la c o n fir m a c ió n de un p r o fe s o r n o es r a z ó n
— 74 —
b a sta n te p ara q u e n o p u ed a c o n tin u a r su
c a rre ra . D e b e m o s en lo p o s ib le tra ta r d e q u e
la e s ta b ilid a d d e l p r o fe s o r a d o sea un h e c h o ,
es c la r o q u e s ie m p r e q u e e s t o sea c o n c ilia ­
b le c o n el m e jo r s e r v ic io p ú b lic o .
S e ñ o r B ia g osch . — “ D eb em os p r o cu ra r que
ca d a u na d e las p r o p o s ic io n e s q u e v a m o s
s a n c io n a n d o , sea la n ota e x t r e m a pa ra c o n ­
s e g u ir la d e p u r a c ió n d e l p r o fe s o r a d o , p o r
lo m is m o q u e n u e s tr o p r o y e c t o d e le y c o r r e
el p e lig ro de que se rech ace. L a p eriod icid a d
d e la c á te d r a q u e es un g r a n a n h e lo d e lo s
e s tu d ia n te s a r g e n tin o s d e b e ir en la fo r m a
e x tr e m a , sin a m b a je s ni e u fe m is m o s d e n in ­
g u n a n a tu ra lez a . U n s e ñ o r d e le g a d o q u e p a ­
ra t o d o tie n e la o p in ió n d el d o c t o r C a r b ó ,
v e un fantasm a en este térm in o de los seis
años, que v a a dar c o n tierra co n m uchos
p r o fe s o r e s en b e n e fic io d e la e n se ñ a n z a a u n ­
q u e en p e r ju ic io d e su s in te re s e s p e r so n a le s .
E ste fa n ta s m a n o ha d e p r e o c u p a r al b u en
p r o fe s o r que sienta en su h aber la o p in ió "
d el c o n s e j o d ir e c t iv o y la a s is te n c ia d e su s
a lu m n o s . P o r esta s r a z o n e s e s t o y c o n la
m in o r ía d e la c o m is ió n .
S e ñ o r R od r íg u e z . (M a n u e l T . ) — Si es
n ecesa rio en con tra r el m e jo r p r o fe s o r ¿ p o r
q u é n o lo v a m o s a s o m e t e r a t o d o s las p r u e ­
b a s h asta e n c o n t r a r lo ? O u n a d e d o s . o e s ­
tam os p o r la perpetu idad del p r o fe s o r a d o , o
a s p ir a m o s a su m e jo r a m ie n t o , d a n d o en e s t o
ú ltim o la nota extrem a . M e parace qu e el
p r o c e d im ie n t o m á s la r g o p e r o el m á s c o n ­
v e n ie n te es el p r o p u e s t o p o r la m in o r ia ” .
( L o s señ ores B ran dán y S a y a g o se r e fie ­
ren a l té r m in o d e s e is a ñ o s , q u e e s ta b le c e el
d e s p a c h o d e la m a y o r ía ).
S e ñ o r S om m a riv a . — D e b o a d v ertir a los
señ ores B ran dán y S a y a g o que si n o se esta­
b le c ie s e un té r m in o d e seis a ñ o s , c o r r e r ía ­
m o s el p e li g r o d e q u e en la p r á c tic a n o
y h u b ie ra té r m in o p ara la r e n o v a c ió n d e l p r o ­
fe s o r a d o , te n d r ía m o s e n t o n c e s q u e el p r o ­
f e s o r lib r e en v e z d e e s p e r a r seis a ñ o s , d e ­
b e r ía e s p e r a r v e in te a ñ o s h asta q u e el c o n ­
s e jo d ir e c t iv o c r e y e r e o p o r t u n o p o n e r lo en
las co n d icion es que está el titular.
 FORMACION DEL PROFESORADO. LA DOCENCIA
LIBRE. LA PERIODICIDAD DE LA CATEDRA
por
J. H IR A M P O Z Z O
S eñ or P o z z o . — S e ñ o r p re sid e n te : H a llega*
d o el m om en to de esta d isertación que se h a­
cia esperar, en verdad, d e b id o a una serie de
p ro y e cto s presentados incidentalm ente. U na m o ­
ció n gen til de p referen cia , p ro m o v id a p o r un
señ or d ele g a d o de C ó rd o b a , m e ha puesto
en ton ces en p osesión de esta tribuna, con cierta
anticip ación. H u b iera deseado que aquellos te­
ínas im portantes que están en la orden del
dia se dilucid aran co n tod a la am plitud y c o n ­
cien cia debida. H a y algu nos de verd adera im ­
p ortan cia y n o falta siquiera aquel de orden
c ie n tifico , p o r el que se trata de in tro d u cir el
estu d io de la s o cio lo g ía en los planes de estudio
de todas las facultades.
Y b ie n : H a lle g a d o el m om en to en que debo
hablar de " l a fo rm a ció n del p r o fe s o r a d o , de la
d o ce n cia libre y de la p eriod icid a d de la cá -
ted ra ’’ . Y es p re ciso con v en ir en que la d if i­
cultad del tema es realm ente o b sta cu liza n te : h a­
blar un estudiante de la fo rm a ció n del p r o fe s o ra ­
d o pudiera parecer p a ra d oja l. P e r o en este caso,
c ó m o en tod os los que atañen directam ente a la
enseñanza, n osotros, los estudiantes, los sole­
m os tom ar, es cierto, sin esa m adurez, sin esa
su ficie n cia cam panuda de los p ro fe so re s, pero
si con v e rd a d ero entusiasm o y co n verd adero
ca riñ o, que es lo que suele falta r a veces, p re ­
cisam ente, en el p r o fe s o r a d o .
N o se ha de ocu lta r que toda r e fo rm a a pla­
nes de estu dio, a estatutos y aun a leyes, resul­
taría in e fica z sin una r e fo r m a com pleta, inteli­
gente e im placable del p r o fe so ra d o , y q u iero re ­
ferirm e, ya que estam os en lo que diría "in tr o ­
d u cció n al estu d io del p r o fe s o r a d o desde nues­
tr o punto de vista actu al” , q u ie ro re fe rirm e a
cierta a p reciación de un ca ra cteriza d o ó rg a n o
de la opin ión pú blica de B uenos A ir e s que ha
intentado h acer sutiles ironías para nuestro
co n g re so . N o s presenta d eliberan d o so b re asun­
tos que han preocup ad o la atención de escla­
recid os pensadores y edu cadores, sin que hayan
lle g a d o nunca a ningú n a c u e r d o ; no, señ or pre­
sidente, nuestra intención carece de esa solem ­
nidad, n osotros n o querem os “ dilucid ar los altos
problem as de la edu cación su p erior” , d ic h o así
en fo rm a gran dilocu ente.
— 75 —
¡ Q u é esp era n za ! L o que nos ha de dar la
m a y or e fica cia , cre o que es la form a c o m o tra­
tam os estos asuntos que nos p r eocu p a n : con
am or, que es palabra descon ocida, desgraciada­
mente, entre los altos dirigentes de la ense­
ñanza, quienes en lu gar de poner esa noble p a­
sión al se rv icio d e tod os los problem as de la
cu ltu ra p ú b lica , ajen os a ello, só lo les prestan
un m ed iocre interés cuando, precisam ente, son
asuntos que atañen a nuestras almas, porque
es cie rto indudablem ente, co m o dice un edu ca­
cion ista disting uid o, que éste es un problem a
de alm as. Y o , desde esta tribuna, acu so p ú ­
blicam ente a aquellos p r o fe s o r e s em peñados
en la tarea funesta d e dictar s is cu rsos sin
poseer la m ateria con ese a m or a que h e hecho
referen cia , y vu elv o a insistir y a repetir que
nuestra e ficie n c ia está en el am or con que h e­
m os a b o rd a d o estos problem as. N o s ha reuni­
d o una con m ov ed ora rev olu ción produ cida en
el cen tro m ism o de la república y en la que se
lia lu chad o p or ideales altos en tod o m om ento, a
pesar de todas las m an ifestaciones insidiosas
qu e se han h ech o en su contra, qverien d o re­
d u cir la m a g n ificen cia de esas almas que se
habían lanzado a la lucha.
Y es una fa lta absoluta de v oca ción en el
p r o fe s o r a d o lo que in troduce la anarquía en la
enseñanza. N o so tr o s som os estudiantes v o ca cio -
nalcs y llegarem os, si es dad o el ca so algún
dia, a p r o fe so re s p o r v o c a c ió n ; porqu e tratam os
que el p r o fe s o ra d o se depure, querem os su re­
clutam iento de la m anera más alta y p u r a ; p o r­
que n osotros, que hem os en trad o con am or a
esta tarea, querem os llegar a p rofesores pasan­
d o, precisam ente, p or todas las im posiciones
qu e la tarea m agistral im pone para su propia
elevación . Y la falta de v oca ció n trae, inm edia­
tam ente. la total desvin cu lación entre el p ro fe so r
y los alum nos. N o ocu rre esto, en rig or de ju s ­
ticia, en todas las facultades, p ie s es cierto
que algunas de nue.stras repúblicas tienen institu­
cion es perfectam en te constuídas en las cuales se
vinculan íntim am ente los p rofesores con los
alum nos, los que al salir de estas facultades
y después de m uchos años, recuerdan todavía
con ca riñ o a los m aestros de la adolescencia
 cien tífica — d ig a m os— que les enseñaron a
abordar tod os los problem as con entereza y a b ­
soluto desinterés. P e r o tam bién, para s ig n ifi­
car la sinceridad de nuestra tarea, d ig a m o s que
no solam ente el p r o fe s o r a d o sin v o ca ció n es lo
que prom ueve esta anarquía en los estu dios de
enseñanza superior, sin o que a veces radica
en los m ism os alum nos la causa de esta anar­
quía y es, p o r aquellos alum nos que llegan a
la universidad sin v erd adera con cien cia de sus
funciones.
S ó lo aspiran a un dip lom a que los habilite
profesion alm en te. Y q u iero hacer una pequeña
referen cia, que han de tolerarm e porqu e es
p e r so n a l: siendo y o un estudiante m od esto de
la U niversidad de C órd oba , he v iv id o en sus
clau stros intensam ente la v id a estudiantil, con
absoluta sencillez, y siem pre tratand o de in te­
resarm e p o r las causas hondas de los a co n te ­
cim ientos que se iban p ro d u cie n d o . E l a ñ o
pasado, — v aqui viene la re fe re n cia que ru e g o
se me tolere,— tuve oca sió n de fu n d ar una re v is­
ta en la F acu ltad de D e re ch o de C ó rd o b a en la
cual anotaba ligeram ente estas cosas que h e e x ­
plicado hace un m om en to y que d ice a s i : L o
fe cu n d o está en la c o n flu e n c ia de m aestros y
discípulos, se ha d ic h o co n h onda v erd ad. P e ­
ro esta c o n flu e n cia rara vez ha ren did o el d e b id o
fru to. A las veces, el alu m n o p o r pedante, p r o ­
m ueve su p r o p io fra ca so , o el m aestro n o se
detiene ante la h um ilde verdad, p o r d e scre i­
m iento. N o h ay en n u estro am biente u niversi­
tario m utuo interés, porqu e falta lo m ás im ­
portante d e toda d is c ip lin a : A m o r ” .
“ E l dia que lo s p r o fe s o r e s enseñen m ás que
su m ateria, a m or a ella mism a, d irem os con
o r g u llo que con tam os c o n m a e stro s . D ia a día
acudim os a las aulas, crey en d o buenam ente en­
con trarn os con el p r o fe s o r h o n d o y afa b le,
que nos ha de d escu brir vastos h orizon tes. P e ­
ro sa lvo una con tada m inoria, que h ace m ás
aguda la d ife re n cia , nuestra ilusión es vana.
P o r eso es que sentim os m u y a den tro, una in­
cu rable d e so la ció n ” .
“ Bien sabem os n osotros estas cosas. Y n o
ign oram os ta m p oco que p od e m o s con trib u ir a
rem ediarlas. N o serem os nunca pedantes, fu e ­
ra condenarnos. C u an do se o ig a nuestra pala­
bra ju v e n il será en to n o am able. L a s verd ades
deben decirse así, persu asivam en te” . ( 1 ) .
Y den tro m ism o d e esta revista tu ve o c a ­
sión de incluir, an ticip án dom e en cie r to m o d o
a este co n g re so , algunas palabras de un e x i­
m io m aestro español, d e aquella fam osa “ R e ­
sidencia de E studiantes” m ad rileñ a que está
dando ó p tim o s fru to s en la nueva ge n e ra ció n
e sp a ñ o la ; el m aestro Zuluieta, d ecía asi, r e f i ­
riéndose a los p r o fe s o r e s : ‘.‘ D e c ia G o e th e : “ E s
más fá c il h acer una c o r o n a que en con tra rle
una ca b eza ” . P o n g a m o s en lu ga r de la c o ro n a
el birrete del cated rático, y n o h abrem os d is­
m inu ido la d ificu lta d ” .
“ P o d ría m o s d iv id ir en tres partes la tota li­
dad de nuestro org a n ism o docente. E l prim er
( 1 ) E n la revista "C u ltu ra ” . N úm . I, pág. 67.
76 —
g ru p o, la cabeza, estaría fo r m a d o p or los v e r­
d a d eros m aestros, p or aquellos que nos llevan
a pensar p o r cuenta p rop ia m ostránd onos nue­
v os aspcqto.s de la c ie n c ia ; es d ecir, m od os
n u evos de v er la realidad. E l segu n d o g ru p o
es el cu erp o, el cu e rp o fo r n id o de los cla u s­
tros, la masa in gente del e s c a la fó n : lo con sti­
tuyen los p r o fe s o r e s qu e saben, que enseñan,
que a veces trab a jan personalm ente en su es­
pecialidad, si bien a lg o desarticu lad os p o r lo
com ú n , del m ov im ien to c ie n tífic o del m undo.
N o in flu y en pod erosam en te en la in teligen cia ni
en el c o r a z ó n de la ju ven tu d, p er o com un ican a
sus alum nos una cierta sum a m u y apreciable
de c o n ocim ien tos con cretos. Y en fin , el tercer
g ru p o, qu e p o r fortu n a va m en gu ando cada
dia, com p ren d e a lgu n os desven tu rados fu n cion a ­
rios de cu y o s tex tos y ex p lica cio n e s lo más
p ia d oso que puede d ecirse es que ob lig a n a
perd er m iserablem ente el tiem p o” .
“ E ste ú ltim o g ru p o es la cola . P e r o el es­
tudiante, c o m o d ecia G am betta refirié n d o se a
una fi a c c ió n de su partido, “ n o puede corta rse
la c o la ” . T ie n e que asistir a estas clases y e x a ­
m inarse a fin de cu rso . T r iste es co n fe s a r lo .
S in em b a rg o, es m u ch o m ás triste qu e e llo su­
ced a y qu e lo m e jo r de la ju v en tu d tenga que
p erd er ped a zos de su tiem po, que son pedazos
de su alm a, retenien do en la m em oria a veces
tom os en teros de ex tra v a g a n cia s inútiles. P o ­
d ría cita r sin e s fu e r z o n ingu no, innum erables
fra g m e n to s disp artados qu e fig u r a n en lib ros
de te x to . P e r o n o lo haré, n o q u iero s o n r o ja r o s
ni so n r o ja r m e y o m ism o, tom an d o a b rom a lo
que c o m o patriotas d eberia ob lig a rn o s a b a ja r
la cabeza. C u an d o ciertos cosa s son aceptadas
en la enseñanza su p erior, bien están co n su anal­
fa b etism o la m itad d e los h a b ita n te s!”
“ ¿ Q u é h a c e r ? A mi ju ic io , co n estos p r o fe ­
sores el estudiante debe lim itar su tr a b a jo se r­
v il a lo estrictam en te p r e cis o para a p rob a r el
cu rso. V e r á en ella un e je r c ic io ú til de la v o ­
luntad y una d isciplin a para la vida, en la que
n o han d e fa lta r después sem ejantes tra b a jos
fo r z a d o s ; lo que n o g a n e la in teligen cia, lo g a ­
n ará el ca rá cte r” .
“ A d em á s, una v ez que el estudiante esté c o n ­
v en cid o de que n o se trata de una opin ión
suya ca p rich osa — m u ch o cu id a d o en esto— de
un m ero ju ic io in divid ual, sin o de que la in-
com p en ten cia del p r o fe s o r es un h ech o cierto,
unánim em ente r e c o n o c id o p e r los h om bres de
cien cia, ¡ a h ! en ton ces, ¿ p o r qu é n o a g ota r to ­
lo s recu rsos licitos y legales, in clu so el d e la
op in ión pú blica, en d efen sa de su: d er e ch o a
re c ib ir la en señ anza seria que necesita para su
fo r m a c ió n person al y para el s e r v ic io de su
p a ís ? ”
“ S eg u n d o g ru p o. L a actitu d enteram ente dis­
tinta. C on esos p r o fe s o r e s , qu e son quizá la
m a y oría , p rocu rem os estudiar sinceram ente, s a ­
ca n d o de sus leccion es cu an to b u en o p od a m os
que a ca so sea m ás de lo que al p rin cip io nos pa­
r e c ió ” .
 “ Y queda el prim er gru p o. H ab lem os de él
con respeto, co n profu tid a em oción . Se trata
de esos m aestros sobre los cu ales la juventud,
sin ninguna reserva mental, puede p ro y e cta r una
aureola d e a g radecim ien to y de adm iración .
C uando en contréis esos p r o fe so re s, bend ecid el
día y la h o ra en que entrasteis en su clase.
P r o c r r a d intim ar co n ellos, pedirles con sejos,
ayudarles, si fu e ra posible, en sus in v estig a cio­
nes. N ada, ni libros, ni trab a jo s y re fle x io n e s
solitarias, log ra rá suplir después esa rela ción v i­
va c o n una person alidad su p erior en la que des­
cu b rim os aquellos va lores hum anos que, laten­
tes tam bién d en tro de n osotros, p od em os desen­
v o lv e r y sacar a la luz en nuestro espirite.'’ .
“ N o q u iero citar ningún nom bre. P e r o cada
cual en si m ism o, haga arqu eo de sus bienes
espirituales, m u ch os o pocos, y recu erd e con
intim a gratitu d quién se los fa c ilitó , de dónde
los ha r e c ib id o ; y acaso haya de decirse en ­
tonces : a esos p r o fe s o re s les d e b o m ás aún
que a mi m ism os p a d re s; que padres tod os los
tuvieron, p ero m aestros asi n o tod os los han
te n id o ” ( ' ) .
Y era preciso, en verdad, d ir ig ir estas pala­
bras h ondas y afa b les, hacia esos gran des m aes­
tros a q i e se re fie r e Zulueta.
Y ahora, en tra n d o y a m ás ahincadam ente
a nuestro asunto, vam os a e xam in ar con dete­
nim iento algunas de las causas que nos hacen
suponer m alo el actual reclutam iento y o rie n '
tación del p r o fe s o r a d o n uestro, y p o r qué es
p reciso que los poderes p ú b licos o las institu­
cion es universitarias, o sea quien fr e r e , se
preocupen con interés ve rd a d e ro en llevar a
la p ráctica las aspiracion es nuestras, qu e son
de una sinceridad im placable. A b a n d on em os un
p o c o los libros, porqu e los lib ros n o harian
sino in fu n d irn os cien cia libresca y acudam os
m ás bien a nuestra propia sensibilidad, para
a cord arn os de los m om entos desoiad ores que
hem os pa sa d o en presencia de los p r o fe so re s o b ­
tusos que han lle g a d o a ocu p ar ca rg o s im p o r­
tantes en la enseñanza superior. D on d e m ás de
m a n ifiesto se han puesto las d e ficie n cia s de
nuestra legislación , qu e n o tiene en cuenta los
v erd aderos m éritos de los candidatos, a p r o fe ­
sores, ha sid o aquí en C ó rd o b a , cuna de la reac­
ció n violen ta con tra la mala enseñanza. H an
h abid o p r o fe s o re s que asistían a sus clases
c o m o podrían asistir a cualquier espectáculo
t r iv ia l; y q u ie ro co n cre ta r para que n o se crea
que son m eras d iv a ga cion es sob re princip ios c a ­
careados. E l d e re ch o rom an o, por e je m p lo , una
de las m aterias básicas de los estudios ju ríd ico s,
estaba a ca rg o , aquí en C órd oba , de un p r o fe ­
sor que co n cu rría tres veces p o r semana a sus
clases y lim itaba sus fu n cion es a señalar una
página y m edia de un autor que se denom ina
N am u r. para que a los d os dias, tres o cua­
tr o estudiantes la trajeran aprendida de m em o­
ria en cola b o ra ció n . E sto es la pura verdad. ; Es
p en eso tener que r e fe rirse b estas c o s a s ! Y 1
( 1 ) L uis de Zulueta en “ L a edad h eroica” , edición de la R esidencia de Estudiantes. M a­
drid. 1916.
— 77 —
cuando n o sucedía asi y era su displicencia más
g ra v e todavía, bastaba que un alum no, quizás
el más insignificante, acudiera hasta él para
pedirle que una vez que el bedel pasara lista
levantara la clase, y él contestaba, lo que os
una e n o rm id a d : “ L os com pren do, y o también
he sido estudiante. C on m u ch o gusto. P ero, en­
trem os a clase, dejem os que el bedel pase lista
y ustedes tendrán presente, y o tam bién y
a h u r . . . ” Y asi sucedía, efectivam ente. E n trá­
bam os a clase. V e n ía el bedel, pasaba lista y . ..
abur. P e r o n o solam ente d ejaba la clase para el
día s ig tien te sino que, a veces, se pasaba quince
o veinte días y hasta un mes sin con cu rrir a
escuchar la disertación precaria de esos alum­
nos que habían aprendido de m em oria un párra­
f o para exp oner.
O tros p rofesores, no ya precisam ente a fa n o ­
sos de la enseñanza precaria, sino afan osos de
la dilatada enseñanza de estupideces, teníamos
en C órd ob a , y d ich o sea en h on or de él, ha si­
d o el ú n ico que ha presentado en debida o p o r ­
tunidad su renuncia indeclinable de los cargos
que desem peñaba en la facultad. N o fu é s u fi­
ciente la pod erosa in flu encia de los con sejeros
para h acerle declinar su actitud y. ha sido el úni­
c o que la ha m antenido real y sinceram ente inde­
clinable. C on veng am os en que com pren dió m e­
j o r que ninguno su situación y por probidad se
m antuvo firm e c o m o renunciante. D ich o p r o ­
fe so r tenia p or c o s tim b r e pintoresca tod os los
años, ahi por abril, cuando su p rogram a acusa­
ba la necesidad de estudiar el d iv orcio, pro­
m ov er una discusión entre sus alum nos sobro
este tema im portante. Y , co m o es ló g ic o , se im­
provisaban opiniones y salían de ese m od o, una
serie de paladines antidivorcistas o divorcistas,
etc., y d ig o etcétera p orqu e n o eran ni lo uno
ni lo otr o , porqu e no entendían nada del p r o ­
blem a, y n o lo entendían porque el p r o fe s o r de­
ja b a á los alum nos librados a s r propia co n ­
cien cia para que im provisaran opinión. P e r o
esto, en cierto m odo, es un liberalism o plausi­
b le ; lo m alo es lo con sigu ien te: que el que se
m anifestaba francam ente d iv orcista era c o lo c a ­
d o en su "lista n egra ’ ’ , de manera que con eso
fom en taba el a n tid iv orcism o entre sus alum nos,
porque es bien cierto que entre ellos falta m e­
chas veces sinceridad y p or gran jearse la sim pa­
tía del mal p r o fe s o r opinaban de cualquier m a­
nera que lo satisfaciese. P u es bien, y o tuve o c a ­
sión, en o tr o tema que n o era el d iv orcio, de
exp oner mis opiniones que las había abonado
co n una serie de estudios prelim inares, y com o
en clase algunos alum nos habian insistido de
a ci'crd o con no sé qué te x to que p or ahí anda­
ba de que el estado g r ie g o era un estado aplas­
t a d o s digam os, de todas las m anifestaciones de
in dividualism o y que el espíritu del g rie g o era
esencialm ente colectivista, y o me sentí afectado
por esta opin ión tan enteram ente superficial v
decidí abordar con interés el tema y decir, en­
tre otras cosas que n o com prendía, c ó m o un cs-
 tado de tal manera d e fin id o , pudiera haber d a­
do frutos en el arte y en la n lo s o íía gue han
perdurado y que son aún insuperables, y que ese
só lo hecho bastaba para dem ostrar que el indi­
vidualism o en G recia n o era co m b a tid o ni des­
truido p o r el estado. P e ro esta referen cia es
sim plem ente para que se den cuenta que in m e­
diatamente después el p r o fe s o r n o tenia em pacho
en m anifestar su antipatía y ine interrum pía a
cada rato porque habia m a n ifesta d o mi opinión,
ou c n o era con co rd a n te con la si ya . Y c o m o re­
mate de este cu ad ro que v o y h acien d o del p r o ­
fesor, v o y a reco rd a r que fu e él, precisam ente,
quien durante la presencia del in terven tor n a cio ­
nal en la universidad, r e p r o d u jo integram ente
am e su aud itorio la co n fe re n cia qu e había p r o ­
nunciado tiem po atrás al re cib ir su. título a ca ­
dém ico, co n fe re n cia que p ron u n ció com p leta ­
mente de m em oria. A fortu n a d am en te se to m ó de
ella una versión ta q u ig rá fica y se c o n fr o n tó .
¡ N o faltaban ni las com as de aquella prim era
d is e rta ció n !
Y si me he r e fe r id o a d o s p r o fe s o r e s d : C ó r ­
doba y casi di re los he in divid u alizado, n o ha
sido por el em peño subalterno de h erirlos ni
m ucho m e n o s; quizás gozan de mi sim patía p e r­
sonal, pero de mi antipatía co rd ia l c o m o p r o fe ­
sores. Son d o s personas representativas den tro
del p r o fe so ra d o co rd o b é s, p o r eso m e he deteni­
do en ellos, p ero v u e lv o a d e clarar ca te g ó r ic a ­
m en te: n o he tenido el em p eño de h erirlos, es­
toy m p o c o más arriba de to d o eso.
Y vám on os hacia JBuer.os A ire s . P ara r e c o r ­
dar tam bién que el p r o fe s o r a d o en B uenos A i ­
res no está d ep u rad o y qu e n osotros debe­
m os tender a ello de una m anera decidida y
enérgica. Y v o y a m en cion ar el ca so de
aquel célebre p r o fe s o r , quien durante las h uel­
gas pasadas, pregun tado en cla se p e r un alum ­
no para que diera su con ce p to so b re esos m o ­
vim ientos y siendo c o m o es su cátedra u ta m a­
teria que se puede prestar para esa clase de d i­
sertaciones. la filo s o fía ju ríd ica , se lim itó a
decir que las huelgas eran sim ple p ro d u cto de
agitadores y que en ton ces le parecía prudente
no detenerse en el estu dio m ás p r o fu n d o de es­
tas cosas que pasan y n o d ejan absolutam ente
nada. E sto es realm ente penoso.
U otros p r o fe so re s que sin in cu rrir en estas
faltas graves hacen de las m aterias que son
interesantes una cosa abrum adora y los alum
nos por o b lig a ció n deben escuchar las in fin il.s
sandeces de esas personas abu rridoras. Y lo m ás
g ra v e es q i'c m u ch os de esos ca ted rá ticos lle­
gan a esos puestos, n o p o r sus m éritos cie n tífi­
cos o p o r sus cu alidades p ed a gógica s, sin o por
sus vinculaciones con Fulano. Z u tan o o M e n g a ­
no. Q u ie ro citar unos pocas palabras de un au­
to r interesante qtfe estudia el m ecan ism o de las
universidades en A lem ania, E spaña e H isp a n o -
A m é rica y retrata de una m anera clara el es­
tad o de cosas que reina en las universid ades es­
pañolas y en las de H is p a n o -A m é r ic a ; d i c e :
( 1 ) E loy L u is A x dré en 11L a m e n t a lid a d a l e m a n a ” , edición J o r r o , pdg. 152 .
- 78 -
“ A q u í n o se pasa de un salto desde sim ple d o c ­
tor a ca ted rá tico sim ple, y de ca ted rá tico sim ­
p le a sabio sim ple, es d e c ir a sabio de r o t a t iv o ;
aquí es p reciso ju s t ific a r a lg o m ás que el pa­
rentesco, el haber frecu en ta d o determ inados ce ­
n áculos, don de los p on tífices m á x im os de la u ni­
versid ad protestan y desp otrican con tra la p o li-
tica, ju ra n y p erjuran que detestan las recom en ­
dacion es, y en ca m b io n o vacilan ex p lo ta r la p o ­
lítica y las recom en d a cion es lo m e jo r que p u e­
den, p or sí o p or terceras personas. E l p r o c e ­
d im ien to es lo de m enos. E l o b je t o es llegar, es
d ecir, salirse con la suya. A veces se en ca rga de
e x p lica r p s ic o lo g ía p a tológ ica a un c r ít ic o de
teatros y p sico lo g ía exp erim en tal a quien n o sa­
be exp erim en tar. P e r o esto es lo de m enos. E l
ca so es que F u lano, que es a m ig o de Z u tan o, y
qu e se presta a to d o lo que este Z u tan o quiere
y persiga, le ca ig a en g ra cia a d ic h o señ or Z u ­
tano, para que éste se d isp on ga a ex p e d irle el
títu lo de c o fr a d e , y d a rle un em p ellón para que
ca ig a d en tro del presupuesto, a g a rra d o a una
cáted ra o d o s ” . ( ' ) .
P o r lo qiie se ve, n o es este un d e fe c tillo sim ­
plem ente españ ol, sin o que es g ra v e p orqu e se
hace am ericano. Y o desearía que d eclaráram os
qu e los p olíticos n o debieran ser cated ráticos,
es d ecir, los p o litico s de la actualidad, porqu e
aqüi está totalm ente d esvirtu ad o el con cep to de
j o que es p o lít ic a ; la buena p olítica , aquella que
con stitu y e el p r o g r e s o de las instituciones, se
h alla escond ida en lo m ás h o n d o del c o ra z ó n de
los h om bres b ic n o s , dispuesta a relu cir en é p o ­
ca p rop icia cu a n d o n o deba escapar p or p u dor
de esta turbam ulta desorientada. L a política,
es?, m ala política, d eb iera estar a le ja d a de n os­
otr o s, porqu e siendo el estudiante un h om bre
ilu so p o r ex celen cia , cree hasta en la m ala p o ­
lítica y se hace p o lítico y a m ig o, p or lo tanto,
de aquel ca ted rá tico ya m a d u ro que p or estar
a ctu a n d o en ella n o desdeña n ingu no de los
m a n ejos acostu m brad os.
E l d o c to r C a rlos O c ta v io B unge, m a log ra d o
p r o fe s o r prem aturam ente d esaparecido, ha con -
den sado este pen sam ien to en a lgu n os p á rr a fo s
de su o b ra " E l espíritu d e la e d u ca ción ” : “ E l
a x io m a fundam ental que preside el problem a, es
é s te : el p r o fe s o r a d o es una p r o fe sió n , para la
cual se necesitan aptitudes y con ocim ien tos es­
peciales, y que debe e je r ce rs e con e x c lu s ió n de
tod a otra. E l tem peram ento de en señ ar n o bas­
ta, si n o se com plem enta co n dos órd en es de es­
tudios : el de la p ed a g og ía en gen eral, y en e s ­
pecial el de la m ateria qu e se enseña. P o r otra
parte, l i e g o de e x ig ir estas dos series de c o n o ­
cim ientos, la p ráctica de la enseñanza re q u ie ­
re tam bién una d ed ica ción com p leta, de tod os los
m om entos, de tod as las p reocu p acion es, — un sa­
c r if ic io de todas las dem ás am biciones hum a­
nas : el m a g isterio es, pues, un sa cerd ocio. Un
p c litico , un com ercian te, un periodista, n o pue­
den ser v erd a d eros m a estros” .
 ■‘ E n c u a n to al p r o fe s o r u n iv e r s ita r io ,
n o ta rse q u e la p rá c tic a d e su e n s e ñ a n z a n o debe
im p e d irle e je r c ita r f u e r a d e la s a u la s la e sp e ­
c ia lid a d qu e en señ a , pues e s to , le jo s d e d is tr a e r ­
lo de s u c á te d ra , la e n riq u ece c o n n u e v a s e x p e ­
rien c ia s : el p r o fe s o r d e a r q u ite c tu r a es ló g ic o
qu e c o n s tr u y a f u e r a d e la f a c u lt a d ; q u e el d e ­
r e c h o c iv il d e fie n d a p l e i t o s ; q u e o p e re el d e c i­
r u g ía . E n v e z d e tra e r p r e ju ic io s a s u m a g is t e ­
r io , e s to pu ed e a y u d a r le , a s o c ia n d o a s u s d is c í­
p u lo s a c a s o s p rá c tic o s in te re sa n te s, p o r el m i s ­
m o c a r á c te r d e n o v e d a d qu e r e v is te n , p o r d e ­
s e n v o lv e r s e l e jo s d e la s c la s e s , en la v id a r e a l.
S in e m b a r g o , n o c o n v e n d ría g e n e r a liz a r este
p re c e p to , p a ra ju s t i f i c a r que el p r o fe s o r
v e r s ita r io t r a b a je en r a m o s a je n o s a su e n s e ­
ñ a n z a , m ilite en p o lític a o te n g a su c o m e r c i o ".
" E l p rin c ip io p o d r ía co n c r e ta r s e a s í : el m a ­
g is t e r io d e b e r e p u ta rs e p r o fe s ió n e x c lu y e m e ; el
d o ce n te d e b e a b s o r b e r t o d o s u tie m p o y se-, m e n ­
te en su e n se ñ a n za , s ó lo p u ed e d is tr a e r s e p o r
e x c e p c ió n , en q u e h a c e re s e x t r a ñ o s a e lla , c u a n ­
d o e s o s q u e h a c e re s s e re la c io n e n en c ie r to m o d o
a la m a te r ia d e su p r o fe s o r a d o . U n ic a m e n te con
tal sis te m a p u ed e o b te n e rse el d o ce n te id ó n e o ,
c u y o ro l so c ia l p o r id io s in c ra c ia , c o n o c im ie n ­
to s y e x p e r ie n c ia , sea v ig o r o s o a rie te del p r o ­
greso” .
A h o r a b i e n : n o se h a ten id o en cu en ta p re c i­
s a m e n te e s to en n u estra le y A v e lla n e d a , pues
se d ice ah í qu e el p r o fe s o r titu la r es n o m b ra d o
p o r el p o d e r e je c u tiv o d e a c u e r d o c o n un a t e r ­
na q u e e le v a el c o n s e jo su p e rio r d e la u n iv e r s i­
d a d co n esc o b je t o . P e r o el c o n s e jo su p e rio r do
la u n iv e rsid a d , pa ra lle n a r esta fo r m a lid a d de la s
te rn a s, e x i g e cie rta s co n d icio n e s y , e n tre o tra s ,
el c o n c u r s o . P e r o n o s ie m p re el c o n c u r s o e s u n a
e x p r e s ió n de s u fic ie n c ia d o c e n t e ; si bien c o n s ­
t itu y ó en la é p o c a d e la le y A v e lla n e d a un a e x ­
pe rie n cia p a ra c o m p a r a r el p r o fe s o r a d o , h o y
d ia . d e a c u e rd o co n tod a s la s e x p e r ie n c ia s p r o ­
pias d e esta ép o ca , el c o n c u r s o h a q u ed a d o r e ­
dim id o a un a m e ra pru eb a d e s u fic ie n c ia c ir ­
cu n sta n cia l. N o s o t r o s d e b e m o s a n h e la r qu e el
c o n c u r s o en esta f o r m a d e s a p a r e z c a ; en A l e m a ­
nia. c u y a s u n iv e r s id a d e s se c a ra c te riz a n p o r su
re g la m e n ta c ió n e je m p la r , n o e x is t e el c o n c u r ­
s o y p o d ría m o s n o s o tr o s u tiliza r la ex p e rie n cia
a le m a n a p a r a in tro d u c ir e s o s m is m o s r e g ím e ­
nes en n u e stra l e g i s l a c i ó n ; p e ro si bien es cierto
qu e es h e r m o s o el sis te m a a le m á n , c r e o q u e aquí
n o es p r á c tic o p o rq u e en A l e m a n i a p a ra lle g a r a
la p e r fe c c ió n d e e s te s is te m a , h a n ten id o qu e
sa lv a rse n u m e r o s o s e s c o llo . E s r e g la m e n ta c ió n
qu e n o en tra p o r la letra sin o q u e la in fo r m a
el e sp íritu , el s a n to d e s e o d e e n s e ñ a r y ap re n ­
der. d e sv ir tu a d o aq u í p o r la f a lt a d e v o c a c ió n
de lo s p r o fe s o r e s .
S i bien el c o n c u r s o d e b e d e sa p a re ce r en la
f o r m a qu e r ig e a c tu a lm e n te , debe p e rm a n ece r
en o tr a s c o n d icio n es, e s d e cir, n o ser s im p le m e n ­
te la pru eba d e ese sa b e r circ u n s ta n c ia l, n o ser
la p ru eb a d e v a s ta e ru d ició n qu e d e p o co sirve-
si n o se tiene el tem pcranitnlo de e n s e ñ a r ; el
(1 ) En la revista ■■Cultura’ ’ . N úm . I , pAg. 95.
es -Je c o n c u r s o debe tener en cu enta, a d em á s de la p re­
p a ra ció n c ie n tífic a del ca n d id a to , las con diciones
d id á c tic a s d e l m is m o , y e l e q u ilib rio de estos
d o s p rin cip io s, e s lo qu e d a rá n u estro p r o fe ­
s o r . E n re su m id a s c u e n t a s : qu e la ap titu d p e d a ­
g ó g ic a sea el resu lta d o de la p re p a ra c ió n cie n ­
t ífic a y d e las c o n d icio n es d id á ctic a s.
H a y h o m b r e s in te lig e n te s — y v oy a r e fe r ir ­
m e n u ev a m en te a un c a s o co n cre to , — h o m b re s
in te lig e n te s y d e estu d io , qu e han lle g a d o al co n ­
c u r s o tal cu al está estab lecid o, y han tr iu n fa ­
d o , p e ro h a n tr iu n fa d o p o r v iv e z a , y así. el dia
de su co n c u rs o , h a n p ro n u n cia d o un d iscu rso
g ra n d ilo c u e n te , c a m p a n u d o , so b re el asu n to que
u n i­ s e le s h a b ia in d ica d o , p e ro e ste m is m o p r o le -
s o r lle g ó a la cá ted ra y a llí tu v o n e cesid ad de
a c u d ir a su s co n d ic io n e s d id á ctic a s, y fr a c a s ó de
u n a m a n e ra tan la m e n ta b le , q u e aqui en C ó r d o ­
ba, en p len a c a lm a to d a v ía , sin qu e se v is lu m b r a ­
r a n lo s a co n te c im ie n to s p o ste rio re s, un a lu m n o ,
h a stia d o d e la m a n e r a po bre y rid icu la de e n s e ­
ñ a r qu e ten ía este p r o fe s o r , se p a ró en m ed io
d e la cla s e p a ra d e cir le q u e era un d ispa rate lo
qu e esta b a e n se ñ a n d o , a lo q u e co n te s tó el a lu d i­
d o qu e e s o e r a un in su lto y qu e el ú n ico que h a ­
b la b a d is p a r a te s e ra el a lu m n o qu e se h a b ía in ­
so le n ta d o en e s a fo r m a y al c u a l d e sp id ió d e c la ­
se. A c e p t ó el a lu m n o ser d e sp ed id o p ero d i­
cie n d o qu e, si bien e ra cie rto qu e d e cía d isp a ­
ra tes y e ra u n b ru to , ta m b ié n lo era el p r o fe ­
s o r , y q u e el h e c h o d e q u e él fu e r a , n o e ra j u s ­
t i fi c a t i v o p a ra q u e lo f u e r a ta m b ié n el p r o f e ­
s o r ; a d e m á s , re c la m a b a el m é r ito d e h a b érselo
d ic h o p r im e r o . E s t o se h a lla r e fe r id o en un a r ­
tíc u lo qu e c o n e ste m o t iv o p u b lic a m o s, un o de
c u y o s p á r r a f o s dice a s í : ‘ ‘ Y a e m p ieza n a m a n i­
fe s ta r s e lo s p rim e ro s s ín to m a s d e un g ra n m o ­
v im ie n to qu e tien e qu e v e n ir fa ta lm e n te . L a
ju v e n t u d n o e s tá e n fe r m a , no puede e s t a r lo ;
te n g a m o s f e en e l l a ; h o y ha s id o un a lu m n o , tal
v e z un s ile n c io s o y un d e sco n o c id o , qu e h a le­
v a n ta d o su v o z en m e d io del a u la y h a in cre­
p a d o al p r o fe s o r p o rq u e se sen tía s o b r a d o a lu m ­
n o a n te ta n e x i g u o m a e s tr o , sin qu e su a ctitu d —
y aq u í e s tá el s ín to m a , — s o rp re n d ie ra ni e s ­
ca n d a liza ra a n in g u n o de sus c o m p a ñ e r o s d e c la -
s é ; m a ñ a n a , ten e m o s d e re c h o a esp e ra rlo , será
la ju v e n tu d en m a sa qu e se reb e la rá h e r o ic a ­
m e n te co n tra la in ju s tic ia y la m e n tir a ” . ( '1 .
P u e s bien , y aq u i e n tra un o de los fa c to re s
q u e m á s a n a rq u iz a el p r o f e s o r a d o : d ic h o p r o ­
f e s o r , in m e d ia ta m e n te , p a s ó un a com u n ica ció n
al c o n s e jo para qu e el a lu m n o fu era a p ercib id o o
e x p u ls a d o , p e ro el c o n s e jo , con tod a p ru den cia,
c o m o ese a lu m n o ten ia quien d irec ta m e n te p e ­
d ie ra in flu ir y h a s ta p a rticip a r en la reso lu ció n
del a su n to , r e s o lv ió c a lla r, p o rq u e si hacían
lu z . v a r io s p r o fe s o r e s u n id os por v ín cu lo s de f a ­
m ilia o in te re sa d o s en el a co n te cim ie n to , h u b ie­
ran p re se n ta d o su ren uncia lib ra n d o a la casa de
su m a la e n señ a n za .
T o d o e sto , qu e es re p resen ta tiv o , m e lle v ó a
p e n sar q u e el c o n c u r s o es un a m is tific a c ió n .
79 —
 cjuc es p re ciso o r g a n i z a d o en o tra f o r m a , qu e q u e , en la p len itu d y en la in te g r id a d d e su p e n ­
el co n c u rso debe e sta r lig a d o a a lg u n a s o tr a s s a m ie n to y d e s u e d u c a c ió n , d ic ta r a en la fo r m a
co n d icion es m á s a p ro p ia d a s p a ra la d o c e n c ia , y qu e c r e y e r a m á s o p o r tu n a y c o n v e n ie n te su m a ­
lle g u é a pen sar qu e pa ra qu e re a lm e n te el c o n ­ teria . P e r p s u r g ir ía en to n c e s la d if ic u lt a d de
c u rso preste to d a su e fic a c ia , se ría n e ce sa rio q u e en a lg u n a s fa c u lta d e s , c o m o s e r la d e m e d i­
im p la n ta r en n u estro r é g im e n , lo qu e se d e n o ­ cin a , el d o c e n te lib r e n o p o d r ía ten e r a m a n o
m ina la "d o c e n c ia lib r e ". lo s m a te r ia le s d e e n s e ñ a n z a q u e e stá n en p o d e r
E fe c tiv a m e n te , se ría la d o c e n c ia lib r e una d e l titu la r , p e ro s e p u ed e r e s o lv e r ese in c o n v e ­
p u erta ab ierta c o m p le ta m e n te a to d o el qu e n ien te , en m e d ic in a p re c is a m e n te , p o rq u e debe
sienta d e seos y te n g a a p titu d es p a ra e n s e ñ a r ; s u p o n e r s e qu e a q u e l q u e a s p ir a a u n a d o c e n c ia
debe ser p re stig ia d a s p o r un c o n g r e s o d e es­ lib re , d e b e r á te n e r c ie r t o p r e s tig io y cie rta c a ­
tu d ian tes qu e q u ie re n c o o p e r a r a se. p ro p ia e n ­ p a cid a d p o r la cu al y a f u e r a p o s e e d o r d e tria
señ a n za . L a d o c e n c ia iib rc, d ice un d is tin g u id o s a la d e c lín ic a o d e lo q u e fu e r a , en cu a lq u ie r
ed u ca cio n ista , su p o n e ia c á te d ra a ce p ta d a por h o s p ita l, p u e s s a b e m o s m u y bien q u e no v a le n
un n ú m e ro tal de a lu m n o s qu e h a g a p o s ib le su ta n to lo s h o s p ita le s p o r el n ú m e r o d e c a m a s , s i­
fu n c io n a m ie n to , pu es de lo c o n tr a r io , se d e ­ n o p o r la c a lid a d d e lo s m a e s t r o s q u e e s tá n cil­
cla r a r ía su v a c a n cia , es d e cir, qee p o d r ía ser la ta re a d e s e m b r a r su e n s e ñ a n z a .
d o cen te lib re n o s ó lo a q u e l p r o fe s o r qu e h a y a D e m a n e r a qu e un d o c e n te lib r e , c o n t o d o s
sid o n o m b ra d o p o r el c o n s e jo s u p e r io r — qu e e s to s e le m e n to s , d e b id o s e n te r a m e n te a su p r o ­
eso so lo n o b a sta r ía — sin o a q u e l p r o fe s o r c u ­ p ia ca p a c id a d , n o te n d r ía por q u é so m eterse a
y a sa b id u ría y cu y a s ap titu d es p e d a g ó g ic a s f u e ­ un titu la r ni a n in g ú n o tro p r o fe s o r q u e q u i­
ran cap aces de c o n g r e g a r a un d e te r m in a d o n ú ­ s ie r a o b s t a c u liz a r su e n s e ñ a n z a y e n s e ñ a r ía en ­
m e ro de a lu m n o s . S i v ie ra el c o n s e jo s u p e r io r to n c e s su m a te r ia d e l m o d o m á s c o n v e n ie n te y
q o c los a lu m n o s no c o n c u rre n en n ú m e r o s u f i ­ a ce p ta d o p o r lo s a lu m n o s m is m o s .
ciente in m e d ia ta m e n te d e b ería d e c la r a r la va­ A h o r a b i e n : ¿ c ó m o p o d ría n s e r a d m itid o s los
cante. d o c e n te s lib re s , q u é es n e c e s a r io p a ra se r d o ­
M e v o y a p e rm itir leer a lg u n o s r e n g lo n e s de c en te lib r e , q u ié n lo s a c e p ta r ía y q u ié n lo s n o m ­
un v i e jo m a e stro , co n el d e seo d e ilu s t r a r m e ­ b r a r ía ? Las m is m a s c o n d ic io n e s q u e se e x ig e n
jo r esa m ism a o p in ió n . D ic e asi ese m a e stro : hoy d ía p a ra el c o n c u r s o , p a r a lle n a r las te r ­
"E s tie m p o ya de qu e in c o r p o r e m o s al m o v i­ n a s, d e b ie ra n ser la s c o n d ic io n e s q u e s e e x i ja n
m ie n to y a de q u e in c o r p o r e m o s a l m o v im ie n t o p a ra ser d o c e n te lib re , de m anera qce el do­
de nu estra escu ela un nú m ero más o m en o s cen te lib r e sea la p r im e r a c o n d ic ió n d e l p r o f e ­
g ran d e, p e ro sie m p re a p rc c ia b le , d e h o m b r e s de s o r titu la r. A h o r a b i e n : un d o c e n te lib r e d e b ie ­
estu d io , jó v e n e s y a c t iv o s q u e n o s ó lo tienen ra a s p ir a r , c o m o es ló g i c o , a ser un d ía titu la r,
p re p a ra c ió n y la b o r io s id a d , s in o ta m b ié n d e seos d e s d e qu e e s ta m is m a d o c e n c ia lib r e , e s el p r i ­
de e n se ñ a r, y qu e se e n cu e n tr a n o b s ta c u liz a d o s m er e s c a ló n d e ese s is te m a . N o podem os pro­
por el n ú m e ro lim ita d o d e la s su p le n c ia s a q i e c la m a r la d o c e n c ia lib re sin te n e r en c u e n ta lo
pu eden asp ira r y q u e e s tá n en p a r te ocupadas q u e se lla m a la “ p e rio d ic id a d ” de la c á t e d r a , y
d e sd e h a ce m u c h o s a ñ o s ” . e s to e s, en c ie r to m odo, p e lig r o s o , porque la
p e r io d ic id a d d e la c á te d r a es un f a n t a s m a qu e
"Y no se d ig a q u e con la n u e v a o r d e n a n z a p a ­
n o to d o s c o m p r e n d e n en su e fic a c ia .
ra el n o m b ra m ie n to d e p r o fe s o r e s , p r o y e c ta d a
S e ñ o r G am bino. — ¿ M e p e rm ite u n a in te r r u p ­
p o r n u e stro d istin g u id o e x d e c a n o d o c t o r U b a -
c i ó n ? C o rn o el s e ñ o r m ie m b r o in f o r m a n t e lle v a
llc s. se sa lv a aqu el in c o n v e n ie n te , p o n ie n d o en
y a u n a h o r a y cria rlo d e e x p o s ic ió n , s e r ía c o n ­
a ctiv id a d a los jó v e n e s q u e , c o m o "a d s c r i p t o s ” ,
v en ie n te p a s a r a un c u a r t o i p t í -m e ú io .
tienen la o p o rtu n id a d d e d a r " c u r s o s p r e p a r a t o ­
S eñ o r P o ::o . — M u c h a s g r a c ia s , si es p o r m í,
rio s lib r e s” , p o rq u e , en p r im e r l e g a r , la “ a d s ­
p e ro n o lo n e c e s ito ; si es p o r lo s s e ñ o r e s d e le ­
c r ip c ió n ” lo s c o lo c a en un a s itu a c ió n d e r e la ti­
g a d o s , a c e p t a r ía en s e g u id a . Voy a te r m in a r
va d e p en d en cia re s p e c to del p r o fe s o r titu la r —
b re v e m e n te .
lo que no a to d o s c o n v ie n e , — y , an s e g u n d o lu ­
E se fa n t a s m a de la p e r io d ic id a d , que com o
g a r. no pu ede h a b e r n u nca p a ra e llo s el e s t ím u ­
d e c ía n o t o d o s c o m p r e n d e n , n o c o n s is te en qu e
lo q u e sienten lo s qu e, en lib re c o n c u r r e n c ia co n
la c á te d r a e s té lib r a d a a un c o n s ta n te y p e li­
lo s cu rso s o fic ia le s , se e s fu e r z a n p a ra v e r c o n ­
groso v a iv é n , en que se c a m b ia r ía n c o n t in u a ­
s a g r a d a s su cien c ia y su s c o n d ic io n e s d o ce n te s
m e n te lo s titu la r e s . N a d a d e e s o . L a p e rio d i­
en tre los a p la u s o s d e lo s a lu m n o s v o lu n t a ­
c id a d e s s im p le m e n t e h o n e s ta , p o rq u e tie n d e a
rio s” . ( ' )
m a n te n e r en el cargo de titu la r al m ás a p to
A q u í , en este p á r r a f o , está en c ie r to m o d o , el p a ra la e n s e ñ a n z a y si a q u é l q u e d e s e m p e ñ a la
m e o llo del a su n to , p o rq u e c o n ¡a r e g la m e n t a ­ c á te d r a e n c a lid a d d e titu la r es el m á s a p to , e s ­
ció n a c tu a l, con la cu al 1105 p o d r ía n d e s lu m b r a r , ta rá en el in te r é s de lo s e stu d ia n te s y en el
el p r o fe s o r su p le n te o a d s c r ip to lle v a r ía u n a v i ­ c o n c e p to de to d o s , m a n t e n e r lo c o n s ta n te m e n te
d a d o cen te im p o s ib le si las id ea s d e s n e n s e ñ a n ­ en e s e a lt o c a r g o a q u e se h a h e c h o a c r e e d o r
za e stu v iera n en d e s a c u e r d o c o n las e n s e ñ a n z a s p o r su c a p a c id a d , y la d o c e n c ia lib r e c o m b in a ­
del p r o fe s o r titu la r. D e m a n e ra qu e el d o ce n te d a en e s ta fo rm a , s e r ía una co n s ta n te e m u la ­
lib re qu e debem os p r e s tig ia r , se ría un h o m b r e c ió n d e b u e n o s p r o fe s o r e s , el iib re y el titu la r.

(1 ) G regorio A r Aoz A lfaro en "Cuestiones universitarias", p ág in a 38.

— 80 —
D elegación de C órdoba al C ongreso de E studiantes (1 9 1 8 ).
co n e v id e n te b e n e fic io p a ra el a lu m n o y, por
c o n sig u ie n te , p a ra la en s e ñ a n za .
P e r o se d ice q u e e s t o es a t e n ta to r io a la e s ­
ta b ilid a d y a lo s in tereses d e los titu la r e s , qu e
h a n lle g a d o a o c u p a r u n a c á te d ra y q u e s e v e ­
r ía n e x p u e s to s a ser p r iv a d o s d e e lla p o rq u e
s a lie ra u n d o ce n te lib r e co n ca p a c id a d s u f ic ie n ­
te p a ra d is p u t á r s e la ; p e ro yo creo que n o es­
ta m o s n o s o tr o s s in o lo s a lto s in te re se s d e la en ­
se ñ a n z a , y q u e si ese p r o fe s o r d e b e s e r s e p a ra ­
d o d e su cá te d ra en h o m e n a je a e s a m is m a en ­
se ñ a n z a , d e b e c e d e r, — y a qu e n o se e lim in a r á
e sp o n tá n e a m e n te , — a la s a u to r id a d e s qu e a sí
se lo im p o n g a n , y si to d a v ía s e c re e c o n d e re c h o
p a ra c o n tin u a r en el e je r c ic iq d e su c á t e d r a , le
q u ed a el r e c u r s o d e h a c e r s e d o c e n te lib re p a ra
d isp u ta rle n u e v a m e n te a l titu la r la c á te d ra en
c u e stió n . A s i c o n c e b id a la p e rio d ic id a d d e l a c á ­
ted ra , n o e s un p e lig r o s in o u n a v e n t a ja p a ra la
e n se ñ a n za . A s í lo h a e n te n d id o un a m e r ic a n o
qu e h a c e h o n o r a A m é r i c a y q u e d e s d e s u s a ñ o s
ju v e n ile s se d e s ta c ó p o r la m a n e ra s e r ia d e e n ­
c a r a r lo s p r o b le m a s d e su n a c io n a lid a d y con
e llo lo s p r o b le m a s d e A m é r i c a . M e r e f ie r o , c o ­
mo es n a tu r a l, al d o c to r B a lt a s a r B rum , qu e
f u e r a d e le g a d o al C o n g r e s o d e E s tu d ia n te s A m e ­
r ic a n o s q u e se c e le b r ó en B u e n o s A i r e s en 1910 ,
y que d e sp u és ha lle g a d o a ocu par a lto s car­
g o s en el U r u g u a y , d e s d e lo s cu a le s h a p re sti­
g i a d o e sta m is m a p e rio d ic id a d y h a lle v a d o al
sen o d e l p a r la m e n t o d e e s a re p ú b lic a lo s f u n ­
d a m e n to s p a ra im p la n ta r e s a r e f o r m a en el
U ru gu ay. D ic e a s í : “ O c u r r e , en la a c tu a lid a d ,
co n a lg u n a fr e c u e n c ia , qu e c ie r to s p r o fe s o r e s ,—
u n a v e z q u e h a n c o n s e g u id o u n a cá te d ra — , d e­
ja n d e re n o v a r su s c o n o c im ie n to s , a ju s t á n d o lo s
a las e v o lu c io n e s d e la cie n c ia , y d e e s e m o d o se
c o n v ie rte n en v e r d a d e r a s r é m o r a s qu e d e sp re s­
tig ia n lo s c la u s tr o s u n iv e r s ita r io s ’ ’ .
“ E l c a te d rá tic o , — p o r la p ro p ia ín d o le de
su s fu n c io n e s — , n o pu ede s e r e q u ip a r a d o a un
e m p le a d o c u a lq u ie ra d e la a d m in is tr a c ió n qu e
o cu p e un c a r g o o f ic in e s c o y a q u ien s ó lo se le
r e c la m a un a a c tu a c ió n m ed ia n a . A q v é l tiene
u n a m isió n m á s e le v a d a q u e c u m p lir, p u e s to qu e
su ro l es d e c o n trib u ir a m o ld e a r la s g e n e r a ­
c io n e s qu e e stá n d e stin a d a s a in flu ir con m a­
y o r e fic a c ia en la v id a n a c io n a l, y , p o r lo ta n ­
to , el e s ta d o tien e el d e r e c h o d e e x i g i r le qu e en
t o d o s lo s m o m e n to s c o n s a g r e a la c á te d r a el
m á x im u m d e a ten ció n p o sib le , y qu e la c o n s e r ­
v e p o r s u p r e s tig io in te le ctu a l y p o r su ilu s­
t r a c ió n , y n o ú n ic a m e n te en v ir tu d d e l d e re c h o
qu e le h u b ie se a c o r d a d o u n a le y ’ ’ .
“ S i lo s p rin c ip a le s c a r g o s d e la a d m in is tr a ­
c ió n so n a m o v ib le s , c o m o o c u r r e aú n en la u n i­
v e r sid a d co n lo s d e r e c to r , d e d e c a n o s , m ie m b r o s
d e lo s c o n s e jo s , e tc ., n o h a y r a z ó n p a ra a p lic a r
a lo s p r o fe s o r e s un c r it e r io d is tin to ” .
“ E l ca te d rá tic o s o lo d e b e re te n e r su c á ted ra
m ie n tra s se a el q u e m e j o r pu eda e n s e ñ a r la m a ­
te r ia c o rr e sp o n d ie n te , p e ro e s c d e re c h o , p o r la
Cl) P royecto del m inistro de instrucción pública del U ru gu ay en noviem bre de 1924.
A n ales de la L iga de E stu d ian tes A m ericanos. Núm. II, página 106.
— 81 —
p ro p ia n a tu ra le za d e l m a g is te r io , se e x tin g u e
cu a n d o a q u e lla co n d ició n d e sa p a re ce, e s d e c ir ,
c u a n d o h a y o t r o qu e lo a v e n t a ja y q u e a sp ira
a d e s e m p e ñ a r el m is m o c a r g o ".
“ S e d irá q u e e sa tesis co n sp ira co n tr a lo s d e ­
r e c h o s de lo s ca te d rá tico s, p e r o es in du dab le qu e
e lla co n te m p la a m p lia m en te lo s in tereses d e los
qu e s o n p r o fe s o r e s d e v erd a d , y qu e se sen tirán
o r g u llo s o s d e qu e en cu a lq u ier m o m e n to se
c o m p ru e b e n su s d o te s in telectu a les, y será , en
c a m b io , a lta m e n te p e r ju d ic ia l para to d o s los qu e
h a cen d e la cá te d ra un "ín odu s v iv c n d i’ ’ . a la
q u e n o -atienden m a y o r m e n te y a la qu e se ha­
lla n v in c u la d o s , n o p o r v o c a c ió n , sin o por a lg u ­
n a s v e n t a ja s m a te r ia le s ” .
“ P la n te a d o el p ro b le m a en esa fo r m a , la o b ­
je c ió n , c o m o se v e , p ierd e tod a im p o r ta n c ia ” .
“ N o o b s ta n te lo qu e precede, el p ro y e cto a d ­
ju n t o re sp e ta la situ a c ió n de lo s p r o fe s o r e s que
a d q u irie ro n su s cá te d ra s p o r co n cu rso , e s ta b le ­
cie n d o q u e s e g u ir á n d e sem p eñ á n d o la s por d iez
a ñ o s , y qu e, v e n c id o ese té rm in o , si la p r c s u i -
c ió n qu e s e n tó el co n c u rs o , esto es, de qu e el
v e n c e d o r era el m á s a p to , co n tin ú a sien d o e x a c ­
ta, se le n o m b r a r á p e r c u a tr o a ñ o s, y así su ce­
s iv a m e n te . P e r o si la p r á c tic a d e m u estra que
a q u e lla p r e s u n c ió n y a n o co n cu er d a co n la re a li­
d a d , en to n ce s, e s e p r o fe s o r , en n o m b re de los
in te re se s s u p r e m o s d e la e n se ñ a n za , debe ser se­
p a ra d o y ced er su p u e sto a o tro que la sirv a
co n m á s c o m p e te n c ia ” .
“ E n c u a n to a lo s qu e te n g a n su s c a r g o s por
n o m b r a m ie n to d ir e c to , no h a y r a z ó n pa ra f i ja r
un a d u r a c ió n tan la r g a , b a s ta n d o a se g u r a r le s la
p e rm a n e n c ia p o r cu a tr o a ñ o s " .
“ R e s u m ie n d o , o p in o q u e es su m a m e n te v e n ­
t a jo s o p a ra la in stitu ció n u n iv e rs ita ria q t e las
c á te d ra s sean ocupadas por tie m p o lim ita ­
do” . (> ).
Y al tr a ta r s e e ste m is m o p ro y e c to en la c á ­
m a r a d e rep resen ta n tes, lo c o m is ió n in f o r m a d o ­
ra c o m p le m e n tó en cie r to m o d o la s ideas e x ­
p u e s ta s , en la sig u ie n te f o r m a : “ L o p rim e ro
resp on d e a u n a n e cesid ad p e ren to ria c in d iscu ti­
b le ” .
“ L a in a m o v ilid a d del p r o fe s o r en su sitial ■
u n iv e r s ita r io c o n d u c e , m u y a m e n u d o , a la in ­
m o v ilid a d de su s id e a s . E s ta n d o s e g u r o d e su
p u esto , co n to d a s las v e n t a ja s qu e él p r o p o r c io ­
na , el d e seo d e p e r fe c c io n a m ie n to d ism in u y e y
se a p a g a .
“ É l p r o fe s o r p e rp e tu o re n u e v a m u y d i f í c il ­
m en te su c a u d a l c ie n t íf ic o y se t r a n s f o r m a , a
la la r g a , en un e je m p la r d e m u s c o .
“ L a s n u e v a s c o n cep c io n es n a cen , se d e s a rro ­
lla n y t r iu n fa n , m u c h a s v ec es, sin q u e el p r o fe ­
s o r lo so sp ech e, y el c a te d r á tic o a s a la r ia d o e
in a m o v ib le n o se p re ocu p a d e o tra co s a qu e d e
c u m p lir m ecá n ica m e n te su s o b lig a c io n e s y c o ­
b r a r s u estip en d io.
“ A s í . es n a tu ra l qu e la e n s e ñ a n z a se p e rju d i­
qu e sin o t r o b e n e fic io qu e el del p r o fe s o r p e -
6
rezoso, inatacable siem pre que asista puntual­
m ente a su clase. D e aquí nace lo que se h a lla­
m ado con razón y ju sticia “ el d erech o de ense­
ñar m al“ . ,
“ P e r o este sistem a es absurdo. S o b re todos
los intereses del gre m io , está el interés fun da­
m ental de la buena enseñanza. . gen era l las con clu sion es a qu e a rrib a el señ or
“ S o b re la pereza de los p r o fe s o r e s oficia le s,
está la im paciencia ren ova d ora de los cated ráti­
cos libres, y es p re ciso a m a rg ar el sueñ o p lá ci­
d o de los prim eros con la v ig ilia v icto rio sa de
los últim os.
“ N o debe enseñar el p r o fe s o r que se haya
atrasado un día, en las v erd ades recibidas por
su cie n cia ; n o debe enseñar el que n o esté p e r­
petuam ente alerta para ilum inar el ca m in o de
los recién llegados.
“ L a enseñanza n o es una p r o fe s ió n sin o un
apostolado. Q u e renuncie a ella el que n o v e más
que el salario.
“ L a periodicid ad del p r o fe s o r a d o salva to d o s
les peligros del estancam iento, c o m o la. cátedra
libre salva todos los tem ores del d o g m a tis­
m o” ( ‘ ).
E l prim er e sco llo co n que se trop ieza al p r o ­
piciar la periodicid ad de la cátedra, es el esta­
blecer de una m anera prudente y cie n tífica , el
térm in o a que debe re fe rirse esta m ism a p e r io ­
d ic id a d ; pero sin entrar, y o cre o , en este c o n ­
greso, a discutir de cuántos a ñ os es el p e río d o
conveniente, debem os señalar c o m o una aspira­
ción de los estudiantes de la rep ública, que ja
p eriodicid ad de la cátedra sea p ro n to y lo más
pronto posible, un hecho, una realidad. E n este
sentido, y en el deseo de n o fatig a r a este h o n o ­
rable con greso, n o v o y a dar lectura a algu nos
otros in form es que abonan las ideas expuestas
y e x p o n d ré c o m o con clu sion es de esta diserta­
ción , una de orden general que se re fie r e a las
opiniones del d o cto r B u n gc relativas a la p r o ­
fe sió n ex clu v cn te del m ag isterio, y seria é s t a :
c! m agisterio debe reputarse p r o fe s ió n e x c lu ­
yem e y adem ás, si fu era posible añ ad ir y se cr e ­
yera conveniente, cre o que al adop tar esta f ó r ­
mula. este princip io sentado p o r el d o c to r C a rlo s
O cta v io Bunge, el co n g re so pod ría d e clarar que
lo h ace en h om en aje al educacionista desapare­
cid o p rem atu ram en te; d ic e a s i : el m ag isterio
debe reputarse p ro fe sió n e xclu yen te. E l d o c e n ­
te debe absorber lo d o sr' tiem po y su m ente en
la enseñanza y só lo podrá distraerse p o r e x c e p ­
ción en quehaceres e x tra ñ o s a ella cu ando esos
quehaceres se relacionan en cie rto m o d o , a la
m ateria de su p r o fe so ra d o . E sta seria la c o n ­
clu sión de ord en general.
En cu an to a las de orden particu lar, pod rían
ser é sta s; m antenim iento del co n cu rso , tenien­
d o en cuenta especialm ente en sus resultados las
con dicion es did ácticas del fu tu ro cated rático,
quien pod ría ponerlas de m a n ifiesto sin re stric­
ciones ; 2<> Q c c la futura ley de enseñanza su ­
( l ) In form e del d octor H éctor M iranda, m iem bro in form an te de la com isión de instruc­
ción pública de la cám ara.
A n a l e s d e la L i g a d e E s t u d i a n t e s A m e r i c a n o s .
— 82 —
p erior im ponga la reglam en tación d e la d oc en ­
cia libre, y 3« qu e la fu tu ra ley qe enseñanza
su p erior im pon g a asim ism o la p eriod icid a d de la
cátedra.
H e dich o. (P r o lo n g a d o s a p la u s o s).
S e ñ o r P r e s id e n te . .— E stán en d iscu sión en
m iem b ro in form a n te.
S e ñ o r K r a is e lb u r d . — P id o la palabra.
C o m o es un asun to m u y interesante que va a
p r o m o v e r algu nas d iscu siones, h a g o m o c ió n pa­
ra que pasem os a un breve cu a rto in term edio.
S e ñ o r p re sid e n te . — S e va a v ota r si se pasa
a un breve cu a tro interm edio.
S e v ota y resulta a firm a tiv a .
A s i se h ace sien d o las 4.25 p.m.
4.35. — V u e lto s a sus asientos los señ ores de­
leg a d os d ic e el
S e ñ o r p re sid e n te . — C on tin úa la sesión.
S e ñ o r B ia g o s c h . — P id o la palabra.
V o y a re ferirm e, señ or presidente, a la e x p o ­
sición de to d o punto d e vista brillan te que a ca ­
ba de h acer el s eñ or m iem b ro in form ante- del
tem a d oc en cia lib re y p e riod icid a d de la cá te­
dra. S in em b a rg o, m e v o y a perm itir h acer una
b rev e o b s e rv a ció n c o n resp e cto a las co n clu s io ­
n e s a que se arrib a en el m ism o, p or lo qtíe
h ace a la parte de ca rá cter gen eral, y respetan­
d o la m em oria del m a lo g ra d o d o c to r C a rlos O c ­
ta v io B u n g e, v o y a perm itirm e h acer una b r e ­
v e o b je c ió n , d ig o , p o r cu an to la segunda parte
d e esas con clu sion es s ig n ific a r la in clu ir en la
ley una cláusula que p od ría m os llam ar de fu e ­
r o interno.
E s to y p erfectam en te de a cu erd o hasta don de
d ice que el m a g isterio deb e reputarse c o m o p r o ­
fe sió n e x c lu y e n te ; n o v o y a abun dar en las ra­
zon es que ha dad o el señ or d eleg a d o P o z z o in
ex ten so y a ce rta d a s; ese es un mal de n u estro
país, c o n fu n d ir precisam ente b u r ocra cia co n d o ­
cen cia y debem os com b a tirlo rudam ente, p ero
lo qu e ped iría al señ or d eleg a d o P o z z o , que
n o h iciera fig u r a r en sus con clu sion es — y con
o b je t o de n o p r o lo n g a r este debate p o r dem ás
interesante v o y a o m itir razon es, — es la par­
te que d ic e : “ debe a b sorb er to d o su tiem p o
y su m ente en la en señ anza” , p orqu e s ig n ific a
reg ir la linea de con d u cta que to d o h om bre
lib re debe h acer a su libre arbitrio.
S e ñ o r P o z z o . — L a relatividad de esas c o ­
sas n o p o d rá escapar a la m ente del señ or d e le ­
g a d o.
S e ñ o r B ia g o seli. — P recisam en te p or esa c ir ­
cu nstan cia es qu e n o debe fig u r a r en la ley, y
porqu e su in fr a c c ió n n o p o d ría ser penada con
pena de ninguna especie, lo cual eq u iv a ld ría a
n o ex istir. D espu és, se establece de una m anera
c a te g ó rica que s ó lo p o d rá distraerse p o r e x ­
cep ció n en qu eh aceres e x tra ñ o s a la enseñan­
za. E n esta fo rm a , hasta p od ría m os n osotros
d istrib u irle la v id a al p r o fe s o r en to d o el tiem ­
p o que sus fu n cion es le d eja n libre y esto mal
N úm . II, p&gina 11G.
c r e o q u e p o d e m o s n o s o tr o s d e c ir lo o d a r lo a
en te n d er, sin qu e s e in te r p r e te p e lig ro s a m e n te ,
en un c o n g r e s o d e e s ta esp ecie. P o r e s a r a z ó n p e ­
d ir ía a l s e ñ o r P o z z o q u e se v o t a r j. ta n s ó lo la
p a rte q u e d i c e : “ E l m a g is t e r io d e b e rep u ta rse
p r o fe s ió n e x c l u y e m e " , c o m o un a n h e lo d e este
c o n g r e s o , sin e n tra r al d e ta lle de e s to qu e he
lla m a d o le g is la c ió n del f u e r o in te rn o .
R e s p e c to d e la s d o s c o n c lu s io n e s d e c a rá c te r
p a r tic u la r , e s t o y p e r fe c t a m e n t e d e a c u e rd o con
e lla s, p u e sto q u e h a s ta tu v e o p o rtu n id a d d e
a n u n c ia r la s en el c u r s o d e un p e q u e ñ o t r a b a jo
q u e tu v e la h o n r a d e leer, y se r e fe r ía n al c o n ­
c u r so , d o c e n c ia lib re y p e rio d icid a d d e la c á t e ­
d ra . M e r e f e r ía a l c o n c u r s o p o r c u a n to s o b r e
e s a m a te r ia lo s tr a ta d is ta s y a n o d is c u te n sin o
qu e fr a n c a m e n te lo r e p u d ia n y p o rq u e u n a vez
im p u e sta la d e c e n c ia lib re , v e n d ría a s e r un
m e c a n is m o q u e e lim in a r ía m e c á n ic a m e n te el
c o n c u r s o , y en e s e c a s o te n d r ía m o s lo s i g u i e n t e :
te n d r ía m o s qu e en la le y a ctu a l se h a r e g la m e n ­
ta d o el c o n c u r s o , lo qu e m e p a re ce p e r fe c t a ­
m e n te bien , p e ro c o m o e s ta m o s n o s o tr o s d e n tro
d e la u n iv e r s id a d f u t u r a y c o lo c a d o s d e n tr o de
e lla , p o d r ía d e c ir , el c o n c u r s o s e h a c e in n e cesa ­
rio c o n el e sta b le c im ie n to d e la d o c e n c ia lib re.
S in e m b a r g o , p a ra t e r m in a r s o b r e e s ta s c o n ­
c lu sio n e s qu e h a lla m a d o p a rtic u la re s el señ or
d e le g a d o P o z z o y e s ta n d o d e s d e lu e g o p e r fe c ­
ta m e n te d e a c u e r d o c o n e lla s , c r e o q u e se ria su ­
fic ie n te la f r a n c a a c o g id a d e s im p a tía , co n qu e
han sid o recib id a s p o r el c o n g r e s o , p a ra qu e sean
te n id a s en cu e n ta u n a v e z q u e e n tr e m o s en la
d isc u sió n e n p a rtic u la r d e la le y , s ig u ie n d o un
te m p e r a m e n to qu e y a h a s id o a d o p ta d o con
o tr o s t r a b a jo s . F e lic ito n u e v a m e n te a l s e ñ o r d e ­
le g a d o P o z z o p o r su b r illa n te e x p o s ic ió n , qüe
h a v e n id o a d ilu c id a r c o n to d a c la r id a d e sto s
- 83 -
pu n tos tan im p o rta n te s de la fu tu r a le y u n i­
v e rsita ria .
H e d ich o .
S e ñ o r b a ld e s . — P id o la p a la b ra .
C o m o en la le y u n iv e rs ita ria n o so la m e n te se
v a a tra ta r d e la c o n s titu c ió n d e la u n iv e rsid a d
y su s is te m a e le cto ra l sin o ta m b ié n de la o r g a ­
n iz a c ió n del p r o fe s o r a d o , en tien d o qu e las co n ­
c lu sio n es a qu e h a lle g a d o el se ñ o r P o z z o deben
p a sa r a e s tu d io d e la c o m is ió n q u e se ha n o m ­
b ra d o p a ra qu e d icta m in e so b re este m is m o
a s u n to . E n t ie n d o q u e ese es el tem p e r a m e n to
qu e d e b e r e g irs e en este ca so pa ra n o ha cer d o s
d e c la ra c io n e s a isla d a s s o b r e un m is m o asu n to.
E s t e es el
te m p e r a m e n to qu e p ro p o n g o .
S e ñ o r presidente.— S ie n d o una m o ció n de o r ­
d e n se v a a v o ta r .
S e ñ o r P o zzo.— P id o la p a la b ra .
E n t e d a m o c ió n qu e tien d a a d ilu cid a r con
m á s a m p litu d y c la r id a d cu a lq u ier a su n to que
te n g a a e s tu d io este c o n g r e s o , he d e v o ta r a f i r ­
m a tiv a m e n te . N o m e in teresa p a rticu la rm en te
q u e se a p ru eb e n las c o n clu sio n es a qu e lie a rri­
b a d o . S e r ia h o n r o s o p a ra m i sim p lem en te que
fu e r a n ten id a s en cu en ta p o r la c o m is ió n qu e
tien e a e s tu d io ese asu n to . D e m a n e ra qu e v oy
a v o ta r a fir m a t iv a m e n t e p a ra qu e p asen estas
co n c lu s io n e s a e stu d io d e la c o m is ió n , s ig n ifi­
ca n d o , a d e m á s , qu e si y o h e a m p lia d o esa p ri­
m e r a p a rte a qu e se r e f e r ia el d o c to r B u n g c
s o b r e lo e x c lu y e m e del e je r c ic io del m a g iste rio ,
h a s id o re s p e ta n d o el p á r r a f o c o n c is o en qu e él
m is m o lo h a b ía es ta b le c id o y p o r h o m e n a je a
é l, p e ro p ro b a b le m e n te , y sin q u e c o n stitu y a un
a la rd e, y o h u b ie ra r e d a c ta d o ese p á r r a f o en una
f o r m a m á s c la r a , p u es c o m o l o h a d ic h o m u y
bien el s e ñ o r d e le g a d o B ia g o s c h . tal c o m o está,
pu ede d a r lu g a r a in te rp re ta cio n e s fa ls e a d a s .
 GRATUIDAD DE L A ENSEÑANZA SUPERIOR
por

G A B R IE L D E L M A Z O Y D A N T E A R D IG O

I to d e e s ta n a tu r a le z a e n el p a ís , c o s t e a r ía co n
exceso lo n e c e s a r io p a ra el e s ta b le c im ie n to de
P r o y e c to de R e s o lu c ió n la g r a t u id a d d e la e n s e ñ a n z a s u p e r io r . A d e m á s ,
El P r im e r C on greso N a c io n a l de E s­ lo que es im p o r t a n t ís im o , el e x c e d e n te aseg u ­
tu d ian tes U n iv e r s it a r io s , R e su e lv e : _ r a r ía una m ayor e s ta b ilid a d e c o n ó m ic a a la
19 P r o p ic ia r a n te lo s p o d e re s p ú b li­ u n iv e r s id a d , c o n t r ib u y e n d o e fic ie n t e m e n te al
co s el e s ta b le c im ie n to de la g r a tu id a d c o ste o de su s g a sto s s ie m p r e c re c ie n te s . Ya
de la e n se ñ a n za s u p e rio r, p a ra c u y o o b ­ que este c o n g re so p r o p ic ia la c r e a c ió n de una
je t o , el p ro d u c id o de un “ im p u e s to al a u ­ nueva u n iv e r s id a d en el lit o r a l a r g e n t in o y la
se n tis m o ” , p o d ría s u m in is tr a r lo s fo n ­ n a c io n a liz a c ió n de la p r o v in c ia de Tu cum án ,
d o s n e ce sa rio s. hay que hacer n o ta r qu e ta le s fu n d a c io n e s in ­
2 9 R ecom endar a la s fe d e r a c io n e s d is p e n s a b le s im p o r t a r á n g a sto s a n u a le s im p o r ­
u n iv e rsita ria s una a c c ió n in ten sa en el ta n te s a la n a c ió n ; sin c o n ta r c o n qu e lo s n u e ­
se n tid o de qu e los p a r tic u la r e s co ste e n v o s m é to d o s y la s n u e v a s o r ie n ta c io n e s q u e en
b ec a s q u e s ir v a n p a ra ayudar la v id a a razón del m o v im ie n t o de la ju v e n t u d habrán
lo s estu d ia n tes p o b res.— G a b riel d e l M a ­ d e im p e r a r en a d e la n te en la to ta lid a d d e n u e s ­
co - D a n te A r d ig ó . tr a s u n iv e r s id a d e s , p la n te a n c u e s tio n e s ta le s
com o la de la lib r e d o c e n c ia y la c r e a c ió n de
nuevos in s titu to s de in v e s t ig a c ió n y la b o r a t o ­
F u n d a m e n to s e sc rito s r io s qu e, a p e sa r de ser e s e n c ia le s p a ra esta ­
b le c e r la u n iv e r s id a d sobre nuevas b a se s, no
Señor p r e s id e n te : L a s u n iv e rs id a d e s del p a ís podrán r e a liz a r s e si n o se c u e n ta co n lo s fo n ­
co b ra n a su s e stu d ia n te s , a ra n c e le s o d e re c h o s dos n e c e s a rio s .
qu e en a lg u n a s e scu e la s lle g a n a su m as anua­ . El im p u e s to al a u s e n tis m o es una fó r m u la
les e le v a d a s. El p r o d u c to de e s to s d e re c h o s en sayad a con é x ito , y por eso la su g e r im o s;
in g re sa a ren ta s de la u n iv e rs id a d por p res­ pero, m ás im p o r ta n te que r e s o lv e r sob re é s ta
crip c ió n e sta tu ta r ia . De s a n c io n a r s e la en se­ u o tra fo rm a de p r o c e d im ie n to , e s d e ja r con s­
ñanza lib re de a ra n c e le s de tod a e s p ecie, qu e ta n c ia por v o lu n t a d de e ste con greso de que
p ro p o n e m o s, es d e c ir , en a b s o lu to g r a tu ita , h a ­
lo s e s tu d ia n te s p r o p ic ia m o s la g r a tu id a d ab­
b r ía qu e cu b rir con recu rsos s u fic ie n t e s la
s o lu t a d e la e n s e ñ a n z a . A d e m á s , d a d a la Ín d o ­
can tid ad qu e la u n iv e rs id a d p e rc ib e h o y en c o n ­ le d e l te m a h a b r á s ie m p r e c o n v e n ie n c ia en q u e
ce p to de d e rech o s pa ra estu d ia r. abram os d is c u s ió n aquí a lr e d e d o r de un asu n­
En la R e p ú b lic a del U r u g u a y , donde la en­ to que nos s e r v ir á p ara p r e c is a r en m e jo r
se ñ a n za su p e rio r se s u m in is tr a en la fo rm a fo rm a la p o s ic ió n real de lo s e s tu d ia n te s , en
p ro p u e sta , se c o s te a lo s g a sto s u n iv e r s ita r io s lo q u e s e r e f ie r e a l c o n c e p to s o c ia l d e la u n i­
co n el p ro d u c id o de un im p u e s to “ al a u s e n tis ­ v e r s id a d : al c o n c e p to de la u n iv e r s id a d com o
m o ", co n tan b u en o s re s u lta d o s q u e, una vez órgan o al s e r v ic io de la s o c ie d a d en que v i­
s a t is fe c h o s , q u ed a to d a v ía un re m a n e n te con ve y q u e la s o s tie n e .
d e stin o a r e n ta s g e n e r a le s de la n a ció n .
El im p u e sto se esta b lec e com o un reca rgo
ad icio n a l a la c o n tr ib u c ió n in m o b ilia r ia , qu e II
a fe c t a , en p rim e r lu g a r , a lo s p ro p ie ta rio s no
d o m ic ilia d o s en el te r r ito r io , y , en s e g u n d o t e r ­
N u e v o s fu n d a m e n to s d u r a n te la d isc u sió n
m in o , a lo s que co n resid e n cia h a b itu a l en el ( V e r s ió n ta q u ig r á fic a )
p a ís, hayan p e r m a n e c id o a u sen tes del m is m o
d u ra n te un p e r ío d o m ayor de un año en el S e ñ o r d e l M a s o .— Es m u y g ran d e p a ra mi
m o m e n to del cob ro de la co n trib u c ió n . el honor de h a b la r a n te e s te con greso cuya
C reem os que la im p la n ta c ió n d e un im p u e s ­ r e a liz a c ió n ha c o n s t it u id o uno de m is m e jo ­

- 84 -
res e n su e ñ o s de e s tu d ia n te . T r a ig o a su se n o , c u ltá n d o le s la en tra d a , sin o por el c o n tra rio ,
c o n ju n ta m e n te cdn el d e le g a d o por B uenos esta b le c ie n d o la g r a tu id a d pa ra no a g r a v a r le s
A ir e s, señ or A r d ig ó . el p r o b le m a de la gra­ la d e s ig u a ld a d e x is te n te en o tr o ord en de co­
tuid ad de la en señ an za s u p e rio r. P reten d e m o s sas, qu e ya es d e p o r sí su fic ie n te m e n te in ju s ­
con e llo , a n te to d o , su s c ita r el d e b a te a c e rc a to S o s te n g o que una de las fo r m a s m ás an­
d e p r o b le m a s d e fo n d o , y a f e , s e ñ o r p re sid e n ­ tip á tica s e irrita n te s del p r iv ile g io u n iv e r s i­
te. qu e lo v a m o s lo g r a n d o y qu e h a s id o fru c ­ ta r io lo co n stitu y e ese h e ch o , señ o r p re sid e n ­
t í f e r a la in c u rsió n p o r e s o s c a m p o s , y a q u e h a te, de que lo s jó v e n e s m enos f a v o r e c id o s por
m o t iv a d o de p a rte de a lg u n o s s e ñ o re s d e le g a ­ la fo t tu n a, no p u ed an gozar en ig u a ld a d de
dos, e x p r e s io n e s qu e, me a n im a r ía a a f ir m a r , co n d icio n e s, cu al si fu e r a n e n te n a d o s de iu
re v e la n a lg u n a o b s c u r id a d en la co n s id e ra c ió n s o cied a d , de lo s b e n e fic io s de la u n iv ersid ad ,
de c u e stio n e s que p o d r ía n h a b e rse p re s u m id o in s titu c ió n que, sin em bargo, co stea el p u eblo
d e fin it iv a m e n t e a c la r a d a s . F r e n te a e lla s , ha­ en te ro , s o b r e su s a lim e n to s , su ro p a y su v i­
brá que dudar c ie r ta m e n te , sobre la s i g n i f ic a ­ v ien d a .
c ió n verd ad era que co b r a n p a ra a lg u n o s se­ Se acaba de d e cir que la g ra tu id a d tra e ría
ñores d e le g a d o s en e s te con greso e x p r e s io n e s a p a r e ja d a la p lé to r a de d ip lo m a d o s. No e x is te
que han u sa d o tan co r r ie n te m e n te com o la de ta l p e lig r o . No hay ta l a r g u m e n to . N u e stro
“ u n iv e rsid a d d e m o c r á tic a " o de “ u n iv ersid a d m o v im ie n t o ha de c o n d u c ir, si no se le d e s­
p o p u la r ” .
v ía , d e b en c r e e r lo los se ñ o re s d e le g a d o s de p o ­
E ste m o v im ie n t o de ju v e n t u d , señ or p re s i­ ca fp , a que la u n iv ersid a d su m in istre hom ­
d e n te. c o n c e p tú a que una de la s m aneras de b re s ca p a c e s y s o c ia lm e n te ú t i l e s ; y el país no
d e str u ir la m a d e ja o lig á r q u ic a de la u n iv e r ­ podrá ten e r s in o una in m en sa s a tis fa c c ió n , un
sid a d , la m a d e ja d e l p r iv ile g io u n iv e r s ita r io , es g r a n d e o r g u llo , en ten er un d ía un a p léto ra de
q u e b r a r el c ir c u lo pe q u eñ o d e la in s titu c ió n , es hom bres ca p a c e s y s o c ia lm e n tc ú tiles. No es
d e c ir : su stitu ir a l g r u p o d e lo s d e te n to re s p o r ese el m a l, en to n ce s. El m a l, el in con ven ien te
la c o le c tiv id a d de lo s estu d ia n te s. E s c la r o qu e p a ra la u n iv e rs id a d d e m o c r á tic a , y aqu í la e x ­
habrá que c o n v e n ir , e n to n c e s , qué se en tien d e p r e s ió n “ d e m o c r á t ic a ” c o b ra cie rto s ig n ific a ­
por estu d ia n te y, seg u n d o , q u ié n e s tienen de­ do, lo in a ce p ta b le, d ig o , p a ra la un iv ersid ad
recho a se r lo , o u ié n e s fo r m a r á n “ la c o le c t iv i­ d e m o c r á tic a , es que una m in o ría del p u eblo
dad d e lo s e s t u d ia n t e s ". P ara c a d a c o n c e p c ió n u s u fr u c t ú e en e lla d e re c h o s que no le deben
p a r tic u la r de e s ta s dos cu e s tio n e s que se fo r ­ ser e x c lu s iv o s . N u e stro m o t iv o de p re ocu p a­
m u la n . h a brem os, de ten e r fo rzo sa m e n te tip os c ió n n o d e b e s e r el d e qu e lo s estu d ia n tes a d i­
d istin to s de u n iv e rs id a d . M is id e a s me con­ nerad os, con la g r a titu d de la en s e ñ a n za se
d u ce n n e c e sa ria m e n te a c o n s id e r a r com o e s tu ­ v ea n e x im id o s de pagar su s d e re ch o s. E so no
d ia n te a to d o aq u el que h a ce v id a u n iv e r s ita ­ in teresa , qu e y a habrá fo r m a por o tro s c a m i­
ria . se a a lu m n o , p r o fe s o r o egresad o, y que, nos d e d is m in u ir le s sus regabas; lo in teresa n ­
d e n tr o d e la u n iv e r s id a d a m p lia y a b ie rta , r e a ­ te, lo m e d u la r y e sen cia l, es q u e a los p o b res,
lic e la b o r p r o d u c tiv a y fe c u n d a — n o p a r a s ita ­ p o r s im p le s ra z o n e s e c o n ó m ic a s y n o de c a p a ­
ria ni e s t é r il— c u a lq u ie ra sea el o r d e n de ac­ c id a d , s e le s d ific u lt e la p o s e s ió n d e la cu ltu ra
tiv id a d a qu e se d e d iq u e , re p ito , y a sea d o ce n ­ s u p e r io r qu e es p a tr im o n io d e la h u m a n id a d
te o c re a d o ra , y a se t r a te de un p r o fe s o r , d e e n te ra .
un a lu m n o , o y a d e un e g r e s a d o en el t r a b a jo La p o b re za tien e su d i g n id a d ; d ig n id a d que
de lo s la b o r a to r io s o d e lo s s e m in a r io s . E s de­ a lg ú n d ía , a la lu z d e la h is to r ia , a d q u ir ir á su
c ir : to d o aq u el que sea un obrero de la u n i­ s ig n ific a c ió n verd adera. P ara en to n ce s, la po­
v e r sid a d y com o co n s e c u e n c ia , to d o aqu el que breza m overá e fic a z m e n te la v o lu n ta d de los
sea un obrero de la c o m u n id a d s o c ia l. h o m b res, y c o n q u is ta rá su s fu e r o s en lo s d ic­
A h ora b i e n : re s p o n d ie n d o a la segu n d a prc ta d o s de una o r g a n iz a c ió n so cia l m ás ju s ta .

p u n ta so b r e q u ié n e s tien en d e r e c h o a se r e s tu ­ El fe n ó m e n o q u e h o y e x a m in a m o s en la
d ia n te s, s o b r e q u ié n es h a b r ía n de c o n s titu ir la u n iv e rs id a d , tien e filia c ió n h is tó r ic a c a ra c te ­

c o le c t iv id a d de lo s e s tu d ia n te s , he de resp on ­ r ís tic a , p o rq u e a tra v é s del tie m p o la u n iv e r­

d e r. s e g ú n m i c o n c e p to , a f ir m a n d o q u e la u n i­ s id a d ha s id o una in stitu ció n a r is to c rá tic a y
v e r s id a d debe s e r a m p lia y a b ie r ta . C o n el p ri­ cerra d a . C o d o con cod o, ló s u n iv e rsita rio s han
m er té r m in o , "a m p lia ” , g u ie r o s i g n i f ic a r qu e d e fe n d id o en to d a s la s ép ocas, d e sd e A b e la r ­
d o , su s itu a ció n p r iv ile g ia d a , a p re ta n d o su p r o ­
e lla debe se r ta n c o m p r e n s iv a c o m o el pa ís m is ­
m o , p o rq u e lo s v e r d a d e r o s la b o r a to r io s d e la p io c ír c u lo p a ra aseg u rar el d o m in io qu e le

u n iv e rsid a d a r g e n t in a d e b en s e r e l t e r r it o r io en ­ a c o rd a b a el m o n o p o lio de lo s m e d io s d e c u ltu ­

te ro de la n a c ió n A r g e n tin a y de la n a c ió n ra, y h a c ie n d o del titu lo un s ím b o lo de cas­
a m e ric a n a en to d a su e x t e n s ió n , en tod a la ta . Cuando el E sta d o se en cargó de la fu n ­
re a lid a d p a lp ita n te d e l h o m b r e y d e la n a tu ra ­ c ió n d o ce n te , la u n iv ersid a d fu é su in stru m e n ­
le z a . C on el segundo té r m in o , "a b i e r t a ” q u ie ­ to p r e fe r id o pa ra el a d o ce n a m ie n to m en ta l, con
ro e x p r e s a r m i id ea d e q u e la u n iv e rs id a d d e b e v is t a s a la d e fe n s a y s a lv a g u a r d a del ord en d e
a b r ir s e a to d a s la s a p titu d es y a to d a s la s v o ­ c o s a s so c ia l q u e d ic h o e s ta d o en ca d a ca s o re­
c a c io n e s, sin m a lo g r a r la de lo s p o b res, d ifi­ p re sen ta b a . De a h í qu e lá u n iv ersid a d fu era y

- 85 -
es a ctu a lm e n te un p u n tal d e lo s p r iv ile g io s de c o n c e p to s g e n e r a le s e le v a d o s y n o b i lí s i m o s ; p e­
estad o, y lia s id o y es a c tu a lm e n te su e s c u e la - r o si se m e p e r m ite , y o h a b r ia d e o b s e r v a r qu e
in stru m en to . L a p ro p ia c r is is d e la u n iv e rs id a d lo v a le d e r o no es p r e c is a m e n te el po seer ur.
a rg e n tin a , es sin d u d a , en v irtu d d e tal c o n c e p ­ p r e á m b u lo c o n s titu c io n a l m uy h erm oso y s ig ­

ción , un q u e b ra n ta m ie n to de un e s ta d o s o c ia l n ific a tiv o — el m ás herm oso s i g n i f ic a t iv o y

en u n o d e sus ó r g a n o s m á s i n fe c t o s , q u e b r a n ta ­ hum ano— ; lo r e a lm e n te im p o r ta n te , lo r e a l­

m e n te e s e n c ia l, es que lo . sep am os le e r y en­
m ien to qu e h o y se p ro d u c e a fa v o r d e un m o ­
te n d e r co n lo s o j o s y la lu z d e u n a m e n te p r e ­
vim ie n to de ju v e n tu d y de un p ro c e s o n a c io ­
parada s u fic ie n t e m e n t e , y que lo p r o fe s e m o s
nal d e m o c r á tic o .
p a ra "a fia n z a r la ju s tic ia ” , com o la c o n s titu ­
Me he s e n tid o re a lm e n te to c a d o , señ or p re­ c ió n d ic e , en la s a u la s y en lo s la b o r a t o r io s
siden te, cu a n d o en e ste con greso se ha a lu d i­ de la s e s c u e la s y de la s u n iv e rs id a d e s al ser­
d o a n u e s tr a c o n stitu c ió n n a c io n a l, y se h a d i­ v ic io del p u e b lo , a b ie rta s p a ra el p u e b lo en­
c h o qu e p o r fo r tu n a s e h a lla es ta b le c id a s o b r e te ro .

— 86 —
 EL CUMPLIMIENTO DE DOS VOTOS DEL PRIMER
CONGRESO
i
L A C A M P A Ñ A P O R L A U N IV E R S ID A D N A C IO N A L
D E L L IT O R A L

E l com p ila d or estim a de tod a con ­ la cam paña y la llevan al triu n fo . ( 1 2)

ven ien cia d ecir algu n as p alabras d o ­
cum entadas, 0 ) sob re los acon teci­
m ien tos que con d u je ro n a la crea ción
de la u n iversid ad nacion al del litora l
en la década que va desde el año 1912
al 1922. L as a p recia cion es s o b i’e ta­
les a con tecim ien tos son a m enudo
errón eas, aun las que se p rofesa n en
círcu los que se tienen p o r bien in­
fo r m a d o s ; sin co n ta r las que se ha­
cen circ u la r p a ra beneficio; p e rs o ­
nal, que suelen recru d ecer en los
a n iv ersa rios del estab lecim en to de la
u n iversid ad o en las celeb ra cion es
que ella realiza. L a u n iversid ad li­
toralen se n o su rg ió a la v id a n a cio­
nal, a rtificiosa m en te, ni p o r m agia
person al alguna, que esa no es ley
p ara los h ech os h istóricos. E lla, p o r
el con tra rio, su rg ió com o p rod u cto
de una n ecesidad pú b lica expresad a
p o r un m ov im ien to colectivo, en cu ­
y a d eterm in ación co n cu rrie ro n , no
uno n i unos p ocos, sin o m u ch os a c­
tores y fa cto re s, algu n os m ás d eci­
sivos que otros. E n los ú ltim os tiem ­
pos, h om b res d e la nueva gen eración
se coloca n resueltam ente al fre n te de
E s un p roceso que o fre ce episodios lle­
nos de in terés p ara to d o aquel a
quien a tra ig a la con sideración del
p ro g re so de las ideas en el país o,
en p a rticu la r, la evolución de sus ins­
titu cion es de cultura. H a de ser es­
tu diado co n el tiem po, en lo que m e­
rece y con m étodos rigu rosos.
E n el año 1912, com en zaron los tra ­
b a jo s en p ro cu ra de la “ n a cion a li­
zación de la u niversidad de Santa F e ’ ’
( 3).E 1 m ovim ien to se op era p rin cip a l­
m ente en dos ciu dades litoralen ses:
S an ta F e y P aran á, alrededor de los
m u y pequeños aunque entusiastas
n ú cleos de la ju v en tu d liberal. A l c o ­
m ienzo, en Santa Fe, solam ente un
red u cid ísim o g ru p o estudiantil de
la fa cu lta d de d erech o y escuela de
fa rm a cia , el cen tro provin cia l de li­
bre pen sam ien to y el com ité- p op u ­
la r de so cie d a d e s; en P aran á, los
m iem bros del cen tro liberal y demás
jóv en es del núcleo fo rm a d o alrededor
de la escuela norm al. L os p rom otores,
entendían la nacion alización com o ve­
h ícu lo indispensable para tra n s fo r­
m ar a fo n d o la u niversidad p rovin -

( 1 ) P a r a m ayores d a to s pueden revisarse la s coleccion es de "L a P alabra". "Santa F e 9’.

"La Opinión" y "La Dem ocracia", de S an ta F e : "La Capital" y "La Reacción", de R osarlo:
"El D iario", de P a ra n á : "La N ación", "La P rensa" y "La E poca’’, de B uenos A ires: "El Co­
lono", de E speranza (S a n ta F e ) . La rev ista "Caras y Caretas" trae el 22 de febrero de 1919
una inform ación Ilu strad a: "La Acción", diario de la tarde de B uenos Aires, una crónica h is­
tórica, el 17 de Julio fie 1924: la "R evista U n iversitaria del Litoral" un artículo del doctor
A ntonio S agarn a en el ejem plar de m arzo-junio de 1922: y la "R evista Jurídica y de Ciencias
Sociales", órgano del centro de estu d ian tes de derecho del litoral, en el número 1 (noviem bre
de 1922), un trabajo de D. L u is Bonaparte. com plem entarlo del anterior.
(2 ) Ver A nexos. N* 1.
( 3 ) Ver A nexos, No 2

- 87 -
cial (>). La ten den cia era d em ocra­
tizante y propon íase, en con secu en ­
cia, p ara lo g ra r el triu n fo , q u ebrar
el círcu lo estrech o de la in stitu ción ,
a fin de en trega rla al se rv icio de la
sociedad. E l m ovim ien to s u r g ió y
creció a fa v o r del ren a cer d em ocrá ti­
co del país, que com ien za en aquellos
años con el e je r c ic io del v oto p op u lar
garan tizad o. Con este p ro ce so se
alienta hasta el fin a l y tien e m uy
explicab les con com ita n cia s. A sí, el
partido pop u lar que llega al g o b ie r­
no de Santa F e en d ich o año, aus­
p icia la cam paña con en tu siasm o e
incluye el problem a cen tral de la
m ism a en su p la ta form a p rov in cia l
en los años 1916 y 1918. Del m ism o
m odo, cu an do dicho p a rtid o asum e el
g ob iern o de la nación, en 1916, la
p restig ia sin reservas.
E n Santa Fe se libran los p rim e ­
ros com bates, h aciéndose cada vez
m ás intensa la pu gn a entre los ban ­
dos de los estudiantes, hasta que los
gru p os ren ovad ores triu n fa n en el
seno de las en tidades estu d ian tiles
( 2)
1 . E stos n úcleos iban fo rta le cié n ­
dose con el a p orte de las sucesivas
p rom ocion es de los colegios secunda­
rios, en tre ellos del colegio nacion al,
escuela industrial, escuela de co m e r­
cio. S im u ltán eam en te realizában se
m ítin es p ú blicos, algu n os e x tr a o r d i­
nariam en te n u m erosos, con asisten cia
siem p re de d elegacion es de P aran á,
cu y o lib e ra lism o ha sid o un fa c t o r
ca p ita l en este p ro ce so . A g re g á b a n se
adem ás las cam pa ñ a s p e rio d ística s,
in clu sive la fu n d a ció n de n u evos ó r ­
g a n o s de p u b lic id a d ; los con tin u a d os
v ia je s de lo s d irigen tes del m ov im ien ­
to a la ca p ita l fe d e r a l; sus g e stio ­
nes an te el g o b ie rn o e je c u tiv o y a n ­
te el C o n g re so N a r io n a l; las jir a s de
p ro p a g a n d a p o r las ciu dades del li­
tora l ; la rea liza ción del co n g re s o
estu d ian til del añ o 15, en P a r a n á ;
la fu n d a ció n , en 1916, del com ité p o ­
pu lar p r o cre a ció n de la u n iversid ad
del litora l, so b re la ba se de un g ru p o
c a lific a d o de u n iv e rsita rio s y estu ­
d io so s ; los p ro y e cto s legisla tiv os, etc.
T o d o el p e río d o que v a desde el
a ñ o 12 al a ñ o 18 es de lucha c o n ti­
nua. E l esp íritu de la ju v e n tu d avan -
cista, alerta siem pre, se in filtr a y va
tr iu n fa n d o e n e sca ra m u za s p a r c ia ­
les que d ecid e con estra te g ia . Q ueda
co n sta n cia en los d ia rio s de S an ta Fe,
P a ra n á y R o sa rio d e m u ch os de los
a cto s rea liza d os y de la p o d e ro sa
re a cció n su scitad a. E s un ca p ítu lo
h erm oso d e fe y de em p eñ o ( 3) .

( 1 ) A leja n d ro G rüning Rosa.«, estudiante de la F a cu lta d de D erech o p rovin cial, y presidente

de la com isión organizad ora del m itin Inicial de la cam pa ñ a (S de septiem bre de 19 1 2 ). p ro ­
nunció un d iscu rso-p rog ram a en el que puede en con trarse lo esen cial del plan de los jóv en es
propulsores de la idea y la certera orien tación del au tor resp ecto a su d esa rrollo fu tu ro. “ L a
n a cion aliza ción — d ijo — traerá la reform a de lo que sea m enester reform a r, p ara que nuestra
universidad, hasta hoy m irada con razón o sin ella, en B uen os A ires y en otra s partes, com o
un an acron ism o inútil y estéril. pueda im ponerse a la con sid eración n a cion al, coloca rse a la a l­
tura de las universidades m odernas, ponerse m ás ep .c o n ta c to con los elem entos v iv o s de la
p rovin cia y del país y dar en sum a todos los b en eficios Intelectuales que es dable esperar de
un instituto de estudios superiores que debe ser guión y nunca rém ora del p rog reso de la p a ­
tria ” . K1 discu rso an alizó los siguientes seis puntos del p ro g r a m a : 1* N o sólo valid ez de títu ­
los. sin o n acion alización de la universidad. 2* L a n a cion a liza ción será la reform a . 3» P lan
de federación nacional de estudiantes. L a fed eración local recién con stitu ida d eberá ser p ro ­
vin cial para luego llegar a ser nacional “ p ara tender a b orra r an ta gon ism os ex tem p orá n eos de
regiones y form a r la verdadera unidad n a cion a l” . 4* F ren te unido de estudiantes y tr a b a ja d o ­
res. Debe im ponerse por su pujanza y núm ero en toda d em ocra cia de verdad. L o s estudiantes
ban de v iv ir en la universidad con el pueblo y para el pueblo. 5 q C reación de nu evas un iv er­
sidades en las distin tas regiones del país y d ifu sión en tod a s ellas de la in stru cción en toda s
sus fases ( \ e r “ La N ación ” , sep. 9. y d iarios locales de la é p o c a ).
( 2 ) Kn el orden interno, los estudiantes re form ista s desde el añ o 1915 en ad elan te p rop i­
ciaron constantem ente ante las autoridades, sin ser atend id os, las siguien tes m ed id a s: Jura­
m ento libre : elección por los egresad os de sus represen tantes p a ra el d iscu rso d e p rá ctica en
la co la ció n de grados. P lan de e stu d io s: c iclo de a b og eefa y c iclo de d o c t o r a d o : inclusión de
la m edicina le g a l; refun dición del d erecho rom a n o en el estudio de la s Instituciones ju r íd ic a s :
crea ción de un instituto de crim in olog ía y de un la b ora torio de p sicolog ía : p rá ctica de los e s ­
tudiantes en los tribunales de ju sticia. E x á m e n es: tu rn o de Julio, exám en es p or c iclo s de m a ­
terias ; ca lifica ció n única de a p robad o o a p la z a d o ; m o d ifica ció n del a sp ecto del tribunal y de
los proced im ien tos de las m esas exam in ad oras. B iblioteca : aum ento de la s ob ra s y ab olición
del régim en de exclu sión sistem ática de determ in ados au tores. D o c e n c ia : p rov isión de la s c á ­
tedras por c o n c u r s o : relacion es interunlversitarias p or in terca m b io de p rofesores.
( 3 ) V er A nexos, 3 a 7.

— 88 —
 Con tales antecedentes, llega el año
1918, en que la ju v en tu d in icia el
m ovim ien to que ha quedado con sa­
g ra d o con el n om bre de re fo rm a uni­
v ersitaria, m ovim ien to que ha de
ca ra cteriza r a la nu eva g en era ción
c o n tin e n ta l; de m odalidades o rig in a lí-
sim as, aunque poderosam en te in flu id o
p or el m om en to m undial y especial­
m ente fa v o r e c id o en el país, com o que­
da dicho, p o r el m om en to nacional. E s­
ta cam paña de la r e fo r m a u n iversita­
ria, de p ro y e cció n en toda la rep ú ­
b lica y lu ego en A m érica , tiene p a r ­
ticu la r estallid o en Santa F e, a c o ­
m ien zos de 1919. S ería in teresa n tí­
sim o segu irla en esta fa s e s a n ta fí-
sina, paso a paso, p a ra n ota r cóm o
su stan cia con nu evas con cep cion es
a la que v en ía desarrollán dose allí
desde 1912, a g regá n d ole el nuevo y
fu e rte em p u je de gente jo v e n , m uy
jo v e n y fe r v o r o s a ; estudiantes de
con d ición m odesta los m ás, que acom ­
pañ a dos p o r los ob reros siem pre,
ga n a ron con ellos el m ote de “ chus­
m a ” , tan ex p resiv o y h on roso a la
luz de la h istoria ( J) . E llos com p leta­
ron en San ta F e el con ten ido social del
m ovim ien to local a n teced en te; lo m is­
m o en cu an to a lo u n iversita rio. N o
en balde los p rom otores de esta cam ­
paña de 1919 habían b eb id o el año
a n terior en las fu en tes de C ó rd o b a ;
de donde, con la em oción , tra ía n los
con cep tos ren ovad ores del m em orable
p rim er con g reso. N o en balde el a r­
m isticio m undial de fin e s del 18, im ­
portab a en lu ga r de la paz, una más
p ro fu n d a y trascen d en te inquietud en
el esp íritu de los h o m b re s ; ni en v a ­
n o se op era b a en el orien te de E u ­
ropa el m ás fo rm id a b le trastru equ e
social que hayan v is to los siglos.
L as fed era cion es estudiantiles, p o ­
derosas y avasalladoras en su ím petu
ih oral, se in filtra ro n en tod os los
(1 ) L os estudiantes reform istas eran tildados por los hom bres d efensores de la ' K1^a
versidad. de a t e o s en el orden religioso, un itarios en el orden político, d c m a o o o o s en el orae
universitario, y c/iu-smo en el orden social.
( 2 ) V er A nexos. NGms. 8 y 9.
( 3 ) V er A n exos, N i 10.
- 89 -
círcu los, sum ándoseles sociedades p o­
pulares liberales, bibliotecas y cen­
tro s ob reros y com ités especiales. S i
gestión m ovió a los m iem bros de las
legislatu ras p rovin ciales, de la cám a­
ra p op u lar y senado de la nación,
así com o al g ob iern o central del país,
quien ap oy ó sus aspiracion es ante el
co n g re so nacional. Este, a fin es de
1919, san cion ó la ley de erección ,
después de un pertinaz asedio estu­
diantil ( 2) 1 . L a ley resultaba así co ­
m o p ren d a de una lucha desarrollada
du ran te och o años, siem pre em peñ o­
sa p o r parte de los elem entos d iri­
gentes, a veces m uy intensa, com o en
1919, en que se precipitó, in fluida de­
cisivam en te p o r el aporte de sensi­
bilid ad, de pensam iento y de energía
actuante que tra ía con sigo la nue­
v a gen eración argentina. La nueva
u n iversidad e ra así resultante muy
s ig n ifica tiv a de un p roceso social
desen vu elto en el litoral argen tin o
especialm ente, d en tro de otro p roce­
so m ás a m p lio que com pren d ía el
país en tero. E ra revolu cion aria , p o r­
que debía rea liza r los ideales en
n om b re de los cuales la ju ven tu d la
h abía sustentado. D e tal m odo, ha­
b ía de ser asentada, com o disponía
im plícitam en te la ley, sobre las “ B a­
ses de o rg a n iza ció n ” que votaron en
C órdoba los delegados estudiantiles
de to d o el país, bases que habían
triu n fa d o ya, con algunas r e striccio ­
nes, en B uen os A ire s y C órdoba. E ra,
adem ás, in n ovad ora, hasta en la f o r ­
m a g e o g r á fic a de su establecim ien­
to.
P o r m andato de la ley de creación,
en abril de 1920 com enzó la univer­
sidad a ser organ izad a p o r el g ob ier­
no nacional. E sta tarea fu é realiza­
da en p referen te cola b ora ción con los
cen tros estu dian tiles u n iversitarios
( 3) , in au gu rán dose a com ienzos de
. *
 1922, con sus siete fa cu lta d es en fu n ­
cionam iento, después de d icta rse los
estatutos que habrían de reg irla í 1) .
A fin es de ese año, una crisis, f e ­
n óm eno casi ob lig a d o p a ra in n ova ­
ción tan im portan te, sacu d ió la u n i­
versidad, con m ov ien d o y hasta su b­
v irtien d o la fe de m u ch os h om bres,
quienes se pu sieron al serv icio y h as­
ta prop u lsaron una em peñosa y vasta
reacción que se alentaba desde el m i­
n isterio n acional de in stru cción pú­
b lica c o n tra tod a s las u n iversid ades
del país. L a in terven ción que fu e r a al
lito ra l con ese m o tiv o y que sa tis fiz o
los d e sig n io s rea ccio n a rio s, b a rrió
co n los estatu tos de la u n iversid ad,
en los que p o r p rim e ra vez, en fo r m a
total, triu n fa b a n , d e n tro de las p o si­
b ilid a d es de la ley, los p rin cip io s
esen ciales de org a n iz a ció n in clu id os
en las “ B ases” que sa n cion a ron los
estu d ian tes _del “ P rim e r C o n g re so ” .

(1 ) De acuerd o a la ley de erección de la U niversidad n a cion al del litoral (v e r a n ex o 9 ),

regirían para su org an ización y desenvolvim ien to, los estatu tos de la un iversidad de B uen os
A ires, “ en lo que sean aplicables, con las m o d ifica cion es que form u le el poder eje cu tiv o p ara
adaptarlos a Is p rim eras necesid ad es de las fa cu lta d es a c re a rs e ". El p rob lem a estudiantil
consistía, entonces, en tra tar de co n se g u ir que el poder ejecu tiv o, en los estatu tos que p or m an ­
dato de la ley debía prom ulgar p ara el litoral, su m ara a las r eform a s y a esta b lecid a s en los de
Buenos A ires (1 9 1 S ). todas aq u éllas que p ro p icia d a s en el con g re so de C órdoba, no hubieran
alcan zado aún sanción gubern ativa, a p rovech a n d o de p aso la ex p erien cia de esa reform a y de
las realizadas en los estatutos de C órdoba (1 9 1 8 ) y L a P la ta (1 9 2 0 ). E l m in istro de in stru c­
ción pública, au toriza do por d ecreto de 18 de m arzo de 1920. p ara la con stitu ción y o r g a n iz a ­
ción de la universidad litoralense, en com en d ó a don G u illerm o W a tson . uno de los cin co d e ­
legados nom brados por el poder eje cu tiv o p ara a u x ilia r al m inistro, la tarea de reda ctar, sobre
la base del de B uen os A ires, el n ov ísim o estatu to un iversitario. E l d elega d o m encionado, p re­
v ia cola b ora ción y consu lta con los m iem bros d e la fed era ción u n iversitaria arg en tin a y con
las corp oracion es estudiantiles del litoral, presentó a l m inistro el p roy ecto corresp on d ien te (v e r
an exo 10 ), que fu é revisad o por el d o cto r S alinas y sa n cion a d o p o r el poder ejecu tiv o, por d e ­
creto de 11 de abril de 1922. P or prim era vez qu edó con sta n cia en un estatu to u n iversitario del
nuevo con cepto p olítico y fu n cion al de la u n iv e rs id a d : “ Son m iem bros de la un iversidad, los
p rofesores, los estudiantes, y los g ra d u a d o s y p rofesion a les in scrip tos en las fa cu lta d e s" ( a r ­
tícu lo 5?) ; y por prim era vez— en el ca p ítu lo sobre exten sión un iv ersitaria— a p a reció el n om ­
bre de los obreros en nuestra leg isla ción universitaria.

V e r : A L E J A N D R O G R U N IN G R O S A S . C r e a c ió n d e ¡a U n iv e r s id a d N o cio n a l d e l L it o r a l
(C r ó n ic a R e tr o s iie c tiv a ) y A p é n d ic e D o c u m e n ta l C o m p le m e n ta r io . S an ta F e-B u en os A ires, 1940.
(5t¡ - 88 púgjnas)-.

— 90 —
 ANEXOS
1
E n tre los m ás e fica ce s directores o p ro p u lso ­
res del m ov im ien to en Santa Fe y P aran á, re ­
co rd a m o s los n om bres que van a con tin uación .
E s una lista que está m u y le jo s de ser c o m ­
pleta.
A q u ile s A lle v i, R aú l A g u ir r e , D o m in g o A l ­
b o rn o z, A m é r ic o A g u ia r V á zq u ez, J osé A m a -
vet, P u b lio B en uzzi, L u is B onaparte, L u is B o -
naparte ( h i j o ) , G u ille rm o B onaparte, Isaac B u s­
tos, S ix t o B ayer, E m ilia n o C áceres, Juan J. C as­
tro, C ésar C astro, M anuel A . Chena, J osé D e -
ttoni, A g u stín D illon , M ig u el E sp ósito, Luis
E tch eveh ere, J. F e rre y ra L o z a n o , Isaac F ran -
cion i, V ice n te F io r i, A le ja n d r o G rü n in g R o ­
sas, J osé G ervason i, J a cin to G onzález C alde­
rón , D o m in g ó G rilli, N . G alarza, H u m b e rto
G am bin o. C án d id o G ó m e z C ello, J u stip o G óm ez,
L á z a r o G on zález, A lcid e s G reca, A r t u r o G ru-
new ald, R a fa e l G ism ani, E d u a rd o G hsw ind, A le ­
2
E l m itin e n S a n ta F e , en 1912
a)
Santa Fe, septiem bre 8 de 1912. H o n o ra b le
C ám ara de diputados de la n ación. — Buenos
A ire s.
L o s presidentes de sociedades de Santa Fe que
suscriben, se perm iten interesar la atención de
V . H . p r o n acion alización del establecim iento
u niversitario d e esta capital, co n cu rr id o por
alum nos de tres p rov in cias en n ú m ero ya co n ­
siderable.
N o se ocu lta rá al ilu strado crite rio de V . H .
las ven tajas de la unidad de o rien ta ción en la
enseñanza superior, así c o m o el estím ulo que
com p ortaría para los estudiantes que acaban de
ex te rio riza r sus anhelos en un mitin, co n cu rri­
d o por tod os los am antes del p r o g re so educati­
v o del país. Saludan a V . H . c o n toda con sid e­
ra ció n :
L u i s B o n a p a rte , presidente de la sociedad p r o ­
g re so s u rb a n o s; C á n d id o C u isa so la , presidente
de la socied a d españ ola de s o co rro s m u tu o s; J u ­
lio M a r tin e s G á tv e s , presidente de la unión uni­
v e rsita ria ; R a fa e l G ism o fii, presidente del circ u ­
lo n a p o lita n o ; A r t u r o G n in c w a ld ( h i j o ) , presi­
dente d el ce n tro in te le ctu a l; J u a n M . G a g n eten ,
presidente de la unión francesa d e s o co rro s m u ­
t u o s ; B a ld o m e r o B a n ú s , presidente de la logia
m asón ica la a r m o n ía ; A lc id e s G reca, presiden­
te del ce n tro p rov in cial del libre pen sam ien to;
91
ja n d r o G im énez, Z en ón G onzález, A u gu sto
Ittig, Ju lio K rann er, L eón idas L eguizam ón,
E liseo L eg u izam ón , A lcid es L óp ez, R oque L ó ­
pez, O rla n d o L avagn in o, M igu el Laurenccna,
E d u a rd o Laurencena, A u g u sto M orisot ( h i j o ) ,
O la y o M cy er, M anuel M enchaca, E nrique M .
M osca , P e d r o M artínez, A rm a n d o M olin a, E n ri­
que M u zzio, A gu stín M artínez, M iguel O ca m ­
po, J osé O liv a , C ortés Plá, A lb e rto Puentes
C rescio, G r e g o r io Paz, C arm elo Piedrabuena,
Julio P ietranera, E n rique P érez Colm an, M a ­
rian o Q u irog a , H o r a c io R osas Leiva, A lcides
R a m os, J osé R otm an, F ilib erto Reula, José R u ­
b io O lsson , C a rlos R ossi, A r tu r o Sanguinetti,
D o m in g o Sabaté, Juan A . Sánz. A n ton io S a-
garna, Sam uel Sham is, M a ria n o Tissem baun,
H o r a c io J. V a rela , A lf r e d o V illalba, P a b lo V r i-
llaud, M á x im o V ic to r ic a , H é c to r V a ld és. Raúl
V illa rr oel, J osé Y a rza , J osé M . Z avalla, Raúl
Z av alla.
M ig u e l E sp ó s ito , presidente del cen tro vida nue­
va ; L u is V a u lle n , presidente de la unión del tra­
b a jo lib r e ; J . H iv e r , presidente de la sociedad
fra n cesa fila n tr ó p ic a ; F ra n c isco O te ro , presi­
dente de la sociedad E sp a ñ a ; A n g e l M . R o ssi,
presidente de la unione e b e n ev olen z a ; C arlos
D . C o lo m b o , presidente del cen tro recrea tivo al­
b o r a d a ; E n r iq u e C o rn u t, presidente de la socie­
dad tr a b a jo y p la c e r ; A lc ja tu ir o G im c n e s , se­
creta rio g e n e r a l: P u b lio B e n u s s i, s e c r e ta r io ;
A le ja n d r o G r ü n in g R o sa s, presidente de la fe ­
deración estudiantil, secretario.
b)
1)
Santa Fe, septiem bre 9 de 1912. — E x c m o se­
ñ or d o c to r M anuel J. M en chaca, gob ern a d or
de la provincia. — S|D . — E l que subscribe,
a n om bre del com ité d e presidentes de las d i­
versas asociacion es existentes en esta capital,
tiene el h on or de dirig irse a V . E . solicitando su
co n cu rso en el sentido del p etitorio d ir ig id o a
los m iem bros del con g re so nacional, cu ya copia
se incluye.
S abem os, E x c m o . señor, que la idea de na­
cion a liza ción de la universidad de Santa F e tie­
n e en V . E . un d ecid id o coop era d or, c o m o lo
d em ostró en la in icia ción de los trabajos rea­
lizad os a ese f i n ; y este n u evo ped ido só lo se
en cam in a a record a rle la oportunidad de insistir
 en esc prop ósito, e jercita n d o su legitim a in ­
fluencia.
L o s trab a jos realizad os p o r el com ité que
presido, asi c o m o p o r la fe d e ra ció n estudiantil,
unión universitaria y dem ás elem entos en a cti­
vidad a ese prop ósito, han lo g r a d o d e sa lo ja r
preocupaciones de in com p atibilid ad entre esa
legitim a aspiración y la que a m uy ju s to título
se abriga en el pu eblo ilu strado de R o sa rio , so­
bre fu n dación allí de las facultades de m e d ici­
na e ingeniería. C on viénese p o r tod os en que
am bos institutos n o serían otra cosa que o r g a ­
nism os com plem entarios y descen tralizados de
una gran masa educacional, m uy digna, p o r otra
parte, del estado de p ro g re so de am bas ciu d a ­
des. de su pon deración social y de la p o ten ciali­
dad econ óm ica , com ercial e industrial de la p r o ­
vincia.
A cla ra d o este punto, a la idea sim pática pa­
ra todos, de una necesidad indiscutible para la
provin cia y una n oble sig n ific a c ió n para los in­
tereses m orales e intelectuales de la vid a a rg e n ­
tina en su desen volvim ien to altruista, s ó lo le
resta el tra b a jo de com p en etra ción d ifu siv a , de
e x te rio riza ció n evidente, para la trad u cción
e fe ctiv a por parte del h o n o ra b le co n g r e s o y del
poder e je c u tiv o de la nación.
C o n fia n d o en la ayuda e fic a z del ilu strado
go b ie rn o de V . E . m e c o m p la z co en salud arlo
con mi m ás atenta con sid era ción . — L u is B o n a -
p a rtc, p re sid e n te ; A le ja n d r o M . G im é n e z , s e ­
creta rio .
2)
Santa Fe, septiem bre 14 d e 1912.—
S e ñ o r L u is B onapartc, presidente d e la c o m i­
sión pro n acion alización de la u niversidad de
esta capital. — P r e se n te : T e n g o el agTado de
acusar recib o de la nota del señ or presidente,
en la que se sirve solicita r mi ayuda en fa v o r
de los elevados p r o p ó sito s que anim an a la c o ­
m isión que preside.
E n con testación, m e es g r a t o s ig n ific a r le que
dicha petición ha pasado al m in isterio respec­
tivo, y prestaré mi m ás decid id a co o p e ra ció n
a tan p a triótico prop ósito.
S alu do al señor presidente con tod a con sid e­
ración . — M . J . M e n c h a fa .
c)
Santa Fe, septiem bre 9 de 1912. — E x c m o ,
señ or g o b e rn a d o r de la p rov in cia, d o c to r don
M anuel M en chaca. — S | D .: L o s que su b scri­
ben, ve cin o s de esta capital y m iem bros de la
co m isió n o rg a n iza d ora del m itin p r o n acion a­
lización de la universidad de Santa F e, h acien ­
d o uso del d e r e ch o de petición que la con stitu ­
ció n nos acuerda, ante el señ or g o b e rn a d o r nos
presentam os, y e x p o n e m o s:
Q u e es un anh elo unánim e del pu eblo d e la
capital y de toda la provin cia, so licita r de los
pod eres p ú b licos y p r o cu ra r obten er p o r to d o s
,®:st5 s B estiones son com p lem en ta rla s de la s que in ició en octu b re de 1914 el cen tro de
estudiantes de d erecho de Santa F e an te alg u n os le g isla d ores nacion ales.
— 92 —
los m edios, la n acion a lización de la u niversi­
dad de S anta Fe.
U n testim on io elocu ente d e ser éste un anhe­
lo, una a sp ira ción popular, lo tenem os a la v is­
ta eq la entusiasta m a n ifesta ción efectu a d a ayer,
en que unidos estudiantes, ob re ro s y represen ­
tantes de esta socied a d en tod as sus fases, J u n ­
tam ente co n d eleg a cion es de las p rov in cia s v e ­
cinas, han p r o cla m a d o c o m o una necesidad ine­
lu dible para el p r o g r e s o in telectual de la p r o ­
v in cia y de tod a esta re g ión del país, obten er, n o
sim plem ente la va lid ez nacional de los títulos de
la u niversid ad de S anta F e, sino su n acion a liza ­
ció n inm ediata.
L a n acion a lización es la ú nica qu e puede d a r­
le el ca rá cter y a u toridad de que tod avía ca re ­
ce, y c o o p e ra r al m ism o tiem po al espíritu de
unidad de la entidad n ación argentina, u n ifo r ­
m an d o la enseñanza en los estu dios superiores.
E s p or esto que la co m isió n p r o n acion a liza ­
c ió n de la u n iversid a d de Santa Fe, entiende dar
p o r term in ado su com e tid o solicita n d o del p o ­
der e je c u tiv o de la p rov in cia , quiera prestar su
a p o y o a esta idea, su rg id a c o m o una a sp ira ción
de la h ora de tran sición p orqu e cru za m os.
E sta idea, que se sintetizará en un p r o y e cto
de ley qu e p róx im a m en te será presen tado al
h o n ora b le co n g r e s o n acion al, al ser apoyad a por
el su p erior g o b ie r n o de la p rov in cia, ven d ría a
e x p re s a r el deseo del pu eblo y g o b ie r n o u nidos
en un m ism o anh elo de p r o g r e s o intelectual.
N o es. pues, nuestra in ten ción com b a tir p r o ­
y e cto s de crea ción de otras u niversidades (la
a lu sión se d ir ig e directam ente a los p roy ectos
referen tes a R o s a r io ), lo que. p or el co n tra rió,
con sid era m os con ven ien te y op ortu n o, sin o s o ­
lam ente ob ten er la com p leta n acion a lización de
nuestra u niversidad.
C on tal m o tiv o y co n fia n d o en qu e el g o b ie r ­
n o actual h a d e q u erer prestar su a p o y o a esta
idea, da n d o así una pru eba de p r o g re s o y de
a m o r p o r el ad ela n to d e la p rov in cia, saludam os
al señ or g ob ern a d p r co n nuestra m ás alta c o n ­
sid era ción . (F ig u r a n v a ria s fir m a s ).
3)
G e stio n e s a n te m ie m b r o s d e l C o n g reso
n a c io n a l ( I )
S anta F e, ju n io 23 de 1915. — A l ilustre
m a estro y sen ad or nacional d o c to r Joaquín V .
G on zá lez. — B u enos A i r e s : R en ov a d a s las au­
torid a d es d e esta fe d e ra ció n estudiantil, ven i­
m os ante el ilu stre co m p a triota y m aestro, a pe­
dirle, rep itien d o una g estión an terior, 'quiera
ap oyar, co n su d ecid id a coo p e ra ció n , la idea de
con stitu ir, este m ism o año, un o rg a n ism o u n i­
versita rio a la m an era c o m o fu e r o n crea d os los
d e L a P la ta y T u cu m á n , r e fle jo s de los in g le ­
ses y n ortea m erica n os, de tip o “ re g io n a l” y pa­
ra cu y a fu n d a ció n pu so el s eñ or senador tan
n obles esfu e rzo s.
 L a universidad "la b o r a t o r io ” , "c a sa de tra­
b a jo ” , don de se in vestigu e la verdad, se o b se r­
ve, exp erim en te y com pru ebe, es nuestra aspi­
ración .
Sus d iscu rsos so b re orien tacion es universita­
r ia s ; sus obras al m ism o respecto, que con las
dem ás produ ccion es fo rm a n un caudal de ilu s­
tración, de enseñanza y de g lo r ia para los a r­
gen tin os c o m o para tod os los sustentadores de
ideas p e r fe ccio n a d o ra s, y en las que se nota al
pen sador p ro fu n d o , al ob se rv a d o r inteligente, al
talento c ie n tífic o y al literato de a lto v u e lo ; su
a cció n fecun da y d e cisiv a en p ro de la cu ltu ra
n acional cu ya lu cha d e fe n siv a con tra “ las ten­
dencias regresiv as y b árbaras” le in sp iró a u s­
ted una fra se m em orable, ponen de relieve su
am or p o r to d o aquello que sig n ifiq u e un paso
adelante, un avance en la vida.
C u an d o v isitó esta capital el se ñ o r m inistro
de in stru cción p ú b lica de la n ación juntam ente
con el señ or senad or y el d o c to r R o d o l fo R iv a ­
róla, esta m ism a fe d era ción , que com pren de a
los cen tros de d erech o, farm a cia , c o le g io na­
cion al, industrial, com ercia l y de la inm aculada
con cep ción , presen tó al señ or m inistro, p o r in­
term ed io de su presidente d on E liseo L e g u iz a -
m ón , en la estación del F . C . C . A ., un petito­
r io con el m ism o o b je to que el presente.
E sta fed era ción , auscu ltan do las p alp itacio­
nes del m om ento, interpretando el sentim iento
p o p u la r ; co n o cie n d o las aspiraciones de los es­
tu diosos y p rogresistas, se d irige a usted pid ién ­
d o le qu iera poner to d o s sus e sfu e rzo s, sus m e jo ­
res en ergías, su pensam iento y su a cció n p od e­
ro sa en p ro de una causa que si algú n e g o ís ­
m o tuviera, el ú n ico seria el de la gratfdeza na­
cional.
T o d o s los h om b res que piensan a lt o ; todos
los que aman verdaderam ente su país, tod os los
que quieren intensam ente un porven ir h alagüe­
ñ o para el pu eblo y la ju ven tu d, anhelan v i­
vam ente la org a n iza ció n de la universidad del
litoral, con stituid a a base de los institutos uni­
versitarios y de segunda enseñanza ya existen ­
tes en R o sa rio , P aran á y Santa Fe, con la ane­
x ió n del "h o sp ita l cen ten ario” de la prim era,
"E sc u e la A lb e r d i” d e la segunda y escuelas
a g ríco la s de C asilda y R a faela, adem ás de los
serv icios que puedan prestar cen tros de pú bli­
ca cu ltu ra para la "e x te n s ió n ” popular.
Su p r o y e cto sobre universidad en la ciudad
progresista del R o sa rio y los de va rios señores
legislad ores, d ad os a c o n o ce r ante el h on ora ­
ble c o n g re s o y las legislaturas de E n tre R ío s y
Santa Fe, adem ás de los de distinguid os p r o ­
fesores, hacen com p ren d er que es una necesidad
pú blica la u niversid ad nacional del litoral, con
cuya org a n iza ció n se satisfarán anhelos m u y le­
gítim os, sin olv id a r ninguno, en fo r m a altam en­
te prestigiosa y amplia.
C om pren dem os, señor, las m u y legitim as as­
piraciones de los pueblos de las ciudades m en­
cionadas, al aspirar al p r o g re so in te le ctu a l; y
para respon der a ellas, hem os pensado desde un
prin cip io en la conveniencia d e realizar un id e a l;
— 93 —
tiende éste a con seg u ir que a la ju ven tu d se le
presente un cam p o de preparación para la vida,
más vasto, p rá ctico y cien tífico.
E sta org a n iza ción cien tifica , dem ocrática, p o ­
pular, en cuyas aulas deberá form a rse el alm a
y el cereb ro de un pueblo, en la que n o han de
ca b er priv ileg ios porque las distinciones de f o r ­
tuna y apellidos n o cuadran den tro de nuestro
sisteina republicano de g o b ie r n o ; esta org a n i­
zación que satisface todas las aspiraciones sin
e x c lu ir a n a d ie ; que tiende, p or encim a de cual­
quier pequeñez de criterio, al adelanto nacional,
h a sido siem pre el anh elo sustentado p or los ac­
tuales g ob iern os de E ntre R íos y Santa Fe, por
estos pueblos y por los estudiantes; y el mismo,
cu ya realización se le ha encom endado gestio­
nar últim am ente ante el señor m inistro de ins­
tru cción pú blica de la n ación, d octor T om á s R .
Cullen, al señ or rector de la universidad pro­
vin cial, d o c to r Juiio Busaniche, partidario ah o­
ra de la universidad nacional del litoral.
E sta aspiración , señor, que la querem os con
tod a sincecidad y ca riñ o y con la fuerza de
n uestros ideales argentinos, esperam os que sea
tam bién la del señ or senador y maestro, cuya
opin ión al resp ecto esperam os quiera dignarse
h acérn osla saber, c o m o una honra que nos dis­
pensará.
R epitiendo, pues, un ped id o personal que h i­
ciéra m os al señ or senador en oportunidad de la
recep ción en la casa de gob iern o, y más tarde te­
legráficam en te, y h aciendo votos por su fe lici­
dad personal y p o r la prosperidad creciente de
la universidad nacional de L a Plata, nos es g r a ­
to saludarle c o n la más alta con sideración y
respeto. — A le ja n d r o G r iin in g R o sa s, presiden­
te. — O la y o M c y e r , se c reta rio .
4)
C o n stitu c ió n d e l c o m ité p ro itn ii’ersid a d del
lito ra l (1 9 1 6 )
S eñ o r A g u stín D illon . C o n fo rm e a lo hablado
ayer, le en v ío los datos requeridos con trans­
crip ción de las actas labradas. — L o s prelim ina­
res de la prim era asam blea fu é una invitación
del d o c to r M anuel J. M enchaca, que d ió por re­
sultado la reunión del 27 de ju n io de 1916 en la
sociedad C osm op olita, don de se con stituyó un
com ité p r o v iso rio según el a cto que transcri­
b o : A c ta N o 1. En la ciudad de Santa Fe, a
los 27 días del mes de ju n io de 1916 los abajos
firm ad os en reunión preparatoria en el local de
la Socied ad C osm op olita de S. M . con el ob je to
de cam biar ideas conducentes al m e jo r é x ito de
los trabajos a iniciarse p r o universidad nacional
del litoral, b a jo la presidencia provisoria del
d o c to r M anuel J. M enchaca, in iciaron sus de­
liberacion es siendo las 10 p. m.
'El señ or presidente ex p u so en breves pala­
bras el m otiv o que le inducía a con g reg a rlos en
reunión, y pedía que, a p oy a d a su idea, se f o r ­
m ara el com ité que correría con esos trabajos.
A p robad as que fu eron sus palabras, se invitó al
señ or L eg u izam ón para que actuara com o secre­
 tario e in dicó la con ven ien cia que se m ocion ara
en la form a que sería m ás con du cente para el
m e jo r é x ito de las gestiones a iniciarse.
T o m a ro n la palabra los s e ñ o r e s : in gen iero
H o r a c io G óm ez, d o c to r Luis R e g g ia r d o y d o c ­
to r C ristóbal R o ca in dican do la con ven ien cia de
que se invitara am pliam ente, sin ninguna distin ­
ció n de co lo re s partidistas o de otra especie, a
la reunión que con ca rá cter d e fin itiv o tendría
lugar el viernes p r ó x im o a las 8 i !2 en el m is­
m o local. Puesta a discu sión fu e aprobada por
unanimidad.
P o r in dicación del señ or presidente y d e s­
pués de un debate en que in tervinieron los d o c ­
tores M enchaca, R e g g ia r d o , R eyn a, M o sca . B o -
naparte y otros, se re so lv ió dirig irse a S. E . el
señor m inistro de in stru cción pública de la n a­
ción, in form á n d ole la con stitu ción de este c o m i­
té p r o v iso rio con el siguiente te le g r a m a : “ A S.
E. el señor m inistro, e t c .: In terp retan do una
aspiración de los elem entos sociales e intelec­
tuales de Santa Fe, con esta fe ch a los que sus­
criben se han con stitu id o en com isión p r o v is o ­
rio a los e fe c to s conducentes al m e jo r é x it o del
p roy ecto de S. E. p ro universidad n acional del
litoral. N o s com p lacem os en llevar a c o n o c i­
m iento de V . E. esta n oticia, in fo rm á n d o le al
prop io tiem po que el viernes p r ó x im o en asam ­
blea general se con stituirá el com ité d e fin itiv o ,
que continuará con estos trabajos. S a lu d a m os a
usted con toda con sid e ra ció n ” .
N'o habiendo m ás asuntos que tratar, se le­
vantó la sesión siendo las 11 i| ’ p. m. A siste n ­
te s: D o cto r M anuel J. M en chaca, d o c to r L u is
R eggiard o. d o c to r C ristóbal R o ca , d o c to r R o ­
d o lfo R eyna, d o c to r E n riqu e M osca , d o c to r C a r­
los Pensotti, señ or L u is B on aparte, d o c to r Isaac
F ran cion i, señor E d u a rd o G sch w in d, d o c to r
Raúl V illa rro e l. d o cto r A rm a n d o A n tille, d o c to r
M a ria n o Q u iro g a , señ or Z é n ó n R a m írez, señ or
A le ja n d r o G im énez, s e ñ o r L u is B orru at, d o c to r
P e d ro G óm ez C ello, señ or A le ja n d r o G rü n in g
R osas, señ or E líseo L e g u izam ó n , señ or E u se b io
H o y o s, señor J osé A m av et, señ or S a lv a d o r V i -
go, señor G u illerm o B onaparte, señ or M ig u el
O cam p o, señor H o r a c io J. V a re la , señ or L u is
B onaparte ( h i j o ) , señ or Isaac B u stos, señ or F e ­
lipe V idal B allestero, señ or S a lv a d o r C apputo,
señor A u g u sto D onn o, señ or B en ja m ín R e ca -
mán, señ or P a b lo V rillau d , señ or L u is R ueda,
señor R aúl R u iz, señ or N . C osta, señ or M e l­
ch or B arragu irre, señ or F e d e rico de la H o z , se­
ñ or Julio K rann er, señ or N a ta lio C eru tti, se­
ñ or A lb e r to S e rrich io y señ or C á n d id o G u izza -
zzola.
D e acu erd o a lo dispuesto se co m isio n ó al d o c ­
tor M anuel J. M en chaca, quien se e n trevistó con
el extinto e x presidente d o c to r V ic t o r in o de la
Plaza, según da cuenta en el siguiente teleg ra ­
ma tran scrip to que d ice a s i : ‘ ‘ D o c t o r L u is S.
R eg g iard o. — H o y tuve la entrevista con el
excelen tísim o señ or presidente d o c to r de la P la ­
za sobre la universidad n acional del litoral y m u y
co m p la cid o a c o g ió la idea y pidem e que co n el
señor m inistro de in stru cción pú blica d o c to r
— 94 —
S aavedra L am as y d o c to r R o d o lfo R iv a rola ,
con cretem os pensam iento. H a c ie n d o v o to s por
la rea lización de nuestros anhelos, lo saluda
afectu osam ente. — M a n u e l M e n c h a c a " .
A s im ism o se n o m b ró u na co m isión perm anen­
te en B u enos A ir e s , de person as sim patizantes
con la id ea de la u niversid ad del litoral, c o m ­
puesta p or los d oc to re s R o d o l fo R iv a ro la , L e o ­
p o ld o M eló, T o m á s M . Cuiten, Joaqu ín V . G on ­
zález, M an uel J. M en ch a ca y E n riqu e H e r r e r o
D u c lo u x .
E n septiem bre de 1917, el co m ité se d ir ig ió
teleg rá fica m en te a los dip utados d oc to re s R e i-
bel, A g o t e , S ola ri, P in e d o , R iv a ro la , en los
térm inos sig u ie n te s : “ P r ó x im a s a term in ar se­
siones ord inarias, rogárnosles a n om bre com ité
p r o u niversid ad de! litoral, quieran ded ica r
em peñosas gestion es para qu e se apruebe des­
p a ch o fo r m u la d o com isión , o en ca so de n o
con seg u irse sea in clu id o este asunto en sesiones
de p r ó rro g a . In terp reta n d o sentim ien to del c o ­
m ité que es tam bién gen eral, ex p resa m os r e c o ­
n ocim ie n to p o r su v a liosa y p atriótica a cción ,
saludárnosles con nuestra con sid era ción m ás
d istin g u id a. — L u i s R e g jjia r d o , p resid en te;
G r ü n in g R o s a s ; L e g u iz a m ó n ”.
E n a g o s to 31, fu é recib id a p o r el dip utado
nacional d o c to r A g o te , en su visita a ésta la d e­
le g a ció n del com ité del litoral, estan do presente
el d o c to r R e g g ia r d o , S e g u n d o G óm ez , V icen te
P a lm a y o tr o s. E sta com isión e x p u so b re v e ­
m ente los m otiv es p o r los cuales era una n e­
cesidad im p osterg ab le el p r o y e c to que sostenian,
con testan do el d o c to r A g o le que estaba de
a cu e rd o en sus fu n dam en tos y que c o m o le­
g isla d or se o p on d ría decididam ente a tod o p r o ­
y e cto de n acion a lización de titu lo p or creer
que eso n o resuelve nada.
’E n a g o s to 27 de 1917 se reu n ió el com ité
en casa del d o c to r R e g g ia r d o , da n d o lectura
d e una nota en viada a l señ or presidente d e la
cám ara de d ip u tados de la n ación que d ice a s i :
“ E n tera d o del d esp ach o de co m isión , el com ité
p r o u niversidad del litora l que presido, se p er­
m ite m a n ifesta r ante la h o n o ra b le cám ara, p or
el d ig n o in term ed io del señ or presidente que,
in terp retan do p rin cip ios de ju sticia , en la san­
ció n legislativa co rresp on d ería establecer en es­
ta ciu dad la "fa c u lta d d e cien cias fis ic o -m a te -
m áticas y estu d ios a fin e s ’’ que se p roy ecta p a­
ra R o sa rio , en y ez de la “ escuela de qu ím ica
industrial y a g r íc o la ” in su ficien te, para con sti­
tuir por si s ola un instituto fa cu lta tiv o.
E l n u ev o o r g a n is m o u n iv ersita rio del litoral
cu ya n ecesidad d e con stitu irlo p or ley en este
m ism o a ñ o es evid ente d en tro y fu e ra del h o ­
n ora ble c o n g re so , tendría con las d os fa c u l­
tades en esta capital, dos en R o s a r io , u na en
P a ra n á y otr a en C orrien tes, una d istrib u ción
d e gen era l con v en ien cia y de indudable ju sticia .
A n te s de form u la rse u na sanción de la h o ­
n orable cám ara, que este com ité espera y pid e
sea para el actual p e r io d o ord in a rio de sesio­
nes, estim o que la co m isión de in stru cción p ú ­
b lica y los señ ores diputados, p o r razon es que
 n o escaparán a su elev a d o c r ite rio y p o r la
m ism a ecuanim idad de sus decisiones, acepta­
rán la m o d ific a c ió n antedicha, sustituyendo la
“ escuela industrial y a g r íc o la ” p o r una “ fa c u l­
tad de cien cias fisicc-m a te m á tica s” que con taría
con los elem enta« de la escuela d e farm a cia y
la escuela region al industrial de la n ación.
E n la in teligen cia de que la com isión de ins­
tru cció n pú blica y la h on ora b le cám ara n o de­
sestim arán el ped id o exp resad o, saludo al se­
ñ o r presidente con mi m ás distinguid a con si­
d e r a c ió n ’ ’ .
A sim ism o se r e s o lv ió en viar nota a los d o c ­
tores V . G a llo, Juan B . Justo, J e ró n im o del
B a rco , R o d o l fo R iv a ro la , E u fe m io U balles,
L e o p o ld o M e ló , Joaquín V . G on zález, F ed erico
P in ed o, L u is A g o t e , E n rique H e r r e r o D u c lo u x
y d o c to r E stan islao S. Z eba llos. A djun tárn osle
co p ia del p etitorio en viado a la h on ora b le cá ­
m ara y solicitá n d ole ayuda. S e co m isio n ó al
d o c to r M en ch aca para hacer en trega a S. E . el
señ or m inistro de in stru cción pú blica de una
cop ia de ese m ism o p etitorio. -
E l d o c to r R o c a d ió cuenta del resultado de
la m isión c o n fia d a por el com ité en Paraná,
m an ifestan d o haberse en trevistado con el p r o ­
fe so r V icto ria , d o cto re s M artínez, L eg u izam ón
y C astro, quienes se m an ifestaron de acu erd o
al pensam iento de esc com ité.
H u b o tam bién gestiones de la com isión en
B uenos A ire s, hasta ú ltim o m om ento, de las
que debe tom arse nota.
C rey en d o haber sa tisfe ch o su ped ido m e es
gra to saludarlo m uy atentam ente. — F . E . L c -
tju iza m ó n .
5)
A n te c e d e n te s m á s in m e d ia to s, e n la C á m a ra de
D ip u ta d o s N a c io n a l, so b re la crea ció n de la
u n iv e rs id a d n o cional d e l lito ra l
A ñ o 1917. — C o le g io Inm aculada de Santa
F e sclicita sanción del p r o y e cto sobre n acio­
n alización de los títulos. 21. V I I . L o m ism o,
los e x alum nos del c o le g io Job son de Santa
Fe. 27. V I I . P r o y e c to de ley de universidad
de Santa Fe, del dip utado J o rg e R . R od ríg u ez.
31. V I I . A p o y o del ce n tro estudiantes de la
escuela industrial de R o s a r io . 5 . V I I I . , y de
vecin os de Santa F e y P a ra n á . 7 . V I I I . y
del circ u lo , c o le g io de a b oga d os y circ u lo m é ­
d ic o de R o sa rio . 10. V I I I . D espach o de c o ­
m isión y discu sión del p roy ecto.
A ñ o 1918. — E l c o n c e jo deliberante m uni­
cipal y cen tro estudiantes de d e re ch o de Santa
Fe piden pronta sanción del p r o y e cto sobre
universidad del lito ra l. 2 9 . V . C en tro estu­
diantes de la escuela industrial de Santa Fe,
pronta sanción del m ism o p r o y e cto . 3 . V I . B i­
blioteca popular p ro g re so s urbanos de Santa
Fe. pide pronta sanción del p r o y e cto del d i­
putado R o d r íg u e z (J . R . ) . 20. V I . En el
m ism o sentido el cen tro estudiantes de co m e r­
cio. el cen tro de libre pensam iento y la b ib lio ­
teca popular M a ria n o .M oreno de B a rrio C an-
— 95 —
d io ti. 27. V I . E l cen tro estudiantes de la es­
cuela industrial de Santa F e pide pronta sanción
del p roy ecto de ley sobre universidad del li­
to r a l. 3 . V I I . En el m ism o sentido, respecto
del p r oy ecto sobre universidad de Santa Fe,
la sociedad ed u ca ción y ciencia y la asocia­
ción argentina de telegrafistas de Santa Fe.
Idem , respecto del p roy ecto sobre universidad
del litoral, de parte de la cám ara sindical de
la bolsa de com ercio de R osa rio. 17. V I I .
A ñ o 1919. — E l cen tro estudiantes del c o ­
le g io nacional de R osa rio solicita el pronto des­
p a ch o del p r oy ecto de universidad del litoral.
1. 3 0 ; y de la fed era ción de estudiantes de R o ­
s a r io . 4 . I I . L a federación universitaria de
Santa Fe, solicita la sanción de la partida p r o ­
yectada p or la com isión de presupuesto para la
crea ción de la universidad del litora l. 19. I I .
S olicitu d del cir c u lo de estudiantes r o s a rin o s ;
de la fed era ción universitaria de Santa F e ; de
la fe d e ra ció n universitaria de Buenos A ir e s ;
de la fed era ción universitaria a rg en tin a ; de la
biblioteca argentina de R o s a r io ; del com ité es­
tudiantil con tra la tuberculosis y la asociación
estudiantes d el c o le g io nacional ( R o s a r i o ) . 4 .
V I . P r o y e c to del dip utado J o rg e R. R od rí­
gu ez sobre universidad de Santa F e. 21. V .
N u e v o p r oy ecto R o d r íg u e z . 28. V . . y ap oyo
de las fed era cion es universitarias de C órd oba y
B uenos A ir e s . 3 . V I ; y de pronto despacho de
la fed era ción universitaria de L a P lata. 6 .
V I . D esp a ch o de la com isión y d iscu sión . I I .
V I . A p o y o de la cám ara de senadores de San­
ta F e al p r o y e cto de crea ción de la universi­
dad del lito ra l. 24. V I ; y m usco popular de
P aran á, y cen tro de ingenieros, arquitectos y
agrim ensores de R o s a r io . 24. V I ; y biblioteca
popular M on tca g u d o, universidad popular de
Santa Fe y c o le g io de escribanos de R osario.
2 . V I I ; y fed era ción universitaria de Santa Fe.
17. V I I . S igu e la discu sión en diputados. 2.
V I I . y 14. A p o y o de la federación universita­
ria de Santa F e y fed era ción universitaria a r­
gentina. 6 . V I I I .
C ám ara de senadores. S esión de septiem bre
27, discu rsos de los senadores Llanos, C aballe­
r o y G on zález y sanción defin itiv a de la ley
de crea ción de la universidad nacional del
litora l.
6)
A c tiv id a d e s de e stu d ia n te s ro sa rin o s
E l diario " L a C apital” de R osa rio, en su
ed ición del dia 28 d e a g osto de 1915. página
7, trae el sigiuente s u e lto : “ Federación de es­
tudiantes. — A y e r se reunió en sesión e x tra or­
dinaria la com isión d irectiv a de esta entidad
con el o b je to de tratar el interesante tóp ico de
la crea ción de una universidad en el litoral.
A sistieron a esta sesión los señores D om in go
S abaté y E m ilio R . T asada, presidente y se­
creta rio respectivam ente del cen tro estudiantes
de d erech o de la ciudad de Santa Fe. A b r ió el
a cto el presidente de la fed era ción , señ or V i ­
cente A . F iori, quien en breves y conceptuosas
palabras d ió la bienvenida a los estudiantes
santafesinos, deseando que la tan decan tada so­
lidaridad estudiantil obten ga el tr iu n fo a que
son acreedoras las grandes ideas. In m ediata­
m ente ltizo uso de la palabra el señ or Sabaté
quien a g ra d eció los con cep tos fo rm u la d o s por
el señor F io ri y salu d ó a los estudiantes rosa -
rinos en n om bre de sus colega s santafesin os
A continuación ex p u so la idea de tra b a ja r p o r
la creación de la universidad del litoral, abun­
dan do en datos v ex p lica cion es útiles. A l te r­
m inar su disertación fu e o b je to de ca lu rosos
aplausos. Después de una am plia discu sión se
a co rd ó que las proposicion es pasaran a estudio
de la com isión pro universidad, que la fo rm a n
los señores Sam uel Sham is, S erv an d o C a r d o -
zo, C ortés P lá, M . A . M agallan es O r tiz y
Luis S acbi. H o y se v o lv e rá a reunir la c o m i­
sión para continuar con este asun to1’
7)
U n a C a rta so b r e e l m o v im ie n to ( * )
B u encs A ire s, n oviem bre 7 de 1925. S e ñ o r
Luis B onaparte. — Santa Fe. M i estim ado don
L u is : R ecibí su a fe ctu o sa carta co n el recorte
que contiene la tran scrip ción de la q u e tuve
oportu nid ad de dirigirle.
Si era de carácter particular la carta, usted
le h izo el h o n o r de la p u b licid a d ; lo que debo
lamentar únicam ente, es que usted le haya a sig ­
nado a esas lineas m a y o r v a lo r del que tienen.
L e a g ra d e z co pues, m u ch o, la h on rosa aten­
ción que se sirv ió dispensarle a una carta, cu ­
yas expresiones, eso sí, son fiel r e f l e jo de mi
pensam iento; son r e fle x io n e s m u y sinceras.
V no podrían ser sin o así sinceras desd e que
bien saben lo que s ig n ific ó y c o s tó lu ch ar al
principio, en m edio del d escreim ien to y hasta
de la burla, por la re fo rm a u niversitaria en
Santa Fe. C on stitu íam os un pequeño n ú cleo,
tanto en 1912 c o m o en 1914, cu a n d o b re g á b a ­
m os intensa y cbsesionadainente por la n a cio ­
n alización (tr a n s fo r m a c ió n ) de la u niversid ad
de Santa Fe y crea ción de la universidad n a­
cional del litoral, idea esta últim a, a m p lia to­
ria de la anterior, inspirada en el p r o p ó sito de
con solid a r la unión nacional y, en m o d o p a rti­
cular, de tres ciudades herm anas, separadas por
falta de in tercam bio espiritual e intelectual,
in tercam bio que con nuestras d eleg acion es y
fo rm a ció n de cen tros culturales y estudiantiles
realizam os, a pesar de nuestra h on rosa pobreza,
que si nos im pedia hacer m uchas cosas, en cam ­
bio nos daba la esencia de la vid a buena y f o r ­
ja d o ra : el afá n incansable de h acer bien p o r el
bien m ism o, sin fija r n o s en n osotros sin o en el
interés colectiv o.
El n ú cleo pon derad o de h om bres de ideas
liberales y el a p o y o d e c id id o del g o b ie rn o del
(1 ) P u blicad o en " L a H o ja d e l P u e b l o " , S a n t; F e.
— 96 —
d o c to r M en ch a ca , en Santa Fe, y el entusias­
m o de destacados y p restig iosos u niversitarios
de B u enos A ire s , c o m o el d o c to r R iv a ro la , de
los m iem b ros d e la fed e ra ció n universitaria
argen tin a y del c ír c u lo de residentes sa n ta fe ­
s in o s ; del gra n orien te de la m ason ería a r g e n ­
tina y del re ctor de la universidad ca tólica
d o c to r J oa q u ín C u lle n ; co n el a p o y o , qu e en
fo r m a tan d ecid id a y e fic a z , prestaron en su
oportu nid ad , h om b res d e g o b ie r n o c o m o Y r ig o -
yen. Salinas y M olin a ri co n los de Santa Fe
y E n tre R í o s ; y, finalm ente, co n la a cogid a
.que, c o m o con secu en cia del am biente fa v o r a ­
ble y d e c isiv o fo r m a d o tras la rg o b reg a r, a ce n ­
tu ado con la a cción u niversitaria de C ó rd o b a
y Santa F e desp legada p o r los estudiantes de
ideas nuevas y ren ov a d ora s, prestaron las c á ­
m aras legislativas nacionales, m e jo r d ich o, le­
g isla d ores de las p rov in cia s de Santa F e, C o ­
rrientes y E n tre R ío s (s in d istin ción de sec­
to r p o lít ic o ), se c o n sig u ió la sa n ción de la ini­
ciativa, que fu é de la ca lle al parlam ento.
D eb em os g ratitu d al p eq u eñ o n ú m ero de e s ­
tudiantes d e en ton ces, a tod os los que c o la ­
b o ra ron en la obra, com ú n ( la u niversid ad del
lit o r a l), de la in iciativa de cu y a s gestiones
el. d o c to r R iv a r o la c o m o usted y o tr o s am igos
tienen cartas y antecedentes que a lg ú n dia se­
ría buen o que se d ieran a c o n o ce r, si es que
llega a escrib irse la h istoria de esa cam paña,
en la que, d en tr o de la u niversid ad provin cial,
tu vieron tan valien te y austera actitu d y a c ­
tu ación los d oc to re s O liv a y R osa , en m om en ­
tos in iciales y m u y d ificile s.
U sted r e co rd a rá qu e a llí in iciam os la v in ­
cu la ción con los cen tros de cu ltu ra popular,
d on d e ustedes, c o n M ig u el E sp ósito, J osé Y a r -
za, O rla n d o L a ca g n in o y J. F e r re y ra L oz a n o,
p restaron su a p o y o v a lio so y d e c isiv o a unos
m u y p oq u itos estudiantes de la facu lta d de de­
re ch o y cien cias sociales y escuela d e farm acia,
que n os reu n íam os en la casa de H o r a c io R o ­
sas L eiv a , en que sobresalía la apostu ra cy r a -
n esca y las in icia tiv as entusiastas de P u b lio
B e n u z z i; era esto, en m om en tos en qu e se in i­
cia b a la prim era rebeldía d e los estudiantes,
qu e y a tuviera su a som o cu a n d o el o b is p o B o -
n eo n o p erm itió qu e en trara al tem plo, para
un ted éu m de 25 de m a y o . . . . cr e o , la bandera
a rg en tin a de la “ unión u n iversitaria” . E sta
rebeldía se su scitó a raíz d e las p referen cia s de
selección person al que se h acia para los v ia jes
anuales a T u cu m á n , en fa v o r de los estudiantes
a d ictos al rég im en de la v ie ja universidad, q u ie ­
nes los efectu a b a n en tren de fiesta y d iv ersión
a com p a ñ a d os d e uno o dos a ltos fu n cion a rios de
la casa. M á s tarde v in o aquel c o n flic t o entre el
ob isp a d o y el p r o fe s o r O liv a , q u e acen tu ó el es­
píritu de rebeldía con tra el estad o d e cosa s d e la
universidad d e G álvez.
C réam e, d on L u is, que me es tan g r a t o r e c o r ­
d a r estas cosa s, sob re to d o cu an do escrib o a p e r ­
sonas, que c o m o usted, co n ocen desde su com ien -
D elegación de Santa F c o) Congre.no de estudiantes. (1918)
z o el sig n ifica d o , va lo r e h istoria de aquellas
luchas, que, p o r haberse d e sa rrollad o en cn a
p ro v in cia y n o en la capital fed eral, la gente
les asigna m en os im portan cia o poca trascen­
dencia. U sted p o r otra parte, y los e x co m p a ­
ñeros de las cám aras provin ciales de senadores
y dip utados, han de re co rd a r bien estos trances,
que, al co m en tarlos y relatarlos, dan inmensa
sa tisfa cció n a quienes han sido actores y propu l­
sores.
L a tr a n sfo r m a ció n que se o p e r ó en el m undo
con las crisis p ro fu n d a s y sangrientas que tra­
je r o n las revolu cion es y las con m ocion es in ter­
nacionales, in flu y ó tam bién en Santa Fe, para
los cam bios y luchas realizadas. E l espíritu
nuevo de P aran á, su escuela n orm al y el núcleo
de p r o fe so re s de ella, qu e gen erosa y p atrióti­
cam ente prestaron su co n cu rso , tan d e cisiv o c o ­
m o desinteresado, u n id o al de los estudiantes,
p r o fe s o re s , h om bres de g o b ie rn o e intelectuales
de la m u y q u erid a y digna capital entrerriana.
d ieron un p o d e ro so im pulso a nuestra cam paña...
A le ja n d r o G r iin in g R o sa s.
8)
L o s e stu d ia n te s a n te el C o n g reso R a c io n a l
a)
B uenos A ire s, ju n io 3 de 1919. A l señ or p r e ­
sidente de la h on ora b le cám ara de diputados
de la nación, d o c to r A r tu r o G o y e n e c h e :
U n a vez más la ju ven tu d universitaria de S an ­
ta Fe, p o r el ó rg a n o leg itim o de la fe d e ra ció n
universitaria que representam os, tiene el h on or
de d irigirse a la h on orable cám ara, por el d ig n o
in term edio del señ or presidente, p id ien d o la san­
ció n que desde 1912 prestigiara en m ítines y
gestiones d iv e rsa s; es decir, la ley que, sobre
la base de elem entos exjstcn tes, nacionalice la
institución de enseñanza superior en Santa Fe,
estableciendo en R o s a rio la facultad de cie n ­
cias m éd icas. D e este m o d o , coord in a n d o esos
elem entos, se obtendrá, sino la universidad na­
cion al del litoral, al m enos, y por el m om ento,
el n ú cleo inicial que sucesivam ente se am plia­
rá en fo rm a e fica z y progresiva.
P ed im os a la h on orable cám ara, qite se dé
la p re fe re n cia que requiere al desp acho f o r ­
m ulado p o r la com isión de in stru cción pública,
sobre el p r o y e c to del señ or dip u tado don J o r ­
g e R aúl R o d r íg u e z . L a situación especial p o r­
que se atraviesa en Santa Fe, p rov oca d a p o r la
fo r m a irreg u la r en que se desen volvía el g o ­
biern o universitario, h ace que sea de carácter
urgente el ped id o que nos perm itim os presentar
a la h onorable cám ara.
H a ce m o s e s o de este d erech o de petición, co n ­
fia d o s en el a lto crite rio de los señores dipu­
tados, respecto a esta d iligen cia y a las ante­
riorm ente realizadas.
P rim a n d o en la a cció n cum plida un am plio
con ce p to de argentinidad y gu iados p o r un al­
to ideal u niversitario, esperam os una decisión
fa v o ra b le para la p referen cia solicitada.
— 97
S alu dam os al señor presidente con nuestra
m a y or con sideración . — A . G riin in g R o sa s. —
J o sé R u b io O lson. — F ra n cisco 1 . G aró. —
D o m in g o A lb o r n o s .
b)
B uenos A ires, agosto r? de 1919.
A l señ or presídem e de la h onorable cám ara de
diputados de la nación, d o c to r A rtu ro G oy e­
neche.
L a fe d era ción universitaria argentina que
con g reg a en su seno a todas las federaciones
de estudiantes universitarios de la república, se
d irige al señ or presidente de la h onorable c á ­
m ara de diputados de la nación, poniendo de
m a n ifiesto el p rop ósito solid ario que tiende a
ver en el litoral una universidad nacional, que,
en base a la coord in a ción de facultades y de­
m ás elem entos existentes, llene las aspiraciones
y necesidades de las provincias de Santa Fe,
E n tre R íos y C orrientes. U na universidad na­
cional que coloq u e a los establecim ientos de en ­
señanza superior, n o só lo en condiciones de
d octora r, sino tam bién en la de form a r h om ­
bres con las capacidades técnicas suficientes que
sepan ava lora r y m etodizar las energías natu­
rales y econ óm ica s de esa rica región del pais.
L a circun stancia de estar a estudio de la h o ­
n orable cám ara un dictam en que lle ra parte
de esas aspiraciones, perm ite a la federación
u niversitaria argentina, declarar, con tod a su
fu erza representativa, la u rgencia de una san­
ción que de térm in o feliz a las gestiones reali­
zadas ante esa h onorable cám ara p o r institu­
ciones prestigiosas del litoral, apoyadas por
los pod eres públicos.
S írvase, señ or presidente, aceptar las con si­
deraciones de mi m a y or estim a. — O svaldo
L o u d c t, p resid en te; A le ja n d r o T e rr e r a , secre­
tario.
D IA R IO D E L A C A M P A Ñ A D E LO S E S­
T U D IA N T E S D E S A N T A F E P O R LA
R E F O R M A U N IV E R S IT A R IA
(1919)
(7 de « la y o -i* de o c tu b r e )
M o y o 7 de 1919. — E l c o n s e jo superior de la
universidad de Santa F e se reúne con el ob jeto
de tratar los asuntos que le plantea la academ ia
de la facu lta d de d erech o y ciencias sociales, en
nota de 10 de abril, y con sid era n d o: "q u e con
fecha 8 de ju n io del a ñ o 1918, el h onorable c o n ­
s e jo superior sancion ó la r e fo rm a de los estatu­
tos de la universidad, som etiend o dicha reform a
a la ap rob a ción de los poderes ejecu tivos de la
n ación y de la p r o v in cia ; que p ron m eiad a la
aceptación p or parte del pod er ejecu tiv o de la
provincia, se requ irió la m ism a del gobiern o de
la nación, de acu erd o con el decreto del poder
eje c u tiv o n acional de fe ch a 7 de ju lio de 1909.
realizándose con ese o b je to , repetidas gestiones.
7
sin Haber con seguid o hasta la fe ch a n ingún p r o ­
nunciam iento, e t c . . . ” “ d e c re ta : I* A d o p ta r pa­
ra el régim en de la universidad los estatutos
vigentes en la universidad de B u enos A ire s , con
las lim itaciones que im ponga su ca rá cter de u ni­
versidad provincial, el n ú m ero de sus institutos,
la ley de su crea ción y el d e cre to del poder
e je cu tiv o nacional de fe ch a ju lio 7 de 1909“ . . .
“ 5 o El señor recto r de la universidad, procederá
en la fo rm a establecida p o r los" m ism os estatu­
tos. para la elección y con stitu ción del n u evo
go b ie rn o u niversitario, quedando A u toriza d o el
señor re cto r y los delegados que se designen
para el g o b ie rn o de ca d a una de las facultades,
a red ucir los térm inos en la m edida que sea
posible para la más pronta realización de los
actos n ecesarios a la co n stitu ción de las n u e­
vas autoridades” .
P o r su parte, la facultad de farm acia y o b s­
tetricia, en sesión del 6 de m ayo, habia resu el­
t o : " i » M an ifestar su adhesión a las gestiones
efectu adas ante los pod eres p ú b licos de la n a ­
ció n y de la provincia, para obten er la pronta
sanción de la universidad nacional de Santa
Fe o del litoral, p o r ser una aspiración general
exteriorizad a en distintas fo rm a s por tod os los
elem entos universitarios, p o r la prensa, p o r nu­
m erosas asociaciones intelectuales y por el s u ­
perior go b ie rn o de la p rovin cia. 29 Q u e en
tanto se prosigan estas gestiones cu yos resul­
tados pueden dem orarse, esta academ ia co n si­
dera conveniente que el h on ora b le c o n s e jo su ­
perior resuelva adoptar los n uevos estatutos de
la universidad nacional de B u enos A ire s, r e ­
cabar su a probación del sup erior g o b ie rn o de
la provincia para que éste proceda sob re sus b a ­
ses a la reorgan ización de la actual u n iv e r­
sidad".
A n te tales resoluciones, la fe d e ra ció n u n i­
versitaria adopta la sigu ien te: " L a fe d e ra ció n
universitaria de Santa Fe, representación g e -
r.uina de los centros de farm a cia y de d erecho,
con siderand o la situación indecisa porqu e a tra ­
viesa el cu erpo u n iv ersita rio; la desorien tación
evidente en sus altas e s fe r a s ; la a ce falia de
h echo de las academ ias, teniendo en cuenta d e ­
claracion es que hicieron públicas en un d o c u ­
m ento suficientem ente c o n o c id o ; la caren cia de
un estatuto am plio que lo r i j a ; la vacan cia de
cátedras que n o se llenan n u n ca ; la incapacidad
n otoria de cierta parte del p r o fe so ra d o para
desem peñar decorosam ente la cátedra u n iv e r­
sitaria ; y principalm ente, estando en d isco n ­
form id a d con la cláusula quinta de la re so lu ­
ció n del c o n s e jo superior, que se re fie re a la
persona del rector a quien se acuerda presidir
la futura re o rg a n iza ció n ; de acu erd o en un to ­
d o con lo resuelto p o r los centros adheridos a
esta fed era ción , c id en tificad a co n los p r o p ó s i­
tos com un es de la inmensa m ayoría de los es­
tudiantes, que anhelan sea la universidad de
Santa F e un instituto que m arche dignam ente
a la par de los sim ilares de la r e p ú b lic a ; por
unanim idad de vo to s, r e s u e lv e : te S olicita r y
- 98 ~
gestionar ante los p od eres p ú b licos, la pronta
sanción de los estatutos, de a cu e rd o co n los
adoptados p or la u n iversid ad de B u enos A ire s .
2» R eq u erir de esos m ism os p od eres, la m o d i­
fic a c ió n de la cláu su la quinta d e la resolu ción
del c o n se jo su p erior y el p r o n to n om b ra m ien to
de un representante que presid a la reorg a n iza ­
ción , de a cu erd o con las a spiracion es estudian­
tiles. 3» In v ita r a lo s estudiantes fed era d os a
n o co n cu rr ir a clases desd e el d ía 8 del c o ­
rriente, hasta tan to se solu cion e fa v o ra b le m e n ­
te el actual c o n flic t o y se n orm a lice la situa­
ció n im p recisa p orqu e atraviesa la u niversid ad.
'$> E fe c tu a r un a c to p ú b lic o q u e ten drá lu ga r
el día que establezca esta fe d era ción , a fin de
ex p o n e r lo s m otiv os que determ inan las p re­
sentes resolu cion es. 5» C om u n ica r lo ex p u esto
a la fed e ra ció n u niversitaria argentina, para
que le preste el a p o y o qu e crea con ven ien te. —
P ablo V rillaud, J uan A . S a n z , H oracio J.
V arela, José R ubio O lsson, F élix A . R a -
mella, J osé R otm an , E nrique M. D ettoni,
P edro A . C andiotti, M ariano R . T issem -
baum .”
M a y o 8. — S e reúne en el loca l de la s o c ie ­
dad c o s m o p o lita la asam blea d e estudiantes f e ­
d erad os, siend o las cu a tro de la tarde, en un
am biente caldeado.
L a asam blea r a tific a su co n fia n z a al p r e si­
dente V rilla u d , h acien d o u so d e la palabra,
adem ás de éste, los estudiantes Z a v a lla y M o -
risot, p ron u n ciá n d ose p o r el ped id o de renun­
cia del rector. E l estudiante G a r ó reputa in su ­
ficien te la m ed ida propuesta y sostiene debe s o li­
citarse la renuncia de to d o el p r o fe s o r a d o , m o ­
ción que ap oya el estudiante M o r is o t y sa n cio­
na la asam blea, facu ltán d ose al presidente pa­
ra d esign a r la co m isión que habrá de a com p a ­
ñ arle a solicita r person alm en te las renuncias del
re ctor y p r o fe s o re s . E n la barra, los p r o fe s o re s
J osé O liv a y A m a d e o R a m írez, se anticiparon,
red actan d o sus renuncias, m ientras llegaba la
n oticia de que los d oc to re s A n tille y G a rzón h a­
rían lo p rop io.
D e a cu erd o con las gestion es de los d e le g a ­
dos, la fe d era ción u niversitaria, a últim a h ora
resuelve lo s ig u ie n te : “ C o n sid e r a n d o : Q u e el
m andato c o n fe r id o p o r la asam blea de estu­
diantes u niversitarios a la co m isión que se en ­
trev istó co n el titu lado re ctor de la u n iv ersi­
dad era im p era tivo para solicita rle su renuncia.
Q u e n o h abien do esa co m isió n con seg u id o sus
p rop ósitos, única solu ción que o fr e c e ga ra n ­
tías de im parcialid ad en la reorg a n iza ción u n i­
v ersita ria ; la fe d e ra ció n u niversitaria de Santa
Fe. resu e lv e : 1» M an ten er en tod os sus té r m i­
nos la resolu ción a p rob a d a p or acla m a ción en
la asam blea del S del corrien te, hasta tan to no
renuncie el r e cto r de la universid ad, o el poder
e je c u tiv o p rov in cial m od ifiq u e la d isp osición
p or la cual se en ca rga al titu lado rector !a
reorg a n iza ción universitaria, n om b ra n d o al e f e c ­
to una person a desvin cu lada de la anóm ala si­
tuación de h e ch o que im pera en la universidad.
2» S olicita r de todas las asociacion es, la a d h e­
sión a los fin es perseg uid os p o r la federación ,
que aspira al en gran d ecim ien to de una institu­
ció n so cia l” .
A l m ism o tiem po se en vía a todas las fe d e ­
racion es universitarias de la rep ú blica el s i­
guiente te le g ra m a :
C o n flic to en pie. A sam blea r a tific ó declara­
toria huelga fed era ción , hasta tanto se resuelva
fav orablem en te m ovim ien to. P ed im os estatutos
d ig n os y p r o fe s o r a d o capaz. R e cto r n egóse re ­
nunciar, n o obstante solicitu d insistente. L o s
“ ñ o re s1’ cam bian de n om bre p e r o n o de alm a.
V iv im o s dias bellos de acción y pensam iento.
R e ivin d icam os c o n este g esto un co n ce p to que se
nos discutía. A n te pasividad academ ias d esp res­
tigiadas, resolu cion es e n érgica s adquieren fu e r ­
za sim bólica. E s la m uerte de un régim en. C o m o
en C ó rd o b a hay d e fe n so re s de lo a n a c r ó n ic o :
m inoría fam ilia r, guardianes de sus papás ca ­
tedráticos ; esto, en v e z de desalentarnos nos
c o n fo r ta . Santa F e agu arda a n sioso p ro n u n cia ­
m iento s o lid a rio de esa fe d e ra ció n . — P ablo
V m li .a u p , p resid en te; J. A . S á n z , secretario.”
M a y o io . — A p a rte de los anteriorm ente c i­
tados, los p r o fe so re s R o c a , P en sotti y A n tille
presentaron sus renuncias. A la n och e se rea­
liza un mitin que re co rr e la ca lle San M artin.
En la plaza de M a y o hablan los estudiantes
A le ja n d r o G riin in g R osas. P a b lo V rillau d ,
H u m berto G am bino, un o b r e r o y otro s. L a m a ­
n ifestación se d irig e hasta el local de la fe d e ra ­
ción u niversitaria don d e hace u so de la pala­
bra H o r a c io V a re la . L a fe d e ra ció n estudiantil
(estudiantes s e cu n d a rio s), adhiere al m o v i­
m iento.
M a y o i i — E l cen tro de estudiantes de c o ­
m e r cio com u n ica a la fe d era ción universitaria
h aber resuelto ap oyar su cam paña y d e fen d er
la causa de la universidad n acional del litoral.
L a fe d era ción universitaria exp u lsa de >u
seno a los estudiantes que constituyen la “ unión
u niversitaria” , “ ya que las resolu ciones a d o p ­
tadas p o r esa a gru p a ción re fle ja n que m archa
a im pulso de in d ica cion es de las autoridades
u niversitarias” .
L a fe d era ción universitaria recibe la adhesión
de la fed era ción universitaria de Buenos A ire s
en telegram a firm a d o p o r sus seis presidentes,
anunciando que “ aju stará eje cu ció n actos s o ­
lidaridad a las n orm as que f i je la federación
u niversitaria argen tin a” .
M a y a 1 3 .— El g o b ie rn o de la p rovin cia d e ­
creta la interven ción a la universidad. ( E l re c ­
to r de ésta, anticipándose, habia presentado su
ren u n cia ) A l m ism o tiem po, p o r o tr o decreto,
adoptaba para la universidad, los estatutos v i ­
dentes en la de B uenos A ires. E l interventor
design ado fu é el m inistro d o c to r J osé A ra y a .
Fu m isión en la u niversidad se eje rcita ría “ al
s ó lo o b je t o de reorgan izar sus autoridades, de
— 99 —
acu erd o con las disposiciones pertinentes co n ­
tenidas en los nuevos estatutos puestos en vi­
gen cia por decreto del pod er ejecu tiv o de la
provincia, de fech a de h o y ” .
Se constituyen las nuevas autoridades de la
fed era ción universitaria, designándose presi­
dente a P a b lo V rillau d. L a federación univer­
sitaria resuelve en cargar a los estudiantes G r ü -
ning R osas y G aró, y M o riso t y G am bino a fin
de que exp liquen las causas y propósitos del
m ovim ien to, en la federación obrera local y en
el cen tro de em pleados de com ercio, respectiva­
mente. Estas con feren cia s se realizaron algunos
días después con gran é x ito de concurrencia.
S e recibe la adhesión de la federación uni­
versitaria argentina, tom ada en su sesión de 12
de m ayo. ( V e r actas en R e v is ta d el C en tro E s ­
tu d ia n te s de In g e n ie ría . Buenos A ires, enero
1921). D ice a s í: “ L a fed era ción universitaria
argentina im puesta de la actitud asumida por la
F ed eración universitaria de Santa Fe y atendien­
d o a las causales invocadas, que, por otra parte
m erecieron del prim er con g reso nacional de es­
tudiantes u niversitarios la sanción unánime, en
la p rop osición de crear la universidad nacional
del litoral, co n la base de la universidad de Santa
F e y los elem entos con que cuenta en la ciu ­
dad del R osa rio para la instalación de la fa c u l­
tad de m edicina, y c o n sid e r a n d o : I? Q u e la
creación! d e la universidad del litoral es de u r ­
gen cia en las presentes circunstancias, n o sólo
c o m o fo rm a de resolv er el co n flic to , sino para
que la universidad de Santa F e se oriente se­
gú n el espíritu que in form a los anhelos estu­
d ia n tiles; 2» Q u e la reorga n iza ción de la u ni­
v ersid ad debe ser presidida p or una autoridad
com pletam ente desvinculada d e la situación a c­
tual. L a fed era ción u niversitaria argentina, re ­
s u e lv e : i 9 E n via r nota al con g reso, m an ifes­
tan do la necesidad de que se trate a la m ayor
brevedad lo que se re fiere a la .u n iv ersid ad del
litoral, adjuntando copia de la presente reso­
lu ción ; 2? A p o y a r decididam ente, la actitud
asum ida por la fed era ción universitaria de San­
ta Fe, hasta tanto se obtenga la solu ción d e­
seada. recom end ando, a la vez, a los estudian­
tes. la p rosecu ción del m ovim ien to con la m is­
ma serenidad y cultura observada hasta el p re­
sente ; 30 E n viar co m o d eleg a d o a Santa Fe, en
nom bre de la federación , al d o c to r U baldo Is-
n a r d i: q f C om un icar esta resolu ción a las fe ­
deraciones lo ca le s; 5? C om unicar, asim ism o, esta
resolución a la legislatura de Santa Fe y a los
m inistros de instrucció>n pú blica de esa p r o ­
vincia y de la n a c ió n ; 6? P u blíqucse y arch í­
vese.”
Se recibe la adh esión de la fedcracióm uni­
versitaria de C órd ob a y de los centros de inge-
nieria y m edicina de la mism a ciudad. Los estu­
diantes del c o le g io nacional envían al m inistro
de in strucción pública un m em orial en que se
exp resa su solidaridad en la tarea de renos a-
ción que se ha im puesto la federación univer-
 sitaría y en los propósitos de cre a ció n de la
universidad nacional del litoral.
M a y o 14. — E l interventor tom a posesión de
la 'u n iv ersid a d . C on e x ce p ció n de uno, presen ­
tan sus renuncias to d o s los p r o fe so re s de la
universidad.
M a y o 15. — Se trasladan a B uenos A ire s , el
presidente de la fed era ción , estudiante V rilla u d ,
y los estudiantes G riin ing R osas, G a ró y A l ­
born oz, a fin de con seg u ir de los p od eres p ú ­
blicos la sanción de la ley de universidad na­
cional del litoral.
L os estudiantes u niversitarios adherentes a la
federación , llegan a doscien tos. S u presidente,
en una declaración pú blica, d ic e : " E l h ech o
só lo de habernos rebelado es un tr iu n fo . Santa
F e n o lo esperaba. C u an do hablam os de a lg o
así co m o probable levantam iento, se d esh izo la
idea ante la risa de los in créd u los o el la rg o
b ostezo de los in diferentes. A h o r a nadie nos
discute el gesto. Santa F e n os m ira y nos ad ­
mira. y la rep ública entera ha respon did o es
pontánea en in equ ivocas pruebas de adhesión.
E s que tenem os la sinceridad de pensar y d ecir
que en este m om ento representam os la tenden­
cia sana de la re fo rm a e fe ctiv a . L o rep etire­
m os siem p re: le ch a r por un estatuto es pobre
aspiración. N o so tr o s pretendem os fu tu riza r
nuestra o b r a ; bregam os p o r el despertar de un
pueblo y el advenim iento de una nueva u n iv e r­
sid a d ."
M a y o 18. — Se realiza el m itin estudiantil,
org a n iza d o p o r la fed era ción , con fines de p r o ­
paganda. H ablaron '->5 estu dian tes: A le ja n d r o
G riining R o s a s ; el d ele g a d o de la fe d e ra ció n
de C órd oba, C ortés P l á ; H u m b e rto G a m b in o ;
el d eleg ado de la fe d e ra ció n u niversitaria a r­
gentina, U b a ld o Isnardi, P a b lo V rilla u d y A .
M orisot.
.1la y o 19. — L a fe d e ra ció n u niversitaria re a ­
liza co n fe re n cia s en el loca l de la fe d era ción
ferroviaria.
M a y o 21. — L o s estudiantes A g u stin D illo n y
H o r a c io V areta, hablan en la bib lioteca Z o la,
ante p ú blico de o b re ro s y u niversitarios, b a jo
el auspicio de la federación universitaria.
M a y o 22. — F.1 d eleg a d o de la fe d era ción uni­
versitaria argentina, diserta en el local de la
cosm opolita, sobre “ R e fo rm a s u n iversitarias".
M a y o 23. — Se recibe la adhesión de la fe d e ­
ración universitaria de T u cu m á n . L le g a n n o ti­
cias fav orables de la deleg ación destacada en
B uenos A ir e s en procura de la ley de crea ción
de la universidad nacional del litoral. S e pre­
para la realización de un gran m itin para el
día 28.
M a y o 27. — L le g a E nrique B a rros, delegado
de la fed era ción universitaria de C ó r d o b a al
100 —
m itin que se preparaba. L a fe d era ción u n iv er­
sitaria de Santa F e lanza un m a n ifiesto in v i­
tan do al m itin "q u e será el tr iu n fo de la "c h u s ­
m a” . . . “ q u e tam bién la "c h u s m a " es capaz de
g ob ern a r y de im p on erse” . . .
M a y o 28. — L a d eleg a ción en B u enos A ir e s
com u n ica que el dip u tado n acional J o rg e K.
R o d r íg u e z h a presen tado un p r o y e c to de ley
crea n d o la u n iversid a d n a cion a l de Santa Fe.
S e realiza el m itin de la " c h u s m a " : una de
las m ás im ponen tes m a n ifesta cion es públicas
que h ubiera v is to la ciu dad de Santa F e. L a
m a n ifesta ción fu é p r o v o ca d a varias veces, s o ­
b re to d o al pasar p o r el C lu b " d e l o rd en ” . H a ­
blaron los E stu d ia n te s: E n riqu e B a rros, A u ­
g u sto M o r is o t ( h i j o ) , Ism ael C. B ord ab eh ere,
A r m a n d o M olin a , E m ilio B ia g o sch , U b a ld o Js-
nardi y P a b lo V rilla u d .
M ien tras los o ra d o r e s d irigían la palabra, un
g ru p o de personas, en tre las que se en co n tra ­
ban o fic ia le s del e jé r c ito , preten dieron p ertu r­
bar el acto. V iv a b a n a la patria e insultaban.
M a y o 29. — C on m o tiv o de los sucesos del
día anterior, la fe d e ra ció n u niversitaria h ace
p ú b lica una d ec la r a c ió n y en via al presidente de
la rep ú b lica y a los m inistros del in terior, ins­
tr u cció n pú blica y gu erra, un teleg ra m a de
protesta, den un cian do a lo s o fic ia le s del 12 de
in fan tería, in d iv id u a liza d os c o m o p rom otores
del desord en. L a fed e ra ció n u niversitaria c o n ­
tinúa re cib ie n d o adhesiones
M a y o 3 0 .— E n el C lub del ord en, baluarte
con serv a d or, se prepara una nota de desa g ra v io
a los o fic ia le s del 12 de in fan tería.
M a y o 31. — R ecíb ese la adh esión de la fe d e ­
ra ción u niversitaria de L a P lata. L a d eleg a ción
sa n tafesin a en B u enos A ir e s envía a la fe d e r a ­
ció n u niversitaria de Santa F e, el siguiente te ­
le g r a m a : " H a c e m ás de seis añ os iza m os ban­
dera del ideal argen tin o, a m p lio y hum ano.
N u n ca lo g ra ro n abatirla intereses crea d os. P r i­
m er tr iu n fo co n sa g r a to r io ob ten id o. C om isión
d esp ach ó unanim idad este m om en to p roy ecto
R o d r íg u e z . A d ela n te. V ic t o r ia segu ra. — G rii-
n in g R o s a s ; G a r ó ; A lb o r n o z ; R u b io ." E l g o ­
b iern o d e la p rov in cia a cep ta p o r d ecreto las
renuncias presentadas p o r el p r o fe s o r a d o de la
u niversid ad y d e ja sin e fe c t o el d ecreto d e s ig ­
nando p r o fe s o r al d o c to r F é lix P a z.
J u n io l» . — L a fe d e r a c ió n u n iversitaria se
d ir ig e a la cám ara de diputados de la n ación,
solicita n d o se p ron u n cie sob re el d esp ach o d e ia
com isión de in stru cción pú blica. L p s delegados
en B u enos A ir e s con sig u en que la. cám ara r e ­
suelva tratar el a su n to c o n p refe re n cia el día
6 de ju n io . E n S anta F e con tin úan recib ién ­
dose adhesiones y realizán dose co n fe re n cia s de
propaganda. L o m ism o en Paraná. L o s p resi­
dentes de la fe d era ción u niversitaria de B uenos
A ir e s renuevan su adh esión a la causa de los
estudiantes santafesin os.
 / linio 6 . — P o r fa lta de “ q u o r u m ” en la c á ­
m ara de diputados, se p osterga la con sidera­
ció n del p r o y e cto de ley.
J u n io 26. — A ped ido de la fe d e ra ció n uni­
versitaria, la cám ara de senadores de Santa Fe,
ap oya ante la cám ara de diputados de la n ación
el p r o y e cto sob re “ universidad n acional del li­
to r a l” .
J u lio 14. — C on m o tiv o del a n iv ersario de la
re v o lu ció n francesa, en el lo ca l de la fe d e ra ció n
o b re ra m arítim a, la fe d e ra ció n universitaria o r ­
gan iza un a cto p ú b lico.
J u lio 17. — S e hace pú blica una declaración
d e la fe d e ra ció n u niversitaria ; dice asi : "Q u e
la u niversidad de Santa F e n o estará salvada
hasta tanto los ideales de la re fo r m a n o sean
am pliam ente sa tisfe ch o s. Q u e la fe d e ra ció n
u niversitaria re a firm a ante el pu eblo su c o n ­
ce p to re v o lu cio n a rio y re fo rm ista . Q u e c o n ti­
núa h o y m ás que nunca — porqu e la cre e u r­
gentem ente n ecesaria — su cam paña de p rop a ­
ganda en bibliotecas y loca les o b reros. Q u e
hace pú blica la d eclaración del señ or in terven ­
to r de la universidad “ de que el 1* de a g o sto
v olv erá a fu n cio n a r el in stitu to", in vitan do al
pu eblo de Santa F e y a to d o s los u niversitarios
de la república, a tener presente esta declara­
ción , p o r las con secuen cias a que pod ría llevar
su falta de cum p lim ien to.”
J u lio 20. — L a s gestion es en B uenos A ir e s
se dirigen a am pliar el p r o y e cto de ley presen­
tado, en tal fo r m a que se trate a h ora de una
universidad para to d o el litoral, con facultades
n o s ó lo en Santa F e y R o sa rio , sin o tam bién
en P aran á y C orrientes.
J u lio ( ? ) . — L a fe d e ra ció n u niversitaria a r­
gentina sanciona la siguiente resolu ción : “ A r ­
tícu lo 1* R a tifica r su a p o y o a la fe d era ción
u niversitaria de Santa Fe, dá n d ole un v o t o de
aplauso p o r su actitud en el presente m ovim ien ­
to universitario. A r t . 21 D e sca lifica r a la unión
u niversitaria c o m o org a n ism o representativo de
los estudiantes de la universidad lo c a l” .
J u lio 29. — E l in terven tor de la universidad
co n v o c a para el d ía 19. a ios estudiantes para
que, de acu erd o a los estatutos, e lijan los e le c­
tores que les corresp on d en en las asam bleas
constituyentes.
A g o s to 1* y 4. — L a falta de "q u o r u m ” im ­
pide la realización de las elecciones.
A g o s to 5. — Se realizan las eleccion es, con
el com p leto tr iu n fo de la fe d e ra ció n u niversi­
taria, que presen tó la siguiente lista :
D e le g a d o s p o r d e r e c h o : 6» a ñ o : M igu el A .
Sheahan, R aú l Z av alla, J osé V . G im é n e z; 5«
a ñ o : P a b lo V rilla u d , H u m b e rto C am bin o, M a ­
rian o R . T issem bau m , Ju lio P ie tra n e r a ; 4? a ñ o :
A u g u sto M o r is o t ( h i j o ) , H o r a c io Guinle, S ix t o
B ayer y A rm a n d o M á n ta ra s; H> a ñ o de nota­
— 1 0 1
r ia d o : A n to n io F errán, R o d o lfo P rig g ion i, F é ­
lix R am ella, A n to n io Sabaté, A lfr e d o M u ñ oz,
F ran cisco Segh izzi, A n g e l R . P arolin , M anuel
B arragu irre. ier. año de n ota ria d o : M anuel A .
Chena, D o m in g o F . A lb o rn o z , Jerón im o A n ­
dino, A lb e r to R e in h o ld ; cu rso de p r ocu ra ción :
N . V ic o G um ina y Joaquín L arguia. D elegados
p or fa r m a c ia : tercer a ñ o : Juan A . Sánz, José
R u b io O lsson, P e d r o A . Candioti, G uillerm o
B erraz, M aría O . B on ap arte; segu ndo a ñ o :
José R otm an, L á z a ro G onzález, B en jam ín O ro -
llano ; tercer año de o b s te tricia : A d ela S. de
A m ad ei, A m elia L . de V alen ti, D olores O . de
O t a ñ o ; segundo año de o b s te tricia : M aría L .
B eglis y L uisa R . de C lozm an.
A g o s to 9. — E l interventor propone al g o ­
b iern o una lista para la provisión de tod o el
personal .docente, titular y suplente, de la uni­
versidad.
A g o s to 11. — D e acuerdo con la anterior p r o ­
puesta, el P . E. de la provincia, dicta un d e­
cr e to de nom bram ientos.
A g o s to 18. — Se realizan las asambleas con s­
tituyentes, eligién dose los decanos de derecho
y farm a cia y los respectivos con sejeros d irec­
tiv os. T r iu n fa la lista de la federación univer­
sitaria.
A g o s to 24. — L a a gitación en la universidad
en e_stos días es realm ente álgida. A las renun­
cias de p r o fe so re s pertenecientes al bando c o n ­
tra rio a la fed era ción , se une las renuncias que
v a rios estudiantes adherentes presentan a la
m ism a. L a fe d era ción universitaria argentina,
envía el siguiente te le g ra m a : "F ed era ción uni­
versitaria argentina quiere, c o m o vosotros, r e i­
ne vuestra universidad un nuevo espíritu. M a ­
niobras reaccion arías n o log ra rá n im pedir triun­
f o u niversitarios Santa Fe. Sesión anoche r e ­
solv ióse unanim idad exp resarles nuestro co m ­
pleto ap oyo. N o vacilarem os hasta n o se co n ­
viertan realidad vuestras aspiraciones que son
las nuestras. F ed eración inicia gestiones para
obten er solidarid ad efe ctiv a estudiantes resto
rep ública. J ulio González, p resid en te; Gabriel
del M azo, secretario general.
A l m ism o tiem po, A le ja n d r o G rü nin g R osas,
desde Buenos A ires, com unicaba la buena n u e­
v a respecto de la ley de crea ción de la nueva
u n iv ersid a d : “ A y e r triu n fam os al sancionarse
den om in ación am plia “ universidad nacional del
litora l". H o y , con a p rob a ción cám ara de fa c u l­
tades ubicadas Santa Fe, R osa rio, Paraná y C o ­
rrientes. E sp e ro semana p r ó x im a term inará
sanción artículos com plem entarios. ¡A d e la n t e !”
L a fed era ción universitaria, por su parte, en
asam blea general, resuelve propiciar la ca n d i­
datura del d o c to r P e d ro E . M artínez, para rec­
to r (e sta can didatura afian zaba la fecun da vin­
cu la ción entre la ju ven tu d de Santa Fe y P a ­
raná desde 1912) y haciéndose c a rg o del es­
ta d o de verd a d ero p elig ro porque pasa la uni­
versid ad , hace pú blica la siguiente determ ina-
 c i ó n : "D ir ig irse al señor interventor de la uni­
versidad de Santa Fe, d o c to r J osé A ra y a , d e ­
clarán dole que es p ro p ó sito indeclinable d e la
fed era ción univesitaria, sostener la u niversidad
en la actual em ergencia. Q u e pone a ese fin l o ­
dos los e sfu e rzo s de que es capaz para rea­
lizar am pliam ente su p rop ósito exp resad o. D e ­
clarar que cuenta adem ás, con el co n cu rso e s ­
pontáneo y desinteresado de num erosos y co n s ­
picuos profesion ales de ésta y otras ciudades de
la república, habiendo obten ido tam bién, el re­
tiro de la renuncia de los p r o fe so re s que a sp i­
ran ante to d o a mantener el instituto sup erior
de cultura de Santa Fe. Q u e en ca so de cla u ­
sura de ia universidad, está dispuesta a d e fe n ­
derla enérgicam ente, prop icia n d o ante el pueblo
de Santa Fe un am plio m ov im ien to de protesta
y de todos los estudiantes de la rep ú b lica un
v o to de e fe ctiv a solidaridad. D ir ig ir al pu eblo
un m an ifiesto e x p lica n d o el estado actual del
c o n flic to , puntualizando la con d u cta subalterna
de ciertos p ro fe so re s. C om un icar esta re so lu ­
ción a las federacion es u niversitarias del país,
para su m e jo r con o cim ie n to ” . (S ig u e n las fir ­
mas de tod os los m iem bros de la fe d e ra ció n
u n iversitaria).
A g o s to 25. — E l g o b ie rn o de la p rovin cia, en
vista de la renuncia de va rios p r o fe s o re s y c o n ­
sejeros de la facultad de d erech o, resuelve su s­
pender la reunión de la asam blea universitaria.
A g o s to 26. — L o s p r o fe so re s renunciantes se
reúnen en casa del d o c to r N ica n o r M olin as.
A g o s to 27. — Se reúne la asam blea de la f e ­
deración universitaria, en m edio de un entu­
siasm o desbordante, pues llega en esos m om en ­
tos, desde Buenos A ire s, la n oticia de la san­
ció n d efin itiva en diputados del p r o y e cto de
creación de la universidad del litoral. L a asam ­
blea, en vista de que “ de los p r o fe s o re s dim i-
tentes, ha p o d id o in dividualizar a un g ru p o
com p lotad o para hacer m a lo g ra r la o b ra re n o ­
vadora de esta fe d e ra ció n ” , r e s u e lv e : “ D irig ir
al señor in terven tor de la universidad y p e d ir­
le, p r im e r o : que acepte las renuncias presen ta­
das por los p r o fe so re s titulares, d o cto re s L u ­
ciano M olinas, N ica n or M olinas, S ilv estre H e r ­
nández L óp ez, E lias G uastavino, lo s é M . P a -
sseggi, Z enón M artínez, Justo I.' C abal, S e ­
v e ro A . G óm ez, Juan B. D cpetris. Melitótv
R ivera, A m a d e o R am írez, M anuel L ó p e z P u -
ja t o v A n to n io P a u ta sso ; s e g u n d o : señalar
ante la opinión pública del país la actitud de esos
m alos ciudadanos, que han su b a ltem izad o el
nom bre de m a e stro s; tercero, com u n ica r a las
federacion es universitarias del país, esta r e s o ­
lu ció n ’ ’.
S e p tie m b re 2. — E l presidente de la fe d e r a ­
ció n universitaria argentina. J u lio G onzález,
llega a Santa F e y declara públicam ente que la
fe d e ra ció n universitaria argentina “ se halla en
un tod o de a cu e rd o c o n el ca rá cter y los m ó v i­
les levantados de la cam paña de saneam iento
102
m oral que se ha im puesto la ju ven tu d sa n ta fc-
sin a’’ , y que “ está resuelta a p r o v o ca r en to d o
el pais un m ov im ien to que o b lig u e a las au to­
ridades en cargadas de la reorg a n iza ción de la
u niversidad a term in ar de una v e z con a q u é­
lla ” .
S e p tie m b r e 5. — L a d eleg a ción en B u enos A i ­
res se refu erza , a fin de lo g r a r del senado la
sa n ción d efin itiv a del p r o y e c to de ley a p ro ­
bado en diputados.
L a fe d era ción u niversitaria de Santa F e so­
licita de la fe d e ra ció n u niversitaria argen tin a
que traslade m om entáneam ente su sede a dicha
ciu d ad , a fin de a presu rar la solu ción del c o n ­
flicto . E n con testa ción , se le com u n ica que si
tal cosa es necesaria, se llevará a cabo.
S e p tie m b r e 6. — V a r io s u n iversita rios santa-
fesin os visitan P aran á en jir a de propagand a,
da n d o una co n fe re n cia en la b ib lioteca popular.
S e p tie m b r e 10. — E l g o b ie r n o d e la provin cia
acepta las renuncias de v ein tid ós p r o fe s o r e s re­
nunciantes y n om bra reem plazantes.
S e p tie m b r e 11. — C o m o con secu en cia del d e ­
c r e to de referen cia , quedan vacan tes v a rios c a r ­
g o s d e con sejeros. E l in terven tor c o n v o c a a la
respectiva asam blea pa ra el d ia 13.
S e p tie m b r e 12. — E11 v irtu d de h aber renun­
cia d o va rios co n se je r o s de la facu ltad de f a r ­
m acia y ob stetricia , e l in terven tor, c o n v o c a para
el d ía 15, a la respectiva asam blea, a fin de
llenar las vacantes.
S e p tie m b r e 17. — E l in terven tor c o n v o ca a
los c o n se je ro s electos, para el dia 20, a fin de
que "r e u n id o s en asam blea con stituyan los c o n ­
s e jo s d irectiv os d e am bas fa cu lta d es’ ’ y " a o b ­
je t o de e leg ir r e c to r ” .
S e p tie m b r e 20. — S e con stitu ye el c o n s e jo
d ir e ctiv o de la fa cu lta d de farm a cia . JPor a u ­
sencia del d ecan o de la fa cu lta d de d erech o,
d o c to r P arera, n o se con stitu y e el de derech o,
p or lo cual el in terven tor p osterg a el acto, sin
f ija r fech a .
S e p tie m b r e 22. — E l g o b ie r n o dicta un d e­
cre to p o r el cu al se aceptan las renuncias de
va rios p r o fe s o r e s y n om b ra sus reem plazantes.
P o r o tr o d e c re to se c o n v o c a a lo s co n se je ro s
electos de d erech o, a fin de que se con stituvan el
día 25.
S e p tie m b r e 25. — S e con stitu y e el c o n s e jo de
d erech o y el in terv en tor resuelve f ija r el dia 1*
de o ctu b re para la reapertura de las clases.
S e p tie m b r e 27. — S e fe ste ja ru idosam en te p o r
parte de lo s estudiantes la n oticia de la sanción
d e fin itiv a de la ley d e cre a ció n de la universidad
del litoral.
L o s estudiantes en via ron a A le ja n d r o G r ü -
n in g R osas, en B u enos A ir e s , el siguiente te le ­
g r a m a : “ L o s pueblos valoran los sa crificio s de
sus m e jo re s h ijos. U sted ya está entre los pre­
d ilectos y la ju ven tu d n o o lvid a rá su nom bre.
P a ra los h om bres de su tem peram ento, esto
v a le más que el aplauso. L e esperam os con ios
b ra zo s abiertos. — Y rillavd . R am eli .a ",
O c tu b re i? — Se reabren las clases. L a fe d e ­
ra ción universitaria resuelve que los estudian­
tes con curran , aun cu an do “ d e b ió proced erse —
dice— a la e le cció n de re cto r y co n stitu ción de
los co n se je ro s su p eriores” . E n tre los con sid e­
randos de la re solu ción se encuentra el si­
guiente : “ Si bien entiende esta fe d e ra ció n que
la lucha n o ha term inado— porqu e existen m ú l­
tiples problem as que en carar— que surgen a
m edida que las v ieja s verd ades se com prueban,
cree prudente reem pren der la tarea suspendida
transitoriam ente, n o p o r p u ro m o tiv o de e g o ís ­
m o. sin o p orqu e así lo reclam a la m oralidad y
el d e c o r o de los estudiantes y la seriedad do­
cen te y adm inistrativa de la u niversid ad” .
c)
B uenos A ire s, a g o s to i » de 1919. S e ñ o r p r e ­
sidente de la h on ora b le cám ara de diputados
d e la n a c ió n :
Santa Fe está vivien d o una bella página en
su h istoria re co n stru ctiv a ; un día inolvidable
para los h om bres jó v e n e s, n os rebelam os en
co n tra de un régim en ca d u co, en n uestro afá n
sup erior de adqu irir la h om b ría sobre el fa lso
orn a m en to p rofesion al, y estam os h oy en el
m ism o puesto. P en sam os que las universidades
tienen el d erech o de ser argentinas, en la p r o ­
pia patria. N o m en digam os una le y : un deber
de ji'v en tu d y ju sticia nos d ice lo con trario.
H o y que el nacionalism o se canta a pech o lleno,
en su n om bre reclam am os un g esto g en eroso
d e los representantes del pueblo. Q u erem os que
el p ro y e cto de universidad se vote, no sabem os
si a firm a tiv a o negativam ente, pero deseam os
qu e se resuelva. T o d o esto que lo venim os
sosten iend o hace una década, la cám ara lo
puede sancionar en un m inuto. La fed era ción
universitaria en n om bre de una patria m e jo r
qu e surgirá de la ob ra com ún y solidaria de
lo s g ob iern os y los pueblos, deposita una v :z
m ás su co n fia n za en el h on ora b le cu erpo le­
gisla tiv o que sabrá interpretar la ju sticia y la
sinceridad de este llam ado. S alu do a usted
atentam ente. P a b lo V r illa u d , p re sid e n te ; A u g u s ­
to M o r is o t ( h i j o ) , secretario.
9)
Ley de la U n iv e r sid a d N a c io n a l d e l L ito r a l
A r t ic u lo 1* — C réase un instituto u niversi­
ta rio dota d o de person ería ju ríd ica , que se o r ­
ganizará de a cu erd o con las disposiciones de
la ley núm ero 1597 y se den om in ará U n iv e r s i­
d a d N a c io n a l d e l L ito ra l.
A r t. 2v — F orm an la universidad nacional
del litoral las siguientes facu lta d es:
a ) F acultad de ciencias ju ríd ica s y sociales,
— 103 —
con asiento en la ciudad de Santa Fe, s o ­
bre la base de la actual facultad de d e­
rech o provincial.
b) Facultad de quím ica in d istria l y a grícola,
con asiento en la ciudad de Santa Fe, c u ­
ya orga n iza ción se hará sobre la base de
la escuela industrial de la n ación que
ex iste en esa ciudad.
c) F acultad de ciencias m édicas, farm acia y
ram os m enores, con asiento en la ciudad
de R osa rio, sobre la base de la escuela de
m edicina y hospital del Centenario.
d) Facultad de ciencias matemáticas, fis ic o ­
quím icas y naturales, aplicadas a la in­
dustria con asiento en la ciudad de R o ­
sario, cuya orga n iza ción se hará sobre la
base de la escuela industrial de la na­
ción que existe en esa ciudad.
e) F acultad de ciencias económ icas, com er­
ciales y políticas, con asiento en la ciudad
de R osa rio, cu ya orga n iza ción se hará s o ­
bre la base de la escuela superior de c o ­
m ercio de la n ación que existe en esa
ciudad.
f) F acu ltad de cien cias econ óm icas y edu ca­
cionales, con asiento en la ciudad de P a ­
raná, cu ya org a n iza ción se hará sobre la
base de las escuelas norm ales de la na­
ción que existen en esa ciudad.
g) Facultad de agricu ltura, ganadería e in­
dustrias afin es, con asiento en la ciudad
de C orrientes.
A r t . 3 I> — L o s establecim ientos de segu’nda
enseñanza de la nación, sob re cuya base se
crean los institutos universitarios a que hace
referen cia la presente ley, pasarán a depender
de la universidad n acional del litoral.
A r t. 4* — Q ueda autorizad o el p od er e je c u ­
tiv o para gestionar y aceptar del gob iern o de
la p r o v in cia de Santa Fe la cesión de los bienes
m uebles c inm uebles, titulos y dem ás bienes que
constituyen el haber de la a c tia l universidad
p rovincial.
A r t . 5* — Q ueda a u torizad o el poder e je c u ­
tiv o para gestionar de quien corresp ond a, la
cesión de la escuela de m edicina y hospital del
C entenario de la ciudad de R osa rio, co m o asi­
m ism o la de aquellos o tros institutos y e d ifi­
cios u bicad os en las provin cias de Santa Fe, En­
tre R íos y C orrientes, que faciliten la instala­
ción y d esa rrollo e fica z de la universidad n a­
cional del litoral.
A rt. 6* — L a s provincias de Santa Fe, E n ­
tre R íos y C orrientes, con cu rrirán duYante ul
térm in o de o c h o años y desde aquél en que se
instalen las facultades adjud icadas a cada una
p o r esta ley, con la sum a anual de cien mil
pesos, treinta mil pesos y veinte mil pesos, res­
pectivam ente, para con tribu ir al sostenim iento
de la universidad del litoral.
A rt. 7» — M ientras el co n se jo superior de
la universidad nacional del litoral n o dicte sus
estatutos y reglam entos de acu erdo con la ley
respectiva, regirán para su organ ización y d e ­
senvolvim ien to los de la universidad nacional de
 Buenos A ire s, en lo que sean aplicables, con
las m od ificacion es que form u le el pod er e je c u ­
tivo para adaptarlos a las prim eras necesida­
des de la s facultades a crearse.
A rt. 8® — 'El p od er e je c u tiv o in vertirá para
gastos de instalación y fun cionam iento en el
prim er año, hasta la sum a de doscien tos c in ­
cuenta mil pesos m oneda nacional, y en los si­
guientes lo que determ ine la ley gen eral de
presupuesto.
A rt. 9 > — L o s títulos y c e r t ific a d o s par­
ciales e x p ed id os por la universidad p rovin cial
de Santa Fe, hasta la fe c h a de su n a cio n a li­
zación, tendrán validez e n ' to d o el te rrito rio de
la república.
A rt. 10. — L a sede del g o b ie rn o u n iversi­
tario se establecerá en la ciudad capital de la
provincia de Santa Fe.
A r t. i i . — C on e x ce p ció n de la facu lta d de
ciencias ju ríd ica s y sociales, cu y os c u r s o s fu n ­
cionarán com pletos, en las restantes se o r g a ­
nizarán progresivam ente, no pudiendo estable­
cerse en cada año más de dos c u r s o s.
A rt. 12. — D e ró g a se toda d isp osición q i'e se
opon ga a las de la presente ley.
io )
A 'o ta al m in istro d e in stru c c ió n p ú b lic a , con
m o tiv o d e la sa n c ió n de e s ta tu to s para la u n i­
v e r sid a d d e l lito ra l
Buenos A ire s, m ay o i o de 1921. A su e x c e ­
— 104 —
lencia el señ or m inistro de ju sticia e in stru c­
ció n pública, d o c to r d on J osé S. Salinas.
T e n g o el a g ra d o de com u n ica r a su e x c e le n ­
cia que la fe d era ción iin iversitaria argentina,
en su ú ltim a sesión, ha resuelto solicita r del
señ or m inistro, la a p rob a ción , en la fo r m a p r o ­
puesta, del p r o y e cto de estatutos para la u ni­
v ersid ad nacional del litora l, presentado p o r el
d eleg a d o org a n iza d or corresp on d ien te, que se en­
cuentra a la con sid era ción de su excelen cia .
E l p r o y e c to en cu estión ha sid o planeado
c o n la con su lta d e m iem b ros de esta fe d e ra ­
ció n y d e los cen tros estudiantiles de Santa F e
y R o s a r io ; responde, d en tro de las lim itacion es
que la ley im pone, al plan de o rg a n iza ción u n i­
versitaria san cion ado p o r el co n g r e s o de estu­
diantes de C ó r d o b a ; y , a n uestro ju ic io , a p r o ­
vech a debidam ente la e x p erien cia realizada en
las universid ades de C órd ob a , B u en os A ir e s y
L a P lata.
N o s place, adem ás, s ig n ific a r a su ex celen cia
n u estro especial asentim iento a los capítulos d es­
tinados a la con stitu ción de los co n se jo s d ir e c ­
tiv os, a la d ocen cia libre, a la ex ten sión uni­
versitaria, y m u y particu larm en te, a los a rtícu ­
lo s referen tes a la period icid a d de la cátedra.
C on este m otiv o, salu d o al señ or m in istro
con mi respetuosa con sid era ción . — G a b riel d e l
M a s o , presidente. — R o b e r to E . G a rso n i, se­
cre ta rio gen eral
 II
LA NACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD DE TUCUMAN
Los delegados tucumanos al Con­
greso de estudiantes ( J) llevaron una
cuestión que les interesaba particu­
larmente y que la federación univer­
sitaria argentina había incluido en el
programa oficial del mismo: la na­
cionalización de la universidad pro­
vincial de Tucumán. El asunto fué
tratado con detenimiento y con gran
simpatía. Alejandro Terrera, miem­
bro de la federación universitaria ar­
gentina, delegado por Tucumán, fué
relator, proponiendo las siguientes
conclusiones: “El primer congreso
nacional de estudiantes universitarios
aconseja la nacionalización de la uni­
versidad de Tucumán, porque reco­
noce que su carácter y tendencias
originales dentro de la universidad
argentina, responden a necesidades
profundas que el país necesita sol­
ventar”. La proposición fué defendi­
da también por el presidente de !a
delegación tucumana Héctor A. Ló­
pez, y sostenida por el resto de sus
componentes: Trento Passaponti, Ja­
cinto González Calderón, Marcial
Bugnon, Jesús M. Quiles, Pedro
Brandenburg, Ernesto Mañá, Ores­
te Lucca, José Díaz Romero y Ra­
món Jiiárez. El voto del congreso
fué unánime. La idea de la naciona­
lización, consagrada por los delegados
de los estudiantes del país, dada la
época y circunstancias, llevaba con
esa consagración la mejor garantía
de triunfo.
Después del Congreso, la federa­
ción universitaria argentina, quedó
encargada del cumplimiento de sus
(1 ) Prim er Congreso nacional de estu d ian tes, reunido en Córdoba, julio de 181 S.
— 105 —
votos. En tal empresa, se presentó,
en septiembre de 1918, al poder eje­
cutivo nacional, solicitándole inicia­
ra ante las cámaras las gestiones ne­
cesarias a fin de que se votaran los
fondos requeridos para la nacionali­
zación. El poder ejecutivo acogió de­
bidamente este petitorio y en el pro­
yecto de presupuesto que envió a las
cámaras incluyó la partida corres­
pondiente.
Durante el resto de ese año y el
siguiente, los delegados de Tucumán
ante la federación universitaria ar­
gentina prosiguieron los trabajos,
interesando a las comisiones de las
cámaras; labor lenta y llena de obs­
táculos. La táctica mejor para la
consecusión del anhelo estudiantil
era la que había adoptado el poder
ejecutivo: la nacionalización por ley
de presupuesto. Vale decir, estable­
cer, en la ley anual de gastos una
partida, de cualquier monto que fue­
se, “para nacionalización de la uni­
versidad de Tucumán”. Evitábase
así, el largo trámite que hubiera re­
querido una ley especial, cuya san­
ción se presentaba tan improbable
como trabajosa.
En abril de 1920, la federación
universitaria argentina se dirigió al
senado nacional, solicitándole que, al
ser tratado el presupuesto para dicho
año, se destinara una partida “pa­
ra nacionalización” . El memorial se
refería al concepto y organización de
la universidad tucumana, a su in­
fluencia en la cultura del norte del
país, y a la conveniencia de que este
instituto ingresara ad dominio na­ zález Calderón, visitó, conjuntamen­
te con el presidenta de la federación
cional (')•
universitaria argentina, Gabriel del
Las gestiones ante el senado y cá­
Mazo, en noviembre de 1921, al pre­
mara de diputados continuaron du­
sidente de la república y al ministro
rante todo el año 1920 hasta que
se consiguió la sanción de la partida de justicia e instrucción pública, so­
licitando el envío de un comisionado
que interesaba (ley 11027, anexo E,
ítem. 7, partida 5), que dice así: para que en mérito al anhelo expre­
“Para la nacionalización de la uni­ sado por la ley sancionada, se hi­
versidad de Tucumán, autorizando ciera cargo, en nombre de la nación,
a ella la incorporación de la escuela de los institutos provinciales. Estos
nacional de agricultura: 10.000 p-¿- podrían seguir regidos por la ley na­
cional de 1885, lo que concordaría
sos” .
en absoluto con lo establecido en la
La federación universitaria argen­ ley provincial de creación, del año
tina intensificó entonces su campaña, 12. El presidente y el ministro pro­
alentando a los estudiantes de Tu­
metieron a los delegados que en bre­
cumán, moviendo todos los resor­ ve sería nombrado el comisionado
tes a mano, con vistas a la pronta eje­ que solicitaban.
cución de lo dispuesto por la ley que En enero y febrero de 1922, los
acababa de dictarse y promoviendo delegados de Tucumán ante la fede­
el traslado a Buenos Aires de una ración universitaria argentina, se
delegación estudiantil. Esta delega­ entrevistaron repetidas veces con el
ción, compuesta por el presidente de ministro de justicia e instrucción pú­
la federación tucumana Pedro Bran- blica, insistiendo en el pedido ante­
denburg y el director de “La Gaceta rior. Al mismo tiempo intensificá­
Universitaria”, de Tucumán, J. Gon­1 base la tarea de propaganda en fa­
(1 ) Se expresaba a sí: B uenos A ires, abril 14 de 1920 Al señor p residente de la h on ora­
ble cám ara de senadores de la nación. S. D. En nombre de la federación u n iversitaria arg en ­
tina. que* representa a todos los estu d ia n tes u n iversitarios del país, y en cum plim iento de uno
dr los votos del prim er congreso nacional de estu d ia n tes u n iversitarios, leñero el honor de so li­
citar de la honorable cám ara, que al ser tratad o el p resupuesto para el año en curso, d estin e
una partida “para n acion alización de la u niversidad de Tucum án".
!,c. u n iv e rsid a d tu c u m a n e n s e . se ñ o r p re sid e n te , e s ta b le c id a se g ú n un co n cep to m oderno, es
el único in s titu to de c u ltu ra su p e rio r q u e a tie n d e la s n e c e sid a d e s del n o rte de la rep ú b lica.
Kl se ñ a la y p ra c tic a u n a n u ev a o rie n ta c ió n en la e n s e ñ a n z a universitaria,« a r g e n tin a . E s la p r i ­
m e ra y ú n ica u n iv e rsid a d de c a r á c te r e m in e n te m e n te re g io n a l, p u e s se a b o c a a l e s tu d io de
los p ro b lem as de la zona, su m in is tra n d o la9 so lu c io n e s g e n e ra le s y p r e p a r a n d o los h o m b re s c a ­
p aces de a b o rd a rlo s . R e aliz a, a d e m á s, u n a o b r a p r e fe re n te m e n te so cial, ta l com o c o rre sp o n d e
a un in stitu to m oderno de c u ltu r a . Al lad o d e la s tr e s fa c u lta d e s de m a te m á tic a s e in g e n ie ría ,
de in g en iería q u ím ica y de f a rm a c ia , se is e s c u e la s recib en los b en eficio s de la c re a c ió n u n i­
v e r s ita r ia . con lo cu al la in stitu c ió n a f ir m a s u co n cep to e x te n s iv o de la e n s e ñ a n z a . La u n iv e r ­
sid ad p ro y e c ta se ta m b ié n so b re el pueblo q u e la so s tie n e y del c u a l recib e in sp ira c ió n e Im pulso,
por m edio de los ciclos de e n s e ñ a n z a a g r íc o la y de la s c o n fe re n c ia s de e x te n sió n u n iv e r s ita r ia .
Los p rim e ro s v e rsa n so b re cu ltiv o s, p re s e rv a c ió n de la s e n fe rm e d a d e s v e g e ta le s , e t c . ; los s e g u n ­
dos esp e c ia lm e n te so b re p re c a u c ió n a n tip a lú d ic a , p r o fila x ia del alco h o lism o y de la tu b e r c u ­
losis. y, en g e n e ra l, a c e rc a de los e le m e n to s de la s cien cias.
C onjuntam ente con esta m isión, la un iversid ad so stie n e y d irige la sa la de b ella s artes, el
m useo do arqueología y el de cien cia s n atu rales, que habrán de ten er m uy pronto preferente
sign ificación dentro de la cultura am ericana.
Por sobre toda otra consideración, esta universidad del norte va creando p au latin am en te
la conciencia cien tífica de la región, vinculando al hom bre, por el am or y la cien cia, a la tie ­
rra que le vió n acer; que e s m anera buena e ineq u ívoca de h acer patria.
Y bien, señor presidente, esta erección tan útil, trascend en tal y sim p ática de la u n iv ers:dad
de Tucum án. no tiene sólo fun cion es de orden provincial. T al com o queda expresado, sirve a
in tereses de una región, que trasp asan los lím ites provinciales. E s por excelen cia la u n iversi­
dad del norte: T ucum án. S alta, Jujuy. S an tiago del E stero y C atam arca entran en su radio.
Luego por irradiación, el resto del p aís recibe la s v en ta ja s de su labor educadora.
Es. por lo tanto, por el espíritu que inform a su en señan za y los b en eficios que aporta a la
cultura argentina, una universidad n acional. Y si lo e s en el hecho, asp iram os a que lo sea
tam bién por derecho. P ropiciam os su nacion alización , tal com o lo qu isiera por unanim idad el
congreso de estu d ian tes u n iversitarios reunido en Córdoba hace dos años. Q uerem os ese e s tí­
m ulo para la n acien te institución y para su s alu m n os que son la fu en te esen cial de su progreso:
y propiciam os ese género de garan tía y de control de parte del gobierno federal, a fin de que
la institución, tan bien encam inada b a sta el presente, no pueda d esviarse en su derrotero por
el asom o de cualquier su gestión ajen a a los in tereses m ism os de la en señan za.
Saludo al señor presidente y al honorable senad o con mí m ás elevad a consideración. — G a ­
b r i e l d e l M a z o , p resid en te.— A l e j a n d r o Terrera, secretarlo ad-hoc.

— 106 —
vor de la universidad tucumana, cu­ El presidente manifestó que su pen­
ya obra y finalidades eran muy po­ samiento era concordante con el de
co conocidas por los universitarios los estudiantes y que el ministro de
del país (*)• instrucción pública, en representación
Pocoi después partió para Tucu- del poder ejecutivo nacional, procede­
mán, el delegado Alejandro Terrera, ría a la reorganización anhelada. Ese
a fin de convenir con los estudiantes mismo día partió el ministro, doctor
un nuevo plan que abrigaba la fe­ Salinas, para Tucumán, conjuntamen­
deración universitaria argentina, ten­ te con una numerosa delegación es­
diente siempre a la inmediata na­ tudiantil.
cionalización (2). El día 3, por la tarde, en el salón
El 1* de abril de 1921, el presiden­ de honor de la casa de gobierno de
te de la federación universitaria ar­ Tucumán, en acto memorable, el mi­
gentina, Gabriel del Mazo, acompa­ nistro de justicia e instrucción pú­
ñado de representantes de la fede­ blica declaró constituida la universi­
ración universitaria de Tucumán, dad nacional de Tucumán, labrándo­
se entrevistó con el Presidente Yrigo- se un acta en la que se estipula la
ven, reiterándoles los términos de un cesión de bienes de la provincia en
memorial que se había presentado al favor de la nación. Fué firmada por
ministro de justicia e instrucción pú­ el ministro, representantes de la in­
blica. Se solicitaba que en cumpli­ tervención nacional, presidente y de­
miento de la ley sancionada, se pro­ legados especiales de la federación
cediera no sólo a la modificación es­ universitaria argentina, representan­
tatutaria, sino también a la completa tes de la federación universitaria lo­
reorganización directiva y docente cal, numerosos estudiantes y públi­
del nuevo instituto nacional (3).14
3
2 co (•'). En representación de la fe­
(1 ) A este período corresponde una n ota de la federación u n iversitaria argentina al rector
de la universidad, que va a continuación y que da una idea de la tarea que proponíase realizar:
B uenos Aires, enero 12 de 1921. Señor rector de la universidad de Tucum án. Tengo el agrado
do dirigirm e al señor rector solicitan d o el envío de la s p ublicaciones de la universidad a los
centros de estu d ian tes de enseñanza superior, y a los m iem bros de esta federación, cu yas direc­
ciones acom paño.
C o m p re n d e rá p e rfe c ta m e n te el se ñ o r r e c to r la c o n v en ien cia de d ifu n d ir e n tre los e s tu d ia n ­
te': u n iv e rs ita rio s el f ru to de la la b o r de ese in s titu to , e x te rio riz a d o en los libros, folletos y v o ­
la n te s q u e e d ita p erió d icam en te. A dem ás, h ab ien d o la fed eració n u n iv e r s ita r ia a r g e n tin a d e ­
cidido p ro se g u ir em p eñ o sam en te su c a m p a ñ a en fAVor de la in m e d ia ta n acio n alizac ió n de la
u n iv e rsid a d tu c u m a n a . c o n c e p tú a de to d a necesid ad te n e r a m ano el m a y o r nú m ero posible de
in fo rm acio n es y d a to s ilu s tra tiv o s , p a r a el m e jo r é x ito de la em p resa.
Cúm plem e m an ifestar al señor rector que. infortunadam ente, existe un desconocim iento
general acerca de la obra de esa universidad, de su organización, de sus m étodos, de sus ten ­
d en cia s; aun en personas de especial versación en la m ateria. L a universidad de Tucum án ten ­
drá. sin duda, razones que expliquen esta circunstancia, pero esta federación se h alls conven­
cida de que es ahora m ás n ecesario que nunca realizar entre los un iversitarios esa obra de d i­
fusión. Con tal objeto ofrece su colaboración para tales propósitos, y sólo espera se le provea
de Ion elem entos de propaganda m ás indisp»-nsables.
Saludo al señor rector con mi consideración m ás distinguida. — Gabriel d e l .Varo, presidente.
— R o b e r to E . G a r z o n i, secretario general.
( 2 ) Ver sesión 28 de febrero de 1921, “ B o le tín d e /« Federación Ifn ivcrsi/aria /tr^ a iíin o " .
agosto 1921. pág. 122.
(3 ) K1 m em o ria l decía a s í:
B uenos Aires, m arzo 5 de 1921. E xcelen tísim o señor m inistro de justicia e instrucción pú­
blica. S|d. Señor m inistro: In iciad os ya los p asos prelim inares ten dientes a la nacionnlización
de la universidad de Tucum án. la entidad que represento ha considerado de toda conveniencia
expresar a vu estra excelen cia que estim a de Interés esencial que con este m otivo se promueva
no sólo la m odificación su b stan cial de los esta tu to s de la institución, sino tam bién su com pleta
reorganización d irectiva y docente. L a federación universitaria a r g en tln i conceptúa que sólo
ast se com pletará en buena form a el ciclo de renovación que se ha operado en las dem ás uni­
versidades del país. La universidad de Tucum án, prim er centro cultural del norte del país, no
dt bo quedar releggiffa respecto de su s herm anas, sino, por el contrario, dehe participar también
de los b eneficios que é s ta s han alcanzado después del últim o m ovim iento de reforma.
Me e s m uy grato saludar al señor m inistro con mi m ás distin guid a consideración. — G a ­
b rie l d e l M a z o , presidente. — R o b e r to E . Q a r z o n i, secretarlo general. — Por la federación uni­
versitaria de T ucum án: P e d r o B r a n d ^ n h u r g , p resid en te; J o s é S a s tr e , secretario.
( 4 ) El decreto de trasp aso dice a sí:
Tucum án. 3 de abril de 1921. H abiendo com unicado el superior gobierno de la nación que
ha sido com isionado su excelen cia el señor m inistro de justicia e instrucción pública, doctor

107 —
deración u n iversitaria a rgen tin a ha­
bló su presidente í *1*).
T erm in ado el acto, el m in istro, in ­
terpretan d o el deseo unánim e de las
delegaciones estudiantiles, d ictó su
p rim er d ecreto, d esig n a n d o e n c a r ­
g a d o in terin o de la u n iversid ad a
don A le ja n d r o G rü n in g R osas. E ste,
a su vez, d esign ó secreta rio a don
Juan M antovani. L d s -dc^s jó v e n e s
fu n cion a rios que quedaban a ca rg o
de la un iversidad nacion alizada, p er
tenecían a las fila s de la ju ven tu d
re fo rm is ta . E n cerem on ia pú blica,
am bos se re cib ie ro n de sus ca rg os,
después de lo cual el señ or G rü n in g
p id ió a los estu d ian tes se reu n ieran
en una de las aulas d e la u n iversi­
dad, don d e les d ir ig ió l a p alabra,
record á n d oles la s ig n ific a c ió n y tra s ­
cen d en cia d e los a cto s qu e se habían
con su m a d o y a g re g a n d o que, du ran te
su gestión , tra ta ría de cu m p lir —
co n la co la b o ra ció n de to d o s los ele­
m en tos co n stitu tiv o s de la u n iversi­
dad, esp ecialm en te de los estu d ian -

( 1 ) V er cró n ica s en “ E l O r d e n ” y “ L a G a c e t a " , de T ucum án .

Josó S. Salinas, para que en nom bre y represen tación de aquél presida el a cto de la n a cion a ­
lización de la universidad provin cial de T ucum án , que se rea liza rá en cum plim iento de lo d is­
puesto por la ley 11.207, z n e x o E. Item 7, p artid a 5 ; y c o n sid e r a n d o : que la n a cion aliza ción
de la universidad de T ucum án tradu ce fielm ente los an h elos del pueblo, del g ob iern o y de las
au toridades de la m ism a. Incorporán dola asi a los gran d es cen tros cu ltu rales do ia repú blica,
y satisfa cien do a la vez las leg itim as asp iracion es de la s p rov in cia s del norte que. por su situ a ­
ción g e o g rá fic a y necesidades region ales, reclam an a ju sto títu lo la fu n d ación de una institu­
ción de esta naturaleza.
Quo para tal e fe cto es n ecesa rio que la p ro v in cia tra n sfiera al g ob iern o de la nación , los
bienes e inm uebles de pertenencia de la un iversid ad de T ucum án.
P or lo considerado, el interven tor n a cion al Interino, en a cu erd o de m inistros, d e c r e t a : A r ­
ticu lo l e — T ra n sfiéra se al g o b iern o de la nación , a titu lo g ra tu ito, tod os los bien es m uebles
e inm uebles y fo n d os p ertenecientes a la u n iversid ad de T ucum án , cu y o d eta lle ob ra en las
planillas respectivas, con el o b je to de con trib u ir, c on form e a lo esta b lecid o en la ley 11027.
an exo E. Item 7. p artid a S, a la con stitu ción de la u n iversid ad n a cion al que será org an izad a
de acuerd o con las bases de la ley 1597.
Art. 2« — S olicítese en oportun idad, de la h on orable leg islatu ra la a p rob a ción co rre sp o n ­
diente.
Art. 3» — E lévese a escritu ra p ú blica el presente decreto, a cu y o e fecto rem ítase c op ia le­
galizada del m ism o al señ or escriban o de g obiern o.
Art. 4t — Com uniqúese, publtquese, dése al B oletín O ficia l y archívese. — N o c e t i . __V.
M a r t ín e z . — R . C o r d e ir o .
L as actas constitu yentes de la un iversid ad son la s sig u ien tes:
1
En la ciudad de Tucum án. a los tres d ías del m es de ab ril del añ o m il n ov ecien tos v ein ­
tiuno. el señor m inistro de ju sticia e instrucción p ú b lica de la nación , d o cto r José S. Salinas,
en nom bre del poder e jecu tiv o n a cion al y en cu m plim ien to de lo dispu esto' p or la ley núm ero
11.027. an exo E. Item 7, p artid a 5, y el señ or in terven tor interino d o cto r R a fa e l N oceti. en
representación del poder e jecu tiv o de la p rov in cia , se p roced e a la n a cion a liza ción de la u n i­
versidad provincial de Tucum án, a c u y o e fe c to se rea liza este a c to b a jo la s siguien tes b a s e s :
a) E l g obiern o de la p rovin cia tra n sfiere al g ob iern o de la n a ción , a titu lo g ratu ito, todos
los bienes m uebles e inm uebles y fo n d o s pertenecientes a la un iversid ad p rov in cial, c u y o s d e­
talles obran en las planillas que se ag reg an a la presente acta.
b ) E sta transferen cia se hace con el o b je to de con trib u ir, c o n fo rm e a lo establecid o en la
m encionada ley, a la constitu ción de la un iversidad n a cion al que será org a n iza d a de acu erd o
con las bases de la ley núm ero 1597.
c ) E ste convenio es ‘ 'a d -referen d u m " de la a p rob a ción de la h on ora b le legislatura para
la provin cia de Tucum án.
d ) Cum plida que sea la an terior con d ición , el g ob iern o de la p rov in cia o to rg a rá la escri­
tura pública traslativa del dom in io d e lo s bien es indicados.
c ) B a jo la condición establecid a en la base -c), el señ or interven tor de la p rov in cia de T u ­
cum án hace entrega de la universidad p rov in cial con tod os sus bienes a l g ob iern o n a cion al, re ­
presentado por el señor m inistro de ju sticia e Instrucción pública. Se firm a n tre s ejem p la res de
un m ism o te n o r: uno para el g o b ie rn o de la nación , otro p a ra el g ob iern o de la p rov in cia y
otro que se en tregará a la universidad.

2
- ®'n. Tiícurndn a cuatro dtas de ab ril de m il n ov ecien tos veintiuno, ; h oras diez y och o, reu-
, n l n r i ' r ,Í ! , Dn J “ a n B T erán, Dr. F idel Z ela da , P ro f. José B. G on zález y A tilio T errag n i
i h i r n r t / í n t í r í L ? „ r ,D « n - *■ A r á o z ) y el Sr A. G riinlng R osas, D elegad o del E xcm o. Sr. M i­
tra n s c r l p t o StrUCCl6n P üb ,ca> D r- José s - Salinas, según lo a cre d ita el d ecreto precedentem ente

dispone el di cr,et0TI<1f 1 R E - de la P ro v in cia de fe c h a de ay er, que

lo resuelto dof M G o n « » ^ n l í ? en? 3 ? e J? U niversidad a l P. E. d e la N ación y cum plien do con
o resuelto por el C on sejo D irector de la U n iversid ad P rov in cia l en sesión fe ch a 2 del corriente.

108
tes— los propósitos del congreso de de la universidad dictó sus dos pri­
Córdoba, por cuya virtud se conso­ meros decretos. Uno sobre libre do­
lidaba y ampliaba sus horizontes la cencia y el otro sobre libre concurren­
universidad provincial (*).• Hicieron cia. Por el primero, se hizo extensiva
luego uso de la palabra también, el la docencia libre a todos los cursos
presidente de la federación univer­ y materias de las universidades (en
sitaria argentina y el miembro de la la universidad provincial sólo exis­
misma Alejandro Terrera. Minutos tía para las cátedras a crearse) ; por
después, el encargado convocaba y el segundo, se abrió plenamente la
presidía una reunión análoga de pro­ universidad al público. Ambas reso­
fesores de la universidad. luciones recibieron el aplauso de los
El día 11 de abril, el encargado estudiantes (2).

(1 ) El subsidio nacional era de G5.000 $ con anterioridad a la n acion al;zaoi'>n ; «*n lí'27,
se 2 cerca al m illón de pesos.
(2 ) H e aquí los d ecretos:
Tucum án, 11 de abril de 1921. — H abiendo sancionado la universidad provincial ron fecha
15 de ag o sto de 1915. una ordenanza sobre docencia libre referente a m aterias de extensión uni­
versitaria y n u evas cáted ras a crearse; y considerando que la docencia libre debo extenderse
tam bién a la s a sig n a tu ra s que se dictan actu alm en te en la s d iferen tes carreras de la un iversi­
dad. el d elegado federal en cargad o de la universidad nacional de Tucum án. resu elve: 1? D eclá­
rase libre la docencia en todas la s m aterias de la s d istin ta s carreras universitarias.
2? P era su s efectos, desde la fecha queda ab ierta en la secretarla de la universidad un re­
gistro de profesores, cu ya inscripción se liará de acuerdo a la s sigu ien tes condiciones:
P resentación de d iplom as u n iversitarios o testim on ios de com petencia cien tífica de la m a­
teria que dictara.
3v — Se acordará el desem peño de 1* cáted ra a los profesores inscriptos, siem pre que h a­
yan sido solicitad os por diez o m ás alum nos.
Com uniqúese, publíquese, etc .— A l e j a n d r o G r ü n i n g R o s a s . — J u a n M a n t o v a n i , secretarlo.
Tucum án. abril 11 de 1921. — T eniendo en cu en ta el carácter em inentem ente social que
debe anim ar a la s in stitu cion es de cu ltura y estudio- y considerando: que es im postergable la
necesidad do extender la acción u n iversitaria a todos los que quieran recibir su s b eneficios e
indispensable para la form ación de n u estra nacionalidad preparar a su s elem entos com ponen­
tes en la disciplina de la ciencia, la s artes, el estudio y el trabajo, el delegado federo 1 en car­
gado de la universidad nacional de T ucum án, resu elve: 1* D ecláran se públicos los cu rsos que
so dictan en la universidad.
L as cla ses de trab ajos prácticos, de gab in ete y de laboratorio, aunque d estin ad as exclu ­
sivam en te a la ejrcitación de ios alum nos regulores, podrán ser presenciados por todas la s per­
son as que lo deseen.
La universidad se reserva el derecho de interrum pir o n egar la libre concurrencia a quie­
nes con su presencia puedan alterar la regularidad de la s clases.
4» Com uniqúese, publíquese. e t c . — A lejandro Griintnp R osas. — Juan M antovani, secre­
tario.

pusieron en posesión de local cen tral de la U niversidad, y de su s dem ás edificios, escu elas, la­
boratorios y dependencias al señor A lejandro G rüning 'Rosas, quien los ocupa a nombre del
P. E. de la N ación, debiendo en oportunidad su descripción e inventario.
A G r ü n in g R o s a s , J u a n B . T c r á n , F id e l Z e la d a , J o s é B . G o n z á le z , A filio T e r r a g n i, G u ille r m o
W a t s o n , G a b r i e l d e l M a z o , J u a n M a n t o v a n i , A . M a r t i n e s , R . P c p p e r t , C a r l o s D í a z , J u a n B . T i-
n i v e l l a , C o n r a d o B a u e r , E . M o r a l e s , A d o l / o F . R o v c l l i , R u f i n o C o s s i o (/*.), I v á n R . F o n t a n a ,
D . E s c a la n te , P . B ra n d e n b u rg , P e tr o n a E . J é r e z . R o sa B u sto s , R . S e tti É tc h e v e h c r e , A . R iv a d c-
ñ o r a , N . N o v i l l o , J . V illa t a ñ e , R . E s c a l a n t e , N é s t o r B . Z e l a y a , J u l i o C a r r i l l o B á r c e n a , R a i d
P r e b ic h , F r a n c is c o P a p a le o , A l f o n s o V o z z a , M a n u e l C a r r e r a s , C le m e n c io D ia z , O r e s tc I ,u c e o .
M i g u e l A . A s t u d i l l o , C . R u i s O v e j e r o , T . G o n z á l e z C a l d e r ó n , M . M i l é g u i r , R a ú l A s c o a g a , A le­
jandro A l v a r e s , S a l o m ó n K a z , H é c t o r G c n t i l i n i , J o s é T e j e r i z o , J o s é S a s t r e , O r l a n d o L. C a s t c l l i ,
T e o d o l i n a B . C á r c a n o , E m m a F . R a j o y , M a r í a L u i s a T o r r e s , I s a b e l B i i h m e r , S. C ó r d o b a I r a -
m a i n , S a l o m ó n D i m o n d , M a r c o s S i l b c r m a n , N e s a n e l S afe. Au.ousío P a s q u a l i n i , A l e j a n d r o C u -
g in i. S e g u n d o E . T o le d o N ú ñ c z , S e g u n d o R a s g u id o , J u a n G r in b c r g .

