Documento para Examen Ica

ICA
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD 4: Redacción Científica
Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

citadas, como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.
Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

CONTENIDO
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1 ........................................................... 4

TEMA 1............................................................................................................... 4
Texto científico................................................................................................. 4
Objetivo.............................................................................................................. 4
Introducción ....................................................................................................... 4
DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 1 ........................................................ 6
Subtema 1: ......................................................................................................... 6
Concepto y características del texto científico ........................................................ 6
Subtema 2: ....................................................................................................... 11
Estructura del Texto Científico ............................................................................ 11
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 2 ......................................................... 15
TEMA 2............................................................................................................. 15
Ensayo .......................................................................................................... 15
Objetivo............................................................................................................ 15
Introducción ..................................................................................................... 15
DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 2 ...................................................... 17
Subtema 1: ....................................................................................................... 17
Definición y estructura ....................................................................................... 17
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD ..................................................... 23
MATERIAL COMPLEMENTARIO .............................................................................. 24
REFERENCIAS ...................................................................................................... 25
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1
TEMA 1
Texto científico
Objetivo
Elaborar un escrito con argumentos objetivos sobre un tema específico con el fin de
incentivar la importancia de la investigación científica
Introducción
Actualmente se trata de motivar a los profesionales para que tengan la iniciativa o la

determinación de crear o editar un artículo científico producto de la ardua y minuciosa
investigación realizada por ellos de esta manera están contribuyendo al avance de la
ciencia y obteniendo puntos a su a favor en el plano profesional que será muy
beneficioso para aumentar y plasmar en su currículo de vida. Es decir, se le da las
pautas o directrices para que sean capaces de diseñar su propia creación tanto así
que son algunos profesionales los que se están inclinando por dedicarse a diseñar y
a ponerle su toque personal en su trabajo.
Por consiguiente, para crear o apropiarse del tema a investigar es necesario seguir
ciertos pasos o parámetros es decir realizar un trabajo organizado con la intención de
apropiarse del tema observando que dicha investigación tenga un principio una
ampliación del tema y principalmente una parte final y que siempre conserve los
lineamientos sin apartarse de la intención inicial.
Enfocándose en lo mencionado anteriormente en realidad la creación de textos está

basada en ciertos parámetros que hay que tomar en cuenta a la hora de crear un
texto de esta calidad. Lo que se intenta comunicar es que al publicar un artículo
científico no es como fácil pero tampoco imposible la cuestión que su autor tiene que
dedicarse a investigar sobre el tema luego hacerlo parte sí mismo y convertirlo en
algo propio de su creación plasmando sus ideas y ante todo poder comunicar sus
ideas, sus pensamientos razón por la cual debe mantenerse en constante indagación.
DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 1
Subtema 1: Concepto y características del texto científico
La información que se encuentra plasmada en un texto científico lógicamente que es un

producto de investigación llevada a cabo de un profesional que ya se ha dedicado a
investigar de varias fuentes confiables sobre el tema en mención.
Además, al momento de crear un texto científico la investigación debe estar basada en

ciertos parámetros de autenticidad es decir que los datos obtenidos sean verídicos que
sean tomados de partidas que nos direccione hacia la confiabilidad del caso. (Angulo,
2013)
Cabe aclarar de manera muy clara y explícita que la información detallada o plasmada
en este tipo de texto debe estar fortalecida o enriquecida con afirmaciones confiables y
tener afinaciones o interpretaciones concretas directas y veraces.
Fuente: https://www.lifeder.com/texto-cientifico/
Se debe aclarar que los datos plasmados en la investigación deben ante todo respetar
la autenticidad del autor con el objetivo de quien lo lee tenga la seguridad de que los
puntos consultados son totalmente confiables. Esto requiere ir notificando de donde
procede la información, en conclusión, cualquier persona que tenga a su alcance el
artículo científico creado sabrá la forma de su elaboración deseando de tal forma que
los lectores sepan a ciencia cierta de donde fueron tomadas dichas afirmaciones.
Características de los textos científicos
Al instante que todo profesional tiene la idea de crear un texto científico debe estar
sujeto a que la composición tiene que ser de forma objetiva y debe tener los siguientes
puntos:
– Incluyen términos complejos
Es menester recordar que los términos que generalmente utilizan este tipo de textos
científicos incluyen términos demasiado complejos que dificultan el entendimiento de
quienes están investigando y por supuesto no son expertos en el tema pero tampoco
está bien cambiarle el sentido a lo expresado en el texto científico simplemente porque
no se entiende para ello se debe investigar lo términos que resultan complejos y tratar
de entender el tema en cuestión. (Briceño, 2016)
Se puede correr el riesgo de que si no se investiga a cabalidad se puede perder el

verdadero sentido del texto.
– Buscan la exactitud
En realidad, utilizar un léxico profundo o exquisito dentro de un texto científico es

primordial ya que se maneja de una forma más efectiva y va directo a lo que se quiere
explicar, es decir no se necesita utilizar tanto vocabulario ornamental pues en el afán
de ponerle ciertos adornos más bien puede crearse confusión entre el contexto y no se
podrá obtener el objetivo real. (Artiles, 2015)
– Son objetivos
En el texto científico el autor evita expresar su punto de vista y aparece como un actor
dentro del estudio. Por esta razón la voz pasiva y las formas de expresión impersonales
dominan las redacciones de textos científicos.
Adicionalmente, son frecuentes los verbos en tercera persona y los adjetivos específicos
de un valor descriptivo. La originalidad expresiva y la autenticidad quedan en segundo
plano, porque son más importantes la claridad y la exactitud descriptiva de las ideas.
(Cáceres, 2015)
– Explicación analítica
Los textos científicos mantienen relación directa con otros textos, es decir: poseen valor
intertextual. Esta es una característica derivada del continuo empleo de citas, informes,
notas y reseñas de otros textos.
Por lo antes expuesto, comúnmente poseen una estructuración abierta al estilo

monografía o artículo científico con abundantes gráficos, esquemas y dibujos.
(Henríquez, 2014)
– Especificidad del tema
El texto científico siempre muestra un estudio delimitado a temas específicos, como

personas, grupos sociales, área geográfica, especies de animales, fenómenos
astronómicos, fenómenos biológicos, entre otros. (Lam, 2016)
– Universalidad
La difusión de un texto científico puede determinar la sustentabilidad de un estudio a

largo plazo. Fuente: pixabay.com.
En la actualidad, el texto científico es un tipo de redacción que no sólo les compete a

los expertos en ciencia. (Lam, 2016)
La competitividad del mundo digitalizado obliga a todos los profesionales a dominar la

forma, estructura y la naturaleza intertextual del lenguaje científico. ¿Por qué?
Básicamente, cualquier emprendedor o empresa puede verse en la necesidad de
documentar, investigar y divulgar los resultados obtenidos. (Rodríguez, 2017)
Tipos de textos científicos
Existen cuatro tipos de textos científicos:

– Académicos
Son los que se elaboran comúnmente en las instituciones educativas y tienen como
objetivo dar a conocer una reflexión sobre una temática determinada.
Ejemplos de este tipo de textos científicos son las tesis, los trabajos finales o los trabajos
de evaluación que se hacen durante o semestre. (Cáceres, 2015)
– Didácticos
Se refiere a los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.
Este tipo de textos aparecen en los diccionarios, enciclopedias o los escritos que incluyen
los libros académicos de ciencia, como los de química o biología.
– Técnicos
Este se refiere a aquellos textos científicos que se realizan en torno a una disciplina
específica. Por lo tanto, es fácil de entender para los especialistas en esa rama del
conocimiento. Un ejemplo: textos dedicados a tratar aspectos específicos de la
agronomía. (Lam, 2016)
– Texto científico de investigación o artículo científico
Los textos científicos de investigación, conocidos popularmente como artículos

científicos, son los que se publican en las revistas científicas. En ellos se detallan todos
los aspectos relacionados con una investigación.
Fuente: https://significados.online/estudiar/texto-cientifico/
Estos pueden desarrollarse en cualquier rama del conocimiento. Tienen la particularidad
de que se requiere mucha rigurosidad para su desarrollo, con el fin de confirmar cada
dato que aporta al desarrollo de la idea. (Artiles, 2015)
Subtema 2: Estructura del Texto Científico
Los textos científicos académicos y técnicos suelen estar constituidos por:
• Una introducción, en la que se explica lo más importante a saber sobre el tema

a tratar.
• Un desarrollo en el que se profundiza y se describe la información y
conocimientos que el redactor o científico quiere transmitir.
• Una conclusión, en la que se determinan las acciones que se pueden tomar a
partir de lo explicado o se resume la información dada.
• Referencias, en las que se detallan las fuentes de donde se ha obtenido la
información.
Por su parte, los textos científicos didácticos suelen estar formados por uno o varios
párrafos que explican en mayor o menor profundidad temas muy específicos.
(Henríquez, 2014)
Fuente: https://www.hiru.eus/es/lengua/textos-cientificos
Sin embargo, los textos científicos de investigación o artículos científicos son distintos,
ya que requieren de un mayor detalle y fiabilidad. Además, serán evaluados por muchos
lectores, entre ellos otros científicos. Tienen las siguientes partes:
– Antecedentes
En este punto es preciso realizar una buena documentación de los trabajos previos
relacionados directa o indirectamente con el contenido del texto a desarrollar.
Esto puede incluir conocimientos sobre el entorno (tanto físico y geográfico como
sociopolítico y cultural), así como particularidades que podrían ser relevantes para la
investigación. (Rodríguez, 2017)
– Justificaciones
En esta sección deben detallarse las causas y los motivos que dieron paso a la realización
del estudio. Siempre desde una perspectiva impersonal, objetiva. (Vásquez, 2016)
– Objetivos
En esta parte deben explicarse las metas del estudio y las hipótesis (vinculadas con los
antecedentes y las justificaciones planteadas). También pueden expresarse cuál es el
alcance de la recopilación o del estudio realizado, al igual que sus posibles implicaciones.
– Metodología
En esta parte del texto científico es necesario describir las técnicas, herramientas y
recursos empleados para recopilar la información. Esto puede incluir, entre otros
aspectos:
– Entrevistas.
– Encuestas.
– Registro en bitácoras.
– Recopilación estadística.
– Equipos para el procesamiento de datos.
– Resultados y discusión
Fuente: https://lainvestigacion.com/metodologia/
En esta sección son presentados y discutidos los resultados obtenidos en la

investigación. Con tal motivo, los resultados obtenidos son comparados con los estudios
(señalados en los antecedentes). (Henríquez, 2014)
– Conclusiones y recomendaciones
En el apartado de conclusiones de un texto científico se explican las deducciones a las

que se han llegado tras la investigación o recopilación de información.
Además, se pueden dar recomendaciones a partir de los resultados obtenidos sobre qué
se puede hacer en un problema particular o sobre investigaciones futuras. (Rodríguez,
2017)
– Referencias bibliográficas
En el último apartado del texto científico se colocan las fuentes consultadas de forma
clara para que los lectores puedan replicar o ratificar el estudio. En este sentido, existen
distintos estilos de presentar las referencias bibliográficas. Casi siempre coinciden en
incluir:
– Nombre del autor.

– Título del estudio o artículo.
– Año de publicación.
– Casa editorial, revista o institución responsable de su impresión.
– País de procedencia.
– Elementos adicionales
Fuente: https://recursosbiblioteca.unir.net/servicios/citar-bibliografia/citar-bibliografia.html
Dependiendo del tipo de publicación (monografía, artículo de revista científica,

reporte…), los textos científicos pueden incluir:
Un resumen (conocido en inglés como Abstract) con una descripción corta y concisa del
estudio. En los artículos científicos (papers – en inglés) aparecen después de un título
(no mayor a doce palabras) y la lista de autores. (Vásquez, 2016)
– Lista de palabras o términos clave.

– Agradecimientos.
– Anexos.
– Declaración de conflicto de intereses (si aplica).
– Normas de experimentación (si aplica).
TEMA 2
Ensayo
Objetivo
Construir un ensayo de acuerdo a su estructura con el fin de expresar los

pensamientos con coherencia y cohesión.
Introducción
Se constituye como una de las herramientas más importantes y dentro de las cuales
se puede determinar que es básica y es clave para que el estudiante pueda expresar
sus opiniones y pensamientos críticos dentro de un tema en particular o en estudio,
se utiliza para que logre adquirir los conocimientos necesarios de lo que se está
estudiando, puede usarse tanto en el campo literario como en otras asignaturas. Un
ensayo muy aparte de considerarse un escrito autónomo sobre un tema particular, es
un importante recurso que se usa de forma eficiente para la muestra de resultados o
sobre las conclusiones de un trabajo, sea personal, grupal o mixto, en donde se
involucra la investigación. También contribuye con la elaboración de material de
lectura que permite comprender y aprender, se dice que el ensayo, es una exposición
en prosa, escrita para mostrar un punto de vista personal, sobre un tema que se
contempla desde diversos ángulos sin necesidad de agotarlo”.
Se debe tener en consideración que el ensayo tiene una base informal, debido a que
se trata de un escrito en donde interviene la creatividad y originalidad del autor, se
escribe de forma voluntaria y libre, y normalmente lleva el sello del autor, es por eso
que, en este tipo de escrito, el autor puede opinar de forma libre sobre un
determinado tema, sea positivo o negativo.
Muchos autores han considerado al ensayo, como un escrito que lleva una calificación
alta porque hace esforzar al estudiante a escribir, sobre un texto o tema, se obliga a
que pueda interpretar y leer cuantas veces sea necesario sobre el tema a desarrollar,
luego de realizar un análisis profundo, es capaz de escribir un ensayo donde la
creatividad y originalidad determinan la calidad del escrito.
Subtema 1: Definición y estructura
El ensayo se define como un escrito de texto que va en prosa, se caracteriza porque se

realiza de forma expositiva y argumentativa, en donde el autor expone de forma crítica
y reflexiva, realiza disertaciones y evaluaciones sobre un tema específico. Tiene un
punto de vista subjetivo y puede aplicarse a cualquier área de estudio y cualquier
asignatura. (Lam, 2016)
Fuente: https://celee.uao.edu.co/el-ensayo-academico/
El ensayo está dentro de los géneros literarios, también se lo considera una obra artística
de expresión del lenguaje, en donde el autor es el que escribe de forma crítica,
abordando de forma subjetiva e incluyendo todo tipo de información para sostener el
punto de vista, sea tomado de forma positiva o contradictoria.
En el ámbito académico, hoy en día es usual que se realicen escrituras de ensayos,

muchos de estos escritos son sometidos a numerosos estándares que deben cumplir
ciertas características, como por ejemplo la objetividad, la rigurosidad, la metodología
empleada en su realización y el formato que establece la orden del docente, muchos de
ellos se consideran de aplicación en el ámbito científico, otros están del lado humanista
y otros encasillan en el ámbito científico aplicado en el área social.. (Angulo, 2013)
El ensayo surgió en el siglo XVI, con la época del Renacimiento, en este siglo se empezó
con los escritos relacionados con la divulgación de ideas de la mano de la pedagogía,
que fueron piezas claves en los comienzos del pensamiento crítico.
Características del ensayo
Las principales características del ensayo son:
• Es un escrito del género literario en prosa, tiene una forma muy rigurosa en tono
y en sus diferentes formas, aborda un tema específico o de preferencia del autor.
• Tiene como finalidad exponer una crítica de forma exploratoria sobre un tema,
el autor puede asumir una postura positiva o negativa.
• Hoy en día se utiliza con fines científicos y académicos, también de forma
pedagógica y poder adquirir nuevos conocimientos sobre una asignatura.
• Es un género literario de la rama de la didáctica en donde incluye características
como la miscelánea, la epístola y la disertación.
• La extensión pueden ser unos párrafos utilizando pocas hojas o también pueden
conllevar la formación de un libro.
Tipos de ensayo
Se pueden clasificar dependiendo del área de donde pertenezca, también se considera

la metodología, existen los siguientes tipos:
Ensayo literario. En este tipo de ensayo el autor tiene la libertad de abordar el tema
de su preferencia, tiene como propósito discernir y exponer su punto de vista, puede
ser subjetivo en sus comentarios si así lo desea, se trata de que exponga un punto de
vista interesante, crítico, culto o sensible. (Vásquez, 2016)
Ensayo científico. En este tipo de ensayo se realiza con la finalidad de exponer y

relevar resultados que se hayan producido en una experimentación científica, se tratara
de proporcionar detalles de teorías que se usaron para generar la adquisición del
conocimiento científico, de manera escrita mediante reportes, realización de informes y
la utilización de otros textos que contenían información del tema. En este tipo de
ensayos el autor ofrece interpretaciones, también proporciona una lectura con amplia
información objetiva.
Ensayo académico. Este ensayo es muy parecido al científico, se diferencia porque se

realiza de forma académica y dentro de la población de escolares o personas
universitarias, aquí el docente pone a prueba los conocimientos adquiridos por el
estudiante, los dotes de investigación y la exposición del pensamiento crítico, se envían
a realizar ensayos de corte formal con mucha información expositiva y con una
metodología especifica un ejemplo claro son las tesis que se utilizan para el grado.
Partes de un ensayo
De acuerdo a los estudios de los autores, no existe una única forma de estructurar un
ensayo, normalmente esto lo decide el docente o el estudiante, y pueden contener
diversas partes de forma autónoma.
Fuente: https://www.lifeder.com/partes-ensayo/
Muchos autores han coincidido y destacan tres partes esenciales:
Introducción. Es la parte inicial, sitio donde el autor asienta los conceptos y

definiciones mínimas, es el lugar donde se le hace interesar al lector para que continúe
con la lectura, se abren las puertas del cuerpo del ensayo. (Vásquez, 2016)
La introducción se constituye como la parte en donde el lector reconoce el propósito del
escritor, le proporciona un acercamiento al tema y también conoce la distribución que
llevara el ensayo.
Uno de los primeros pasos para constituir la introducción de un ensayo, es la generación

de ideas sobre un tema, por medio de una pregunta concreta, se trata de limitar y
enfocar el tema, se lo organiza de forma que se crea una perspectiva mediante una
serie de interrogaciones que el escritor se hace y se responde a sí mismo.
Para tratar de enfocar el tema es necesario seguir un procedimiento para llamar la

atención del lector, esto se considera como estrategias de lectura que debe tener las
siguientes características:
• Sorpresa: El escritor expresa y manifiesta el hecho más sobresaliente o

imprevisto del escrito.
• Confirmación: El lector puede confirmar la información y puede suponer el fin

de lo que resta de información, lo que hace posible que pueda argumentar sobre el
tema del escrito.
• Contradicción: El escritor puede manifestar una idea de forma común y que

normalmente es aceptada por los demás lectores, pero puede discernir y expresar que
están en un error y que debe tener ciertas correcciones.
• Suspenso: El escritor va presentando datos relevantes, pero de forma paulatina,

poco a poco, lo que deja a la imaginación al lector y deja que se cree preguntas. (Lam,
2016)
Normalmente la introducción no deberá de extenderse a más de un párrafo como

máximo dos.
Nudo o desarrollo. Es la base del ensayo, aquí se plasman las ideas más complejas
en donde el escritor puede expresar las perspectivas autónomas y propias, y de forma
retadora. De tratarse de un ensayo académico, este desarrollo se incluyen los resultados
de la investigación, las demás criticas de otros autores, el debate de conceptos y las
teorías que va a desarrollar.
En el cuerpo del ensayo o nudo, se destacan los aspectos más relevantes y se

desarrollan los temas que se indicaron en la introducción, se debe desarrollar un párrafo
por cada aspecto, la organización del desarrollo será de forma propia del autor y esta
variará según la metodología que se esté aplicando para su formato.
En esta sección el escritor demuestra la capacidad argumentativa, la organización son

dos temas cruciales en donde se aplicará una transición específica y la lógica en cada
tema desarrollado, así también como la concordancia de los párrafos. (Henríquez, 2014)
Para el desarrollo nudo, existen varias estrategias que deben aplicarse, entre estas están
la descripción y exposición, es decir, que se incluye una declaración general y también
existe evidencia científica que se toma de los criterios de otros autores que han
investigado sobre el mismo tema, el escritor puede utilizar otro tipo de argumentación
como, por ejemplo:
• El análisis. Se realiza una serie de consultas en la web, libros o de artículos de

periódicos o de revistas, en donde el autor señala lo más relevante y luego analiza y
expone de forma crítica sus pensamientos, declarando de forma argumentativa y
exponiendo los principales ideales.
• Comparación y contraste. El autor establece luego de analizar la información

recibida, una especie de comparación de los resultados encontrados y establece
semejanzas y diferencias entre la información encontrada y sus ideas propias.
• Definición. El autor establece conceptos sobre términos que pueden resultarle

desconocidos, existen diferentes formas de definir, como por ejemplo la situación de un
término dentro de un aula, el uso de recursos didácticos por medio de ejemplos
prácticos, el uso de sinónimos y las palabras mediante la etimología. (Henríquez, 2014)
• Clasificación. Este término es similar al de análisis, la diferencia es porque en
lugar de hacer una serie de preguntas sobre las partes que lo componen en su totalidad,
aquí se pregunta de forma diferente por las partes que lo componen.
• La causa y el efecto. El autor puede fijar su atención en un objeto o fenómeno

y estudia sus orígenes y posibles efectos y consecuencias.
Cierre o conclusión. En esta parte del ensayo, el lector puede conocer las
interpretaciones finales del escritor del tema en estudio. Puede estar de acuerdo como
tampoco puede estarlo, puede repasar lo leído en unos párrafos.
Los ensayos son considerados unidades textuales, es decir, que se leen de forma
universal y en su totalidad no se puede separar por partes y tampoco se puede
esquematizar, se toma en cuenta la fluidez de un discurso escrito. (Zambrano, 2016)
La conclusión es la última parte del ensayo, se constituyen por ser los últimos parrados
y deben contener las ideas que se presentaron en la introducción.
Normalmente en las conclusiones invierte lo que se expuso en la introducción, se debe

empezar con un resumen general del ensayo, y se debe concluir con una frase bien
expresada que pueda causar la atención de lector, es un punto clave en el desarrollo
del ensayo, esta frase debe contener un enfoque donde se subraye la idea principal o
central dentro del contexto del escrito.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD
¿Qué es un texto científico?
¿Cuántas clases de texto científico conoce?
¿Cuáles son las características del texto científico?
¿Cuál es la estructura del texto científico?
¿Qué es un ensayo?
¿Cuántas clases de ensayo conoce?
¿Cuáles son las características del ensayo?
¿Cuál es la estructura del ensayo?

MATERIAL COMPLEMENTARIO
Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda ampliar la
información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de aprendizaje autónomo:
Videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=uixIsXdCN_k
Bibliografía de apoyo:
❑ Díaz Barriga Frida, Hernández Rojas Gerardo. (2010) Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. (Una interpretación constructivista). Constructivismo y
aprendizaje significativo.
❑ Peñalosa Castro, Eduardo (2013) Estrategias docentes con tecnología. Editorial Pearson.
❑ Falieres, Nancy (2006) Cómo enseñar con las nuevas tecnologías en la escuela de hoy.
Latino Austral. Buenos Aires.
❑ Ducrot oswald (2010) Enseñando con las tic, integración de la tecnología educativa en
el aula. México .
❑ López Carrasco, Miguel Ángel. (2013) Aprendizaje, competencias y TIC aprendizaje
basado en competencias. Editorial Pearson. México.
❑ Morrás Ángel Sobrino (2014). Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico
post-constructivista. Buenos Aires Argentina. Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales.
Links de apoyo:
REFERENCIAS
Angulo, N. (2013). El ensayo: algunos elementos para la relfexión. Innovación educativa

(México, DF).
Artiles, L. (2015). El artículo científico. Revista Cubana de Medicina General Integral .
Briceño, M. (2016). La importancia de la divulgación científica. Revista Visión Gerencial.
Cáceres, G. (2015). La importancia de publicar los resultados de Investigación. Revista
Facultad de Ingeniería.
Henríquez, E. (2014). ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO DE
INVESTIGACIÓN. Revista Ciencia y Enfermería.
Lam, R. (2016). La redacción de un artículo científico. Revista Cubana de Hematología,
Inmunología y Hemoterapia.
Rodríguez, Y. (2017). El ensayo académico: Algunos apuntes para su estudio. Revista
Universitaria de investigación.
Vásquez, M. (2016). La comunicación de la ciencia a través de artículos científicos.
Revista Estudios Fronterizos.
Zambrano, J. (2016). El ensayo: concepto, Características, composición. Revista Sophia.
DOCENTES: PROF. ALFREDO
CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
(LA MEJOR PREPARACIÓN PARA EL PRE UNIVERSITARIO)
DOCENTE:
PROFESOR ALFREDO
CELULAR:
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BANCO DE PREGUNTAS
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TEST 3
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 Tareas
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Pregunta 1 Analice la línea de pseudocódigo que está enmarcada en
 Test Correcta rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Compendio y Guías
 Presentaciones
¿Cómo se representa esta línea en un flujograma de

PSEINT?
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Recordemos que la condición de si – entonces puede

colocarse dentro de un rombo en un flujograma.
La respuesta correcta es:
Pregunta 2 ¿Señale dos sistemas operativos que soporte PSeInt?

Parcialmente
correcta 
a. Unix
Se puntúa 0,50
sobre 1,00 b. Linux 
Marcar c. MacOS
pregunta
d. Android
Respuesta parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 1.
Linux, MacOS (Diapositiva U3 T1, pág. 9)
Las respuestas correctas son:
Linux ,
MacOS
Pregunta 3
Del siguiente código. ¿Cuántas notas de exámenes se están
Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. 4
b. 2
c. 3 
d. 1
Respuesta correcta
Respuesta: 3, (Diapositiva U3 T1, pág. 22)

3
Pregunta 4 Analice el siguiente flujograma:

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Qué resultado me da si n1= 5, n2=5?
a. El mayor es: 2
b. El mayor es: 5
c. Los números son iguales 
d. El mayor es: 7
Respuesta correcta
Los números son iguales.
Si reemplazamos los valores n1 y n2 haciendo las
comparaciones el resultado que nos da es que los
números son iguales.

Los números son iguales
Pregunta 5 Analice las líneas de pseudocódigo que está enmarcadas

Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Cómo se representa estas líneas en un flujograma de

PSEINT?
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta
Se debe tomar en cuenta que primero se está usando la

instrucción Escribir y después la instrucción Leer.
Pregunta 6
¿La siguiente estructura condicional que realiza?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las

instrucciones detalladas (algún procedimiento u
operación). Caso contrario, si la condición es falsa,
entonces no hace nada.
b. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las

operación). Caso contrario, si la condición es
verdadera, entonces no hace nada.
c. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las 

d. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con
falso.
Respuesta correcta
Se evalúa la condición o expresión lógica:
❑Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las

instrucciones detalladas a continuación.
❑En caso contrario, si la condición es falsa, entonces no hace
nada.
(Diapositiva U2.T2 Pág.17 )

La respuesta correcta es: Si la condición es verdadera,

entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún
procedimiento u operación). Caso contrario, si la condición es
falsa, entonces no hace nada.
Pregunta 7 ¿Cuál de los siguientes tipos de diagramas de flujo a detectar

Correcta cuellos de botella?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de procesos
Marcar
pregunta
b. Diagramas de flujo de decisiones
c. Diagramas de flujo de sistema
d. Diagramas de flujo lógico 
Respuesta correcta
Diagramas de flujo lógico (Diapositiva U2 T2, pág. 7)

Diagramas de flujo lógico
Pregunta 8 ¿Qué tipo de diagrama de flujo me permite analizar como

Correcta fluyen los datos?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagrama de flujo del sistema 
Marcar
pregunta
b. Diagramas de flujo lógico
c. Diagramas de flujo de procesos
d. Diagramas de flujo de decisiones
Respuesta correcta
Diagrama de flujo del sistema (Diapositiva U2 T2, pág. 7)

Diagrama de flujo del sistema

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Qué proceso realiza este flujograma?
a. Transformar de horas a minutos 
b. Transformar de minutos a minutos
c. Transformar de minutos a horas

d. Transformar de horas a segundos
Respuesta correcta
Transformar de horas a minutos. Pues se observa que se
está pidiendo ingresar un número de horas, después
multiplica ese valor por 60 que corresponde al número de
minutos que tiene una hora. Presentando al final el valor
en minutos.

Transformar de horas a minutos
Pregunta 10 Un usuario desea utilizar una herramienta para inicializarse en

Correcta programación. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su
Se puntúa 1,00 recomendación?
sobre 1,00
Marcar a. Draw.io
pregunta
b. PSeInt 
c. Java
d. Phyton
Respuesta correcta
PSeInt (Diapositiva U3 T1, pág. 8)

PSeInt
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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - TICS_VIR_03[55193]
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 Admision Español - Internacional (es)  CARLOS FERNANDO CHELE JALCA
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 Calificaciones

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 Tareas
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Pregunta 1 ¿Cuáles son dos recomendaciones antes de aprender a
 Test Correcta programar?
Se puntúa 1,00
 Foro sobre 1,00 a. No utilices demasiado tu memoria para 

Marcar aprenderte la sintaxis
pregunta
 Compendio y Guías b. Aprende la mayor cantidad de lenguajes de
programación.
 Presentaciones
c. No busques los problemas en google
d. Especialízate en un solo lenguaje, para que luego 

sea más fácil aprender otro.
Respuesta correcta
Especialízate en un solo lenguaje, para que luego sea más
fácil aprender otro. No utilices demasiado tu memoria para
aprenderte la sintaxis (Diapositiva U3 T2, pág. 4)

fácil aprender otro. ,
No utilices demasiado tu memoria para aprenderte la sintaxis
Pregunta 2 ¿Qué es compilar?

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Convertir todas las instrucciones que contiene el 

sobre 1,00 código de tu programa a lenguaje de máquina
Marcar que sólo entiende el computador
pregunta
b. Convertir el texto de binario a decimal.
c. Convertir todas las instrucciones en una cadena de

números de base 4.
d. Convertir la programación en imágenes.
Respuesta correcta
Compilar básicamente, es convertir todas las instrucciones

que contiene el código de tu programa a lenguaje de
máquina que sólo entiende el computador (Diapositiva U3.T2
Pág. 5)
Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu
programa a lenguaje de máquina que sólo entiende el
computador
Pregunta 3 ¿Cuáles son las ventajas del lenguaje PSeInt?

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Los usuarios pueden crear y editar una variedad de

sobre 1,00 diagramas que incluyen organigramas, diagramas de
Marcar flujo, etc.
pregunta
b. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 
recursos didácticos.
c. Minimiza las dificultades propias de un lenguaje 

de programación.
d. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y

razonar sistemáticamente.
Respuesta correcta
Minimiza las dificultades propias de un lenguaje de

programación. (Diapositiva U3 T1, pág. 8)

programación.,
Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y recursos
didácticos.
Pregunta 4 ¿Qué significa la utilización de un pseudocódigo?

Incorrecta
Se puntúa 0,00 a. Es un lenguaje que depende del software de

sobre 1,00 programación.
Marcar
b. Ninguna de las anteriores 
pregunta
c. Es un lenguaje de programación de alto nivel.
d. Es un falso lenguaje de programación.
Respuesta incorrecta.
Es un falso lenguaje de programación. (Diapositiva U3 T1,
pág. 8)
Es un falso lenguaje de programación.
Pregunta 5
Realizar la prueba de escritorio del siguiente diagrama
Correcta
de flujo con los siguientes valores de entrada:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=5, B=4, C=2, X=1
Marcar
pregunta
a. 9
b. 10 
c. 6
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es verdadero porque 5 si es mayor que
4, entonces la operación es x=1+5; entonces x=6, después
tenemos la segunda condición que es verdadero por que 4 es
mayor que 2, entonces la operación es x=6+4; entonces x=10,
y como no hay ninguna operación más el resultado final de x
es 10.

La respuesta correcta es: 10
Pregunta 6
¿Qué nos permite la prueba de escritorio?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Nos permite cambiar la versión de nuestro programa.

b. No permite hacer nada.
c. Nos permite analizar paso a paso lo que hace el 

algoritmo o programa.
d. Nos permite probar las carpetas que se encuentran
en el escritorio de la pc.
Respuesta correcta
Podríamos decir que la prueba de escritorio:

Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o
programa, es en este seguimiento que podemos identificar
errores de lógica o asignación de valor para poder

corregirlos (Diapositiva U2.T2 Pág.25 )

La respuesta correcta es: Nos permite analizar paso a paso lo

que hace el algoritmo o programa.
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5
Marcar Y seleccione cuál es el valor de salida de X:

pregunta
a. 10
b. 9
c. 8 
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es falso porque 2 no es mayor que 3

entonces la operación es x=5+3; entonces x=8, después
tenemos la segunda condición que es falso por que 2 no es
mayor que 4, y como no hay ninguna operación mas el
resultado final de x es 8.


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Qué resultado me da si Num= 13?
a. El número es cero
b. El número es par
c. El número es impar 
d. El número es positivo
Respuesta correcta
El número es impar.
Si reemplazamos el valor de Num=13 haciendo las
comparaciones el resultado que nos da es que el número
es impar.

El número es impar
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con

falso.
b. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las
c. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las

d. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las

Respuesta correcta
Según el diagrama propuesto no realiza ninguna acción sea la

condición verdadera o falsa.

La respuesta correcta es: No realiza ninguna acción ni con

verdadero ni con falso.

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo lógico
Marcar
pregunta
b. Diagramas de flujo de procesos
c. Diagrama de flujo del sistema 
Respuesta correcta

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Usted se ha identificado como CARLOS FERNANDO CHELE JALCA (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  JHAMBERLY JANETH CONZA BORBOR
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_02[55190]
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COMPUTACIONAL
 Tareas
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Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones

PSEINT?
a.
b.
c. 
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la condición de si – entonces debe

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Qué resultado me da si n1=6, n2=2, n3=1?
a. Valor promedio 3 
b. Valor promedio 1
c. Valor promedio 6
d. Valor promedio 5
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

Si reemplazamos los valores n1, n2 y n3 que nos indica la
suma de estos nos dará 9 y eso dividido entre 3 el
resultado nos da 3.

Valor promedio 3
Pregunta 3
¿Qué realiza el siguiente diagrama de flujo?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Todas las respuestas anteriores son incorrectas
b. Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e
imprima alguno de estos mensajes:

❑Si el promedio es >=7 mostrar " Reprobado".
❑Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Regular ".
❑Si el promedio es <4 mostrar " Promocionado ".
c. Pedir por teclado tres números, calcule el 

promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑Si el promedio es >=7 mostrar
"Promocionado".
❑Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "Regular".

❑Si el promedio es <4 mostrar "Reprobado".
d.
Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e
❑Si el promedio es >=7 mostrar " Regular".
❑Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "
Promocionado".
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Pedir por teclado tres números,

calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".
Pregunta 4 ¿El compilador aparte de ser denominado traductor,

Correcta con que otro nombre se lo conoce?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diseñador
Marcar
pregunta
b. Actualizador
c. Programador
d. Ensamblador 
Respuesta correcta
(Diapositiva U3.T2 Pág. 8)
La respuesta correcta es: Ensamblador

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar el menor de dos números ingresados.
b. Presentar el MINIMO COMUN MULTIPLO de dos

números ingresados.
c. Presentar el mayor de cinco números ingresados.

d. Presentar el mayor de dos números ingresados. 
Respuesta correcta
Presentar el mayor de dos números ingresados. Pues se
observa que se está pidiendo ingresar dos números,
después los compara y presenta el mensaje del número
mayor.

Presentar el mayor de dos números ingresados.

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Ninguna de las anteriores

sobre 1,00
b. Es un lenguaje que depende del software de
Marcar
pregunta
programación.
c. Es un falso lenguaje de programación. 
d. Es un lenguaje de programación de alto nivel.
Respuesta correcta
pág. 8)
Pregunta 7 Al realizar el proceso de compilación. ¿Qué lenguaje se

Incorrecta obtiene a la salida?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Pseudolenguaje
Marcar
pregunta
b. Lenguaje de máquina
c. ASCII
d. Lenguaje que entienda el humano 
Lenguaje de máquina (Diapositiva U3 T2, pág. 5)

Lenguaje de máquina
Pregunta 8
¿Cuál es el funcionamiento de la estructura de control
Correcta
simple :
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Ejecuta una determinada acción cuando se 

cumple una determinada condición.
b. No existe esta estructura.
c. Tiene una condición pero nunca ejecuta una acción.
d. Ejecuta una determinada acción son ninguna

condición.
Respuesta correcta
La estructura de control simple (si entonces), (en inglés if-

then) también llamada, estructura selectiva simple, o
estructura condicional simple, ejecuta una determinada
acción cuando se cumple una determinada condición.

La respuesta correcta es: Ejecuta una determinada acción

cuando se cumple una determinada condición.

Incorrecta fluyen los datos?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de decisiones
Marcar
pregunta
b. Diagrama de flujo del sistema
d. Diagramas de flujo lógico 

Pregunta 10 De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser un error lógico en el

Correcta desarrollo de un programa?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en
Marcar pantalla se mostrará los dos valores esperados, esto
pregunta debido a que sí se asignó el valor a cada variable
como corresponde
b. Ninguna acción enlistada puede ser considerada

como un erro lógico
c. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, 

en pantalla se mostrará un valor de los dos
esperados, esto debido a que solo se asignó el
valor a una de las dos variables
d. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

pantalla no se mostrará nada, esto debido a que
concatenar es un proceso que no se puede hacer
Respuesta correcta
Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pa
Texto :
El código puede compilarse y ejecutarse sin errores, pero
❑ Puede tener una variable llamada FirstName y establecid
❑ Después en el programa, puede concatenar FirstName con
❑ Si olvida asignar un valor a FirstName, sólo se mostrar
(Diapositiva U3 T2, pág. 7)

Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla
se mostrará un valor de los dos esperados, esto debido a que
solo se asignó el valor a una de las dos variables
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Usted se ha identificado como JHAMBERLY JANETH CONZA BORBOR (Cerrar sesión)

3
 Admision Español - Internacional (es)  JONATHAN WLADIMIR SHESHA CHUIZA
 PENSAMIENTO
AMB01[55280]
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - [PC] - AMB01 - ADM
AMB
 Participantes
Área personal / Mis cursos / PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - AMB01[55280] / Test / TEST 3
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
¿Qué resultado me da si Num=0?
a. El Número no es positivo
b. El Número es par
c. El Número es negativo
d. El Número es positivo 
Respuesta correcta
El Número es positivo.
es positivo (Tomar en cuenta que la condición dice mayor
o igual que cero como cumples esta condición el valor de
respuesta es el mensaje de número positivo).

El Número es positivo

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El número es impar
b. El número es positivo
c. El número es par 
d. El número es cero
Respuesta correcta
El número es par.

es par.

El número es par

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar si un número es positivo.

b. Presentar si un número es par o impar. 
c. Presentar si un número es negativo.
d. Presentar si un número es cero.
Respuesta correcta
Presentar si un número es par o impar. Pues se observa
que se está pidiendo ingresar un número, después obtiene
el modulo y verifica si es par o impar.
Presentar si un número es par o impar.

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El mayor es: 2
b. El mayor es: 7
c. Los números son iguales
d. El mayor es: 8 
Respuesta correcta
El mayor es: 8.
comparaciones el resultado que nos da es que el mayor es
el numero 8.

El mayor es: 8
Pregunta 5 De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de error

Correcta lógico?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Los errores lógicos son aquellos mensajes de
Marcar advertencias que indican que hubo un error cuando
pregunta se actualizó el sistema
b. Los errores lógicos son aquellos errores que 

impiden que un programa haga lo que estaba
previsto
c. Los errores lógicos son aquellos procesos creados

por los programadores para mostrar mensajes de
advertencias en el sistema
d. Los errores lógicos son todo lo que el programador

diseño cuando no estuvo programando
Respuesta correcta
Los errores lógicos son aquellos errores que impiden que un
programa haga lo que estaba previsto

Pregunta 6
¿Según la siguiente estructura condicional que realiza?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Si la condición es verdadera o falsa, entonces 

ejecuta las instrucciones detalladas (algún
procedimiento u operación).

d. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las

Respuesta correcta
Según el diagrama propuesto realiza una acción

(procedimiento), sea la condición verdadera o falsa.

La respuesta correcta es: Si la condición es verdadera o falsa,

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Valor promedio 5
b. Valor promedio 1
c. Valor promedio 3 
d. Valor promedio 6
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

resultado nos da 3.

Valor promedio 3
Pregunta 8 La estructura de control simple se llama también:

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Estructura selectiva compuesta

sobre 1,00
b. Estructura anidada
Marcar
pregunta c. Estructura selectiva simple 
d. Estructura anidad simple
Respuesta correcta
La estructura de control simple (si, entonces), (en inglés if-

La respuesta correcta es: Estructura selectiva simple

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Ninguna acción enlistada puede ser considerada
Marcar como un erro lógico
pregunta
b. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

d. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

pantalla se mostrará los dos valores esperados, esto
debido a que sí se asignó el valor a cada variable
como corresponde
Respuesta correcta
Texto :

Pregunta 10
¿Para qué sirve la prueba de escritorio?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta que se utiliza para probar las

carpetas que se encuentran en el escritorio de la pc.
b. Es una herramienta útil para entender qué hace 

un determinado algoritmo o programa.
c. Es una herramienta que se utiliza para aumentar la
velocidad de nuestro programa.
d. No tiene ninguna funcionalidad
Respuesta correcta
Es una herramienta útil para entender qué hace un
determinado algoritmo o programa.
La respuesta correcta es: Es una herramienta útil para
entender qué hace un determinado algoritmo o programa.
Finalizar revisión
Usted se ha identificado como JONATHAN WLADIMIR SHESHA CHUIZA (Cerrar sesión)

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - AMB01[55280]
 Admision Español - Internacional (es)  KEREN NOEMI TOBAR BORJA
 PENSAMIENTO
ALI01[55274]
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - [PC] - ALI01 - ADM
ALIMENT
 Participantes
Área personal / Mis cursos / PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - ALI01[55274] / Test / TEST 3
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta fluyen los datos?
Se puntúa 1,00
 Foro sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de decisiones

Marcar
b. Diagrama de flujo del sistema 
pregunta
c. Diagramas de flujo lógico
 Presentaciones d. Diagramas de flujo de procesos
Respuesta correcta

Pregunta 2 ¿En qué caso se tiene una mayor complejidad en el proceso

Incorrecta de compilación?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Cuando se utiliza un pseudo lenguaje de
Marcar programación
pregunta
b. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de
alto nivel
c. Ninguna de las anteriores
d. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de 

bajo nivel
Cuando se utiliza un lenguaje de programación de alto nivel

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar si un número es negativo.
b. Presentar si un número es cero.
c. Presentar si un número es par o impar. 
d. Presentar si un número es positivo.
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta útil para entender qué hace 

b. Es una herramienta que se utiliza para probar las

Respuesta correcta

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar el mayor de dos números ingresados. 


d. Presentar el menor de dos números ingresados.
Respuesta correcta
mayor.

Pregunta 6
¿Del siguiente esquema de programación que información
Correcta
contiene el recuadro faltante?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Instrucción
b. Entradas
c. Compilador 
d. Código
Respuesta correcta
Compilador (Diapositiva U3 T2, pág. 5)

Compilador

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Promedio de 5 números ingresados.
b. Promedio de 3 números ingresados. 
c. Promedio de 4 números ingresados.
d. Promedio de 2 números ingresados.
Respuesta correcta
Promedio de 3 números ingresados. Pues se observa que
se está pidiendo ingresar tres números, después los suma
y eso divide para 3.

Promedio de 3 números ingresados.
Pregunta 8
¿Cuál sería el proceso faltante en el siguiente esquema de
Incorrecta
compilación?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Enlazador
b. Programa objeto 
c. Programa ejecutable
d. Código ensamblador
Código ensamblador (Diapositiva U3 T2, pág. 8)

Código ensamblador
Pregunta 9
La estructura de control simple también se llama:
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Estructura anidad simple
c. Estructura condicional simple 

d. Estructura selectiva compuesta
Respuesta correcta


La respuesta correcta es: Estructura condicional simple
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 8 
b. 10
c. 9
d. 7
Respuesta correcta

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Usted se ha identificado como KEREN NOEMI TOBAR BORJA (Cerrar sesión)

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - ALI01[55274]
 Admision Español - Internacional (es)  OMAR ARTURO VELASTEGUI LOOR
 PENSAMIENTO
AMB02[55283]
AMB
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
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Pregunta 1 Un usuario desea utilizar una herramienta de diagramación en
 Test Correcta la web. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su
sobre 1,00
 Foro
Marcar a. Draw.io 
pregunta
 Compendio y Guías b. PSeInt
 Presentaciones c. Scratch
d. Diagrama de flujo
Respuesta correcta
Draw.io (Diapositiva U3 T1, pág. 5)

Draw.io
Pregunta 2 De la siguiente lista, ¿Cuáles podrían ser un error lógico en el

Parcialmente desarrollo de un programa? (selecciones más de una)
correcta
Se puntúa 0,67 a. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese
sobre 1,00
su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en
Marcar pantalla los resultados, se muestra los dos valores
pregunta
ingresados pero en orden diferente; esto se debe a
que se presenta lo que fue ingresado por el usuario
en orden diferente
b. Pedir al usuario que, por medio del teclado, 

ingrese su nombre y apellido en ese orden, al
mostrar en pantalla los resultados, solo se
muestra el apellido; esto se debe a que solo se
presenta una de las dos variables ingresadas por
el usuario
c. Pedir al usuario que, por medio del teclado, 

muestra el nombre; esto se debe a que solo se
el usuario
d. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese

pantalla los resultados, se muestra los dos valores
ingresados en el orden esperado; esto se debe a que
solo se presenta lo que fue ingresado por el usuario

-Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su
Texto :

Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su
nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los
resultados, solo se muestra el apellido; esto se debe a que
solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el
usuario,
resultados, solo se muestra el nombre; esto se debe a que
usuario,

resultados, se muestra los dos valores ingresados pero en
orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue
ingresado por el usuario en orden diferente

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El mayor es: 7
b. El mayor es: 8 
d. El mayor es: 2
Respuesta correcta
El mayor es: 8.
el numero 8.

El mayor es: 8

Correcta

Marcar flujo, etc.
pregunta
b. Minimiza las dificultades propias de un lenguaje 
de programación.
c. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y 

d. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 

Respuesta correcta
programación.,
didácticos.
Pregunta 5
Observe la siguiente ilustración, e identifique que está
Incorrecta
realizando el siguiente diagrama de flujo inicial.
Se puntúa 0,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Declaramos las variables y las inicializamos; luego

Leemos la información que ingresa el usuario por
medio del teclado.
b. Realizamos un condicional simple.
c. Terminamos el diagrama
d. Declaramos las variables y las inicializamos; luego 

imprimimos la información.

La respuesta correcta es: Declaramos las variables y las

inicializamos; luego Leemos la información que ingresa el
usuario por medio del teclado.

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
¿Qué resultado me da si H= 5?
a. El valor ingresado en horas corresponde en minutos

a: 250
b. El valor ingresado en horas corresponde en minutos
a: 200
c. El valor ingresado en horas corresponde en minutos

a: 330
d. El valor ingresado en horas corresponde en 

minutos a: 300
Respuesta correcta
El valor ingresado en horas corresponde en minutos a:
300.
Si reemplazamos el valor de H= 5 haciendo las
comparaciones el resultado que nos da es la cantidad de
minutos comprendida en ese valor de horas.

El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 300
Pregunta 7
¿Cuál es la funcionalidad del siguiente diagrama de flujo?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Calcula el promedio de tres notas parciales 
b. Ninguna de las anteriores
c. Calcula la suma de 3 notas parciales
d. Calcula el promedio de 4 notas parciales
Respuesta correcta
Calcula el promedio de tres notas parciales (Diapositiva U3 T1,

pág. 22)

Calcula el promedio de tres notas parciales

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, 
Marcar en pantalla se mostrará un valor de los dos
pregunta esperados, esto debido a que solo se asignó el
b. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

como corresponde
c. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

d. Ninguna acción enlistada puede ser considerada

Respuesta correcta
Texto :

Pregunta 9 ¿Qué herramienta me permite observar el flujo del proceso a

Correcta través de la representación gráfica?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Draw.io
Marcar
pregunta
b. Algoritmos
c. Diagramas de flujo 
d. Pseudocódigo
Respuesta correcta
Diagramas de flujo (Diapositiva U2 T2, pág. 4)

Diagramas de flujo
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5
pregunta
a. 9
b. 7
c. 8 
d. 10
Respuesta correcta

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Usted se ha identificado como OMAR ARTURO VELASTEGUI LOOR (Cerrar sesión)

2
 Admision Español - Internacional (es)  OSCAR ALBERTO MENDEZ SUAREZ
 PENSAMIENTO
IND02[55238]
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - [PC] - IND02 - ADM
IND
 Participantes
Área personal / Mis cursos / PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - IND02[55238] / Test / TEST 3
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Pregunta 1
 Test Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
a. 3 
b. 1
c. 2
d. 4
Respuesta correcta

3
Pregunta 2 ¿Qué hacen los errores lógicos?

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Impiden que el programa haga lo que estaba 

sobre 1,00 previsto.
Marcar
pregunta
b. Impiden que se pueda diseñar más código.
c. No realizan ninguna acción.
d. Realizan operaciones binarias finitas.
Respuesta correcta
Los errores lógicos, son errores que impiden que el programa
haga lo que estaba previsto. (Diapositiva U3.T2 Pág. 7)
Impiden que el programa haga lo que estaba previsto.

sobre 1,00
Marcar a. Phyton
pregunta
b. Java
c. Draw.io
d. PSeInt 
Respuesta correcta
PSeInt
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las



d. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con

falso.
Respuesta correcta


Pregunta 5 ¿A qué se refieren los estándares occidentales dentro de los

Incorrecta diagramas de flujo?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Ninguna de las anteriores 
Marcar
pregunta
b. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo
c. De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda
d. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo (Diapositiva U2
T2, pág. 5)

De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo

Correcta de compilación?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Cuando se utiliza un lenguaje de programación 
Marcar de alto nivel
pregunta
c. Cuando se utiliza un pseudo lenguaje de

programación
d. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de

bajo nivel
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El número es positivo
c. El número es cero
d. El número es impar 
Respuesta correcta

es impar.

El número es impar
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 9
b. 7
c. 10
d. 8 
Respuesta correcta


Incorrecta
Se puntúa 0,00 a. Es un lenguaje de programación de alto nivel.

sobre 1,00
b. Es un falso lenguaje de programación.
Marcar
pregunta c. Ninguna de las anteriores 
d. Es un lenguaje que depende del software de

programación.

pág. 8)


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Transformar de horas a segundos
b. Transformar de horas a minutos 
c. Transformar de minutos a minutos
d. Transformar de minutos a horas
Respuesta correcta

en minutos.

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como OSCAR ALBERTO MENDEZ SUAREZ (Cerrar sesión)

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - IND02[55238]
 Admision Español - Internacional (es)  RAUDER VICENTE MENDOZA ORTEGA
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_05[55200]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
Tiempo 25 minutos 10
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
a. El mayor es: 2
c. El mayor es: 7
d. Los números son iguales
Respuesta correcta
El mayor es: 8.

el numero 8.

El mayor es: 8
Pregunta 2 ¿Cuántos tipos de diagramas de flujo define el libro Quality

Correcta and Process Improvement?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Cinco 
Marcar
pregunta
b. Dos
c. Seis
d. Cuatro
Respuesta correcta
Cinco (Diapositiva U2 T2, pág. 6)

Cinco

Correcta diagramas de flujo?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
Marcar
pregunta
b. De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda
d. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo 
Respuesta correcta

T2, pág. 5)


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El Número es positivo 
b. El Número no es positivo
c. El Número es par
d. El Número es negativo
Respuesta correcta


Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Ensamblador 
Marcar b. Actualizador
pregunta
c. Programador
d. Diseñador
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00 a. MacOS 

sobre 1,00
b. Linux 
Marcar
pregunta c. Unix
d. Android
Respuesta correcta
Linux ,
MacOS
Pregunta 7
¿Cual es la utilidad de la prueba de escritorio?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta útil para probar las carpetas que

se encuentran en el escritorio de la pc.
b. No tiene ninguna utilidad.

d. Es útil para verificar los valores que cada variable 
almacena.
Respuesta correcta

❑Es útil para verificar los valores que cada variable almacena.

La respuesta correcta es: Es útil para verificar los valores que

cada variable almacena.

Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta

Pregunta 9
¿Cuál es la funcionalidad del siguiente algoritmo?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Calcula la varianza
b. Calcula la moda
c. Calcula la media aritmética 
d. Calcula la mediana
Respuesta correcta
Calcula la media aritmética (Diapositiva U3 T1, pág. 22)

Calcula la media aritmética

Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo lógico 
Marcar
pregunta
d. Diagrama de flujo del sistema

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como RAUDER VICENTE MENDOZA ORTEGA (Cerrar sesión)

1
 Admision Español - Internacional (es)  RICARDO JOSUE LARREA MURILLO
 PENSAMIENTO
IND01[55235]
IND
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00 a. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 

 Foro sobre 1,00 recursos didácticos.
Marcar
pregunta
 Compendio y Guías de programación.
 Presentaciones c. Los usuarios pueden crear y editar una variedad de

diagramas que incluyen organigramas, diagramas de
flujo, etc.
d. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y 

Respuesta correcta


programación.,

didácticos.
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 10
b. 8 
c. 9
d. 7
Respuesta correcta

Pregunta 3 ¿Cuáles son dos consejos que puedes tener en cuenta antes
Correcta de empezar a programar?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. No busques el mejor lenguaje de programación 
Marcar para aprender.
pregunta
b. No acudas a Google para buscar información
c. No te decepciones si cometes muchos errores. 
d. Busca el mejor lenguaje de programación para

aprender.
Respuesta correcta
No te decepciones si cometes muchos errores. No busques el
mejor lenguaje de programación para aprender (Diapositiva
U3 T2, pág. 4)
No te decepciones si cometes muchos errores.,
No busques el mejor lenguaje de programación para
aprender.

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El Número es negativo
Respuesta correcta


Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. Calcula la mediana
d. Calcula la moda
Respuesta correcta

Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Calcula el promedio de 4 notas parciales
c. Calcula el promedio de tres notas parciales 
d. Calcula la suma de 3 notas parciales
Respuesta correcta
pág. 22)

Correcta obtiene a la salida?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Lenguaje de máquina 
Marcar
pregunta
b. Pseudolenguaje
c. ASCII
d. Lenguaje que entienda el humano
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Los números son iguales
b. El mayor es: 2
c. El mayor es: 8 
d. El mayor es: 7
Respuesta correcta
El mayor es: 8.

el numero 8.

El mayor es: 8

Correcta la web. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su
sobre 1,00
Marcar a. Diagrama de flujo

pregunta
b. Draw.io 
c. Scratch
d. PSeInt
Respuesta correcta

Draw.io
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Usted se ha identificado como RICARDO JOSUE LARREA MURILLO (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  YELITZA MARLEY JAEN GAONA
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_01[55187]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Pregunta 1
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones


c. Si la condición es verdadera o falsa, entonces 

Respuesta correcta


Pregunta 2 Señale dos opciones de cuándo es conveniente utilizar los

Parcialmente diagramas de flujo
correcta
Se puntúa 0,50 a. Identificar los cuellos de botella 

sobre 1,00
b. Definir el alcance del proyecto 
Marcar
pregunta
c. Estandarizar los procesos
d. Compilar los procesos
Estandarizar los procesos, Identificar los cuellos de botella
abajo (Diapositiva U2 T2, pág. 5)
Estandarizar los procesos ,
Identificar los cuellos de botella

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Convertir el texto de binario a decimal.

sobre 1,00
b. Convertir la programación en imágenes.
Marcar
pregunta c. Convertir todas las instrucciones en una cadena de
números de base 4.
d. Convertir todas las instrucciones que contiene el 

código de tu programa a lenguaje de máquina
que sólo entiende el computador
Respuesta correcta
Pág. 5)
computador
Pregunta 4
Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. 3 
b. 2
c. 4
d. 1
Respuesta correcta
3

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Valor promedio 6
b. Valor promedio 5
d. Valor promedio 1
Respuesta correcta
Valor promedio 3.
resultado nos da 3.

Valor promedio 3

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Programador
Marcar
b. Ensamblador 
pregunta
c. Actualizador
d. Diseñador
Respuesta correcta

sobre 1,00
Marcar a. PSeInt 
pregunta
b. Java
c. Draw.io
d. Phyton
Respuesta correcta

PSeInt

Correcta rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b.
c. 
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la condición si – entonces debe ir dentro

de un rombo, dentro de este se debe colocar la condición.
Pregunta 9
Observe el siguiente diagrama de flujo, y determine
Correcta
qué mensaje mostrará como resultado si ingreso
Se puntúa 1,00 num=1024
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. “Tiene 1 cifra”
b. “Error, el número de cifras es mayor a 3” 
c. “Tiene 3 cifras”
d. “Tiene 2 cifras”
Respuesta correcta
Como 1024 es mayor que 1000 entonces el mensaje a
mostrar es de la tercera condicional por falso.
(Diapositiva U2. T2 Pág.33)


“Error, el número de cifras es mayor a 3”

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

a: 780

a: 210

a: 160
minutos a: 180
Respuesta correcta

180.


Finalizar revisión
Usted se ha identificado como YELITZA MARLEY JAEN GAONA (Cerrar sesión)

oscuri
REALIZADO POR:
Prof. Joao Miranda
Este documento es una recopilación de preguntas tomadas en cursos de
nivelación anteriores de UNEMI de la materia de Introducción a la
Comunicación Académica. El fin de este documento es facilitar el
estudio del estudiante además de prepararlos para el curso de nivelación
en la UNEMI, debido que los materiales y clases que dan en el curso de
nivelación son insuficientes para aprobar el preuniversitario.
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donde podrás practicar más de 3000 ejercicios
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UNIDAD 2: SEMÁNTICA DEL TEXTO
1. Identifique el ejemplo correcto de signo lingüístico denotativo
o
o
o
o
Respuesta:
2. Posiblemente vaya a la playa este fin de semana. Es un ejemplo de oración.

o
o
o
o
Respuesta:
3. Oraciones simples: son aquellas que tan solo cuentan con un verbo. Por lo
general su estructura es sencilla y son más fáciles de analizar cuando nos
enfrentamos a un análisis sintáctico, ¿cuál ejemplo le corresponde?
o
o
o
o
Respuesta:
@profes.ac @profes.ac @profesac 0978660743 www.profes.ac

4. ¿Cuál de los siguientes ejemplos hace referencia a una oración dubitativa?:
o
o
o
o
Respuesta
5. Las oraciones que no tienen sujeto ni predicado se denominan:

o
o
o
o
Respuesta:
6. Los tres tipos de acento que existen son:

o
o
o
o
Respuesta:
7. Seleccione el ejemplo de diptongo.

o
o
o
o
Respuesta:

8. Las palabras según la cantidad de sílabas se clasifican en:
o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•
•
•
9. Indique un ejemplo de metáfora.

o
o
o
o
Respuesta:
10. A qué tipo de oración hace referencia el siguiente ejemplo: Tú no demuestras

seguridad en tus acciones.
o
o
o
o
Respuesta:

11. Las palabras polisémicas son cuando a un solo significante le corresponden
varios significados.
○
○
Respuesta:
12. Según los factores históricos, de acuerdo a la semántica, indique el primer

significado de la palabra azafata:
o
o
o
o
Respuesta:
13. Son palabras que significan exacta o diferentemente lo opuesto a otras:

o
o
o
o
Respuesta:
La respuesta correcta es

14. Son palabras que significan exacta o diferentemente lo opuesto a otras:
o
o
o
o
Respuesta:
15. Seleccione el tipo de oración al que corresponde el siguiente ejemplo:

Los siguientes ejemplos:
○
○
○
○
Respuesta:
•
•
•
•

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REALIZAR TU TEST?
16. Este tipo de oración se utiliza para expresar emociones o bien para enfatizar en
algún punto del contenido del mensaje:
o
o
o
o
Respuesta:
Respuesta:

18. Los tipos de oraciones se dan por el número de verbos que la forman. Seleccione
verdadero o falso. Seleccione una:
○
○
Respuesta:
19. ¿A qué familia de palabras o familia léxica pertenecen las siguientes palabras?
niñear, niñería, niñito, niñita, aniñado, niñato, niñera
o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•
•
•
•
•
•
20. ¿Cuál es el ejemplo correcto cuando nos referimos al verbo?

□
□
□
□
Respuesta:

21. Identifique el ejemplo correcto de signo lingüístico denotativo

o
o
o
o
Respuesta:
22. Se usa cuando se afirma un hecho con diversos grados de rotundidad, en la

oración.
o

o
o
o
Respuesta:
23. Semántica es:

o
Respuesta:
24. Seleccione los ejemplos de morfemas apreciativos (diminutivos)

o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•

25. ¿Cuál de los siguientes ejemplos hace referencia a una oración imperativa o
exhortativa?:
o
o
o
o
Respuesta:
26. El término subrayado Cítricos que contiene a limón, naranja, pomelo,

mandarina. Es:
o
o
o
o
Respuesta:
27. Las oraciones imperativas se _____ cuando el _____ emite una _____. Por lo
general, el verbo se conjuga en modo imperativo, aunque también se puede
utilizar el futuro simple, el infinitivo precedido de A o el presente de indicativo.
o
o
o
o
Respuesta:

28. Las oraciones imperativas se usan cuando el emisor emite una:
o
o
o
o
Respuesta:
29. El siguiente ejemplo: Colegio Público Simón Bolívar. Corresponde a:

o
o
o
o
Respuesta:
30. Esos cables son peligrosos

o
o
o
o
Respuesta:

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31. La raíz es la parte invariable de la palabra que también se la conoce como:
o
o
o
o
Respuesta:
32. Completa la analogía correctamente. Honrado es a ... Como ... Es a adulterado:

o
o
o
o
Respuesta:
33. Seleccione el que no corresponde a las características de la oración

o
o
o
o
Respuesta:
34. Completa la analogía correctamente. Lunes es a ... Como ... Es a mes:

o
o
o
o
Respuesta:

35. Seleccione el ejemplo correcto de oración Yuxtapuesta:

o
o
o
o
Respuesta:
36. La significación subjetiva de AURORA corresponde a:

o
o
o
o
Respuesta:
37. Según la etimología popular, de acuerdo a la semántica, ¿Cuál es el término

correcto?
o
o
o
o
Respuesta:

38. Indique cuántos y qué tipos de contextos existen.
o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•
•
39. ¿En el siguiente ejemplo identificar que término pertenece al factor psicológico
(metáfora)?
o
o
o
o
Respuesta:
40. Según la etimología popular, de acuerdo a la semántica, ¿Cuál es el término

correcto?
o
o
o
o

41. Seleccione el tipo de oración al que corresponde el siguiente ejemplo:
En la siguiente oración. El término tomates se expresa de manera.
Traje tomates frescos de la quinta para preparar una buena ensalada.
○
○
○
○
Respuesta:
42. Determine la alternativa que contengan los prefijos o sufijos que completan
correctamente las palabras. Con esta dieta _____ calórica perderás peso
rápidamente.
o
o
o
o
Respuesta:

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43. Seleccione el ejemplo de morfema derivativo.
o
o
o
o
Respuesta:

44. Relacione las palabras con sus respectivos ejemplos, luego seleccione la alternativa
correcta.
o
o
o
o
Respuesta:

45. Hay palabras que se pronuncian igual, pero que tienen un significado diferente y
se escriben manera distinta. A este tipo de palabras se les conoce como
homófonas. Hay errores muy frecuentes en la ortografía cotidiana, que tiene que
ver con ellas. En el uso de las palabras VALLA, VAYA, y BAYA, Cuál es el ejemplo
correcto cuando nos referimos a la cerca u obstáculo Hay dos respuestas
correctas.
□
□
□
□
Respuesta:
46. “Los niños van a la escuela”. La oración corresponde a:

o
o
o
o
Respuesta:
47. Seleccione el tipo de oración al que corresponde el siguiente ejemplo: La suma

de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.
o
o
o
o
Respuesta:
48. Este tipo de cambios o rangos comunes: La metáfora · La metonimia · La

antonomasia · La Eponimia corresponde a:
o
o
o
o
49. ¿La semántica resulta ser, en respecto una disciplina crucial y de vital
importancia para?
o
o
o
o
Respuesta:
50. Las palabras agudas son:

o
o
o
Respuesta:

51. Complete la siguiente analogía. relincho : caballo
○
○
○
○
Respuesta:
52. ¿Qué tipo de acento encontramos en el siguiente ejemplo? Aún espero que
paguen.
○
○
○
○
Respuesta:
53. De las siguientes palabras señala las esdrújulas:

○
○
○
○
Respuesta:

54. ¡Qué bonito es el anillo que te ha regalado Marina! El ejemplo corresponde a:
o
o
o
o
Respuesta:
55. Seleccione los componentes de los signos lingüísticos en el siguiente ejemplo:

o
o
o
o
56. Diana puso el equipaje en la baca del coche. En este contexto el término es:
o
o
o
o
Respuesta:

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57. En el siguiente ejemplo selecciona el que corresponde a la Metonimia
o
o
o
o
Respuesta:
58. Seleccione el que si corresponde al significado denotativo:

o
o
o
o
Respuesta:
59. Iletrado, analfabeto. Son ejemplos de sinónimos

o
o
o
o
Respuesta:

60. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una antonomasia?
o
o
o
o
Respuesta
61. Estos ejemplos: puro, en vez de cigarro puro; colonia, por agua de colonia; o móvil por
teléfono móvil; las personas sin techo por los sintecho, pertenece a:
o
o
o
o
Respuesta:
62. Completa la analogía correctamente. AZUL es a ... como ... es a SANGRE:

o
o
o
o
Respuesta:
63. A qué tipo de oración hace referencia el siguiente ejemplo: Necesito una respuesta urgente.
○

○
○
○
Respuesta:
64. Aquellas palabras que tienen varios significados también están supuestas a interpretación por
medio del contexto en el que se las emplea son:
○
○
○
○
Respuesta:
65. Seleccione el tipo de oración al que corresponde el siguiente ejemplo: En la siguiente oración.
El término oro se expresa de manera. Para mi cumpleaños, me voy a poner un anillo de oro.
o
o
o
o
66. Según el lugar donde se encuentre la tilde hay tres tipos de palabras:
o
o
o
o
Respuesta:

67. Seleccione la alternativa correcta
Hola
Ola
Son términos:
○
○
○
○
Respuesta:
68. Seleccione la opción que si corresponde a una metáfora poética:

○
○
○
○
Respuesta:
69. Indique cuál de los siguientes es un eufemismo.

o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•
•
•
•

70. Identifique la diferencia entre significado y significante.
o
o
o
o
Respuesta:
71. Las clases de oración según el número de verbos son:

o
o
o
o
Respuesta:
72. ¿Cuál de los siguientes ejemplos hace referencia a una oración subordinada?:
o
o
o
o
Respuesta:
73. Seleccione el tipo de oración al que corresponden los siguientes ejemplos

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
¿Cuál es tu copa?
○
○
○
○

Respuesta:
74. A veces, el sujeto no aparece en la oración de una manera explícita, porque está
sobreentendido. En este caso, hablamos de sujeto.
o
o
o
o
Respuesta:
75. Seleccionar la oración que tiene sujeto

o
o
o
o
Respuesta:
•
•
•
•
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REALIZADO POR:
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nivelación anteriores de UNEMI de la materia de Introducción a la
Comunicación Académica. El fin de este documento es facilitar el
estudio del estudiante además de prepararlos para el curso de nivelación
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nivelación son insuficientes para aprobar el preuniversitario.
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UNIDAD 3: LECTURA COMPRESIVA
1. Indique lo correcto. Se conoce como pre-lectura a
o
2. En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son:

o
o
o
3. La definición “Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y

utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios textos y, sobre todo, de
nuestras experiencias previas. ¿A qué modalidad de lectura corresponde?
o
o
o
o
Respuesta:
4. El nivel ________ es de tipo de compresión, en donde el lector hace una

confrontación de sus conocimientos y en base a su experiencia, en la que se emite
un juicio de valor de manera crítica y la expresión de su punto de vista.
o
o
o

5. Relacione los niveles de lectura con sus significados
o
o
o
6. Empareje lo correcto

→
→
→
7. ¿Qué tipo de lectura es aquella donde cada participante elige unos textos de
acuerdo a los intereses del lector?
o
o
o
o
Respuesta:
8. Indique lo correcto. El siguiente enunciado “Un conocimiento rápido del tema”

hace referencia a
o

o
o
o
9. Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en el internet o en un

diccionario. ¿A qué fase corresponde?
o
o
o
o
10. ¿Cuál es la fase intermedia de las nociones básicas de la lectura?

o
o
o
o
Respuesta:
11. Elija la opción que NO es correcta: Hay varias consideraciones que tomar para
realizar un buen proceso de lectura:
o
o
o
12. Empareje lo correcto

→

→
→
13. ¿En qué fase de la lectura evidenciamos la comprensión de la misma?

o
o
o
o
Respuesta:
14. Elija la opción con relación correcta:
o
o
o
La respuesta correcta es: 1X, 2Z, 3Y

o
o
La respuesta correcta es: 1X, 2Z, 3Y
16. La lectura ______________ es en la que el lector realiza la respectiva lectura en voz

alta.
o
o
o
17. Elija el tipo de lectura al que pertenece esta definición: “Es más compleja,
requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los
aportes de varios textos y, sobre todo, de nuestras experiencias previas”.
o
o
o
18. La etapa de “prelectura” corresponde a:

o
o
o
o
Respuesta:
19. La lectura ___________ también se lo realiza para uno mismo cuando estamos
estudiando o en el trabajo, esto hace que nos concentremos de manera más
rápida y escuchándonos con nuestra propia voz, esto hace que tengamos un
mejor aprendizaje.
o
o
o

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20. Para el autor Castañeda en (2005), en su libro de las Técnicas de la lectura, hace
referencia sobre esta etapa ´És aquella primera instancia preliminar o antes de
realizar la lectura respectiva´´. ¿A qué etapa se refiere?
o
o
o
21. “Leer literalmente lo que está en el texto” ¿A qué nivel de lectura corresponde?
o
o
o
o
Respuesta:
22. ¿Qué tipo de lectura es aquella donde se trabaja siempre en equipos?

o
o
o
o
Respuesta:
23. Indique lo correcto. Se conoce como lectura a:

o
o
o
o
24. Indique lo correcto.

El siguiente ejemplo “Revisar la sinopsis de un libro” hace referencia a:

o
o
o
o
25. El nivel _____________ se caracteriza debido a que el lector utiliza su experiencia

previa y formula hipótesis sobre la información del texto a partir de indicios,
estos se comprueban a medida que se va leyendo.
o
o
o
26. La lectura informativa es más rápida y es similar a la exploratoria.

Seleccione una:
o
o
27. La lectura exploratoria es una de las más utilizadas por los profesionales y
estudiantes, esta se basa en seleccionar la información concreta en el texto.
Seleccione una:
o
o
o
o

o
29. El nivel ____________ también es conocido como interpretativo

o
o
o
30. Relacione los tipos de lectura con su significado:
o
o
o
La respuesta correcta es: X1-Y2-Z3

Se conoce también como post-lectura a:
o
o
o
o

El siguiente enunciado “Conocimiento profundo del tema” hace referencia a:
o
o
o
o
33. El nivel inferencial el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis sobre

la información del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que
se va leyendo.
Seleccione una:
o
o
34. “La noticia, el tratado científico, los datos estadísticos” ¿a qué modalidad de
lectura corresponde?
o
o
o
o
Respuesta:
35. El realizar o replantear la hipótesis con respecto a la lectura, corresponde a la

etapa de:
o
o
o
o
Respuesta:
36. En las fases de la lectura, cuál es la primera fase:

o
o
o
37. Indique lo correcto. El siguiente ejemplo “La lectura de un compendio” hace

referencia a:
o

o
o
o
38. La lectura compartida hace referencia a que se trabaja siempre en equipos,

comparada con la anterior era de manera opcional.
Seleccione una:
o
o
39. ¿Qué tipo de lectura es aquella en la que se divide el texto en pequeñas partes o
segmentaciones de manera que se va leyendo pausadamente con una
coherencia lógica?
o
o
o
o
Respuesta:
40. La modalidad de lectura ________ “Es más compleja, requiere que pongamos de
nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios textos y, sobre
todo, de nuestras experiencias previas
Seleccione una:
o
o
o
41. Elija el nombre que NO pertenece a tipos de lectura:

o
o
o La respuesta correcta es:

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42. Verificar los títulos, los índices (contenido en general), todo tipo de gráfico o
mapas conceptuales, hasta el mismo tipo de letras, ¿a qué fase corresponde?
o
o
o
o
Respuesta:
43. Indique lo correcto. El siguiente ejemplo “Discutir en grupo” hace referencia a:

o
o
o
o
o
o
o
45. Indique lo correcto. El siguiente enunciado “Reflexión del conocimiento adquirido

durante la lectura” hace referencia a
o
o
o
o

46. Vélez (______) considera que las modalidades de la lectura son: informativa,
interpretativa y crítica.
o
o
o
47. La lectura ______________ generalmente es utilizada por profesionales de diversas

áreas, más que todo en los comunicadores sociales.
o
o
o
48. En este nivel predomina el juicio de valor, de manera que en la que está
involucrada nuestra percepción de lo leído, en donde lo rechazamos o se
aceptamos, pero esto debe tener una fundamentación como base, ¿A qué nivel
se refiere?
o
o
o
49. ¿Qué tipo de lectura es en la que el sujeto realiza la lectura y encuentra la

información que andaba buscando?
o
o
o
o
Respuesta:

El siguiente enunciado “Es un primer acercamiento con el texto para conocer de
manera general la estructura y el contenido del mismo.” hace referencia a:

o
o
o
o
51. Indique lo correcto. El siguiente ejemplo “Plantear juicios sobre personajes y

situaciones de la lectura y sostener con argumentos la valoración que se hace de
un texto” hace referencia a:
o
o
o
o
52. La lectura ____________ es más rápida y es similar a la exploratoria. Es también

utilizada de manera que buscamos la fecha, año, dirección etc.
o
o
o
o
o
o
54. ¿Qué tipo de lectura es una de las más utilizadas por los profesionales y
estudiantes, esta se basa en seleccionar la información concreta en el texto?
o

o
o
o
Respuesta
55. Elija la opción que NO corresponde: Tipos de lectura:

o
o
o

El objetivo de la pre-lectura es:
o
o
o
o
57. El nivel 2 (lectura literal en ___________) esta consiste en el que el lector realice
una lectura intensa, teniendo cada detalle de la lectura.
o
o
o
58. Seleccione tres estrategias de comprensión lectora.

o
o
o
o

El siguiente enunciado “Despertar en el lector el interés por el texto, de acuerdo
a sus expectativas” hace referencia a:
o
o
o
o
60. Relacione los tipos de lectura con su significado.
o
o
o
La respuesta correcta es: X1-Y2-Z3
61. Indique lo correcto. La post-lectura sirve para:

o
o
o
o

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62. ¿Qué tipo de lectura hace referencia en que el lector lee de forma pausada y de
manera consciente el texto, tiene como finalidad jugar con las combinaciones de
palabras y encontrar los recursos literarios?
o
o
o
o
Respuesta:
63. La meta del nivel inferencial será:

o
o
o
Respuesta:

64. La etapa de “postlectura” corresponde a:
o
o
o
o
Respuesta:

Se conoce como lectura a:
o


El siguiente enunciado “Podemos realizar un trabajo detallado de las destrezas
básicas de comprensión” hace referencia a:
o
o
o
o
67. El nivel __________ implica una comparación entre varios textos para poder, en
base a relaciones existentes de concordancia y discrepancias, sacar nuevas ideas.
o
o
o
68. La __________ es la actividad de leer, es aquel proceso mental, es aquella

traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es aquel mecanismo que
el sujeto realiza a través de un texto escrito.
o
o
o
69. Indique lo correcto. La pre-lectura es importante porque:

o
o
o

Se conoce como pre-lectura a:
o

o
o
o
71. Relacione los tipos de lectura con su significado:
o
o
o
72. Indique lo correcto. Se conoce como post-lectura a:

o
o
o
o
73. Cuando hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto
específico, se refiere a la lectura:
o
o
o
o
Respuesta

74. La etapa de “lectura” corresponde a
o
o
o
o
Respuesta:

Se conoce como post-lectura a:
o

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UNIDAD 3: TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Las ilusiones nos desvían de los objetivos del mismo modo que un parque de
diversiones. Ejemplo pertenece a conectores
o
o
o
o
Respuesta:
77. A qué tipo de texto corresponde el siguiente ejemplo:
o
o
o
o
Respuesta:
78. ¿A qué recurso retórico pertenece el siguiente ejemplo? Mal te perdonarán a ti

las horas, las horas que limando están los días, los días que royendo están los
años.
o
o
o
o

Respuesta:
79. Seleccione la opción correcta la estructura básica del texto expositivo: “El
movimiento de la tierra alrededor del sol tiene como consecuencia la sucesión de
estaciones”.
o
o
o
o
Respuesta
80. Seleccione la alternativa correcta Tras la caída de la bolsa existen, sin embargo,
algunas leves mejoras de la economía en Tailandia. Ejemplo pertenece a
conectores:
o
o
o
o
Respuesta:
81. En pocas palabras, mi primo se enojó mucho con su hermano. Ejemplo pertenece
a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

82. ¿A qué recurso retórico pertenece el siguiente ejemplo?
Por ti la verde hierba, el fresco viento
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera me agradaba…
o
o
o
o
Respuesta:
83. Al mismo tiempo, algo semejante ocurre (sucede) con, cosa parecida, sucede
también con, de igual modo (manera, modo, suerte), igualmente, mientras tanto,
por otra parte, por otro lado, simultáneamente. Son conectores de:
Seleccione una:
o
o
o
o
Respuesta:
84. La honestidad es estimada como la mejor herramienta para alcanzar el éxito en

la vida. Si una persona no es honesta en la vida, se le hace muy difícil establecer
una relación de amor real o amistad confiable con otra persona. Las personas
que habitualmente se acostumbran a poner la verdad por delante de todo son
capaces de conseguir las mejores relaciones. A qué tipo de texto se refiere:
o
o
o
o
Respuesta:

85. Sabemos que la intolerancia es negarse a apreciar, respetar y aceptar cualquier

creencia, opinión de otras personas. Un ejemplo significativo son los palestinos
israelíes y judíos debido a los grandes problemas de identidad, libertad,
seguridad, entre otros conflictos. La intolerancia entre ellos pasa a ser violenta.
Es un problema social, debido a que promueve una diferencia, que, en muchos
casos, puede inclusive quebrantar los derechos legales de las demás personas.
A qué tipo de texto se refiere:
o
o
o
o
Respuesta:
86. A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo.
o
o
o
o
Respuesta:

87. Existen varias estrategias para mejorar la lectura, seleccione una de ellas:
o
o
o
o
Respuesta:
88. Esto quiero decir, conviene subrayar, dicho de otra, manera, en otras palabras,
es decir, es necesario recalcar que, esto es, lo anterior no quiere decir que, lo
dicho hasta aquí supone que, los anteriores, conceptos se esclarecerán, en lo que
sigue, nada de lo expuesto hasta aquí significa que. A qué tipo de conectores
pertenece:
o
o
o
o
Respuesta:
89. Relacione las columnas y seleccione la alternativa correcta

o
o
o
o
Respuesta:

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90. Considerando que, dado que, en vista de que, porque, puesto que, teniendo en
cuenta que, ya que. Son conectores de:
o
o
o
o
Respuesta:
91. El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H O) es esencial para la supervivencia
de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a
la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma
sólida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el
71% de la superficie de la corteza terrestre se localiza principalmente en los
océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes
polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y
los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en
orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y
seres vivos.
o
o
o
o
Respuesta:

o
o
o
o
93. El tipo de texto cuyo objetivo es captar la atención del receptor mediante la
persuasión.
o
o
o
o
Respuesta:
94. ¿Qué son los recursos retóricos?

o
o
Respuesta:
95. Seleccione las palabras que den sentido al siguiente enunciado.

Textos periodísticos: Para este tipo de_______, en la que pretender ________ o el
generar una de opinión. Están clasificados de manera informativos y de opinión.
En los informativos están los reportajes, ________, etc. y el de opinión como son
las ________, las columnas de opinión, _______, entre otros (Monera, 2015).

o
o
o
o
Respuesta:
96. Su objetivo es que captar la atención del receptor mediante la persuasión por
medio de un espacio publicitario o de poster publicitario con el fin de vender un
producto.
o
o
o
o
Respuesta:
97. ¿A qué tipo de párrafo pertenece el siguiente ejemplo?
o
o
o
o
Respuesta:

98. Seleccione la alternativa correcta, Así como crecía la inseguridad, lo hacía la
desconfianza en las fuerzas armadas. Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

Este día es tal cual como lo he soñado. Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

100. – Disculpe. – Sí, dígame. – ¿No vio por aquí un perro negro? – Pasaron
varios perros esta mañana. – Busco uno que tiene un collar color azul. – Ah, sí,
fue en dirección al parque, hace sólo un momento. – Muchas gracias, hasta
luego. – Hasta luego. A qué tipo de texto se refiere:
o
o
o
o
Respuesta:

101. Proceso para acceder a un cajero automático:
o
o
o
o
102. De la siguiente oración: Podemos observar que la llanta de la bicicleta es

muy pequeña en relación con la de un tractor. ¿A qué tipo de conectores
pertenece “en relación con”?
o
o
o
o
Respuesta:
103. El siguiente ejemplo. Un día, el matrimonio Mazzini – Ferraz concibe una

niña sana, que recibe toda la atención y dedicación por parte de sus padres. Una
vez, tras ver cómo la cocinera degüella una gallina, los cuatro hermanos
encuentran sola a la pequeña y la hacen ir hasta la cocina, donde la degüellan.
El padre ve la escena dramática, e intenta impedir que su esposa entre a la
cocina. Al ver la sangre en el suelo, la mujer comprende lo ocurrido.
A qué clase de texto pertenece.
o
o
o
o
Respuesta:

104. ¿A qué tipo de párrafos pertenece el siguiente ejemplo?
o
o
o
o
Respuesta:
105. ¿A qué recurso retórico pertenece el siguiente ejemplo? Y finalmente José

se puso el traje de madera. (José falleció)
o
o
o
o
Respuesta:

Así como crecían los accidentes, lo hacía la desconfianza en la Policía. Ejemplo
pertenece a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

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107. Relacione la intención del autor a través de las preguntas planteadas con el
tipo de texto al que identifican.
1. ¿Que pasa? A) Texto argumentativo
2. ¿Por qué es así? B) Texto narrativo
3. ¿Qué pienso? C) Texto Descriptivo
4. ¿Cómo lo hago? D) Texto instructivo
E) Texto expositivo
o
o
o
o
Respuesta:

108. Es la unidad de un texto conformado por la cohesión de oraciones simples
y compuestas, se puede identificar una idea central y otras secundarias.
o
o
o
o
Respuesta:

Conozco a la niña de cabellos de oro. Ejemplo pertenece a:
o
o
o

o
Respuesta:

110. Es una exageración con el objetivo de degradar o magnificar.
o
o
o
o
Respuesta:
111. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO pertenece al párrafo narrativo?

o
Respuesta:
112. A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo:

o
o
o
o
Respuesta:
113. Ella dejó de hablarme después de la noche en que bailamos juntos. A

partir de entonces no la vi nunca más. Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
o
114. Seleccione la alternativa correcta Conduce por la carretera que quieras con
tal de que lleguemos a destino, no me importa qué sendero tomes. Ejemplo
o
o
o
o
115. Es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y tiempo en el cual

se está produciendo el acto de la comunicación y que contribuye a que el
mensaje sea entendido de forma más clara.
o
o
o
o

Respuesta:
116. Seleccione la alternativa correcta:

Se la pasan en la peluquería como loros.
Ejemplo pertenece a:
o
o
o
o
Respuesta:
117. El elefante: Puede alcanzar 6500 kg de peso y 4m de altura. Tiene una

cabeza grande, enormes orejas y una larga trompa formada por la nariz.
Seleccione a tipo de texto se refiere:
o
o
o
o

Se sorprendieron por su facilidad para hablar en idiomas extranjeros.
Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

o
o
o
o
Respuesta:
o
o
o
o
Respuesta:

El jurado dio su veredicto pero la opinión pública no estuvo de acuerdo con el
dictamen. Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
o
Respuesta:

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122. Ahora puedo decir, ahora veamos, antes de examinar, avanzando en
nuestro razonamiento, como se afirmó arriba, con respecto al primer punto,
consideremos ahora, dicho lo anterior, empezaré por considerar. Son conectores
de:
o
o
o
o
Respuesta:
123. Complete la oración con el conector más adecuado. Entrené toda la noche
para la competencia, _____ no gané.
o
o
o
o
Respuesta:
124. Son relacionantes primordiales en la redacción, la aplicación de estos

implica la coherencia en el escrito y la comprensión del lector, ya que él puede
percibir el proceso del trabajo y el tema principal
o
o
o
o
Respuesta:
125. Seleccione la opción correcta

¿a qué recurso retórico pertenece el siguiente ejemplo?

