LECTURA REFLEXIVA: "CORCHO

PEDAGÓGICO"

Hace años, un supervisor visitò una escuela de secundaria. En su recorrido observo algo que

le llamo la atencion : una maestra estaba atrincherada detras de su mesa-escritorio, los

alumnos estaban en enorme desorden; el cuadro era caotico.

Decidio entrar y presentarse:

– Buenos dias, soy el Supervisor de turno. ¿ Algun problema?

– Estoy abrumada, señor;no sè que hacer con estos chicos …… no tengo laminas, el Ministerio

no me manda material didactico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni que decirles…..

El Supervisor, que era un educador nato, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomò

y con aplomo se dirigiò a los chicos:

– ¿ Què es esto?

– Un corcho, señor, gritaron los alumnos sorprendidos.

– Bien. ¿ De donde sale el corcho?

– De la botella, señor. lo coloca una maquina….; del alcornoque, señor…; de la madera…; de

…, respondian animosos los niños.

– Y que se puede hacer con la madera?, continuaba entusiasta el supervisor-educador.

sillas…, una mesa…, un barco…

– Bien tenemos un barco. ¿ Quien lo dibuja? ¿ Quien hace un mapa en la pizarra y coloca el

puerto mas cercano para nuestro barquito? Escriban a que provincia pertenece el puerto, ¿
Y cual es el puerto màs cercano a èste? ¿A que pais corresponde? ¿ que poeta conocen que

haya nacido alli? ¿ nacio algun deportista importante o politico, o…? ¿ que produce esa

region? ¿ alguien conoce alguna cancion de ese lugar…? ¿ alguno estuvo alli para que nos

cuente què vio, que visito, que le gustò… ? Y comenzo una tarea de Geografia, Historia,

Musica, Economia, Literatura, Religion, Fisica, Biologia, QWuimica, etc…

La Maestra quedo impresionada. al terminar la clase le dijo conmovida :

– señor, nunca olvidarè lo que me enseño hoy, Muchas Gracias.

paso el tiempo. el supervisor volviò a la escuela y busco a la maestra.

estaba acurrucada detràs de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden……..

– Señorita…. ¿ Que paso? ¿ No se acuerda de mi?

– Si, señor, ¡ Como Olvidarme! ¡ que suerte que alla vuelto!. No encuentro el corcho . ¿ Donde
lo dejo?

TITULO:
TEMATICA: UTILIZA 3 PREGUNTAS PARA EXPRESAR TU OPINION
AUTOR: MTRA. MARÍA ELENA GUTIÉRREZ OLIVAREZ.
¿Qué crees?
Creo que este texto es muy
interesante y de mucho
aprendizaje para mí, pues de
forma particular soy una
persona poco creativa,
dedicada a preparar mis clases,
pero siempre siguiendo un
patrón de acuerdo a lo que
pienso acerca de enseñar sobre
la materia y decido ejecutarla
sobre ciertas herramientas, sin
embargo ahora me doy cuenta
que tan solo con dar una
palabra suelta relacionada con
los temas, se puede desarrollar
toda una dinámica de
interacción con los
estudiantes, permitiéndoles
expresarse conforme a sus
propios conceptos, aprendiendo
al mismo tiempo de ellos y
lograr que se involucren en los
temas de su formación
académica.
ENSAYO
"CORCHO PEDAGÓGICO"
¿Qué opinas?
Opino que tengo mucho de
donde echar mano, que no hay
un solo patrón, que hay una
gran variedad de herramientas
que pueden servir para lograr
que los estudiantes aprendan
con diversión, relacionando los
contenidos con el entorno
interno y externo.  Asimismo
enriqueciendo el aprendizaje
integral porque se tratan
muchos conceptos, por nombrar
algunos, clima, vegetación, etc. 
Como reflexión tuve la
oportunidad de ver la película
de mendigo a millonario y le
encuentro similitud al del
corcho.  Esta película comienza
con una serie de imágenes
donde se ve basura tirada
(zapatos, comida, metales, etc.)
y curiosamente el que es
mendigo lo convierten en
millonario y llega a ser un gran
corredor de bolsa y dentro de
estos productos está el jugo de
naranja, el oro, etc.
¿Qué hubieras hecho?
Como maestra hubiera hecho algo
distinto a lo que hizo el personaje del
corcho pedagógico, es decir, pondría
atención en lo que los estudiantes
expresan y tomaría una palabra
detonante, como por ejemplo: Si hay un
estudiante que está vendiendo dulces,
le preguntaría si tiene permiso para
venderlo en tono enérgico, lo que
originaría que sus compañeros centren
su atención, porque quizá puedan
pensar que estoy molesta por la venta.
Sin embargo lo que estaría haciendo
sería llamar la atención de todos para
poder empezar  induciendo los temas
de una manera sutil.
Como experiencia, puedo comentar que
en varias ocasiones al entrar a algún
salón, me encuentro con que todos los
estudiantes están, jugando, platicando,
comiendo, etc., y aunque saludo, la
mayoría y en algunas veces ninguno
contesta, saco mis cosas, empiezo a
pasar lista y por el ruido no contestan
por no escuchar su nombre, entonces
decido hacer silencio total hasta que
poco a poco se empiezan a dar cuenta
de esto o alguno empieza a silenciar a
sus compañeros y hasta que  hay
silencio total, continuo, haciéndoles la
observación que ya estoy presente
porque nos encontramos en el horario
de nuestra clase.
ARTICULO: LA BRECHA DIGITAL

Verdaderamente leer este artículo me sorprendió bastante, tenía conocimiento de que

en muchas zonas de nuestro país, aún no había llegado la tecnología, porque no están
en posibilidad de comprar una PC o una laptop, pero más aún por no tener acceso a
internet, sin embargo no estaba consciente de las cifras exactas y esto si me ha
impresionan, pues actualmente la mayoría de las empresas gubernamentales se rigen o
basan sus procesos a través de la tecnología, es decir hacer trámites, pagos,
declaraciones, etc., sin tomar en cuenta esta parte de la sociedad.

Así que encontrarme con esta situación, me lleva a pensar que muchas pequeñas o
medianas empresas ubicadas en esas zonas, se encuentren en grandes desventajas para
poder cumplir con sus obligaciones, lo que hace que decidan no cumplir con ellas, pero
más aún a estar restringidas a tener comunicación por medio de internet y redes
sociales.

Mtra. María Elena Gutiérrez

Olivarez.

Email: mgutierrezo@correo.univo.edu.mx