109 —
 A N E XO S
1
D isc u rso d el delegado p o r T u c u m á n , J e s ú s M . Q u ite s, leíd o a n te e l C o n g re so N a c io n a l d e E s ­
tu d ia n tes, en C ó rdoba, a l tra ta rse la nacionaliza, ión de la u n iv e rs id a d tu cu n ia n a
(1 9 1 8 )
S eñ or p re sid e n te :
Señores d e le g a d o s:
E s obra de p r o g re so nacional cre a r in stitu cio­
nes culturales que respondan plenam ente a la
m agnitud de los ideales de prosperidad, que to d o
pu eblo libre, jo v e n y v ig o r o so tie n ? d erech o por
ley de evolu ción .
¿ Y quiénes son los llam ados a e rig ir esas
obras, cu y o pod er de en grandecim ien to con d u ce
a las generaciones p o r el ca m in o triu n fa l del p e r­
feccion am ien to?
Son los g obiern os, que cum plen cpn el m ás
sagrado de sus deberes. S on los h om bres que
lian co m p ren d id o que se debe m archar al p o r v e ­
nir a rro ja n d o la sem illa fe cu n d a en el su rco
v iv ifica n te que o fr e c e to d o su ca lo r para que
pueda fru c tific a r cxh ubcran tcm en te.
A s i lo com p ren d ió el d o c to r Juan B . T erán ,
e x diputado a la h onorable legislatura cuando
presentó un p roy ecto de ley para la cre a ció n de
nuestra universidad, que se lle v ó a la práctica
en el go b ie rn o del d o c to r E rn esto E. P ad illa,
llenando un va cio y sa tisfa cien d o más que to d o
una necesidad que se im ponia al n orte de la re-.,
pública. Y vem os asi surgir a esta institución
p ictó rica de cran dezas. ¡ibri-''ndn«e cam in os n u e ­
vos y m archan do paso a p a so a un p o r v e
brillante, porque entiende que las universidades
deben m arcar n uevos rum bos y n o segu ir por
el cam ino trilla d o y p olv orien to de la rutina.
L a universidad de T u cu m án, qu e nace al am ­
paro de la vida industrial y a g ríco la de un pais
y que es el punto de partida de una grande
im pulsión .debc prestar las m iradas y tocar al c o ­
razón de tod os les argentinos, porque todas las
cu m bres de las grandezas, todas las escalas del
pod er están librados a los h om bres, con só lo a pli­
car sus en ergías personales al p erfeccion a m ien to
in dividual, que es la base del en grandecim ien to
co le ctiv o . T o d o esto y m ás aún brota de la f l o ­
reciente institución cu ya n acionalización d iscu ti­
m os.
L a s gran des obras n o deben jam ás tener li­
mites. porqu e entonces reduce la am plitud de su
110
e s fe r a de a cción , quebran ta sus ideales y palid e­
ce sin v id a en el estrech o cír c u lo a la que se
les han leg a d o, sin fu e rz a m aterial para seguir
pujante c o m o fu e ra su destino. N p querem os
v er un águ ila en una ja u la , qu erem os verla libre,
reina del espacio, co n las pu pilas fija s en el in f i ­
nito.
E s n ecesario, pues, que la universidad de T c -
cunián sea n acionalizada, para que pueda cu m ­
plir su m isión , cual es la de la p rosp erid a d del
pais, p r o g re s o de la ilu stra ción , y adelan to y
bienestar nacional.
P a s o ah ora a analizar sus con secuen cias y sus
gran des ven tajas, basándom e en las siguientes
razones.
iv V a lid e z n a c io n a l d e lo s títu lo s. — S on bien
con ocid a s las ven tajas y el prestig io que en el
pais tienen los títu los nacionales, lo que con sti­
tu iría d efin itiva m en te úna a tra cción para los es­
tudiantes de las otras p rov in cias y tendríam os
así que los pu eblos del in terior dism inuirían esa
en orm e y p reciosa co n trib u ción anual de la j u ­
ventud que desde h ace un s ig lo fa v o r e c e a las
u niversidades nacionales.
L a universidad de T u cu m á n , c o m o decia el
d o c to r Joa q u in V . G on zá lez en su d iscu rso bau ­
tism al. debe com en za r p o r rem ov er un ambienu-
de bu rocra cia , y lo va lo g ra n d o en parte. Sus
fin es en ton ces n o son solam ente locales, t\p debe
con creta rse a b en e ficia r a la p rovin cia que le ha
d a d o o rig en sin o qu e debe orien ta rse d en tro del
n acion alism o, pues todas sus necesidades a las
que tiende son argentinas y tod as las region es de
nuestro te r rito rio las sienten y r e c ’ am an p or
igual.
T u cu m án es una p rov in cia relativam en te pe­
queña y con v ien e d ilata r el ra d io de a cció n de
sus u niversitarios. E n ton ces es n ecesa rio la v a ­
lid ez de sus títu los en tod a la rep ú blica, y en
los países co n los cu ales tenem os tratados al
respecto.
2V D o ta c ió n s u fic ie n te de fo n d o s . — L a p r o ­
vin cia, a causa principalm ente de la situ ación
que le crean las leyes nacionales, v iv e en perm a­
nente d ific u lta d ; m e r e fie r o a la situ ación r e n ­
tística. L a am plitud de las fuen tes nacionales.
 a fian za ría más su con stitución , procu ran d o sos­
tener el co sto so personal necesario. E sta situa­
ción está p o r ahora en parte allanada, con el
subsidio que vota anualm ente el con g reso, ate-
m a n d o asi el gran peso que soporta la p rov in ­
cia.
L a situ ación fin an ciera porqu e atraviesa el
te so ro de T u cu m án, h ace p elig ra r su vida, im ­
pidiendo que esta institución de alta cultura,
pueda d esarrollarse establem ente en el m edio
que siem pre debe serle p ro p icio .
L a nacionalización cim entaría defin itivam en te
su existencia y n o se puede d u d ar de su p r o s ­
peridad, c o m o lo han h e ch o sus sim ilares de
A m é r ic a y E u ropa.
3» E m ig r a c ió n y d e sc en tra liza ció n de la j u ­
v e n tu d . — C on la nacionalización, d e nuestra
universidad, se resolvería o tr o problem a m uy
im portante desde el punto de vista s o cio ló g ic o .
E s g ra v e el p e lig ro para las p rovin cias la
in digen cia d e sus clases dirigentes, ocasionada
tod os los años p o r la e m ig ra ció n de la ju v e n ­
tud m ás brillante y m ás viril que m archa a las
universidades n acionales en busca d e la enseñan­
za sup erior y que n o vu elve, restan do asi, año
tras añ o, a las p rovin cias del norte, sob re tod o,
sus h om bres m ás capaces, los hom bres del fu tu ­
r o que están llam ados a ocu par en el pais el
sitial de las grandes evolu cion es, y m ás a ú n :
esa caravan a que em igra a la suntuosa capital
en busca de estudios superiores llevan do en los
cora zon es y en los espíritus la belleza de las
'g r a n d e s con cep cion es y la visión de un porvenir
b rilla n tes; esa ju ven tu d o se queda allá para ac­
tuar en un am biente más am plio, o vuelve des­
pués de va rios años de ausencia con el espíritu
e n fe rm o o descentralizado c o m o diría en térm i­
nos p sico ló g ico s.
4« A'o ca m b ia r los ru m b o s que se tu v ie ro n en
cuen ta para su fu n d a c ió n . — Esta es una de las
cuestiones m ás im portantes y que >c debe tener
principalm ente en cuenta al nacionalizarla. En
e f e c t o : nuestra universidad debe con serva r el
sello peculiar y ú n ico que le ha im puesto su
fu n d ad or. D eben perm anecer sus puertas h er­
m éticam ente cerradas para m édicos y a b oga d os
y debe con serva r su carácter técn ico y p ráctico
que las necesidades de nuestro d ilata d o te r rito ­
r io asi lo e xigen , para que en un tiem po n o le­
ja n o veam os co n v e rtid o n uestro pais en un e m ­
p o rio ,de riquezas y habitado por un pu eblo in ­
d u strioso y progresista. Bien lo d ice el d o c to r
T e r á n : "E n un pais que debe v iv ir de sus m a­
nufacturas, el h om b re im portante, el h om bre in­
dispensable n o es el teórico, es el in geniero t é c ­
n ico tan práctico co m o sabio, es el h om bre que
concibe, organ iza y d irig e estos vastos estable­
cim ientos de que dependen la vida y el bienestar
de m illares de o b re ro s". La fuerza de las uni­
versidades alemanas reside en la facultad de
adaptarse a las necesidades de cada región .
se A u to n o m ía u n iversita ria . — La universidad,
una vez nacionalizada, debe g ozar de entera in ­
dependencia, de plena ai tonom ia, para que asi
111
los hom bres que se les ha co n fia d o su dirección
puedan rodearse del p r o fe s o ra d o más com peten ­
te, sin más requisito que su saber y su idonei­
dad. M ás aún en una época en que las in flu en ­
cias políticas han alcanzado en nuestra nación
las p rop orcion es de una verdadera y alarmante
presión. D e lo con tra rio se co rre el riesgo de
que los h om bres p oc o - enterados de las tenden­
cias que persigue la universidad, quieran des­
v ia r su m archa y su rum bo, para precipitarla
a un fra ca so irrem ediable.
69 S u b siste n c ia d el arancel u n iversita rio . —
E l arancel universitario debe perm anecer en lu
fo r m a que hasta a h ora se ha seguido, dando f a ­
cilid a d a los estudiantes para que puedan rendir
sus exám enes sin ex ig irles derechos de ninguna
clase, in cluy endo tam bién en estas condiciones a
los estudiantes de farm acia que son los únicos
que en la actualidad abonan derechos, lo que no
es equitativo ni ló g ic o .
79 C rea ció n d e fin itiv a de la fa c u lta d de letras
y ciencias sociales. — A l crearse la universidad
p or ley de 27 de ju n io de 1912, en su articulo z»
in ciso A , fig u r a la crea ción de la facultad de
letras y ciencias sociales. E sta facultad seria un
instituto de cultura literaria y sociológ ica, que
es tiem po debiera fu n cion ar, para com pletar asi
el am p lio p rog ra m a que la universidad se ha
planteado. A dem ás, sus estudios socio ló g ic o s sen
de im prescindible necesidad en estos m om entos
de exp ectativa m undial, para gu iar a las so cie ­
dades por el ca m in o sano de la dem ocracia y de
la verdad. Instituciones c o m o éstas, que tienen
tan vastos p roy ectos y tan m a g n ífico s p r o g ra ­
m as deben ser nacionalizadas y prestar la aten­
ción de todos los hom bres de gob iern o de la re­
pública.
T erm in aré, pues, esta e x p osición diciendo que
según la nuestra Carta, corresp on d e al con greso
“ p rov eer lo conducente a la prosperidad del
pais, al adelanto y bienestar de todas las p r o ­
vincias y al p rog reso de la ilu s tr a c ió n .. . ” . L u e ­
g o , al n acionalizar la universidad de Tucum án,
el g ob iern o haría lo que constitucionalm entc le
corresp ond e. A dem ás, razones g e o g r á fica s, his­
tóricas y econ óm icas, dividen nuestro país en
tres re g io n e s: la del litoral, la central y la del
norte. L a s universidades nacionales de Buenos
A ires. L a P la ta y C ó rd ob a cum plen las fu n cio ­
nes de cultura sup erior en las prim eras. L a de
Tu cu m án las está cum pliendo en esta última.
La universidad de Tu cu m án debe ser nacional
porque realiza ideales de cultura nacionales. N o
s ó lo sirve al estado que la fu n d ó y que la s o s­
tiene principalm ente, sino a un extensa región
argentina.
Y tendiendo nuestra vista por los cam pos cu ­
biertos de riquezas de una flo ra ubérrim a y
v ien d o el brillo de las cadenas y el acero del
arado, recordem os que som os los poseedores de
una herencia de progresos, de la cual debemos
ser dig nos sostenedores, legando a las gen eracio­
nes futuras la gran deza de su poderío.
 2
D isc u rso d e l d elegado A le ja n d r o G riin in g R o s a s , leíd o a n te e l C o n g re so N a c io n a l d e E s tu d ia n te s

e n C órdoba, a p o y a n d o la nacionaJisación

A si co m o me cu p o el h o n o r de presentar a para p restigiar la crea ción de la u n iv ersid a d del

las deliberaciones de este con g reso, a n om bre de
la deleg ación santafesina, los fun dam en tos en
a p sy o de la crea ción de la universidad n acional
del litoral — tan elocuentem ente e x p lica d os por
el relator C aballero — v o y a re fe rirm e — aun­
que sea brevem ente, siquiera — a los anhelos
por la n acionalización de la u niversidad de T u -
ct mán.
N o traeré e jem p los de a fu era ni diré qué e n ­
tiendo p o r fu n ción universitaria. S e ha h ablad o
bastante al respecto y he tenido oportunidad de
exp resar mis ideas sob re tan im portan te tó p ico .
P e r o si m anifestaré, una vez más, que el “ tip o ”
regional que preconizam os para el litoral es el
que corresp on d e a la de T u cu m án , de tal m o d o
que responda a las necesidades del pais, m ar­
que rum bos a su vida general y al m ed jo en que
actúa.
E l cu rso segu ido p o r los establecim ientos uni­
versitarios en la república ha sid o de la in sti­
tución p rovin cial a la nacional, para re fo rm a rs e
y am pliarse. L a universidad de B u enos A ir e s
se hace nacional el 8o, al capitalizarse la c iu d a d :
la de C órd oba, durante la c o n fe d e r a c ió n ; la de
L a Plata, al sancionarse la le y -co n tra to entre
el gobiern o nacional y el de la provincia.
En Santa F e nos h em os ocu p ad o de la n a c io ­
nalización de la universidad ( n o se co n fu n d a
con la n acionalización de los títu los) desde
1912. am pliado lu ego el pensam iento org a n iza d o r
litoral.
Y a h ora vien e T u cu m á n p rop icia n d o la n a c io ­
n alización de su universidad, hace p o c o cread a
p or e l g o b ie rn o d e la p rov in ciaj u niversidad ;
la cual ha d ic h o un talen to jo v e n , a la vez que
v ig o r o s o , un ab a n d erad o de la cien cia y de! arte,
su in iciad or y fu n d a d o r : ‘ ‘ N a ce c o m o m uchas
de sus con gén eres, c o m o las am ericanas d el n o r ­
te, c o m o las últim as inglesas, c o m o las técnicas
alem anas, c o m o la reciente fra n cesa de A rg e lia ,
indígenas, es d ecir, n o rep etición de un m olde
sino h ija s de una socied a d deteim inada, síntesis
de su h istoria, in térp rete d e su gen io, luz d e su
con cien cia íntim a y a la v ez o j o abierto den tro
de su c o r a z ó n para e scru ta rlo y sosten erlo, y
llen a rlo un día con la a rm on ía sim pática que
une en la verd a d y en la e m oc ión para tod os los
h om bres a través de la h istoria y del m u n d o” .
L a d eleg a ción d e Sa.nta F e ap oya decid id a y
entusiasta las p rop osicion es a que a rrib ó el
m iem b ro in form a n te T e r re ra , asi c o m o las e l o ­
cuentes m a n ifesta cion es del cam arada L ó p e z .
Y lo hace, señ or presidente, en h om en aje a »
las bellas y ju sta s aspiracion es de los pueblos
del norte, en h o m e n a je a la represen tación tu-
cum ana, que se sienta en este recin to, porqu e
ella es un ex p on en te de la cultura, d e la sin ceri­
dad qu e viene de lo m ás h o n d o del c o ra z ó n a r ­
gen tin o, del c o ra z ó n m ism o de T u cu m án .

BIB L IO G R A F IA CO M PLEM EN TA R IA
(CO RDO BA Y B U E N O S A IR E S )

/.o Vo; ile i I n t e r i o r , diario m atu tino de Córdoba. Colección del año 1918.
/.o G a c e t a U iiiu ersifan a, órgano de la F ed eración U n iversitaria de Córdoba. C olección de 1918.
L a R e f o r m a U n iversitaria (C órdoba y B u en os A ir e s ). P ub licación oficia l de docum entos. M inis­
terio de J u sticia e Instrucción P úb lica (1 vol. de 704 p á g s .). T a lleres de la P en iten ciaría
N acional. B uenos Aires. 1919.
R e v i s t o d e la U n i v e r s i d a d d e C ó r d o b a . Año 1918.
L a M o n t a ñ a . Pequeña hoja, publicación de "Córdoba Libre". Córdoba, 1918.
C u l t u r a . R evista del Centro E stu d ian tes de D erecho (D irecto r: J. H iram P o z z o ), Córdoba. 1917.
B o l e t í n d e la F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s . (D irecto r: A lejandro T e rrera ). A ños
1917 y 1918.
A cias d e l a F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s . E n R ev ista d el Centro d e E s t u d i a n t e s d e
Ingeniería, números 208 a 215. B uenos A ires, octubre 1920 y an teriores.
R e v i s t a d e la U n i v e r s i d a d d e B u e n o s A i r e s . Año 1918.
R e v i s t a d e l C n t r o E stu d ian tes d e I n g e n i e r í a y r e v is ta s de lo s d em ás cen tros estu d a n tiles de B u e­
nos Aires.
E! U n i v e r s i t a r i o . (D irector: G ustavo P a u lse n ). C olección del año 1918.
R e v i s t a ile F i l o s o f i a . (D irector: José In g en iero s). Año 1918.
P ren sa menor estu d ia n til; en B uenos A ires: L a C u r e t a (m ed icin a ) ; L a P o l i l l a (c ie n c ia s econ ó­
m ica s): La. Burbuja (in g e n ier ía ).

1 12
D elegación de La P lata al Congreso de Kst lidiantes (1 9 1 8 ).
S A N T A FE Y LA PLATA
(1919 -1920)

8
 S A N T A F E

LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE SAN TA FE

A L PUEBLO DE LA REPUBLICA
M A N IF IE S T O IN IC IA L
(M a y o, 1919)

A U n iv ersid a d de S an ta F e se desa rrolla en la anorm alidad. T odo

L es in d efin ición , fa lta de esp íritu fu e rte , ca ren cia absoluta de real
sim p a tía h acia las corrien tes nuevas que surgen.
V iv im o s en u na h ora ú n ica en la h istoria del m undo. De los roces
del en trevero, de los con stan tes ch oques de la r e frie g a , nacieron en t o ­
dos los pueblos, fu e rte s y graves, seren as y p rofu n d a s, las ideas. Y a a
nadie escandaliza este ren a cer g lo rio so que p on e en cad a pecho un m o­
tiv o de jú b ilo in fin ito. A sistim os a un esp ectácu lo que levanta, origin al
ca so de estím u lo en que el h om bre es anu lado p o r el acon tecim ien to y los
ideales se suceden v ertigin osa m en te en una sed de p e rfe cció n eterna.
San ta F e tod a v ía no h a despertado. L os g olp es sucesivos dados p o r
las en ergías del siglo, apenas p ro d u je ro n en el to rre ó n m ilen ario un eco
sordo, cu an do n o la rea cción re tró g ra d a que p rep a ra en la som bra la
an siada resu rrección del m edioevo, con tod o su b a g a je de in su ficien cia
cien tífica , de en clau stram ien to ideativo, de in capacidad de obrar. A n te el
ren a cer intenso, la U n iversidad de S an ta F e, no sabem os si p o r m odestia
o arrepen tim ien to, h a p r e fe r id o co n se rv a r el v ie jo a n da m iaje, en cerra ­
da en un m u tism o d escon sola d or resuelta a fu e r de hum ilde, “ y a que la
hum ildad es la m ás b a ra ta e in ofen siv a de las v irtu d es” , a ser en m edio
de este unánim e m ovim ien to reform ista , com o el “ cra k er” de la F lorid a
de que n os habla M ister W ilson , sím bolo de in actividad , expresión de
estaticism o, fo r m a com p leta y absolu ta de la in ca p a cid a d de entusias­
m arse y an dar a la p a r de los vien tos fre sco s que soplan para las a cti­
vid ades del esp íritu .
C ansados estam os de escu ch a r prom esas solem nes de labios de hom ­
bres buenos. V ein tin u eve años de vid a apacible, de e x iste n cia caritativa,
de desa rrollo p arsim on ioso, v id a co n tra d icto ria de cu e rp o realm ente
m uerto, p u d ieron haberse sop orta d o en épocas en que una verdadera o li­
g a rq u ía esp iritu al p reten d ió im p on er su im p erio en to d o el m u n d o; no
h oy que el derru m be se ha in icia d o p or la d ig n a en cau za dora de la c o ­
rrien te, la valien te C órd ob a actualista, que dem ostró en fo rm a gallarda
a veinte pu eblos de A m érica , de lo que es capaz una ju ven tu d cuando la
alienta un gran ideal de ju s ticia , cuando pon e en sus resolu cion es toda la
fu e rza ca ra cterística de la raza.
E l cu erp o u n iversita rio de Santa F e no puede m erecer la con fia n za

— 115 —
de los estudiantes. V isiblem en te d esp restigiad as, irresolu ta s, in d efin id as,
las academ ias g rita ro n y a p ú blicam en te su r e n u n cia ; el c o n s e jo su p e rio r
perd ió tod o su ca rá cter a tra vés de las dudas que desp erta ra n actitu des
p oco m editadas. L a a cefa lía u n iversita ria es un h ech o. M oralm en te, que
es com o debe v iv ir, honestam ente, que es c o m o debe desa rrolla rse, el
cu erp o u n iversitario de San ta Fe h a m u erto. ¿ N o v o ce a ro n los d ia rio s de
la repú blica las ren u n cias de las a ca d em ia s? ¿ N o decla ra ron los co m p o ­
nentes de ellas su firm e resolu ción de re tira rse p a ra sie m p re ?
Y a ven ció el plazo, legalm ente — pu esto que son u n iv e rsita rio s los
que h icieron m an ifestación de tal índole. D esd e el 7 de m a yo las acade­
m ias vita licia s de la U n iv ersid a d de San ta F e n o existen .
E sto en lo que r e fie re al d esa rrollo fu n cio n a l de la U n iv ersid a d . E n
la fa z docente la an orm alid ad y el d e sp re stig io n o pueden se r m ayores.
F acultades sin D ecano, porqu e el D eca n o co n fie s a que n o es D ecan o. U n i­
versidad sin estatutos, p orqu e los estatutos de la U n iv e rsid a d n in gú n p o ­
der divino ni hum ano se atreve a a cep ta rlos. P ro fe s o r e s que llegan a la
cátedra desordenadam ente a e fe ctu a r lentas d igestion es, caren tes de p re s­
tigio, con la in dolen cia p ro p ia del sig lo que rep resen ta n , con la in ca p a ­
cidad de los que no se sienten ni siq u iera ca p a ces de su g e rir una id e a ;
asign atu ras que no tienen titu la res que las dicten p o r desid ia de los que
dirigen , p o r fa lta de seriedad de los en ca rg a d o s de n o m b ra rlo s, am bien te
u n iversita rio ralo y fr ío p o r ca ren cia ab solu ta de in icia tiva s su p e rio re s
que entusiasm en a los estu d ian tes e in teresen al pueblo, in tim id a d a g r a ­
dable de académ icos y p ro fe s o re s y de ju e ce s acad ém icos, p ereza in te r­
m inable de rectores y decanos, de pin ch es y m a g is tr a d o s : tal el esp ectá cu ­
lo doloroso que da al país u na U n iv ersid a d que d ecorosa m en te es p r e fe r i­
ble que se cierre, si es que n o pu ede cu m p lir d ig n a m en te con los fin e s
am plios de tod o in stitu to su p erior.
L a F ed era ción U n iv ersita ria sostien e los ideales de la nueva g en era ­
ción que viene bien p rep a ra d a p ara la lucha. T ien e el derech o a e x ig ir la
ju s ticia que sustentan sus a sp ira cion es y el deb er im p e ra tiv o de m an te­
nerse hasta el triu n fo com p leto de sus p ro p ó s ito s que son los de to d o s los
hom bres libres de A m érica .
N o es sólo p or pu ro a fá n d estru ctiv o que se h a lan zad o a la co n q u is­
ta de sus anhelos. E du cad a en la escu ela s o b r ia y m o d e la d o ra de los
fo r ja d o re s de las gran des síntesis, q u ie re y p id e m ás sin cerid a d en el
m aestro, m ás fe en la cien cia, m ás ca r á c te r en la vida, m ás volu n tad en
la acción.
N o cree la F ed eración U n iv ersita ria que un esta tu to sea la solu ción
de un problem a. C om penetrada está en que u rg e ir m ás le jo s. D esea so ­
bre el articu lad o de la fórm u la , la e fic ie n c ia del talen to, el p r e s tig io de
las ideas, la graved ad de la o b ra a in icia r, con v en cid a que desde h o y re ­
cién com ienza el rein ado de la v erd a d era u n iversid ad .
L a lucha tien e que d efin irse. D e un lado la v e je z ca rg a d a de canas
con su fa r d o de insalvables p r e ju icio s, la sim u lación g ra n d ilocu en te del
m a g íster in servible, la rea l in ca p a cid a d del “ e m p lea d o a su eld o” , la
pom p osidad fatu a y v a cía del d o cto r m al ju e z o in so p o rta b le académ ico.
A delante, acau dillan do el en orm e co n ju n to , en m a rch a siem pre, am plios
los gestos, las m anos en alto, el ideal h ech o sím b olo, el p o r v e n ir pu esto

116 —
en h im n o ; los d efin id os, los incansables, ru m bo al sol, sin in te rro g a r la
le ja n ía o dem a nd ar razones a la escabrosid ad del sendero.
A n te la v e je z que in icia el d esh oje, cuide la ju ven tu d del árbol co ­
m ún, p a ra g o za r de la m a g n ifice n cia de flo ra cio n e s fu tu ras. L a F edera­
ció n U n iv ersita ria de Santa F e anhela a lgo m ás que un cam bio de d isp o­
sicion es form u la ria s. D esea el adven im iento de una nueva universidad.
A b ra n se los esp íritu s sin p reven cion es, ca ig a lo inadaptable p o r in su fi­
cien cia, desaparezca el m iedo a lo m e jo r que avanza indetenible y el
tr iu n fo h a b rá sid o de todos.
Son éstas nu estras asp iracion es. De tr iu n fa r llegarem os al pórtico
de la U n iversid a d soñada, en la co n v icció n de h aber cum plido un deber
im postergable. E n ca rn a rem os el sím bolo sencillo del porv en ir que actúa
con e fica cia . E n ton ces n o h a b rá m ás luchas, hasta tanto que nuevas v e r­
dades no ven gan a su p la n ta r las presentes.
L a F ed era ción U n iv ersita ria de S an ta Fe, in vita al pueblo de la re­
pú b lica a alistarse en las fila s de la cru zad a lib erta d ora que inicia.
A L E J A N D R O G R Ü N IN G R O SA S. H O jM B E R T O G A M B IN O . JU A N A. SA N Z. P A B L O
V R IL L A U D , JO S E R U B IO . A U G U STO M O R ISO T ( h .) , E N R IQ U E D E T T O N I. F E L IX A.
R A M E L L A , P E D R O A. C A N D IO T E L A Z A R O G O N Z A L E Z . JU L IO P IE T R A N E R A . JOSE
ROTM AN.

— II7 —
 DECLARACIONES DEL MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL DE SA N TA FE
/ i
O R D E N D E L D IA D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
DESPUES DE LA GRAN M A N IF E S T A C IO N DEL 25 D E M AYO

(1 9 1 9 )

Las nuevas gen eracion es de Santa terp reta y lo p re s tig ia co n tod o el

Fe libre, reunidas en m agna asam ­
blea, invocan do los ideales de la R e­
volución que las p reced iera un sig lo
a n tes; rea firm a n d o su in qu ebran ta­
ble fe de luchar con tra el d og m a tism o
m etido en la escuela y la in ca p a ci­
dad enseñoreada en la cátedra, llena
de la más resuelta y firm e decisión
de despertar en una intensa sacudida
las actividades de un pueblo, a fir ­
man en este día de gra n d iosa sen ci­
llez para lo nuevo que a v a n z a :
Que su esp íritu en esta h ora, es
el m ism o que en arbolara M arian o
M oreno con tra los pelu con es de la
prim era ju n ta, el ch ispean te de B er­
nardo de M onteagudo cu an do el reac-
cion arism o preten d ió im pon erse con
el Deán, el tenaz y gallard o de S a r­
m iento que lo reenciende, el ra zon a ­
dor y p rofu n d o de A lb erd i que lo in ­
lustre de su blasón.
Que m ien tra s en S an ta F e im pere
L o y o la co n sus p ra g m á tica s y el h er­
m a n o lo b o sea so lo un a iro n ía en
b o ca del S an to de A sís.
Q ue h asta ta n to en la U n iv ersid a d
n o se in filtr e el e sp íritu m o d e rn o que
sosten em os y p ro cla m a m o s y el p ro ­
fe sio n a lism o sea un a v irtu d y la h om ­
b ría una fa ls a d e co ra ció n orn a m en ta ­
ria.
D e cla ra resu eltam en te en la plaza
de la rev o lu ció n que se en cu en tra
p re p a ra d a p a ra la la rg a lucha que
h a b rá que m an ten er, m ás p o r cu lpa
de la in tra n sig e n cia ce rra d a de los
se cta rio s que de la a m p litu d d e m ira s
de los ideales de e sta fe d e ra ció n .
E n S an ta F e lib re , en el a ñ o p r i­
m e ro de la R e v o lu ció n U n iv e rsita ria .

II

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L O S H O M B R E S L IB R E S
DE SA N T A FE

(9 de Ju lio de 1919)

L a F ederación U n iversitaria, C O N - sa rio d e la d ecla ra ción de n u estra In -

:
s id e r a n d o d e p e n d e n c ia ;
Que el 9 de ju lio de 1919 se con - Q ue es deb er de tod a in stitu ción
m em orará en el país el 103" a n iv er- social (a p a rte de las que intentan rao-

118
n op oliza r el sentim iento p a triótico y
que con trib u yen con tan to p e rju icio
a la división de cla ses) p r o cu ra r el
b ien estar gen eral de a cu erd o a lo es­
tablecido p o r el preám bulo de la
C on stitu ción A rg en tin a p a ra asegu ­
ra r los b en eficios de la lib erta d p a ­
ra n u estra p osterid ad y p ara todos
los h om bres del m u n do que quieran
h a b ita r el suelo a r g e n tin o ;
Que in sp ira d a en estos p r o p ó s i­
tos la F ed era ción U n iv ersita ria cree
que es n ecesario con solid a r n uestra
In depen den cia p o lítica co m o asi­
m ism o a seg u ra r la in dependencia es­
piritu al y econ óm ica de los ciu dada­
nos p a ra “ a fia n za r la ju s tic ia ” en to ­
dos los órdenes.
L a F ed era ción U n iv ersita ria , r e ­
su elve : g ra n d e y m e jo r. — P ablo V rillaud
l v — H a cer un llam am iento a todos
dos los h om bres libres de San ta F e
p ara b re g a r p orqu e la in depen d en cia
p olítica se com plem en te con la in de­
pendencia esp iritu al y econ óm ica .
2V— L u ch a r incesantem ente p o r
III
L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A D E S A N T A F E , A L P U E B L O
(C on m otivo del a n iv ersa rio de la tom a de la B a stilla ; 14 ju lio de 1919)
C u m plién dose en este día, el 130IJ
a n iversa rio de la revolu ción fra n cesa
que p rocla m ó ante el m undo los
p rin cip ios de un n u evo d erech o más
de acu erdo con las ex ig en cia s p olíti­
cas y econ óm ica s de la época, y c o n ­
s id e r a n d o : libertad, el de la igualdad y el de la
Que el 14 de ju lio de 1789, g rito
de rebelión en co n tra de prá ctica s y
sistem as repu d iad os p o r la con cien cia
de los h om bres libres, es, com o a con ­
tecim ien to, uno de los m ás gran des
de la h istoria.
Que, com o m ov im ien to d em ocrá­
tico, sin tetizó la asp ira ción de m uchos
siglos de lucha, ante los que p reten ­
dían en caden ar el pen sam ien to y op o­
— 119 —
m edio de la prensa y de la p rop a ga n ­
da a ctiva que estos ideales sean p ron ­
to una realidad.
— In icia r una serie de co n fe re n ­
cias en b ibliotecas y locales de socie­
dades de cultura, explican d o al pue­
b lo el con cep to que le m erece este
acon tecim ien to a la F ederación.
4 ° — P ro cla m a r públicam ente que
la patria, m ás espera este instante de
la ob ra e fe c tiv a de los hom bres de
tr a b a jo y de acción , que de la sim ula­
ción p a trió tica de las clases priv ile­
giad as.
— In v ita r a tod os los hom bres
libres de San ta Fe al tr a b a jo y a la
lucha p a ra que así los p róx im os a n i­
v e rsa rio s en cu en tren una patria más
— H umberto Gambino — A ugusto
Morisot (h .) — J ulio P ietranera
— Mariano T issembaum — J. R u­
bio O lsson — L ázaro G onzález —
J osé R otman — F élix R amella —
P edro A. Candioti — Juan A. Sánz .
n er la fu e rza o el d estierro a los que
clam aban p o r la igualdad en todos
los ó rd e n e s;
Que es la in iciación de un nuevo
ciclo en el cual se proclam ai-on los
tres m ás gran des p r in c ip io s : el de la
fra tern id a d , asp ira ción suprem a de
las ra z a s;
L a F ed era ción U n iv ersita ria de
Santa Fe, in stitu ción orien tada en las
p rá ctica s de los m ás am plios sistem as
de vida, en este día in olvidable para
los h om b res libres, r e s u e l v e :
F e s te ja r el acon tecim ien to com o
fech a revolu cion aria .
D e cla ra r que m ientras existan B as­
tillas que d erru m bar, errores que su b­
sanar y dudas que desvan ecer, la
obra de los revolu cion a rios del 89 n o
habrá term inado.
Invitar a las generaciones que ac­
túan y a las que vienen, a luchar por
la perfección del derecho proclamado
entonces, y en gran parte no cumpli­
do hoy.
Efectuar una conferencia pública
explicando el significado histórico de
la fecha. — P ablo V rillaud , presi­
dente; A ugusto M orisot, secretario.

IV

D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O CO N
M O T IV O D E L C IN C U E N T E N A R IO D E L C O D IG O

(29 de septiembre 1919)

Que es deber de estu diosos ren d ir la fa m ilia , m a g u e r la r e fo r m a del 88

un ju s to h om en a je al d octor D alm a-
cio V élez S á rsfield , quien en los d if í­
ciles instantes de la org a n iza ción n a ­
cional, con trib u yó con su e s fu e rz o a
hacer e fe c tiv a la unión de los pueblos
argen tin os a base de la unidad en la
legislación civil, con evid en te r e fle jo
en el cam po político.
Que es, asim ism o, n ecesario e x p r e ­
sar que el cód ig o civil ha quedado sin ­
gularm ente retrasad o p o r la ex a g e ra ­
da unción con que se le ju z g a , y a que,
obra hum ana, está su jeta p o r su m is­
m a índole a las in evitables re fo rm a s
que las nuevas necesidades sociales
dicten y acon sejen.
Que es sencillam ente rid ícu lo p r e ­
tender que los com p lejos prob lem a s
del tr a b a jo en cuentren ju s ta solu ción
en el elem ental esquem a que el c o ­
d ifica d o r a rgen tin o tra zó de la m a te­
ria en aquella época.
Que el régim en del m a trim on io y de
con stitu y en actu alm en te in stitu cion es
com p leta m en te a n a crón ica s.
P o r to d o lo cual el C en tro E stu ­
d ian tes de D e re ch o de San ta F e, re­
suelve :
1» — D e cla ra r que la ju v e n tu d
u n iv e rsita ria de S an ta F e, reclam a
co m o n ecesa ria la re v isió n in tegra l de
la legisla ció n civ il a rg e n tin a .
29— D ir ig ir s e al P o d e r E je c u tiv o
N a cion a l p id ien d o in clu ya en las sesio­
nes e x tra o rd in a ria s o de p r ó r r o g a s del
parla m en to, to d o s los p ro y e cto s que
se r e fie re n al p r o g r e s o de las in sti­
tu cion es civiles, y p re fe re n te m e n te al
de d iv o r c io del d ip u ta d o M a rio
B ra v o .
39— R e a liz a r un a cto p ú b lico en
h o m e n a je y estu d io de la o b ra ju r í ­
dica del d o c to r V é le z S á rsfie ld .
4v — C om u n ica r esta re so lu ció n a
quien co rresp on d a .

V e r : A L E J A N D R O G R U N IN G R O SA S. C r ó n i c a R e t r o s p e c t i v a , (2 fo lle t o s ). Santa F e-B u en os

A ires. 1940. A N G E L C A B A L L E R O M A R T IN . L a U n i v e r s i d a d e n S a n t a R e . Im prenta de la U ni­
versidad. Santa Fe, 1931. S u m a rio : L a U niversidad de Santa F e. E l P rim er CongTeso N acional
de E studiantes U niversitarios. L a R e fo rm a U niversitaria. La U n iversid ad N acion a l del L itoral.
J. H IR A N POZZO. B o s q u e j o H i s t ó n c o d e l a E n s e ñ a n z a S u p e r i o r e n S a n t a F e . Im prenta de la
U niversidad. Santa Fe, 1940.

120 —
 LA
(1919.-1920)
D esde el M em orial de ca rg o s h asta la h uelga general
(J u lio-O ctu b re, 1919)
L O S E S T U D IA N T E S D E A G R O N O M IA
D E N U N C IA S G R A V E S
L
A Plata, ju lio 2 de 1919. A l señ or presi­
d e n t e de la universidad n acional de L a
' P lata, d o c to r R o d o l fo R iv a rola .
T e n g o el a g r a d o de com u n ica r al señ or p re­
sidente y p o r su in term edio al h on orable c o n ­
s e jo superior, que el c o n s e jo d ir e ctiv o de la
fe d e ra ció n universitaria, en sesión celebrada en
la fe ch a , ha resuelto a p oy a r el p ed id o de in­
tervención a la facu ltad de a gro n o m ía y vete­
rinaria, fo rm u la d o p o r los alum nos de d ich o
instituto.
L a s g ra v e s denuncias que se con cretan en el
m em orial elevad o p o r los estudiantes hacen de
to d o punto necesaria una in vestigación del lio '
n orable c o n se jo superior, pues ellas p o r lo m e­
nos autorizan a presum ir que en esa facultad
existe un h on d o m alestar, cu ya solu ción inte­
resa y es im prescin dible para el buen n om bre
de la m ism a.
S alu do al señ or presidente con mi m ayor
con sid era ción . — L u i s H . So m m ar iv a , p resi­
d e n te ; V icente R ascio , secretario.
L a P lata, ju lio iv de 1919. S e ñ o r P resid en ­
te d e la u niversidad de L a Plata.
C u m plien d o un m andato im perativo de una
asam blea de alum nos de la facu ltad de a g r o ­
n om ía y veterinaria que p o r aclam ación asi lo
reso lv ie ra y p o r con d u cto de nuestro legal ó r ­
g a n o representativo, la fe d e ra ció n u niversita­
ria, llegam os ante el señ or presidente y p o r
su in term edio ante el h on orable c o n s e jo su­
perior. A rm a d os con el arm a p od erosa de la
ju sticia, nos im pulsa el bien y el interés de
nuestra casa y nos alienta la segu ridad de en ­
co n tra r en el seno del h on ora b le c o n s e jo su­
p e rio r ju e ce s severos y ju stos.
N o es este el prim er m ov im ien to de los cs-
(1 ) Ver nota 1, página 171.
P L A T A
Y V E T E R IN A R IA HACEN
tudiantes de a g ron om ía y veterinaria aunque
si el prim ero de ca rá cter tan am plio y gene­
ral ( 1) . » V a ria s son las p rotesta s; aisladas las
unas, colectiva s otras, que se han sucedido. P e ­
r o lo que les da v a lor, lo que les atribuye pre­
cisam ente una ejecu toria dignísim a es el hecho
bien elocu ente de que todas ellas piden verdad
en los estudios, castigan d eficien cia s in tolera­
bles, y a pesar de estar r e fle ja n d o un estado
de d escom p osición in sop ortable, son todas ellas
tranquilas y se desarrollan agotan do los recu r­
sos legales. L a d escom p osición reinante en la
facu lta d de a gron om ía y veterinaria, abarca t o ­
dos los órdenes de su actividad. E lla es la úni­
ca cq lp a b le del m alestar entre los alum nos. E se
m alestar ha trascen did o fu era de la c a s a ; lo
c o n o ce el h on ora b le c o n se jo su p e rio r: (asu n ­
tos G od oy , H u e rg o , Santa C atalina, e t c .), y
lo han r e c o g id o ó rg a n o s de la prensa, algunos
de los cuales, “ L a R e a cció n ” , de L om as de Z a ­
m ora, han h ech o acusaciones gravísim as,
que a pesar de n o h aber sido ign oradas por
los interesados, nadie se ha levantado a con tes­
tar. ¿ Q u é queda, pues, de sano en la facultad,
si la enseñanza es d eficien te y la adm inistra­
ción está d esq u icia d a ?*
Q u e la enseñanza es d eficien te, lo com p ro­
bam os :
♦ i? P orq u e el p r o fe s o ra d o es en parte in com ­
petente y n o cum ple con su deber. En la sec­
ción de agron om ía están suspendidos los p ro­
fesores G o d o y (d o s c á te d ra s ). R obert (d os
cátedras y n o con curren los alum nos a las
clases de los p r ofesores C illey V ern et y C o ­
rreg id o* M as del sesenta por cien to de los
p r o fe so re s son interinos o suplentes. En la sec­
ció n veterinaria se ha p rod u cid o a raíz de una
protesta de los alum nos la ren un cia del d octor
121
 R é b o ra y existen d eficien cia s que con creta m os
en el capitulo respectivo.
i 2 i P o r la mala o rien ta ción de los estu dios y
de los m étodos de enseñanza. S a b id o es que
el carácter de nuestros estu dios debe ser n e­
tamente experim ental. A s i lo im pone la na­
turaleza de las m aterios que se estudian, así
lo exigen los planes respectivos y así lo p r o ­
clam an, todas las veces que sea n ecesario, ¡as
autoridades de la casa. C on rarísim as e x c e p c io ­
nes, en la facultad de a g ron om ía n o se h ace
exp erim en tación o cu a n d o se la hace, ésta es
puramente fo rm a l y deficiente.* D eb em os d e ja r
constancia que ia sección veterinaria está en
m ejores con dicion es a este respecto^ En la se c­
ció n agron om ía a firm a m o s que n o se h ace
práctica, pues no puede llam arse tal a la sim ­
ple e x h ib ició n de m odelos o d e m áquinas o a
la parodia de exp erim en tos que nunca llegan
a un resultado c o n cre to .}
E stam os com pen etrados de la m isión reser­
vada a nuestra casa y a nuestras carreras en
las actividades de nuestro pais, y están laten­
tes aún en nuestro espíritu las palabras del se­
ñ or presidente en un d iscu rso su y o en la uni­
versidad, referen te a la agricu ltura y a las
ciencias que la enseñan. A trib u im o s gran va ­
lo r a la m isión social de las universidades y
entendem os que cada facultad debe ser un f o c o
lu m in oso de donde irradie cien cia y bienestar
para el país. T o d o eso notam os que falta en
nuestra casa y to d o eso deseam os para ella.
Entendem os que den tro de la facu ltad hay ele­
m entos y p r o fe so re s buenos, que orien tad os
por buenos m étodos y dirig id os p o r m ano sa­
bia que los co o rd in e y orien te pueden ser e f i ­
cientes al fin que bu scam os. E sa m a n o d i­
rectora, ese ce re b ro orien tador, es lo que ne­
gam os exista en nuestra facultad.
En el capitulo que sigu e ex tra cta m os las
deficien cias y ca rg o s que querem os que se in­
vestiguen. O tro s n um erosos ca rg o s están en la
con ciencia de lo d o s y es precisam ente para in ­
vestigarlos y com p ro b a rlo s que deseam os la
autoridad del h on ora b le c o n s e jo superior.
I. P a rte a d m in istra tiv a . — E l d ecan o de ca ­
da facultad es el responsable tanto de la en­
señanza que se im parte en ella c o m o de los
fo n d o s y bienes que le corresp on d an . E n ten de­
m os que éste es el espiritu de los reg la m en ­
tos universitarios. C om penetrados de él, enten­
dem os que el señor decan o de la facu lta d de
agron om ía y veterinaria, d o c to r G r iffin , es el
único responsable de las irregularid ades que
puedan e x istir en e lla ; pu ntualizam os;
A s u n ta S a n ta C atalina. — L a s irreg u la rid a ­
des graves com etidas en esta dependencia de la
facultad, llegaron m ás de una v e z hasta n o s­
otros en fo rm a de noticias vagas que h o y ad ­
quieren el carácter de cosas fu n dadas después
de la intervención de la universidad a dicha es­
cuela. ^ Lln d ia rio de L om a s de Z am ora, “ L a
R e a cció n ’ ’ , h ace acusaciones graves a este res­
pecto, respon sabilizand o a las autoridades de
la facultad de ca rg o s g ra vísim os. E stos c a r ­
122
g os, a pesar d e n o haber s id o ig n ora d os por
lo s in teresados entendem os que n o han sido
levantados. E l m ism o ca rá cter p recip ita d o de la
in terv en ción a Santa C atalina que revela la
g ra v ed a d de la situ a ción qu e m otiva ra esa m e­
dida, y la p osterior ord en an za quitand o de
m an os de la facu lta d la a d m in istra ción de la
escuela, n os a h o r ra h acer m a y ores com en ta ­
rios sob re este asun to. S ó lo nos perm itim os
llam ar la aten ción so b re el d esp ach o de c o m i­
sión en la fe d e ra ció n u n iversita ria al tratarse
el asun to Santa C atalin a, d esp ach o que decia
que lo s v erd a d eros m ales estaban en la fa c u l­
tad m ism a y que es a llí d o n d e se d ebiera sub­
sanarlos. E l s o lo h e ch o de pasar p or en cim a
de la fa cu lta d a l in terven ir la u niversidad d i­
rectam ente en S anta C atalina n os in dica el p r o ­
p ó sito de ev ita r inconvenientes, p r o p ó s ito que
n o escapa a n u estro criterio. E n ten dem os que
s ó lo esto es s u ficien te m o tiv o p ara ju s tific a r
una in terv en ción a la fa c u lta d de a g ron om ía y
veterinaria que debe ser previa a la d ev olu ción
de Santa C atalina.
E n la m is m a F a c u lta d . — A s í c o m o lleg a ron
basta n o so tro s m ás o m enos vagam ente las n o ­
ticia s de irreg u larid ad en Santa Catalina y que
después ha c o n fir m a d o la in terven ción , así ta m ­
bién, aunque m ás con cretam ente, tenem os n oti­
cia s de irreg u larid ades en la facu lta d , para cu ­
ya c o m p ro b a ció n es que deseam os la a cció n in­
v estig a d ora de una in terven ción . E n tre los
c a r g o s fig u r a n a lg u n os que a fec ta n al p r op io
señ or d ecan o y para los cu ales la in terv en ción
se im p on e y debiera solicita rla el m ism o d o c to r
G r iffin . S e r e fie r e u n o de ellos a la cáted ra
de clín ica o b sté trica retenida m u ch os añ os por
el D r . G r if fin y que n unca ha d icta d o. E l d o c ­
to r G r if fin h iz o ren un cia a d ich a cáted ra recién
el añ o pasado, d ecla ra n d o que durante to d o el
tiem p o de su d esem p eñ o h abia destin a d o los
em e!un ien tes de ella para g a stos g en erales d<:
la facu lta d . P a r a m a y o r detalle tran scrib im os
d el a cta N » 155 d e la sesión ord in a ria del 3 de
o ctu b re de 1918, pu blicada en el boletin de la
u n iversid ad, la parte qu e a esto se re fie re . “ E l
“ d o c to r G r if fin renuncia con ca rá cter in d ecli-
“ nable e l c a r g o d e p r o fe s o r in terin o de clín ica
“ ob stétrica . E l señ or d e c a n o sin q u erer entrar
“ en m a y ores con sid era cion es r e fie r e que esta
‘ cá ted ra la h a esta d o desem peñ an do gra tu ita -
“ m ente, pues ced ía para g a stos de la facu lta d
" su a s ig n a c ió n ; que com p ren d ien d o que la m a -
" teria puede darse con ju n tam en te c o n ob stetri-
“ cia y te ra tolog ía , n o v e in conven ien te en que
“ se sup rim a p or ra zon es d e econ om ía . E l se-
“ ñ o r A m a d e o cre e q u e con v ien e , que se d e je
“ con stan cia del h o n r o s o d estin o que se le ha da-
“ d o p o r el d o c to r G r if fin a la asig n a ción de la
“ cáted ra re fe r id a . E l señ or N elson adhiérese.
" a g re g a n d o que tam bién se d e je con stancia del
“ re con ocim ien to del c o n s e jo p or la d on a ción del
“ señ or G r if fin y p rop on e a la u niversidad que
“ la asig n a ción que tiene la cáted ra sea desti-
“ nada a en g ro sa r la parte de g a stos gen era ­
 le s". S ó lo nos resta a g re g a r sin c o m e n ta r io s :
la tal cáted ra tam p oco h o y se dicta.
D uran te la v ice-d ecan ia del señ or in geniero
B o tto se p r o d u jo la renuncia in esperada del ad ­
m in istrad or s e ñ o r E squivel. ¿ A que obed ece
esa ren u n cia? E stá en e l ánim o de los alum nos
la m ism a duda q y e personalm ente m an ifestaran
al señ or presidente de la universidad, respecto a
la renuncia del se ñ o r B o tto c o m o vice-d ecan o.
L o s m o tiv o s d e esa renuncia p od rían dar lu­
g a r a una in vestiga ción que reclam am os.
T o d a s estas con sideracion es responden al v e r­
d a d ero esta d o de cosa s en la facu lta d , que in­
flu y e en el ánim o de los alum nos, in filtrá n d oles
una o p in ió n n o del to d o fa v o r a b le de los h om ­
bres que m anejan estos asuntos. D espu és de
leíd os estos ca rg o s, ¿ p e d ir á el m ism o d o c to r
G r if fin la in terven ción a la facu lta d de a g r o ­
n om ía y v eterin a ria? H a c ié n d o le h o n o r, así lo
creem os.
I I . P a r te d id á ctica . — H e m o s atribu id o m ás
arriba a la falta de d ir e cció n su p erior las d e ­
ficien cia s en la enseñanza.
» L a p ro v isió n de las cáted ras es un capitu lo
S'ibre el cual nos perm itim os llam ar p o d e ro sa ­
mente la aten ción del h on ora b le c o n s e jo su p e­
rio r. L a fa cu lta d de a gro n o m ía es un fe u d o de
cu v e s b e n e ficio s puede g o z a r solam ente un es­
tr e ch o cir c u lo de a llegados.» F ste seguram ente
era el á n im o de los alum nos cu a n d o se vieron
ob lig a d os, en p re v isió n de a lg o sem ejante, a
gestionar e llos la d e sign a ción del d o c to r S p eg a -
zzir.i e in geniero C a rra sco para la cáted ra de
pat<-logia vegetal y cu rso libre de parques y
ja rd in es.*L a fo r m a de p ro v isió n de las cátedras
n os llam a poderosam ente la aten ción p o r haber
notado la e x tra ñ a coin cid en cia de recaer los
n om bram ien tos siem pre entre personas a fe cta s
a cie rto círculo.* H a c e p o c o tiem po a p a re ció el
nem bram ien to del señ or in g en iero J o r g e R e-
nom , suplente d e botánica, para que dictara ¡a
cátedra de h orticu ltu ra y ja rd in e ría , resolu ción
que fu e revoca d a p o co s m om entos después de­
nido a la protesta de los alum nos.
» T 'n titm p o se h iz o en la facu ltad m u ch o ru i­
do resp ecto a una esta ción experim ental de m a­
quinaria a g ríco la . ¿ E x i s t e o ha e x istid o esa
fam osa e sta ció n ? ¿ P u e d e llam arse tal a un g a l­
pón don de existen am on ton adas sin crite rio al­
gunas m áquinas que nunca sirven a ex p erim en ­
tación alguna ? ¿ P u ed e llam arse estación e x ­
perim ental a ese g a lp ón que está casi siem pre
b a jo lá autoridad de un sim ple m ecán ico m a­
nual ? «
L a p ro v isió n de las ayudantías gs tam bién ii;’
capítulo interesante. H a h ab id o ayundantes de
m aterias de tercer a ñ o que eren alum nos de
p rim e ro y que nunca desem peñ aron fu n ció n
alguna, p ero sí. v ivían en la facu ltad. H a ha­
b ido o t o s ayudantes que co b ra ro n sueldos y
go z a ro n de pieza en la casa y qu e ta m p oco des­
em peñaron fu n ció n alguna. T o d o esto co n tra s­
ta con la negativa de n om b ra r ayudante de
123—
qu ím ica a g rícola , puesto ped ido p or el d o ctor
H e r r e r o D u c lo u x y que es indispensable p or el
cre cid o núm ero de alum nos, con el p retex to de
alta de fo n d o s cuando a p rin cip io del año se
o fr e c ie r a el puesto coi: m u ch o m ay or su eld o a
un egresad o de la casa.
C u lm inando sobre tod o esto coloca m os en este
capítu lo un llam ado de atención sobre el e x a ­
men de in greso, causa principal a nuestro ver
del fr a ca so y desp restigio de la casa. N u m ero­
sas irregularidades resultarían tal vez si se h i ­
ciera una in vestigación form a l sobre el asunto.
R esp ecto a la p erfecta inutilidad de ciertas
cáted ras y de ciertos laboratorios dada la f o r ­
m a c o m o se dictan aquéllas y se utilizan éstos,
está la m ateria de m icro b io lcg ia a g rícola que
fig u r a en el plan de estudios com o materia de
seg u n d o a ñ o de agron om ía. N o se dictan dos
c on feren cia s al a ñ o sobre m icrob iolog ía a g rí­
c o la propiam ente y los trab a jos de laboratorio
versan sob re tem as tan a g ricolas com o el m i­
c r o b io del tifu s o el de la tuberculosis. E xiste
una protesta a este respecto.
* N o sabem os co n qué criterio cie n tífico tiene
el señ or d ecan o p referen cia s p or ciertas a sig ­
naturas y p or determ inados laboratorios. L a
asignatura de sem iolog ía es sum amente necesa-
•ia y n o h ay d in ero para pagarla, debiendo el
p r o fe s o r dictarla gratuitam ente, mientras que
sin necesidad se ha desg losa d o de patología g e ­
neral la -anatomía p a tológ ica general. C iertos la­
b ora torios están p rovistos hasta ahora de los
elem entos m enos in dispen sables; o tr o s en cam ­
b io carecen de lo principal. •
(S ig u e una exten sa rela ción en que se f o r ­
m ulan ca rg o s sobre la p reparación doncente o
fo rm a de dictar la cátedra de los p rofesores
G od oy , H u e rg o , R ob ert, C illey V ern et. C o rre ­
g id o, G r iffin , R ivas, D e lfin o , R ébora, S ívori y
L u c a s ).
E l señ or decan o n o ign ora estas cosas com o
n o ig n ora ta m p oco que hay d eficien cia s en
otras cátedras, algunas dictadas p or excelentes
p rofesion ales que incurren en este o aquel otr o
e rror de didáctica, u orientan mal la enseñanza
p or falta de una d irección sup erior que n o sólo
n o castiga las irreg u larid ades in corregibles, si­
n o que tam p oco co r r ig e aquellos d e fe c to » sub-
sanables, perdién dose en esa fo rm a actividades
aue bien encam inadas serían útiles a la ense­
ñanza. L o s je fe s de tr a b a jo n o dedican todo
el tiem po n ecesario a sus o b lig a c io n e s ; son v e r ­
daderas aves de paso en los laboratorios.
, E ste es el fie l r e fle jo de la situación de
nuestra facu ltad y si de a lg o peca es p or ser
dem asiado pálido ante la realidad de los hechos.
C on secu en cia de este estad o de cosas es la no
deseable fam a adquirida en todas partes por la
facu lta d y las pocas con sideracion es que se tie ­
nen para sus egresados. A n te esta situación
los alum nos de ia facultad entienden que para
 bien de la casa y del pais deben pasar las é p o ­
cas de con tem placion es y llegar en cam b o la
h ora de obrar. «
P ara com p ro b a r lo que a firm a m o s, para c o ­
rre g ir lo que criticam os es que los alum nos de
la facu ltad reunidos en asam blea resolvieron
con cedern os el m andato im perativo que c u m ­
plim os, de solicitar del h onorable c o n s e jo supe­
rio r Je la universidad la in terven ción am plia
de la facultad de a g ron om ía y veterinaria.
Saludam os al señor presidente con dis:.n -
guida con sideración . — E milio R odríguez O t a ­
ño . C ésar F erri, J u an A . C asam avor , L . A t -
lio B akdenoo, A liserto da S ilva , J uan J.
C ó m ez . M ariano O . R odríguez A cuilar , G.
A rturo C arral , S alvador V illarino ( i ).
L a F ed e ra c ió n U n iv e r sita r ia recla m a d e l con­
se jo su p e rio r se avoque in m e d ia ta m e n te a la
co n sid era ció n del c o n flic to
L a Plata, ju lio 23 de 1919. S e ñ o r presiden­
te de la U n iversidad N acion al, d o c to r d .r,
R o d o l fo R iv a r o la :
C u m plo con el deber de com un icar al señor
¡/residente, y por su d ig n o in term edio al h o ­
n orable co n se jo superior, que he sido e n ca r­
g ado por el co n se jo d ire ctiv o de la fed era ­
ción univeristaría para exp resar la g ra v e si­
tuación en que se encuentra la facu ltad de
■grnnom ia v veterinaria con m o tiv o del con -
f ' c t o planteado entre la asam blea '•e estu­
diantes y el señor decan o d o cto r G r iffin .
E l m em orial de ca rg o s elev a d o p o r los es­
tudiantes a ese co n se jo , p o r con d u cto del cu e r­
po que presido, y la actitud del señ or decan o
al acusar crim inalm ente a la junta ejecu tiva,
que lo fir m ó p o r deleg ación de los alum nos,
son circunstancias que denuncian una situa­
ción de hecho intolerable para la m archa de
ese establecim iento d e enseñanza. P o r e llo ,
la F ed eración U n iversitaria con sid era indis­
pensable que el c o n s e jo superior se aboque in­
m ediatam ente al estudio del c o n flic to , p ro v e ­
y e n d o en el acto las m edidas disciplin arias y
didácticas que sean m enester para pon er fin
a una situación que es de t o d j punto in sos­
tenible.
S alu do al señ or presidente con mi m ay or
con sideración . — L u is H . S o m m ar iv a , presi­
d e n te ; A ncel M orosi, secretario.
L o s a lu m n o s de la F a c u lta d d e A g r o n o m ía y
V e te r in a ria se declaran e n h u e lg a
L a Plata, septiem bre 2 de 1919. Señur pre­
sidente de la universidad nacional de L a
P lata, d o c to r R o d o lfo R iv a r o la :
C om u n ico al señ or presidente que, en sesión
124 —
celebrada en la fech a , el c o n s e jo que p resid o
ha a d op ta d o p or unanim idad de v otos la re­
solu ción que a con tin u a ción tr a n s c r ib o :
" L a P lata, septiem bre 2 de 1919. E l c o n s e jo
d ir e ctiv o de la F ed era ción U n iv ersita ria de
L a P la ta c o n sid e ra n d o : que los g ra v es ca r­
g os de ord en d id á ctico y a d m in istra tivo, f o r ­
m ulados p o r los alum nos d e la facu lta d de
a gron om ía y veterin aria, indican el estado en
e x tre m o anorm al en que ésta fu n c io n a ; que la
declaratoria d e h uelga del resp ectiv o cen tro
de estudiantes h ace n ecesaria la so lu c ió n rá­
pid a del c o n flic t o ; que, p or otra parte, la
universidad tiene d en tr o de si m ism a los re­
cu rsos legales para pon er fin a esa situ ación
sin v iolen tar la letra de sus estatutos y o r d e ­
nanzas y c on ta n d o co n el a p o y o unánim e de los
estudiantes, re s u e lv e : 1» S o lic ita r d el c o n se jo
su p erior de la universidad una in terven ción am ­
plia e in m ediata a la facu lta d d e a g ron om ía v
v eterin a ria ; 29 D a r cuenta de to d o lo a ctu a d o
y del espíritu que in fo r m a esta resolu ción a
la fe d era ción u niversitaria argen tin a. 3» D e ­
clararse en sesión perm anente hasta ta n to se
resuelvan las g estion es a realizarse en v irtu d c e
esta re so lu ció n ” .
A s im ism o el c o n s e jo d ir e ctiv o r e s o lv ió reu ­
nirse el ju ev es p r ó x im o a las 9 p. m. a la espe­
ra de la resolu ción qu e el c o n s e jo su p erior dará
a este asunto. S a lu d o al s eñ or presidente con
m i m a y or con sid era ción . — L . H . S o m m a r iv a ,
p resid en te; J. E . D r e y zin , secretario.
L a P lata, septiem bre 2 de 1919. S e ñ o r p re­
sidente de la u n iversid ad n acional de L a Plata,
d o c to r R o d o l fo R iv a r o la :
P o r d eleg a ción de la asam blea de alum nos de,
la facu lta d de a g ro n o m ía y veterin aria, reunida
en el dia de la fe ch a , ten em os el h on or de d i­
rig irn os al señ or presidente y p or su in term e­
d io al h o n ora b le c o n s e jo su p erior, llev a n d o a su
c o n o c im ie n to :
» Q u e la lentitud con que p r o ce d e la com isión
in vestigad ora n om brada p or ese h on ora b le c o n ­
s e jo su p erior trae c o m o con secu en cia la p r o lo n ­
g a ció n de un e sta d o de cosa s in sosten ib le; 4
Q u e n o escapan a n u estro crite rio , los o b s ­
tácu los con que esa co m isió n trop ieza , m otiv o
éste que d ió lu ga r a la asam blea de p r o fe s o r e s
co n v o ca d a p o r ese h o n ora b le c o n s e jo su p erior -
« Q u e la anarquía reinante en la facu lta d au­
m enta d ía p or día, p rod u cién d ose h ech os qu e la
denuncian claram ente,* c o m o lo es la renuncia
del d o c to r E n riqu e H e r r e r o D u c lo u x c o m o v i­
ced eca n o y c o n s e je r o a ca d ém ico en d esem peñ o
del decanato, renuncia ésta que p or sí sola m e­
rece una nueva in v e s tig a c ió n ;
* Q u e la situ ación co n resp ecto a la parte d i­
d á ctica n o o fr e c e las garan tías qu e requicr.-
la seriedad d e la enseñanza, h allán dose aún en
el desem peñ o de la cátedra p r o fe s o re s a cuyas
clases n o con cu rren los alum nos, n o dictándose
otras, c o m o ser las de viticultura, obstetricia,
etc., lo que s ig n ific a que las d e ficie n cia s au­
mentan sin m iras de m e jo r a r s e ; •
Q u e sien d o en con secuen cia im prescin dible la
in m ediata in terven ción de ese h on ora b le co n se jo
sup erior a la facu lta d de a gro n o m ía y veteri­
naria en la fo r m a am plia c o m o lo so licitá ra ­
m os en nuestro m e m o r ia l:
L o s alum nos de la facultad de a g ron om ía v
veterinaria resuelven declararse en h uelga hasta
tan to sea p ro v e íd a la in terven ción solicitada.
• E sta m ed id a de ca rá cter grave, si se quiere,
ha sid o tom ada después de h aber a g o tad o tod os
los recu rsos a n uestro alcance, c o m o es de c o -
n c c im ie r to de ese h on ora b le c o n s e jo superior.
S alu dam os al señ or presidente con la co n si­
deración más distinguida. — E m ilio R odríguez
O taño , C ésab F erri, A lberto da S ilva , S al ­
vador V illarino , J u an José. G ó m e z , L A tujo
B ardeñco. G. A rturo C adral , J u a n A . C a sa -
m ayo r , M ariano O . R odríguez A guilar . f 1) /
L o s e stu d ia n te s de a g ro n o m ía y v e te r in a r ia p ro ­
testa n d e la a ctu a ció n d e l in te r v e n to r y d e l
C o n se jo S u p e r io r . L a F ed e ra c ió n U n iv e r sita r ia
em p la za a d ich o co n sejo
L a P lata, octu b re 15 de 1919. S e ñ o r presi­
dente de la universidad n acional de L a Plata,
d o c to r R o d o l fo R iv a r o la :
T e n g o el h o n o r de d irig irm e al señ or p r e ­
sidente elevan do, p o r resolu ción del c o n se jo d i­
re ctiv o de la fe d e ra ció n universitaria, el m e­
m orial presen tado p o r la com isión ejecutiva,
que representa a los alum nos de la facultad de
a g ron om ía y veterinaria, para que sea tom ad j
en con sid era ción p o r el h on ora b le c o n s e jo su­
perior.
A l m ism o tiem po m e perm ito h acer saber al
señ or presidente que la fe d e ra ció n u niversita­
ria se reu nirá el sábado a la n oche, a fin de
tom ar en con sid e ra ció n las resolu ciones que
tom e esa sup eriorid ad .
S alu da al S r. presidente con tod a con sid era ­
ción . — F lorencio 1orknzo , presidente p ro v i-
s ir:c . E m ilio R odríguez O taño , secretario ad
hoc.
L a P lata, o ctu b re 14 de 1910. S e ñ o r p r e s i­
dente Je la universidad n acional de I.a Plata,
d o c to r R o J o lfo R iv a r o la -
T en em os el h o n o r de dirig irn os a usted y p o r
su in term edio al h on orable c o n s e jo superior, p o ­
niendo en su con ocim ien to que una asam blea de
alum nos realizada en nuestro cen tro en el dia
de la fecha, h a resuelto declarar la h uelga por
tiem po indeterm inado, p o r las razones que enu­
m eram os.
Ver nota 2, página 171.
— 125 —
C u an do el h on ora b le c o n s e jo superior decretó
la intervención a nuestra facultad por las d e­
claracion es que h izo el señ or presidente al o e -
legar sus atribuciones en su representante el
d o c to r C a rb ó y las que éste h izo posteriorm en ­
te, creim os que estaba investido de am plias fa ­
cultades para resolver todos los asuntos que
planteábam os en nuestro m em orial. A s í tam ­
bién d eb ió entenderlo el h onorable co n se jo su­
p erior, al autorizar al señor presidente para re­
m ov er el personal adm inistrativo y Reemplazar
los p r o fe so re s cu y a ineptitud fuera com p rob a ­
da p or la com isión investigadora.
L a in terven ción ha lim itado su actu ación a
los asuntos de m ero trám ite, no avocán dose al
estu d io de las cuestiones fundam entales, y r e ­
solv ien d o en ca m b io situaciones de h ech o de
algu nos p r o fe so re s con medidas am biguas y di­
latorias qu e a nuestro parecer no encuadran
den tro de las exp resiones de ju sticia que recla­
m am os, c o m o es el ca so del d o c to r R ivas, a
quien se co n ced ió licencia con g o c e de sueldo en
una de sus cátedras por en ferm ed ad y sigue
desem peñando la J efatu ra del hospital y dictan­
d o otr a c á te d r a ; y el señor C orreg id o, a
quien se ha con ce d id o licencia hasta finalizar el
cu rso, co n g o c e de sueldo.
C ontrasta esto con el ca so del señor Falsa, a
quien se le p id ió la renuncia de su cátedra por
razones que se ign oran, debien do hacerse notar
que n o h a sid o protestad o p or los alum nos.
P o r su parte, la com isión investigadora, que
actuaba contem poráneam ente c o n el .-.cñor dele­
gado, ha p rod u cid o d os dictám enes en los cua­
les trata d e unos de los innum erables cargos
form u la d os en el m em orial, — el exam en ae
in greso, — sin detenerse en el estudio ni en el
análisis de los o tros y ocupándose en can.l.i-,
del plan de estudios, lo que requiere, a nuestro
m od o de ver, un estudio p rofu n d o y con ocim ien ­
tos técnicos indispensables.
N i esas resolu ciones de la com isión i.-’ ves-
tigadora — que no se trataron en el h onorable
co n se jo superior — ni las del señor delegado,
resuelve en d efin itiv a n inguno de los asuntos
planteados. ,
El h on ora b le co n se jo superior, al con v o ca r a
ios p r o fe s o re s para la con stitución del con sejo
académ ico, se inhibe de adm inistrar la ju sticia
que reclam am os, señalándonos un cam ino que
hem os debido abandonar cuando n-.-s dirigim os
a -:sa suprem a autoridad perqu é ¡id e a m o s p*r-
.¡¡,1o toda con fia n za en esta que ahora se ¡te n ­
sa reconstituir.
L a s razones legales in vocadas por el h on o­
rable co n se jo sup erior para fu n d ar la Resolu­
ción m encionada, en cuanto a la im posibilidad
de dictam inar en fo rm a d efin itiva sobre -os
ca rg o s enunciados, han ex istid o antes de la ace-
fa lía y subsisten a ú n ; debem os suponer que
eran con ocid a s p or el h on orable con sejo supe-
rior, a pesar de lo cual re s o lv ió a v oca rse al
estudio del m em orial cu ando las autoridades de
la facultad estaban constituidas todavía.
C reem os tam bién que si este era antes el c r i­
terio del h onorable co n se jo sup erior y del se­
ñ or presidente, n o deb ió iniciarse el estu dio del
m em orial por la com isión in vestigad ora y en
cam bio pudo indicársenos gue el ca m in o a se­
g u ir era el gue h o y acon seja, c o m o tambiéi-,
co n v o ca r inmediatamente a la co n stitu ción de
las autoridades. P o r otra parte, en sucesivas en­
trevistas con el señ or presidente y los m iem ­
bros de la com isión investigadora, se m a n ife s­
taban en fo rm a concluyente respecto a la r e s o ­
lu ción defin itiv a del asunto, lo qu e vien e a c o n ­
firm a r nuestra opinión.
Si el h onorable co n se jo superior, ante una si­
tuación de h ech o creada con la a ce fa lia de la
facultad, se cre y ó con c! derech o de in terven ir­
la, de no co n v o ca r inm ediatam ente a eleccion es
y de estudiar el m em orial, tácitam ente se a b ro ­
g ó facultades privativas del c o n s e jo a ca d é m i­
co, expresam ente determ inadas p o r los re g la ­
H U E L G A G E N E R A L D E L O S E S T U D I A N T E S D E L A U N I V E R S ID A D
L a Plata, octubre 17 de 1919. S e ñ o r presi­
dente de la universidad nacional de L a Plata,
d o cto r R o d o lfo R iv a r o la : C u m plo con el deber
de dirigirm e al señor presidente, lleva n d o a su
con ocim ien to que la fed era ción universitaria,
por resolu ción de la fech a, ha resuelto declarar
la huelga general e in definid a en las distintas
secciones de la universidad nacional de L a P la ­
ta. a con tar del 20 del co rrien te ( 1) . hasta tan­
to se resuelva defin itivam ente el c o n flic to plan­
teado por los estudiantes y las autoridades de
la facultad de a gron om ía y veterinaria.
S alu do al señor presidente con toda c o n si­
deración. — F lorencio L o r e n zo , presidente
p r o v is o r io ; J. E n r iq u e D r e v z ix , secretario.
L a Plata, octu bre 23 de 1919. L a asam blea
de la fe d e ra ció n universitaria, C o n s id e r a n d o :
Q u e las denuncias hechas por el cen tro de estu ­
diantes de agron om ía y veterinaria, y am pliadas
V er nota 3, página 1T2.
126
m en tos y ordenanzas, y en virtud de esas m is­
m as atribu cion es — que se c o n fir ió p orqu e n o
había c o n s e jo a ca d ém ico y p orqu e el h o n o ra ­
b le c o n s e jo su p erior es la autoridad suprem a
de la u niversid ad — pu do, a n uestro crite rio ,
resolv er p o r sí y ante s í este g r a v e asunto.
C reem os, señ or presidente, q u e las razon es
enunciadas son lo suficien tem en te precisas para
ex p lica r la g r a v e actitu d a d op ta d a ; n o p od em os
resign arn os a n o en con tra r quien h ag a ju s ti­
cia en la u niversidad de L a P la ta y m antene­
m os la esperan za de que el h o n o ra b le c o n s e jo
su p erior sa tisfa g a nuestro a n h elo para bien de
lo s v erd a d eros intereses de la in stitu ción que
representa.
S alu dam os al señ or presidente en n om b re de
la asam blea co n la con sid e ra ció n m ás distin ­
guida. — E milio Rodríguez O taño, A lberto
da S ilva , G. A rturo C abral, S alvador V illa -
riño, J uan A . C asamayor , C ésar F erri, M a ­
riano O. R odríguez A guilar, M ax A wscha -
lom .
p o r v a rio s m iem b ros del c o n s e jo su p erior de la
u n iversid a d , indican qu e es sencillam en te in so­
p orta b le la situ ación de la facu lta d , d eb id o al
rég im en de d e sq u icio y ab a n d on o im plantado
p o r las au toridad es y p o r p r o fe s o r e s de dicha
fa cu lta d . Q u e r e co n o ce que el c o n s e jo su p erior
de la u niversid ad debe ob se rv a r en la em erg en ­
cia el p roced im ien to que m arcan la ley y el
estatuto u n iversita rio. Q u e los estudiantes, sin
em b a rg o, n o pueden anteponer el con ce p to p u ­
ram en te lega l al c o n ce p to m oral y están, por
lo tanto, im p osibilitad os d ecorosa m en te para
con tin u ar asistien d o a las clases de una uni­
v ersid a d en que han o c u r r id o acon tecim ien tos
tan g ra v es c o m o lo s p u estos d e m a n ifie sto por
las m ism as au toridad es de la universidad.
R e s u e l v e : M an ten er la situ ación de h uelga
hasta ta n to las au torid ad es soliciten la separa­
ción de los p r o fe s o r e s qu e han tra id o la d is­
co rd ia a la tranquila casa u niversitaria.
 II
D esde el p ed id o de ren u n cia al C on se jo S u p erior, hasta la clausura de la
U n iv ersid a d

(O ctu b re-d icie m b re 1919)

LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE LA PLATA

A LOS UNIVERSITARIOS DE LA REPUBLICA
(MANIFIESTO)
A U n iversidad a rg en tin a debe a la ju v en tu d u n iversitaria de h oy el
L gra n paso dado p a ra orien ta r la enseñanza en el sen tido de las m o­
dern as corrien tes de ideas.
N o d ejan los señ ores p ro fe s o re s de a r r o ja r p alabras despectivas so­
bre la m asa estudiantil del p a ís ; no d eja n de llam arla inconscien te y bu­
llanguera, y de cen su rarle su actitu d re su e lta ; p ero los hechos están ahí,
com o refu ta ción in con trov ertib le, p rocla m a n d o la verdad de sus a firm a ­
cion es y la ju s ticia de su protesta.
Las re fo rm a s obten idas en C órdoba, en B uen os A ires, en L a Plata y
en algu n os otros lu gares de la R epú blica, han ten ido com o punto de p a r­
tida un requ erim ien to de las in stitu cion es estudiantiles. Y p o r m ás que
argum enten los directores de la enseñanza, en el sentido de desvirtu ar
los m ovim in tos u n iversita rios, no llegarán n unca a d em ostrar lo co n ­
tra rio de la a n terior a firm a ción . El ju ic io de la h istoria d irá quiénes fu e ­
ron los paladines de la R e fo rm a U n iv ersita ria en 1918 y en 1919, y a
buen segu ro que la g lo ria n o ha de ser m u y p ró d ig a en p alabras lison jera s
p a ra con los co n sejos su p eriores y académ icos.
F ren te a la solicita ción fr a n c a y a la p rotesta viril de los estudiantes,
no se ha h ech o m ás que e s g rim ir razon am ien tos pueriles y o fr e c e r solu­
cion es en gañ osas p o r lo tra n sitoria s, tod o lo cual no ha hecho m ás que
ev id en cia r la fa lta de sin cérid ad y de decisión en los hom bres que rigen
la p olítica u n iversita ria del país.
N o nos causa, pues, gra n ex tra ñ eza que el C on sejo S u p erior de la
U n iversidad de L a P lata, ante los hechos recientem ente planteados, asu­
m a una actitu d in d efin id a, com o lo h icieron en otra oportu n idad sus si­
m ilares de C órdoba y B uen os A ires ; actitu d v ergon zosa p ara ese cu erpo
de p rofesores que viene a ren ov a r la posición am bigua de P on cio Pilatos,
El presente m anifiesto fu é redactad o por H éctor R ipa A lberdl y san cionado por aclam a-
ci6n por la asam blea general de los cen tros de estudiantes de la universidad de L a Plata, el 29
de octu bre de 1919. La m ism a asam blea resolvió pedir la renuncia del con sejo superior de
acuerd o al docu m en to que se transcribe m ás adelante. A dicha sesión concurrieron : P or i n g e ­
n i e r í a : David G. A ráoz, R aúl Casterán. Ju sto R. D uggan, E dgar L ^torre Ltdnng. F ernando L i­
barán ( h i jo ) . U baldo J. L ovadin a, A ngel M orosl. F élix N ievas. Juan F. P iatti, Dante Pieroni.
P o r a g r o n o m í a y r c t c r i n u r i a : L. A tllio B ardengo, A tillo C arvallo. Rafa-el Castells. P ablo Cou-
rault. J. E nrique D reyzln, Ju lio G arrigó, J. A lberto Gez, Juan B. M archionatto. E m ilio A. M et-
tier. C ésar A. Muñoz. E m ilio R od ríg u ez Otaño. H ora cio F. T rotti. P or d e r e c h o : G abriel E. B a-
ja rd i. Luis M. Bergez. Dam ián C. Pascual, H éctor R ipa A lberdi. L uis H. Som m ariva, A d olfo
A. Vieohi, C arlos Z aparart. P o r q u í m i c a y f a r m a c i a : A leja n d ro Guastella, C arlos Heras, Juan
J. Jeannoteguy, G regorio K a n lo r, Juan M. L ópez ( h ijo ) . E nrique A. Pestaña. José V iggiano.
P o r e l c o l e g i o n a c i o n a l : C arlos L lovet, P edro A . V erde Tello. A lberto Zam boseo.

— 127 —
por no atreverse a p ron u n cia r la palabra que con den a o la pa la b ra que
absuelve.
N o es posible que después de pasados v a rio s m eses en el e stu d io de
un asunto que a fecta al corazón m ism o de la U n iv ersid a d , se dilate n u e­
vam ente el tiem po del pron u n ciam ien to, a d u cien d o razon es triv ia le s que
denuncian una vez m ás la fa lta de ca rá cte r p a ra a fr o n ta r una em p resa
que será dolorosa, p ero que es im p rescin d ib le p a ra sa lv a r la m ora lid a d
u niversitaria. N o se nos pasa in a d v ertid o lo g ra v e de la m edida p o r n os­
otros solicitada, p ero es que no de o tr a m an era pu ed e p roced erse an te lo
grave tam bién de las irreg u la rid a d es com etid as. Si los señ ores m iem b ros
del C on sejo S u p erior, no se sienten ca p a ces de a n tep on er su s d eberes de
tales a la am istad personal, y creen que es m u y alta virtudi p r o te g e r la
inm oralidad para cu b rir la m en tida p u reza de un h om bre, si eso creen
com o parece atestigu arlo la actitu d asum ida, es m en ester que aban don en
sus ca rg os porqu e no pien sa así la co n cie n cia p ú blica, y p o rq u e ta m p o co
es esa la m oralidad que los m ism os señ ores p r o fe s o re s p re g o n a ro n desde
su cátedra.
V engan a su m in istra r ju s tic ia h o m b re s de m ás h e ro ico tem ple es­
piritual que no am olden a las circu n sta n cia s el co n ce p to cabal del deber,
y que sepan con servar una a cen d rad a re ctitu d de e sp íritu , ante to d o s los
casos que se les som etan a la d ecisión de su c rite rio .
En un p rin cip io no creim os que h ab ía m os de lle g a r a la situ a ción en
que estam os, porqu e ten íam os fe en los h om b res que com pon en el C on sejo
Su perior, recon ocíam os en m u ch os de ellos a las p erson as que h on ran a
nuestro país por su talento y no había m o tiv o p a ra d u d a r de su ecu a n im i­
dad y rectitud, ante el caso que les som etíam os. P e ro los h ech os n os han
dem ostrado que una cosa es la v irtu d cu a n d o se te o riza , y o tra cu a n d o
es necesario a p lica rla ; y m uy m alos m a estros han de ser aquellos que
puestos en el tran ce de ob ra r, no tu vieron en cu en ta lo que e n se ñ a ro n .
A sí, en nuestro caso, dicen que la razón nos a com p a ñ a y tem en p on erse
del lado de la ra z ó n ; dicen que de n u estra p a rte está la ju s ticia , p e ro el
hacer ju sticia les espanta. ¿ A c a s o les da vergü en za el cu ra rse las h erid a s
que la ju ven tu d les denunció en el p r o p io c u e r p o ? ¿ A c a s o les duele to m a r
un cam ino, porque la ju ven tu d les in d icó el ru m b o ? ¿ O es que, co m o y a
dijim os, el v ín cu lo personal o algún te m o r leja n o, hacen en m u d ecer los
labios que han de p ron u n cia r la se n te n cia ? Y a la co n cie n cia de ca d a u n o
de los p rofesores habrá d esp eja d o los in terrog a n tes. P e r o después de los
hechos ocu rrid os, cabe hacer otra p regu n ta, m ás d o lo ro sa aún p ara el que
tiene plena con cien cia de lo que ella s u g ie r e : Si los h o m b re s b a jo cu y a
égida crece y se fo rm a el esp íritu de la ju v e n tu d , doblan en e sta fo r m a
el con cepto de ju sticia , ¿q u é p orv en ir le a g u a rd a a la R e p ú b lica ? L a re s­
puesta sería desoladora, p ero p a ra v en tu ra nuestra, ten em os fe en la ju ­
ventud de hoy, que a fa lta de m aestros se f o r ja r á a sí m ism a, y si m en es­
ter fu ere, fo r ja r á tam bién a los m aestros.
P o r eso, ante la situación in decisa del C o n se jo S u p e rio r, que des­
pués de com p rob a d os los hechos no se a tre v e a im p o n e r la pen a eviden te,
la A sam blea General de C entros levan ta su v oz p a ra p ed irles a los m iem ­
bros que com ponen ese cu erp o y a su p resid en cia, en cu y a s m an os la
ley ha puesto el g ob iern o suprem o, m oral, a d m in istra tiv o y d id á ctico de
la U n iversidad N acion al de L a P lata, la ren u n cia de los c a r g o s que d es­
em peñan.
¡ Se necesitan h om bres con la su ficie n te en tereza de án im o, p a ra im ­
p on er un ca stig o y luego resp on sa b iliza rse de lo que h ic ie r o n !

— 128 —
 L A A S A M B L E A G E N E R A L D E C E N T R O S P ID E L A R E N U N C IA D E L
C O N S E J O S U P E R IO R Y C O N F IR M A L A H U E L G A
L a P lata, octu b re 29 de 1919. C o n sid e ra n d o :
1« Q ue el C o n s e jo S u perior, en su resolu ción
sob re el c o n flic to de la F acu ltad de A g ro n o m ía
y V eterin aria, c o n fie s a paladinam ente que las
irreg u larid ades denunciadas o descubiertas, n o
"s o n sino síntom as de un p ro ce so de re la jació n
m ás gen eral y p r o fu n d o que a fe c ta a toda la
facu lta d ’ ’ ; Q u e n o obstan te eso, el C o n se jo
S u p erior — en ca rg a d o p o r la ley, del g o b ie rn o
sup rem o d id á ctico , discip lin ario y adm inistra­
tiv o de la u niversidad — se lim ita en el caso,
a e x p o n e r h ech os cu ya o cu lta ció n es im posi­
ble, d e ja n d o su estudio y resolu ción a la asam ­
blea general de p r o fe s o r e s sin siquiera decid ir
exp resam en te qué actitu d a co n se ja rá a la m is­
m a : y> Q u e el C o n se jo S u p erior ocu lta d elibe­
radam ente en los con sideran d os de su resolu ­
c ió n fallas com etid as p o r las autoridades de la
F a cu lta d d e A g r o n o m ía y V eterin aria y c o m p r o ­
badas p o r él m is m o ; 4» Q u e ello sig n ific a di­
latar una vez m ás la solu ción del c o n flic to , p r o ­
p ó sito éste visible en el C o n se jo S u p erior, se­
A S A M B L E A D E E S T U D IA N T E S , A L C O N O C E R S E E L P E D ID O D E
IN T E R V E N C IO N F O R M U L A D O P O R E L P R E S ID E N T E D E L A
U N I V E R S ID A D
(v ersión ta q u ig rá fic a )
En el aula m agna de la U n iversidad de L a
P lata, a 31 dias del m es de o ctu b re de 1919,
siendo las 9.30 a. m „ ante una con cu rren cia de
alum nos u niversitarios que la colm aba, asi co m o
a los co rre d o re s, el presidente de la F ed eración
U n iv ersita ria, señ or S om m ariva, d i c e :
— E l C ó n se jo D ir e c tiv o de la F ed eración , se­
parándose de la letra de sus estatutos, ha re­
suelto co n v o c a r a tod os los estudiantes para que
deliberen sob re la situ ación creada. E l P r e ­
sidente de la U n iversidad, el m ism o que d ije ra
recientem ente que él y el C o n se jo S u p erior no
tenían a u toridad su ficien te para resolv er sim ­
ples cuestiones adm inistrativas, acaba de dar el
g ra v e paso que tod os con o ce m o s ( * ) , fu n dán ­
dose en h echos absolutam ente in exa ctos, c o m o
son los de atribu irn os p rop ósitos de desorden.
L o s p r o fe so re s e jercen , p o r m andato de la ley,
el g o b ie rn o suprem o de la U n iversid ad . A n te el
ab a n d on o de las autoridades y la inactividad
( 1 ) V e r nota 4. página 174.
— 129 —
g ú n se puede com p rob a r p or la circunstancia de
n o h aber d a d o nunca ningún paso sin que m e­
diase el requ erim ien to form a l de los estudian­
tes, c o m o ha ocu rrid o en todas las etapas fu n ­
dam entales de este p r o c e s o : a ) el nom bram ien­
to de la com isión in v estig a d ora ; b ) la d esig­
n ación de in te rv e n to r ; c ) la resolu ción actual ;
59 Q u e estos h echos, al acusar en el C on sejo
sup erior una evidente falta de cn crgia, le res­
tan tod o p r e stig io m oral.
P o r lo tanto :* L a A sa m b lea general de los
cen tros fed era d os, R e su e lv e : i? P ed ir la re­
nuncia del C o n se jo S u p erior in cluso el P r e si­
dente de la U n iversid ad y los D ecanos de las
F a cu lta d es; y pedir se con v oq u e a la asam blea
de p r o fe s o re s para el lunes 3 de noviem bre. A d ­
v in ié n d o le que si n o tiene resultado p ositivo se
solicitará la in terven ción al P . E . nacional.
2V M an ten er la h uelga general hasta tanto se
solu cion e el c o n flic t o de la F acu ltad de A g r o ­
n om ía y V eterin a ria en la fo rm a co m o lo tie­
ne solicita d o la F ed era ción U niversitaria, t
de los p rofesores, los estudiantes debem os, c o ­
m o otras veces señalar las rutas perdidas. E l
C on sejo D ire ctiv o os propone la sanción del si­
guiente v o t o : " L a F ed eración U niversitaria, ha-
*' ciándose c a rg o de la U n iversidad ilegitim a-
“ m ente entregada por el señor Presidente al
“ P o d e r E je cu tiv o N acion al, r e s u e lv e : ex h orta r
“ a los p r ofesores a que se reúnan mañana a
“ las 2 de la tarde en asam blea general para
" asum ir el g ob iern o que en derech o les c o -
“ rresponde’ ’ . (P r o lo n g a d o s a p la u sos).
S e ñ o r O r f i l a R c y n a l. — E l h ech o que s o ­
lem nem ente acabam os de con sa g ra r no ha sido
m ás que el e je r c ic io de un derech o p erfecta ­
m ente legitim o. L a universidad se halla sin g o ­
biern o por h aber sido entregada — fu era de
ley y fu era de razón — p or su e x Presidente,
a l P o d e r E je cu tiv o de la N a ción . Es ló g ic o y
es natural, qu e el principal elem ento constitu­
tiv o del instituto, los estudiantes, quieran p ro-
9
tc g c r a su casa de estudios, a la que quieren y
respetan, y es vela n d o por ella, p o r su in te­
g rid a d , que h o y vienen con ca riñ o y co n respe­
to, a reclam ar su gobiern o, que han de d e ja r en
m anos de quien debe m a n te n e rlo : la asam blea
de p rofesores. P r o p o n g o se com un ique este h e ­
ch o ' así producido, a las fed era cion es u niversi­
tarias del país y al P o d e r E je cu tiv o de la N a ­
ción , que podrán asi enterarse de este a cto tras­
cendente en la historia de nuestra jo v e n U n i­
versidad. ( ¡ M u y b ie n ! ¡M u y b i e n !) .
S e ñ o r C am illón. — C on sid ero que n o c o r r e s ­
ponde hacer al P o d e r E je cu tiv o la com u n ica ción
que se ha propuesto, y para e llo m e fu n d o en
que aun n o tenem os con él relacion es directas
y n o sabem os siquiera si la in terven ción vendrá.
A p a rte d e esto e interpretando el sentir uná­
nim e de los estudiantes de L a P lata, protesto
con tra el a cto realizad o p o r el P residente de la
U n iversidad, quien al ped ir la in terven ción por
si m ism o ha pasado p o r sob re la asam blea de
p rofesores, no obstante h aber d e cla ra d o en un
docum ento h ech o p ú b lico h ace dias que aquélla
era la única autoridad para tom ar m edidas de
trascen d en cia ! (A p la u s o s ) .
S e ñ o r P residen te. — C reo, sin em b a rg o, que
vichemos hacer una com u n icación al P o d e r E je ­
cu tivo. por cu anto h em os con stitu id o de h e ch o
un gobiern o.
S e ñ o r H c ra s. — D e se o sim plem ente declarar
que el señor P residente de la U n iv e rsid a d al to ­
m ar decisión tan g ra v e lo h a h e ch o s ó lo por
un sentim iento de desp echo que ha q u erid o en ­
cu b rirlo con la idea com pletam ente falsa de que
los estudiantes pensábam os destruir esta casa.
¡B ie n le jo s de n osotros sem ejante p r o p ó s ito !
P o r cito p ro p o n g o que dem os p o r term in ado el
acto, que nos retirem os clausurando el loca l,
que quedará en m anos del P residente de la F e ­
deración. quien m añana abrirá sus puertas a
e fe cto s de que se celebre la asam blea de p r o ­
fesores. (V iv a s y a p la u so s).
S e ñ o r P o llin a B en itez. — Y a que h em os t o ­
m ado posesión de la casa in o cio n o que hasta
tanto se realice la susodicha asam blea se haga
c a rg o interinamente de la P resid encia de la
U n iversidad , el presidente de la F ed era ción .
(G ran d es a p la u sos).
S e ñ o r C ainiliún. — M e v o y a op on er a la
p rop osición del com p a ñ ero Ballina B enitez p o r ­
que con cep tú o que el h ech o de que el C o n se jo
S u perior haya d e fra u d a d o nuestras esperanzas
n o sig n ifica que en la U n iversidad n o existan
p r o fe so re s capaces de com pren der el m ov im ien ­
to que se opera entre la juventud estudiosa.
C re o que lo propuesto en el p r o y e cto es lo que
debem os resolver, h aciénd ole el a g re g a d o ya
d ic h o de que las llaves se entreguen a un p r o ­
fe s o r de la casa.
S e ñ o r G ez. — ¿ Y de los decanatos quién se
haría c a r g o ?
— 130 —
S e ñ o r M o r o s i. — D e eso n o corresp on d e ha­
blar, pues los decan os n o han ren u n ciado a d i­
rig ir sus respectivas F acultades, desde que n o
es en su n om bre que el presid ente de la U n iv e r­
sidad ha a d op ta d o la m edida que cen su ram os.
E s su ficien te lo que d isp on e el p r o y e c to leido.
S e ñ o r H e r a s . — Y si bien es cie rto qu e se
h a p ed id o la renuncia de los decan os, hay en
las F acu ltad es otras autoridad es que pueden
atenderlas.
S e ñ o r O r fi l a R e y n a l. — L a F ed era ción se ha
h e ch o c a r g o de la U n iv e r s id a d ; tiene en su p o ­
der el g o b ie r n o de la casa. P r o p o n g o que se
d esign e un p r o fe s o r respetable de n u estro ins­
tituto, para que d e je m o s en sus m an os lo que
h oy h em os con qu istad o.
S e ñ o r R ip a A l b e r d i . — E s indudable q u e los t
h ech os aprem ian y h u elga tod a d is c u s ió n ; d e­
bem os o b r a r d e in m ediato. E n este sentido v o y
a a d h erir a la in d ica ción que se ha h e ch o de
en treg a r las llaves a un p r o fe s o r de la casa que
n os m erezca tod a co n fia n za . Y o v o y a pronu n ­
cia r el n om b re de u n o qu e nc» será m u y jo v e n
p o r su edad, p e r o qu e q u izá sea el m ás jo v e n
p o r su espíritu y te n d e n cia s : el d o c to r A le ja n ­
d ro K orn .
S e ñ o r B a sa n i. — L a A s a m b lea U n iv ersita ria
d e la F e d era ción celeb ra d a h ace dos dias d e­
c la r ó qu e los d eca n os c e s a b a n ; han cesa d o en
el m ism o sen tid o que lo ha sid o el P resid en te
al d a r el p aso qu e ha dado.
S e ñ o r O r tig o sa . — D e s e o e x p resa r mi o p i­
n ión d icien d o que lo m ás c o r r e c to en este ca so
sería h acer lo p rop u esto p o r el C o n s e jo D i­
r e c t iv o : e x h o r ta r a to d o s lds p r o fe s o r e s a
reu nirse en asam blea para que designen las
autoridades.
S e ñ o r P r e s id e n te . — D e s e o d ecir en n om ­
bre del C o n se jo D ir e c t iv o de la F e d era ción que
q u iz á fu e ra con ven ien te n o se le diese m an ­
d a to rig id o , in fle x ib le , p orq u e en tal fo r m a los
a con tecim ien tos se suced en qu e n o es posible
f ija r una n orm a absoluta. ( ¡ M u y b ie n ! ¡M u y
b ie n ! ) .
S e ñ o r G ez. — E fe c tiv a m e n te : con v ien e de­
ja r al C o n se jo D ir e c t iv o libertad de a cció n pa­
ra que pueda o b r a r de a cu e rd o co n las c ir ­
cunstancias.
S e ñ o r O r fila R e y n a l. — P r o p o n g o qu e se
apruebe p o r a cla m a ción el p r o y e c to del C on se­
j o D ir e c tiv o y se levante la A sa m b lea .
S e ñ o r P r e s id e n te . — S e va a leer n uevam en­
te. ( L a con cu rren cia , de pie, aclam a estru en ­
dosam ente la lectura del p r o y e c t o ).
S ien d o las 9 y 45 se lev a n tó la sesión y d es­
pués de h ab er sid o en arbola d o el gallard ete
de la F ed era ción , fu e ro n cerrad as las puertas
de la U n iv ersid a d . — L . H . S o m m a r iv a , p resi­
dente, J u an M . L ópez ( h . ) , secretario.
 T O M A Y E N T R E G A D E L M U SE O

a) T elegram a a l presidente d e la repú blica

L a Plata, n oviem bre 18 de 1919. E x ce le n tí­ C om un icam os respetuosam ente a vuestra e x ­

sim o señ or p resid en te:
L a F e d e ra ció n U n iversitaria se h a a p od era­
d o del g o b ie r n o de la U n iversidad , que co n si­
dera a cé fa la y abandonada, establecien do su
sede en el e d ific io del m useo.
celen cia que só lo en tregarem os la U n iversidad
a la persona que vuestra excelen cia indique.—
L. H . Sommariva , p resid en te; J uan M. L ópez
( h.) — J. E nrique D reyzI n , secretarios.

b) A c ta de entrega d el museo

E n la ciudad de L a Plata, a veintitrés dias
del m es de n o v ie m b re de mil n o vecien tos diez
y nueve, siendo las c in c o y treinta pasado m e­
ridiano. reunidos en el e d ific io del m useo, que
está b a jo la cu stod ia de la F e d e ra ció n U n iv e r ­
sitaria. los señ ores p r o fe s o r e s d o c to r A le ja n ­
d r o K o rn , d o c to r C arlos S pegazzin i y E d el-
m iro C a lv o y los estudiantes de la U n iv e rsi­
d ad N acion al d e L a P lata que firm an al pie,
el señ or presidente de la F ed eración U n iv e rsi­
taria d i j o :
P r i m e r o : Q u e el a cto de tom a r posesión del
m ás a lto cen tro de cultura de la universidad de
L a P lata respon dió al p r o p ó sito de a firm a r
pú blicam en te el d erech o de los estudiantes a
ocu p ar la casa de estudios ilegalm ente cla u ­
surada p o r el presidente de la universidad, que
la aban don ó ostensiblem ente el 8 de n o v ie m ­
bre n o regresan d o hasta la fe ch a a L a Plata.
S e g u n d o : Q u e, c c m o en el m om ento o p o rtu ­
n o lo d e cla ró la fe d e ra ció n universitaria, és­
ta. ante la situación de a ce fa lia m oral y m a­
terial en que se hallaba la universidad, d ecid ió
no en tregarla a las autoridades universitarias
y pon erla a d isp osición del pod er federal.
T e r c e r o : Q u e el señ or presidente de la re­
pú blica ha m an ifestado a los estudiantes la c o n ­
veniencia de en tregar el m useo para facilitar la
urgente solu ción del c o n flic to , ya a estudio del
p od er e je c u tiv o nacional.
C u a r to : Q u e para cu m p lir ese p rop ósito los
estudiantes hacen en trega del m useo a los se­
ñ ores p r o fe so re s nom brados, a los e fectos de
que ' lo pongan a d isp osición de un represen­
tante del gob iern o federal.
E xp resad a p o r los señores p r o fe so re s su co n ­
form id a d para llenar este com etid o, los estu­
diantes que firm an al pie m anifiestan que d e ­
ja n tod os los bienes del m useo en idénticas
con dicion es en que los h allaron en el instante
de su ocu pación .
A c t o segu ido entregan las llaves del museo
a los p r o fe so re s citados, quienes, después de
cercion arse del ord en aparente de las c o le c c io ­
nes y de los docum entos de la d irección y de
la secretaria, firm aron , para constancia, dos de
un tenor.

A L E J A N D R O K O R N . E D E L M IR O C A L V O . C A R L O S S P EO AZZIN T. LU IS H. SOM M A-
R IV A . E D G A R L A T O R R E L E L O N G , E M IL IO R O D R G U E Z OTAÑO. L U IS M. B E R G E Z . JOSÉ
V IG G IA N O . A N T O N IO O R T IG O Z A . A L F R E D O J. M IE R I, C A R L O S M E RA S. J. E N R IQ U E
D R E Y Z IN , C É S A R F E R R I, M A R T IN S O L A R I."E R N E S T O A. L A P L A Z A . A L F R E D O L O P E Z
A R R IE U , A. IS A A C B A S S A N I (h .) C A R L O S M. C R IC O . JU A N C A R L O S BUSTOS. JU A N F .
M A R E L L I. U R B A N O A L B E R T I, L. A T IL IO B A R D E N G O . JU A N B . M A R C H ION A T TO . JU A N
J. J E A N N O T E G U Y . A D O L F O M O N TE N E G R O . JO R G E A. LO ZA N O . E D U A R D O S. F IO R IT O ,
E R N E S T O G U IM A R D , JOSÉ D IA Z P E Ñ A. A R M A N D O A. G U A S T A V IN O . EDM UNDO R . V A ­
L E N Z U E L A . JU ST O A. D E L A L A S T R A , F É L IX M A R ÍA GÓMEZ. C A R L O S F E R R E Y R A .
A Q U IL IN O TR O N C O SO , D O M IN G O S. R E V A IN E R A . A N G E L M. T A I A N A . F É L IX L O G U E R -
CIO. E N R IQ U E L U IS C A R R I, E. C A R L O S E R Z I. A R T U R O S C H IA V I, JOSÉ DOM IN G U E Z
T E J E rR A , P E D R O E P S T E IN , B E N JA M IN G O N Z A L E Z B U R E L A . JU A N L. M A N D IR O LA ,
M IG U E L A. GIOVO. G A B IN O SOTO. R. M A R E L L I, C A R L O S A L B IZ Z A T I, E U G E N IO DI
R E N ZO . A L B E R T O J. C O R O L E U . JOSÉ F. P E R E Y R A . P E D R O M. F IO R I, H É C TO R G. M I-
L L A N . M A X A W S C H A L O M . E U G E N IO L. R O D R IG U E Z , V IC E N T E G IO IA . JU A N B . OJE D A .
A T IL IO R . COCO. A R M A N D O PO U JO L. A M A D O R B A R R O S . L U IS A. SO L O R ZA N O , A N T O ­
N IO V A SC O N E Z , D IE G O B A R R E IR O , A T IL IO C A R V A L L O , C A S IM IR O C R E M O N E SI. M A R ­
C E L IN O E . V IL L A R . L U IS J. L U R A V IL L A N U E V A , M A R IA N O O. R O D R ÍG U E Z A G U IL A R .
F R A N C IS C O M A D A R IA G A . H E R A C L IO C O R D O V A . R O Q U E J. M E R L O . JU A N JOSE GOM EZ,
D O M IN G O F E R N A N D E Z C A M P 6N . F R A N C IS C O G A M E N A R A , E M IL IO J. R IN G U E L E T ,
C A R L O S M. R IV E R A . A. A R A M B U R U . M A N U E L E. B E C E R R A , H IL A R IO A R M E N D A R IZ ,
L U IS S E L L A R E S . F R A N C IS C O J. F E R N A N D E Z , JOSÉ L U IS B A SU A L D O . L IS A N D R O J.
G O R D IL L O . A L B E R T O ZAM B O SC O . C A R L O S L L O V E T , LU IS V IL L E G A S , T H A L E S T A P IA .
''I C T O R I O IA R IC C I, P A B L O J. SUÑÉ, JU L IO G A R R IG ó.

13 1
 M A N IF IE S T O A L P U E B L O
DESPU ES DE LA A SA M B L E A D E PR O FE SO R E S Y DE L A
C L A U S U R A D E L A U N I V E R S ID A D D E C R E T A D A
PO R E L P R E S ID E N T E

E M O S denunciado desde un p r in c ip io la absolu ta fa lta de ca rá cte r

H en las au toridades que reg ía n los d estin os de n u estra U n iv ersid a d .
E l C on sejo S u p erior y el p resid en te d o c to r R iv a ro la qu isieron d e ­
m ostrar lo con tra rio, em pecin án dose en su actitu d p rim e ra , y co n ello
sólo llegaron a e v id en cia r que co n fu n d ía n lam en tablem en te el ca rá cte r
con la terquedad.
El fu n dam en to m ás evid en te qu e v ie n e a su sten ta r lo qu e a fir m a ­
m os es que hace y a m u ch os días las a u torid a d es han hu ido, aba n d on a n d o
la U n iversidad p o r ca recer de fir m e z a esp iritu al, de v olu n ta d h e ro ica
para a fro n ta r la situ ación crea d a y lu ch a r en el te rre n o don d e los llev a ra
la p rop ia obstin ación . ♦
Desde el 8 de n oviem bre, día en que el sile n cio de la g ra n m a y o ría
de los p rofesores de la U n iv ersid a d a b rió u na tu m b a al p r e s tig io del C on ­
sejo S u p erior, el d octor R iv a ro la n o ha v e n id o a L a P la ta , r a tific a n d o con
esa actitud la in capacidad , y a n otoria , p a ra o cu p a r el c a r g o que desem ­
peña. L uego, desde la capital fed era l, el p resid en te h a tom a d o las reso­
luciones gra vísim a s que son del d om in io pú blico.
« Cuando se tra tó de a p lica r una pen a p a ra ca s tig a r cie rto s h ech os
com probados, el C on sejo S u p e rio r c r e y ó im p re scin d ib le la a u to riza ció n
previa de una asam blea de p r o fe s o r e s ; p e ro lu e g o el se ñ o r p resid en te so ­
licitó la in terven ción y m ás ta rd e cla u su ró la U n iv ersid a d , sin o tro c o n ­
sentim iento que el de la p ro p ia conciencia.* E s ta fa lta de e scrú p u los p a ra
dictar p or sí m ism o resolu cion es g ra v e s que el C o n se jo S u p e r io r a p r o ­
bara al gu ardar silencio, hace resa lta r el p ro p ó s ito qu e los c o n d u jo a
asum ir aquella p rim era actitu d d ila to ria . E n to n ce s e r a n e ce sa ria una
asam blea de p rofesores y vein te días de tie m p o p a ra fa lla r sob re un
asunto con ocid o, y ahora es su ficien te la d ecisión de u na p e rso n a p a ra
clau su rar la U n iversidad .
* A n te esta m edida a rb itra ria p o r lo ex tem p orá n ea , los p r o fe s o re s —
salvo raras excepciones — h an p erm a n e cid o en silen cio. A ellos c o r r e s ­
ponde, por exigen cia de la ley, so lu cio n a r los “ asu n tos g ra v e s que a fe cte n
la in tegridad de la co rp o ra ció n ” . Y en este ca so n ada h icie ro n p a r a r e c ­
tific a r las descarriadas m edidas que a d o p ta ra el señ or R iv a ro la .
P u dieron asu m ir la au toridad su p rem a p a ra p ro ce d e r resueltam ente,
sin vacilaciones, y v olv er a la n orm a lid a d el fu n cio n a m ie n to de la c o r p o ­
ración . P ero fa ltó en erg ía y n ada h icieron .
H an perd id o, pues, tam bién ellos p a rte de su a u to rid a d m oral,1 y p o r
lo tan to será m enester que la nueva U n iv ersid a d se re e d ifiq u e co loca n d o
más sólidos cim ien tos, cim ien tos in con m ovib les a ba se de cie n cia y m o ­
ralidad : dos cosas in separables p a ra to d o aquel que qu iera e rig irs e en
m aestro de ju ven tu d .

— 132 —
 'A n t e esa p a sivid a d de los p ro fe s o re s que con to d a in d iferen cia de­
ja r o n pasar los acon tecim ien tos, los estu dian tes nos vim os una vez más
en el deb er de asu m ir el g o b iern o de la U n iversid ad abandonada. Y fu é
a sí que n os ap od era m os del m useo p a ra luego en tregarlo, p o r insinua­
ción del P resid en te de la R epú blica, al represen ta n te del g o b ie rn o fe d e ­
ral en esta ciu dad. *
D e esta m an era h em os v en id o d efen d ien d o desde un p rin cip io nues­
tra casa de e s tu d io s : p rim ero, de la in terven ción n acional que solicitara
el señ or R iv a ro la cu an do el c o n flic to aun p od ía solu cionarse sin a fe cta r
la au ton om ía de la U n iversidad , y, lu ego, cu a n d o el estado de cosas así
lo ex ig ía , solicita n d o n o sotros m ism os la in terven ción , ún ico recu rso que
resta p ara salvar a la in stitu ción del inm in en te n a u fra g io docente y ad­
m in istra tiv o.
* T od os los m edios se han agotado, desde la persuasión hasta la p ro ­
testa, y n ada se h a co n s e g u id o : y ¡c ó m o se h abía de llegar a un acu erdo
racion al, si la au torid a d cr e ía p oseer toda la razón p o r el solo hecho de
ser a u to rid a d ! •
E s n ecesa rio a d v e rtir a los m aestros que los tiem p os son otros, y
sólo se llega a las solu ciones ju sta s p o r el m u tu o con vencim ien to. La fu e r ­
za de la au torid a d no puede som eter a los esp íritu s cu an do se ha adqui­
r id o la con cien cia de la liberta d in dividu al.
Y es p reciso, p o r lo tan to, que el m aestro, cuando no sabe responder
a los razon am ien tos del d iscíp u lo — co m o su cedió en la asam blea de p r o ­
fe s o re s — sepa tr iu n fa r sob re sí m ism o recon ocien d o la derrota. A sí se
dem u estra el ca rá cte r y se alcanza la virtu d de ser m aestro.
T o d o este d esq u icio a d m in istra tiv o y docente de n uestra U n iv ersi­
dad vien e a p on er en evid en cia la necesidad im p eriosa que existe, h o y
m ás que nunca, de r e fo r m a r la ley-con v en io y el estatuto u n iversitario.
E s im p rescin d ib le que los estudiantes p a rticip en del g ob iern o de la
U n iversidad , p a ra ev ita r la posesión in d efin id a de los ca rg os, la acu m u ­
lación de cátedras, el n ep otism o y tod os los otros m ales que han m inado
los cim ien tos m orales de n uestra casa de estudios.
H a y que co n clu ir con toda s esas en ferm edad es que afectan a nues­
tra p olítica edu cacion al. Y a eso tienden estos m ovim ien tos estudiantiles,
que tienen tan to de noble y de p a trió tico en su entusiasm o ju ven il. U na
alta fin a lid a d los alien ta y saben p erfecta m en te de dónde vienen y a d o n ­
de v a n .
N o tienen, pues, los d irectores de nuestra enseñanza u n iversitaria el
d erech o de p rocla m a r a tod os los vien tos la rotu n da a firm a ció n de que la
ju v en tu d a rg en tin a se halla extraviad a, porqu e si eso fu e ra verdad la
cu lpa sería de ellos m ism os que no la supieron d irig ir, y al p reten d er cen ­
su ra r nu estra con du cta n o h arían m ás que señalar el fra ca so de la ense­
ñanza que n os dieron . P ero p a ra ven tu ra de todos, nuestros m aestros se
equ ivocan . L o que sucede en este país es lo que sucede en todo país jo v e n
y p rog resista . M a rch a tan rápida m en te h acia el p o rv e n ir que las cosas
pron tam en te en vejecen . L a U n iversid a d A rg e n tin a ha s u fr id o las conse­
cu en cias de ese avance, y es ló g ico que sea la ju ven tu d la que debe in fu n ­
d irle nuevas fu erza s p a ra seg u ir adelante, aunque sea pasando p o r sobre
el crite rio con serv a d or de los v ie jo s edu cadores, y de los jóv e n e s reza­
ga d os que aun n o han a b ierto los o jo s a la luz del presente y por' eso no
alientan la inquietud del p orv en ir.
L a P lata, 25 de n oviem bre de 1919.

— 133 —
 M E M O R IA L D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L M IN IS T R O
D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A F U N D A M E N T A N D O S U P E D ID O D E
IN T E R V E N C IO N A L O S F IN E S D E L A R E F O R M A IN S T I T U C I O N A L
Y R E O R G A N IZ A C IO N D E L A U N I V E R S ID A D

La Plata, n ov iem b re 26 de 1919. sólo se siente cu a n d o los estu dian tes,

— A su excelen cia el señ or m in istro
de Ju sticia e In stru cción P ú blica,
d octor don José S. Salinas.
N uestro a n terior m em orial h abrá
enterado a vu estra ex celen cia de la
m arch a y d esarrollo del c o n flic to en
que se ve envuelta la U n iv ersid a d de
L a Plata. C om plem entándolo, a g re g a ­
rem os las razones que fu n d a n el p eti­
torio elevado p or in term edio de vu es­
tra excelen cia al ex celen tísim o señ or
P residen te de la N ación.
I e je r c e el “ g o b ie r n o su p rem o, d id á c­
L a autonom ía, que está tan le jo s
de la sum isión com o de la im punidad,
es p rácticam en te im posible cu an do
se usurpan y se ren u n cian a trib u cio ­
n e s ; cuando los in tereses creados, el
fa v oritism o, la obcecad a an im osidad,
el tem or y la gratitu d , orien tan la de­
cisión de las au toridad es p o r sob re
las d isp osicion es legales que se o lv i­
dan, aunque en ellas esté la razón de
su existen cia.
T od o ello se ha v iv id o en la U n iv e r­
sidad de L a P la ta y las a rgu m en ta ­
ciones m ás o m enos fo rza d a s de los
actos oficia les trasuntan bien cla ro
esa fin a lid a d evidente. O ra trám ites
dila torios tienen en vista p on er a sal­
vo una ju b ila ción en ciern es (ca so
del decano d octor G r iffin ) ; o ra se
a p ostrofa a la ju v en tu d u n iversita­
ria al c o n ju r o de una je ra rq u ía que
que p iden ju s ticia , llegan a e x ig ir el
cu m p lim ie n to del d e b e r sin cla u d i­
ca cio n e s ni d ebilidades (m a n ifie s to
del C o n se jo S u p e rio r del 23 de o c ­
tubre, d ir ig id o a la p o b la ció n u n iver­
s ita r ia ) ; ora, e n fin , la fa tíd ic a am e­
n aza de un o d e los a cu sad os detiene
el im p e rio de la ju s tic ia (c a s o del in ­
g e n ie ro G odoy, que am en azó p u b lica ­
m ente al C o n se jo S u p e rio r con la in ­
te rv e n ció n fe d e ra l, si éste p ro ce d ía
c o n tr a é l ) . U n C o n se jo S u p erior, que
en c o n cu rre n cia con el p resid en te
tico , d iscip lin a rio y a d m in istra tiv o de
la U n iv e rsid a d ” (A r t . 10 de la ley
4 6 9 9 ), elu de un d ía el cu m p lim ien to
de su d eber, p re te x ta n d o ca re ce r de
a trib u cion es p a ra d e c id ir un c o n flic ­
to e stu d ia n til; y cu a n d o aun n o se
h abían a p a g a d o las p ro te sta s que ese
a cto y los p o ste rio re s p ro v o ca ra n , ya
el p resid en te p o r sí o rd e n a la clau su ­
ra de la U n iv ersid a d solu cion a n d o el
ca so en la fo r m a m ás d ecisiv a e in ­
ju s tific a b le , y to m á n d o se a tr ib u c io ­
nes e x tra o rd in a ria s qu e an tes se h a ­
b ía d e s co n o cid o a sí m ism o.
Y v u e stra e x ce le n cia n o puede p e r ­
m a n e ce r in d ife re n te a to d o esto, p o r ­
que el a rtícu lo 3 de la ley co n v e n io
a p ro b a d a p o r la ley 4699 p o n e d ire c­
tam en te b a jo la d ep en d en cia de vu es­
tr a ex ce le n cia a la U n iv e rsid a d de
L a P lata.

D ocum ento redactad o por E nrique V. G alli.

— 134 —
 II
L os m odern os sistem as p ed a g óg i­
cos derivan la e fica cia de la edu cación
del co n so rcio de alu m n os y p r o fe s o ­
res. E l clá sico r ig o r del magister ha
sid o su plan tado p o r el c o n s e jo p e r­
su asivo, y el resp eto a las autoridad
des se fu n d a , no en la fie re za de las
m edidas que se im pon gan , sin o en el
tem ple de la p ro p ia in tegrid a d m oral.
U n g o b ie rn o que no cu en ta con el
a p oy o de la op in ión p ú b lica n o puede
ser e fic a z : cae p o r p ro p ia g r a v ita ­
ción o se e rig e en tir a n ía ; y u n o y
o tr o ex tre m o destru yen el p restig io
de la U n iversidad . E so es lo que que­
rem os e v ita r con la in terven ción del
P o d e r E je c u t iv o ; p ero, si a p esa r de
la an arqu ía que su fre la U n iversidad ,
el P o d e r E je c u tiv o n o cree llegado
aún el ca so de in terven ir, n os tem e­
m os que, n o obstan te n u estros e sfu e r­
zos m oderad ores, el pleito se resolve­
rá después de d a r al país el triste es­
pectácu lo de una alta casa de estu­
dios revolu cion ada, donde las situ a­
cion es de fu e rz a suplan al ju e g o n or­
m al de las in stitu cion es.
E s que, efectiva m en te, la anarquía
se ha a p od era d o de la U n iv ersid a d .
N unca, en p a rte alguna, ha sido más
h erm osa y unánim e la solidaridad es­
tudiantil, y esta solidaridad se m a­
n ifiesta , ín tegra, en co n tra del C on­
s e jo S u p e r io r : la op osición es tan
m ezqu in a y tan p obre, que los qu in ­
ce m iem bros de la L ig a U n iv ersita ­
ria , que encarnan la disiden cia en un
total de mil cu a trocien tos estu d ian ­
tes, no se han a trev id o h asta ahora
a rea liza r un solo m itin, a p rop icia r
una sola con feren cia , ni siqu iera a
celeb ra r una asam blea. E l presid en ­
te, que m antiene clau su rada a la
U n iversid a d p o r la fu e rza pú blica, ha
d esa p a recid o de L a P la ta desde el día
8 del actual, h acien do aban d on o os­
ten sible de su p u e s to : este h ech o re ­
co n o cid o en la recien te sentencia del
ju e z fed era l d o cto r Z avalía y en la
v ista del fisca l d o cto r A lsin a, sig n i­
fic a de p or sí, una verdadera a ce fa -
(1 ) V er nota 5, página 178
— 135 —
lía, que sólo tra e la desorien tación y
el desquicio. E l C on sejo Su perior,
p o r su parte, no puede reunirse, pues
los m iem bros que le restan no alcan­
zan la c ifr a reglam en ta ria p ara f o r ­
m a r qu óru m í 1) . A esto h ay que a g re ­
g a r dos alzam ientos con tra la au to­
rid a d del presidente, que y a se han
h ech o p ú b lico s : el decano de la F a ­
cu ltad de Ingen iería, in gen iero B esio
M oren o, declara que no acatará las
d isp osicion es de la presidencia, p or
creerla s ile g a le s; y el decano acci­
dental de la F acultad de C iencias de
la E du cación , d o cto r K orn , se ha di­
r ig id o p o r nota al vicepresiden te de
la U n iversidad , descon ocien do la au-
. to rid a d del presid en te que hizo aban­
d on o de su puesto.
E sta an arqu ía ha sido provocada
con ju n ta m en te p o r los tres órdenes
del g o b ie rn o u n iv e rsita rio : el presi­
dente, el C on sejo S u p e rio r y la asam ­
blea de p ro fe so re s. E l presidente,
porqu e usurpa a tribu cion es al ped ir
la in terven ción del P o d e r E je cu tiv o
y al cla u su ra r la U n iv e rs id a d ; el
C on sejo S u p erior, porqu e claudica de
sus facu ltades, al p erm itir las e x tra ­
lim itacion es del presidente, y porqu e
no cu m ple con sus obligacion es, rea ­
lizando el m an dato que le c o n fir ió la
asam blea de p r o fe s o r e s ; y la asam ­
blea de p rofesora s, porqu e o to rg ó un
bilí de indem nidad p o r 71 v otos so ­
bre los 193 p ro fe s o re s que la co m p o ­
nen, sin p e rm itir siquiera la discu ­
sión en su seno de la actuación del
C on sejo S u p erior.
III
E l presidente de la U niversidad
tiene sólo atribu cion es para e je rce r
ju risd icció n discip lin a ria en el local
del co n s e jo y la presidencia (a rticu lo
4, in ciso 7 del e sta tu to ). Sin em bar­
go, ha j^ s u e lto desde la ciudad de
B uenos A ire s la clau su ra de la U n i­
versidad, a cto éste el m ás g ra v e que
pueda im aginarse.
E s verdad que en ese decreto dice
h aber “ con su ltado la opin ión de
m iem bros del co n s e jo ” , p ero el con ­ tud de p on er en d escu bierto los de­
s e jo es cu erp o ejecu tiv o y n o con su l­ fe c to s o rg á n ico s que en tiem p os de
tivo, resuelve casos con cretos en vez bon an za apa recen e n cu b ie rto s b a jo el
de dar opiniones, y sólo tienen v a lor am able m an to de la ru tin a d ia ria .
sus decisiones cu an do son tom adas E ste m o v im ien to no es un m ovim ien ­
p o r el cu erp o colegiado, pu es cada to de ín dole person al, que tie n d a a
m iem bro in dividu alm en te n ada pesa su p lan ta r d eterm in ad os h om bres p o r
en los destinos de la U n iversidad . o tro s que presen ten m a y ores g a ra n ­
El C on sejo S u p erior ha ren u n cia ­ tías. H em os desen vu elto am p liam en ­
do sus atribu cion es, delegan do la re­ te este co n ce p to ante v u estra e x c e ­
solución del c o n flicto de A g ro n o m ía len cia y ante el p r o p io señ or P re s i­
y V eterin a ria en la asam blea de p r o ­ dente de la N a ción , y lo ven im os r e ­
fesores, siendo que esa era una fu n ­ p itien d o, sin o m itir ocasión , desde el
ción p riv a tiv a suya (a rtícu lo 10 del p rim e r m a n ifie s to que d irig im o s al
con ven io-ley 46 9 9 ) y ha clau d icad o pueblo.
de ellas, com plicán dose con su silen ­ E l p resen te c o n flic to vien e a de­
cio en la u su rpación llevada a ca b o m o stra r, p o r sob re tod a s las cosas,
p or el presidente, al con sen tir la que en la U n iv e rsid a d d e L a P lata
clausura de la U n iversidad, que sólo existen d e fe cto s g ra v e s que h ay que
a él le corresp on d ía decidir. d e sa rra ig a r. D em u estra, tam bién ,
E l presiden te y el co n s e jo no han que la R e fo r m a U n iv e rsita ria , o p e ­
cu m plido la decisión de la asam blea ra d a con tan bu en a volu n tad a p rin ­
del día 8 del corrien te, que les ord en ó cip io s del año en cu rso, no da los f r u ­
la solución del c o n flic to de A g r o n o ­ to s que p rom etía .
m ía y V eterin a ria , y, le jo s de ello, N o basta, a p esa r de que así lo cre ­
disponen que no se tom ará decisión y é ra m o s sin ceram en te, que d os estu ­
alguna antes del p ró x im o m es de dian tes-d elega d os p a rticip e n de las
m arzo. reu n ion es de ca d a C o n se jo D ire ctiv o .
L a resolución del p resid en te p o r E s n ecesa rio ir m ás allá e in tro d u ­
la cual se clausura la U n iversidad , c ir en la U n iv e rsid a d de L a P la ta las
representa una m edida de fu erza , la r e fo rm a s salu dables que han r e ju v e ­
últim a y única a que podían acu dir n ecid o a los v ie jo s esta b lecim ien tos
las au toridades su p eriores para m an ­ de C ó rd o b a y B u en os A ires.
tener, aunque sea en aparien cia, el • H ay, p rim e ro , qu e d estru ir los p e­
e je r c ic io de su autoridad. Y si el p re ­ qu eños fe u d o s que se han en tron iza ­
sidente de la U n iversidad d ictó tal do p o r tod a s p a r te s ; h a y qu e m o d i­
m edida, por sí y ante sí, es p orqu e el fic a r el estatu to en el sen tid o de im ­
con sejo se en cuentra en un estado p e d ir las re e le ccio n e s in d efin id a s,
que pod ría llam arse de acefa lía m a­ que a u toriza n el p o r fir is m o e n tod a s
terial. las fa c u lt a d e s ; h a y que esta b lecer
E n e fe c t o ; de los trece m iem bros que las a u torid a d es se^p design adas
de que legalm ente consta el C on sejo p o r los cu e rp o s de p r o fe s o re s a p r o ­
S u p erior, sólo quedan de él, actu al­ p u esta d e un a a sa m blea m áxim a, en
m ente, cin co que asistirán a sus s&- la cual in te rv e n g a n los ca ted rá ticos,
siones, sin con ta r el presidente, pues los alu m n os y, si es p osible, los e g r e ­
unos han renunciado, otros declaran s a d o s ; h a y que h a ce r qu e en lo su ce­
que no se in corp ora rá n y algu n os aun siv o sólo puedan o cu p a r las altas p o ­
n o han sido elegid os p o r las resp ec­ sicio n e s d ire ctiv a s los p ro fe s o re s ra ­
tiva s facu ltades. d ica d o s en L a P lata, p a ra e v ita r que
IV el p resid en te y los d ecan os con cedan
vein te o tre in ta m in u tos a los debe­
C om o sucede siem pre, estos sacu­ res de sus c a r g o s ; y, d ad o que aquí
dim ien tos p a rticu la res tienen la v ir ­ a d ife re n cia d e lo que o c u r r e en B u e ­

— 136 —
nos A ires, sólo pueden ser con sejeros
los p rofesores, es im p rescin d ible f o r ­
talecer la re fo rm a establecida, p o r la
cual los alum nos pueden d esig n a r dos
represen tan tes, con v oz p ero sin v o ­
to, p ara que in tegren ca<ja cu erp o d i­
rectivo.
D e suerte en ton ces que, com o lo
d ijim o s en n u estros p rim itiv os m a­
n ifiestos y com o lo precisa m os en el
n u evo que a d ju n ta m os, el c o n flic to
ha d eriv a d o en una m a y or tra scen ­
dencia, que ha de resolverse, fa ta l­
m ente, con la r e fo rm a in stitu cion al
de n u estro sistem a u n iversita rio y
con la m ism a reorga n iza ción de la
U n iversidad .
C olegirá v u estra excelen cia que el
c o n flic to de A g ro n o m ía y V eterin a ria
R E S O L U C IO N D E L O S E S T U D IA N T E S F R E N T E A L D E C R E T O
D E L P R E S I D E N T E C L A U S U R A N D O L A U N IV E R S ID A D
E n la ciudad de L a P lata, a los cin ­
co días del m es de diciem bre de m il
n ovecien tos diez y nueve, reu n id os
los estu dian tes p a ra con sid era r la
g ra v e situ ación en que se encu en tra
la U n iversidad , resolvieron p o r a cla­
m ación a p ro b a r la sigu ien te resolu ­
ción : C o n sid e ra n d o : Que n o es p o s i­
ble to le ra r con in d iferen cia , que im ­
p lica ría com p licid ad , el cu m plim ien ­
to del d ecreto de clau su ra d ictad o e x ­
tem p orán ea e ilegalm en te p or el p re­
siden te de la U n iv e rs id a d ; Que a p e ­
sar de que toda la actu ación de la
F ed era ción U n iv ersita ria se h a en ­
cu a d ra d o d en tro de la m a y or c o r r e c ­
ción y cultura, com o lo ha d em ostra­
do de m od o indudable con el apode-
ram ien to del m useo, sus h echos y
p rop a ga n d a n o han p od id o hasta la
fech a restablecer el im p erio del o r ­
den y la m oralid ad en el desqu iciado
( 1 ) V er nota ?. página 180.
137 —
que, no obstante su gravedad, era só­
lo un problem a interno, se ha com ­
p lica d o ah ora en volvien do a tod a la
U n iversidad , cu yas autoridades, le­
jo s de solucionarlo, han ca íd o en los
e rrores y tran sgresion es reseñados,
dem ostran do así que el mal era más
gen eral y p rofu n d o.
E n tal con cepto, abrigam os la con ­
vicción de que vuestra excelencia e s­
ta rá en con dicion es de in spirar una
resolu ción que consulte los intereses
p erm an en tes de la patria.
Saludam os a vu estra excelencia
con la m a y o r con sideración . — L. H.
SOMMARIVA, presidente; J uan M.
L ópez (h .), J. E nrique D reyzin ,
secretarios.
(’)
in stitu to u n iv e r s ita r io ; Que, p o r otra
parte, está com p rob a d o en docum en­
tos oficia le s que el p resid en te de la
U n iv ersid a d ha h ech o abandono os­
ten sible y m aterial de la m ism a, de­
já n d o la sin su au toridad su p e rio r.
P o r tanto, los estudiantes de la U n i­
versidad, an tepon ien do a toda otra
im posición los in tereses de los tres
mil estudiantes de las diversas fa cu l­
tades y del C olegio N acional, L iceo
de S eñ oritas y E scuela G raduada A n e­
xa, caprich osam en te v u ln e ra d o s; y
en vista de la in d iferen cia culpable
de los p ro fe so re s a quienes p or m i­
n isterio de la ley correspon d e el g o ­
biern o m áxim o de la institución. R e­
suelven : 1* P on er a la F ederación
U n iv ersita ria en el gob iern o de la
U n iversidad. 2* O rdenar su inm edia­
ta a p ertu ra citan do a las m esas exa­
m in adoras p ara la fech a que se de-
signará. 3* Comunicar la presente al transcribirla en el libro de ordenan-
Poder Ejecutivo de la Nación y zas y resoluciones de la Universidad.

k U lS H S O M M A R I V A , E M IL IO R O D R ÍG U E Z OTAÑO. L U IS M . B E R G E Z , A N T O N IO
O R T IG O ZA , A R N A L D O O R F IL A R E Y N A L , M A N U E L C R E S P O G A R C ÍA , A L F R E D O M IE R I,
M A X X W S C H A L O M , C A R L O S H E R A S . U R B A N O A L B E R T I, A L F R E D O L O P E Z A R R IE U .
S A L V A D O R V IL L A R IN O , M A R C E L IN O E. V I L L A R . C É S A R F E R R I , E R N E S T O A . L A -
P L A Z A . F R A N C IS C O F. B U R GOS. G U IL L E R M O G U G L IE L M E T T I, C A R L O S M. R IV E R A .
C A R L O S A L B IZ A T T I. JU A N B. M A R C H IO N A T T O , M A R T ÍN S O L A R I, J O R G E A . L O ZA N O .
E L IA S P. N IR IC H , L U IS V IL L E G A S , JOSÉ D ÍA Z P E Ñ A, E U G E N IO D I R E N Z O , A Q U IL IN O
C A R A B E L L I. L O R E N ZO O L A R IA G A . V IC T O R IO IA R IC C I. F É L I X M. GÓM EZ. J U A N A B E ­
L L A . LU IS A. SO LORZAN O. J U A N O. C A R N A G H I. G. A R T U R O C A B R A L . M IG U E L A . A G A -
BIOS. P A B L O J. SUXÊ, A R M A N D O C O R T I, H E R A C L IO C O R D O B A . A N T O N IO V A Z C O N E S .
A. IS A A C B A S S A N I ( h .) . V IC T O R M. G A L L A R D O M E N É N D E Z . E L IS E O P E Z O IM B U R O .
H ÉCTOR QUEI ROLO. E D M U N D O R . V A L E N Z U E L A . L E O N A R D O S. R E V A IN E R A . E R ­
N E STO G U IM A R D . JU A N B. O JE D A , JOSÉ D O M IN G U E Z T E J E IR A . C A R L O S F E R R E Y R A .
G IL B E R T O D E L C A S T IL L O . E D U A R D O S. F IO R IT O , D O M IN G O F E R N A N D E Z C AM PON .
E D U A R D O P IZ A K R O . L IS A N D R O J. G O R D IL L O , A L B E R T O ZA M B O SC O . O R E S T E G IA -
COB.BE. F E D E R IC O COOKE. M A R IA N O G R IG E R A , A L B E R T O E. K E N N Y H A R T , A L B E R ­
TO RE M O N . LU IS A Z N A R . G U IL L E R M O K O R N V IL L A F A Ñ E . M A N U E L M. IB A Ñ E Z F R O -
CHAM . V IC T O R IA N O L U A C E S . IS M A E L C. U R R Ê JO L A . R A Ú L L A T E R R A D E . V IC E N T E
R U IZ, R O G E L IO B O R R O N E . E N R IQ U E D E L A C H A U X . P E D R O A . V E R D E T E L L O , R I C A R ­
DO M A LL O , M A RC O S F IN G E R IT . E N R IQ U E G. E A L B U E N A , P L A C ID O M O N T E N E G R O .

- 138 -
 L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T IN A F U N D A M E N T A
Y S O L IC IT A D E L P O D E R E J E C U T IV O N A C IO N A L L A I N T E R V E N ­
C IO N A M P L I A D E L A U N I V E R S ID A D , A L O S F IN E S D E SU R E O R ­
G A N IZ A C IO N Y D E L E S T A B L E C IM IE N T O D E L A S R E F O R M A S
E S T A T U T A R I A S P R O P IC IA D A S P O R E L C O N G R E S O D E
E S T U D IA N T E S D E C O R D O B A

B uenos A ires, d iciem b re 29 de versid a d de La P lata durante el p ro ­

1919. — S eñ or m in istro de In stru c­
ción P ú b lic a :
I so, su actitu d vacilan te y dilatoria.
L os m em oriales de la F ed era ción
U n iv ersid a d platense habrán en te­
rado a vu estra excelen cia am pliam en­
te a cerca de los orígen es e in cid en ­
cias del c o n flic to en tre los alum nos
y las a u torid ad es de la U n iv ersid a d ,
y h abrá p od id o co le g ir el señ or m i­
n istro que este gra n d e m ovim ien to
de op in ión estudiantil, le jo s de con s­
titu ir un fe n ó m e n o ocasion al y ais­
lado, tiene ra íces p rofu n d a s. E s una
de las tantas etapas de la cam paña
de la r e fo r m a que la ju v en tu d in i­
cia ra el año p a s a d o ; y si p rim ero
fu é C órd ob a y lu ego B uen os A ire s
y Santa Fe, h oy tócale el tu rn o a La
P lata. P o r la elevación de los p rin ci­
pios que se sustentan y p o r la altivez
y el en tu siasm os con que se los p ro­
clam a, h abrá p od id o a d v e rtir ta m ­
bién el señ or m in istro que la ju v en ­
tud, h oy co m o ayer, no c e ja r á hasta
que el ú ltim o o fc tá c u lo sea ven cido
p ara que la ju s tic ia im p e r e ; hasta
que en to d o el país la v id a u n iversi­
ta ria cob re dignidad.
II
P o r p oco que se an alice la actu a­
ció n del co n s e jo su p erior de la U n i­
ceso de la F acu ltad de A g ron om ía y
V eterin aria de la E scu ela de Santa
C atalina, p od rá advertirse, paso a pa­
F ren te a una de las situaciones de
m a y o r re la ja m ie n to e inm oralidad
con que haya estado vicia d a la insti­
tu ción u n iversita ria del país, los con ­
cilia rio s de la U n iversidad, que fu e ­
ro n desde la cá ted ra preg on eros de
entereza, o b ra ro n sólo a im pulsos de
la recla m ación estudiantil.
A p a rte de las irregu la rid a d es g ra ­
ves de orden d id á ctico, pudieron com ­
p rob a rse tod o gén ero de delitos, des­
de la m alversación y lo estaba, hasta
la adu lteración de docum entos, el co ­
h ech o y el ro b o vu lgar. L os estu d ian ­
tes los den u n ciaron y n om braron los
delincuentes. E l c o n s e jo su p e rio r elu­
d ió con stan tem en te a d m in istrar ju s ­
ticia, y al fin a l, cuando las exigen cias
torn á ron se im periosas, no en con tró
el C on sejo S u p erior o tra actitud que
ren u n ciar a sus atribu cion es delegán­
dolas en la asam blea. E l presidente,
p o r su parte, sorp ren d e con las reso­
luciones m ás inconsultas. P o r sí y an ­
te sí, sin au torización previa, solicita
la au torización del P od er E je cu tiv o en
vísperas de asam blea general de pro­
fe so re s, con trastan d o esta p recip ita ­
ción p a ra tom a r una m edida extrem a,
con las dilacion es reiteradas a tra-

E l m em orial fu4 en treg ad o personalm ente al P residente de la R epública y M inistro do In s­

tru cción P ública en au dien cia de 14 de enero de 1920. L a delegación designada expresam ente,
estaba constitu ida p o r 'e l P residente de la F ederación U niversitaria A rgentina y por los dele­
g a d o s G uillerm o J. W atson y A le ja n d ro G rün ing R osas, en representación de las fed eraciones
de B uenos A ires y Santa Fe, respectivam ente.

— 139 —
vés de un año en la adopción'de pro­
videncias que debieron ser de carác­
ter interno y para las cuales se repu­
tó, al final, insuficiente el acuerdo
del Consejo Superior, como queda di-
chc.
Cabía pensar que si había llegado
la oportunidad de un paso de tanta
trascendencia como importaba la pri­
mera nota enviada al Poder Ejecutivo,
fuera previamente consultada dicha
asamblea ya convocada y próxima a
reunirse. Aun suponiendo que se tra­
tase de una medida de urgencia, co­
mo se pretende, habría procedido si­
quiera la reunión del Consejo, que pu­
do convocarse en el día, según era de
práctica en reuniones anteriores.
Hemos buscado en las tres notas
que con este motivo dirigió el presi­
dente de la Universidad al Poder Eje­
cutivo una explicación de su incom­
prensible y precipitada actitud. En la
primera pide la intervención del go­
bierno, declinando en éste la autori­
dad que su cargo le confería y la res­
ponsabilidad que lo obligaba, revelan­
do con tal proceder, en tal momento,
una completa ausencia de entereza y
energía. A continuación de la protes­
ta formulada públicamente y del re­
clamo interpuesto ante vuestra exce­
lencia por los estudiantes, aparece la
segunda nota. So color de una acla­
ración, cambia el pedido. Solicita un
interventor para defender los valio­
sos bienes de la Universidad; pero se
conformaría con un comisionado pa­
ra garantir la reunión de la asamblea
de profesores. Revélase entonces su
arrepentimiento y que el temor prin­
cipalmente fué quien lo guió la pri­
mera vez. Los hechos han demostrado
que ni corrían peligro de daños los
“ bienes valiosos” de la Universidad,
ni de estorbo la reunión de la asam­
blea.
El Poder Ejecutivo deniega el pe­
dido de intervención y en la nota que
con este motivo envía al presidente,
al manifestarle que por la misma na­
turaleza de las incidencias produci­
das, ellas pueden y deben ser resuel­
— 140 —
tas por sus propias autoridades, in­
dícale la ruta abandonada, yendo im­
plícita una observación de su conduc­
ta. El presidente de la Universidad,
ante el nuevo traspié sólo atina a ex­
presar al ministerio sus plácemes por
tal resolución, por su concepto y por
su forma.
Tales incongruencias sólo podrían
ser achacables a la “ irreflexión juve­
nil, propia de la edad” de que el se­
ñor presidente hablara en una de sus
notas a ese ministerio, si los hechos
no se hubieran encargado de trastro­
car los términos y demostrar que,
precisamente, es al presidente a quien
faltó la natural comprensión y sere­
nidad que correspondía a la madurez
de sus años y a la altura de su posi­
ción, comprensión y serenidad que
han pasado por lo visto a ser atribu­
tos de la juventud, tan cuerda y re­
flexiva como para haber conquistado
el derecho de aleccionar hasta sus
propios maestros.
III
Luego viene la asamblea de profe­
sores. El Consejo Superior y el Presi­
dente pídenle un voto de confianza,
sin permitir se discuta su actuación,
encerrando el debate dentro de un
formulario previamente preparado.
En medio de la protesta airada del
presidente de la federación y de los
delegados estudiantiles que en el se­
no de la asamblea hacen las inculpa­
ciones y cargos más graves, que que­
dan en pie — sin mediar una sola voz
que se levante parí defender la ac­
tuación del presidente y del consejo,
— la asamblea les acuerda su con­
fianza.
Entre otras proposiciones que de­
bían votarse por sí o no, la asamblea
debía decidirse en la siguiente alter­
nativa: o “ prestar autorización al
consejo superior para dar a la Fa­
cultad de Agronomía y Veterinaria la
organización que entienda convenien­
te a los fines de sus enseñanzas me­
diante consultas en lo didáctico a los
p ro fe s o re s de la m ism a u otras p e r ­
sonas técn ica s, en cu y o ca so el C on­
se jo S u p erior p o d ría qu eda r a u toriza ­
d o p ara p ro p o n e r al P o d e r E je c u tiv o
la rem oción de los p ro fe s o re s , según
en ten d iere con ven ien te p ara la re ­
fo r m a ” o “ lim itarse a re con stitu ir el
C on sejo A ca d é m ico p o r elección en la
fo r m a o rd in a ria ” . B ien. L a asam blea
en esta altern a tiva se d ecidió p o r la
p rim era p rop osición . T ocábale p o r fin
a ctu a r con am p litu d al C o n se jo S u p e­
rior. E s p recisam en te en este m om en ­
to que el presid en te cie rra la U n iv e r­
sidad. L a im pu n idad qu edaba g a ra n ti­
da. E l tiem p o p o d ría ser el m e jo r
aliado. N o record a b a el señ or p resi­
dente que el tiem p o se a cerca a la ju ­
ven tu d con pred ileccion es ex p lica ­
bles . . .
P a ra a fr o n ta r una situ ación que c o ­
rresp on d ía le en co n cu rren cia con el
con sejo, el presid en te h a b ía creíd o
im p rescin d ib le la a u toriza ción de la
asam blea y vein te días de tiem po. P a ­
ra solicita r la in terven ción , y luego,
p a ra resolver la clau su ra total de la
U n iversidad , se basta él solo y p r o ­
cede instantáneam ente.
E l presiden te, p o r otra parte, tra s­
lada su sede a la ca p ita l fed era l y los
estudiantes en m ás de una ocasión d e­
ja n con stan cia, — ocu p a n d o el ed i­
f ic io de la U n iversidad , com o acto
sim b ólico — , del aban don o que de ella
hacen sus autoridades.
E l p resid en te sabe — tal com o se
in fie r e de sus p rop ia s declaracion es
— que el e d ificio , en cierta ocasión,
va a ser ocu p ad o p o r los estudiantes.
S in em b a rg o, n in gu n a m ed id a ad op ­
ta. L u ego protesta, y sob re la, a fre n ­
ta de una p o licia que apalea a los es­
tudiantes en su casa, él, presiden te de
la U n iversidad , in d ican d o con m in u ­
ciosid a d los h orren d os delitos com eti­
dos, e in voca n d o su calid ad de p r o fe ­
s o r u n iversita rio de d erech o penal,
pide la con den a de ellos hasta quince
años de p en iten ciaría. (1 ) .
( 1 ) V e r escrito de presentación del P residente a la ju sticia fed eral, en
versidad N acional de L a P la ta ". T om o II, N» 18, diciem bre de 1919, Página 398. Idem. T om o
III. Ns 18, m ayo 1920. página 34.
141
IV
V ea m os a h ora en qué fo r m a da
cu m plim ien to el C on se jo S u p erior a
las disp osicion es de la A sam blea. Si
su pa sivid a d al p rin cip io y la clausura
de la U n iversidad m ás tarde im pli­
can un renunciam iento, al fin a l su ac­
titud es aun más arriesgada. Se alza
co n tra las disp osicion es m ism as de
la A sam blea. R ecientem ente, en sesio­
nes con m a y oría legal aun n o proba­
da, y a las cuales no han sido in vita­
dos los c o n se je ro s estudiantiles, re­
co n o ce las nuevas autoridades que
en la F acu ltad de A g ro n o m ía y V ete­
rin a ria “ se han con stitu ido en la f o r ­
m a o rd in a ria ” . E l co n s e jo viola así la
resolu ción de la asam blea, que no le
a co rd ó au torización p ara recon stitu ir
el C o n se jo A ca d é m ico de la Facultad
cita d a “ p or elección en la fo rm a ord i­
n a ria ” , sino que d ió m andato al C on­
s e jo — según queda expuesto más
a rrib a — p a ra la reorga n iza ción de
d ich o in stitu to y p ara que p rop u siera
al P o d e r E je cu tiv o la rem oción de los
p r o fe s o re s que fu e ra n ecesaria a los
fin e s de dich a reorga n ización .
Casi al m ism o tiem po, el P residen ­
te, p or su sola cuenta, n iega un p ed i­
do de A sam blea, interpuesto p o r cin­
cuenta p ro fe so re s, en el que se m ani­
fiesta que uno de los p ro p ó sito s es el
de con sid era r su actitud com o P resi­
dente ; y n iega el pedido, entre otras
con sideracion es de ca rá cte r esp ecio­
so, aduciendo el p retexto de ser poco
cla ro el p rop ósito de la con v oca to­
r i a . . . M ás ta rd e advierten que olvi­
daron san cion ar el presupuesto y re­
únese de n uevo el co n se jo con el ex­
clu sivo fin de asegu rar las rentas.
C uando los estudiantes, para repe­
ler el ataque de la p olicía — que las
au toridades de la U n iversidad pudie­
ron p rev en ir — dieron al traste con
unos cuan tos sillones y otras tantas
sillas, clam aron al cielo olvidándose
que es o tra y más im portante la cues­
tión que se debate. D uran te el cie rre
que han decretado, inconcebible desde ejemplar;.no desmayó un momento
todo punto de vista, va perdiéndose — durante todo el desarrollo del conflic­
ya que de números se trata — medio to, y de nada podrá culpársele que no
millón de pesos del tesoro público, di­ sea de haber sido confiada con exceso
nero del pueblo, que éste ha sufraga­ y tolerante en demasía. Cuando se le
do para “enseñanza superior” . engañó, gritó la afrenta en las calles
y en las plazas, conquistando a la ciu­
V dad entera. Gran cantidad de estu­
diantes fueron conducidos presos. Po­
Reina, pues, en la Universidad de demos afirmar que en ninguno de los
La Plata, la anarquía y hállase com­ movimientos de la Reforma Universi­
pletamente desmedrado el prestigio de taria el consenso de los estudiantes
los hombres que están en los puestos fué más unánime. Los centros por
directivos. Por sobre toda otra consi­ aclamación tomaron sus resoluciones
deración, es ésta la crisis de un viejo y la federación que los congrega —
estado de cosas, y la nueva situación ampliamente facultada por aquéllos
ha venido a demostrar que “el mal era — supo expresar en toda ocasión su
más afligente de lo que imaginábamos pensamiento y orientar su acción. Re­
y que los viejos privilegios disimula­ cientemente, un grupo reducido de es­
ban un estado de avanzada descompo­ tudiantes ha manifestado su disiden­
sición". cia con el movimiento. Nos ha pare­
Afirmamos que en la Universidad cido realmente plausible que el señor
de La Plata la autoridad es una gro­ ministro — ante quien recurrieran
sera ficción. No entendemos por lo — los escuchara, a fin de que supiera
menos cuál es la autoridad que se in­ qué tienen que decir, pero creemos
voca. No puede respetarse la autori­ conveniente advertir, para la mejor
dad que se ampara en las mismas dis­ información, que cualquier manifes­
posiciones que viola; ni la que preten­ tación que ellos hicieran, sólo tiene
da imponerse por una soberanía que carácter personal, carente de todo va­
no sea la del espíritu, qye no se basa lor representativo. La Federación
en los preceptos legales sino en el Universitaria de La Plata es qn or­
prestigio moral admitido y respetado ganismo permanente con organiza­
por todos. Si alguna autoridad existe ción reconocida por la misma Univer­
en este duro trance en la Universidad sidad, y es ante dicha Federación —
platense, podemos afirmar que es la en las asambleas de los centros res­
de los estudiantes, los únicos que han pectivos, de las cuales participaron
sabido salvaguardarle el nombre y el no sólo los asociados sino todos los
decoro, conquistando a la población estudiantes, — donde los disidentes
universitaria del país y a la opinión con mejor oportunidad pudieron ha­
pública en general. Aun clausurada, ber hablado y ser oídos.
la Universidad vive en ellos, como
afirmando de nuevo, incontroverti­ VI
blemente, que son su esencia, la razón
misma de su existencia. Pero, señor ministro, el problema
Frente a la actitud equívoca de los de la Universidad platense no es sólo
dirigentes, la reclamación estudiantil el aludido. Si la cuestión en un co­
durante un año y medio exigió justi­ mienzo se resolvía en un asunto grave
cia con una persistencia única. Todas de carácter interno que envolvió lue­
las resoluciones del Consejo fueron go a la Presidencia y al Consejo, por
acordadas bajo la amenaza de huelga. su incapacidad y ceguera, ha tenido
Cuando se generalizó el clamor con­ sin embargo la virtud de dejar al des­
tra la autoridad mentida, la solidari­ cubierto deficiencias orgánicas que
dad de los estudiantes platenses fué sólo podrán subsanarse por la amplia

— 142 —
 reforma del sistema institucional de tablecimiento en forma permanente y
la Universidad. eficaz de la extensión universitaria —
En el Congreso de Estudiantes de no como cosa de excepción o concesión
Córdoba, en horas memorables, pro­ graciable — sino como institución in­
clamamos nuestro derecho a partici­ tegrante de la universidad misma, en
par del gobierno de la Universidad; y absoluto inseparable de su importante
al propiciar las “bases generales” de función democrática.
lo que llamamos “la república univer­
sitaria” dijimos que era impropio co­ VII
locarla en manos de un número redu­
cido de sus componentes; y compo­ Por el relato de los acontecimien­
nentes de la Universidad son todos los tos que tuvieron por teatro la Univer­
elementos que pertenecen a ella: los sidad de La Plata, comentados en este
estudiantes, los diplomados y los pro­ memorial, habrá podido convencerse
fesores. Aspirábamos a organizar así el señor ministro de que los estudian­
una grande familia vinculada por el tes tienen agotados todos los recursos
trabajo y la responsabilidad; una para resolver la cuestión dentro de la
grande hermandad constituida para institución; y si las incidencias pro­
la grandeza de la institución por todos ducidas habrían bastado tein duda
los núcleos que hoy aparecen como an­ para que vuestra excelencia hallase
tagónicos. razón suficiente para intervenir una
Con el auspicio de los poderes públi­ Universidad que, como las de Córdo­
cos y por fuerza del empuje inconteni­ ba y Buenos Aires, gozan por ley de
ble de la juventud que luchaba por su­ una autonomía muy amplia, con tan­
perarse y enaltecer la vida universita­ ta mayor razón habrán de ser sufi­
ria, la reforma prosperó y en los esta­ cientes para que el señor ministro
tutos de las Universidades de Córdo­ proceda respecto a la Universidad de
ba, Buenos Aires y Santa Fe, quedó La Plata, que, a diferencia de las
establecido, entre otras innovaciones otras, ha sido instituida por ley de
saludables, el nuevo derecho estudian­ su fundación como simple dependen­
til. Y, señor ministro, si la reforma cia de ese ministerio.
hubiera imperado también en La Pla­ Asumiendo la representación legí­
ta, a buen seguro que la actual situa­ tima de todos los estudiantes argen­
ción no se hubiera producido. tinos, acordada por voto expreso de
Conjuntamente con una participa­ las federaciones, solicitamos del se­
ción más efectiva de los estudiantes ñor ministro, la intervención amplia
en el gobierno universitario, que pro­ de la Universidad de La Plata, a los
piciamos, creemos será conveniente fines de su reorganización y del es­
garantizar en mejor forma la renova­ tablecimiento de las reformas que
ción de los hombres en los puestos di­ propiciamos, que han de asegurarle
rectivos, para librar a la Universidad vida más próspera y fecunda.
de los círculos y de los feudos. Auspi­ Saludamos al señor ministro con
ciamos también la implantación de la nuestra consideración más distingui­
docencia libre, en su verdadero con­ da. — G a b r i e l d e l M a z o , presiden­
cepto ; la vinculación de los egresados te; G r e g o r i o B e r m a n n , secretario
con la vida de la universidad; y el es­ ad hoc. ( ’ )
(1 ) La F ederación U niversitaria A rgen tin a invocan do su representación y con los mAs f -
vorables conceptos pidió ai P residente de la U niversidad la renuncia de su ca rg o antes de com ­
prom eter la cam paña en térm inos definitivos. (V e r Boletín de la F ederación U niversitaria A r­
gentina. acta de la sesión del 24 de noviem bre de 1010 y B oletín de la Universidad N acional de
Plata, año 1010. pAg. 27 0). La contestación escrita del Presidente y las consideraciones que
w rb n lm en te expresó a los m iem bros de la F ederación U niversitaria Argentina, señores ( í a b r i k l
d k l M a z o e H i r a m P o z z o . que lo entrevistaron con ese m otivo, disiparon la última posibilidad
du advenim iento.

143 —
 Ili

P ian del C on sejo S u p erior p a ra el q u eb ra n ta m ien to de la h u elga estu d ian til

(E n e ro -J u n io , 1920)

E L C O N SE JO S U P E R IO R P R E T E N D E Q U E B R A N T A R L A H U E L G A
CON L A A P E R T U R A D E L A E S C U E L A D E M E D IC IN A
DURANTE EL VERANO

L a Plata, fe b re ro 9 de 1920. E l C o n se jo S u ­ ta ción eran esp era d os p o r la p olicia de las sec­

p erior preten dió quebrantar la h uelga estu­
diantil con la apertura de la E scuela de M e d ici­
na, teniendo en cuenta que en ella tienen ca b i­
da algunos estudiantes de B uenos A ir e s abso­
lutamente desvinculados de la U n iversidad pla­
teóse, y que só lo piensan ren dir en ésta el p ri­
m er añ o de estudios, relevándose asi del e x a ­
men de ingreso, para seguir lu ego los cu rsos
en la F acultad de M edicina de B uenos A ire s .
Esa apertura ha constituido, sin em barg o, un
fra ca so absoluto para la p olítica del C o n se jo
S u perior.
L o s estudiantes de M ed icina venían en núm e­
ro de diez a treinta de la capital federal, v ia ­
ja n d o en un va g ón especial, cu y o acce so esta­
ba p roh ib id o a los dem ás p asajeros. En la es­
cion es p rim era y segunda, la gu a rd ia especial
de la je fa tu r a y el escu ad rón de segu ridad.
R o d e a d o s p o r esta n um erosa fu erz a , eran
con d u cid o s de d os en fo n d o al lo ca l de la e s ­
cuela. A llí h acían gu a rd ia perm anente dos c o m ­
pañ ías del reg im ien to sép tim o d e in fa n te r íi,
en viadas p o r d isp osición del ju e z federal.
L o s estudiantes disidentes fu e ro n a gred id os
en d iv ersas fo rm a s durante tod os los días en
que la escuela estu vo abierta. L a F e d era ción no
h a a u to riz a d o a ctos de v iolen cia . L a p ob la ción
platense, p o r su parte, se iba h abituan do a
asistir todas las tardes a la esta ción para c o n ­
tem plar, a prudente distancia, la co n d u cción
de los disidentes a la E scu ela de M ed icina.

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA RECH AZA TODA

T R A N S A C C IO N C O N E L C O N S E J O S U P E R IO R

L a Plata, fe b re ro 9 de 1920. C on respecto a n o ha h abido gestion es o fic ia le s de a r r e g lo y

las proposicion es de a rre g lo iniciadas por a l­ que, en p r in cip io , rech a za tod a tran sacción ,
gunas autoridades del C o n se jo S u p erior de la p o r cu an to los altos ideales que d efien d e son,
U niversidad, el C o n se jo D ire ctiv o declara que p o r esencia, indivisibles.

144 - -
D elegad os al Congreso de Córdoba, en carácter de m iem bros de la Federación
U n iversitaria A rgen tin a (1 9 1 8 ).
 M A N IF IE S T O

P u b lica d o el 23 de fe b r e r o de 1920 O )

E M O S p rob a d o con n u estros hechos, a tra vés del la rgo co n flicto ,

H que n u estra m a rch a se hace según una línea r e c t a ; hem os dicho en
to d o m om en to que altos ideales de m e jo ra m ie n to y de ju s ticia son
la a n torch a que n os ilu m in a ; y a firm a m o s ah ora, p orq u e así es la v e r­
dad, que en esta lucha n o caben a rre g lo s n i tran saccion es, porque eso
im p lica ría tra ición a n u estra p ro p ia con cien cia . T o d a tran sacción , todo
a rre g lo , se hace pa rtien d o de con cesion es r e c íp r o c a s ; y tales son im po­
sibles en tre quienes b reg a m os p o r intereses espiritu ales, — p o r altos in­
tereses éticos, — que n o se cotiza rá n en el m ercad o y n o se com p ra rá n
con el o ro de la venalidad, y aquellos que, desoyen do las v oces de la ju s ­
ticia , prestan oíd o a las de su con ven ien cia in m ediata y person al.
C u alquier a rreg lo es im posible entre los que d irigim os la m irada al
p orv en ir, plen os de fe en el m añana lum inoso, y aquellos que, en cegue­
cid os p o r la ola de luz que avanza, se refu gia n en las som bras de su
p rop ia con cien cia y cuentan, con m an os tem blorosas de a varicia, las m o­
nedas que ga n a ron du ran te su v id a sin fe y sin am or.
A lo la rg o de este d oloroso c o n flic to hem os clam ado ju s ticia , y la
ju s ticia ha qu ebrad o su vara. H em os pedido luz, y sólo som bras se han
a r r o ja d o a n uestro paso. H em os e x ig id o verdad, y se nos ha dado m entira
p er respuesta.
L a cu estión de A g ro n o m ía y V eterin a ria , m otivo p rim e ro de n uestro
n ov im ien tc, va a ser resuelta, según lo a firm a el C on sejo S u p erior, en la
fo r m a que lo p id ió la F ed era ción U n iv ersita ria hace och o la rg o s meses.
El C on sejo S u p erior viene así, recién hoy, a recon ocer la ju s ticia p le­
na de nuestras gestiones. P ero p a ra que tal pedido d iera sus fru to s ha
sido m en ester que los estu dian tes de esa F acu ltad soportasen una intensa
y du ra la b or de m ás de un a ñ o ; que acudieran luego p o r dos veces el re­
cu rso ex trem o de la h u e lg a ; que se p ro d u je se después la hu elga g e n e ra l;
que el e d ific io u n iversita rio tem blase sacudido p or el vien to cálid o de la
p ro te s ta ; que viviésem os los m om entos te rrib le s que hem os ten ido que
v iv ir. Y ahora, después de to d o esto, después de haber p reten d id o e x tra ­
v ia rn os en n u estro cam in o, de h abernos p ersegu ido con la calum nia y la
am enaza en la pren sa y con la fu erza arm ada en la calle, las au torida­
des u n iversitarias n os hacen la in sign e m erced de darn os la razón en
todo, a p rob a n d o los ped id os estudiantiles del 2 y 23 de ju lio y 2 de sep­
tiem b re de 1919, aceptando lo a con seja d o p or los delegados estudiantiles
d en tro del C on sejo S u p erior el 17 de octu bre, y de la A sam b lea General,
el 8 de noviem bre.

(1 ) R ed actad o por E rnesto L. F igu eroa.

—1 4 5 — 10
 L?. insigne m erced de d a rn os la razón llega cu a n d o es de to d o p u n to
im posible p rosegu ir la to rcid a p olítica un m om en to m á s ; cu a n d o es en
absoluto im posible seg u ir n egán dose a a d m in istra r ju s tic ia . L lega , en
fin , cuando el C on sejo S u p erior, p o r su in ep cia, p o r su desid ia, p o r sus
tran sgresion es a los m an da tos de la ju s tic ia , se ha h ech o in ca p a z de ion -
tin u ar rigien d o los destinos de la U n iv ersid a d .
A la m anera de un in cen d io que com ien za en un a leve p a ju e la y hace
pasto de las llam as to d o un e d ific io , es n u e stro m o v im ie n to qu e h a ido
exten dién dose poco a p oco h asta a b a rca r to d a n u estra ca sa de e stu d io s ;
p ero cuando el in cen d io cese, com o un n u evo fé n ix , de e n tre las cen izas
su rg irá p u rifica d a la U n iversid a d de m añana.
L a h ora que v iv im os es única. L lega m os a un p u n to en que el ca m in o
se divid e y nos in d ica dos ru tas nuevas. U n a v a h a cia la re n o v a ció n , h acia
la lurha, h acia la v id a ; otra, al estan cam ien to, a la ren u n cia, & la m u erte.
N osotros ya hem os e le g id o : va m os h acia el m añ an a co n los o jo s f i jo s en
el oriente.
P orqu e vam os h acia el m añ an a n os co rre sp o n d e m o d ific a r el p r e ­
sente y acepta m os n u estra p a rte en la tarea. N o qu erem os y no pod em os
hacer m e n o s : no qu erem os p orqu e e x iste un m a n d a to im p e ra tiv o de n u es­
tra con cien cia, y no p od em os p orq u e desde el fo n d o de n o so tro s m ism os,
desde el sitio donde se gestan los m ás altos y n obles pen sam ien tos, una
voz m isteriosa nos dice p alabras de f e y de en tu siasm o, en ta n to que una
fu erza in con tra stable nos em p u ja h a cia adelante. P o r eso qu erem os lim ­
p iar nuestra casa de gérm en es m o r tífe r o s , de fa ls o s v alores, de m en tidas
aristocra cia s, de m al llam ados m aestros, de p ésim os d isce rn id o re s de ju s ­
ticia .
P orqu e ed ifica m os el fu tu ro sob re las bases del p resen te es que b re ­
gam os, p ara que en los som b ríos cla u stro s u n iv e rsita rio s p en etre a ra u ­
dales la claridad. Q u erem os tr a n s fo r m a r la U n iv e rsid a d p orqu e esta
tra n sform a ción no es sin o el p re lu d io de la tr a n s fo r m a c ió n del pu eb lo
p or la U n iversidad, qu erem os que el h u erto ce rra d o esp a rza sus a rom as
al m ism o tiem po que, a b rien d o de p a r en p a r las pu ertas, re cib a los a r o ­
m as que traen los vien tos, de to d o s los á m b itos del m undo.
L a R eform a U n iv ersita ria n o es una n u eva ord en a n za o un n uevo
decreto m ás o m enos liberal que p ro m e ta b e n e ficio s p a ra plazos m ás o
m enos largos. ¡N o ! D ebe ser y será una co sa inm ediata.
Q uerem os p ara n u estra U n iv ersid a d la R e fo r m a U n iv e rsita ria , y
p or eso tod os los estu dian tes del país, m a n com u n a d os en la o b r a so li­
daria de su conquista, nos prestan a p o y o gen eroso. L a R e fo r m a n o es una
m era m o d ific a c ió n : es n uevo r é g im e n ; n u eva sa v ia in ye cta d a al árbol
v ie jo ; es una pu erta ab ierta al p orv en ir. D ebe a p lica rse en segu ida, so p e­
na de que veam os su bvertida la m isión de una alta ca sa de estu dios, y
que, en vez de m a rch a r a la cabeza de la civiliz a ció n , m arch e a la z a g a ;
que en vez de ser acicate sea f r e n o ; que en v ez de ser luz sea oscu rid a d .

C ontra n osotros se ha levan tado la ja u r ía de los in tereses crea d os

y de los intereses in co n fe s a b le s: los que se coloca n siem p re al m a rg en
de toda ren ovación , los que en la h o ra o p o rtu n a acu den a g o z a r de la
som bra del árbol que no plan taron , a g u sta r de los fr u to s que n o co se ­
charon.
E n tanto, sin odio y sin piedad, con el co ra zó n tra n q u ilo, seren a la
m irada, vam os hacia el fu tu ro, dan d o al v ie n to el ca n to de n u estras esp e­
ran zas que son las esperanzas de la hum an idad.

— 146 —
 L O S S U C E S O S D E L A E S C U E L A D E M E D IC IN A E L D IA D E
L A C O N V O C A T O R IA A E X A M E N E S

Pronunciamiento de la Asamblea General de Centros

A b ril 6 de 1920.— L a A sa m b lea Ge­ bles de los sucesos acaecidos en la

neral de C en tros F ed era d os d e c la r a :
Que en n in gú n m om en to se han
a u toriza d o h ech os de fu e r z a ; Que
ellos se han p rod u cid o p o r decisión
in dividu al d ebid o a la actitu d en tod o
m om en to p rov oca tiv a de las a u to ri­
dades u n iversita ria s que llevaron al
m áxim u m la tensión n erv iosa de los
estu d ia n tes; Que en nin gú n caso los
m iem bros de la F ed era ción U n iv ersi­
ta ria y sus adherentes ca rg a ra n a r­
m as ; Que hacen totalm ente resp on sa­
E scu ela de M edicina a las au torida­
des u n iversitarias que, carentes de
crite rio ló g ico y de toda noción de
ecuanim idad, se em peñaron en reali­
zar los exám enes sien do que el p ró ­
xim o d ecreto de re fo rm a s al estatuto
solu cion a ría d efin itiva m en te el co n ­
flic to e stu d ia n til; Que la m uerte de
D avid V ie ra ha sido causada d irec­
tam ente p o r los estudiantes d irig i­
dos p o r Belou.

Comunicación de la Federación Universitaria de La Plata al Ministro

de Instrucción Pública sobre los sucesos últimos

L a Plata, abril 13 de 1920. — E x ­ alum nos. E n la F acu ltad de C iencias

celen tísim o S eñ or m in istro de ins­
tru cción pú blica, d o cto r don José S.
S a lin a s :
E l co n s e jo d irectiv o de la fe d e ra ­
ción u n iversita ria tiene el h on or de
d irig irse a v u estra excelen cia p a ra
exp on erle el v erd a d ero estado actual
del c o n flic to u n iversitario.
I abstu vieron .
L os exám enes a que co n v o có el
C on sejo S u p e rio r de la U n iversid ad
fra ca sa ron ruidosam ente. E n la f a ­
cu ltad de A g r o n o m ía y V eterin a ria ,
sobre un total de 242 in scrip tos, sólo
solicita ron p erm iso p ara ren d ir ex á ­
m enes 22 alum nos. E n la F acu ltad de
In gen iería, 22 sobre un total de 156
Q uím icas, 40 sob re un total de 291
alum nos. E n la F acu ltad de D erecho,
donde está el núcleo de rea ccion a ­
rios, 84 sobre un total de 249.
S olicitam os de vu estra excelencia
requ iera del C on sejo S u p e rio r la rati­
fic a c ió n de estos datos, con in dica­
ción precisa de los alum nos que so­
licitaron exám enes y de los que se
E n tal situación, la actitud de la
F ed era ción U n iversita ria fu é de pru ­
dente reserva. C abía esp era r que se
rin diera n los exám enes p ara que que­
dase así en evidencia, de nuevo, la
in d igen cia m oral de las autoridades
u n iversitarias. Sin em bargo, la m a­
y o r ía de ese redu cido núm ero de
alum nos que solicitó ren dir exám e­

147
nes, lo h izo inducido p o r en ga ñ o o
en la creen cia de que era m en ester
presentar la solicitu d ah ora p ara
ren dir los exám enes cu an do tod o v o l­
viese a la norm alidad.
La actitud de los fed era d os red u cía ­
se, entonces a d estru ir el en ga ñ o y
el error, recaban do de esos alum nos
la prom esa de no ren d ir exam en. A s í
fu é com o, en la F acu ltad d e In gen ie­
ría sólo rin dió exam en un alum no,
doce en la F acu ltad de Q u ím ica y n in ­
gu n o en A g ro n o m ía y V eterin a ria . N o
pasaron de 50 los que pensaban d a r
exam en en la E scu ela de M edicina.
E n las dem ás facu ltades se p os te rg ó
la realización de las pruebas.
L os diarios an u n ciaron que ú n i­
cam ente se p erm itiría el acceso a los
ed ificios u n iversitarios a quienes e x ­
hibiesen la papeleta de exam en y la
libreta de enrolam iento. A nadie p u ­
do ex tra ñ a r que fra tern iza sen de
nuevo las au toridades u n iversita ria s
v la soldadesca p rovin cia l. L a F ed e­
ración U n iversitaria con ten tóse con
denunciar nuevam ente que la u n iv er­
sidad se había con v ertid o en sim ple
denunciar nuevam ente que la U n iv e r-
y publicó el m a n ifiesto que el P re si­
dente de la U n iversidad ha tr a n s c r ip ­
to a vuestra excelencia.
II
El D irector de la E scu ela de M edi­
cin a es el m ás a ctiv o y celoso sos­
ten edor de las au toridad es caducas.
L o dem ostró con su obstin ad o p ro p ó ­
sito de a b rir la E scu ela d u ra n te el
mes de enero, p rop ósito que al re a ­
lizarse se con v irtió en fo rm id a b le
fra ca so. A h o ra se em peñó en rea li­
zar los exám enes. L a circu la r a d ju n ­
ta, d irigid a a sus alum nos adictos,
es un m edio al cual n unca se ha r e ­
cu rrid o p ara con v oca r a exám enes.
C on tra tod os las su p osicion es se
dió libre acceso a la E scu ela a to d o
el m undo. S ob re el lam entable suceso
allí ocu rrid o, la ju s tic ia fed era l dará
oportunam ente su fa llo. A él nos r e ­
m itim os tranquilam ente. P e ro y a que
— 148 —
se h an p u b lica d o tan tas v ersion es—
rid icu la s co m o in fu n d a d a s— adelanta­
m os a vu estra e x ce le n cia que, según
toda s las p re v isio n e s del su m a rio, han
de sa lir a firm a d o s los sigu ien tes he­
c h o s : 1* qu e los estu d ian tes disiden ­
tes de m ed icin a llevaban a r m a s ; que
n in gú n fe d e ra d o llev a b a a r m a s ; 2’
que se e fe ctu ó el tiro te o del lado en
que estaban los p r o fe s o re s y estu d ian ­
tes d is id e n te s ; 3? que el n ú cleo d e es­
tu d ia n tes fe d e ra d o s se e n co n tra b a en
la p u e rta del a u la ; 4° que el in fo r ­
tu n ado estu d ia n te V ie r a fu é m u erto
después de tra sp o n e r dich a p u erta
cu an do h u ía c o n fu n d id o e n tre los es­
tu dian tes fe d e r a d o s ; 5? q u e n o se
in d ivid u a liza a n in gú n fe d e r a d o co ­
m o a u to r de d isp a ros o p o rta ció n de
arm as, y 6? qu e han sid o in d ivid u a ­
lizados v a rio s disid en tes p o r h aber
e fe ctu a d o d isp a ros.
III
E m p éñ a se el C o n se jo S u p e rio r en
h a ce r co n s ta r su a rre p e n tim ie n to y
se d esd ice de cu a n to h izo en octu ­
b re de 1919. R e co n o ce a cada paso
la ju s tic ia de n u estra p rotesta . De
a n tirre fo rm is ta se hace r e fo rm is ta .
E x a ltó los m é rito s del p r o fe s o r G o-
d o y y a h o ra p id e que lo expu lsen .
D ijo que al E x -d e ca n o de la F a cu lta d
de A g r o n o m ía y V e te r in a r ia n o le
a lcan zab a n in gu n a resp on sa b ilid a d
a d m in istra tiv a y a h o ra e n v ía los an­
teceden tes a la ju s tic ia . S o licitó la
in terven ción del P o d e r E je c u tiv o y
a n o ra es celoso d e fe n s o r de la au­
ton om ía . P e r o el re co n o cim ie n to v ie ­
ne después de h a b e r o b lig a d o los des­
a g ra d a b les su cesos que son del d o­
m in io pú b lico. Im p lícita m en te, pues,
re co n o ce la ra cion a lid a d y n ecesidad
del m ed io em p lead o p a ra p r o v o c a r su
a rre p e n tim ie n to ; p o r esto n os atre­
v em os a a fir m a r que está dispu esto
a h a ce r to d o lo que se le e x ija créa ­
lo bu en o o m alo, m en os a ab a n d on a r
su p u esto d irigen te.
S e o b stin a el se ñ o r P resid en te de
la U n iversid a d en in fo rm a r a vu estra
excelen cia “ que n o ex iste n ingún pe­
d id o de la F ed era ción U n iv ersita ria
pen dien te de resolu ción del C on sejo
S u p erior” . P ero olvid a el señ or p resi­
dente que el 31 de o ctu b re de 1919
le fu é en tregad a la n ota en que los
U n iv ersita rios de L a P la ta decían a
sus au toridad es la ú ltim a p a la b r a : so­
licitaban su ren u n cia p o r re co n o ce r­
las in capaces p ara d ir ig ir la m a rch a
del in stitu to de enseñanza. N in gú n
ped id o fu é fo rm u la d o p osteriorm en ­
te, p orqu e desde aquel in stan te los
estudiantes d escon ocieron a quienes
habían olv id a d o los altos d eberes de
sus ca rg o s directivos.
Y es aquella ú ltim a solicita ción la
que p recisó, no un a fá n person alista
que n u n ca ha existid o, sin o un deseo
vehem ente de o rie n ta r la m arch a de
la U n iv ersid a d en el sen tid o de Jas
nuevas ideas, cu y o e fe ctiv id a d debe
ser co n fia d a a otros h om b res que se
hayan id e n tifica d o con ellas.
P o r otra parte, el C o n s e jo S u p erior
ha colm a d o la m edida de sus a rb i­
tra ried a d es al p reten d er ca stig a r al
n ú cleo de estu d ian tes d irigen tes de
este m ov im ien to p o r m an dato ex p re­
so de sus dem ás com pañ eros, ex p u l­
sán dolos d efin itiv a m en te de las au­
las. L o rid ícu lo y ex tem p orá n eo de
la m edida salta a la vista y revela,
sin m a y or exam en , el lam entable e x ­
tra v ío en que se hallan los hom bres
que se em peñan en seg u ir rigien do
nu estra un iversidad.
P o r o tra parte, su p re s tig io m oral
está m u erto. E l recien te ep isod io de
Santa C atalina es una con firm a ción .
IV
N u estros escasos a d versarios, de­
rrota d os en un terren o, cam bian de
n om b re y adoptan una posición d i­
fe r e n te : llam áronse p rim ero, liga
u n iversitaria, lu ego com ité u n iversi­
ta rio disidente, después com ité p ro
a p ertu ra de la E scu ela de M edicina,
— 149 —
y ah ora con cen tración u n iversitaria.
E m p ero, la F ederación U n iversitaria
reúne las siete octavas p artes del to ­
tal de los alum nos de la u n iv e rsid a d ;
la octa va p a rte restante com pren d e
a los g ru p os n om brados y a la m asa
respetable de in defin id os.
Señalam os especialm ente a V . E .
que las agru pacion es aludidas nunca
publican los nom bres de sus a filia ­
dos. N o so tro s de nuevo adju n tam os
la n óm in a com p leta de adherentes.
E l sábado 10 del corrien te se e fe c ­
tuó el p rim e r y ú n ico m itin en con ­
tr a de la F ed era ción U niversitaria.
E n un tea tro donde esta acostu m bra
a reu n ir n o m enos de dos m il p er­
sonas, los rea ccion a rios con grega ron
129 asistentes.
V
E l C on sejo S u p e rio r cree vulnerada
la au ton om ía de la U n iversidad p or­
que V . E . recib e a los estudiantes
tratan d o con ellos asuntos fu n d a ­
m entales de la enseñanza su perior.
O lvida el C on se jo S u p erior que la
U n iversid ad de L a P lata es una de­
pendencia del M in isterio de Ju sticia
e In stru cción P ú blica, p o r disp osi­
ción e x p resa de la ley con venio.
C lausurada desde h ace seis meses,
la u n iversid ad no cu m ple los fin es
p a ra que fu é c r e a d a ; sólo fu n cion a
con a ctivid a d la tesorería, donde se
abonan religiosam ente, m es a mes,
se rv icios que no se p re s ta n . . .
E x cm o. se ñ o r: A com pañ am os los
m a n ifiestos del C on sejo D irectiv o y
del com ité de huelga. L a opin ión pú ­
blica, co m o siem pre, está con nos­
otros, y con n osotros está tam bién,
com o siem pre el p rop ósito inquebran­
table de m e jo ra r n u estra u n iversi­
dad. Saludam os a V . E . con nuestra
con sid eración m ás distinguida. — L.
H. Soaimariva, p resid en te; Juan M.
L ópez ( h ) , J. E nrique D reyzin , se­
cretarios.
 N O T A D IR IG ID A A L P R O F E S O R L A N T E R O E N D E S A G R A V I O P O R
L A S U S P E N S IO N Q U E L E IM P U S O E L C O N S E J O S U P E R IO R P O R
H A B E R S E N E G A D O A T O M A R E X A M E N E S B A J O F IS C A L IZ A C IO N
P O L IC IA L

(2 0 de abi d e 1920)

M a estro: es dolorosam en te exacta p reten d en a g ra v ia rlo . D em asiad o bien

esa designación de “ em pleo” , con que
las au toridades denom inan a la an ­
tes noble fu n ción de enseñar.
A tal g ra d o ha llegado la b u ro cra ­
cia u niversitaria, que los p ro fe s o re s
se han con vertid o en em pleados. U n i­
cam ente a eso se debe que h ayam os
llegado a los lam entables extrem os
actuales.
P ero no crea que tan sólo p o r eso
saben los o lig a rca s que usted enseñ a
la san ta re lig ió n de la rebeldía. D e­
m a siad o bien saben qu e usted a b o ­
m in a de la ju v e n tu d a pa gad a, com ­
placiente, m uerta.
E n este m om en to en que es v e r­
go n zo so llam arse p r o fe s o r de la U n i­
versid a d de L a P lata, la F ed era ción
U n iv e rsita ria le o to r g a el títu lo de
m a estro de la ju v e n tu d a rgen tin a .

R esolución tom ada p or la F ed eración U n iv ersita ria en su sesión de 20 de ab ril de 1920.

V e r notas del profesor Lnntero al m inisterio de In stru cción P ú blica, de 23 y 26 de abril,
en ''R e n o v a ció n ", abril 30 de 1920.

LA F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T I N A E X P O N E A L
P R E S ID E N T E D E L A R E P U B L IC A L A S IT U A C IO N D E L A
U N I V E R S ID A D D E L A P L A T A

B uenos A ires, m a y o 16 de 1920. sita ria ren u eva, co n la m ism a fir m e ­

S eñor P residen te de la R epú blica. E x ­ za de a yer, su fe e n los ideales que
celentísim o s e ñ o r: su sten tara y su p ro p ó s ito in q u eb ra n ­
table de b r e g a r p o r su co n sa g ra ció n
I d e fin itiv a .

E n nuestro m em orial p rim e ro tu ­ II

vim os la oportu n idad de d en u n cia r a
vuestra excelen cia el estado de p r o ­
fu n d a anarquía qhe im p era en la
U n iversidad de L a P lata, y de señ a­
larlo com o la cris is de una de las si­
tu aciones de m a y or rela ja m ien to e
in m oralidad con que h a y a esta d o v i­
ciada la in stitu ción u n iversita ria del
país. El aserto acaba de ser c o r r o ­
b ora d o en buena p a rte p o r el señ or
p rocu ra d or de la nación, en su d ic­
tam en reciente. F ren te a la cla u d ica ­
ción despreciable de los h om b res a
quienes incum bía la salvagu ardia de
tan p recioso in stru m en to de c iv ili­
zación y cultu ra, la ju v en tu d u n iver­
L a F e d e ra ció n U n iv e rsita ria A r g e n ­
tin a tien e m a n d a to de las fe d e r a c io ­
nes locales p a ra h a cer e fe ctiv a , en
el m o m e n to que c r e a op ortu n a , la
h u elga gen era l u n iv e rsita ria en to d o
el país, que fu e ra p ro cla m a d a co n f e ­
ch a 29 de fe b r e r o p p do. L a huelga
fu é v o ta d a p o r tie m p o in d eterm in a ­
do, h asta ta n to n o se re so lv ie ra de­
fin itiv a m e n te el p le ito de L a P lata,
es d ecir, h asta ta n to n o fu e ra n r e ­
m o v id o s de sus c a r g o s los actu ales d i­
rige n te s de esa U n iv e rsid a d y se p r o ­
cediese a r e n o v a r su stan cialm en te
sus h om b res y sus m étodos. P orq u e

— 150 —
 com o y a exp u sim os en uno de nues­
tros m em oriales, co rro b o ra d o p o r las
presen tacion es de la fed era ción p é ­
tense, la situ ación de dich a U n iv er­
sidad es de tan p ro fu n d a su bversión
que ella n o p od rá rem ediarse sino
m edian te la am p lia in terven ción del
P o d e r E je c u tiv o N acion al, qu e g a ra n ­
tice la reorga n iza ción total y el es­
ta b lecim ien to de las r e fo rm a s que
p rop icia m os. L a F ed era ción U n iv ersi­
ta ria A rg e n tin a n o ha h ech o aún
e fe ctiv a la huelga, d ebid o a que el co n ­
flic to platen se fu é tra íd o a resolu ción
de vu estra excelen cia y la m ism a F e ­
deración de L a P la ta m a n ifestó su
con fia n za plen a en el cr ite rio con que
vu estra ex celen cia h a b ria de solu cio­
n arlo. L a F ed era ción U n iv ersita ria
A rg e n tin a se ad h irió a ese sen tim ien ­
to de con fia n za y renueva su creen ­
cia de que v u estra ex celen cia p r o ­
cederá de tal m od o qu e h ará inútil
tod o desagradable en torp ecim ien to
de la labor fe cu n d a a que están en ­
treg a d os n u estros in stitu tos de ense­
ñanza su p erior.
III
L a U n iversid ad de L a P la ta no
fu n cio n a desde el 18 de octu bre de
1919. N i aun som etién dola al v e rg o n ­
zoso esp ectácu lo de la cu stod ia p o r
la fu e rza pública, el P residen te de
la U n iv ersid a d y sus acom pañantes
han p od id o p o r un solo instante e je r ­
cer un a cto plen o de au toridad. El
C o n se jo S u p erior celebra sesiones si­
gilosas, a la espera, sin duda? del de­
cre to de vu estra excelen cia, que ha
de p on er fin a tan insosten ible si­
tu ación . Sin em b a rg o, se obstin a en
rea liza r lo im posible. E s recien te, el
lam entable ep isod io de la E scu ela de
M edicina, don d e los p r o p io s estu ­
diantes que p o r in citación de los d i­
rigen tes iban a ren d ir exám enes, m a­
ta ron en un m om en to de con fu sión
a un in fortu n a d o com p añ ero. E n su
obsesión de qu eb ra r la huelga estu­
dian til que está dicien do a g rito s su
151
au torid a d m entida, el co n se jo supe­
r io r resuelve co n v o ca r de nuevo las
m esas exam in a doras y a b rir los cu r­
sos p ara el ju e v e s de la sem ana en­
tran te, dando m otivo o tra vez a que
puedan o cu rrir sucesos de ca rá cter
irrep arable.
IV
Si p e lig ro sa es la situación de la
U n iversidad , n o es m enos gra ve la
de su P residen te. H ízose ésta inso­
p orta b le el día en que se dirigiera al
ju e z fed era l solicitan d o penas has­
ta de 15 años de pen iten ciaría para
los alum nos, que, en m om entos de
fre n e sí in contenible, a firm a ro n el de­
rech o de la re fo rm a , ocu pan d o su ca ­
sa de estudios. A h ora , si cabe, el
ab ism o se ha adondado. El P residen ­
te de la U n iversid ad expulsa, p o r re­
solu ción reciente, a tod os los m iem ­
b ro s del co n s e jo d ire ctiv o de la F e­
d era ción U n iv ersita ria y de su co m i­
té de huelga, en n ú m ero de sesenta.
A n ticip á n d ose al fa llo de la ju s ticia
trata de este m odo de a fren ta rlos an­
te la opin ión , cu lpán dolos de delitos
que n o han com etido. La lucha ha si­
do de esta suerte, áspera y c r u d a ; lle­
va casi siete m eses. Y los que la co n ­
d u jeron , p o r em pecin am ien to y ce ­
guera, a estos térm in os irredu ctibles,
no deben pen sar en con ciliacion es, ya
que no p ro fe sa m o s m edias verdades
ni nos es posible a cep ta r la m itad de
la m oral. E l g ru p o de hom bres que
detenta aún el fe u d o u n iversitario,
aparen tan do autoridad, debe con ven ­
cerse de que su posición es a rtificia l,
de que su sim ulación de gob iern o es
estéril, de qu e su d esprestigio entre
el alum nado es com pleto. Y si los
hem os repu d iad o com o m aestros de
la ju ven tu d , es porqu e entendem os
que tan prom in en tes p osicion es en la
enseñanza, sólo pueden corresp on d er
á aquellos que h abilitados p o r las
excelen cias de su m oral y de su sa­
ber, puedan h acer de cada actitud un
ejem p lo y de su palabra una escuela.
 V ocasión su fe en la ju v e n tu d u n iver­
E l p restig io de la F ederación U n i­
v ersita ria platense está sólidam ente
te cim entado. M il trescientos estu ­
diantes acaban de ren ov a r su adhe­
sión a ella. E l pueblo com pren d e el
m ovim ien to y le p resta su apoyo g e ­
neroso e ilim itado. E n los teatros y
en las calles se con gregan m uchedum ­
bres entusiastas que escuchan la pa­
labra de los orad ores y cantan el h im ­
no de los estudiantes. F ren te a tan
m a g n ífica ex terioriza ción que m u es­
tra con el in falible instin to p op u lar
el gran fo n d o de verdad y de ju s ti­
cia del m ovim iento, todas las fu erza s
de la reacción se han con fabu lad o
usando de las a m a s m ás innobles.
E stam os preven idos p ara las nuevas
cam pañas. E l señ or P residen te de la
R ep ú blica nos ha visto lu char y ha
de saber com p ren d er n uestro len gu a­
j e ; y si ha dem ostrado en m ás de una
. L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A A S U M E L A D I­
R E C C IO N L O C A L Y N A C IO N A L D E L M O V IM IE N T O D E L A P L A T A
C on sid era n d o: Que el co n flicto u ni­
v ersita rio de L a P lata persiste desde
h ace siete meses y que lejos de solu cio­
narse se ha reagravad o con sid erable­
m ente p o r los sucesos que son del do­
m in io público. Que todas las fe d e ra cio ­
nes del país se han adh erido al m ov i­
m ien to de la ju ven tu d u n iversitaria
platense, en virtu d de la ju sticia que le
asiste. Que la fed era ción u n iversitaria
argen tin a, con fe ch a 29 de fe b re ro
p ró x im o pasado, p rocla m ó la huelga
gen eral u n iversitaria, que h a ría e fe c ­
tiv a cu an do la fed era ción de L a P la ­
ta así lo solicitara. Que la fed era ción
u n iversita ria de L a Plata ha tra n sfe ­
— 152 —
sita ria — y a que la pu d o co n tem p la r
noble en sus a sp ira cion es y tenaz y
valien te en la b re g a — ha de co n tri­
b u ir desde su alta p o s ició n a que no
se desvirtú e el o b je tiv o esencial de
este g ra n d e m ovim ien to, p rop en d ien ­
do a que de él s u r ja u na p rov ech osa
lección eje m p la riza d o ra . Y ha de e s ­
ta r con teste v u estra e x ce le n cia en
que los resu ltad os p rim e ro s de la
r e fo rm a no se h arán s e n tir ; si no
p resid e la reo rg a n iz a ció n tota l de la
U n iv ersid a d P laten se, quién, o qu ie­
nes, in vestid os p o r el P o d e r E je c u ti­
vo, pu edan ser, p o r su ca lific a c ió n
m oral y sus aptitu d es, g estores em i­
n entes en la e je cu to ria de tan ele­
vados p ro p ó sito s.
Salu da m os al señ or P resid en te de
la R ep ú b lica co n n u estra m ás re s­
petu osa co n sid e ra ció n . — G abriel
del M azo, p re s id e n te ; R oberto E .
G arzoni, se cre ta rio gen eral.
r id o la d ire cció n del m o v im ie n to a es­
ta ju n ta rep resen ta tiva .
L a fe d e ra ció n u n iv e rsita ria a rg e n ­
tina, re su e lv e :
1* — A s u m ir la d ire cció n local y g e ­
neral del m ov im ien to.
2’ — C on stitu irse en sesión p e rm a ­
nente.
3° — E n co m e n d a r a las F e d e ra cio ­
nes U n iv ersita ria s, in icie n las g e s tio ­
nes n ecesarias, a fin d e e sta r p ron ta s
p a ra h a ce r e fe c tiv a la solid a rid a d
o fr e c id a cu a n d o así se les requ iera.
M a y o 27 de 1920. — G abriel del M a ­
zo, p resid en te. — R oberto E . G arzo -
ni , se cre ta rio g en eral, *
E L C O N S E JO S U P E R IO R P R E T E N D E D E N U E V O A B R IR C U R SO S

L a F ed era ción U n iv ersita ria A rg e n tin a denuncia ante la opin ión pú ­

b lica la circu n sta n cia de que los d irigen tes de la U n iversidad platense, co ­
m o un v erd a d ero d esa fio al ord en y a la co rd u ra , pretenden, de nuevo, la
a p ertu ra de los cu rsos p a ra el m a rtes p ró x im o I 1) , en su obsesión de que­
b ra r la h u elga estu dian til que está señalando ante el país en tero su au tori­
dad m entida.
C om o si n o b a sta ra el an teceden te d olo ro so de un m u erto en el cam ino,
ca íd o en situ ación sem ejan te que ellos p r o v o c a r o n ; com o si no bastara el
repu d io que de ellos h em os hech o, com o m aestros in d ign os p ara la ju v e n tu d ;
com o si no b astara la voz clam ante del alum nado en tero que les está pidien­
do a g r ito s desde hace siete m eses sus re n u n c ia s ; co m o si no bastara la ev i­
den cia p ú b lica de su au torid a d m oral d e s p re stig ia d a ; com o si no bastara
tod o ello, los h om b res que se sitúan al fre n te d e la un iversidad, a ferra d os a
la últim a p osibilidad, n o reparan en m edios p a ra lo g ra r su ob je to . N o ig ­
n ora n que su actitu d puede a ca rre a r con secu en cias irrep arables, pero no les
im p orta , y a que ech an así su ú ltim a suerte.
Quede d en u n ciado ante el país, este n u evo reto lanzado a la cordu ra
estu d ian til, este g esto p o s tre ro de los titu la d os m aestros, lleno de eg oísm o y
de m aldad. — M ayo 27 de 1920. — Gabriel del M azo, presidente. — R o­
berto E . Garzoni, secreta rio gen eral.

E ste m a n ifiesto fu é lanzado p o r la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a inm ediatam ente
después de asum ir la d irección general del m ov im ien to estudiantil relativo a la U niversidad,
de que da cuenta el d ocu m en to precedente. F u é distribu id o profu sam ente. L a s autoridades
ren un ciaron a su intento, fra ca sa n d o en con secuen cia la p royecta d a apertura de cu rsos, con
la sola e x c e p c ió n del lic e o de señoritas, al que co n cu rr ió s ó lo un red p cid o g ru p o d e alum nas.
E l C en tro del L ic e o de señoritas d ió a pu blicidad con este m otiv o, el siguiente m a n ifie sto :
“ U na vez más venim os hasta el pu eblo a e x p resar con palabras no m uy bellas quizá, pero sí
hondam ente sinceras, unas cuantas v erd ades co n referen cia al c o n flic to que tiene con m ov id a a
la fam ilia estudiantil.
L a s caducas autoridades u niversitarias que aún detentan el p od er en sus m anos, han
in ten tado una nueva farsa para en gañar a la opin ión , ya que n o pueden en gañar al a lu m n a d o :
pretendieron en el dia de ayer abrir las clases c o m o d em ostra ción de que el c o n flic to se en ­
cuentra te r m in a d o ; m as a d virtien d o qu e a pesar d e tod os sus e sfu erzos n o habrían de c o n ­
segu ir su m ezquin o intento, resolvieron postergar la apertura de la U n iversidad , abriend o
tan s ó lo , a m anera de e x p lo ra ció n , nuestro In stitu to; nos exp on ían asi, cobardem ente, a las
p eligrosas con tin gencias que el estad o de ánim o de la masa estudiantil bacía sospech ar.
Y b ie n : a la h o ra de apertura, un g ru p o de estudiantes serviles que están a las órdenes
de la P resid en cia de la U n iversidad , ostentando, sin em bargo, insignias violetas, fu é al liceo a
decir a las alurmias que la F ed eración U n iversitaria hahia resuelto invitarlas a asistir a cla se ;
advertida la m an iobra p o r n uestros com p añ eros, un g ru p o de ellos se traslad ó a las aulas para
invitarlas a persistir en nuestra lu c h a ; en esas circunstancias, autoridades de la casa y gen ­
darm es, agre d ie ro n de palabra y de h e ch o a los estudiantes, m otivan do asi un descom un al des­
ord en qu e som os los prim eros en lam entar p o r m u ch ísim os c o n c e p t o s ; gritos, em pellones, v i­
d rios rotos, tal fu é el prim er resultado osten sible de la torp e resolu ción que com entam os.
R ev ela to d o esto, pues, que el c o n flic to está latente y que las autoridades, len su innoble
a fá n de propia co n se rv a ció n , n o v a cila en e x p o n e r al alum nado a inminentes p eligros. D e
ahí que invitem os a nuestras com pañeras a p erm anecer m ás firm es que nunca al lado de la
F e d e ra ció n U n iversitaria para co o p e ra r al tr iu n fo com p leto de los altos ideales sustentados, y
a n o co n cu rr ir a. clases hasta que la situ ación se n orm alice. H a cem os tam bién un llam ado a las
con ciencias de les padres para que c o n la m an o sob re e l cora zón , velen p o r la salud espiri­
tual y m aterial de sus h ijo s , y lo s d ejen en absoluta libertad para p roced er c o m o las e x ig e n ­
cias del m om ento lo reclam an ’ ’ .

( 1 ) D ía 1° de Junto.

— 153 —
 IV
El plan del G obiern o P ro v in cia l y de la p ren sa en gen eral co n tra la F ed e­
ra ció n u n iv e rsita ria
(M a rz o de 1920)
P R O T E S T A A N T E E L P R E S I D E N T E D E L A R E P U B L IC A P O R L O S
A T R O P E L L O S C O M E T ID O S L A N O C H E D E L 13 D E M A R Z O
B uenos A ires, m arzo 14 de 1920. —
S eñ or P residen te de la R e p ú b lica :
P o r los telegram as de la F ed era ­
ción U n iversita ria Platense, el señ or
presidente tiene con ocim ien to de to­
dos los atropellos — a cual m ás v e r­
gon zoso — com etidos p o r la p olicía
de la ciudad de L a Plata, con la aqui­
escencia del gobiern o, con tra los es­
tudiantes.
E sto últim o colm a y a la m edida.
E l m itin que la F ed era ción U n iv er­
sitaria de L a P lata celebraría el sá­
bado últim o en el teatro San M artín ,
fu é suspendido p o r decreto del P od er
E jecu tiv o, quien así violaba en fo r m a
inaudita la libertad de reunión. C on
tal n oticia nos en con tram os a la lle­
ga d a a la ciudad los delegados de las
distintas federacion es u n iversitarias
del país que con cu rría m os a aquella
asam blea. A l llegar al local de la F e ­
deración U n iversitaria lo hallam os
clau su rado p o r sim ple orden policial.
De inm ediato la p olicía ca rg ó sobre
nosotros. H em os sido co rrid o s p o r las
calles en m edio de im precacion es p r o ­
pias de una horda. L a caballería des­
en vain ó. A lgu n os estudiantes se re­
fu g ia ro n en los zaguanes, otros en
los n egocios. L os m ás fu im os p erse­
gu id os hasta la plaza San M artín.
T oca b a en ese m om ento la banda y
un num eroso g ru p o de fa m ilia s esta ­
— 154
ba p resen te en la retreta . N os r e fu ­
g iam os allí cre y e n d o esta r a sa lv o .
L a policía , al m an do de v a r io s o fic ia ­
les, e ch ó sus cab a llos al ga lop e p o r
los ja rd in e s . P u ed e im a g in a rse el se­
ñ o r p resid en te el tris te esp ectá cu lo
de las m u je re s h u y en d o d e s p a v o ri­
das, g rita n d o . L o s estu d ian tes huían
a los c a fé s y a las casas. H em os v is ­
to a un a g en te p en etra r a un d om i­
cilio en p ersecu ción de un jo v e n ; lle­
v aba la ca ra d escom p u esta y blan dia
un m ach ete en la m ano. N o h u b iéra ­
m os im a g in a d o ja m á s la p osib ilid a d
de escen a tan lam entable.
U n a h o ra m ás tarde, en p resen cia
n u estra el P resid en te de la F e d e ra ­
ció n U n iv e rsita ria d é L a P la ta era
tom a d o p re s o sin causa. F u é co n d u ­
cid o e in com u n ica d o de in m ediato.
L a v id a de los estu d ia n tes se hace
ca d a día m ás im posible. E l h ech o de
que a ca d a m om en to circu la n en la
ciu d ad las n o ticia s m ás in v e ro s ím i­
les so b re aten tad os p e rp e tra d o s p o r
la p o licia en la p erson a de ellos, p o­
d r á d e m o s tra r al señ or p resid en te
có m o la o p in ió n cre e en la p osib ilid a d
de tales aten tad os y có m o es eso p r o ­
p io de re g ím e n e s de fu e r z a y v io le n ­
cia.
L o s delegados u n iv e rsita rio s de
B uen os A ire s , C ó rd o b a y S an ta F e,
co n ju n ta m e n te co n los m iem b ros de
 la F ed era ción U n iv ersita ria de L a
P lata, han p resen cia d o y han sido
víctim a s de los hechos a que h a g o re­
feren cia .
E l g ob iern o de la p ro v in cia tiene la
fu e rza en sus m an os y ha dem ostra ­
do que está dispu esto a em plearla a r­
b itra ria m en te. Se halla en con n iven ­
cia con los deten tores del feu d o uni­
v ersita rio y preten den de este m od o
qu eb ra r el m ov im ien to estudiantil
que ha de voltea rlo defin itivam en te.
P reten d im os en ta b la r n u e s t r a s
q u eja s an te el señ or G ob ern a d or de
la P ro v in cia y p o r dos veces se n egó
a recib irn os. N o n os queda m ás g a ­
E L P R E S I D E N T E D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A D E L A
P L A T A , S E D IR IG E A L M IN IS T R O D E L IN T E R IO R C O N T E S T A N ­
D O L A S A F I R M A C I O N E S C A L U M N IO S A S D E L G O B E R N A D O R
D E L A P R O V IN C IA ( ')
L a P lata, m arzo 23 de 1920. — A
su ex celen cia el señ or M in istro del
In terior. S eñ or m in is tro :
E n este m om en to leo en “ L a P re n ­
sa ” el te x to ín tegro de la nota en ­
v iad a p o r el G ob ern a d or de la P r o ­
v in cia a v u estra excelen cia, con tes­
tan do la req u isitoria p rov oca d a p o r
los atrop ellos com etid os con los es­
tudiantes, b a jo las in sp iracion es de
los deten tadores de n u estro feu d o
u n iversita rio.
E l docu m en to alu dido con tien e las
sigu ien tes g ra v ísim a s in ex a ctitu d es:
E l juicio criminal. — “ De estos
sucesos tom ó con ocim ien to in m edia­
to el señ or ju e z del crim en de esta
ca p ita l” . A la rm a d o p o r las n oticias
in sidiosas de la pren sa diaria, que
daban com o d escu bierto un vasto
plan su bversivo, el ju e z fed era l d o c­
to r Z avalía se d eclaró com peten te
p a ra en ten der en el a s u n to ; p ero, con
el expedien te a la vista, se desenten­
d ió de él declaran do que tal p r o p ó ­
sito n o existía. A n te el ju e z del c r i­
m en d o cto r R o th se ven tilan actu al­
m ente sólo dos p rocesos a ) J u icio
p or desacato a S om m a riva, p o r p o r ­
tación de arm as a M ira vet y p o r es­
(1 ) Ver nota 8, página 181.
— 155 —
ran tía que la del g o b ie rn o nacional.
H u biéram os creíd o que estas eran co ­
sas de. otras épocas de las cuales nos
h abíam os a leja d o y a — para ventura
n uestra — a costa de tan dolorosos
y cru en tos e sfu erzo ciudadanos.
C om o p resid en te de la F ederación
U n iv ersita ria A rg en tin a protesto an­
te el señ or P residen te de la R epú bli­
ca p o r estos atentados graves con tra
liberta des garan tizad as p o r la Cons­
titu ción .
Salu do a vu estra excelencia con
m i m ás respetu osa con sideración . —
Gabriel del M azo.
cán dalo a Suñé y V illegas, levantado
con m otivo de nuestra detención en
el local de la com isa ría de la E n se­
nada el 1*. de m a r z o ; no se habla pa­
ra nada de in fra cció n a la ley social
ni de plan su b v ersiv o alguno, b ) Ju i­
cio co n tra la p olicía p or la clausura
del local de la F ed era ción U n iv ersi­
taria. E l local fu é clausurado el 13
de m arzo del orden del gob ern a d or.
E l día 14 nos presentam os al ju e z
del crim en, quien solicitó in form es
de la policía. El día 15 a las 10 a. m.
fu é levantada la clausura de la Fede­
ración . El je f e de p olicía con testó al
ju e z que el local fu é clau su rado p o r
e rro r policial. E l ju e z se lim itó en­
tonces a en via r al ai'chivo la acusa­
ción. El 13 de m arzo, a las 11 de la
noche, en con trán dom e en un b a r cén­
tr ic o con los señores Lozano, G rün-
n in g Rosas, W atson , del M azo y otros
caballeros, fu i detenido e incom u ni­
cado. Se m e d ijo una causa v a g a : ha­
b er hablado mal de un com isario, en
una con versa ción particu lar. A mi
ped id o el ju e z d o cto r R oth con cu rrió
a la com isaría, co m p ro b ó el abuso de
au toridad y se con ten tó con orden ar
m i libertad, sin levantar actuación
alguna. E l 16 y el 22 de m a rzo se
dictó orden de deten ción en m i co n ­
tra p o r no p resen tarm e a la p olicía
a declarar en su m arios que se m e se­
guían p or qu ejas de un com isa rio.
Las dos veces el d o cto r R oth negóse
a entender en el asu n to declaran do
que éste ca recía de im p ortan cia.
La mala inspiración. — “ E x iste
aquí en L a P lata una F ed era ción de
E studiantes mal in spirada p o r des­
g ra cia y el m en or n ú m ero p o r su er­
te ” . L os docum entos a d ju n tos p r o ­
barán a vu estra ex celen cia que de
los 1050 estudiantes u n iv e rsita rio s
platenses 850 están en la F ed era ción
y alrededor de un cen ten a r fo rm a n
la disidencia. D e los 800 estu dian tes
del C olegio N acion al ú n icam en te son
disidentes alrededor de 50. Y las 300
niñas que com ponen el L iceo de S e­
ñ oritas se han p legado u n ánim em en­
te a la F ederación , h abiendo fr a c a s a ­
do p or tal causa los exám en es que
debieron v e rifica rse la sem an a p a ­
sada. E n cuanto al p re s tig io de la
F ederación , de él da cuenta el g ra n ­
dioso m itin realizado el sáb ado ú lti­
m o, en el que se criticó ju s tic ie r a ­
m ente la p olítica del d o c to r C rotto
al en trom eterse sin causa y p o r la
fu erza en los asuntos u n iversita rios
que no son de su com peten cia. A d i­
ch o m itin asistieron no m enos de
4.000 personas.
Los reos. — “ L os estudiantes que
se d irigieron a vu estra excelen cia
eran reos de ese delito” . E l g ob ern a ­
d or debe ig n ora r que nadie ha sido
con den ado p or las autoridades com ­
petentes reo del delito de sed ición .
T am bién debe ig n o ra r que n o se si­
gue p or .causa sem ejan te p roceso ni
su m ario alguno, n o estan do en sus
a tribu cion es suplantar a la ju s ticia
en la ca lifica ción de los actos de los
ciudadanos.
Las medidas preventivas. — “ L a
m edida p reven tiva tenía su plena ju s ­
tifica ció n si pien sa vuestra excelen ­
cia que los que gestion aban el p e r­
m iso p ara la reunión están p ron tu a-
— 156 —
ria d os a ju s to títu lo p o r la p o licía de
esta P ro v in cia co m o an arq u ista s p e­
ligrosos, co n fa b u la d o s co n o b reros
tan p e lig ro s o s co m o ellos” . E s a b so ­
lutam en te in exa cto. L a p rim e r véz
que se m e p ro n tu a rió fu é cu a n d o el
a sa lto policia l a la U n iv ersid a d , 5 de
d iciem b re p p d o .; la segu n d a y ú lti­
ma cu a n d o el in cid en te de la E n se ­
nada del l 9. de m a rzo, y a m en cion a ­
do, y en cu y o p ro ce so se m e acu sa
ú n icam en te p o r desacato a la a u to­
ridad. P o r lo dem ás, n o s o y an arqu is­
ta. Ig n o r o que e n tre los adh eren tes a
a la F e d e ra ció n h a y a p erson a s p ro n -
tu ariad as co m o tales. N o estam os
alia dos p a ra ésta ni p a ra n in gu n a
o tra e m p resa con elem en tos p e lig r o ­
sos.
E l sigilo y el misterio. — “ E n la
n och e de m a rzo l p. del co rrie n te añ o
se rea lizó en la E n sen ad a, con to d o
s ig ilo y m isterio, u na reu n ión — que
n o era la p rim e ra — en la ca sa del
co n o cid o á cra ta R o d o lfo G onzález P a ­
ch e co ” . F a lso que la reu n ión se h i­
ciese con to d o sig ilo . F a ls o que se
h iciesen co n to d o m isterio. F a lso que
no fu e s e la p rim e r reu n ión . E l p r e ­
siden te de la F e d e ra ció n U n iv e rsita ­
r ia de C órd ob a , señ or H o ra cio M ira -
vet, q u iso v is ita r al e s c r ito r y d ra m a ­
tu r g o G on zález P a ch e co . L o a co m p a ­
ñ am os los estu d ian tes V ille g a s, Suñé
y el que su scribe. F u é esa la p rim e ra
y ú ltim a vez en que vi y h ablé al es­
c r it o r m en cion a d o.
Los conspiradores. — “ Se in ca u ­
ta ron a los co n sp ira d o re s co n tra el
actu al o rd en social, fu e r a de una can ­
tidad de m a n ifie s to s y p a n fle to s
an á rq u icos, u n a serie de docu m en tos
que lleva b a n c o n s ig o ” . A V ille g a s n o
le re q u isa ro n nada. A m í m e su b stra ­
je r o n solam en te un fo lle to de P e d ro
G ori que se ven d e en las lib re ría s y
se en cu en tra en la b ib lio te ca d e cu al­
q u ier in telectu al. N o llev a b a n in gú n
o tr o m a n ifie s to , p a n fle to , ca rta , d o ­
cu m en to n i a p u n te a lgu n o. M ira v e t
ten ía u na ca rta de p re se n ta ció n al
señ or M in is tro de In s tru cció n P ú b li­
ca. A Suñé le secu estra ron las dos
ca rta s del estu dian te A g a b io s, que
vu estra ex celen cia con oce.
El caudillo y el grupo. — “ H a y que
hacer con sta r qu e don M iguel A g a ­
bios, que fir m a dos de las com u n ica ­
cion es tra n scrip ta s, es un estu d ian te
de In g en iería de la F acu ltad de L a
P lata, de los m ás destacados del g ru ­
p o que acaudilla S om m a riv a ” . F also.
E s un sim ple ad h eren te a la F ed era ­
ción, a la que perten ece en su calidad
de alum no, y n unca ha ocu p a d o ni
ocu p a en ella ca rg o d irectivo. H asta
hace tres m eses era em pleado a suel­
do de la U n iversidad .
El balazo al infeliz. — “ M a n ifiesto
que el m ism o com ité de h u elga re­
p a rtía al p ú blico desde el local de la
F ed era ción U n iv ersita ria . D ice a s í:
“ y así com o en la noche, h asta el m ás
m aula, tem blan do y todo, m anda a
tra vés de los v id rios un balazo al in­
fe liz . . . etc.” Se re fie re al m a n ifies­
to que a d ju n to acom paño, que no fu é
re p a rtid o p o r la F ed era ción ni le
p erten ece. A d ju n to tam bién tod os
los m an ifiestos lanzados hasta la f e ­
cha p o r la F ed eración , que son los
únicos que han circu la d o p rofu sa m en ­
te y que r e fle ja n su pensam iento.
Las explicaciones. — H a g o p r e ­
sente a vu estra excelen cia que el se­
ñ or g ob ern a d or se red u ce a fo r m u ­
lar ca rg o s in fu n d ados a la F edera­
ción U n iversitaria, sin- levan ta r nin­
guna de las im pu tacion es que se le
h icieron . É l señ or G ob ern a d or no e x ­
p lica p orqu é se dieron a la pu blici­
dad las cartas a que se dió en llam ar
“ docum entos com p rom eted oros” . ( 1) .
E sa s ca rta s fu e ro n solicitadas desde
el p rim e r m om en to p o r el ju e z del
crim en, y la je fa tu r a de p olicía las
re m itió luego de haberlas en tregado
a los corresp on sa les de “ La N ación ”
y de “ L a P re n sa ” , quienes las publi­
ca ro n to rtu ra n d o su texto antes de
ser con ocid a s p o r la ju sticia . T am ­
p o co ex p lica la clau su ra de la F ede­
ración , que fu é m antenida durante
tres días, y que n o se decretó por la
a u toridad ju d icia l, única facu ltada
p a ra h acerlo. T a m p o co ex p lica p or­
qué, si éram os elem entos peligrosos,
d e jó sin v ig ila n cia el m itin realiza­
do después de r e cib ir la nota que le
fu é en viad a p or vu estra excelencia.
C om o presiden te de la F ederación
U n iv ersita ria de L a P la ta acom paño
a la presente m ás de 1.000 firm a s de
estudiantes adheridos, para que vues­
tra ex celen cia tom e debida nota del
verd a d ero ca rá cter de dicha asocia­
ción y de sus dirigen tes.
Saludo a vu estra excelen cia con la
m a y or con sid eración . — L u is H.
Sommariva .

E L P R E S I D E N T E D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N ­
T IN A S E D IR IG E A L M IN IS T R O D E L IN T E R IO R R E F IR IE N D O S E
T A M B IE N A L A A C U S A C IO N C A L U M N IO S A D E L G O B E R N A D O R
D E L A P R O V IN C IA Y E S T A B L E C IE N D O E L H O N R O SO S IG N IF I­
C A D O D E L A S I M P A T IA E N T R E E S T U D IA N T E S Y O B R E R O S
B uen os A ires, m arzo 23 de 1920. ñ o r P residen te de la R epública, con ­
— E x celen tísim o señ or M in istro del firm a d o s en la nota, fe ch a doy, del
In te r io r : P residen te de la F ederación U n iver­
E l señ or gob ern a d or, preocu p a d o sitaria de L a Plata.
en d en ig ra r a los u n iversita rios y en E l señ or G ob ern a d or lim ítase a ca­
desp restig ia r el m ovim ien to en que lific a r a los estudiantes com o reos
se hallan em peñ ados los estudiantes de delitos que son del fu e ro de la ju s ­
platenses — cu y o n óm ina va a d ju n ta ticia y sob re los cuales ésta no ha en­
— no con testa a n in gu n o de los g ra ­ con tra d o causa su ficien te p ara acu­
ves ca rg os con que fu e ra acusado en sación.
n uestra denuncia al ex celen tísim o se­ N o sien do entonces culpables del
(1 ) Ver nota 9, página 182.
— 15 7 —
 delito de sedición ni con sp ira d ores
de ningún plan an árqu ico ni su bver­
sivo, correspon d en al señ or g ob ern a ­
dor una u rgente y ca teg órica con tes­
tación que ju s tifiq u e los sigu ien tes
atentados, com etidos con su con sen ­
tim iento, de los cuales h em os sido v íc­
tim a s:
1?. L os atropellos in ca lifica b les de
su p olicía en las calles de la ciu dad
de La Plata, el día sábado 13 del c o ­
rriente, sin cau sa alguna.
2'1. La clausura del local de la F e ­
deración U n iversita ria platense, sin
orden de autoridad com peten te.
3?. L a detención de m iem b ros de
la F ederación U n iv ersita ria y su in­
com u n icación sin m ed ia r m otivo.
E l señor g ob ern a d or de la P r o v in ­
cia, en la nota de referen cia , hace
a preciacion es sob re el c o n flic to es­
tudiantil, atacando a la F ed era ción
U n iversitaria y asumiendo la d e fe n ­
sa de la otra parte, pon ien do así en
eviden cia la p a rcialid ad que denun­
ciáram os. Le fa lta d ecir p orqu é y con
qué d erech o: a ) R eveló p ú blicam en ­
te secretos de co rresp on d en cia p r i­
vada que pertenecen únicam en te al
im perio de los ju eces, b ) P erm itió
la realización del m itin del sábado
20 del corriente, si — tal com o m a­
n ifiesta — estaban los estu dian tes
con fabu lad os en un v asto plan an ár­
quico, aten tatorio del orden social.
P o r últim o cóm o, sin la presen cia
de un solo agente de p olicía p ara la
- 158 -
cu stod ia de tan “ p e lig ro s o s ” elem en­
tos, pu d o rea liza rse la asam blea y la
m a n ife sta ció n qu e la sig u iera , sin un
solo in cid en te ni un solo desorden .
E l señ or g o b e rn a d o r n o p ie rd e
o p o rtu n id a d de p o n e r de m a n ifie s to
la adh esión de los o b re ro s a los es­
tu dian tes. . N os a cu sa p o r esta c ir ­
cu n sta n cia y n os sen tim os h o n ra d o s
p o r ella. N o nos e x tra ñ a que, a d i­
fe re n cia de o tro s pod eres, no n os
com p ren d a . N o es la p rim e rá vez que
se n os c a lific a de a n á rq u ico s o disol­
ventes. B ien sabem os que es esta la
re a cció n n atural del e sp íritu v ie jo .
La simpatía entre estudiantes y
obreros es una resultante lógica y
natural del momento histórico que
vivim os; y los ideales que animan a
la Reform a Universitaria, conjunta­
mente con la voluntad de propender
al enaltecimiento de la Universidad
argentina, dan vida a un hondo an­
helo de justicia social y por sobre to­
do tienen la significación alta y a la
vez profunda de habernos colocado
en una situación de espíritu, e in ­
ducido a una actitud de lucha, capaz
de hacernos sentir y repudiar las
mentiras que andan a nuestro alre­
dedor. N os ha hecho también querer
como hermanos a todos los que, pa­
ralelamente a nosotros, bregan en es­
ta hora por afianzar el imperio de la
verdad.
Salu do a v u e stra e x ce le n cia con el
m a y o r resp eto.— G abriel del M azo .
 V

R ép lica de la F ed era ción a la im p u tación del p resid en te renunciante

(J u n io de 1920)

R E P L IC A D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A L A S IM P U T A ­
C IO N E S D E L P R E S I D E N T E D E L A U N I V E R S ID A D , R E N U N C IA N T E

I II
E l p resid en te ren u n cian te e s fo r ­
zóse siem pre en p resen ta r al P od er
E je c u tiv o com o co n tra rio al m ov i­
m ien to in icia d o p o r los alum nos. P a ­
ra no acu m u lar o tros docum entos,
bastará record a r que en su n ota -re­
nuncia hace a firm a ció n solem ne de
que el P resid en te de la R ep ú blica n ie­
ga la razón a la F ed era ción U n iv er­
sitaria. F u é escrita esa a firm a ción
cuando el C on sejo S u p erior no había
ten tad o la últim a suerte. L a F acu l­
tad de D erech o, única don d e los reac­
cion a rios tienen algún am biente, no
había a fro n ta d o el rid ícu lo del gen ­
darm e y dem ás con secu en cias natu­
rales al estado de in disciplin a. A p a r ­
te de ello, el p ro p io g ru p o re a ccio ­
n a rio se con cen tró al au sp icio de la
aserción rotu n da de que el g ob iern o
se opon ía a los huelguistas, aserción
m a g n ifica d a p o r am pulosas prom esas
y segu ridades que se decían em ana­
das de este o aquel m in istro o sena­
dor. D oce días después de la ren u n ­
cia la tá ctica cam bia, y a este g o ­
b iern o que se presen taba com o ad­
v ersario de la F ed era ción se lo hace
apa recer com o in stiga d or de sus a c­
tos.
E s que la situ ación v a rió fu n d a­
m entalm ente. N o era m enester en­
tonces p rocla m a r el apoyo del g o b ie r­
no al C on sejo S u p erior, porqu e el go­
biern o, aunque lo quisiese, no ten ­
d ría y a a quién apoyar. E l C on sejo
S u p e rio r habíase hun dido p o r obra
de su obstin a ción in e x p lica b le . L a
ú ltim a ca rta de la b a ra ja , c o r r ió la
suerte de las an teriores. L a U n iver­
sidad perm an eció y perm anece clau­
surada. L a a p ertu ra de la F acultad
de D erecho, preten d id a dem ostración
de fu erzas, resultó e x h ib ición deci­
siva del fra ca so . A n te las aulas va­
cías, en la F acu ltad única, la ense­
ñanza del cated rá tico no deja b a hue­
llas en el ce re b ro in adaptado de los
p o liz o n t e s ... E vid en cia d a la d erro­
ta, los h om bres que tan mal com pren ­
dieron el m om en to n ecesitaron sin­
cera rse ante la posteridad. El codo
b o rró lo que escrib ió la m ano y apa­
reció el célebre fo lle to í 1)- De la no­
che a la m añana, el m in istro de ins­
tru cción pública y el su bsecretario
del m in isterio d e R elaciones E x te ­
riores viéron se u n gidos in spiradores
de la F ed eración en algunos de sus
actos m ás im portantes.

( 1 ) T itu la d o : “ U niversidad N acional de L a P lata (p u b lica ción no o fic ia l). H echos no pu­
blicad os y d ocu m en tos relativos a la rebelión de alum nos. In form ación del Presidente dim itentc
a los señores p ro fe so re s” . Im prenta L ópez, B olívar, 535. B uenos A ires. 1920.

— 159 —

III
V an destinadas estas líneas m ás a
las personas de a fu era que a los es­
tudiantes y vecinos de L a Plata, que
conocen d e ,'cerca a la F ed era ción .
Saben éstos, en efecto, que la F ed e­
ración ha llevado hasta el g ra d o e x ­
trem o el p rin cip io dem ocrático. N in ­
guna resolución se tom a sin in terven ­
ción del C on sejo D irectiv o. L as se­
siones son p ú b lica s; y los estudian­
tes que hacen barra, nunca en num e­
ro reducido, deciden a veces las cu es­
tiones p or sim ple virtu d de p resen ­
cia. Cuando el asunto es de im p or­
tancia, se reúne la asam blea general
de centros, a m enudo p reced id a p o r
asam bleas de estudiantes de cad a f a ­
cultad. E l ca rácter de la F ederación
U n iversitaria es esen cialm en te p op u ­
lar y d em ocrá tico; ese es el secreto
de sus éxitos con tin u os y de la uni­
dad indestru ctible de sus m il tre s­
cientos adherentes. ¿S e rá posible en ­
tonces hablar de “ d irectores” y “ d i­
rig id o s” , de in flu en cias ex tra ñ a s y
de intereses aviesos o en cu b iertos?
IV
L a F ederación U n iv ersita ria de­
cretó la huelga el 20 de octu b re de
1919 y apeló en seguida a la decisión
de la asam blea general de p r o fe s o ­
res, advirtien d o que si falla b a n los
recu rsos norm ales d en tro de la U n i­
versidad solicita ría la in terven ción
del P oder E jecu tiv o. A sí lo h izo con
fech a 21 de n oviem bre, en nota d i­
rig id a al m in isterio de In stru cción
P ública, del cual la U n iversid ad es
una dependencia según lo prescrib e
el a rtícu lo 3 de la ley-con ven io. N o
es éste el m om ento de e x p lica r c ir ­
cu n stanciadam ente la actitu d del P o ­
der E je cu tiv o fren te al co n flico . E s­
ta actitud, p or lo dem ás es con ocid a
en su m enores detalles p o r tod os los
estudiantes adh eridos a la F ed era ­
ción y ha sido m anifestada m ás de
una vez p o r m edio de la prensa. C on­
cretém on os, pues, a las im p u ta cio­
nes del p resid en te ren u n cian te. E s
fa lsa la a firm a ció n de que el su bse­
cre ta rio de rela cion es e x te rio re s ten ­
g a in flu e n cia p a ra h a ce r v a ria r de
d ire cció n a las fe d e ra cio n e s u n iver­
sitarias. E s tota lm en te in e x a cto que
d ich o fu n c io n a r io h a y a a co n se ja d o
la o cu p a ció n y e n tre g a del m usqo. E s
tam bién absolu tam en te in exa cto que
haya in flu id o en la ocu p a ció n de la
U n iv ersid a d , así co m o que sirv ie se
de m ed ia d or en supuestas gestion es
de a rre g lo , repu d iad as siem p re p o r
la F e d e ra ció n . T a n ta certeza tien en
esas a p recia cion es, co m o la in d ig n a
a serción de que las señ orita s y niñ as
del L ice o altern an con los fe d e ra d o s
en la c o n fit e r ía o en el b a r. D esech a­
das las im p u ta cion es co n cre ta s que
hace el fo lle to , la p e re g rin a te o ría
del p re d o m in io qu edó en el a ire, ca ­
ren te de cim ien to. E n “ E l D ía ” y “ E l
A r g e n tin o ” de L a P lata, fe c h a 17 de
m arzo, la F e d e ra ció n U n iv e rsita ria
e x p u so a la o p in ió n pú b lica la fo r m a
en que el g o b ie r n o había co n ceb id o
la solu ción del c o n flicto , sa tisfa cie n ­
do am p liam en te n u estra s a s p ira cio ­
n es de im p la n ta r la r e fo r m a y p r o ­
d u cir la ca d u cid a d de tod a s las au to­
ridades. A esos m ism os h ech os es a
los que a h o ra se a sig n a im p o rta n cia
in u sitada. Si algu n a rela ción o fic io ­
sa u o fic ia l h u bo en ton ces e n tre el
g o b ie r n o y el C o n se jo S u p e rio r p a ra
h a ce r que éste sa n cion a se un p r o y e c ­
to de r e fo rm a , n o n os co rre sp o n d e
a n o so tro s ex p lica rlo .
V
N o n os a fe cta e sta im p u ta ción p o s ­
tu m a. T a n ta s v eces se ha in ten ta d o
el m ism o ataque, que el golp e se h ace
fa m ilia r y n o p ro d u ce n in gú n e fe c ­
to. C a d a u na de las a g ru p a cio n e s que
nos co m b a tió p a ra su cu m b ir en se­
gu id a, n os a d ju d ic ó un d ire cto r d is­
tin to, p ro cla m á n d o lo siem p re con
un a b solu tism o ra y a n o en el co n v e n ­
cim ien to. ¿ Y qu ién n o recu e rd a que
la calu m n ia d ió en con sid e ra rn o s di­
rig id o s p o r ácratas, lleg a n d o a co n -
160
D elegaciones de C órdoba, B uenos A ires. La Plata. Santa Fe y Turuniftn, al C ongreso
de E studiantes. (1 918)
q u ista r la credu lid ad del g o b ern a d or
de la P ro v in cia hasta el ex trem o de
o b lig a rle a ex p u lsa r de las re p a rti­
cion es a tod os los estu d ian tes fe d e ­
ra d o s ? V erd a d era m en te in exp licable
ha de ser a los o jo s de la rea cción ,
ca d u ca y con tem p la tiv o p o r n atu ra­
leza, este m ov im ien to que resiste a
toda s las asechanzas y se m uestra,
al ca b o de cad a lucha, tan v ig o ro s o y
— 161 —
lozan o com o al p rin cip io. E s con d i­
ción hum ana la de su p on er al p r ó ­
jim o dotado de la p ro p ia con tex tu ra
m oral. A los que tod o lo hacen en
la v id a atendiendo exclu sivam en te el
in terés personal, no puede exigírseles
que con cib an la alta esp iritu alid ad
de un gesto de rebeldía que se m an­
tien e sin claudicaciones.
u
 VI

R E FO RM A DE LOS ESTATU TO S
A n te c e d e n te s d e l d e c r e to d e r e fo r m a s a l e sta ­
tu to de la u n iv e r s id a d d a d o a co n o cer p o r e l
P o d e r E je c u tiv o e l i ? d e ju lio d e 1920.

a) P ro y e c to d e r e fo r m a e sta tu ta ria pre­ bles co n cu alqu ier em p leo ren tado d en tro de
sen ta d o Por el P rcsidetU e de la F e d e ra c ió n , al
co n sejo d ire c tiv o , e n la se sió n d e l 25 de f e ­
b rero d e 1920 ( 1 ) .
L o s estudiantes tendrán tres represntantes
egresados o alum nos, co n v o z y v o t o , en los
C o n se jo s sup erior y académ icos.
L a asam blea gen eral de estudiantes, c o n v o ­
cada por el cen tro de la facu lta d respectiva,
elegirá los delegados estudiantiles al c o n se jo
académ ico y electores que in tegrarán el c o le ­
g io lectoral. L a asam blea gen eral d e p r o fe s o ­
res elegirá los deleg ados al c o n s e jo a ca d é ­
m ico y superior. E l c o le g io electoral- ( c o m ­
puesto p o r la totalidad de los p r o fe s o re s y
m itad del núm ero de alum nos d e le g a d o s ) ele­
girá el decan o de la facu lta d respectiva. L o s
delegados estudiantiles al co n se jo sup erior se­
rán designados p o r in term edio de la fe d e ra ­
ción universitaria. L o s co le g io s electorales de
todas las facultades, en asam blea única, e le ­
girán el presidente de la universidad. V o ta rá n
los estudiantes con dos años de estu d ios o
siete m aterias don d e n o haya la d iv isió n en
años.
L o s institutos u niversitarios que n o perte­
nezcan a determ inada facultad y que tengan
más de quince p r o fe so re s y treinta alum nos
en con dicion es de v ota r eligen c o n s e jo a ca ­
dém ico. Tien en un delegado al c o n s e jo su­
p erior e le g id o por la totalidad de los p r o fe ­
sores y m itad de este n ú m ero de delegados
estudiantes. E l d ire cto r es n om brad o p o r el
co n se jo superior y n o tom ará parte en sus
sesiones. * 4. — E l c o le g io electora l de cada fa cu lta d se
L o s ca rg o s e lectivos durarán tres años, pu-
dien do reelegirse para un nuevo p eriod o con
d os tercios de la totalidad del c o le g io e le cto ­
ral. L o s d irectores de establecim ientos prim arios
y secun darios son reelegibles in d efin id am en ­
te. L a s eleccion es se practicarán en vo ta ció n
pública. L o s ca rg o s e lectivos son in com p ati­ 1
la u niversid ad, e x ce p to el p r o fe s o r a d o .
L o s eg resa d os ten drán p a rticip a c ió n activ a
en tod os lo s tr a b a jo s d e in v estig a ción . E x te n ­
sión u niversitaria e fe c tiv a . D o ce n cia libre, con
fa c u lta d de op ta r p o r el c u r s o libre o e l o f i ­
cia l. R esid en cia del presidente, d eca n os y d i­
rectores en L a P la t a .
Im p la n ta ción inm ediata de la r e fo r m a , co n
re n ov a ción ín teg ra de las autoridades.
b) P r o y e c to de r e fo r m a e sta tu ta r ia s a n ­
cio n a d o p o r la a sa m b le a g e n e r a l d e c en tro s
( m a r c o 24 y a b ril 6 d e 19 2 0).
1. — L a asam blea gen era l para ele g ir p r e ­
sidente d e la u niversid ad se com p o n d rá de
to d o s los c o le g io s electora les de las fa c u lta ­
des. C u an d o se reúna pa ra o tr o s asuntos, se
com p o n d rá de tod os los p r o fe s o r e s y de la m i­
tad de este n ú m ero de d eleg a d os d esign a d os
p o r la fe d e ra ció n u niversitaria.
2. — E l presid ente será ele cto p o r m a y o ­
ría a bsolu ta de v o to s en esta asam blea. En
ca so de renuncia, m u erte o in capacidad , d e­
berá p r oced erse a nueva elección , sa lv o que
s ó lo faltasen seis m eses para com p leta r el
períod o.
3. — E l c o n s e jo su p e rio r se com p o n d rá del
presidente d e la u niversid ad, los decan os, un
d e le g a d o p r o fe s o r que eleg irá ca d a cu e rp o d o ­
cente d e facu lta d qu e design ará anualm ente
la fe d e r a c ió n u n iversitaria y un d e le g a d o p o r
cada in stitu to que se h alle en las co n d icio n e s
del art. 11.
fo r m a r á de tod os lo s p r o fe s o r e s y la m itad
de este n ú m ero de d e le g a d o s estudiantiles ele­
g id o s p or in term ed io d e lo s cen tros resp ec­
tiv os. E ste c o le g io electora l eleg irá el d eca n o y
v ice p or m a y oría absoluta de v otos. L a asam ­
blea gen eral de cad a facu lta d se con stitu irá
en la m ism a fo rm a .

( 1 ) y e r otros an teced en tes en el m em orial de la p ágin a 51, p árrafo IV y sesión de la F e-

deración U n iv ersitaria A rgen tin a de diciem bre 14 de 1919, en el B oletín del esta en tidad . No 1,
pág. 25.

— 162 —
 5- — L o s co n se jo s a ca d ém icos estarán f o r ­
m a d os p o r cin c o p r o fe s o re s elegid os p o r los
dem ás del cu e rp o d ocen te y je fe s de la b ora ­
to r io co n títu lo p ro fe sio n a l, p o r tres rep re­
sentantes ele g id o s p o r los cen tros de estudiantes
resp ectivos y p o r d os deleg ados qu e designa
el cu e rp o de egresados. L o s dip lom ad os qu e de­
seen ser m iem bros de la facu lta d deberán ins­
crib irse anualm ente, p a g a n d o una cu ota que
n o p o d rá ser m a y o r de la quinta parte de la
que sa tisfagan lo s alum nos o ficia le s. T en d rá n
d e re ch o electora l aquellos que hayan estado
in scriptos durante to d o el 'año anterior a la
e le c c ió n .
6. — E l presidente de la universidad, los
decan os y viced ecan os, p r o fe s o r e s d eleg a d os
al q o n se jo superior, p r o fe s o re s a ca d ém icos y
egresados académ icos, d u rarán tres añ os en
sus fu n cion es, pu dien do ser reelectos p o r un
so lo p e r ío d o co n los dos te r cio s de v o to s de
la asam blea e lectora l. E n ca so de renuncia o
m uerte, los p e río d o s se com pletarán p o r los
reem plazantes legales. E s in com p atible el c a r ­
g o d e co n se je ro a ca d é m ico co n el de d eleg a d o
al c o n s e jo su p erior y el de c o n se je r o d e una
facilita d con el de otra.
7 - — L o s representantes estudiantiles ante
el c o n s e jo su p erior y c o n se jo s académ icos, en
ca so de ser alum nos, deberán tener ap robad os
dos años de estu dios d e la fa cu lta d que p e r­
tenezcan, o un te r cio d el total de las m aterias
de la p r o fe s ió n en las facultades don de no
e x ista la d iv isión p o r años. L o s d eleg a d os es­
tudiantiles durarán un a ñ o en sus fu n cion es.
8. — T e n d rá d erech o a v o ta r en Jas asam ­
bleas estudiantiles to d o estudiante que haya
a p rob a d o un a ñ o en su carrera, o tres m ate­
rias en aquellas facultades don d e n o exista la
div isión p o r años.
g. — T o d a persona que desem peñe c a rg o
e le ctiv o será responsable d e sus actos ante sus
electores, quienes podrán destituirle p o r m a y o­
ría de vo to s.
10. — L o s d irectores de los institutos se­
rán d esign ados p o r el c o n s e jo su p erior a m a­
y o ría absoluta de v o to s y durarán en sus c a r ­
g o s cin co años, sien d o reelegibles una sola
vez p o r m a y oría de dos tercios d e votos.
11. — L o s institutos que cuenten p o r lo m e­
n os co n quin ce p r o fe s o re s y treinta alum nos
en con d icion es de v o ta r, p od rá n eleg ir con se­
j o a ca d ém ico y e n via r un d ele g a d o al co n se ­
j o sup erior n om b ra d o por la totalidad de los
p r o fe s o re s e igual n ú m e ro de alum nos.
12. — L o s ca rg o s d ire ctiv o s son in com p ati­
bles con cu alqu ier em p leo ren tado de la uni­
versid ad , e x ce p to el p r o fe so ra d o .
( 1 ) El Consejo Superior sanciono el proyecto de nuevos E statu tos el 24 de m ayo de 1920. y
los propuso al Poder E jecutivo, de inm ediato. Ver “B oletín de la U niversidad de La P la ta “ . To­
mo III, Ne 18, m ayo 1920, p ágin a 9.
( 2 ) La redacción estu vo encom endada al P residente de la Federación U n iversitaria A rgen­
tina y e l P residente de la F ederación U n iversitaria de La P lata. E ste proyecto, fiel al p en sa­
m iento de los estu d ian tes, fué adoptado casi ín tegram en te por el Poder ejecu tivo de la Nación,
en su decreto de 28 de junio, dado a publicidad el lv de julio (1 9 2 0 ).
— 163 —
13 - — A sisten cia y d ocen cia libre, con fa ­
cultad para el alum no de optar p or el cu rso
libre o el. o ficia l.
14 - — E l presidente de la universidad, los
decan os de facultades y directores de insti­
tu tos y establecim ientos prim arios y secun­
darios, deberán tener su d o m icilio real en la
ciu dad de L a Plata.
15- — E x ten sión universitaria perm anente,
d irig id a p o r una co rp ora ción que se designa­
rá al e fe c to , constituida p o r estudiantes, eg re­
sados, p r o fe s o re s y personas extrañas a la
universidad, que n om brará el co n se jo supe­
rior.
16. — L o s eg resa d os tendrán cabida y p o­
d rán d ir ig ir los sem inarios de in vestigacio­
nes de cada facultad.
17. — L a s ternas para el nom bram iento de
p r o fe s o r e s titulares serán form adas p referen ­
tem ente co n personas que ejerzan o hayan
e je r c id o la d ocen cia en algu na universidad,
y a sea c o m o p r o fe s o re s libres, titulares, su­
plentes o d e cualquier otra denom inación. L os
can didatos serán eleg id os p or con cu rso de
exam en, de títulos o de cualquier otra clase,
o p o r d os tercios de v o to s del co n se jo aca­
d ém ico. E ste pasará al superior la terna a com ­
pañada de un in fo rm e que ex p resará los fu n ­
dam entos tenidos para la elección .
18. — A p lica ció n inm ediata de la reform a,
co n ren ov a ción íntegra de las autoridades
universitarias.
c) P la n illa d e m o d ific a c io n e s a los e s ta tu ­
to s q ue acababan de s e r p ro p u e sto s po r el
co n sejo su p e rio r ( 1) p ro y e cta d a po r la fe d e r a ­
ció n u n iv e rs ita ria d e L a P la ta y la fed e ra c ió n
u n ive rsita ria a rg e n tin a , y e lc za d a a l m in istro
de in stru c ció n pública en a b ril de 1920. ( 2 ) .
a ) S u p rim ir los arts. 2, 3 y 5.
b ) D el art. 6 inc. a. suprim ir las p a la b ra s:
"c o n el instituto de fís ic a ” . En v ez de in ge­
n iería '’ , con servar para esta facultad su a c­
tual den om in ación de ciencias físicas, m ate­
m áticas y a stron óm icas” .
c ) M o d ific a r en la siguiente fo rm a el art.
O: " L o s p r ofesores titulares serán n om bra­
dos p or el p od er ejecu tiv o de una terna de
can didatos vota d a p or el co n se jo académ ico
de la facultal o instituto, in tegrad o a este
e fe c to con sus con sejeros estudiantiles y con ­
sejeros dip lom ad os y aprobada p or el con se­
jo superior. L a terna será acom pañada de un
in form e que exp resará los fundam entes te­
nidos para la elección .
d ) A r t. 10. E n vez del tér m in o : “ el con -
6 cjo académ ico respectivo fo rm a rá la terna,
etc.” , p o n e r : “ se fo rm a rá la terna, e tc” .
e ) A rt. 13. E n vez de las p a la b ra s : "m is ­
ma facultad poner universidad.
f ) A rt. 20. D o n d e d ic e : "E n los ca sos de
les ines. 1 y 3 del art. 11” , p o n e r : E n el
caso del inc. 1 del art. 11. Y don de d ic e :
"E n el caso del inc. 2 ” , p o n e r : E n los ca ­
sos de los ines. 2 y 3.
g ) Suprim ir los arts. 21 y 22.
h ) A r t. 24. M o d ific a r lo de este m o d o : “ L a
elección de presidente se hará c o n fo r m e a las
reglas sig u ie n te s:
i<í E l presidente de la u niversidad o quien
ejerza provisionalm ente sus fun ciones, citará
a los com ponentes de los co le g io s electorales
de las facultades para que e lijan a la p e r so ­
na que ha de ser propuesta c o m o presidente.
La elección se hará en el mes de ju lio , trein ­
ta dias antes de la in iciación del n uevo p e río ­
do. Si el presidente cesare en sus fu n cion es p o r
cualquier causa que no sea la e x p ira ció n de su
periodo, el presidente o quien h iciere sus v e ­
ces, hará la co n v o ca to ria den tro de los veinte
días de la cesación del presidente.
29 L as con voca cion es se harán pú blicam en ­
te, por avisos que se fija rá n en tod os las de­
pendencias universitarias y que se darán a
la prensa.
3« R eunidos los co le g io s electorales, la se­
sión se abrirá m edia hora después de la f i ja ­
da en la con vocatoria.
4'' L a vo ta ció n será pública. Será p rop u es­
to co m o presidente el que hubiese obten ido la
m ayoría absoluta de v o to s p resen tes; en ca so
de que se tratase de reelección, se e x ig irá dos
tercios de votos de los que con cu rran , y la
unanimidad de los presentes cu an do hubiese
desem peñado ya dos periodos.
59 D en tro de los treinta días siguientes, el
presidente de la universidad o substituto le­
gal, co n v o ca rá la asam blea general de p r o fe ­
sores, la cual p rocederá a ju z g a r la v a lid e z
de los actos anteriores y las con d icion es le­
gales del candidato propuesto, y e leg irá el
presidente de la universidad. E n d ic h o acto
el presidente e lecto p od rá leer su discu rso
progra m a ” .
i) Sustituir los arts. 2 7 , 28, 29, 30, 31, 32,
33 y 34 por los sig u ien tes:
19 “ L as elecciones serán públicas y deberán
realizarse durante las vacacion es de invierno,
treinta días antes de la in iciación del p eríodo.
P a ra este o b je to , el decan o o quien hiciese
sus veces hará la con voca toria del c o le g io
electora! con anticipación n o m en or de diez
días al design ado para la reu nión ” .
2* "C o m p o n e n el c o le g io electoral tod os los
p r o fe so re s de la facultad, — sean titulares,
suplentes, e x tra o rd in a rio s o interinos, — la
m itad de este n ú m ero de delegados estudiantes
ele g id o s p o r interm edio de los centros respec­
tivos, y otra m itad de delegados diplom ados,
elegid os por el cu erp o de egresados. V o ta r á ,
en la respectiva asam blea prim aria, to d o alum ­
1 64
n o qu e haya a p rob a d o un a ñ o en su carrera,
o tres m aterias en aquellas facu ltades don de
n o ex ista la d iv isión p o r añ os. L o s d ip lom a ­
d os q u e deseen p a rticip ar en la resp ectiva
asam blea p rim a ria deberán in scrib irse anual­
m ente, pagan do una cu o ta que n o p od rá ser
m a y or de la quinta parte d e la qu e satisfa g a n
los alum nos o fic ia le s , y s ó lo ten d rá n d erech o
electora l aquelos que h ay an estado in scriptos
durante to d o el a ñ o a n terior a la e le c c ió n ;
m ientras el cu erp o de e g resa d os n o tenga su
org a n iza ció n resp ectiva reco n o cid a p resid irá su
reu nión el d ecan o d e la facu lta d . E l c o le g io
e lectora l será p resid id o j>or el decan o. P a sa d a
m edia h ora <fe la q u e se hubiese fija d o pa ra
la reu nión , ésta se celeb ra rá cu alqu iera que
sea el n ú m ero d e los p resen tes".
3 9 “ P a ra ser d ecan o n o es n ecesa rio el re­
q u isito de p r o fe s o r . L a e le cció n d e d ecan o se
hará p o r el resp ectiv o c o le g io electora l. E n
c a s o de ren un cia o m uerte del decan o, se d e­
sig n ará o tr o hasta com p letar el p e r ío d o para
el cu a l aquél fu é n o m b ra d o ” .
49 “ E l m ism o c o le g io e lectora l que design e
d ecan o design ará, en el m ism o a cto, los p r o ­
fe so r e s que han de ser p ropu estos c o m o 'd e ­
leg a d os titu lar y suplente al c o n s e jo su p erior
y co n se je r o s a ca d ém icos titulares y suplentes.
E l d ecan o co n v o c a r á en segu ida a la asam blea
gen era l de p r o fe s o r e s de la facu lta d , la cual
p r o ce d e rá a ju z g a r la v a lid e z de los actos a n ­
teriores y las c o n d icio n e s legales de los can ­
did atos propuestos, y eleg irá en d e fin itiv a a
los d eleg a d os titu lar y suplente al c o n s e jo su­
p e r io r y a lo s c o n s e je r o s a ca d ém icos titulares
y suplentes” .
5* “ L o s decan os y m iem b ros de los con se­
jo s s u p erior y a ca d é m ico s n o p od rá n ser ree­
lectos sin o con in terv a lo d e un p e r ío d o ” .
j ) A r t . 35. S u p rim ir las d os palabras f i ­
n ales del a rtícu lo, “ e in stitu tos” .
k ) S u p rim ir los arts. 36, 37, 38, 39, 41, 42
y 43 y resta b lecer en su lu ga r el art. 13 del
actual estatuto de la universid ad.
l ) S u p rim ir los arts. 44 y 45 y restablecer
en su lu g a r el art. 4 del actual estatuto de la
u niversid ad.
11) S u p rim ir el art. 48.
m ) S u p rim ir el art. 50 y restablecer en su lu­
g a r el a rtícu lo 21 del actual estatuto de la
universidad, e x c e p c ió n h ech a d el in ciso 2 re ­
feren te a la p resen tación de ternas.
n ) S u p rim ir lo s arts. 51, 52, 53, 54, 55, 56
y 57, san cion an d o en su lu g a r lo s sig u ie n te s :
i® " L o s d irectores de lo s institutos (m u se o
v o b s e rv a to rio a s tr o n ó m ic o ), serán d esign a d os
p or el c o n s e jo su p erior a m a y oría absoluta d e
votos, y durarán en sus c a r g o s tres años, sien­
d o reelegibles una s ola v e z p o r m a y oría de
dos tercios de v o t o s ” .
29 “ C u an do el person al c ie n tífic o y d ocen te
no e x ced iere d e d oc e m iem b ros, tod os ellos co n s ­
tituirán el c o n s e jo a ca d ém ico. S i e x c e d ie r e de
este n ú m ero y n o alcan zare a 20, serán d e s ig ­
n ados los seis co n se je r o s a ca d ém icos p o r el
c o n s e jo su p erior. P asan d o de veinte, serán ele­
g id os p o r e llo s m ism os a propuesta del res­
p e c tiv o c o le g io e le cto ra l” .
ñ ) S u p rim ir los arts. 58 a 74 in clusive y
el 76.
o ) A r t . 82. M o d ific a r lo del m o d o sigu ien te:
" T o d o p r o fe s o r u niversitario está o b lig a d o a
d icta r cu rsos anuales de exten sión u niversita­
ria. E l c o n s e jo su p erior, de acu erd o co n el cu er­
p o de grad u ados, d esign ará una co m isió n en­
cargad a d e esa tarea. L a exten sión u niversita­
ria tendrá en vista su d istribu ción en los cen ­
tros urbanos de la p rov in cia y fa v o re ce r a los
m aestros de in stru cción prim aria, m ediante c u i-
sos de p erfe ccio n a m ie n to especiales o de vaca­
cion es” .
p ) A g r e g a r los siguientes arts. n u e v o s :
l ? “ E l d ecan o tiene v o z y v o t o en el c o n s e jo
a ca d é m ico de su facu lta d y, en ca so de empate,
prevalece su v o t o ” .
2» “ E s in com p atib le el c a r g o de d e le g a d o
al c o n s e jo su p erior c o n el de c o n se je r o a ca d é ­
m ico, y el de c o n se je r o aca d ém ico en una f a ­
cultad con el de c o n se je r o a ca d é m ico en Cira” .
3» “ L o s c a r g o s d ire ctiv o s son incom patibles
con cu alqu ier em p leo ren tad o de 'a universidad
y sus titulares n o p od rá n ser n om brados para
em pleos cread os durante su m andato hasta dos
añ os después de term inado éste” .
4 * “ E l presidente de la universidad' los de­
canos de facultades y directores de institutos
y establecim ientos, deberán tener su d om icilio
real en L a P la ta ” .
5’ “ L o s egresados tendrán cabida y dirección
en los sem inarios de investigaciones de cada fa ­
cultad, dictándose las respectivas reglam entacio­
nes p o r los con sejos académ icos” .
6» “ A todas las sesiones del co n se jo superior
y reuniones de sus com isiones tendrán derecho
de asistir d os representantes de les alum nos y
d os representantes de los diplom ados ou c de­
signarán respectivam ente, p or sí o p or su ó r ­
g a n o legitim o, los alum nos y los Jipiom ados
qu e estén en con d icion es de fo rm a r el coleg io
electoral. Igu alm en te a todas las sesiones de los
co n se jo s a cadém icos tendrán derech o de asistir
d os representantes de los alum nos y dos Je les
d ip lom a d os que reúnan dichas condiciones. D i­
ch os representantes duran un añ o en sus fun ­
cion es” .
y> “ L a prim era elección de la totalidad de las
autoridades universitarias, in clu so ios directo­
res de institutos y dem ás establecim ientos y
em pleos, se h a r á ... etc.”

