I

UNIVERSIDAD ANDINA
“Néstor Cáceres Velásquez”
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TRABAJO ENCARGADO

ARTICULO CIENTIFICO

ÁREA : ………………………..

PRESENTADO POR:
 …………………………………….

DOCENTE: ………………………………………

SEMESTRE : VII “…..”

JULIACA – PERÚ

2018
 II

DEDICATORIA:

Este trabajo va dedicado en primer lugar a

mi familia por apoyarme siempre durante mi

preparación, y a esas personas que cuando

nos vieron caer, me dieron la mano para

poderme levantar y así poder seguir

adelante a todos ellos ahora les dedico este

trabajo con mucho amor y cariño:

 III

AGRADECIMIENTO:

Primeramente agradezco a Dios por darme la vida

y darme la fuerza necesaria para seguir adelante,

luego también agradezco a mi familia por

apoyarme siempre y también a todas las personas

que están a mí alrededor gracias por estar siempre

cuando uno los necesita.

 IV

PRESENTACION

El presente trabajo del ARTICULO CIENTIFICO (a veces también

llamado paper como anglicismo) es un trabajo de investigación o

comunicación científica publicado en alguna revista especializada.

Un artículo científico es un texto más o menos breve, de naturaleza

informativa y de lenguaje tendiendo hacia lo técnico o lo hermético, cuyo

cometido es divulgar, actualizar o demostrar los resultados teóricos o

prácticos de una investigación científica en particular, sea de la naturaleza que

sea.

Se trata del escrito más frecuente en las comunidades científicas

especializadas y normalmente ve la luz en revistas académicas, dirigidas a un

ámbito informado, si bien pueden también contar con versiones pensadas

para el gran público.

 V

INDICE

DEDICATORIA: ..................................................................................................................... II
AGRADECIMIENTO: ........................................................................................................... III
INDICE .................................................................................................................................... V
INTRODUCCION ................................................................................................................. VI
CAPITULO I
ARTICULO CIENTIFICO
1.1. DEFINICION.- ............................................................................................ 1
1.1.3. ¿Cómo escribir un Artículo Científico para su publicación? .................... 3
1.2. CRITERIOS PARA UNA ESCRITURA EFECTIVA: .................................... 4
1.3. HAY DOS MODALIDADES DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS: ..................... 5
1.4. PREGUNTAS CLAVES A TENER EN CUENTA ANTES DE ESCRIBIR UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO: ..................................................................................... 5
1.5. CARACTERÍSTICAS DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO .............................. 6
1.6. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO UN ARTICULO CIENTIFICO? ................... 8
1.7. MATERIAL Y MÉTODOS.- ......................................................................... 9
1.8. RESULTADOS.-....................................................................................... 10
1.9. ¿CUÁLES SON LAS REGLAS DE ORO? ................................................ 11
CAPITULO II
ORIGEN RESUMEN DEL ARTICULO CIENTIFICO
2.1. ALGUNAS REFERENCIAS HISTÓRICAS SOBRE EL ORIGEN DEL
RESUMEN.......................................................................................................... 14
2.2. CONCEPTO.- .............................................................................................. 15
2.3. TIPOS DE RESÚMENES............................................................................. 16
2.4. RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA REDACTAR UN RESUMEN ... 18
CAPITULO III
ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO
3.1. ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO......................................... 28
3.2. El formato IMRYD ........................................................................................ 28
CONCLUSIONES................................................................................................................ 46
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................... 48
 VI

INTRODUCCION

El artículo científico es un informe escrito publicado, que da cuenta de los

resultados de una investigación. Es también parte fundamental del proceso

investigativo, por lo que se afirma que la investigación científica no está

completa en tanto sus resultados no hayan sido publicados.

El resumen es una de las partes más importante del artículo científico, es el

primer encuentro del lector con una investigación o relato, por lo que su

función es comunicar en forma rápida y precisa su contenido esencial. Lo

anterior permite a los investigadores determinar la relevancia del tema tratado

y decidir si le interesa o no consultar el texto completo.

Con la lectura del resumen, el director de una revista puede identificar

rápidamente la validez y el interés científico del artículo con fines de

publicación y es también un medio referente para los comités científicos de

eventos a la hora de considerar la pertinencia o no de un trabajo y decidir

sobre su presentación. El resumen es generalmente el único elemento

recuperado y/o revisado en las bases de datos bibliográficas, lo que implica

que llegará a muchísimos más lectores, por tanto, ya no es solo parte

importante, sino la más leída por la mayoría de los interesados y a veces la

única. El resumen es también una de las partes del artículo más difícil de

redactar.

En la actualidad, frente al aumento cada vez mayor de la producción

científica, no queda otra opción para mantenerse al día, que leer, en primera

instancia, los resúmenes de los artículos en cuestión.

 VII

No pocos autores se quedan cortos en la redacción de sus resúmenes.

Pudiera ser que le conceden muy poco tiempo a este asunto, pero lo cierto es

que omiten información, casi siempre las conclusiones; en este sentido, y al

parecer, algunos las confunden con los resultados. Es necesario decir que las

conclusiones afloran a partir de una elaboración teórica que hace el

investigador sobre la base de sus resultados y sin olvidar que deben dar

respuesta a los objetivos. Con frecuencia dejan de lado las palabras clave que

deben presentarse siempre acompañando al resumen; ignoran el orden

debido y descuidan la calidad como un todo. Sucede, además, que algunos

olvidan enviar el resumen como parte del artículo, por lo que pudiera pensarse

que minimizan su importancia o desconocen su significación.

Estas razones justifican la intención de este artículo, que es contribuir en

alguna medida, a la redacción del resumen de un artículo original de

investigación con buena calidad; dirigido sobre todo a los que se inician en la

expresión científica y también para los experimentados que quieran debatir el

tema.

Para cumplir con el propósito propuesto, es interesante y necesario dar alguna

información sobre el origen del resumen, concepto y tipos, elementos que

complementan el asunto de la redacción del resumen del artículo científico de

investigación.
 1

CAPITULO I

ARTICULO CIENTIFICO

1.1. DEFINICION.-

Un artículo científico es un texto más o menos breve, de naturaleza

informativa y de lenguaje tendiendo hacia lo técnico o lo hermético, cuyo

cometido es divulgar, actualizar o demostrar los resultados teóricos o

prácticos de una investigación científica en particular, sea de la naturaleza que

sea.

Se trata del escrito más frecuente en las comunidades científicas

especializadas y normalmente ve la luz en revistas académicas, dirigidas a un

ámbito informado, si bien pueden también contar con versiones pensadas

para el gran público.

1.1.1. Objetivos.-

Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa los resultados de una

investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento. También

puede fomentar el desarrollo de métodos experimentales innovadores.

1.1.2. ¿Qué es un artículo científico?:

En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado

que describe resultados originales de una investigación: se escribe para otros

no para mí.
 2

El artículo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que

debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el

mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras

podemos resumir que, el artículo científico:

 Es un informe sobre resultados de una investigación científica,

 Se refieren a un problema científico.

 Los resultados de la investigación deben ser válidos y fidedignos.

 Comunica por primera vez los resultados de una investigación

En la Guía para la redacción de artículos científicos publicados por la

UNESCO, se señala, que la finalidad esencial de un artículo científico es

comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera

clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artículo

científico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la

redacción científica:

 Precisión,

 Claridad y

 Brevedad.