Es tan corto el amor y tan largo el olvido.
o
o
o
o
Respuesta:
126. Dicho brevemente, en definitiva, en pocas palabras, en resumen, en

síntesis, en suma, para simplificar, podemos condensar lo dicho hasta aquí,
resumiendo. Son conectores de:
o
o
o
o
Respuesta:
127. El estudiante estudió toda la noche. Ejemplo pertenece a conectores:

o
o
o
o
128. Lea detenidamente el siguiente fragmento y escoja la opción que indique

qué tipo de texto es de acuerdo a la forma del discurso.

o
o
o
o
Respuesta:
129. El siguiente ejemplo :
o
o
o
o
Respuesta:
130. Complete la oración con el conector más adecuado. Dormí en el patio,

_____ no me picaron insectos.
o
o
o
o
Respuesta:

131. Exclamación: Transmisión de una emoción intensa. Seleccione el ejemplo
correspondiente:
o
o
o
o
Respuesta:
132. Determine el argumento que fundamente mejor la tesis.
o
o
o
Respuesta:
133. Seleccione la alternativa correcta Él debe hacerlo porque es el único

especialista. Ejemplo pertenece a conectores:
o
o
o
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Aspiro siempre a lo bello, lo perfecto, lo sublime... Ejemplo pertenece a:
o
o
o
o
Respuesta:
135. A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo.
o
o
o
o
136. ¿A qué tipo de figura retórica pertenece el siguiente ejemplo: ¿Tres tristes tigres comen
trigo en un trigal?
o
o
o
o
Respuesta:
137. Seleccione la opción correcta según el ámbito de uso, ¿a qué tipo de textos pertenece el
siguiente ejemplo? Nike: “encuentra tu grandeza"
o

o
o
o
Respuesta:
138. Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas opuesta que son contradictoria que no
tiene sentido, pero conserva una idea validad. Seleccione el ejemplo correspondiente:
o
o
o
o
o
o
139. Leyenda de la Mojana. De acuerdo con este relato colombiano, la Mojana es una mujer
de tamaño diminuto que rapta a los niños que ronden por sus dominios. Esta mujer de
cabellos largos y dorados vive debajo del agua, en una casa de piedra. Para proteger a los
niños de sus actos, los debe atar con un cordón. Seleccione a tipo de texto se refiere:
o
o
o
o
o La respuesta correcta es:
140. A qué tipo de texto se refiere:
o
o

o
o
La respuesta correcta es: Texto diálogo
141. A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo:
o
o
o
o
Respuesta:
142. Los escritores son personas que poseen un gran nivel de expresión escrita y creatividad.
Son capaces de hacernos vivir experiencias maravillosas a través de sus escritos creando
mundos mágicos. Ellos utilizan diferentes recursos en su estilo con el fin de que el destinatario
se sienta identificado con sus historias.
o
o
o
o
Respuesta:
143. Eufemismo: Sustitución de una palabra o expresión desagradable u ofensiva por una
menos negativa. Seleccione el ejemplo correspondiente:
o
o

o
o
144. Seleccione las palabras que den sentido al siguiente enunciado.
o
o
o
o
Respuesta:
145. El siguiente ejemplo. A qué texto hace referencia:
o
o
o
o
Respuesta:
146. El corazón delator, de Edgar Allan Poe. Publicado en 1843, el relato presenta a un

narrador obsesionado con el ojo enfermo del hombre con el que convive, a quien finalmente
decide matar. Tras concretar el crimen, despedaza y esconde el cadáver debajo de las tablas
del piso de madera de su casa. Cuando la policía se apersona en el lugar, el asesino termina
confesando la verdad, tras alucinar con el corazón del anciano latiendo debajo del piso.
o
o
o
o
Respuesta:
147. De la siguiente oración: Podemos observar que la llanta de la bicicleta es muy pequeña
en relación con la de un tractor. ¿A qué tipo de conectores pertenece “en relación con”?
o
o
o
o
Respuesta:
148. Receta para ensalada tabule

o
o
o
o
Respuesta:
o
o
o
o
Respuesta:
150. Además, así mismo, hay que mencionar, además, habría que decir, también, más aún,
no sólo, sino también, otro rasgo de, por otra parte, por otro lado, se debe agregar que,
todavía, cabe señalar. A qué tipo de conectores pertenecen:
o
o
o
o
Respuesta:

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ICA
INTRODUCCIÓN A LA
COMUNICACIÓN ACADÉMICA
Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente citadas,
como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.
FORMATO CONTROLADO: FR0044/ v1.1 / 11-05-2020

CONTENIDOS
TEMA 2 ..................................................................................................................................................... 5
Herramientas y Categorías Gramaticales ................................................................................................. 5
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
Comprensión y significados de palabras: Por el contexto, Por familias de palabras, Por relación de
palabras: Sinonimia y antonimia, Analogías, Homónimas, Monosémicas, Polisémicas, Hiperónimos e
hipónimos, Heterónimos, Parónimas. ...................................................................................................... 6
1. Factores históricos: .......................................................................................................................... 6
2. Factores Sociales: ............................................................................................................................. 8
3. Factores Psicológicas: ....................................................................................................................... 8
o La Metáfora. ..................................................................................................................................... 8
o La Metonimia. .................................................................................................................................. 9
o La Antonomasia. ............................................................................................................................... 9
o La Eponimia. ..................................................................................................................................... 9
Factores Lingüísticos: ............................................................................................................................... 9
• DENOTACIÓN. ................................................................................................................................ 10
• CONNOTACIÓN............................................................................................................................... 10
La comprensión y significado de las palabras ......................................................................................... 11
Comprensión y significados de las palabras: por el Contexto. ............................................................... 11
¿Qué es contexto? ................................................................................................................................. 11
Contexto lingüístico................................................................................................................................ 12
Contexto Semántico. .............................................................................................................................. 12
Contexto Físico. ...................................................................................................................................... 13
Contexto Situacional. ............................................................................................................................. 15
Contexto Cultural. .................................................................................................................................. 16
Comprensión y significados de las palabras: por familia de palabras. (Fonseca, 2016).......................... 16
Por familia de palabras ........................................................................................................................... 16
Familia de palabras morfológicas. .......................................................................................................... 16
LAS RELACIONES DE SIGNIFICADO ENTRE LAS PALABRAS: POLISEMIA, HOMONIMIA, SINONIMIA Y
ANTONIMIA............................................................................................................................................ 19
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 20
Oraciones: conceptos, tipos y ejemplos. ................................................................................................. 20
Concepto de oración. (Fonseca, 2016) ................................................................................................... 20
CLASES DE ORACIONES (Herrero Domingo, 2018).................................................................................. 21

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES (Cazzaro, 2015) .............................................................................. 22
CLASIFICACION SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS (Fonseca, 2016) ......................................................... 27
Oración simple según el predicado (Cazzaro, 2015) ............................................................................... 28
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 31
Acento prosódico y ortográfico .............................................................................................................. 31
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS (RODRIGUEZ, 2003).......................................................................... 32
DIVISIÓN DE LAS PALABRAS (Herrero Domingo, 2018) .......................................................................... 32
EL ACENTO (RODRIGUEZ, 2003) ............................................................................................................. 32
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD ..................................................................................... 35
Bibliografía ............................................................................................................................................. 37

TEMA 2
Herramientas y Categorías Gramaticales
Objetivo
Aplicar la semántica y ortografía en la producción de textos de manera crítica a fin de mejorar las
habilidades lingüísticas
Introducción
“Los rasgos o componentes del significado y la relación que establecen dentro del sistema de la lengua
se estudian desde la lingüística, en la que encontramos dos grandes ramas que son la semántica teórica
y la semántica descriptiva”.
“La primera estudia el significado de los signos concretos dentro de una lengua concreta, basando su
estudio en el significado en el análisis de las relaciones sintácticas que se establecen entre palabras,
de tal manera que, a partir de la función que cumplen dentro de la estructura y la clase de palabra a
la que pertenecen se puede deducir lo que ella significa.
Mientras que la semántica teórica, plantea la búsqueda de una teoría general del significado de una
lengua particular. Parte de la idea de que todos los humanos poseen un conocimiento o una
competencia lingüística”.
De este modo nos adentramos al amplio y fascinante mundo de las palabras por su contexto, para
descubrir la gran familia que posee dentro de la lengua.

Comprensión y significados de palabras: Por el contexto, Por familias de

palabras, Por relación de palabras: Sinonimia y antonimia, Analogías,
Subtema 1:
Homónimas, Monosémicas, Polisémicas, Hiperónimos e hipónimos,
Heterónimos, Parónimas.
Comprensión del texto según el significado de las palabras, (Jiménez, 2007). Primero empecemos
precisando que la semántica es una de las disciplinas que se encargan de estudiar el lenguaje, como tal
esta se ocupa de estudiar el significado y los cambios de significado que van teniendo las palabras a lo
largo del tiempo. Semántica “se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o
interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales”.
LA SEMÁNTICA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA EL

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
Pero debemos entender que la semántica ha generado ciertos cambios, cambios que obedecen a muchos
factores o causas, por ello hablaremos sobre las causas lingüística, las causas históricas las causas sociales
y las causas psicológicas.
1. Factores históricos: “la aparición de nuevos objetos y realidades o la variación en sus usos
obligan a alterar a alterar los significados, crear nuevas formas, modificar la ya existentes o
tomarlas en préstamos de otras lenguas. Así, por ejemplo, la palabra “pluma” cambió su
significado en el momento en que se inventó la pluma estilográfica”.
Fuente: (Filosofía Educación, 2019)

Fuente: (IEDA, 2018)
Azafata. - antes significaba la

Prensa. - antes significaba algo para bandeja o canasta donde se
comprimir entre dos planchas, transportaban objetos de las casas
ahora significa el conjunto de reales, ahora es el oficio de aquellas
revistas y periódicos. personas que portan bandejas en
aviones y atienden al público.
Faena. – "Antes significaba

Coche. -"Antes era un trabajo en algunas partes,
carruaje, ahora se refiere a pero ahora comúnmente se
un vehículo moderno". refiere a torear un momento
dado".
Anzuelo. - "Se refiere a Pastor. - "Antes era aquel

pescar, ahora se generaliza que organizaba las ovejas,
como alguien que lanza el ahora significa ministro
anzuelo para enamorar". religioso".
Fuete: (Shayususu, 2016)
LOS AVANCES TECNOLÓGICOS. LAS TRANFORMACIONES

ECONÓMICAS, LOS CAMBIOS IDEOLÓGICOS PROVOCAN CAMBIOS
EN EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. (FACTORES HISTÓRICOS)
“Dentro de estos factores históricos podemos considerar uno muy particular, llamado etimología
popular, que consiste en el cambio, no solo de algunos significados, sino a veces también de
sus correspondientes significantes, en virtud de un error, que pasa desapercibido en la conciencia
lingüística de los hablantes. Es un fenómeno que se ha producido siempre, en el paso del latín al
castellano y aun hoy día”.
Ejemplos:

o Latín: FERRUCULUM, instrumento de hierro (FERRUM), que sirve para cerrar puertas y
postigos. Debió producir *ferrojo, pero evolucionó a "cerrojo" (pues los hablantes lo
relacionaron con “cerrar”
o Latín: ANTE HOSTIANUM, lugar situado a la entrada de las puertas de las ciudades,
normalmente en alto. Debió producir *antozano, pero evolucionó a "altozano" por la
relación con “alto”
Estos son casos "históricos", que han quedado consagrados en la lengua. (ALcina, 1975). Hoy en
día se dan otros muchos, aún no aceptados por la RAE. Así, por ejemplo: "sanjuán", en lugar del
término árabe "zaguán", por pensar que esa parte de la casa está dedicada a ese santo;
"mondarina", en lugar de "mandarina", por la facilidad con que se "mondan" estas naranjas;
"andalia" por "sandalia", relacionada con el verbo "andar"; "destornillarse" por "desternillarse",
al establecer una relación equivocada con "tornillo"; "esparatrapo" por "esparadrapo", al
relacionarlo con "trapo”, etc.
2. Factores Sociales: “Los grupos sociales pueden cambiar la percepción de determinadas

realidades, y con ello cambian también las connotaciones que reciben las palabras que se usan
para nombrarlas. Así, por ejemplo, "villano", que era sólo (quien vivía en una villa) fue adquiriendo
un sentido peyorativo al recibir el desprecio de las clases más pudientes. Lo mismo, pero en
sentido contrario, aconteció al término "burgués" (habitante de la ciudad') que terminó por
designar a un miembro de una determinada clase social”.
Un caso interesante de cambios de significado por factores sociales lo constituye la existencia en
tosas las lenguas de lo que conocemos como:
Tabú Eufemismo Disfemismo
•prohibido, sagrado •Servicio por Retrete. •Fiambre por muerto.

• todo aquello que, por •Dar a luz por Parir. •Tartaja por Tartamudo.
pudor o elegancia, según las •Invidente por Ciego. •Patachula por Cojo.
costumbres sociales, tiende •Intervención militar por •Zoquete por Tener
a no ser eufemismo. Guerra. dificultades del aprendizaje.
•Objetivo no cumplido por
Suspenso.
•Difunto por Muerto
3. Factores Psicológicas: “Por esta causa se da un gran número de cambios, asociados a ideas
que hacen los hablantes entre dos términos que poseen alguna similitud o rasgos comunes entre
sí”. Por mencionar los más importantes:
o La Metáfora. Se produce por la semejanza entre dos palabras, por ejemplo: Lámpara
de araña, porque la forma nos recuerda a la casa de aquel animal; o decimos que una

persona duerme como un lirón, cuando su sueño es profundo. Las más comunes son las
relacionadas con los animales: ser un lince, un águila, un cerdo, una mula, saca las
pezuñas, esto es una leonera, es una jaula de grillos, es un gallinero. También las
antropomórficas, que son en las que se utilizan términos relacionados con el cuerpo
humano para designar otras realidades: pie de foto, boca de metro, brazo de mar, cabeza
de lista, ojo de buey, ojo de la cerradura, cuello de botella. Las metáforas poéticas: La
vida es un sueño, Cabellos de oro, Ojos de mar, boca de rubí. Las metáforas coloquiales:
El mundo es un pañuelo, atravesar el charco. Metáforas deportivas: Serpiente multicolor
(carrera ciclística), estar en la cumbre (ser una estrella). Metáforas de Lenguaje
periodístico: Al hilo de la discusión, paquete de medidas, Paraíso fiscal, Tren de la vida,
cadena humana, escalada de precios, escudos humanos.
o La Metonimia. “Es cuando se relaciona por la contigüidad de dos palabras: puño de
la camisa, a la parte de esta que está en contacto con esta parte del cuerpo. Hay diversos
tipos de metonimias: las que designan un objeto por su lugar de procedencia: Me
tomaré un rioja; el nombre de una obra por su autor: He comprado un Miró,
la parte por el todo: No había un alma; o el continente por el contenido Se
ha bebido cuatro copas. Toca a dos por cabeza (persona); esta ciudad tiene 2000 almas
(personas); el botones del hotel (conserje)”.
o La Antonomasia. “Consiste en llamar a una persona que posee alguna cualidad con
el nombre de otra considerada el máximo exponente de dicha cualidad. De este modo,
decimos que un conquistador es un Donjuán o un Casanova, o que una alcahueta es
una Celestina; Conflicto laboral por huelga; métodos de persuasión por tortura; bajas por
muertes; tercera edad por vejez”.
o La Eponimia. “Se produce cuando utilizamos el nombre de una persona para referirnos
a un lugar, objeto, periodo de tiempo, así, el continente América ha recibido su nombre
del marino Américo Vespucio, o la ciudad griega Atenas de la diosa Atenea. También se
utiliza cuando se nombra una enfermedad con el nombre de su descubridor, como
el alzhéimer por el médico alemán Alois Alzheimer”.
Factores Lingüísticos:
Según (Cazzaro, 2015) “es cuando una expresión que consta de varias palabras se reduce cuando se
suprime alguna de ellas, de forma que la palabra que permanece adquiere el mismo significado que
anteriormente tenía la expresión completa. Algunos ejemplos: puro, en vez de cigarro puro; colonia, por
agua de colonia; o móvil por teléfono móvil; las personas sin techo por los sintecho; una noticia exclusiva
por una exclusiva; una empresa financiera por una financiera; los ciudadanos indignados por los
indignados”. Es un fenómeno de contagio semántico

Los signos lingüísticos pueden poseer dos tipos de significado: EL DENOTATIVO Y EL
CONNOTATIVO.
• DENOTACIÓN. “Se llama así a las palabras que tienen un tipo de significado objetivo y
potencialmente común para todos los hablantes. Es el significado universal, el que una palabra
tiene para todos los conocedores de una lengua, tal como se presenta fuera de cualquier
contexto”.
Ejemplo:
Aurora: aurora denota la parte del día correspondiente a la salida del sol
• CONNOTACIÓN. “Se llama connotación al tipo de palabras con significado subjetivo porque
es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos y situaciones
determinados y no aparece recogido en los diccionarios”.
Ejemplo:
el significado connotativo de aurora puede llevar adheridas para un hablante

concreto las significaciones subjetivas de "esperanza", "comienzo de una nueva
vida"
“El significado o los significantes importan y es por ello que la semántica resulta ser, en respecto una
disciplina crucial y de vital importancia”.
Fuente: (sities.google, s.f.)

La comprensión y significado de las palabras
(Cazzaro, 2015) “Se han mencionado la semántica y algunos de sus elementos. Sabemos que la semántica
se ocupa del significado de los signos lingüísticos: palabras, oraciones y textos de manera que no incluye
dentro de su ámbito de estudio las unidades de nivel fónico, los fonemas y los sonidos, debido a que
carece de significado”.
“Uno de los desafíos que enfrenta esta disciplina es que el significado se encuentra determinado por el
contexto lingüístico que lo constituye las demás palabras que la rodean, y el contexto extralingüístico en
que se pronuncia la palabra”.
Comprensión y significados de las palabras: por el Contexto.
¿Qué es contexto?
“Nace del término latín contextus, que significa lo que rodea a un acontecimiento o hecho”. (Bizarain,
s.f.). “El contexto es un marco, un ambiente, un entorno físico o simbólico, un conjunto de fenómenos,
situaciones, circunstancias (como el tiempo y el lugar), no comparables a otras, que rodean o condicionan
un hecho”.
Es ese conjunto de circunstancias o situaciones durante un

proceso de comunicación donde se encuentran el emisor y el
receptor y donde se produce el mensaje.
“Esas circunstancias permiten, en ocasiones, entenderlo correctamente, es lo que se llama contexto

extra lingüístico, que puede ser de varios tipos, por ejemplo, contexto cultural, social, educativo,
histórico, económico, psicológico, etc”.
“En la comunicación es muy importante el contexto, pues las variaciones en mismo lenguaje y las
diferencias culturales hacen que aquello que para unos es correcto, para otros pueda no serlo. Por este
motivo el contexto es una de las principales áreas que se debe analizar cuando se va a hablar con otra
persona, escuchar una canción, ver una película o leer un libro o artículo”.

Contexto lingüístico
(Cazzaro, 2015). “En lingüística y gramática, el contexto es el conjunto de elementos lingüísticos o

el entorno lingüístico, social y pragmático, que rodea, es decir, precede y sigue, a una palabra o a una
oración, y que condiciona, modificando o no, el significado de esta o su correcta interpretación”.
“La disciplina encargada del estudio del contexto lingüístico es la pragmática. Cuando el contexto
lingüístico está dado por una palabra inmediata dentro del enunciado, se habla de microtexto, y cuando
el sentido del texto está dado por un contexto con múltiples elementos, no es inmediato, se habla
de macrotexto”.
Contexto es el entorno en el que ocurre un encuentro

comunicativo, incluyendo lo que precede y sigue a lo que dice.
El contexto afecta lo que los participantes esperan, el significado que estos deducen y su comportamiento
subsecuente.
Existen cuatro
tipos de contexto:
Contexto
Contexto Físico
Semántico
Contexto
Contexto Cultural
Situacional
Contexto Semántico.
Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establece con el
significado de otros signos.
Palabras relacionadas por su

significado

Llave Llave Llave
VERTEBRADOS
INVERTEBRADOS
CASA
Conejo Hormiga Apartamento
Pato Escarabajo Chalé
Vaca Mariposa Choza
Gallina Gusano Villa
Contexto Físico.
“Corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje. Incluye el lugar en el que
ocurre, las condiciones del ambiente (temperatura, iluminación y nivel de ruido), la distancia entre quienes
se comunican, la disposición en que están acomodados los asientos y el momento del día”.
Se utilizan dos tipos de mensajes:

LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS. - Se compone de dos facetas:
El significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante
extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la
imagen acústica que va unida al concepto.
Significante:
MESA
Significado:

Los signos no lingüísticos: Todos aquellos que remiten la
realidad sin pasar por una lengua. Los gestos, las imágenes y
sistemas convencionales de representación visual, los gritos
o la música son signos no lingüísticos.
Ejemplos:
No Lingüísticos
No Lingüísticos
No Lingüísticos
•gestos •representación •sistemas
visual convencionales
Imágenes de: (Candel, 2012)
“Son mensajes que se utilizan para transmitir información a lugares públicos cerrados, tales como
hospitales, tiendas, cines, aeropuertos, etc., en lugares abiertos como las señalizaciones de tránsito en
la ciudad o carreteras, y en las etiquetas de algunos empaques, envases de algún producto”.
Imagen tomada de: (servicios, s.f.)

Imagen tomada de: (Candel, 2012)
Contexto Situacional.
“Se define como el entorno de una emisión que sirve para la comprensión de su significado”.
Ejemplo situacional de tiempo:
Al entrar a una oficina con cinco minutos de adelanto, el encargado

de este lugar dice “Vaya, ¡qué puntualidad¡, se entiende esto
como un elogio. Pero si la misma expresión es escuchada cuando
una persona llega con más de cuarenta minutos de retraso,
automáticamente el significado de ésta cambia.
Ejemplo situacional de espacio:
Para que el enunciado “cierre la puerta por favor” tenga sentido,

es necesario que haya ciertos requisitos contextuales que son
parte de la situación de habla: que haya una puerta en el lugar
donde ocurre el diálogo y que esté abierta, entre otras cosas.

Contexto Cultural.
“Comprende los valores, actitudes, creencias y suposiciones que prevalecen entre las personas de una
sociedad. La cultura penetra cada uno de los aspectos de nuestra vida y afecta la manera en que
pensamos, hablamos y nos comportamos”
CADA PERSONA ES PARTE DE UNA O MÁS CULTURAS

ÉTNICAS, AUNQUE PUEDE SER QUE TENGAMOS
DIFERENICAS EN CUANTO A QUE TANTO NOS
IDENTIFICAMOS CON NUESTRAS CULTURAS ÉTNICAS.
Comprensión y significados de las palabras: por familia de palabras. (Fonseca, 2016)
Por familia de palabras
La familia de palabras es un conjunto de las mismas, relacionadas entre sí por su forma. (familia de
palabras morfológica), o por su sentido (familia de palabras semánticas).
Familia de palabras morfológicas. Morfología del griego morfé “forma” y logia “tratado o estudio”.
La morfología estudia la forma de las palabras, los distintos elementos significativos que las componen,
y el papel gramatical que se desempeña cada uno de estos segmentos dentro de la palabra.
También se encarga de clasificar las palabras en categorías (sustantivos, adjetivos, verbos…) y de la

formación y variantes que pueden presentar las palabras.

• Morfemas Léxicos (lexemas)
Es la parte invariable de la palabra, la que aporta el significado central. Por eso se le llama raíz. Es el
elemento común a todas las palabras de una familia léxica. Ejemplo:
Mar – marinero – submarino – ultramarinos – marinería – marítimo
El lexema es la esencia de la palabra, la unidad mínima y

necesaria dentro de ella y la que le aporta su significado principal.
• Morfemas Gramaticales (Morfemas o Afijos)
Son los que añaden matices al lexema. Los morfemas pueden ser:
Libres e independientes: No necesitan ir unidos a ningún lexema porque ya de por si forman una palabra.
Dependientes o trabados: Estos, como su nombre indica, necesitan ir acompañados de un lexema.
Dependiendo del significado que le aportan, los podemos dividir en dos tipos:
2. FLEXIVOS: Ocupan siempre la posición

PREFIJOS: antes del lexema final de la palabra y nos informan sobre los
1. DERIVATIVOS (También accidentes gramaticales:
SUFIJOS: después del lexema
llamados afijos): Modifican el GENERO
significado básico del lexema. INTERFIJOS O INFIJOS: se sitúan NÚMERO
Dependiendo de donde van entre los prefijos y los sufijos para
PERSONA
situados se llaman: evitar la cacofonía, no tienen
CUANDO SE REFIEREN A LOS VERBOS SE
ningún significado. LLAMAN DESINENCIAS
-MORFEMAS FLEXIVOS O CLASES DE MORFEMAS FLEXIVOS:

DESINENCIAS. Se sitúan siempre al DESINENCIAS DE GÉNERO:
final de la palabra. -no forman masculino/femenino o/a.
palabras nuevas, sino variaciones de
la misma palabra. Ejemplo: DESINENCIAS VERBALES: aportan los
significados de persona, tiempo modo
niño – a –os – as aspecto: ba, abas, aba, ábamos,
amo – as – a – amos – áis – an abais, aban.

2. MORFEMAS DERIVATIVOS: CLASES DE MORFEMAS DERIVATIVOS:
Se sitúan delante o detrás del lexema y Significativos:
modifican su significado. acuático/ Prefijos: Van delante de la
subacuático; marido/maridaje raíz: anormal, infiel, descargar...
Forman palabras nuevas derivadas guerra: Interfijos: Entre la raíz y el sufijo: polv-ar-
guerrero. eda; pece-c-ito;
Aportan significados variados: tamaño: Sufijos: Van detrás de la raíz: lechero,
caserón, cualidad: blancura, lugar: trigal rosal...
Apreciativos:Aumentativos: aport
an un significado de tamaño grande
grandullón, golazo
Diminutivos: significan tamaño
pequeño pueblito, sillita, gatito
Despectivos: aportan valoración
negativa gentuza, pueblucho

ATENDIENDO A SU FORMACIÓN LAS PALABRAS SE CLASIFICAN EN:
Fuente: (Bizarain, s.f.)
LAS RELACIONES DE SIGNIFICADO ENTRE LAS PALABRAS: POLISEMIA,

HOMONIMIA, SINONIMIA Y ANTONIMIA
Según (Socorro Fonseca Alicia Correa María Ignacia Pimeda Francisco Lemus, 2011). Por su significado,
las palabras establecen diversos tipos de relación:
SINONIMIA: “dos palabras son sinónimas cuando sus significados coinciden hasta tal punto que una
puede sustituir a la otra en un determinado contexto”. Ejemplo: Alumno, estudiante, discípulo, escolar
ANTONIMIA: “dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos para determinados
contextos”. Ejemplo: Imprudente – prudente
POLISEMIA: “cuando una palabra tiene diversos significados según el contexto”. Ejemplo:
Banco: lugar donde se deposita el dinero, mueble para sentarse, conjunto de peces.
HOMONIMIA: se distinguen dos tipos:
• Homofonía: son homófonas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de
pronunciarse. Ejemplo: tubo/tuvo
• Homografía: son homógrafas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de
escribirse. Ejemplo: ve (del verbo ver) y ve (del verbo ir)

Subtema 2: Oraciones: conceptos, tipos y ejemplos.
Concepto de oración. (Fonseca, 2016)
La oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido propio y establece un acto de
comunicación entre el hablante y el oyente. Es un tipo de enunciado que tiene sujeto y
predicado.
Según (Herrero Domingo, 2018) “La oración se aísla en la lengua hablada con una entonación
determinada y en la escrita con un punto”.
El Sujeto nos informa

de quién realiza la
acción del verbo.
El Sujeto y el verbo
concuerdan en número Tiene un núcleo
(singular o Plural) y representado por un
persona (yo, tú, él/ella, sustantivo.
nosotros, vosotros, él/ella)
Tiene un núcleo El Predicado es todo

representado por el lo que decimos del
verbo. sujeto.
El sujeto puede aparecer al final de la oración.
A veces, el sujeto no aparece en la oración de una manera explícita,

porque está sobreentendido. En este caso, hablamos de sujeto
elíptico o tácito.
Ejemplos:
El camello bebe agua.
Cerrado hasta el lunes.
La niña estudia matemáticas.

La escuela es grande.
CLASES DE ORACIONES (Herrero Domingo, 2018)
Por su estructura las oraciones pueden ser:
ORACIONES BIMEMBRES. – “Son aquellas que pueden dividirse en sujeto y predicado, ya

sea que el sujeto esté presente o sobreentendido”. Ejemplo:
PREDICADO
El estadio estallaba de alegría.

SUJETO
ORACIONES UNIMEMBRES. – “Son aquellas que no se pueden dividir en sujeto y predicado,

como las interjecciones”. Ejemplo:
¡AY! ¡FUEGO! ¡GOL! ¡QUÉ BUENO! ¡GANAMOS!

(Universidad Santo Tomás, 2018)
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES (Cazzaro, 2015)
SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
Seguro te has fijado como cambiamos nuestra intencionalidad cuando queremos decir algo
(RODRIGUEZ, 2003). “Es decir, si tu intención es obligar a alguien a que haga una cosa, usarás
el lenguaje de una forma muy diferente a su actitud, por ejemplo, es de cariño hacia un ser
querido y se lo quieres demostrar con palabras. Por eso decimos que existen diversas clases de
oraciones según la actitud del hablante”.
Ahora vamos a recordar cuantas clases de oraciones hay analizando precisamente, esas
actitudes hacia otras personas cuando hablamos o requerimos algo de ellas. A veces afirmamos
y otras negamos, en ocasiones interrogamos y expresamos deseo, pero no siempre, ya que
podemos exponer dudas, dar un consejo a otra persona, realizar un ruego o bien una orden

directa. Sea como fuere, hay expresiones para todo, y el lenguaje y las oraciones que
construyamos serán las que marquen la pauta, como vemos a continuación:
• ORACIONES ENUNCIATIVAS
“Probablemente sean las más comunes. Estas implican una actitud por parte del emisor de la
información. Es decir, cuando vas a hablar de un hecho concreto, usas un enunciando concreto.
Así pues, dentro de estas oraciones enunciativas encontramos dos grandes grupos, las
negativas y las afirmativas”.
Pueden ser: Afirmativas y Negativas.

Las Afirmativas afirman el enunciado. Ej.:
La alumna estudia para el examen.
Los niños van al colegio.
Las Negativas niegan el enunciado. Ej.:
Los niños no van al Colegio.
La alumna no va al colegio.
Veamos en qué consiste cada una con un pequeño ejemplo:
1. Oración enunciativa afirmativa: Se usa cuando se afirma un hecho con diversos

grados de rotundidad.
Ejemplo:
Me dejaste el libro de El Quijote en enero.
Te devuelvo tus cómics.
2. Oraciones enunciativas negativas: Igual que se puede afirmar un hecho, también
se puede negar con más o menos seguridad:
Ejemplo:
Tu hermano no ha pasado por aquí esta tarde.
No me gustan los caramelos de menta.

ORACIONES ENUNCIATIVAS
Ejemplo
Hoy no es lunes. El emisor no quiere expresar
Martha aprende lengua de nada especial.
signos
El emisor da la información de El emisor solo quiere dar una

forma neutra. información.
• ORACIONES INTERROGATIVAS
“Otro de los grandes grupos de oraciones que se usan según la actitud de un emisor son
las interrogativas. Como es obvio, no sabemos todo de todo, y en cualquier momento, por lo
que habrá situaciones en las que hemos de preguntar, en este caso, las oraciones interrogativas
también se dividen en dos grupos primordiales, las que contienen una forma directa y las que
se usan de manera indirecta”.
¿Has traído tu libro?

Son las oraciones que ¿Fuiste a la fiesta?
Oraciones
se utilizan para realizar ¿Trabajas en la
Interrogativas
una pregunta. mañana?
¿Estás enferma?
La oración interrogativa directa es cuando la pregunta va entre interrogaciones y sin

preámbulos o artificios diversos:
¿Cuándo te has comprado esa camiseta tan bonita?
¿Qué te vas a poner para la fiesta?
La oración interrogativa indirecta es cuando la pregunta no es directa, por ejemplo:

Me gustaría preguntarte por tu hermano

Quisiera saber qué harás esta tarde.
• ORACIONES IMPERATIVAS
“Las oraciones imperativas se usan cuando el emisor emite una orden. Por lo general, el verbo
se conjuga en modo imperativo, aunque también se puede utilizar el futuro simple, el infinitivo
precedido de A o el presente de indicativo. Además, existen las frases imperativas negativas o
prohibiciones”.
Una oración imperativa normal sería:
Pon toda tu ropa sobre la cama
Sacude el mantel de la comida.
En caso de usar el futuro simple, podemos conjugar así, ejemplo:
Harás todo lo que te diga antes de las cinco de la tarde.
Subirás y bajarás estos escalones diez veces.
Para el infinitivo precedido de A tenemos estos ejemplos:
¡A comer todo el mundo!
¡Toda la clase a callar!
En el caso de presente de indicativo, podemos ejemplificar con estas oraciones:
Me das el juego porque lo digo yo.
Abres el libro por la página 6 o te vas de clase.
En el caso de las imperativas negativas, conjugamos en presente de subjuntivo:
No digas que no te lo había advertido.
También podemos usar el futuro de indicativo:
No den la vuelta a la hoja del examen hasta que les indique.
• Oraciones Exclamativas: “este tipo de oración se utiliza para expresar emociones o

bien para enfatizar en algún punto del contenido del mensaje”:
¡Qué bonito es el anillo que te ha regalado Marina!
¡Odio el invierno!
¡Esa es una película horrible!
¡Que no toques esa olla!
¡Obedece cuando de te diga algo!
¡Santo Dios!

• Oraciones desiderativas: “también conocidas como optativas, expresan un deseo
generalmente, usan el verbo subjuntivo, y suelen comenzar con “así’ u “ojalá’, entre
otras palabras”:
Así te atragantes con el agua, no te ayudaré.
Quien pudiera ser tú ahora mismo.
• Oraciones dubitativas: “finalmente tenemos las dubitativas o de posibilidad, que se

utilizan para expresar duda sobre el contenido del mensaje y que conjugan el verbo en
indicativo o en subjuntivo”:
Posiblemente vaya a la playa este fin de semana.
Igual mañana me levanto más temprano.
• Oración exclamativa afirmativa: “Las oraciones exclamativas, al igual que las

enunciativas, pueden ser afirmativas o negativas. La intención en ambos casos es la
de acentuar el deseo o la negativa. En el caso de las oraciones exclamativas
afirmativas, suelen estar formadas por: el signo de exclamación de apertura (¡) +
Sujeto + Verbo + Complementos + signo de exclamación de cierre (!)”.
Ejemplos:
Oración enunciativa afirmativa: Me gusta el helado.
Oración exclamativa afirmativa: ¡Me gusta el helado!
En la oración enunciativa está dando una información al receptor del mensaje. Le gusta
el helado.
En el segundo caso, el de la oración exclamativa, está expresando un sentimiento y/o
deseo de comer helado.
Asimismo, las oraciones exclamativas también pueden ser impersonales. Carecen de
sujeto y, por norma general, se usa para los fenómenos atmosféricos como, por
ejemplo, ¡Llueve! O ¡Nieva!
• Oración exclamativa negativa: “En este caso tan solo debemos colocar el adverbio
de negación dentro de la oración. A diferencia de las oraciones enunciativas negativas,
en las exclamativas de negación usamos los signos de exclamación e introducimos
“No” dentro del mensaje”.
Ejemplos:

Oración enunciativa negativa: Pedro no quiere ir a la fiesta.
Oración exclamativa negativa: ¡Pedro no quiere ir a la fiesta!
En el primer caso, en el de la oración enunciativa negativa, estamos dando una

información. Pedro no quiere ir a la fiesta. En cambio, en la oración exclamativa
negativa estamos exaltando el hecho de que Pedro no quiere ir a la fiesta y nos
produce indignación, tristeza o enfado.
En el caso de las oraciones exclamativas de negación también podemos aumentar la

intensidad duplicando la partícula no.
Ejemplo:
¡No, no quiero ir!
¡No, no me gusta!
¡No, no tengo ganas!
CLASIFICACION SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS (Fonseca, 2016)
El número de verbos es importante a la hora de clasificar las oraciones. Estas pueden contar
con un solo predicado o varios y esto dependerá del número de verbos con los que cuente la
oración. Así, cuando nos disponemos a clasificar las oraciones usando este criterio nos podemos
encontrar con:
• ORACIONES SIMPLES: “son aquellas que tan solo cuentan con un verbo. Por lo general su
estructura es sencilla y son más fáciles de analizar cuando nos enfrentamos a un análisis
sintáctico”.
Ej.: La casa de mi tía está en Milagro. La casa de mi tía sería el Sintagma Nominal y el sujeto
sería tía.
Cinco características de la oración simple (Fonseca, 2016)

Ahora que ya conocemos la definición, vamos a adentrarnos en las principales características
de esta unidad lingüística:
1.- Estructura simple. Sólo tiene un sintagma

nominal (sujeto explícito, implícito) y sintagma
Verbal (predicado) con sus respectivos núcleos
(un nombre/elemento nominal y el verbo
coordinados en género y número).

2.- Un solo verbo. La oración simple es una
estructura que siempre presentará un solo verbo
(núcleo del sintagma verbal) que por sí solo
puede formar una oración, aunque no tenga
sujeto.
Ej.: Hoy hace un día frio.
3. Tiene significado completo. Comunica un

mensaje con sentido completo, es decir, expresa
la intensión del hablante.
4. Tiene estructura sintáctica

independiente. Es decir, no pertenece a otra
frase mayor.
5. Posee entonación propia marcada por

dos pausas (signos de puntuación). Otra
de las características de la oración simple es
que cuenta con una entonación que nos
permitirá saber la intención del hablante:
modalidad oracional
Podemos concluir, por tanto, que una Oración Simple será: una unidad de comunicación con
sentido completo, con una construcción sintáctica independiente de mínimo un verbo (SV) y
una entonación propia.
Oración simple según el predicado (Cazzaro, 2015)
1. PREDICATIVAS. Son oraciones que están formadas por verbos que no son
COPULATIVOS.
2. COPULATIVOS. Son oraciones que están formadas por verbos “ser, estar, parecer”
• Según la voz verbal
Transitivas: La acción la genera el sujeto. Ej.: El niño lee un libro.
Intransitivas: La acción es recibida por el sujeto. Ej.: El libro es leído por el niño.
También existen las oraciones impersonales, que son las oraciones en las que no existe o
no se conoce al sujeto.

Ejemplo
Hay mucha gente.
• ORACIONES COMPUESTAS: Son aquellas que cuentan con dos o más verbos. Estas cuentan
con más predicados y son más complejas de analizar. Ejemplo:
Hablaron de futbol toda la noche y rieron con las ocurrencias de Julio, pero no pasó nada más.
TIPOS DE ORACIONES COMPUESTAS:

Estas pueden ser:
COORDINADAS, YUXTAPUESTAS O SUBORDINADAS.
ORACIONES COORDINADAS. (Bizarain, s.f.) Es cuando dos o más oraciones se encuentran
en el mismo nivel sintáctico dentro de un enunciado. Ejemplo.
He esperado a Luis, pero no ha llegado.
Llegó a casa y encendió la televisión.
Llegó solo y se fue acompañado.
Estas oraciones se unen mediante un nexo que no forma parte de ninguna de ellas.
ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN:
Fuente: (http://delenguayliteratura.com/, s.f.)
ORACIONES SUBORDINADAS. (Bizarain, s.f.). Es cuando una proposición desempeña una

función sintáctica dentro de otra; es decir cuando existe una dependencia de una preposición
respecto de otras, decimos que la relación existente entre ellas es de subordinación. Ejemplo:
Vive aquí desde que nació.

Si me ganara la lotería, me iría al Caribe.
ORACIONES YUXTAPUESTAS. (Bizarain, s.f.). Son las que no están unidas mediante nexos,
sino por medio de signos de puntuación.
Las oraciones yuxtapuestas pueden ser tanto coordinadas como subordinadas. Ejemplo:
Ha llovido, el suelo está mojado.
Ganar, perder, ¿qué importa?
La casa en la que vives es muy amplia y luminosa.
Miró a su alrededor: todos habían desaparecido.

Subtema 3: Acento prosódico y ortográfico
Según (ALcina, 1975), Antes de adentrarnos a los acentos recordemos qué es la sílaba. La sílaba
es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en una solo emisión de voz. Ejemplo: man -
za - na, pe - lo - ta.
UNIDAD FONÉTICA DEL HABLA
UNA LETRA DOS LETRAS TRES LETRAS

A-é-r-e-o Li-te-ra-tu-ra Len-gua
REGLAS PARA LA DIVISIÓN DE LA SÍLABA (ALcina, 1975)
Si hay dos consonantes

Una consonante sola entre Cuando hay tres consonantes
iguales entre dos vocales, la
dos vocales se agrupa con la juntas, la última pasa a la
primera se une a la anterior y
segunda: siguiennte sílaba:
la segunda a la siguiente:
Ca-ma, bra-zo Cons-pi-rar
Con-so-nan-te
Cuando hay cuatro

Dos vocales abiertas se
consonantes seguidas, se
separan
dividen dos a dos:
Ma-es-tro
Obs-truir

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS (RODRIGUEZ, 2003)
Monosílabas
Bisílaba Trísilaba
Una palabra consta de
Si tiene dos sílabas Si tiene tres sílabas
una sílaba:
Na-da, ca-ma Cá-ma-ra, car-te-ra
Juan, pan, sal
Tetrasílabas Pentasílaba
Si tiene cuatro sílabas Si tiene cinco sílabas
Do-mi-na-ción Pen-ta-sí-la-ba
DIVISIÓN DE LAS PALABRAS (Herrero Domingo, 2018)
Diptongo. Combinación de una vocal débil (i-u) y una vocal fuerte (a-
e-o): ai-re, i-gual,.
Dos vocales débiles: rui-do, cui-do.
Triptongo. Combinación de dos vocales débiles y una fuerte: Pa-ra-

guay,
Hiato. Separación de dos vocales se prouncian en sílabas

diferentes. Dos vocales abiertas: Co-o-pe-ra-ti-va.
Mayor fuerza de voz en vocal débil o cerrada: dí-a, ma-íz, Ra-úl.
EL ACENTO (RODRIGUEZ, 2003)
Se llama acento a la mayor fuerza de voz o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro
de una palabra. No toda palabra lleva acento ortográfico o tilde, (Fonseca, 2016). Ejemplo:
Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña
Existen tres tipos de acento:
PROSÓDICO
ORTOGRÁFICO
DIACRÍTICO

O acento de Es la representación en Se refiere a aquel que
ACENTO ORTOGRÁFICO
ACENTO PROSÓDICO
ACENTO DIACRÍTICO
intensidad. la escritura con la tilde se utiliza o no en una
Es aquel que no se que se coloca sobre la misma palabra para
escribe, pero si se sílaba tónica, siguiendo variar su significado. Es
pronuncia, es decir las reglas de decir, la sílaba de
que, el acentro acentuación. Se llaman mayor intensidad
prosódico destaca el átonas: aquellas (sílaba tónica) será la
sonido de una sílaba sílabas débiles que no misma, sin embrargo,
cuando pronunciamos reciben el golpe de voz el uso de la tilde hará
una palabra, pero no la y sílabas tónicas que la función de la
representamos aquellas que llevan el palabra sea modificada
ortográficamente. golpe de voz. dentro de la oración.
Baño Sábado No tengo más libros

ACENTO ORTOGRÁFICO
Agua Cárcel que los que ves en mi

ACENTO PROSÓDICO
biblioteca.
ACENTO DIACRÍTICO
Taza Maíz
Te esperé toda la
Museo Ratón tarde, mas no viniste.
Piano Árbol Éste y este.
Mesa Tú y tu.
Puerta Cómo y como.
Alumno
Respuesta
Según el lugar donde se encuentre la tilde podemos hablar de tres tipos de acentuación,
(Cazzaro, 2015):

Palabras Agudas Palabras Graves Palaabras Esdrújulas
•Son aquellas que tienen la •Son aquellas que cuentan con •Las palabras esdrújulas son
sílaba tónica al final de la la acentuación en la penúltima aquellas que llevan el acento
palabra. Estas se acentuarán sílaba. Del mismo modo que en la antepenúltima sílaba.
siempre que terminen en las anteriores pueden contar •En este caso no hay ninguna
vocal, en n o en s. con tilde o no. duda ya que el acento y tilde
•Ratón, romperás •Cárcel, césped, mármol. coinciden, es decir, las
•El resto de palabras que •En el caso de que la lleven ésta palabras esdrújulas siempre
cuenten con este tipo de se deberá escribir cuando la llevan tilde por lo que
acento y que no cumplan las palabra termina en podremos descubrir
normas anteriormente consonante que no sean n, s ni fácilmente dónde se
indicadas no llevarán tilde, vocal. encuentra su acento.
aunque sí cuenten con el •En el caso de que al final de la •Murciélago, crepúsculo
acento. palabra esté compuesto por
un diptongo o dos vocales
fuertes, ésta irá sin acentuar.

¿De qué manera podemos comprender y darles significados a las palabras?
¿Cómo se diferencian las palabras por su relación?
¿Qué son las oraciones?
¿Cómo se clasifican las oraciones?
¿Cuál es la diferencia entre acento prosódico y ortográfico?

Videos de apoyo:
• 7 Estrategias de lectura activa y rápida. (7 claves lectura veloz+ comprensiva +
concentrado)”, autor del video “METAaprendizaje”
• El Quijote y los cuatro niveles deseables de la lectura – ADN Opinión
• Tipos de lectura - Ricardo Carbajal
• Tipos de Textos - María del Pilar Valencia Henao
• Cómo hacer la evaluación personal de un texto
1. TEJEDA RODRIGUEZ. (2011). COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCION I. : TRILLAS, (3 Ejemplares

disponibles en Biblioteca)
2. PALISA MUJICA DE LACAU MARIA HORTENSIA. (1962). ANTOLOGÍA Y COMENTARIO DE TEXTO.
BUENOS AIRES: KAPELUSZ, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
3. SILVIA, PAUL J.. (2009). CÓMO ESCRIBIR MEJORES TEXTOS ACADÉMICOS. MEXICO: EDITORIAL EL
MANUAL MODERNO, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
4. COHEN. (2014). TEXTOS Y PRETEXTOS. GUÍA DE GRAMÁTICA Y ESTILO PARA ESCRIBIR BIEN. 0:
PEARSON, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
Links de apoyo:
• https://investigacionesteoricas.wordpress.com/2015/01/09/introduccion-a-la-
semantica/ omprensión Lectora - Monroy, J & Gómez, B.

REFERENCIAS
Bibliografía
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Bizarain. (s.f.). Bizarain-portafolio-digitala. Obtenido de 2016: http://bizarain-portafolio-digitala-

dbh3.weebly.com/morfologia-formacion-palabras.html
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https://victorcandel.com/2012/09/28/el-significado-de-35-gestos-corporales-durante-una-
entrevista-laboral/
Cazzaro, Z. (enero de 2015). Investigacionesteóricas.wordpress. Recuperado el Diciembre de 2020, de

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Filosofía Educación. (2019). Libertyk. Recuperado el 5 de noviembre de 2020, de Hablemos del

lenguaje.: http://www.libertyk.com/blog-articulos/2019/6/11/nbsp14-hablemos-del-lenguaje-
significado-y-defincin-por-jan-doxrud
Fonseca, M. D. (2016). Comunicación Oral y escrita. Pearson College Div.
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5bc67e36c4b5/21_causas_de_los_cambios_semnticos.html
Jiménez, J. (2007). Metodología de la investigación lingüística. Alicante: Universidad de Alicante.
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http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/index1.htm
RODRIGUEZ, D. P. (2003). Comunicación Oral y Escrita. ITESM.
servicios, T. y. (s.f.). traficoyservicios.com. Obtenido de

https://www.traficoyservicios.com/es/productos/informacion-para-el-uso-de-los-espacios-
publicos-32/espacios-publicos-65/index.htm
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sities.google. (s.f.). sites.google.com. Obtenido de

https://sites.google.com/site/bch2lengua/home/tema-03-
b?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1

Socorro Fonseca Alicia Correa María Ignacia Pimeda Francisco Lemus. (2011). Comunicación oral y
escrita. México: Pearson.
Universidad Santo Tomás. (2018). Recuperado el 29 de noviembre de 2020, de

https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2015/1gramatica/la_oracin.html

ICA
INTRODUCCIÓN A LA
UNIDAD: 3.- Producción del texto

CONTENIDOS
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 3............................................................................................. 4

Subtema 1: ............................................................................................................................................... 5
Nociones básicas de la lectura: Prelectura, lectura, postlectura .............................................................. 5
Subtema 2: ............................................................................................................................................... 8
Modalidades y niveles de la lectura ......................................................................................................... 8
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 13
Aplicación de estrategias para mejorar la lectura .................................................................................. 13

TEMA 3
Lectura Comprensiva
Objetivo
Aplicar las destrezas de lectura comprensiva, mediante la aplicación de las nociones y modalidades
básicas de la lectura a fin de desarrollar el pensamiento crítico
Introducción
A través de este compendio se planteará sobre las nociones básicas de la lectura, en la cuales cada
una de ellas son importante en la comprensión lectora, seguido las modalidades de la lectura y sus
niveles; la aplicación de estrategias para mejorar la lectura; con el objetivo que el estudiante
desarrolle el pensamiento crítico.

DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS
Subtema 1: Nociones básicas de la lectura: Prelectura, lectura, postlectura
La lectura es una de las herramientas más importante en el aprendizaje, debido a ese proceso nos
permite comprender y asimilar lo que el autor nos manifiesta a través de su texto. Es importante seguir
una estrategia, en la cuales nos permiten identificar cada una de sus partes, hasta conocer un extracto
de lo leído del texto En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son: prelectura (primera
fase), lectura (fase intermedia) y la postlectura (fase final), cada de estas fases son importante, a
continuación, se detalla las características (Torres, 2015).
Prelectura
La prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es aquella revisión preliminar
sobre el texto a leer. Para el autor Castañeda en (2005), en su libro de las Técnicas de la lectura, hace
referencia sobre esta etapa ´És aquella primera instancia preliminar o antes de realizar la lectura
respectiva´´, también que es la conexión de aquellas emociones que tiene el lector con el texto, en la
cual pone en manifiesto ese despertar o el interés que tiene el sujeto con lo que va a leer, ya sea textos
científicos, cuentos, leyendas entre otras categorías literarias. Hay que recalcar el objetivo de la lectura,
después analizar. Una de las primeras cosas que se debe realizar en la prelectura es saber el propósito
de que tiene la lectura, se analiza cada parte esencial como lo es el título, los personajes que intervienen,
aquellas palabras claves que nos llaman la atención (Torres, 2015).
En esta primera etapa el autor hace hincapié en el que el estudiante explora el texto de una manera
rápida y se conecta en base a su experiencia, esto hace que entre en su imaginación prediciendo lo que
va a ocurrir, lo cual le permite adivinar lo que puede ocurrir en el proceso de la lectura. Es un momento
reflexivo, para aquello hay que realizar algunas preguntas que son indispensables (Torres, 2015).
¿Cuáles son los textos indicados para leer?

¿Cuál es el propósito de mi lectura?
¿Qué pasos debo seguir para comprender mejor?
¿Qué herramientas utilizo para tener una mejor comprensión de lectura?

¿Cuál es el lugar es apropiado y hora adecuada para leer?
Es este tipo de cuestionamientos son necesarios, nos permite adentramos en el texto, y sentir esa
curiosidad de saber más, e ir más allá de nuestro propósito. Entrando en una reflexión y esta a su vez es
compactada con la comprensión lectora. Es elemental el seleccionar el material que necesitamos para
realizar un buen trabajo, en la cual nos permite filtrar la información que deseamos buscar en todo el
ámbito académico y científico. La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los
textos, hay que tomar en cuenta algunos aspectos: primero el tipo de texto que se va a realizar la lectura;
ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico, etc. En donde están inmersos los títulos, los
índices (contenido en general), todo tipo de gráfico o mapas conceptuales, hasta el mismo tipo de letras
que; tanto negritas como cursivas o demás tipográficas de letras que son utilizadas en el texto (Aguirre,
S.f).
Lectura
La lectura, es aquella base fundamental en el contexto educativo, social y cultural. Es la actividad de

leer, es aquel proceso mental, es aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es
aquel mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto escrito.
En esta fase intermedia, una de las características en el lector es su actitud de manera analítica, la
predisposición de manera activa, en la que el lector realiza la lectura de manera detenidamente para la
extracción de la información que está buscando. Es recomendable que el lector subraye las ideas
principales de lo que se trate el texto. Hay varias consideraciones que tomar para realizar un buen
proceso de lectura (Torres, 2015).
• Leer a una velocidad adecuada.

• Identificar la idea principal y secundaria del texto.
• Subrayar aquellas palabras desconocidas o que le ocasión dificultad al leer, e interrelacionarlas
en el contexto.
• Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en el internet o en un diccionario.
• Tratar en responder aquellas preguntas que fueron planteados al principio.
• Identificar aquellos tonos del discurso: ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc.
• Reconocer el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre otros)
• Realizar las respectivas comparaciones con la vida real.

• Realizar preguntar que ayude a ser críticos.
Postlectura
Otras de las nociones básicas de la lectura, la postlectura, es la última etapa en la que consiste esta fase
es aquella compresión que tiene el lector con respecto que tiene con el texto, en donde en la que se
plantean actividades necesarias con el objetivo de conocer de cuanto comprendió el lector. En la
postlectura se recomienda trabajar en equipo, para que cada integrante del grupo manifieste cada
punto de vista sobre el tema leído. Una de las destrezas que se adquiere a través en estas etapas; ser
crítico con el tema, hacer una síntesis del contenido mediante organizadores gráficos como mapas
conceptuales, mapas mentales, sinópticos, etc (Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán , 2014).
Esta última fase es la satisfactoria del proceso de la lectura, en la que consiste y evidenciamos la
comprensión de la lectura, debido a que en esta fase podemos comprobar la comprensión de lo leído,
en otras palabras, de lo aprendido del lector. En la postlectura es aconsejable que se aplique lo siguiente:
el realizar o replantear la hipótesis con respecto a la lectura, ¿qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué?
etc., se puede realizar un resumen de lo leído, sacando las ideas principales del texto o lo más importante
que se considere, en caso que sea un tipo de trabajo investigativo, se debe elaborar fichas o banco de
preguntas (Aguirre, S.f).
García en (2003) en su Métodos de Lectura, taller de lectura y redacción (p. 98) hace referencia sobre la
postlectura “es la etapa de reconstrucción del texto leído, de interpretación y de creación en busca de
profundizar la comprensión de la lectura y la construcción de nuevos significados” (Torres, 2015). Se la
considera importante tanto como las otras, debido a que el lector llega a su máximo esplendor del
conocimiento con respecto a lo leído, siendo esta un punto de encuentro con respecto a su experiencia
con lo leído. Es indispensable establecer actividades para su comprensión lectora, donde pone en
manifiesto sus conocimientos con respecto al tema.

Subtema 2: Modalidades y niveles de la lectura
Existen algunas modalidades de la lectura, cada una de ellas tienen unas características que las
diferencian entre las demás.
Vélez (2015) considera que las modalidades de la lectura son: informativa, interpretativa y crítica.
Informativa: “Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber. Basta con
conocer el significado de las palabras para la comprensión del texto, no hay que inferir, suponer, ni
criticar el contenido de estos escritos, puesto que son saberes unívocos, concretos, verificables y
aceptados universalmente. Dentro de esta categorización se encuentran: la noticia, el tratado científico,
los datos estadísticos, entre otros”.
Interpretativa: “En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que
comprendamos lo que el autor nos quiere decir, tanto explícita como implícitamente. Por denotación
entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior; mientras que, la
connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el escrito, ya sea por
medio de una sugerencia, un refrán o cualquier pista que nos pueda dar el escritor para captar ese
mensaje disimulado u oculto. Hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto
específico. Dentro de esta categorización se encuentran: los referidos a las humanidades y los que tienen
finalidad estética”.
Crítica: “Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los
Tipos de lectura
1. LECTURA GUIADA:
Como su nombre lo indica, es aquella para guiar a los estudiantes a formular las preguntas sobre el texto
a leer. En donde el docente es aquel que realiza las preguntas en la que los estudiantes deben responder,
y los va guiando de manera concreta en el texto. Para finalizar con las conclusiones y respuestas se
aplican estrategias como: Muestreo, inferencia, anticipación de los sucesos, autocorrección etc (López,
2007).

2. LECTURA COMPARTIDA:
Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos, comparada con la anterior era de manera opcional.
En donde los estudiantes guías en el transcurso de la actividad, en la cual puede ser proporcionadas por
el docente desde el inicio. Con la finalidad de crear entre los grupos un debate y se verificará con las
respuestas correctas (López, 2007).
3. LECTURA INDEPENDIENTE:
Aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los intereses del lector. puede ser
cuentos, novelas, libro, poemas, etc. Puedes conocer más sobre la manera autónoma del lector al
profundizar el tema (López, 2007).
4. LECTURA EN EPISODIOS:
Es útil para leer textos largos. En la cual se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de
manera que se va leyendo pausadamente con una coherencia lógica. Es utilizado con la finalidad de
crear suspenso en los estudiantes ocasionando que ellos averigüen el texto expuesto para concluir de
leerlo, estén mejor orientados en la materia, además los estudiantes desarrollan habilidades a ser
críticos y recordar extractos de la lectura trabajada en clase. (López, 2007)..
5. LECTURA SELECTIVA:
Generalmente es utilizada por profesionales de diversas áreas, más que todo en los comunicadores
sociales. Esta caracterizada por una lectura rápida, como lo dice su propio nombre, es el seleccionar
aquella información que le llame la atención o sea más provechoso para el lector (López, 2007).
6. LECTURA EXPLORATORIA:
Es una de las más utilizadas por los profesionales y estudiantes, esta se basa en seleccionar la
información concreta en el texto. O aquellas relecturas que hacemos en los libros con el fin de buscar la
información que necesitemos para citar en un trabajo (López, 2007).

7. LECTURA LENTA:
Hace referencia en que el lector lee de forma pausada y de manera consciente el texto, tiene como
finalidad de jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios (López, 2007).
8. LECTURA INFORMATIVA:
Es más rápida y es similar a la exploratoria. Es también utilizada de manera que buscamos la fecha, año,
dirección etc. De tal manera que el sujeto realiza la lectura y encuentra la información que andaba
buscando. Es como si fueras sin leer apenas lo que vas pasando, hasta que encuentras exactamente lo
que buscas (López, 2007).
9. LECTURA ORAL:
El lector realiza la respectiva lectura en voz alta. En la que se puede realizar para otras personas o para
la clase de manera en general, que también se le puede facilitar a una persona con discapacidad visual,
una persona o un niño que no sepa leer. (López, 2007).
También se lo realiza para uno mismo cuando estamos estudiando o en el trabajo, esto hace que nos
concentremos de manera más rápida y escuchándonos con nuestra propia voz, esto hace que tengamos
un mejor aprendizaje. (López, 2007).
11. LECTURA SUPERFICIAL:
Consiste en el que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto. Es aquel
acercamiento superficial para captar la información de manera superficial macro (López, 2007).
12. LECTURA COMPRENSIVA:
Tiene como objetivo es el percibir el texto de manera total. En esta modalidad están presente otros tipos
de modalidades. entre ella la silenciosa y la lenta, es una combinación de ellas para utilizar la lectura
comprensiva (López, 2007).
Los niveles de lectura.

Existen tres tipos de niveles de lectura: Nivel literal, inferencial, analógico y crítico.

El nivel de literal.
Es leer de forma literalmente lo que está en el texto. Este nivel consiste en el solicitar respuestas, que
está en el texto de manera explícito. Se lo puede subdividir en dos niveles: primario y secundario. El
primero se centra en lo que está expuesto en el texto como son los nombres, fechas, dirección, lugar,
las ideas principales, lo más importante.
El nivel 2 (Lectura literal en profundidad), esta consiste en el que el lector realice una lectura intensa,
teniendo cada detalle de la lectura. Identificar lo más relevante (ideas principales, realizando síntesis,
resúmenes, mapas sinópticos, conceptuales etc (López, 2007).
Nivel Inferencial
En este nivel se características debido a que el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis
sobre la información del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo
El nivel inferencial también conocido interpretativo, debido a la conexión entre el lector y el texto, en la
que se maneja la información y se deduce con el conocimiento del lector para extraer una conclusión
(López, 2007).
La meta del nivel inferencial será la elaboración de conclusiones.
Este nivel puede incluir las siguientes operaciones:

• Inferir los detalles de adicionales, según la suposición del lector, que se pudiese haber agregado
en el texto, con la finalidad que sea más informativo e interesante.
• Inferir sobre las secuencias, que hubiese podido tomar otro rumbo si en caso el texto hubiese
finalizado de otra manera.
• Predecir acontecimientos sobre la base de una lectura inconclusa.
• Interpretar un lenguaje figurativo, para inferir la significación literal de un texto.
• Deducir las relaciones de hecho de causa y efecto, realizando conjeturas
• Inferir relaciones de causa y efecto, realizando hipótesis sobre los caracteres con respecto al
tiempo y el lugar.
• Adivinar aquellos hechos sobre un texto inconcluso acontecimientos sobre la base de una
lectura inconclusa, interpretando un lenguaje representativo.
Nivel analógico
Según Vélez (2015) “La lectura analógica implica una comparación entre varios textos para poder, en
base a las relaciones existentes de concordancias y discrepancias, sacar nuevas ideas, nuevas
informaciones, nuevas hipótesis y tomar conciencia sobre lo que expresan varios

autores sobre un mismo tema.
En este nivel necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un solo autor, no creer que los
conocimientos sean estáticos y que no puedan evolucionar. Si bien es cierto, la mayor parte de
información publicada tiene sus fundamentos en las investigaciones realizadas, lo maravilloso de las
ciencias está en poder plantear, de una manera dinámica, hipótesis para refutar informaciones y
contribuir con nuevas investigaciones.
Sólo quienes dudan, mantienen la mente abierta y son curiosos de su mundo conseguirán grandes
hazañas en el campo personal, de la investigación y el conocimiento; al convertirse estos en grandes
seres humanos y pensadores serán dignos de admiración”.
Nivel crítico
En este nivel es de tipo de compresión, en donde el lector hace una confrontación de sus conocimientos
y en base a su experiencia, en la que se emite un juicio de valor de manera crítica y la expresión de su
punto de vista. En este nivel predomina el juicio de valor, de manera que en la que está involucrada
nuestra percepción de lo leído, en donde lo rechazamos o se aceptamos, pero esto debe tener una
fundamentación como base (López, 2007).
Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser
(López, 2007).
• De tipo de fantasía o realista; esto va depender la experiencia que tiene el lector con su entorno
o las narraciones.
• De tipo de validez o de adecuación, en la que el lector hace una comparación con otros tipos de
textos o fuentes de mayor información.
• De tipo de afirmación o rechazo, esto dependerá la parte ética del lector.
• Es necesario la formación de personas críticas y éticas en la actualidad y de gran importancia en
la primaria, en la que se puede desarrollar en un entorno saludable y respecto con los demás.

Subtema 3: Aplicación de estrategias para mejorar la lectura
Existen varias estrategias que se pueden aplicar para mejorar la lectura:

Según Vélez (2015) son:
a) Comprensión
En este paso tenemos que y necesitamos dar significado a los símbolos escritos por medio de nuestras
experiencias previas, esto se hace a través de la decodificación del texto, vinculada con nuestro
conocimiento sobre las palabras y temáticas expresadas
en el escrito.
b) Interpretación
Consiste en dar sentido a las ideas que expresa el escritor, por medio de: argumentos, ejemplificaciones,
cuadros, entre otros; y elaborar relaciones con significación cognitiva para establecer contraposiciones
comparativas entre los diversos textos y nuestra opinión crítica.
c) Reacción
En este paso el lector considera lo que expresa el autor y toma una postura con relación a esas ideas (a
favor o en contra), manifestando por medio de juicios críticos, su concordancia o discrepancia en
relación a lo expuesto.
d) Integración
La parte final del proceso es cuando damos el valor que se merece a lo que consigna el autor en su obra,
terminamos de vincular lo leído dentro de nuestro acervo como personas integrales que somos y
adoptamos parte de lo expresado, renombrando los conceptos por medio de la selección, discriminando
los contenidos que formarán parte de nuestra vida intelectual.

¿Qué es la lectura comprensiva?
¿Cuáles son las nociones básicas de la lectura?
¿Cuáles son los niveles de la lectura?
¿Por qué son útiles las modalidades de la lectura?
¿Qué estrategias se deben aplicar al momento de leer?

REFERENCIAS
▪ Aguirre, J. (S.f). Nociones Básicas De Lectura:Pre-lectura, Lectura, Post-lectura .
▪ Chisaguano Simbaña, A. L., & Lugmania Paltán , S. N. (2014). Influencia de la prácticade la lectura
en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de lenguaje y literatura de los años de 7mo
ano de educación básica de la escuela a Jua de Velasco de la ciudad de Riobamba , durante el
año lectivo 2011-2012”. Obtenido de
http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/2591/1/UNACH-FCEHT-TG-E.BASICA-2014-
000001.pdf
▪ Goodman, K. (1982). Universidad Santo Tomas. Obtenido de Universidad Santo Tomas:

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/lectoescritura3/estrategias_para_la_comprensin_lec
tora.html
▪ López, M. J. (2007). El uso de estrategias y modalidades de lectura para lograr una mejro
compresión de los textos escritos. México. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/25806.pdf
▪ Torres, B. M. (Julio de 2015). La lectura comprensivo y sus influencia en el desarrollo de destreas

con criterios de desempeño del area de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de
la Unidad Educativa ´´Luis Napoleon Dillon´én el año lectivo 2014 - 2015. Quito, Pichincha,
Ecuador. Obtenido de
http://repositorio.ute.edu.ec/bitstream/123456789/17440/1/66573_1.pdf
▪ Vélez, Rodrigo; Naranjo, Tania. (2015). Introducción a la Comunicación Académica. Cuenca.

Disponible en https://bit.ly/2W32BMX

ICA


CONTENIDO

TEMA 1............................................................................................................... 4
Objetivo.............................................................................................................. 4
Introducción ....................................................................................................... 4
Subtema 1: ......................................................................................................... 6
Subtema 2: ....................................................................................................... 11
TEMA 2............................................................................................................. 15
Ensayo .......................................................................................................... 15
Objetivo............................................................................................................ 15
Introducción ..................................................................................................... 15
Subtema 1: ....................................................................................................... 17
REFERENCIAS ...................................................................................................... 25
TEMA 1
Texto científico
Objetivo
Introducción




2013)
puntos:


– Son objetivos
(Cáceres, 2015)

(Henríquez, 2014)

– Universalidad




– Académicos
– Didácticos
– Técnicos


a tratar.
información.
(Henríquez, 2014)
– Antecedentes
– Justificaciones
– Objetivos
– Metodología
aspectos:
– Entrevistas.
– Encuestas.


2017)
incluir:



– Anexos.
TEMA 2
Ensayo
Objetivo

Introducción


Tipos de ensayo



Partes de un ensayo

llevara el ensayo.




tema del escrito.


2016)

máximo dos.


como, por ejemplo:






Videos de apoyo:
el aula. México .
Sociales.
Links de apoyo:
REFERENCIAS

(México, DF).
ICA


CONTENIDO

TEMA 1............................................................................................................... 4
Objetivo.............................................................................................................. 4
Introducción ....................................................................................................... 4
Subtema 1: ......................................................................................................... 6
Subtema 2: ....................................................................................................... 11
TEMA 2............................................................................................................. 15
Ensayo .......................................................................................................... 15
Objetivo............................................................................................................ 15
Introducción ..................................................................................................... 15
Subtema 1: ....................................................................................................... 17
REFERENCIAS ...................................................................................................... 25
TEMA 1
Texto científico
Objetivo
Introducción




2013)
puntos:


– Son objetivos
(Cáceres, 2015)

(Henríquez, 2014)

– Universalidad




– Académicos
– Didácticos
– Técnicos


a tratar.
información.
(Henríquez, 2014)
– Antecedentes
– Justificaciones
– Objetivos
– Metodología
aspectos:
– Entrevistas.
– Encuestas.


2017)
incluir:



– Anexos.
TEMA 2
Ensayo
Objetivo

Introducción


Tipos de ensayo



Partes de un ensayo

llevara el ensayo.




tema del escrito.


2016)

máximo dos.


como, por ejemplo:






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REFERENCIAS

(México, DF).
ICA
INTRODUCCIÓN A LA

CONTENIDOS
TEMA 2 ..................................................................................................................................................... 5
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
o La Metáfora. ..................................................................................................................................... 8
o La Metonimia. .................................................................................................................................. 9
o La Antonomasia. ............................................................................................................................... 9
o La Eponimia. ..................................................................................................................................... 9
• DENOTACIÓN. ................................................................................................................................ 10
• CONNOTACIÓN............................................................................................................................... 10
¿Qué es contexto? ................................................................................................................................. 11
Contexto Físico. ...................................................................................................................................... 13
ANTONIMIA............................................................................................................................................ 19
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 20

Subtema 3: ............................................................................................................................................. 31
Bibliografía ............................................................................................................................................. 37

TEMA 2
Objetivo
Introducción


Subtema 1:




dado".


Ejemplos:



Suspenso.


CONNOTATIVO.
contexto”.
Ejemplo:
Ejemplo:

vida"

¿Qué es contexto?
un hecho”.




de macrotexto”.

subsecuente.
Existen cuatro
tipos de contexto:
Contexto
Contexto Físico
Semántico
Contexto
Contexto Cultural
Situacional

significado

Llave Llave Llave
VERTEBRADOS
INVERTEBRADOS
CASA
Vaca Mariposa Choza
Contexto Físico.

Significante:
MESA
Significado:

Ejemplos:
No Lingüísticos
No Lingüísticos
No Lingüísticos




Contexto Cultural.





PERSONA


grandullón, golazo



predicado.

acción del verbo.

verbo. sujeto.

Ejemplos:


PREDICADO

SUJETO





Ejemplo:
Ejemplo:

Ejemplo
signos


Oraciones
Interrogativas
¿Estás enferma?



prohibiciones”.

¡Odio el invierno!
¡Santo Dios!

otras palabras”:


Ejemplos:
el helado.
Ejemplos:



Ejemplo:
¡No, no quiero ir!
¡No, no me gusta!
encontrar con:
sintáctico”.
sería tía.



sujeto.


frase mayor.

modalidad oracional
COPULATIVOS.

Ejemplo
Hay mucha gente.

Estas pueden ser:





Con-so-nan-te
Cuando hay cuatro

separan
dividen dos a dos:
Ma-es-tro
Obs-truir

Monosílabas
una sílaba:
Juan, pan, sal

guay,

PROSÓDICO
ORTOGRÁFICO
DIACRÍTICO

ACENTO ORTOGRÁFICO
ACENTO PROSÓDICO
ACENTO DIACRÍTICO

ACENTO ORTOGRÁFICO

ACENTO PROSÓDICO
biblioteca.
ACENTO DIACRÍTICO
Taza Maíz
Te esperé toda la
Mesa Tú y tu.
Alumno
Respuesta
(Cazzaro, 2015):



Videos de apoyo:

Links de apoyo:

REFERENCIAS
Bibliografía


entrevista-laboral/










INTRODUCCIÓN A
LA COMUNICACIÓN
ACADÉMICA
UNIDAD 2
SEMÁNTICA DEL TEXTO
TEMA 2: Herramientas
y
Categorías Gramaticales
Lcda. Sandra Rodríguez Bejarano, MSc.

SUBTEMAS
• Subtema 1: Comprensión y significados de palabras:
Por el contexto, Por familias de palabras, Por
relación de palabras: Sinonimia y antonimia,
Analogías, Homónimas, Monosémicas, Polisémicas,
Hiperónimos e hipónimos, Heterónimas, Parónimas
• Subtema 2: Oraciones: conceptos, tipos y ejemplos.
• Subtema 3: Acento prosódico y ortográfico
OBJETIVO
Aplicar la semántica en la producción de textos de

manera crítica a fin de mejorar las habilidades
lingüísticas.
Comprensión y significado de las palabras: por el
contexto
Por contexto o composición

semántica, las palabras tienden
a tomar ciertos significados
especiales, según el nivel léxico
empleado.
Narración deportiva de un partido de fútbol
El tiempo de juego está en los 44 minutos y el juez

(árbitro) acaba de señalar dos minutos de adición (se
añaden dos minutos más al partido). Capurro se lleva el
esférico (pelota), toca (pasa la pelota a) con Guamán
quien hace una finta (jugada) y atesora (cuida) el
bendito (la pelota), se dispone a disparar (patear) y
saca un cañonazo (patea fuerte la pelota) que se
incrusta en las mallas (entra en el arco rival).
Mismo lexema (palabras
primitivas y derivadas)
Las palabras primitivas no provienen de ninguna otra; por medio de
una evolución diacrónica, desde el castellano antiguo hasta la
actualidad, se han quedado como lexemas que nos ayudarán a
formar familias de palabras.
Ej: Tierra: aterrizaje, aterrizar, desenterrar, destierro, enterrador,

entierro, tierral, terrestre, extraterrestre, terrero, terrario, territorio,
soterrado, soterrar, soterramiento, subterráneo, terraplén, terral,
terráqueo, terrateniente, terraza, terrón.
Sufijos
Son morfemas que se le añaden a la palabra, su posición
es posterior y muchos de ellos denotan un fuerte grado de
afectividad; entre estos contamos con los aumentativos,
ejemplo: (cas-ota, cuadr-aso, gord-ote, lej-asos, cuencan-
ote, entre otros) y diminutivos (cas-ita, cuadr-ito, gord-ito,
lej-itos, cuencan-ito, entre otros).
Dependiendo cuál sea la intención del hablante se pueden
emplear de diferentes maneras: afectividad, procedencia,
etc.
Prefijos
Anteponen morfemas derivativos al lexema
base y hay de varios tipos:
locativos (ante-sala), temporales (pasado-

mañana), de cantidad (hiper-mercado), de
oposición (a-postata), entre otros.
Estos también varían de acuerdo al contexto
cultural del hablante.
Comprensión y significado de las palabras
Sinonimia:
Hace referencia a palabras que tienen significados iguales o
parecidos, que cumplen con la misma variable y categoría gramatical
(clase de palabra).
Sinónimos: fuerte-truculento
Variable: fortaleza
Categoría gramatical: adjetivo
Conceptual
La sinonimia conceptual es aquella en que las palabras empleadas como
sinónimos contienen exactamente la misma carga semántica o el mismo
significado (marido-esposo; asno-burro)
Referencial
Este tipo de sinónimos no contienen el mismo significado pero refieren al mismo
objeto, pueden ser usos similares que se le da a una pareja de palabras (mesa-
mueble; cocina-electrodoméstico).
Contextual
La sinonimia conceptual hace referencia a cuando un par de palabras se pueden
usar en determinados contextos pero en otros no, planteamos a continuación
ejemplos con algunas oraciones para poder contextualizar.
Me voy a sentar en el mueble (sillón).
Pon la ropa en el mueble (armario- cómoda).

De connotación
Se presenta cuando llenamos con una
connotación subjetiva una palabra y, en toda la
extensión de la palabra, la una no es sinónimo
de la otra sino hasta que le damos la
significación que quiere dar el emisor.
Pedro es un As (hábil, diestro) en

matemáticas.
Antonimia:
Son palabras que significan exacta o diferentemente lo opuesto a otras. Deben
cumplir con la misma variable y categoría gramatical (clase de palabra) al igual que
los sinónimos.
Antónimos: fuerte-débil
Variable: fortaleza
Categoría gramatical: adjetivo
Negación
Son aquellos que se forman por medio de la inclusión de prefijos de
negación como “in”, “des”, “a” (ordenado-desordenado; puntual-
impuntual; agradable-desagradable; normal-anormal)
Excluyentes
Dentro de los excluyente encontramos dos palabras que cuando las empleamos, la negación
de una de ellas implica la afirmación de la otra (muerto-vivo; alegre-triste; olvidar-recordar).
Recíprocos
Son antónimos recíprocos aquel par de palabras que dependen la una de la otra
con características recíprocas o dependientes (comprar-vender; perder-ganar;
esposo-esposa). Se necesita de la una para que la otra exista.
Inversos
Los antónimos inversos son aquellos en donde el par de palabras se oponen en

dirección o posición sobre algo (amor-odio; derecha-izquierda; arriba-abajo).
Analogías:
Son la semejanza o afinidad dentro de ciertas relaciones semánticas
en las palabras; por medio de comparaciones se destacan los rasgos
más notorios e importantes o las cualidades que tienen en común las
relaciones que se elaboran. Necesariamente debe existir conexión
entre las palabras o ideas comparadas y su vínculo debe ser
relacionado con la misma idea.
Harina; panadero; madera - carpintero.
Con opuestos
Se trata de crear vínculos por medio de palabras que
significan lo opuesto (cercano es a lejano como rápido es a
lento; grande es a pequeño como adinerado es a pobre).
Funcionales
En las analogías funcionales necesitamos crear vínculos en

relación a la función que desempeñan ciertos objetos, ideas
o situaciones (lápiz es a escribir como borrador es a borrar;
agua es a hidratarse como comida es a alimentarse).
Género/especie
La relación existente es de una categoría que es incluyente

y una clase que es incluida (mesa es a mueble como
cocina es a electrodoméstico; auto es a vehículo como
papa es a tubérculo; rosa es a flor como felino es a león).
Continente y contenido
Podemos realizar analogías por medio de los elementos que
contiene un objeto (vino es a botella como página es a libro;
información es a computador como papa es a saco).
Causa/efecto
En este tipo de analogías el primer término permite que el
segundo se desencadene (bomba es a explosión como virus
es a infección; caída es a golpe como calor es a dilatación).
Que involucran acciones correctivas

En este caso la vinculación se produce por medio de una palabra
que indica un problema o deficiencia y la otra da una solución a eso
(hambre es a la comida como sed es a la bebida; dolor es al
analgésico como pobreza es al trabajo).
GIROS LINGUÍSTICOS
Homónimas
Son palabras homónimas aquellas que se escriben igual, o sea,
son iguales en forma pero tienen carga semántica distinta (llama-
mamífero; llama- masa de gas en combustión).
Homógrafas
Las palabras homógrafas son aquellas que tienen distinto
significado y se escriben de la misma forma (banco - entidad
bancaria; banco- asiento).
Homófonas
Las palabras homófonas suenan igual aunque se escriban
diferente pero tienen diferente significado (abría del verbo abrir:
Paúl abría la puerta y habría del verbo haber: no sabíamos si
habría helado en la fiesta).
Monosémicas
Tienen un solo y único significado, no están supuestas a
interpretación por medio de un contexto a menos que se las
use como metáforas (elefante, foca, entre otras).
Polisémicas
Son aquellas que tienen varios significados,
también están supuestas a interpretación por medio
del contexto en el que se las emplea (abrigo:
prenda de vestir, amparo o refugio; interés:
ganancia, inclinación hacia algo o alguien,
curiosidad; entre otras).
GIROS LINGUÍSTICOS
Hiperónimos e hipónimos
Los hiperónimos son palabras cuyo
significado contiene a otras palabras
llamadas hipónimos. En otras palabras los
hiperónimos son categorías que abarcan o
tienen una clasificación
(flor: rosa, margarita, lirio, girasol, etc.)
Hipónimos:
enero, febrero, marzo,
Mueble: Automóvil:
Hiperónimos abril, mayo, junio, julio,
silla, mesa, anaquel, Nissan, Chevrolet,
Mes agosto, septiembre,
armario, velador Toyota, Honda, Lada
octubre noviembre,
diciembre.
Heterónimos
Los heterónimos son sustantivos
en donde su masculino y
femenino no proviene de la
misma raíz (hombre-mujer;
vaca-toro; mamá-papá).
Parónimos
Las palabras parónimas son
aquellas que se escriben de
manera distinta pero que su
sonido en la pronunciación es
muy similar y se puede prestar
a confusión.
LA ORACIÓN
Es la unidad mínima del lenguaje, que
se puede representar en emisiones
fónicas que por sí solas dan un
mensaje.
¡Hola!; ¡Achachay!; ¡Corre!; ¡Hasta
pronto!
Estos ejemplos tienen un elemento
funcional y no se sujetan a la
estructura sujeto-predicado, siendo
solo predicados.
EJEMPLO
Los docentes de cada asignatura planificarán con anticipación
sus clases.
Características de la oración
- Empieza en mayúscula
con la inicial de la
primera palabra.
- Termina con un punto

seguido o aparte.
- Expresa un mensaje con

sentido, que se entienda,
que comunique.
CLASES DE ORACIONES
Actitud del Hablante:
Número de Enunciativa, exclamativa,
Verbos: Simple y imperativa, interrogativa,
Compuesta Desiderativa y Optativa
Forma del Sujeto:

Estructura: Impersonal,
Unimembre y personal, activa y
pasiva
Bimembre
Acentos
Acento prosódico
• Es la mayor fuerza de voz con la que se pronuncia determinada sílaba dentro de
una palabra, es decir, la que tiene mayor intensidad en su pronunciación.
Tilde
• Es la visualización o materialización de esta mayor fuerza en la pronunciación. La tilde se
representa por medio de una raya oblicua ( ´ ) sobre la vocal correspondiente, de acuerdo con
la reglamentación que se consignará a continuación. Recuerde que acento y tilde no son lo
mismo.
Palabras agudas
• Son aquellas que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba, estas palabras se tildan
cuando terminan en “n” “s” o “vocal”.
• Sin tilde: amistad, sal, amor, pared, cortar.
• Con tilde: subió, maní, Andrés, Jesús, cantó, corazón.
Palabras graves
• Son aquellas que llevan el acento y/o tilde en la penúltima sílaba, se tildan cuando no
terminan en “n” “s” o “vocal”.
• Sin tilde: acento, ejemplo, sentimiento, examen.
• Con tilde: árbol, fútbol, azúcar, lápiz, césped.
• Excepción: Hay palabras graves que se tildan a pesar de terminar en vocal, esto se
puede ver cuando tenemos un hiato “IA” y se emplea la tildación para romperlo. María,
cacofonía, antipatía.
Palabras esdrújulas
• Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba y

todas llevan tilde sin excepción.
• Esdrújula, exámenes, espíritu, oxígeno, didáctico, válido.
Palabras sobresdrújulas
• Son aquellas que llevan el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima,

del mismo modo que las esdrújulas se tildan todas, sin excepción.
Regularmente son verbos que van con complementos directo, indirecto o
son adverbios.
• Véndemelo, fácilmente, repíteselo, frívolamente, juégatela.
Tilde diacrítica
• Se emplea para diferenciar palabras que se escriben exactamente de la

misma manera pero su carga semántica o significado es diferente.
• Sin tilde: el, tu, mi, se, que, papa.
• Con tilde: él, tú, mí, sé, qué, papá.
BIBLIOGRAFÍA
• 1. TEJEDA RODRIGUEZ. (2011). COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCION
I. : TRILLAS, (3 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
• 2. PALISA MUJICA DE LACAU MARIA HORTENSIA. (1962). ANTOLOGÍA Y
COMENTARIO DE TEXTO. BUENOS AIRES: KAPELUSZ, (1 Ejemplar disponible
en Biblioteca)
• 3. SILVIA, PAUL J.. (2009). CÓMO ESCRIBIR MEJORES TEXTOS ACADÉMICOS.
MEXICO: EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
• 4. COHEN. (2014). TEXTOS Y PRETEXTOS. GUÍA DE GRAMÁTICA Y ESTILO
PARA ESCRIBIR BIEN. 0: PEARSON, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
• 5. VÉLEZ, RODRIGO; NARANJO, TANIA. (2015). INTRODUCCIÓN A LA
COMUNICACIÓN ACADÉMICA. CUENCA. DISPONIBLE EN
HTTPS://BIT.LY/2W32BMX
INTRODUCCIÓN A LA
Unidad 3
PRODUCCIÓN DEL TEXTO
Tema 3
Lectura Comprensiva
MSc. Jacqueline Regatto Bonifaz, PHd ©

SUBTEMAS
Subtema 1:Nociones básicas de la lectura:

Prelectura, lectura, poslectura
Subtema 3: Aplicación de estrategias para

mejorar la lectura
OBJETIVO
Aplicar las destrezas de lectura

comprensiva, mediante la aplicación de
las nociones y modalidades básicas de la
lectura a fin de desarrollar el
pensamiento crítico
Nociones básicas de lectura :Prelectura
Es la etapa que permite generar interés
por el texto que va a leer. Es el
momento para revisar los
conocimientos previos y de
prerrequisitos; los previos se adquieren
dentro del entorno que traen los
estudiantes, los prerequisitos nos da la
educación formal como: vocabulario,
nociones de su realidad y uso del
lenguaje.
Nociones básicas de lectura : Lectura
Requiere de una labor un poco más profunda. Se necesita saber primero cuál es el tipo de texto que se está
trabajando, también hay que identificar la función que cumple, el nivel de lenguaje que emplea, la
adecuación que le dé el autor y la intención comunicativa que tenga éste, al texto que estamos trabajando.
TÉCNICAS
Identificar las ideas del texto: principal y secundaria
Subrayar
Sumillas (son pequeñas anotaciones que se realizan en los márgenes del texto. Puede ser un resumen corto
o un extracto del contenido, pero lo realmente importante de esta herramienta, es hacer un breve escrito
con nuestras propias palabras, que podamos comprender fácilmente )
MODALIDADES DE LA LECTURA
INFORMATIVA
Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber.

Basta con conocer el significado de las palabras para la comprensión del
texto, no hay que inferir, suponer, ni criticar el contenido de estos escritos,
puesto que son saberes unívocos, concretos, verificables y aceptados
universalmente. Dentro de esta categorización se encuentran: la noticia, el
tratado científico, los datos estadísticos, entre otros.
Interpretativa: denotativa y connotativa
En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que comprendamos lo
que el autor nos quiere decir, tanto explícita como implícitamente.
Por denotación entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su
interior; mientras que, la connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran
escondidas en el escrito, ya sea por medio de una sugerencia, un refrán o cualquier pista que
nos pueda dar el escritor para captar ese mensaje disimulado u oculto. Hay que interpretar
qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto específico. Dentro de esta categorización
se encuentran: los referidos a las humanidades y los que tienen finalidad estética.
Crítica
Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra

parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de
varios textos y, sobre todo, de nuestras experiencias
previas.
Nociones básicas de lectura :
Postlectura
Dentro de esta útil herramienta tenemos algunos pasos; una vez realizadas las sumillas ya tenemos
comprendido el orden, jerarquización y relación de las ideas; ahora necesitamos elaborar un
organizador gráfico para reducir el espacio de la información y tenerla siempre al alcance, de una
manera sistematizada.
ESQUEMA
Se empieza con los datos informativos del texto que estamos trabajando como: título, autor, año,
editorial, lugar, entre otros. Como siguiente paso se requiere poner en orden jerárquico, con siglas de
referencia (I.P.= Idea Principal, I.S.= Idea Secundaria, S.I.= Sub Idea) por medio de viñetas o guiones,
coloque de arriba abajo y de derecha a izquierda, una a una las ideas del texto.
Nociones básicas de lectura :
Postlectura
Investigación e intertextualización
Una vez terminado el esquema ya tenemos una idea completamente clara del texto. Es ahora
el momento propicio para empezar la investigación, leyendo sobre el mismo tema en otras
fuentes, con otros autores y buscando dentro de nuestro compendio cognitivo, para llegar
hasta el pensamiento crítico y elaborar preguntas sobre ¿Qué le faltó decir al autor y qué
puedo yo aportar, en qué pienso que se equivoca, qué dijo muy bien, sobre qué podría
investigar para realizar un aporte a la sociedad? De esta manera nos preparamos para el paso
posterior que es la escritura.
NIVELES DE LECTURA
LITERAL INFERENCIAL ANALOGICO CRITICO/ VALORATIVO
Es comprender todo El lector está en Es la habilidad de Es cuando el lector

aquello que el autor capacidad de interpretar establecer una recurre al sentido
comunica en su totalidad y comparación con dos común, a su
explícitamente elementos para capacidad de
distinguir sus establecer las
diferencias. relaciones lógicas.
Aplicación estratégica de los niveles
de lectura
a) Comprensión
b) Interpretación
b) Reacción
b) Integración
BIBLIOGRAFÍA
• 1. TEJEDA RODRIGUEZ. (2011). COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCION I. :
TRILLAS, (3 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
COMENTARIO DE TEXTO. BUENOS AIRES: KAPELUSZ, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
• 3. SILVIA, PAUL J.. (2009). CÓMO ESCRIBIR
MEJORES TEXTOS ACADÉMICOS.
MEXICO: EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
• 4. COHEN. (2014). TEXTOS Y PRETEXTOS. GUÍA DE
GRAMÁTICA Y ESTILO PARA
ESCRIBIR BIEN. 0: PEARSON, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
• 5. VÉLEZ, RODRIGO; NARANJO, TANIA. (2015).
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA. CUENCA.
DISPONIBLE EN HTTPS://BIT.LY/2W32BMX
INTRODUCCIÓN A LA
Unidad 3
PRODUCCIÓN DEL TEXTO
Tema 4
Tipologías Textuales
MSc. Jacqueline Regatto Bonifaz, PHd ©

SUBTEMAS
SUBTEMA 1: Concepto , características del texto y conectores
SUBTEMA 2: Párrafos: concepto, características , tipos, y

recursos retóricos
SUBTEMA 3: Tipologías textuales: Según la forma del discurso

y según el ámbito de uso
El texto y sus características
Es un conjunto coherente y ordenado de signos que

transmiten un mensaje. Viene del latín textus
“texto” y puede tener una extensión variable: desde
una expresión, hasta un libro completo que contiene
cientos de páginas.
Se trata de una composición de signos, ya sean

orales o escritos, que tienen unidad de sentido,
determinada intención comunicativa y adquiere
sentido de acuerdo a un contexto determinado.
CARACTERÍSTICAS
Sencillez Claridad Cohesión Concisión
Adecuación Coherencia Concordancia Estilo
Verificabilidad universalidad Objetividad

DEFINICIÓN PÁRRAFO
• Es la unidad de un texto conformado por la cohesión de oraciones simples
y compuestas, se puede identificar una idea central y otras secundarias.
CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO

• La primera letra de palabra empieza en mayúscula y finaliza con un punto y
aparte.
• Presenta una idea central que puede estar al inicio, al centro o al final del
párrafo.
• En cuanto a su extensión no tiene normas, todo dependerá de la necesidad
del escritor; bien puede tener entre 150 y 300 palabras.
TIPOS DE PÁRRAFO
Por su esquema
Por su función textual
Por su estructura
u organización
P. Introducción P. Descriptivo
P. Desarrollo o enlace P. Inductivo P. Argumentativo
P. Conclusión P. Expositivo
P. Deductivo
P. Narrativo
P. Inductivo - deductivo
RECURSOS RETÓRICOS
Refranes: Se presentan en el texto para reforzar las ideas del mismo, ya que son
reflejadas en experiencias vividas.
Uso de ejemplos: Es indispensable dar a conocer los resultados de nuestra

investigación a través de ejemplos para aclarar los conocimientos de lo
investigado, en relación con nuestro entorno.
Comparaciones: Es un estilo analógico entre situaciones que tienen similitud de

teorías, ideas, argumentos con conocimientos de algunos autores que se
refieren al mismo tema y, a la vez, se relacionan con la realidad.
RECURSOS RETÓRICOS
Preguntas retóricas: Son preguntas formuladas por el autor como un instructivo para
su escrito, ya tienen en sí mismas la respuesta debido a que son afirmaciones lógicas
con implicaciones éticas y serán aclaradas en el transcurso del ensayo.
Reiteración: Se repite una misma tesis que tenga relevancia en el texto pero con
distintas palabras, para dar énfasis a la información indagada.
Fórmulas de despersonalización: Se presentan como una opinión generalizada y como

si fuese hecha por otra persona o por un grupo (tercera persona)
TIPOS DE TEXTO SEGÚN LA FORMA
DEL DISCURSO
DESCRIPTIVO.- Aquel que presenta características relevantes de personas,

animales, objetos, paisajes, hechos, etc.
Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja,

rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle al suyo. Sus
colores vivos, sanos, podían mas que el albayalde y el soliman del afeite,
con que se blanqueaba por simular melancolías. Gastaba dos parches
oscuros, adheridos a las sienes y que fingían medicamentos. Tenia los ojitos
ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato
o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas
y era difícil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos
palmípedos domésticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges
Texto narrativo
Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos por ciertos

personajes en un tiempo y en un espacio determinado.
Ej: El verano pasado, viajaba en un bus al sur de mis primos.