L a planilla de la F e d e ra ció n iba acom pañada de las siguientes ob serv a cion es:

I. — E l p r o y e cto del c o n s e jo su p erior in trod uce la n ovedad fe liz de reducir al m ínim o la

p reocu p ación electoral. L a fin alid ad de la u niversidad es enseñar, n o eleg ir autoridades. E l
c o n s e jo su p erior establece que, cada tres años, se realizará la ren ov a ción ín tegra de los d ir i­
gentes de la u n iv e rsid a d : presidente, decan os c o n s e jo sup erior y co n se jo s académ icos. En
nuestras m o d ifica cio n e s se m antiene el m ism o criterio y se dispone tod o de tal m anera que las
e leccion es co in cid e n en una m ism a época.
II. — E l m useo y el o b se rv a to rio a stro n ó m ico son elevad os al ra n go de institutos en el
p r o y e c to del c o n s e jo superior. E l m ism o p r o y e cto erig e a los institutos en pequeños feudos,
que representarían un p e lig r o para la vida d e m ocrá tica de la universidad. H a y que desechar
esa parte del p ro y e cto , c o n fo r m e lo in d ica el señor p ro cu ra d o r general. P e r o si el poder e je ­
cu tiv o cre e con ven ien te la existen cia de institutos co m o entidades autónom as y cree tam bién
que el o b se rv a to rio a stro n ó m ico debe e x istir en ese carácter y n o c o m o dependencia de la
facu lta d de cien cias física s, m atem áticas y astron óm icas, que es h oy . n o h a de perm itir, de
n in gú n m od o, que la escuela de física sea agregad a a tal instituto. P ara quienes con ocen el
actual estad o de cosas de la universidad n acional de L a Plata, la inclusión del instituto de
fís ic a en el instituto del O bservatorio reviste una extraordin aria graved ad. E11 el instituto de
fís ic a se asienta una cam arilla olig á rq u ica y con serva d ora , que es el eje m ás p recioso sob re él
cu al g ira la p olítica person alista de la presidencia de la universidad. P o r lo m enos, pues, ha­
b ría que rein tegrar el instituto de fís ic a a la facultad, tal com o está actualm ente y c o m o
lo e x ig e n tod a s las con venien cias de la enseñanza.
I I I . — D e acu erd o co n la atinada o b se rv a ción del señ or p r ocu ra d or general, proponem os
en nuestras m o d ifica cio n e s, que las ternas pa ra el nom bram iento de p r ofesores titulares sean
fo rm a d a s p o r una c o rp o ra ció n m ás num erosa que el co n se jo académ ico.
I V . — C om en tan do la olig a rq u ía platense, ha d ic h o con ju sticia el señ or p r ocu ra d or g e ­
neral que “ se d ió en ésta una in flu en cia desm edida al c a r g o de rector o presidente, e x a g e ­
rán dose desde el p rin cip io la tendencia a cen tralizar fun ciones y a con centrar en pocas m anos
el g o b ie rn o de tan im pórtate establecim iento” . E n e fe c to , el presidente de la universidad de
L a Plata, tiene fu n cion es m ás im portantes v peligrosas que las de cualquier o tr o rector de
u niversid ad. En B u enos A ir e s las facultades ahog an a la universidad y llevan una vida au­
tón om a que es respetada p o r t o d o s ; en L a P lata, en cam bio, la u niversidada prevalece de tal
m o d o sob re las facultades, que la autonom ía d e éstas es m era palabra y- n o realidad. En B u e­

— 165 —
nos A ire s lo fundam ental son los co n se jo s d ire ctiv os de las fa c u lta d e s ; en L a P la ta lo fu n d a ­
mental es el presidente de la universidad. N o o fr e c e en B u en os A ir e s , p or eso, n in gú n p e li­
g r o el h ech o de que el re cto r sea ele g id o p o r los co n se jo s d ir e ctiv o s de las fa c u lta d e s ; p er o
sí existirá un p elig ro real, e n L a Plata, si se d e ja re q u e el presid ente fu ese e le g id o p o r la
sola asam blea de p r o fe s o re s . H a y aún un arg u m en to de m a y o r im p o rta n cia ; y es el de que,
mientras en B u enos A ir e s los e le cto re s de recto r, es d ecir, lo s c o n se jo s a ca d ém icos se n om bran
con in terven ción de los estudiantes, en L a P la ta los electores d e presidente, es d ecir, los p r o fe ­
sores, n o se n om bran con in terven ción de los estudiantes. E s p o r eso de g ra n con v en ien cia
que se acepte la re fo r m a propuesta p o r n osotros, en el sen tid o de q u e la asam blea de p r o fe s o ­
res elija el presidente a p ro p o sició n de o tr a asam blea a n terior en la cu al tam bién participen los
alum nos y los egresados.
V . __ P ro p o n e m o s la in clu sión d e lo s egresados, p orq u e creem os, c o m o l o p r o c la m ó el
con g re so universitario de C ó r d o b a , que c o n e llo “ la rep ú b lica queda a sí fo r m a d a p o r los
m iem bros de la fam ilia universitaria que lo deseen. E s este el pu nto fu n dam en tal d e la
reform a . In tegrada la universidad p o r to d o s sus elem en tos y g a ra n tid a su p articip ación en
c! gobiern o, la ley puede abandon arles la o rie n ta ción de la enseñanza y d ir e c c ió n de la la b or
cie n tífica nacional. E s dable asi, tener c o n fia n z a en la ca p a cid a d de las u niversid ades p a ra
m e jo ra rse continuam ente” .
V I . — L a ley 4.699 calla las con d icion es que debe reu nir el d e c a n o y la fo r m a d e su
elección . N o .hay inconven ien te n ingu no para que el p od er e je c u t iv o a p liq u e al re s p e c to el
criterio que tiene fo rm a d o , h acien d o que el d ecan o sea e le g id o con in terv en ción de los
alum nos. P rop on em os tam bién la in térven ción de los eg resa d os. S erá im p rescin d ib le n o esta­
blecer que los decan os deban ser n ecesariam ente p r o fe s o r e s . H a y facu lta d es en que la d e c a ­
dencia llega a tal g ra d o , que n o ex iste en to d o el person al d ocen te un s o lo h o m b re cap acitad o
para llenar la fu n ció n directiv a. S e tiene que d e ja r pues, la lib erta d n ecesaria para que elem en ­
tos venidos de a fu era puedan m e jo ra r las facu lta d es desprestigiadas.
V I L — E n la planilla de m o d ifica cio n e s su p rim im os una can tidad d e a rtícu lo s inútiles.
C reem os qu e n o debe darse cabida en el estatuto a lo que, p o r su naturaleza, d eb e ser m ateria
de ordenanzas y resolu ciones. S eg u im os en esto el dictam en del p r o c u r a d o r gen eral.
V I I I . — R e co m e n d am o s especialm ente a v u estra e x ce le n cia el a rticu lo qu e p rop on em os
sob re residencia real del presidente, d ecan os y d irectores en la ciu dad de L a P la ta . L a v ie ja
relajación política que perm itía que la p ro v in cia se gob ern a se c o m o una estancia desde la
capital federal fu e desgraciad am en te im itada, sin que nada la au torizase, p or los dirigen tes
de la universidad. S ería in gen u o que d ijé se m o s to d o s lo s m o tiv o s qu e im pelen a d esa rra ig a r
esa práctica funesta.
I X . — E n B u enos A ir e s y C ó rd o b a en tran a los c o n s e jo s d ir e ctiv o s jó v e n e s p r o fe ­
sionales y h om bres de cien cia o ex p erien cia que n o son p r o fe s o r e s . L a ley de L a P la ta e x ig e
im perativam ente que los co n se je ro s sean p r o fe s o r e s . P a r a evita r el d eseq u ilib rio que se p r o d u ­
ce entre una y otra org a n iza ció n , in clu im os en el p u n to 6 9 d e lo s a rtícu los n u evos la actual
ordenanza de L a Plata segú n la cual, a cada c o n s e jo tienen d e r e c h o de asistir d o s rep resen ­
tantes de los alum nos. S olicita m o s se re co n o zca el m ism o d er e ch o a lo s egresa d os.

V er el dictam en del P rocu ra d or G eneral, en nota 6, p ágin a 178.

166
 V II
P R IM E R A S M E D ID A S D E L A F E D E R A C IO N P A R A E L F U N C IO ­
N A M IE N T O D E L O S N U E V O S E S T A T U T O S
(J u lio , 1920)
i.
L a P la ta , ju lio 5 d e 1920. E l c o n s e jo d ir e c­
tiv o de la fe d e ra ció n u niversitaria, r e s u e lv e :
1» L o s presidentes de cen tros solicitarán in ­
m ediatam ente de los delegados a quienes el p o ­
der e je c u tiv o n acional ha en trega d o el g o b ie rn o
de ca d a facu lta d , la n óm in a o fic ia l de estu­
diantes que estén en con d icion es de v o ta r, es
d ecir, los qu e hayan cu rsad o dos años en las
facu ltades de ingenieria, d erech o, q u ím ica y
a gro n o m ía y veterinaria, o tres m aterias en la
facu lta d d e cien cia s d e la edu cación .
2? E n la fe c h a que se determ inará o p o r tu ­
nam ente se e leg irá la lista de estudiantes que
deberá in teg ra r la asam blea de p r o fe s o re s y
egresados de ca d a facultad. L a e le cció n se
hará p o r lista firm a d as y presid irá el a cto el
presidente del cen tro. E n estas eleccion es su fr a ­
garán, sin e x ce p ció n , tod os los estudiantes cu ­
yos nom bres fig u re n en la n óm in a entregada
p o r los d eleg ados de la facu lta d . <■
3’ P r a c tica d o el e scru tin io en presencia de
los respectivos fiscales, el presidente del cen tro
proclam ará electos a lps estudiantes que ha­
yan o b te n id o m a y oria absoluta de s u fra g io s y
com u n icará en seguida sus n om bres a l resp ec­
tiv o d e le g a d o de la facultad.
1» E n el cu rso d e la presente sem ana o prin ­
cip ios de la entrante, el presidente de cad a cen ­
tro co n v o c a r á a asam blea general de estudian­
tes, a e fe c to s d e design ar los candidatos a d e ­
cano, vice d e ca n o , d ele g a d o s titu lar y suplente
al c o n s e jo su p erior y c o n se je ro s a cadém icos ti­
tulares y suplertes. A esta asam blea tendrán
d erech o de asistir tod os lo s estudiantes.
29 L a m ism a asam blea d esign ará los candi­
datos para fo r m a r la lista de estudiantes que
deberá in tegrar la respectiva asam blea d e p r o ­
fe so re s y egresados. E sto s llevarán m andato
im perativo para v o ta r p o r los can didatos m en ­
cion ados en el a rticu lo anterior.
3 V E l ca n d id a to a presidente de la u niversi­
dad será p ropu esto p o r d os tercios de v o to s, en
e le cció n a que con cu rrirá n tod os los alum nos.
E l v o t o será pú blico, y se instalará el co m icio
en el lo ca l de la fe d e ra ció n , durante los días
— 167 —
ju ev es 8, viern es 9 y sábado 10 del actual, de
a 19 y 21 a 23.
4 » Q u ed a citada para el ju eves 15 del corrien ­
te mes la asam blea general de cen tros, a fin de
resolv er el levantam iento de la huelga y a p ro ­
b a r los resultados de las diversas eleccion es. L a
asam blea h ará la p u b lica ción o fic ia l de la lis­
ta de can didatos, com pren dien do presidente de
la universidad, decanos, co n se jo s superior y
a ca d ém icos y estudiantes que integrarán las
asam bleas electorales. L a asam blea fija r á la
fe c h a de ren ov a ción de las autoridades de la
fed e ra ció n y los cen tros, siendo p rop osición
del c o n se jo d irectiv o que ésta se h ag a inm e­
diatam ente después de realizarse las ele ccio ­
nes o fic ia le s de la universidad.
2.
L a P lata, ju lio 13 de 1920. A los e fe c to s de
la inm ediata con stitu ción de las nuevas a u to­
ridades de la universidad según los estatutos
vigentes y en cum plim ien to de lo dispuesto por
el a rticu lo 23 de las m ism os, en cu anto se re­
fie re a la particip ación de alum nos y egresados
en la elección de las nuevas autoridades de las
facultades e institutos, y con siderand o la c o n ­
veniencia de p roced er sin más dem ora a la rea­
lización de tod os los actos p rev ios a tal inter­
ven ción . en vista de lo avan zado del mes e:i
curso, den tro del cual deben quedar con stitui­
das todas las autoridades de la universidad, el
en ca rg a d o de la facu ltad d e ciencias de la edu­
ca ción , en virtud de las disposiciones tran sito­
rias de los n uevos estatutos, a c a r g o de la uni­
versidad n acional de L a Plata, resu elve:
i? D e ja r sin e fe c to la resolu ción de ex p u l­
sión de alum nos de la universidad, declarán ­
dose que los que fu e ro n e x clu id os en ella re­
cob ra n su situación anterior a la m ism a.
29 Q u e las eleccion es de delegados estudian­
tiles y egresados se realicen en el loca l de
sus rccp ectivas facultades e institutos.
39 D ich as eleccion es serán fiscalizadas por
los en cargados d e las facu ltades e ^institutos
y tendrán lu gar en actos distintos, señalándose
el m artes 20 del corrien te para los alum nos y
el día m iércoles 21 para los egresados, a las
h oras que determ inen los en cargados de las
distintas facultades e institutos, quienes p o ­
drán tom ar las d jm á s medidas que estim en
necesarias en el m ecanism o del acto electoral ,
3-
L a Plata, ju lio iS de 1920. E l c o n s e jo d ir e c­
tiv o de la fed era ción universitaria, resu elv e:
i<? D e cla ra r que da p o r inexistentes cuantas
m edidas hayan tom a d o el señ or d eleg ado de la
universidad y los en cargados de las facultades
respecto a la elección de delegados estudian­
tiles exced ién d ose en la ap licación de las d is­
posiciones del n uevo estatuto.
2° R etirar, en consecuencia, del p etito rio que
co n fecha 16 del corriente presentara al señ or
delegado de la universidad, lo referen te a la
suspensión del a cto electoral del d ía 20 en la
facultad de derecho.
3« E n cargar a los cen tros fe d e ra d o s que, de
acu erdo con el articu lo 23 del n u evo estatuto,
procedan a realizar las eleccion es d e d ele g a d o s
estudiantiles el dia 20 del actual en los locales
de las respectivas facultades o en el lo ca l s o ­
cial de la fed era ción u niversitaria en el ca so
de que en aquellos n o se o fre cie se n garan tías
suficientes, debien do s u fra g a r en ese a c t j ú n i­
cam ente los estudiantes qu e fig u r a r o n c o m o
alum nos en el a ñ o 1919.
40 Invitar p o r in term edio de los cen tros a
jos delegados de lar facultades a que presen ­
cien el acto electoral.
— 168 —
4-
L a P la ta , ju lio 22 de 1920 E l c o n s e jo d i­
re ctiv o de la fe d e r a c ió n u niversitaria, resu e lv e :
i 9 S osten er la v a lid ez d e la ele cció n de d ele­
g a d o s estudiantiles realizad a p o r el cen tro de
d er e ch o y solicita r la s olu c ión del c o n flic to
plan teado co n m o tiv o de la ele cció n de d ele­
g a d o s eg resa d os, c u y o tr iu n fo entiende que le
pertenece.
2? C ita r a reu n ión ex tra ord in a ria a la asam ­
blea gen era l d e cen tros p ara qu e con sid ere d i­
c h o c o n flic t o y a co n se ja rle qu e d ecrete la abs­
ten ción de lo s d eleg a d os estu dian tiles en tod os
lo s a cto s electora les de las distintas facultades
y s olicite a lo s can didatos qu e sostiene la fe ­
d er a c ión u niversitaria el re tiro de sus ca n d id a ­
turas.
5-
L a P la ta , ju lio 23 de 1920. L a asam blea g e ­
neral de cen tros, r e s u e lv e : co n cu rr ir a las
asam bleas electorales. I I . E l c o n s e jo d ir e cti­
v o de la fe d e r a c ió n u niversitaria — ad vertid ,
de las m an iobras qu e se intentan para m a lo ­
g r a r el t r iu n fo d e las candidaturas de los p r o ­
fe so r e s A le ja n d r o K o r n , B en ito A . M azar A n -
ch oren a , A le ja n d r o B o tto y E m ilio D . C o rte -
lezzi — r e s u e lv e : d ec la r a r que la ex clu sión
de u n o de lo s n om b ra d os im p on e la renuncie
de lo s dem ás com p on en tes de la lista resp ec­
tiva.
 APENDICE
P R O C L A M A C IO N D E L A H U E L G A G E N E R A L D E E S T U D IA N T E S
E N T O D O E L P A IS

P resentes: G abriel del M azo, G reg o­ y M anuel L a p id o ; delegados todos

rio B erm an n , E d g a r L a to rre L e-
Iong, Juan A n to n io S olari, L u is H .
Som m a riva, A le ja n d r o T errera ,
G u illerm o J. W a tson . Ausentes con
aviso: A n g el S. C aballero, José A .
N egri. Ausente sin aviso: U baldo
Isn ardi.
E n la ciudad de L a P lata, a 29 de
fe b r e r o de 1920, hallándose reu n id os
los m iem bros de la ju n ta rep resen ta­
tiva al m argen in dicados en la sede
de la F ed eración U n iv ersita ria local, - Plata, p a ra d e ja r con stan cia pú b lica ­
el presiden te, señ or del M azo, d ecla­
ra abierta la sesión sien do las cin co
y m edia de la tarde. Se in co rp o ra de
in m ediato el n u evo d elegado p or
C órdoba, señ or Juan A n to n io Solari.
Se hallan p resen tes los delegados es­
peciales señ ores H o ra cio M iravet,
presid en te de la F ed era ción U n iv er­
sita ria de C órd ob a y H o ra cio J. V á ­
rela, d e la F ed era ción U n iv ersita ria
de S an ta F e. A dem á s, los señ ores
E n riqu e T o r in o (p resid en te del Cen­
t r o de E stu d ian tes de D erech o de m ación de la huelga tendría p o r el
B u en os A ir e s ) , Juan R a g g io (p re s i­ m om en to el v a lo r de una s ig n ifica ti­
dente del C en tro de E stu d ian tes de
a g ron om ía y v eterin a ria de B uenos
A ir e s ), C ecilio del V alle (p resid en te
del C en tro de E stu d ian tes de cien ­
cias econ óm ica s de B uen os A ir e s ),
ellos de la F ed era ción U n iversitaria
de B uen os A ire s. L os señores m iem ­
b ro s de la F ed era ción U n iversitaria
A rg e n tin a traen m an dato especial de
las fe d e ra cio n e s que represen tan en
el sen tido de que sea proclam ada la
huelga gen eral de estu dian tes uni­
v e rsita rio s en tod o el país, p o r tiem ­
p o in determ in ado. L a actitud de sus
resp ectivas represen tadas ha sido
acordad a después del estudio de la
situ ación de la U n iversidad de La
m ente de la protesta unánim e de los
estudiantes u n iversitarios del país
co n tra los dirigen tes de dicha u n iver­
sidad que han clau d icad o antes de
h a cer ju sticia , ante una situación v e r­
gon zosa denunciada p o r los estudian­
tes, erigién dose, al m ism o tiem po, en
el m a y or obstá cu lo para que la re­
fo rm a im pere ( J) . T en ien do en cuen­
ta que la apertu ra de los cu rsos aun
no se h abía realizado en los in stitu ­
tos de enseñanza su p erior, la p ro cla ­
va san ción m oral. E n cuanto a su
e fe ctivid a d , la F ederación U n iv ersi­
ta ria A rg e n tin a quedaría facu ltad a
p or las fed era cion es p ara declararla
cu an do — de acuerdo con la F edera-

( 1 ) En la prim era edición de esta obra. Z.n R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a , tomo IV. se reprodu-

con docum entos de adhesión fundada de los u n iversitarios de todo el país, págin as n ¿ . en
adelante.

— 169 —
 ción U n iversitaria de L a P lata — lo
creyera, oportu n o. D eberá ser co n ­
sultada en p a rticu la r la F ed era ción
U n iversitaria de B uenos A ire s, ya
que así lo pide, a fin de p od er o r g a ­
nizar con tiem po el m ovim ien to en
los diversos cen tros. E n v ista de)
acuerdo unánim e la p resid en cia in ­
vita a los circu n stan tes a con tin u a r
la sesión en fo rm a pública, en el lo ­
cal del tea tro San M artín , donde se
proclam aría la decisión m encionada,
y donde los represen tan tes de cada
una de las fed era cion es ex p resa ría
su sig n ifica d o. A las seis de la ta r ­
de, en el recin to in dicado, colm a d o
de con cu rren cia, el presiden te de la
Federación U n iv ersita ria local, don
Luis H. S om m a riva, da lectu ra a un
discurso de a p ertu ra y ex p resa que
el acto se realiza b a jo la presid en cia
del presidente de la F ederación A r ­
gentina, señor G abriel del M azo,
quien proclam a, en n om bre de esta
institución, y en v irtu d de la volu n ­
tad expresada p o r las fed era cion es,
la huelga general p o r tiem p o in de­
term in ado en todas las un iversidades
del país. La con cu rren cia , fo r m a d a
en su m ayoría p o r estudiantes, a cla­
m a calurosam ente la decisión de la
F ederación U n iversitaria A rg en tin a .
A con tin uación hacen uso de la p a ­
labra los señ ores: G abriel del M azo,
en represen tación de la F ed era ción
U n iversitaria A r g e n tin a ; H o ra cio
M iravet, p or la F ed era ción U n iv er­
sitaria de C ó rd o b a ; H o ra cio J. V á ­
— 170
rela, p o r la F e d e ra ció n U n iv e rsita ­
ria de S an ta F e ; C ecilio del V alle,
por la F ed e ra ció n U n iv e rsita ria de
B u en os A ir e s ; Ju an A n to n io S olari,
d elegado p o r C órd ob a ante la F e d e ­
ración U n iv e rsita ria A r g e n tin a ; A le ­
ja n d r o T e rre ra , p o r la F ed e ra ció n
U n iv e rsita ria de T u cu m á n ; H é c to r
R ip a A lb e rd i, de la F ed e ra ció n U n i­
v e rsita ria de L a P la ta ; E rn e sto L.
F ig u e ro a , en n o m b re de “ R e n o v a ­
ció n ” , ó rg a n o de la F ed e ra ció n U n i­
v e rsita ria de L a P la ta ; ce rra n d o el
a cto M anuel L a p id o, de la F e d e ra ­
ción U n iv e rsita ria de B u en os A ir e s .
T e rm in a d a la sesión p ú b lica se pasa
de n u evo al local de la F e d e ra ció n
U n iversita ria , don d e se la b ra la s i­
gu ien te a c t a : “ E n la ciu dad de L a
“ P lata, a v ein te y nueve d ía s del m es
“ de fe b r e r o d e m il n o v e cie n to s vein -
“ te, los m ie m b ro s de la F ed e ra ció n
“ U n iv e rsita ria A r g e n tin a y los de-
“ legad os esp ecia les de las fe d e ra cio -
“ nes, en v irtu d del m a n d a to e x p re so
“ de las in stitu cion es que rep resen -
“ tan, p ro cla m a n la h u elga gen era l
“ u n iversita ria . — G a b riel del M azo,
“ Lu i s H . S om m a riv a , G u illerm o J.
“ W atson , H o r a c io M ira vet, G re g o rio
“ B erm an n , Juan A . S ola ri, A le ja n -
“ d ro T e rre ra , E . L a to rre L elon g,
“ M anuel L a p id o, H o r a c io J. V a rela ,
“ E n riq u e T o rin o , Ju an R a g g io , C eci-
“ lio del V a lle ” . Con lo q u e se te rm in a
la sesión . — Gabriel del M azo , pre­
sidente; G regorio B erm an n , secre­
tario general provisorio.
—
 NOTAS A LOS DOCUMENTOS
NOTA 1
( C o rresp o n d e a la p á g in a 121.)
. M o v im ie n to s estudiantiles de ca rá cter g en e-
' al y g ra v e h u bieron de estallar en tres o c a -
1 ones a n te r io r e s : en o ctu b re de 1918, cu ando
1 las facultades de quím ica, d erech o y a g r o -
■om ía y veterinaria com en za ron las accion es
'¡tudiantiles en fa v o r del saneam iento de la d o -
in cia , viciad a a veces en su orig e n m ism o p o r
>s n om bram ien tos e fe ctu a d o s a base de la am is-
; id o el p a r e n te s c o ; en abril de 1919, cu ando
11c n ecesario em p lazar a las autoridades su-
eriores de la u niversidad para que en térm in o
cre n to rio adm itiesen la representación esludian-
1 en lo s co n se jo s — prom etida en octu bre
e 1918, p ero n o cum plida en ton ces, — la asis-
:ncia libre y la libre docen cia , sancion ada ésta
mn la sugestiva lim itación de qu e sería "a e x ­
NOTA 2
(P e r te n e c e a la página 125)
E n la sesión del 4 de septiem bre de 1919 el
o n se jo su p erior r e s o lv ió en tregar a la presi-
encia d e la u niversidad la d ir e ccció n y adm i­
nistración inm ediata de la facu lta d , design án-
ose para e llo un d ele g a d o del presidente, el
mal d eleg ado, con tra la o p in ió n d e los rep re-
entantes estudiantiles, debía ser p r o fe s o r de
i facu ltad. E n la sesión de septiem bre 13 se
a cuenta del nom bram ien to d el d o c to r C arbó,
:o r h aber ren u n ciad o el d o c to r S p egazzin i,
ue fu é d esig n a d o p o r la presidencia. E n la se-
ión de o ctu b re 4 se resuelve recon stitu ir el
o n se jo a ca d ém ico de la facu ltad de a g r o n o ­
mía y veterinaria, el que fu n cion a ría b a jo la
residen cia del señ or d e le g a d o hasta nueva re-
olu ción , y lim itar p o r tanto la in terven ción del
o n s e jo su p erior al decanato. E sta m edida p o -
ía equivaler tanto c o m o aplazar in definid am en -
e la so lu ció n del c o n flic to .
C on e sto se reencendía la ag itación ya d es-
o rd a n te en septiem bre, cu an do los alum nos de
g ro n o m ía y veterinaria aceptaron con reser­
— 171 —
pensa de don acion es particulares en " f a v o r de
la enseñanza o retrib u ción de los servicios por
los "a lu m n os” ; y en septiem bre de 1919, cu an ­
d o los estudiantes de a gron om ía y veterinaria
acu dieron a la h uelga por prim era vez, fo r m a ­
lizán dose entonces la protesta con tra el co n se jo
sup erior p or su pasividad en resolv er el con ­
flic to . E n los tres casos el c o n s e jo d irectiv o dé­
la fed era ción ca lm ó la ag itación estudiantil m e­
diante la aceptación de las m edidas propuestas
en cada ca so p or el c o n s e jo superior, p o r pre­
carias o dilatorias que fuesen. C u an do el 13 c'.e
octu b re p r o d ú jo se la segunda h uelga en la fa ­
cu ltad de a g ron om ía y veterinaria, el am biente
u niversitario estaba caldead o y e x cita d o en de­
m asía, y nadie p od ía d e ja r de advertirlo.
vas lo resuelto por el c o n s e jo y du daron en
levantar la h uelga “ porqu e quieren que se de­
signe un in terven tor de verdad, con am plias fa ­
cultades, y n o un agente d el co n se jo su p erior”
( " E l D ia ” , septiem bre 5 de 1919). L o s alum nos
de las dem ás facultades se solidarizaban sin re­
servas con estos propósitos.
E l a rticu lo editorial pu b lica d o en “ L a V o z
del E studiante” , ó r g a n o o fic ia l del cen tro de es­
tudiantes de a gron om ía y veterinaria, n ú m ero
3, corresp on d ien te al 13 de octu bre de 1919,
daba cuenta ex a cta del estado de la opinión
estudiantil en aquella é p o c a :
M ien tras adu cíam os razon es y exponíam os
¡deas se n os en g a ñ ó m iserablem ente y se pre­
ten dió entretenernos con el o b je t o de gan ar
tiem po para a fian za r las posiciones de los que
su fría n nuestros ataques c o m o m alos p rofesores
o m alos adm inistradores.
U n icam en te cu a n d o v ieron en la h uelga una
fir m e y decidida, una férrea voluntad de llevar
a ca b o p o r los h echos las ideas de ju sticia y
perfeccion am ien to, recién entonces supieron o
quisieron efectu a r algunas m edidas, co m o la in ­
tervención. .
P e r o h e aquí que su inercia n o h a s u fr id o p o r
e llo un im pulso de la m agnitud esperada y de­
seada. L a in terven ción h a v e n id o ; pero ¿q u é
h ace la in tervención. ¿ S e r á n fundadas las v o ce s
que se co rre n en el sentido de que el d o c to r
G r if fin le opon e, o tiene intención de opon er,
toda clase de obstácu los al señ or C a r b ó ? ¿ S e
d e ja rá dom inar este señor y llegará a ser con
el tiem po u n o de los tantos tilcres del señ or
G r i f fi n ? ¿ S e r á posible qu e el caso de n u e stra
fa c u lta d sea u n caso c ró n ic o ? E sto lo debe c o n ­
testar el señ or C a rb ó, p ero con h echos, y no
con palabras, tom ando todas las m edidas que
aseguren a nuestra facultad un fu n cion am ien ­
to regular y e fica z en los fines de enseñanza
y preparación técnica.
L a s m edidas n o son d ifícile s de en con trar y
aplicar. Y a las hem os señalado los alum nos en
ca rg o s bien con cretos. L o que tal vez sea d i­
fíc il de en contrar y aplicar es altivez de ca r á c ­
ter y voluntad en érgica para pasar por encim a
de los intereses creados, de cir c u lo o fam ilia.
E speram os del señ or C arbó, y eso n os lo h a­
ce suponer el con cep to que tenem os de su d ig ­
nidad de h om bre y fu n cion ario, nos sabrá res­
pon der, con hechos, en m uy breve plazo, satis­
factoriam ente.
L o esperam os m uy pronto., pues la m edida
adoptadas hasta el presente no son d e fin itiv a s.
Bien es cierto, por ejem plo, que los cu rsos fu n ­
cionan, pero con p r o fe s o re s interinos y suplen­
tes. I p rotesta p or el h e c h o de que, desde el m es de
N a d a sabem os sob re los p r o fe so re s in capa­
ces y aun perjuidiciales para la enseñanza, en
qu é situación se encuentran con respecto a la
facultad, privánd onos esto de la tranquilidad
que nos p ro p orcion a ría el saber que han sido
NOTA 3
( C o rresp o n d e a la p á g in a 1 2 6 ).
E n la sesión del co n se jo sup erior celebrada el
23 de octu bre, qued ó de h e ch o rech azado el des­
p a ch o de la com isión , con el cual los estudian­
tes m an ifestaron c o n fo rm id a d . E l co n se je ro R i­
ca rd o R o ja s — d ice e l acta — "p ro p o n e estas
d o s c o s a s : p r im e r o , que el c o n s e jo resuelva sus­
pender toda tram itación del asunto hasta que
term in e la situ ación cread a p o r la h u e lg a ; s e ­
g u n d o , que el c o n s e jo dé un m a n ifie sto a los
alum nos de la universidad, c u y o p r o y e cto trae
ya re d a cta d o ” . ’ .
" E l señ or L a to rre L e lo n g protesta p o r esta
m o c ió n de aplazam iento, y en cuanto a la idea
del m an ifiesto, dice que "h ablará co n el c o r a ­
zó n en la m an o” ; que tod os los alum nos saben
la situ ación de la facu ltad de a gro n o m ía y v e ­
terinaria, y hasta lle g ó una nota de un e x
— 172
defin itivam en te separados y que n o estarán
m ás en con d icion es de atentar a la cien cia en
gen eral y a la p e d a g og ía en particular.
¿ N o es ésta ju s ta pretcn sión , señ or C a rb ó,
si la co m isión técn ica c o r r o b o r ó las denuncias
de los estudiantes en cu an to a la parte d i­
d á ctica ?
Y sob re la cu estión adm inistrativa ¿ q u é se
h a h ech o hasta a h o r a ?
E stam os esperan do los h ech os qu e n os c o n ­
testen. Si éstos n o se p rod u cen será n ecesa rio
sup lantarlos c o n o tr o s h ech os, c o n los nuestros.
S erán una com p en sa ción ló g ic a , fata l, determ i­
nada p o r lo s m ism os que n o quisieron o no
sup ieron p roced er. L a respon sabilidad del g ir o
que ellos tom en y de su am plitud, la tendrán
los que n o sup ieron respon der.
C o m o el tiem p o aprem ia se h ace indispensa­
ble asum ir una actitu d y e je c u ta r d e inm ediato.
N o p restigiam os con esto la im p u lsiv id a d : N o.
O u erem os los actos m ed itad os, r e fle x iv o s . P e r o
si que cu an do ya están bien estudiados, m á x i­
m e cu ando están a l d esn u d o c o m o los hem os
pu esto n o sotros, que se lleven a c a b o sin m i­
rar c o m o o b stá cu los los intereses b a sta rd os que
ellos pudieran lesion ar.
¡ H ech o s, h e c h o s ! ¡ H e c h o s q u erem os, buen os o
m a lo s ! E n ú ltim o ca so, si son m a lo s lo s sabre­
m os anular. B asta ya de actitudes m ed itativas, a
veces sim uladas, y m an os a la ob ra . L o que n o s­
o tr o s q u erem os h a r to lo saben las actuales au ­
toridades de la casa. O lo h acen ellos o lo ten­
drem os qu e h a cer n o so tro s ” .
E n el m ism o p e r ió d ico a p a rece un a r tic u lo de
a g osto, a fa lta de o tr o a rg u m en to co n tra los
alum nos, las autoridad es de la casa h abían lla ­
m ad o a la p o licía para qu e m on tase gu a rd ia
perm anen te y resgu ardase su a u torid a d in se­
gura.
alu m n o ra tific a n d o lo s ca r g o s fo rm u la d o s en el
m em orial. P o r las den un cias de los alum nos se
h a c o n o c id o esa situ a ción . D ic e qu e p o r la d e ­
m ora en resolv erse se está com p lica n d o el trab a ­
j o p a c ific o y tran q u ilo de las dem ás facu ltades
y traerá e s to el d erru m be de la u niversid ad. E l
s e ñ o r R o ja s a g reg a que está ya p r o d u c id o este
derrum be, d e b id o a la anarqu ía de h ech o c re a ­
da p o r la a cció n de los alum nos. E l señ or D r e y -
zin cre e q u e el m a n ifiesto d ir ig id o a los alu m ­
n os n o tiene o b je t o , p orqu e to d o s están in f o r ­
m ados de la situ a ción d e la fa c u lta d ” . C o m o el
presidente c o n fe s a r a el esta d o d esa stroso d e la
facu ltad, “ el s e ñ o r L a t o r r e L e lo n g d ice que
quiere d e ja r con stan cia de que v e con p r o fu n ­
d o d o lo r y lam enta m u ch ísim o qu e lo d ic h o p or
el s eñ or presidente n o lo h ay a sido antes, p o r ­
—
que se hubiese ev ita d o el m al m om en to qu e se
está pa sa n d o". S e habla lu e g o de la posibilidad
de reunir la asam blea gen eral de p r o fe s o r e s pa­
ra resolver el asunto. “ E l señ or D re y z in cre e
que llevad o el asunto a la asam blea se d e m o ­
rará m u ch o más. S i el c o n se jo , que es m enos
num eroso, n ecesita con stitu irse en co m isió n ,
después de tod os los trám ites ya realizados,
pu ede im aginarse el tiem p o que n ecesitará la
asam blea para resolv er to d o s los puntos m o tiv o
de la denuncia. E l señ or presid ente contesta que
n o será así. y adem ás que el co n se jp sup erior
n o puede realizar actos que, según el articu lo
de la le y -co n v e n io corresp on d en a la asam blea
(c a s o de disciplina e in tegrid a d d e la co r p o r a ­
c ió n ) y la asam blea puede re so lv e r hasta la
re m o ció n total del cu erp o d e p r o fe s o re s de la
facu ltad. E l señ or L a to rre L e lo n g cree que n o
será una solu ción , p orqu e los m iem bros de la
asam blea e x ig irá n c o n o ce r to d o s los anteceden­
tes, y entonces el c o n s e jo sup erior h ab rá lle­
v a d o su discu sión a la asam blea, con el in con ­
veniente d e grandes deliberaciones, puesto que
es m u ch o m ás num erosa. M e jo r seria que el
c o n se jo su p erior diera su v o t o en con tra o en
fa v o r del d esp ach o y se con stituya en com isión .
L o que se busca es un v o to del c o n s e jo en cu a l­
qu ier se n tid o ; p ero n o que se lleve la cuestión
a otra autoridad, c o m o es la asa m b lea ". ( ' )
E n la sesión de la tarde se sigu e trata n d o el
desp acho de la com isión , en lo que respecta al
p r o fe s o r G o d o y .
“ E l señ or d e la C olin a (a u se n te ) envía una
carta, de que se da lectura p o r secretaria, en
que ju s t ific a su inasistencia a la sesión y da
su v o t o respecto de los puntos del dictam en
que continúan a con sid era ción del co n se jo . E l
se ñ o r presidente d ice que el señ or p r o fe s o r G o ­
d o y ha presta d o verdaderps se rv icio s a la fa ­
cu ltad, y que su actu ación c o m o p r o fe s o r n o ha
m e re cid o o b je cio n e s hasta el m om ento de las
denuncias form u la d a s p o r los alum nos. P o r su
parte el señ or R o ja s enuncia las pu blicacion es
del s e ñ o r G o d o y , h aciendo referen cia al m érito
de cada una de ellas y a la capacidad docente
del p r o fe s o r . E l señ or D reyzin , re ctifica n d o las
pruebas del señ or G o d o y en su rep lica a los
alum nos, que corren en el m ism o expediente,
m enciona d atos y casos especiales, con que tra­
ta d e p roba r la in com p eten cia del p r o f e s o r ...
D e n u evo el señ or presidente m enciona los m é­
ritos del señ or G o d o y . . . ” ( 1
2).
A esta reu nión es a la últim a que asisten los
deleg ados estudiantiles. P o r lo dem ás, n o se to ­
m ó resolu ción alguna sob re el ca so del p r o fe ­
so r G o d o y .
L a carta citada del co n se je ro d o c to r S a lva ­
d o r de la C olin a — que sostu vo el dictam en
ju n to co n el co n se je ro in g en iero N ico lá s B esio
( 1 ) V éase “ B oletín de la U niversidad N acional de L a P la ta ” , alio 1919. página 327.
(2 ) C orresponde ver el fo lle t o : S e b a s t i á n G o d o y , “ R e i v i n d i c a c i ó n ” , talleres g rá fico s C rlst-
m ann y Crespo. L a P lata. 1919.
— 173
M o re n o — m arca la disidencia de am bos con
los dem ás m iem bros del con sejo.
* * *
C arta del c o n se je ro d o ctor S a lv a d or de la
C olin a a que se refiere la presente n o t a :
"O c tu b r e 22 de 1919. — M i estim ado coleg a
señ or in gen iero B esio M oren o : C om o n o me
será posible con cu rrir lu ego a la sesión del
c o n se jo , a causa del mal estado de mi salud,
c o m o lo h e avisado ya a secretaria, deseo pun­
tu alizar las razones que he tenido para suscri­
b ir y presentar conjuntam ente con usted el in ­
fo r m e respecto al señ or p r o fe s o r G od oy, que es­
tá en discu sión. R u é g o le que después de e x p o ­
n er usted las suyas, m ande leer por el secreta­
r io esta carta. E s cierto que, a mi ju ic io y se­
gú n se ha d ich o en el co n se jo , n o existe en el
exp edien te prueba ju ríd ica directa, tal c o m o la
requ eriría un ju e z de d erech o, para pronunciar­
se sobre la in efica cia de la a cción docente de
d ic h o p r o fe s o r ; p ero e llo n o obsta para form a r­
se una op in ión fir m e y segura al respecto, c o ­
m o puede h a cerlo un ju r a d o libre de las tra­
bas y ritualidades qu e la ley señala para im po­
ner una co n v icció n . T a n ta ju sticia puede ence­
rra r la prueba legal co m o la prueba m oral que
un h om bre se fo r m e al estudiar un asunto con
independencia y honradez, pudiéndose agregar
que la leg isla ción universal se inclina a la prue­
ba de con cien cia o de ju ra d o s, porqu e re fle ja
m e jo r las con v iccion es íntim as del llam ad o a
solu cion a r los c o n flic to s qu e se le presenten.
E n m ateria de gob iern o, con especialidad, e x i­
g ir para cad a m edida que debiera adoptarse, la
prueba m ecánica de las fórm u la s ju ríd ica s, se­
ria traer el desorden y el desqu icio más p r o ­
fu n d os. E x p o n d ré ah ora los elem entos de ju icio
p o r los que he lleg a d o a con ven cerm e de que el
re fe r id o p r o fe s o r debe ser separado del cu erpo
docen te d e la facu ltad de veterinaria y a g ro n o ­
mía. E xiste, en prim er lugar, la denuncia de los
alum nos que tachan c o m o deficien te la enseñan­
za del señ or p r o fe s o r G od oy . P u ede restarse
tod a la im portan cia que sé quiera a esta im pu­
tación, c o m o em anada de la inexperiencia y apa­
sionam iento de la ju v e n t u d ; p ero si se tiene
presente que n o se trata precisam ente de niños,
sino de alum nos de cu rsos superiores, entre los
que figu ran los delegados que p or resolu ción
del co n se jo tom an parte en nuestras delibera­
ciones, habrá que con ven ir en que alguna fe
m erecen sus apreciaciones. T en em os en segui­
da el in fo rm e de la com isión nom brada p or la
facu ltad de veterinaria y agron om ía, que en par­
te c o n fir m a lo ex p u esto p o r los alum nos, no
obstante las reticencias y vaguedades en que
incurre, hasta llegar al p á r r a fo final en que
sus firm antes dicen que, según su ciencia y con ­
ciencia, ninguna m edida disciplinaria puede
adoptarse. E l c o n s e jo superior, sin em bargo,
—
adoptó la m ás g ra v e d e dichas m edidas, la sus­
pensión, lo que qu iere d e cir que en m ed io de
las vacilacion es e incoheren cias d e ese in fo r ­
me, en contró fun dam en to a las q u eja s traídas
p o r los estudiantes. A raíz de la suspensión se
p ro d u jo o tr o in fo rm e su scrito p o r los señores
B e sio M oren o, R o ja s y M ercan te, en qu e se
acon sejaba qu e vo lv ie ra el expedien te a la fa c u l­
tad para que adop tara la re solu ción d e fin itiv a
que encontrase conveniente. L a co m isió n sentía,
pues, la necesidad de que en el estad o del asun­
to se resolviera a lg o que lo term inara. N o se
indicaba cuál podia ser esa solu ción , p e r o es
ló g ic o pensar que debia ser a rm ón ica co n los
antecedentes que m otiva ron la suspensión, pues
ningún h e ch o n u evo se había p ro d u cid o para
cam biar el crite rio d e sfa v o ra b le fo r m a d o a ce r­
ca del p r o fe s o r de que se trata. E n tre esos an­
tecedentes fig u ra tam bién el h e ch o c o m p ro b a d o
de la m ultiplicidad de fu n cion es desem peñadas
por el inculpado y que seguram ente n o le p e r­
mitían d ed ica r a sus d o s cátedras de la fa c u l­
tad la debida con sag ración . E ste cú m u lo de d e ­
beres es para mí una prueba com pleta de co n ­
ciencia, de la falta denunciada de e fic a c ia c in­
tensidad de la enseñanza. L o s p r o fe s o re s uni­
versitarios podem os tener idea cabal de la e x a c ­
titud de esta ob serva ción . D e m í pu edo d ecir
que cuando n o d e d ico por- lo m enos una hora
por día a la lectura y m ed itación de lo que ha
de ser m ateria de mi clase p r ó x im a , n o me
siento có m o d o ante m is alum nos. O tr o ante­
cedente es la op in ión generalizada entre los
p r o fe s o r e s co n v o ca d o s a asam blea p o r el se­
ñ o r presidente d e la universidad, d e que la en­
señanza dada en la fa c u lta d que n os ocu p a , era
d eficien te, en tre o tr o s m otiv os, p o r falta de
p rá ctica y de orien ta ción de los estu d ios y m é­
to d o s docentes. T o d o esto en su c o n ju n to n o
fo r m a r á a ca so prueba lega l s u ficien te para
qu e un tribunal de ju sticia pron u n cie la sepa­
ra ció n p r op u esta ; p e r o a m í m e basta c o m o
fu n cio n a rio llam ad o a p r o d u c ir un a cto de g o ­
biern o. L o s d em ás señ ores co n se je r o s pueden
h a cer a p reciacion es d iv e r s a s ; p er o n o pueden
d ecir qu e n o les h em os tra id o elem entos de c o n ­
v ic c ió n : para u nos tendrán un m érito, y para
otr o s, o t r o : y tod os o b ra n d o co n los d icta d os de
su con cien cia, h ab rem os cu m p lid o n uestro deber.
P a ra term in ar, n o a cu so al señ or p r o fe s o r G o -
d o y de in com peten cia. P o r el co n tra rio, m i im ­
p resión person al b a jo este aspecto, le es f a v o ­
rable y le rin do el h om en aje debido. P e r o pue­
de h aber com p eten cia y a la v e z n eg lig en cia en
el cu m p lim ien to del deber. E s p or lo tan to in ­
con d u cen te la p r o p o sició n que se fo r m u ló de lla ­
m arle a d ic ta r ante la co m is ió n in v estig a d ora
un c ie rto n ú m ero de clases. A g r é g u e s e qu e si nos
fa lta — c o m o c o n fie s o falta rm e a m i — la p re­
p a ra ción n ecesaria para fo r m a r op in ión sob re
esa prueba, necesitaríam os llam ar técn icos pa­
ra que n os d ijera n si había s id o o n o s a tisfa c­
toria, es d ecir, se nos e x ig ir ía qu e in fo r m á r a ­
m os, según el a d a g io, con b oca de <ganso. M e
su scrib o su aten to co le g a y se g u ro serv id or. —
S alvador de la Colina ” (* ).

NOTA 4
( C o rresp o n d e a la p á g in a 129)

H e aqui el paso a que se refieren los estu­
diantes, y dem ás docum entos c o r r e la t iv o s :
“ Buenos A ire s, octubre 30 de 1919. E x c e ­
lentísim o señor m inistro de ju sticia e in stru c­
ció n pública, d o cto r don J osé S. S a lin a s :
En mi visita de h o y he tenido o ca sió n de
e x p o n e r a vuestra excelen cia las circun stancias
en que se lia prod u cid o y a g ra v a d o el c o n flic ­
to de los estudiantes de la universidad de L a
P lata. H e precisado la situación, e x p on ien d o a
vuestra ex ce le n cia que en la sesión del co n se ­
j o y con detenido estudio de tod os los antece­
dentes de la facultad de a gron om ía y veterina­
ria, se re so lv ió re fo rm a r la o rga n iza ción , adm i­
nistrativa y docente de aquella facultad sin tra ­
bas ni lim itaciones que dependieran de la insu­
ficie n cia de ju risd icción . E l c o n s e jo ha estim a­
d o que esta fa lta de p o d e r p o d ria d e riv a r de
e x istir en la universid ad, c o m o autoridad su­
p erior a la suya propia, la de la asam blea gen e­
ral de p r o fe s o r e s , y a e fe c t o de tener la leg iti­
m idad de sus p od eres, que entiende n ecesario,
y respetar a la v e z la estabilidad y dignid ad del
p r o fe s o r a d o , c o n v o c ó la asam blea para el ’20 de
n ov iem b re p r ó x im o .
“ P a re c e que la fe d era ción u niversitaria, que
d esd e a lgú n tiem p o to m ó a su c a r g o in citar la
g estión de esta r e fo r m a que ya tenia en trám ite
el c o n se jo , n o ha co m p re n d id o el sentido y a l­
ca n ce de la resolu ción tom ada p o r este ú ltim o
p or unanim idad y suscrip ta p o r tod os los c o n ­
se je r o s y presidente en sesión de anteayer.
"C o n p osteriorid a d a nuestra con v ersa ción de
h oy , ha lleg a d o a m i co n o cim ie n to que ya se han

^ sJa CArta fue escrita por el d o cto r de la C olina, y a m u y en ferm o, p o co an tes de m o ­

rí1!'... s^Pt,eml)re y e 19-1. los m iem bros del c o n sejo su perior ren ov a d o p or la reform a de los es-
Ví.!iltKf!' .? .tT0rl’s, ^ orn ' •vaz,ar A ncliorena y Sen la, al p u b lica r los " A n t e c e d e n t e s ” dicen estas
n f1. , <' ocun,enIaei6n oficial, por elocuente que sea, no puede r e fle ja r en tod os sus d e-
Inrinei!v!d í df 1, df stlulcI<> ad m in istra tivo y d id á ctico, ni puede rep rod u cir en tod a
motdflo n í i íinn e í^ V e ^ A -dcl dw|Pf,:st|B,o que aca b a ron p or su blev ar el espíritu del alum nado,
d eraclon es tan^iensadns^v ■ bien a rralgad a. En este sen tid o h a cem os nu estras las co n si-
aeracion es tan pensadas y ecuánim es del d o cto r de la C o l i n a . . . ”

174
in icia d o algu nos actos de v io le n cia con tra el l o ­
ca l del cen tro de estudiantes de cien cia de la
edu cación , en el e d ific io de la universidad.
“ E l estado de a g ita ció n en que se encuentran
los alum nos, la p osibilid ad inm ediata de acon te­
cim ien tos m ás graves y la responsabilidad que
m e incum be, c o m o d ep osita rio de los bienes de
la universidad, m e deciden a so licita r del p o ­
d e r e je cu tiv o , su in terven ción inm ediata en la
universidad, para lo cual p o n g o a d isp osición
del señ or m in istro o la persona que designare
in terven tor, to d o s los antecedentes que existen
en ella’ ’ .
“ S a lu d o a vu estra ex celen cia co n mi m ás dis­
tinguida con sid e ra ció n y respeto. R odolfo R i -
v a r o l a ; J. G o n z á l e z I r a m a i n , secretario g e ­
neral y del c o n s e jo su p e rio r’ ’ .
B uenos A ire s, octu b re 31 de 1919. E x c e le n ­
tísim o señ or m in istro de ju sticia e in stru cción
pú blica, d o c to r d on J o sé S. S a lin a s :
E n la con v e rsa ció n que m antuve a y e r con el
señ or m inistro y en la nota que ayer m ism o le
fu é en tregad a p o r el señ or secretario de la u n i­
versid ad , h e com u n ica d o a l señ or m in istro cuál
es el o rig e n y el ca rá cte r de la h uelga general
de estudiantes que actualm ente se d esarrolla en
la universidad de L a Plata. C u m p lo ahora con
el deber de rem itir a usted v a rio s docum entos
qu e com pru eban y am plían mi in fo rm a ció n .
L a h uelga co m e n zó en la facu lta d de a g r o ­
n om ía y veterinaria, y el viernes 17 la fe d e ra ­
ció n universitaria, p o r v o t o de su com isión d i­
rectiva, re so lv ió gen eralizarla a tod a la univer­
sidad. para im pedir una asam blea de p r o fe s o ­
res de dicha facultad, que la ley prescribe, y
para e x ig ir del c o n s e jo superior la destitu ción
del decan o y va rios p r o fe s o re s . A esta altura
de nuestra gestión, el c o n se jo su p erior que pre­
sido, d ió a la p o b la ció n universitaria el m ani­
fie s to que rem ito íd o c . núm . l ) en el cual h a­
llará vu estra ex celen cia la h istoria del c o n flic to
y la defen sa del co n se jo .
C o n o cid o p o r los estudiantes el m an ifiesto,
reunióse de n u evo la fe d era ción y re so lv ió de­
clarar que el c o n se jo sup erior se había m ante­
nido d en tro de la ley y que re co n o cia la o b lig a ­
ción de m antenerse den tro de ella, pero que los
estudiantes insistían en la huelga, p o r con sid e­
rarla m e d io e fic a z para ob ten er el triu n fo de
una causa que consideraban ju sta (d o c . núm .
2 ). D e b o a d v ertir al señ or m inistro que el co n ­
s e jo su p erior n o ha d escon ocid o la ju sticia que
en el prim er m om ento a m p aró la causa de los
estudiantes, y por eso in ició su in vestigación .
D espués de la d eclaración m encionada, el co n ­
s e jo superior, con stitu id o en co m isió n investi­
gadora y en sesión perm anente, con tin u ó el es­
tu dio del c o n flic to , trabajan do diariam ente de
la mañana a la n oche, hasta reunir los tres e x ­
pendientes que docum entan el ca so de a g ron om ía 1
(1 ) Este era el núm ero no de los estudiantes sino de los representantes de los estudiantes.
Queda a la viste el equ ivoco.
— 175
y veterinaria. E stablecid os los h echos, o rd en a ­
das las pruebas, distribuidas las responsabili­
dades de a cu erdo con la ley de la universidad, el
c o n s e jo ad op tó la resolu ción contenida en el
d ocu m en to núm ero 3, que com pren de los fu n ­
dam entos de la misma.
D ich a resolu ción n o da térm ino al a s u n to ; es
una p roviden cia de trám ite, im puesta al co n ­
s e jo sup erior p o r el a rticu lo 13 de la ley. Es,
sin em bargo, suficientem ente clara co m o para
saber que el co n se jo superior con sidera d ep lo­
rable la actual rela jación de los estudios en la
facu ltad de a g ron om ía y v eterin a ria ; que co n ­
sid era principal responsable de ello al decano
d o c to r, G r if f i n ; que d ic h o fu n cion ario n o pue­
de v o lv e r al e je r c ic io del d eca n a to; que son tam ­
bién responsables va rios m iem bros del personal
docente, cu ya separación solicitarem os op ortu ­
nam ente, y, que con sideram os necesario reor­
ga n iza r aquella facu lta d en sus planes, sus m é­
tod os de enseñanza y de gob iern o, su personal
d ocen te y sií disciplina.
E l c o n s e jo su p erior n o ha p roced id o inmedia­
tam ente a hacer e fe ctiv a esa sanción, porque
necesita con su ltar a la asam blea general de p r o ­
fesores, corp o ra ció n que, en tales casos, tiene,
segú n la ley, autoridad m ás alta que la del c o n ­
s e jo superior. N o es que el c o n s e jo sup erior ha­
ya pasado el asunto a la asam blea de p r o fe s o ­
res para que ella tom e a su c a r g o una respon ­
sabilidad que el c o n se jo rehuye, sin o para que
co n fie r a al co n se jo la plenitud de poderes le­
gales que necesita para a fr o n ta r esa responsa­
bilidad, que el c o n s e jo n o pretende ni ha pre­
ten dido rehuir. M u y al con tra rio, si v ie jo s d í­
ceres y denuncias d esfa v ora b les a la facultad
d e a g ron om ía y veterinaria, pueden h oy p r o ­
barse, es p orqu e el c o n s e jo sup erior ha tenido
la rectitud de com probarlas, c o m o pod rá vues­
tra excelen cia v e rlo en los docum entos que re­
m itim os y en los exp ed ien tes que he puesto a su
disp osición .
L o s estudiantes n o lo han com p ren d id o asi, ya
sea p o r ir r e fle x ió n o p or im paciencia, am bas c o ­
sas propias de la edad. L a fed era ción univer­
sitaria, con só lo el v o t o de treinta y cin co es­
tudiantes ( 1 ) ha resuelto dar a la huelga ca ­
rá cter v io le n to ; p ed ir la renuncia de los con se­
je r o s, los decan os y el presidente que subscribe,
c im pedir la asam blea de p r o fe so re s que pres­
crib e la ley.
L a interven ción que ayer h e solicitado, se
fu n d a en estos antecedentes, y tiene p or ob je to
salvagu ardar los v a liosos bienes de la universi­
dad, am enazados por la huelga, y garantizar las
p rerrog a tiv as del co n se jo sup erior y de la
asam blea de p r ofesores, a fin de dar cim a a
nuestra tarea, rem itiendo después al poder e je ­
cu tivo. de acu erd o co n la ley, las propuestas d<*
rem oción que se e x ig e y el p roy ecto de nueva
prgan ización que este co n se jo superior conside-
—
ra indispensable para aquella descalabrada fa ­
cultad. , ,
L a tardanza de que se nos acusa, o b ed ece a
trám ites que prescribe la ley y a naturales d i­
ficultades de una in vestigación m u y co m p le ja ,
que llega ya a su tén p in o. L as irregularidades
que hem os co m p ro b a d o y las respon sabilidades
que claram ente d efin e nuestra resolu ción , dis­
tan m ucho de ser cobardía. E l c o n s e jo sup erior
de la universidad de L a P lata h a d e fe n d id o la
ju sticia v no se halla dispuesto a ser instru­
m ento dé intereses personales ni de pasiones
colectivas.
Si el pod er e je c u tiv o con sidera qu e n o es o p o r ­
tuna su in tervención, co n sid e ro en ca m b io que
es urgente a lo m enos el e n v ió de un c o m is io ­
nado que venga a am parar con la a u toridad del
gob iern o nacional la reunión de p r o fe s o r e s que
ha sido con voca d a nara el 20 de este mes y la
gestión qu e en to d o este d elica d o asun to c o ­
rresponde a la presidencia y al c o n s e jo supe­
rio r de la universidad.
S alu do a vuestra excelencia con mi conside­
ración distinguida. — R odolfo R ivarola ; J.
Goxzálkz I r a m a i n , secretario general y del
co n se jo superior.
L a Plata, noviem bre 1 de 1919. A su e x c e ­
lencia el señ or m inistro de in stru cción pública,
d octo r don José S. Salinas. S e ñ o r m in is tr o :
E l señor presidente de la u niversidad n a cio ­
nal de L a P lata que, al parecer, ha trasladado
su sede o fic ia l a la ciudad de B uenos A ire s, ha
dirig id o a vuestra excelen cia, desde esa ciu ­
dad. dos notas cu y os térm inos y alcances qu ie­
ro observar. E l h ech o de que el Señor presi­
dente tom e resoluciones de suma trascendencia
perm aneciendo a le ja d o de la universidad, e x ­
plicará suficientem ente a vuestra e x ce le n cia los
errores de h ech o en que in curre el señor pre­
sidente al apreciar los acon tecim ientos que se
están sucediendo en nuestra casa.
En una entrevista, que desde ahora so licito ,
hem os de e x p lica r a vuestra excelen cia , que
fueron los estudiantes de a gron om ía y vete­
rinaria quienes denunciaron las irreg u larid ades
de esa fa cu lta d ; que el decan o de ese instituto
pretendió detener el m ovim iento, instaurando una
querella crim inal con tra sus m ism os a lu m n o s ;
que el c o n se jo superior só lo ante el requ eri­
m iento estudiantil se decid ió a n om brar una
com isión in v estig a d ora ; que el m ism o co n se jo ,
ante un nuevo requerim iento de los estudiantes,
resolv ió, p o r fin , intervenir la fa c u lt a d ; que
am enazaba transcurrir el a ñ o sin que el con se­
j o superior se decidiera a resolver el c o n flic t o :
que era unánime y arraigada entre tod os los
elem entos universitarios la co n v icció n del des­
q u icio im perante en la facultad de a g ron om ía
y v e te rin a ria ; que el co n se jo su p erior re co n o ­
ció , en varias ocasiones, la verdad de ese des­
q u ic io y la ju sticia del ped ido de los a lu m n o s;
que, sin em bargo, n o se atrevía a propon er s o ­
lu cio n e s; que, p o r fin, ante el requerim iento de
- - 176 —
una nueva h uelga, d e c id ió p u b lica r gran parte
de los ca rg o s g ra v es que co n o c ía y som eter la
so lu c ió n del c o n flic to , sin p r op on er le n ad a c o n ­
cretam en te, a una asam blea que se reu niría el
20 de n ov iem b re p r ó x im o , es d ecir, cu a n d o los
cu rso s estarían clau su rados p or los reglam en ­
tos. Y h em os de d ecir tam bién a vu estra e x c e ­
lencia el d esp restig io m or a l en que p o c o a p o c o
iba ca y e n d o este c o n s e jo que, reco n o cie n d o el
d esq u icio im p la n ta d o en u na facu lta d u n iversi­
taria, n o se atrev ía a p ron u n cia r la palabra que
con den a ni la palabra qu e absuelve.
P e r o el o b je t o prin cip al de esta nota es, se­
ñ o r m in istro, h acerle n otar que la actitu d d e
la fe d e ra ció n u n iversitaria resp on d e a un c o n ­
ce p to o r g á n ic o y cla ro , y c ó m o resalta p o r c o n ­
traste, en con secu en cia, su actitu d cu lta e in­
teligen te c o n la a ctitu d desorien tad a e in o p o r ­
tuna de las autoridad es universitarias.
E l señ or p resid en te d e la universid ad, que se
d e s c o n o c ió a si m ism o y al c o n s e jo su p erior fa ­
cu ltades pa ra s olicita r del p od er e je c u tiv o la
a p rob a ción de m edidas de ca rá cter d ocen te y
adm in istrativo, se r e co n o ce ah ora, sin e m b a r­
g o , de p or si y ante si, co n facu lta d es su ficien tes
para s olicita r de ese m ism o p o d e r e je c u tiv o la
in terv en ción a la U n iversid ad .
S i el d o c to r R iv a r o la hubiese v en id o a L a
P lata, aunque m ás n o sea p or breves h oras, no
h ab ria p od id o d ecir, c o m o dice a vu estra e x ­
celen cia, qu e se in iciaron a ctos de v iolen cia
co n tra el lo c a l del cen tro d e estudiantes de
cien cia s de la ed u ca ción , pues habria c o m p r o ­
b a d o que lo q u e los estudiantes h icieron fu é,
sencillam ente, trasladar los e fe c to s del cen tro
al loca l, m ás c ó m o d o , d e la fe d e ra ció n uni­
v ersita ria . H a b ria tam bién n ota d o la serenidad
co n que p r oced em os los estudiantes, sin tem er,
p o r tanto, la p osib ilid a d inm ediata de a con ­
tecim ien tos m ás g ra v es con tra los bienes va ­
liosos de la universidad.
L a fe d e ra ció n u niversitaria ha resu elto s o ­
licita r la in terv en ción del p o d e r e je c u tiv o na­
cion a l en el c a s o d e que el c o n s e jo su p erior no
ren un cie o de que n o se reúna la asam blea g e ­
neral de p r o fe s o r e s , es d ecir, en el ca so de que
en la u niversid ad de L a P la ta se d escon ozca el
im p erio de la ju sticia . L a fed era ción , que ya n o
pu ede esperar nada del c o n s e jo su p erior, ha e x ­
h orta d o a la asam blea gen eral de p ro fe so re s,
au torid ad m á x im a d e la universid ad, a que to ­
m e el g o b ie r n o que p o r d e r e ch o le corre sp o n ­
de. E sta r e solu ción la a d op ta m os los estudian­
tes reu nid os en el aula m a y or de la u n iversi­
dad, que está, de h ech o, a c é fa la y abandonada.
Y n osotros n os con stitu im os en gu ardian es de
nuestra casa, y aun estaríam os a su fren te, si
n o fu era qu e un ju e z fed era l, m u y c e lo s o de
su investidura, r e s o lv ió ocu p a rla y cu stodiarla
p o r sosp ech a rn os cu lpables d el h orren d o d e li­
to de sedición.
A c e p te vu estra e x celen cia las segu rid ad es de
mi m ás alta con sid era ción . — L . H . So m m a r i -
va , presidente. J. E nrique D r e y zin , J u a n M .
L ópez ( h . ) , secretarios.
S eg u n d a to m a de la U n iv e rsid a d de C órdoba. S etiem b re , ID 18.
 B u enos A ire s, n oviem bre i de 1919. S eñ or
presidente de la U n iversid ad nacional de La
P lata, d o c to r don R o d o l fo R iva rola .
En con testación a sus notas de fech a s 30 y
31 del m es p r ó x im o pasado, p o r las qu e el se-
~nr presidente pide la in terven ción inmediata
del g o b ie rn o en esa universidad, m a n fié sto le
que el pod er e je c u tiv o c o n sid e ra : Q u e n o ha
lleg a d o el m om en to d e adop tar la m ed id a so­
licitada, pues entiende que, dada la naturale­
za de las incidencias p rodu cidas, ellas pueden
y deben ser resueltas p o r sus propias auto­
ridades de a cu erd o con las d isp osicion es que
rigen la org a n iza ció n de ese instituto.
S egú n el a rtícu lo 11, in ciso i* de la ley 4699,
que c r e ó la universidad, co rresp on d e a la asam ­
blea universitaria, c o m o sup erior entidad de la
in stitu ción , re solv e r sobre los asuntos g ra v es de
d iscip lin a o que a fecten la in tegridad de la c o r ­
p o r a c ió n . L a le y y los estatutos co n fie r e n a las
co rp o ra cio n e s u niversitarias una am plia au to­
n om ía, de tal m anera que pueden desen volverse
librem ente y cu m p lir así, sin trabas ni m enos­
ca b o, la m isión que les co rresp on d e en virtu d de
la n obilísim a represen tación pú blica que in­
visten.
E se es el co n ce p to del pod er e je c u tiv o en las
re fo r m a s universitarias realizadas. S alu do a us­
ted co n mi con sid e ra ció n distinguida. — José
S. S a l in a s .
L a P lata, n oviem bre 2 de 1919. E x ce le n tísi­
m o señ or presidente de la re p ú b lica :
U na asam blea de dos m il estudiantes, reuni­
da en la plaza pú blica p o r llam am iento de la
fe d e ra ció n universitaria, ha aplau dido estruen­
dosam ente la resolu ción de vuestra e x celen cia en
que se sostiene el p rin cip o de la autonom ía uni­
versitaria. L u is H . So m m ar iv a , p resid en te; J.
E nrique D r e y zin , secretario.
L a Plata, n oviem bre 2 de 1919. S e ñ o r m inis­
tr o de in stru cción p ú b lic a :
La federación universitaria felicita efusiva­
mente a vuestra excelencia por la honrosa y
meditada resolución en defensa de la autono­
mía de la universidad. L u is H . S om m ar iv a ,
presidente; J. E nrique D r eyzin , secretario.
L a P lata, n ov iem b re 3 de 1919. S e ñ o r m inis­
tr o de in stru cción pública, d o c to r don J osé S.
Salinas. S e ñ o r m in istr o :
D esde B uenos A ire s , ciu dad que con tin úa sien-
d e d o la sede o fic ia l de la universidad nacional
de L a Plata, el señ or presidente de la m ism a ha
d ir ig id o a vuestra ex ce le n cia una nueva nota,
— 17 7
en la que intenta con v ertir en tr iu n fo suy o la
negativa opuesta p or el pod er e je c u tiv o n acio­
nal a su ex tem p orán eo pedido de intervención.
Q u erem os, señ or m inistro, d e ja r constancia
ex p resa de la serie de resoluciones desorien ta­
das que está tom ando el señor presidente de la
universidad, resolu ciones que com enzaron con su
pedido de interven ción am plia, lu ego con la li­
m itación de su solicitud al en vió de un com isio-
n ad o para salvagu ardar los bienes valiosos de la
universidad y que term ina ahora con esta su
nueva tesis que lo que pedía era sim plem ente el
a p o y o de la fu erz a pública para reprim ir a los
estudiantes revolu cion a rios. A todo esto vues­
tra ex celen cia contesta con una rotunda nega­
tiva, y el señ or presidente de la universidad
m an ifiesta, ante ella, su “ más com pleta satis­
fa c c ió n ’ ’ .
L a fe d era ción universitaria desea expresar
que lo que revela el señ or presidente de la uni­
versidad, al fu n d ar sus ex tra ñ os pedidos, es un
d escon ocim ien to com p leto de lo que ocu rre en
la casa que r ig e ; d escon ocim ien to que se e x p li­
ca p or el h ech o de estar el señ or presidente ale­
ja d o de esta ciudad, e in form a d o, por tanto, en
noticias de m an ifiesta parcialidad.
A fir m a m o s que n o han h ab id o m iem bros de
la fe d e ra ció n que incitaron a la huelga re v o ­
lu cionaria ; que n o se han com etid o actos de
v io le n c ia ; qu e n o h em os h ech o irru p ción a la
universidad con personas e x t r a ñ a s ; y que si el
secretario general de la universidad n o pene­
tr ó al recin to de la m ism a fu e porqu e con v en i­
m os particularm ente con el señor secretario que
seria m e jo r dilatar su entrada al e d ific io has­
ta tanto se retiraran en m an ifestación los es­
tudiantes que estaban a su frente.
L a fe d era ción protesta tam bién ante el se­
ñ or m inistro p or la inconsulta resolu ción por
la que el señ or presidente ordena la clausura
del c o le g io nacional — cu yos alum nos nos
o fr e c ie r o n su a p oy o m aterial, que fu e agrade­
c id o p ero n o aceptado — del liceo de señ ori­
tas y de la escuela graduada anexa, siendo que
eses establecim ientos fun cionaban con toda n or­
m alidad, pues la fed era ción no había pedido s o ­
lidaridad a sus alum nos, ni se la iba a pedir.
C on lo que d eja m os d ich o, vuestra excelen cia
apreciará una vez más la desorientación en que
viven las autoridades superiores de la universi­
dad y el desp restigio m oral que esta desorienta­
ción a firm a ante la p ob la ción universitaria.
S alu dam os a vuestra excelen cia con el más
alto respeto y con sideración . — L . H . S o m m a -
riva , p resid en te; J. E nrique D reyzin , J uan
M . L ópez ( h .) , secretarios.
12
—
 NOTA 5

( C o rresp o n d e a la p á g in a 1 3 5 ).

R e n u n cia ro n : el d e can o de la facu ltad de d e ­ cesaria. S i en determ in ado m om en to se c o n ­

rech o, d o c to r S a lva d or de la C olina, el d e c a ­
n o de la facultad de ingeniería, in gen iero N i­
colás B esio M o r e n o ; el decan o de la facultad
de quím ica, d o c to r E n rique H e r r e r o D u c lo u x ;
el d eleg a d o de la facu ltad de derech o, d o c to r
E rn esto Q u esa d a ; y el d eleg ado de la facu lta d
de quím ica, d o c to r P e d ro V ig n a u .
E l d o cto r Q uesada d ijo en su re n u n cia ; “ H e
d ep lora d o la actitud del co n se jo al so licita r del
pod er e je c u tiv o nacional la in terven ción de la
universidad, co m o si careciera de atribuciones
dentro de los estatutos, para d irim ir cu alqu ier
co n flic to . E n tien do que un paso en fa ls o se­
m ejante — con a rre g lo a mi crite rio — inha­
bilita a d ic h o c o n s e jo para seguir desem peñan­
d o sus fun ciones con la autoridad m oral ne­
s id eró im poten te para a fr o n ta r la situ ación y
re c u r r ió al pod er e je c u tiv o , n o cabe que ahora,
ante la n ega tiva de d ic h o p o d e r e je c u t iv o d e in­
terven ir, co n sid ere que tiene los m edios que an­
tes c r e y ó le fa lta b a n ; si n o h ubiera c re íd o es­
to, n o habria p ed id o la in te r v e n c ió n ; denegada
ésta, en tien do qu e d eb e d e ja r lu g a r a qu e o tr o
c o n s e jo — com p u esto de quienes opin en al res­
p ecto de d iv ersa m anera — se en ca rg u e d e la
d ir e cció n de la u n iversid ad, pues n o puede el
actu al creer a h ora que tiene atribu cion es que
antes c r e y ó n o tener. T a l co n v ic c ió n m e inhibe,
pues, de segu ir fo r m a n d o parte de una co r p o r a ­
c ió n que, en m i entender, n o h a d e b id o con ti­
n uar desem peñando- fu n cion es que un d ía esti­
m ó n o p o d e r d esem p eñ ar".

NOTA 6

D I C T A M E N M A T 1E N Z O S O B R E R E F O R M A D E L O S E S T A T U T O S ( ')

( C o rresp o n d e a la p á g in a 135)

S e ñ o r M in is tr o d e I n s t r u c c ió n P ú b lic a ; A l
e x a m in a r las r e fo r m a s p r o p u e s ta s a lo s e s ­
ta tu to s de la U n iv e r s id a d N a c io n a l d e L a
P la ta , c r e o q u e d e b e te n e rse en c u e n ta q u e
esta es, en tre to d a s las U n iv e r s id a d e s d e la
R e p ú b lic a , la q u e ha v iv id o h asta a h o r a b a jo
el ré g im e n m á s o lig á r q u ic o . S e d ió en ésta
una in flu e n cia d e sm e d id a al c a r g o d e l r e c ­
tor, o p re sid e n te , e x a g e r á n d o s e d e sd e el p r in ­
c ip io la te n d e n cia a c e n tra liz a r fu n c io n e s y
a c o n c e n t r a r en p o c a s m a n o s t o d o el g o ­
biern o de tan im portante establecim iento.
D e h e c h o , m e d ia n te el d e c r e t o d e 7 d e f e ­
b re ro de 1905, el prim er presidente de la U n i­
versidad' d e s ig n ó lo s p r im e r o s p r o fe s o r e s , d e ­
c a n o s. c o n s e je r o s y e m p le a d o s a d m in is tr a tiv o s
d e tod a s las fa cu lta d e s. P u e d e a p r e c ia r se la
tra sce n d e n cia de e ste a c to , c o n r e c o r d a r q u e
p o c o d e sp u é s se a p r o b a r o n lo s e s ta tu to s q u e
d a b a n a lo s d e c a n o s seis a ñ o s de d u r a c ió n y
lo s h acían in d e fin id a m e n te r e e le g ib le s , al m i s ­
m o tie m p o q u e d e ja b a n lib re la r e e le c c ió n
d el p re sid e n te y de lo s c o n s e je r o s a c a d é m i­
co s hasta com pletar los d oce años.
C o m o d ije en el d ic ta m e n del 29 d e a g o s t o
de 1918 . re la tiv o a la r e f o r j a d e lo s e sta tu ­
to s de la U n iv e rsid a d d e B u e n o s A ir e s , " n o
h ay que olvid ar que, asi co m o la fu n ción
ese n cia l d e la U n iv e rsid a d es la e n se ñ a n z a ,
su ó r g a n o m ás im p o r ta n te es el p r o fe s o r ;
p ero para asegurar la elección de buenos
p r o fe s o r e s y d a r a e sto s lo s m e d io s de r e a li­
zar e fic a z m e n t e su tarea, es in d is p e n s a b le q u e
lo s ó r g a n o s g u b e r n a tiv o s ( r e c t o r , d e c a n o s ,
( 1) El doctor José Nicolás Matlenzo produjo el dictamen que se transcribe, com o Procu'
rador de la Nación, al entender en los estatutos proyectados por el Consejo Superior.
c o n s e je r o s , e t c .) , se h a lle n c o n s t it u id o s y
fu n c io n e n a d e c u a d a m e n t e ’ ’ .
“ S o b r e t o d o — d e c ía — es m e n e s te r q u e se
les g u a r d e c o n t r a la te n d e n c ia a la o lig a r ­
q u ía , q u e e s tr e c h a el h o r iz o n t e y v ic ia el
c r it e r io , c o n v ir t ie n d o el p o d e r en fin y o l ­
v id a n d o que solo es un m ed io para proteger
y p e r fe c c io n a r la c á t e d r a ’’ . “ A e ste e fe c t o
— a g r e g a b a — c o n v ie n e e v ita r las r e e le c c io n e s
y los m an datos la rg os, c o m o con v ien e dar
p a r t ic ip a c ió n en la d e s ig n a c ió n d e la s a u t o ­
r id a d e s al m a y o r n ú m e r o p o s ib le d e p e r so n a s
c a p a c e s d e ju z g a r d e la s n e c e s id a d e s d e la
U n iv e r s id a d ’’ .
M ir a n d o el a s u n to d e s d e e s te p u n t o d e
v ista , es s a t is fa c t o r io q u e el C o n s e j o S u p e r io r
d e la U n iv e r s id a d d e L a P la ta , se h a y a p o r
fin d e c id id o a to m a r la in ic ia tiv a d e l p r o ­
y e c t o d e r e fo r m a s q u e el P o d e r E je c u t iv o
d e a c u e r d o c o n el art. 22 d el c o n v e n io de
a g o s t o 12 d e 1905 , a p r o b a d o p o r le y n ú m e ­
r o 4 6 9 9 , ha d e ju z g a r d e fin itiv a m e n te .
E s in d is p e n s a b le q u e el p r o y e c t o se e x a ­
m in e , a v e r . n o tan s ó l o si él se a ju s ta a las
b a s e s a p r o b a d a s p o r la le y N ? 4 6 9 9 , s in o si
r e s p o n d e a l e sp íritu q u e in fo r m ó la r e fo r m a
de lo s e s ta tu to s d e las U n iv e r s id a d e s d e
C ó r d o b a y B u e n o s A ir e s , s a tis fa c ie n d o a s p i­
r a c io n e s g e n e r a le s d e n u e s t r o m e d io y d e
n u e stra é p o c a .
E n c u a n t o a la s a u t o r id a d e s c e n tr a le s d e la
U n iv e r s id a d , la r e fo r m a p r in c ip a l c o n s is t e
en r e q u e r ir m a y o r p r o p o r c ió n d e v o t o s p ara
c a d a n u ev a r e e le c c ió n d e l p r e sid e n te , h asta

- 178 -
c o m p le t a r el n ú m e r o d e p e r io d o s c o n s e c u t i­
v o s q u e la le y p e r m ite . C o n s id e r o q u e esta
e n m ie n d a , im ita d a d e lo s r e c ie n te s e s ta tu to s
d e las U n iv e r s id a d e s d e C ó r d o b a y B u e n o s
A ir e s , a u n q u e c o n r e d a c c ió n m e n o s cla ra ,
s a tis fa ce u na a s p ir a c ió n g e n e r a l a fa c ilita r
la r e n o v a c ió n d e lo s h o m b r e s y (fe las id ea s
en la d ir e c c ió n d e la e n s e ñ a n z a s u p e r io r .
P e r o lo s d e le g a d o s a l c o n s e j o s u p e r io r , q u e
a c tu a lm e n te e je r c e n el c a r e o p o r el té r m in o
de d o s años, vienen co n su m andato aum en­
ta d o a tr e s a ñ o s y c o n fa c u lta d d e se r r e e le c ­
to s . P ie n s o q u e es m e jo r la s o lu c ió n dada
p o r el P o d e r E je c u t i v o en lo s e s ta tu to s d e la
U n iv e r s id a d , d e .B u e n o s A ir e s e s ta b le c ie n d o
q u e lo s d e le g a d o s al c o n s e j o s u p e r io r d u ra n
d o s a ñ o s y n o p u e d e n se r r e e le c t o s s in o c o n
u n in te r v a lo d e u n p e r io d o .
L o s a rts. 2 8 y 29 d e l p r o y e c t o a lte ran el
art. i o de la ley qu e establece exp resam ente
q u e c a d a c u e r p o d o c e n t e e lija un p r o fe s o r
titu la r c o m o d e le g a d o al c o n s e j o su p e r io r .
E l p r o y e c t o e n c a r g a la e le c c ió n d e e ste d e ­
le g a d o a u na r e u n ió n d e q u in c e p e r so n a s ,
q u e d e n o m in a “ d ir e c c ió n y r e p r e s e n ta c ió n de
la facu lta d ” . A u n qu e n o fu era ilegal esta re­
fo r m a , co n stitu ir ía un r e t r o c e s o r e s p e c t o del
s iste m a a ctu a l d e e le c c ió n d ir e c ta p o r la
a s a m b le a g e n e r a l d e p r o fe s o r e s .
R e s p e c t o a la o r g a n iz a c ió n d e las fa c u lt a ­
des, el p r o y e c to red u ce a tres -añ os la d u ra ­
c ió n d e l m a n d a to d e lo s d e c a n o s , h a c ié n d o le s
r e e le g ió le s p o r un p e r io d o m á s, d is p o s ic ió n
c o n tr a r ia a la a d o p ta d a p o r el p o d e r e je c u ­
tiv o p ara las U n iv e r s id a d e s d e B u e n o s A ir e s
y C órd oba en el p r o y e c t o de l e y o r g á n ic a
d e in s t r u c c ió n p ú b lic a r e m itid o al C o n g r e s o ,
p r o y e c t o en el cu a l se e s t a b le c ió q u e lo s d e ­
c a n o s du ran tr e s a ñ o s y n o so n r e e le g ió le s
s in o c o n in te r v a lo d e un p e r io d o . L a s r a z o ­
n e s q u e e n to n c e s t u v o el p o d e r e je c u t iv o
s u b siste n en e ste c a s o . C o m o lo d ije en m i
dictam en relativo a la U n iversidad de B u e­
n o s A ir e s , se trata s ie m p r e d e ev ita r la f o r ­
m a c ió n d e n ú c le o s o lig á r q u ic o s y d e e s tim u ­
lar la co la b o ra ció n de todas las voluntades
e in te lig e n c ia s c a p a c e s d e d ir ig ir la tarea
u n iv e rsita ria . T r e s a ñ o s es un té r m in o s u ­
fic ie n t e d e d u r a c ió n p a ra un d e c a n o . E n m u ­
ch a s u n iv e rs id a d e s e u r o p e a s n o du ra m á s
q u e un a ñ o .
E l p r o y e c t o s u p r im e la e le c c ió n d ir e cta ,
q u e lo s e s ta tu to s a ctu a le s c o n fie r e n a la t o ­
ta lid a d del c u e r p o d o c e n te .
A d e m á s el p r o y e c t o in fr in g e el art. 13 d e la
le v . q u e a tr ib u y e a la to ta lid a d d e l c u e r p o d o ­
c e n te la e le c c ió n d e lo s m ie m b r o s , d e l c o n ­
s e jo a c a d é m ic o d e ca d a fa c u lta d . E l p r o y e c ­
to e n c a r g a ta m b ié n esta e le c c ió n a lo s q u in ­
ce “ e le c t o r e s ” y “ r e p r e se n ta n te s ” a n te d ic h o s .
E s a p lic a b le a e s te c a s o la m is m a o b je c i ó n
d e ¡le g a lid a d y r e t r o c e s o q u e d e jo a n o t a d o
r e s p e c t o a lo s d e le g a d o s a l c o n s e j o su p e rio r.
E n c u a n t o a la d u r a c ió n d e lo s c o n s e je r o s
— 179 —
a c a d é m ic o s , el p r o y e c t o e s ta b le c e u n té r m i­
n o d e tres a ñ o s c o n fa cu lta d de r e e le c c ió n
p o r o t r o ta n to. M e p a r e c e p r e fe r ib le el sis ­
te m a a d o p ta d o p o r el P o d e r E je c u t iv o en
C ó r d o b a y B u e n o s A ir e s y en el p r o y e c t o de
ley o r g á n ic a d e in s t r u c c ió n p ú b lica , a s a b e r :
q u e lo s c o n s e je r o s d u ra n tres a ñ o s y se r e ­
n u ev a n p o r te r ce ra s partes, ca d a a ñ o, n o p u -
d ie n d o se r r e e le c t o s sin o c o n in te r v a lo de un
p e r io d o . P a r é c e m e q u e esta s o lu c ió n es m á s
s a tis fa c to r ia p o r c u a n to , c o m o d ije en mi
d ic ta m e n d e 29 d e a g o s t o de 1918 , a la v e z
q u e d a in te r v e n c ió n m á s fr e cu e n te al c u e r p o
d e p r o fe s o r e s en el g o b ie r n o d el e s ta b le c i­
m ie n to , m a n tie n e lá co n tin u id a d d e la a c tu a ­
c ió n a d m in istra tiv a , a l c o n s e r v a r en ca d a r e ­
n o v a c ió n d o s te r c io s d e m ie m b r o s del c o n s e ­
jo . c o n lo q u e el fu n c io n a m ie n t o de este
q u ed a a s e g u r a d o .
C r e o q u e d e b e d e c la r a r se e x p re sa m e n te ,
c o m o se ha h e c h o en el e sta tu to de la U n i­
v e rs id a d d e B u e n o s A ir e s , q u e el d e c a n o tie ­
n e v o z y v o t o en el c o n s e jo a c a d é m ic o de
su fa c u lta d y en c a s o de e m p a te p r e v a le c e
su v o t o .
E l c a p ít u lo X I . d a n d o a lo s lla m a d o s in s­
titu to s una o r g a n iz a c ió n d ife r e n te d e la dada
a las fa c u lta d e s , m e p a re c e c o n tr a r io al t e x ­
to d e la le y o r g á n ic a e in n e ce s a rio .
A p r o p ó s it o d e la o r g a n iz a c ió n de las fa ­
cu lta d e s , es o p o r t u n o r e c o r d a r q u e u n o de lo s
d e fe c t o s d e lo s esta tu to s a ctu a les es qu e.
d e b id o al lim ita d o q u o r u m c o n q u e f u n c io ­
nan lo s c o n s e jo s a c a d é m ic o s , la fo r m a c ió n
d e las tern a s d e ca n d id a to s a p r o fe s o r e s t i­
tu la res se h alla en m a n o s d e d o s o tres c o n ­
s e je r o s d e c a d a fa c u lta d , lo q u e ha d a d o
m o t iv o a qu e, en a lg u n o s c a s o s , las cá te d ra s
se p r o v e a n p o r fa v o r itis m o , c o n a m ig o s de
lo s d o s c o n s e je r o s o c o n a lg u n o d e e llo s
m is m o s . C o m o el q u o r u m d e lo s c o n s e jo s
a c a d é m ic o s se fo r m a o rd in a ria m e n te c o n el
d e c a n o y tres c o n s e je r o s , es fá c il c o m p r e n ­
d er q u e la alian za d e d o s de e s to s es d ifíc il
d e v e n ce r. F e liz m e n te , la ley n o o b lig a a d a r
al c o n s e jo a c a d é m ic o esa a tr ib u c ió n y p u e ­
de m u y bien d a rs e la f u n c ió n de e le g ir d i­
ch a s tern a s a t o d o el c u e r p o de p r o fe s o r e s ,
o a un g r u p o d e d o c e o q u in c e de lo s m á s
a n tig u o s o al c o n s e jo a c a d é m ic o in te g r a d o
al e f e c t o c o n o t r o s ta n to s p r o fe s o r e s .
P a s a n d o al ex a m e n de las pa rtes del p r o ­
y e c t o d estin a d as a e sta b le c e r r e la cio n e s e n ­
tre las a u to rid a d e s, e s tim o q u e el ca p ítu lo
I X , en v e z d e a cla ra r lo s c o n c e p t o s d el art.
10 del c o n v e n io , lo o s c u r e c e n y co m p lic a n ,
s e n ta n d o c o n flic t o s fu tu ro s.
C u a n d o la le y d ic e q u e el c o n s e jo su p e rio r
e je r c e el g o b ie r n o u n iv e rs ita rio en c o n c u ­
rre n cia c o n el p resid en te, n o ha q u e r id o crea r
d o s a u to rid a d e s d e id é n tic o p o d e r para a c ­
tu ar c o n c r it e r io s e p a ra d o s o b r e lo s m ism o s
a su n to s. E s o n o h u b iera s id o o r g a n iz a r un
g o b ie r n o , s in o e s ta b le c e r la a n a rq u ia al (r e n ­
te d e la U n iv e rsid a d .
L a m ism a le y ha d ic h o en e| m i s m o a r ­
ticu lo q u e el p r e sid e n te fo r m a p a r t e d e l c o n ­
s e jo . P o r c o n sig u ie n te , s ó l o h a q u e r id o e x ­
presar q u e el c o n s e jo y el p r e sid e n te c o n c u ­
rren a g o b e r n a r la U n iv e r s id a d , ca d a u n o en
fu n cio n e s p r o p ia s , c o m o el p r e sid e n te d e la
N ación y el C o n g re so con cu rren a fo r m a r el
g ob iern o federal de la R e p ú b lica .
T o d a fu n c ió n d e lib e r a tiv a c o r r e s p o n d e a l
c o n s e jo y el p r e sid e n te p a rticip a d e ella
c o m o m ie m b r o del m is m o , c o n v o z y v o t o .
T o c a fu n c ió n e je c u tiv a in c u m b e al p r e s id e n ­
te. N o n e ce sita éste m á s a u to rid a d , a d e m á s
de su r a n g o d e re p r e se n ta n te d e la U n iv e r ­
sidad. D e o t r o m o d o , el p r e sid e n te r e s o lv e ­
ría p o r sí s o lo t o d o lo q u e le p a r e c ie r a c o n ­
v e n ie n te y el c o n s e j o s u p e r io r s ó l o p o d r ía
usar las a tr ib u c io n e s q u e a q u é l b u e n a m e n te
le d eja ra .
E n el art. 24 s o b r e c o n v o c a t o r ia d e la
a sa m b le a g e n e ra l u n iv e rsita ria a p e d id o d e la
cu arta p a rte de lo s p r o fe s o r e s , se a tr ib u y e
a¡ p re sid e n te d e la U n iv e r s id a d el a c c e d e r o
n o , p o r sí s o lo , a la c o n v o c a t o r ia . A m i
m o d o d e v e r e s o im p o r ta a n u la r la fa c u lta d
dada a lo s p r o fe s o r e s . C r e o q u e es m á s c o n '
c o r d a n t c c o n el esp íritu d e la le y fa c ilita r
la re u n ió n de las a sa m b le a s c u a n d o una
p o r c ió n tan n u m e r o sa d e su s m i e m b r o s la
re q u ie r e ; y qu e, p o r c o n s ig u ie n te , d e b e ría
ser o b lig a t o r io p a ra el p re sid e n te c o n v o c a r la .
P r e s c in d ie n d o de m u ch a s e n m ie n d a s ,ds
d eta lle, m u y d is cu tib le s , c r e o q u e b a sta lla ­
m ar la a te n c ió n d e V . E . s o b r e a lg u n a s d is ­
p o s ic io n e s q u e tie n d e n a d e le g a r en el p r e ­
sid e n te o en una m in o r ía d e l c o n s e j o s u ­
p e r io r las a tr ib u c io n e s q u e c o r r e s p o n d e n a
é s te c o n a r r e g lo a la le y o r g á n ic a . M e r e fie ­
r o a lo s a rts. 42 y 4 3 .
N o p u e d o , t a m p o c o , a d h e rir a la e x o n e r a ­
c ió n d e p r o fe s o r e s p o r el s ó l o c o n s e j o su p e ­
r io r (a r ts. 36 y 3 8 ) . P a r é c e m e q u e la r e g la
a ctu a l a d o p ta d a d e la le y A v e lla n e d a d e 1885 ,
d e b e se r m a n te n id a . L o s p r o fe s o r e s s ó l o
p u e d e n ser r e m o v id o s p o r el p o d e r e je c u ­
t iv o a s o lic itu d cíe la r e s p e c tiv a fa c u lta d .
L a in te r v e n c ió n dad a a lo s a lu m n o s e n la
p r o p u e s ta d e c a n d id a to s p ara m ie m b r o s de
l o s c o n s e jo s n o ha s id o , a m i ju ic io , p r o y e c ­
tada d e c o n fo r m id a d c o n la le y o r g á n ic a .
NOTA 7
(C o rr e s p o n d e a la p á g in a 1 3 7 ).
Seis días después de celebrarse la asam blea
general de p r o fe so re s del 8 de n oviem bre —
cu ya versión ta q u ig rá fica se halla publicada en
el n úm ero 16 del “ B oletín de la U n iv e rsid a d ”
en fo rm a tendenciosa, pues suprim e m uchas de
las palabras pronunciadas p o r los delegados es­
18o
C o m o é s ta a tr ib u y e e x p r e s a m e n t e la e le c c ió n
d e la s a u t o r id a d e s a lo s p r o fe s o r e s m e p a ­
r e c e q u e e llo s tie n e n el d e r e c h o d e p r o n u n ­
cia rse d efin itiv a m en te so b re la ad m isión o re­
c h a z o d e lo s c a n d id a t o s q u e s e le s p r o p o n ­
g a n , y q u e e l p r o y e c t o n o h a p o d id o n e ­
g a r le s e s e d e r e c h o .
C o m o d is p o s ic ió n c o m ú n a l c o n s e j o s u p e ­
r io r y a lo s c o n s e j o s d e fa c u lta d m e p a r e ­
c e r ía ú til in c o r p o r a r en el e s ta t u t o c o n s u lt a d o
la d is p o s ic ió n d e l a r t. 8 d e lo s e s ta t u t o s
de la U n iversid ad de B u en os A ir e s y 159 del
p r o y e c t o d e le y o r g á n ic a d e la in s t r u c c ió n
p ú b lic a , s e g ú n ja cu a l, lo s m ie m b r o s d e e s o s
c o n s e jo s n o p o d r á n d e s e m p e ñ a r e m p le o s r e n ­
ta d o s d e p e n d ie n t e s d e la U n iv e r s id a d , ni s e r
n o m b r a d o s p a ra e m p le o s c r e a d o s d u ra n te su
m a n d a to , h asta d o s a ñ o s d e s p u é s d e t e r m i­
n a d o éste.
E l p r o y e c t o c o n t ie n e m u c h a s d is p o s ic io n e s
d e c a r á c t e r d id á c t ic o q u e n o e n tr a r é a ju z ­
g a r , a u n q u e m e p a r e c e n m in u c io s a s p a ra un
e s ta t u t o d e c a r á c t e r g e n e r a l y p e r m a n e n te ,
en tre e lla s, p o r e je m p lo , la q u e o b lig a a t o ­
d o a lu m n o ¿ h a c e r s e in t e r r o g a r p o r lo m e ­
n o s u n a v e z c a d a s e m e s t r e (a r t. 6 6 ), y la q u e
r e g la m e n t a la f o r m a d e lo s p r o g r a m a s q u e
lo s p r o fe s o r e s d e b e n p r e s e n ta r (a r t. 6 1 ) .
A n t e s d e te r m in a r e ste d ic ta m e n , d e b o
anotar otr a ob serv a ción . M ien tra s en las U n i­
v ersid a d es de B u en os A ir e s y C ó r d o b a y u n a s o ­
la F a c u lt a d se e n c a r g a d e la e n s e ñ a n z a d e
las c ie n c ia s e x a c t a s , fís ic a s y n a tu r a le s , el
p r o y e c t o d e e s ta t u t o s p a r a la d e L a P la ta
c r e a c u a t r o fa c u lt a d e s c o n e s e s o l o o b j e t o ;
u n a d e c ie n c ia s n a tu r a le s, o t r a d e c ie n c ia s
fís ic a s , o t r a d e c ie n c ia s q u ím ic a s y o t r a d e
in g e n ie r ia , C r e o q u e e s ta s u b d iv is ió n e s e x ­
c e s iv a , n o s ó l o p o r la in n e c e s a r ia c o m p li­
c a c ió n q u e in t r o d u c e , s in o p o r q u e tie n d e
a d e s t r u ir la u n id a d d e la c ie n c ia , d is p e r s a n ­
d o el estu d io d e fen óm en os y rela cion es que
gu ardan entre sí íntim a c o n e x ió n .
E n c o n c lu s ió n , p ie n s o q u e la s r e fo r m a s
p r o y e c t a d a s p o r el c o n s e j o s u p e r io r d e la
U n iv e r s id a d d e L a P la ta n o p u e d e n s e r a p r o ­
b a d a s s in o c o n la s m o d if ic a c io n e s q u e d e jo
e x p u e s ta s y la s d e m á s q u e e l P o d e r E je c u ­
t i v o e s t im e c o n v e n ie n t e s a l o s fin e s q u e tu ­
v o e n v is ta al p r o c e d e r a la r e fo r m a u n iv e r ­
s ita ria d e B u e n o s A ir e s y C ó r d o b a .
tudiantiles y d e sfig u ra los discu rsos de los de­
fen sores del c o n s e jo — el p resid en te de la uni­
versidad, en resolu ción que fe c h a en B uenos
A ire s , ord en a la \ cla u su ra total d e la m ism a
“ hasta nueva resolu ción , qu e n o se tom a rá an ­
tes d el mes d e m a rz o del a ñ o p r ó x im o ” . L a -
m entaba en esa re solu ción que fuese in su ficien ­
te la in iciativ a en el llam ado a la ju sticia para
con ten er la h uelga, “ c o m o lo dem uestra la re­
ciente in terv en ción de o f i c i o del ju e z federal, y
supone haberse lle g a d o hasta la e je c u ció n de
hechos punibles d e fin id o s p o r el a rtícu lo 20, in ­
cis o 2 de la ley de 14 de setiem bre de 1863” , o
en o tro s térm in os, seis a ñ os d e en tra ñ am ie n to ;
la re fe re n cia es para la in terven ción del ju e z el
dia 31 de octu bre, cu an do los estudiantes es­
taban en la universidad, que el ju e z re so lv ió
enseguida con un sobreseim ien to d e fin itiv o en
el cual m an ifiesta que “ debe tenerse en cuenta
qu e el presidente de la universidad de L a P la ­
ta habia so licita d o la in terven ción del p o d e r
e je cu tiv o , al par que de in m ediato h iz o aban­
d o n o m aterial y ostensible da la ca sa ’ ’ .
E l 11 de d iciem b re a lgu n os p r o fe so re s p re­
sentaron en la universidad una nota co n 49 f i r ­
mas, “ p id ien d o la reunión de la asam blea de
p r o fe so re s para con sid erar y r e s o lv e r : iv A c e r ­
ca de los h echos o cu rrid o s en la universidad en
el ú ltim o p e rio d o — actos del señ or presiden­
te y de los estudiantes — que han tra íd o la ins­
titu ción a su estado a c tu a l; y 2? T a m b ién res­
p ecto de las m edidas a a dop tarse para pon er re ­
m edio a la situ ación p resen te; to d o lo que en­
tra en el in ciso 1 del a rticu lo 11 de la ley c o n ­
tr a to ” .
P a rte d e los p r o fe s o re s b u rlad os subscriben
entonces una d eclaración en la cual, entre otras
cosas, dicen lo sig u ie n te :
“ La asam blea gen eral de p r o fe s o re s se reúne,
fu era de los casos ord in a rios, en circunstancias
extraord in arias cu ando e x ig e n su co n v o ca to ria
asuntos gra ves de disciplin a o que a fe cte n a la
in tegrid a d de la c o r p o r a c ió n : 1» p o r citación
del presid en te; 2?, p o r resolu ción del c o n s e jo
superior y 30, p o r petición de una cuarta parte
del total de p r o fe s o r e s (a r tic u lo 11, inc. 1 de
la le y ) .
" P o r d isp osición de la ley, la cuarta parte
NOTA 8
(C o rr e s p o n d e a la pág in a 1 5 5 ).
E l 17 de m a rz o el m in istro del in terior se
d ir ig e al go b e rn a d o r, en n om bre del presidente
de la república, tran scrib ien d o la protesta, a la
que a g re g a las siguientes co n sid e ra cio n e s :
“ A l poner en con ocim ien to de vu estra e x c e ­
lencia tan sensibles reclam aciones, cú m p lem e rei­
terarle una v e z m ás la ex p resión del v iv o an­
h elo de este g o b ie rn o de v e r alejad os para siem ­
pre los espectáculos b o ch o rn o so s que, c o m o los
qu e denuncian, constituyen un a g ra v io a la cu l­
tura pública y una regresión a los tiem pos e x e ­
cra d os p o r la op in ión nacional.
“ N o d u d o que vuestra e x celen cia ha de c o o ­
perar en la p ro v in cia de su m an do a h acer e f e c ­
tiva esta tr a n sfo rm a ció n de m étodos y p ro ce ­
— 18 1 —
d e los p r ofesores puede ped ir la reunión de la
asam blea y este ca so es d iferen te de aquel en
que la cita el presidente de la universidad por
decisión propia o resuelve la reunión el co n se jo
superior.
" E l presidente de la universidad n o tiene,
pues, cu an do una cuarta parte de los p r o fe s o ­
res solicita con v oca ción a asam blea con un
o b je t o ex p reso com pren did o en la ley, otra
fu n ció n que la de recib ir y dar cu rso a la soli­
citud, c o n v o c á n d o la ; de ningún m od o entrar en
discu sión co n los peticionantes, hacer diserta­
cion es ca lig r á fica s o pseudo ju rid icas, ex p re­
sar que antes debe consultarse al co n se jo su­
p erior, tanto m enos cuanto que ha adoptadu las
m edidas m ás graves, la clausura de la univer­
sidad y el p ed id o de intervención, por ejem plo,
sin reu nir previam ente a ese co n se jo superior.
" L o s d ocum entos em anados del señor presi­
dente con m o tiv o del ped ido de asamblea que le
ha sido elevad o, revelan que. a pesar de tod os
los h ech os o cu rrid os ■que son pú blicos y que
m uestran a la universidad de L a Plata en una
crisis profu n d a de d irección , de orga n iza ción y
de disciplina, el señ or presidente n o se da
cuenta del estado de anarquía existente y que
n o quiere reunir la asam blea de p rofesores e x ­
pon ien do la in stitu ción cread a con tan intenso y
lu c id o e sfu e rz o al descréd ito y a la disolu ción .
“ En tales con dicion es, y ya que n o es posible
reunir directam ente esa asam blea y ella es el
ó r g a n o ú n ico que d en tro de la universidad pue­
de salvar esta institución, declaram os que he­
m os b u scad o en la ley y en los estatutos las re­
solu cion es de g ob iern o que el estado de la uni­
versid ad requería, y que n o siendo posible lle­
g a r a ellas por la resistencia del señ or presi­
dente de la universidad a la reunión de la
asam blea, n o queda para que la universidad
n acional de L a P lata pueda reorganizarse, otro
cam ino que una intervención im parcial enviada
p er el poder e je c u tiv o ” .
der en consecuencia a los esclarecim ientos co n ­
ducentes a la con den ación de tales hechos.
“ L a com u n icación que m otiva este m en saje es
la v oz de la ju ven tu d estudiosa, que debem os es­
cu ch ar atentamente, para con tribu ir a a fia n ­
zar el con cep to de la ju sticia en el espíritu
de los h om bres llam ados por su preparación a
ser, en un fu tu ro p r óx im o, los con du ctores de
pu eblos” .
E l gob ern a d or contesta con fech a 22 de m ar­
zo, en una nota en que llam a a los estu dian tes:
“ mal in sp irados” , 'A ca u d illa d os p o r agitad ores” ,
“ anarquistas” , etc. A l día siguiente esa nota
fu é replicada p or los presidentes de las fed e­
raciones argentina y de L a Plata. ( V e r d o c u ­
mentos correspondientes en las páginas 154
158)- , .
El 24 de marzo el ministro replica al gober­
nador y, entre otras cosas, le dice:
“ N o comparto la opinión de vuestra exce­
lencia. que atribuye a la juventud de todas las
universidades nacionales el carácter de ácra­
tas, con mía ligereza tan agraviante al patrio­
tismo argentino que me considero en el de­
ber, cuando menos, de desautorizar en esta
forma.
“ La circunstancia de que no se produzcan en la
provincia conflictos de otra naturaleza, y no se
haya llegado, en los ocurridos* al derramamien­
to de sangre, 110 basta para absolver a sus au­
toridades, y sólo demuestra que, para evitar­
los, es la m ejor garantía la escuela cívioa que
ha implantado el movimiento de opinión que
llevó a vuestra excelencia al gobierno.
“ Las preocupaciones del poder ejecutivo de la
nación obedecen así, más que a las responsa­
bilidades que corresponden al gobernador de un
estado de la república, a las que surgen de un
fundamento de moral política que ha llegado a
culminar a través de tantos sacrificios y de tan
prolongados esfuerzos, y en holocausto del cual
bien sabe vuestra excelencia que el ciudadano
NOTA 9
(C o rr e s p o n d e a ¡a p á g in a 157)
“ L a N a ció n ” , en su núm ero del 5 de m a r­
zo de 1920, d e c ía : “ L o d e te n c ió n d e e stu d ia n te s
en L a P la ta . U n r u m o r g ra v e . — A últim a h o ­
ra nuestro corresponsal en L a P lata nos in­
fo rm a lo sigu iente: la detención d e los estu­
diantes tiene m ás im portancia de la que se
atribu yó en el prim er m om ento. Según una v e r­
sión proceden te de fuente autorizada, el asun­
to tiene un cariz p olitico y en él han interveni­
do altas personalidades nacionales, in cita n d o a
los estudiantes a unirse con los o b reros para
p ro v o ca r una huelga revolu cion aria. E x isten
docum entos com prom eted ores para esas p erso­
nalidades, .que han sido secuestrados p o r la p o ­
licía y que, según se dice, serán ocu lta d os p o r
el m om en to” .
E l 6, “ L a N a c ió n ” insistía en la siguiente f o r ­
m a : “E l a su n to de la d e te n c ió n de los e stu d ia n ­
tes u n iv e rs ita rio s de L o P la ta . S e p e rsiste en
a trib u ir g ra v e d a d a la causa originaria. A la e s­
pera de la in te rv en c ió n de la ju stic ia , qu e acla­
ra rá lo s fu n d a m e n to s d e la a c titu d a sum ida.
C o n el ju e z d el c rim e n y con el p re sid e n te d e l
c o m ité u n ive rsita rio . — N o obstante la agita­
ción política del m om ento, o quizás p o r ello
m ism o, toda vez que no asom braría que en el
fo n d o fu era e llo m ism o una m aniobra p olíti­
ca, el h ech o es que el com en tario de ayer en L a
P lata, y aun fu e ra de ella, lo a b sorb ió p o r c o m ­
pleto el asunto de la detención de algu n os es­
— 182 —
a q u e h o y se en cu en tra a l fre n te d e este g ob iern o
v iv ió en m e d io de am arg u ras y vicisitud es de
to d o ord en ” .
D espu és de esta nota, qu e abun daba en té r­
m inos de a n álog a en ergía, el g ob e rn a d o r se d i­
r ig ió al c o n g re s o n acional en p rocu ra d e su
p rotección . E l a su n to a d q u irió así g ra v e im p o r­
tancia p olítica .
L o s m ism os que antes acusaran a la fe d e ra ­
ció n de ácrata, im putáronle en ton ces una ten­
d en cia gu b em ista , a lo que ella con testó co n la
sigu iente d eclaración p ú b lic a :
“ L a asam blea gen era l de lo s cen tros fe d e ra ­
d os d ecla ra ca teg órica m en te que su a cció n p e r­
m anente y su lu cha actual están orien tadas e x ­
clu sivam en te en la d e fe n sa d e lo s a ltos in tere­
ses u n iversitarios c o n fia d o s a su cu stod ia y que
n o m antiene vin cu lación de ninguna ín d ole ni le
interesan en a b solu to las d octrin a s ni las ten­
den cias políticas.
“ H a c e esta ú nica d ec la r a c ió n para d esv ir­
tuar las in sidiosas im putacion es que d e cu a l­
quier parte y con cu alqu ier m o tiv o o p r e te x to se
le h icieran, a u n cu a n d o co n sid era que n ingu no
d e sus a ctos realizad os ju s t ific a ni a u toriza tal
a cu sa ció n ” .
tudiantes u n iversitarios. E n la p o lic ía platen-
se, d on d e se n ieg a tod a in fo r m a c ió n al res­
pecto, n o se ocu lta que la co rresp on d en cia ca m ­
biada en tre a lgu n os de lo s estudiantes deteni­
d o s y lo s ácratas es co m p rom eted ora , pues da a
entender que en tre éstos ex istía n con n iv en cia
para p r o v o c a r una h u elga gen eral co n ca rá cter
rev o lu cio n a rio ” . . E tc., e t c . . . "H a s ta e l ju e z,
segú n parece, h abia lleg a d o la v ersión de que
altas person alidades habían in cita d o a los es­
tudiantes a unirse c o n los o b re ro s para p r o v o ­
ca r una h u elg a ” . . . E tc., etc.
“ L a N a c ió n ” d el 7 d e m a rz o da cu enta de
haberse m o v iliz a d o el ju e z fe d e r a l: “L a s u ­
p u e sta h u e lg a r e v o lu c io n a r ia d e L a P la ta . E l
j u e z d ic tó a y e r u n a u to d e c la rá n d o se c o m p e ­
te n te para e n te n d e r e n e l pro ceso . P r o s e c u ­
c ió n d e l su m a rio . — L a p o licía de L a P la ta
con tin ú a in stru yen d o el su m ario, e tc___ La
com isa ria de in v estig a cion es e fe c t u ó ayer,
etc___ E l ju e z fed era l d o c to r Z av alía, d ic tó
el siguiente auto d ec la r á n d ose com p eten te pa­
ra entender en la c a u s a : 1? Q u e en la n oticia
p eriod ística qu e antecede se habla de las e x is ­
tencia d e un v a sto plan s u b v er siv o lla m ad o a
realizarse en to d o el te r r ito r io del pais, h a ­
biénd ose d eten id o b a jo tal im p u ta ción a L u is
H . S om m a riv a , actu alm en te p r o c e s a d o ante»
este ju z g a d o con ju n tam en te c o n otras p er so­
nas co n o cid a s p o r su prop a g a n d a subversiva,
al par que se han en con trad o d ocum entos re ­
velad ores de la existen cia de un d esign io c o n ­
tra el orden y la tran quilidad g e n e ra l'’ . . . E tc.,
etc.
L a e d ició n de “ L a N a c ió n ” del 8 de m arzo,
a g r e g a : " E l a su n to de lo s e stu d ia n te s d e L a
P la ta . C u rio sa s co n n iv en c ia s q u e re v e la la co­
rresp o n d en cia secu estra d a . — L a corresp on d en ­
cia secuestrada p o r la p olicía de L a P lata a los
estudiantes u niversitarios que fu e ro n detenidos
en B erisso, com pru eba que se viene realizan ­
d o una activa propagand a ácrata en to d o el
pais y que en ella tom an una particip ación
destacada n o só lo elem entos co n o cid o s p o r sus
— 183 —
ideas avanzadas, sino tam bién cierto n úm ero
de estudiantes. E ntre las cartas secuestradas
p o r la policía fig u ra una d irigid a al m inistro
de in stru cción pública, recom end ándole a un
u n iversitario que ha tenido interven ción e f i ­
ciente en los últim os c o n flic to s y que debia
entrevistarse con el m encionado m inistro, con
el fin de sum inistrarle in form acion es de ca ­
rá cter reservado, a la vez que solicitarle va ­
rios nom bram ientos. E l p roceso” . . . E tc., etc.
“ L a P ren sa ’ ’ pu blicaba tam bién noticias te­
r r o r ífic a s de la m ism a ín dole y análoga tea­
tralidad.
 AN EXO A LAS NOTAS
E S T U D IA N T E S A D H E R ID O S A LA
a) R e g is tr o d e fic h a s
F A C U L T A D D E A G R O N O M IA Y V E T E ­
R I N A R I A : C arlos A l b i c a t i . E rn esto A . A lm i-
rón, Juan F. A n d isco, Juan J. A r d o y , Juan A r ­
ila ( h . ) . P e d ro A rp h iretegaray, M a x A w s c h a -
lom , R aid A x a t, José A . B alza, L . A t ib o B á r­
d e n lo , D ie g o B arreiro, A n d ré s B a sle rre ix , A le ­
ja n d ro C. B audon, A m é r ic o J. B ertagni, Juan
R . B io rd o , S antiago B oa g lio. A l e jo R . B o b a , G. B on a z zola , F r a n cisco B u rg o s, L u is R . B u rg os,
A r t u r o C abral, R am ón C alderón. E z io V . C a-
rabclli. Juan O . C arnaglii, A t ib o C a r v a llo ,
R a fael Castells, D . C aucban cr. A n to n io C ia n ­
d o , M iguel A . C iancio. G. C o rd e ro E c h e v e ­
rría, A lb e rto J. C oroleu , P a b lo C ou rault, R o ­
d o lfo A . E cbegu ren, D am ián L . E spinel. A le ­
ja n d r o D e filip p i, N a b o r D iez, J. E n rique D r e y -
zin, R o b e rto E . Faura, H . F e r ra rio A n g e li,
L u is G. F erreyra, César F erri. F ern a n d o F r e ­
nan, O tto Fisch. L o r e n z o G aleano, J u b o G a -
rrig ó, J. A lb e r to G ez, G u illerm o D . G o d o y ,
Juan José G óm ez, Juan A n g e l G rign olla , Juan
G rim berg. P ío Guardia. A lfr e d o H an du , F é ­
lix Isern, E rn esto G. K lose, F ra n cisco E . L e k -
tere, José A . Linzain, José L u b ertin o. F r a n ­
cisco M adariaga. V alen tin M aidana, Juan B .
M arch ionatto, M artín D . M a llo . C ésar M atti­
ni. B ern ardo M a rgu b a n i, A m a d e o A . M a rin o ,
G uillerm o M asón L u gon es. A m a d o r M aturana, , R ip a A lb e rd i, A u g u s to P . S a lg a d o, S am uel
E d u a rd o H . M én d ez, R oqu e J. M e r lo , E m ilio
A . M ettler, J. L e a n d ro M ié re z, H é c t o r G.
M illán, C arlos P . M on ti, C ésar A . M u ñ o z .
A r tu r o M utinclli, R aim u n do N ieves, M an uel
N im o ( h . ) , A lb e r to V . O itavén, J osé F . P e -
reyra, X . E lias P id a l. D e rm id io E . P osse, R i ­
ca rd o Q uesucl. A n to n io A . R ig h i, E m ilio J.
R inguelet, R o b e rto R ezzan o, Juan J. R o b iro sa ,
E m ilio R od rig u ez O tañ o, M artin S ola ri, Juan
J osé Spinetto, M ig u el A . Sáenz, B en ito S án ­
ch ez F ages, A n se lm o de S anto, R en é H . S i-
m onpictri, Jutahy S ca re z T e lle s, M a r io T e g a ­
mi, Juan L . T cnem bau m . Juan F . T o m a se llo ,
A lfo n s o T o r re s. Ezequiel T o r r e s , P e d r o S.
T o u b c o t, H o r a c io F . T r o tti, A n to n io V á sco n e z , sáró, A r m a n d o A . C orti, C a rlos M . C r ic c o ,
S alvad or V illa rin o , Juan A . U slen gh i.
FACULTAD D E «C IE N C IA S DE LA
E D U C A C I O N : M . Z u lem a B ria sco , O reste
C arusi, A n g e la C hiappino, H ile l C ora ch , M a ­
r ía ' D e lfin o , M a ría E sth er D ia z, J a cin to M .
E scaray, M atilde E speran za, E rn esto L . F i-
— 184 —
F E D E R A C IO N EN M AYO DE 1920
g u eroa , E n riq u e G elpi, E m m a E . L o r e n z o ,
A d e la M . M a rtín ez, A d o l f o M o n te n e g ro , D a r ­
d o M . P a le rm o , P a u lin o A . R o ja s , M a ria A n ­
g é lic a R ossi, F erm ín T r ig o V ie ra , Juan C a r­
los V á zq u ez.
FACULTAD D E D E R E C H O : B ern a rd o
A in esed er, M a rtin A r d e n g h i, H é c to r M . H a r -
d o y , R o m ir io A v ila , A . Isa a c B assani ( h . ) ,
Juan A . B c r g e z , L u is M . B e rg e z , R o m e o E .
C a rlo s A . C alandra, M a u r ic io C am in, L u is S.
C lara, E n riq u e M . C odina, O restes D . C o n fa ­
lon ier!, P e d r o A . C ó rd o b a ( h . ) , M an u el C res­
p o G a rcía , M a ria T e r e sa C u ello, A r n a ld o E n ­
r ic o , A le ja n d r o E sco b a l M ola s, R o la n d o D el
M a tti, H o r a c io D ia z, O s c a r D ia z de V iv a r ,
Ig n a c io F ern án d ez, E d g a r d o F e r re iro a , F e d e ­
r ic o L . F ru g on e, V íc t o r M . G a lla r d o M en én -
dez, E n riq u e V . G alli, A r is t ó b u lo G a rcía , P e ­
d r o J. G a rcía , E . N a ta lio G il, H u m b e r to G o n ­
zález, J o r g e L a sca n o, A lf r e d o L ó p e z A r r ie u ,
J o r g e A . L o z a n o , Juan J osé M ain a ( h . ) , O s ­
ca r J. M a llo l, A n g e l S . M a ria teg u i, A n íb a l
M a rtín ez S osa, A m a r a n to F . M a teos, J osé F .
M ed in a, A n g é lic a M . M e y e r, E lia s P . N iric h ,
F r a n c is c o S. O lea stro, D a m iá n C . P a scu a l,
M a ria n o F . P a scu a l, J o s é P a u lo s, R a ú l J. P az,
E lís e o P ez o im b u ru , C a rlos A . R a m ón , H é c to r
S a ra v í C isn eros, O reste S ca rp a , G en a ro S c a r -
pino, P e d r o S ch illiz z i, R a ú l D . S em pé, P a s ­
cual A . S in ico b . J u b o O s ca r S om m a riv a L u is
H . S om m a riv a , Juan A . S u rra co , A r t u r o M . de
la T o r r e , Juan A . T r e v isá n , F é lix T r ig o V ie ­
ra, J osé A n g e l V a lle jo , H u m b e r to V e r a O c a m ­
po, C a rlos S. Z ap arart.
F A C U L T A D D E I N G E N I E R I A : T eod oro
A ck e rm a n n ( h . ) , M ig u e l A . A g a b io s , U r b a n o
A lb e r ti, A lb e r t o A lm a estre, D a v id G . A r á o z ,
Juan A r t ig a s , J u b o A . B a rrio s , M an uel T . B e r -
zosa , S am uel B o im , A g ü ites B ra n d i, D a v id
B ria s co , A l f r e d o B ru , G u illerm o B u zán, C ésar
C a r r iz o V ita , R a ú l A . C asterán , V ice n te C e-
Juan C . D a n tia cq , L u is D e C a rli, C a rlo s D ¡-
g io r z i, M an uel L . D ebened etti, S a lv a d o r E . D e -
benedetti, E u g en io D i R en zo, J osé D ia z P e ñ e ,
Ju sto R . D u g g a n , A n to n io F au re, J u lio C esa r
F e r ra n d o , M a r io F erra n d o, G a b riel E . Ffe-
rrey ra, Joaqu in F o r e a s F orn és, E u seb io G a llo,
 T oree P a v io la . F r a n cisco A . G ia cob b e, O sca r
G irbal A r g iie llo . B en ja m ín E . G on zá lez B u r e ­
ta, G u illerm o D . G uglielm otti, E rn esto G ui-
m ar. L u is M . H eres, G erm an van H ou ten ,
C a rlos Isella, R a fa e l Isla, D o m in g o Lam esa,
F loran te V . L arrau ri, E d g a r L a to rre L elon g,
A m o l d o S. L ev ign es. Juan F . L illi, F ern an d o
L izarán ( h . ) . F r a n cisco J. L o n g o . U b a ld o L ó v a -
áina. D o m in g o L . L u ppi, H é c to r A . M a d e ro ,
Juan F. M arelli. A lf r e d o M ieri, J osé M o n ta lv o
( l i . ) . A n g e l M o ro si, H e lio d o r o N e g ri, R o sa
N ovatti M on ela, A n to n io B . P agan i. E d u a rd o
M . P an igh ini, R o d o l fo A . P a rfa it, A u r e lio A .
P a n e tti, M igu el J. P epe, P e d r o A . P essacq,
D ante P ie ro n i, R aú l D . P itté. Ju lio P odestà,
H é c to r C. Q u e iró lo , L e o n a rd o S. R evainera,
A tlá n tic o R o d rig u e z , R aú l San R om án , D elia
S án ch ez R eulet. M o isé s S aravia G on zález, D o ­
m in g o J. S im ois, Juan M . S oba, L au ra S p e-
g azzin i, P a b lo J. S u ñé, A n g e l T . T aian a, José
A . T an n o, T h a les T ap ia. R o lf T ettam anti,
L u is T o m a tis, E dm u n d o R . V alen zuela, L u is
V ille g a s.
F A C U L T A D D E Q U I M I C A : J osé A b c -
liansky, M a rco s A belia n sk i, Juan A b e lla , F ra n ­
c is c o J. A lb o r n o z , A d o l f o J. A n selm in o, A n ­
to n io P . A re a l, J. M . A risn a v a rreta , J a co b o
A sriü ant, J. J e ró n im o B albi, D o m in g o J. B a r­
ca, A lb e r to B asso, Juan C. B erisso, E u d osio
L . Bel, A m o l d o M . B ertini, A t ilio B. B laiotta,
L e o n o r C abrera, Juan G. C a m m a jó , E n rique
C am pos, A q u ilin o C arabclli, M a ria L u isa C a s­
tro, R osa D . C crri, N ico lá s L . C eppi, VVher-
fie ld Chena, Juana D. C ó rd o b a , H e r a c lio C ó r - " ton io L age, E rn esto A . L aplaza, O sca r E. L lu -
doba. P e d ro E . C oria . J osé C orrá s Fernández.
O sca r C otti, M . E rnestina C rosta, J osé D el
G iù d ice ( h . ) , C a rlos Dentaría M assey, José
D o m in g u e z T c je ir a , O v id io D uarte In dart. B.
R o g e lio E lgarte, J. A lf r e d o E spelosin, M . L uz
E steves. L u is Faure, M ig u el F elizia. E f ih A .
Fernández I.u g on cs. F r a n cisco J. Fernández,
J osé Fernandez C am p ón ( h . ) , A n íb al F erra n ­
do. José A . F ran ega, C arlos A . G ailhac. F ran ­
cis c o G am cnara, A lfr e d o C. G arcía, E nrique
G ia ccio, C a rlos G iacosa. Juan G iacosa, F é lix
M a ria G óm ez, H elen a G om ita, A lb e r to G on ­
zález, N ica n o r M . G on zá lez G üem es, Juan C.
G o y ri, Pascual G ualteri F ran co. C arlos H eras,
M a le o H era s, P u ra A . Irusta C arran za, F ra n ­
c is c o Jeanneson, J o rg e N . Jean n otcg u y, Juan
J. Jeannoteguy, C ristian Jensen, G r e g o r io K a n ­
tor, R aú l J. de K em m cter, L u is F. L a g o s, P e ­
d r o Laplaza ( h . ) , C lara L arrin aga, Justo A r ­
tu ro de la Lastra, U baldin a de la L astra, E n ­
rique L itva c, F é lix L o g u e r c io ( h . ) , P e d r o L o -
perena, Juan F. L ó p e z, Juan M . L ó p e z ( h . ) ,
R o d o l fo L ó p e z, L e ó n M a cch i, Juan L . M a n d i­
nola, C a rlos M artinez C uitiño, E n rique E . M a s ­
sone, A r tu r o M dnnucci, M a tild e M ikkdlsen,
F é lix M iqu eleiz, T e ó f i l o B . M iranda, H e rn a n ­
do A . M olin ari, Juan M u rgu ia, M anuel A .
N ieto. Juan B . O je d a , F r a n cisco O la ria ga , L o ­
ren zo O lariaga, P lu ta rco R . O rella , A . O r fila
R eyn al, A u g u s to A . O rg a n o , A n to n io O r t ig o z a ,. R ob ert, R . M . R od ríg u ez, M . O . R od ríg u ez
185 -
C a rlos A . Ostina. M a ria n o F. O yh am buru ,
O c ta v io P a ch eco, R aquel P alum bo, Isabel P a r­
do, P e d ro C. P aternosto, A n to n io G. P epe, José
P é r e z, P ascu al P é r e z , E du ardo C. P erfu m o,
A lf r e d o R . Pestaña, Enrique A . Pestaña, P a ­
b lo P ic r r y , A rm a n d o E. P u jo l, A n ton io P u e r­
ta O rteg a . Sam uel Rapacini, L au ra Represas,
Juan M . R equena, T e o d o r o P. Requena. A d a l­
gisa M . R io lfi, A n atol S. R ivas. C arlos M .
R ivera, E u g en io L . R od ríg u ez , Julia M . R o ­
d rígu ez, F r a n cisco L . R oulet, T om á s F. R u s­
ta, S a n tia go Sánchez N egrete, Lydia S eifert,
L u is A . S o lórz a n o, Iren eo M . Soniá. Julia E.
S tanton, M a ria T or la sch i, A q u ilin o T r on coso,
Isaac T rostin etzk y , M anuel V alebclla. T om á s
S. V a leb ella , E leu terio V elázqu ez, José F. Y e n -
tem iglia. José V ig g ia r.o, Luis J. V ivian i. M a r­
celin o E . V illa r, F ran cisco U n chalo, P ed ro
U rib e, Zelm an W ein stock .
E S C U E L A D E M E D I C I N A : H ila rio A r -
m endáriz, A lb e r t o A rta b c , P ed ro A ym on in o.
E n rique A z z a rri, A m a d o r Barréis, M anuel E.
B ecerra, C ésar J. B ustos G uiñazú, José M .
C aam añ o M en ch aca, L u is C aputo. E n rique Luis
C arri, E d g a rd o B . - C asella, F ernand o C onta-
relli, H o r a c io C orrea B ustos, Juan D el M atti,
E d u a rd o D ia z C isn cros, P e d r o Epstein, E. C a r­
los E rzi, J osé A . Fernández, D om in g o F e r­
nández C am pón, C arlos A . F erreyra. E du ardo
S. F iorito, G ilb erto A . F ortu n ato, L eón G al-
tier, Luis G altier, E fra im M . G ibert, José G at­
to C anterucci. Isaac G oldin , A rm a n d o G uas-
tavino, R aúl Ibarra, Juan A n to n io Itoiz. A n ­
sá, A n g e l L ó p e z R om era . Fidel A . M aciel
C respo, M e y c r M alam ud, M a rio J. de M a rco,
J osé M . M arqueta. A lf r e d o L . M artone, R i­
ca rd o M asaccesi. M . B elarm in o M ateos. Justo
J. M iran da, F ra n cisco M olin a ri, A lb e rto M on -
talvo, F r a n cisco O rqu in , H é c to r P . O y h am ­
buru, C a r lo s A . P erazo, H é c to r P . P elrclli,
S ilv io M . Planas, H é c to r R on danin o. H u m ­
b erto C. R u sso, G u illerm o S ch licp er ( h . ) . A le ­
ja n d r o F . S p r é a fic o , M a rio T esta. Julio A .
T o r r e s, T e ó filo E . V a r c lá , E m ilio V id al
Sch árer, E zequ iel W cn d ich a n sk y , A . G uido
Z u ck erb erg .
b ) A d h c r c n tC s no fic h a d o s
F A C U L T A D D E A G R O N O M IA V V E ­
T E R I N A R I A : H . R . de A c e v e d o R am os, E.
M . A n cety , F. A rria g a , A . A usterneche, H .
A v a lo s . T . B arañao, F . B asterrechca, J. A .
C asam ayor, J. B . C asenave, E . C h orny, A . da
S ilva, M . G a rgiu lo, J. O . .G aribaldi, P . S. G a-
rrot, G. G uim araes, E . H errera , E. Idiartega-
ray, A . L an ieri, E . A . Lanteri C ravetti, C. L ó ­
pez M ata, D . M a c. C orm ick , J. C. M assa, G. E .
M en dizábal, A . R . N azar re, L . P á cz, P . P an ­
d o, M . H . P eracca , J. M . P od està. L. A . P o -
lledo, S. R . P o n ce de L eón , R . P o r to , R. A .
R ain eri, A . R ig los, R . del R io , O . R isso, L . V .
A g u ila r, T . Saez. J. C. Salabcrt, J. G. b a lice
Irig o y cn , C- S b a rig g i, J. T . S ion cs, H . Stella,
A . Szew czuk.
FACULTAD DE C IE N C IA S DE LA
E D U C A C I O N : B. E. C aspar, C . L á z a ro , I.
A . Lim a, E. M artínez G raells, C . M iranda.
E . J. M utti, A . P e rcy ra . D . Rueda.
F A C U L T A D D E D E R E C H O : J. M . H .
A lb a rra cin , F. L . B a rreto, J. J. B enitez, O . J.
C am ilión, R . Fernández, V . M . Fernández, C.
C reía, O . H irscb , E . N og u eira , M . T . N ú ñ ez,
V . P aternosto, H . Soquel. T. V en ero.
F A C U L T A D D E I N G E N I E R I A : J . A rca ,
V'. A r c a , J. L. B asualdo, C . B ian chi. A . B ilbao,
M . A . Carreras, A . R . C o g o , A . C rosetti, H .
D aneri, G. Erauzquin, T . B . E speranza, J. A .
E squiag, A . Iglesias. M . L iz o n d o , P . G. P a -
landri, R. M og liafen ta . J. E. R ebollin i.
F A C l 'L T A D D E Q U I M I C A : M . A . A lle n ­
de, A . M . A sila r R ic o , C. B a cch io , D . B a rra ­
gán, M . Battistessa. J. E . B ella. P . E . B erra,
L . B urgos, C. D . C am poam or, L . C astillo, A .
Ceriani, A . J. C oatz, D . C ostabarria. C. E.
C rem oncssi, R. D e A gu stin i, R. D ia z C o lo -
drero, A . D iaz S oto, J. E . D ick so n L o o k u p ,
D . E cliave, T . P . E scalante. .1. F. E scarza. R .
G a ffe t. F. Gauna, E . J. G im én ez, V . G oaia,
M . A . G io v o , M . C. G onzález S otelo, A . G uas­
ta la , E. G. G üidi, A . G utiérrez, J. H o n g a y ,
J. H usson. V . Iaricci, F. K etzelm an, A . L a f -
fo n t, M . J. L a fra n ch i, C . A . Ledesm a, F . F .
L óp ez, D . L u zzaro, M . E. M albrán, A . M a ­
nini, ÀI. M anino, E . M . M arpegán, D . B. M e -
lillo, M . M olin a. B. M on toya, A . M u rg a . M .
S. Pascual. J. M . Pestaña, L . Pestaña, A . J.
P in to, J. P u ricelli, J. R . R esúa, M . S . R ey, M .
L . R o b e rt A lco rta , S. R o m e ro , R . R udi. A .
S a b o rid o G óm ez, L . A . S c o c c o , L . S ellarás
Ginesta, E. Silvestre, A . S ola ri, O . Sorgentini,
D . A . Sotelo.
E S C U E L A D E M E D I C I N A : J. B artom eu ,
A . B iguam i, E . Bras, E . L . C aballero, G . del
Castillo, P . M . F iori, P . Fuentes, A . G ioia,
A . H alperin , B. Lipehits, C. L o y a rtc, M . L u tz -
ki, P. M artínez Sosa. S. M in d u rry M o ra s, J.
P u id a rrieu x, M . O so re s S oler, J. M . Q u iro g a ,
G. R ieckerlev, J. M . Sánchez.
c ) A d h e r a ite s d el C olegio N a c io n a l y L ic e o d e K en n y H a r t, G. K o r n V illa fa ñ e , M . R . L a m ­
se ñ o rita s
F. A lcsso , S. A lo y R oberts, L . M . A lm a d a , valle, L . L a v a lle, R . L a v a llc , J. N . L a v ig n e,
J. A lv a re z, G. A lv a re z V illa m on te, B . A m ato ,
J. A n drade, H . A ra ld i, J. A . A ra n a, E . de
A ran giien a, O . A r c a , J. A rm a , A . A rra stia ,
A . A . A rtu ri, M . E . v on A r x , E . P . A stete, A .
A ttadeci, L . A zn a r, E . A z z a n n i, E . J. B a ca ro ,
E. G. Bal buena, R . B a liñ o, A . V . B allarati,
B . B alllié, C. J. B aílbé, R . B arbieri, A . B asso,
J- B asso, L. Basso, M . B asso, A . B ellon e. R . citesi, R . M arcitesi, O . M a rcilesi, R . A . M a rii,
B ellone, A . B ergeon neau x, L . M . B ergna, A .
B erlin gieri, G. B ertam é, M . B ertam ere, M . E.
B erutti, P . M . B iglietti, J. M . B isso, F. B i g o t ­
ta, A . B on ald o, H . B o rg a , M . E . B o rro n e , R .
186
B orro n e , O . B ossi, E . B ossign a, J. H . B otelli,
A . B rabisle, M . E . B renna, F . B ria sco, M .
B u ccig rossi, C . A . B u scag lia, E . Busquet, L .
C . C a g g ia n o, R . C alandra, S. H . C alandra, F .
C a lv cn to, O . C a llejas, E . C a o L la n os, N . C a r-
ballo, P . C . C antaluppi, S. C arbone, M . C aro,
R . M . C arú s, A . C arussi, C. A . C arri, H . C a ­
rriz o , A . C astañeda. H . R . Casset, D . E . C as­
co , A . W . del C astillo, A . E . C astro, M . T .
C astro, N . C atella, R . C a tá v olo, E . C aten accio,
J. M . C eva llos, N . C eppi, D . C eras, C . del C e ­
rro, F . C erotti, D . T . C h av ero, A . C haves G o -
yen echea, A . F . C obeñ as, H . C obeñ as, J. R .
C oatz, A . C olla d o, B. R . C on treras, F. C ook e,
H . C òp p ola , J. C orei, V . H . C o r d o b a . M . F .
C oria , C. C oron a , A . M . C orrea, R . C orrea ,
C. C o rre a B u stos, M . C o tti de la L astra, M .
C ottin N atta, A . A . C reso, C . C u rone, L . D a ll’
A r o , A . D an eri, H . D ’A n ton i, E. D aram phé,
E . D ela ch a u x , G . C . D e lfin o , J. G. D elh eye,
H . D e M a r c o , F. D em a ria M assey, E . D e
M a rtin o, O . D e S an to, J. R . D ’ E stéfa n o, A .
D ía z, B . D ía z, G. J. D ia z, J. C. D ia z C isn eros,
E . D ia z P eñ a , I. D ía z P eñ a, B . D om ín g u ez,
R . D on a ton e, R . D um , J. J. D u r o , A d o l f o E i­
ras, A r t u r o E ira s, O . L . E len a, A . J. M . E l-
garte. F . E sco b a r, L . E speran za, R . E speran za,
H . E stév ez, M . E . E stév ez, J. P . E stiú, L .
E tch ev erry . J. E tch e v e r ry S arrat, D . R . Faure,
A . F ernánd ez, R . F ern án d ez C a m p ón , H . F e r ­
nández Coria', M . F ern án d ez C o ria . R . A . F e­
rran do, V . F er rer, A . F erta, A . F ig u eroa , M .
F in g erit, A . F lam ini, V . E . F rasqu elli, J. E .
F reneau, E . de la Fuente, J. A . de la Fuente,
F. F u ertes, M . A . F u llon e, A . G am boa, H . G a -
rate, N . G arcia. N . E . G a rcia Q u iro g a . J. V .
G a rcía V ie y r a , R . G a rrid o , A . R . G ay, E . G ay,
J. G a z z a n a J . G iani, E . G ia cob b e, O . G ia cob b e,
R . G ia cob b e, G. "Gii, A . G iord a n o, H . G io v a m ­
battista. A . G iova n elli, A . G iran del, R . G ir o t-
to, R . E . G óm ez, A . P . G on zá lez, A . G o n z á ­
lez. C . L . G on zá lez, J. C. G on zá lez. I. G oob a r,
J. L . G o r d illo , L . J. G ord illo , P . H . G rande,
M . G rig e ra O r fila . M . R . G rillo . A . G rim au.
D . G u tiérrez, J. H errera , J. A . H e rre ro s , V .
H o r n o s , M . M . Ib á ñ ez F roch a m , T . J. Ig le ­
sias, E . Im o lis, N . E . In sú a, H . C . Isabella
R ip a, L . Itoiz, J. L . Jairas. J. K a tz, A . E .
berti, C . L a m b ru sch in i, A . L a ra V á zq u ez, R .
O . L a terra d e, A . L a to rre L e lo n g , E . M . L a -
A . L ey es V ie y r a , Z . L ey es V ie y r a , F . L iz a -
rralde, C . L lo v e t, A . L o b a to , J. L ob a to , M .
L o b a to , C . L o b o s , C . L o b o , J. C. L ó p e z , J. E .
L ó p e z , V . L u a ces, J. M . L u n a zzi, J. L u zz ez,
A . M a ch a d o ( h . ) , E . M a g n a sco, R . L . M a ison ,
A . M alasp in a, R . M . M a llo , R . V . M a llo , J.
J. M a lm ierca , J. M an ini, R . M a rch , N . M a r ­
H . M a rín , I. J. M a rin o, C . A . M a rtín ez, C.
M . M a rtín ez, L ía A . M a rtín ez, L u cía A . M a r ­
tínez, M . E . M a rtín ez, S. M a rtín ez L o r e n z o ,
H . M a s a fe r r o , M . E . M a sson e, J. C . M ateo,
F . M én dez, S. M eneSes, Y . M erca d er, R . M i­
ch elini, J. O . M ilton , A . M in ellon e, E. M ir a -
m ón P ou rtalé, A . M olin a ri, P . M on ten egro,
M . B. M on til. F . A . M ora les. G. M o ra le s, H .
M ord en ti, A . M o y a n o , C . M u ñ o z , J. B . M u ñ oz,
J . N a g g i, O . N a g g i, A . M . N à p o li, J. N a v a ­
rro . S. N eum an, H . N ov a tti, G . O ita v é n , N .
O la ria g a , J. O lea stro, H . O sá ca r, A . O so re s
S o le r, R . D . O te riñ o . L . O usset, E . P ain ceira,
T. E . P ain ceira, O . P a n d ié, E . P a tern osto, L .
P a tern osto, L . H . P ed em on te, R . P em e, M .
P en a. J. P eñ a, J . M . P epe. R . O . P ep e, I.
P erey ra . F . P é r e z, C . E . P é r e z C astro, R .
P é r e z D ía z, R . P é r e z D uprat. R . P é r e z G a r­
cía, A . P e r rin o , Z . P e rtin i. A . P essacq, R . P e s -
sacq. J. A . P etta. F . P in g ito ri, E . P iz a rro ,
A . R . P laceres, J. P o lin to . D . P o n c e de L e ó n ,
R . P on sa ti, S. P o n tiro li, E . P o r to s A ra n za b a l,
R . P o r to s A ra n za b a l. J. A . P o se a , A . P u ccia -
relli, E . P u ccia re lli R ava. E . P u ccin i, I. R a f -
fe to . J. R a ffin e tti, L . R a m os, R . R eg u ero, P .
A . R em ón , J,- M . R epetto, E . R ib ot, E . C.
R icetti, J. R ic o , J. R id i lenir, A . R im old i, M .
L . R in guelet, E . R ip a, A . R ip a A lb e rd i, J. A .
R isso, H . R o d r íg u e z , J. R o d ríg u e z , M . M . R o ­
d rígu ez, R- R o d r íg u e z , S. R o d ríg u e z , H R o­
d ríg u ez M a ch a d o. A . R o ig L om ez. E . R o jo ,
J. M . R o jo , D . R o lle ri, J. H . R o lle ri, R . A .
- 187 -
R olleri, E . R olón , G. R o ló n , A . R . R om an o
C . A . R om an o. J. R o n co , R . R oselli, L . M
R ossi B aldini, A . C. R ossitti, C. R u iz, V . Rui;
L acalle, E . I. R u otolo, H . A . R úa, C. Rusitti
J. R usso, J. Sabato. G. S a b orid o G óm ez, C
Sagard ia R ipa, A . E. Sagana, I. Sagana, J
L . S aiñas, N . M . Saiñas, A . S alvad ores, J . E
Sánchez, M . A . S ánchez R eulet, L . Sànche:
V iam on te, J. E . Santi, R . Santi, M . F . San
tos, E . S an tos R osas, M . Saravi Cisneros
G . S b u cio, A . S ch iavi, A . S ch io fa ti, E . M
S eife rt, M anuel de la Serna, I . Sim ons. T . S o
b red o, J . C . Solanas, J . R . S om m ariva, R
S oira co . A . S osm a, G . S oto, A . J . Soute
M . T a p ia , L . T estore, C . Tettam anti, J . T e
ves, J. L . T im p on e, B . T ocaim aza, R . T o
caim aza, T . T oca im a za , A . C . T om a tis. A . F
T om a tis, P . D . T om a tis, I. T o r re s, E . F. T r a
buceo, H . T r ib iñ o , C M . T r o v e r o , J. U ncha
lo, I. G. U r r é jo la . R . E . U r r é jo la . R . V alen
zuela, E . V a rela , M . V ccc h ia re lli, T . V enturu
zi, P . A . V e r d e T e llo , E . V icen ty , A . V id a
C abrai, E . V illa , M . A . V illa m a y or, F . V iñ a
D ía z, C . A . W e lls , R . W e r t O ca m p o. F . W i
gier, O . H . Zabala, C. Z ald iv a r, S. Sam arelli
A . Z a m b osco, J. M . Zeni, I. Z o r o z a , J. L . Z o
ya, J. D . C h avero, L . M arin o.
 MANIFIESTO
“ EN LA HORA DEL TRIUNFO”
(J u lio, 1920)

S P E R O S , duros, nueve la rg o s m eses p a s a r o n ; p ero el tr iu n fo lleg ó

A d efin itiv o, in con trovertib le, ca te g ó rico , y ahí e stá fir m e y tra n sp a ­
rente com o una m on tañ a de cristal.
Suenen las cam panas an u n cian do fie sta , suenen co m o cam panas
nuestros corazones, canten com o cam p a n a s n u estros e sp íritu s p o rq u e lle­
g ó la h ora del r e g o cijo .
D igan en todos los ton os n u estras voces, a los c u a tro v ien tos, que
en esta lucha del p orv en ir con el pasado, lucha que se h a ex te n d id o p o r
tod o el m undo com o un v ien to aron tado de p rim a v e ra , el t r iu n fo h a sid o
del porv en ir una vez más.
D igan tam bién, que en estos tiem p o s h e ro ico s, ¡h e r o ic o s , s í! n o se
llega, se m a r c h a ; y así que se alcanza un ideal se le su p era y n u evos idea­
les aparecen.
N o se llega, se m arch a con la fr e n te en alto, los o jo s llen os de luz
in terior y el coi*azón can tan do al fu tu ro , y h a cia él m a rch a re m o s ta m ­
bién n osotros con ven cidos de que en g ra n p a rte o en pequ eñ a lo que h a ­
gam os ahora serv irá p ara ah on dar los cim ie n to s de la o b ra que en tiem p os
no lejan os continuarán los h om bres nuevos.
E n m archa siem pre que la rev olu ción es e te r n a ; d ecretos, re g la m en ­
tos, pa rticip a ción en el g ob iern o, m u y bien , p e r o ¿ b a s ta e s to ? ¿h e m o s
con qu sitado ya todo lo que es posib le co n q u ista r? L a in qu ietu d esp iritu a l
¿qu eda sa tisfe ch a ? ¡N o !
D ecretos, reglam entos, m u y b ie n ; m u y bien, s í ; co m o un p a so h a cia
adelante, p ero nada m ás. O tras cosa s m ás g ra n d e s y m ás g ra v e s exigen
los tiem pos que nos ha toca d o v iv ir.
H ay que h acer de n u evo las u n iversid ades, n u evos planes, nuevas
orien ta cion es; no basta m o d ific a r un estatuto, n o es s u ficie n te h a cerlo
m ás am plio, hay que m o d ific a r fu n d a m en ta lm en te to d o el sis te m a ; el
tip o de sociedad que está n acien d o e x ig e cosa s que an tes eran in co n ce ­
bibles, y la U n iversidad, si qu iere d e ja r de ser un p a rá s ito y u na exe­
cra b le escuela de castas debe a b rirse co m o u na f l o r a to d o s lo s v ien tos,
debe en viar su p erfu m e a toda s partes, debe v iv ir la v id a d e to d o s y te n e r
p o r lím ites el horizonte.
B asta de profesion a les sin sen tid o m ora l, b a sta de pseu dos a r is tó ­
cra ta s del pensam iento, basta de m erca d eres d ip lo m a d o s ; la c ie n cia p a ra
todos, la belleza p ara t o d o s ; la U n iv ersid a d del m añ an a se rá sin p u erta s
ni paredes, abierta com o el e s p a c io : gran d e.

E d it o r i a l de “ R e n o v ació n ’', ó r g a n o de la F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e L a P l a t a , en el n ú -
;n ero de julio 16 de 1*J20, q uince d í a s d e s p u é s de conocido el d e c r e t o del P o d e r E j e c u t i v o n a ­
cional. p o r el q u e se e s ta b le c ía p a r a la U n i v e r s i d a d el p r o y e c to de r e f o r m a e s t a t u t a r i a elev ad o
p o r la F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a , se g ú n se t r a n s c r i b i ó en el c a p í t u l o c o r re sp o n d ie n te .

— 188 -
 A sí, m ás h erm osa aún, m ás gran de, m ás verdadera será la U n i­
versidad, cu an do este tip o de civiliza ción egoísta y lo g re ro caiga al em ­
p u je de la nu eva civiliza ción que avanza, incontenible.
T al es la ob ra que n os to c a m a d u ra r y em prender so pena de que el
tr iu n fo que ah ora h em os con seg u id o se co n v ie rta p a ra n osotros en una
v e rg ü e n z a .
H em os de em p ren d er esa o b ra p orq u e n o en v an o tenem os el alm a
jo v e n y p orqu e las voces que dicen la buena nueva sobre el haz de la tie­
rra no suenan en vano.
E n tre tan to, suenen las cam panas an u n cian do fiesta y suenen com o
cam panas n u estros cora zon es p orqu e llegó la h ora de la liberación.

1 8 9
 DOS COMENTARIOS
i
LA REFORMA UNIVERSITARIA
por

L U IS H. S O M M A R IV A
(1920)
A F ederación U n iv ersita ria es­ n alism o a h o g ó to d o an helo de cien ­
L tá exenta de toda esp ecie de
personalism o. N unca, en nin gú n
cia. E l ú n ico fin del alu m n o era pa­
sa r cu a n to antes p a ra co n se g u ir el
caso, ha hecho cuestión de n om bres. dip lom a p a ra acu m u lar din ero. U na
La lucha que sostiene es ex clu siv a ­ cie n cia o fic ia l, f r ía y m u erta, in sp i­
m ente ideológica. C om bátenla sola­ raba la en señ an za m e rca n tiliz a d a .
m ente los que están en con tra de la L o s g ra n d e s p rob lem a s de la socie­
R eform a U n iversitaria y los que no dad, la en orm e a g ita ció n del m om en ­
saben qué es la R e fo rm a U n iv ersita ­ to, co n fiá b a n se al tu m u lto de la ca ­
ria. Com o el ex presidente de la U n i­ lle. P o r o tra p a rte, un a fa ls a a risto ­
versidad en su renuncia dice que los c r a c ia docen te, p rie ta a m a lg a m a de
huelguistas son d irig id os de a fu era inter eses cread os, se a p od era b a y p e r­
y que este elem ento “ de a fu e ra ” es p etu aba en las cáted ras, lleg a n d o a
la “ in feliz r e fo rm a ” , no están dem ás cim en ta r en la m en te del pu eb lo la
algunas acotacion es al respecto. fa lsa cre e n cia de que la U n iv ersid a d
e ra p a ra los p ro fe s o re s .
I L a r e fo r m a v in o a d e s tru ir el a r­
t ific io y a in tro d u cir en las aulas el
C ayó tan to la U n iv ersid a d a rgen ­ sop lo re n o v a d o r de la v id a . L a re ­
tina que con v irtióse en sim ple fá b r i­ fo r m a n o es una co sa que ten g a su
ca de doctores. E x tin g u id a p o r co m ­ fin en sí m ism a. N o es. de m o d o al­
pleto su fu n ción social, el p r o fe s io ­ gu n o, el g o b ie r n o b u rg u és de la U n i-
(1 ) E s n e ces aria u n a a c l a r a c i ó n cronológica. E s t e a r t í c u l o fu é p u b lic a d o en “ El A r g e n ­
t i n o ” , de L a P l a t a , el 15 de j u n io de 1020. poco d e s p u é s d e co n o cers e la r e n u n c i a del p r e s i d e n t e
do la u n iv e r sid a d piálense. P ro d ú j o s c la re n u n c i a el 5 de j u n io y en e lla se h a b l a de “ la d i s c o r ­
dia s u b r e p t i c i a m e n t e i n t r o d u c id a desde a f u e r a y al a m p a r o d e l a r e f o r m a infeliz d e C ó rd o b a
y Rueños A ires“ . L a m ism a n o ta e s f u é r z a s e en p r e s e n t a r a l P o d e r E je c u t iv o com o c o n t r a r i o al
m o v im ien to iniciado p o r los a l u m n o s. “ El t r a n s c u r s o d e m á s d e sie te m e s e s de in s i s t e n c i a en el
pedido—dice— sin s e r a t e n d i d o p o r el p r e s i d e n t e d e l a R e p ú b lic a , p r u e b a q u e t a m p o c o a n t e t a l
a u t o r i d a d t en ían ra z ó n los agritadores. El 17 de j u n io el e x p resid en te, u s u f r u c t u a n d o y a c u a n ­
tio sa jubilación. l a n z a u n n uevo d o cu m en to , p r o f u s a m e n t e r e p a r t i d o en f o r m a de fo lle to ( 1 ) . L e ­
jos de p r e g o n a r e n to n ces q u e el g o b iern o e s t a b a c o n t r a los e s t u d i a n t e s , d e c l a r a q u e la h u e lg a
violenta hn sido a c o n s e j a d a y d ir ig id a p o r el s u b s e c r e t a r i o del m i n i s t e r i o de R e la c io n e s E x t e ­
riores. e s t i m u l a d a p or el m i n i s t r o de I n s t r u c c i ó n P ú b l i c a y a p a ñ a d a p o r el p r e s i d e n t e d e la
Re pública . E n el n ú m e r o 11» del per iód ico “ R e n o v a c i ó n ” , f e c h a lv de julio, la fe d e r a c ió n u n i ­
v e r s i t a r i a r e fu ta los c a r g o s del p r e sid e n te y los d e s m ie n te en fo rm a t e r m i n a n t e . U n a r t í c u l o
a n ó n im o in serto en “ L a N o t a ’* del 25 d e j u n io a d v i e r t e que “ a R i v a r o l a le su ced e el m ism o
caso que a Zeballos. E ste co m enzó p or a t a c a r a l m i n i s t r o d e I n s t r u c c i ó n P ú b lic a , sig u ien d o
con el recto r de la u n iv e r sid a d , con el i n t e r v e n t o r de la f a c u l t a d , co n el s e c r e t a r i o y co n los
e s t u d ia n te s de )a m ism a. C u a n d o .ya no p u d o a c u s a r a nadie, ¿ q u é h izo ? ¡ A c u s ó a la p o l i c í a ! "
J-a profecía se cu m plió p ronto. El ?,0 de j u n io el ex p r e s i d e n t e se p r e s e n t a a la c á m a r a de d i ­
p u t a d o s d e c l a r a n d o q u e “ no son la i n te r v e n c ió n del s u b s e c r e t a r i o de R e la c i o n e s E x te r i o r e s , ni

— 190—
v ersidad h ech o p o r los alum nos. F r u ­
to de h on d a inquietud esp iritu ál, es
m ás m om en to de ren ov a ción que o r ­
den sistem atizado. L o cie rto es que
las sanas corrien tes en tran en la
U n iversid ad . E n lo su bcon scien te del
sen tir p op u la r h ay un v a g o sen ti­
m ien to de lo que éste d ebe s e r : fu e n ­
te de m ejora m ien to y g u ía en la ob s­
cu rid a d . D e ahí que se p rod u zca ese
fen óm en o in com p ren d id o p o r los
r e a ccio n a rio s : el a p oy o p op u la r v i­
g oriz a n d o la causa p r o g r e s is ta . L a
m u ch edu m bre acom pa ñ a nu estra ten ­
dencia reform is ta , com o la acom pa ñ ó
y sigu e acom pa ñ á n dola en C órdoba
y S an ta F e.
E n tan to, el p ro fe s o ra d o se debate
en la in com pren sión , el in d ife re n tis­
m o, la fa lta de in icia tiva y el des­
a m or a la U n iversidad , m an ifestad os
en tre n osotros en la fo r m a aguda de
sus och o m eses de p a sivid a d ren ta­
da. Solam ente a eso se debe que la
re fo rm a deba ser necesariam en te
im plantada p o r los alum nos.
II
E l m ovim ien to de C órd ob a de 1918
con m ov ió tod a Sud A m érica con cla ­
ridades inesperadas. E n las calles
de la ciu dad con ventual, “ tea tro r o ­
m á n tico de la rev olu ción ” , g erm in ó
la nueva idea en g r ito s de rebeldía.
C uan do en h oras de seren idad se di­
sipó el recu erd o de los m uebles rotos
y la in spiración cu a jó en ideas, el
co n g re so estudiantil de C órd oba dió
la expresión con creta de la reform a .
R edacta ron esa exp resión , G uillerm o
W atson , H ora cio V aldés y el que es­
to escribe. Q uedaron entonces p reci­
sados los térm in os y los proced im ien ­
tos — p a rticip a ción gu bern ativa de
estudiantes y egresados, docen cia y
asisten cia libres, no reelección de las
autoridades, p eriodicidad de la cáte­
dra, etc. — que era necesario esta­
blecer p a ra ada ptar la universidad
a los nuevos tiem pos.
L a rea cción com bate a la reform a
con todas sus arm as, con ocien do el
fo n d o icon oclasta que e n cie rra . L os
m alos p ro fe s o re s que la atacan p o r­
que ella tiene la virtu d m ecán ica de
d esa loja rlos, n o pudiendo hacerlo de­
recham ente, ex p lota n un p re ju icio
m u y a rra ig a d o en n u estro país y pre­
gon an su fr a c a s o porqu e tal sistem a
no ex iste en n in gu n a o tra nación ci­
vilizada. ¡C ó m o si ese n o fu e ra su
m e jo r títu lo !
O lvidan los rea ccion a rios el in ­
m enso p od er de irra d ia ción que ella
tiene. O lvidan que la revolu ción op e­
rada en la U n iv ersid a d M a yor de
San M a rcos de L im a, adon d e el d o c­
to r A lfr e d o L. P alacios llevó la p a­
la b ra nueva, tiene con exión evidente
con nuestra re fo rm a . Y olvidan que
uno de los m ás adelantados institu­
tos su p eriores de E spaña, el de B ar­
celona, ha sido cread o — según lo

la a c t i t u d y p r o m e s a s dol m i n i s t r o — a l e n t a d o r a s de la h u e l g a ,— ni la r e s e r v a del se ñ o r p resi­

d en te de la R e p ú b li ca en p r o n u n c i a r s e so b re la s p r e te n sio n e s de los h u elg u istas . todo lo que
pu ede co n s id e ra r s e como c a u s a de es te doloroso proceso. Ni a q u e lla s a c t i t u d e s ni la co o p era­
ción do alg u n o que o tr o p ro fe s o r u n iv e r sita r io , a p r e s u r a d o s en e x p r e s a r s i m p a t í a s p a r a los vio­
len to s que les d i e r a n se g u r i d a d de no se r a g r a v i a d o s por éstos. ni o r a d o r e s p o p u lares que ce ­
diero n a la ten tació n de la t r ib u n a del m i t i n : n ad a tal vez e stim u ló t a n t o la fo rm a d elictuosa
como la im p u n id ad que h a l l a r o n los a u t o r e s de los hechos de p a r t e de la ju sticia federal de
L a P l a t a ” . En co nsecuencia, solicitó se f o rm a s e juicio político a la j u sticia fe deral y q uedase
c o n s t a n c i a de la In co n d u cta del m i n i s t r o de i n stru cció n pública. ( N o t a del a u t o r ) .

(1 ) Se titu la b a : ’'U nive rsid a d Nacional de La Pla ta (publicación no o fic ia l). Hechos no
publicados y documentos re la tiv o s a la rebelión de alumnos. Inform ación del Presidente d im i-
tenle a los señores profesores” . Im prenta López. B o lív a r 5 Huenos A irn s, U*2n.
C o r r e l a t i v a m e n t e , Diego L u is Molinar i p u b licab a u n a " I n fo r m a c i ó n al público. ( A claracio n es
a la exposición del d o cto r Rod olfo R i v a r o l a ) ” . " L a E p o c a ’’, ju n io 21 de 11*20. Buenos Aires.
P o r esos d ía s e n t r e el coro in si s t e n t e m e n t e a d v e r s o de la p r e n s a g r a n d e del país. ” L a N a ­
ció n ” d erla, con este motivo, refirién d o se a l m o v im ien to de la j u v e n t u d en L a P l a t a : " . . ■ e l
p restig io de las o rg a n iz a c io n e s llóre nles, h a s itio d u r a n t e v a r io s in t s o s e l c s t a r n iit tic u n a b a n d a
tic e x t r a v i a d o s i/ a t fit a d o r e s a n á r q u ic o s , so sten id o s en su t a r e a d em o led o ra p or las a u t o r i d a ­
des n a c io n a le s ” . ( E d ito r ia l,ju n io 19 de 1920).

191
aseveró el sabio P í y Su ñ er (*)
sobre la base de la fórm u la que di­
mos los estudiantes a rgen tin os en el
con greso de C órdoba.
III
R epito con ceptos que publiqué hace
dos años, al d ecir que los gran d es y
v iejos m ales de la edu cación u n iver­
sitaria argen tin a son m ales tam bién
en la jo v e n fu n d ación de L a Plata,
y que sus síntom as visibles son la
alarm ante bu rocra tiza ción deJ m a­
gisterio y la apatía m ental de p r o fe ­
sores y alum nos. L os d e fe cto s van
siendo rápidam en te ex tirp a d os en
las univex-sidades de C órdoba y B ue­
nos A ires, debido a la r e fo r m a que
fu é im plantada en ellas p o r decreto
del P. E. nacional, a fin e s de 1918.
A p rin cip ios de 1919 h u bo de es­
tallar el m ovim ien to estudiantil en
La Plata. L a agitación de abril de
1919 se retardó p or la acción de un
n um eroso g ru p o de estudiantes, en ­
tre los cuales m e encon traba. C reim os
que la ren ovación pod ía h acerse p a cí­
ficam ente, pues teníam os fe en los
hom bres que estaban al „frente de la
U niversidad. En octubre del año an ­
terior (1 9 1 8 ), el C on sejo S u p erior
había p rom etido con ceder una ord e­
nanza liberal, pero no cu m plió la p r o ­
mesa. H ízola efectiva, ante nueva
exigen cia estudiantil, en abril de
1919, mas con tan mal tino, que la
Federación hubo de vetarla en érg ica ­
mente. E ntonces los estudiantes re­
dactaron tres p royectos de ord en a n ­
zas, que establecían la represen ta ción
estudiantil en los con sejos y la asis­
tencia y docencia libres, y el C on sejo
S u p erior se vió obligad o a san cion ar­
las apresuradam ente.
M uy luego advertim os el en g a ñ o.
Los h om bres que estaban al fre n te de
la U n iversidad eran enem igos de la
in feliz reform a , com o ahora la cali­
fican . Las tres ordenanzas eran, c o ­
m o en el caso de la colecta fam osa ,
( 1 ) l<-r ‘ 1.a eiacula U n iversitaria ", septiembre 29 de 1919, Córdobn.
- 192
la p iltra fa de ca rn e lanzada al pu e­
blo h a m brien to. L lega d o el cu a rto de
hora fa ta l de la sin cerid a d , el rea c-
cio n a ris m o b r o tó y se ex h ib ió desn u ­
dam ente. E l C o n se jo S u p e rio r se p u ­
so al se rv icio de los in tereses cre a ­
dos y, a su llam ado, las tro p a s p o li­
ciales a b rie ro n un abism o de v e r­
güenza en tre los alum nos y los p r o ­
fe so re s p a ra a seg u ra r a éstos el p re ­
d om in io ilegal e in m ora l y el p r o v e ­
ch o de las ren tas fá ciles.
E sta lla d a la h u elga gen eral, la F e ­
d era ción p u so el dedo en la llaga, p r o ­
cla m a n d o la n ecesidad de im p la n ta r
la r e fo rm a , a m p lia y libre, co m o ú n i­
co re m e d io de m ales p r o fu n d o s . Tal
puede co m p ro b a rs e en el m a n ifie s to
dad o el 15 de n o v ie m b re d e 1919, en
el m em orial elevad o al m in istro de
In stru cció n P ú b lica con fe c h a 26 del
m ism o mes, y en tod os los d ocu m en ­
tos p u b lica d os p o steriorm en te.
L os adep tos del C o n se jo S u p erior,
co m o ign ora n lo qu e es la r e fo rm a ,
aseveran que ésta ha sido p rop u esta
al P. E . n acion al el día 10 de m arzo.
N ada m ás in exa cto. L o que el C on ­
s e jo S u p e rio r ha e leva d o al P. E . n o
es “ la in fe liz r e fo r m a ” , sin o un an a­
cr ó n ic o p r o y e c to de estatu to u n iver­
sita rio, m u y in fe r io r al que rig e a c­
tualm ente.
E s co n d ició n p r im a r ia de la r e fo r ­
m a la p a rticip a ció n estu d ian til, fr a n ­
ca y leal, en la elección de a u to rid a ­
des. L a le y -co n v e n io p e rm ite que los
d ecan os y d ire cto re s sean elegid os di­
recta m en te p o r alu m n os y egresad os,
y, que, m edian te un p roced im ien to
a n á log o el que se a d o p tó co n re sp e c­
to a la ley A vella n ed a , lo sean tam ­
bién los c o n s e je r o s y aún el p re s i­
dente. N o lo h ace así el C o n se jo Su­
p e rio r. E sta b le ce su p ro y e cto que los
alu m n os de ca d a fa c u lta d ele g irá n
qu in ce p ro fe s o re s , de en tre los cu a ­
les el cu e rp o d ocen te d esig n a rá dos
p o r lo m en os, que irán co m o delega­
dos de los alu m n os al C o n se jo A c a ­
d ém ico. Q uedan su p rim id os los ac-
—
Escenas de la detención en el Cuartel. Córdoba 1918.
tualcs d elegados estu dian tiles. A esto
se redu ce la p a rticip a ción estu dian til
y a esto los rea ccion a rios llam an R e­
fo r m a I/n iv e rsia ria .
E s adem ás p u n to esen cial de la r e ­
fo r m a la d ocen cia libre, en cu y a v ir ­
tud cu a lq u ier h om b re de cien cia pue­
de in g resa r en la U n iv ersid a d sin n e­
cesidad de n om b ra m ien to o ficia l. L a
d ocen cia lib re está dan do óp tim os
fr u to s en B uen os A ir e s y C órdoba,
don d e los m alos p ro fe s o re s h u yeron
al im plan tarse. E l p ro y e cto de r e fe ­
ren cia lim ita la d ocen cia lib re a “ la
“ que un p r o fe s o r desarrolla desde la
“ cá ted ra u n iversita ria a expen sas
“ de don acion es p a rticu la res en fa -
“ v o r de la enseñanza o retrib u ción
“ de sus serv icios p o r los alu m n os” .
E s to y d ecir que n o e x iste la docen ­
cia libre es la m ism a cosa. E l p ro y e c­
to ha sid o calcu lad o p a ra que no se
cierren las cóm od a s p u erta s de la ju ­
bila ción .
O tra con d ición de la r e fo rm a es
que los cen tros estudiantiles y la F e ­
d era ción U n iv ersita ria hagan vida
a ctiva d en tro de la U n iversidad , des­
em peñando m últiples e im portan tes
fu n cion es que la u n iversid ad o fic ia l­
m ente n o puede cu m p lir o cum ple
m al. A q u í el rea ccion a rism o del p r o ­
y ecto llega al colm o. Inutiliza a los
cen tros y a la F ed era ción qu itán do­
les a tribu cion es indeclinables. S u p ri­
m idas esas entidades, coloca en su lu­
g a r . una rep resen ta ción de alum nos
que se fo r m a con delegados elegidos
— 193 —
p o r los estudiantes b a jo la p resid en ­
cia de los decanos y cu ya fu n ció n
será co n cu rrir a las com ision es del
C on se jo S u p erior y de los C on sejos
A ca d ém icos cuando sean llam ados.
E l p ro y e cto determ in a expresam en ­
te que “ la represen ta ción de alum -
“ n os d icta rá su reglam en to y lo so-
“ m eterá, lo m ism o que toda m o d ifi­
c a c i ó n u lterior, a la aproba ción del
“ C o n se jo S u p e r io r ; el reglam en to
“ establecerá las n orm as de conducta
“ con cern ien tes a la dignidad y m o-
“ ralid ad que deba ob serv a r tod o
“ alu m n o y p ro v e e rá lo que se re -
“ fie r a al uso y re tiro de insignias
“ o d istin tivos (s ic ) ; la represen ta­
c i ó n ten d rá ju risd icció n exclu siva
“ en to d o c o n flic to in tern o de alum -
“ nos de la U n iversid a d ” . S obra tod o
com en tario.
F elizm en te la reacción caerá ven­
cid a una vez más. E l p ro y e cto del
C on sejo S u p erior h a sido substan­
cialm ente m o d ifica d o p o r el m in is­
terio de in stru cción pública, de
acu erdo con el c rite rio d em ocrático
que ha aplicado a la enseñanza supe­
rio r. L a r e fo r m a e n tra rá tam bién,
pues, en la U n iversidad de L a Plata.
L os sa crificio s de la la rga cam pa­
ña no caerán en el va cío. E p oca lle­
ga rá en que sólo se recuerden com o
un sueño los días té trico s para la c i­
vilización a rg en tin a en que la bota
del gen darm e h ollaba los claustros
u n iversitarios. P e ro nada se habrá
perd id o. Iya u n iversid ad libre será el
fr u to de los o ch o m eses de huelga.
13
 II
LA EMANCIPACION ESTUDIANTIL Y L A G ESTA
DE UN NUEVO DERECHO
por
G O N ZA LO MUÑOZ M O N TO R O
(1 9 2 0 )
C om p a ñ eros: M u y p oca s cosas
tra ig o p ara deciros. F ren te a la v i­
tal elocuencia de los hechos, los dis­
cursos suelen resu ltar alegatos in sig ­
n ifican tes. L os buenos am igos de L a
Plata, han in sistido en que v en ga y
en que hable. D ado lo desgarba do y
m altrech o de m i fís ic o , que p arece
obra de vu estro H on orable C on sejo
S u p erior, he transado. A n te m i p re ­
sencia, lo ú n ico pasable que os p od ía
a p orta r era m i m ediana palabra. Y
aquí la tenéis. E lla es el arte d iv in o de
la elocuencia, lo que el b ió g r a fo a la
gra n d iosa tra g ed ia helénica. Y com o
aquél, sirve sólo p a ra pasar el ra to y
es incapaz de p rod u cir la sublim e exal­
ta ción de la em oción artística.
O tra adverten cia a ú n : C on tra m i
costu m bre tra ig o escritas las ideas
que v ertiré esta noche. H e querido con
ello, p erm an ecer fie l a m i tra d ición
de estudiante a la p a r gentil y tra ­
vieso. Pululan ah ora en L a Plata, se­
gún dicen, las ta q u íg ra fos com ed i­
dos. Y p a ra evita r sus posibles in o­
cen tes errores he deseado brindarles,
ya traducida, la versión genuina de
m is palabras. Y p ara no ten er an ti­
páticas p referen cia s me he tra íd o v a ­
rias cop ias a fin de sa tisfa cer las
dem andas de todas las reparticion es
p oliciales h abidas y p o r h aber y de
D iscurso pronunciado en el teatro A rgentino, de La P lata, en el m itin del 7 de m ayo de 11)20.
— 194
tod os los com ités d isid en tes en v ías
de concentrarse.
C o m p a ñ e r o s : Y o ten ía con los h o m ­
b res de L a P la ta u na deuda m oral
m uy g r a n d e : H a ce y a ca si dos añ os
— ¡ qué p o c o tie m p o y cu án tas lu c h a s !
— en el sen o del C on g reso de C ó r­
d ob a (aqu el que to d o s e v o ca m o s em ­
b a rg a d a el alm a p o r la du lzu ra de
recu e rd o s g ra to s y p o r los r e fle jo s de
luz ideal que irra d ió s o b re n u estra
g e n e ra ció n ) saludé a la d eleg a ción
de L a P la ta co m o la v a n g u a rd ia del
e jé r c ito estu d ian til en m a rch a . H o y
és el m om en to — la p rim e ra o p o rtu ­
nidad que %e m e b rin d a — de re cti­
fic a r o r a t ific a r la a firm a ció n d e en­
tonces. Y bien , señ ores, y o os ju r o
en n o m b re de m is ilu sion es y de m is
ideales, ca rn e de m i e sp íritu y san ­
g re de m i volu n tad , que sin n in gu n a
duda, sin que quede en lo h on d o de
m i e sp íritu el m ás m ín im o re p a ro ,
r a tific o solem n em en te a n te v o so tro s
— que reasu m ís la rep resen ta ción de
antaño — m i cla ro y sin ce ro p en sa r
de en ton ces. L a rev o lu ció n de C ó r­
d ob a tu v o sus m en tores a je n o s a las
aulas en que ella flo r e ció . T o d o s los
esp íritu s p o n d e ra d o s d ieron m ás o
m enos fra n ca m e n te la razón a la fa ­
lan ge estu d ian til. E sta ten ía a su
fre n te un círcu lo ce rra d o , cu y os co m -
 ponentes en gen eral, ca ra cterizá b a n ­
se p o r su m ezquindad m oral y su su­
pin a ign ora n cia . H asta las p articu la­
ridades del am biente social fa c ilita ­
ban la em presa. P a ra el tr iu n fo de
ésta, sólo h acía fa lta una volu n tad
h eroica y los com p a ñ eros de C órd o­
ba ten ían el cora zón al r o jo v iv o. Ca­
paces hasta de h a cer de cada sierra
una m ontaña, se sobrab an p ara v o l­
tear un C on sejo. ¡Q u é d iferen tes los
hechos de La P la ta ! L a revolu ción
de C órd ob a f u é el coron a m ien to de
un la rg o p roceso cu y o d esa rrollo a p a ­
rece n ítid o a quienes con ocía n de ce r­
ca aquella casa de estudios. L a re­
v olu ción de L a P lata, señores, es la
gesta ción de un n u evo p roceso cu ­
y as p roy eccion es y sig n ifica d o tal
vez escape aún a m u ch os de sus m is­
m os actores. A qu élla fu é la re ivin d i­
cación valien te de un d erech o con ­
cu lca do, p ero recon ocid o p o r la o p i­
nión. E sta es la gesta d olorosa de
un n uevo derech o que pu gn a p o r su r­
g ir. De ahí la violen cia de la cam p a­
ña estu dian til, el en con o de los á n i­
m os, la calidad m ental y m oral de los
en em igos, el azoram ien to in com p ren ­
sivo de los a d versarios. T od o derecho
que su rge se im pon e p o r la fu erza
porqu e así lo qu iere el lógico en cade­
n am iento de la realidad ju ríd ica .
C uando aquélla es resistida p o r los
titu lares del d erech o cadu co, la fu e r ­
za se troca en v iolen cia y ésta es la
coron a de d olor y de tr iu n fo que os­
tenta la nueva verd ad que llega. A l­
gu n os de v oso tro s m e h abías oíd o h a­
blar en m edio del com en ta rio ch aco-
tón con que de in ten to entrem ezclo
las cosas serias — p a ra que el alm a
no se m e a p ergam in e precozm en te
— del “ Sin dicalism o U n iv ersita rio” .
N o es este el m om ento de ex p lica r e x ­
tensam ente la tesis que en cu bro b a jo
tan sim p á tico rótu lo de m oda. M as
sí, os puedo adelan tar que aquél en
fo rm a an áloga al Sin dicalism o re­
volu cion a rio de la clase tra b a ja d ora ,
sostiene que en el cam po cultural, la
em an cipación estudiantil de la tutela
— 195 —
m oral, id eológica y b u ro crá tica de
los C on sejos y A cadem ias absorb en ­
tes será la o b ra de los estudiantes
m ism os. Y p or la m ism a virtu d que
aquélla ha creado, con el S in d icato
y las F ederacion es, a la p a r que el
arm a de com bate, los órga n os de cla­
se que sustituirán las in stituciones
burguesas, así tam bién los estudian­
tes con la acción de sus cen tros y f e ­
d eracion es están fo r ja n d o — y a ve­
ces hasta con san gre p u jan te y j o ­
ven que las tap iza de pú rpu ra im pe­
rial — los orga n ism os culturales que
reem placen la v ie ja U niversidad que
se derru m ba. P orq u e C órdoba fu é el
apu n talam ien to con la depu ración de
sus vicios, de la U n iversidad bu ro­
crá tica y p rofesion a l, pero La Plata
será la im p o sició n ; ju n to a la caída
total del In stitu to de tipo an tigu o —
que d en tro de su gén ero era el m e jo r
del país, — de la verd a d era “ U n iver­
sidad N u eva ” .
Y es p o r eso, m is buenos am igos,
que el m ovim ien to de L a Plata tiene
para m í el sig n ifica d o de n uestra p r o ­
pia su peración . N in gú n m ovim ien to
com o éste m ás hondam ente revolu ­
cio n a rio y yerra n desastrosam ente
los que lo creen una parod ia de las
cosas pasadas. P ru eba con clu ida de
este aserto es la absoluta in com p ren ­
sión p o r parte de los espíritu s v a ­
ciad os d efin itivam en te en el m olde
com ún de la U n iversidad que fu é. Os
piden ideales; os piden d o ctrin a s; os
piden razones, que ju stifiq u en vues­
tra s violencias, vuestros arrebatos,
vu estra irred u ctibilidad. Y cuando en
el fr a g o r de la lucha os detenéis a
con testarles en la fo rm a fra g m en ta ­
ria y presu rosa a que las circu n stan ­
cias o b lig a n : ¡b á r b a ro s ! os dicen. Y
es que vu estros ideales, vuestras a c­
titu des y vuestras con cepcion es no
en cajan en su m odo habitual y a c­
tual de sentir, o b ra r y pensar*. ¡D i­
vin a in com pren sión que os enaltece!
E lla revela que se agita en el fon d o
co n fu so de vuestra acción colectiva,
una nueva verdad que es sólo p atri­
m on io de los nuevos.
 Seguid p o r ahí, p o r el cam in o em ­
prendido tan llen o de aspereza y .
am argura, y a que es la senda d e la
soledad sin m ás estím u lo que el dé­
bil aliciente que, a la distancia, os
podam os en v ia r algunos estu dian tes
ya v iejos y pocos p ro fe s o re s re ju v e ­
necidos a vu estro lado. Seguid, sin
d e s ca n so ; a brien do v u estra p ro p ia
picada en la selva v irg en de la id eo­
logía del etern o m añana. T al vez, la
brutal in com pren sión de los otros,
196
d estilan d o a m a rg u ra g o ta a g o ta en
lo m ás p r o fu n d o de vu estra s alm as,
o s a h og u e de desen gañ os. P e r o quién
sabe si en p re m io a ta n ta soledad y
ru d a la b or, n o h allen v u e stro s pa sos
el a p a cib le c la r o d e un a m o r seren o
y h on d o, en c u y o re g a zo os in u n déis
n u evam en te de luz de bon d a d y ca ­
lo r de ilu sión . Y p od á is así an u dar,
m añana, al re cu e rd o de esta ju v e n ­
tu d b atalladora, el en su eñ o m ás g r a n ,
de y azul de v u estra vida.
 ORGANIZACION DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ARGENTINOS EN LA EPOCA DEL MOVIMIENTO DE LA PLATA

( 1 ) Se esp eraba la ap robación d e la p erson ería ju rídica, por parte del P oder EJecutlco
nacional, con relación a los nu evos estatutos de la F ederación , para incorporar a la F ederación
d e B uen os A ires, los C entros de estudiantes de arqu itectura, fa rm a cia y odontología.
( 2 ) L a fu n d ación de la U niversidad na cion al del litoral (1 9 2 0 -2 2 ), erigida sobre la base
de la U niversidad p rov in cial de Santa F e, dló lu gar a la crea ción de nuevas fa cu lta des en Santa
F e, R o sa rlo . P a ra n á y C orrientes. L o s ce n tro s de estudiantes correspondientes a R osario, a s a ­
b e r : C entro estudiantes de Ingeniería, C entro estudiantes de m edicin a y C entro E studiantes de
cien cias económ icas, constitu yeron en 1921, la F ederación universitaria, de R osario. Sobre la base
de las fed eracion es u n iversitarias de San ta F e y de R osa rio y d e los cen tros de estudiantes
en P araná y Corrientes, se con stitu y ó por últim o la F ederación universitaria del litoral, que re­
presentaba a todos los estudiantes de la correspondiente U niversidad. ,
(3 ) Junta de diez representantes de la s cin co fed eracion es, constitu ida a razón de d os de­
legados de cad a una de ellas, llam ad a Junta R epresentativa.
E n la P rim era edición , T o m o IV , p ágin a 142 a 170, se publican lo s tex tos relativos a la s o ­
lidaridad de los estudiantes de tod o el p aís durante el d esarrollo de la cam paña de los estu­
d iantes en L a P lata.

197
 O T R A S R E F E R E N C I A S B IB L I O G R A F IC A S

R en ov ación , órg an o de la F ed eración U n iv ersitaria de L a P lata, añ os 1919-20. B o l e t í n d é l a

F e d e r a c ió n U n i v e r s i t a r i a d e L a P l a t a l Núm s. 1-4. A ñ os 1919-20. B o le tín d e la F e d e r a c ió n U n i­
v e r s i t a r i a A r g e n t i n a , N úm s. 1 y 2. A ñ o 1920. B uen os A ires. E l C o n f l i c t o U n i v e r s i t a r i o d e L a
P l a t a , p ublicación o ficia l de la F ed eración U niversitaria. E n ero de 1920. L a P la ta . L a O a c e t a
U n i v e r s i t a r i a , ó rg a n o del C entro E stud iantes de C ien cias J u ríd ica s y S ociales. A ñ o s 1919 y
1920. L a P lata. G e r m i n a l (S eg u n da é p o c a ). 1920. L a P la ta E l U n i v e r s i t a r i o , órg a n o de los
estudiantes universitarios. A ñ os 1919. 1920. B u en os A ir e a C l a r í n , órg a n o del A ten eo U n iv er­
sitario de B uen os A ires, D iciem bre 1919. E nero 1920. E l A r g e n t i n o y E l D í a (d ia r io s de L a P la ­
t a ). C rónica de los sucesos. O ctubre 1919-Julio 1920. A c ta s de las sesion es del C on sejo D irectiv o
do la F ederación U niversitaria de L a P lata. 17, 21 y 28 de octu b re de 1919; y a c ta s de las
sesiones de la A sam blea general de los ce n tro s de estudiantes, de la F e d e ra ció n U n iv ersita ria
de L a Plata, 23 y 29 de octu bre de 1919. I n f o r m e de la C om isión e n ca rg a d a de estu d ia r el
co n flicto un iversitario de L a P la ta an te el C ircu lo M édico A r g en tin o y C entro de E stu d ian tes de
M edicina de B uenos A ires. H O R A C IO C. T R E J O , V IC E N T E E. P O M P O N IO e IV O C. C E -
L E R Y . L e g a jo de 50 hojas. B uen os A ir e s . 1920. B o l e t í n d e la U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e L a P l a ­
t a (d ocum entos o fic ia le s ). T o m o II. A ñ o 1919. L a P lata. A n t e c e d e n t e s d e la r e o r g a n i z a c i ó n d e
l a s F a c u l t a d e s d e A g r o n o m i a y V eícrin aría. (P u b lica ció n o fic ia l de laU n lversIdad N acion a l de
La P la ta ). Un volum en de 385 páginas. T a lle re s de M. A lfr e d o C respo. 1921. L a P la ta H i s t o r i a
d e l a U n i v e r s i d a d d o L a P l a t a (2 t o m o s ), p or JU L IO R . C A S T IÑ E IR A S , p u b lica ción o fic ia l
1938 - 1940.
L o relativo a la vin cu la ción entre estudiantes y o b r e r o s d u ran te el m ov im ie n to : discu rsos,
conferen cias, etc., puede verse, en parte, en “ R e n o v a c i ó n ” , en 9, en 17, en 31, m arzo 9, m ar­
zo 19, ju lio 16, etc.
L a “ Segunda P a rte " del libro L a L i n e a , JO S E B IA N C O , titu la d a L a o lig a rq u ía U n iv e r s ita ­
r i a , págs. 59 a 148, B uenos A ires. E d itorial E n ciclop éd ica A m erican a, 1927, tra e referen cia s d i­
rectas a la U niversidad de L a P la ta y su cesos del a ñ o 20.

— 198 —
 SELECCION DE DOCUMENTOS
DE LA ACCION SOCIAL Y ANTI-IMPERIALISTA
DE LOS ESTUDIANTES
( 1918- 1930)
DOCUM ENTOS DE L A A C C IO N S O C IA L Y A N T I-IM P E R IA L IS T A
D E L O S E S T U D IA N T E S
(1918 - 1930)

EN EL ANIVERSARIO PATRIO
i

LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E CORDOBA, A L PU EBLO
Y A L O S E S T U D IA N T E S
A R A IZ DE LA A P A R IC IO N DE UN M A N IF IE S T O DE LA “ L IG A P A T R IO ­
T IC A A R G E N T IN A ”

(2 5 de m a y o de 1919)
D ebien do celebrarse en tod o el país
el 109p a n iv ersa rio de la R evolu ción
de M ayo, la F ed era ción U n iv ersita ria
de C órdoba, C on sid era n d o:
Que el 25 de m ayo de 1810 es uno
de los acon tecim ien tos m ás tra scen ­
dentales de la h istoria p o r cu an to ini­
ció la em an cipación de las p rov in cia s
del P lata del dom in io reg res iv o de
E spañ a, e h irió de m uerte el ab su r­
do sistem a de c o lo n ia je ; Q ue en el
p ro g re so de la hum anidad el fa c to r
“ n ación ” tien e rol prin cip al, p o r
cu an to requ iere la a cción de entida­
des consecuentes y lib r e s ; Q ue la
jo r n a d a de m a yo h a c r e a d o .y d eja d o
en pie problem as qu e u rg e solu cio­
n ar con el m ás a m p lio y equ itativo
esp íritu p ara com p leta r el p rop io
sen tido h is tó rico de la re v o lu ció n ;
Que es n ecesario el esfu erzo noble,
v iril y desin teresado de la ju ven tu d
p a ra alcan zar los gran des ideales de
la p a tria y de la hum anidad, y la más
p e rfe cta unión solidaria, sin bande­
rías de secta o de c la s e ; Que el sen­
tim ien to p a trió tico n o es patrim on io
de nadie, porqu e la elevación de las
p a tria s debe con stitu ir la aspiración
de to d o s los h om bres que las h a b ita n ;
que im p orta un pen oso e x tra v ío para
la co n cie n cia nacional la apreciación
de los perm an en tes y su p eriores inte­
reses de la p atria, desde el punto de
v ista de las m ezquinas' conveniencias
o de los fu n e sto s priv ileg ios.
P o r tan to, la F ed era ción U n iversi-
sita ria de C órd ob a d e cla ra :
Que la p a tria n o está en peligro.
Que fe s te ja el 25 de m a yo com o fe ­
cha revolu cion aria .
Que asp ira a una p a tria siem pre
m e jo r .

R esolución tom ad a en la sesión del 23 de M ayo. El p roy ecto de resolución fu é redac-

tad o por Enrique F. B arros, presidente de la F ederación Universitaria.
E sta resolución fué con testa da p or la llam ada L iga p atriótica argentina con un m anifies­
to en el que sostenía que la F ederación U niversitaria com etía un error al sostener "que el sen­
tim iento p atriótico no es patrim onio de n a d ie", porque " la elevación de las p atrias debe con s­
tituir la aspiración de todos los hom bres que las h abitan", porque "rep ugn an a la naturaleza,
noble y pura, de ese sentim iento, que él sea com p artid o por Igual por distintas naciones y,
por el contrario, reclam a Im periosam ente la e x c l u s i v i d a d y f u l c l i d a d m d s absoluta p ara la ver­
d adera piarla, sin m engua del am or que en o tro orden pueda tributarse, no sólo a todos^ los
hom bres y las dem ás naciones, sino tam bién a la hum anjdad entera” . T erm ina diciendo ' que
la patria, hoy m ás que nunca, está en p eligro y que no son dign os de ella quienes declaran lo
contrario, quienes festejan el 25 de m ayo " co m o fecha, rev olu cion a ria " y quienes "aspiran a
una patria siem pre m e jo r". (C órd oba, m ayo 29 de 1919.).
#
L o s textos que se publican en esta S ección de la obra, son apenas una m ínim a parte
de los que se produjeron. L as ex ig en cias de esp acio no perm ite p u blicar sino una revista ge­
neral en la que figuren cie rto s aspectos. E n la P rim era edición. T om o V , se transcriben a l­
gun os más.

— 201
 II
N U E V A D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
DE CORDOBA
P o r cu an to el com ité seccional de
la L ig a P a trió tica h a pu blicado un
m a n ifiesto ca lifica n d o a rb itra ria m en ­
te la actitu d asum ida p o r esta fe d e ­
ración , con m otivo de los fe s te jo s de
la fech a patria, y con sid era n d o:
Que la F ederación U n iv ersita ria no
puede ser sospechada de fa lta de p a­
triotism o, ya que su acción ha ten d i­
d o en tod o m om en to al p rog reso in s­
titu cion al del país, esp ecializando su
a cción en la esfera u n iversitaria, con
unánim e ben eplácito y plena sanción
de los pod eres pú blicos del estado.
Que esta am plia lucha de ideas ha
tra íd o inevitables anim osidades, cu ­
y a in flu en cia perd u ra hasta en m o v i­
m ientos que, p o r su índole, n o p a re­
cerían destinados a servirla.
Que si bien la P a tria no está en
p e lig ro — pues no pueden hacerlo p e­
lig ra r m ovim ien tos que asp iran a la
m e jo ra de las con d icion es del pueblo
tra b a ja d or, com o acaban de recon o­
ce rlo en el p ro p io parlam en to a rg en ­
tin o a u torizad os rep resen tan tes,—
DE LOS “ MAESTROS UNIDOS” , DE MENDOZA A
LA FEDERACION UNIVERSITARIA ARGENTINA
(1 9 1 9 )
S eñ or p resid en te de la fed era ción
u n iversita ria argen tin a. — D on G a­
briel del M azo. — B uen os A ires. D is­
tin gu id o co m p a ñ e ro :
A l m ism o tiem po que tra n sm itirle
los saludos cord ia les de las asociadas
de n u estro grem io, n os com p la ce m a­
n ife s ta r a usted y dem as com p añ e­
ros de esta cu lta e im p orta n te in sti­
tución, que el c o n flic o de “ M aestros
U n id os” de esa p rov in cia , a quien us­
tedes en h oras d ifícile s no n egaron
ayu da g en erosa e in flu yen , ha sido
— 202 —
puede ca erse en la p en d ien te de una
g u e rra civil, co n tod a s sus tu rb u len ­
cias, en el ca m p o de las ideas, qu e de
su y o debe ca ra cte riza rse p o r la serie­
dad de su am bien te. Q ue a sp ira r a
una p a tria m e jo r es la rea liza ción in­
teg ra l y a rm ó n ica de los g ra n d es f i ­
nes sin tetizad os en el P reá m b u lo. Que
fe s te ja r el 25 de m a yo co m o fe ch a
rev olu cion a ria , co m p o rta el deb er de
p ro s e g u ir la o b ra e m a n cip a d o ra de
n u estros p ro ce re s y llevarla a sus m ás
pu ras y ló g ica s fin a lid a d es de ju s t i­
cia y liberta d, pues este sa g ra d o m an­
d a to nos le g a r o n .
P o r tan to, la F ed e ra ció n U n iv e rsi­
ta ria de C órd oba, d e c la r a :
Q ue re ite ra la e x p re sió n de sus
postu lados p a trió tico s.
Que rech aza las im p u ta cion es del
m a n ifie s to de la L ig a P a trió tica A r ­
gen tin a.
Que p ro s e g u irá sin v a cila cion es la
o b ra con que en tien de c o n tr ib u ir al
m a y o r e n g ra n d e cim ie n to de la p a ­
tr ia .
resu elto de a cu e rd o con n u estras p r in ­
cipales asp ira cion es, p o r la actual
a d m in istra ción .
N o h em os con q u ista d o aún m uchas
m e jo ra s . L o s su eldos se atrasa n nue­
vam en te ; p e ro a b ie rto el cam in o, c o n ­
segu idos el re sp e to y los derech os
que se n egaban al m a g iste rio , n os
será m ás fá c il o b te n e r los elem en tos
m orales y e co n ó m ico s que den a n u es­
tr a clase p ro fe s io n a l, in d ep en d en cia y
p re s tig io , y a la enseñ an za com ú n las
ca lid a d es p o sitiv a s que la h agan d ig -
na de su m isión cu ltu ra l y p ro g re sis­
ta .
A g ra d ecem os p rofu n d a m en te so­
lid a rid a d u n iv e rsita ria : deseam os
m an ten er co m o u n o de los m ás bellos
ga la rd on es de esta lucha que con clu ­
ye, la vin cu lación , con los estudian­
tes a rgen tin os, cu y os ideales y a cti­
vid ades son a fin es con los nuestros.
E sta rem os al la d o de ustedes en t o ­
da la b or en p ro de los intereses de
la cu ltu ra y en fa v o r de las liberta­
des que la con stitu ción establece, y
las nuevas que en su m arch a ascen­
dente, la hum anidad con qu iste.
C on las expresion es de nuestra g ra ­
titud, reciban los com pañeros las se­
g u rid ad es de la m ayor estim ación. —
A n g é l ic a M e n d o z a , secretario ge­
neral.

U no de los acon tecim ien tos m ás im portantes del año 1919, fecun do en el m ovim iento so­
cial, fué la huelga de las m aestras de M endoza, el m ás interesante que h a y a sido prom ovido
y sosten id o por m ujeres p ertenecientes a la p rim era gen eración de la R eform a . L as m aestras y
un redu cidísim o núm ero de m aestros que las ^acompañaron, constitu yeron en Mendoza, fo co
de los acontecim ien tos, la socieda d "M a e stro s U nidos” , que fu é el órg a n o de la lucha, larg a
y sostenida a veces heroicam ente. L a F ederación U niversitaria A rgen tin a a p oy ó con toda
decisión esta cam paña por los d erech os del m agisterio y por la p ersonería grem ial de los
m aestros ante el E stado. En el libro de Ju lio V. G on zá lez: ‘*La R evolución Universitaria.” ,
se con sign a en un cap ítu lo de 170 páginas, las a ctu acion es m ás im portantes de los un iversita­
rios del país en este m ovim iento.

PRIMER CONGRESO DE ESTUDIANTES

NORMALISTAS
D E C L A R A C IO N S O B R E N A C IO N A L IS M O E N L A E N S E Ñ A N Z A

(B u en os A ires, 25-31 de o ctu b re de 1919)

D espués de un exten so y an im ado debate en el que intervinieron los señores C A L Z E T T I,

D IA Z . M A N ZIO N E . C U R U T C H E T . G H IO L D I,, L U C IA N I, V ID A L y las señoritas V A R E L A
D O M IN G U E Z, A D E L IN A C O N S IG L IO y otras, el C ongreso aprobó, salv o el inciso b ) , la si­
guiente d e cla ra ción propuesta por HU GO C A L Z E T T I :

c o n s i d e r a n d o : Que el sen tim ien to de nacion alidad, que no exclu ye de

n in gú n m od o el sen tim ien to de hum anidad, es com ún a tod os los h o m b r e s ;

Que sólo p o r aberra ción puede fa lta r d ich o se n tim ie n to ; Que esta a b erra ­
ción se d e b e : a ) A un ex cesiv o eg oísm o del in dividu o qu e únicam ente es
su scep tible de ser c o r r e g id o m edian te la e d u ca ció n ; b ) A la existen cia de
una lam entable in ju sticia social que o fu sca el esp íritu de los oprim idos,
hacién doles cre e r que sus op resores son la patria, y a que estos últim os
se a rro g a n ex clu sivam en te la represen ta ción de la m ism a.
E l p rim er C on greso de E stu d ian tes N o rm a lista s; d ecla ra : Que ¡a
ú n ica fo r m a en que la escuela puede h a ce r o b ra de v erdadero n acion a­
lism o es ed u can d o al h om b re en el a m p lio co n ce p to de la verdad cien tí­
fic a y de la ju s ticia social.
L a d eclaración an terior fu é a p ro b a d a al rech azarse el desp acho fav ora b le de la com i­
sión, el p r o y e c to que va a con tin uación .

C on sid era n d o: que n u estro país es un pu eblo jo v e n a bierto a todas

las corrien tes in m ig ra toria s del m u n d o : que el p ro ce so de asim ilación y

E ste C ongreso con stitu y ó uno de los hechos m ás sig n ifica tiv os, en el cam po educacional,
de la Intensa agitación del año 1919. De sus resoluciones, se transcribe la que suscitó mas
an im a dos com en ta rios y que m e jo r lo ca ra cte rizó soclalm ente.

— 203 “
 h om ogen ización social se efectú a con m a rca d a le n titu d ; qu e u rg e el p r o ­
blem a de la form a ción de n u estro ca r á c te r p r o p io ; que e sta e s la p r e ­
ocu p ación constante aun de los pu eblos s e cu la re s ; qu e la o b ra d e la escu e­
la debe ser la p ied ra an gu lar de la co n cie n cia n a c io n a l; y .que la en se­
ñanza no o ficia l debe ser reglam en tada d e m o d o que n o pu ed a su b sistir
sin o d en tro de una absoluta su b ord in a ción al estad o, el p rim e r C on g reso
de E stu dian tes N orm alistas declara la n ecesidad im p re scin d ib le de in ten ­
s ific a r la ob ra nacionalista, que n o s ig n ific a e x clu ir la asim ila ción d e t o ­
das las corrien tes sanas de la h u m anidad, p a r a lo cual c re e o p o r tu n o :
A cen tu a r la p rim acía actual de los e stu d ios en el co n o cim ie n to d e lo
n a c io n a l: suelo, tradición , idiom a, deberes que cre a la actu al v id a a rg e n ­
tina.
Im pulsar la m ira de que tod a s las a sig n a tu ra s de en señ an za sean
con cordan tes a una fin a lid a d n acion alista .
T en d er al fom en to de la in v estig a ció n de n u estros o ríg e n e s h is tó ­
ricos.
R ep u ta r de m eritísim os los p r o p ó s ito s de la c o m isió n e je cu tiv a del
pa tron a to nacional de sitios y m on u m en tos h istó rico s , d e recien te d e s ig ­
nación.
M an ifestar la sentida n ecesidad de un a escru p u lo sa y co n sta n te in s ­
pección de las escuelas p articu lares.
D ecla ra ció n com plem entaria aprobad a a m o c ió n del señor A bel D í a z :

C onsiderando que la enseñ an za n o o fic ia l d ebe s e r re g la m e n ta d a en

fo r m a que n o pu eda su bsistir sin o d e n tro d e u n a su b o rd in a ció n al E s­
tad o y en b en eficio de la n a cion alid a d , el P r im e r C o n g re so d e E stu d ia n ­
tes N orm alistas m a n ifiesta la sen tida n ecesidad de un a escru p u lo sa y
constante in spección de las escuelas p a rticu la res.

Lista de, delegados al Congreso

E s c u d a n o rm a l de p ro fe s o r e s d e la c a p ita l: P e d r o E ch a rte, A b e l D ía z, V ice n te A lle n d e ,

A r ís t id e s M a th e u , H u g o C a lze tti, Juan P ed ro C u r u t c h e t , A v e lin o U g a rtech e, V ic e n t e
V iola n te, Luis R . M an zione, Juan C a m b rig lia , A m é r ic o G h iold i.
E s c u d a n o rm a l d e p r o fe s o r a s d e la c a p ita l: D e lfin a V a r e la D o m ín g u e z , L a u r a M ir c o ll,
Z u lcm a D ia z L azcan o, L eon ild a G r iffe r o , M o d esta A ra ca m a , I r m a O est, Iren e O r tiz .
E s c u d a n o rm a l de p ro fe so ra d o e n le n g u a s v iv a s : M a ría L u isa R ed o a n o , B erth a L a -
m ary, V icto ria S ilv ia Joñas, R o s a D o n a to , Justa B a r c e ló , C elia B etta, A d e lin a D e N e g r i.
E s c u d a n o rm a l n ú m . 3 : M a ría L u isa G a rcía , C lelia M a n ig lia , R o s a B la n co, L u isa F e r ­
n án d e z , T e r e s a A r r ia g a .
E sc u e la n o rm a l n ú m . 4 : E d e lv ira del C arm en A la r c ó n , C elia F ó M on ta n er, E liv ia C o -
lom bo, P a u la D atri, H ip a tía E ch e v e rría .
E s c u d a n o rm a l n ú m . 6 : R en ée H u m b lo t, Ib e ria P u jó , B erta F lo r e s, R a q u el P a n ig a zz i.
E s c u e la n o rm a l n ú m . 8 : E lv ir a D ’ E lía , L u isa A n d o lfa to , A m e lia B ra tosev ich , P a u lin a
E sca rd ó .

E s c u d a n o rm a l n ú m . 9 : M a ría L u is a T a p ia , E lisa S osa , F la b ia C astellan o, M a r ía G u ­

tiérrez D iez.

E s c u d a n o rm a l d e L o m a s d e Z a m o r a : E len a L a v a b re , P a tr ic io J . R o d r íg u e z , A b ra h a m
Jangla, A g u stín G. L u g a n o , A n to n io H. G a rcía .

— 2 04 —
 E sc u e la n o rm a l d e Q u ilin e s : E lv ir a P e ñ a , A d e lin a C o n s ig u ió , D o m in g o P a ren ti, L u is
I lica g n o , A le ja n d r o C am año.
E s c u e la n o rm a l de 25 d e M<ayo: A rm a n d o L u ca n g ioli, A lb e r to F ortain .
E s c u e la n o rm a l de M e r c e d e s : P e tr o B arran cos.
E se n c ia n o r m a l p o p u la r d e S a n
D u r o y M anuel A rta ch o .
E s c u e la n o rm a l d e S a n ta R o s a de
MANIFIESTO DEL CENTRO ESTUDIANTES DE
DERECHO A L INAUGURAR LOS CURSOS DE
EXTENSION UNIVERSITARIA
(B u en os A ires, A g o s to d e 1920)
E n las aulas de la F a cu lta d de D e­
rech o, de B u en os A ires, se está edu­
cando una nueva g en era ción cu y os an­
tecedentes iniciales, señalan de an­
tem ano, la tra scen d en cia de su des­
tino, en el n u evo ciclo h istó rico que
com ienza. E n b reve tiem p o, y en su
presen cia se han liqu idado fo rm a s so­
ciales, que durante v a rios siglos, r i­
gieron al m undo.
E lla ha a sistid o tam bién , a un
ca m b io decisivo en las costu m bres
p olítica s del país, con la totalización
de las liberta das cívicas, que con stitu ­
yeron 100 años atrás, el ideal dem o­
c rá tico de los revolu cion a rios de m a­
yo, y p a ra que n in gu n a fu e rza e x ­
tern a o interna, su b ord in a ra el libre
desa rrollo de sus actividades, ella ha
m ovid o, y h a dado reson an cia a una
r e fo r m a u n iversita ria fu n dam en tal,
cu y a con secu en cia inm ediata, queda
señalada con el desplazam iento de los
elem entos retróg ra d os que e je rcía n
el g ob iern o académ ico.
P o r su p osición en la h istoria, p o r
la in flu en cia de estas crisis con cu ­
rren tes, y p o r la a tm ósfera ren acen ­
tista que rodea a su advenim iento, es­
ta gen eración tien e que ser, debe ser
p rofu n d a m en te distin ta a las ante­
riores, distin ta no sólo en cu an to a
su m adurez an ticip ada en gra n soplo
M a r tín : C a rlota S erraz, M a ria Inés S oler, A u rora
T o a y : P e d r o F ernández A e c c c d o , José S. B erón .
trá g ico, sin o p o r la d iferen cia ción ca ­
te g ó rica en las n orm as d irectora s de
su pen sam ien to y de su acción.
D e ahí, que los estudiantes de hoy,
entiendan h a cer uso aju sta d o de su
esp íritu an alítico, agitan do una p ri­
m era ten tativa in n ovad ora, d en tro de
su p ro p io cam po especulativo. H asta
ahora, la u niversidad, in stitu ción del
estado, costead a p o r el pueblo, no ha
ten ido con éste, o tro con ta cto fu e ra
del m om en to en que pa ga su im pues­
to, p a ra sostener una enseñanza her­
m ética y excluyente, que no reinte­
g ra en bienes colectivos, cu an tos sa­
c r ific io s dem anda.
R econ ocem os las con secu en cia per­
ju d icia le s que sem ejan te distancia-
m iento, in cide so b re la cu ltu ra na­
cional, y denunciam os, que sólo un
m a n ifiesto e r r o r de perspectiva, ha
hecho o lvid a r que la u niversidad ne­
cesita desen volver en la dinám ica so­
cial, una fu n ción su p erior, a la sim ­
ple tarea p eriód ica de patentar doc­
tores.
E viden tem en te esto dem uestra que
en tre n osotros, subsisten aún, los ma­
les derivados de una con tra d icción
inadm isible, entre la igualdad de de­
recho, establecida p o r las leyes, y la
desigualdad de hecho, que im pone a
unos, lo que no se e x ig e a otros. Juz­
— 205 —
 gam os, p o r lo tanto, p eren toria la
cenveniencia de d evolver a la colecti­
vidad siquiera, algu n a p a rte de los
ben eficios que una situ ación de f o r ­
tuna, nos perm ite e x tra e r del p a rti-
m on io esp iritu al de la especie, recla­
m ando al p rop io tiem po, la igu aliza-
ción de las oportu n idades, p a ra que
cada individu o pueda a d q u irir toda
la p orción p o rp o rcio n a d a a sus a p ti­
tudes intelectuales.
N o le basta, sin em bargo, a la g e­
neración de la paz, c r itic a r d efectos
del pasado. Q uiere p ra ctica r el des­
con ten to activo. Q uiere ser una en er­
g ía creadora. Q uiere con stru ir. Y a
que el pueblo no v a h a cia la u n iver­
sidad, ésta, representada p o r sus ó r ­
gan os p ositivos, irá hacia el pueblo,
p rocu ra n d o llenar su v erd a d era m i­
sión de docencia s o cia l. P a ra ello,
los estudiantes de derecho, agru pados
en cen tro grem ial, com o cu adra a su
con cep to de la solidaridad esp ecífica,
tom an sobre sí la em presa de c o r r e ­
g ir este d iv orcio an a crón ico en tre la
un iversidad y el pueblo, disp on ién d o­
se com o m edida previa, a d ivu lgar
los con ocim ien tos recogid os durante
sus largos estudios, con scien tes de
que servirán a la república, al fo r ta ­
lecer la con cien cia ju r íd ic a de sus
ciudadanos.
Según nos enseñara un m aestro
ilustre, la ley es todavía, a pesar del
p rog reso integral de la civilización ,
“ la exp resión p olítica de n orm as ju ­
ríd icas im puestas p or las clases d o­
m inadoras, p ara con serv a r un estado
econ óm ico que las fa v o r e c e ” .
U na m in oría califica d a , ha hecho,
pues, en todas partes, su derecho, y
no el derecho de todos. El ob rero, en
consecuencia, descon fía de la ley, p o r ­
que no la co n oce y porqu e ella con s­
titu ye frecu en tem en te un instrum en­
to m a n eja d o en con tra suya p o r el
m iedo y el egoísm o. L os tra b a ja d o ­
res, ja m á s han in terven id o en la
orden ación de sus derechos, con sid e­
— 206 —
ra n d o, p o r el co n tra rio , que tod a r e ­
gla legal, s ig n ific a un re cu rso más,
p a ra o p rim irlo s . L o s estudiantes en
cien cia s ju r íd ic a s y sociales, en tre
quienes m ilita n los fu tu ro s ju e ce s de
la n ación, p rotesta n co n tra este siste­
m a ab sorb en te y sostien en la u rg en ­
cia, de que el p u e b lo co n o zca el m e­
can ism o de la ley, p a ra que pu ed a es­
ta b lecer sin in term ed ia rios, re la cio ­
nes de equ idad, que a segu ren sus in­
tereses perm an en tes, c o n tr a los ata­
ques de la v io le n cia y del priviligio."
U n p roleta ria d o, sin p r in cip io s ju ­
ríd icos, es del m ism o m od o que un
p ro le ta ria d o ign ora n te, in ca p a z de
rea liza r con q u ista s d e fin itiv a s, au n ­
que su b ra zo te n g a un p o d e r s u fi­
cien te p a ra con seg u irla s. L a m iseria
y el d olor, son, sin duda, p od erosos
fa cto re s in su rreccion a les, p e ro sólo
con stitu yen fu e rz a s p rim a ria s de
a rra n q u e ; n o basan p a ra re a liz a r un
m o v im ien to p ro v e ch o s o y du rad ero.
E n ca m b io, la re a cció n resu ltan te de
toda in ju sticia , lo qu e vale d e cir r e ­
su ltante de un co n o cim ie n to m ás den ­
so del derech o, acelera la ev olu ción ,
y se alzan co n tra las in iqu ida des que
violan la a rm o n ía social.
M ov id os p o r estas sim ples razones,
esp eram os d esvia r una p a rte útil de
la enseñanza u n iversita ria , p a ra de­
rra m a rla e n tre las gen tes que n o pu -
dien do recib irla , estim an , sin em b a r­
go, n ecesa rio co n o ce r el d erech o, co ­
m o g a ra n tía de las co n d icio n e s de
co e x iste n cia d en tro d e un g ru p o hu­
m ano. N os p ro p o n e m o s, ante todo, d e­
m o stra r la im p o rta n cia de la ley c o ­
m o fu e rza e s p e c ífic a de cu a lq u ier es­
tad o social, y o fr e c e r en cu rsos b re ­
ves, elem entales y o b je tiv o s , vista s
am plias so b re n u estra legisla ción v i­
gente, cu y o s a lcan ces suelen m ira rse
con in d ife re n cia , sin r e p a ra r que m íen
tras e d ifica m o s la ciu d ad futura, de­
bem os som etern os a las lim itacion es
im pu estas p o r esas leyes, algu n as de
las cu ales co sta ro n la rg o s y penosos
esfu erzos, a o tro s h om bres, que h i­
cieron en su h ora el d u ro apren d iza­
je de la libertad.
N u estra in icia tiva carecerá , em pe­
ro, de p rovech o, m ien tras los tra b a ­
ja d o re s m antengan un v ie jo p r e ju i­
cio que h ace de los u n iversita rios una
casta o una je ra rq u ía , desarticu lada
de la sociedad, con lo cual fo rm a m o s
solidariam en te un tod o h om og én eo e
in diviso. L a g en era ción de 1920, p re o ­
cu pad a en re to ca r los cu erp os legales
de fon d o, solicita desde ah ora la c o ­
la b ora ción del pueblo, p ara con ocer
d e ce rca el con ten id o h u m ano que
fa lta tod a vía al derecho. C on ocem os
la d octrin a , con ocem os los cód ig os
p rop ios y ajen os, pero no con ocem os
al h om bre que vive con su h am bre y
su am or, fu e r a de esa p orción m ín i­
m a del derecho, en cerra d o p o r la le­
tra m uerta de la ley.
C iudadanos y tr a b a ja d o r e s : E n la
tierra fecu n d ad a con san gre y con lá­
grim as, hay an u n cios de p ró x im o
alum bram ien to. L os estudiantes, apa­
sion ados siem pre p o r tod o ideal ge­
n eroso, saludam os a la nueva espe­
ranza que asom a en tre los h om bres.
REIVINDICANDO COMO TITULO HONROSO LA
SIMPATIA DE ESTUDIANTES Y OBREROS
(m a y o 23, 1920)
L a sim pa tía entre estudiantes y vez p rofu n d a de h abernos colocado
ob reros es una resultante lógica y
natural del m om en to h istó rico que v i­
v im o s ; y los ideales que anim an a la
R eform a U n iversitaria, con ju n ta m en ­
te con la voluntad de p rop en d er al
en altecim ien to de la U n iversidad a r­
gentina, dan vid a a un h on do anhe­
lo de ju s ticia social y p o r sobre tod o
tienen la s ig n ifica ción alta y a la
Ye r n o ta del P re s i d e n t e de la F e d e r a c i ó n u n i v e r s i t a r i a a r g e n t i n a al Ministre del interior,
en la Sección L a I ’ h it a de este Tomo.
— 207 —
P e ro co m o v erdaderos idealistas, que­
rem os tra b a ja r, m ejora n d o la reali­
dad ascendente. M ejora rla , es crear,
en estas vísperas de paligenesia uni­
versal, la oportu n idad para que nues­
tro s conciudadanos, m ientras se in­
fo rm a n de la arqu itectu ra ju ríd ica
del país, va ya n com pren d ien d o fir m e ­
m ente que n inguna sociedad hum ana
puede e x is tir sin idea de ju sticia, de
la ju s tic ia con siderad a b a jo sus dos
asp ectos esenciales, com o fundam ento
de la vida civil y com o im perativo de
tod a igualdad. N o servim os con estos
p rop ósitos, a ningún sector, p olítico
o relig ioso. N o nos estim ula el ja c o ­
bin ism o verbal de m oda. N o hacem os
ta m p oco una p rop a ga n d a de intex'e-
ses particu lares. L a nueva generación
a sp ira a ser cada vez m enos ca te g o ­
ría, para h a cer cada vez m ás fu n ción ,
d en tro del cu erp o social. N o quere­
m os im p on er una verdad su bstan ti­
va. N o qu erem os con d u cir. Q uerem os
que cada uno ten ga capacidad para
c o n c u r rir con su e sfu erzo con scien ­
te, a p re p a ra r el resu rgim ien to fe ­
cu n do y din ám ico de la hum anidad
recon ciliada.
en una situ ación de espíritu, e indu­
cido a una actitud de lucha, capaz de
h acernos sen tir y repu d iar las m en­
tiras que andan a n uestro alrededor.
N os ha hecho tam bién qu erer com o
h erm anos a lo d o s los que paralela­
m ente a n osotros, bregan en esta h o­
ra p o r a fia n za r el im perio de la ver­
dad.
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE SA N TA
FE, A L PUEBLO, EN L A FECH A DE LOS
TRABAJADORES
( l 9 de m ayo, 1920)
V iv e el m undo h oras bellas de em an­
cipación . A la g u erra san grien ta de
las nacionalidades, eg oísta y torpe,
sucede la lucha a ltiva de los ideales,
de la cultura m áxim a que se im pone
en R u sia con los soviets, en H u n g ría
con las com unas esen cialm en te de­
m ocráticas, en A lem an ia con sistem as
m ás avan zados de g obiern o, en Ita ­
lia con verdaderas cruzadas id eoló­
gica s que hacen p e lig ra r la existen ­
cia de la m onarquía, en In glaterra con
el laborism o que avanza in con ten ible­
m ente, en una palabra, la verdad
cie n tífica con cim ien tos tan hondos,
que el v ie jo a n d a m iaje se d erru m ba
p ara d a r paso a las nuevas fo rm a s de
orga n iza ción social. B asta a veces un
solo g r ito para despertar la con cien ­
cia de los pueblos. A p ro v e ch a r este
instante de reju ven ecim ien to, esta
alen tadora oleada revolu cion aria , es
poseer el m e jo r con cepto de lo que
vendrá. P o r eso la F ederación U n i­
versita ria de Santa Fe, con el v a lor
su ficien te de sus ideas, de acu erdo en
un tod o con su cam paña an terior,
sin detenerse en el pasado, con el cual
n o recon oce n in gu n a ligad u ra, une
su pi'otesta a la de los tra b a ja d ores
del m u n d o; y levantando su penacho
idealista, e x ig e com o im postergables
e im periosos las re fo rm a s y anhelos
que a b a jo se d eta llan :
U na legislación del tr a b a jo de
— 208 —
a cu erd o con los p rin cip io s econ óm icos
y sociales m ás avan zados.
L ib e rta d d e p e n sa r y escrib ir.
A b o lició n de las leyes de resid en ­
cia y d efen sa social. In d u lto de los
pen ad os p o r estas leyes.
D iv o rcio absolu to. S e p a ra ció n de
la iglesia del estad o. E x p u lsió n de las
órden es re lig io sa s del país.
Im p la n tación de un a ley ed u ca cio ­
nal que ob lig u e al esta d o a e d u ca r a
los pobres.
L eyes de lib reca m b io, im pu esto al
m a y o r v a lo r y lim ite de la riqu eza
privada.
R e fo r m a de los có d ig o s vigen tes.
F ed era ción in tern a cion a l de estu ­
diantes.
T r a b a ja r p o r esta re fo rm a s, en la
co n v icció n de re a liz a r o b ra sen cilla ­
m ente hum ana, será u n o de los p r in ­
cipales p ostu lad os de la fe d e ra ció n
u n iversita ria en su la b o r fu tu ra . P o r
ello, al u n ir su p ro te s ta a la de los
tra b a ja d o re s, d ecla ra con d o lo r que
las co n d icion es de los m ism os n o pu e­
den ser m ás pésim as, d e b id o al e v i­
dente d eseq u ilib rio en que los coloca n
las leyes que actu alm en te rigen .
D e esta m an era cre e la ju v e n tu d
u n iv e rsita ria d e S an ta F e so lid a ri­
zarse con los que, p o r ju s tic ia y de­
rech o, d ebieran e sta r al fr e n te de los
destinos del m undo. P ablo V rillaud ,
p re s id e n te ; M anuel A . C h ena , H o­
racio J. V arela , secreta rios.
 DECLARACION DE L A FEDERACION UNIVERSI­
TARIA ARGENTINA CON MOTIVO DE LA PRISION
Y MUERTE DEL ALCALD E DE CORK
(sesión , 6 set., 1920)
C on ceptú a la F ed eración , ante la
in d iferen cia gen eral, que es su deber
señalar ante la op in ión ese esp ec­
tácu lo e je m p la r del idealism o d e un
h om b re que m u ere p o r a m or a la
MANIFIESTO DE L A FEDERACION UNIVERSITA­
RIA DE CORDOBA, EN EL SEGUNDO
ANIVERSARIO DE LA REFORMA
(ju n io 15 de 1920)
Acción social. — A l com en zar este
tercer p eríod o la F ed era ción U n iver­
sitaria declara que los títu los con se­
gu id os en la lucha social, en que ha
estado y está em peñ ada con los ob re­
ros, son p ara ella títu los de g lo ria
que le m arcan la ineludible ob lig a ­
ción de con tin u a r com p a rtien d o res­
pon sabilidad es y tareas con los tr a ­
b a ja d ores, p orqu e su problem a es el
que ag ita a todos los desheredados
de la tie r r a : el ham bre.
¿ A c c ió n m ínim a, acción m áxim a?
C uando el fo n d o de la con cien cia sea
un afá n ardien te de ren ovación so­
cial y a no hay m ás m ín im os ni m á x i­
m os, pues entendem os que los peque­
ños hechos se hacen gran des cuando
son ob ra de la sin cerid ad y que la
rectitu d en n uestra lucha d iaria ha
de ser una g a ra n tía del esfu erz o m a­
y o r que estam os deseosos de cum plir.
Acción universitaria. — O pinam os
que hasta ah ora la enseñanza es en­
teram ente exclu sivista y que con sti­
tuye un p riv ile g io con tra el cual de­
bem os d ir ig ir n uestra préd ica y nues­
tra acción . N ada h ay que ju stifiq u e,
en efecto, el actual estado de las c o ­
— 209 —
L ibertad, víctim a de un sistem a so­
cial, que lo condena sin em bargo, en
n om b re de lo que llam a la ju sticia,
el d erech o y el orden.
sas, y a que su p editar la cu ltura a una
razón de com od id a d y no de aptitud,
es prostitu irla . C reem os que la gra-
tuidad absoluta de la enseñanza, en
todas sus fo rm a s, es una ju s ta posi­
ción de lucha. L a U n iversidad no pue­
de ni debe, en su fu n ción social, r o ­
bu stecer la absurda realidad que s ig ­
n ifica n las je ra rq u ía s existentes.
C uando la hayam os puesto al alcance
de tod os los esp íritu s inquietos, el
u n iversitarism o no será más el re ­
cu rso fá cil de m uchos inútiles. A ntes
b ie n : será la cabeza d ire ctriz de
fu erzas sociales positivas y grandes,
tra b a ja n d o la felicid a d y bienestar
de este mundo.
D eclaram os que en el afán em pe­
ñoso de en con tra r la verdad, es inad­
m isible el crite rio de una ciencia ene­
miga de algo o de alguien. P or ella,
debem os estar plenam ente dispues­
tos a s a c r ifica r aún el m otivo de
nuestro m ayor am or. — JORGE Orgaz,
Sebastián Soler, A mérico A guiar
V ázquez, A ntonio T. F erres, J uan
A. Urrestarazu, José R essio, Cor­
tes P lá , A níbal A costa, A iberto T.
Casella , Mauricio Irisorri, J orge
D íaz .
1
4
 LA FEDERACION UNIVERSITARIA DE ROSARIO
Y SU ORIENTACION UNIVERSITARIA Y SOCIAL
FRENTE A LA REACCION PATRIOTERA
(ju lio de 1921)
L a F ed eración U n iversita ria de
R osario, en salvagu arda de los in­
tereses que re p re s e n ta ; teniendo en
c u e n ta :
1* — Que el elevad o fin social que
determ in ó la crea ción y que ju s t ifi­
ca la existen cia de la U n iversidad del
L itoral, le im prim e m odalidades de
am plia toleran cia y respeto hacia to ­
das las ideas, le im pone el estu dio
de todas las d octrin as, la con sid era­
ción de todos los p rob lem a s: le in d i­
ca com o n orm a m oral y com o d isci­
plina cien tífica , la libertad de pensa­
m iento, de estudio y de criterio, de
m odo que sea com o m odo un gran
vien tre m atern o donde se geste p o r
am algam a evolu tiva de todos los en ­
tusiasm os y con ocim ien tos que alum ­
nos y p rofesores le han ap orta d o c o ­
m o germ en inicial, la nueva vida de
estas region es de am or y de tra b a ­
jo ;
2’ — Que fu é esta am plia m odalidad
la que le im prim iera el poder e je c u ­
tiv o de la nación, p o r la acción, a cer­
tada del o rg a n iza d or de la U n iv ersi­
dad, el señ or M in istro de Ju sticia e
In stru cción P ública, y es esa libertad
p ara el tr a b a jo y la idea, la causa
fu n dam en tal de su p rog reso y será
la de su afian zam ien to.
3’ — Que los estudiantes y p r o fe s o ­
res tienen con cien cia plen a de los
deberes y resp on sabilidades que el
e je r c ic io de esa libertad les sig n ifica
y p o r la vid a fu tu ra de la casa, re­
pu diaran la .in terv en ción de toda p er­
sona o en tidad e x tra ñ a a ella, en
asuntos que son de su in cum bencia.
4? — Q ue con sideran que el ca ri­
ño a esta tierra y el am or a los h om ­
210
bres se d em u estra con el fir m e tr a ­
b a jo, se p ru eb a en el d u ro b r e g a r y
se a firm a en la d ia ria lucha p o r a cre ­
cen tar las circu n sta n cia s de la vida,
que fa cilite n la eleva ción de los de­
p rim id os ;
5'' — Q Ue a pesar de ello no han tra ­
tado de im p on er e ste cre d o de tr a ­
b a jo , a quienes qu ieren h a cer la p a ­
tria a fu e rz a de d iscu rso, de e n g a ñ o ­
sas lau datorias, de van as osten tosi­
dades, de bu rd a s m a n ife sta cio n e s en
las que es m ás p a trio ta el que m ás
g rita , olvid a n d o que so b ra la pa la b ra
y que fa lta la a c c ió n ; que en esta
tie rra h ay m u ch o riq u eza e x tra íd a
p o r los débiles y m u ch a m iseria im ­
puesta p o r los fu e r t e s ; que es un
deber que d icta el sen tim ien to, ense­
ñ ar los m ales p a ra sa lvarlos y no en ­
g a ñ a r can tan d o tan sólo las b o n d a ­
d e s ; que se d ebe ten er el v a lo r de
la verdad,- p ara que lo p e rn icio s o no
a b so rv a a lo sa n o ; olvid a n d o que el
que sin ceram en te am a a la p a tria , la
lleva en el alm a, y que cu a n tos m e­
tro s sobran de ba n d era en gala n a n do
lu jo so s e d ificio s , fa lta n de sim ple tela
que cu b ra las carn es de los pequ e­
ños desposeídos, que m ueren de f r í o
en ob scu ra s b u h a rd illa s; que tod o el
papel que se m an ch a p re p a ra n d o hue­
cos discu rsos, es papel que se rob a a
la enseñanza de los p o b r e s ; olvid a n d o
que se dan g rito s en la calle, p ara
a h og a r los re p ro ch e s de la p ro p ia co n ­
cien cia , que pu gn a p o r d e scu b rir el
en gañ o de sen tim ien tos qu e no se
tienen y de o b ra s que no se re a li­
z a n ; que se disim u la con fa lsa s de­
clam acion es la co b a rd ía p a ra el tr a ­
b a jo y la in ca p a cid a d para la o b r a ;
 q<> — Que si usaron los estudiantes
de una toleran cia que no pregon an ,
pero que ejercita n , van a d efen d er
igual p rerrog a tiv a a su f a v o r :
T — Que a este resp ecto im pedi­
rán la in geren cia en los asuntos de
la U n iversidad de en tidades e x tra ­
ñas de ca rá cter s u b v e rsiv o ;
8" — Que ante el p elig ro de que
algunas de esas in stitu cion es que se
titulan p a triótica s, altere el orden,
en la u n iversid ad del litoral, dados
los p rop ósitos que uno de los d ire cto ­
res in d ica ra com o ob je to s in m ediatos
a la b riga d a R osa rio de la liga pa­
tr ió tic a ; ten ien d o en cuenta la cali­
fica ció n de “ sed iciosa ” que de ella
hace, en e je r c ic io de su m in isterio
público, el señ or agen te fisca l de los
tribunales de la capital de la R epú ­
b lica d octor M oren o y la con ven ien ­
cia de llam ar la atención del pueblo
y de las au toridades encargadas de su
o r g a n iz a c ió n ;
L a F ederación U n iversitaria de R o ­
sario, resu elve:
D ecla ra r que está dispuesta a de­
fen d er en toda fo r m a la independen­
cia de la u niversidad ante las pre­
tensiones de cu alqu ier entidad o per­
sona extrañ a, que pretenda m enos­
cabarla ;
D a r cuenta al organ izador, d octor
Salinas, de los p rop ósitos a que se
ha h ech o re fe r e n c ia ;
S olicita r de los señores p rofesores
se adhieran a las declaracion es del
núm ero 1 ;
D a r a con ocer esta resolución en
fo r m a de m a n ifiesto y com u n ica rlo a
sus sim ilares.

MEMORIAL DEL CENTRO ESTUDIANTES DE ME­

DICINA DE BUENOS AIRES CONTRA LA
LIMITACION DE INGRESO
B uenos A ires, 5 de octu bre de 1926. sabilidad que im plica el p rop ósito de
— S eñ or D ecan o de la F acu ltad de co la b ora r en la solución de los serios
C iencias M édicas, d o cto r don Daniel problem as a que os véis avocados,
J. C ranw el. — D e mi m a y or con side­ presentam os la siguiente argu m en ta­
ración : ción que hem os d ivid id o en cuatro
T en g o el agrad o de d irig irm e al grandes partes, a sa b e r: 1" E xam en
señ or D ecano y p or su d ign o in ter­
de los fu n dam en tos del d esp a ch o; 2?
m edio al h on orable C on sejo D irectiv o
Los p rin cip ios p ed a gógicos y con sti­
para exp on er, m ediante el presente
tucionales com p rom etid os p o r el p ro ­
estudio, las opin ion es de los estu d ian ­
yecto en c u e s tió n : 3- E l p roy ecto
tes en lo referen te al p roy ecto de li­
fren te a las necesidades del país y 49
m itación n u m érica de los alum nos que
in gresan a las distin tas escuelas de La ap reciación del problem a en co n ­
la F acu ltad de C iencias M édicas de ju n to, y las p rop osicion es concretas
Buenos A ires. para su m e jo r y más p ron ta solu­
Con plena con cien cia de la resp on ­ ción.
I Juede verse en "Re nova ción" de enero-febrero de 1027. Buenos A ire s, la discusión del te-
mri 4*n un Congreso u n iv i rs ita rio reunido en. Santa F e : y en la "R e v ista de la Universidad de
Buenos A ire s ", la s cetas correspondientes a la discusión en el Consejo Sup e rio r, donde t r iu n ­
fó la te sis e stu d ia ntil, resolviéndose a sí. ep el buen sentido, uno de los teínas más importantes
que baya tratado y resuelto la U nive rsid a d de Buenos A ire s.
La Federación U n iv e rsita ria de Buenos A íre s, apoyó el petitorio de lo s estudiantes de
«Medicina. V«*r Tom o V de la P rim e ra edición.
Ver. A L F R E D O L . P A L A C IO S . U n iversidad i/ Drmocraeia%páginas "> a 7$. Buenos A ire s.
102$. R IC A R D O R O JA S. Memoria del Rector (1026-30). páginas 100 a 270. Buenos A ire s. Im ­
prenta de la Unive rsid ad , 1020.

2 11
 P R IM E R A P A R T E

Examen de los fundamentos del despacho.

