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1G U6 MAT Sesion15 PDF
1G U6 MAT Sesion15 PDF
Antes de la sesión
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Primer Grado - Unidad 6 - Sesión 15
Momentos de la sesión
1. INICIO
Recoge los saberes previos de los niños y las niñas. Con este fin,
formula las siguientes preguntas: ¿qué actividades realizamos en
25
minutos la sesión anterior?, ¿qué materiales usamos?; ¿cómo hicimos para
igualar dos cantidades?, ¿añadimos o quitamos?
Plantea este problema: si Carmela tiene 7 canicas y Roberto tiene 10
canicas, ¿cuántas canicas le deben dar a Carmela para que tenga igual
cantidad que Roberto? Pide que utilicen materiales concretos para
representar y hallar la solución. Mientras trabajan, obsérvalos a fin de
identificar quiénes tienen dificultades y poder apoyarlos.
Comunica el propósito de la sesión: hoy continuarán aprendiendo
a resolver problemas igualando cantidades, para lo cual usarán
materiales concretos como semillas, tapitas, bloques lógicos y las
cometas que elaboraron en la sesión 11.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que los
ayudarán a trabajar en un ambiente favorable.
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Normas de convivencia
Mantener limpios los espacios del aula.
Felicitar a los compañeros por su participación.
2. DESARROLLO
De regreso en el aula, presenta en un papelote el siguiente problema:
55
minutos
Leonardo y Miguel han elaborado cometas para regalar a sus amigos.
Leonardo tiene 5 cometas y Miguel 9 cometas. ¿Cuántas cometas debe
regalar Miguel para tener tantas cometas como Leonardo?
Miguel
Leonardo
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Solicita que formen parejas entre los bloques que representan a las
cometas de Miguel y los que representan a las cometas de Leonardo
(pueden usar las barritas del material Base Diez), así:
Miguel
Leonardo
Miguel
Leonardo
Miguel
Leonardo
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Miguel
Leonardo
b. Tachando cometas:
Miguel
Leonardo
Miguel
Leonardo
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Miguel
Leonardo
Grupo rojo
Grupo azul
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3. CIERRE
Felicita a todos por su esfuerzo y bríndales palabras de afecto y
agradecimiento. Luego, pregúntales: ¿qué les gustó más de la sesión?,
10
minutos ¿por qué?; ¿qué no les gustó?, ¿por qué?; ¿resultó fácil o difícil igualar
cantidades?
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