Pensaba en ellos, cuando la señora que iba a mi lado empezó a
hablarme en un idioma raro. Sus palabras eran incomprensibles y
se notaba que todo era un invento suyo. Yo no sabía si estaba
loca o me tomaba el pelo, pero como me encantan las locuras le
respondí: Oj, mi lainen frugi hua. Lo increíble es que
conversamos así un buen rato.
• ESTRUCTURA NARRATIVA
ELEMENTOS
• Ubicación del lugar y época en que se desarrolla la historia.

Marco
narrativo • Presentación de los personajes más importantes.
• Acontecimiento inicial: hecho que desencadena la historia.

• Nudo (conflicto): serie de acciones que apuntan a la
Trama consecución de un objetivo o a la solución de un problema.
Texto expositivo
Explica una idea o un tema con el propósito de transmitir información.
ESTRUCTURAS BÁSICAS
Problema-
Causa-efecto Enumeración
solución
Comparación- Descripción Secuencia

contraste
PROBLEMA: El manatí se encuentra en
peligro de extinción
SOLUCIÓN 1 SOLUCIÓN 2
Leyes que prohíben su caza y Medidas para asegurar que
regulan la velocidad de los proyectos de construcción u
botes y esquís acuáticos que otras actividades humanas
circulan por la zona. en la costa no lo afecten
SOLUCIÓN 3 SOLUCIÓN 4
Los pescadores deben vigilar Echar la basura en
sus redes para liberar a los recipientes destinados para
manatíes que se enreden en ello, en lugar de ensuciar las
ellas. playas.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Aquel que expone las razones que sirven para defender una
idea o una opinión.
La idea que se sostiene es la tesis y las razones que la

justifican son los argumentos.
• Planteamiento del tema

Estructura • El cuerpo de la
argumentación
• La conclusión
Planteamiento
• El progresivo calentamiento de la Tierra desencadenará una serie de consecuencias
no sólo a la humanidad, sino también para el resto de los seres vivos.
Cuerpo
• Si continúa la vertiginosa emisión de gases a la atmósfera como el dióxido de
carbono, el gas más peligroso en la generación del efecto invernadero, podrá
producirse cambios climáticos importantes: aumento significativo de lluvias
torrenciales, largas épocas de sequías, entre otras.
Conclusión
Por eso, muchos expertos creen necesario que cada país controle la
emisión de gases nocivos para la atmósfera. Al fin y al cabo, la
Tierra es nuestra casa y somos nosotros quienes debemos
cuidarla.
TEXTO INSTRUCTIVO- DIÁLOGO
Instructivo
Es un tipo de texto que se usa para que un grupo de

personas siga una reglamentación impuesta con antelación
sobre determinado ámbito.
Diálogo
El diálogo es una herramienta dentro del texto que se

emplea para representar una conversación, una obra de
teatro, una entrevista, entre otras.
TEXTO SEGÚN SU ÁMBITO DE
USO
Periodísticos
Una entrevista, una noticia, un artículo social o
ideológico, todas estas modalidades tiene dentro Humanísticos
de sí el texto periodístico; se refiere a una Hacen referencia a tópicos vinculados con la
información corroborada que es de interés sociedad desde una perspectiva de humanidad;
público. temas culturales y sociales son tratados aquí
Literarios
Científicos Hacen De origen puramente estético,
para el goce y disfrute del lector,
referencia a Jurídicos podemos estar hablando de
investigaciones de Hacen referencia a la legislación; novelas, cuentos, poemas, entre
las ciencias y son dentro de esta variedad se una infinidad de escritos de tipo
utilizados para difundir encuentran los artículos, las artístico; sirven para resaltar la
el conocimiento de la normativas, leyes y excepciones; belleza de cualquier cosa en
ciencia y tecnología; aquellas que nos permiten vivir cualquier forma y estado.
prima en ellos la en pacífica convivencia
objetividad
TEXTO SEGÚN SU ÁMBITO DE USO
De la vida cotidiana
Es toda expresión comunicativa que nos

sirve para intercambiar información dentro
del mundo cotidiano.
BIBLIOGRAFÍA
• 1. TEJEDA RODRIGUEZ. (2011). COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCION I. :
TRILLAS, (3 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
COMENTARIO DE TEXTO. BUENOS AIRES: KAPELUSZ, (1 Ejemplar disponible en
Biblioteca)
• 3. SILVIA, PAUL J.. (2009). CÓMO ESCRIBIR
MEJORES TEXTOS ACADÉMICOS.
MEXICO: EDITORIAL EL MANUAL MODERNO, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
• 4. COHEN. (2014). TEXTOS Y PRETEXTOS. GUÍA DE
GRAMÁTICA Y ESTILO PARA
ESCRIBIR BIEN. 0: PEARSON, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
• 5. VÉLEZ, RODRIGO; NARANJO, TANIA. (2015).
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA. CUENCA.
DISPONIBLE EN HTTPS://BIT.LY/2W32BMX
+ ÷ Math Study
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1
+ ÷
ID de pregunta: question-626058-9
"El cielo estaba cubierto de blancos algodones." es una:
- ×
a. Metáfora
b. Metonimia
c. Antonomasia 0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Es una metáfora que quiere decir: El cielo estaba cubierto de nubes
La respuesta correcta es: Metáfora
2
"El dúo dinámico. (Batman y Robin)", es una:
a. Metonimia
+ ÷
b. Antonomasia
c. Metáfora
Solución
Respuesta correcta
- ×
La respuesta correcta es: Antonomasia
3
0961483823
"Las luciérnagas celestes decoraban la noche" es una:
a. Metáfora @mathst94
b. Antonomasia
c. Metonimia
Solución
Respuesta correcta Es una metáfora que quiere decir: Las estrellas brillaban en la noche
4
"Se escuchaba el murmullo del río.", es una:
a. Metonimia
b. Metáfora
+ ÷
- ×
c. Antonomasia
0961483823
Solución
@mathst94
Respuesta correcta Es una metáfora que quiere decir: Se escuchaba el sonido del río
mathst94 0961483823
ID de pregunta: question-628453-5 + ÷
AQUELLAS PALABRAS QUE TIENEN VARIOS SIGNIFICADOS, TAMBIÉN ESTÁN SUPUESTAS
5
a. Homónimas
- ×
INTERPRETACIÓN POR MEDIO DEL CONTEXTO EN EL QUE SE LAS EMPLEA SON:
0961483823
@mathst94
b. Polisémica
c. Parónimas
d. Hiperónimas
Solución
Respuesta correcta
Las palabras polisémicas son aquellas que tienen varios significados, también están supuestas a
interpretación por medio del contexto en el que se las emplea ( abrigo : prenda de vestir, amparo o
refugio; interés : ganancia, inclinación hacia algo o alguien, curiosidad; entre otras) .
+ ÷
La respuesta correcta es: Polisémica
6
A qué tipo de oración hace referencia el siguiente ejemplo:
Ten la bondad de respetar tu turno.
- ×
a. Interrogativa
b. Enunciativa Afirmativa
c. Enunciativa Negativa
d. Exhortativa 0961483823
Solución
@mathst94
Respuesta correcta
Las oraciones exhortativas son las que buscan lograr alguna acción o reacción por parte del receptor,
ya sea ordenándolo, diciéndolo o sugiriéndolo.
La respuesta correcta es: Exhortativa
7
A qué tipo de oración hace referencia el siguiente ejemplo:
¿Por qué existe tanta miseria en el mundo?
+ ÷
a. Enunciativa Negativa
b. Enunciativa Afirmativa
c. Interrogativa
- ×
d. Exclamativa
0961483823
Solución
@mathst94
Respuesta correcta Las oraciones interrogativas se emplean para solicitar información.
mathst94 0961483823
La respuesta correcta es: Interrogativa
Con lo que dijo me partió el corazón. (Se conmovió). Es un ejemplo que corresponde a:
8
a. Connotación
b. Factores sociales
- ×
0961483823
@mathst94
c. Factores lingüísticos
d. Denotación
Solución
Connotación . - “Se llama connotación al tipo de palabras con significado subjetivo porque es el
significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos y situaciones
La respuesta correcta es: Connotación
+ ÷
9
Cuando decimos que aunque funciona de formas distintas según el mensaje que se quiera transmitir o el
tipo de comunicación que queramos mantener con los demás, nos referimos a:
a. La función principal del leguaje es el habla
- ×
b. La función principal del leguaje es la comunicación
c. La función principal del leguaje es el pensamiento
d. La función principal del leguaje es Ciencia
Solución
0961483823
@mathst94
Respuesta correcta La función principal del leguaje es la comunicación, aunque funciona de formas
distintas según el mensaje que se quiera transmitir o el tipo de comunicación que queramos
mantener con los demás”.
La respuesta correcta es: La función principal del leguaje es la comunicación
10
De acuerdo a la lingüística y a la gramática, el contexto es:
a. El entorno extralingüístico, tradicional y cultural que rodea a una idea o a una frase, y que condiciona,
modificando el significado de esta o su correcta interpretación.
b. La guía social y pragmática que rodea a una situación o a una oración, y que condiciona, modificando el
+ ÷
significado de esta hacia una correcta interpretación.
c. El entorno lingüístico, social y pragmático que rodea a una palabra o a una oración, y que condiciona,
modificando o no, el significado de esta o su correcta interpretación.
- ×
d. El entorno lingüístico, informático que genera una idea o a una frase, y que condiciona, modificando el
significado de esta o su correcta interpretación.
0961483823
@mathst94
Solución
mathst94 0961483823
Respuesta correcta (Cazzaro, 2015). “En lingüística y gramática, el contexto es el conjunto de
+ ÷
elementos lingüísticos o el entorno lingüístico, social y pragmático, que rodea, es decir, precede y
sigue, a una palabra o a una oración, y que condiciona, modificando o no, el significado de esta o su
correcta interpretación”.
La respuesta correcta es: El entorno lingüístico, social y pragmático que rodea a una palabra o a una
- ×
oración, y que condiciona, modificando o no, el significado de esta o su correcta interpretación.
0961483823
11
ID de pregunta: question-625417-10 @mathst94
Decirle zoquete a alguien por tener problemas de aprendizaje representa un:
a. Reticencia
b. Disfemismo
c. Tabú
d. Eufemismo
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Un caso interesante de cambios de significado por factores sociales lo constituye
la existencia en todas las lenguas de lo que conocemos como: tabú, eufemismo, disfemismo.
La respuesta correcta es: Disfemismo
12
- ×
De los siguientes factores cuáles han generado cambios en la semántica?
a. Factor Fático, lingüístico y Psicológico

b. Factor Holístico, Histórico y Comunitario.
0961483823
c. Factor Metalingüístico, Económico y Social
d. Factor histórico, Social y Psicológico.
@mathst94
Solución
Respuesta correcta La semántica ha generado ciertos cambios, cambios que obedecen a muchos
factores o causas, por ello hablaremos sobre las causas lingüística, las causas históricas las causas
sociales y las causas psicológicas.
La respuesta correcta es: Factor histórico, Social y Psicológico.
13
De qué palabra provienen las siguientes:
Clarividente
+ ÷
Claridad
Claroscuro
- ×
a. Claro
b. Color
c. Vidente 0961483823
d. Invidente @mathst94
mathst94 0961483823
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Claro + ÷
- ×
0961483823
Diana puso el equipaje en la baca del coche. En este contexto el término es:
@mathst94
14
a. Sinónimo
b. Homógrafo
c. Parónimo
d. Antónimo
Solución
Respuesta correcta
Las palabras parónimas son aquellas que se escriben de manera distinta pero que su sonido en la
pronunciación es muy similar y se puede prestar a confusión.
+ ÷
La respuesta correcta es: Parónimo
15
El antónimo de EFÍMERO es:
- ×
a. definitivo
b. vigente
c. constante
d. sempiterno 0961483823
Solución @mathst94
Respuesta correcta EFÍMERO es un adjetivo que en primera acepción designa a lo que tiene la
duración de un sólo día. En segunda acepción significa pasajero, de corta duración. En esta acepción
se dice, por ejemplo: "como /a belleza es efímera, no debe ser priorizada". Son sinónimos fugaz,
pasajero y momentánea Entonces, su antónimo es sempiterno, que alude a lo que durará por
siempre.
La respuesta correcta es: sempiterno
16
Elija cuál de las siguientes oraciones NO pertenecen al grupo de ORACIONES BIMEMBRES
a. ¡Señores!
b. El compró comida china para todos. + ÷
- ×
c. El equipo de fútbol volvió a ganar.
d. El paisaje era mágico.
0961483823
Solución @mathst94
mathst94 0961483823
Respuesta correcta La respuesta ¡Señores! es una oración unimembre de vocativo se vincula con la
+ ÷
función objetiva del lenguaje.
¡Señores!
- ×
0961483823
Elija cuál de las siguientes oraciones NO pertenecen al grupo de ORACIONES UNIMEMBRES
@mathst94
17
a. ¡Ay, madre mía!

b. Llueve como nunca.
c. A ellos la película les encantó.
d. ¡Cuidado!
Solución
Respuesta correcta La respuesta " A ellos la película les encantó" no es unimembre porque tiene
sujeto y predicado
+ ÷
A ellos la película les encantó.
18
El siguiente ejemplo, qué tipo de oración es?
- ×
Preparé un pastel y mi amigo se lo comió.
a. Compuesta
b. Sustantiva
c. Simple 0961483823
d. Unimembre
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Las oraciones compuestas o complejas son aquellas que contienen más de un
verbo conjugado en su estructura.
La respuesta correcta es: Compuesta
19
El siguiente ejemplo. A qué giro lingüístico hace referencia:
miedo – temor
+ ÷
a. Polisemia
b. Homonimia
c. Sinonimia
- ×
d. Antonimia
0961483823
Solución
@mathst94
mathst94 0961483823
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discreción.

+ ÷
- ×
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+ ÷
- ×
Math Study

1 materia 10 USD

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@mathst94 0961483823
Respuesta correcta SINONIMIA: “dos palabras son sinónimas cuando sus significados coinciden hasta
+ ÷
tal punto que una puede sustituir a la otra en un determinado contexto”.
Sinonimia
- ×
0961483823
El siguiente ejemplo: AMO – AS – A – AMOS – ÁIS – AN corresponde a…
@mathst94
20
a. …Aumentativos
b. …Derivativos
c. …Desinencias
d. …Prefijos
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
- ×
0961483823
@mathst94
La respuesta correcta es: …Desinencias
21
El siguiente ejemplo: BOLIVIA, de Simón Bolívar, político y militar. Corresponde a:
a. Antonomasia
b. Metonimia
c. Eponimia
+ ÷
d. Metáfora
Solución
Respuesta correcta
- ×
La Eponimia. “Se produce cuando utilizamos el nombre de una persona para referirnos
0961483823
del marino Américo Vespucio, o la ciudad @mathst94
griega Atenas de la diosa Atenea.
mathst94 0961483823
La respuesta correcta es: Eponimia
El siguiente ejemplo: GUILLOTINA, de Joseph Ignace Guillotin, médico y diputado francés (no inventó el
22
a. Metonimia
- ×
sistema, pero fue quien propuso usarlo en las ejecuciones en Francia). Corresponde a:
0961483823
@mathst94
b. Eponimia
c. Antonomasia
d. Metáfora
Solución
Respuesta correcta
La Eponimia. “Se produce cuando utilizamos el nombre de una persona para referirnos
del marino Américo Vespucio, o la ciudad griega Atenas de la diosa Atenea.
+ ÷
La respuesta correcta es: Eponimia
23
El siguiente ejemplo: La Rapunzel de la escuela (una niña de cabello largo)
Corresponde a:
- ×
a. Eponimia
b. Antonomasia
c. Metáfora
d. Metonimia 0961483823
Solución
@mathst94
Respuesta correcta La Antonomasia. “Consiste en llamar a una persona que posee alguna cualidad
con el nombre de otra considerada el máximo exponente de dicha cualidad.
La respuesta correcta es: Antonomasia
24
El siguiente ejemplo: “¿Viste el Modigliani que había en la entrada?” (el autor por la obra) Corresponde a:
a. Metonimia
b. Metáfora
c. Antonomasia
d. Eponimia + ÷
Solución
- ×
Respuesta correcta La Metonimia.- Figura0961483823
retórica de pensamiento que consiste en designar una
cosa con el nombre de otra con la que existe una relación de contigüidad espacial, temporal o lógica
@mathst94
por la que se designa el efecto con el nombre de la causa (o viceversa).
mathst94 0961483823
La respuesta correcta es: Metonimia
EL SIGUIENTE EJEMPLO LA PALABRA SUBRAYADA: AUTOMÓVIL : NISSAN, CHEVROLET, TOYOTA, HONDA,
25
LADA ES:
a. Parónimas
- ×
0961483823
@mathst94
b. Homónimas
c. Polisémica
d. Hiperónimas
Solución
Respuesta correcta
Los hiperónimos son palabras cuyo significado contiene a otras palabras llamadas hipónimos.
La respuesta correcta es: Hiperónimas
+ ÷
26
El sinónimo de INHERENTE es
a. Connatural
b. Oriundo
- ×
c. Singular
d. Común
Solución
0961483823
Respuesta correcta INHERENTE es un adjetivo que se refiere a aquello que por su naturaleza está
@mathst94
unido a otra cosa, de la cual es inseparable. Como ejemplo, diríamos: "la razón es inherente al ser
humano". Por lo tanto, los sinónimos del vocablo en referencia son la palabra propia, congénita,
connatural.
Connatural
27
El término subrayado Desastres Naturales : tornado, tormenta, tsunami, avalancha. Es:
a. Heterónimo
b. Hiperónimo
c. Hipónimo
d. Monosémica + ÷
Solución
La respuesta correcta es: Hiperónimo

- ×
Respuesta correcta Los hiperónimos son palabras cuyo significado abarca al de otras palabras.
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
28
+ ÷
Encuentre las palabras que son una antonomasia
a. Casanova – huelga – bajas

b. Casanova – alcahueta – tortura
- ×
0961483823
c. Casanova – conflicto laboral – tercera edad
d. Casanova – alcahueta – muertes @mathst94
Solución
con el nombre de otra considerada el máximo exponente de dicha cualidad. De este modo, decimos
que un conquistador es un Donjuán o un Casanova.
La respuesta correcta es: Casanova – conflicto laboral – tercera edad
29
+ ÷
En la granja de su abuelo tiene muchos animales, pero el que más me gustó fue el cerdo. Es un ejemplo
que corresponde a:
a. Denotación
b. Connotación
- ×
d. Factores sociales
Solución
Respuesta correcta 0961483823
DENOTACIÓN. “Se llama así a las palabras que tienen un tipo de significado objetivo
@mathst94
y potencialmente común para todos los hablantes. Es el significado universal, el que una palabra
tiene para todos los conocedores de una lengua, tal como se presenta fuera de cualquier contexto”.
La respuesta correcta es: Denotación
30
Figura retórica que traslada el significado de una palabra a otro.
a. Onomatopeya
b. Parábola
c. Metonimia
+ ÷
d. Metáfora
Solución
- ×
Respuesta correcta La Metáfora. Se produce por la semejanza entre dos palabras, por ejemplo:
Lámpara de araña, porque la forma nos recuerda a la casa de aquel animal.
La respuesta correcta es: Metáfora 0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
31
+ ÷
Forman dos grandes grupos de oraciones, las afirmativas y las negativas. ¿A qué tipo de oraciones se
hace referencia?
a. Oraciones desiderativas.
b. Oraciones enunciativas.
c. Oraciones exclamativas.
- ×
0961483823
@mathst94
d. Oraciones imperativas.
Solución
Respuesta correcta ORACIONES ENUNCIATIVAS “Probablemente sean las más comunes. Estas implican
una actitud por parte del emisor de la información. Es decir, cuando vas a hablar de un hecho
concreto, usas un enunciando concreto. Así pues, dentro de estas oraciones enunciativas
encontramos dos grandes grupos, las negativas y las afirmativas”.
La respuesta correcta es: Oraciones enunciativas.
+ ÷
32
Hay palabras que se pronuncian igual, pero que tienen un significado diferente y se escriben manera
distinta. A este tipo de palabras se les conoce como homófonas . Hay errores muy frecuentes en la
ortografía cotidiana, que tiene que ver con ellas. En el uso de las palabras VALLA, VAYA, y BAYA, Cuál es el
ejemplo correcto cuando nos referimos al fruto.
- ×
Hay dos respuestas correctas.
a. Cuando ella vaya a la casa, te envío el pedido.

b. En la región sur del país, los productores de bayas aumentaron sus ingresos el pasado mes.
0961483823
c. Esos niños traviesos arrojaron bayas a todos los automóviles del estacionamiento.
d. Los caballos estaban frente a la valla, por eso podíamos verlos.
@mathst94
Solución
Respuesta correcta
Uso de la palabra baya En este caso el término baya se refiere al fruto que es pulposo.
Las respuestas correctas son: Esos niños traviesos arrojaron bayas a todos los automóviles del
estacionamiento., En la región sur del país, los productores de bayas aumentaron sus ingresos
el pasado mes.
33
Indique cuál de los siguientes es un eufemismo.
a. Carácter por teacher

+ ÷
b. Persona con discapacidad por discapacitado.
- ×
c. Persona preocupada por falta de tiempo.
d. Persona con falta de atención por distensión.
0961483823
@mathst94
Solución
mathst94 0961483823
Respuesta correcta Un caso interesante de cambios de significado por factores sociales lo constituye
+ ÷
la existencia en todas las lenguas de lo que conocemos como: tabú, eufemismo, disfemismo.
La respuesta correcta es: Persona con discapacidad por discapacitado.
34
- ×
LA COMIDA ES COMPRADA POR JUAN ES UN EJEMPLO DE ORACIÓN.
0961483823
a. Activa @mathst94
b. Personal
c. Pasiva
d. Exhortativa
Solución
Cuando el sujeto es el receptor de la acción verbal, la oración está en voz pasiva
La respuesta correcta es: Pasiva
+ ÷
35
La Metáfora se encuentra dentro del factor?
a. Natural
b. Histórico
- ×
c. Metafórico
d. Psicológico
Solución
0961483823
Respuesta correcta Factores Psicológicas: Por esta causa se da un gran número de cambios, asociados
@mathst94
a ideas que hacen los hablantes entre dos términos que poseen alguna similitud o rasgos comunes
entre sí. Por mencionar los más importantes: La Metáfora.
La respuesta correcta es: Psicológico
36
La Metonimia es cuando se relaciona por la contigüidad de dos palabras, señale el ejemplo correcto?
a. Interrumpir un contexto comunicativo.

b. Adornar o embellecer un contexto.
c. Puño de la camisa
+ ÷
d. Transmitir emociones.
Solución
- ×
Respuesta correcta La Metonimia. Es cuando se relaciona por la contigüidad de dos palabras: puño de
la camisa, a la parte de esta que está en contacto con esta parte del cuerpo.
La respuesta correcta es: Puño de la camisa 0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
37
+ ÷
Lápiz: escribir:: borrador: borrar. A qué tipo de analogía corresponde:
a. Causa-efecto
b. Funcionales
c. Género-especie
d. Continente-contenido
- ×
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta En las analogías funcionales necesitamos crear vínculos en relación a la función
que desempeñan ciertos objetos, ideas o situaciones (lápiz es a escribir como borrador es a borrar
agua es a hidratarse como comida es a alimentarse)
La respuesta correcta es: Funcionales
38
+ ÷
La semántica no incluye dentro de su ámbito de estudio las unidades de nivel fónico, los fonemas y los
sonidos, debido a qué:
a. No son palabras.

b. No tienen significado.
c. No tienen significante.
- ×
d. No son ideas.
Solución
0961483823
Respuesta correcta (Cazzaro, 2015) “Se han mencionado la semántica y algunos de sus elementos.
Sabemos que la semántica se ocupa del significado de los signos lingüísticos: palabras, oraciones y
@mathst94
textos de manera que no incluye dentro de su ámbito de estudio las unidades de nivel fónico, los
fonemas y los sonidos, debido a que carece de significado”.
La respuesta correcta es: No tienen significado.
39
Las palabras polisémicas son cuando a un solo significante le corresponden varios significados. Esto es
verdadero o Falso
- Verdadero
- Falso
Solución
+ ÷
Las palabras polisémicas son cuando a un solo significante le corresponden varios significados.
- ×
La respuesta correcta es 'Verdadero'
0961483823 40
@mathst94
Las siguientes palabras de que palabra se derivan:
mathst94 0961483823
Claustrofobia
+ ÷
Agorafobia
Acrofobia
a. Horror
- ×
b. Fobia
c. Temor
0961483823
d. Manía
@mathst94
Solución
Respuesta correcta A partir de una palabra primitiva, la que no procede de ninguna otra, se pueden
formar nuevas palabras: son las derivadas, que se crean añadiendo prefijos (delante de la raíz) y
sufijos (detrás de la raíz).
La respuesta correcta es: Fobia
41
+ ÷
Los siguientes ejemplos son palabras Homófonas o palabras Homógrafas:
Cerca , de proximidad y un tipo de vallado
Cobra , un animal y la conjugación del verbo cobrar
Copa , un vaso y un trofeo
Derecho , de recto y una carrera universitaria
- ×
a. HOMÓFONAS
b. HOMÓGRAFAS
Solución
Respuesta correcta 0961483823
• Homógrafas : se escriben y pronuncian igual, pero tienen diferente significado.
@mathst94
La respuesta correcta es: HOMÓGRAFAS
42
Los tipos de oraciones se dan por el número de verbos que la forman. Seleccione verdadero o falso
- Verdadero
- Falso
Solución
+ ÷
43
- ×
Morfemas gramaticales. Son los que añaden matices al lexema. ¿Los morfemas pueden ser ?
0961483823
a. P arte invariable de la palabra, la que aporta el significado central. Por eso se le llama raíz. Es el
elemento común a todas las palabras de una@mathst94
familia léxica
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discreción.

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b. Partes contextuales de la oración
+ ÷
c. Libres e independientes: No necesitan ir unidos a ningún lexema porque ya de por si forman una
palabra.
- ×
d. Partes variables de la oración
Solución 0961483823
@mathst94
Respuesta correcta Morfemas gramaticales. Son los que añaden matices al lexema. Los morfemas
pueden ser:
Libres e independientes: No necesitan ir unidos a ningún lexema porque ya de por si forman una
palabra.
La respuesta correcta es: Libres e independientes: No necesitan ir unidos a ningún lexema porque ya
de por si forman una palabra.
44
+ ÷
Peleó como un león, se lo merece. (Luchó mucho por algo). Es un ejemplo que corresponde a:
a. Factores sociales
b. Denotación
- ×
d. Connotación
Solución
0961483823
Respuesta correcta Connotación . - “Se llama connotación al tipo de palabras con significado
subjetivo porque es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en
contextos y situaciones determinados y no aparece recogido en los diccionarios”.
@mathst94
La respuesta correcta es: Connotación
45
RELACIONE LAS PALABRAS CON SUS RESPECTIVOS EJEMPLOS, LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA
CORRECTA.
1 HIPERÓNIMOS P Leopardo - pantera
E HIPÓNIMOS
2 HETERÓNIMOS R Diferencia– Deferencia
3 PARÓNIM0S S Continentes: América, Asia, Europa, Oceanía.
4 HOMÓGRAFAS T El banco realizó la transferencia del dinero para
+ ÷
los obreros de la finca y el jefe se sentó en un
banco a esperar a sus empleados.
- ×

a. 3R; 4S; 2T; 1P 0961483823

b. 1P; 2R; 3S; 4T @mathst94
mathst94 0961483823
c. 4T; 1S; 2P; 3R
+ ÷
d. 3T; 2S; 1R; 4P
Solución
- ×
Respuesta correcta
Por Relación de palabras. Hiperónimos e hipónimos, Heterónimas y Parónimas
Hi p er ónimos e hipónimos: Los hiperónimos 0961483823
son palabras cuyo significado contiene a otras palabras
llamadas hipónimos. En otras palabras los @mathst94
hiperónimos son categorías que abarcan o tienen una
clasificación. Ej: Continentes: América, Asia, Europa, Oceanía.
He terónimos: Los heterónimos son sustantivos en donde su masculino y femenino no proviene de la
misma raíz (hombre-mujer; vaca-toro; mamá-papá). Ej: Leopardo - pantera
P arónimos: Las palabras parónimas son aquellas que se escriben de manera distinta pero que su
sonido en la pronunciación es muy similar y se puede prestar a confusión.
Diferencia (diversidad, multiplicidad) – Deferencia (obediencia, respeto)
H omógrafas: Las palabras homógrafas son aquellas que tienen distinto significado y se escriben de la
misma forma. El banco realizó la transferencia del dinero para los obreros de la finca y el jefe se sentó
en un banco a esperar a sus empleados. (Entidad financiera / mueble para sentarse)
La respuesta correcta es: 4T; 1S; 2P; 3R
+ ÷
Según los factores históricos, de acuerdo a la semántica, el término anzuelo en la actualidad se lo usa
para indicar:
46
- ×
a. Que alguien lanza el anzuelo con la carnada.
b.
Que alguien lanza el anzuelo para pescar.

0961483823
c. Que alguien lanza el anzuelo con sentimiento.
@mathst94
d. Que alguien lanza el anzuelo para enamorar.
Solución
Respuesta correcta Anzuelo.-Se refiere a pescar, ahora se generaliza como alguien que lanza
el anzuelo para enamorar.
La respuesta correcta es: Que alguien lanza el anzuelo para enamorar.
47
Según su pronunciación las palabras: Asia/Hacia son una:
+ ÷
a. Antonimia
b. Homofonía
c. Sinonimia
- ×
d. Polisemia
0961483823
Solución
@mathst94
mathst94 0961483823
Respuesta correcta Las dos palabras se pronuncian igual, pero sus significados son distintos, por los
+ ÷
que son una homofonía.
Homofonía
Seleccione el ejemplo de diptongo.
- ×
0961483823
@mathst94
48
a. Roedor
b. Ruido
c. Caer
d. Creación
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ruido + ÷

- ×
49
Seleccione el literal que corresponda a la respuesta correcta.
El domingo son las elecciones y aún no sé a quién votar . / Iré a botar los restos de comida a la basura.
0961483823
a. Homógrafas
b. Sinónimo @mathst94
c. Parónimo
d. Antónimo
Solución
Respuesta correcta Las palabras parónimas son aquellas que se escriben de manera distinta pero que
su sonido en la pronunciación es muy similar y se puede prestar a confusión.
La respuesta correcta es: Parónimo
50
+ ÷
Seleccione el que corresponde al grupo de los diminutivos:
a. Rosal
- ×
b. Pueblito
c. Cualidad
0961483823
d. Lechero
@mathst94
mathst94 0961483823
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Diminutivos: significan tamaño pequeño pueblito, sillita, gatito
La respuesta correcta es: Pueblito
SELECCIONE EL TÉRMINO AL QUE CORRESPONDEN
- ×
0961483823
LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:
@mathst94
Derrumbar- construir; Irresponsabilidad- responsabilidad
51
a. Sinonimia
b. Antonimia
c. Polisemia
d. Homonimia
Solución
Respuesta correcta
ANTONIMIA: “Dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos para determinados
+ ÷
contextos”. Ejemplo: Imprudente –prudente
Antonimia
52
- ×
Seleccione la alternativa correcta
Relacione el siguiente enunciado corresponde a un ejemplo de:
El merengue es un postre seco. // Estoy aprendiendo a bailar merengue .
a. Antonimia 0961483823
b. Polisemia
c. Sinonimia @mathst94
d. Hiperónimo
Solución
Respuesta correcta POLISEMIA: “cuando una palabra tiene diversos significados según el contexto”.
La respuesta correcta es: Polisemia
53
+ ÷
hambre – saciedad
a. Sinonimia
b. Antonimia
c. Homonimia
d. Polisemia
- ×
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
Solución
para determinados contextos”

La respuesta correcta es: Antonimia
+ ÷
Respuesta correcta ANTONIMIA: “dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos
- ×
0961483823
@mathst94
54

justo – injusto
a. Homonimia
b. Polisemia
c. Sinonimia
d. Antonimia
Solución
+ ÷
Respuesta correcta ANTONIMIA: “dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos
para determinados contextos”
La respuesta correcta es: Antonimia
55
- ×
Pérfido/ desleal
a. Homonimia 0961483823
b. Antonimia
c. Polisemia
@mathst94
d. Sinonimia
Solución
Respuesta correcta SINONIMIA: “dos palabras son sinónimas cuando sus significados coinciden hasta
tal punto que una puede sustituir a la otra en un determinado contexto”
La respuesta correcta es: Sinonimia
56
+ ÷
Vaya (forma del verbo “ir”) / Valla (cerca, vallado) / Baya (fruto).
- ×
a. Homófonas
b. Sinonimia
0961483823
c. Polisemia
@mathst94
d. Antonimia
mathst94 0961483823
+ ÷
Solución
Respuesta correcta Homofonía: son homófonas las palabras de significado diferente que coinciden en
la forma de pronunciarse. Ejemplo: tubo/tuvo
- ×
La respuesta correcta es: Homófonas
0961483823 57
@mathst94
seleccione la respuesta correcta:
Cuando se emplean las palabras en un proceso de comunicación, hablamos de comunicación __________, y
llamamos interlocutores al emisor y al receptor. Cuando, en lugar de palabras, nos comunicamos a través
de gestos corporales, hechos o actitudes, entonces ejercemos una comunicación _________.
a. Oral y Escrita
b. Lengua y Habla
c. Verbal y No verbal
d. Gestos y Señas
+ ÷
Solución
Respuesta correcta Cuando se emplean las palabras en un proceso de comunicación, hablamos de
comunicación verbal , y llamamos interlocutores al emisor y al receptor. Cuando, en lugar de palabras,
nos comunicamos a través de gestos corporales, hechos o actitudes, entonces ejercemos una
comunicación no verbal .
- ×
La respuesta correcta es: Verbal y No verbal
58
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA 0961483823
No forman palabras nuevas, sino variaciones de la misma palabra
a. Sufijo
@mathst94
b. Derivativos
c. Prefijo
d. Morfemas flexivos o desinencias
Solución
Respuesta correcta
Los Morfemas flexivos o desinencias son aquellos que no forman palabras nuevas, sino variaciones de
la misma palabra
Morfemas flexivos o desinencias
+ ÷ 59
- ×
Seleccione las palabras que representen factores lingüísticos
0961483823
a. Colonia – relevante – significado @mathst94
mathst94 0961483823
b. Puro – exclusiva – estrategia
+ ÷
c. Puro – colonia – exclusiva
d. Colonia – puro – pensativo
- ×
Solución
Respuesta correcta Según Cazzaro (2015) “es cuando una expresión que consta de varias palabras se
reduce cuando se suprime alguna de ellas,0961483823
de forma que la palabra que permanece adquiere el mismo
@mathst94
significado que anteriormente tenía la expresión completa. Algunos ejemplos: puro, en vez de cigarro
puro; colonia, por agua de colonia".
La respuesta correcta es: Puro – colonia – exclusiva
60
Si hablamos del contexto situacional, nos estamos refiriendo a:
a. El entorno de una emisión que sirve para la comprensión de su significado.

b. El contexto de una emisión que sirve para la comprensión de su significado
+ ÷
c. El pretexto de una emisión que sirve para la comprensión de su significado.
d. El retorno de una emisión que sirve para la comprensión de su significado
Solución
Respuesta correcta Contexto Situacional.
- ×
La respuesta correcta es: El entorno de una emisión que sirve para la comprensión de su significado.
61
0961483823
Su significado es diferente, pero coincide en la forma de pronunciarse.
a. Antonimia @mathst94
b. Polisemia
c. Homofonía
d. Sinonimia
Solución
Respuesta correcta Homofonía: son homófonas las palabras de significado diferente que coinciden en
la forma de pronunciarse. Ejemplo: tubo/tuvo
La respuesta correcta es: Homofonía
Tomar-soltar. Son antónimos:
+ ÷ 62
a. EXCLUYENTES
b. RECÍPROCOS
c. NEGACIÓN
- ×
0961483823
@mathst94
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d. INVERSOS
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Los antónimos inversos son aquellos en donde el par de palabras se oponen en
- ×
dirección o posición sobre algo (amor odio; derecha izquierda; arriba abajo).
La respuesta correcta es: INVERSOS
0961483823
@mathst94 63
¡Baja el tono de voz!, es una oración:
a. Interrogativa
b. Imperativa
c. Desiderativa
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
La respuesta correcta es: Imperativa
64
¿Con cuál de los siguientes términos podemos relacionar a la palabra SEMÁNTICA?
- ×
a. Significado
b. Semiótica
c. Praxis
d. Pragmática
0961483823
Solución @mathst94
Respuesta correcta LA SEMÁNTICA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.
La respuesta correcta es: Significado
65
¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una antonomasia?
a. Los noticiarios utilizan mucha información negativa

b. Son demasiadas bajas a causa de la pandemia.
c. En cuanto a la delincuencia, hay mucha gente descuidada
+ ÷
d. Algunos hombres se creen sabios
Solución
- ×
con el nombre de otra considerada el máximo exponente de dicha cualidad. De este modo, decimos
0961483823
que un conquistador es un Donjuán o un Casanova.
@mathst94
La respuesta correcta es: Son demasiadas bajas a causa de la pandemia.
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66
+ ÷
¿CUÁL ES EL SINÓNIMO DE LA PALABRA SUBRAYADA EN LA SIGUIENTE ORACIÓN?
SE HA DEMOSTRADO QUE EL BAILE ES UNO DE LOS MEJORES ANTÍDOTOS CONTRA E L ESTRÉS
a. Veneno
b. Desintoxicante
c. Nicotina
- ×
0961483823
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d. Tóxico
Solución
La sinonimia hace referencia a palabras que tienen significados iguales o parecidos, que cumplen con
la misma variable y categoría gramatical (clase de palabra).
La respuesta correcta es: Desintoxicante
67
+ ÷
“La aparición de nuevos objetos y realidades o la variación en sus usos obligan a alterar a alterar los
significados, crear nuevas formas, modificar la ya existentes o tomarlas en préstamos de otras lenguas”.
¿A qué factor se refiere?
a. Factores Históricos
b. Factores Lingüísticos
- ×
c. Factores Sociales
d. Factores Psicológicos
Respuesta correcta La aparición de nuevos objetos y realidades o la variación en sus usos obligan a
@mathst94
alterar a alterar los significados, crear nuevas formas, modificar la ya existentes o tomarlas en
préstamos de otras lenguas.
La respuesta correcta es: Factores Históricos
68
“Los grupos sociales pueden cambiar la percepción de determinadas realidades, y con ello cambian
también las connotaciones que reciben las palabras que se usan para nombrarlas.”. ¿A qué factor se
refiere?
a. Factores Sociales
b. Factores Psicológicos
c. Factores Históricos
d. Factores Lingüísticos + ÷
Solución
- ×
con ello cambian también las connotaciones
0961483823
Respuesta correcta Los grupos sociales pueden cambiar la percepción de determinadas realidades, y
que reciben las palabras que se usan para nombrarlas.
@mathst94
La respuesta correcta es: Factores Sociales
mathst94 0961483823
+ ÷
69
“Mi corazón es un geranio detenido”, es una:
- ×
a. Metonimia
b. Metáfora
0961483823
c. Antonomasia
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Se trata de una metáfora impura donde se asocia mediante el verbo ser (es) al
corazón con un geranio detenido
Metáfora
70
+ ÷
“Se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos
como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales”
a. Semántica
b. Sintaxis
c. Fonología
- ×
d. Pragmática
Solución
0961483823
Respuesta correcta Semántica “se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o
interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones
formales”
La respuesta correcta es: Semántica @mathst94
+ ÷
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1
+ ÷
A qué forma de la descripción hace referencia el siguiente ejemplo:
El dueño del hotel tenía cincuenta años, el pelo canoso y todas las mañanas pasaba por el hotel para ver
- ×
que el trabajo funcionara bien, porque era un hombre que se preocupaba por cuidar su negocio.
a. CARICATURA 0961483823
b. ETOPEYA @mathst94
c. PROSOPOGRAFÍA
d. RETRATO
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: RETRATO
2
+ ÷
John era el jefe de la familia, aunque no era muy parlanchín era muy trabajador y con su trabajo llevaba el
pan a toda la familia, lo admirable de John es que no era el padre de tres de los niños, pues fue el segundo
marido de la Sra. María Esther, una indígena que emigró a Estados Unidos.
a. CARICATURA
- ×
b. RETRATO
c. PROSOPOGRAFÍA
d. ETOPEYA
0961483823
Solución
La respuesta correcta es: ETOPEYA @mathst94
3
Todos se sorprendieron cuando lo vieron llegar porque era gigante, medía más de quince metros, tenía el
cabello largo y dorado como el sol, los ojos almendrados, la cara redonda y las cejas muy tupidas.
a. PROSOPOGRAFÍA
b. ETOPEYA
c. RETRATO
+ ÷
d. CARICATURA
Solución
- ×
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: PROSOPOGRAFÍA
0961483823
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4
mathst94 0961483823
p g q
A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo:
+ ÷
Ecuador, país del noroeste de Sudamérica es una de las naciones con mayor diversidad ambiental del
mundo. Geográficamente se extiende sobre la Cordillera de los Andes y ocupa parte de la cuenca del
Amazonas. Situado en la línea ecuatorial, limita al norte con Colombia, al este y al sur con Perú y al oeste
- ×
con el Océano Pacífico.
a. EXPOSITIVO
0961483823
b. NARRATIVO
@mathst94
c. ARGUMENTATIVO
d. PERIODÍSTICO
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: EXPOSITIVO
5
+ ÷
Complete:
En el nivel analógico necesitamos ___________, no conformarnos con lo que nos dice un solo _________, no
creer que los conocimientos sean _____________ y que no puedan evolucionar.
a. Oponernos – lector – iguales

b. Analizar – lector – iguales
- ×
c. Dudar – autor – estáticos
d. Revisar – autor – estáticos
Solución
Respuesta correcta
0961483823
@mathst94
En el nivel analógico necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un solo autor, no
creer que los conocimientos sean estáticos y que no puedan evolucionar.
La respuesta correcta es: Dudar – autor – estáticos
6
Creo que debería volver a casa pues mi madre va a preocuparse. Corresponde a:
a. Aposición
b. Variables
c. Circunstancial
+ ÷
d. Conectores
Solución
- ×
Respuesta correcta
Conectores
0961483823
Son aquellas palabras que sirven para entrelazar con otras palabras para darle coherencia al texto.
La respuesta correcta es: Conectores @mathst94
mathst94 0961483823
7
+ ÷
Cuando el lector considera lo que expresa el autor y toma una postura con relación a esas ideas (a favor
o en contra), manifestando por medio de juicios críticos, es una estrategia de:
a. Integración
b. Reacción
c. Interpretación
- ×
0961483823
@mathst94
d. Comprensión
Solución
Respuesta correcta Reaccion: En este paso el lector considera lo que expresa el autor y toma una
postura con relación a esas ideas (a favor o en contra).
La respuesta correcta es: Reacción
8
+ ÷
Cuando hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto específico, se refiere a
la lectura:
a. Crítica
b. Denotativa
c. Informativa
- ×
d. Connotativa
Solución
0961483823
Respuesta correcta La connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en
el escrito. Hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto. específico.
La respuesta correcta es: Connotativa @mathst94
9
Elija la alternativa que NO es una estrategia para mejorar la lectura:
a. Exclamación
b. Interpretación
c. Comprensión
Solución
+ ÷
Respuesta correcta
Exclamación
ID de pregunta: question-661805-4 - ×
0961483823
Elija la opción que NO corresponde: Tipos de @mathst94
lectura:
10
mathst94 0961483823
a. Compartida
+ ÷
b. Dependiente
c. Guiada
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dependiente
- ×
0961483823
@mathst94
11
Elija la opción que NO corresponde: Tipos de lectura:
a. Compartida
b. Oral
c. Dependiente
+ ÷
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Dependiente
12
- ×
El lagarto está llorando El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con
delantalitos blancos.
Han perdido sin querer su anillo de desposados. ¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitán redondo, lleva un chaleco de
raso.
0961483823
¡Miradlos qué viejos son! ¡Qué viejos son los lagartos! ¡Ay, cómo lloran y lloran, ¡ay! ¡ay! cómo están
llorando!
– Federico García Lorca @mathst94
-
-
-
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Quién es el autor de este poema? → Federico García Lorca,
Quién es el “capitán redondo”? → El sol,
+ ÷
Por qué les entristecerá tanto haber perdido sus anillos? → desposados
13
a. La conexión entre el lector y el autor.

- ×
El nivel inferencial también se lo conoce como interpretativo, debido a:
0961483823
@mathst94
b. La conexión entre el lector y el texto.
mathst94 0961483823
c. La conexión entre el autor y el texto.
+ ÷
d. La conexión entre el texto y otros textos.
Solución
- ×
Respuesta correcta El nivel inferencial también se lo conoce como interpretativo, debido a: La
conexión entre el lector y el texto.
La respuesta correcta es: La conexión entre0961483823
el lector y el texto.
@mathst94
14
El nivel _____________ se caracteriza debido a que el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis
sobre la información del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo.
a. Inferencial
b. Analógico
c. De literal
+ ÷
Solución
Respuesta correcta
Inferencial
- ×
15
Él no me llamó, así que supongo que no me necesita. Corresponde a:
a. Aposición
b. Circunstancial 0961483823
c. Variables
d. Conectores
@mathst94
Solución
Respuesta correcta
Conectores
También le dan fluidez al texto, cada conector tiene una función específica al momento de utilizarlo
en el escrito esto va a depender de acuerdo a la idea que se desea expresar
La respuesta correcta es: Conectores
+ ÷
16
El subnivel primario del nivel de literal se centra en lo que está expuesto en el texto como son: los
nombres, fechas, dirección, lugar, las ideas principales, lo más importante.
- Verdadero
- Falso
- × 0961483823
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Solución
+ ÷ 17
- ×
En el tipo de lectura____________ se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que comprendamos lo que
el autor nos quiere decir, tanto explícita como0961483823
implícitamente.
@mathst94
a. Informativa
b. Crítica
c. Interpretativa
Solución
Respuesta correcta
Interpretativa
+ ÷
18
En la siguiente oración. El término buitres se expresa de manera.
Los buitres de la carretera desvalijaron a los heridos
a. Ambigua
- ×
b. Connotativa
c. Denotativa
d. Exclamativa
0961483823
Solución
Respuesta correcta CONNOTACIÓN.@mathst94
“Se llama connotación al tipo de palabras con significado
subjetivo porque es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos
y situaciones determinados y no aparece recogido en los diccionarios”.
Connotativa
19
En la siguiente oración la expresión a gran altura se expresa de manera.
Se comportó a gran altura y recibió muchos elogios.
+ ÷
a. Ambigua
b. Denotativa
c. Connotativa
- ×
d. Exclamativa
Solución
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Respuesta correcta CONNOTACIÓN. “Se llama connotación al tipo de palabras con significado
+ ÷
subjetivo porque es el significado personal e individual que le da cada persona concreta en contextos
Connotativa
- ×
0961483823
@mathst94
20
Está lloviendo. En esta oración el receptor de la frase comprende que está cayendo agua del cielo. A qué
nivel de la lectura hace referencia:
a. Crítico / Valorativo
b. Literal
c. Analógico
d. Inferencial
Solución
+ ÷
Respuesta correcta
Literal .- Es comprender todo aquello que el autor comunica en su totalidad y explícitamente
La respuesta correcta es: Literal
21
- ×
Este tipo de lectura se da de forma cooperativa, de manera guiada logrando que los estudiantes debatan el
tema analizado hasta llegar a las respuestas correctas.
a. Lectura guiada
b. Lectura compartida
0961483823
c. Lectura explorativa
d. Lectura en episodio @mathst94
Solución
Respuesta correcta
LECTURA COMPARTIDA: Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos, comparada con la
anterior era de manera opcional. En donde los estudiantes guías en el transcurso de la actividad, en la
cual puede ser proporcionadas por el docente desde el inicio. Con la finalidad de crear entre los
grupos un debate y se verificará con las respuestas correctas (López, 2007).
Lectura compartida
+ ÷
22
Exclamación: Transmisión de una emoción intensa. Seleccione el ejemplo correspondiente:
- ×
a. ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
b. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
0961483823
c. Momento del sueño eterno (alusión a la muerte)
@mathst94
mathst94 0961483823
d. Fueron dados de baja (asesinato)
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Ejemplo: ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
- ×
La respuesta correcta es: ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
0961483823 23
@mathst94
Hay un té que es tan valioso como una botella de champaña costosa. Se refiere al nivel:
a. Literal
b. Analógico
c. Crítico / Valorativo
d. Inferencial
Solución
Respuesta correcta Analógico.- Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos
+ ÷
para distinguir sus diferencias.
La respuesta correcta es: Analógico
24
- ×
Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de:
a. Lectura comprensiva.
b. Pre-lectura
c. Lectura
d. Post-lectura
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de:
Lectura
La respuesta correcta es: Lectura
25
Indique lo correcto.
El siguiente ejemplo “ realización de un comentario de texto” hace referencia a:
+ ÷
a. Contexto
b. Pre-lectura
c. Post-Lectura
- ×
d. Lectura
0961483823
Solución
Respuesta correcta Post-Lectura @mathst94
mathst94 0961483823
La respuesta correcta es: Post-Lectura
+ ÷ 26
a. Post-Lectura
- ×
El siguiente enunciado “ El momento para revisar los conocimientos previos. ” hace referencia a:
0961483823
@mathst94
b. Pre-lectura
c. Contexto
d. Lectura
Solución
Respuesta correcta Pre-lectura
La respuesta correcta es: Pre-lectura
27
+ ÷
El siguiente enunciado “ Encuadrar el texto de acuerdo con algunos de sus elementos” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Lectura
- ×
c. Post-Lectura
d. Contexto
Solución
Respuesta correcta Pre-lectura
0961483823
@mathst94
La respuesta correcta es: Pre-lectura
28
El siguiente enunciado “ Obtienes conocimiento a veces sin querer” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Post-lectura
c. Contexto
d. Lectura
Solución
Lectura
+ ÷
- ×
0961483823 29
@mathst94
mathst94 0961483823
+ ÷
a. Permite conocer cuanto comprendió el lector.
b. El momento para revisar los conocimientos previos.
c. Ayudar a saber el sentido o el significado de un término.
- ×
d. Es un eficiente medio de comunicación humana que nos permite adquirir nuevos conocimientos.
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Permite conocer cuanto comprendió el lector.
La respuesta correcta es: Permite conocer cuanto comprendió el lector.
30
Se conoce también como pre-lectura a:
a. Lectura Contextual.
+ ÷
b. Lectura explorativa.
c. Lectura Entorno.
d. Lectura Critica.
Solución
- ×
Respuesta correcta Lectura explorativa.
La respuesta correcta es: Lectura explorativa.
31
0961483823
@mathst94
Según Torres (2015), el lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con respecto a lo leído.
a. Lectura
b. Pre-lectura
c. Post-lectura
d. Pre-lectura y post-lectura
Solución
Respuesta correcta
Según Torres (2015), el lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con respecto a lo leído.
Post-lectura
+ ÷
La respuesta correcta es: Post-lectura
32
modalidad de lectura se refiere? - ×

La característica: “son saberes unívocos, concretos, verificables y aceptados universalmente. ¿A qué
0961483823
@mathst94
a. Informativa
mathst94 0961483823
b. Denotativa
+ ÷
c. Connotativa
d. Crítica
- ×
Solución
Respuesta correcta La lectura informativa, basta con conocer el significado de las palabras para la
comprensión del texto, no hay que inferir,0961483823
suponer, ni criticar el contenido de estos escritos, puesto
@mathst94
que son saberes unívocos, concretos, verificables y aceptados universalmente.
La respuesta correcta es: Informativa
33
La estrategia que es la parte final del proceso cuando damos el valor que se merece a lo que se consigna
el autor en su obra es la:
a. Indicativo
b. Interpretación
+ ÷
c. Integración
d. Imperativo
Solución
Respuesta correcta
- ×
Integración
La parte final del proceso es cuando damos el valor que se merece a lo que consigna el autor en su
obra, terminamos de vincular lo leído dentro de nuestro acervo como personas integrales que somos
y adoptamos parte de lo expresado, renombrando los conceptos por medio de la selección,
0961483823
discriminando los contenidos que formarán parte de nuestra vida intelectual.
Integración
@mathst94
34
La lectura es aquella base fundamental en el contexto _________, _________ y _________.
a. social-cultural-educativo
b. educativo-universal-social
c. educativo-social-cultural
Solución
+ ÷
Respuesta correcta
educativo-social-cultural
- ×
0961483823
35
La lectura exploratoria es una de las más utilizadas por los profesionales y estudiantes, esta se basa en
@mathst94
seleccionar la información concreta en el texto.
mathst94 0961483823
+ ÷
- Verdadero
- Falso
- ×
Solución
0961483823
@mathst94 36
La lectura informativa es más rápida y similar a:
a. La lectura oral.

b. La lectura exploratoria.
c. La lectura selectiva.
d. La lectura independiente.
Solución
+ ÷
Respuesta correcta La lectura informativa es más rápida y similar a: La lectura exploratoria.
La respuesta correcta es: La lectura exploratoria.
37
- ×
La lectura interpretativa, puede ser:
a. Denotativa y connotativa
b. Unificado y particular
c. Interrelacionada y conectada
d. Comunicable y sistemática
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta La lectura interpretativa puede ser denotativa y connotativa.
La respuesta correcta es: Denotativa y connotativa
38
La meta del nivel inferencial será:
a. La elaboración de conclusiones

b. Entender el contexto
+ ÷
c. Realizar una lectura intensa
Solución
- ×
Respuesta correcta
La elaboración de conclusiones 0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
39
+ ÷
La pre-lectura consiste en:
a. Un mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto escrito.
c. Una velocidad adecuada de lectura.

d. Una fase intermedia de lectura.
- ×
b. Una revisión preliminar sobre el texto a leer.
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta Una revisión preliminar sobre el texto a leer.
La respuesta correcta es: Una revisión preliminar sobre el texto a leer.
40
La sugerencia de hacer una síntesis del contenido mediante organizadores gráficos como mapas
conceptuales, mapas mentales, sinópticos; corresponde a la etapa de:
+ ÷
a. Resumen
b. Postlectura
c. Prelectura
d. Lectura
- ×
Solución
Respuesta correcta La postlectura sugiere ser crítico con el tema, hacer una síntesis del contenido
mediante organizadores gráficos como mapas conceptuales, mapas mentales, sinópticos, etc.
0961483823
La respuesta correcta es: Postlectura
@mathst94 41
La __________ consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es aquella revisión preliminar sobre el
texto a leer
a. Postlectura
b. Prelectura
c. Lectura
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
Prelectura
- ×
42
0961483823
LEA LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFIQUE CUÁL ES DENOTATIVA.
@mathst94
a. El nadador de la selección argentina se vuelve un león cuando pierde.
mathst94 0961483823
b. Los nadadores brasileros que ganaron el campeonato, se manejan como peces en el agua.
+ ÷
c. La Orquesta Sinfónica realizó un concierto de música clásica, fue maravilloso y rompió el corazón de los
oyentes.
d. Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma gracias a su propia gravedad
Solución
Respuesta correcta
- ×
0961483823
@mathst94
Modalidades de lectura . Interpretativa: Denotativa y Connotativa.
P or denotación entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su
interior; mientras que, la connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas
en el escrito, ya sea por medio de una sugerencia, un refrán o cualquier pista que nos pueda dar el
escritor para captar ese mensaje disimulado u oculto. Hay que interpretar qué es lo que nos quiere
decir el autor con ese texto específico.
La respuesta correcta es: Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma
gracias a su propia gravedad
43
+ ÷
Lee atentamente
El día de la Hispanidad El 12 de octubre es el día de la Hispanidad que celebra el descubrimiento de
América en 1492. Este día coincide con la fiesta de la Virgen María del Pilar, que es el patrona de España.
Actualmente, la Hispanidad se celebra dentro y fuera de España, aunque es una de las fiestas que más
polémica generan. En muchos países de Latinoamérica el descubrimiento de América se asocia al
- ×
comienzo de la colonización española y a la destrucción de las culturas locales nativas. Por este motivo, en
América del Sur la fiesta se percibe como una reivindicación.
En España la Hispanidad se festeja con un desfile militar y una recepción, encabezada por los Reyes, para el
cuerpo diplomático en el Palacio Real.
y responde la siguiente pregunta:
Qué celebra la fiesta de la hispanidad? 0961483823
a. El descubrimiento de América @mathst94
b. La reivindicación de la colonización española
c. El inicio de la de colonización española
d. La destrucción de las culturas nativas de sudamérica
Solución
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El descubrimiento de América
44
+ ÷
Los textos referidos a las humanidades y los que tienen finalidad estética, ¿a qué modalidad de lectura
pertenecen?
a. Denotativa
b. Connotativa
c. Crítica
- ×
0961483823
@mathst94
d. Informativa
mathst94 0961483823
Math Study

discreción.

+ ÷
- ×
Propedéutico
Matemática 04 y 01
ICA
@mathst94 0961483823
+ ÷
- ×
Math Study

1 materia 10 USD

2 materias 12 USD
@mathst94 0961483823
+ ÷
Solución
Dentro de esta categorización se encuentran: los referidos a las humanidades y los que tienen
finalidad estética.
- ×
La respuesta correcta es: Denotativa
0961483823 45
@mathst94
Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas opuesta que son contradictoria que no tiene sentido,
pero conserva una idea validad. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. No hay mal que por bien no venga

b. Será mejor no mencionar este hecho…
c. Esa canción es bellísima
d. Mi familia es muy grande
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Ejemplo: No hay mal que por bien no venga
La respuesta correcta es: No hay mal que por bien no venga
46
Por _________ entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior.
- ×
a. connotación
b. denotación
Solución
0961483823
Respuesta correcta
@mathst94
La respuesta correcta es: denotación
47
RELACIONE LAS PALABRAS CON SU RESPECTIVA DEFINICIÓN, LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA
CORRECTA.
1 INFERENCIAL W Tiene como objetivo la elaboración de
conclusiones en base a la información
que nos proporciona.
2 LITERAL X Es de una complejidad muy grande,
requiere un gran compromiso para
3 CRÍTICO-VALORATIVO Y + ÷
vincular todos los niveles anteriores.
Tiene como finalidad extraer las ideas
expresadas por el autor del texto.
- ×
4 ANALÓGICO Z Implica una comparación entre varios
textos para poder, en base a las
0961483823
relaciones existentes de concordancias y
@mathst94
discrepancias, sacar nuevas ideas.
mathst94 0961483823

a. 1X; 3Z; 4W; 2Y

b. 4Y; 1X; 2W; 3Z
c. 2Z; 1W; 3Y; 4X
+ ÷
d. 3X; 1W; 2Y; 4Z
- ×
0961483823
@mathst94
Solución
Respuesta correcta
Niveles de Lectura: Literal, Inferencial, Analógico y Crítico- Valorativo.
Literal: Este nivel de lectura tiene como finalidad extraer las ideas expresadas por el autor del texto,
dentro de la comprensión referencial del escrito y buscando de manera explícita la información,
podemos acceder a un mundo de conocimiento unívoco. Dentro de este nivel no podemos suponer,
inferir ni valorar nada del contenido, solamente adquirir información.
In ferencial: El nivel inferencial tiene como objetivo la elaboración de conclusiones en base a la
información que nos proporciona. Podemos relacionar el texto con experiencias previas para sacar
nuevas ideas.
+ ÷
Analógico: L a lectura analógica implica una comparación entre varios textos para poder, en base a las
relaciones existentes de concordancias y discrepancias, sacar nuevas ide as, nuevas informaciones,
nuevas hipótesis y tomar conciencia sobre lo que expresan varios autores sobre un mismo tema.
Crítico-Valorativo: El nivel crítico valorativo es de una complejidad muy grande, requiere un gran
compromiso para vincular todos los niveles anteriores y, sumarle la crítica y valoración.
La respuesta correcta es: 3X; 1W; 2Y; 4Z
- ×
48
Responda SI O NO a la siguiente afirmación:
0961483823
No se recomienda en la poslectura usar las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué? Para
replantear las hipótesis.
a. No @mathst94
b. Si
Solución
Respuesta correcta E n la poslectura es aconsejable que se aplique lo siguiente, al realizar o
replantear la hipótesis con respecto a la lectura ¿qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué?
La respuesta correcta es: No
49
+ ÷
Reticencia: Presentar una oración incompleta como una insinuación. Seleccione el ejemplo
correspondiente:
a. Lo barato sale caro
- ×
b. Esta canción es bellísima. Me recuerda a…
c. Bien juega el que no juega
0961483823
d. Mucho ruido pocas nueces
@mathst94
mathst94 0961483823
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Ejemplo: Esta canción es bellísima. Me recuerda a…
La respuesta correcta es: Esta canción es bellísima. Me recuerda a…
- ×
0961483823
Según López (2007) ¿Cuál de las siguientes estrategias
@mathst94
es parte de la lectura guiada?
50
a. Resumen
b. Comprensión
c. Rapidez
d. Autocorrección
Solución
Respuesta correcta Según López (2007) ¿Cuál de las siguientes estrategias es parte de la lectura
guiada? Autocorrección
La respuesta correcta es: Autocorrección
+ ÷
Según Vélez (2015) cuáles son las estrategias que se pueden aplicar para mejorar la lectura:
a. Comprensión, Interpretación, Reacción, Interrogación.

51
- ×
b. Comprensión, Interpretación, Redacción, Interrogación.
c. Comprensión, Reacción, Redacción, Interrogación.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: @mathst94
Comprensión, Interpretación, Reacción, Interrogación.
52
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura se renombra los conceptos por medio de la selección,
discriminando los contenidos que formarán parte de nuestra vida intelectual.
a. Interpretación
b. Integración
c. Comprensión
+ ÷
d. Reacción
Solución
- ×
Respuesta correcta Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura se renombra los conceptos por
medio de la selección, discriminando los contenidos que formarán parte de nuestra vida
intelectual. Integración
0961483823
La respuesta correcta es: Integración @mathst94
mathst94 0961483823
+ ÷
53
Seleccionar la opción que no corresponde a las nociones básicas de lectura:
- ×
a. Interpretativa: denotativa y connotativa
b. Lectura
0961483823
c. Poslectura
@mathst94
d. Prelectura
Solución
Respuesta correcta Modalidades de lectura: Interpretativa: denotativa y connotativa
La respuesta correcta es: Interpretativa: denotativa y connotativa
54
+ ÷
A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo de:
El perro de Ana es un animal grande de color negro. Es de raza mestiza. Tiene todas las vacunas al día. Se
llama Puppy y tiene 14 años. Es muy obediente, aunque ya está un poco sordo. Como es muy mayor de
edad, duerme todo el día.
a. Texto narrativo
- ×
b. Texto argumentativo
c. Texto de la vida cotidiana
d. Texto descriptivo
Solución
0961483823
@mathst94
Respuesta correcta Texto descriptivo: Aquel que presenta características relevantes de personas,
La respuesta correcta es: Texto descriptivo
55
El virus H1N1 es un tipo de virus que se transmite por el contacto de la saliva, del aire o al ingerir algún
producto de origen animal que haya estado en contacto o haya sido portador de este virus.
El virus H1N1 ha mutado en distintos subtipos, como la gripe española, la gripe aviar o la gripe bovina. Se
cree que este resurgimiento del virus y sus variantes tiene similitudes con el virus de influenza que
+ ÷
apareció en el año 1918.
La primera cepa se introdujo nuevamente a la población mundial en el año 1970, causando desde entonces
grandes complicaciones desde el punto de vista de la salud y gran cantidad de muertes (más de 29.000 a
- ×
nivel mundial). Entre ambas cepas (la de 1918 y la de 1970), solo existe una diferencia de 25 o 30
aminoácidos de los 4.400 que componen el virus.
0961483823
a. Texto de la vida cotidiana
@mathst94
b. Texto descriptivo
mathst94 0961483823
c. Texto argumentativo
+ ÷
d. Texto narrativo
Solución
- ×
Texto descriptivo: Aquel que presenta características relevantes de personas, animales, objetos,
paisajes, hechos, etc.
La respuesta correcta es: Texto descriptivo 0961483823
@mathst94
56
Escritos ensayísticos . Los ensayos literarios son abordajes subjetivos de una realidad puntual a partir de
las sensibilidades (políticas, sociales, estéticas, filosóficas o de cualquier índole) del autor. Pueden
argumentar libremente en torno a lo que sea y discurrir sobre un tema. Por ejemplo, en “De la crueldad”
(Ensayos), Michel de Montaigne argumenta:
“Entiendo yo que la virtud es cosa distinta y más elevada que las tendencias a la bondad que nacen en
nosotros. Las almas que por sí mismas son ordenadas y que buena índole siguen siempre idéntico camino
+ ÷
y sus acciones representan cariz semejante al de las que son virtuosas; mas el nombre de virtud suena en
los humanos oídos como algo más grande y más vivo que el dejarse llevar por la razón, merced a una
complexión dichosa, suave y apacible”.
a. Texto argumentativo
- ×
b. Texto narrativo
c. Texto investigativo
d. Texto expositivo
Respuesta correcta Texto Argumentativo: Aquel que expone las razones que sirven para defender una
@mathst94
idea o una opinión. La idea que se sostiene es la tesis y las razones que la justifican son los
argumentos.
La respuesta correcta es: Texto argumentativo
57
Frida Kahlo, rara avis del arte del siglo XX
Frida Kahlo nació el 6 de julio de 1907, en la casa de sus padres en Coyoacán, Ciudad de México. Fue
bautizada como Magdalena Carmen Frida Krahlo Calderón, tercera hija (de cuatro) de Guillermo Kahlo, un
+ ÷
inmigrante alemán, y la mexicana Matilde Calderón. Su infancia estuvo signada por los efectos de la
poliomielitis, enfermedad que la tuvo nueve meses en cama y le dejó una pierna más delgada de la otra,
por lo que luego necesitó rehabilitación.
Por ello, su padre la inscribió en deportes poco usuales para una niña mexicana de la época, como el fútbol
sus cuadros.
- ×
o el boxeo. Sin embargo, las limitaciones físicas que la enfermedad le dejó le impidieron hacer una vida
infantil normal, y muchos de estos sufrimientos tempranos aparecieron años más tarde como temas en
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
a. Texto narrativo
+ ÷
d. Texto expositivo
Solución - ×
0961483823
Texto Narrativo: Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos por ciertos personajes en un
@mathst94
tiempo y en un espacio determinado.
La respuesta correcta es: Texto narrativo
58
La fiesta de matrimonio se hizo en el patio de la casa de la madre de la novia, asistieron los amigos, colegas
y familiares. El sistema de sonido fue encantador, además de que llevaron un grupo en vivo. Colocaron una
pista de baile en el medio del patio. La comida fue exquisita y muy variada. La fiesta duro hasta el
+ ÷
amanecer.
b. Texto de la vida cotidiana
c. Texto descriptivo
d. Texto narrativo
Solución
- ×
Respuesta correcta Texto descriptivo: Aquel que presenta características relevantes de personas,
0961483823
La respuesta correcta es: Texto descriptivo
@mathst94
59
La metamorfosis , de Franz Kafka
Publicada en 1915, narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que una mañana
despierta convertido en un enorme insecto. A lo largo del relato, se expone, además, el drama familiar que
esta transformación genera.
a. Texto investigativo
b. Texto expositivo
c. Texto narrativo
d. Texto argumentativo + ÷
Solución
- ×
0961483823
Respuesta correcta Texto Narrativo: Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos por ciertos
personajes en un tiempo y en un espacio determinado.
@mathst94
mathst94 0961483823
+ ÷
60
· Narración
· Exposición
· Argumentación
· Dialogado
- ×
0961483823
@mathst94
· Descriptivo
· Instructivo
Son elementos de:
a. Tipologías textuales según la forma del discurso

b. Tipos de comunicación
c. Tipos de párrafo
d. Tipos de texto según el ámbito de uso
+ ÷
Solución
Respuesta correcta
Tipologías textuales según la forma del discurso.
La tipología textual según la forma del discurso se clasifica: Narración, exposición, argumentación,
instrucción, dialogado, y descriptivo.
La respuesta correcta es: Tipologías textuales según la forma del discurso
- ×
61
Seleccione la opción correcta: Ya descansa en paz – ha muerto.
a. Exclamación
0961483823
b. Eufemismo
c. Clímax
@mathst94
d. Antítesis
Solución
Respuesta correcta Eufemismo: Sustitución de una palabra o expresión desagradable u ofensiva por
una menos negativa.
La respuesta correcta es: Eufemismo
62
+ ÷
Seleccione la opción correcta: ¡Qué lástima haber perdido esa copa después de tanto entrenamiento!
Se refiere a:
- ×
a. Exclamación
b. Clímax
c. Eufemismo 0961483823
d. Antítesis @mathst94
mathst94 0961483823
Solución
+ ÷
Respuesta correcta Exclamación: Transmisión de una emoción intensa
La respuesta correcta es: Exclamación
- ×
0961483823
Seleccione la opción correcta la estructura básica
“Apagar los electrodomésticos y lámparas@mathst94
del texto expositivo:
que no se usan tiene como consecuencia un ahorro de
63
energía”
a. Causa – efecto
b. Comparación-contraste
c. Descripción
d. Enumeración
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
la estructura básica del texto expositivo. –
Causa – efecto
La respuesta correcta es: Causa – efecto
64
- ×
Seleccione la opción correcta la estructura básica del texto expositivo:
“Aplicar un pegamento tiene como consecuencia la unión de dos partes de un objeto o de dos objetos”.
a. Causa – efecto
b. Descripción 0961483823
c. Comparación-contraste
d. Enumeración
@mathst94
Solución
Respuesta correcta
Causa – efecto
65
+ ÷
Seleccione la opción correcta la estructura básica del texto expositivo:
“El buen liderazgo tiene como consecuencia un aumento en la motivación”
a. Descripción
b. Causa – efecto
d. Enumeración
- ×
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
Math Study

discreción.

+ ÷
- ×
Propedéutico
Matemática 04 y 01
ICA
@mathst94 0961483823
+ ÷
- ×
Math Study

1 materia 10 USD

2 materias 12 USD
@mathst94 0961483823
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
Causa – efecto
- ×
0961483823 66
ID de pregunta: question-666343-3 @mathst94
Seleccione tres estrategias de comprensión lectora
a. LLuvia de ideas
b. Pensar en matemáticas
c. Organizadores gráficos
d. Lectura recurrente
Solución
Respuesta correcta
+ ÷
Las respuestas correctas son: Lectura recurrente,
Organizadores gráficos,
LLuvia de ideas
67
- ×
Sospecho que se siente mal pues se mantuvo callado. Corresponde a:
a. Aposición
b. Conectores
c. Circunstancial
0961483823
d. Variables
@mathst94
Solución
Respuesta correcta
Conectores
También le dan fluidez al texto, cada conector tiene una función específica al momento de utilizarlo
en el escrito esto va a depender de acuerdo a la idea que se desea expresar
68
+ ÷
¿Cuál es la fase final de las nociones básicas de la lectura?
a. Prelectura
b. Lectura
c. Postlectura
d. Resumen
- ×
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
Solución
de estas fases son importantes.

La respuesta correcta es: Postlectura
+ ÷
Respuesta correcta Prelectura (primera fase), lectura (fase intermedia) y la postlectura (fase final), cada
ID de pregunta: question-652371-8 - ×
0961483823
¿En qué etapa el lector llega a su máximo @mathst94
69
esplendor del conocimiento con respecto a lo leído, siendo

esta un punto de encuentro con respecto a su experiencia con lo leído?
a. La lectura
b. La prelectura
c. El resumen
d. La postlectura
Solución
Respuesta correcta En la postlectura el lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con
+ ÷
respecto a lo leído, siendo esta un punto de encuentro con respecto a su experiencia con lo leído.
La respuesta correcta es: La postlectura
70
- ×
¿Qué tipo de lectura es generalmente utilizada por profesionales de diversas áreas, sobre todo en los
comunicadores sociales?
a. Lectura selectiva
b. Lectura guiada
c. Lectura compartida
0961483823
d. Lectura en episodios
@mathst94
Solución
Respuesta correcta La lectura selectiva es generalmente utilizada por profesionales de diversas áreas,
sobre todo en los comunicadores sociales.
La respuesta correcta es: Lectura selectiva
+ ÷
- ×
0961483823
@mathst94
mathst94 0961483823
Math Study

discreción.

+ ÷
- ×
Propedéutico
Matemática 04 y 01
ICA
@mathst94 0961483823
+ ÷
- ×
Math Study

1 materia 10 USD

2 materias 12 USD
@mathst94 0961483823
RECOPILACIÓN
MATERIA: PENSAMIENTO COMPUTA.
TEST: 1, 2, 3, 4
DIRECCIÓN: MILAGRO
CDLA ROSA MARÍA
CALLES PICHINCHA Y EL ORO

Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 5 de agosto de 2022, 18:33
Tiempo 21 minutos 43 segundos
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Se puntúa 0,00 sobre 1,00
¿Cuál sería la imagen correcta luego de realizar un giro de 135 grados sentido horario?
a.
b.
c.
d.
Al girar la esquina con las líneas la figura correcta quedaría ubicada en el costado superior derecho.
Pregunta 2
Correcta
Observe el cubo desplegado. ¿Cuál sería la opción correcta al armarlo?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La opción correcta es la figura en donde se conservan las flechas con sentidos opuestos

Pregunta 3
Correcta
¿Cuál es la figura que completa la matriz?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La esfera pintada debe ir en la parte inferior y la flecha en la parte superior apuntando a la izquierda
Pregunta 4
Correcta
¿Cuál es la analogía correspondiente?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Las figuras cambian a su lado opuesto, las zonas sin pintar en la siguiente imagen aparecen pintadas
Pregunta 5
Correcta
¿A qué operador lógico corresponde la siguiente tabla?
a. AND
b. NOT
c. OR
d. IN
Respuesta correcta
El operador lógico OR. (Diapositiva U1_T3, pág. 25)
La respuesta correcta es: OR
Pregunta 6
Correcta
¿De qué depende el tamaño de una cadena binaria?
a. De la cantidad de combinaciones
b. De la cantidad de información que se almacene
c. De la cantidad de unos que tenga la cadena
d. En conjuntos de números de varios decimales
Respuesta correcta
El tamaño de la cadena depende de la cantidad de información que se almacene y la capacidad que tenga el dispositivo. (Diapositiva
FACI_Adm_S1_U1_T2, Pág. 5)
De la cantidad de información que se almacene
Pregunta 7
Correcta
La primera computadora electrónica digital se llamó ENIAC, ¿Qué significa ENIAC?
a. Electronical Nonumerical Implement and Computer

b. Electronic Numerical Integrator and Computer
c. Electricial Numerical Inventor and Computer
d. Electronic Nominal Integrator and Computer
Respuesta correcta
El nombre ENIAC significa Electronic Numerical Integrator and Computer.

La respuesta correcta es: Electronic Numerical Integrator and Computer
Pregunta 8
Correcta
En sistema octal después del número 7 sigue:
a. A
b. 8
c. 10
d. F
Respuesta correcta

10
Pregunta 9
Correcta
A más del sistema binario (base 2) que sistema también es sistema numérico utilizado en el computador:
a. Sistema de base 9
b. Sistema de base 5
c. Sistema de base 7
d. Sistema de base 8
Respuesta correcta
El sistema octal en base 8 y el hexadecimal en base 16 son sistemas numéricos utilizados también en el computador (Diapositiva
Sistema de base 8
Pregunta 10
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La figura correcta es en donde desaparecieron los cuadros que contenían las esferas
◄ S2 - Clase Virtual (2022-08-02)
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TEST 2 ►
Área personal / Mis cursos / PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - BIO01[55262] / Test / TEST 1

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Cuál de los cuatro cubos sería el resultado de doblar la figura desplegada?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La única opción posible es una cara en blanco de frente ala derecha el número 2 y en la parte superior el número 6
Pregunta 2
Incorrecta
¿Por qué es más sencillo la conversión de sistema binario a base 8 y 16?
a. Porque las multiplicaciones son más sencillas
b. Porque los sistemas de base 8 y 16 son números múltiplos de 2.
c. Porque estos sistemas son más conocidos
d. Porque las divisiones son más sencillas
Al ser el 8 y 16 números múltiplos de 2 las transformaciones de número binario a las base 8 y 16 y desde base 8 y 16 a binario, son más
sencillas (Diapositiva FACI_Adm_S1_U1_T2, Pág. 10)
Porque los sistemas de base 8 y 16 son números múltiplos de 2.
Pregunta 3
Correcta
¿Cómo se representa un valor binario?
a. En una cadena o secuencia de ceros y de unos
b. En un algoritmo de números
c. Todas las respuestas son incorrectas
Respuesta correcta
Cuando se quiere expresar un valor en binario su representación es una cadena o secuencia de ceros y de
unos, por ejemplo: 110101110111011011011101 (Diapositiva FACI_Adm_S1_U1_T2, Pág. 5)
En una cadena o secuencia de ceros y de unos
Pregunta 4
Correcta
Respuesta correcta
Sistema de base 8
Pregunta 5
Correcta
¿Qué imagen corresponde a la vista de planta del siguiente objeto?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La vista de planta corresponde a la vista superior, debe coincidir la imagen vacía de la figura con la línea intermedia a la derecha
Pregunta 6
Correcta
¿Cuál es el número total de esferas que existe en el siguiente arreglo?
a. 200
b. 201
c. 210
d. 20
Respuesta correcta
Aplicando la fórmula del método de inducción se puede contabilizar 210 esferas

210
Pregunta 7
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
En la figura correcta, los detalles internos cambian a su lado opuesto, las zonas sin pintar en la siguiente imagen aparecen pintadas
Pregunta 8
Correcta
Convertir el número octal 75 a decimal:
a. 50
b. 72
c. 60
d. 61
Respuesta correcta

61
Pregunta 9
Correcta
¿A qué operador lógico corresponde la siguiente tabla?
a. OR
b. AND
c. NOT
d. IN
Respuesta correcta
El operador lógico AND. (Diapositiva U1_T3, pág. 24)

La respuesta correcta es: AND
Pregunta 10
Correcta
¿Cuál es la siguiente figura en la serie?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Se debe analizar cuantos espacios en blanco recorre cada uno de las figuras pintadas.
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TEST 2 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Respuesta correcta
Sistema de base 16
Pregunta 2
Correcta
Convertir el número binario 1010111 a Decimal:
a. 121
b. 67
c. 52
d. 87
Respuesta correcta

87
Pregunta 3
Correcta
¿En qué año apareció el primer microprocesador?
a. 1971
b. 1976
c. 1974
d. 1973
Respuesta correcta
El primer microprocesador apareció en 1971 (Diapositiva U1_T3, pág. 11)

Pregunta 4
Correcta
¿Para la conversión de un número binario a octal se separan en grupos de cuantos bits?
a. 5 bits
b. 4 bits
c. 3 bits
d. 2 bits
Respuesta correcta

3 bits
Pregunta 5
Correcta
¿Cuál es el número total de esferas que existe en el siguiente arreglo?
a. 200
b. 201
c. 210
d. 20
Respuesta correcta
Aplicando la fórmula del método de inducción se puede contabilizar 210 esferas

210
Pregunta 6
Correcta
¿De qué depende el tamaño de una cadena binaria?
a. De la cantidad de información que se almacene
b. De la cantidad de unos que tenga la cadena
c. De la cantidad de combinaciones
Respuesta correcta
El tamaño de la cadena depende de la cantidad de información que se almacene y la capacidad que tenga el dispositivo. (Diapositiva

De la cantidad de información que se almacene
Pregunta 7
Incorrecta
¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
a. 17
b. 8
c. 10
d. 20
Aplicando la fórmula del método de inducción o mediante el método numérico se puede contabilizar 20 triángulos
20
Pregunta 8
Correcta
Convertir el número decimal 125 a binario:
a. 1001111
b. 1010101
c. 1101011
d. 1111101
Respuesta correcta

1111101
Pregunta 9
Correcta
En hexadecimal es la letra D, mientras que en decimal es el número:
a. 13
b. 15
c. 14
d. 12
Respuesta correcta

13
Pregunta 10
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
En la figura correcta se intercambia las partes pintadas y sin pintar y la figura grande gira 180 grados.
◄ S2 - Clase Virtual (2022-08-02)
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TEST 2 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Quién fue la primera programadora de la historia?
a. Ada Lovelace
b. Adam Lovelacer
c. Vannebar Busch
d. Alan Turing
Respuesta correcta
Ada Lovelace (1815-1852) fue la primera programadora de la historia.