Escribir un artículo científico no significa tener dones especiales, sino requiere

de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier

investigador.
 3

1.1.3. ¿Cómo escribir un Artículo Científico para su publicación?

1.1.3.1. El Arte de Escribir Consiste En El Arte De Interesar.

La primera prerrogativa de quien va escribir es tener algo que comunicar. De

aquí se desprende todo lo demás. Sin un mensaje, el artículo, y toda

la literatura, carece de sentido. Sin embargo no basta el mensaje por sí mismo

sino la autenticidad e importancia de ese mensaje. En buena medida,

el éxito y difusión de un artículo estriba no únicamente en la excelencia

estilística cuanto en la importancia de lo comunicado. ¡Cuántos artículos

hermosos, bien escritos, pero intrascendentes!

Por ello es justo preguntarse, antes de escribir sobre el tema que se ha

elegido, si en realidad es de provecho. No cabe duda que cada autor tiene la

 4

facultad de escribir sobre lo que se le pegue la gana, pero como redacción no

se puede separar de comunicación de la verdad, hemos de valorar

detenidamente el tema de cara un impacto profundo y mayor. ¿Quién Puede

Escribir?

Escribir un Artículo Científico no Significa tener dones especiales, Sino

requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier

investigador.

Para estar seguros de que sabemos qué queremos comunicar debemos

preguntarnos si tenemos claro el tema general. Es el primer paso. De aquí

viene lo demás.

1.2. CRITERIOS PARA UNA ESCRITURA EFECTIVA:

1. Rigor lógico

2. Replicabilidad

3. Claridad y concisión de estilo

4. Originalidad

5. Precisión

6. Amplitud

7. Compatibilidad con la ética

8. Significación

9. Pertinencia

Es la publicación válida por excelencia (artículo científico, artículo original y

publicación primaria son sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una
 5

sección amplia dedicada a publicar artículos originales, escrito que informa

por primera vez los resultados de una investigación

1.3. HAY DOS MODALIDADES DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS:

1. El artículo formal.

2. La nota investigativa.

Ambos tienen la misma estructura y función pero las notas investigativas son

más cortas y por lo general no tienen secciones subtituladas.

Introducción, Materiales y Métodos, etc.). Suelen ocupar una media de 4-5

páginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se

acompañan de gráficos y tablas y en casos excepcionales de fotografías

y dibujos. El número de firmantes no suele ser superior a seis, considerándose

al primero como autor principal.

Quede claro que cuando hablamos de escribir un artículo original es necesario

haber realizado una investigación previamente, en la que debe ser claro,

preciso, conciso, usar gramática adecuada, etc. Un buen artículo científico

siempre contiene ciertos bloques de información debidamente organizados.

1.4. PREGUNTAS CLAVES A TENER EN CUENTA ANTES DE

ESCRIBIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO:

1. ¿Para que escribo?

2. ¿Que es lo que tengo que decir?

3. ¿Como lo voy a decir?

4. ¿Qué información existe al respecto?

5. ¿Vale el documento el esfuerzo de escribirlo?

 6

6. ¿Cual es el formato (o estructura) adecuado?

7. ¿Para quien escribo?

8. ¿Cual es la audiencia esperada?

9. ¿Cuál es la editorial apropiada para su publicación?

¿Cómo se organiza un artículo científico?

Existen diferentes criterios sobre la organización del artículo científico y que

el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo:

SISTEMA ESQUEMA 1 ESQUEMA 2

IMRYD
 Introducción  Introducción  Resumen (Abstract)-
 Metodología  Material y resume el contenido del
 Resultados métodos artículo.
 Discusión  Resultados  Introducción- informa el
 Discusión propósito y la importancia
del trabajo.
 Materiales y métodos-
explica cómo se hizo la
investigación.
 Resultados- presenta
los datos experimentales.
 Discusión- explica los
resultados y los compara
con el conocimientoprevio
del tema.
 Literatura citada- enumera
las referencias citadas en
el texto.

1.5. CARACTERÍSTICAS DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

La naturaleza de los artículos científicos suele estar determinada tanto por la

ciencia específica de la que sus investigaciones se ocupan (ciencias

sociales o ciencias “duras”), como de la metodología específica de trabajo

 7

(experimental o no) y los lineamientos bibliográficos establecidos por la revista

en donde se publica.

Sin embargo, este tipo de publicaciones deben estar escritas en un lenguaje

formal, técnico y objetivo, que exprese claramente la información puntual

contenida. Rara vez tienen lugar para giros poéticos o, menos aún, para la

ficción, ya que su lectura es informativa y no recreativa.

¿Cuáles son sus características?

 Se refieren a un problema científico.

 Los resultados deben ser válidos y fidedignos (no necesariamente

deben ser experimentales, también pueden ser teóricos).

 Son originales: cada artículo comunica por primera vez los resultados

de una investigación.

 Son presentados en revistas científicas, conferencias y otros modos de

presentación.

 Suele ocupar una media de 4-5 páginas de una revista (manuscritos de

12 folios a doble espacio). Acompañados de gráficos, tablas y

ocasionalmente de fotografías y dibujos.

 El número de autores o firmantes no suele ser superior a seis,

considerándose al primero como autor principal del artículo.

 Es un documento formal, público, controlado y ordenado.

 Debe cumplir con criterios claves de redacción.

 8

 Posee rigor científico y carácter lógico.

 Debe tener claridad y precisión. Es necesario el uso de un lenguaje y

vocabulario científico.

 Debe ser breve y conciso.

 Tener un estilo adecuado.

 Tener compatibilidad con la ética.

1.6. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO UN ARTICULO CIENTIFICO?

Un artículo científico generalmente se encuentra estructurado de la siguiente

manera:

Título.-

Debe ser corto, conciso y claro. Se recomienda que sea escrito después de

redactar el núcleo del paper (introducción, material-métodos, resultados y

discusión). Los títulos pueden ser informativos o indicativos.

Resumen.-

Este debe permitir al lector identificar el contenido básico del trabajo. Se debe

componer de 250 palabras y debe redactarse en pasado, a excepción del

último párrafo o frase concluyente. Evita aportar información o conclusión, así

como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el

problema que se investiga y el objetivo del mismo. Debe plantear los

principales objetivos y el alcance de la investigación, describir la metodología

 9

empleada, resumir los resultados y generalizar con las principales

conclusiones. Por otra parte, los errores más frecuentes en la redacción del

resumen son no plantear claramente la pregunta, ser demasiado largo o

detallado.

Introducción.-

Es la presentación de una pregunta, de porqué se ha hecho este trabajo y

expone el interés que tiene en el contexto científico. Además, debe incluir

trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros, que constituyen

el objeto de la investigación. El último párrafo de la introducción se utiliza para

resumir el objetivo del estudio.

1.7. MATERIAL Y MÉTODOS.-

En este apartado se responde a la pregunta de cómo se ha hecho el estudio.

La sección de material y métodos se organiza en:

1) Diseño: aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clínico,

prospectivo, etc.

2) Población: muestra y criterio de selección

3) Entorno: lugar del estudio

4) Intervenciones: técnicas, mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos

y tecnología, etc.

5) Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se

han analizado los datos.