E l despacho de la com isión del b a jo s p rá ctico s realizados p o r co m i­

plan de estudios, después de con v en ir sión de a lu m n os?
en que “ la capacidad escola r de ca ­ L os datos dem u estran de m anera
da escuela está represen ta da p o r la indu dable, que en el a ñ o 1924 con 900
de las m aterias b á sicas” , a firm a que estu d ian tes en A n a to m ía d escrip tiv a ,
en A n a tom ía d escrip tiv a “ es p rá cti­ se e fe ctu a ro n m ás tr a b a jo s p rá ctico s
cam ente im posible im p a rtir una bue­ que en n in gú n o tro añ o a n te rio r, ca ­
na enseñanza a m ás de 400 alum nos” . si 6 veces m ás que en los años p re ­
C on a n teriorid ad al año 1920, fe ch a ceden tes a 1923, cu alqu iera h aya sid o
de la redu cción de la enseñanza ana­ el n ú m ero de alum nos. P o r lo tan ­
tóm ica de dos años a uno, se efectu a ­ to, no es im pu table al m aterial, ú ti­
ban cin co tra b a jos p rá cticos p o r c o ­ les o person al, tod a s las d eficie n cia s
m isión y p o r año, es decir, diez tr a ­ an ota d a s en el r e fe r id o despach o, si­
b a jos prácticos en total. D uran te el n o a la org a n iz a ció n y v ig ila n cia p o r
año 1923, fech a en que el p r o fe s o r p a rte de los d ire cto re s resp on sables
A v elín o G utiérrez tom ó a su ca rg o de la enseñanza. Si p o r o tra parte, se
la orga n iza ción de su nuevo siste­ ob serv a en el p resen te una m erm a en
m a de enseñanza p rá ctica de las ana­ el n ú m ero de ca d á veres, n o es hecho
tom ías, se cum plieron 20 tra b a jo s p or d eterm in an te de la m en or ca p a cid a d
com isión de alu m n os; én el año 1926, escolar, sin o con secu en cia de la in ca ­
y a p erfeccion a d o el nuevo sistem a, se p a cid a d p a ra la re colección que c o ­
realizaron en los a n fitea tros actu a­ rre sp o n d e y p o r este m o tiv o tra n sito ­
les 56 tra b a jo s p rá cticos de a n ato­ rio, a ccid en tal, es fá cilm e n te subsa­
m ía descrip tiva, p o r com isión de nable. Q ueda, pues, p o r en cim a de
alum nos, con tan do el cu rso durante to d a a fir m a c ió n apresu rada, el h e­
ese año alrededor de 900 estudiantes. ch o in con m ovib le de que en 1924, con
E n 1925, con un total de 750 a 800 900 alum nos en T o p o g r a fía , se han
alum nos, a pesar de esta dism inución, realizad o m ás tr a b a jo s p rá ctico s que
se efectu a ron m enos tra b a jo s p rá c­ en cu a lq u ie r o tr o añ o a n te rio r o p o s­
terior.
ticos que en 1924. E n anatom ía t o ­
p o g r á fic a antes de 1923, se e fe ctu a ­ E n lo re fe re n te a H istología , co n ­
ban de 20 a 30 tra b a jo s p rá cticos vien e a cla ra r que los alu m n os co n cu ­
p o r com isión de a lu m n os; en los rren a los la b o ra to rio s cin cu en ta v e ­
años 1924 y 1925 se efectu a ron ces al añ o a fin de e fe c tu a r tra b a jo s.
42 tra b a jo s prá cticos. A h ora b ie n : L a enseñ an za está re ca rg a d a con 200
teniendo en cuenta que desde 1910, alum nos de o d o n to lo g ía , a quienes se
1910, año con 400 alum nos in gresan ­ les e x ig e una p rá ctica com p leta m en ­
te desorien tad a, o b lig á n d oles al c o ­
tes, las rentas destinadas al in stitu ­
n o cim ie n to h isto ló g ico de ó rg a n o s c u ­
to de las anatom ías aum entadas en
y o estu d io a n a tó m ico ign ora n y que
m a p o r dem ás elocuente, con el ló­
n o gu ardan rela ción a lgu n a con el gé
g ic o aum ento en el personal y útiles
ñ ero de su carx’era. Si el c o n s e jo d i­
de enseñanza (co n la m a y or cantidad
re ctiv o v iera la con v en ien cia de redu ­
de cadáveres disponibles, según datos
c ir la enseñanza de H isto lo gía a d i­
m u n icip a les). ¿ A qué se debe, pues,
ch os d oscien tos alum nos al m a rco de
la d esp rop orcion a d a cantidad de tra ­
la p r o fe s ió n o d on tológ ica , el núm ero

— 212
de tr a b a jo s p rá ctico s que efectú an
los de m edicin a p od ría ser elevad o de
inm ediato, si fu e r a necesario, de 50
a 64 p o r año.
E n lo que con ciern e a los tra b a jo s
p rá cticos de F isiolog ía , dice el despa­
cho, que los alum nos con cu rren a los
la b ora torios de vein te a v ein ticin co
veces p o r año, en tan to que el d irec­
to r del in stitu to con sid era que debie­
ran co n c u r rir “ el doble núm ero de
v eces” . E n la cá ted ra de F isiolog ía , se
efectú a n tr a b a jo s p rá cticos los lunes,
m iércoles y viern es p o r la m añana
y los m artes y sábados p o r la tarde.
Si, com o en el caso de H istología , se
tra b a ja r a tod a s las m añanas y las
tardes, y ten ien d o en cuenta, adem ás,
que las clases teórica s com ienzan a
las 11 horas, el núm ero de tra b a jo s
p rá cticos p od ría ser el doble.
Cabe, sin em bargo, otra con sid era ­
ción : E x is te op in ión d e fin itiv a so­
b re la con v en ien cia o no de desdoblar
en dos años la enseñanza de la F is io ­
logía, d en tro de un plan de estudios
de siete a ñ os?
E n lo que respecta, a los argu m en ­
tos del despach o referen tes a las
m aterias básicas, creem os h aber c o ­
la b ora d o con nuevos elem entos de ju i ­
cio, que, a no dudarlo, m erecerán la
elevada con sid eración del hon orable
co n s e jo d irectivo.
P o r el m om en to y d ejá n d olo para
o tr a p a rte de este estudio, n o to ca ­
m os la p rob a b ilid a d de a crecen ta r con
n uevos m edios de otra índole los y a
existen tes en los in stitu tos de r e fe ­
rencia.
A l p rop io tiem po que d eja m os las
pru ebas de la fa lta de base del des­
p a ch o resp ecto de sus con clu sion es
sob re lim itación , deseam os llam ar la
aten ción del h on ora b le co n sejo, so­
b re el silen cio que en los fu n dam en ­
tos se hace a cerca del p resu pu esto
de la fa cu lta d de cien cia m édicas. Si
su brayam os este fa cto r, es porqu e
con stitu ye p a ra toda la in stitu ción el
— 213 —
sustento p rá ctico de tod a obra, aún
en las de índole cultural y p a rticu ­
larm en te en las técn ica s-cien tíficas.
N o p od ría negarse que los locales,
instrum ental, gastos de personal, etc.
etc., están en relación estrecha con
los recu rsos del presupuesto y esto
p od ría h aberlo contem plado el des­
p ach o al ex p ed irse en fo rm a cate­
g ó r ic a sobre la lim itación. D urante el
a ñ o 1910 la facu ltad tu vo 400 alum ­
nos in gresan tes (can tid ad que, aho­
ra, a 16 años después, propon e r e ­
tro tra e rn o s la c o m is ió n ), pero en el
añ o 1910 el presupuesto de la fa c u l­
ta d ascendía a $ 5 9 1 .4 8 0 y el del
h osp ital de C línicas a $ 3 5 0 .0 0 0 ,
m ien tra s en 1916 sum a la cantidad
de $ 2 .1 1 0 .4 5 8 p ara la fa cu lta d y de
$ 8 8 2 .7 5 4 p ara el h ospital de C lín i­
cas, aparte de pesos 1 8 6 .5 2 8 para el
in stitu to de clín ica m édica y de pe­
sos 1 9 2 .3 3 2 p ara el instituto de clín i­
ca q u irú rg ica . E l crecim ien to de los
recu rsos es m a y o r que el de los alum ­
nos ingresan tes, si tom am os las ci­
fr a s de 1910 y 1926, fa c to r que unido
a los antes citados, nos perm iten
a fir m a r que los m edios de la enseñan­
za p rá ctica se han ben eficia d o nota­
blem ente con el c o r r e r de los años,
aunque n o en la m edida de que todos
anhelam os. E l desnivel apreciable en­
tre n uestra con cepción ideal y la rea­
lidad, com o es tam bién en tre lo a c­
tual y lo pasado n o nos im pide re ­
co n o ce r que la facu ltad de ciencias
m édicas de B uenos A ire s ha dado a
sus alum nos, honestamente (p e rm í­
tasenos la p alabra subrayada del des­
p a ch o ) la debida enseñanza no tan
com pleta com o la de estos últim os
años, p ero su ficien te para p rod u cir
descollantes hom bres de ciencia y g a ­
ra n tiza r a la sociedad, “ la salud y la
v id a ” , com o dice la frase entemvecedo-
ra del despacho. (T e x ta d o p o r el h o­
norable C on se jo D irectivo, p or pedi­
do del co n se je ro d o cto r B ern ardo A .
H o u s s a y ).
 A dem ás, señ or D ecano, pod ría to­
m arse en cuenta el cálculo de dism i­
nución en con cepto de aranceles apa­
re ja d o p o r la lim itación , la que tra e ­
ría en el presupuesto de la facu ltad
un descenso de m edio m illón de pesos
p or año.
L os fu n dam en tos del despacho e x ­
presan m ás ab a jo, con m otivo de que
el 70 p or cien to m ás o menos, de los
alum nos no term inan sus estudios,
la con veniencia de desviarlos “ prema­
turamente” hacia otras actividades,
pues abandonan “ nuestra casa” para
ir a en g rosa r las fila s de los “ desor­
bitados". R esulta sobrem anera d ifí­
cil ex tra er de esta rotunda asevera­
ción g en eralizadora las cau sas que
la legitim en, en cuan to pretende e x ­
te rioriza r un fen óm en o social. Puede
adm itirse, sin duda, com o trop iezo en
la vida de un jov en estudiante, la c ir ­
cu n stan cia de e rra r el cam ino de su
vocación o de h aber calculado mal el
alcance de su capacidad, pero puede
con cebirse com o fen óm en o general y
ló g ico de que en cualquier p rofesión ,
o fic io o actividad, no todos los que
in ician su a p ren d izaje llegan a la m e­
ta, sin o que p o r el con tra rio, perten e­
ce a una m in oría el in tu ir o descu­
b r ir con certeza el cam ino de su v oca ­
ción. N aturalm ente existe el derecho
a equivocarse m ientras no se p e r ju ­
dique a terceros com o la ley lo es­
tablece, el m ism o derech o puede am ­
p a ra r los precitados argu m en tos del
despacho.
N o deseam os pasar p o r alto las úl­
tim as argu m en tacion es del despa­
cho. U na se re fie re al paralelo en tre
la lim itación propuesta y la que rige
en los in stitu tos m ilitares y navales.
E x iste una d iferen cia esencial entre
colegios que deben dar un núm ero de
egresados en p rop orción a los esca­
la fon es m ilita r y naval que legisla el
co n g re s o de la nación y los m édicos
perten ecien tes a una de las ca rrera s
llam adas liberales, cuya p rod u cció..
— 214 —
está en con son a n cia con el am biente
y las n ecesidad es del p a ís y cu yos
cam bios re la tiv o s al p r o g r e s o n o es­
tán co n stre ñ id o s p o r legisla ción al­
guna.
P o r fin , la ú ltim a con sid era ción
del despach o e strib a en la existen cia
de o tra s tre s F acu lta d es de m edicin a
en R o sa rio , C ó rd o b a y L a P lata. Con
esto qu iere d e cir la co m isió n que el
exced en te de alu m n os elim in ados p o r
su p ro y e cto de lim ita ción p od ría n in­
g re sa r a las o tra s escuelas m e n cio ­
nadas.
S ería de to d o p u n to de v ista ilu s­
tra tiv o , señ or decan o, la lectu ra de
las m em oria s de los re cto re s c o rre s ­
pon d ien tes al a ñ o 1 9 2 5 . P o r ellos se
v e ría el p r e c a r io asta do fin a n c ie r o
de las u n iversid ades del L itora l, C ór­
doba y L a P lata, las a n g u stias p o r las
que pasan, p a rticu la rm e n te las es­
cuelas de m ed icin a y las v e n ta ja s
d en tro de la rela tiv o, que asisten a
la F a cu lta d de C ien cias M édicas de
B u en os A ire s. P o r dich a s m em orias,
se co m p re n d e rla con cla rid a d m e ri­
diana, que la lim ita ción p rop u esta
p o r la co m isió n o b lig a to ria , esta es la
palabra, a las o tra s escu elas de m e­
dicin a del país a to m a r u na m edida
de an á loga lim ita ción , cu y o e fe c to se­
ría sa n cio n a r un esta d o de evid en te
in ju s tic ia y d esa m p a ro con la ju v e n ­
tud que tien e el le g ítim o derech o de
p o n e r a p ru e b a su ca p a cid a d , su v o ­
ca ció n y su co n fia n z a a sí m ism o.
L a lectu ra de la m em oria de los
rectores, n os d em u estran que ex iste
un p ro b le m a n acion al m ás am p lio,
m ás h on do, m ás c o m p le jo , que el que
v ien e a p re se n ta r el d esp a ch o y que
se r e fie re a la vid a m ism a de las uni-
v ersidádes argen tin a s, es d ecir, el
p rob lem a de su su b sisten cia y su des­
a rro llo c o m p r o m e tid o p o r fa lta de
ren tas p ro p ia s, p o r d escu id o del p a r­
lam ento, p o r in d ife re n cia de la g ra n
bu rgu esía. Y este p ro b le m a de fo n ­
d o com ú n a las u n iversid ad es del
país es el que atacarem os en la úl­
tim a p a rte de nuestro estudio.
P a ra te rm in a r con el exam en del
despach o de la com isión de plan de
estudios, deseam os em itir algunas pa­
labras en lo que atañe al C olegio n a­
cional cen tral, com o d ice el despa­
cho, que en verdad debería d ecir C o­
leg io n acional de la U n iversidad de
SEGU N DA PA R TE
El proyecto compromete principios pedagógicos y constitucionales
H em os ob serv a d o, señ or D ecano,
en la h istoria de la un iversidad,
tra n sicion es con cord a n tes con los r e ­
gím en es y tip os de estado, ta n to c o ­
m o con los con cep tos sociales im pe­
rantes en tal o cual época. A sí, pues,
la U n iversid ad fu é durante siglos
p r iv ile g io de nobles o de ricos, pero
no ta rd ó en tra n sform a rse, aunque
paulatin am en te p o r el aluvión de las
clases, de estudiantes proven ien tes de
castas m enos con sid era d a s en cen ­
tro s cada vez m ás dem ocráticos. L o
que puede tra d u cirse en el tipo de la
u n iversid ad de pu ertas abiertas a to ­
d o h om bre de cu alqu ier clase o con ­
dición social o econ óm ica , h abilitad o
p o r su p rep a ra ción p ara cu rsa r es­
tu dios su periores.
De dos lu stros a esta p a rte nos he­
m os a p ercib id o de un p eligro tan
gra n d e co m o .e l de la U n iversidad de
nobles y es la fo rm a ció n de la casta
u n iversita ria de los nuevos ricos. Si
p a ra m u ch os d octora rse es una m a­
n era de a ristocra tiza rse, es necesario
rep etir sin fa tig a que en un pueblo
libre, su u n iversid ad no p on d rá v a ­
llas a sus h ijo s a no ser la in dispen ­
sable capacidad p a ra in iciarse, con
n in gu n a otra lim itación .
E l p roy ecto de la com isión vulnera
este p rin cip io dem ocrático, al con ce­
b ir que un alu m n o que ha sa tisfecd o
las p ru ebas de selección (actu al exa­
— 2 15
B uenos A ires. P recisam ente, p o r tra ­
tarse de un cole g io u n iversitario de
segunda enseñanza, no pueden esta­
blecerse p riv ileg ios p ara los diplo­
m as de los distin gu id os respecto de
los aprobados. Y esta con sideración
es ex ten siva al instituto libre de se-
eu n d a enseñanza, in corp ora d o a la
U n iversidad de Buenos A ires.
m en de in g r e s o ), puede, a pesar de su
cap acid a d y a acreditada, ser elim i­
nado de la op ortu n id a d de cu rsa r en
algu n as de las tres escuelas, por un
crite rio de lim itación num érico.
C onviene aclarar, sin m ás ta rd a n ­
za, que existen dos crite rio s co n tra ­
puestos en el despacho, a sa b e r: el
de la selección, que exige un m ínim un
de con ocim ien tos, y el de la lim ita­
ción, que p o r op osición al an terior eli­
m ina con crite rio m atem ático, nunca
adaptable a un problem a netam ente
p ed a gógico.
P o r o tra parte, es un fen óm en o bien
co n o cid o en las sociedades, el de las
p robab les d iferen cia s de co n ju n to en­
tre unas y otras generaciones, así,
pues, m ien tras en algunos años se
p rod u ce una a flu en cia de jó v e n e s de
ca ra cterística m ental superiores, en
otros, por el con tra rio, se puede com ­
p ro b a r un d é fic it correla tivo con ló­
g ica varia.
A dem ás, señ or D ecano, pensem os
que es d ig n o de exam in a rse el p ro y e c­
to en relación a cuanto tengam os c o ­
n ocido sobre los m odos o con dicion es
en que se revela la vocación de los
jóv en es. A l eg re sa r de los colegios
nacionales, n o es p o r la influ en cia
e je rcid a p o r el m edio y la fam ilia,
tan to co m o las orien tacion es hacia
las que en cam in a la enseñanza se­
cu n daria. U n gra n porcen ta je se d i­
—
rige hacia las p rofesion es u n iversi­
tarias, y de ellas elije la que intuye
que está de acu erdo a sus aptitudes
o a sus pred ileccion es esp iritu ales,
p ero m uchas veces la disciplin a de los
estudios en la fa cu lta d , la revelación
del m undo m icroscóp ico, la fa m ilia ri­
dad o la repulsión p o r los tra b a jo s de
a n fitea tros, la exp erim en tación en
anim ales, la a u topsia o la técn ica op e­
ra toria , las p rim era s em ocion es r e c i­
bidas a la cabecera del en ferm o o en
las salas de op era cion es deciden d e fi­
n itivam en te con firm a n d o o r e c tifi­
can do el cam in o elegid o y de esta
suerte, la ex p erien cia ayu da a com ­
p ren d er las p rop ia s inclinaciones.
¿Q u é tribu n al de sab ios p od ría es­
cru tar, fre n te al ba ch iller novel, en
un exam en de m aterias teórica s a fi­
nes a la carrera, los m il pensam ientos
los com p lejos p rocesos sensitivos que
m ás ta rd e habrán de d e fin ir su p e r ­
sonalidad in telectu al? D en tro de las
im p erfeccion es, a veces tran sitorias,
siem pre corregibles, las pruebas de in ­
greso pueden aceptarse com o n ecesi­
dad del m om ento, p ero ag rega r a este
m edio p oco deseable de selección una
lim itación n um érica, es estab lecer un
desm entido a los p rin cip ios p ed a g ógi­
cos cien tíficos.
C on ocidos son los casos de bach ille­
res descuidados que más tarde des­
piertan p rom isoriam en te en la U n i­
versidad. Sabido es tam bién que m u­
ch os m alos exam inan dos del in greso,
TERCERA PARTE
El proyecto frente a las necesidades del país
O tro aspecto del problem a sería el
que se desprende de la totalidad de
m édicos con que cu en ta la repú blica,
en relación con sus necesidades y las
estadísticas tienen, naturalm ente, un
v a lor m uy gra n d e para la apreciación
del p roblem a y p a ra f i ja r sus alcan­
— 216
revelan m ás ta rd e con d icion es sob re­
salientes. L o s casos co n tra rio s ta m ­
bién son del d o m in io de tod os n os­
otros.
T o d o , pues, in du ce a re so lv e r los
prob lem a s plan tead os p o r o tro s m e­
d ios m en os in ju sto s, p o rq u e a tod os
aquellos que sa tisfa cen las pru eb a s de
su ficie n cia , a to d o s es m en ester b rin ­
darles en igu aldad de con d icion es, el
d erech o a la op ortu n id a d , esa o p o r ­
tu n id a d que n o se pu ede n e g a r a n in ­
gú n h om bre, m en os a un jo v e n que se
p rom ete tr iu n fa r a sí m ism o.
E n o tr o ord en de ideas, p o d ría d e­
cirs e que en un país de a g ricu lto re s
y ga n a d eros, to d o es p o c o cu an to se
h aga p o r la u n iv e rs id a d : p o r la cu l­
tura.
U n p ro fe s io n a l u n ive rsita rio , siem ­
p re es un h om b re que se eleva sob re
el nivel com ú n de la cu ltu ra p op u la r,
sin co n ta r, p o r cie rto , vitu p era b les
excep cion es.
N u estra ca rta o rg á n ica g a ra n tiza
el d erech o de a p re n d e r y en señ ar, y
aunque la ley A v ella n ed a a cu erd a a
las fa cu lta d e s las p re rro g a tiv a s de f i ­
j a r las con d icio n e s de a d m isibilid ad
p a ra los alu m n os que in gresa n a sus
aulas, su esp íritu n o pu ede c o n tr a r ia r
el p re ce p to co n stitu cio n a l ni la u n i­
v ersid a d ni el e sta d o pu ed e n eg a rse a
p r o p o r cio n a r to d o s los m edios n ece­
sa rios al lib re ju e g o de las v o ca cio n e s
in d ivid u a les d en tro de la u n iversid a d
a rgen tin a.
ces. P e r o las estad ística s, cu a n d o no
p roveen o n o con tem p lan tod os los
fa cto re s in v o lu cra d o s en el tem a, p ie r ­
den p o r esa cau sa su p rim o rd ia l e f i ­
cacia.
L as e sta d ística s con que con ta m os
no establecen, p o r e je m p lo , el n ú m ero
de m édicos que n o ejercen la p r o fe ­
sión d en tro del país, el p orcen ta je de
los ausentes que v ia ja n o viven en el
e x tra n jero, ta m p oco elevan el cóm p u ­
to de las d efu n cion es de m édicos, ni
fija n el núm ero de los dedicados a
especialidades. T od os estos fa cto re s
deben ser ten idos en cuenta, p a ra d o ­
cu m en tarlo del total de m édicos de la
repú blica y ten er la can tidad exa cta
de los m édicos p rá cticos que eje rce n
la p ro fe s ió n en la capital y p ro v in ­
cias.
E n realidad no existe plétora de
m édicos. A pen as si puede afirm a rse
que ex ista en la C apital federal, te­
niendo en cuenta que la población su­
burban a que circu n d a los lím ites de
la capital fo rm a un tod o indivisible,
si se qu iere plan tear la p rop orción de
m édicos sobre círcu los exactos.
O tro fa cto r, d ign o de consideración,
es el cá lcu lo de crecim ien to de la p o ­
blación de la capital y de pueblos c ir ­
cu n dan tes p o r una parte, y de las
p ro v in cia s y te rrito rio s por otra p a r­
te :

P ob la ción de la C apital F ederal, en 1909 ................................ 1 .2 3 1 .6 9 8

A lu m n os que in gresan en la F acu ltad, en 1 9 1 0 ........................... 396
P ob la ción de la C apital F ederal, en 1925 ................................ 2 .3 0 0 .0 0 0
A lu m n os que in gresan a la F acu ltad, en 1925 .............................. 700

A d em á s deberá tom arse en cuen ta la p oblación que circu n d a a la C api­

tal Federal en la sigu ien te fo r m a :

A v ellan eda ................................................................................................... 1 5 0.00 0

C ircu ito B á n field , L om as de Z a m ora , T em p erley ..................... 1 5 0 .0 0 0
C ircu ito M orón -S an M artín ...................................................... 2 0 0 .0 0 0
C ircu ito O liv os-T ig re .............................................................................. 2 0 0 .0 0 0

T ota l de h a b i t a n t e s ..................................... 7 0 0 .0 0 0

E stos 700.000 h abitantes que su­ C álculo de crecim ien to de la p obla­

m ados a esta últim a dan un total de
3.000.000 de habitantes en los alrede­
dores de la C apital, in clu so ésta, de­
ben ten erse en cuenta p a ra los cá lcu ­
los serios sob re n ecesidades y para
establecer m ás ap rop ia d a s com p a ra ­
ciones.
D esde y a d eja m os sentado el si­
gu ien te h e c h o : m ien tras el total de in­
gresan tes a esa F acu ltad de C iencias
M édicas, ha dism in u ido a p a rtir del
año 1923 y esa dism in u ción se m an­
tiene, la p oblación del país sigu e cre­
cien do en las p rop orcion es habituales
y en cuan to al cá lcu lo especial de cre ­
cim ien to en la capital fed era l y sus
alrededores, tom am os del estu dio pu ­
b licad o p o r el cen tro n acional de in ­
gen ieros las c ifra s siguientes. (R e ­
vista “ L a In g en iería ” , núm ero 6 2 2 ).
ción de la capital federal para 1C30,
2 .7 0 0 .0 0 0 ; p ara 1945, 4.000.000; para
1960, 6.000.000. E stas cifra s no con ­
tem plan el crecim ien to de las pobla­
ciones que rodean los lím ites de la
capital.
A n te estos hechos, ¿có m o pen sar
apresuradam ente en la lim itación ?
L o que puede adm itirse es un p ro ­
blem a de centralización. Conviene es­
tu diar los m edios de distribu ir los
p rofesion a les prop orcion alm en te a las
necesidades region ales de la nación.
P a ra re su m ir: desde 19JO hasta
1925 el núm ero de alum nos in g re ­
santes se ha duplicado, la población
de la capital y sus alrededores casi
se ha duplicado, el presupuesto de la
facu ltad se ha cu adruplicado.
S eñ or d e ca n o : ¿có m o hablar de plé­

— 217 —
tora de m édicos en un país donde el
cu ran derism o con stitu ye u n a plaga
alarm ante, que está con tin u a m en te
gra vita n d o con tra la salud de la p o ­
blación de la rep ú b lica ?
Sólo cuando el n úm ero de m édicos y
p rofesion a les sea su ficien te com o p a­
ra desplazar el cu ran derism o, ru an do
dichos u n iversitarios realicen en cada
lu ga r la ob ra in teligen te de la ex p a n ­
sión cultural en los am bientes m enos
educados, cuando se estudie y resuel­
va, siquiera en p a rte una fo r m a de
descentralización, se con segu irá lib ra r
al país de ese mal an tigu o del cui’an-
derism o.
P or encim a de todas estas con sid e­
raciones está las flu ctu a cion es n atu­
rales del país que ejercen decisiva in ­
CUARTA PARTE
La apreciación del problema en conjunto y las proposiciones concretas
para su mejor y más pronta solución
Si bien es cierto que la enseñanza
de las cien cias m édicas ha m ejora d o
notablem ente en los últim os años y
que no está ju s tifica d a la lim itación
por n ingún con cepto, adm itim os que
estam os aún le jo s de h a b er resu elto
el problem a de las necesidades e con ó­
m icas de la u niversidad, p a ra p o d e r­
nos a p ro x im a r a nuestras a sp ira cio ­
nes teórica s de la R eform a U n iv ersi­
ta ria de 1918, en cuanto con ciern e
la enseñanza p rá ctica y exp erim en ta l
y otros im portan tes capítu los de !a
o b ra universitaria.
El p roy ecto de con venio en tre las
au toridad es u n iversitarias y m u n ici­
pales, p erm itirá una m e jo r selección
técn ica del personal de m édicos y
p ractican tes de los h ospitales m u n i­
cipales y, al p r o p io tiem po, la con ­
trib u ción de los m ism os a la escuela
p rá ctica de m edicina.
L a solu ción de este prob lem a p e r­
m itirá de in m ediato im pulsar la d o ­
— 218 —
flu e n cia sob re la o fe r ta y la dem anda
de m édicos y p ro fe sio n a le s afin es. N o
se trata, pues, de o p on er lim ita cio ­
nes al d esa rrollo con tin u o y lib re de
tales in flu e n cia s y m ov im ien tos ló­
g ico s en tod a sociedad , sin o de fa c ili­
tarlos, en cau zán dolos con alto crite ­
rio de g o b ie rn o .
S on estas in flu e n cia s sen tidas en la
fam ilia , en los colegios, en el pueblo
en- g en era l y en los g o b ie rn o s, las que
d eterm in an la a flu e n cia de b a ch ille­
res a la fa cu lta d de cien cia s m édicas.
Serán a n á log a s in flu e n cia s las que
d ecidan en el am bien te, cu a n d o las
n ecesidad es del p a ís las ju s tifiq u e n ,
u na dism in u ción n atu ral de in gre sa n ­
tes que orien ten sus a ctivid a d es p o r
o tro s cam in os.
'
ce n cia lib r e en la m edida n ecesa ria
p o r la p lé to ra de alu m n os en las c á ­
ted ra s o ficia le s.
S o b re tod o, de una vez p o r todas,
la u n iversid a d con tod os sus c o m p o ­
nentes, p r o fe s o re s y estu d ian tes, de­
biera n de in m ed ia to a b o ca rse a las
m ás a ctiva s gestion es p a ra resolv er
sa tisfa cto ria m e n te y con la rg a s vistas
al p o rv e n ir, el p rob lem a e co n ó m ico ,
b ase de to d o d e sa rro llo y co n d ició n
p re v ia al cu m p lim ien to de los m ás a l­
tos ideales u n iversita rios.
E l p ro y e cto de fo n d o u n iv e rsita rio
p resen ta d o p o r el d o c to r José A r c e en
1923 y el p r o y e c to de im pu esto al au­
sen tism o co n destin o esp ecial, p r o p i­
cia d o p o r los estu d ian tes desde la rea­
lización del co n g re s o de C ó rd o b a de
1918, puede re s o lv e r am p liam en te las
n ecesidad es de tod a s las u n iversid a ­
des a rg en tin a s.
P o r el p ro y e cto de fo n d o u n iv e rsi­
ta rio , se ca lcu la que a los 50 añ os
de su a p rob a ción se elevaría a pesos
350.000. 000 p rod u cien d o una renta de
20.000. 000 de pesos anuales.
E n cu an to al im puesto al ausentis­
m o con ceb id o en fo rm a de sobretasa
al im pu esto te rrito ria l de los p r o p ie ­
ta rios ausentes del país, puede m en­
cion arse com o antecedente, el de la
R ep ú b lica del U ru gu a y, don d e siendo
la enseñanza u n iversita ria com p leta­
m ente gratu ita , queda tod a vía un ex ­
cedente de lo recau dad o p o r d ich o im ­
puesto, que se destina a g a stos g en e­
rales.
Im agín ese, pues, la im p orta n cia de
la in icia tiva en un país de la poten ­
cialida d econ óm ica de la A rg en tin a .
E n resu m en :
H em os creíd o d em os tra r:
1 ' — Que la cap acid a d actual de
las m aterias básicas, no ex ig e de m a­
n era alguna, la lim ita ción que p ro p o ­
ne el p roy ecto, pero si in volu cra un
problem a de orga n iza ción y desarro­
llo p rog resiv o.
2’> — Q ue desde 1910, año en que
in gresaron 400 estudiantes hasta la
— 219 —
fecha, se ha cu adru p licado el presu ­
puesto, m ientras los ingresantes se
han duplicado.
3V— Que la lim itación es co n tra ria
a los m ás ju s to s p rin cip ios p ed agógi­
cos y con stitu cion ales, p ero puede ad­
m itirse, en cam bio, una razonable se­
lección.
4° — Que las necesidades del país
son con tra ria s a la lim itación.
5V— Que es urgente abocarse al e s­
tu d io de la solu ción del problem a e co­
n óm ico de todas las universidades del
país, m ediante la creación de fon d os
u n iversita rios perm anentes y del im ­
puesto al ausentism o.
C on este m otivo, saludam os al se­
ñ o r D ecan o y p o r su in term edio al h o­
n orable C on se jo D ire ctiv o con toda
con sideración . — H oracio C. T rejo,
presiden te del C en tro E studiantes de
M e d icin a ; J ulio L uis P eluffo, secre­
t a r io ; (firm a r o n adem ás, el presente
m em orial, los presiden tes de los cen­
tr o s de O d on tología y F a rm a cia de
la m ism a F a cu lta d ).
 PROTESTA POR LA INVASION DE NICARAGUA
(E n e r o de 1927)

R E S O L U C IO N E S D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
D E B U E N O S A IR E S

L a F ederación U n iv ersita ria de tu d ian til sin d istin ció n de p a rtid os

B uenos A ires resuelve h a ce r un lla­
m am iento a la op in ión p ú b lica a rg en ­
tin a para in iciar una intensa ca m p a ­
ña ante los pod eres p ú blicos, cu ya f i ­
nalidad inm ediata será re cla m a r una
p ron ta sanción, de la legislación del
petróleo que p on ga a cu b ie rto la r i­
queza fu tu ra m ás vita l del pais, de
toda absorción p or p a rte de las em ­
presas y g ob iern os n orteam erican os.
R esuelve tam bién org a n iz a r m íti­
nes pú blicos en los tea tros de la ca p i­
tal y d esign ar en su o p ortu n id a d a
los ora d ores u n iversita rios que h arán
uso de la palabra.
A l tom a r esta resolu ción , la F ed e­
ración U n iv ersita ria de B u en os A ir e s
lo hace por con sid era r que ella es una
in stitu ción que r e fle ja la op in ión es­
p o lítico s o de d e fin icio n e s id eológica s
sociales.
L a in te rv e n ció n de E sta d os U n id os
en N ica ra g u a es un acon tecim ien to
que debe co n m o v e r a to d o s los secto­
res de la o p in ió n p ú b lica a rg en tin a y
la p o lítica e x p a n sio n ista del g o b ie rn o
de E sta d o s U n id os im p lica un p e lig ro ,
aun cu a n d o re m o to , d ig n o de p re v e r­
se, p a ra la sob era n ía n a cion a l y la li­
b erta d de n u e stro pueblo.
P o r ello, la F e d e ra ció n U n iv e rsita ­
ria de B u en os A ir e s p r o p ic ia r á to d o
m ov im ien to en ca m in a d o a e stre ch a r
los v ín cu lo s de la com u n id a d la tin o ­
a m erican a, sin d escu id a r p o r e llo los
p ro b le m a s in m ed ia tos que p la n tea el
ca p ita lism o y a n q u i en n u estro país.

D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D I A N T E S D E M E D IC IN A
D E B U E N O S A IR E S

E l C írcu lo M édico A r g e n tin o y tica d is g re g a d o ra e im p e ria lista del

C entro E stu d ian tes de M edicina , de­
clara, que, fre n te al aten tado p e rp e ­
tra d o p o r el g ob iern o de los E sta d os
U n id os de N orte A m érica co n tra la
sob eran ía de la repú blica de N ica ra ­
gua, cabe e v o ca r el sen tido con tin en ­
tal de los fu n d a d ores de la in depen ­
dencia de las n aciones de A m é rica y
retom a r aquellos v ision a rios p rin ci­
p ios de unidad entre los pueblos, acen ­
tuando así la personalidad de la nueva
gen eración en su lucha con tra la p olí­
g o b ie r n o estadou n iden se.
L a com u n id a d de o ríg e n e s y de
destin os h is tó rico s y el r ie sg o de v a ­
salla je, n os im p on en el m a n ten im iem
to de u na so lid a rid a d con tin en ta l
que, a fia n za d a en la g ra v ita ció n de
las fu e rz a s m orales, a r b itr e los m e­
d io s p a ra p o n e r diqu e a la v io le n ­
cia del im p e ria lism o e co n ó m ico que
avanza.
L a o cu p a ció n de N ica ra g u a p o r
fu e r z a s n avales y m ilita re s de I09

— 220 —
E sta d os U nidos, ord en a d a p o r su g o ­
biern o, con stitu y e la m ás fla g ra n te
v iolación de los p rin cip io s ju r íd ic o s
sob re los que rep osa la in dependen­
cia de los pu eblos y su d erech o a
darse g o b iern o p ro p io , com o asim is­
m o co n tra ría y ofen d e los con cep tos
d em ocrá ticos su bstanciales de las so­
beran ías que han p rocla m a d o W à s­
h ington, L in coln , L a F ollette y D ebbs
en los E stad os U n id os ; M oren o, E ch e­
verría, Sarm ien to, A lb e rd i e In gen ie­
ros en n u estro país.
E l aten tad o co n tra la sob eran ía
del pueblo h erm an o n icaragü en se es
el desm en tid o m ás ca te g ó rico a la li­
bre determ in ación de los pu eblos que
susten tara W ilson ante el m undo, y
que las n acion es de A m é rica latina
creyeron de buena fe co m o exteriori-
zación del pen sam ien to gen eral del
g ob iern o de los E stad os U n id os. P ero
la ten den cia im perialista de su ca p i­
talism o tod op od eroso y la p olítica in-
vasora del g ob iern o, que es su agente
político, al h olla r la sob era n ía de
pueblos m ás débiles im pone a nues­
tra con cien cia el abandono de tod a
con fia n za en esa p olítica in tern acio­
nal.
E l ep isod io de N icaragu a, p rom o­
vid o en realidad n o p o r la Casa B lan­
ca sin o p o r la ba n ca de W all Street
es una de las tan tas m a n ifestacion es
de la p olítica im p erialista del n orte
im puesta a Cuba p ara lim itar su in­
dependencia, la posesión de P u erto
R ic o y el desm em bram ien to de Co­
lom bia, la an exión de gra n p arte de
te rrito rio m exican o com o in dem niza­
ción de gu erra , la posesión m ilitar
de H aití y S an to D om in go y tantos
otros atentados, son sign os de una
m ism a política. E l p elig ro se ciern e
tam bién sobre tod os los pueblos de
A m érica del S u d . E stados U nidos
op era en ella con la con ocid a p olítica
del em p réstito con que se h ipoteca la
in dependencia de las naciones, p r i­
m era fase del dom in io “ colon ia l” que
le p e rm itirá (luego “ in terv en ir” so
p retex to de d efen d er “ sus” intereses
— 221 —
com p rom etid os o de re sg u a rd a r “ sus”
aduanas o “ sus” recep torías fiscales.
N q estro país n o está exen to de los pe­
lig ro s de esta situación y en las últi­
m as n oticias pú blicas nos hablan de la
graved ad que im p orta para nuestra
sob eran ía el avance de una poderosa
com p a ñ ía en la conquista del petróleo.
A qu in ce mil m illones de pesos ascien­
de y a la in versión de capitales esta­
dounidense en con cepto de em présti­
tos y exp lota cion es en los países del
continente.
L os jó v e n e s sentim os una grave
resp on sabilida d ante estos h echos v
el C en tro E stu d ian tes de M edicina
siente la im p eriosa necesidad de p r o ­
testa r con in dign ación p or estas nue­
vas fo rm a s de la dom in ación im pe­
rialista, con trib u yen d o a f i ja r así la
p osición esp iritu al de la ju ven tu d a r­
gen tin a en este m om en to h istórico,
ante los sucesos de N icaragu a.
R esuelve tam bién solicitar del g o ­
b iern o a rg en tin o in flu y a en el sen­
tid o de resgu a rd a r la soberan ía de
una n ación h erm ana de A m é rica la­
tin a ; p ro p icia r desde la F ederación
U n iv ersita ria de B uenos A ire s un lla­
m am ien to solid a rio a las fe d e ra cio ­
nes estudiantiles de tod o el m undo y
la realización de un a cto pú blico de
desagravio, p o r la libertad de los
pueblos con tra el avasallam iento im ­
perialista del g o b ie rn o y la plutocra-,
cia n orteam erican os coaligad os, y so
licitar, adem ás, y expresam ente, el
p ron u n ciam iento de la F ederación de
E studiantes de E stados U nidos (N a ­
tional Studen F ed era tion ) que acaba
de solicita r vinculación con los estu­
diantes argen tin os y que no habrá de
desengañarnos en nuestra fun dada
esperanza de que la ju ven tu d del pue
blo de la declaración de V irgin ia , y
de W ash in gton y de L incoln, ha de
resp on der debidam ente a este llam a­
m iento p or la ju s tic ia y por la dign i­
dad hum anas. — Horacio C. T rejo
p resid en te; José R. Monasterio, se­
cretario.
 D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N
D E R O S A R IO
Que no esta ría a la altu ra de su
m isión si no p ron u n cia ra en estos
m om entos de cru d o im p eria lism o al­
gunas p alabras serenas y desapasio­
nadas ante la h egem on ía que los E s­
tados U n id os de A m é rica pretenden
ejercer sobre los pueblos herm an os
en detrim en to de la soberan ía y li­
bertad de los m ism os.
Que deben rechazarse con altivez
la tutela y p rotección dep rim en tes
que el im perialism o yan qu i pretende
p rod ig a r en C en tro A m érica , p or
cu an to atenta co n tra la in te g r id a d
nacional de débiles repúblicas, y s ig ­
n ifica un paso m ás hacia la dom in a­
ción total del continente.
Que es m ás repu diable la su p rem a­
cía que los yan qu is anhelan e je r c e r
en tod a ’ la A m érica, p orqu e co n tra d i­
cen la d octrin a de M on roe y el m en­
sa je que el presiden te W ilson en vió
al senado n orteam erican o a p rin cip ios
de 1917, cuando p rop on ía que “ nin­
guna nación trate de im p on er su p o­
lítica a ningún o tro país, sin o que
cada pueblo ten ga la libertad de f i ­
ja r p or sí m ism o su p olítica p rop ia
de elegir el cam ino de su p rog reso, y
esto sin que nada le estorbe, ni le
m oleste, ni le asuste, de tal m odo que
M A N IF IE S T O D E L A F I L I A L D E C O R D O B A D E L A U N IO N
L A T I N O -A M E R I C A N A
La U nión L atin o-A m erica n a se d i­
rige a los tra b a ja d ores m anuales e
intelectuales de A m érica p ara f o r ­
m ar el fren te único de la ju sticia .
Sus lem as pueden con cretarse en los
que H a ya de la T o r r e fo rm u la ra al
en treg a r a la ju ven tu d de M é jico el
7 de m ayo de 1924 la ban dera de la
nueva gen eración la tin o a m e rica n a :
A cció n con ju n ta de los pueblos de
A m é r ic a : 1’ C on tra el im p eria lism o;
2" P o r su unidad política, para la su­
presión de la ex p lota ción del h om bre
— 222
U N IV E R S IT A R IA
se vea a los pequ eñ os m a rch a r p a ­
r e jo co n los g ra n d e s y p o d e ro so s” .
P o r lo que, R e su e lv e :
- P ro te sta r pú b lica m en te p o r la
actitu d del actu al g o b ie rn o e sta d o ­
unidense, que p reten d e a rra sa r una
tra s o tra las sob era n ía s de los pu e­
b los la tin oa m erica n os.
In v ita r a la ju v e n tu d u n iversita ­
ria del litora l a in icia r un m ov im ien ­
to en p ro del a fia n za m ie n to de la li­
b erta d de los pu eblos la tin o a m e rica ­
n os com o fu e r z a e fica z p a ra co m b a ­
tir los p ro p ó s ito s im p eria lista s y a n ­
quis.
D ir ig ir s e te le g rá fica m e n te al p r e ­
siden te de la R ep ú b lica de M éxico,
gen era l P lu ta rco Calles, s ig n ific á n ­
dole que es d ig n a de e lo g io la en ér­
g ica y d ecid id a actitu d que h a asu ­
m id o en esta em ergen cia.
' H a ce r co n o c e r la p resen te resolu ­
ción a los ce n tro s u n iv e rsita rio s de
A m é rica .
P a sa r c o p ia del presen te a cu erd o
al presid en te de la com isión de n e g o ­
cio s e x tr a n je r o s del sen ado e sta d o ­
unidense, sen a d or B ora h , y a los p r e ­
sidentes de las re p ú b lica s de C en tro
A m é r ic a y de la “ U n ión L a tin o -A m e ­
rica n a ” .
p or el h om bre, p o r la n a cion alización
de las in d u stria s y el re p a rto de la
t ie r r a ; 3V P o r la) in te rn a cio n a liza ­
ción del can al de P a n a m á ; 4" E n f a ­
v o r de to d o s los pu eblos o p rim id o s
del m undo.
L a in te rv e n ció n m ilita r de E sta ­
dos U n id os en N ica ra g u a a g ita o tra
vez la co n cie n cia de A m é r ic a y actu a­
liza los postu la d os de n u estra aso­
cia ción . L a e x iste n cia de un p e lig ro
com ún solid a riza a los am enazados.
E s m en ester señ alar ah ora en qué
con siste ese peligro, en qué m edida
lo es de A m érica y nuestro, y a p erci­
b im o s a la defensa.
L a p roy ección de la d octrin a M on-
roe sob re la A m é rica ib érica se acen ­
túa y a m p lifica , a tra v és de sus m o­
dernas tra n sfo rm a cio n e s p lu tocrá ti­
cas. L o que en sus orígen es fu era
p ren d a de libertad y g a ra n tía de in­
dependencia, devien e in stru m en to de
tiranía. L a d octrin a de M on roe es
h oy la m ás fin a gan zú a in tern a cio­
nal que se con oce. E n m anos de los
E stados U n id os la segu ridad de los
estados la tin oa m erica n os es un m ito.
Serán abiertos a la cod icia y a la v io ­
lencia del im p erialism o yan qu i en la
m edida de sus n ecesidades circu n s­
tanciales. H oy es la necesidad de ase­
g u ra r su pred om in io com ercia l, y,
sobre todo, el m on op olio en la ex p lo­
tación de la inm ensa riqueza p etrolí­
fe r a contin ental, lo que da aspecto
d ra m á tico a la v a ria d a in geren cia de
E stad os U nidos en los países de Cen­
tro y Sud A m érica , i
N o es lo m ás alarm an te aquello
que se v e : la m a rin ería yan qu i ca ­
zando revolu cion a rios en los tróp icos
u ocu pan d o aduanas de rentas p re­
carias, b a jo el s o co rrid o pretex to de
que puede p e ligra r el capital o la vida
del tem id o estadounidense. M uchas ve­
ces es el m ism o ex p lota d o de los tr ó ­
picos quien se coloca, v olu n taria y
alegrem ente, la sog a al cuello. F r e ­
cuentem ente vale tan to D íaz com o
Sacasa y p oco suele in teresa r al do­
m in ador el ju e g o de ilu sorias liber­
tades p olíticas. L o más alarm ante es,
precisam ente, aquello q u e „n o se ve,
el ju e g o sutil de in flu en cias en donde
se e je rcita la fu erza del coloso del
norte. El “ qu id” de las actuales a c­
cion es y reaccion es in tern acion ales a
lo largo del continente am erican o, lo
que va p or d e b a jo atando y desatan-
de, es el a fán desesperado p o r la con ­
quista del petróleo en un continente
en donde el en em igo m undial está
p rácticam en te ausente m erced a las
aristas de una d octrin a que ahora
— 223 —
sirve adm irablem ente p ara apa rtar a
los testigos m olestos, del p ro p io m odo
que sirv ió en la liquidación de la gran
g u erra p ara recon qu istar el “ esplén*
d id o aislam ien to” de N orte A m érica
y d esca rga r sobre E u ro p a las con se­
cu en cias de la v icto ria m undial.
A m é rica no tien e que cu idarse co­
m o E u ro p a de la restauración de sis­
tem as im periales de superposición.
L a ascensión de unos pueblos y el des­
cen der de otros, im prim e a la acción
eq u ilib ra d ora de ese continente fa ti­
gado, una activid a d sin reposo. En
el n uestro, el sistem a del equilibrio,
con su m ido p o r alianzas inestables,
carece de sentido. De ahí que todas
las alianzas hegem ón icas, o lim itada­
m ente defen sivas, hayan fracasado.
La del “ A . B. C.” es la m ás reciente.
Las repú blicas sólo se an ticipan en
crecim ien to. A m é rica es un m undo
auroral del que sólo h ay que apartar
los viscosos re fle jo s de E u ropa, los
v icio s que en ella m uerden con m or­
dedura m ortal.
» L a m agn itud y la poten cia de irra ­
diación del pueblo am ericano, sosla­
yan un p e lig ro que no podem os ign o­
rar. L as actividades de la p lu tocra­
cia yanqui de tip o p a re jo a la más te­
m ibles de occidente, han de d a m o s
por la rg o tiem po la clave de cuan to
pueda acaecer desde el canal de P a­
namá hasta el ex trem o sur de Chile.
Su política es de tip o m undial. De
consiguiente, con tem plar la política
e x terior yanqui equivale a con siderar
nuestros p rop ios problem as, nuestras
más grandes y próxim as in q u ietu d es.,
E stad os U nidos se atribu ye la tu­
tela del con tin ente am ericano. T odo
apartam ien to institucional, toda des­
viación o toda creación o toda ex p e­
rien cia que se aparte del tip o de las
instituciones políticas o econ óm ico-
sociales que constituyen la estructu­
ra de su sistem a tendrán en esa tu to­
ría un obstácu lo inm ediato y cierto.
Las supuestas actividades bolch evi­
ques en M é jico son un p retexto para
disim ular in geren cias co n tra ria s jal
derecho intern acion al, y la cólera o f i ­
cial r e fle ja el derech o que se ab rog a n
los E stados U n idos p a ra d a r el “ ex e­
quátur” a las in stitu cion es libres que
den para sí los dem ás países del con ­
tinente som etidos tácitam en te a su
m agisterio im perial. E sa tu tela a rra i­
ga en el con ten ido va go, m ístico, im ­
preciso, de esa condu lan te d octrin a , de
ese “ an dador” del que y a n o precisa
la A m érica latina.
La búsqueda fe b ril del p etróleo ha
dado un nuevo im pulso a la d octrin a
proyectán dola de una m anera cada
vez más acentuada a la reg ión su r del
continente en donde se a costu m brab a
a con siderarla apenas co m o tem a de
doctas d ise rta cio n e s/M u e rd e y a en la
entraña vital de Chile, P erú , B olivia,
A rgen tin a, con stitu yen do un fo c o c ie r ­
to y nuevo de p ertu rb a ción in tern a cio­
nal. El “ pan a m erican ism o” h ip ócrita
y dulzón, d ialoga en los con g resos,
m ientras la “ Standard O il” se aden tra
en las realidades y tien de sutiles r e ­
des. La co n feren cia de S a n tia g o de
Chile hizo m ad u rar el a r b itr a je del
v ie jo y casi derim ido pleito del P a c í­
fico. El incauto A lessan d ri en treg ó
la solución al m enos in dicado p ara re­
solverla. El llam ado fra ca so del á r­
b itro está fre sco en la con cien cia de
todos. N o hay tal fra ca so. T od a la
gestión ha sido con d u cid a al p u n to en
donde actualm ente se e n cu en tra ; ha­
ce r tercia r a B oliv ia en un a rb itra je
al cual es ajena, reclam ando la r e v i­
sión de un tratad o y la en treg a de
un puerto. ¿ P a r a qu é? A E stados
U nidos sólo interesa que ten gan sa­
lida p rop ia y p rotegid a p o r su fu e r ­
za, los petróleos yanquis del altiplano.
H abía otro v ago y can doroso pleito
de lím ites entre B olivia y A rg en tin a
que d orm ía sepulto en v ie jo s anaque­
les. La “ Standard Oil C om pa ny” lo
actualiza en m om ento en que rige la
econ om ía de B olivia y de la noche a
la m añana la R epú blica A rg en tin a
recon oce la soberanía de B oliv ia so­
bre te rrito rio s que han sido siem pre
argen tin os, p ero p o r los cuales cru ­
— 224 —
zan las venas p ro fu n d a s y m ás rica s
de los ya cim e n to s p e tr o lífe r o s del
n orte a rg en tin o. E l sen ad o de la n a­
ción n o debe a p ro b a r ese tra ta d o “ ad ­
re fe re n d u m ” sin una a m p lia y pú bli­
ca discu sión , a la cual sea p re v ia una
p r o lija y p r e v is o r a legisla ción del p e­
tró le o , que salve tam bién el p o rv e n ir
de las dem ás cu en cas petrolífei-as del
país.
•> N o rte A m é r ic a n ecesita del p r e c io ­
so m in eral p orqu e sus reserv a s p r o ­
pias— a u gu ran sus té cn ico s— se a g o ­
ta rá n a plazo f i jo . L a to m a rá al p re ­
cio que a co stu m b ra a p a g a r. H e ahí
p o r qué los países que asp iran a rea ­
lizacion es m undiales, co m o los E sta ­
dos U n id os, en cam in an sus esfu e rzo s
a la con q u ista del p etróleo. L as f o r ­
m as que ese e s fu e rz o cen tra l asum a
darán fis o n o m ía en un fu tu r o m u y
ce rca n o a los p rob lem a s in te rn a cio ­
nales de C en tro y Sud A m é rica . D e
ahí el p e lig ro que señalam os, el cual
e n fo c a en las p re o cu p a cio n e s d o m i­
n an tes de la U n ión L a tin o -A m e rica ­
na. D e fe n d e rse p a c ífic a , p e ro teso­
n era y prev isora m en te, es lo m ism o
que d e fe n d e r la lib erta d de las in sti­
tu cion es e co n ó m ico -s o cia le s que se
im ponen al cla ro d estin o de la A m é ­
rica la tin a / D e o tra su erte n o reali­
zarem os una v id a plen a m en te sobe­
ran a y d ía lle g a rá en que n o te n d re ­
m os casi d e rech o a m o d ific a r n u es­
tra s leyes con stitu cion a les que ase­
g u ren una m e jo r ju s tic ia a los o p r i­
m id os de la tie rra .
P o r eso p ro te sta m o s co n tra las
fr a n c a s in ge re n cia s bélica s en N ica ­
ra g u a y co n tra los solap a d os ataques
a la sob era n ía m e jica n a , llam an do la
a ten ción de los tra b a ja d o re s m an u a­
les e in telectu ales de A m é r ic a sob re
los prob lem a s que esos h ech os plan ­
tean, in citá n d o lo s a la a cción co n ­
ju n ta que fo r m a el p ro g ra m a de
n u estra asocia ción .
P o r la filia l de C órd ob a de la
U n ión L a tin o -A m e r ic a n a : D eodoro
R oca, p resid en te. — R icardo V izca -
 H a c e r la s g r a n d e s cosas, ale g r e m e n te . C u a tr o d irig e n ­
tes estu d ia n tiles , llev ad o s presos.

E s t a t u a de G arcía, d e r r i b a d a en la m a d r u g a d a del 15 de agosto. Los e s t u d ia n te s colocaron un

c a r t e l : “ E n el p a ís f a l t a n e s t a t u a s , so b r a n p ed estales* . Uno de los p resid en tes de la F e d e r a ­
ción u n i v e r s i t a r i a d eclaró que a la e s t a t u a “ la h ab ía v o lteado el v ie n to ” . U n a m an ifestació n de
d e s a g ra v io y co n d en ació n del acto, puso de pie la e s t a t u a v o ltead a, tal como a p ar ece en la fo ­
to g r a fí a . E l d i a r i o L o s P r i n c i p i o s , en ed ito ria l ti t u l a d o “ L a p r o fa n a c i ó n ” , dice que la e s t a t u a
d e r r i b a d a “ t o r p e m e n t e ” , e r a la “de u n g r a n h o m b r e ” ( G a r c í a ) , y “ r e p re s e n t a b a toda u n a era
de ciencia y de virtud'*.
y a , secretario.— Guillermo A húma ,
da , tesorero. — S aúl T aborda, Gre-
gorio B erm ann , J orge O rgaz, G u -
M A N IF IE S T O D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O
DE CORDOBA
E l C en tro E stu d ian tes de D ere­
ch o de C órd ob a p rotesta con tra el im ­
p erialism o n orteam erican o, cu y a s úl­
tim as ex p resion es— las v ías de h ech o
en N ica ra g u a y el em p réstito M orga n
en la A rg en tin a — anuncian la in m i­
n en cia del rie sg o que a tod os am enaza.
C om p rad os p o r el dólar, sagazm ente
en vu eltos p o r las redes in sidiosas de
la p olítica e x te rio r de la casa blan ca
o m aterialm en te red u cid os p o r su
fu erza , el m ism o destin o nos espera.
P ero “ sólo se com p ra lo que ha sido
pu esto en ven ta” , sólo se en gañ a a
los ton tos y sólo se d errota a quienes
se sienten vencidos.
L a in cu ria p ro p ia crea la gan an cia
a jen a y la debilidad es in cen tivo de
im perialism o. P a ra N o rte A m érica
som os ú nicam ente un m ercad o p r ó ­
d ig o y fe c u n d o ; p e ro som os un m er­
D E C L A R A C IO N D E L C E N T R O E S T U D IA N T E S
B U E N O S A IR E S
E l C entro E stu d ian tes de D erecho
de la U n iversidad de B uenos A ires,
en presen cia de una sistem ática ca m ­
paña llevada a cabo p o r el im perialis­
m o yan qu i con o b je to de a rra sa r las
soberan ías iberoam erican as, poniendo
trabas a su d esa rrollo p olítico-econ ó­
m ico, que cu lm in a con el aten tad o a la
au ton om ía de N icaragu a, y Conside­
rando :
Que la in terven ción de los E stados
U n idos en asuntos in tern os de países
iberoam erican os, represen ta una fla ­
gra n te pru eba del espíritu absorbente
que anim a a la p lu tocracia del N o r t e ;
Que el actual presidente de N icara­
gua, señor S olórzan o, al solicita r la
b och orn osa interven ción , in flig e una
225
mersindo S ayago, E nrique F. B a ­
rros, Carlos A steada P once y J u -
lio H. R oca, vocales.
ca d o p ara la in du stria a jen a p o r ca­
re ce r de una p rop ia . L anzam os em ­
p réstitos p ara restau rar los din eros
in vertid os en las cam pañas electorales
y p a ra ap resu ra r el p rovech o del ne­
g o cio pú blico. E n treg a m os el tesoro
dia b ólico de los yacim ien tos p etrolí­
fe r o s p o r las vías tortu osa s del cohe­
cho. Y cuando la ob ra prop ia, term i­
nada con la co la b o ra ció n a je n a llega
a su rem ate, levan tam os la protesta,
iracu n d a co n tra el im perialism o es­
tadounidense. A ú n p a ra la h ora de
la p rotesta no fa lta n voces persuasi­
vas que atenúen las respon sabilida­
des de M r. K ellog con la telaraña de
las distancias y la o ficio s a in terven ­
ción de los bolcheviquis. E l d in ero
del norte, p a ra tod o alcanza. — R i ­
cardo V izcaya , presidente; L u is F.
Sánchez Quinteros, secretario.
DE DERECHO DE
a fre n ta a su patria, a fren ta que es un
baldón para las dem ocracias ibero­
am ericanas, cu yos destinos, íntim a­
m ente ligados, los llam an a una com ­
pleta solidaridad espii’itual, p olítica
y e c o n ó m ic a ;
Que la libertad de las dem ocracias
am ericanas se halla! en p e lig ro de
m uerte p o r los audaces m an ejos del
im perialism o yanqui, y por la inepti­
tud de los g ob iern os que tiranizan y
oprim en los pueblos de B olivia, Perú,
Venezuela, B rasil y N icaragu a, ven­
diéndolos p o r un puñado de oro in ver­
tidos en leoninas em presas fin a n cie­
ra s;
Que a las nuevas generaciones de
A m é rica corresp on d e el deber de abo­
15
carse al ardu o p roblem a de la d efen sa
de la in tegrid ad ib eroa m erica n a en
su trip le a sp e cto : esp iritu al, p o lítico
y econ óm ico, op on ien d o de inm ediato,
con viril denuedo, a b ru p ta valla a t o ­
da dom in ación , Resuelve:
1» E n el día de la con m em oración
del 104 an iversa rio de la indepen den ­
cia de N icaragu a, rep u d ia r con en er­
gía el b och orn oso a cto del presid en te
D E C L A R A C IO N D E L A T E N E O U N I V E R S IT A R I O
D E B U E N O S A IR E S
L a iniquidad está y a consum ada.
W all S treet así lo ha re su e lto ; g la ­
ciales ejecu tores, C alvin, C oolid ge y
K ellogg, la han cu m plido. N ica ra g u a
no existe ya, y ahí don d e iberoam é-
rica señala una p a tria m enos, la plu ­
tocra cia yanqui a n ota una fa c to r ía
más.
L a h ora n o es, pues, de protesta s
verbales, sin o de in m ediata y fir m e
acción . R en ovam os a n u estros h erm a­
n os de toda ib eroa m érica el ju ra m e n ­
to em peñado p o r los crea d ores de
nu estra v id a p o lít ic a : el ideal de B o ­
lívar, el anhelo de A y os, el plan de
V alle, la préd ica de M on teagu do, el
em peño de P ra d t y Santángelo, el
v oto de la asam blea con stitu yen te de
C entro A m é r ic a : v iv ir u nidos en el
d ecoro de la libertad, con serv a r in ­
ta cto el p a trim on io de n u estra cu ltu ­
ra com ún, in cu lcar a n uestros h ijo s
las trad icion es hum an itarias de nues­
tro s padres en la lengua secular de
n u estros abuelos, y asegu rarles,
cueste lo que cueste, un libre ca m p o
de acción, un te rrito rio am urallado,
ayer con tra la Santa A lian za, h oy
con tra di im perialism o p lu to crá tico
yanqui, m añana con tra quien sea ne­
cesario.
L as líneas están tendidas. “ In v ita r
a los cu erpos deliberantes de nuestra
A m é rica a una con feren cia general
que represen te unida a toda ía estir­
pe, que g a ra n tice la in dependencia
de los estados, los auxilie, m antenga
( 1 ) E sta declaración es anterior, com o puede verse por la fech a, a la s d em ás de este oa-
pílulo.
— 226 —
S olórzan o, e n v ia n d o una ca lu rosa ad­
h esión a la ju v e n tu d de N ica ra g u a , en
esta h o ra tr is te d e su h istoria .
2» A d h e rirse a to d o a cto de p ro te s ­
ta altiva, h a cien d o un llam ado a las
ju v e n u d e s liberales, p a ra lu ch a r p o r
los sa g ra d o s d erech os de la D em ocra ­
cia en A m é rica .
B s. A ire s , setiem bre 15 de 1925. O ) .
en paz, resista las in vasion es del e x ­
tr a n je r o , re v ise los tra ta d o s de las
d ife re n te s rep ú b lica s en tre sí y con
el a n tig u o m u n do, cree y sosten ga
un a com p eten te m a rin a , h a g a com ú n
el co m e rcio , a r r e g le el g ir o y los de­
re ch o s y adop te to d a s las m edidas
a p ro p ia d a s p ara im p u lsa r la p ro sp e ­
r id a d de los esta d os” son, según e x ­
p resó M on roe, h ace un sig lo ideas ne­
cesa ria s y u rgen tes, cu ya a d op ción
recla m a co n e n e rg ía la o p in ió n p ú b li­
ca de estos países.
L a p ru d e n cia m ás elem ental— se
e x p re sa m ás adelante— ob lig a , pues,
a n u estros g o b ie rn o s a m a n ife sta r en
fo r m a solem n e que con sid era n d e fi­
n itiva m en te ca d u ca d o el m on roísm o,
v e rd a d e ro ca b a llo tro y a n o en cu y o in­
te r io r se ocu ltan los ú n icos e n em igos
e in va sores in m ediatos de n u estro
suelo.
U rg e resta b lecer el p rin cip io fu n ­
dam ental de la igu a ld a d ju r íd ic a en­
tr e los esta d os a m erican os, tal cual
lo ex p u so la d elega ción a rg en tin a en
la c o n fe r e n c ia de G in ebra. M ed io in­
d ica d o p a ra c o n s e g u ir lo sería que
cada uno de n u estros g o b ie rn o s de­
clare, sin ta rd a n za , “ que con sid era
a te n ta to ria a su p ro p ia paz y se g u ri­
dad to d a in g e re n cia de pod eres e x ­
tra ñ o s en n a cion es de ib eroa m érica
que, con cu alqu ier p re te x to , preten da
su stitu ir el p r in c ip io de lib re d eter­
m in a ció n de los p u eblos p o r una
tu tela ex tra ñ a , in com p a tib le con la
soberan ía que se ha ju r a d o recon o­
cerles” .
P rim era a p licación de este crite rio
debe ser la m ediación en el presente
c o n flic to ; la in icia tiva inm ediata, de­
cid id a y unánim e de los g ob iern os
afin es, el o fre cim ie n to pú blico de los
buenos o fic io s que en la fo r m a c o ­
rrecta , p ro p ia de estos casos, exp rese
nu estra volu n tad in qu ebran table de
salvar a to d o tra n ce el decoro y la
vid a de un pu eblo al cual nos unen
cu a tro sig los de g lo ria s y sa crificio s
com unes.
D espués, si esto n o bastase, h ab ría
llegado el m om en to de p rop on er la
a d op ción de m edidas m ás e n é r g ic a s ;
este ateneo n o elu dirá la resp on sabi­
D E C L A R A C IO N E S D E L A T E N E O U N I V E R S IT A R I O R A D IC A L
D E B U E N O S A IR E S
Que es un deber vital p ara los pue­
blos la tin oa m erica n os op on erse con
toda en erg ía a la p olítica tem eraria
de los E stados U n id os de N orte A m é­
rica y rech azar con serena con cien cia
la tutela, la p rotección y la solid a ri­
dad d ep rim en te que ésta, p o r sí y
ante sí, preten d e e je r c e r sob re las na­
cion es que in tegran A m érica , y cu­
y os pueblos, en fo rm a expresa, la re­
chazan y repudian.
Que corresp on d e a las ju ven tu des
am erican as m an ten er latente ese sen.
tim ien to de independencia y de soli­
daridad espiritu al en tre los pueblos
de la A m é rica latina, m anteniendo
v iv o el anhelo lib erta rio que han re­
cib id o com o h eren cia sagrada.
Que corresp on d e a los pueblos de
A m érica unirse p olítica y esp iritu a l­
m ente, fo rm a n d o un bloque capaz de
op on erse y resistir a los avances del
im perialism o n orteam erican o.
Que corresp on d e a los pod eres pú ­
b licos y a la diplom acia latin oa m eri­
— 2 27 —
lidad que im p orte plantearlas y, en
prueba de ello, adelanta que ni el
“ b o y co tt” econ óm ico ni la ru ptu ra de
relaciones, deben escatim arse, fr a ca ­
sada la m ediación.
H erm an os de la A m érica la tin a :
E stam os vivien do una h ora decisiva
p a ra los destinos de la ra z a ; en plena
ob ra de paz y de tr a b a jo hem os sido
bru talm en te atropellados en la dign i­
dad del pueblo m ás débil de nuestra
e s tir p e ; escasas esperanzas de repa­
ra ció n su b siste n ; favorescám oslas,
p ero si tam bién éstas resultaran de­
fra u d a d a s, la h ora terrib le h abría so­
n ado y tod o sería santo con tra la v io ­
len cia im perialista.
ca n a aban d on ar decididam ente esa
política m edrosa y esp ecian te, que ha
sido su ca ra cterística , fre n te a la a c­
ción e n érg ica de la diplom acia yan ­
qui.
Que to d o a cto de cortesía y de p ru ­
dencia es con ceptu ad o p o r los n orte­
am erican os com o fr u to del tem or
ante su p od erío m aterial, debiéndose
a la in d iferen cia de los pueblos la­
tin oam erican os y a la tim idez de sus
representantes y gobiern os, la fo rm a
resuelta en que sabe o b r a r N orte
A m é rica en su p olítica continental.
Que correspon d e a los pueblos y a
los g ob iern os latinoam ericanos hacer
e fe ctiv a una p olítica defensiva, pres­
cin dien do en todo lo posible de los
capitales norteam erican os y fo m e n ­
tan do en toda fo rm a la unión, el acer­
cam ien to y el in terca m bio con todos
los países de la A m érica ibera y li­
bertándose prin cipalm en te de la su­
gestión fe tich ista de lo “ yan qu i” , co ­
m enzando p or sus prod u ctos y term i­
nando por sus excentricidades.
 PLATAFORM AS Y DECLARACIONES DE PRINCI­
PIOS DE ENTIDADES REFORMISTAS
i
C A R T A O R G A N IC A D E L P A R T ID O R E F O R M IS T A
IZ Q U IE R D A
(F A C U L T A D DE D ERECH O
(1 9 2 8 )
E l P a rtid o R e fo rm ista C en tro Iz ­
quierda es una a g ru p ación de estu­
diantes sin n in gu n a vin cu la ción p o ­
lítica e x te rio r que, d en tro de los p rin ­
cip ios fu n dam en tales de A cció n G re­
m ial, R en ovación P ed a g óg ica y S o­
cialización de la C ultura, recon oce
plena independencia id eológica a sus
afiliad os.
E l P a rtid o R eform ista , C en tro Iz ­
quierda, fren te al P roblem a E d u ca cio­
nal, decla ra :
1? Que el problem a U n iv ersita rio,
faz del Social, tiene p o r fin la f o r ­
m ación de una U n iversidad que lle­
nando su verdadera fu n ción cultural
propenda a la solución del m ism o.
2* Que la enseñanza en general lle­
va una orientación exclu sivista y p or
ello reñida con los nuevos m étodos
pedagógicos.
3° Que en consecuencia, la R e fo r ­
m a que ha com en zado en la U n iversi­
dad debe ser in ten sificad a en ello y
exten dida a las otras ram as de la E d u ­
cación Pública, con tem plan do sus es­
peciales con dicion es — de acu erdo con
lo que se expresa en el p á r r a fo p r i­
m ero del P rog ra m a de A cción ,— y
a fin de h acer efectiv a la L ibertad de
Pensam iento.
4- Que, así interpretada, la R e fo r ­
ma U n iversita ria responde a n ecesi­
— 228 —
CENTRO
D E BUENO S A IR E S )
dades in m ediatas de los estu d ian tes y
perm an en tes del cu e rp o social, a fir ­
m ando un co n ce p to in te g ra lista de la
p erson alidad hum ana.
5? Q ue esta s n ecesidades y este c o n ­
ce p to hallan su e x p re sió n sin tética
en los c u a tro postu la d os fu n d a m e n ­
tales sig u ie n te s :
a ) A u to n o m ía de la U n iv ersid a d ,
y m ed ian te ella, de la en señan­
za en gen eral.
b ) P a rticip a ció n de to d o s los f a c ­
to r e s co n cu rre n te s a la en se­
ñan za en la d ire cció n y o rie n ­
ta ció n de la m ism a.
c ) R e n o v a ció n de los m étod os p e ­
d a g ó g ico s.
d ) S ocia liza ción de la cultu ra.
6? Que la co n se cu ció n d e los idea­
les en u n cia dos e x ig e la in te rv e n ció n
de las fu e r z a s cu ltu ra les del p aís, y
p o r ende, de las fu e rz a s r e fo rm is ta s
en to d o m o v im ie n to d e R e n o v a ció n
Social.
7V Q ue la c r is is p o rq u e a tra v iesa el
m o v im ien to de R e fo rm a , es debida,
en g ra n p a rte, a una d e fe ctu o sa o r ­
g a n iza ció n de las fu e rz a s r e fo r m is ­
tas.
8» Que p o r tal m o tiv o se h a esta­
cion a d o el m o v im ien to re fo rm is ta des­
cu id á n d ose su tra scen d en cia p e d a g ó ­
g ica y social, o lvid a n d o así que la m í­
nim a r e fo r m a con qu istada n o debe
ser sin o un m edio de lleg a r a la R e­
fo r m a In tegral.
9’ Que, p a ra su p erar esa crisis, es
im p rescin d ible fom en ta r la g estación
d e una con cien cia colectiv a p erm a ­
nente en la m asa estudiantil.
10. Que la A g re m ia ció n O b lig a to­
ria es el m edio m ás e fica z p a ra lle­
g a r a esa con cien cia, así com o ta m ­
bién la g a ra n tía m ás fir m e de las ac­
tuales y u lteriores conquistas.
C onsecuente con los exp resa d os
p rin cip ios, el P a rtid o R eform ista
C en tro Izquierda, fo rm u la los sigu ien ­
tes postu lados, d en tro d e los cuales
h a b rá de d esa rrolla r su p ro g ra m a de
a c c ió n :
P R O G R A M A D E A C C IO N
Del problema social.—
E l P a rtid o R e fo rm is ta C en tro Iz ­
qu ierda se com p rom ete a d esarrollar
su acción social, sob re las siguientes
bases:
1* C om batir la in trom isión p o líti­
ca re g re s iv a de la Ig lesia en los p r o ­
blem as sociales.
2* In teresarse .p or to d o m ovim ien ­
to que tien da al m ejora m ien to social
del p roleta ria d o, adop tan do en cada
caso, una a ctitu d fr a n c a y decidida.
L u ch a r p o r la e fe ctiv id a d de los de­
rech os de reunión, asociación , p ren ­
sa, etcétera, de la clase ob rera , con ­
sa g ra d os p o r la C on stitu ción N a cio­
nal, y co n tra la R eglam entación res­
trictiv a de los m ism os, con den an d o la
frecu en te introiríisión abu siva del
E jé r c ito y de la P olicía .
39 D ecla ra r la in com p atibilid ad de
los m iem bros del P a rtid o con una a c­
ción social con serv a d ora . (L . P. A .,
A . del T ., U . P. C., e t c .).
49 O pon erse al im perialism o, y es­
pecialm en te al Y a n q u i en los países
de L a tin o-A m érica .
De la enseñanza en general:
A b o g a r ante la F ederación U n iv er­
— 229 —
sita ria local, p ara que ella com bata
la actitu d de in d ife re n cia de la U n i­
versidad ante el P roblem a E d u ca cio­
nal, haciendo que el C on sejo S u p erior
U n iversita rio p restigie una m oviliza­
ción de las fu erza s culturales del país,
que ob ligu e al P arlam en to a a v o ca r­
se de in m ediato a la con sideración de
una L ey que o rg a n ice sobre bases ra­
cionales, la In stru cción P ública.
D e la Universidad:
A ) P a rte g e n e ra l:
1? — D esvin culación absoluta con
el P o d e r E je cu tiv o , am plia autono­
m ía docen te a dm in istrativa y fin a n ­
ciera.
2’ — G ratu idad de la enseñanza y
crea ción de becas p a ra el país y el
e x tra n je ro .
3° — R elación de un plan m etódico
de cu ltu ra social p o r m edio de la e x ­
tensión u n iversitaria, urbana y a g rí­
cola, orga n iza d a y d irig id a p o r una
com isión m ixta de p ro fe so re s y estu­
diantes.
4? — C reación de in stitu tos de L e­
g islación Social, de D erech o P o lítico y
E con om ía Social, in tegrad os p o r p r o ­
fesores y estudiantes.
D e los métodos docentes:
B ) P a rte e s p e c ia l:
1» — O rientación de la enseñanza
en un sen tid o social.
2* — A sisten cia libre, com o m edio
de asegu rar la selección p rofesora l.
3? — S u bstitución del sistem a de
exám enes p o r o tro m ás cie n tífico y
que consulte las nuevas experien cias
ped agógicas.
4’ — Im plantación e fectiva de los
sem inarios.
59 — In ten sifica ción de la ense­
ñanza p ráctica. (P rá ctica ju d ic ia l).
II
Problemas del profesorado:
1» — M e jo r rem u n eración del p ro ­
fesora d o.
 2» — L ibertad de cátedra. (E s tu ­
dio de las posibilidades de adaptación
a nuestro m edio de la “ docen cia pro
vada” ) .
3? — N om bram ien to de los p r o fe ­
sores p or los C on sejos D irectiv os de
las Facultades, previas las p ru ebas de
com petencia necesarias.
4? — R en ovación p eriódica del p r o ­
fesorado.
III
Problemas del alumnado:
1? — A grem ia ción ob lig a toria .
2» — V o to pú blico en todo co m icio
un iversitario.
3» — R espon sabilidad de los m an­
datarios estudiantiles ante la a sa m ­
blea de estudiantes. (P o r “ re fe re n ­
dum ” e in ic ia t iv a ).
4P — R evocabilidad del m andato
de los m ism os. ( “ R ecoll” ) .
59 — R ep resen tación d irecta de los
estudiantes en los cu erp os d irectivos
u n iversitarios.
D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L P A R T ID O U N IO N
R E F O R M IS T A
;( F A C U L T A D D F.
E l P a rtid o U nión R eform ista es
una a g ru p ación de estudiantes sin
ninguna vin cu lación política ex te rio r
que, d en tro de los p rin cip ios fu n d a ­
m entales de A cción G rem ial, R en o­
vación P ed a g óg ica y Socialización de
la Cultura, recon oce plena in depen­
den cia ideológica a sus afiliad os.
E l P a rtid o U nión R eform ista , fr e n ­
te al P roblem a E ducacion al, d e cla ra :
1° Que el P rob lem a U n iversita rio,
parte in tegran te del E ducacion al, se
halla en una ín tim a relación de in­
terdepen den cia con el P roblem a S o­
cial, en cu ya solución debe cola b ora r
activam ente la U n iversidad.
2* Que la enseñanza en gen eral lle­
6’ — P a rticip a ció n de los estu d ian ­
tes en la elección de D eca n o y C on­
s e jo s D ire ctiv o s de las F acu ltades,
R e cto r y C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsi­
ta rio.
7? — E le cció n p o r los estu dian tes
de u n o de I09 actu ales D elega d os al
C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita rio .
8’ — C rea ción de la C asa del E stu ­
diante.
9P — R e fo r m a in m ediata de los E s ­
ta tu tos de los C en tros d e E stu d ia n ­
tes, ten dien te a o b te n e r la d escen tra ­
lización del p o d e r y d istrib u ció n r i­
g u ro sa de las a trib u cio n e s de sus au­
torid a d es, b a jo el p r in c ip io de una
m a y o r re sp o n sa b ilid a d e n las m is­
m as, dan d o, en con secu en cia , r e p r e ­
sen tación a las m in o ría s y sa n cion a n ­
do, p o r la a d o p ta ció n de asa m bleas pe­
rió d ica s (sem an ales, p o r e je m p lo ) el
c o n tra lo r p erm an en te de las m asas
so b re sus o rg a n ism o s d irectivos.
10. — E le cció n d ire cta p o r los es­
tu dian tes, d e los d elega d os an te la
F ed e ra ció n U n iv e rsita ria .
II
DERECHO D E BUENO S A IR E S )
(1 9 2 3 )
va una orie n ta ció n e x clu siv ista y p o r
ello reñ ida con los n u evos m étod os
p e d a g ó g ico s.
3P Q ue en con secu en cia , la R e fo r ­
m a que h a com en za d o en la U n iv e r ­
sidad d ebe ser in te n sifica d a en ella y
ex ten d id a a las o tra s ram as de la
E d u ca ció n P ú b lica , co n tem p la n d o sus
esp eciales con d icio n e s — de a cu erd o
con lo que se e x p re sa en el p a r á g r a ­
f o p r im e r o del P r o g r a m a de A cció n ,
— y a fin de h a ce r e fe c tiv a la L ib e r­
tad d e P en sam ien to.
4P Que, así in tepretada , la R e fo r ­
m a U n iv e rsita ria resp on d e a n ecesi­
dades in m ed iatas de los estu d ian tes
y p erm an en tes del cu e rp o social, a f ir ­
— 230 —
m an do un con cep to in tegralista de la
personalidad hum ana.
5? Que estas necesidades y este
con cep to hallan su expresión sin téti­
ca en los cu a tro postu lados fu n d a ­
m entales siguientes.
a ) A u ton om ía de la U n iversidad ,
y m ediante ella, de la enseñan­
za en general.
b ) P a rticip a ció n de tod os los f a c ­
tores con cu rren tes a la ense­
ñanza en la 'd ir e c c ió n y o rie n ­
ta ción de la m ism a.
c ) R en ov a ción de los m étod os pe­
d a g óg icos.
d ) S ocia liza ción de la cultura.
6* Q ue la con secu ción de los idea­
les en u n ciados e x ig e la real id e n tifi­
cación de las fu erza s culturales del
país, y p o r ende, de las fu erza s r e fo r ­
m istas, con to d o m ov im ien to de ca ­
rá cter solid a rista y recon stru ctivo.
7Q Que la cris is porqu e atraviesa
el m ovim ien to de R eform a , es debi­
da, en gra n parte, a una defectu osa
org a n iza ción de las fu erza s re fo rm is ­
tas.
8* Que p o r tal m otivo, se ha esta­
cion a d o el m ovim ien to re fo rm is ta en
la R e fo rm a P olítica del E statuto, des­
cu idán dose su tra scen d en cia p ed a gó­
g ica y social, olvid á n d ose así que la
R e fo r m a E sta tu ta ria con segu id a, no
debe ser sin o un in stru m en to p ara la
con secu ción de la R e fo rm a In tegral.
99 Que, p a ra su p era r esa crisis, es
im prescindible fo m e n ta r la gestación
de una con cien cia colectiv a perm a­
nente en la m asa estudiantil.
10. Que la A g rem ia ción O b lig a to­
ria es el m ed io m ás e fic a z para llegar
a esa con cien cia, así com o tam bién la
g a ra n tía m ás fir m e de las actuales y
u lteriores conquistas.
C onsecuente con los exp resad os
p rin cip ios, el P a rtid o U n ión R e fo r ­
m ista form u la los sigu ien tes p ostu la­
dos, den tro de los cuales h a b rá de
d esarrollar su p rog ra m a de a c c ió n :
- - 231 —
De la Enseñanza en general:
A b o g a r ante la F ederación U n iver­
sita ria local, p a ra que ella com bata la
actitu d de in d ife re n cia de la U n iv er­
sidad ante el P roblem a E ducacional,
h acien do que el C on sejo S u p erior
U n iv e rsita rio p restig ie una m oviliza­
ción de las fu erzas culturales del país,
que ob ligu e al P arlam en to a avocarse
de in m ediato a la con sideración de
una L ey que org a n ice sobre bases ra ­
cion ales, la In stru cción Pública.
De la Universidad:
A ) P a rte g e n e ra l:
1» — D esvin culación absoluta con
el P o d e r E je cu tiv o , am plia autono­
m ía docente, a d m in istrativa y fin a n ­
ciera .
2 ? — G ratu idad de la enseñanza y
crea ción de becas p a ra el país y el
e x tra n je ro .
3* — R elación de un plan m etódi­
co de cu ltu ra social p o r m edio de la
exten sión u n iversitaria, urbana y
a g rícola , orga n iza d a y d irig id a p o r
una com isión m ixta de p ro fe so re s y
estudiantes.
4^ — C reación de institu tos de L e­
g islación Social, de D erech o P o lítico
y E co n o m ía Social, in tegrad os p o r
p ro fe so re s y estudiantes.
B ) P a rte e sp e cia l:
I
De los métodos docentes:
1» — O rien tación de la enseñanza
en un sen tido social.
2* — A sisten cia libre, com o m edio
de a segu ra r la selección p rofesora l.
3* — S u bstitución del sistem a de
exám enes p o r o tro m ás cie n tífico y
que consulte las nuevas experiencias
ped agógicas.
4» — Im plantación e fe ctiv a de los
sem inarios.
5* — In ten sifica ción de la enseñan­
za p ráctica. (P rá ctica ju d ic ia l).
 II los m ism os. ( “ R e co ll” ) .
5» — R ep resen ta ción d ire cta de los
Problemas del profesorado: estu d ian tes e n los cu e rp o s d ire ctiv o s
1» — M e jo r rem u n eración del p r o ­ u n iversita rios.
6» — P a rticip a ció n de los estudian-
fesora d o.
2» — L ib erta d de cátedra. (E s tu ­ tes en la elección de D eca n o y C onse­
dio de las posibilidades de adaptación jo s D ire ctiv o s de las F acu ltades, R ec­
a n uestro m edio de la “ d ocen cia p ro- to r y C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita ­
vada” ) . rio.
3? — N om b ra m ien to de los p r o fe ­ 7» — E le cció n p o r los estudiantes
sores p o r los C on sejos D ire ctiv o s de de uno de los actu ales D elega d os al
las Facultades, p revia s las pru ebas de C o n se jo S u p e rio r U n iv e rsita rio .
com peten cia necesarias. 8» — C rea ción de la C asa del E stu ­
49 — R en ovación p eriód ica del p r o ­ diante.
fesora d o. 9» — R e fo r m a in m ed ia ta d e los E s ­
ta tu tos de los C en tros de E stu d ia n ­
III tes, ten dien te a ob te n e r la d escen tra­
lización del p o d e r y d istrib u ció n r ig u ­
Problemas del alumnado:
ro sa de las a trib u cio n e s de sus a u to­
l 9 — A g rem ia ción ob lig a toria . ridades, b a jo el p r in c ip io d e una m a­
29 — V o to pú b lico en to d o com icio y o r resp on sa b ilid a d en las m ism as,
un iversitario. dando, en con secu en cia , rep resen ta ­
39 — R espon sabilidad de los m a n ­ ción a las m in o ría s y sa n cion an d o,
datarios estudiantiles ante la asam ­ p o r la a d o p ció n de asam bleas p e r ió ­
blea de estudiantes. (P o r “ re fe re n ­ d ica s (sem an ales, p o r e je m p lo ), el
dum ” e in ic ia tiv a ). c o n tra lo r p erm a n en te de las m asas
49 — R evocabilidad del m an dato de so b re sus o rg a n is m o s d ire ctiv o s.

III
D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L C E N T R O D E E S T U D IA N T E S
(F A C U L T A D L IB R E DE DERECH O D E R O S A R IO )

(1930)

C reem os e s p ír it u ju v e n il y c u lt o de lo s U n iv e r s ita ­
r io s .
Que en el a c tu a n te en p o lít ic a U n iv e r s i­
ta r ia , son c o n d ic io n e s p r i m o r d ia le s la no­ A fi r m a m o s
b le z a de a lm a y la a m p li t u d de h o r iz o n te s .
Que el gen eroso e s p ir it u a n im a d o r de la Que es n e c e sa rio , p a ra e l m e jo r d e s e n v o l­
R e fo rm a de 1918, no debe a m ila n a r s e a n te v im ie n t o del o r g a n is m o U n iv e r sita r io , la a p li­
lo s d iq u e s q u e le i n t e r p o n g a la ig n o r a n c ia c a c ió n de lo s sig u ie n te s lin c a m ie n to s gene­
a l in t e r p r e t a r s u s id e a le s . r a le s , f i e l e x p r e s i ó n d e la d o c t r i n a p u r a , s u s ­
Que el e s t u d ia n t e que ten g a com o ú n ic a te n ta d a por la R e fo r m a .
a m b ic ió n , p o se e r u n t i t u lo p a r g a n a r d i n e r o , a) D e m o c r a tiz a c ió n del G o b ie r n o U n iv e r ­
a lc a n z á n d o l o con un m in im u n d e e sfu e r z o y sita r io , es d e c ir , p a r tic ip a c ió n de lo s estu ­
por ende de c u lt u r a , ese no s ie n t e ni in te r ­ d ia n te s en la d ir e c c ió n de su casa de e stu ­
p r e ta la R e fo rm a y es in d ig n o de e sta r en d io s.
n u e s t r a s f i la s . E stá m oral y c u lt u r a lm e n t e b) Una o r g a n iz a c ió n p e d a g ó g ic a que su ­
a tra sa d o . pere la en señ a n za m e ra m e n te té c n ic a , al fo ­
Q u e la R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a es u n a s p e c ­ m e n ta r m e d ia n te una c u lt u r a i n t e g r a l, el
to d e la r e n o v a c i ó n s o c i a l , y p o r lo t a n t o , d e s e n v o lv im ie n to a r m ó n ic o de la p e r s o n a li­
Que lo s s e c ta r is m o s , lo s ren cores y lo s dad.
c o n flic t o s m e z q u in o s no son hechos pa ra el c) Una nueva id e o lo g ía , que p o d r ia con -

— 232 —
 c re ta r se en la sig u ie n te fr a se : “ A fir m a r las L a F a cu lta d debe
p o te n c ia s v ita le s d e n u e s tr a g e n e r a c ió n , p a ra
q u e c u m p l a c o n el fin d e j u s t i c i a q u e le i m ­ I m p l a n t a r en su o r g a n i z a c i ó n lo s p r in c ip io s
p o n e su c o n c ie n c ia ” . b á sic o s m a n ife s ta d o s por el m o v im ie n to re­
f o r m i s t a d e 1918.
Q u e re m o s qu e la U n iv e r sid a d In c lu ir en su s program as cu rsos de F ilo ­
s o f í a . i m p r e s c i n d i b l e s en la f o r m a c i ó n m en­
a) P r o p o r c io n e una c u lt u r a t é c n ic a esp e­ ta l d e l o s e s t u d ia n t e s d e D e r e c h o .
c ia liz a d a , c o n ju n ta m e n te con P rocurar, por m e d io de su C o n s e jo D i­
b ) U n a c u lt u r a in t e g r a l, q u e c o n u n a b a ­ re c tiv o , el e stric to c u m p lim ie n to de lo s de­
s e f i l o s ó f i c a , c a p a c i t e a l u n iv e r s i t a r io , p a r a beres de lo s P r o fe so r e s en la C á te d ra .
a ctu a r a n te lo s f u n d a m e n t a le s p r o b le m a s d e
la v id a s o c ia l. E l C en tro de E s tu d ia n te s debe
Es p re c iso ten er en cu en ta que el estu ­
En su o r g a n iz a c ió n m a n ten er un ré g im e n
d ia n te , a n te s que p r o fe s io n a l, es un “ hom ­
d e m o c r á tic o con r e p r e s e n t a c ió n de la s m i­
b re” , al qu e e s n e c e sa r io p o n e r en c o n d ic io ­
n o r ía s .
nes i n t e l e c t u a le s , pa ra que pueda d e s e n v o l­
D e s d e el p u n t o d e v i s t a é t i c o , d e c la r a r a r ­
ver una a c c ió n e fic ie n te en la so c ie d a d en
m as vedadas la s a s t u c ia s p o lí t i c a s y dem ás
que v iv e .
m odos de obrar que v io le n la le a lt a d que
L o s e stu d ia n te s d eben d e b e s e r p a t r i m o n i o i n d is c u t ib le de lo s e stu ­
d ia n te s U n iv e r s ita r io s .
A d q u ir ir la c u lt u r a c i e n t í f ic a in te n sa m e n te Fundar y so ste n e r un p e r ió d i c o , que sea
e s p e c i a liz a d a de su p r o fe s ió n . p o r t a v o z a u t o r i z a d o d e l o s i d e a le s e x p u e s t o s ,
E .ste te c n ic is m o u n il a t e r a l, im p r e s c in d ib le , y que hagan una c r ític a con a lt u r a de lo s
d e b e r á s e r c o m p l e t a d o p o r e l e s t u d ia n t e , c o n P r o b le m a s U n iv e rsita rio s, h a c ie n d o p r im a r
u n a c u ltu r a c o n ju n to , c o n u n a c u ltu r a in te g r a l la s e r e n id a d y la i n t e li g e n c i a , sobre el :.p a -
que no s o la m e n te la p ro p o rc io n a rá n la s en­ s io n a m ie n to y la s á t ir a .
s e ñ a n z a s im p a r t i d a s e n la s a u la s d e la F a ­ C u m p l i e n d o c o n e s t a d e c la r a c i ó n d e p r in c i­
c u lt a d , s i n o t a m b i é n la s l e c t u r a s d e f u n ­ p io s, o b te n d r e m o s u n a g e n e r a c ió n de h o m ­
d a m e n to f ilo s ó fic o , y la s c o n fe r e n c ia s donde b r e s c a p a c e s c u lt u r a l y m o r a l m e n t e , y en c u ­
se haga o ir la p a la b ra de a u to r iz a d o s in te­ y o s v a l o r e s la N a c i ó n p o d r á c o n f ia r , c u a n d o
le c tu a le s . sean l la m a d o s a re g ir su s d e s tin o s .

IV

D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L O S P R O F E S O R E S Y A U X I ­
L IA R E S D O C E N T E S D E L A F A C U L T A D DE
, M E D IC IN A

'(R o sa rio , 1932)

L o s f ir m a n t e s d e e s te m a n ifie s t o . P r o f e s o r e s T it u la r e s , S u p le n te s y c o la b o ra d o re s d o c e n ­
tes d e la F a c u lt a d de M e d ic in a del R o s a r io , co n u n a clara, co n c ie n c ia d e sus d e b eres, de la
m is ió n qu e d e s e m p e ñ a n en la s o c ie d a d y d e l o q u e es u n a U n iv e r s id a d , so stien en y a fir m a n los
s ig u ie n te s p rin c ip io s fu n d a m e n ta le s p a ra o r g a n iz a r ía y d ir ig ir la .

I
Los p u eb lo s jó v e n e s c o m o el n u e s tr o , n o pu ed en ten er in stitu cio n es c ris ta liz a d a s y dog­
m á tic a s, g u a r d a d e s ce lo s a m e n te p o r e s p íritu s c o n s e r v a d o r e s . E l l a s deben ritm a r con su m o v i­
m ie n to v ita l, r ic o y v a r ia d o , q u e e n s a y a y c re a co n s ta n te m e n te en un a f á n de m e jo r a m ie n to
y su p e ra c ió n , f o r m a s a d e c u a d a s a su s im p u ls o s y a sp ira cio n e s.
P o r e sto , la a ctu a l U n iv e r s id a d A r g e n t i n a , es e s a p le n a t r a n fo r m a c ió n ha cia un tip o s u ­
p e rio r, es a u té n tic a e x p r e s ió n d e la s s a n a s inq u ie tu d es y lo s id ea les gen erosos qu e a g ita n a
n u e stro p u eb lo .
En e ste p ro c e s o d in á m ic o d e r e f o r m a y d e c r e a c ió n , re c o n o c e m o s u n a lto v a lo r v ita l y
un n o b le v a lo r e s p iritu a l.

Con m otivo de sostener la can d id atu ra a D ecan o del d octor R o q u e F . C o u l I n .

— 233 —
 II
N o es posible m antener el co n ce p to lim itado d e que la U n iv ersid a d tiene p o r e x c lu s iv o
o b je t o enseñar y aprender. A lto s va lo re s intelectuales, entre quienes A lf r e d o C o lm o la d e fi­
nió sintéticam ente c o m o “ m atriz de h o m b re s” , coin cid en en que su m isión n o debe lim itarse
a la “ tarca _de dictar cu rsos, tom ar exám enes y e x p e d ir d ip lom a s", sin o ex ten d erse a la fo r m a ­
ción del h om bre in tegral, ya que cu alqu iera sea la disciplin a cie n tífica cursada, el egresad o,
apenas salido de sus aulas, ha de ser desem peñar destacadas fu n cion es socia les y directiv as.
L a U n iversidad , n o debe ser f r ío la b o ra to rio para fo rm a r técn icos unilaterales, a leja d os
egoísticam en te del m u n do, sin o “u n a c o m u n id a d c u ltu ra l para la fo r m a c ió n d e l H o m b r e y la
elaboración y tra n sm is ió n d e l sa b e r’’.
S a b ios de verdad, desde tod os los sectores del saber c ie n tífico , están sosten ien d o estos
principios. Basta cita r al em inente B ertran d R u ssell, fo r m a d o en las disciplin as de las cie n ­
cia s naturales quien, ju z g a n d o que el aum ento de cien cia en sí m ism o n o es bastante para
garantizar un p ro g re so , sostiene, que para que una socied a d c ie n tífica sea buena, el aum ento
d e co n o cim ie n to debe ir a com p a ñ a d o p o r un aum ento de sabiduría. Y aclara, que esta sabidu ­
ría, "q u e n o la puede p ro p o rcio n a r la cieneia, e s u n a c o n cep ció n ju s t a d e lo s f in e s d e la v id a ”.

III
L a U n iversidad es un bien social, e n g a rza d o en plena vid a y al se rv icio de los va lores
y necesidades de su época. E s decir, que su m isión , sus fines, su o rg a n iza ción , la selección de
las personas que la integran, están determ inados por una p rim a ria a ctitu d ante la vid a y la
sociedad.
D e aqui que aspirem os a estru ctu rarla según nuestro ideal de existen cia, nuestra co n c e p ­
ció n del hom bre, n uestro sistem a de va lo re s y el p rin cip io de ju sticia socia l a que aspira la
hum anidad actual.
N o obstante re co n o ce r la n ecesidad e im portan cia de la org a n iza ción político-a d m in istra ti­
va de la U n iversidad in stitu yen do sistem as de estatutos y regím enes electora les tendientes
a dem ocra tiza r su g o b ie rn o d eclaram os que e l p ro b le m a U n iv e r sita r io es. en su esen cia , u n
p ro b le m a de r e fo r m a d e l e sp ír itu y d e las ten d e n cia s d e la U n iv e r sid a d , para reorg a n iza rla
c o m o ex p re sió n de alta volu ntad de co n v iv e n cia de a cu erd o a los ideales m en cion ados.

IV
V a lo ra m o s a la ju ven tu d, c o m o un tip o vital c o n s ig n ific a c ió n propia, c o m o una etapa
de la existen cia que es un fin en sí, con p e r fe c t o d er e ch o p ara com p a rtir la v id a u niversita­
ria, según se ha d e fin id o “ c o m o una alta v olu n ta d de c o n v iv e n c ia ", m ediante su p a rticip ación
c in gerencia en el g o b ie rn o y con tra lo r de la U n iversid ad .

V
E l s o co rrid o argu m en to de “ la n orm a liz a ción de la v id a u n iversitaria” — con cep to con el
que se pretende elim inar las aspiracion es d e m e jora m ien to y la sana a cció n de la crítica en la
U n iversidad— sig n ific a el quietism o, el m antenim iento de d e fe c to s y v icio s que la d esp res­
tigian, cu an do n o el in tento de retrotra erla a los v ie jo s m oldes anteriores al a ñ o 1918.

VI

S osten em os la autarquía de la U n iv ersid a d . S u m isión debe d esen volverse libre de la

in trom isión de to d o interés que n o sea genuinam ente u n iv ersita rio y de tod a tutela o in flu en ­
cia que pretenda con v ertirla en instrum ento p o litico-electora l.
E ste p r in cip io rig e tam bién, para aquellos que, p or su fa lta d e d e fin ic ió n y en p r o v e ch o
personal, sirven las situaciones m ás co n tra d ictoria s, así c o m o para aquellos o tr o s que, c o lo c a d o s
en una supuesta y b ea tifica castid ad apolítica, apuntalan o defien d en desde los c a r g o s u n i­
versitarios un ord en espiritu al y so cia l en crisis.

V II
N o v e r en el p roblem a u n iversitario m ás que desord en o crisis de disciplina, y preten der
que s ó lo quieren estudiar y h acer cien cia los aven tados p or las corrien tes ren ovadoras, sig n ific a
un m é to d o desleal de lucha, con el que se qu iere re b a ja r y d en ig ra r el sentido de las v o ce s de
las nuevas gen eraciones, para presen tarlo d esm erecid o y d esv irtu ad o ante la op in ión pú blica.

— 234 —
 V ili
E sta co n ce p ció n básica de la U n iversidad , determ ina una serie de m od alidad es im portantes
que deben im plantarse y desarrollarse. E ntre otras, corresp on d e m encionar las sig u ien tes:
a) S e lección ética, cie n tífica y vo ca cio n a l del p r o fe s o r al in corp ora rse a la F acu ltad y
durante su actu ación en ella.
b) E lim in a ción de las trabas y d ificu ltad es que s ó lo d ejan llegar a las aulas a los e c o ­
nóm icam ente privilegiad os, y establecim iento de una org a n iza ción que perm ita una
ju sta selección de los alum nos, durante tod o el cu rso de sus estudios universitarios,
p o r una auténtica capacidad y v o ca ció n .
c) O rg a n iza ció n de la enseñanza d e m o d o que responda al con cep to de que "la U n iv er­
sidad es una com u n id ad cu ltu ral para la fo r m a c ió n del h om bre y la ela b ora ción y
trasm isión del saber” .
d) R a d ia ción d e los b e n e ficio s que reporta la enseñanza universitaria p or organ izacion es
especiales, qu e los hagan llegar a la m asa pop ular y cum plan asi una a cció n social.

IX
L a U n iversidad , así orientada, co n lq$ m od alidad es propias a cada u no de los Institutos
que la com pon en, fo r m a n d o arm oniosam ente al hom bre, con ju ntam ente con el cie n tífic o o
el técn ico, adqu irirá la je r a r q u ía y el p od er social que le corresponden.

V.

D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S D E L P A R T ID O R E F O R M IS T A
IZ Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E M A T E M A T IC A S
(R o sa rio , 1932)

E l P a rtid o R e fo r m is ta Izq u ierd a de C ien­
cias M atem áticas, con sidera que las agru pa­
cion es estudiantiles s ó lo adquieren potenciali­
dad cu an do se disciplinan y que esta d iscip li­
na, piedra de toque de la u n ifica ció n id e o ló g i­
ca estudiantil, es fa ctib le s ó lo cuando el p r o ­
p ó s ito que les gu ía resulta cla ro , m editado y
com pleto. C ree llenar una necesidad sentida al
plasm ar una fu erza que v iv a latente en nues­
tr o m ed io, dán dole ru m bos precisos y puertos
segu ros y co n cre ta r su id e o lo g ía en las siguien­
tes d e c la r a c io n e s :
Q u e la ren ov a ción de la v ie ja U n iversidad ,
con stituye un p roblem a de hondas raíces s o ­
ciales y d e a cció n continua, que n o puede c ir ­
cu nscribirse a una determ inada g e n e ra ció n ; por
cu anto las instituciones se tornan inútiles y no
llenan su fu n ció n cu ando n o su fre n las m o d ifi­
cacion es que son capaces de im prim irles el
m ed io so cia l y las necesidades espirituales de
cada pueva gen eración .
Q u e la edu cación sup erior n o puede, en nin­
gú n caso, ser -negación del d erech o de apren­
der, tal c o m o resultaría de suponerla un pri­
v ile g io que acentuara las d iferen cia s de clases
crea n d o castas de e le g id o s ; y que debe con si­
derarse c o m o un instrum ento co le ctiv o destina­
d o a aum entar la capacid ad hum ana fren te a
la naturaleza, con tribu yend o al bienestar de
to d o s, los hom bres.
Q ue el am plio sentido social in volu cra d o en
el con cep to de re fo rm a , n o puede desatender­
se, y que la a cción estudiantil, en cuanto sign i­
fiq u e a fá n dem oled or de las viejas y ca rco ­
m idas organ izacion es sociales, considerando el
1 roblem a universitario c o m o parte del social,
debe tender a la solu ción del más general, que
n o llegará a tenerla de carácter integral, m ien­
tras subsista el actual régim en eco n ó m ico ba­
sado en la propiedad privada de los m edios de
p rod u cción y de cam bio.
P o r lo tanto, sin descuidar toda a cción que
persiga la tra n sform a ción del actual régim en
social, tendrá c o m o o b je t o in m ediato la solu­
ción del problem a u niversitario planteando en
sus fines la ren ova ción total de la U n iversi­
dad.
E ntendem os que esta d efin ición ideológica,
clara y valientem ente expuesta, nos coloca a
la izquierda en ei cam p o de las ideas r e fo r ­
mistas, y entendem os tam bién que nuestra a c­
tividad estudiantil puesta con entusiasm o al
se rv icio de los principios enunciados, entraña
una rev olu ción en la U n iversidad, en cuanto
rev olu ción sign ifiq u e adelantarse al ritm o de
la ev olu ción social en la hora presente. T o m a ­
m os posición d efin id a con respecto a los p ro­
blem as fundam entales de esta h ora y ra tifica ­
m os nuestra p osición al luchar por una U n i­
v ersid ad sin dogm as, en que im pere la verdad,
que sea accesible a tod os los que sientan la
n oble inquietud de aprender, y cuya fu n ción
ha de ser poner la cultura y la técnica al ser­
v icio del h om bre, o b je to y fin del progreso
h um an o” .

- - 235 —
 VI

P L A T A F O R M A D E L A A G R U P A C IO N U N I V E R S I T A R I A D E IZ ­
Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E Q U IM IC A I N D U S T R IA L

(S a n ta F e, 1932)

1) B re g a r p o r la supresión de los d erech ostudiantes secun darios en p r o de m e jo ra s de su

arancelarios, porqu e éstos im plican la e lim i­
n ación de la enseñanza de los estudiantes p o ­
bres y de una clase social, el proletariado, los
que n o pueden responder a las ex ig en cia s re ­
queridas para in gresar a los in stitu tos S u pe­
riores y S ecu nd arios de cultura.
2 ) A s p ir a r a la m a y or in geren cia del estu ­ sob re tem as cien tífico s, filo s ó fic o s y de in te­
d ian tad o en el g o b ie rn o de la U n iversid ad .
3 ) fo m e n t a r la d ocen cia libre y extensión
universitaria.
4 ) O rg a n iza ció n y levantam iento de los es­
situ ación y r e fo rm a s de los estudios.
5 ) C asa del E studiante.
6 ) R ev ista de cu ltu ra general.
7 ) Im pulsar el d e s a rrollo de la b ib lioteca
c ie n tífica y cultural.
8 ) C on v ersa cion es, lectu ra s y com en tarios
rés general que a porten hondas y perm anen­
tes enseñanzas.
9 ) L a d ed ica ción en d efen sa de los intereses
del personal n o docente de la F acu ltad .

V II

B A S E S , P R IN C IP IO S Y P L A N D E A C C IO N D E L P A R T ID O R E F O R ­
M IS T A IZ Q U IE R D A D E L A F A C U L T A D D E C IE N C IA S
E X A C T A S , F IS IC A S Y N A T U R A L E S

(B u en os A ire s, 1931)

p or la cre a ció n de v ín cu los de com p ren sión y

A R e fo r m a U n iv ersita ria tiende a la im ­

L 2.
plan tación de una m e jo r ju sticia social.
E n este ord en de ideas se p rop on e
e x tirp a ció n de los p r iv ile g io s de clase, e ig u a l­
m utuo respeto.

la
5. L a U n iv ersid a d es una p a rte de la edu ca­
ció n p ú b lica y p o r tanto el m ov im ien to r e ­
fo rm ista in icia d o en ella deb e h acerse e x ­
d a d en el punto de partida p ara to d o s lo s in ­
tensivo a los dem ás sectores d e la enseñanza.
div idu os.
3. L os u n iversitarios deben con stitu ir la
P L A N D E A C C IO N
van guard ia de éste m ov im ie n to idealista.
4. L a R e fo r m a U n iv e rsita ria in terpreta que O r d e n so c ia l .—
la U n iversidad , libre de las rém ora s d e o r i­
1. A p o y a r y d efen d er las aspiracion es ju sta s
g en re a ccio n a rio qu e actualm ente la a flig e n ,
del proleta ria d o.
debe llenar las siguientes fu n cion es p r im o r­
diales.: 2. O rg a n iza ció n de cu rsos y con fe re n cia s en
a) In v e stig a ció n d e las verd a d es cie n tífica s loca les ob reros.
y ord en a ción de las m ism as m ed iante m é to ­ 3. C rea ción de una revista c ie n tifico -cu ltu ra l
d o s p e d a g ó g ico s racionales. destinada a lo s n o u niversitarios.
b) F o rm a ció n de p ro fe sio n a le s e in vestiga ­ 4. D e fe n s a del la icism o en todas sus m ani­
d ores aptos. festacion es.
c) S o cia liz a ció n del con o cim ie n to m ediante
la E x te n sió n universitaria. O r d e n u n iv e rs ita rio g enera!. —
d) P re o cu p a rse p o r los problem as sociales 5. B r e g a r p or la em an cipación p olítica de la
y e co n ó m ico s que se plantean en la sociedad. U n iv ersid a d , para ev ita r qu e esta se encuentre
e) P r o p e n d e r a la paz universal auspician­ al a rb itr io de los gob iern os.
d o el a cercam iento de las distintas n aciones 6. S u presión de aranceles y sosten im ien to del

— 236 —
alum no por la U n iversidad . C rea ción de la C a­
sa del Estudiante.
7. In stitu ción de becas para el e x tra n je ro .
8. N o estancam iento del p r o fe s o r a d o m edian­
te con cu rsos periód icos.
9. Im p lantación de cu rsos optativ os de cu l­
tura general.
10. A g re m ia ció n autom ática.
O r d e n u n ive rsita rio local .—
11. M ejora m ien to de la enseñanza teórica y
práctica.
a ) C reación de nuevos sem inarios.
b ) O rg a n iza ción racional de los la b ora to­
rios existentes y crea ción de o tros nuevos.
c ) R eglam en tación de prácticas rentadas.
d ) R eglam entación de la p rofesión .

F irm an el a c ta de constitu ción los siguientes estu d ian tes: M A U R IC IO R E M O T T I, O V I­

DIO D E S C O L E . A L E J A N D R O I. M A L V IC IN O . B E L IS A R IO C A R R IL L O . LEÓN T IE F F E M -
B E R G , R A Ú L P IO L A , A L B E R T O R . P IG N I, E S T H E R K R O M , F É L IX C E R N U SC H I, JU A N A
GOJM AN , F R A N C IS C O G IU L IA N I, H É C T O R V A L V E R D E , P E D R O S C H W A R T Z , CÉSAR
B O N O L I. M A N U E L L IE N DO, JOSÉ M A R IA Z A L A Z A R , SA N TO S N U C IF O R A , M A N U E L
B A L A R IN O . H É C T O R M O R IN O , A N T O N IO A. R IA N C O , H O R T E N S IO QU IJA N O, E N R IQ U E
J. P E R E T R A . J. S O L T S O K O L, A B E L A R D O F R A G A . IT A L O M ILE O . L U IS E. COLL, C A R ­
L O S F U R L A N I, M A N U E L J. IvO B ILS K Y , R O B E R T O M A R G U E T T I, E D U A R D O G A L L I,
O M A R S T A F F O R IN I, D A N T E B O G G IA T TO , C A R L O S R IP A M O N T I, E F R A IN R A B IN O V IC H ,
C A R L O S JA JA N , R O D O L F O M A R T IN , M IG U E L H U A R T E . M A R IO A R A N G U R E N . L U IS R.
P IO L A , R A Ú L A. E Z P E L E T A , P E D R O M O TAN O . O S V A L D O G U ID IC I, M IG U E L R O S E M -
B L IT , A G U S T IN B L A N C O , A L F R E D O ZÚGARO.

V III

IN C L U S IO N D E L A R E F O R M A U N I V E R S IT A R I A E N L A S
P L A T A F O R M A S D E L O S P A R T ID O S P O L IT IC O S

(1 9 3 1 )

RECLAM O DE LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A

F ed era ción U n iversitaria A rgentina, constitui­

A R e fo r m a U n iversitaria, el indestruc­

L tible m ov im ien to de em ancipación espi­

ritual de las nuevas gen eraciones, que
ha abierto los m ás am plios h orizon tes a la U n i­
versidad A rgen tin a y aspira a o rg a n iza r su
g o b ie rn o y fun cionam iento con la coop era ción
solidaria de tod os los m iem bros que la inte­
gran, ha de tener su con sa g ra ción defin itiv a
y total en una ley. del C o n g re so de la N ación ,
cu ya necesidad y urgencia nuevam ente han v e ­
nido a pon er de m an ifiesto, la política in ter­
vencionista del g o b ie rn o de “ fa c to " , en las ca ­
sas superiores de estudio.
P o r este a n h elo de una le y universitaria,
que asegure la autonom ía docente y adm inis­
trativa de la U n iversidad, su g o b ie rn o d e m o ­
crá tico con una amplia particip ación estudian­
til, y sancione los prin cip ios culturales y so­
ciales que la in form an , vienen bregan do los
estudiantes desde 1918, en cuya fe ch a el p r i­
m er co n g re so nacional de Estudiantes U n iv e r ­
sitarios celebrado en C ó rd o b a le d ió fo rm a en
un p r o y e cto de ley que por in term edio de la
da en ese entonces se elev ó al C on g reso de
la N ación .
La F ed eración U n iversitaria A rgen tina,
entidad central representativa del estudianta­
d o argentino, en la oportu nidad en que los
partidos políticos form u lan sus program as de
g ob iern o ante la p roxim id a d de las elecciones
generales, con v oca d a s para el 8 de noviem bre,
renueva su v ie jo anhelo, reclam a su in corp ora­
ción en el capítulo de In strucción P ú blica,
c o m o una grande cuestión que resueltamente
hay que abord a r en nom bre de im postergables
intereses culturales y públicos.
E ntendiendo adem ás que la norm alidad ins­
titucional com o interesando la vida toda de la
N a ción , com prende la U n iversidad, son ex i­
gencias indispensables para que la U n iversi­
dad A rgen tina recobre su autonom ía avasalla­
da y su ritm o regular, la derogación del esta­
tuto ilegal en Buenos A ires, y la anulación de
todas las m edidas que afectan la integridad
universitaria en el pais.

— 237 —
 D E C L A R A C IO N D E P R IN C IP IO S Y P R O G R A M A D E A C C IO N
D E “ A C C IO N R E F O R M IS T A ”

FACULTAD D E C IE N C IA S E C O N O M IC A S

(B u en os A ires, 1928-1938)

C on la den om in ación de “ A c c ió n R e fo r m is ta ” , se con stituye, en la F acu ltad de C iencias

E con óm icas, una agru pación de estudiantes, inspirada en los prin cip ios y aspiracion es de la R e ­
fo rm a U n iversitaria, con el fin de d esa rrollar la a cció n edu cacion al y socia l que ella señala a la
juventud estudiantil.
E l m ov im ien to re fo rm ista de 1918, en co n cord a n cia con la 'r e n o v a c ió n socia l e id e o ló g ica c o n ­
tem poránea, in ició una nueva era en la vida u niversitaria argen tin a y am ericana, p rocla m a n d o
el ideal de la N u eva U n iv ersid a d , nueva en su estructura, espíritu y fines, m ediante el r e c o n o ­
cim iento de la person alidad estudiantil, em ancipada de tod a servid u m bre y d og m a tism o, p rin ci­
pio fundam ental del que se d eriva n , el ca m b io de sus fo rm a s de g ob iern o, con la p articip ación
de todos los va lores con cu rren tes a la enseñanza y la ren ov a ción p ed a g óg ica , asign an do al estu ­
diante una fu n ció n activa en el p ro ce so ed u cacion al, la e x cla u stra ción de la cu ltu ra y la a m ­
pliación de sus fun ciones, superando la característica p rofesion alista d e la actual U n iv ersid a d .
L a N u eva U n iversid ad m antendrá un in tim o co n ta cto co n la vid a socia l que asegure in flu e n ­
cias recip roca s, y a la que ha de servir co m o la razón de su existen cia. S ensible a su v ib ra ción ,
han de llegarle la inquietud y el anh elo de todas las h oras, que ella recog erá , m anteniéndose en
arm on ía con el p r o g re s o socia l, c ie n tífic o y técn ico, incesantem ente ren ov a d os.
E ste am p lio y p ro g re sista p r o ce so de tr a n sform a ción u niversitaria n o se ha lo g r a d o plena­
m ente. Su ex p re sió n política con la in gerencia estudiantil, in com pleta y expuesta perm anen te­
mente al ataque de la re a cción , ha de v ig o r iza rse y prestigiarse c o m o el instrum ento de la rea ­
lización integral del ideario reform ista — aspectos cultural y social.
H an perturbado y perturban su rea lización , un general d escon ocim ien to de las finalidades
sustanciales de! m ov im ien to, la d esorg an iza ción de las fu erzas auténticam ente reform ista s y la
d esviación de la a cció n estudiantil, reducida a tales detalles o con quistas fo rm a le s o utilitarias.
E s n ecesario, pues, a m p lia r el h orizon te de la actividad estudiantil, que ha de m an ifestarse
principalm ente en las más im portantes cuestiones, con tina m a y or d o ctrin a y m ás m é to d o y
disciplina.
En nom bre de estas necesidades — visibles en la U n iv ersid a d y especialm ente en nuestra
Facultad — su rg e nuestra a gru p a ción , que interpreta c o m o la m ás im portan te y urgente labor
de este m om ento, base de tod a a cció n futura, la de fa v o r e c e r la gestación y d esa rrollo, en la
masa estudiantil, de una con cien cia co le ctiv a reform ista , clara y firm e.
La A g ru p a ció n Estudiantil “ A c c ió n R e fo r m is ta ” com pletará su ca te g ó rica d e fin ic ió n id e o ­
ló g ica con su con d u cta principista y de plena independencia en la con secu ción de las a s p ira cio­
nes enunciadas v en el planteam iento y solu ción de los problem as que plantea la vida u n iv ersi­
taria y señala el despertar de la con cien cia estudiantil, orien tada hacia un perm anente e s fu e rz o
de superación, acred itará el m ov im ien to a que nos in corp ora m os, al par que c o m o una disciplina
de! pensam iento, c o m o una disciplin a de la a cció n .

— 238 —
 II
I — A C C IO N U N IV E R S IT A R IA G E N E R A L
(R E G IM E N Y P O L IT IC A U N IV E R ­
S IT A R IA )
1. — L e y O rg á n ica de In stru cción P ú b lic a ;
L e y U n iversitaria que co n sa g re los principios
reform istas.
2. — G ratuidad de la en señ a n za ; lu ch a co n ­
tra toda clase de lim itacion es.
3. — A u to n o m ía institucional, docente y f i ­
nanciera. C on trol de la U niversidad.
4. — D e m o cra cia U n iv e r s ita r ia ; rep resen ta­
ció n fu n cio n a l.
5 . — C u m plim iento d e la m isión p ed agógica,
de in vestiga ción y social que tiene la U n iv e r­
sidad .
6 . — C rea ción del D epartam en to de E x ten sión
U n iv e rsita ria ; e x cla u stra ció n de las cultura y
docen cia so cia l.
7 . — F o rm a ció n de una con ciencia y senti­
m iento u n iv e rsita rio ; relacion es in ter-un iversi-
tarias.
I I — A C C IO N U N IV E R S IT A R IA E S P E ­
C IA L (P R O B L E M A S D E L A
FACULTAD)
1. — E n s e ñ a n z a :
a ) Enseñanza o b je tiv a y substan cial; com ba ­
tir la fo rm a unilateral y tendenciosa en que se
enseña la cien cia e co n ó m ica .
b ) C arácter o rg á n ico y sistem ático del ciclo
e c o n ó m ic o ; v ig o r iza r la base org á n ica de los
o tro s c ic lo s : técn ico, ju r íd ic o , e tc .
c ) C on feren cia s in au gu rales. D e sa rro llo c o m ­
pleto de los prográm as.
d ) R evisión total del con ten id o y o rien ta ción
de la m ay oría de las m aterias. Id io m a s.
e ) In terven ción de les alum nos en la co n ­
fe cció n . m o d ifica ció n , e t c ., de p rog ra m a s.
f ) M a y o r rig o r ism o y seriedad en las m e­
sas e x a m in a d o ra s; contra el fa v o ritis m o .
2 . — C u erp o de P r o fe s o r e s :
a ) A p titu d d id á ctica , com peten cia cie n tífi­
ca y autoridad m oral en to d o p r o fe s o r .
b ) R en ovación periódica, ro ta c ió n . C on trol
estudiantil rig u roso de los co n cu rso s.
c ) O p o sició n a la p ro v isió n de suplencias
en m asa. C adu cidad de las design acion es "d e
fa c to ".
d ) E lim inación de los m alos p r o fe s o r e s . B o i­
c o t s . Inasistencias co le ctiv a s.
e ) P rá ctica de la d ocen cia lib re . C u rsos pa­
ra lelos. Libertad de cátedra.
f ) P r o fe s ió n d o ce n te . Incom patibilidad y m e­
jo r rem un eración.
g ) F orm a ción del p r o fe s o r a d o . B ecas para
el e x tra n je ro por co n cu rso s. P r o fe s o r e s co n ­
tratados.
— 239 —
h) In terca m bio con F acultades afines, en es­
pecial con la d e R o s a rio .
3 -— R e o r g a n iz a c ió n d e l S e m in a rio :
a ) O rg a n o de capacitación p rofesion al (C o n ­
tadores, e t c . ) y cen tro de investigación cien tí­
fic a ( D o c t o r a d o ) . P aralelism o en la enseñanza
te ó r ica .
b ) S elección del personal d irectiv o y técni­
c o . C on cu rsos e fe c tiv o s . D esbu rocratización .
G estionar la venida de especialistas.
c ) C rea ción de un instituto de E stadísticas.
d ) P u b lica ción regular de un B oletín B ib lio­
g r á f ic o . F ich eros al d ia .
e ) O rga n iza ción de prácticas rentadas en o f i ­
cinas p ú b lica s. (B a n c o de la N a ción , D irección
de Estadística, C on tadu ría de la N ación , e t c .) .
4 . — R e fo r m a d e l p la n d e e stu d io s:
a ) Sep aración orgá n ica de las carreras de
C on tador (té c n ic a ) y D o c to r a d o ( c i e n t i f i c a ) .
A u ton om ía de asignaturas y d iferen cia ción de
las com un es.
b ) A ten ción preferen te por las m aterias té c­
n ic o -p r o fe sio n a le s : C ontabilidad, O rgan ización
C ontable, etc.
c ) A m p lia ción e in ten sificación de los estu­
d ios e c o n ó m ico -fin a n cie ro s. E stablecer 6 años
para el D o c t o r a d o .
5. — B ib lio te c a :
a ) F ich eros por m aterias a) d ia . C la sifica ­
cion es b ib lio g rá fica s sistem áticas.
b ) D esig n ación anual del personal n o técni­
c o . E stim ulo a los estudiantes distinguid os.
c ) H o r a r io con tin u o. Facilidades en el prés­
tam o de lib ro s. C u idado de los m ism os.
6. — E d ific io de la F a cu lta d :
R ea ctiva r gestiones a fin de que la Facultad
disp on ga de un local có m o d o y a m p lio.
I I I . — A C C IO N G R E M IA L (O R G A N IZ A ­
C IO N E S T U D I A N T I L )
I .— C en tro de E s tu d ia n te s :
a ) R e fo r m a general de los Estatutos (d e ­
rech os electorales am plios, agrem iación auto­
m ática, con d ición del estudiante activo, e t c . ) .
b ) C um plim iento de su m isión grem ial, uni­
versitaria y socia l.
c ) A ctu a ción independiente de las autorida­
des de la casa.
d ) F iscalización perm anente de su g estión :
A sam bleas periódicas, etc.
2 . — F ed e ra c io n e s U n iv e r s ita r ia s : I V .— L A B O R C U L T U R A L (C U L ­
T U R A IN T E G R A L )
a ) C en tralización del m ov im ie n to estu dian til.
C o n tro l p o lítico de la F . U . B . A . (F e d e r a ­ 1. — A te n e o d e l C e n tr o ( C re a c ió n i n m e d ia t a ) :
ció n U n iversitaria de B u enos A i r e s ) .
b ) E le cció n d irecta d e los m ie m b ro s. R e p r e ­ a ) C u ltivar las disciplin as filo s ó fic a -h u m a -
sentación de las m in o ría s. nistas.
c ) F uncionam iento regu la r d e la F . U . B . b ) In ten sifica ción cie n tific a . D iscip lin a s e c o ­
A . D esig n ación de su Junta E je cu tiv a p o r el n ó m ico-fin a n c iera s .
v e t o d ire cto de los estudiantes d e las distintas c ) R ea liza r una e fic a z ex ten sión U n iv ersita ­
U n iversid a d es. r ia . C iclo de co n fe re n cia s .
d ) O rg a n iza r fuen tes de recu rsos p r o p io s. d ) E stu d io y d ifu sió n de la R e fo r m a y de
las d octrin as sociales con tem p orá n eas.
3. — P e r io d is m o E s t u d ia n t i l :
2 . — R e v is ta d e C ien cia s E c o n ó m ic a s :
a ) P u b lica ció n regu la r d e l ó rg a n o del C en tro
a ) R eh abilitar su an tig u o prestig io c o m o pu­
"C o m e n ta rio s” , c o m o tribuna de p ropagand a,
blica ción cie n tific a .
o rien ta ción e in fo r m a c ió n . A m p lia libertad de
o p in ió n . b ) D ire cto re s y red actores perm anen tes. D e ­
sign ación sin crite rio partidista.
b ) D o ta r a la F . U . B . A . de un p e rió d i­
c o p r o p io . 3 . — B ib lio te c a J o s é I n g e n ie r o s :
c ) B re g a r p o r la p u b lica ción de un p e r ió d ico
o D ia rio Estudiantil, d e ca rá cter g e n e ra l. a ) A te n ció n p r eferen te p or la b ib lio g r a fía s o ­
cio ló g ic a d e actu alid ad .
4. — In te r c a m b io E s t u d ia n t i l : b ) C a n je regular de revistas, pu blicacion es,
e tc .
a ) V in cu la ció n perm anente con los estudian­ c ) In c o r p o r a c ió n al A te n e o . P r é sta m o de li­
tes de las repúblicas herm anas de A m é r ic a . bros.
C o n fe d e ra ció n Ib e ro -A m e ric a n a .
b ) V in cu la ció n co n los estudiantes secunda­
4. — P u b lic a cio n es y A p u n te s :
r io s . "C o n fe d e r a c ió n de E studiantes U n iversita ­
rio s y S ecu n d a rios’’ . P r o p ic ia r su con stitu ción a ) R ev isión total de los apuntes im p r e s o s ; su­
en B u enos A ir e s . presión ; substitu ción p o r tr a b a jo s m o n o g r á fi­
c ) R ela cion es del C en tro E studiantes d e C ien­ c o s . A p u n tes sin téticos.
cias E co n ó m ica s co n los C en tros de E stu dian ­ b ) E d ición d e ob ra s de au tores e x t r a n je r o s ;
tes de las E scuelas de C o m e rcio del pais y con trad u ccion es, e tc .
los de R o s a rio especialm ente.
c ) F u ncionam iento de una B o lsa de L ib r o s
(c o m p r a -v e n t a -c a n je ).
5. — C o n g reso N a c io n a l de E s tu d ia n te s U n iv e r ­
s ita rio s :
5. — C u ltu r a F ís ic a :
a ) C u m plim ien to de los v o to s y resolu ciones
del S e g u n d o C o n g re so de 19321.. a ) C a m p o de d ep o rte s. C u rsos de cu ltu ra f í ­
s ica . T o r n e o s , e tc .
b ) O rg a n iza ció n p e rió d ica de los su cesiv os.
b ) V in cu la ció n con las entidades u niversita­
rias del ra m o.
6 . — C asa d e E s tu d ia n te s . C o o p e ra tiv a E s t u ­
d ia n til :
V .— D E FE N SA P R O F E S IO N A L Y RE­
a ) R ea ctiva r gestiones a fin de co n se g u ir su G L A M E N T A C IO N DE LA
establecim iento in m ediato. P R O F E S IO N
b ) Su d om in io y adm inistración se entregará
a los C en tros y F ed era cion es. 1. — R egla m en ta ción am plia y e fic a z del e je r ­
c ) P ro p e n d e r a la hosp italid ad de los estu­ c ic io de las ca rrera s que se cursan en la F a cu l­
diantes del in te rio r. ( tad .
d ) F u ndación de una "C o o p e ra tiv a E stu d ia n ­ 2 . — R e fo r m a del régim en de los cu rsos de
til” para el sum inistro de lib ros y dem ás m ate­ C on tad ores existentes en las E scu elas de C o ­
riales de estu dio. m e r c io . I n co rp o ra ció n inm ediata a las U n iv e r ­
sidad es m ás p r ó x im a s .
3. — V in cu la ció n e fe c tiv a con el C o le g io de
7. — N ú c le o d e G ra duados- R e f o r m is ta s :
G radu ados. In terca m bio.
P r o p icia r su crea ción y regu lar fu n cion am ien ­ 4. — E je r c ic io h onesto de la p r o fe s ió n . P r e s ti­
to en con ta cto con los org a n ism os estudiantiles. g io y ética p rofe sio n a le s.

— 240 —
Tom a de la Universidad. Córdoba, 1918.

T o m a de la U n iv ersid ad . L a P la ta , 1919.
 V I .— A C C IO N P U B L IC A Y S O C IA L m o c r á tic o s y en id e a s d e ju s t ic ia so cia l y hu­
C U E S T IO N E S P O L IT IC A S Y m ana.

S O C IA L E S : 2. — C am pañ a c o n tr a la g u e rra im p e r ia lis ta .

L u c h a a n ti-im p e r ia lis ta y co n tra las o lig a rq u ía s
“A c c ió n R e f o r m is ta ” no tien e filia c ió n p o ­ n a c io n a le s .
lítico so cia l e n fo r m a alg u n a d e te rm in a d a n i 3. — S o lid a r id a d a m e r ic a n a . A n t i-m l li t a r i s m o .
e stá v in c u la d a con la política m ilita n te n acio­ 4. — D e f e n s a d e las lib e rta d e s p ú b lic a s con ­
n a l. tr a las d ic ta d u r a s .
5 . — D e f e n s a d e la e n se ñ a n za la ic a .
i . — C u ltiv a r la p re o c u p a c ió n p o lític o -s o c ia l 6 . — A c c i ó n p e rm a n en te en p ro d e la cu ltu r a
de la ju v e n t u d a u s p ic ia n d o to d a re n o v a c ió n e in s tru c c ió n d e l p u e b lo . C u r s o s y c o n fe r e n c ia s
id e o ló g ic a y so c ia l, in sp ira d a en c o n c e p to s de­ en lo c a le s o b r e r o s , co n tra el a n a lfa b e t is m o .

III

E N E L A N IV E R S A R I O D E “ A C C IO N R E F O R M IS T A ”

por

M A R IO V . P O N IS IO

d ie z a ñ o s d e d ista n c ia del m o v im ie n to in i­ De esta m a n e ra , lo s p o s tu la d o s d e la r e f o r ­

A cia l de la re fo r m a u n iv e r s ita r ia , q u e n a ­
c ió en C ó r d o b a en el a ñ o 1 9 1 8 , se fu n d a
e n tre lo s e stu d ia n te s d e la F a c u lta d d e C ie n ­
m a, tan in n o b lem en te e x p lo ta d o s
o p o r tu n is ta s , co b ra n h o y , a v ein te a ñ o s de d is ­
ta n c ia un n u e v o v ig o r y
por

req u ieren ta m b ié n un
a lg u n o s

c ia s E c o n ó m ic a s d e B u e n o s A i r e s un a a g r u p a ­ co n tin u a d o e s fu e r z o pa ra su d e fe n s a .
c ió n estu d ia n til que se d e n o m in á “ A c c ió n R e­ L e j o s e s ta m o s d e aqu el m a n ifie s to de la F e ­
fo r m is t a ". d e ra ció n U n iv e r s it a r ia de C órdoba, p u b lic a d o
C o n tin u a d o r a en su e s f e r a de lo s p rin cip io s el 21 d e j u l i o de 1918. E s cie rto qu e no puede
del 18, v ib ra n te d e e n tu s ia s m o y a m e n u d o d o g ­ h a b la r s e en el to n o g r a n d ilo c u e n te de a q u ella
m á tic a m e n te p rin cip ista . la a g r u p a c ió n s o s tie ­ é p o ca p o r q u e a lg o , b a sta n te , se ha p ro g re sa d o ,
ne en su d e c la ra c ió n d e p rin c ip io s q u e la r e a ­ en v e r d a d . P ero no es m e n o s c ie rto que, h o y
liz a c ió n in te g ra l d e lo s p o s tu la d o s r e f o r m is t a s com o en to n ces, las U n iv e r s id a d e s so n , en g ra n
ha sid o p e rtu rb a d a p o r “ un g e n e ra l d e sco n o c i- p a rte, “ el r e f u g io s ecu la r de lo s m e d io c re s , la
v im ie n to , la d e s o r g a n iz a c ió n d e la s fu e r z a s a u - ren ta d e lo s ig n o r a n te s, las h o s p ita liz a c ió n s e ­
m ie n to d e las fin a lid a d e s s u b sta n cia les del m o - g u r a d e lo s in v á lid o s y — lo qu e es peor a ú n —
té n tic a m e n te r e fo r m is t a s y la d e s v ia c ió n de la el lu g a r en d o n d e tod a s las fo r m a s de tira n i­
a c c ió n estu d ia n til re d u cid a a d e ta lle s o c o n q u is ­ za r y de in sen sib iliza r h a lla r o n la cá te d ra qu e
ta s f o r m a le s o u t i l it a r i a s ". la s d ic t a r a ” .
C o n un c la r o sen tid o d e su resp o n sa b ilid a d H oy, com o en to n ces, la U n iv e r s id a d carece
la a g r u p a c ió n p re p a ra su p r o g r a m a , p u b lic a m a ­ de u n a m a y o r ía de m a e stro s. Y, en el c a m p o
n ifie s t o s , ed ita un p e rió d ic o y se la n z a a la lu ­ c irc u n s c rip to d e la F a c u lta d d e C ien cia s E c o ­
ch a a b ie rta y g e n e r o s a . G e n e r o s a co n el a d v e r ­ n ó m ic a s, la en señ a n za a d o le ce , con rara s y
sa r io com ú n a q u ien se c o m b a te le a lm e n te en h o n ro s a s e x c e p c io n e s , de serias d e fic ie n c ia s . El
n o m b r e d e lo s p rin cip io s, o m itie n d o las p e r s o ­ p r o fe s io n a lis m o s e ñ o re a y la in v e stig a c ió n cien ­
n a liza cio n e s tan fá c ile s y c o rr ie n te s en la lu ­ t í fi c a se a d o c e n a . La p ro p ia cu ltu ra elem en ta l
ch a a r d o r o s a , g e n e r o s a con el c o m p a ñ e r o q u e, se d e s c a rta p ro d u c ie n d o el la m en ta b le esp ec­
le v a n ta n d o la b a n d e ra d e las m is m a s id ea s, t r a n ­ tá c u lo de e g r e s a d o s qu e p asan por las a u las sin
s ig e co n c ie r to s p r iv ile g io s , t o le r a d e te rm in a d a s inqu ietu d e s p iritu a l a lg u n a por au sen cia de
a ctitu d e s y co o p e ra con la fu e r z a d e su m a y o r ía o rie n ta c ió n , d e c o n s e jo s , d e e s tím u lo y de e je m ­
en una obra no del to d o bu en a, no del to d o p lo .
e fic a z . L a la b o r se ria y co n tin u a d a d e " A c c i ó n R e ­
A g r u p a c ió n de m in o r ía no d e s fa lle c e en su f o r m i s t a ” , d e s g ra c ia d a m e n te po co h a p o dido
e sfu e r z o y c rea en su s p a rtid a rio s tpia s o lid a ­ f r e n t e a la m o n ta ñ a d e p r e ju ic io s y de in tereses
rid a d q u e e x c e d e lo s lím ite s d e la a ctu a ció n crea d os.
en la F a c u lt a d . S u s ad h eren tes, y a e g r e s a d o s , C a b e se ñ a la r, sin em bargo, en este a n iv e r­
co n tin ú a n p re o cu p a d o s por la s id e a s que de­ s a r io , la in n e g a b le in flu e n c ia que en la f o r m a ­
fe n d ie r o n en la s au la s d e la c a lle C h a r c a s y c ió n de lo s estu d ia n te s d e Id c a s a ha ten id o esa
a sisten co n su s c o n s e jo s y co n su o p in ió n a la p ré d ica c o n s ta n te . D e s p e r ta r la cu rio sid a d , en
sie m p r e ren o v a d a fa la n g e d e so ste n e d o re s d e la a m b ien te s tan a p á tico s o o m o lo s n u estro s, e s y a
id ea in ic ia l. un tr iu n fo ; lle v a r un p o co d e inqu ietu d a las

— 241 — 16
 a lm a s v o lu n ta r ia m e n te c h a ta s es, ta m b ié n , p u n ­ ra n ía del p u e b lo es m a la p o rq u e en su a p lic a ­
t o c a p ita l. c ió n , g o b e r n a n te s d e te r m in a d o s , u sa n d e l f r a u ­
Se p u ed e n o e s ta r d e a c u e r d o c o n to d o s lo s d e p o lític o p a ra a d u e ñ a rs e p o r su p ro p ia v o lu n ­
p rin cip io s so s te n id o s por “ A c c ió n R e fo r m is ta ” , ta d d e l p o d er p ú b lic o R e e m p la za n d o a la o p in ió n
se pu ede d ise n tir co n a lg u n a s e x p r e s io n e s ex­ p o p u la r , a sí ta m p o o o p u ed en d e s e c h a r s e lo s p rin ­
tr e m a s , e sp e c ia lm e n te en el c a m p o s o c ia l, p e r o cip io s d e la R e fo rm a U n iv e r s it a r ia p o rq u e a l­
no cab e duda que la a g r u p a c ió n in terp reta en g u n o s a v e n tu r e r o s h a y a n t r a f ic a d o b a j o su b a n ­
n u e stra F a c u lta d , h o n e s ta y f ie lm e n t e , lo s p r in ­ d e ra p re te n d ie n d o e n v ile c e r la .
cip io s del 18 q u e, p u n to m á s p u n to m enos., son C o n tin ú e " A c c i ó n R e f o r m i s t a ’ ’ su p r é d ic a
h o y la a sp ir a c ió n d e to d o u n iv e r s ita r io c o n s c ie n ­ c o n s ta n te , p rin cip ista y d e s in te re s a d a y p r e s ta r á
te d e sd e qu e a sí c o m o n o pu ed e s o s te n e rs e qu e un s e r v ic io d e s ta c a d o a la cau sa u n iv e r s ita r ia
la C o n s titu c ió n A r g e n t i n a q u e a s e g u r a la s o b e ­ a r g e n tin a .

IV
O J E A D A R E T R O S P E C T IV A
E V O C A C IO N DEL N A C IM IE N T O DE U N A A G R U P A C IO N E S T U D IA N T IL

por
P U N I O N . P A L A D IN O
L p a ro d ia r a E c h e v e r r ía en el titu lo , n o v e r sita r ia . Se ib a n en gendrando ta m b ié n , lo s

A
ju n d ia .
s ig n if ic a en e ste m o m e n to
o b r a , ni se tien e la p re te n sió n
N os hem os
h a b la r de
de su e n ­
v a lid o d e l e p íg r a f e , po rq u e
su d e tr a c t o r e s d e la
la R e f o r m a . . .
En cada F a c u lt a d ,
R e fo r m a ,

se
lo s

d iv id ie r o n
m erca d eres

la s fu erz as
de

n o s p a re ce o p o r t u n o p a ra e v o c a r un p o co n u e s ­ e s tu d ia n tile s , en pequeñ os y gran d es p a r tid o s .

tra s c o sa s. A l g u n o s b ien in s p ir a d o s . O t r o s , I n s p ir a d o s L a ­
N o so tro s— com o é l— , so m o s h om b res jó v e ­ crad ores. S in em bargo, es bueno ha cer r e s a l­
n e s, y com o E c h e v e r r ía ta m b ié n ,— au n qu e con ta r qu e, a p esar de to d o s e sto s p o rm en ores,
m in ú s c u la — , r e p r e s e n ta m o s ú n a g e n e ra c ió n re­ tu v o la R e f o r m a ,— y aún lo tien e— ,u n fin be­
v o lu c io n a r ia d e n tr o d e n u e s tr o m e d io . n é f i c o d e p u r a d o r d e n tr o d e la U n i v e r s i d a d .

U n p u ñ a d o d e jó v e n e s a n i m o s o s .. . L a F a c u lta d d e C ien c ia s E c o n ó m ic a s , la m á s
u n d ía d ije r o n qu e lla m a r ía n a la s co s a s p o r re v o lu c io n a r ia s d e t o d a s . . .
su nom bre, y se la n z a r o n co n estru e n d o sa a l­ no p o d ía escapar a la s im p u d ic ia s p o lític a s .
gazara a borrar lo que a u n d e n ig r a b a a n u e s ­ P e r o la m e j o r m u c h a c h a d a , la m á s san a, m a n ­
tr a tr a d ic ió n r e v o lu c io n a r ia : la e n tro n iz a c ió n ten ía v iv a m e n t e lo s c o n c e p to s m ás p u ro s del
m o n á r q u ic a y m o n á s tic a d e n tro d e l m e d io u n i­ m o v im ie n t o ju v e n il. No q u e r ía q u e e ste m o v i­
v e r s it a r io . A ese m o v im ie n t o se le lla m ó la m ie n to se c r is t a liz a r a en pequeñ os p a rtid o s .
R e f o r m a U n i v e r s i t a r i a : C u n d ió p o r to d a A m é ­ E ra d e m a s ia d o g r a n d e p a ra f i j a r l o en el r e d u ­
r ic a , y tu v o su s p r o y e c c io n e s s o c ia le s . c id o m a r c o d e u n a a g r u p a c ió n p o lít ic a . S e q u e ­
r ía que e l m o lim ie n to r e fo r m is ta , f u e s e e l m o ­
H a b ía en to d o e sto , alg o m á s qu e u n a re v u e lta
v im ie n to ju v e n il p o r e x c e le n c ia : lib re d e to d a
de A u la s ..
tra b a p o lític a a p e sa r d e s u c o n te n id o p o lí­
s u r g ía a la v i d a n a c io n a l y a m e r ic a n a c o m o
tico.
u n a c o n se c u e n c ia ló g ic a de una re v o lu c ió n po­ Era m e n e s te r barrer con lo s fa n ta sm a s del
lít ic a en el p a ís. T o c a d a p o r lo s ú lt im o s a c o n ­ P asado, fo r ja n d o una nueva g e n e r a c ió n , con
te c im ie n to s m u n d ia le s ,— la c o n f la g r a c ió n eu ro­ nuevos c o n c e p to s de la v id a so c ia l y p o lític a .
p e a y la r e v o lu c ió n ru sa — , se h a b ía m u n id o d e
un a lto e sp íritu d e id e a lid a d , q u e le d a b a per­ L a U n iv e r s id a d e ra ca m p o p ro p ic io para e ll o ...
f i le s p r o p io s . Un jo v e n u n iv e r s ita r io del 18, ¿ Q u é m e j o r trib u n a y m a y o r a lie n to p a ra e s ­
era un r e v o lu c io n a r io en c ie r n e s . Su m ir a d a ta s id e a s , qu e la U n iv e rsid a d ? A llí, en la s
e sta b a m ás a llá de la U n iv e r s id a d m is m a qu e a u la s u n iv e r s ita r ia s , donde el in q u ie to cereb ro
le v i ó n a c e r . E s t a , n o era m á s q u e u n a c o n s e ­ ju v e n il va a n u tr ir s e de in te le c tu a lid a d , era
cu e n c ia del p r o c e s o so c ia l q u e se v i v í a . E r a in d u d a b le m e n te el cam po m ás p r o p ic io p a ra
m e n e s te r r e fo r m a r el o rd e n s o c ia l p a ra tener
fo m e n t a r un m o v im ie n t o n a c io n a l de e s ta ín ­
la U n iv e r s id a d p r e fe r id a . d o le .
F u e rza s a fin e s a la s n u e s tr a s , tr a b a ja b a n en
M e n to r e s d e la R e f o r m a . . . D e tr a c to r e s de la
la s d ife r e n t e s F a c u lt a d e s ,— n o s o t r o s en C ie n ­
R e fo r m a ...
cia s E c o n ó m ic a s — , p a r a co n creta r en un s o lo
A sí la s cosa s, se ib a n en gendrando, al par y g r a n d e m o v im ie n t o la s a s p ir a c io n e s de la
del m o v im ie n t o , m e n to r e s de la R e fo r m a U n i­ ju v e n tu d e s t u d io s a .

— 242 —
P a ra ro m p e r con e l p eq u eñ o co n cepto de P a r ­ y podem os d e cir co n o r g u llo , que se g u im o s
tid o . . . sien d o lo que d e se a ro n n u e s tro s m ayores: R e­
La g e n e r a c ió n de e n to n ce s fo rm á b a m o s una fo r m is t a s in te g r a le s .
lista to d o s io s a ñ o s lla m a d a “ in d e p e n d ie n te ” ,
O rie n ta r, f u é n u e stro l e m a .. .
en la q u e in te rv e n ía n lo s m uchachos m e jo r
i n s p ir a d o s . A s i s e l le g ó al C e n t r o E s tu d ia n te s Jam ás s e d u je ro n a la A g r u p a c ió n lo s tr iu n ­
d e C ie n c ia s E c o n ó m ic a s y a l C o n s e jo D ir e c ­ f o s e le c t o r a le s . Q u is im o s ser un a fu e r z a o rie n ­
t iv o en v a r ia s o p o rtu n id a d e s, d e s a r r o llá n d o s e t a d o r a d e n tro del m e d io u n iv e rs ita rio y lo c o n ­
obra n e ta m e n te r e fo r m ista : la U n iv e r sid a d ya s e g u im o s . D e n tro del C en tro n u e s tra s m in o ­
esta b a en el P u e b lo . r ía s , o sin e lla s ,— fu e r a del C e n tro — , h e m o s
P e r o lo s en em ig o s d e la R e f o r m a . . . c o n s e g u id o los t r iu n fo s m ás ro tu n d o s. Un pu­
ñ a d o de m u ch ach os, ayer y h o y , h e m o s o rie n ­
P ero lo s " e n e m i g o s " ,— lo s que crearon la
ta d o la lu ch a en n u estra e s c u e ia . "Sabem os
e n e m is ta d en la s f i la s r e fo r m is t a s — , se a g r u ­
que m a rch a m o s con la rosón y ello será el
p a r o n , s e o r g a n i z a r o n , y a s i d o m i n a r o n la s p o _
m ejor, a rg u m e n to para n u estra s e xig e n c ia s”,
s i c i o n c s e s t u d ia n t i le s . De v e z en cu an do, sa­
d ijim o s . Y la r a zó n t r iu n f ó casi sie m p re en las
lía n h o m b r e s b u e n o s d e e s t a s f i la s q u e v o l v í a n
a s a m b le a s qu e p re s id ia m o s sin tener el m a n d o .
a d a r le ca rá cter al m o v im ie n to , p ero la m a­
A p e sar d e n u estra pequ en ez n u m érica , sen ­
yor d e la s veces, p o sp o n ía n al b ie n e sta r g e ­
t ía m o s la s en sa ció n d e ser una fu e r z a p o d e r o ­
n e r a l. lo s a p e t it o s p e r s o n a le s .
s a . E n verd a d qu e lo é r a m o s , po rq u e ten íam os
N u e s tr a F a c u lta d , agencia de c o lo c a c io n e s ... c o n cie n cia d e n u e stro ro l. U n p u ñ a d o de m u ­
c h a c h o s , — n u n c a fu é m á s qu e un p u ñ ad o— , los
La v e n a lid a d de p r o fe s o r e s y d e ca n o s fa ­
m e jo r e s — , q u e pen saba n en f o r m a u n iso n a la
b r ic ó la v e n a lid a d de “ d irig e n te s e s tu d ia n ti­
m a n e ra d e en ca ra r las c o s a s , r e s o lv ía en las
le s ” . A h ora lle g a r a la s p o sicio n e s d ire c tiv a s
g ra n d e s a s a m b le a s estu d ia n tiles, la orien ta ció n
s ig n if ic a b a un p u e sto seg u ro en la A d m in is ­
d e lo s p r o b le m a s p rin cip ales— , y a fu e re n u n i­
t r a c ió n N a c io n a l, o en a lg u n a em presa Im p e­
v e r s ita r io s o s o c ia le s — , po rq u e é r a m o s lo s ú n i­
r ia lista e x t r a n j e r a . ¿ N o co m p re n d ie ro n e sto s j ó ­
c o s qu e íb a m o s co n un b a g a je d o ctrin a rio , p e r­
v e n e s qu e el m o v im ie n t o r e fo r m is t a n o ten d ía
fe c ta m e n te e s tu d ia d o y co m p re n d id o
a c o a r ta r su s a sp ira cio n e s p r c fc s io n a l e s ? H o m ­
b r e s de n u e stra s f i la s , co n el m é r ito d e la p r o ­ H o y d esp u és d e d ie z a ñ o s . . .
p ia ca p a cid a d , e ra n lla m a d o s a o c u p a r p u e s­
to s d e r e sp o n s a b ilid a d , sin em p le a r p a ra e llo H o y d e sp u é s d e d iez a ñ o s d e lu ch a , la a g r u ­
m e d io s d e sh o n e s to s , ni m enos aún, cla u d ica r p a c ió n e s tá d e p ie c o n la m is m a fu e r z a qu e
de a r r a ig a d a s id e a s . De e n tr e g a r el m o v i­ a le n tó su p rim e ra h o r a . P a r e c ie r a q u e el d e s ­
m ie n to a lo s a p e tito s in sa cia b le s de la c á te ­ tin o n o s h u b ie r a d e p a ra d o la su e rte d e lle n ar,
dra. . . en su p rim e r d e c e n io , la a sp ira c ió n m á x im a de
la a g r u p a c ió n : U n ir al E s tu d ia n ta d o , para c u m ­
A s í su r g ió u n a a g ru p a c ió n a le n ta d o r a .. . p lim e n ta r lo s e le m e n ta le s p rin cip io s r e f o r m i s ­
A n te tal s itu a c ió n , y p r e v ie n d o la descom ­ tas : D e m o c r a t iz a r la u n iv e rs id a d d e m o c r a tiz á n ­
p o sic ió n de la en tid a d estu d ia n til en n u estra d o s e u n o m is m o . S e r a n tes que estu d ia n te , un
ca sa d e e stu d io s , se r e s o lv ió fu n d a r un a a g r u ­ ciudadano e stu d ia n te , que am a la lib erta d de
p a ció n estu d ia n til, q u e n o te n d ría c a rá c te r po­ s u p a tria co n la m is m a in te n sid a d que anhela
lític o en el se n tid o r e s tr in g id o de la p a la b ra , la lib e rta d en la enseñ a n za . D e s e a pa ra su país
p e ro sí un fin de d iv u lg a c ió n de lo s p o s tu la ­ un g o b e rn a n te d e l p u eb lo y d e m o c r á tic o , c o m o
dos r e fo r m ista s. Por eso n o se le l la m ó p a r­ d e s e a g o b e r n a r en la u n iv e rsid a d d e m o c rá tic a

tid o com o lo h a c ía n o tro s c o n g lo m e r a d o s es­ del pu eb lo.

tu d ia n tile s . P o r e so se le d e n o m in ó : A g r u p a ­
L o s que e stu v ie r o n en s u s f i l a s . . .
c ió n E s tu d ia n til “ A c c i ó n R e fo r m is ta ” .
F u é e sta e n tid a d , y au n lo s ig u e s ie n d o , u n a Y y a h a n p a s a d o d ie z a ñ o s , y la a g ru p a c ió n
a g r u p a c ió n a le n ta d o r a del id e a r io r e fo r m is ta . s ig u e e x is tie n d o . A lo s v i e jo s q u e se fu e ro n ,
Se t r a b a jó c o a . lea lta d y e n tu s ia s m o por es­ le s ig u e n n u e v o s e le m e n to s , m e jo r d ic h o se su ­
tr u c tu r a r en un program a lo s a n h e lo s de un a m a n n u ev o s e le m e n to s , p o rq u e los v ie jo s que
n u e v a g e n e r a c ió n . D e s d e e n to n ce s — d ie z a ñ o s se fu e r o n , sig u e n esta n d o , no se van . Q u e d a n
d e e sto — , se t r a b a ja c o n f e y co n a m o r , p o r su s p e n sa m ien to s, y aú n m á s : sus alien tos. L a
c u m p lim e n ta r el p r o g r a m a t r a z a d o . A g r u p a c ió n sie m p re re tu v o en su sen o, a los a u ­
té n tic o s v a lo r e s r e fo r m is t a s , po rq u e es n o rm a
D ifim o s en el m a n ifie s to i n i c i a l ...
d e l e g r e s a d o m u n id o d e e sta s id ea s, no a le ja r s e
“ La R e fo r m a U n iv e r s it a r ia no es s o lo un ja m á s d e la ca s a q u e le d ió cu ltu r a p a ra d e ­
s ím b o lo o u n h e c h o h is t ó r ic o m á s o m enos re­ fe n d e rla sie m p re y d e sd e cu alq u ier p u n to . L o s
cord ad o , sin o un c o n ju n to de id ea s y p rin c i­ de “ A c c ió n R e f o r m i s t a ” , sie m p re lo siguen
p io s c u y a r e a liz a c ió n e x i g e e s f u e r z o , t r a b a jo , s ie n d o y por e s o tienen m á s fra n c a la s pu ertas
a m o r y h a s ta s a c r i f i c i o " . Y lo qu e d ijim o s de la F a c u lta d , p o rq u e d e cir qu ien es son , es
a y e r, lo s s o ste n e m o s hoy y lo p regon am os a s u fic ie n te cred en c ia l de g a ra n tía pa ra el p o rte ­
to d o v ie n t o . P a san lo s d ía s, p a san lo s añ os, ro , d e q u e en tra un h o m b re d e bien .

— 243 —
 C IN C O C O M E N T A R IO S A L A A C T IV ID A D E S T U D IA N T IL

L A AGITACION UNIVERSITARIA
por

L U IS D I F IL IP P O
(a r g e n tin o )

(1927)
I

L c o n flicto in iciado en la F a cu l­ píritu feu d a l y de casta. L a universi­

E tad de M edicina tiene a com p li­
carse y expan dirse. E l año c o ­
m ienza m al. N o h abrá en las aulas na
n ecesa ria serenidad p rop icia al estu­
dio. E n h om en aje de la verdad, en es­
te caso, los estudiantes no son los res­
ponsables de la lucha que se les ha
planteado. E n realidad, la ju ven tu d
d efien d e ah ora el espíritu dem ocráti­
c o de la universidad y de la cultura
argen tin a. En las postrim erías del año
pasado el co n s e jo superior de la uni­
versidad rech azó una presunta in ter­
p retación reglam en ta ria de la fa cu l­
tad de m edicin a que tendía a lim itar
la in scrip ción de alum nos aptos para
los estudios su periores. L a lucha fu é
tenaz y sosten id a ; los estudiantes y
los p ro fe s o re s de espíritu am plio tu­
vieron que im pon erse para no som e­
ter la u niversidad a la a fren ta de ab­
surdas lim itacion es y exclusiones re­
ñidas con el sen tido popular de las ins­
titu cion es nacionales.
La U n iversid ad ha sido durante m u ­
ch o tiem po h ija del privilegio. Ha ser­
vid o a las clases privilegiad as engen­
drando una a ristocra cia del títu lo, y a
que n o de la inteligencia. M antuvo du­
ran te m u ch o tiem p o su h erm ético es­
A prop ósito del co n flicto planteado por los estudiantes de la F a cu lta d de M edicina de B u e ­
nos A ires, con m otiv o de la tentativa de lim itación de iñgreso. V e r en la prim era ed ición de
esta obra, tom o V, los d ocu m en tos relativos a esa cam paña.
dad no v iv ía las palpitacion es de la na­
ción que se tra n sfo rm a b a , ni el desti­
no de la cu ltu ra que re b o sa tod a s las
lim itacion es y se universaliza. E ra
una cosa v ie ja y encastillada, e n fe r­
m a de decadencia. P o r eso la rea c­
ción v in o de la ju v e n tu d y fu é au s­
piciada p o r to d o s los h om b res de cul­
tura y de in teligen cia desde las m ás
altas esfe ra s o ficia les h a sta las m ás
hum ildes capas populares.
Se sim b olizó en la R e fo r m a U n iv e r­
sita ria el ad ven im iento de una nu eva
gen eración a rg en tin a que levan taba
co m o ban d era el sen tido de la nu eva
cultura, h ija del tr a b a jo y de la ju s ti­
cia. T o d a A m é rica se co n m o v ió an te
el g e s to inusitado. L a s ju v en tu d es
u n iversitarias de h abla hispana, des­
de M é x ico h asta C órdoba, p ro cla m a ­
ron su fra te rn id a d en el idealism o na­
cien te. L a a gita ción u n iversitaria
p ro d u jo el m ila g ro de darle a to d o es­
te con tin en te la sen sación del destin o
com ún fre n te a la h istoria, a la civ i­
lización y a la cultura.
T od a idea qu e nace, tod a a gita ción
que renueva, im plica la m u erte de un
estado de cosa s an teriores superadas
por la n u eva actitu d del espíritu. D e

— 244 -
aquí el co n flicto que sólo se solu cio­
na y resuelve en un v asto p roceso de
continuidad h istórica . Tam bién las
ideas se gestan , nacen y se desarro­
llan h asta la m adurez y la m uerte.
N adie puede m edir la m agn itud del
ciclo, ni la fu e rza poten cial que tiene
una idea para resolverse sin tra g e ­
dias.
E sta a gitación u n iversitaria llega
ya a su decenio. D e h aber habido m ás
com prensión y m ás idealism o en las
clases dirigen tes n o estaríam os aún
presenciando tu m u ltos infecundos.
T odo in ten to de regresión es absurdo.
L a u niversidad n o puede volv er
atrás, n o regresa. Jam ás ha sido re­
g resiva la cu ltu ra ni la inteligencia.
A sí lo h a com pren d id o buena parte
del p rofesora d o y el m ás apto y cali­
ficado, p or cierto. L a expresión más
brillante de la cu ltura argentina m a­
n ifestó su solidaridad con la reform a
un iversitaria desde la cátedra, la tri­
buna parlam entaria, el libro y el pe­
riodism o.
L a república no se an qu ilosa; no
pueden anquilosarse, entonces, sus
instrum entos de cultura. A nuevos
II
L A B A T A L L A D E L O S E S T U D IA N T E S (* )
OS estudiantes han gan ado una
L h erm osa batalla en la U n iversi­
dad ; la han gan ado los estudian­
tes, los p ro fe s o re s de esp íritu am plio
y la pren sa independiente. E s un t r i­
u n fo del liberalism o en gen drado p o r
la R eform a . P ero, sobre todo, es n ece­
sario destacar el sentido idealista y
desin teresado de este m ovim ien to p r o ­
m ovid o por estudiantes que m iran el
porven ir. L os estudiantes de h oy lu­
ch aron para los de m añ an a; les de­
ja n a sus com pañeros que vendrán,
esta herm osa h eren cia con qu istada en
lucha tenaz y decidida. H a sido un
( 1 ) C om en tarlo publicado com o editorial en “ U ltim a H ora ” , a raíz del triunfo estudiantil en
el C onsejo Superior de la U niversidad de B uenos Aires.
— 245 —
hechos, nuevas ideas. E l hecho n u evo
es que el país avanza, p rog resa en su
econom ía, en su tesoro m aterial y hu­
mano- H a en gen drado ya una fu erte
clase m edia cada día m ás vasta, una
clase m edia inteligente, que estudia y
asciende, que le ha dado a la vid a civil
argen tin a una nueva tonalidad antes
d escon ocida y le da a la política una
nueva orien tación popular. E s la clase
m edia, la llam ada pequeña burguesía,
la que ha penetrado en las universi­
dades antes sólo visitada p or el h ijo
del plu tócrata, del terrateniente o del
p olítico afortu n ado.
E stos tum ultos estudiantiles no son
agitacion es de gentes desocupadas o
de m alos estudiantes d ís c o lo s ; con ­
viene descartar estas superficiales y
frívola s in terpretacion es de los fe ­
nóm enos sociales. N ingún m ovi­
m iento colectivo sin trascendencia
m antiene después de diez años el to ­
no em otivo de su época inicial.
¿H a b rá que record a r otra vez el
m en saje de U nam uno al em inente
educacionista argentino E rnesto N el-
son cuando le d e cía : “ A m ig o N el-
son, la universidad está en la ca lle ?’ ’
bello espectáculo recon fortan te, m o­
ralm ente adm irable.
L a U niversidad no creará en este
país una nueva casta de m andari­
nes ni una nueva categoría de p r i­
vilegiados. L a cultura puede ser un
instrum ento de la ju sticia , nunca una
fu erza al servicio de los privilegios he­
redados, salvo el caso que el p ro fe ­
sionalism o considerado desde un pun­
to de vista puram ente económ ico anu­
le los valores espirituales que necesi­
ta la U niversidad para dignificarse.
En verdad, esta lucha estudiantil
ha sido un caso de conciencia. La ju -
ventud asum ió una actitu d de dign i­
dad hum ana que nos hace optim istas,
que nos h ace co n fia r en el porvenir.
E stos m uch ach os han o fr e c id o al país
una lección m o r a l; el triu n fo con qu is­
ta d o vale para la d em ocracia a rgen ti­
na ta n to c o m o una con qu ista p olí­
tica.
L a reacción con servad ora se de­
fien d e en tod os los terren os y será
batida en toda s partes. E stam os tra­
b a ja n d o en la con cien cia nacional una
orien tación que será d efin itiva. Las
nuevas gen eracion es aparecen en es­
tos m om entos con una fison om ía p ro­
pia. E stam os m oral e intelectualm en­
te, d ivorciad os con los hom bres de
III
U N IV E R S ID A D Q U IE T A
d it o r ia l m e n t e y ahuecando
E la voz en ton o de su ficien cia d o c­
toral el m atutino del gallo com en­
ta las últim as in cid en cias u n iversita­
rias. C om o en las eleccion es saliera de­
rrota d o el can d id ato con serv a d or re­
sulta que la U n iversidad no es o rg á ­
nica, está desquiciada.
El estudiante fu é en un tiem po m a­
sa inerte, qu ieta y pasiva. E lem ento
sum iso. H oy la fison om ía m oral de
nu estra ju v en tu d se ha m od ifica d o en
gran parte. L a U niversidad quieta es
ah ora U n iversidad inquieta, el agua
estan cada se renueva y en el v ie jo or­
gan ism o can sad o han penetrado in­
je r to s saludables de ju ven tu d.
L os estudiantes hicieron lo que c o ­
rrespon d ía h acer a las g en tes “ serias,
g ra ves y reposadas” . L im piaron la
U n iversidad y en esta tarea h igién i­
ca no tu vieron colaboradores en sus
m aestros salvo raras y h on rosas ex ­
cepciones.
De este m ovim ien to ha su rgid o una
— 246 —
ayer. E s una su bversión de valores
n ecesaria para la salud n a cio n a l; pa­
san al m u seo de antigüedades, a g o ­
zar de m erecid o descanso, las v ie ja s
fig u ra s que h icieron y d esh icieron en
el país m an ejan d o el fa lso p re stig io
de un apellido o la fu e rza econ óm ica
de un feu d o. G ente m oza en tra a lu­
c h a r ; el porv en ir del país está en las
m anos de estos m u ch ach os valientes
que denodadam ente le disputan al pa­
sado el d erech o de orien tar el alm a na­
cional.
El episodio de la F acu ltad de M e­
dicina es un sign o, el sig n o de este
m om ento.
realidad in d iscu tib le: la U n iversidad
se ha a b ie r t o ; la vida u n iversitaria ha
gan ado en claridad, el p ro fe s o ra d o es
m ejor. L os v ie jo s fig u ro n e s de la p o ­
lítica y de la a ristocra cia y a no pu e­
den sosten er su au toridad sob re el
apellido o el títu lo : la au toridad se
asienta ah ora sob re la com p eten cia y
la aptitud. E l m an darin ism o ten ía en
la U n iversidad su ú ltim o r e fu g io : el
silen cio y la quietud fa v o re cía n h asta
el sueño de estas m a rm ota s de la cien ­
cia dorm ida y de la cu ltu ra estancada.
L o s estudiantes han d estru id o tod o
eso. ¿S e ign ora a caso que en C órdoba
la F acu ltad de D e re ch o era un cen ­
tro de enseñanza te ológica , donde los
profesores eran “ m ediu m s” re p e tid o ­
res de fra s e s le ja n a s ? Sien te el gra n
diario m a tu tin o n osta lgia s p o r ese es­
tado de cosas desaparecido.
L a U n iversid a d qu ieta esp an taba
las m o m ia s ; en la U n iversidad in quie­
ta hablan y discu rren los h om bres.
 IV
P O L IT IC A IN M O R A L
N d ia rio de la m añana critica de
U in m oral la p olítica que se hace
ah ora en las universidades. A n ­
tes tam bién se hacía p olítica en la
U n iversidad , p ero de esa p olítica esta­
ban exclu idos los estudiantes y hasta
los p ro fe s o re s que n o ostentasen cie r­
to sab or ra n cio en el apellido. A n tes se
h acía p olítica de fa m ilia en la U n iv er­
sidad y hasta se heredaban, con los
apellidos, los puestos. P olítica de cas­
ta se h acía antes. P e ro de casta en el
mal sen tido de la palabra, porqu e es
sab id o que la casta y lo castizo tienen
sig n ifica cio n e s de pureza. Y aquella
política fa m ilia r, que p o r ser fa m ilia r
y a lim itaba hasta lo m iserable el e x ­
tenso y hon do sen tido de la p olítica, no
era in m oral según el crite rio del vene­
rable m atutino. A qu ella p olítica sórd i­
da y siem pre oscura, de puertas cerra ­
das, que había h ech o de la U n iv ersi­
dad un p a trim on io de la g an ad ería del
latifu n d io, m a n eja d a p o r p olíticos ya
a g o ta d o s : aquella U n iversidad que p o ­
co fa ltó p ara con v ertirse en un r e fu ­
g io de descanso, una esp ecie de m o­
n asterio p a ra alm as agotadas y qu ie­
tas^ aquella U n iversidad que no le
ach icaba las o r e ja s a nadie y que en­
g en d ró al “ d o to r” , a b orto trá g ico, p o r
lo g rotesco y ridícu lo, de la cultura,
O T R A U N IV E R S ID A D Q U IE T A
A U n iversidad de T u cum án ha si­
L do siem pre una U n iversidad quie­
ta. T a n to que y a hasta em pezába­
m os a dudar de su existencia- P ero la
U n iversidad se a g ita ; luego, existe.
H a y huelgas tam bién en Tucum án.
L os estudiantes se han ap od erado del
e d ificio , han destitu ido las au torida­
des y proclam ado a lg o asi com o un
g o b ie rn o p rov isorio. H e aquí com o
una U n iversidad qu ieta tórn a se en
— 247 —
aquella U n iversidad recién se in m ora­
liza cuando lq rom pen los vid rios,
cu an do la despiertan a g rito s y le
abren las puertas a em pu jon es para
que entren gentes m ozas, gentes nue­
vas, inquietas e inquietantes.
R ecién cuando tam bién la U niver­
sidad se hace cosa p ú b lica ; rlecién
cuando la ju ven tu d universitaria se
ríe de las m om ias doctorales y da lec­
ciones de dinam ism o político y de éti­
ca s o c ia l; recién cuando se ahuyentan
a las fam ilias enquistadas, recién en­
ton ces la política universitaria es in­
m oral.
L a vitalidad, el desborde de ju v e n ­
tud, el am or im paciente que no espe­
ra al fra ile ni al oficia l del R egistro
Civil para realizarse, siem pre ha si­
d o inm oral para los frailes creyentes
y sus prim os herm anos los abu rgu e­
sados fra iles ateos.
L a dem ocracia, para el colega m a­
tutino, es inm oral en la política uni­
versitaria. ¿ Y p o r qué, entonces, no
ha de serlo tam bién en la política na­
cional, provincial, m unicipal y parla­
m en ta ria ? Cuando la política la hace
el pueblo, es in m ora l; cuando la des­
hace el Jock ey Club, es p atriótica
y m oral.
Puntos de v i s t a . . .
U n iversidad in q u ieta ; he aquí com o
una cosa m uerta, de dudosa existen­
cia, adquiere inusitada vitalidad y
a firm a su ansiedad de existencia.
T am bién en la U niversidad de T ucu­
mán hay ju ven tu d. A legrém on os. M i­
rem os con hum ana alegría todo des­
p e rta r de la vitalidad nacional.
N o opinan así algunos colegas.
L os hay que su fren p or el espec­
táculo dado en Tucum án. D icen que
 aquella casa de estu dios había logra­
do salvarse m ilagrosam en te del virus
reform ista , de la llam ada política di­
solvente. ¿ Y p or q u é ? ¿ A qué se de­
bía la inm unidad de Tucum án ? U n c o ­
lega ex p lica : “ Sabido es que la U ni­
versidad de Tucum án es de ca rá cter
técn ico, sob re la base principal del sa­
b er cie n tífico y de las aplicaciones a
que éste se presta en diversas clases
de actividades hum anas. Y la reno­
va ción en las ciencias — bien dem os­
tra d o está — n o sólo in stru ye sóli­
dam ente los cerebros, fu n d a el orden
m ental, asegu ra equilibrio al ju ic io y
le da dom in io sob re el m otor de la
pasión, sin o que vu elve m oderad a y
circu n specta la con d u cta ” .
P or toda s estas nobilísim as razo­
nes en T u cu m án se dorm ía. Se d irá :
la quietud n o es lo m ism o que el sue­
ño. N o, no es lo m ism o. P ero le está
m u y cerca.
E x iste con resp ecto a lo cien tífico
un p reju icio generalizado. E l h om bre
de ciencia, el físico, el quím ico, el m a­
tem ático, el astrón om o, el m édico etc.,
deben ser gen tes de orden. T em pera­
m entos casi apolíticos. El técn ico m is­
m o que es un d erivad o de lo c ie n tífi­
co no debe seg u ir otra norm a de con ­
du cta que no sea “ circu n sp ecta y m o­
derad a” , según la fra se del colega.
En cam bio a los p oetas, literatos,
ju rista s, filó s o fo s , etc., se les concede
la licen cia p a ra el desorden, p ara la
inquietud, para la anarquía. E stas
— 248 —
gen tes pueden ser p olíticas porqu e se
las considera, en sus activida des, de
naturaleza no cien tífica .
N o querem os pregu n tarle al ed ito-
rialista qué es la cien cia y qué entien­
de él p o r cie n tífico . L e v a a resu lta r
al editorialista m u y d ifícil la resp u es­
ta.
La cien cia no es co n se rv a d o ra . R eal­
m ente si h a y a lg o su b v e rsiv o y revu l­
sivo es la ciencia. L o cual no le quita
verdad a cierta p a ra d o ja enunciada
por el m a n ifie sto de los sab ios ale­
m anes du rante la gu erra , cu an do a fir ­
m aron que la cien cia era revolu cion a­
ria, pero los h om b res de ciencia eran
reaccion a rios. E se fa m o so , h istó rico
m an ifiesto, fu é firm a d o p o r h om b res
com o F. N icolai, E in stein y G oldsm ith
los cuales n o son ab og a d os ni p o líti­
cos p rofesion ales. Son h om b res que
pertenecen al m u n do de la cien cia y
que d en tro de ese m u n do expresan al­
tos valores u niversales. E l gra n B er-
trand R ussel, inglés, es tam bién h om ­
bre de ciencia, filó s o fo y m atem ático
ilustre. Y estos que n o son técn icos,
sino sabios, m a estros en sus especiali­
dades, valores de la sabiduría, n o han
creíd o n ecesario a d op ta r fre n te a la
tra g ed ia de la vid a social, una n o r­
m a de con d u cta “ m od erad a y cir­
cu n specta” . T a m p oco han creíd o ne­
cesario, ni dign o, d om in ar “ el m otor
de la p asión ” . E n una palabra, estos
h om bres de cien cia n o se han arran­
cado el alm a p ara a rro ja rla al ca ­
n asto de las cosa s inútiles.
 A LOS DIEZ AÑOS
DOS DOCUM ENTOS

I
M E N S A J E A L A N U E V A G E N E R A C IO N

(D E LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A R E U N ID A
EN C O R D O B A )

( 1928 )

N la n ecesidad im p eriosa de
E m an ten er la con fra tern id a d es­
tudiantil, d efen d er sus in tere­
batían braviam ente, aislados y d ébi­
les. H u bo épocas en que, fre n te a la
espantosa y brutal fu erza de opre­
ses, lu ch a r p or la efectiv id a d de los sión, la tristeza m inaba los ánim os y
postu lados reform is ta s y dem ás f i ­ la an gu stia se recon cen traba fiera en
nes expresad os en su con stitu ción , se los pechos ju ven iles. E n La Plata su­
reorga n iza en C órdoba, la F ederación bió la degra d a ción a tal punto, y la
U n iversitaria A rg en tin a . D esap areci­ ign om in ia cu n dió tanto, que la U ni­
do este org a n ism o central, cuando re­ versidad llegó a con v ertirse en cosa
cién hubiera p od id o em pezar una la­ feu dal y su gob iern o en tiran ía. En
b or fecu n da, pues era la h ora en que C órd ob a la ign oran cia, la sordidez y
la R eacción alistaba su e jé r c ito y le­ el sectarism o (apod erán dose de rec­
vantaba la m u ralla que im pediría el tores, co n se je ro s y p ro fe s o re s ) hicie­
paso de las nuevas ideas, el estudian­ ron tanto, que la U n iversidad volvió
tado argen tin o tu vo que recon cen tra r­ a am oldarse a las orien tacion es del
se en sus fed era cion es locales, p e r ­ in stitu to m on ástico de T re jo . L a U ni­
diendo fu erza , organ ización y hasta versidad del L itoral, creación de la
entusiasm o. Quizás esto envalentonó R e fo rm a , cayó bien p ro n to en m anos
a los h om bres que quedaban en ca ra ­ de la co n tra re fo rm a y de los políticos.
m ados del v ie jo régim en , quienes, con ­ E sta b a pues, an sioso el estudianta­
fabu lad os con clericales, con serv a d o­ do a rgen tin o de recon stru ir su o rg a ­
res, pod eres públicos y algunos trá n s­ n ism o central, y p o r eso lo hace en
fu g a s que ascendiendo en posicion es C órdoba, a diez años de iniciarse la
descendieron en calidad m oral, com e­ gesta renovadora.
tieron atropellos, en viaron in terven ­ ***
ciones, dieron zarpazos, cercen an do
algunas veces y term in an do otras con L a F ederación U n iversitaria A r ­
las p rim era s conquistas de la R e fo r ­ gen tin a fre n te al estado de descom ­
ma. Los núcleos estudiantiles se de­ p osición de dos U niversidades, donde
El m ovim iento reform ista de 1028 en la U niversidad de C órdoba, fui- m uy im portante. E l
P a í s , diario de esa ciudad, registra los acontecim ien tos de m odo m uy com pleto. La fe d e ra ció n
l'n iv ersita ria A rgen tin a se reunió con tal m otivo en C órdoba y acord ó dirigirse, U A la nueva
g e n e r a c i ó n " , con el m ensaje que se transcribe.

— 249 —
 el esp íritu re fo rm is ta se debate r u ­ im pon e su s enseñanzas p o r su a u to­
dam ente co n tra todas las fo rm a s de rid a d m oral y p ro b id a d cie n tífica .
la op resión y la reacción , qu iere re­ L os v icio s de la p olitiq u ería, la in ­
cord a r al estu dian tado argen tin o, que d olen cia en la in vestig a ción , el sen­
estam os tod a vía en los com ien zos de su alism o de m an do, la estrech ez de
la lucha p o r la im plan tación de los con cep to, y o tro s m od os de ru tin a y
p rin cip ios que dieron n acim ien to a de a traso, se sigu en p ro y e cta n d o c o ­
una gen eración . Que no obstante el es­ m o som b ra s sin iestra s y o b scu re cie n ­
do aulas y gabin etes.
truendo cla m oroso con que se saluda­
T o d o d em u estra que la U n iv e rsi­
ra la in iciación revolu cion a ria del año
dad no avanza. O que si lo hace, es a
18, el esfu erzo de la ju v en tu d idea­
la za ga de la civ iliz a ció n y el p r o g r e ­
lista al d efen d er sus posicion es, las
so que ja m á s se detienen. Que esta­
lig era s con qu istas obtenidas, el a p o ­
m os co m o hace una década, cu a n d o el
y o de sin ceros luchadores y otros que
g r ito de C ó rd o b a anun ciaba al m undo
tom a ron la idea p a ra ada ptarla en
h aber r o to to d o s los vín cu los que nos
fo r m a g rotesca y su balterna a sus
unian a la v ie ja g en era ción . Que es­
apetitos personales, la R e fo rm a U n i­
tam os, pues, en la in icia ción .
versita ria no im prim e aún el sello de
P o r tod o esto la F ed era ción U n iv e r­
su e ficien cia en la U n iversidad a r­
sita ria A r g e n tin a se re o rg a n iz a para
gentina. L os postulados fu n d a m en ta ­
in cita r al estu d ian tado arg en tin o, a
les que se extendieran p o r A m érica
no p e rm a n e ce r in d ife re n te en esta lu­
com o un ren a cer de nuevas fu erza s
ch a fo rm id a b le co n tra la R ea cción
puestas al serv icio de una inquietud en tron izad a, qu izás p o r la p rop ia
ju v en il que clam aba m ás liberta d, cla u d ica ción y esterilid ad ju v e n il. E s ­
m ás cu ltu ra y más cien cia p a ra los tam os v iv ie n d o la m ism a h o ra a m e ri­
v ie jo s in stitu tos anquilosados, tod a ­ can a de hace diez añ os aunque tem ­
v ía perm anecen com o un con ten id o pestades que se divisan , ru m o re s que
d octrin a rio sin ap licación , y p o r lo se presien ten , ideas de ju s tic ia y de
tan to no han p od id o ev id en cia r la bon da d que parecen efectu a rse, p re s ti­
gran deza y fu erza que le asign am os. g ien h erm osos días que ven drán , tal
L a in geren cia estudiantil, tiene en al­ vez co m o fe lice s y etern as re a liza cio ­
gu n as partes form a s pálidas de con - nes. L a verd ad actual del país y de
cresión , pero en la m a y oría de los in s­ A m é rica e x ig e que la ju v e n tu d esté
titu tos es descon ocida y hasta se c o n ­ en lu cha co n tra la U n iversid a d v ie ja ,
sidera p o r ciertas m entalidades que an tisocia l y a n ticie n tífica , c o n tr a el
aún se asilan en las casas de estudio, d o g m a e m b ru teced or, co n tra el e.spíri,
com o un asp ecto de la anarquía e in ­ tu m edioeval que e n cierra toda s luces
discip lin a que han dim anado de las y detien e tod a s las b risa s p u r ifica -
asp ira cion es reform ista s. L a exten ­ doras.
sión cie n tífica y cu ltural que se e x ­ * * *
p resa ra hace diez años com o el v a lor
m ás gen eroso, am plio y desinteresa­ A l e v o ca r y d e fin irn o s co n tin u a d o ­
d o del m ovim ien to, n o ha llegado to­ res de los que in icia ro n la cru zad a del
d avía a ser la realid ad cien tífica . L os 18, n o h em os qu erid o co b ija rn o s, en la
vicios de una p olítica con du cida p o r p ro y e cció n de ob ra que o tro s rea liza ­
h om bres que fu e r a de la U n iversidad ron , ni a ca ta r ciega m en te al p r in c i­
tam bién necesitan la luz del co n o ci­ p io que se h u biese crista liza d o en d o g ­
m ien to que d ig n ific a y eleva la con ­ ma. C reem os que el ca m in o a seg u ir
d ición h um ana en tod os los planos es el m ism o del cual y a se sa ca ron los
sociales de su existen cia. E l p ro fe s o r p rim e ro s obstá cu los, p e ro sólo a b a n ­
arg en tin o no llega aún al m aestro que don a rem os n u estra lib erta d cu a n d o a

- - 250 —
ella se op on g a la solidaridad y la ju s ­
ticia hum anas. Si un nuevo ritm o de
v id a in dica tam bién la nueva ruta, ella
nos record a rá que la p rim era actitu d
de ju v en tu d , es m ira r al p o rv e n ir y
ex p lora r h orizon tes descon ocidos.
Q uiere tam bién la F ed era ción U n i­
v ersita ria A rg en tin a decla ra r que si
el ca m p o de nu estra a cció n y nuestra
inquietud fu e ra de que se cierra con
el lím ite de la casa de estudios, nues­
tra ob ra sería un m ezquino y eg oísta
e je r c ic io de b e n e ficio s personales,
c o n tra rio a tod a s nu estras declam a­
cion es. P o r eso declara que ha de to ­
m ar y d e fin ir p osición en tod a lucha
don de p elig re la dign id ad y el bienes­
ta r del h om bre. Y así m an ifiesta que
com b a tirá tod a tiran ía, im perialism o,
exp lota ción , clero y partido, que tien ­
II
L A R E A C C IO N D E S V IR T U A N D O L A R E F O R M A
(D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA D E R O S A R IO )
( 192 S)
A U n iversid ad N acion al del L i­
L tora l fu é creada, organ izad a y
orien ta d a en base a las resolu­
cion es del C on greso U n iv ersita rio de
C órd ob a del año 1918. R esp on dió
pues su creación a un anhelo ex te­
rioriz a d o p o r la ju v en tu d u n iversita­
ria del pais, tan to en sus fin es com o
en su m odalidad.
E l p rim er estatuto de la U n iv ersi­
dad del L itora l estaba calcado, tan to
en su letra com o en esp íritu , en las
resolu cion es del p recita d o con greso,
y hoy. a diez años del m ovim ien to
o rigin a rio, p od ría m os a p re cia r los
resultados de la R e fo rm a U n iv ersi­
taria si el m anotón fed era l no la hu­
biera cercen ado y restrin g id o en el
año 1922.
La sustitu ción del estatuto p rim i­
tivo p o r o tro de cuño con serv a d or y
diversas m edidas adoptadas p o r la
in terven ción del P od er E jecu tiv o, en
el año 1922, d ieron p o r tierra con
— 251 —
da en A m é rica a som eter las m ayo­
rías al p rov ech o de una m in oría sen­
sual y voraz.
Compañeros universitarios: la cau­
sa m ás h on rosa y de m a y or aliento
em pren d id a p o r la actual gen eración,
necesita del aporte de cada uno de
vosotros. E n ten dién dolo así la Fede-
ción U n iv ersita ria A rgen tin a en el
instante de su reorga n ización os pide
vivá is tod os con ella las fu tu ra s ho­
ras de breg a renovadora.
C órdoba, Septiem bre de 1928
E lías Soñez, Carlos Cuenya (Tu-
cumán). — H umberto B. V era,
H umberto Quiroga (La P la ta ). —
J ulio D. A lbanese, E rnesto Car­
los (L it o r a l). — Carlos Z abala ,
H. González Molina (Córdoba).
las m ás caras asp iracion es ju ven iles
y en trega ron el gob iern o de la U ni­
versidad a las cam arillas.
L a F ederación U n iversitaria, c o ­
m o in stitu ción represen tativa de las
asociacion es estudiantiles de esta ciu­
dad, se ob lig a a tra d u cir su pensa­
m iento fre n te a los co n flicto s actua­
les, co te já n d o lo s con los que p ro m o ­
v ie ro n la e x te rio riza ció n de una ideo­
logía, y d irigien d o la acción de sus
represen tados a la sana consecución
de los prop ósitos reform istas.
¿ E n qué consiste la R eform a U ni­
v e rsita ria ? E x iste ya una abundante
b ib lio g ra fía a este respecto. G abriel
del M azo ha recopilado, en seis inte­
resantes tom os, los docum entos rela­
tivos a la R e fo rm a U niversitaria. El
p rim er m an ifiesto del m ovim iento
dado en C órdoba en ju n io de 1918 y
las bases de la O rgan ización U niver­
s ia d a , votada p o r el p rim er C ongre­
so N acional de E studiantes U n iver-
s íta n o s, reu n id o en C órdoba, en ju lio
de 1918, nos exim en de abu n dar en
m ayores con sideracion es.
P o r o tra parte, existen sobre esta
cu estión tan am plia, puntos de vista
diversos, que la F ed era ción U n iv er­
sita ria de R osa rio tien de a orien ta r
en sen tido con v erg en te con la r e a li­
zación de co n feren cia s p eriód ica s y
con el p ro y e cto — h oy realidad — de
au n ar las op in ion es de estudiantes y
c o n se je ro s estu dian tiles a fin de que
la acción re fo rm is ta en las distintas
F acu ltades de la U n iversid a d del L i ­
toral. sea sim ultánea y con cordan te.
P a ra n osotros, los ideales que fu n ­
d am entaron la R e fo r m a U n iversita ­
ria n o han fra ca sa d o , com o afirm a n
los re a ccion a rios con sospechosa in­
sisten cia. Y no han fra ca sa d o, p o r la
circu n sta n cia de que no se llevaron
a la p rá ctica , sin cera y resueltam en­
te .
N o obstan te el estallido de 1918,
las U n iversid ad es quedaron en pod er
de h om bres que n o se diferen cia b a n
en ideas y proced im ien tos, de los que
las d irig ie ro n antes del m ovim ien to
re fo rm is ta . P o r ello, los postu lados
básicos de la r e fo r m a fu eron desna­
tu ralizad os en su esen cia y en su f o r ­
m a, g ra cia s a la acción p erseveran te
de las au toridad es u n iversitarias,
gu iad as p o r el ún ico a fá n de d estru ir
pau latin am en te todas las conquistas
alcan zadas p o r la ju v en tu d .
E sa e x p e rie n cia de los lu stros ha
enseñado a los estudiantes u n iversi­
ta rio s que n o pu ede esp erarse una
r e fo rm a substancial en la vida de las
U n iversid a d es m ien tras no se ob ten ­
g a la san ción de una ley org á n ica
don de se m a teria licen las ideas re­
fo rm is ta s y m ien tras el p rofesora d o,
en su totalidad, n o posea el atribu to
in dispen sable p a ra ser m aestros de
la ju v e n tu d : in tegrid a d m oral.
L a ley a la cual deben su b ord in a r­
se las orien ta cion es de las U n iv ersi­
dades, sa n cion ada p o el C on greso N a­
cion al el 3 de ju lio de 1885 y co n o ci­
da com u n m en te con el n om bre de ley
A vellan eda, e stá le jo s de resp on der
a las necesidades de la h ora actual.
— 252 —
N icolás A v ella n ed a e n ca ró en su
época, con am plio e ilu stra d o c r ite ­
rio, las n orm as d ire ctrice s a las cu a­
les debían su jeta rse la m arch a de las
U n iversidad es, p ero, d e s g r a c ia d a ­
m ente, sus ideas n o fu e ro n co m p a r­
tidas p or la m a y o ría del C on greso,
quedando así an u la d os sus m ás b e ­
llos pensam ientos. L a ju v e n tu d u ni­
v e rsita ria del R o sa rio , m oralm en te
sana, en tu siasta y d ecidida, leal y ju s ­
ticie ra hasta en sus excesos, co m p r o ­
m ete su decisión de lu ch a r d en od ada­
m ente en p r o de la m o d ifica ció n de
la ley actual, su stitu yén dola p o r o tra
donde se con creten las asp ira cion es
de A vella n ed a co m o s e r : auton om ía
u n iversita ria , p e rio d icid a d de la cá ­
tedra, etc., rin d ie n d o así su h om en a­
je a la m e m oria de tan in sig n e esta­
dista, al m ism o tie m p o que ella c o n ­
ten ga los anhelos de la g e n era ción
del 18, que pueden plasm arse en los
sigu ien tes p u n tos ca p ita le s : p r o v i­
sión p o r v e rd a d e ro co n cu rso del p er­
sonal d ocen te, té cn ico y a d m in istra ­
tivo, exten sión u n iv e rsita ria desde el
doble p u n to de v ista social y cie n tí­
fic o , d o ce n cia libre, p a rticip a ció n d i­
re cta del alu m n ado en la d ire cció n de
la U n iversid ad , g ra tu id a d d e la ense­
ñanza, asisten cia libre, etc., in te r p r e ­
tan do que o to rg a , en esa fo rm a , la
m e jo r de las o fr e n d a s a aquella ju ­
ventud que en tra n ce de h eroísm o
d estru yó con ce rte ro g olp e, el m olde
tra d icion a lista de las U n iversid ad es.
D eseosa .de co n cre ta r sin tética m en ­
te un ju ic io a ce rca del d e s e n v o lv i­
m ien to de la U n iv ersid a d del L ito ­
ral, la F e d e ra ció n U n iv e rsita ria de
R o sa rio q u ie re d e ja r e x p re sa d o en
este m a n ifie s to su p en sam ien to a cer­
ca de tó p ico s de im p o rta n cia capital,
cu y o solo resum en tra su n ta un a idea
de la p o sició n ocu p ad a p o r las a u to ­
rid a d es u n iversita ria s, co m o así tam ­
bién, la fin a lid a d de su gestión .
L a p ro v isió n de las cá te d ra s titu ­
lares p o r m ed io de un rig u r o s o co n ­
cu rso de op o sició n , lo m ism o que la
d esign a ción p rov isio n a l de los cate­
dráticos, co m o ú n ico m ed io p a ra que
los buen os p ro fe s o re s , y m e jo re s
m aestros, lleguen a las cátedras, es
en la U n iversid ad una fic ció n . L os
profesores" suplentes han sido g en e­
ralm ente reclutados, en tre los que an ­
teponen sus intereses m ateriales a
cu alqu ier idea, gu ian d o a las a u tori­
dades en la selección de candidatos,
un solo in te ré s : el electoral, lo cual
con stitu ye la p ru eba m ás con clu yen te
de la m odalidad de los hom bres que
form a n las m a yoría s de los C on sejos
D irectiv os. L as je fa tu r a s de tra b a ­
jo s p rá cticos son tan mal prov ista s
com o las cátedras, o aun peor, y a que
en m uchas ocasion es los je fe s de tra ­
b a jo s p rá cticos son n om brados p re ­
v ia prop u esta de los p ro fe s o re s , quie­
nes eligen el can didato teniendo co­
m o fin a lid a d el que éste no pueda
em pa ñ a r su ob ra docente.
P od ría m os a firm a r, sin p eca r de
exagerad os, que solo llegan y son
en cu m brados — con ra ra s e x cep cio­
nes — los que han depuesto al en tra r
en los clau stros tod o a trib u to de li­
bre pen sar y m e jo r h acer.
L os planes de estudio su fren m o­
d ifica cio n e s constantes, sin plan f i jo
ni org á n ico. L as cátedras se desdo­
blan, refu n den o suprim en, según el
can d id ato a u bicar o h a cer desapa­
recer.
C om o ra tifica ció n de estas d esig­
n acion es o ficia le s del p rofes ora d o en
tod a s sus g rad acion es, se fa lse a y
com bate la docen cia libre, con el p r o ­
p ósito de m an ten er a cu b ierto de to ­
d o p e lig ro a los ca ted rá ticos oficiales.
L a p eriod icid a d de la cátedra que
estab leciera el p rim er estatuto de
nu estra U n iversidad , com o fo r m a le­
gal p a ra r a tific a r o r e c tific a r aptitu ­
des docentes, n o existe en ella g r a ­
cias al tr iu n fo de la reacción , que en
1922 an iquilara las m e jo re s con qu is­
tas del estudiantado. H o y ta n to el
mal p ro fe s o r com o el bueno, tienen
las m ism as garan tía s y los m ism os
estím ulos.
L a extensión u n iversitaria, com o
ob ligación inherente a la calidad de
p ro fe s o r y estudiante, llevado a cabo
— 253 —
com o un m edio de d evolver al pue­
blo, en fo r m a efectiva , lo que éste
en trega p ara el m antenim iento de es­
tas casas de estudios, no se realiza en
la m ayoría de las veces y cuando se
pretende llevarla a la práctica, p o r
in com p ren sión o m ala voluntad, se
desnaturaliza en su esencia.
Los problem as sociales no m erecen
h oy en la U n iversidad ningún estu­
d io ni inquietan los espíritus seniles
de sus d irectores, inm unes a todo sen­
tid o de m ejoram ien to colectivo. Cree­
m os que la U n iversidad tiene una
fa z social, de tan ta im portan cia com o
la cu ltural y cien tífica . P ara nosotros
en sus aulas, deben debatirse las ne­
cesidades e inquietudes de Ja época,
a los e fectos de que ella con stitu ya
el la b ora torio de donde su rja n las so­
luciones de los d istin tos problem as
que la v id a diaria plantea.
L as sesiones a puertas cerradas de
los C on sejos D irectivos, inadm isibles
en actos un iversitarios, donde p o r el
p restig io m ism o de la U niversidad v
de sus com ponentes, todas las discu ­
siones deberían alcanzar el m áxim o
de publicidad, se prestan para que
las m ayorías se abstengan de e x p o ­
ner ideas y reb a tir opiniones, adop­
tan do resoluciones que constituyen
generalm ente, una vergüenza m ás V
una libertad menos.
L a enseñanza p rá ctica experim en­
tal intensiva com o único m edio de en­
tre g a r en la faz profesion a l hom bres
capaces p ara un desem peño eficien te
en la sociedad, es en muchas cátedras
una m istifica ción .
L a creación de in stitutos de inves­
tiga cion es para dilucidar, estudiar y
prop on er, las soluciones más con ve­
nientes a toda s las actividades del
litoral argen tin o, co n fo rm e estable­
cían los planes de estudio y orienta­
cion es b a jo los cuales fu é creada la
U n iversidad, no han sido llevados a
la práctica.
L as denuncias graves hechas en
varias oportunidades, el auspicio a
una am plia in vestigación parlam en­
taria sancionada p or la F ederación
U n iversita ria de R osa rio el 21 de
m arzo de 1927, n o han ten id o el eco
au sp icioso de c o r r e g ir los errores, c o ­
m o esperábam os. L as d eficien cia s en
lu ga r de elim in arse se acrecien ta n
día a día, cual si se tendiese a en ca ­
m in arla p o r un sen d ero de retroceso,
hasta con v ertirlo en un sim ple o r g a ­
n ism o b u rocrá tico.
In d ica d a a gra n d es ra sgos la situ a­
ción de la U n iversid ad del L itoral, es
fá cil a d v e rtir que el estu dian tado se
encu en tra en una posición espiritual
tal que, cu alqu ier acto, cu alqu ier de­
talle, puede co n stitu ir el m otivo c ir ­
cu nstancial p o r el cual su m alestar
se e x te rio rice en fo rm a airada.
E sta F ed era ción con sid era p o r lo
antedicho, que una situ ación de fu e r ­
za com o la actual, n o ra d ica en el
pu eril asu n to de una época de e x á ­
m enes m ás o m enos, sino que sus ra í­
ces son m ás am plias, m ás p rofu n da s.
E lla es sim plem ente, la expresión de
- 254 ~
un sen tim ien to co le ctiv o de rep u d io
hacia la d esorb ita d a a cción de las au­
torid ad es u n iversita ria s, y una a fir ­
m ación de su f e en un p o r v e n ir m e­
j o r p a ra las U n iversid a d es a rg e n ti­
nas, donde la cie n cia sea am ada en
sus clau stros, don de im p ere un am ­
p lio crite rio id e o ló g ico p ara e n ca ra r
tod os los p ro b le m a s don de e x is ta una
a crisolad a p e rfe cció n m oral ta n to en
los cu erp os d irectivos, co m o docen tes
v estudiantiles. — R o sa rio , ju lio de
1928.
P or C iencias E c o n ó m ica s : A D R IA N G A R R I ­
DO. H O R A C IO C. A M É S A G A ; A N D R É S G A L -
D IZ . V IC T O R IO L Ó P E Z. P o r In g e n ie ría : R I ­
C A R D O B IL B A O . JU L IO D. A L B A N E S E ; A L ­
FO N SO C A L P . A N T O N IO G O N Z A L E Z . L U IS
C. V E R G A . P or M ed icin a : M A U R O F E D E R I ­
CO. G E R V A S IO M O R IS. L U IS P E R A L T A :
S A N T IA G O O P IZ Z O , A R M A N D O GU ASTA-
V IN O . P o r O d o n to lo g ía : O S C A R R. JU A N T O .
P o r F arm a cia y B io q u ím ic a : R O B E R T O C E -
F E R IN O . P or A rq u ite ctu ra : L O R E N Z O G IO -
V A N N O N I.
 CONFLICTO DE LOS MILITARES EN LA
FACU LTAD DE DERECHO
(1 9 2 7 )

M a n ifie s to de la j u n ta p ro v iso ria de la U n ió n R e fo r m is ta C e n tr o -Izq u ie r d a

O S alum nos de la F acultad han sid o desagradablem ente sorprendidos por el anuncio de

L ■ una co n fe re n cia que un representante del E jé r c ito pronunciará en su S alón de A c to s el

19 del c t e ., a las n h oras. E lla v ersará sobre la G uerra en la H istoria y la Guerra com o
p roblem a actual, el plan de G uerra, el arm am entism o y otros tem as análogos, dignos de una
clase de academ ia m ilitar.
E l P a rtid o U n ión R e fo r m is ta C en tro-Izq u ierd a , que se considera el m antenedor genuino del
espíritu re v o lu cio n a rio de la R e fo r m a U n iversitaria, declara, en n om b re de sus altos enunciados
de paz universal y arm onía hum ana, que es in tolerable en la C asa d el D erech o, la p roclam ación
de esos con cep tos plasm ados en la sensibilidad chauvinista y agresiva que siem pre repudió la
juventud.
E n tien de que la N u eva G eneración n o puede escuchar sino co n d escon fian za la v o z de la
espada. M á x im e cuando ella resuena en el m ism o ám bito en que el D erech o, sím b olo de Paz,
enseña sus verdades, d ifu n d e su espíritu y señala los cam inos de la p e r fe cció n colectiva , lejos
de antipáticas p reocup aciones bélicas y de enconados recelos arm am entistas.
U n a cátedra especial del plan de estudios en la F acu ltad de D erech o, existe para enseñar
la e v olu ción siem pre creciente de las fo rm a s ju ríd ica s en las. relaciones internacionales, opues­
tas a las tradicionales soluciones de la fu e r z a ; y cuando esto se nos in culca diariam ente desde
el sitial docente, las autoridades de la casa brindan su m ás alta tribuna para qu e un je f e del
E jé r c ito proclam e la urgencia de prepararse para lá gu erra, d q alistar los cañones y las b a y o­
netas. ante el fra ca so de ese m ism o D e re ch o cu yas excelen cias apren dim os de labios de nues­
tros propios m aestros.
B ien está esa enseñanza entre las cu a tro paredes de los C o le g io s m ilitares, en que un sec­
tor de la sociedad se prepara para la g u erra. P e r q en el seno d el p u eb lo y en la U n iversid ad ,
qu e es su taller espiritual, s ó lo deben esparcirse las sem illas de la P a z y escucharse el am able
c o n s e jo de la C on cord ia . D e lo co n tra rio , se con stribu ye a crea r en el alm a colectiv a ese estado
de tem or a g re siv o que con stituye el fo n d o in tu itivo y d e scon ocid o de las fiebres guerreras
que suelen agitar la v id a de los pueblos.
Y los estudiantes de D e ré ch o que con tribu yen a elaborar una con cien cia ju ríd ica saturada
de am or universal, y opuesta a los m ezquinos od ios fron terizos, n o pueden escuchar sin p r o ­
testas a quien vien e a hablarles en n om bre de la sem piterna inquietud de los A tilas y N a p oleo­
nes, cu y o s ecos desearían n o o ir ja m á s en el fu tu ro h istó rico que los hom bres nuevos preparan
con entusiasm o cre a d o r y p ro fu n d a fe idealista.
A n te la in acción de las autoridades del C en tro E studiantes de D erech o, el P a rtid o U n ión
R e fo rm is ta C en tro-Izq u ierd a , a con seja a los com pañeros de la Facultad, exterioricen su p r o ­
testa, n o con cu rrien d o a la co n fe re n cia anunciada, para s ig n ific a r así la in diferencia con que la
ju ven tu d universitaria con tem pla estos pseu d o-p roblem as del m om ento, erizad os de fusiles y de
m ástiles de gu erra. J u n ta E je c u tiv a P r o v is o r ia : H o m e r o R . G u g lielm in i, M a n u e l J . C ru z, C a r­
lo s S á n c h ir ic o , A ta n a s io C elo rrio , E m ilio V ig lia n i, Isid ro /. . O d en a , J o sé R . N a r v a ja .

II

M a n ifie s to d e l P a rtid o U n ió n R e fo r m is ta C en tro Izq u ie r d a , sancionado en

A s a m b le a d e l 23 de A g o s to .

E l partido U n ión R e fo rm ista C en tro Izqu ierda, reu nid o en asam blea general de a filia ­
dos, resuelve pu blicar las siguientes d eclaracion es, a fin de precisar su actitud en los ú lti­
m os sucesos de la F acultad, re a firm a n d o al m ism o tiem po su fe reform ista.

V e r : M e m o r i a rie l R e c t o r . R IC A R D O ROJA S. Im prenta de la U niversidad. B uenos A ires.

3 936. ■’PAgina 249 y sig u ien tes; y S a g i t a r i o . R ev ista de H um anidades. L a P lata, set-oct 1927.
A ñ o II. Np 9.

— 255 —
 Q u e ra tifica am pliam ente lo s con ce p to s v ertid os en el m a n ifiesto de fe ch a 16 del
c o r r ie n t e :
Q u e el sentido de esa protesta iba en cam in ad o con tra las autoridad es u niversitarias por
el e q u iv oca d o crite rio co n qu e encaran el p roblem a de la tribuna en la F acu ltad de D erech o,
n egada a unos y con ce d id a a o tro s con evidente parcialidad p r o se litista ;
Q u e en vista de tal circunstancia, n o puede con siderarse a g ra v ia d o p o r las m a n ifesta ­
cion es producidas el E jé r c ito N acion al, respetado p o r la ju v en tu d r e fo rm is ta en la m edida
en que es d ep ositario de las puras trad icion es argentinas de p a cifism o, libertad y d e m o c r a c ia ;
Q u e la R e fo r m a U n iversitaria entiende que puede con sag rarse una com p en etra ción espi­
ritual entre el E jé r c ito y la U n iversid a d , m ientras él esté in sp irado en altos p rop ósitos de paz,
de c iv iliza ció n y de civism o, sirvien d o a la fo rm a ció n de una con cien cia de a m p lio sentido c o n ­
tinental y anti-im perialista, y útil, en sum a, para toda la com u n id ad h u m an a ; que esa com p e­
n etra ción se hará posible solam ente con una política d e in tercam bio espontáneo, e inspirada en
un m ás d iscre to y com p re n siv o crite rio que el que tuvieron los org a n iza d ores del a cto alu d id o,
cu y o tem a bastaba por sí s o lo para suscitar la legitim a p rev en ción de la ju ven tu d . S ó lo en
estos térm in os, y en ningún o tro , la ju ven tu d reform ista con cib e el p r oy ecta d o in tercam bio,
que en o tr o ca so s ó lo serviría para p ro m o v e r recelos d en tr o y fuera del pais.
Q ue. según el con ce p to am p lísim o que p r o fesa nuestra a g ru p a ción , la tribuna u niversita­
ria es libérrim a, y debe a co g e r cu alquiera opin ión de cu alqu ier sector socia l o tendencia id e o ló ­
g i c a ; co n ce p to d e s c o n o c id o por el régim en vigen te en nuestra F acu ltad , que niega la tribuna a
h om b res c o m o R o d r ig o S o ria n o y ha om itid o hasta h o y to d o in ten to de in terca m b io con las
otras facultades del país, aún las más afines.
Q u e ante la cam paña interesada de los gru p os rea ccion a rios de la F acultad, encam inada a
sem brar el co n fu sio n ism o en las filas estudiantiles, nuestra a gru p a ción , in terp retan do el sen ­
tir de la en orm e m a y o ría de los com pañ eros, re a firm a una v ez m ás su elev a d o p rin cip io n a cio­
nalista. en su acep ción m ás cultural y eficien te, y que n o con d ice de ninguna m anera c o n el
fá c il alarde chauvinista, el cual n o e x te rio riza los verd a d eros v a lores d el sentim iento p a triótico.
Q u e asim ism o dicha cam paña — desvirtu an do al alcan ce de nuestras m a n ifesta cion es, c o n ­
fu n dien do a la opin ión pú blica, atribu yén don os intenciones q u e n o a b rig a m os, o sugestiones e x ­
trañas que sublevan nuestra doble calid ad de argen tin os y u n iversitarios — h a serv id o de p r e ­
te x to para en arbolar una v e z más en la F acu ltad de D e re ch o la cadu ca bandera de los intere­
ses y p reju icios reaccion arios, coaligad os con la situ ación im perante, que la ju ven tu d repudia
u nánim em en te; actitud que se e xp lica ante la in m inencia de la p r ó x im a ren ov a ción d e a u tori­
dades de la casa.
Q ue nuestro p a rtid o n o consentirá que sea aprov ech ada en esa fo r m a la circun stancia p r o ­
m ov id a , y desde lu e g o inicia gestiones para realizar en la F acu ltad , con el a cu erd o d e las otras
tendencias reform ista s un gran a cto pú blico de a fir m a c ió n ca teg órica , en érg ica e in con tra sta ­
ble de los principios que tod os com partim os.

III

A 'o ta pasada el 26 de A g o s to p o r el M in is tr o d e la G u e rr a a l d e In s tr u c c ió n P ú b lic a , p id ien d o

u n a sa n c ió n d iscip lin a ria para los e stu d ia n te s a u to re s d e la p r o te s ta

P ersig u ien d o altos m óv iles que tanto V . E . c o m o la U n iv ersid a d de B u enos A ires alenta-
to n en toda su trascendencia, el su bscrip to p rop u so p or nota N » 311 d e fe c h a 30 de septiem bre
de 1926 un in tercam bio intelectual con las altas casas d e estu dios d e la N a ción . In sisto aquí en
h acer resaltar que el E jé r c ito , p o r mi represen tación, s ó lo aspiraba, co n la in iciativa aludida,
a p e rfe ccio n a rse a si m ism o y llevar a los círcu los corresp on d ien tes el estu dio de problem as de
interés n acional que siendo de com peten cia de los m ism os, n o habían sid o en ca ra d os aún p or
ellos, d eb id o a m últiples causas, entre otras p o r n o h abérseles a sig n a d o la trascen den cia que
posee.
E l día 19 del corrien te, al com enzar el r e fe r id o in terca m b io intelectual, se p r o d u je ro n en
la F acu ltad de D e re ch o y C iencias S ociales de B u enos A ir e s los h ech os que son del d om in io
p ú b lico y que, segú n consta en el exp edien te corresp ond iente, pueden sintetizarse c o m o s ig u e :
In v ita d o p o r la r e fe r id a Facultad, co n cu rr ió el día m en cion a d o ai local de la m ism a un
g ru p o n o m enor de cien to cincuenta je f e s y o ficia le s, vestidos de u n iform e. C on v ien e record a r
qu e la presencia de tan gran n ú m ero de m ilitares n o respon día, p o r c ie rto , al d eseo e x c lu s i­
v o de o ír la co n fe re n cia que daría el p r o fe s o r d e la E scu ela S u p erior de G uerra, m a y o r D . E n ­
rique R ó ttje r , sin o que ante to d o o b ed ecía al p r o p ó sito de d em ostrar a las au torid ad es y alu m ­
nos del a lto instituto u niversitario la sim patía con qu e el E jé r c it o con sid era el a cto a que asis­
tía y a la alta estim a qu e le m erecía el instituto al que iban.

— 256 —
 E n la circun stancia antedicha los representantes del E jé r c ito fu eron recibid os por un g ru ­
po n um eroso de jó v e n e s con g reg a d os en el hall, co n silbidos y gritos, entre otros, los de “ ¡V iv a
la p a z !, ¡a b a jo la g u e rra !, ¡a fu e r a los u n ifo rm es, ¡a b a jo el e jé r c it o !’’ , etcétera.
E stos g ritos y o tro s análogos, así c o m o los silbidos, continuaron sin interrupción hasta
que, después de haber pasado la rg o tiem po, el g ru p o de m anifestantes en tró en la biblioteca, en
la que se h abían c o n g re g a d o los m ilitares, en cu yos m om entos el presidente del C en tro E stu ­
diantes de D e re ch o d ir ig ió la palabra a sus com p añ eros h aciénd oles presente que el señ or de­
can o acababa de m an ifestar que la co n fe re n cia había sido resuelta por el C on sejo S u perior
U n iversita rio, que le habia dad o lo s m otivos para n o suspenderla y para n o perm itir ta m p oco
que ella fuera precedida p o r otra de los estudiantes, c o m o era el p rop ósito de los m ism os; di­
ch o señ or term in ó a g re g a n d o que para rea firm a r sus sentim ientos pacifistas los invitaba a re­
tirarse con la cultura que corresp on d ía, lo que realizó en dicha fo r m a la gran m ayoría de los j ó ­
venes, quedando en el salón biblioteca unos treinta o cuarenta de los m ism os.
C uando el con feren cian te, a com p a ñ a d o d e l señ or rector de la U n iversidad, el decano de la
Facultad, va rios p r o fe so re s de la m ism a y un buen n ú m ero de generales y je fe s superiores del
E jé r c ito se dirigían al salón biblioteca, fu eron igualm ente saludados por las mismas m an ifesta­
cion es, p rodu cidas ahora p o r un m a y or núm ero de personas. En estas circunstancias dichas
personas im pidieron con sus g rito s y silbidos que se h iciera o ir la palabra que intentó d irig ir­
les un m iem bro de la U n iversid ad para calm arles.
A l iniciarse el acto, co n la presentación del con feren cia n te p or el D r. M arian o de V c d ia
y M itre, el g ru p o de m anifestantes, c o n g re g a d o a las puertas del salón biblioteca, a rreció en sus
g rito s h aciend o im posible o ir al p r o fe s o r citado.
E l p ru po de jó v e n e s que habia penetrado en la biblioteca, situada en el prim er piso, salió
entonces de ella y o b lig ó a los alum nos a retirarse de las inm ediaciones, p ero el tum ulto con ti­
n u ó en el piso b a jo . C on to d o sentim iento d e b o d eja r constancia que durante este gran d esor­
den, que d u ró la rg o tiem po, el señ or re cto r perm aneció en su asiento, absolutam ente tranqui­
lo, m ientras el señor decan o procuraba, aunque inútilm ente, hacer cesar el tum ulto por m edio
de súplicas y exh ortacion es.
T e rm in a d a la co n fe re n cia , que se d e sa rro lló sih inconvenientes, aun cuando llegaban siem ­
pre al salón los ecos de los m anifestantes estacionados en el p iso b a jo , un estudiante de los
que habian escuchado la co n fe re n cia d e jó constancia de la protesta de sus com p añ eros p or los
h ech os a ca e cid o s; pero, d e b o decir, tam bién co n p r o fu n d o sentim iento, que ni el señor rector,
ni el señ or decan o adop taron la actitud que su deber les im ponía para co n las personas que ha­
bia sido víctim as de los insultos que d e jo con signados.
A l salir de la F acu ltad los m ilitares que habían con cu rrid o a ella fueron despedidos en
igual fo rm a que a la entrada, sin más d ife re n cia que el núm ero de m anifestantes el que era
ah ora m u ch o m ayor.
A estar a lo publicado p o r la prensa, en los actos aludidos han participado algunos elem en­
tos ajen os a la casa, entre otros, algu nos e x tra n jeros.
C on honda sa tisfa cció n , con o rg u llo , señ or m inistro, d e jo constancia de que los soldad os
que su frie ro n tan g ro se ro e in ju stifica d o tratam iento, precisam ente en el instituto que por su
ín dole debiera ser cen tro de cultura, y que ob serva ron sorprendidos la actitud im pasible y casi
in d ife re n te de las autoridades de la casa, n o ex terioriza ron en form a alguna sus sentimientos
y ni siquiera adoptaron actitudes que pusieran en evidencia públicam ente la profu n d a pena que
les causaban los h echos in sólitos m encionados.
L o acaecido, señ or m inistro, tiene tal trascen den cia que es im posible descon ocerla, y que,
aun cuando sé n o escapará al elevado criterio y a la serena r e fle x ió n de V . E ., ten go el inelu­
dible deber de señalar. E n lo que interesa directam ente a este M inisterio, dos son las fases prin­
cipales que presenta el a s u n to : el a g ra v io h e ch o a las instituciones arm adas del país y la o fe n ­
sa in fe rid a a los sentim ientos patrióticos de n uestro pueblo. R esp ecto a la prim era, cábem e se­
ñalar nuevam ente la actitud pasiva de las autoridades correspondientes. N o es, señor m inistro,
que el subscrip to crea que debieron adoptarse m edidas de fu erza con tra los estudiantes para
hacerles cesar en su actitud, que si n o lle g ó a ser agresiva en los h ech os se debió, sin duda,
a la m esura de los o ficia le s, sino que se o lv id ó en esta em ergencia, prim ero, lo que im pone la
cortesía para quienes desde que pasaron el dintel de la Facultad se pusieron b a jo el am paro de
sus autoridades y segundo que to d o s esos m ilitares eran a graviad os y u ltrajados, n o por su a c­
titud ni por su conducta, sino sim ple y puramente p or ser soldados.
C on siderados los h e ch o s desde este punto de vista, ellos tienen una trascendencia gran dísi­
ma que m e abstengo de analizar p o r cu anto sé que el señor m inistro la apreciará debidam ente,
pero n o puedo substraerm e al deber de h acer presente que los o ficia les del E jército, educados
en una escuela de h on or y de altivez y de respeto a su u n iform e, im prescindible para que ella
les dé, con la grandeza de alm a que h ace posible tod a la abnegación que e x ig e su dura p r o fe ­

— 257 - 17
sión, el derech o de educar a sus con ciud adanos, n o serán los sold ad os de la d em ocra cia que la
N a ció n quiere, si les falta el a p o y o m oral de su pu eblo y si quienes g obiern an y m andan en su
n om bre toleran que se les d en ig re e insulte p o r el h e ch o de ser soldad os.
L a prensa seria, la opin ión pú blica, las autoridad es universitarias, entre ellas el señ or de­
ca n o de la F acu ltad q u e ,m e ha visitado para transm itirm e su pesar y un buen n ú m ero de los
m ism os alum nos han a p rob a d o los h echos relatados, esto basta para que desd e el pu nto de v is ­
ta con sid era d o pueda estim arse c o m o term in ado este asunto en lo que atañe a l E jé r c ito m ism o ;
en su n om bre m e lim ito a lam entar profu nd am ente lo sucedido.
L a otra faz del asunto es aún de m ay or im portan cia que la prim era. E l p orv en ir del pais
y su segu ridad dependen de su ju ven tu d. L o s h echos relatados co rrela c ion a d os co n o tr o s que
son n otorios dem uestran la ex isten cia de m ales m uy h ondos y un estad o de p ertu rb ación que
h ace necesaria a mi entender, la a d o p ció n de m edidas que perm itan c o n fia r en que toda la
m asa ju ven il argentina y, sobre to d o , aquella que habrá de tener en sus m anos su d irección
política, intelectual y m oral, sigue alentando los v ie jo s ideales p a trióticos y de que es capaz de
con tin uar su propia obra, porqu e cabe record a r en su h o n or que el m ov im ien to inicial y el d e ­
c is iv o de la R e v o lu ció n de M a y o fu eron ob ra de la ju ven tu d a rg e n tin a ; su con tin u a ción y per­
feccion am ien to es la tarea y la m isión para la cual ella debe p repararse b a jo la d ir e cció n de
sus gu ias naturales, entre otros al m aestro que le ayudará a adqu irir los co n ocim ien tos para
re a liz a r la s ; al e jé r c ito s ó lo le co rresp on d e enseñar c ó m o se d efien d e con las arm as los derech os
que los pueblos conquistan, la cu ltu ra que e llos fundam entan, la gran deza que ellos labran. Si
n o hay respeto para unos y otros, si n o hay ca riñ o para tod os ellos, graves, m uy g ra v es serán
los m ales a qu e nos exp on d rem os. E l e jé r c ito , por su parte, realiza y realizará d en tro del m ar­
c o p re ciso que le corresp on d e, su obra de p erfeccion a m ien to p r o p io para h acerse cada día m ás
d ig n o de su trad ición y de sus honrosas tareas. Se im pone, pues, que la U n iversid ad realice la
que le atañe.
F u n d a d o en las con sideracion es expuestas es que solicito de V . E . q u iera recob ra r de las
autoridades que corresp on d a, el e je r c ic io de los m edios reglam entarios de que disponen para
que n o queden sin sanción los h ech os producidos, lo que ju z g o indispensable para que n o se re ­
pitan y. tam bién, para que adopten las m edidas necesarias c o n el fin de qu e pueda con tin uarse
sin trop iezos, serenam ente, el in tercam bio intelectual in icia d o en la F acu ltad de D ere ch o y
C iencias S ocia les, posibilidad que depende, en prim er térm ino, de la segu ridad de que si hay
in conscien tes o ex tra v ia d os dispuestos al u ltraje hay tam bién autoridades dispuestas, a su vez.
a hacer entrar en ju e g o los resortes que las leyes y reglam entos han puesto en sus m a n os para
que la ju ven tu d n o solam ente se eduque e instruya, sino para que lo haga a ntepon iend o a tod a
otra con sideración las de la gran deza de la patria y d e solid a rid a d nacional.

IV

N o t a d e l R e d o r de la U n iv e r sid a d . D o c to r R ic a rd o R o ja s , c o n te sta n d o al pedido d e in fo r m e s

fo r m u la d o ¡>or e l M in is tr o de In s tr u c c ió n P ú b lic a e l 29 d e A g o s to

C on testo su nota núm ero 1503 sobre el suceso o cu rrid o en la F acu ltad de D ere ch o , con m o­
tiv o de la co n fe re n cia del m ay or Enrique; R ó t tje r , y me ap resu ro a aclarar cu an to p erson a l­
m ente m e con ciern e c o m o rector, sin p e rju icio de am p liar este in fó rm e co n el que he ped ido al
señ or d ecan o de aquella Facultad, y que transm itiré a V . E : apenas llegu e a mi p od er.
C on la nota de V . E.. qu e con testo, viene un recorte de d ia rio que V . E. me rem ite, a
m o d o de com u n ica ción o fic ia l, y que y o habia leid o ya en el p er iód ico del cual se to m ó d ic h o
im preso. A u n q u e este docum ento m e llegue sin la autenticid ad usual en tales casos, d eb o su p o­
ner que su te x to rep rodu ce fielm ente la com u n icación pasada a V . E . p or el señ or M in istro de
G uerra, quien con sig n a sobre aquel ep isod io de la F acultad d e D e r e c h o una relación a p r o x i­
m adam ente exacta de los sucesos, aunque un tanto equ iv ocada en la in terp retación de los m is­
m os. U n o de sus ju ic io s erró n e o s es el que se refiere a la actitu d del rector en la con feren cia ,
y cu m p lo co n el deber de r e ctifica rlo .
Se q u eja el señor M in istro de G uerra de que durante aquel a cto el rector que presidia
haya perm anecido “ absolutam ente tran quilo’ ’ en su asiento, y de qu e el d ecan o se re tiró de la
sala para ca lm ar el desorden que se p r o d u jo fuera de ella.
A n te tod o, estos con cep tos del señ or M in istro de G uerra m uestran que al escrib irlos ha
o lv id a d o la ley 1579, que som ete la disciplina de las F acu ltad es a sus p r op ios c o n se jo s di­
rectiv o s (a r tic u lo t'-. base 4 a .) y las disp osiciones con cord a n tes que reducen las atribu cion es
p olicia les del re cto r al local de sus propias o ficin a s, con el plausible fin de evitar co n flic to s
de dos autoridades d en tro de las escuelas (a r tic u lo 21, in ciso 13 del e s ta t u t o ). O tras d isp osi­
cion es correlativ a s a la ley se detallan en los a rtícu los 14, 21 y 28 del estatuto u n iv ersita rio.
E l rector, cu ando asiste a los actos de las F acultades, in v ita d o por ellas, n o e je r c e fu n ción

258 — .
disciplin aria inm ediata, aunque se le reserva puesto preferen te en las cerem onias. L a actitud
del rector, que el señor M in istro d e G uerra lamenta, h a sido, pues, en el ca so de la Facultad
de D erech o, la que le im pone la ley y el estatuto de la U n iversid ad . N uestra org a n iza ción
universitaria, análoga en ciertos aspecto a la del g ob iern o dem ocrático, puede no ser grata
al señ or M in istro de G uerra, p ero tfs la que rig e desde 1885, p or ley que p roy ectó el e x
P resid en te A vellan eda, entonces recto r y senador, y que p r om u lg ó c o m o P residente el gene­
ra l R o ca . T o d o s los rectores y decan os de la U n iversidad de Buenos A ires han entendido y
p ractica d o siem pre sus fun ciones de idéntica m anera, m anteniéndose cada uno en los lím ites
que la ley determ ina.
E l rector n o es el superior p olicia l de los decanos y éstos ejercen su autoridad d iscip li­
naria subordinados a los c o n se jo s d ire ctiv o s. E l im perio de la legalidad, de que suele hablar­
se cuando otros lo subvierten, debe m antenerse tam bién por el ejem p lo de los funcionarios,
sin invadir atribuciones ajenas, evitand o asi reacciones del am or p rop io individual, que pue­
den con d u cir indistintam ente al desord en d e m a g ó g ico o a la violen cia o ficia l.
E l señ or M in istro de G u erra d ic e en su nota a V . E . : “ N o es, señor m inistro, que el sus­
crip to crea que debieron adoptarse m edidas de fuerza contra los estudiantes’ ’ . D espués de
ieer esto, n o he p od id o entender en la nota del señor M in istro de G uerra por qué se queja de
que el señ or decan o saliese a calm ar por m ed ios persuasivos un desorden que se producia fu e­
ra del local en que la co n fe re n cia se r e a liz ó ; y m enos entiendo p or qué el rector p roced ió mal
quedándose a presidir el a cto en que el m a y or R ó ttje r le y ó su con feren cia . A u n qu e y o no era
invitante sino in vitado, n o asistir a ella h ubiera sid o una descortesía de mi parte para con el
e jé r c it o ; retirarm e de la co n fe re n cia una v e z com enzada, hubiera sido una descortesía aun
m ás gran de, y, desde lu ego, una d eserción inm otivada. Pues con vien e repetir claram ente que
las protestas se p ro d u je ro n fu era del aula, y que después de presentado el con feren cia n te p or un
p r o fe s o r de la casa, con palabras de ju sta alabanza para la trad ición dem ocrática de nuestro
e jé r c ito , el m a y o r R ó ttje r leyó toda su disertación durante más de una hora, interrum pido
varias veces p o r los aplausos que partían del rector y de p r ofesores y alum nos que perm ane­
cie ro n en la sala.
M e m antuve, pues, “ absolutam ente tran quilo’ ’ en mi asiento, c o m o m uy bien lo dice el
señ or M in istro de G uerra, para cu m p lir con mi deber, log ra n d o que la con feren cia se reali­
z a r a ; y en la m ism a actitud tranquila se m antuvieron tam bién los dig nísim os je fe s que nos
acom pañaban dan do e je m p lo de esa virtud que consiste en saber perm anecer sereno cuando se
agitan los dem ás.
E n tre la c o n fu s ió n propia de una ru idosa m ultitud de jó v e n e s y p o r las circunstancias
en que se p r o d u jo el ep iso d io a que se re fie re el ped ido de in form es de V . E „ se crey ó que
se trataba de una m an ifestación con tra el e jé r c ito y la patria, lo tual me alarm ó com o a r­
g e n tin o ; pero lu e g o tuvim os com p rob a cion es que reducen las cosas a su verdadera m agni­
tud y carácter, distintos de los que en el prim er m om ento se les atribu yó. Quinientos alum ­
nos de la F acultad de D erech o, reunidos en la ca lle Las H eras, al siguiente dia, cantaron el
H im n o N acion al, c o m o p r o fe s ió n de fe patriótica, realizada en el m ism o lugar donde se
p r od u jera la grite ría de la víspera. E l C en tro de Estudiantes, ó rg a n o local de los alum nos,
p u b licó una d eclaración de desa g ra v io y una d e fin ició n de nacionalism o. E stos hechos fu e­
ron in vocados p o r el decan o en la nota exp licativ a que en nom bre de la casa pasó al d irec­
tor de la E scuela S u p erior de G uerra, coron el V a llo ta , y éste con testó al decan o en térm inos
sa tisfa ctorios.
En cuanto a mi, señor M in istro, c r e o que n o necesita form u la r ninguna p ro fe sió n de
fe en asuntos de este gén ero, pues mi vida y mi ob ra han sido hasta h oy el cum plim iento de
una m isión en fa v o r de nuestra n a c io n a lid a d ; pero esto m ism o m e perm ite decir serenam en­
te qUe e je r z o m is fun ciones de rector c o m o y o las entiendo, y que si la nota del señor M i­
n istro de G uerra, qu e V . E. m e transm ite sin com entarios, im plica una censura a la U n iv er­
sidad, n o pu edo aceptarla, ni c o m o rector ni co m o m aestro. L a U niversidad es autónom a en
sus asuntos de enseñanza y disciplina, y el rector no puede ser lcg a lm cn le ju z g a d o sino por
la asam blea universitaria que lo designa y lo rem ueve, según causales que el estatuto enum e­
ra. H ay , pues, un e r ro r institucional en la actitud del señor M in istro de Guerra, al invadir
fun ciones de V . E. y al en v olv er en su queja al rector, que ha p roced id o flentro de la ley,
c o m o lo hay asim ism o en censurar a la U n iversidad p o r m ales que ella, sin duda, padece,
pero que le vinieron de a fu era y que form a n parte de una crisis más extensa que aqueja hoy
a todas las instituciones sociales.

— 259 —
 V
T e x to d e Ui re so lu c ió n sa n cio n a d a po r el C o n se jo D ir e c tiv o d e la F a c u lta d d e D e re ch o ,
e n se sió n del 26 d e A g o s to , im p o n ie n d o u n a su sp eitsió n p o r d o s a ñ o s a los
e stu d ia n te s que fir m a r o n e l m a n ifie s to

O íd o el in fo rm e del señ or decano, y co n sid era n d o:

Q u e el co n a to para im pedir m ediante la v iolen cia el in tercam bio de p r o fe s o r e s en tre la
E scuela d e G u erra y la U n iversid ad , a pesar d e lo resuelto p or el C o n se jo S u p erior y p or
este m ism o cu erpo, en vuelve el m ás grande atentado de qu e haya m em oria en nuestra
F acultad, n o só lo por e l a cto de indisciplina que com p orta, sino porqu e revela un p r o p ó ­
sito su b v ersiv o con tra las instituciones del E stad o y los sentim ientos nacionalistas, y d es­
co n o ce , por fin , la libertad de la cátedra, invariablem ente garantizada den tro de esta c a s a ;
Q u e de la anterior c a lifica ció n surge asim ism o la penalidad corresp on d ien te, que debe
con sistir en un sev ero co r r e c tiv o , p o r cuanto se ha co m p rom etid o la seriedad d el in stitu to;
d e suerte que las autoridad es a quienes incum be el pod er d iscip lin ario se en cuen tran in elu ­
diblem ente obligadas a prevenir la repetición de h ech os sem eja n tes;
Q u e ante la fo rm a im prevista y tum ultuosa en que se h an d esen vu elto lo s a con teci­
m ientos, n o h a sid o posible individualizar a tod os los autores m ateriales del desord en , aun ­
que fu e ro n señalados elem entos ex tra ñ os con ocidam ente a gitad ores, así c o m o algu nos estu­
diantes, so b re to d o de los prim eros cu rsos. E l ca stig o de unos p o c o s im p ortaría fu n d a r la
im putabilidad en el azar y n o en la particip ación que incum be a cada cual d en tro de los
sucesos p r o d u c id o s ;
Q ue, p o r el con trrio, cabe determ inar quiénes fu eron lo s p rom otores del m ov im ien to,
respon sabilidad que surg e de la prédica revolu cion aria del g r u p o U n ió n R e fo r m is ta C en tro
Izqu ierda, en particular del m a n ifiesto lanzado p o c o antes de pronu nciarse la co n fe re n cia
d o n d e se incita a la protesta, y con no m enos cla rid a d del p u b lica d o en “ L a N a c ió n ” , f e ­
cha 23 del actual, en térm inos que sig n ifican plena solid a rid a d en lo s a cto s de v iolen cia , si
bien se pretende que fu e ro n d irigid os con tra este C o n se jo y n o con tra lo s m iem b ros del
E j é r c it o ;
'Q u e co n respecto al C en tro de Estudiantes de D erech o, las reiteradas d eclaracion es o f i ­
ciales para repudiar la ag resión en fo rm a indubitable im piden a tribu ir a su presidente y a los
m iem bros d e la C om isión D irectiv a participación en el a ten ta d o;
P o r ello, y en uso de las facu ltades co n fe rid a s p o r lo s a rtícu los 1», in ciso 4 ’ , ley 1579 y
32, in ciso 10 del E statuto U n iv ersita rio, el C o n se jo D ir e c tiv o resu e lv e :
11 A p r o b a r la con du cta del señ or decano.
29 S upender por el térm in o de dos años, c o m o responsables de lo s h ech os p rod u cid os, a
los estudiantes H o m e r o M . G uglielm ini, M an uel J . C ru z, C a rlo s S a n ch irico, A n asta sio C e lo -
r r io , E m ilio V ig lia n i, I s id o r o J. O ’ D en a y José B . N a rv a ja , autores d el m a n ifiesto la n za d o
p o r el p artid o U n ió n R e fo rm is ta C en tro Izquierda.

VI

T e x t o de la decla ra ció n d e los s ie te a lu m n o s su s p en d id o s r a tific a n d o e l m a n ifie s to f in n a d o

p o r ello s y qu e p ro vo có la sa n ció n . (2 9 d e A g o s t o ) .

L o s siete firm an tes del m a n ifiesto de fe ch a 16 de a g osto, alum nos de la F acu ltad de D e ­
re ch o y C ien cias S ocia les de B u enos A ire s, a fin de disip ar cu alqu iera su g estión e q u ív oca y
m alévola, resuelven h acer pú blica la siguiente d e c la r a c ió n :
Q u e a pesar de la in ju sta sanción recaída sob re lo s firm an tes a ra íz de la p u b lica ción de
d ich o m a n ifiesto, los m ism os que lo suscribieron entonces ra tifica n en fo r m a am plia y ca ­
te g ó rica sus con ce p to s, y a firm a n de nuevo los princip ios a lli exp u estos, en su fo n d o y en
su letra.

V II

T e x t o d e l re c u rso d e a p ela ció n p re se n ta d o p o r la F e d e ra c ió n U n iv e r s ita r ia

e l C o n se jo S u p e r io r de la U n iv e r sid a d (2 9 d e a g o s to ) .

D e acu erd o con lo resu elto p o r la F e d e ra ció n U n iv ersita ria de B u enos A ir e s en sesión del
27 del corrien te, te n g o el a g ra d o de d irig irm e al señ or rector, y p o r su in term ed io al con se­
jo superior, in v oca n d o el ca rá cter d e tribunal de apelación qu e entra en sus fu n cion es — a r ­
ticu lo 14, in cisos 11 y 12 d el estatuto u niversitaria — a fin de solicita rle que se a v oq u e la
con sid era ción de las m edidas disciplin arias adoptadas p or el c o n s e jo d ir e ctiv o de la F a c u l­

- - 26o —
tad de D e re ch o y C iencias S ociales el 26 d el corriente, y revoqu e la sanción recaída sobre
lo s com p añ eros H o m e r o M . G uglielm ini, M anuel J. C ruz, C arlos S an chirico, A n astasio C e-
lo r r io , E m ilio V ig lia n i, Isid o ro J. O ’ D ena y José B . N a rv a ja .
D e b o ante toü o, e x p re sar que tal resolu ción del co n se jo d irectiv o de la F acultad de D e ­
rech o, ha tenido la v irtu d de reunir a los estudiantes universitarios en un sentim iento n oble y
su p erior de com pañ erism o y que, ante la in ju sticia palm aria de la sanción recaída, prescin ­
diendo de tod a otra con sideración que n o sea la inconsulta decisión del con sejo, las diversas
fra ccio n e s estudiantiles, sin perd er p o r cie rto su personalidad, se unen en una sola v oz para
p rocla m a r su rep u d io ante la m edida en cuestión.
C o m o p o d rá a d v ertirlo el c o n s e jo superior, con la evidencia incuestionable de los a x io ­
m as. la resolu ción apelada castiga a siete com p añ eros firm a n tes de dos m anifiestos que n o
s ig n ifica n , en si m ism os, otra c o s a que n o sea la ex p resión de sentim ientos e ideas de paci­
fis m o y solidaridad hum ana, preten dien do h acerlos responsables de los lamentables sucesos
o cu rrid o s en la F acu ltad d e D e re ch o el 19 del corrien te con m otiv o de la con feren cia del m a­
y o r R ó ttje r .
D ifíc il seria, señ or re cto r, red acta r una resolu ción m ás arbitrariam ente fundam entada
que ésta cu ya d e r o g a ció n se solicita. E n e fe c to , en el con sid era n d o te rcero de la mism a se
d ic e : “ Q u e ante la fo rm a im prevista y tum ultuosa en que se han desenvuelto los acon teci­
m ientos n o ha sid o posible individualizar a to d os los autores m ateriales del desorden aunque
fu e ro n señalados elem entos e x tra ñ o s con ocidam ente agitad ores, asi c o m o algunos estudian­
tes, sobre to d o de los prim eros cu rso s” . E l ca stig o de unos p ocos im portaría fundar la inm u­
tabilidad en el azar y n o en la p articip ación que incum be a cada cual den tro de los sucesos
p rod u cid os.
Inm ediatam ente, añade el con siderand o c u a r to : “ Q ue, p or el con trario, cabe determ inar
quiénes fu e ron los p rom otores del m ovim ien to, responsabilidad que surge de la p réd ica r e v o ­
lu cionaria del g ru p o U n ión R e fo rm ista C en tro Izqu ierd a en particular, del m an ifiesto lanzado
p o c o antes de pronunciarse la co n fe re n cia donde se incita a la p rotesta ; y con no menos cla ­
rid ad del pu blicado con fe ch a 23 del actual en térm in os que sig n ifican plena solidaridad con
los actos de v iolen cia , si bien se pretende que fu e ro n d irigid os con tra este co n se jo y n o c o n ­
tra los m iem bros del e jé r c ito ’ ’ .
In e x p lica b le resulta que ju rista s y p r o fe so re s puedan a firm a r tal resolu ción.
E l con sideran d o 3’ establece lo cie rto al a firm a r que “ el ca stig o d e unos p ocos im p or­
taría fundar la im putabilidad en el a za r” . Se re fie re indudablem ente a la fo r m a que im pre­
vistam ente asum ió la protesta de un g ru p o de personas n o individualizadas con la precisión
necesaria, según lo re co n o ce el co n se jo .
P e r o en el con sid era n d o 4» se pretende dem ostrar que los responsables de los h echos m a­
teriales y de la tum ultuosa m an ifestación del 19 del corriente, son los firm an tes de un m a­
n ifie sto c u y o sentido intim o y cu yas exp resion es se lim itan a a firm a r rotundam ente el espí­
ritu p acifista de la ju ven tu d argentina, y que invitan a ex terioriza r la protesta de los alum ­
n os de la facultad, “ n o co n cu rrie n d o a la co n feren cia anunciada” .
N a d a h ay en ese m a n ifiesto que perm ita vin cu larlo a los h echos que m otivaron las san­
cion es disciplinarias a d o p ta d a s; m ás aun, la F ed era ción U n iversitaria de B u enos A ires, ha
resuelto solidarizarse con los prin cip ios que in form an su espiritu.
D e m anera qu e es cap ciosa la in d ica ción de que, en ese docum ento “ se incita a la p r o ­
testa” , pues se d eja de la d o el carácter de la protesta acon sejada. E l carácter que ahí se se­
ñala es, fu e ra de duda, p erfectam en te leg ítim o, y resulta de una arbitrariedad evidente im pu­
tar la responsabilidad de un desorden a quienes in d ica ron protestar mediante, una ausencia que
dem ostrara la d isco n fo rm id a d de los firm antes con la con feren cia im pugnada. D esde luego,
está fu e ra de lu gar en este m om ento, abrir ju ic io sobre el in tercam bio que ob tu v o el a cu er­
d o del c o n s e jo su p e rio r; p ero ta m p o co adm ite discu sión el a firm a r que, si se h ubiera adopta­
d o la actitud a con seja d a p o r el m a n ifiesto en el cual, principalm ente, se funda la medida d is­
cip linaria cuya re v o ca ció n se persigue, lo s desórd enes del dia 19 n o hubieran pod id o p ro­
ducirse.
D espués de d e ja r así aclarado el alcance de d ic h o m an ifiesto, en cuanto se refiere a la
aplicación del ca stig o resuelto p o r el co n se jo directiv o, cabe apuntar que es igualm ente a rb i­
traria la im putación de responsabilidad fun dada en el que fu e ra publicado con fecha 23 del
actual, en térm in os que sig n ifica n plena solidarid ad co n los actos de violen cia si bien se
pretende que fu e ro n d ir ig id o s con tra el c o n s e jo y n o con tra los m iem bros del e jé r c ito ” . B as­
ta leer ese m an ifiesto para advertir que en él, aparte de ra tifica r los principios expuestos en
el p rim ero, s ó lo se da una e x p lica ció n o b je tiv a d e lo o cu rrid o. N o interesa averiguar si la
e x p lica ció n corresp ond e con absoluta fidelid ad a los h e c h o s ; p ero sí interesa, y fun dam en ­
talm ente, establecer qu e n o se trata de ju s tific a r lo s sucesos del día 19, sino de exp licarlos.
A u n cu ando se h ubiera tratado de ju s tific a r tales h echos, n o seria adm isible una respon-

— 261 —
 sabilidad nacida de h ech o o palabras posteriores a aquellos qu e se pretende castig ar, sin d eja r
claram ente establecida la identidad de la persona.
N u n ca m edida alguna fu é m ás fácilm en te atacable que la adoptada por el c o n s e jo d ir e c ­
tiv o de la F acu ltad de D e re ch o y C iencias S ociales en su sesión del 26 del corrien te. L a sim ­
ple lectura de ella d e ja en el á n im o m en os dispuesto a la ju sticia la im p resión de la absoluta
arbitrariedad ju ríd ica .
C úm plem e ah ora añad ir que ninguna de las garantías establecidas p o r la ley en los pro­
cesos segu idos con tra los autores de los delitos más inhum anos h a sido m antenida en esta
em ergen cia p o r las autoridad es de la casa don d e se enseña el d e r e c h o ; ni in v estig a ción previa,
ni ju icio , ni libertad de defen sa, ni con ocim ien tos, siquiera por parte de los alum nos e x p u l­
sados, de que se tom a ría alguna m edida con tra ellos.
A u n cuando la F ed era ción U n iversitaria de B u enos A ir e s estim a que toda argu m en ta­
ció n en con tra de la resolu ción apelada es redundante, p or la evid en te caren cia de fu n d a­
m ento de ella, estim a o p ortu n o señalar asim ism o otra co n tra d icción , que da la m edida d e f i­
nitiva de la en orm idad ju ríd ica con sa g ra d a el 2ó del corrien te en la F acu ltad de D e re ch o .
C o m o verán el señ or rector, y el co n se jo superior, p or el a d ju n to recorte de “ L a P r e n ­
sa ", de fech a 20 del actual, el decan o de aquella F acu ltad , después d e e x p resa r que tenia
co n fia n z a en que la ju ven tu d "cu m p liria dignam ente los deberes de la h osp ita lid a d ’ ’, a ñ a d e :
“ pude v acilar, es cierto, cu ando a p a reció un m an ifiesto de un g ru p o de estudiantes que se
denom ina partido E xtrem ista (h a de re fe rirse al m a n ifiesto de la U n ió n R e fo r m is ta C en tro
Izq u ie rd a ) ; pero c o m o en el se acon seja ba sim plem ente la absten ción , nunca pensé que o tr o s
jó v e n e s que n o participaran de las ideas de aquéllos, asum ieran la actitu d que h oy d e p lo ­
ra m o s’ ’ .
Si o tro s jó v e n e s asum ieron tal actitud, en contra d el tem peram ento a co n se ja d o p o r los
firm an tes de los m an ifiestos alud idos, ¿ c ó m o es posible atribuirles respon sabilidad algu na en
los sucesos “ que h o y d e p lo r a m o s ? ’ ’
E sto es lo que n o se entiende, señor rector y h on ora b le c o n s e jo s u p e r io r ; e s to es lo que
perm ite c a lific a r de en orm id ad ju ríd ica la sanción adoptada p or el c o n s e jo d ir e ctiv o de la
facultad de D ere ch o , por sus m ism os fu n d a m e n tos; esto es lo que e x ig e , p ara el prestig io de
la U n iversidad, que la resolu ción sea renovada.
L o que resulta ca stig a d o , en d efin itiva , es la libertad de pensam iento, lesion ada en el
fun dam en to de dichas m edidas d iscip lin a ria s; por don de n o s ó lo se v iola ría n los p receptos
b á sicos de la C on stitu ción N acion al, sino que se con den aría la orien ta ción p a cifista y lib é rri­
m a de la argentinidad.
L a F ed era ción U n iversitaria ra tifica la solidaridad su p erior que reúne a tod os lo s c o m ­
pañ eros u niversitarios en la protesta unánime, y se felicita de que ó r g a n o s p e riod ísticos in ­
sospech ables de jW c ia lid a d h acia n osotros, c o m o “ L a P r en sa ’’ , h ay an ad v ertid o, inm edia­
tam ente, la ju sticia de la causa que d efen d em os y con tin uarem os d e fen d ien d o con el tesón y
en ergía que la ju ven tu d u niversitaria debe poner en la lucha p o r sus ideales.
A co m p a ñ a m o s cop ia rie los dos m an ifiesto precitados, para m a y or ilu stración , y los res­
p ectivos recortes del p e r ió d ico aludido.

V III

R e s o lu c ió n sa ncionada po r lo s e stu d ia n te s d e D e re ch o en la A s a m b le a d e l 25 de a g o sto , en

la ¡-a cu ita d de In g e n ie r ía

H a c e r firm a r el m a n ifiesto que o r ig in ó la ex p u lsión de los estudiantes de d erech o, p or

tod os los estudiantes ireform istas, encabezando las firm as co n las de los m iem b ros de las m e­
sas d ir e c tiv a s -}' ju ntas e jecu tiva s de los cen tros, con un a g reg a d o, en el sentido de solicita r
del c o n s e jo d ire ctiv o la ad o p ció n de m edidas idénticas a las resueltas co n los alum nos sus­
pendidos.
D e cla ra r que la asam blea de estudiantes d e d erecho, en presen cia del c o n flic t o suscitado
en la U n iv ersid a d de L a P lata y de las m an ifestaciones pú blicas d el re ctor de esa U n iv e rs i­
dad, d o c to r N azar A n ch o rc n a , re su e lv e :
P r o cla m a r su adhesión m ás fra n ca al m ov im ien to que los com p a ñ eros de L a P la ta han
in icia d o en d efen sa de los m ism os princip ios reform ista s que inspiran a la ju v en tu d uni­
versitaria de B uenos A ire s .
R ep u d iar las d eclaracion es y m edidas adoptadas p o r el rector de la U n iv ersid a d , qu e sig ­
n ifica n el m ás cru d o a g ra v io a la dig n id ad universitaria y una insolente p r o v o ca ció n a las en ­
tidades estudiantiles.
T r ib u ta r un ca lu ro so aplau so de sim patía a los com p a ñ eros víctim as de las arbitrarias
sanciones del rector.

— 262 —
 IX

R e s o lu c ió n to m a d a p o r el C e n tro d e E s tu d io n te s de M e d ic in a , e l 29 d e a g o sto so lid a rizá n d o se

con e l m a n ifie s to

H a c e r llegar al C en tro Estudiantes de D e rech o la m ás form a l y en érgica protesta contra

la insólita c injusta m edida de suspensión que el co n se jo d irectiv o de la Facultad de D e r e ­
ch o ha h ech o recaer sobre 7 de sus alum nos, penando así el d erech o de opin ión con sa g ra d o
p o r nuestra C onstitución.
D e cla ra r que aprueba y se h ace s o lid a rio en un tod o con los con ceptos de antim ilitaris­
m o exp uestos en el m a n ifiesto firm a d o por los alum nos suspendidos.
E n viar una nota de desa g ra v io al rector de la U n iv ersid a d , cen su rando enérgicam ente
la nota del M in istro de G uerra, por cu anto ella constituye un atrop ello y una desconsidera­
ción a la U n iversidad.
L lam ar a asam blea general de estudiantes que se realizará mañana en el anfiteatro de
la escuela práctica de la F acu ltad, a fin de in fo rm a r sob re los recientes sucesos y p roy ec­
tar la a cció n futura.

M a n ifie s to de la J u n ta E je c u tiv a d e l P a rtid o R e fo r m is ta de E s tu d ia n te s d e M edicina.

(31 de a g o s to )

E m pieza d icien d o ese docum ento que la reacción , fuerte en D erech o, atenta una vez más
con tra la R e fo rm a .
E s n ecesario interpretar el c o n flic to en tod os sus alcances y consecuencias. D ebe verse
en esa m edida disciplinaria tom ada por el C. D . de D erech o para con siete representativos
y c a lifica d o s com p a ñ eros de aquella facu ltad, n o s ólo una tentativa de quebrar la resisten­
cia estudiantil, sino que ha de buscarse el p ro p ó sito que guía a esos señores al m overse con tra
to d o el estudiantado de B uenos A ire s, que, bien saben, está unánim em ente detrás de las sie­
te víctim as.
S e record a rá que sigu ieron al m ov im ien to reform ista de los años 18 y 19 varias tenta­
tivas de co n tra rre fo rm a , qjje si tuvieron algún é x it o en otras universidades del pais, fra ca ­
saron en Buenos A ir e s , al m enos en su aspecto form al.
Sin em barg o, eso n o ha im pedid o el en cum bram iento de con ocid os r e a ccio n a rio s ; el C . D .
de D e re ch o nos da el e je m p lo m ás a cabado al punto de que él ha sid o siem pre la esperanza
de tod os los que atisbaban la oportu n id ad de v o lv e r nuestra U n iversidad a lo antiguo. En
sus años de existen cia parece que sus m iem bros se hubieran propuesto con ven cern os a d ia ­
r io de que n o tardaría la oportu nidad en que encabezaran un m ov im ien to de r e a c c ió n ; a ello
dedicaban to d o s sus desvelos, constantem ente, en una labor subterránea.
E ste aspecto local, este estad o de rea cción en Iatcncia, se com pleta en g ra d o sum o si se
con tem pla la situación u niversitaria nacional. E n todas las U niversidades el p roceso rea ccio­
n ario está triun fan te, y sus d iv e rso s aspectos locales n o desvían la u n iform id a d de su o b je to
c o m ú n : red u cir la U n iversidad a fáb rica de p rofesion ales. L a de B uenos A ire s es una presa
aun n o sa boreada p o r los rea ccion a rios del país.
P o r otra parte, se sabe que la política nacional ha tenido siem pre intereses en la U n i­
versidad ; intereses que n o son los de ésta y que la dañan. E ste es un aspecto que no es p o ­
sible d e ja r de con siderar o por lo m enos record a r, ya que es extraordin ariam en te clara la
d e fin ició n tom ada p o r ciertos elem entos gu bernativos. Sin ahondar en el análisis, n o es e x a ­
g e ra d o a firm a r que la situación p olítica del país alienta y fo rta lece a los m iem bros de ese
C o n se jo D ire ctiv o .
M á s adelante d i c e :
T a n to la crisis universitaria nacional llegada a un períod o crítico, c o m o la brega con ti­
nuada que incita a la reacción , o la presión gu berntiva que colm a el m inistro J u sto; así
c o m o las repetidas tentativas an tirreform istas en Buenos A ires, C órd ob a , en La Plata siem ­
pre, nos m uestran ese p ro ce so de la rea cción que se siente ya m adura y que apunta ahora,
no al estatuto, c o m o lo ha h ech o siem pre y que es la parte form al de la reform a , sino qu e
tira a n osotros m ism os que som os su sostenim iento v Que tratam os d e p erfeccionarla.
E l C. D . de D e re ch o al s a crifica r su p restigio, a l atentar con tra la libertad de las ideas,
al sa crifica r los más elem entales form a lism os de ju sticia que enseñan desde sus aulas, al re ­
trotraer el d e re ch o al m ed ioevo “ ju z g a n d o ” y responsabilizando a siete firm as de un m ani­
fiesto, n o p o r lo qu e dicen, sino p o r sus supuestas intenciones, n o busca castig ar a “ indis­
cip lin a d os” , sin o que su esperanza es d o b le g a r al estudiantado, fren a rlo y poder atentar lue­
g o im punem ente con tra la re fo rm a .

