CENDI DE LA BUROCRACIA ESTATAL N°2

PREESCOLAR 1
CICLO ESCOLAR 2019-2020
MAESTRA: Lidia ESTRELLA GARZA BETANCOURT
Del 30 de septiembre al 4de Octubre

Bienvenido el otoño
Finalidades
 Conocer e investigar sobre las estaciones del año.
 Identificar características del otoño
 Favorecer la motricidad fina.

Contenidos y capacidades que se propician

 Conocer sobre la estación del año (Otoño, diferenciarla de las otras).
 Elaborar manualmente dibujos, obras de arte, referentes al otoño.
 Conocer los cambios de los árboles durante el otoño.
 Desarrollar la motricidad fina.

Componente curricular

Desarrollo Personal y social

Organizador Organizador curricular Aprendizajes esperados
curricular 1 2
Competencia Desarrollo de la  Utiliza herramientas, instrumentos y
Motriz motricidad materiales en actividades que requieren de
control y precisión en sus movimientos.
Componente curricular
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Organizador Organizador curricular Aprendizajes esperados
curricular 1 2
Mundo Exploración de la  Comunica sus hallazgos al observar seres
Natural naturaleza vivos, fenómenos y elementos naturales,
utilizando registros propios y recursos
impresos.
Actividad 1. Conociendo las estaciones del año

 Video
 Imágenes
 Cuentos

Se inicial la mañana con cuestionamientos; ¿Conocen las estaciones del año? ¿Cuáles son?
¿En qué estación creen que estamos? ¿Por qué? Después de escuchar a los alumnos se
les invita a acudir a la biblioteca de aula a investigar sobre las estaciones del año.

Enseguida se leen alguna información encontrada.

Posteriormente se les invita a los alumnos a observar y ver un video sobre las estaciones
del año, mencionando principalmente el otoño, para posteriormente salir a observar los
árboles del patio y hacer una comparación con lo que vieron en el video. Palpar y abrazar
el tronco de un árbol para sentir su dureza, forma, tamaño y temperatura. - Identificar los
diferentes árboles: nombrarlos, observarlos, tocarlos, olerlos, escucharlos... - Recoger sus
hojas caídas y llevarlas al aula para trabajar con ellas de todas las formas posibles

Actividad 2. Elaborando árbol de otoño

Materiales
 Tijeras
 Pegamento
 Papelitos de color, amarillo, nranja, café.
 Papel estraza.
 Hojas de máquina.

Se les invita a recrear la naturaleza con nuestros cuerpos: Simulaciones sobre los
acontecimientos que suceden en el otoño como, viento, lluvia, las hojas de los árboles se
cae etc. – Recogemos hojas del patio, simulamos ser árboles, viene el viento y las tira al
suelo.
Según lo observado en los árboles y el video anteriormente se les invita a recrear el
árbol de otoño, preguntándoles ¿cómo son los árboles en otoño? ¿De qué color son las
hojas de los árboles en el otoño? Les gustaría hacer un árbol de otoño? ¿Cómo lo
podemos hacer? ¿Con qué materiales podemos trabajar?
Se les da la oportunidad de elegir con qué materiales pueden trabajar para elaborar un
árbol de otoño.
Se les comenta
que material
Se les invita a pasar a exponer su creación y explicar cómo lo pueden utilizar
hizo y porqué. para el tronco del
´árbol, cual papel
se parece más al
color del árbol.
Actividad 3. Experimentemos con Materiales
Materiales:
 Hojas, lápices, folios, plastilina

Diferenciar hojas de distintas formas. Dialogar sobre el aspecto que presentan sus
bordes,. Utilizarlas a modo de plantillas y dibujar sus contornos. Hacer estampaciones con
pintura de dedos. Presionarlas sobre plastilina para apreciar diferencias de grosor: su tallo,
sus nervios... - Conseguir el color marrón y localizarlo en el entorno. - Simplificar la silueta
de la hoja y representar sobre cuadrícula hojas de diferentes formas. Se les invita con
pincel y con dedo a elaborar contenido de elementos del otoño, en mural o en cartulina
mediante siluetas, se dibujarán elementos del otoño: hojas recogidas Y aprendemos a
dibujar calcando hojas.

Actividad 4. A qué se parece

Materiales
 Hojas
 Pegamento
 Crayolas

Observar hojas secas traídas de casa e Imaginar por su forma a que pueden parecerse
para crear dibujos con ellas.

Explicar de manera oral sus dibujos.

Actividad 5. Contando hojas

Materiales
 hojas
 árbol
Se les invita a contar las hojas que trajeron de casa, o que encontraron en el patio, las
hojas que elaboraron y colocarlas en el árbol del salón, para después identificar cuantas
hojas tiene ya que día tras día se le irán quitando hojas y se volverán a contar e identificar
cuantas van quedando hasta que se le caigan todas sus hojitas.

Actividad 6. Cuento del otoño

Materiales
 disfraz elaborado por los niños
 papel
 pegamento
 hojas

Los alumnos elaboran su disfraz dependiendo el personaje que le tocó. Hojas, nube, árbol,
pajarito.
Posteriormente se representa en el patio de atrás el cuento titulado el otoño.

Era un gran árbol lleno de hojas hasta un día en que apareció un gran viento que comenzó a
soplar y soplar. Las hojas iban cayendo al suelo una tras otras. Unas se llenaban de barro, otras
las pisaban los niños, y otras iban a parar a la basura cuando las recogía el barrendero. Había
en lo alto de una ramita dos hojas que lloraban porque no querían caer al suelo. No querían
llenarse de barro, que los niños las pisaran o que las echaran a la basura. Cada vez que venía el
viento se movían pero se agarraban con su rabito muy fuerte a la rama del árbol. De pronto
dijo la más pequeñita: "tengo una idea, mira aquel pájaro que vuela por el cielo, por qué no
esperamos que venga un gran viento y volamos como él". A la otra hoja le pareció una
estupenda idea. Cuando sopló un gran viento las dos hojas soltaron su rabito de la rama del
árbol y volaron por el aire, muy alto, muy alto, hasta desaparecer junto a los pájaros del cielo.

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Firma de la educadora Firma Jefa de Área
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Alumnos Muestra Utiliza herramientas, Comunica sus Muestra actitud

interés por instrumentos y hallazgos al positiva y actúa
las materiales en observar seres conforme
actividades actividades que vivos, fenómenos y valores de
planteadas requieren de control y elementos respeto y
precisión en sus naturales, tolerancia.
movimientos utilizando registros
propios y recursos
impresos.