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Literacidad y Psicogénesis
Marco de la Propuesta:
Propósitos, Contenidos y
Situaciones desarrolladas.
EL PROPÓSITO
revitalizar el uso,
la calidad y variedad
de materiales de las
bibliotecas de sala,
complementando y coordinando acciones con la
… así los niños aprenden a:
biblioteca escolar.
Marco de la Propuesta:
Propósitos, Contenidos y … las situaciones didácticas son
Situaciones desarrolladas.
1
Leer y escribir para organizar la biblioteca y su funcionamiento:
Confección de fichas con datos como título, autor, editorial y
registro de préstamos.
2
Leer con el propósito de seleccionar materiales
bibliográficos:
SITUACIONES DIDÁCTICAS SEGÚN
Decidir qué textos incluir en la biblioteca, garantizando
PROPÓSITOS DE
a los niños espacios de decisión.
LECTURA
3
Leer e intercambiar opiniones con otros lectores:
Materiales seleccionados por los niños y otros propuestos por la
docente. La maestra lee o narra y los chicos “leen” por sí mismos.
Recomendaciones
Bibliográficas
Ida
&
Vuelta
Su propósito es llevar el intercambio de información de algún texto mucho más allá de las aulas, abriendo espacios de interacción entre niños de
las mismas edades (3 – 5 años). Además ayuda que los niños se acerquen a las prácticas sociales de lectura y escritura.
Es importante que exista interacción entre los docentes, ya que no es una situación espontanea por parte de los alumnos, y que los docentes
sean unos buenos modelos lectores.
Una actividad permanente: Club de Lectores, la
escritura de recomendaciones por los niños en
el jardín.
DE ACUERDO AL TEXTO DE
DE ACUERDO AL TEXTO DE
Los alumnos intercambian opiniones entre ellos para llegar a una opinión general y así publicarla. Dentro de
estas opiniones se destacan; “A mi me gustó cuando Federico no quiere entrar al mar porque le tiene miedo”, “A
mi cuando se mete con cara de contento”, “A mi me gustó donde la autora dice el agua viene y lo moja el agua
viene y se va”. En esta opinión señalan que se repite esta cita, y que por ende es la seleccionada para ser
publicada.
Una actividad permanente: Club de Lectores, la
escritura de recomendaciones por los niños en
el jardín.
DE ACUERDO AL TEXTO DE
• Los niños de 5 años revisan el texto producido por el otro grupo, donde ellos
como lectores críticos; indican que existen palabras que se repiten, pero
luego la mayoría entiende que esta repetición es necesaria en este cuento.
• Llegan al consenso de cambiar de primera persona a tercera persona, “Nos gustó cuando la autora
refiriéndose a cambiar “Me gustó” por “Nos gustó” y “agregar el titulo y dice el agua viene y lo moja
quien lo escribió”. el agua viene y se va”
DE ACUERDO AL TEXTO DE