— 263 —
 H e aquí el s ig n ific a d o real del c o n flic to de D erech o. L a rea cción tiene sus lineas ten ­
didas. N o s p r o v o ca a sabiendas, para probarn os, para tener la m edida de nuestra resisten­
cia y co n o ce r nuestra capacidad y con ciencia.
C reem os que a los d o s lu stros del 18 se n os crea una situ ación g ra v e y de sum a res­
ponsabilidad ; estam os en presencia de una tentativa seria de la rea cción , que está en n os­
o tro s quebrantar.
T erm in a d icie n d o el m a n ifie sto :
E l estudiantado de M ed icina, e je del m ov im ien to de i9 23> debe alistarse de n uevo a
la a cción .
L o s u niversitarios de B uenos A ire s deben presentar un frente ú n ico que s ig n ifiq u e a
n uestros a d v ersa rios que n o ha dism inu ido en n osotros la com p ren sión de nuestra fu n ció n
y que es h o ra de que se con ven zan de lo va n o que es op on erse a la gesta ción de la U n iv e r ­
sidad n u e v a : U n iversidad de enseñanza, de in vestiga ción cie n tifica e in flu en cia social.

XI

T e x t o d el p ro y e c to p re se n ta d o p o r los c o n se je ro s P a la c io s, S a e n s , H u e r g o , M a r o tta y Zac+

ch eo y sa n cio n a d o p o r u n a n im id a d po r e l C o n se jo S u p e r io r .de la U n iv e r sid a d ,
e n s e s ió n d e l 2 d e se p tie m b r e

E l c o n s e jo sup erior declara que se solidariza con la actitud del rector y con los c o n ­
cep tos sobre autonom ía universitaria ex p resad os en su nota de fe c h a 29 de a g o s to ú ltim o,
d ir ig id a al M in istro de Justicia e In stru cción P ú b lica , en respuesta a una com u n ica ció n del
M in istro d e G uerra.

X II

P a la b ra s p ro n u n c ia d a s p o r A lf r e d o L . P a la c io s e n la s e sió n d e l 2 de s e p tie m b r e ,
celebrada p o r e l C o n se jo S u p e r io r d e la U n iv e r sid a d

N o creería cu m p lir con mi deber de m iem bro de este c o n se jo , co m e n z ó d icien d o, si p e r­

m an eciera en silen cio fren te a la actitud del M in istro de G uerra, par^ quien n o - e s g ra to
n uestro g o b ie r n o d e m o crá tico y que, con m o tiv o d e los h ech os p r o d u cid os en una casa de
estudios, que son del dom in io p ú b lico, h a in vadid o atribu cion es ajen as, ha e x p re sa d o que las
autoridades u niversitarias n o cu m p lieron con su deber y ha señalado, desde su d esp ach o de
j e f e del e jé r c ito , orien tacion es a la U n iversid ad , con m in á n d ola a “ qu e realice lo que le ata­
ñ e ’ ’, so p r e te x to de pretendidos a g ra v ios a las instituciones arm ad as y a la patria.
S in duda, es una v irtu d que y o a d m iro “ la que con siste en p erm anecer seren o cu ando
jo s dem ás se agitan ’ ’ , p e r o bueno es n o co n fu n d ir la serenidad co n la in d iferen cia, que en
este ca so seria lam entable, pues se trata de un a trop ello de la fu e rz a a nuestros fu eros,
con tra el que debem os protestar. ^
N o es de h o y el e r ro r fu n e sto que cuenta por m ejores a los m ás fu ertes. E l p or v en ir de
la patria, o sea el im p erio fu tu r o de la civ iliza ción y de la ju sticia , h a d ic h o un g ra n es­
c r ito r argen tin o, que es h o y el m ás decid id o d efen sor d el e jé r c ito , es asunto de espíritu, n o
de fu e rz a bruta. P o r e so queria que el sable fu e ra el p e r ro d e la ju sticia , n oble y b ra v o
c o m o d ic h o a n i m a l p e r o nunca ha sustituido a aquel, ya qu e ú nicam ente lo s cie g o s v a n pre­
c e d id o s de un p erro. E sto y le jo s de ser e n e m ig o del e jé r c ito . H a c e m á s de vein te a ñ os, sien­
d o el ú n ico diputado socialista, en e l . P arlam ento argen tin o, a b o g u é p o r la d e m ocra tiza ción
de las instituciones a rm a d a s; he com ba tid o, es cierto, las trad icion es seculares de los e jé r cito s,
sus fó rm u la s arcaicas y sus c ó d ig o s b á rb a ro s ; pero, al m ism o tiem p o, he aplau did o la p o li-
tica internacional idealista inspirada en sentim ientos d e con cord a n cia y de lealtad q u e p er m i­
tió a nuestros e jé r cito s realizar una ob ra civ iliza d ora , ya que sin esperar a que “ los a lfo lie s
estuvieran llenos de hartura y los lagares rebosaran de m o s to ’ ’, según las palabras del “ lib ro
h e b r e o ’ ’, salieron a h acer de la ju sticia nuestra em presa. E n co la b o r a c ió n c o n lo s d oc to re s
M an uel B . G onnet y V ice n te C . G allo, h e red acta d o un c ó d ig o de ju s tic ia m ilitar, que fu é
san cion ado por la C ám ara de D ip u ta d os y que m ereció e lo g io s de los m ás ilu stra d os g en e­
rales de la N a ción .
E n este m ism o c o n se jo , c o m o m iem b ro de la com isión de enseñanza, h e red actad o el
dictam en que autoriza el in tercam bio co n to d o s los institutos su p eriores, in clu so la E scu ela
de G u erra, porqu e so y p artid ario de la libertad intelectual sin re striccion es, aparte d e que
sabia que gen erales c o m o S arrail y V e r r a u x , en F ran cia, hablaban en lo s loca les ob re ro s
so b re org a n iza ció n d e m o crá tica de las re se rv a s; que generales c o m o B a ld rich , a h ora en tre n o s ­
o tr o s, d e fe n d ía n la soberanía n acion al con tra el im perialism o e x tra n je ro , y que antes, gen e­
ra les c o m o C apd evila, en n uestro C on g reso, eran d efe n so re s ilustres de m ilicia ciu dadan a.

— 264 —
 S in e m b a rg o , p revien d o posibles dificu lta d es con m otiv o de los tem as a tratarse, d ije
aqui que con ven ía insinuar, p o r e jem p lo, el com en tario al lib ro de nuestro gran A lb e r d i:
“ E l crim en de la g u e rra ” , lo que h izo sonreír a algunos de mis colega s, n o obstante hablar
c o n tod a seriedad.
T e n g o , pues, autoridad para h ablar en este asunto. H u elg a mi declaración de que repu­
d io la actitud intolerante de los que pretendieran im pedir la ex p resión de un pensam iento,
cu alqu iera que fu e r a ; p ero n o está dem ás que declare que acepto en todas sus partes el
m a n ifie sto que ha m o tiv a d o absurdas m edidas disciplinarías, pues en él n o hay nada hostil
al e jé r c ito y está noblem ente in sp irad o en un sano n acionalism o y en un am or gen eroso por
la patria basada en la ju sticia.
L a actitud del M in istro d e G uerra es un a cto de m ilitarism o que n o podem os a ce p ta r;
h em os de ser antim ilitaristas en el sentido de repudiar el predom in io del e jé r cito en la vida
civ il y esto es lo que se h a pretendido con la nota en que se invaden atribuciones y en que se
pretende orientarnos.
L a U n iv ersid a d es un v iv e r o de alm as libres e in qu ietas; una casa de estudios y de tra­
b a jo s, v in cu lo entre los pueblos, don de h ay alm as anhelosas de co n cord ia que bregan por
un continente a rm on ioso y suscitan sentim ientos perm anentes de am ericanism o.
U n ilustre m aestro argen tin o d ijo , re firié n d ose a la U niversidad, que n o só lo vendrán
aqui alum nos de la R ep ú b lica sin o de las naciones vecinas, invitados a participar de los be­
n e ficio s de la cien cia argentina tan altruista c o m o su política trad icion al.
V en drán a ren ova r antiguas fratern idades que fu e ro n tan fecundas para la libertad c o ­
m o lo serán las del fu tu ro para la causa, aun n o ganada del tod o, de la verd adera cultura y
edu cación , en la política de los E stad os a m erican os.
A s í auspiciaba el ensancham iento de la patria, de adentro afu era, con una juventud que
estrechara los lazos fratern ales que disipara tod as las dudas, que m alog rara todas las sus­
picacias, que fu e ra capaz de crear una d em ocracia dinám ica y estuviera siem pre dispuesta
a d efen d erla con tra los verd a d eros enem igos de la patria, que en esta h ora de reacción m un­
dial pretenden reem plazarla con una m enguada dictadura.
L a U n iversidad aspira a fu n d ar la paz sobre la con cien cia que es relig ión de igualdad,
y p o r lo tanto, de suprem a arm onía. L a nota d el M in istro de G uerra im plica una censura a
la U n iversidad . N u estro dig n o presidente ha d ich o que n o puede aceptarla ni co m o rector ni
co m o m aestro. E l co n se jo universitario n o puede aceptarla tam poco. D e todas m aneras, pido
que quede con stancia de mi protesta con tra la actitud del M in istro de Guerra.

X III

R e s o lu c ió n v o ta d a p o r la a sa m b le a d e e stu d ia n te s d e In g e n ie ría , re u n id a el 2 7 de ag o sto

L a asam blea resuelve re co rd a r que es u no de los princip ios fundam entales de la R e ­

fo rm a la tribuna libre y que, p o r lo tanto, cualquier m a n ifesta ción que tienda a im pedirla
se con sidera an tirreform ista .
C on siderando el ca so particular de los siete alum nos suspendidos, y dado que el Centro
Estudiantes de dicha F acu ltad es el gu e se encuentra m ás in terioriza d o del asunto, se resuel­
ve que los delegados de los estudiantes de la F acultad de C iencias E x a cta s, F ísicas y N atu­
rales ante la F ed eración U n iversitaria d e B u enos A ires, voten de acu erd o con la dele­
g a ció n de los de D e re ch o en cuanto al p r o p ó sito de agotar tod os los recu rsos legales antes
de asum ir cualquier actitu d de m ay or trascendencia.

X IV

R e s o lu c ió n del C en tro E s tu d ia n te s d e F ilo s o fía y L e tr a s a d h erid o a la

F ed e ra c ió n (31 de a g o s t o ) .

L a C om isión D irectiv a del C en tro E studiantes de F ilo s o fía y L etras adh erido a la F e ­
d eración U n iversitaria de B uenos A ir e s re so lv ió por unanim idad “ aprobar la actitud de sus
delegados ante la F ed era ción U n iversitaria, S re s. Ed\vin F . R ubens y M anuel Juan C ru z ;
adherirse a las resolu ciones de la asam blea de estudiantes de derech o del lunes p a sa d o;
invitar a los alum nos de la F acu ltad de F ilo so fía y L etras a subscribir el m an ifiesto que m o ­
tiv ó la suspensión de los siete estu dian tes; enviar una nota de d esagravio al rector de la
U n iversidad por el a trop ello que en su persona h iciera el m inistro de Guerra a la autonom ía
universitaria” .

— 265 —
 XV
A d h e s ió n d e l C en tro d e E s tu d ia n te s d e F a rm a cia y B io q u ím ic a
(S e s ió n del iv de septiem bre)

E l C en tro Estudiantes de F a rm a cia y B ioq u ím ica resu elv e: “ a d h erirse al m a n ifiesto que
m o tiv ó la ex p u lsión de los estudiantes de d e r e c h o ; enviar una nota de aplauso al rector
de la U n iv e r s id a d ; enviar una nota de adh esión al C en tro de E tsudiantes de D e re ch o y
co n v o ca r a una asam blea de a lum nos.

XVI

D e cla ra cio n es d e la asam blea d e e stu d ia n te s d e M e d ic in a d e la U n iv e r s id a d

d e C ó rd o b a ( 4 d e s e p tie m b r e )

A d h e r ir s e al m a n ifiesto del partido reform ista C en tro Izqu ierda de B u en os A ir e s .

H a c e r llegar a las autoridades d e la F acu ltad de D ere ch o de B uenos A ire s y al rector
de la U n iversid ad de L a Plata, una en érgica protesta por pretender h u m illar el pensam ien­
to de los estudiantes a rgen tin os, e x p u lsa n d o a sus representantes para silen cia rlo.-
E n viar al rector, d o c to r R o ja s , una calurosa adh esión p o r su d efen sa de la autonom ía
u niversitaria frente al avance del m inistro de G uerra sob re la U n iv e rsid a d .
D e cla ra r que la ju ven tu d argentina es recon ocid a y h onrada en los circ u io s u niversitarios
de A m é rica latina y de E u rop a por el ideal de la re fo r m a universitaria q u e fu é plasm ad o en
esta tierra, y que estam os dispuestos a d e fe n d er en su esencia y en la argen tin idad que pre­
senta frente a la reacción co a lig a d a .
A p la u d ir la actitud de los com pañeros estudiantes d e la F acu ltad de D e re ch o de B u e­
nos A ir e s .
A d h e rirse a las resolu ciones de la F ed eración U n iversitaria d e B u enos A ir e s , y solicita r
de la co m isión del c o n s e jo sup erior de la U n iversidad , entienda en la a p ela ción in terpuesta
por la entidad estudiantil, pidiendo el pron to y fa v ora b le d esp ach o para evitar la con su ­
m a ción de este singular atentado a la libertad del pensam iento.
F elicitar a los diputados D e T o m a s o y R eppeto, de los bloques S ocia lista Independiente y
S ocialista respectivam ente, p o r los p ro y e cto s presentados a la C ám ara para evitar n uevos
co n flic to s el últim o, y para resolver el ya prod u cid o el p r im ero.
E n v ia r su adh esión a los presidentes de los cen tros susp endidos en L a P la ta p or ese
r e cto r que. ayer no m ás, estando en auge y triu n fan te la r e fo r m a u niversitaria, aplau día a
los estudiantes Izqu ierdistas de Santa Fe, cuando fu era org a n iza d or de la F acu ltad de D e ­
rech o.
C om u n ica r al d o c to r Gatti, decan o de la F acu ltad de M ed icin a de R o s a rio , la penosa
im presión causada entre lo s estudiantes de C órd oba , al com p ro b a r que las autoridad es de
esa casa sigu en la trad ición de exp ulsar estudiantes rep resen tativos, p o r el en orm e dblito
de n o ser obsecuen tes ni traid ores.
A u to r iz a r a los d eleg a d os a la F ed era ción U n iv ersita ria para que p rop icien las m edidas
que las circun stancias e x ig en , llegán dose hasta las m edidas ex trem a s si e llo fu era necesario.
P e d ir la p u b lica ción de estas resolu ciones a la prensa de C ó rd o b a y de la C apital F ed era l.

X V II

R e s o lu c ió n de la A s o c ia c ió n E s tu d ia n te s de P a r a n á

i» H a c e r p ú b lico su co m p le to disentim iento con la actitu d d icta toria l del presidente de

la U n iversidad de L a P lata, en pugna abierta con el espíritu d e m o crá tico de nuestras
in stitu cion es.
2* S olid a riza rse co n la fe y el ideal con ten idos en el m a n ifiesto que p r o v o c ó la su sp en ­
sión de com p a ñ eros eri la F acu ltad de D e re ch o de B uenos A ir e s .

X V III

R e p u d io p o r la re p re se n ta ció n a u té n tic a d e lo s e stu d ia n te s d e D e re c h o d e l lla m a d o C írc u lo

A r g e n tin o d e E s tu d ia n te s d e D e re c h o . ( R eso lu c io n e s to m a d a s p o r la a sa m b le a
d e l 19 de s e p t ie m b r e ) .

“ A n te las in fo rm a cio n e s periodísticas que dan c o m o con stitu id o un C írcu lo A r g e n tin o de

E studiantes de D e re ch o , que d ice tener p o r o b je t o reunir en su seno a los estudiantes na­
cionalistas, el C en tro E studiantes d e D e re ch o y C iencias S ocia les, resu elv e:

— 266 —
 C on den ar en la fo rm a más en érgica tal actitud, que im porta una tentativa de anarquizar
las fila s estudiantiles y de co n fu n d ir a la o p in ió n ; declarar que es absurda la pretensión de
d ife re n cia rse de otras entidades estudiantiles con el ca lific a tiv o de nacionalistas; desauto-
tiz a r a dicha fr a c c ió n en su intento de con stituir un orga n ism o o f ic ia l; designar una com isión
de tres m iem bros de la co m isió n d irectiv a del cen tro para que, previa com pu lsa del libro
de so cio s, in fo rm e a la mesa d irectiv a acerca de los in scriptos que se hayan a d h erid o al
C írcu lo A rg e n tin o , a e fe c to s de e xp u lsa r a los que n o aclaren debidam ente su situación
resp ecto del cen tro, en el térm in o de diez d ia s ; n o aceptar ninguna renuncia de los adheren-
tes al C ircu lo A rg e n tin o , y decretar, en cam bio, la ex p u lsión ’ ’ .
R e s o lv ió adem ás e xp u lsa r a los s o cio s del C en tro de Estudiantes de D erech o que no
cum plan la resolu ción de la asam blea d e l 19 de a g osto disponiendo que tod os los estudiantes
firm en el m a n ifiesto m o tiv o de la suspensión de “ los s ie t e " ; n o adm itir com o socios del C en­
tro a los adherentes d e l C ircu lo A rgen tino-; solicitar d e la C om isión D irectiv a del cen tro
la ex p u lsión de 'los so cio s que sin causa ju s tifica d a se nieguen a firm a r el m an ifiesto anti­
m ilitarista.

X IX

R e s o lu c ió n de la asa m b lea d e C ien cia s E co n ó m ic a s, reunida

en la n o c h e d e l 26 d e sep tie m b re.

L o s estudiantes de C iencias E co n ó m ica s, reunidos en asam blea general, resuelven hacer

la siguiente d e c la r a c ió n :
R epu diar las m an ifestaciones chauvinistas y an tirreform istas que se están observan d o, y
el m ov im ien to de rea cción que se ha desencadenado en la U n iversidad a rg en tin a :
P rotesta r enérgicam ente con tra la suspensión de siete estudiantes por el C o n se jo D irectiv o
de la F acultad, y solidarizán d ose co n los exp ulsados en su cre d o pacifista.
P re p o n e r la h uelga ante la F ed eración U n iversitaria de B uenos A ires, por interm edio
de sus delegados en la reunión que se celebrará esta n och e.

XX

M on tev id eo, Sep tiem bre 20 de 1927. S e ñ o r P resid ente del P a rtid o U n ión R eform ista
“ C en tro I z q u ie r d a ". — E stim a d o co m p a ñ e r o : L a C om isión D irectiv a de la A so cia ció n U r u ­
gu aya de Estudiantes de N o taria d o , que ten go el h o n or de presidir, re so lv ió en su últim a se­
sión, d irigirse al señ or D e ca n o de la F acu ltad de D erech o de Buenos A ires, al C en tro de E s­
tudiantes de D e re ch o y P a rtid o de su digna P residencia, protestan do por la in ju s ta m edida
adoptada p o r el C o n se jo , con tra los estudiantes firm an tes del m an ifiesto de ese P artid o,
c o m o así p id ien d o de aquella co rp o ra ció n , el levantam iento de la pena im puesta, p or con si­
derarla atentatoria a los derech os de los estudiantes de L a tin o A m érica .
T am bién nuestro ó rg a n o de pu blicidad “ E l D e r e c h o ” h iz o o ír su v oz de protesta, h a­
b ié n d o lo rem itid o oportunam ente al S e ñ o r D ecan o, al C en tro de Estudiantes y al P artid o
U n ión R e fo rm ista ( C . I . ) .
E n el deseo de que una ju sta recon sid era ción dé sa tisfa cción a los estudiantes agraviad os
con esta absurda m edida, m e rep ito de U d . su in variable com pañ ero, reiterándole las segu­
ridades de mi m a y or con sideración . A lf r e d o N c b e l P a lo m eq u c , p resid en te; A lv a r o A lc u g a ra y ,
se cre ta rio .

M on tev id eo, Septiem bre 20 de 1927. S e ñ o r P residente del C en tro de Estudiantes de

D e r e c h o . B uenos A ir e s . S e ñ o r P r e sid e n te : H an lleg a d o hasta nuestra F acu ltad y a nues­
tra A s o c ia c ió n los e co s de la equiv ocada resolu ción del C o n se jo de vuestra F acultad, suspen­
dien do a estudiantes que p o r encim a de todas las verd ades, tuviera la suprem a virtud de de­
fend er “ su v e r d a d " ; y n o de una m anera im p rop ia de u niversitarios de la elevada cultura
que revelan tan honda o rien ta ción id e o ló g ica , sino exp resan do a tod os sus nobles sentimien­
tos, con altura y crite rio p ro p io de ca b a lleros.
N o entram os en ju z g a r la situación de violen cia que tr a jo aparejada la realización de
la C on feren cia , aunque la ju s tific a m o s co m o una ex a ltación propia de estudiantes; pero sí
nuestros sentim ientos de herm anos se siente h erid os a la injusticia del C on sejo, d ejan d o
caer su m ano de h ie rro para c a stig a r co n fa ls ía d e a rg u m e n ta c ió n , a lo s que n o b lem en te y
a m p a ra d o s p o r e l m á s le g itim o d e los d e re ch o s — e l d'c palabra — d e ja ro n o ír su s op in io n es
lib res y ta l v e z las m á s n o bles.
U n a larga trad ición , una sim ilitud grande d e nuestras idiosincrasias universitarias, ha
sido siem pre fuerte n e x o de unión entre las ju ven tu des de ambas orillas del Plata, y es
p o r eso que h oy, co m o ayer, repercuten en n osotros, vu estros triu n fos y vuestros dolores, y

— 267 —
hacen que en este m om ento, sintam os co m o en carne p rop ia , la fu sta in conscien te, esg rim id a
p o r el C o n se jo central con tra los siete co m p a ñ er os.
N o pod íam os pues silenciar este atentado y ayer nuestro v o c e r o “ E l D e r e c h o ” , h iz o
sentir su vibran te v o z de p rotesta con tra la m edida del C o n s e jo ; y h o y la A s o c ia c ió n resuelve
d irig irse al C o n se jo de la F acultad, para d e ja r sentada su protesta p or la m ed ida adoptada,
así c o m o pedir el in m ediato levan tam iento de la suspensión im puesta, p o r con siderarla un
a g ra v io a las ju ven tu des de A m é r ic a .
H a c e m o s tal, en la segu ridad de que una cam paña en que v o so tr o s estáis em peñados cu ya
id e o lo g ía es con cu rren te con la m uestra, deberá dar necesariam ente sus fru to s, que n o pu e­
den ser o tr o s qu e la co rr o b o r a c ió n de los ideales u n iversita rios. Y n osotros p reten dem os un
p o c o de ese tr iu n fo , porqu e ju n to s debem os estar, cu ando com ba tim os p or nuestros d e r e ch o s .
M e es g ra to e x p re sar a usted los sentim ientos de am istad. A l f r e d a N e b e l P a lo m e q u e ,
p resid en te; A lv a r o A lz u g a r a y , secretario.

268
LA DI CTADURA DE 1 9 3 0 - 3 2
 L A D I C T A D U R A DE 1 9 3 0 - 3 2

CRONICA DE LA S ACTIVIDADES
DESARROLLADAS POR LA FEDERACION
UNIVERSITARIA ARGENTINA
(D esd e su recon stitu ción en 1931)

L a F e d e ra c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n ti n a : creación, fu n c io n a m ie n to , perio d o in term ed io .

E l 11 de A b r il de 1918 se fu n d ó la F ed eración U n iversitaria A rgen tin a , después de rei­

teradas tentativas hechas desde el año 1913. Su fun cionam iento fu e con tem porán eo con el
estallid o de la “ huelga gran d e” . P r e stó d ecisiv os servicios. T u v o Junta Representativa duran­
te algu nos p eriodos, o cu rrie n d o lu ego un la rg o in tervalo sin que funcionase este organ ism o
cen tral de los estudiantes.
En 1928, en C órd oba , con m o tiv o del c o n flic to porque atravesaba esa U n iversidad , se
reu nió la Federación U n iversitaria A rg en tin a sin la a p rob a ción de la F ederación U n iversitaria
de B u enos A ire s. E11 e xten so docum ento las F ed eracion es de C órd ob a , L itora l, Tu cu m án
y L a P lata fun daron su legalidad y en ese carácter sesion ó la F ed era ción U n iversitaria
A rg e n tin a a partir del d ía 18 de S eptiem bre, d esarrollan do una la b or am plia aunque d if i­
cultada p o r la circunstancia anotada. En 1930, tam bién en C órd oba, se c itó a las distintas
F ed eracion es locales para con stitu irla con vistas a la situación reinante en B uenos A ires.
D ificu lta d e s distintas, determ inaron la im posibilidad de e fectu a r la reunión.

2. R e c o n stitu c ió n en 1931. —

F rente a la dictadura, citada por las F ed eración U n iversitaria de B uenos A ires, se reali­
zó el 30 de M a rzo de 1931 la reorga n iza ción de la F ed era ción U niversitaria A rgen tina. C on ­
cu rrieron a la sesión de re co n stitu ció n : V íc t o r V in elli ( h ) . y A n d rés B iggiani (B u en os A i ­
r e s ), C a rlos G arm en dia L o b o (T u c u m á n ). M a u ro F ed erico ( L it o r a l), E lias S oñ ez y José
F . G a r d a ( C ó r d o b a ) y B a rto lo m é S ch elotto ( h ) ( L a P la t a ).
D e interés resulta hacer con sta r que la recon stitu ción se h iz o con d eleg ados directores,
es d ecir, los estudiantes que integraban el org a n ism o eran alum nos de las distintas U n iv e r­
sidades del pais. C o m o es evidente, razones m ateriales im piden que estas delegaciones sean
siem pre m antenidas directam ente, y de acu erd o al articu lo 50 de los Estatutos de la Federa­
ció n U n iversitaria A rgen tin a se a cep tó lu ego con tin uar trabajan d o con delegados por repre­
sentación. A si lle g ó se a la siguiente Junta R epresen tativa: Presidente. Juan M . Y illa rea l.
( L a P la ta ) ; V ic e . V íc t o r V in e lli ( h ) . , (B u e n o s A ir e s ) ; S ecreta rio gen eral. P a b lo L e ja -
rraga ( C ó r d o b a ) : S ecre ta rio de actas. B a rto lo m é S ch elotto ( L a P la t a ) ; S ecretario de R e ­
laciones Internacionales, J o rg e M a y Z u v iría ( L i t o r a l ) ; V o c a le s : A n d rés B iaggini (B u en os
A ir e s ) , E rn esto G iudici (L it o r a l) y C arlos G arm endia L o b o (T u c u m á n ).
L a s actas de sus reuniones fu eron secuestradas p or la policia en los sucesivos allanam ien­
tos practicados en su sede.

3. G estió n a n te el G ob iern o P ro v iso rio . —

A b o c a d a la F ed eración U n iversitaria A rgen tin a al grave estado d e cosas im perante en

la U n iversidad de B uenos A ire s, co m e n zó sus gestiones o ficia le s con el en vío de la siguiente
co m u n ica ción al M in istro de Justicia e In stru cción P ú b lic a :

T ra n s c rib im o s la c ró n ic a del m ovim iento e s tu d ia n til d u ra n te un p eriodo de la D ic ta d u ra .

B stíl to m a d a de la q u e r e d a c ta b a n los e s tu d ia n te s P a b l o L e j a r r a g a y B a r t o l o m é S c h e l o t t o , y
oue su c esiv am en te iba p u b licán d o se p a r a in fo rm ació n g e n e ra l en la s h o ja s u n iv e rs ita ria s que
d eb iero n c irc u la r c la n d e s tin a m e n te .
Mn p a r tic u la r el lio h e tin tlcl C e n t r o E s t u d i a n t e s d e D e r e c h o de B uenos A ires (C olección en
la B ib lio teca de la U n iv ersid ad N acio n al de I.a P l a t a ) : en la G a c e t a de los e s tu d ia n te s de Me­
d icin a de B u enos A ire s ; en los ■‘b o le tin e s’’ de los c e n tro s y fed eracio n es del Interior, y en los
p erió d ico s m im e o g ra fia d o s q u e se p a s a b a n de m an o en m ano.

— 271 —
 “ L a F ed eración U n iversitaria A rg en tin a al reconstituirse, y coin cid ien d o e llo co n la in i­
cia ción del cu rso del corrien te año, se ha planteado c o m o prim er asunto a con sid era r el es­
ta d o actual de la U n iv ersid a d de B u enos A ire s. D espu és de atento exam en y de h aber con su l­
tado debidam ente a las F ed eracion es y C en tros que la form a n y a tod os aquellos orga n ism os
estudiantiles que son n ú cleo de opin ión d en tro de la U n iversidad , expresa^ su pensam iento s o ­
b re la presente situ ación universitaria. C o n tal m otiv o se d irige a la op in ión pú blica, qu e co n ­
centra tan v iv a aten ción alreded or de la U n iversid a d , y al G ob iern o P r o v isio n a l, ya qu e s o ­
bre él pesa la m a y or respon sabilidad de to d o aquello que se re fie r e a la v id a in stitu cion a l
del pais.
L a U n iversid ad de B uenos A ire s , lesionada en su autonom ía, se desen vuelve en un ré ­
gim en de v io le n cia y fu e rz a que h ace im posible tod a labor p ro v e ch o sa y fecun da, la qu e el
país espera y tiene derech o a e x ig ir de la institución m ás fundam ental de la cu ltu ra n acional.
N o nos p ropon em os en este m om en to señalar los orígen es de esta situ ación y rem arca r u na
v e z más responsabilidades, las responsabilidades que se derivan de la e x p o sic ió n d e a g ra v ios
que la ju ven tu d argentina y a ha form u la d o. S ig n ifica d lo s la situ ación y la u rg en cia que h ay
en con ju ra rla , para que las tareas universitarias puedan d esarrollarse en el am biente de a r­
m onía y dignidad indispensable en toda labor espiritual. N o nos en gañam os- ni se en gaña
la opin ión pública, ni puede engañarse el G ob iern o P rov ision a l sob re la paz en la U n iversidad .
L a paz que debe reinar en una casa de estudios, n o es la que im pone el tem or a una au­
toridad e je rcid a sin o ír o s lim ites que su absoluta voluntad, sino, m u y al con tra rio , la natu ­
ral y espontánea que dim ana de la com pren sión y el m utuo respeto de d irectores, p r o fe s o r e s y
alum nos en la com ún tarea de la enseñanza.
“ E l con ce p to de autoridad que corresp on d e y acom paña a un d ir e cto r o a un m aestro en
un h o g a r de estudiantes universitarios, n o puede apoyarse en disciplin as extra ñ a s a la subs­
tancia mism a de los estudios. L a autoridad en un h oga r de estudiantes n o se eje r cita m an­
dando, sin o su g irien d o y a m a n d o : enseñando’ ’ .
E l am biente de la U n iversid ad está preñado de inquetudes y z o z o b r a s ; ferm en ta n en el
estudiando gérm enes de rebelión , prean un cio de decisiones en érgica s y defin itiv a s.
E s e r ro r gran d e y suicida desentenderse de esta realidad, ce rra n d o los o jo s a la evid en ­
c i a ; o pensar que nuevas m edias disciplin arias o policiales, abatirán el espíritu qu e estam os
re fle ja n d o .
A s í la U n iv ersid a d n o puede seguir. S ería d escon ocer el m ás s ó lid o fu n d a m en to m o­
ral de su e x is t e n c ia : la solidarid ad espiritual de los que trabajan h erm an ad os en la búsqu eda
de la verd a d cie n tífica , en la elaboración de la cultura.
E l G ob iern o P ro v isio n a l tienen en sus m anos la llave de las solu cion es que el c o n flic to
u niversitario reclam a. D e él, solam en te de el, depende qu e la paz sea en las aulas.
U ltim am ente ha reiterado p rop ósitos de n orm alización in stitu cio n a l; los h ech os irán d i­
cien do en qué g ra d o se cum plen, respon dien do al in eq u iv oco sentir nacional.
En la U n iversidad , y en las actuales circunstancias, n orm alid ad s ig n ific a una sola c o ­
sa : m antener su autonom ía, restituyéndole plenam ente su soberanía legal, m oral y espiritual.
En este sentido la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a re cog ien d o la v o z im perativa de
la ju ven tu d , que es el h o n d o anhelo de la U n iversidad argentina, entiende que el retiro d é la
in terven ción , el respecto al actual E statuto, ta rein tegración a la vid a escola r d e los p r o fe s o ­
res separados y de nuestros com p a ñ eros exp u lsa d os o suspendidos, y la inm ediata con stitu ción
del G o b ie rn o regular y legal de la U n iversidad , nos co loca n en las v ía s de la n orm a lid a d
académ ica.
P en sam os que tenem os d e re ch o a ser escuchados, en éstas nuestras dem andas y en este
sentido alim entam os una fundada esperanza. E l G ob iern o P rov ision a l h a de vislu m b ra r el
alcance de esta petición , y la posición serena, plena de dignidad y altivez, en que nos c o lo ­
cam os. E s éste el cam ino del entendim iento y de la co n cilia ció n para restablecer la paz. C e ­
rrad o el m ism o, a la U n iv e rsid a d s ó lo le quedarían en la d efen sa d e sus fu e ro s y libertades,
los del reclam o y la protesta.
L o s universitarios, desde el p rin cip io de este c o n flic to tenem os con cien cia clara, y firm e
de nuestros deberes y del va lo r de nuestras actitudes. S abem os qu e estam os d e fe n d ie n d o la
vida n acional en una de sus instituciones fundam entales, que in tegram os m u y particu larm en ­
te, en que nuestros deberes, por lo m ism o, c o m o universitarios son m ás im p erativos e in e x ­
cusables. Fiel a este pensam iento, la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a dispuesta al sosten i­
d o y n ecesario e s fu e r z o en d efen sa de la U n iv ersid a d , de c u y o destino se siente solid a ria y
responsable, fo rm u la al G o b ie rn o P ro v isio n a l la petición contenida en las en un ciaciones que
con d icion an la paz universitaria. — B u enos A ir e s , A b r il n de 1931.

E sta co m u n ica ció n n o tu v o ninguna respuesta p or parte del G ob iern o P r o v is o r io , quien

lu e g o preten dió — c o m o se verá en el n ú m ero 13— que los estudiantes v o lv iera n a p resen ­
tarse al m ism o " p o r n o ta ’ ’ , después de 20 dias de h aber cu rsad o la a rrib a tran scripta.

— 272 —
 R ecepción en L n P la ta , a H a y a de la T o rre (1922)

R e d a c to re s de R e n o v a c i ó n , ó rg a n o de la F e d e ra c ió n U n iv e rs ita ria de L a P la ta
d u r a n te la G ra n H u e lg a (1920)
4. A d h e s ió n al C o n g reso Ib e r o -A m e r ic a n o de E s tu d ia n te s .—

L o s estudiantes argen tin os participaron en D iciem b re por m edio de los delegados en el C on ­

g re so Ib e r o A m e rica n o de Estudiantes reunido en la C iudad de M é x ic o . C om o para esa época
n o se habia con stituid o aún la Junta R epresentativa, el C on g reso de la C on fed era ción Ib e ro
A m e rica n a de E studiantes, rem itió una serie de resolu ciones que había que suscribir para ser
con sid era d a la F ed era ción U n iversitaria A rg e n tin a fun dadora. P a s ó la adhesión a estudio de
una com isión integrada p o r el P resid ente, el S ecreta rio de R elacion es Internacionales y el S e­
cre ta rio G eneral.

5. M a n ifie s to al pu eb lo d e la R e p ú b lic a . —
R eunida en sesión ex tra ord in a ria el 18 de A b ril, la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a
se e x p id ió en un m ed u loso d ocu m en to sobre su situación fren te al problem a universitario y
p o lítico que v ivía.
A p a re c id o el m ism o, la P o lic ía o rd e n ó el allanam iento del local social. C orrien tes 2038
y su cla u su r a ; adem ás co m e n zó a perseg uir a m iem bros d e la F ed eración U niversitaria A rg e n ­
tina, lo g ra n d o lo s m ism os m ediante atinadas precauciones salvar la vigilancia constante de que
eran o b je to . A si fu é detenido el d o m in g o 10 de A b ril, el delegado p o r L itora l, E rn esto G iú di-
ci. quien fu é co n d u cid o y m antenido en rigu rosa in com u n icación durante va rios dias.

6. S a lu d o a la n u e v a E s p a ñ a .—
E n esos días, im portantes sucesos o cu rrieron en E sp a ñ a : el advenim iento de la R ep ú ­
blica d em ocrática. D estacada co la b o ra ció n habian ten ido los estudiantes en el m ovim ien to,
cru en to p o r cierto. L a F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a en vió — en tales circunstancias —
el siguiente com u n ica d o te le g r á fic o :
B uenos A ire s, A b r il 16 de 1931. — A la F ed eración U n iversitaria E scolar.
M a d r id :
L a F ed era ción U n iversitaria. A rgen tin a, org a n ism o representativo de los
veinte mil estudiantes del pais, h ace llegar a los cam aradas españoles su más cálida
fe licita c ió n por el tr iu n fo obten ido co n la caida del re y y el establecim iento de la R e ­
pú blica.
L a larga lucha que con toda valentía y s a c r ific io habéis ven id o sosteniendo ani­
m ados p o r la fe en un ideal de libertad, ren ovación y ju sticia, n os servirá de ejem p lo
a los u niversitarios argen tin os que tam bién com batim os p o r idénticos fines.
j Q u e ninguna d ictadu ra en som brezca el porven ir de nuestros p u e b lo s !
¡ Q ue la R epú blica E spañ ola se con solid e en fo rm a dem ocrática y socialista 1
son nuestros deseos.
O s en viam os un abrazo fratern al en n om bre de la juventud argen tin a” .
T am bién se re so lv ió h acer un acto p ú b lico que tendría p or títu lo : “ P o r la libertad y la
dem ocracia. H o m e n a je a la E spaña republicana y socialista” . P osteriorm en te la p olicía im ­
pid ió la reliza ción del m ism o, p ero a lo cual se insistió en una fech a p róx im a .

7. P r o te s ta p o r la cla u su ra d e l local social y p o r la p e rse cu c ió n de su s m ie m b r o s .—

L u e g o de aparecido el m a n ifiesto d e la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a y realizada
una espontánea m a n ifesta ción en las calles p o r estudiantes que vivaban la libertad y la R e f o r ­
m a U n iversitaria, se o rd e n ó la clausura del local y la detención de los dirigentes d e la F e ­
deración. M o tiv a ro n am bas m edidas una en érg ica protesta que se h izo llegar a manos del
M in istro del In terior.
B uenos A ire s, A b r il 24 de 1931. D a d a s las persecuciones d e que m iem bros de la
F ed era ción U n iversitaria A rg e n tin a han sido o b je to desde la pu blicación del
m a n ifiesto a p rob a d o en la sesión e xtra ord in a ria del S áb a d o 18 de A b ril ppdo. y
la d eten ción del d eleg a d o de la F ed eración U n iversitaria d el L itora l, E rn esto G iu -
dici, la Junta R epresentativa de esta F ed eración , recién h a pod id o — en el día
de la fe ch a — reunirse y fu e ra de su loca l habitual y — C o n sid e ra n d o :
Q u e el “ C ircu lo M é d ic o A rg e n tin o y C en tro E studiantes de M ed icin a ” , lu­
g a r donde públicam ente y co n la con cu rren cia absolutam ente libre de quieti qui­
siera asistir, se reunia la F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a y que d ich o C entro
fu é clausurado p o r órdenes inm ediatas del In terv en tor de la U n iversidad de B ue­
n os A ire s, B en ito N a za r A n c h o r e n a ;
Q u e el estudiante E rn esto G iú dici fu é detenido durante la noche, en su p r o ­
p io dom icilio, al m ism o tiem po que se despachaban com isiones policiales a las
casas de m iem bros de esta F ed era ción pa ra ser detenidos sin que hubiera razón
algu na para tal m edida, a n o ser el d e lito d e h aber p articip ad o co n toda publici­
dad en la sesión cita d a ;

— 273 18
 Q u e los delegados de la Junta R epresentativa en viados p or las F ed eracion es
de otras tantas U n iversidades del país, que exp resan la op in ión de m ás de 20.000
estudiantes argentinos, están am enazados en su lib erta d ;
Q u e el S eñ or M in istro de in stru cció n P ú b lica n o ha d a d o aún respuesta a
la nota que esta F ed era ción U n iv ersita ria con tod a altura y d ig n id a d le eleva ra
en el deseo de pon er fin a un c o n flic to que si hasta ahora ha p ertu rb ad o la v id a
universitaria argentina, debe term inar y con m ás razón en este m om en to cu an do el
G o b ie rn o P ro v isio n a l ha m a n ifesta d o desear que la vid a del país v u elv a a. la
norm alidad. D e continuar tal estado de cosas en la U n iv ersid a d se p on dría en
ju e g o la sinceridad de las declaraciones g u b ern a tiv a s;
Q u e el G ob iern o P ro v isio n a l tiene, según lo d ijim os en nuestra com u n ica ción ,
la llave que solu cion a ría el c o n flic t o co n la sim ple a ceptación de las p r o p o s ic io ­
nes que entonces h iciera y ah ora le tra n scrib e: retiro de la In te rv e n ció n ; respeto
del E statuto a ctu a l; levantam iento de las sanciones im puestas a p r o fe s o r e s y
a lu m n o s; con stitución del g o b ie rn o legal y regular de la U n iv e rsid a d ;
Q u e la política m an ifiesta del In terven tor de la U n iversid ad de B u enos A ir e s
B e n ito N azar A n ch oren a , al n o d e ja r al actual gabin ete la libertad n ecesaria
para a fr o n ta r con n u evo crite rio el m en cion ado c o n flic to , d ific u lta a b ord a r di­
rectam ente la solu ción propuesta que es ex p resión unánime de la U n iv e r s id a d ;

L a Junta R epresentativa de la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a , R e s u e lv e .

i » P rotestar por la clausura del "C ír c u lo M é d ic o A r g e n tin o y C en tro de
E studiantes de M e d icin a ” , loca l en que se ha reu nid o trad icion alm en te esta F e ­
deración.
2* P rotesta r por la detención del estudiante E rn esto G iú d ici y las p ersecu ­
ciones de que son o b je t o m iem bros de la F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a .
3» D e cla ra r in m ediato — aunque no ú nico — respon sable de dichas m edi­
das, al In terven tor de la U n iversidad de B uenos A ires, B en ito N a za r A n ch o re n a .
4 ° R eclam ar del G o b ie rn o P ro v isio n a l garantías para la libertad de sus
m iem bros y para pod er continuar realizando pú blica y n orm alm ente sus reuniones
grem iales que en representación, de más de 20.000 estudiantes tiene el d er e ch o y
el deber de e fe ctu a r p o r la re a firm a ció n de los ideales de la ju v en tu d y los in-,
tereses culturales que les están co n fia d o s, en estos m om en tos en que h ay c o n flic ­
tos que perturban la vid a u niversitaria y pú blica del país, el cual desea v o lv e r
a la legalidad y al grd en constitucional.
5’ E n v ia r cop ia de esta resolu ción al S eñ or M in istro del In terior, p o r in ter­
m ed io de una d eleg a ción de estudiantes, ya que p o r falta de garan tías n o pueden
h ace rlo los m iem bros de esta F ed eración .
A ra iz de estas m edidas el p r e fe c to de P o licía , C oron el P ilo tto , y el m in istro d el In terior
in gen iero P ic o , declararon que la detención aludida habia sid o ord en a d a p o r el G ob ie rn o
P r o v isio n a l, aten dien do a un pedido especial del interventor N azar.

8. P o r e l p r o fe s o r b elga M o u lin .—
A rg iz de h aber s id o detenido p o r autoridades fascistas un p r o fe s o r del A t e n e o de B ru -
xe lle s, burdam ente h e ch o fig u r a r en ei co m p lo t con tra Italia, y con m o tiv o de una m a n ifesta ción
an ti-belg a realizada p o r estudiantes fascistas, se d ió el siguiente te leg ra m a :
A ten ta a la actitu d de los estudiantes rom anos frente a la de sus com p a ñ eros
belgas, p o r la detención del p r o fe s o r L eón M ou lin, d el A te n e o de B ru x elles, y
con sideran d o que ella es p ro d u c to de un régim en a n tid em ocrá tico, que co n la in­
cita ción h echa a los u niversitarios ha dem ostrad o — una v e z m ás— su tendencia a
p r o d u c ir la separación de las fu erzas jó v e n e s de am bos países y que puede ser
génesis de un distanciam icnto entre naciones que deben fom en ta r la c o n co rd ia para
el afian zam ien to de una m e jo r com p ren sión popular y base de una solid a rid a d
social y firm e.

L a J u n ta , R epresentativa de la F eed ra ción U n iversitaria A rg en tin a , R e s u e lv e :

1« P ro te sta r p o r la d etención de que ha sid o o b je to el p r o fe s o r b e lg a L e ó n
M ou lin.
20 R ep u d iar la m a n ifesta ción de fu erza que han d a d o lo s estudiantes fa s ­
cistas.
9. E n tr e v is ta c o n e l M in is tr o d e l I n te r io r .—
E l M in istro del In te rio r c o n ce d ió a los estudiantes integrantes una en trevista para el
d ía 30 de A b r il. S e le r e d a m a ro n garan tías para la m archa del o rg a n ism o y p a ra sus m iem ­

— 274 —
bros, perseg u id os y co n sus casas allanadas. E l S eñ or P ic o c on ced ió lo pedido, o sea, libertad
de sesión pú blica esa n och e en el local C orrien tes 2038 y c ese de persecu cion es a dos c o m ­
pañ eros. E n ca m b io n o a cce d ió al ped ido de retorn o al país interpuesto para un estudiante
d e p o rta d o p ocos días antes. T a m p o c o a cce d ió sea abierto el loca l del C en tro Estudiantes de
D e re ch o clau su rado hacia 5 m eses. S e h icieron presentes al M in istro algunas con sideracion es
so b re la vida u niversitaria en B uenos A ir e s b a jo la in terven ción y E statuto n uevo, de ,1o
qu e se m o stró "m u y sorpren did o n o se hubiese h ech o con ocer antes al G ob iern o P r o v is o r io ” .
L o s estudiantes re ctifica ro n en el sen tid o de que hacía m ás de 15 dias se d irigieron al
M in istro d e In stru cción P ú b lica , p o r el m ism o asunto. (V é a s e 3 ) . E l M in istro P ic o su g irió
la con venien cia de entrevistar al P residente del G ob iern o quien — seguram ente— n o c o n o ­
ce ría los aspectos qu e los estudiantes planteaban. L a d eleg a ción a cep tó la in vitación y q u ed ó
con ven id a una entrevista para el d ia lunes 4 de M a y o co n el S eñ or U ribu ru. 'E l S eñ or P ic o
se com p rom etía form alm en te a g estion a r la mism a.

ro. R e s o lu c ió n p o ste rg a n d o to d a m e d id a v io le n ta .—

Interesada la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a en una solu ción digna, y de ser posible,
p a c ific a , se reu nió el d ía 30 a la n o ch e h aciendo u so del perm iso m inisterial para sesionar p ú ­
blicam ente. E l am plio salón del C en tro E studiantes de M ed icina de la C alle C orrien tes 2038,
apenas contenia a una apiñada barra de m ás de 1.500 estudiantes. D ió se lectura de la siguiente
re so lu ció n , que habian fu n d ad o con a rgu m en tos v a liosos va rios d e le g a d o s :
"D a r s e p o r in fo rm a d a s de la entrevista realizada p o r m iem bros de la F e­
d eración U n iversitaria A rg e n tin a y F ed eración U n iversitaria de Buenos A ires
co n el M in istro del In terior, en el recla m o de garantías para el fun cionam iento
p ú b lico y regu la r de la F. U . A ., y c o n fo r m e a los térm inos de la m ism a con res­
p ecto al actual m om en to universitario, la Junta R epresentativa de la F ed eración
U n iversitaria A rg en tin a y F ed era ción U n iversitaria de B uenos A ires, R e s u e l v e :
i 9 E n trevistarse el lunes p r ó x im o 4 de M a y o co n el P resid ente del G ob iern o
P ro v isio n a l para ren ovar la g estión que desde el lunes 13 de A b r il tiene fo rm u ­
lada la F ed eración U n iversitaria A rg e n tin a sob re las bases para restablecer la
paz u niversitaria y h acerle en trega de la nota en que los estudiantes de la U n i­
v e rsid ad de B uenos A ir e s ra tifica n el alcan ce de la mism a.
2» R eunirse nuevam ente el p r ó x im o lunes a las 21.30 h oras en sesión c o n ­
ju n ta de la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a y F ed eración U n iversitaria de
B u en os A ir e s para con sid era r el resultado de la refe rid a entrevista- y decidir en
con secuen cia sobre la actitud que asum irán los estudiantes argentinos.
L a num erosa con cu rren cia, con un sentido d e am plia com p ren sión del d ifíc il m om ento
que se ju g a b a la ju ven tu d y deseosa de a g otar hasta el ú ltim o m ed io p a c ífic o para entrar en
las vias del tra b a jo u niversitario, a p ro b ó unánim am ente el crite rio sustentado. Q uería de­
m ostra r — una v e z m ás — que la m entada “ anarquia u niversitaria” ven d ría del G ob iern o
y n o de los estudiantes” .

11. E n o casión d e l I* d e M<ayo.—

E n esa m ism a reunión, con m o tiv o del d ia de los trabajad ores, se re so lv ió la siguiente
co m u n ica ció n que se h iz o p ú b lica :
P r o p u e sto p o r las d éleg acion es de C órd oba , L ito ra l y L a Plata, se a p rob ó
un pronu nciam iento sobre el P r im e r o de M a y o , sig n ific a n d o el carácter de la
fe c h a que se con m em ora y los m otivos de la v in cu lación obrera-estudiantil. L a
parte resolu tiva dice a s i: “ i 9 S aludar a los trab a jad ores en su d ia ,.a d h irien d o al
espíritu ju s tic ie r o y reivin d ica d or d e l m ov im ien to o b r e r o ; 2» In vitar a los es­
tudiantes a los actos y reuniones a realizarse en el d ia de h o y p o r los organ ism os
o b r e r o s ; 3« D irig irse a la C on fe d e ra ción N a cion a l del T r a b a jo com un icand o esta
R e s o lu ció n ” .
12. P o r lo s p ro fe so re s d ig n o s .—
T am bién se co n sid e ró la actitu d d e un gru p o de p r o fe so re s que había h ech o pública su
protesta p o r la sanción del nuevo E statuto de la U n iv ersid a d de Buenos^ A ire s y quedóse en
recabar opin ión a los restantes cated ráticos. L a resolu ción votada dice a s í:
“ S e re so lv ió co n respecto a este asunto, aplaudir la actitu d de los p rofesores
A lf r e d o L . P a la cios, C a rlo s V ic o , F lo re n tin o V . Sanguinetti, A n to n io C am m aro-
ta, y José M . M on n er Sans, qu e recientem ente habian suscrip to una d eclaración
con tra ria a tod a r e fo rm a del K statuto p or la In terv en ción y d irigirse al p r o fe s o -
ra d o in vitá n d olo a pronunciarse, en cum plim ien to de sus deberes para con la ju ­
ventud y la U n iversidad sobre el actual m om en to u niversitario” .

— 275 —
 P o r tal m otivo, se h izo circu la r una co m u n ica ción a tod os los ca ted rá ticos de la U n i­
v e rsid a d de B uenos A ire s , firm a d a tam bién por los presidentes y secretarios de lo s distintos
cen tros estudiantiles.

13. L a p ro yecta d a e n tr e v is ta co n el P re sid e n te d e l G o b iern o P r o v is io n a l .—

E l día 4 de M a y o , a las 16.30, se d irig ie ron los estudiantes qu e in tegraban la d eleg a ­

ció n universitaria a la Casa Rosada..
A lg u n o s estudiantes eran portad ores de un p etitorio h ech o p or alum nos de la U n iv e r ­
sidad de B uenos A ir e s , en el sentido de que se dejase sin e fe c t o el n u evo E statu to y s o
con ced iera n las reclam aciones hechas por la F e d era ción U n iversitaria A rg en tin a . (Véase^ final
d el d o cu m en to re p rod u cid o en 3 ) . E se p etito rio llevaba cerca de cin c o m il firm a s y sería en­
tr e g a d o al Presidente U ribu ru.
F u eron recib id os los d eleg ados p o r el Secrietario de la P resid en cia, C oro n e l Juan B .
M olin a , quien les im puso del pensam iento del J e fe del G obiern o, c o n tra rio a la entrevista,
de a cu erd o a los disturbios estudiantiles p rod u cid os en los últim os días. L o s estudiantes e x ­
p resa ron que acudían a una entreyjsta que e llos n o habían solicita d o, que eran p orta d ores d e
un p etitorio su scrip to por va rios m iles de estudiantes y que su deseo ¡era d e ser escu ch a d os
p o r el Presidente, p o r cu anto representaban una opin ión que hasta a h ora el G ob ie rn o n o
había con su ltad o para nada. Q u e en cuanto a los “ distu rbios” o cu rrid o s en la Facultad, de
M ed icina, n o habían sid o ob ra de la F ed era ción U n iversitaria1 A rg en tin a y p or tan to n o p od ia
responder de ellos. E l S e ñ o r M o lin a m a n ifestó que el S eñ or U rib u ru recib iría a los estudiantes
siem pre que cesara la h ostilidad y que se hallaba dispuesto a estudiar el E statuto san cion ado,
pues si tenía e rrores bueno sería co rreg irles. In v itó a los estudiantes a en trevistarse c o n el
M in istro del In terior. P o r su parte, el S eñ or M o lin a d ijo que intentaría de v er si el P r e ­
sidente deseaba recibir a los alum nos después de co n o ce r su p osición .
L a d e le g a ció n pasó al despacho del S eñ o P ic o , quien m a n ifestó a los visitantes su e x -
trañeza p o r ciertos h ech os acaecidos. E11 prim er term in o p o r el a cto de la F ed era ción A r ­
gentina del 30 d e A b r il, a raíz del cual fu é clausurado nuevam ente el loca l social y d a d o
ord en de detención con tra el P resid en te y el S ecreta rio G eneral de la F e d era ción U n iv ersita ria
A rg e n tin a que c o n clu y ó en otra m an ifestación callejera. E n segu ndo lu g a r, p o r los escándalos
del sábado en la F acu ltad de M edicina. L o s estudiantes con testaron al prim er c a r g o d icien d o
que la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a liabia realizad o el a cto d en tro del m a y o r o rd en y
entusiasm o p ero que n o se recom en d ó a los u niversitarios realizar m a n ifesta cion es en la ca lle,
p ero que no p od ía la entidad gram ial tran fo rm a rse en p olicía de una m asa d e 1 .5 0 0 jó v e n e s .
E n cu anto a los “ distu rb ios’ ’ de la F acultad de M ed icina, ellos habíanf s id o realizad os esp on tá ­
neam ente por los estudiantes d e esa casa y nada tenía que hacer la F ed eración .
D i jo lu ego el M in istro del In terior que el S eñ or U rib u ru n o re cib iría a lo s estu dian tes
hasta tanto n o cesase la beligeran cia maní fiesta y lu eg o esperaría una “ n ota ” d o n d e s e
puntualicen los reclam os, y el G ob iern o la estudiaría. M ien tras tan to a d v ertía a los estu ­
diantes que n o aceptaban im posicion es y que los d esórd en es serían severam ente rep rim id os.
M a n ife s tó adem ás el S e ñ o r P ic o que había a g ota d o tod os los m ed ios para que el P r e ­
sidente recibiera a los estudiantes,, p ero sin é x ito. S u g erid o al S e ñ o r M in is tr o de que h i­
ciese una nueva tentativa a p oy a n d o su posición en lo m a n ifestado p o r el S ecre ta rio M o lin a
de qu e trataría d e ob ten er la entrevista, aquél lo h izo. V o lv ió a l p o c o ra to visiblem ente c o n ­
tr a r ia d o exp resan d o a los jó v e n e s de la F e d e ra ción U n iversitaria A r g e n tin a : “ D ic e el S e ñ o r
P resid en te que la palabra del G ob iern o es la que ustedes acaban de o ír del M in istro d el In ­
te r io r y que a e llo han de atenerse” .
V is ta la im posibilidad de lo g r a r la últim a solu ción , los estudiantes a g ra d ecieron al S e ñ o r
P i c o su nueva g e stió n y le ex p resaron que estaban segu ros d e que lo s estudiantes n o a ce p ­
tarían la dilatoria p ero puesta p o r el G ob iern o. C on lo que d ieron p o r term in ada la m isión .
A l salir de la C asa de G ob iern o, Juan M anuel V illa rreal qu e presidía la d eleg a ción
c o m o P resid en te de la F e d e ra ció n U n iversitaria A rg en tin a fu é pren dido p or p olicía s secretas
qu e al llegar al M in iste rio lo habían iden tificad o.

14. D e c la r a to r ia d e h u e lg a * —

P o c o s m inutos después de la entrevista, se reunieron en sesión con ju n ta la F e d e r a c ió n

A rg e n tin a y la F e d e ra ció n U n iv ersita ria de B u enos A ires. T r a s la rg o debate y lu e g o d e e x ­
pu esto el resultado n eg a tiv o y rotu n d o de la gastión , se re so lv ió decretar la h u elga p o r tiem p o
in determ in ado en la U n iv ersid a d de B u enos A ire s . H e aquí el d ecreto.
B u enos A ire s , M a y o 4 d e t 9 3 i. A n te el fr a ca so d e fin itiv o de las gestion es co n cilia d o ra s
realizadas p o r la F e d e ra ció n U n iversitaria A rg en tin a en su d eseo d e d a rle al c o n flic t o u ni­
v ersita rio una s o lu c ió n p a c ífic a que con tem plara los d erech os y las ju sta s a sp ira cion es es-

— 276 —
ludiantiles lesionadas, y el gra n d e interés p ú b lico que c o m o ó rg a n o de la cultura la U n i­
v ersid ad representa, y C o n s id e r a n d o :
Q u e desde c¡ m om ento de su con stitu ción sus actos estu vieron in spirados en el m ás
leal deseo de lo g ra r una solu ción digna y serena para la situación por que atraviesa la
U n iv ersid a d A rg en tin a y especialm ente la U n iversid ad de B u enos A i r e s : •
Q u e sigu iend o tan r e fle x iv a y cla ra línea de con du cta se d ir ig ió con fech a 13 de A b ril
p r ó x im o pasado, al S e ñ o r M in istro de In stru cción P ú blica, d eja n d o en m anos del G ob iern o
P ro v isio n a l la solu ción del c o n flic to en la en un ciación de las bases para restablecer la paz
en la U n iv e rsid a d ;
Q u e d ich a nota n o ha sid o aún contestada, pese al la rg o tiem po tr a n scu rrid o;
Q u e la única respuesta dada p o r el G ob iern o P rov ision a l y sus representantes han sido
m edidas de violen cia (cla u su ra de loca les estudiantiles, nuevas ex on era cion es y suspensiones
d e p ro fe so re s, e tc .) y la sanción sorpresiv a del N u ev o E statuto, ela b ora d o subrepticiam ente,
sin publicidad, consulta, ni p articip ación de p r o fe so re s y alum nos, los que directam ente in­
teg ran la U n iv e rs id a d ; *
Q u e el n uevo E statuto lesion a directam ente el interés de la gran m ay oría del estudian­
tad o, y atenta fundam entalm ente los princip ios docentes y de g ob iern o de la actual org a n i­
z a ció n universitaria, retrotra yén d ola a ép ocas pasadas que el p rog reso d em ocrá tico y cu l­
tural del pais y el p r o p io d esa rrollo co rre la tiv o de la U n ivesidad han superado d efin iti­
vam ente ;
Q u e d ic h o E statuto adem ás h a sido red actado con un m ezquino espíritu de venganza
co n tra determ inados p r o fe s o re s de la U n iversidad , para a fe c ta r a los cuales se han d ictad o
a rtícu los e sp e cia le s;
Q u e con e llo el G o b ie rn o ha d e ja d o de cu m plir por segunda vez con su palabra, ya que
si p rim e ro p ro m e tió respetar la autonom ía universitaria, ah ora viola con la sanción del nuevo
“ regla m en to” su p ro p io d e cre to de in terven ción , en el que aseguraba el respeto a la ley A v e ­
llaneda y al E statuto le g it im o ;
Q u é el ú n ico responsable de la actual “ anarquía u niversitaria” y de sus consecuencias, es
el G o b ie rn o P ro v isio n a l, que desoyen do, aun más, en fren ta n d o la palabra calm a de los estu­
diantes, la r e fle x iv a ob se rv a ció n de los ó rg a n os de la opin ión pública, y el anhelo inequí­
v o c o de las casas d e estu dio, h a persistido en su p olítica reaccion aria y pertu rbadora pa ra
con la U n iversidad, lleván dola hasta sus ú ltim os e x tr e m o s ;
Q u e pese a que en últim a instancia se preten dió llevar todas estas razones al P resid en te
del G o b ie rn o P ro v isio n a l, p o r in iciativa del M in istro del In terior en la entrevista del ju ev es
30. e llo n o fu é posible p o r h aberse n e g a d o el gen eral U rib u ru a recib ir la deleg ación univer­
sitaria designada al e f e c t o ;
Q u e es deber de los estudiantes a fr o n ta r la situación planteada, en resgu ardo de la U n i­
versid ad A rg en tin a v de la R e fo rm a , conquista defin itiv a del p atrim on io cultural y m oral
del país, en solidarid ad c o n los p r o fe s o re s que h acien d o h o n or a la cátedra sepan cu m p lir co n su
d eb er; y
P o r ú ltim o que ante el fra ca so de todas estas razones, s ó lo queda la “ ultim a ra tio” de la
h u e lg a ; L a F ed e ra c ió n U n iz v r s ita r ia A r g e n tin a , en defen sa d e la autonom ía y dignid ad de la
U n iversid ad A rgen tin a , tres veces agraviad a p or el G ob iern o P r o v is io n a l: en la interven ción
ilegal y arbitraria, en la p olítica violen ta y de ter ror del in terven tor y en la sanción del nuevo
E statuto, R e s u e l v e :
1» R a tifica r la re solu ción de la F . U . B . A . d ecretan do la h uelga en esa U niversidad,
p o r tiem pp indeterm inado,, a partir del d ía m iércoles 6 de M a y o ;
2’ D ecreta r 48 h oras de huelga, a partir del ju eves 7 de M a y o, en las U niversidades dé
L a P lata, L ito ra l, C ó rd o b a y T u cu m án , en adh esión al estudiantado de B uenos A ires.
3® R e a firm a r la posición de la F . U . A . con la ra tifica ción de las con dicion es enunciadas
para restablecer la paz en la U n iversidad , las cuales s o n : retiro de la intervención, respeto del
E statuto legítim o, levantam iento de las sanciones disciplinarias a p r o fe so re s y alum nos y con s­
titución inm ediata del G o b ie rn o regu la r y legal de la U n iv e r s id a d ;
4* C om un icar esta resolu ción a las_ F ederacion es y C en tros estudiantiles, solicitando su
co o p e ra ció n para el m e jo r é x ito de la m ism a. L a J un ta R epresentativa de la F. U . A .

15. P r o te s ta p o r la d e te n c ió n d e l P re sid e n te d e la F . U . A .—
R e cié n tres días después de la entrevista, el día 7 de M a y o, se pu do con fir m a r la noticia
de la detención de V illa rr e a l. E staba en la celd a 674 de la P en iten ciaría N acion al, rigu rosa­
mente incom unicado.
L a Junta R epresentativa, c u r s ó la siguiente protesta que ningún diario pu blicó, a raíz de
la cen su ra :
B uenos A ire s, 7 de M a y o de 1931. S eñ or M in istro del I n te r io r : P o r resolu ción de la F.
U . A . llevam os a su con ocim ien to un h e ch o e x tra ord in a rio, p o r lo g ra v e e inaudito, reclam ando

— 277
del S e ñ o r M in istro d isp on ga las sanciones corresp ond ientes. N o s r e fe rim o s a la deten ción d el
P residente del org a n ism o en cu y o n om bre nos d irigim os, estudiante Juan M anuel V illa rr e a l,
d eten id o en la tarde d e l lunes 4 del corrien te, después de la visita de la d eleg a ción u n iversi­
taria a la Casa de G obiern o, que él presidia, co n el p r o p ó sito de en trevistarse c o n el P r e s i­
dente del G ob iern o P rov ision a l.
N adie m e jo r que el S e ñ o r M in istro sabe de lo s antecedentes d e esa p r oy ecta d a en tre­
vista con el G eneral U rib u ru con venid a en su despacho, el ju ev es de la sem ana pasada, 30
de A b r il, después de nuestro recla m o sob re garantías para el fu n cion a m ien to p ú b lico d e la
F . U . A . y la libertad de m iem bros de la m ism a, que tu vo a cog id a sa tisfa cto ria de parte del
S e ñ o r M in istro, y en cuya virtud, se rea lizó sin d ificu lta d es nuestra A sa m b lea en el lo ca l d el
C en tro Estudiantes de M edicina, calle C orrien tes 2038, posteriorm ente clau su rad o, el viern es
a la n o c h e ; nuevam ente a b ierto el sábado al atard ecer p or orden del S eñ or P r e fe c t o P ilo tto ,
y otra v e z clau su rado el sábad o a la n och e p o r orden superior, según los in fo r m e s que a nues­
tros requerim ientos se nos han dado. F u é en esa entrevista con el señ or M in istro, el ju e v e s
30, y después de una larga con v ersa ción sob re el m om ento u niversitario, en que exp u sim os
to d o s nuestros a g ra v ios sobre la p olítica universitaria del G ob iern o P rov ision a l, y la im posi­
bilidad de paz en el régim en de te r ro r im plantado por el In terven tor, qu e el S e ñ o r M in is tro
se in teresó p o r h acer llegar nuestras observacion es y reclam os al S e ñ o r P resid en te del G o ­
biern o P ro v isio n a l, quedando con certad a la entrevista para el lunes 4 de M a y o . N o fu é p o ­
sible realizarla d e in m ediato o antes de esta fecha, a pesar de n uestro p ed id o em p eñ oso, pues
según se nos d ijo , el G eneral U rib u ru , en esos dias indispuesto, n o co n cu rr ía a su d esp ach o
y p o r tener p o r delante d os dias de fiesta, viern es 1* de M a y o, y d o m in g o 3. Q u ed a m os in v i­
tados a v o lv e r c o m o h em os d ich o, el 4 de M a yo. L a F . U . A . r e s o lv ió h acer un com p á s da
espera hasta este dia, y su reso lu ció n en este sentido, tu v q am plia publicidad.
F u é en esas circun stancias, S e ñ o r M in istro, que la F e d era ción desta có una d eleg a ción de
estudiantes presidida p o r su presidente, Juan M . V illa rrea l, para en trevistarse c o n el P r e ­
sidente del G o b ie rn o P ro v isio n a l. L a entrevista co m o es p ú b lico, n o se re a liz ó p o r n egativa
del G eneral U rib u ru a re cib ir la d eleg ación . Y a en la Casa de G ob ie rn o , em p lea d os de la P o ­
licía de In vestigacion es de la Capital — pesquisas— c o m o fu é p er cib id o desde el prim er m o ­
m ento, y tu vo lu eg o co m p ro b a ció n cierta, seguía los pasos de la d eleg a ción u niversitaria. N o
cabe duda que los diligentes em pleados de la policía, habían s id o destacados especialm ente! a
esos e fe cto s. A la salida, después de las entrevistas con V .. S eñ or M in istro, y co n el S ecreta rio
de la P residencia T te . Cnel. M olin a, los com pañeros fu e ro n segu id os p o r la P o lic ía . A lg u n o s ,
tras variad as com bin acion es y escapes, lo g ra ro n sustraerse a la v ig ila n cia p olicia l, pu dien do
com u n ica rse con los com p a ñ eros de la F . U . A . y F. de B . A . qu e esperaban el resu ltado d e
la entrevista para d ecid ir una actitud. E n esas circun stancias y al salir de la Casa de G o ­
bierno, ha sid o detenid o Juan M . V illa rre al, a quien, seguram ente p or su ca rá cte r de p r e si­
dente, se le h izo el h o m e n a je de la más severa y am plia v igila n cia .
N a d a de esto pod íam os sospechar n osotros, Sr. M in istro, al tiem p o de ir a la C asa de
G obiern o. E staba de p o r m ed io V d ., m inistro y caballero, que sabia de nuestra en trevista
con el P resid ente del G o b ie rn o P r o v isio n a l, co n U d . con certad a, y de la qu e fu é a c tiv o in ter­
m ediario.
P en sam os fundadam ente, que d e sco n o ce este esp isod io lam entable e inesperado, el S e ñ o r
M in is t r o ; que la vigilan cia policial hum illante en las propias puertas del m in isterio del In te­
rio r, y la detención traidora al salir, han sido realizadas al m argen de to d a in g eren cia d el S r.
M in istro, con su co m p le to descon ocim ien to.
F u im o s a la entrevista, S e ñ o r M in istro, porqu e su palabra del ju ev es 30 de v o lv e r el lu ­
nes para en trevistarnos co n el G eneral U ribu ru , hubiera sid o para n osotros, de h aber ten ido
alguna duda la. ga ra n tía seria de que n o tendríam os d ificu lta d es, ni se n os preparaba una em ­
boscada, en que si h ab ria de caer v en cid a la ingenuidad estudiantil, seria irrem ed iablem en te
d esacred itad o por a b u siv o y desleal, el p roced im ien to policial y la a u toridad p ú b lica o person a
que en el m ism o tenga alguna particip ación.
N u e stro re cla m o de libertad para el com p a ñ ero Juan M anuel V illa rr e a l, d eten id o en la
fo r m a que d e ja m o s señalada. L o fo rm u la m o s p or la dignid ad de la fu n ció n que in v iste el
S e ñ o r M in istro, y el p r o p io respeto de la persona que la e je r ce , que lóg icam en te n o debe sa­
ber nada de esto, y que tan p ro n to ten ga co n o cim ien to de lo o cu rrid o, n o n os ca b e la m en or
duda sabrá d esau torizar a los responsables del h e ch o in au dito c o m e tid o a sus espaldas. S a lu ­
dam os al S e ñ o r M in istro con la m a y or co n sid era ción . — V íctor V inelli ( h . ) , P rebidente.
— P ablo L ejarraca , S ecre ta rio G eneral.
E l d ia rio " L a V a n g u a rd ia ” r e g is tró días después la noticia sig u ien te: “ E l com p a ñ er o
V illa rre a l, presidente de la F ed era ción U n iv ersita ria A rgen tin a , con tin ú a detenid o. E stá sin­
d ic a d o de a g ita d o r estudiantil, y segú n el M in istro era probable que el P resid en te P r o v is o r io
n o le d e v o lv ie ra su libertad hasta después de norm alizad a la situ ación u niversitaria. E l in -

— 278 —
g cn ie ro P ic o se m o stró especialm ente interesado en aclarar que la detención de V illa rrea l n o
se habia p ro d u cid o en la Casa de G ob iern o ni habia sid o ordenada por su m inisterio” .
E ra sin .duda, la con testación de un G ob iern o m ezquino, cu yos hom bres están desp rovistos
de toda sensibilidad y n o con ocen p r oced er de caballeros. C uál seria el interés del M in istro en
que apareciera V illa rre al detenid o en cualquier lado, menos, a las puertas d e su p rop io des-,
p ach o, que lo h izo notar “ especialm ente” a los m iem bros del P a rtid o S ocialista que fu e ro n
a so licita r su libertad.

16. S ig u e n las p erse cu c io n es .—

L o s p rop ósitos p a cifica d o re s del G ob iern o P r o v isio n a l son evid en tes: los firm antes de la
n ota-p rotesta antes rep rod u cid a , fu e ro n perseguid os al día siguiente de presentada. U n o de
ellos, el vicep residen te en e je r c ic io esca p ó astutam ente de un p olician o que le tom ó cerca de
su Casa.' E l S ecre ta rio G eneral fu é buscad o em peñosam ente en su casa p or la policía. El lo ­
ca l social con tin u ó ce r r a d o y r ig ió para la prensa la m ás rigu rosa censura respecto de las no-<
ticias de la F. U . A . L o s estudiantes que diariam ente m anifiestan su v iril protesta en las ca-,
lies de la ciudad capital, eran capturados.
P o r distintos m ed ios se p ío p u s o la F. U . A . acrecentar su con ta cto con las F ederacion es
locales. H a b ía razones m ateriales que le habian im pedido una m ás am plia c o la b o r a c ió n ; sin
em b a rg o tod as las resolu ciones fu e ro n ratificad as por las distintas F ederaciones.

J /.C r ític a d e! n u e v a E s t a tu t o .—
L a In terven ción a la U n iv ersid a d de B uenos A ir e s habría de traer la r e fo rm a de los
E statutos, a pesar de declaracion es y prom esas que no se cum plieron. L a F ed era ción U n iv ersi­
taria de B uenos A ire s , desde el prim er m om ento se puso en guardia, y m an ifestó d escon ocer
tod a m o d ifica ció n al m ism o, p o r em anar de autoridad ilegitim a. S an cionad o el nuevo estatuto
p o r N azar, sin in terven ción ni consulta de nadie, d ich a F ed eración , reiteró su actitu d inicial, que
la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a , ab oca d a al c o n flic to , com partió.
E llo n o im pedia que se rea lizara su exam en y crítica, para evid enciar la em presa rea c­
cion a ria que se tram aba, anu land o tod os los p rog resos en el régim en docen te y de g ob iern o
d e m o crá tico de la U n iversidad . L a F ed eración A rg en tin a d esig n ó una com isión en cargada de
su estudio, que a p ro b a d o p o r la Junta R epresentativa en la reunión del 30 de a b r il-i* de m a­
y o , se p u b licó en un fo lle to de 18 páginas, c o n el titu lo de " E l G ob iern o P r o v is o r io con tra
la U n iv e rsid a d ” (v e r p á g . . . )

18. P o r la lib e rta d del P re sid e n te de la F e d e ra c ió n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a y d em á s estu­

d ia n te s presos.

C on m o tiv o de p ro lo n g a rse la detención de Juan M anuel V illa rreal, sin ningún m otivo,
a n o ser su ca rá cter de P resid en te de la F ed era ción U n iversitaria A rgen tina., se h izo p ú ­
b lica una petición p o r su libertad, re co rd a n d o la form a en que fu é detenido. Se v o lv ió a se­
ñ alar la respon sabilidad que en este h e ch o corresp on d e al M in istro del In terior, cu ya ‘ ‘ fu n ­
ció n y lealtad caballeresca qu ed ó co m p rom etid a ” al tiem p o de consentir la en ca rcela ción de
V illa rre al. H ab ia n pasado m ás d e 70 dias, y sigu e preso en la P en iten ciaria N acion al.
L a declaración era, adem ás, una respuesta a quienes co n fia n acob a rd a r a la m uchachada
con prisiones y am enazas policiales, qu e n o hacen m ás que retem plar el espíritu ju ven il.
(F u é pu blicado en el n ú m e ro 4 de “R e n o v a c iá tt" ( 3 de j u l i o ) , y en el núm ero 5« de
"G a ce ta de H u e lg a ” , B u enos A ir e s (15 de ju n i o ). o
A d e m á s de n u m erosos estudiantes, cu ya lista se registra en las publicaciones estudian­
tiles- han su frid o prisión los m iem bros de la Junta R epresentativa, A n d rés B iaggini, A lfr e d o
H e rre ra , N é sto r Jáuregui y A g u stin H . M a rch ion i.

19. C o n flic to en la U n iv e r sid a d de L a P la ta .—

S on co n o cid o s los o rígen es del c o n flic t o u niversitario de L a P lata. (C o n m otiv o d e la

exo n e ra ció n p rim ero del p r o fe s o r del M a z o y lu eg o del p r o fe s o r P e c o ) . V in o a agravarse con
el d e cre to del G ob iern o P rov ision a l, suspendiendo facultades de los C on sejos A ca d ém icos y
C o n se jo S u perior, establecidas en la le y co n v e n io y el estatuto, en el preciso m om ento en
que se buscaba una solu ción entre las autoridades universitarias y la F ed eración .
L a F ed eración U n iversitaria A rg en tin a en todo- el cu rso d el c o n flic to h a estado en co n ­
ta cto con la F ed era ción U n iv ersita ria L a P la to, y presente, con su adhesión, en el m om ento
c r itic o señalad o que d e cid ió la p rosecu ción de la h uelga gen eral, por tiem po indeterm inado.
E n el a cto de ra tifica ció n de la h uelga, re a lizad o en el patio de la U n iversidad el 12 de ju n io
a la m a ñ a n a , h iz o u so d e la p a la b ra , lle v a n d o la so lid a rid a d de lo s estu d ia n tes d el p a is, un
m iem b ro de la F ed era ción U n iversitaria A rgen tina.

— 279 —
 E sta F e d e ra ció n de in m ediato se a b o c ó al exam en del c o n flic to u n iversita rio de L a P la ­
ta, qu e entraba en una nueva y m ás d efin id a fa z para v in cu la rlo al de B u enos A ir e s , y u bi­
c a r lo d e n tr o d e l p a n o ra m a g e n e r a l d e l pais. ( V e r el p u n to 2 9 ).

.20. D e c la r a c ió n d e " H u e lg a g e n e r a l e n to d o e l p a ís ” .—

C on lo s o b je tiv o s señalados en el p á r r a fo anterior, se reu n ió la F ed era ción U n iv ersita ria

A rg en tin a , los días 12 y 13 de ju n io , sancionando los a cu erd os co rresp on d ien tes; en prim er
térm in o la h uelga gen eral solidaria, en to d o el pais, desde el m iércoles 17 al lu nes 22. L a
d e claración , precisa y vibrante, n o fu é posible registrarla en los d iarios de esta c a p it a l; n o
p u d o escapar a la censura, rig u rosa so b re to d o para las in form a cion es y com en tarios u n i­
versitarios, en especial los de la F e d e ra ció n A rgen tin a. E n el in terior y en la pren sa estudian­
til fu é am pliam ente difu ndida.
L a h uelga fu é a cog id a con h on d a sim patía en el L itora l, C ó r d o b a y T u cu m á n y tu v o un
cu m p lim ien to estricto.
X a d e cla ra ció n de h uelga está publicada en el n ú m ero 2 d e ''R e n o v a c ió n ’’, 22 de
ju n io , y en el núm ero 4 de “ C aceta de H u e lg a ’ ’ , B u enos A ires, 15 de ju n io.

21. L a F e d e ra c ió n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a d e sta ca deleg a d o s al in te rio r.

E l c o n flic to de L a P lata acentuó la necesidad de abord a r co n crite rio u n ifo rm e el p r o ­

blem a u niversitario del pais. E l orig e n de la pertu rbación u niversitaria era el m ism o, y la
am enaza reaccion aria e intervencionista se generalizaba. B uenos A ir e s y L a P la ta co n g r a ­
ves c o n flic to s , L ito ra l intervenida desde fines del añ o pasado, clau su radas p o r d ecreto las
F acu ltades de P aran á y C orrien tes (fig u r a n en la ley de crea ción de la U n iv ersid a d N a c io ­
nal del L it o r a l), C ó rd o b a insegura. D e ahi el punto 2« de la parte resolu tiva de la d ecla ­
ra ció n de h u e lg a : “ solicitar de las federacion es que las con stituyen un p ron u n ciam ien to e x ­
p lícito y c a te g ó rico para desarrollar una actividad u n ifo rm e y coh erente en este g ra v e c o n ­
f lic t o " .
L a con su lta con creta sobre este punto a las fed era cion es del in terior, d eterm in ó el en ­
v ío de delegados a C ó rd o b a y T u cu m á n por una parte, y L ito ra l p o r otra. E l resu ltado de
estas gestiones lo dicen los pronunciam iento de las fed era cion es loca les que se han pu blica­
d o : r e fle ja n el anh elo firm e de una a cción com ún de los u n iv ersita rios del pais, p or in ter­
m e d io de la F ed eracion es U n iversitarias del L itora l y C órd ob a , han planteado la situ ación
particu lar de sus respectivas U n iversidad es, afectadas en su autonom ía, p o r la in terven ción ,
la prim era, por la separación ilegal de p ro fe sores, la segunda, fo rm u la n d o sus p rop ios rei­
vindicaciones.
A d em á s, el e n v ió de d eleg ados de la F ed era ción A rg en tin a al in terior se p r o p o n ía : in­
fo r m a r sob re los co n flic to s de B uenos A ir e s y L a P la ta ; rela cion a r orgán icam en te la ( F .U .A .)
co n las fe d era cion es locales (co n stitu ció n de estas d e le g a cio n e s ; in tercam bio, e t c .), y c o n ­
sultarlas so b re la situación institucional del pais y deberes de la ju v en tu d , que la F e d era ción
U n iversitaria A rg e n tin a habia de señalar en un docum ento que preparaba, etc., p r o p ó sito s que
tu vieron el cum plim ien to que dam os cuenta m ás adelante.

22. L a F e d e ra c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a y el 15 de ju n io .

L a F e d e ra ció n U n iversitaria A rgen tin a d ecid ió con m em ora r en to d o el país el 15 de ju ­

nio. fe ch a in dicada p o r el P rim er C o n g re so N acion al de E studiantes U n iv ersita rios (C ó r d o b a ,
19 1 8), c o m o dia del "a d v e n im ie n to de la N u eva U n iv ersid a d ’’ . E n las circu n stan cias del pais
y de la U n iversidad , la con m e m o ra ció n adquiría grande y ju s tific a d a im portan cia. F u é asi qu e
la F ed era ción U n iversitaria A rg e n tin a se propuso que los actos que se organ izaran , c o lo c a ­
d o s b a jo sus auspicios, tuvieran una m ism a inspiración y trad u jera n anh elos c o m u n e s : “ P o r
la libertad y la R e fo r m a U n iv ersita ria ” . E n tal sentido se d ir ig ió a las fed era cion es loca les,
preparand o un “ ord en del d ía ” que seria leíd a al fin al de los m ism os, en que se destacarían los
alien tos u niversitarios v p ú b licos de la a cción ju ven il en tod o el país. E l “ O rd en del d ia ’ ’ p r e ­
parado, n o pu d o ser distribuid o, pues el im preso “ n a u fr a g ó ” en una arrem etid a p olicia l.
E11 B u enos A ire s , p o r circunstancias notorias, n o fu é posible realizar el plan, p e r o se a r­
b itr a r o n lo s r e c u r s o s n e c e s a r io s , para q u e el día n o pasara d e s a p e r c ib id o . E n C ó r d o b a , e l a c ­
to fu é o rg a n iza d o p o r la F e d e ra ció n U n iv ersita ria en un teatro. L a p olicia n e g ó el c o r r e s ­
pondiente p erm iso. L o s estudiantes se co n ce n tra ron .en el H osp ita l de C lín icas y levan taron tri­
buna. S o n con ocid a s las incidencias qu e lu ego se suced ieron hasta p r o v o ca r, a ra íz d e la p re­
sencia de fu e rz a s de p o licía en la U n iversidad , la renuncia d el R ector. E n T u cu m á n , n ega d o el
p erm iso para una m a n ifesta ción pública, se re a lizó un a cto c o n gra n é x ito , en el S a lón de
G ra d o s de la U n iversid ad . S e realizaron actos tam bién en L a Plata, R o s a rio , Santa F e y C o ­
rrientes.

— 280 —
23. S a lu d o a PJicolai.

E l 13 de ju n io, se ausentó del país J o rg e F. N icola i, lleg a d o en las h oras propicias de los
alien tos reform istas, en que la U n iv ersid a d parecía a brir sus aulas a todas las inteligencias.
L a U n iversid ad o fic ia l y reaccion aria se a rrep in tió al p o c o tiem po de su "g en erosid ad ” fu gaz.
L a F ed eración U n iversitaria A rg en tin a destacó una delegación, que p or las circun s­
tancias con ocidas, n o pu do llegar hasta él, y saludarlo. L e cu rsó, entonces, el siguiente radio­
g r a m a : “ Joro'e N ico la i, M on te O liv ia . — F ed eración U n iversitaria A rgen tin a saluda al h om ­
bre m aestro de las m a g n ifica s leccion es cie n tífica s y m orales, c o m o anticipo de la nueva U n i­
v ersid ad p o r la que lu cham os’ ’ .

24. In d e p en d e n cia d e l m o v im ie n to e stu d ia n til.

E l g o b ie rn o de fa c to , la policía, la prensa g ra n d e y las propias autoridades universita­
rias, en to d o m om ento, pretendieron desacreditar el m ovim ien to estudiantil, presentándolo c o ­
m o in spirado en agentes p olíticos, o reson d ien d o a m aniobras electorales. D e ahí los "elem en ­
tos e x tra ñ o s” y los "a g ita d o r e s p r o fe sio n a le s” de que siem pre han hablado, exp resiones que
han ca íd o en el v a cío y en el rid ícu lo. T a l len guaje ya n o im presiona ni desorienta a nadie.
S e necesita ser m uy tontos, para pretender en gañar o co n fu n d ir a los p rop ios estudiantes so­
b re las causas del c o n flic t o universitario, y los m otivos que mantienen la lucha estudiantil. Y
el pu eblo sabe tam bién que la in trom isión descarada del g ob iern o en la U n iversidad y la po­
lítica de brutalidades y co e r c ió n de sus agentes, es la causante de la actual anarquía.
L a P o licía (s e c c ió n O rd en P o lí t ic o ) , b a jo la d irección de L e o p o ld o L u gon es ( h . ) , con
un e jé r c ito de em pleados y pesquisas en cargado del “ ord en y disciplina” en las Facultades, y
de la v igila n cia de estudiantes, es sob re to d o la cam peona de esta propaganda tendenciosa, a
fu e rz a de in fo rm a cio n e s in exactas e invenciones. R ecord a m os que el a ñ o pasado, la F ed era­
c ió n A rg en tin a d ocu m en tó in fo rm a cio n e s erróneas y m aliciosas de diarios grandes, que éstos no
p u d ieron o quisieron re ctifica r, por tratarse de com u n ica d os o ficia le s de la P olicía.
L a últim a "n o ta in fo rm a tiv a ” del je f e de O rden P o lítico , después de activas diligencias
a fin de "e scla re ce r quiénes form aban el n ú cleo pertu rbad or del ord en de algunas F acu lta­
des ’ e “ individualizar a elem entos e x tra ñ o s que se han in filtra d o entre las filas estudianti­
les con fin es netamente electora les” , se p u b licó el 2 de ju lio .
L a F. U . A . solicitada p o r las F ed eracion es de B uenos A ir e s y L a Plata, h izo pú blica
una respuesta, que ningún d ia rio pu blicó. L a d eclaración a fir m ó la independencia del m o­
vim iento estudiantil, libre de toda in flu en cia extra ñ a , d ir ig id o y con trola d o por la Federa­
ció n U n iversitaria A rgen tin a y federacion es locales, y señaló nuevam ente los fun dados m o ­
tiv os que lo o rigin a ron y lo m antuvieron con el v ig o r de las h oras iniciales.

24. L a F ed e ra c ió n U n iv e r sita r ia A r g e n tin a y la situ a c ió n in stitu c io n a l d e l país.

L a actual situ ación del país, ha sid o contem plada desde el prim er m om ento por la F e­
d eración U n iversitaria A rgen tin a . E n su prim er docum ento sob re el c o n flic to de Buenos
A ire s al tiem po de su recon stitu ción su bstan ció el con cep to con que en focá b a m os el pan ora­
m a que posteriorm ente ha ten id o a m p lio d esa rrollo p olítico en la R epú blica. L óg ica m en te em ­
pezam os p o r con d icion a r el problem a u n iversitario al p olítico que se “ debate” en el país.
E ste v in cu lo se ha id o acentuando en to d o el cu rso de los sucesos, y los estudiantes lo han
percib id o acabadam ente. L a lucha, dia tras d ía y m e jo r que cualquier d iscu rso o teoría, lo
fu é anu nciando y esclareciendo.
D esp lazad os a la calle, y sin libertad para m ov ern os, perseguid os y encarcelados, se h i­
cie ro n para n osotros, para nuestra propia a cción universitaria, fundam entales las reivindica­
ciones populares. ., .
H o y estam os m ezclados c o m o nunca y a fo n d o en la em presa de la liberación nacional.
D esde aquel entonces, ha sido la situ ación institucional argentina, el punto de su per­
m anente e intensa p reocup ación. V a m o s lo g ra n d o la com pren sión y unidad necesarias para
la tarea cív ica qu e el pais solicita.
P e r o la F ed eración U n iversitaria A rgen tin a entendió que p revio a sus pronunciam ien­
tos ca te g ó rico s, se im ponían los de los cen tros y fed era cion es locales, que lu ego ella habia
de re co g e r y enlazar en u no general,, r e fle ja n d o el pensam iento com ú n de los estudiantados
de B uenos A ire s, L a P lata y el in terior ¡q u e la palabra de la entidad central fu era intérprete
fie l de los sentim ientos con cordan tes en tod a la ju ven tu d y en contrara en ella los auspicios de
los anhelos co m p a rtid o s! E ste fu é el plan con certa d o y ejecu tad o.
R e sp o n d ió al m ism o diversas gestiones ante el interior, y la consulta que en o tr o pá­
r r a fo h em os anotado. L a respuesta es con ocid a . B uenos A ires, L a Plata, C órd oba , L itoral
y T u cu m án , p o r el ó r g a n o de las federacion es respectivas, se han pronunciado por la vu el­
ta al im perio de la legalidad, p o r la ciudadanía, plena de libertad y dignidad. L a prensa y los
p eriód icos estudiantiles han registra d o sus v otos y declaraciones.

— 281 —
 A s í autorizada y solicitada p o r las fed era cion es que la integran, co n seg u ra con fia n za ,
la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a ha fija d o p osición con tra la actual situ ación de fu e r ­
za. P r e sid e una a cció n con ju n ta y u n ifo rm e en t o d o el pais, p or las libertades públicas. A
su d irectiv a responden los e s fu e rz o s ju v en iles, y a su llam ad o se dan cita los estudiantes de
to d o el pais.
E l 25 de ju n io la F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a sancion ó una b re v e d eclaración ,
adh irien do a la gran d em ostración civ ica que se p royectaba en^ la que h ab ia de p articip ar la
clase obrera, los estudiantes, los partidos políticos sin distinción, la m asa ciudadana en g e ­
neral. A l suscribir los cu a tro puntos c o n o cid o s en que se a fir m a la p etición popular,^ uná­
nim e en to d o el pais (E le c c jo n e s generales, levantam iento del estado de sitio, d isolu ción de
las legion es civ ica s, libertad de los presos p olíticos, sociales y e stu d ia n tiles), anunciaba el
exam en que haria dé la p olítica del g o b ie rn o provision al, orien ta n d o la a c c ió n p olítica de la
ju ven tu d.
N in gú n d ia rio la pu blicó. Se registra en el núm ero 4 de “ R e n o v a ció n ” , 3 de ju lio , y en
el n ú m ero 6 de “ G aceta de H u e lg a ’ ’ , mes de ju lio.
E l m a n ifiesto a que nos re fe rim o s en p á rra fos anteriores, d ir ig id o al “ P u eb lo de la R e ­
p ú b lica ", fu é a p rob a d o el 4 de ju lio . U n a com isión lo p reparó, d e a cu e rd o al con ten id o p re­
cisa d o en reuniones anteriores, y so b re el cual fu eron especialm ente con su ltad as las fe d e r a ­
ciones locales. E stá p u b lica d o en este m ism o n úm ero de “ R e n o v a ció n ” .

26. R e n o v a c ió n d e la J u n ta R ep r e s e n ta tiv a .

E n cu m p lim ien to de disposiciones estatutarias, en los p rim eros días d e ju n io , la secreta­

ria se d ir ig ió a las "fed eracion es locales, solicitán doles la ren ov a ción de la d eleg a ción (tit u ­
lares y su p len tes), ante la Junta R epresentativa.
S e esta b leció que, a fin de n o d ificu lta r las tareas de la F e d era ción , y asegu rar su c o n ­
tinuidad, las delegaciones se in corporarian , a m edida q u e las respectivas design acion es fu e ­
ran com unicadas.
En la fech a , las 5 federacion es locales tienen org a n iza d a su rep resen tación con d ele­
g a d o s titulares y suplentes, design ados por la nuevas C om ision es U n iversita rias, ante la Jun ­
ta R epresentativa.
E n la reunión del 12 de ju lio , se eligieron las nuevas autoridades. R ee le cto V illa rr e a l
presidente, se llenaron a con tin uación los ca rg os de vicepresidente, secretario gen era l, secreta­
r io de relacion es internacionales, de actas y tesorero.
L a Junta R epresentativa se reúne ordinariam ente una v e z p o r sem ana, y e x tra ord in a ria ­
mente, cu ando cualquier asunto de urgencia lo hace n ecesario. F u n cion a c o n reg u la rid a d y la
asistencia de d eleg acion es es unánime.

27. C o n flic to d e B u e n o s A ir e s . G estió n en com endada a la F ed e ra c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a .

E n B uentos A ire s, la F . U . B . A . mantiene la huelga. L a in terv en ción en tre g ó a las au ­

toridades surgidas del n u evo E statuto, la U n iversid ad “ p a cifica d a ” , p er o sin alum nos, y sin
esperanzas de tenerlos m ientras subsista el régim en de p olicia que im p la n tó N a z a r y m an­
tienen las autoridad es “ legales’ ’ . U ltim am en te el C . S . y el R e c to r a n u n ciaron m edidas c o n ­
ciliatorias, preten dien do desarm ar la en érgica resistencia estudiantil a la actual situ ación de
fu e rz a en la U n iversidad . E ran la debilidad — a pesar del r e fu e r z o gu bernam ental y p o ­
licia l y un fu e rte instinto de con serv a ción , que dia tras d ia se acentúa, a m ed id a que la
perm anencia en los ca rg o s se h ace m ás insostenible, lo que dictaban m edidas y auspiciaban
iniciativas, cu y o aparente espíritu co n cilia d o r y real espiritu oportu nista, han qu ed ado e v i­
den ciados. P e r o lo s ru m ores d e que las autoridades u niversitarias deseaban allanar las d if i­
cu ltades de un leal entendim iento, en el pleno d esa g ra v io de las p fen sa s a la U n iv ersid a d p or
la In terv en ción bárbara, d e c id ió a la F ed era ción de B u enos A ir e s la co n sid era ción del
asunto. N o seria e x tra ñ a a una solu ción digna del c o n flic to , en la am plia co n tem p la ción d e las
causas qu e lo mantienen. D eterm in ó los puntos, que en el m om en to actual, y sin m aniatar
la a cció n fu tu ra de la ju ven tu d, respondiendo a las alternativas d e la v id a u niversitaria a fe c ­
tada p o r la situ ación de e x c e p c ió n del pais, pod rían basar un acu erd o, resta b lecién d ose s o ­
bre garantías, la v id a escolar.
L a resolu ción era la sig u ie n te :
L a F ed era ción U n iversitaria B u enos A ire s., R e s u e k e :
I 9 — M antener la situ ación actual de huelga.
20 — E n com en d ar a la F . U . A . para que previa consulta co n la F e d era ción U n iv ersita ria
de L a P la ta gestione, ante quien co rre sp o n d a , la s olu c ión del c o n flic t o sob re las sigu ientes
bases:
a ) R e v isió n total del E statuto c o n p articip ación de p r o fe s o re s y alum nos ( p o r m ed io de

— 282 —
las entidades estu dian tiles: F e d e ra ció n U n iversitaria A rg en tin a y F ed era ción U n iversitaria de
B uenos A ir e s y centros e stu d ia n tiles;
b ) N o in t¡o m isió n de la p olicía en los asuntos universitarios.
c ) R e co n sid e ra ció n de las m edidas disciplinarias im puestas a los p ro fe so re s, docentes li­
bres y alum nos que han sido o b je t o de ellas co n m o tiv o del actual co n flic to .
d ) L ibertad de los detenidos u niversitarios que n o están som etidos a p ro ce so ju dicial y
rep atriación de u niversitarios deportados.
e ) P r ó r r o g a de exám enes y trab a jo s p rácticos correspondientes a la ép oca de ju lio por
el térm in o de 30 días.
3» — D e cla ra r que la con secu ción d e estas con dicion es es previa a toda consideración
de levantam iento de huelga.
L a F ed era ción U n iversitaria de B uenos A ire s , c o m o con sta en la resolu ción , en ca rg ó de
esta g estión a la F ed era ción A rg en tin a , para que exa m in a ra en qu é grado, cualquier contin­
gen cia o solu ción en B uenos A ire s , pod ia in flu ir en el resto del pais, especialm ente L a Plata,
en que los estudiantes mantienen, con gran éx ito , un m ov im ien to autonom ista, cu y o origen
está íntim am ente v in cu lad o al de esta Capital.
S a tisfe ch a la o b lig a d a con su lta a la F ed eración de L a Plata, que tu vo clara respuesta,
y exam in ad o el c o n flic to de B u e o o s A ire s , c o m o la resolu ción de la F ed eración loca l, en sus
aspectos m ás gen erales, los qu e especialm ente interesan a la entidad central que preside m o ­
vim ientos parciales que aspira a integrar en u no com ú n de p r oy ección nacional, la F. U . A .
se e n ca rg ó de las gestiones corresp ond ientes, den tro d e los térm inos precisados, que c o m ­
p a rtió p o r m ed idos y d ig n o s para la solu ción del m om ento. A tal e fe cto , destacó una co m i­
sión d e 4 m iem bros de su Junta R epresentativa, que cu m p lió su com etid o, ex p idién dose ante
la F ed era ción de B u enos A ir e s en la fo rm a que es pública.
S u in fo rm e basa la d eclaración que co n tal m otiv o ha d a d o a la publicidad la F ed e­
r a ció n de B uenos A ire s, en que da p o r term inadas las gestiones, y retorna a su p osición ini­
cia l de com bate abierto hasta lo g ra r la rep aración am plia de las m utilaciones que la in ter­
v e n ció n tiene in ferid a s a la U n iversidad , a su in tegridad m aterial, a su personalidad m oral.

28. T a r c a s fu tu r a s .

T o d a la la b or que hasta el presente ha d esa rrollad o la F ed era ción U n iversitaria A r g e n ­

tina, con ser tan ponderada y activa, se h a v isto d ificu lta d a por circunstancias diversas. N o
hay que o lv id a r la propia situación de la F ed eración U n iversitaria A rgen tin a que ha resurgido
después de la rg o paréntesis, en que ca recien d o la v id a estu dian til argentina de la entidad cen ­
tral, q u ed ó suspendido el v ín cu lo de la e fe c tiv a solidarid ad de los estudiantes argentinos y sus
ó rg a n o s representativos.
P e r o ha qu ed ado restablecid o, de lo que es prueba cierta, actitudes com unes inspira­
das p o r la F ed eración A rgen tin a. Y lo que es más im portante, log ra , al escaso tiem po de in i­
ciadas sus tareas de org a n iza ció n y d ire cción — paralelas, p o r im p osición de estas horas
de aprem io y lucha — su fu n cion am ien to regu lar y org á n ico. Su v id a y a cción está ase­
gu rada, p o r encim a de cu alqu ier con tin gen cia p o lic ia l: vin cu lación íntim a y activa con el
in terior, d eleg a cion es com pletas de las federacion es locales, reuniones periódicas y labo­
riosas. L a F . U . A . tiene a firm a d a su orga n iza ción . Su unidad espiritual es tam bién una
realidad, que abre para su a cció n , gran des perspectivas. M aterial de trabajo, lo hay y abun­
d a n te : fu e ra de las tareas perm anentes, en organ ism os de m á x im a representación, están
las del m om en to que v iv e n la U n iversidad y el pais, en cu y o porven ir tam bién hem os de
laborar. S e rá este el tem a de su más intensa preocu p ación , de sus m ás decididos afan es.
S olid a riza r a los estudiantes argentinos, a sus organ ism os, en una em presa com ún p o r la
U n iversidad , su autonom ía, y la libertad de la R epú blica. Y a tiene fija d a s posiciones claras
y d efin idas. O tras tareas m enores, vinculadas a éstas, son las s ig u ien tes: pu blicación del
B oletín trim estral, que ord ena su estatuto, don de será recogid a la m ás com pleta y siste­
m ática in fo rm a ció n sob re el m ov im ien to estudiantil, n acional e in tern a cion a l; auspiciar la
org a n iza ción estudiantil secundaria y vin cularla am pliam ente a la u n iv ersita ria ; org a n i­
zar las relaciones internacionales y o rg a n iza r una solidarid ad e fica z con los estudiantes
presos.

29. A p é n d ic e r e la tiv o a L a P la ta .

D a m os a con tin uación una sintesis de lo actu ado p or el C o n se jo D irectiv o de la F edera­

ció n U n iversitaria de L a P lata, a partir de la con v oca toria a eleccion es por la dictadura.
D ie z días antes de las asam bleas electorales de E n e ro (1 9 3 2 ) la F ed eración U niversita­
ria d ió a pu blicid ad la siguiente d e c la r a c ió n : D escon ocien d o la legitim idad de las elecciones
d e l 14 y 15 de e n e r o : “ L a F ed era ción U n iversitaria, C on sid era n d o: i* — Q ue el decreto del

— 283 —
 G ob iern o provisional por el que disp one se proceda a e leg ir las autoridades d e la U n iv ersi­
dad que cesaron con m o tiv o d e la in terven ción decretada el 25 de Ju lio pp do. v iola el estatuto
al prescindir de la representación estu dian til; 2® — Q u e esta v io la ció n se a g reg a a las c o ­
m etidas anteriorm ente al suspender la vigen cia de varias d isp osicion es y al interven ir la U n i­
versidad, co m o respuesta a un reclam o m ín im o form u la d o p or e l cu erp o d e p r o fe s o r e s ; 3* —
Q u e solo al am p aro de un gran cin ism o se puede in v oca r ja ley para v iolarla, y m en cion ar
" e l desorden c r ó n ic o que aqu eja a las U niversidades A rgen tin a s desde 1918* en m om en tos en
que só lo ha p o d id o log ra rse una paz aparente co n el a u x ilio de la p olicía , la cá rcel, el c o n f i­
nam iento, la persecu ción y la presión e c o n ó m ic a ; 4V — Q u e la co n v o ca to ria en é p oca de v a ­
cacion es y la precipitación co n que se hace, obedecen sin lu gar a duda al p r o p ó sito d e im p on er
autoridades tan serviles c o m o la interven ción actual para hacer e fe c tiv o el plan rea ccion a rio
de la d ic ta d u ra ; 5« — Q u e aunque nada d e lo apuntado puede sorpren der a esta F e d era ción , es
de su deber d e fin ir su posición y docum entar arbitrariedades co n vistas a una defen sa fu tu ra de
sus derechos, que n o le ha sido posible sostener en el terren o de la v io le n cia en que el G o ­
biern o de fa c to la co lo ca ra , R e su e lv e : 1 ») D e scon ocer p o r anticip ad o tod a a u toridad que p u ­
diera em anar de una eventual elección que respon da la c o n v o ca to ria de r e fe r e n c ia .; 2’ ) D ir i­
g irse a los p r o fe so re s pidiéndoles rea firm en la p osición adop tada en la asam blea del 23 de
Ju lio, e x ig ie n d o la reintegración del estatuto y el levantam iento de las m edidas tom adas co n ­
tra sus colegas, c o m o cuestiones previas a la elección de autoridad es. L a P lata, E n ero 4 de
1932.
E l 28 de F eb rero v o lv ió la F ed eración U n iversita ria a la actividad pú blica, rea lizan d o un
a cto de bienvenida y desagravio a los p r o fe so re s y alum nos suspendidos o ex p u lsa d os p o r la
dictadu ra. U saron de la palabra va rio s p r o fe s o re s representantes d e la U n iv ersid a d de B uenos
A ir e s y de la F ed eración y C en tros estudiantiles de L a P lata, en tre ellos el presidente L u n a -
zzi, vu elto p o c o antes del e x ilio . D urante el a cto y en la m a n ifesta ción subsiguiente se e x ig ió
la renuncia de todas las autoridades electas en el mes d e E n e r o sin la v ig en cia del estatuto,
particu larizán dose las dem ostraciones en lo rela tivo á la presidencia.
E l 5 de M a r z o la F ed era ción U n iversitaria de L a P lata d ió a pu blicid ad un m a n ifie sto ,
“ P o r una era de paz y tr a b a jo fecu n d o co n la u niversid ad“ , en que puntualizaba sus fun da­
m en tos de ord en legal y m oral para e x ig ir la ren uu cia del p r o fe s o r L oy a r te , el que n o re p ro ­
d u cim os por haber sido d istrib u id o profu sam ente.
E l 11 del m ism o mes, con m o tiv o de la reu nión del “ C o n s e jo S u p e r io r ", que trataría el
p r o y e cto V ig n a u se d ió una d eclaración d e sco n ocien d o lo q u e “ lo s p r o fe s o r e s que se reunirán
en la sala del C o n se jo S u p erior puedan resolver, d a d o que ni aún en el ca so de que con stitu y e­
ran un C o n se jo S u perior, podrian abocarse al estu d io de la v a lid ez d e las resolu cion es de una
asam blea general de p r o fe so re s” .
C on fech a i» de abril, la F ed eración U n iv ersita ria — que era "u n g r u p o d e alum nos sin
rep resen tación ” en el decir de la presidencia de la U n iv ersid a d , — p id ió a los C en tros la rea ­
lización de asam bleas para tratar la siguiente ord en te d el d ia : a ) P o s ic ió n de los estudiantes
fre n te a la R e fo rm a U n iversitaria, b ) A ctitu d frente a las actuales autoridades de la F a cu l­
tad y U n iv e rsid a d , c ) M edidas que la A sam blea cree con venien te para d e fin ir esa actitud, d )
C o n v o ca to ria a eleccion es de autoridades de la Facultad.
C on m o tiv o de lo o cu rrid o el lunes 4 de abril en el p a tio d e la U n iv e rsid a d , ese m ism o
día se despacharon los siguientes teleg ra m a s:
“ A . S. E. el P resid ente de la R epú blica (S e ñ o r M in is tr o de In stru cción P ú b lic a y S e­
ñ o r P resid en te de la Cám ara de D ip u ta d o s).
“ F ed era ción U n iversitaria de L a P lata denuncia que el viern es a la tarde p olicía p r o ­
v in cia l o cu p ó C o le g io N a c io n a l; sábado a la n och e p en etró en U n iv ersid a d N a cion a l m ien ­
tras estudiantes rendían exam en y esta mañana P resid en te U n iv ersid a d p r o h ib ió a cto en bien­
ven ida n uevos estudiantes y por la R e fo r m a U n iversita ria, a realizarse en el patio de nues­
tra Casa de E stu dios ocu pada p o r p olicía civ il y u n iform a d a a las órd enes del S eg u n d o J e fe
d e In vestigacion es golp eando estudiantes y disp aran do seis tiros sin dar en el blan co. A c t o rea ­
lizóse igual autorizad o p o r decan o de D ere ch o . U n a v ez m ás presidente ilegal e in com p atible
p r o v o ca violentam ente a los estudiantes que reclam aban p a cifica m en te sus d erech os y que die­
ron a lto e je m p lo de cu ltu ra” .
A I dia siguiente, aten dien do a la resolu ción del “ presidente” , en la que p o r segu nda v e z y
co n igual irresponsabilidad denuncia alum nos a la ju sticia, se d ió a pu blicidad una d ecla ra ción
p on ien d o a d isp osición de la Justicia F ederal las firm a s de lo s trescien tos asistentes al a cto y
p o n ien d o al m ism o tiem po en rid icu lo al autor de la denuncia.
R e cib id o el m andato de las siete asam bleas de alum nos, el C o n se jo D ir e c tiv o d e la F e d e ­
ra ció n U n iversitaria e n v ió al p r o fe s o r L oy arte, que en ese m om en to presidia una reu nión del
“ C o n se jo S u p e rio r” , la siguiente n o ta :
L a P lata, abril 14 de 1932. S e ñ o r P r o f . R a m ón G. L oy a rte. E n e je r c ic io de la P resid en ­
cia de la U n iversidad de L a Plata.

— 284 —
 V e n im o s a cu m p lir co n el m andato que las siete asam bleas de alum nos de las diversas
F acultades de la U n iversidad , nos han co n fe rid o . En sesión plenaria del C o n se jo D ire ctiv o de
la F ed era ción U n iversitaria de L a Plata, se acaba de recib ir el pronunciam iento de los estu­
diantes de H um anidades, D ere ch o , Ingeniería, M ed icina, A g ro n o m ía , V eterin aria y Q u ím ica.
T o d a s estas estas asam bleas gen erales han ex p resad o su recon ocim ien to a esta Federación
U niversitaria a la cual am pliam ente ra tifica n su con fia n za , todas han m a n ifestado que el D o c ­
tor R am ón G. L o y a r te debe ren un ciar a la presidencia que ocu pa y tod os han m anifestado que
por razones legales y m orales n o pueden participar de las eleccion es de decan os y con sejeros
a cadém icos si ellas se realizan ocu pan d o V d . la presidencia de la U niversidad.
N o es un g ru p o, n o es un C o n se jo D ire ctiv o, sin atribu cion es; son tod os los estudiantes
que por ó r g a n o leg itim o sus asam bleas así lo pronuncian.
N o s evitam os abundar en argu m en tos que V d . bien con oce. C u m plim os con un m andato.
V d . sabrá si la paz en esta casa de estudios depende exclu sivam en te de V d . o no.. V d . sabrá
si debe segu ir gob ern a n d o esta casa con el a u x ilio de la fu erza policial a falta de otra, V d .
sabrá si debe d esoir la op in ión unánim e de los estudiantes y casi general de los p rofesores a
cuya asam blea general n o se anim a a co n v o ca r, V d . sabrá si su posición personal debe o n o
pon er en p e lig ro la autonom ía de la U n iversid ad .
E n n om bre de tod os los estudiantes de la U n iversid ad de L a P lata y p or el p ron u n cia­
m iento de la asam blea de alum nos de Q u ím ica, V eterin aria. A g ro n o m ía , M edicina. Ingeniería,
D e re ch o y H u m an id a d es, in dicam os a V d . entregue la presidencia de nuestra U n iversidad al
p r o fe s o r que los estatutos in dican ” .
P o r últim o, ante las gestiones de co n v o ca toria a asam blea general extraordin aria, r e a fir ­
m ando su p osición principista, especialm ente en lo que se re fie re a la defen sa de la autonom ía
de la U n iversid ad , p u b licó la siguiente d e c la r a c ió n :
“ A n te las gestiones que un g ra n n ú m ero de p r o fe so re s de la U n iv ersid a d realiza para
que se con v oq u e a una asam blea general extra ord in a ria que se aboque al estudio del actual
m om ento u niversitario, la F ed eración U n iversitaria de L a P lata d ecla ra ;
a ) Q u e sa tisfa ce h ondam ente a su con d ición de alum nos el que los p r o fe so re s se tom en
c o m o cosa suya los problem as de la casa y fren te al c o n flic to que el P resid ente de la U n iv e r­
sidad pretende p ro m o v e r ante el P o d e r E je cu tiv o traten de h allar solu ción a los g ra v es p ro­
blem as del m om ento, den tro de los recu rsos del estatuto.
b ) Q u e las asam bleas de p r o fe so re s cualesquiera fuesen sus resolu ciones será un g ra n
e je m p lo en el am biente u niversitario argentino y un saludable precedente.
c ) Q u e espera que su p ron ta- re a lización sea el punto fin a l a la actual situación de in certi­
du m bre y d é térm in o a la causa del g ra v e y gen eral descon ten to estudiantil.

— 285 —
 INTERVENCION DE LA UNIVERSIDAD
DE BUENOS AIRES
P R IM E R A S D E C L A R A C IO N E S D E P R O T E S T A

(D ie. 1930 - E n e ro 1931)

I
A U n iversidad ha sido in terve­
L nida p o r decreto del g ob iern o
p rovision al. E lla con ta b a sin
em bargo, con m edios p rop ios p a ra r e ­
solv er el localizado c o n flic to que la
aqu eja ba. L as vacantes del C on sejo
S u p erior iban llenándose m ediante el
m ecan ism o reg u la r de los estatutos.
P o r o tra parte, la renuncia de un
R ector, es con tin gen cia del g ob iern o
o rd in a rio de la in stitu ción y la asam ­
blea que es la expresión su p erior de
su au ton om ía iba a fu n cion a r p ara
p rov eer la vacante. T od os los reparo?
que un g ob iern o reg u la r debe gu ar­
d a r p a ra e je je e r ju r is d ic c ió n en los
casos en que la U n iv ersid a d ca re zca
de re cu rso s in stitu cion ales p a ra sol­
v en ta r sus p roblem as, d eb ieron h a b e r
sid o e x tre m a d o s p o r un g o b ie rn o de
h ech os fre n te a la U n iv ersid a d , que
rep resen ta un fu e r o de lib erta d y un
p od er esp iritu al.
E l fu n cio n a rlo e scog id o en calid ad
de in te rv e n to r a g ra v a la m edida, p o r ­
que con stitu y e p o r sus antecedentes,
un d e s a fío a la paz estu d ian til. E s
p osib le que no h a y a e je m p lo igu al de
una person a lid a d que h u biera sid o p a ­
sible d e p ron u n cia m ien tos m á s d e sfa -

1. — L a F ed eración de C entros de la Facultad de C ien cias E x a cta s. F ísicas y N aturales,

con sid era n d o la resolu ción del C o n se jo D ire ctiv o p or la cual se clausuran los loca les qu e los
cen tros ocupaban den tro de la F acultad para sus bibliotecas, red acción de sus revistas, e t c .;
re s u e lv e :
a ) D e ja r constancia de su protesta ante una resolu ción que lesiona p rofu n d am en te los
m ás sanos intereses estudiantiles.
b ) E x p re sa r su in dign ación ante la m enguada en v erg a d u ra m ora l de ciertos con se je ro s,
que privadam ente n o titubean en reco n ocer la en orm id ad que im p lica tal resolu ción ,
p ero que n o vacilan en consum arla con su v o t o en el sen o del C o n se jo , ob ed ecien d o
d óciles a la presión extraña.
c ) D enu nciar ante la opin ión pú blica las persecu cion es de qu e son o b je t o los cen tros estu ­
diantiles de nuestra F acu ltad y algu nos de sus m iem bros, especialm ente después del in ­
cidente o c u fr id o entre algunos alum nos de la casa y m iem b ros de la llam ad a “ L e g ió n
C iv ic a ” .
2. — A n te la resolu ción del C o n se jo D ire ctiv o, p or la cual se p roh ib e a los cen tros d icta r
en la F acu ltad — c o m o siem pre se autorizaba — los C u rsos d e In g re so y los C u rsos para
o b r e r o s ; r e s u e lv e :
a ) D e ja r constancia de la o b ra cultural negativa que realiza el C o n se jo , ob sta cu liza n d o
tales cursos.
b ) D eclarar que éstos sig n ifica n la m ás e fic a z con trib u ción de lo s cen tros a la ob ra de
enseñanza propia de la F acultad, ya que en ellos recib e la ju v en tu d su prim er c o n ­
tacto con la U n iversidad y les perm ite lleg a r a las aulas c o n una p rep a ra ción previa,
que hace integralm ente aprov echable la subsiguiente la b or de las cáted ras.
c ) Q u e los “ C u rsos para o b re ro s” constituyen en la actu alidad la ú nica retrib u ción de la
U n iv ersid a d al e s fu e r z o del m ed io social que la mantiene.

— 286 —
vorables y con d en atorios p o r parte
de tod a s las fed era cion es u n iversita­
ria s del p a is desde hace siete años.
Sus p rim era s m edidas son adem ás ile­
gales. N o ha p od id o ja m á s, in vocan ­
d o resp eto a la ley y al estatuto, con ­
v o ca r com o p ro fe s o re s a quienes la
F acu ltad de D erech o h a b ía can celado
sus pod eres en pron u n ciam ien tos y
a ctos totalm en te con clu idos.
E stá cu lm in an d o aquí un v ie jo p r o ­
ceso de com bate a la nueva U n iv ersi­
dad, al n u evo sistem a que r ig e nues­
tra s u n iversidades desde hace doce
añ os. E s este un paso m ás de la re­
sisten cia obstin ad a y sistem ática con
que un g ru p o de p ro fe s o re s en una
F acu ltad, p o r m ed io de actos de in­
d iscip lin a reiterados, vien e pertu rb a n ­
d o a tra v és de tres lu stros la vida
u n iversita ria a rg e n tin a ; h om bres que
han m erecid o la repulsa term in an te
de la ju v en tu d p ero que ah ora resu l­
tan fa v o re cid o s p o r su p a rticip a ción
en las m ás altas p osicion es del g o ­
biern o.
L a U n iversidad de Buenos A ire s ha
sid o intervenida, y lo ha sido p a ra
se rv ir a los intereses del pasado. E s
un n u evo ep isod io de la sostenida
reacción co n tra la R e fo rm a U n iversi­
ta r ia ; y esto es com o d ecir que lo es
co n tra tod o lo que en el orden de es­
píritu y de las ideas trae la nueva g e ­
n era ción argen tin a.
F ren te a tales acontecim ientos, los
co n se je ro s que suscriben de la F acu l­
tad de C ien cias E xactas F ísicas y Na-
turales dejan con stan cia pú blica de su
m ás fo rm a l p rotesta p o r la interven-
ción universitaria, p rotesta que reite­
rarán toda vez que sea necesaria. Bs.
A s. d iciem bre 23 de 1930. Gabriel del
Mazo, F rancisco Malvicino , A ngel
Croce Mu j ica .

II

L os C on sejeros que suscriben p er­ C orte de J u sticia con respecto a la

ten ecien tes a las F acu ltades de Cien­
cias M édicas, de A g ro n o m ía y V ete­
rin a ria y de C iencias E con óm ica s de
la U n iversid ad de B u en os A ire s en
el plen o y legítim o u so de su m an ­
d a to :
In v oca n d o los p recep tos cla ros y ex->
p resos de la L ey N acion al del 3 de
ju lio de 1885, con ocid a p o r L ey A v e­
llaneda, los con ten id os de los E statu ­
to s de la U n iversidad de B uenos A i­
res de 1918 con las r e fo rm a s de 1923 ;
así com o la a cord a d a de la Suprem a
legalidad de los a ctos p rod u cid os p o r
el G ob iern o P ro v is o rio , siem pre que
ellos encuadren d en tro de las le y e s;
H acien do presente que el G obiern o
P rov ision a l ha declarado en el de­
cre to de In terven ción a la U n iversi­
dad que resp etará la L ey y el E statu ­
to U n iv e rsita rio ;
In vocan d o asim ism o las declaracio­
nes del G obiern o P rovision al que au­
toriza n y estim ulan la crítica de las
resolu cion es a d m in istra tiv a s;
Sin en tra r a con sid era r el aspecto

Señor d ecano de la F acu ltad de C iencias E xacta s, F ísica s y Naturales, Ingeniero M a­

nuel G u lta r te :
De mi co n sid e ra ció n : L a F ederación de centros de la F acultad de C iencias E xactas, F í­
sicas y N aturales, considerando la resolución adoptada por el señor deca n o con Respecto a la
nota del C entro de E studiantes de Ingeniería, de fecha 3 de enero, resolución por la que se
clausura el local de dich o cen tro y se suspende por un añ o a los firm antes de esa nota. G er­
m án F. C. D ates y Solano P eña Guzm án. se presenta al señor deca n o y respetuosam ente ex pon e:
Que esta F ederación entiende que fu ere cual fu ere la responsabilidad em anada de la nota
susodicha, ella no puede, en m odo algun o, recaer exclu sivam ente sobre sus firm antes, cuando
éstos lo hacen, com o en el ca so de referencia, en cum plim iento de una resolución de la co ­
m isión directiva del Centro, tom ad a por m andato im perativo de una asam blea de estudiantes
do la escuela respectiva. , , * „
Si hubiera algun a responsabilidad, es evidente qu e ella alcan za por igual que a los tir-
m antes de la nota, a todos los m iem bros de la com isión d irectiv a que dispuso su envío y a to­
d os los so cio s del C entro que reunidos en asam blea resolvieron p or unanim idad que se expre­
sara de tal m odo su opinión.

— 287 —
p o lítico de la cu estión lo que tá cita y
expresam en te ha quedado p roh ibido
en v irtu d de la declaración del esta­
d o de s i t i o ;
Y a firm a n d o, sin a m bajes, su p o ­
sición netam ente reform ista y a p o lí­
tica, con sid eran absolutam ente n ece­
sa rio m a n ifesta r ante la op in ión pú ­
b lic a :
l 9. Que el señ or in terven tor de la
U n iversidad , d o c to r N azar A n ch ore-
na, ha violad o, al ex on era r de m otu
p rop io, a los p rofesores Sáenz y Peco,
el a rtícu lo te rce ro de la L ey A vella­
neda, que esta b lece: “ L a destitución
de los p ro fe s o re s se hará p or el P od er
E je cu tiv o , a p rop u esta de las F acu l­
tad es resp ectiv a s” .
2 '. Que ha v iola d o tam bién lo d is­
pu esto p o r el a rtícu lo 43 de los esta­
tutos, especialm ente en el caso del
p r o fe s o r d o cto r Sáenz, en lo que res­
p ecta a su cá ted ra en la Facultad de
C iencias E con óm icas.
3 9. Que ha sido tam bién violado, en
el ca so de la expu lsión del estudiante
L e ja rra g a , la base cu arta del a rtícu ­
lo l 9., de la L ey A vellaneda, que de­
te r m in a : “ Cada F acultad e je rce rá la
fu n ción policia l y disciplin aria dentro
de sus escuelas e institutos.
49. Que tam bién ha sido violado p or
el señ or in terven tor, en el caso de la
ren u n cia del p r o fe s o r G ondra, el in ci­
so T. del artícu lo 32, de los estatu­
tos, que disp on e que corresp on d e a
los co n s e jo s d irectiv os “ d ecid ir en las
ren u n cias de los p ro fe s o re s titulares
y suplentes” .
59. Que, fin alm en te, el señ or in ter­
ven tor, al d ecreta r la separación do
sus ca rg o s de los co n se je ro s , in gen ie­
r o s del M azo y M a lv icin o y a rq u ite c­
to C roce M u jica , ha v io la d o el a rtícu ­
lo 30 de los estatutos, que estab lece
que solam ente los c o n s e jo s d ire ctiv o s
p od rán sep a ra r a sus m iem b ros p o r
acusación de crim en o delito, p o r co n ­
den ación de crim en o delito o p o r ne­
g lig e n cia o in con d u cta en el desem pe­
ño de sus ca rg o s o in ca p a cid a d lega l­
m ente d eclarada y que “ la sep a ra ción
sólo p od rá a co rd a rse en sesión e sp e­
cia l” , con qu óru m de dos te rcio s y p o r
el voto de dos te rcio s de co n s e je ro s
presentes.
69. Que en cu a n to a las órd en es del
in te rv e n to r (y ca m a rista fe d e r a l) a
la P o licía de la C apital p a ra la de­
ten ción e in com u n ica ción p o r tiem po
in d eterm in ad o de estudiantes, son a c ­
tos im p ro p io s de un u n iv e rsita rio y
h o m b re de L ey tan to m ás cu a n d o ocu ­
p a la m ás alta p o s ició n de la U n iv e r­
sidad de B u en os A ire s, “ el p u esto de
h o n o r” co m o dice la L ey A vellan eda .
79 Que to d o e llo d a a los a ctos m en ­
cio n a d o s del señ or in te rv e n to r un ca­
rá cte r m arcada m en te ilegal y a r b itr a ­
rio, con el a g ra va n te de que toda c r íti­
ca o b je tiv a y seren a hech a en cu m p li­
m ien to de su deber, p o r fu n cio n a rio s
legítim os, es p e rse g u id a y pen ada co n
la e x on era ción , n o sólo de sus c a r g o s
u n iversita rios, sin o tam bién , p re v ia
denuncia, de cu a lq u ier o tr a p o sició n
ren tada qu e tu v ieren co m o en el ca so
del c o n s e je r o C ro ce M u jica .
8V. Que n o es a d m isible en un país
de h om b res libres, e x ig ir el a ca ta ­
m ien to cie g o y m e rce n a rio de resolu ­
cion es ilegales, pues adem ás de las

P or lo que respecta al contenido de la nota de referen cia, la F ed era ción de C en tros lleva
a con ocim ien to del señ or d eca n o que se solid ariza en un tod o co n la s ideas y p rop ósitos en
ella expresados.
P or o tra parte, cúm plenos hacer llegar al señor d eca n o la ex presión de n u estro p rofu n d o
d esag rad o ante la pasividad con que el c o n se jo d irectivo de nu estra F a c u lta d ha v isto la r e ­
solu ción por la que el señ or interventor de la U niversidad, d octor B enito N a za r A n ch oren a ha
exon erad o a los co n se je ro s estudiantiles, ing. G abriel de! M azo. F ra n c isc o M a lv icln o y arq u i­
tecto A ngel C roce M u jic a ; pese a la prom esa hecha p ú blica de resp etar a a q u ellos c on sejos
norm alm ente constituidos.
H echos de la naturaleza de esa resolución dem uestran que la ex isten cia y au torid ad de
los con se jo s es sólo aparente, y ello o b lig a a sus m iem bros, an te su con cien cia , a ren u n ciar a
ca r g o s que en la p rá ctica han d e ja d o de desem peñar.
C úm plenos h a cer llegar al señor deca n o la seguridad de nu estra con sid era ción m ás d istin ­
guida — E. A L F R E D O ZU G A R O , presidente. C E L IN A 1ACON1S. secretaria.

— 288 —
1. L os estudiantes de derecho de B uenos A ires declaran ante la Facultad
clausurada, la h u elg a general (d iciem bre le de 1930).
obliga cion es de d ign id ad, de altivez y
de libertad, existen las que im ponen
las leyes y el d e co ro de los fu n cio n a ­
rios públicos, las cuales n o deben ser
ja m á s declinadas.
P o r tod o ello, en cu m plim ien to de
n u estro deber de ciudadanos, de uni­
v ersita rios y de co n se je ro s en la U n i­
versidad, p rotesta m os públicam ente
p o r los actos v iola torios de las leyes
realizados p o r el señ or in terven tor,
de los cuales será in dispensable res ­
pon sa b iliza rlo en su op ortu n id a d al
— 289 —
o b je to de que le sean aplicadas las
sanciones legales correspon d ien tes a
los g ra ves p e rju icio s de orden m oral
y m aterial que de tales actos se deri­
ven.
B uenos A ires, enero 1’ de 1931. —
F e r n a n d o M. B u s t o s , co n se je ro de la
F acu ltad de C iencias M éd ica s; R o ­
b e r t o M . A b b o n d a n z a , co n se je ro de
la F acu ltad de A g ro n o m ía y V e te ri­
n a r ia ; M a r i o V . P o n i s i o , con se je ro
de la F acu ltad de C iencias E con óm i­
cas.
19
 MANIFIESTOS Y DECLARACIONES DE LOS
ESTUDIANTES
I

E l 20 de fe b r e ro co n clu y ó la h u elga decretada en d iciem bre p or la F e d era ción U n iversitaria

de B u enos A ire s. L o s estudiantes callan. L o s orga n ism os g rem ia les nada d icen . T o d o está en
silen cio, c o m o si n o hubiera o cu rrid o nada.
P e r o las actividad es del interventor continúan el tren in icial. S igu e e x o n e ra n d o m aestros
— los p o co s qu e son — ; sigue exp u lsan d o estudiantes. Cuanta co n cien c ia se levanta en el gesto
a ltiv o de la idea, es víctim a in m olada a la saña fren ética del usurpador.
E s que la u niversal crisis de carácter, cristaliza en lenidad a ccion a l o en. lam entable c o b a r ­
día m o r a l; cosas am bas las dos, que desca lifica n para siem pre a sus responsables.
B ien sabem os n osotros que la a cción está trabada por el ter ro r que reina en la U n iv e r ­
sidad. R e co n o cim ie n to h um illante y v e ja to rio , que podria con stitu ir un a cto de co n tr ic c ió n de
quienes o lv id a ro n que en las h ora s de lucha, los que carecen del tem ple qu e las circu n sta n cia s
reclam an, no tienen otra a lte rn a tiv a : decidirse o r e n u n cia r!
D e cim o s asim ism o, que nada de tod o esto que o cu rre n os tom a de s o r p r e s a : lo p rev im os y
a nu nciam os. N o es que pretendam os poseer dotes de e x ce p ció n o lu ces p or en cim a del c o m ú n ;
sino que nuestra conducta, to n ifica d a p o r una savia idealista con su bstan cial co n la n o ció n del
p r o g re s o in d efin id o de las instituciones y nutrida de e x p erien cia realista, dábam os el ca rtab ón
para ju z g a r m e jo r que aquellos que im provisaban en la adversid ad, d esp erta n d o de su sueñ o
“ r e fo rm is ta ” .
M A N IF IE S T O D E L A U N IO N L IB R E U N I V E R S I T A R I A
En la h o ra m ism a de la R e v o lu ció n , d ijim os, en fren ta n d o la sorp resa y la sonrisa de tantos,
que esperaba a la U n iversidad una h(M oraadrz ific
o il.12,
de 1931)
prueba. E l ven d a va l rea ccio n a rio h ab ría de
azotarla. L a am enaza la traducían el prim er d ocu m en to de la R e v o lu c ió n triu n fa n te (r e c o r d e m o s
“ la anarquía u niversitaria” ) y las prim eras m an ifestaciones de rea cción que se m ov ían al am pa­
ro, y co m o r e fle jo , del n uevo régim en instaurado.
T e n e m o s, pues, autoridad m oral para d ecir h oy nuestra palabra, y ser escu ch ados. D e cim o s
en el ton o cla ro y fu e rte que es el estilo que m e jo r se aviene a la verd ad desnuda. H a b la m os
con el gesto co rd ia l del cam arad a, ex h ortán doles a la m ed itación activa y a la actividad
m editada.

11 . CO M ENZAM O S DE NU EVO

D o c e años van co rrid o s desde la o fic ia liz a c ió n de la R e fo r m a ; en que se preten d ió rea lizar
la aspiración propu g n ada por ,1a cien cia y la razón, con el a rticu la d o del p od er adm in istrativo
que la estru ctu ró. L a e x p erien cia re co g id a nos perm ite h o y v a lora r el ca m in o a n d a d o, precisar
las con clusion es teóricas.
E n un e s fu e r z o valiente de a u to crítica , fija r e m o s la cu estión en su á rea n atural, ya qu e es
m ás d ig n o y honesto, a la vez que e fica z , — tam bién e s o : e fic a z — el reco n o cim ie n to o p o r tu n o de
los propios errores, que la persistencia suicida en la táctica frustrada.
N ecesitam os determ inar los elem entos útiles, para com en zar de n uevo.
E l espíritu de la R e fo r m a fu é o lv id a d o , h izose som bra a la verd a d , la esencia m ism a del
m ov im ien to fu é falseada.

— 290 —
 III. L A PR IM E R A E T A P A D E L A R E FO R M A

L a R e fo r m a n ació estando el país b a jo la féru la de un p olítico — cen tro de un sistem a —

que con su a cció n o con su e je m p lo , desnaturalizaba cuanta cosa to c ó . E n tre los m uchos ca rg os
que con tra él tenem os, u no destacam os, fo rm id a ble, la p id a rio : la triste herencia que d e jó tras él.
E l o fic ia lis m o que viv ía en la obsesión electoralista, ca recía de fr e n o m oral que lo co n tu ­
viese. N i aún la prístina pureza de un m ov im ien to que en su esencia constituía toda una p rom e­
sa para nuestra cu ltu ra y nuestra incipiente dem ocracia.
L o s p o litic o s del o ficia lis m o , m idieren en v otos la cru zada gen erosa. V ie ro n alli un nuevo
cam p o para su m e d ro ;, y sin trepidar, com etieron el crim en d e castrar en la cuna aquello que
com enzaba a v iv ir, sancion and o su fr a ca so m oral.
C on tales au sp icios n o fu é p o r cie rto tarea d ifíc il im poner a la " R e fo r m a " a través de la
versión o ficia lista . M u ch o s “ líd e re s” que enronqu ecieron en la a cción , aplacaron su sed en las
ubres com placien tes del presupuesto y se perdieron en los partidos de la política tradicional.
T o d o , en sum a se d om esticó, estru cturan do el c o n ju n to para h a cerlo m ás e fica z a los fines
propuestos. M á s a ú n : c o m o sa tisfa cció n necesaria para el ex p lica b le p u dor de m uchos, se im ­
p rov isó tam bién una suerte de cu riosa f ilo s o fía n eorreform ista , con v irtien d o al id ea rio del 18
en una c a ja de resonancia, que cada audaz h acía sonar a su m anera.
D escu b rió se asi, por e je m p lo , que n o era in com p atible el re fo rm ism o en la universidad y el
rea ccion a rism o en politica. P u n to éste que se agrava en nuestro pais, d a d o que nadie acepta aquí
ser r e a ccio n a rio ; sem bran do el co n fu sio n ism o para m edrar a su som bra.
E n sayóse desde las tribunas reform ista s presentar al m ovim ien to ren ovador, id e o ló g ica ­
m ente d esvin cu la d o o en rem ota rela ción co n las fu erzas ren ovadoras que integran la dinám ica
social, las que luchan sin desm ayos p o r un m u n do m ejor, en que el derech o n o sea un m ito y
ju sticia, la in ju sticia organ izada.
P reten d ióse ig n o ra r o n egar lo que nadie puede sin negar o ig n ora r la R e fo r m a m ism a : la
substancia indiscutible, incuestionablem ente so cia lista de la R e fo r m a , que n o es sino la penetra­
ció n de la sensibilidad y del pen sam ien to ren ovadores en la U n iversid ad , en su deseo de estru c­
turarla a su im pulso y a su idea.
L a U n iversidad es só lo un en gran aje del org a n ism o social. S e re fie re a la cuitaría; y aun
no la com pren de toda, pues representa un a specto de e lla : la cu ltu ra c ie n tífic a y la técnica es­
pecializada. ¿ C ó m o , pues, con sag rarse a ren ovar en la U n iversidad y desentenderse de ren ovar
en lo d e m á s? ¿ E s ju s tifica b le y d efen d ib le a la luz de la lóg ica y la sana ra zón con tra d icción
tan estupenda?
C u an do la R e fo r m a c a y ó en m anos de quienes m erca ron co n ella, se p r o d u jo la d isociación
a b su rd a ; los falso s pastores que surg ieron, a b ju ra ron del con ten ido s im b ólico de aquella jorn a d a
de C ó rd o b a , en que im pulsad os p o r ideales com unes, salieron a la ca lle estudiantes y obreros,
a procla m a r la u fa n ía de sus esperanzas y la fe de sus anhelos.
E sa deserción — c o m o n o pu do ser de otra m anera — esterilizó el m ovim ien to. L as filas se
ensancharon sí. m erced al elem ento a dven ticio que ante los h echos con su m ados, descu brió posibi­
lidades d e m ed ro, anulando con su a cció n la agilidad del m ovim iento, tra n sform á n d olo en una
fuerza h íbrida que, de tum bo de tum bo, ca y ó en el m arasm o, actual.
P u d o obtenerse sí, d ecan atos y rectorías, algu nos de cu y os agentes nos tracionaron hace
p o co , a .pesar de ser ungid os p o r el v o t o re fo rm ista (R e v o lu c ió n del 6, actu ación del C. S. U .,
en el c o n flic t o de D e re ch o , después del 6, In te r v e n c ió n ). "L íd e r e s ” reform ista s com batían en
esas circun stancias al ú n ico D e ca n o que fu é consecuente con sus ideales, y que sa lvó con su a c ­
titud, si tal es posible, el p restigio m oral de la U n iv ersid a d y la d e fin ició n p olitica de la R e ­
fo rm a .
A u n en el orden p e d a g ó g ico . N o s quedam os en el E statuto, sin la realización de las insti­
tuciones re fo rm ista s estatuidas. S e d e ste rró a unos cuantos fosiliza d os, quedando los más. L os
sem inarios fu eron m uchas veces farsa s en que la in vestigación estuvo ausente.
Da E x ten sión U n iv ersita ria n o ha ten ido práctica seria, ni real planteam iento. En suma,
la selección del p r o fe s o r a d o fu é tan lam entable, que en los tiem pos de fron d a que corren, ya
v em os dónde anda el espíritu m agistral, la dignid ad catedrática...
T o d o esto, am én del a fá n plausible de com ba tir el e x ce siv o p rofesion alism o, cu bierto, en­
vu elto, y e xp resad o en una literatura y una o ra toria insubstancial, una suerte de con fu sa p ir o­
tecnia, inspirada quizás en el estilo m isterioso del ancian o p olítico o fic ia liz a d o r de la R e fo rm a .
L a a cción estudiantil, en general, n o h a tenido el con ten ido y v ig o r de una a cción verdade­
ram ente reform ista , d irig id a a lo fundam ental d e las cosas y de los problem as universitarios y
sociales, que ab ord a la R e fo rm a . S e e je r c itó sin m a y or con sciencia y sin la alta inspiración que
debia s ig n ific a r para la ela b ora ción de la N u eva U n iversidad. S e ha diluido, casi com pletam ente,
en vagas form u la cion es y en ex ig en cia s sin trascendencia, generalm ente de orden adm inistra­
tivo, fáciles de co n ce d e r y c o n fo rm a r.

- - - 2 9 1 —
 T a m p o c o o lv id a m o s la responsabilidad que la izquierda social tiene en este desvío, desen ­
tendiéndose casi, en gran parte de su d esa rrollo, de un m ov im ien to de tan p rom isora s esperan ­
zas para la tr a n sfo rm a ció n universitaria y la fo rm a ció n p olítica y rev olu cion a ria de la ju v e n ­
tud, que en su verd ad esencial era una co la b o ra ció n — exp uesta a m uchas ob serv a cion es, p er o
co la b o ra ció n indudable — al e s fu e r z o de la ren ova ción id e o ló g ica y socia l que propulsa.
E sta es la v isión de co n ju n to de los d oce a n os tran scurridos d e la prim era etapa fra ca sa d a
del m ovim ien to, cuando ca y ó so b re la U n iversidad , el ven daval nazarista.

IV . E X P O SIC IO N D E A G R A V IO S

La co m p o sició n de los cu adros re fo rm ista s debilitó la d efen sa ante los d esb ord es del in ter­
ven tor. L a h istoria de sus atrop ellos es p o r tod os con ocid a , exp u esta p or la c r ó n ic a diaria, sa­
zonada p o r el com en to b om b á stico de los escribas reaccion arios.
E x p u ls ó a un p r o fe s o r porqu e a fir m ó que con ceptuaba su a cción en la cá ted ra c o m o de
vin cu lación espiritual con el alum no y le repugnaba tom ar exám enes co n un v ig ila n te en la p u er­
ta. E x p u ls ó a o tr o p r o fe s o r por adherirse a un a c to estudiantil — p or n osotros org a n iz a d o —
en el que se reclam aba la autonom ía universitaria. E x p u ls ó a o tr o p r o fe s o r que, c o m o aquéllos,
protestaba del régim en de violen cia. D eterm in ó la renuncia de o tr o s dos p r o fe s o r e s que n o se
avenían a tom ar exám enes en circunstancias asi im puestas. E x p u ls ó a un estudiante que, d es­
cubierto y con cultura, qu iso e x p lica r el alcance de la h uelga a un “ p r o fe s o r ” que lo insultó al
in terp elarlo. E x p u lsó a tres estudiantes que repartían m a n ifiestos red actados co n altura, e x h o r ­
tando a sus cam aradas a la solidaridad. Suspendió, o m an dó suspender, p or un a ñ o, a 65 estu ­
diantes que en d iciem bre de 1929 se a pod eraron del e d ific io de la F acu ltad de D e re ch o , sanción
que no adop taron las autoridades legítim as, prop on ién d ose únicam ente en el C o n s e jo D ir e c tiv o
— sin que prosp erara — un apercibim iento. (Q u iz á s p or estar en el espíritu de tod os qu e n o
1sabia otra m anera — a gotad os tod os los recu rsos al a lca n ce del estu dian tado — de dar plas­
ticidad a la protesta p o r los abusos reiterados d e la ca m a rilla r e a c c io n a r ia ). S u spen d ió, o m an ­
d ó suspender, p o r un a ñ o , al presidente y secretario del C en tro de E studiantes d e In gen iería,
que se d irig ieron al D e ca n o de la F acu ltad, pid iénd ole la renuncia de su c a r g o , p o r n o h aber
sabido d e fen d er su investidura. Suspendió, o m an dó suspender, p or d o s a ñ os, al presidente y se­
cretario de la F ed era ción de cen tros loca les de la F acu ltad de C ien cias E x a cta s, F ísicas y N a ­
turales, porqu e en nota fun dada reclam aron de estas m ed idas. S u spendió, o m a n d ó suspender,
p o r tres m eses, lu ego p o r un añ o y finalm ente e x p u lsó al e x presidente del C en tro de E stu ­
dian tes de D erech o. S ep aró de sus ca rg o s a los co n se je ro s estudiantiles, a los p ocos que se p r o ­
nun ciaron con tra la in terven ción , docum entan do co n las citas lega les del estatu to en v ig en cia y
la ley A vellan eda, sus desm anes. P r iv ó de su beca, conquistada por m éritos reales y con tra cció n
al estu dio, a un g ra d u a d o que su p o m ilitante de una fu e rz a de van gu ard ia y lo separ'ó lu e g o de
un puesto técn ico que ocupaba, por la mism a razón. E x p u ls ó y su sp en dió a los red actores de una
pu blicación estudiantil — “ La G aceta” — que rep rod u cía los docu m en tos de sus actu acion es
u niversitarias — la cró n ica de sus torpezas y de su sem p itern o o fic ia lis m o — . A l presidente de
la U n iv e rsid a d de L a 'P la t a , que le contesta p o r tres veces n otas suyas insolentes hasta el a g ra ­
v io , con clu y e por e x o n e ra rlo de todas las cátedras que dicta en B u enos A ire s , p o r n o ser de su
agrado las sucesivas respuestas. D ig n o castig o, p o r otra parte, a la ob secu en cia de aquél, y al
abandon o verg on zan te que h iz o de sus fu e ro s. A u to r iz ó , p or sí y ante sí, la prisión d e estudian­
tes, abrogán d ose facu ltades policiales. O rd e n ó la clausura de los loca les grem iales (F e d e r a c ió n
U n iv ersita ria de B u enos A ire s, C en tro Estudiantes de M ed icin a , In g en iería. D e r e c h o ), e im p i­
d ió sus reuniones y los actos de organ ism os estudiantiles. In v a d ió de p olicía las F acu ltad es, qu e
aun h oy m antiene, (ag en tes y pesqu isas) en las aulas, b ib lioteca y pasillos (F a c u lta d d e D e ­
r e c h o ), co n tro la n d o los m ov im ien tos de los estudiantes y espian do sus con v ersa cion es, c o m o si
la casa del estudio del D erech o, fu era un r e fu g io de delincuentes o sosp ech osos. E n fin , a c tiv í­
sima y en érgica co o p e ra ció n policial. E x p u lsó de la U n iv ersid a d a c in c o estudiantes que estaban
en una im prenta, en tregados a la tarea de co n fe c c io n a r un p e r ió d ic o — “ T r ib u n a ” — . Se
tia n s fo r m ó en p erseg u id or de bienes, pues n o otra cosa sig n ific a den u n ciar al g o b ie r n o a los
altivos para que éste sancion e la separación de sus ca rg o s y puestos de to d o orden.
T o d o esto ilegal y arbitrariam ente, prescindiendo de n orm as estatutarias y m orales, y de
las autoridades legítim as, in au gu rand o el régim en del terror, de la p ersecu ción , venganza, sosp e­
cha, d ela ción , etc.
Y co m o nota n o superada — d ig n o b ro ch e a tanto d esv a rio — d e sig n ó in terven tor en la
Facultad de D e re ch o a un s u je to a quien n osotros harem os la g ra cia d e n o n om brar. S in ante­
cedentes u niversitarios de ninguna especie, sin o tr o prestig io que el m u y discu tible en ciertos
c ir c u io s ; ese h om b re es h o y el patrón de la casa de D erech o. E sa d esig n a ción es una b u fon ad a
de un vesán ico, que to m ó la F acu ltad rebélde — cen tro de sus o d io s ca v ern a rios — c o m o picar
d ero para los tr iu n fo s de un com padre.

— 292 —
 En la im posibilidad de m ás p r o lija en un ciación, que fu era fatigosa, por otra parte, dam os
en sintesis una cuenta sum arisim a de los a g ra v ios in ferid os p or el fu r io s o que h oy am ord a za
y den igra p o r su sola a cció n de presencia, a la U n iversidad de B uenos A ires.
T o d o revela en él una con tex tu ra m oral p r im itiv a : sus odios, su desen fren o, su in fan til
a u tocra cia que se revela hasta en la re d a cció n de sus pintorescas resolu ciones, con citas de su­
je t o s in sign ifica n tes y en su españ ol atravesad o, que apren dió seguram ente en sus m ocedades
de pugilista.
C ree' intim idar con la violen cia, porqu e a él — c o m o a todos los sim ples — la violen cia in ­
tim ida. Su actual om n ipotencia le da una sensación tal de irresponsabilidad, que ju z g a , sancio­
na y condena, cortio si el m undo term inara con su im perio.
La U n iversidad de B uenos A ire s, v iv e h oras de o p r o b io y de vergüen za. U na brutal d ic­
tadura m anda en ella c o m o lo h aria en una republiqueta de ca fres, y n o en una com u n idad
de con ciencias libres.
T a l situación, aunque lam entable, es n ecesario rem arcarlo, consentida y acatada por los de­
canos y co n se jo s d irectiv os de las facultades, sin una sola e x c e p c ió n ; por el p r o fe so ra d o que se
presta a e je rce r el m ag isterio intelectual y m oral de la enseñanza en con dicion es realm ente hu­
m illantes ; por los co n se je ro s estudiantiles ausentes, insensibles hasta a la solidaridad con sus
cam aradas separados, y que p o r el. o rig e n y s ig n ific a d o d e la rep resen tación (a q u i nuestro car­
g o ) , debieran estar en la vanguardia de la lucha y sin que los p r op ios organ ism os estudiantiles
hayan m o v id o la e n érg ica y o rgan izad a reacción que situ ación tan g ra v e reclam aba. Estam os
ya en plena labor d e e x á m e n e s ; d en tro de p o cos dias se in iciarán las clases y la U niversidad
parece adm itir c o m o lim pia y d iá fa n a la a tm ó sfera en que tendrá que desenvolverse.
U n iv ersid a d que asi acepta tal estado de cosas, no es U n iversidad reform ista , ni U n iv ersi­
dad. en la m edida que su p restigio m oral reclam a.
Y cuando ella debiera '‘a rd er p o r los cu a tro costa d os” (e x p re s ió n que quiere s ig n ifica r la
beligeran cia en que nos debiéram os e n co n tra r) hay todavía quienes ante la m enor rebeldía o
re a cció n estudiantil nos clam an la paz (pasividad , ren un ciam ien to) y nos quieren asom brar co n
in novaciones de presuntas ‘‘tá c t ic a s ", que, en este caso, n o es m ás que el recu rso para en cubrir
la in capacidad o la falta de en ergía m oral piara batallar y a fr o n ta r las responsabilidades.

V. — N U E V O S R U M B O S

T a l es el cu adro de nuestra U n iversidad , a los 12 años de la R e fo rm a , en que el nuevo es­

píritu que ella aspira a in fu n d ir, parecía defin itivam en te in co rp o ra d o a la U n iversidad . A u to ­
ridades de o rigen estudiantil, un p r o fe s o r a d o que reform ista se titulaba y estudiantes que riva­
lizaban en esta clase d e d efin icio n e s. D e haber e x istid o plenam ente, d om in an do y ca ra cterizá n ­
dola, otra m uy distinta h ubiera sido su actitud, otra su rea cció n fren te a la intervención.
E s que la R e fo rm a , v o lv e m o s a repetirlo, a punto de in dicar n uevos ru m bos de acción , a
fuerza de restarle con ten id o, term in ó p o r sig n ific a r m u y p oco, y tod os, p o r interés, com odidad
o fá cil com placen cia "(tan p o c o nos hem os y hem os e x ig id o ) se situaron den tro de ella, am para­
d os en un len g u a je e in d efin id o, en la falta de una doctrin a o linea id e ológ ica general bien m ar­
cada. de la que se derivaran fo rm u la cio n e s con cretas.
C om p rob a m os que el estudiantado ca re ció de la vita lid a d y unidad que sólo pueden dar
un ideal cla ro y d e fin id o .
F ra ca só en la prim era etapa de la lucha, p ero aun está a tiem po pora las grandeis d e­
cision es. m editadas y enérgicas. N u e v o s m otivos, igualm ente graves, re fe rid o s a la nueva o r ­
g a n iza ción de la U n iversidad que ha con quistado la R e fo rm a , algu nos tocan d o directam ente
a sus in m ediatos intereses, harán m ás im perativos los deberes de la juventud, tendrán que
sacudir la in ercia e stu d ia n til
L a In terven ción , lógicam ente, respon dien do a su .procedencia coa ctiv a y al reaccion arism o
de su pensam iento d irectriz, segu irá su p roceso. A b a tid o, c o m o entienden, el espíritu libre,
liquidada la ‘ ‘anarquía u niversitaria” , ven d rá la parte ‘ ‘con stru ctiv a ” : r e f o r m a d el E s t a t u t o ,
lim itando y desnaturalizando la particip ación estudiantil y sancionando las diversas m edidas
que aseguren la R estau ración , la vuelta a la v ieja U n iversid ad , defin itivam ente caduca, a
pesar del em peño intervencionista que no d e ja rá nada perdnrahle. desde la^. m od ifica ción del
régim en de exám enes hasta la del de los aranceles. Y si es n ecesario serán design ados los
delegados ( ¡q u é d e le g a d o s !), en las diversas facultades, y los co n se jo s directiv os facilitarán
con sus “ oportu n as’ renuncias y declaraciones, ía “ reorga n iza ción ” que se proyecta.
P o r otra parte, el fa scism o u niversitario se ex tien d e a to d o el país. A c a b a de ser inter­
venida la U n iversidad del L ito ra l, p reparan d o el ataque a su existencia. Segura m od ifica ­
ció n del estatuto, en sentidó rea ccion a rio. L a U n iv ersid a d de L a P la ta ya está prácticam ente
intervenida. E l reem plazo del actual Presidente p o r un em isario del g ob iern o es cuestión de
torm a y tiem po.

— 293 —
 Su P resid en te ensaya equ ilibrios y ausculta los deseos del g o b ie rn o , silenciando, m ás,
adm itien do la destitu ción ilegal y abusiva de p r o fe so re s, y separan do p o r su p rop ia cuenta
a otros, por sus “ ideas avanzadas’ ’ . Q u iere salvar la autonom ía a costa de cu alqu ier p re cio .
E l p recio, in su ficiente al final, viene siendo la in dign idad y la cla u d ica ción . C o n fu n d e o si­
m ula c o n fu n d ir su c a r g o co n la autonom ía. E n fo r m a sem ejante p r o ce d ió n u estro e x R e cto r
y C o n se jo S u perior U n iv e rsita rio . E l fin a l ya se c o n o c e : sin h o n or y sin autonom ía. E n C ó r ­
d o b a se m ueven ya las in flu en cias rea ccion a ria s de siem pre. E l C o n se jo S u p erior U n iv e rsi­
tario a d h irióse o ficia lm e n te a las fiestas de h om en aje a U rib u ru , a su p a so p o r C ó r d o b a ,
h e ch o que n o tiene precedentes en la vid a u niversitaria argen tin a, a. n o ser el m ás cortesan o
de la de B u enos A ire s , en 1924, o to r g a n d o el titu lo de D o c t o r H o n o r is C ausa a l prin cip e
H u m b e r to de S aboya. E n C ó rd o b a , falta, adem ás, al igu al q u e en el L ito ra l, el estatuto de su
g o b ie rn o y fu n cion am ien to.
E l que el C o n se jo S u p e rio r U n iv ersita rio de aquella U n iv e rsid a d p rep a ró en 1929, y
que Irig o y e n a pesar del re cla m o insistente n o san cion ó, será con sid era d o p or el g o b ie r n o
P r o v is o r io .
T o d o d ice que h ay que prepararse para una gra n batalla, cu y a s líneas se van tendiendo.
N o h em os de pensar, p o r los m om entos d ifíc ile s que to d o esto nos deparara, en renunciar a la
a c c ió n ; nuestro deber, el deber in excusable, es organ izaría, d a n d o precisa o rien ta ción y p re­
ciso s o b je tiv o s a nuestro e sfu e rzo , y capacitarnos para ella. C o n o ce r, pen etrar bien n uestro
ideal reform ista y adiestrarnos para im ponerlo.
H o y sabem os ya quiénes están con n osotros, quiénes pueden esta rlo y quiénes n os han
traicionad o. L o s que perm anecieron fieles al ideal a u tén tico d e la R e fo r m a , y los qu e h o y
c o m o ayer, se fu e ro n con el m ercader que pasa.
N o se trata, pues, de radiar las fila s reform ista s, sino separar d efin itiv a m en te los q u e
s o n . . . y los otros. N o d iv isión , sino sim plem ente delim itación id e o ló g ica y de con du cta. Q u e ­
darem os m enos, pero serem os todos.
N uestra v o z re co g e un sentir c o le c t iv o : co m en cem os de n uevo. L a tiranía nos h iz o este
señalado f a v o r : p recip itó la crisis.
N o es que d escon ozca m os lo que la R e fo r m a ha s ig n ific a d o y seguirá s ig n ific a n d o , c o m o
aspiración , para el p ro g re so universitario y la cultura del país, co n la p a rticip ación estu dian ­
til que con sciente e inspirada, es garantía perm anente de vid a n ueva, la ren ov a ción p e d a g ó ­
g ica que postula y dem ás enunciados que integran el cu a d ro d e las e x ig en cia s ed u ca cion a les
que m o d ifica ría n esencialm ente el con cep to y la fu n ción de nuestra actual U n iv e rsid a d .
N o d esco n o ce m o s ta m p oco en qué g r a d o la R e fo r m a ha fa v o r e c id o el d esp ertar estu ­
diantil, en cie rto s núcleos, orien tán dolos a la izquierda, sin que, siem p re, estad o de espíritu
tan a u sp icioso, llegara a con cretarse en con cien cia clara y firm e.
M u y le jo s de fo rm u la r el lam ento del arrepentido, o del qu e lleg a a l fin a l d e una j o r ­
nada co n fe sa n d o su e n g a ñ o c ilusión.
N o a b ju ra m os de los prin cip ios re fo r m is ta s: lo s segu im os p r o fe s a n d o co n la co n v ic c ió n
y pasión de siem pre.
V a lo r a m o s lo d o lo andado y realizado, sin p e r ju icio del exam en, p o r s ev ero qu e sea, que
fo rm u la m o s a cara descubierta.
N o necesitam os d ecir, adem ás, que la interven ción n o term in ará con la R e fo r m a , c o m o
p o r ahí con in con scien cia y len gu aje im p ro p io se com enta. D eb en s a b e r lo : vien e ella im p u l­
sada p o r fu e rz a s sociales m aduras, anhelo p r o fu n d o de la v id a n acion al, c o n d ic ió n de v id a
renovada de la U n iversid ad , e x ig e n cia de la cultura, que en la A rg e n tin a y países de A m é ­
rica , especialm ente, n ecesita tener en la U n iv ersid a d su g ra n f o c o , su g ra n cen tro de e la b o ­
ra ció n y e xp an sión . P u so a la U n iversidad en el ca m in o de su d esen v olv im ien to p r o g re s iv o
y trascendente.
Sea d ich o . T o d o lo que la In terven ción haga o destruya será tran sitorio. P o d r á la fu erz a sin
con trol y sin in sp iración que posee y el som etim iento de tantos, m o d ific a r hasta los te x to s le­
gales d el n u evo sistem a u n iversitario que la R e fo r m a con qu istó.
N o se con traría p orqu e sí, co n sim ple y torp e im p osición , la ten den cia d em ocrá tica , h u ­
m anista y socia l que la R e fo r m a alienta. N o s resulta ello, em p eñ o tan van o, sin am biente y sin
base de realidad, c o m o el de la re a cció n con serva d ora , de con tra ria r, en el o rd en p o lític o na­
cio n a l, la o rien ta ción d em ocrá tica y liberal del país. T a les em p eños, son gem elos, p or lo re­
g r e s iv o s e ilusos ( lo s ilu sos están esta v e z en la extrem a derecha, c o m o decía el m aestro
K o r n ).
E s que deseam os serv ir ca d a v e z m e jo r a n uestro ideal, y n ecesitam os entonces, d eterm i­
nar lo s e rrores de la a cción pasada, para las re ctifica cion es saludables y fecu n d a s, qu e la e x ­
p eriencia indique.

— 294 —
 N o s en con tram os en un punto de partida y al exam in ar la etapa recorrida, caracteriza­
m o s la nueva que debem os r e c o r r e r : la de la d e fin ic ió n ca teg órica , del pensam iento y a cción
re fo rm ista s com pletas, en que su p rim ido el térm in o c o n fu s o y eq u ív oco de la corriente p o ­
lítica que ha desnaturalizado el m ovim ien to, en que escla recid o, casi de golp e para tantos
estudiantes, el problem a de las relacion es entre la sociedad con sus luchas y la U n iversid ad ,
en que valorad os p o r la ju ven tu d los fa c to re s generales y substanciales de esta crisis u n iver­
sitaria y de la crisis p olítica del pais, el m ov im ien to ju v en il co b ra rá alas, en lim pia tray ecto­
ria p o r el cam ino de su destino in icial, auténticam ente ren ovador.
P a ra ello dem os a la a c c ió n u niversitaria y socia l de la ju ven tu d un contenido con creto,
que se traduzcan en d ire ccio n e s espirituales ren ovadoras y en a firm a cion es sociales de van­
guardia.
Situem os nuestro m o v im ie n to den tro del m ás general, del que es parte y lo integra —
y cu ya fu e rte e x p re sió n socialista es innegable— , que aspira a tra n sform a r las bases y fu n ­
dam entos de la actual o rg a n iza ció n so cia l— capitalista— de la que la U n iv ersid a d deriva.
T e n g a m o s presente la rela ción en tre la U n iv ersid a d y la realidad social, para una más
certera com p ren sión de los problem as que abordam os, y una n o ció n más rea l de nuestros es­
fu erzos.
Y qu e nuestra p o sició n de van guard ia— aceptada teóricam en te en cada oca sión del e x a ­
m en re fo rm ista — sea tran sform a d a en m ilicia activa, en la U n iversid ad y en el ca m p o de la
p olitica y de la lu cha social.
L a U . L . U . que precisam ente ha n acid o respondiendo a la n ecesidad de establecer la
leal y ló g ic a co n co rd a n cia , por una parte, entre la a cció n u niversitaria y la socia l, y por otra,
entre el pensam iento en un ciado y la a cció n consiguiente, cree de su deber señalar, en la
fo r m a que lo h ace, lo que entiende debe ser la in con fu n d ib le d e fin ic ió n reform ista de esta
h ora, en esta nueva etapa que se inicia. L o haoe en n om b re de las directiv as qu e en la U n i­
v ersid ad argen tin a y en A m é r ic a m ueven el im pulso m ás h on d o y g en eroso de la R e fo rm a .
C om encem os, pues, de n u e v o ; p ero a leccion a d os p or la exp qrin cia que n o será vana.
V u e lto s a la fe inicial, nuestros cu a d ros to n ifica d o s p or la savia ideal auténtica.
C o m o en la jorn a d a sim bólica de C ó rd o b a , v o lv a m o s a ia calle a buscar a las fuerzas
cu yos ideales n os son com unes.
E s inútil que oon cretem os n uestro e s fu e r z o en la a cción u niversitaria sola, porqu e v o l­
v erem os a fracasar. E l in flu jo deletéreo vien e de a fu e r a : ayer un o fic ia lis m o que corrom pe,
h o y la tiranía que avasalla.
i C a m a ra d a s: com en cem os de n u e v o !
L a J u n t a D irectiva .

II

L A FEDERACION UNIVERSITARIA ARGENTINA

SE REORGANIZA Y COMIENZA SU ACTUACION
CONTRA L A DICTADURA
D E C L A R A C IO N D E L 11 D E A B R IL D E 1931

L a F ed era ción U n iversitaria A rg e n tin a , al reconstituirse y coin cid ien d o ello con la inicia­
ció n del cu rso del corrien te año, se ha planteado c o m o prim er asun to a con siderar el estado
actual de la U n iversidad de B uenos A ire s . D espués d e atento exam en y de haber consultado
debidam ente a las F ed eracion es y C en tros que la form a n y a tod os aquellos organ ism os estu­
diantiles que son n ú cle o de opin ión den tro d e la U n iversidad , exp resa su pensam iento sobre
la presente situación universitaria. C on tal m o tiv o se d ir ije a la opin ión pública, que co n ­
centra tan v iv a atención alreded or de la U n iversid ad , y al G ob iern o P rov ision a l, ya que sobre
él pesa la m ay or responsabilidad en to d o aquello que se refiere a la v id a institucional del
país.
L a U n iv e rsid a d de B u enos A ir e s lesion ad a en su autonom ía se desenvuelve en un ré g i­
m en de v iolen cia y fu e rz a que h ace im posible toda la b or p rov ech osa y fecundav la que el
país espera y tiene d erech o a e x ig ir d e la in stitu ción m ás fundam ental de la cultura n a c io ­
nal. N o nos proponem os en este m om en to señalar los orígen es de esta situación y rem arcar
una v e z m ás responsabilidades, las responsabilidades que se derivan de la e x p osición de a gra ­

— 295 —
v io s que la ju ven tu d argentina ya ha fo rm u la d o. S ig n ifica m os la situ ación y la u rg en cia que
h ay en co n ju ra rla para que las tareas u niversitarias puedan d esa rrollarse en el am biente de
arm on ía y dignidad indispensable en tod a labor espiritual. N o nos en gañ am os m se e n g a ñ a la
opin ión pública ni puede engañarse el g o b ie rn o provision al sob re la paz en la U n iversid ad , que
p rocla m a n los m ás d irectos responsables de su pertu rbación.
L a paz que debe reinar en una casa de estu dios n o es la que im p on e el tem or a una a u t o ­
ridad ejercid a sin o tr o s lím ites que su absoluta voluntad, sin o m u y al co n tra rio la natural y
espontánea que dim ana de la com pren sión y el m utuo respeto de d irectores, p r o fe s o r e s y
alum nos en la com ú n tarea de la enseñanza.
“ E l con cep to de autoridad que corresp on d e y acom p a ñ a a un d ir e cto r o a un m a estro en
un h oga r de estudiantes u niversitarios n o puede apoyarse en disciplin as extra ñ a s a la sus­
tancia m ism a de Tos estudios. L a autoridad en un h o g a r d e estudiantes n o se e je r cita im an­
dan do, sin o sugiriend o y a m a n d o : enseñando.”
E l am biente de la universidad está preñado de inquietudes y z o z o b r a s ; ferm en tan en el
estudiantado gérm en es de rebelión, preanuncios de decisiones en érg ica s y d efin itiv a s.
• E s e rro r gran d e y suicida desentenderse de esta realidad, ce rra n d o los o jo s a la evid en ­
c ia ; o pensar que nuevas m edidas disciplinarias o p olicia les abatirán el espíritu qu e están re­
fle ja n d o .
A s í la U n iv ersid a d n o puede seguir. S ería d escon ocer el m ás s ó lid o fu n d a m en to m oral
de su e x is t e n c ia : la solidaridad espiritual d e los qu e trabajan h erm an ad os e n la búsqu eda de
la verd ad cie n tífica , en la elaboración de la cu ltu ra.
E l g o b ie rn o provision al tiene en sus m an os la llave en las solu cion es qu e el c o n flic t o
universitario reclam a. D e él, solam ente de él, depende que la paz sea en las aulas.
U ltim am ente ha reiterado p rop ósitos de n orm a lización in stitu cion al, y los h ech os irán
d icien d o en qué g ra d o se cum plen, respon dien do al in e q u ív o co sentir n acion al.
E n la U n iversidad , y en las actuales circun stancias, fo r m a lid a d sig n ific a una sola c o s a ;
m antener su autonom ía, restituyéndole plenam ente su soberanía legal, m oral y espiritual.
E n este sen tid o la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a r e c o g ie n d o la v o z im perativa de
la Juventud, que es el h o n d o anhelo de la U n iv ersid a d A rgentina', entiende que el re tiro de
la interven ción , el respeto al actual estatuto, la rein tegración a la v id a e sco la r de lo s p r o fe ­
sores separados y de nuestros com pañ eros exp u lsados o suspendidos, la vu elta al país del es­
tudiante hace días dep ortad o, y la inm ediata con stitu ción d el g o b ie r n o regu la r y lega l de la
U n iversidad nos co lo ca n en las vías de la n orm alid ad académ ica.
P en sa m os que tenem os d erech o a ser escuchados, en estas nuestras dem andas y en este
sentido alim entam os una fu n d ad a esperanza. E l g o b ie rn o P r o v isio n a l debe vislu m b ra r el a l­
can ce de esta petición , y la p o sició n serena, plena de d ig n id a d y a ltiv ez en que n os c o lo ­
cam os.
E s este el ca m in o del entendim iento y d e la co n cilia ció n para resta b lecer la paz. C erra d o
el m ism o, a la U n iversid ad s ó lo le qued aría en la d efen sa d e sus fu e r o s y libertades, lo s del
recla m o y la protesta.
L o s U n iv ersita rios, desde el prin cip io de este c o n flic to , ten em os co n cien c ia cla ra y firm e
de n uestros deb eres y del va lo r de nuestras actitudes. S abem os q u e estam os d e fe n d ie n d o la
v id a n acional en una de sus instituciones fundam entales, que in tegra m os m u y particularm ente,
en que nuestros deberes, p o r lo m ism o, c o m o u n iversita rios, son m ás im p era tiv os e in ex cu sa ­
bles. F iel a este pensam iento la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a dispuesta al sosten ido y
n ecesa rio e s fu e r z o en d efen sa de la U n iversid ad , de cu y o d e stin o se siente solid a ria y res­
ponsable, fo rm u la al g o b ie rn o provisional la petiaión con ten ida en las en un ciaciones que c o n ­
dicionan la paz universitaria.

III

M A N IF IE S T O D E A B R I L 18. 1931

A F ed era ción U n iv ersita ria Argentina., co n stitu id a p o r los estu d ian tes
L de toda s las u n iversid ades del p a í s : C órd oba, T u cu m án , L ito ra l, L a
P la ta y B u en os A ire s, con sid era su p rim e r deber al com en za r las ges­
tion es com o in stitu ción rep resen ta tiva d e la ju v en tu d , e x p re sa r seren a y
valien tem en te al pu eblo de la repú blica cual es su p en sam ien to an te la rea ­
lid ad qu e n os to c a v iv ir. N o olvid a la resp on sabilida d que en e s te m om en ­

296 —
to pesa sobre ella, y en h om en a je a esa m ism a respon sabilidad está dis­
puesta a sa crifica rlo todo.
L a vida in stitu cion al argen tin a, en el am plio y com pren sivo sentido de
la palabra se halla en una d ifícil e n cru cija d a . A la dem agogia ha seguido
la oligarqu ía, y entre dos extrem os fu n estos — resabios de épocas que creía ­
m os aven tadas p ara siem pre — la vuelta a la legalidad y el orden con s­
titu cion al coloca ría n al país en situ ación de a fro n ta r sus problem as socia­
les, y lo salvarían de los g ra ves p elig ro s que la am enazan. Si la ju ven tu d
u n iversitaria repu d ió en su h ora a un sistem a político, no puede perm i­
tir a esta altura de nuestra evolu ción d em ocrá tica que nadie se e r ija en
tu tor de los d erroteros del pu eb lo a rgen tin o. Si no supiera h acerlo habría
p erd id o el ú n ico blasón que la h ace d ig n a de tal n o m b re : ju g a rse h eroica ­
m ente su au tén tico destino.

E l problema universitario.—

D en tro de tan v a sto e inquietante panoram a, el problem a universita­

rio es sólo un capítulo m ás. Si n o fu e ra p o r la graved ad que él rev iste y
porque, en cierto m odo, es el resum en acabado de un sistem a, el estudian­
tado argen tin o tendría otras cuestion es m ás urgentes que afron tar. A l
hacerlo d en tro del recin to académ ico no olvida que si allí no term inan sus
deberes para con el país, está el principal de e llos: h a cer resp etar p o r to ­
dos y con tra tod os la libertad sagrada de enseñar y de aprender.
E sa con qu ista la obtu vo en una larga lucha con tra el dogm atism o pre­
p oten te y las. v ie ja s patotas que m edraban a la som bra del aula con una
cien cia de arcaico corte p ositivista. “ L a U niversidad h abía sido hasta en­
ton ces— según las valientes palabras aurórales— i*efugio secular de los m e­
diocres, renta de los ign oran tes, la h ospitalización segu ra de los inválidos
y — lo que es peor aún— el lu gar donde todas las fo rm a s de tiran izar y de
insensibilizar, hallaron la cátedra que las d icta ra ” .
La R eform a U n iversitaria p rocla m ó en su hora inicial el derecho del
estudiantado p ara elegir sus m aestros y para expulsar a ios m ercaderes
del tem plo. A m bas asp ira cion es no podían m enos que lastim ar intereses. Los
m ercaderes y los fa lsos m aestros estaban en la U niversidad y si m uchos
se fu eron , m u ch os son los que aún quedan.
C on fesa r los errores en este alto del cam in o, después de doce años de
ardua lucha, es el m e jo r m odo de destacar las virtudes de la R eform a que
h o y pretenden d escon ocerse p or quienes no tienen otro m odo de com pren­
der que el de n ega r tod o lo que no conviene a sus intereses. Los intereses
de la N ación, señores de h orca y cuchillo, están por encim a de las peque­
ñas pasiones de casta.
Si el m ovim ien to ju ven il que rem ozó la U niversidad argentina pade­
ció de electoralism o, si los d em a gogos de la R e fo rm a engañaron m uchas
veces con su florip on d io a la m uchachada, no se olvide que ese achaque no
fu é sólo patrim on io del aula. T od o el país h u bo de su frir los males de un
sistem a cu ya ca ra cterística esencial fu é la de corrom perlo todo.
Y la ju ven tu d , que tiene buena m em oria cuando se la traiciona, re­
cuerda en este in stante de sonoras declaraciones con escarapelas, que a
ese sistem a de vergü en za sirv ió com o el m ás fle x ib le de los gen u flexos el
actual “ salvador” de la U niversidad de B uenos A ires, B enito N azar A n -
chorena, prim er g en u flex o tam bién de la nueva era de las reparaciones re­
volu cion arias. Sepa así la op in ión pú blica cuál es la autoridad m oral del

— 297 —
que h oy pretende desca lifica r al estudiante re fo rm ista con epítetos de su
dudosa gram ática personal.
A l au sp icio de tan bru m osa s d e fin icio n e s y de la va gu ed a d co n que
algunos se ocupan de la R eform a , se pudo ser R e fo rm ista en la U n iversi­
dad y reaccion ario en la acción p olítica n a cio n a l; idealista en la fá cil p e ro ­
ración discu rsiva y e je cu to r del m ás o rto d o x o p ositiv ism o en las e x p o si­
cion es ca te d rá tica s ; am igo de los estudiantes en vísperas electorales y
tra id or de su con fia n za en la h ora en que sea necesario salvar la R efo rm a
luchando ju n to a ellos.
A pesar de ello la Federación U n iversitaria A rg e n tin a n o h a p erd id o
su f e en la R eform a. M uy al con trario, m antiene su m ás absolu ta co n fia n ­
za en los prin cip ios de la prim era hora. Si las crítica s pueden alcan zar a
v eces a los procedim ien tos, los fin es perm anecen libres de to d o achaque.
En la vida nacional y am ericana ha con qu istad o y a el lu ga r que le
estaba destinado. Cuando se escriba la h istoria de las ideas y m ovim ien ­
tos fundam entales que m ás han in flu ido en la evolución id eológica, no p o­
drá olvidársela. Ella representa tod o un m om en to de la cu ltu ra u n iversita­
ria y y a se ha h ech o de tal m odo carne del alm a argen tin a que p ara e x tir ­
parla habrá que d esgarrar la entraña viva de una parte del esp íritu n acio­
nal. Su realidad es tal que los peores enem igos de ella n o pueden negarla.
T an gran de ha sido y es su influencia que no dudan en com b a tirla con to ­
das sus arm as. En una palabra, la R e fo rm a v ive y es n u estro deber n o ol­
vidarla. M uy por el con tra rio con sideram os que el in sta n te es excelen te
para em pezar una vez m ás y p or ello volvem os a la lucha afin a n d o la pun­
tería y rem ozados p or la experiencia de un pasado que, si en p a rte es d o ­
loroso, tiene grandezas capaces de salvar del olvido a tod a una gen eración .

E l porvenir de la Reforma. —

El m om en to no puede ser más p rop icio p ara que la ju v e n tu d levan te

sus m iras h acia altos y valientes ideales. L a R e fo r m a U n iv ersita ria ne­
cesita ser depu rada y esta es la h ora de realzar su co n te n id o p a ra e v ita r
nuevas equivocacion es. Y a no será posible p reten d er desvin cu lar el p ro ­
blem a u n iversitario de la vida p olítica nacional. Si la U n iversid ad se ol­
vid a del pueblo se con vertirá en un recin to incapaz de desem peñ ar la alta
fu n ción social que le correspon de realizar. E s n ecesario que el estu d ian te
que se proclam a reform ista den tro del aula, lo sea tam bién co m o ciu da­
dano de la R epública. Sino será un fa rsa n te o un in con scien te y en tal
ca so nada ten drá que h a cer con la verdadera id eología re fo rm is ta .
E l prim er deber de la nueva U niversidad es h a cer h o m b re s en el
m ás viril y acendrado sen tido del vocablo. H om b res capaces de sen tir la
vida social argen tin a con toda s sus m iserias y g r a n d e z a s ; h om b res dis­
pu estos a lib erta r al pueblo de sus erro re s y fa ls o s ídolos. H om b res, en
fin , p ara quienes la cien cia que aprendan en la U n iversidad no sea un ins­
tru m en to m ás p ara explotar los dolores ajen os, sino el bálsam o que cura
y redim e d ign ifican d o. Sólo así la R e fo rm a U n iversitaria en este nuevo
ava ta r se librará de los que la e n v ile cie ro n ; sólo así a dq u irirá la d e fin i­
ción ca teg órica para ser una fu erza en la ren ovación p o lítica e id eoló­
g ica del país.
A nu estra gen eración le to ca con trib u ir a dar a la v id a p o lítica a r­
g en tin a la dignidad y el con ten ido social que debe ten er. E n este sen tido
la F ederación U n iversitaria A rg en tin a con tin úa su lu cha en la U n iv e r­
sidad, n o com o si ella fu e se su único cam po de acción , sin o p orq u e allí

— 298 —
está el principal de sus d eb eres: d ig n ifica r a la U niversidad para hacerla
d ign a del pueblo de la N ación.

E l conflicto de Buenos Aires. —

El prim er p roblem a con creto que debe a fro n ta r la Federación U ni­

versita ria A rg en tin a , llevando com o aspiraciones de lucha las que aca­
bam os de expon er, es el c o n flicto de la U niversidad de Buenos A ires. En
su origen tod o él se resu m e en la v ie ja cu estión de la Facultad de De­
rech o.
D urante diez años rein ó allí una cam arilla cu yos procedim ientos e
ideales son la sín tesis de una v ie ja p laga arg en tin a : la oligarquía reac­
cion aria iy m ediocre. T od os los m a n ejos y triquiñuelas de la dem agogia
fu e ro n puestos en ju e g o p o r ese g ru p o de m alos p ro fe so re s, que veían pe­
lig ra r ante el avan ce reform ista y ju ven il el p a cífico g o ce de las cátedras
que usurpaban. Cuando la lucha se h abía defin id o con la derrota de esa
casta, que fu é d esalojad a para siem pre, los h ech os que tod os conocen en­
trega ron la suerte de la nación a la m a y oría de los expulsados de la F a­
cultad de D erech o. A sí fu eron ju e ce s y parte de un co n flicto del cual, en
buena ley, les toca b a la p eor ración.
En ese in stan te com en zó en la U niversidad de B uenos A ires el ca ­
pítu lo de las indignidades. E l C on sejo S u p erior con stitu ido p o r pseudos
d efen sores de la R e fo rm a se en tregó a las iras de los extirpadores de la
“ anarquía u n iversitaria” sin salvar siqu iera la dignidad de las form as. Y
ju n to con esa h u ida in calificable la fig u r a de N azar A n ch oren a entró en
la U niversidad con el g esto bravu cón con que los m atones criollos entran
en las pulperías de la cam paña. El gob iern o se en tregaba para salvar la
cu ltu ra argen tin a al m ás ign ora n te y ridículo de los “ d otores” que ha
p rod u cid o la ign oran cia argentina. A quien alguna vez olisqueó a los es­
tudian tes porqu e el m en dru go estaba de su lado, a quien nunca ha sen­
tid o la em oción de d icta r una cá te d ra ; a quien, en fin ha re co g id o suls
m e jores laureles persigu ien do a los estudiantes y profesores que supieron
m an ten er su dignidad de h om bres libres corrien d o tod os los riesgos que
una colum na vertebral en h iesta puede corre r cuando se en fren ta con un
ágil verteb ra d o acostu m brad o a todas las reverencias y gen u flexion es.
En una palabra el g ob iern o provisional c re y ó que la "an arqu ía universi­
ta ria ” se term in aba con la dictadu ra de B en ito N azar A n ch oren a en la
U n iversidad de B uenos A ires. Sus resultados los h em os palpado, el terror
fu é im plantado en la U n iversidad , el m ach ete policial fu é la palabra de
am or que d ebe rein ar entre m aestros y discípulos, el silencio de la recua
el m e jo r síntom a de la dign idad u niversitaria, el com pad raje la escuela
de hom bría. P ara g loria de la ju ven tu d la virilidad no ha fa lta d o en tan
d ifícil trance. L as expulsiones, suspensiones y prision es de estudiantes
dan la m edida de la valentía ju ven il. L as exon eracion es de profesores nos
recuerdan que las libreas no pudieron im ponerse a todos. Sólo por estos
p rofesores y p or la actitu d decisiva de los estudiantes reform istas, la
U niversidad de B uenos A ires tiene razón de ser. E llos han reivindicado
para sí el espíritu de la U niversidad. L o dem ás que ha quedado en las
aulas es la cobardía m oral y la argam asa y ladrillo que constituyen el
m aterial del ed ificio. E llos tienen a no dudarlo un m a g n ífico represen­
tan te en el actual Interven tor.

— 299 —
 Si ese es el estad o de la U niversidad de B uenos A ire s, la situ ación de
la del L itora l y L a P lata no resulta m ás tranquilizadora.
En la prim era, ni siqu iera ha h abido el p re te x to del desorden^ estu­
diantil. E n la segunda, se tra b a ja en paz, pero con la am enaza cu otidian a
de la in tervención. E s decir, que esta vez la m entada “ an arqu ía u n iversi­
ta ria ” no será llevada a ella p or el alum nado, sino p or quienes deberían
tra ta r de que allí se tra b a ja ra librem ente, com o cuadra a una U n iversi­
dad, sin co n flicto s internos. Y a sabrá el país sobre quién ha de caer la
responsabilidad de lo que en ella ocurra.

Nuestra intervención. —

A n te tan triste realidad com o la que actualm ente v iv e la U n iv ersi­

dad de Buenos A ires y el país, la Federación U n iv ersita ria A rg e n tin a se
con sidera obligad a a decir su palabra, qué será el prog ra m a de su acción .
A llí sólo ha habido una tregu a cargada de torm en ta. L a in terven ción
descan sa sobre un volcán. El estudiantado, n o s ó lo está disp u esto a n o
agu an tar m ás la prepoten cia del in terven tor, sino que n o perm itirá que
se reform e el actual E statu to U n iv ersita rio. C on sid era que esa tarea sólo
puede realizarse en épocas de paz y con la cola b ora ción au tén tica del es­
tudiantado. R esulta parad ógico que preten da ca m biarse la e stru ctu ra de
la vida un iversitaria sin con su ltar la voluntad de quienes fo rm a n en su
casi totalidad la U niversidad. L a U niversidad es y d ebe ser de los estu ­
diantes. N o com prenderlo, es caer en el peor de los errores. C on fu n d ir la
U n iversidad con el cuartel, es retrog ra d a r a las m ás absurd as de las co n ­
cepciones. L as disciplinas de las a u la s 'n o pueden ser el te r r o r que im ­
pon e el m ach ete y la prepoten cia de los m a n d o n e s; la disciplin a de la
U n iversidad n o la hacen las autoridades, sino que la im ponen, con su
com pren sión , los estudiantes. L o dem ás pod rá serlo to d o m en os U n iv er­
sidad, y en ese caso no tiene razón de existir. E se es n u estro pensam ien­
to, y por él nos ju g a rem os en tod o m om en to y pese a quien pese.

A los estudiantes y a los hombres libres. —

L a lucha v a a ser d ifícil. Sólo la solidaridad y la d ecisión estu d ian til

p od rá v en cer tod os los obstáculos. A ellas llam am os y con ella con tam os.
P orqu e vam os a luchar por la libertad en el aula y p o r la d em ocra ­
cia fu era de ella, nos dirigim os tam bién a tod os los h o m b re s libres de la
R epú blica que quieran acom pañarnos sin ren cores y sin los m ezqu in os in­
tereses de partidos. Quien no esté libre de ello n inguna fa lta n os h ace.
A la F ederación U n iversitaria A rg e n tin a no le asustan las am ena­
zas ni tem e los castigos. Sale a la lucha con la fir m e co n v icció n de se rv ir
una cau sa que está p o r encim a de tod os los p a rtid ism os e in tereses p e rs o ­
nales o de casta. P o r eso al levan tar su bandera de com b a te sale en d e­
fen sa de la dign idad estudiantil, y con ella de la de to d o s los h om b res de
esta R epú blica que siem pre ha sab id o ven cer a quienes preten d ieron enca­
denarla.

Federación Universitaria Argentina.

— 300 —
 IV
E L G O B IE R N O P R O V IS O R IO C O N T R A L A U N IV E R S ID A D

(D ecla ra ción de 1® de m ayo, 1931)

I. — La triple lesión inferida al honor que en algún m odo se hubiese d e fin i­

de la Universidad d o reform ista , para llevarlos a la cá r­
cel o dep ortarlos. P or tales trances
OS fu e ro s de la cu ltu ra que se debieron p a sa r estudiantes, p ro fe s o ­
L am paran en la a u ton om ía u ni­ res y con sejeros. N unca, ni en los
versita ria , han sido o b je to de tiem p os de m a y or anarquía, ha re g is­
una trip le lesión p o r p arte del G o­ tra d o la h istoria argen tin a el hecho
biern o P ro v is o rio . A p esa r de h a b er­ inaudito que im porta el castigo de p ri­
se ob lig a d o a resp eta rlos an te una sión p ara los ciu dadan os en tregados a
delegación de la F ed era ción U n iv er­ resolver un problem a de cultura.
sita ria de B uen os A ires, ced ió fá c il­ E s la rga la serie de los atropellos
m ente a los intereses person ales de del in terven tor N azar A nch oren a. Sin
los olig a rca s que días antes de la re­ fu n d a rse en ley, estatuto o p rescrip ­
v olu ción habían sid o d esa loja d os de la ción reglam en ta ria alguna, expulsó a
F acu ltad de D erech o, después de una to d o p r o fe s o r que m an ifestaba su op i­
teson era lucha re fo rm is ta de siete n ión , adversa al régim en de la inter­
años. H acien do esca rn io de su h on or ven ción , consum ando un verdadero
com p rom etid o, el G obiern o P ro v is o ­ d e s p o jo de los derechos a la cátedra,
rio, con el d ecreto de in terven ción del ad q u irid os y am p arados p o r la ley.
15 de diciem bre, consum ó un a trop e­ E xp u lsó a los estudiantes que h icie­
llo que ni el tira n o R osa s llegó a rea­ ron lo m ism o que los p ro fe so re s, ya
liza r con el su yo de 27 de abril de sea porqu e rep a rtiera n volantes de
1838, p o r el que se lim itaba a retira r prop aga n d a, y a p o r m an ifestacion es
los fon d os, sin in terven ir ni d isp o­ verbales y respetuosas a un p r o fe ­
n er la clausura. sor. S uspendió a un centenar de es­
N o obstan te que la m edida de fu e r ­ tudiantes, en el total de todas las fa ­
za im p orta b a som eter a la U n iv ersi­ cultades, p o r hechos atribu id os con
dad a un a cto de vasa lla je, se tu vo un año de a n teriorid ad y pendientes
aún el p u d o r de las fo rm a s ad v irtién ­ de p ron u n ciam ien to ju d icia l, com o en
dose que se p ro ce d ía “ m an ten ien do y el ca so de los que tom aron el e d ificio
reitera n d o el resp ecto a la ley y al* de la F acultad de D e re ch o ; p or subs­
estatuto que la r ig e ” . N i la ley ni el c r ib ir declaracion es com o m iem bros
estatuto fu eron respetados, co m o h oy de cen tros y fe d e ra cio n e s; p or diri­
se com pru eba. girse a la au toridad com unicando re­
E n trega d a la U n iversidad con p o ­ soluciones adoptadas p o r dichos ó r ­
deres discrecion ales al in terven tor gan os g re m ia le s; p or fig u r a r al fre n ­
N a za r A n ch oren a, se en ca rg ó éste de te de p eriód icos estudiantiles. Separó
p erp etra r el segu n do atentado. A r b i­ de sus ca rg o s a tod o con sejero que
tra rio y d esp ótico hasta lo grotesco, m a n ifesta ra opin ión contraria. Con­
adop tó la v iolen cia irrespon sa ble c o ­ tan do p o r im pru den te delegación del
m o n orm a de sus gestiones, erigién ­ G obiern o P ro v iso rio , con el uso de la
dose en señ or de h orca y cu ch illo que fu e rza pública, h izo p ra ctica r allana­
disp on e a su a n to jo de v id as y hacien­ m ientos, secu estros y clausuras de los
das. C om enzó p o r fo r m a r listas de locales pertenecientes a los centros y
p ros crip ción con tod o u n iversita rio las fe d era cion es y a cualquier ó rg a -

— 301 —
no de pu blicid ad que ellos tuvieran.
R od eó las facu ltad es con p olicía uni­
fo r m a d a ; la pu so de g u a rd ia en las
m esas ex a m in a d ora s; .'in trod u jo en
aulas y bibliotecas una legión p erm a ­
nente de pesquisas del serv icio pú­
blico, enven en an do la a tm ó s fe ra con
la in trig a y la delación.
P on ien d o en ju e g o este sistem a bru ­
tal y hum illante, com o ja m á s se v ie­
ra en la U n iversidad argen tin a, llevó,
n o la paz, que es la su prem a arm onía
em anada de la coin cid en cia de volu n ­
tad es libres, sin o el silencio de m u er­
te que im pone el uso desen fren a do de
la violencia.
Y entonces, el G obiern o P rov isorio,
que se había en tregado al m andón y
que docum entaba pú blicam ente su so­
lid arid ad co n la “ obra p a trió tica ” del
p rocón su l, se disp u so a in fe rir el ter­
cer a g ra v io a la U n iversidad so ju z ­
gada.
E n tre uno y otro desm án, el in ter­
v en tor N azar A n ch oren a preparaba el
nuevo “ estatu to” , com o quien arm a
una g u illotin a p ara decap itar un ca­
dáver. F ru to de aquel espíritu avieso
que reg ía las gestion es en la U n iv ersi­
dad som etida, fu eron las nuevas cláu ­
sulas, acum uladas en el m odo y desig­
n io con que se p rep a ra un instrum en­
to de destru cción . N adie pudo saber
lo que se m aquinaba. Con el secreto
de los actos que se saben delictuosos,
con el sig ilo con que se tienden las em ­
boscadas, elu dien do la pu blicid ad y el
debate a b ierto que hubieran puesto en
evid en cia las m on stru osid ades que se
p rocu ra b a plasm ar en sistem a legal,
se d ió fin a la ob ra de don de saldría el
nuevo régim en de cu ltu ra su p erior.
D e nadie se req u irió públicam ente una
opin ión al respecto. L a U niversidad no
con taba para nada. D escon ocid a en la
a trib u ción que la ley le acu erda y en
el d erech o in cuestionable de ser con ­
su ltada sobre su p rop ia con stitu ción ,
com o lo fu é en tod o tiem p o y circu n s­
tan cia, se la h izo o b je to de la o fe n ­
— 302 —
sa y hum illación que im p orta el des­
precio.
E l “ estatuto” c o n tra -re fo rm is ta es,
no sólo una m áqu in a m on tada p a ra
resta u ra r la o lig a rq u ía qu e la R e fo r ­
ma h abía c o n s e g u id o 'd is o lv e r , sin o
tam bién un a rm a de p ersecu ción y de
venganza person al, co m o se revela en
el caso n o to rio de R ica rd o R o ja s y en
otros que claram en te se traslu cen en
la in ten ción del a rticu lad o.
V alién d ose d e este p ro ce d im ie n to
solapa do y so rp re siv o , el G ob iern o
P ro v is o rio qu iere im p on er a la U n i­
v ersidad de B u en os A ir e s el “ ord en
n u evo” con que h a b rá de ser d e ste rra ­
da “ la an arqu ía u n iv e rsita ria ” .
II. — La paradoja legalista
E l in te rv e n to r N azar, que du ran te
su gestión v iv ió en p erm a n en te ilega ­
lidad, se ha p e rm itid o en su in fo rm e
al G obiern o P ro v is o r io , ta ch a r de “ ile­
g a les” los estatutos a h o ra d erog a d os,
los m ism os estatu tos que el G o b ie rn o
P ro v is o rio , en el p r o p io d e cre to de de­
sig n a ción del in terven tor, se co m p ro ­
m ete a “ resp eta r” . L a su p e rch e ría lo
lleva h asta lla m a r con in ten ción “ d e­
cre to ” a lo qu e fu é cabalm en te un e s­
tatuto, así co m o a h ora el G ob iern o
preten d e que sea “ esta tu to” lo que es
sim plem ente un d ecreto. E l a lega to de
“ ilega lid a d ” se basa en que los estatu ­
tos derog a d os p erm iten fo r m a r p a rte
de los co n s e jo s d ire ctiv o s de las F a ­
cultades a “ in d ivid u os que n o son p r o ­
fesores que d irig e n au las” .
M as sab id o es, sin em b a rg o, que y a
está p erfecta m en te d ilu cid a d o el e rro r
m aterial de red a cción que tu v o la ley
A v ellan eda en esa parte, tal co m o su r­
g e n ítid am en te de las p alabras p r o ­
nu n ciadas p o r el a u to r en el Sen ado,
co m o de la de los sen ad ores y dip u ta­
dos que in te rv in ie ro n en las re sp e cti­
v as cám aras. E l in te rv e n to r c re e en
su ign ora n cia h a b e r d escu b ierto la c o ­
n ocida cláusula c o n tra d icto ria de la
 ley y pretende que su inclusión “ ile­ a n sia de reh abilitarse de una situa­
g a l” en los estatutos del 23 se debe a ción de insanable fa len cia legal, pu e­
la fa lta de luces que a ca rre ó la ausen­ de h aber con du cido al in terven tor a
cia de los delegados de la F acu ltad de esa situación pa ra d oja l por la que,
D erech o en la discu sión del C on sejo sien do un fu n cio n a rio “ de hecho” y
S u p erior. Y a se sabe a qué d elegacio­ adem ás de abusiva conducta, pretende
nes de la F acu ltad de D erech o preten ­ sin razón tach ar de ilegitim idad la
de re fe rirs e el in terven tor. Olvida, sin C arta u n iversitaria que por ocho años
em bargo, que ese no fu é su crite rio en ha reg id o en la U niversidad de B ue­
1923, cu an do p roy ectó “ sus” estatu ­ nos A ires, p a ra term in ar él m ism o
tos p ara el L itora l, U n iversidad ta m ­ con tra d icién d ose en el p rop io texto del
bién orga n iza d a de acu erdo con las d ecreto que p royecta y que ahora el
disp osicion es d e la ley 1597, esos sí G obiern o P ro v is o rio aprueba “ a libro
ilegales, aunque p o r o tros m otivos. E s ce rra d o ” . A sí, p o r ejem p lo, se estable­
que el in terven tor N azar ign ora, en tre ce que pueden no ser p rofesores los
tan tas cosa s; que la in terp reta ción de decanos, que son m iem bros integran­
la ley en el sen tido de que no solam en­ tes de los co n se jo s directivos, y se con ­
te los p ro fe s o re s que d irigen aulas cede v o to en el seno de los m ism os, en
pueden fo r m a r p a rte de los co n sejos determ in adas ocasiones, a los tres “ re­
directivos, ha recib id o la san ción del presen tan tes” estudiantes que, p o r ser
C on sejo S u p erior en 1906 y en 1918, tales, estarían en situación p e rfe cta ­
con asistencia de las resp ectivas dele­ m ente “ ilegal” , com o d iría el in ter­
g acion es de la F acu ltad de D erecho. v en tor con p rop ied ad con trad ictoria .
E n el p rim er caso los estatutos fu e ­ Se trá ta de e n cu b rir con palabras un
ron p rom u lgad os p o r el actual p resi­ ataque a fo n d o al sistem a re fo rm is­
dente de la S u p rem a C orte que e je r ­ ta del g o b ie rn o y fu n ció n de la U ni­
cía la presiden cia de la R epública, y, versidad. P o r de p ron to la no p a rtici­
en el segundo, proy ecta d os con la op i­ pación de los gradu ados en el g o b ie r­
n ión fa v o ra b le del d o cto r A n ton io no de la U n iversidad, así sean p r o fe ­
B erm ejo, delegado de la F acu ltad de sores suplentes, sig n ifica a b o lir una
D erech o y presidente en aquel tiem po de las m ayores g aran tía s que pueda
de la C orte S u p rem a de Ju sticia. En ten er la U niversidad p a ra su fu n cio ­
toda la discu sión de la ley A vellan e­ n am iento y su m ás firm e a rraigo so­
da dom in a p recisam en te la p reocu pa­ cial. Sólo con su debida ingerencia, así
ción p o r que en la com p osición de los com o la fundam ental de los estudian­
C on sejos in terven gan gradu ados “ que tes, se habi'á lo gra d o sa tisfa cer el con ­
cep to d em ocrático en la organ ización
n o d ir ija n aulas” , com o una g a ra n tía
indispensable para que los p rofesores su p erior, obteniéndose un equilibrio
titu la res n o resulten ju eces ex clu si­ de fu erza s en su d irección y un con ­
vos de sus p rop ias causas y para que cu rso de volu n tades para su labor,
que garan ticen la vitalidad académ i­
los gradu ados “ que n o d irija n aulas”
ca y la m e jo r aplicación social de los
puedan — com o d ijo el p rop io A v ella ­
estudios. S ob re ello se d ijo en el Con­
neda — “ represen ta r otros m óviles,
g reso N acional de E studiantes reunido
a b rig a r nuevas ideas y re fo rm a r ,al-
en C órd ob a en 1918, que una de las
gunas de ellas la in stitu ción u n iversi­
m ás serias crítica s que podían d irig ir­
ta ria ” .
se con tra la v ie ja U niversidad radica­
III. — La Universidad y los graduados ba en que los estudiantes, som etidos a
la con dición de “ asilados” , luego de un
S ólo el afá n de elim in ar a los g ra ­ m ínim o de instru cción , eran “ despa­
duados de la vid a u n iversitaria y el ch ados” sin que la U niversidad, la de­

— 303 —
can tada “ m ad re” U n iversidad , tu v ie­
ra en adelante deseo algu n o de ocu ­
parse de ellos. D ábase así la circu n s­
tan cia p a ra d oja l de que los g ra d os
co n fe rid o s p or la U n iversidad eran
d escon ocidos p o r ella m ism a, la que
m al p od ría preten d er entonces que
otra s in stitu cion es o la op in ión los
respetasen. De esta suerte, si se a tri­
buía a la fa lta de h om bres el estanca­
m ien to de la cu ltu ra su p erior y de la
prod u cción cien tífica , y com o n o p o ­
día su pon erse la d esca lifica ción de t o ­
dos los del país, era necesario que la
U n iversidad vinculase a los gradu a­
dos, “ sin olv id a r a toda s aquellas p er­
sonas que, ca lifica d a s p o r su v ocación
al estudio o p o r los m éritos de su p ro ­
du cción cien tífica , qu isieran coop era r
en sus a fa n es de ilu stra ción ” . Se ha
d ich o con razón que si los gradu ados
son los h ijo s de la U n iversidad , la
U n iversidad , ha de ser gran de y pres­
tigiosa apoyán d ose en ellos.
IV . — El sistema de la oligarquía
P ero, el con cep to de círcu lo lim ita­
do con que el in terven tor y el G obier­
no P ro v is o rio pretende encaden ar a
la U n iversid ad en b e n e ficio de una
clase, se revela n o sólo en las cláusu­
las llam adas de “ cadu cidad de estu­
d ios” , d irigid a s especialm ente a los es­
tudiantes pobres, sin o en otras d isp o­
sicion es com o la a n tidem ocrática que
su prim e el sueldo al re cto r y a los de­
can os, y las que p roscriben de los al­
tos ca rg o s u n iversita rios a quienes no
sean a rg en tin os o no posean la “ paten­
te p ro fe s io n a l” que la U n iversidad
o to r g a en fo r m a de diplom as, así se
trate de los h om b res m ás cu ltos que
el país posea “ e n ” la U n iversidad o “ a
pesar” de ella. M as tal con cep to, reac­
cio n a rio en las ideas y de clase en el
g oce del p od er u n iversita rio, aparece
n eto en las d isp osicion es relativas al
g ob iern o de la U n iversidad.
E l d ecreto erige a los co n sejos en
ó rg a n os de una olig a rq u ía de p r o fe s o ­
— 304 —
res titu la re s ; ó rg a n o s a la vez d e la
oligarqu ía en las fa cu lta d es y de la
olig a rq u ía en la U n iversid ad . P a ra
lo g ra r tal p ro p ó sito se elim in a en la
com p osición de tales cu erp os, a los
p ro fe s o re s suplentes, a los g ra d u a ­
dos y a los estudiantes, así co m o se
exclu ye a los estu d ian tes en la elec­
ción de sus m iem bros.
¿R e a p a re ce rá la v ie ja U n iversid a d
“ m are clau su m ” de la cu ltu ra, que su ­
p on íam os a b olid a desde 1918, cu an do,
sord a al ru m or de la n ación y de la
época, p asaba sus cáted ras de p a d res
a h ijos, en tre las com p la cen cia s de
am ables sob rem esa s? L o cie rto es que
vuelve a ad op tarse la ca m a rilla co m o
sistem a y co m o m áqu in a de p erp etu a ­
ción. N u evam en te los c o n s e jo s d ire c­
tivos serán a la vez cu erp os e le cto ra ­
les : eligen los d e c a n o s ; eligen a los
m iem bros del C on sejo Su perior. Un
adosam ien to de co n s e je ro s “ suplen­
tes” ce rra rá p o r cu a tro añ os tod a p o ­
sibilidad de q u ebran tam ien to del g r u ­
po.
U na de las ca ra cte rística s de las b a ­
ses o rg á n ica s p ro p icia d a s p o r los e s­
tudiantes desde 1918, co n siste p re cisa ­
m ente en que el sistem a p o lítico de la
U n iversid ad sep are en los c o n s e jo s la
fu n ción d ire ctiv a y d ocen te de la fu n ­
ción electoral. E s ta ú ltim a es la que
ah ora se le añade, h a cien d o que las
más altas a u torid ad es u n iversita ria s,
com o Jos decan os, el R e c to r y los
m iem bros del C o n se jo S u p erior, su r­
ja n del círcu lo estrech o de los con se­
jo s d ire ctiv o s e r ig id o s en e le cto ra d o
h om ogén eo y p erm an en te, q u e es
cu an to puede p ed irse co m o sistem a
atrasado en una in stitu ción rep resen ­
tativa.
P a ra que n a d a fa lte en el a ju ste
del sistem a, se co n v ie rte al C on se jo
S u p erior en p o licía d e las cam a rilla s
de las F a cu lta d e s ,-d e cu y o sen o han
salido sus m iem bros. C uando los co n ­
s e jo s d ire ctiv o s la llam en en su a u x i­
lio — y sólo en ese ca so — ella in ter­
ven drá p a ra sosten er el p o d e r c ircu n s­
tancialm ente vacilan te del “ cau cu s” o
p a ra s o fo c a r la “ sed ición ” de los
“ an arqu istas” que p rop u gn a ra n su
caída.
A esto le llam am os el sistem a d e la
oligarqu ía. T o d o el p roceso que com ­
prende la hon da y lenta tra n s fo rm a ­
ción de nu estra U n iversidad , en lo
que v a del siglo, es el p roceso de in te­
g ra ción o rg á n ica que con d u ce a ex ­
tirp a r la o lig a rq u ía ; la “ descarada
olig a rq u ía ” , según la con ocid a e x p re ­
sión del in terv en tor N azar en los
tiem pos en que era “ re fo rm is ta ” . La
R e fo rm a U n iv ersita ria com pletó, a '
p a rtir de 1918, el m ovim ien to de de­
m ocra tiza ción in sinuado en 1906. E l
in terven tor preten de a h ora v olv er a
la situ ación a n terior al año 18, res­
tau ran do el p rin cip io de la oligarqu ía.
V olverá n las cam arillas de los p r o fe ­
sores. U na m in oría de jóv en es “ am e­
dallados” y “ v irtu osos” apañ ará con
vacilan te voz en sesiones secretas, la
resolu ción lap id aria que la oligarqu ía
acu erde en los con sejos, y las ca m a ri­
llas de las F acultades rein arán sin re­
dención posible, a firm á n d ose a cada
paso y p rolon gán d ose con los nuevos
p rofesores que habrán de n om brar
p or rig u rosa leva en tre los m iem bros
del cenáculo, con o sin con cu rso.
E n cu an to a los cen tros estu d ian ti­
les, les estará p roh ib id o d a r m anda­
to a sus “ represen ta n tes” en los con ­
sejos, represen ta n tes “ de v era n o” ,
pues deberán ser electos durante las
vacacion es y con todas las re striccio ­
nes que lu ego exam inarem os. N ada
ten drán que h acer los cen tros con la
fu n esta “ p olítica u n iversita ria ” . Se­
rán entidades “ recrea tiva s” y “ m u-
tu alistas” pues — según lo ha senten­
ciado el señor N a za r — “ h a rto con o­
cidas son las id eologías trasn och adas
de m uchos de los cen tros estu d ian ti­
les y el daño que han ocasion ado a los
buen os estudiantes” .
Con resp ecto al régim en electivo y
represen ta tivo, el d ecreto del G obier­
— 305 —
n o retrotra e la U niversidad al estado
que acusaba con an terioridad al año
1 9 1 8 ; y en cuanto a la com posición
de los co n se jo s — com o se ha visto —
revela un atraso m a y o r que el de
1885, en que se sancionó la ley.
¿ E s este el p rim e r ensayo en el o r ­
den n acional del g ob iern o de las “ m i­
n oría s selectas” que el G obierno P r o ­
v is o rio ha an u n ciado y tercam ente
p re te n d e ? ¿H a b rá de restablecerse en
la U n iversidad argen tin a “ el predo­
m in io de una casta de p ro fe so re s” ,
co m o se d ijo en 1918? ¿V o lv e rá la
U n iversidad a rg en tin a a ser “ re fu g io
de m ediocres, ren ta de ign oran tes y
h osp italiza ción segura de in válidos” ?
E n los m om en tos en que las U ni­
versidades de M é x ico y de Lim a — las
dos m ás an tigu os de A m é rica — adop­
tan o p rop on en lo que llaman el “ sis­
tem a arg en tin o” , y cuando los le c to ­
res de todas las u niversidades del
B rasil se dirigen G obiern o reclam an­
do las nuevas fo rm a s del derech o es­
tudiantil en la d irección y en la vida
u n iversitaria, las u n iversidades de
n uestro país tolerarán la inaudita re­
gresión ?
V . — La farsa de la “ representación”
estudiantil
El decreto del G obiern o P ro v is o ­
rio arrem ete con ahincada saña y vio­
lencia co n tra los estudiantes y sus o r ­
gan izacion es. Se aplica con preferen ­
cia a llevar un ataque a fo n d o con tra
la in geren cia estudiantil en el g ob ier­
no u n iversitario, desnaturalizándola,
lim itán d ola y añadiendo algunas dis­
p osicion es que prácticam en te la anu­
lan, com o las que declaran vacante la
represen ta ción estudiantil cuando ella
n o se p rovea antes del 15 de m arzo de
cada año, es d ecir en plenas vacacio­
nes.
V eám oslo, p ara m ayor claridad, en
u n a d istribu ción esquem ática de las
clá u su la s:
20
 1. — D isposicion es que tienden a
anular la represen ta ción estu d ia n til:
a ) vacan cia au tom ática de tod a re­
presen tación estu dian til cu an ­
d o n o h aya en el últim o cu rso
n in gú n alum no “ regu lai'” con
prom ed io general de siete pun­
to s;
b ) va ca n cia au tom ática de toda
represen ta ción estudiantil ante
el C on sejo D irectiv o de la F a ­
cultad, si antes del 15 de m a r­
zo, es decir, en vacacion es, no
el e je r c ic io , del d erech o rep resen ta ­
se hubiese hecho la resp ectiva
tiv o :
e le c ció n ;
c ) vacan cia autom ática de toda re­
presen tación estudiantil ante el
los últimos cursos.
C on sejo S u p erior de la U n i­
versidad, si antes del l 9 de abril
n o se hubiese hecho la resp ecti­
va elección.
2. — D isposicion es que desnatura­
lizan la represen tación estu d ia n til:
a ) Se reb a ja la ca teg oría del con ­
s e je ro estudiantil a la de “ re­
p resen tan te” .
b ) A l co n se je ro estudiantil re b a ja ­
do a “ representante” , solam en­
te se le recon oce voz, su p ri­
m iéndosele el voto com o atribu ­
ción ordin aria.
c ) A l co n se je ro estudiantil re b a ja ­
do a “ representante con voz pe­
ro sin voto, se le p roh íbe in v o­
ca r o recib ir m andato de sus re­
presentados.
d ) S e recon oce p erson ería a cen ­
tro s y fed eracion es, únicam en­
te com o entidades “ cu ltu rales” ,
de m utualidad o d ep ortiv a s” .
3. — D isp osicion es que limitan la
rep resen ta ción e s tu d ia n til:
a ) Solam ente pueden ser “ rep re­
sentan tes” los alumnos.
b ) Solam ente pueden ser “ rep re­
sentan tes” los alum nos argen­
tinos.
c ) Solam ente pueden ser “ rep re­
sen tan tes” los alum nos a rg en ti­
n os del último curso.
— 306 —
d ) S olam en te pueden ser “ re p re ­
sen tan tes” los alu m n os a rg e n ti­
n os del ú ltim o cu rso, que ten­
gan promedio general de siete
puntos.
e ) Solam en te pueden se r “ re p re ­
sen tan tes” los alu m n os a rg e n ti­
n os del ú ltim o cu rso, que ten gan
p r o m e d io gen era l de siete p u n ­
tos y no repitan curso.
f ) Se dism in u y e a tres la rep resen ­
ta ció n qu e antes e ra de cuatro.
4. — D isp o sicio n e s que restringen
a ) U n icam en te v ota n p a ra ele g ir
“ rep resen ta n tes” los alum nos de
b ) U n icam en te v ota n los alu m n os
de los ú ltim os cu rso s que sean
“ regulares” . (S e c o n s i d e r a
alu m n o “ re g u la r” al que h aya
p a g a d o los derech os a ra n cela ­
rio s y a p ro b a d o en la p rim e ra
é p o ca de exam en m ás de la m i­
tad de las m aterias de cad a uno
de los añ os, sin h a b e r rep etid o
c u r s o ).
c ) N o v o ta n in gú n alu m n o que c u r­
se ca rre ra con menos de tres
años.
d ) N o v o ta n in gú n alu m n o en la
e lección de au toridad es, ni d i­
re cta ni in d irecta m en te y cu al­
qu iera que sea su con d ición o es­
ta d o de los estudios.
P a ra co m p leta r esta verd a d era f a r ­
sa de la “ re p re se n ta ció n ” estu dian til,
se estab lece la lista in com p leta en la
elección de los tres “ rep resen ta n tes” .
E r a lo que fa lta b a p a ra que la ca ­
m a rilla p u d ie ra re in a r sin p re o cu p a ­
cion es ni zozobras. Q u ebran do la u n i­
dad de la y a p re ca ria “ rep resen ta ­
ció n ” con el sistem a de las m in orías,
p rop ú gn a se tod a vía , co m o si n o bas­
ta ra la situ a ción ex clu y en te de los
co n se je ro s, la p o sib le alian za de a l­
gún “ rep resen ta n te” a ctiva m en te su­
m iso.
A los cen tros de estu dian tes no se
les perm ite ten er sus locales en el de
las F acultades, así com o se les p roh í­
be re cib ir de éstas subven ción alguna.
E s el desplazam ien to del estu d ian ­
te del h o g a r u n iversita rio y del cen ­
tro de la vita lidad escolar. “ L a situ a ­
ción actual de la enseñanza en tod o
el m undo — d ice O rtega y G asset en
su en sayo recien te sob re “ R e fo rm a
U n iv ersita ria ” — ob lig a a que de nue­
vo se cen tre la U n iversid ad en el es­
tu d ia n te; que la U n iversid ad vu elva
a ser an te to d o el estudiante y no el
p rofes or, com o lo fu é en su h ora m ás
autén tica” . Y a g r e g a : “ H asta en un
sen tido casi m aterial tiene que ser la
U n iversidad p rim a ria m en te el estu­
d ian te” . . . “ L os in m ediatos dueños
de casa son los estudiantes, com p leta­
dos en cu erp o in stitu cion al p o r el
clau stro de p ro fe s o re s . E s p reciso
acabar con el b o ch orn o de que sean
los p rofesores, con la g u a rd ia suiza
de los bedeles, quienes m antienen la
disciplin a corp ora l d en tro de la U ni­
versidad, dan do lu ga r a esas batallas
vergon zosas, en que aparecen, de un
lado, los ca ted rá ticos y sus su balter­
n o s ; de otro, la h ord a escolar. Sólo
la estupidez puede tran qu ilizarse con
ech ar la cu lpa de escenas tales a los
estudiantes” .
V. — Siempre el feudalismo
U no de los m ás an tigu os prob le­
mas de fo n d o de la U n iversidad de
B uenos A ires, tan to m ás v iv o cu a n ­
to m a y or fu e ra el n ú m ero de sus F a ­
cultades e Institu tos, ha sido el de
darles coord in a ción su p e rio r y unidad
de gob iern o, p ara que respondan al
con cepto de U n iversid ad y aseguren
su ex isten cia e fe ctiv a com o entidad
orgán ica. • F acultades pueden sep arar a los p ro ­
E sta saludable ten den cia la puso de
m a n ifiesto el C on sejo S u p erior con
m otivo de las ten tativas sep aratis­
tas, em anadas de las academ ias de
M edicina y de D erech o en 1898 y
1904, respectivam ente, y que aquel al­
3 0
to cu erp o con tu vo en érgicam ente y
con cla ra visión del peligro de disgre­
gación que co rría la U niversidad, si
ellas alcanzaban a 'p r o s p e r a r ; tuvo
oportu n idad de acentuar aquella ten­
den cia la R eform a , a punto de tenér­
sela p o r defin itivam en te im puesta en
los últim os años y co n ju ra d o con ello
la m ás g ra v e am enaza que pudiera
cern irse sobre la in stitución un iver­
sitaria.
M ás de una vez se ha insistido en
docu m en tos pú blicos en la necesidad
de no c e ja r en la tarea de hacer una
U n iversidad donde estrictam ente aún
no existe ninguna. Y ese p roceso v i­
tal no p o d rá co r r e r su ciclo si no se
con solid a la au toridad del C on sejo
S u p erior, eje rcitá n d o la en tod o aque­
llo que la ley no reserve expresam en ­
te a las Facultades.
E n este punto, el in te rv e n to r N a-
zar, y lu ego el G obiern o P rov isorio,
han opta do p o r el régim en del feu d a ­
lism o anárquico, estableciendo que el
C on sejo S u p erior no puede in terve­
n ir p or prop ia decisión en las F acu l­
tades, pretendiéndose, sin base ni ra ­
zón valedera, que tal in tervención —
que es una de las fo rm a s naturales
de la “ ju risd icció n su p e rio r” del al­
to cu erp o — “ no es p erm itid a ” por
la ley A vellaneda. La ley, sin em bar­
go, no p roh íbe en n inguna de sus
cláusulas tales in tervenciones. Lo que
la ley sí p roh íbe es que se toquen los
derechos p riv a tiv o s de las F aculta­
des, que nacen ju stam en te de la de­
legación “ fa cu lta tiv a ” que la U n iver­
sidad en el ca rá cte r de tal debe a cor­
darles. U no de esos derechos “ fa cu l­
ta tiv os” es el de la Base III de la ley,
p o r ejem p lo, según el cual sólo las
fesores, derechos violados sin repa­
ros p o r el in terven tor, en doble senti­
do : en el caso del p ro fe s o r Sáenz pa­
ra d ecreta r su exon eración sin p ro­
nu n ciam ien to de Facultad, y en el ca­
so de los p ro fe so re s m iem bros actua­
7 ~
les del G ob iern o P rov is orio, para re­
pon erlos después que la Facultad,
única au toridad legal y legítim a con
derech o para hacerlo, los había se­
parado.
L a com peten cia del C on sejo S u p e­
r io r debe esta r lim itad a p o r tod o lo
que la ley expresam en te dispon ga, p e­
ro debe ser tan am plia com o sea ne­
cesario, no sólo p a ra resgu ard ar el
com p lejo did á ctico de la U niversidad,
sino tam bién para g aran tizar su ré­
gim en auton óm ico. P o r eso debe a cor­
dársele un m á x im o de recu rsos líci­
tos, con los que pueda solventar las
crisis internas de su gobiern o, sin in­
g eren cia extraña. D e esta suerte, la
cláusula n eg a toria del derecho de in ­
terven ción a las Facultades, es una
cláusula n o sólo anárqu ica y an tiau to­
nóm ica, sino er. consecuencia, anti­
u n iversitaria.
VII. — E l privilegio de la riqueza
E l decreto prom u lgado, p or el que
se r e fo r m a el estatuto u n iversitario,
establece, so color de reivin d ica r la
“ libertad de ap ren d er” , algunas dis­
p osicion es com o las que sig u en :
“ E l estudiante que no aprueba en
dos años todas las m aterias corres­
pon d ien tes a un añ o del plan, no po­
drá in scrib irse nuevam ente hasta dos
años después” .
“ E l estudiante que no apruebe to­
das las m aterias del plan de estudios
en el doble del núm ero de años esta­
blecido p ara el m ism o, no pod rá in s­
crib irse en n in gu n a F acu ltad de la
U n iversidad de B uenos A ir e s ” .
“ L os estudiantes actualm ente ins­
crip tos que n o hayan a p rob a d o en dos
años toda s las m aterias de un año
del plan de estudios, perderán su ins­
crip ció n y p a ra in scrib irse nueva­
m ente deberán p a g a r el doble d e los
derech os ara n cela rios v ig en tes” .
“ L os estu dian tes que n o hayan
a p rob a d o toda s las m aterias del plan
de estu dios en el d oble del n ú m éro de
— 308 —
años estab lecido en el m ism o, ten ­
drán un año p a ra re g u la riza r su si­
tuación. P a sa d o ese té rm in o n o p o ­
drán con tin u a r sus estu d ios” .
Cláusulas odiosa s co m o las qu e se
tran scriben , ja m á s h u bieran sid o p r o ­
puestas ni p o r la v ie ja U n iv ersid a d .
C oartan la lib e rta d de ap ren d er a los
jó v e n e s de p o sició n m odesta, m erced
a un sistem a de trabas, im pu estos,
m ultas y expu lsion es con las que só ­
lo los sign ados p o r la fo r tu n a p od rán
a fro n ta r los estudios, en la fo r m a que
se pretende, a paso red ob la d o de ex á ­
menes. El in terven tor, cu y a person al
h olgu ra e con óm ica le perm ite el d es­
interés p a trió tico de d o n a r sus suel­
dos de tal, n o pu ede ig n o r a r después
de su la rg a y a g ita d a a ctu a ción uni­
versitaria, las circu n sta n cia s e c o n ó ­
m icas a flictiv a s co n que la m a y o ría
de los estu d ian tes d ebe a fr o n ta r sus
estudios, a veces en m edio d e las n e ­
cesarias o b lig a cio n e s de o tr o orden .
L as esta d ística s revelan que en las
F acu ltades m ás p oblad as de B u ep os
A ire s apenas tr e in ta estu d ian tes de
cien que se in scrib en pueden te rm i­
n ar sus estu d ios y tod os sabem os h as­
ta qué pu n to in tervien en los fa c to ­
res e con óm icos en esta resu ltan cia.
Las estad ística s revelan a sim ism o
que en la F a cu lta d m ás n u m erosa de
n uestra U n iversid a d n o alcanzan a
ser cin co de e n tre cien, los estu d ian ­
tes que alcan zan a cu m p lir su plan
de estu d ios en los seis añ os que las o r ­
denanzas fija n , p o r lo v isto a rb itra ­
riam ente, p a ra su c a r r e r a p rin cip a l.
E n con secu en cia, fr e n te a tales datos
de la realidad, ¿ a qué vienen esas res­
triccion es al d e rech o a la cu ltu ra y
esas exen cion es so b re la base del di­
n e ro ? E se es el c r it e r io de la riq u e­
za com o p r iv ile g io . E s o n o es “ lib e r­
tad de a p re n d e r” . E so es re a g ra v a r
la situ ación actual qu e op on e y a una
b a rre ra ca si p r o h ib itiv a a las clases
p ob res y m edias p a ra el p ro se g u i­
m iento de la cu ltu ra s u p e r io r ; y c o ­
m o m edida de “ lib e rta d ” es un sar­
casm o que n o sabem os si el in terven ­
t o r o el G ob iern o P r o v is o r io son ca ­
paces de com p ren d er.
T o d o ello p a ra fu s tig a r la “ p olítica
in m ora l” de las u n iversidades. A n tes
tam bién se h acía “ p olítica ” en la U n i­
versidad, p ero de esa “ p olítica ” esta­
ban ex clu id os los estudiantes y has­
ta los p ro fe s o re s que n o p erten ecie­
ran a la olig a rq u ía p olítica, social e
intelectual del país. A n tes se h acía
“ p olítica ” , p ero e ra de fa m ilia , y en
la U n iversidad se heredaban con los
apellidos los p u estos; p olítica sórd i­
da de p u ertas cerradas, com o la que
ven drá a h ora p a ra term in a r con la
“ an arqu ía u n iversita ria ” ; “ p olítica ”
que h a b ía h ech o de la U n iversidad un
p a trim on io de la gan adería y del la ti­
fu n d io, d irig id a p o r los p olíticos a g o­
tados y en refu g io.
R ecién cu an do tam bién la U n iv er­
sidad se hace cosa p ú b lica ; recién
cu an do la ju v en tu d ahuyenta de ella
a las fa m ilia s enquistadas y se ríe de
las m om ias d octora les y de los filis ­
teos de la “ ren ov a ción ” , y da leccio­
nes de din am ism o p olítico y de ética
social — a p esa r de los “ m a estros”
que p u gn an en tod a fo r m a p o r c o ­
rrom p erla — , recién en ton ces la p o lí­
tica u n iversita ria se vuelve in so p o r­
table "in m o r a l” .
V III. — ¡N o prevalecerán!
L a R e fo rm a U n iversita ria , que se
ha d e fin id o com o un v ig o r o s o m ov i­
m iento de ju ven tu d , em a n cip a d or de
la in telig en cia argen tin a, estab a des­
tinada p o r ello m ism o a s u fr ir la re­
acción de las fu erza s econ óm ico-so­
ciales, coa lig a d a s p ara recu p era r su
pred om in io desm edrado y vacilan te.
U na con ju n ción de intereses de clase,
fu n dad a en ideas caducas, en in ju s­
tos priv ileg ios, en m ix tifica cio n e s p a ­
triotera s, en fa lsos derech os sob re la
com u n idad de los a rgen tin os, tenían
en ajen ad a a la con cien cia pública.
P rim a b a n al a m p a ro de una d efectu o­
sa org a n iza ción social, de un sistem a
— 309 —
d em ocrá tico falsead o p o r un régim en
electoral que p erm itía defrau d ar im ­
punem ente la m an ifestación libre y
gen u in a de la voluntad popular. A sí
com o regía n sin con trol la circulación
de la riqueza y u sufructuaban las fu n ­
cion es públicas, así ejercían presun­
tu osos y soberbios, su im perio sobe­
ra n o en la U n iversidad.
L a F acu ltad de D erecho era donde
m ás agudam ente se m anifestaba el
fen óm en o, La R e fo rm a tu vo por eso
que lib ra r allí su m ás en carnizada ba­
talla. T oda s las reservas de influen­
cia social, de in tereses económ icos, de
p re ju icio s de clase, estaban reconcen­
tra d os en aquella casa donde desde un
cu a rto de sig lo atrás, se venía apun­
talan do el sistem a p lu tocrá tico im pe­
ra n te en el país h asta el adven im ien ­
to p op u la r que p r o v o có la ley Sáenz
P eña.
A ce le ra d o com o con secuencia de
ella el p roceso dem ocrá tico de la N a­
ción , que los d esp la zó; arrebatad o en
gra n p a rte el con trol del desarrollo
de la riqueza, p o r el capital extra n ­
je r o y p o r la activida d com ercial de
la clase m edia que progresivam en te
se a fir m a b a ; m an ifestada una angus­
tio sa liqu idación sin reem plazo de los
va lores intelectuales que habían g ra ­
v ita d o poderosam en te hasta entonces,
la U n iversidad, y especialm ente la F a­
cultad de D erech o, se co n v irtió en el
r e fu g io de la “ clase d irigen te” en r e ­
tirada. P o r natural determ inación de
los hechos, el re fu g io se con v irtió en
redu cto de reacción , fre n te al avance
de los nuevos tiem pos que una época
de acon tecim ien tos trascendentales en
el m undo y en el país, traía hasta
nu estra U n iversidad b a jo la enseña
de la R e fo rm a U n iversitaria, desple­
g a d a en alto p o r el b razo vigoroso de
una nueva gen eración nacida en A m é­
rica L atina.
L a en arbolaron en la U niversidad
sob re el asta del estatuto reform is­
ta. E stá izada desde 1918 y han sido
van os to d o s los intentos de la reac­
ción p ara arria rla . H oy, cu an do a fa ­
v o r de la c ris is de pu bertad que pasa
en su d esa rrollo n u estra jo v e n d e­
m ocracia, se ha dado un régim en
tra n sito rio de gob iern o, los hom bres
de la v ie ja “ clase d irigen te” , se han
visto exh u m ados y, ante su p rop io
asom b ro, de nuevo en los ca rg o s d i­
rectivos a los que habían renunciado
d efin itivam en te. N o puede extrañ ar,
pues, la revan ch a que quieren tom a r­
se con tra las fu erza s nuevas, vitali-
zadoras y recon stru ctivas, que con un
nuevo sen tid o de la vida, de la socie­
dad y de sus inalienables derechos,
han h ech o d e fin itiv a con qu ista de la
N ación y, con ella, de la U n iversidad.
L a “ clase d irig e n te ” , descolorid o
r e fle jo de lo que fu é en su é p o ca de
ap ogeo y p red om in io, ca rg a d a con el
pesado lastre de su e stirp e vacu n a, de
su riqueza la tifu n d ista m al h abida e
in ju stam en te con serv a d a , de su con ­
cu piscen cia p olítica, de su decrep itu d
m ental, cre e que puede to m a rse la re ­
vancha y qu iere p reva lecer.
P ero la nueva g e n e ra ció n , levan ­
tando su enseñ a d e la R e fo r m a U n i­
v ersitaria, su p rem a y au tén tica co n ­
quista suya, d ic e :
¡N o p re v a le ce rá n !
L a F ed era ción U n iv e rsita ria A r ­
gen tin a. — B u en os A ire s, 30 de abril,
l» de m a yo de 1931.

V.

M A N IF IE S T O D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
D E L L IT O R A L

(M a y o 3, 1931)

La Junta D irectiva de la F ederación U n iversita ria del L itora l, o r g a ­

nism o represen ta tivo de tod o el estudiantado de las fa cu lta d es de R osario,
Santa F e, P araná y C orrientes, ha resuelto lanzar un m a n ifie sto para co n ­
cretar a los estudiantes y al pueblo en general la actu al situ ación u n iver­
sitaria y social del país.
H ace algunos m eses, en pleno y norm al fu n cio n a m ie n to de la U n iv ersi­
dad del L itoral, com enzó la hostilidad del g o b ie rn o provision a l p ara estos
institutos, m an ifestada en reducciones inconsultas de p resu p u estos y co n ­
tinuada con in terven cion es parciales a las fa cu lta d es de P aran á y C orrien ­
tes y al fin al la in tervención am plia a la U n iversidad , cu an do e sto se p rod u ­
jo , in tentam os alzar y p rop aga r n uestra p rotesta, p ero la cie g a represión
policial h izo fra ca sa r la exterioriza ción de n u estro pen sam ien to de repu dio
de aquella interven ción arbitraria e inútil que desvirtu aba el co n ce p to su­
p erior de la independencia cien tífica y adm in istrativa, con solidada en los
prin cip ios reform istas.
N o se p ertu rbó el fu n cion am ien to regu lar de la U n iversidad del L ito ­
ral por causas derivadas de im perfeccion es internas, sin o calculadam ente,
desde las esferas o fic ia le s ; se elaboró para ella una situ ación ca ótica , para
lu ego pod er dar v isos de legalidad a una in terven ción d irecta, que los es­
tudian tes — con sideran d o en dicha actitu d la e x te rio riza ció n de p rop ósitos
rea ccion a rios — rechazan p or su origen.
A h o ra y a nadje ah ogará n u estro g rito y direm os aqu ello que en ton ces
nos vedaron. Y lo direm os con el apoyo de h ech os. A s í co m o en ton ces qu i­
sim os em peñar n u estra palabra de h on or al decirles a los estu d ian tes y al
pueblo que la interven ción a la U niversidad era a rb itra ria e in ju stifica d a ,
h oy y a no es n e c e s a r io ; ahí está la total ausencia de h ech os y de a ctu a cio ­

— 310 —
 nes, la presen cia m uda y estéril de esa in terven ción que nadie quiso. M ás
aún, en aquella fa cu lta d en que se preten d ió subsanar algunos errores de la
an terior in tervención, se ha v isto con asom bro la anulación de medidas de
superación u niversitaria. E so sí, in fecunda en prop ósitos y actos buenos, la
interven ción , con su actitu d n egativa, h a tenido el triste m érito de hacer
que las facu ltades carezcan de presupuesto y fon d os después de largos
m eses.
P ero tod o esto es p oco, el verdadero peligro de esta intervención está
en el único p rop ósito que ella incuba, esto es, la im posición del trasnochado
y retróg ra d o E sta tu to fra g u a d o p or el fu n esto person aje cu yo sólo nom bre
inspira a los u n iversitarios libres un sen tim ien to de repulsión inconteni­
b le: B enito N azar. Y bien, este m ism o estatuto, y a repudiado p or toda la
opinión sana del país, está san cion ado para la U niversidad de Buenos A i­
res, y su vigen cia es inm inente. P o r suerte, el estudiantado porteño se al­
za y a tam bién, y con razón indiscutible, en actitu d de lucha, con entusias­
m o enorm e y con esperanzas m ayores. N o podía ser de otra manera. P or
una parte, aquél estatu to quiere d estru ir de un trazo todas las conquistas y
tod o el ideario de la reform a u niversitaria, por la cual se h a derram ado san­
g re jo v e n en m ás de una g esta de L a tin o-A m érica . P o r otra parte, ¿creen
los insen satos y los prepoten tes que pueden d eja rse sin reh abilitación los
estudiantes suspendidos y expulsados de la U niversidad y deportados del
p a ís ? ¿cre e n acaso que ilu stres y d ign os p ro fe so re s, a quienes con tanta
p rep oten cia e ign om in iosam en te se separó, p od rán qu eda r defin itiva m en ­
te a leja d os de cáted ras a que habían con sa g ra d o la rgo s a ñ o s?
Y a es ta r d e ; la in terven ción N azar y el gobiern o provision al han que­
rido ser in tra n sig en tes ; la ju ven tu d un iversitaria de Buenos A ires no ha
sido oída. E l p elig ro con tra el que se lucha en B uen os A ires, tam bién am e­
naza a la U niversidad y a los u n iversitarios del L ito r a l; el gobiern o p ro­
visional así lo ha a firm ad o en el d ecreto de in tervención a nuestra U ni­
versidad, asegu ran do que oportu n am en te prom u lgará E statutos para ella.
L ógicam en te no poárán ser otros que los que acaban de prov oca r la resis­
ten cia fo g o s a de los estudiantes porteños.
P or eso n o podem os perm a n ecer'in d iferen tes, el m ism o m otivo nos une
y el en em igo es com ún. P o r eso debem os unirnos para m ultiplicar nuestras
fu erzas para el gran de triu n fo que forzosam en te, tarde o tem prano, hem os
de alcanzar. N o obstan te, no debem os con fia rn os en p eligrosa ilusión. La
lucha que se entabla será dura y d ifícil. T enem os que a fro n ta r a un g obier­
no que se dice provision al, pero a quién tod os sus h ech os y m an ifestacio­
nes con tradicen y presentan com o un am ago de perpetuación m ilitar y oli­
gárqu ica. N o es una lucha e n cerra d a en tre las cu atro paredes de la U n iver­
sidad, es con tra tod o un con ju n to de fu erza s sociales, que pretenden revi­
v ir un estado de cosas y un espíritu de reacción que el pueblo argentino ya
había condenado a m uerte. N o inventam os, ahí están las urnas que a duras
penas han podido h acerse oir y decir en núm eros las palabra condenatoria
para un m ovim ien to que pudo ser ju s tific a d o en su fin inm ediato, pero que
luego se desvió en sentido olig á rq u ico y antidem ocrático. N o vencerem os
den tro de la U n iversid a d m ien tras n o h ayam os ven cid o en el orden in sti­
tucional. E sta es la verdadera realidad. N o debe ser m otivo de prudencia,
sino de m a y or abn egación y p u ja n za en la lucha que nuestra dignidad uni­
v ersita ria y ciu dadan a nos im pone.
L os h ech os m ism os, aún atenuados y d esfigu ra d os p or cierta prensa,
perm iten hasta a las m entalidades m ás sim ples form a rse una visión con­
creta del triste panoram a p olitico y econ óm ico que o frece el país. N o haré-

— 311 —
m os p rocesos ni d ictarem os sentencia sobre intenciones, h ech os y p erson a­
je s ya defin itivam en te repudiados p or el ju icio del pueblo apenas las urnas
pudieron hablar. Y pu esto que aquellos que vinieron a “ salvar” al pueblo
h oy lo desconocen y quienes llegaron a la U niversidad p ara term in a r con
la “ anarquía u n iversitaria” h oy son los únicos p ro m o to re s y respon sables
de ella, no queda al pueblo y a los u n iversitarios otra esperanza que con ­
fia r en sí m ism o y apelar a su fu erza.
N o es h ora y a de polém ica y desarrollos d octrin a rios. E l G ob iern o p ro ­
visional ha in iciado insensatam enté el ataque a las con qu istas re fo rm ista s,
y los u n iversitarios p orteñ os están en plen a lucha. L a Ju n ta D ire ctiv a de
esta F ederación , con sidera que los estudiantes u n iv e rsita rio s del L ito ra l no
pueden m antenerse a jen os a ella, porque la causa es com ún. N o debem os
quedarnos a la espera del zarpazo con que se am aga tam bién a n u estra
U n iversidad, y abandonar a sus fu erzas a los com pañ eros de B uen os A ires,
porqu e su d errota sería el preludio de la nuestra. P o r e so dam os a los uni­
versita rios del L itoral el g rito de alerta ante el p e lig ro real e in evitable
que nos am enaza, y los con citam os a la inm ediata solidaridad con los es­
tudiantes porteños.
A los u n iversitarios y a los h om b res lib re s d e c im o s : ¡D e frente a los
U n iv ersita rios del L itoral el g r ito de alerta ante el p e lig ro real todos y uni­
dos contra los enemigos de la reforma universitaria y de las instituciones
democráticas!
La Junta Directiva

O R D E N D E L D IA D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A E N
E L D E C IM O T E R C E R O A N I V E R S A R I O D E L A R E F O R M A O)

A LA JU V E N T U D A R G E N T IN A Y A M E R IC A N A

(J u n io 15 de 1931)

O S e s tu d ia n te s d e la s u n iv e r s id a d e s d e la R e p ú b lic a , c o n g r e ­
L g a d o s en la s r e s p e c t iv a s c iu d a d e s , en el d é c im o t e r c e r a n i­
v e r s a r io d e la R e f o r m a U n iv e r s it a r ia , r e a f i r m a n s o le m n e ­
m e n te , s o lid a r id a d c o n s u s p r in c ip io s , c o n s u a c c ió n m ilita n te ,
y su f e en la s i g n if ic a c ió n h is t ó r ic a q u e im p lic a p a r a la v id a n a ­
c io n a l y a m e r ic a n a ; y en e s ta s h o r a s t r is t e s y a n g u s t io s a s p a r a
la s in s t it u c io n e s a r g e n t in a s , p r o c la m a n d e n u e v o , y c o n m á s c a ­
l o r q u e n u n c a , su a m o r in q u e b r a n t a b le a la d e m o c r a c ia , r e n o ­
v a n d o el c o m p r o m is o , s e lla d o h a c e t r e c e a ñ o s , d e e r i g i r la U n i­
v e r s id a d y la C u ltu r a n u e v a s y p r o p ia s , y p r o s e g u i r la lu c h a
p o r la lib e r t a d d e l h o m b r e y la ju s t ic ia en s u v i d a s o c ia l.

U n a r e g r e s ió n in a u d it a y d e s a fia n t e m a n t ie n e a l p a ís b a j o
u n g o b i e r n o d e f u e r z a y d e cla s e , d is p u e s t o a p e r p e t u a r s e , c u a ­
le s q u ie r a s e a n s u s t it u la r e s . L a C o n s t it u c ió n v io la d a s in r e p a r o s
( 1 ) V e r : p á g in a 274, p u n to 22.

— 312 —
e n su s fu n d a m e n t o s y e n s u s le y e s , y el e s ta d o d e s itio y el b a n d o
m a r c ia l c o m o r é g im e n p e r m a n e n t e d e la v id a p ú b lica . P a r a qu e
n a d a fa lt e , el g o b ie r n o d e f a c t o a c a b a d e o f ic ia liz a r u n a s u e r te
d e g u a r d ia p r e t o r ia n a , q u e c o n e l t ít u lo d e le g ió n c ív ic a , c o n s ti­
t u y e u n e s c a r n io p a r a la v id a c iv il a r g e n t in a y la p r e te n s ió n de
s u s t it u ir al e jé r c i t o d e la N a c ió n . L a U n iv e r s id a d h a s id o a v a s a ­
lla d a , y p e r s e g u id o s y p r e s o s lo s p r o f e s o r e s y e s tu d ia n te s que co n
d ig n id a d r e p u b lic a n a , q u is ie r o n d e fe n d e r la . Y m ie n tr a s la p r e n ­
sa g r a n d e in c ie n s a o c a lla , d e m o s t r a n d o d e n u e v o q u e es r é m o r a
s o c i a l ; e n la s c á r c e le s , p r e s o s p o lít ic o s , s o c ia le s y m ilita r e s , s u ­
f r e n c o n la a f r e n t a , el m a r t ir io c o r p o r a l.

•
F r e n t e a lo s a c o n t e c im ie n t o s q u e a s í e n s o m b r e c e n el h o r iz o n ­
t e v is ib le y q u e a s í p e r t u r b a n el d e s a r r o llo h is t ó r ic o d e la v id a p o ­
p u la r , a h e r r o ja d a a h o r a , lo s e s tu d ia n te s u n iv e r s it a r io s s ie n te n v i­
v a m e n t e su r e s p o n s a b ilid a d d e c iu d a d a n o s y d e m ilita n te s d e in ­
d e p e n d e n c ia ; y c o n la h o n d a e m o c ió n d e la fe c h a , q u e c o n e x a lt a ­
c ió n c o n m e m o r a n , r e p u d ia n d e n u e v o , in t é r p r e t e s d e l p a ís e n te ­
r o , el a f r e n t o s o r é g im e n d e f u e r z a q u e lo a p r is io n a , r e c la m a n d o —
c o m o u n a e x ig e n c ia p a r a la s a lu d y c r é d it o m o r a le s d e la N a ­
c ió n — , e l in m e d ia t o e s t a b le c im ie n to d e u n g o b ie r n o N a c io n a l.
•

U n g o b ie r n o N a c io n a l, c o n lim p ie z a r e p r e s e n t a t iv a y d e ­
f i n i c i ó n d e h o n d u r a , c a p a z e n t o n c e s d e a f r o n t a r el d r a m a t r e ­
m e n d o d e l d e s a m p a r o m o r a l y m a t e r ia l d e la s g e n te s d e l p u e b lo ,
es, n o s ó lo el p r o g r a m a p e r e n t o r io , s in o p e r m a n e n te , d e lo s e s tu ­
d ia n t e s a r g e n t i n o s ; q u ie n e s e n su d ía , d ir ig ié n d o s e a su s h e r m a ­
n o s lo s jó v e n e s t o d o s d e A m é r ic a , a s e g u r a n , q u e, n i la s e s p e r a n ­
z a s s o b r e la d e m o c r a c ia a r g e n t in a s e r á n d e fr a u d a d a s , n i a b a tid a
la in s ig n ia c iv il, e m a n c ip a d o r a y a m e r ic a n is ta , q u e a lz a r o n su s
a n t e c e s o r e s lo s e s t u d ia n t e s d e C ó r d o b a , en 1918.