La respuesta correcta es: Ada Lovelace
Pregunta 2
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
En la figura correcta se intercambia las partes pintadas y sin pintar y la figura grande gira 180 grados.
Pregunta 3
Correcta
Convertir el número binario 1001101 a Decimal:
a. 77
b. 45
c. 64
d. 123
Respuesta correcta

77
Pregunta 4
Correcta
¿En qué año apareció el Apple II ?
a. 1973
b. 1974
c. 1977
d. 1975
Respuesta correcta
El primer Apple II apareció en 1977 (Diapositiva U1_T3, pág. 11)

Pregunta 5
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
Las figuras cambian a su lado opuesto, las zonas sin pintar en la siguiente imagen aparecen pintadas

Pregunta 6
Incorrecta
¿Qué tipo de periféricos son el teclado, ratón y lápiz óptico?
a. Periféricos de llamada
b. Periféricos de salida
c. Periféricos de entrada / salida

d. Periféricos de entrada
Los periféricos de entrada sirven para la captura de datos, tales como: teclado, ratón y lápiz óptico, lector de barras, lector de QR, lector
biométrico, entre otros.
La respuesta correcta es: Periféricos de entrada
Pregunta 7
Incorrecta
¿Cuántas figuras de cuatro lados se puede contar como máximo?
a. 21
b. 7
c. 15
d. 19
Aplicando la fórmula del método de inducción se puede contabilizar 21 rectángulos

21
Pregunta 8
Correcta
¿En qué año apareció el IPHONE?
a. 2004
b. 2007
c. 2002
d. 2006
Respuesta correcta
El iphone apareció en el año 2007 (Diapositiva U1_T3, pág. 11)

Pregunta 9
Correcta
En sistema hexadecimal después del número 9 sigue:
a. 10
b. A
c. F
d. 20
Respuesta correcta

A
Pregunta 10
Correcta
¿Identifique el objeto tridimensional que corresponde a la siguiente vista bidimensional?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
La opción correcta corresponde a la figura con un detalle diagonal en la parte superior izquierda y en el costado derecho un cuadrado
rectangular
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TEST 2 ►
RECOPILACIÓN
TEST 2

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Si necesito obtener el logaritmo neperiano de un valor “x”. ¿Qué operación debo utilizar?
a. Logaritmos
b. Álgebra de Boole
c. Operadores relacionales
d. Funciones internas
Respuesta correcta
Funciones internas (Diapositiva U2 T1, pág. 26)

Funciones internas
Pregunta 2
Correcta
¿A qué tipo de algoritmo representan las siguientes instrucciones?
a. Programa lineal
b. Programa abierto
c. Programa libre
d. Programa No lineal
Respuesta correcta
Programa No lineal (Diapositiva U2 T1, pág. 7)

Programa No lineal
Pregunta 3
Correcta
¿El diagrama de flujo de decisión para que se utiliza?
a. Para descubrir y evitar problemas
b. Para representar el flujo de datos

c. Para visualizar el proceso de creación de productos
d. Para dar un paso o justificarlo
Respuesta correcta
(Diapositiva FACI_Adm_S3_U2_T2, Pág. 6)

Para dar un paso o justificarlo
Pregunta 4
Correcta
¿Cuál es el único carácter especial que es permitido en el nombre de una variable?
a. El único carácter especial aceptado es el guion bajo (_)
b. El único carácter especial aceptado es el guion medio (-)

c. El único carácter especial aceptado es el asterisco (*)
d. El único carácter especial aceptado es el slash (/)
Respuesta correcta
El único carácter especial aceptado es el guion bajo (_) (Diapositiva U2 T1 pág. 19)

El único carácter especial aceptado es el guion bajo (_)
Pregunta 5
Correcta
¿Cuál es la clasificación de los datos a procesar en una computadora?
a. Compuestos
b. Estructurados
c. Escalables
d. Simples
Respuesta correcta
Simples, estructurados, (Diapositiva U2 T1, pág. 12)

Simples,
Estructurados
Pregunta 6
Correcta
¿Cuál es la definición que más se ajusta a algoritmo?
a. Un algoritmo es un software para resolver un problema mediante una serie de pasos aleatorios, indefinidos e infinitos.
b. Un algoritmo es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos, definidos y finitos
c. Un algoritmo es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos aleatorios, indefinidos e infinitos.
d. Un algoritmo es un software para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos, definidos y finitos
Respuesta correcta
Un algoritmo es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos, definidos y finitos (Diapositiva U2 T1, pág. 5)
Un algoritmo es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos, definidos y finitos
Pregunta 7
Correcta
¿Para qué sirve la función interna ln(x)?
a. Obtener redondeo de x
b. Obtener la pendiente de x
c. Obtener Logaritmo decimal de x

d. Obtener Logaritmo Neperiano de x
Respuesta correcta
La función interna ln(x) permite obtener el Logaritmo Neperiano de x. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

Obtener Logaritmo Neperiano de x
Pregunta 8
Correcta
¿Cómo leer un diagrama de flujo?
a. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha

c. De arriba hacia abajo y de izquierda a derecha
d. De abajo hacia arriba y de derecha a izquierda
Respuesta correcta
Recuerde: Cuando lea un diagrama de flujo, hágalo siguiendo los estándares occidentales. Es decir, de arriba hacia abajo y de izquierda a
derecha (Diapositiva FACI_Adm_S3_U2_T2, Pág. 5)

De arriba hacia abajo y de izquierda a derecha
Pregunta 9
Correcta
¿A qué nos referimos cuando decimos, que una característica de los algoritmos es que debe estar definido?
a. Tiene fin; un número determinado de pasos.
b. Si se sigue dos veces, obtiene el mismo resultado cada vez.
c. Son utilizados en el computador a través de programas diseñados por desarrolladores de software.
d. Indica el orden de realización en cada paso.
Respuesta correcta
Si se sigue dos veces, obtiene el mismo resultado cada vez. (Diapositiva U2 T1, pág. 5)

Si se sigue dos veces, obtiene el mismo resultado cada vez.
Pregunta 10
Correcta
De la siguiente lista. ¿Cuáles son tipos de datos simples?
a. Arreglos
b. Booleanos
c. Conjuntos
d. Reales
Respuesta correcta
Booleanos, reales, (Diapositiva U2 T1, pág. 12)

Booleanos,
Reales
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TEST 3 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Para elaborar un diagrama de flujo cual es el segundo paso?
a. Dibuja el diagrama de flujo
b. Organiza las tareas por tipo y símbolo

c. Identifica las tareas en orden cronológico
d. Define el propósito y el alcance
Respuesta correcta

Identifica las tareas en orden cronológico
Pregunta 2
Correcta
¿Qué representa el siguiente símbolo de un diagrama de flujo?
a. Representa la entrada/salida de un programa.
b. Representa el inicio y final de un programa.
c. Representa el proceso de un programa.

d. Representa la Decisión que puede tomar el programa.
Respuesta correcta

Representa el inicio y final de un programa.
Pregunta 3
Correcta
¿Cuál es la clasificación de datos a procesar por una computadora?
a. Booleanos y Matemáticos
b. Simples, Estructurados.
c. Complejos e Imaginarios
d. alfanuméricos
Respuesta correcta
Los datos a procesar por una computadora pueden clasificarse en: Simples, Estructurados. (Diapositiva U2 T1 pág. 12)

Simples, Estructurados.
Pregunta 4
Incorrecta
¿A qué nos referimos como expresión dentro del lenguaje de programación?
a. Ninguna de las anteriores
b. A los símbolos que representan una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después
c. Al conjunto de datos que varían dentro de la codificación.
d. A una serie de elementos de valor combinados con operadores, lo que produce un nuevo valor.
A una serie de elementos de valor combinados con operadores, lo que produce un nuevo valor. (Diapositiva U2 T1, pág. 22)
A una serie de elementos de valor combinados con operadores, lo que produce un nuevo valor.
Pregunta 5
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna ln(x)?
a. Carácter
b. Cadena de caracteres
c. Entero o Real.
d. Exponencial
Respuesta correcta
La función interna ln(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

Entero o Real.
Pregunta 6
Correcta
a. Conector (Se refiere a la conexión en la misma página del diagrama)

b. Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
c. Indicador de dirección o línea de flujo
d. Símbolo de Ingreso (Nos ayuda a ingresar todos los valores que se van a necesitar)
Respuesta correcta

Símbolo de Ingreso (Nos ayuda a ingresar todos los valores que se van a necesitar)
Pregunta 7
Correcta
¿Cuál es la clasificación de los datos a procesar en una computadora?
a. Simples
b. Escalables
c. Estructurados
d. Compuestos
Respuesta correcta
Simples, estructurados, (Diapositiva U2 T1, pág. 12)

Simples,
Estructurados
Pregunta 8
Correcta
¿Cómo leer un diagrama de flujo?
a. De arriba hacia abajo y de izquierda a derecha

c. De abajo hacia arriba y de derecha a izquierda
Respuesta correcta
Recuerde: Cuando lea un diagrama de flujo, hágalo siguiendo los estándares occidentales. Es decir, de arriba hacia abajo y de izquierda a
derecha (Diapositiva FACI_Adm_S3_U2_T2, Pág. 5)

De arriba hacia abajo y de izquierda a derecha
Pregunta 9
Correcta
De las siguientes instrucciones escoja dos opciones que sean aceptadas en todos los lenguajes de programación
a. Instrucciones de encendido
b. Instrucciones de lectura
c. Instrucciones finitas
d. Instrucciones de escritura
Respuesta correcta
Instrucciones de lectura, Instrucciones de escritura, (Diapositiva U2 T1, pág. 8)

Instrucciones de lectura ,
Instrucciones de escritura
Pregunta 10
Correcta
¿Cuál es la función que cumplen los operadores relacionales?
a. Sirven para representar hechos situaciones o valores
c. Sirven para comprobar igualdades en la información
d. Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación
Respuesta correcta
Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación (Diapositiva U2 T1, pág. 10)
Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación
◄ TEST 1
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TEST 3 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
b. Al conjunto de datos que varían dentro de la codificación.
c. A una serie de elementos de valor combinados con operadores, lo que produce un nuevo valor.
d. A los símbolos que representan una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después
Respuesta correcta
Pregunta 2
Incorrecta
¿El diagrama de flujo de lógica para que se utiliza?
a. Para visualizar el proceso de creación de productos
b. Para dar un paso o justificarlo
c. Para representar el flujo de datos

d. Para descubrir y evitar problemas

Para descubrir y evitar problemas
Pregunta 3
Correcta
¿Cuáles son dos de los estándares que debe cumplir una variable en programación?
a. No tiene espacios en blanco
b. El único carácter especial aceptado es el guion bajo
c. El único carácter especial aceptado es la tilde
d. No debe utilizar números
Respuesta correcta
No tiene espacios en blanco, El único carácter especial aceptado es el guion bajo. (Diapositiva U2 T1, pág. 19)

No tiene espacios en blanco,
El único carácter especial aceptado es el guion bajo
Pregunta 4
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna ln(x)?
a. Cadena de caracteres
b. Carácter
c. Exponencial
d. Entero o Real.
Respuesta correcta
La función interna ln(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)
Entero o Real.
Pregunta 5
Correcta
¿A qué termino hace referencia la siguiente imagen?
a. Pseudocódigo
b. Diagrama de flujo.
c. Prueba de escritorio.
d. Flujograma
Respuesta correcta
La imagen corresponde a un pseudocódigo que calcula el área y el perímetro de un circulo. (Diapositiva U2 T1, pág. 30)

Pseudocódigo
Pregunta 6
Correcta
¿A qué tipo de dato pertenece la contraseña: '23-A89'?
a. Dato constante
b. Conjunto de caracteres
c. Dato Lógico
d. Ninguna de las anteriores
Respuesta correcta
Conjunto de caracteres (Diapositiva U2 T1, pág. 16)

Conjunto de caracteres
Pregunta 7
Incorrecta
Dentro de las instrucciones básicas. ¿Qué acción me permite realizar el siguiente pseudocódigo: A <- 1?
a. Presenta los resultados obtenidos al final del proceso
b. El valor es asignado directamente donde se requiere
c. Indica el inicio del proceso a ejecutar
d. Recupera la información ingresada para ejecutar el programa
El valor es asignado directamente donde se requiere (Diapositiva U2 T1, pág. 9)

El valor es asignado directamente donde se requiere
Pregunta 8
Correcta
a. Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
b. Conector (Se refiere a la conexión en la misma página del diagrama)

c. Indicador de dirección o línea de flujo
Respuesta correcta

Indicador de dirección o línea de flujo
Pregunta 9
Correcta
De las siguientes opciones. ¿Qué símbolos corresponden a operadores lógicos booleanos?
a. ||
b. *
c. &&
d. <>
Respuesta correcta
&&, ||, (Diapositiva U2 T1, pág. 25)

&&,
||
Pregunta 10
Incorrecta
¿Cuál es la función interna que permite obtener el valor absoluto de un valor x?
a. sbbs(x)
b. sqr(x)
c. abst(x)
d. abs(x)
La función interna abs(x) permite obtener el valor absoluto. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

abs(x)
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TEST 3 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
De las siguientes opciones, señale dos operadores relaciones.
a. =>
b. !>
c. <=
d. !=
Respuesta correcta
!= ; <= ; (Diapositiva U2 T1, pág. 10)

!=,
<=
Pregunta 2
Correcta

b. Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
c. Símbolo de Ingreso (Nos ayuda a ingresar todos los valores que se van a necesitar)
d. Indicador de dirección o línea de flujo
Respuesta correcta

Símbolo de Ingreso (Nos ayuda a ingresar todos los valores que se van a necesitar)
Pregunta 3
Correcta
¿Para qué sirve la función interna log10(x)?
a. Obtener redondeo de x
b. Obtener Logaritmo decimal de x
c. Obtener Logaritmo Neperiano de x

d. Obtener la pendiente de x
Respuesta correcta
La función interna log10(x) permite obtener el Logaritmo decimal de x. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)
Obtener Logaritmo decimal de x
Pregunta 4
Correcta
¿Qué es un algoritmo?
a. Especifican qué es lo que el sistema debe hacer y sus propiedades esenciales y las deseables.
b. Comienza con la palabra clave Diagrama (o Flujo, son sinónimos) seguida del nombre del programa
c. Implementación de un algoritmo en forma de textos informativos y anotaciones, escrito en un lenguaje sencillo.
d. Procedimiento que se implementa para resolver un problema de acuerdo a las acciones ejecutadas y al orden en que se
establecen estas acciones.
Respuesta correcta
Un algoritmo es un procedimiento que se implementa para resolver un problema de acuerdo a las acciones ejecutadas y al orden en
que se establecen estas acciones. (Diapositiva U2 T1, pág. 30)
Procedimiento que se implementa para resolver un problema de acuerdo a las acciones ejecutadas y al orden en que se establecen estas
acciones.
Pregunta 5
Correcta
¿Cuál es la función interna que permite obtener el Arco tangente de x?
a. arctangen(x)
b. arcan(x)
c. arctan(x)
d. abbs(x)
Respuesta correcta
La función interna arctan(x) permite obtener el Arco tangente de x. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

arctan(x)
Pregunta 6
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna sqrt(x)?
a. Entero o Real.
b. Exponencial
c. Carácter
d. Cadena de caracteres
Respuesta correcta
La función interna sqrt(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)
Entero o Real.
Pregunta 7
Correcta
¿Cuál es la función interna que permite obtener el valor absoluto de un valor x?
a. abst(x)
b. abs(x)
c. sbbs(x)
d. sqr(x)
Respuesta correcta
La función interna abs(x) permite obtener el valor absoluto. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

abs(x)
Pregunta 8
Correcta
¿Cuáles son dos dispositivos a través de los cuales se puede visualizar las sentencias de salida?
a. Impresora
b. Monitor
c. Teclado
d. Lector de códigos
Respuesta correcta
Monitor, Impresora, (Diapositiva U2 T1, pág. 28)
Las respuestas correctas son: Monitor ,

Impresora
Pregunta 9
Correcta
¿Cuál es la herramienta más utilizada por un programador para diseñar un algoritmo?
a. El paquete de Office
b. Un convertidor analógico – digital
c. Los diagramas de Flujo
d. Una hoja y un lápiz
Respuesta correcta
Los diagramas de flujo… es la herramienta más utilizadas de un programador o ingeniero en sistemas para diseñar algoritmos (Diapositiva

Los diagramas de Flujo
Pregunta 10
Incorrecta
¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto con respecto a los datos?
a. La importancia de los datos está en su capacidad de disociarse dentro de un contexto para convertirse en información.
b. Se caracterizan por no contener ninguna información.
c. Las expresiones que los contienen se denominan expresiones relacionales.
d. Incluyen netamente información, puede ser un número una letra o un signo.
Se caracterizan por no contener ninguna información. (Diapositiva U2 T1, pág. 11)

Se caracterizan por no contener ninguna información.
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Área personal / Mis cursos / MATEMÁTICAS,[MATE] - IND02[55240] / Test / TEST 2

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Dadas las funciones:
Calcular:
a.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 3
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
e.

Pregunta 4
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 5
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
Pregunta 6
Correcta
Dadas las funciones:
Calcular:
a.
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 7
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 8
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Pregunta 10
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
e.
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Ir a
TEST 3 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. Representa la Decisión que puede tomar el programa.
b. Representa el proceso de un programa.

c. Representa el inicio y final de un programa.
d. Representa la entrada/salida de un programa.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Representa el proceso de un programa.

Pregunta 2
Correcta
¿Para elaborar un diagrama de flujo cual es el tercer paso?
a. Organiza las tareas por tipo y símbolo

b. Identifica las tareas en orden cronológico
c. Dibuja el diagrama de flujo
d. Define el propósito y el alcance
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Organiza las tareas por tipo y símbolo
Pregunta 3
Correcta
Dentro de las instrucciones básicas. ¿Qué acción me permite realizar el siguiente pseudocódigo: A <- 1?
a. Presenta los resultados obtenidos al final del proceso
b. Indica el inicio del proceso a ejecutar
c. El valor es asignado directamente donde se requiere
d. Recupera la información ingresada para ejecutar el programa
Respuesta correcta
El valor es asignado directamente donde se requiere (Diapositiva U2 T1, pág. 9)

El valor es asignado directamente donde se requiere
Pregunta 4
Correcta

b. Indicador de dirección o línea de flujo
c. Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
Respuesta correcta

Indicador de dirección o línea de flujo
Pregunta 5
Correcta
a. A los símbolos que representan una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después
c. A una serie de elementos de valor combinados con operadores, lo que produce un nuevo valor.
d. Al conjunto de datos que varían dentro de la codificación.
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
¿El diagrama de flujo de lógica para que se utiliza?
a. Para visualizar el proceso de creación de productos
b. Para dar un paso o justificarlo
c. Para representar el flujo de datos

d. Para descubrir y evitar problemas
Respuesta correcta

Para descubrir y evitar problemas
Pregunta 7
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna arctan(x)?
a. Carácter
b. Entero o Real.
c. Cadena de caracteres
d. Exponencial
Respuesta correcta
La función interna arctan(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

Entero o Real.
Pregunta 8
Correcta
¿Cuál es la función principal del pseudocódigo?
a. Representar la solución a un problema y de la forma más detallada posible.
b. Procedimiento que se implementa para resolver un problema de acuerdo a las acciones ejecutadas.
c. Especifican qué es lo que el sistema debe hacer y sus propiedades esenciales y las deseables.
d. Comienza con la palabra clave Diagrama (o Flujo, son sinónimos) seguida del nombre del programa.
Respuesta correcta
Su principal función es la de representar la solución a un problema y de la forma más detallada posible. (Diapositiva U2 T1, pág. 30)
Representar la solución a un problema y de la forma más detallada posible.
Pregunta 9
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna round(x)?
a. Carácter
c. Real
d. Exponencial
Respuesta correcta
La función interna round(x) recibe argumentos de tipo Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

Real
Pregunta 10
Correcta
¿Cuál es la función que cumplen los operadores relacionales?
b. Sirven para comprobar igualdades en la información
c. Sirven para representar hechos situaciones o valores
d. Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación
Respuesta correcta
Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación (Diapositiva U2 T1, pág. 10)
Se utilizan para comprobar la veracidad o falsedad de determinadas propuestas de relación
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Para qué sirve la función interna cos(x)?
a. Obtener el Coseno de x
b. Obtener el Arcoseno de x
c. Obtener la pendiente de x
d. Obtener el Cosecante de x
Respuesta correcta
La función interna cos(x) permite obtener el Coseno de x. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)
Obtener el Coseno de x
Pregunta 2
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna sqrt(x)?
a. Cadena de caracteres
b. Exponencial
c. Carácter
d. Entero o Real.
Respuesta correcta
La función interna sqrt(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)

Entero o Real.
Pregunta 3
Correcta
¿Qué tipo de argumento recibe la función interna log10(x)?
a. Entero o Real
c. Carácter
d. Exponencial
Respuesta correcta
La función interna log10(x) recibe argumentos de tipo Entero o Real. (Diapositiva U2 T1, pág. 27)
Entero o Real
Pregunta 4
Correcta
¿Qué significa obtener un resultado del tipo booleano?
a. La respuesta puede ser un número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo que represente una cantidad.
b. Las respuestas ocupan una casilla de memoria por lo tanto dos valores a la vez
c. Son respuestas que se presentan en forma de cadena o registro.
d. La respuesta es siempre del tipo Verdadero o Falso
Respuesta correcta
La respuesta es siempre del tipo Verdadero o Falso (Diapositiva U2 T1, pág. 10)

La respuesta es siempre del tipo Verdadero o Falso
Pregunta 5
Correcta
De las siguientes opciones, señale dos operadores relaciones.
a. !>
b. !=
c. <=
d. =>
Respuesta correcta
!= ; <= ; (Diapositiva U2 T1, pág. 10)

!=,
<=
Pregunta 6
Correcta
¿Cuantos tipos de diagramas de flujo desde la perspectiva de los negocios hay ,según Mark A. Fryman?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
Respuesta correcta
Mark A. Fryman, en su libro Quality and Process Improvement (Mejora de los procesos y la calidad), 2002, afirma que hay cinco tipos de
diagramas de flujo desde la perspectiva de los negocios. (Diapositiva FACI_Adm_S3_U2_T2, Pág. 6)

5
Pregunta 7
Correcta
a. Indicador de dirección o línea de flujo
b. Símbolo de Ingreso (Nos ayuda a ingresar todos los valores que se van a necesitar)
c. Conector (Se refiere a la conexión en la misma página del diagrama)

d. Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
Respuesta correcta

Conector (Se refiere a la conexión entre dos puntos del organigrama situados en páginas diferentes)
Pregunta 8
Correcta
¿Cuáles son dos dispositivos a través de los cuales se puede visualizar las sentencias de salida?
a. Monitor
b. Teclado
c. Impresora
d. Lector de códigos
Respuesta correcta
Monitor, Impresora, (Diapositiva U2 T1, pág. 28)
Las respuestas correctas son: Monitor ,

Impresora
Pregunta 9
Correcta
De las siguientes opciones. ¿Qué símbolos corresponden a operadores lógicos booleanos?
a. ||
b. <>
c. *
d. &&
Respuesta correcta
&&, ||, (Diapositiva U2 T1, pág. 25)

&&,
||
Pregunta 10
Correcta
¿A qué tipo de algoritmo representan las siguientes instrucciones?
a. Programa libre
b. Programa No lineal
c. Programa lineal
d. Programa abierto
Respuesta correcta
Programa No lineal (Diapositiva U2 T1, pág. 7)

Programa No lineal
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RECOPILACIÓN
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Cuáles son dos consejos que puedes tener en cuenta antes de empezar a programar?
a. No acudas a Google para buscar información
b. No te decepciones si cometes muchos errores.
c. Busca el mejor lenguaje de programación para aprender.
d. No busques el mejor lenguaje de programación para aprender.
Respuesta correcta
No te decepciones si cometes muchos errores. No busques el mejor lenguaje de programación para aprender (Diapositiva U3 T2, pág. 4)
No busques el mejor lenguaje de programación para aprender.

Pregunta 2
Correcta
Analice el siguiente flujograma:
a. El Número es par
b. El Número es positivo
d. El Número no es positivo
Respuesta correcta
Si reemplazamos el valor de Num=0 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es que el número es positivo (Tomar en
cuenta que la condición dice mayor o igual que cero como cumples esta condición el valor de respuesta es el mensaje de número
positivo).

Pregunta 3
Correcta
a. Valor promedio 1
b. Valor promedio 3
c. Valor promedio 6
d. Valor promedio 5
Respuesta correcta
Valor promedio 3.
Si reemplazamos los valores n1, n2 y n3 que nos indica la suma de estos nos dará 9 y eso dividido entre 3 el resultado nos da 3.

Valor promedio 3
Pregunta 4
Incorrecta
¿Qué significa la utilización de un pseudocódigo?
a. Es un lenguaje que depende del software de programación.
Es un falso lenguaje de programación. (Diapositiva U3 T1, pág. 8)

Pregunta 5
Correcta
Puede ocurrir una situación en donde el código se ejecuta y compila sin errores, sin embargo, generarse un error no esperado
a. Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico
c. No puede ocurrir esa situación porque ya no presenta errores en la compilación
d. No puede ocurrir esa situación porque el programa ya se encuentra ejecutado
Respuesta correcta
Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico (Diapositiva U3 T2, pág. 7)

Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico
Pregunta 6
Correcta
a. Calcula el promedio de tres notas parciales
b. Calcula el promedio de 4 notas parciales
Respuesta correcta
Calcula el promedio de tres notas parciales (Diapositiva U3 T1, pág. 22)

Pregunta 7
Correcta
Analice la línea de pseudocódigo que está enmarcada en rojo:
¿Cómo se representa esta línea en un flujograma de PSEINT?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la instrucción de Escribir en PSEINT se representa con un romboide y lo que denota que es el proceso de escritura es la
flecha azul que apunta hacia arriba (Eso es lo que lo diferencia con respecto al proceso de lectura ya que los dos usan el mismo romboide).

Pregunta 8
Correcta
Realizar la prueba de escritorio del siguiente diagrama de flujo con los siguientes valores de entrada:
A=2, B=5, C=1, X=1
a. 10
b. 9
c. 6
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es falso porque 2 no es mayor que 5 (es decir A no es >B), entonces la operación (X=X+B) x=1+5; entonces x=6,
después tenemos la segunda condición que es verdadero porque (A es mayor que B), es decir 2 es mayor que 1, entonces la operación es
(x=x+c) x=6+1; entonces x=7, y como no hay ninguna operación más el resultado final de x es 7.

Pregunta 9
Correcta
Observe el siguiente diagrama de flujo, y determine qué mensaje mostrará como resultado si ingreso num=1024
a. “Tiene 3 cifras”
b. “Tiene 2 cifras”
c. “Tiene 1 cifra”
d. “Error, el número de cifras es mayor a 3”
Respuesta correcta
Como 1024 es mayor que 1000 entonces el mensaje a mostrar es de la tercera condicional por falso.

Pregunta 10
Correcta
¿Qué resultado me da si H= 1.5?
a. El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 90
b. El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 60
c. El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 150

d. El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 400
Respuesta correcta
El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 90.

Si reemplazamos el valor de H= 1.5 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es la cantidad de minutos comprendida en
ese valor de horas.

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TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Qué es compilar?
a. Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina que sólo entiende el
computador
b. Convertir todas las instrucciones en una cadena de números de base 4.
c. Convertir el texto de binario a decimal.
Respuesta correcta
Compilar básicamente, es convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina que sólo entiende
el computador (Diapositiva U3.T2 Pág. 5)
Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina que sólo entiende el computador
Pregunta 2
Correcta
A=2, B=3, C=4, X=5
Y seleccione cuál es el valor de salida de X:
a. 9
b. 7
c. 8
d. 10
Respuesta correcta
La primera condición es falso porque 2 no es mayor que 3 entonces la operación es x=5+3; entonces x=8, después tenemos la segunda
condición que es falso por que 2 no es mayor que 4, y como no hay ninguna operación mas el resultado final de x es 8.

Pregunta 3
Correcta
Al realizar el proceso de compilación. ¿Qué lenguaje se obtiene a la salida?
a. ASCII
c. Lenguaje que entienda el humano
d. Pseudolenguaje
Respuesta correcta

Pregunta 4
Correcta
Puede ocurrir una situación en donde el código se ejecuta y compila sin errores, sin embargo, generarse un error no esperado
a. No puede ocurrir esa situación porque el programa ya se encuentra ejecutado
b. No puede ocurrir esa situación porque ya no presenta errores en la compilación
d. Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico
Respuesta correcta
Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico (Diapositiva U3 T2, pág. 7)

Si puede ocurrir ese escenario debido a un error lógico
Pregunta 5
Correcta
Del siguiente código. ¿Cuántas notas de exámenes se están promediando?
a. 2
b. 1
c. 3
d. 4
Respuesta correcta

3
Pregunta 6
Correcta
¿Cómo también es conocido la estructura de control simple?
a. Estructura si-entonces o en ingles if-then

b. Estructura anidad simple
c. Estructura selectiva compuesta
d. Estructura anidada
Respuesta correcta
La estructura de control simple (si, entonces), (en inglés if-then) también llamada, estructura selectiva simple, o estructura condicional simple,
ejecuta una determinada acción cuando se cumple una determinada condición. (Diapositiva U2.T2 Pág.17 )
La respuesta correcta es: Estructura si-entonces o en ingles if-then

Pregunta 7
Correcta
¿Cuál es el funcionamiento de la estructura de control simple :
a. Ejecuta una determinada acción son ninguna condición.
b. Ejecuta una determinada acción cuando se cumple una determinada condición.

d. No existe esta estructura.
Respuesta correcta
La estructura de control simple (si entonces), (en inglés if-then) también llamada, estructura selectiva simple, o estructura condicional simple,
ejecuta una determinada acción cuando se cumple una determinada condición.
La respuesta correcta es: Ejecuta una determinada acción cuando se cumple una determinada condición.
Pregunta 8
Correcta
Analice las líneas de pseudocódigo que está enmarcadas en rojo:
¿Cómo se representa estas líneas en un flujograma de PSEINT?
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Se debe tomar en cuenta que primero se está usando la instrucción Escribir y después la instrucción Leer.

Pregunta 9
Correcta
¿Qué herramienta me permite observar el flujo del proceso a través de la representación gráfica?
a. Pseudocódigo
b. Diagramas de flujo
c. Draw.io
d. Algoritmos
Respuesta correcta

Diagramas de flujo
Pregunta 10
Incorrecta
¿A qué se refieren los estándares occidentales dentro de los diagramas de flujo?
a. De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda
c. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
d. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo
De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo (Diapositiva U2 T2, pág. 5)

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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. Algoritmos
c. Pseudocódigo
d. Draw.io
Respuesta correcta

Diagramas de flujo
Pregunta 2
Incorrecta
Señale dos opciones de cuándo es conveniente utilizar los diagramas de flujo
a. Identificar los cuellos de botella
b. Compilar los procesos
d. Definir el alcance del proyecto
Estandarizar los procesos, Identificar los cuellos de botella abajo (Diapositiva U2 T2, pág. 5)

Pregunta 3
Correcta
a. 2
b. 4
c. 1
d. 3
Respuesta correcta

3
Pregunta 4
Correcta
¿Qué resultado me da si H= 1.5?

Respuesta correcta
El valor ingresado en horas corresponde en minutos a: 90.

Si reemplazamos el valor de H= 1.5 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es la cantidad de minutos comprendida en
ese valor de horas.

Pregunta 5
Correcta
a. Lenguaje que entienda el humano
b. Pseudolenguaje
c. Lenguaje de máquina
d. ASCII
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
b. El Número es negativo
c. El Número no es positivo
d. El Número es positivo
Respuesta correcta
Si reemplazamos el valor de Num=7 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es que el número es positivo (7 es mayor
que cero).

Pregunta 7
Correcta
a. Verifica si un número es par o impar
b. Verifica si un número es positivo o impar

c. Verifica si un número es positivo o negativo
d. Verifica si un número es par o negativo
Respuesta correcta
Verifica si un número es positivo o negativo. Pues se observa que se está pidiendo ingresar un número, después valida si es mayor o
menor a cero, dando como resultado el mensaje de si es positivo o negativo.

Verifica si un número es positivo o negativo
Pregunta 8
Correcta
¿Señale dos sistemas operativos que soporte PSeInt?
a. MacOS
b. Android
c. Unix
d. Linux
Respuesta correcta

Linux ,
MacOS
Pregunta 9
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la instrucción de lectura se representa con un romboide y en PSEINT la lectura se la denota con una flecha
apuntando hacia abajo.

Pregunta 10
Correcta
a. Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa.

b. Nos permite cambiar la versión de nuestro programa.
c. No permite hacer nada.
d. Nos permite probar las carpetas que se encuentran en el escritorio de la pc.
Respuesta correcta
Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa, es en este seguimiento que podemos identificar
errores de lógica o asignación de valor para poder corregirlos (Diapositiva U2.T2 Pág.25 )
La respuesta correcta es: Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa.
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TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de compilación?
a. Es una tarea que ejecuta la máquina de tal forma que convierte las instrucciones de lenguaje natural a Código hexadecimal para que
lo entienda el computador
b. Es el proceso de convertir todas las instrucciones que contiene el código de un programa a lenguaje de máquina que sólo
entiende el computador
c. Es crear una carpeta donde se incluirá todos los archivos de tu programa, cuando pesa mucho, comprimir
d. Es la actividad más importante que desarrolla un ingeniero en sistemas cuando crea el flujograma de un programa
Respuesta correcta
Es el proceso de convertir todas las instrucciones que contiene el código de un programa a lenguaje de máquina que sólo entiende el
computador. (Diapositiva U3 T2, pág. 8)

Es el proceso de convertir todas las instrucciones que contiene el código de un programa a lenguaje de máquina que sólo entiende el
computador
Pregunta 2
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la instrucción de Escribir en PSEINT se representa con un romboide y lo que denota que es el proceso de escritura es la
flecha azul que apunta hacia arriba (Eso es lo que lo diferencia con respecto al proceso de lectura ya que los dos usan el mismo romboide).

Pregunta 3
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de diagrama de flujo?
a. Es una manera de representar gráficamente la conversión que hace la computadora al convertir nuestras instrucciones de lenguaje
natural a lenguaje de máquina
b. Es un elemento que todo programador debe de crear luego de ejecutar un programa
c. Es la acción por la cual se crea una representación gráfica válida de los resultados generados al ejecutar un sistema/programa en la
computadora
d. Es una manera de representar gráficamente un proceso o algoritmo a través de una serie de pasos estructurados y vinculados
que permiten su revisión como un todo
Respuesta correcta
Es una manera de representar gráficamente un proceso o algoritmo a través de una serie de pasos estructurados y vinculados que permiten
su revisión como un todo

Pregunta 4
Correcta
¿Cuál sería el proceso faltante en el siguiente esquema de compilación?
a. Programa objeto
b. Código ensamblador
c. Enlazador
d. Programa ejecutable
Respuesta correcta

Código ensamblador
Pregunta 5
Correcta
A=7, B=3, C=5, X=1
y seleccione cúal es la salida de X
a. 9
b. 13
c. 7
d. 6
Respuesta correcta
La primera condición es verdadero porque 7 si es mayor que 3 (es decir A>B), entonces la operación (X=X+A) x=1+7; entonces x=8, después
tenemos la segunda condición que es falso porque (A no es mayor que B) 3 no es mayor que 5, entonces la operación es (x=x+c) x=8+5;
entonces x=13, y como no hay ninguna operación más el resultado final de x es 13.

Pregunta 6
Incorrecta
¿A qué se refieren los estándares occidentales dentro de los diagramas de flujo?
b. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
c. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo
d. De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda
De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo (Diapositiva U2 T2, pág. 5)

Pregunta 7
Correcta
Respuesta correcta
Si reemplazamos el valor de Num=0 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es que el número es positivo (Tomar en
cuenta que la condición dice mayor o igual que cero como cumples esta condición el valor de respuesta es el mensaje de número
positivo).

Pregunta 8
Correcta
a. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.

b. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
condición es verdadera, entonces no hace nada.
c. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
condición es falsa, entonces no hace nada.
d. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
Respuesta correcta
Según el diagrama propuesto no realiza ninguna acción sea la condición verdadera o falsa.
La respuesta correcta es: No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.
Pregunta 9
Correcta
a. Valor promedio 3
b. Valor promedio 6
c. Valor promedio 1
d. Valor promedio 5
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

Valor promedio 3
Pregunta 10
Correcta
a. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
b. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.
d. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
Respuesta correcta
Según la estructura cuando es falso realiza algún procedimiento mientras que cuando es verdadero no realiza ninguna acción.
La respuesta correcta es: Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso
contrario, si la condición es verdadera, entonces no hace nada.
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. Estructura anidada
b. Estructura selectiva compuesta
c. Estructura condicional simple

Respuesta correcta

Pregunta 2
Correcta
b. Promedio de 4 números ingresados.
Respuesta correcta
Promedio de 3 números ingresados. Pues se observa que se está pidiendo ingresar tres números, después los suma y eso divide para
3.
Pregunta 3
Correcta
c. El número es positivo
d. El número es impar
Respuesta correcta
El número es par.
Si reemplazamos el valor de Num=24 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es que el número es par.

El número es par
Pregunta 4
Correcta
¿Señale dos sistemas operativos que soporte PSeInt?
a. Android
b. MacOS
c. Linux
d. Unix
Respuesta correcta

Linux ,
MacOS
Pregunta 5
Correcta
a. Presentar el MINIMO COMUN MULTIPLO de dos números ingresados.
b. Presentar el mayor de cinco números ingresados.

c. Presentar el menor de dos números ingresados.
d. Presentar el mayor de dos números ingresados.
Respuesta correcta
Presentar el mayor de dos números ingresados. Pues se observa que se está pidiendo ingresar dos números, después los compara y
presenta el mensaje del número mayor.

Pregunta 6
Correcta
¿Qué significa Compilar?
b. Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina.
c. Convertir todo el lenguaje de máquina a código.
d. Convertir todas las instrucciones a lenguaje que solo entienda el usuario.
Respuesta correcta
Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina. (Diapositiva U3 T2, pág. 5)

Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina.
Pregunta 7
Correcta
a. No busques el mejor lenguaje de programación para aprender.
d. No acudas a Google para buscar información
Respuesta correcta
Pregunta 8
Correcta
¿Para qué sirven los diagramas de flujo ?
a. Para representar textualmente la lógica de programación
b. Para representar gráficamente los pasos del algoritmo.
d. Para representar a través de los algoritmos el pensamiento gráfico
Respuesta correcta
Para representar gráficamente los pasos del algoritmo. (Diapositiva U2 T2, pág. 4)
Para representar gráficamente los pasos del algoritmo.
Pregunta 9
Correcta
Observe el siguiente diagrama de flujo, y determine que mensaje mostrará como resultado si ingreso num=85
Respuesta correcta
Como 85 es menor que 100 entonces el mensaje a mostrar es el verdadero de la segunda condicional, es decir el mensaje sería "Tiene 2
cifras"
La respuesta correcta es: “Tiene 2 cifras”

Pregunta 10
Correcta
A=2, B=3, C=4, X=5
Y seleccione cuál es el valor de salida de X:
a. 9
b. 10
c. 8
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es falso porque 2 no es mayor que 3 entonces la operación es x=5+3; entonces x=8, después tenemos la segunda
condición que es falso por que 2 no es mayor que 4, y como no hay ninguna operación mas el resultado final de x es 8.
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TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Observe el siguiente diagrama de flujo, y determine qué mensaje mostrará como resultado si ingreso num=1024
a. “Tiene 3 cifras”
c. “Tiene 1 cifra”
Respuesta correcta
Como 1024 es mayor que 1000 entonces el mensaje a mostrar es de la tercera condicional por falso.

Pregunta 2
Incorrecta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser un error lógico en el desarrollo de un programa?
a. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla no se mostrará nada, esto debido a que concatenar es un proceso que
no se puede hacer
b. Ninguna acción enlistada puede ser considerada como un erro lógico
c. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla se mostrará un valor de los dos esperados, esto debido a que solo se
asignó el valor a una de las dos variables
d. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla se mostrará los dos valores esperados, esto debido a que sí se asignó
el valor a cada variable como corresponde
Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla se mostrará un valor de los dos esperados, esto debido a que solo
se asignó el valor a una de las dos variables
Texto :
El código puede compilarse y ejecutarse sin errores, pero el resultado de una operación puede generar uno no esperado. Por
ejemplo:
❑ Puede tener una variable llamada FirstName y establecida inicialmente en una cadena vacía.
❑ Después en el programa, puede concatenar FirstName con otra variable denominada LastName para mostrar un nombre completo.
❑ Si olvida asignar un valor a FirstName, sólo se mostrará el apellido, no el nombre completo como pretendía.

Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en pantalla se mostrará un valor de los dos esperados, esto debido a que solo se asignó el
Pregunta 3
Correcta
a.
b.
c.
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la condición si – entonces debe ir dentro de un rombo, dentro de este se debe colocar la condición.

Pregunta 4
Correcta
a. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
b. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.

c. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
d. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
Respuesta correcta
Según el diagrama propuesto no realiza ninguna acción sea la condición verdadera o falsa.
La respuesta correcta es: No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.
Pregunta 5
Correcta
a. Es una herramienta que se utiliza para aumentar la velocidad de nuestro programa.
b. Es una herramienta útil para entender qué hace un determinado algoritmo o programa.
c. No tiene ninguna funcionalidad
d. Es una herramienta que se utiliza para probar las carpetas que se encuentran en el escritorio de la pc.
Respuesta correcta

Es una herramienta útil para entender qué hace un determinado algoritmo o programa.
La respuesta correcta es: Es una herramienta útil para entender qué hace un determinado algoritmo o programa.
Pregunta 6
Correcta
a. Nos permite probar las carpetas que se encuentran en el escritorio de la pc.

b. Nos permite cambiar la versión de nuestro programa.
c. No permite hacer nada.
d. Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa.
Respuesta correcta
Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa, es en este seguimiento que podemos identificar
errores de lógica o asignación de valor para poder corregirlos (Diapositiva U2.T2 Pág.25 )
La respuesta correcta es: Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o programa.
Pregunta 7
Correcta
¿Qué son los errores lógicos?
a. Son errores ocasionados por los operadores lógicos
c. Son errores que impiden que el programa haga lo que estaba previsto
d. Son errores producidos por la lógica computacional de la programación
Respuesta correcta
Son errores que impiden que el programa haga lo que estaba previsto (Diapositiva U3 T2, pág. 7)

Son errores que impiden que el programa haga lo que estaba previsto
Pregunta 8
Correcta
¿Del siguiente esquema de programación que información contiene el recuadro faltante?
a. Compilador
b. Entradas
c. Instrucción
d. Código
Respuesta correcta

Compilador
Pregunta 9
Correcta
a. Lenguaje que entienda el humano
b. Pseudolenguaje
c. ASCII
d. Lenguaje de máquina
Respuesta correcta

Pregunta 10
Correcta
¿Cuántos tipos de diagramas de flujo define el libro Quality and Process Improvement?
a. Dos
b. Cuatro
c. Cinco
d. Seis
Respuesta correcta

Cinco
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Ir a...
TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. No busques el mejor lenguaje de programación para aprender.
d. No acudas a Google para buscar información
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
¿Qué significa Compilar?
b. Convertir todo el lenguaje de máquina a código.
c. Convertir todas las instrucciones a lenguaje que solo entienda el usuario.
d. Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina.
Respuesta correcta
Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina. (Diapositiva U3 T2, pág. 5)
Convertir todas las instrucciones que contiene el código de tu programa a lenguaje de máquina.
Pregunta 3
Correcta
a. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con falso.
b. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
d. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si
la condición es falsa, entonces no hace nada.
Respuesta correcta
❑ Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas a continuación.
❑ En caso contrario, si la condición es falsa, entonces no hace nada.
La respuesta correcta es: Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones detalladas (algún procedimiento u operación). Caso
contrario, si la condición es falsa, entonces no hace nada.
Pregunta 4
Incorrecta
¿El compilador aparte de ser denominado traductor, con que otro nombre se lo conoce?
a. Programador
b. Diseñador
c. Actualizador
d. Ensamblador

Pregunta 5
Correcta
a. Valor promedio 6
b. Valor promedio 1
c. Valor promedio 3
d. Valor promedio 5
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

Valor promedio 3
Pregunta 6
Correcta
a. Transformar de minutos a minutos
b. Transformar de horas a minutos
c. Transformar de horas a segundos
Respuesta correcta
Transformar de horas a minutos. Pues se observa que se está pidiendo ingresar un número de horas, después multiplica ese valor
por 60 que corresponde al número de minutos que tiene una hora. Presentando al final el valor en minutos.

Pregunta 7
Correcta
A=2, B=5, C=1, X=1
a. 6
b. 9
c. 10
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es falso porque 2 no es mayor que 5 (es decir A no es >B), entonces la operación (X=X+B) x=1+5; entonces x=6,
después tenemos la segunda condición que es verdadero porque (A es mayor que B), es decir 2 es mayor que 1, entonces la operación es
(x=x+c) x=6+1; entonces x=7, y como no hay ninguna operación más el resultado final de x es 7.

Pregunta 8
Incorrecta
¿Cuál de los siguientes tipos de diagramas de flujo a detectar cuellos de botella?
a. Diagramas de flujo de procesos
d. Diagramas de flujo de sistema

Pregunta 9
Parcialmente correcta
De la siguiente lista, ¿Cuáles podrían ser un error lógico en el desarrollo de un programa? (selecciones más de una)
a. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se
muestra los dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario en
orden diferente
b. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, solo
se muestra el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
c. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se
muestra los dos valores ingresados en el orden esperado; esto se debe a que solo se presenta lo que fue ingresado por el usuario
d. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, solo se
muestra el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
-Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados,
solo se muestra el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
solo se muestra el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
se muestra los dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario
en orden diferente
Texto :
ejemplo:

Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, solo se muestra
el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario,
el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario,
Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se muestra los
dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario en orden diferente
Pregunta 10
Correcta
a. Draw.io
c. Pseudocódigo
d. Algoritmos
Respuesta correcta

Diagramas de flujo
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TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
¿Qué significa la utilización de un pseudocódigo?
b. Es un lenguaje de programación de alto nivel.
c. Es un lenguaje que depende del software de programación.
Es un falso lenguaje de programación. (Diapositiva U3 T1, pág. 8)

Pregunta 2
Correcta
¿Cuántos tipos de diagramas de flujo define el libro Quality and Process Improvement?
a. Dos
b. Cinco
c. Seis
d. Cuatro
Respuesta correcta

Cinco
Pregunta 3
Correcta
a. Transformar de horas a minutos
c. Transformar de horas a segundos
Respuesta correcta
Transformar de horas a minutos. Pues se observa que se está pidiendo ingresar un número de horas, después multiplica ese valor
por 60 que corresponde al número de minutos que tiene una hora. Presentando al final el valor en minutos.

Pregunta 4
Correcta
a. 4
b. 3
c. 1
d. 2
Respuesta correcta

3
Pregunta 5
Incorrecta
A=7, B=3, C=5, X=1
y seleccione cúal es la salida de X
a. 7
b. 6
c. 13
d. 9
La primera condición es verdadero porque 7 si es mayor que 3 (es decir A>B), entonces la operación (X=X+A) x=1+7; entonces x=8, después
tenemos la segunda condición que es falso porque (A no es mayor que B) 3 no es mayor que 5, entonces la operación es (x=x+c) x=8+5;
entonces x=13, y como no hay ninguna operación más el resultado final de x es 13.

Pregunta 6
De la siguiente lista, ¿Cuáles podrían ser un error lógico en el desarrollo de un programa? (selecciones más de una)
a. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, solo se
muestra el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
b. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se
muestra los dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario
en orden diferente
c. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se
muestra los dos valores ingresados en el orden esperado; esto se debe a que solo se presenta lo que fue ingresado por el usuario
d. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, solo
se muestra el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
solo se muestra el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
solo se muestra el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario
se muestra los dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario
en orden diferente
Texto :
ejemplo:

el apellido; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario,
el nombre; esto se debe a que solo se presenta una de las dos variables ingresadas por el usuario,
Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese su nombre y apellido en ese orden, al mostrar en pantalla los resultados, se muestra los
dos valores ingresados pero en orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue ingresado por el usuario en orden diferente
Pregunta 7
Incorrecta
Un usuario desea utilizar una herramienta para inicializarse en programación. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su recomendación?
a. Draw.io
b. PSeInt
c. Phyton
d. Java

PSeInt
Pregunta 8
Correcta
a. Estructura selectiva compuesta
b. Estructura condicional simple

c. Estructura anidada
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta
Respuesta correcta
El número es par.

El número es par
Pregunta 10
Incorrecta
a. Código ensamblador
b. Enlazador
d. Programa objeto

Código ensamblador
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Ir a...
TEST 4 ►

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Para qué sirven los diagramas de flujo ?
a. Para representar a través de los algoritmos el pensamiento gráfico
b. Para representar gráficamente los pasos del algoritmo.
c. Para representar textualmente la lógica de programación
Respuesta correcta
Para representar gráficamente los pasos del algoritmo. (Diapositiva U2 T2, pág. 4)
Para representar gráficamente los pasos del algoritmo.
Pregunta 2
Incorrecta
a. El mayor es: 2
b. El mayor es: 8
d. El mayor es: 7
El mayor es: 8.
Si reemplazamos los valores n1 y n2 haciendo las comparaciones el resultado que nos da es que el mayor es el numero 8.

El mayor es: 8
Pregunta 3
Correcta
b. El número es cero
d. El número es par
Respuesta correcta
El número es par.

El número es par
Pregunta 4
Incorrecta
b. Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑ Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".
❑ Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "Regular".
❑ Si el promedio es <4 mostrar "Reprobado".

c. Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑ Si el promedio es >=7 mostrar " Reprobado".
❑ Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Regular ".
❑ Si el promedio es <4 mostrar " Promocionado ".
d. Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑ Si el promedio es >=7 mostrar " Regular".
❑ Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Promocionado".
La respuesta correcta es: Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑ Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".
❑ Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "Regular".
Pregunta 5
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de diagrama de flujo?
a. Es un elemento que todo programador debe de crear luego de ejecutar un programa
b. Es una manera de representar gráficamente un proceso o algoritmo a través de una serie de pasos estructurados y vinculados
que permiten su revisión como un todo
c. Es la acción por la cual se crea una representación gráfica válida de los resultados generados al ejecutar un sistema/programa en la
computadora
d. Es una manera de representar gráficamente la conversión que hace la computadora al convertir nuestras instrucciones de lenguaje
natural a lenguaje de máquina
Respuesta correcta

Pregunta 6
Incorrecta
Analice las líneas de pseudocódigo que está enmarcadas en rojo:
¿Cómo se representa estas líneas en un flujograma de PSEINT?
a.
b.
c.
d.
Se debe tomar en cuenta que primero se está usando la instrucción Escribir y después la instrucción Leer.

Pregunta 7
¿Cuáles son dos recomendaciones antes de aprender a programar?
a. No utilices demasiado tu memoria para aprenderte la sintaxis
b. Especialízate en un solo lenguaje, para que luego sea más fácil aprender otro.
c. Aprende la mayor cantidad de lenguajes de programación.
d. No busques los problemas en google
Especialízate en un solo lenguaje, para que luego sea más fácil aprender otro. No utilices demasiado tu memoria para aprenderte la sintaxis

Especialízate en un solo lenguaje, para que luego sea más fácil aprender otro. ,

Pregunta 8
Incorrecta
a.
b.
c.
d.
Recordemos que la condición si – entonces debe ir dentro de un rombo, dentro de este se debe colocar la condición.

Pregunta 9
Incorrecta
¿El compilador aparte de ser denominado traductor, con que otro nombre se lo conoce?
a. Actualizador
b. Programador
c. Ensamblador
d. Diseñador
Pregunta 10
Incorrecta
¿Qué hacen los errores lógicos?
a. Realizan operaciones binarias finitas.
c. Impiden que el programa haga lo que estaba previsto.
d. No realizan ninguna acción.
Los errores lógicos, son errores que impiden que el programa haga lo que estaba previsto. (Diapositiva U3.T2 Pág. 7)
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TEST 4 ►
RECOPILACIÓN
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Cuál es el nombre del siguiente símbolo en un flujograma?
b. Datos almacenados
c. Si, entonces
d. Símbolo de proceso de datos
Respuesta correcta
Datos almacenados (Diapositiva U3 T3, pág. 7)

Datos almacenados
Pregunta 2
Correcta
La expresión:
not (4<10)
Da como resultado:
a. Falso
b. Ni Verdadero, ni Falso
c. Verdadero
d. Verdadero y Falso
Respuesta correcta
4<10 es Verdadero, pero como está con una negación entonces el resultado es falso.
(Diapositiva U3_T3_U2_T3 Pag.10)

Falso,
Verdadero y Falso
Pregunta 3
Incorrecta
¿Qué resultado me daría si n1=5, n2=3 y op=+?
a. Resultado: 3
b. Resultado: 4
c. Resultado: 5
d. Resultado: -3
Resultado: -3
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “-” lo que nos presenta será el resultado
de la resta (n1-n2) de los dos números ingresados en este caso n1=3 y n2=6.

Resultado: -3
Pregunta 4
Correcta
¿Qué resultado me daría si num=29?
a. El numero es cero
b. El numero es cero y negativo
c. El numero es positivo
d. El numero es negativo
Respuesta correcta
El numero es positivo. En la segunda condición anidada if se evidencia que el numero ingresado en este caso num = 29 se cumple la
condición de mayor que cero por lo tanto se presenta el mensaje correspondiente. “El numero es positivo”

El numero es positivo
Pregunta 5
Correcta
La siguiente simbología que representa:
||
a. Not
b. Not
c. Or
d. And
Respuesta correcta

Or
Pregunta 6
Correcta
El proceso de programación consiste en algunas fases/etapas, de la siguiente lista, seleccione cual es una de ellas:
a. Identificar los problema que no serán resueltos dentro del Código
b. Validar que las acciones de pruebas sean ejecutadas previo al desarrollo del programa
c. Compilar y comprimir el detalle de los problemas que fueron resueltos
d. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener
Respuesta correcta
1. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener.
2. Diseñar las instrucciones que hagan más sencilla la funcionalidad.
3. Codificar las instrucciones, es decir, traducirlas en lenguaje de la máquina usando un intérprete o compilador.
4. Hacer pruebas de ejecución en las que se valida que el programa hace lo que se busca
(U3 T3 Pág. 4)

Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener
Pregunta 7
Correcta
¿Qué resultado me daría si peso=6?
a. El peaje a pagar es de $4
b. El peaje a pagar es de $3
c. El peaje a pagar es de $1
d. El peaje a pagar es de $5
Respuesta correcta
El peaje a pagar es de $5.

En el primer condicional if se puede ver que 6 es mayor que 2 y pasa por la parte verdadera pasando al segundo condicional anidado
if en donde se verífica que 6 es mayor que 5 y pasa por la parte verdadera presentando el resultado correspondiente que es “El peaje
a pagar es de $5”
El peaje a pagar es de $5
Pregunta 8
Correcta
¿Qué resultado daría si peso=2?
Respuesta correcta

En el primer condicional if se puede ver que 2 no es mayor que 2 (en este caso es igual pero no está tomado en cuenta en la
condición el signo igual) y pasa por la parte falsa presentando el resultado correspondiente que es “El peaje a pagar es de $1”

Pregunta 9
Correcta
¿Cuál es el primer paso del proceso de programación?
b. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener
c. Codificar las instrucciones para mayor facilidad
d. Diseñar los requisitos que se desea obtener
Respuesta correcta
Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Pregunta 10
Correcta
a. Promedio de dos números.
b. Presenta el resultado de la covarianza entre dos números que se ingresa por teclado.
c. Presenta todos los resultados de la suma, resta, multiplicación y división al mismo tiempo.
d. Presenta el resultado de la operación entre dos números, según el signo que ingresa que puede ser (+, -, /, *) y de dos números
que también se ingresa.
Respuesta correcta
Presenta el resultado de la operación entre dos números, según el signo que ingresa que puede ser (+, -, /, *) y de dos números que
también se ingresa.
Podemos verificar que primero ingresamos dos números que son n1 y n2. Paso seguido se pide que se ingrese un signo para
presentar el resultado de esa operación que puede ser suma, resta, división y multiplicación. En el caso que no se ingrese ninguno de
esos signos pues se muestra un mensaje de que la operación no existe.

Presenta el resultado de la operación entre dos números, según el signo que ingresa que puede ser (+, -, /, *) y de dos números que también
se ingresa.
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S1-El pensamiento lógico y analítico-Compendio ►


Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Qué estructura representa el siguiente diagrama?
a. Estructura condicionada, si entonces.
b. Estructura anidada de acción
d. Estructura selectiva múltiple
Respuesta correcta
Estructura selectiva múltiple (Diapositiva U3 T3, pág. 15)

Estructura selectiva múltiple
Pregunta 2
Correcta
||
a. Not
b. Not
c. Or
d. And
Respuesta correcta

Or
Pregunta 3
Correcta
a. El numero tiene 1 digito
b. El numero tiene mas de 3 digitos
c. El numero tiene 3 digitos
d. El numero tiene 2 digitos
Respuesta correcta
El número tiene 1 digito. Pues es menor que 10 y consta de un solo digito

El numero tiene 1 digito
Pregunta 4
Incorrecta
a. Or
b. And
c. Not
d. Not

Not
Pregunta 5
Correcta
¿Qué resultado me daría si peso=1.5?
Respuesta correcta

En el primer condicional if se puede ver que 1.5 no es mayor que 2 y pasa por la parte falsa presentando el resultado
correspondiente que es “El peaje a pagar es de $1”

Pregunta 6
Correcta
Respuesta correcta

a pagar es de $5”
Pregunta 7
Correcta
¿Cómo son denominados también los operadores lógicos?
a. Operadores de división.
b. Operadores relacionales.
c. Operadores complejos.
d. Operadores de resta.
Respuesta correcta
Operadores lógicos. - Son denominados: Operadores relacionales, operadores binarios o lógicos y operadores o algebraicos de
comparación. (Diapositiva U3_T3_U2_T3 Pag.9)

Operadores relacionales.
Pregunta 8
Incorrecta
¿Qué resultado me daría si n1=12, n2=5 y op= / ?
a. Resultado: 2
b. Resultado: 2.7
c. Resultado: 2.5
d. Resultado: 2.4
Resultado: 2.4
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “/” lo que nos presenta será el resultado
de la división (n1/n2) de los dos números ingresados en este caso n1=12 y n2=5.

Resultado: 2.4
Pregunta 9
Correcta
¿Qué resultado daría si n1=2.4, n2=3 y op= * ?
a. Resultado: 8.2
b. Resultado: 7.3
c. Resultado: 7.2
d. Resultado: 6.5
Respuesta correcta
Resultado: 7.2
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “*” lo que nos presenta será el resultado
de la multiplicación (n1*n2) de los dos números ingresados en este caso n1=2.4 y n2=3.

Resultado: 7.2
Pregunta 10
Correcta
a. Resultado: 8
b. Resultado: 3
c. Resultado: 5
d. Resultado: 4
Respuesta correcta
Resultado:8
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “+” lo que nos presenta será el resultado
de la suma (n1+n2) de los dos números ingresados en este caso n1=5 y n2=3.

Resultado: 8
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
El conector lógico de disyunción también se le conoce como:
a. Igual
b. Not o No
c. And o Y
d. Or o O
Respuesta correcta

Or o O
Pregunta 2
Correcta
¿Qué resultado me daría si edad=4?
a. Estas en la niñez
b. No eres mayor de edad
c. Eres mayor de edad
d. Eres un adolescente
Respuesta correcta
Estas en la niñez.
En el primer condicional if se puede ver que 4 no es mayor que 18 y pasa por la parte falsa pasando al segundo condicional anidado
if en donde se verífica que 4 no es mayor que 10 y pasa por la parte falsa presentando el resultado correspondiente que es “Estas en
la niñez”
Estas en la niñez
Pregunta 3
Correcta
¿Qué acción se ejecuta en el siguiente diagrama si toma un valor distinto de los valores comprendidos entre 1 y N?
a. Error
b. Acción N
c. Selecto
d. La acción N+1
Respuesta correcta
La acción N+1 (Diapositiva U3 T3, pág. 15)

La acción N+1
Pregunta 4
Correcta
¿Qué representa el siguiente flujograma?
b. Representación de un algoritmo de condiciones anidadas
c. Representación de un flujograma de condiciones anidadas
d. Representación de un flujograma de condiciones if then
Respuesta correcta
Representación de un flujograma de condiciones anidadas (Diapositiva U3 T3, pág. 6)

Representación de un flujograma de condiciones anidadas
Pregunta 5
Correcta
¿Qué resultado me daría si n1=5, n2=5 y op= & ?
a. Resultado: 10
b. La operacion no existe
c. Resultado: 25
d. Resultado: 0
Respuesta correcta
La operacion no existe
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “&” lo que nos presenta será el resultado
de “La operación no existe” pues no existe en ninguna de las opciones de la estructura Según el signo &, por lo tanto se presenta el
mensaje que se genera en la opción “De otro modo” de la estructura Según.

Pregunta 6
Correcta
¿Qué operador se está utilizando a continuación?
a. Menor o igual que
b. Mayor o igual que
c. Menor que
d. Mayor que
Respuesta correcta

Menor que
Pregunta 7
Correcta
¿El siguiente diagrama de flujo que tipo de estructura condicional es?
a. Condicional simple
b. Es unicondicional
c. Condicional anidada
d. Es solo condicional
Respuesta correcta
Decimos que una estructura condicional es anidada cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay
otra estructura condicional. (Diapositiva U3_T3_U2_T3 Pag.5)
La respuesta correcta es: Condicional anidada

Pregunta 8
Correcta
a. Resultado: 3
b. Resultado: 8
c. Resultado: 5
d. Resultado: 4
Respuesta correcta
Resultado:8

Resultado: 8
Pregunta 9
Correcta
¿Qué concepto representa la siguiente definición? “Espacio métrico comprendido entre dos valores”
a. Intervalo
b. Rango
c. Operador
Respuesta correcta
Intervalo (Diapositiva U3 T3, pág. 12)

Intervalo
Pregunta 10
Correcta
¿Qué resultado daría si edad=25?
a. Eres mayor de edad
b. No eres mayor de edad
c. Estas en la niñez
d. Eres un adolescente
Respuesta correcta
Eres mayor de edad.
En el primer condicional if se verífica que 25 si es mayor que 18 y el resultado correspondiente es “Eres mayor de edad”
Eres mayor de edad
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de condiciones anidadas?
a. Es cuando solo por la rama del falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
b. Es cuando solo por la rama del verdadero de una estructura condicional hay otra estructura condicional
c. Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
d. Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional no existe secuenciada otra estructura condicional
Respuesta correcta
Condiciones anidadas
otra estructura condicional (U3 T3 Pág. 5)

Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
Pregunta 2
Correcta
¿En la programación para que sirve los operadores?
a. Para el software de Office.
b. Para el desarrollo de fórmulas dentro de un algoritmo además de realizar comparaciones.

c. Para elaborar una página logarítmica.
d. Para calcular los ejercicios únicamente de estadística.
Respuesta correcta
En la Programación, los operadores nos sirven para el desarrollo de fórmulas dentro de un algoritmo además de realizar
comparaciones. (Diapositiva U3_T3_U2_T3 Pag.9)
La respuesta correcta es: Para el desarrollo de fórmulas dentro de un algoritmo además de realizar comparaciones.
Pregunta 3
Correcta
a. Resultado: 4
b. Resultado: 5
c. Resultado: 3
d. Resultado: 8
Respuesta correcta
Resultado:8

Resultado: 8
Pregunta 4
Correcta
¿Cómo puedo validar que mi programa realiza lo que se busca?
a. Sintaxis y reglas
c. Codificación mejorada
d. Pruebas de ejecución
Respuesta correcta
Pruebas de ejecución (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Pruebas de ejecución
Pregunta 5
Correcta
a. Es solo condicional.
b. Es unicondicional.
c. Condicional simple.
d. Condicional anidada.
Respuesta correcta
Condicional anidada.
Pregunta 6
Correcta
De la siguiente lista seleccione la respuesta correcta, El proceso de programación consiste en:
a. 1. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener.

b. 1. Analizar las instrucciones sobre lo que se desea hacer u obtener.

2. Diseñar las requisitos para que hagan más sencilla la funcionalidad.
3. Decodificar las instrucciones, es decir, traducirlas en lenguaje natural.
4. Hacer pruebas de ejecución en las que se valida que el programa se ejecuta
c. 1. Analizar las pruebas sobre lo que se desea hacer u obtener.

2. Diseñar las instrucciones para que hagan más sencilla la funcionalidad.
3. Codificar la ejecución, es decir, traducirlas en lenguaje natural.
4. Hacer pruebas de los requisitos en las que se valida que el programa se ejecuta
d. Ninguna opción contiene lo procesos de la programación
Respuesta correcta
-Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener.
-Diseñar las instrucciones que hagan más sencilla la funcionalidad.
-Codificar las instrucciones, es decir, traducirlas en lenguaje de la máquina usando un intérprete o compilador.
-Hacer pruebas de ejecución en las que se valida que el programa hace lo que se busca.
(U3 T3 Pág. 4)

Pregunta 7
Correcta
¿Qué resultado me daría si n1=5, n2=5 y op= & ?
a. Resultado: 10
b. La operacion no existe
c. Resultado: 25
d. Resultado: 0
Respuesta correcta
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “&” lo que nos presenta será el resultado
de “La operación no existe” pues no existe en ninguna de las opciones de la estructura Según el signo &, por lo tanto se presenta el
mensaje que se genera en la opción “De otro modo” de la estructura Según.

Pregunta 8
Correcta
a. Representación de un algoritmo de condiciones anidadas
b. Representación de un flujograma de condiciones anidadas
c. Representación de un flujograma de condiciones if then
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta
b. Es unicondicional
c. Es solo condicional
d. Condicional anidada
Respuesta correcta
Pregunta 10
Incorrecta
En el proceso de comunicación con las máquinas se la puede analizar como una caja negra. ¿Qué aportes debe recibir?
b. Entradas, salidas, procesos
c. Datos, variables, condiciones
d. Instrucciones, variables, lógica
Datos, variables, condiciones (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Datos, variables, condiciones
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Qué representan los operadores?
a. Divisiones sucesivas
b. Una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después.
c. Restas sucesivas
d. Cálculos de derivadas e integrales.
Respuesta correcta
Los operadores son símbolos que representan una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después.
Una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después.
Pregunta 2
Correcta
¿Cuál es el primer paso del proceso de programación?
a. Diseñar los requisitos que se desea obtener
b. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener
d. Codificar las instrucciones para mayor facilidad
Respuesta correcta
Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Pregunta 3
Correcta
a. El numero tiene 3 digitos
b. El numero tiene 2 digitos
c. El numero tiene mas de 3 digitos
d. El numero tiene 1 digito
Respuesta correcta

Pregunta 4
Correcta
a. Resultado: 2.5
b. Resultado: 2.7
c. Resultado: 2
d. Resultado: 2.4
Respuesta correcta
Resultado: 2.4

Resultado: 2.4
Pregunta 5
Correcta
Observe el siguiente Algoritmo e indique que resultado tiene, si ingreso el numero 7:
a. Domingo
b. Viernes
c. Sábado
d. Jueves
Respuesta correcta
Es domingo ya que no coincide con ningún número que pertenece de lunes a sábado.

Domingo
Pregunta 6
Correcta
a. Operadores de división
b. Algebraicos de comparación
c. Operadores de resta
d. Operadores completos
Respuesta correcta

Algebraicos de comparación
Pregunta 7
Correcta
¿Qué proposición es cierta con respecto a la siguiente estructura?
a. Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
b. Por la rama del verdadero hay una estructura condicional
d. La salida del segundo condicional será verdadera
Respuesta correcta
Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional (Diapositiva U3 T3, pág. 8)
Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
Pregunta 8
Correcta
a. Hacer diseños de los problema que no serán resueltos dentro del Código
b. Hacer cambio en las acciones de pruebas que serán ejecutadas previo al desarrollo del programa
c. Validar el detalle de los problemas que aún no serán resueltos
d. Hacer pruebas de ejecución en las que se valida que el programa hace lo que se busca
Respuesta correcta
(U3 T3 Pág. 4)

Hacer pruebas de ejecución en las que se valida que el programa hace lo que se busca
Pregunta 9
Incorrecta
a. Resultado: -3
b. Resultado: 3
c. Resultado: 5
d. Resultado: 4
Resultado: -3
En la estructura Según, una vez que ingresamos los dos números n1 y n2 además del signo “-” lo que nos presenta será el resultado
de la resta (n1-n2) de los dos números ingresados en este caso n1=3 y n2=6.

Resultado: -3
Pregunta 10
Correcta
La expresión:
not (4<10)
Da como resultado:
a. Falso
b. Ni Verdadero, ni Falso
c. Verdadero y Falso
d. Verdadero
Respuesta correcta
4<10 es Verdadero, pero como está con una negación entonces el resultado es falso.

Falso,
Verdadero y Falso
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Respuesta correcta

Pregunta 2
Correcta
¿Qué opción se marcaría si ingresamos por teclado el número 7 en el siguiente algoritmo?
a. Viernes
b. Domingo
c. Sábado
d. Error
Respuesta correcta
Domingo (Diapositiva U3 T3, pág. 17)

Domingo
Pregunta 3
Correcta
a. La acción N+1
b. Selecto
c. Error
d. Acción N
Respuesta correcta

La acción N+1
Pregunta 4
Correcta
a. Mayor o igual que
b. Menor o igual que
c. Mayor que
d. Menor que
Respuesta correcta

Menor que
Pregunta 5
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de un programa?
a. Un programa se define como: todo el proceso que se debe de ejecutar para que el código que describe un problema sea ahora
detallado con instrucciones claras de su solución
b. Un programa se define como: el código que describe los pasos para solucionar un problema con instrucciones claras y detalladas
c. Un programa se define como: el detalle estructurado de los pasos para escribir el problema con instrucciones claras y detalladas de
cómo se espera resolverlo
d. Un programa se define como: el proceso que permite escribir un problema con instrucciones claras y detalladas
Respuesta correcta
Un programa se define como: el código que describe los pasos para solucionar un problema con instrucciones claras y detalladas.
(U3 T3 Pág. 4)

Un programa se define como: el código que describe los pasos para solucionar un problema con instrucciones claras y detalladas
Pregunta 6
Correcta
a. Es unicondicional
b. Condicional simple
c. Condicional anidada
Respuesta correcta

Pregunta 7
Correcta
a. Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su niñez según su nombre.
b. Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su niñez según la edad ingresada.
c. Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su niñez según el mes ingresada.
d. Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su vejez según la edad ingresada.
Respuesta correcta
Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su niñez según la edad ingresada. Se determina si es mayor de edad o
adolescente o a su vez está en la niñez según la EDAD que se ingresa desde un inicio.
Indica si una persona es mayor de edad, adolescente o está en su niñez según la edad ingresada.
Pregunta 8
Correcta
Dentro de la programación, ¿Qué se necesita para poder comunicarse con un computador?
a. Un medio físico, es decir, un hardware.
b. Un lenguaje que la máquina pueda interpretar y así seguir las instrucciones.
c. Un medio lógico, es decir, el software.
Respuesta correcta
Un lenguaje que la máquina pueda interpretar y así seguir las instrucciones. (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Un lenguaje que la máquina pueda interpretar y así seguir las instrucciones.
Pregunta 9
Correcta
El conector lógico de Conjunción también se le conoce como:
a. Igual
b. Not o No
c. And o Y
d. Or o O
Respuesta correcta

And o Y
Pregunta 10
Correcta
¿Qué mensaje se visualizará, si se ingresa una altura de 107?
a. Altura baja
b. Altura alta
d. Altura media
Respuesta correcta
Altura baja (Diapositiva U3 T3, pág. 13)

Altura baja
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿ Qué es un intervalo?
a. Es una distancia medida de acuerdo a su velocidad
b. Ninguna respuesta es correcta.
c. Es un espacio métrico comprendido entre dos valores
d. Es un rango de velocidades que puede tener un objeto
Respuesta correcta
Un intervalo es un espacio métrico comprendido entre dos valores Los intervalos pueden referirse al intervalo de
una variable o al intervalo de un array.

Es un espacio métrico comprendido entre dos valores
Pregunta 2
Correcta
a. Analizar los requisitos sobre lo que se desea hacer u obtener
b. Compilar y comprimir el detalle de los problemas que fueron resueltos
c. Identificar los problema que no serán resueltos dentro del Código
d. Validar que las acciones de pruebas sean ejecutadas previo al desarrollo del programa
Respuesta correcta
(U3 T3 Pág. 4)

Pregunta 3
Incorrecta
¿Qué resultado me daría si num=-14?
a. El numero es cero
b. El numero es positivo
c. El numero es cero y negativo
d. El numero es negativo
El numero es negativo. En la segunda condición anidada if se evidencia que el numero ingresado en este caso num = -14 no se
cumple la condición de mayor que cero por lo tanto toma rumbo por la parte falsa y se presenta el mensaje correspondiente. “El
numero es negativo”
El numero es negativo
Pregunta 4
Correcta
¿Qué letras representan la conjunción y la disyunción?
a. & ; not
c. y ; no
d. y ; o
Respuesta correcta
y ; o (Diapositiva U3 T3, pág. 10)

y;o
Pregunta 5
Correcta
a. Operadores completos
b. Operadores de división
c. Operadores de resta
d. Operadores binarios
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Operadores binarios
Pregunta 6
Correcta
¿Qué mensaje se visualizará, si se ingresa una altura de 107?
a. Altura media
b. Altura alta
d. Altura baja
Respuesta correcta
Altura baja (Diapositiva U3 T3, pág. 13)

Altura baja
Pregunta 7
Correcta
¿Cuando decimos que una estructura anidada es verdadero o falso?
a. Cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional.
b. Cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional no hay más.
c. Cuando hay una sola condicional.
d. Cuando hay varias condicionales pero solo si es verdadera la condición.
Respuesta correcta
Cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional.
Pregunta 8
Correcta
¿Qué resultado me daría si edad=17?
a. Eres mayor de edad
b. Estas en la niñez
c. Eres un adolescente
d. No eres mayor de edad
Respuesta correcta
Eres un adolescente.
En el primer condicional if se puede ver que 17 no es mayor que 18 y pasa por la parte falsa pasando al segundo condicional anidado
if en donde se verífica que 17 si es mayor que 10 y el resultado correspondiente es “Eres un adolescente”

Eres un adolescente
Pregunta 9
Correcta
a. Promedio de dos números.
b. Presenta todos los resultados de la suma, resta, multiplicación y división al mismo tiempo.
c. Presenta el resultado de la covarianza entre dos números que se ingresa por teclado.
d. Presenta el resultado de la operación entre dos números, según el signo que ingresa que puede ser (+, -, /, *) y de dos números
Respuesta correcta

se ingresa.
Pregunta 10
Correcta
Indique el proceso que le hace falta, al siguiente flujograma, en la parte que se resalta, que permita a partir de los siguientes valores de las
variables: V=70, W=10, X=30, Y=10, Z=20. Obtener como valor final Z=37
a. Z=27
b. Z=Z+23
c. Z=Z+14
d. Z=37
Respuesta correcta
Z=Z+14 (Diapositiva U3 T3, pág. 7)

Z=Z+14
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. Mayor o igual que
b. Mayor que
c. Menor o igual que
d. Menor que
Respuesta correcta

Mayor o igual que
Pregunta 2
Correcta
¿Con qué se le puede comparar el proceso de comunicación con las máquinas?
b. Monitor
c. Caja negra
d. Traductor
Respuesta correcta
Caja negra (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Caja negra
Pregunta 3
Correcta
¿Qué significa codificar las instrucciones en el proceso de programación?
a. Traducir al lenguaje máquina utilizando un intérprete o compilador.
b. Traducir a lenguaje binario utilizando un software
c. Traducir al lenguaje de alto nivel utilizando Phyton.
Respuesta correcta
Traducir al lenguaje máquina utilizando un intérprete o compilador. (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Traducir al lenguaje máquina utilizando un intérprete o compilador.
Pregunta 4
Correcta
De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de condiciones anidadas?
a. Es cuando solo por la rama del verdadero de una estructura condicional hay otra estructura condicional
b. Es cuando solo por la rama del falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
c. Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
d. Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional no existe secuenciada otra estructura condicional
Respuesta correcta
Condiciones anidadas
otra estructura condicional (U3 T3 Pág. 5)

Es cuando por la rama del verdadero o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
Pregunta 5
Correcta
El conector lógico de Conjunción también se le conoce como:
a. Igual
b. Not o No
c. Or o O
d. And o Y
Respuesta correcta

And o Y
Pregunta 6
Correcta
a. La acción N+1
b. Error
c. Acción N
d. Selecto
Respuesta correcta

La acción N+1
Pregunta 7
Correcta
a. Cálculos de derivadas e integrales.
b. Restas sucesivas
c. Una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después.
d. Divisiones sucesivas
Respuesta correcta
Pregunta 8
Correcta
Respuesta correcta
a pagar es de $5”

Pregunta 9
Correcta
Respuesta correcta

if en donde se verífica que 4 no es mayor que 5 y pasa por la parte falsa presentando el resultado correspondiente que es “El peaje a
pagar es de $3”
Pregunta 10
Correcta
¿Qué concepto representa la siguiente definición? “Espacio métrico comprendido entre dos valores”
a. Operador
c. Rango
d. Intervalo
Respuesta correcta
Intervalo (Diapositiva U3 T3, pág. 12)

Intervalo
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
a. Restas sucesivas
b. Divisiones sucesivas
c. Cálculos de derivadas e integrales.
d. Una acción a realizar con los números o elementos que se encuentran antes o después.
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
c. El numero tiene 1 digito
d. El numero tiene 3 digitos
Respuesta correcta
El numero tiene mas de 3 digitos. Pues es mayor que 1000, mayor que 100 y mayor que 10, por lo tanto consta de mas de tres
digitos

El numero tiene mas de 3 digitos
Pregunta 3
Correcta
Respuesta correcta
El número tiene 2 digitos. Pues es menor que 100 y mayor que 10 y consta de dos digitos

El numero tiene 2 digitos
Pregunta 4
Correcta
¿Qué resultado me daría si peso=1.5?
Respuesta correcta

En el primer condicional if se puede ver que 1.5 no es mayor que 2 y pasa por la parte falsa presentando el resultado
correspondiente que es “El peaje a pagar es de $1”

Pregunta 5
Incorrecta
En el proceso de comunicación con las máquinas se la puede analizar como una caja negra. ¿Qué aportes debe recibir?
a. Instrucciones, variables, lógica
c. Datos, variables, condiciones
d. Entradas, salidas, procesos
Datos, variables, condiciones (Diapositiva U3 T3, pág. 4)

Datos, variables, condiciones
Pregunta 6
Correcta
El conector lógico de Negación también se le conoce como:
a. And o Y
b. Or o O
c. Not o No
d. Igual
Respuesta correcta

Not o No
Pregunta 7
Correcta
¿Para qué se utilizan los operadores?
a. Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación
c. Para representar un proceso lógico de comparación
d. Para representar una función dentro del algoritmo
Respuesta correcta
Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación (Diapositiva U3 T3, pág. 9)

Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación
Pregunta 8
Correcta
De la siguiente lista selección, ¿Cuál es el proceso que facilita la programación?
a. Hacer uso de algún lenguaje de programación que evite el uso de sintaxis y reglas de programación, estos lenguajes permiten la
interacción con la máquina en código decimal y hexadecimal
b. Emplear un lenguaje con sintaxis y reglas definidas que a su vez facilitan la interacción con la computadora ya que esta solo
entiende un código binario formado por ceros y unos
c. Diseñar mi propio lenguaje de programación con sintaxis y reglas definidas dado que la interacción con la computadora es posible
hacerlo con lenguaje natural
d. Emplear un lenguaje sin sintaxis o reglas definidas dado que la interacción con la computadora es posible hacerlo con lenguaje
natural
Respuesta correcta
Emplear un lenguaje con sintaxis y reglas definidas que a su vez facilitan la interacción con la computadora ya que esta solo entiende un
código binario formado por ceros y unos
(Diapositiva U3 T3 Pág. 4)

Emplear un lenguaje con sintaxis y reglas definidas que a su vez facilitan la interacción con la computadora ya que esta solo entiende un
código binario formado por ceros y unos
Pregunta 9
Correcta
a. Presenta todos los resultados de la suma, resta, multiplicación y división al mismo tiempo.
b. Promedio de dos números.
c. Presenta el resultado de la operación entre dos números, según el signo que ingresa que puede ser (+, -, /, *) y de dos números
d. Presenta el resultado de la covarianza entre dos números que se ingresa por teclado.
Respuesta correcta

se ingresa.
Pregunta 10
Correcta
b. Condicional anidada
c. Es unicondicional
Respuesta correcta
◄ TEST 3
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Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
¿Para qué se utilizan los operadores?
a. Para representar un proceso lógico de comparación
b. Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación
c. Para representar una función dentro del algoritmo
Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación (Diapositiva U3 T3, pág. 9)

Para comprobar la veracidad de determinadas propuestas de relación
Pregunta 2
Correcta
¿Qué resultado daría si edad=25?
a. Eres un adolescente
b. Eres mayor de edad
c. No eres mayor de edad
d. Estas en la niñez
Respuesta correcta
Eres mayor de edad.

En el primer condicional if se verífica que 25 si es mayor que 18 y el resultado correspondiente es “Eres mayor de edad”

Eres mayor de edad
Pregunta 3
Correcta
a. Resultado: 3
b. Resultado: 4
c. Resultado: 5
d. Resultado: 8
Respuesta correcta
Resultado:8

Resultado: 8
Pregunta 4
Correcta
a. El numero es negativo
b. El numero es cero y negativo
c. El numero es positivo
d. El numero es cero
Respuesta correcta
El numero es positivo. En la segunda condición anidada if se evidencia que el numero ingresado en este caso num = 29 se cumple la
condición de mayor que cero por lo tanto se presenta el mensaje correspondiente. “El numero es positivo”

El numero es positivo
Pregunta 5
Incorrecta
a. Cantidad de dígitos que posee un número ingresado
b. Promedio entre 10, 100 y 1000
d. Cantidad de caracteres de un string
Cantidad de dígitos que posee un número ingresado. Pues se va comparando primero si es menor que 10 lo que indica un solo
digito, después se compara si es menor que 100 lo que resulta en dos dígitos, después se compara si es menor que 1000 lo que
indica que tendría 3 dígitos y caso contrario el número tendría más de 3 dígitos.

Cantidad de dígitos que posee un número ingresado
Pregunta 6
Correcta
a. Operadores de resta
b. Operadores de división
c. Operadores binarios
d. Operadores completos
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Operadores binarios

Pregunta 7
Correcta
a. El numero tiene 1 digito
b. El numero tiene 3 digitos
d. El numero tiene mas de 3 digitos
Respuesta correcta
El número tiene 2 digitos. Pues es menor que 100 y mayor que 10 y consta de dos digitos

El numero tiene 2 digitos
Pregunta 8
Correcta
a. Resultado: 2.7
b. Resultado: 2.5
c. Resultado: 2
d. Resultado: 2.4
Respuesta correcta
Resultado: 2.4

Resultado: 2.4
Pregunta 9
Correcta
¿Qué proposición es cierta con respecto a la siguiente estructura?
a. La salida del segundo condicional será verdadera
b. Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
c. Por la rama del verdadero hay una estructura condicional
Respuesta correcta
Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional (Diapositiva U3 T3, pág. 8)
Por la rama del verdadero o falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional
Pregunta 10
Incorrecta
a. Representación de un flujograma de condiciones anidadas
b. Representación de un algoritmo de condiciones anidadas
c. Representación de un flujograma de condiciones if then

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POSIBLES PREGUNTAS QUE TOMARAN EN EL TEST 3 DE ICA
QUE SE TOMARA EL 4 DE FEBRERO
Este documento es exclusivo para los estudiantes de los
CURSOS PRIVADOS de la ACADEMIA PROFES
Elija la opción con relación correcta:

1. Lectura Independiente
2. Lectura Superficial
3. Lectura Comprensiva
X. Aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los intereses del lector.
Y. Tiene como objetivo es el percibir el texto de manera total.
Z. Consiste en el que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el
texto.
a. 1X, 2Y, 3Z
b. 1Z, 2Y, 3X
c. 1X, 2Z, 3Y
Indique lo correcto
Según Torres (2015), el lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con respecto
a lo leído.
a. Pre-lectura y post-lectura
b. Lectura
c. Pre-lectura
d. Post-lectura
El subnivel primario del nivel de literal se centra en lo que está expuesto en el texto como
son: los nombres, fechas, dirección, lugar, las ideas principales, lo más importante.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
“Leer literalmente lo que está en el texto” ¿A qué nivel de lectura corresponde?

a. Nivel literal
b. Nivel analógico
@profes.ac @profes.ac /profesac 0978660743 www.profes.ac
1
c. Nivel inferencial
d. Nivel crítico
Responda Si o NO:
La prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es una revisión
preliminar sobre el texto a leer.
a. Si
b. No
Según Vélez (2015) es la estrategia de lectura de la comprensión, se da significado a los

símbolos escritos, se realiza a través de la decodificación del texto.
a. Reacción
b. Integración
c. Comprensión
d. Interpretación
“Este nivel se caracteriza porque el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis
sobre la información del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que se
va leyendo” ¿A qué nivel de lectura corresponde?
a. Nivel analógico
b. Nivel literal
c. Nivel crítico
d. Nivel inferencial
El nivel 2 (lectura literal en ___________) esta consiste en el que el lector realice una
lectura intensa, teniendo cada detalle de la lectura.
a. Selectividad
b. Profundidad
c. Superficie
Dentro de la categorización de la modalidad de lectura ___________ se encuentran: la

noticia, el tratado científico, los datos estadísticos, entre otros.
a. Interpretativa
b. Crítica
c. Informativa
Según Torres (2015) En la prelectura, para saber el propósito que tiene la lectura se
analizan partes esenciales como:
a. La introducción, los personajes que intervienen, la conclusión
2
b. El título, los personajes que intervienen, palabras clave.
c. La introducción, los capítulos que lo integran, el resumen.
d. El título, los capítulos que lo integran, palabras clave.
Indique lo correcto:
El siguiente enunciado “Reflexión del conocimiento adquirido durante la lectura” hace
referencia a:
a. Post-Lectura
b. Pre-lectura
c. Contexto
d. Lectura
a. Reflexión del conocimiento adquirido durante la lectura.
b. Conocimiento profundo del tema.
c. Un conocimiento rápido del tema.
d. Conocimiento del tema a partir de los aspectos que lo rodea.
Una de las primeras cosas que se debe realizar en la prelectura es:

a. Tener una predisposición de manera activa.
b. Saber el propósito que tiene la lectura.
c. Realizar la lectura de manera detenida.
d. Verificar compresión que tiene el lector.
LEA LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFIQUE CUÁL ES DENOTATIVA

Seleccione una:
a. Los nadadores brasileros que ganaron el campeonato, se manejan como peces en el
agua.
b. El nadador de la selección argentina se vuelve un león cuando pierde.
c. Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma gracias a su propia
gravedad
d. La Orquesta Sinfónica realizó un concierto de música clásica, fue maravilloso y rompió el
corazón de los oyentes.
El siguiente enunciado “Podemos realizar un trabajo detallado de las destrezas básicas de
comprensión” hace referencia a:
a. Contexto
3
b. Pre-lectura
c. Lectura
d. Post-lectura
Dentro de la categorización de la modalidad de lectura ___________ se encuentran: la

noticia, el tratado científico, los datos estadísticos, entre otros.
a. Crítica
b. Informativa
c. Interpretativa

a. La lectura exploratoria.
b. La lectura oral.
c. La lectura independiente.
d. La lectura selectiva.
Indique lo correcto
El siguiente ejemplo “Construir collages que muestren el contenido” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Contexto
c. Post-Lectura
d. Lectura
Los textos referidos a las humanidades y los que tienen finalidad estética, ¿a qué
modalidad de lectura pertenecen?
a. Informativa
b. Connotativa
c. Denotativa
d. Crítica
En la fase de la lectura, NO es recomendable que el lector subraye las ideas principales de

lo que se trate el texto.
Seleccione una:
• Verdadero
• Falso
Responda SI o NO:
4
La lectura es una de las herramientas menos importante en el aprendizaje, porque este
proceso no permite comprender lo que el autor manifiesta.
a. Si
b. No
Elija el tipo de lectura al que pertenece este significado: “En este tipo de lectura se necesita
ya un poco más de trabajo, requiere que comprendamos lo que el autor nos quiere decir,
tanto explícita como implícitamente”
a. Crítica
b. Guiada
c. Interpretativa
Según López (2007), en este nivel, de lectura rechazamos o aceptamos lo leído, pero esto
debe tener una fundamentación como base.
a. Nivel analógico
b. Nivel literal
c. Nivel crítico
d. Nivel inferencial
Según López (2007) Desarrolla habilidades de criticidad en los estudiantes.

a. La lectura selectiva.
b. La lectura en episodios.
c. La lectura informativa.
d. La lectura explicativa.
Indique lo correcto
El siguiente ejemplo “Buscar información actualizada” hace referencia a:
a. Lectura
b. Contexto
c. Pre-lectura
d. Post-Lectura
El siguiente enunciado “Motiva y generar curiosidad, activa los contextos, experiencias,
creencias y conocimientos de los lectores.” hace referencia a:
a. Post-lectura
b.Contexto
c. Lectura
d. Pre-lectura
5
SELECCIONA DOS OPCIONES:
¿QUÉ SIGNIFICA COMPRENDER UN TEXTO?
a. SACAR UN TÍTULO UNIVERSITARIO

b. RESERVAR CONOCIMIENTOS
c. ACTIVAR CONOCIMIENTOS DEL TEMA
d. ES UN ACTO INTERACTIVO
El siguiente enunciado “Es un eficiente medio de comunicación humana que nos permite
adquirir nuevos conocimientos” hace referencia a:
a. Post-Lectura
b. Lectura
c. Contexto
d. Pre-lectura
La post-lectura sirve para:
a. Elaborar diagramas, representaciones gráficas, fichas, tablas terminológicas y mapas
conceptuales, entre otros recursos que sinteticen el conocimiento adquirido.
b. Encuadrar el texto de acuerdo con algunos de sus elementos.
c. Seleccionar unidades de lectura y, una vez identificada la temática general del párrafo, se
subrayan las ideas principales y se toman apuntes.
d. Facilita el entendimiento de un mensaje.
6
ACADEMIA ALFA
PREGUNTAS CONFIRMADAS TEST 3

Profesor: Andres Plaza (0980169521 - 0939627281)
El siguiente enunciado “Motiva y generar curiosidad, activa los

contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los
lectores.” hace referencia a:
La interpretación consiste en dar sentido a las _______ que

expresa el escritor.

.- Elija el nombre que NO pertenece a tipos de lectura:
.- De acuerdo a Torres (2015), ¿Cuál de las siguientes preguntas

es indispensable hacerse al momento de leer un texto?