 10

1.8. RESULTADOS.-

Presenta las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del

estudio realizado por el investigador y deben cumplir dos funciones:

1) Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y

Métodos.

2) Presentar las pruebas que apoyan estos resultados.

Discusión.-

A mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar de que los

expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay que leer es

el material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y organizar.

Bibliografía.-

Se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial

científica, por ello existen diferentes normas reconocidas internacionalmente

y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador. La actualización del

artículo científico, se determinará atendiendo a las bibliografías consultadas,

cuya vigencia ideal se encuentren en los últimos 5 años de publicación.

Entre las normas más usadas se encuentran:

 VANCOUVER.

 APA

 HARVARD.
 11

 Normas Cubanas.

 Editorial Academia.

1.9. ¿CUÁLES SON LAS REGLAS DE ORO?

Según www.iprofesional.com, existen algunos preceptos tácitos que hacen a

lo que cualquier miembro de la comunidad científica podría calificar como "un

buen paper".

En su portal explican que “En términos generales, un paper es rechazado por

la investigación que conlleva, y no por el estilo o por las características del

género. Pero también es cierto que las dificultades en la comunicación escrita

pueden conducir a que el trabajo sea incomprendido".

De acuerdo con esta página, la primera "regla de oro" para la redacción es la

simpleza, pues la escritura debe ser transparente, para que el lector pueda

interpretar la investigación de manera acabada. Si el texto es oscuro, es difícil

que entienda cuál es la empírea que lo sostiene. Puede causar que no se

entienda y no se apruebe la publicación.

Otro consejo es darle el documento a otra persona para leer. El texto tiene

que ser autónomo y compartirlo es una buena forma de identificar segmentos

que no se lleguen a comprender.

 12

Asimismo, una buena metodología para lograr eso es, de acuerdo a la

docente, "escribir y dejar dormir, para retomar con cierta distancia lo que uno

mismo ha escrito".1

¿Cuáles son las reglas a tener en cuenta para elaborar un artículo

científico?

 Título: debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del

artículo en forma clara, exacta y concisa.

 Anotar hasta un máximo de seis autores según el orden de importancia de su

contribución material y significativa a la investigación.

 Identificar la institución o instituciones donde se realizó la investigación

 Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma

rápida y exacta el contenido básico del artículo.

 Introducción: debe explicar el problema general, el de investigación, lo que otros

escribieron sobre el mismo y los objetivos e hipótesis del estudio.

 Métodos: describir el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a la

práctica, justificando la elección de métodos y técnicas de forma tal que un lector

competente pueda repetir el estudio.

 Presentar la descripción según la secuencia que siguió la investigación: diseño,

población y muestra, variables, recogida de datos, análisis, etc.

 Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes

(incluso los contrarios a la hipótesis), incluyendo detalles suficientes para justificar

las conclusiones.

1
https://www.hotcourseslatinoamerica.com/study-abroad-info/choosing-a-university/como-
escribir-un-articulo-cientifico-o-paper-para-la-universidad/
 13

 Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro y económico:

preferiblemente el texto (en tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e

ilustraciones (sólo las esenciales).

 En la discusión mostrar las relaciones entre los hechos observados.

 Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la

pregunta de investigación planteada en la introducción.

 En la sección de agradecimientos, reconocer la colaboración de personas o

instituciones que ayudaron realmente en la investigación, que colaboraron en la

redacción del artículo o revisaron el manuscrito.

 Enumerar las referencias bibliográficas según orden de mención en el texto y sólo

obras importantes y publicaciones recientes (salvo clásicos).

 Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver.

 Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o

configuración no encuadra dentro del texto.

 14

CAPITULO II

ORIGEN RESUMEN DEL ARTICULO CIENTIFICO

2.1. ALGUNAS REFERENCIAS HISTÓRICAS SOBRE EL ORIGEN DEL

RESUMEN

Entre enero y marzo de 1665 aparecieron las primeras revistas científicas,

Journal des Scavants en Francia y Philosophical Transactions, en Inglaterra,

las cuales sustituyeron las cartas, que hasta aquel entonces los científicos

intercambiaban entre sí para comunicar sus resultados investigativos. En

estos años se realizaban algunas acciones para agrupar de manera más o

menos organizada lo esencial de las investigaciones científicas llevadas a

textos. En la Royal Society of London, la más antigua sociedad científica del

Reino Unido, una de las más antiguas de Europa, existía un grupo de

científicos que se reunía con cierta periodicidad. La publicación de los debates

que allí se producían contribuyó al nacimiento de los

primeros proceedings (actas) de esta sociedad que apareció también en

1665.

En 1821, con la publicación de los informes anuales sobre los avances de las

Ciencias Físicas, se encontró una nueva forma de sistematización y en 1830,

la aparición condensada de textos de la Pharmazeutische

Zentralblatt (Revista Farmacéutica), significó una oportuna respuesta a la

creciente demanda de información actualizada en el sector farmacéutico.

 15

Es así que los procesos de condensación fueron en principio expresión de la

necesidad de garantizar el acceso al gran volumen de trabajos publicados,

que cada vez se hacía mayor en todos los campos del saber.

Pudiera pensarse que poco a poco estos procesos fueron perfeccionándose

hasta llegar al resumen que en la actualidad se conoce.

La mayoría de las revistas clínicas no incluyeron los resúmenes de los

artículos hasta la década de los 60 del siglo XX, período en que el Journal of

the American Medical Association y Canadian Medical Association Journal, lo

trasladaron, conjuntamente con las conclusiones hacia la parte inicial de los

trabajos, lo que daba al lector la posibilidad de seleccionar con mayor rapidez

los artículos de su interés. Poco después, The New England Journal of

Medicine, Lancet, Annals of Internal Medicine y British Medical

Journal,siguieron el ejemplo.

2.2. CONCEPTO.-

En su forma más clásica, el resumen puede considerarse como una versión

en miniatura del artículo. Debe ofrecer un sumario breve de cada una de las

secciones principales del artículo.

Es de interés citar el concepto de resumen dado por González citado por

el Díez M. BL., quien sostiene que resumir es:

Una actuación sobre el contenido de los documentos para aminorar la

abundancia de información contenida en ellos y para realzar aquellas

partes del mensaje que más conviene a los usuarios. Tras ello, el
 16

mensaje del documento original queda transformado, pasando a formar

un nuevo documento que conocemos como resumen: texto autónomo,

breve y completo gramaticalmente, que recoge el contenido substantivo

de otro, primero u original.

Al parecer González está diciendo que no se debe escribir un resumen

rápidamente o en cualquier momento del proceso de redacción del artículo,

por salir del paso y resolver la necesidad de publicar; sino que para lograr un

buen resumen, antes de redactarlo, es necesario volver sobre el contenido del

artículo y trabajar, y además, evitar la mal praxis idiomática en el uso del

lenguaje, para que no resulte un resumen desorganizado, debilitado o

mutilado,y como dice, gramaticalmente completo.

2.3. TIPOS DE RESÚMENES

El resumen puede presentarse en dos tipos principalmente: no estructurado y

estructurado.

En el resumen no estructurado no hay divisiones del texto y la información se

presenta en un párrafo o en forma narrativa. Puede ser de tipo indicativo o

descriptivo, informativo e indicativo-informativo.

El resumen estructurado está compuesto por varios párrafos breves que

describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito.