B uenos A ires , C órdoba , L a P l a t a , L ito ral , T u c u m á x . jimio

1 5 de 1 9 3 5 .

VI

M A N IF IE S T O D E L 4 D E JU L IO

L a Federación U n iversitaria A rg en tin a (F . U. A .), interpretando el

pensam iento de la ju ven tu d u n iversitaria que representa, que es el de las
cin co F ederacion es locales (B u en os A ires, C órdoba, L a Plata, Litoral, T u-
cu m án ) y virtu alm en te la de tod o el país, siente la necesidad y el dleber
de dirigirse al pueblo de la R epública, p a ra decir una palabra serfena y

— 313 —
clara de la fo rm a en que aprecia este m om en to de la vida nacional, seña­
lando— por con siguien te— los ru m bos de su acción pública.
N o excede con esta actitu d la F ederación U n iversitaria A rg e n tin a la
m isión y p rop ósitos de la organ ización estudiantil. M uy al con tra rio. P r o ­
sigu e así la m e jo r tra d ición de la entidad represen ta tiva del estu dian tado
argen tin o que, repetidas veces, fren te a im portan tes a con tecim ien tos de la
vida colectiv a h a salido a la calle orien tan do el ju ic io ju v e n il y p o p u la r;
y rea firm a así la con cien cia que tiene de sus deberes sociales, acentuados
en esta h ora d ifícil y angustiosa.
P recisam en te en el m a n ifiesto del 18 de abril que d irig ió al pu eblo de
la R epú blica exponiéndole los alcances m ás gen erales del c o n flic to u n iver­
sitario, e in teresándolo en el m ism o, apuntaba y a al p rob lem a p olítico e
in stitu cion al del país.
El ataque a la Universidad. —

L a U niversidad, al igual que el país ha su frid o y su fre la aven tu ra

revolucionaria.
El gob iern o de “ fa c to ” interesado en som eter a su con trol to d o s los
sectores de la nación para luego im poner sus d esign ios “ resta u ra d ores”
tu vo que avasallar la universidad. D esencadenó la m ás bru tal de las re a c­
ciones, llegando a m od ifica r los tex tos legales que la organ izan , p ara des­
tru ir en su base la alta concepción que la R e fo rm a alien ta de la U n iversi­
d a d : órga n o sensible de la colectividad, v ig ía a le ila de la con cien cia so ­
cial, de com posición y espíritu dem ocrático sin lim itacion es, especialm en te
de orden econ óm ico, que vienen a g ra va r las trabas que y a im pone el d e s­
equilibrio social en la existen cia de clases, in ju sto y exclu yen te.
Las afectada s no son sólo las U n iversidades de B u en os A ire s y L a
Plata, h ondam ente anarquizadas por la p olítica rea ccion a ria del G obiern o
de “ fa c to ” ; pues la in tervención abierta y descarada unas veces, disim u ­
lada otras, siem pre hum illante, se ha sen tido y se sien te en tod a la U n i­
versidad argen tin a y cada día la am enaza re g re siv a es m ás cierta e in­
quietante.
E n nu estra lucha, que h em os tenido que d irig ir prin cip alm en te con tra
el directo respon sable de la p ertu rbación u n iversitaria, el G obiern o de
“ fa c to ” , se n os ha esclarecido el p roblem a de las relacion es en tre la U n i­
versidad y los regím en es políticos, y el m edio social en que actúa. E ste
con d icion a la fu n ción y posibilidades de Ja U n iversidad , y en to d o r e fo r ­
m ista que asp ira a su tra n sform a ción total, co rrela tiv o al e sfu erzo de la
ren ovación u n iversitaria, es el de la ren ovación p olítico-social.
D en tro de la U niversidad nos sentim os avanzada alerta y p u ja n te de
la sociedad, defen d ien d o una in stitu ción bá sica de la cultu ra, que qu ere­
m os plena de m odernidad, en perm anente ren ovación , a b ie rta a tod a s las
p ersp ectiva s del pensam iento, a todas las esperanzas de la h ora.
Y el pueblo ha llegado a com pren d er el sig n ifica d o verdaderam en te
trascen d en te de la lucha y nos ha dado su sim p a tía valiosa y estim u ladora,
in terpretán don os com o sus rep resen tan tes en las aulas, pues la batalla que
el país tiene planteada h ay que librarla en tod os los escenarios.
El régimen de fuerza que oprime al país. —

Y a nadie tiene d u d a ; un sistem a econ óm ico y p o lítico de fu e r te ra i­

g a m b re con servadora, es el que quiere aprision ar y en caden ar al país. E s
la con ju n ción de los in tereses m ás privilegia d os y reta rd a ta rios, d e fe n ­

— 314 —
 diéndose por un régim en de fu erza , en la persecución de todo pensam iento
libre, en la abolición de las libertades públicas, y en la anulación de la
ciudadanía.
L a “ revolu ción ” respon dien do a las realidades económ icas que la con ­
dicionaron y a la filia ción de las fu erza s sociales que la m ovieron p or de­
b a jo de la acción popular, que en ten dió sencillam ente volv er al im perio de
la C onstitu ción , sigu e su tra y ectoria a tra vés de m edidas económ icas, po­
líticas y de tod o orden, que fu n dan la caracterización que anotam os. T ien­
den a a fecta r las con qu istas d em ocráticas del pueblo y sus intereses más
inm ediatos, especialm ente los de las clases tra b a ja d ora s, colocándolas en
total d ev en ta ja en la lucha social.
A sí anunció el G obiern o de “ fa c t o ” desde el prim er m om ento sus pla­
nes de re fo rm a con stitu cion a l (corp ora tiv ism o fa s c is ta ) y electoral (ata­
que a la L ey Sáenz Peña, v oto ca lifica d o, m inorías selectas) cu y o sentido
re tró g ra d o y tra id o r a d v irtió de in m ediato el ce rte ro in stin to popular,
arm ando la form id a b le resisten cia que si bien lo g ró p ostergarlas, no ha
alcanzado a desplazarlas defin itivam en te.
L u eg o vin ieron las m edidas de ca rácter econ óm ico y aduanero, cho­
cando con el in terés general del país, y m ás d irectam en te el de las clases
laboriosas (gra vá m en es a los artícu los de p rim era necesidad, el peso pa­
pel en vilecido en una cu arta p arte de su valor, e tc .).
Se ha visto, adem ás, com o d etrás de esta situación de fu erza se m ueve
la avidez cap italista para ata ca r las con qu istas obreras (re b a ja de sala­
rios, ru ptu ra de con venios, in cum plim iento de la ley de 8 horas, etc.) y
ca rg a r sobre la clase prod u ctora , el n ervio m ás v ig o ro so de la vida n acio­
nal, el d é ficit de este m alestar que el país su fre, p o r im previsión de la re ­
gu lación econ óm ica y ju ríd ica de la p rod u cción y del tra b a jo , y p or los
fa cto re s de ca rá cter m undial que repercuten sobre n u estro sistem a de de­
pendencia internacional.
En otro terren o, se extienden las legion es fa scista s de los nuevos cru ­
zados que el G obiern o de “ fa c to ” arm a con p rop ósitos inconfesables, que
no tienen cabida den tro de las leyes del país, pues para fu n cion es m ilita­
res y policiales aquéllas determ inan estrictam en te los organ ism os necesa­
rios. Su oficialización lleva una am enaza d isociadora m ás a la intranqui­
lidad pública. Se iniciaron atropellando a los estudiantes, que clausurados
sus locales estudiantiles y las casas de estudio, se volcaron en las calles
para v ig oriza r de alientos populares sus ag ra vios universitarios con tra el
G obiern o de “ fa c to ” . D esde que hacen su aparición estas legiones m on opo­
lizando el pa triotism o y en n om bre de un orden que son los prim eros en
pertu rbar, nos tem em os h oras dolorosas en la repetición de escenas per­
secu torias que han sido vergü en za en el país, con tra hom bres y masas
inerm es.
C readas al m argen de la C on stitu ción , con privilegios in sólitos en una
com unidad republicana, la F ederación U n iversitaria A rg en tin a las denun­
cia com o intolerable em presa de traición a la d em ocracia y civilidad ar­
gentina, corean do a la dictadura. D e la dictadu ra que se está organizando,
iniciada engañando al pueblo con el e je rcicio ilegítim o y sin con trol del
pod er a b rev e plazo, y que h o y se a firm a intim idándolo con la fuerza.
E l ejército en sustitución del 'pueblo. —
E l G obiern o de “ fa c to ” , sin base ni a p oy o popular de ninguna clase,
ni en la m asa ciudadana ni en los partidos políticos, espera asentarse so­
b re las legiones m ilitarizadas y sob re el e jé rcito , el brazo arm ado que el

- - 315 —
 país tiene p ara d efen d er su soberan ía p olítica y territoria l y su rég im en
institu cion al dem ocrático.
El G obiern o de “ fa c t o ” a él se d irige, y le da cuen ta de su p olítica re ­
volu cion aria, solicitan do su adhesión. P aralelam ente le crea una con dición
de privilegio, asignándole un m isión salvadora de la su erte del país, a la
que es extrañ o, y corrom pién dolo con fa v o re s m ateriales.
Si repudiable es lo segundo, fra n ca m en te in au dito e in qu ieta nte es lo
prim ero. E llo nos llevaría a reem plazar el pueblo p o r el e jé rcito , su stitu ­
y en d o la volu n tad ciu dadan a p o r la de quien en n u e stro rég im en d em o­
crá tico está obligad o a respon der a esa voluntad, suplantando los p artid os
políticos, órga n os im portantes por donde se canaliza y m a n ifiesta la op i­
n ión pública, p o r quienes han recib id o con ju ra m e n to de h on o r, de n o
v olca r en la lucha política y social las arm as de la nación.
N o ha de fo rm a r y costear el pueblo al e jé rcito , p ara que éste se
p on ga al servicio de un gru po determ inado.
Es con ocid a la p rofesión antim ilitarista de la ju v e n tu d argen tin a, y
su afán fe r v o ro s o p o r la vinculación de los pueblos, prep aran do su a rm o ­
nía fra tern a y cooperación pacífica, p ro fe sió n que la h a llevado a lu char
con tra el arm am entism o y con tra toda suerte de in flu en cia m ilita r en el
desen volvim ien to y gobiern o de los pueblos.
P ero m ientras el e jé rcito exista, cuida al igu al que el p aís, que n o
invada un cam po que le está vedado, violen tan do la vid a s o c ia l: la p olí­
tica. L a dem ocracia, lim itando y con trolán dole le a sign a fu n cio n e s e stric­
tas, fu era de las cuales d eja de cum plir su m isión.
L a ju v en tu d de B uenos A ires, con la adhesión u n ánim e y fe r v ie n te
de la de tod o el país, a firm ó precisam ente estos sen tim ien tos en 1 9 2 7 ; en
el episodio de tod os con ocido, fre n te a la ten tativa de h a cer su a p a rición
en la vida civil desde el escenario de la universidad.
H acem os estas consideracion es, record a m os estos con cep tos, y a d e fi­
n itiv os en el acervo de ideas organ izadoras de la R epú blica, p o rq u e el pu e­
blo y la ju v en tu d argen tin a van teniendo la im presión de que las fu e rza s
arm adas de la nación, se disponen a apuntalar un rég im en de fu erza . L a
h ora de la espada n o h a llegado, ni llegará, ni tie n e p orq u é llegar.
T od a la trad ición nacional y sus gran des intereses m ateriales y m o ra ­
les de h oy y d e siem pre, se con citan con tra esta au da cia a fre n to sa que
p erm an en tem en te ha caído en el v a cío y coloca d o en el rid ícu lo a sus p ro -
pu gn adores.
D ebe com pren d erlo así el prop io e jé rcito , n o qu ebran do la n orm a p res-
cin den te que le había ganado el respeto de la colectivid a d .
Vuelta al imperio de la Constitución y de la L e y .__

E s esta la ta rea y el m an da to del m om en to asaz g ra v e que v iv e el

país. El pueblo arg en tin o está esperando, h u biera y a deseado o ir una pa­
labra d efin itiv a al resp ecto. P ero las pron u n ciadas h a sta el presen te están
llenas de reservas y los h ech os las contradicen . L as de sen tid o cla ro e ine­
q u ív oco que el pueblo tiene p ara apreciar los p ro p ó sito s n orm alizad ores
del G obiern o de ‘fa c to ” , le dicen que h ay gran de e in tolerable to rp e z a en
el m ism o o que se le está preparan do una tra ición . Se d ificu lta , se p os­
terg a , p arece que se p reten d iera im pedir la solución legal y d em ocrá tica
del pleito p olítico nacional.
E llo exig e, que tod os los organ ism os y entidades qu e en la v id a a r­
gen tin a, a fe cta d a en su totalidad con la actual situ ación , sig n ifiq u e n un

— 316 —
sen tir o un pensar de la vibración colectiva, se pronuncien con tra la ame­
naza de u surpación de que h ay tan tas constancias, reclam ando la vuelta
a la norm alidad. E s el deber p eren torio, aún de quienes no van a debatir
su p rem acías en el c o m id o , p e ro que saben que en este m om ento, en él está
el prin cipio de la solución de los problem as urgentes y el cam ino para en­
tra r derech am en te en el im perio de la legalidad.
L a F ed eración U n iversitaria A rg en tin a , com o el órgan o m áxim o de
la opinión estudiantil argen tin a, refu erza este reclam o, que com o la voz
del gran anhelo n acional ha salido y a de tod os los sectores, de todos los
am bientes del país. P e lig ro so será n o respetarle.
V u elta a la n orm alidad es restitu ir al pueblo lo que le pertenece en
esen cia: su plena y e fe ctiv a soberanía, h o y desconocida, es en tregar al
pueblo en el debate am plio de la d em ocracia la solución de sus problem as,
la orien tación de sus destinos. V u elta a la norm alidad es rein tegrar a los
m ilitares a los cu a rteles: son los com icios generales e in m ed ia tos; es el le­
van tam ien to total del estado de s itio ; es la su presión de la cen su ra de
p re n s a ; es la libertad de los presos p o r causas políticas, sociales y estu­
diantiles, que n o están a la orden de los ju e ce s co m p e te n te s; es el retorno
de los deportados.
N o resp on der a estos reclam os, es delinquir con tra la C onstitución y
el interés n a cio n a l; es a g ra va r la situación a c tu a l; preparar advertida­
m en te h oras aún m ás difíciles para el país, en que ten drá plena ju s tifica ­
ción tod o recu rso em ancipador.
La juventud se declara incompatible con la actual situación.—

L a ju ven tu d argen tin a, que siem pre se ha sen tido vinculada y soli­
daria al destin o de su pueblo, que in tegra y ama, se declara incom patible
con el régim en de fu erza que lo oprim e. C ontra él m overá su acción ins­
pirada y vibran te.
A sp ira m os ser y serem os, una fu erza de repercusión — no de dom i­
nio — sobre el pueblo en la cam paña orgán ica que h ay que librar por la
ciudadanía. M artillarem os firm e y persisten tem en te sobre la conciencia
popular, siem pre despierta.
L a ju ven tu d quiere laborar por la libertad de h oy y por nuevas bases
de p rog reso d em ocrá tico y social. T ien e el com p rom iso y la responsabi­
lidad que le señalan las enunciaciones de la R efo rm a que se ha h ech o ca r­
ne en .ella, que trascien de la U niversidad, donde ha tenido su m ás definida
ideación, para entrar decididam ente en el co m p le jo social.
P or ello no olvida la Federación U n iversitaria A rgen tin a, al dirigirse
al pueblo de la R epública, orientando la acción estudiantil, la heterogen ei­
dad social de la m asa que representa, y que le im pide trazarse un plan po­
lítico, prop io de partido, lo que ta m p oco puede estar en sus propósitos.
Solo aspira a v olcarse en el pueblo, en circu n stan cias excepcionales com o
esta, llevando sus con viccion es e im pulsos a la em presa de la liberación
nacional.
Sabe, adem ás, la F ederación U n iversitaria A rgen tin a, que las ideas
reaccionarias no han prendido, ni prenden en las nuevas generaciones que
se han form a d o en las fila s reform ista s. En sus años de labor por la reno­
vación u n iversitaria y en el debate de las ideas sociales en que viene par­
ticipan do con sus m editaciones y pronunciam ientos, ha elaborado la ju ven ­
tud, directivas sustanciales de su pensam iento y acción , que es lo que nos
propon em os record ar y a firm a r para gu ía e in spiración de su acción polí­

— 317 —
tica, fre n te a este m om en to crítico, y a sus alternativas. Su observ a ción la
salvarán de im provisacion es — fatales sob re to d o en p o lítico y le daran
un criterio agudo y certero para orien tarse en la sucesivo.
L a p olítica argen tin a h a de adqu irir la dignidad que le corresp on d e y
perfila rá sus nuevas orien tacion es sustanciándose en ideas precisas, re fle ­
ja n d o los variados intereses y aspiraciones de la colectividad.
L a ju ven tu d, en nom bre de la R eform a , tiene y a declarada su g u erra a
la p olítica tradicion al y olig á rq u ica de los pueblos de A m é rica , in clu so la
A rgen tin a , y establecida solidaridad con el pensam iento ju s tic ie r o y ren ova­
d o r de las reivin dicaciones proletarias, que aspiran en el orden p o lítico a.
una m ás efectiv a soberanía popular, y en el econ óm ico a una m e jo r d istri­
bución de la riqueza. . . . . . .
E sta es nuestra palabra y va dicho n uestro em peño ju v e n il, co n scie n te
y apasionado, p o r la n orm alización con stitu cion a l, p a ra tr a b a ja r e n la de­
m ocracia' argentina, libre y am pliam ente, por su prog reso, p o r la verdad y
la ju s ticia en tod os los órdenes.

La Junta Representativa de la Federación Universitaria Argentina

(B uenos A ires, C órdoba, L a Plata, L itoral, T u cu m á n ).

V II

L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A S E
P R O N U N C IA S O B R E L A S IT U A C IO N P O L IT I C A

(B u en os A ire s, octu bre de 1931)

A Federación Universitaria Argentina, a tra vés de su actu ación , y es­

L pecialm ente con los m a n ifiestos de fe ch a s ju lio 4 y sep tiem b re 19, ha
exp resad o y delim itado las orien tacion es de su a cció n p ú blica, fr e n te
a la realidad nacional, reclam an do perm an en tem en te la vu elta al im p erio
de la C on stitu ción y de la ley, m edian te un v e re d icto p op u la r, in so sp e ch a ­
ble, ex en to de coaccion es y tu torías a n acrón ica s. C on sid eró en aquellas
oportu n idad es, la F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a que su co n d ició n de
en tidad grem ial rep resen ta tiva de los estudiantes a rgen tin os, si bien la c o ­
loca al m a rgen de la p olítica m ilitante, no la in h ibían de a su m ir actitu des
en el orden pú blico. L e jo s de ello, sus com p rom isos p a ra co n la sociedad , a
los que n unca ha sido ex tra ñ a y los postulados de la R e fo rm a , que h a in co r­
p ora d o com o con su bstan ciales con su existen cia, le im pon ían el im p e ra tiv o
de a d op ta r com o lo ha hecho, una posición de lu ch a a b ierta co n tra la re ­
acción dom inante.
E n el la rg o c o n flic to u n iversita rio y con cretam en te, cad a vez que se
han a fecta d o las bases de n u estro sistem a repu blican o, la ju v e n tu d ha in­
su rg id o en n om bre de la cu ltu ra y de la ciudadanía.
Fiel a esta con du cta invariable, la F ed era ción U n iv e rsita ria A r g e n ti­
na ju z g a im p rescin d ible ex p resa r su ju ic io ante nu evas a ltern ativas que
o fre ce la vid a argen tin a.
E l G ob iern o “ de fa c t o ” , ha p rod u cid o recien tem ente a ctos de una g r a ­
vedad ex tra ord in a ria , que sobrepasan las p revision es m ás p esim ista s que
se h icieron resp ecto a sus p rop ósitos. E l derech o que se a trib u ye de a n tep o­
ner su voluntad a la del pueblo, con trola n d o y vetan do ca n d id a tu ra s an te sí,

- 318 -
im plica una su bversión m a n ifiesta al esp íritu d em ocrático que aparenta
resp etar con v oca n d o a eleccion es, y esa su bversión adquiere p rop orcion es
precisas de a b erra ción in stitu cion al cu an do desconoce anhelos term inantes
del pueblo en com icios con sid era d os in o b je ta b le s hasta que se com probó
que eran con tra rios a su p olítica y a los núcleos electorales que le son a d ic­
tos. H ay en este descon ocim ien to un ataque d e fin itiv o a la esencia mism a
de la soberan ía nacional, y la F ed era ción U n iversita ria A rgen tin a no p o­
d ría en m anera algu n a que, en estos m om entos, están denunciando la exis­
ten cia de d esign ios tem era rios que qu ieren tra icio n a r la p rop ia y auténtica
voluntad del pu eblo de la N a ción . S on e p iso d io s de una tra y e cto ria regresi­
va de m ando y fu erza , a lo la rg o de la cu al se vienen obstaculizando, día a
día, cam in os para la solu ción am pliam en te d em ocrá tica de la grave crisis
política.
N o asistim os ni hem os asistido, com o fu é prom esa ju ra d a , a la prepa­
ra ción leal y d em ocrá tica de la vu elta a la n orm alidad que no puede seí­
sm o el im p erio de las con stitu cion es libres, sin in terven cion es extrañ as que
las pertu rben o sofoqu en . C u an d o la v oz de la op in ión pú blica en la pleni­
tud de su intensidad, d ebiera llenar los á m bitos del país, es la voz de la es­
pada la que sigu e d ictan do su ed icto, cu y o eco in ten ta p rolon g a rse en el p or­
ven ir in m ediato de la R epú blica. E s la am enaza de la sucesión de los sables.
V em os en tod o esto el d efin itiv o qu ebran tam ien to de un con cepto bá­
sico de nuestra org a n iza ción c o n s titu c io n a l: la p rescin d en cia de la fuerza
arm ada en la p olítica.
L os h om bres jóv en es, al igual que en 1927, en el co n o cid o ep iso d io de
la F acu ltad de D erech o, nos alarm am os, ante esta nueva gra vísim a tenta­
tiva, que resistim os in vocan d o la in sp iración civil de nuestra nacionalidad
la d efin ición an tim ilita rista que alienta el id eario de la R eform a .
P ero la civilid ad a rgen tin a, en co n tra rá su defen sa en este m a g n ífico
re su rg ir de la ciu d ad an ía a que asistim os, vigila n te y esclarecid a que ha
puesto en m ovim ien to a gran d es en erg ía s m orales y espirituales.
C om o que tiene con cien cia la ju v en tu d de lo d ifícil de esta hora, la F e­
deración U n iv ersita ria A rg en tin a , su en tidad represen tativa, no es in d ife ­
rente a cu alqu ier desenlace con trar io al pueblo. E s que con los destinos del
país tam bién se ju e g a n u estro p a rticu la r pleito, el u n iversitario, que ya te­
n em os en treg a d o al debate pú blico. “ E n la lib era ción del país — hem os d i­
ch o — está la liberación de la U n iv ersid a d ” .
F orm u la adem ás estas declaracion es la F ederación U n iversitaria A r ­
gentina, en n om bre de los intej-eses y afan es estu dian tiles d irig id o s a una
total em an cipación en la U n iversidad y, cu ya p roy ección en el cam po políti­
co se m a n ifiesta en una v ig o ro sa asp ira ción de dem ocracia y de honda re­
n ovación social.

La Junta Representativa (B u en os A ires, L a Plata, L itora l, Córdoba

y T u cu m á n ).

- 319 -
 V III
DEFENDIENDO L A PARTICIPACION
ESTUDIANTIL EN EL GOBIERNO DE LAS
UNIVERSIDADES
M A N IF IE S T O D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T I N A
(E n e ro , 1932)

l g ob iern o de fa c to acaba de d icta r un decreto co n v o ca n d o a eleccio­

E nes en las U n iversidades in terven idas de L a P ía ta y del L ito ra l, e li­
m inando en ellas la p articip a ción estudiantil que acu erdan sus resp ec­
tiv o s estatutos y an unciando un nuevo d ecreto gen eral re g la m e n ta rio de
las leyes u n iversitarias N° 1597, 4699 y 10861, don de en d e fin itiv a se su­
p rim e el d erech o de los estudiantes a desem peñar su p a rte en la elección de
autoridades.
S u scribe el docum ento el titular de In stru cción P ú b lica — p e rs o n a je
de m uy m alos antecedentes u n iversitarios — quien lo fu n d a m en ta d icie n ­
do que no existe au torización legal alguna que c o n fie r a a los alu m n os aquel
d e r e c h o ; que sem ejan te au torización a pesar de la L ey fu é in tro d u cid a en
n uestro régim en u n iversita rio p o r decreto de 14 de a g o sto de 1918 y que
“ im p lica una extrañ a pecu liaridad, verdadera an om alía sin preced en te al­
gu n o en el país y en el e x tr a n je r o y sin fu n d am en to ju r íd ic o ni racion al,
n otoriam en te en pu gn a con el p recep to de la con stitu ción que im p id e alte­
ra r el espíritu de las leyes con p rescrip cion es reg la m en ta ria s” . Se a g re g a
que el e je r c ic io de tal in geren cia estudiantil “ ha con stitu id o, sin lu g a r a
duda, uno de los fa cto re s determ inantes del desorden c r ó n ic o que a q u e ja a
las un iversidades n acionales desde 1918” .
Preten de el g ob iern o de fa cto que la p articip a ción estu d ia n til violen ta
ías leyes u n iversitarias argen tin as. E s in exacto. L a L ey 1597, llam ada A v e ­
llaneda, que rig e las U n iversidades de B uenos A ire s y C ó rd o b a y p o r e x te n ­
sión la del L itoral y T u cu m án no legisla sobre p a rticip a ció n de alu m n os ni
siquiera de p rofesores en los com icios electivos. E n su A rt. 5? d ice que “ c o ­
rresp on d e a la F acu ltad resp ectiva el n om bram ien to de to d o s los m iem bros
titu la res” (co n s e je r o s ) de la m ism a y en cu ya co m p o sició n (d e l C o n s e jo )
“ en trará a lo m enos una tercera parte de los p ro fe s o re s qu e d ir ija n au las” .
N ada dice sobre la fo r m a con que se elige esa “ te rce ra p a rte ” ni n ada es­
tablece sob re si el resto del C on sejo han de se r sim ples g ra d u a d o s y estu ­
diantes. L o que claram en te esp e cifica es precisam en te qu e n o han de ser
p ro fe s o re s los que m ás allá del tercio com pleten los c o n s e jo s d irectivos.
En cu an to a la L ey 4699 que rige directam en te la U n iv e rsid a d de L a
P lata no exclu ye en n in gu n a disp osición de su a rticu la d o la in g e re n cia de
los estudiantes. E n n ingún lu ga r de su texto se legisla sob re la elección de
decanos, p o r ejem p lo, de m od o que, sin a lterar la ley, ellos p o d ría n ser
electos p o r el cla u stro de gi-aduados o p or la com u n idad de los estu dian tes.
E n cu an to a la LeylÓ 861, la m ás recien te L ey u n iversita ria (a ñ o 1 9 1 9 ), no
sólo no im pide la p a rticip a ción de los estudiantes en las fu n cio n e s de g o ­
b iern o sin o que la con sa g ra . E n su A rt. 7» establece que han d e r e g ir para
la U n iversid ad del L itora l los estatutos de la U n iv ersid a d de B u en os A i­
res, es d ecir los estatutos 1918, p o r antonom asia, los estatutos d e la R e fo r ­
m a ; los que con sa g ra ron “ el te rcio estu dian til” .

— 320 —
2. L os d o cto res A lfred o J. R o d ríg u ez y Jo sé Peco, hab lan d o .
 E s in exacto, adem ás, que ex ista un decreto o rig in a rio del sistem a r e ­
fo rm is ta con fe c h a 14 de a g o s to de 1918, co m o alega el g ob iern o de facto.
E sa cita es fa lsa . E l d ecreto in icial del nuevo régim en d em ocrático de nues­
tra s u n iversid ades lleva la fech a de 11 de sep tiem bre de 1918 y fu é exten­
d id o en fa v o r de la U n iv ersid a d de B uen os A ires. D ich o decreto fu é dictado
después de oíd a la op in ión fa v o ra b le y exten sam en te fundam en tada del
P ro cu ra d o r G eneral de la N ación , quien no sólo n o observó en sus m inucio­
sos an álisis la ingerencia, estudiantil, sino que hasta a con sejó la fo r m a a su
ju ic io m ás adecuada p a ra m e jo r establecerla. D ebe consignarse, adem ás,
que sirv ió de base p a ra la d ecisión del P o d e r E je cu tiv o el p roy ecto a p roba­
d o p o r el C on sejo S u p erior de lá U n iversidad , y en p articu lar, el dictam en
de com isión firm a d o p o r su R e cto r d o cto r E u fe m io U balles, y p o r el enton­
ces P resid en te de la C orte S u p rem a de Justicia, d o cto r A n to n io B erm ejo,
quien represen ta ba a la F acu ltad de D erech o en el alto cu erp o u niversita­
rio. E n el in form e al P o d e r E je cu tiv o , el R e cto r de la U n iversidad al ele­
v a r el p roy ecto de estatutos, se com p lacía en que ta n to el G obiern o com o
la U n iversidad , p o r las op in ion es vertidas, su p ieran m ostra rse dóciles a
los d ictad os de la op in ión ilu strad a” .
P osteriorm en te todos los d ecretos del P o d e r E je cu tiv o reglam en tarios
de las leyes u n iversitarias con destin o a las cin co u niversidades argen tin as
establecen, con varian tes de form a , la p a rticip a ción estudiantil y sin ex­
cepción llevaron op in ión fa v o ra b le del P ro cu ra d o r G eneral de la N ación.
E l últim o dictam en, rela tiv o a los estatu tos del L itoral es de fe ch a enero 2
de 1930 y dice que no h ay in conven ien tes de orden legal que se opongan a
que el P od er E je cu tiv o apruebe los p roy ecta d os estatu tos (to d a vez que és­
tos se aju stan a las con d icion es exigid a s p or la ley 1 5 9 7 ).
T ales an tecedentes serían d ecisiv os sin o bastara con d e cir que el g o ­
biern o está en fa len cia m oral p ara alega r en fa v o r de ley algu n a o de la
C on stitu ción , después de haberlas v iolad o y escarn ecido con descaro. La
con tra d icción es tan to m ás fla g ra n te cu an do es el p ro p io g ob iern o que p or
decreto a p rob ó el fa m o so estatuto de B en ito N a za r que, aún en la fo r m a in ­
d ig n a y m enguada que se sabe, establece la p articip a ción e stu d ia n til; cuan­
do el p rop io g ob iern o que viola la base III de la ley 1597 m ediante una in ter­
ven ción p a ra h a cer recu p era r las cátedras perdidas p o r sus m iem bros o
a m ig os en la F acu ltad de D erech o de B uenos A ir e s ; cuando es el p ro p io
g ob iern o que viola la ley 4699 de L a P lata m ediante un decreto, m utilán­
d ola en los a rtícu los 10 y 12 p ara p erm itirse el atentado de e x on era r d i­
rectam en te p ro fe s o re s y su b rog a r así al C on sejo S u p erior y a los C onse­
jo s D irectiv os en su potestad d iscip lin a ria ; cu an do es el p ro p io gobiern o
que, p ara colm o, m ediante el d ecreto que com entam os, de m odo de reivin ­
d ica r la ley, v iola la 10861 en su art. 29, al a p rop ia rse la d irección perm a­
nente de dos Facultades, la de P aran á y la de C orrientes, que pertenecen
de plen o d erech o al d om in io u n iversitario.
N o. N adie puede llam arse a en gaño resp ecto de las intenciones, a la
p reocu p a ción legalista que pueda ten er el g o b ie rn o de fa cto . E s este el úl­
tim o paso que ha dad o en el p roceso d esa rrolla d o con tod o cin ism o p o r la
oliga rq u ía de la F acu ltad de D erech o de Buenos A ire s y núcleos conniven­
tes, fa v o re cid a p o r un m otín p rop icio . A l com ien zo se tra tó para los hom ­
bres de g ob iern o de la recon qu ista personal de cáted ras y posiciones en la
U n iversidad. A h o ra ya se está en el problem a de la reform a de las cartas
u n iversitarias con vistas al fu tu ro. M añana ven drá el decreto general que

321 — 21
 se an u n cia y que forta lecerá la o lig a rq u ía ; lu ego ven d rá la ley tam bién
an unciada a ca rg o de un C on greso fa ccioso.
P ero no h abrá paz en el país, com o n o h abrá paz e n 'la s U n iv ersid a d es
argen tin as, m ien tras la fu e rza pretenda so fo c a r a las in stitu cion es dem o­
cráticas. L a R e fo rm a U n iversitaria, con el postu lado esencial de la p a rtici­
pación estu d ian til en la elección del g ob iern o de las altas ca sa s de estu d ios,
es la ley Sáenz P eñ a de la U n iversidad. E stá izada desde 1918, y no sé v erá
abatida cualesquiera sean las con tin gen cias pasajeras.
E l v oto estudiantil c o n fie re al estudiante el derech o a ser y a e x is tir
d en tro de su com u n idad com o el voto ciu dadan o re iv in d ica la person a lid a d
del h om bre aislado en la com u n idad social. Son dos h erm osos y e fic a c e s in s­
tru m en tos con los que, p o r la cu ltu ra y p o r la m ilicia civil, h a b rá de esta­
blecerse aquí un gran pueblo sin oligarqu ías y con cap acid a d p a ra s e rv ir a
la hum anidad con autonom ía espiritual.
E l nuevo orden ju r íd ic o de la U n iversidad A r g e n tin a re sp o n d ió a las
exigen cia s del espíritu nacional en tod os los órden es de su re n a cim ie n to de­
m ocrático, a la luz de acon tecim ien tos h istóricos en el país y en el m u n do.
N o hay tal “ anom alía” sino p or el con tra rio, p ro ce so d e -in te g ra ció n o r g á ­
n ica de la N a c ió n ; de in tegración org á n ica de la U n iversid a d en h on d a y len ­
ta tra n sform a ción a través de varias etapas. L e jo s de fa lta r “ preced en te al­
g u n o” , la tra n sform a ción reform ista com pleta, a p a r tir de 1918, el m o v i­
m ien to de d em ocratización , de p rog resiv a auton om ía, p o r la p e rfe cció n del
g ob iern o p rop io, in icia d o con m edio siglo de a n ticip a ción y d e s a rro lla d o en
va rios ciclos.
E se es el “ espíritu de la ley” que no se h a v iolad o ni en su te x to ni en
la p rev isora in tención del legislador, p orqu e es el p ro p io A vella n ed a que dice
al fu n darla, en el debate del Senado en 1885, que e ra n ecesa rio d a r una ley
com o la que p royectaba, de am plias bases, para no en v o lv e r la v id a u n iversi­
ta ria en una red de n orm as reglam en tarias inviolables, con las que qu edaran
em barazadas en sus m ovim ien tos las U n iversidad es e im pedid as de a p ro v e ­
ch a r de la ex p erien cia para las c o r r e c cio n e s ; que era n ecesa ria la am p litu d
en sus m edios de vida, crean do el “ org a n ism o u n iv e rsita rio ” y “ d e ja n d o lo
dem ás a la acción de su p rop io d esa rrollo” .
E l sab io legisla d or — es cla ro — no pu do p re v e r un m otín e x ito s o que
ech ara m om entáneam ente al traste un orden ju r íd ic o en d e s a rro llo pau la­
tin o, ni al e jé r c ito n acional ni a las p olicías sirv ien d o de sostén a un g o ­
b iern o de clase, con p ro fe s o re s de “ D erech o C on stitu cion al” de am an u en ses
m in isteriales. ¿ S o n esos los “ precep tos con stitu cion a les” que se re ivin d ica n
en el d ecreto ?
L a D icta d u ra habla del “ desorden c ró n ico ” que a q u eja a nu estras U n i­
versid a d es desde 1918. ¿ E n qué consiste el orden p ara la D icta d u ra ?
¿C u á l es la fu en te de au toridad para el orden de las in stitu cio n e s ? ¿ E l
“ ord en ” es de nuevo la un iversidad encanallada y a rem olqu e del p a ís ? ¿ E s
de nuevo, com o d ijim o s en 1918, “ re fu g io de m ediocres, ren ta de ig n o ra n ­
tes y h osp italiza ción segura de in vá lid os” ; u n iversid ad c ie g a y so rd a al
avan ce de la nación y de la é p o c a ; re p a rtija de p o sicio n e s y fu e n te de e s ­
can dalosos n eg ocia d os? ¿ E l gem id o de los restau rad ores co m p o rta la p re ­
tensión in con fesa d a de v olv er a las g ra n je ria s, org a n iz a n d o de n u evo la
“ ca sta de p ro fe s o re s ” b a jo el am p aro de la im pu n idad o lig á rq u ica ?
E n cu an to a la fa lta de “ precedentes en el e x tr a n je r o ” re sp e cto del
sistem a p o lítico d e la R e fo r m a U n iv ersita ria con que se preten d e e n r o s tr a r

— 322 —
la ob ra m ás precla ra de la nu eva gen eración argen tin a, es precisam ente un
títu lo que podem os alega r con legítim o orgu llo. Sí. L a R e fo rm a U n iversi­
ta ria es una crea ción au tén tica y origin a l del espíritu argen tin o, es una
r e fo rm a nuestra, con la que a firm a m os una v ig o ro sa personalidad naciente.
P a ra los h om bres que han v iv id o prop u gn a n d o una civilización de co p ia
y de rem edo y que en el orden econ óm ico son tam bién agentes de la en trega
y el vasa lla je, puede ch o ca r este alarde cre a d o r del jo v e n espíritu nacional.
P ero term in arem os algu n a vez con los gestos sim iescos y con form arem os
nuestras obras de a cu erd o a n u estro e sp íritu con alien to universal, pero di­
feren cia d o. E n los m om en tos en que las un iversidades de M éxico y de Lim a
— con cin co siglos cada una — adoptan o p rop on en lo que llam an el “ sis­
tem a a rg en tin o” ; cu an do los rectores de tod a s las u n iversidades del B ra ­
sil se d irigen al g ob iern o reclam an do las nuevas fo r m a s del derech o estu­
diantil en la d irección y en la v id a u n iversitaria, y cu an do la recien te Re­
p ú blica E spañ ola, la ú ltim a colon ia de E sp añ a em ancipada, se consagran
tales p rin cip ios p o r su razón ju r íd ic a y p e d a g ó g ica y p o r su validez un iver­
sal ; serán precisam en te las u n iversid ades de n uestro país las que tolerarán
la reg resión a fre n to s a ?
L a F ed era ción U n iv ersita ria a rgen tin a señala al país el nuevo atentado
de la d ictadu ra, p ero está firm em en te con ven cid a que llegará el día del
ju ic io . L a ju v en tu d sab rá con sid era r p ara ese entonces toda esta vergüenza
n acional que no lo es ta n to la d icta d u ra m ism a, co m o la cob a rd ía y la en­
tre g a p rog resiv a , aunque p a sa jera , de nu estra civilid a d a ca rg o de los tr i­
bunales de ju s tic ia en p rim er térm in o y de la U n iversidad luego.
P a ra ese día citam os a n uestros “ re cto re s” y “ decan os” y “ p r o fe s o re s”
que no su p ieron resp etarse ni respetarn os, aun fre n te a las dem andas m ás
sa g ra d a s; y h a b rá que ser im placable en las sanciones, no sólo para e je m ­
plarizar, sin o p a ra defen sa del fu tu ro de nu estras institu cion es. N o crea­
rem os m ás cu ervos en nu estra entraña.
P o r lo dem ás, decim os de n u evo n uestra p alabra del 1* de M ayo de
1931:
L a “ clase d irig en te” , d escolorid o r e fle jo de la que fu é en su época
de ap og eo y p red om in io, ca rg a d a con el pesado lastre de su estirpe vacuna,
de su riqueza la tifu n d ista mal h abida e in ju stam en te con servada, de su
con cu p iscen cia política, de su decrep itu d m ental, cree que puede tom arse la
revan ch a y qu iere p revalecer.
P e ro la nueva gen eración , levan tan do la enseña de la re fo rm a uni­
versita ria , su p rem a y auténtipa con qu ista suya, d ic e : ¡N o p rev a lecerá n ! —
La Junta representativa de la Federación Universitaria Argentina.

IX

CON M O T IV O D E L C A M B IO D E G O B IE R N O

(B u en os A ires, 20 de F e b re ro de 1932)

L a F e d e r a c ió n U n iv e r s it a r ia A r g e n t in a , an te la n u e v a s itu a ció n p o lítica en que se

en cu en tra el p a ís, r e a f ir m a su p o s ic ió n re ite ra d a m e n te en u n cia d a en lo s c o n flic t o s u n iv e rs i­
ta r io s p la n te a d o s en to d o s lo s in stitu to s d e la rep ú b lica p o r lo s a tr o p e llo s c o m e tid o s por el
g o b ie r n o de fa c to .

— 323 —
 H o y c o m o a y e r d e c la ra qu e es c o n d ic ió n in d is p e n s a b le p a ra r e s ta b le c e r la n o r m a lid a d en
la s u n iv ersid a d es a rg e n tin a s , la d e r o g a c ió n a b s o lu t a de to d o s lo s a c t o s c o n q u e la d ic ta d u ra
v u ln e ró lo s fu e r o s u n iv e rs ita rio s , m u tila n d o su s e s ta tu to s , d e s c o n o c ie n d o la s c o n q u is ta s d e la
R e fo r m a y p e rm itie n d o el e n tr o n iz a m ie n to de la s o lig a r q u ía s d e s a lo ja d a s por la r e v o lu c ió n
u n iv e rsita ria del tS.
E n esc s e n tid o e s tá d isp u esta a a g o ta r t o d o s lo s m e d io s le g a le s y p a c íf i c o s a su a lc a n c e ,
sin p e r ju ic io d e las a ctitu d e s qu e p o s te r io r m e n te la s circ u n s ta n c ia s a c o n s e je n a d o p ta r.

XI
P O R U N A E R A D E P A Z Y E S T U D IO F E C U N D O E N L A
U N IV E R S ID A D D E L A P L A T A
(M a rzo, 1932)

V iene, la F ederación U n iversitaria de L a P lata, en tra n ce de resta ­

blecerse la norm alidad constitu cion al en el país y cu an do tod os los e sfu e r­
z o s se encauzan en el sentido de una ép oca de libertad y de p ro g re so , a
punto de recon stru irse la vid a de la U n iversidad , rig ie n d o en to d o su im ­
perio, por el hecho m ism o del r e to m o a la legalidad, la le y -co n v e n io de
1905 y el estatuto de 1928, que fu n dam en tan tod a la labor con stru ctiv a
desarrollada en nuestra casa de estudios, a co la b ora r en la realización de
ese anhelo colectivo, en nom bre de los C en tros E stu d ian tiles que la in te­
gran y de la gran m ayoría del estu dian tado platense que la acom pañara
en sus luchas en h oras aciagas para el país y que en num erosas asam ­
bleas generales le ra tifica ra su am plia con fia n za. Y viene con la m ism a
firm eza y decisión que caracterizan los m ov im ien tos ju v en iles, p o r ello
m ism o libres de rancios preju icios, de tu rb io s m a n ejos políticos o lo g re -
r ista s; serena con la serenidad de quien se sabe d esin teresado, sien te en
sí la verdad y la defiende, respetuosa de quien se m erece resp eto y en ér­
g ica cuando h ay que ser enérgico.
¿C óm o es posible la paz, el estudio, el p ro g re so , la lib e r ta d ? H a cien d o
tod o lo que honesta y legalm ente corresp on d a h a cer y desh acien d o tod o
lo que deshonesta e ilegalm ente se h aya h e ch o o se h aga. Con tan sólida
base es que la F ederación U n iversita ria e x p on e sus p u n tos de v ista p a ra la
recon stru cción U n iversitaria:
a) D ism inuidas en su autoridad p o r el im perio de un g o b ie rn o que
usaba discrecionalm ente de la ley m arcial y del estad o de sitio, qu e p o r
la sola razón de su fu erza aparente d escon ocía leyes, d erech os, au ton om ías,
las autoridades de la U niversidad de La P lata, su P resid en te y C o n se jo Su­
perior, sus D ecanos y C on sejos A cad ém icos, sus D ire cto re s de In stitu tos y
C olegios, las autoridades de la interven ción tom aron o acepta ron resolu cio­
nes al m argen de sus deberes y atribu cion es, desde el p eríod o que v a del 6
de S ep tiem bre de 1930 al 20 de F eb rero de 1932. P ro fe s o r e s titu la res y su­
plentes fu eron exonerados sin causa ni sum ario p revio, acu sad os del delito
de atenerse a las p recep tivas del d erech o y fu e ro s u n iv e r s ita r io s ; In stitu ­
tos suprim idos por sim ple d e cre to ; presupuestos co n fe ccio n a d o s a ta m b o r
batien te y con crite rio de am a de lla v e s ; estu d ian tes su spen didos y e x on e­
rad os p o r sim ple represa lia p erson a l; d esign acion es hech as al m a rg e n de
los con cu rsos de com peten cia que la regla m en ta ción in d ica p a ra d a r a los
estu dian tes u n iversitarios y secu n da rios los p ro fe s o re s m ás c a p a c e s ; el
ca p rich o, la am istad person al y p olítica su b v irtie n d o lo s v a lo re s de la
cultu ra, etc.
P or ello entendem os que todas esas m edidas deben ser revisadas, estu ­
diadas prolija m en te y aprobadas o anuladas según los ca sos p o r au toridad es

— 324 —
elegidas de acu erdo a las leyes y estatutos que rigen la vida universitaria,
com o tam bién, y com o con dición prim era de norm alidad rein tegrar al aula á
los profesores y alum nos exon erados, desagraviándolos si al aplicarles pena
h u bo in ju sticia o agravio, reparando el daño a ellos causado en el ejercicio de
su cátedra o en el desarollo de sus estudios.
b ) L os D ecanos, C on sejeros A ca d ém icos titulares y suplentes y los de­
legados al C on sejo Superior, designados en las asam bleas de p rofesores del
14 de E n ero ppdo., han sido electos p o r asam bleas sin autoridad para ello,
violan do abiertam ente los artícu los Sé9 y 37? del estatuto, con gran cantidad
de profesores ausentes p or ser período de vacaciones, con un núm ero ín fim o
de votos, sin la p articipación estudiantil, con el único prop ósito de que al­
gu ien ocu p ara los c a r g o s hasta que el país v o lv ie ra a la n o rm a lid a d ; tanto
es así, que los m ism os design ados que acepta ron , dado el ca rá cte r de irre-
nun ciable del ca rg o, m a n ifesta ron que se con sideraban p ro v iso rio s y que
ren u n cia ría n n o bien r ig ie ra el estatu to u n iversitario.
E s urgente, pues, la con v oca toria a elecciones de nuevas autoridades
en las facu ltades. N o es necesario para ello, que en actitu des espectacula­
res, el «C onsejo S uperior, con igual v icio de con stitu ción , resuelva, quién
sabe cuándo, anular las eleccion es de las F acultades, porqu e el C on sejo Su­
p erior no tiene autoridad para tom a r tal m edida «y porqu e lo m ás rápido y
estatu tario es que las autoridades renuncien y entreguen el cuidado de las
F acultades respectivas a los C on sejeros de m a y or edad (A rt. 22 del E sta­
tu to ) para que éstos convoquen de inm ediato a la asam blea electora.
E ntendem os que n o correspon d e aplicar las penalidades del inciso 2P
del art. 31 del E statu to a los p rofesores que no asistieron a aquellas asam ­
bleas electoras en virtu d de la nulidad de las m ism as.
c ) L a A sam b lea General E xtraordin aria de P rofesores convocada por
el G obierno P rovision al para el 15 de E n ero ppdo., está viciada de n u lid a d :
1) P or h aberse desarrollado b a jo la coacción m oral y m aterial del es­
tad o de sitio.
2 ) P or haberla presid id o un in sp ector de sociedades ju ríd ica s y no un
p rofesor, com o corespondía, lo que determ inó la abstención o v oto
en blanco de n um erosos profesores.
3 ) P o r n o h aber sido con voca da den tro de los trein ta días de la va­
cancia de la presidencia y sin los trein ta días de anterioridad de la
iniciación del nuevo p eríodo (A r t. 33, inciso l 9).
4 ) P o r haberse realizado precipitadam ente, en período de vacaciones.
5 ) P o r estar forzosa m en te ausentes p ro fe s o re s exon era d os y suspen­
didos, que debían ten er derech o a elegir y ser elegidos.
6) P or h aber resuelto la asam blea extraordin aria an terior— con vo­
cada p ara elegir presidente— no efectu a r esa elección m ientras no
rig iera totalm en te el estatuto universitario, y no h aber sido re v o ­
cada esa resolución ni rein tegrad o h asta ese entonces el estatuto.
7 ) P or no haberse perm itido el uso de la palabra a p rofesores que lo
solicitaran.
8 ) P o r h aber elegido, a fa lta de otro que quisiera aceptar el cargo en
en esas condiciones, y com o única m anera de enfren tarse a la can­
didatura del G obierno “ de fa c to ” , a un catedrático que no podía
ser electo p or m ayoría sim ple dado que se trataba de una reelección
la que fu é intentada sin éx ito el 31 de O ctubre de 1930, por lo que
esa candidatura quedó descartada para tod o el período. El m ism o
criterio legalista con que se v e tó la candidatura presidencial del

— 325 —
 Señor A lvear, regía para quien, h abien do sido presid en te en el p e­
ríodo 1927-1930, n o habien do tra n scu rrid o un p e río d o com pleto
desde su cesación en el ca rg o, n ecesitaba dos te rcio s d e v o to s para
ser reelegido.
9 ) Y finalm ente, p o r h a b er reca íd o la elección en la person a de R a ­
m ón L oy a rte, para quien, si n o m ediaran las abundantes e irreb a ti­
bles razones legales expu estas, rig e la invalidez m oral p ara ocu par
sitial tan elevado, y el cual represen ta, fre n te a n u estro ideal de
paz y estudio fecu n d o en la u niversidad, un con sta n te m o tiv o de
desorden y un a g ra v io a los p r o fe s o re s y estu dian tes d ig n o s ; p o r ­
que es necesario decirlo c la r o : p ro fe s o re s y estu dian tes, g o b ie rn o
y prensa, la ciu d ad que ha seg u id o p a so a paso el d e sa rrollo del co n ­
flic to u n iversitario, saben p erfe cta m e n te que el S eñ or L o y a rte no
puede ocu y a r el ca rg o que h on rara Joaquín V . G onzález, p o r ra zo ­
nes con ocidas y que dam os aparte, in ician d o el p ro ce so m oi'al a esa
persona.
H em os dich o n u estra p a la b r a ; estam os disp u estos a los m a y ores sa cri­
ficio s en h om en aje a n u estra U n iversidad. E sp era m os de au toridad es y p ro­
fesores se p ercaten de la gra ved a d y u rgen cia de la h ora y se disp on gan a
cum plir con su deber p ara que los exám en es y cu rsos de 1932 com pen sen la
laguna enorm e que en la cu ltu ra argen tin a represen ta la vid a de las U n iv er­
sidades en el año 1931. N o esp erem os la a g ra va ció n del m al p ara q u erer
luego rem ediarlo con catap lasm as in efica ces.
La Federación Universitaria de La Plata.

X
C A R A C T E R N A C IO N A L D E L A P R O T E S T A D E L O S
E S T U D IA N T E S
(M a r z o 3-4, 1932)

La F ed eración U n iv ersita ria A rg e n tin a , reu n id a especialm en te p ara

con siderar el problem a u n iversitario en base a los pron u n ciam ien tos de las
F ederacion es locales que la con stitu y en , e in tegrad a al e fe c to con delega­
dos directos, C on sid era n d o:
Que el co n flicto u n iversita rio es de ca rá cte r nacion al en cu an to co m ­
prende a las U n iversidad es de B uen os A ire s, L a P lata, C órdoba y el L ito ­
ral, h ondam ente a fecta d a s p or la ob ra p ertu rbad ora y re g re siv a del g o ­
bierno de fa cto.
Que la íntim a vin cu lación en tre los co n flicto s com u n es p o r su o rige n y
característica s, e x ig e una solu ción unitaria que cotem ple p or igual la situ a­
ción de las u n iversidades re fe rid a s restitu yén d oles su in tegridad org á n ica
y gobiern o propio.
Que p or o tr a p a rte la paz u n iv ersita ria n o p o d rá lle g a r p o r el catn in o
de las concesion es parciales, o de las m o d ifica cio n e s op ortu n ista s de te x to s
y actos viciados de insanable nulidad.
Que el problem a de la U n iversidad a rgen tin a que recla m a una solu ción
rápida y total en el descon ocim ien to de la fu n esta g estión u n iversitaria del
G obierno “ de fa c to ” , no debe vin cu larse a la san ción de una ley, c rite rio gu e
en esta oportunidad tien de a d esn atu ralizar el problem a planteado y a p o s­

— 326 —
te r g a r solu ciones que son ex ig en cia s peren toria s de la ju ven tu d y de la
U niversidad.
Que la solución reclam ada es in com patible con la subsistencia de las ac­
tuales autoridades un iversitarias que en abierta com plicidad con la dicta­
dura han servid o sus planes reaccion arios, y que fa ltos de toda autoridad
m oral han perdido d efin itiva m en te el respeto a la juven tu d.
Que la acción de la F ederación U n iversitaria A rgen tin a, com o ya lo
tiene m an ifestad o, se m an ten drá en las vías de la reclam ación pa cífica y
fundada, en la esperanza de que la voz de la ju v en tu d será escuchada evi­
tando el desplazam iento de la m ism a al terren o de la p rotesta y de la rebe­
lión a que la llevaron los atropellos de la dictadura.
L a F ederación U n iversitaria A rg en tin a , resu elve: I* Plantear la solu­
ción nacional del co n flicto u n iversitario, acogien d o en una m ism a dem anda
los pronu n ciam ientos de las F ederacion es locales reiteradam ente enuncia­
dos, sin p e rju icio de las gestion es que correspon dan a cada una de estas.
2 ? E levar un m em orial al P od er E je cu tiv o que reseñe el co n flicto uni­
versita rio que se m antiene en B uenos A ires, L a Plata, L itoral y C órdoba,
y con crete las reivin dicacion es form u lad as p or las F ederacion es locales a
que se refiere el p á rra fo anterior.
3? O rgan izar un a cto pú blico de solidaridad con los persegu idos por la
dictadura, de d esagravio a los p rofesores y estudiantes separados de las
U n iversidad es y de a firm a ció n y p rop a ga n d a de las dem andas estudiantiles.

XI

C O N T R A L A A N U N C IA D A D E P O R T A C IO N D E
TR A B A JA D O R E S

(1 9 3 2 )

A n te la am enaza que se ciern e de nuevo sobre los presos sociales que

se encuentran reclu idos en V illa D evoto, p o r el anuncio que en fo rm a ve­
lada h a h ech o el gob iern o de fa c to de e n trega r a ¡as represalias de las dic­
taduras de sus países de origen a obreros h on estos, la Federación U niver­
sitaria A rgen tin a, resu elve:
1* R eitera r su p rotesta por este atentado que descon oce norm as uni­
versalm en te aceptadas del d erech o de gen tes y principios de humanidad
con sagrados p or tod os los pueblos civilizados.
2» S olicitar a los estudiantes su solidaridad efectiva con los obreros
que serán dep ortados, adh irién dose a tod os los actos que en tal sen tido rea­
licen los grem ios.
3» R ealizar un acto p ú b lico en tal sentido.

— 327 —
 X II
PROCESO PUBLICO A LA DICTADURA
p or

EDUARDO HOW ARD

(B u en os A ire s, M a rzo 1932)

OS aplausos que se m e tribu tan , b a rbilin d os, que fo r m a n legión y que

L los r e c o jo para la In stitu ción
que presid o, que lu chó en con ­
tra de la dictadu ra. Sin em b a rg o, no
som os héroes ni fu im os los únicos,
fu im os una fo r m a de la lucha, nada
más, pero nada menos.
H ace h oy ju sta m en te año y m e­
dio que perd im os nuestra indepen den ­
cia com o N ación , p a ra p asar d es­
pués de un d esfile m ilitar, a ser una
fa ctoría n ortea m erica n a : h ace año y
m edio que cosas que debieron ser d i­
chas en voz alta eran sólo su su rros
pron u n ciados en el tálam o, p o r te­
m or al esp ion a je organ izado, o a la
delación del am igo in fiel.
H ace año y m edio que cad a h om ­
bre era una angustia en m archa, ca­
da m u jer un sollozo con ten ido, n o fu e ­
ra que el ruido del llanto p ertu rb a ra
la paz del n eu rótico in curable que pe­
día o lv id o : hace año y m edio que p e­
d ir pan era un delito y los hum ildes
ni gem ir podían, siq u iera ; p ara ellos
era la celda que achicharra.
H ace año y m edio que de la casa
rosada una voz enronquecida, p o r n o
sé que vicios, repetía “ y o soy el ca ­
m ino” y p o r el a ta jo se deslizaron los
m iem bros del alto tribunal que cuál
nuevo sanhedrín d eja ron colgad a en
el p erch ero de la antesala su varon ía.
“ Y o soy la luz” , y la luz se despa­
rram ó a ch orros sobre la m adera, el
petróleo, la yerba, “ y o soy la verd a d ” ,
y p ara p reg on a rla ten go arcán geles
in cesan tes nos r e p e tía n : N o p rotes­
ten, n o les con vien e.
“ S o y la v id a ” , (u n p o co u lc e ra d a ),
y te n g o ju g la re s e x tr a n je r o s y n a cio ­
nales que m e canten, no co m o el ju ­
g la r del B erceo, co b ra n d o un vin o, si­
n o co b ra n d o en d in ero sonante.
P e r o se alza, h o y sob re n o so tro s un
in te rro g a n te a n gu stioso, ¿h e m o s e n ­
tra d o y a a la p reten d id a n orm a lid a d ?
E sto y se g u ro que desde su casa, p o r
ra d io m e está escu ch an do S. E . el p re ­
sidente. P a ra él van d irig id a s estas
p r e g u n ta s : ¿Q u é esp era el g o b ie rn o
p a ra d iso lv e r la L e g ió n C ív ic a ? Q ui­
n ien tos jó v e n e s a ca u d illa d os p o r dos
o tre s elem en tos del ham pa e in stru i­
d os p o r m ilita res de en ju n d ia cu a r­
telera, n o deben p e rtu rb a r la v id a de
un pu eblo la b orioso. T e m o r al h itle ­
r is m o ; co m o si n o se su p iera que es­
ta idea en el je fe , n o es sin o un ape­
tito senil de ú ltim a h ora , y en la m a ­
sa “ va n os ca n tos de cop la s de gu e­
rra” .
¿Q u é esp era p a ra h a ce r v o lv e r al
p a ís a los o b re ro s del “ C h a co” segu ­
ra m en te p ro n tu a ria d o s co m o r u fia ­
n e s?
¿Q u é se e sp e ra p a r a d a rle a la
U n iv e rsid a d lo que ella n ecesita y
p id e ? C u an do n os en d ilga ron esa in ­
te rv en ción de un b o x e a d o r sem i a lfa ­
beto, tu v o la v irtu d de desq u icia rlo
todo, allí don d e to d o n o m a rch a b a en

E l 7 de m a rzo el p u eb lo ex p re só su rep udio a la dictadu ra. Sesenta m il personas c o lm a ­

ron las am plias instalaciones del Luna Parle. C uanto lu ga r c ó m o d o pu d o en con tra rse en el
estadio, fu e ocu p ad o p o r la multitud. L a s grad as, los pasillos, en las m ism as paredes, co n tra
los cartelones, en to d o sitio to m ó u bicación la con cu rren cia . E l a sp ecto im ponen te del esta d io
n o dejaba^ a la vista un s o lo cla ro . L o s g rito s de rep u dio al g o b ie rn o de “ fa c t o ” , a lo s “ t o r ­
turadores , a la dictadura, se unian a las dem ostracion es d e a p rec io y sim p atía hacia lo s
o r a d o r e s y h acia lo s e stu d ia n te s. ( V é a s e la lá m in a c o r r e s p o n d ie n t e ). H a b la r o n ta m b ié n
lo s d o c t o r e s P a la c io s y P e c o y el e s tu d ia n te J a ra m illo .

— 328 —
p e rfe cto orden, p ero donde había un
desorden fr u c tífe r o .
A y u d a d os p o r el g ob iern o de “ fa c -
to ” se nos en carceló y expu lsó con de­
cretos donde se n os h a cía apa recer
com o fa cin erosos. H izo ca lla r la p ren ­
sa, p ara que no p u d iéra m os d efen ­
dernos, los que ten íam os sobre N a-
zar, la su p eriorid a d de n u estra uni­
dad de conducta.
Y la pren sa gra n d e no só lo obede­
ció la con sign a , sin o que se ded icó a
m en tir e in trig a r, olvid á n d ose que
era m ás resp on sa b le cu a n to m ás
grande.
¿Q u é esp era el g ob iern o p a ra dar
su palabra con d en a toria sobre el c r i­
men de la “ F ro n d a ” ? Se h a dete­
nido, a, algu n os pob res in felices
m ientras los verd a d eros culpables lo­
g ra ron escon d erse a tiem p o y eludir
responsabilidades. Y debe d ecirse p or
ú ltim o la palabra o ficia l sob re las
tortu ras. S iem pre se to rtu ró en nues­
tras cá rceles, especialm ente a/ 'los
h om bres de ideas, ¡o ja lá el m ov i­
m iento actual de protesta sirva para
abolir esa p r á c tic a !
¿Q u é se esp era p a ra d ecir qué es
nu estra “ ju s tic ia ” . Y a sabem os to ­
dos cop io se han com p orta d o los ju e ­
ces du ran te el g o b ie rn o de “ fa c to ” ?
N ada fa ltó desde la in dign idad de la
C orte hasta esq C ám ara del C rim en,
que dictó, sin que se lo pidieran, una
acordad a d eclaran do bien separados
a tres Jueces de In stru cción , e in­
terpretan d o com o quiso el tirano, el
art. 23 de la C onstitución N acional.
¿Q u é espera el G obiern o para se­
p a ra r a ese fiscal que acaba de ento­
n a r una loa al crim en oficia liza d o ?
Q u erem os recon stru ir y para ello
e x ig im o s que vu elva el estatuto uni­
v ersita rio de 1923 y que caduquen las
au toridad es “ de fa c to ” de la univer­
sidad.
Q uerem os lim p ia r la Justicia. P r o ­
m overem os desde la In stitución que
presid o, un am plio pedido de ju icio
p o lític o ; y hem os de pon er en la pi­
co ta pú b lica a cad a uno de sus com ­
ponentes, y ya sabe que som os com o
las h u r ie s : que llegam os a donde na­
die llega y que vem os donde nadie
sabe ver.
Q uerem os que se nos diga, ante
este parlam ento, que se qu iere tra b a ­
ja r , aunque no lo creem os.
Si el g ob iern o nos lo dice, nos en­
ca rg a rem os de lim p ia r el cam po de
las m alezas que crecieron durante un
año y m edio. N os sentim os con fu e r ­
za p ara ello, pues desde que nos
acom pa ñ a la op in ión pú blica nos sen­
tim os tres veces m ás fu ertes.
Y le decim os al g ob iern o que hay
fu e g o en el ra stro jo , que no se le in­
cendie el pajon al.
P a ra fin a liza r un saludo cordial a
los m u ch ach itos del C olegio N a cio­
nal, que su frie ro n de pantalón corto,
las pen u rias de V illa D evoto y O r­
den P olítico.

X III

D E S C A L IF IC A C IO N M O R A L D E L O S U N IV E R S IT A R IO S
C O L A B O R A D O R E S D E L A D IC T A D U R A

Declaración de la Federación Universitaria Argentina

(A b r il, 1932)

L a F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a , recogien d o el sentir de las

F ederacion es que la in tegran , docu m en tado en tan tos pronunciam ientos a
lo la rg o de la lucha ju v en il con tra la dictadu ra, desca lifica m oralm ente a
los u n iversitarios que la sirv ieron en la U n iversidad y dem ás órdenes de
la vida nacional.

— 329 —
 L o hace, com o y a lo tiene exp resad o, p a ra e je m p la riz a r y en d efen sa
del fu tu ro de nuestras in stitu cion es, la U n iv ersid a d en tre ellas, cu y a ten ­
dencia dem ocrá tica y social qu erem os acen tu ar.
L os p ro fe s o re s en su g ra n m a yoría , fu e r o n in d ife re n te s al d e sg a rra ­
m iento de la U n iv e rs id a d ; no su p ieron en las h o ra s de p ru e b a de la d icta­
dura ser plenam ente u n iversita rios y h om b res libres, co m o su a lto m a g is­
terio lo im ponía. L a ju v en tu d , p o r lo m ism o, n o p u d o co n ce rta r co n ell03
vínculos firm e s de solid a rid a d esp iritu al y a cción co n co rd a n te p a ra fo r ta ­
lecer el espíritu u n iversita rio, de re siste n cia co n tra la ileg a lid a d y el ul­
tra je.
Sin ex clu irlos de las resp on sabilid a d es que les co rre sp o n d e n , ni ate­
nuarlas, la F ed era ción U n iv ersita ria A r g e n tin a se r e fie re directa m en te a
los que eje rcie n d o las fu n cion es d irectiva s de las U n iv ersid a d es — C on se­
jo s , rectores, d ecan os — d eclin aron actitu des de d ig n id a d y d efen sa inelu­
dibles, fa cilita ron con ren u n ciam ien tos y silen cios ca lcu lad os, su avasalla­
m iento y regresión , estu v ieron abierta m en te a ctu a n d o en la p ersecu ción
con tra lo s (estudiantes, o su rg ieron de la v io le n cia y re a cció n d icta to ria l,
b a jo el am p aro de policías, “ d iscip lin a n d o ” las casas de estu d ios. T am bién
a los que ascen d ien d o con el m ov im ien to de sep tiem b re al g o b ie r n o del
país, fu eron v oceros y agen tes de la d icta d u ra , a p ro v e ch á n d o la , al tie m p o
que la teorizaban.
P o r ello, reivin d icación fu n d a m en ta l y le g ítim a de los estu d ian tes del
país, en el m ovim ien to nacion al que la F e d e ra ció n U n iv e rsita ria A r g e n ­
tina preside, p o r la reh abilitación de la U n iversid a d , fu é desde el p r in c ip io
y sigu e sien do en cu an to subsisten, la ca d u cid a d de las a ctu ales a u to rid a ­
des un iversitarias.
Y com o para h acer e fe ctiv o el rep u d io, deben co n cre ta rse n om bres,
la F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a resu elve d ir ig ir s e a las F e d e ra cio ­
nes locales, solicitán doles los de los u n iv e rsita rio s a qu ien es alcan za la san­
ción m oral de la ju ven tu d, p a ra c o n fe c c io n a r un a lis ta qu e los estudiantes,
la U n iversidad y el pueblo no han de o lvid a r, señ alad os co m o sus decla­
rados enem igos.

X IV

SOLIDARIDAD CONTINENTAL CON LOS

ESTUDIANTES ARGENTINOS
F ed era c ió n de E studian tes U n iversita rio s di7 U ru gu a y. — M o n t e v id e o , 5 de m ayo de
1931 ■ S e ñ o r P r e s id e n te de la F e d e r a c ió n U n iv e r s it a r ia A r g e n tin a . .B u e n o s A ir e s .
H an lle g a d o a c o n o c im ie n to de e s ta F e d e r a c ió n lo s d is tin to s hechos que trad u cen el
c h o q u e en tre la ju v e n tu d u n iv e r s ita r ia a r g e n tin a y las o r ie n ta c io n e s del g o b ie r n o d ic ta to r ia l
d e ese p a ís h erm an o rep resen ta d a s en la U n iv e r s id a d por una I n t e r v e n c ió n que c o a r ta lo s
m as in d iscu tib les d e re c h o s del a lu m n a d o . T a n to fre n te a la im p o s ic ió n de un E sta tu to re-
tro g a d o , com o fr e n te a las c lá u su la s y a lla n a m ie n to s de lo c a le s e s tu d ia n tile s , com o, lu e g o ,
fre n te a los m o v im ie n to s r e iv in d ic a to río s qu e esa ju v e n t u d r e a lic e , no puede p erm an ecer
in d ife r e n te e s ta F e d e r a c ió n . C o n s id e r a qu e en m o m e n to s ta n tr a s c e n d e n te s com o e s to s ,

C A B L E . Presidente Uriburu. B uenos A ires. — E stu d ian tes m exica n os con d en an p ro c e ­

dim ien tos dictadura contra U niversidades y E studiantes. O rg a n iza rem os m a n ifesta cion es p r o ­
testa. P residente C o n fe d e ra ció n : M art I nkz M bzquida .

— 330 —
cu ando los cam aradas argen tin os su fre n persecu cion es p or d efen der los fu eros universitarios
y, m ás que eso, las libertades ciudadanas, su más cla r o deber es estar ju n to a ellos, o f r e ­
cién doles su a p o y o s o lid a rio y fratern al. A s í lo h a resuelto unánim em ente el C o n se jo F e ­
deral. A l com u n icá rse lo a esa F e d e ra ció n U n iv ersita ria los estudiantes urugu ayos salu­
dan a los estudiantes argen tin os co n un saludo augural, porqu e co n fia n en que la h ora del
tr iu n fo , que será la h o ra de la ju sticia y la libertad, n o tard ará en llegar. Y en esa h ora
nos unirá el jú b ilo c o m o nos une ah ora una d o lo r o sa preocu p ación com ún . A lfredo A r a -
CONa , P resid ente de T u r n o ; J o sé P . C ardosó, S ecreta rio.

M é x ic o , D . F . 30 de ju n io d e 1931. Sr. P resid en te de la F ed era ción U n iversitaria A r ­

gentina, B u en os A ire s, R ep. A rgen tin a .
L a C o n fe d e ra ció n N acion al de E studiantes de M é x ic o se ha enterado con d o lo r de
la p ersecu ción y de las v e ja c io n e s que su fre n actualm ente los estudiantes argentinos, y de
los a g ra v io s ca u sa d o s a sus U n iversidad es p o r el g o b ie rn o tirá n ico del G eneral U riburub
U n an tigu o c a riñ o de los jó v e n e s m e x ica n o s hacia sus cam aradas argen tin os de la R e ­
fo r m a y la a d m ira ció n que siem pre han sentido p or sus U n iversidad es, garantizan la au­
tenticidad de nuestra actitu d solidaria para con ustedes y de en érg ica rep rob ación para con
sus p erseguid ores.
C o n fia m o s en que co n valentía e in teligen cia triu n fe la n oble causa de ustedes, que es
tam bién nuestra, co n lo cual abrillantarán una vez m ás el leg itim o prestig io de la ju v en ­
tud argen tin a y co o p e ra rá n en la la b o r co m ú n de detener el v ora z avance de los tiranue­
los de n uestro C ontinente.
L o s estudiantes m ex ica n os nos solid a riza m os con ustedes en estos m om entos de lu ­
cha, y estam os dispuestos a trad u cir en h ech os nuestras prom esas.
P o r la U n ión Estudiantil. L u i s F . M artínez M ezquida , P r e s id e n te ; L u is F ernandez
del C am po . S e cre ta rio de R ela cion es In tern acionales.

L a C o n fe d e ra ció n N a cio n a l d e E studiantes, M é x ic o . D . F. a F ed era ción U n iversitaria

A rg e n tin a . Buenos A ire s, A rgen tin a.
E n m em oria de tod os los estudiantes ca id os y en carcelados p or las dictaduras de Ib e­
r o a m é r ic a ; en n om bre de una solidarid ad ibérica que sentim os p rofu n d am en te arraigada
en nuestros corazon es, h em os cele b ra d o h o y un m itin en el a n fitea tro “ B o liv a r ” d e la E s ­
cuela N a cion a l P re p a ra to ria y con tin uan do en m a n ifesta ción p ú b lica p or las calles d e la
Ciudad.
L o s estudiantes m ex ica n os cum plen el m ás a lto d eb er que prom etim os realizar, en d iciem ­
bre del a ñ o pasado, en n uestro p rim er con g reso.
H a c e m o s nuestros los a trop ellos su frid o s p or vuestras u n iv ersid a d es; sentim os com o
p ro p io s los com p a ñ eros desaparecidos o en carcelados.
C ontra los tiranos que os oprim en , estam os siem pre en pie de protesta.
“ P o r la U n ió n E stu dian til’ ’ , M é x ic o D . F., n oviem bre 17 de 1931 -
L u i s M artínez M ezquida , P re sid e n te ; P erfecto G utiérrez Z am ora , S ecreta rio g e n e ­
ral ; E rnesto S antiago L ópez, S ecre ta rio de R elacion es Internacionales.

S e ñ o r E m b a ja d o r de la A rg en tin a , presente. In terp retan do el sentir de la ju ven tu d de

M é x ic o y aca ta n d o en esta oca sión su volu ntad soberana, nos piermitimos la s a tisfa cción de
d ir ig ir a U d . el presente com u n icad o, en el que ex p resam os p or su con d u cto, al g ob iern o ti­
rá n ico que representa, el p r o fu n d o d e sa g ra d o con que los estudiantes de M é x ic o ven su p e r­
m anencia en el poder.
L a ju ven tu d de M é x ic o ha sentido siem pre una gra n sim patía p or el p u eb lo argentino
y es e llo lo que en esta v e z n os o b lig a a dar una d em ostra ción de Isimpaltia y solidarid ad a
la ju ven tu d estudiosa de esa h erm ana R ep ú b lica que para n osotros es la verd a d era repre­
sentativa del pais.
E n con secuen cia, las relacion es de esa N a ción con la nuestra son tan gratas para
n osotros, que deseam os sean cada v e z m ás estrechas. P e r o al m ism o tiem po, n o podem os
perm itir ni estam os dispuestos a tolerar que en vez de un pueblo, se v e n g a a representar
a dictaduras tan od io sa s c o m o las que actualm ente im pera en el país cuya representación
se a rro g a usted. P o r ello, a partir de esta fe ch a la actitud de la ju v en tu d m exicana será
d e constante hostilidad en c o n tra de su perm anencia, hasta y tan to 110 nos p rop orcion e el
placer de retirarse.
L o que tenem os a g u sto h a ce r d e su con ocim ien to para los e fe c to s consiguientes.
“ P o r la U n ió n E stu d ia n til’ ’ , M é x ic o D . F ., a 17 de n oviem bre de 1931 L u is M artí ­
nez M ezquida , P re sid e n te ; P erfecto G utiérrez Z am ora , S ecreta rio general.

— 331 —
 C o n fe d e ra ció n Ib ero-am erica n a de E studiantes, M on tevid eo, 28 de octu b re de I 9 3 1- A l
P resid en te de la F ed era ción U n iversitaria A rgen tina.
A p rovech an d o la ida h a s ta B uenos A ire s de lo s d e le g a d o s de la F e d e r a c ió n de E stu ­
d ia n te s U n iv e r s it a r io s del U rugu ay, te n g o la s a t is fa c c ió n de p re s e n ta r a lo s com p añeros
a r g e n tin o s , c o m o D e le g a d o de la C o n fe d e r a c ió n I b e r o -A m e r i c a n a de E s t u d ia n t e s (C . I. A.
D. E .) , ju n t o co n un sa lu d o e f u s i v o y fr a te r n a l, la e x p r e s ió n de un a s o lid a r id a d a m p lia y
sin reticen cia s co n lo s jó v e n e s a u té n tic o s (¡u e, en e s to s m o m e n to s in c ie r to s p a ra el p u e b lo
a r g e n tin o , se h a n e n tr e g a d o a la d u ra ta rea de lu c h a r por lo s p rin c ip io s b á s ic o s dé la li­
b erta d y la d ig n id a d h u m a n a , h o lla d o s por la fu e r z a .
C u m p lo , a d e m á s , un esp ecial e n c a r g o d e la S e c r e t a r ia G e n e r a l d e la C . I. A. D. E ., al
h a cer n re sen te a las o r g a n iz a c io n e s estu d ia n tile s a r g e n tin a s y. en e s p e c ia l, a esa F edera­
c ió n qu e, 110 s ó lo d e a c u e r d o con la le tr a y el e s p íritu de las r e s o lu c io n e s del C on greso de
M é x ic o , sin o ta m b ién co n las m ás fu n d a m e n ta le s d ir e c tiv a s de a c c ió n de la C o n fe d e r a c ió n
(|ue rep resen to , ésta les o f r e c e su apoyo a m p lio y s o lid a r io . P ara e llo desea c o n ta r, e n tr e
o tro s m e d io s, con el n e cesa rio y o p o r tu n o m a te ria l de in fo r m a c i ó n q u e, por lo m en os, le
p e rm ita e n te r a r a toda la ju v e n tu d de I b c r c -A m é r i c a d e la lu c h a p o r u s te d e s s o s te n id a . E s ­
ta o b r a , qu e y a re a liza la C . I. A . D. E . p o r m e d io d e su B o le tín y d e su s c o m u n ic a c io n e s ,
re q u ie re ser a m p liad a .
N u e s tr a u n ión será en to n ces m ás f ir m e y n u e stra fo r t a le z a lo se rá tam bicin.
S a lu d o fr a te rn a lm e n te a lo s com p añ ero s. José P f.uro C ardoso.

XV

SOLIDARIDAD ARGENTINA CON LOS ESTU­

DIANTES ESPAÑOLES
1
S A L U D O A L A N U E V A R E P U B L IC A

A F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a , o rg a n is m o re p re se n ta tiv o de

L los veinte m il estu dian tes del país, h ace lle g a r a los ca m a ra d a s es­
pañoles su m ás cá lid a fe licita ció n p o r el tr iu n fo o b te n id o con la ca í­
da del rey y el estab lecim ien to de la R epú blica.
L a larga lucha que con tod a v alen tía y s a c r ific io h abéis v en id o soste­
niendo anim ados p o r la fe en un ideal de liberta d , re n o v a ció n y ju s ticia ,
nos servirá de e jem p lo a los u n iv ersita rio s a rg en tin os qu e tam bién co m b a ­
tim os p o r idén ticos fin es.
¡Q u e n inguna d icta d u ra en som b rezca el p o r v e n ir de n u estros p u e b lo s!
¡ Que la R epú blica E sp a ñ ola se con solid e en fo r m a d em o crá tica y so cia ­
lis ta !, son n uestros deseos.
Os en viam os un a b ra zo fra te rn a l en n om b re de la ju v e n tu d a rgen tin a .

II
M E N S A J E D E L A Ñ O 33

A los cam arad as de la U n ión F ed era l de E stu d ia n tes H ispan os. A los
estudiantes españoles. C o m p a ñ e ro s :
V ia ja a E sp añ a el d o cto r A lfr e d o L . P a la cios, q u erid o p r o fe s o r de
nuestras universidades y estrech am en te v in cu la d o co m o sabéis, al m o v i-

P roclam ad a la R ep ú blica en E spaña, el 14 de ab ril, la F ed era ción U n iv ersitaria A rg e n ­

tina se d irig ió a la juventud española, p or interm edio de la Unión F ederal de E stud iantes H is ­
panos. con el telegram a transcripto, que salu da ba a la ju ventud esp añ ola en el cn ra cter de
fa c to r v ig o ro so de la ca ld a de la m on arqu ía y reposición de la repú blica. Se tra n scribe tam -
q VeJí u é . llevado P osteriorm ente, el añ o 1933 por el d o cto r P a la c io s y la c o n ­
testación de los estudiantes españoles. '

— 332
m ien to ren ov a d or de la ju v en tu d u n iversitaria argen tin a y am ericana. P or
su alto in term edio qu iere la F ed era ción U n iversita ria A rgen tin a hacer
lleg a r a los cam aradas de la U n ión F ederal de E studiantes H ispanos y
estudiantes españoles, el m en sa je de su saludo fra te rn o y de su solidari­
dad esp iritu al.
N u n ca com o en estos últim os tiem pos, estudiantes españoles, nos he­
m os sen tido m ás ce rca de vosotros, ni ha sido m ás v iv a nuestra solidari­
dad. E s que a los siem p re in vocad os y tradicion ales m otivos de la vincula­
ción h ispan o-am erican a, ten em os la segu ridad de agregar ahora el p ro­
p io de nuestra iden tidad esp iritu al e h istórica , p e rfila d o en el pelear de
tantas jorn a d a s, ru b rica n d o las m ism as rutas de la dign idad universita­
ria y ciudadana, de la cu ltu ra y de la política.
B ien con ocem os los estu d ian tes argen tin os el apasion ado proceso de
la fo rm a ció n esp iritu a l de la ju v en tu d española, que se p royecta sobre todo
a lo la rg o de la d ictadu ra, p ren d id o de em ocion es u n iversitarias y ciu dada­
nas de la m e jo r calidad. S egu im os en su h ora a lborozad os y llenos de espe­
ranzas, los m a g n íficos episod ios del levantam iento escolar, germ in an d o ac­
titu des de p ositiv a repercu sión en el p o rv e n ir de E spaña. Sabem os cóm o
habéis h ech o de vu estra m ocedad, en una h ora de crisis que tam bién la
filé de alu m bram iento, fu e rza eficien te de la con cien cia del pueblo, fa c to r
p on d erad o de la ren ovación p olítica y cultural de E spaña.
E n A m érica , sus ju ven tu d es han ven id o cu m plien do desde 1918 se­
m eja n te destino. Batallan duram ente p o r la ren ovación u n iversitaria y
e! despertar social de n u estros pueblos, a d scrip ta s a la nobilísim a em ­
presa de la reform a , com o la llam am os, que trascien d e la educacional y
p en etra hondam ente en la realidad político-socia l del continente, encla­
vado al im perialism o e x tr a n je r o y sus servidores, las dictaduras y o li­
ga rq u ía s nacion ales adueñadas del p o d e r político. H oy m ism o, fren te ;t
la g u erra que ya em pieza a en v olv er a A m érica , g u erra m ovida p o r la lu­
cha de los p red om in ios im perialistas y los go b ie rn o s tirán icos, los nú­
cleos reform ista s p roclam an m ás alto que nunca el ideal de la unión de
sus pueblos y ju ven tu d es para e n fre n ta r los problem as trem endos de su
desarrollo m aterial y m oral y a n iqu ilar los enem igos de la paz continental.
E s el m ovim ien to estudiantil español ad-in sp iración del m ovim ien to
re fo rm is ta am erican o. In su rgieron las nuevas gen eracion es de E spaña con
el ton o y adem án de las ju ven tu d es de A m érica , expan dien do iguales a fir ­
m aciones, espolean do a sus m aestros y a la m ultitud, solidarios con las
reivin d ica cion es del pueblo. N os h em os pod id o sen tir por igual partícipes
en la acción idealista, u n iéndonos en el fu e rte y p erd u ra ble vín cu lo de la
h erm andad espiritu al, a tra vés del cual em piezan a solidarizarse los pue­
blos. P o r eso llega n uestra voz a ustedes sin reservas, ni los rescoldos a que
nos querían acostu m b ra r tan to dip lom á tico y em presario del hispano-am e-
rica n ism o oficia l y agotado. P o r eso es que ustedes y n osotros estudian­
tes españoles y am erican os, in tegram os el block hom ogén eo y solidario de
fu erza s nuevas y hem os dado im pulso a la C on fed eración Ib ero A m erica ­
na de E stu dian tes, el potente orga n ism o intern acion al cread o en M éjico en
el C on greso de 1930.
C om o estím ulo y una in citación p ara nuestras p rop ias luchas de es­
tos m om entos en la A rg en tin a y en la A m érica , es que hem os recordado la
ejem p la rid a d de vu estra condu cta, desde la h o ra inicial de vuestra defin i­
ción, cu an do E sp añ a estaba encadenada al régim en de fu e rza ( ' ) .
(1 ) En esta parte el m ensaje trae a p recia cion es sobre la situación política argentina, en
térm inos severos que los diarios no publicaron.

— 333 —
 Con ser m uy cla ra la sen sibilid ad escola r de n u estra ju v e n tu d , en to ­
do m om en to avizora, con el o jo de v isio n a rio y a lien to con ten id o, el p a n o ­
ram a político. H a hecho de la p olítica , en su m ás rig u ro s a a cep ción , n er­
v io de su acción com b a tiv a y de sus a fa n e s re ivin d ica d o re s. H o y con m ás
razón, com o en o tro ra en E sp añ a, se m ezclan y co n fu n d e n los g r ito s del
d ecoró escolar con los m ás en ton ados de la d ig n id a d civil. C o rrid a de sus
escen arios prop ios, de las calles y plazas, la ciu d a d a n ía n o d esap arece. Se
r e fu g ia en los fu ertes y a ltivos, org a n iz a cio n e s y h om b res y p re p a ra su
revancha. H a qu erido y qu iere la ju v en tu d , co m o la e n ca rn a ció n m ás v iv a
de la U n iversidad , h acerla s e rv ir altam ente a la N a ción , a n im á n d ola en
toda h ora de m u tilación de los derech os p op u lares, co m o el fo c o v iv ie n te
de la con cien cia ciudadana, co m o escu ela de liberta d . U n a b ra zo a los c a ­
m aradas de la U. F . de E . H .

B u en os A ire s, A b r il 16 de 1931.

A la Unión Federal de Estudiantes Hispanos. Madrid.

III

C O N T E S T A C IO N

A la ju v en tu d escola r A rg e n tin a . C o m p a ñ e r o s :

Con m áxim a y au tén tica com p la cen cia hem os escu ch a d o los escolares
españoles el fr a te r n o m e n sa je de salu tación que n os d irig e n los ca m a ra ­
das a rgen tin os y hem os de co n g ra tu la rn o s de que h a y a n b u sca d o com o
p orta voz de su cau sa un .e m b a ja d o r que, co m o el d o c to r P a lacios, posee
p ara n osotros tan su bido p restig io.
N o puede verse en n u estra fe r v ie n te co rre sp o n d e n cia al saludo, el
f r í o p ro to co lo que p riv a en las e s fe r a s o ficia le s ;, es bien sab id o que a los
estudiantes h ispan os les in teresan toda s las m a n ife sta cio n e s de A m é rica
y con especial releva n cia los p rob lem a s que agita n y m ueven a la ju v e n tu d
argentina.
Son gra n d es las zonas de coin cid e n cia que existen en tre los p u n tos
fu n dam en tales de v u estro m ov im ien to de R e fo r m a U n iv e rsita ria y los
ideales que a n osotros n os inqu ietan. A s í, la selección del p r o fe s o ra d o y
una nueva org a n iza ción de las enseñanzas son m a teria s que p o r e fe c to de
n u estro em p u je han co b r a d o p rim e r pla n o en la v id a n acion al.
L a U nión Federal de E stu d ia n tes H isp a n os qife p o r fo rtu n a ha su-
pei*ado el m om en to h istó rico de in su rgen cia v iolen ta co n tra la o p resión
política, recu erd a los in stan tes en que los u n iv e rsita rio s a rg e n tin o s p r e s ­
taron a los esp añ oles su m ás en cen dido a p o y o y solem n em en te d ecla ra que
siem pre se hallará p res ta p a ra ayudar, p o r to d o s los m edios a su alcan ­
ce, a la noble ju v en tu d a rg en tin a que d esgra cia d a m en te ha de co n o c e r du­
ros y ren ovados m om en tos de lucha.
Un abrazo p a ra los com p a ñ eros de la F e d e ra ció n U n iv e rsita ria A r ­
gen tin a. M adrid, abril de 1933. E l C om isa rio G e n e r a l: L u is R ufilanchas .

— 334 ~
 EL CONFLICTO DE L A FACULTAD DE DERECHO
D O S IN T E R P R E T A C IO N E S R E F O R M IS T A S
I
L A F A C U L T A D D E D E R E C H O P E R T U R B A D A P O R LO S
S U C E S O S P O L IT IC O S
por

E M IL IO R. B IA G O S C H
(1 9 2 8 )

A B R I A sid o m i p rop ósito ex ­

H p o n e r escu etam en te las ra zo­
nes que me con du cen a solici­
tar de este C on sejo la a p rob a ción
del p ro y e cto cu ya lectu ra acaba de
escucharm e, en la esperanza de que
su evid en cia b a sta ría p a ra determ i­
n ar el voto fa v o ra b le de la m ayoría ,
p ero no pod ré lim itarm e a cu m p lir
ese p rop ósito, i S erá n ecesario que
an alice tam bién algu n os de los con ­
ceptos vertid os p o r los señ ores con ­
s ejeros p reop in an tes al fu n d a r sus
resp ectivos dictám enes.
N o se m e ocu lta qu e la U n iv ersi­
dad de B uenos A ire s o, si se quiere,
la au ton om ía de la U n iversid ad de
B uenos A ires, está atravesan do por
uno de sus m om en tos m ás difíciles,
p ero no se m e ocu lta ta m p oco cu á n ­
to hay de in ten cion a d o e interesado
en la op in ión que m a g n ifica la d ifi­
cultad, argu m en tan do con un dile­
ma, com o si la cu estión que debem os
resolver no tu viese sin o dos aspectos
exclu sivos.
C ontem plem os, en p rim e r lu gar,
sin apa sion am ien tos el p an oram a que
o fre ce la U n iv e rsid a d : de las seis F a ­
cultades que la in tegran , cin co de
ellas se desenvuelven d en tro del
m arco de la m ás absoluta y libre
norm alidad. E l año e sco la r e stá a
punto de cum plirse, sin que el más
leve tra sto rn o h aya alterado el ju e ­
g o a rm ón ico de sus tareas docentes
y adm in istrativas. L os exám enes de
fin de cu rso coron a rá n d en tro de
breves días la labor realizada y pue­
de a firm a rse que todos esos In stitu ­
tos, dados los m edios con que cuen­
tan, han dado al país los fru to s es­
perados.
E n ese cu adro se advierte una des-

D iscurso en el C onsejo Superior, al fundar su proyecto de declaración sobre carencia de

atribuciones del Cuerpo para dejar sin efecto la resolución tom ada por el Consejo D irectivo de
la F acultad de Derecho de B uenos Aires.
N o hubo a c ta form a l d e esta sesión del C on sejo Superior, día del gran tum ulto prom ovido
por los estudiantes. El presente d iscu rso d ebió ser reconstruido, y se p ublicó con su texto com ­
pleto en la R e v i s t a J u r í d i c a y d e C i e n c i a s S o c i a l e s , órg an o del C entro E studiantes de Derecho,
Buenos A ires, m ayo de 1032.
E n la U niversidad de B uenos A ires, d o s F acu ltad es en particular, presentaron m om entos
c rítico s intensos en el p roceso de R e fo rm a y C o n tra -R e fo rm a : las de D erecho y Medicina.
D adas las lim itaciones de volum en, esta obra tra e apenas algun os m om entos de tales .s uc - .
A sí. en el T om o III se incluyen tra b a jo s de F L O R E N T IN O SAN G-U IN ETTI y de L R N E
G IU D IC E , y en este T om o, van éstos, de E M IL IO B IA G O SC H y JO SE PECO. P ara niAs com ­
pleta inform ación en lo que respecta a la F a cu lta d de D erecho, deben consultarse los lloros

— 335 —
arm on ía. L a F acu ltad de D erech o
su fre una nueva c r is is ; fa lta n en ella
las au toridades p revistas p or el E s­
tatu to y algunos p ro fe s o re s que fu e ­
ron o b je to de sa n cion es d isciplin a­
rias acaban de acu d ir er. son de que­
j a a un p od er ex tra ñ o a la U n iversi­
dad. E sta es tod a la cuestión a re­
solver. P od rá ahondarse, si se quie­
re, en el exam en de las causas que
han determ inado am bas situaciones
— la cadu cidad de las autoridades y
la q u eja elevada p o r los p rofesores—
pero en m anera alguna creo que de­
bem os h acern os eco de los que adrede
m a g n ifica n esas situaciones y p r e ­
sentan a la U n iversidad en pleno
caos.
R edu zco la cuestión a sus verd a­
deros térm in os, d espoján d ola de toda
estéril com p lica ción , para destacar
nítidam ente la fa la cia de tan decan­
tad o “ c o n flicto de la Facultad de D e­
rech o” , que sirv e de pié para supo­
ner después un “ co n flicto u n iversi­
ta rio” que a todos los señores con se­
je r o s les con sta que no existe, pues
ellos están represen tan do ante este
cu erpo a cin co Facultades donde se
enseña y se aprende en paz.
P o r razones para m í no del todo
in com pren sibles, esta situ ación que
puede y debe resolverse desde este
m ism o C on sejo, m edian te la a plica­
ción m ecánica, diría, de las d isp osi­
ciones reglam en ta rias que la han
p revisto, asume, sin em bargo, ante
la opin ión pública, todos los aspectos
de una c a tá stro fe nacional. L os dia­
r io s de m a y or d ifu sión le dedican
gran d es esp acios a la n oticia y al c o ­
m en tario, y esto que p ara nosotros,
los llam ados a resolverlo, es un p ro ­
blem a técn ico, com o acabo de d ecir­
lo, de ob se rv a n cia de d isp o sicio n e s
legales o reglam en ta rias, cu a n d o n o
de otra s em anadas de este m ism o
cu erpo, con stitu y e p o r aquella p r é ­
d ica el asp ecto v iv ie n te de una ilu­
soria “ an arqu ía u n iv e rsita ria ” .
E s posible que tan ta e x a g e ra ció n
haya in flu id o en el án im o de algú n
señ or co n s e je ro , c ircu n s ta n cia que
o b lig a a e n fo c a r derech a m en te la
realidad y m o stra rla tal cual es. P a ­
ra e sto h a b ría que re sp o n d e r p r i­
m ero a la p re g u n ta de qué es lo que
existe en el fo n d o de este asu n to que
debatim os y cuál es la ra zón p a ra que
sea siem p re la F a cu lta d de D erech o
la que pad ezca c ris is que lu ego am e­
nazan la existen cia de la U n iv e rsi­
dad. C on testo sin v a cila r, que estas
cris is son m a n ifesta cion es, e x te r io -
rizacion es de d o s co rrie n te s e s p iri­
tuales a n tagón ica s, re a ccio n a ria s las
unas, re n o v a d o ra s las o tr a s ; r e p r e ­
sentadas las p rim e ra s p o r la m a y o ­
ría del cu e rp o d ocen te de aquella F a ­
cultad y las segu n das p o r los estu ­
dian tes que han h ech o su id ea rio con
la R e fo r m a U n iv e rsita ria . P o r aquí
pod rem os e sta b lecer la filia c ió n de
este “ c o n flic to ” y h a lla r la cla ve tan ­
to p a ra d isce rn ir h o y n u estros v otos
com o p a ra o rie n ta rn o s en los fu tu ­
ros debates que la F acu ltad de D e ­
rech o nos p rov oq u e.
L as cin co F acu ltad es q u e tra b a ja n
n orm alm ente, o fr e cié n d o n o s el e je m ­
plo in verso al que n os p resen ta la
F acu ltad de D erech o, evid en cian , p o r
con traste, el ra zon a m ien to a n te rio r.
L a e x p lica ció n h a sid o dada p o r n os­
otro s rep etid a s v e c e s : es que en esos
in stitu tos se ha v e n id o cu m p lie n d o
sin resisten cia s absurd as la o b ra de
ren ov a ción esp iritu al y estru ctu ral

do JU L IO ^ G O N Z A L E Z y de CA'RLOS S A N C H E Z V IA M O N T E ; las M em orias de I09 R e c ­

tores y las actas de las Sesiones del C onsejo Superior (en la R e v i s t a , o A r c h i v o s c o m o p oste­
riorm ente s«* llam ó — de la U niversidad, y en la R e v i s t a , órg a n o de la F a c u l t a d l e d e re c h o ).
L a revista A c c ió n U n i v e r s i t a r i a : el periód ico C e n t r o I z q u i e r d a (ó r g a n o del P a rtid o R e fo r m is ta
C en tro-Izq u ierd a ) ; el t ío í c t in d e l C e n t r o E s t u d i a n t e s d e D e r e c h o (q u e d eb ió circu la r cla n d es­
tin a m en te: ju n io 31- fe b re ro 32) : y, en general, las revistas y h oja s estudiantiles. L o s c o n se ­
je ro s elegidos por los estudiantes presentaron, a fin es de 1929. un M e m o r i a l d e C a r g o s an te el
R e c to r de la U niversidad. Consta de tres parces, la p rim era sobre el c o n flic to de g en era cion es
en la v ida del m undo c o n te m p o r á n e o ; la segunda, sobre la R eform a com o m an ifesta ción de tal
fe n ó m e n o ; la tercera, d escribe la lucha sostenida desde ocho añ os a trá s entre los estud iantes y
la m ayoría de los p rofesores de la F acultad. El libro de L U IS L. B O F F1, B a j o ¡ a T i r a n í a d e l
H a b le . E dit. C laridad. Buenos A ires, 1932, tra** referen cia s relativa s a la ép oca de la interven­
ción de la U niversidad por el G obierno provisional.

— 336 —
E l gran m itin de proceso de la dictad ura en el Luna P ark . Buenos A ires, 1932. En los
círculos, los orad ores doctores P alacios, P eco y H ow ard.
de la R e fo rm a U n iv ersita ria in icia ­ que el espíritu predom inante en la
da en 1918. L a F acu ltad de D erech o m a y oría está rim ado con la U n iver­
se ha m an ten ido incólum e, cerrada, sidad nueva. O tro tanto podría d e­
en su con tra . Sus au toridad es, la m a­ cirse de las otras Facultades cuya
y oría de sus p rofesores, fu e ro n los evolu ción es bien visible. La R eform a
ad v ersa rios m ás d ecididos de los E s­ U n iversitaria, in iciada en el E statu ­
tatutos, que llam aria re fo rm is ta s o to, va paulatinam ente realizando su
liberales de 1918 y 1 9 2 3 ; fra ca sa d os obra. L a F acultad de D erecho le opu­
en su in ten to de obten er su cesiva­ so la valla de su m ayoría a n tire fo r­
m ente la d erog a ción de los p rin ci­ m ista y he ahí com o nace la incon­
pios en los cuales esos E statu tos se g ru en cia del E statu to con aquellos lla­
in spiraron , han logra d o desecharlos m ados a regirse p or él, dentro de
o d eform a rlos en su a plicación . M ien­ aquella F acultad. V em os tam bién el
tras en las cin co F acu ltades que los porqu é no se establece en ella la in­
señores co n sejeros representan en el teligen cia y cola b ora ción entre los
C on sejo, orga n iza b a n p r o fe s o re s y es­ p ro fe so re s que con stitu yen la m ayo­
tudian tes de con su n o la v id a de sus ría el co n se jo y los co n se je ro s desig­
escuelas, aju stá n d ola al nuevo ritm o, n ados p o r los estu d ian tes: ninguno
en nuestra casa se h acía cada día de los p ro y e cto s presentados p o r es­
m ás dura la hostilidad y el des­ tos ú ltim os y m enos aún aquellos ten ­
acuerdo. dientes a in clu ir en el cu a d ro de ord e­
P o r p ron ta p rov id en cia , aquellas nanzas de la F acultad el n om bram ien­
F acu ltades in stitu yeron el con cu rso to de p ro fe s o re s p o r con cu rso, m ere­
p ara p rov eer a la design ación de p ro ­ ció siqu iera la con sid eración del C on­
fe s o r e s ; adop taron los m edios m ás s e jo D irectiv o. L a m a yoría entendió,
adecuados, d en tro de la actual o rg a ­ quizás, que se debía m antenr in cólu ­
n ización u n iversitaria, p a ra llenar m e un p a trim on io que le era prop io.
las vacan tes p rod u cid as en estos doce E sta fa lta de paralelism o en tre los
ú ltim os años. E n cam bio, en la F a ­
tiem pos que corren y aquella m ayoría
cu ltad de D erech o fu eron estériles
de que m e v en go ocupan do, ha hecho
tod os los esfu erzos realizados ante
v isible ah ora la existen cia de un con­
los sucesivos C on sejos D irectiv os para
flicto cuya m agnitud preténdese
a rra n ca rle la potestad de n om b ra r
agran dar. M ás g ra ve y m ás hondo era
los p ro fe s o re s al a n to jo de la m ayo­
ría. el co n flicto cu an do esa m ism a m ayo­
ría, sin fo rm a alguna de ju icio , ex­
L os años han tra n scu rrid o y el vi­
cie de las design acion es hechas du­ pulsó de la F acultad a siete de sus
rante el tra n scu rso de los m ism os, m e jo re s alum nos, porque se habían
viene dando sus legítim os fr u t o s : la atribu id o el derech o de pensar y e x ­
F acu ltad n o se re n u e v a ; cam bian al­ p on er por escrito sus ideas. Los g ra n ­
gu n os de sus hom bres, pero el esp í­ des diarios, c a lla r o n ; nadie reparó
ritu se, m antiene id é n tic o ; son esas la in ju sticia y aun cuando habría
a fin id ad es las que se tiene en cuenta, existid o m otivo p ara la alarm a pú­
m ás que los m éritos y la com peten ­ b lica nadie de los que tanto alarde
cia. C laro está que los elegidos por hacen actualm ente trató de dem os­
esa m a y oría inm utable, no habrían tra r que la U n iversidad estaba en
de rem over ni ren ov a r el v ie jo esp í­ crisis.
ritu. C uando la cátedra n o es un de­ L os m iem bros de este C on sejo es­
rech o librem ente conquistado, es a p e ­ tán plenam ente in form ad os, con o­
nas la ca rg a de un fa v o r recibido. cen hasta en sus m ás m ínim os deta­
En F acu ltades com o la de In g e n ie ­ lles este pleito de la Facultad de De­
ría, p or ejem p lo, no solam ente se ha recho, que ven go expon ien do en sus
ren ovad o ín tegram en te el cu erp o de líneas g en era les; los señores con seje­
p ro fe s o re s existen te al año 1918 sino ros han debido penetrarlos para re­

— 337 — 22
solv er algu n as de sus últim as in cid en ,
cias, de m od o que si me p reocu p o de
p u n tu alizar su a sp ecto esencial, m ás
m e ¿guía el p rop ósito de d esp eja r una
a tm ósfera fo rm a d a a su a lred ed or y
fu e r a de los lím ites de la U n iversidad
que ilu stra r a m is colegas que m e lle­
van la v e n ta ja de h aber in terven ido
en este litig o com o ju eces. E n un m e­
m orial p u blicado a com ienzos de este
año y red a cta d o p o r los con sejeros de
la F acu ltad elegidos p o r los estudian­
tes, se halla plena y am pliam ente d o­
cu m en tada la tesis que acabo de de­
sarrollar.
E n tro a tra ta r el p roy ecto de la
m a y oría de la C om isión y para ello
repu to indispensable volv er al punto
de p a r tid a : en la F acu ltad de D ere­
ch o faltan las autoridades previstas
p o r el E statu to y algunos p rofesores
que fu eron o b je to de sanciones dis­
cip lin a ria s acaban de acu d ir en son
de q u eja a un pod er ex tra ñ o a la
U n iversidad .
P a ra resolv er la prim era situación,
n o hay ni puede haber desacuerdo.
L os E statu tos preveen el caso y tanto
en ese p roy ecto com o én los dos más
que la C om isión ha presen tado en
m in oría, se establece que corresp on ­
de llam ar a elecciones en el p rim er
m es escola r del añ o próxim o.
E s la situación de esos p rofesores
a p ercib id os p or las au toridades de la
F acu ltad, p ro fe s o re s que, p or otra
parte, n o han hecho lle g a r a este
cu erp o las razones de su protesta, la
que pretende resolverse anulando to­
talm ente la deliberación y sanción
de un cu erpo au tón om o y fa cu lta d o
p ara ello. T en g o la im presión cabal
que p or este cam in o no se haría otra
cosa que c r e a r un giran c o n flicto
donde no hay sino un pequeño con ­
flic to a resolver.
El p roy ecto im p orta tam bién para
este C on sejo la desaprobación de sus
p ro p io s actos.
E ste H on ora b le C on sejo ha ¡sido
p a rte en el g o b iern o de la Facultad
de D erech o si no ha sido todo su g o ­
biern o desde el 16 de d iciem b re del
~ 338 -
año pasado, hasta la co n stitu ció n del
ú ltim o C o n se jo D ire ctiv o . N o ca b ría ,
en con secu en cia, p ro n u n cia rse ni re ­
fe r ir s e a a con tecim ien tos sob re los
cuales los m iem b ros d e este cu e rp o
han d icta d o resolu cion es am p liam en ­
te discu tidas y m editadas. M e r e fie ro ,
en o tro s térm in os, a to d o el p e río d o
en el cual el ex r e c to r de esta U n i­
versidad, d o cto r R ica rd o R o ja s , e je r ­
ció el c a r g o de in te rv e n to r. Su gestión
fu é aprobada, ra tifica d a , p o r el C o n ­
se jo S u p e rio r o e s n o to rio que ella fu é
ecuánim e y alta co m o co rre sp o n d ía a
su esp íritu de e s c r ito r y de m aestro
au téntico. E l d e jó in te g ra d o un C on ­
se jo D ire ctiv o que m uy p ro n to h u bo
de m o stra r to d o cu a n to podían h a cer
en bien de la F acu ltad, sus m ism os
p ro fe so re s, sie m p re que p u d ieron
o b ra r librem en te y fa lto s d e to d o c o m ­
p rom iso p re -e le ccio n a rio ; E l C o n se jo
se in tegró al azar, d iré así, pues en ­
tra ro n a fo r m a r p a rte de él los p r o fe ­
sores p o r orden de an tigü ed ad, co m ­
pletando el cu a d ro en que ya estaban
los co n se je ro s e legid os p o r los estu ­
diantes. Y o deseo d esta ca r bien ese
h e ch o : L as sa n cion es del C o n se jo no
resu ltaron la con se cu e n cia de una
com bin ación electora l, sin o que sur­
gieron de las r e fle x io n e s de un g ru p o
de p ro fe s o re s d esapasion ad os y ca ­
paces.
T re s sesion es alcan zó a celeb ra r,
en m uy c o r to esp a cio de tiem p o. N o
fu é obstácu lo, sin e m b a rg o , p ara que
sus m iem b ros a b ord a ra n y resolv ie­
ran las cu estion es m ás ardu as que
puede presen tarse a un in stitu to de
altos estudios. Se tra ta ah ora, p o r
este p ro y e cto de la m a y o ría som eti­
do a n u estra d elib era ción , de d e ja r
sin efecto, de an u lar lo actu ado p o r
aquel cu erp o, co m o e x p re sa ría un
cu rial, en ten dién dose que la o b ra de
g ob iern o u n iv e rsita rio m ás co m p le ­
ja que le haya to ca d o re so lv e r a n in ­
guna de nu estras a u torid ad es o pudo
ser p recip ita d a o ca ren te de la fu e rza
legal y m oral n ecesaria. De am bas c o ­
sas me voy a ocu p ar.
A quél C on sejo D ire ctiv o d ebió en ­
 ca ra r la cu estión plan teada p or un F ren te a los renunciantes, aquel
g ru p o de p ro fe s o re s que había re­ C o n se jo se lim itó a respetarles su v o ­
suelto h olg a r o ren u n ciar. L os p ri­ lu n ta d : aceptó las dim isiones.
m eros habían desertado co le ctiv a ­ N i unos ni otros, p or lo demás, al
m ente de sus obligacion es, hacien do hacer aban d on o de las obligacion es
pú blica protesta p or la in terven ción de sus ca rg os, alcanzaron a parali­
a la F acu ltad que este C o n se jo ha­ zar la v id a de la Facultad. Sin ellos
bía resuelto, y los segu n dos se ale­ fu é cum plida la tarea de recepción
ja b a n de la cá ted ra p o r m otivos que de exám en es y sin ellos tam bién se
in dividu alm en te ex p u sieron en sus prov ey ó a las necesidades de la ense­
resp ectivas renuncias. ñanza. Su volu n taria exclusión no lo­
E l alzam ien to de aquéllos, im p or­ g r ó ta m p o co im p e d ir la design ación
taba, asim ism o, n ega rle au toridad al de au toridad es ni su ausencia fu é
C on sejo S u p e rio r U n versita rio. a d vertid a p ara acom eter la obra se­
D os ú nicas solu ciones podía a rries­ ria y anhelada de d ota r a la F acu l­
g a r el C o n se jo D ir e c t iv o : a p lica r una tad de un m edio técn ico, den tro de lo
sa n ción — cualqu iera fu ese— y con ella relativo, im parcial, cie n tífico , diría,
con tin u a r la línea de con du cta im ­ p ara p rov eer al n om bram ien to de los
puesta p o r las resolu cion es d e este p ro fe so re s o, sin duda, fu é posible
cu erpo, o fo rm u la rla s a los p r o fe s o ­ porqu e habían aban don ado la F a cu l­
res que habían desertado de la cáte­ tad. ¡Q u é m a g n ífico con traste, señor
dra una am able y p ro to co la r in vita­ R e c to r ! E l p rim er C on sejo D irectiv o
ción p ara que se rein tegrasen a las ha vin cu lado este gra n m ovim ien to
m ism as, com o si nada hubiera ocu ­ de ideas, opu so la valla que sólo ha­
r r i d o . . . E l C on sejo sabe cóm o fu é brán de fra n q u e a r los m ás ca p a ces!
resu elto el dilem a. L os ju rista s ha­ E sa O rdenanza ( J) es el desm enti­
bían dich o a su tiem p o sin em b a rgo d o m ás rotu n d o a los que decían ver
que la única resolu ción posible era envueltos en la enseña de la cruzada
la de ir derech am en te a la design a­ del 18 a los industriales de la R e fo r ­
ción de su bstitu tos en tod os los ca ­ m a U n iv e rsita ria ! T a m p oco fu é esa
sos en que se había p rod u cid o aban­ O rdenanza obra de la im provisacón
don o de las cá te d ra s ; esa resolu ción en m ateria tan delicada. D ia rios m uy
con stitu ía una sanción, y ésta resul­ celosos en su crítica a n uestros a fa ­
taba, entonces, im plícitam en te, la más nes p o r cre a r la nueva universidad,
s e v e r a : equ iva lía a una destitución. Y co m o “ La N a ció n ” , han llegado has­
aquí apa rece la in n egable gen erosidad ta ocu p arse en editoriales de la O r­
del d o cto r P alacios, decano de la F a ­ denanza referid a . A sí lo com enta el
cultad, que llegó hasta com p rom eter 13 de a g osto p a sa d o:
su p restig io ante los sosten edores de “ E n su últim a sesión — la prim era
esa tesis lógica, pero extrem a, a fir ­ celebrada b a jo la presiden cia del nue­
m an do la necesidad de adop tar un vo D ecano (D r. P a la cios) — el C on­
tem peram en to con cilia d or y equidis­ s e jo D ire ctiv o de la Facultad de De­
tante. D em ostró có m o pod ía esperarse recho aprobó una Ordenanza para
más de la con cord a n cia que de la irre ­ la design ación .de p rofesores. N o se
ductible posición an tagon ista y su trata, com o p od ría creerse, dadas las
dign a actitu d en con tró eco. L os p ro­ circu n stan cias en que ha tenido que
fe so re s fu eron o b je to de un débil d esa rrolla r su acción el C on sejo de
a p ercibim ien to que, en el fon d o, no em ergen cia, de una m edida prov isio­
podría m olestarlos si es que, ante sus nal destinada a com pletarse, p erfec­
o jo s , lo había p rovocado la firm eza y cionarse, en m om entos más tran qu i­
con secuencia a sus ideas. los. N ada de e s o ; la resolución apro-

(1 ) O rd e n a n z a r e f o r m i s t a so b re provisión de c á t e d r a s , s a n c i o n a d a el 8 de agosto de 1930.

• n la Ka c u itad de Derecho de B u e n o s Aires, d espuós de 12 años de lucha. Se publicó en la
R e v i s t o J u r í d i c a y de Cien cias S o c i a l e s . ( M ay o de 1932).

— 339 —
 bada tiene un articu lad o abundante
y está llena de m in u ciosas p re s crip ­
ciones. N o ofre ce , ciertam en te, el as­
pecto de una O rdenanza aprobada en
una sesión en que se han resuelto
va rios otros asuntos, sin o el fr u to de
p r o lijo s estu d ios y de largos debates.
L a nueva O rdenanza es, en efecto,
a lgo m ás que el establecim iento de
algu n as n orm as sencillas p ara la d e ­
sign ación de p rofesores en las distin ­
tas escuelas que con stitu yen la F a ­
cultad de D e re ch o ; es, nada m enos y
nada m ás, un v erdadero estatuto del
p ro fe s o ra d o u n iversitario, una reg la ­
m entación de la ca rrera de la docen­
cia su p erior. Cada una de las etapas
de esta ca rrera que es hasta ahora
en tre n osotros m ás una a sp iración
que una realidad (casi nadie v iv e en
de la F acu ltad de D erecho de ten ­
den cia m oderna y reform ista , en lu­
g a r de en treg a rse a la tarea de dis­
pen sar cátedras a los hom bres que
el país y para la cátedra, com o en los
gran d es cen tros d e estudios e u ro ­
peos y en las U niversidades n orte­
a m e rica n a s), se halla prevista p o r la
O rdenanza, que establece en tre ellas
un ríg id o encadenam iento.
E l C on sejo D irectivo de la F acu l­
tad, cu yas resoluciones, en con son an ­
cia plena con las dictadas p or este
C on sejo S u p erior, preténdese des­
au torizar, realizó en m enos de quin­
ce días la ob ra que la Facultad esp e­
ró durante d oce añ os!
E s el espíritu de la R eform a U ni­
v ersita ria que penetró, fin alm en te,
en el g ob iern o de la F acultad. E se
C on s e jo D irectiv o se lim itó a aceptar
renuncias, a san cion ar levísim os
ap ercib im ien tos p ara p ro fe s o re s que
habían dado el pésim o e jem p lo del
aban d on o colectiv o de sus deberes,
h abién dose preocu p a d o antes de co n ­
solid a r la d em ocracia de n u estro E s ­
tatu to, en aquella casa que le había
ce rra d o sus puertas. ¿C ó m o p od ría
este C on sejo, señ or R ector, desauto­
riz a r aquella obra, sin desau torizar
al n ú cleo distin gu id o de p rofesores
que con stitu y eron las au toridad es de
— 340 —
la F a cu lta d ; sin d esa u toriza r a los
m ism os p r o fe s o re s que a catan d o a
esta alta co rp o ra ció n u n iversita ria ,
co la b ora ron con el d o cto r R o ja s en el
em peño de d a r v id a a los c la u s tr o s ;
al m ism o d o c to r R o ja s , delega d o in ­
terven tor d e sig n a d o p or los actuales
m iem bros de este C on se jo S u p e r io r ;
a este m ism o C o n se jo S u p e rio r que
fu é r a tifica n d o to d o s los a ctos rea li­
zados p o r su d e le g a d o ; sin d esa u tori­
zar, en fin , a los estu d ian tes d é la
F acu ltad y de la U n iv ersid a d tod a ,
que ven desh echa con el p ro y e cto de
la m a y oría de la C om isión una co n ­
quista ru dam en te alca n za d a ?
E sta es la razón p o r la cual m e
op on g o en el p resen te ca so a la de­
cla ra ción que con tien e el a rtícu lo p r i­
m ero del p ro y e cto p resen ta d o p o r el
d o cto r C astello. E sto y d o ctrin a ria ­
m ente de a cu erd o co n su tesis, p e ro
estim o p e lig ro sa in clu irla a h ora en
un p ro y e cto que, co m o el que he te ­
nido el h o n o r de p resen tar, va í.is ti-
nado a re so lv e r una situ a ción co n cre ­
ta y so b re la cu al y a se ha p ro n u n ­
ciado, rep etid as veces, e ste cu erp o.
E sta m ism a razón vale p a ra op o n e r­
m e tam bién al p r o y e c to de lá m a y o ­
ría, d ebien do in sistir, a su resp ecto,
que n osotros ca recem os de fa cu lta ­
des p a ra re v e r a ctos co m o los de
acepta ción de ren u n cias de p r o fe s o ­
res titu la res y suplentes, que es a tr i­
bución p r iv a tiv a d e los C o n se jo s D i­
rectivos y m en os aun re v isa r a p e r c i­
bim ientos que haya d icta d o en co n ­
son an cia con resolu cion es em anadas
de este C o n se jo S u p erior.
F re n te a esta d esa u toriza ción c o ­
lectiva, que com ien za, co m o he d i­
cho, p o r la o b r a de esta alta a u to ri­
dad u n iversitaria, sa tisfa ría m o s , tn
cam bio, al n ú cleo de p ro fe s o re s que
ni siqu iera ha re c u r r id o a n u estra
instancia p a ra in te rp o n e r su dem a n ­
da, sin o que h a acu d id o, tal com o lo
vengo rep itien d o, a la in terven ción
de un p o d e r ex tra ñ o. P recisa m en te
el g ru p o de p r o fe s o re s que no hace
m ucha alzaba el pen d ón de la a u to ­
nom ía u n iversita ria cad a vez que se
irsin u a b a la p osibilid ad de que aquel
in t e r v in ie r a ... ¿ O es que, el 6 de
sep tiem b re se in icia una nueva d o c ­
trin a u n iversita ria para ese g ru p o de
p ro fe s o re s de la F acu ltad de D ere­
c h o ? Y o n o q u iero h acerm e eco del
m u rm u rar de la calle, p ero debo p re­
gu n tarm e si es cierto que esos p r o ­
fe so re s gozan ah ora del fa v o r de pa­
lacio, p orqu e si fu ese cierto y o m e
perm itiría con clu ir este in fo rm e con
una an écd ota que hace h on or en un
u n iversitario, a tod os los u n iversita­
rios del m undo.
Cuenta E u g e n io D ’ O rs en su m a g ­
n ífic o e je m p la rio de la v id a de los
gran des sabios, el F los S oph oru m ,
que C laudio B ern a rd , p r o fe s o r en la
F acu ltad de C iencias de P a rís y del
C olegio de F ra n cia , recib ió cierta vez
la in vitación p a ra con cu rrir a un
baile de la corte. E l m aestro, p erd id o
entre la m ultitud elegante, fu é re co ­
n ocid o p o r el E m perador, quien ais­
lán dolo en un rin cón , le preguntó,
d ig a m e : “ ¿q u é es la fisio lo g ía ” ? Y
C laudio B ern ard, con la divina in ge­
n u idad de los sabios, habló al pode­
ro so durante horas. Cuál seria el he­
ch izo de su palabra sapientísim a que
y a al día siguiente, D u ru y, el M inis­
tr o de In stru cción P ública, le escri­
b ía : “ H a e m b ru ja d o usted al E m pe­
ra d or. Pu ede usted pedirle lo que
q u i e r a . . . ” C laudio B ern a rd pidió
un p re p a ra d o r para su laboratorio.
Si es cierto, señ or R ector, que esos
p ro fe s o re s gozan del fa v o r real, que
le pidan M aestros p a ra la Facultad
de D e re ch o !

II

M I S E P A R A C IO N D E L A F A C U L T A D D E D E R E C H O
por

JO S E P E C O
(1 9 3 4 )

A ca e c e mi separación de la cáted ra en las sitarios. en asam bleas políticas, en defen sa en

circunstancias más asom brosas. N o n ca co m o
ah ora m e he co n sa g ra d o al estu dio con tanto
fe r v o r . U n descan so p ro lo n g a d o m e habia li­
brad o de una faen a agob ia d ora . C o m o mi de­
c o r o ciu dadan o n o ha m a lo g ra d o mi in clinación
cie n tífica m e en tregu é con a h in co a la tarea
de co n clu ir dos lib ros fundam entales. P a ra m e­
j o r lo g r o de tales p rop ósitos, n o reabrí mi es­
tu d io ce rra d o p o r acon tecim ientos n otorios. H e
llegad o hasta in terrum pir to d o co m e r c io social
con mis am igos, to d o co n ta cto p o lítico con m is
co rre lig io n a rio s. A pesar de requerim ientos
constantes para desem peñarm e en actos u n iv er­
los tribunales, rechazaba toda invitación. N o
huelga advertir, que n o im porta, ni con m ucho
abdicar de la contienda. N i señala siquiera
la más ligera declinación . A n tes de reanudar
mis m enesteres habituales y mis actividades epi­
sód ica s me a cu cia el anh elo de dar al país
algunas ob ra s de mi especialidad. E n estas
con dicion es m e entero de la resolu ción c o n o c i­
da. S e me ha ex on era d o en la fo r m a más ines-
parada. L o s ólito en actos de trascendencia
es requ erir tod os los antecedentes. A nteceden­
tes de la actu ación universitaria, profesion al y
política. A n iq u ila r sin escuchar no es propio

V er e l-lib r o : J o sé P eco, , * D e f e n s a o A c n s s c i ó n T B uenos A ires. Edit. R osso. ISO páginas,

donde figu ran los p ron un ciam ientos de un iversitarios, intelectuales y p olíticos sobre la exon e­
ración del d octor Peco.
C om unicación d e l d e c a n o . — B uenos A ires, septiem bre 28 de 1934. S eñor d octor José P e­
c o : Me d irijo a usted p ara com u nicarle que el C on sejo D irectivo, en su sesión de fecha 27
del corriente mes, en uso de la atribución que le acuerda el a rtícu lo 37, inciso G» del Estatuto,
resolv ió rem over a usted del ca rg o docente que tenía en esta casa de estudios. Saludo a usted
m uy atentam ente. — C l o d o m ir o Z a v a l ía .
C o n t e s t a c i ó n . — L a P lata, octu bre 1G de 1934. Señor D ecan o de la F acultad de D erecho y
C iencias S ociales, d o cto r C lodom iro Z avalía. Cúm plem e con testa r su nota com unicando mi re­
m oción de p rofesor de d erecho penal, de la cu al m e habla enterad o por los periódicos. L a de­
m ora en con testa r se debe a no atribuir im portancia alguna a la resolución del C onsejo D i­
rectiv o de la cual es usted dign o presidente. S olo quiero d eja r con stan cia de la ilegalidad de los
procedim ien tos y de la falsedad de los fundam entos. Saludo a usted con toda consideración.
JO S E PECO. __ (" L a N ación ’ ’ , 28 de sep tiem bre).

— 341 —
 de jiíe z sin o de v e rd u g o . A cualquier cuerpo,
a cu alqu ier institución se le h ubiera o cu rrid o
cu m p lir co n e x tre m o tan rudim entario. N o
se condena sin defen sa, hasta al crim inal más
facin e ro so . A m í se m e separa con alevosia,
ensañam iento, prem editación , en banda y con
n octu rnidad. A los g rito s de los legion arios y en
la som bra de la noche se anuncia a lb o r o z a ­
dam ente mi separación. L a policía con gases la­
crim ó g e n o s asistía a mis funerales de p r o fe s o r
c o m o las alquilonas en los v elorios antiguos*
L a escena cu adraba con la f i c c i ó n .
S im io d e lo época. — M i separación es un
sig n ó de la ép oca. A b o g a r p o r una m ejora ,
patrocin ar la inocencia, defen d er la dignidad,
trae en pos de si to d o lin a je de persecuciones.
U n d ia rio censura los actos del gobiern o, in ­
cu rre en desacato. A b o g a d o s en salvaguardia
de su d e c o r o replican un in fo rm e m inisterial,
tam bién caen en desacato. A so cia cio n e s o b r e ­
ras que actúan en la zon a de la lucha social,
son procesadas p o r asociacion es ilicitas. A g i ­
tadores proletarios a fa n o so s de em p ujar la e v o ­
lu ción socia l son en carcelados p o r portación de
arm as. Se fra g u a un co n a to revo lu cio n a rio
y n o hay p o lítico que n o se lo procese o n o se
ló co n fin e . A y e r la ley de “ a m p a ro” a la pren­
sa. H o y la separación de un p r o fe so r. ¿ Q u é
o cu rrirá m añ ana? A v a n za el fascism o. E s pre­
cis o estar alerta. A este paso n o dem orarán en
pulular las cam isas n egras y las cach iporras.
U n " t r i u n fo '’ fa s c is ta . — N ad ie ign ora que la
F acu ltad de D e re ch o de B uenos A ire s está c o l­
m ada de fascistas. N o t o r io es que los m ás de
los co n se je ro s pertenecen a organ izacion es de
ese tipo. D ocu m en tos pú blicos suscritos por p r o ­
fe so re s legion a rios abom inan del sistem a parla­
m entario esencia de nuestro régim en d e m ocrá ­
tico. H a trascen d id o que mi separación se c o n ­
su m ó entre la algarabía desen fren ada de le g io ­
n arios arm ados. E l fascism o es un régim en tí­
picam ente liberticida. E n carna la om nipotencia
de la fuerza, la apoteosis de la violen cia. L a
servid um bre del in d ivid u o es su ra sg o esencial.
E l fascism o sing ularizado p o r su rep udio a las
libertades es tan in con ciliable con nuestras in s­
tituciones c o m o el régim en com unista. C on la di­
feren cia de que la d ictadu ra com unista se im ­
planta con el p r o p ó sito de tutelar el p roleta ria ­
d o en tanto que la dictadura fascista se ins­
taura para p roteg er el p riv ile g io . C aso c u r io ­
so. L o s que propugnan la dictadura fascista
separan a un h om b re de ideas d em ocráticas al
que le cuelgan el sam benito de p r o h ija r ia
dictadu ra com un ista tan d ep lora b le co m o a q u é ­
lla para las libertades, p ero m e jo r inspirada.
C o acción leg io n a ria . — U n d eleg a d o estudian­
til e le g id o p o r el g r u p o u niversitario n aciona­
lista pide mi e x o n e ra ció n de p r o fe s o r . L a a g ru ­
pación m encionada es de p e r fil fascista. E l
C o n se jo A c a d é m ic o n o asum e actitud alguna.
L a p r o p o sició n se fu n daba m aliciosam ente en
mi filia ció n doctrin a ria com unista. C o m o cae
en sa co roto, el d e le g a d o presenta su renuncia
indeclinable. E s ilu strativo el m a n ifie sto que
— 342 —
da a luz la agru pación legion aria. Im p orta
con o ce r este fra g m en to, a ra iz del ped id o de
e x o n e r a c ió n : “ N o e n co n tró en el C o n s e jo el
a p o y o de ningún p r o fe s o r ” . M á s elocu en te es
la con m in a ción al C o n se jo . “ E l g r u p o u n iv er­
sitario n acionalista se c o lo c a en la o p o sic ió n
a esc m ism o C o n se jo y q u e rien d o e je r c e r de
h e ch o el m an dato qu e de d erech o con q u istó
a fir m a y a se g u ra a lo s q u e j ó n él v ota ron al
d ele g a d o renunciante que m a n te n d r á e n lo s h e ­
ch o s la e x clu s ió n de la cátedra, a l D r . J osé
P eco’’. A la am enaza sigu e la separación .
L o qu e no o lv id a la o lig a r q u ía u n iv e r s ita ­
ria. — N o olv id a la o lig a rq u ía universitaria que
acom p añara a P a la cio s en su actitu d v iril del 6
de setiem bre. F u i el único, p r o fe s o r de la F a cu l­
tad que com p a rtí tod a la jo r n a d a de ese d ía n e ­
fa sto con aquel re p ú b lico em inente. N o olv id a la
olig a rq u ía u n iversitaria que una person a en tre­
g ada hasta la sazón ex clu siv a m en te al estu dio,
quebrantara am istades y reh usara saludos. N o
olv id a la olig a rq u ía u niversitaria que fu i el
ú n ico p r o fe s o r de la F acu ltad qu e n o su scri­
biera una tarjeta d e in v ita ción a una c o m id a d e
solid a rid a d en tre un p r o fe s o r a d o d esu n id o y de
bienvenida a p r o fe s o r e s flam antes. N o olv id a
la olig a rq u ía u niversitaria m is e s fu e r z o s para
m antener la rebeldía estudiantil. N o o lv id a m is
afa n es p o r velar p o r la d ig n id a d de la F a c u l­
tad. S in gu larm en te para que la cáted ra n o sea
un titu lo suntuario sin o una e je c u to ria de in ­
teligencia. N o o lv id a mi in terven ción en cu an ­
to a cto se realizara co n tra el fa scism o . N o o l ­
vida que alterné la a ctiv id a d intelectual co n la
m ilitancia política. L o s que fu é ro n in stru m en tos
d e la dictadu ra n o olv id a n mi d e fe n sa de las li­
bertades. L o s que sum isos ocu p a ro n ca r g o s en ­
cu m b ra d os en la é p oca d el d ic ta d o r n o olvid a n
mi espíritu in dom able. L o s que subterráneam en ­
te lanzaron las especies que a h ora d ocu m en tan
paladinam ente c o n la co m p lic io a d p olicia l son
inaccesibles a la ecu anim idad. L o s e s fu e rz o s
para co n fu n d ir a la op in ión p ú b lica serán in ­
fru ctu osos. L a ju v en tu d u n iversitaria a jen a al
fa scism o los c o n o c e bien. Y la o p in ión pú blica
tam bién.
O r ig e n d e la p e rse cu c ió n . — L a inquina p o r
mi dignid ad y a ltiv ez es d e data lejan a. N o
podían quebrantar mi a u torid a d cie n tífica . A p e ­
nas e g resa d o de la F acu ltad , F e r ri, el prim er
crim inalista de la é p oca con tem p orá n ea, reca b a ­
ba mi o p in ión sob re su p r o y e cto , d istin ción n o
d iscern id a a ningú n o tr o crim in alista a rg e n ­
tino. A g r e g a b a qu e la co m isió n de r e fo r m a ten ­
d ría en cuenta m is ob serv a cion es. S a a P e r e y -
ra en la e x p o sic ió n de m o tiv o s del p r o y e c to
brasileño m e citaba de con tin u o. Jim én ez de
A sú a v ir tió en su b ib lio g r a fía penal ju ic io s
a p olog éticos. S ald añ a n o tenia e m p a ch o en c i­
tarm e c o m o un g ra n crim inalista. M an ten ía ya
con ta cto intelectual c o n los m ás em inentes c r i­
m inalistas e x tra n je ro s. N o pod ían a m en gu ar mi
autoridad m oral ni a tacar mi a u to rid a d p r o ­
fesion al. E n d iciem b re de 1930 se in terviene
la U n iversid ad p o r el g o b ie r n o de fu erz a . E l
interventor recaba mi co la b o ra ció n “ para ser­
vir los intereses de la U n iversidad y del país” ,
expresaba la nota. A lo qu e contesté que n o p o ­
día ni debia co la b o ra r p orqu e “ la design ación
de in terven tor p o r el g o b ie rn o de fa c to im p o r­
ta a un tiem po avasallar la autonom ía u niversi­
taria y quebrantar los postulados esenciales de
la r e fo r m a ’ ’ . P e r o a g r e g a b a : “ M i n egativa a
co la b ora r en su in terven ción n o obstará a s e r ­
v ir los intereses de la U n iversid ad y del p a í s . . .
ya que m is predileccion es p o r las disciplinas ju ­
rídicas, m e llevaron a la cátedra y n o fu é la cá ­
tedra la que. desp ertó m is inclinaciones in telec­
tu ales". M ás aún. C o m o to d o s los in tervinien-
tes en el m ov im ien to re fo rm ista universitario
eran tachados de a gitad ores p rofesion ales o m e-
dradores p olíticos, term inaba mi nota con esta
clara d e fin ició n . “ C re o tam bién servir a la U n i­
versidad al prestigiar la autonom ía d e la m ism a
en un m ov im ien to a je n o a los intereses de la
p olítica y a los ataques a la n acionalidad c o m o
se p regon a m aliciosam ente para ex tra v ia r a la
opin ión p ú b lic a ". E l 9 de fe b r e r o de 1931 la
F e d e ra ció n U n iversitaria o fr e c e un banquete a
tod os los p r o fe so re s y estudiantes exon erados,
exp u lsados y su sp en didos. A requ erim ien to
de los circunstantes pronu ncié un discu rso sin
ira y sin ren cor. Sustento la necesidad de brega r
p o r la autonom ía universitaria, p o r la d ig n i­
d ad de las cátedras y p o r la recu p era ción de
las libertades. E l 13 de fe b r e r o el d icta d o r en
un decreto m e fu lm in a co n la e x o n e ra ció n de
p r o fe s o r en la F a cu lta d platense. Se apoyaba
en “ públicas m an ifestaciones con trarias a la d is­
ciplina y a los respetos que c o m o tal debe a las
autoridades superiores, n o sién d ole posible qute
quienes ejercen en la adm inistración pú blica
actividad es culturales pretendan m en oscabar su
fu n ció n directiv a, en resgu ard o de la cual debe
rep rim ir de in m ediato tan g ra v e fa lta co n la
severidad que las circunstancias im pon en ” . E l
C o n se jo A ca d é m ic o de la F acu ltad de D e re ch o
de L a P la ta en el con siderand o te rce ro d e su
resolu ción e x p r e s a : “ Q u e el C o n se jo A ca d é -
m ino n o encuentra que el p r o fe s o r y co n se je ro
d o c to r P e c o haya com e tid o ninguna fa lta den tro
de esta F a cu lta d ” . A d em á s resuelve elevar los
antecedentes al C o n se jo S u perior. E l presiden­
te de la U n iversid ad , sin escucharm e, se lim i­
ta a cu m p lir el d ecreto del g o b ie rn o de fuerza.
E sp e c ie s m a lé vo la s. — E ra m enester d iscu ­
rrir un exp edien te para sem brar la co n fu sió n .
A r b itr io a p r o p ó sito para d esign io tan m en­
gu a d o p a reció m udar mi n acionalidad. A v e r ­
g on za d o de mi orig e n h ab ría tr o ca d o el apelli­
d o , hasta la nacionalidad. A n te la op in ión pú­
b lica aparecía c o m o un renegado, un im postor.
E stas especies se d ifu n d ie ro n con m o tiv o de
mis exon eracion es. F u erza era buscar pretex­
tos para coh onestar una injusticia. M e eq u iv o­
c o para coh onestar dos. E n la Facultad, en los
T ribu n ales, en los circu io s sociales, se com en ­
taba con re g o c ijo , entre jó v e n e s barbilin dos y
tu rife ra rio s de la dictadura, tan fé rtil co m o
profícu lo h allazgo. N u nca quise aclarar esta
— 343 —
situación, por respeto a mi m ism o y a mis am i­
gos. E n mí jam ás hubo vacilación, para alte­
rar una con d u cta firm e. En mis am igos nunca
h ubo h u eco para la duda. A mi me interesan
m is pares, los hom bres de bien y los hom bres
advertid os. N o me interesaba desenm ascarar a
lo s p ér fid os ni con fu n d ir a los ingenuos. Im ­
perta ahora a rro ja r el antifaz. N a cí en B ue­
nos A ir e s el 27 de a g osto de 1895. E l nacim ien­
to consta en el acta N úm . 661, del tom o 2. sec­
ció n octava, del R eg istro C ivil. Fui bautizado el
S d e abril de 1896 en la iglesia de San T elm o.
C onsta en el libro 44 de bautism os, fo lio 441.
E l m atrim on io de mi padre A n g el P eco, ar­
gen tin o, con M aría C abalciro, argentina, se
cele b ró en Beleños A ires, el 18 de m arzo de
1887. C onsta en el acta N úm . 25, tom o I, sec­
ción 7, del R e g istro C ivil. M i padre nació el
8 de a g osto de 1856 en el E stado de Buenos
A ire s . C on sta en el lib ro 13 de bautism o, fo ja 27
d e la iglesia parroquial de M on scrrat. M i m a­
dre n ació el 5 de m a y o de 1867. C onsta en
el lib ro de bautism o de la iglesia de San T e l­
m o. E n tro tam bién, en estas menudencias, pa­
ra evid enciar el la rg o d esa rrollo de h enem i­
g a h acia m í den tro y fuera de la Facultad. C la­
r o que la enem iga de los que me hubieran en­
cu m b ra d o a las m ás altas posiciones al solo
p recio de mi silencio.
C o m u n ista a h o ra , a n te s radical. — P ocas v e ­
ces se ha dad o el ca so de tanta tem eridad.
E l C o n se jo que ahora me separa por a tribu ir­
me m aliciosam ente ideas com unistas es el m is­
m o que aprobara una m edida del decano que
m e suspendiera a com ien zos del an o com o p o ­
lítico radical. C om o con vencional del P artid o
R adical patrocin é la abstención com icial en­
tregánd om e a ju icio s severos sobre la acción
del g ob iern o actual. O cu rrid os los acontecim ien­
tos del 29 de diciem bre hom bres públicos que
habían prestado servicios inolvidables, a lg u ­
nos d e rep ercusión internacional, fueron o b je ­
to de la ven ganza m ás od iosa que con ozca el
pais. M e cu p o el h on or de com partir con tan­
tos auténticos patriotas un p rolon ga d o c o n fi­
nam iento. C oyu ntura p rop icia se le presentaba
al decan o. A pesar de g oz a r de licencia, a
pesar de las vacacion es, ordena a la Secretaría
se abstenga de citarm e, para cualquier actividad
d ocen te hasta tanto “ el co n se jo directivo r e ­
su e lva s i h a d e co n se rva r o no su in vestid u ra ”.
A pesar de que el decan o con curriera al cu a r­
t e l a z o del 6 de setiem bre estam pa esta bizarra
ju s tific a c ió n : E stos “ m ovim ientos subversivos
d irigid os a alterar el orden con stituido” sir­
ven para m inar “ en la ju ven tu d la conciencia
del. m ás p r o fu n d o respeto a las instituciones
que nos rig e n ".
L a nota del decan o n o tiene desp erd icio: L le ­
ga hasta sustentar la peregrina tesis de la in ­
com patibilidad entre el prestigio de la cátedra
y la situación que me deparaba los acon teci­
m ientos p olíticos. N o reparaba en que el pres­
tig io de la cáted ra solo se mantiene con la
sabiduría de las leccion es y con la dignidad de
la conducta. A la sagacidad del estudiantado a r ­
gen tin o n o pu d o escapar los secretos designios
que m ovían a la persona mentada. El C entro
E studiantes de D e re ch o d ió a la publicidad un
e n é rg ico m an ifiesto. L le v a la fe ch a del i o de
en ero term inando con estas p r o fc tic a s palabras.
■'El estudiantado reform ista interpreta la alu ­
dida actitud del decan o c o m o el prim er paso
de una intriga que tiende a a le ja r de la cátedra
a uno de ios más indiscutibles valores intelec­
tuales y m orales que ella tiene en nuestra F a ­
cultad, in tr ig a qu e no ha de lle v a rse a térm ino
sin su pú blica denuncia” .
A los eminentes intelectuales españoles que
recababan la e x p ira ció n de mi con fin a m ien to en
U shuaia tam p oco escapaba los m óviles de los
reaccion arios exp resan do ‘ ‘ S abem os y sospecha­
m os que p o r p ro c e d im ie n to s, acaso de a p a rie n ­
cia leg a l, se trata de d e sp o ja rle de su cátedra
y de la fu n ció n em inente de d ecan o que o ste n ­
ta en la U n iversidad de L a Plata.
A c c ió n trib u n icia . — A n aliza ré uno por uno
los con sideran d os peregrinos. Se a firm a que apa­
re zco “ com p a rtien d o públicam ente la tribuna
con representantes de organ izacion es interna­
cionales que persiguen el aniquilam iento del
orden social y la destru cción de las institulcio-
n es".. N i la a firm a ció n es exacta. N i aún siéndo­
lo es causal de separación. A partir del m otín
setem brino com p artí la tribuna con los más lu-
m inososo espíritus en actos trascendentales. A
p o c o de produ cirse este acon tecim iento crucial
en la h istoria patria alterné la especu lación
intelectual con la a cció n ciudadana. E l instante
era más a p ro p ó sito para actuar que para en ­
señar. A requerim iento de la ju ven tu d u n iver­
sitaria intervine en cu anto acto de relieve se
realizara. C om partí la tribuna con P alacios p a­
ra protestar con tra la ley m arcial y el estado
de sitio en una oca sión in olvidable. E n otra
n o m enos m em orable para denunciar al país los
actos de barbarie com etid os en la P en iten cia­
ria N acion al. C om partí la T ribu n a con B ra ­
vo, unidos p o r el com ú n p ro p ó sito de atajar
el auge del fascism o. C om partí la tribuna con
Sánchez V ia m on te en un a cto de co n fra te rn i­
dad u ru gu ayo-argen tin o. C om partí la tribuna
con el gran V a sco n ce lo s y el ilustre F rugon i
en un acto p r o paz am ericana y en o tr o c o n ­
m em oran d o el aniv ersario de la m uerte de in ­
gen ieros. C om partí la tribuna con O rg a z, T a -
bord a y B ergm an para ce leb ra r el d écim o quin­
to aniversario de la re fo r m a universitaria. C o m ­
partí la tribuna con R o ja s y C a m ilo para aus­
piciar la abstención com icia l del P a rtid o R adical.
C cm p a rti la tribuna con em inentes h om bres de
A m é rica no para atacar las instituciones sino
para defen derlas. M is discu rsos ja m á s se en dere­
zaban a d ifu n d ir ninguna doctrin a disolvente
sin o a p roteg er el id ea rio d e m o crá tico de los ca ­
riju sto s tu tores que lo escarnecían.
E l C o n se jo A ca d é m ic o al re fe rirse que c o m ­
partí la tribuna con representantes de o rg a n iz a ­
cion es internacionales ca lla lo que d e b ió e x ­
presar claram ente. A lu d e al a cto celebrad o por
— 344 —
la F ed eración U n iv ersita ria en el P arqu e R o ­
m ano. T a l acto, disu elto p or los leg ion a rios co n
la com p licid a d policial, n o se p rop on ía d ifu n ­
dir doctrin as com unistas. N o asisti p o r causas
qu e n o ten go p or qué ex p resar. L o s ora d ores d e­
signados, cito los m ás ca lific a d o s , eran N o b le ,
diputado d em ócrata progresista, R a m icon i, dipu­
tad o socialista, B u n g e dip utado socia lista in ­
dependiente P o r lo dem ás, la P o lic ía de la C a ­
pital ningún rep a ro op on e al a cto ni a los o r a ­
dores design ados. P e r o con v ien e destacar lo
singular del caso. E n E u rop a los com unistas
se sientan en los parlam entos. E n E u ro p a los
com unistas podrán intervenir en los debates de
la L ig a de las N acion es. A q u i un d em ócrata
n o puede d efen d er las in stitu cion es republicanas
en una tribuna p olítica , aún con ce d ie n d o que
d iscu rriera a lgú n com un ista.
A c tu a c ió n p r o fe s io n a l. — S e r e fie r e al C on ­
s e jo de la F acu ltad a m i a ctu a ción p r ofesion a l.
P o c o s casos registra el F o r o A r g e n tin o a n á­
lo g o al m ió. N in g ú n m a g istra d o seria osa d o a
sustentar que h ay a en n uestro f o r o o tr o a b o ­
g a d o que e jer za la p r o fe s ió n con m ás altura y
más desinterés a la par. P o d r á paran gonársem e
en pu lcritud y elev a ción , p er o jam ás su p era r­
m e : En mi a ctu a ción p r o fe sio n a l d efen d í c o r r e ­
ligion a rios, ca tó lico s, socialistajs, anarquistas,
com unistas, porqu e los con sid era b a inocentes.
C u an do se m e trae una causa n o c a lc u lo el
p r e ju icio socia l ni el interés e co n ó m ico . S o lo me
p reocu p o de que se trate de una causa digna.
Jamás d efen d í a ningún b rib ón , a ningú n d e ­
fra u d ad or, a ningún tratante de blancas, a na­
die que pueda r o z a r el p r e stig io de la m ás au s­
tera a ctu a ción p r ofesion a l. H e d e fe n d id o , en los
más de los casos gratuitam ente, las causas m ás
nobles. H e rech a za d o p a trocin ios en vueltos en
las p rop osicion es m ás tentadoras aceptadas p o r
dignísim os p r o fe sio n a le s. A tal e x t r e m o h e
llevad o el r ig o r en el e je r c ic io de la d efen sa .
Y cuando reabra mi b u fete de a b o g a d o segu iré
defen d ien d o, desde el c a tó lic o m ás ferv ien te
hasta el com un ista m ás en cend ido. N o m e cu ra ré
en el prim er ca so qu e m e tachen lo s e x tr e m is ­
tas de agente de la C u ria, ni en el seg u n d o que
los ultram ontanos m e m o te je n de agen te del
S o c o r r o R o jo . S o lo cu id aré con v en cerm e de que
sean victim a de una arbitrariedad. S iem p re d e­
fen d eré a cu alqu ier o rg a n iza ció n ob rera . P e r ­
seguir a las org a n iza cion es proletarias actuan­
tes den tro del D e r e c h o C on stitu cion al es un in­
cen tiv o a la v iolen cia . S o lo se lo g ra rá que las
que se desenvuelven p a cifica m en te en los re ­
gím enes d em ocrá ticos que saben co n cilia r la
libertad con el p r o g r e s o espíen o ca sión p r o p i­
cia para corresp on d er a los e x ce s o s de la a r ­
bitrariedad co n la v iolen cia de la a cció n . N i
la saña de ios fu n cion a rios p olicia les, ni el ce lo
de los agentes fisca les, lo g ra rá a p a cig u a r el
m ovim ien to o b rero. N o se olv id e qu e todas las
conquistas actuales n o han sid o dád ivas c o n ce d i­
das p or la largu eza d e lo s p od erosos. E n la
ex p resión untuosa d el req u erim ien to p a c ific o o
en la ex p resión drástica de la h uelga, las re­
beldías traducen los desgarram ientos que el
proletariado lanza en el lech o de sus d olores.
U na sabia leg isla ción p r o te cto ra ¿s el m e jo r su­
cedán eo del D e re ch o Penal, fu era de que las
asociaciones ob re ra s n o se entregan a la delin­
cuencia. S egu iré, pues, d efen d ien d o a los in o­
centes, sin im petrar la ven ia del C o n se jo D ir e c ­
tiv o ni de la P o lic ía de la C apital.
D e fe n s a de C o m u n ista s. — E l c a r g o del co n ­
s e jo d ir e ctiv o en cu anto a m i a ctu a ción p r o fe ­
sional con ciern e a la d e fe n sa de 129 com u n is­
tas. V in cu la el con siderand o resp ectivo a mi
a cció n tribun icia co n m i a cción p ro fe sio n a l.
“ D e ese m o d o resulta com p rob a d a la a firm a ció n
con ten ida en el in fo r m e en viado con fe c h a 28
de a g o sto p o r el M in isterio del In te rio r a la
H o n o r a b le C ám ara d e D ipu tados, segú n la cual
el m en cion ado p r o fe s o r está sistem áticam ente
al serv icio, c o m o letrado, de los a filia d o s al
S o c o r r o R o j o Intern acional que la autoridad de­
tiene p o r sus actitudes con trarias al interés
del país’ ’ . S e asevera en el in fo r m e del M in is­
terio del In terior que h e d e fe n d id o a 129 c o ­
m unistas. N o ten go vin cu lació n alguna ' con
ninguna org a n iza ció n ob rera , ni fo n el S o c o r r o
R o j o Internacional. S ó lo in tervine en tres p ro­
cesos : uno d e fe n d ie n d o a N y d ia L am arqu e y
A n g é lica M en d oza procesadas por desacato en
base a in fo rm e s policiales. O tr o establecien do
un recu rsos de hábeas Corpus en fa v o r de 105
ob reros, entres los cuales había algu nos c o ­
munistas, denunciando arbitrariedades p o licia ­
les y planteando un problem a ju r íd ic o de a lto
Interés. P e r o el ca so m ás señalado es la defen sa
de los p rocesa d os pertenecientes a un p e r ió d ico
c o m u n ista “B a n d e r a R o ja " . C o n fie s o que tod os
m is d e fe d id e s en este p ro ce so eran de filia ­
ció n com unista. C o n fie s o tam bién que co n sti­
tu y ó uno de los tr iu n fo s m ás brillante de mi
actu ación p ro fe sio n a l.
E l p ro ceso de “B a n d e r a R o ja " . — A q u í está
la piedra del escándalo. L a d efen sa de estos
p rocesa d os es el antecedente m ás fundam ental de
mi separación. “ B an d era R o j a " pu blicación c o ­
m unista realiza una cam p aña violenta. S on p r o ­
cesados c o m o 20 ó 30 com unistas. E l Ju ez de
In stru cción dicta un auto de prisión preventiva
p o r aso cia ció n ilicita e in stiga ción a com eter
delitos. E n estas con d icion es d o s coleg a s me
consultan c o m o técn ico. D e aquí arranca mi d e ­
sign ación de c o -d e fe n s o r .
S ostu ve una tesis aceptada p o r la C ám ara.
E l p ro ce so im portaba co h ib ir la libertad de la
prensa y vu lnerar el derech o de asociación .
S ostu ve la incom p atibilid ad entre la a socia ción
ilícita y el delito social. S ostu v e tam bién que
las incitaciones rem otas e indeterm inadas sujetas
a un a con tecim iento a dven ticio escapaban al
ám bito del D e re ch o Penal. T e r m in é recaban­
d o la re v o ca ció n del auto de prisión preventiva.
F o lio de la C ám ara de A p cla c.icn cs en lo C ri­
m in a l. — L a C ám ara de A p elacion es en lo
C rim inal, en fa llo d icta d o el 21 de octu bre de
— 345 —
1932, rev oca el auto del ju ez de Instrucción.
S uscriben el fallos los cam aristas O ribe, R am os
M e x ia y Peralta. Segú n el fa llo "el delito de
a socia ción ilícita requiere, c o m o resulta de los
p rop ios térm inos d.el articulo 210 del C ód ig o
P en al, la a sociación de tres o más personas con
el o b je t o de com eter delitos indeterm inados’ ’ .
E n el estado actual del ju ic io existen prue­
bas de que los procesados obraban en con ju n to
para la propagand a sea verbalm ente, sea por es­
crito, m ediante la pu blicación de volantes y
p eriód icos c o m o “ B andera R o ja " .
“ F uera del a cu erdo para tal prepaganda, que
resulta cla r o n o aparecen indicios suficientes
de que se hubieran propuesto la com isión de
delitos indeterm inados, con d ición esencial para
la existen cia del de a sociación ilícita’ ’ .
" I-a pro p a g a n d a d e las id ea s c o m u n ista s, no
e stá penada en n in g u n a disp o sició n legal, « i lo
e stá la propaganda para la lu ch a con el fin de
o b te n e r un cam bio so cia l o c o n stitu c io n a l” .
N o t a d e l M in is tr o d e l In te r io r . — E l 27
de
octubre, aparece en "L a P ren sa ” una nota del
m in istro del In terior dirigida al je f e de P o li­
cía con m otiv o del fa llo sobre “ B andera R o ­
j a ” . R e za la nota en la parte que nos a ta ñ e :
“ En cu an to al pronunciam iento* de una sala
d e la E x c e le n tís im a C á m a ra en lo C rim in a l
re c a íd o en el p roceso a “B a n d e r a R o ja ” r e ­
vo ca n d o u n a u to d e p r is ió n p rci'cn lit.a , ese
pronu nciam iento n o c o n stitu y e a ju ic io de c str
M in is te r io un v ered icto que con sag re con la
fu e rz a defin itiv a de la cosa ju zg a d a que p or la
d e r og a ción de la L e y 7029 al sancionarse el
C ó d ig o P enal ha pasado a ser a cto lícito y no
punible el procla m a r y p rop icia r atem ados c o n ­
tra el orden p ú b lico, las instituciones y ja s per­
sonas, estim ularlos y realizar su a p olog ía o sea
el libre e je r c ic io de esas actividades individuales
o en asociacion es o bandas.
“ T o d o s los actos encam inados a suprim ir el
im p erio de la C on stitu ción o m o d ific a r las ins­
tituciones y autoridad es que ella organ iza o sea
restrin g ir y m enoscabar libertades, derechos
y garantías en fa v o r de tod os los habitantes
p o r la v iolen cia o m od os distintos de los esta­
blecidos para la r e fo rm a de una C on vención
N a cion a l, c o n stitu y e a ju ic io d e este M in is te ­
rio , h e ch o s ilicitos com p ren d id os en el título
V I I I del C ó d ig o P en al donde se contem pla los
delitos con tra el ord en pú blico, la instigación
a com eter delitos, la intim ación pública, la a po­
log ía del crim en y fundam entan la intervención
de la policia.
“E s te M in is te r io d a n d o a l a su n to toda la
tra sccn d en cid qu e r e v is te , h a estudiado con de­
ten ció n el fa llo re fe r id o y co m o en él no se pro­
nuncia tod avía el sobreseim ien to defin itivo, es
d e c ir n o se cierra la causa en form a que haga
viable un recurso, h a adop ta d o las determ ina­
cion es necesarias para que los fiscales represen­
ta n d o la acció n social se opongan al sobresei­
m iento, planteando la cuestión constitucional
qu e p e rm ita lle v a r el a su n to an te la C orle S u -
p r o n a d e J u stic ia com o g u a rd iá n d e la C o n s­
titu c ió n y de las in stitu c io n e s.
“ E s la C o rte S u p r e m a F ed e ra l no so lo co m o
tribunal sino c o m o autoridad y departam ento
de g o b ie rn o crea d o p o r la C onstitución quien
debe d ecir la últim a palabra de orden, de
paz y de garantía y so lo e n el inesperado caso
d e q u e ella a m p a ra ra com o líc ita s ta les a c ti­
v id a d e s n o quedaría o tr o cam ino que el de a c u ­
d ir al C o n g re so en dem anda de L e y e s".
A c u s a c ió n c o n tra la policio. — D e los ante­
cedentes se echa de ver el em peño del M in istro
del In terior ■para la rev oca ción del fallo. N o
se en tabló recu rso alguno por im procedente.
P erq este p roceso tu vo curiosa derivación p e r­
sonal. E l in fo rm e de la policia con respecto a
mi intervención, de fech a 4 de octubre de 1932,
exp resa, refirién d ose a m i :
‘ ‘ . . . é l le y ó t i núm eros de “ B andera R o ja ” ,
vien d o co n ello que el régim en s o v ié tico era
adm isible para im plantarlo en la A rg e n tin a ” .
L a torpeza de la im putación h ace o c io s o tod o
com entario. E s absurd o que una persona ilus­
trada pueda llegar a tal co n v icció n por la le c­
tura de un p eriód ico. A la opin ión p ú b lica d e ­
n un ció la gravedad del caso. En el m encionado
in fo rm e m e atribu yeron desp ropósitos ju ríd ico s
inconcebibles y m udaron ideas expuestas de
m anera intergiversable. N ada v a lió que al in i­
ciar mi e x p o sic ió n sustentara mi postura ad ­
versa al com unism o. N a d a v a lió que expresara
que m e apercibia a la defen sa porqu e estaba en
ju e g o la libertad de pensam ieno. M i e x p o s i­
ció n de co rte rigurosam ente d octrin a rio y ju ­
ríd ico se escu ch ó p o r m ás de 200 personas. S o ­
b re tod o fu é escuchado solícitam ente por los
tres cam aristas O rib e, P o r ce l de P eralta y R a ­
m os M ex ia . N o acu do al testim on io del prim ero
que c o m o co n se je ro votara mi separación de p r o ­
fe so r. A c u d o al testim on io de los otros d o s c a ­
m aristas que n o son co n se je ro s universitarios.
S on d os h om bres de bien, caballeros intachables.
C uanto al o tr o cam arista so lo agregaré que
en la F acu ltad de D e re ch o al dia siguiente de
mi e x p o sic ió n h izo p ú blico e lo g io de la defen sa
oriu nd a de mi separación de p r o fe s o r. ¿ C ó m o
c o n o z c o la u rdid a in fo rm a ció n p o licia l? D e
la m anera más inopinada. N idia L am arque y
A n g é lica M en doza procesadas por desacato me
design aron d e fe n so r. L am arqu e era c o -d e fe n -
sora en el p ro ce so de “ B andera R o ja ” . A
raig del p r o ce so se le acum ulan tod os sus an­
tecedentes. E ntre estos aparece el in fo rm e p o li­
cial versante sob re las exp o sicio n e s p ro n u n cia ­
das en el fa m o so p ro ce so de “ B andera R o ja " .
A llí m e enteré de la sorprendente a firm a ció n
policial.
M i p ro ceso p o r desa ca to . — N o paran aquí
las d erivacion es del p r o ce so de “ B andera R o ­
j a ” . En la C ám ara de D ipu tad os se denuncian
torturas com etid as p o r la P o lic ía d e la C api­
tal a com ien zos del año. L a C ám ara decide s o ­
licitar in fo rm e s al M in iste rio del In te rio r sobre
l a ' m en cion ada denuncia. N in g u n a interven ción
— 346 -
tu ve en los p rocesos a que las torturas d ieron
lugar. .Es n oto rio que el P e d e r E je c u tiv o m e
había traslad ad o a U shu aia. C on tod o, el in­
fo r m e m inisterial qu e ap rov ech a el C o n se jo
D ir e c tiv o de la F acu ltad para separarm e de p r o ­
fe s o r trae una ex tem p orá n ea re feren c ia . “ E s
asi m ism o su g eren tc qu e los d e fen sores sean
siem pre los m ism os” . A g r e g a que d e fe n d í a
129 com unistas. S o n los tres p r ocesos a que m e
h e r e fe r id o anteriorm ente. Y añade r e fir ié n ­
d o se a tod os los a b o g a d o s "p r o fe sio n a le s que
s e g ú n el in fo r m e p o licia l con stituyen la ayuda
ju r íd ic a en esta C apital p or el S o c o r r o R o j o
In tern a cion a l". C o m o n o ten g o ninguna vin ­
cu la ción c o n la m en cion ada in stitu ción , c o m o se
den u n ciaron tortu ras en la C ám ara, c o m o se
p rocu ra c o h ib ir la libertad de la d efen sa sus­
crib í una nota con ju n tam en te co n los coleg a s
aludidos en el in fo r m e m inisterial. C on secuen cia
de la nota enderezada a reiv in d ica r la libertad
de d efen d er es un p r o ce so p or d esa ca to pendiente.
T r iq u iñ u e la s d e c o v a c h u e lista s. — E ste es el
ú nico p ro ce so típicam ente com u n ista que s o lic i­
tó mi aten ción . M i in terv en ción fu é d e técn i­
co. M i tr iu n fo rotun do. E l fa llo q u e d ó ir r e v o ­
cable. Sin em b a rg o, u no de los con sid era n d os de
mi sep a ra ción e x p r e s a : "q u e la C orte Su prem a
en un fa llo recien te “ ca so R o se m b la t” h a d e ­
ja d o sentado que la p ro p a g a n d a d e " id e a s d i­
so lv en tes y d e m o le d o r a s del rég im en p o lític o ” ,
es causal su ficien te para p riv a r a un e x tr a n je r o
de su C arta de C iu dadan ía de lo cual h a de
seguirse qu e actividad es c o m o las que realiza el
p r o fe s o r P e c o deben s u fr ir las m ás en érg ica s r e ­
presión d e los p o d e re s p ú b lic o s y ad op ta r las
m edidas para con tra rresta rla s o rep rim irlas” .
L a C ám ara d el C rim en en su fa llo a severa que
la propaganda com u n ista n o es un d elito. P o r
sostener la tesis que h ice tr iu n fa r c o m o p r o ­
fesional, se m e separa de p r o fe s o r . Y lo más
ex tra ñ o es que su scrib e la sep a ra ción el cam a­
rista que c o m p a rtió mi tesis y m i argu m en ta­
ción . ¿ P e r o pa ra qu é p r o se g u ir ? H asta el m ás
n egado advierte fácilm en te qu e la m e jo r r é ­
plica es la lectu ra del con sid era n d o.
L a id ea es in vio la b le . — M á s aún, m e p on g o
v en el supuesto d e que un p r o fe s o r a b rig a ra el
ideal com unista. ¿ E s cau sal de sep a ra ció n ? A
la idea se op on e la idea. L a cop a de cicu ta n o
pu do e x tin g u ir con la v id a los ideales de S ó ­
crates. M á s brillan te que las llam aradas que
calcin aron los h uesos d e S erv et resplan decen sus
doctrin as sob re la c irc u la ció n d e la sangre. E l
fu lg o r de la m irada d e V e rg n ia u d se a p a g ó en
un la g o de sangre p er o sus d octrin a s cu nd ieron.
L a cru z en la cual ex p ira ra C risto es el s ím b o lo
que tod os los cristia n os co lo c a n sob re la cuna
y sobre la tum ba.
N o s o y d iso lv e n te . — S e m e tach a de d iso l­
vente. Sin e m b a rg o s o y un h o m b re d e ord en . L o
he d em ostrad o perentoriam en te n o ya en mi a c ­
tu ación cív ica sin o en el g o b ie r n o de una F a -
' cuitad. T o d a s las p rovid en cia s adoptadas p or
mi se han d ir ig id o a m antener la d iscip lin a en
 el estudiantado y en el p r o fe s o r a d o . E11 la F a ­
cultad de D e re ch o de L a P la ta ex iste un r é g i­
m en austero. H e term in a d o con las corru ptelas
que im peran en otras Facultades de otras U n i­
versidades. N o se p ro rro g a n las m esas ex a m i­
nadoras. N o se can celan bolillas de los p r o g r a ­
m as. N o se o to r g a n al ca p r ich o equivalencias
de m aterias. H e h e ch o cu m p lir el h o ra rio a los
p r o fe so re s en m edida qu e señalaba c o m o e je m ­
plo para todas las facu lta d es un d ia rio sin g u la ­
rizad o p o r su o p o sició n a la den om in ada R e ­
fo r m a U n iversitaria. H e respe'tado tod a s las
ideas d iscu rrién d ose lo m ism o sob re S an to T o ­
m ás que so b re C a rlo s M a r x . H a n disertado en
sus aulas m aestros e x tra n je ro s de la talla de
V a sco n c e lo s y F ru g o n i. H e in vitad o a d icta r
c o n fe re n cia s a jó v e n e s escla recid os c o m o Ju ­
lio V . G on zá lez y C arlos S án ch ez V ia m o n te y a
ju risco n su lto s em inentes c o m o M a tien zo y R iv a -
rola. P o r prim era vez este ú ltim o llegaba a la
F acu ltad, que habia d ir ig id o con tan to ce lo , des­
pués de su a leja m ien to de la U n iv ersid a d en
1920. H e fo m e n ta d o el respeto m utuo siendo
una de las p o cas F acultades del país en la cual
reina un am biente de c o n c o r d ia entre el p r o fe s o ­
ra d o y el estudiantado. Jam ás tu ve necesidad
— 347 —
de acudir al a u x ilio policial para precaver o
m antener el orden. A llí se mantiene por la sola
autoridad de quien la dirige.
V a lir ítñ o . — N o g u a rd o rencor algu no por los
co n se je ro s de la Facultad. N o son ellos mis im ­
placables perseguidores. L os reales están fuera
de allí. A c a s o m e com pliquen mañana en algún
p ro ce so rev olu cion a rio en Gene'ral A ch a o en a ¡-
g ú n atentado te r r o r ífic o en Calam uchita. P ero
n o olvid en éstos que están ai térm ino de su ca ­
rrera. Y o m e encuen tro en plena iozanía ai c o ­
m ien zo de la m ía. N o me desdora la separa­
ción . M en gua recibe la Facultad. A llí cursé mis
estu dios c o n las m ás altas clasificacion es. D e
allí eg resé co n dos m edallas de o r o . un d ip lo­
m a de h o n or y una c o le cc ió n de libros. A llí en ­
señé con el respeto unánim e de p r o fe s o re s y
alum nos hasta el 6 de setiem bre de 1930. D e en­
ton ces acá se h a desencadenado la furia. M as
n o im porta. N o ca eré en vano. A lg ú n día la F a ­
cultad co b ra rá el antigu o esplen dor eclipsado,
p ero n o ex tin g u id o. C ob ra rá la prestancia de
los tiem pos en que regían sus destinos O b a rrio,
Z eba llos, Sáenz, P a la cios, auténticos m aestros.
Sep tiem bre 30 de 1934.
 CRISIS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
DE BUENOS AIRES
A C U S A C IO N D E L A U N IO N E S T U D IA N T IL
(1 9 3 5 )
A U n ió n Estudiantil de M ed icina desea
L agru par y resum ir en este M em oria l to ­
das las acusaciones y ca rg o s lanzados p ú b lica ­
mente con tra el C o n se jo D ire ctiv o de la F a ­
cultad y , en especial, contra algu nos de sus
m iem bros y otros p ro fe so re s de la casa, a fin
de docum entar la seriedad de la cam pana p o r
ese org a n ism o em prendida, de con cretar lo m a­
n ifestad o en la asamblea de alum nos del 31 de
m a y o y, de a cu erdo con lo resuelto por ésta, c o ­
la b ora r con el d eleg ado estudiantil en su tarca
en el seno de la com isión investigadora. L o s
fo rm u la para que se investiguen, dada su g r a ­
vedad e interés público.
E n tie n d e U n ió n E stu d ia n til q u e las g r a v í­
sim a s im p u t a c io n e s q u e a fe c ta n a lo s a c u s a '
d o s c o n s titu y e n u na p a rte d e l p r o b le m a , q u i­
z á s la m á s o s te n s ib le y e sca n d a lo sa , p e r o b a ­
j o n in g ú n c o n c e p t o t o d o el p r o b le m a en sí.
E l p r o b le m a g ir a en v e r en e s o s p r o fe s o r e s
in m o r a le s s ó l o un e x p o n e n te de la in m o r a li­
d a d re in a n te en la F a c u lta d e in c lu s o en to d a
la U n iv e r s id a d ; e n v e r las irre g u la rid a d e s
com etidas c o m o la e x p re sió n más irre fu ta ­
b le d e la c o r r u p c i ó n q u e se h a a p o d e r a d o
de los cu erpos d ire ctiv o s y docentes univer­
sita rio s. L o s q u e h asta a h o r a han n e g a d o
a u to r id a d y c a p a c id a d a l e stu d ia n ta d o p ara
p a r tic ip a r en el g o b ie r n o d e la U n iv e rsid a d ,
te n d r á n q u e a fr o n t a r , a la lu z p ú b lica , la d e ­
fe n sa . si e s q u e aú n p r e te n d e n d e fe n d e rs e ,
d e t o d o a q u e llo q u e lle g a ría a in h a b ilitar h asta
pa ra el p r o p io e je r c ic io p r o fe s io n a l a a lg u n o s
de los im putados.
N o s o t r o s q u e r e m o s q u e lo s p r o fe s o r e s , a
q u ie n e s r e s p e t a m o s c u a n d o s o n d ig n o s , p e r o
ú n ic a m e n te asi, q u e lo s e stu d ia n te s y la p o ­
b la c ió n en g e n e r a l c o n o z c a a q u ie n e s se p r o '
c la m a n a si m is m o s "c la s e s d ir ig e n te s ’’ d e
la s o c ie d a d y a tr ib u y e n a la U n iv e r s id a d la
f u n c ió n e s p e c ific a d e fo r m a r esas m ism a s c la ­
s e s d ir ig e n te s . C o n o z c a n la fa r sa a c a d é m ic a
d e unos cuantos señores solem nes y alm ido­
T o m a d o del folleto que p u blicó por la U nión E studiantil de los estud iantes de m edicina.
— 348 —
n a d o s c u y a s a c c io n e s e in v e s t ig a c io n e s se
tr a d u c e n s ie m p r e en p e s o s á v id a m e n te p e r ­
s e g u id o s c o m o el m a y o r d e lo s h o n o r e s a
q u e p u e d e n a sp ira r. C o n o z c a n a lo s q u e c o n ­
sideran, n o al p r o fe s o r c o m o g en u in o m aes­
t r o o r ie n ta d o r d e l e s tu d ia n te en su j u s t o aa->
h e lo d e a p r e n d e r , s in o a l e s tu d ia n te c o m o
el b u lto n u m érico que ha d e llen a r las aulas
d el s e u d o p r o f e s o r q u e b u s c a la c á te d r a c o m o
el tr a m p o lín d e u n a b e n e fic io s a fig u r a c ió n
s o c ia l q u e e n c u e n tr a , a su v e z , u n e q u iv a le n te
m á s en lo s h o n o r a r io s s e d u c t o r e s y s u b id o s
de e s o s s e ñ o r e s q u e a r r o g a n el d e r e c h o d e
e n s e ñ a r n o s u n c a m in o t o r t u o s o y r e p u g n a n te .
C a m in o in te le ctu a l q u e e llo s c o n s ig u e n h a ­
c e r in fe c u n d o a su p a s o c o m o el c a b a llo d e
A tila c o n la h ie rb a en la e x p r e s ió n y a clá s ic a .
A v id e z de v a cu o deslu m bre, a v id ez de
m a n d o sin a u to r id a d q u e lo le g itim e , a v id e z
d e c a m a r illa s c e r r a d a s y a m b ic io s a s , a v id e z
d e lu c r o y a v id e z d e lic tu o s a d e to d a ín d o le .
T o d a clase de avid eces, p er o ja m á s la avidez
del e s tu d io , la d e d ic a c ió n y el t e s o n e r o a fá n
d e s e r ú tile s a la U n iv e r s id a d y al m e d io s o ­
cia l. P a r a s it is m o , b u r o c r a c ia y re n c illa s d e
ca sta s y n ú c le o s d a n a la U n iv e s id a d a r g e n ­
tina — c o n e x c e p c io n e s q u e r e c o n o c e m o s —
esa f is o n o m ía p e c u lia r q u e s u p e r a a l v i e j o
a r m a z ó n s a c u d id o p o r el e s t r é p it o d e l e s tu ­
d ia n ta d o en las b e lla s e h is t ó r ic a s jo r n a d a s
d e 1918 .
L a U n iv e r s id a d c o n tra la c u ltu r a
L o p e o r d e la r e a c c ió n in te le c tu a l — m o ­
d e r n a b a r b a r ie ilu s tra d a y p e d a n te — se e s ­
c o n d e a c tu a lm e n te , y en t o d o el m u n d o , en
e l s e n o d e la s U n iv e r s id a d e s y c e n t r o s lla m a ­
d o s d e e d u c a c ió n . E l v e n d a v a l d e u n a r e n o v a ­
c ió n en la cu ltu r a lo s b a r r e h a cia la s in m u ta ­
b le s u n iv e r s id a d e s e n ca stilla d a s en el p r iv ile ­
g io y a ú n lo s h a c e r e t r o c e d e r s ig lo s y s ig lo s ,
p u es el d e r e c h o e s tu d ia n til, q u e la s e g u n d a
 P a rtid a d e A l f o n s o el S a b io y a e s tip u la b a y
q u e re g ia para a n tig u a s u n iv e rs id a d e s e s p a ­
ñ o la s, h o y se v itu p e ra c o n el m is m o fr e n e s í
y el m i s m o b á r b a r o s e n tim ie n to q u e lleva
a la r e a c c ió n a a te n ta r c o n tr a la cu ltu ra p o ­
p u la r y sus in s tr u m e n to s , c o n el m is m o f r e ­
n esí c o n q u e se a ta ca la c ie n c ia m é d ic a r e s ­
ta u ra n d o el m is t e r io b ib lic o , la h e c h ic e r ia c a ­
v e rn a ria y a q u e l b a r b e r o d e a n t a ñ o b ien r e ­
m o t o q u e c o n s a n g r ía s y m á s sa n g r ía s a r r e ­
cia b a sin te m o r en el c a m p o d e la e n fe r m e ­
d a d d e s c o n o c id a . U n s e ñ o r S tr e ic h e r , en B e r ­
lin, d e sco n o ce v a lo r a la cien cia m é d ic a ; y
e s to lo v e m o s ' e s b o z a d o ta m b ié n e n tre n o s ­
o tr o s , d o n d e s e fo m e n ta o fic ia lm e n te el c u ­
r a n d e r is m o y el c h a r la ta n ism o , y un m é d ic o
a r g e n tin o — c o n o c e d l o : es Z o r r a q u in — , a la
z a g a d e lo s b e r lin e s e s, se o c u p a en e n c o n t r a r
a n o m a lía s s e x u a le s c o n fin e s d e “ c ie n t ífic a ’’
p e r s e c u c ió n r a cia l, c o m o allá se d e d ic a n lo s
“ s a b io s a le m a n e s a h a c e r c o le c c io n e s d e c r á ­
n e o s te n d ie n d o a esa m ism a fin a lid a d . N o se
ha lle g a d o a ta n to p a ra in stitu ir esas a s o c ia ­
c io n e s d e L o n d r e s , t e o s ó f ic a s y n a lu rista s,
lla m a d a s d e “ m u e r te n a tu ra l” , d o n d e el- m é ­
d ic o es te n id o c o m o a d v e r s a r io — ;c s o n o
c o n v ie n e !— p e r o sí se m a n tie n e al m é d ic o ,
s e le c c io n a d o p o r su ca p a cid a d e c o n ó m ic a , c o n
el m e n o r n ú m e r o d e c o n o c im ie n t o s p o s ib le s
y tan r id ic u liz a d o c o m o el t ip o d e M o liè r e
o el p r a c tic ó n ig n o r a n t e d e R a m ó n y C a ja l.
M é d ic o s -p r o fe s o r e s te n e m o s q u e , im ita n d o a
o t r o s s a b io s de la g ra n g u e rra , tal v e z se
d e d iq u e n p r o n t o a c o m p a r a r la s a n g r e d e lo s
e stu d ia n te s r e fo r m is t a s y a n tir e fo r m is ta s p a ­
ra d e m o s tr a r , c o m o a q u é llo s , la s p r o fu n d a s
d ife r e n c ia s e n tr e un g r u p o y o t r o g r u p o d e
g ló b u lo s r o j o s . . .
M é d ic o s m á s en r e la c ió n c o n G u illo tin , in ­
v e n t o r d e l a p a ra to m o r t ífe r o q u e lle v a su
n o m b r e , q u e d e S e r v e t, m u e r t o en la h o g u e r a
por sus ideas y su anuncio, antes que H a r -
v e y , a c e r c a d e la c ir c u la c ió n d e la s a n g r e ,
p o r p r o c la m a r u na v e r d a d y m a n te n e rla , sin
e s o s t e m o r e s h ip ó c r it a s q u e I n g e n ie r o s a tri­
b u y e a lo s f i l ó s o fo s in c a p a c e s d e r o m p e r c ó ­
m o d a s y fa lsa s c r e e n c ia s d e su é p o c a y esa
tim id e z d e l re a lm e n te ilu stre C a r lo s D a r w in
q u e le h a c e a p a r e c e r n e g a n d o el la ic is m o q u e
en su c o n c ie n c ia su ste n ta b a . L a d e c a n ta d a
fra se d e G u y a u : “ lo m o r a l an tes q u e l o in ­
te le ctu a l” , se tr a d u c e p a ra n u e s tr o s p r o f e s o ­
res r e a c c io n a r io s en esta o t r a : “ la g a n a n cia
an tes q u e la in v e s t ig a c ió n ” . S e h a c e a ñ ic o s
en la p r á c tic a e sa a rtificia l in v o c a c ió n al a u s ­
te r o p r o fe s io n a l de o t r o s tie m p o s . ,
L a cu ltu ra , q u e fu é e s p e c ia lm e n te “ t e o s ò ­
fic a ” en la E d a d M edia, “ hum anista” d es­
p u é s d e la R e v o lu c ió n F r a n c e s a y “ té c n ic a "
lu e g o , n o es h o y nada d e e s o . D e s d e fin es
d e 1930 , tal la d e c a d e n c ia d e n u e stra s u n i­
v e rsid a d e s, v u e lv e a r e c o r r e r el c a m in o in ­
v e r s o y n o s lle v a al o s c u r a n tis m o m á s te n e ­
— 349 —
b r o s o y s o fo c a n te . L a r e a c c ió n u n iversita ria
fo r m a p a rte de la r e a c c ió n p o lític a y la in ­
te n s ifica d a r e a c c ió n cu ltu ra l y e d u ca cio n a l,
q u e a m e n a z a h o y s eria m en te a t o d o s sus
in stitu to s, d e s d e la s escu ela s m e d ia s y e s p e ­
cia le s h a sta la escu e la prim aria, d o n d e la
r e a c c ió n im p r im e n u e v o s ru m b o s a la en se­
ñ a n z a y p r ep a ra el a s a lto de la re lig ió n im ­
p u esta y e x to r s iv a .
C risis de v a lo res
E n la A r g e n tin a , re to r n a m o s a la é p o c a
d e las a ca d e m ia s, es d e c ir , n o s ó lo se v u elv e
al e s ta d o d el 18 , d o n d e lo s estu d ia n tes se
a lza n en re b e ld ía , s in o q u e se v iv e de n u e v o
en p le n o r é g im e n a c a d é m ic o , sim ila r al que
en 1905 y 1906 m o t iv a el p r o p io a lz a m ie n to
de im p o r ta n te s s e c to r e s del p r o fe s o r a d o , a u n ­
q u e en n u e s tr o s d ia s s u p e r io r y m á s n e fa s to
a ca u sa d e la m e jo r o r g a n iz a c ió n r e a c c io n a ­
ria. H o y c o m o entonces la U n iversidad es
h e r m é t ic o r e d u c t o d el p e n s a m ie n to y la a c ­
c ió n c o n s e r v a d o r a de c a s ta s p r iv ile g ia d a s . E l
m o v im ie n to r e fo r m is t a d el 18 s ig n ific ó n o s o ­
lo la ca íd a d e las b a rre ra s fe u d a le s en la
U n iv e rs id a d , c o n la lib re d o c e n c ia y la p a rti­
c ip a c ió n estu d ia n til, la p e n e tr a c ió n y el d e s ­
a r r o llo d el p e n s a m ie n to p r o g r e s is ta . S ig n ific ó
un b u llir d e v id a u n iv ersita ria c o m o r e fle jo
y c o n s e c u e n c ia del b u llir so cia l. P e r d ié r o n s e
— p a r ticu la rm e n te d e s p u é s c e l a ñ o 1930 — las
a rista s m a estra s q u e h a d a n to d a v ia p o s ib le
q u e n u estra s u n iv e rsid a d e s p r o g r e s a r a n . C e r ­
c en a d a la lib re d o c e n c ia . lo s " m a e s t r o s ” ti­
tu la res en su e n o r m e m a y o r ía n o sa lieron
d e un b u r o c r a tis m o d o c e n t e ; p e r d id a la r e ­
p r e s e n ta c ió n estu d ia n til, h ic ié r o n s e f r o n d o s o s
y a p r e t a d o s lo s m a n e jo s s e c r e t o s de las c a ­
m a rilla s. V in ie r o n lo s e x h o r b ita n te s a ra n celes
y la fa ra n d a in teresa d a d el in g r e s o , y p o r
tod a " c o m p e n s a c ió n ” , el d e r e c h o d e o b e d e c e r
y la rid icu la , ca rica tu ra de una falsea d a re­
p r e s e n ta c ió n estu d ia n til.
N o e sca p a a n ad ie el h o n d o c o n te n id o p o ­
lít ic o s o c ia l de ta les m e d id a s. L a U n iv e rsid a d
y la cu ltu ra d eb en se r para las cla se s diri­
g e n te s y a d in era d a s, s o s t u v o Z a v a lia , el r e a c ­
c io n a r io D e c a n o fie D e r e c h o . T o d o s los qu e
abierta o encubiertam ente sostienen y practi­
can tal criterio aspiran a que la U n iversidad
sea el tib io a lm á c ig ó de fu tu r o s h o m b r e s
d e g o b ie r n o . N o s o t r o s p o s tu la m o s d e a c u e r ­
d o a lo m á s g e n u in o del p e n s a m ie n to r e fo r ­
m ista q u e la U n iv e rs id a d d e b e ser el in stru ­
m e n to m á s im p o r ta n te de cu ltu ra q u e el
pu eb lo debe poseer para su propia supera­
c ió n . L a U n iv e r s id a d para el q u e trab a ja
y pien sa, y n o para q u ien es la qu ieren c o m o
in str u m e n to d e p r iv ile g io y d e o p r e sió n .
E n la h isto ria de n u estra s u n iversid a d es,
la s itu a c ió n a ctu a l se re g istra c o m o un m o ­
m e n to de cris is c ie n tífica , d o c e n te , m ora l y
a d m in istra tiv a p r o p ia d e su d ecad en cia total.

C ris is o fic ia l q u e c o n tr a s ta c o n e l e m p u je
c r e c ie n t e d el e s tu d ia n ta d o t o d o , c u y a s r e p e ­
tidas crisis políticas p u do salvar en base a
se v e r a s d e p u r a c io n e s in testin a s. L a cr is is de
la U n iv e r s id a d c o r r e p a r e ja c o n la cris is p o ­
lítica q u e e s ta m o s c o m p r o b a n d o ; su c o r r u p ­
c ió n ú n ica m e n te se d ife re n cia de la c o r r u p ­
c ió n d e l c o m it é e le cto ra lis ta y d e m a g ó g ic o
en q u e es m á s re fin a d a , c o m o lo s c rím e n e s
d e lo s B o r g ia fre n te a lo s o t r o s c r ím e n e s
m á s v u lg a r e s se d istin g u ía n ta m b ié n p o r
su m a y o r r e fin a m ie n to .
E s la so cie d a d q u e c o n n o s o t r o s se le v a n ta
p ara d e s c o r r e r el v e lo de tanta d e s c o m p o s i­
c ió n . E s ta m b ié n la h o ra q u e en el m u n d o
se d e s c u b r e n lo s m á s g ra n d e s n e g o c ia d o s y
e s ta fa s ; se m u ltip lica n lo s S ta v in s k is ; se
d e s m o r o n a n , ru id o s a m e n te de su s p e d e sta le s
l o s fa ls o s v a lo r e s ; se su icidan lo s K r e u g e r ; se
e s p e cu la , c o m o en la B o lsa , c o n la v id a de
lo s p u e b lo s ; se ‘ e je c u ta n im p u n e m e n te las
m á s e s p e lu zn a n te s a tro c id a d e s y se d en u n cia n
a s im is m o en n u e s tr o P a r la m e n to s o b o r n o s
a rm a m e n tista s sin m á s c o n s e c u e n c ia q u e el
g r it o d e u n o s d ía s y el s ile n c io en lo s r e s ­
ta n te s. E s la h ora de la in d ig n id a d . L a s
clases dirigentes, c o m o las llam a Z avalia,
nunca ■cayeron tan b a jo c c m o entes sociales.
E s la h o ra e n q u e la M e d icin a o fic ia l y a n o
sirv e a la salu d s in o al v ic io y la d e c re p itu d .
R e p e t im o s : lo sa n o e in c o n ta m in a d o de la
s o c ie d a d e x ig e , p o r n u e s tr o in te rm e d io , q u e
s e d e slin d e n re sp o n sa b ilid a d e s.
H a sta h ace p o c o , era la F a cu lta d de D e ­
r e c h o la fo r ta le z a de la r e a c c ió n . D isp ú ta le
a h o r a el c e t r o n u estra U n iv e rs id a d de C ie n ­
cia s M é d ic a s. U n d e r e c h o y una m e d icin a al
s e r v ic io d e m in o r ía s p r iv ile g ia d a s.
H e m o s re troced id o tan to q u e lo m oral es
h o y p o r d o n d e d e b e m o s re in ic ia r n u e s tr o
c a m in o .
U n ió n E s tu d ia n til e s c o n s c ie n t e d e su r e s ­
p o n s a b ilid a d y d e l r ie s g o d e su a c titu d . P o d e ­
r o sa s fu e r z a s e in flu e n c ia s c o n s p ir a n c o n t r a
n u estra fu e r t e d e t e r m in a c ió n , p o r l o cu a l p e ­
d im o s d e s d e y a p a ra el m o v im ie n t o el a p o y o
d e c id id o d e t o d o s lo s e s tu d ia n te s , q u e ha d e
m a te ria liz a rs e a lr e d e d o r d e l C e n t r o . S e r á é s te
un p r o c e s o s e n s a c io n a l.
L a r e a c c ió n p r e te n d e d e t e n e r n o s c o n el
fa n ta s m a d el e x t r e m is m o , y o t r o s q u e la
se c u n d a n ta l v e z p r e te n d a n h a c e r n o s r e s b a ­
lar en la tr a m p a q u e n o s tie n d e n p a r a q u e
a c u s e m o s sin fu n d a m e n to y p u e d a n d e s p u é s
v o lv e r s e c o n t r a n o s o t r o s . L a F e d e r a c ió n U n i­
v e r s ita r ia A r g e n t in a d e b e h a c e r q u e e l p r o ­
c e s o lo c a l d e M e d ic in a sea un p r o c e s o u n i­
v e r s ita r io a b ie r t o y n a c io n a l.
S a b e m o s q u e la r e a c c ió n b u s c a r á p r e n d e r ­
se d e e s t o s c a r g o s b u s c a n d o té r m in o s p ara
te x ta r y s u tile z a s ju r íd ic a s p a ra d e s v ia r s e d e l
fo n d o d e la c u e s t ió n . P e r o , n a d a lo g r a r á .
N o s o t r o s e n t r e g a m o s e s to s c a r g o s , q u e h e ­
m o s c o m p r o b a d o o r e c o g i d o d e las fu e n te s
pú blicas de in fo r m a c ió n — el p e riod ism o, el
f o lle t o , etc .— , y p e d im o s q u e se in v e s tig u e .
L a fu e rz a del estu dian tado está en su c o n ­
c ie n c ia y o r g a n iz a c ió n . C o n a m b a s s e h a r á
in c o n t e n ib le , p u e s la v e r d a d e s tá d e su p a rte .
( A con tin u a ción lo s estudiantes pu bli­
ca ron los c a r g o s c o n c r e t o s : “S itu a c ió n
p o lítica de la F a c u lta d d e C ien c ia s M é ­
d ica s y M e m o r ia l d e c a rg o s c o n tra las
a u to rid a d e s d e la m is m a " , ( f o l l e t o ) , 30
p á g in a s).

N ota que Ira*1 el fo lle to : “ L os ca rg os que form u lam os han sid o d ocu m en ta d os en las si­
guien tes fu entes de Inform ación :

D o c u m e n t o s o ) ¡ c í a l e s : A rch ivos de la U niversidad de B uen os A ires. A c ta s del C on sejo S u­

p e rio r : Sesión del 4 de O ctubre de 1S32: Sesión del 4 de N ov iem b re de 1932. A cta s del C on sejo
D irectiv o de M e dicin a : Sesión del 2 de N oviem bre de 1932: S esión del 10 de N oviem b re de
1932: Sesión extraord inaria. 1$ de D iciem bre de 1931. P resupuesto de la F a cu lta d . H osp ital de
C lín icas e Instituto de C línica Q uirúrgica, de los aíios 1931, 1932, 1933, 1934. E statu to uni­
v ersita rio vigente (especialm ente a rticu lo 59 ).

P u b l i c a c i o n e s : "R e v ista del C irculo M ódico A rgen tin o v C en tro de M ed icin a ". N* 402.
"G a ce ta U n iv ersitaria ", órg an o del C entro de E studiantes de "Medicina, N* 5 de 1932: N » 3 de
1932: Ne 27_de 1935. "U nión E studiantil". Ne 2. "S eñ a les". 22 de M ay o d e 1935: 15 de M ayo
de 1935. " L a P ren sa . 25 de E nero de 1935 y algu n os núm eros a n teriores y p osteriores.
"E l M un do", sección M om ento P olítico (v a ria s p u b lica cion es). “ L a V a n g u a rd ia ” . “ U ltim a
H o r a ", M es de M ayo. N ota de la cátedra de A natom ía T o p o g rá fica .

D i s c u r s o s o d e c l a r a c i o n e s v erb a le s: D iscurso inaugural del D eca n o Dr. B ullrlch. D e cla ra ­

ción en clase del D r . Sarm ien to I.aspiur.

A ctu a cion es j u d i c i a l e s : R esolución del Juez M albrán. 25 de E n ero de 1935.

T e s tim o n io s p e rso n a le s : R eservados, con las ex cepcion es que van en el te x to ” .

~ 350 —
EL SEGUNDO CONGRESO NACIONAL
DE ESTUDIANTES
(Buenos Aires, Agosto, 1932) •

• C o n ve n c io n e s p r e lim in a re s .

• D e c la ra c io n e s co rre la c io n a d a s .
P roceso do la situación universitaria y nacional. En la P laza V élez S ársficld de C órdoba (m a ­
yo, 1932). En particular, los orad ores Luis K. Sánchez y P ru gon l Zabala
EL SEGUNDO CONGRESO Y LAS CONVENCIONES

CONVENCION NACIONAL DE CORDOBA

V IS P E R A S D E L S E G U N D O C O N G R E S O N A C IO N A L

(M a y o , 1932)

C o n v o ca d a p o r la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a, se ce­

le b ró en la ciudad de C órd oba , los días 7 y 8 de m a y o de 1932. la
C o n v e n ció n N a cio n a l U n iversitaria, in tegrad a p or delegados de
todas las fe d era cion es universitarias del país.
F u é con siderado el siguiente orden del d ía :
1) I n fo r m e de la Junta R epresentativa de la F ed era ción U n i­
versitaria A rgen tina.
2 ) C o n sid e ra ció n del p roblem a u niversitario nacional. I n fo r ­
m es de las federacion es locales. C on sideración de los c o n flic to s de
B u enos A ire s, L a P la t a y C órd oba .
3 ) B ases para la org a n iza ción del segu ndo con g reso nacional
u niversitario.
A sistieron en represen tación d e la F ed eración U n iversitaria de L a
P lata, A lfredo H errera; de la F ed era ción U n iversitaria de B u e­
nos A ire s, Solano P eña G u z m a n y E rnesto G iudice ; de la F e­
deración U n iversitaria del L itora l, S antiago A lbanese y L u is
R u v > o ; de la F ed eración U n iversitaria de C órd oba , A lbino D a l -
mastro , C elestino P izzolito y R eciño C asc o ; de la F ed eración
U n iversitaria Tu cu m ana, C ustodio S eria B ravo y M auricio C al -
m a n a c h ; de la F ed era ción U n iversitaria A rgen tina, J uan M. V i -
llareal y P ablo L ejarraga .

R E S O L U C IO N E S Y D E C L A R A C IO N E S

D irig irse al P resid ente de la N a ció n , para solicitarle en n om bre de tod os los u niversi­
tarios a rgen tin os la inm ediata interven ción a la 'U n iv e r s id a d de B uenos A ires, por el plazo
m á x im o de 60 dias, a los fines e x clu siv o s de rein tegrar transitoriam ente el estatuto del año
1923, por las razon es que en su oportu nid ad d ió a co n o ce r la F ed era ción U n iversitaria A r g e n ­
tina. H a c e rle llegar, asim ism o, la p ro fu n d a e xtra ñ eza que suscita la actitud pasiva de las
autoridad es n acionales fren te a los desm anes com etid os p or gentes d e la L e g ió n C ívica, lle ­
va n d o a las aulas el régim en de v iolen cia y de fu erza que singulariza a esta a sociación ilegal,
y cuyas consecuencias n o es d ifíc il preveer, dada la decisión del estudiantado p orteñ o de repe­
ler. en tod os los terrenos, sus futuras agresiones.
D irig irse al d o c to r A n g e l G allardo, can didato al rectora d o de la U n iversid ad de B uenos
A ir e s , señalán dole la m aniobra reaccion aria qu e se ocu lta tras de su candidatura y ex p resán ­
d o le que en las actuales circunstancias n ingún universitario d ig n o puede aceptar ca rg os d i­
rectiv os en esa casa de estudios.
(E n cu m plim iento de estas resolu ciones se en viaron telegram as al P residente de la
R epú blica y al d o c to r A n g e l G a lla r d o ).
L a U n iversidad de C ó rd o b a es, en la actualidad, la que se h a caracterizad o por mantener
la trad ición m ed ioeval, jesu ítica y reaccion aria, de nuestras colon ia les instituciones de cultura.
C o m o una rara pa ra d oja en el incesante desen volvim iento de las ideas vivas, le jo s de reci­
birlas en su seno y encararlas con la gu ía ú nica de la cien cia y d e la verdad, fu é en cam bio,
im perm eable a ellas y reacia a to d o intento de reju ven ecerse y v iv ir de a cu erdo a la épdca.
L a actitud de las actuales autoridades u niversitarias durante el period o a cia go de la
dictadura, fu é un índice de esa' in ercia obsecuen te ante los hechos, p or m ás que esos sig n ifi­
quen una a fren ta a la cu ltu ra y a la dignidad m ism a de la U n iversidad . D urante ella fu é de-

23
— 353 —
 treta d a la e x p u lsión de num erosos estudiantes y un n ú cleo de p r o fe s o r e s y co n se je r o s es­
tudiantiles que supieron elevar su vibrante v o z de protesta y q u e cu lm in ó con la ele cció n de
re cto r b a jo la más cruda presión o ficia l.
Estas autoridades han v iv id o desde entonces d iv orcia d a s de la op in ión estudiantil, san­
cion an d o las disposiciones más absurdas que se pueda im aginar, al d e sco n o ce r a los cen tros
estudiantiles e im plantar la asistencia o bligatoria.
F rente a esta situación, la C on v en ción N a cion a l de E studiantes U n iv ersita rios, h acién ­
dose e c o de un fervien te anh elo del estudiantado cord ob és, cree n ecesa rio h acer p ú b lica m a­
n ifestación de la u rgencia de n orm alizar esta casa de estudios, partiend o de la ca d u cid ad
inm ediata de las actuales autoridades de la U n iversid ad de C órd ob a .
D irig irse a la A sam blea de P r o fe s o r e s qu e se realizará el 14 de m a y o en la U n iv ersid a d
de L a Plata, reclam ando la rem o ció n inm ediata del P resid en te de ese alto instituto, p or
las razones m orales y ju ríd ica s que, n otoriam ente, invalidan su ele cció n y hacen que su p re­
sencia sea el ú n ico obstácu lo para que la paz y la a rm on ía se restablezcan en el recin to u n i­
v e rsita rio plateóse.
S e con sid eró y a p ro b ó el d esp ach o de la com isión , especialm ente design ada para el
estu dio de este punto, dice a s í :
"E sta com isión especial n om brada p o r la co n v e n c ió n n acional de estudiantes u niversitarios
a los e fe cto s de elaborar el plan d e a cció n a d esa rrolla r en cada una de las u n iversid ades en
co n flic to , d e c la r a :
a) Q ue el c o n flic to u niversitario de la R ep ú b lica , in icia d o en B u en os A ir e s durante
la dictadura, irrad iado lu eg o a casi todas las otras u niversid ades del país, re sp o n d ió a un
m ism o p r o p ó s ito : el resurgim ien to del rea ccio n a rism o den tro de lo s clau stros, d e s a lo ja d o p o r
la re volu ción universitaria liberal de la R e fo r m a .
b) Q u e es ló g ica consecuencia de estos en u n ciados, la a c c ió n 'c o le c t iv a de las fe d e r a c io ­
nes estudiantiles a través de su ó rg a n o rep resen tativo c e n t r a l: la F e d era ción U n iv ersita ria
A rgen tina, aseguran do una am plia p a rticip a ción del m ism o en la ela b ora ción de la linea
d irectriz de cada fe d era ción .
c) Entiende que esta unidad de a cció n n o sig n ific a una identidad d e p roced im ien tos
de lucha en los distintos desen volvim ien tos d e lo s c o n flic to s loca les, c u y o s ritm os y v icisitu ­
des siem pre diferen tes y circunstanciales, e x ig e n a su vez m edidas y p roced im ien tos de lu cha
diferen tes, aunque a cord es y coin ciden tes c o n la d ir e cció n total del planteam iento gen eral
d ) E ntendem os p o r unidad de a cció n una d irectiv a ú n ic ^ un plan team iento gen eral del
c o n flic to que al tratar ca d a u n o de ellos en particu lar c o n sus ca ra cteristica s propias, dé
criterios de a p licación inm ediata que respon dan a este ú n ico sistem a de ideas.'”
S e delim ita lu eg o el estado de cada c o n flic t o y sus p ersp ectiv as in m ediatas. L a c o n v e n ­
ció n en ca rg ó a la F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a la ‘ ‘org a n iz a ció n de las a ccion es de
solidarid ad que la lucha estudiantil en t o d o el país e x ija " .
L a ley u niversitaria que será d iscu tid a en el C o n g re so N a cion a l p róx im a m en te, plantea
una cuestión de capital im portan cia para la vida y ev o lu ció n d e la U n iv ersid a d .
L a C on ven ción U n iv ersita ria d e c la r a : ,
iv Q u e hará de d ic h o p r o y e c to punto fun dam en tal en las d eliberacion es d el p r ó x im o
C on g reso U n iversita rio N acion al.
2 f Q u e el C on g reso estudiantil ela b ora rá un p r oy ecto de ley con tem p la n d o in tegralm en ­
te el problem a de la in stru cción pública.
31 Q u e d efen derá ardientem ente tod as las conquistas obtenidas h asta el presente y b reg a rá
intensam ente p o r la im plantación d e fin itiv a de la R e fo r m a U niversitaria..
4" Q u e los p ro y e cto s presentados en el P a rla m en to a rgen tin o p o r lo s leg isla d ores d o c ­
tores R am ón G. L o y a rte y R a m ó n C astillo, son avanzadas de la batalla que la rea cción
libra con tra la R e fo r m a U n iv ersita ria, en to d os lo s escen arios, a fin de perpetu arse en la
d ire cció n de la U n iversidad argentina.
L a asam blea de delegados de las fed e ra cion es u niversitarias reunida en C ó rd ob a para
org a n iza r la acqjón estudiantil en to d o el país y preparar el S eg u n d o C o n g re so N a cion a l, de­
nuncia ante los u niversitarios y el pu eblo el in ten to re a ccion a rio que dia_ a d ía tom a c u e r­
po de gravar co n aum entos de aranceles los estu dios u niversitarios.
Señala esta m edida y la sim ilar de la lim ita ción de estudios, c o m o resp on d ien d o a un
plan de ce rra r la U n iversidad a las clases m ás m odestas de la sociedad , acen tu an do la lim i­
tación que ya establece una realidad social estrecha y e x clu y em e.
L a asam blea en carga a la F ed eración U n iv ersita ria A rg en tin a , qu e en co n cord a n cia con
las fe d era cion es locales orga n ice una cam p aña en tod o el pais con tra estas m edidas, h a c ie n d o
de la re b a ja inm ediata de los aranceles v de la d e r o g a c ió n de tod a m ed ida y lim ita ción , r e i­
vin dicaciones fundam entales de la a cció n estudiantil.

~ 354 —
 L a exp erien cia enseña o u e la R e fo r m a n o ha d esa rrollad o una a cción efe ctiv a y de
resultados apreciables en la paz socia l p o rqu e la lucha d e la ju ven tu d en este terreno se
ha d esa rrollad o desvinculada de los m ov im ien tos del proletariado.
En tal sentido la C on v en ción N a cio n a l da Estudiantes U n iversitarios a con seja a tod os
los cen tros del pais que inicien una activa labor de acercam iento con los grem ios obreros,
realizan do una a cció n co n ju n ta d e in tercam bio cultural y una cola b ora ción mutua en la lu­
ch a p o r reivindicaciones com unes.
L a asam blea de los d eleg ados de las fed era cion es auspicia la constitución de entidades de
titulados y p r o fe so re s re fo rm ista s que se vin cularían a los organ ism os estudiantiles para la
perentoria a cció n del m om ento y la gen eral reform ista .
L a ju ven tu d argentina, p o r a cu erd o de la asam blea de delegados de las federacion es univer­
sitarias, reunida en C ó rd o b a , para preparar el l ’> C on g reso U n iversitario, se dirige a las ju v en ­
tudes herm anas del P a ra g u a y y d e B o liv ia , para que a firm en los ideales de paz y co n fra te r­
n id ad am ericanas, con tra las m an iobras del arm am entism o e im perialism o, que pretenden lan­
za r a pueblos de A m é r ic a a la m asacre d e la gu erra, para servir a sus planes de especulación
eco n ó m ica y p redom in io internacional.
L a C on ven ción N a cion a l de E studiantes U n iversita rios, reunida en la ciudad de C ó r ­
doba, resuelve d irig irse , por el v o t o unánim e de sus delegados y en n om bre de la juventud
u niversitaria argentina, al S en ado de la N a ción , señalando la opresión qu e sig n ifica un
presupuesto de g u e rra a gra n d a d o en cantidades extraordin arias, contrastando con el de ins­
tru cción pú blica, dism inu ido, y co n una situación e con óm ica de gra ved a d tal, que e x ig e la
m á x im a aten ción y recu rsos para sa tisfa cer necesidades im postergables de la econ om ía nacional.
A l h acer llegar este anhelo al S en a d o de la N a ción , la C on v en ción N a cion a l de E studian­
tes cree in terp retar el sentir unánim e del pu eblo y de la ju v en tu d argentina, que de ser aprob a ­
d o el actual presupuesto de g u erra, se v ería d efrau dada p or los representantes parlam entarios,
en u n o de sus m ás sensibles y legítim os intereses.
S olicita r al presidente de la R epú blica del P e r ú la libertad de V íc t o r R aú l H a y a de la
T o r r e , d estacado dirigente d e l m ov im ien to re n ov a d or de A m é rica Latina-, exp resan d o al p r o ­
p io tiem po, sus votos p o r que se destierre el o d io y la v iolen cia en las luchas políticas de
A m é rica .
P resid ente H o o v e r , W h á s h in g to n : C on ven ción N a cion a l E studiantil de C órd oba , asociase
cla m o r universal evitar e je c u ció n jó v e n e s S co ttsb o ro .
L a asam blea de delegados de las F ed eracion es U n iversitarias, en ca rg a a la Junta R ep re­
sentativa de la F ed era ción U n iversitaria A rg e n tin a la pu blicación perm anente y regu lar del
ooletín de la F e d e ra ció n U n iversitaria A rg e n tin a con la coop era ción activa de las fe d era cio­
nes locales. D en tro de este p ro p ó sito las fed era cion es designarán un com p a ñ ero representante,
especialm ente e n ca rg a d o de atender la in fo rm a ció n de carácter local y la adm inistración
v distribu ción del p e r ió d ico “ F. U . A . ” .
S olicita , adem ás, de las federacion es locales la reg u la ritación de sus h oja s.
S e r e s o lv ió adem ás realizar g e stion es con ju n tas de la F ed era ción U n iversitaria A r g e n ­
tina y F ed eracion es locales, ante los p od eres pú blicos, p or el m antenim iento de la Facultad
de C iencias E d u ca cion a les de P aran á c o m o parte integrante de la U n iversid ad del L itora l,
y la n acion alización d e la U n iv e rsid a d d e T u cu m á n , efectu a d a en 1921 p or lo s pod eres e je ­
cu tiv os de la N a ció n y la p rovin cia, “ ad re feren d u m ” de la sanción legislativa,, que actualm en­
te se solicita.
E n solidaridad co n los m aestros y estudiantes secundarios, en la lucha p o r las reivin­
dicacion es que tienen enunciadas y en fa v o r de la vin cu lación con sus entidades representati­
vas. C on tra el intento re g re siv o de im plantar la enseñanza relig iosa en las escuelas públicas
(p r o y e c t o presentado a la L eg islatu ra c o rd o b e sa ) y con tra la in flu en cia con fesion a l en las
instituciones argentinas.
P o r la supresión del presid io de U shu aia y d e r o g a ció n de la le y d e residencia.
S e r a tific ó e f plan de a cció n estudiantil en el p roceso con tra la dictadura, sancionado
p o r la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a.
S e acord aron las bases del S eg u n d o C o n g reso N acion al de Estudiantes U n iversitarios.

— 355 —
SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA DESOCUPACION
Y LA ENSEÑANZA PUBLICA
P R E S E N T A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
A R G E N T IN A A N T E E L C O N G R E S O

A ju n ta representativa de la F ed era ción U n iv e rsita ria A r g e n tin a h a

L resuelto d irigirse al hon orable co n g re so de la N a ció n , en op ortu n id a d
de con siderarse el presupuesto de gastos y recu rso s del co rrie n te año,
exp resa n d o su pensam iento y su sen tir ante los a p rem ian tes p rob lem a s de
la desocupación y de la enseñanza pública, cu ya u rg en cia im p on e e n ca ra r­
los decidida y term inantem ente. Sugiere, a tal e fe cto , d e s tin a r fo n d o s p r o ­
venientes de la suspensión de los servicios de la deu da p ú b lica a su b sid ios
para los desocupados, y de una en érgica d ism in u ción de los a n exos de gu e­
rra y m arin a, a las necesidades de la enseñanza p ú blica.
In fo rm a esta presentación de la F ed era ción U n iv e rsita ria A rg e n tin a
un am plio espíritu de ju sticia social e interés p ú blico.

E l problema de la desocupación: su gravedad y urgencia

G randes m asas de tra b a ja d ores están som etidas a la in a cción fo r z o s a
y la con siguien te m iseria económ ica. N o h a b rá al re sp e cto c ifr a s d e te rm i­
nadas, p ero n o con sideram os aven tu rado h acer una a p recia ción o b je tiv a
de v a rios cientos de m iles de desocupados en la exten sión del p aís, y su
n ú m ero aum enta sin cesar, por la in flu en cia de fa cto re s cu y o a n á lisis e x ­
ced ería al o b je to de esta nota. E ste problem a co n stitu y e el r e fle jo m ás c ru ­
d o y doloroso de la aguda crisis econ óm ica y fin a n c ie r a n acion al e in te r­
nacional.
Y a no se tra ta de la inseguridad presente, ni de la in ce rtid u m b re p o r
el p orv en ir de los tra b a ja d ores. E n sus térm in os ex a ctos, la d esocu p a ción
s ig n ific a la traged ia que llega a plazo fijo , el h am bre p re cip ita n d o la m i­
seria m oral del pueblo, si la organ ización g rem ia l d e los tra b a ja d o re s o
una legislación social oportu n a n o lo d efien d e al igual qu e en los dem ás
rie sg o s del t r a b a jo ; p ero esa orga n iza ción n o tie n e en tre n o so tro s el des­
a rro llo n ecesario, y está apenas en em b rión el derech o n u ev o de la p r e v i­
sión social. E l problem a reclam a, p o r ende, plan team ien to de circu n s ta n ­
cia s y solu ciones de em ergen cia. Se sum a a él la situ ación a n g u stiosa d e los
em pleados pú blicos, a quienes se adeuda v a rio s m eses d e sueldo, y se ven
p recisad os, p a ra su bven ir a sus necesidades, a e n a je n a r sus d erech os o b ­
ten ien d o créd itos u su rarios de p articu lares a p ro v e ch a d o s e in stitu cion es
que, en algunos casos, hasta han ten ido la e x p re sa a q u iescen cia gu b ern a tiva .
P ero h em os de señalar tam bién una ca ra cte rística m u y esp ecial que tie ­
ne la desocu pación en la R epú blica A r g e n tin a : país exten so, d on d e to d o
está aun en sus com ien zos, donde la caren cia de o b ra s p ú b lica s es o b stá cu ­

— 356 —
lo im portan te para el p rog reso norm al, y donde buena p arte de las tierras
n o han recib id o aún el abon o crea d or del tra b a jo hum ano, se plantea aquí
un problem a que es tal, a pesar de que sus dos elem entos con stitu tivos
existen en abu n da n cia y se p od rían fu s io n a r en la realización del prog re­
so y a excesivam en te p osterga d o. D eseam os v e r la con ju n ción del hom bre
y del tra b a jo , que h oy perm an ecen fre n te a fre n te com o fu erzas extrañas,
y aun hostiles.
Sentam os una prem isa, que se id e n tifica con el axiom a enunciado p o r
el P resid en te A v e lla n e d a : “ N ada pu ed e h a b er d en tro de la N ación que sea
su p erior a la N ación m ism a” . Si es el h om bre el elem ento dinám ico que
im pu lsa a la N ación , nada puede ser p re v io al cuidado y salud de nuestro
m aterial hum ano. P a rtien d o de ahí, y sin p reten d er allanar problem as, es
que a p orta m os ideas sentidas p o r la ju v e n tu d universitaria, a la discusión
que realiza esa H on ora b le C ám ara.

Los servicios de la deuda pública

L os serv icios de la deuda ex tern a im portan una verdadera sangría
p a ra el país en las actuales circu n stan cias, y un fa ls o p ru rito que quiere
m ezclar a eso el h o n o r nacional, no ha de ser obstá cu lo para que esa san gría
estéril sea tra n sform a d a en v ig o ro s o estim ulante del organ ism o nacional.
Con segu ridad se puede a fir m a r que el cré d ito de la R epú blica no ha­
b ría de resen tirse con tal m edida, y a que él no se fu n d a en las fo rm a s apa­
rentes, sino en la real p oten cialid ad de toda la N a c ió n : poten cialidad que
n o existe allí donde la p oblación se va hundiendo paso a paso en la m iseria.
El planteam iento es sen cillo hasta la sim p licid a d : la N ación tiene la
n ecesaria resp on sabilidad p ara h a cer fre n te a tod os sus com prom isos, pero
las circu n stan cias actuales acon sejan detener la fu g a del din ero en tanto
se atienden necesidades prim ord ia les de la vida argen tin a, y su inversión
in tern a p on d ría en acción nuestras fu erzas, h oy estáticas, fa v orecien d o el
u lterior d esen volvim ien to del país.
Sea nu estra voz una m ás que se sum e a las innum erables que reclam an
m edidas con d icion a d as a la actual graved ad del m ás dram á tico de los p ro ­
blem as del m om ento.

El problema de la enseñanza pública

Señalam os tam bién la ex ig en cia nacional de que la enseñanza pública

en tod os sus aspectos, y p rin cip alm en te en los m ás elem entales, no su fra
lim itación alguna, ni se le escatim en recu rsos. E stos no son nunca su ficien ­
tes en n u estro país p ara atender las necesidades y u rgencias de nuestra
in cip ien te cu ltu ra popular.
O poniéndose a una ley que con sa g ra la ob ligatoried ad de la enseñanza
p rim aria, el presupuesto nacional cierra prácticam en te el cam ino de la
escuela a m uchos m iles de niños, hasta en el p ro p io recin to de la Capital
F ederal, tan p riv ileg ia d a en m uchos con ceptos. L a enseñanza secundaria,
con un d esa rrollo p re ca rio y u na desorien tación evidente, su fre rudos gol­
pes con supresiones a rb itra ria s. L os presupuestos u n iversitarios son o b je to
p re fe rid o de las econ om ías, com o si la elaboración de la alta cultura hubie­
ra sido y a colm ada p o r unas cuantas gen eracion es que pasaron p o r la
U n iversidad , y com o si se v iera un p e lig ro en la d ifu sión de las disciplinas
cien tífica s en tre la población . H e aquí acusaciones form idables a la p r e ­
ocu p ación de los poderes pú blicos p or la escuela argentina, que no han de

— 357 ~
alentar, .p o r cierto, p rop ósitos de econom ías sob re tan esencial s e rv icio
del .E stado.

Anexos de Guerra y Marina

L a escuela debe ser con siderad a elem ento b á sico d e la v id a n acion al,
y sus necesidades equiparadas, así, a las m ás u rgen tes del país. Con este
criterio, la F ed eración U n iversita ria A rg e n tin a h a señ alado y a en una
declaración pú blica el alarm ante con traste que o fr e c e la dism in u ción del
an exo de in stru cción pública, ante las elevadas c ifr a s que insum en las ins­
titu cion es arm adas, ca rg a s excesivam en te g ra v o sa s p a ra la e co n o m ía a r ­
gentina, y que nos hacen apa recer tra icion a n d o en los h ech os la tra d ició n
p a cifista que ostentam os en el exterior.
D ijim o s allí que "escu elas y no arm as m arcan el ca m in o de la c iv ili­
za ción ” , y h oy afirm am os que son las p rim era s el ín d ice le g ítim o de la p e r­
sonalidad de un pueblo en lo m oral y en lo cu ltu ral. L a escuela, ex ten d id a
a tod os los ám bitos del territo rio argen tin o, pop u la riza d a , p en etra n d o lu­
m inosam ente en las region es lejanas, no con qu istad a s aun p a ra la co n cie n ,
cia nacional, y no el arm am entism o estéril, que resta tan g ra n d es en erg ía s
al tr a b a jo crea d or y p rop a ga la desacreditada p o lític a de la paz arm ada,
m in an do la solidaridad in ternacional con recelos suicidas.
Sobre la desocupación — la m iseria de n u estro p u eblo, y la enseñ an za
pú blica — cim ien to de n uestra dem ocracia orga n izá n d ose, n o pu ede h a ce r­
se econ om ías. N ada ha de ser p re fe rid o a estas dos g ra n d e s cu estion es del
m ás vital interés público. L o decim os m ira n d o al p aís, sin tien d o h on d a ­
m ente sus angustias y necesidades.
Saludo al señ or P residen te con tod a co n sid era ción . — J uan M . V i -
llarreal, p resid en te; P ablo L ejarraga, secreta rio.
B uenos A ires, abril 20 de 1932.

- 358 -
 EL AU M EN TO D EL PRESU PU ESTO DE GU ERRA Y LA
D IS M IN U C IO N D E L D E IN S T R U C C IO N P U B L IC A

Declaración de la Federación Universitaria Argentina

“ L a F ed era ción U n iv ersita ria A rg e n tin a señala ante la opin ión pú­
b lica el d esp rop ósito que en trañ a un p ro y e cto de presupuesto nacional de
gastos com o el som etid o a la con sid era ción del C on greso, en el cual, p retex­
tan do econ om ías im postergables, se sustraen d in eros a las necesidades de
nu estra p reca ria in stru cción pú blica y se aum enta en ca m b io el renglón
destin ado al m an ten im iento de las fu erza s arm adas, en p ro p o rció n real­
m ente a la rm a n te : fr u c tific a así la sem illa re g re s iv a del m ilitarism o.
In v oca n d o el deber que tienen los pod eres pú blicos de prov eer al bien ­
estar colectiv o y enten dien do que en el cam in o de la civ iliza ció n son las es­
cuelas y no las arm as los ín dices au tén ticos del p rog reso, la F ederación
U n iv ersita ria A rg en tin a a d v ierte la a gra va ción de la p o lítica su icida del
arm am en tism o y la paz arm ada, y reclam a la radical dism in u ción de los
p resu pu estos bélicos p ara aten der a la cu ltu ra p op u lar y al m ejoram ien to
econ óm ico de las clases p rod u ctora s com o las m ás sentidas de las n ecesi­
dades del país.
C oop era rá en una m ovilización de las ten den cias dem ocráticas y de
las fu erza s m orales de la paz y solidaridad intern acion ales p ara sacu d ir el
gravam en que en la econ om ía y orien ta ción del país s ig n ifica n tan ex­
tra o rd in a rio s destin os p a ra la p rep a ra ción g u e rre ra com o los que se p r o ­
yectan , que con tin úan la lín ea claram en te m a rcad a al respecto p o r el g o ­
b iern o de fa c to ” . — B uenos A ires, abril de 1932.

— 359 —
 O R D E N D E L D IA D E L X I V A N I V E R S A R I O

(J u n io 15 de 1932)

Los enemigos de siempre

los catorce años de h istoria reform ista , la F ederación U n iversita ria
A declara que el m ovim iento iniciado en 1918 so b rev ive en tod a su v ir­
tualidad, condicionado por las m ism as causas que le dieron origen .
Id én tico espíritu reaccion a rio g ob iern a las U n iversidad es, r e fle jo al fin de
un estado social regresivo, que es p rod u cto d irecto de la d icta d u ra recien te
y de sus herederos inm ediatos. Las ex ig en cia s estu d ian tiles de una U n i­
versid a d dem ocrática, dign a y libre se renuevan ante el esp ectá cu lo de un
elenco m agistral tarado p or la obsecu en cia, la in fe rio r id a d y el m ison eis-
m o. Y a no se enseña derecho canón ico, com o en la v ie ja C ó rd o b a de 1918.
P e ro en cam bio se p recon iza el fa scism o y se ju s t ific a la d icta d u ra desde
las p rop ia s cátedras de derecho público.
L a R e fo rm a U n iversitaria tiene a su fre n te los e n e m ig o s de siem pre.
C ontra ellos la F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a recom ien d a re d o b la r
el esfu erzo, fo r t ific a r las organ izacion es g rem iales, in te n s ific a r la p r o p a ­
gan da e in teresa r al pueblo entero en la solu ción de la in d ig e n cia ética y
cu ltural de la U n iversidad argentina.

E l Segundo Congreso

E stá en p rep aración el segundo con g reso n acion al de estu d ian tes u ni­
versita rios. L a F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a destaca la im p o rta n ­
cia trascendental de esta asam blea, que debe ser alto e x p o n e n te de la se­
g u ra orien tación reform ista y de la org a n iza ción estu d ian til. R e com ien d a
especial atención a los com pañ eros p ara los tem as a d e sa rro lla rse en el
con greso, y que s o n : R evisión de la te o ría y p rá ctica del m o v im ien to re ­
fo rm is ta de la ju ven tu d desde su in iciación , — la R e fo r m a U n iv e rsita ria
en el m edio social y com o p a rte de la re fo rm a ed u cacion al — . L a enseñanza
p rim a ria , secu n daria y u n iv ersita ria : régim en , p rob lem a s y orien ta cion es.
A u ton om ía econ óm ica y educacional de la U n iv ersid a d . L ey u n iversita ria
E statutos. L a U n iversidad y el problem a de la cu ltu ra social. L a ju v e n tu d
u n iversita ria fr e n te a los problem as econ óm icos y p o lítico s. V in cu la ció n
org á n ica en tre estudiantes, m aestros y o b re ro s p a ra los fin e s de la cu ltu ­
ra y de la lucha p o r sus reivin dicacion es. O rg a n iza ción estu d ian til, n a cio ­
nal e in tern acion al. L os cen tros estudiantiles y la a g re m ia ció n ob lig a to ria .
C asas de estudiantes.
D e este con g reso debe salir una síntesis re v isio n ista y c r ític a de los
ca torce años v iv id os p o r la R e fo rm a y un re p e rto rio de ideas, seriam en te
sistem atizado, que sirv a p ara d a r el m ás h on do co n te n id o a las luchas f u ­
tu ras. L a R e fo rm a U n iv ersita ria con tin úa sien do una ex p re sió n esp iritu al

— 360 —
de las n u evas g en eracion es, y en tal ca rá cte r debe tenderse a delim itar cla­
ram en te sus alcances. D en tro de los cu ad ros reform ista s es m enester orien ­
ta r la con d u cta de la ju v en tu d u n iversitaria en tod os sus aspectos, sean o
no esp ecífica m en te culturales. L a activida d p olítico-social de los estudian­
tes debe ten er un sen tido con cord a n te con su beligeran cia reform ista. El se­
g u n d o con g reso ha de establecer n orm as gen éricas en tal sentido, sobre las
cuales ex h ortam os a r e fle x io n a r desde y a a los estudiantes y entidades en
que se agru pen .

Conflictos actuales
E n lo que resp ecta al estado actual de las dem andas reform istas, la
F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a señala la graved ad de los con flictos
existentes.
E n B uenos A ire s con tin úan en el g o b ie rn o de la U n iversidad los ser­
v id ores d e la dictadu ra, los in stru m en tos y e je cu to re s de la m ás cru da p o­
lítica rea ccion a ria . E l g ob iern o desechó nuestras denuncias sob re las ca­
m arillas fa scista s de la U n iversidad. E sta sigue sien do tod a vía “ tribu n a
d e la rev olu ción ” , fo c o p rin cip a l de la con sp iración , desde donde se te o ­
riza sob re H itler tran sp lan ta do a n u estro am biente. E n las agru pacion es
“ n acion alista s” , de ca rá cter su bversivo, m ilitan con ocid os p ro fe so re s com ­
pon en tes de las au toridad es “ de fa c t o ” de la U n iversidad. E n plena aula
u n iversita ria se p roclam a la crisis de la d em ocra cia y se recom ienda el
aceite de ricin o com o panacea social. E n m om entos en que las fu erza s de­
m ocrá tica s de la rep ú b lica se unen en d efen sa de nuestras in stituciones, la
F ed era ción U n iv ersita ria A rg e n tin a den u n cia al pueblo que en los sitiales
u n iversitarios se con sp ira con tra aquéllas y que el fa scism o criollo tiene
sus m entores ilustrados en las cam arillas rea ccion a ria s que la R efo rm a
asp ira a exp u lsar de la U n iversidad argen tin a.

En Córdoba
E n C órdoba, el cu adro es idéntico, con el agrava n te de un recien te y
torp e atentado a la libertad de pensam iento. Tal la exon eración de los p ro ­
fesores B erm an y O rgáz. Y el P od er e je cu tiv o , a pesar de las gran des exte-
rioriza cion es estudiantiles y populares, de p rotesta p o r el atropello, de re­
pu dio ca te g órico p o r la situ ación de v iolen cia y de reacción de aquella U ni­
versidad, aun n o se ha d ecidido a san cion ar las m edidas de reparación que
le corresp on d en .
E n C órdoba, con el fu e rte con traste, es donde m e jo r se resum e el blo­
que de las fu erza s reaccion a rias, refu gia d a s en la U niversidad, preten ­
diendo som eterla a sus intereses de clase, y o rien ta r al país, con tra el es­
p íritu nuevo, que exten dién dose p o r to d o su ám bito, asp ira a con d icion a r
una U n iversidad m oderna, de estru ctu ra d em ocrática, que ten g a su garan­
tía y su m e jo r im pulso, en las corrien tes ren ovadoras de la cultura contem ­
poránea. N o olvid á la N ación cóm o aquella U n iversidad sirv ió con hom bres
de p rim era fila la em presa de la dictadu ra, y có m o de allí salió tam bién
la voz tra id o ra a la civilid a d argentina, p idien do ¡p o r fa v o r ! que el dicta­
dor p rolon g a ra su régim en de op ro b io y vergüenza.
L a F ederación U n iv ersita ria A rg e n tin a renueva su decisión de m an­
ten er fir m e su coop era ción y adhesión a la lucha p o r las exigen cias estu­
diantiles en los co n flicto s de B uenos A ire s y C órdoba, y en este sentido hace
una calu rosa in citación a las fed era cion es locales, cen tros y estudiantes

— 361 —
de las referid a s u niversidades. P o r el reaju ste del org a n ism o u n iversita ­
rio, corrom p id o p or la dictadura. Y p o r la au tén tica paz u n iversita ria , fu n ­
dada en el a m or que despierten en sus discípu los m aestros de verdad, in ­
sospechables y libres, y no el m antenim iento del p ro fe s o r-p o licía , a m p a ra ­
d o en el sable y en la com plicid ad de los g ob iern os.

Adhesión al proletariado
L a F ed eración U n iversitaria A rg en tin a re ite ra su p o sició n y adhesión
a las luchas del p roleta ria d o argen tin o, h oy p e rs e g u id o co m o en los días
recien tes de la dictadura. Si verdaderam ente se desea la paz social, e lla n o
pu.ede fu n d a rse en la toleran cia del p riv ile g io y del abu so, y en la p erse­
cu ción de la agitación obrera, con su gran fo n d o de re iv in d ica cio n e s im p o s­
terg a b les y ju sticiera s. A firm a que el fo rta le cim ie n to d e la d e m o cra cia ha
d eja d o de ser un problem a político, y se torn a un en u n cia d o social. E n v a ­
n o será que se pretenda apuntalar la d em ocra cia en sus fo r m a s e x te r io ­
res, sino se la v iv ific a en su espíritu . Las in stitu cion es liberales sig n ifica n
p oco sino responden a una auténtica libertad social. M ien tra s un e d icto de
p o licía o la orden escueta de un com isario echen p o r el suelo la liberta d de
reu n ión , de agrem ia ción y de huelga, será una fa r s a el re fu e r z o del r é g i­
m en repu blican o en abstracto. M ientras el g o b ie rn o h ace p rotesta s de fe
dem ocrática, las cárceles con tin úan con p resos socia les y el e scu a d rón de
seguridad es el á rb itro de los con flicto s entre el capital y el tra b a jo .
L a F ederación U n iversita ria A rg e n tin a lu ch a rá y re co m ie n d a se lu ­
ch e en tod o el país p o r la defen sa de la d e m o cra cia c o n tr a to d o in ten to
reg resiv o. P ero en tien de la d em ocracia en su asp ecto cabal y n o com o d is­
fr a z de la opresión capitalista. P roclam a la solid a rid a d de los estu d ian tes
y ob reros en la brega p or la ju sticia social.

Acción de la juventud
E n la fech a en que se renueva el fe r v o r re n o v a d o r de 1918, la F e d e ­
ra ción U n iversita ria A rg en tin a proclam a su co n fia n za en la a ctiv id a d b e­
lig era n te de la ju ven tu d u n iversitaria. D en tro y fu e r a de la U n iv ersid a d ,
la acción ju v en il es m ás n ecesaria que nunca.
E l país d espierta de la som nolencia de la d ictad u ra. E n m an os de los
ob reros, estudiantes e intelectuales libres está que este m o v im ien to p re p a ­
re el a rrib o de una A rg en tin a noble, p rósp era y ju s ta , d o n d e el e sfu e rz o de
los p rod u ctores n o sea aprovech ado p or los pa rá sitos y don de el e sp íritu
ru m a n o razone, sueñe o se' exalte en un á m bito lib re y fe cu n d o .

— 362 —
 L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A A R G E N T IN A Y L A F E D E R A ­
C IO N U N I V E R S I T A R I A D E B U E N O S A IR E S
A L O S E S T U D IA N T E S Y A L P U E B L O D E L A R E P U B L IC A
(B u en os A ires, ju lio 1932)
b e d e c ie n d o a un pian siste­
O m ático de d ifa m a ción , los sec­
to re s en em igos de la R eform a
U n iversita ria , d ifu n den la especie de
que los org a n ism os estudiantiles, —
fed era cion es, cen tros y p a rtid os — se
en cuentran em peñ ados en el intento
de m in a r los v ín cu los de n acion ali­
dad y de p atriotism o.
Sectores m in ú scu los de la opin ión
estudiantil, a fe cto s a cu alqu ier o fic ia ­
lism o u n iversitario, pretenden encu­
b rir el ren u n cia de sus ideales ju v e ­
niles con la exh ib ición de un n aciona­
lism o detonante. E stán alentados p o r
los verd a d eros “ deux e x m ach in a” de
esos g ru p os r e a ccio n a rio s: los p r o fe ­
sores y au toridad es de la U n iv ersi­
dad, que necesitan d isfra z a r con una
a p a rien cia de adhesión el en orm e re­
p u d io de la casi totalidad de sus d is­
cípu los, in tegran tes de las fila s r e fo r ­
m istas. E l n acion alism o de estos
“ m aestros” y de sus escasos y som e­
tidos alum nos, se redu ce a una con ­
fe re n cia p eriód ica en que la p ob reza
del pen sam ien to u n iversitario busca
au xilio en la p rosa tam boril de cier­
tos m ilitares. D e la solidaridad del
uno y de la otra su rg e el con cepto
de p a tria que les es co m ú n : una p a­
tria de m ediocres toga d os, in filtra ­
dos en la política, en la econ om ía y en
la edu cación , que necesitan resgu a r­
d a r su in digen cia ética y cu ltural en
cris is con la fu e rza p rep oten te de las
bayonetas.
— 363 —
T od os ellos, p ro fe s o re s y alum nos,
viven, d irecta o in directam ente, so­
m etidos a las d irectiva s in tern a cio­
nales del capitalism o m undial. De
diez a b og a d os “ n acion alistas” y altas
au toridad es un iversitarias, nueve dis­
fru ta n de sueldos y h on ora rios de las
em presas yanquis, in glesas, alem a­
nas, etc., que están en perm anente
co n flicto con los intereses de la p ro­
du cción n acional y aún con las nor­
mas ju r íd ic a s del E stado. Los a boga­
dos de com pañ ías e x tra n je ra s de f e ­
rroca rriles, de tran vías, de luz y fu e r­
za, de n avegación , de petróleo, etc.
etc., revistan , sin excepción , en el
elenco doctoral y p ro fe so ra l del na­
cion a lism o de fiesta s ju lias. Y sus
h ijo s, parientes o aspirantes a serlo,
son los que fo rm a n el m inúsculo c o ­
ro estu dian til reaccion a rio. P ara
ellos, ed itoria lista s de la prensa g ra n ­
de, la defen sa de la nacionalidad con ­
siste en p on er la fu erza policial del
gob iern o, y cuando ésta les falla, la
del p r o p io e jé r c ito argen tin o, al ser­
v icio del capitalism o e x tra n je ro , para
a h ogar el ham bre y el dolor de los
tra b a ja d o re s argen tin os.
F ren te a este nacion alism o de “ ca­
m ou fla ge” , los estudiantes re fo rm is­
tas, que mal g ra d o las calum nias de
sus detractores, dan sentido h istóri­
c o y ca lo r de fu tu ro a la vida univer­
sitaria, oponen su con cepto auténti­
co, ágil y hon esto de patria.
N o nos a fe rra m o s a la herencia que
hem os recib id o de n u estros m ayores
ni la proclam am os con el ditira m b o
fá c il y vacío. V iv im o s a ritm o de una
realid ad cam bian te y flu yen te y es
ta m os d ecididos a cola b ora r activa ­
m ente en la revisión de tod os los v a ­
lores del pasado. E n esta tarea no
nos asusta el análisis y el debate de
cualqu ier pen sam ien to ni el e stu d ij
ah in cado de cualqu ier sistem a econ ó­
m ico, filo s ó fic o o sim plem ente técn i­
c o que o fre z ca m e jo r a r la p ersp ecti­
v a de un m undo a gota d o p o r el fr a ­
caso d e las v ie ja s norm as. B uscam os
solu ciones y colectiv a e in dividu al­
m ente con trib u im os al p rog reso de
la sociedad en que vivim os, sin a tr i­
bu irn os tam p oco, jactan ciosam en te,
una gra vita ción m ayor de la que ñor
deparan los acon tecim ien tos. N o e s ­
tam os al serv icio de ningún interés
bastardo v nos cuidam os m ucho do
h acer el ju e g o a nada y a nadie. Para
ello no n ecesitam os tutores, y noa
cau sa pesadu m bre y lástim a la ad­
m on ición diaria de quienes quieren
salvarn os de supuestos p eligros que
n o son tales sino p ara la visión m e­
d rosa y tím ida de los etern os reta r­
datarios.
C on tribu im os de este m odo a la
a rm on ía social y al bienestar colec­
tiv o — que esto es h a cer P atria y no
los discu rsos de fe r ia — m ucho m e­
j o r que los que, p o r q u erer con se rv a r
ruinas, som eten al pu eblo a la m ise­
ria y la fealdad de las ruinas.
A sp ira m o s a tr a b a ja r m odesta y
silen ciosam en te en la co n stru cció n
de una sociedad ju s ta , equ ilibrad a,
fecu n d a y a le g r e ; lib re de la e x p lo ­
ta ción del h om b re p o r el h om b re, del
ham bre d e u n os y el h a rta z g o de
otros, de una ju s tic ia venal som etida
al ca p rich o de d icta d ores p o lítico s y
fin a n cie ro s, de u na p ren sa m ercen a ­
ria ven d id a a la ba n ca in tern acion al
o al V a tica n o , de p ro fe s o re s y m aes­
tro s som etid os a la g a n a n cia s de sus
b u fetes o con su ltorios.
Si p o r q u erer to d o e sto som os d i­
solven tes y a n tip a triota s, d eclaram os
que p re fe rim o s e sta in ju r ia a la em ­
b riagu ez se u d o -p a trió tica de los otros,
alim entada p o r W a l S tre e t o la C ity.
H acem os e sta decla ra ción , fija n d o
n u estro co n ce p to d e s p re ju icia d o y li­
b re de n acion a lism o y P a tria , en re­
p resen ta ción de m ás de trein ta mil
estudiantes u n iversita rios de tod o el
país, de quienes p rov ien e d irecta m en ­
te n u estro m an dato. P a r a term in ar,
nos será p erd on a d a esta ú n ica ja c ­
ta n c ia : p o r in term ed io n u estro, h a ­
blan los a rg e n tin o s del p resen te y del
fu tu ro , em a n cip a d os de p r e ju icio s,
livian os de g alon es y libreas.

P o r l a F e d e r a c i ó n l ' n i r c r s i t a r i a A r g e n t i n a : A L B E R T O M A Y Z U B IR IA , E R N E S T O G IU -
D IC I. TO M AS B O R D O N E S. A L B E R T O C H E R A Z A G A L L A R D O . J U A N M A N U E L V I L L A -
R R E A L . A L F R E D O H E R R E R A . H E C T O R C A P P A R E L L I. S A N T IA G O A L B A N E S E . C U S T O ­
D IO S O R IA B R A V O . L E O V IN O B E N A V ID E Z . — P o r l a F e d e r a c i ó n U t i i v e r s i t a r i a d e S u e ñ o s
A i r e s : F R A N C IS C O N OVOA. C A R L O S A. L A N G L O IS . JU L IO A L B E R T O N O T T A . IS ID R O
J. O D E N A . B A L T A S A R JA R A M IL L O , E N R IQ U E A. G A R A T , C A R L O S F. D ’ E L E S S IO . G I L ­
B E R T O P E I.L E G R IN I. M OISES A V E R B A C H . H O R A C IO F. B E R R O . P A L M IR O C. B A R U T -
T A . N E S T O R F. P A G N IE Z . M A C E D O N IO F E R N A N D E Z O B JE T A , D A N IE L G O M E Z P E -
R E Y R A , A I-C ID E S V . U R IA R T E , JU A N P E D R O D 'A N D R E A .

