SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO “Conozcamos las actitudes de los jóvenes en su entorno educativo”

UNIDAD I FECHA: Marzo del 2020
CICLO GRADO: 1º SECCIÓN: “única”
DOCENTE
PROPÓSITO DE LA “Analizar las actitudes de los estudiantes que muestren la falta de respeto
SESIÓN hacia uno mismo y entre los de más en su entorno educativo”

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Conoce a Dios y Explica que Dios se revela en la historia de salvación
asume y asume comprendiendo que la dignidad de la persona reside en el
su identidad conocimiento de si mismo.
religiosa y
espiritual como
persona digna,
Construye su identidad libre y
como persona humana, trascendente.
amada por Dios, digna, Cultiva y valora Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto
libre y trascendente, las por la vida humana y el amor al prójimo.
comprendiendo la manifestaciones
doctrina de su propia religiosas de su
religión, abierto al entorno
diálogo con las que le argumentando su
son cercanas. fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Gestiona su aprendizaje AGREGAR LAS CAPACIDADES Y MÍNIMO UN DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIAS
de manera autónoma TRANSVERSALES

Se desenvuelve en AGREGAR LAS CAPACIDADES Y MÍNIMO UN DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIAS

entornos virtuales TRANSVERSALES
Enfoque transversal ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque  Valora su pasado, su cultura.

intercultural  Practica costumbres propias de su pueblo.
 Se identifica como peruano /cajamarquino en todo momento.
 Conoce otras culturas sin olvidar la propia: Conocemos la literatura
grecolatina como parte de la cultura.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO (10 minutos)
 PROBLEMATIZACIÓN:

En nuestra I.E observamos distintos comportamientos de los estudiantes tanto en la hora de clase, en el recreo
en la formación y en distintas actividades. Muchos de estos comportamientos son reprochados por quienes los
observan. Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:
 ¿Por qué los comportamientos de los jóvenes no son aceptados por quienes los observan?
 ¿Por qué hoy en día los jóvenes muestran esos comportamientos?
 ¿De dónde adquirieron estos comportamientos que muestran los jóvenes?

 PROPÓSITO: “Analizamos las actitudes de los estudiantes que muestren la falta de respeto hacia uno mismo y
entre los de más en su entorno educativo”

 ORGANIZACIÓN:
En esta sesión trabajaremos la elaboración de eslogan con mensajes que inviten al cambio de comportamiento
dentro de la institución educativa. Para ello observaremos el video de la creación del hombre. Así mismo se
presentará imágenes sobre actitudes de jóvenes en diferentes espacios educativos. Luego relacionaran la
información del video con hechos reales con su entorno educativo y finalmente organizaran sus ideas para
crear el diferente eslogan con los mensajes que inviten al cambio de comportamiento. El cual será evaluado a
través de una lista de cotejo.

DESARROLLO ( 210
 GESTIÓN DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA:
 Observa imágenes donde muestran los diferentes comportamientos los jóvenes que son reprochables
por los demás.Cada estudiante describe las características consideradas como mal comportamiento.

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 El docente pide a sus estudiantes que se ubiquen en la pg. 48 -59(LIBRO DE COMUNICACIÓN 2012-5TO) Solicita
la lectura individual y por partes parafraseando algunos textos.
 En participación activa elaboran un esquema en la pizarra y ubican la información.
 Se lee fragmentos propuestos y se opina .
 Cada estudiante tendrá un esquema del tema en su cuaderno del tema tratado.
 Presentan una practica calificada.

CIERRE ( 5 minutos)
 Los estudiantes realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Qué podríamos mejorar?¿Para que
me sirve lo aprendido?¿Utilice mis saberes previos en el desarrollo de mi aprendizaje
TAREA A TRABAJAR EN CASA:
Escribe en su cuaderno el cuadro de doble entrada
 -Investiga el género y especie de algunas obras propuestas
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Cuaderno
- Libros
- Lapiceros
- Lápiz
- Fichas ,etc

Llallán , 29 de abril del 2019.

Docente responsable