El no estructurado tipo indicativo o descriptivo muestra, de manera general, la

naturaleza y el alcance del documento al que se refiere y describe los

principales asuntos tratados. Tiene entre 50 y 150 palabras. Dada su

 17

brevedad, no reemplaza la lectura del original. Se usa tradicionalmente en los

artículos de revisión, reseñas, comunicaciones a conferencias, informes

publicados o inéditos y otros.

El tipo informativo tiene por objeto condensar el artículo e informar los temas

tratados en el documento de origen, con la inclusión implícita de los objetivos,

los métodos, resultados y las conclusiones. En algunos casos, puede

reemplazar la lectura del documento primario. Tiene más de 200 palabras y

es muy apropiado para los artículos originales de investigación.

El tipo indicativo-informativo combina las dos modalidades anteriores. Este

tipo de resumen, también apropiado para los artículos originales de

investigación, presenta en forma condensada y explícita los principales

argumentos, datos y conclusiones, a la vez que indica brevemente el alcance

y contenido del documento.

Otro tipo de resumen, que es interesante conocer, es el llamado resumen

ejecutivo, que condensa el contenido del documento de origen de modo más

completo que cualquiera de los otros tipos de resúmenes descritos, al punto

de que en muchas ocasiones sustituye su lectura. Se usa para informar

grandes proyectos de desarrollo e investigación. Está dirigido a los ejecutivos

y a quienes toman decisiones. Suele publicarse en un documento separado

del original y se considera un informe de investigación publicable

generalmente en revistas científicas relacionadas con la administración o las

finanzas.
 18

En la actualidad el resumen estructurado muestra un incremento en las

revistas biomédicas cubanas, sobre todo en artículos originales, de revisión y

otros.

2.4. RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA REDACTAR UN

RESUMEN

De entre las múltiples recomendaciones publicadas, se recopilaron 15 que

parecieron ser las más importantes a tener en cuenta en el momento de

redactar un resumen, ellas son:

1. Consultar las "instrucciones a los autores" en la revista

seleccionada para publicar el artículo.

2. Redactar el resumen en un solo párrafo, modo impersonal y en

tiempo pasado, excepto las conclusiones que llevan el verbo en

presente.

3. Procurar que el resumen tenga precisión, concisión, orden y la

información más importante de cada sección del artículo original.

4. Evitar frases demasiadas largas que desvían del tema principal

y no abusar de las frases de transición necesarias para la

preparación del texto.

5. Constatar la homogeneidad del resumen en relación con el texto

principal, es decir, que no aporte información o conclusiones no

presentes en el texto.

6. Eliminar citas bibliográficas, siglas y abreviaturas, a no ser las

internacionalmente conocidas.
 19

7. Cuidar que los datos cualitativos y cuantitativos sean exactos.

8. Cuidar que el resumen como un todo esté libre de erratas.

9. Evitar comenzar el resumen repitiendo las mismas palabras del

título.

10. Evitar las frases tales como: "según dice el autor, el documento

concluye."

11. Comprobar que las versiones en otro idioma dicen lo mismo que

el resumen elaborado en la lengua original del texto principal.

12. Redactar el documento, preferiblemente por sus autores,

quienes considerarán la autonomía que debe tener todo

resumen, por lo que tratarán que su lectura sea de fácil

comprensión.

13. Recordar que el resumen no es el recuento de antecedentes, ni

una revisión histórica del tema, ni un comentario sobre el

artículo.

14. Limitar la longitud del resumen a la indicada o sugerida por la

revista seleccionada para enviar el artículo.

15. Redactar el resumen una vez terminado el artículo, cuando se

haya profundizado en el tema y alcanzado una visión detallada

del contenido del trabajo.

Ahora bien, ¿cómo trabajar en la práctica con estas recomendaciones para

lograr un resumen de buena calidad por su contenido y su redacción? Para

ello, se tomaran estas recomendaciones en 4 momentos diferentes.

 20

2.4.1. Primer momento

Para los que se inician en la redacción científica, fundamentalmente, se

propone, en este primer momento interiorizar el apartado No. 15 y guardar los

demás en su ordenador, su libreta de notas o cualquier lugar de donde los

pueda sacar en un otra oportunidad. A continuación y coincidiendo

con González,1 vuelva la mirada hacia el artículo y a modo de ejercicio,

profundice en cada una de sus partes, por ejemplo, precise si el título expresa

la idea central que quiere comunicar al lector y revise si la introducción

describe el interés que tiene el problema tratado en el medio científico, lo que

está hecho y lo que no; analice si sus objetivos están planteados con claridad,

compruebe si las conclusiones dan respuesta a estos objetivos, verifique si ha

redactado el apartado de métodos con precisión para que el estudio pueda

ser reproducido, compruebe si los resultados más significativos están

descritos en forma ordenada en tablas, figuras o texto. Finalmente, verifique

si en la discusión, además de comparar sus resultados con los de otros

estudios, ha plasmado el vínculo que debe existir entre los objetivos y los

resultados. Debe haber conexión total en la información que se ofrece en las

distintas secciones. Por último, revise su listado de referencias para verificar

que cada una tenga los datos completos y sin errores. Puede aprovechar este

ejercicio para detectar alguna falla en el artículo pues necesariamente para

tener un buen resumen, hay que tener, en primera instancia, un buen artículo.

Una vez concluido lo anterior, el autor debe tener una visión detallada del

contenido del artículo y puede decirse que también, los elementos relevantes

de cada una de sus partes.

 21

Es el momento de redactar el primer borrador del resumen y entonces

simplemente escriba lo que ya sabe que debe escribir, desde el principio hasta

el final, sin preocuparse mucho por los detalles de forma, ni por la extensión.

2.4.2. Segundo momento

Concluida esta primera versión, ha llegado el segundo momento, pero saque

de su ordenador solo la recomendación.

Cuente el número de palabras de su resumen.

Decir lo que hay que decir en pocas palabras solo se puede alcanzar gracias

a la supresión de lo redundante, de frases abstractas y complejas, de

expresiones que se pueden decir de otra manera con menos palabras; y de

proponerse que el número de términos permitidos formen frases claras y con

sustancia.22 Un ejemplo simple es el siguiente: en los resúmenes aparece con

frecuencia la expresión "con vistas a" pero si se sustituye por la preposición

"para" se dice lo mismo con dos palabras menos, y así poco a poco, se trabaja

para utilizar mejor las palabras y acortar el resumen si fuera necesario.

Si por diversas razones la revista deja pasar un resumen extenso, corre el

peligro de que algunas bases de datos bibliográficas lo mutile pues cortan

automáticamente todo aquel que se extienda más allá del límite permitido.

2.4.3. Tercer momento

El tercer momento, que no es más que la comprobación de que el resumen

cumple con las primeras 13 recomendaciones; analizarlas una a una,

introducir las que faltan, rectificar lo que está mal pero contar siempre el
 22

número de palabras que tiene para evitar salirse demasiado de los límites

permitidos, (recomendación No.14).

2.4.4. Cuarto momento

Al final, en el cuarto momento, pruebe a leer el resumen completo,

preferiblemente en voz audible, haciendo solo las pausa indicadas por los

signos de puntuación y si logra llegar hasta el final, si todo "suena" bien, con

certeza, su resumen está bien redactado. Si no lo consigue, es necesario

averiguar lo que está fallando, ya sea en la redacción o en su contenido, y

repararlo.