364 —
 SITUACION ANORMAL DE LA S UNIVERSIDADES
NACIONALES
i
M E M O R IA L D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S IT A R I A A R G E N T IN A
(1 9 3 2 )
B uenos A ire s, M a r z o 22 de 1932. — A l
E x c m o . S e ñ o r P resid ente de la N a ció n , G ene­
ral A g u stín P . J u sto :
1.a Junta R epresentativa de la F ed eración
U n iversitaria A rgen tin a , entidad central de los
estudiantes de la R epú blica, integrada p o r dele­
ga d os de las fed era cion es u niversitarias d e
Buenos A ire s , L a Plata, C ó rd o b a , L ito ra l y
T u cu m án , ha resuelto dirig irse al P o d e r E je ­
cu tiv o en dem anda de las m edidas que requiere
la solu ción im postergable del c o n flic to u n iv er­
sitario que las a fecta .
En este sentido ap oya la gestión ya iniciada
por la F ed era ción U n iversitaria de Bs. A ir e s
y la solidariza co n las de L a P lata, L ito ra l y
C órd oba , entendiendo qu e estos c o n flic to s no
son d ife re n cia d o s sino episod ios de u n o m ism o
en que se v ió envuelta la U n iversid ad A r g e n ­
tina p o r la in terven ción abusiva del G ob iern o
“ de fa c to ” .
E l m o v im ie n to d e l 6 d e S e p tie m b r e y la
U n iv ersid a d
E l m ov im ien to triu n fan te el 6 de S eptiem ­
bre de 1930 e n co n tró a las universidades ar­
gentinas en plena tarea.
C on clu ía en esos m om entos en B uenos A ire s
el la r g o p ro ce so orig in a d o por la con sp iración
perm anente con tra las instituciones de la R e ­
fo rm a . que d irigían desde su im plantación los
p r o fe so re s de la F acu ltad de D erech o, y c o ­
m enzaba a r e g ir en el L ito ra l el E statuto de
la a g rem ia ción o b lig a to ria y de la extensión
universitaria organ izada. L a P lata y T u cu m án
sin c o n flic to s , desarrollaban en la norm alidad
sus actividades culturales, y C ó rd o b a esperaba
pacientem ente en la paz de sus casas de estudios
la aprobación p o r el P o d e r E je c u tiv o de las
m o d ifica cio n e s al E statuto, dos años antes san­
cionadas p o r su C o n se jo Superior.
P a recía pues, defin idam en te lle g a d o para el
m ovim ien to reform ista, si p eriod o de la obra
orgán ica, con sciente y constructiva.
P e r o sob revin o "la re v o lu ció n ” y ya en su
— 365 —
m a n ifiesto inicial, p r ó d ig o en declaraciones al­
tisonantes y prom esas jactanciosas, se traspa­
rentaba el atentado en germ en.
S em ejan te p rop ósitos, que las entidades es­
tudiantiles advirtieron y denunciaron desde el
prim er m om ento, n o era ex tra ñ o por otra par­
te. "A n a rq u ía u niversitaria’ ’ quería decir en
boca de las autores de la ex p resión tanto c o ­
m o R e fo r m a U n iversitaria, y fu e ilusión espe­
rar de quienes alim entaban el rencor plebeyo
de los d esa loja d os un leal acatam iento a situa­
cion es y principios inconciliables con sus in te ­
reses y fu era del picanee lim itado de su c o m ­
prensión.
D el ostra cism o u niversitario al g ob iern o de
la R epú blica sin solu ción de continuidad, pasa­
ron los p rofesa res que el repudio de la ju ­
ventud habia a leja d o de la F acu ltad de D ere­
ch o de B u enos A ires, llevan do a las nuevas p o­
sicion es su v ie jo arsenal de m añas, su con cu ­
piscencia política y su decrepitud mental. Y
desde ellas, con tod os los recu rsos de un poder
sin fren os a su alcance, intentaron la recon ­
quista de aquel v ie jo red u cto y la destrucción
del n uevo orden ju r íd ic o de la U n iversidad A r ­
gentina, orig en de su d efin itiv o deshaucio.
S u m is ió n d e l C o n sejo S u p e r io r al G obierno
“d e fa c to ”
L a situación política del pais n o consolidada
aun en esos instantes, les im pedía obrar a cara
d e s cu b ie ita ; pero, p or desgracia, encontraron
en las autoridades universitarias en ejercicio,
d óciles instrum entos para sus planes, por esa
causa inesperadam ente viables.
F u é de tal m anera c o m o en apariencia, c o ­
m enzaron las hostilidades con tra la U n iv er­
sidad en la seno de la U niversidad misma, y
fu é al C o n se jo S u perior de Buenos A ires a
quién le cu p o el triste h on or de iniciarlas ce ­
dien do a ex igen cia s im periosas y ocultas.
T o d o s recuerdan lo ocu rrid o. El C on sejo S u­
p erior que p ocos días antes habia tratado con
r ig o r a los p r ofesores de la Facultad de D ere-
 ch o, contum aces en el cu m plim iento de sus de­
b e le s docentes pero, a la sazón m inistros, in­
terventores y altos fun cionarios, resolv ió de o f i ­
cio , tirando por la borda sus últim os escrú pu ­
los, d e ja r sin e fe c to las sanciones que en uso
de su potestad disciplinaria les aplicara el C on ­
s e jo D ire ctiv o de la F acultad y dar por no pre­
sentadas sin que mediase siquiera petición de
parte, renuncias .irrevocables que el m ism o C on ­
s e jo había aceptado en su oportunidad.
L ó g ic a aijte sem ejante conducta y violenta
p orqu e la m ov ia la indignación, la protesta es­
tudiantil inmediata, p r o v o c ó la retirada de los
dirigentes u niversitarios que se fueron inten­
tando ju s tific a r con in vocacion es lastim eras d--
afa n es n o com pren did os, su postura inverte­
brada.
L a in te rv en c ió n a la U niz’ersidad
E l G o b ie rn o “ de f a d o ” , inspirador evidente
de todas las m aquinaciones, e n con tró en sus
renuncias el p retex to que buscaba. L a a ce fa lía
con siguien te n o constituía sin em bargo un tr o ­
p iezo serio. In tegra d o el alto cu erpo d irectiv o
con los m iem bros suplentes, y la A sam blea
U n iversitaria a punto de reunirse, prueban que
en el ju e g o norm al de las disposiciones estatuta­
rias to d o p od ia solucionarse. P ero, re co n o ce rlo
era perd er e l.p r e te x t o ; y p o r eso la víspera m is­
m a de la e lección de R e cto r el G obiern o inter­
v in o la U n iversidad de Buenos A ire s, arrasan­
d o con su autonom ía, al m ism o tiem po que la
afren taba co n la design ación de interventor en
la persona de B enito N a za r A n choren a.
Y a estaba con su m ad o el atentado y en los
fundam entos que se dieron para ju stifica rlo ,
tod avía se ju ra b a solem nem ente respetar la ley
y la in tegridad del estatuto reform ista.
Casi sim ultáneam ente com enzaron las perse­
cu ciones, los atrop ellos y los vejám enes. D e
inm ediato el cam ino de O rden P o lític o fu e c o ­
n o cid o p o r tod os los estudiantes m ientras la
fu e rz a pública integraba de pleno derech o las
mesas e x a m in a d o ra s; al p o c o tiem po sum aron
cientos los universitarios expulsados o suspen­
didos, perseguidos y presos, y pron to hubo p r o ­
fesores exon era d os de sus cátedras porque su­
pieron ser dig nos.
E l n u e v o e sta tu to ilegal, clandestino y
reaccionario
A b a tid a la autonom ía universitaria, se pre­
paró en la clandestinidad el ataque con tra las
conquistas dem ocráticas de la r e fo rm a in co rp o ­
radas al E statuto del año 23 en vigencia. U n
nuevo estatuto preparado p o r la intervención
N a za r señalaba ¡a restauración de la oligarqu ía
en ^a. .U niversidad, c o m o lo docum entó la F e­
deración U n iversitaria A rgen tin a en el análisis
que h izo de ese estatuto en el m an ifiesto del
30 de A b r il de 1931, cu y o te x to adjuntam os.
366 —
Su ap licación inm ediata que g e n eró las ac­
tuales autoridades, se h iz o entre el rep u dio es­
tudiantil y p ú b lico unánim e y r o tu n d o ; está
fr e s co tod avía en la m em oria el re cu erd o de
aquella lucha tenaz en que los estudiantes con
la solidaridad de con tad os p r o fe s o r e s salvaron
su propia dignid ad y el espíritu universitario.
T a n g ra n d e fu é la presión orig in a d a p or ella
qu e las autoridades de la u niversidad m anteni­
das en sus pu estos p o r el a p o y o d iscrecion a l de
la fu erza pú blica, se pusieron a la tarea de re­
visar el te x to de cu ya v irtu d fu e ro n elegid as
y a ca so por eso lo h icieron tam bién en ¡a
clandestinidad y en el silen cio.
P e r o su o b ra debía lim itarse n e.;»‘ ariam ente
a una sim ple c o r r e c c ió n su p erficia l p erqu é de
lo co n tra rio se desagrad aba al g o b ie rn o que
lo im puso. S iem p re d ó c ile s a las sugestiones
de los p od e ro so s se som etieron ni.a vez más.
Y ah ora presu m ien do el crite rio predom in ante
en las esfera s o fic ia le s se apresuran a ra m b :ar
el p rop io, con el p r o p ó s ito e x c lu s iv o de c o n ­
servar p osicion es ilegítim am ente adquiridas.
Segú n va h em os d ich o, cron ológ ica m en te, fu é
B u enos A ir e s la U n iv ersid a d qu e re cib ió el
prim er ataque en su autonom ía con la in terven ­
c ió n N a z a r ; p er o a m ed ida que ía solidarid ad
estudiantil se exp resab a en las otras dn •lo lu­
g a r a ese m a g n ific o m ov im ien to que p e r m iú ó
la e x te rioriza ción m ás com p leta deí rep u d io p o ­
pular con tra la dictadu ra, los za rp a zos de ésta,
en potencia desd e la p rocla m a in icial, las a l­
canzaban a todas.
E n la U n iv e r sid a d d e L a P la ta , la separa­
ción de p r o fe s o r e s desde el p rim er m om ento, e
in terven ción virtual a c a r g o d e su p r o p io p r e ­
sidente, sum iso a la p resión de a rriba, a n tici­
pando m uchas veces su com p la cen cia al g o b ie r ­
n o "d e f a c t o ” "p a ra ev ita r la in g eren cia d ir e c­
ta” . Se p rod u ce, a pesar de tod o, descarad a­
m ente, c o n la suspensión p o r d e c re to de c l á u ­
sulas del estatuto, para p erm itir al G ob iern o
p r o v iso rio , a la d icta d u ra , la a fr en ta de e x o ­
n erar directam ente p r o fe s o r e s "s in v io la r lo ” ,
su b rog an d o así al C o n s e jo S u p erior y a los C on ­
s e jo s A ca d é m ico s en su potestad d iscip lin a ­
ria. A l negarse la A sa m b lea de p r o fe s o re s , en
d efen sa de los fu e r o s de la U n iversidad , a ele­
g ir un n uevo presidente en reem p la zo del d o c ­
tor L ev en e que había ren un ciado, hasta ta n to
se la reparara c o n la an u lación del d ecreto, fu é
intervenida. L u e g o , la la r g a serie de h ech os qu e
van desde la ex o n e ra ció n en m asa d e estudian­
tes hasta la p o licía en el aula, y la prisión de
tantos y tantos com p a ñ eros.
E n la U n iv e r sid a d d e C ó rd o b a , se p r o v o c a
la r e n u n c i a d e l recto r in g e n ie r o B a r r o s , y
desde el M in isterio de In stru cción P ú b lica , el
d o ctor R oth e venga v ie jo s a g ra v io s, c o n la e x o ­
n eración d e p r o fe s o re s , en su m a y o r p a rte v in ­
culados a las luchas de la R e fo r m a , y la can -
rela ción de m atrícu las de n u m erosos estudian­
tes. L a e lección del su cesor, in g en iero D eheza,
n o h iz o n ecesarias m ás in terven cion es d el G o ­
b iern o “ de fa c to ” , pues su obsecuen cia y sus
procedim ien tos suplieron la m an o fu erte de
cualquier em isario.
L a U n iv e r sid a d d e l L ito r a l, m utilada, con la
separación por sim ple d e cre to de las Facultades
de C iencias E d u ca cion a les de Paraná, y A g r i­
cultura y G anadería de C orrien tes, con signadas
expresam ente en el art. 2» de la ley de su cre a ­
ció n N ? 10861, estu vo b a jo la in terven ción del
D r . A b ra h a m de la V e g a desde el mes de D i­
ciem bre de 1930 hasta m ediados de E n e ro de
1932. L a s raras y fu g a císim a s apariciones del
d o c to r D e la V e g a en ia U n iv ersid a d , m uchas
veces altos en el la r g o v ia je de T u cu m án a
B u enos A ire s , dan cuenta de la inutilidad de
esta in terven ción . P e r o a fa lta de m éritos p r o ­
pios. ella s ig n ific ó la presente am enaza de re­
fo rm a s y m edidas depuradoras, ya en auge en
otras universidades, y que felizm ente n o llega ­
ron para la U n iversidad del L itoral.
E n el final de sus días, el G o b ie rn o "d e f a c ­
to ” c o n v o c a a elección n de autoridades en las
universidades intervenidas en L a P lata y del
L ito ra l elim inan do de ellas la particip ación es­
tudiantil que acu erdan sus respectivos E statu ­
tos legales.
N o nos p rop on em os reseñar los episod ios de
la cru da reacción que, al am p aro de estas si­
tuaciones de fu erza, se cu m p lió en to d o el pais
desde la im plantación de la asistencia o b lig a ­
toria, m edidas de lim itación de in greso y es­
tudio, d escon ocim ien to de los o rga n ism os es­
tudiantiles. hasta el n om bram ien to de p r o fe s o ­
res p o r d escarad o fa v o ritism o — re fu e r z o de
los cu adros docentes a seg u ran d o la perm anen­
cia de la rea cción — y la m o d ifica ció n a rb i­
traria de los planes d e estudio, c o m o en la
E scu ela de M edicina de B u enos A ire s. S ó lo h e ­
m os fija d o puntos de re fe re n cia que perm i­
tan apreciar c ó m o están a fecta d a s en su inte­
grid ad o rg á n ica y m oral las U n iversidad es de
B uenos A ire s, L a P lata, L ito ra l y C órd oba.
A todos, pues, h ay que atender por igual, en
el p r o p ó sito de restablecer la paz y la legali­
dad en la U n iversid ad A rg en tin a .
D e m a n d a s e stu d ia n tile s p a ra la n o rm a liza c ió n
H a de lo g ra rse con la revisión rigu rosa y
anulación de tod os los actos y sanciones in ju s­
tas o ilegales, tom adas p o r las autoridad es
univeristarias, desde el 6 de Septiem bre de 1930,
fe ch a en que la U n iversidad , virtual o e fe c ti­
vam ente intervenida perd ió el ritm o de su v id a
autónom a y libre.
L a s soluciones, en cuanto dependen del P o ­
d e r E je cu tiv o , han de ser generales y am ­
plias, restitu yénd ole a la U n iversid ad , en su
plenitud, los instrum entos de su vida regular,
c o n fo r m e a los cuales se deben dar sus le g í­
timas autoridades.
D e sd e ahora y c o m o ex ig en cia de n orm a li­
dad, la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a d e ­
manda :
— 367 —
1® — E l re in te g ro al aula de los p ro fe so re s
y a lu m n o s separados, d e sa g ra viá n d o lo s si al apu­
ra n d o el d a ñ o a ellos, causado en el ejercicio de
caries sa n ció n hubo in ju s tic ia o agraz'io, repa­
sa cá te d ra o e n el derecho de su s estudios. En
consecuencia, el d ecreto del P od er E jecu tiv o in­
corp ora n d o p or derech o a los p rofesores y
alum nos separados por la dictadura, ha de ser
com p letad o con las necesarias medidas que lo
hagan e fe c tiv o , y reparen los perju icios oca sio ­
nados.
29 — V ig e n c ia to ta l d e los e sta tu to s legales.
R e s titu c ió n a la U n iv ersid a d de B u en o s A ir e s
d e l E s ta tu to d e 1923, elección in m ed ia ta de nu e­
v a s a u to rid a d es c o n fo r m e a l m ism o , y anulación
d e l d e creto d e l G o b iern o “d e fa c to ” del 7 de
J u n io de 1931, su sp en d ien d o cláusulas d el E s ta ­
tu to de L a P la ta .
L a a p rob a ción p or el P od er E jecu tiv o de las
re fo rm a s al estatuto N azar, y la con vocatoria
a ele cció n de nuevas autoridades no nos coloca
en el ca m in o de la solu ción del c o n flic to en
la U n iversid ad de B uenos A ires.
L o s estudiantes h em os reclam ado en prim er
térm in o c o m o pu nto capital, la vuelta al único
E statuto legal, el de 1923, cu ya vigen cia de­
term inaría autom áticam ente la caducidad de las
actuales autoridades universitarias.
L a dictadura en la U n iversidad se prolonga
precisam ente en el E statuto N a za r-C a stex , que
resulta y asegura el sistem a de las cam arillas,
y c o lo c a a la U niversidad, sin defensa, a m er­
ced de sus intereses de gru po. E s esta la obra
substancial del ataque llevad o contra la uni­
versidad dem ocrática p or la reacción d ic ta to ­
r ia l; indudable m otiv o de rebelión y lucha.
G rande e rror de con secuen cias previsibles e ine­
vitables, es n o a p reciarlo asi.
3» — E n las U n iv e rsid a d e s d e L a P la ta , L i ­
to ra l y C ó rd o b a , d e m a n d a m o s elecció n de n u e ­
v a s a u to rid a d es, caducando las a ctuales, por su
ile g a lid a d y v ic io s d e c o n stitu c ió n . En las dos
prim eras fu eron elegidas c o n fo r m e al decreto
del 31 de D iciem b re de 1931, que suprim ió la
con cu rren cia estudiantil categ óricam en te esta­
blecida en los respectivos estatutos. D ich o de
creto fu é d e s con ocid o p or las F ed eracion es U n i­
versitarias de la P lata y el L itora l, que eviden-
cieron el fra n co espíritu reg resiv o que lo in ­
form aba, y su fla gra n te ilegalidad, a pesar de las
sim uladas preocupaciones legalistas del gob ier­
n o "d e fa c to ’ ’ .
L a F ced ra ción U n iversitaria A rgen tina en su
pronunciam iento del 8 de E n ero del corriente
añ o, d ió tam bién al m ism o la más acabada
Respuesta.
E n la U niversidad de L a Plata, el C on sejo
S u p erior U n iversitario, su rg id o de aquella elec­
ción , recon ocien d o “ que es necesario que las
autoridades d irectiv as de la U niversidad sean
elegidas de acu erd o con las prescripciones es­
tatuarias vigen tes” ha co n v oca d o a nuevas elec­
ciones.
C uidadosam ente se ha e x clu id o de las mis­
mas, la presidencia de la U n iversidad , electa
p o r la A sa m b lea de P r o fe s o r e s , en las circu n s­
tancias y con dicion es con ocidas. L a presiden­
cia del d o c to r L o y a rte es p ro d u cto de la v io ­
lencia y la co a cció n , dom inan do en la U n i­
versidad, in com p atible con la p a cifica ció n que
se in voca. L a A sam blea qu e lo e lig ió adem ás
está v iciad a de nulidad p o r lo s motivos^ de d i­
ve rso ord en con creta d os p o r la F ed era ción U n i­
versitaria de L a P lata que la F ed eración U n i­
versitaria A rg en tin a re co g e y h ace suyos.
Ig u a l co n fe s ió n de ilegalidad nos llega de la
U n iv ersid a d del L ito ra l con la renuncia de su
presidente y del C o n se jo D ire ctiv o de la F a ­
cultad de M ed icina, que debe ser seguida con
la de los d eleg ados al C o n se jo S u p erior de las
distintas facultades.
E n la U n iversidad de C ó rd o b a co m o ya lo
h em os señalado, igualm antc está v iciad a la
elección del rector. S e p r o d u jo a raíz de la d ig ­
na renuncia del in geniero B a rros, m otivada por
la in terven ción de la fuerza pública en los lo ­
ó l e s universitarios, y después de la separación
p o r el g ob iern o “ de fa c to ’’ de n um erosos pro­
fesores, algu nos de los cuales en su carácter
de co n se je ro s integraban la asamblea, que en
esta fo rm a q u e d ó m od ifica d a en su co m p o si­
ción . ' ■
C orresp on d e pues la d ero g a ció n lisa y llana
de los D ecretos del 31 de D iciem b re y 29 de
Ju lio de 1931, y nueva con v o ca to ria a e le ccio ­
nes, de acu erd o a los estatutos que podrían es­
tar presididas p o r las personas que determ i­
nen los m ism os en estos casos.
L a ¡anunciada le y u n ive rsita ria
L a s que anunciam os son las m edidas que
tiene el P o d e r E je cu tiv o a m ano para c o la b o ­
rar en la solu ción del c o n flic to . Esta solución
real y posible en la fo rm a que d eja m os in­
dicada, n o tiene porqu e vincularse al anun­
c io de una L e y U niversitaria.
E n las actuales circunstancias, tal in voca ción
parecería eludir la solu ción fra n ca e inm edia­
ta, que dem andan los estudiantes y es e x ig e n ­
cia general.
N o olvid ada la L e y por el C o n se jo S u perior
en trance de posturas cqpciliatorias y salvado­
ras — de si m ism o — se nos fig u r a ¡a cortina
de en gañ o detrás de la cu al se fragu a una
m aquinación que m antenga en lo fundam ental
el estado actual de las cosas. L a subsistencia
del E statuto N azar, retoca d o y la elección de
autoridades de acu erd o al m ism o, asi la lo dicen.
M ien tras llega la ley, incierta o insegura, la
oligarqu ía en la U n iversidad y la m ansedum bre
de la ju ven tu d. N o ha de ser.
N o so m o s los estudiantes, nunca h em os sido
e x tra ñ o s a las re fo rm a s de los estatutos, que
la e x p erien cia y el p r o g re so vayan dictando, ni
a la sanción de una ley que com p letan d o la
n ú m ero 1579, llam ada A v e lla n e d a ,, o rg a n ice s o ­
— 368 —
bre nuevas y m ás am plias bases la v id a u ni­
versitaria.
E s in iciativa que ven íam os auspiciando des­
de 1918, en qu e el prim er co n g r e s o n acional de
estudiantes universitarios, c o n v o c a d o p o r nues­
tra entidad en C órd ob a , J u lio d e 1918, p rep a ró
un ro y e c to de ley en tal sentido.
V en d rá sin duda la ley que estabilice en la
U n iversidad las con quistas de su g ob iern o de­
m ocrá tico, co n la am plia p articip ación estu­
diantil y de su ren ov a ción p ed a g óg ica y social.
E n su ela b ora ción ha de con ta rse con el v a lio ­
so co n cu rso de la U n iv ersid a d trab a ja n d o en
paz, y el lib re debate so b re los problem as edu ­
cacionales, co n autoridad es legitim as y respe­
tadas, que sean auténtica ex p re sió n d e su au­
to n o m ía ; n o las d escon ocid a s de h oy , que se
debaten en el v a cío , ni las que pudieran su rg ir
en Buenos A ir e s del estatuto d e la dictadu ra.
B ien reparan los estudiantes esa m ezcla de
cuestiones tan distintas, coloca d a s en u.i plan o
tan diferen te, com o, la p ertu rb ación actual de
la U n iversidad , p o r o b ra del G o b ie rn o “ de fa c ­
to” , de previa con sid e ra ció n y de s olu c ión rá ­
pida y e fic a z co n las m edidas indicadas, que
están al alcan ce del P . E „ y el p roblem a p er­
m anente de la o rg a n iza ción u niversitaria, que
es lo que pretende con tem plar la anunciada
Ley.
C laram ente d e fin id o está tam bién el punto
de vista estudiantil, con resp ecto a las actuales
autoridades en tod o el pais. L a s h em os des­
c o n o c id o y las d escon ocem os en cu an to sub­
sisten.
En B uenos A ire s , últim am ente se han p rod u ­
cid o renuncias y resolu cion es que n o nos s o r ­
prenden ni m o d ifica n los térm in os del c o n flic ­
to. E n buena h o ra el re tiro de esas a u torid a ­
des. b a jo la irresistible p resión m oral de la
juventud y de la op in ión pú blica, que los tiene
m arcados c o m o cola b o ra d o re s de la dictadu ra
en el avasallam iento de la U n iversid a d .
M ien tras n o se v u elv a al E sta tu to de 1923,
este e p isod io de renuncias y fu g a s, d e e fe c to s
calcu lados, ca rece de real im portancia.
L a U n iv ersid a d A rg e n tin a necesita la paz,
para que ren azca en sus aulas el am biente de
con cord ia y co la b o ra ció n indispensable a la la ­
b or escolar.
H a de v en ir p o r e l cam in o de sus reh abili­
tación, rem ov ien d o lo s m o tiv o s de esta g ra n
pertu rbación en que v iv e. N o ha d e creerse que
e llo pueda log ra rse c o n arg u cia s y con cesion es
oportu nistas que encubren el m antenim iento de
situaciones que fun dam entalm ente h ay que m o ­
d ific a r , y con tra las qu e se levantan los es­
tudiantes.
L a U n iv ersid a d n o está tranquila, ferm entan
gérm enes de rebelión , que han d e estallar si se
d efra u d a en esta h ora de espectativa, en que
se insiste en una total y ju stísim a s olu c ión del
c o n flic to , p o r en cim a d e los intereses circu n s­
tanciales c in fe rio r e s que tratan d e im ponerse.
 E stam os en el terren o del fu n d a d o reclam o,
m an teniendo íntegra nuestra co n fia n za en la
ju sticia de la a cció n que sirve perm anentem en­
te la ju ven tu d y en la propia fu e rz a de ésta.
II
S IT U A C IO N A N O R M A L D E L A U N I V E R S ID A D D E B U E N O S A IR E S
B s. A ire s , 29 de F e b re ro de 1933. A su e x ­
celencia el S e ñ o r M in istro de Justicia e In s­
tru cción P ú b lica : D o n M anuel de Irio n d o . —
S|D.
L a F ed era ción U n iversitaria de B uenos A ir e s
se presenta al señ or M in istro , para e x p on erle
cual es la opin ión de los estudiantes co n res­
p ecto a la situ ación anorm al a que fu e llevada
la U n iversid ad de B u enos A ire s, c o m o todas
las del país, p o r las m edidas arbitrarias a d op ­
tadas p o r el g o b ie rn o de facto .
L a U n iversid ad d e B u enos A ire s se en con ­
traba el 6 de septiem bre de 1930 con sus a u tori­
dades constituidas y todas sus cuestiones in ter­
nas p erfectam en te resueltas. E l problem a de la
F a cu lta d de D erech o, que fu é y segu irá sien­
d o la piedra del escánd alo hasta tanto n o se le
de un co rte d e fin itiv o , tam bién habia recib id o
una solu ción por parte del C o n se jo D ire ctiv o ,
ú n ico que p o r la ley podía darle. P e r o las c ir ­
cunstancias de que llegaran a ocu p ar el g o ­
biern o del pais los m ism os p r o fe s o r e s que ha­
bían sid o o b je t o de sanciones disciplinarias,
p r o d u jo la intervención de la U n iversidad , in ­
oportu na e ilegal porque den tro del m ism o E s­
tatuto U n iv e rsita rio existían disp osiciones pa­
ra salvar .l a crisis produ cida por la renuncia
de los m iem bros del C o n se jo S u perior.
L a "an arqu ía u niversitaria” n o ex istía sino
en la m ente de los hom bres de g ob iern o. A n a i -
quía es la que p r o d u jo la in terven ción de la
U n iversidad , dispuesta p o r prim era vez en un
sig lo de existencia, a tro p e llo in ca lifica ble que
ni R osas se había a trev id o a realizar. L a paz
de la U n iversidad no se puede lo g ra r en carce­
lando, dep ortan do y v e ja n d o estudiantes y ca ­
tedráticos, ni separándolos ilegalm ente de la ca­
sa de estudios, ni ta m p oco llen ando a ésta de
policía y tra n sfo rm a n d o a em pleados y p r o fe ­
sores en delatores o ficia le s. Sin em bargo, esto
es só lo una parte de to d o lo m alo h e ch o p o r el
ú ltim o g o b ie rn o en la U niversidad.
C u lm in ó su o b ra san cion an d o un E statuto
ilegal p o r su o rigen y p o r sus d isp o sicio n e s;
redactado, adem ás, a escondidas de estudiantes
y p ro fe so re s. L la m ó lu ego a eleccion es que se
realizaron en fo rm a tam bién ilegal p o r dispo­
ner exclu sion es indebidas y p o r h aberse e fe c ­
tu ado sin la participación estudiantil. P o r eso
d e sco n o ció oportunam ente estas designaciones,
la F ed eración U n iversitaria de B uenos A ire s
porqu e no pod ia re con ocer autoridades su r­
gidas de un reglam ento ilegal c o m o lo es el
a p rob a d o b a jo la in terven ción del señor N azar
A n ch oren a.
— 369 —
E l g ob iern o tiene en sus m anos la solu ción
legitim a del c o n flic to y de la que no puede
desentenderse, sin en fren tar a la U n iversidad
en su ex p resión fu n dam en tal: los estudiantes.
T a n m a lo es este Estatuto, señor M inistro,
que hasta el p rop io C o n se jo S u perior, elegid o
p or él, com en zó a r e fo rm a rlo en la prim era
reunión efectu ada. H a p royectad o así otro E s­
tatuto que ya ha sido declarad o ilegal por el
señ or P r o cu ra d o r G eneral de la N ación .
P o r ¡os breves fun dam en tos que anteceden,
e interpretando el anh elo estudiantil de '.'btener
una rápida y verd adera p a cifica ció n en la U n i­
versidad, e in v oca n d o la d ecla ra -ión que hi­
ciera el señ or M in istro, le señalam os cuales
son, a nuestro ju ic io , las medidas urgentes que
deben adoptarse para que cese la actual si­
tu ación de verdadera violen cia existente en la
U n iversidad , in com p atible con los fines que és­
ta debe llenar. N os d irigim os al señ or M in is­
tr o p orqu e el G obiern o, según sus propias
declaraciones está en la ob lig a ción de encauzar
el país den tro de la constitución. P ara ello será
im prescin dible anular todas las transgresiones
legales com etidas p or el g ob iern o de facto. E n ­
tre las v iola cion es más flagrantes de 1a- ley se
encuentran las adoptadas en m ateria u niversi­
taria, p or eso es indispensable d eja rla s sin
e fe cto .
L o s estudiantes sostienen que es im prescin di­
ble v o lv e r a la situación en que se encontraba
la U n iversidad antes de ser anarquizada por el
g ob iern o provision al, siendo requisitos indispen­
sables :
iv R estituir a la U n iversidad sus estatutos
d em ocrá ticos d e 1923.
2V D e ro g a r todas las medidas lesivas de las
leyes universitarias y de los d erechos de p r o fe ­
sores y estudiantes.
3V R epon er los cu adros docentes de las d iv er­
sas facultades al 17 de diciem bre de 1930. y de
la F acultad de D erech o al ó de septiem bre del
m ism o año.
4V D e ro g a r las m edidas disciplinarias aplica­
das a estudiantes y a p rofesores.
5? C on v oca r a elecciones de autoridades legí­
tim as a la brevedad.
6? D e ro g a r el n uevo plan de estudios de la
F acultad ue M edicina.
-v R estitución de la personería ju ríd ica al
C en tro E studiantes de D e re ch o de la cual fué
d esp oja d o por el g ob iern o de facto.
L a Federación U n iversitaria de Buenos A ires
a gradecería al señ or M in istro se resolviera a
contestar esta nota p or escrito.
Saludam os al señor M in istro m uy atte. — A .
J. D urflli, presid en te; C arlos A . M oglia, se­
cretario.
24
 S E G U N D O C O N G R E S O N A C IO N A L D E E S T U D IA N T E S
U N IV E R S IT A R IO S

(B u en os A ires, a gosto 13-18 de 1932)

RESOLUCIONES DEL CONGRESO

T E M A I. — L A R E F O R M A E D U C A C IO N A L

O D O in tento de legislación docen te deb erá a ju s ta rse a la con ce p ció n

T de la fo rm a ció n hum ana com o un p ro ce so de fo r m a c ió n con tin u o y
total. D e tal suerte que la escuela p rim a ria se con sid ere con d ició n
de la enseñanza m edia y ésta a su vez co n d ició n de la enseñanza su p erior.
C orrespon d e d icta r un plan de estu d ios en el que el ja r d ín de in fa n ­
tes, la escuela m edia, y los in stitu tos su p eriores, fa cu lta d e s y ce n tro s de
in vestiga ción , guarden una unidad dú ctil y fle x ib le , fa v o ra b le s a las co n ­
dicion es pecu liares de tiem po y de lu ga r y a la e x a lta ció n de las n otas
orig in a les de la personalidad.
T o d o in dividu o tiene derech o a una edu cación que atien da s u s .tr e s
etapas de c re cim ie n to : niñez, adolescen cia y ju v e n tu d . E ste p ro ce s o se
in icia en los K in d er-ga rten , p rosig u e en la escuela p r im a r ia y m ed ia y
term in a en la su p erior, donde las v oca cion es esp on tán eam en te revelad as se
con cretan en una actividad cread ora de va lores sociales.
E l ideal de este régim en edu cacion al es in com p a tib le con la actual
realid ad econ óm ica y su realización plena, solo pu ed e llevarse a c a b o en
una sociedad fu n d a d a en un distin to régim en social.
E l S egu n do C on greso N acion al de E st. U n iv. in sta en érg ica m en te
a las in stitu cion es oficia les, al m a g iste rio n acion al y a to d o el p u eblo, a
que se p on g a n a ton o con las p reocu p a cion es p e d a g ó g ica s in fa n tile s que
actualm ente apasion an a todo el m undo.

En el aspecto universitario.—

E l S egu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s de­

cla ra que n o en tien de la U n iversid ad com o el o rg a n is m o del estad o p ara
la fo rm a ció n de las clases dirigen tes y p ara la crista liza ció n de las v e r­
dades n orm ales de la época, sin o com o un o rg a n ism o de los estu d iosos
p a ra tra sm itir sus con ocim ien tos a to d o el pueblo, y el la b o ra to rio don de
se analicen las ideas cien tífica s, filo s ó fic a s , a rtística s y socio ló g ica s, con
el p ro p ó sito de d a r una cu ltu ra en fu n ció n social p a ra una actu a ción
con scien te en las diversas m an ifesta cion es del v iv ir in dividu al y co le ctiv o .

— 370 —
 L a m isión de la U n iversidad es ped a gógica , de in vestigación y so­
cial. P ed a góg ica , en cu an to la b ora e im parte enseñanza cultural, cien tí­
fic a y técn ica. De in vestigación , en cu an to fo m e n ta e im pulsa la creación
cie n tifica . Social, en cuan to aquella enseñanza se orien ta a in cid ir sobre
la m arch a y p erfeccion a m ien to ín tim o y fo rm a l de la sociedad en que
la U n iversid ad actúa.
D e estos con cep tos se in fie re su d e fin ició n le g a l: la U n iversidad es
el cen tro de los estu d ios su p eriores del país, con sagrados a :
a ) L a cu ltu ra su p erior y la educación hum an ística y filo s ó fica .
b ) El estudio de la cien cia y la in vestigación cien tífica .
c ) L a p rep a ra ción técn ica de las p rofesion es, in form a d a s de un es­
tr ic to sen tido social y viviente.
L a U n iversidad cum ple su m isión en las tres e ta p a s:
a ) D e recep ción de las ideas vivas del m om ento, en un proceso que
va del pueblo a la U n iversidad.
b ) De análisis, donde se las estu d ia con crite rio cien tífico.
c ) D e irra d ia ción , donde la U n iversidad cum ple su p rin cip al o b je ­
tiv o de trasm isión de cultura.

T E M A II. — L A U N IV E R S ID A D Y E L P R O B L E M A D E L A C U L T U R A
S O C IA L

C on sideram os que es im prescin dible la exclau stración de la cu ltura

u n iversita ria dirigién d ola en sentidos que tiendan a un fin com ún.
D irectam en te al pueble, e in teru niversitaria . E sta exclau stración debe
ser sim ultánea y con ca rácter público. L a base debe ser la del análisis
cie n tífico de problem as d o ctrin a rio s: sociales, econ óm icos y políticos (s o ­
b re tod os los de la ép oca ) ; sean n acionales o internacionales.
P od rá h acerse en fo rm a de con fe re n cia s aisladas o p o r ciclos.
A dem ás p od rá actualizarse en el sentido de cu rsos de in iciación al­
fa b é tica proletaria.
L a exten sión in teru n iversitaria estará a ca rg o de hom bres de c ie n c ia ;
la d irig id a directam en te al pueblo, a c a r g o : de estudiantes, m aestros y
p r o fe s o re s (secu n d a rios y u n iv ersita rio s).
E n lo que resp ecta a los estudiantes un iversitarios, con sideram os con ­
veniente la crea ción de D epartam entos locales de exten sión universitaria,
sobre la base de D elegad os de cada una de las F acultades a dicho De­
partam en to.
L a asisten cia a los cu rsos teóricos ha de ser libre y lib re el em pleo
del m aterial de enseñanza, que en tod o m om ento ha de estar en disposi­
ción de ser usado p o r p rofes or, estudiante, egresado, o estudioso que lo
solicite.

T E M A III. — L A U N IV E R S ID A D Y LOS P R O B L E M A S S O C IA L E S . —
V IN C U L A C IO N O R G A N IC A E N T R E E S T U D IA N T E S , M A E S T R O S Y
O B R E R O S , P A R A L O S F IN E S D E L A C U L T U R A Y D E L A L U C H A
P O R SU S R E IV IN D IC A C IO N E S

D esde 1918, la R eform a U niversitaria, ha postulado posicion es fr e n ­

te a los problem as sociales con siderándolos partes in separables de su
ideal.
L os p ron u n ciam ientos nacidos de tal criterio, ju zga d o s en con ju n to,

— 371 —
 adolecen de im p recisión y fa lta de sistem a. D enotan sin e m b a rg o, el p r o ­
p ósito de v in cu lar las luchas reform is ta s al debate de las cu estion es rela ­
tiva s a la sociedad y al E stado.
E x p re sión de esta p ostu ra fu é el p rim e r co n g re so de la R e fo r m a don ­
de se h icieron declaracion es de orden general, que tra d u cía n un v a g o a n ­
helo idealista de m ejora m ien to social y p olítico.
E l S egu n do C on greso m antiene la a firm a ció n de que la R e fo r m a U n i­
v ersita ria es p a rte in divisible de la R e fo rm a Social. Y que los estu dian tes
u n iversitarios, deben a d op ta r una p osición d e fin id a en la lu ch a p o r co n s­
tru ir la sociedad sobre nuevas bases, con v en cid os de que la U n iv ersid a d
que ellos postulan sólo será realizada ín tegram en te en u na socied a d que
obedezca a una estru ctu ra econ óm ica , ju r íd ic a yi cu ltu ra l, tota lm en te
nueva.
E l g ra d o de m adurez del c o n flic to social en tod o el m undo, exig e, el
recon ocim ien to de una verdad in con cu sa : L a c ris is econ óm ica , los a n ta­
gon ism os y con flictos nacionales, las desigu aldades ju rid ica s , el estable­
cim ien to de regím en es políticos dictatoriales, la r e p re sió n v io le n ta de
los m ovim ien tos sociales, la reacción intelectual de las clases p r iv ile g ia ­
das, el te rro r blanco, etc., etc., obedecen ex clu sivam en te al fr a c a s o de una
sociedad fu n d a d a en la econ om ía p rivada y en el derech o in dividu al.
T o d o esfu erzo p o r crea r palia tivos a estos fe n ó m e n o s se estrella rá
con tra una realidad m ovida p or fa cto re s p ro fu n d o s. Si la Ju ven tu d U n i­
v ersita ria quiere in flu ir positivam en te en la e x tirp a ció n de esos m ales,
ten drá que resolverse a en ca ra r estos fa cto re s.
E l Segu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s, resu ­
m e de este m odo la con sideración del p ro b le m a :
1° R econ oce la crisis de la sociedad ca p ita lista fu n d a d a en la a p ro ­
p ia ción p riv a d a de la riqueza y en el derech o in dividu al.
2* A fir m a que el desorden de los actuales valores y el v ic io del des­
p otism o, la opresión , la gu erra , el im perialism o, la d esocu p ación , el p a u ­
perism o, sólo desaparecerán con el a d ven im ien to de una socied a d o rd e ­
nada p o r la econ om ía colectiva y el d erech o social.
3 9 P ostu la la in geren cia de la ju v e n tu d u n iv e rsita ria en los m o v i­
m ien tos reivin d ica d ores del proletariado, co la b o ra n d o co n to d o e sfu e rz o
o rg á n ico en el cam po social y en el cam po p olítico, p o r fu n d a r las nuevas
bases solidaristas y colectivistas de la sociedad.
4* In fie re que solam ente en una sociedad co n stru id a de este m o d o e
in fu n d id a p o r este espíritu, será posible la U n iv ersid a d que la R e fo rm a
am bicion a , puesta al serv icio de la cu ltu ra del p u eb lo y no p a trim o n io
de una edu cación p riv ileg ia d a y aristocrá tica . P o r con sig u ien te n o en­
tien de la U n iversid ad com o orga n ism o del esta d o p a ra la fo r m a c ió n de
las clases d irigen tes y p a ra la cristalización de las verd a d es n o rm a le s de
la época, sin o com o un órg a n o de los estu d iosos p a ra tra n sm itir sus c o n o ­
cim ien tos a tod o el pueblo y el la b ora torio don d e se an alicen to d a s las
ideas cien tífica s, filo s ó fica s , a rtísticas y sociológica s, con el p r o p ó s ito d e
d a r una cu ltu ra en fu n ción social p a ra una actu ación con scien te en las
diversa s m a n ifesta cion es del v iv ir in dividual y colectiv o.

Proposiciones sobre actuación estudiantil.—

1* E l S egu n do C on greso establece la necesidad y re iv in d ica el dere­

ch o de a g ita r la cu estión social en la U n iv ersid a d p o r p a rte de la m asa
estudiantil.

— 372 —
 2 9 E l Segu n do C on greso p rop u gn a la creación de un organ ism o de
relacion es en tre las orga n iza cion es estudiantiles, de los m aestros y obre­
ros, de fu n cion a m ien to perm anente, p a ra la realización de cam pañas so­
lidarias, y al e fe c to de una in form a ció n m utua sobre el estado de las o r ­
gan izacion es y el d esa rrollo de los m ovim ientos, especialm ente en Sud
A m érica .

T E M A IV . — E C O N O M IA U N I V E R S IT A R I A

1® E l E stad o debe establecer una asign ación fija , que en ningún caso
p od rá ser dism inuida, que p erm ita el efica z desenvolvim iento de la U n i­
versid a d , lim itán d ose únicam ente a co n tro la r la in versión de la m ism a.
E llo sin p e r ju ic io de la fo rm a ció n del fo n d o u n iversitario proveniente del
g ra va m en al p riv ile g io y a la riqueza im p ro d u ctiv a ;
2 9 L a gratu id ad de la enseñanza, que es una consecuencia de la de­
m ocra cia u n iversita ria y de la asisten cia e in vestigación lib r e ;
3 9 A u m en to de la rem u n eración a los p ro fe so re s con el fin de ase­
g u ra rles su independencia e co n ó m ica ;
4 9 Se crea rá un am p lio sistem a de becas con el fin d e :
a ) a seg u ra r a los estudiantes p o b re s sus estu d ios;
b ) a segu ra r a los estudiantes capacitad os sus cu rsos de p erfe ccio n a ­
m ien to con vistas a sus v ocacion es docentes o de investigación .

T E M A V . — G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO

l 9 E l g ob iern o u n iversita rio será d em ocrático y re p re se n ta tiv o ; e je r ­

cid o con d erech os y deberes equivalentes y re cíp rocos, p o r todas las fu e r ­
zas que actúan en la U n iv ersid a d : p rofesores, estudiantes, egresados y
tod os aqu ellos que colaboren en ella.
Se divid e en g ob iern o de la U niversidad y de las escuelas técnicas.
L as escuelas que in tegran la U n iversidad tendrán el m áxim o de autonom ía.
2* E l g o b ie rn o de la U niversidad y el de las escuelas estará a c a r g o :
a ) D e un R ector y D ecano, respectivam ente.
b ) U n C on sejo S u p erior y C on sejos D irectivos.
c ) A sam b leas universitarias.
3 V L os D ecan os de las E scuelas y R ectores de U n iversidades tendrán
fu n cion es esencialm ente e je c u tiv a s ; los C on sejos Su periores y los C on sejos
D irectiv os ten drán fu n cion es ad m in istra tiv a s; y las A sam bleas U n iver­
sitarias serán la au toridad m áxim a y ejecu tarán el g ob iern o d id á ctico de
las m ism as.
4« E l v o to en la U n iversidad es pú blico y obliga torio.
59 L as sesiones de los cu erpos directivos, así com o todos sus actos,
serán p ú blicos. ,
6' L os cu erp os colegiados u n iversitarios estarán integrados en la
fo r m a que determ in a el a rtícu lo l 9.
T E l R ector, D ecanos y C on sejeros S u p eriores y D irectivos eje rce ­
rá n sus fu n cion es h on orariam ente.

T E M A V I. — O R G A N IZ A C IO N E S T U D IA N T IL , N A C IO N A L E IN ­
T E R N A C IO N A L . A G R E M IA C IO N O B L IG A T O R IA

E l S egu n do C on greso N acional de E studiantes U n iversita rios auspi­

cia la agrem ia ción autom ática y ob liga toria sobre la base del respeto a

— 373 —
las actuales fu n cion es de los cen tros estu d ian tiles y de su m ás a m p lia
autonom ía, y la rech aza en absolu to en cu a n to se p reten d a san cion a rla
desnaturalizando la m isión de los m ism os y lim ita n d o su lib re y p r o p io
gob iern o, con sid era n d o bases elem entales de la n u eva org a n iz a ció n es­
tudiantil : ...............................
V. A m plia libertad de los cen tros en tod o lo rela cion a d o con su r é g i­
m en electoral, discip lin a rio y fin a n cie ro .
2'1. E xclu sión absolu ta de tod a in terven ción de las a u torid a d es u ni­
versitarias.
3V. R epu d io absolu to de tod a d istrib u ció n o b lig a d a de los fo n d o s
sum inistrados p o r la U n iversidad .
4". S u fra g io ob lig a torio.

Casas del Estudiante.—

E l S egu n do C on g reso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s d e­

clara :
1? Que es n ecesaria la crea ción de C asas del E stu d ia n te en toda s
las ciudades u n iversitarias.
2V. Que dich as Casas, con stru id a s p o r las U n iversid a d es, deben ser
en tregad as en p rop ied a d a las F ed era cio n e s o C en tros estu dian tiles.
3- Que las C asas de estu dian tes deberán in teresa rse n o sólo p o r los
problem as u n iversita rios, sin o tam bién, y preferen tem en te, p o r los socia ­
les, p rocu ran d o, p o r tod os los m edios a su alcan ce, el a cerca m ien to d e la
U n iversidad al pueblo.

Conflictos estudiantiles. — Arbitraje.

El Segundo C on greso N acion al de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, co n ­

siderando que tod os los c o n flic to s estu d ian tiles deben se r resu eltos e x clu ­
sivam ente p o r los org a n is m o s g rem iales, re su e lv e :
1". Que los c o n flic to s in tern os de los ce n tro s estu d ia n tiles deben
ser solucionados p o r a r b itr a je o b lig a to rio d e la F ed e ra ció n U n iv e rsita ­
ria local.
2\ Que los c o n flic to s in tern os de las F e d e ra cio n e s loca les deben ser
resueltos p o r a rb itra je o b lig a to rio de la F e d e ra ció n U n iv e rsita ria A r ­
gentina.

Comités de acción. Fondos de resistencia. Agrupaciones de graduados y

profesores reformistas.

E l Segu n do C on greso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s aten ­

diendo a la necesidad de d iscip lin a r el m o v im ie n to r e fo r m is ta y a p o rta r
a él tod os los elem entos de p re s tig io y de lu cha posib les, p a ra la a cción
inm ediata y fu tu ra, en la con secu ción del p ro g ra m a co n cre ta d o , fo rm u la
los sigu ien tes votos, h acia -los cu ales llam a la a ten ción de to d o s los re ­
form ista s.
— - L as circu n stan cias im pon en la in m ed ia ta co n stitu ció n de com ités
de acción perm an en te con tra tod os los fa c to r e s de p e rtu rb a ció n que am e­
nacen el libre d esarrollo de la la b or r e fo rm is ta .
— L as F ederacion es deberán cre a r C a ja s o F o n d o s perm an en tes de
resisten cia, con destino al sosten im ien to de sus lu chas en p r o d e los idea­
les reform ista s.

— 374 —
 — E l C on greso hace un llam ado a los p ro fe so re s y gradu ados r e fo r ­
m istas, p ara que se hagan presen tes en la lucha p o r m edio de a g ru p a ­
cion es que establezcan con los org a n ism os estudiantiles una coord in a ción
perm an en te y efectiv a p a ra a p oy a r y p restig ia r el esp íritu de la R eform a .
— L a obten ción de la cá ted ra debe ser con sign a de los re fo rm ista s
com o e fica z m edio de llevar a la U n iversidad actual el esp íritu re fo rm is­
ta, abon an d o el p restig io de su acción con una e fe c tiv a labor c ie n tífica y
cultural. E l C on greso señala la cá ted ra com o real instrum ento que los
re fo rm is ta s deben alcan zar p ara que su aporte a la R e fo rm a sea con creto
y perm anente.

Comisiones ínter-universitarias.

E l S egu n do C on greso N acion al de E stu dian tes U n iversitarios, re­

suelve :
1’ . L as F ederacion es U n iversitarias n om brarán com ision es in ter-un i-
v ersita ria s perm anentes de a gitación grem ial.
2 9 C om pon drán estas C om isiones tres m iem bros de cada C entro de
E stu dian tes, no m iem bros de la C om isión D irectiva, n om brados p or las
F ed era cion es U n iversitarias a prop u esta de las resp ectivas C om isiones
D irectiv a s. P resid irá esta C om isión un m iem bro de la F ederación U n i­
versita ria , n om brado al efecto.
3?. E sta C om isión in ter-u n iversita ria ten drá com o fin a lid a d grem ial
la m ás a ctiva y am plia p rop aga n d a grem ialista, y com o fin alida d p a rticu ­
lar inm ediata cre a r C entros de E stu dian tes en las E scuelas N orm ales,
C olegios N acion ales, C om erciales e In d u striales de la C apital y del Inte­
rior, las F ederacion es Secu n darias que correspon d an a los núcleos secun­
d a rios y la F ed era ción A rg en tin a de E stu dian tes Secundarios.
4". L a F ed era ción U n iversita ria A rg e n tin a d istrib u irá la nóm ina de
los establecim ien tos secundarios, en tre las F ederacion es que la con stitu ­
yen, establecien do la ju risd icción de cada una de ellas.
5’ . P a rte de las entradas de las F ederacion es U n iversitarias pasará
a las resp ectivas com isiones in ter-u n iversitaria s de ca rá cte r grem ial.
6I?. L a F ed eración U n iversitaria A rg e n tin a con stitu irá dentro del
m ás breve plazo, con la F ederación de E studiantes Secundarios la C on­
fe d era ción E stu d ian til A rgen tin a.

Federación Universitaria Argentina. — Reforma de los estatutos.

E l S egu n do C on greso N acion al de E studiantes U n iversitarios, re ­

suelve :
E n ca rg a r a la F ederación U n iversitaria A rg e n tin a la preparación
de un n u evo estatuto, sobre las siguientes b a s e s :
1*. D e fin ició n am plia de su p rop ósito de acción grem ial, universita­
ria y social, con form e a las orien tacion es señaladas en las con vencion es
in tern acion ales de estudiantes y en las resoluciones del presente C on­
greso.
2?. A sig n a ción y delim itación de las fu n cion es y p ro p ó sito s que d e­
term in en su ca rá cter de entidad m áxim a del estudiantado, a cu yo ca rg o
está la dirección y correla ción de los e sfu erzos estudiantiles en el orden
nacional. _
3?. A seg u ra rle una base fin a n ciera , con los aportes de las F edera­
cion es locales con form e a sus entradas regulares.

— 375 —
Reuniones periódicas en los distintos ciudades universiturios.

E l Segu n do C on greso N acion al de E stu d ian tes U n iv e rsita rio s con el

p rop ósito de v ig o riza r la en tidad cen tral de la o rg a n iza ció n estudiantil
argen tin a, a firm a n d o su ca rá cter altam ente re p resen ta tiv o del estqd ian -
tado nacional, y con sid era n d o que base p a ra ello es un a m ás ín tim a v in ­
culación con las F ed era cion es locales que la in tegran , p e rfe ccio n a n d o el
sistem a de delegacion es actualm ente esta b lecid o en sus estatutos, re s u e lv e :
E n ca rg a r a la F ed era ción U n iv ersita ria A r g e n tin a la realización pe­
riódica de reuniones con rep resen ta n tes d ire cto s de las F ed era cion es, en
las distintas ciudades u n iversita ria s, que tra za ría n las d ire ctiva s d e la
acción inm ediata a seguir.

Relaciones Internacionales

Reuniones periódicas de representantes de las Federaciones Universita­

rias de la Argentina y del Uruguay.

E l S egu n do C on g reso N acion al de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, con la

presen cia de los delegados de la F ed era ción de E stu d ia n tes U n iv e rsita ­
rios del U ru gu ay, r a tific a la d ecisión de la F ed era ción de E stu d ia n tes
U n iv ersita rios del U ru g u a y y de la F e d era ción U n iv e rsita ria A rg e n tin a ,
de celeb ra r reu n ion es p eriód ica s con rep resen ta n tes de am bas en tidades,
en sus resp ectiv a s sedes altern ativam en te, con el o b je to d e c r e a r y e stre­
ch ar vín cu los e fe ctiv o s en tre los estu d ian tes del U ru g u a y y de la A r g e n ­
tina, p a ra el in terca m b io in telectual y el exam en de los p ro b le m a s estu ­
diantiles, sociales y econ óm icos que atañen p o r igu al a los d os pueblos.

Adhesión argentina a la Confederación Ibero Americana de Estudiantes.

El Segu n do C on g reso N a cion a l de E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s, re ­

suelve :
R a tific a r la adhesión a la C on fed e ra ció n In tern a cion a l A m e rica n a de
E stu d ian tes sa n cion ada p o r la Ju n ta R e p re se n ttiv a de la F e d e ra ció n U n i­
versita ria A r g e n tin a p restá n d ole su m ás ca lu roso ap oyo.
E n ca rg a r a la F ed era ción U n iv e rsita ria A r g e n tin a la org a n iz a ció n
de regu lares relacion es con esta en tid ad cen tral, y las org a n iz a cio n e s estu ­
diantiles del ex te rio r, esp ecialm en te con las de A m é rica , co o p e ra n d o a c ti­
vam ente en las cam pa ñ a s de ca rá cte r con tin en tal que la C o n fe d e ra ció n
In tern acion al A m erica n a de E stu d ia n tes p ro m u e v a en cu m p lim ie n to de
sus p rop ósitos y orien tacion es.

T E M A V II . — L E Y U N I V E R S I T A R I A

El Segundo Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios, sanciona

las siguientes bases y fundamentos para una organización univer­
sitaria-.

r . L a R e fo rm a de la U n iv ersid a d recla m a una o rg a n iza ció n de las

fu n cio n e s u n iversitarias — cu ltu ra gen eral, fo r m a c ió n p r o fe s io n a l e in ­
v estiga ción cie n tífica — en una fo r m a a cord e co n el p ro ce so fo r m a tiv o
en ten d id o co m o p roceso único.

— 376 —
 2?. P rop on em os a este f i n:
a) In stau ración de un ciclo de cu ltu ra general desinteresada que
siga inm ediatam ente a la escuela m edia.
b ) T ra n sform a ción de las actuales facu ltades en cen tros dedicados
a la form a ción profesion a l.
c ) In stau ración de in stitu tos de in vestigación .
3*. E l ciclo de cu ltu ra desinteresada estará atendido p o r cen tros que
respon dan a la s 'fo r m a s típ ica s de vid a y a la d irección espiritual del ado­
lescente.
4?. A este fin se m od ifica rá n los actuales colegios nacionales, escue­
las n orm ales, escuelas indu striales, etc.
M IS IO N D E L A U N IV E R S ID A D . — N o debe entenderse a la U n i­
versid a d com o el org a n ism o del estad o p ara la fo rm a ció n de las clases
d irigen tes, ni la cristalización de las verdades norm ales de la época, sino
co m o un org a n ism o de los estudiosos p a ra tra n sm itir sus con ocim ien tos
a to d o el pueblo, y el la b ora torio don de se analicen todas las ideas cien­
tífica s, filo s ó fic a s y sociológica s con el p rop ósito de dar una cu ltura en
fu n ció n social p ara una actuación con scien te en las diversas m an ifesta ­
cion es del v iv ir individual y colectivo.
L a m isión de la U n iversidad es ped agógica, de investigación y social.
Pedagógica en cuanto im parte enseñanza cultural, cie n tífica y téc­
nica.
De investigación en cuanto fom en ta e im pulsa la creación cien tífica.
Social en cu an to aquella enseñanza se orien ta a in cid ir sobre la m a r­
ch a y el p erfeccion a m ien to ín tim o y fo rm a l de la sociedad en que la U n i­
versid a d actúa.
De estos con ceptos se in fiere su d efin ición le g a l: L a U niversidad es
el ce n tro de los estudios superiores, con sagrad a a :
a ) L a cu ltu ra su p erior y la educación h u m anística y filo s ó fic a ;
b ) E l estu d io de la cien cia y la in vestigación c ie n tífic a ;
c ) L a p rep a ra ción técn ica de las p rofesion es liberales, in form adas
tod a s de un estricto sentido social y viviente.
L as dos prim eras constituyen las disciplinas un iversitarias p rop ia ­
m ente dichas. L a últim a tiene un ca rá cter unilateral y p ragm ática. De
esta d ife re n cia substancial, que con stitu ye la m édula de la nueva org a n i­
zación de la enseñanza su p erior y que reaccion a con tra el tipo de U ni­
versid a d actual — en que cultura, cien cia y técn ica se con fu n den lam en­
tablem ente — , surgen las con secuencias institucionales, docentes y peda­
g ó g ica s que van a co n tin u a ció n :
E S T R U C T U R A D E L A U N I V E R S I D A D .----- L a U niversidad estará
con stitu id a p o r :
a ) un cen tro cultural y c ie n tífico su p e rio r;
b ) las escuelas técnicas.
A . __ Centro cultural. — C om o cen tro cultural la U n iversidad im ­
p a rtirá la enseñanza filo s ó fic a y hum anística, distribu ida en gran des ci­
clos que pueden s e r :
1*. Im agen fís ica del m undo (qu e no debe con fu n d irse con la cien-
cid fís ic a ) .
2’ . P roblem as de la vid a orgá n ica (qu e no debe con fu n d irse con la
b io lo g ía ).
3*. P roceso h istórico de la cu ltu ra hum ana.
4?. L a sociedad humana.

— 377 ~
 5 ’. L os p roblem as filo s ó fic o s fundam entales, especialm en te el p r o ­
blem a étn ico.
B. — Centro científico. — C om o ce n tro c ie n tífic o la U n iv ersid a d ten ­
d rá a su c a r g o :
1?. E l con ocim ien to y enseñanza de las cien cias.
2V. L a in vestig a ción cien tífica , orien tán d ose h a cia la v e rd a d e ra cien ­
cia y la fo rm a ció n del in vestiga d or.
C. — Escuelas técnicas. — E n las escuelas té cn ica s (F a cu lta d e s ac­
tuales de M edicina, A b o g a cía , In gen iería , e t c .), se realizará la ca p a cita ­
ción p rofesion a l de los alum nos. E l C en tro C ultural y c ie n tífic o de estu ­
dios libres, o to rg a rá títu los h o n o r ífic o s re cib ie n d o ta n to a los estu d ian tes
que han de co n tin u a r cu rsos de técn ica p ro fe s io n a l, co m o a los qu e sólo
p ersigu en la enseñanza cu ltural y la cien cia. L as escu elas técn ica s e x p e d i­
rán diplom as de h a b ilita ción p rofesio n a l y se vin cu la rá n con los o rg a n is ­
m os o in stitu cion es a fin es a cada uno (trib u n a les, asisten cia p ú blica, e tc.)
Las escuelas técn ica s (esp ecialm en te las rela cion a d a s con la p ro d u c­
ción y la in d u s tria ), fa cilita rá n cu rsos p a ra los o b r e r o s y al fin a l les
oto rg a rá n ce rtifica d o s que los acrediten.
E n lo rela tivo a la labor cien tífica , las d istin tas u n iversid ad es in i­
ciarán e in ten sifica rá n las in vestig a cion es y estu d ios de in terés esp ecial,
n acional o local.
C O R R E L A C IO N Y U N ID A D D E L A E N S E Ñ A N Z A . — L a ense­
ñanza cu ltu ral y cie n tífica de la U n iv ersid a d será o b lig a to ria y p re v ia a
los cu rsos técn icos, de m od o tal que asegu ren al alu m n o la in te g ra ció n
de su p erson alidad sin descu id ar su especial v o ca ció n . L a in ve stig a ció n
cie n tífica siendo una activida d de distin ta índole, n o está co m p re n d id a
entre esos requ isitos ex ig id o s al estu d ian te de las p ro fe s io n e s liberales,
quedando a b ierto el cam in o, sin em bargo, ’para d ed icacion es n atu rales p o s­
teriores. L a U n iversidad , p o r otra p a rte in te n sifica rá los estu d ios h u m a ­
n ísticos y filo s ó fic o s y la in vestig a ción c ie n tífic a p a ra los que sigan sus
cu rsos con d ed icación especial.
E X T E N S IO N U N I V E R S IT A R I A . — (V é a se resolu ción a n te rio r del
C o n g r e s o ).
A U T O N O M IA . — L a U n iversidad , así con stitu id a , g o za de a u to n o ­
m ía p olítica , a d m in istrativa, docen te y fin a n cie ra . E lla se tra d u cirá en
las fa cu lta d e s :
a ) De d esig n a r sus au toridad es y r e g ir su v id a in tern a p o r los E s ­
ta tu tos que se d ic ta r e n ;
b ) D icta r sus planes de estudios, n o m b ra r y re m o v e r sus p r o fe s o r e s ;
c ) C o n fe ccio n a r sus p resu pu estos y o rd e n a r sus gastos.
R E G IM E N F IN A N C IE R O . — (V é a se resolu ción a n te rio r del C on ­
g r e s o ).
R E G IM E N D O C E N T E . — E s n ecesa rio a s e g u r a r :
1". L a au ton om ía plena de la U n iv ersid a d en la d e sig n a ció n de los
p ro fe s o re s así com o su r e m o ció n ;
2 '. D ig n ific a r la cá ted ra con ten den cia a la cre a ció n d e la ca rre ra
d o c e n te ;
&. L a d ocen cia lib r e ;
4’ L a p eriod icid a d de la c á te d r a ;
59. L os con cu rsos de tr a b a jo s y o p o s ic ió n : cre a ció n de trib u n a les
perm anentes, ren ovables p o r p eríod os, co n stitu id o s p o r los p r o fe s o re s de
m aterias a fin e s de las U n iversid ad es del p aís, p re v ia consulta, en casos
n ecesarios, de las p erson alidad es e x tra n je ra s. E stos trib u n a les a cred ita rá n

- 378 -
la capacidad del aspiran te en cu an to a sus títulos, tra b a jo s y publicaciones,
anteceden tes en la docen cia u n iversitaria, pruebas orales y escritas y de­
m ás elem entos de ju ic io que las au toridades u n iversitarias reglam entarán
o que los tribunales ju z g u en con v en ie n te s;
6''. L as in com patibilidad es docen tes (qu e deberán re g la m e n ta rse ).
L a nacion alidad argen tin a no será requ isito indispensable para el
desem peño de la docen cia y fu n cion es directivas.
T R IB U N A U N IV E R S IT A R I A . — L a tribu n a u n iversitaria p o d rá ser
ocu p ad a p o r todas aquellas personas de capacidad recon ocid a que deseen
ex p on er sus con ocim ien tos sob re política, sociología, econom ía, arte, etc.
G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO . — (V é a se resolución a n terior del
C o n g r e s o ).
L A E N S E Ñ A N Z A . — L a enseñanza u n iversitaria será laica.
D eberá ser ga ra n tid o el derech o de pensam iento y de op in ión den tro
de la U n iversidad p ara las autoridades, p ro fe so re s y alum nos.
L a libertad de apren d er no será restrin gid a so p retex to de trabas
reglam en ta rias ni de sanciones disciplin arias. N i unas ni otras pueden
llegar a anular el derech o y libertad de apren d er que asiste al alu m n o de
cap acid a d e idoneidad com probad a.
L as penas discip lin a ria s serán siem pre tra n sitoria s y no p od rán en
n in gú n caso d ecreta r la exclu sión d e fin itiv a del alum no.
N o p od rá establecerse la lim itación n u m érica de los ingresantes a la
u n iversid ad o escuelas técnicas. L a p rom oción de los alum nos se hará con
un régim en que su stitu ya al arca ico sistem a de los exám enes actuales
(exám en es perm anentes, prácticos, sin bolilleros, supresión de cla sifica ­
cion es y premios^ e tc.)
L O S E S T U D IA N T E S . — (V éa se resolu cion es an teriores del Con-
-g r e s o ).
L O S E G R E S A D O S . — L os egresados podrán vincularse a la un iver­
sidad en sus fu n cion es pedagógicas, de in vestigación y tareas de exten ­
sión u n iversitaria.
P U B L IC A C IO N E S . — Cada u niversidad poseerá una sección de li­
b rería y pu blicacion es, y anexa a ella, una sección de traducciones. Será
d irig id a p o r un p ro fe s o r.

T E M A V I I I — M E D IO S D E D IF U N D IR Y H A C E R E F E C T IV A S L A S
R E S O L U C IO N E S D E L C O N G R E SO

l 9. Respecto a los conflictos universitarios.

E l S egu n do C on greso N acional de E studiantes U n iversitarios hace

suyas las asp ira cion es de los estudiantes de C órdoba, T u cum án y Buenos
A ir e s que se establecen com o s ig u e :

Córdoba:

a ) R en ovación de autoridades en com icios libres.

b ) R ein tegra ción de los p rofeso re s y alum nos expulsados.
c ) R estab lecer provisoriam en te hasta que se dicte la nueva ley uni­
v ersitaria, que en cierre los p rin cip ios reform ista s, el estatuto del
añ o 29.

— 379 —
Tucumán:

a ) R en u n cia del R e cto r del C olegio N acion al y del D ir e cto r de la

E scu ela de C om ercio.
b ) R ea p ertu ra de las escuelas clausuradas.
c ) C om o a sp ira ción m ás m ediata e x ig ir la r e fo r m a de la actual o r ­
g a n iza ción de la enseñanza.

Buenos A ir e s :

a) C aducidad de las actuales autoridades.

b) C on v oca toria a eleccion es inm ediatas.
c) R ep osición tra n sito ria del estatu to del 23.
d) L evan tam ien to de las penas aplicadas a los p r o fe s o re s y al alum ­
no E rn esto G iúdici.
C on tal e fe c to d e ja lib ra d a a la d ecisión de la F e d e ra ció n U n iv e rsi­
ta ria A rg en tin a la realización de actos que co n trib u y a n al t r iu n fo de ta ­
les anhelos, con sid era n d o con venien te a d o p ta r la p o s ició n que determ in a
la sigu ien te d e c la r a c ió n :
“ L os u n iversita rios a rgen tin os, se con sid era n en c o n flic to m ien tra s
n o ten gan solu ción las cuestion es estu d ian tiles de C órd oba, T u cu m án y
B u en os A ir e s ” .

2’ . Respecto a la difusión de las resoluciones.

a) P u blicación de un m em orial. A s í co m o una a m p lia p u b licid a d en

tod o sentido.
b ) D ifu sión p o r in term ed io de un cu e rp o d ifu s o r, p o r ca d a re g ió n
u n iversita ria que ten d rá p o r o b je to , re a liza r al m ism o tie m p o
que la exten sión u n iversita ria , a co n se ja d a p o r la co m isió n n ú m e­
ro 2, en tre el pueblo, la d ifu sió n en el ca m p o estu d ian til, ta n to
secu n dario com o u n iversita rio, de los p r in cip io s de la R e fo rm a ,
p roblem as u n iversita rios y las resolu cion es que en ese orden a d o p ­
te el C ongreso.
c ) S olicita r a los cen tros estu d ian tiles una am p lia p u b licid a d a lo
a cord a d o p o r este C on greso, p o r ó rg a n o s o fic ia le s y o tro s m edios
de que dispongan.
d ) P resen tar a las a u torid ad es pú b lica s, u n iv e rsita ria s e in stitu cio ­
nes a fin es o interesadas en n u estros p roblem as, las resolu cion es
de este C ongreso.

3’ . Medios de hacer efectivas las resoluciones.

D elega r en la F ed era ción U n iv e rsita ria A rg e n tin a y F e d e ra cio n e s

locales la acción de f i ja r los m ed ios p a ra el cu m p lim ie n to de lo resu elto
y obten ción de los o b je tiv o s persegu id os.
Cuerpo de propaganda y difusión:

l 9. E n cad a una de las reg ion es u n iv e rsita ria s del p a ís se fo r m a r á

un cu erp o d ifu s o r cu yos fin e s se rá n :
a ) R ea liza r en el pu eblo la a cción de e x ten sión u n iv e rsita ria que
se d eterm in a en el despach o de la segu n d a com isión y a p ro b a d o
p o r este C on greso.

— 380 - -
 b ) L leva r a los estudiantes secu n darios y u n iversitarios la n oción
exa cta de sus problem as estudiantiles, p rop en dien do a la :
1’ . D ifu sión de los p rin cip io s de la R e fo rm a U n iversitaria.
2 ?. V e n ta ja s de la agrem ia ción .
c ) D ifu n d ir las resolu cion es de este C on greso y dem ás con ven cio­
nes que se realicen, así com o co o p e ra r a la con secu ción de su
e fectivid a d .
2 '. E ste cu erp o con serv a rá su au ton om ía respecto a las fed era cion es
locales, con las cuales m an ten drá relacion es p or in term edio de un rep re­
sentante a su ju n ta directiva, que se com p on d rá adem ás de un delegado
p o r cad a una de las F acu ltades que reúna.
3V. L a Junta D irectiv a solicita rá a los cen tros estudiantiles le p ro­
cu ren el con cu rso de estudiantes o egresados de las Facultades, con los
cuales se fo r m a r á el cu erp o d ifu sor, a cu y o ca rg o estará el dictado de
con feren cia s, clases, etc., que se realizará en fo r m a orgán ica, reuniendo
en sí las distin tas ram as cien tífica s y o fre cie n d o ciclos culturales com ­
pletos.
4 '. L os cen tros estudiantiles y fed era cion es u n iversitarias p a rtici­
parán a la fo rm a ció n del fo n d o de fin a n cia ción , con el p ro ce n ta je que al
resp ecto se determ ine.

T E M A I X . — R E V IS IO N D E L A T E O R IA Y P R A C T IC A D E L M O V I­
M IE N T O R E F O R M IS T A D E L A J U V E N T U D , D E S D E SU
IN IC IA C IO N .
N o fu é o b je to de ningún p ron u n ciam iento p a rticu la r:
E l despach o de la C om isión, su scrip to p o r los delegados de C órdoba,
B uen os A ire s y L itoral, que resum ía los puntos de vista con ten idos en el
despach o de la m in oría de la 3ra. C om isión, fu é rechazado. E n el debate
quedó estab lecido, p o r otra parte, que la revisión se h abía prod u cid o, a
tra vés de las diversas cuestiones que com p ren d ía el p rogra m a , tratadas
con a n teriorid ad .

II

OTRAS RESOLUCIONES
D E C L A R A C IO N E S Y V O T O S

P o r la paz de América. — El conflic­ ru bricam os un com p rom iso y hace­

to boliviano-paraguayo.
A n te el c o n flic to arm ado de B oli­
v ia y P a ra gu a y, el Segundo C on gre­
so N acion al de E stu dian tes U n iversi­
tarios, ha resu elto fo rm u la r la si­
guiente declaración p ú b lica :
N o ag rega m os una más al cúm ulo
de vacías y estériles declaraciones p a ­
cifista s, de r ig o r ante un con flicto
arm ado. M uy p o r el con trario, f o r ­
m ulam os un reclam o — que sabem os
ha de h erir a quienes va d irigid o — ,
m os un llam ado al pueblo a rg e n tin o :
R eclam am os de los pueblos p ara­
gu ayo y bolivian o — de los obreros,
de los m aestros y de los estudiantes
del P aragu ay y de B olivia — , n o una
cord u ra que y a no p od rán recuperar,
sino una actitud que sabem os ha sido
adoptada p o r algunos de ellos, aun­
que la pren sa no lo c o n s ig n e : Negar­
se a empuñar las armas.
Les decim os que el verdadero sa­
c r ific io no con siste en “ repu d iar la

- 381 -
g u erra p ero p a rticip a r en ella” ; qiie
el s a c r ifico e fe c tiv o se m a n ifiesta en
la a ctitu d c o n tr a r ia : h acien d o fren te
a la ola ch au vin ista, a la cie g a exa l­
tación n acion alista , con la a fir m a ­
ción c a te g ó rica de una n egativa.
C on traem os con n osotros m ism os
el com p rom iso de no a ca ta r una even ­
tual orden de m oviliza ción en nues­
tro país.
Y hacem os un llam ado — h oy que
aún pueden o írlo — a los estudiantes,
a los m a estros y a los ob reros de la
A rg en tin a , in citá n d olos a adh erirse
a n u estra d ecisión y a sabotear p o r
tod os los m edios la g u erra B oliv ia n o-
P a ra g u a y a ; los obreros, n egán dose al
tra n sp orte y m a n iob ra de elem entos
b élicos que ten gan ese destino, los
m aestros y los estudiantes, p rop a la n ­
do a los cu a tro vien tos la verdad so­
bre el n eg ocio ca p italista-im p erialista
en que con siste esta com o otras gu e­
rra s de A m é rica y del m undo.
Solidaridad con la lucha obrera y es­
tudiantil. — Por la libertad de Ha­
ya de la Torre.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iversita rios ex p resa
su m ás am p lia solidaridad con todos
los n ú cleos ju v en iles y obreros que
en A m é rica luchan al p recio de sus
vid as co n tra las d ictadu ras n a cion a ­
les y las m a n iobras im perialistas.
R eclam a el respeto por los presos
p olíticos y el derech o de gen te para
los revolu cion a rios.
E x ig e la in m ediata liberación de
H a ya de la T o rre , lu cha dor de la R e­
fo r m a U n iv ersita ria , com o único m e­
d io de sa lv a r su vid a am enazada p or
decisiva huelga de ham bre.
Contra la reacción fascista.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios, en vista
de la ca m p a ñ a de ca rá cter netam ente
fa scista , x e n ó fo b o , y de od io racial,
que realizan asocia cion es — com o la
L egión C ívica, A socia ción N a cion a ­
lista, C om isión P op u la r C on tra el C o­
— 382
m unism o— con la co p e ra ció n de la
U n iversid ad y con el a p o y o fr a n c o
de la pren sa re a ccio n a ria , resu elve
den u n ciar la pa sivid a d del G ob ier­
no que fa v o re ce estas e x te rio riz a cio -
ciones, y r a tific a sus p rin cip io s d e :
A m p lio d erech o de a socia ción p ara
todos los o rg a n ism o s de o b re ro s,
m aestros y estu dian tes.
L ib erta d de pren sa y p a la b ra p a ra
la ex p resión de tod a s las ideas en lo ­
cales ce rra d o s y en la v ía pú blica.
R e v isió n de los p ro ce so s fr a g u a ­
dos du ran te la d icta d u ra m ilita r, li­
bertad de to d o s los p re so s p o r cu es­
tion es sociales y cese de la am enaza
de dep orta ción de los o b re ro s o r g a ­
nizados.
Supresión del Presidio de Ushuaia
E l S egu n d o C o n g re so N a cion a l de
E stu d ian tes U n iv e rsita rio s den u n cia
la b a rb a rie de la su bsisten cia del p re ­
sid io de U sh u aia, ex p re sió n del re ­
tr ó g r a d o régim en ca rce la rio a rg e n ­
tin o e in cita a la F e d era ción U n iv e r­
sita ria A r g e n tin a a in te n s ific a r la
ca m p a ñ a p ro d e ro g a ció n del p resid io.
La enseñanza primaria en parques
escolares.
E l S eg u n d o C o n g re so N a cion a l de
E stu d ia n tes U n iv e rsita rio s co n sid e ra
que la en señ an za p rim a ria debe o r g a ­
n iza rse en pa rq u es e scola res, u tili­
zan do los pa rq u es existen tes, si es
posible, y crea n d o o tro s en la zona
de circu n v a la ción .
E n estas co m u n id a d es, con m u ­
seos, talleres, plazas de e je r c ic io s f í ­
sicos, la b o ra to rio s, co m e d o re s e scola ­
res, ja r d in e s de in fa n te s, etc., sólo es
posible la escuela a ctiv a y del tra b a ­
jo , en co n ta cto co n la natu raleza, y
sin m ás ero g a cio n e s, aún in clu yen d o
los se rv icio s de tra n sp o rte , d e las que
o rig in a ría la co n stru cció n de locales
en la plan ta u rban a, n ecesariam en te
estrech os, cerra d os, in su ficien tem en -
tes.
E stos parqu es escola res pueden
costearse con los m illon es que se pa­
-
gan p o r alqu iler de casas in adecu a­
das y con el p rod u cto de la ven ta de
locales del C on sejo situados en el cen ­
tr o de la ciudad.
Los proyectos de ley universitaria.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios declara
que los p roy ectos de ley u n iversitaria
p resen ta d os a .la con sid era ción del
C on g reso de la N ación n o responden
al c r ite rio estu d ian til sobre la m a­
teria :
1? P orq u e n o parten de la con sid e­
ra ción del p roceso fo rm a tiv o e in te­
g ra l de la person alidad del alum na­
d o a tra vés de los cu a tro ciclos edu­
ca tiv os : k in d ergarten s, enseñanza
p rim a ria , m edia y universitaria, ni
org a n iza n la U n iversid ad en aten ­
ción a este p roceso único.
29 P orq u e n o distinguen claram en ­
te los fin e s culturales, cien tíficos y
técn icos de la U n iversidad, ni crean
org a n ism os 'd iferen cia d os ¡que los
contem plen.
31' P orq u e in cu rren en la repeti­
ción de los m oldes actuales de una
U n iversid a d donde se enseña una cul­
tura dispersa, una ciencia precaria
y una técn ica con fu sa. M antienen,
todos ellos el esp íritu y la estructura
de las actuales F acultades donde se
m ezclan los ciclos edu cativos aludi­
dos. Y orga n iza n el g obiern o, el ré­
gim en a d m in istra tiv o y docente de
la U n iversidad sobre las m ism as co­
rru ptelas b u rocrá tica s que hoy la
distin gu en .
Contra la ingerencia clerical en los
asuntos píiblicos.
E l S egu n do C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversitarios resu elve:
1* S eñ alar el recru decim en to de
la in geren cia clerical en los asuntos
públicos, puesta de m an ifiesto en una
tenaz y je s u ítica op osición a la san­
ción de la ley de d ivorcio, en la p ro ­
puesta del P od er E jecu tiv o de crea r
nuevas dign idades eclesiásticas y en
la p rop ia U n iversidad de Buenos A i­
- 383 -
res, con la elección de R e cto r del D o c­
to r A n g e l G allardo, cu ya fra n ca su­
m isión a la política del V atican o y su
tra ición a las leyes de la R epú blica
fu e ro n denunciadas p or la prensa y
el parlam en to argen tin o durante su
actu ación en el M in isterio de R ela­
cion es E x te rio re s y Culto.
2’> R ecom en d a r a los estudiantes,
cen tros y fed era cion es grem iales la
lucha con tra el avance clerical y la
invasión de la iglesia en la v id a so­
cial y en las instituciones del E sta­
do.
Contra el actual Consejo Nacional de
Educación.
Exoneraciones ilegales.
E l Segu n do C on greso N acional de
E stu dian tes U n iversita rios señala an­
te el país el actual C on sejo N acional
de E du cación , p resid id o p o r el D r.
R am ón J. C árcano, com o una p r o ­
lon gación disim ulada del n efasto C on­
se jo de la dictadura,' al con siderar
válidas p o r ser hechos consum ados,
exon eracion es al m argen de la ley,
decretadas p o r el C on sejo de “ fa c -
to ” co n tra d ign os m aestros p a ra sa­
tis fa ce r pedidos directos del e x -je fe
de ord en pú blico de la p olicía de la
Capital.
Ingreso a la d ocen cia primaiña.
El Segundo C on greso N acional de
E studiantes U n iversitarios d eja con s­
tan cia expresa de la labor de b a ja
política, co n tra ria a los in tereses de
la escuela y del niño que desarrolla
el actual C on sejo N acional de E du ca­
ción al reglam en tar en form a discre­
cional el in greso a docencia prim a­
ria.
Contra limitación o examen de ingre­
so.
E l Segu n do C on greso N acional de
E studiantes U n iversitarios d eclara:
Que tod o p royecto de lim itación o
exam en de in greso constituye una ac­
titu d de la m ás fra n ca naturaleza
re a ccion a ria p o r cu an to sus efe cto s
n o subsanan n in gu n a d e ficie n cia p e­
d a g ó g ica y si con trib u yen en la p rá c­
tica a p lu to cra tiza r la m asa estu­
diantil.
“ E l Correo Universitario”
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios resu elv e:
A r tíc u lo ú nico.
L a crea ción de una pu b lica ción pe­
riód ica y econ óm ica — “ E l C orreo
U n iv e rsita rio ” — de exclu siva in fo r ­
m a ción p a ra el m ovim ien to estudian­
til del país.
In ciso a ) “ E l C orreo U n iv ersita ­
r io ” , .estará im p reso en m im ió g ra fo
(o en cu alqu ier o tr o m edio que resul­
te m ás e c o n ó m ico ), lo que e x ig iría
una coop era ción econ óm ica m u y e x i­
gu a a las entidades adheridas.
In ciso b ) P a ra econ om ía de esp a­
cio las in fo rm a cio n e s in sertas en el
C orreo, serán lo m ás escuetas p os i­
ble, evitá n d ose los la rgos com en ta­
rios.
In ciso c ) E sta p u blicación estará
d iv id id a en se ccio n e s: la del m ovi­
m ien to estu d ian til en la A rgen tin a,
(la que se d iv id irá en seccion es c o ­
rresp on d ien tes a las F ederacion es
U n iv ersita ria s loca les) y la del in ­
tern a cion a l (C . I. A . D. E .) , etc.
In ciso d ) E l C orreo serv irá tam ­
bién com o ó rg a n o de com u n ica cion es
y de relacion es in terlocales.
In ciso e ) E ste C orreo saldrá m e r-
sualm ente, h asta que las necesidades
a con sejen m a y o r frecu en cia .
E n favor del internado hospitalario.
E l S egu n do C on greso N acion al de
E stu d ian tes U n iv ersita rios declara la
n ecesidad de la reim plan tación del
in tern a d o en los h osp itales m u n icip a­
les p o r con sid era rlo un sistem a in ­
su stitu ible d en tro de la org a n iza ción
— 384 —
del p ra ctica n ta d o y un com p lem en to
de gra n u tilidad p rá ctica en la ca ­
p a cita ció n p ro fe s io n a l d e los estu ­
dian tes de cien cias m édicas.
Se fo rm u la ro n adem ás, v o to s :
reivin d ica n d o el derecho de agremia­
ción de los maestros, y de a p o y o a la
F ed era ción P ro v in cia l del M a g iste rio
de S an ta Fe, en su ca m p a ñ a p o r ta ­
les p ro p ó sito s; p o r la reglamenta­
ción de las carreras profesionales;
p a rticu la rm en te las rela tiv a s a los
se rv icios d ip lo m á tico s y con su lares.
Separación de los profesores Villa>
fañe y Alus chalón de la Universidad
de Tucumán
P a ra el estu d io de esta cu estión ,
el C o n g re so desig n ó una co m isió n e s­
pecial de tre s m iem b ros, que in te­
g ra ro n A lb e rto M ay Z u b iria , P e d ro
K eselm an y M a u ricio C alm anach, .la
que p o r fa lta de los su ficie n te a n te­
cedentes p a ra p o d e r fo r m u la r un d ic­
tam en fu n d a d o , a co n s e jó su tra sla d o
a la F e d era ción U n iv e rsita ria A r g e n ­
tina, p a ra una sa n ción d e fin itiv a , p re ­
v io in fo rm e de la F . U . de T u cu m án .
A s í lo re solv ió el C on greso.
Homenaje a Ingenieros, Mariategui
y Mella
E l C on g reso te rm in ó rin d ien d o h o­
m en a je a la m em oria de tre s altos
e sp íritu s de A m é rica , d esa p a recid os
en estos ú ltim os años.
José Ingenieros, a rg e n tin o , in sp i­
ra d o r de las nu evas g en era cion es de
A m é r ic a .
José Carlos Mariategui, peru an o,
alto v a lo r intelectu al, fu n d a d o r y d i­
re cto r de “ A m a u ta ” .
Jidio A . Mella, cu b a n o, in icia d o r y
líd e r del m o v im ie n to re fo rm is ta en
su país, asesin ado en M é x ico p o r
agentes de la tira n ía de M ach ado.

C R O N IC A D E L C O N G R E SO
L . IJ- C o n g re so N acion al d e Estudiantes
E U n iversita rios re a liz ó 9 sesiones plenarias,
don d e fu e ro n am pliam ente debatidos los
p r o y e cto s y despachos de las diez com ision es in­
ternas qu e tu vieron a su c a r g o el estudio del o r ­
den del dia.
E n la im posibilidad de pu blicar ín tegram en ­
te las actas de dichas sesiones, h arem os una rá ­
pid a m en ción del debate h ab id o en los puntos
m ás fundam entales.
I. — L a R e f o r m a E d u c a c io n a l
_ E l C o n g re so en tró a con sid era r en prim er
térm in o su tem a fu n d a m en ta l: ¿q u é “ tip o” de
ed u ca ción con viene, cuál ha de ser su espíritu,
cu áles sus lím ites, orien tación , norm as y estru c­
tura ?
E n el cu rso del debate — nutrido, caldeado a
ratos. — in tervinieron representantes u n iversi­
tarios, o b re ro s y m aestros. H u b o un ton o c o ­
m ú n : el d e severa crítica a tod a la p ed agogía
o fic ia l, desp ótica y m ecanizada y una unánime
reiv in d ica ción de la libertad del docen d o, de los
d e re ch o s a una libre y espontánea fo rm a ció n de
su personalidad.
E l desp acho de la com isión , que fu é aproba­
d o p o r g ra n m ayoría, sienta un prin cip io básico
de co o rd in a ció n p e d a g ó g ica : el de qu e la educa­
ció n re sp o n d e a u n p roceso único, co ntinuo y to ­
ta l, que co m p ren d e el ja rd in de infantes, la es­
cuela prim aria y secundaria y los institutos su ­
periores. P o r consiguiente, lodo in te n to d e le ­
g isla ció n d o c en te d e b erá c o n te m p la r la unidad
a rm ó n ic a y e v o lu tiv a de aquel proceso.
S e a c o r d ó asim ism o, p o r inmensa m ayoría, de­
cla ra r que el ideal de este régim en educacional
e s in c o m p a tib le co n la a c tu a l realidad económ ica
y su realización plena só lo puede llevarse a c a ­
b o en una sociedad fun dada en un d istin to r é g i­
m e n so cia l, el que habia de caracterizar en el te­
m a 3*.
F in alm en te se a p ro b ó una declaración e x h o r ­
tan d o a las instituciones oficia le s, al m agisterio
y al pu eblo a abord a r decididam ente el estudio
y aplicación d e las m odernas preocupaciones pe­
d a g ó g ica s qu e apasionan al m undo.
E l v o t o del C o n g re so com prende en esta par­
te las bases y espíritu de la R e fo rm a de la U n i­
versid ad , que m en cion arem os en el p á rr a fo 4’ .
II. — L a U n iv ersid a d y e l p ro b lem a de la
c u ltu ra social
E ste tem a im plicaba la con sideración y críti­
c a de la E x te n s ió n U n iv ersita ria , co m o institu­
c ió n clá sica d e v in culación entre la U n iv e rsi­
- 385 ~
III
dad y el pueblo o m ejor, co m o instrum ento de
cu ltu ra social.
H u b ieron tre s criterios distintos en el debate
uno de los m ás interesantes porqu e d ió lugar a
la ca ra cteriza ción id eológ ica de los sectores del
C on greso.
E l p rim e ro , de la m ayoría de la com isión , que
mantenía ías bases de la institución, sin d esco­
n ocer las grandes fallas técnicas que acusaba su
vigencia, y tendiente a p e r fe ccio n a r y dinam i-
zar el prin cip io de la E x ten sión U niversitaria,
c o m o m edio de e x c la u s tr a r la cu ltu ra .
E l seg u n d o , de la m inoría de la com isión,
obedecía a un plan teo crítico gen eral que se
puso de m an ifiesta en los sucesivos debates
del C on greso, y que, en el tóp ico que nos o c u ­
pa, puede sintetizarse a s í : "S ie n d o la U n iv e r­
sidad un instrum ento de la clase dom inante, to ­
da cultura que en ella se im parta o se irradie
íu era de sus aulas tendrá los vicios genéticos
del régim en capitalista; la extensión u niversi­
taria n o servirá, en consecuencia, sino para dis­
traer al p roletariad o de su lucha em an cipado­
ra” . L a m inoría de la com isión term inaba a c o n ­
sejan d o un v oto en fa v o r de cu rsos n octurnos de
a lfab etiza ción proletaria, a c a rg o de estudian­
tes universitarios, c o m o única fu n ción técnica
de la U n iversidad fu era de su p rop io radio.
E l tercero , sosten ido p or la delegación de La
P lata era francam ente n eg a torio del princip io
de la E x ten sión U n iversitaria com o concesión
gra cio sa de la cultura o ficia l en el seno del
pueblo. P r o p u so d ich a deleg ación una declara­
ción , que fu é aprobada, en el sentido de que el
uso de los instrum entos p ed a g óg icos de la U n i­
versidad debia ser totalm ente libre y libre, por
consiguiente, el a cceso a las aulas, bibliotecas y
laboratorios. D ic h o ag reg a d o fu é aceptado por
la m ay oría de la com isión.
E l C on g reso a p ro b ó el despacho de la m ayo­
ría de la com isión , con el a gregad o propuesto
por la d eleg a ción de la F ed eración U n iversita­
ria de L a Plata.
C o m o se verá en la lectura del te x to aproba­
do, la inclusión de los cu rsos de a lfa b e tiz a c ió n
p ro le ta ria fu é aceptada, con prescindencia del
planteo te ór ico del desp acho de m inoría, que
resultó rechazado.
III. — L a U n iv e r sid a d y lo s p ro b lem a s sociales.
V in c u la ció n org á n ica e n tr e estu d ia n tes, m aes­
tro s y obreros, p a ra lo s fin e s de la cu ltu ra y
d e la lu ch a p o r s u s reivindicaciones.
A lr e d e d o r de este tem a se h izo el debate más
en con trado del C on g reso y la critica m edular
del m ov im ien to reform ista en su proyección
social.
¿C u á l ha de ser la fu n ción de la U niversidad
en el devenir de los problem as vitales del m e-
25
 d io en que a ctú a ? H e aquí la prim era cu es­
tión.
C o m o se con creta, se en un cia y se practica,
p o r parte de la ju v en tu d universitaria a rg e n ­
tina, el exam en y rev isión de aquellos p roble­
m as sociales. ¿C u a l ha de ser la m isión , n o ya
de la U n iv ersid a d , sin o de una nueva gen era ­
ció n h istórica, en el debate y so lu ció n de las
cuestiones e con óm ica s, políticas e id e o ló g ica s
que preocu p an n uestra a ctu a lid a d ? H e aqui la
segu nda encuesta del tema.
E l C o n g re so co in cid ió , sa lv o escasas o p in io ­
nes aisladas, en que era n ecesario d e fin ir, pre­
cisa r en enunciados co n cre to s, los d ifu so s anhe­
los d e re n o v a ció n so cia l que in form a n , desde el
18, el m ov im ien to reform ista . E llo im plicaba
realizar una critica retrospectiva de los c a to r ­
ce añ os de R e fo rm a , y d ed u cir de ella una sin­
tesis id e o ló g ica , un progra m a para el fu tu ro,
orgá n ica m en te elaborado.
Y a en el seno de la 3a. com isión — a cu y o
c a r g o c o r r ió el estu dio del tó p ic o — se delinea­
ron los dos sectores en qu e habria de polarizarse
lu e g o la discu sión en las sesiones plenarias.
A m b o s partían de la necesidad de coord in ar,
sistem atizar y dar con ten id o serio, a los p r o ­
nunciam ientos estudiantiles sobre problem as so­
ciales que se habian su ced ido desde 1918 hasta
h oy. P e r o la discrepancia se o b je t iv ó en dos des­
pach os distintos.
E l de la m ayoría, suscrip to por los rep resen ­
tantes de B u enos A ire s, L a P lata y T ucum án,
lu ego de ra tifica r el enunciado de 1918 de que
la R e fo r m a U n iversitaria está intim am ente vin ­
cu la d a al destino y e v olu ción de la sociedad
actual, revistaba las con clusion es dispersas que
re gistra la h istoria del m ov im ien to re fo r m is ’ a
y term inaba a fir m a n d o : “ L a crisis e con óm ica ,
los antagon ism os y c o n flic to s nacionales, las
desigu aldades ju ríd ica s, el establecim iento de r e ­
gím enes p o lítico s dictatoriales, la represión v io ­
lenta de los m ovim ien tos sociales, la reacción in ­
telectual de Jas clases privilegiadas, el terror
blanco, etc., etc., obedecen exclu sivam en te al f r a ­
ca so de una sociedad fundada en la econom ía
fir iiv d a y en e l derecho individu al.
D e esta a firm a ció n sintética, que respon día
al p r o p ó sito antes e x p u e sto de revisar y e x ­
prim ir el sentido de las actitudes aisladas del
pensam iento re fo rm ista , se deducía el apotegm a
p r á c t ic o : tod os aquellos v icio s desaparecerán tan
s o lo “ con el advenim iento de una sociedad o r ­
denada p o r la econom ía colectiva y e l derecho
ro c ia r’ . Y e n se g u id a : "P o s tu la la ingerencia de
la ju v e n tu d u n iversitaria en los m ovim ien tos rei-
v in d ica d ores del p roletariado, cola b o ra n d o en
to d o e s fu e r z o o rg á n ico , en el ca m p o social y en
el ca m p o p o lítico , p o r fun dar las n u evas bases
so lid a rista s y colectivistas de la sociedad” .
L a m in oría de la co m isió n p r o d u jo o tr o des­
p ach o, fir m a d o p o r los representantes de C ó r ­
dob a y L ito ra l. D ic h o desp acho form u la d a un
planteam iento r íg id o del tem a y lu e g o de u b i­
ca r al estudiantado u n iversitario en el panora­
— 386 —
ma d e la lu cha de clases term inaba p or p r e c o ­
n izar la in geren cia de lo s estudiantes en la lu ­
ch a social m a rch a n d o b a jo “ la h eg em on ía del
p roleta ria d o” hacia la “ rev o lu ció n nacional li­
beradora, h acia la “ rev o lu ció n a g ra ria an ti-im -
perialista” ú nica m anera de lo g r a r a l ca b o la
“ liqu idación d efin itiv a d e las clases sociales y
la lib era ción socia l de tod a la h um an idad’ .
L a m a y oría de la com isión en ten día que es­
te despacho, al revés d el suyo, tran spon ía lo s
lim ites de un en un ciado t e ó r ic o para in d ica r
rutas de determ inada p r e fe re n cia p olítica . E l
debate g ir ó en to r n o de esta cuestión.
L a m a y oría de la co m isión en ten dió, a sim is­
m o. que n o se p o d ía ir m ás allá de una in terp re­
tación c ie n tífica y doctrin a ria de los su cesiv os
pron u n ciam ien tos estudiantiles en m ateria s o ­
cial, d e ja n d o sin dilu cid ar — p o r e s c a p a r .a la
ín d o le y lím ites d e la a cció n estudiantil y de la
fu n ción del C o n g re so — los m étod os de p olítica
m ilitante qu e pueden s erv ir aquella in terp reta ­
ción . E s indudable, decía, qu e las actitudes es­
tudiantiles fren te al im perialism o, las d icta d u ­
ras, la in ju sticia socia l, la g u erra, etc., etc., o b e ­
decen a un estad o de b elig era n cia ju v en il fren te
a la estru ctu ra y espíritu de la actual socied a d
capitalista, y que ex iste en la gra n m asa de los
estudiantes el a n h elo de c o la b o r a r en tod a em ­
presa d e su p eración de las actu ales fo rm a s de la
e co n om ía y el d er e ch o sociales. P o r eso puede
a firm a rse, en térm in os p recisos, el rol de la ju ­
ventud en tod o m ov im ien to socia l o p o litic o que
tienda a la tra n sfo r m a ció n de la sociedad. P e r o
im plicaba un rebasam iento de las a trib u cio ­
nes del -C on g reso — a ju ic io de la m a y oría
— entrar a señalar los m étod os, reform ista s, p r o ­
g re s iv o s o rev olu cion a rios, co n que han de traba­
ja r los estudiantes para co la b o ra r en esta ta­
rea de ren ov a ción colectiv a .
D ic h o crite rio p r im ó en el C o n g re so p o r g ra n
m ay oría. S e a p ro b ó el d esp ach o d e la m a y oría
de la 3a. C om isión , íntegram ente.
IV . — O rgan ización u n ive rsita ria
B a jo este acápite con sid era rem os los tem as en
que se fr a c c io n ó el ord en del d ía del C o n g reso,
rela tiv os a los fin es, estru ctura, g o b ie r n o y fu n ­
cion a m ien to de la U n iv ersid a d , y que son los te­
m as I (seg u n d a p a rte ) I V , V y V I I , del a lu ­
d id o o rd en del día. H a c e m o s esta m en ción g lo ­
bal p orqu e ella está in dicada p or la m ism a vin ­
cu la ción íntim a de los asuntos en debate.
A c e r c a de la m isión , de los fin es d e la U n i­
versidad se ex p u sieron d istin tos criterios.
E n gen eral, el C o n g re so c o in c id ió en que el
tifio actual de U n iv ersid a d deb ía ser ra d ica l­
m ente reem plazad o. A lg u n o s , re co rd e m o s la te­
sis del representante de la F. U . del L itora l, r e ­
co g ie r o n el pen sam ien to del p r o y e c to de los
d oc to re s K o rn , S án ch ez V ia m on te, V illa rr e a l y
o tros u n iversitarios de L a P la ta tendiente a d i­
v o r c ia r el con cep to de U n iv ersid a d , c o m o o r g a ­
n ism o dispensador de cultura, de las escuelas
técnicas, institutos e x tra u n iv ersita rios d e c a ­
p a cita ción p ro fe sio n a l. O tros, co in cid ie n d o con
el p r o y e cto del d o c to r Ju lio V . G onzález, de­
seaban estatuir el exam en de E stad o, c o m o prue­
ba de com peten cia p ro fe sio n a l e x tra ñ a al o r ­
g a n ism o universitario.
L a m a y oría de la C om isión V l l a . p rop u so el
d esp ach o qu e fu e aprobad o, así c o m o otras ba­
ses tam bién sancionadas en los puntos I, I V y V
del ord en del dia.
E n lineas generales, el desp acho a p rob a d o reac­
cio n a con tra la estructura actual de la U n iv e rsi­
dad, dividid a en Facultades don d e se im parte,
co n fu s a y desordenadam ente, una enseñanza
m ix ta com pu esta de n ociones d is p e rs a s 'd e cu l­
tu ra y cien cia relegadas a segu ndo térm in o por
la in stru cción p ro fe sio n a l o técnica. D e a cu erdo
a la sanción del C on greso, la U n iversidad debe
ser un alto instituto pedagógico in tegral en que
estén p erfectam en te delim itadas sus fu n c io n e s :
cu ltu ral, c ien tífica y técnica. L a s dos prim eras
estarán a c a r g o de un instituto central univer­
sita rio. P a ra el cu m plim iento de la tercera se
tran sform a rá n las actuales Facultades en e s ­
cuelas técnicas. D e este m od o, se' coord in a la
preparación hum anística y cicn tifica del alum ­
n o con su apren dizaje técnico. L a U niversidad,
en su fu n ció n tipica de dispensar n ociones cu l­
turales y las bases de la ciencia será una ló gica
continuación de los estudios m edios. C o m o fu n ­
ció n com plem entaria tendrá la de p ro v e e r a la
capacitación técnica de los alum nos que bus­
quen un titu lo p rofesion al. E l C o n g re so en­
ten d ió que su co n ce p ció n de la nueva U n iv e r ­
sidad no tiene sim ilitu d con las tentativas y pro
y é cto s legislativos actualm ente en auge, y así lo
d e c la r ó expresam ente en una resolución que pue­
de leerse en el capítu lo de “ D eclaracion es y v o ­
to s” .
E n m ateria de g o b ie rn o universitario se a d o p ­
tó el p rin cip io de m ás am plia d e m o cra cia : “ La
U n iversid ad d eb e s e r gobernada por todos los
que tra b a jen en ella, p ro fe so re s, alum nos, e g r e ­
sados, em pleados adm inistrativos y sim ples es­
tu d io so s” . E llo s harán sus planes, co n fe c c io n a ­
rán sus presupuestos, designarán sus m aestros y
o to rg a rá n sus títulos, sin intervención de las
autoridades del E stad o. C on cepto de autonom ía
m á x im a tam bién. D e esta m anera, tal c o m o lo
d e claró el C on greso, la U niversidad n o será “ el
org a n ism o del E stad o para la fo rm a ció n de las
clases d irig en te s y para la cristalización de las
v erd a d es norm ales de la épo ca", sino "e l la b o­
r a to r io don d e se analicen las ideas cien tíficas,
filo s ó fic a s , artísticas y so cio ló g ic a s co n el p r o ­
p ó sito de dar una cultura en fu nción so cia l".
L a lectura de los despachos aprobados, sobre
los cuales h u b o casi unánime acuerdo, in fo r ­
m ará del resto d e los principios proclam ados,
algu n os de los cuales, c o m o el de la gratu idod de
la enseñanza, becas docencia lib re, concursos,
etc., son reed ición y am pliación de postulados
reform ista s del 18.
- 387 “
V — O rganización estudiantil
E l debate g iró especialm ente sobre e l tenia de la
agrem iación obligatoria de lo s estudiantes
L a com isión V I p r o d u jo un exten so despar
ch o adhiriendo al princiio aludido. L os op osito­
res m an ifestaron que la org a n iza ción o fic ia l de
los grem ios estudiantiles con spiraba con tra su
independencia y com batividad y los coloca b a ba­
j o la tutela o fic ia l. S e le rep licó que la a g re ­
m iación ob lig a toria aseguraba el funcionam ien­
to dem ocrático de los grem ios y su solven cia e c o ­
n óm ica. Q u e era la única form a de vincular a la
totalidad del alum nado a la vid a y problem as de
los centros. . Y que era cuestión reglam entaria la
de im pedir, con norm as claras y precisas. Ja in ­
geren cia de las autoridades universitarias o p o ­
líticas en los asuntos del g rem io. E l despacho
de la m ayoría form u la cláusulas exp lícitas en
este sentido, co m o puede verse.
E l resto del d esca ch o aprobad o versa sobre
Casas de Estudiantes (adm in istradas p or ellos
m ism o s ), C om ités de A c c ió n , C om isiones In ter-
universitarias de agitación y propaganda. A r b i­
tr a je en los c o n flic to s estudiantiles. V in cu la ­
ción con la F ed era ción U n iversitaria de E stu ­
diantes U ru g u a y os y A dh esión a la C o n fed era ­
ción Ib e ro-A m eric a n a de Estudiantes (C . I. A .
D . E .) .
C O N C L U S IO N E S
E l C on g reso representó la voluntad de veinte
m il estudiantes argentinos, p oc o más o menos.
S esion ó en fo rm a continua, en largas reuniones
don de el debate se hacia am plio y pleno de res­
ponsabilidad. D ie z com isiones internas tuvieron
a su c a r g o el estudio p revio de los temas. N in ­
guna opin ión d e jó de escucharse. M ás de sesenta
delegados de organ ism os universitarios, y re ­
presentantes con v oz de entidades de estudian­
tes secundarios, m aestros, ob reros y estudiosos
libres, participaron a su turno en los debates.
T o d a s las federacion es v cen tros estudiantiles
d e ja ron expuestos sus criterios en cada una de
las cuestiones planteadas. H u b o que lim itar el
tiem po de las exp osicion es para con seg uir escu­
ch a r al m ay or núm ero, aún con desm edro del
interés de algu nos m editados discursos. Q uince
o veinte ora d ores se inscribían en la discusión
de los puntos fundam entales. P u ed e asegurarse,
entonces, que los votos del C on greso traducen de
m anera fiel y categ órica, el pensam iento total
de sus integrantes.
T rascen d ió de todas las deliberaciones un
acen to ju v en il beligerante y d iscon form e. “ E l
tipo de U niversidad, de educación y de cultura
qu e am bicionam os, n o será posible dentro del
m a rco actual de la sociedad” . “ L o s estudiantes
deben trabajar p or lá estructuración de una s o ­
ciedad fundada en la econ om ía colectiva y en el
derech o socia l” .
Estas son resoluciones, casi unánimes, del
C on greso.
Se acentuó el carácter liberal y de vanguar­
 dia de la juventud. Se v o t ó una d eclaració n
en érg ica cen tra la guerra en A m é rica , se- de­
n un ció la represión del m ov im ien to o b re ro , se
señ a ló el p eligro de una regresión clerical, se
protestó por la prisión de H a y a de la T o r r e , se
rin d ió un h om en aje a In gen ieros, M ella y M a-
riátegui, tres valientes caracteres desaparecidos.
Se estructuró, p o r prim era v e z en la h istoria
del m ovimiento" reform ista , una teoria in tegral
de la educación, desde la p ed a g og ía in fan til h as­
ta la u n iv ersita ria . P o r p r im e ra v e z ta m b ié n se
dieron las bases de una total re fo r m a de la U n i­
versidad. desde sus cim ientos.
Se d ió un v o to e x p líc ito y o r g á n ic o sob re los
universitarios y la cuestión social. D ic h o v o to
resum e, ord en a y sistem atiza la tra d ición re­
form ista desde el 18 hasta n uestros días y pos­
tula un m an dato c la r o para lo porven ir.
E l II C o n g re so N a cion a l d e E stu dian tes U n i­
versita rios ha ela b ora d o, hasta en sus ú ltim os d e­
talles, el re p ertorio id e o ló g ic o de la a cció n es­
tudiantil.
A los estudiantes m ism os y a sus org a n ism os
grem iales, corre sp o n d e la tarea de d ifu n d ir lo y
p o n e rlo en m ov im ien to. Y a se ha v isto qu e p r o ­
fun da y ahincada c o n v ic c ió n lo ha sa n cion a d o
c o m o para poner un ¡ cú m p la s e ! corta n te y p r e ­
cis o a un a n h elo r e n o v a d o r que cuenta ca torce
añ os d e vida fecun da y ardiente.

IVt

M IE M B R O S D E L C O N G R E S O

P r e s i d e n c i a : rota tiv a, a ca r g o de los represen tantes de cad a u n a 'd e la s F ed era cion es U niver­
sita ria s: F . V . A r g e n t i n a : A L B E R T O M A Y Z U B IR 1 A ; F . U. B u e n o s A i r e s : IS ID R O J O D E N A ■
F . V . L a P l a t a : A L F R E D O H E R R E R A : F . V . L i t o r a l : S A N T IA G O A L B A N E S E - F . V . C ó r d o b a :
H É C T O R C A M P O R A : F . U . T u p u m d n : B L A S J. Z A M O R A . S e c r e t a r i a s p e r m a n e n t e s ' P A B L O
L E J A R R A G A y JOSÉ A L B E R T O H E R R E R O .

F E D E R A C IO N E S Y CENTROS P A G N IE Z . S u p len te: M A C E D O N IO F E R N A N ­

D eleg ad os con v oz y v oto D E Z O B IE T A .
D erech o y C iencias S o c i a l e s : JU L IO T O ­
F e d e r a c ió n U niversitaria A r g e n tin a . (In c o r ­ R R E S . S u p len te: G E R A R D O P IS A R E L L O .
p ora d a por a cu erd o del C on greso: ALBER­ C ien cia s E c o n ó m ic a s : IS ID R O M A R T IN E Z .
TO M A Y Z U B I K L A , P A B L O L E JA R R A G A /, S u p len te: O V ID IO G IM É N EZ.
G R E G O R IO A R A O Z . H É C T O R L. C A P P A R E - I n g e n i e r í a : A U G U S T O J. D U R E L L I.
L I.l, A L F R E D O D O U D H A T . D o c t o r a d o en o “ i m i c a : JOSÉ M. S A L A Z A R .
F ed era ció n l'n iv e r s ita r ia de B u en os A ir e s : D o c t o r a d o en C iencias N a tu ra le s: R O D O L ­
E R N E ST O G IU D IC I, IS ID R O J. O D E N A . H O ­ F O M É N D E Z A L Z O L A . S u p len te: E V A F L O ­
R A C IO B. F E R R O . A L C ID E S V. U R IA R T E , R A IV A S C II A V E R .
SO LA N O P E S A G U ZM A N . A g ron om ía : A N D R É S B IA G G IN I.
F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia d e L a P l a t a : A L ­ F i l o s o f í a y L e t r a s : J U A N JO SÉ I Z U R I E T A

FREDO H E R R E R A . JU A N M AN UEL V IL L A ­ C R A IG .
R R E A L . JOSÉ M A R IA L U N A Z Z I, A Q U IL E S N o ta r ia d o : D A N IE L J. F E R R O . S u p len te:
M A R T IN E Z C IV E L L I. TO M A S S. ID E . Su­ A L F R E D O A R C E CASTRO.
plentes: O SC A R J. S C A V IA , P E D R O G. F L E I -
TAS. C e n tr o s E s tu d ia n te s de La P la ta
F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia del DO­
L ito r a l:
V eterin a ria : H O R IS D E L P R E T E .
M INGO ROSSI.- E M IL IO S A N C H E Z R.. A N ­
M e d ic in a : C A R L O S GÓM EZ D E L V A L L E .
TO N IO B. E N JU TO . R IC A R D O S IR I. L U IS
S u p len te: N IC O D E M O S C E N A .
RUANO BERN AO LA.
D e r e c h o : S E R A F IN M A R IN .
F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a ele C ó r d o b a : JU A N
H u m a n i d a d e s : C A R L O S F. G A R C ÍA .
J. C A B O D I. S E R G IO M A Y O R . F E D E R IC O
A g r o n o m í a : JOSÉ M A R IA C A S T IG L IO N I.
PROLO N G O, P E D R O K E S E L M A N , J U A N Z A -
N E T TI. Q u í m i c a : O S C A R E U T Z O N IT C H .
I n g e n i e r í a : R IC A R D O P E T R O N I.
F e d e r a c ió n U n iv e r s ita r ia d e T u cu m á n : C A R ­
LOS D. F E R N A N D E Z B R A V O , J O R G E M. S.
JA P U R . JU A N G R A Y , M A U R IC IO C A L M A - C en tr o s E s tu d ia n tiles de C órd ob a
N A C H , L U IS V. GIA C O SA .
M e d ic in a : ALBERTO HERRERO.
C entros E studiantiles de B u e n o s A i r e s O d o n to lo g ía : H É C T O R J. C A M P O R A .
F a r m a c i a : V IC T O R M. M IN U Z Z I. S uplen­
C A R L O S A. M O G LIA.
M e d ic in a : te M A U R IC IO S IL B E R B E R G .
JOSÉ M. G O N Z A L E Z. Suplen­
O d o n to lo g ía : I n g e n i e r í a : A D O L F O M O C O V SK Y.
te : D. G A R IB A L D I. A r q u i t e c t u r a : G U IL L E R M O S C H U S T E R .
F o rm a d a y B io q u ím ic a : N E S T O R F. M. D e r e c h o : A L D O J. C IM A.

— 388 -
 C fM íroi de R o s a rio B a h í a B l a n c a , R O B E R T O T U M IN I
C o m e r c io ,
(T itu la r ) y P L IN IO N. P A L A D IN O (S u p len te).
C ie n c ia s M é d ic a s . fa r m a c ia y Ram os M eno­
C o n fe d e r a c ió n d e E s t u d ia n t e s S e c u n d a rio s y
r e s : CARLOS L. B O N A P A R T E . F R A N C IS -
U n iv e rs ita r io s . T u c u m á n .
C IS C O L. B E L L O M O . M A N U E L E. F IA M E N I.
C e n tr o E s t u d ia n te s u J o s é In g e n ie r o s ” , Ju n ín
I n g e n i e r í a : L U IS M A L A JO V IC H .
( P r o v in c ia de B u e n o s A ir e s )
A r q u i t e c t u r a : SAN TLAGO A L B A N E S E G A -
L A S S I. A S O C IA C IO N E S D E M A ES T R O S :
C ie n c ia s E c o n ó m ic a s : IL D E F O N S O RE-
CALD E. L ig a del U R B A N O R O D R IG U E Z
M a g is te rio .
y S A N T IA G O I. N U D E L M A N .
C e n tro s E s tu d ia n tile s de S a n ta Fe C o n fe d e r a c ió n G e n e r a l d e M a e s tr o s . C o m ité
C e n t r a l . C A R L O S R . R O D R IG U E Z.
C i e n c i a s J u r í d i c a s y S o c i a l e s : L U IS A. CA- U n i ó n d e l M a g i s t e r i o . A T IL IO E. T O R R A S S A
C E R E S , 'JU A N JOSÉ G O N Z A L E Z ARIGÓS. y R O D O L F O B A R D E L L I.
A socia ción d e M a e s t r o s d e l a P r o v i n c i a d e
C e n tr o s E s t u d ia n tile s d e C o r rie n te s B u e n o s A i r e s . C om isión C e n t r a l . L a P l a t a . P A S ­
C U A L LÉ R T O R A .
V e te rin a ria -: O S V A LD O D IA Z C O L O D R E R O .
A g ro n o m ía : JU A N E T C H E C O P A R . O R G A N IS M O S O B R ER O S :

C e n tr o s E s tu d ia n tile s de P a ra n á C o n fe d e r a c ió n G e n e ra l del T ra b a jo . CEFE-

R IN O LÓ P E Z y L U IS G IR O L A (ca rá cte r In­
C ie n c ia s E d u c a c io n a le s . fo r m a tiv o ).
F e d e r a c ió n O b re ro s y E m p le a d o s T e le fó n ic o s .
C e n tr o s E s tu d ia n tile s de Tucum án
M ODESTO OROSCO.
F a r m a c ia : PE D R O SVATETZ. F e d e r a c ió n O b r e ro R e g io n a l A r g e n tin a . C o n s e ­
I n g e n i e r í a : B L A S JOSÉ ZA M O R A . jo F e d e r a 1.
N O R B E R T O M O R A LE S.
E N T ID A D E S A D H E R ID A S L a F r a t e r n i d a d . M A R IA N O S. C IA N C IA R D O .
F e d e r a c ió n O b r e r a d e la In d u s tr ia T e x til. BA­
. D e le g a d o s con voz
S IL IO DIM O PU RO S.
C o n fe d e r a c ió n Ib e ro -A m e ric a n a de E s tu d ia n ­ F e d e r a c i ó n G r á f i c a B o n a e r e n s e . L U IS R A M I-
MONI.
te s .
1C . I. A . D . E . ) . S e c re ta rla G e n e ra l. M é x ic o . Sindicato O b r e r o d e l a I n d u s t r i a M e t a l ú r g i c a .
R O M EO G E N T IL I (titu la r ) y M A TE O B A A N
ARM ANDO M ALET.
F e d e r a c ió n de E s tu d ia n te s U n iv e rs ita r io s del (su p len te).
U n ió n O b r e r a L o c a l. S a n to F e .
U r u g u a y , W A S H IN G T O N T O R IE L L I, E D ISO N
P E L U F F O y M A R IO C A S IN O N I. E N T ID A D E S U N IV E R S IT A R IA S Y E S T U ­
U n iv e rs id a d N a c io n a l de L a P la ta . C O N SE ­ D IA N T IL E S :
JO S U P E R IO R .
A s o c ia c ió n G e n e ra l de E s tu d ia n te s L a tin o - C e n tr o de E g re s a d o s R e fo rm is ta s d e C ó rd o b a .
A m e ric a n o s de P a rís . F R A N C IS C O PROPA- SAÚL A L E J A N D R O T A B O R D A .
TTO. F e d e r a c i ó n U n i v c t 's i t a r i a d e S a n t a F e . JO R G E
F. Z A B A L A y CÉSA R L. R A M E L L A .
C EN T R O S D E E S T U D IA N T E S C o le g io d e E g r e s a d o s d e la F a c u l t a d d e C ie n ­
S E C U N D A R IO S c i a s E c o n ó m i c a s . R o s a r i o . R IC A R D O J. SIR I.
A sociación d e D i p l o m a c i a y C o n s u l a r . R osario.
C e n tro E s tu d ia n te s N a c io n a le s de C o m e r c io , R IC A R D O J. S IR I.
F R A N C IS C O . L A U R ÍA (T itu la r ), O B E R D A N A g ru p a c ió n P a rtid o s R e fo rm is ta s Izq u ie r d a
C A L E T T I y O S C A R SA SSA N O (S u p len tes). ( A . P . R . /.) .
C e n tro E s ttid ia n te s d e l In s titu to N a c io n a l de P a r tid o R e fo r m is ta d e I z q u ie r d o d e M e d ic in a .
P r o f e s o r a d o S e c u n d a r i o , E N R IQ U E O L IV E S. E N R IQ U E P U CCIO y S E R G IO M. A L V A R E Z ,
F e d e r a c ió n C o rd o b e s a de E s tu d ia n te s de E n ­ (su p len te).
s e ñ a n za S e c u n d a ria y E s p e c ia l. C ó rd o b a - P a r tid o R e fo r m is ta Ir q u ie r d a d e D e re c h o . RO­
C e n tro E s t u d ia n t e s d e l C o le g io N a c io n a l. S a n ­ B E R T O C R E S P O y B E R N A R D O SO FO V IC H ,
ta F e , O S C A R E SPIN Ó . (su p len te).
C e n t r o E s t u d ia n t e s d e l C o le g io N a c i o n a l N 2, P a r tid o R e fo m n is ta Izq u ie r d a de In g e n ie r ía ,
R o s a r i o , NOÉ W E IN S C H E L B A U M . M IG U E L H U A R T E .
F e d e r a c ió n d e E s tu d ia n te s S e c u n d a rio s . R o s a ­ P a rtid o R e fo r m is ta Izq u ie r d o de F ilo s o fía y
r i o . E R N E S T O V IA L E A S A L O S . A N T O N IO Le tra s . JA C O B O P E SIN O C A P P A N A R I, (s u ­
P É R E Z , F R A N C IS C O RU A N O . p len te).
C e n t r o E s t u d i a n t e s C olegio N ocional. L a P l a t a ,, P a r tid o “ A cción R e f o r m i s t a ” d e C i e n c i a s E c o ­
JO R G E R O M E R O K R A U S E T JO R G E T O R R E S . n ó m i c a s . M A R T IN N A V A R R O M ORENO y H O ­
C e n tr o E s tu d ia n te s d e la E s c u e la N a c io n a l d e M ERO M A G A L H A E S .

389 —
 P a rtid o R efo rm ista de A g ro n o m ía * D A R IO P E CO . A U G U STO M O R IS SO T T , F R A N C IS C O
F I9 C H E T T I (titu la r ) y F E R M O J. R U D E L L I M A L V IC IN O . J U A N L A Z A R T E . JO SÉ G A ­
(su p le n te ). B R IE L . O S C A R C R E Y D T . P IL A D E S D E Z E O ,
P a r tid o U n ió n U n iv e r s ita r ia R efo rm ista de M A N U E L S E O A N E . F R A N C IS C O C. B E N D I-
D erech o. IS ID O R O S IL V E R S T E IN (t itu la r ), C E N T E , A N G E L NÚÑEZ A G U IL A R , JO R G E
P A B L O F. C O N T A ZÓ E S C O B A R (su p le n te ). O R G A Z. M A R IO V . P O N IS IO . F R A N C IS C O
U n ió n U n iv e r s ita r ia de C ien cia s E c o n ó m ic a s . A V IG N O N E . E N R IQ U E B A R R O S . D E O D O R O
A N IB A L NOGUERA. R O C A , R IC A R D O B IL B A O . A L E J A N D R O L A S ­
P a r tid o U n ió n R efo rm ista de M e d ic in a . A. T R A . A N T O N IO B O H E R . M A R T IN L. B E C E ­
ZA D O FF- (t itu la r ) y A. M O R Q N I (su p le n te ). R R A . E S T U D IA N T E S . P R O F E S O R E S Y C IU ­
P a r tid o R e f o r m i s t a d e ia E s c u e la S u p e r io r d e D A D A N O S D E P A R A N A , U N IV E R S ID A D N A ­
C o m e rcio P e l l e g r i n i ’ ’ . D A R D O CÚNEO
“ C a r lo s C IO N A L D E TU C U M A N . U N IÓ N F E R R O V I A ­
(t itu la r ) y R O B E R T O F R A N C IC A (su p le n te ). R IA . A SO C IA C IÓ N T R A B A J A D O R E S D E L E S ­
P a r tid o R e f o r m i s t a d e la F a c u lt a d d e H u m a ­ TA D O . S O C IE D A D "S A R M IE N T O '’ D E T U C U ­
n id a d e s d e L a P l a t a . J U A N T. de L A ZA R O . MAN. S IN D IC A T O " L U Z y F U E R Z A " D E T U ­
P a r tid o R e fo r m is t a I z q u ie r d a d e C ie n c ia s M a ­ CUM AN. S O C IE D A D O B R E R A P A N A D E R O S ,
te m á tic a s de la U n iv e r s id a d N o c io n a l del L i­ de M A R D E L P L A T A .
to r a l. D A V ID B E R G M A N .
I n s u r r e x it. C o m ité N a c io n a l. H E C T O R P .
C O M IS IO N E S Y M IE M B R O S IN F O R M A N T E S
A G O S T I (titu la r ) y E V E R A R D O P O W E R y
N A U N G E L M A N (su p le n te s).
A g r u p a c i ó n U n i v e r s i t a r i a S ocialista d e C ó r d o ­ I t C o m is ió n . — S O L A N O P E Ñ A G U ZM A N
ba. H ÉCTOR LUCERO. (m iem b ro in fo r m a n te ); L U IS A . C A C E R E S :
V IC T O R M. M IN U Z Z I ; B L A S Z A M O R A ; JOSÉ
G ru po U n iv e r s ita r io S o cia lista de La P la ta .
M. L U N A Z Z I.
U n ió n L ib r e F É L IX C E R N U S-
U n iv e r s ita r ia .
2» C o m i s i ó n . — JU L IO C É S A R T O R R E S ;
K Y y E F R A I N R A B IN O V IC H .
E M IL IO S A N C H E Z ( m iem bro in form an te m a y o ­
E N T ID A D E S CULTURALES Y S O C IA L E S :
r ía ) ; JU A N Z A N E T T I (m iem b ro in form an te
Asociar-itSn C r i s t i a n a d e J ó v e n e s . D i v i s i ó n U n i­
m in oría ) ; JU A N G R A Y ; J U A N M. V I L L A ­
v e r s i t a r i a * P E R C Y E. R Y V E R G (titu la r ) y R A ­
RREAL.
MÓN A. G A R A Y (su p le n te ).
3t C o m i s i ó n . — IS ID R O J. O D E N A (m iem b ro
U n i ó n d e E s c r i t o r e s P r o l e t a r i o s . H O R A C IO
Inform ante m a y o r ía ; L U IS R U A N O : L U IS V.
T R E J O . C A R L O S E. MOOG y R A F A E L GRECO.
G I A C O S A ; J U A N J. C A B O D I (m ie m b ro in fo r ­
A so cia ció n C u l t u r a l “ A n a t o l e F r a n c e " . D A ­
m ante m in o r ía ) ; A . M A R T I N E Z C IV E L L I.
V ID E A N D I y D A N IE L GÓMEZ.
•1* C om isión. — H O R A C IO B . F E R R O ; H É C ­
A ten eo C la r i d a d . S E R G IO J. BAGÚ.
TO R C A P P A R E L L I; JO R G E Y A P U R ; S E R ­
R e v i s t a N ervio. P E D R O F L E IT A S (titu la r)
G IO M A Y O R (m iem b ro in form a n te) ; S E R A F IN
y S. K A P L A N (su p le n te ).
M A R IN .
A ten eo L i b r e A m e r i c a n o . I. A M ÉR IC O F O R A -
DO R I. 5* C om isión. — A N D R É S B I A G G I N I ; F R A N ­
CISCO B E L L O M O ; P E D R O S V A T E Z : A L D O
C o m i t é P r o P r e s o s S ociales d e L a P l a t a . J A -
C OBO P R IN Z M A N . C IM A ; C A R L O S F. G A R C ÍA (m iem b ro in fo r ­
m an te).
C o m ité P ro P a z.
6? C o m i s i ó n . __ G R E G O R IO A R A O Z ; A N T O ­
C o n fe d e r a c ió n J u v e n il S o c ia lis ta .
NIO E N JU T O (m iem b ro in form a n te) ; F E D E ­
L i g a A n t i m p e r i a l i s t a . J. C E L L A R É S y O S V A L ­
R IC O P R O L O N G O : CARLOS FERNANDEZ
D O D IG H E R O (titu la r e s) y H O R A C IO T A -
B R A V O ; R IC A R D O P E T R O N E .
B O R D A y A L B E R T O A S T U D IL L O (su p le n te s).
7* C o m i s i ó n . — C A R L O S B O N A P A R T fc
P. I. C. H. A. (F ed . de In st, H eb rea s de
la A r g e n tin a ). (m iem b ro in form an te m in o ría ) ; E R N E S T O
C o m ité N a cio n a l co n tra la gu erra im p e r ia ­
GIÚD1CI (m iem b ro in form an te m in o r ía ); J O R ­
lis ta . OSCAR C R E Y D T y J. A L V A R . GE Y A P U R ; ADO LFO M O C O V SK Y; A L F R E ­
DO H E R R E R A .
8» C o m i s i ó n . — IL D E F O N S O R E C A L D E
A D H E S IO N E S P E R S O N A L E S , C O L A B O R A D O ­ (m iem b ro in form a n te) E R N E S T O S C H U S T E R ;
RES Y SALUDOS M A U R IC IO C A L M A N A C H ; JOSÉ M. C A S T I-
G L I O N I ; A U G U S TO J. D U R E L L I.
J O R G E F. N IC O L A I, A L E J A N D R O K O R N , 9* C om isión. — C A R L O S A . M O G L IA (m ie m ­
A L F R E D O L. P A L A C IO S , SA Ú L A L E J A N D R O bro in form a n te) J U A N J. C A B O D I ; M A U ­
T A B O R D A , G A B R IE L del M A ZO . G R E G O R IO R IC IO C A L M A N A C H ; A L F R E D O D A U D H A T ;
BERMANN, F L O R E N T IN O S A N G U IN E T T I, L U IS R U A N O .
JU L IO V . G O N Z A L E Z , JO S E L U IS G U E R R E ­ lot C om isión. __ D ecla ra cion es — S A N T IA G O
RO, E N R IQ U E G A V IO L A , E M IL IO B IA G O S C H A L B A N E S E ; JU A N G R A Y ; H ÉCTOR CAM-
C A R L O S S A N C H E Z V I A M O N TE , H O R A C IO P O R A ; A L B E R T O M A Y Z U B I R 1 A ; JOSÉ M.
T R E J O , JOSÉ K A T Z , J O R G E T H E N O N , JOSÉ L U N A Z Z I.

390 —
ULTIMOS TIEMPOS

• Convenciones.

• Reuniones nacionales de delegados

directos.
 U L T I M O S T I E M P O S

MANIFIESTO DE LA FEDERACION UNIVERSITA­

RIA ARGENTINA EN EL 15 ANIVERSARIO
DE LA REFORMA
(J u n io, 1933)

A los tres lu stros de con tin u a y ren ovada acción, cada vez m ás p e r fi­
lada y defin ida, repetim os palabras de uno de los prim eros m an ifiestos de
la reform a , publicado en C órdoba el 21 de ju n io de 1918, que continúa
siendo de actualidad en m om en tos en que vivim os una era de agudizam ien-
to de la reacción inten sificada en el país y en la U niversidad con el m otín
de septiem bre de 1930.
D ecían en ese entonces los cam aradas de la C órdoba del 18: “ Las U ni­
versidades han sido hasta aquí el r e fu g io secu lar de los m ediocres, la renta
de los ign oran tes, la h ospitalización segura de los inválidos y — lo que es
peor aún — el lugar en donde todas las form a s de la tiran ía y de insensibi­
lizar hallaron la cátedra que las dictara. Las U niversidades han llegado a
ser así, el fie l re fle jo de estas sociedades decadentes, que se empeñan en
o fr e c e r el triste espectáculo de una in m ovilidad senil. P o r eso es que la cien ­
cia, fren te a estas casas m udas y cerradas, pasa silenciosa o entra m utilada
y g ro te sca al servicio b u rocrá tico” . E sa situación continúa agravada h oy
en que el fra ca so de una sociedad fundada en la econom ia privada y el
d erech o individual ha sig n ifica d o la inten sificación de la reacción dentro
y fu era de la U niversidad. La reform a universitaria continúa en fra n ca
b elig era n cia con los en em igos de tod a hora. L a F ederación U n iversitaria
A rg en tin a in cita a los organ ism os estudiantiles a in ten sificar sin desm a­
y o s sus esfu erzos, luchando de acuerdo al ideario reform ista concretado
en el segundo C ongreso N acional de E studiantes U niversitarios, reunido
en a g osto del año pasado, en uno de cu yos tem as se llegó a- la conclusión
que resum im os con las siguientes p alabras: “ L os estudiantes deben traba­
ja r p o r la estructuración de una sociedad fundada en la econom ia colec­
tiva y en el d erech o social” .

La situación Universitaria. —

L a F ederación U n iversitaria A rg e n tin a señala la prolon gada situación

de las U niversidades de B uenos A ire s y C órdoba, gobernadas p or ilega­
les estatu tos y por los m ás cru dos representantes de la extrem a derecha,
n eofa scista s criollos que utilizan la cátedra y la burocracia universitaria
p a ra desp a rra m a r p or el país su detonante “ revolu cion arism o” que añ ora el
régim en dictatorial de U riburu con sus canonjías.
L lam a la atención la Federación U n iversitaria A rgen tin a m uy espe­
cialm ente, sobre el aum ento de los aranceles u n iversitarios, poniendo en

— 393 —
eviden cia la m an iobra reaccion a ria, ten dien do a rese rv a r la U n iversidad a
las clases que represen tan y sirven, estim an do n ecesaria una u rgen te y
en érgica cam paña con tra el aum ento de aranceles.
T am bién señala la F ederación U n iversitaria A rg e n tin a la actitu d del
P od er E je cu tiv o N acion al al su p rim ir p or d ecreto la F acu ltad de A g r o n o ­
m ía y G anadería, de la U n iversidad N acion al del L itoral y la actitu d fre n te
a la U n iversidad N acion al de Tucum án.
L a declaración del segu n do con g reso nacional de estu dian tes u n iver­
sita rios se m an tien e en p ie : “ L os u n iversitarios a rg en tin os se con sideran
en c o n flic to m ien tras n o tengan solución las cu estion es estu dian tiles de
C órdoba, T u cu m án y B uenos A ires.

E l problema de la guerra. —

In siste la F ederación U n iversitaria A rg e n tin a , en sus m a n ife sta cio ­

nes fre n te al p roblem a m undial de la gu erra, de cu yas b árbaras e inhum a­
nas causas y efe cto s ten em os ejem p los tan cerca n os en la lu ch a fr a tr i­
cida en tre P a ra g u a y y B olivia. Es n ecesario que los o rg a n ism os estudian­
tiles denuncien a cada m om en to la verdad so b re el n e g o cio im perialista de
las gu erra s y la esterilidad de esas luchas p ara llev a r el fir m e con v en ci­
m ien to a los ciudadanos de la necesidad de n ega rse a em pu ñ ar las arm as
co m o m ed io de im p ed ir el sa c r ificio , la m asacre y la m iseria de p o stgu e rra .

La reacción político-social de Sudamérica. —

L a reacción p olítico-social en el m undo, p o r ló g ic a in ciden cia, re p e r­

cu te en A m érica , donde una ola reg resiv a , represen ta da p o r “ rev olu cio­
n es am erican as” con hon das raíces econ óm ico-im p erialistas, h a im p u esto
su cesivas y oligárqu icas dictaduras en d istin tos países. R em a rca m os la si­
tu ación de Cuba, V enezuela, Perú y ah ora el U ru gu a y, países en los que
su ju v en tu d universitaria, especialm ente, libra h e ro ica lucha p o r la li­
bertad.
H ace resa lta r la F ederación U n iversita ria A rg e n tin a , p o r cerca n a y
p o r los vín cu los firm e s que la unen a la F ed era ción de E stu d ia n tes U n i­
v ersita rios del U ru gu a y , la situación de ese país y la en ergía con que p ro ­
fe s o re s y estu dian tes sigu en lu chando co n tra el estado de fu e rza que im ­
pera, con la F acu ltad de D erech o clausurada p o r p rop ia volu n tad de las
au toridad es, h a sta que su decano, d ep orta d o en la A rg e n tin a , el d o cto r
E m ilio F ru g on i, alto expon en te de los u n iversita rios u ru gu a yo s, sea rein ­
teg ra d o a su patria. D ictadu ra, la del U ru gu ay, qu e v io la el sa g ra d o dere­
ch o de asilo y en treg a ign om in iosam en te a los asilados p olíticos a rg en ­
tinos.

La preparación fascista. —

El m ov im ien to grem ial ob rero sigu e cercen ado. Se p ro h íb e o se d ifi­

cu lta la pren sa p roleta ria . Se persigu e y se d e p o rta a m ilita n te s o b re ro s.
Se coa rta la voz de la oposición . Se p rescrib e la clá sica ban d era r o ja del
proletariado. C uando la F ederación U n iv ersita ria de B uen os A ire s, au spi­
ciada p o r la F ed era ción U n iversita ria A rg e n tin a , qu iere realizar un m itin
en con tra del fa s cis m o y de las legion es m ilitarizadas, q u e am enazan las
in stitu cion es existen tes, se le oponen trabas de to d o orden , pese a lo cual
se a ca b a de rea liza r un g ra n d ioso a cto de intensa re p ercu sión . C u an do la

— 394 —
F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a qu iere sig n ific a r su solidaridad con
los cam aradas u ru gu a yos se pretende som eter a censura policial la pala­
bra de sus oradores.
A l lado de esa actitu d oficia l, los b u rócratas de la universidad, ju b i­
lados del presu pu esto nacional, m ilitares en retiro, abogados y represen­
ta n tes “ n acion alista s" de em presas ex tra n je ra s y otros resabios de la
ép oca septem brina, precon izan g ob iern os de fu erza e im itaciones del fa s ­
cism o m u ssoliniano e hitlerista, de un to n o sui géneris, y am enazan con
m ovim ien tos arm ados y dem ostracion es un iform adas de fuerza. El G o­
biern o nada dice a esto.
L a F ederación U n iversitaria A rg en tin a continuará luchando con tra
los in ten tos reg resiv os y con tra el fa scism o y recom ienda se in tensifique
en to d o el país una activa cam paña de solidaridad con obreros y m aestros
co la b o ra n d o en to d o esfu erzo o rg á n ico en el cam po p olítico y social por
fu n d a r las nuevas bases solidaristas y colectivistas de la sociedad.

- 395 -
 MANIFIESTO DE LA JUNTA REPRESENTATIVA
DE LA FEDERACION UNIVERSITARIA
ARGENTINA, A L HACERSE CARGO
(S etiem bre, 1933)
A Ju n ta R epresen tativa de la
L F ed era ción U n iv ersita ria A r ­
gentina, al ren ov a r su com p o­
sición p o r el p eríod o 1933-34, y a p re­
cia n d o debidam en te la serie de c ir ­
cu n stan cias que interesan a su com e­
tido, d e cla ra :
Que siente com o un deber p rev io a
tod a o tra con sid era ción el de f i j a r
la situ ación de esp íritu latente entre
el estudiantado, a m erced de sus ne­
cesidad es y de sus asp iracion es.
7. — Obstáculos crecientes a la vida
de los estudios
L a n ota m ás ca ra cterística y gene-
realizada en el esta d o de án im o de las
m asas estu d ian tiles está dada, sin
duda alguna, p o r esa sensación de
in seg u rid a d que va a fecta n d o con
m a y or cru d eza cad a vez las tareas es­
p e c ífica s de n u estro grem io. Y a nada
se a p a rece m ás in cierto y p roblem á­
tico, p ara el d ia rio a fá n de estu d iar
y h a b ilita rse en una p ro fe s ió n útil
a la sociedad y a la cultu ra, que la p o ­
sib ilid a d de rea liza r la ca rre ra fa c u l­
ta tiv a hasta el fin . T od os los sign os
ex te rio re s n o parecen sin o estar ha­
blan d o de n u evos obstá cu los, cada vez
m ás in salvables al n orm al desen volvi­
m ien to de esa s ta rea s y de esos a fa ­
nes. Y se ap a rece así com o m ás inal­
can zable h oy lo que antes se o fr e c ía
m ás sen cillam en te determ in ado p o r
el solo esfu e rz o de estu diar.
— 396 —
E m p eza n d o p o r la ten den cia p r o ­
h ib itiv a que van acu san d o los eleva­
dos a ran celes en v ig e n cia y los au ­
m en tos a n u n cia d o s p a ra d e n tro de
p oco, — sob re to d o en la U n iv ersid a d
de B u en os A ire s ,— échase de v e r f á ­
cilm en te p o r d on d e com ien za el desa­
sosieg o rein an te en tre las m asas es­
tu dian tiles. L a c r is is e co n ó m ica se
agu d iza p o r m om en tos y hace cada
vez m ás escasos n u estros recu rsos,
p ero, sin e m b a rg o, la s e ro g a cio n e s
que nos im p on e el a p re n d iz a je de la
p ro fe s ió n fa cu lta tiv a se hacen, a la
in versa, cad a vez m ás d e s p ro p o rcio ­
nadas y pesadas.
C orrela tiv a m en te, en lo d id á ctico
se p ro d u ce tam bién uh a crecen ta ­
m ien to veloz de las d ificu lta d e s, a
través de la san ción con tin u a de O r ­
denanzas re strictiv a s, que atañen p o r
lo g en eral, a la valid ez de los tra b a ­
jo s p rá ctico s y a la rem isión de los
tu rn os de exám en es, — caso recien te
de la F a cu lta d de C ien cias M édicas
de B uen os A ire s. T a les O rden an zas
van co n sa g ra n d o así en m od o r íg id o
y o rg á n ico las ex clu sion es que se v e ­
nían e je r c ita n d o ya, can allescam en te
a m erced de a rb itrio s tan s o co rrid o s
com o el de los aplazam ien tos en m a­
sa. Y si a este resp ecto es y a ta m ­
bién un e je m p lo clá sico la n o m b ra ­
da F acu ltad, cu m p le a g r e g a r a sim is­
m o que ese ex p ed ien te v a h acien do
escuela visiblem en te en o tra s F a cu l­
 tades de la R epú blica, que se ca ra c­
terizan , en especial, p o r e sta r su g o ­
b iern o absolutam ente en m anos de los
p r o fe s o re s re a ccion a rios.
O tro ta n to cabe d ecir de las r e fo r ­
m as a los planes de estudio cu an do
co m o en el caso del cu rso de C onta­
dores de la F acu ltad de C iencias
E con óm ica s de B uenos A ire s se les
da a rtificia lm en te unos alcances que
son desm edidos al destin o del títu lo
y se ob lig a así a los alum nos a p e r­
m a n ecer con ob lig a cion es escola res
du ran te un tiem p o exagerado.
E n esencia, pues, todo ello no está
in d ica n d o s i n o ' que se lleva a cabo
una im placable ofen siv a en con tra de
los in tereses de la gran m asa estu­
d ian til, con p erfecta unidad de p r o ­
p ósito en tod os los fren tes del ataque,
ta n to en el aspecto econ óm ico com o
en el d id á ctico, aunque n o con tanta
desen voltu ra, p o r cierto, en el enun­
cia d o. E n efecto, el p retextad o m ó­
vil de que “ solo estudie el que pu e­
d e” n o con sigu e y a disim ular en m a­
n era algu n a el verd ad ero p rop ósito
de v o lv e r a h a cer de la U niversidad
un p riv ile g io de las clases adin era­
das. A nadie se con segu irá ya en ­
g a ñ a r p o r cierto, con el argu m en ­
to de que tan sólo se busca de esa
fo r m a h acer rigu rosa la ex ig en cia de
idon eidad o de v ocación plena en los
pocos alum nos que a este paso van a
con ta r nuestras U niversidades. De
segu irse así, en ese tren de restric­
cion es, está v isto que solo los que p o­
seen una situ ación económ icam ente
h olga d a van a pod er sa tisfa cer los
p ro g re siv o s aranceles y dedicar tod o
el día a los requ erim ien tos de la F a ­
cultad, cosa que no pueden hacer cie r­
tam ente, p o r desgracia, los cen ten a­
res y m iles de com pañ eros que para
costearse sus estudios, — y m ism o su
subsisten cia,— deben s a crifica r toda
regu la rid a d en la presentación a las
m esas exa m in a d ora s y d istra er en
cam bio, valiosas en ergías en la rea-
. lización de quehaceres que les p ro p o r­
cion an su bsidiariam en te alguna en ­
trad a m ensual.
— 397 —
/ / . — La Universidad y el Gobierno
de clase
E n ese p rop ósito inalterable de ce­
rra r el paso p o r las aulas a toda la
ju ven tu d que no pertenece a la gran
burgu esía y a sus huestes, era lógico
asim ism o que la reacción se em peña­
ra en a n u lar la pa rticip a ción estu­
diantil en el g ob iern o de las F acu l­
tades. E sa p a rticip a ción , m arcada­
mente dism inuida ya con el E statu­
to N azar-C astex tod a vía en vigen cia
en la U n iversidad de Buenos A ires,
ha sido com Dletam ente destruida en
la de C órdoba, g ra cia s sobre todo a
la solidaridad natural que gu arda el
P od er E je cu tiv o de la N ación con las
cam arillas de p ro fe so re s reaccion a­
rios actuantes en las U niversidades.
E llos se sienten así p erfectam en te
respaldados en sus m an ejos p o r el
tan decan tado respeto o ficia l a la au­
ton om ía u niversitaria. P ero la verdad
es que ese respeto solo existe en
cuanto sirve p ara a fia n za r el rég i­
men dictatorial de esos p rofesores o
para e x cu sa r la in eptitud de las au­
toridades u n iversitarias cuando co n ­
viene dar pábu lo a la creencia de que
ellas están alcanzadas perniciosam en­
te p o r la con cu rren cia e fectiva de los
estudiantes en su fu n cion am ien to.
Tal el caso, p o r ejem p lo, de lo que
respecta a la U niversidad de T u cu -
mán, sobre la cual se cierne una insi­
nuante am enaza de supresión a raíz
del in fo rm e que acaba de sum inistrar
el veedor en ella destacado p o r el
G obiern o nacional. Sus conclusiones,
fragm en tariam en te dadas a con ocer
p o r interm edio de los órga n os de la
prensa diaria, parecen estar an tici­
pando p ara en breve algunas m edi­
das de todo punto de vista graves pa­
ra ese cen tro de estudios. E s in n ega­
ble que esa U niversidad está llam ada
a desem peñar una m eritoria fin a li­
dad en el N orte A rg en tin o si es que
se quieren disciplin ar en verdad los
con ocim ien tos de aplicación requ eri­
dos p o r las variedades regionales de
la in du stria y de la p rod u cción . P ero
no es ese, p o r lo visto, — de atención
p referen te a los intereses esp ecia li­
zados de la in stru cción su p erior en
ca d a zon a del p aís,— el m ira je del
P o d e r E je c u tiv o en el tra to de las
cu estion es relacion ad as con el f o ­
m en to de la enseñ an za u n iversitaria.
N o, m u y p o r el c o n tr a r io ; y solo así
se ex p lica que se m an ten ga irred u c­
ib le m e n t e con sa g ra d o el zarpazo que
d iera la d icta d u ra u rib u resca a la
U n iversidad del L itora l al su p rim ir
p o r sí y ante sí la F acu ltad de A g r o ­
nom ía y V eterin a ria de C orrien tes y
al d eg ra d a r la F acu ltad de H u m a n i­
dades y C ien cias de la E du cación que
fu n cion a b a en P aran á.
B ien es cie rto que p a ra ju s tific a r
tales su p resion es n o fa lta n los con ­
sab id os a rgu m en tos de orden adm i­
n istra tivo, ca ren cia de din ero, e t c .;
p ero lo m ás interesan te es que ellos
no rezan p ara los ren glon es de gastos
m ilitares y e m b a ja d a s d iplom áticas
que solo sirven p ara m ostra r en el
e x te rio r — con a lgu n a suntuosidad,
sin duda,— la total servid u m b re a
que está ob lig a d a la econ om ía a rg en ­
tina, de tip o sem icolon ia l, con res­
p ecto a toda s las im posicion es que
le quieran h a cer las gran d es p oten ­
cias im perialistas.
C on ven dría, pues, que de una vez
p o r tod a s se d esp eja ra la realidad de
ta n to p retex to uniteralm en te e s g r i­
m id o p a ra ju s t ific a r las d ism in u cio­
nes de los presu pu estos de In stru c­
ción P ú blica. L a verdad es que con
la lim ita ción del n ú m ero de asien­
tos así p rov oca d a , sob re tod o en los
coleg ios secu n d a rios, se persigu e m uy
esp ecialm en te c e r r a r el cam in o de la
U n iv ersid a d a los jó v e n e s proven ien ­
tes de las clases m enos fa v orecid a s
d e la sociedad . Y esto es a la vez una
circu n sta n cia p o r dem ás elocuente
p a ra que en la e s fe ra de n u estros al­
can ces m ás inm ediatos, esto es, en el
seno de la p ro p ia U n iversidad a rg en ­
tina, desen m ascarem os la corrd la-
ción que con aquellos apa ren tes ju s ­
tific a tiv o s de estrech ez m aterial
g u ardan los v erd a d eros d eterm in a n ­
tes del exam en de in greso y de las
— 398 —
m edidas de a n á lo g a p reten sión d i­
dáctica. T a n to m ás e s esto o p o rtu n o
re co rd a rlo a h o ra cu a n to que a ese
absurdo de las pru eb a s in ten cion a l­
m ente elim in a toria s, caen ta m b ién
algu n os sectores del p ro fe s o ra d o que
se habían a tra íd o la c o n fia n z a estu ­
diantil. E s el caso, p o r e je m p lo , de
lo que o cu rre en la F a cu lta d de C ien­
cias F ísico -M a te m á tica s de L a P la ­
ta, cu yas au toridad es, bien le jo s de
in te rp re ta r el sen tir estu d ian til con
cu y o a u sp icio fu e ro n electas, se dan
ah ora en p ro y e cta r la im p la n ta ción
del exam en de in g re s o co m o solu ción
n orm al p a ra la fa lta de com od id a d es
que se palpan en las aulas de la F a ­
cultad de la a flu e n cia m a rca d a m en ­
te n u m erosa de n u evos alum nos.
C laro está que en el ca s o de la U n i­
versidad de L a P la ta to d o lleva a en ­
tre v e r que sem eja n te ab su rd o, — im ­
plicante, adem ás, de un se n tid o irre ­
m isiblem en te re a ccio n a rio y de cla ­
se, sob re to d o en las actu ales c irc u n s ­
tan cias de orden e co n ó m ico y s o ­
cial, — n o ha de p ro s p e ra r en lo m ás
m ín im o. A s í lo aseg u ra el h ech o de
que en e sa U n iv ersid a d los co m p a ñ e ­
ros a g ru p a d o s en la F e d e ra ció n y en
los C en tros locales realizan h a bitu al­
m ente en fo r m a e fic a z la p a r tic ip a ­
ción a ctiv a que en la d ire cció n de las
casas de e stu d io les a cu erd an el E s­
ta tu to y las con q u ista s de orden g e ­
neral m an ten idas a d esp ech o de la
d ictad u ra se p te m b rin a .
P ero, en los dem ás casos, y sob re
todo e n C órd ob a y B u en os A ire s,
¿ puede e sp era rse con igu al segu rid ad
el tr iu n fo de las r e iv in d ic a c io n e s es­
tu dian tiles en los señ alad os a s p e c­
tos d id á cticos, e co n ó m ico y p o lític o
del rég im en p o rq u e atra v iesa n las
U n iversid a d es n a cion a les exp u esta s
al en som b recim ien to de la r e a c c ió n ?
III. — Un peligro fundamentalt E l
fascismo.
H e a h í el in te rro g a n te m ás esen­
cial a la ín d ole d e n u estra s d elib era ­
cion es, co m o que im p lica la n ecesi­
dad de d a rle en la p rá ctica una res­
 puesta a firm a tiv a con toda la deci­
sión que an ticip e una v icto ria aplas­
tante ¿ o b r e los en em igos de la causa
estu dian til. Y es que ah ora ya es un
p roceso m ás agu do de ex term in io el
que se va op era n d o con tra las con ­
qu istas y las asp ira cion es del alu m ­
nado. S e tra ta de ver ju stam en te c ó ­
m o esa s tres m an ifestacion es de
la rea cción d en tro de la U n iv ersi­
dad, — en lo econ óm ico, en lo d id á c­
tico y en lo p olítico — , se buscan de
a len tar p o r sí m ism as en esa síntesis
de fu e rza a ctiva y de m entalidad es­
c l a v i z a d o s que se dan en el fa s cis ­
m o.' Su p resen cia queda y a paten ti­
zada en la U n iversidad argen tin a a
tra vés de todas las fo rm a s que le son
p r o p ia s : desde la consum ación ale­
vosa de aten tados crim in ales p or p a r­
tes de bandas arm adas en con tra de
señalados m ilitan tes de la org a n iza ­
ción estudiantil, com o ha ocu rrid o en
C órdoba, y a m ansalva con tra las
reu n ion es de los C entros y A sa m ­
bleas del alu m n ado, com o h a o cu rri­
do tam bién en B uenos A ir e s ; nada le
detiene hasta lleg a r a la utilización
desem bozada de la tribu n a académ ica
m edian te los d iscu rsos pron u n ciados
a cad a paso p o r el D ecano de la F a ­
cu ltad de D erech o de B uenos A i­
res, — v o ce ro m áxim o y oficia l al
p a recer de las fa ccion es u ribu ris-
tas, — cu an do no es que se con trata
d irectam en te a un técn ico m ussolinia-
no, com o el p r o fe s o r G ino A rias, p a­
ra h a cer en una serie de bien re tri­
buidas con feren cia s la a p ología de la
d om estica ción corp ora tiv a que p r o ­
pu gn a el fa scism o.
A biertam en te, pues, la reacción des­
atada en la U n iversidad, com o con ­
secuencia de la que se su fre en el te­
rren o social y político, trata de in­
du cir, en la m asa estudiantil, una
p red isp osición de ánim o que la haga
c o n fo rm e de ser la p rop ia víctim a de
su su scep tibilidad lírica, vale decir,
la p ro p ia víctim a de la exaltación a
que se le qu iere a rra stra r en d efen ­
sa del actu al orden de cosas, so capa
de patriotism o, jera rq u ía , disciplina,
— 399 —
argen tin idad y dem ás disim ulacio­
nes éticas del interés de clase capita­
lista que se busca salvar de la ban ­
ca rro ta a que lo llevan sus p rop ia s
con tradiccion es, tales com o la su per­
p rod u cción y el ham bre, la desocupa­
ción y la g u e r r a . . .
P e ro el secreto p sicológ ico de la pe­
netración de que es capaz el fa s c is ­
m o consiste, sin em bargo, en la in fa ­
m e d em a gogia a que echa m ano en el
a fán de atraerse engañadas a las ca­
pas de la población , angustiadas y
deshechas en general p o r la m ons­
tru osidad de la m iseria creciente. Tan
fá cil le es a un M ussolini o a un H i­
tler aparen tarse resueltam ente anti­
capitalista de a ratos,' com o rem a­
char, en seguida después, la opresión
en que m antienen a las masas popu ­
lares. P a ra eso están los ton os m ar­
ciales y los desfiles, los relieves épi­
cos y los recu rsos em briagadores de
todo p e la je que podrán d esvia r la
aten ción de las gentes con fo b ia s nue­
vas y m ás in concebibles a cada paso,
hasta llevarlas a pensar en algún ins­
tante que son ellas las más fo rta le ­
cidas con el régim en del capitalism o
de E stado.
P ero ese es un pan oram a que aun­
que parezca rem oto aquí p or la cir­
cun stan cia de que lo vem os p rod u ­
cirse a la distancia en A lem ania y en
Italia, tiene ya muy avanzado su b os­
q u ejo inicial en tre nosotros a través
de la in tim idación que tratan de e je r ­
ce r las bandas arm adas del fascism o.
El caso recien te de la F acultad de D e­
rech o de B uenos A ires en que los dos
C on sejeros E studiantiles fu eron ob­
je t o de las m ás viles am enazas p or
parte de los cientos de legion arios y
m atones que ahí desplegó la Legión
C ívica p ara la sesión del 28 de A g o s­
to últim o,— en la que, adem ás, se san ­
cion ó un ign om in ioso a p ercibim ien to
con tra esos m ism os C on sejeros a raíz
de su dign a actitud fre n te a las m en­
tiras de un c o r ife o de la cam arilla
rea ccion a ria que gobiern a esa F a­
cultad, — ha colm ado ya tod o el m ar­
gen de lo con cebible y es un im pera­
tiv o ca te g ó rico de la u rgen cia que 1 9 3 2 : en carcela m ien tos in in te rru m ­
h ay en resp on d er a esas agresion es pidos, con la total in va lid a ción del re­
con una en ergía redoblada. cu rso de “ habeas co rp u s” ; to rtu ra s
física s y m orales de to d a e s p e c ie ; co n ­
IV . — Por la efectividad de las liber­ fin a m ie n to s y d ep ortacion es, aún
tades democráticas. m ism o de ciu d ad an os argen tin os, na­
tivos o n a tu r a liz a d o s .. .
A esta altu ra de los acon tecim ien ­
tos sería y a un esca rn io p a ra nues­ V. — La necesidad de una acción so­
tra visión de la realidad, c o n fia r p o r lidaria contra el fascismo, contra
un solo m om en to en que las a u tori­ las persecuciones policiales y con­
dades gu bern ativas se d isp on d ría n a tra la guerra.
g a ra n tiza r el e je r c ic io de los d ere­
ch os ciudadanos de reu n ión y de o p i­ P e ro si to d o ello d ice de la n ecesi­
nión im pidien do Jos a lardes asesi­ dad de em p eñ a r las lu chas m ás d eci­
nos del fa scism o criollo. N o, ya no didas en d efen sa de las liberta des p ú ­
es posible tra icion a rse con tam añ a blicas al m ism o tie m p o que se p ro ­
in genuidad, y a que m ien tras los le­ vee a la a u to d e fe n sa de m asa en co n ­
g ion a rios no tien en n in gu n a p reocu ­ tra del te r r o r fa scista , ello m ism o
pación p o r g u a rd a r las fo rm a s, de­ va d icien d o que esas luchas no p od rá n
b ía ser la p olicía, cla ro está, la que, ser o b ra e x clu siv a del estu d ian ta do,
com o d ep en den cia del p od er público, y a que en el é x ito de las m ism as es­
estu viese m ás con streñ id a a salvar tán tam bién in teresadas todas las d e­
las a p a rien cia s legales. L as p ersecu ­ m ás capas de la p ob la ción a fecta d a s
cion es policia les en co n tra del m ov i­ p o r los g o lp e s rea ccio n a rio s. E sa so ­
m ien to g rem ial, id e o ló g ico y an tigu e­ lid arid ad a que los estu d ian tes esta­
r r e r o de la clase ob re ra y del estu ­ m os n atu ralm en te pred isp u estos con
d ian tad o se realizan h oy ya con todo las clases sociales d e las que en rea­
re fin a m ie n to de im pu dicia, m an te­ lidad n o som os sin o p rov en ien tes en
n ien d o un v erd a d ero estado de sitio el m a y o r nú m ero, — clases m edias
con tra las org a n iza cion es que in ter­ em p ob recid a s p o r la c ris is d e fin itiv a
vienen en esos m ovim ien tos y con tra del sistem a ca p ita lista — n os debe
sus m ilitan tes y aun con tra todas in sp ira r tam bién u na visión com p le­
aquellas p erson a s sospechadas de ta de to d o el fr e n te en que h a b rá de
m ilita r en él. lib ra rse esa lucha. A cad a nueva al­
L os fa m osos recu rsos de la “ p orta ­ tern ativa , y c o n fo r m e lo ha d iclio el
ción de a rm a s” y de “ ju e g o s p r o h i­ S egu n do C on g reso N a cion a l de E s­
b id o s” a que echa m an o la policía tudiantes, al tr a ta r las cu estion es re­
p ara m an ten er p resos com o con tra ­ la tiva s a la v in cu la ció n o r g á n ic a de
ven tores, du ran te m eses y m eses se­ los estu d ian tes con los o b re ro s y
g u id os, — b u rla n d o así fá cilm en te m aestros p a ra los fin e s de la cu ltu ­
toda in terp ela ción ju d icia l, — a los ra y de la lucha p o r sus com u n es re i­
ob reros, estudiantes, period ista s, p r o ­ v in d icacion es, se hace h oy m ás p r e ­
fesion ales, etc., que luchan en los cau ­ ciso que n u n ca e stre ch a r los lazos d e
ces de ese m ovim ien to, son h oy el sis­ unión con tod a s las ca p a s op rim id a s
tem a fo rm a l de la in iqu idad, a g ra v a ­ del pueblo, al p a so m ism o de la u r­
do con la a p lica ción de tortu ra s y ve­ g e n cia que p lan tea la a g ra v a ció n de
já m en es esp an tosos en las S eccion es loa c o n flic to s desatados en estos p a í­
E sp eciales de rep resión que fu n c io ­ ses de A m é rica .
nan en la p olicía co n tra los sectores E s y a una d esola d ora realid ad la
p olíticos y sociales de la izquierda. fo r m a e n que el a h on d a m ien to de los
H e ahí a lo que se h a ad a p ta d o la an ta gon ism os irre d u ctib le s en tre los
supuesta n orm alid ad con stitu cion a l ban dos im p eria lista s que se dispu tan
p rom etid a desde el 20 de F e b re ro de la h egem on ía en el m e rca d o m undial,

— 400 —
La Junta R epresentativa de la Federación U niversitaria Argentina- al decretar la huelga n a­
cional de estudiantes (B u en os A ires, abril de 1932).
ha alim entado la g u e rra fr a tr icid a en
A m érica , com o una fa s e de la g u erra
m undial que se p rep a ra p ara solu cio­
n a r a la m a r e r a capitalista las d ifi­
cu ltades de la cris is econ óm ica im ­
perante.
N ega rse a em p u ñ a r las arm as y
sa b otea r los tra n sp ortes bélicos —
ha d ich o el S egu n do C on greso N a­
cion al de E stu dian tes a cerca del con ­
flic t o boliv ia n o-p a ra g u a y o que ocupa
el p rim er p lan o en la preocu pa ción xle
los pu eblos que, com o el n uestro, es­
tán lig a d os de cerca a sus p ro y e ccio ­
nes.
T em p lán d on os p a ra cu m p lir esas
con sign a s, es segu ro que nada p od rán
h a cer a la postre los gob iern os inte­
resad os en desviar la atención de las
m asas obreras, cam pesin as y estu­
dian tiles h acia cuestiones que les im ­
pidan m ovilizarse en fa v o r de sus
p rop ia s reivin dicaciones.
VI. — Movilicemos nuestras fuerzas
para hacer victoriosas todas las as­
piraciones del estudiantado.
E sto es lo prim ordial de nuestra h o­
ra : v er com o son básicos de nuestros
p rop ios intereses de lucha en la U n i­
versidad, los de orden social que re­
gulan la posibilidad de a g ita r y p r o ­
m over triu n fa lm en te esas dem andas
en el seno d e las casas de estudio. En
e fe cto , y a n o es posible en tablar n in­
gu n a cam paña de m ejoram ien to en lo
econ óm ico, didá ctico o p olítico den­
tr o de las U niversidades sin que en
segu ida se s u fra la agresión de las
bandas arm adas del fa scism o y la
con sigu ien te hostilidad policial. De
ahí, pues, que las en ergías del estu ­
d ian tad o deben aplicarse a prov eer
de in m ediato las m edidas de acción
p rá ctica que aseguren nuestro desen­
volv im ien to en el orden sigu ien te:
1* L u ch as en que debe aportarse la
m ás decidida in tervención en el fr e n ­
te ú n ico de gran des masas popu la­
res, a s a b e r :
a ) C on tra las bandas arm adas de
la legión cívica, lá acción n acio­
nalista argen tin a y dem ás avan­
— 401 —
zadas del fa scism o argen tin o, lo
que im plica, en prim er térm i­
no, p o r parte del estudiantado,
la p ro p ia organ ización y disci­
plina de la auto-defensa.
b ) P o r la efectivid a d de los dere­
ch os de reunión y de opin ión sin
cen su ra previa, vale decir, por
la libertad de los presos p o líti­
cos y sociales, y p or el castigo
legal de los tortu rad ores y fu n ­
cio n a rio s p oliciales que e s g ri­
m en la “ portación de arm as” y
o tro s recu rsos de persecu ción
co n tra obreros y estudiantes,
burlando así consentidam ente
a la ju s ticia en cuanto ésta es
reclam ada p ara que se obser­
ven las garan tías con stitu cion a­
les.
c ) C on tra toda p rep aración bélica
y p o r el cese de la g u erra en
A m érica.
2’ L u ch ar p o r las reivin dicaciones
estudiantiles d en tro de la U n iver­
sidad, con cretán dose en cada F acul­
tad o In stitu to las dem andas loca­
les que correspon d an adem ás de las
sigu ien tes de orden g en era l:
a ) En lo económico: reb a ja de Jos
aranceles y gratu id ad de la
enseñanza.
b ) E n lo didáctico: supresión de
las ordenanzas restrictivas, de
la validez de los tra b a jo s p rá c­
ticos y de turnos de exám en es;
con tra la im plantación de las
pruebas de in greso y por la in­
tegrid ad de todas las dependen­
cias educacionales y técn icas en
las U niversidades.
c ) En lo político: efectividad de la
p articip ación estudiantil a m ­
plia en el gobiern o u niversita­
rio y dem ás conquistas de la
R e fo rm a encam inadas a obte­
ner el con trol n ecesario a fa ­
v o r de nuestras reivin d ica cio­
nes.
H e ahí, com pañ eros estudiantes de
la R epública, una serie de puntos im­
postergables en nuestra acción, y so­
bre los cuales es p reciso el aporte de
26
las orien ta cion es dadas en la base
m ism a de la org a n iza ción estudiantil.
Y a en ese sen tido se h a d irig id o
tam bién esta J. R ep resen ta tiv a soli­
cita n d o in form es detallados a las F e ­
dera cion es U n iv ersita ria s locales pa­
ra b a sa r en un estu d io m in u cioso la
g estión que es n ecesa rio d esarrollar
cu an to an tes a fa v o r de una L ey O r­
g á n ica de In stru cción P ú b lica que
con tem p le tod a s nu estras a sp ira cio­
nes.
P e ro lo que m ás que todo es n ece­
s a rio es que los com pañ eros m ism os
d e tod a s las F acu ltades e In stitu tos
c ie n tífic o s del p a ís hagan a cto de v o ­
luntad a cerca de todo ello. E s a ese
e fe c to que esta Junta rep resen ta tiva
con cita a tod os los alu m n os de las
U n iversid a d es a rgen tin as p a ra que se
m a n ifiesten am pliam en te el 2 6 de
Sep tiem bre p ró x im o en asam bleas
plen arias a realizarse en cad a F a ­
cu ltad e In stitu tos, b a jo la d irección
— 402 —
de los re sp e ctiv o s C en tros y F e d e ra ­
cion es locales, a f in de que tod a s las
dem andas e sp e cifica d a s m ás a rrib a
ten gan el e co n ecesa rio a tra v és de la
volu n tad d e lu ch a r que p on g a n de r e ­
lieve los p r o p io s ca m a ra d a s de to d a
la R ep ú b lica al em p eza r en esa m is­
m a op ortu n id a d a h a cer lo que es m ás
u rg en te y fu n d a m e n ta l: La organiza­
ción de la auto-defensa contra él fas­
cismo.
C om p a ñ eros e stu d ia n te s : que la
jo r n a d a del 26 de S ep tiem b re m arqu e
una eta p a d ecisiv a en la h isto ria de
los tr iu n fo s que tien e acred ita d os el
b r e g a r de la ju v e n tu d u n iversita ria .
P o r la solid a rid a d estu dian til, ¡V iv a
la F e d era ción U n iv e rsita ria A r g e n ti­
na!
B uen os A ire s, l 9 de S ep tiem b re de
1933. P o r la Ju n ta R e p re s e n ta tiv a :
S. San M artin , Presidente; LUIS
B arbieri, Secretario General.
 CRITICA DEL PRESUPUESTO UNIVERSITARIO
CONTRA EL AUM ENTO DE ARAN CELES

m e m o r ia l del centro e stu d ia n te s de derech o

(B u en os A ires, 1933)

X C M O . señ or M in is tro : E l Con­

E p or el P od er E je cu tiv o , del proyecto
se jo S u p erior de la U n iv ersi­ de L ey U niversitaria, en el que se
dad acaba de sa n cion a r un nue­ postula su p rog resiv a reducción obe­
vo presu pu esto. A unque sus con stan ­ decien do a un crite rio totalm ente
cias de detalle n o se han p u blicado opu esto al del C on sejo Su perior. L o
— ha habido siem pre cierta clandes­ que qu iere d ecir que en m ateria de
tin id ad en el m a n ejo de la hacienda educación su p erior h ay dos p o lítica s:
u n iversita ria — sus gu arism os g lo ­ la del P o d e r E jecu tiv o, que se decide
bales dem uestran que estam os en p o r in ten tar su gratu id ad y la de los
presen cia de uno de los corrien tes u su fru ctu a rios de la b u rocracia uni­
presupuestos de la U n iversidad, con v ersitaria, que aum enta día a día su
el a grava n te de un descon siderado on erosidad. L o cual se tradu ce a s i­
aum ento de la con trib u ción de los m ism o en una oposición de directivas
alu m n os: $ 450.000, m ás o m enos, fu n d a m en ta les: el P oder E jecu tiv o
con relación al presupuesto a n terior. postula la U n iversidad para el pue­
P a ra ob ten er esta sum a se elevan los b lo ; los dirigen tes u n iversitarios la
d erech os de in scrip ción , de exam en, quieren para sus h ijos y para los h i­
de libreta u niversitaria, certifica d os, jo s de la clase social que representan.
exp ed ición de diplom as, bibliotecas, E l sa crificio im puesto a los alum ­
etc., E n cam bio la redu cción de suel­ nos no con tem pla el interés de la en­
dos — p rofesores y em pleados — al­ señanza en sí m ism a. Tiende exclu­
can za apenas a $ 186.000, en núm e­ sivam ente a m antener los sueldos,
ros redondos. que insum en las dos terceras partes
L a U niversidad ha sido siem pre del presupuesto total. En el presente
p riv ileg io de las clases adin erada s. presupuesto se han redu cido todas
H oy que la crisis econ óm ica castiga las partidas para m ateriales de tra ­
más que nunca los recu rsos de las b a jo s p rácticos, bibliotecas y revis­
fa m ilia s m odestas, este ca rá cter de tas. Solam ente se in vertirá el 50 %
excep ción se acentúa. D esde 1930, de la sum a p royectada p ara traba­
in gresan p o r año mil alum nos menos jo s prácticos y bibliotecas. El resto
a la U n iversidad de B uenos A ir e s . “ con trib u irá al sostenim iento del pre­
E n adelante, con la vigen cia de los sente presupuesto” , es decir, se in­
nuevos aranceles, la U niversidad se­ v ertirá en sueldos tam bién. Los ins­
rá lo que sus au toridades quieren que titutos de tra b a jo s p rá cticos — el se­
s e a : redu cto de los h ijo s de la a risto ­ ñ or M in istro p od ría averig u a r cuán­
cra cia agropecu aria. D estacam os que tos de ellos no fu n cion an — cuentan
el con siderable aum ento de aranceles con 914 em pleados, m uchos de los
se resuelve paralelam ente al envío, cuales se concretan a recib ir sus suel­

— 403 —
d os (en la F a cu lta d d e C iencias E c o ­
n óm icas ello es sin to m á tico ) e in ­
sum en dos m illon es y m edio de p e­
sos al año.
P e ro don de el d isp en d io del teso­
ro u n iv ersita rio alcanza a lím ites in ­
con cebibles, es en m ateria de sueldos
de p r o fe s o re s y acu m u lación de em ­
p leos de ju b ila d o s y no ju b ila d os. El
45 '/c del presu pu esto se destina al
p a g o de sueldos de p ro fe s o re s titu la­
res, p orqu e es bien sab id o que — con
ex cep ción de la F acu ltad de D erecho
— los p ro fe s o re s suplentes y docen ­
tes libres no perciben sueldo a pesar
de d esa rrolla r m uchas veces una la­
b o r m ás in teresan te que la de los
titu lares. L os p r o fe s o re s titu lares en
tod a s las escuelas, son h om bres en ­
riq u ecid os en sus b u fetes y con su lto­
rios, en buena p a rte debid o a la re­
clam e que s ig n ific a su ca rg o en la
U n iversid ad . ¿ A d v ie r te el señor M i­
n istro al in ju sticia que im plica el
m an ten im iento de los sueldos de es­
tos m éd icos de cien pesos la con su lta
y a b ogad os de h on ora rios fa n tá sticos
a ca m b io del ca stig o a la p reca ria e c o ­
n om ía de los alu m n os? ¿D ó n d e está
el p a triotism o que se g rita a m enudo
en la cá ted ra u n iv e rsita ria ? ¿S a b e
el señ or M in istro que alrededor de
sesenta g ra n d es capitan es de la in­
d u stria d ocen te absorben el 33 7 de
los sueldos u n iv ersita rios?
E x is te en la U n iversid ad una lista,
m u y n u trida, de ju b ila d o s del erario
p ú b lico que p ercib en sueldos en la
m ism a adem ás de sus cu an tiosos em o­
lu m en tos del retiro. E n esas con d i­
cion es están n u m erosos p rofesores,
ex m a g istra d os, ex em pleados de la
a d m in istra ción que perciben sueldos
com o ca ted rá ticos y algu n os de ellos
con v a ria s cátedras. Sin ánim o de
p erson alizar, p ero con el p rop ósito
de ev id en cia r con cretos, citarem os
algu n os n o m b re s: E l d o cto r Juan P.
R a m os percib e en con cep to de cáte­
dras en las F acu lta d es de D erech o
y F ilo s o fía y L etra s a lred ed or de p e­
sos 1.300, es adem ás ca m a rista ju ­
bilado, con $ 2.000, lo que hace un
total de $ 3.300 m ensuales que cob ra
— 404 —
del te so ro fisca l. E l decan o de la F a ­
cultad de D erech o, d o cto r C lod om iro
Zavalía, co b ra en d ich o c a r g o $ 500
p ara “ g a stos de rep re se n ta ció n ” ,
$ 675 co m o p r o fe s o r y $ 2.000 co m o
cam a rista ju b ila d o ; total, $ 3.175. E l
d o cto r R am ón C astillo, p e rcib e pesos
675 co m o p r o fe s o r e n la F a cu lta d de
D erech o, $ 2.000 co m o ca m a rista j u ­
bilado y $ 1.500 co m o actu al sen ad or
n a c io n a l; total, $ 4.175. E l d o cto r
M a rian o de V e d ia y M itre, c o b r a pe­
sos 3.000 en el c a r g o de In ten den te
M u n icipal de la cap ital, m ás de pésos
1.000 en sus cá ted ra s de la F a cu lta d
de D erech o y F acu ltad de F ilo s o fía
y L etras y $ 2.000 p o r su ju b ila c ió n
de ca m a r is ta ; total, $ 6.000, m ás o
m enos. H em os d a d o c ifr a s red on d a s
y a p rox im a d a s. E n p a re cid a situ a­
ción están el r e c to r de la U n iv e rsi­
dad, d o c to r A n g e l G alla rd o, los p r o ­
fe so re s S a rm ien to L a sp iu r, C abral
R u iz M oren o, B o n o rin o U d a on d o y
cien ca sos m ás. ¿ S a b e el señ or M i­
n istro que en la U n iv e rsid a d de B u e­
nos A ir e s h ay m ás de cin cu en ta p er­
sonas que co b ra n a rrib a d e $ 2.000
m ensuales al e r a r io p ú b lic o ?
L a b u ro cra cia u n iv e rsita ria es un
m al n acion al que d eb iera p re o cu p a r
la aten ción de los pod eres p ú blicos,
en m om en tos en que se d isp on en a
d eb a tir los fin e s y la e stru ctu ra de
la enseñ an za su p e rio r en el país. H a y
m ás de dos m illa res de em plead os
— a d m in istra tiv o s y docen tes — en
'a U n iv ersid a d de B u en os A ire s, m u­
ch os de los cu ales se lim itan a p e r c i­
b ir sus em olu m en tos sin rea liza r ta ­
rea a lgu n a que ju s tifiq u e su u b ica ­
ción en el presu pu esto. E n treta n to,
¡as b ib lioteca s ca recen de fo n d o s p a ­
ra la co m p ra de lib ros, las rev ista s
se ven co n stre ñ id a s a una ralead a pe­
riod icid a d , los la b o ra to rio s n o tr a b a ­
ja n p o r fa lta de elem en tos y el H o s­
pital de C lín icas y o tro s in stitu tos
m édicos tienen que r e c u r r ir a los en ­
fe rm o s p a ra so lv e n ta r sus gastos.
P reg u n ta m os al se ñ o r M in istro si
vale la pena m a n ten er una in stitu ­
ción que, le jo s de s e rv ir sus fin e s
cultu rales y d id á cticos, se red u ce a
alim en tar la peor b u r o c r a c ia : la de
los p riv ileg ia d os, la de los v ora ces e
in sa stifech os de la fortu n a . Y p re ­
gu n tam os tam bién si h ay d erech o a
au m en tar la con trib u ción aran celaria
d e los alum nos para que una ca m a ri­
lla de rico s a b og a d os, de m édicos fa ­
m osos y de ju b ila d o s con altos suel­
d os se rep a rta el 75 p o r cien to de la
ren ta u n iversitaria. P a ra fa c ilita r a
vu estra excelen cia y al P od er E je c u ­
tiv o la respuesta, y con el ánim o de
arta p reocu p a ción colectiv a que los
org a n ism os estudiantiles — los “ d i­
solven tes y d em a góg icos” — han ev i­
d en cia d o siem pre, prop on em os el es­
tu d io del p resu pu esto universitario!
sob re estas b a ses:
1? Que renuncien a sus sueldos los
ju b ila d o s con m ás de 1.500 pe­
sos en otros ca rgos.
2^ N in gú n p ro fe s o r p ercib irá de la
U n iversid ad m ás de 1.000 pe­
sos com o sueldo global.
L os ca rg o s d irectivos serán
realm ente ad hon orem , sin de­
rech o a p e rcib ir sum a alguna
p a ra “ gastos de represen ta­
ció n ” u otra artim aña parecida.
Con estas m edidas sencillas, sin
a fe c ta r la legítim a rem uneración que
se debe a p ro fe s o re s y em pleados,
— 405 —
p ero evitando los abusos de la acu­
m ulación, se puede equ ilibrar el pre­
supuesto, econ om izar m ás de dos m i­
llones de pesos p or año y ev ita r nue­
vas exaccion es al ya castigado a p o r­
te de los alum nos.
E l P od er E je cu tiv o puede p on er
rem edio a los m ales de la b u rocracia
u n iversitaria. B asta rá con que se de­
cida a rom p er el halo de prestigio que
rodea a los hom bres y las cosas de
n uestra pobre U niversidad, y hurgue,
com o n osotros, su en trañ a ín tim a .
P a ra ello con ta rá con las entidades
estudiantiles, sinceram ente preocu ­
padas del p ro g re so de la U niversidad,
aunque los em p resa rios actuales de
ésta afirm en lo con tra rio, con ven ci­
dos de que sólo la in veterada calum ­
nia puede in validar la verdad de
nuestras acusaciones. D ecídase el P o ­
der E je cu tiv o sólo a d escon fia r de
los d irectores u n iversitarios que in­
vaden asiduam ente las antesalas del
m in istro. Investigue, estudie y c o m ­
pruebe, a despecho del deslum brón
de ciertos p restigios. P or ese cam ino
se e x p lica rá el P od er E je cu tiv o el
desencanto con que los alum nos de la
U n iversidad contem plam os su ruin.!
espiritual. — IS ID R O J. O d e n a , Pre­
sidente; E. C a r r a n z a , Secretario.
 CONVENCION NACIONAL DE ROSARIO
(1934)

L a C o n v en ción N a cion a l de E studiantes

U n iv ersita rios, co n v o c a d a p or la F ed e ra ció n
U n iv ersita ria A rg en tin a , in a u g u ró sus sesio­
nes c o n un m itin en el G arden P a r k d e R o s a ­
rio, el 28 de abril p or la tarde, p a sa n d o p or
la n och e a efe ctu a r sesión preparatoria. E l 29,
se realizaron tres sesiones y el 30. d os, da n d o
con e llo term inadas las deliberacion es.
E n el mitin del G arden P a rk , don de c o n ­
cu rrieron m ás de d os m il estudiantes de R o sa ­
rio y Santa Fe, h icie ro n u so de la palabra
lo s siguientes estu d ia n tes: E. L A M O T H E , por
la F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e l L i t o r a l ; R O
B E R T O A. L A R R O Q U E , p or la F e d e r a c i ó n
U n iv e r s ita r ia A r g e n t in a ; CARLOS FE RN A N ­
D E Z B R A V O , por la F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a
d e T u c u m á n ; S E R G IO J. BAGÚ, p o r la F e d e ­
ra c ió n U n i v e r s i t a r i a d e B u e n o s A i r e s ; E M I­
L IO S A N C H E Z R .. p or la F ed era cin U n i v e r s i ­
t a r i a d e l L i t o r a l ; E. B L A N C O p or la F e d e r a ­
c i ó n d e E s t u d i a n t e s S e c u n d a r i o s d e B u e n o s A i­
r es y A T A U L F O P É R E Z A Z N A R , p or la F e ­
d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e L a F lato.

A l iniciarse la sesión del día 29 la d ele g a ción de B u enos A ir e s r e c o r d ó el fallecim ien to

del in olvid a b le com p a ñ ero y presidente d el C en tro E studiantes de D e r e c h o d e B u enos A ir e s ,
José E u g en io B ach iller y s o lic itó que la C o n v e n ción le rin diera su h om en aje. L a presid encia
in v itó a los delegados y a la n um erosa b a rra a pon erse de pie.

•
E n tra n d o en el ord en del dia, las d eleg a cion es com en za ron a h a cer c o n o c e r los in fo r m e s
so b re la situ ación en que se encuentran las respectivas U n iversid a d es y el alum nad o. S e es­
c u c h ó tam bién un in fo rm e que sob re lo s secu n darios presen tó el d e le g a d o B la n co. L u e g o de
esto, se d e sig n ó una co m isió n in tegrad a p o r L a r r c q u e y R eali para preparar un cu estion ario
sob re el tem a, que las d eleg acion es debían respon der brevem ente y otra, fo r m a d a p o r P é r e z
A z n a r y S ábato, para con creta r en una p r o p o s ició n breve la situ a ción del estu dian tado a r­
gentino, segú n se desprendía de los in fo rm e s.
D espués de co n ocerse las respuestas a los cu estion arios, se p asó a con sid era r la p r o p o ­
sició n de la com isión especial, la que se a p ro b ó . Sintetiza ella la p o sición del estu dian tado
fren te a la rea cción que ha in v a d id o las aulas, presen tán dola c o m o un fe n ó m e n o ú n ico, a pe­
sar de sus diversas m an ifestaciones.

•
L o s delegados del L ito ra l y T u cu m á n d ie ron n oticia detallada d e lo s c o n flic to s plantea­
dos en sus casas de estudio y después de escu ch ar a los representantes de d iv e rso s cen tros
y p a rtid os estudiantiles, la C on v en ción p a só a sesión secreta, don de se tr a tó la fo r m a de o r ­
ga n iza r la lu cha co n tra la rea cción con m iras a un resultado in m ediato. F in alizad a la reunión,
la secretaria d ió lectura d e una d eclaración , qu e había s id o aprobad a, y c u y o te x to es é s te :

— 406 —
 L a C on ven ción , co n sid e ra n d o :
1) Q u e la in terven ción a la U n iv ersid a d del L itora l, decretada sin m otiv o qu e la ju s ti­
fiq u e , con stituye un atentado a la autonom ía u n iversitaria;
2 ) Q u e p rosig u ien d o una linea política de clara orien ta ción reaccionaria, el G obiern o n a ­
cion a l pretende a b o lir las conquistas estudiantiles m ediante la in terven ción de las U n iversida­
des de L a P lata y T u cu m áñ , in stitu yen do en las m ism as una org a n iza ción con ceb id a en a rm o ­
nía co n los puntos de vista regresiy os y de clase que caracterizan el E statuto N a z a r -C a s te x ;
3 ) Q u e es n ecesario que las m asas estudiantiles de tod o el país adquieran con cien cia de
las am enazas que se ciernen sob re sus d erech os m ás legítim os y luchen disciplinadas y tenaz­
m ente en un frente so lid a rio y h o m og én eo para evitar que la enseñanza universitaria sea co n ­
vertid a en un p r iv ile g io de casta y en un instrum ento de la r e a c c ió n ; R e s u e lv e :
1) D e cla ra r su absoluto rep udio de la p olítica u niversitaria seguida p o r el g o b ie rn o h a­
ciendo. un llam ad o a los o rga n ism os estudiantiles de tod o el país, a fin de que sea preparada
la con cien cia u niversitaria en un am p lio m ovim ien to de protesta' con tra los avances de la reac­
ció n y de cla ra e x p lica ció n de los desem bozados fines que la m ism a persigue, para aplastar to­
da tentativa fascista y salvagu ardar los intereses del estudiantado.
L a s m edidas adoptadas en la sesión secreta se com u n icaron con fid encialm ente a las F e­
deracion es U n iversitarias locales.

•
E l te rce r tem a, referen te al tercer C on g reso, se d iv id ió en va rios subtemas, sobre cada uno
de los cuales recayeron las resolu cion es pertinentes. S e ad op tó c o m o fech a para realizar la
reu nión el trim este a g o sto -o ctu b re , den tro del cual la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a f ija ­
rá l'a fe ch a defin itiv a y c o m o sede la ciudad d e R osa rio. E l C on g reso reunirá a los estudian­
tes u niversitarios, secundarios, norm alistas, especiales, etc., en seccion es particulares para sus
respectivos temas, e fe ctu a n d o reu nión con ju n ta en los tem as afines. S obre la propaganda
previa se a p ro b ó esta p rop osición , cu y o so lo en un ciado indica su im p ortan cia :
L a C on v en ción re su e lv e :
1 ) E l I I I C on g reso dgberá ser la ex p re sió n fiel d e la situación y de las ideas del estu­
diantado. P a ra lo g ra rlo , la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a y las F ederacion es locales
realizarán un debate amplio, sobre to d o s los puntos d el tem ario, en fo r m a d e con feren cias, en ­
cuestas, pu blicacion es, e tc .;
2 ) Si esta co n d ició n esencial n o se cum ple en la fo r m a enunciada, la F ed eración U n iv er­
sitaria A rg en tin a , queda autorizada para suspender su realización.
E n lo que atañe a la red acción del orden, del día se a p ro b ó lo s ig u ie n te :
1 ) E l I I I C o n g re so tratará im prescindiblem ente las form a s de orga n iza ción y de lu ch a ;
2 ) L a s F ederacion es locales dirán a la F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a qu é otros
puntos creen n ecesario que se incluyan en el tem ario, el cual será p roy ecta d o por la F ed era­
c ió n U n iversitaria A rgen tin a y som etido a la discu sión am plia de las F ederaciones, en las
con d icion es que la F ed era ción U n iversitaria A rg en tin a detallará.

•
L a elección de deleg ados, en la que tam bién se introduce una im portante in novación , ten­
diente a h acer m ás directas las representaciones, se realizará de a cu erdo con esta proposición ,
presentada p o r L a P lata y que se a c e p t ó :
L a C on ven ción re s u e lv e :
1 ) L a e le cció n d e d eleg ados al I I I C on g reso se realizará sigu iendo el sistem a de p r op or­
cion a lid a d en la representación sob re la base de un cu ociente y un m ínim o de representación
por_ cad a C en tro de Estudiantes, que fija r á la F ed eración U n iversitaria A rgen tin a.
2 ) L a elección se realizará tom ando c o m o pad rón la nóm ina de alum nos inscriptos en ca ­
da F acu ltad o Instituto, sa lv o el ca so de im posibilidad de h ech o. E n este ú ltim o caso, la
e le cció n g e realizará jw r asam bleas de a lu m n os;
3 ) L a F ed era ción U n iversitaria A rgen tin a queda facu ltada para resolver las cu estio­
nes que se planteen al respecto.

•
R esp ecto de los estudios secundarios, la C on ven ción d ió bases para realizar una agita­
c ió n que lleve a establecer organ ism os estables en unión c o n los u niversitarios en la lucha
com ún con tra el privilegio. S obre ello, se re so lv ió lo que sig u e:
1) E n ca re ce r a las F ederacion es locales la org a n iza ción de tod o el estudiantado secun­
d a rio del país, sobre lo cual h ay "resolución cla ra y terminante del I I C on greso U n iv ersita rio;

— 407 —
 2 ) O rg a n iza r a n e x o al C o n g re so U n iv e rsita rio p r ó x im o , el I C o n g r e s o de E studiantes
S ecu nd arios, d e le g a n d o en la F ed era ción U n iv ersita ria A rg en tin a su p rep a ra ción y su tem ario.
En la C o n v e n ció n , c o m o d ijim o s, a ctu ó un d eleg a d o de la F ed era ción de E studiantes
S ecu nd arios, de B u enos A ire s , E . B la n co y, sim ultáneam ente co n sus sesiones, se lo g r ó reu ­
nir a los d eleg a d os de los cen tros secun darios de R o s a rio y d e ja r con stitu id a la F e d era ción
respectiva de R o sa rio .

•
P a r a .e l tem a cu a rto — “ V a r io s ” — se d esig n ó una co m isió n qu e in teg ra ron los d eleg a ­
d o s Ide, M a y o l y Sábato, la qu e d esp ach ó fav ora b lem en te tod os los p r oy ectos presentados,
los que a su v e z fu e ro n ad op ta d os p o r la C on ven ción . P resen tad a p o r la d eleg a ción de B u e­
n os A ire s , se a p ro b ó la sigu iente d eclaració n sob re la ley de enseñanza la i c a :
L a C o n v e n ció n co n sid e ra n d o :
Q u e en ju lio p r ó x im o se cu m plirán cincuenta añ os de la p r om u lg a ción de la ley 1420;
Q u e en los m o m en tos actuales hay una o fe n s iv a desde las e s fe r a s d irig en tes de la ed u ca ­
ció n prim aria, que d e fo rm a n y anulan de h e ch o las ven ta ja s de tal ley, rea liz a n d o una v e r ­
d ad era pen etración clerical, base d e tod a propagand a rea ccion a ria y fa s c is ta ;
R e s u e lv e :
1 ) A d h e r ir s e a la cele b ra ció n de tan im portante con qu ista ed u cacion al, p orq u e res­
gu a rd a al n iñ o d e in flu en cias peligrosas y co rro siv a s, perm itiénd ole v iv ir en un am biente esp i­
ritual m en os ten den cioso, neutral en m ateria relig iosa y lib rá n d olo así de las d eform id a d es
psíqu icas que el d og m a tism o p r o d u c e ;
2 ) R ecom en d ar a las F ed era cion es. U n iversitarias la org a n iz a ció n de n ú cleos region ales
co n e l fin de destacar, ante el pueblo de to d o el país, la im p ortan cia de la ley de enseñanza
laica.

•
A d e m á s, se ap rob a ron resolu ciones y d eclaracion es p rotesta n d o por el m an ten im iento del
estado de s itio ; adh irien do al P r im e r o de M a y o, aplau dien do la actitud de los p r o fe s o r e s de
derech o penal españoles que solicita ro n la libertad del d o c to r P e c o ; señ alan do el ca rá cter fa s ­
cista que tendrá el d en om in a d o C o n g re so E u ca rístico.

•
A l dar p o r term inada la C on v en ción , el presidente R eali in stó co n palabras a certad as
a hacer e fe c tiv a s las im portan tes resolu ciones de la C on ven ción .

— 408 —
 REUNION DE DELEGADOS DIRECTOS
M E N S A J E A L O S E S T U D IA N T E S D E L A R E P U B L IC A

(B u en os A ires, 5-7 octu bre, 1935)

La reunión de delegados directos de las cin co F ederacion es U n i­

versitarias del pais, realizada en la Capital Federal durante los dias
5, 6 y 7 de octubre respondiendo a la con v oca toria de la Junta R e ­
presentativa de la F ed eración U n iversitaria A rg en tin a , analizando
la grave situación del m om ento que atraviesa el pu eblo de la R ep ú ­
blica, el p e lig ro que se ciern e sobre la cultura y la U n iversidad, y
con sid era n d o su gran responsabilidad entre el estudiantado y la
opin ión pública, resuelve d irig ir un m ensaje puntualizando los hechos
más transcendentales de la vida política, social y educacional de la
A r g e n tin a ; y precisan do su p osición frente a tan im portantes
acontecim ientos, los som ete a la discu sión, m editación e interpreta­
ció n de tod os los C en tros F.studiantiles, c o m o la exp resión unánime
del pensam iento de sus delegados.

Q uizá c c m o pocas ve ce s nuestras actitudes encierren h o y m ás responsabilidad y nuestras

palabras adquieran más trascendencia. Q uizás c o m o en pocas oportunidades la realidad uni­
versitaria y social de estos tiem pos nos im ponga el deber de ser veraces hasta el sa crificio y
tam bién nos ob lig u e a ser tan audaces co m o serenos. Q u izá c o m o nunca, la juventud esté
más profu ndam ente inquieta y tam bién más angustiada ante la v id a ; es que la juventud co n ­
tem poránea, tal vez co m o n o fu é otra v iv e la esterilidad obligada de una vida sin ob jeto.
"N in g u n a otra gen eración ha sido tan sa crifica d a co m o la nuestra", fu é la am arga co m p ro ­
bación del C on g reso E studiantil de B ruselas. Y añadía en la p roclam ación de los derechos de
la ju ven tu d estudiosa, pintando con algeb ra ica precisión la tragedia de los jóv en es de h o y :
"D esp u és de largos años de estudio, un gra n n ú m ero de estudiantes llegan a ser seres im ­
p rod u ctiv os, en un m undo que n o puede utilizar sus con ocim ien tos c icn tifico s y sus capacida­
des técn icas” .
M as al prop io tiem po en que la vid a social encarece el m edio, am engua las posibilidades
de p ro g re so y a h e rro ja cada día los m ás puros anhelos de libertad y de superación cultural
que palpita en cada jo v e n , se h ace evidente — cual réplica — el levantarse im ponente de una
falan ge estudiantil que adquiere con ciencia de sus d erechos y pulsa su en vergadu ra a la luz de
sus com bates.
* * *

En m uchísim as oportu nidades los estudiantes se han planteado la cuestión de saber qué
relación existe entre los problem as políticos y los universitarios, y en consecuencia, cuál es
el deber de los estudiantes ante la política.
A cla re m o s que por política n o entendem os los b a jos m enesteres de com ité ni las argucias
y habilidades de los lo g re ro s, sino el trascendente a cto de ubicarse ante la vid a social en
procu ra de un o b je tiv o .
E ntendida de tal m anera, la cuestión de las vin culaciones que existen entre lo social
y lo u niversitario no son d ifícile s de p e r c ib ir ; y n o lo son p or tratarse d e una cuestión em i­
nentemente práctica y ob jetiv a . Si n o hubiésem os atravesado el p e ríod o dictatorial uriburiano
con su c o r t e jo de violen cia reaccion aria en la esfera estudiantil y política, nos bastaría con
observar el p roceder del actual go b ie rn o . N o record em os la in gerencia policial, in faltable
en la ven tilación de pleitos estudiantiles, p ero ten gam os presente p or una parte, la legaliza­
ción del estatuto N a za r-U rib u ru m ediante C astex e Irion d o, y por otra, la creación del C on ­

— 409 —
 j e j o C on su ltiv o U n iv e rsita rio que p o n e prácticam ente en m anos del P o d e r E je c u t iv o la ra ­
ma del g o b ie rn o u niversitario de to d o el pais. D e ja n p o r tanto de ser autónom as las U n iv e r ­
sidades c o m o d ejan de ser autónom as las p rov in cias cu an do se cen tralizan, c o m o es el ca so
actual, las fu n cio n e s de g o b ie rn o en escasas p ero reaccion arias m anos.
Se com pren de m e jo r lo que a firm a m o s re co rd a n d o que la p o lítica gu bernam ental, en lo
u n iversitario c o m o en l e socia l y en lo e co n ó m ico c o m o en lo m ilitar, es substancialm ente una,
una porqu e se u bica en te la s o cie d a d esgrim ien d o m étod os que d e m a g ó g ica o con fesa d a m en te
siem pre son rea ccion a rios, p orqu e el o b je t iv o bu sca d o con ellos con siste escuetam ente en ase­
gu rar b e n e ficio s para el g ru p o de o lig a rca s cu y os ten tácu los estru ja n al país en com p licid a d
co n el im p erialism o e x tr a n je r o ante el cual se prosternan.
* * *

A p a rece ya con suficien te claridad que n o es posible aunque lo qu isiéram os, separar las
cuestiones de p olítica gen eral con las de política universitaria.
P e r o ahora es preciso com p ren d er la re cip roca in tera cción de a m b os.
A s i c o m o en los clau stros se v e r ific a en trad u cción u niversitaria la rea cción retróg ra d a ,
asi tam bién, las sacudidas rebeldes del estudiantado, aún cu an do n o ex ced a n los con torn os
puram ente u n iversitarios, repercuten en lo p o lítico. P recisam ente esa rep ercu sión h izo factib le
que m ovim ien tos estudiantiles, carentes de la necesaria con cien cia d e sí m ism os, fu era n a p r o ­
vech ados con m óv iles rea ccion a rios en el orden social (d icta d u ra sep tem b rin a ).
D e ahi se deduce esta gran enseñanza de incalculable v a lo r p r á c tic o : Q u e a llí d o n d e e x i s ­
ta u n m o v im ie n to re n o v a d o r e stu d ia n til debe b u sca r a lia d o s e n m o v im ie n to s sim ila r e s d e la
m u ltitu d p o p u la r; y a la r e c ip r o c a : todo m o v im icn tct p o p u la r p r o g r e s is ta deb e c o n ta r co n la
sim p a tía y so lid a rid a d e stu d ia n til.
A m b o s deben apuntalarse y com plem entarse puesto que son corrien tes co n flu y en tes al
m ism o o b je tiv o de m a y or libertad y d e sen volvim ien to cu ltu ral e c o n ó m ic o y p o lítico .
M ientras tanto, se mantienen los actuales presupuestos u n iv ersita rios que n o con tem p lan
las necesidades de la enseñanza e im posibilitan su n orm a l d esen v olv im ien to, se destinan sum as
fabu losas, (42 m illo n e s) para aum entar fundam entalm ente la a v ia ción n aval y m ilitar, c o n ­
tinuando asi el d e sa rro llo de la carrera arm am entista del actual g o b ie rn o .
La crisis p ed a g óg ica y docente d é la enseñanza se ve h oy ob lig a d a co n la in filtr a c ió n de
p erson ajes que con vierten la cátedra en tribuna d e p rop a ga n d a ch auvin ista p ersig u ien d o y
elim inan do a los estudiantes que ejercitan el d e rech o de ex p resar librem ente sus ideas y luchan
tenazm ente por d e fen d er la cultura y la libertad. En T u cu m á n 21 estudiantes del C o le g io N a ­
cion a l son d eclarad os libres por el g ra v e “ d e lito ” de denunciar al pu eblo de la rep ú blica lo s ele­
m entos de la rea cción fascista, que son sus “ m a estros” y p or e l n o m en os g r a v e “ d e lito ” de
m an ifestar sin am bages su rep udio a la o p re sió n , a las dictadu ras y a la am enaza de una c o n ­
fla g r a c ió n que abrase a toda la hum anidad.
* * *

N o ex iste en el dia de h o y yna U n iv e rsid a d , ni siquiera una F a cu lta d en la A rg en tin a que

n o pad ezca agudam ente el p ro ce so gen eral de d esm oron a m ien to en lo c ie n tífic o y en Id d o c e n ­
te. N i h ay ta m p oco un so lo lu ga r de enseñanza su p erior en que los o lig a rc a s de la U n iv ersid a d
n o intenten c o lm a r sus v a cied ades pasatistas m ediante d og m a tism os de arca ica raigam bre y,
particularm ente ju s tific a r el van dalism o rea ccio n a rio ela b ora n d o teoría s c u y o v a lo r se e x p resa
en el sueldo de una cátedra o en la sinecura adm inistrativa. L o s u ltra m on tan os y e m p olv a d os
pelu con es de las v ie ja s academ ias retoñan ante nuestros o jo s , p er o esta vez co n la nueva savia
rea ccion a ría que les in fu n d iera la d ictadu ra de U ribu ru .
* * *

E n la U n iversid ad del L ito ra l viven los estudiantes — y el p u eb lo to d o de Santa F e __ ,

b a jo d isp osicion es tales que entrañan un v e rd a d ero esta d o de dictadu ra.
E n T u cu m á n , don de hasta ah ora se disp onía d e ciertas garantías, lo s estudiantes que h a ­
cen u sos d e d e re ch o s co n sa g ra d o s en la C on stitu ción , y que c o n sus accion es velan p o r la v id a
m ism a de su U n iversid ad , am enazada p o r el plan H e r r e r o -D u c lo u t, allí, la g en d a rm ería traida
de la cam paña ca rg a con tra e llo s y asegura a sablazos el rein ado del o rd en .
En la cuna del m ás g ra n d e m ov im ien to estudiantil que reg istra la h istoria , en C ó rd o b a , la
in su rrecta re fo rm ista , se p ad ece tam bién la anem iante p o lítica clé ric o -re a ccio n a ria .
N o escapa B u en os A ir e s a la co e r c ió n retrógra d a , sin o qu e al co n tra rio sop orta , c o m o el
L ito r a l, el m ás o d io s o de los estatutos que recu erda h aber ten ido U n iv ersid a d algu na en el
país. Cuanta m edida antiestudiantil es p osible im aginar, y aún m ás, el estatuto N a z a r -C a s -
te x re co g e y reglam enta.

— 410 —
 Y así llegam os a L a Plata, don de tod avía la conquista reform ista que la lucha estudian­
til ganara, n o se ha perdido del tod o, m erced, en gTan parte a la vigilancia sostenida p o r el
alum nado y de sus org a n ism os grem iales. P e r o ya existen ciertos p roy ectos sintom áticos de
que tam bién allí la rea cción prepara su afren ta al alum nado y a la cultura, ( p o r de p r o n to ya
cuenta co n la h inch ada prepotencia del flam ante C om ité U n iv ersita rio C o n se r v a d o r).
* * *

P o r otra parte, p r o fe so re s de capacidad recon ocid a, pero que cultivan ideas renovadoras
con las que quieren hacer de la cultura un instrum ento al serv icio de las m inorías que s o ju z ­
gan p olítica y econ óm icam en te al país, son exp ulsados de sus cátedras (P e c o , P illier, e t c .) .
L a tendencia retróg ra d a y an a crón ica d e quienes tienen la o b lig a ción e sp ecífica de velar
p o r la sup eración creciente del pu eblo en su aspecto cultural se ex terioriza claram ente en
nuestras u niversidades. Se ha im plantado en ellas tal régim en de lim itaciones y de r e s tr iccio ­
nes, que h o y m ás que nunca se niegan los b e n e ficios de la cultura y se elim inan las posibilida­
des de estudios particularm ente a los jó v e n e s provenientes de los sectores m enos p rivilegiad os
de la p ob la ción . T a l sig n ifican los exám enes de in greso, filtro s o d io so s de clase o de castas,
tal las trabas estatutarias que abaten las franqu icias y las posibilidades estudiantiles, tal la
p r o lo n g a ció n de las carreras (am enaza palpitante en L a P la ta y en C ó r d o b a ) y p e lig ro ya sis­
tem a tiza d o p o r el m ás inepto y retardatario de sus p rofesores, en la escuela de O d on tolog ía
del L it o r a l) . Y to d o e llo con el p re te x to de la plétora, la m ás insólita, rebu scada y fa la z de
las a firm a cion es.
N a d ie que con tem ple el actual panoram a que o fr e c e la realidad econ óm ico-socia l de la
A rg e n tin a puede dudar acerca del carácter particularm ente rea ccion a rio que im prim e el a c­
tual g o b ie rn o nacional a sus designios ni puede du dar ta m p oco sobre lo s fin es lesivos a los
ca ro s intereses populares y nacionales que con tal p olítica se persigue.
P r im e r o el asesinato de un senador e lecto perpetrado en pleno recin to parlam entario, lue­
g o la p osterga ción de las eleccion es n acion a les; el discu rso del presidente Justo en C órd oba
y la a p rob a ción en D iputados del m o n o p o lio del T ra n sp orte. £1 p r oy ecto de A lv a r a d o sobre
fe r r o c a r r ile s y la clausura de F a cu lta d e s; el secuestro im pune de estudiantes p o r la S ección
E sp ecial y la invasión arm ada a Santa F e . M añana m ism o : ¿q u é n u evo acon tecim iento ob s­
cu re ce rá o ensangrentará el h o rizo n te ?
P o c o s lo saben con p r e cisió n ; son los p o cos q u e conspiran con tra los más. P e r o lo que
n o so tro s si sabem os, y lo denunciam os al estudiantado y al pueblo de la R epú blica, es que
con to d o s ig ilo y rapidez se hurde un vasto plan dictatorial que ya ha tenido com ienzos de
e je c u ció n .
* # *

L o s qu e gobiern an contra el pueblo, s ó lo pueden mantenerse y perpetuarse por la fu e r z a :

“L a fu e r z a d e l e sta d o de sitio y la le y m a rcia l. la fu e r z a d e l esp io n a je v de las to rtu ra s; la
f u e r z a de lo s sa b les y las b o ta s; la f u e r z a d e las leg io n es de te r ro rista s y e l a ca ta m ie n to y la
c o m p licid a d d el p e rio d ism o v e n a l; la fu e r z a d e los e sta tu to s rea ccio n a rio s y de la discip lin a
cu a rtelera .
E sta perspectiva es alarm ante en e x trem o para el estudiantado com o para el pueblo.
P o r ello, y ante tan gra ves y fu n d a d os peligros, la F ed eración U n iversitaria A rgen tina,
el m á x im o orga n ism o grem ial del estudiantado, en reunión de D elega d os D irectos, rep re­
sentando a estudiantes de distintos cred os p o líticos filo s ó fic o s , totalm ente al m argen de cual­
quier em banderam iento partidista, que nunca lo tu vo, p ero sí con el ú n ico y superior p r op ósi­
to de d e fe n d er tenazm ente la cultura y la libertad, y aun cuando la aspiración de unidad estu­
diantil — expresada en la C on ven ción N a cion a l de Junio del corriente a ñ o — es ya una reali­
dad, m as aprov echan do las enseñanzas de la h istoria y las experiencias propias considera c o m o
la tarea m ás fundam ental del m om ento la aglutinación, la con ju n ció n de todas las fuerzas
populares organ izadas, de todas las voluntades individuales y colectivas, en un fren te com ú n
de lucha. . _ , , . . . .
L a R eu n ión de D elegados D ire cto s con sidera este Frente com o la única garantía ae de­
tener el avance de las fu erzas regresiv as y asegurar el triu n fo de nuestras aspiraciones de
ju sticia y libertad.
B uenos A ires, octubre 7 de 1935.

— 411 —
 MANIFIESTO ANTIIMPERIALISTA DE L A
FEDERACION UNIVERSITARIA DE BUENOS AIRES
(2 5 de M ayo, 1936)
E l pu eblo a rg en tin o celebra en es­
tos in stan tes el 126’ a n iversa rio de
la R evolu ción de M ayo.
L a F ed era ción U n iv ersita ria de
B u en os A ire s, p a rte in tegra n te de la
m a sa p o p u la r co n cu y os p roblem as
se id e n tifica y palp ita al u n íson o con
sus asp ira cion es, qu iere con este m a­
n ifie s to , ad h erirse a la record a ción
d e n u estra efem érid es patria, en ar­
b ola n d o la ba n d era revolu cion a ria
del 25 de M ayo.
La tradición de Mayo
A l record a rla , recog em os la g lo ­
rio sa tra d ición rev olu cion a ria de nues­
t r o pueblo, que, el 25 de M ayo de 1810,
in ic ió la lu ch a co n tra la opresión y la
tira n ía , resp on d ien d o a sus anhelos
de lib erta d y ju s ticia .
H oy, a los 126 añ os de aquella fech a
h istórica , el pu eb lo a rg en tin o, después
d e h aber d e rro ch a d o sus en ergía s y su
sa n g re en las m ú ltip les luchas de o r ­
g a n iza ción n acion al, se en cu en tra con
que sólo ha o b te n id o una aparente
s a tisfa cció n en sus an h elos de lib er­
tad.
H o y estam os som etid os a la in flu en ­
cia aplastan te y d e fo rm a d o ra del ca ­
p ita l e x tr a n je r o . N u estros cam pesi­
n os han de tr a b a ja r de sol a sol p a ra
e n treg a r de cad a tres cosech as una a
los fe r r o c a r r ile s in gleses. D esde los
qu ebrach ales del C h aco h asta los lati­
fu n d io s de la P a ta g on ia , los a rg en ti­
nos viv en m iserablem en te p a ra p od er
— 4 12 —
a se g u ra r div id en d os a las com p añ ías
e x tra n je ra s. A tra v é s de la n e g o cia ­
ción del p a c to R o ca -R u n cim a n , vem os
h o y có m o tod a la riqu eza n acion al, c ó ­
m o to d o p ro d u cto djel tr a b a jo a rg e n ­
tin o q u iere se r u su fru ctu a d o p o r los
g ra n d e s tru sts e x tra n je ro s.
E l enem igo: el imperialismo
C om o si fu e r a u na sim ple colon ia
han sido d iscu tid os los prob lem a s a r­
g e n tin o s en la C ám ara de los C om u­
nes, de L on d res. E sta m os h oy, co m o
el pu eb lo de 1810, fr e n te a la p r e p o ­
ten cia de un p o d e r que am en aza escla­
v iz a r n u estra p a tria p a ra co lo ca rla en
la h u m illan te situ ación de una re p ú ­
b lica an tillan a.
E se en em igo, qu e en 1810 era el a b ­
solu tism o esp añ ol, es en 1936 el im p e­
ria lism o e x tr a n je r o . P o r eso la F e d e ­
ra ció n U n iv e rsita ria de B u en os A ir e s
llam a a la c o n cie n cia de to d a la N a ­
ción p a ra que sus h om b res despierten ,
y com p re n d ie n d o la resp on sa b ilid a d
h istó rica que p o r v iv ir h o y tienen,
ocu p en el p u e sto d e h o n o r que c o ­
rresp on d e a to d o a rg e n tin o que v e r ­
dad eram en te am e a su p a tria .
La democracia
E se p u esto lo tien e, en la lucha p a ­
ra lib r a r a n u estro p a ís de la o p re ­
sión im p e ria lista . P e r o debem os de­
c i r l o ; h a y h o m b re s que tra icio n a n
sus deberes de a rg en tin os. Son los
ven depatrias, los em pleados a sueldo
de las em presas, que p o r un plato de
len teja s están en treg a n d o n uestra r i­
queza m oral y m aterial al ex tra n jero.
Q uienes así tra icion a n la p atria son
los m ism os que aten ían de palabra y
d e hecho co n tra nu estras in stitu cio­
nes dem ocráticas, son los m ism os que
abom in an de la ley Sáenz Peña, los
que quieren tra n sp la n ta r a nuestro
p a ís in stitu cion es política s reaccion a­
rias existen tes en países com o Italia
y A lem an ia. C on tra ellos, y con tra los
— 413 —
avances im perialistas, llam am os a lu­
c h a r a todos los argen tin os, p ara re­
p e tir hoy, unidos, h om bro con hom -
bi'o, la g loriosa jo rn a d a de 1807 y
se r d ign os ante la h istoria de la ad­
m iración y el resp eto que nos m ere­
cen los gran des héroes de M ayo.
Instam os a las autoridades de la
N ación , para que, desde los puestos
pú blicos a que han sido elevados p o r
la soberan ía popular, realicen una
p olítica de verdadera defensa nacio­
nal que es el deseo de tod o el pueblo.
 PRIMERA CONVENCION DE ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS PLATENSES
“ R E P U D IA M O S T O D O E X T R E M IS M O Q U E P R E T E N D A
C O R R O M P E R N U E S T R A F IL IA C IO N D E A R G E N T I N I D A D ”

PARTE D IS P O S IT IV A DEL DESPACH O SOBRE S IT U A C IO N DE LA

U N IV E R S ID A D APROBADO POR LA C O N V E N C IO N

(L a Plata, 12-19 Sep., 1936)

A P rim era C onvención de E stu dian tes P laten ses, d ecla ra :

L Q ue siendo la U n iversid ad de L a P la ta un b alu arte de la dem ocracia,
un cen tro de lucha con tra la reacción qu e tra ta de a b a tir una de
las pocas v oces dem ocráticas que se le pueden o p on er bu scan d o p re te x to s
pueriles p ara p rov oca r la in tervención, está d isp u esta a d efen d erla a to d o
tran ce. P ara eso, p roclam a la necesidad de r e fo rz a r los org a n ism os g re ­
m iales del estudiantado, popularizar y encauzar el m o v im ien to que h a ini­
cia d o esta C onvención en. el sentido de la lucha y esta b lecer una sólida
unión con tod os aquellos sectores organ izados de la p oblación que estén
dedicados, en el terren o de los h ech os, a lu char p o r reivin d ica cion es c o ­
m unes. Ellas contem plarán en esencia las sigu ien tes líneas de lu ch a :
I.— E n el terren o u n iversita rio: M a yor d em ocratización in tern a de
la U niversidad, acercam ien to de la U n iversidad al pu eblo y de éste a
a q u é lla ;
II.— E n el terren o social y p o lític o : L u ch a p o r las lib erta d es d em ocrá ­
tica s expresas e im plícitas en n u estro có d ig o p o lítico (p u es n o h a y U ni­
versidad d em ocrática sin E stad o d e m o crá tico ). P o r la ley Sáenz. P e ñ a :
el v o to secreto y universal, que es el basam en to m ás só lid o de n u estro sis­
tem a rep u blican o-rep resen tativo. P ara com plem en tar su eficie n cia se re­
qu iere el con cu rso de gobern an tes au steros y capaces, su rg id os de la libre
exp resión de la volu n tad popular. E l p rob lem a p e re n to rio es la re sta u ra ­
ción del d ecoro cív ico y no las reform a s de leyes in terpretadas to rcid a ­
m en te o viola d a s con im p u d icia para ju s t ific a r lu ego los m ism os tra n sg re -
sores m od ifica cion es o suplantaciones, m o v id o s p o r b a ja s pasion es de
m an do y obscu rid ad de m iras.
C on tra la g u erra — crim en de lesa hum anidad — cu y a extirp a ción
radica en la con cien cia cla ra de los pu eblos que, en a m bien te de liberta d ju ­
ríd ica y n o de la licencia, rech acen en érgicam en te tod a p o lítica de fu e rza o
v iolen cia fra tricid a , las revan chas o la a g ita ción de od ios co le ctiv o s h a ­
cia otra s naciones o con tra los sectores a d versarios p ero n o en em igos de
un m ism o país. L a in teligencia, la ju s tic ia y los sen tim ien tos de solida­
ridad, son los únicos rem edios para lu char co n tra el terrib le fla g e lo de la
especie.

— 414 —
 P o r las reivin dacion es de los trabajadores, con stru ctores anónim os del
p rog reso m aterial, que ju n to con la cu ltu ra son los sillares de la raza,
fa c to r e s com plem en tarios de la nacionalidad.
C on tra el im perialism o econ óm ico que am enaza a g o ta r nuestra capa­
cidad prod u ctiva y apropiarse de las m e jo re s fu en tes de riqueza, coartan ­
do el libre desen volvim ien to de las in stitu cion es políticas.
L a pen etración econ óm ica ech a raíces profu n da s y su liberación de­
m anda m u ch o tiem po y sa crificios para recu perar la in tegridad corporal
y salir de la hum illación, aunque vivam os en la ficció n legal de estado
au tón om o y soberano.
P orq u e el ideal Ibero A m erica n o sea una realidad continental. En la
tarea de in ten sificación , los universitarios argen tin os deben fo rm a r su
v a n gu ard ia dando con ten ido y perm anencia a la doctrin a que com ienza
en la g esta Sanm artiniana independizando pueblos, cum pliendo su plan
tá ctico, cu ya grandeza sólo la con cib e el gen io m ilitar y su devoción a la
libertad y la de la nación m on itora que representa.
C ontra los sistem as de coerción y violencia que ahogan las libertades
en n om bre de pretendidos dogm as providenciales y que fin ca n la fe lici­
dad de los pueblos en la opresión y la barbarie. N egam os la eficacia de
tod a con cepción que radica en la tiranía, p o r genial que sea un h om bre y
a firm a m os la necesidad del orden que tom a im perio de la voluntad refle­
x iv a de las m ayoría s, expresadas b a jo el sign o de la libertad y que se
con trapon e por d efin ición a la anarquía.
C ontra los fa lsos n acionalism os que ocultan intenciones an tipatrióti­
cas. R echazam os la vocin glería de los defen sores de los intereses extran ­
je r o s o de los organ ism os en qu iebra por sus propios fra ca sos y errores,
prisioneros del priv ileg io y divorciad os del pueblo p o r pisotear sus dere­
ch os elem entales y desoír sus ju s ta r reclam aciones, que buscan prolon gar
sus representaciones m al habidas con el transplante de ideologías exóti­
cas que no fecundarán en n uestra tierra libre y dem ocrá tica : bregarem os
p or un nacionalism o vivido, serio y orgánico.
C on tra tod o ex trem ism o que preten da co rro m p e r la filia ció n inequí­
v oca de argentinidad de que blasona la U niversidad, no com o nueva decla­
ración de la leyenda de su escu d o: “ P ro Scientia et P atria” , sino que ella
se m an ifiesta en su enorm e crecim ien to, en la tarea cuotidiana de sus
aulas, laboratorios y bibliotecas, en su fu erza de propagación, en la ido­
neidad y am or a la docencia de su p rofesora d o y su enorm e población es­
tudiantil que tiene responsabilidad social, idealidad y rum bo cierto, ca­
m ino d efin ido en esta h ora de con fu sión y desvíos interesados de la ver­
d a d ; en su afán de m ejoram ien to colectivo y de p restigio bien ganado
en la ciudad, en el país y en el extran jero.
L a U n iversidad de L a Plata, constitucionalm ente y p o r los p rin cip ios
in corru ptibles que lleva en sus entrañas, estará exclusivam ente al servi­
cio de los intereses nacionales y defenderá la arquitectura legal que la
sustenta. Com o reducto de la inteligencia, anhela ser un fo c o lum inoso en
la obra de civilización en m archa.

— 415 -
 ORDEN DEL DIA
1 ) . S itu a ción de la U n iv e rsid a d ;
2 ) . E con om ía U n iv e r s ita r ia ; 3 ) . El
G ob iern o U n iv ersita rio y la p a rtici­
p ación e s tu d ia n til; 4 ) . E xten sión U n i­
S IT U A C IO N D E L A U N I V E R S ID A D
L a U n iv ersid a d es en todas partes,
un la b ora torio don de se plasm a la
id eología social, recog ien d o todas las
ex p erien cia s, au scu ltan do tod a s las
asp ira cion es y ela b ora n d o todos los
ideales. N o puede perm a n ecer in d i­
fe re n te ante cu a lq u ier p roblem a de
im p o rta n cia in m ediata o m ediata pa­
ra la sociedad en qüe fu n cion a . D e­
be h acer ex ten siva su acción bené­
fic a y orien ta d ora no con un c r i­
te r io lim ita tiv o sin o com o un in stru ­
m en to que en su tra y ectoria alcance
ha;sta lo m ás co n fu so del an ón im o
colectiv o. N o debe ser un o rg a n is­
m o circu n s crip to a h acer p r o fe s io ­
nales aptos ética y cien tífica m en te
para la vid a de relación, sino que en­
san ch an d o el h orizon te de su a p osto­
lado debe a b r ir sus puertas pon ién ­
dose en co n ta cto con las m u ch edu m ­
bres, au m entando su capacidad, con ­
trib u y en d o al b ien estar de tod os los
h om b res y h acien do m ás viables los
vín cu los de la solidaridad hum ana.
L a U n iversid a d de n uestro país se
creó im ita n d o m odelos ex ó tico s y que sien d o costea d a p o r el pu eblo
con stitu ía en su origen una con cla ­
ve, donde llegaban unos pocos que
deseaban in icia rse en d isciplin as sal­
p ica d a s de un irrita n te dogm atism o.
P erm a n eció su m ida en un estatis­
m o desesperan te p o r v a rios decenios
hasta que a p a reció un germ en de e v o ­
lución, m erced al im pulso que le brin ­
d aron algu n os h om b res quienes, con
una visión certera com p ren d ieron
que la U n iversid a d p o r el atraso de
su id eología y p o r lo d eficien te de su
o rg a n iz a ció n e ra com p letam en te
— 416 —
v e r s ita r ia ; 5 ) . R eg la m en ta ción de las
p ro fe s io n e s lib e ra le s ; 6 ) . E xám en es
perm anentes.
in adap tada p a ra el m ed io am bien te
dad a la m isió n e s p e cífica que le es­
taba reserva d a . N o ob sta n te esto y a
p esar del p en sa m ien to re n ov a d or, el
régim en u n iv e rsita rio sig u ió sien do un
a n a cron ism o en p le n o sig lo X X . C ir­
cu n stan cias tan ló g ica s com o ju s ti­
fica b le s fu e ro n e la b o ra n d o un n u evo
p en sam ien to y una nu eva co n cie n cia
que se m a n ife stó en el diez y o ch o en
un sa cu d im ien to e n é rg ico que a rra n có
de c u a jo el e scola sticism o de la fa ls a
cu ltu ra ca p ita lista que se im p a rtía en
sus clau stros.
L a R e fo r m a U n iv e rsita ria es el so ­
p lo v iv ific a n te que tr a n s fo r m a la U n i­
versid a d y cim en ta su e stru ctu ra ció n .
R a tific ó los p r in cip io s de a u ton om ía
eco n ó m ica y docen te a g re g a n d o o tro s
tem as en su p ro g ra m a , to d o s ellos ten ­
dien tes a su p lan ta r el cla u stro d o c to ­
ral p o r un ce n tro de elaboración de
la cie n cia y de o rg a n iz a ció n d e la cu l­
tu ra a r g e n tin a ; al a p rov ech a m ien to
de toda s las e n e rg ía s intelectu ales y
al se rv icio social de la U n iv ersid a d
no puede se r n u n ca un cen ácu lo de
p riv ile g ia d o s. A sí, la p a rticip a ció n es­
tudian til, g ra tu id a d de la enseñanza,
d o ce n cia libre, e x ten sión social de la
cien cia, etc.
E l m o v im ie n to estu d ia n til m a rca
una n u eva y b rilla n tísim a etap a que
co n v e rg ió h acia la c r is ta liz a ció n ’ de un
a p ostola d o r e iv in d ic a d o r : la cre a ció n
de la U n iv ersid a d R e fo rm ista , con
nu eva id eología , con n u evos m étodos
y con nu evas a p lica cio n e s ; p o n ie n d o
la e x p e rie n cia co m o fu n d a m e n to de
Llegada a B uenos Aires de la em bajad a estudiantil uruguaya (Julio 10 de 1032)
la in vestig a ción y de la enseñanza,
ex ten d ien d o la ap lica ción de los m éto­
d os cie n tífico s y au m en tan do la uti­
lidad social de los estu d ios u n iversi­
ta rios, sigu ien d o en esta fo r m a el
r itm o de la gra n palin gen esia ideo­
ló g ica que se ha operad o en la socie­
dad con tem porán ea.
P e ro el sen tido am pliam ente libe­
ra d o r y social de la re fo rm a h a sid o
te rg iv e rsa d o deliberadam en te y el
ataque in sid ioso h izo resaltar en una
fo r m a in discu tible la bondad de su
con ten ido.
E l estatuto N azar-C astex im puesto
en circu n sta n cia s anorm ales en la
U niversidad de B uenos A ires, inten­
tó d a r a sid ero al m ovim ien to que a l­
gu n os fem en tid os dieron en llam ar la
co n tra reform a .
* * *
L a U n iversid ad de L a P lata se en­
cu en tra en situ ación de p riv ile g io con
resp ecto a los dem ás del país. M an ­
tien e firm em en te sus con qu istas re­
form ista s, a tra vés de años cruentos
d e lucha en los cuales el m ovim ien to
estu d ian til ha ju g a d o un papel fu n ­
dam ental.
P recisam en te p o r esta razón las
fu erza s rea ccion a ria s, “ el fresq u is-
m o” , y tod a la m araña de intereses
in con fesa b les que tras de él se ocu l­
tan, se coaligan h oy p ara a vasallar
y d estru ir este red u cto de libertad,
cu ltu ra y dem ocracia, que es nuestra
U n iversidad .
E C O N O M IA
P en sam os d esarrollar este breve
tra b a jo o in form e, tratan do solo los
asp ectos prin cip a les de este tema. P a ­
ra ello fra ccion a rem os al m ism o en
v a rios sub-tem as, que creem os, son
o tros tan tos aspectos principales.
N o se nos escapa que en cada te­
— 417 —
P ero erra d os están quienes pien­
san que han de en con trar el cam i­
no expedito. Y a la clarin ad a de aten­
ción ha sido dada. A p resta d a p ara la
defen sa de sus conquistas está toda
la p oblación u n iversitaria y con ella
toda la opinión sana y consciente del
país.
Sabem os bien que las jorn a d a s que
nos esperan han de ser duras, que
h ora s d ifícile s nos aguardan. P ero
ten em os con fia n za en la masa estu­
diantil, que siem pre se ha plantado
fre n te a la in ju sticia y a la insolen­
cia, único y deleznable argum ento
de los prepotentes. Y la tenemos, hoy
m ás que nunca, porque el estudian­
ta d o ha com pren d id o la necesidad de
estrech ar fila s alrededor de sus o r ­
gan ism os representativos. Y la tene­
m os, tam bién porque es convicción
hecha y a fe , de que el ideal que sus­
ten tam os no será, com o no lo fu é nun­
ca, tra icion a d o jam ás.
N o estam os solos, p o r otra parte,
y a que el p ro fe so ra d o , reform ista o
no, está y estará ju n to a nosotros en
la lucha que sostenem os para im pe­
d ir el avasallam iento de la cultura.
Y h ay m ás todavía. El pueblo,
con la segu ridad de su instinto que
nunca yerra , nos acom paña en esta
lucha una vez más.
C om o los hom bres de M ayo, gu ar­
dando las distancias que de ellos nos
separan, sí en el tiem po, pero nó en
el fe r v o r que nos alienta, con el re­
cu erd o de su ejem plo, lucham os a su
lado p o r la libertad.
II
U N IV E R S IT A R IA
m a a desarrollar puede hacerse un
estu d io m u y extenso.
a ) Situación actual de la Economía
Universitaria en la Universidad de
La Plata. Presupuestos, rentas, in­
gresos, subsidio Nacional.
E n tram os directam ente, en este
27
 sub-tem a, al "p u n to n eu rá lgico de la
vida U n iv ersita ria y al con siderarlo
dam os este d a t o : p a ra la U n iv ersi­
dad N acion al de L a P la ta fig u r a en
el P resu p u esto N acion al del a ñ o 1935,
un su bsid io in fe r io r en 600.000 p e­
sos m on eda nacion al al que fig u r a
en el P resu p u esto de 1929” . O )
A d em á s, debe ten erse m u y en cuen­
ta el aum ento de gastos, las nuevas
necesidades y el con sid era b le aum en­
to del alum nado en la U n iversidad .
E n con secu en cia, existe una p r o ­
fu n d a d ife re n cia en tre el añ o 1929 y
el p re s e n te ; n u estro O rg a n ism o ha
id o crecien d o, sus esfera s son m ás
am plias, p ero el m ed io econ óm ico de
desen volv im ien to ha decrecido.
E n tre el P resu p u esto co n fe ccio n a ­
d o a ñ o a año p o r la U n iversidad y
el a p orte del G obiern o N acion al pu e­
d e a p recia rse con creta m en te lo dicho
en el p á r r a fo a n te r io r : tom em os el
p resu p u esto del p resen te a ñ o : P resu ­
pu esto de la U n iversid ad $ 4.373.7 85;
S u bsid io N acion al $ 3.476.893,80 ( 1 2)
L a d ife re n cia de $ 896.891.20 debe
ser llenada con pa rtid a s especiales,
aran celes, ventas de p rod u ctos y ren ­
tas, con trib u ción de F on d o P ropio,
con trib u ción del L eg a d o Inchausti,
etc.
E sta situ ación de hecho, en que se
vé la U n iversid ad , h ará d ecrecer su
F o n d o P ro p io h asta exten u arlo. ( 3)
E l P resid en te de la U n iversidad en
el d iscu rso cita d o, lo a trib u ye a la c r i­
sis p o r que a tra v iesa el país y espe­
ra se restablezca “ p o r lo m enos, el
su b sid io del a ñ o 1929” . ( 4 5 )
6 sueldos de p ro fe s o re s , p a ra c u b r ir las
E s d ecir, si el G ob iern o N acion al
cu b riese m ás o m enos com pletam en te
el P resu p u esto A n u a l U n iv e rsita rio ,
se lleg a ría de h ech o a una e sp ecie de
a u ton om ía e c o n ó m ica ; en una pala­
bra, se cu m p liría lo disp u esto en !a
L ey C on ven io del 12 de A g o s to de
1905.
E l a rtícu lo 22 d e la m ism a, esta ­
b le c e : “ E l C o n se jo S u p e rio r p ro y e c­
ta rá los E sta tu to s G en erales de la
U n iv ersid a d y el P resu p u esto A n u al
de toda s sus F a cu lta d es y d ep en den ­
cias, lo elevará, p a ra su a p ro b a ció n
y con ocim ien to al P . E . (■'’ ) .
V em os en con secu en cia, p o r el a r­
tícu lo 59 de la m ism a que la U n iver­
sidad “ p o d rá e sta b le ce r y c o b r a r de­
rech os u n iv e rsita rio s, pen sion es y
o tro s em olu m en tos, cu y o p ro d u cto se
d estin ará a co n s titu ir un fo n d o p r o ­
pio, el cual, a g re g a d o a la ren ta que
le den sus bien es y p ro d u cto s a g r íc o ­
las, g a n a d e r o s . . . se d estin a rá al sos­
ten im ien to de los in stitu tos, fa cu lta ­
des y escuelas o co le g io s que co n s ti­
tuyan la U n iv e rsid a d ” . ( G) .
C om o pu ed e ju z g a rs e , n o se cu m ­
plen, en sus p a rtes m ás im p orta n tes,
fu n dam en tales, estos d os a rtícu los.
D e una solu ción con re sp e cto al
a su n to p rim era m en te cita d o, se g u iría
la o tr a con re sp e cto a la e s fe r a lo ­
cal, que es dep en dien te en to d o de
la a n te rio r. ( 7) .
C re ce ría con sid era b lem en te el fo n ­
d o p ro p io , y las sum as recau dad as
de a cu erd o al a rtícu lo 59, serv iría n
p ara a m p lia r la b o ra to rio s, b ib lio te ca s
y m aterial de enseñanza. H o y , vem os
que en su m a y o r p a r te se u tiliza p a ra
d ife re n cia s de su bsid ios an otad as en
la p á g in a 1 de este tr a b a jo . ( 8) .

( 1 ) D iscu rso del P residen te de la U niversidad, 27 de ju n io 1935. N úm . 20 de “ E xten sión

U n iv ersitaria” , pág. 32.
( 2 ) P ág. 24 del P resupuesto ap rob a d o el 30 de D iciem bre 1935.
( 3 ) L a con v en ción p od rá d ispon er de una estad ística sobre m ovim ien to del m ism o. T én g ase
en cu en ta que el F on d o P ro p io se u tiliza ad em ás p ara g a stos especiales, sueldos, im previstos,
a rreg los ediliclos, etc.
( 4 ) D isc. cit. pág. 33.
( 5 ) D igesto N* 1, pág. 12.
( 6 ) D lgesto N* 1, pág. 7.
( 7 ) E n sa y arem os una solu ción en el su b -te m a : G ratuidad de la enseñanza.
( 8 ) L a C onven ción d eberá estudiar el P resupuesto N a c io n a l; la p rop orción entre las res-
tantee, do la p arte destin ada a In stru cción P ública.

— 418 —
 A h o r a nuevam ente tra n scrib irem os
o tr a p a rte del d iscu rso del señor P re ­
siden te de la U niversidad, p ron u n ­
cia d o al tom a r posesión del c a r g o :
“ con las entradas actuales, después
de ab on a r los sueldos que tod a vía se
m antienen dism in u idos — pues n o se
h a p od id o red u cir la escala de des­
cu en tos p a ra los p rofesores de an ti­
gü edad su p erior de dos años— la su­
m a disp on ible p a ra gastos generales
y de tr a b a jo en los la b ora torios re­
sulta tan pequeña que la U niversidad
se encuentra, discúlpese la com p a ra ­
ción , en la situ ación de un g r a n je r o
que disp on e de unos g ran os de m aíz
p a ra alim entar un núm ero m uy g ra n ­
de de g a llin as” . O ) .
E l señ or P residen te ha tra ta d o en
lo posible de m e jo ra r esta situación.
L o sabem os m uy bien quienes tene­
m os el ca rg o de delegados p o r la F.
U. L. P. al C on sejo S u p erior, p ero,
v a ya p a ra el con ocim ien to general,
una cita del acta, en sesión que de­
bía fija r s e el Presupuesto para 1937:
“ v isitó al Sr. P residen te de la R epú ­
blica, ante quien gestion ó un aum en­
to del su bsid io N acion al, en v ista de
las necesidades de la U n iversidad ob ­
tu v o de él una p rom esa fu n d a d a en
sentido fa v o ra b le ” ( 2) .
b ) . Importancia de la Contribución
estudiantil en la Economía
Universitaria. Aranceles.
E s éste un asunto de gra n actua­
lidad. E s adem ás, uno de los grandes
problem as en tre los tratad os p o r los
reform ista s del año 1918. S u rg ió de
estas discusiones el con cepto de la
gratu id ad de la enseñanza en la U n i­
versidad R e fo r m is ta ; tan lejos aún
de v e rifica rse aquí, y que, sin em ­
b a rg o, es una realidad en la U n iver­
sidad U ruguaya.
A n tes de dem ostrarlo, tal vez c o ­
( 2 ) A c ta de sesión, d tá 30 Ju n io 193G. C o n sú ltese el p en sam ien to y d ire c tiv a de la Com isión
a l p r e p a r a r el P re su p u e sto .
T)iireato Dác. 134 y slgrulentes; Ordenanzas an teriores, etc.
(V ) A c t a del C onsejo S u p e rio r 30 de ju n io de 1936. P a la b r a s del d o cto r E n r tq u c V. Qalh i.
— 419 —
m o tésis, quizas p ara sentar el con ­
ven cim ien to de lo que después p ro ­
barem os, decim os respondiendo al tí­
tu lo de éste su b -te m a : si se cu m pliera
con el a rtícu lo 22 de la L ey C onvenio,
la con trib u ción estudiantil no sería
esencial.
E n tram os ya en la cu estión tan
debatida y que tan tas ordenanzas ha
suscitado. E videntem ente, siendo una
p a rte obligad a para cu b rir el presu­
puesto, tiene su im p orta n cia y debe
h acerse cum plir.
E n este sentido podem os hacer un
p ro ce so h istó rico de m edidas pu n iti­
vas ( 3) ; record em os a la pasada,
aquellas que establecían una m ulta
p o r m ateria, o bien se im pedía con ­
tin u a r al año siguiente sin el pago del
an terior, ven cían así m ism o los pa­
gos en dos años y m edio; etc.
B ásten os saber que había culm ina­
d o todo ello este a ñ o : com o los f i ­
nanzas tenían que regularizarse, se
p rop u so en un p roy ecto de O rdenan­
za en el C on sejo S u p erior: que el es­
tu dian te que no pagara regu larm en ­
te quedaría de hecho, p riv a d o de su
con d ición de alum no. Se daba una es­
pecie de válvu la de escape en un 20
p o r cien to de los solicitantes, pero
con todo, era una in ju sticia tan evi­
dente, que sus m ism os autores reti­
ra ron la “ o b ra ” .
Se sustituyó con o tra p a re cid a : im ­
pon íase una m ulta de cin co pesos por
cuota, que felizm en te fu é derogada
tam bién p o r la gestión estudiantil.
N o podem os m enos de tra n scrib ir del
acta de dich a sesión, unos con ceptos
de un m iem bro del C on sejo Supe­
r i o r ; quien ju s tifica b a las m ultas en
los aranceles porque “ lo con creto es
que existe un desequilibrio en las f i ­
nanzas de la U niversidad y hay que
arbitrar un recu rso e fe ctiv o para sub­
sanarlo” . ( 4) .
.
A __ - . . .
 C itam os tam bién , pues creem os que
los con cep tos de éste p e rió d ico estu ­
diantil son con vin cen tes — o tra o p i­
nión sob re fin a n za s de la U n iv ersi­
dad : “ en gen eral puede d ecirse que la
U n iversidad se ve an gu stiada por el
problem a e co n ó m ico ; el su bsidio na­
cion al y la con trib u ción de los alum ­
nos p or aran celes— esa con trib u ción
que se llam a eu fém icam en te de “ fo n ­
do p rop io” — n o alcanzan para las ne­
cesidades del establecim ien to.
“ E s ex p lica b le que así sea. Si re­
d on d ea n d o c ifr a s fija m o s en 4.100.000
p esos el m on to del P resu pu esto, te­
n em os que 3 .8 5 0 .0 0 0 se in vierten en
sueldos de person al docente, a dm in is­
tr a tiv o y de s e r v icio . . . E s decir, so­
lo el 6 p o r cien to del presu pu esto
se a plica a lo que es m ateria espe­
c ífic a m e n te u n iversita ria ” . O ) .
E l m ism o p e riód ico estudiantil, en
o tro n ú m ero ( 2) se ocu pa de la im ­
p o rta n cia de la con trib u ción estu d ian ­
til, si ésta puede ju z g a rs e im prescin­
dible y si el retra so en su percep ción
sig n ifica un p e rju icio p ara la U n i­
versidad. Según el in form e de C on­
taduría, la p ercep ción irregu lar de los
aran celes causa serios tra storn os “ ad­
m in is tra tiv o s” , pues la U n iversidad se
sostien e tam bién con la con trib u ción
de los estu d ian tes que en P resu p u es­
to se calcula en $ 800.000 anuales.
In d u dablem en te el p roblem a es
g r a v e ; las m ultas ob ligaban al alum ­
n ado a a b on a r con relativa pu n tu a­
lidad sus cuotas. E n cam bio ahora,
to d o s esp era m os el tu rn o de N oviem ­
bre p a ra e fe ctu a r el p a g o ín tegro.
H asta esa fech a , la recau dación se
r e d u c e ... p a ra el p a g o puntual de
sueldos, se ha apelado al créd ito en
d escu b ierto en el B a n co de la P r o ­
vin cia . H asta la fech a , los intereses
a bon ad os p o r u s o de ese créd ito se
elevan a 5.600 pesos.
C om pren d em os en to d o su alcance
la gra ved a d de su situ ación , p ero nos 1
( 1 ) P eriód ico H u m anidades, del C entro de E stud iantes de esa F acu ltad . N » 1. Junio de 1535.
(21 Idem . X « 2, A g o sto 23 de 1935.
— 420 —
p r e g u n ta m o s : e s solam en te p o r la de­
fic ie n c ia en el p a g o de aran celes que
la U n iversidad se halla ap rem iad a
econ óm icam en te.
E l in fo rm e de C on ta d u ría se in cli­
na p o r la a f i r m a t i v a .. .
A u n qu e au torizad a la opin ión tra ­
tem os de v e rifica rla con los elem en tos
que el m ism o n os su m in istra. E n los
seis p rim e ro s m eses del año, anota,
d ebieron in gre sa r $ 360.000 m ien tra s
solo se reca u d o $ 1 9 5 .0 0 0 , o sea una
d ife re n cia de ? 1 6 5 .0 0 0 .
B ie n : a ch a ca r la an gu stia de la
U n iversid a d a la m o ra estu d ian til,
s ig n ific a a fir m a r que con esos pesos
1 6 5 .0 0 0 la U n iversid a d estaría al día
con sus p r o fe s o re s y em p lea d os y
en treg a r las p a rtid a s de ga sto s a c a ­
da In stitu to.
E l P resu p u esto e x ig e p a ra ser cu ­
b ie rto la sum a m ensual de $ 345.000
de los cuales $ 3 0 5 .0 0 0 a p ro x im a d a ­
m ente co rre sp o n d e n a su eldos y $
4 0 .0 0 0 a gastos.
P o r el cré d ito en d e scu b ie rto se
p a g a ron $ 5 .6 0 0 de intereses. La
m erm a de in gresos p o r a ran celes se
p r o d u jo gradu alm en te, recien al te r ­
m in a r ju n io de 1935 lle g a b a a la
can tid ad se ñ a la d a : h asta m a rz o o
ab ril la p e rce p ció n era igual a la
p revista .
Y los in tereses a bon ad os al B a n co
dicen que el cré d ito s e em pleó en ca n ­
tidad a p recia b le desde e n e ro en ad e­
lante, pu es ca p ita liza n d o esos pesos
5 .6 0 0 , represen ta n a lred ed or de p e­
sos 2 0 0 .0 0 0 re cib id o s al 6 p o r cien ­
to h ace p recisa m en te 6 m eses y no
reem b olsa d os aún.
c ) . Gratuidad de la enseñanza.
P a ra lle g a r a éste ideal de la U n i­
versid a d R e fo rm ista , a este anhelo
de la m a y o ría del estu d ian tado, es
n ecesario a se g u ra r la esta b ilid a d de
los su b sid ios u n iversita rios.
 E n este sen tido se p resen tó por A m p lia n d o el artícu lo 22 de la Ley
A lb e r to M en dioroz, un p ro y e cto en C onvenio, hácien do que la subven­
el que, p a ra co n fe ccio n a r el P resu ­ ción N acion al cu briera la totalidad
p u e s to N acion al para I. P ú blica, p a r­ del P resu pu esto U n iversitario, a g re­
ticip a rá n en el seno de las com isio­ gan d o a este la p arte del 5’ , menos
n es legislativas, las au toridades U n i­ el co b ro de derech os aran celarios p o ­
versita ria s. í 1) . drá llegarse a esta h erm osa realidad
O tra solu ción la da en el m ism o U ru gu aya, sintetizada en el art. 66
del E statuto de la U n iversidad de
C on greso, E m ilio R. B iagosch , en un
M o n te v id e o :
a rtícu lo ú n ic o : “ destínase al sosteni­
“ L a enseñanza que im parte la U ni­
m ien to de las u n iversid ades nacion a­
versidad es gra tu ita en todos sus
les e in stitu tos de alta cu ltu ra el 6
grados. P roh íbese a los organ ism os
p o r cien to de las ren tas generales de
la N a ció n ” . ( 1
2) . u n iversitarios e x ig ir con trib u cion es o
desem bolsos pecu n iarios a los alum ­
G abriel del M azo y D ante A rd ig ó, nos, y a sea p ara cu rsar estudios, ren ­
p rop u sieron lo sig u ien te: el estableci­ d ir exám enes, realizar gestiones ad­
m ien to de un im pu esto al “ ausentis­ m inistrativas, obten er certifica d o s de
m o ” con cu y o p rod u cid o se costearía estudios o títulos p rofesion a les o en
la enseñanza su p erior. ( 3) . cualquier otro m o t iv o . . . ”

II I

E L G O B IE R N O U N IV E R S IT A R IO Y L A P A R T IC IP A C IO N
E S T U D IA N T IL

“ E l g o b ie rn o de las facultades, se­ versidad de B uenos A ires, d octor E u­

ñ o r R ector, debe ser dem ocrático, de­ fe m io U balles enviada p o r la F edera­
be ser un expon en te ju s to y equ ita­ ción U nión A rg en tin a de fech a Ju­
tiv o de los diversos elem entos que n io 6 de 1918. Del M azo, “ L a R e fo r ­
con stitu yen la U niversidad. D eben m a U n iversitaria, tom o II, pág. 1 2 8 ).
p rev a lecer en ese g ob iern o los p r o fe ­
sores titulares, que son los elem entos Representación estudiantil en los
m ás valiosos y respetables en la je ­ Consejos Directivos.
ra rq u ía d o ce n te ; deben ten er su re­
presen tación p rop orcion a l los p r o fe ­ L os estudiantes universitarios tie­
sores suplentes, cu ya acción en la en­ nen p o r los estatutos vigen tes repre­
señanza es tan im portan te y fecu n da sentación en los cuerpos directivos de
y deben esta r representados los estu­ la U niversidad, m ás ella está lim i­
dian tes que son la U n iversidad m is­ tada explícitam en te a su actuación
m a, pues com o bien d ijo el señ or con voz, p ero sin voto. (a rt. 1°, in­
R ector, “ las instituciones de altos es­ fin e. R eglam ento C on sejo S u p e r io r ).
tu d ios n o existen sino p o r ellos y pa­ En la con cien cia estudiantil está
ra ellos” . (N o ta al R ector de la U n i­ defin itivam en te arra iga d a la idea del

( 1 ) A l b e r t o J / e n d i o r o z : "E l problem a ríe la estabilidad de los subsidios U niversitarios” .