Modalidad Informativa. Se emplea para adquirir
__________________ en algún área específica del
__________. Basta con conocer el significado de las
_____________ para la comprensión del texto.
LAS NOCIONES BÁSICAS DE LA LECTURA SON

En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son:

El siguiente ejemplo “Plantear juicios sobre personajes y
situaciones de la lectura y sostener con argumentos la valoración
que se hace de un texto” hace referencia a:
El siguiente ejemplo “Plantear juicios” hace referencia a:
La lectura es aquella base fundamental en el contexto

_________, _________ y ___________.
.- ¿Cuántas etapas hay en las nociones básicas de la lectura?
La interpretación consiste en dar sentido a las _______ que

expresa el escritor.
.- La lectura oral hace referencia en que el lector lee de forma
pausada y de manera consciente el texto.
Se conoce también como Lectura explorativa a:
El siguiente enunciado “Permite conocer cuanto comprendió el

lector” hace referencia a:
.- ¿Qué tipo de lectura es aquella donde cada participante elige
unos textos de acuerdo a los intereses del lector?
.- “La noticia, el tratado científico, los datos estadísticos” ¿a qué

modalidad de lectura corresponde?
¿Qué tipo de lectura hace referencia en que el lector lee de forma

pausada y de manera consciente el texto, tiene como finalidad
jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los
recursos literarios?
¿Cuáles son las modalidades de lectura? Seleccione dos de ellas:
El siguiente enunciado “A través de ella vas aprendiendo y

adquiriendo nueva información de las cosas” hace referencia a:
La _____________ es una de las herramientas más importante
en el aprendizaje, debido a ese proceso nos permite comprender
y asimilar lo que el autor nos manifiesta a través de su texto.
.- La lectura que hace referencia a que se trabaja en equipos es

Para identificar aquellos tonos del discurso: ya sean irónicos,
sarcásticos, humorísticos etc., necesitamos de:
El siguiente ejemplo “realización de un comentario de texto” hace

referencia a:
El siguiente enunciado “Elaborar diagramas, representaciones
gráficas, fichas, tablas terminológicas y mapas conceptuales,
entre otros recursos que sinteticen el conocimiento adquirido”
hace referencia a:
.- Elija el nombre que NO pertenece a tipos de lectura:

.- Elija la opción que NO corresponde: Tipos de lectura:
La __________ es la actividad de leer, es aquel proceso mental,

es aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica.
Es aquel mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto
escrito. (LECTURA)
Según López (2007). En una lectura guiada:
Una revisión preliminar sobre el texto a leer es:

Para el autor Castañeda en (2005), en su libro de las Técnicas de
la lectura, hace referencia sobre esta etapa ´És aquella primera
instancia preliminar o antes de realizar la lectura respectiva´´. ¿A
qué etapa se refiere?
.- La lectura que consiste en que el lector conozca la idea de
manera general lo que refiere el texto es
.- “Es aquella compresión que tiene el lector con respecto al

texto” corresponde a:
,. Según Torres (2015) En la prelectura, para saber el propósito

que tiene la lectura se analizan partes esenciales como:
.- Elija el tipo de lectura al que pertenece esta definición: “Es más
compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos
los cinco sentidos, los aportes de varios textos y, sobre todo, de
nuestras experiencias previas”.
La ____________ es una de las herramientas más importante

en el________________, debido a ese proceso nos permite
_______________y _______________ lo que el autor nos
manifiesta a través de su texto.
“Es la etapa que permite generar interés por el texto que se va a
leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos y de
prerrequisitos.” ¿A qué fase se refiere?
.- Los niveles de lectura son:
Según López (2007) ¿Cuál de las siguientes estrategias es parte

de la lectura guiada?
.- Es entender a qué se refiere el autor con cada una de sus

afirmaciones y cuáles son los nexos que unen las afirmaciones
entre sí. ES EL CONCEPTO DE?
.- ¿Cuál de los siguientes aspectos deben ser considerados, de
acuerdo a la pre-lectura, para agilizar la búsqueda de los
textos?
.- La etapa de “prelectura” corresponde a:
.- La lectura exploratoria es una de las más utilizadas por los

profesionales y estudiantes, esta se basa en seleccionar la
información concreta en el texto.
.- El nivel inferencial el lector utiliza su experiencia previa y formula
hipótesis sobre la información del texto a partir de indicios, estos
se comprueban a medida que se va leyendo.
El sapito Glo Glo Glo:

El siguiente ejemplo “Consultar fuentes adicionales, verificar
hipótesis” hace referencia a:
“Eres como la rosa de Alejandría, que se abre de noche y se cierra

de día”.
IDENTIFIQUE EL TIPO DE PÁRRAFO AL QUE PERTENECE EL SIGUIENTE

EJEMPLO:
Está lloviendo. En esta oración el receptor de la frase comprende
que está cayendo agua del cielo. A qué nivel de la lectura hace
referencia:
Después de salir de la mina, Octavio tenía la cara manchada con

carbón, el pelo despeinado y lleno de ceniza y el overol
desaliñado.

.- Según Vélez (2015) es la estrategia de lectura de la
comprensión, se da significado a los símbolos escritos, se realiza
a través de la decodificación del texto.
.- Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en

el internet o en un diccionario es parte del proceso de:
.- De acuerdo con Aguirre (s.f) la pre-lectura es importante
porque nos ayuda agilizar:
La lectura ___________ hace referencia en que el lector lee de

forma pausada y de manera consciente el texto, tiene como
finalidad de jugar con las combinaciones de palabras y encontrar
los recursos literarios.
El nivel 2 (lectura literal en ___________) esta consiste en el
que el lector realice una lectura intensa, teniendo cada detalle de
la lectura.
Elija la consideración que NO debe tomar para realizar un buen
proceso de lectura según Torres, 2015:
El siguiente ejemplo “Discutir en grupo” hace referencia a:
El nivel ________ es de tipo de compresión, en donde el lector

hace una confrontación de sus conocimientos y en base a su
experiencia, en la que se emite un juicio de valor de manera
crítica y la expresión de su punto de vista.
Área personal / Mis cursos /
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - PEDI_VIR_03[55174] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
El señor Merdle dio el brazo para bajar al comedor a una condesa que se hallaba recluida Dios sabe dónde en lo más profundo de un vestido
inmenso, con el que ella guardaba la proporción que guarda el cogollo con el repollo crecido y completo. Si se me admite este símil tan bajo,
el vestido descendía por las escaleras lo mismo que un riquísimo prado de seda brochada, sin que nadie se diese cuenta de lo pequeñísima
que era la persona que lo arrastraba.
a. RETRATO
b. CARICATURA 
c. PROSOPOGRAFÍA
d. ETOPEYA
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: CARICATURA
Pregunta 2
Correcta
El amor trae paz, como el odio trae guerra. Se

refiere al nivel:
a. Crítico
/ Valorativo
b. Literal
c. Analógico

d. Inferencial
Respuesta correcta
Analógico.-
Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos para distinguir
sus diferencias.

Analógico
Pregunta 3
Correcta
Juan: ¿De quién es este paraguas?

Ana: No lo sé, mío no es.
Juan: ¿Alguien olvidó un paraguas en

el pasillo?
Alberto: Yo no.
Diana: Yo no.
Juan: ¿Entonces quién lo dejó?
Ana: Margarita estuvo aquí más

temprano. Probablemente sea de ella.
Juan: Voy a llamarla para avisarle
que está aquí.
A
QUÉ TIPO DE TEXTO SE REFIERE:
a. Texto
Argumentativo
b. Texto
diálogo

c. Texto Expositivo
d. Texto
Instructivo
Respuesta correcta
Texto
diálogo.- El diálogo es una herramienta dentro del texto que se emplea para
representar una conversación, una obra de teatro, una
entrevista, entre otras.

Texto
diálogo
Pregunta 4
Correcta
Es un proceso de
análisis complejo que se da la tarea de entender sus puntos de apoyo, descubrir
posibles contraargumentos y mensajes
implícitos, desde distintos puntos de
vista.
a. 
Crítica
b.
Analógica

c. Informativa
d.
Interpretativa

Respuesta correcta
Crítica: “Es más compleja,

aportes de varios textos y, sobre todo,
de nuestras experiencias previas”.
Crítica
Pregunta 5
Correcta

A qué tipo de texto hace referencia el siguiente
ejemplo de:
Panfletos políticos. Al igual que los

mítines políticos, los panfletos suelen apuntar a una argumentación
movilizadora del descontento
popular en favor de una agenda política
específica, a menudo revolucionaria o de protesta. Para eso se basan en
consignas, argumentos y
denuncias, si bien no suelen tener mucho espacio para
desarrollarlas a profundidad, dado que por lo general son breves. Por ejemplo,
un
panfleto político podría decir:
“Solo con la
autoorganización de la educación podremos construir una pedagogía libertaria,
laica, no sexista, ni racista. Donde el
conocimiento se construya en una
relación mutua de aprendizaje que recoja nuestra diversidad cultural, donde se
desarrolle nuestra
personalidad y no se nos aplane en una fábrica de alumnos
homogéneos. ¡Hacia la autogestión de la educación!”.
a. Texto expositivo
b. Texto narrativo
d. Texto argumentativo

Respuesta correcta
Texto Argumentativo: Aquel que expone las razones que sirven para
defender una idea o una opinión. La idea que se sostiene es la tesis y las
razones que la justifican son los argumentos.

Texto argumentativo
Pregunta 6
Correcta

A qué
tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo de:
Hace
mucho tiempo, en un pueblo de Italia, vivía un viejo carpintero llamado
Gepetto, quien se dedicaba a fabricar juguetes para todos los
niños del lugar,
ya que no tenía familia ni nietos propios.
Gepetto
era generoso y compartía con los niños la alegría, pero a veces se sentía
solitario y desdichado, por lo que un día reunió un sobrante
de madera y
decidió crear una simpática marioneta para entretenerse. La obra le salió tan
bien y parecía ser tan real, que el viejo carpintero
bautizó al muñeco como
Pinocho, mientras suspiraba largamente, deseando que pudiera convertirse en un
niño de verdad.
Una noche sus deseos se
cumplieron. Un hada, que a menudo lo visitaba en secreto para disfrutar de las
risas que otorgaba a los niños del
pueblo, consideró que el anciano merecía una
alegría y, alzando su varita mágica, le infundió vida propia al muñeco de
madera. Fue así que
Pinocho cobró vida y fue al encuentro de Gepetto.
b. Texto narrativo 
c. Texto expositivo
d. Texto investigativo
Respuesta correcta
Texto Narrativo: Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos
por ciertos personajes en un tiempo y en un espacio determinado.

Texto narrativo
Pregunta 7
Correcta
Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas

opuesta que son contradictoria que no tiene sentido, pero conserva una idea
validad. Seleccione el ejemplo
correspondiente:
a. Vísteme
despacio que tengo prisa.

b. Será
mejor no mencionar este hecho…
c. Mi
familia es muy grande
d. Esa
canción es bellísima
Respuesta correcta
Ejemplo: Vísteme despacio que tengo prisa.

Vísteme
despacio que tengo prisa.
Pregunta 8
Correcta
A qué tipo de texto hace referencia el siguiente ejemplo.
a. Argumentativo 
b. Explicativo
c. Narrativo
d. Descriptivo
Respuesta correcta
El texto
argumentativo es aquel que expone
las razones que sirven para defender una idea o una opinión.
La respuesta correcta es: Argumentativo

Pregunta 9
Correcta
Durante este proceso

se da la elaboración de conclusiones.
a.
Nivel analógico

b. Nivel literal
c.
Nivel Critico
valorativo

d. Nivel Interpretativo 
Respuesta correcta
Nivel Inferencial.- Este

nivel se característica debido a que el lector utiliza su experiencia previa y
formula hipótesis sobre la información del
texto a partir de indicios, estos se
comprueba a medida que se va leyendo. El nivel inferencial también conocido
interpretativo, debido a la
conexión entre el lector y el texto, en la que se
maneja la información y se deduce con el conocimiento del lector para extraer
una
conclusión(López, 2007).
Nivel Interpretativo
Pregunta 10
Correcta

A qué
La caída de las Torres

Gemelas en Nueva York: el gran atentado terrorista que dio inicio al siglo XXI
Culminaba
el primer año propiamente dicho del siglo XXI aquel martes 11 de septiembre de
2001, sin que nadie en Nueva York ni en ningún
lugar de Occidente sospechara
siquiera los eventos que tendrían lugar esa mañana. Eventos que parecen sacados
de una película de
Hollywood, pero que causaron daños muy reales y muy
emblemáticos en el corazón de la urbe estadounidense: la destrucción de las
Torres
Gemelas del World Trade Center y de todas sus estructuras aledañas.
Esa mañana, los pasajeros
de cuatro vuelos distintos de cuatro empresas aerotransportistas
estadounidenses ocuparon los pequeños asientos
en el interior de sus aviones.
El vuelo 11 de American Airlines despegó a las 8:00 am del Aeropuerto
Internacional Logan de Boston, con
rumbo hacia la ciudad de Los Ángeles.
Llevaba 92 personas a bordo. Del mismo aeropuerto, pero quince minutos después,
hizo lo propio el
vuelo 175 de United Airlines, con igual destino pero con 65
personas a bordo.
c. Texto narrativo

d. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDU_VIR_02[55458] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Está
contenta, de modo que sonríe
a los vecinos. Corresponde a:
a. Variables
b. Conectores

c. Aposición
d. Circunstancial
Respuesta correcta
Conectores
Son
aquellas palabras que sirven para entrelazar con otras palabras para darle
coherencia al texto.
También le dan fluidez al

texto, cada conector tiene una función específica al momento de utilizarlo en el
escrito esto va a depender
de acuerdo a la idea que se desea expresar

Conectores
Pregunta 2
Incorrecta

Hacia el promedio de la calle del Duque de Alba vivía el señor don Felicísimo Carnicero […]. Era de edad muy avanzada, pero inapreciable,
porque sus facciones habían tomado desde muy atrás un acartonamiento o petrificación que le ponía, sin que él lo sospechara, en los
dominios de la paleontología. Su cara, donde la piel había tomado cierta consistencia y solidez calcárea, y donde las arrugas semejaban los
hoyos y los cuarteados durísimos de un guijarro, era una de esas caras que no admiten la suposición de haber sido menos viejas en otra
época.
a. RETRATO
b. CARICATURA
c. PROSOPOGRAFÍA
d. ETOPEYA 

Pregunta 3
Correcta
El paraje era severo, de adusta severidad. En el término del horizonte, bajo el cielo inflamado por nubes rojas, fundidas por los últimos rayos
de sol, se extendía la cañada de montañas de la sierra, como una muralla azulado-plomiza, coronada en las cumbres por ingentes pedruscos
y veteada más abajo por blancas estrías de nieve…
a. PROSOPOGRAFÍA
b. TOPOGRAFÍA 
c. RETRATO
d. ETOPEYA
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: TOPOGRAFÍA
Pregunta 4
Correcta
A qué tipo de texto hace

referencia el siguiente ejemplo de:
Alegatos judiciales. Durante un juicio

oral, los abogados tienen a menudo la oportunidad de hacer un alegato final, es
decir, un resumen del
juicio y una interpretación puntual de la evidencia para
intentar convencer al jurado de su causa. Por ejemplo, un alegato posible
sería:
“Señor juez, en vistas de

que mi cliente no estaba en el país cuando sucedieron los hechos que
se le imputan, y teniendo en cuenta que
ninguno de los testigos pudo
identificarlo como el perpetrador de un hecho tan reprochable como aquel del
que se lo acusa, considero que
hay mérito suficiente para concluir que el señor
González es inocente de culpa y cargo. Espero entonces que el jurado actúe en
consecuencia”.
a. Texto narrativo
b. Texto investigativo

d. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 5
Incorrecta
El comerciante tenía pelo rubio y ojos marrones, siempre trabajaba mucho y era muy responsable.
a. CARICATURA
b. PROSOPOGRAFÍA 
c. RETRATO
d. ETOPEYA
Pregunta 6
Correcta
A qué
La metamorfosis, de Franz Kafka
Publicada en 1915, narra la

historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que una mañana despierta convertido
en un enorme insecto.
A lo largo del relato, se expone, además, el drama
familiar que esta transformación genera.
b. Texto narrativo

c. Texto expositivo
Respuesta correcta


Texto narrativo
Pregunta 7
Correcta
Relacione las columnas

y seleccione la alternativa correcta
1. Párrafos expositivos
2. Párrafos argumentativos

3. Párrafos contra argumentativos
4. Párrafos enumerativos

5. Párrafos narrativos
6. Párrafos descriptivos

7. Párrafos dialogados
a En este tipo de párrafo en la que consiste en

realizar un tipo de listado de
elementos de un aspecto central, uno de los
conectores utilizados en primer
lugar, además, asimismo (Zarzar, 2015).
b En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de hechos,

situaciones
o acontecimiento.
c Se característica por la función de establecer un

orden cronológico. Esta
consiste en explicar sobre un tema en específico
sobre aquellos atributos de
una cosa o de una situación (Zarzar, 2015).
d Para este tipo de párrafo genera una conversación o

una entrevista la cual se
puede dar de manera oral y escrita (Zarzar, 2015).
e En este tipo de párrafo consiste en defender desde su punto de vista

de la
persona (Zarzar, 2015).
f En este tipo de párrafo consiste en relatar hechos o

situaciones de una manera
cronológica (Zarzar, 2015).
g Consiste en buscar un sustento de una

idea con el fin de persuadir o de
convencer al receptor, sobre un tema ya que
lo puede afirmar o para negar
(Zarzar, 2015).
a. 1c, 2g, 3e, 4a , 5f,

6b, 7d

b. 1c, 2g, 3e, 4a , 5b, 6f, 7d
c. 1c, 2g, 3f, 4a , 5e, 6b, 7d
d. 1c, 2g, 3e, 4d, 5f, 6b, 7a
Respuesta correcta
Párrafos
expositivos.- Para este tipo de párrafos se característica por la función de
establecer un orden cronológico. Esta consiste en explicar
sobre un tema en
específico sobre aquellos atributos de una cosa o de una situación (Zarzar,
2015).
Párrafos
argumentativos.- Para este tipo de párrafo consiste en busca un sustento de una
idea con el fin de persuadir o de convencer al
receptor, sobre un tema ya que
lo puede afirmar o para negar (Zarzar, 2015).
Párrafos
contraargumentativos.- En este tipo de párrafo consiste en defender desde su
punto de vista de la persona (Zarzar, 2015)
Párrafos
enumerativos .-En este tipo de parrado en la que consiste en realizar un tipo
de listado de elementos de un aspecto central, uno de
los conectores utilizados
en primer lugar, además, asimismo (Zarzar, 2015).
Párrafos
narrativos.- En este tipo de párrafo consiste en relatar hechos o situaciones
de una manera cronológica (Zarzar, 2015).
Párrafos
descriptivos.- En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de
hechos, situaciones o acontecimiento.
Párrafos dialogados.- Para este tipo de párrafo
genera una conversación o una entrevista la cual se puede dar de manera oral y
escrita
(Zarzar, 2015).

1c, 2g, 3e, 4a , 5f,
6b, 7d
Pregunta 8
Correcta

¿Es mejor el mundo desde

que existe internet?
Como
muchas cosas de nuestro mundo moderno, la existencia de internet cambió las
cosas para siempre y marcó un antes y un después en
nuestra manera de comprar, vender,
trabajar, conocer gente e incluso de comprender el mundo. En general, internet
le introdujo al mundo
más rapidez, más agilidad y un alcance nunca antes visto
en las comunicaciones humanas, pero también trajo consigo problemas
que antes
tenían más fácil solución o que, peor aún, no existían en absoluto.
Aun así, en las siguientes líneas trataremos de demostrar que sus
beneficios
superan, con creces, a sus inconvenientes.
Comencemos, como se estila,
por el principio. Internet es una red informática de inmenso alcance, capaz de
vincular terminales ubicadas en
extremos opuestos del mundo entero, a través de
un conjunto de protocolos comunes. Dicho de otro modo, se trata de la red de
redes de
computadoras, tan vasta y veloz que es capaz de comunicar a las
personas a lo largo de gigantescas distancias. Y esa, de por sí, es ya una
enorme virtud: gracias a internet el ancho mundo se puso un poco más a nuestro
alcance.

b. Texto expositivo
d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 9
Sin contestar
Puntúa como 1,00

-Leer Resúmenes
-Investigar las principales fuentes

de información del tema
-Consultar resultados de estudio.
Corresponde a:
a. Poslectura
b. Lectura
c. Prelectura
d. Nivel
Inferencial
Prelectura.
- Es el momento para revisar los conocimientos previos
y de prerrequisitos

Prelectura
Pregunta 10
Correcta
Seleccione la opción correcta: “Cuando quiero

llorar, no lloro / y a veces lloro sin querer”. (Rubén Darío)
a. Antítesis

b. Eufemismo
c. Exclamación
d. Clímax
Respuesta correcta
Antítesis: Es aquel contraste u oposición de las

palabras.

Antítesis
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDI02[55227] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Significado de Nostalgia.- Pena de verse ausente de la patria o lejos de familiares o amigos. Anhelo del pasado, de un lugar, etc. Trastorno de
comportamiento causado por la separación o el aislamiento (físico) del país de nacimiento, la ausencia de la familia y el deseo exacerbado de
regresar a la patria. Anhelo de algo, de una circunstancia pasada o de una condición que (una persona) ya no posee.
a. EXPOSITIVO
b. PERIODÍSTICO
c. NARRATIVO 
d. ARGUMENTATIVO
Pregunta 2
Correcta
Seleccione la opción correcta la estructura básica del

texto expositivo:
“El
movimiento de la tierra alrededor del sol tiene como consecuencia la sucesión
de estaciones”.
a. Enumeración
b. Causa
– efecto

d. Descripción
Respuesta correcta
Causa
– efecto

Causa
– efecto
Pregunta 3
Correcta
SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA
¿A qué tipo de párrafos pertenece el siguiente

ejemplo?
El trabajo de los niños y las niñas es un acto ilegal
en varios países, que va en contra de los derechos humanos de disfrutar una
niñez
plena. El trabajo infantil acarrea una serie de consecuencias
negativas para el niño, ya que se pone en peligro su normal desarrollo
físico y
psiquiátrico.
Seleccione una:
a. Párrafos
narrativos
b. Párrafos argumentativos

c. Párrafos
expositivos
d. Párrafos descriptivos
Respuesta correcta
Este tipo de párrafo argumentativo consiste en buscar un sustento de una idea con el fin de persuadir o de convencer al receptor, sobre un
tema ya que lo puede afirmar o para negar
La respuesta correcta es: Párrafos argumentativos
Pregunta 4
Correcta


c. Texto expositivo
d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 5
Incorrecta
Seleccione la opción correcta: Interrogado

físicamente – torturado.
a. Exclamación

b. Eufemismo
c. Clímax
d. Antítesis
Eufemismo: Sustitución de una palabra o expresión

desagradable u ofensiva por una menos negativa.

Eufemismo
Pregunta 6
Incorrecta
Seleccione la opción correcta: “Ya no tenemos

nada que buscar; harto está el corazón, vacío el mundo”. (Novalis)
a. Clímax
b. Exclamación
c. Eufemismo

d. Antítesis
palabras.

Antítesis
Pregunta 7
Correcta

A qué
5 de mayo de 1862: el
día en que México derrotó al ejército francés
Hace
más de siglo y medio, en las cercanías de la ciudad mexicana de Puebla, tuvo
lugar un enfrentamiento entre las tropas locales y el
ejército invasor del
Segundo Imperio Francés, en una batalla que a muchos recordó las gloriosas
gestas militares de la antigüedad
grecorromana. Nos referimos a la Batalla de
Puebla, un breve alto en la toma de México por parte de los europeos, en lo que
se conoce hoy
como la Segunda Intervención Francesa en México.
Las fuerzas enfrentadas no
podían ser más dispares. En una esquina, conducidos por Ignacio Zaragoza,
militar de apenas 33 años, estaban los
4.500 hombres del ejército mexicano; en
la otra, al mando del conde de Lorencez y pariente de la emperatriz Carlota,
Charles Ferdinand
Latrille, estaban los 6.500 del disciplinado y mejor equipado
ejército imperial francés.
a. Texto expositivo
c. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 8
Correcta
La artesana era muy hábil con sus manos, siempre hacía los collares muy rápido y muy concentrada. Era una persona muy querida por todos
en el pueblo, porque era muy amable y muy simpática.
a. RETRATO 
b. CARICATURA
c. PROSOPOGRAFÍA
d. ETOPEYA
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta
Seleccione la
alternativa correcta
·
Narración
·
Exposición
·
Argumentación
·
Dialogado
·
Descriptivo
·
Instructivo
Son elementos de:
a. Tipologías textuales según

la forma del discurso

b. Tipos de párrafo
c. Tipos de comunicación
d. Tipos
de texto según el ámbito de uso
Respuesta correcta
La
tipología textual según la forma del discurso se clasifica: Narración,
exposición, argumentación, instrucción, dialogado, y descriptivo.

Tipologías textuales según
Pregunta 10
Correcta

Los videojuegos: un
nuevo espejo en que mirar nuestra cultura
Cada
cierto tiempo, un joven o un grupo de jóvenes del mundo industrializado comete
una atrocidad que les cuesta la vida a sus
compañeros y sus maestros del colegio,
o a los desafortunados transeúntes de un centro comercial. Y cada vez que ello
ocurre aparecen en
los medios de comunicación los sospechosos
habituales: el rock pesado, las historietas y, en especial, los
videojuegos. Se los acusa de
contaminar las mentes de los niños con violencia,
de expresar “antivalores” y de ser una influencia nefasta en la sociedad
contemporánea.
Se trata de una acusación
ingenua, conservadora, más dispuesta a buscar un chivo expiatorio cualquiera
que a reflexionar sobre el mundo en
el que sus hijos nacieron. Un caso
equivalente al de quien al verse al espejo descubre en su frente una inmensa
espinilla y se convence de
que es hora de desechar el espejo. A fin de cuentas,
los videojuegos son un producto cultural, no muy distinto de
la literatura y el cine, cuya
labor es devolvernos una imagen más o
menos literal de nosotros mismos, del mundo que creamos, de las decisiones que
tomamos o de los
escapes fantásticos con los que soñamos para huir de él.
a. Texto expositivo
b. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto argumentativo
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Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿A qué tipo
de párrafos pertenece el siguiente ejemplo?
El
frondoso roble se levanta erguido y orgulloso en medio del parque en donde todas
las tardes juegan los niños a su alrededor. Las madres
descansan en los bancos
de madera viendo jugar a sus pequeños mientras el imponente árbol les
proporciona buena sombra, lo que las ayuda a
refrescarse en las tardes
calurosas de primavera.
Seleccione una:
a. Párrafos
narrativos
c. Párrafos
narrativo no literario

Respuesta correcta
En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de hechos, situaciones o acontecimiento (párrafo descriptivo)
La respuesta correcta es: Párrafos descriptivos
Pregunta 2
Correcta
Leyenda de la Mojana. De acuerdo con este relato

colombiano, la Mojana es una mujer de tamaño diminuto que rapta a los niños
que
ronden por sus dominios. Esta mujer de cabellos largos y dorados vive debajo
del agua, en una casa de piedra. Para proteger a
los niños de sus actos, los
debe atar con un cordón. Seleccione a tipo de texto se refiere:
a. Narrativo

b. Argumentativo
c. Expositivo
d. Descriptivo
Respuesta correcta
Narrativo.- Es aquel que relata hechos reales o

ficticios, vividos por ciertos personajes en un tiempo y en un espacio
determinado.

Narrativo
Pregunta 3
Correcta
– Disculpe.
– Sí, dígame.
– ¿No vio por aquí un perro negro?

– Pasaron varios perros esta mañana.
– Busco uno que tiene un collar

color azul.
– Ah, sí, fue en dirección al
parque, hace sólo un momento.
– Muchas gracias, hasta luego.

– Hasta luego.
A
a. Texto
Instructivo
b. Texto
diálogo

c. Texto
Argumentativo
d. Texto Expositivo
Respuesta correcta
Texto

Texto
diálogo
Pregunta 4
Correcta

Recomendaciones
gastronómicas. Si bien los gustos son materia totalmente subjetiva,
existe un periodismo gastronómico dedicado a
evaluar, promover o rechazar
restaurantes, en base a su experiencia y su conocimiento. Para ello, argumentan
y exponen sus motivos y tratan
de convencer a los lectores respecto de lo bueno
que es un restaurante. Por ejemplo, la siguiente es una crítica gastronómica
publicada por
Momentos que Recordarás el 28 de julio de 2016:
“Nuestra recomendación
gastronómica de hoy se llama RANDOM MADRID y está situado en la calle Caracas
21. De los dueños de dos
grandes referentes, El columpio y Le cocó, este verano
podemos disfrutar de uno de los locales más de moda de Madrid y de su exquisita
cocina de mercado de corte internacional. Una fusión entre nuestra tradicional
cocina española con la alta cocina francesa, italiana, peruana,
nipona o
escandinava. Lo mejor de cada casa para el disfrute de nuestros paladares”.
a. Texto expositivo

c. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 5
Correcta

A qué
Un grito de libertad e
independencia
Era
de madrugada todavía cuando el cura Miguel Hidalgo y Costilla, acompañado por
los militares Ignacio Allende y Juan Aldama, trepó a las
alturas de la
parroquia de Nuestra Señora de los Dolores e hizo repicar las campanas para
convocar a la feligresía.
Era el 16 de septiembre de
1810 y el mensaje que tenía para dar ya no era de tipo religioso, sino político
y social: Hidalgo iba a convocar a su
pueblo a alzarse en armas contra el
gobierno del Virreinato de Nueva España, al que acusó de haber traicionado los
valores hispanos y
responder a las órdenes de los franceses, que tras invadir
España habían sacado del trono a Fernando VII. Y en ese instante, sin que el
propio
Hidalgo lo supiera, se daba inicio a la larga lucha por la independencia
mexicana.
d. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 6
Correcta
¿A qué tipo de párrafos pertenece el

siguiente ejemplo?
Era
pequeñito, delgado, receloso, móvil; la boca parecía un hociquillo orlado de
poco y rígido bigote; los ojos negros, como cuentas de azabache,
algo saltones,
sin blanco casi, añadían a la semejanza, completada por la cara angostita, la
frente fugitiva y estrecha y el cabello descolorido.
Seleccione una:
a. Párrafos
narrativos
b. Párrafos
expositivos
c. Párrafos argumentativos

Respuesta correcta
En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de hechos, situaciones o acontecimiento (descriptivo)

Pregunta 7
Correcta
Es el proceso mental
por medio del cual el lector capta el sentido del texto leído, y logra recrear
el texto gracias a sus intereses e intenciones.
a.
Analógica

b. Interpretativa 
c.
Crítica

d. Informativa
Respuesta correcta
Interpretativa: “En
este tipo de
lectura se necesita
ya un poco
más de trabajo,
requiere que comprendamos lo que
el autor nos
quiere decir, tanto explícita como implícitamente.
Interpretativa
Pregunta 8
Correcta
Seleccione la opción correcta: “Este amor más

hondo que el mar puede llegar al cielo y seguir”. (Ricardo Montaner).
a. Eufemismo
b. Clímax
c. Antítesis

d. Exclamación
Respuesta correcta

palabras.

Antítesis
Pregunta 9
Correcta

A qué
Cuenta
la leyenda que al final de un invierno en que la nieve lo había cubierto casi
todo, una reina bondadosa pero solitaria descubrió en su
jardín una rosa roja.
Preguntándose cómo la flor podía haber aguantado semejante frío, la quiso
agarrar con las manos y una espina le
perforó la piel e hizo que se derramaran
tres gotas de sangre sobre la nieve.
Conmovida por la belleza de

los colores, la reina deseó con todas sus fuerzas tener una hija que fuera tan
roja como la sangre, tan blanca
como la nieve y tan negra como el marco de las
ventanas que daban al jardín. Algún hada bondadosa escuchó su ruego y decidió cumplir
ese deseo, por lo que la reina se descubrió embarazada cuando llegó la
primavera. Fue así que nació Blancanieves: una niña de cabellos
negros como el
ébano, piel blanca como la nieve y labios rojos como la sangre derramada por su
madre. Pero el parto fue complicado y la
reina bondadosa murió al dar a luz, de
modo que Blancanieves fue huérfana desde el principio.
a. Texto expositivo
c. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto narrativo
Pregunta 10
Correcta

Mi abuela Esther era una mujer cálida y amable, siempre dispuesta a estar ahí contigo, cuando uno la necesitaba. Aunque no era una mujer
moderna y de mente abierta, sí era una mujer que sabía escuchar a todo aquel que necesitaba ser escuchado; entendía tus problemas dando
siempre los mejores consejos. ¿Cómo no extrañar a una mujer así? Trabajadora, noble, paciente, amorosa; ella era la luz en la obscuridad, la
esperanza en medio del desastre, la mujer que con su particular forma de pensar y ver la vida, llenó de alegría y amor la vida de todos
quienes la conocimos.
a. CARICATURA
b. PROSOPOGRAFÍA
c. ETOPEYA 
d. RETRATO
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: ETOPEYA
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TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDI_VIR_03[55134] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
Tiempo 21 minutos
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Eufemismo: Sustitución de una palabra o

expresión desagradable u ofensiva por una menos negativa. Seleccione el ejemplo
correspondiente:
a. Momento
del sueño eterno (alusión a la muerte)

b. Celeste
cielo / Amarillo sol
c. Fueron
dados de baja (asesinato)
d. Contaba
los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
Ejemplo: Fueron dados de baja (asesinato)

Fueron
Pregunta 2
Correcta
El tipo de texto cuyo objetivo es captar la atención

del receptor mediante la persuasión
Seleccione una:
a. Textos
de la vida cotidiana
b. Textos
humanísticos
c. Textos
publicitarios

d. Textos
periodísticos
Respuesta correcta
El texto publicitario tiene el objetivo de difundir un mensaje acerca de una marca, un producto o servicio.
La respuesta correcta es: Textos

publicitarios
Pregunta 3
Correcta
Seleccione la opción correcta: A veces llora de

alegría, a veces ríe de dolor.
a. Clímax
b. Eufemismo
c. Antítesis

d. Exclamación
Respuesta correcta
Antítesis: Es aquel contraste u oposición de las palabras.

Antítesis
Pregunta 4
Correcta
¿A qué tipo de párrafos pertenece el siguiente

ejemplo?
El trabajo de los niños y las niñas es un acto ilegal

en varios países, que va en contra de los derechos humanos de disfrutar una
niñez
plena. El trabajo infantil acarrea una serie de consecuencias
negativas para el niño, ya que se pone en peligro su normal desarrollo
físico y
psiquiátrico.
Seleccione una:
a. Párrafos
expositivos
b. Párrafos
narrativos
c. Párrafos descriptivos
d. Párrafos argumentativos

Respuesta correcta
Este tipo de párrafo argumentativo consiste en buscar un sustento de una idea con el fin de persuadir o de convencer al receptor, sobre un
tema ya que lo puede afirmar o para negar

Pregunta 5
Correcta
Seleccione la
·
Sencillez
·
Claridad
·
Conclusión
·
Cohesión
·
Adecuación
·
Coherencia
·
Concordancia
·
Estilo
·
Verificabilidad
·
Universalidad
·
Objetividad
Pertenece a:

a. Particularidades de la
oración
b. Características
del texto

c. Partes de un enunciado
d. Elementos del párrafo
Respuesta correcta
Características del texto: Sencillez, Claridad,

Conclusión, Cohesión, Adecuación, Coherencia, Concordancia, Estilo,
Verificabilidad,
Universalidad, Objetividad

Características
del texto
Pregunta 6
Correcta

Escritos ensayísticos. Los ensayos

literarios son abordajes subjetivos de una realidad puntual a partir de
las sensibilidades (políticas, sociales,
estéticas, filosóficas o de cualquier
índole) del autor. Pueden argumentar libremente en torno a lo que sea y
discurrir sobre un tema. Por
ejemplo, en “De la crueldad” (Ensayos), Michel de
Montaigne argumenta:
“Entiendo yo que la virtud es

cosa distinta y más elevada que las tendencias a la bondad que nacen en
nosotros. Las almas que por sí mismas
son ordenadas y que buena índole siguen
siempre idéntico camino y sus acciones representan cariz semejante al de las
que son virtuosas;
mas el nombre de virtud suena en los humanos oídos como algo
más grande y más vivo que el dejarse llevar por la razón, merced a una

b. Texto expositivo
d.
Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 7
Correcta
A qué
El departamento cuenta con 95 metros

totales. Presenta orientación nordeste con vista al jardín principal del
edificio. Tiene cuatro
dormitorios, living comedor, desayunador y cochera
cubierta.
La propiedad es amplia, luminosa y con
vista abierta, pues tiene grandes ventanales para aprovechar la luz natural.
Los servicios que se
encuentran incluidos con el alquiler del inmueble son luz,
gas, agua potable y expensas.
En
cuanto a las comodidades, el edificio cuenta con terraza, piscina cubierta y un
gimnasio. Todos estos servicios pueden ser utilizados por
los inquilinos o
propietarios, previa coordinación de días y horarios con el personal encargado.
a. Texto descriptivo

c. Texto narrativo
d. Texto de la vida cotidiana
Respuesta correcta
Texto descriptivo: Aquel que presenta características

relevantes de personas, animales, objetos, paisajes, hechos, etc.

Texto descriptivo
Pregunta 8
Correcta
La
vejez es como el invierno de la vida. Se refiere al nivel:
a. Crítico
/ Valorativo
b. Analógico

c. Literal
d. Inferencial
Respuesta correcta
Analógico.-
sus diferencias.

Analógico
Pregunta 9
Correcta
A qué
La
familia de José Luis es numerosa. Él tiene nueve hermanos: cinco mujeres y
cuatro varones. José Luis es el menor de todos sus hermanos.
Todos viven en una
pequeña casita que construyó el padre de José Luis antes de fallecer. Esta casa
está ubicada en medio de una zona
despoblada. Su madre, Juana, trabaja todo el
día.

d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 10
Correcta
¿A qué tipo
La
mejor manera de combatir el dengue, la fiebre chikunguña y el virus del zika es
impidiendo la reproducción de los mosquitos transmisores de
la enfermedad, el
aedes aegypti o “patas blancas”, eliminando las aguas residuales y los
contenedores en que la lluvia puede estancarse, pues el
insecto requiere de
aguas inmóviles para el crecimiento de sus larvas
Seleccione una:
a. Párrafos
enumerativos
b. Párrafos
expositivos

c. Párrafos
contraargumentativos
d. Párrafos
narrativos
Respuesta correcta
Expositivo.- explica un tema con el fin de trasmitir información
La respuesta correcta es: Párrafos

expositivos
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
Tiempo 7 minutos
empleado
Pregunta 1
Correcta
a.
Crítica

b. Informativa
c. 
Interpretativa

d. Analógica
Respuesta correcta
este tipo de
lectura se necesita
ya un poco
más de trabajo,
el autor nos
Interpretativa
Pregunta 2
Correcta

¿Es mejor el mundo desde
que existe internet?
Como
muchas cosas de nuestro mundo moderno, la existencia de internet cambió las
cosas para siempre y marcó un antes y un después en
nuestra manera de comprar, vender,
trabajar, conocer gente e incluso de comprender el mundo. En general, internet
le introdujo al mundo
más rapidez, más agilidad y un alcance nunca antes visto
en las comunicaciones humanas, pero también trajo consigo problemas
que antes
tenían más fácil solución o que, peor aún, no existían en absoluto.
Aun así, en las siguientes líneas trataremos de demostrar que sus
beneficios
superan, con creces, a sus inconvenientes.
Comencemos, como se estila,
por el principio. Internet es una red informática de inmenso alcance, capaz de
vincular terminales ubicadas en
extremos opuestos del mundo entero, a través de
un conjunto de protocolos comunes. Dicho de otro modo, se trata de la red de
redes de
computadoras, tan vasta y veloz que es capaz de comunicar a las
personas a lo largo de gigantescas distancias. Y esa, de por sí, es ya una
enorme virtud: gracias a internet el ancho mundo se puso un poco más a nuestro
alcance.
b. Texto narrativo

d. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 3
Correcta
La princesa siempre usaba vestidos muy coloridos para asistir a los bailes que organizaban otros nobles. En estos eventos siempre
conversaba sobre arte y comercio, porque era muy culta y porque le interesaba conocer la opinión de las otras personas.
a. RETRATO 
b. CARICATURA
c. PROSOPOGRAFÍA
d. ETOPEYA
Respuesta correcta

Pregunta 4
Correcta
El caballero tenía una característica que lo diferenciaba de los demás: una cicatriz, que, según cuenta la leyenda, la había obtenido tras
demostrar que era un hombre muy valiente y honorable.
a. CARICATURA
b. ETOPEYA
c. RETRATO 
d. PROSOPOGRAFÍA
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Es un proceso de
análisis complejo que se da la tarea de entender sus puntos de apoyo, descubrir
posibles contraargumentos y mensajes
implícitos, desde distintos puntos de
vista.
a.
Analógica

b. Interpretativa
c. 
Crítica

d. Informativa
Respuesta correcta
Crítica: “Es más compleja,
aportes de varios textos y, sobre todo,
de nuestras experiencias previas”.
Crítica
Pregunta 6
Correcta
Seleccione la opción correcta: Adulto mayor –

viejo.
a. Eufemismo
b. Clímax
c. Exclamación
d. Antítesis
Respuesta correcta


Eufemismo
Pregunta 7
Correcta
El elefante: Puede alcanzar 6500 kg de peso y 4m

de altura. Tiene una cabeza grande, enormes orejas y una larga trompa formada
por la nariz. Seleccione a qué tipo de texto se refiere:
a. Instructivo
b. Descriptivo

c. Argumentativo
d. Narrativo
Respuesta correcta
Descriptivo.-
Aquel que presenta características relevantes de personas, animales, objetos,

Descriptivo
Pregunta 8
Correcta

ejemplo de:

un
“Solo con la
desarrolle nuestra

b. Texto narrativo
c. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 9
Correcta
Seleccione la opción correcta: ¡Qué

lindo que te queda ese vestido!
Se
refiere a:
a. Exclamación

b. Clímax
c. Antítesis
d. Eufemismo
Respuesta correcta
Exclamación: Transmisión de una emoción intensa

Exclamación
Pregunta 10
Correcta

Los videojuegos: un
nuevo espejo en que mirar nuestra cultura
Cada
cierto tiempo, un joven o un grupo de jóvenes del mundo industrializado comete
una atrocidad que les cuesta la vida a sus
compañeros y sus maestros del colegio,
o a los desafortunados transeúntes de un centro comercial. Y cada vez que ello
ocurre aparecen en
los medios de comunicación los sospechosos
habituales: el rock pesado, las historietas y, en especial, los
videojuegos. Se los acusa de
contaminar las mentes de los niños con violencia,
de expresar “antivalores” y de ser una influencia nefasta en la sociedad
contemporánea.
Se trata de una acusación
ingenua, conservadora, más dispuesta a buscar un chivo expiatorio cualquiera
que a reflexionar sobre el mundo en
el que sus hijos nacieron. Un caso
equivalente al de quien al verse al espejo descubre en su frente una inmensa
espinilla y se convence de
que es hora de desechar el espejo. A fin de cuentas,
los videojuegos son un producto cultural, no muy distinto de
la literatura y el cine, cuya
labor es devolvernos una imagen más o
menos literal de nosotros mismos, del mundo que creamos, de las decisiones que
tomamos o de los
escapes fantásticos con los que soñamos para huir de él.

c. Texto expositivo
d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
◄ TEST UNIDAD 2
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TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - CEXP01[55392] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
A qué

a. Texto expositivo
b. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto narrativo
Pregunta 2
Correcta

A qué
La
Todos viven en una
día.
b. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto descriptivo
Pregunta 3
Correcta
Seleccione la opción correcta: Las grandes

personas se reconocen en los pequeños detalles.
a. Exclamación
b. Clímax
c. Antítesis

d. Eufemismo
Respuesta correcta
palabras.

Antítesis
Pregunta 4
Correcta
Seleccione la opción correcta: ¡Amo

la torta de chocolate!
Se
refiere a:
a. Eufemismo
b. Antítesis
c. Exclamación

d. Clímax
Respuesta correcta

Exclamación
Pregunta 5
Correcta
Ese árbol fue nuestro nido de amor. El término

nido corresponde a un nivel:
a. Analógico
b. Crítico
/ Valorativo
c. Literal
d. Inferencial

Respuesta correcta
Inferencial.-
El lector está en capacidad de interpretar

Inferencial
Pregunta 6
Correcta
¿A qué tipo
El Sr
Fonseca me presentó ayer a toda su familia, se presentó
primero él como: Fernando Fonseca del Toro, luego a su esposa María
Ramírez
Pérez y asimismo a sus hijos Juan José, su hija Ana María, a Esteban,
Fernando y Rosa.
Seleccione una:
a. Párrafos argumentativos
b. Párrafos
narrativos
c. Párrafos enumerativos

d. Párrafos
expositivos
Respuesta correcta
Los párrafos enumerativos consisten en realizar un tipo de listado de elementos de un aspecto central, uno de los conectores utilizados en
primer lugar, además, asimismo
La respuesta correcta es: Párrafos enumerativos
Pregunta 7
Correcta
Este tipo de lectura

se da de forma cooperativa, de manera guiada logrando que los estudiantes
debatan el tema analizado hasta llegar a las
respuestas correctas.
a. Lectura guiada
b.
Lectura explorativa

c. 
Lectura compartida
d.
Lectura en episodio

Respuesta correcta
LECTURA COMPARTIDA:
Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos, comparada con la anterior
era de manera opcional. En donde
los estudiantes guías en el transcurso de la
actividad, en la cual puede ser proporcionadas por el docente desde el inicio. Con
la finalidad de
crear entre los grupos un debate y se verificará con las
Lectura compartida
Pregunta 8
Correcta
Seleccione la
• Espacio.
• Tiempo.
· Acciones.
• Personajes.
Son elementos del:
c. Texto
narrativo

d. Texto expositivo
Respuesta correcta
El texto narrativo
Dentro de la
narración tenemos varios elementos como: personajes, acciones, tiempo y espacio.

Texto
narrativo
Pregunta 9
Correcta
A qué
Las cactáceas son
plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de América, pero también se encuentran en África y
Madagascar. En
su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de
líquido, dado que son plantas que se encuentran en climas desérticos.
Estos
cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir
unisexuales. Su tamaño varía según cada especie. Así, se pueden
encontrar
cactus de gran tamaño (más de 2 metros) y también pequeños (de unos pocos
centímetros).
b. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto descriptivo
Pregunta 10
Correcta
Todos se sorprendieron cuando lo vieron llegar porque era gigante, medía más de quince metros, tenía el cabello largo y dorado como el
sol, los ojos almendrados, la cara redonda y las cejas muy tupidas.
a. RETRATO
b. PROSOPOGRAFÍA 
c. ETOPEYA
d. CARICATURA
Respuesta correcta
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
A qué
Frida Kahlo, rara avis

del arte del siglo XX
Frida
Kahlo nació el 6 de julio de 1907, en la casa de sus padres en Coyoacán, Ciudad
de México. Fue bautizada como Magdalena Carmen
Frida Krahlo Calderón, tercera
hija (de cuatro) de Guillermo Kahlo, un inmigrante alemán, y la mexicana
Matilde Calderón. Su infancia estuvo
signada por los efectos de la
poliomielitis, enfermedad que la tuvo nueve meses en cama y le dejó una pierna
más delgada de la otra, por lo
que luego necesitó rehabilitación.
Por ello, su padre la
inscribió en deportes poco usuales para una niña mexicana de la época, como el
fútbol o el boxeo. Sin embargo, las
limitaciones físicas que la enfermedad le
dejó le impidieron hacer una vida infantil normal, y muchos de estos
sufrimientos tempranos
aparecieron años más tarde como temas en sus cuadros.
b. Texto expositivo

d. Texto narrativo

Texto narrativo
Pregunta 2
Correcta
Se llama dinero al artículo creado para substituir el trueque, su función es representar el valor de los productos a cambiar, pero actualmente
el dinero se ha convertido en un punto esencial de vida y quien acumula más tiene más privilegios. Esto da por resultado una disparidad en
la riqueza, pues si bien algunas personas resuelven tomar el mayor capital posible e ignorar los verdaderos valores de esta vida.
a. PERIODÍSTICO
b. EXPOSITIVO 
c. NARRATIVO
d. ARGUMENTATIVO
Respuesta correcta
Pregunta 3
Correcta
El corazón delator, de Edgar Allan

Poe. Publicado en 1843, el relato presenta a un narrador obsesionado con el ojo
enfermo del
hombre con el que convive, a quien finalmente decide matar. Tras
concretar el crimen, despedaza y esconde el cadáver debajo de las
tablas del
piso de madera de su casa. Cuando la policía se apersona en el lugar, el
asesino termina confesando la verdad, tras alucinar
con el corazón del anciano
latiendo debajo del piso.
Seleccione
a tipo de texto se refiere:
a. Narrativo

b. Descriptivo
c. Argumentativo
d. Expositivo
Respuesta correcta
determinado.

Narrativo
Pregunta 4
Correcta

Seleccione una:
a. Textos
b. Textos
humanísticos
c. Textos
periodísticos
d. Textos
publicitarios

Respuesta correcta

publicitarios
Pregunta 5
Correcta
El hombre que amaba a los perros, de

Leonardo Padura. En 2004, Iván, un aspirante a escritos de La Habana, conoce a
un misterioso
hombre que paseaba por la playa acompañado por sus dos galgos
rusos. Luego de una serie de encuentros, este hombre, le narra la
vida de Ramón
Mercader, asesino de León Trotski. A partir de esas confidencias, Iván comienza
a reconstruir la vida de ambos, y la
historia de cómo uno se transforma en
verdugo del otro. Ambas historias se entrelazan con la vida de los
intelectuales en la Cuba
contemporánea. Esta novela fue publicada en 2009.
Seleccione
a. Narrativo

b. Expositivo
c. Argumentativo
d. Descriptivo
Respuesta correcta

determinado.

Narrativo
Pregunta 6
Incorrecta

A qué
El virus H1N1 es un tipo de virus que se

transmite por el contacto de la saliva, del aire o al ingerir algún producto de
origen animal que haya
estado en contacto o haya sido portador de este virus.
El virus H1N1 ha mutado en distintos
subtipos, como la gripe española, la gripe aviar o la gripe bovina. Se cree que
este resurgimiento del
virus y sus variantes tiene similitudes con el virus de
influenza que apareció en el año 1918.
La
primera cepa se introdujo nuevamente a la población mundial en el año 1970,
causando desde entonces grandes complicaciones desde el
punto de vista de la
salud y gran cantidad de muertes (más de 29.000 a nivel mundial). Entre ambas
cepas (la de 1918 y la de 1970), solo
existe una diferencia de 25 o 30
aminoácidos de los 4.400 que componen el virus.
a. Texto narrativo


Texto descriptivo
Pregunta 7
Incorrecta
¿A qué tipo
El
frondoso roble se levanta erguido y orgulloso en medio del parque en donde todas
las tardes juegan los niños a su alrededor. Las madres
descansan en los bancos
de madera viendo jugar a sus pequeños mientras el imponente árbol les
proporciona buena sombra, lo que las ayuda a
refrescarse en las tardes
calurosas de primavera.
Seleccione una:
b. Párrafos descriptivos
c. Párrafos
narrativos

d. Párrafos
narrativo no literario

Pregunta 8
Incorrecta

ejemplo de:

un
“Solo con la
desarrolle nuestra
b. Texto narrativo
d. Texto expositivo


Texto argumentativo
Pregunta 9
Correcta
Seleccione la
• Está a simple vista de los lectores en la que se la encuentra por
bloque.
• Comienza con una letra mayúscula y termina con un punto aparte.

• Es una construcción lingüística, semántica y gramaticalmente.
Pertenece a:

a. Particularidades de la
comunicación
b. Elementos de la lectura
c. Características
del párrafo

d. Partes de un enunciado
Respuesta correcta
Características
del párrafo
• Está a simple vista de los lectores en la que se la encuentra por
bloque.


Características
del párrafo
Pregunta 10
Correcta
Reticencia: Presentar una oración incompleta

como una insinuación. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Bien
juega el que no juega
b. Mucho
ruido pocas nueces
c. Si las
paredes hablaran…

d. Lo
barato sale caro
Respuesta correcta
Ejemplo:
Si las paredes hablaran…

Si las
paredes hablaran…
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

texto expositivo:
“Organizar
las tareas a cumplir tiene como consecuencia una mayor eficiencia”
a. Descripción
b. Enumeración
d. Causa
– efecto

Respuesta correcta

Causa
– efecto

Causa
– efecto
Pregunta 2
Correcta
Receta para ensalada tabule

Ingredientes: (para 4 personas)

– 3 cucharadas de cuscús precocido
– 1 cebolla
– 3 tomates
– 1 pepino
– 1 atado de perejil
– 1 atado de hierbabuena
– 6 cucharadas soperas de aceite de

oliva virgen
– 1 limón
– Sal al gusto

Preparación:
– Pelar y picar los tomates, la
cebolla y el pepino en cuadros muy pequeños y colocar en una ensaladera.
– Lavar, secar y picar las hierbas

igualmente y añadir a la ensaladera.
– Dejar el cuscús en remojo unos

minutos hasta que esponje. Luego añadir a la mezcla.
– Verter el aceite, agregar la sal y
rociar con limón, luego remover todo.
– Cubrir la ensaladera y meter al

refrigerador dos horas antes de servir.
A
a. Texto Expositivo
b. Texto
Instructivo

c. Texto
Argumentativo
d. Texto
Narrativo
Respuesta correcta
Texto
Instructivo.- Es un tipo de texto que se usa para que un grupo de personas siga
una reglamentación impuesta con antelación sobre
determinado ámbito.

Texto
Instructivo
Pregunta 3
Correcta
SELECCIONE LA
RESPUESTA CORRECTA
Dentro de este proceso
se sugiere que el lector subraye las ideas principales del texto.
a. Nivel analógico
b. Prelectura
c. Postlectura
d. Lectura 
Respuesta correcta
Lectura: En esta fase intermedia, una
de las características en el
lectores su actitud de
manera analítica, la
predisposición de manera
activa, en la que el lector realiza la lectura de
manera detenidamente para la extracción
de la información
que está buscando. Es
recomendable que el lector
subraye las ideas principales de
lo que se
trate el texto.
Lectura
Pregunta 4
Correcta
Proceso para acceder a un cajero

automático:
A. Ingresar su tarjeta en forma
vertical tal como se refleja en la imagen debajo de la ranura.

B. Marque su clave secreta de 4
dígitos

C. Seleccione el tipo de operación
que desea realizar:

– Depósito – Extracción/adelanto – Transferencia
– Consultas – Gestión de claves – Compras/recargas

A
a. Texto
Instructivo

b. Texto
Argumentativo
c. Texto
Narrativo
d. Texto Descriptivo
Respuesta correcta
Texto

Texto
Instructivo
Pregunta 5
Incorrecta

A qué
La
Todos viven en una
día.
b. Texto narrativo



Texto descriptivo
Pregunta 6
Correcta
A qué tipo de
texto hace referencia el siguiente ejemplo.
a. Argumentativo
b. Descriptivo
c. Explicativo
d. 
Narrativo

Respuesta correcta
El texto
narrativo es un relato en el que se cuenta una
historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo concretos.
Narrativo
Pregunta 7
Correcta

A qué
El ceibo es un árbol originario de

Sudamérica. Este árbol puede llegar a medir entre 5 y 10 metros de alto. En
ciertas ocasiones, se han
hallado árboles de ceibo de hasta 20 metros.
Actualmente,
el ceibo se puede encontrar en países como Paraguay, Brasil, Bolivia, Uruguay y
Argentina. Mayoritariamente, crece en bosques
o zonas que se inundan con
facilidad. Su flor ha sido declarada como la flor nacional en Argentina y Uruguay.
a. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 8
Incorrecta

A qué

Culminaba
de una película de
Torres
hizo lo propio el
personas a bordo.
a. Texto narrativo

d. Texto expositivo

Texto narrativo
Pregunta 9
Correcta
John era el jefe de la familia, aunque no era muy parlanchín era muy trabajador y con su trabajo llevaba el pan a toda la familia, lo admirable
de John es que no era el padre de tres de los niños, pues fue el segundo marido de la Sra. María Esther, una indígena que emigró a Estados
Unidos.
a. RETRATO
b. PROSOPOGRAFÍA
c. ETOPEYA 
d. CARICATURA
Respuesta correcta
Pregunta 10
Correcta
Desde aquellas alturas la ciudad parecía sumergida en la calma. Largos y somnolientos edificios en la distancia, iluminados por sus propias
luces como titanes de circo, revelaban el entramado de callejuelas y farolas nocturnas extendido a sus pies, un mapa que conducía a cada
quien a sus hogares. Aquí y allá, inesperados, pozos de luz de neón hacían las veces de los árboles faltantes, en aquella masa de hormigón
semejante una costra en la llanura que solamente la montaña de donde miraban interrumpía.
a. RETRATO
b. TOPOGRAFÍA 
c. ETOPEYA
d. PROSOPOGRAFÍA
Respuesta correcta
◄ TEST UNIDAD 2
Ir a...
TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - ADM02[55221] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Es un eficiente medio de comunicación humana que nos

permite adquirir nuevos conocimientos” hace referencia a:
a. Contexto

b. Pre-lectura
c. Lectura
d. Post-Lectura
Lectura

Lectura
Pregunta 2
Incorrecta
La
sugerencia de hacer una síntesis del
contenido mediante organizadores gráficos como mapas conceptuales, mapas mentales,
sinópticos; corresponde a la etapa de:
a. Prelectura
b. Lectura
c. Postlectura
d. Resumen

La postlectura sugiere ser crítico con el tema, hacer una síntesis

del contenido mediante organizadores gráficos como mapas conceptuales,
mapas mentales,
sinópticos, etc.

Postlectura
Pregunta 3
Incorrecta
Aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica, se

denomina:
a. Lectura

b. Postlectura
c. Resumen
d. Prelectura
La
lectura es aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es
aquel mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto
escrito.

Prelectura
Pregunta 4
Correcta
La
estrategia que es la parte final del proceso cuando damos el valor que se merece
a lo que se consigna el autor en su obra es la:
a.
Indicativo

b. Interpretación
c. 
Integración

d. Imperativo
Respuesta correcta
Integración
terminamos de vincular lo leído
dentro de nuestro acervo como personas integrales que somos y
adoptamos parte de lo expresado, renombrando los conceptos por medio
de la selección, discriminando
Integración
Pregunta 5
Correcta
Es entender a qué se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son los nexos que unen las afirmaciones entre sí. ES EL
CONCEPTO DE?
a. LECTURA COMPRENSIVA 
b. LECTURA VISUAL
c. LECTURA REMOTA
d. LECTURA CRÍTICA
Respuesta correcta
LECTURA COMPRENSIVA: Es entender a qué se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son los nexos que unen las
afirmaciones entre sí

LECTURA COMPRENSIVA
Pregunta 6
Correcta
Los niveles de lectura son:
a.
Nivel inferencial, selectivo y analógico.

b. Nivel informativo, interferencial, crítico.
c. 
Nivel literal, inferencial,
analógico y crítico

Respuesta correcta
Nivel literal, inferencial,

analógico y crítico
Pregunta 7
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “El momento para revisar los conocimientos previos.” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Lectura
c. Post-Lectura

d. Contexto
Pre-lectura

Pre-lectura
Pregunta 8
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente ejemplo “Plantear juicios” hace referencia a:
a. Contexto
b. Pre-lectura
c. Post-Lectura

d. Lectura
Respuesta correcta
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 9
Incorrecta
En las fases
de la lectura, cúal es la fase intermedia:
a. lectura
b. prelectura
c. postlectura 
La respuesta correcta es: lectura
Pregunta 10
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “En esta etapa el lector debe presentar u organizar el
contenido del texto que ha leído con fin específico.” hace referencia
a:
a. Contexto

b. Post-Lectura
c. Pre-lectura
d. Lectura
Post-Lectura

Post-Lectura
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - COM01[55256] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente ejemplo “Realizar un trabajo en internet” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Lectura

c. Contexto
d. Post-Lectura
Pre-lectura

Pre-lectura
Pregunta 2
Incorrecta
Indique
lo correcto.
a. Pre-lectura
b. Lectura
c. Contexto

d. Post-Lectura
Post-Lectura

Post-Lectura

Pregunta 3
Correcta
La __________ es la actividad
de leer, es aquel proceso mental, es
aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es aquel
mecanismo que el sujeto
realiza a través de un texto escrito.
a. postlectura
b. lectura 
c. prelectura
Respuesta correcta
lectura
Pregunta 4
Correcta
¿Cuál de los siguientes textos corresponde a la

modalidad informativa de la lectura?
a. La
novela.
b. La
noticia.

c. Los
refranes.
d. La
poesía.
Respuesta correcta
¿Cuál de los siguientes textos corresponde a la
modalidad informativa de la lectura? La
noticia.

La
noticia.

Pregunta 5
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente ejemplo “Resumir la información mediante organizadores gráficos
como: mapas conceptuales, cuadros sinópticos, diversos
esquemas, etcétera.” hace referencia a:
a. Lectura
b. Post-Lectura

c. Pre-lectura
d. Contexto
Respuesta correcta
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 6
Correcta
Elija
la opción que NO es correcta: Hay varias consideraciones que tomar para
a.
Identificar aquellos
tonos del discurso:
ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc.

b. Investigar aquellas palabras que son conocidas

ya sea en el internet o en un diccionario. 
c.
Tratar en responder aquellas
preguntas que fueron
planteados al principio.

Respuesta correcta
Investigar aquellas palabras que son conocidas

ya sea en el internet o en un diccionario.

Pregunta 7
Lee atentamente y empareja las respuestas correctas:
Cada día mi hermano y yo hacemos deporte.

Por la mañana, vamos a patinar y después jugamos un partido de tenis.
Por la tarde, nadamos en la piscina.

Después merendamos y al acabar de merendar, jugamos un partido de fútbol.
Nos divertimos mucho, pero... ¡uf!
Juego al tenis con la raqueta 
Voy a Patinar con los patines 
Voy a bucear Elegir...

Juego al tenis → con la raqueta,
Voy a Patinar → con los patines,
Voy a bucear → Con el balón
Pregunta 8
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Motiva y generar curiosidad, activa los contextos,

experiencias, creencias y conocimientos de los lectores.” hace
referencia a:
a. Pre-lectura 
b. Contexto
c. Post-lectura
d. Lectura
Respuesta correcta
Pre-lectura

Pre-lectura

Pregunta 9
Correcta
La
lectura ___________ también se lo realiza para uno mismo cuando estamos
estudiando o en el trabajo, esto hace que nos
concentremos de
manera
más rápida y escuchándonos con nuestra propia
voz, esto hace que tengamos
un mejor aprendizaje.
a. Oral 
b. Comprensiva
c. Superficial
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Oral
Pregunta 10
Correcta
En las
nociones básicas de la lectura cuantas fases tiene:
a. 3 fases 
b. 2 fases
c. 4 fases
Respuesta correcta

3 fases
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - CPA01[55269] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Qué etapa es la satisfactoria del proceso de la lectura,

en la que consiste y evidenciamos la comprensión
de la lectura?
a. POSTLECTURA 
b. PRELECTURA
c. LECTURA
Respuesta correcta

POSTLECTURA
Pregunta 2
Incorrecta
Indique
lo correcto.
Se conoce también como Lectura Critica a:
a. Lectura
b. Pre-lectura
c. Post-lectura
d. Contexto

Post-lectura

Post-lectura
Pregunta 3
Correcta
LOS
ESCRITORES SON PERSONAS QUE POSEEN UN GRAN NIVEL DE EXPRESIÓN ESCRITA Y
CREATIVIDAD. SON CAPACES DE
HACERNOS VIVIR EXPERIENCIAS MARAVILLOSAS A TRAVÉS
DE SUS ESCRITOS CREANDO MUNDOS MÁGICOS. ELLOS UTILIZAN
DIFERENTES RECURSOS EN
SU ESTILO CON EL FIN DE QUE EL DESTINATARIO SE SIENTA IDENTIFICADO CON SUS
HISTORIAS.
ESTE EJEMPLO A QUÉ TIPO DE TEXTO HACE REFERENCIA
Seleccione una:
a. Narrativo
b. Descriptivo 
c. Expositivo
d. Argumentativo
Respuesta correcta
El texto descriptivo expresa las
características de un hecho, persona o cualquier cosa que pueda ser
conceptualizada, de quién o de qué se trata
en el texto de una manera
detallada.
La respuesta correcta es: Descriptivo
Pregunta 4
Correcta
La
lectura exploratoria consiste en el que el lector conozca o capte la idea de
manera general a que refiere el texto.
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Incorrecta
Indique
lo correcto.
La pre-lectura sirve para:
a. Elaborar diagramas, representaciones

gráficas, fichas, tablas terminológicas y mapas conceptuales, entre otros
recursos que
sinteticen el conocimiento adquirido.
b. Encuadrar el texto de
acuerdo con algunos de sus elementos.
c. Seleccionar unidades de
lectura y, una vez identificada la temática general del párrafo, se subrayan
las ideas principales y se toman
apuntes.
d. Facilita el entendimiento
de un mensaje.

Encuadrar el texto de acuerdo

con algunos de sus elementos.

Encuadrar el texto de
Pregunta 6
Correcta
Seleccione dos beneficios de la comprensión lectora
a. La lectura se convierte en un fastidio
b. El desarrollo de la personalidad y socialización 
c. Desmotivación a la lectura
d. Aumento de la motivación lectora 
Respuesta correcta

Aumento de la motivación lectora,
El desarrollo de la personalidad y socialización
Pregunta 7
Correcta
El nivel __________ también es conocido como

interpretativo.
a. Analógico
b. Inferencial

c. De literal
Respuesta correcta
Inferencial
Pregunta 8
Correcta
Elija
la opción que NO corresponde: Tipos de lectura:
a. 
Incomprensiva
b.
Exploratoria

c. Selectiva
Respuesta correcta
Incomprensiva
Pregunta 9
Correcta
Seleccione tres tipos de lectura
a. 
Lectura Compartida

b. Lectura Guiada

c. Lectura asíntona

d. Lectura de Episodios 
Respuesta correcta
Lectura Guiada
Lectura Compartida
Lectura de Episodios

Lectura Guiada,
Lectura Compartida,
Lectura de Episodios
Pregunta 10
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente ejemplo “Resolver cuestionarios objetivos” hace referencia a:
a. Contexto
b. Lectura
c. Post-Lectura

d. Pre-lectura
Respuesta correcta
Post-Lectura

Post-Lectura
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - PDI02[55335] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
A qué
Las cactáceas son

plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de América, pero también se encuentran en África y
Madagascar. En
su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de
líquido, dado que son plantas que se encuentran en climas desérticos.
Estos
cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir
unisexuales. Su tamaño varía según cada especie. Así, se pueden
encontrar
cactus de gran tamaño (más de 2 metros) y también pequeños (de unos pocos
centímetros).

b. Texto narrativo


Texto descriptivo
Pregunta 2
Incorrecta

A qué
“El corazón delator”, de

Edgar Allan Poe
Publicado en 1843, el
relato presenta a un narrador obsesionado con el ojo enfermo del hombre con el
que convive, a quien finalmente
decide matar. Tras concretar el crimen,
despedaza y esconde el cadáver debajo de las tablas del piso de madera de su
casa. Cuando la policía
se apersona en el lugar, el asesino termina confesando
la verdad, tras alucinar con el corazón del anciano latiendo debajo del piso.
b. Texto expositivo

d. Texto narrativo

Texto narrativo
Pregunta 3
Correcta
Seleccione
el que corresponde a las modalidades de lectura: El dinero permite ser feliz–
En la casa del pobre, la felicidad es corta.
a. Literal
b. Interpretativa:
denotativa y connotativa

c. Inferencial
d. Analógico
Respuesta correcta
Modalidades
de la lectura : Interpretativa: denotativa y connotativa

Interpretativa:
Pregunta 4
Incorrecta
1. Seleccione la
·
Comprensión
·
Interpretación
·
Reacción
·
Integración
Pertenece a:

a. Niveles de lectura

b. Aplicación
estratégica de los niveles de lectura
c. Modalidades de la lectura
d. Características del texto
Aplicación estratégica de los niveles de
lectura: Comprensión, Interpretación, Reacción, Integración

Aplicación
estratégica de los niveles de lectura
Pregunta 5
Correcta
Seleccione la opción correcta: ¡No

pude resolver ni una sola pregunta del examen!
Se
refiere a:
a. Antítesis
b. Eufemismo
c. Exclamación

d. Clímax
Respuesta correcta

Exclamación
Pregunta 6
Correcta

Recomendaciones
publicada por
nipona o

b. Texto expositivo
c. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 7
Correcta
A qué tipo de
Un joven pastor, que cuidaba un rebaño de ovejas cerca de
una villa, alarmó a los habitantes tres o cuatro veces gritando: -¡El lobo, el
lobo!
Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, se reía viendo sus
preocupaciones. Mas el lobo, un día de tantos, sí llegó de verdad. El joven
pastor, ahora alarmado él mismo, gritaba lleno de terror.
- Por favor, vengan y ayúdenme; el lobo está matando a

las ovejas.
a. Descriptivo
b.
Argumentativo

c. 
Narrativo
d. Dialogado
Respuesta correcta
El texto
Narrativo
Pregunta 8
Correcta

automático:

dígitos

que desea realizar:


A
a. Texto
Narrativo
b. Texto
Instructivo

c. Texto
Argumentativo
Respuesta correcta
Texto

Texto
Instructivo
Pregunta 9
Incorrecta

Significado de Nostalgia.- Pena de verse ausente de la patria o lejos de familiares o amigos. Anhelo del pasado, de un lugar, etc. Trastorno de
comportamiento causado por la separación o el aislamiento (físico) del país de nacimiento, la ausencia de la familia y el deseo exacerbado de
regresar a la patria. Anhelo de algo, de una circunstancia pasada o de una condición que (una persona) ya no posee.
a. PERIODÍSTICO 
b. EXPOSITIVO
c. NARRATIVO
d. ARGUMENTATIVO
Pregunta 10
Correcta

ejemplo.
a. Narrativo

b. Descriptivo 
c. Argumentativo

d. Literario

Respuesta correcta
El
texto descriptivo es un conjunto de
palabras y frases ordenadas coherentemente y con un sentido completo y autónomo
que detalla las
características de
una realidad.
◄ TEST UNIDAD 2
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TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDU02[55321] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

a. Narrativo
b. Descriptivo

c. Instructivo
d. Argumentativo
Respuesta correcta
Descriptivo.-

Descriptivo
Pregunta 2
Correcta
A qué
El
combo se compone de una mesa de roble de 4 metros x 3,50 metros y cuatro sillas
del mismo material. La mesa tiene la opción extensible
y llega a los 6 metros
de largo. Tanto la mesa como las sillas presentan una capa de lustre para la
protección de la madera y su mayor
durabilidad. Además, es posible la opción de
comprar dos o cuatro sillas más, en caso que el comprador así lo requiera. El
estado de todos
los muebles es excelente.

d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 3
Incorrecta
Dos peñascales horrendos,
abajo el río que brama,
y arriba el arco de un puente,
que aquel precipicio salva
cual cinta sutil de acero
sobre el abismo curvada (…)
a. RETRATO
b. TOPOGRAFÍA
c. ETOPEYA 
d. PROSOPOGRAFÍA
Pregunta 4
Incorrecta

Uno de los problemas a los que se enfrenta el actual gobierno es el alto índice de fracaso escolar, los alumnos cursan varias veces el mismo
grado o abandonan sus estudios. Una de las causas de este fenómeno es la necesidad económica de la familia que obliga a los jóvenes a
trabajar dejando poco o ningún tiempo para el estudio. Las becas escolares son una posible solución al problema, sin embargo su
otorgamiento no puede ser indiscriminado, ni utilizado como un arma electoral, sino con la finalidad de apoyar los estudios y lograr que las
siguientes generaciones de jóvenes estén mejor preparados.
a. ARGUMENTATIVO
b. NARRATIVO 
c. PERIODÍSTICO
d. EXPOSITIVO

Pregunta 5
Correcta
Bibliotecario: Hola Joven.

Usuario: Buenos días.
Bibliotecario: ¿En qué le puedo

ayudar?
Usuario: Necesito un Libro.
Bibliotecario: Me lo imagino. ¿De

qué tema?
Usuario: No sé cómo explicarle. Es
para arreglar un coche.
A
a. Texto
diálogo

b. Texto
Argumentativo
c. Texto Expositivo
d. Texto
Instructivo
Respuesta correcta
Texto

Texto
diálogo
Pregunta 6
Correcta
A qué
Cuenta
la leyenda que al final de un invierno en que la nieve lo había cubierto casi
todo, una reina bondadosa pero solitaria descubrió en su
jardín una rosa roja.
Preguntándose cómo la flor podía haber aguantado semejante frío, la quiso
agarrar con las manos y una espina le
perforó la piel e hizo que se derramaran
tres gotas de sangre sobre la nieve.
Conmovida por la belleza de
los colores, la reina deseó con todas sus fuerzas tener una hija que fuera tan
roja como la sangre, tan blanca
como la nieve y tan negra como el marco de las
ventanas que daban al jardín. Algún hada bondadosa escuchó su ruego y decidió cumplir
ese deseo, por lo que la reina se descubrió embarazada cuando llegó la
primavera. Fue así que nació Blancanieves: una niña de cabellos
negros como el
ébano, piel blanca como la nieve y labios rojos como la sangre derramada por su
madre. Pero el parto fue complicado y la
reina bondadosa murió al dar a luz, de
modo que Blancanieves fue huérfana desde el principio.
a. Texto narrativo

b. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 7
Correcta

ejemplo.
a. Descriptivo 
b. Literario

c. Argumentativo

d. Narrativo

Respuesta correcta
El
que detalla las
características de
una realidad.

Pregunta 8
Incorrecta

A qué
El
tigre blanco es un tipo de felino subespecie del tigre de Bengala. Casi no
presenta pigmentación anaranjada. Es por esta razón que su
pelaje es blanco, y
de allí deriva su nombre. No obstante, las rayas negras mantienen su
pigmentación. En cuanto a su porte o tamaño, estos
tigres suelen ser un poco
más grandes que los tigres naranjas. Por esta condición (falta de
pigmentación), los tigres blancos han sido
catalogados como animales exóticos y
son fuente de gran atracción turística.
c. Texto narrativo



Texto descriptivo
Pregunta 9
Correcta
a.
Crítica

b. Informativa
c.
Analógica

d. Interpretativa 
Respuesta correcta
este tipo de
lectura se necesita
ya un poco
más de trabajo,
el autor nos
Interpretativa
Pregunta 10
Correcta
Reticencia: Presentar una oración incompleta

como una insinuación. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Si
esta casa contara su historia…

b. Bien
juega el que no juega
c. Lo
barato sale caro
d. Mucho
ruido pocas nueces
Respuesta correcta
Ejemplo: Si esta casa contara su historia…

Si
esta casa contara su historia…
◄ TEST UNIDAD 2
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TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDUESP01[55120] /
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Trabajar es una obligación para muchos, pero para otros es una obligación, causa por la cual muchas personas lo buscan, pero existen
quienes buscan trabajo sólo para socializar o para sentirse realizados de alguna manera, esto afecta directamente el rendimiento, pues
aquellos que tienen el anhelo de conocer y de avanzar lo más posible en sus careras y trabajos. Existen también quienes quieren el trabajo
sólo para justificar su tiempo o tomar un puesto. Aquí hay que tomar siempre en consideración que el fin último del empleo es el beneficio
que recibe el empleador, ya sea particular o gubernamental.
a. ARGUMENTATIVO 
b. EXPOSITIVO
c. NARRATIVO
d. PERIODÍSTICO
Pregunta 2
Correcta
La cetoacidosis diabética.- Esta es una complicación propia de las personas con diabetes, ya sea diabetes tipo 2 (melítus) o diabetes tipo 1,
se produce cuando el cuerpo se intoxica por acetonas que son producidas por el propio cuerpo al consumir sus propias reservas alimenticias.
Cuando ataca esta complicación los médicos generalmente inyectan suero fisiológico para que el cuerpo deseche esas substancias nocivas
junto con insulina (puede ser rápida, nph o glargina) y finalmente vuelva al nivel normal. Existe alguna complicación si hay insuficiencia renal,
lo que hace que tengan que llegar a la diálisis.
a. EXPOSITIVO 
b. NARRATIVO
c. ARGUMENTATIVO
d. PERIODÍSTICO
Respuesta correcta
Pregunta 3
Incorrecta
La familia de José Luis es numerosa. Él tiene 9

hermanos: 5 mujeres y 4 varones. Él es el menor de todos sus hermanos. Todos
viven
en una pequeña casita que construyó el padre de José Luis antes de
fallecer. Esta casa está ubicada en medio de una zona
despoblada. Su madre
Juana, trabaja todo el día. Seleccione a tipo de texto se refiere:
a. Argumentativo
b. Instructivo

c. Descriptivo
d. Narrativo
Descriptivo.-
paisajes, hechos, etc

Descriptivo
Pregunta 4
Incorrecta

A qué
El departamento cuenta con 95 metros

totales. Presenta orientación nordeste con vista al jardín principal del
edificio. Tiene cuatro
dormitorios, living comedor, desayunador y cochera
cubierta.
La propiedad es amplia, luminosa y con
vista abierta, pues tiene grandes ventanales para aprovechar la luz natural.
Los servicios que se
encuentran incluidos con el alquiler del inmueble son luz,
gas, agua potable y expensas.
En
cuanto a las comodidades, el edificio cuenta con terraza, piscina cubierta y un
gimnasio. Todos estos servicios pueden ser utilizados por
los inquilinos o
propietarios, previa coordinación de días y horarios con el personal encargado.
a. Texto narrativo




Texto descriptivo
Pregunta 5
Incorrecta

A qué
El
estado de todos


c. Texto narrativo


Texto descriptivo
Pregunta 6
Correcta
A qué
El hombre que amaba a
los perros, de Leonardo Padura
En 2004, Iván, un aspirante

a escritor de La Habana, conoce a un misterioso hombre que pasea por la playa
acompañado por sus dos galgos
rusos. Luego de una serie de encuentros, este
hombre le narra la vida de Ramón Mercader, asesino de León Trotski. A partir de
esas
confidencias, Iván comienza a reconstruir la vida de ambos, y la historia
de cómo uno se transforma en verdugo del otro. Ambas historias se
entrelazan
con la vida de los intelectuales en la Cuba contemporánea. Esta novela fue
publicada en 2009.
b. Texto narrativo

c. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 7
Incorrecta
El leñador tenía cara de cansado, la barba larga y rojiza, la ropa deshilachada, grandes ojeras y las manos agrietadas y ásperas de tantos años
de trabajo.
a. RETRATO 
b. CARICATURA
c. ETOPEYA
d. PROSOPOGRAFÍA
Pregunta 8
Incorrecta
Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas

opuesta que son contradictoria que no tiene sentido, pero conserva una idea
validad. Seleccione el ejemplo
correspondiente:
a. Contaba

b. No te
esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo acordado)
c. Lo que
fácil viene, fácil se va.
d. Fueron
Ejemplo:
Lo que fácil viene, fácil se va.

Lo que
fácil viene, fácil se va.
Pregunta 9
Correcta
Andrea fue muy arreglada al evento, tenía los labios pintados de color rojo carmesí, el pelo recogido, las pestañas alargadas y un tapado
largo hasta los tobillos.
a. ETOPEYA
b. CARICATURA
c. RETRATO
d. PROSOPOGRAFÍA 
Respuesta correcta
Pregunta 10
Incorrecta
Seleccione la opción correcta: ¡Qué

lástima haber perdido esa copa después de tanto entrenamiento!
Se
refiere a:
a. Eufemismo

b. Exclamación
c. Antítesis
d. Clímax

Exclamación
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenece al recurso

retórico exclamación?
Seleccione una:
a. Un
pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad.
b. Pasado
de copas (borracho)
c. Mal te
perdonarán a ti las horas, las horas que limando están los días, los días que
royendo están los años.
d. ¡Dios
mío que solos se quedan los muertos!

Respuesta correcta
¡Dios mío que solos se quedan los muertos!
La respuesta correcta es: ¡Dios

mío que solos se quedan los muertos!
Pregunta 2
Correcta
Seleccione la opción correcta: Interrogado

físicamente – torturado.
a. Antítesis
b. Exclamación
c. Clímax
d. Eufemismo
Respuesta correcta


Eufemismo
Pregunta 3
Correcta
SELECCIONE LA
RESPUESTA CORRECTA
Es en la cual podemos
ver si hemos comprendido el texto que hemos leído, si se hizo una buena
reducción, un buen resumen.
a. 
Postlectura
b. Prelectura
c. Nivel analógico
d. Lectura
Respuesta correcta
POSTLECTURA: Esta
última fase es la satisfactoria del proceso de
la lectura, en la
que consiste y
evidenciamos la comprensión de la
lectura, debido a que en esta fase podemos comprobar la comprensión de lo
leído, en otras palabras, de lo aprendido del lector.
Postlectura
Pregunta 4
Correcta
Seleccione la
A qué
Mi primo Kevin
tiene 30 años y vive en Barcelona. Es un chico alto y robusto, con la cara
ancha y unos ojos negros muy grandes. Tiene la
nariz aguileña y una boca
redonda y fina. Suele vestir muy elegante porque trabaja como asesor para una
empresa muy importante, aunque
aprovecha los fines de semana para llevar ropa
más cómoda.
Es un chico muy alegre y educado, comprometido con su trabajo y siempre
dispuesto a ayudar a quienes se lo piden. Le encanta ir al cine
cuando tiene
tiempo libre y, sobre todo, viajar. De hecho, este último año ha recorrido
medio mundo él solo.
c. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 5
Correcta
¿Cómo hacer un avión de papel?

Utiliza un trozo de papel. Una hoja en tamaño A4 sería perfecto.

Dóblala por la mitad en sentido vertical.

Trae las esquinas superiores al centro. Haz pliegues afilados y precisos
con las uñas.

Luego dobla los bordes hacia el centro. Asegúrate que los dos lados
diagonales que acabas de crear en el paso tres se encuentren
en el centro del
pliegue.

Dobla las alas hacia atrás a lo largo de la línea central. De esta
manera se "esconden" todos los pliegues anteriores.

Baja las puntas para crear las alas.
A
a. Texto
Instructivo

b. Texto
Argumentativo
c. Texto Expositivo
d. Texto
Narrativo
Respuesta correcta
Texto

Texto
Instructivo
Pregunta 6
Correcta
La
vejez es como el invierno de la vida. Se refiere al nivel:
a. Analógico

b. Inferencial
c. Literal
d. Crítico
/ Valorativo
Respuesta correcta
Analógico.-
sus diferencias.

Analógico
Pregunta 7
Correcta
En la siguiente oración: El día de ayer en la noche llovió a mares. La expresión llovió a mares se

expresa de manera.
a. Ambigua

b. Exclamativa

c. Connotativa 
d. Denotativa
Respuesta correcta
CONNOTACIÓN. “Se llama
connotación al tipo de palabras con significado subjetivo porque es el
significado personal e individual que le da
cada persona concreta en contextos
La respuesta correcta es: Connotativa
Pregunta 8
Incorrecta

A qué

Frida
b. Texto expositivo

d. Texto narrativo

Texto narrativo
Pregunta 9
Incorrecta

A qué
¿Quién fue Miguel

Hidalgo y Costilla?
Miguel
Gregorio Antonio Ignacio Hidalgo y Costilla Gallaga Mandarte y Villaseñor nació
en 1753, en la hacienda de San Diego Corralejo,
ubicada en el actual
Guanajuato. Era el segundo de los cuatro hijos del matrimonio de Cristóbal
Hidalgo (administrador de la hacienda) y Ana
María Gallaga.
Su educación comenzó en el
Colegio de San Nicolás Obispo, en Valladolid (Michoacán), colegio fundado por
el primer virrey de la Nueva
España. Allí recibió una formación en letras
clásicas, latín, francés y literatura. Se dice que a los diecisiete años era ya
un maestro de filosofía y
teología, al que sus compañeros apodaban “el zorro”,
en alusión a su astucia para los debates. También se dice que manejaba con
fluidez el
náhuatl, el otomí y el purépecha, ya que muchos de los peones de la
hacienda paterna eran de ascendencia indígena.
a. Texto narrativo

d. Texto expositivo

Texto narrativo
Pregunta 10
Incorrecta
El comerciante tenía pelo rubio y ojos marrones, siempre trabajaba mucho y era muy responsable.
a. RETRATO
b. PROSOPOGRAFÍA 
c. ETOPEYA
d. CARICATURA
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Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
En el nivel literal de la lectura existen aspectos a

considerar como:
a. Frases
y dichos
b. Capítulos
y páginas
c. Fechas
y lugar

d. Portadas
y sinopsis
Respuesta correcta
En el nivel literal de la lectura existen aspectos a

considerar como: Fechas
y lugar

Fechas
y lugar
Pregunta 2
Correcta
Relacione los niveles de lectura con sus significados:

X. Nivel de literal
Y. Nivel inferencial.
Z. Nivel Analógico

1.
En este
nivel se características debido a que el lector utiliza su experiencia previa y
formula hipótesis sobre la información del texto
a
partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo
2.
Es leer de forma literalmente lo que está en el
texto.
3.
Implica una comparación entre varios textos para
poder, en base a las relaciones existentes de concordancias y discrepancias, sacar
nuevas ideas, nuevas informaciones, nuevas hipótesis y tomar conciencia sobre lo que expresan varios autores sobre un mismo tema.
a. 
X2-Y1-Z3
b.
X3-Y2-Z1

c. X1-Y2-Z3
Respuesta correcta
X2-Y1-Z3
Pregunta 3
Correcta
La lectura ______________ es en la que el lector

realiza la respectiva lectura en voz alta.
a.
Informativa

b. Selectiva
c. Oral 
Respuesta correcta

Oral
Pregunta 4
Correcta
El plantearnos la interrogante: “¿Cuáles son los textos

indicados para leer?”. Corresponde a la etapa de:
a. Resumen
b. Prelectura

c. Lectura
d. Postlectura
Respuesta correcta
La prelectura consiste en la primera fase de

las nociones de la lectura, es aquella revisión preliminar sobre el texto a leer.

Prelectura
Pregunta 5
Correcta
La modalidad
de lectura ________ “Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y
utilicemos los cinco sentidos, los aportes de
varios
textos y, sobre todo, de nuestras experiencias previas
a. Interpretativa
b. Informativa
c. Crítica 
Respuesta correcta

Crítica
Pregunta 6
Correcta
En el nivel crítico predomina:
a. El
juicio de valor.

b. El
análisis.
c. La
comparación
d. La
interpretación.
Respuesta correcta
En el nivel crítico predomina: El

juicio de valor.

El
juicio de valor.
Pregunta 7
Correcta
Según Vélez (2015). Informativa, interpretativa

y crítica, son:
a. Características
de la lectura.
b. Modalidades
de lectura.

c. Niveles
de lectura.
d. Estrategias
de lectura.
Respuesta correcta
Según Vélez (2015). Informativa, interpretativa
y crítica, son: Modalidades
de lectura.

Modalidades
de lectura.
Pregunta 8
Correcta
Indique
lo correcto.
Se conoce también como post-lectura a:
a. Lectura explorativa.
b. Lectura Entorno.
c. Lectura Critica.

d. Lectura Contextual.
Respuesta correcta
Lectura Critica.

Lectura Critica.
Pregunta 9
Correcta
La técnica del subrayado también sirve para:
a. Subrayar
aquellas palabras desconocidas o que le ocasión dificultad al leer, e
interrelacionarlas en el contexto.

b. Responder
el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre otros).
c. Identificar
aquellos sonidos del discurso: ya sean iónicos, sarcásticos, humorísticos etc.
d. Tratar
de posponer aquellas preguntas que fueron planteados al principio.
Respuesta correcta
La técnica del subrayado también sirve para: Subrayar

Subrayar
Pregunta 10
Correcta
Seleccione tres estrategias de comprensión lectora
a. Pensar en matemáticas
b. LLuvia de ideas 
c. Organizadores gráficos 
d. Lectura recurrente 
Respuesta correcta

Lectura recurrente,
Organizadores gráficos,
LLuvia de ideas
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Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

ejemplo.
a. Descriptivo 
b. Argumentativo
c. Literario

d. Narrativo

Respuesta correcta
El
que detalla las
características de
una realidad.

Pregunta 2
Incorrecta
En la siguiente oración. El término buitres se expresa de

manera.
Los buitres
de la carretera desvalijaron a los heridos
a.
Ambigua

b. Exclamativa 
c.
Denotativa

d. Connotativa


Connotativa
Pregunta 3
Correcta
Seleccione la opción correcta: Adulto mayor –

viejo.
a. Antítesis
b. Clímax
c. Exclamación
d. Eufemismo
Respuesta correcta


Eufemismo
Pregunta 4
Correcta
El corazón delator, de Edgar Allan

Poe. Publicado en 1843, el relato presenta a un narrador obsesionado con el ojo
enfermo del
hombre con el que convive, a quien finalmente decide matar. Tras
concretar el crimen, despedaza y esconde el cadáver debajo de las
tablas del
piso de madera de su casa. Cuando la policía se apersona en el lugar, el
asesino termina confesando la verdad, tras alucinar
con el corazón del anciano
latiendo debajo del piso.
Seleccione
a. Descriptivo
b. Argumentativo
c. Expositivo
d. Narrativo

Respuesta correcta
determinado.