Para los menos experimentados, pudiera ser que los cuatro momentos le

consuman tiempo pero como dice Herranz "El autor prudente nunca creerá

estar malgastando las horas que destina a escoger y reordenar cuantas veces

sea necesario las palabras del resumen para obtener al final un texto claro,

objetivo, conciso, informativo y atractivo."

El esquema planteado pudiera parecer complicado, pero después que se hace

una vez, resulta comprensible, fácil y se puede hacer todo al unísono sin darse

cuenta, casi de rutina. Aquí se presenta separado en cuatro momentos por

una cuestión metodológica.

Finalmente, puede concluirse que un resumen redactado con claridad, orden,

método y rigor científico, prácticamente confirma la buena calidad del artículo

que será, en la mayoría de los casos, aprobado por los árbitros y bien valorado
 23

por los directores, editores y lectores; lo contrario llevará con seguridad a un

dictamen desfavorable. Se puede afirmar entonces que el futuro de un artículo

depende en gran medida de la calidad de su resumen.2

2.4.5. En el artículo científico podemos encontrar varias secciones principales:

1. El titulo

El título debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el título sea escrito

después de redactar el núcleo del manuscrito (introducción, material-métodos,

resultados y discusión).

Los títulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio

en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en

fumadores").

2. ¿Cómo elaborar un resumen?

Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en forma rápida y precisa,

el contenido básico del trabajo; no debe tener más de 250 palabras y debe

redactarse en pasado, exceptuando el último párrafo o frase concluyente. No

debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto, así

como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el

problema que se investiga y el objetivo del mismo.

2
https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0864-34662010000200013&script=sci_arttext&tlng=en
 24

En general, el Resumen debe:

 Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación.

 Describir la metodología empleada.

 Resumir los resultados

 Generalizar con las principales conclusiones.

Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son:

 No plantear claramente la pregunta

 Ser demasiado largo

 Ser demasiado detallado

3. Introducción

 La Introducción es pues la presentación de una pregunta

 Porqué se ha hecho este trabajo

 El interés que tiene en el contexto científico

 Trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros, que

constituyen el objeto de nuestra investigación.

 El último párrafo de la introducción se utilice para resumir el objetivo

del estudio.
 25

4. Material y métodos

Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio".

1) La sección de material y métodos se organiza en cinco áreas:

2) Diseño: se describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado,

casos y controles, ensayo clínico, prospectivo, etc.)

3) Población sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de

la muestra y cómo se ha hecho su selección

4) Entorno: indica dónde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia

primaria, escuela, etc.).

5) Intervenciones: se describen las técnicas, tratamientos (utilizar

nombres genéricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto,

aparatos y tecnología, etc.

6) Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y

cómo se han analizado los datos.

5. Resultados

Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del

estudio realizado por el investigador.

Los resultados deben cumplir dos funciones:

1) Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y

Métodos.
 26

2) Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de

figuras, tablas o en el mismo texto.

El primer párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase

concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta sección debe

ser escrita utilizando los verbos en pasado.

6. Discusión

La mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar de que

los expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay que leer

es el material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y organizar.

Algunas sugerencias pueden ayudar

 Comience la Discusión con la respuesta a la pregunta de la

Introducción, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en

los resultados que la corroboran.

 Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que"), porque

los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica.

 Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los

resultados anómalos, dándoles una explicación lo más coherente

posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado,

aunque por el momento no se vea explicación. Si no lo hace el autor, a

buen seguro lo hará el editor.

 27

 Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el

interés de los lectores.

 Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.

 Y, por encima de todo, evite sacar más conclusiones de las que sus

resultados permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos

espectaculares que las esperadas o deseadas.

7. Bibliografía

La bibliografía se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la

Editorial científica, por ello existen diferentes normas reconocidas

internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador.

El nivel de actualización del artículo científico, se determinará atendiendo a

las bibliografías consultadas y que se encuentren en los últimos 5 años de

publicación.
 28

CAPITULO III

ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTIFICO

3.1. ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

Por lo general, la estructura de un artículo científico original consta del

denominado formato IMRYD, que son las iniciales de los apartados

fundamentales del artículo: Introducción, Materiales y métodos, Resultados y

Discusión. y que no es un formato de publicación arbitrario, sino un reflejo

directo del proceso de investigación científica que consiste en plantear un

problema, definir un método, presentar los resultados y discutirlos. 18 Las

conclusiones se incluyen dentro del apartado de la discusión. Existen,

además, otros acápites que no forman parte del formato IMRYD pero no por

ello dejan de ser importantes, como son: el título, la información acerca del

autor, el resumen, las palabras clave, los agradecimientos y la lista de

referencias.

3.2. El formato IMRYD

Fue establecido por el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas

(ICMJE). Su estructura constituye un sistema para organizar un trabajo

científico, y consiste en responder 4 preguntas claves.

- Introducción ¿Cuál es el problema?

- Material y métodos ¿Cómo se estudió el problema?

- Resultados ¿Qué se encontró, o cuáles fueron los hallazgos?

 29

- Discusión ¿Qué significan dichos hallazgos?

Con frecuencia se necesitan subapartados dentro de estas secciones para

organizar mejor sus contenidos, sobre todo en los Resultados y la Discusión.

A continuación se describen cada una de las partes de un artículo científico

original.

Título.-

Es la primera parte del artículo que encontrarán los lectores y árbitros y

constituye el apartado más leído y de vital importancia para conseguir que un

lector interesado acceda al contenido completo del trabajo.Es esencial para la

búsqueda bibliográfica porque aparece en bases de datos, en la página de

Internet de la revista y en la literatura citada de otros artículos, haciendo

posible que las personas decidan únicamente basados en su contenido, si

quieren obtener el artículo completo.

El título debe sintetizar de manera breve la idea o el contenido principal del

trabajo, debe ser creativo, objetivo, inequívoco y atractivo, capaz de inspirar

en el lector el suficiente interés como para que llegue a leer el resumen y por

consiguiente la totalidad del trabajo. Además, debe ser compresible para

especialistas en otros campos. No debe tener siglas ni abreviaturas, excepto

aquellas que toda la audiencia conoce.

Algunas revistas solicitan que la información sobre el diseño del estudio sea

una parte del título sobre todo en los ensayos clínicos aleatorios, las revisiones

sistemáticas y los metanálisis.

 30

Deben elegirse con mucho cuidado todas las palabras del título y cuidar la

forma de asociarlas pues con frecuencia se comete el error de una mala

sintaxis, es decir, un orden equivocado de las palabras.

El título no debe ser tan breve que no diga nada, ni tan extenso que resulte

un compendio del artículo. La mayoría de los títulos largos contienen palabras

superfluas que generalmente aparecen al comienzo, por ejemplo: "Estudios

sobre", "Investigaciones sobre", "Observaciones acerca de", "Aspectos de",

"Comentarios sobre", "Investigaciones de", "Estudios preliminares sobre",

"Notas sobre"; y que casi siempre pueden eliminarse, sin afectar la precisión,

con lo que se logra que este sea más específico y relevante.

El título debe ser conciso y claro y se aconseja definir uno provisional previo

a redactar el manuscrito y elaborar el título final después de terminar el

artículo.