La R e fo rm a U n i v e r s i t a r i a (com p ilación ile l M a z o ) . T om o III. B uenos A ires. 1927. pág. 107.

( 2 ) P ublic, idem. E m ilio R. B ia g o sc h : " L a U niversidad y la D em ocra cia ", pág. 100.
( 3 ) P u b lic, idem . O a b r i e l del M azo , D a n t e A r d i g ó : “ E l concepto de la g r a tu id a d de la e n ­
s e ñ a n z a su p e rio r" , pág. 132.

— 421 —
 derech o y la n ecesidad del v o to en los
C on sejos D irectiv os.
E n a p oy o de n u estra tesis nos p er­
m itirem os c ita r las op in ion es de d is­
tin gu id a s p erson alidad es que actúan
o han a ctu a d o en el cam po u n iver­
sita rio.
“ E l p resid en te C laudio W illim an ,
que del rectora d o de la U n iversidad
p a só a la p resid en cia de la R ep ú b li­
ca, en el m en sa je en que fu n d a b a un
p ro y e cto de represen ta ción de los es­
tu dian tes en los C on sejos — sa n cion a ­
d o en fech a 14 de E n ero de 1908—
d e c ía : “ E l P. E. ha qu erid o avan za r
dan d o m ás am plias bases a los cu er­
p os electiv os con la in terven ción d i­
recta y prin cip al del p r o fe s o ra d o en
la m arch a u n iv e rsita ria ; con el dere­
cho del voto conferido a los estudian­
tes, no solam ente com o saludable en se­
ñanza d em ocrática, sin o tam bién c o ­
m o a cto de ju sticia , que n o es otro
que el que les dé rep resen ta ción g e-
nuina, destinada m uchas veces a lle­
v a r al sen o de las a u torid ad es la e x ­
presión de atendibles e x ig e n cia s y a
co n sa g ra r en tre los elem entos que es­
tu dian y los que en señan una p erd u ­
rable solidaridad que c o n trib u irá en
p rim e r térm in o al d esen volvim ien to
de la cu ltu ra y de la cie n cia ” . (N o ta
al R ector .de la U n iv ersid a d de B u e­
n os A ires, d o cto r E u fe m io U balles,
en v ia d a p o r la F. U . A ., con fe ch a
J u n io 6 de 1918. D el M azo, ob ra ci­
t a d a ).
L os d istin g u id os p r o fe s o re s Z a p p i,
G avióla, T h en on y o tro s m ás al con ­
fe c c io n a r un p ro y e cto de P ro g ra m a
U n iv ersita rio, d ic e n : “ E s necesario,
adem ás, que los estu dian tes estén re­
p resen ta d os en los org a n ism os d ir e c ­
tiv o s de las fa cu lta d es y de las U n i­
versid ad es, h acien do o ir la v oz de sus
con v iccion es y apoyando con su voto
las in icia tiva s que crean ju s ta s y co n ­
v en ien tes” .
P o r o tra p a rte “ el art. 17, del es­
ta tu to vigen te, d ic e : “ E x istien d o de­
lega d os estu d ian tiles en el C on sejo
— 422 —
A ca d é m ico la fo r m a c ió n de t e m a y
la p ro p o sició n de je f e s de d ep a rta ­
m en to se h a rá con su in te rv e n ció n y
su v o to ” , lo que im p lica el re co n o ci­
m ien to del d erech o al v o to en a ctos
de sum a tra scen d en cia p a ra la vid a
de fa cu lta d es e in stitu tos. Si dich os
represen ta n tes pueden e m itir su v o ­
to en la elección de sus p ro fe s o re s y
je fe s de tra b a jo s , sus p r o p io s m aes­
tro s, no se ve la p ro ce d e n cia de la
u n ilateralidad del d erech o, porqu e
ello s ig n ific a re sta r im p o rta n cia a los
prob lem a s d e o rd en d id á ctico y d isci­
p lin a rio, con los que tien e e s h ’ech a
re la ció n ” (P r o y e c t o de los co m p a ñ e ­
ros E ra sm o F . C a rre ñ o y E xequ iel
O rte g a p resen ta d o al C on se jo S u p e­
r io r en fe ch a m a y o de 1 9 3 6 ).
P o r ú ltim o qu erem os h a ce r n ota r
que “ E l actual P o d e r E je c u tiv o , en el
m e n sa je al C o n g re so elevan d o el p r o ­
y e cto de ley u n iv e rsita ria ex p re sa b a
que co n v e n ía la “ a d o p ció n d e una
fo r m a de g o b ie r n o u n iv e rsita rio que
a segu re la a cció n d ire ctiv a de sus
p r o fe s o re s y co n cu rre n te de sus alu m ­
nos, esta b lecien d o en los C o n se jo s de
las F acu ltades, la rep resen ta ción d i­
recta de p r o fe s o re s titu la res, su p len ­
tes y estudiantes, estos ú ltim os ta m ­
bién con v o z y v o to en to d o s los asun­
tos, en d ich o s C o n se jo s D ire ctiv o s y
en el de la U n iv e rsid a d ” . M ás ade­
lante d ice el P o d e r E je c u t i v o : “ E ste
esp íritu d e m o crá tico •es co n cilia b le
con el orden y la d iscip lin a ” (C ita d o
p o r el In g. C ortés P lá, d eca n o de la
F a cu lta d de C ien cias E x a cta s de la
U n iv ersid a d del L it o r a l).
A dem á s, creem os in te rp re ta r un
ju s to anhelo r e fo rm is ta , cu a n d o a fir ­
m am os que e n lu g a r de dos, deben
ser tres los d elegados a los C o n se jo s
D ir e c tiv o s ; pues ello está m ás de
a cu e rd o con la im p o rta n cia del papel
que ju e g a el estu d ia n ta d o en la U n i­
v ersid a d y p o rq u e “ el g o b ie r n o de
las fa cu lta d es, d ebe se r d em ocrá tico,
debe ser un e x p o n e r te ju s to y equ i­
ta tiv o de los d iv e rso s elem en tos que
con stitu yen la U n iv ersid a d ” . N os re­
fe r im o s sob re el p a rticu la r al estatu­
to de la U n iversid ad del L itora l, d e ­
creta d o p o r el P od er E je cu tiv o de la
N a ción , en A b ril de 1922, cu y o are.
31 d ic e : “ E l g ob iern o de las fa cu l­
ta d es estará a ca rg o de un C on sejo
D ire ctiv o y un D ecano. E l C on sejo D i­
r e c tiv o ten d rá nueve m ie m b r o s ; tres
co m o represen ta n tes de los p r o fe s o ­
res, tres com o represen tan tes de los
g ra d u a d os y p rofesion a les y tres c o ­
m o represen ta n tes de los estudian­
te s” .
Participación estudiantil en la elec­
ción de Presidente de la Universidad.
E n cu an to a la elección de P re si­
dente de la U n iversidad , creem os in ­
te rp re ta r tam bién un an tigu o anhelo
r e fo rm is ta al a fir m a r que los estu­
diantes deben ten er una a ctiva p a rti­
cip a ción en d ich o acto.
P o r o tra parte, es h asta cierto pu n ­
to p a ra d óg ico, que in tervin ien d o d i ­
rectam en te en la elección de las m ás
altas a u torid a d es de cada facu ltad,
n o se les d á a los estu dian tes la m is­
m a p a rticip a ció n cu an do se tra ta de
e le g ir el P resid en te de la U n iv ersi­
IV
E X T E N S IO N U N I V E R S IT A R I A
L as in stitu cion es de enseñanza su­
p erior, verd a d eros fa r o s cu yas luces
d ifu n d en el saber hum ano, dependen
en lo que resp ecta a su s resultados be­
n éficos, del m ed io social en que actúan
m ás que de la orien tación a r tific ia l­
m en te crea d a d en tro de sus paredes.
E sta sin erg ia fu n cion a l en tre la
U n iversid ad y el pueblo es solo p osi­
b le en u na sociedad p o r h oy u tóp ica
d en tro de las n orm as que actualm en­
te rigen a la m a y oría de las naciones
civilizadas.
L os que pueden lleg a r a recog er
— 423 —
dad, y a que ello co n trib u iría a una
m a y o r arm on ía en tre los distintas de­
pendencias del orga n ism o u n iversita­
rio.
E n cu an to a la represen tación estu­
diantil en este acto, creem os que debe
seg u ir el m ism o crite rio que en la
elección de D ecanos y C on sejos D i­
rectivos, vale decir, la m itad del nú­
m ero de p ro fe so re s que com ponen la
A sam b lea de los p rofesores.
Función de las Asambleas Mixtas
E n cuan to a la fu n ción de las A sa m ­
bleas M ixtas de p rofesores y alum ­
nos, sabem os que actualm ente, cum ­
plen una fu n ción puram ente electo­
ral. Creem os que ellas tienen que ser
notablem ente am pliadas. Sostenem os
que ellas deben estu d iar y resolver
los problem as m ás im portan tes que se
presentan en cada facultad, proble­
mas, que p o r su índole, están más de
co n co rd e con la com posición de las
A sam bleas M ixtas. A sí, p or ejem plo,
debe reservarse a dichas asambleas
el estudio y resolu ción d e : reform a
de planes de estudio, estatutos, es­
tu d io del presupuesto, extensión uni­
v ersitaria, etc.
las enseñanzas que habilitan para
e je r c e r una de las llamadas p ro fe s io ­
nes liberales no son precisam ente to ­
dos los que debieran adquirirla. P or
ello sig n ifica un p riv ileg io de unos
pocos d ifícilm en te ju stifica b le y sos-
tenible, p ero esto sale y a del proble­
m a que nos ocupa, para in vadir las
ju risd iccio n e s que m arcan las altas
d irectiva s de gobiern o.
H o y p o r hoy debem os en carar la
transmisión de la cultura al ambien­
te que nos rodea, entendiendo por cul­
tu ra de acu erdo a la cabal expresión
de O rtega y G asset “ com o el sistem a tu dian til es el de la e x cla u stra ció n de
d e ideas vivas qu e ca d a tiem p o p o- la enseñanza.
see . S osten em os que la U n iv ersid a d de­
N u estro m ás aprem ian te deber en be realizarlo, llevan d o su acción be­
desp eg o al p r iv ile g io de p od er estu­ n é fica a los lu ga res donde la p o b la ­
d iar es p recisam en te llevar a la m asa ció n está co n stitu id a en su m a y o r
ob re ra con ocim ien tos útiles que ella p a rte p o r o b re ro s. E jem p la riz a n d o , en
ign ora , y a p o r fa lta m aterial de tie m ­ la v e cin a loca lid a d de B erisso, la U n i­
po, ca ren cia de recu rsos o p eor aún, versidad, p o d ría rea liza r los p rin ci­
in d ife re n cia cu lpable del estado que p ios p ro p u g n a d o s p o r el m o v im ien to
la d eja n inerm e a las en ferm edad es r e fo rm is ta , crea n d o una U n iv ersid a d
v ergon zan tes que lu ego repercu tirán P opu lar sob re la base d e cu rsos para
en sus h ijo s, los v icio s com o el a lco­ a n a lfa b etos y s e m i-a n a lfa b e to s ; cla­
h olism o y el ju e g o que a lo m e jo r el ses de idiom as, ta q u ig ra fía , te le g ra ­
esta d o m ism o estim ula, siendo fá cil fía , e le ctricid a d , etc. c o n fe re n cia s se­
p resa de la ex p lota ción capitalista, m an ales de d iv u lg a ció n c ie n tífic a y
etern os soju zg a d ores de los m eneste­ cu ltu ra l (e n fe rm e d a d e s venéreas, so­
rosos. E s el dilem a que se nos plan ­ b re m a tern id a d e in fa n cia , a lco h o lis­
t e a : cru za rn os de brazos, h a cer s o r ­ m o, e t c .).
d os los oídos al cla m or de un p u e b lo ; E s u na em p resa de d ifíc il realiza­
o dispon ern os p or lo m enos, a tra ta r ción, p ero no ob sta n te esto, los in ­
en lo posib le de arm arlos de saber, con v en ien tes pueden se r ob v ia d o s p o r
en la m edida de n u estros m e d io s ; la acción co n v e rg e n te de los p r o fe s o ­
d ivu lga n d o los con ocim ien tos so cio ló ­ res, estu d ian tes y del pu eb lo to d o que
g icos, econ óm icos, h igién icos y p olí­
n o se m o stra ría rem iso a p resta rle
tic o s de n u estro tiem po, p a ra así con ­ un a p o y o ca lu roso a una g estión que
tr ib u ir en algo, que y a es bastante a va a red u n d a r en su p r o p io b e n e ficio .
la d ilu cid ación de las verdades y m en ­
Sosten em os ta m b ién que pa ra lela ­
tira s de n u estro siglo, tan lleno en
m en te con la e x cla u stra ció n de la en-
p ro g re s o s té c n ic o s . . . y tam bién en
ñan za se d ebe h a ce r fa c tib le la p o ­
d esh eredados de la fortu n a .
lítica de la U n iv e rsid a d de “ pu ertas
E s in discu tible que la U n iversidad
a b ie rta s” dan d o cu rso s n octu rn os g r a ­
de L a P la ta no h a en carado el p r o ­
tu itos, de a lfa b e tiza ció n , técn icos, etc.
blem a de la E xten sión U n iversita ria
en sus d ep en d en cias y b a jo la d ire c­
en su v e rd a d e ro sentido.
A pesar de la buena voluntad y de ció n de la m ism a. O tro a sp e cto de
la alta com p ren sión de las au torid a ­ tran scen d en tal im p o rta n cia y al que
des u n iversita ria s, el p ro g ra m a de la U n iv ersid a d n o pu ed e perm a n ecer
d ifu sió n cu ltu ral que se viene des­ a je n a en razón de la fu n c ió n socia l
a rrolla n d o no alcan za ni m ucho m e­ que se le a sig n a de co n te m p la r los
nos a lo g r a r los o b je tiv o s que se p e r­ p ro b le m a s que se les p lan tea al pue­
siguen. blo, co m o el m o n op olio dal tr a n s p o r ­
E s de im p rescin d ib le necesidad que te, leyes de asisten cia social, etc.
la U n iv ersid a d cu m p lien d o con su S ob re la fo r m a de lle v a r adelante
fu n ció n esp e cífica llegue hasta la m a­ los d istin to s a sp ectos de este p ro b le ­
sa p op u la r a los e fe c to s de in cu lcar­ ma, de co o rd in a rlo , n os re m itim o s al
le los con ocim ien tos in dispen sables a rtícu lo 22 d e los estatu tos de la U n i­
sin e x ig ir otra con d ición que el de­ versid a d del L ito ra l, d ecreta d os p o r
seo de apren d er. el P o d e r E je c u tiv o de la N a ció n en
U n v ie jo ideal re fo rm is ta , con tem ­ A b r il de 1922, c u y o te x to es el si­
p la d o m u ch as v eces p o r la op in ión es­ g u ie n te : “ L os C o n se jo s D ire ctiv o s re-

— 424 —
glam entarán estos cu rsos y c o n fe re n -
cias, organizándolos p or m edio de co-
m ision es especiales, in tegrad as p o r
D E F E N S A D E L A S P R O F E S IO N E S L IB E R A L E S
L a U n iversid ad n o term in a con el
diplom a. Su in flu en cia va m ás a llá ;
h ay com o un v ín cu lo em ocion al que
n os une a tod os los u n iversitarios en
u na U n iversid a d m ás am plia, más
gran de, que va crecien d o p o r olas
ca d a vez m ás intensas, hasta toca r los
co n fin e s y aún p a sa r las fron tera s
de la R epú blica A rg en tin a . Y los téc­
n icos — una de sus p rin cip ales fu n ­
cion es— diplom ad os en ella, no pue­
den qu edar aban don ados a sus p ro ­
pios m edios. L a U n iversidad, en un
gra n esfu erz o p o r la defensa de la
cu ltu ra en éstas h oras difíciles, debe
in teresarse p o r ellos. D efen dien do a
los diplom ados la U n iversidad se de­
fien d e a sí m ism a.
E sta es la razón p or la cual nos­
otros nos plan team os en ésta p rim era
C on ven ción U n iv ersita ria de E stu ­
diantes Platenses, com o tem a fu n d a ­
m ental el p roblem a de la defensa de
las p rofesion es liberales.
D e un m odo esquem ático vam os a
ir su b ra ya n d o los puntos m ás im p or­
tan tes de dich o tem a.
A n otem os prim ero, p ara luego ir
sacan d o las conclusiones justas, cin ­
c o hechos fundam en tales que, a n ú e s -,
tr o criterio, con dicion a n la situación
actual en la A rgen tin a.
Primero la in flu en cia decisiva que
en n u estro desa rrollo han e je rcid o y
ejercen los capitales e x tra n je ro s ; al
p rin cip io p a ra im pulsarlo — el capital
ex tra n je ro , prin cip alm en te al tender
los fe rro ca rrile s p o r el desierto, fu é
una causa form id a b le para nuestro
en gran decim ien to econ óm ico — y lue­
g o para fre n a rlo — porque sus in te­
— 425 —
gradu ados, estudiantes y represen­
tantes de corp ora cion es culturales y
ob re ra s’ ’ .
reses dism inuyeron al desvalorizarse
la tie rra y sus prod u ctos p o r la con ­
tracción de los m ercados.
Segundo. L a etapa de tran sición
que de país p ro d u cto r de m aterias p ri­
m as a país industrial vam os re co ­
rrien d o en estos m om entos.
Tercero. La crisis econ óm ica — la
más la rga y cruenta de todas las ha­
bidas— en esta etapa de crisis gene­
ral del capitalism o.
Cuarto. El enorm e desarrollo de la
clase m edia, ya nó solo impor tante por
el núm ero com o p or su capacidad
técnica.
Quinto. L a dism inución del Stan­
dard de vid a de la m asa popular que
tiende insensiblem ente a la p a u p eri­
zación.
Solo teniendo en cuenta estos pun­
tos que están en la base de nuestra
actual estru ctu ra podrem os darnos so­
luciones, en to rn o a las cuales debe­
m os com prom etern os a organ izar un
am plio m ovim ien to de opinión para
así pod er realizarlas.
* * *
L os diplom ados p o r la U niversidad
van a e je r c e r sus profesion es en cin ­
co esfera s distintas, en cada una de
las cuales irem os anotando las solu­
cion es im prescin dibles — reivin d i­
cacion es inm ediatas p or las cuales de­
bem os luchar los un iversitarios. 1« La
esfera de la explotación a g rícola -g a ­
n adera don d e desarrollan su labor
v eterin arios e in gen ieros agrón om os.
2" L a correspon d ien te a las indus­
trias, m inas, transportes, etc., para
los in gen ieros civiles, m ecánicos elec­
tricista s, a g rón om os, qu ím icos, etc. de ellas y p o r m ed io de la e x p ro p ia ­
39 L a h igien e y la m edicin a social, ción del suelo se in icie la e x p lo ta ció n
los h osp itales, san a torios y dispen sa­ racion al d e g ra n d e s “ esta n cia s” , a c­
rios, p ara los m éd icos, fa rm a cé u ti­ tualm ente in cu ltas o sem icu ltivada s.
cos, qu ím icos, etc. 49 L a econ om ía y P u dien do ser ello el co m ie n zo de la
el derech o (B a n cos, b u ro cra cia técn i­ lucha co n tra los g ra n d e s la tifu n d io s
ca, ca r r e r a j u d i c i a l . . . ) para los d i­ im p rod u ctiv os. E llo s ig n ific a r ía un
plom a d os en cien cia s econ óm ica s y am p lio ca m p o de a cció n p a ra los in­
derech o. 59 Y p o r ú ltim o la e sfera gen ieros a g ró n o m o s y v e te rin a rio s ac­
d e la enseñanza para los diplom ados tualm ente brazos caídos.
en las F acu ltades de F ilo s o fía y L e ­
Higiene, medicina social, etc. E l
tras, H u m an idad es y C iencias de la
d esa rrollo in du strial al m ism o tie m ­
E d u ca ción , In stitu to del P ro fe so ra d o .
p o que el de las g ra n d e s ciu d a d es ha
co m p lica d o en orm em en te el prob lem a
Industrias, minas, transportes de la h igien e p ú b lica y social. A q u í
n o so tro s debem os b r e g a r p o r : l 9 L a
A q u í debem os b r e g a r : l 9 P a ra que im plan tación de la m ed icin a de E sta ­
tod os los ca rg o s técn icos, tan to en do. 2» E l esta b lecim ien to en to d o n ú ­
las em presas pa rticu la res co m o en las cle o p oblad o de un m éd ico m u n icip al.
del E sta d o sean llenadas p o r con cu r­ 39 E l d esa rrollo ca d a vez m a y or, de
so. 2<“ Que el personal técn ico de las hospitales, sa n a to rio s y d isp en sa rios
em presas e x tra n je ra s sea en un 80 por con to d o s los elem en tos n ecesa rios p a­
cien to d iplom ad os a rgen tin os. 39 Que ra su re g u la r fu n cio n a m ie n to . 4 9 L a
el E sta d o fa v o re z ca la ra d ica ción de cre a ció n de la c a rre ra h osp ita la ria ,
in du strias. 49 P a ra el in crem en to de llen an do to d o s los p u estos p o r r ig u r o ­
la in du stria nacion al con capitales de1. so con cu rso. 5’ A d ju n ta r a cad a in­
E sta d o o de o rig en m ixto. 59 que se du stria su sección m éd ica co r r e s p o n ­
in ten sifiq u en las cam pañas en fa v o r diente. 6» L a v u lg a riza ció n de los
d e las coop era tiv a s eléctrica s y otras p rin cip a les tó p ico s de la m ed icin a so­
sim ilares. 69 Que se nacion alicen los cial im plan tan do su enseñanza en las
fe r r o c a r r ile s y que se im pulse el des­ escuelas p rim arias y secu n darias de
a rro llo de los tra n sp ortes coop era ti­ tod o el país.
vos.
Economía y derecho. D eb em os b r e ­
A n ota m os aquí seis puntos solo a g a r p a ra c o n s e g u ir : l 9 E l r e co n o ci­
m od o de orien ta ción , que llevad os a m ien to p o r el E sta d o del C o le g io de
ca b o sig n ifica ría n un desarrollo im ­ A b o g a d o s. 29 Que la c a r r e r a ju d icia l
p orta n te p a ra la in d u stria y en co n ­ se h a g a p o r co n cu rso y resp eta n d o el
secu en cia un a m p lio ca m p o de p osi­ e sca la fón . 39 Q ue en los p u estos ban -
b ilid ad es p a ra los técn icos in gen ieros ca rio s y en los esp ecia liza d os de la b u ­
argen tin os. r o cra cia se llenen p o r c o n cu rs o con
los d ip lom a d os en C ien cias E co n ó m i­
Explotación Agrícola - ganadera.
cas.
H ay actu alm en te en la A rg e n tin a un
n ú m ero reg u la r de ch a cra s e x p e ri­ Enseñanza. D eb em os b r e g a r en e s ­
m entales. N oso tro s d ebem os b r e g a r : ta fo r m a p o r : l 9 C o n se g u ir que t o ­
1’ P a ra que el n ú m ero sea aum en ta­ das las cá ted ra s sean llenadas p o r
do. 2° Pai-a que algu n as de ellas se con cu rso. 29 Que el p r o fe s o ra d o se­
las orien te en el sen tid o d e la E scu e­ cu n d a rio sea dip lom a d o. 39 C on segu iv
la a g ricola -g a n a d era . 39 Q ue sean el qu e los C olegios N a cion ales, N o rm a ­
n ú cleo o r ig in a r io p a ra que alred ed or les, In d u striales, de C om ercio, pasen

— 426 —
a dep en der de la U n iversidad — com o
ú n ico m ed io de elevar el nivel de en­
señanza que en ellos se im parte. (P o r
lo que resp ecta a la U n iversidad de La
P la ta que progresiva m en te y en un
plazo n o m a y or de diez años tod os los
C olegios secu n d a rios de la P r o v in ­
cia de B uen os A ir e s pasen a depen­
d er d e e lla ). 49 In te n s ific a r la ense­
ñan za en las E scuelas N orm ales— seis
añ os de estu d io equ iparán dolas a los
C olegios N acion ales.
VI
EXAM ENES PERM ANENTES
E l sex to p u n to del tem ario a tra ­
ta rse en la P rim era C onvención U n i­
v e rsita ria P latense, abarca un tem a
cu y o fin , tod os los estudiantes anhela­
m os desde hace m u ch o tiem po, tal es
el E xam en P erm anente.
B a jo dos pu n tos de vista estudiare­
m os el t e m a :
P rim ero. De la Enseñanza. — E s­
ta, indudablem ente, se b en eficiaría en
fo r m a notable. C om enzarem os divi­
d ien d o el a ñ o en dos p eríodos de cla­
ses : Prim er P eríodo: desde el l 9 de
F e b re ro hasta el 30 de J u n io ; Segun­
do P eríodo: desde el l 9 de A g osto has­
ta el 31 d e D iciem bre. Quiere decir
que se dicta ría n diez m eses de clases.
Con el plan de estudios actual, solo se
dictan clases durante seis meses más
o m enos. E l esp a cio de tiem p o com ­
p ren d id o en tre los dos períodos cita ­
dos, corresp on d ería a las v a ca cion es;
vale d ecir los m eses de E n ero y Julio.
S egundo. Del estudiante. — E n or­
— 427 —
P a ra con seg u ir que estas posib ili­
dades de tr a b a jo para los p ro fe s io n a ­
les liberales puedan desarrollarse es
n ecesario previam en te encau sar un
am plio m ovim ien to de liberación eco­
n óm ica nacional, fa v o re ce r el des­
arrollo industrial dando los p rim eros
pasos p a ra llegar a la socialización de
las industrias. T o d o lo que se intente
sin ten er en cuenta estas prem isas
fundam en tales será utópico y estará
llam ado a fra ca sa r.
mes b e n e ficio s p ro p o rcio n a ría al es­
tudiante la im plantación del exam en
p erm an en te: al alum no que hubiera
cu rsad o sus m aterias en el año inm e­
d ia to in fe rio r, se le presentarían v a ­
ria s oportu n idad es para ren d ir las
m ism as. E n la actualidad la asisten­
cia de alum nos a las clases teóricas
es ín fim a en relación al núm ero de
alum nos in scrip tos en las distintas
F a cu lta d es; pero sabiendo el m ism o
que m ensualm ente se reúnen las m e­
sas que han de exam inarlo, se vería
en la ob liga ción m oral de con cu rrir
norm alm en te a clase y el ben eficio
que ello le prop orcion a ría , sería de
gran valor. Con ello se cum pliría,
tam bién un gra n anhelo de todos los
p rofesores, cual sería el de poder
co m p ro b a r constantem ente, que sus
clases son escuchadas p or la m ayoría
de los estudiantes. E ste herm oso ali­
cien te b e n e ficia ría p o r partes igu a­
les al p ro fe s o r y al alum no.
 L A SEPARACION DE LOS DOCTORES
BERMANN Y JORGE ORGAZ
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N I V E R S I T A R I A
A R G E N T IN A

(D iciem b re , 1936)

L a separación del p r o fe s o r G r e g o r io B erm ann de su cá ted ra de M ed icin a L e g a l y T o x i -

c o lo g ia de la F acu ltad de M ed icin a de la U n iv ersid a d de C ó rd o b a , resuelta p o r d e c re to del
M in isterio de Justicia e In stru cción P ú b lica , con con sid era n d os red actados en fo r m a rápida
y e q u ív o ca , o b lig a a la F e d e ra ció n U n iversita ria A rg e n tin a a h acer p ú b licos lo s anteceden ­
tes que ha reu n id o sob re el caso, para ilu strar la o p in ió n p ú b lica sob re el v e r d a d e r o ca rá o -
te r de esta reso lu ció n sorpresiv a, de co rte n etam ente partidista y anticon stitu cion al.
E n u m eram os los h ech os ob jetiva m en te. E n 1921, el d o c to r B erm ann g a n a el co n cu rso
para la p ro v isió n de la cáted ra de M ed icin a L e g a l y T o x ic o lo g ía en C órd oba ,: y d esd e en ­
ton ces entra a e je rce rla . D urante diez a ñ o s p erm anece en ella, basta que el 29 de ju lio d e
1931, un d e c re to del G o b ie rn o P ro v isio n a l separa de la U n iv ersid a d d e C ó r d o b a a un g r u p o
de p r o fe s o re s y alum nos. A r g u y e el d icta d o r que los a fe c ta d o s están v in cu la d os a “ id e o lo g ía s
p e lig r o s a s" y que pregonan den tro d e las casas de estu d io p rin cip ios "n eta m en te com u n is­
tas’ ’ . E n tre ellos, se cuenta el p r o fe s o r B e rm a n n ; p ero están tam bién a llí el d o c to r S ebastián
S o le r, penalista respetado, a quien la in terven ción en viada p or el m ism o G ob ie rn o le h a o f r e ­
cid o la d ir e cció n de la penitenciaria loca l ; el d o c to r V illa fa ñ e L a stra , c o n o c id o tis iò lo g o q u e
h a recibid o, en la m ism a fo rm a , el c a r g o de d ir ector d el S a n a torio S anta M a ría ; lo s d o c t o ­
res J o r g e O r g á z , G u illerm o A h u m a d a y o tr o s. L a s autoridad es d e la U n iv ersid a d n o se o p o ­
nen al a cto d e v io le n c ia y ésta sigue v iv ie n d o en m e d io de in in terru m p id a s tu rbu lencias
hasta 1932.
E l 10 de m a rzo de este ú ltim o año, el actual P o d e r E je c u t iv o d icta un d e c re to d e am ­
nistía u niversitaria, p o r ' el que se rein tegran a los cla u stros lo s m u ch os ca ted rá ticos y alu m ­
nos que han sid o suspendidos p o r la dictadura.
P ara inaugurar su cu rso anual, el d o c to r B erm a n n anu ncia— d e a cu e rd o a un m é to d o que
sigue desde siem pre— que disertará sob re el tem a “ E l m é d ic o an te los p roblem a s socia les” .
E l d ecan o resuelve n o perm itir el a cce s o a la cla se sin o a lo s alum nos in scrip tos en el cu rso.
C rite rio m ed ioeval, al que con testa el p r o fe s o r a lu d id o c o n la suspensión d e sus c o n fe r e n ­
cias.
R e in co rp o ra d o s c o m o cated ráticos, lo s d o c to r e s B erm an n y O r g a z , son tam bién rein ­
co rp o ra d o s c o m o c o n se je ro s y en la sesión prim era a la que con cu rr e n en ese p e r ío d o , fo r m u ­
lan una d eclaració n por la que recu erdan que las autoridad es u niversitarias han a catad o el
a tro p e llo co m e tid o p o r la d icta d u ra con tra la a u ton om ía u n iversita ria y que, m ed iante la
a p ro b a ció n de ciertas m edidas y ordenanzas han e v id en cia d o coin cid en cia s d e p r o p ó s ito s y
solid a rid a d de a cció n con la m ism a.
E l C o n se jo D ire ctiv o , reunido el 12 de m a y o de 1932, con sid era n d o qu e las re fe r id a s d e ­
claracion es contienen un g r a v e e in fu n d a d o rep roch e m oral a las autoridad es u niversitarias
y que las últim as actitudes d e los dos co n se je ro s tienden a m en osca b a r y d esp restig ia r a las
m ism as, tom a una reso lu ció n co n ceb id a en estos des in c is o s:
"1 . — D e cla ra r cesantes a los co n se je ro s y p r o fe s o r e s d o c to re s G r e g o r io B erm a n n y
J o r g e O rg á z .
“ 2. — C om u n ica r esta resolu ción al H o n o ra b le C o n s e jo S u p erior, a los fin es d el ine. 4*,
del a r t 3.7’ de los E statu tos” .
M edid?, tan e x trem a es adoptada en una sola sesión, sin fo r m a c ió n de sum ario. D e la
p re cip ita ció n y o s cu rid a d del debate d ic e bien la actitu d adoptada p o c o después p o r el c o n ­

— 428 —
s e je r o d o c to r J o sé C a rlom a gn o, quien a cla ró que él, al vota r a firm a tiva m en te, lo h a hecho
cre y e n d o que tal m edida se r e fe r ía tan só lo al c a r g o de ■ con sejero", c o n fu s ió n que le m ueve
a presentar su renuncia de m iem b ro del C o n sejo, con fech a 21 de m ay o de 1932.
E l C o n s e jo D ire ctiv o , a l declarar cesante de sus ca rg os a los d os p r o fe so re s citados,
p roced e v io la n d o disp osiciones legales expresas y claras.
L a L e y A vella n ed a , en su art. 3» establece que la rem oción d e los p r ofesores universitarios
debe ser pedida al P o d e r E je cu tiv o de la N a ción p or in term edio del C o n se jo S u perior de la
U n iversidad . D isp osicion es sem ejantes contienen los artículos 19 y 38 (in c. 4 ) de los E statu­
tos de la U n iv ersid a d de C ó rd o b a .
. E l C o n se jo D ir e c tiv o d e la F acultad de M edicina n o pide, entonces, al P o d e r E jecu tiv o
nacional la separación del p r o fe s o r B erm ann, sino que le com un ica el d ecreto a que nos h e­
m os r e fe rid o . E l M in istro de In stru cción P ú blica. D r. M anuel de Irio n d o , contesta advirtien ­
do qu e esc p roced im in to con stituye una v io la ción de los E statutos. E l D ecan o, sin reunir al
C o n se jo D ire ctiv o , le envia una nota en la que aclara que lo que se prop on e el C on sejo D i­
re ctiv o n o era d eclarar una cesantía sino pedirla al P od er E je cu tiv o . P e r o tan cierto es que
al dia siguiente de adoptar la m edida el m ism o cu erpo autoriza al D ecan o a nom brar reem ­
plazante al d o c to r B erm ann y desde entonces este d eja de fig u r a r en las planillas adm inistra­
tivas de la casa. A d v e r tid o el D e ca n o de la ilegalidad del p rocedim iento, r e ctifica por si lo a c ­
tuado y el n om bre del d o c to r B erm ann vuelve a las planillas, enviándosele una nota en la que
se le invita a pasar por tesorería a co b ra r sus sueldos.
A u n h ay m ás. E l art. 168 del reglam ento de la F a cu lta d de M ed icina de C órd ob a esta­
blece las ú nicas causas que pueden producir la cesantía de un p r o fe s o r titular en los siguien­
tes té r m in o s : ‘‘ L o s p r o fe so re s titulares só lo podrán ser rem ovidos por con den ación crim inal,
n egligen cia, m ala con d u cta o incapacidad para el desem peño de su ca rg o , por ausentarse sin
licen cia y p o r inasistencia reiterada. L a rem oción será pedida al P od er E je cu tiv o por in ter­
m ed io del C o n se jo S u p erior de la U n ivesidad” . N inguna de estas causales es alegada por el
C o n se jo D ire ctiv o .
La re solu ció n del C o n se jo D ire ctiv o de la F acultad de M ed icina de C órd oba de fecha 12
de m ay o de 1932, es v iola toria del reglam ento interno, del E statuto U n iversitario y de la L e y
A v ellan eda.
E l M in istro de In stru cción P ú b lica del actual P o d e r E jecu tiv o, d o c to r M anuel de Irio n ­
do, d e b ió com p ren d erlo asi, al no dar cu rso a la absurda acusación. A l ex tre m o que. planteada
una iq lerp ela ción en la Cám ara de Diputados de la N a ción sobre la situación de la U n iv ersi­
d a d de C ó rd o b a , el m ism o S ecretario de estado, en la sesión del 13 de ju lio de 1932, pronun­
c ió estas palabras, con den atorias del proceder partidista y sectario que co m e n ta m o s:
" E l g o b ie r n o ha sido totalm ente a je n o a las tendencias en lucha (d en tro de las universi­
d a d e s) y le han sid o indiferentes los nom bres llev a d os a los cu erpos d irectiv os de esas U n iver­
sidades. N adie puede decir en este recin to ni fu era d e él que el P o d e r E jecu tiv o ha hecho la
m en or sugestión respecto de esos a su n to s: se h a c o lo c a d o en el plano superior que le co rre s­
ponde. porqu e cre e que forzosam en te hay que llevar esta cuestión de la enseñanza superior al te­
rreno de la tranquilidad por encim a de to d o interés que n o sea el de una segu ra y benéfica n or­
m alidad. en que n o haya beligerantes ni acusaciones recip rocas. T a n respetables son los qu e
sostienen la tendencia reform ista, c o m o los otros que sostienen lo c o n tra rio ". Y en seg u id a : “ su
con d u cta (d e l P o d e r E je c u t iv o ) dem uestra que ha d e ja d o libradas las soluciones a los o r g a ­
nism os u niversitarios y a la propia fuerza m oral que representan ’ .
L a reso lu ció n del C o n se jo D ire ctiv o de la F acu ltad de M ed icin a de C órd oba de 12 de
m ay o de 1932 q u e d ó , pues, sin p e r fe ccio n a rse legalm ente, con lo ' que los d octores B erm ann y
Ó r g á z n o llega ron a ser separados de sus cátedras ni de sus ca rg os de con sejeros. V olv ie r o n a
aquéllas y a éstos y aquel cu erpo n o insistió m ás en Ja sanción.
H a n pasado cu a tro años y m edio. A quel incidente habla quedado sepultado. N adie, ni en el
C o n se jo D ire ctiv o , ni en el C o n se jo S u perior, ni en la U n iv ersid a d , pudo pensar que se actu a­
lizara un h e ch o olvid ado. P e r o he aquí qu e en los últim os días de diciem bre de 1936. el nuevo
M in istro de In stru cción P ú b lica contesta a aquella nota del C o n se jo D irectiv o que el M in istro
Irio n d o habia en viado al a rch ivo y accede — ¡r e cié n a h o r a ! — al pedido d e exon era ción , p ero
no de los d o cto re s Berm ann y O rg á z, sino del d o c to r B erm ann solam ente, aunque n o da ra zo ­
nes para ser tan ca p rich o so distingo.
S em ejan te m onstruosidad se e x p lica por razones de o d io político, en un m inistro encam ina­
d o en cam paña sin fr e n o con tra los h om bres de la dem ocracia argentina y por od ios persona­
les, sustentados, n o por el m inistro en persona, sin o por su sub-secretario, e x - je f e de la policia
d e la P ro v in cia de C órd oba.
Gregorio Bermann, contra quien se apuntan hoy las furias de la reacción, es uno de_ esos
hombres que consolidaron la formación de su personalidad en las luchas históricas del año 19
y que con fervor y convencimiento han seguido al pie de la bandera reformista.

— 429 —
 P siqu iatra cu ya a u toridad recon ocen A m é r ic a y E u rop a , in v estig a d or y pen sador o r ig i­
nal, ha p r o d u c id o en los quin ce añ os de su d o cen cia m ás de un cen ten ar de tra b a jo s.
E s crito r de e stilo p rop io, o ra d o r rotun do, es un ca ted rá tico de v e r s a c ió n universal y d e pe­
d a g o g ía sabia. C a ted rá tico que — rara avis en n uestros am bientes d ep rim id os p or el m ied o y
la com p licid a d activa y pasiva — une la ve rd a d de su palabra de h o m b re de cien cia a la v e r ­
dad de su palabra de ciu dadan o. “ L a d o c e n cia n o term ina en la clase m a g istra l, ni siquiera en
la cátedra, — ha d ic h o él m ism o, en una fra se que sería o p o r tu n o rep etir h o y en cad a instan­
te — sin o que debe estar fo r ta le c id a p o r una a u toridad m ora l y p u esta al s e r v ic io del b ie n
p ú b lico , al m ism o tiem po que debe ser e je m p la riz a d ora para los jó v e n e s qu e se fo r m a n a su
la d o ’.
N i siquiera tiene la F e d e ra ció n U n iv ersita ria A rg e n tin a qu e bu scar p or si el e lo g io qu e
puede h acérsele c o m o estu dioso. B astaría re cu rrir a las co le cc io n e s de las m ás autorizad as
revistas cie n tífica s m undiales para h allar allí el ju ic io c o n s a g r a t o r io : “ M é d ic o ilustre, ju rista
a v e za d o , p r o fu n d o hum anista y a póstol llen o de a b n eg a ción ” , le ha llam ad o “ L a P resse M ed i-
c c a le ” en una op ortu n id ad y su reciente d e sign a ción c o m o m iem b ro in form a n te y presidente de
h o n o r del C o n g re so de P sig u ia tría In fa n til, a realizarse en P a r is , en 1937, s ig n ific a , a la v e z
que un a ltísim o h o n o r para la cien cia m édica argentina, una con sa g ra ció n para un sa b io cu y os
vastos p restigios han trascen d id o hace m u ch o lo s lim ites continentales.
L o que sí quiere d e c ir la F e d e ra ció n U n iv ersita ria A rg e n tin a es que G r e g o r io B erm ann es,
tam bién, un m aestro de ju ven tu des, un o rie n ta d or de la d e m o cra cia a quien siguen y segu irán
los h om bres que am an al pu eblo y bregan p o r su m e jo ra m ie n to m o r a l y m aterial.

— 430
LLAMADO A LA CONVENCION METROPOLITANA
(Ju n io, 1937)

E stim ado c o m p a ñ e r o :
R ealizar una reunión de delegados d irectos de las cin co U n iversidad es A rgen tin as sign i­
fic a siem pre un g ra n tra b a jo y una seria responsabilidad, porqu e de una C on vención de ese
gén ero debe su rg ir el ju ic io sobre la actu ación pasada y la orien tación para la actividad fu ­
tura de los o rga n ism os estu dian tiles.
Si ardua es la tarea cada vez que una C on vención N acion al h a de realizarse, la F ed eración
U n iv ersita ria A rg e n tin a com pren de las d ificu ltad es que entraña orga n iza ría hoy, en ju n io de
1937 , cu a n d o n o s ó lo en el am biente u niversitario sino en el panoram a nacional y aun mundial
reina el d escon cierto y la d esorien tación .
C u an do en C ó rd o b a , en c l'm e s de F ebrero, se reunieron los deleg ados de las F ederacion es
locales de B uenos A ir e s , el L itora l, L a Plata, C órd ob a y T u cu m án y después de serias d eli­
beraciones a probaron un p rog ra m a de a cción para el añ o en cu rso, tod o perm itía esperar que
la actividad estudiantil sería rápida y e fica z una v ez con seguida la claridad de m iras. D esgra­
ciadam ente a cu a tro m eses de realizada esa C on ven ción n o estam os en con dicion es de hacer un
balance p o sitiv o .
L a F ed eración U n iversitaria A rgen tina ha con siderado después de discu tir am pliam ente
cuáles pueden ser los m otivos que prolongan la apatia de los sectores estudiantiles respecto a
sus propios problem as, que s ó lo la in com p rensión de la graved ad del m om ento que les toca
v iv ir p o r parte de los dirigentes estudiantiles puede con d u cir a este estado de cosa s.
E n con secu en cia h a resuelto orga n iza r una nueva reunión de delegados directos que ten­
drá lu gar en B u enos A ire s , los días 18, 19 y 20 de Junio, en la que se hará una revisión de la
política universitaria seguida hasta h oy y se tratará de llevar a tod os al con vencim ien to de
la necesidad de actu ar y actuar decidida y rápidam ente.
Son estas m ism as con sideracion es las que han inducido a la F . U . A . a fija r com o sede
de la C o n v e n ció n N a cion a l, la ciudad de B u enos A ire s porqu e se ha con siderado que por la
repercusión nacional que tienen los actos realizad os en la Capital Federal, por el e c o p eriod ís­
tico, que pueden tener las deliberaciones y p o r el n úm ero de estudiantes, egresados y p r o fe s o ­
res reform ista s que podrán asistir a las sesiones, las resolu ciones de esta C on ven ción podrán
tener un alcan ce m á x im o .
L a F ed eración U niversitaria A rgen tin a considera la realización de esta C on ven ción de
una im portan cia capital porqu e cree m enester interesar, no só lo a todos los estudiantes sino
especialm ente a los dirigentes estudiantiles, en los problem as universitarios, para con seg u ir así
que las F ed eracion es locales y los centros de estudiantes sigan el ritm o d e la actividad de la
F ed eración U n iversitaria A rgen tina.

Composición: d e la C onz'O ición JVjcionaJ de E stu d ia n te s. —

D e a cu erd o a lo establecido las F ederacion es locales participarán en la C on vención N a ­

cion al p e r in term edio de d os delegados con v o z y voto, pudiendo tener adem ás tantos delegados
co m o ju zg u e preciso con v o z y sin v o to . L a Junta E je cu tiv a de la F ed era ción U n iversitaria
A rg e n tin a estará representada p o r dos delegados con v oz y v o to .
T o d o s los C en tros de E studiantes de la R epú blica tienen d erech o a hacerse representar
por un delegado d irecto con v o z y sin v o t o .
Se ha resuelto así m ism o invitar a las o rga n iza cion es y sociedad es de egresados u n iv e r­
sitarios a enviar a la C on vención un d eleg ado con v o z y sin v o to .

— 431 —
 Se invitará, en fo r m a person al a los p r o fe s o r e s reform ista s, eg resa d os, an tig u os líd eres
re fo rm ista s y en gen eral a aquellos que se co n sid ere tengan autoridad p or su co n ocim ien to del
am biente y de les problem as u n iversitarios para in terven ir en las sesion es.

ORDEN DEL D IA :

Se ha fija d o el siguiente tem a rio a las d e lib e r a c io n e s :

i ? ) I n f o r m e d e la F e d e ra c ió n U n iv e r s ita r ia A rg e n tin a ,: P o lític a U n iv e r sita r ia . F u n c ió n de los
o rg a n ism o s g r e m ia le s . I n f o r m e d e los D e le g a d o s d ire c to s de las F e d e ra c io n e s de T u c u -
m á n , C ó rd o b a , L a P la ta , e l L ita r a I y B u e n o s A ir e s .
2? ) U n iv e r sid a d y D e m o c ra c ia .
E l p ro b le m a u n iv e rs ita rio y la' cu ltu ra a rg e n tin a .
4 V) C o n sid e ra c ió n de la in v ita c ió n de la U n ió n F e d e r a l de E s tu d ia n te s H is p a n o s a l C o n g re so
e stu d ia n til h isp a n o -a m c ric a n o .
5V) R e n o v a c ió n de las d eleg a cio n es a la F e d e ra c ió n U n iv e r s ita r ia A r g e n tin a .
P a r a orien tar el debate, se ha d e c id id o so licita r a algu n os eg resa d os y p r o fe s o re s , entre
o tro s al In g e n ie ro J u lio R . C astiñciras, al d o c to r D e o d o r o R o c a , al d o c to r E . D ia z A ra n a , al
d o c to r Josu é G ollan, al d o c to r L eón id a s A nastasi, etc., a presentar in fo r m e s o tr a b a jo s sob re
tem as de interés u n iversitario que puedan estar com p ren d id os especialm ente d en tro de los
puntos segu ndo y tercero. A lg u n o s de estos p r o fe s o r e s lian a cced id o y a al p e d id o d e la F e d e r a ­
ció n U n iversitaria A rg en tin a , y la autoridad q u e 'e l co n ocim ien to de las asun tos a tratar c o n fie r e
a sus opiniones, elevará el nivel de las sesiones y fa cilita rá la orien ta ción de las discu siones.
Con esta particip ación , los p r o fe so re s y egresados refom ista s llegan a o cu p a r un lu gar
que hasta ahora habian, en cie rto m o d o abandonado, en la d ir e cció n de las n uevas g e n e r a c io ­
nes estudiantiles que actúan en las filas de la R e fo r m a
L a s F ed era cion es locales deben con seg u ir en las respectivas U n iversid ad es el c o n cu rs o
de las fig u ra s reform ista s representativas, p r o fe s o re s o eg resa d os y h acerles la m ism a in v i­
tación que la F e d e ra ció n U n iversitaria A rg en tin a ha d ir ig id o a las ya citadas.

IN F O R M E S D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A E
IN F O R M E D E L O S D E L E G A D O S , D IR E C T O S

L a F ed era ción U n iv ersita ria presentará a la C on v en ción N a cio n a l un in fo r m e sob re su

a ctivid ad en los últim os meses, pero tal c o m o lo establece el tem ario d esa rrollará esp ecia lm en ­
te ante los con ven cion a les, sus puntos de vista s o b r e : " L a p olítica u niversitaria y la fu n ció n
de los org a n ism os g re m ia le s ".
In teresa determ inar cual es el papel que corresp on d e a los org a n ism os d ir e ctiv o s en la
vida u niversitaria y particularm ente debatir que se entiende p o r p olítica u niversitaria. F r e n ­
te a los que sostienen una p osición de a p o liticism o com p le to n o se ha sentado quizás tod a v ía
con la su ficien te claridad, cu ál debe ser la p osición “ r e fo r m is t a " ante los "a su n tos p o lític o s ".
M u ch o s m alentendidos han en torp ecid o la a cció n d e los org a n ism os r e fo rm is ta s p orqu e
n o se ha tenido la s u ficie n te clarid ad para disting uir las tres cosa s esencialm en te div ersas
que s o n : política nacional, política u niversitaria y fu n ción grem ial.
En lo que respecta a los in fo rm e s de los d eleg a d os d irectos de las F ed era cion es loca les
querem os puntualizar a lgu n os asuntos porque sob re la base d e una in fo r m a c ió n lig era n o
es en m od o a lgu n o posible fo r m a r ju ic io s cla ros y segu ros.
L o s d eleg ados deberán in fo r m a r a la C on v en ción con tod a la p recisión y detalle qu e
ju zg u e n de interés sob re los siguientes p u n to s:
i 9) S itu a c ió n de la re sp e c tiv a U n iv ersid a d .
a ) G ra d o en que subsisten las con quistas r e fo r m is t a s : p a rticip a ción estu dian til, d o c e n ­
cia libre, exten sión universitaria, etc., (S e r ía de interés qu e se analizara la in flu e n ­
cia a través de los añ os e je r cid a p o r la rep resen tación estudiantil y las v en ta ja s a p o r ­
tadas a la enseñanza p o r el co n tro l estu d ia n til).
b ) A n álisis del nivel de la enseñanza y de su utilidad técn ica y cultural.
c ) P o sicio n e s que aun ocu pa la reacción analizando en especial cu áles han sido sus ú l­
tim os avances y el m o tiv o de éstos.
29) M o v im ie n to estudiantil.
a ) E sta d o de los org a n ism o s grem iales.
b ) P r o g r e s o s obten idos en la u n ifica ció n del estudiantado.
c ) A ctiv id a d e s d esarrollad as en la lucha p o r la d efen sa de la dem ocra cia .
d ) A n álisis de las p osicion es asum idas p or los g ru p os estudiantiles fren te a la lucha
española.
J u z g a m o s que el d e sa rro llo de estos tó p icos hará p osib le situar c o n ju stez a el p roblem a
u niversitario con las ca ra cterística s distintivas de cada am biente p a rticu la r.

— 432 —
 F m blem a de la F ed eració n U n iv e rsita ria
de La P la ta , desde I!i27.

Unió n de estudiantes y demás trabajadores.

(C artel de la Federación U n iv e rsita ria
Argentina, 193G).
 UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA

L a fe d e r a c ió n U n iversitaria A rg e n tin a ha ju z g a d o c o m o im prescin dible la inclusión de

este punto en el tem ario por con siderar que en el m om ento actual los universitarios, n o só lo
co m o ciudadanos argen tin os sino tam bién c o m o estudiantes, sienten un interés m á x im o p or
este problem a que es h o y determ inante.
H acem os nuestras las palabras del rector de la U n iversid ad del L itora l, d o c to r Josué
G o lla n : “ L a U n iversidad tiene h oy, además de su fu n ción esp ecifica de cu ltu ra superior,
in vestiga ción cie n tifica y de fo rm a ció n p ro fe sion a l, la m isión de defen d er la org a n iza ción
nacional y de prestigiar un régim en y un ca rá cte r: el dem ocrático. P e r o creem os que estos
con cep tos deben ser am pliam ente debatidos p o r la C on vención para que todos los estudian­
tes vean co n claridad la necesidad d e n o term inar un debate con una d eclaración más o m e­
nos pu jan te, sino de o rg a n iza r una a cción e fe ctiv a en d efen sa de las instituciones dem ocráti­
cas y de la C on stitu ción . A c c ió n que n o desfa llezca ante la posibilidad o la con su m ación del
fra u d e o la apostasía de los gobernantes, sino que cuando sea m enester se con vierta en d eci­
dida lucha.
\

EL P R O B L E M A U N IV E R S IT A R IO Y LA CULTURA A R G E N T IN A

Se espera que los in fo rm e s solicitados a personas autorizadas a opinar en la m ateria

s o b r e : “ La industria y la técn ica en su relación con la U n iversid ad ” . “ L a U niversidad c o m o
prod u ctora de p ro fe sio n a le s’ ’. “ L a U n iversidad y su rol en la estructuración de una cultura
n acion a l’ 1, darán m aterial suficien te para que se debatan los ya agudos problem as de la "p lé ­
tora p r o fe s io n a l’ ’, la fu n ció n docente, etc.
Es la prim era v e z que en un con g reso estudiantil se pretende abarcar en toda su ex ten ­
sión el problem a de la necesidad de crear una cultura nacional y se dará quizá só lo un pe­
queño paso en su com pren sión p ero con ello se pretende especialm ente ech ar las bases que h a­
gan posible un fu tu ro estu dio serio del asunto.

IN V IT A C IO N DE L A U N IO N FEDERAL D E E S T U D IA N T E S H IS P A N O S

L a F ed eración U n iversitaria A rgen tin a ha recib id o de la U n ión F ederal de Estudiantes

H ispan os un?, in vitación a los estudiantes argentinos a participar en un C on greso E studian­
til H isp a n o A m e rica n o que se realizaría en E spaña el p r ó x im o mes de septiembre.
L a U n ión Federal de Estudiantes H ispanos es la m áxim a entidad estudiantil española de
larga y h on rosa tra d ició n en el m undo universitario que está agregan do ahora, desde que se
in ició la gu erra civ il, un n u evo ja ló n , sin duda el m ás g lo rio so , a la h istoria de su desarrollo.
L a F e d e ra ció n U n iversitaria A rgen tina a cog e con sim patía y respeto toda sugestión que
pueda llegarle de sus com pañeros españoles, p ero con sidera interesante som eter a la C on ven ­
ció n la in vitación de la U n ió n Federal de Estudiantes H ispanos porque com prende que será
tanto m ás valiosa para lo s estudiantes hispanos una adhesión venida de A m érica , si ésta les
es a cord ad a p o r m a y or núm ero de com pañeros y en la form a más consciente y militante.

R E N O V A C IO N D E L A S D E L E G A C IO N E S A L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
A R G E N T IN A

C u m plido el plazo reglam entario, las F ederaciones locales deberán p roceder a una nueva
e le cció n de sus D eleg a d os indirectos y con sideram os que después de debatidos am pliam ente los
problem as señalados será m om ento prop icio para que una nueva Junta E jecu tiva emprenda
sus tareas orientada ya en form a defin itiva para un nuevo an o de labor.

L L A M A D O A T O D O S L O S E S T U D IA N T E S A R G E N T IN O S , A L O S P R O F E S O R E S
Y E G R E S A D O S R E F O R M IS T A S

L a F ed era ción U n iversitaria A rgen tina se propone dar el m ay or alcance a las delibera­
ciones de la C on vención N acion al de Junio.
Se trata de un tr a b a jo arduo. H a y que sobreponerse n o só lo a la apatía de am plios sec­
tores estudiantiles, sino tam bién a la que reina en todos los sectores de la vida ciudadana.
En m om entos en que en vísperas de las elecciones presidenciales el pais se prepara a
señalar sus propios rum bos, es m enester que los gru p os universitarios, n o sólo los estudianti­
les, sino los de las U niversidades co m o cuerpos, tom en con cien cia de sus propias' fuerzas y
de sus grandes m edios.

— 433 — 28
 U n a v e z a cla ra d o en la con cien cia de tod os que el ru m b o que tom e el g o b ie rn o n acional
será el que se im pon g a a sus U n iversidad es, p ron to o tarde, porqu e asi ha sid o siem pre y
siem pre será, p o rqu e los go b ie rn o s determ inan los regím enes u niversitarios, con scientes de la
re cip ro ca in flu e n cia que las U n iversidad es y sus h om bres e je r c e n sob re e llo s ; a cla ra d o esto,
se verá la necesidad de n o perm anecer indiferentes.
P e r o para que una C o n v e n ció n N a cio n a l pueda realizarse en tal ton o de ideas, se n ece­
sita el tr a b a jo y la co la b o ra ció n de tod os.
N in g ú n e g resa d o puede reh uir el puesto que le corre sp o n d e en la orien ta ción de los
problem as.
L o s dirigentes estudiantiles que actúan en las F ed eracion es y en los C en tros de E stu ­
diantes. deben re co g e r la v o z de o r d e n : P o p u la r iz a r la C oirvención v a tra e r a la discusiÓJi d e
lo s p ro b le m a s q u e e n ella han d e d e b a tirse, al m á x im o n ú m e r o d e e stu d ia n te s.
R e a liz a r la s ta rea s in m e d ia ta s de o rg a n iza ció n y p ro p a g a n d a en sus resp ectivos m ed ios.

— 434 —
 ULTIMAS DECLARACIONES
i
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A
SO B R E L A N U E V A G U E R R A E U R O P E A
(1939)
L a F ederación U niversitaria A r ­
gentina, considerando la actual situa­
ción internacional y su incidencia so­
b re los intereses y el destino de la
N ación , con scien te de la extraordin a­
ria graved ad de la h ora presen te y
de los peligros que am enazan a los
pueblos del continente am ericano,
aten ta la actitud adoptada por el g o ­
bierno nacional con m otivo de los úl­
tim os acon tecim ien tos europeos, re­
suelve dirigirse a los poderes de la
R epública y a la opinión del país, a
fin de h a cer con ocer con precisión
y claridad, el pensam iento y la volu n ­
tad de los estudiantes u n iversitarios
argen tin os, cu ya legítim a y superior
representación inviste, cum pliendo así
el im perativo cívico y reform ista de
con trib u ir al esclarecim iento de los
m ás im portantes problem as naciona­
les.
América debe ser neutral
E l pa triotism o que anim a a la ju ­
ventud universitaria nace y se robus­
tece en el ideal de servir los supre­
m os intereses de la N ación por enci­
m a de toda otra exigencia, propia o
extrañ a, y rechaza su desviación en
sentim ientos de sim patía o antipatía
p er cualquiera de las naciones actual­
m ente en con flicto guerrero. Sin odios
ni p reju icios de origen exótico, a je ­
n os p o r lo dem ás al gen io de estas
— 435 —
tierras, la ju ven tu d universitaria de­
fin ió en m edio del con fu sion ism o y
•de las agitaciones tenden ciosas, la
posición neutralista ante la g u erra
europea com o única política a segu ir
en la salvaguardia de la integridad,
del bien estar y del porven ir de los
pueblos de A m érica. Tal conducta se
inspiró en la autén tica tra yectoria in­
ternacional de la R epública y fu é con­
cebida com o condición prim era y prin­
cipal de la em presa em ancipadora que
deben cum plir las nuevas generacio­
nes.
Finlandia, pretexto para arrastrar­
nos a la guerra
N i egoísm os ni indiferencias m edia­
ron en la com prensión del deber argen­
tino. A n tes bien, fundam entales prin­
cipios de ju sticia universal y de res­
p eto del derecho de los pueblos, des­
pertaron en la con ciencia de las ju v en ­
tudes de A m érica la más espontánea
condenación de toda agresión violenta
y de toda explotación ilícita, p o r pari­
dad con los oprim idos, fun dam en tó su
anatem a ante le esclavización, en h o­
ras h istóricas recientes, de pueblos co­
m o el chino, el abisinio, el ch ecoslo­
vaco, el español, el albanés y el polaco.
A h ora, el ataque a Finlandia, la m ue­
ve con igual espontaneidad y firm e­
za de con viccion es a ra tifica r la exe­
cra ción del uso ilegítim o de la fu erza,
p u esta en la em ergen cia al serv icio de
planes expansionistas. P ero p o r cierto
e ín tim o que sea el n u evo u ltra je a
sus hu m an itarios sentim ien tos, la ju ­
ven tu d u n iversitaria — una vez más
p resta a en gaño y lam a poderosam en-
v ig ía de la d efen sa del pueblo— no se
te la atención de la opinión libre del
país sobre los gran dísim os p eligros
qu e entrañ a el abandono, p or parte del
g ob iern o de la N ación, de la política
neu tralista de la República.
La Liga Ginebrina es una entidad
puesta al servicio de determinadas
potencias
L a su jeción de sus destinos, a .vn-
tidad es internacionales que, com o la
L ig a G inebrina, son sim ples in stru ­
m en tos de la política im perialista de
los países que dom inan el m undo, y
que no corresponden ni p or su espí­
ritu ni p or su con stitu ción ideal uni­
II
L O S E S T U D IA N T E S Y L O S P R O B L E M A S F U N D A M E N T A L E S
D E L P A IS .
LA F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
V AL PUEBLO
(S e p t ie m b r e , 1940 )
N la hora crucial que a tra viesa
E la R epública, am enazadas su s
institu cion es, la F ed era ción
U n iv e rsita ria A rg en tin a , con scien te
del m om en to grave que v iv im os, ha­
ce lleg a r su palabra al pu eblo y en
especial a los estudiantes del país.
A l r a tific a r nuestra fe en la de­
m ocra cia , libre de extrem ism os, h on ­
dam ente sentida y h onestam ente
practicada, d ig n ifica d a p o r la cu ltu ­
ra y en n oblecid a p o r el tra b a jo , r e ­
fir m a el p rop ósito de d efen d er el ré­
g im en institu cion al arg en tin o, que
no es el p a trim on io de un h om b re ni
de círcu los, sino que con stitu y e el
haber esp iritu al de la N ación .
— 436 —
versal que señalaran los gen u in os con ­
d u ctores de la dem ocra cia am ericana,
aten ta con tra la in tegridad de n uestra
soberan ía, com p rom ete la seguridad de
n u estros pu eblos en una lucha que no
es la propia y p erfe ccio n a el som eti­
m ien to nacional a las in flu en cia s e x ­
tra n je ra s.
E n e je rcicio del irren u n ciable dere­
ch o ciudadano de v ela r p o r los in te­
reses del pu eblo a que perten ece y en
ejecu ción del ineludible deber de som e­
te r al análisis realista la con d u cta de
los g o b ie rn o de la R epú blica, la F ed e­
ración U n iv ersita ria A rg e n tin a em ­
pren de la cam paña p o r la d esvin cu la­
ción de n u estro país de la Sociedad de
las N acion es y de restau ración de la
política de n eutralidad am erican a an­
te la g u erra de E u ropa, a cu y o s fin e s
h a resu elto co n cita r las con cien cias de
las ju v e n tu d e s u n iversitarias de las
n acion es h erm an as p a ra la con ju n ción
de las fu e rza s liberta doras de la gran
patria am ericana.
A R G E N T IN A A LOS E S T U D IA N T E S
DE LA N A C IO N
Se utiliza el n e g o cia d o de las tie­
rras para cre a r un clim a de despres­
tigio del régim en d e m o crá tico , fa v o ­
recien d o las ten ta tiv a s de un g o lp e
de estado n a z i-fa s c is ta ; que n o se ha
p rod u cid o p orqu e el p u eb lo y los es­
tudiantes a rg en tin os d esb a ra ta ron la
m an iobra denu n cián dola.
El régim en d e m o crá tico ha p er­
m itid o que el n e g o cia d o no quede im ­
pune, llegán dose al c o n d ig n o ca stig o
ele los culpables. E x ig im o s que las in ­
vestiga cion es con tin ú en p a ra que
aquellos que n egocian con el p a trim o ­
nio del pueblo, sean señalados com o
tra id o re s a la P atria.
L a tra ició n al pu eblo con la d icta­
du ra n a zi-fa scista ha sido m om en tá­
neam ente fru stra d a , p ero queda a
G obiern o y P u eblo el deber de p er­
m an ecer vigila n tes y atentos a las
m a n iobras de los que, desde las som ­
bras, con sp ira n con tra él destino his­
tó rico de la N ación .
Se ha p reten d id o a le ja r de la p ri­
m era m a g istra tu ra a un hom bre que
ha p rom etid o cu m p lir y hacer cu m ­
p lir fielm en te los p rin cip ios que in­
fo rm a n nuestra C on stitu ción N a cio­
nal ; porqu e ha dado algunos pasos
que tien den a la n orm alización p o lí­
tica y el respeto a la voluntad pop u ­
lar. Si apoyam os al p rim er m agis­
tra d o es p o r que siéndolo, se nos ha
coloca d o en la d isyu n tiva de estar o
con el presiden te arg en tin o o con la
d icta d u ra p rep a ra d a p o r la reacción.
L a F ederación U n iversitaria A r ­
gentina, consecuente con la tra y ecto­
ria del m ovim ien to4 reform ista , seña­
la a la ju ven tu d que los problem as
fundam en tales del país, perm anecen
III
IN T E R V E N C IO N A L A U N IV E R S ID A D D E T U C U M A N
M A N IF IE S T O DE LA F E D E R A C IO N
(1940)
E nuevo una universidad a rgen ­
D tina, la de T ucum án, ha sido in­
terven id a con m óviles rea ccio­
narios. Ni fu n dam en tos legales la ju s ­
t ific a n ; ni m enos con ceptos u n iversi­
tarios. L a au tonom ía de una U n iver­
sidad no es la auton om ía de gru pos
prevarican tes. Si el E stad o pretende
sig n ific a r una R epública, la tu tonom ía
de la U niversidad está en que ella
:u m pla un orden dem ocrático interno
con pa rticip a ción de tod os los elem en­
tos p rop ios de una U niversidad, y por
lo tan to, sin exclu sión ni m engua de
P rod u cid a la Intervención a la U niversidad de Tucum án,
g e n tin a asum iendo la d irección del m ovim iento en defensa de aquel instituto dló a publicidad
un m a n ifie sto que d efin ió su posición fre n te a la medida*
— 437 —
aún sin solución y que le corresp on d e
b reg a r porque d eje de ser una rea­
lidad p avorosa el pan oram a que o fr e ­
ce ¡a R ep ú b lica : la explotación in i­
cua del ob rero, la niñez desnutrida,
el m ás alto p orcen ta je de inaptos pa­
ra el se rv icio ilita r ; y para caracte­
riza r aún más esta situación de pau­
perism o y desam paro, el com ercio
tra fica n d o con argen tin os en la za­
fr a y ob ra jes, m ientras el latifu n d io
y el priv ileg io se enseñorean sobre
ei país.
Fiel al prim er alerta de la ju v e n ­
tud revolu cion aria del 18, la F edera­
ción U n iversitaria A rgen tin a, llama
a los estudiantes a fo r m a r en las fila s
de defen sa de la N ación, de sus ins­
titu cion es y de su p atrim on io cultural
m oral y econ óm ico, exen ta de toda
pasión que no sea la de servir a los
intereses perm anentes de la Patria,
para lo g r a r la total independencia
del país, cum pliéndose el ciclo h istó­
rico que n aciera en 1810.
U N IV E R S IT A R IA ARGENTINA
ninguno. E sa es la única autonom ía
legítim a de una U n iv ersid a d ; v a su
a fian zam ien to y no a su abolición
debe con cu rrir el gob iern o del E sta-
do.
Bien hubiera estado el M inistro de
In strucción Pública, si hubiera dado
una lección a los con sejeros, sim ple­
m ente adscrip tos que renunciaron,
indicándoles que no es ante los es­
trados del poder p olítico donde los di­
rectores de una U n iversidad dirim en
sus tendencias. L a U niversidad de
Tucum án p or la prop ia razón de -los
E statutos d em ocráticos que la re-
F ederación U n iv e rsita ria A r ­
 gían , tenía m edios p ro p io s para sal­
v a r los in conven ien tes tra íd os p or
p ertu rb a d ores contum aces.
P ero queda d escu bierto el ju e g o y
señalado en el p ro p io d ecreto y ante­
cedentes em itid os p or el M in isterio,
los fin e s del alzam ien to de los con se­
je r o s y de la in terven ción del g o ­
b ie r n o : d e ro g a r el E statu to d em ocrá­
tico de la U n iversidad de T u cu m án
y co lo ca r en su lu ga r el llam ado E s­
ta tu to “ N a za r-C a stex ” , de la U n i­
versid a d de B uen os A ires, o rig in a d o
en los días de la dictadu ra de U rib u -
ru. E l a cto gu b ern a tivo im plica, e n ­
tonces, una vu lneración esencial, p o r
la que en nom bre de toda s las F ed e­
ra cion es U n iversitarias del país p r o ­
testam os.
N o es el “ ord en ” lo que, según se
anuncia, va a con stitu ir la in terven ­
ción en la U n iversidad de T u cu m á n ;
es el desorden de fo n d o : la viola ción
de un orden rep resen ta tivo, único
fu n d am en to de una a u ton om ía uni­
versita ria y ú n ica base segu ra de un
fu n cion am ien to a rm ón ico. Si com o
establece el p ro p io in fo rm e del “ vee­
d o r ” , el E statuto que reg ía a la U n i­
v ersidad nunca p u d o ser reform a d o,
porqu e se opon ían a tal r e fo r m a las
autoridades, los p r o fe s o re s y los es­
tudiantes, qu iere d e cir que, evid en te­
m ente es ese, y n o o tr o el E statu to
que allí debe reg ir.
Y no es verdad que tal E statu to
dem ocrá tico de 1922, c o n tra ríe la ley
1597. E s ésta una v ie ja a rg u cia que
con ocem os. El estatuto d e 1922 le jo s
de v iola r la ley A vellan eda , está d ic­
tado de acu erdo a las “ B ases” de d i­
cha ley, reglam en tándolas, co m o que
p o r esta razón sirv ió p a ra la U n iv e r­
sidad del L itoral en sus com ien zos,
—- después de los an teceden tes de
C órdoba, B uenos A ir e s y La P lata — ,
p re v io dictam en del P r o c u r a d o r de
la N ación , y a p rob a ción en d ich o año
p o r el P od er E je c u tiv o N acion al.
N o fa lta n , tam p oco, en los fu n d a ­
m en tos del d ecreto de in terven ción
a rg u m en tos sob re el costo de cada
alum no. Con cálcu los esta vez m al h e­
— 438 -
chos, vem os repetida tam bién o tra
v ie ja arg u cia . N o sólo ese co s to es
en T u cu m án in fe r io r al de o tro s ins­
titu tos U n iv e rsita rio s del país, sin o
que no es con cr ite rio de m erca d o que
una U n iversid a d se n a cion a liza p a ra
se rv ir la cu ltu ra y en señ an za supe­
rio r, co m o fo c o y avan zada en u na re ­
g ió n h istó rica de la N a ción . L o s m is­
m os a rgu m en tos h icieron g ra v e s a ca ­
d ém icos y no m u y g ra v e s pa rla m en ­
ta rio s cu an do se n acion a lizó la U n i­
versid a d de L a P lata, y cu a n d o 15
añ os después los estu dian tes p ro m o -
vieron la fu n d a ció n de o t r a : la U n i­
versidad N a cion a l del L ito ra l. 8.000
estu dian tes in scrip to s en la p rim era
y 9.000 efl la segu n da han de d a r a h o­
ra cu ocien tes tra n q u iliza d ores y ju s ­
tifica ció n p a ra aquellas altas e m p re ­
sas.
N o ha fa lta d o ta m p oco, en los d o ­
cu m en tos g u b ern a tiv os, el v ie jo y y a
fa m ilia r tem a del “ d e sb o rd e ” de ios
estudiantes. O lvid a p r o n to el señ or
M in istro que, g ra cia s a la p a r tic ip a ­
ción estu d ian til en el g o b ie rn o u n i­
v ersita rio, él mis,mo p u d o ser p r o fe ­
so r en 1924 en la F a cu lta d de D ere­
ch o de B u en os A ire s, p a ra lo que fu é
n ecesario v e n ce r la co n ju r a c ió n de
¡lu stres y p ru d en tes p r o fe s o re s qu e
e x clu y eron el le g a jo de con cu rsa n te
del actual M in istro, p ara que su d e­
sig n a ción fu e r a im posible. O lvida
pronto, p o r su parte, el se ñ o r In te r­
ventor, lo que él p erson alm en te s u fr ió
co m o m a g istra d o , co m o con secu en cia
de que se h a b ía co n cu lca d o el orden
re p resen ta tiv o y d e m o crá tico en el
país, ord en re p re se n ta tiv o y d e m o crá ­
tico que p a ra la U n iv e rsid a d r e iv in ­
d icam os. O lvidan o ig n o ra n , u n o y
otro, que la n a cion a liza ción de la U n i­
versidad de T u cu m án , p u n to de p a r ­
tida de su p o s te r io r en g ra n d e cim ie n ­
to, fu é ju s ta m e n te el fr u t o de un m o ­
vim ien to d irig id o , p recisam en te, p o r
la F ed era ción U n iv e rsita ria A r g e n ti­
na. H u bo in clu sive el “ d e sb o rd e ” de
que un estu dian te fu e r a el p rim e r e n ­
ca rg a d o de la U n iv ersid a d de T u cu ­
m án n acion alizada, sin que u na sola
observación p u d iera hacérsele. N o es
im posible que ciertos académ icos de
h oy vivan m uchos años y de que al
cabo, escrib a n con gra n eru dición , y
a lo m ejor, reclam an do gloria p á r a lo s
au tores, sob re estos antecedentes que
ah ora desprecian o no valoran. P ero
esos títulos, son títu los estudiantiles
llenos de sig n ifica d o, que la F edera­
ción U n iv ersita ria A rg en tin a se ve
precisada re co rd a r a los gobern an tes
y a los u n iversitarios de hoy.
L a M esa D irectiv a de la F ed era ­
ción U n iv ersita ria A rg en tin a , de con ­
fo rm id a d a los fu n dam en tos de la de­
cla ra ción tran scrip ta, resu elve:
l 9. — R ep u d iar enérgicam en te la
in terven ción decretada p o r el P od er
E je cu tiv o a la U niversidad de T u cu -
m án .
2’>. — Solidarizarse am pliam ente
con la F ederación U n iversitaria de
T ucum án, en ¡a defen sa de la autono­
m ía universitaria.
39. — C on vocar a todas las dele­
g acion es a una reunión extraord in a­
ria a realizarse en la próxim a sem a­
na.
4 ?. — R eca b a r el p ron u n ciam iento
de las F ederacion es locales y de los
C entros estudiantiles. — Mario M.
P ascale, Secretario General.

IV

LA CONVENCION NACIONAL DE ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS
A L P U E B L O D E L A R E P U B L IC A

(B u en os A ires, m ayo de 1940)

A C onvención N acional de E studiantes U niversitarios, considerando

L la actual situación internacional y su incidencia sobre los intereses
y el destino de la N ación, con scien tes de la extraordinaria gravedad
de la h ora presente y de los peligros que am enazan a los pueblos del fcbn-
tin en te am ericano, atenta la actitu d adoptada por el gobiern o nacional con
m o tiv o de los últim os acon tecim ien tos europeos, resuelve dirigirse a los
poderes de la R epública y a la opinión del país a fin de h acer con ocer con
precisión y claridad el pensam iento y la voluntad de los estudiantes uni-
versitaxños argentinos, cu ya legítim a y superior representación inviste,
cum pliendo así el im perativo cívico y reform ista de con trib u ir al esclare­
cim ien to de los m ás im portantes problem as nacionales.
E l patriotism o que anim a a la ju ven tu d universitaria nace y se ro ­
bustece en el ideal de serv ir los suprem os intereses de la N ación p or enci­
m a de toda otra exigencia, prop ia o extraña, y rechaza su desviación en
sentim ientos de sim patía o antipatía por cualquiera de las naciones ac­
tualm ente en con flicto guerrero. Sin odios ni p reju icios de origen e x ótico,
a jen os p or lo dem ás al gen io de estas tierras, la ju ven tu d u n iversitaria
d efin e en m edio del con fu sion ism o y de las agitacion es tendenciosas, la
posición neutralista ante la g u erra europea, com o única política a seguir
en salvaguardia de la integridad el bienestar y el porvenir de los pueblos
de A m érica. T al con du cta se inspira en la au téntica tra y ectoria interna­
cional de la R epública y es con cebida com o con dición prim era y principal
de la em presa em ancipadora que deben cum plir las nuevas generaciones.
N i egoísm o ni in d iferen cia deben m ediar en la com prensión del proble-

— 439 —
m a argen tin o. A n tes bien , fu n dam en tales p rin cip io s de ju s tic ia universal
y de resp eto del d erech o d e los pueblos, despiertan en la co n cie n cia de la
ju v en tu d de A m érica la m ás esp on tán ea con d en a ción de toda a g re sió n . C on
igual espontaneidad y firm eza de con viccion es la llevan a r a tific a r la exe­
cra ción del uso ileg ítim o de la fu erza , p u esta en la em ergen cia al se rv icio
de planes expan sion istas. P ero p or cie rto e ín tim o que sea el n u evo u ltra je
a sus h u m an itarios sentim ientos, la ju v e n tu d u n iversitaria, una v ez m ás
v ig ía de la d efen sa del pueblo, n o se p resta a en gañ o y llam a p od erosam en ­
te la aten ción a la opinión libre del país, sob re los gra n d ísim os p e lig ro s que
en trañaría el abandono p or p a rte del g o b ie rn o de la N a ción , d e la p o lítica
n eu tralista de la R epública.
L a su jeción de sus destin os a la p o lítica im p erialista de los países q u e
g obiern an al m undo, atenta con tra la in tegrid a d d e n u estra soberan ía,
com p rom ete la seguridad de n u estro pueblo en una lu ch a que no es la p ro ­
pia y p erfeccion a el som etim ien to nacional a las in flu en cia s e x tra n je ra s.
E n e je rcicio del irren u n ciable d erech o ciu dadan o de v ela r p o r los in ­
tereses del pueblo a que p erten ece y sien do n ecesa rio c la r ific a r el co n ce p to
de neutralidad que no es de pu ra técn ica ju ríd ica sino de pleno co n v e n ci­
m iento y segu ra v oca ción espiritu al, la C on ven ción N acion al de E stu d ian ­
tes U n iversitarios resu elve:
1 ’. R epu diar la p resen te g u erra im p erialista y to d a ten ta tiv a de e x ­
ten d er a costa de los n eu trales el fr e n te de batalla.
2". Que es deber de los pod eres pú blicos m an ten er la línea de con d u c­
ta tradicion al del país en su p olítica e x te rio r d efen d ien d o la neu­
tralid ad argen tin a en la presen te contienda.
3V. Que la resp on sabilida d de la g u e rra debe ca er sob re quienes la
p ro v o ca ro n : los diversos im perialism os en pugna.
49. P rop icia r la realización de un C on greso A m e rica n o de E stu d ian tes
U n iv ersita rios p ara qu e el g en io dé lo a u tócton o re firm e la v o ­
luntad u n ion ista del con tin en te de lo g ra r la realización de su p r o ­
p io d estin o liberán d ose de to d o tu te la je p o lítico y e con óm ico, v i­
g en te o fu tu ro.
50. Q ue r a tifica su fe en que la d em ocra cia es el ú n ico régim en p o lí­
tic o qu e a seg u ra la paz, la dign idad hum ana y el p ro g re s o de los
p u e b lo s :

E N C O N S E C U E N C IA :

R epu d ia to d o s los im perialism os y no a cep ta la in trom isión en nues­

tra s in stitu cion es nacion ales de los ex trem ista s de d erech a o d e izquierda,
que son in com p a tib les con la id iosin cra cia del p u eb lo a rg e n tin o y que p r e ­
ten den serv ir in tereses p o lítico s ex tra ñ os a la argen tin idad .
A l h a cer esta d eclaración la C onven ción N acion al d e E stu d ian tes U n i­
v ersita rios, in terp reta el án im o y el p en sam ien to d e la ju v e n tu d u n iv e rsi­
ta ria argen tin a y se sien te com pletam en te in depen dien te de las in flu en ­
cias de sectores p o lítico s in teriores o in tern a cion a les que rep u d ia com o a je ­
nas a tod o a u tén tico sen tir u n iversitario.

B uen os A ires, M a y o de 1940.

— 440 —
 V

EL PROBLEMA DE LAS “ BASES ESTRATEGICAS”

NORTEAMERICANAS
D E C L A R A C IO N D E L A F E D E R A C IO N U N IV E R S IT A R IA
D E B U E N O S A IR E S

(1 9 4 0 )

N cu m plim ien to de los con ven ios firm a d o s en L a H abana, referen tes
E a la coord in a ción de la d efen sa continental — cu yos verdaderos
alcan ces recién se con ocen — , el g o b ie rn o de los E stad os U nidos
gestion a ante distintos países am erican os la instalación de bases aéreas
y navales.
Según in form a cion es que son de p ú blico con ocim ien to, esas gestio­
nes han alcanzado una culm in ación ex itosa ante el gob iern o de la R epú ­
blica O riental del U ru gu ay, a pesar de la en érgica oposición del pueblo
de la nación herm ana.
E ste hecho entraña, sin duda un p e lig ro para la soberan ía argentina,
no p o r obra del pueblo u ru gu a yo, cuya solidaridad con el pueblo a rgen ­
tino es trad icion al, sin o p o r la acción de la a rtera diplom acia de W all
Street, em peñada en a crecen tar la p en etración econ óm ica en Sud A m é­
rica.
E n el debate reg istra d o en el P arlam en to U ru gu ayo, con ese m otivo,
ha trascen d id o que tam bién en n uestro país se han realizado con versa ­
ciones encam inadas a la m ism a fin alidad.
N in gú n ciu dadan o argen tin o, p o r encim a de posicion es ideológicas
o políticas, puede d e ja r de exp erim en tar una p rofu n d a in dign ación ante
sem ejan tes revelaciones.
L a con cesión de bases navales y aéreas a E stados U nidos llevará
irrrem isiblem ente al país a la gu erra. N adie que no sea un tra id o r puede
desear tam añ o destino para su patria.
L a F ederación U n iversita ria de B uenos A ire s quiere señalar públi­
cam ente la existen cia de este p e lig ro que se ciern e am enazante sobre el
país y cu ya m agn itud se pretende ocu ltar a los o jo s del pueblo, co n tri­
bu yen do a este silen cio la actitu d del gob iern o, que no ha in form a d o com o
era su deber. D esde el estallido de la g u erra se ha querido en rolar a nues­
tro país al lado de uno u otro de los bandos beligerantes. Sólo la actitud
del pueblo argen tin o que ha exp resad o su rep u d io a la g u erra en cuanta
oportu n idad p rop icia se ha presentado, h a im pedido el lo gro de esos
crim in ales prop ósitos.
Si se con sid era el uso de bases aéreas y navales a E stados U nidos,
que se encu en tra y a p rácticam en te en la guerra, el pueblo se vería a rra s­
tra d o inevitablem ente — y es lo que se busca — a p a rticip a r en una con ­
tien da en donde se ju eg a n intereses que no son los suyos.
L a F ederación U n iversita ria de B uenos A ires hace o ir su palabra de in­
d ign ada px-otesta con tra esa pretendida abdicación de la soberanía. A l
h acerlo n o se desatiende, en m anera alguna, de los problem as de la de­
fen sa nacional. A l con tra rio. L a F ederación U niversitai-ia de B uenos A i­
res cree in terp reta r la opin ión del estudiantado argen tin o, si a firm a que
la ju ven tu d u n iversitaria está dispuesta, h oy m ás que nunca, a realizar

— 441 —
 ios m a yores s a c r ificio s p o r la P atria. P e ro no p e rm itirá que con el p re te x ­
to de la d efen sa nacional, ni de n ingún otro, se e n a jen e la in depen d en cia
del país ni se d e ja rá en gañ ar, tam p oco, p o r las fu e rza s del n a z ifa scism o
que pretenden ap a recer com o d efen sores de la soberan ía p a ra m e jo r ocu l­
ta r sus v erd a d eros d esign ios de e n tre g a r el p a ís al im p eria lism o alem án,
al cual obedecen, y que no va cila ría n en a rra stra r al pu eb lo a la g u e rra
civ il o a la lucha con otros pu eblos p a ra el lo g r o de sus p ro p ó sito s. T a m -i
p oco puede llam arse a en ga ñ o ante los fa ls o s llam ad os de h isp an id a d que
hace el fa la n gism o español, se rv id o r del m ism o im perialism o.
P o r o tra parte se preten de c o n fu n d ir a la o p in ió n p ú b lica h acien do
del p roblem a de la defen sa nacion al un prob lem a ex clu sivam en te m ilitar.
N ada m ás falso. Si no se co n o cie ra la p ro ce d e n cia del arg u m en to, basta­
ría el ejem p lo de F ra n cia , tra icio n a d a p o r una o lig a rq u ía que p r e fir ió
entenderse con el en em igo antes de e n tre g a r el g o b ie rn o al p ro p io pu e­
blo — , para com p ren d er que el p o d e río de un país no se m ide solam ente
p o r el núm ero de sus av ion es o de sus tanques.
P a ra fo rta le ce r al país y c o lo ca rlo en con d icio n e s de p r o v e e r a su
defensa, es n ecesario p ro ce d e r al resca te de m an os del ca p ita l e x tr a n je r o
de sus riquezas fu n d a m en ta les y ech a r las bases de una in d u stria p ro p ia
y nacional. P a ra ello es indispensable que el g o b ie r n o sea e je r c id o p o r
represen ta n tes a u tén ticos del pueblo, pues só lo en un clim a de d e m o cra ­
cia el país p od rá e n tra r en la vía de su v e rd a d e ro p ro g re so .
L a d efen sa n acional será o b ra del pu eb lo a rg e n tin o y no de quienes
han m an ten ido al país en un estad o de o p ro b io sa in depen den cia.
L a F ed era ción U n iv ersita ria de B u en os A ire s llam a a los o rg a n is ­
m os estu d ian tiles, a los estu dian tes en g en eral, al pueblo, a e x p re s a r su
d ecid id o rep u d io a los p ro y e cto s de co n stru cció n de bases a rg en tin a s p a­
l a uso de fu erza s e x tra n je ra s.
Se d irig e a tod os los ciu d ad an os lib res y h on estos, p reocu p a d os p o r
los prob lem a s de la p atria, in vitá n d olos a e strech a r fila s p a ra pod er así
d a r solu ción a esos p roblem as.
E l país se a cerca rápidam en te a una n u eva c r is is p o lítica . E s la obx*a
de los agen tes del im p eria lism o e x tr a n je r o em peñ ad os en c o n fu n d ir y
d iv id ir a la op in ión pú blica.
C on tra esas m a n iob ra s el pu eblo a rg e n tin o debe estar p re p a ra d o y
disp u esto a d e rro ta r a los en em igos d e la dem ocra cia . L a F e d era ción
U n iv ersita ria de B uen os A ir e s asu m e la p a trió tic a o b lig a ció n de dar el
alerta.
E stu d ian tes, ciu d a d a n o s : R e a firm a m o s n u estra volu n tad de m a n ­
ten er la n eu tralid ad fre n te a la g u erra im p eria lista que en sa n g rien ta a
E u ro p a y de tr a b a ja r en paz p o r el e n g ra n d e cim ie n to de la patria.
P o r su p a rte los estudiantes, edu cad os en el m o v im ien to de la R e ­
fo r m a U n iv ersita ria , tien en tra s de sí, una tra d ició n p a c ifis ta que de­
ben co n tin u a r en estos m om en tos d ifícile s en qu e se ju e g a su p r o p io p o r ­
ven ir. L a g u e rra que a rra sa ría con tod a s sus con qu istas, que a p a re ja r ía la
desa p a rición de las u n ivesidades y cen tro s de estu dios, y que la con d e n a ría
a un fu tu r o sin esperan zas, no puede ser el d estin o de la ju v e n tu d a rg e n ­
tina.
U n ám on os en la con stru cción de la p a tria que soñ aron n u estros m a y o­
res e im pidam os que n os d ivid an las m a n iob ra s del im p e ria lism o a n g lo-
yan qu i o del n azifa scism o.
E n el cu m p lim ien to de estas tareas p a trió tica s la F ed e ra ció n U n iv e r­
sita ria B uen os A ire s em peña su p a la b ra ante tod o el pu eblo de la N a ción .

— 442 —
APENDICE

Homenaje a dos grandes figuras re­

formistas plateases.

Antecedentes más inmediatos del movi­

miento del 18.
 H O M E N A JE
A DOS G R A N D E S F IG U R A S R E F O R M IS T A S PLATEN SES

KORN Y LA REFORMA UNIVERSITARIA

por

G A B R IE L D E L M A Z O

(L a Plata, 1940)

L d ram a de la R e fo rm a U n iv ersi­
E ta ria es el d ram a de una ansiedad
d iscipu lar sin resp u esta ; o con la
in dign an te fa ls ifica ció n de una res­
puesta. T ra d u ce h istórica m en te un
c o m p le jo de orfa n d a d , y a la vez de
en gañ o, de h om bres y pueblos. E n el
seno de vein te países de una g ra n N a­
ción continental, ni la U n iversid ad te­
nía m aestros, ni m a gisterio la civ iliza ­
ción que lo preten día, caida al revelar
su inhum anidad esencial. P o r eso, la
a u tod ocen cia fu é la única salida f e ­
cunda en el co n flicto , y ren ació por
con siguien te el tem a m oral y de lucha
de la Indepen den cia am erican a, que es
el de la liberación de tod a s las am a­
rras m ateriales y de todas las form as
m entales de nu estra persistente sum i­
sión.
L a in cid en cia agu da sobre n osotros
del m undo en crisis, excitan d o p rotes­
tas, exa cerb ó el tem a de las g en era cio­
nes. Y planteada en las universidades
de estos países, b a jo el aprem io de la
in su rrección , la necesidád de resolver
su dialéctica, nacieron y crecieron ,
form u la d a s al com ienzo en térm inos
p ed a gógicos, las soluciones de fon d o
al problem a general. Porque, lo disci­
pu lar en crisis de autoridad, puede
abarcar, ilu m in ado p o r m otivos edu­
cativos, to d o el sig n ifica d o em inente
de la L ib e r ta d ; de la libertad del hom ­
bre y de la libertad del pueblo, com o
person as de la cultura. Instituyendo
en el hom bre y en el pueblo, co m o en­
tidades h istóricas, la activida d educa­
tiva, queda planteado en seno fecu n ­
do y legítim o el co n flicto esencial de
au toridad y libertad.
L a idea del E stu dian te com o p erso­
na, com o personalidad asociada en co ­
m unidad, en un proceso crítico y de
creación , que la R efo rm a defin e, es así
un pensam iento de grad o constituyen,
te. N o sólo instaura la única garan­
tía de su p erar en la docen cia pública
la au toridad en quebranto, sino que
im plica una fórm u la perm anente de
plantear el problem a de la personali­
dad y de la com unidad nacionales.
Tanto, que las con dicion es externas de
la libertad educativa, reclam adas para
ese E studiante de em ancipación, son
fundadam ente, las m ism as con d icio­
nes que deben establecerse para hacer
posible la au tonom ía cultural del Pue­
blo, person a de la N ación en la Histo-
ría.
A le ja n d ro K orn , com pañ ero egre­
g io, estaba den tro de n osotros, si­
guiendo esa senda dram ática de cam i.
nantes que debieron d escu brir sqlos su
rum bo y con stru ir solos su cam ino. Lo
tuvim os m ilitante, lleno de dignidad
en la acción. F iló s o fo de la personali­
dad, poeta de la L ibertad, ¿có m o no

V e r - ALIvTAN DRO K O R N , O b r a s C o m p l e t a s (E d ición de la Universidad N acional de L a

Plata. F R A N C IS C O ROM E RO . A N G E L V A S S A L L O . L U IS A Z N A R : A l e j a n d r o K a r t t (B ib lio ­
teca F ilosófica. Edlt. L ozada. Buenos A ir e s ). L a U niversidad Popular A lejandro Korn de L a
P lata (U n n k ). publicó un opúsculo con cuatro tra b a jos de hom enaje a ca rg o de SEGUNDO A.
T R I, G A B R IE L D E L M AZO. L U IS R E IS S IG y JOSE LUIS ROM ERO .

— 445 —
había de ser un m aestro p a ra darnos
escla recim ien to de cu ltu ra y p a ra ri­
m ar su rica sen sibilid ad con la tón ica
ascendente y rom á n tica que nos venía
del deber y del d o lo r ? P o r eso K o m
sob rev ive en n osotros, co m o una de
esas divin ida des in d ostán icas del sí­
mil con ocid o, que se aposen tara en el
cora zón de tod os sus d evotos, p ara
desde allí, con fu e rz a m ultánim e, re­
fo r m a r y r e d im ir : f u n d a r ; acen dran ­
do lo h u m an o y su ju s ticia .
L a R e fo r m a plan teó el p roblem a de
la cu ltu ra nacion al, que es el p rob le­
m a de la person a lid a d de la N ación y
de su fu n ció n en el m undo. E xam in ó
n u estra v id a in stitu cion al clau dican te
y n u estra v id a intelectual a p ó c r ifa ;
y recla m ó v id a p r o p ia ; que fu ese en­
q u iciad a en e je s de au ten ticidad. Y tal
com o una solu ción de equ ilibrio y pe­
ren n id ad h abía sid o cen tra r en el E s­
tu dian te y en su com u n idad escolar, el
n ú cleo de la cu ltu ra edu cativa, había
que asen tar la N ación sob re sus na­
cion ales y sobre su com u n idad n a cio­
nal, sob re sus v erd ad eras bases de cul­
tiv o y crea ción .
F iló s o fo de la ev olu ción nacional,
K o m nos d ió p a rticu la r claridad, y
ayu da de co rre la ció n y hondura, para
el exam en, a tra v és de las ideas in flu ­
yentes, de to d o lo que h abía sido de­
fo r m a d o en la v id a am ericana. C on o­
c e d o r co m o p ocos de los p roblem as y
h om bres de la U n iversid ad argen tin a,
e x p resó en n u estro apoyo, ju n to a la
razón circu n sta n cia l de nu estra de­
m anda, la razón de fo n d o : crisis de
cu ltu ra . P o r una parte, protesta por
la p reten d id a sob rev iven cia del peor
pasado, de la d ifu n d id a corru p tela, de
la m ed iocrid a d y de la r u tin a ; p or el
sig n o p ra cticista y u tilita rio de la en.
señanza, p o r la ausencia de interés su­
p e rio r y de au torid a d m oral. P o r otra
parte, lina re iv in d ica ción c a p it a l: el
plan team ien to de n u estros problem as
com o p r o p io s : la decisión de resolv er­
los d en tro de las ca ra cterística s de
nu estra evolu ción h istórica . “ V em os
en la a g ita ción m om en tán ea — d ijo
K o m , en los com ien zos del p roceso r e ­
— 446 —
n o v a d o r — , sólo un p u n to de partida
de un g ra n m o v im ie n to e sp iritu a l’ ’
V em o s “ el adven im ien to de u na cu ltu ­
ra ética y estética gen u in am en te a r­
g en tin a ” : “ U n pu eb lo con p e rso n a li­
dad p ro p ia n o ha de v iv ir en perpetua
tutela” . U na cu ltu ra n acion al ha de
v e n ir “ en n oblecid a p o r el anhelo de
ju s tic ia social y d estin ad a a superar
— sin desm edro de la C ien cia — , la
ép oca in telectu alista y u tilita ria ” .
A lgú n tie m p o despu és — y a e x te n ­
dido el m o v im ie n to a tod a s las uni­
versidades a rg e n tin a s y a v a rio s de
los dem ás países a m erica n os — , K o m
e x a m in a filo s ó fic a m e n te sus p r in c i­
pios p e d a g ó g ico s y los su b ra y a e in ­
terp reta co n un d icta m en d e fin itiv o :
“ L a R e fo r m a es L ib e rta d , es la em an ­
cip a ción de tra b a s y tu telas que cons-
trinen el estu d io y so fo ca n tod a esp on ­
taneidad. In sp ira d o s p o r con cep cion es
m ecan icistas, los m étod os p e d a g ó g ico s
dep rim ía n la p erson a lid a d h u m an a al
nivel de una co sa su scep tib le de ser
catalogada, m ed id a y c la s ific a d a ” . Y
— ju n ta su v o z a la n u e stra — , p ro cla ­
m a p a ra la U n iversid ad , p o r de p r o n ­
to, el m étod o p o lít ic o : “ E s im p re scin ­
dible la in terven ción de los estu d ian ­
tes en el g o b ie rn o de la U n iv e rsid a d ”
“ S olam en te ellos represen ta n el ím p e­
tu p rop u lsor, la acción e ficie n te , capaz
de co n m o v e r la in e r cia y de e v ita r el
e sta n ca m ien to” . E llo s son “ un fa c t o r
d in ám ico, un élan de vie, d estin ad o a
m o v e r la in e rcia a cad ém ica con un im ­
pulso p r o g r e s iv o y co n tin u a d o ”
“ U na cá te d ra lib re, redeada de estu ­
diantes libres, du eñ os y resp on sables
de sus actos, ha de c o n tr ib u ir m e jo r
que la tutela, a fo r m a r el ca rá cte r na­
cion a l” . P e ro , de con tin u o, K o rn , al
recla m ar de la p erson a lid a d sus fu e ­
ros, señala su co rre la tiv o in e lu d ib le :
la discip lin a m oral. Su a lega to en este
aspecto es in s is te n te : la R e fo r m a será
fecu n d a y co n g ru e n te con sus fin e s
cuando quienes la con qu istan día a
día, la sepan m erecer, y la a firm e n —
no com o licen cia sin resp on sa b ilid a d o
com o p ro ce d im ie n to de com od id a d —
sino com o sen tido de d ign id ad, com o
acción creadora.
A p a rte el v a lioso a p orte crítico de
K orn al m ovim ien to ren ovador, fr u to
de su m adurez filo s ó fic a , t r a jo para
n osotros una a p orta ción ca ra cterísti­
ca y ú n ic a : una con d u cción — la pri
m era — , h acia el filo s o fa r .
E l filo s o fa r de filo s o fía , estaba bal­
dío en la U n iversidad y en el país. Y a
alred ed or de K orn se había insinuado
una in icia ción filo s ó fic a que reclam a­
ba p a ra la U n iversidad hum anism o.
Im p osible red u cir la C ultura a C ien­
cia, así la C iencia exp rese las m ás am ­
plias síntesis en su p a rticu la r d om i­
n io. A l plantear la R eform a inusitada­
m ente el problem a de una cultura na­
cion al y su correla tiv a tem ática, m o­
vilizó un am biente p araliza do y no só­
lo p o r la h ip e r tr o fia del interés técn i­
co y p rofesion a l, sin o porque les estu­
dios filo s ó fic o s regu lares no existían,
ni los individuales, casi. D om in aba d i­
recta o in directam en te el pensam ien­
to de Las Bases, que, re forza d o p o r las
in flu en cia s eu rop eas p osteriores y
ex orn a d o al fin al con algunas noveda­
des de su p erficie, resultaba a n tifilosó­
fic o , más que p o r haberse así declara­
do, en razón de ser casi absoluto su
rein ad o en el ca m p o intelectual, pblí-
tico y de la enseñanza. Sucedía que,
m ien tras la orien tación p ositiv a era,
p o r hegem ónica, ex clu yen te de hecho,
su p rop ia im plican cia u tilitaria deste­
rra b a tod o filo s o fa r abstracto, im pi­
diendo que el pensam iento se cultivara
con esp íritu teórico, para elevarse ha­
cia ca teg oría s m ás altas y com pletas.
A dem ás, h ay que d ecir que era ion aca­
dem ism o seu d o-cien tífico el que pred o­
m inaba en las alturas un iversitarias e
intelectuales, salvo n otorias excep cio­
nes personales. C laro es que toda la
orien ta ción pragm atista no rim aba
con la ex p resión popular, cuyas p ri­
m eras m an ifestacion es colectivas co­
m enzaban p o r vía p o lític a ; y de nin­
guna m anera constituía una adecua­
ción a los m odos aním icos y esp iritu a­
les pecu liares del pueblo nuestro. E ra
— 447 —
una orien tación que, paradojalm en te,
dada su pretensión p racticista. cons­
titu ía un orden de especulación “ abs­
tra cta ” — qu iero decir, con “ abstra c­
ció n ” de lo n a c io n a l; de lo nacional de
los nacionales, p o r cierto— , sin raí­
ces que tom aran tierra. ¿C óm o podía
ser filo s o fía nacional, y no m era filo ­
s o fía de los influyentes, un pensa­
m iento que n o tra d u cía ni con ju g a b a
valoracion es de un pueblo de estirpe
ética y lír ic a ? L a filia ció n popular
am ericana es acentuadam ente m o r a l:
se rige p or valoración de c o n d u cta .
Un pensam iento que proclam aba com o
fin el d esarrollo econ óm ico y com o
m edio la civilización europea, no p o­
día avenirse ni con n uestra índole ni
con las ex ig en cia s h istó rica s; p o r lo
que lo verdaderam ente nacional esta­
ba com o m uerto, y aún está. Una filo ­
so fía m aterial era y es nuestra más
gran de desvirtu ación , con sus conse­
cu en cias institucionales y cu ltu rales.
Tanto, que los directores de la vida p o­
lítica, sin raíces afectivas, debieron
organ izarse con im perio y sostenerse
fin g ie n d o con la sim ulación y el fra u ­
de. El pueblo argen tin o, vulnerado y
desam parado p o r la inteligencia, es­
taba s o fis tic a d o : grandes palabras
pretendían coh on estar de nacional un
R égim en a p ó crifo , de adulteración
fundam ental.
La aguda u bicación de la C iencia en
el co m p le jo gn oseológico, que enseñó
K orn, reveló la con fu sión vigente en­
tre C iencia y C ultura y con d u jo a de­
fin ir de nuevo e integralm ente la fu n ­
ción universitaria de fon do, con r e fo r ­
ma de fin es. E l planteam iento de K orn
íu é polém ico y lo sep aró en su d efin i­
ción u niversitaria, de otros hom bres
de su gen eración, o de jóven es gradu a­
dos, y aun de algunos reform istas. La
R e fo rm a no podía ser para él sólo una
reorga n ización m ás sa tisfa ctoria ha­
cia un orden cien tifista.
K o m reveren ció la Ciencia, pero se­
ñaló sus lindes. A fir m ó que con trib u ­
ye a em anciparnos de las fuerzas cie­
g as de la naturaleza, “ destinadas a
s e r v im o s y n o a m a n d a rn os” , y que do el e jem p lo kantiano. N o quiso K orn
con la C ien cia con v ertid a en técn ica, (h o m b re sin e m b a rg o de g ra n r e lig io ­
n o avan za m os necesariam en te, sin o sidad su b jetiv a , im p lícita en su o b r a ),
qu e estam os en co n d icion es de avan­ con sen tir la p e rsp e ctiv a de que “ una
zar, h acia la con secu sión de n uestra li­ nueva au torid a d d o g m á tica ” pu d iera
berta d econ óm ica . A fir m ó tam bién rein ar peligrosa m en te sob re “ la in­
que la C ien cia pu ra, eleva la in teli­ m ensidad del cie lo estrella d o o el sen.
gen cia h a cia un plan o m ás audaz, re­ tim ien to ín tim o del cora zón h u m a n o”
c o n fo r ta n d o la person alidad y la d ig ­ Si a K o rn le d ebem os su m a g isterio
nidad del in vestig a d or. Y señaló que filo s ó fic o , le d ebem os m ás su co m p a ­
la F ilo s o fía ca recía de problem as c o ­ ñía ad m on itiv a e ilustre, co m o m ili­
m unes con la C iencia. L a im p orta n cia tante de fila s. C a rg a d os los ideales con
en n u estro am bien te u n iversita rio de ex ig en cia s p rá ctica s, fá cil n os fu é co ­
estas postu lacion es, fu é radical y nue­ rr o b o r a r con el e je m p lo de su v id a a c­
va. tiva a tod a edad, el “ v a lor re so lu tiv o ”
D istin gu ió, en su con ocid o plan tea­ de la acción .
m iento, la esfe ra de los hechos n atu­ E l n os d ecía que el a d ven im ien to de
rales, de la e s fe ra de los valores. K orn una cu ltu ra n acion al, o c u r r ir á m ás
esta b leció el v ie jo en u n ciado im p reci­ que en v irtu d de un teorem a , p o r ob ra
so de C iencia — co n ju n to de con oci­ de la volu n tad. M o v im ien to, el nues­
m ien tos sistem atizados — , al d e fin ir ­ tro, de g ra n e n soñ a ción y d ig n id a d
la com o in terp reta ción m atem ática, de p rop u lsora s, rea liza ría en la acción ,
solo fo r m a y núm ero, de la realidad person al y co lectiv a , sus im p e ra tiv o s
espacial. L a especie hum ana op on e la éticos, las con stru ccio n e s p a ra su v i­
Cultura, ob ra h istórica del hom bre, gen cia. “ Si qu erem os un m u n do m e­
crea ción de su voluntad, a la N a tu ra ­ jo r , lo cre a re m o s” ; p e ro “ sólo lo que
leza, crea ción de en ergías a jen as a su se con q u ista p o r el e sfu e rz o p r o p io y
decisión. In terp reta ción sólo cu a n tio­ con tin u a d o, es un v a lo r d e fin itiv o ” .
sa de la realidad, la C iencia a b a rca “ N o sería su ficie n te ah on d a r n u estro
de lo real un aspecto. E l saber de h is­ c r ite rio filo s ó fic o o h istó rico , ni com ­
toricid a d y el saber de naturaleza se plem en tar las cien cias con la ed u ca­
r e fie re n a rech os distintos en su in ti­ ción de n u estra sen sibilid ad estética,
m idad. Si la C ien cia ex p lora el m undo si n o nos disp u siéra m os a en cu a d ra r
o b je tiv o , ten ga m os en cu en ta que, la v id a d en tro de la in te g rid a d m oral
fren te al p roceso natural, el p roceso de n u estro ca r á c te r ” .
p s ico ló g ico tom a actitud. L a C iencia K o rn ha sid o m a estro im p a r en la
se in tegra en una A x iolog ía . A l h om ­ U n iversid ad A rg e n tin a . F ué una fig u ­
b re no lo a gota la Ciencia, ni la lega­ ra s e ñ e ra ; y su n om bre, in disolu ble­
lidad de la C ien cia es in m u ta b le: aún m ente lig a d o a la R e fo rm a , la p re s ti­
la verdad cien tífica tiene valores p a ­ gió en recip i-ocida d de in flu jo s . C om o
sa je ro s en el tiem po. La esencia espe­ m aestro en señ ó y a p ren d ió. T u v o d is­
c ífic a de nuestra personalidad es in e­ cip lin a — discipulina — ; ca m in o de ser
fable. Y m ás allá del esp acio-tiem po, d iscíp u lo p o r el que co n sig u ió m a g is­
donde ya no rein a la experien cia, está, terio, y com o m aestro, re cto ra d o . Y
siem pre real, el m undo tra sem p írico cu an do la R e fo rm a d esplegó con tin en ­
de la realidad su p erior y m etafísica. talm en te su ba n d era total, p o r la iden­
A n te ella, Kor n se detiene, p o r valen , tific a c ió n de S a b er y Ju sticia, K o rn
tía de h on radez y resp on sabilidad de en señ ó la filo s o fía de la L ib e rta d p or
m ilitante. A d m itió una m eta física a g ­ la cual lu chábam os..
nóstica, capaz de recon ocer la an gu s­ V e o en este m o d o de com u n ión de
tia de in fin ito p ro p ia del h om bre, pe­ un h om b re con la g re y m ás inm ediata,
ro sus fórm u la s no quiso dar, sigu ien ­ un sím b olo p e d a g ó gico , cu ya a p lica ­

— 448 —
ción a la com u n idad nacional, traería
cla rid a d de ru m bo y m étod o en el
plan team ien to del p roblem a de una
cu ltu ra efectiv a m en te nacional. He
creíd o siem pre que este fundam ental
p roblem a de la cu ltu ra nacional, era
p ed a g ógico, p ero no de una p ed a go­
g ía de im perio, sin o de sin cera reve­
ren cia. “ E s siem pre adm irable— dice
K orn , irón ica m en te — , la ocu rren cia
de p rocla m a r la libertad com o p rin ­
c ip io soberan o, y p rescrib irle lu ego
cóm o ha de d ecirse” . U n a v id a p olí­
tica e in stitu cion al que p erm ita el
n a cim ien to de lo nacido, su in corp o­
ra ción y lu ego su a n d a r ; que perm ita
que el alm a nacion al v a y a expresán ­
dose y con stru yen d o coetáneam ente
las in stitu cion es p rop ia s de su esp í­
ritu . P orq u e tal es el p roblem a peda­
g ó g ic o de la In d epen den cia nacional.
E n tod a d ocen cia, el m aestro es
m aestro, si re sp e ta ; si su pera en el
a cto ed u ca tiv o las antinom ias de Au
torid a d y L ibertad. Cuando el P u e­
b lo-n iñ o es el su je to educativo, el es­
tudiante, el m aestro, el m ilitante, debe
resp on derle y seg u irlo en coexisten ­
cia. Si se preten de e je r c e r sobre la
N a ción m a g isterio, es la N ación -d is­
cíp u lo quien tien e derech o a pregu n ­
tar, y d erech o a que le den respues­
tas, con sa b or de ju s ticia y recon o­
cim ien to de au toridad. P ero cuando
la N ación es el M aestro, es el maes-
— 449 —
tro-in dividu o, es el estudiante, en co­
m unidad de vida ed u cativa y social,
quien tiene com o fu n ció n y deber de
in teligen cia, el saberrla in terrogar
con las pregu n tas hondas y altas que
sólo el esp íritu de la N ación, en f o r ­
m ación crecien te en el Pueblo, y con ­
fo rm e a su edad edu cativa tiene au­
toridad p a ra resp on der. D e den tro
a fu e ra edueere, es edu car. L a educa­
ción, la cultura, es fidelid ad a lo en­
trañable. P o r eso, toda F ilo s o fía na­
cional es P e d a g o g ía : es pedagogía
que busca L ibertad (ca p a cid a d de ser
dueño de s í ) , en fa v o r de quien tiene
A u toridad. P e ro si en el P u eblo está
el m aestro y el d iscíp u lo ; el creador
y la c ria tu ra ; la person a de destino
es en él entonces, que está la a u tori­
dad. Sólo su con d ición de “ au tor”
sólo su “ auten ticidad” , “ au toriza” .
N o los pod eres que de él no su rja n ,
sin o él m ism o, es el “ p rin cip io de au­
torid ad ” . P o r tod o lo que no es cul­
tura “ nacion al” lo que no se cultiva
en su p rop ia sustancia. L a R eform a,
en cu an to es P ed a gogía nacional, es
autenticidad. R eclam a p or lo tanto,
p ara A m érica, au toridad en este nue­
vo sen tido que va ria s veces com entó
la R eform a . R eclam a autoridad para
la gra n N ación en su Pueblo y en
ca d a ser de su P u e b lo : reverencia de
su p erson a de cu ltu ra : disciplina en
el servicio de se rv irla .
29
 RIPA ALBERDI Y L A REFORMA UNIVERSITARIA
P E D R O H E N R IQ U E Z U R E Ñ A
C on ocí a H é cto r R ip a A lb erd i en
M éx ico, en sep tiem b re de 1921, y fu e
p a ra m í la revela ción ín tim a de la
A rg en tin a . C on ocía y o hasta en ton ces
ju n to a la A r g e n tin a de la fa m a in ter­
nacion al, la que revelan sus e scrito ­
res ; siem pre ob serv é cóm o el ím petu y
el b rillo que dan ca rá cter al país en
n u estra época, y que p o r lo com ún se
a trib u y e a su recien te desarrollo, e x is ­
tía n desde a n ta ñ o ; los en con tra b a en
E ch ev erría , en M árm ol, en Sarm iento,
en A n d rad e. P e ro la litera tu ra a rg en ­
tina, con sus solos cien años, no reve
la toda la vida n a c io n a l: si es posible,
digam os, co n o ce r a tra v és de los escri ­
tores el ca rá cter del pu eblo inglés o
del fra n cé s, en tod os sus aspectos,
n in gú n pu eblo de A m é rica ha llegado
en sus crea cion es litera ria s a sem e­
ja n te c o r o g r a fía . H ay, pues, una gran
p a rte de la v id a nuestra, sobre tod o de
la d ia ria y fa m ilia r, que el sim ple le c­
tor, aun el le cto r asiduo, no puede c o ­
n ocer con ce rtid u m b re ; y m ás si se
p ien sa que, b a jo m uchas aparen tes se­
m eja n za s, y en tre m u ch as sem eja n ­
zas p rofu n d a s, e x iste cu riosa v a rie­
dad de m atices esp iritu a les en tre los
p u eblos de la A m é rica española. R iñ a
A lb erd i, con sus com p a ñ eros de 1921
— O rfila , D reyzin , V rilla u d , B om ch il
— , d escu b rió a m is o jo s el esp íritu de
su tie rra con to d o s los ra sgos de fu e r ­
za cord ia l y delicadeza que y o d esea
ba. Si así es la A rg e n tin a , pensé ya
P ró lo g o a las O bras C o m p l e t a s
c ió n " de L a P lata.
por
(M é x ico , 1924)
p od em os c o n fia r en qu e n u estra A m é ­
rica llegue a m erecer que n o se le
apliquen las p alabras de H ostos, repe.
tidas h u m orística m en te en la c o n v e r­
sación p o r A n to n io C a s o : H o m b re s a
m edias, civ iliza cio n e s a m e d i a s ...
D esde antes de co n o ce rlo fa m ilia r ­
m ente, H é cto r m e d e scu b rió asp ectos
de la A r g e n tin a n u evos en ton ces para
m í. Se p resen tó en M é x ico h ablando
al p ú b lico en el A n fit e a t r o de la E s ­
cuela P r e p a r a t o r ia ; allí donde, en
1912, se realizó el e x tra ñ o y co n m o ­
v e d o r fu n e ra l de J u sto S ie rra , al cual
llam a V a sco n ce lo s con a cie rto r a r o el
a cto cu lm in an te en la v id a esp iritu al
del p a ís ; allí donde, en 1922, su rg ió la
p in tu ra m u ral de D ie g o R ivera ,
ab rien d o la m ás reñ ida batalla d e a r­
te que aquí se h a y a v i s t o : to d a vía du­
ra. L a casu alidad m e h a b ía llevado
allí, al P rim e r C o n g re so In tern a cion a l
de E stu d ian tes, e n que c o b ra b a rea li­
dad la p e re g rin a idea del a g u d o au tor
de M in ia tu ra s m exican as, m i leal am i­
g o D aniel C osío V ille g a s ; los estu ­
dian tes de m i p atria, a fa lta de uno de
ellos que e m p re n d ie ra el v ia je hasta
aquí, d ecid ieron a trib u irm e su r e p re ­
sen tación p a ra que n o fa lta r a quien
record a se la su erte in ju s ta de S an to
D om in go, y en p a rticu la r la su erte de
sus escuelas, ce rra d a s m u ch as de ellas
p or v en gan za m ezqu in a del in va so r
co n tra la p ro te s ta p o p u la r ante e x i­
g en cia s de W all Street. A l in a u gu ra r-
(2 t o m o s ), p u blicad as por sus a m ig os del g ru p o " R e n o v a ­
— 450 —
 se el C on greso, el 20 de sep tiem bre de
1921, despertaba interés la num erosa
d elega ción a rg e n tin a : sab íam os que
tra ía la represen ta ción del m ovim ien ­
to que había ren ova d o las U n iversida­
des de su país. C om enzó a hablar R ipa
A lb erd i, y a los p ocos instantes ad­
vertíam os cu án tos velos ib a desco­
rrien d o.
Si h abíam os de ju z g a r p or él, la ju ­
ventud a rg en tin a h abía a ban d on ado la
je r g a pedan tesca que estu vo de m oda
vein te años atrás y se exp resa b a en
español d iá fa n o ; h abía aban don ado al
p ositiv ism o e in vocaba a Platón. L os
que diez años antes, en el A ten eo de
M éxico, nos n u tríam os con la palabra
del m a estro de A ten as, sentim os aho­
r a que nos ún ía con la nueva A rg e n ­
tina el cu lto de G recia, ra ro en los paí-
ses de len gu a española.
C osa m e jo r a ú n : la ju ven tu d de
aquel país gra n d e y próspero, país de
em presa y em p u je, se orien taba con
gen erosid ad y desinterés hacia el es­
tu dio de los p roblem as sociales, y le
preocu pa ban , n o el é x ito ni la riqueza,
aunque se p reten d iera asign arles ca ­
r á c te r nacion al, sin o la ju s ticia y el
bien de tod os. C abia, pues, pensar que
n u estra A m é rica es capaz de con ser­
v a r y p e r fe c c io n a r el cu lto de las c o ­
sas del esp íritu sin que la ofusquen
sus p rop ia s con qu istas en el orden de
las cosa s m ateriales. R odó no habia
p red ica d o en desierto.
E n sin gu lar fortu n a , la la b or de
toda la delegación argen tin a n o h izo
sin o c o n fir m a r la im presión que d ejó
el d iscu rso inicial de R ip a A lberdi.
M exican os y argen tin os dom inaron el
con g reso con sus entusiasm os p o r la
regen era ción social e im pusieron las.
gen erosas R esoluciones adoptadas al
fin y pu blicadas com o fr u to de aque­
llas asam bleas. D uran te la estrech a y
a ctiv a cola b ora ción que allí estableci­
m os se crea ron am istades defin itivas.
A l te rm in a r las ju n tas, en m uchos de
n osotros su rg ió el deseo de que aque­
lla d elegación argen tin a, tod a com ­
( 1 ) V er la P rim era edición de esta obra (T o m o V I ) .
— 451 —
prensión y entusiasm o, no se llevara
de M éxico com o único equ ipaje las dis­
cusiones del con g reso estudiantil y las
fie sta s del C en ten ario; queríam os que
con ociera n el país, siqu iera en p a r te :
los restos de su fo rm id a b le pasado y
los e sfu erzos de su inquieto presente.
L o lo g r a m o s : p o r m i parte, o fre cí mi
casa, de soltero entonces, a R ip a y a
V rillau d. C om enzó una serie de excu r­
siones a exhum adas poblacion es in dí­
genas, a ciudades coloniales, a lugares
h istóricos, a sitios pin torescos. C oin­
cidieron m ás de una vez los jóv en es
argen tin os con o tro huésped carísim o
de M éxico, don R am ón del V alle-In -
c lá n ; n inguno olvida rá aquel delicio­
so v ia je desde la capital hasta el O céa­
no P a cífico , con estaciones en la vene­
rable y trá g ica Querétaro, la a legre y
flo r id a G uadalajara, la rústica C oli­
ma.
A pren dí a con ocer entonces la inte­
ligen cia clara y fin a de H éctor, su
capacidad de estudiar y p e rfe ccio n a r­
se, su ca rá cter firm e y d is c r e to ; y de
nuestras pláticas su rg ió el plan de es­
c r ib ir en colaboración una breve his­
to ria de la literatu ra en la A m érica
española. A n u dam os correspon den cia.
A l año sigu ien te volví a verlo en su
patria, donde pudim os con ocer toda
la p rop aga n d a cordial que había he­
cho, con sus am igos, de las cosas me­
xicanas. C uando esperaba que nos re­
uniéram os defin itivam en te en la A r ­
gentina, m e llegó la n oticia de su
m u e rte . . . D ías después m e tocó decir
breves palabras en el acto que a su
m em oria dedicó la S ecretaría de E du ­
cación P ú blica de M éxico, precisa­
m ente en el h istórico A n titea tro don­
de lo habíam os con ocid o. (*)•
2
Cuando la m uerte corta bruscam en­
te una v id a que com enzaba a florecer
en abundancia, com o la de H é cto r R i­
p a A lberdi, los am igos in conform es
con el golp e inesperado se reúnen a
pen sar cóm o p erp etu a rá n la m em oria
del que se fu é a destiem po. E n el caso
de H éctor, lo n atural es ju n ta r y reim ­
p rim ir su obra.
L a duda nos asalta lu e g o : ¿v a m o s a
dar, con estos esbozos, id ea ju s ta de)
d esa p a recid o? H éctor fu é com o árbol
en f l o r : los fr u to s estaban sólo en p r o ­
m e s a ; ¿p u ed en , quienes no lo co n o cie ­
ron , sorp ren d er el a rom a de la flo r ya
seca ?
M ás que en la ob ra escrita, H éctor
v iv ió intensam ente en la lucha p o r la
cu ltu ra y en los estím ulos de la am is­
tad. D e las ex cep cion a les virtu d es del
am igo, — v iril, leal, discreto, an im a­
d o r — , da cla rísim a idea A r tu r o M a-
ra sso en su a rtícu lo M is recu erd os de
H é cto r R ip a A lb e r d i; p á g in a en que se
cu en ta la n oble h istoria de una am is­
tad con to d o el desorden y la fu erza
a rd o ro s a de una p lu m a ca rg a d a de
em oción . D el com batien te u n iversita­
rio, que tan to tr a b a jó p a ra im p on er
la orien ta ción ren ov a d ora , m uchos da­
rán testim on io. E l estu dian te insu­
rre cto de 1918 h abía llegad o a la cá­
ted ra desde 1 9 2 2 ; p ero n o p ara tra n ­
s ig ir con n inguna fo r m a de reacción,
cu y o germ en se escon d e tantas veces
en esp íritu s que tem poral o p a rcia l­
m en te adoptan direccion es avanzadas,
sin o p a ra co m b a tir con tra ella. E n los
esp íritu s de tem ple pu ro, ni la edad,
ni el p od er, ni la riqueza, ni los h o­
n ores crean el tem or de las ideas li­
b res : antes rea firm a n la fe en los con ­
cep tos radicales de la verdad y el bien.
N i a S ócrates ni a T olstoi los h izo la
edad con serv a d ores ni ren eg a d os, ¿N o
sería d ig n o h om en a je, si h u biere m e­
d ios p ara realizarlo, que los com p añ e­
ros de R ip a A lb erd i en 1918 fu n daran
una cátedra que llevase su nom bre en
la U n iv ersid a d de L a P la ta ?
3
N o sa b rá n to d o lo que fu é H éctor
R ip a A lb e rd i quienes no lo con ocieron
( 1 ) T a n to m ás m e interesaron aq u ellos can tares p ara fie sta s de estud iantes cu an d o que.
d ad o co m o so y a rastrear la p oca m etafísica que h a y en la p oesía castellan a (F r a y L u i s . . .
E s p ro n c e d a . . . J im é n e z ), d escu bro a llí este v e r s o :
La rca/icJad ex is te
- - 452 —
y sólo lean su o b ra e s c r ita ; p ero no
ex a g e re m o s el t e m o r : con ocerá n , si­
n o la am plitud, la calid ad de su esp í­
ritu . Ei*a su esp íritu seren idad y fu e r ­
za. E n sus versos, deliberadam en te,
sólo quiso p o n e r s e r e n id a d ; en ellos se
lee su alm a lím p id a, su pen sam ien to
claro, su ca r á c te r fir m e y tranquilo.
A s p ir ó a ser, desde tem p ra n o, poeta
de la soledad y del r e p o s o ; u n irse a
los m aestros ca n tores, co m o A rrieta ,
co m o G onzález M artín ez, que p red ica n
eva n gelio de seren id ad en n uestra
A m é rica in tra n q u ila y discord a n te,
com o el g r ie g o que, en p erp etu a a g ita ­
ción y qu erella p ú blica, e rig ía la so-
p h rosyn e en ideal de vid a. L a n a tu ra ­
leza se tr o c a b a a sus o jo s en sím bolos
de du lzu ra y. lu z ; las im ágen es de)
cam po, de su ca m p o natal, fr e s c o , h ú ­
m edo, lu m inoso, ru m oroso, son las que
llenan sus v ersos. C on ellas pu ebla la
celosa soledad de su a p o s e n to ; en tre
ellas co lo ca la f ig u r a de la m u je r a m a ­
da o esperada. A veces, su v oz se alza,
va en bu sca de alm as distantes pu ras
com o la suya. O las alm as qu e bu sca
viven en el p asado, en la G recia que
lo d eslu m brab a, en la E sp a ñ a de los
m ísticos. S ó lo p o r in stan tes tu rban
aquella p a z presen tim ien tos e x t r a ñ o s :
los de la m u erte p r e m a t u r a .. .
A s í lo revela b a su p rim e r lib ro , So-
ledad (1 9 2 0 ). A l leer el segu n do, E l
rep oso m usical (1 9 2 3 ), en que p e rs is­
tía n aquellas notas, pen sé que y a era
tie m p o de que solta ra en sus v e rso s
la fu e rz a que en él v iv ía , y a sí se lo
d ije . N o h u bo tiem p o p a ra su resp u es­
t a . ..
O casión h u bo, sin e m b a rg o, en que
salió de su re tiro p a ra ca n ta r, a rra s­
tra d o p o r su s co m p a ñ e ro s, la ca n ció n
estrep itosa de la m u ltitu d ju v e n il. Y
n unca com p u so m e jo r ca n ción . E n el
m ed itabu n d o p oeta del re p o s o m u sical
se e scon d ía el m a e stro de los n obles
co ro s p op u lares. O ) .
p o r q u e e l a lm a la c rea ...
 4 h om bre explotado p or el hom bre, para
A qu el esp íritu tran qu ilo era esp íri­
tu f u e r t e : p o r eso unía, a la honda paz
de su vid a in terior, la fr a n c a en tere­
za de su vida pú blica. C reo que lo m e­
j o r de su ob ra queda en sus discursos,
p orq u e ellos represen tan una p a rte de
aquella vid a de acción . El hom bre de
estu d io ib a revelán dose en las breves
págin as de crítica . E n ellas expresaba
siem pre su desdén de la moda, su de­
voción a las n orm as eternas. Sus asun.
tos eran cosas de A m é r i c a .. . En sus
últim os m eses h abía escrito su prim er
en sayo de aliento, sobre S or Juana
In és de la Cruz. Sus artícu los en el
p rim e r n ú m ero de la herm osa revista
que aca b a b a de fu n d a r con sus am igos
p oco an tes de m orir, O ) indican to ­
da la soltu ra y la vivacidad in ten cio­
nada que iba adquiriendo su p lu m a ;
h asta esg rim ía , — con buen hum or,
sin en con o — , las arm as de la sátira.
P e ro sus d iscu rsos y sus artícu los so­
bre cu estion es u n iversitarias nos di­
cen m e jo r que ningún otro e sfu e rz o de
su plum a cuál e ra el ideal que lo gu ia­
ba y lo p re o cu p a b a : com enzó pensan­
do en la ren ovación de las u n iversid a­
des a rg e n tin a s ; de ahí pasó al ansia
de cu ltu ra nacional, m odeladora de
una p a tria su perior. E stos anhelos se
enlazaron con o t r o s ; p o r una parte, la
cu ltu ra nacional no podía con vertirse
en realidad plena si no se pensaba en
la suerte del pueblo su m ergido, del
(1 ) R e n o v a c i ó n , cjuo a p areció en La Plata,
— 453 —
quien la dem ocracia ha sido redención
sobrad o in co m p le ta ; p o r o tra parte, el
espíritu argen tin o no vive aislado en
el N u evo M u n d o : la fra tern id a d , la
unión m oral de n uestra A m érica, la fe
en la “ m agna p a tria ” , son im perati­
vos necesarios de cada desenvolvi­
m iento nacional.
P oseída de esas verdades, in flam a­
da p o r esos entusiasm os, la palabra de
R ip a A lberd i cob ra b a alta elocuencia.
“ E n el seno de estas inquietudes —
decía re firié n d o se a la revolución uni­
versitaria — está germ in an d o la A r ­
gen tin a del p orv e n ir” . Y en o tra oca­
sión a fir m a b a : “ E n el alm a de la nue­
va gen eración argentina ha com enza­
do a dilatarse la sim patía hacia las
naciones herm anas” , llam ando a este
hecho “ especie dé expan sión de la na­
cion alidad” . L lega a o fre ce r a M éxico
san gre argen tin a para la defen sa del
t e r r i t o r i o .. . Y en Lim a, con noble in­
d iscreción , a fron ta n d o con serena va­
lentía la hostilidad de gran parte de
su au ditorio, p red ica el sa crificio de
los ren cores estériles en aras de la
A m é rica fu tu ra, que verá “ la em anci­
pación del brazo y de la inteligencia” .
E n verdad, lo que de la obra de H éc­
to r R ip a A lberdi nunca debem os echai'
en olvido es este m an ojo de págin as
del lu chador universitario que se exal­
tó hasta con vertirse en soldado de la
m agna patria.

RIPA ALBERDI Y LA REFORMA EN COLOMBIA
por
G E R M A N A R C IN IE G A S
O N cu án to g u sto a d h iero al h o­
C m en a je que ustedes trib u ta rá n
m añana a la m em oria de H éc­
to r R ip a A lb e r d i! E l sop lo de la m u er­
te c o r r ió hace m ás de tres lu stros a
a p a g a r la lám para de aquella n ob ilí­
sim a in teligen cia, p ero la llam a de su
esp íritu tod a vía alum bra. T oda vía, de­
b a jo de su luz, los estu dian tes se con ­
g reg a n y cam bian con el ausente pa­
la b ra s de am istad. C uánto g oce p r o ­
d u ce el v er que la ju v en tu d de h oy se
a ce rca a ese ruedo de clarid ad. Se ve
que las pala b ra s que fu eron dign as y
bien in sp ira d a s no cayeron en m alos
vien tos, y que el sen tim ien to de g r a ­
titu d y de com p a ñ erism o no está au­
sente en la ju v e n u d de L a Plata.
C on ocí a R ip a A lb erd i ep istola r­
m ente. A l fu n d a rse la revista “ V a lo­
ra cio n e s” m e escrib ió p ara que fu ese
su represen ta n te en C olom bia. E ra en
los días en que n osotros luchábam os
co m o tod os los estu d ian tes de A m é ­
rica , p o r la u n iversid a d au tón om a y
libre, p o r el recon ocim ien to del estu­
dia n te com o ciu d ad an o a ctivo en la
rep ú b lica de las aulas, p o r el rem o-
zam ien to de los estu dios y el a cerca­
m ien to de las escuelas a la vid a c ir ­
cu n dan te. L o m ism o en L im a que en
M éx ico, en L a H aban a, en San tiago
o en B ogotá , los jóv e n e s de entonces
levan tá bam os la m ism a bandera. H a­
b ía una a g ita ción tan g ra n d e que se
h iz o una c r is is en la u niversidad.
L a A rg e n tin a e je rcía , quizás sin
saberlo, re cto ría con tin en tal en esas
inquietudes. L a rev olu ción de C ór­
— 454 —
II
d ob a fu é un m odelo que to d o s q u isi­
m os segu ir. E l lib r o de G a b riel del
M azo es un te stim o n io v iv o de lo que
en ton ces pasó p o r la v id a a m erican a.
N o so tro s bu scá b a m os con ansiedad,
en la lectu ra de rev ista s argen tin a s,
estím u los p a ra n u estra p r o p ia a cti­
vid ad estu d ian til. L a h isto ria de J u ­
lio V . G onzález se la pasaban de m a­
no en m a n o los co m p a ñ e ro s m íos en
B ogotá.
D en tro de aquel am bien te y a puede
co m p re n d e rs e lo que re p re se n ta b a
p ara n osotros una am istad a rg e n ­
tina. P a ra m í, e n tr a r en co n ta cto con
R ip a A lb e rd i fu é una a legría que fu é
crecien d o con ra p id ez v ertig in osa , así
que en su s ca rta s ib a en san ch án d ose
esa cord ia lid a d e m ocion a d a que p a ­
recía p a lp ita r en sus p alabras. E n
esos m oh ien tos de lucha, cu a n d o h ay
un ideal en don d e arden to d o s los
in stan tes de n u estra v id a y h asta la
m ism a ca rn e tiem b la de em oción , el
le n g u a je e s c r ito se h ace tan son oro,
tan cálid o, tan r ic o de c o lo r y de m a ­
tices co m o el le n g u a je ora l, y las c a r ­
ta s de R ip a A lb e rd i nos hablaban .
Y o le ten ía p o r un co m p a ñ e ro de to ­
dos los días, p o r un cam arad a que iba
a p a r tic ip a r en n u estras luchas.
Y así fu é . A lg u n a vez le p ed í es­
crib ie ra unas p á g in a s p a ra un p e r ió ­
d ico que red a cta b a y o en B o g o tá . E s ­
c r ib ió esa a d m ira b le sín tesis de la re ­
fo r m a u n iversita ria que a p a re ce en
el lib ro p r im e r o de sus o b ra s com p le­
tas, e d ita d o p o r el g r u p o de estu d ia n ­
tes de R e n o v a ció n , el a ñ o de 1925
en L a P lata. P o r circu n sta n cia s in­
cidentales, quizás p o r la p erfección
con que se ex p on ía allí el p rog ra m a
de en ton ces y p o r algo su gestivo que
h abia en el estilo de R ip a A lb erd i, el
h ech o es que aquel artícu lo dio o r i­
gen a una de las m ás agudas polé­
m ica s de entonces. Ju zgó el arzobis­
p o de B o g o tá que en ese artículo, y
en gen eral en las cam pañas que yo
v en ía adelan tan do en el p eriód ico, se
p lan teaba una lucha con tra la Ig le­
sia. P e ro sin gu la rm en te respetuosa
la a u toridad eclesiástica, en vez de
con d en a r el p eriód ico, resolvió salir
a la p alestra design an do a tres sacer­
dotes em inentes, que eran entonces lo
m ás sobresalien te del clero colom b ia ­
no, p ara que desde otro p eriód ico re­
b a tieran a R ip a y a quienes con él
estábam os escribien do. L a discusión
se situ ó en un terren o de fir m e y sen­
cilla a firm a ció n . Con cuánto gu sto
en tré a sosten er las tesis de H éctor
R ip a A lb erd i, supliendo en su ausen­
cia lo que él h ubiera realizado con
b rillo ex tra ord in a rio.
D u ra n te algunos días la polém ica
a tr a jo la aten ción no sólo de u n iver­
sita rios sin o de gente de la calle. E l
fin a l n o nos fu é favorable. Con ín­
tim a aflegría y o ib a recorta n d o de
los p e rió d ico s todos los a rtícu los, y
p on ién d olos en una cu b ierta p ara
R ip a A lb erd i. ¡Q u é sorpresa, pensa­
b a y o — , v o y a darle a m i com pañ e­
ro. E l irá a v er cóm o fu eron de fe ­
cu n dan tes sus palabras. Y y o sabía
que adem ás de la sorp resa iba a g o ­
z a r m ucho. Ib a a v e r cóm o d eb a jo
del m u n do o ficia l am ericano, d eb a jo
de esas fo rm a s de vid a y de cu ltu ra
y a caducas, una corrien te su bterrá­
nea, el a m or de la ju ven tu d, iba de un
ex trem o a o tro del continente. A nos­
o tro s nos alegrab an los triu n fos de
los estu dian tes argen tin os, com o si
— 455 —
fu e ra n nuestros. H abía un sentim ien­
to p ro fu n d o de solidaridad en la ju ­
ven tu d am ericana. L as fro n te ra s no
serv ía n sin o p a ra en tusiasm arnos
pen san do que nuestras ideas iban m ás
lejos, volaban p or sobre todas las ba­
rrera s. Qué bien que las palabras
pron u n ciadas en un rincón de L a P la­
ta, en esta A rg e n tin a que es de uste­
des y es de n osotros, resonaran g lo ­
riosam en te en la cresta opaca de los
A ndes, donde está Santa F e de B o­
gotá. H um ildes voces de ju ven tu d,
in genuos acentos de un p o rfia d o o p ­
tim ism o, que com o p o r m ila gro al­
canzaban resonancias continentales.
C uando recib a estos recortes R ipa
A lb e rd i— perisaba yo>—, te n d ré la
sensación p e rfe cta de que toda la
A m é rica se está con tagian d o de nues­
tras voces.
D ebo co n fe sa r que, a lo la rgo de
una lucha que fu é tenaz y varia, en
donde hubo estudiantes que m urie­
ron de h am bre y estudiantes que ca­
yeron en las calles al ch ocar las m i­
licias de la inteligencia con tra las de
la policía, en donde hubo jorn a d a s
que tra n sfo rm a ro n la vida colom bia­
na, aquel incidente en torn o al artícu ­
lo de R ipa A lb erd i se gra b ó especial­
m ente en mi m em oria. E ra la que nos
iba a u n ir en vín cu lo más fratern al
a u n iversitarios de A rg en tin a y de
C olom bia. P ero he aquí que cuando
y a los recortes de los periódicos iban
a salir p ara L a Plata, vino el soplo
de la m uerte. Se ra ja ron los crista ­
les de la lám para que se había en ­
cendido en L a P lata. H éctor R ipa
A lb erd i se con vertía en una som bra,
la som bra de una juventud, que bam ­
boleaba d e b a jo de los fa ro le s de la
m uerte. Y y o me veía com o un in feliz
estudiante, con unos pedazos de pa­
pel entre las manos.
 Ill
RIPA ALBERDI Y LA REFORMA UNIVERSITARIA
por
JU A N M A N U E L V IL L A R R E A L
L ú n ico ca m in o que tiene el h om ­
E bre, p ara v en cer la m uerte, está
en saber a p rov ech a r los días del
cu otid ia n o m orir, en tra scen d er la v i­
da corp ora l en las obras im perecede­
ras del esp íritu . H ay seres cu yo n a ci­
m ien to es y a un em pezar a m orirse.
Su vida, p a ra d ecirlo con las pala­
b ra s de L a d y M acbeth en la tra g e ­
dia shakespeareana, “ una som bra que
p a s a ” , una m u erte con tin uada y sin
fin .
E se secreto de segu ra resu rrección
sólo lo adivinan aquellos cu ya in teli­
g en cia nació, p o r Un in d escifra b le de­
s ig n io del destino, b a jo la con stela­
ción sim b ólica de los elegidos. H éc­
t o r R ip a A lb erd i fu é en su v id a y en
su o b ra un elegido. P o r eso n u estro
cora zón a fir m a hoy en este acto, que
tien e un to n o que flu ctú a en tre el d i­
tira m b o y la elegía, la g ran d eza de
su recu erdo, la lim pia clarid ad de su
vida.
H é cto r R ip a A lb erd i fu é una gra n
esp eran za. Su esp íritu , de haber a l­
can zado la h o ra cenital en que m a­
du ran los m e jo re s fr u to s, hubiera
ju s tific a d o to d o lo que y a p rom etía
su tem p ra n o v erd ecer. P ero, coip o
d ice a lgu n a pá gin a de A m iel, “ le fa l­
tó tiem p o p ara to d o m enos p a ra m o­
r i r ” . Sin em b a rg o, el rob le que no
p u d o fr u te c e r h abia flo r e cid o y su
a rom a se ren u eva en n u estro co ra ­
zón en cad a p rim a v era del recu erdo.
P o r eso su n om b re n o es una van a
palabra. A l ca b o de diez años, sus
versds e n cie rra n una fr e s c u r a dé
cie lo a m a n e cid o ; siis d iscu rsos, un
( 1 ) •'Soledad1', (B u e n o s A ires, 1D20).
— 456 —
to n o é p ico que p erten ece a la h isto ­
ria de tod a u na g en era ción a rg e n ­
tin a. Y ese d ob le p r e s tig io es e sp e jo
que la n iebla del tie m p o y a no p o d rá
em pa ñ a r.
H é c to r R ip a A lb e rd i fu é un h o m ­
b re de p en sa m ien to y un h om b re de
acción . E sa dualidad d e tem p era m en ­
to s se d ió en él en a p reta d a síntesis.
Su p r im e r lib r o e ra y a un sím bolo
d e ese d oble avatar. E l p oeta h abía
e legid o a la Soledad p o r in sp ira d o ra
y el n om b re del lib ro O ) e r a to d a
un a fu g a al Otium cum dignitate c i­
ceron ia n o. Sin em b a rg o, la d e d ica to ­
ria e ra la c o n fe sió n pa la d in a del h o m ­
b re que h abía v a cia d o su c a r c a j en
la realid ad p ú b lica de su m o v im ie n to
h istó rico . E l lib ro estaba d e d ic a d o :
“ A los jó v e n e s de m i gen era ción , que
tu v ie ro n la v a len tía de p ro cla m a r su
f e id ea lista ” .
D e h a b e r n a cid o en un país de cu l­
tu ra m ás sazon ada R ip a h u b iera ele­
g id o , a n o d u d arlo, la “ escon d id a
sen d a” de su a d m ira d o fr a y L u is. E n
la A rg e n tin a , ese lu jo , que a v eces es
ren u n cia m ien to de e sp íritu s p u silá n i­
m es y m an cos, n o p o d ía dárselo R ip a
sin tr a ic io n a r la ca u sa de sus con tem ­
p orán eos. A ca so , p o r eso, fu é un
h o m b re de a cció n en el m ás n ob le
sen tido del v o c a b lo : h e ro ica y va lien ­
tem en te. L a re v o lu ció n u n iversita ria
le co n tó e n tre sus m e jo r e s paladin es.
H en riq u ez U reñ a, que le co n o ció
en M é x ico en las h o ra s ven tu rosa s del
p rim e r C on g reso in tern a cion a l de es­
tu dian tes, h a e s c r it o : “ N o sab rá n
to d o lo que fu é H é c to r R ip a A lb e rd i
quienes no lo con ocieron y sólo lean
su o b ra e s c r ita ; p ero n o exagerem os
el te m o r : con ocerán no la am plitud,
la calidad de su espíritu. E ra su es­
píritu serenidad y fu e rz a ” . E sa fu e r ­
za, a que alude el a m ig o del poeta,
R ip a la puso, con su segu ro ca rá cter
y su cla ro pensam iento, en sus jo r ­
nadas de luchador. P a ra dem ostrar
lo que fu é la la b or de R ipa, com o hé­
roe de la gesta u n iversitaria, es nece­
sa rio u b ica rlo en el m a rco de su ge­
n eración y e x p lica r lo que ella s ig ­
n ific a en la h istoria de nuestra cul­
tura.
Cada gen eración argen tin a que ha
cru zad o p o r n u estro cielo h istórico
ha ten ido su sagitario. El hom bre en
quien la p alabra se hizo flech a v i­
bran te p ara e x p lica r al país cuáles
eran los ideales, las inquietudes, las
a sp iracion es vitales de sus com pañ e­
ros de aventura. H éctor R ipa A lberdi
fu é, en L a P lata, el p reg on ero de la
verdad de la g en eración reform ista .
T an señalado m ovim ien to no pudo ha­
llar m e jo r plum a p ara estam par la
buena nueva. L os d iscu rsos de R ipa —
en los que alguien ha adivina do un eco
ren an ian o— ,en cierran en la lim pia y
a ristocrá tica calidad de su fo r m a to ­
do el pensam iento a u roral de una ge­
n eración que aspiraba a ser tenida en
cuenta. En ellos está acaso la más
alta nota que diera aquel fin o espí­
ritu de artista.
L a U n iversidad argen tin a viv ía en
p len o sig lo X I X . L os ideales de la ge­
n eración del ochenta llenaban el ám ­
bito académ ico. E l im perativo alber-
d ian o de cre a r riqueza nos hacia un
país de m a g n íficos trigos, de carnes
excelentes. E l año 10 n os había ha­
llado p letóricos de vacas y lleno el
cin tu rón de patacones. “ A u n carga
sobre nuestras espaldas— escribía R i­
pa — el p rosa ísm o del pasado siglo,
que, al d ecir de un escritor con tem ­
p orán eo, se in clin ó con ex ceso a v er
la com edia sobre la tierra. N ada debe
sorp ren d ern os, pues, si la ca rcajad a
aun no se ha ex tin g u id o y si, p or lo
— 457 —
tanto, los hom bres están tod a vía ocu ­
pados en sostener el vien tre con am ­
bas m an os” . Con esa im agen rabelai-
siana pintaba R ipa al siglo fre n te al
cual debía levantarse su gen eración , y,
ante tanta riqueza m aterial, pedía un
lu gar para la vida del espíritu con
estas p a la b ra s: “ E s m enester enton­
ces que refresca d os vientos oreen las
fren tes y lleven nuevas fra g a n cia s a
los espíritu s, para que, al roce in efa ­
ble de sus ondas, nazcan las nuevas
rosas de la vida. P ara ello, com o en
la v ie ja A cadem ia platónica, hemos
de o fr e c e r a las gen eraciones que sur­
gen arm on iosos banquetes esp iritu a­
les” .
“ E s necesario entonces — a g r e g a ­
ba— que al retoñ ar la nueva genera­
ción sienta en sus fib ra s las fuerzas
de la libertad creadora, que así se
adelantará al porv en ir com o el fé ­
rre o león de L e o n a r d o : resuelto el
paso, am plia la m irada y con un ram o
de lirios en el pech o” . Y con clu ía :
“ E sa es la ju ven tu d que aguarda
esta argen tin a tie r r a : la que se sien­
ta gran de al e v o ca r su estirpe, la que
se sienta h eroica al evocar su gesta” .
E n filo s o fía , y acaso porque ése
había sido el p rogram a de la genera­
ción constituyente, vivíam os en ple­
no positivism o. N uestros académ icos
vegetaban cóm odos dentro del m eca­
n ism o universal. E ran una rueda
m ás, dóciles al acon tecer físico . P ara
ellos la con cien cia era un epifen óm e­
n o de la necesidad universal. Su vo­
luntad se som etía sin rebeliones ni
inquietudes. El gran dogm a era el del
p ro g re so m aterial. Su afán m á x im o :
prep a ra r h om bres útiles p ara crea r
riqueza. E n tal panoram a los m e jo ­
res espíritus tenían que caer en un es­
cepticism o corro siv o y cínico. Y la
U n iversidad era el recin to donde tal
con cepción del universo hallaba sus
m e jo re s co rife o s.
N i siquiera el cataclism o que signi­
fic ó la gu erra pudo despertar aque­
llas con cien cias petrifica d a s, en v eje­
cidas repitien do una v ie ja lección.
 A q u ellos esp íritu s d orm ían cerra d os
b a jo siete llaves. E l d o lo r de una hu­
m an id ad que se despedazaba en el
ca m p o de batalla sólo h ería sus f i ­
b ra s sen sitivas sin lo g r a r que la luz
su rg iera en aquellos cereb ros ob lite­
ra d os p o r una cóm od a y pedestre f i ­
losofía . S ólo una voz reson ó qu ebran ­
d o albores. F u é n u estro qu erid o d o c­
to r K orn , quien, desde la revista A te ­
nea— que d irig id a p o r R a fa el A lb e rto
A r r ie t a p u b lica b a la “ A socia ción de
E x -a lu m n o s” y a la cual tam bién p e r­
ten ecía R ip a ,— en un a rtícu lo augu­
ral h asta p o r el títu lo — Incipit vita
nova — d e c ía ; “ E l resu ltado de este
p r o g r e s o c ie n tífic o y té c n ico es al
fin de cu en tas un desastre. ¿A ca so
con el au m en to de su sab er y de su
p o d e r la hum an idad ha m e jo r a d o ?
¿ H a d eja d o de e x p lota r el h om bre a
su sem ejan te, h ay en el m u n do más
ju s tic ia y m ás clarid ad, ha d eja d o de
em p a p a rse el p lan eta en nuevos t o ­
rren tes de s a n g r e ? ¿ V a lía la pena
em p lea r la rg os años de cálcu los teó­
rico s y de en sayos h eroicos para con s­
tr u ir el aeroplan o y d estin arlo luego
al asesin ato con la m ism a bru talid ad
a n c e s tr a l?”
Y lu ego a fir m a b a : “ P o r cierto no
estam os d isp u estos a re n u n cia r a
n in gu n a de las con qu istas rea liza d a s;
p o r el c o n tra rio esp eram os acrecen ­
ta rla s e in ten sifica rla s m erced al in s­
tru m en to in com p a ra b le del m étodo
c ie n tífic o . P ero la cien cia no basta.
E s m en ester su b ord in a rla a un p rin ­
cip io é tico ” .
E sta s p a la b ra s tienen que haberse
oíd o en la catedral del p ositiv ism o ar­
g e n tin o co m o una b la sfem ia en un
tem plo. Sin em b a rg o la ju v en tu d com ­
p ren d ió to d o lo que ellas en cerraban y
p ro cla m ó su rebeldía.
E n esa realid ad, qu e he esquem ati­
zado y que, com o queda dich o, d e fi­
nían un a fá n de riqu eza m aterial y
un p o s itiv is m o tr o g lo d ítico , debía en­
tr a r a lib r a r su batalla la g en eración
r e fo r m is ta , y en ella H é c to r R ip a A l-
( 1 ) O bras com pletas. T o m o I (B u e n o s A ires, 1024).
— 458 —
berdi. L a a sp ira ción com ú n era, p o r
un lado, tr a b a ja r en la e la b o ra ció n de
una au tén tica cu ltu ra v e rn á cu la ; p o r
otro, r e fo r m a r la U n iv ersid a d lib e r­
tán d ola del p ositiv ism o. L a p rim e ra
la b or e x ig ía una fir m e volu n ta d de
estudio. L a segu n da in c o rp o r a r al
cla u stro aca d ém ico el n u evo pen sa­
m ien to filo s ó fic o , y, con él, una nueva
con cep ción de los v a lores m ora les y
de la p erson a lid a d hum ana. E sta
nueva co n ce p tu a ció n de lo h u m an o
je ra rq u iza b a el s ig n ific a d o del estu ­
dian te que, desde en ton ces, v o lv ía a
ser, com o en la U n iv e rsid a d m ed io­
eval, una de las p a rtes fu n d a m en ta ­
les que in tegra n la v erd a d era v id a
u n iversitaria.
U na de las p rim e ra s ten ta tiv a s de
la nueva g e n e ra ció n , en su a fá n de
e stru ctu ra r una realid ad que llev a ra
su im p ron ta , fu é el n ovecen tism o. E l
acera d o e sp íritu de B e n ja m ín T a ­
b o rg a , en E l novísimo órgano, ( J)
d e fin e así ese m o v im ie n to e sp iritu a l :
“ H e aquí no o b sta n te — dice— una g e ­
n eración que se ju z g a m ás avisa d a
q u é las a n te r io r e s ; un a g en era ción
que se a p ro p ia tod a s las a d q u isicio ­
nes de las preced en tes p a ra fu n d ir ­
las en un n o v ísim o ju ic io de v a lo r ;
m ás a m ig a del m e tro que del exá m e­
t r o ; m ás p ren d ad a de lo estru ctu ra l
que de lo e x u b e r a n te ; m ás aten ta a
revisar, a p esa r, a e x a m in a r, que a
ca n ta r a to d o y p o r t o d o ; cu rio s a sin
lím ite s; co n cilia d o ra , en lo p osible,
del e sfu e rz o h a cia la seren idad , que
fu é la ese n cia de los clá sicos, p o r la
p len itu d d e sim p a tía que a g itó el
alm a de los r o m á n tic o s ; g e n era ción
que v ive alerta p a ra to d o n u ev o f e ­
n óm en o qu e se p rod u zca en el m u n do
de la c u ltu ra ; eq u ilib ra d a y m esu­
rada, rob u sta y j o v e n . . . ”
R ip a A lb e rd i fu é n ov ecen tista . E n
la sesión in a u gu ra l de d ich o C olegio,
R ip a p ro n u n ció un d iscu rso que, al
e x p lic a r la actitu d de los in icia d os,
era una d e fin ició n del d e rro te ro que
seg u iría su vida. “ L a a ctitu d n ov e-
 ccn tista — d ijo — creen los equ ivocados
es una m a n ifesta ción de o d io hacia
a qu ellos h om b res que, p o r n o dar*
unos pasos m ás, se quedaron en el
sig lo X I X . M uy le jo s está de n os­
o tro s ese sen tim ien to n ega tivo que
siem pre ha de a r r o ja r som bras so­
b re la m ás poten te clarid ad e sp iri­
tual. S abem os p erfecta m en te que en
n u estro p a ís gran des h om bres de
cien cias y de letras nos contem plan
desde un cam po diverso. N o p o r eso
h em os de ir con tra ellos en la actitud
rebelde y bu llangu era que tan sólo
den ota in con cien cia. N o. Que, com o
lo ex p resa ra el galan o d ecir del m ar­
qués de S a n tilla n a : “ C iertam ente
bien m erece — P reem in en cia — Quien
de d octrin a e p ru d en cia — Se g u a r­
n ece” . M ucho resp eto gu ardarem os,
pues, a esos h om b res que no piensan
co m o n o sotros” . Y después de estas
pala b ra s com p ren siva s d e c ía : “ El f a ­
nal de n u estra ru ta será ese senti­
m ien to p u ro qu e puso un soplo cá­
lid o en la sa b id u ría del g rieg o, al ha­
ce r flo r e c e r la fo r m a en el bloque de
m árm ol p en télico. Y así com o llevó
a la p u n ta del cin cel an tigu o un ine­
fa b le tem b lor de em oción bella, tam ­
bién h a d e tra e r la m ism a inquietud
m isteriosa, cu a n d o nuestra fre n te se
in clin e a la b ra r el pensam iento, sín ­
tesis excelsa de la m editación tra n ­
quila. A m o r a la belleza pu ra y a la
con cep ción filo s ó f ic a : tod o b a jo la
d iá fa n a cla rid a d de una orien tación
idealista. Y en tre esa m atinal on du ­
lación de la luz hem os de h a cer v i­
b r a r la cam pa n a que anuncie a los
esp íritu s la h ora del d espertar g lo ­
r io s o ” . Y te rm in a b a : “ L abrem os,
pues, la belleza, am igos m íos, si que­
rem os darle un alm a inm ortal a nues­
tra tierra . A s í algún día flo re ce rá so­
b re n uestra pam pa la flo r de la sa­
b id u ría a rg en tin a sustentada con
u b érrim a savia a n tig u a ". Tal era el
p r o g r a m a ; el ca m in o a s e g u ir : “ E s­
tu d ia r— d ecía — ha de ser pues nues­
tra p alabra de todas h oras” . A m bos,
p rog ra m a y m étodo, bien m erecen to­
— 459 —
davía que los jóv en es u n iversitarios
los m editen. Sólo estudiando con ese
a fán que señalaba R ipa pod rem os
co n stru ir esa cu ltura nacion al que
aún el país reclam a. U nicam ente así
logra rem os h a cer que desaparezcan,
com o él lo quería, “ la m ente su p e rfi­
cial que con un a d je tiv o pretende
d estru ir una m ontaña y con o tro ad­
je tiv o cre a r un d ios” .
H allada la senda, R ipa se puso a
estu d iar ahincadam ente. G recia con
su m últiple g ra cia y sabidu ría le
d ió a su alma, en am orada de la be­
lleza antigua, el sentido de la serena
p erfección . Las literatu ras un iversa­
les tu vieron en él un le cto r com p ren ­
sivo y atento. Y , sobre todo, los clási­
cos castellanos, com o un fu e rte vin o
a ñ e jo eternam ente renovado, em bria­
garon su esp íritu y determ inaron su
vocación . E n una cuarteta, d ice :
H oy n avego en la calm a suprem a.
ten g o el alm a inundada de lu z ...
H a can tado la alondra celeste
con el dulce San Juan de la Cruz.
R ip a com enzó a tra b a ja r, pues, en
la litera tu ra castellana seriam ente.
U n o de sus p roy ectos más queridos
era e scrib ir una H istoria de la lite­
ratu ra en la A m érica española. Un
serio a n ticip o de lo que pudo ser el
lib ro es su estudio sobre S or Juana
Inés de la Cruz.
A ñ o s después de aquella noche de
la inau gu ración del C olegio N ove-
cen tista R ipa e s c r ib ía : “ H ace seis
años, m ás o menos, un g ru p o selecto
de jóv en es tu vo la valentía de hacer
algo que hasta entonces sólo p o r e x ­
cepción se había hecho en nuestro
p a ís: fu é la ocu rren cia de ponerse a
estu d iar con el ún ico p rop ósito de
saber. Y en verdad eso era una cosa
excepcional en un país com o el nues­
tro esencialm ente gan adero y n orm a­
lista” . . .
. . . E sto en lo que atañe a la lucha
p o r je ra rq u iza r la cultura nacional.
V ea m os rápida m en te su actu ación en
el m ov im ien to reform is ta .
Según queda d ich o la U n iversidad
v iv ía en el m ás cru d o positivism o.
P a u l G rou ssac, a quien no p od rá til­
darse de parcial, h abía e s c r i t o : “ H ay
que h a cer en tra r a torren tes el aire
y la luz en la ca p illa cerra d a donde
se ahila y m a rch ita el esp íritu a r­
g en tin o, en tre fr iv o lid a d e s con v en ­
cion a les e im ita cion es su p ersticiosas.
U rge a b rir el tem plo p o r los cu a tro
costad os, a la cien cia, a la belleza, a
la ju s ticia , a la verd a d — aunque sea
rom p ien d o a ped radas los em pañados
cristales, si las ven tan as son m u y al­
ta s” .
Si h u bo ru id o de v id rios que se
rom pían tam bién son aron v oces que
eran la cla rin a d a de un nuevo esp í­
ritu que n acía p a ra la U n iversidad
a rgen tin a.
N in gu n a pa la b ra fu é entonces más
sabia que la d e R ipa. H e aquí un
e je m p lo : “ Q uiere la ru d a y can d o­
rosa p arla del ro m a n ce ro — decía en
un discu rso— que “ R ey que non fa ce
ju s tic ia — N on d ebiera de rein a re” . Y
n osotros que ten em os flo re cid a en el
alm a una m elodía de vid a lita y can ­
cio n e ro no v a cilam os en tra e r a los
la b ios aquella rim a d a sa b id u ría de
tr o v a d o r e s ; y m ás que traerla en la
palabra, la h u n dim os en la ondula­
ción de n u estra san gre p ara h acerla
r e v iv ir en la a c c ió n : P orq u e si es
bello el sol cu an do hace can tar las
alon dras, es m ás bello cu an do revien ­
ta los g ra n o s y hace b r o ta r las se­
m enteras. H e aquí que n uestros re­
y es u n iversita rios, com o e s usanza
en tod os los reyes de tod os los tiem ­
pos, ta m p oco hacían ju s ticia , y n os­
otros. que a veces solem os tener ges­
tos de paladines, les d ijim o s acaso
con un p o co de in gen u idad y o tro
p o co de in so le n cia : “ que non debie­
ran de rein a re” . Y eso fu é n u estro
delito, el “ delito de rebeldía que li­
b erta ra n u estra person a lid a d p a ra
e x ig ir qu e los h om b res escu ch aran a
los h om b res” . Y m ás adelante d e c ía :
— 460 —
“ V en ían g o b e rn a n d o n u estro país,
ta n to en p o lítica co m o en enseñanza,
h om bres del pasado sig lo, m odelados
p o r la m a n o á sp e ra de la filo s o fía
positiva. V ie ja s ideas y v ie ja s te o ­
rías eran el pan desa b rid o que se
brin daba a las nuevas gen era cion es.
Salían los jó v e n e s de los cla u stros
u n iversita rios, en ca ja d o s en fó r m u ­
las ríg id a s que tan sólo les servían
p a ra cru za r p o r la v id a co m o las v ie­
ja s naves de T ir o y S idón , que su r­
caban el M ed iterrá n eo celosa s del
o r o que g u a rd a b a n en sus en trañ as.
L a tira n ía de los que no van m ás allá
del ca tecism o co m tia n o h abía ech ado
cadenas al alm a a r g e n tin a ; ni una
inquietud p o r su p erarse ni un ale­
teo de esp eran zas n obles o un a leve
fu lg u ra ció n id e a l i s t a ... E n ta n to
pasaba la vida co n ru tin a ria disp li­
cen cia, el p en sam ien to h abía e n v e je ­
c id o al c r u z a r las m on ta ñ a s del sig lo
X I X , y era m en ester re to rn a r a las
á n fo ra s helénicas, p a ra b e b e r el vin o
sa g ra d o que h abía de re d im ir a los
hom bres, p o r la g r a c ia de la tría d e
p la tón ica que en cen d ió en los e s p íri­
tus la llam a in e xtin g u ib le del am or,
la verd a d y la belleza. E l ren a cim ien ­
to del esp íritu a rg e n tin o se opera
hoy, pues, p o r v irtu d de las jó v e n e s
g en era cion es que al cru z a r p o r los
ca m p os de la filo s o fía co n te m p o rá ­
nea han sen tid o a letear en su fre n te
el ala de la lib e rta d ” .
T riu n fa n te la hu elga, R ip a fu é de­
sign ado, ju n ta m e n te con V rilla u d ,
D reyzin , O r fila y B om ch il, d elegado
al P rim e r co n g re s o in tern a cion a l de
estu d ian tes que se rea lizó en M éx ico.
E n la sesión in au gu ral, su p a la b ra
llevó a los jó v e n e s de to d o el m u n do
allí reu n id os un a lien to de rebeld ía
y la rev ela ción de una nueva A r g e n ­
tina. A qu ella a ren g a m erece fig u r a r
en tre sus m e jo re s d iscu rsos. E n L i­
m a in citó a la ju v e n tu d p eí nana a
o lv id a r a g ra v io s y a fia n z a r la u n i­
dad de A m é rica . Su e sp íritu , que y a
h abía co m p re n d id o cuál e ra la cau sa
del n u evo con tin en te, la p re g o n a b a
com o un deber de ciu dadan ía am erica­ Señoras y s e ñ o r e s : A sí ardía la lla­
na. m a viva de aquel espíritu sereno que
L u eg o R ip a regresó a la A rg en tin a fu é H é cto r R ip a A lb erd i. C lara y lim ­
con el alm a llena de im ágenes v ia je ­ pia com o esa llam a fu é su vida de p a ­
ras, plen o el corazón de nuevas am is­ ladín y de artista. Si la m uerte pudo
tades y en el cereb ro el bu llir op tim is­ robarn os su cuerpo, su esp íritu p er­
ta de m il p roy ectos e ilusiones nuevas. m anece entre n osotros defen d id o p or
P oco tiem p o después llegó a la cá ­ el escudo cordial de n uestro recuerdo.
tedra u n iversitaria com o un jov en P o r eso, esta tarde, los claros clarin es
m aestro. L o que p red ica ra com o estu ­ . de n u estros corazones repiten en co ro
diante lo cu m plía com o p ro fe s o r. Y la inolvidable grandeza de su nom bre,
eso era una ra ra lealtad en quien ha­ la lim pia claridad de su vida, que el
bía v is to tan tas tr a icio n e s ! tiem po no b o rra rá jam á s.

— 461 —
 ANTECEDENTES M AS IN M E D IA T O S D E L M O V IM IE N T O DEL l8

PETITORIO A L CONGRESO SOBRE REFORMA A

L A LEY DE UNIVERSIDADES
P R E S E N T A D O A L C O N G RESO P O R LOS E S T U D IA N T E S D U R A N T E
E L M O V IM IE N T O E N L A F A C U L T A D D E M E D IC IN A
D E B U E N O S A IR E S
(1 9 0 5 -1 9 0 7 )
B ueno9 A ires, ju n io 1S de 1 9 0 6 .— A l señor
presidente de la hon orable cám ara de diputados
d e la n ación — H on ora b le s e ñ o r: L o s estudian-
tes u n iversitarios de esta cap ital y de la p ro ­
v in cia de B uen os A ires venim os a poner en
v u estras m anos los nuevos antecedentes de nues­
tro c o n flic to con las au toridades a cad ém icas de
la escuela de m edicina de ésta, p rotestando d e s­
do luego la com p leta im personalidad de nuestra
p ropagan da, que no m ira, com o no podía m irar
en ca so algun o, sino los alto s intereses intelec­
tuales de la república. C reem os h a berlo d em os­
tra d o su ficien tem ente ya con nuestra actitu d c ir ­
cunspecta, respetuosa de todas las aspiraciones,
tem plando nuestro debate en la región serena del
bien y de la ju sticia , de la inteligencia, de la
m ora l y del derecho. Q u erellán don os de a g ra v ios
que han ba sta rd ead o y su bvertid o el régim en de
la universidad argentina, mal p odríam os com en ­
zar por ag ra v ia r. T enem os fe p rofu n d a en el
triu n fo fin al de nuestra causa, librada por nos­
o tro s desde su prim era hora, a los prestigios in­
con tra sta b les de la verdad y de la sinceridad.
Sabem os que n os a com pa ñ a el p ensam iento n a ­
cion al, tod os los an h elos r e fle x iv o s de progreso,
el am or institucional m ás a cen d rad o y, por eso,
el sen tim iento com ún del p atriotism o.
N o venim os o fu sca d o s p or las a g ita cion es de
una pasión rencorosa ni por los entusiasm os es­
tériles de una qu im era d octrin aria. N i hay en
nuestro espíritu el recu erdo de ningún nom bre
propio, en tanto ello pueda su gerir la ingrata
sospecha de un sen tim iento Indigno, ni ab rig am os
la pueril pretensión de idealizar el régim en uni­
versita rio d islocá n d olo del cam p o y del am biente
en que se hacen p osibles las instituciones hum a­
nas. H em os p rocurad o. pue9, pond erar la rg a ­
m ente nu estra actitu d, acu m u la n d o con toda p ro ­
lijid ad los m ateriales de nu estra con d u cta , de
nu estros ju icios, de nu estra c&usa y de nuestra
obra. Si en ese cú m u lo de d a tos y elem entos de
v aria especie, os traem os, h on orable señor, a l­
gun os de sig n ifica ción d eplorab le, séan os lícito
hacer con star, que h a bríam os sid o los prim eros
en ap a rta rlos resueltam ente si su elo cu e n cia no
les h u biera h ech o im prescin d ibles p a ra ju s t ifi­
ca r plenam ente n u estra p a triótica a sp iración .
L os p roced eres de la aca d em ia de m edicina
h cji sid o puestos en tela de ju ic io , y den sa s so m ­
bras han obscu recid o el horizon te de su p resti­
gio.
I2n el p arlam en to argentino, en la sesión de
esa h on orable cá m a ra , de fe c h a 20 de octu bre
de 1904, el d o cto r C oron ad o, refirién d ose a la
acad em ia de m edicina, d ecía : “ T en g o el d erech o
com o p rofesor, com o ciu d a d a n o y c o m o rep re­
sentante de la soberan ía nacion al, de p ensar con
m uchísim a razón que h a y m u ch o que escarbar,
m ucho que rem over, para sab er si son d ign os de
con tin u a r en sus puestos, o si h a y qu e su p rim ir­
los com o pide el p oder e je c u tiv o ". Se op u so en
aquel entonces el dipu ta do y ¿e n d é m ico d octor
Cantón.
El d octor W e n ce sla o T ollo, p ro fe so r de la es­
cuela, lan zó ante la fa z del p aís esta acu sa ción
g ravísim a , que v ió la luz en las p ágin as de
“ l o N a c ió n " : Si p ud iera la in v estig ación judi«
cial ex a m in a r el lib ro de a cta s y el a rch iv o de
esa facu ltad, se vería n cosa s que no pueden ser
pu blicad as p or resp eto al d e co ro n a cio n a l".
E l silencio, el m utism o usado, parece, d elib e­
radam ente, d ejan d o o b ra r a l tiem po que tod o lo
borra, fu é el eco que en con tró a q u ella v iril d e cla ­
ración. P ero eso m ism o silen cio, ese m ism o m u ­
tism o, esg rim id o así, c o m o a rm a de d efen sa, fu é
la san ción que dió fe an te nu estra s con cien cia s

V é a s e : J u lio I r ib a r n b , u E t m ot/'im íotfo r e f o r m i s t a m iíveraitario d e 1905-J907M, p u blicad o

por la revista el círcu lo m édico arg en tin o y cen tro de estudiantes de m edicin a (1 9 2 1 ). A d em ás, la
revista “ Id e a s", ó rg a n o del A ten eo de estud iantes un iv ersitarios de B u en os A ires, en los n ú m e­
r o s de 1915 a 1918, y las revista s de los cen tros estudiantiles, con sig n a n d ocu m en tos y cró n i­
ca s interesan tes a los fin es del estudio del m ovim ien to p recu rsor m ás Inm ediato al añ o 1918.

— 462 —
de la verdad de tam a ñ a a c u s a c ió n ; porque no
es con cebible ni ad m isible el estoicism o, cu an do
peligra, no y a el h on or de las personas, sino
h a sta el h on or de una institución nacion al.
V enim os hoy a robustecer esta denun cia e x p o ­
n ie n d o : que en el d epartam ento de salu brida d de
la p rov in cia de B uen os A ires han sido v isad os
c e rtifica d o s de estudio refren d ad os p o r la fa cu l­
tad de m edicina de esta cap ital que no estaban
en fo rm a correcta , todo lo cual con sta en nota
elevada por aquella repa rtición a su excelen cia
al sefior m in istro de ju sticia e instrucción p ú ­
blica ; que o b ra en nuestro poder una d e cla ra ­
ción firm a d a (d e la c u s í ad ju n tam os c o p ia ) por
el e x -a u x ilia r de secretaría don E sclpión G on zá­
lez, que o cu p ó d ich o c a r g o consecutivam ente,
desde el a ñ o 1893 hasta 1904 y de la cu al se
d e sp re n d e : que en la fa cu lta d de m edicina se
ha exped id o a lg ú n d iplom a f a l s o ; que existen
a cta s de exam en ad u lterad as y fa ls ific a d a s ; que
en el libro de cla sifica cio n e s de secretaría e x is­
ten asim ism o innum erables adulteraciones y fa l­
sifica cio n e s ; que los d ocu m en tos de m ás vital
im portancia, así com o el sello de la fa cu lta d,
perm an ecían constantem ente a m erced de em ­
pleados su baltern os sin responsabilidad alguna,
y aun de p ersonas ex trañ as a la fa cu lta d, que
han podid o ha cer uso de ellos satisfa cien d o sus
intereses o sus p asiones; que toda s estas y otra s
m uchas irregu laridades han sid o cuidadosam ente
ocu ltad as c pesar de tener con ocim ien to de ellas,
el actu al r e cto r de la universidad, el decano, los
acad ém icos, m uchos p rofesores, el p ersonal su­
p erior y su baltern o de se cre ta ría y o tra s p erso­
nas de dentro y fu e ra de la casa.
Que todos estos hech os son ra tifica d o s por d e ­
cla ra ció n de otro cx -a u x ilta r de secretaría, don
L eón id as G onzález.
¿Q ué g a ra n tía s puede ofre ce r, hon orable señor,
una Institución a cu y a som bra prosperan tales
a rb itrio s?
A hí van a quedar, pues, sobre la m esa de
v u estras deliberacion es, los nuevos elem entos de
ju ic io que o s traem os. U nidos ellos a los que tu ­
vim os el h on or de poner en m anos del poder e je ­
cu tivo nacion al, com pletan el d esg ra cia d o cuad ro
de nu estra d eca den cia un iv ersitaria y creem os
que son su ficien tes para inducir e l indudable p a­
triotism o de los poderes p ú b lico s a em prender
prontam ente la ob ra perentoria de la recon stru c­
ción. V o so tro s diréis si h a habido en nuestro es­
píritu o en nuestra p alabra la som bra de una
ex ageración . Y a no es sólo el g rave d e fe cto o r ­
g á n ico del acad ém ico elegido p or sí m ism o y
ad vitam; ya no es la pretensión lam entable­
m ente d ifu n did a de ad ju d icacion es h on orífica s
a fu e rz a de procedim ien tos o b lic u o s ; y a no son
sólo los notorios e x cesos de la cam arad ería que
se cie rra herm éticam ente p ara no d ejar paso a
los grandes m é rito s; y a no es el p rofesor disti-
tuído, el servidor de f o ja la rg a y respetable por
su Ilustración y su con cien cia cien tífica, tratado
sin consideraciones, con una rigid ez p ara la que
no se encon trarla precedente algun o ni en las
— 463 —
universidades m ás au toritarias del m u n d o ; ya no
es la od iosa p referen cia que h a ce desfallecer al
laborioso, alentando la m ediocridad y sem brando
desilusiones en el cam po tranquilo del trabajo,
de la v ocación y del talento, cegándose así la
fuente de todos los estím ulos y las vías de todo
p rogreso m oral, institucional y científico. A hora
es, com o veis en las am pliaciones que os trae­
mos, la m ácula indeleble de intolerables inm ora­
lidades, de transgresiones, acaso de índole m ás
definida, m ás perjudicial y desdorosa. Leedlas
y decid al país si eso es com patible con el co n ­
cepto de universidad tal com o la soñaron sus fu n­
dadores, la presintieron sus m ejores sabios, la
desearon los que d ictaron la ley de 1SS5 y la
quisieron y la quieren los que. com o vosotros, sa ­
ben ver el porven ir nacional, no sólo a través de
las corrien tes econ óm ica s de nuestra producción
de g ra n os y anim ales, sino a través de las puras
gran d eza s del pensam iento colectivo.
N os parece o c ioso d eciros que no venim os aquí
en dem anda de rep resion es; ni es este el lugar
prop io p ara ello ní cuadra a nuestro propósito un
expediente sem ejante. No acudim os, pues, a pe­
dir a l hon orable con g reso ni a poder alguno u;.a
efectivid a d de responsabilidades que no intere­
san de*ese punto de vista a la elevación im per­
son al de nuestra propaganda. N uestros deseos
son d iv e rso s: querem os dem ostrar que un rég i­
men que d a esos fru to s no es un régim en sano
ni bu en o; que dentro de él no cabe esperar g a ­
rantía algu n a- que h a y evidente flojeda d en sus
gran d es resortes, graves im perfecciones en sus
m ás im portantes piezas, d eterioros de fundam en­
tal calid ad en la generalidad de su conjunto y.
de ah í el lastim oso estancam iento presente, a
c u y o in flu jo se v a deshaciendo poco a p oco la
noble y qu erida fá b r ica y adquiriendo, d ía por
día, en el abandono y en la decadencia, los per­
files, y a m uy visibles dé las grandes ruinas.
S alvam os, honorable señor, por insinuaciones
indeclinables de conciencia, todos los respetos que
Individualm ente nos m erecen los ilustres o los
buenos m aestros a quienes ha tocado en lote, sin
poderlo acaso remediar, los infortunios de la hora
universitaria que correm os.
Q uizá la fa tig a natural de la labor y de los
años, tal vez la m ortificante convicción de la
esterilidad del esfuerzo cislad o. les haya obli­
g a d o a d evorar Impasibles el desgraciado abuso
o a desertar, com o algunos lo han hecho, en la
nuestra y en otra s facultades, el puesto de tra ­
b a jo que habían servido por varios añ os con g e ­
nerosa consagración. A catam os el prestigio de
su 9 nom bres en cu a n to son exponentes indivi­
duales de cultura, pero séanos lícito decir con
dolor y con verdad, que la corp oración les h a
deslustrado un poco su brillo, expuesto con e x ­
ceso de abnegación a la herrum bre de las corru p .
telas am bientes.
N os dam os cuenta, honorable señor, de las d i­
ficultades an exas al problem a que os traemos,
pero nos Inclinam os a creer, después del estudio
y la copiosa consu lta que hem os hecho, que hay
 en las m últiples e cu acion es que lo constitu yen,
in cóg n itas de fá cil elim in ación.
D esde luego, y sea d ich o p ara d e ja r bien de*
fin id o s nu estros anhelos de re fo rm a dentro de
un prudente espíritu conservad or, cu y a au sencia
se nos ha im putado con injusta ligereza, pensa­
m os que es irrep roch able la m ente general de la
ley un iversitaria san cion ad a por el h on orable c o n - ^ luz con qu istada en el cam p o de la cien cia, deben
g re so en el año 1885. B asta im ponerse, sereno
el ánim o, de las inspiraciones p rim ordiales de
su ilustre in iciad or para a lca n za r sin grand e es­
fu e rz o su bondad, direm os m edular. E l deseó y
v o so tro s lo san cionásteis, cond ensar y re fle ja r
en la institución la universalidad de los intere­
ses de cu y a acción y d esarrollo depende la m ás
a lta cu ltu ra del país. A sí se instituyeron las c o r ­
p ora cion es fa cu lta tiv a s, el senado un iversitario
y el p od er e jecu tiv o o rectoral. D iseñ adas en se­
g u id a a g ran d es rasg os la s a tribu cion es de cad a rantiza la bon dad del sistem a, fu n d am os nuestros
una de esas au toridades, no o lv id ó la é p oca y
las e x ig en cia s del m edio am biente de entonces,
p ero nos re flejó, porque no podía, los progresos
institucionales p osteriores, ni quiso prever, acaso,
o b ra fa ta l de los círcu lo s que, en la exagerad a
am p litu d de acción en que se los dejaba, había
de llegar paulatinam ente a la subversión del es­
p íritu de la ley y a la com p leta adulteración de
la índole y de la m isión un iversitaria.
E s conveniente, en nuestro sentir, circu n scri­
bir, al m enos, a esas d os fa se s fundam entales las
re fo rm a s m ás im prescindibles, in corporan do en
brev es p ero su bstanciales ad icion es a la ley, las
con qu istas que deben fig u ra r en ella y oponiendo
algun as m o d ifica cio n e s de con trol y de garan tía
a las fu n cion es de las au torid ad es universitarias
adecuadam ente constitu idas. C orresponde en tal
co n cep to concretar.
I. — L a in s titu c ió n l e g i s l a t i v a d e l a libre d o ­
c e n c ia , s u r é g im e n y Jos d e r e c h o s a q u e d a o r i ­
gen.
H em os llegad o en nu estra petición al punto
que repu tam os de m ay or im portancia. L o sab e­
m os la p iedra a n g u la r de toda institución uni­
v e rsita ria y en él se han fija d o nuestras m ás le­
g ítim a s a sp ira cion es de estudiantes.
F irm em ente con v en cid os que su Inclusión en la
le y rep orta rá los m ay ores ben eficios a la ense­
ñanza su perior y a la p ro d u cció n cie n tífica del
país, con sig n a m os com o base prim ordial p a ra la
nu eva le y que d icta rá el hon orable co n g re so y
c o m o el ún ico elem ento cap az de com b atir el
p red om in io de los círcu lo s y cam arillas. E lla ha
llen a do de p restig ios a la s un iversidades de la
E u rop a central, con stitu y en d o la base inconm o­
v ib le de una e ra de progreso, de seriedad y de
ex ten sión de la enseñan za universitaria.
D e los gran d es co n g resos y d ebates cie n tífico s
p e d a g ó g ico s llevad os a c a b o en A u stria y A le ­
m ania a m ediados del sig lo pasado, su rg ió esta
verdad in cu e stio n a b le : M ás que en la libertad y
d em ocratización d e las academ ias, m ás que en
la bu ena org a n iza ción de las universidades, el
adelan to de éstas debe reposar en el n ob le afán
de la com p eten cia cie n tífica , llevado por m edio
de la enseñanza de grup os, realiza da en su m ás
a lta expresión por la d oce n cia libre.
L a repu tación m undial de la s universidades
alem an as ha llegado a c o rro b o ra r la buena p rá c ­
tica do aq u ella idea.
L as universidades de Italia, su rg id as de g olp e
a la a d m iración del m undo, co n esa au reola de
a la d ocen cia libre esas p on d era cion es que tanto
las distinguen.
“ L os E stad os U nidos, con ese espíritu de s e ­
lección de las buenas p rá cticas, h a ce tiem po que
la han ad op tad o y n a cion aliza do. Y hasta F r a n ­
cia. esa cun a del saber, que siem pre h a qu erid o
im prim ir su sello ca ra cte rístico a los c o n o c i­
m ientos hum anos, im potente p ara fo r ja r nada
m ejor, h a tenido que im plantarla.
N o solam ente en esta g en eralización , que g a ­
anhelos, sino porque entendem os que de éi su r­
girá n com o lóg ica s resultantes y c o m o m an i­
festacion es p rop ias de su existen cia, la ex ten ­
sión un iversitaria y la im plan tación de un a c a ­
rrera de p rofesorado.
A b ierto el ca m p o a la esp ecu lación c ie n tífi­
ca por m edio de la liberta d d e la cátedra, la
universidad sería el tem plo del estu d io y del
tra bajo, y ca d a fa cu lta d el escen a rio de las ju s ­
tas del saber.
2. — E x a m e n d e e s t a d o c o m o c o m p l e m e n t o d e
l a d o c e n c i a l i b r e , que g a ra n tice en la p rá ctica
su existencia, y c o m o un a base im prescindible
p ara las fu tu ra s u n iversid ad es libres.
3- — S e p a r a c i ó n d e ¡ a g e s t i ó n a d m i n i s t r a t i v a y
c ie n tífic a .
4. — R e n o v a c i ó n p e r i ó d i c a d e l o s c u e r p o s d i ­
rig e n te s .
5. __A m p lia ción pru den cia l del régim en elec­
tora l instituido en la ley, h a cién d olo la base
regu lar de las d esign acion es, de la m a y oría al
m enos, de las au torid ad es m ás im porta n tes de
la universidad, y con ced ien d o su d erech o a a q u e­
llos intereses de real entidad q u e p or su situ a ­
ción en ella pueden resp ond er eficazm en te a su
m ejor represen tación , tod o sin p erju icio de los
d erech os que la con stitu ción na cion al atribu y e
a los p oderes p úblicos.
H em os form u la d lo así. en síntesis, nu estras
a sp ira cion es sin m ás pretensión, c o m o fá c il­
mente se con cibe, que la de p on erlas en c o n o c i­
m iento del h on orable coiígreso p ara que se d ig ­
ne tom arlas en cu en ta en cu a n to la s con sid ere
pertinente.
H on ora b le s e ñ o r :
C ontam os con la seguridad de que sa b réis e x ­
cu sa rn os esta ex p osición a m érito del c lá sico d e­
rech o a cu y o am p a ro lo h a cem os y d e las a s ­
p ira cion es ca lific a d a s que n os m ueven, n os g u ían
y nos alientan. Y a v eis que n os a p a rta m os con
cau tela -de toda ex a g era ción y que an helam os
una obra de sa n a p ru d en cia d en tro de la cu al
quedan, p a ra h on or del p a ís y b e n eficio de la
inteligencia n a cion al, a rm on iza rse la s m ás a ten ­
dibles asp iracion es. A p u n ta la r y c o n solid a r la
— 464 —
e x iste n cia vegetativa, p arasitaria y d e m o le d o -'
ra de las c o rp o m cio n e s desacreditadas de a c -
tualidad. im portaría ce rra r a la verdad y al es*
plrltu de p rog reso toda s la9 v ías de su libre y
reg u la r acción . L ibrad os confiadam en te a la v i­
g o r o s a en ergía de nuestros derechos, ab rigam os
m ás que una esperanza, la plena seguridad de
que nuestra palabra ha de ser noblem ente a c o ­
g id a y escuchada.
II
L O S AÑ OS 1916 Y 1917 E N C O R D O B A
(C R O N IC A S U M A R IA )
A m ediad os de 1916, la bib lioteca "C ó rd o b a ” ,
que d irig ía J. Z. A g ü ero V era, previa una reu­
nión celebrad a por un núcleo de gente jov en y
d e id eología renovadora, resolvió iniciar un c i­
c lo de co n fe ren cia s populares, con p rop ósitos
fran ca m en te agitadores. Debían o cu p ar la tri­
buna, entre o t r o s : A rtu ro C apdevila, D eodoro
R o ca , Ju lio H. B randán, A rtu ro Orgaz, M ar­
tín Gil, A g ü ero V era y Saúl T abord a.
L a p rim era co n fe re n cia fu é la de Capdevila
que tra tó de d erecho hindú y. con tal ocasión , h i­
zo un estudio de contraste entre prin cip ios y
d ogm a s c a tó lico s y budistas. E stalló una tem ­
pestad de iras de los elem entos an ti-lib era les
que v olca ban su fu ria en " L o s P rin cip ios’’ , d ia ­
rio del cen tro "Ju ven tu d C atólica” . E m pezaron
a a ta ca r al d irector de la bib lioteca y a incitar
a l gobiern o a que im pidiera la prosecu ción del
p rog ram a cultural. Se ag itó la opinión y la
gente liberal se aprestó a la lucha, encen dién­
dose el entusiasm o estudiantil y popular. El
núcleo de a m ig os org an izad or de la$ co n fe re n ­
cias, dió, el 18 de agosto, el siguiente m ani­
fie sto : "U n h ech o a u s p ic io s o : la con feren cia de
A rtu ro C apdevila, la prim era de las que deben
realizarse por iniciativa de la d irección de la
bib lioteca "C ó rd o b a ” , ha p rov oca d o la reacción
a g resiv a de ciertos elem entos, inspiradores de
tendenciosas publicaciones, que im potentes p a ­
r a h a ce r triu n fa r sus n o fm a s en el terreno de
la libre y serena ex posición de las ideas, se
a fa n a n en fu stig a r todo alu m bram iento de m en­
talidad, interpretándolo com o una p eligrosa am e­
na za co n tra su m edrar infecundo. A sí, preten­
den con su v o z salid a de la penum bra sin ru ­
m ores, v oz que no es de apóstolés ni de patriotas,
que se ah ogue la libertad de pensam iento, y que
se cierren las b ib liotecas en donde se aprende
a m a r la libertad. P o r eso, los que suscriben,
p rofesion ales y estudiantes, ante el desborde de
esa p rop agan da que tra ta de a ca lla r toda d is­
cusión , de extin guir todo razonam iento en el
V e r colección de L a V o z d e l I n t e r i o r de C órdoba. El añ o 18, se p ublicó E l L i b e r a l , revista
que dirigían los estudiantes A N G E L G U ID O y L U IS SO LE R.
— 465 —
E n tal concepto, y al poner en vuestras m a­
nos nuestro m em orial, reiteram os en la presente
oportunidad los votos que el m ás sereno patrio­
tism o form ula, porque el gobierno representati­
vo, Instituido para ben eficio de todos, provea
am plia y saludablem ente a las superiores nece­
sidades que acabam os de exponer en form a g e­
nérica. — J u l i o I r i b a r n e , presiden te; J . A g u s ­
t í n G a t t i , secretarlo.
quietism o de las m entes estériles, m anifiestan su
adhesión inquebrantable a los principios direc­
tores de nuestra d em ocracia : tolerancia y res­
peto p ara todas las ideas ; y protestan contra
los que pretenden ha cer retroceder la vida so ­
cial a un estado indigno de la época en que v i­
vim os. — C órdoba, a g osto de 1916. — A rturo
Orgaz, B en jam ín P alacio, D eod oro R oca, E duar­
do N. D u ffy , P edro L eón. R a fa el Bonet, José V.
A uriol, G astón Bernard, Julio Deheza (h ijo ),
L u is L eón ( h ijo ) , M anuel O rdóñez (h ijo ). Podro
V ivas. R óm ulp A rgü ello. Galín Galfndez. David
L inares ( h ijo ) , M oisés T ecera, José R. L enci-
nas, E duardo F. Q uinteros, M. T orres Cabrera
( h ijo ) , E loy J. Illsnes, E m ilio Soaje. N icanor
M. M ontenegro. Nem esio M untaabsky, Saúl A le­
ja n d ro T abord a, José M aría Césard, E. Góm ez
Clara, G u stavo D eheza. V íctor M etzadour, Raúl
Clsneros, C arlos W àshin gton Lencinas. L uis T o ­
ledo H idalgo, R od olfo F lores V era. R oberto A.
S anm artíno. L eonard o Benvenuto. T. L. R eg i­
dor, R aú l W . de Allende. Miguel Liébeschutz.
A níbal J. V ignardel, B enjam ín González, Luis
J. R odríguez, A lejandrin o Infante. E nrique Ote­
ro C aballero, O ctavio Pinto, D iógenes R uiz (h i­
j o ) , M ario M oreno, A rm ando Ruiz, Julio C a­
rri Pérez, A leja n d ro L. Sarm iento, Luis E. C a­
ppellini, José P into (h ijo ), Juan Otero C aballe­
ro, M arín F erreyra (h ijo ), C arlos Revol, Luis
A. del Cam pillo. H oracio F erreyra, R am ón F e ­
rreyra, Servando P. R ocha, D eolindo M achado,
C arlos Suárez Pinto, E duardo Mota, C arlos
A stra da Ponce, Julio Brunner Núñcz, R icard o
J. G allardo, Juan Dussaut, R am iro A lfaro, E n­
rique Calvete, F ra n cisco V echloli. Justo P. N á -
zar, J. R. González. Ju lio F. V illalba, M iguel
A. Ceballos, SUvío P api H ugo, R oberto A h u ­
m ada, In olfo A . Olmos. G uido S. Castagnino,
A. R om ero del P rado, C arlos E. A lvarez, G as­
tón Fontaine Silva, Isaa c S osa Páez, R ené B er­
nard, E rnesto Carranza, José M. D endarys, J.
G arcía D elgado, M atías Guridi, C ésar Palacio,
 R. T ecera M artínez. C. F ern án dez Otafio. O s­
c a r B racam on te. J u sto U. A stra d a , B a ú l Oli­
veros. E. P érez E scobar, E. de la P uente, A n ­
drés M. B ercovich , A . Jim énez, V íc to r P eláez,
Ju lio R. M illares, A. F lo re s P into. L. F erreyra,
O scar A m u cliástegu i, Joa qu ín L . D íaz, J. V era,
C». F. M artínez, V icen te D lsandro, P a b lo H e-
redla, Ju lio C. F ebre M éndez, A rtu ro V ivas.
F ra n cisco D ía z ( h i jo ) , F ra n cisco Y unyent, A.
M. Staude, A ngel A m u chástegui, Ju lio H . R oca,
F erm ín M oynno (h i jo ) , G erm án M. A nchu zzo,
F. B u la d o . F. C alderón, C ruz L a z ca n o ( h i jo ) .
M. A . S ayago, J. G iardullí ( h i jo ) , E. R usiñ ol
F ría s. E rnesto M . C eballos, D ie g o M eana C o-
lodrero. B. M orcillo ( h i jo ) , F ra n cisco S cara-
bino (h ijo » , Juan A. Ortíz, J o rg e R . T ecera,
M. J. M uñoz, Ju lio M olina, H o ra cio C arballo,
D ion isio V e ra P eñaloza, D a rd o A . R iettl, A b e ­
lard o B azzini B arros, Jerón im o Sappia, R am ón
A. C órdoba, F ra n cisco B alestrere, L eón id as V i­
dal Peña, A n id o Ortíz, P e d ro F. P izarro, R a ­
m ón R o sa de la V ega, José L ópez G onzález,
A níbal C arballo, M anuel A. R odríguez. Juan
L oustau B idaut, Juan F . G on zález. A lfred o
G árgaro, Ju an J. Siri, B rau lio G igena Doncel.
F ra n cisco A . Zabala, J osé L o V elv o, Juan Z o ­
rrilla. P au lin o F unes, H. H en ry V argas, J. A.
U rrestarazu. A . D eslo, E rn esto G onzález, M a­
nuel M orón, F ra n cisco C ritto, L eón id as M eyer,
F. A . D a ifá , A c ia r G uerrero, E. M ayer M a-
glione, Juan C. S. P osse, E nrique A chenbach,
R en a to A ubone, A ntonio V lg o , E d uard o dé C o-
m inges. A rtagn án A . A guiar, L uis R . V idart,
M anuel R od ríguez, T. Sepích, J. A . C arnevalc.
Jorg e H. Iñarra. A brah am G rim berg, I. E n -
telm art. J. G old straj. R am ón C alderón. R. F a ­
riña Alem , H u m berto B. C am argo. H. C alderón,
E m ilio V ely. José A. B arraza , L u cian o G utié­
rrez. A d o lfo Pérez, H. F . O liva, L uis M. P as-
sareta, P ed ro F errey ra . E d u ard o O rfila, N és­
tor O. Julíá, O. G allim berti, Saúl F . Góm ez.
José C asanova, E rnesto Sirianl, José M. L etticri,
C ésar F. C havez. O scar M. S. M eade, Ju lio A .
Sosa, E scu d ero G auna, F. Herm ann, A n ton io
V icin l, A ngel M eleri, M. D íaz R e fa jo z , C. T.
D a p ca ñ F orraz, O scar E . O rgaz, L uis Cossio
(h ijo ),N ic o lá s A gü ero, R am ón A. A güero. N. H.
V era. G u illerm o A hu m ada. S ebastián Soler. M a­
nuel A. Oddone, F . T orres A ltpm ira, A belard o
R ecalde, E m ilio B. Sarm iento, P. E azán M en­
doza, R . S oteras G óm ez. C arlos E. B. M oz. H.
M . P alacios. R . Gute R un st. P. E. C elias, Sal­
v ad or Josla. B ern ard o O rdóñcz. F. Buenm ez.
N. Obertú, F. Ibarguren , Juan M. O livera” .
E n el m ism o m an ifiesto se Insertaron las a d ­
hesiones recib id a s p o r el m ovim iento en fa v o r
de la libre em isión de ideas y de la libertad de
la tribuna. Son las sig u ie n te s:
D e B u e n o s A i r e s . — A lfr e d o A . B ian clil y R o ­
berto P. G iusti ( “ N o so tro s0 ) , L e o p o ld o L u g o -
nes. A ngel F a lco , A lb e r to G h irald o (d e “ Ideas
y F iguras*’ ), E. D el V a lle Iberlu cea, V icen te
M artínez C uitiño, M ariano A n to n io B arren e-
chea, E nriqu e J. B an ch s, L u is Mathai?&n, E m i­
— 466 —
lio RavIgnanJ, G astón F ed erico T obal, J osé G a ­
briel, C arlos M uzzlo, S áen z P eñ a, N ico lá s C o­
ronado, A n ton io de T om a so, P ed ro D a ra ct R e ­
quena, Ernesto* L oncan , A rm an d o Clem enti, E n ­
rique V illarrea l, José R o n co O liva. E d m u nd o
G uíbourg, R ic a r d o Sáenz H ayes, F o lc o T e ste -
na, B. C ontreras, F ra n cisco D agn in o, C. V illa ­
lobos, A lberto T ena, R am ón C olum ba, C ésar
C arrizo, Ju lió O rtíz, A rtem io M oreno, E lla u ri
O bligado, A . C am poam or de la Puente.
D e f i l o C u a r t o . — L eop old o V elasco, N icolá s
G on zález L u já n (r e c to r del cole g io n a c io n a l),
A nd rés T erz a g a ( h i jo ) , V íc to r R od ríg u ez, B en ­
jam ín C astellanos. A lb erto C asa ls (h i jo ) , E tea -
zar G arzón ( h i jo ) , J u sto P. C lara, F ern an d o
F errer. C arlos E . R e g a r u ffo , C. J. Y odaz, M. A ,
T abord a. J osé M. G aiy ran d o, A . S osa M al-
brán, R a fa e l B runo, P . A rtu n d o, P . R . A céb a l,
C arlos P iattini, E n riqu e R oss, F ra n cisco
G ardey, P. E. R uiz, A . E tch ecop ar, E. R oss E s­
cobar.
D e B e l l Filíe. — Ism ael O rtíz S oria, S an tos
C. M oreno, A ngel C. Puente, F a u stin o M olina,
A. Juárez, M anuel P érez, D. Sem ino, W . C a -
rreflo, P e d r o G onzález.
B e V i l l a d i a r i a . — A n ton io B on a dero, F ra n ­
cisco Seco, J osé T osa, R a fa e l P clleg rin i. E m i­
lio M onteguier, M aría B ea triz R od ríg u ez. P a ­
blo F lorio, L u ca s A ñ d rad a. V icen te F ern án dez
R uiz. Z a ld a C arralh o de M ontaguier, J osé Seco,
F ed erico R a ctou r, S erafín R od ríg u ez. J org e V I-
gorone, U rban o M esado. E m ilio S eco, L u is A n -
g aron i. R am ón P érez, C onstan te R od ríg u ez, L u ­
c io F . P ra d o, Juan Seco, J osé L . C osta, L u is
P orro, S ilvino S eggiaro, R a fa e l P ellegrin i (h i­
j o ) . N icasio B e c e r r a : B ern ard o S eco, Juan
A bbu rrá, D an iel C apitanelll, Ju an S essarego,
P ed ro B on a dero, C. B. Sánchez. A n ton io A b b u ­
rrá, F ra ire y Zunino. C arlos B ertella, G u iller­
m o D a ll’ A rra, F ra n c isc o B oretto. J osé C aru n -
chio. J. A m ich iared i, B . M agnagu l, S an tiago
A bu rrá, R o d o lfo B ossola, M iguel B on a dero, J o ­
sé A lvarez, C a rlos M uzzinl, Ju an M unch, J e­
sús R . G on zález. M orante C respo. L u is G ren d e-
rettl, F elipe R a ssetto, A n ton io F ra ire, L . C o-
g g iala, J. V ija n d e. A . F. C olom bo, Ju an B erte-
11a, José G aray, A lb erto M ontam at, C. C a b a ­
llero. S an tos T orres, A rgen tin o R om eo, F r a n ­
cisco eballos, J osé A . R on co. A . A n g a ron i, Ju*»n
A ndarrío, V . C onstan tin o, T e o d o ro R uedl, Ju a n
A brate, J org e H ilia r ” .
C ontinuó la a g ita ción , y el 10 de septiem bre,
después de u n a serle de reun ion es secreta s c e ­
lebrad as en la s h a b ita cion es que ocu p aba en
el hotel del P la ta , el D r. A rtu ro O rgaz, a la s
que c o n c u r r ía n : D eod oro R o ca , A rtu ro C ap de-
vila. A m a d o J. R old á n , Ju lio H , B ran d án , R a ­
fa e l B onet. L u is L eón , O cta v io y J osé P in to
( h i jo ) , F é lix A lb erto E tch eg a ra y , Saúl A . T a ­
borda. J osé y B en jam ín P a la cio, etc., qu edó
con stitu ido el com ité “ C órd ob a L ib re“ , que re­
solv ió de Inm ediato em prender una cam paña
liberal, in ician do el c ic lo de con feren cia s có n
una a ca rg o del d o cto r A lfr e d o L. P a la cios, a
quien se llam ó entusiastam en te. E n la n och e
 tlel 14 de septiem bre, previa una cam paña pre­
paratoria Intensa, se v e rificó en la sala del R i­
vera Indsrte. la ununciada conferen cia.
L a recepción a P alacios dló ocasión a e x ­
traord inarias explosiones populares de libera­
lism o com b a tiv o e incontenible. £1 teatro R i­
vera Indarte resultó absolutam ente inadecuado
para a co g e r al enorm e público. M ás de cin co
mil personas colm aban todo esp acio en el tea­
tro, parecien do por m om entos Im posible veri­
fica r la asam blea. Fuera» en la calle, m ás de
dos mil personas se agolp aba n y estru jaban por
penetrar. D ianas y m arsellesas ejecu ta b a una
banda popu lar. El am biente era frenético. L a
con feren cia de P a la cios coñ stitu yó una m agní­
fica pieza ora toria E l d iscu rso de presentación,
en realidad, era una d efin ición de Ja cam paña
de "C ó rd o b a L ib re ". E stu v o a c a r g o del d o c ­
tor A rtu ro O rgáz, quien después de fu stig a r los
vicios, h ip ocresías y m istificacion es de C ó r­
doba, se refirió a la universidad en aguda y
fra n ca crític a que el p úblico celebraba con im ­
presionantes m anifestacion es de adhesión. Se
refirió a la U niversidad en estos té rm in o s: “ La
intolerancia y la fa lta de sinceridad am bien ­
tes, han hecho tam bién nido en la universidad ;
han tom ado p or a sa lto la cátedra y han d escu ­
bierto su in su ficien cia y su ridiculez. Yo no
tengo au torid ad de pope p ara d ecir estas c o ­
sas, pero tam p oco estoy interesado en ca lla r­
l a s . . . " . "N u estra universidad representa un
unquílosamJento cultural. S alvan do las ind is­
pensables ex cep cion es puede a firm a rse que es
un refu g io de sabihon dos ensoberbecidos y em -
po)tronados, sin con cepto de la responsabilidad
que im pone el e je rcicio del alto m agisterio. L a
cáted ra es para ellos una función m ecánica.
So d escon oce el valor de la labor propia o r g á ­
nica y com p leja . L a cie n cia ha cristalizad o en
Inconm ovibles rudim entos que se repiten com o
dogm as, anos tras a ñ o s : sofism as, teorías, in­
digestas. form idab les m etafísicas, inútiles ca -
sufsm os y arcaísm os, son la m ateria de los p ro ­
gram as a jen os a todo plan didáctico, y a toda
idea de sistem atización. L a s au las son teatro
de desconcepto y de sim ulación, porque lo im ­
portante es reeditar la farsa, m antener el “ sta-
tu q u o ", y para ello, nada tan fá cil com o p ro ­
cu rar "cice ro n e s" que ocupen la cátedra sin
otra obligación que rum iar con ceptos m om ifi­
cados, hacer ju e g o s m alabares de p alabros d i­
fu sas y e x ig ir una retribución que com pense
tam año s a c r ific io ". " L a s nuevas ideas llam adas
utopías en la universidad, constituyen verda­
deras h e r e jía s; se les tergiversa hábilm ente
entre siseos y gestos de desprecio y se la co n ­
dena a m orir, víctim as de excom unión, "ex c á -
thedra". H e asistido a conferen cias, concursos
y diversos a cto s académ icos, reveladores de
una lam entable indigencia intelectual. El crite­
rio norm al p ara constitu ir el cuerpo docente,
no olvidem os las excepciones reconocidas, dcia
de lado todo m érito p ositivo y va a buscar
— 467 —
tendencias conservad oras: en tal virtud, puede
optarse entre ser un sujeto contem porizador,
fácil de arrastrar por el carril de las catalc-p-
sras o ser un ultram ontano sin sotana, pero
con olor a incienso. E l quietism o es el blasón
de la casa, R ecordaréis que hace algunos años,
a nuestro distinguido huésped, el doctor P a la ­
cios, le fu é negado el honor de ocupar la cá te­
d ra tantas veces ultrajada por los m ediocre?.
F igu ráos, señores, una universidad trlsccuiar.
arch icatóllca y requetegloriosa, tem blando ante
el denuedo mental de un hombre que no venía
vestido com o T r e j o l . . . P ero en la universidad
está todo el pasado, y aunque no está plas­
m ándose ni m ucho menos el futuro, ante las
tum bas hay que d e s c u b r ir s e ..." .
E sto se d ijo en 1916, por prim era vez, públi­
cam ente. con tra la universidad.
L a s habitaciones en que vivía Orgáz, en el
cita d o hotel, se llam aban por los del com ité
"C órd ob a lib r e " : "la ja b on ería ", por alusión
a la Jabonería de V iev les histórica.
"C órd ob a libre’ * continuó dando cbnferen -
cias. La p ropagan da fué intensa e inteligente­
m ente llevada a su objeto. La ciudad, coa o c a ­
sión de la con feren cia de Palacios, fué m ate­
rialm ente "em p ap elad a" con carteles y p ros­
p ectos sum am ente expresivos. He aquí algun os:
" A la juventud de C órdoba, en las escu d as
prim arías, en el colegio nacional y en la uni­
versidad, 6e le enseña d ogm as". "Cien mil ni­
ños pueden recibir educación con el dinero des­
tinado para sostenim iento del cle ro ". “ Quere­
m os que se cum pla la ley de educación que es­
tablece la escuela laica neutral". “ Las leyes
con tra la trata de blancas, las que protegen
a las m ujeres y a los niños que trabajan en los
talleres y las que reprim en el alcoholism o, son
la ob ra del liberalism o. L as leyes que distribu­
yen los dineros públicos en subsidios para tem ­
plos y órdenes religiosas, son el producto de la
acción clerical"". De este tenor eran los restan­
tes carteles.
En 1» de agosto de 191?. A rturo Orgaz, com o
presidente de un com ité popular constituido por
don O scar Kubino, L. Ruiz Góm ez. A rturo Cap-
devila y B ernardo Ordóñez, inauguró los cu r­
sos nocturnos de la que se llam ó "U n iver
dad P opu lar". Com enzó a funclonur en el lo­
cal de la escuela “ A lberdi". O rgáz habló sobre
“ Misión de las universidades populares". P os­
teriorm ente. se dictaron cursos elem entales de
higiene pública y privada por O scar Rubino,
A lfredo B randán C araffa, sobre "M oral cív ic a " ;
A rturo Orgáz, sobre "D erech o p e n a l" : B er­
nardo Ordóñez. sobro "E con om ía p o lít ic a " : se
dictaron, en locales obreros y bibliotecas, c o n ­
ferencias aisladas sobre tem as diversos, a cargo
<le p rofesionales y de estudiantes universitario«.
La U niversidad Popular sólo actuó en 1917.
Al final de ese año com enzaba a agitarse lu
cuestión universitaria.
 III
F R A G M E N T O D E U N A P A G IN A D E L A R E V IS T A “ C U L T U R A ” D E
L O S E S T U D IA N T E S D E D E R E C H O E N C O R D O B A

(1 9 1 7 )
Va em piezan a m anifestarse los prim eros
síntom as de un gran m ovim iento que tiene que
•*enir fatalm ente. L a ju ventud no está e n fer­
ma, no puede e s ta r lo ; tengam os fe en e lla ;
'Oy. ha sid o un alum no, tal vez un silencioso y
un d escon ocido, que ha levantado su voz en
medio del aula y ha increpado al profesor p or­
que se sentía sobrad o alum no ante tan exiguo
m aestro, sin que su actitu d — y aquí esiA el
s ín to m a — .so r p re n d ie r a ni escan dalizara a nin­
gun o de sus com p añ eros de clase* m añana, te­
nem os d erecho a esperarlo, será la ju ventud en
m asa que se rebelará h eroicam ente con tra la
injusticia y la m entira.
Va em pieza a sentirse, pues, la v oz tan s e ­
seada, del alien to y de la esperanza, que to­
dos cob ija m os en lo m ás hondo de nu estros c o ­
razones. E sperem os con a m or en esa ju v e n ­
tud que hasta a y er calla b a y la vida m ism a ha
do d arn os razón de su silencio.

IV

A T E N E O U N I V E R S IT A R IO

D E C LA R A C IO N DE O R IE N T A C IO N E S Y P R O P O S IT O S

(F u n d a d o en B uenos A ires, a b ril de 1914)

L “ A ten eo U n iv ersita rio” es una ne un ru m bo f i jo , sabe qué qu iere y a

E in stitu ción de estudios, absolu­
tam ente desvin cu lada de la po­
lítica — en cu an to ésta es solo fu n ción
electoral — y de tod o sectarism o p a r­
tidista.
F u n d a d o en abril de 1914 p or un
g ru p o h eterogén eo de jóv en es, m ovi­
dos únicam ente p o r inquietudes de o r ­
den intelectual, ha ido adqu irien do en
su d esa rrollo u lterior una tendencia
que presen ta h oy ca racteres precisos
y term inantes.
E n la h ora actual — term in ada la
tra g ed ia eu rop ea — dedicarse exclu si­
vam ente a la d ilu cid ación de prob le­
m as cien tíficos, litera rios y artísticos,
cerra n d o las p u ertas al ru m or de las
luchas que libran o p rim id os y o p re­
sores, sería el m ás in icu o de los eg oís­
m os. E n esta in teligen cia, el núcleo
que fo r m a el “ A te n e o ” ha tra b a ja d o
intensam ente p o r señalarle una orien ­
tación defin id a . L ib re ah ora la in sti­
tu ción de elem entos rea ccion a rios, tie­
dónde va, y pu ede d eterm in a r su a c­
titud ante las cu estion es u n iversita ­
rias, relig iosa s, p olítica s y sociales
que están planteadas.
S ostien e la absolu ta a u ton om ía de
la enseñanza s u p e r io r ; p ro cu ra un
a ce rca m ie n to en tre el pueblo y la U n i­
versidad, com b a tien d o a los que la
qu ieren c o n v e rtir en m a triz de una
nueva ca sta n o m enos o d io sa que las
existen tes, y a sp ira a que los h om ­
bres de p en sa m ien to y de a cción se
in flu y a n m u tu am en te desa rrolla n d o
una a cció n fra te rn a y a rm ó n ica que
fa v o re z ca el m e jo ra m ie n to com ú n .
E s p a rtid a rio de la enseñanza lai­
ca, y de la sep a ra ción de la iglesia del
e s ta d o ; respeta tod o sen tim ien to reli­
gioso, p ero con den a tod a p o lítica que
se d isfra z a de relig ión , así co m o to ­
da re lig ió n que se d isfra z a de política.
T ra ta de ro b u ste ce r un sen tim ien to
san o y am p lio de a rg en tin id a d , p a ra
que de él su rja n , p o r exten sión , g e -

V e r Plática Cordobesa, por ,1. H i r t A M POZZO ( n ú m e r o 7 y 1:> de Ideas, órgano del Ateneo
L n lv e rsitr-rio . Buenos? A ire s 1910-17. E n general, la colección de /decía y lo s Ci«ic/er»oa „Yore-
jentistas.
V e r : JO S E M A R IA M O N N E R 9A N S , H i s t o r i a d e l “ A t e n e o U n i v e r s i t a r i o R ev ista “ N o so ­
tro s", N 9 252, M ayo 1930.

— 468 —
 nerosos im pulsos de solidaridad uni­
versal. R epudia a aquellos que m e­
dran a la som bra de la bandera y no
adm ite, de ningún m odo, que, dentro
del país, se establezcan odiosas d ife ­
rencias de nacionalidad.
C onsidera fu n estos para la socie­
dad el clericalism o, el m ilitarism o y
la burguesía.
E stá, decididam ente, de p arte de
las clases p rod u ctora s en la lucha en­
tre el capital y el tr a b a jo que h oy d i­
vide el lin a je hum ano.
C on ceptú a que la d em ocracia no
con siste — al d ecir de un escritor
n uestro — "e n esas tóm bolas del su­
fra g io , ni en esas algazaras del p a r­
lam en to” . sino “ en la realización de la
libertad de cada uno p or la ju sticia
de tod os” . P o r eso estim a necesaria
y fecu n da la libertad e co n ó m ica : por
eso ju zga convenien te la igualdad eco­
n óm ica com o punto de p artid a para
la la b or de sem eja n te de tod os los
m ortales. Sólo con aquella libertad y
con esta igualdad nuede darse base
segu ra y firm e a las fo rzo s a s des­
igualdades — p erfecta m en te m orales
— que la vid a im pone en las esferas
C O L E G IO N O V E C E N T IS T A
M AN IFIESTO
(B u en os A ires, 23 de ju n io ,d e 1917)
R en acim ien to se llam ó hace cin co
siglos la h on da reacción de los esp íri­
tus con tra especiales n orm as de pen­
sar establecidas. C ristian ism o se ha­
bía llam ado anteriorm en te a igual re­
beldía en un plano m oral. F u é luego
R om a n ticism o; P ositivism o, después.
H oy es N ovecen tism o. Com o P ositi­
vism o, com o R om an ticism o, y todavía
m ejor, com o R enacim iento, N ovecen ­
tism o qu iere ser suerte de nom bre o
seña de la actitud m ental de unos
cuantos hom bres de hoy — nuevos y
del N ovecien tos — a quienes no con ­
— 469 —
de la sensibilidad, de la inteligencia y
de la actividad de cada hom bre.
A sí el “ A ten eo U n iversita rio” , sin
abandonar su prim era condición de
cen tro de cultura, y prestando siem ­
pre p referen te atención a las altas es­
peculaciones del espíritu, no perm a­
nece in diferente ante las fu erzas nue­
vas que quieren m oldear una sociedad
m ás ju sta y m ás perfecta.
Si usted está de acuerdo con nues­
tro m odo de pensar, no se resigne al
sim ple papel de esp ecta d or: hágase
socio del “ A ten eo” . E sta corporación
necesita, para in ten sificar su obra,
más p restigio m oral y m ayor capaci­
dad económ ica.
J O S E M MONN’ KH SANS. O.ARRTED P E I , M \ -
ZO C A R P O S MARTA SCOTTI TOMAS I>
CASARKS. K R X F S T O .7. T IS S O N E F R A N ­
CISCO O F A P A R I C I O HTPA RION H E R ­
N A N D E Z I, A ROI 'I A. A R T E R O P K I.A MO­
TA AI.BKRTO F R I T O S MOÑOZ JO S E A.
ORIA J O R O E MAN RO H D F . P O N Z A I.O
MOÑO? MO NTO RO T I P I A P E R ADOTTO
IIIRAM POZZO AC.OSTIN P E VEDI A. P O IS
C E N E R O N I . A P O I .F O C A S A R I,ANCA. H O ­
RACIO .1 POZZO A P O I.F O KOIÌN V I ­
DI,AEAÑO. I.E O P O l- P O P O R T A D O . A I , B E R ­
TO PAPOOS. R E M I D I O RIDAI,. V A P E N T I N
MENDEZ CAPZAPA P I P I K E PI.Y . EI.O-
R E N T I NO A'. SANO.OINETT1. A I.R E R T O .1
■ROPRIO.OEZ. HOC.O O A R R A R I N I . JORO,E
S T I R P I N O H A E P O . A E R E I . I O RIZZA. OS-
V A I.P O I .O O P E T , A M IP C A R RAZORI. CAK-
M E PO SI. BO N ET . J O S E C. P.EPREV,
fo rm a ya el catón espiritual vigente.
N o es el del N ovecentism o simple
gesto de negación. Del P ositivism o na­
cidos y en él criados, los hom bres de
este siglo advierten que no podrían
b o rra r de su tradición cultural, sin
descalabro, la huella im presa en ella
por la ideología que fu é característica
de la época precedente. Cualquiera
que sea su ju ic io sobre el P ositivism o
es ante tod o recon ocim ien to de un fe ­
nóm eno dado, irrem ediable, en el des­
arrollo de la cultura. A fectos, sin
em bargo, a nuevas m aneras de pensa-
m ien to y con n u evos m atices de sen ­
sibilidad, reputan in su ficien te la ex ­
p licación p ositiv ista y aspiran a c o ­
lu m b ra r h orizon te m ental m ás am plio
que sea a un tiem p o m ism o crítica y
su peración .
O rien tados en esas nuevas co rrie n ­
tes de ideas, va rios jó v e n e s cu riosos
de los p roblem as de la cu ltu ra deciden
con stitu ir en B uen os A ire s un C olegio
N ovecen tista. Y a de su orien tación
m ism a se colig e que asum en en p r i­
m er lu ga r actitu d de p reven ción ante
las pred ica cion es de h om bres que v i­
vieron en el sig lo X I X y de otros que
aún siéndoles coetáneos, se sitúan p or
sus ideas en la m ism a cen tu ria. A s p i­
ran, en lo posible, a a d op ta r en las
cu estion es intelectuales que les p re­
ocu pan , un p u n to de vista personal.
Que n o sea d escon ocim ien to ni olvido
de lo que apren d ieron , porque sería
v olv er al R om an ticism o, pero sí deci­
sión de sopesar, de con tar, de m edir,
siem pre m ás a m igos de la ex p osición
que del ditiram bo.
Y puesto que son de aquí, quieren
ob serv a r a tra v és de un p rism a m últi­
ples realidades de la cu ltu ra de su pa­
tria, que se les viene dan do p or verd a­
deras, desde hace años. En la cátedra,
en el libro, en la h o ja d iaria, co n o cie ­
ron san cion es dadas, ex altacion es ro ­
tundas, n egacion es a b s o lu ta s ; p e ro en
general ra ra vez ju ic io s de h om bres
de quienes tod o lo esperaban, c o n v e r­
gieron con las con clu sion es a que ellos
en sus estu dios habian llegad o. V ie ­
ron tam bién que la fa lta de p olicía
literaria había p e rm itid o fo rm a ció n
de person alidades, cu a n d o n o ig n o ­
rantes, sin prob id a d . Y qu e en el pen ­
sam iento am bien te se p alp aba algo
así com o una con cep tu osid a d falsa,
ca p rich osa . Y que ese m ism o a m bien ­
te bien p o co sabía de las discip lin a s-
filo s ó fica s .
T ales y o tra s pa recid a s circu n sta n ­
cias les llevan h oy a m a n ife sta r fr a n ­
co desacu erdo con el m edio intelectual
en que viven. E l C olegio N ovecen tista
que ellos fo rm a n será, pues, co m o e x .
presión de las inqu ietu des de unos p o ­
cos jó v e n e s de aquí disp u estos a em ­
p ren d er o b ra de revisión . N i v a lo ra ­
ciones hechas ni apelativos co rrie n te s
en los m erca d os lite ra rio s pueden
a cepta r. Y , sob re todo, in clin ad os a
dar al e stu d io y al e sfu e rz o personal
m ás alto v a lo r que al in g e n io ro m á n ti­
co, h arán o b ra de a p orte y de v erd a ­
dera h on estidad .

R O B E R T O CACHI-:. S A N T I A G O BAQUE. H. F E R N A N D E Z M O R E N O . C A R L O S C.
.MA L A G A R R I O A. B E N J A M I N T A B O R G A . A L F O N S O DE L A F E R R E R E . J U L I O NOE. A D O L ­
F O K O R N V I L L A F A S E . V IC TO R J C A N G C 1L L OT . J C A N R O S IL LO F E R N A N D E Z . V I C E N ­
T E D. S I E R R A , T O M A S D. C A S A R E S . V E N T U R A P E S S O L A N O , J O R G E M. R O H D E ,
C A R L O S B OGL IOLO. C A R M E L O M. BONET. JO SE C A N T A R E L L D A R T . JO S E G A B R I E L .

El Colegio f u i f u n d a d o a iniciativa de J O S E G A B R I E L , q u ien r e d a c t ó el m a n i f ie s t o y

did u n a co n feren cia inicial, que se pub lica tambif-n en el C u a d e r n o /. El m o v im ie n to a r r a n ­
có de la F a c u l t a d de F ilo so fía y L etras . E ra u n a c a m p a ñ a a n t i p o s i t i v i s t a filo só fic am en te,
p er o so b re todo u n a p r o t e s t a c o n tr a la o lig a r q u ía g u b e r n a t i v a y poca h o n e s t id a d c u l t u r a l .
A p a r t e la s p u b licacio n es y poli-mica, se es tab leció un se m in a ri o de psicologí a a c a r g o d e Corio-
Inno AIberini. El Colegio funcionó h a s t a el a ñ o 1U.

— 470 —
 VI.
COM O SE G E S T O L A R E F O R M A U N IV E R S IT A R IA A R G E N T IN A
por
S E R G IO B A G U
(argent ino)
(1 9 3 8 )
E M O S d ich o en otra oportu n idad
H que, p a ra n osotros, la R e fo rm a
U n iv ersita ria tiene su origen en
la in m igra ción , que a p a rtir del sexto
decen io del siglo X I X tra storn a toda
la su bestru ctura econ óm ica del país y
en gen dra una ca teg oría social m edia
que p ron to va a ju g a r una prep on d e­
ran te m isión.
L a nueva época tiene sus nuevos
p erson a jes y un batallar p olítico que
co b ra un ca riz inequívoco. E l e sta ­
llido del 90 es un anuncio. L a clase d i ­
rigen te— gran bu rgu esía con fu ertes
resabios feu dales— se en tera que la lu ­
cha p o r el pod er se ha in iciado. Sus
fu e ro s olig á rq u icos d eja rá n p ron to de
ser incólum es.
D esde el 90 en adelante, la nueva
ca teg oría social va ganando en exten ­
sión y en p u ja n za económ ica. El p ro ­
letariado, fo rm a d o tam bién p o r el alu­
vión in m ig ra torio, se org a n iza e in i­
cia su actividad grem ial y política. El
país casi desierto e inm ensam ente rico
com pensa m uchos de sus esfu erzos. La
pequeña explotación rural, el pequeño
com ercio y la pequeña industria fu e ­
ron el lu gar de trán sito entre la clase
ob rera y la bu rgu esía m enor. E l h ijo
del inm igran te, operada su em an cipa­
ción económ ica, quiere trep a r los p e l­
daños del pred om in io p olítico y cu ltu ­
ral. Se hace fu erza pu jan te en la o p o ­
sición e in gresa en la U niversidad-
L as dos generaciones
N osotros usam os el térm in o gen era­
ciones y hablam os de sus luchas con
expresa reserva. El p roceso h istórico,
a nuestro en ten der se resuelve en el
antagon ism o de gru p os sociales que
— 471 —
desem peñan iguales funciones en la
prod u cción . P ero reconocem os, tam ­
bién, que la presencia de las genera­
ciones com plem enta la explicación de
ese p roceso. Y en el caso de la A rg e n ­
tina, debem os ag rega r que su novísi­
m a estru ctu ración social y su econ o­
m ía dependiente del im perialism o, ha
p erm itid o la existencia de un m ovi­
m iento ju v e n il, que, a pesar de sus
m uchos tu m bos y confusiones, fué, en
lo esencial, dem ocrático, renovador,
an ti-im p erialista y p acifista, sie m p re ;
an ticlerical y de cierta tendencia re­
volu cion aria, en o ca sion es; an ti-im p e­
rialista y an ti-fascista, hoy.
E n el p eríod o en que la segunda ge­
neración engendrada p o r aquel fe n ó ­
m eno que señalábam os, hace su in g re ­
so en la vida pública nacional — 1900-
1915 — se experim entan los prim eros
síntom as de su acción renovadora.
Después, a p a rtir de 1915, aproxim a­
dam ente, la tercera generación se
siente om nipotente. Las circunstan­
cias han de fa v o re ce r su rebeldía y su
victoria.
L a U niversidad fu é el sitio de ges­
tación. E n un país nuevo, con paupé­
rrim a tradición cultural, alejado de
E u rop a y E stados U nidos por sem a­
nas de navegación, el pueblo no dis­
pone de los elem entos que eleven con ­
siderablem ente su nivel cultural. El
autodidacta lo es p or la fuerza de su
vocación , pero no p or el estím ulo del
m edio. Sólo con el apoyo del E stado
m ejora su estatura intelectual la masa
popular. La U niversidad viene a re­
sultar, así, el lugar obligado de la in­
form a ción y el pozo de la ciencia.
 D esde an tigu o, el títu lo p rofesion a l
liberab a econ óm ica m en te a su posee­
dor y le daba je ra rq u ía p olítica y so­
cial. ¿ N o llegó, acaso, S arm ien to a p e­
d ir a g r ito s algún d octora d o “ h on oris
ca u sa ” , azuzado p o r la h irien te o p o s i­
ción de sus con tem p orá n eos a su g e ­
n ialidad sin b orla cla u stra l?
La Universidad oligárquica
L a U n iversidad argen tin a que r e c i­
bió a esas nuevas gen eracion es era
una in stitu ción sem i-feu dal, regida
p o r cam arillas oligárqu icas.
La clase gobern an te p rep araba en
ella plácidam en te sus dirigen tes y sus
técn icos. Las corrien tes ren ovadoras
que llegaban de E u rop a encon traban
serios obstá cu los para prosperar.
Sin em bargo, el pan oram a no era
h om ogén eo y es m enester h a cer las
n ecesarias excepciones. E n algunas
cáted ras de B uenos A ires, los p r o fe s o ­
res exp licab an teorías que en E uropa
iban enlazadas a una posición id eoló­
gica y política ren ovadora. La escuela
p ositiv ista en derech o penal, halló a co­
g id a en la cátedra de N orb erto P inero,
desde 1887, en la F acu ltad de D erecho.
En la de C iencias M édicas, F ra n cisco
de V e y g a in trod u jo, desde 1899, en
los p rog ra m a s de M edicina Legal, los
ca p ítu los fu n dam en tales de la A n tr o ­
p olog ía C rim in al, enseñando a solu­
cion a r el problem a de la resp on sabili­
dad con crite rio determ inista. José In ­
g en ieros, que fu é su alum no, llevó a su
cá ted ra de P sicología , que ocu para
desde 1904 en la F acu ltad de F ilos o­
fía y L etras, su con cep ción b iológica,
y el talento crítico con que ju zga b a
la h istoria del pensam iento cien tífico
y filo s ó fic o . P ero ya antes que él, H o ­
ra cio P in ero había dictado desde el
m ism o sitial el p rim er cu rso de p s ico­
logía ex p erim en tal y clín ica que se e s ­
cu ch a ra en Sud A m érica y luego, R i-
varola, D ellepiane y M atienzo, le h a­
bían su ced id o con una orien tación se­
m ejan te. La U n iversidad de La Plata,
por otra parte, escu ch ó siem p re en su
seno a un cre cid o núm ero de p r o fe s o ­
res liberales.
— 472 -
Sin em bargo, el an qu ilosam ien to di­
dáctico y el régim en o lig á rq u ico en lo
p olítico eran las sobresalien tes ca r a c ­
terística s de la U n iversid ad argen tin a.
La m ano m aestra que red a ctó el m a­
n ifie sto inicial de la R e fo rm a , e scrib ió
un p á r r a fo que sin tetiza esta situ a ­
ción, r e fe rid a a la U n iversid a d de
C órdoba, que era donde se m a n ife s­
taba m ás ín tegra y c r u d a m e n te : “ L as
fu n cion es pú blicas se e je rcita b a n en
b e n e ficio de determ in ada s cam arillas.
N o se reform a b a n ni planes ni re g la ­
m entos p or tem or de que alguien en
los cam bios pu d iera p erd er su em pleo.
La con sig n a de “ h oy p o r tí, m añana
p or m í” c o r r ía de b o ca en b oca y asu ­
m ía la p reem in en cia de esta tu to uni­
v ersitario. L os m étod os docentes, e s­
taban v icia d os de un estrech o d og m a ­
tism o, co n trib u ye n d o a m an ten er a la
U n iversidad ap a rta d a d e la cien cia y
de las discip lin a s m odern as. L as lec­
ciones, en cerra d a s en la rep etición in ­
term in able de v ie jo s tex tos, a m p a ra ­
ban el esp íritu de ru tin a y de su m i­
sión. L os cu erp os u n iversita rios, ce ­
losos gu a rd ia n es de los dogm as, tr a ­
taban de m an ten er en clau su ra a la
ju v en tu d , cre ye n d o que la c o n sp ira ­
ción del silen cio puede ser e je rcita d a
en co n tra de la cie n cia ” .
El movimiento del “ cinco"
D u ran te la a g ita ció n que tu v o p o r
escen ario la F a cu lta d de M ed icin a de
B uenos A ires, en los años 1905 a 1907,
los estu dian tes plan tearon p o r vez p r i­
m era su p osición ren ov a d ora . Sábese
qué intensidad co b r ó en ton ces el m o v i­
m iento. L os rebeldes h icieron g ra ves
acu sacion es de orden ad m in istra tiv o,
p olítico y docen te, que co r r o b o r a r o n
con testim on ios abundantes.
E n un p e tito rio de r e fo rm a s a la ley
A vellan eda, p resen tado al C o n g re so
(1 8 de ju n io de 1906) — fir m a d o p o r
Ju lio Irib a rn e y J. A g u stín G atti ( “ L a
R e fo rm a U n iv e rsita ria ” , recop . Del
M azo, II, 191) — resum ían sus asp i­
ra cion es en cin co p u n to s : d ocen cia li­
bre, exam en de estado, sep a ra ción de
la gestión a d m in istra tiv a y cie n tífica ,
ren ova ción p eriód ica de los cu erpos
d irigen tes, elección de la m ayoría de
las au toridades m ás im portan tes de la
U n iversidad y con cesión de derechos
electorales a “ aquellos intereses de
real en tidad que p o r su situ ación en
ella puedan resp on d er eficazm en te a
su m e jo r rep resen ta ción ” -
Las razones con que se sostenía el
p rim ero revelan que se apreciaba ya
su v a lor p olítico, aun cuando con un
optim ism o sob re sus resultados que no
com p a rtiría m os los reform is ta s de
hoy. L a libre docen cia, explicab an ,
“ es el ú n ico elem ento capaz de com b a ­
t ir el p red om in io de los círcu los y
cam a rilla s” .
¿C ó m o in terp reta r el m ovim ien to
del año cin co, en rela ción con el estalli-
del 18 y con el nuevo p e río d o que se
in au gu ra en el 3 0 ?
E n un país en plena form a ción ,
com o la A rg en tin a de entonces, la rea ­
lidad social m uda de con ten ido en poco
tiem po. L as m asas ju v en iles que si­
gu ieron a la dista ncia la g u erra eu ro­
pea no existía n a p rin cip ios de siglo.
P ero, en cam bio, la estru ctu ra que la
v ie ja oliga rq u ía feu dal había dado a
sus altos in titu tos com en zaba a que­
brarse, p o iq u e su con ten ido exig ía
nuevas form a s. E ra un m om ento de
tran sición , en todos los órdenes p o r­
que las nuevas fu erza s estaban tod a ­
vía gestándose. P ero la antin om ia que­
daba y a ex terioriza d a con estos p re­
cu rsores.
La gueiva elemento catalizador
E l in vestigad or puede señalar, has­
ta 1915, no pocos sín tom as del levan­
tam ien to de la ju ven tu d.
L os estudiantes se fu eron a g re ­
m iando. S u rgieron los cen tros y las
federacion es u niversitarias. Si bien la
m isión que se im pu siéron fu é reducida
en un prin cip io, después a grega ron a
sus p rog ra m a s puntos im portantes, ya
en 1911 se leen en ellos algunos que
n osotros toda vía h oy tenem os que le­
vantar.
— 473 —
Desde 1912, cob ró valor en el L ito­
ral, el m ovim iento estudiantil en fa ­
v o r de la nacionalización dé la U n i­
versidad, que, yendo más allá de su
p rop ósito inicia!, llegó a p rop icia r una
re fo rm a universitaria, en la que de­
bían incluirse el turno de exámenes,
exám enes p or ciclos de m aterias, las
ca lifica cion es únicas de aprobado y
aplazado, m od ifica ción del régim en
de recepción de exám enes, provisión
de las cátedras por concurso, relacio­
nes in teru niversitarias por intercam ­
bio de p ro fe so re s y, en lo extraum -
v ersitario, el “ fren te unido de estu ­
diantes y tra b a ja d o re s” (D el Mazo,
2 3 0 ). E n 1915, se inauguró en Pa­
raná el p rim er C on greso Estudiantil
del L itoral.
C uando estalló la guerra, estaban
m aduran do las con dicion es que perm i­
tiría n hacer a la R eform a. La lucha
rep ercu tió intensam ente. Para los
h om bres jóv en es que entrábam os a
la v id a entre el h orro r de la tragedia
eu ropea — ha explicado A níbal Pon-
ce (P ró l. a “ L a RefoYma U niversita­
ria ” , de J. V- González, B. A . 1927)
— , la g u erra fué, com o quería Gues-
de, la gran “ lib era triz” , en su sentido
m ás am plio. T o d o lo que de nosotros
quedaba atrás de ella, eran adquisi­
ciones pasivas de la infancia, h á 0 9 os
dóciles de la ed u ca ción ; todo lo que
h abría de seguirle, serían conquistas
dolorosas de la adolescencia, asom ­
b ro y entusiasm o de los tiem pos nue­
v o s” . ( 1)
El 16 y 17 en Córdoba
C órdoba, p o r lo ultram ontana, pa­
recía señalada para ser la cuna do la
R eform a.
D os años antes de su estallido, lu­
chaba braviam ente su juventud con ­
tra las telarañas teológicas. Una em ­
presa cultural — la biblioteca C ór­
d oba” — escandalizó m ucho en esos
días con sus con feren cias. Y en una
de ellas, en 1916, se habló por prim e­
ra vez de la casa de T re jo .
 E n 1917, se an u n ciaba la p ro x im i­
dad de “ un gran m ovim ien to que tiene
que ven ir fa ta lm en te” . El 31 de m a r­
zo de 1918 se d eclaraba la huelga g e ­
neral p or tiem po in determ in ado.
El ca rá cter a n ti-clerical del m ov i­
m ien to tiene, com o es lógico, su ju s ­
tifica ció n . A la inquietud universal
que tr a jo la g u erra y la revolución
rusa, resp on d ió la reacción org a n izá n ­
dose. A fin e s de 1917, se realizó en
C órd ob a un con g reso, au sp iciado p or
la “ C orda F ra te s” , p ara d e ja r con s­
titu id a la F ed era ción de E stu dian tes
C atólicos. E n el 18, en plena lucha,
el clero cord ob és d irig ió un g ru p o de
estudiantes que a p oy ó al rector Ñ ores
y en n oviem b re de ese año, el obispo
Z enón B u stos d ió una pastoral, que
t it u ló : “ L a R ev olu ción Social que nos
am enaza” , con m otivo de la agitación
ju v en il y ob rera . (P u ed e leerse en
“ Los P r in cip io s” , de C órdoba, 24 de
n oviem bre de 1918 y “ R evista de F i­
lo s o fía ” , B uen os A ires, en ero de
1 9 1 9 ).
La Fundación de la Federación
Universitaria Argentina
E n 1918, el a con tecim ien to más
im portan te, p rev io a la tom a de la
U n iversidad de C órdoba, fu é la fu n ­
dación de la F ed era ción U n iversita ­
ria A rg en tin a , que tu vo lu ga r en B u e­
nos A ires, el 11 de abril.
E s n ecesario h acer n ota r que la o r ­
g an ización estudiantil argen tin a, con
la m ism a estru ctu ra que hoy tiene,
ex istió desde antes del 15 de ju n io de
1918. E s el a rg u m en to que habla con
m a y or elocu en cia de la im portan cia
de la P re-R eform a - 1
A la reu n ión de B uen os A ires, co n ­
cu rrieron delegados de las cin co F e­
deracion es U n iversita ria s, que son las
m ism as que h oy in tegran nu estra e n ­
tidad m áxim a. (V e r del M azo, II, 71
y s ig .).
L os a con tecim ien tos cord ob eses p e r­
m itían co n cre ta r esta a sp ira ció n de
unidad estudiantil, que había sid o e x ­
teriorizad a m uchas veces. E n 1912,
fu é expu esta en Santa F e p o r A le ja n ­
d ro G rü n in g R osas, en un m itin en f a ­
v o r de la n acion alización de la U n i­
versidad (D el M azo, III, 2 3 0 ). O b­
dulio F. S iri la sostu vo en la F e d e ra ­
ción U n iv e rsita ria de B u en os A ires,
en 1913, y O svaldo L ou det, sien do p r e ­
sidente del C en tro de E stu d ian tes de
M edicina, la re to m ó en 1915. (D el
M azo, I I ) . C on stitu id a la en tidad ce n ­
tral, L ou det fu é su p rim e r p resid en ­
te.
D esde que la F ed e ra ció n U n iv e rsi­
ta ria A r g e n tin a estu vo en pie, tu v o el
estu d ian tado un pu n to de unión. E lla
íu é la cabeza que d irig e y c o o r d in a ;
la ev id en cia de la ca p a cid a d o rg a n i­
zadora de la ju v e n tu d . L a h isto ria de
la R e fo rm a se r e fle ja en su h istoria .
T rib u n a l de apelación , en fin , hasta
ella llegáron le los m u ch ach os de C ó r­
doba en aquella h ora inicial, recla m an ­
do solidaridad con un cable la cón ico
y fu erte, que sin tetizab a el p ro g ra m a
de la R e fo rm a , recién ven id a a la v i­
d a : “ H em os sido v íctim a s de la tr a i­
ción y la fe lo n ía — com u n ica ban . A n ­
te la a fren ta , hem os decreta d o la r e ­
volu ción u n iversita ria . H em os hecho
m á s : hem os p rocla m a d o una cosa es­
tupenda en esta ciu d ad del m e d io e v o :
el año 1918” .

( 1 ) P u n c e se ñ ala en es te breve t r a b a j o la in flu encia d e In g e n i e ro s so b r e su g e n e r a c i ó n :

•‘H a b í a m o s a p r e n d i d o a d e l e t r e a r , d e d o m á n d e n o s los u n o s a los o tro s, d es d e los b a n c o s del c o ­
legio, los p r i m e r o s s e r m o n e s laicos d e In geniero s, y el f erv o r i d e a lista en q u e n o s i n f l a m a r a e n ­
c o n t r a b a , p or fin, l a r e a l i d a d prop icia. ''Im pedidos, por la n a t u r a l e z a de n u e s t r o a r t í c u l o — que
sólo es un es bo zo Que a d m i t e u lte r io r e s d e s a rr o l l o s ,- ” do e s t u d i a r aq u e l l o s f a c t o r e s q u e no son
c a b a l m e n t e los eco n ó m ico s-so ciales d e t e r m i n a n t e s , o v id a m o s de i n t e n t o la f i g u r a del a u t o r de
“ 101 h o m b r e m ed io cre", com o a g i t a d o r y g u í a del m o v im ie n to q u e a n a l i z a m o s . Si q u i s i é r a m o s
e x t r e m a r n u e s tro r i g o ris m o d o c u m e n ta l, d e b i é r a m o s ta m b i é n h a b l a r de la v isita que O r te g a y
(Jasset hizo a n u e s t r o p a í s en 1‘J 16.

— 474 —
 S e a c a b ó d e im p r im ir este
P r im e r T o m o ,
te r c e r o en el o rd e n de in sc rip ció n
el d ía 20 d e ju n io
d e 1941