Narrativo
Pregunta 5
Correcta

texto expositivo:
“Organizar
a. Causa
– efecto

b. Descripción
c. Enumeración
d. Comparación-contraste
Respuesta correcta

Causa
– efecto

Causa
– efecto
Pregunta 6
Incorrecta

Escritos ensayísticos. Los ensayos

literarios son abordajes subjetivos de una realidad puntual a partir de
las sensibilidades (políticas, sociales,
estéticas, filosóficas o de cualquier
índole) del autor. Pueden argumentar libremente en torno a lo que sea y
discurrir sobre un tema. Por
ejemplo, en “De la crueldad” (Ensayos), Michel de
Montaigne argumenta:
“Entiendo yo que la virtud es

cosa distinta y más elevada que las tendencias a la bondad que nacen en
nosotros. Las almas que por sí mismas
son ordenadas y que buena índole siguen
siempre idéntico camino y sus acciones representan cariz semejante al de las
que son virtuosas;
mas el nombre de virtud suena en los humanos oídos como algo
más grande y más vivo que el dejarse llevar por la razón, merced a una
b. Texto expositivo
d. 
Texto narrativo


Texto argumentativo
Pregunta 7
Correcta
A qué
El
tigre blanco es un tipo de felino subespecie del tigre de Bengala. Casi no
presenta pigmentación anaranjada. Es por esta razón que su
pelaje es blanco, y
de allí deriva su nombre. No obstante, las rayas negras mantienen su
pigmentación. En cuanto a su porte o tamaño, estos
tigres suelen ser un poco
más grandes que los tigres naranjas. Por esta condición (falta de
pigmentación), los tigres blancos han sido
catalogados como animales exóticos y
son fuente de gran atracción turística.
a. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto descriptivo
Pregunta 8
Correcta
Se llama dinero al artículo creado para substituir el trueque, su función es representar el valor de los productos a cambiar, pero actualmente
el dinero se ha convertido en un punto esencial de vida y quien acumula más tiene más privilegios. Esto da por resultado una disparidad en
la riqueza, pues si bien algunas personas resuelven tomar el mayor capital posible e ignorar los verdaderos valores de esta vida.
a. EXPOSITIVO 
b. NARRATIVO
c. ARGUMENTATIVO
d. PERIODÍSTICO
Respuesta correcta
Pregunta 9
Correcta
¿Qué
son los recursos retóricos?
Seleccione una:
a. Clase
de palabra que acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa
designada por él o para determinar o limitar la
extensión del mismo
b. Son
aquellas figuras literarias, que utilizan para darle belleza al texto, con el
fin de convencer o persuadir al lector

c. Aquella organización de ideas que se traduce en un

texto escrito.
d. Palabra
invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a todo un
período; pueden indicar lugar, tiempo, modo,
cantidad, afirmación, negación,
duda y otros matices.
Respuesta correcta
Los recursos retóricos son aquellas figuras literarias, en la que utilizan para darle belleza al texto, con el
La respuesta correcta es: Son

aquellas figuras literarias, que utilizan para darle belleza al texto, con el
Pregunta 10
Incorrecta

A qué

Frida

c. Texto narrativo
d. Texto expositivo

Texto narrativo
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
El señor Merdle dio el brazo para bajar al comedor a una condesa que se hallaba recluida Dios sabe dónde en lo más profundo de un vestido
inmenso, con el que ella guardaba la proporción que guarda el cogollo con el repollo crecido y completo. Si se me admite este símil tan bajo,
el vestido descendía por las escaleras lo mismo que un riquísimo prado de seda brochada, sin que nadie se diese cuenta de lo pequeñísima
que era la persona que lo arrastraba.
a. RETRATO
b. CARICATURA
c. ETOPEYA 
d. PROSOPOGRAFÍA
Pregunta 2
Incorrecta

A qué
¿Quién fue Miguel

Hidalgo y Costilla?
Miguel
Gregorio Antonio Ignacio Hidalgo y Costilla Gallaga Mandarte y Villaseñor nació
en 1753, en la hacienda de San Diego Corralejo,
ubicada en el actual
Guanajuato. Era el segundo de los cuatro hijos del matrimonio de Cristóbal
Hidalgo (administrador de la hacienda) y Ana
María Gallaga.
Su educación comenzó en el
Colegio de San Nicolás Obispo, en Valladolid (Michoacán), colegio fundado por
el primer virrey de la Nueva
España. Allí recibió una formación en letras
clásicas, latín, francés y literatura. Se dice que a los diecisiete años era ya
un maestro de filosofía y
teología, al que sus compañeros apodaban “el zorro”,
en alusión a su astucia para los debates. También se dice que manejaba con
fluidez el
náhuatl, el otomí y el purépecha, ya que muchos de los peones de la
hacienda paterna eran de ascendencia indígena.
a. Texto expositivo

d. Texto narrativo

Texto narrativo
Pregunta 3
Correcta
El leñador tenía cara de cansado, la barba larga y rojiza, la ropa deshilachada, grandes ojeras y las manos agrietadas y ásperas de tantos años
de trabajo.
a. ETOPEYA
b. PROSOPOGRAFÍA 
c. CARICATURA
d. RETRATO
Respuesta correcta
Pregunta 4
Incorrecta
Ironía: Afirmación de un hecho aparente con el

propósito manifiesto de expresar la intención opuesta. Existen diferentes tipos
de
ironía como el sarcasmo. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Fueron
b. Contaba

c. Momento
d. No te
Ejemplo:
No te esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo
acordado)

No te
Pregunta 5
Incorrecta
El gobierno es una institución que muchos anhelan y pocos tienen el privilegio de tener, pero a sus ojos no destella que sean grandes y
poderosos, sino que son empleados, sobre todo en las democracias. El gobierno es sólo un representante de una sociedad que finalmente es
la soberanía.
a. PERIODÍSTICO
b. ARGUMENTATIVO
c. NARRATIVO 
d. EXPOSITIVO

Pregunta 6
Incorrecta
Buscar información actualizada en internet.

Corresponde a:
a. Nivel
inferencial

b. Lectura
c. Poslectura
d. Prelectura
Prelectura.
- Es el momento para revisar los conocimientos
previos y de prerrequisitos

Prelectura
Pregunta 7
Correcta
Seleccione la opción correcta: ¡Cómo que no vas a venir a mi fiesta!
Se
refiere a:
a. Clímax
b. Exclamación

c. Eufemismo
d. Antítesis
Respuesta correcta

Exclamación
Pregunta 8
Correcta

a. Texto argumentativo 
b. Texto narrativo
c. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto argumentativo
Pregunta 9
Correcta
El animal parecía una bestia, parecía más un ser mitológico que un ser real, tenía patas enormes con garras muy afiladas, colmillos
prominentes y la cabeza era grande como la de un tigre.
a. PROSOPOGRAFÍA 
b. RETRATO
c. CARICATURA
d. ETOPEYA
Respuesta correcta
Pregunta 10
Incorrecta

Críticas artísticas. Al contrario de lo que

se suele pensar, el abordaje profesional de textos artísticos dista mucho de
ser un asunto de mera
opinión o gusto. Los profesionales de la crítica emplean
sus saberes, su sensibilidad y sus capacidades argumentativas para sostener
una hipótesis interpretativa en
torno a un hecho artístico. También suele haber una finalidad persuasiva, dado
que se busca que los lectores
realicen o no determinada actividad artística. Por
ejemplo, sobre La insoportable levedad del ser de Milan
Kundera, dice Antonio Méndez en el
siguiente fragmento:
“La insoportable levedad

del ser (1984) es uno de los grandes libros del autor checo Milan
Kundera. […] Con una crítica al comunismo
soviético, el libro, aunque pueda
parecer lo contrario tras lo expuesto con anterioridad, destaca por su humor,
con la ironía, negrura y
cinismo, para
ubicarnos en un absorbente relato pluriemocional que, en su esencia de novela de ideas de múltiples
y complejas texturas,
mezcla el erotismo, la búsqueda y conquista amorosa y el
comentario político, con un estilo filosófico pero diáfano y directo”.
b. Texto expositivo

d. Texto expositivo

Texto argumentativo
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

texto expositivo:
“Organizar
a. Descripción
b. Enumeración
d. Causa
– efecto

Respuesta correcta

Causa
– efecto

Causa
– efecto
Pregunta 2
Correcta


– 3 cucharadas de cuscús precocido
– 1 cebolla
– 3 tomates
– 1 pepino
– 1 atado de perejil
– 1 atado de hierbabuena
– 6 cucharadas soperas de aceite de

oliva virgen
– 1 limón
– Sal al gusto

Preparación:
– Pelar y picar los tomates, la
cebolla y el pepino en cuadros muy pequeños y colocar en una ensaladera.
– Lavar, secar y picar las hierbas

igualmente y añadir a la ensaladera.
– Dejar el cuscús en remojo unos

minutos hasta que esponje. Luego añadir a la mezcla.
– Verter el aceite, agregar la sal y
rociar con limón, luego remover todo.
– Cubrir la ensaladera y meter al

refrigerador dos horas antes de servir.
A
a. Texto Expositivo
b. Texto
Instructivo

c. Texto
Argumentativo
d. Texto
Narrativo
Respuesta correcta
Texto

Texto
Instructivo
Pregunta 3
Correcta
SELECCIONE LA
RESPUESTA CORRECTA
Dentro de este proceso
se sugiere que el lector subraye las ideas principales del texto.
a. Nivel analógico
b. Prelectura
c. Postlectura
d. Lectura 
Respuesta correcta
Lectura: En esta fase intermedia, una
de las características en el
lectores su actitud de
manera analítica, la
predisposición de manera
activa, en la que el lector realiza la lectura de
manera detenidamente para la extracción
de la información
que está buscando. Es
recomendable que el lector
subraye las ideas principales de
lo que se
trate el texto.
Lectura
Pregunta 4
Correcta

automático:

dígitos

que desea realizar:


A
a. Texto
Instructivo

b. Texto
Argumentativo
c. Texto
Narrativo
Respuesta correcta
Texto

Texto
Instructivo
Pregunta 5
Incorrecta

A qué
La
Todos viven en una
día.
b. Texto narrativo



Texto descriptivo
Pregunta 6
Correcta
A qué tipo de
a. Argumentativo
b. Descriptivo
c. Explicativo
d. 
Narrativo

Respuesta correcta
El texto
Narrativo
Pregunta 7
Correcta

A qué
El ceibo es un árbol originario de

Sudamérica. Este árbol puede llegar a medir entre 5 y 10 metros de alto. En
ciertas ocasiones, se han
hallado árboles de ceibo de hasta 20 metros.
Actualmente,
el ceibo se puede encontrar en países como Paraguay, Brasil, Bolivia, Uruguay y
Argentina. Mayoritariamente, crece en bosques
o zonas que se inundan con
facilidad. Su flor ha sido declarada como la flor nacional en Argentina y Uruguay.
a. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 8
Incorrecta

A qué

Culminaba
de una película de
Torres
hizo lo propio el
personas a bordo.
a. Texto narrativo

d. Texto expositivo

Texto narrativo
Pregunta 9
Correcta
John era el jefe de la familia, aunque no era muy parlanchín era muy trabajador y con su trabajo llevaba el pan a toda la familia, lo admirable
de John es que no era el padre de tres de los niños, pues fue el segundo marido de la Sra. María Esther, una indígena que emigró a Estados
Unidos.
a. RETRATO
b. PROSOPOGRAFÍA
c. ETOPEYA 
d. CARICATURA
Respuesta correcta
Pregunta 10
Correcta
Desde aquellas alturas la ciudad parecía sumergida en la calma. Largos y somnolientos edificios en la distancia, iluminados por sus propias
luces como titanes de circo, revelaban el entramado de callejuelas y farolas nocturnas extendido a sus pies, un mapa que conducía a cada
quien a sus hogares. Aquí y allá, inesperados, pozos de luz de neón hacían las veces de los árboles faltantes, en aquella masa de hormigón
semejante una costra en la llanura que solamente la montaña de donde miraban interrumpía.
a. RETRATO
b. TOPOGRAFÍA 
c. ETOPEYA
d. PROSOPOGRAFÍA
Respuesta correcta
◄ TEST UNIDAD 2
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TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Identifique el nivel
que se presenta en el siguiente ejemplo:
Cuando consideramos que una relación no nos hace

crecer o nos hace sufrir es mejor terminarla que optar por llevar una doble
vida.
a.
Nivel Interpretativo

b. Nivel Critico
valorativo 
c.
Nivel analógico

d. Nivel literal
Respuesta correcta
Nivel crítico.- Este nivel es de tipo de compresión,
en donde el lector hace una confrontación de sus conocimientos y en base a su
experiencia, en la que se emite un juicio de valor de manera crítica y la expresión
de su punto de vista. En este nivel predomina el juicio de
valor, de manera que
en la que está involucrada nuestra percepción
de lo leído, en
donde lo rechazamos
o aceptamos, pero esto
debe
tener una fundamentación como base.
Nivel Critico
valorativo
Pregunta 2
Correcta
Seleccione la opción correcta: Ya descansa en

paz – ha muerto.
a. Eufemismo
b. Exclamación
c. Clímax
d. Antítesis
Respuesta correcta


Eufemismo
Pregunta 3
Correcta
A qué

a. Texto narrativo

b. Texto expositivo
Respuesta correcta


Texto narrativo
Pregunta 4
Correcta

A qué
El
estado de todos
a. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto descriptivo
Pregunta 5
Correcta
Juan: ¿De quién es este paraguas?
Ana: No lo sé, mío no es.

Juan: ¿Alguien olvidó un paraguas en
el pasillo?
Alberto: Yo no.
Diana: Yo no.
Juan: ¿Entonces quién lo dejó?
Ana: Margarita estuvo aquí más

temprano. Probablemente sea de ella.
Juan: Voy a llamarla para avisarle
que está aquí.
A
a. Texto Expositivo
b. Texto
diálogo

c. Texto
Argumentativo
d. Texto
Instructivo
Respuesta correcta
Texto

Texto
diálogo
Pregunta 6
Correcta

Seleccione una:
a. Textos
humanísticos
b. Textos
publicitarios

c. Textos
periodísticos
d. Textos
Respuesta correcta

publicitarios
Pregunta 7
Correcta
Somos pobres, sí, y a pesar de todo somos honrados. El

término en negritas. Corresponde a:
a. Conectores

b. Circunstancial
c. Aposición
d. Variables
Respuesta correcta
Conectores
Son
aquellas palabras que sirven para entrelazar con otras palabras para darle
coherencia al texto.
También le dan fluidez al

texto, cada conector tiene una función específica al momento de utilizarlo en
el escrito esto va a depender
de acuerdo a la idea que se desea expresar

Conectores
Pregunta 8
Correcta
¿A qué tipo de párrafos pertenece el

siguiente ejemplo?
Era
pequeñito, delgado, receloso, móvil; la boca parecía un hociquillo orlado de
poco y rígido bigote; los ojos negros, como cuentas de azabache,
algo saltones,
sin blanco casi, añadían a la semejanza, completada por la cara angostita, la
frente fugitiva y estrecha y el cabello descolorido.
Seleccione una:

c. Párrafos
narrativos
d. Párrafos
expositivos
Respuesta correcta
Pregunta 9
Correcta
A qué
“El corazón delator”, de

Edgar Allan Poe
Publicado en 1843, el
relato presenta a un narrador obsesionado con el ojo enfermo del hombre con el
que convive, a quien finalmente
decide matar. Tras concretar el crimen,
despedaza y esconde el cadáver debajo de las tablas del piso de madera de su
casa. Cuando la policía
se apersona en el lugar, el asesino termina confesando
la verdad, tras alucinar con el corazón del anciano latiendo debajo del piso.
a. Texto narrativo

b. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 10
Incorrecta
El paraje era severo, de adusta severidad. En el término del horizonte, bajo el cielo inflamado por nubes rojas, fundidas por los últimos rayos
de sol, se extendía la cañada de montañas de la sierra, como una muralla azulado-plomiza, coronada en las cumbres por ingentes pedruscos
y veteada más abajo por blancas estrías de nieve…
a. ETOPEYA
b. RETRATO 
c. TOPOGRAFÍA
d. PROSOPOGRAFÍA
◄ TEST UNIDAD 2
Ir a...
TEST UNIDAD 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Seleccione la opción correcta: “Cuando quiero

llorar, no lloro / y a veces lloro sin querer”. (Rubén Darío)
a. Clímax
b. Antítesis

c. Exclamación
d. Eufemismo
Respuesta correcta

palabras.

Antítesis
Pregunta 2
Incorrecta

Recomendaciones
publicada por
nipona o
b. Texto expositivo

d. Texto narrativo

Texto argumentativo
Pregunta 3
Correcta
¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenece al recurso

retórico eufemismo?
Seleccione una:
a. Un
pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad.
b. ¡Qué
gran pieza la que acabamos de escuchar!
c. Celeste
cielo / Amarillo sol
d. Pasado
de copas (borracho)

Respuesta correcta
Pasado de copas (borracho)
La respuesta correcta es: Pasado

de copas (borracho)
Pregunta 4
Correcta
Relacione las columnas

y seleccione la alternativa correcta
1. Párrafos expositivos
2. Párrafos argumentativos

3. Párrafos contra argumentativos
4. Párrafos enumerativos

5. Párrafos narrativos
6. Párrafos descriptivos

7. Párrafos dialogados
a En este tipo de párrafo en la que consiste en

realizar un tipo de listado de
elementos de un aspecto central, uno de los
conectores utilizados en primer
lugar, además, asimismo (Zarzar, 2015).
b En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de hechos,

situaciones
o acontecimiento.
c Se característica por la función de establecer un

orden cronológico. Esta
consiste en explicar sobre un tema en específico
sobre aquellos atributos de
una cosa o de una situación (Zarzar, 2015).
d Para este tipo de párrafo genera una conversación o

una entrevista la cual se
puede dar de manera oral y escrita (Zarzar, 2015).
e En este tipo de párrafo consiste en defender desde su punto de vista

de la
persona (Zarzar, 2015).
f En este tipo de párrafo consiste en relatar hechos o

situaciones de una manera
cronológica (Zarzar, 2015).
g Consiste en buscar un sustento de una

idea con el fin de persuadir o de
convencer al receptor, sobre un tema ya que
lo puede afirmar o para negar
(Zarzar, 2015).
a. 1c, 2g, 3e, 4a , 5b, 6f, 7d
b. 1c, 2g, 3f, 4a , 5e, 6b, 7d
c. 1c, 2g, 3e, 4a , 5f,

6b, 7d

d. 1c, 2g, 3e, 4d, 5f, 6b, 7a
Respuesta correcta
Párrafos
expositivos.- Para este tipo de párrafos se característica por la función de
establecer un orden cronológico. Esta consiste en explicar
sobre un tema en
específico sobre aquellos atributos de una cosa o de una situación (Zarzar,
2015).
Párrafos
argumentativos.- Para este tipo de párrafo consiste en busca un sustento de una
idea con el fin de persuadir o de convencer al
receptor, sobre un tema ya que
lo puede afirmar o para negar (Zarzar, 2015).
Párrafos
contraargumentativos.- En este tipo de párrafo consiste en defender desde su
punto de vista de la persona (Zarzar, 2015)
Párrafos
enumerativos .-En este tipo de parrado en la que consiste en realizar un tipo
de listado de elementos de un aspecto central, uno de
los conectores utilizados
en primer lugar, además, asimismo (Zarzar, 2015).
Párrafos
narrativos.- En este tipo de párrafo consiste en relatar hechos o situaciones
de una manera cronológica (Zarzar, 2015).
Párrafos
descriptivos.- En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de
hechos, situaciones o acontecimiento.
Párrafos dialogados.- Para este tipo de párrafo
genera una conversación o una entrevista la cual se puede dar de manera oral y
escrita
(Zarzar, 2015).

1c, 2g, 3e, 4a , 5f,
6b, 7d
Pregunta 5
Incorrecta

Editoriales de medios. El editorial es el

segmento de prensa en que se hace manifiesta la opinión argumentada de los
editores del diario o
del programa en cuestión en torno a un tema de su
interés, para tratar de convencer a su público. Por ejemplo, el siguiente es un
fragmento
del editorial “Acabar con el roaming”, del diario
español El País (12 de septiembre de 2016):
“Los ciudadanos de la
Unión Europea tienen libertad de movimientos para desplazarse de un país a
otro, pero sus teléfonos móviles están
sujetos a importantes recargos si los
activan desde el extranjero para realizar llamadas, consultar su correo
electrónico o acceder a Internet.
[…]
En la era de la sociedad de
la información y la comunicación, mantener las fronteras que obstaculizan el
tráfico de datos es un ejercicio que
perjudica a todos: Gobiernos, empresas y
ciudadanos. […] La integración europea exige un mercado interior que funcione,
y este es
incompatible con el roaming”.
b. Texto expositivo
c. Texto narrativo


Texto argumentativo
Pregunta 6
Correcta
Juana: buen día Pablo ¿cómo estás?

Pablo: Muy bien, a Dios gracias y ¿Ud.?
Juana: muy bien, aquí tratando de

conseguir algunas cosas para la casa
Pablo: y ¿cuáles cosas son esas?
Juana: unas hojas de papel, colores

y pintura para las paredes de la casa.
A
a. Texto
diálogo

b. Texto
Instructivo
c. Texto
Argumentativo
d. Texto Expositivo
Respuesta correcta
Texto

Texto
diálogo
Pregunta 7
Correcta
En la siguiente oración. El término papeles se

expresa de manera.
El agente le solicitó que le mostrara sus papeles.
a. Exclamativa
b. Denotativa 
c. Ambigua
d. Connotativa
Respuesta correcta
Denotación, significado objetivo del término.

Pregunta 8
Correcta
Seleccionar
la opción que no corresponde a las nociones básicas de lectura:
a. Lectura
b. Interpretativa:

c. Prelectura
d. Poslectura
Respuesta correcta
Modalidades de lectura: Interpretativa: denotativa y

connotativa

Interpretativa:
Pregunta 9
Correcta
A qué
5 de mayo de 1862: el
día en que México derrotó al ejército francés
Hace
más de siglo y medio, en las cercanías de la ciudad mexicana de Puebla, tuvo
lugar un enfrentamiento entre las tropas locales y el
ejército invasor del
Segundo Imperio Francés, en una batalla que a muchos recordó las gloriosas
gestas militares de la antigüedad
grecorromana. Nos referimos a la Batalla de
Puebla, un breve alto en la toma de México por parte de los europeos, en lo que
se conoce hoy
como la Segunda Intervención Francesa en México.
Las fuerzas enfrentadas no

podían ser más dispares. En una esquina, conducidos por Ignacio Zaragoza,
militar de apenas 33 años, estaban los
4.500 hombres del ejército mexicano; en
la otra, al mando del conde de Lorencez y pariente de la emperatriz Carlota,
Charles Ferdinand
Latrille, estaban los 6.500 del disciplinado y mejor equipado
ejército imperial francés.
a. Texto expositivo
c. Texto narrativo

Respuesta correcta


Texto narrativo
Pregunta 10
Incorrecta
Esta es una infección viral que se propaga por la saliva infectada de un animal a otro, su infección se presenta principalmente por la mordida
de animales, inicialmente de murciélagos o vampiros que son portadores y contagian a animales como zorros, perros e incluso gatos o
ratones.
Esta afecta al cerebro y no tenía forma de curarse, pero finalmente la solución fue encontrada por el Dr. Luis Pasteur, quien descubrió que
matando el virus e infectando al cuerpo, éste podía producir inmunidad y lograr detener la infección.
a. PERIODÍSTICO 
b. NARRATIVO
c. ARGUMENTATIVO
d. EXPOSITIVO
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TEST UNIDAD 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - COM_VIR_01[55343] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Qué tipo de lectura es la que consiste en el

que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto?
a. Lectura en oral
b. Lectura lenta
c. Lectura superficial

d. Lectura Informativa
Respuesta correcta
La lectura
superficial es la que consiste en el que el lector conozca o capte la
idea de manera general a que refiere el texto

Lectura superficial
Pregunta 2
Incorrecta
La
concentremos de
manera
a. Oral
b. Comprensiva 
c. Superficial

Pregunta 3
Correcta
De acuerdo con Vélez (2015) identifique una estrategia

que pudiera aplicarse para mejorar la lectura.
a. Concentración
b. Consideración
c. Comparación
d. Compresión

Respuesta correcta
De acuerdo con Vélez (2015) identifique una estrategia

que pudiera aplicarse para mejorar la lectura. Compresión

Compresión
Pregunta 4
Incorrecta
Por denotación entendemos:
a. “La forma individual de expresión, cada

hablante tiene sus propias palabras y su propio tono de voz”.
b. “El conjunto de códigos que utilizan y

comparten una comunidad de hablantes”.

c. “La habilidad que tenemos los seres humanos

para comunicarnos entre sí, mediante signos sonoros, corporales o gráficos,
diferenciándonos de los animales”.
d. “Aquello que el texto

nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior”.
Por denotación
entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior

“Aquello que el texto
nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior”.
Pregunta 5
Correcta
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura se

renombra los conceptos por medio de la selección, discriminando los contenidos
que formarán parte de nuestra vida intelectual.
a. Reacción
b. Interpretación
c. Comprensión
d. Integración

Respuesta correcta

que formarán parte de nuestra vida intelectual. Integración

Integración
Pregunta 6
Incorrecta
La
lectura en episodios es útil para leer textos largos.
Seleccione una:
Verdadero
Falso 

Pregunta 7
Correcta
La
lectura que consiste en que el lector conozca la idea de manera general lo que
refiere el texto es
a.
Lectura exploratoria

b. Lectura superficial

c. Lectura nítida
d. Lectura relativa
Respuesta correcta
Lectura superficial
Consiste en que el lector conozca la idea de manera
general a que refiere el texto.

Lectura superficial
Pregunta 8
Correcta
En este nivel predomina el

juicio de valor, de manera que en la que está involucrada nuestra percepción de
lo leído, en donde lo rechazamos
o se aceptamos, pero esto debe tener una
fundamentación como base, ¿A qué nivel se refiere?
a. Literal
b. Crítico 
c. Inferencial
Respuesta correcta
Crítico
Pregunta 9
Correcta
El
nivel ____________ también es conocido como interpretativo
a. 
Inferencial

b. Crítico
c. de literal
Respuesta correcta
Inferencial
Pregunta 10
Correcta
La
lectura exploratoria es una de las más utilizadas por los profesionales y estudiantes, esta se basa en seleccionar la información concreta
en
el texto.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
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TEST 4 ►
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Elija
a.
Reconocer el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre
otros)

b. No
subrayar aquellas palabras desconocidas o que le ocasión dificultad al leer, e
interrelacionarlas en el contexto. 
c. Tratar en responder aquellas

preguntas que fueron
planteados al principio.
Respuesta correcta
No
subrayar aquellas palabras desconocidas o que le ocasión dificultad al leer, e
Pregunta 2
Incorrecta
La
pre-lectura es de gran necesidad nos ayuda a:
a. Profundizar
más en los textos.
b. Entender
la posición del autor del texto.
c. Agilizar
la búsqueda de los textos.
d. Comprender
mejor los textos.

La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los textos,

Agilizar
la búsqueda de los textos.
Pregunta 3
Correcta
a. Una
fase intermedia de lectura.
b. Una
velocidad adecuada de lectura.
c. Una
revisión preliminar sobre el texto a leer.

d. Un mecanismo
que el sujeto realiza a través de un texto escrito.
Respuesta correcta
La Prelectura consiste en aquella revisión preliminar sobre el texto a leer

Una
Pregunta 4
Correcta
Indique
lo correcto.
a. Contexto
b. Lectura
c. Pre-lectura
d. Post-Lectura

Respuesta correcta
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 5
Correcta
El nivel inferencial también se lo conoce como

interpretativo, debido a:
a. La
conexión entre el autor y el texto.
b. La conexión
entre el lector y el autor.
c. La
conexión entre el texto y otros textos.
d. La

Respuesta correcta

interpretativo, debido a: La

La
Pregunta 6
Correcta
El nivel _____________ se caracteriza debido a que el lector utiliza su experiencia previa y

a
partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo.
a.
Analógico

b. Inferencial 
c.
De literal

Respuesta correcta
Inferencial
Pregunta 7
Correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014),

indique una de las destrezas que se adquiere a través de las etapas:
pre-
lectura, lectura, post-lectura.
a. Ser
persuasivo con el tema.
b. Ser
crítico con el tema.

c. Ser
asiduo con el tema.
d. Ser
apasionado con el tema.
Respuesta correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014),

indique una de las destrezas que se adquiere a través de las etapas:
pre-
lectura, lectura, post-lectura. Ser

Ser
Pregunta 8
Correcta
La lectura ___________ tiene como objetivo

es el percibir el texto de manera total. En esta modalidad
están presente otros
tipos de
modalidades. entre
ella la silenciosa y la lenta.
a. Oral
b.
Superficial

c. 
Comprensiva
Respuesta correcta
Comprensiva
Pregunta 9
Correcta
Según Torres (2015), una actitud analítica hacia

la lectura la encontramos en:
a. La
post-lectura
b. La lectura

c. La
lectura y pre-lectura
d. La
pre-lectura
Respuesta correcta
Según Torres (2015), una actitud analítica hacia

la lectura la encontramos en: La
lectura

La lectura
Pregunta 10
Correcta
La
lectura informativa es más rápida
y es similar a la exploratoria.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
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TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[PROPE] - TRS_VIR_02[55423] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
EMPAREJE LO CORRECTO
VERIFICAR PREDICCIONES REALIZADAS DURANTE LA PRELECTURA LECTURA 
LA ATENCIÓN SE CENTRA EN EL TÍTULO, SUBTÍTULOS, PRÓLOGO, ÍNDICE, GRÁFICOS (PARATEXTOS) PRELECTURA 
DETERMINA LA INFORMACIÓN DE MAYOR IMPORTANCIA POSLECTURA 

VERIFICAR PREDICCIONES REALIZADAS DURANTE LA PRELECTURA → POSLECTURA,
LA ATENCIÓN SE CENTRA EN EL TÍTULO, SUBTÍTULOS, PRÓLOGO, ÍNDICE, GRÁFICOS (PARATEXTOS) → PRELECTURA,
DETERMINA LA INFORMACIÓN DE MAYOR IMPORTANCIA → LECTURA
Pregunta 2
Correcta
En la _________ es aconsejable que se aplique lo siguiente: el realizar o replantear la hipótesis con

respecto a la lectura, ¿qué?, ¿cómo?, ¿en
dónde?, ¿para qué? Etc.
a. prelectura
b. postlectura 
c. lectura
Respuesta correcta
postlectura
Pregunta 3
Incorrecta
Indique
lo correcto.
La post-lectura es importante porque:
a. Podemos realizar un trabajo

detallado de las destrezas básicas de comprensión.
b. Motiva y generar curiosidad,

activa los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores.
c. Permite una mejor y mayor

comprensión de lo que lees.

d. Obtienes conocimiento a veces

sin querer.

Podemos realizar un trabajo
Pregunta 4
Correcta
Seleccione dos de los tres tipos de niveles de

lectura
a. Sistémico
b. Literal 
c. Oculto
d. Inferencial

Respuesta correcta
Existen tres tipos de niveles de lectura: literal,

inferencial, analógico y crítico.
Literal,
Inferencial
Pregunta 5
Incorrecta
La
lectura exploratoria consiste en el que el lector conozca o capte la idea de
manera general a que refiere el texto.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
Pregunta 6
Correcta
Elija
la opción con relación correcta:
1. Lectura Independiente
2. Lectura Superficial
3. Lectura lenta
X. Aquella donde cada

participante elige unos textos de acuerdo a los intereses del lector.
Y. Hace referencia en que el
lector lee de forma pausada y de manera consciente el texto, tiene como finalidad
de jugar con las
combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios
Z. Consiste en el que el lector

conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto.
a. 
1X, 2Z, 3Y
b.
1X, 2Y, 3Z

c. 1Z, 2Y, 3X
Respuesta correcta
1X, 2Z, 3Y
Pregunta 7
Correcta
Seleccione dos consideraciones que se deben

tomar para realizar un buen proceso de lectura. (Torres, 2015)
a. Técnico y sistemático
b. Realizar las respectivas

comparaciones con la vida real. 
c. 
Leer a una velocidad adecuada
d. Leer a una velocidad rápida
Respuesta correcta

Realizar las respectivas comparaciones con la vida real.
Leer a una velocidad adecuada,
Realizar las respectivas

comparaciones con la vida real.
Pregunta 8
Correcta
Elija el nombre que NO pertenece a tipos de

lectura:
a. Inferencial 
b. Superficial
c. Comprensiva
Respuesta correcta

Inferencial
Pregunta 9
Incorrecta
Indique
lo correcto.
a. Conocimiento profundo del

tema.

b. Reflexión del conocimiento

adquirido durante la lectura.
c. Un conocimiento rápido del

tema.
d. Conocimiento del tema a

partir de los aspectos que lo rodea.

Reflexión del conocimiento
Pregunta 10
Correcta
“Es la etapa que permite generar interés por el texto que se va a leer.
Es el momento para revisar los conocimientos previos y de
prerrequisitos.” ¿A
qué fase se refiere?
a. Resumen
b. Postlectura
c. Prelectura

d. Lectura
Respuesta correcta

las nociones de la lectura, es aquella revisión preliminar sobre el texto a
leer.

Prelectura
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Ir a...
TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - ECO_VIR_04[55390] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

interpretativo, debido a:
a. La conexión
entre el lector y el autor.
b. La
conexión entre el texto y otros textos.
c. La
conexión entre el autor y el texto.
d. La

Respuesta correcta

interpretativo, debido a: La

La
Pregunta 2
Incorrecta
Responda
SI o NO:
La lectura es una de las herramientas menos importante

en el aprendizaje, porque este proceso no permite comprender lo que el
autor manifiesta.
a. Si 
b. No
La lectura es una de las herramientas más
importante en el aprendizaje, porque este proceso nos permite comprender lo que
el
autor manifiesta.

No
Pregunta 3
Correcta
Seleccione tres opciones de ejercicios que se debe hacer para mejorar la lectura
a. Soñar lo que se lee
b. Adquirir velocidad y evitar silabeo 
c. Rastreo visual 
d. Identificación rápida 
Respuesta correcta

Rastreo visual,
Identificación rápida,
Adquirir velocidad y evitar silabeo
Pregunta 4
Correcta
La ________________ es una de las herramientas

más importante en el aprendizaje, debido a ese proceso nos permite
comprender y asimilar lo
que el autor nos manifiesta a través de su texto.
a. La
lectura

b. La
expresión oral
c. La
ciencia
d. La
escritura
Respuesta correcta
importante en el aprendizaje, debido a ese proceso nos permite comprender y asimilar lo que el
autor nos manifiesta a través de su texto.

La
lectura
Pregunta 5
Correcta
Indique
lo correcto.
a. Un conocimiento rápido del

tema.
b. Conocimiento del tema a

partir de los aspectos que lo rodea.
c. Conocimiento profundo del

tema.
d. Reflexión del conocimiento


Respuesta correcta

Reflexión del conocimiento
Pregunta 6
Incorrecta
Indique
lo correcto.
La lectura es importante porque:
a. Motiva y generar curiosidad,

activa los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores.
b. Permite una mejor y mayor

comprensión de lo que lees.

c. Podemos realizar un trabajo

d. Obtienes conocimiento a veces

sin querer.
Obtienes conocimiento a veces

sin querer.

Obtienes conocimiento a veces
sin querer.
Pregunta 7
Correcta
¿Qué tipo de lectura hace referencia en que el

lector lee de forma pausada y de manera consciente el texto, tiene como finalidad
jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios?
a. Lectura lenta

b. Lectura guiada
c. Lectura en episodios
d. Lectura exploratoria
Respuesta correcta
La lectura lenta
hace referencia en que el lector lee de forma pausada y de manera consciente el
texto, tiene como finalidad jugar con las
combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios.

Lectura lenta
Pregunta 8
Correcta
La manzana de la discordia
Cuando Peleo y Tetis se casaron, invitaron a todos los dioses, pero se les olvidó invitar a Eris. ¿Te imaginas cómo se sintió Eris al no ser
invitada? Como no estaba invitada a la fiesta, no fue, pero sí envió un regalo: una manzana de oro que tenía inscrito “a la más bella”. Esta
manzana estaba colocada en medio del banquete.
Al ver la manzana, los invitados comenzaron a pensar quién de las presentes era la más bella. Afrodita (diosa de la belleza), Atenea (diosa de
la inteligencia) y Hera (diosa del cielo) comenzaron a discutir sobre quién de ellas era la más hermosa. Como la discusión parecía no tener fin,
fueron con Zeus para que él decidiera, pero el astuto dios no quiso enemistarse con ninguna, así que decidió que un mortal sería el que
tomaría la decisión.
Por qué Eris dejó una manzana con esa frase?

Sembrar discordia 
Cómo resolvió Zeus el problema?

Que un mortal decida 
Qué sucedió cuando las diosas leyeron la frase escrita en la manzana?

Discutir 
Respuesta correcta
Por qué Eris dejó una manzana con esa frase? → Sembrar discordia,
Cómo resolvió Zeus el problema? → Que un mortal decida,

Qué sucedió cuando las diosas leyeron la frase escrita en la manzana? → Discutir
Pregunta 9
Incorrecta
Indique
lo correcto.
La pre-lectura sirve para:
a. Encuadrar el texto de
b. Seleccionar unidades de
lectura y, una vez identificada la temática general del párrafo, se subrayan
las ideas principales y se 
toman apuntes.
c. Facilita el entendimiento
de un mensaje.
d. Elaborar diagramas, representaciones

gráficas, fichas, tablas terminológicas y mapas conceptuales, entre otros
recursos que
sinteticen el conocimiento adquirido.
Encuadrar el texto de acuerdo

con algunos de sus elementos.

Encuadrar el texto de
Pregunta 10
Correcta
¿En qué etapa el

lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con respecto a lo leído,
siendo esta un punto de encuentro
con respecto
a su
experiencia con lo leído?
a. El resumen
b. La postlectura

c. La lectura
d. La prelectura
Respuesta correcta
En la postlectura el lector llega a su máximo esplendor del conocimiento con respecto a lo leído,
siendo esta un punto de encuentro con
respecto
a su
experiencia con lo leído.

La postlectura
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TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - ECO_VIR_05[55396] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Vélez
(______) considera que las modalidades de la lectura son: informativa,
interpretativa y crítica.
a. 2015 
b. 2010
c. 2005
Respuesta correcta

2015
Pregunta 2
Correcta
Indique
lo correcto.
a. Es un eficiente medio de
comunicación humana que nos permite adquirir nuevos conocimientos.
b. Ayudar a saber el sentido o

el significado de un término.
c. El momento para revisar los

conocimientos previos.
d. Permite conocer cuanto

comprendió el lector.

Respuesta correcta
Permite conocer cuanto


Permite conocer cuanto
Pregunta 3
Correcta
“Leer literalmente lo que está en el texto” ¿A

qué nivel de lectura corresponde?
a. Nivel inferencial
b. Nivel analógico
c. Nivel crítico
d. Nivel literal

Respuesta correcta
El nivel literal como su nombre lo

indica es leer literalmente lo que está en el texto.

Nivel literal
Pregunta 4
Correcta
La
lectura en episodios es útil para leer textos largos.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
Pregunta 5
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Elaborar diagramas, representaciones gráficas, fichas,

tablas terminológicas y mapas conceptuales, entre otros recursos
que sinteticen
el conocimiento adquirido” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Lectura
c. Contexto

d. Post-Lectura
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 6
Correcta
En este nivel predomina el juicio de valor
a. Nivel persuasivo
b. Nivel crítico 
c. Nivel jerárquico superior
d. Nivel jerárquico inferior
Respuesta correcta
Nivel Crítico: En este nivel predomina el juicio de valor

Nivel crítico
Pregunta 7
Correcta
Elija
la opción que NO corresponde: Tipos de lectura:
a. en episodios
b. Desinformativa 
c. selectiva
Respuesta correcta

Desinformativa
Pregunta 8
Correcta
Elija
a.

b. Identificar aquellos
tonos del discurso:
ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc.
c. 
No reconocer el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre
otros)

Respuesta correcta
No reconocer el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre

otros)
Pregunta 9
Incorrecta
El nivel 2 (lectura literal en ___________) esta consiste en el que el lector realice una lectura
intensa, teniendo cada detalle de la
lectura.
a. Superficie
b. Selectividad 
c. Profundidad
Profundidad
Pregunta 10
Correcta
¿Cuántas etapas hay en las nociones básicas de la

lectura?
a. 3

b. 4
c. 2
d. 5
Respuesta correcta
En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son: prelectura,
lectura y la postlectura.

3
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
La etapa de “postlectura”
corresponde a:
a. La Fase final

b. La fase referencial
c. La primera fase
d. La fase intermedia
Respuesta correcta
En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son: prelectura (primera fase),
lectura (fase intermedia) y la postlectura (fase
final).

La Fase final
Pregunta 2
Correcta
a. La
lectura independiente.
b. La
lectura selectiva.
c. La
lectura exploratoria.

d. La
lectura oral.
Respuesta correcta
La lectura informativa es más rápida y similar a: La

La
Pregunta 3
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente ejemplo “Leer una introducción” hace referencia a:
a. Pre-lectura

b. Post-Lectura
c. Contexto
d. Lectura
Respuesta correcta
Pre-lectura

Pre-lectura
Pregunta 4
Correcta
El nivel _____________ es leer de forma

literalmente lo que está en el texto. Este nivel consiste en el solicitar
respuestas, que está en el texto de
manera explícito.
a.
analógico

b. de literal 
c.
inferencial

Respuesta correcta
de literal
Pregunta 5
Correcta
La lectura es aquella base fundamental en el

contexto _________, _________ y _________.
a.
educativo-universal-social

b. social-cultural-educativo
c. 

Respuesta correcta
Pregunta 6
Correcta
En
el nivel ___________ necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un
solo autor, no creer que los conocimientos
sean estáticos
y que no puedan evolucionar.
a. 
Analógico

b. Crítico
c.
Inferencial

Respuesta correcta
Analógico
Pregunta 7
Correcta
Elija el tipo de lectura al que pertenece esta

definición: “Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos.
Con la finalidad de crear entre
los grupos un debate y se verificará con las respuestas correctas”
a. 
Compartida
b.
Guiada

c. Independiente
Respuesta correcta
Compartida
Pregunta 8
Correcta
Responda
SI o NO:
La lectura es una de las herramientas menos importante

en el aprendizaje, porque este proceso no permite comprender lo que el
autor manifiesta.
a. No 
b. Si
Respuesta correcta
importante en el aprendizaje, porque este proceso nos permite comprender lo que
el
autor manifiesta.

No
Pregunta 9
Correcta
¿Qué etapa es la satisfactoria del proceso de la lectura,

en la que consiste y evidenciamos la comprensión
de la lectura?
a. POSTLECTURA 
b. LECTURA
c. PRELECTURA
Respuesta correcta
POSTLECTURA
Pregunta 10
Correcta

a. Reacción
b. Comprensión
c. Interpretación
d. Integración

Respuesta correcta

Integración
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - DER_VIR_02[55366] /
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Complete:
Modalidad Informativa. Se emplea para adquirir

__________________ en algún área específica del __________. Basta con conocer
el significado de
las _____________ para la comprensión del texto.
a. Destrezas
– tema – temáticas
b. Conocimientos
– saber – palabras

c. Destrezas
– conocimiento – ideas
d. Conocimientos
– texto – características
Respuesta correcta
Modalidad Informativa. Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber. Basta con conocer
el significado de las
palabras para la comprensión del texto.

Conocimientos
– saber – palabras
Pregunta 2
Correcta
“Este nivel es de tipo de comprensión, en donde el lector hace una confrontación de sus conocimientos, en base a su
experiencia”
¿A qué nivel de lectura corresponde?
b. Nivel crítico

c. Nivel literal
d. Nivel analógico
Respuesta correcta
Nivel crítico es de tipo de comprensión, en donde el lector hace una confrontación de sus conocimientos, en base a su experiencia.

Nivel crítico
Pregunta 3
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “En esta etapa el lector debe presentar u organizar el
contenido del texto que ha leído con fin específico.” hace referencia
a:
a. Pre-lectura
b. Contexto
c. Lectura
d. Post-Lectura

Respuesta correcta
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 4
Correcta
¿Cuántas etapas hay en las nociones básicas de la

lectura?
a. 3

b. 5
c. 2
d. 4
Respuesta correcta
En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son: prelectura,
lectura y la postlectura.

3
Pregunta 5
Correcta
Indique
lo correcto.
a. Es un eficiente medio de

b. El momento para revisar los

conocimientos previos.
c. Permite conocer cuanto

d. Ayudar a saber el sentido o

el significado de un término.
Respuesta correcta
Es un eficiente medio de

Es un eficiente medio de
Pregunta 6
Correcta
García en (2003)
en su Métodos de Lectura,
taller de lectura
y redacción (p. 98) hace referencia sobre la__________
“es la etapa de
reconstrucción del texto leído, de interpretación y de creación
en busca de profundizar la
comprensión de la lectura y la construcción de
nuevos significados”
a. prelectura
b. postlectura 
c. lectura
Respuesta correcta

postlectura
Pregunta 7
Correcta
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura establece

comparaciones entre los diferentes textos y nuestra opinión crítica.
a. Interpretación

b. Integración
c. Comprensión
d. Reacción
Respuesta correcta
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura establece

comparaciones entre los diferentes textos y nuestra opinión
crítica. Interpretación

Interpretación
Pregunta 8
Correcta
La
concentremos de
manera
a. Superficial
b. Comprensiva
c. Oral 
Respuesta correcta
Pregunta 9
Correcta
La lectura ___________ tiene como objetivo

es el percibir el texto de manera total. En esta modalidad
están presente otros
tipos de
modalidades. entre
ella la silenciosa y la lenta.
a. 
Comprensiva
b.
Superficial

c. Oral
Respuesta correcta
Comprensiva
Pregunta 10
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Podemos realizar un trabajo detallado de las destrezas

básicas de comprensión” hace referencia a:
a. Lectura
b. Pre-lectura
c. Contexto
d. Post-lectura

Respuesta correcta
Post-lectura

Post-lectura
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Indique
lo correcto.
a. A través de ella vas

aprendiendo y adquiriendo nueva información de las cosas.
b. Interpretar o entender un hecho

en específico.
c. Verificar si hemos
comprendido el texto que hemos leído.
d. Despertar en el lector el
interés por el texto, de acuerdo a sus expectativas.

Respuesta correcta
Despertar en el lector el

Despertar en el lector el
Pregunta 2
Correcta
Según López (2007). Se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones

de manera que se va leyendo pausadamente con una
coherencia lógica. A esto se
le denomina:
a. Lectura
cortada.
b. Lectura
por partes.
c. Lectura
en episodios.

d. Lectura
por capítulos.
Respuesta correcta
Según López (2007). Se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones
de manera que se va leyendo pausadamente con una
coherencia lógica. A esto se
le denomina: Lectura
en episodios.

Lectura
en episodios.
Pregunta 3
Correcta
En la
fase de la lectura, NO es recomendable que el lector subraye las ideas principales de lo que se trate el texto.
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
Pregunta 4
Correcta
La___________ es la etapa de reconstrucción del

texto leído, de interpretación y de creación en busca de profundizar la comprensión de la
lectura y la construcción de
nuevos significados.
a. redacción
b. lectura
c. 
post lectura
Respuesta correcta
post lectura
Pregunta 5
Correcta
VERIFICAR PREDICCIONES REALIZADAS DURANTE LA PRELECTURA POSLECTURA 
DETERMINA LA INFORMACIÓN DE MAYOR IMPORTANCIA LECTURA 
LA ATENCIÓN SE CENTRA EN EL TÍTULO, SUBTÍTULOS, PRÓLOGO, ÍNDICE, GRÁFICOS (PARATEXTOS) PRELECTURA 
Respuesta correcta
VERIFICAR PREDICCIONES REALIZADAS DURANTE LA PRELECTURA → POSLECTURA,
DETERMINA LA INFORMACIÓN DE MAYOR IMPORTANCIA → LECTURA,
LA ATENCIÓN SE CENTRA EN EL TÍTULO, SUBTÍTULOS, PRÓLOGO, ÍNDICE, GRÁFICOS (PARATEXTOS) → PRELECTURA

Pregunta 6
Correcta

a. Comprensión
b. Integración

c. Interpretación
d. Reacción
Respuesta correcta


Integración
Pregunta 7
Correcta
García en (2003)
en su Métodos de Lectura,
taller de lectura
y redacción (p. 98) hace referencia sobre la__________
“es la etapa de
reconstrucción del texto leído, de interpretación y de creación
en busca de profundizar la
comprensión de la lectura y la construcción de
nuevos significados”
a. lectura
b. prelectura
c. postlectura 
Respuesta correcta
postlectura
Pregunta 8
Correcta
“En este nivel necesitamos dudar, no

conformarnos con lo que nos dice un solo autor, no creer que los conocimientos sean estáticos
y que no
puedan evolucionar”
¿A qué nivel de lectura corresponde?
b. Nivel literal
c. Nivel crítico
d. Nivel analógico

Respuesta correcta
En el nivel
analógico necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un solo autor,
no creer que los conocimientos sean estáticos y
que no puedan evolucionar

Nivel analógico
Pregunta 9
Correcta
¿Cuál de los siguientes aspectos deben ser

considerados, de acuerdo a la pre-lectura, para agilizar la búsqueda de los
textos?
a. La
cantidad de libros que se va a leer sean uno, dos, tres, etc.
b. La
cantidad de capítulos encontrados en el libro, sean estos diez, quince, veinte
capítulos o más.
c. El
tipo de portada que tiene el libro, sea esta moderna, antigua, llamativa, etc.
d. El
tipo de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico,
etc.

Respuesta correcta
La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los textos, hay que tomar en cuenta algunos aspectos: primero el tipo
de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico, etc.

El
tipo de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico,
etc.
Pregunta 10
Correcta
Cuando hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con
ese texto específico, se refiere a la lectura:
a. Denotativa
b. Connotativa

c. Crítica
d. Informativa
Respuesta correcta
La
connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el
escrito. Hay que interpretar qué es lo que nos quiere
decir el autor con ese
texto. específico.

Connotativa
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Relacione los tipos de lectura con su

significado:
X. Lectura informativa
Y. Lectura Oral
Z. Lectura Superficial

1.
Es más rápida
y es similar a la exploratoria. Es también utilizada de manera que buscamos
la fecha, año, dirección
etc.
2.
El lector realiza la respectiva lectura en voz
alta.
3.
Consiste en el que el lector conozca o capte la
idea de manera general a que refiere el texto.
a.
X2-Y3-Z1

b. X1-Y3-Z2
c. 
X1-Y2-Z3

Respuesta correcta
X1-Y2-Z3
Pregunta 2
Correcta
Responda
Si o NO:
La
prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es una
a. Si 
b. No
Respuesta correcta
las nociones de la lectura, es una revisión preliminar sobre el texto a leer

Si
Pregunta 3
Correcta
El pastor embustero
Todos los días, un joven pastor llevaba a pastar sus ovejas al monte. Una tarde, se le ocurrió gastar una broma a sus habitantes. Al volver al
pueblo con sus animales, empezó a gritar “¡El lobo, el lobo!”, y los buenos pueblerinos salieron a ayudarlo. Pero no había lobo, sino tan solo
un chico que no paraba de reír.
Le pareció tan simpática la broma que pensó en repetirla al día siguiente. Nuevamente, al grito del muchacho, los vecinos fueron a auxiliarlo,
pero una vez más encontraron al jovencito desternillándose por la broma.
Una tarde, los aldeanos volvieron a escuchar los gritos del niño. Acostumbrados a la broma, decidieron ignorarlo. ¿Cómo iban a saber que en
esa ocasión sí era verdad la presencia del lobo?
El pobre y mentiroso pastor se quedó sin sus ovejas, pues nadie acudió a ayudarlo. Pero eso sí, al lobo le dio tiempo de saborearlas a sus
anchas.
¿Qué ocurrió con las ovejas? murieron 
¿Por qué un día los habitantes del pueblo ya no le hicieron caso?

mentiroso 
¿Cuál es la diversión del pastor?

bromear 
Respuesta correcta
¿Qué ocurrió con las ovejas? → murieron,
¿Por qué un día los habitantes del pueblo ya no le hicieron caso? → mentiroso,
¿Cuál es la diversión del pastor? → bromear

Pregunta 4
Correcta
El nivel _____________ se caracteriza debido a que el lector utiliza su experiencia previa y

a
partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo.
a. 
Inferencial
b.
Analógico

c. De literal
Respuesta correcta
Inferencial
Pregunta 5
Correcta
En las fases
de la lectura, cúal es la fase intermedia:
a. lectura 
b. postlectura
c. prelectura
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: lectura

Pregunta 6
Correcta
La definición “Es más compleja, requiere que

pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de
varios textos
y, sobre todo, de nuestras experiencias previas. ¿A qué modalidad de
lectura corresponde?
a. Crítica

b. Canal de comunicación
c. Interpretativa
d. Informativa
Respuesta correcta
La lectura crítica es más compleja, requiere que pongamos de nuestra
parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios textos y,
sobre
todo, de nuestras experiencias previas.

Crítica
Pregunta 7
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Verificar si hemos comprendido el texto que hemos

leído” hace referencia a:
a. Post-Lectura
b. Pre-lectura

c. Lectura
d. Contexto
Post-Lectura

Post-Lectura
Pregunta 8
Correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán,

2014. En la post-lectura se recomienda:
a. Trabajo
en equipo, para que cada integrante del grupo manifieste cada punto de vista
sobre el tema leído.

b. Trabajo en equipo, para que haya una mejor

organización en la repartición de los temas.
c. Trabajo
individual, para que el lector manifieste su punto de vista sobre el tema leído
sin influencias de los demás.
d. Trabajo
individual, para que el lector interprete de acuerdo a su percepción la idea
del autor.
Respuesta correcta

2014. En la post-lectura se recomienda: Trabajo
en equipo, para que cada integrante
del grupo manifieste cada punto de vista
Trabajo
Pregunta 9
Correcta
“es la etapa de reconstrucción del texto leído,

de interpretación y de creación en busca de profundizar la comprensión de la
lectura y
la construcción de nuevos significados” Esto según:
a. Torres
(2015)
b. García
(2003)

c. Vélez
(2015)
d. Chisaguano
Simbaña & Lugmania Paltán (2014).
Respuesta correcta
García
(2003) “es la etapa de reconstrucción del texto leído,
de interpretación y de creación en busca de profundizar la comprensión
de la
lectura y la construcción de nuevos significados” Esto según:

García
(2003)
Pregunta 10
Correcta
La
modalidad de lectura ____________ se emplea para adquirir conocimientos en
algún área específica del saber.
a. interpretativa
b. crítica
c. 
Informativa
Respuesta correcta
Informativa
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
Test /
TEST 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
La lectura en
episodios es aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los
intereses del lector
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
Pregunta 2
Correcta
Lee atentamente
El día de la Hispanidad
El 12 de octubre es el día de la Hispanidad que celebra el descubrimiento de América en 1492. Este día coincide con la fiesta de la Virgen
María del Pilar, que es el patrona de España.
Actualmente, la Hispanidad se celebra dentro y fuera de España, aunque es una de las fiestas que más polémica generan. En muchos países
de Latinoamérica el descubrimiento de América se asocia al comienzo de la colonización española y a la destrucción de las culturas locales
nativas. Por este motivo, en América del Sur la fiesta se percibe como una reivindicación.
En España la Hispanidad se festeja con un desfile militar y una recepción, encabezada por los Reyes, para el cuerpo diplomático en el Palacio
Real.
y responde la siguiente pregunta:
Qué celebra la fiesta de la hispanidad?
a. El inicio de la de colonización española
b. La destrucción de las culturas nativas de sudamérica
c. El descubrimiento de América 
d. La reivindicación de la colonización española
Respuesta correcta

El descubrimiento de América
Pregunta 3
Incorrecta
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura el

lector está a favor o en contra de las ideas del autor.
a. Interpretación
b. Reacción
c. Integración
d. Comprensión
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura el

lector está a favor o en contra de las ideas del autor. Reacción

Reacción
Pregunta 4
Correcta

2014. En la post-lectura se recomienda:
a. Trabajo

b. Trabajo
individual, para que el lector manifieste su punto de vista sobre el tema leído
sin influencias de los demás.
c. Trabajo
individual, para que el lector interprete de acuerdo a su percepción la idea
del autor.
d. Trabajo en equipo, para que haya una mejor

organización en la repartición de los temas.
Respuesta correcta
2014. En la post-lectura se recomienda: Trabajo
en equipo, para que cada integrante
del grupo manifieste cada punto de vista
Trabajo
Pregunta 5
Correcta
El nivel _____________ es leer de forma

literalmente lo que está en el texto. Este nivel consiste en el solicitar
respuestas, que está en el texto de
manera explícito.
a. analógico
b. 
de literal

c. inferencial
Respuesta correcta
de literal
Pregunta 6
Correcta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Es un primer acercamiento con el texto para conocer de

manera general la estructura y el contenido del mismo.” hace
referencia a:
a. Contexto
b. Post-lectura
c. Pre-lectura

d. Lectura
Respuesta correcta
Pre-lectura

Pre-lectura
Pregunta 7
Incorrecta
Indique
lo correcto.
El siguiente enunciado “Es un eficiente medio de comunicación humana que nos
permite adquirir nuevos conocimientos” hace referencia a:
a. Pre-lectura
b. Contexto

c. Post-Lectura
d. Lectura
Lectura

Lectura
Pregunta 8
Correcta
SURGE LA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO POSLECTURA 
LA MENTE PREDICE POSIBLE INFORMACIÓN PRELECTURA 
VIZUALIZACIÓN GLOBAL DE LAS PALABRAS, FRASES Y ORACIONES LECTURA 
Respuesta correcta
SURGE LA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO → POSLECTURA,
LA MENTE PREDICE POSIBLE INFORMACIÓN → PRELECTURA,

VIZUALIZACIÓN GLOBAL DE LAS PALABRAS, FRASES Y ORACIONES → LECTURA
Pregunta 9
Incorrecta
Aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica, se

denomina:
a. Prelectura
b. Lectura

c. Postlectura
d. Resumen
La
lectura es aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es
aquel mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto
escrito.

Prelectura
Pregunta 10
Correcta
Según Torres (2015) en la fase intermedia de la

lectura se realiza:
a. El
lector realiza la lectura paralítica para la extracción de la información que
está buscando.
b. El
lector realiza la lectura detenidamente para la extracción de la información
que está buscando.

c. El
lector realiza la lectura de la misiva para la extracción de la información que
está buscando
d. El
lector realiza la lectura de manera rápida para la extracción de la información
que está buscando.
Respuesta correcta
Según Torres (2015) en la fase intermedia de la lectura se realiza: El

lector realiza la lectura detenidamente para la extracción de la
información
que está buscando.

El
lector realiza la lectura detenidamente para la extracción de la información
que está buscando.
◄ TEST 2
Ir a...
TEST 4 ►
Test /
TEST UNIDAD 3

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
¿Cómo has estado? Espero que muy

bien, nosotros por aquí nos encontramos muy bien y extrañándolos mucho, tenemos
muchas
ganas de verlos.
Es por eso que te escribo para
comentarte que en tres semanas vamos a poder tomar unas vacaciones en México,
así que ya pronto
podremos vernos. Llegamos el día 4 de junio Juan, los niños y
yo, así que te queremos pedir de favor si puedes hospedarnos en tu
casa por una
semana.
Así que espero verte muy pronto,

estamos muy felices por ello.
Corresponde
a un texto:
a. Instructivo
b. Expositivo
c. De la
vida cotidiana

d. Dialogado
Respuesta correcta
De la vida cotidiana: Es toda expresión comunicativa
que nos sirve para intercambiar información dentro del mundo cotidiano.

De la
vida cotidiana
Pregunta 2
Correcta

A qué
Hace
mucho tiempo, en un pueblo de Italia, vivía un viejo carpintero llamado
Gepetto, quien se dedicaba a fabricar juguetes para todos los
niños del lugar,
ya que no tenía familia ni nietos propios.
Gepetto
era generoso y compartía con los niños la alegría, pero a veces se sentía
solitario y desdichado, por lo que un día reunió un sobrante
de madera y
decidió crear una simpática marioneta para entretenerse. La obra le salió tan
bien y parecía ser tan real, que el viejo carpintero
bautizó al muñeco como
Pinocho, mientras suspiraba largamente, deseando que pudiera convertirse en un
niño de verdad.
Una noche sus deseos se
cumplieron. Un hada, que a menudo lo visitaba en secreto para disfrutar de las
risas que otorgaba a los niños del
pueblo, consideró que el anciano merecía una
alegría y, alzando su varita mágica, le infundió vida propia al muñeco de
madera. Fue así que
Pinocho cobró vida y fue al encuentro de Gepetto.
a. Texto expositivo
Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 3
Correcta

Leyenda de Aka Manto

Este relato japonés cuenta
la historia del fantasma de una mujer que habita en el último cubículo de los
baños públicos de la ciudad de Aka
Manto. De acuerdo con la leyenda, el
fantasma se les aparece a las jóvenes que usan ese último retrete y las mata
para vengar su muerte. El
fin del relato es asustar a las mujeres para que no
vayan solas a los baños públicos.
c. Texto expositivo
d. Texto narrativo

Respuesta correcta

Texto narrativo
Pregunta 4
Correcta
¿A qué tipo
Cuando
era niño, estaba de vacaciones en Esmeraldas con mi mamá. Un día que salimos a
la playa estaba muy distraído y sin darme cuenta
cogí del brazo a una señora
desconocida y al verla me asusté ¡grité y casi lloró... Con un poco más de
calma le pedí que me disculpe y al rato
encontré a mi mamá y mi hermana y
fuimos al mar
Seleccione una:
a. Párrafos narrativos 
b. Párrafos enumerativos
c. Párrafos
argumentativos
d. Párrafos dialogados
Respuesta correcta
Párrafo narrativo consiste en relatar hechos o situaciones de una manera cronológica
La respuesta correcta es: Párrafos narrativos
Pregunta 5
Correcta
Ironía: Afirmación de un hecho aparente con el

propósito manifiesto de expresar la intención opuesta. Existen diferentes tipos
de
ironía como el sarcasmo. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Contaba
b. No te

c. Momento
d. Fueron
Respuesta correcta
Ejemplo:
No te esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo
acordado)

No te
Pregunta 6
Correcta
Seleccione la
·
Narración
·
Exposición
·
Argumentación
·
Dialogado
·
Descriptivo
·
Instructivo
Son elementos de:

a. Tipos de comunicación
c. Tipologías textuales según


d. Tipos
de texto según el ámbito de uso
Respuesta correcta
La
tipología textual según la forma del discurso se clasifica: Narración,
exposición, argumentación, instrucción, dialogado, y descriptivo.

Tipologías textuales según
Pregunta 7
Correcta
En la siguiente oración. El término sapo se expresa de

manera.
Le pidió que no sea sapo, ya que no le incumbía.
a. Denotativa
b. Exclamativa
c. 
Connotativa
d. Ambigua
Respuesta correcta
Connotativa
Pregunta 8
Correcta
En la siguiente oración. El término papeles se

expresa de manera.
El agente le solicitó que le mostrara sus papeles.
a. Connotativa
b. Ambigua
c. Denotativa 
d. Exclamativa
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta

A qué
El
perro de Ana es un animal grande de color negro. Es de raza mestiza. Tiene
todas las vacunas al día. Se llama Puppy y tiene 14 años. Es
muy obediente,
aunque ya está un poco sordo. Como es muy mayor de edad, duerme todo el día.

d. Texto narrativo
Respuesta correcta

Texto descriptivo
Pregunta 10
Correcta

a. Argumentativo
b. Instructivo
c. Descriptivo

d. Narrativo
Respuesta correcta
Descriptivo.-

Descriptivo
◄ TEST UNIDAD 2
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TEST UNIDAD 4 ►
PREGUNTAS TEST 3
ELECCIÓN DE ELEMENTOS
Las dos características principales de un texto:
Seleccione una:
a. Cohesión – coherencia
b. Adecuación – Comprensión
c. Deducción - Inducción
d. Cohecho - Adecuación
Respuesta correcta
Una de las principales características del texto, es la coherencia y cohesión, debido a que le da sentido y estructura al
texto La respuesta correcta es: Cohesión – coherencia
COMPLETE LA ORACIÓN CON EL CONECTOR MÁS ADECUADO
Entrené toda la noche para la competencia, no gané.
Seleccione una:
a. a parte de ello
b. además
c. por lo que
d. sin embargo
Respuesta correcta
Los conectores de oposición o contraste son: pero, en cambio, sin embargo, no obstante, al contrario, sino, sino que, por el
contrario, más bien, mas, etc.
La respuesta correcta es: sin embargo
COMPLETE LA ORACIÓN CON EL CONECTOR MÁS ADECUADO.
Saqué 100 en el examen, no todos me felicitaron
Seleccione una:
a. además
b. por lo que
c. sin embargo
d. a parte de ello
Respuesta correcta
Los conectores de oposición o contraste son: pero, en cambio, sin embargo, no obstante, al contrario, sino, sino que, por el
contrario, más bien, mas, etc.
La respuesta correcta es: sin embargo
La lectura que permite guiar a los estudiantes a formular preguntas sobre el texto a leer es
a. Lectura empírica
b. Lectura estructural
c. Lectura Explicativa
d. Lectura Guiada
Respuesta correcta
Como su nombre lo indica, es aquella para guiar a los estudiantes a formular las preguntas sobre el texto a leer. La
respuesta correcta es:
Lectura Guiada
Esto quiero decir, conviene subrayar, dicho de otra, manera, en otras palabras, es decir, es necesario recalcar que, esto
es, lo anterior no quiere decir que, lo dicho hasta aquí supone que, los anteriores, conceptos se esclarecerán, en lo que
sigue, nada de lo expuesto hasta aquí significa que. A qué tipo de conectores pertenece:
Seleccione una:
a.
Repetición
b.
Énfasis
c. Resumen
d.
Adición
La respuesta correcta es: Repetición
Es la unidad de un texto conformado por la cohesión de oraciones simples y compuestas, se puede identificar una idea
central y otras secundarias.
Seleccione una:
a. Oración
b. Párrafo
c. Composición
d. Enunciado
Respuesta correcta
El párrafo, es aquel conjunto de líneas o aquella organización de ideas que se traduce en un texto escrito. La respuesta
correcta es: Párrafo
Seleccione dos consideraciones que se deben tomar para realizar un buen proceso de lectura.
(Torres, 2015)
a. Técnico y sistemático
b.
Leer a una velocidad rápida
c.
d.
Respuesta correcta Leer a una velocidad adecuada

Las respuestas correctas son: Leer a una velocidad adecuada, Realizar las respectivas comparaciones con la vida real.
Es la unidad de un texto conformado por la cohesión de oraciones simples y compuestas, se puede identificar una idea
central y otras secundarias.
Seleccione una:
a. Composición
b. Enunciado
c. Oración
d. Párrafo
Respuesta correcta
El párrafo, es aquel conjunto de líneas o aquella organización de ideas que se traduce en un texto escrito. La respuesta
correcta es: Párrafo
Son relacionantes primordiales en la redacción, la aplicación de estos implica la coherencia en el escrito y la

comprensión del lector, ya que él puede percibir el proceso del trabajo y el tema principal
Seleccione una:
a. Antónimos
b. Sinónimo
c. Parónimos
d. Conectores
Respuesta correcta
Los conectores, son aquellos palabras, frases o expresiones que sirven para unir enunciados con el fin de darle un
sentido al texto.
Responda Si o NO:
La prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es una revisión preliminar sobre el texto a
leer.
a. No
b. Si
Respuesta correcta
La prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es una revisión preliminar sobre el texto a
leer
La respuesta correcta es: Si
Ella dejó de hablarme después de la noche en que bailamos juntos. A partir de entonces no la vi nunca más. Ejemplo
a. Condición
b. Secuencia
c. Antítesis
d. Alusión
Respuesta incorrecta. Secuencia

La respuesta correcta es: Secuencia
Las suaves colinas verdes van ascendiendo desde el mar hasta las montañas, subiéndose unas sobre otras, cual si
apostaran a quién llega primero arriba. En toda la extensión del paisaje se ven casitas rústicas de peregrina forma
esparcidas por el suelo; más en un punto los desparramados edificios se convocan, se reúnen, se abrigan unos contra
otros, formando el nobilísimo conjunto urbano que los siglos llamaron Ficóbriga. Elévase en el centro la torre, no
acabada, semejante a una cabeza sin sombrero; pero tiene en su campanario dos ojos vigilantes, y allí dentro tres
lenguas de metal que llaman a misa por la mañana y rezan la oración al anochecer.
a. Descriptivo
b. Dialogado
c. Narrativo
d. Argumentativo
El texto descriptivo es un conjunto de palabras y frases ordenadas coherentemente y con un sentido completo y
autónomo que detalla las características de una realidad.

• Está a simple vista de los lectores en la que se la encuentra por bloque.
Pertenece a:
a. Características del párrafo

b. Particularidades de la comunicación
c. Elementos de la lectura
d. Partes de un enunciado
Respuesta correcta Características del párrafo

• Está a simple vista de los lectores en la que se la encuentra por bloque.
La respuesta correcta es: Características del párrafo
El siguiente ejemplo. Un día, el matrimonio Mazzini – Ferraz concibe una niña sana, que recibe toda
la atención y dedicación por parte de sus padres. Una vez, tras ver cómo la cocinera degüella una
gallina, los cuatro hermanos encuentran sola a la pequeña y la hacen ir hasta la cocina, donde la
degüellan. El padre ve la escena dramática, e intenta impedir que su esposa entre a la cocina. Al ver
la sangre en el suelo, la mujer comprende lo ocurrido. A qué clase de texto pertenece.
a. Explicativo
b. Argumentativo
c. Descriptivo
d. Narrativo
El texto narrativo es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo concretos.
La respuesta correcta es: Narrativo

· Narración
· Exposición
· Argumentación
· Dialogado
· Descriptivo
· Instructivo
Son elementos de:
a. Tipologías textuales según la forma del discurso

c. Tipos de texto según el ámbito de uso
d. Tipos de comunicación
Respuesta correcta
La tipología textual según la forma del discurso se clasifica: Narración, exposición, argumentación, instrucción,
dialogado, y descriptivo.

Tipologías textuales según la forma del discurso

La lectura es caracterizada por una lectura , como lo dice su propio nombre, es el seleccionar aquella
información que le llame la atención o sea más provechoso para el .
Seleccione una:
a. Oral, comprensiva, lector

b. Informativa, minuciosa, emisor
c. Exploratoria, lenta, escritor
d. Selectiva, rápida, lector
Es una de las modalidades de lectura que generalmente es utilizada por profesionales de diversas áreas, más que todo
en los comunicadores sociales. Esta caracterizada por una lectura rápida, como lo dice su propio nombre, es el
seleccionar aquella información que le llame la atención o sea mas provechoso para el lector
La respuesta correcta es: Selectiva, rápida, lector
Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas opuesta que son contradictoria que no tiene sentido, pero
conserva una idea validad. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Será mejor no mencionar este hecho…

b. Mi familia es muy grande
c. No hay mal que por bien no venga
d. Esa canción es bellísima
Respuesta correcta
Ejemplo: No hay mal que por bien no venga La respuesta correcta es:
No hay mal que por bien no venga

El siguiente ejemplo: El almacén está a tres cuadras de la casa. El receptor de la frase comprende que la tienda para
comprar alimentos está a 300 metros aproximadamente de la vivienda. ¿A qué nivel hace referencia?
a. Crítico
b. Connotativo
c. Inferencial
d. Literal
Respuesta correcta Literal


El siguiente ejemplo: Cuando se reveló la mentira, se cayó su castillo de naipes. El receptor de la frase comprende que
se ha develado una verdad que se sostenía frágilmente. ¿A qué nivel hace referencia?
a. Connotativo
b. Literal
c. Inferencial
d. Crítico
Inferencial: El lector está en capacidad de interpretar de acuerdo al contexto.
La respuesta correcta es: Inferencial
La vejez es como el invierno de la vida. Se refiere a:
a. Literal
b. Analógico
c. Crítico / Valorativo
d. Inferencial
Analógico.- Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos para distinguir sus diferencias.
Según Torres (2015), una actitud analítica hacia la lectura la encontramos en:
a. La lectura y pre-lectura
b. La lectura
c. La post-lectura
d. La pre-lectura
Según Torres (2015), una actitud analítica hacia la lectura la encontramos en: La lectura
La respuesta correcta es: La lectura
Si la lectura es un tipo de trabajo investigativo, Aguirre (s.f) considera:
a. Elaborar mayor cantidad de subrayados.
b. Elaborar fichas o banco de preguntas.
c. Elaborar búsquedas más profundas.
d. Elaborar técnicas y métodos de lectura.
Respuesta correcta
Si la lectura es un tipo de trabajo investigativo, Aguirre (s.f) considera: Elaborar fichas o banco de preguntas.
La respuesta correcta es: Elaborar fichas o banco de preguntas.
Complete:
En el nivel analógico necesitamos ___________, no conformarnos con lo que nos dice un solo _ , no creer que los
conocimientos sean
_ ____________ y que no puedan evolucionar.
a. Oponernos – lector – iguales
b. Analizar – lector – iguales
c. Dudar – autor – estáticos
d. Revisar – autor – estáticos
Respuesta correcta
En el nivel analógico necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un solo autor, no creer que los
conocimientos sean estáticos y que no puedan evolucionar.
Dudar – autor – estáticos
QUÉ ESTRATEGIA HACE RELACIÓN A: EL LECTOR CONSIDERA LO QUE EXPRESA EL AUTOR Y TOMA UNA POSTURA
CON RELACIÓN A ESAS IDEAS (A FAVOR O EN CONTRA), MANIFESTANDO POR MEDIO DE JUICIOS CRÍTICOS, SU
CONCORDANCIA O DISCREPANCIA EN RELACIÓN A LO EXPUESTO.
Seleccione una:
a. Reacción
b. Integración
c. Interpretación
d. Comprensión
Respuesta correcta
En la reacción el lector considera lo que expresa el autor y toma una postura con relación a esas ideas (a favor o en
contra), manifestando por medio de juicios críticos, su concordancia o discrepancia en relación a lo expuesto.
La respuesta correcta es: Reacción
En el nivel crítico predomina:
a. La comparación
b. El juicio de valor.
c. El análisis.
d. La interpretación.
Respuesta correcta
En el nivel crítico predomina: El juicio de valor.
La respuesta correcta es: El juicio de valor.
En el proceso de prelectura el cual se considera como un momento reflexivo, hay que responder ciertas preguntas;
seleccione dos de ellas según (Torres, 2015)
a.
Comunicación filosófica.
b.
Comunicación científica
c.
¿Cuál es el propósito de la lectura?
d.
Respuesta correcta
Cuál es el propósito de la lectura y Cuáles son los textos indicados para leer.
Las respuestas correctas son: ¿Cuál es el propósito de la lectura?, ¿Cuáles son los textos indicados para leer?
LOS ESCRITORES SON PERSONAS QUE POSEEN UN GRAN NIVEL DE EXPRESIÓN ESCRITA Y CREATIVIDAD. SON
CAPACES DE HACERNOS VIVIR EXPERIENCIAS MARAVILLOSAS A TRAVÉS DE SUS ESCRITOS CREANDO MUNDOS
MÁGICOS. ELLOS UTILIZAN IFERENTES RECURSOS EN SU ESTILO CON EL FIN DE QUE EL DESTINATARIO SE
SIENTA IDENTIFICADO CON SUS HISTORIAS. ESTE EJEMPLO A QUÉ TIPO DE TEXTO HACE REFERENCIA
Seleccione una:
a. Expositivo
b. Descriptivo
c. Narrativo
d. Argumentativo
Respuesta correcta
El texto descriptivo expresa las características de un hecho, persona o cualquier cosa que pueda ser conceptualizada, de
quién o de qué se trata en el texto de una manera detallada.
La lectura que hace referencia a que se trabaja en equipos es
a. Lectura estructural
b. Lectura compartida
c. Lectura residual
d. Lectura Explicativa
Respuesta correcta
Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos comprada con la lectura guiada de manera opcional.
La respuesta correcta es: Lectura compartida
Complete:
Según Vélez (2015) “La lectura _________ implica una comparación entre varios textos para poder, en base a las
relaciones existentes de
______________y discrepancias, sacar nuevas ideas, nuevas informaciones, nuevas ______ y tomar conciencia sobre lo
que expresan
varios ____________ sobre un mismo tema.
a Analógica – circunstancias – hipótesis – textos
b Analógica – concordancias – hipótesis – autores
c Inferencial – perseverancias – características – autores
d Inferencial – relevancias – características – textos
Respuesta correcta
Según Vélez (2015) “La lectura analógica implica una comparación entre varios textos para poder, en base a las
relaciones existentes de concordancia y discrepancias, sacar nuevas ideas, nuevas informaciones, nuevas hipótesis
y tomar conciencia sobre lo que expresan varios autores sobre un mismo tema.
Analógica – concordancias – hipótesis – autores
En esta modalidad están presentes otros tipos de modalidades de la lectura como la lectura silenciosa y la lectura
lenta.
a. Lectura exploratoria.
b. Lectura guiada.
c. Lectura selectiva.
d. Lectura comprensiva.
Respuesta correcta
En esta modalidad están presentes otros tipos de modalidades de la lectura como la lectura silenciosa y la lectura
lenta. Lectura comprensiva.
La respuesta correcta es: Lectura comprensiva.
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura establece comparaciones entre los diferentes textos y nuestra
opinión crítica.
a. Integración
b. Reacción
c. Interpretación
d. Comprensión
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura establece comparaciones entre los diferentes textos y nuestra
opinión crítica. Interpretación
La respuesta correcta es: Interpretación
Según López (2007), en este nivel, de lectura rechazamos o aceptamos lo leído, pero esto debe tener una
fundamentación como base.
a. Nivel crítico
b. Nivel inferencial
c. Nivel analógico
d. Nivel literal
Respuesta correcta
Según López (2007), en este nivel, de lectura rechazamos o aceptamos lo leído, pero esto debe tener una
fundamentación como base. Nivel crítico
La respuesta correcta es: Nivel crítico
Según Vélez (2015). Informativa, interpretativa y crítica, son:
a. Estrategias de lectura.
b. Características de la lectura.
c. Niveles de lectura.
d. Modalidades de lectura.
Respuesta correcta
Según Vélez (2015). Informativa, interpretativa y crítica, son: Modalidades de lectura.
Modalidades de lectura.
Según López (2007) escuchar nuestra propia voz al momento de leer permite:
a. Que tengamos un mejor aprendizaje.

b. Que nos guste nuestra voz.
c. Que mejoremos nuestra dicción.
d. Que mejoremos nuestra respiración.
Respuesta correcta
Según López (2007) escuchar nuestra propia voz al momento de leer permite: Que tengamos un mejor
aprendizaje.
Que tengamos un mejor aprendizaje.
En el nivel literal de la lectura existen aspectos a considerar como:
a. Frases y dichos
b. Fechas y lugar
c. Capítulos y páginas
d. Portadas y sinopsis
Respuesta correcta
En el nivel literal de la lectura existen aspectos a considerar como: Fechas y lugar
La respuesta correcta es: Fechas y lugar
De acuerdo a Torres (2015), ¿Cuál de las siguientes preguntas es indispensable hacerse al momento de leer un
texto?
a. ¿Cuál es el tema apropiado y el autor adecuado para leer?

b. ¿Cuál es el lugar apropiado y hora adecuada para leer?
c. ¿Cuál es la luz apropiada y el callejón adecuado para leer?
d. ¿Cuál es el autor apropiado y el tiempo adecuado para leer?
Respuesta correcta
Es un momento reflexivo, para aquello hay que realizar algunas preguntas que son indispensables (Torres, 2015).
Qué herramientas utilizo para tener una mejor comprensión de lectura?

¿Cuál es el lugar apropiado y hora adecuada para leer?
Según Torres (2015) es un momento reflexivo, en que el estudiante explora el texto de una manera rápida y se conecta
en base a su experiencia. Es la?
a. Lectura comprensiva.
b. Pre-lectura.
c. Post-lectura.
d. Lectura.
Respuesta correcta
Prelectura.- Es un momento reflexivo, para aquello hay que realizar algunas preguntas que son indispensables (Torres,
2015). La respuesta correcta es:
Pre-lectura.
En este nivel predomina el juicio de valor
a. Nivel persuasivo
b. Nivel crítico
c. Nivel jerárquico superior
d. Nivel jerárquico inferior
Respuesta correcta: Nivel crítico
La pre-lectura es de gran necesidad nos ayuda a:
a. Entender la posición del autor del texto.

b. Agilizar la búsqueda de los textos.
c. Comprender mejor los textos.
d. Profundizar más en los textos.
Respuesta correcta
La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los textos,
La respuesta correcta es: Agilizar la búsqueda de los textos.
Complete:
Castañeda en (2005) nos refiere que la pre-lectura es “la conexión de aquellas que tiene el lector con el , en la c
a. Emociones – libro – largos – categorías.

b. Experiencias – texto – científicos – obras.
c. Experiencias – índice – cortos – obras.
d. Emociones – texto – científicos – categorías.
Respuesta correcta
Castañeda en (2005) nos refiere que la pre-lectura es: la conexión de aquellas emociones que tiene el lector con el
texto, en la cual pone en manifiesto ese despertar o el interés que tiene el sujeto con lo que va a leer, ya sea textos
científicos, cuentos, leyendas entre otras categorías literarias.
La respuesta correcta es: Emociones – texto – científicos – categorías.
a. Un mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto escrito.

b. Una velocidad adecuada de lectura.
c. Una revisión preliminar sobre el texto a leer.
d. Una fase intermedia de lectura.
Respuesta correcta
La Prelectura consiste en aquella revisión preliminar sobre el texto a leer
La respuesta correcta es: Una revisión preliminar sobre el texto a leer.
¿Qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué? etc., son preguntas que según, Aguirre (s.f), se aplican
para:
a. Conocer o entender la hipótesis con respecto a la lectura.

b. Analizar la hipótesis con respecto a la lectura.
c. Identificar la hipótesis con respecto a la lectura.
d. Realizar o replantear la hipótesis con respecto a la lectura.
Respuesta correcta
¿Qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué? etc., son preguntas que según, Aguirre (s.f), se aplican para: Realizar
o replantear la hipótesis con respecto a la lectura.
La respuesta correcta es: Realizar o replantear la hipótesis con respecto a la lectura.
Responda SI O NO a la siguiente afirmación:
No se recomienda en la poslectura usar las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué? Para replantear las
hipótesis.
a. No
b. Si
Respuesta correcta
En la poslectura es aconsejable que se aplique lo siguiente, al realizar o replantear la hipótesis con respecto
a la lectura ¿qué?,
¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué?
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, 2014. En la post-lectura se recomienda:
a. Trabajo en equipo, para que haya una mejor organización en la repartición de los temas.
b. Trabajo en equipo, para que cada integrante del grupo manifieste cada punto de vista sobre el tema leído.
c. Trabajo individual, para que el lector interprete de acuerdo a su percepción la idea del autor.
d. Trabajo individual, para que el lector manifieste su punto de vista sobre el tema leído sin influencias de los demás.
Respuesta correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, 2014. En la post-lectura se recomienda: Trabajo en equipo,
para que cada integrante del grupo manifieste cada punto de vista sobre el tema leído.

Trabajo en equipo, para que cada integrante del grupo manifieste cada punto de vista sobre el tema leído.
En el nivel Critico se toman en cuenta las cualidades:
a. futurabilidad, fuentes, aptitudes

b. párrafo, letras, oraciones
c. exactitud, aceptabilidad, probabilidad.
d. fuentes, dualidad, textos
Respuesta correcta
En el nivel Critico se toman en cuenta las cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. La respuesta
correcta es:
exactitud, aceptabilidad, probabilidad.
Según Torres (2015) En la prelectura, para saber el propósito que tiene la lectura se analizan partes
esenciales como:
a. La introducción, los personajes que intervienen, la conclusión

b. El título, los personajes que intervienen, palabras clave.
c. La introducción, los capítulos que lo integran, el resumen.
d. El título, los capítulos que lo integran, palabras clave.
Respuesta correcta
Hay que recalcar el objetivo de la lectura, después analizar. Una de las primeras cosas que se debe realizar en la
prelectura es saber el propósito de que tiene la lectura, se analiza cada parte esencial como lo es el título, los
personajes que intervienen, aquellas palabras claves que nos llaman la atención (Torres, 2015).

El título, los personajes que intervienen, palabras clave.
A cuál modalidad de lectura se refiere la que requiere de mayor compromiso a más de utilizar los 5
sentidos.
a. Informativa
b. Crítica
c. Interpretativa
d. Relacional
Respuesta correcta
Crítica: Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos.
La respuesta correcta es: Crítica
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014), indique una de las destrezas que se adquiere a través de las
etapas: pre-lectura, lectura, post-lectura.
a. Ser asiduo con el tema.

b. Ser apasionado con el tema.
c. Ser crítico con el tema.
d. Ser persuasivo con el tema.
Respuesta correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014), indique una de las destrezas que se adquiere a través de las
etapas: pre-lectura, lectura, post-lectura. Ser crítico con el tema.
La respuesta correcta es: Ser crítico con el tema.
De acuerdo con Vélez (2015) identifique una estrategia que pudiera aplicarse para mejorar la lectura.
a. Compresión
b. Consideración
c. Concentración
d. Comparación
Respuesta correcta
De acuerdo con Vélez (2015) identifique una estrategia que pudiera aplicarse para mejorar la lectura. Compresión
La respuesta correcta es: Compresión
De acuerdo a Torres (2015) La pre-lectura un momento reflexivo, donde debemos realizar algunas preguntas que son
indispensables. Indique, ¿cuál de las siguientes preguntas es la correcta?
a. ¿Cuál es el propósito de leer?

b. ¿Cuál es el propósito del lector?
c. ¿Cuál es el propósito de mi lectura?
d. ¿Cuál es el propósito del autor?
Respuesta correcta
De acuerdo a Torres (2015) La pre-lectura un momento reflexivo, donde debemos realizar algunas preguntas que son
indispensables. Indique, ¿Cuál de las siguientes preguntas es la correcta? ¿Cuál es el propósito de mi lectura?
La respuesta correcta es: ¿Cuál es el propósito de mi lectura?
· Según su intención discursiva

· Según su diseño
Se los denomina como:
a. Tipos de oración
c. Tipos de comunicación
d. Tipos de redacción
Respuesta correcta Tipos de párrafos

Según su intención discursiva
Según su diseño
La respuesta correcta es: Tipos de párrafo
Exclamación: Transmisión de una emoción intensa. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Momento del sueño eterno (alusión a la muerte)

b. ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
c. Fueron dados de baja (asesinato)
d. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
Respuesta correcta
Ejemplo: ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
La respuesta correcta es: ¡Qué gran pieza la que acabamos de escuchar!
Para finalizar, quiero agradecer a mi equipo por su apoyo incondicional. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Semejanza
b. Condición
c. Conclusión
d. Alusión
Respuesta correcta Conclusión

La respuesta correcta es: Conclusión
Se la pasan en la peluquería como loros.