No hay reglas sobre la longitud mínima, máxima u óptima del

título.2,11 Algunas revistas recomiendan que no exceda de 15 palabras, o

hasta 90 letras. No obstante, a veces determinados temas demandan que

este sea más largo que lo habitual; en estos casos, es preferible dividirlo en

un enunciado inicial y a continuación un subtítulo. También suelen utilizarse

los dos puntos para interrelacionar partes del título.21

Autores.-

La forma en que se consignan los nombres de los autores es importante para

la recuperación de su bibliografía en el trascurso de su carrera académica, por

 31

lo que estos deben prestar mucha atención a cómo lo hacen en sus

trabajos. Es necesario firmar siempre igual y con un formato que sea

interpretado correctamente por los editores de las revistas y por los

productores de bases de datos internacionales.2,5 Este último aspecto es

importante sobre todo para los autores hispanos, los cuales tienen por

costumbre firmar con dos apellidos y con frecuencia también con dos

nombres, lo que no representa un problema en sus países pues son

identificados y alfabetizados por el primer apellido; sin embargo, en las bases

de datos internacionales como Medline, Chemical Abstracts, Scopus, entre

otras, esta forma de firmar conlleva que sean indexados por el segundo

apellido, lo cual puede originar dificultades al compilar las bibliografías

personales. En la mayoría de las culturas occidentales los autores firman con

un solo apellido, y si en algún caso firman con dos, el más importante, por el

cual son reconocidos va al final.

Todas las personas que participaron en el trabajo deben quedar reflejadas

como autores, pero no es suficiente con que figuren, también deben estar en

el orden justo y adecuado, de acuerdo con su participación real.El primero de

los autores se designa como el autor principal, el de mayor aporte y progenitor

primario del trabajo comunicado, el que ha desempeñado el papel principal en

la realización, el que lo concibió, lo planificó y lideró su ejecución en las

diferentes fases. Los coautores generalmente se sitúan en el orden que el

autor principal prefiera o haya discutido previamente con estos; con

frecuencia, según la importancia de su participación real en la investigación

 32

que dio origen al artículo. No obstante, a veces, estos se pueden ordenar

alfabéticamente por el primer apellido o al azar.

Afiliaciones.-

Se debe especificar el nombre de la institución en la cual los autores se

encontraban trabajando cuando se llevó a cabo el estudio, así

como proporcionar información de contacto como las direcciones de correo

electrónico, los números de teléfono y otros datos de localización del autor

para correspondencia.

Definición de autoría.-

Los autores de un artículo deben haber participado en el trabajo en grado

suficiente para asumir responsabilidad pública por su contenido y deben

cumplir con los tres requisitos establecidos por el Comité Internacional de

Editores de Revistas Médicas: contribución esencial a la concepción y diseño

del estudio, a la obtención de los datos o a su análisis e interpretación; escribir

el borrador del artículo, o revisarlo críticamente y realizar importantes

aportaciones al contenido; y dar su aprobación de la versión final.

A otros tipos de colaboraciones en una investigación, como recogida de datos,

financiamiento o asesoramiento, se les debe reconocer su contribución en la

sección de Agradecimientos.

Actualmente, algunas revistas solicitan y publican información sobre el aporte

concreto de cada una de las personas que se citan como participantes en el

estudio, al menos en el caso de una investigación original.

 33

Resumen.-

Más conocido como abstract, en inglés, aparece inmediatamente después del

título del artículo. Tiene como objetivo permitir al lector identificar en forma

rápida y precisa el contenido básico del artículo.

Es una parte muy importante porque es lo que aparece en las bases de datos

bibliográficas. Después del título, es el acápite del artículo más leído. En su

versión electrónica, los interesados acceden a este muchas más veces que al

trabajo en sí, y mediante su lectura pueden determinar la relevancia del tema

tratado en el artículo para posteriormente decidir si le interesa consultar su

contenido o no.

Al elaborar un resumen se debe tener una idea clara del lector al que va

dirigido, utilizar un estilo y redacción sencillos, evitar excesivos tecnicismos,

ser conciso y breve.

El resumen no debe tener más de 250 palabras y debe redactarse en tercera

persona, tiempo pasado, exceptuando el último párrafo o frase concluyente.

No debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto,

así como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe dejar claro el

problema que se investiga, los principales objetivos y el alcance de la

investigación, describir la metodología empleada, resumir los resultados y

generalizar con las principales conclusiones.

 34

No deben incluir ni abreviaturas ni siglas, para su mejor comprensión. Se

redacta en la lengua materna y en la lengua extranjera que exija el órgano

editorial, generalmente, el inglés.

Habitualmente se exige en un solo párrafo, aunque también se puede redactar

a modo de lo que se conoce como resumen estructurado, que consiste en la

descripción sintética, en párrafos independientes de cada una de las partes

estructurales del artículo, lo que aumenta la información contenida en ellos así

como su legibilidad. No obstante, el formato requerido para escribir el resumen

difiere de una revista a otra por lo que los autores deben prepararlos de

acuerdo con las normas de la revista elegida.

Teniendo en consideración que para muchos potenciales usuarios de la

información el resumen será lo único que leerán, es importante que este sea

lo más cuantitativo posible, excepto en los casos en que se trate de un estudio

de corte cualitativo. Por tal motivo, se debe reflejar, no solo si las diferencias

resultaron estadísticamente significativas, sino también ofrecer valores que

den al lector elementos objetivos de los resultados del estudio.

Al igual que el título, se debe crear el hábito de redactarlo después de haber

escrito el resto del artículo.

Palabras clave.-

Es una sección que se escribe a continuación del resumen y que consta de

una lista de términos específicos e importantes que aparecen en el artículo,

los cuales se escriben separados por comas y son utilizados por los servicios
 35

bibliográficos para catalogar el trabajo dentro de un área específica. Cuanto

más cuidadoso sea el autor para elegir las palabras clave, más posibilidades

tendrá el artículo de llegar a ser leído por muchos investigadores.

Las palabras clave serán de 3 a 10, si su número no aparece especificado en

las "Instrucciones para los Autores" que presentan las revistas

especializadas. Al igual que el resumen, se deben escribir en la lengua

materna y en inglés (keywords).

Introducción.-

Es la primera sección del texto propiamente dicho y constituye la presentación

de una pregunta ¿Por qué se ha hecho este trabajo?

La introducción informa tres elementos muy importantes de la investigación:

el propósito, la importancia y el conocimiento actual del tema. Requiere que

el autor establezca el marco contextual en el que se inserta el problema que

se va a resolver, qué es lo que se sabe acerca del asunto en cuestión, qué es

lo que se desconoce y qué representaría desde el punto de vista científico,

tecnológico, económico y social conocer lo que no se sabe. Esta construcción

de lo general a lo particular concluye evidentemente con el objetivo, la

hipótesis de trabajo o ambos, que son los elementos con los que debe finalizar

este apartado.

La introducción debe basarse en las evidencias que aparecen en la literatura

para establecer la originalidad, el interés y la lógica del problema que se va a

resolver lo que se debe realizar con la máxima capacidad de síntesis.

