CM0000_M3AA1_Puntuación

Versión: agosto de 2014

Revisor: Francisco Javier Macías

 Reglas  de  puntuación  

Por: Francisco Javier Macías Mendoza

La palabra convencional se refiere en gramática y lingüística a un asunto de lenguaje que la misma

sociedad acepta, para lograr una mejor armonía en el empleo del lenguaje. Esto significa que lo
convencional se comparte, se asume y se realiza porque los demás también así lo hacen, o sea que ya
existe una convención. Se puede observar que todas las palabras que se han resaltado en este primer
párrafo tienen la misma raíz significativa.

Las reglas de puntuación surgieron como un intento de reflejar la pronunciación de una manera gráfica (o
sea, con la escritura), con la finalidad de que lo que se expresa de forma escrita transmita el mismo sentido
de aquello que se dice de forma verbal. Por eso, las reglas de puntuación siempre han mantenido
correspondencias con la ortografía. A los elementos gráficos que expresan la puntuación se les conoce
como signos de puntuación.

Se conoce como reglas de puntuación, al conjunto de

normas que con el paso del tiempo y gracias a la escritura
de muchos autores del idioma español, a la intervención de
diversos investigadores, al arbitraje de la Real Academia
Española y por una cuestión convencional, se han
establecido como las que regulan la manera de redactar,
de leer y de interpretar un texto.

Estos son los signos de puntuación del idioma español.

Nombre Representación Cómo aplicarlo Ejemplos de su uso

gráfica

.  
Punto Se emplea para separar La verdad acaba imponiéndose. La
oraciones. Cada que hay mentira reluce siempre.
un punto (que puede ser
seguido o aparte) se debe
escribir la siguiente
palabra con mayúscula
inicial.

©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
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Versión: agosto de 2014
Revisor: Francisco Javier Macías

Nombre Representación Cómo aplicarlo Ejemplos de su uso

gráfica
Se emplea para separar
palabras que se enlistan,
ya sea porque son
acciones en secuencia o
porque comparten un
orden.
Comimos sopa, un guisado, postre y
nos dieron agua.
Coma ,   Se usa para hacer una
pausa en la oración que
En este momento, nos toca terminar
indica una acción
la parte del proyecto.
terminada, y también
cuando se incluyen
locuciones u oraciones que
no corresponden
exactamente al mensaje
principal de la oración.
Se emplea para separar
oraciones que comparten
una misma línea de acción
u orden, pero que
Punto y
coma ;   pertenecen a categorías
gramaticales distintas:
Juan llegó a tiempo; Luis, atrasado;
José, ni se presentó.
puede que no compartan
el mismo verbo o el mismo
sustantivo.
Se emplean para crear la
noción de que se altera la
importancia o la secuencia El menú incluye: sopa de berro, caldo
del mensaje. También de gallina y berenjena.
Dos puntos :   sirven para integrar una
oración de carácter El riesgo de una enfermedad como la
concluyente o para influenza sigue: se debe estar alerta.
reafirmar la oración
antecedente.
Se emplean para dar la
noción de una acción que
se interrumpe. También se Pero… No sé si pueda esta vez.
Puntos
suspensivos ... usan para demostrar que
la acción se abre a una Y así, llegó el fin…
sorpresa, una duda o la
inclusión de otra acción.
Tabla 1. Signos de puntuación.

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Versión: agosto de 2014
Revisor: Francisco Javier Macías

Nombre Representación Cómo aplicarlo Ejemplos

gráfica
Se emplean para reflejar el
matiz de exclamación, alarma
o sorpresa. Si hay antes un
punto, entonces la primera
palabra tras el signo de
apertura se escribe con
mayúscula; cuando hay una
¡Cómo ha subido el precio del aceite!
coma o punto y coma antes,
Signos de
exclamación ¡  !   la primera palabra tras el
signo de apertura se escribe
Mi mamá entró al cuarto, ¡menuda
sorpresa que se llevó al ver el tiradero
con minúscula.
que tenía!
En el idioma español (a
diferencia del inglés), los
signos de admiración se
abren y se cierran, por lo que
es incorrecto sólo anotar el
signo de cierre.
Se emplean para reflejar el
matiz de pregunta o duda. Si
hay antes un punto, entonces
la primera palabra tras el
signo de apertura se escribe
con mayúscula; cuando hay
una coma o punto y coma
¿Saldrá a tiempo este autobús?
antes, la primera palabra tras
Signos de
interrogación ¿  ?   el signo de apertura se
escribe con minúscula.
Si decido viajar, ¿habrá descuento en
los boletos?
En el idioma español (a
diferencia del inglés), los
signos de interrogación se
abren y se cierran, por lo que
es incorrecto sólo anotar el
signo de cierre.
Se emplean para integrar un
dato o información en una
Paréntesis (  )   oración, para dar mayor
detalle o especificación a lo
La verdad (cuando se dice a tiempo)
evita interpretaciones erróneas.
que se expresa.
Se emplean de manera La verdad –cuando se dice a tiempo–
Rayas –   similar a los paréntesis,
también sirven para ingresar
evita interpretaciones erróneas.

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Nombre Representación Cómo aplicarlo Ejemplos

gráfica
un parlamento o lo que algún –Jamás aceptaré la indolencia ante la
personaje dice. derrota –dijo el entrenador antes del
partido.
Se emplean para enmarcar Juan de Valdés expuso: “Hay que
una frase célebre o para escribir como se habla, pero es
Comillas “  ”   enmarcar un alias o
identificación que acompaña
menester hablar bien”.

a un nombre propio o La tienda de mi tío se llama “El jefe

Corchetes
 ] aclaración dentro de una
sustantivo. de jefes”.
Su función es realizar una
Juan de Valdés expuso: “Hay que
[
oración y se pueden emplear
escribir como se habla, pero es
menester [necesario] hablar bien”.
también como paréntesis.
Tabla 2. Signos de puntuación (continuación).

Cabe señalar que cada uno de los signos que se encuentran en un texto cumple una función, y contribuyen
a que el lector comprenda de mejor forma lo que el autor desea expresar.

Es necesario que practiques la redacción de mensajes empleando los signos de puntuación descritos aquí,
y al leer reflexiones sobre la intencionalidad del autor del texto.

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Revisor: Francisco Javier Macías

 Bibliografía  

Fundación del Español Urgente (2014). Portal. Disponible en http://www.fundeu.es/

Real Academia Española [RAE]. (s.f.). Diccionario de la lengua española (22ª ed.).
[Versión en línea]. Recuperado de http://lema.rae.es

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