Ejemplo pertenece a
a. Epifonema
b. Antítesis
c. Alusión
d. Clímax
Respuesta correcta Alusión

La respuesta correcta es: Alusión
Alusión: Es aquella que hace una descripción corta o informal de una persona, evento, lugar o
situación. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
b. Momento del sueño eterno
c. Celeste cielo / Amarillo sol
d. Un pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad.
Respuesta correcta
Ejemplo: Momento del sueño eterno (alusión a la muerte
La respuesta correcta es: Momento del sueño eterno
Te felicito por tu discurso, la información estuvo muy bien estructurada, los ejemplos que utilizaste
ayudaron a tener más claridad en el mensaje; se nota además que dedicaste tiempo para preparar la
plática. ¡Enhorabuena!
¿A qué tipo de modalidad hace referencia?:
a. Informativa
b. Crítica
c. Interpretativa: denotativa y connotativa
d. Referencial
Crítica.- Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de
varios textos y, sobre todo, de nuestras experiencias previas.
Este tipo de lectura se da de forma cooperativa, de manera guiada logrando que los estudiantes
debatan el tema analizado hasta llegar a las respuestas correctas.
a. Lectura explorativa
b. Lectura guiada
c. Lectura en episodio
d. Lectura compartida
Respuesta correcta
LECTURA COMPARTIDA: Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos, comparada con la anterior era de
manera opcional. En donde los estudiantes guías en el transcurso de la actividad, en la cual puede ser
proporcionadas por el docente desde el inicio. Con la finalidad de crear entre los grupos un debate y se verificará
con las respuestas correctas (López, 2007).
La respuesta correcta es: Lectura compartida
correspondiente:
a. Mucho ruido pocas nueces

b. Lo barato sale caro
c. Bien juega el que no juega
d. Esta canción es bellísima. Me recuerda a…
Respuesta correcta
Ejemplo: Esta canción es bellísima. Me recuerda a…
La respuesta correcta es: Esta canción es bellísima. Me recuerda a
Como decía, me llamo Juan Pablo Castel. Podrán preguntarse qué me mueve a escribir la historia de mi crimen (no
sé si ya dije que voy a relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana
para prever que pensarán en la vanidad. Piensen lo que quieran: me importa un bledo; hace rato que que me
importan un bledo la opinión y la justicia de los hombres. Supongan, pues, que publico esta historia por vanidad. Al
final de cuentas estoy hecho de carne, huesos, pelo y uñas como cualquier otro hombre y me parecería muy injusto
que exigiesen de mí, precisamente de mí, cualidades especiales; uno se cree a veces superhombre, hasta que
advierte que también es mezquino, sucio y pérfido.
a.
Argumentativo
b.
Narrativo
c.
Descriptivo
d.
Dialogado
Respuesta correcta
El texto narrativo es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo
concretos.
a. Expositivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Publicitario
Respuesta correcta
El texto expositivo explica una idea o un tema con el propósito de transmitir información.
La respuesta correcta es: Expositivo
¿A qué tipo de párrafo pertenece el siguiente ejemplo?

La casa era pequeña, de unos 36 metros cuadrados apenas. Tenía una puerta frontal y una trasera. No tenía tapia. Su
patio era el monte espeso, justo del lado en que el sol se ponía. Era de un color blanco pálido, sin vida. Adentro era amplia,
mucho más de lo que dicen sus números. El frío de su única habitación era extraño, contrastaba con el calor de su sala y
la lluvia de su baño.
Seleccione una:
a. Párrafos expositivos
b. Párrafos narrativos
c. Párrafos descriptivos
Respuesta correcta
En este tipo de párrafo consiste en hacer la descripción de hechos, situaciones o acontecimiento

¿A qué tipo de párrafos pertenece el siguiente ejemplo?
Era pequeñito, delgado, receloso, móvil; la boca parecía un hociquillo orlado de poco y rígido bigote; los ojos negros, como
cuentas de azabache, algo saltones, sin blanco casi, añadían a la semejanza, completada por la cara angostita, la frente
fugitiva y estrecha y el cabello descolorido.
Seleccione una:
a. Párrafos narrativos
b. Párrafos expositivos
Respuesta correcta
Complete el enunciado
Una de las primeras cosas que se debe realizar en la es saber el que tiene la lectura, se analiza cada parte
esencial como lo es el , los personajes que intervienen, aquellas palabras
que nos llaman la atención.
Seleccione una:
a. Escritura, inicio, enfoque, redundantes

b. Prelectura, propósito, título, claves
c. Poslectura, comienzo, párrafo, significativas
d. Comprensión, final, diagrama, agudas
Respuesta correcta
Una de las primeras cosas que se debe realizar en la prelectura es saber el propósito que tiene la lectura, se analiza
cada parte esencial como lo es el título, los personajes que intervienen, aquellas palabras claves que nos llaman la
atención.
La respuesta correcta es: Prelectura, propósito, título, claves

De la siguiente oración:
El puesto del monarca es hereditario, esto quiere decir que no es un cargo electivo.
¿A qué tipo de conectores pertenece “esto quiere decir”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de coexistencia
b. Conectores textuales de continuidad
c. Conectores textuales de repetición
d. Conectores textuales de adición
Respuesta correcta
Conectores textuales de repetición: Proporcionan mayor claridad y énfasis a una idea.
La respuesta correcta es: Conectores textuales de repetición
· Según su intención discursiva

· Según su diseño
Se los denomina como:
a. Tipos de oración
b. Tipos de comunicación
c. Tipos de párrafo
d. Tipos de redacción
Respuesta correcta Tipos de párrafos

Según su intención discursiva Según su diseño
La respuesta correcta es: Tipos de párrafo
El objetivo principal de esta lectura es adquirir conocimientos para mantener actualizado al lector
sobre los avances científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo.
a. Crítica
b. Interpretativa
c. Analógica
d. Informativa
Respuesta correcta
El nivel informativo permite adquirir conocimientos para mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o
tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo.
En nuestras últimas vacaciones conocimos las montañas rocallosas. Sé que mi hermana Mariela no estaba muy contenta
pero al final le gustó jugar con la nieve.
a. Alusión
b. Condición
c. Secuencia
d. Antítesis
Respuesta correcta Secuencia
La respuesta correcta es: Secuencia
Se sorprendieron por su facilidad para hablar en idiomas extranjeros. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Continuidad
b. Causa
c. Condición
d. Semejanza
Respuesta correcta Causa

La respuesta correcta es: Causa
¿Cuáles son las modalidades de lectura? Seleccione dos de ellas

a. Crítica
b. Semántica
c. Informativa
d. Romántica
Respuesta correcta Informativa, Crítica

Las respuestas correctas son: Informativa, Crítica
La estrategia que consiste en dar sentido a las ideas que expresa el escritor es:
a.
Interpretación
b.
Inferencial
c.
Intermedio
d.
Interrogación
Respuesta correcta Interpretación

Consiste en dar sentido a las ideas que expresa el escritor, por medio de segmentos, ejemplificaciones
La respuesta correcta es: Interpretación
Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de:
a. Lectura
b. Lectura comprensiva.
c. Pre-lectura
d. Post-lectura
Respuesta correcta
Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de: Lectura
La meta del nivel inferencial será la elaboración de:
a. Metas y objetivos
b. Conclusiones
c. Elaboraciones
d. Canciones
Respuesta correcta
La meta del nivel inferencial será la elaboración de conclusiones
La respuesta correcta es: Conclusiones
Completa el siguiente enunciado con las alternativas correctas.
La es una de las herramientas más importante en el , debido a ese proceso nos permite y
lo que el autor nos manifiesta a través de su texto.
Seleccione una:
a. escritura, conocimiento, aclarar, semejar

b. comprensión, aprendizaje, percibir, equiparar.
c. lectura, aprendizaje, comprender, asimilar
d. Escritura, aprendizaje, entender, relacionar.
Respuesta correcta
La lectura, es aquella herramienta básica del ser humano, donde le permite extraer todo tipo de conocimiento para su
aprendizaje.
La respuesta correcta es: lectura, aprendizaje, comprender, asimilar
Para identificar aquellos tonos del discurso: ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc.,
necesitamos de:
a. La post-lectura
b. La lectura
c. La lectura rápida.
d. La pre-lectura
Respuesta correcta
Para identificar aquellos tonos del discurso: ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc., necesitamos de: La
lectura
La respuesta correcta es: La lectura
¿Cuál de los siguientes aspectos deben ser considerados, de acuerdo a la pre-lectura, para agilizar la
búsqueda de los textos?
a. El tipo de portada que tiene el libro, sea esta moderna, antigua, llamativa, etc.
b. El tipo de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico, etc.
c. La cantidad de capítulos encontrados en el libro, sean estos diez, quince, veinte capítulos o más.
d. La cantidad de libros que se va a leer sean uno, dos, tres, etc.
Respuesta correcta
La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los textos, hay que tomar en cuenta algunos
aspectos: primero el tipo de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico,
filosófico, etc.

El tipo de texto que se va a realizar la lectura; ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico, etc.
Según Vélez (2015) es la estrategia de lectura de la comprensión, se da significado a los símbolos

escritos, se realiza a través de la decodificación del texto.
a. Interpretación
b. Integración
c. Comprensión
d. Reacción
Respuesta correcta
Según Vélez (2015) es la estrategia de lectura de la comprensión, se da significado a los símbolos escritos, se
realiza a través de la decodificación del texto. Comprensión
La respuesta correcta es: Comprensión
QUÉ MODALIDAD DE LECTURA SE EMPLEA PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN

ALGÚN ÁREA ESPECÍFICA DEL SABER. BASTA CON CONOCER EL SIGNIFICADO DE LAS
PALABRAS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO, NO HAY QUE INFERIR, SUPONER, NI
CRITICAR EL CONTENIDO DE ESTOS ESCRITOS, PUESTO QUE SON SABERES UNÍVOCOS,
CONCRETOS, VERIFICABLES Y ACEPTADOS UNIVERSALMENTE.
Seleccione una:
a. Crítica
b. Denotativa
c. Informativa
d. Interpretativa
Respuesta correcta
La modalidad de lectura informativa se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber. Basta con
conocer el significado de las palabras para la comprensión del texto, no hay que inferir, suponer, ni criticar el contenido de
estos escritos, puesto que son saberes unívocos, concretos, verificables y aceptados universalmente
Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en el internet o en un diccionario es parte
del proceso de:
a. Post-lectura
b. Lectura
c. Lectura analítica.
d. Pre-lectura
Respuesta correcta
Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en el internet o en un diccionario es parte del proceso
de: Lectura
Guardó la foto porque mostraba todo el paisaje.
¿A qué tipo de conectores pertenece “porque”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de repetición
b. Conectores textuales de causa
c. Conectores textuales de perspectiva
d. Conectores textuales de adición
Respuesta correcta
Los Conectores textuales de causa se usan para mencionar una causa o premisa.
La respuesta correcta es: Conectores textuales de causa

Yo creo que al mismo tiempo que mi madre me castiga siente lástima por mí.
¿A qué tipo de conectores pertenece “al mismo tiempo”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de causa

b. Conectores textuales de perspectiva
c. Conectores textuales de coexistencia
d. Conectores textuales de repetición
Respuesta correcta
Expresan un tipo de evento que se ejecuta al mismo tiempo. (Conectores textuales de coexistencia)
La respuesta correcta es: Conectores textuales de coexistencia
En la siguiente oración. El término papeles se expresa de manera. El agente le solicitó que le mostrara
sus papeles.
a. Ambigua
b. Connotativa
c. Exclamativa
d. Denotativa
Respuesta correcta
Según el ámbito de uso, ¿a qué tipo de textos pertenece el siguiente ejemplo?

Nike: “Encuentra tu grandeza”
Seleccione una:
a. Textos literarios
b. Textos de la vida cotidiana
c. Textos publicitarios
d. Textos narrativo no literario
Respuesta correcta
Los textos publicitarios captan la atención del receptor mediante la persuasión ya que tiene el objetivo de difundir un
mensaje acerca de una marca, un producto o servicio.
La respuesta correcta es: Textos publicitarios
Tal como hemos dicho, las promesas serán cumplidas por los directivos. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Condición
b. Alusión
c. Antítesis
d. Semejanza
Respuesta incorrecta. Semejanza

La respuesta correcta es: Semejanza
Eufemismo: Sustitución de una palabra o expresión desagradable u ofensiva por una menos
negativa. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Fueron dados de baja (asesinato)

b. Celeste cielo / Amarillo sol
c. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
d. Momento del sueño eterno (alusión a la muerte)
Respuesta correcta
Ejemplo: Fueron dados de baja (asesinato)
La respuesta correcta es: Fueron dados de baja (asesinato)
1. EXCLAMACIÓN a. No estarás muy cansado, ¿no? (A alguien que se la ha pasado durmiendo)

2. HIPÉRBOLE b. Si las paredes hablaran…
3. IRONÍA c. ¡Qué lindo que te quedó el corte de pelo!
4. RETICENCIA d. Sonrisa de oreja a oreja.
Seleccione una:
a. 1b, 2d, 3a, 4c

b. 1c, 2d, 3a, 4b
c. 1a ,2c, 3b, 4d
d. 1d, 2b, 3a, 4c
Respuesta correcta
EXCLAMACIÓN.- ¡Qué lindo que te quedó el corte de pelo! HIPERBOLE.-Sonrisa de oreja a oreja.
IRONÍA: No estarás muy cansado, ¿no? (A alguien que se la ha pasado durmiendo)
RETICENCIA.- Si las paredes hablaran…
La respuesta correcta es: 1c, 2d, 3a, 4b
Este día es tal cual como lo he soñado. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Condición
b. Antítesis
c. Semejanza
d. Alusión
SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA DE LA SIGUIENTE ORACIÓN:
La guerra finalizará con tal de ceder una parte del territorio.
¿A qué tipo de conectores pertenece “con tal de”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de coexistencia
b. Conectores textuales de condición
c. Conectores textuales de causa
Conectores textuales de condición: Expresan una validez a una determinada situación.
La respuesta correcta es: Conectores textuales de condición
La lectura en la cual cada participante elige sus textos es

a.
Lectura residual
b.
Lectura comparada
c.
Lectura compartida
d. Lectura independiente
Respuesta correcta
Lectura independiente es aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los intereses del lector.
NOS BRINDA UNA FAMILIARIZACIÓN TEXTUAL EN RELACIÓN A NUESTROS CONOCIMIENTOS

PREVIOS; UNA VISIÓN GENERAL DE UN TEXTO, NOS PONE AL CORRIENTE DE LOS ELEMENTOS
QUE LO COMPONEN Y NOS FACILITA LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE CADA PARTE DEL
ESCRITO CON SU TOTALIDAD Y CON NUESTRO CÚMULO DE CONOCIMIENTOS.
Seleccione una:
a. Postlectura
b. Inferencial
c. Prelectura
d. Lectura
Respuesta correcta
La prelectura nos brinda una familiarización textual en relación a nuestros conocimientos previos; una visión general
de un texto, nos pone al corriente de los elementos que lo componen y nos facilita la relación existente entre cada
parte del escrito con su totalidad y con nuestro cúmulo de conocimientos.
La respuesta correcta es: Prelectura
Complete:
Modalidad Informativa. Se emplea para adquirir en algún área específica del . Basta con
conocer el significado de las para la comprensión del texto.
a. Destrezas – conocimiento – ideas

b. Conocimientos – texto – características
c. Conocimientos – saber – palabras
d. Destrezas – tema – temáticas
Respuesta correcta
Modalidad Informativa. Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber. Basta con
conocer el significado de las palabras para la comprensión del texto.
Existen varias estrategias para mejorar la lectura, seleccione una de ellas:
a. Comprensión
b. Narrativo
c. Explicativo
d. Negación
Respuesta correcta
Son comprensión, interpretación, reacción, integración.
Según Torres (2015) las características del lector en la fase intermedia son:
a. Actitud detallista y predisposición activa.

b. Actitud analítica y predisposición activa.
c. Actitud sencilla y atención activa.
d. Actitud minuciosa y atención activa.
Según Torres (2015) las características del lector en la fase intermedia son: Actitud analítica y predisposición
activa.
La respuesta correcta es: Actitud analítica y predisposición activa.
¿A qué recurso retórico pertenece el siguiente ejemplo?

Es tan corto el amor y tan largo el olvido.
Seleccione una:
a. Clímax
b. Alusión
c. Epíteto
d. Antítesis
Respuesta correcta
Antítesis.- Es aquel contraste u oposición de las palabras
La respuesta correcta es: Antítesis
El siguiente ejemplo : Las cactáceas son plantas de la familia de las suculentas. Son originarias de
América pero también se encuentran en África y Madagascar. Son de tamaño mediano, grande o
pequeño. En su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de líquido dado que son
plantas que se encuentran en climas desérticos (secos). Estos cactus presentan flores atractivas,
solitarias y hermafroditas, es decir unisexuales. Su tamaño varía según cada especie. Así, se puede
encontrar cactus de gran tamaño (más de 2 metros) como pequeños (de unos pocos centímetros).
Corresponde a un tipo de texto.
a. Descriptivo
b. Argumentativo
c. Narrativo
d. Publicitario
Respuesta correcta
Seleccione las palabras que den sentido al siguiente enunciado.
Textos publicitarios: Para este tipo de textos su objetivo es que captar la atención del mediante la persuasión por
medio de un espacio o de poster publicitario con el fin de un
producto. En las cual emplea recurso que llamen la atención del receptor como en figuras o imágenes, colores, el tipo
de que realizan.
a. perceptor, público, comprar, venta
b. interlocutor, promocional, acceder, propaganda
c. emisor, propagandístico, estimular, publicidad
d. receptor, publicitario, vender, oferta
Respuesta correcta
Textos publicitarios: Para este tipo de textos su objetivo es que captar la atención del receptor mediante la persuasión
por medio de un espacio publicitario o de poster publicitario con el fin de vender un producto. En las cual emplea
recurso que llamen la atención del receptor como en figuras o imágenes, colores, el tipo de oferta que realizan.
La respuesta correcta es: receptor, publicitario, vender, oferta
Es un proceso de análisis complejo que se da la tarea de entender sus puntos de apoyo, descubrir
posibles contraargumentos y mensajes implícitos, desde distintos puntos de vista.
a. Crítica
b. Analógica
c. Interpretativa
d. Informativa
Respuesta correcta
Crítica: “Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios
textos y, sobre todo, de nuestras experiencias previas”.

El trabajo de los niños y las niñas es un acto ilegal en varios países, que va en contra de los derechos humanos de
disfrutar una niñez plena. El trabajo infantil acarrea una serie de consecuencias negativas para el niño, ya que
se pone en peligro su normal desarrollo físico y psiquiátrico.
Seleccione una:
c. Párrafos expositivos
Respuesta correcta
Este tipo de párrafo argumentativo consiste en buscar un sustento de una idea con el fin de persuadir o de convencer
al receptor, sobre un tema ya que lo puede afirmar o para negar
• Espacio.
• Tiempo.
· Acciones.
• Personajes.
Son elementos del:

a. Texto narrativo
b. Texto expositivo
Respuesta correcta
El texto narrativo
Dentro de la narración tenemos varios elementos como: personajes, acciones, tiempo y espacio.
Leer es:
a. El proceso de inteligencia o ejercitar el entendimiento para adquirir el conocimiento de una cosa, aprender un arte o
una profesión, memorizar el contenido de algo, etc.
b. Un sistema de representación gráfica de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte.
c. Establecer entre dos o más personas la transmisión, el habla, código e idioma.
d. El proceso de comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante
algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.
Respuesta correcta
La lectura es una de las herramientas más importante en el aprendizaje, debido a ese proceso nos permite
comprender y asimilar lo que el autor nos manifiesta a través de su texto.

El proceso de comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante
algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil.

Ese trámite ya lo hice un millón de veces
Seleccione una:
a. Epifonema
b. Antítesis
c. Epíteto
d. Hipérbole
Respuesta correcta
Es aquel tipo de palabra o exageración para la descripción de un hecho o una situación en particular (hipérbole)
La respuesta correcta es: Hipérbole
1. CONECTOR TEXTUAL DE a. Tengo fiebre es probable que no pueda ir a estudiar.

DETALLES
2. CONECTOR TEXTUAL DE b. Este hombre ha sido muy grosero con lo que dijo. En concreto, su
FINALIDAD actitud y opinión no representa a nuestra institución.
3. CONECTOR TEXTUAL DE c. En pocas palabras, queremos que los niños crezcan con una
HIPÓTESIS estimulación global.
4. CONECTOR TEXTUAL DE d. Con el fin de actualizar los datos de la computadora es que le hemos
RESUMEN pedido al programador que venga hoy.
Seleccione una:
a. 1b, 2d, 3a, 4c
b. 1d, 2b, 3a, 4c
c. 1c, 2d, 3a, 4b
d. 1a ,2c, 3d, 4d
Respuesta correcta
CONECTOR TEXTUAL DE DETALLES.- Este hombre ha sido muy grosero con lo que dijo. En concreto, su actitud y
opinión no representa a nuestra institución.
CONECTOR TEXTUAL DE FINALIDAD.- Con el fin de actualizar los datos de la computadora es que le hemos
pedido al programador que venga hoy.
CONECTOR TEXTUAL DE HIPÓTESIS.- Tengo fiebre es probable que no pueda ir a estudiar.
CONECTOR TEXTUAL DE RESUMEN.-En pocas palabras, queremos que los niños crezcan con una estimulación
global.
La respuesta correcta es: 1b, 2d, 3a, 4c
¿Cuál de los siguientes ejemplos NO pertenece al párrafo narrativo?
Seleccione una:
a. Una mañana Lulú despertó muy inquieta. ¡Ya quería llegar a la escuela! pues su maestra había organizado un paseo
al zoológico para ese día. Su mamá la llevó a la escuela, ya todo el grupo estaba completo y la maestra organizó a
los niños para salir
b. Un día varios niños del pueblo fueron a jugar al río y vieron que un viejito se estaba ahogando; lo salvaron entre
todos y el viejito les dio las gracias y les dijo que por ser tan buenos niños les iba a conceder un deseo.
c. La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Con un diámetro de 3476 km es el quinto satélite más grande del
Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamaño proporcional respecto de su planeta es el satélite más grande.
d. Un viernes, cuando Claudia y Nicolás salían de la escuela con sus amigos, vieron que ya estaban instalando los
puestos, la rueda de la fortuna y el carrusel; se emocionaron y empezaron a hacer planes para ir el domingo,
todos juntos.
Respuesta correcta
La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Con un diámetro de 3476 km es el quinto satélite más grande del
Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamaño proporcional respecto de su planeta es el satélite más grande.
La respuesta correcta es: La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Con un diámetro de 3476 km es el quinto
satélite más grande del Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamaño proporcional respecto de su planeta es
el satélite más grande.
Un joven pastor, que cuidaba un rebaño de ovejas cerca de una villa, alarmó a los habitantes tres o cuatro veces
gritando: -¡El lobo, el lobo! Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, se reía viendo sus preocupaciones. Mas el
lobo, un día de tantos, sí llegó de verdad. El joven pastor, ahora alarmado él mismo, gritaba lleno de terror.
- Por favor, vengan y ayúdenme; el lobo está matando a las ovejas.
a. Descriptivo
b. Dialogado
c. Argumentativo
d. Narrativo
Respuesta correcta
El texto narrativo es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre en un lugar y tiempo
concretos.
¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenece al recurso retórico paradoja?
Seleccione una:
a. Lo barato sale caro
b. Mal te perdonarán a ti las horas, las horas que limando están los días, los días que royendo están los años.
c. Un pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad
d. ¡Dios mío que solos se quedan los muertos!
Respuesta correcta
Son aquellas combinaciones de ideas opuesta que son contradictoria que no tiene sentido, pero conserva una idea
validad. Ej: Lo barato sale caro
Las respuestas correctas son: Lo barato sale caro, Un pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la
humanidad
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo
los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al
prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes, gualdas… Lo llamo
dulcemente:
“¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal…
a. Dialogado
b. Descriptivo
c. Narrativo
d. Argumentativo
Respuesta correcta
Es el proceso mental por medio del cual el lector capta el sentido del texto leído, y logra recrear
a. Interpretativa
b. Crítica
c. Analógica
d. Informativa
Respuesta correcta
Interpretativa: “En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que comprendamos
lo que el autor nos quiere decir, tanto explícita como implícitamente.
La respuesta correcta es: Interpretativa
La estrategia que permite dar significado a los símbolos escritos por medio de nuestras experiencias
previas es:
a. Narración.
b. Reacción
c. Comprensión
d. Integración
Respuesta correcta Comprensión

En este paso tenemos y necesitamos dar significado a los símbolos por medio de nuestras experiencias previas.
La respuesta correcta es: Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma gracias a su propia
gravedad
Torres (2015) recomienda que el lector subraye:

a. Los números de páginas.
b. Las ideas principales.
c. Los gráficos del texto.
d. Los títulos de los capítulos.
Respuesta correcta
Torres (2015) recomienda que el lector subraye: Las ideas principales.
La respuesta correcta es: Las ideas principales.
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura se renombra los conceptos por medio de la
selección, discriminando los contenidos que formarán parte de nuestra vida intelectual.
a. Integración
b. Reacción
c. Comprensión
d. Interpretación
Respuesta correcta
Según Vélez (2015) En esta estrategia de lectura se renombra los conceptos por medio de la selección,
discriminando los contenidos que formarán parte de nuestra vida intelectual. Integración
La respuesta correcta es: Integración
Seleccione la respuesta correcta:
Según López (2007). Consiste en el que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto.
a. Lectura lenta.
b. Lectura informativa.
c. Lectura oral.
d. Lectura superficial.
Respuesta correcta
Según López (2007). Consiste en el que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto.
Lectura superficial.
La respuesta correcta es: Lectura superficial.
Estimado señor o señora, el propósito de esta carta es expresar mi decepción con la forma de tratarme que está
teniendo. Tengo 23 años y padezco depresión y ansiedad desde hace un año, en la actualidad me encuentro de
baja por un esguince cervical, por un accidente de tráfico en horario laboral y mientras desempeñaba las labores
necesarias para cumplir mi acometido, la mutua no me reconoce el accidente como laboral ya que dice que fue
negligencia mía conducir con depresión. Corresponde a un texto :
a. Dialogado
b. Instructivo
c. Expositivo
d. De la vida cotidiana
Respuesta correcta
De la vida cotidiana: Es toda expresión comunicativa que nos sirve para intercambiar información dentro del
mundo cotidiano.
La respuesta correcta es: De la vida cotidiana

Aspiro siempre a lo bello, lo perfecto, lo sublime... Ejemplo pertenece a:
a. Antítesis
b. Clímax
c. Epifonema
d. Alusión
Respuesta correcta Clímax

La respuesta correcta es: Clímax
El siguiente ejemplo: El empleado renunció al trabajo: El receptor de la frase comprende que una persona ha dejado su
empleo voluntariamente. ¿A qué nivel hace referencia?
a. Connotativo
b. Inferencial
c. Literal
d. Crítico
Respuesta correcta Literal

Tiene tos con dolor fuerte en el abdomen y garganta, no le permite respirar en lo absoluto, si se acuesta siente mucho
dolor y le es imposible respirar y la tos es con muchas flemas.
En las radiografías se muestran unas obstrucciones pulmonares por complicación que puede llegar al colapso
pulmonar. Se produce por infecciones que se producen por las defensas bajas y por no atender gripas e infecciones
leves a tiempo. su atención es por medio de antibióticos y nebulizaciones requiriendo de mucho tiempo de
recuperación y ejercicios de respiración.
a. Narrativo
b. Argumentativo
c. Dialogado
d. Descriptivo
Respuesta correcta
Tenemos que generar nuevos puestos de trabajo salvo que ya no sea posible hacerlo dentro de esta organización.
a. Antítesis
b. Epifonema
c. Alusión
d. Condición
Respuesta correcta Condición

La respuesta correcta es: Condición
· Sencillez
· Claridad
· Conclusión
· Cohesión
· Adecuación
· Coherencia
· Concordancia
· Estilo
· Verificabilidad
· Universalidad
· Objetividad
Pertenece a:
a. Partes de un enunciado
b. Elementos del párrafo
c. Características del texto
d. Particularidades de la oración
Respuesta correcta
Características del texto: Sencillez, Claridad, Conclusión, Cohesión, Adecuación, Coherencia, Concordancia, Estilo,
Verificabilidad, Universalidad, Objetividad
La respuesta correcta es: Características del texto
Los textos jurídicos son aquellos que promulgan las

que la vida de los ciudadanos (leyes, decretos, sentencias demandas, etc.). Los textos administrativos
son el canal mediante el cual los s
a. normas, regulan, ciudadanos, rígida y prefijada

b. alternativas, establecen, sujetos, definida
c. reglas, estudian, individuos, fija
d. instrucciones, definen, pueblos, inflexible
Respuesta correcta
Textos jurídico-administrativos: Los textos jurídicos son aquellos que promulgan las normas que regulan la vida de los
ciudadanos (leyes, decretos, sentencias demandas, etc.). Los textos administrativos son el canal mediante el cual los
ciudadanos se relacionan con la Administración
Pública (instancias, certificados, informes, etc.). Ambos siguen una estructura rígida y prefijada de antemano (Monera,
2015).
La respuesta correcta es: normas, regulan, ciudadanos, rígida y prefijada
En la siguiente oración la expresión a gran altura se expresa de manera. Se comportó a gran altura y
recibió muchos elogios.
a. Ambigua
b. Exclamativa
c. Denotativa
d. Connotativa
CONNOTACIÓN. “Se llama connotación al tipo de palabras con significado subjetivo porque es el significado personal e
individual que le da cada persona concreta en contextos y situaciones determinados y no aparece recogido en los
diccionarios”.
diccionarios”.

Paradoja: Son aquellas combinaciones de ideas opuesta que son contradictoria que no tiene sentido, pero
conserva una idea validad. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Mi familia es muy grande

b. En casa de herrero, cuchillo de palo.
c. Esa canción es bellísima
d. Será mejor no mencionar este hecho…
Respuesta correcta
Ejemplo: En casa de herrero, cuchillo de palo
La respuesta correcta es: En casa de herrero, cuchillo de palo.
El corazón delator, de Edgar Allan Poe. Publicado en 1843, el relato presenta a un narrador
obsesionado con el ojo enfermo del hombre con el que convive, a quien finalmente decide matar.
Tras concretar el crimen, despedaza y esconde el cadáver debajo de las tablas del piso de madera de
su casa. Cuando la policía se apersona en el lugar, el asesino termina confesando la verdad, tras
alucinar con el corazón del anciano latiendo debajo del piso.
a. Narrativo
b. Argumentativo
c. Expositivo
d. Descriptivo
Respuesta correcta
Narrativo.- Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos por ciertos personajes en un tiempo y en un
espacio determinado.
Esta fase es la satisfactoria del proceso de la lectura, en la que consiste y evidenciamos la comprensión de la lectura,
debido a que en esta fase podemos comprobar la comprensión de lo leído, en otras palabras de lo aprendido del
lector.
Seleccione una:
a. Lectura
b. Inferencia
c. Poslectura
d. Prelectura
La poslectura, es la última etapa que consiste en la compresión que tiene el lector con respecto al texto en donde se
plantean actividades necesarias con el objetivo de conocer cuanto comprendió el lector
La respuesta correcta es: Poslectura
¿Cómo hacer un avión de papel?
Utiliza un trozo de papel. Una hoja en tamaño A4 sería perfecto. Dóblala por la mitad en sentido vertical.
Trae las esquinas superiores al centro. Haz pliegues afilados y precisos con las uñas.
Luego dobla los bordes hacia el centro. Asegúrate que los dos lados diagonales que acabas de crear en el paso
tres se encuentren en el centro del pliegue.
Dobla las alas hacia atrás a lo largo de la línea central. De esta manera se "esconden" todos los pliegues
anteriores. Baja las puntas para crear las alas.
A QUÉ TIPO DE TEXTO SE REFIERE:
a. Texto Argumentativo
b. Texto Instructivo
c. Texto Expositivo
d. Texto Narrativo
Respuesta correcta
Texto Instructivo.- Es un tipo de texto que se usa para que un grupo de personas siga una reglamentación impuesta con
antelación sobre determinado ámbito.
La respuesta correcta es: Texto Instructivo
correspondiente:
a. Bien juega el que no juega

b. Mucho ruido pocas nueces
c. Si esta casa contara su historia…
d. Lo barato sale caro
Respuesta correcta
Ejemplo: Si esta casa contara su historia…
La respuesta correcta es: Si esta casa contara su historia…
Si no logro lo que quiero me frustro, si me frustro me deprimo, si me deprimo no como, y si todo continua muero.
Ejemplo pertenece a:
a. Alusión
b. Epifonema
c. Antítesis
d. Clímax
Respuesta correcta: Clímax

Según Vélez (2015). Identifique la opción que corresponda a la modalidad informativa de la lectura.
a. Saberes intelectuales aceptados universalmente.

b. Saberes unívocos aceptados universalmente.
c. Saberes equívocos aceptados universalmente.
d. Saberes ancestrales aceptados universalmente.
Respuesta correcta
Según Vélez (2015). Identifique la opción que corresponda a la modalidad informativa de la lectura. Saberes
unívocos aceptados universalmente.
La respuesta correcta es: Saberes unívocos aceptados universalmente.
La lectura que mas utilizan los profesionales y estudiantes, que se basa en seleccionar información concreta es
a.
Lectura exploratoria
b.
Lectura unificada
c.
Lectura compartida
d.
Lectura independiente
Respuesta correcta: Lectura exploratoria

Es una de las mas utilizadas por los profesionales y estudiantes, esta se basa en seleccionar la información concreta en
el texto.
La respuesta correcta es: Lectura exploratoria
A cuál modalidad de lectura se requiere que comprendamos lo que el autor nos quiere decir.
a. Interpretativa
b. Exploratoria
c. Sumativa
d. Crítica
Respuesta correcta
La modalidad de lectura que requiere que comprendamos lo que el autor nos quiere decir en la interpretativa. La
respuesta correcta es: Interpretativa
¿Cuál de los siguientes textos corresponde a la modalidad informativa de la lectura?
a. La noticia.
b. La novela.
c. La poesía.
d. Los refranes.
Respuesta correcta
¿Cuál de los siguientes textos corresponde a la modalidad informativa de la lectura? La noticia.
La respuesta correcta es: La noticia.
Querida tía Lulú:
¿Cómo has estado? Espero que muy bien, nosotros por aquí nos encontramos muy bien y extrañándolos mucho,
tenemos muchas ganas de verlos.
Es por eso que te escribo para comentarte que en tres semanas vamos a poder tomar unas vacaciones en
México, así que ya pronto podremos vernos. Llegamos el día 4 de junio Juan, los niños y yo, así que te
queremos pedir de favor si puedes hospedarnos en tu casa por una semana.
Así que espero verte muy pronto, estamos muy felices por ello. Corresponde a un texto:
a. De la vida cotidiana
b. Expositivo
c. Instructivo
d. Dialogado
Respuesta correcta
mundo cotidiano.
· Literal
· Inferencial
· Analógico
· Critico/Valorativo
Pertenece a:
a. Nociones básicas de la lectura
b. Aplicación estratégica de los niveles de lectura
c. Niveles de lectura
d. Modalidades de la lectura
Respuesta correcta
Niveles de lectura: Literal, Inferencial, Analógico, Critico/Valorativo La respuesta correcta es:
Niveles de lectura
El siguiente ejemplo: El cuento puede clasificarse dentro del género maravilloso. El emisor de esta frase interpreta un
cuento y, en base a sus elementos, logra clasificarlo dentro de un género en particular... ¿A qué nivel hace referencia?
a. Literal
b. Connotativo
c. Inferencia
d. Crítico
El nivel de comprensión crítico es aquel en el que el receptor entiende el sentido global de un texto y logra relevar las
intenciones del autor, el mensaje general, frente a lo cual es capaz de tomar postura, argumentar, emitir juicios, integrar
con sus propios conocimientos y sintetizar la información.
La respuesta correcta es: Crítico
La fiesta de graduación se hizo en el patio del colegio, asistieron los alumnos, profesores e invitados como amigos y
familiares.
El sistema de sonido fue muy bien colocado, además de que contrataron una banda en vivo y las bandas escolares
también tocaron ahí. Pusieron una pista de baile en el centro del patio, colocando una plancha rígida que parece de
mármol plástico o algo similar.
La comida fue muy variada, pues llevaron canapés, mole, emparedados y refrescos, todos en un bufete que se colocó
frente a una serie de mesas.
Se fueron acomodando los amigos conforme llegaban, lo que formó grupos que prácticamente hacían sus fiestas en lo
particular. El baile terminó hasta las dos de la mañana, pero muchos salieron temprano y otros se quedaron hasta el
final.
a. Narrativo
b. Argumentativo
c. Dialogado
d. Descriptivo
Respuesta correcta
Los anfibios son animales que pueden respirar tanto en dentro del agua como en la superficie. Además, gracias a su
anatomía pueden moverse de forma muy eficaz en los medios acuáticos y terrestres.
a. Condición
b. Conclusión
c. Semejanza
d. Continuidad
Respuesta correcta Continuidad
La respuesta correcta es: Continuidad
1. COHESIÓN a. Francisco le regaló a su hijo un perro labrador. El niño y su

mascota disfrutan mucho jugar juntos.
2. COHERENCIA b. El pasado 15 de febrero se evidenció un accidente
producto del exceso de velocidad. Donde murieron 2
personas, este hecho se produjo en Milagro en las calles
Pedro Carbo y Chimborazo.
3. INCOHERENCIA c. Me gusta el arroz con pollo pero no lo como.
Seleccione una:
a. 1c, 2b, 3a
b. 1b, 2a, 3c
c. 1a, 2c, 3b
d. 1a, 2b, 3c
Cohesión.-Francisco le regaló a su hijo un perro labrador. El niño y su mascota disfrutan mucho jugar juntos.
Coherencia.- El pasado 15 de febrero se evidenció un accidente producto del exceso de velocidad. Donde murieron 2
personas, este hecho se produjo en Milagro en las calles Pedro Carbo y Chimborazo.
Incoherente.- Me gusta el arroz con pollo pero no lo como.

1a, 2b, 3c
Así como crecían los accidentes, lo hacía la desconfianza en la Policía. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Antítesis
b. Alusión
c. Semejanza
d. Condición


El frondoso roble se levanta erguido y orgulloso en medio del parque en donde todas las tardes juegan los niños a su
alrededor. Las madres descansan en los bancos de madera viendo jugar a sus pequeños mientras el imponente árbol les
proporciona buena sombra, lo que las ayuda a refrescarse en las tardes calurosas de primavera.
Seleccione una:
c. Párrafos narrativo no literario
Respuesta correcta

Según López (2007) ¿Cuál de las siguientes estrategias es parte de la lectura guiada?
a. Comprensión
b. Rapidez
c. Autocorrección
d. Resumen
Respuesta correcta
Según López (2007) ¿Cuál de las siguientes estrategias es parte de la lectura guiada? Autocorrección
La respuesta correcta es: Autocorrección
LEA LAS SIGUIENTES ORACIONES E IDENTIFIQUE CUÁL ES DENOTATIVA.
Seleccione una:
a. Los nadadores brasileros que ganaron el campeonato, se manejan como peces en el agua.
b. Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma gracias a su propia gravedad
c. El nadador de la selección argentina se vuelve un león cuando pierde.
d. La Orquesta Sinfónica realizó un concierto de música clásica, fue maravilloso y rompió el corazón de los oyentes.
Respuesta correcta
Modalidades de lectura. Interpretativa: Denotativa y Connotativa.
Por denotación entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior; mientras que, la
connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el escrito, ya sea por medio de una
sugerencia, un refrán o cualquier pista que nos pueda dar el escritor para captar ese mensaje disimulado u oculto. Hay
que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto específico.
La respuesta correcta es: Una estrella es una esfera luminosa de plasma que mantiene su forma gracias a su propia
gravedad
El hombre que amaba a los perros, de Leonardo Padura. En 2004, Iván, un aspirante a escritos de La Habana,
conoce a un misterioso hombre que paseaba por la playa acompañado por sus dos galgos rusos. Luego de una
serie de encuentros, este hombre, le narra la vida de Ramón Mercader, asesino de León Trotski. A partir de esas
confidencias, Iván comienza a reconstruir la vida de ambos, y la historia de cómo uno se transforma en verdugo
del otro. Ambas historias se entrelazan con la vida de los intelectuales en la Cuba contemporánea. Esta novela
fue publicada en 2009.
a. Expositivo
b. Descriptivo
c. Argumentativo
d. Narrativo
Respuesta correcta
Narrativo.- Es aquel que relata hechos reales o ficticios, vividos por ciertos personajes en un tiempo y en un
espacio determinado.
En la siguiente oración: El día de ayer en la noche llovió a mares. La expresión llovió a mares se
expresa de manera.
a. Exclamativa
b. Denotativa
c. Connotativa
d. Ambigua
Respuesta correcta
diccionarios”.
a. Narrativo
b. Explicativo
c. Argumentativo
d. Descriptivo
Respuesta correcta
Felicia fue a la fiesta, a pesar de que no quería.

¿A qué tipo de conectores pertenece “a pesar de que”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de contraste
b. Conectores textuales de condición
c. Conectores textuales de causa
Respuesta correcta
Expresan una oposición o contraste entre dos ideas.
La respuesta correcta es: Conectores textuales de contraste
Durante este proceso se da la elaboración de conclusiones.
a. Nivel Critico valorativo

b. Nivel analógico
c. Nivel Interpretativo
d. Nivel literal
Respuesta correcta
Nivel Inferencial.- Este nivel se característica debido a que el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis
sobre la información del texto a partir de indicios, estos se comprueba a medida que se va leyendo. El nivel inferencial
también conocido interpretativo, debido a la conexión entre el lector y el texto, en la que se maneja la información y se
deduce con el conocimiento del lector para extraer una conclusión(López, 2007).
La respuesta correcta es: Nivel Interpretativo
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Literario
Respuesta correcta
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA
Dentro de este proceso se sugiere que el lector subraye las ideas principales del texto.
a. Prelectura
b. Postlectura
c. Lectura
d. Nivel analógico
Respuesta correcta
Lectura: En esta fase intermedia, una de las características en el lectores su actitud de manera analítica, la
predisposición de manera activa, en la que el lector realiza la lectura de manera detenidamente para la extracción de
la información que está buscando. Es recomendable que el lector subraye las ideas principales de lo que se trate
el texto.

La mejor manera de combatir el dengue, la fiebre chikunguña y el virus del zika es impidiendo la reproducción de los
mosquitos transmisores de la enfermedad, el aedes aegypti o “patas blancas”, eliminando las aguas residuales y los
contenedores en que la lluvia puede estancarse, pues el insecto requiere de aguas inmóviles para el crecimiento de sus
larvas
Seleccione una:
a. Párrafos expositivos
c. Párrafos contraargumentativos
d. Párrafos enumerativos
Respuesta correcta
Expositivo.- explica un tema con el fin de trasmitir información
La respuesta correcta es: Párrafos expositivos
En la siguiente oración la expresión muerto de cansancio se expresa de manera.
-Llegó muerto de cansancio a su casa, pero el ver a sus hijos le reanimó.
e. Exclamativa
f. Denotativa
g. Connotativa
h. Ambigua
Respuesta correcta
diccionarios”.

3 cucharadas de cuscús precocido
1 cebolla
3 tomates
1 pepino
1 atado de perejil
1 atado de hierbabuena
6 cucharadas soperas de aceite de oliva virgen
1 limón
Sal al gusto
Preparación:
Pelar y picar los tomates, la cebolla y el pepino en cuadros muy pequeños y colocar en una ensaladera.
Lavar, secar y picar las hierbas igualmente y añadir a la ensaladera.
Dejar el cuscús en remojo unos minutos hasta que esponje. Luego añadir a la mezcla.
Verter el aceite, agregar la sal y rociar con limón, luego remover todo.
Cubrir la ensaladera y meter al refrigerador dos horas antes de servir. A QUÉ TIPO DE TEXTO SE REFIERE:
b. Texto Expositivo
c. Texto Narrativo
d. Texto Instructivo
Respuesta correcta
Texto Instructivo.- Es un tipo de texto que se usa para que un grupo de personas siga una reglamentación impuesta
con antelación sobre determinado ámbito.
Miguel ha tenido que dejar de vivir en el centro de la ciudad y trasladarse al extrarradio donde los precios del alquiler
son más asequibles, ahora bien, a pesar de ello, su sueldo no es muy amplio y tiene que hacer muchos esfuerzos para
poder llegar a fin de mes.
a. Semejanza
b. Conclusión
c. Condición
d. Continuidad
Respuesta correcta Continuidad

La respuesta correcta es: Continuidad
El experimento no salió como ellos esperaban, no obstante, no se dieron por vencido. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Continuidad
b. Contraste
c. Causa
d. Condición
Respuesta correcta Contraste
La respuesta correcta es: Contraste

Esa noche algo extraño pasaba en la ciudad, los niños se comportaban muy raro, y para su sorpresa la gata comenzó a
hablarle pidiéndole que la ayudara a detener a las malignas, así que le dio un hermoso prendedor con el cual se
transformó en una regordeta heroína.
Seleccione una:
c. Párrafos expositivos
Respuesta correcta
En este tipo de párrafo consiste en relatar hechos o situaciones de una manera cronológica (narrativo) La respuesta
correcta es: Párrafos narrativos
Sabemos que la intolerancia es negarse a apreciar, respetar y aceptar cualquier creencia, opinión de otras
personas. Un ejemplo significativo son los palestinos israelíes y judíos debido a los grandes problemas de
identidad, libertad, seguridad, entre otros conflictos. La intolerancia entre ellos pasa a ser violenta. Es un
problema social, debido a que promueve una diferencia, que, en muchos casos, puede inclusive quebrantar los
derechos legales de las demás personas. A qué tipo de texto se refiere:
b. Texto Narrativo
c. Texto Descriptivo
d. Texto Expositivo
Respuesta correcta
Texto argumentativo.- Aquel que expone las razones que sirven para defender una idea o una opinión.
La respuesta correcta es: Texto Argumentativo
Deja caer las agujas sobre el regazo. La mecedora se mueve imperceptiblemente. Paula tiene una de esas extrañas
impresiones que la acometen de tiempo en tiempo; la necesidad imperiosa de aprehender todo lo que sus sentidos
puedan alcanzar en el instante. Trata de ordenar sus inmediatas intuiciones, identificarlas y hacerlas conocimiento:
movimiento de la mecedora, dolor en el pie izquierdo, picazón en la raíz del cabello, gusto a canela, canto del canario
flauta, luz violeta en la ventana, sombras moradas a ambos lados de la pieza, olor a viejo, a lana, a paquetes de cartas.
a. Argumentativo
b. Narrativo
c. Descriptivo
d. Dialogado
Respuesta correcta
Ya había crecido tanto que Federica pensaba de la misma forma a como lo hacían sus padres.
¿A qué tipo de conectores pertenece “de la misma forma”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de repetición
b. Conectores textuales de causa
c. Conectores textuales de condición
d. Conectores textuales de semejanza
Respuesta correcta
Colocan dos juicios en un mismo plano de importancia (conectores de semejanza)
La respuesta correcta es: Conectores textuales de semejanza
Mal te perdonarán a ti las horas, las horas que limando están los días, los días que royendo están los años.
Seleccione una:
a. Epíteto
b. Alusión
c. Clímax
d. Antítesis
Respuesta correcta
Climáx: Es aquella ordenación de palabras o segmentos u oraciones de una forma ascendente según su orden de
importancia
1. LECTURA DE a. Este tipo de lectura, es una de las más utilizada por los profesionales y
EPISODIOS estudiantes, esta se basa en seleccionar la información concreta en el
texto.
2. LECTURA SELECTIVA b. Esta hace referencia en el lector lee de forma pausada y de manera
consciente el texto, tiene
como finalidad de jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los
recursos literarios.
3. LECTURA DE c. En la cual se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de
EXPLORACION manera que se va leyendo de una pausadamente con una coherencia
lógica.
4. LECTURA LENTA d. Es un tipo de lectura que generalmente es utilizada por profesionales de
diversas áreas.
Seleccione una:
a.
1d, 2b, 3a, 4c
b.
1a ,2c, 3d, 4d
c.
1c, 2d, 3a, 4b
d.
1b, 2d, 3a, 4c
Respuesta correcta
LECTURA EN EPISODIOS.- En la cual se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de manera que se va
leyendo de una pausadamente con una coherencia lógica.
LECTURA SELECTIVA.- Es un tipo de lectura que generalmente es utilizada por profesionales de diversas áreas.
LECTURA EXPLORATORIA.-Este tipo de lectura, es una de las más utilizada por los profesionales y estudiantes, esta
se basa en seleccionar la información concreta en el texto.
LECTURA LENTA.- Esta hace referencia en el lector lee de forma pausada y de manera consciente el texto, tiene
como finalidad de jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios.
La respuesta correcta es: 1c, 2d, 3a, 4b
Dado que las pruebas han sido refutadas, no podemos llegar a un veredicto. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Semejanza
b. Continuidad
c. Condición
d. Causa
Respuesta correcta Causa

La respuesta correcta es: Causa
Se entiende por , aquella organización de ideas que se traduce en un texto escrito. Cumple en repartir o
distribuir la información o el contenido de un mensaje en pequeños. Una de la característica es que es
visible a simple vista. Se muestra un conjunto de líneas que se la puede porque empieza por una
mayúscula y termina en punto aparte.
a. artículo, correcto, pedazos, determinar

b. párrafo, integral, fracciones, reconocer
c. fracciones, párrafo, partes, nivelar
d. oración, completo, divisiones, identificar
Respuesta correcta
Párrafo: Se entiende por párrafo, aquella organización de ideas que se traduce en un texto escrito. Cumple en
repartir o distribuir la información o el contenido integral de un mensaje en fracciones pequeños. Una de la
característica es que es visible a simple vista. Se muestra un conjunto de líneas que se la puede reconocer porque
empieza por una mayúscula y termina en punto aparte.
La respuesta correcta es: párrafo, integral, fracciones, reconocer
Responda SI o NO:
La lectura es una de las herramientas menos importante en el aprendizaje, porque este proceso no permite
comprender lo que el autor manifiesta.
a. Si
b. No
Respuesta correcta
La lectura es una de las herramientas más importante en el aprendizaje, porque este proceso nos permite
comprender lo que el autor manifiesta.
Según López (2007). Se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de manera que se va
leyendo pausadamente con una coherencia lógica. A esto se le denomina:
a. Lectura por capítulos.

b. Lectura por partes.
c. Lectura cortada.
d. Lectura en episodios.
Respuesta correcta
Según López (2007). Se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de manera que se va leyendo
pausadamente con una coherencia lógica. A esto se le denomina: Lectura en episodios.
Lectura en episodios.
a. La conexión entre el texto y otros textos.

b. La conexión entre el lector y el texto.
c. La conexión entre el autor y el texto.
d. La conexión entre el lector y el autor.
Respuesta correcta
El nivel inferencial también se lo conoce como interpretativo, debido a: La conexión entre el lector y el texto.
La respuesta correcta es: La conexión entre el lector y el texto.
El siguiente ejemplo: Correr es bueno para la salud. El receptor de la frase comprende que hacer la actividad
aeróbica trae beneficios para su salud. ¿A qué nivel hace referencia?
a. Crítico
b. Connotativo
c. Inferencial
d. Literal
Respuesta incorrecta. Literal

El amor trae paz, como el odio trae guerra. Se refiere a:
a. Inferencial
b. Crítico / Valorativo
c. Analógico
d. Literal
Respuesta correcta
Analógico.- Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos para distinguir sus diferencias.
La familia de José Luis es numerosa. Él tiene 9 hermanos: 5 mujeres y 4 varones. Él es el menor de

todos sus hermanos. Todos viven en una pequeña casita que construyó el padre de José Luis
antes de fallecer. Esta casa está ubicada en medio de una zona despoblada. Su madre Juana,
trabaja todo el día. Seleccione a tipo de texto se refiere:
a. Argumentativo
b. Narrativo
c. Descriptivo
d. Instructivo
Respuesta correcta
Descriptivo.- Aquel que presenta características relevantes de personas, animales, objetos, paisajes, hechos, etc. La
respuesta correcta es: Descriptivo.
Tras la caída de la bolsa existen, sin embargo, algunas leves mejoras de la economía en Tailandia. Ejemplo
a. Contraste
b. Condición
c. Continuidad
d. Causa
Respuesta incorrecta. Contraste

SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA DE LA SIGUIENTE ORACIÓN:

Podemos observar que la llanta de la bicicleta es muy pequeña en relación con la de un tractor.
¿A qué tipo de conectores pertenece “en relación con”?
Seleccione una:
a. Conectores textuales de continuidad
b. Conectores textuales de adición
c. Conectores textuales de repetición
d. Conectores textuales de perspectiva
Respuesta correcta: Para mencionar aspecto del mismo tema (conectores de perspectiva)
La respuesta correcta es: Conectores textuales de perspectiva.
El estudiante estudió toda la noche. Ejemplo pertenece a conectores:
a. Énfasis
b. Epifonema
c. Clímax
d. Antítesis
Respuesta correcta Énfasis

La respuesta correcta es: Énfasis
-Leer Resúmenes
-Investigar las principales fuentes de información del tema
-Consultar resultados de estudio. Corresponde a:
a. Nivel Inferencial
b. Poslectura
c. Lectura
d. Prelectura
Prelectura. - Es el momento para revisar los conocimientos previos y de prerrequisitos
La respuesta correcta es: Prelectura

Cuando era niño, estaba de vacaciones en Esmeraldas con mi mamá. Un día que salimos a la playa estaba muy distraído y
sin darme cuenta cogí del brazo a una señora desconocida y al verla me asusté ¡grité y casi lloró... Con un poco más de
calma le pedí que me disculpe y al rato encontré a mi mamá y mi hermana y fuimos al mar
Seleccione una:
a. Párrafos enumerativos
d. Párrafos dialogados
Respuesta correcta
Párrafo narrativo consiste en relatar hechos o situaciones de una manera cronológica
La respuesta correcta es: Párrafos narrativos
Clímax: Es aquella ordenación de palabras o segmentos u oraciones de una forma ascendente según
su orden de importancia. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Celeste cielo / Amarillo sol

b. Momento del sueño eterno (alusión a la muerte)
c. Un pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad.
d. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
Respuesta correcta
Ejemplo: Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
La respuesta correcta es: Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
¿Cuál de los siguientes conectores corresponde a los conectores textuales de continuidad?
Seleccione una:
a. Respecto al primer punto
b. Conforme a
c. Además
d. Porque
Para continuación en un tema de transición. Ej: Respecto al primer punto
La respuesta correcta es: Respecto al primer punto
· Comprensión
· Interpretación
· Reacción
· Integración
Pertenece a:
a. Aplicación estratégica de los niveles de lectura

b. Características del texto
c. Niveles de lectura
d. Modalidades de la lectura
Respuesta correcta
Aplicación estratégica de los niveles de lectura: Comprensión, Interpretación, Reacción, Integración
La respuesta correcta es: Aplicación estratégica de los niveles de lectura
Proceso para acceder a un cajero automático:
a. Ingresar su tarjeta en forma vertical tal como se refleja en la imagen debajo de la ranura.
b. Marque su clave secreta de 4 dígitos
c. Seleccione el tipo de operación que desea realizar:

A QUÉ TIPO DE TEXTO SE REFIERE:

a. Texto Narrativo
b. Texto Argumentativo
c. Texto Descriptivo
d. Texto Instructivo
Respuesta correcta
Texto Instructivo.- Es un tipo de texto que se usa para que un grupo de personas siga una reglamentación impuesta con
antelación sobre determinado ámbito.
El Ceibo es un árbol originario de Sudamérica. Este árbol puede llegar a medir entre 5 y 10 metros de alto. En
ciertas ocasiones se han hallado árboles de Ceibo de hasta 20 metros. Seleccione a tipo de texto se refiere:
a. Argumentativo
b. Narrativo
c. Descriptivo
d. Instructivo
Descriptivo.- Aquel que presenta características relevantes de personas, animales, objetos, paisajes, hechos, etc. La
respuesta correcta es: Descriptivo
Revista Chisme caliente. Presente:
Por medio de la presente me dirijo a ustedes e igualmente a los lectores de su revista, para aclarar que la situación
jurídica en la que me encuentro no es debido a problemas por uso de enervantes como lo público su revista digital “El
gran chisme caliente.com”, en la que dicen cito:
“…el Sr Javier Montes fue detenido el sábado pasado al presentarse una denuncia anónima en la que la policía lo llevó
detenido habiéndolo sacado de su casa, siendo que la policía encontró enervantes para su consumo personal en el
interior de su domicilio…”
Atento a lo arriba transcrito, debo aclarar enfáticamente, que nunca existió una denuncia anónima, pues fui yo mismo
quien llamó a la fuerza pública; en efecto si fui escoltado por los oficiales a sus oficinas, pero fue en calidad de testigo y
denunciante, y por último, los enervantes que me achaca su revista, fueron encontrados entre las posiciones de un
individuo que se encontraba merodeando en el patio de mi casa habitación.
Ignoro de donde adquirieron dicha información, y más aún el objetivo de haberla publicado, pero mi circunstancia de
ser actor de televisión, no les arroga a ustedes las facultades de introducirse a mi vida personal y menos sin mi
consentimiento.
Se bien que, como figura pública, produzco influencia en todos sus respetables lectores y en los televidentes, y es por
esto que les expreso mi firme intención de que publiquen esta carta de aclaración en sus medios para conminar al
público a que se anime a denunciar y también para salvar mi reputación tanto como persona como por ser figura
pública. Corresponde a un texto:
a. Dialogado
b. De la vida cotidiana
c. Expositivo
d. Instructivo
mundo cotidiano.
¿Qué son los recursos retóricos?
Seleccione una:
a. Son aquellas figuras literarias, que utilizan para darle belleza al texto, con el fin de convencer o persuadir al lector
b. Aquella organización de ideas que se traduce en un texto escrito.
c. Clase de palabra que acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por él o para determinar
o limitar la extensión del mismo
d. Palabra invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a todo un período; pueden indicar lugar,
tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda y otros matices.
Respuesta correcta
Los recursos retóricos son aquellas figuras literarias, en la que utilizan para darle belleza al texto, con el fin de convencer
o persuadir al lector
La respuesta correcta es: Son aquellas figuras literarias, que utilizan para darle belleza al texto, con el fin de convencer o
persuadir al lector
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Explicativo
d. Argumentativo
Respuesta correcta
El texto argumentativo es aquel que expone las razones que sirven para defender una idea o una opinión. La respuesta
correcta es: Argumentativo
Ironía: Afirmación de un hecho aparente con el propósito manifiesto de expresar la intención opuesta. Existen
diferentes tipos de ironía como el sarcasmo. Seleccione el ejemplo correspondiente:
a. Contaba los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses y hasta los años.
b. Fueron dados de baja (asesinato)
c. No te esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo acordado)
d. Momento del sueño eterno (alusión a la muerte)
Respuesta correcta
Ejemplo: No te esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo acordado) La respuesta correcta
es: No te esperaba tan temprano (cuando alguien llega mucho más tarde que lo acordado)

a. Dialogado
b. Descriptivo
c. Argumentativo
d. Explicativo
Respuesta correcta
El texto dialogado es una herramienta dentro del texto que se emplea para representar una conversación, una obra de
teatro, una entrevista, entre otras.
La respuesta correcta es: Dialogado
El jurado dio su veredicto pero la opinión pública no estuvo de acuerdo con el dictamen. Ejemplo pertenece a
conectores:
a. Condición
b. Continuidad
c. Contraste
d. Causa
Respuesta correcta Contraste

El siguiente ejemplo: No podremos hacer la fiesta al aire libre porque está muy nublado. El receptor de la frase
comprende que probablemente llueva. ¿A qué nivel hace referencia?
a. Connotativo
b. Literal
c. Inferencial
d. Crítico
Inferencial: El lector está en capacidad de interpretar de acuerdo al contexto.
La respuesta correcta es: Inferencial
Somos pobres, sí, y a pesar de todo somos honrados. El término en negritas. Corresponde a:
a. Circunstancial
b. Conectores
c. Aposición
d. Variables
Respuesta correcta
Conectores
También le dan fluidez al texto, cada conector tiene una función específica al momento de utilizarlo en el escrito
esto va a depender de acuerdo a la idea que se desea expresar
Seleccione dos de los tres tipos de niveles de lectura
a. Literal
b. Sistémico
c. Inferencial
d. Oculto
Respuesta correcta: Existen tres tipos de niveles de lectura: literal, inferencial, analógico y crítico.
Las respuestas correctas son: Literal, Inferencial
Seleccione tres tipos de lectura
a. Lectura Guiada
b. Lectura de Episodios
c. Lectura Compartida
d. Lectura asíntona
Respuesta parcialmente correcta. Ha seleccionado correctamente 2. Lectura Guiada

Lectura Compartida Lectura de Episodios
Las respuestas correctas son: Lectura Guiada, Lectura Compartida, Lectura de Episodios.
Complete:
Según Torres (2015) en la fase intermedia de la lectura se realiza:
a. El lector realiza la lectura detenidamente para la extracción de la información que está buscando.
b. El lector realiza la lectura paralítica para la extracción de la información que está buscando.
c. El lector realiza la lectura de la misiva para la extracción de la información que está buscando
d. El lector realiza la lectura de manera rápida para la extracción de la información que está buscando.
Respuesta correcta
Según Torres (2015) en la fase intermedia de la lectura se realiza: El lector realiza la lectura detenidamente para
la extracción de la información que está buscando.
La respuesta correcta es: El lector realiza la lectura detenidamente para la extracción de la información que está
buscando
Para adquirir conocimientos en algunas áreas del saber, basta con conocer el significado de las
palabras. A cuál modalidad de lectura se refiere el enunciado.
a. Directa
b. Informativa
c. Explicativa
d. Dialéctica.
Respuesta correcta
Informativa: Para adquirir conocimientos en algunas áreas del saber, basta con conocer el significado de las
palabras

Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014), indique una de las destrezas que se adquiere
a través de las etapas: prelectura, lectura, post-lectura.
a. Ser persuasivo con el tema.

b. Ser asiduo con el tema.
c. Ser apasionado con el tema.
d. Ser crítico con el tema.
Respuesta correcta
Según Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán, (2014), indique una de las destrezas que se adquiere a través de
las etapas: prelectura, lectura, post-lectura. Ser crítico con el tema.
La respuesta correcta es: Ser crítico con el tema.
La lectura que consiste en que el lector conozca la idea de manera general lo que refiere el texto es
a. Lectura relativa
b. Lectura nítida
c. Lectura superficial
d. Lectura exploratoria
Respuesta correcta Lectura superficial

Consiste en que el lector conozca la idea de manera general a que refiere el texto.
La respuesta correcta es: Lectura superficial
DOCENTES: PROF. ALFREDO
CELULAR: 0983345360
ACADEMIA ALFA
(LA MEJOR PREPARACIÓN PARA EL PRE UNIVERSITARIO)
DOCENTE:
PROFESOR ALFREDO
CELULAR:
0983345360
BANCO DE PREGUNTAS
EXAMEN UNEMI
TEST 3
REDES OFICIALES:
(SERÍA DE MUCHA AYUDA QUE NOS SIGAS)
FACEBOOK:
https://www.facebook.com/AcademiaAlfaEC
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GRUPO DE TELEGRAM
https://t.me/+lmkeXJreBP4wNDBh
1
 Admision Español - Internacional (es)  BYRON GONZALO ROSERO AREVALO
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_03[55193]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones

PSEINT?
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta
Recordemos que la condición de si – entonces puede


Parcialmente
correcta 
a. Unix
Se puntúa 0,50
sobre 1,00 b. Linux 
Marcar c. MacOS
pregunta
d. Android

Linux ,
MacOS
Pregunta 3
Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. 4
b. 2
c. 3 
d. 1
Respuesta correcta

3

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El mayor es: 2
b. El mayor es: 5
c. Los números son iguales 
d. El mayor es: 7
Respuesta correcta
Los números son iguales.
comparaciones el resultado que nos da es que los
números son iguales.

Los números son iguales

Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las


c. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las 

d. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con
falso.
Respuesta correcta
❑Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las

instrucciones detalladas a continuación.
❑En caso contrario, si la condición es falsa, entonces no hace
nada.

La respuesta correcta es: Si la condición es verdadera,

procedimiento u operación). Caso contrario, si la condición es
Pregunta 7 ¿Cuál de los siguientes tipos de diagramas de flujo a detectar

Correcta cuellos de botella?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de procesos
Marcar
pregunta
c. Diagramas de flujo de sistema
d. Diagramas de flujo lógico 
Respuesta correcta


Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagrama de flujo del sistema 
Marcar
pregunta
b. Diagramas de flujo lógico
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Transformar de horas a minutos 
c. Transformar de minutos a horas

d. Transformar de horas a segundos
Respuesta correcta
en minutos.


sobre 1,00
Marcar a. Draw.io
pregunta
b. PSeInt 
c. Java
d. Phyton
Respuesta correcta

PSeInt
Finalizar revisión
Usted se ha identificado como BYRON GONZALO ROSERO AREVALO (Cerrar sesión)

1
 Admision Español - Internacional (es)  CARLOS FERNANDO CHELE JALCA
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_02[55190]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Pregunta 1 ¿Cuáles son dos recomendaciones antes de aprender a
 Test Correcta programar?
Se puntúa 1,00
 Foro sobre 1,00 a. No utilices demasiado tu memoria para 

Marcar aprenderte la sintaxis
pregunta
 Compendio y Guías b. Aprende la mayor cantidad de lenguajes de
programación.
 Presentaciones
c. No busques los problemas en google
d. Especialízate en un solo lenguaje, para que luego 

sea más fácil aprender otro.
Respuesta correcta
fácil aprender otro. No utilices demasiado tu memoria para
aprenderte la sintaxis (Diapositiva U3 T2, pág. 4)

fácil aprender otro. ,

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Convertir todas las instrucciones que contiene el 

sobre 1,00 código de tu programa a lenguaje de máquina
Marcar que sólo entiende el computador
pregunta
b. Convertir el texto de binario a decimal.
c. Convertir todas las instrucciones en una cadena de

números de base 4.
Respuesta correcta

Pág. 5)
computador

Correcta

Marcar flujo, etc.
pregunta
b. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 
c. Minimiza las dificultades propias de un lenguaje 

de programación.
d. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y

Respuesta correcta


programación.,
didácticos.

Incorrecta
Se puntúa 0,00 a. Es un lenguaje que depende del software de

sobre 1,00 programación.
Marcar
b. Ninguna de las anteriores 
pregunta
c. Es un lenguaje de programación de alto nivel.
pág. 8)
Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=5, B=4, C=2, X=1
Marcar
pregunta
a. 9
b. 10 
c. 6
d. 7
Respuesta correcta
La primera condición es verdadero porque 5 si es mayor que
4, entonces la operación es x=1+5; entonces x=6, después
tenemos la segunda condición que es verdadero por que 4 es
mayor que 2, entonces la operación es x=6+4; entonces x=10,
y como no hay ninguna operación más el resultado final de x
es 10.

Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Nos permite cambiar la versión de nuestro programa.

b. No permite hacer nada.
c. Nos permite analizar paso a paso lo que hace el 

algoritmo o programa.
d. Nos permite probar las carpetas que se encuentran
en el escritorio de la pc.
Respuesta correcta

Nos permite analizar paso a paso lo que hace el algoritmo o
programa, es en este seguimiento que podemos identificar
errores de lógica o asignación de valor para poder

corregirlos (Diapositiva U2.T2 Pág.25 )

La respuesta correcta es: Nos permite analizar paso a paso lo

que hace el algoritmo o programa.
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 10
b. 9
c. 8 
d. 7
Respuesta correcta



Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
c. El número es impar 
d. El número es positivo
Respuesta correcta
es impar.

El número es impar
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con

falso.
b. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las


Respuesta correcta




Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo lógico
Marcar
pregunta
b. Diagramas de flujo de procesos
c. Diagrama de flujo del sistema 
Respuesta correcta

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como CARLOS FERNANDO CHELE JALCA (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  JHAMBERLY JANETH CONZA BORBOR
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_02[55190]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones

PSEINT?
a.
b.
c. 
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la condición de si – entonces debe

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Valor promedio 3 
b. Valor promedio 1
c. Valor promedio 6
d. Valor promedio 5
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

resultado nos da 3.

Valor promedio 3
Pregunta 3
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e

❑Si el promedio es >=7 mostrar " Reprobado".
❑Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Regular ".
❑Si el promedio es <4 mostrar " Promocionado ".
c. Pedir por teclado tres números, calcule el 

promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑Si el promedio es >=7 mostrar
"Promocionado".

d.
Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e
❑Si el promedio es >=7 mostrar " Regular".
❑Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "
Promocionado".
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Pedir por teclado tres números,

calcule el promedio e imprima alguno de estos mensajes:
❑Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Diseñador
Marcar
pregunta
b. Actualizador
c. Programador
d. Ensamblador 
Respuesta correcta

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar el menor de dos números ingresados.


d. Presentar el mayor de dos números ingresados. 
Respuesta correcta
mayor.


Correcta
Se puntúa 1,00 a. Ninguna de las anteriores

sobre 1,00
b. Es un lenguaje que depende del software de
Marcar
pregunta
programación.
c. Es un falso lenguaje de programación. 
Respuesta correcta
pág. 8)

Incorrecta obtiene a la salida?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Pseudolenguaje
Marcar
pregunta
c. ASCII
d. Lenguaje que entienda el humano 

Pregunta 8
¿Cuál es el funcionamiento de la estructura de control
Correcta
simple :
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Ejecuta una determinada acción cuando se 

cumple una determinada condición.
b. No existe esta estructura.
d. Ejecuta una determinada acción son ninguna

condición.
Respuesta correcta
La estructura de control simple (si entonces), (en inglés if-


La respuesta correcta es: Ejecuta una determinada acción

cuando se cumple una determinada condición.

Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de decisiones
Marcar
pregunta
b. Diagrama de flujo del sistema
d. Diagramas de flujo lógico 


Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en
Marcar pantalla se mostrará los dos valores esperados, esto
pregunta debido a que sí se asignó el valor a cada variable
como corresponde
b. Ninguna acción enlistada puede ser considerada


d. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

Respuesta correcta
Texto :

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como JHAMBERLY JANETH CONZA BORBOR (Cerrar sesión)

3
 Admision Español - Internacional (es)  JONATHAN WLADIMIR SHESHA CHUIZA
 PENSAMIENTO
AMB01[55280]
AMB
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
b. El Número es par
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. El número es positivo
c. El número es par 
Respuesta correcta
El número es par.

es par.

El número es par

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar si un número es positivo.

b. Presentar si un número es par o impar. 
c. Presentar si un número es negativo.
d. Presentar si un número es cero.
Respuesta correcta

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El mayor es: 2
b. El mayor es: 7
d. El mayor es: 8 
Respuesta correcta
El mayor es: 8.
el numero 8.

El mayor es: 8
Pregunta 5 De la siguiente lista, ¿Cuál podría ser una definición de error

Correcta lógico?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Los errores lógicos son aquellos mensajes de
Marcar advertencias que indican que hubo un error cuando
pregunta se actualizó el sistema
b. Los errores lógicos son aquellos errores que 

impiden que un programa haga lo que estaba
previsto
c. Los errores lógicos son aquellos procesos creados

por los programadores para mostrar mensajes de
advertencias en el sistema
d. Los errores lógicos son todo lo que el programador

diseño cuando no estuvo programando
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Si la condición es verdadera o falsa, entonces 


d. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las

Respuesta correcta



Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Valor promedio 5
b. Valor promedio 1
d. Valor promedio 6
Respuesta correcta
Valor promedio 3.

resultado nos da 3.

Valor promedio 3
Pregunta 8 La estructura de control simple se llama también:

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Estructura selectiva compuesta

sobre 1,00
Marcar
pregunta c. Estructura selectiva simple 
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Estructura selectiva simple

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Ninguna acción enlistada puede ser considerada
Marcar como un erro lógico
pregunta
b. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

d. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

como corresponde
Respuesta correcta
Texto :

Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta que se utiliza para probar las

b. Es una herramienta útil para entender qué hace 

Respuesta correcta
Finalizar revisión
Usted se ha identificado como JONATHAN WLADIMIR SHESHA CHUIZA (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  KEREN NOEMI TOBAR BORJA
 PENSAMIENTO
ALI01[55274]
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL - [PC] - ALI01 - ADM
ALIMENT
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta fluyen los datos?
Se puntúa 1,00
 Foro sobre 1,00 a. Diagramas de flujo de decisiones

Marcar
b. Diagrama de flujo del sistema 
pregunta
 Presentaciones d. Diagramas de flujo de procesos
Respuesta correcta


Incorrecta de compilación?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Cuando se utiliza un pseudo lenguaje de
Marcar programación
pregunta
b. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de
alto nivel
d. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de 

bajo nivel

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar si un número es negativo.
b. Presentar si un número es cero.
c. Presentar si un número es par o impar. 
d. Presentar si un número es positivo.
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta útil para entender qué hace 

b. Es una herramienta que se utiliza para probar las

Respuesta correcta

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Presentar el mayor de dos números ingresados. 


d. Presentar el menor de dos números ingresados.
Respuesta correcta
mayor.

Pregunta 6
¿Del siguiente esquema de programación que información
Correcta
contiene el recuadro faltante?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Instrucción
b. Entradas
c. Compilador 
d. Código
Respuesta correcta

Compilador

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. Promedio de 3 números ingresados. 
Respuesta correcta
Promedio de 3 números ingresados. Pues se observa que
se está pidiendo ingresar tres números, después los suma
y eso divide para 3.

Pregunta 8
¿Cuál sería el proceso faltante en el siguiente esquema de
Incorrecta
compilación?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Enlazador
b. Programa objeto 

Código ensamblador
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Estructura anidad simple
c. Estructura condicional simple 

d. Estructura selectiva compuesta
Respuesta correcta


Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 8 
b. 10
c. 9
d. 7
Respuesta correcta

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como KEREN NOEMI TOBAR BORJA (Cerrar sesión)

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL,[PC] - ALI01[55274]
 Admision Español - Internacional (es)  OMAR ARTURO VELASTEGUI LOOR
 PENSAMIENTO
AMB02[55283]
AMB
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta la web. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su
sobre 1,00
 Foro
Marcar a. Draw.io 
pregunta
 Compendio y Guías b. PSeInt
 Presentaciones c. Scratch
d. Diagrama de flujo
Respuesta correcta

Draw.io
Pregunta 2 De la siguiente lista, ¿Cuáles podrían ser un error lógico en el

Parcialmente desarrollo de un programa? (selecciones más de una)
correcta
Se puntúa 0,67 a. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese
sobre 1,00
Marcar pantalla los resultados, se muestra los dos valores
pregunta
ingresados pero en orden diferente; esto se debe a
que se presenta lo que fue ingresado por el usuario
en orden diferente
b. Pedir al usuario que, por medio del teclado, 

muestra el apellido; esto se debe a que solo se
el usuario
c. Pedir al usuario que, por medio del teclado, 

muestra el nombre; esto se debe a que solo se
el usuario
d. Pedir al usuario que, por medio del teclado, ingrese

pantalla los resultados, se muestra los dos valores
ingresados en el orden esperado; esto se debe a que
solo se presenta lo que fue ingresado por el usuario

Texto :

resultados, solo se muestra el apellido; esto se debe a que
usuario,
resultados, solo se muestra el nombre; esto se debe a que
usuario,

resultados, se muestra los dos valores ingresados pero en
orden diferente; esto se debe a que se presenta lo que fue
ingresado por el usuario en orden diferente

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El mayor es: 7
d. El mayor es: 2
Respuesta correcta
El mayor es: 8.
el numero 8.

El mayor es: 8

Correcta

Marcar flujo, etc.
pregunta
de programación.
c. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y 

d. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 

Respuesta correcta
programación.,
didácticos.
Pregunta 5
Observe la siguiente ilustración, e identifique que está
Incorrecta
realizando el siguiente diagrama de flujo inicial.
Se puntúa 0,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Declaramos las variables y las inicializamos; luego

Leemos la información que ingresa el usuario por
medio del teclado.
b. Realizamos un condicional simple.
c. Terminamos el diagrama
d. Declaramos las variables y las inicializamos; luego 

imprimimos la información.

La respuesta correcta es: Declaramos las variables y las

inicializamos; luego Leemos la información que ingresa el
usuario por medio del teclado.

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

a: 250
a: 200

a: 330

minutos a: 300
Respuesta correcta
300.

Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Calcula el promedio de tres notas parciales 
c. Calcula la suma de 3 notas parciales
d. Calcula el promedio de 4 notas parciales
Respuesta correcta

pág. 22)


Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, 
Marcar en pantalla se mostrará un valor de los dos
pregunta esperados, esto debido a que solo se asignó el
b. Al Concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

como corresponde
c. Al concatenar (unir) el resultado de dos variables, en

d. Ninguna acción enlistada puede ser considerada

Respuesta correcta
Texto :

Pregunta 9 ¿Qué herramienta me permite observar el flujo del proceso a

Correcta través de la representación gráfica?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Draw.io
Marcar
pregunta
b. Algoritmos
c. Diagramas de flujo 
d. Pseudocódigo
Respuesta correcta

Diagramas de flujo
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5
pregunta
a. 9
b. 7
c. 8 
d. 10
Respuesta correcta

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como OMAR ARTURO VELASTEGUI LOOR (Cerrar sesión)

2
 Admision Español - Internacional (es)  OSCAR ALBERTO MENDEZ SUAREZ
 PENSAMIENTO
IND02[55238]
IND
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Pregunta 1
 Test Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
a. 3 
b. 1
c. 2
d. 4
Respuesta correcta

3
Pregunta 2 ¿Qué hacen los errores lógicos?

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Impiden que el programa haga lo que estaba 

sobre 1,00 previsto.
Marcar
pregunta
c. No realizan ninguna acción.
d. Realizan operaciones binarias finitas.
Respuesta correcta
Los errores lógicos, son errores que impiden que el programa
haga lo que estaba previsto. (Diapositiva U3.T2 Pág. 7)

sobre 1,00
Marcar a. Phyton
pregunta
b. Java
c. Draw.io
d. PSeInt 
Respuesta correcta
PSeInt
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta



d. No realiza ninguna acción ni con verdadero ni con

falso.
Respuesta correcta



Incorrecta diagramas de flujo?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Ninguna de las anteriores 
Marcar
pregunta
b. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo
c. De arriba hacia abajo y de derecha a izquierda
T2, pág. 5)


Correcta de compilación?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Cuando se utiliza un lenguaje de programación 
Marcar de alto nivel
pregunta
c. Cuando se utiliza un pseudo lenguaje de

programación
d. Cuando se utiliza un lenguaje de programación de

bajo nivel
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El número es positivo
c. El número es cero
d. El número es impar 
Respuesta correcta

es impar.

El número es impar
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 9
b. 7
c. 10
d. 8 
Respuesta correcta


Incorrecta
Se puntúa 0,00 a. Es un lenguaje de programación de alto nivel.

sobre 1,00
Marcar
pregunta c. Ninguna de las anteriores 
d. Es un lenguaje que depende del software de

programación.

pág. 8)


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Transformar de horas a segundos
b. Transformar de horas a minutos 
c. Transformar de minutos a minutos
Respuesta correcta

en minutos.

Finalizar revisión
Usted se ha identificado como OSCAR ALBERTO MENDEZ SUAREZ (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  RAUDER VICENTE MENDOZA ORTEGA
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_05[55200]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
Tiempo 25 minutos 10
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones
a. El mayor es: 2
c. El mayor es: 7
d. Los números son iguales
Respuesta correcta
El mayor es: 8.

el numero 8.

El mayor es: 8
Pregunta 2 ¿Cuántos tipos de diagramas de flujo define el libro Quality

Correcta and Process Improvement?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Cinco 
Marcar
pregunta
b. Dos
c. Seis
d. Cuatro
Respuesta correcta

Cinco

Correcta diagramas de flujo?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. De abajo hacia arriba y de izquierda a derecha
Marcar
pregunta
d. De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo 
Respuesta correcta

T2, pág. 5)


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El Número es positivo 
d. El Número es negativo
Respuesta correcta


Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Ensamblador 
Marcar b. Actualizador
pregunta
c. Programador
d. Diseñador
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00 a. MacOS 

sobre 1,00
b. Linux 
Marcar
pregunta c. Unix
d. Android
Respuesta correcta
Linux ,
MacOS
Pregunta 7
¿Cual es la utilidad de la prueba de escritorio?
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Es una herramienta útil para probar las carpetas que

se encuentran en el escritorio de la pc.
b. No tiene ninguna utilidad.

d. Es útil para verificar los valores que cada variable 
almacena.
Respuesta correcta

❑Es útil para verificar los valores que cada variable almacena.

La respuesta correcta es: Es útil para verificar los valores que

cada variable almacena.

Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b.
c.
d. 
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. Calcula la moda
d. Calcula la mediana
Respuesta correcta


Se puntúa 0,00
sobre 1,00 a. Diagramas de flujo lógico 
Marcar
pregunta
d. Diagrama de flujo del sistema

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Usted se ha identificado como RAUDER VICENTE MENDOZA ORTEGA (Cerrar sesión)

1
 Admision Español - Internacional (es)  RICARDO JOSUE LARREA MURILLO
 PENSAMIENTO
IND01[55235]
IND
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
 Test Correcta
Se puntúa 1,00 a. Proporciona un entorno de trabajo con ayudas y 

 Foro sobre 1,00 recursos didácticos.
Marcar
pregunta
 Compendio y Guías de programación.
 Presentaciones c. Los usuarios pueden crear y editar una variedad de

diagramas que incluyen organigramas, diagramas de
flujo, etc.
d. Ayuda a los jóvenes a pensar de forma creativa y 

Respuesta correcta


programación.,

didácticos.
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 A=2, B=3, C=4, X=5

pregunta
a. 10
b. 8 
c. 9
d. 7
Respuesta correcta

Pregunta 3 ¿Cuáles son dos consejos que puedes tener en cuenta antes
Correcta de empezar a programar?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. No busques el mejor lenguaje de programación 
Marcar para aprender.
pregunta
b. No acudas a Google para buscar información
c. No te decepciones si cometes muchos errores. 
d. Busca el mejor lenguaje de programación para

aprender.
Respuesta correcta
No te decepciones si cometes muchos errores. No busques el
mejor lenguaje de programación para aprender (Diapositiva
U3 T2, pág. 4)
No busques el mejor lenguaje de programación para
aprender.

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. El Número es negativo
Respuesta correcta


Correcta en rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b. 
c.
d.
Respuesta correcta

Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. Calcula la mediana
d. Calcula la moda
Respuesta correcta

Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Calcula el promedio de 4 notas parciales
c. Calcula el promedio de tres notas parciales 
Respuesta correcta
pág. 22)

Correcta obtiene a la salida?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Lenguaje de máquina 
Marcar
pregunta
b. Pseudolenguaje
c. ASCII
d. Lenguaje que entienda el humano
Respuesta correcta


Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Los números son iguales
b. El mayor es: 2
c. El mayor es: 8 
d. El mayor es: 7
Respuesta correcta
El mayor es: 8.

el numero 8.

El mayor es: 8

Correcta la web. ¿Cuál de las siguientes opciones sería su
sobre 1,00
Marcar a. Diagrama de flujo

pregunta
b. Draw.io 
c. Scratch
d. PSeInt
Respuesta correcta

Draw.io
Finalizar revisión
Usted se ha identificado como RICARDO JOSUE LARREA MURILLO (Cerrar sesión)

 Admision Español - Internacional (es)  YELITZA MARLEY JAEN GAONA
 PENSAMIENTO
TICS_VIR_01[55187]
TECENLINEA
 Participantes
 Calificaciones

COMPUTACIONAL
 Tareas
Finalizar revisión
Pregunta 1
 Test Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
 Foro
Marcar
pregunta
 Presentaciones


c. Si la condición es verdadera o falsa, entonces 

Respuesta correcta


Pregunta 2 Señale dos opciones de cuándo es conveniente utilizar los

Parcialmente diagramas de flujo
correcta
Se puntúa 0,50 a. Identificar los cuellos de botella 

sobre 1,00
b. Definir el alcance del proyecto 
Marcar
pregunta
d. Compilar los procesos
Estandarizar los procesos, Identificar los cuellos de botella
abajo (Diapositiva U2 T2, pág. 5)

Correcta
Se puntúa 1,00 a. Convertir el texto de binario a decimal.

sobre 1,00
b. Convertir la programación en imágenes.
Marcar
pregunta c. Convertir todas las instrucciones en una cadena de
números de base 4.
d. Convertir todas las instrucciones que contiene el 

código de tu programa a lenguaje de máquina
que sólo entiende el computador
Respuesta correcta
Pág. 5)
computador
Pregunta 4
Correcta
promediando?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. 3 
b. 2
c. 4
d. 1
Respuesta correcta
3

Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta
a. Valor promedio 6
b. Valor promedio 5
d. Valor promedio 1
Respuesta correcta
Valor promedio 3.
resultado nos da 3.

Valor promedio 3

Se puntúa 1,00
sobre 1,00 a. Programador
Marcar
b. Ensamblador 
pregunta
c. Actualizador
d. Diseñador
Respuesta correcta

sobre 1,00
Marcar a. PSeInt 
pregunta
b. Java
c. Draw.io
d. Phyton
Respuesta correcta

PSeInt

Correcta rojo:
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

PSEINT?
a.
b.
c. 
d.
Respuesta correcta
Recordemos que la condición si – entonces debe ir dentro

de un rombo, dentro de este se debe colocar la condición.
Pregunta 9
Observe el siguiente diagrama de flujo, y determine
Correcta
qué mensaje mostrará como resultado si ingreso
Se puntúa 1,00 num=1024
sobre 1,00
Marcar
pregunta
b. “Error, el número de cifras es mayor a 3” 
d. “Tiene 2 cifras”
Respuesta correcta
Como 1024 es mayor que 1000 entonces el mensaje a
mostrar es de la tercera condicional por falso.



Correcta
Se puntúa 1,00
sobre 1,00
Marcar
pregunta

a: 780

a: 210

a: 160
minutos a: 180
Respuesta correcta

180.


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Usted se ha identificado como YELITZA MARLEY JAEN GAONA (Cerrar sesión)

Número de Contacto 0990335188

a.
Pedir por teclado tres números, calcule el promedio e imprima alguno de estos
mensajes:
Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".
Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "Regular".
Si el promedio es <4 mostrar "Reprobado".
b.
mensajes:
Si el promedio es >=7 mostrar " Regular".
Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Promocionado".
Si el promedio es <4 mostrar "Reprobado".
c.Todas las respuestas anteriores son incorrectas
d.
mensajes:
Si el promedio es >=7 mostrar " Reprobado".
Si el promedio es >=4 y <7 mostrar " Regular ".
Si el promedio es <4 mostrar " Promocionado "

Programa fuente
Traducción
Enlazador
Programa ejecutable
a. Programa ejecutable
b. Programa objeto
c. Enlazador
¿Qué resultado me da si H= 1?5?


a. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas

(algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la condición es
b. Si la condición es verdadera, entonces ejecuta las instrucciones
detalladas (algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la
c. Si la condición es verdadera o falsa, entonces ejecuta las instrucciones
detalladas (algún procedimiento u operación).
d. Si la condición es falsa, entonces ejecuta las instrucciones detalladas
(algún procedimiento u operación). Caso contrario, si la condición es
¿Cómo también es conocido la estructura de control simple?

a. Estructura selectiva compuesta
b. Estructura si-entonces o en ingles if-then
c. Estructura anidad simple
d. Estructura anidada

¿Qué resultado me da si Num=-5?
c. El Número no es negativo
RESPUESTA 13
¿Para qué sirven los diagramas de flujo?

a. Para representar a través de los algoritmos el pensamiento gráfico
c. Para representar textualmente la lógica de programación
d. Para representar gráficamente los pasos del algoritmo.
ICA
INTRODUCCIÓN A LA

CONTENIDOS
TEMA 2 ..................................................................................................................................................... 5
Subtema 1: ............................................................................................................................................... 6
o La Metáfora. ..................................................................................................................................... 8
o La Metonimia. .................................................................................................................................. 9
o La Antonomasia. ............................................................................................................................... 9
o La Eponimia. ..................................................................................................................................... 9
• DENOTACIÓN. ................................................................................................................................ 10
• CONNOTACIÓN............................................................................................................................... 10
¿Qué es contexto? ................................................................................................................................. 11
Contexto Físico. ...................................................................................................................................... 13
ANTONIMIA............................................................................................................................................ 19
Subtema 2: ............................................................................................................................................. 20

Subtema 3: ............................................................................................................................................. 31
Bibliografía ............................................................................................................................................. 37

TEMA 2
Objetivo
Introducción


Subtema 1:




dado".