 36

Esta sección es una forma de atraer al lector y darle la mayor información

posible.14,19 No obstante debe ser breve y concisa porque con la abundancia

de trabajos de revisión existentes, puede beneficiarse de lo expuesto en la

revisión más reciente sobre el tema. Deben elegirse cuidadosamente las

referencias que van a suministrar los antecedentes más importantes y citar a

autores que hayan hecho trabajos previos relacionados con el artículo y que

se consideren necesarios.

Debido a que con alguna frecuencia los artículos son leídos por personas que

no pertenecen a la especialidad del autor, la Introducción es el lugar apropiado

para situar y definir los términos o abreviaturas especializados que se vayan

a utilizar.

El texto debe ser claro y objetivo evitando la redundancia natural del idioma

español y las figuras literarias.

Esta sección se debe redactar en tiempo presente.

Materiales y método.-

Esta sección responde a la pregunta:¿Cómo se ha hecho el estudi? Tiene

como meta describir minuciosamente, pero sin exageraciones ni

redundancias, la forma en que se realizó el estudio.

Con la descripción detallada de los materiales y métodos se busca que los

investigadores y lectores que accedan al artículo puedan reproducir el estudio

y determinar la confiabilidad y la validez de sus resultados.

 37

Este acápite puede estructurarse en los siguientes epígrafes:

 Diseño : Se describe el diseño del estudio detallando si se trata de un

ensayo clínico aleatorio controlado, un estudio de casos y controles, o

de cohorte, etc.

 Población sobre la que se ha hecho el estudio : Describe el marco

muestral y cómo se ha hecho su selección.

 Entorno : Indica dónde se ha hecho el estudio: hospital, policlínico,

escuela, etc.

 Intervenciones: Se describen las técnicas empleadas, los

tratamientos farmacológicos, los aparatos e instrumentos utilizados, la

tecnología empleada, etc. Además, se deben especificar los

fundamentos éticos del estudio y los aspectos éticos que se tuvieron

en cuenta en caso de experimentos con humanos.

 Análisis estadístico : Se deben describir las pruebas estadísticas

empleadas para analizar los datos y especificar los programas

estadísticos y las versiones empleadas.

Al describir los métodos de las investigaciones se deben aportar suficientes

detalles para que un investigador competente pueda repetir la

investigación. Si el método utilizado se ha publicado y es accesible a la

mayoría de los lectores, es suficiente mencionar la fuente bibliográfica para

no repetirlo. No obstante, podría describirse si es corto o si aparece en un

trabajo difícil de conseguir. Si el método es nuevo, hay que proporcionar todos

 38

los detalles necesarios. Si es un método sustancialmente modificado se deben

exponer las razones de su uso y evaluar sus limitaciones.

Cuando esta sección resulta larga por la cantidad o la complejidad de

materiales y métodos utilizados, es conveniente usar subtítulos, por ejemplo:

Condiciones generales, Tratamientos, Mediciones, etc., lo que ayuda a

encontrar lo que se busca, a la vez que contribuye a evitar repeticiones.

Cuando el artículo se somete al arbitraje, un buen árbitro leerá los Materiales

y métodos detenidamente y si hay serias dudas sobre la posibilidad de repetir

los experimentos, recomendará que el manuscrito sea rechazado, por

asombrosos que sean los resultados.

En este apartado se trata con elementos exactos y específicos, por lo que se

debe cuidar la precisión del lenguaje y evitar el uso de palabras que puedan

producir ambigüedad en la interpretación como: frecuentemente y

periódicamente, que deben sustituirse por términos que expliquen exacta y

claramente qué se hizo, cuándo se hizo y cómo se hizo. Tampoco se deben

mezclar en esta sección algunos de los resultados.

La mayor parte de este apartado debe escribirse en pasado.

RESULTADOS

Esta sección es la parte más importante del artículo y a menudo es también

la más corta, especialmente si el acápite de Materiales y métodos que la

precede y el de Discusión que le sigue, están bien redactados. El primer

 39

párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa,

clara y directa, el hallazgo principal del estudio.

Este acápite se debe limitar a los datos que se vinculan con los objetivos del

artículo, pues la inclusión de datos excesivos e innecesarios a la luz de los

objetivos o de las hipótesis, solo demuestra que el autor carece de capacidad

para discernir entre lo importante y lo irrelevante en el contexto de la finalidad

del artículo.11 Se sugiere mencionar los hallazgos relevantes e incluso

aquellos contrarios a la hipótesis, pues esto le dará seriedad y credibilidad al

trabajo.

Los resultados se presentarán en el orden lógico y sucesivo en que fueron

encontrados, de forma que sean comprensibles y coherentes por sí

mismos.19 Ellos tienen que expresarse de manera clara y sencilla, porque

representan los nuevos conocimientos que se están aportando a los lectores.

El uso de tablas y gráficos es una buena opción, siempre que se evite la

redundancia, es decir la repetición con palabras de lo que resulta ya evidente

al examinar estas formas de presentación de los resultados.

Las tablas y gráficos deben ser autoexplicativas, o sea, deben poder

entenderse sin necesidad de leer el texto que les hace referencia. No se

deben utilizar cuando los datos que se quieran presentar se puedan resumir

en dos o tres párrafos dentro del texto.14

Todas las tablas y los gráficos se citarán en el cuerpo principal de esta sección

y se enumerarán en el orden en que aparecen en el texto. Su número debe

 40

ser el estrictamente necesario para ilustrar los resultados del estudio. Se

recomienda usar gráficos como alternativa a las tablas con muchas entradas

y no duplicar datos en los gráficos y tablas.

Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos en pasado (se encontró,

se observó, etc.).

DISCUSIÓN

Es la sección más compleja de elaborar y organizar así como la más difícil de

escribir. En ella se interpretan los resultados en relación con los objetivos

originales e hipótesis y el estado de conocimiento actual del tema en estudio.

Los dos elementos centrales de la Discusión de un artículo son indicar, a juicio

del autor, qué significan los hallazgos identificados en la sección de resultados

y cómo estos se relacionan con el conocimiento actual.

En la Discusión, los resultados se exponen, no se recapitulan. Por tanto estos

se pueden mencionar someramente antes de discutirlos pero sin repetirlos en

detalle.

Se recomienda comenzar con un breve resumen de los principales resultados;

a continuación exponer los posibles mecanismos o explicaciones de dichos

hallazgos, compararlos y contrastarlos con los resultados de otros estudios

relevantes, presentar las limitaciones del estudio, y argumentar las

implicaciones de los resultados para futuras investigaciones y para la práctica

clínica.
 41

Debe realizarse la comparación de los hallazgos obtenidos con los resultados

de investigaciones realmente comparables, así como con investigaciones que

apoyan la hipótesis y también con aquellas que la contradicen.

Es necesario tener precaución con la discusión de resultados que no son

significativos. Algunos autores presentan tales resultados, dicen que no son

significativos y proceden a discutirlos como si lo fuesen.

No se debe prolongar este apartado innecesariamente citando trabajos

relacionados o planteando explicaciones poco probables. Por otra parte, hay

que considerar que una pobre discusión conlleva que el significado de los

datos se oscurezca y que el artículo sea rechazado, aún teniendo datos

sólidos.

Se deben exponer y comentar claramente, en lugar de ocultarlos, los

resultados anómalos, dándoles una explicación lo más coherente posible o

simplemente manifestando que esto es lo que se ha encontrado, aunque por

el momento no tenga explicación. Si no lo hace el autor, seguro lo hará el

editor.

