SEMINARIO DE TÍTULO

Control 4

NOMBRE: ¿Qué es la realidad?

OBJETIVO DEL CONTROL: Reconocer la realidad como problema de investigación.

RECURSOS NECESARIOS: Contenidos de la Semana 4 y medios de comunicación online.

INSTRUCCIONES: Seleccione una noticia del acontecer nacional, describa el contexto en que
esta se produce y elabore un argumento sobre la importancia de entender la “realidad” en el
proceso de investigación.

1. Describa en forma concreta la noticia seleccionada. Recuerde mencionar la fuente

desde donde extrajo la noticia y adjuntar el link correspondiente.
2. Relacione y analice los aspectos relevantes de la noticia en relación al contenido
correspondiente de la asignatura.

Recuerde que:

En nuestro caso, describir es explicar, definir o representar con detalle las cualidades,
características de algo. Para ello, hay que observar con mucha atención y seleccionar los
detalles importantes. Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos
siguiendo un orden que va, por ejemplo, de lo general a lo particular o al contrario. La
descripción se realiza según una perspectiva o punto de vista determinado, en un amplio
abanico que se presenta desde el ángulo más objetivo al más subjetivo. Su contenido
responderá a preguntas, explícitas o implícitas, tales como: ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿qué partes
tiene?, entre otras.

Los elementos fundamentales para nuestra descripción serán:

a) Precisión y objetividad en la observación.

b) Claridad en la exposición, mediante la exactitud de las palabras que se emplean.
c) Presentación lógica de los elementos, a través de un estricto y riguroso orden de los
mismos.
d) Uso del lenguaje de valor denotativo, ausente de connotaciones o juicios de valor (valor
figurado, metáforas, etc.).
e) Uso de vocablos técnicos, apropiados a la materia.

Consejos para empezar:

1. Evite el empleo abusivo del verbo ser y de la forma impersonal hay (el cuadro es...; la casa
es...; el río es...; en el campo hay...; en el mar hay...). Use otras construcciones verbales más
precisas: presenta, existe, muestra, ofrece, semeja..., observamos, vemos, se distingue, se
divisa, se percibe, se advierte, etc.

2. Siempre que pueda, evite los términos abstractos. Dé preferencia a las palabras de
significación concreta y específica. Si decimos, por ejemplo, la joven era bonita o el cuarto
estaba limpio, damos una opinión, pero no estamos pintando un cuadro para el lector. Un
 cuarto con el piso recién encerado o una muchacha esbelta de ojos castaños, ofrecen ideas
más concretas y estimulan la imaginación del lector.

3. Se debe procurar que la descripción sea concisa y sencilla. La mejor descripción no es la que
más datos incluye, sino la que produce una sensación más viva con los rasgos más sencillos.
Condensar es preferible a acumular.

4. La descripción requiere del empleo de un vocabulario variado, preciso y pintoresco a la vez.

La palabra exacta o sugestiva que necesitamos para dar vida a nuestra descripción no suele
aparecer fácilmente.

Por su parte, analizar supone examinar algo minuciosamente, con detención y detalladamente,
hasta sus últimos componentes. El análisis es, entonces, la distinción y separación de las partes
de un todo, hasta llegar a conocer sus principios o elementos constituyentes.

El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC para la entrega de
controles de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a
estas instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (Nombre Apellido control 4.doc).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 350

CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 750