Esta sección se redacta en presente: "estos datos indican que", porque los

hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica.

Conclusiones

Al final de la discusión o en una sección separada, de acuerdo con las

características de cada revista, se deben reflejar las conclusiones más

significativas y la importancia práctica del estudio.

 42

Las conclusiones son generalizaciones derivadas de los resultados y

constituyen los aportes y las innovaciones del estudio realizado. 19 Debido a

que son producto de los resultados y la discusión, se debe evitar hacer

afirmaciones rotundas y sacar más conclusiones de las que los resultados

permitan.

La forma más simple de presentar las conclusiones es enumerándolas

consecutivamente, aunque se puede optar por recapitular brevemente el

contenido del artículo, mencionando someramente su propósito, los métodos

principales, los datos más sobresalientes y la contribución más importante de

la investigación, y evitar repetir literalmente el contenido del resumen.

Se sugiere no hacer conclusiones sobre los costos y beneficios económicos,

a menos que el manuscrito incluya datos económicos con sus

correspondientes análisis. Tampoco se deben hacer afirmaciones o alusiones

a aspectos de la investigación que no se hayan llevado a término.

La discusión puede incluir recomendaciones y sugerencias para

investigaciones futuras, tales como métodos alternos que podrían dar mejores

resultados, tareas que no se hicieron y que debieron hacerse y aspectos que

merecen explorarse en las próximas investigaciones.

Agradecimiento

Esta sección no incluye ningún elemento científico. Sólo se trata de ser cortés

con quienes colaboraron para mejorar el estudio participando en algún

aspecto muy parcial de este.

 43

Se debe reconocer la contribución de personas o instituciones que ayudaron

realmente en la investigación, pero que no se pueden considerar como

coautores, como es el caso de individuos que brindaron ayuda técnica de

laboratorio, préstamo de literatura y equipo, compañía y ayuda durante viajes

al campo, asistencia con la preparación de tablas e ilustraciones, sugerencias

para el desarrollo de la investigación, ideas para explicar los resultados,

revisión crítica del manuscrito y apoyo económico.

Solo se agradecerán las contribuciones realmente importantes pues las

menos importantes pueden reconocerse personalmente o por correo

electrónico.

Generalmente no se agradecen las contribuciones que forman parte de una

labor rutinaria o que se reciben a cambio de un pago.

Lista de referencias.-

Las referencias bibliográficas constituyen un grupo de datos precisos

detallados para la identificación de una fuente documental impresa o no, de la

cual se obtuvo la información.

En esta sección se detallarán los trabajos a los que se hizo referencia en el

artículo y que deben ser numerados consecutivamente en el orden en que se

mencionan por primera vez en el texto.

Debe existir siempre una correspondencia entre las citas que haya hecho en

su trabajo y las que anexe en la literatura citada, ya que normalmente los

 44

lectores estarán interesados en verificar los datos que efectivamente se

utilizaron para la investigación.

El error más frecuente en esta sección es transcribir incorrectamente algún

dato de la cita, lo que dificultará su localización por parte del lector.

Las referencias cumplen dos funciones esenciales: testificar y autentificar los

datos no originales del trabajo y proveer al lector de bibliografía referente al

tema en cuestión.

Sólo se deben incluir como citas válidas artículos ya publicados en revistas

científicas, artículos aceptados para publicación especificando que dicho

trabajo se encuentra en prensa o en proceso de publicación; libros, capítulos

de libros, tesis que formen parte de catálogos de bibliotecas y documentación

disponible en internet.

La mayoría de las revistas no aceptan citas de comunicaciones personales,

tesis no publicadas, resúmenes de presentaciones en congresos y

manuscritos en preparación.

Los autores son responsables de verificar que en ninguna de las referencias

se citen artículos retractados, excepto en el contexto de referirse a la

retractación.15

Las revistas biomédicas informan en las “Normas de publicación para los

autores” las reglas para citar las referencias bibliográficas, en los manuscritos

que se envíen para ser considerados como posibles publicaciones, y

simplemente hay que regirse estrictamente por ellas.También se puede acudir

 45

al uso de programas computarizados, como el Endnote, que facilita el proceso

de organizar las referencias, y tiene la ventaja de que permite cambiar su

formato en el caso de que el trabajo sea rechazado y se tenga que enviar a

otra revista.

El conocimiento de la estructura de un artículo científico original y de los

elementos que integran cada uno de sus apartados es fundamental, tanto para

los profesionales que se dedican a la investigación, como para aquellos que

se inician en esta actividad, pues contribuirá a que dispongan de una

herramienta metodológica útil y necesaria para la comunicación de los

resultados de su labor investigadora, y propician que los nuevos avances

científico técnicos trasciendan al resto de la sociedad.

 46

CONCLUSIONES

El artículo científico es un informe escrito que comunica por primera vez los

resultados de una investigación. Los artículos científicos publicados en

revistas científicas componen la literatura primaria de la ciencia.

Hay dos tipos principales de artículo científico: el artículo formal y la nota

investigativa. Ambos tienen una estructura similar pero las notas

generalmente son más cortas, no tienen resumen, el texto no está dividido en

secciones con subtítulos y la investigación que informan es de menor impacto.

El artículo científico tiene siete secciones principales:

Título: debe ser corto, conciso y claro. Se recomienda que sea escrito

después de redactar el núcleo del articulo cientifico (introducción, material-

métodos, resultados y discusión). Los títulos pueden ser informativos o

indicativos.

Resumen: este debe permitir al lector identificar el contenido básico del

trabajo. Se debe componer de 250 palabras y debe redactarse en pasado, a

excepción del último párrafo o frase concluyente. Evita aportar información o

conclusión, así como tampoco debe citar referencias bibliográficas.

Introducción: es la presentación de una pregunta, de porqué se ha hecho

este trabajo y expone el interés que tiene en el contexto científico.

Material y métodos: en este apartado se responde a la pregunta de cómo se

ha hecho el estudio.
 47

Resultados: presenta las tablas y figuras que expresen de forma clara los

resultados del estudio realizado por el investigador y deben cumplir dos

funciones:

Discusión: a mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar

de que los expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay

que leer es el material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y

organizar.

Bibliografía: se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la

Editorial científica, por ello existen diferentes normas reconocidas

internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador.

 48

BIBLIOGRAFIA

 Granjel, M.; Gutiérrez, B.M. & Rodríguez, J.A. (2010) Guía práctica

para la elaboración de un trabajo científico. Cita. Bilbao. 263 pp.

 Crespo García, Fernando (2012) El artículo científico: ¿rutina

o método?. La Haban, Ediciones CENSA, 323 p.

 Colectivo de autores (2003) Metodología de la investigación

educacional. Desafíos y polémica actuales. La Habana, Editorial Félix

Varela. 267 p.

BÚSQUEDAS WEB:
 https://www.monografias.com/trabajos16/articulo-cientifico/articulo-

cientifico.shtml

 https://www.hotcourseslatinoamerica.com/study-abroad-info/choosing-

a-university/como-escribir-un-articulo-cientifico-o-paper-para-la-

universidad/

 https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0864-

34662010000200013&script=sci_arttext&tlng=en

 Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulo-

cientifico/#ixzz5MJuqGveg

 Fuente: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-articulo-

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