Ejemplos:



Suspenso.


CONNOTATIVO.
contexto”.
Ejemplo:
Ejemplo:

vida"

¿Qué es contexto?
un hecho”.




de macrotexto”.

subsecuente.
Existen cuatro
tipos de contexto:
Contexto
Contexto Físico
Semántico
Contexto
Contexto Cultural
Situacional

significado

Llave Llave Llave
VERTEBRADOS
INVERTEBRADOS
CASA
Vaca Mariposa Choza
Contexto Físico.

Significante:
MESA
Significado:

Ejemplos:
No Lingüísticos
No Lingüísticos
No Lingüísticos




Contexto Cultural.





PERSONA


grandullón, golazo



predicado.

acción del verbo.

verbo. sujeto.

Ejemplos:


PREDICADO

SUJETO





Ejemplo:
Ejemplo:

Ejemplo
signos


Oraciones
Interrogativas
¿Estás enferma?



prohibiciones”.

¡Odio el invierno!
¡Santo Dios!

otras palabras”:


Ejemplos:
el helado.
Ejemplos:



Ejemplo:
¡No, no quiero ir!
¡No, no me gusta!
encontrar con:
sintáctico”.
sería tía.



sujeto.


frase mayor.

modalidad oracional
COPULATIVOS.

Ejemplo
Hay mucha gente.

Estas pueden ser:





Con-so-nan-te
Cuando hay cuatro

separan
dividen dos a dos:
Ma-es-tro
Obs-truir

Monosílabas
una sílaba:
Juan, pan, sal

guay,

PROSÓDICO
ORTOGRÁFICO
DIACRÍTICO

ACENTO ORTOGRÁFICO
ACENTO PROSÓDICO
ACENTO DIACRÍTICO

ACENTO ORTOGRÁFICO

ACENTO PROSÓDICO
biblioteca.
ACENTO DIACRÍTICO
Taza Maíz
Te esperé toda la
Mesa Tú y tu.
Alumno
Respuesta
(Cazzaro, 2015):



Videos de apoyo:

Links de apoyo:

REFERENCIAS
Bibliografía


entrevista-laboral/










ICA
INTRODUCCIÓN A LA
UNIDAD: 3.- Producción del texto

CONTENIDOS
DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 3............................................................................................. 4

Subtema 1: ............................................................................................................................................... 5
Nociones básicas de la lectura: Prelectura, lectura, postlectura .............................................................. 5
Subtema 2: ............................................................................................................................................... 8
Modalidades y niveles de la lectura ......................................................................................................... 8
Subtema 3: ............................................................................................................................................. 13
Aplicación de estrategias para mejorar la lectura .................................................................................. 13

TEMA 3
Lectura Comprensiva
Objetivo
Aplicar las destrezas de lectura comprensiva, mediante la aplicación de las nociones y modalidades
básicas de la lectura a fin de desarrollar el pensamiento crítico
Introducción
A través de este compendio se planteará sobre las nociones básicas de la lectura, en la cuales cada
una de ellas son importante en la comprensión lectora, seguido las modalidades de la lectura y sus
niveles; la aplicación de estrategias para mejorar la lectura; con el objetivo que el estudiante
desarrolle el pensamiento crítico.

DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS
Subtema 1: Nociones básicas de la lectura: Prelectura, lectura, postlectura
La lectura es una de las herramientas más importante en el aprendizaje, debido a ese proceso nos
permite comprender y asimilar lo que el autor nos manifiesta a través de su texto. Es importante seguir
una estrategia, en la cuales nos permiten identificar cada una de sus partes, hasta conocer un extracto
de lo leído del texto En las nociones básicas de la lectura existen tres etapas que son: prelectura (primera
fase), lectura (fase intermedia) y la postlectura (fase final), cada de estas fases son importante, a
continuación, se detalla las características (Torres, 2015).
Prelectura
La prelectura consiste en la primera fase de las nociones de la lectura, es aquella revisión preliminar
sobre el texto a leer. Para el autor Castañeda en (2005), en su libro de las Técnicas de la lectura, hace
referencia sobre esta etapa ´És aquella primera instancia preliminar o antes de realizar la lectura
respectiva´´, también que es la conexión de aquellas emociones que tiene el lector con el texto, en la
cual pone en manifiesto ese despertar o el interés que tiene el sujeto con lo que va a leer, ya sea textos
científicos, cuentos, leyendas entre otras categorías literarias. Hay que recalcar el objetivo de la lectura,
después analizar. Una de las primeras cosas que se debe realizar en la prelectura es saber el propósito
de que tiene la lectura, se analiza cada parte esencial como lo es el título, los personajes que intervienen,
aquellas palabras claves que nos llaman la atención (Torres, 2015).
En esta primera etapa el autor hace hincapié en el que el estudiante explora el texto de una manera
rápida y se conecta en base a su experiencia, esto hace que entre en su imaginación prediciendo lo que
va a ocurrir, lo cual le permite adivinar lo que puede ocurrir en el proceso de la lectura. Es un momento
reflexivo, para aquello hay que realizar algunas preguntas que son indispensables (Torres, 2015).

¿Qué herramientas utilizo para tener una mejor comprensión de lectura?

Es este tipo de cuestionamientos son necesarios, nos permite adentramos en el texto, y sentir esa
curiosidad de saber más, e ir más allá de nuestro propósito. Entrando en una reflexión y esta a su vez es
compactada con la comprensión lectora. Es elemental el seleccionar el material que necesitamos para
realizar un buen trabajo, en la cual nos permite filtrar la información que deseamos buscar en todo el
ámbito académico y científico. La prelectura es de gran necesidad nos ayuda agilizar la búsqueda de los
textos, hay que tomar en cuenta algunos aspectos: primero el tipo de texto que se va a realizar la lectura;
ya sea académico, literario, científico, jurídico, filosófico, etc. En donde están inmersos los títulos, los
índices (contenido en general), todo tipo de gráfico o mapas conceptuales, hasta el mismo tipo de letras
que; tanto negritas como cursivas o demás tipográficas de letras que son utilizadas en el texto (Aguirre,
S.f).
Lectura
La lectura, es aquella base fundamental en el contexto educativo, social y cultural. Es la actividad de

leer, es aquel proceso mental, es aquella traducción de símbolos que nuestro cerebro lo codifica. Es
aquel mecanismo que el sujeto realiza a través de un texto escrito.
En esta fase intermedia, una de las características en el lector es su actitud de manera analítica, la
predisposición de manera activa, en la que el lector realiza la lectura de manera detenidamente para la
extracción de la información que está buscando. Es recomendable que el lector subraye las ideas
principales de lo que se trate el texto. Hay varias consideraciones que tomar para realizar un buen
proceso de lectura (Torres, 2015).
• Leer a una velocidad adecuada.

• Identificar la idea principal y secundaria del texto.
• Subrayar aquellas palabras desconocidas o que le ocasión dificultad al leer, e interrelacionarlas
en el contexto.
• Investigar aquellas palabras que son desconocidas ya sea en el internet o en un diccionario.
• Tratar en responder aquellas preguntas que fueron planteados al principio.
• Identificar aquellos tonos del discurso: ya sean irónicos, sarcásticos, humorísticos etc.
• Reconocer el tipo de texto que lee (argumentativo, descriptivo, dialógico entre otros)
• Realizar las respectivas comparaciones con la vida real.

• Realizar preguntar que ayude a ser críticos.
Postlectura
Otras de las nociones básicas de la lectura, la postlectura, es la última etapa en la que consiste esta fase
es aquella compresión que tiene el lector con respecto que tiene con el texto, en donde en la que se
plantean actividades necesarias con el objetivo de conocer de cuanto comprendió el lector. En la
postlectura se recomienda trabajar en equipo, para que cada integrante del grupo manifieste cada
punto de vista sobre el tema leído. Una de las destrezas que se adquiere a través en estas etapas; ser
crítico con el tema, hacer una síntesis del contenido mediante organizadores gráficos como mapas
conceptuales, mapas mentales, sinópticos, etc (Chisaguano Simbaña & Lugmania Paltán , 2014).
Esta última fase es la satisfactoria del proceso de la lectura, en la que consiste y evidenciamos la
comprensión de la lectura, debido a que en esta fase podemos comprobar la comprensión de lo leído,
en otras palabras, de lo aprendido del lector. En la postlectura es aconsejable que se aplique lo siguiente:
el realizar o replantear la hipótesis con respecto a la lectura, ¿qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿para qué?
etc., se puede realizar un resumen de lo leído, sacando las ideas principales del texto o lo más importante
que se considere, en caso que sea un tipo de trabajo investigativo, se debe elaborar fichas o banco de
preguntas (Aguirre, S.f).
García en (2003) en su Métodos de Lectura, taller de lectura y redacción (p. 98) hace referencia sobre la
postlectura “es la etapa de reconstrucción del texto leído, de interpretación y de creación en busca de
profundizar la comprensión de la lectura y la construcción de nuevos significados” (Torres, 2015). Se la
considera importante tanto como las otras, debido a que el lector llega a su máximo esplendor del
conocimiento con respecto a lo leído, siendo esta un punto de encuentro con respecto a su experiencia
con lo leído. Es indispensable establecer actividades para su comprensión lectora, donde pone en
manifiesto sus conocimientos con respecto al tema.

Existen algunas modalidades de la lectura, cada una de ellas tienen unas características que las
diferencian entre las demás.
Vélez (2015) considera que las modalidades de la lectura son: informativa, interpretativa y crítica.
Informativa: “Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del saber. Basta con
conocer el significado de las palabras para la comprensión del texto, no hay que inferir, suponer, ni
criticar el contenido de estos escritos, puesto que son saberes unívocos, concretos, verificables y
aceptados universalmente. Dentro de esta categorización se encuentran: la noticia, el tratado científico,
los datos estadísticos, entre otros”.
Interpretativa: “En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que
comprendamos lo que el autor nos quiere decir, tanto explícita como implícitamente. Por denotación
entendemos aquello que el texto nos dice y comprendemos sin rebuscar en su interior; mientras que, la
connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el escrito, ya sea por
medio de una sugerencia, un refrán o cualquier pista que nos pueda dar el escritor para captar ese
mensaje disimulado u oculto. Hay que interpretar qué es lo que nos quiere decir el autor con ese texto
específico. Dentro de esta categorización se encuentran: los referidos a las humanidades y los que tienen
finalidad estética”.
Crítica: “Es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y utilicemos los cinco sentidos, los
Tipos de lectura
1. LECTURA GUIADA:
Como su nombre lo indica, es aquella para guiar a los estudiantes a formular las preguntas sobre el texto
a leer. En donde el docente es aquel que realiza las preguntas en la que los estudiantes deben responder,
y los va guiando de manera concreta en el texto. Para finalizar con las conclusiones y respuestas se
aplican estrategias como: Muestreo, inferencia, anticipación de los sucesos, autocorrección etc (López,
2007).

2. LECTURA COMPARTIDA:
Hace referencia a que se trabaja siempre en equipos, comparada con la anterior era de manera opcional.
En donde los estudiantes guías en el transcurso de la actividad, en la cual puede ser proporcionadas por
el docente desde el inicio. Con la finalidad de crear entre los grupos un debate y se verificará con las
3. LECTURA INDEPENDIENTE:
Aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los intereses del lector. puede ser
cuentos, novelas, libro, poemas, etc. Puedes conocer más sobre la manera autónoma del lector al
profundizar el tema (López, 2007).
4. LECTURA EN EPISODIOS:
Es útil para leer textos largos. En la cual se divide el texto en pequeñas partes o segmentaciones de
manera que se va leyendo pausadamente con una coherencia lógica. Es utilizado con la finalidad de
crear suspenso en los estudiantes ocasionando que ellos averigüen el texto expuesto para concluir de
leerlo, estén mejor orientados en la materia, además los estudiantes desarrollan habilidades a ser
críticos y recordar extractos de la lectura trabajada en clase. (López, 2007)..
5. LECTURA SELECTIVA:
Generalmente es utilizada por profesionales de diversas áreas, más que todo en los comunicadores
sociales. Esta caracterizada por una lectura rápida, como lo dice su propio nombre, es el seleccionar
aquella información que le llame la atención o sea más provechoso para el lector (López, 2007).
6. LECTURA EXPLORATORIA:
Es una de las más utilizadas por los profesionales y estudiantes, esta se basa en seleccionar la
información concreta en el texto. O aquellas relecturas que hacemos en los libros con el fin de buscar la
información que necesitemos para citar en un trabajo (López, 2007).

7. LECTURA LENTA:
Hace referencia en que el lector lee de forma pausada y de manera consciente el texto, tiene como
finalidad de jugar con las combinaciones de palabras y encontrar los recursos literarios (López, 2007).
8. LECTURA INFORMATIVA:
Es más rápida y es similar a la exploratoria. Es también utilizada de manera que buscamos la fecha, año,
dirección etc. De tal manera que el sujeto realiza la lectura y encuentra la información que andaba
buscando. Es como si fueras sin leer apenas lo que vas pasando, hasta que encuentras exactamente lo
que buscas (López, 2007).
9. LECTURA ORAL:
El lector realiza la respectiva lectura en voz alta. En la que se puede realizar para otras personas o para
la clase de manera en general, que también se le puede facilitar a una persona con discapacidad visual,
una persona o un niño que no sepa leer. (López, 2007).
También se lo realiza para uno mismo cuando estamos estudiando o en el trabajo, esto hace que nos
concentremos de manera más rápida y escuchándonos con nuestra propia voz, esto hace que tengamos
un mejor aprendizaje. (López, 2007).
11. LECTURA SUPERFICIAL:
Consiste en el que el lector conozca o capte la idea de manera general a que refiere el texto. Es aquel
acercamiento superficial para captar la información de manera superficial macro (López, 2007).
12. LECTURA COMPRENSIVA:
Tiene como objetivo es el percibir el texto de manera total. En esta modalidad están presente otros tipos
de modalidades. entre ella la silenciosa y la lenta, es una combinación de ellas para utilizar la lectura
comprensiva (López, 2007).
Los niveles de lectura.

Existen tres tipos de niveles de lectura: Nivel literal, inferencial, analógico y crítico.

El nivel de literal.
Es leer de forma literalmente lo que está en el texto. Este nivel consiste en el solicitar respuestas, que
está en el texto de manera explícito. Se lo puede subdividir en dos niveles: primario y secundario. El
primero se centra en lo que está expuesto en el texto como son los nombres, fechas, dirección, lugar,
las ideas principales, lo más importante.
El nivel 2 (Lectura literal en profundidad), esta consiste en el que el lector realice una lectura intensa,
teniendo cada detalle de la lectura. Identificar lo más relevante (ideas principales, realizando síntesis,
resúmenes, mapas sinópticos, conceptuales etc (López, 2007).
Nivel Inferencial
En este nivel se características debido a que el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis
sobre la información del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo
El nivel inferencial también conocido interpretativo, debido a la conexión entre el lector y el texto, en la
que se maneja la información y se deduce con el conocimiento del lector para extraer una conclusión
(López, 2007).
La meta del nivel inferencial será la elaboración de conclusiones.
Este nivel puede incluir las siguientes operaciones:

• Inferir los detalles de adicionales, según la suposición del lector, que se pudiese haber agregado
en el texto, con la finalidad que sea más informativo e interesante.
• Inferir sobre las secuencias, que hubiese podido tomar otro rumbo si en caso el texto hubiese
finalizado de otra manera.
• Predecir acontecimientos sobre la base de una lectura inconclusa.
• Interpretar un lenguaje figurativo, para inferir la significación literal de un texto.
• Deducir las relaciones de hecho de causa y efecto, realizando conjeturas
• Inferir relaciones de causa y efecto, realizando hipótesis sobre los caracteres con respecto al
tiempo y el lugar.
• Adivinar aquellos hechos sobre un texto inconcluso acontecimientos sobre la base de una
lectura inconclusa, interpretando un lenguaje representativo.
Nivel analógico
Según Vélez (2015) “La lectura analógica implica una comparación entre varios textos para poder, en
base a las relaciones existentes de concordancias y discrepancias, sacar nuevas ideas, nuevas
informaciones, nuevas hipótesis y tomar conciencia sobre lo que expresan varios

autores sobre un mismo tema.
En este nivel necesitamos dudar, no conformarnos con lo que nos dice un solo autor, no creer que los
conocimientos sean estáticos y que no puedan evolucionar. Si bien es cierto, la mayor parte de
información publicada tiene sus fundamentos en las investigaciones realizadas, lo maravilloso de las
ciencias está en poder plantear, de una manera dinámica, hipótesis para refutar informaciones y
contribuir con nuevas investigaciones.
Sólo quienes dudan, mantienen la mente abierta y son curiosos de su mundo conseguirán grandes
hazañas en el campo personal, de la investigación y el conocimiento; al convertirse estos en grandes
seres humanos y pensadores serán dignos de admiración”.
Nivel crítico
En este nivel es de tipo de compresión, en donde el lector hace una confrontación de sus conocimientos
y en base a su experiencia, en la que se emite un juicio de valor de manera crítica y la expresión de su
punto de vista. En este nivel predomina el juicio de valor, de manera que en la que está involucrada
nuestra percepción de lo leído, en donde lo rechazamos o se aceptamos, pero esto debe tener una
fundamentación como base (López, 2007).
Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser
(López, 2007).
• De tipo de fantasía o realista; esto va depender la experiencia que tiene el lector con su entorno
o las narraciones.
• De tipo de validez o de adecuación, en la que el lector hace una comparación con otros tipos de
textos o fuentes de mayor información.
• De tipo de afirmación o rechazo, esto dependerá la parte ética del lector.
• Es necesario la formación de personas críticas y éticas en la actualidad y de gran importancia en
la primaria, en la que se puede desarrollar en un entorno saludable y respecto con los demás.

Subtema 3: Aplicación de estrategias para mejorar la lectura
Existen varias estrategias que se pueden aplicar para mejorar la lectura:

Según Vélez (2015) son:
a) Comprensión
En este paso tenemos que y necesitamos dar significado a los símbolos escritos por medio de nuestras
experiencias previas, esto se hace a través de la decodificación del texto, vinculada con nuestro
conocimiento sobre las palabras y temáticas expresadas
en el escrito.
b) Interpretación
Consiste en dar sentido a las ideas que expresa el escritor, por medio de: argumentos, ejemplificaciones,
cuadros, entre otros; y elaborar relaciones con significación cognitiva para establecer contraposiciones
comparativas entre los diversos textos y nuestra opinión crítica.
c) Reacción
En este paso el lector considera lo que expresa el autor y toma una postura con relación a esas ideas (a
favor o en contra), manifestando por medio de juicios críticos, su concordancia o discrepancia en
relación a lo expuesto.
d) Integración
terminamos de vincular lo leído dentro de nuestro acervo como personas integrales que somos y
adoptamos parte de lo expresado, renombrando los conceptos por medio de la selección, discriminando

¿Qué es la lectura comprensiva?
¿Cuáles son las nociones básicas de la lectura?
¿Cuáles son los niveles de la lectura?
¿Por qué son útiles las modalidades de la lectura?
¿Qué estrategias se deben aplicar al momento de leer?

REFERENCIAS
▪ Aguirre, J. (S.f). Nociones Básicas De Lectura:Pre-lectura, Lectura, Post-lectura .
▪ Chisaguano Simbaña, A. L., & Lugmania Paltán , S. N. (2014). Influencia de la prácticade la lectura
en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de lenguaje y literatura de los años de 7mo
ano de educación básica de la escuela a Jua de Velasco de la ciudad de Riobamba , durante el
año lectivo 2011-2012”. Obtenido de
http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/2591/1/UNACH-FCEHT-TG-E.BASICA-2014-
000001.pdf
▪ Goodman, K. (1982). Universidad Santo Tomas. Obtenido de Universidad Santo Tomas:

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/lectoescritura3/estrategias_para_la_comprensin_lec
tora.html
▪ López, M. J. (2007). El uso de estrategias y modalidades de lectura para lograr una mejro
compresión de los textos escritos. México. Obtenido de http://200.23.113.51/pdf/25806.pdf
▪ Torres, B. M. (Julio de 2015). La lectura comprensivo y sus influencia en el desarrollo de destreas

con criterios de desempeño del area de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de
la Unidad Educativa ´´Luis Napoleon Dillon´én el año lectivo 2014 - 2015. Quito, Pichincha,
Ecuador. Obtenido de
http://repositorio.ute.edu.ec/bitstream/123456789/17440/1/66573_1.pdf
▪ Vélez, Rodrigo; Naranjo, Tania. (2015). Introducción a la Comunicación Académica. Cuenca.

Disponible en https://bit.ly/2W32BMX

ICA


CONTENIDO

TEMA 1............................................................................................................... 4
Objetivo.............................................................................................................. 4
Introducción ....................................................................................................... 4
Subtema 1: ......................................................................................................... 6
Subtema 2: ....................................................................................................... 11
TEMA 2............................................................................................................. 15
Ensayo .......................................................................................................... 15
Objetivo............................................................................................................ 15
Introducción ..................................................................................................... 15
Subtema 1: ....................................................................................................... 17
REFERENCIAS ...................................................................................................... 25
TEMA 1
Texto científico
Objetivo
Introducción




2013)
puntos:


– Son objetivos
(Cáceres, 2015)

(Henríquez, 2014)

– Universalidad




– Académicos
– Didácticos
– Técnicos


a tratar.
información.
(Henríquez, 2014)
– Antecedentes
– Justificaciones
– Objetivos
– Metodología
aspectos:
– Entrevistas.
– Encuestas.


2017)
incluir:



– Anexos.
TEMA 2
Ensayo
Objetivo

Introducción


Tipos de ensayo



Partes de un ensayo

llevara el ensayo.




tema del escrito.


2016)

máximo dos.


como, por ejemplo:






Videos de apoyo:
el aula. México .
Sociales.
Links de apoyo:
REFERENCIAS

(México, DF).
Test /
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Textos académicos, son:
a. Son los que se publican en las revistas

científicas.
b. Los que se realizan en torno a una disciplina específica, por lo tanto, es fácil de
entender para los especialistas en esa rama del
conocimiento.
c. Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.


d. Los que se elaboran comúnmente en las

instituciones educativas y tienen como objetivo
dar a conocer una reflexión sobre una
temática
determinada.
Textos académicos son los que se elaboran

comúnmente en las instituciones educativas y tienen como objetivo dar a conocer una reflexión
sobre una temática determinada.

Los que se elaboran comúnmente en las
dar a conocer una reflexión sobre una temática
determinada.
Pregunta 2
Incorrecta
La siguiente característica “La extensión pueden
ser unos párrafos utilizando pocas hojas o también pueden conllevar la
formación de un libro.”
hace referencia a:
a. Texto
Científico 
b. Ensayo
c. Texto
Técnico
d. Texto
Investigativo
Ensayo

Ensayo
Pregunta 3
Correcta
Una de las características

del texto científico es:
Seleccione una:
a. Universalidad.

b. Conformidad.
c. Uniformidad.
d. Versatilidad.
Respuesta correcta
La investigación científica debe tener carácter de universalidad.
La respuesta correcta es: Universalidad.
Pregunta 4
Incorrecta
En el
texto científico de investigación, los equipos para el procesamiento de datos son
herramientas de la:
Seleccione una:
a. Referencia.
b. Metodología.
c. Dedicatoria.
d. Conclusión.

En la metodología se usan varias herramientas, en

las cuales se pueden usar varios equipos para el procesamiento de datos.
La respuesta correcta es: Metodología.

Pregunta 5
Incorrecta
Los artículos científicos en inglés se conocen

como:
a. 
Articles

b. Papers
c. Documents
Papers
Pregunta 6
Correcta
En los
textos científicos académicos y técnicos, la definición “En ella se detallan
las fuentes de donde se ha obtenido la información”, se
refiere a:
Seleccione una:
a. Referencia.

b. Desarrollo.
c. Conclusión.
d. Introducción.
Respuesta correcta
En la referencia se
detallan las fuentes de donde se ha obtenido la información.
La respuesta correcta es: Referencia.

Pregunta 7
Correcta
En el
texto científico de investigación, el registro en bitácora es una herramienta
de la:
Seleccione una:
a. Metodología.

b. Conclusión.
c. Dedicatoria.
d. Referencia.
Respuesta correcta
En la metodología se usan varias herramientas, una

de ellas es el registro en bitácora.
Pregunta 8
Correcta
En qué apartado de un texto científico se

explican las deducciones a las que se han llegado
tras la investigación o recopilación de
información:
a. Recomendaciones
b. Desarrollo
c. Conclusiones 
Respuesta correcta

Conclusiones
Pregunta 9
Correcta
Al momento de crear un
____________ la investigación debe estar basada en ciertos parámetros de autenticidad
a.
dato científico

b. extracto científico
c. 
texto científico

Respuesta correcta
texto científico
Pregunta 10
Correcta
Los textos científicos de investigación, conocidos

popularmente como artículos
científicos, son los que se publican en las revistas científicas.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
◄ TEST 3
Ir a...
S2-Unidad 1-Compendio ►
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Son datos propiciados por terceros que faciliten la información de un lugar, persona o sobre una investigación realizada
Seleccione una:
a. Conclusión
b. Antecedentes
c. Objetivo
d. Referencias bibliográficas

Respuesta correcta
En las referencias bibliográficas se colocan las

fuentes consultadas de forma clara para que los lectores puedan replicar o
ratificar el estudio.
La respuesta correcta es: Referencias bibliográficas

Pregunta 2
Correcta

Para el desarrollo de un texto científico es necesario considerar:
a. Documentos hipotéticos
b. Datos supuestos
c. 
Parámetros de autenticidad
d. Información subjetiva
Respuesta correcta
Al momento de crear un texto científico, la investigación debe estar
basada en ciertos parámetros de autenticidad, es decir que los datos
obtenidos
sean verídicos que sean tomados de partidas que nos direccionen hacia la
confiabilidad del caso.
Parámetros de autenticidad
Pregunta 3
Correcta
Seleccione la opción correcta
¿Qué se entiende por plagio?
a. Acto
de presentar las palabras, ideas o imágenes de otro como si fueran propias;
niega a los autores o creadores de contenido el 
crédito que se les debe.
b. Acto de presentar las palabras, ideas o imágenes

parafraseadas; niega a los autores o creadores de contenido el crédito que se
les
debe.
c. Acto de presentar las palabras, ideas o imágenes

de otro como si fueran propias; no niega a los autores o creadores de contenido
el
crédito que se les debe
d. Consentimiento del autor para reproducir su

investigación
Respuesta correcta
El plagio es el acto de presentar las palabras,
ideas o imágenes de otro como si fueran propias; niega a los autores o
creadores de contenido
el crédito que se les debe.

Acto
de presentar las palabras, ideas o imágenes de otro como si fueran propias;
niega a los autores o creadores de contenido el crédito que
se les debe.

Pregunta 4
Correcta
Seleccione la opción correcta según el ejemplo

de causa y efecto
a. Fricción
de dos cuerpos (por ejemplo metales) produce desgaste de los mismos

b. Organiza
nuestras acciones y prioridades
c. Creación
de un diseño publicitario para ventas
d. Facilitar
el diseño de una estrategia
Respuesta correcta
La causa y el efecto. El autor puede fijar su atención

en un objeto o fenómeno y estudia sus orígenes y posibles efectos y
consecuencias

Fricción
Pregunta 5
Correcta
Seleccione en el ejemplo a qué tipo

de texto se refiere:
Rompecabezas: Se divide el
tema o contenido a cubrir en varias partes, se entrega una de ellas a cada
integrante del equipo para que
investigue o realice la tarea asignada, y al
final se realiza una puesta en común.
a. Texto
instructivo
b. Textos
didácticos

c. Texto
argumentativo
d. Texto
descriptivo
Respuesta correcta
Textos
didácticos. - Se refiere a los textos que normalmente se usan para facilitar el
proceso de enseñanza.
Este
tipo de textos aparecen en los diccionarios, enciclopedias o los escritos que
incluyen
los libros académicos de

ciencia, como los de química o biología.

Textos
didácticos

Pregunta 6
Correcta

de causa y efecto:
a. Organiza
b. Facilitar
c. Creación
d. Aglutinamiento
de grasas en arterias provoca taponamiento de las vías arteriales

Respuesta correcta

consecuencias

Aglutinamiento
Pregunta 7
Correcta
Seleccione en el ejemplo la opción

correcta:
Analizar los niveles de comunicación de los estudiantes para proponer soluciones.
a. Actividades
b. Tareas
c. Metas
d. Objetivos

Respuesta correcta
Objetivos. – Es el alcance de la recopilación o del
estudio realizado, al igual que sus posibles implicaciones.

Objetivos

Pregunta 8
Correcta
En
la clasificación, como tipo de argumentación en un ensayo, el autor establece _________
sobre las partes que lo componen en su
totalidad
Seleccione una:
a. Complexión
b. Preguntas

c. Comentarios
d. Desarrollo
Respuesta correcta
En la clasificación, como
tipo de argumentación en un ensayo, el autor establece preguntas sobre las
partes que lo componen en su totalidad
La respuesta correcta es: Preguntas
Pregunta 9
Correcta
El siguiente ejemplo
hace referencia a:
El cálculo matemático
es una asignatura compleja, amplia, cuyos límites abarcan desde la aritmética
más simple, producto de las relaciones
elementales entre la lógica del hombre y
la naturaleza que lo rodea (contar), hasta las elaboraciones teóricas y
experimentales más
complejas, típicas de las ciencias aplicadas. En ese panorama
tan amplio, es sencillo extraviarse o perder el rumbo, y para ello una guía de
aprendizaje se impone como una herramienta fundamental. La adquisición del
razonamiento numérico, a fin de cuentas, es una habilidad
aprendida, que
requiere de ejercitación y esfuerzo, pero por suerte existen métodos más
fáciles que otros. En esta guía nos hemos propuesto
brindar al lector los más
sencillos, prácticos y efectivos de todos.
a. Resumen
b. Apéndice
c. Conclusión
d. Introducción

Respuesta correcta
La introducción permite que el lector pueda hacerse una idea
sobre el contenido del texto, su enfoque y sus alcances, antes de comenzar la
lectura propiamente dicha.

Introducción

Pregunta 10
Correcta

“Experimentos sobre hibridación de plantas”, de Gregor
Mendel, en Anuario de la Asociación de Historia Natural de Bruno (1866).
a. Texto
instructivo
b. Texto
descriptivo
c. Texto
científico

d. Texto
argumentativo
Respuesta correcta
Texto
científico. - Este tipo de texto está elaborado por científicos dirigidos a
especialistas relacionados respectivamente con su área,
informan el cómo y por
qué se elaboró esta investigación, cuáles fueron sus resultados, cómo aportan
al conocimiento y qué soluciones se
dio al problema.

Texto
científico
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Ir a...
S1-COMPENDIO UNIDAD 1-Compendio ►

Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Los siguientes temas: La autorregulación y su relación con el proceso de enseñanza y la autoeficacia académica en la educación
superior. Forman parte de:
Seleccione una:
a. Metodología

b. Marco administrativo
c. Anexos
d. Marco Teórico
El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de
investigación, análisis, hipótesis o experimento.
La respuesta correcta es: Marco Teórico
Pregunta 2
Correcta

Juego de roles: Dos o más

personas representan una situación real, asumiendo los roles del caso, con la finalidad
de que pueda ser
mejor comprendida por el grupo
a. Textos
didácticos

b. Texto
instructivo
c. Texto
argumentativo
d. Texto
descriptivo
Respuesta correcta
Textos

Textos
didácticos
Pregunta 3
Correcta
¿A
qué título corresponde el siguiente concepto?
Son términos que
describen los aspectos más importantes del trabajo. Se incluyen principalmente
en los artículos científicos y para su
definición se sugiere el uso de tesauros
a. Introducción
b. Metodología
c. Resumen
d. Palabras claves 
Respuesta correcta
Las palabras claves: Son términos que describen

los aspectos más importantes del trabajo. Se incluyen principalmente en los
artículos
científicos y para su definición se sugiere el uso de tesauros.

Palabras claves
Pregunta 4
Correcta
Determina a qué tipo de

fuente corresponde la siguiente cita:
Grijelmo, Á. (2006). La gramática descomplicada. México:
Taurus.
a. De periódico
b. De libro 
c. De articulo de revista
d. De libro con varios autores
Respuesta correcta
Libro impreso. Apellido, N. (año). Título del trabajo. Editorial.
La respuesta correcta es: De libro

Pregunta 5
Correcta
¿El siguiente ejemplo a qué

tipo de cita pertenece?
No ha de esperarse, entonces, mucho más de estas investigaciones,
excepto “el breve desencanto de dar con la verdad insospechada”, como
lo afirma
Evers (2005, p. 12) en su célebre diario de investigaciones.
a. Parafraseada
b. Indirecta
c. Textual

d. Connotativa
Respuesta correcta
Textual es cuando se
redacta de manera literal o denotativa lo que el autor expresa.

Textual
Pregunta 6
Incorrecta
El siguiente párrafo. Corresponde a:
La investigación de la comunicación se ha organizado tradicionalmente según unos ciertos niveles de análisis. En virtud de esto,
podemos tener la Comunicación y educación son un mismo término en la sociedad del conocimiento. Hay un nuevo modo de
conocer que ha puesto en crisis tanto al sistema educativo como al sistema mediático, que combina los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Por una parte, es más importante saber cómo acceder a la información que memorizarla, reproducirla; por la otra,
actualmente los medios, incluido Internet, son vehículos fundamentales de acceso al conocimiento y contenedores de parte de ese
conocimiento. A pesar de todas las críticas los medios no eliminan la comunicación, más bien la favorecen.
Seleccione una:
a. Conclusión

b. Resumen
c. Apéndice
d. Introducción
El resumen es un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto.
La respuesta correcta es: Resumen

Pregunta 7
Correcta
Los artículos científicos

son evaluados por ________
Seleccione una:
a. Pares Evaluadores

b. El Director de la Revista
c. Por el equipo de redacción creativa
d. El mismo investigador que lo elabora
Respuesta correcta
Los artículos científicos son evaluados por pares

evaluadores
La respuesta correcta es: Pares Evaluadores
Pregunta 8
Correcta

a. Texto
argumentativo
b. Textos
didácticos

c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 9
Incorrecta

Estudio de caso: Se describe una situación real o ficticia, tras lo
cual se plantea un problema sobre el que los estudiantes debe proponer una
solución.
a. Texto
descriptivo
b. Texto
argumentativo

c. Texto
instructivo
d. Textos
didácticos
Textos
Este
incluyen los libros académicos de
ciencia, como los
de química o biología.

Textos
didácticos
Pregunta 10
Incorrecta

correcta del tipo de ensayo:
“La psicología de Don Quijote de la mancha y el Quijotismo”

de Santiago Ramón y Cajal
Cajal indaga dentro
del perfil psicológico del gran hidalgo estudiado y admirado durante siglos. A
través de este texto el ensayista plantea
todas sus teorías respecto a las
conductas y pensamientos que adopta el protagonista a lo largo de toda la obra.
Este ensayo fue
primeramente un discurso para la facultad de medicina de San
Carlos, sin embargo, su peculiar contenido se popularizó rápidamente y es
una
de las obras más conocidas del autor.
a. Ensayo
científico
b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
literario
d. Ensayo
académico

Ensayo
científico. En este tipo de ensayo se realiza con la finalidad de exponer y
relevar resultados que se hayan producido en una
experimentación científica, se
tratara de proporcionar detalles de teorías que se usaron para generar la
adquisición del conocimiento
científico, de manera escrita mediante reportes,
realización de informes y
la utilización de otros
textos que contenían información del tema. En este tipo de ensayos el autor
ofrece interpretaciones, también
proporciona una lectura con amplia información
objetiva.

Ensayo
científico
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta

correcta:
“Crear una red de afiliados que te ayuden a generar un

modelo de venta sostenible en el tiempo.”
a. Objetivos
b. Metas

c. Actividades
d. Tareas
Objetivos. – Es el alcance
de la recopilación o del estudio realizado, al igual que sus posibles
iObjetivos. – Es el alcance
de la
recopilación o del estudio realizado, al igual que sus posibles
implicaciones.mplicaciones.

Objetivos
Pregunta 2
Correcta
¿El siguiente ejemplo

a qué tipo de cita pertenece?
Gallardo (2000):
Pero las mujeres pasan

siempre en grupos. Me escondí y esperé . La Mauricia pasó con su botijo y
la arrastré. Cada día se escapó después
para encontrarme, temblando por el
miedo al marido, a veces temprano y a veces tarde, a aquel lugar que yo
conozco. En la casa que hice
por mi mano, para vivir con mi mujer, en la misión
del gringo noruego vive con su marido (p. 57).
a. Parafraseada
b. Indirecta
c. Connotativa
d. Textual

Respuesta correcta

Textual

Pregunta 3
Correcta

Philipps 66: En esta técnica un grupo grande se divide en
subgrupos de seis personas, para discutir durante seis minutos un tema y
llegar
a una conclusión. De los informes de todos los grupos se extrae la conclusión
general. Puede ser muy útil como técnica para
rescatar y movilizar los
conocimientos previos que puedan tener acerca de un tema.
a. Texto
instructivo
b. Texto
argumentativo
c. Textos
didácticos

d. Texto
descriptivo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
Pregunta 4
Correcta

Foro: El grupo expresa libre e informalmente sus ideas y
opiniones sobre un asunto, moderados por el docente.
a. Texto
argumentativo
b. Texto
descriptivo
c. Textos
didácticos

d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos

Pregunta 5
Correcta
Toda ley nacional debería cumplir con las leyes mundiales. Por ejemplo, las leyes de protección de los derechos infantiles deben ser
respetadas por todas las naciones. Por tanto (en conclusión) todas las leyes nacionales y provinciales deben contener explícitamente
esta ley mundial y no deben poseer leyes nacionales que indiquen contrariedades en ambas.
Seleccione una:
a. Conclusión

b. Resumen
c. Introducción
d. Marco teórico
Respuesta correcta
La conclusión es la parte donde se concentran los resultados de la investigación o el análisis sobre un tema determinado. Constituye la parte
final de muchos tipos de textos, como proyectos, libros, ensayos y artículos científicos o académicos.
Pregunta 6
Correcta
El
siguiente ejemplo. A qué tipo de cita corresponde.
Se puede observar que las mujeres mestizas de Mataquescuintla y San Rafael

Las Flores, inician la lucha, con la instalación de la Minera San
Rafael
(Fuentes, 2016, p.31).
a. Cita Directa
b. Cita Textual larga
c.
Cita de cita

d. Cita Indirecta 
Respuesta correcta
Cita indirecta
hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe
dentro del texto, sin comillas, y el número de
la referencia se escribe después
del apellido del autor y antes de citar su idea.
Cita Indirecta

Pregunta 7
Correcta
¿Qué debe explicarse

en los objetivos de un texto científico?
a. Describir las técnicas, herramientas y recursos

empleados para recopilar la información.
b. Las metas del estudio y las

hipótesis

c. Las causas y los motivos que dieron paso a la

realización del estudio.
d. Realizar una buena documentación de los trabajos

previos relacionados directa o indirectamente con el contenido del texto a
desarrollar
Respuesta correcta

Las metas del estudio y las
hipótesis
Pregunta 8
Correcta

de causa y efecto
a. Organiza
b. Creación
c. Facilitar
d. Fricción

Respuesta correcta

consecuencias

Fricción

Pregunta 9
Correcta

Ramírez, L. (2005, 4 de marzo). La banca ecuatoriana. El
Comercio.
a. 
De artículo de periódico
b. De periódico
c. De artículo de revista
d. De libro
Respuesta correcta
De artículo de periódico:
Apellido(s), Inicial Nombre(s) Autor(es). (mes día, año).

Título del artículo. Nombre del periódico,
#volumen(#Edición o #ejemplar).
Pregunta 10
Incorrecta
Los siguientes temas: Definición de comunicación, importancia , ventajas y desventajas, elementos, tipos, ejemplos. Forman parte
de:
Seleccione una:
a. Marco administrativo
b. Anexos
c. Marco Teórico
d. Metodología

◄ TEST UNIDAD 3
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
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

Mapas mentales: Son organizadores gráficos en los cuáles se

esquematizan reflexiones sobre una temática de manera lógica y creativa,
permite representar gráficamente la información a partir de una idea principal.
(Todos los organizadores gráficos pueden emplearse como
técnicas didácticas)
a. Texto
argumentativo
b. Texto
descriptivo
c. Texto
instructivo
d. Textos
didácticos

Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 2
Incorrecta

Estudio de caso: Se describe una situación real o ficticia, tras lo
cual se plantea un problema sobre el que los estudiantes debe proponer una
solución.
a. Texto
argumentativo

b. Textos
didácticos
c. Texto
instructivo
d. Texto
descriptivo
Textos
Este
ciencia, como los

Textos
didácticos
Pregunta 3
Incorrecta
Identifique la característica que NO corresponde a los textos

científicos:
a. Son objetivos

b. Explicación analítica 
c. Incluyen términos comunes

d. Buscan la exactitud
Incluyen términos complejos, buscan la exactitud, son objetivos,

explicación analítica, especificidad del tema y universalidad
Incluyen términos comunes

Pregunta 4
Incorrecta
Son los textos científicos

que se elaboran comúnmente en las instituciones educativas
Seleccione una:
a. Académicos
b. Didácticos
c. Técnicos
d. Artículo científicos

Los textos Académicos

se elaboran comúnmente en las instituciones educativas
La respuesta correcta es: Académicos
Pregunta 5
Correcta
Para el desarrollo nudo,

una estrategia en donde el
autor establece conceptos sobre términos que pueden resultarle desconocidos,
es:
Seleccione una:
a. Causa y el efecto
b. Clasificación
c. Definición

d. Análisis
Respuesta correcta
La definición es una estrategia en donde el

autor establece conceptos sobre términos que pueden resultarle desconocidos.
La respuesta correcta es: Definición

Pregunta 6
Correcta
¿La portada para

estudiantes que aspectos debe contener?
a. Se agrega sólo la Universidad
b. Se agrega sólo el nombre del profesor
c. Se agrega la Universidad, nombre del profesor,

numero de trabajo
d. El
título del trabajo, los nombres del autor o de los autores, la afiliación del
autor (nombre de la universidad), el nombre del curso 
y profesor/orientador.
Respuesta correcta
La portada para trabajos académicos incluye el

autor (nombre de la
universidad), el nombre del curso y profesor/orientador
para el cual se presenta el trabajo. También se debe agregar la fecha y el
número de
página. Los documentos de los estudiantes no incluyen un encabezado
(a menos que lo solicite el instructor o la institución).

El
autor (nombre de la universidad), el nombre del curso y
profesor/orientador.
Pregunta 7
Correcta

El Sol es la
estrella del sistema solar. Es la más cercana a la Tierra y produce luz propia.
El Sol se
formó hace aproximadamente 4500 millones de años. Tiene un diámetro de
1.390.000 km que es cien veces mayor que el de la
Tierra.
Durante mucho tiempo, se pensó que el Sol era

una gran bola de fuego, pero hoy se sabe que está compuesto por gas caliente.
La energía
que libera (que percibimos en forma de luz y calor) se genera cuando
su núcleo de hidrógeno se convierte en helio, en un proceso conocido
cómo
fusión nuclear.
a. Texto
académico

b. Texto
instructivo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
argumentativo
Respuesta correcta
Texto
académico. - Son los que se elaboran comúnmente en las instituciones educativas
y tienen como objetivo dar a conocer una
reflexión sobre una temática
determinada.
Ejemplos de este tipo de
textos científicos son las tesis, los trabajos finales o los trabajos de
evaluación que se hacen durante o
semestre.

Texto
académico
Pregunta 8
Correcta

de causa y efecto:
a. El movimiento
de la tierra alrededor del sol ocasiona la sucesión de estaciones.

b. Organiza
c. Creación
d. Facilitar
Respuesta correcta

consecuencias.

El movimiento
Pregunta 9
Correcta
El siguiente
párrafo. Corresponde a:
La Comunicación es la actividad consciente de transferir información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir
significados a través de un sistema compartido de signos y normas. Los elementos esenciales de la comunicación son la formación de una
intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de las señales, la recepción de las señales, la
decodificación de los mensajes y la interpretación de los mensajes por parte de un receptor.
Seleccione una:
a. Conclusión
b. Introducción
c. Resumen

d. Apéndice
Respuesta correcta
El resumen es un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto. Incluye objetivo, metodología y conclusión más relevante.

Pregunta 10
Correcta
Seleccione los
componentes del formato de una figura
a. Número de la página, título, imagen leyenda,

nota
b. Número de la figura, título, imagen leyenda,

análisis literario extenso
c. Número
de la figura, título, imagen leyenda, nota

d. Número de la revista, título, imagen leyenda,

nota
Respuesta correcta
Número de la figura, título, imagen leyenda,

nota

Número
de la figura, título, imagen leyenda, nota
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

Interrogatorio: Es una
técnica que, con base en cuestionamientos, permite obtener información de los
alumnos sobre conceptos,
procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos o
experiencias en relación a una temática. Es muy útil cuando se comienza a
ver
un nuevo tema.
a. Texto
argumentativo
b. Texto
descriptivo
c. Texto
instructivo
d. Textos
didácticos

Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 2
Incorrecta
A qué tipo de ensayo pertenece el siguiente ejemplo.

Educación: Cualidades que distinguen a un excelente maestro.
Convertirse en un maestro exitoso requiere una combinación única de

liderazgo, compasión y fé en el proceso educativo. Un maestro que se
esfuerza
por preparar a sus estudiantes para la vida adulta, es aquel que emplea como
táctica liderar con el ejemplo.
Un profesor que se distingue de los demás debe exhibir en sí mismo aquellas
cualidades que desea transmitir a sus alumnos. Estas cualidades
incluyen el
respeto por la autoridad, el respeto por los demás, la compasión, la empatía,
el amor y la ética. Un docente que encarna estos
rasgos está mejor capacitado
para transmitirlos a sus estudiantes.
Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo
al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser
extremadamente competente
en su campo de estudio. Naturalmente, es útil si también es apasionado por las
materias que imparte.
Un maestro sobresaliente también debe entender que algunos estudiantes

aprenden de manera diferente a otros y puede requerir cierta
creatividad en la
comunicación de las metas de aprendizaje. Es así que resulta indispensable que
trabaje bien con otros maestros y personal
administrativo de su entorno. Aquel
maestro se pone a disposición de los padres y se comunica con ellos sobre la
educación de sus hijos de
manera regular.
Para concluir, un excelente maestro cree que la educación es valiosa,

respeta a sus estudiantes y sus potenciales. Cree que lo que hace es
importante
e inspira a los estudiantes a esforzarse. Una de las lecciones más importantes
que un estudiante puede aprender es el amor
genuino por el aprendizaje. Un
maestro que realmente cree en el valor de la educación es el más adecuado para
enseñar esa lección.
a. Literario

b. Científico

c. Expositivo 
d. Argumentativo

El ensayo argumentativo se redacta siempre

presentando diferentes opiniones, respecto a una idea central, y manteniendo
siempre la
objetividad. En este sentido, podemos decir que equivale a una
"explicación" del porqué algo es "de una manera" y no
"de otra".
El ensayo argumentativo se redacta siempre
presentando diferentes opiniones, respecto a una idea central, y manteniendo
siempre la
objetividad. En este sentido, podemos decir que equivale a una
"explicación" del porqué algo es "de una manera" y no
"de otra".
La respuesta correcta es: Argumentativo

Pregunta 3
Correcta

No ha de esperarse, entonces, mucho más de estas investigaciones,
excepto “el breve desencanto de dar con la verdad insospechada”, como
lo afirma
Evers (2005, p. 12) en su célebre diario de investigaciones.
a. Parafraseada
b. Textual

c. Connotativa
d. Indirecta
Respuesta correcta

Textual
Pregunta 4
Correcta
Un texto científico
de una investigación debe
tener datos…
Seleccione una:
a. Supuestos
b. Verídicos

c. Hipotéticos
d. Asumidos
Respuesta correcta
Un texto científico de
una investigación debe tener datos verídicos
La respuesta correcta es: Verídicos

Pregunta 5
Correcta

Como podemos
constatar en las investigaciones de Foucault (2001), la noción de locura forma
parte integral de la razón, dado que “no existe
civilización sin locura” (p.
45)
a. Parafraseada
b. Textual

c. Connotativa
d. Indirecta
Respuesta correcta

Textual
Pregunta 6
Correcta

de causa y efecto:
a. Facilitar
b. El
consumo excesivo de algunos alimento ocasiona la acumulación de grasas en el
cuerpo

c. Organiza
d. Creación
Respuesta correcta
consecuencias.

El
cuerpo
Pregunta 7
Incorrecta

de causa y efecto
a. Creación
b. Facilitar
c. Organiza

d. El
frío tiene ocasiona hipotermia si el cuerpo no está abrigado.

consecuencias

El
frío tiene ocasiona hipotermia si el cuerpo no está abrigado.
Pregunta 8
Correcta

· Antecedentes
· Justificaciones
· Objetivos
· Metodología
· Conclusiones y recomendaciones
· Referencias Bibliográficas

Se los considera como:
a. Partes de un programa
b. Partes
del texto científico de investigación o artículo científico

c. Partes de una planificación
d. Partes del Ensayo
Respuesta correcta
Partes del texto científico de
investigación o artículo científico:
· Antecedentes
· Justificaciones
· Objetivos
· Metodología
· Conclusiones y recomendaciones
· Referencias Bibliográficas


Partes
del texto científico de investigación o artículo científico
Pregunta 9
Incorrecta
En esta parte de un
artículo científico es necesario describir las técnicas, herramientas y recurso
empleados para recopilar la
información.
Seleccione una:
a. Metodología
b. Objetivo
c. Justificación

d. Antecedentes
En la metodología es
necesario describir las técnicas, herramientas y recurso empleados para
recopilar la información
La respuesta correcta es: Metodología
Pregunta 10
Incorrecta

El ciego sol se estrella en las duras aristas de las

armas,
llaga de luz los petos y espaldares
y flamea en las puntas de las lanzas.
El ciego sol, la sed y la fatiga…
Por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
-polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga.
Fragmento de Castilla –
Manuel Machado
a. Ensayo
académico

b. Ensayo
científico
c. Ensayo
argumentativo
d. Ensayo
literario
Ensayo literario. En este tipo de ensayo el autor tiene la libertad de

abordar el tema de su preferencia, tiene como propósito discernir y
exponer su
punto de vista, puede ser subjetivo en sus comentarios si así lo desea, se
trata de que exponga un punto de vista interesante,
crítico, culto o sensible.

Ensayo
literario
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TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
A nadie sorprenderá hoy que un crítico promedio se enfrente a la llamada Academia de Hollywood y que exija a través de sus
valoraciones una propuesta estética más adulta. La inconformidad se ha convertido en un sendero muy transitado en materia de
crítica cinematográfica en los últimos tiempos. Pero no es eso lo que hallará el amable lector en las líneas siguientes. Nos hemos
propuesto hacer un desmontaje de ciertos hitos recurrentes en la historia del llamado cine comercial, por considerarlos ideológicos
y elocuentes respecto al estado del séptimo arte en nuestros tiempos, pero lo hemos hecho con la intención de construir
apreciaciones posibles, y no de hacer el triste papel de joven altanero. Confiamos en que el lector pueda darse cuenta de ello.
Seleccione una:
a. Resumen
b. Conclusión
c. Introducción 
d. Apéndice
Respuesta correcta
La introducción es la primera oportunidad que tiene el autor de dirigirse al lector y, por lo tanto, el momento de brindarle las herramientas
conceptuales para su lectura o para aclararle información pertinente sobre lo que está por leer.
La respuesta correcta es: Introducción

Pregunta 2
Correcta
La información plasmada en
los textos ______ debe estar fortalecida con afirmaciones sencillas
Seleccione una:
a. Científicos

b. Escolares
c. Universitarios
d. Básicos
Respuesta correcta
La información plasmada en los textos científicos

debe estar fortalecida con afirmaciones sencillas
La respuesta correcta es: Científicos
Pregunta 3
Correcta
·
Introducción
·
Desarrollo
Ø Exposición
Ø Hipótesis
·
Conclusiones

Constituyen la
estructura de:
b. Texto humanístico
c. Texto instructivo
d. Texto
científico

Respuesta correcta

Texto
científico
Pregunta 4
Correcta
Es la parte de un texto
científico en la que se determinan las acciones que se pueden tomar a partir de lo
explicado o se resume la
información dada.
Seleccione una:
a. Referencia
b. Conclusión

c. Introducción
d. Desarrollo
Respuesta correcta
La conclusión es la parte de un texto científico en la que se determinan las acciones que se pueden tomar a partir de lo
información dada
Pregunta 5
Correcta

Feliciano me adora y le aborrezco;
Lisardo me aborrece y yo le adoro;
por quien no me apetece ingrato, lloro,
y al que me llora tierno no apetezco.
Fragmento de
Correspondencias entre amar y aborrecer – Sor Juana Inés de la Cruz
a. Ensayo
científico
b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
académico
d. Ensayo
literario

Respuesta correcta
exponer su

Ensayo
literario
Pregunta 6
Correcta

de que pueda ser
a. Textos
didácticos

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos

Textos
didácticos
Pregunta 7
Correcta

correcta:
“Formar a todos los departamentos de la empresa para
ser más competitivos”.
a. Metas
b. Objetivos

c. Tareas
d. Actividades
Respuesta correcta
implicaciones.

Objetivos
Pregunta 8
Correcta

correcta:
Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (2020). La
dinámica de la urbanización de África 2020: Áfricapolis, mapeando una
nueva
geografía urbana. Estudios de África occidental, Editorial
OECD, https://doi.org/10.1787/b6bccb81-en
a. Cita
indirecta
b. Cita
directa
c. Cita
corta
d. Referencia
bibliográficas

Respuesta correcta
Referencias bibliográficas. - En el último apartado

del texto científico se colocan las fuentes consultadas de forma clara para que
los
lectores puedan replicar o ratificar el estudio. En este sentido, existen
distintos estilos de presentar las referencias bibliográficas.

Referencia
bibliográficas
Pregunta 9
Correcta
Cuál de las siguientes referencias

bibliográficas está redactada correctamente.
a. Manghi, D. (2012). La perspectiva multimodal

sobre la comunicación. Desafíos y aportes para la enseñanza en el aula. Revista 
electrónica Diálogos educativos, 11 (1), 4-15.
b. Núñez, C. & Sánchez, J. (1991). Hábitos de estudio y

rendimiento en EGB y BUP
c. Pérez, M. & Moreno, M. (2015). Modelos de

educación superior a distancia en México. Guadalajara
d. Tamayo & Tamayo, M. (1997). El Proceso de la

Investigación científica
Respuesta correcta
Manghi, D. (2012). La perspectiva multimodal

sobre la comunicación. Desafíos y aportes para la enseñanza en el aula. Revista
electrónica
Diálogos educativos, 11 (1), 4-15.

electrónica
Pregunta 10
Correcta
El siguiente ejemplo ¿a qué tipo de cita pertenece?

Se ha afirmado en
quiebra de Wall Street en el 2008 que “la crisis ha sido motivada por lo que
hay de más perverso en el mundo capitalista”
(Lynch, 2012, p. 127).
a. Cita Narrativa
b. Cita en paréntesis
c. Cita basada en el autor
d. Cita
con énfasis en el contenido

Respuesta correcta
Cita con énfasis al contenido. En este caso,

tenemos una cita con énfasis en el texto, por lo tanto, lo citamos: primero el
texto entre comillas y
después de éste, apellido, año y página, separados por
comas y encerrados entre paréntesis; se finaliza con un punto seguido.

Cita
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
A nadie sorprenderá hoy que un crítico promedio se enfrente a la llamada Academia de Hollywood y que exija a través de sus
valoraciones una propuesta estética más adulta. La inconformidad se ha convertido en un sendero muy transitado en materia de
crítica cinematográfica en los últimos tiempos. Pero no es eso lo que hallará el amable lector en las líneas siguientes. Nos hemos
propuesto hacer un desmontaje de ciertos hitos recurrentes en la historia del llamado cine comercial, por considerarlos ideológicos
y elocuentes respecto al estado del séptimo arte en nuestros tiempos, pero lo hemos hecho con la intención de construir
apreciaciones posibles, y no de hacer el triste papel de joven altanero. Confiamos en que el lector pueda darse cuenta de ello.
Seleccione una:
a. Resumen
b. Conclusión
c. Introducción 
d. Apéndice
Respuesta correcta

Pregunta 2
Correcta
La información plasmada en
los textos ______ debe estar fortalecida con afirmaciones sencillas
Seleccione una:
a. Científicos

b. Escolares
c. Universitarios
d. Básicos
Respuesta correcta
La información plasmada en los textos científicos

debe estar fortalecida con afirmaciones sencillas
La respuesta correcta es: Científicos
Pregunta 3
Correcta
·
Introducción
·
Desarrollo
Ø Exposición
Ø Hipótesis
·
Conclusiones

Constituyen la
estructura de:
b. Texto humanístico
c. Texto instructivo
d. Texto
científico

Respuesta correcta

Texto
científico
Pregunta 4
Correcta
científico en la que se determinan las acciones que se pueden tomar a partir de lo
información dada.
Seleccione una:
a. Referencia
b. Conclusión

c. Introducción
d. Desarrollo
Respuesta correcta
La conclusión es la parte de un texto científico en la que se determinan las acciones que se pueden tomar a partir de lo
información dada
Pregunta 5
Correcta

Feliciano me adora y le aborrezco;
Lisardo me aborrece y yo le adoro;
por quien no me apetece ingrato, lloro,
y al que me llora tierno no apetezco.
Fragmento de
Correspondencias entre amar y aborrecer – Sor Juana Inés de la Cruz
a. Ensayo
científico
b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
académico
d. Ensayo
literario

Respuesta correcta
exponer su

Ensayo
literario
Pregunta 6
Correcta

de que pueda ser
a. Textos
didácticos

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos

Textos
didácticos
Pregunta 7
Correcta

correcta:
“Formar a todos los departamentos de la empresa para
ser más competitivos”.
a. Metas
b. Objetivos

c. Tareas
d. Actividades
Respuesta correcta
implicaciones.

Objetivos
Pregunta 8
Correcta

correcta:
nueva
a. Cita
indirecta
b. Cita
directa
c. Cita
corta
d. Referencia
bibliográficas

Respuesta correcta

los

Referencia
bibliográficas
Pregunta 9
Correcta




d. Tamayo & Tamayo, M. (1997). El Proceso de la

Respuesta correcta

electrónica

electrónica
Pregunta 10
Correcta
El siguiente ejemplo ¿a qué tipo de cita pertenece?

Se ha afirmado en
quiebra de Wall Street en el 2008 que “la crisis ha sido motivada por lo que
hay de más perverso en el mundo capitalista”
(Lynch, 2012, p. 127).
a. Cita Narrativa
b. Cita en paréntesis
c. Cita basada en el autor
d. Cita

Respuesta correcta
Cita con énfasis al contenido. En este caso,

tenemos una cita con énfasis en el texto, por lo tanto, lo citamos: primero el
texto entre comillas y
después de éste, apellido, año y página, separados por
comas y encerrados entre paréntesis; se finaliza con un punto seguido.

Cita
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

Sontag
(2000):
He aquí la gran diferencia

entre la lectura y la escritura. Leer es una vocación, un oficio en el cual,
con la práctica, uno está destinado a ser
cada vez más experto. Como escritor,
lo que uno acumula son ante todo incertidumbres y ansiedades (pág. 7).
a. Textual

b. Parafraseada
c. Indirecta
d. Connotativa
Respuesta correcta

Textual
Pregunta 2
Correcta

correcta:
nueva
a. Referencia
bibliográficas

b. Cita
indirecta
c. Cita
corta
d. Cita
directa
Respuesta correcta

los

Referencia
bibliográficas
Pregunta 3
Correcta
En
la clasificación, como tipo de argumentación en un ensayo, el autor establece _________
sobre las partes que lo componen en su
totalidad
Seleccione una:
a. Comentarios
b. Complexión
c. Preguntas

d. Desarrollo
Respuesta correcta
En la clasificación, como
tipo de argumentación en un ensayo, el autor establece preguntas sobre las
partes que lo componen en su totalidad
La respuesta correcta es: Preguntas
Pregunta 4
Correcta
Escoja
la respuesta correcta.
¿Cuándo se citan dos autores como es el formato,

qué letra o símbolo los separa?
a. y

b. #
c. ¨"
d. /
Respuesta correcta
Cuando son dos autores sus apellidos van
separados por “y”, si se publica en inglés por “&”.

y
Pregunta 5
Correcta
Se define como un
escrito de texto que va en prosa
Seleccione una:
a. Artículo científico
b. Texto Académico
c. Texto Técnico
d. Ensayo

Respuesta correcta
El ensayo se define como un escrito de texto

que va en prosa
La respuesta correcta es: Ensayo
Pregunta 6
Incorrecta

correcta:
Establecer la utilidad
de la comunicación dentro de la familia.
a. Actividades
b. Objetivos
c. Tareas
d. Metas


Objetivos
Pregunta 7
Correcta

ver
un nuevo tema.
a. Texto
descriptivo
b. Texto
argumentativo
c. Texto
instructivo
d. Textos
didácticos

Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
Pregunta 8
Correcta
Seleccione la opción correcta del ejemplo:

Preguntas.
– ¿Qué entiende por reciclaje?
– ¿Usted recicla o separa los

residuos?
– ¿Cuáles cree que son los
beneficios del reciclaje? Consultar si sabe qué materiales son reciclables y
cuáles no.
– ¿El Estado debería concientizar

sobre este tema?
– Consultar qué sabe respecto a la

relación entre reciclaje y medioambiente.

Cierre.
– Agradecer.
EL EJEMPLO SE REFIERE
A:
a. Fichas
de observación
b. Hoja
de cotejo
c. Encuesta
d. Entrevista

Respuesta correcta
La entrevista es una serie de preguntas que permite conocer la opinión
para recolectar datos de manera cualitativa

Entrevista
Pregunta 9
Correcta
En la conclusión de un
ensayo se debe hacer énfasis en la ______ del tema tratado
Seleccione una:
a. Experiencia
b. Idea central

c. Argumentación
d. Anécdota
Respuesta correcta
En la conclusión de un ensayo se debe hacer énfasis en

la idea central del tema tratado
La respuesta correcta es: Idea central
Pregunta 10
Incorrecta
Mucho se ha dicho respecto al alcance de la física cuántica en los tiempos contemporáneos. Desde los revolucionarios aportes de
Albert Einstein a mediados del siglo, hasta las recientes experiencias con fotones y la aceleración de partículas, nuestro
entendimiento del universo ha variado tanto, en sentidos tan impredecibles, que a nadie sorprenderá lo intangible de la discusión
teórica involucrada en este ensayo. La física cuántica, en su empeño por descoser los hilos de la madeja del universo, nos ha llevado
a entender y aceptar que es imposible teorizar sin un importante margen de idealización o al menos de especulación fundamentada.
He allí que en este ensayo nos ocupemos del modo puntual en que dichas especulaciones operan, sobre todo a la hora de validar
conocimientos especializados del área de la física y de la astronomía.
Seleccione una:
a. Conclusión
b. Introducción
c. Resumen

d. Apéndice
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
En esta cita, de acuerdo a sus elementos quien tiene mayor

relevancia.
“Pero, ¿por qué la violencia armada? Este tipo de violencia es aquella que
ejercen grupos organizados como pandillas, extorsionistas,
narcotraficantes u
otras agrupaciones identificables, y que es posible diferenciarla de la
delincuencia común” (Paniagua, 2016, p. 8).
a. El autor
b. El contenido 
c. El año
d.
La referencia

Respuesta correcta
En este ejemplo se evidencia que se hace

énfasis al contenido porque eso lo estructura la Metodología APA.
El contenido
Pregunta 2
Correcta

Sontag
(2000):
He aquí la gran diferencia

entre la lectura y la escritura. Leer es una vocación, un oficio en el cual,
con la práctica, uno está destinado a ser
cada vez más experto. Como escritor,
lo que uno acumula son ante todo incertidumbres y ansiedades (pág. 7).
a. Parafraseada
b. Textual

c. Indirecta
d. Connotativa
Respuesta correcta

Textual
Pregunta 3
Correcta
podemos tener la impresión de que educar en el uso de los medios es una tarea que sólo se circunscribe al ámbito de uno de esos
niveles, el de la comunicación de masas. En contra de ello, trataremos de argumentar a favor de considerar a la comunicación
humana, en todos sus niveles, como marco más adecuado para la educación en medios de comunicación.
Seleccione una:
a. Conclusión
b. Apéndice
c. Introducción
d. Resumen

Respuesta correcta

Pregunta 4
Correcta

relevancia.
En 2016 el autor Barrillas manifestó que “En el cine de 1928 a 1978 no
aparecen claramente las nuevas centralidades de la capital. Pero si es
visible
que el Centro Histórico está cediendo a la pauperización y al deterioro” (p.
66).
a. 
El año

b. El contenido
c.
La referencia

d. El autor
Respuesta correcta
En este ejemplo se evidencia que se hace énfasis al Año porque eso lo
estructura la Metodología APA.
El año
Pregunta 5
Correcta

CUADRO
PNI (lo positivo, lo negativo, lo interesante)
Propuesta pedagógica que

permite recoger muchas ideas sobre una temática, evento/observación, vivencia,
lectura, etc. Permite
analizar y tomar decisiones sobre posibles
soluciones para un problema dado (cada
propuesta debe ser analizada con el cuadro
PNI), esto permite a los estudiantes
equilibrar los juicios valorativos para la toma de decisiones.
a. Textos
didácticos

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 6
Correcta
Se define como un
escrito de texto que va en prosa
Seleccione una:
a. Artículo científico
b. Texto Técnico
c. Texto Académico
d. Ensayo

Respuesta correcta
El ensayo se define como un escrito de texto

que va en prosa
Pregunta 7
Correcta
¿En qué año se

presentaron las normas APA séptima edición?
a. 2020
b. 2018
c. 2017
d. 2019 
Respuesta correcta
En octubre de 2019, la Asociación Americana de
Psicología (APA) presentó la séptima edición del Manual de Publicaciones.

2019
Pregunta 8
Correcta

a. Texto
instructivo
b. Texto
descriptivo
c. Textos
didácticos

d. Texto
argumentativo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 9
Correcta

El ciego sol se estrella en las duras aristas de las

armas,
llaga de luz los petos y espaldares
y flamea en las puntas de las lanzas.
El ciego sol, la sed y la fatiga…
Por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
-polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga.
Fragmento de Castilla –
Manuel Machado
a. Ensayo
literario

b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
científico
d. Ensayo
académico
Respuesta correcta

exponer su

Ensayo
literario
Pregunta 10
Correcta

Diálogos simultáneos: Es
una técnica también llamada “cuchicheo”, se emplea para buscar soluciones
rápidas a problemas y
confrontar puntos de vista. Participa todo el grupo
dividido en pequeños equipos, cada equipo discute el problema en un espacio
breve de tiempo.
a. Textos
didácticos

b. Texto
descriptivo
c. Texto
argumentativo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - CEXP01[55392] /
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta



c. Tamayo & Tamayo, M. (1997). El Proceso de la

d. Pérez, M. & Moreno, M. (2015). Modelos de



electrónica

electrónica
Pregunta 2
Incorrecta
podemos tener la impresión de que educar en el uso de los medios es una tarea que sólo se circunscribe al ámbito de uno de esos
niveles, el de la comunicación de masas. En contra de ello, trataremos de argumentar a favor de considerar a la comunicación
humana, en todos sus niveles, como marco más adecuado para la educación en medios de comunicación.
Seleccione una:
a. Introducción 
b. Resumen
c. Apéndice
d. Conclusión

Pregunta 3
Incorrecta

ver
un nuevo tema.
a. Texto
instructivo
b. Texto
argumentativo
c. Textos
didácticos
d. Texto
descriptivo

Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
Pregunta 4
Incorrecta
Las obras del escritor y dramaturgo cubano Virgilio Piñera (1912-1979) figuran entre las más atrevidas y singulares de la vida
cultural en esta Isla caribeña durante el período convulso y complicado que inició en 1959 la Revolución de Los Barbudos
encabezados por Fidel Castro. Se trata de una figura compleja, no sólo por su apego inicial al gobierno revolucionario, que hizo
explícito en numerosas publicaciones dentro y fuera del Grupo Orígenes, en el que hacía vida junto a José Lezama Lima y otros
intelectuales, sino por el carácter osado, casi vulgar, de sus publicaciones literarias, que se incrementaría años después, una vez que
rompiera tratos con la Revolución.
Seleccione una:
a. Resumen

b. Conclusión
c. Apéndice
d. Introducción

Pregunta 5
Correcta

“El Origen de las

especies” de Charles Darwin
Este se considera el
ensayo más importante de la ciencia, asimismo, ha sido debatido desde su
publicación y representa el ensayo más
estudiado en la historia. A través de
este documento Darwin plantea la teoría evolutiva vigente hasta el día de hoy,
claramente su redacción
tuvo muchos años de investigación previa,
específicamente desde la juventud del científico. Darwin sometió a múltiples
estudios y
razonamientos sus opiniones sobre la evolución, a través de estos
conocimientos adquiridos en práctica formuló la teoría que constituye las
bases
fundamentales de la visión científica respecto a la evolución.
a. Ensayo
científico

b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
literario
d. Ensayo
académico
Respuesta correcta
Ensayo
objetiva.

Ensayo
científico
Pregunta 6
Incorrecta

relevancia.

“Pero, ¿por qué la violencia armada? Este tipo de violencia es aquella que
ejercen grupos organizados como pandillas, extorsionistas,
narcotraficantes u
otras agrupaciones identificables, y que es posible diferenciarla de la
delincuencia común” (Paniagua, 2016, p. 8).
a. El contenido
b.
El año

c. El autor
d. 
La referencia



El contenido
Pregunta 7
Correcta
Seleccione
según crea necesario.
¿Según las Normas APA cuáles son las abreviaturas de

las siguientes palabras que se conocen?
Capítulo, parte,
volumen, sin fecha, traductor
a. Cap, parte, volu, sinfe, trad
b. Cap, Pt,
Vol., s.f. , trad 
c. Cap, Pt. sinfe, tradu
d. Cap, part, volm, sinf, trad
Respuesta correcta
Cap, Pt,
Vol., s.f. , trad
Cap, Pt,
Vol., s.f. , trad
Pregunta 8
Incorrecta

Preguntas.
– ¿Hace cuánto tiempo escribe?
– ¿Cuál es su libro favorito?

– ¿Quién es su escritor favorito?
– ¿Qué autores contemporáneos le

gustan?
– ¿Qué es para usted la literatura?
– ¿Cómo se escribe un libro de

ficción?
– ¿Cómo puede describir su obra?

– Felicitaciones por el premio que
ha ganado, ¿cómo recibió la noticia?

Cierre.
– Muchas gracias por su tiempo.

A:
a. Fichas
de observación
b. Entrevista
c. Encuesta

d. Hoja
de cotejo
La entrevista es una serie de preguntas que permite conocer la

opinión para recolectar datos de manera cualitativa

Entrevista
Pregunta 9
Incorrecta
El
Useche (2008) aduce que con la revolución tecnológica el “trabajo sigue
siendo la fuente del valor, pero sus formas y su relación con el
tiempo han
cambiado drásticamente” (p. 53), lo cual puede observarse en el tipo de contratación
por prestación de servicio, tan común en el
ámbito laboral colombiano.
a.
Cita Parafraseo

c. 
Cita Indirecta

d. Cita textual corta
Las citas
textuales cortas se distinguen del texto propio porque se incorporan a
la narrativa entre comillas. Se representa la cita palabra por
palabra y se incluye el apellido del autor, año de publicación y la página
donde aparece la cita.

Las citas
Cita textual corta
Pregunta 10
Incorrecta

Panel de expertos: Un
equipo de alumnos que fungen como expertos discute un tema a manera de diálogo o
conversación ante el
grupo.
a. Texto
instructivo
b. Texto
descriptivo
c. Textos
didácticos
d. Texto
argumentativo

Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Identifique a que característica de los textos científicos corresponde

el siguiente fragmento:
Derivada del continuo empleo de citas, informes, notas y reseñas de

otros textos.
a.
Claridad

b. Explicación analítica 
c.
Verificabilidad

d. Universalidad
Respuesta correcta
Los textos científicos mantienen relación directa con otros textos, es
decir: poseen valor intertextual. La explicación analítica es una
característica derivada del continuo empleo de citas, informes, notas y reseñas
de otros textos.
Explicación analítica
Pregunta 2
Correcta

Fragmento del libro "Genética y
enfermedad de Parkinson" de Micheli, Federico E.
[...] "Aunque los estudios epidemiológicos

muestran que uno de los factores de riesgo de mayor preponderancia para
adquirir la enfermedad
de Parkinson son los antecedentes familiares, las
teorías etiológicas tóxico-ambientales han ido tomando cada vez mayor
importancia en
desmedro de las teorías genéticas." [...]
a. Texto
descriptivo
b. Texto
argumentativo
c. Texto
científico

d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Texto
científico. - Este tipo de texto está elaborado por científicos dirigidos a especialistas
relacionados respectivamente con su área,
informan el cómo y por qué se elaboró
esta investigación, cuáles fueron sus resultados, cómo aportan al conocimiento
y qué soluciones se
dio al problema.

Texto
científico
Pregunta 3
Correcta
¿Qué corresponde a la parte

final del ensayo?
Seleccione una:
a. La conclusión

b. La contextualización
c. La retroalimentación
d. La introducción
Respuesta correcta
La
conclusión corresponde a la parte final del ensayo
La respuesta correcta es: La conclusión

Pregunta 4
Correcta
¿En qué año se

presentaron las normas APA séptima edición?
a. 2018
b. 2017
c. 2020
d. 2019 
Respuesta correcta
En octubre de 2019, la Asociación Americana de

Psicología (APA) presentó la séptima edición del Manual de Publicaciones.

2019
Pregunta 5
Incorrecta

relevancia.
García-Polo, Castillo-Cabrera y Vega (2016), especifican: “El CBI fue

calculado por medio de la medición de tres componentes, obteniéndose
un total
de 33 puntos de un máximo de 72 puntos” (p. 68).
a. El año
b.
El autor

c. 
El contenido
d.
La referencia


énfasis al Autor porque eso lo estructura la Metodología APA.
En este ejemplo se evidencia que se hace énfasis

al Autor porque eso lo estructura la Metodología APA.
El autor
Pregunta 6
Correcta

de causa y efecto:
a. Organiza
b. Creación
c. El
cuerpo

d. Facilitar
Respuesta correcta

consecuencias.

El
cuerpo
Pregunta 7
Correcta
Son datos propiciados por terceros que faciliten la información de un lugar, persona o sobre una investigación realizada
Seleccione una:
a. Antecedentes
b. Referencias bibliográficas

c. Conclusión
d. Objetivo
Respuesta correcta


Pregunta 8
Correcta
Marque
la opción correcta.
¿La siguiente cita, a que tipo se autores hace
referencia?
Según la Policía
Nacional (PONAL, 2010)... , los homicidios (Policía Nacional [PONAL], 2010).
a. Corporativo 
b. Cita de cita
c. Anónimo
d. Seis autores
Respuesta correcta
En el caso de que sea un autor corporativo se
coloca el nombre de la organización en vez del apellido. La primera vez se cita
el nombre
completo y entre el paréntesis se indica la sigla. En adelante, se
cita solamente con la sigla. Según la Policía Nacional (PONAL, 2010)... , los
homicidios (Policía Nacional [PONAL], 2010).

Corporativo
Pregunta 9
Correcta

de causa y efecto
a. Organiza
b. Fricción

c. Creación
d. Facilitar
Respuesta correcta
consecuencias

Fricción
Pregunta 10
Incorrecta

Debate o discusión guiada: Consiste en el intercambio informal de ideas,
información u opiniones realizado por un grupo de alumnos,
quienes son
moderados por otro estudiante que hace de guía y plantea interrogantes para
conducir la discusión.
a. Texto
argumentativo
b. Textos
didácticos
c. Texto
instructivo
d. Texto
descriptivo

Textos
Este
ciencia, como los

Textos
didácticos
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - PDE01[55337] /
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
En
el cuerpo del ensayo se desarrollan aspectos que ya se trataron en: ____________
Seleccione una:
a. Prólogo
b. Conclusión
c. Introducción

d. Bibliografía
Respuesta correcta
En el cuerpo del ensayo se desarrollan aspectos que ya

se trataron en la introducción

Pregunta 2
Incorrecta
A cuál de los elementos

de la cita corresponde la siguiente información:
Es el término que comunica la manera como se ha denominado una obra y que
puede dar cuenta de su temática.
a. Editor
b. Fuente

c. Autor 
d. Título

El título es el primer elemento del artículo científico con el que entra en

contacto el lector y el último que en muchas ocasiones redacta el
autor, que
hasta el último momento ha trabajado con un título provisional. El título es la
parte más importante del manuscrito ya que
identifica y describe su contenido,
distinguiéndolo de otros de naturaleza similar. Su papel es muy importante para
captar la atención e
interés del lector, por lo que de su correcta redacción
dependerá que se continúe leyendo nuestro trabajo. Del mismo modo, cuando se
realiza una búsqueda bibliográfica la redacción del título y los términos
escogidos tendrán importancia para su correcta localización y
recuperación en
las bases de datos
El título es el primer elemento del artículo científico con el que entra en

contacto el lector y el último que en muchas ocasiones redacta el
autor, que
hasta el último momento ha trabajado con un título provisional. El título es la
parte más importante del manuscrito ya que
identifica y describe su contenido,
distinguiéndolo de otros de naturaleza similar. Su papel es muy importante para
captar la atención e
interés del lector, por lo que de su correcta redacción
dependerá que se continúe leyendo nuestro trabajo. Del mismo modo, cuando se
realiza una búsqueda bibliográfica la redacción del título y los términos
escogidos tendrán importancia para su correcta localización y
recuperación en
las bases de datos
La respuesta correcta es: Título
Pregunta 3
Correcta

“La fiesta como memoria en la re-configuración de
territorios y del imaginario colectivo en el K’in Tajimol, un carnaval maya-
tsotsil,
Municipio Autónomo de Polhó, Chiapas”, por Martínez González y Rocío
Noemí, en Alternativa
Revista de Estudios Rurales (2019).
a. Texto
científico

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico
Pregunta 4
Incorrecta

Además, “el consumo

cultural en América Latina alcanza su grado máximo en relación con el flujo de
discursos políticos y mercantiles, y no,
como en Europa, articulado a partir de
los Estados nación” (Jorrinsky, 2015, p. 8).
a. Parafraseada

b. Connotativa
c. Indirecta
d. Textual

Textual
Pregunta 5
Correcta

de causa y efecto:
a. Facilitar
b. El
frío por debajo de los 0 grados tiene como consecuencia la congelación del
agua.

c. Organiza
d. Creación
Respuesta correcta
consecuencias

El
frío por debajo de los 0 grados tiene como consecuencia la congelación del
agua.
Pregunta 6
Correcta
No es un resumen, ni siquiera una reseña comentada; es ante todo un escenario de reflexión donde distintos criterios -como el uso
inteligente de la información, la coherencia en las ideas, la comprensión de procesos y situaciones, la relación de conceptos,
categorías y la argumentación- contribuyen a la creación del conocimiento. Esta definición hace referencia a:
Seleccione una:
a. Texto instructivo
c. Ensayo

d. Texto expositivo
Respuesta correcta
El ensayo no es un resumen, ni siquiera una reseña comentada; es ante todo un escenario de reflexión donde distintos criterios -como el uso
inteligente de la información, la coherencia en las ideas, la comprensión de procesos y situaciones, la relación de conceptos, categorías y la
argumentación- contribuyen a la creación del conocimiento, al mismo tiempo que resultan de utilidad en la evaluación de aprendizajes.
Pregunta 7
Correcta
científico en la que se detalla las fuentes de donde se ha obtenido la
información
Seleccione una:
a. Referencia

b. Desarrollo
c. Introducción
d. Conclusión
Respuesta correcta
La referencia es la parte de un texto científico en
la que se detallan las fuentes de donde se ha obtenido la información
La respuesta correcta es: Referencia

Pregunta 8
Correcta

Preguntas.
– ¿Qué entiende por reciclaje?
– ¿Usted recicla o separa los

residuos?
– ¿Cuáles cree que son los
beneficios del reciclaje? Consultar si sabe qué materiales son reciclables y
cuáles no.
– ¿El Estado debería concientizar

sobre este tema?
– Consultar qué sabe respecto a la
relación entre reciclaje y medioambiente.

Cierre.
– Agradecer.
A:
a. Fichas
de observación
b. Encuesta
c. Entrevista

d. Hoja
de cotejo
Respuesta correcta
La entrevista es una serie de preguntas que permite conocer la opinión
para recolectar datos de manera cualitativa

Entrevista
Pregunta 9
Correcta

de causa y efecto:
a. Organiza
b. Creación
c. El
descanso tiene como resultado el reponer energías

d. Facilitar
Respuesta correcta

consecuencias.

El
descanso tiene como resultado el reponer energías
Pregunta 10
Correcta
¿Cómo deben ser los

datos obtenidos al momento de crear un texto científico?
a. Subjetivos
b. Multidisciplinarios
c. Verídicos

d. Singulares
Respuesta correcta
Además, al momento de crear un texto científico la

investigación debe estar basada en ciertos parámetros de autenticidad es decir
que los
datos obtenidos sean verídicos que sean tomados de partidas que nos
direccione hacia la confiabilidad del caso. (Angulo, 2013)

Verídicos
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - ADM02[55221] /
Test /
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Textos científicos de investigación, son:
a. Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.
b. Los que se elaboran comúnmente en las

temática
determinada.
c. Los que se realizan en torno a una disciplina específica, por lo tanto, es fácil de
entender para los especialistas en esa rama del 
conocimiento.
d. Son los que se publican en las revistas

científicas.
Los textos científicos de investigación, conocidos

popularmente como artículos
científicos, son los que se publican en las revistas científicas.

Son los que se publican en las revistas
científicas.
Pregunta 2
Incorrecta
El siguiente ejemplo: “La fiesta como memoria en la

re-configuración de territorios y del imaginario colectivo en el K’in Tajimol,
un carnaval
maya- tsotsil, Municipio Autónomo de Polhó, Chiapas”, por Rocío
Noemí Martínez González, en Revista de Estudios Rurales, núm. 9 (2019)”. hace
referencia
a:
a. Texto
Narrativo
b. Texto
Científico
c. Texto
Expositivo
d. Ensayo

Texto
Científico

Texto
Científico
Pregunta 3
Correcta
Los textos científicos de

investigación o artículos científicos tienen
las siguientes partes:
a.
Antecedentes, Justificaciones, Objetivos, Metodología,
conclusiones y resumen; y referencias bibliográficas.

b. Antecedentes, Justificaciones, subjetivos, Metodología,

conclusiones y recomendaciones; y referencias bibliográficas.
c. 
Antecedentes,
Justificaciones, Objetivos, Metodología, conclusiones y recomendaciones; y
referencias bibliográficas.

Respuesta correcta
Antecedentes,
Justificaciones, Objetivos, Metodología, conclusiones y recomendaciones; y
referencias bibliográficas.
Pregunta 4
Incorrecta
SEGÚN
LAS NORMAS APA VI EDICIÓN EL FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJO ES:
Seleccione una:
a. Calibri, tamaño de letra 12, margen 2.00 de lado derecho, interlineado uno y medio (1.5) y sin sangría.
b. Arial black, tamaño de letra 12, margen 2.54 en toda la hoja, interlineado doble espacio (2) y sangría 5 espacios. 
c. Times New Roman, tamaño de letra 12, margen 2.54 en toda la hoja, interlineado doble espacio (2) y sangría 5 espacios.
d. Bodoni, tamaño de letra 12, margen 2.00 en toda la hoja, interlineado doble espacio (2) y sin sangría.
APA VI edición, formato de presentación de trabajo: Times New Roman, tamaño 12, margen 2.54 en
toda la hoja, interlineado doble espacio
(2) y sangría 5 espacios.
La respuesta correcta es: Times New Roman, tamaño de letra 12, margen 2.54 en toda la hoja, interlineado doble espacio (2) y sangría 5
espacios.
Pregunta 5
Correcta
Según Cáceres (2015) ejemplos

del tipo de textos científicos
didácticos son: las tesis,
los trabajos finales
o los trabajos de
evaluación que se
hacen durante
o semestre.
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
Pregunta 6
Correcta
Dentro
de los tipos de ensayo, el enunciado “Es el caso de comunidades intelectuales,
escolares o universitarias, que ponen a prueba sus
dotes investigativas
mediante la redacción de ensayos de corte formal”, se refiere a:
Seleccione una:
a. Ensayo
científico.
b. Ensayo
cultural.
c. Ensayo
académico.

d. Ensayo
literario.
Respuesta correcta
El ensayo académico se puede poner a
prueba los dotes investigativos mediante la redacción de ensayos de corte
formal.

académico.
Pregunta 7
Correcta
¿A QUÉ TIPO DE CITA HACE REFERENCIA EL SIGUIENTE EJEMPLO?

Según ha señalado Rodríguez (2016), es sumamente claro que en la situación ha mediado un conflicto de intereses.
Seleccione una:
a. Directa
b. Corta
c. Indirecta 
d. Textual
Respuesta correcta
Las citas indirectas hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe dentro del texto, sin comillas, y el número de
la referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea.
La respuesta correcta es: Indirecta
Pregunta 8
Correcta
Textos didácticos, son:
a. Los que se realizan en torno a una disciplina específica, por lo tanto, es fácil de
conocimiento.
b. Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.


c. Son los que se publican en las revistas

científicas.
d. Los que se elaboran comúnmente en las

temática
determinada.
Respuesta correcta
Textos didácticos son los que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.

Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.
Pregunta 9
Incorrecta
En el
texto científico de investigación el enunciado “En este punto es preciso
realizar una buena documentación de los trabajos previos
relacionados directa o
indirectamente con el contenido del texto a desarrollar”, pertenece a:
Seleccione una:
a. Objetivos.
b. Antecedentes.
c. Justificación. 
d. Metodología.
En el antecedente se realiza una
buena documentación de los trabajos previos relacionados directa o
indirectamente con el contenido del
texto a desarrollar.
La respuesta correcta es: Antecedentes.
Pregunta 10
Incorrecta
En el
texto científico de investigación, la encuesta es una herramienta de la:
Seleccione una:
a. Metodología.
b. Dedicatoria.
c. Referencia.
d. Conclusión.

En la metodología se usan varias herramientas, una

de ellas es la encuesta.
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - COM01[55256] /
Test /
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
Los cuatro tipos de textos

científico son: Académicos, Didácticos, Técnicos y Artículos científicos.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
Pregunta 2
Correcta
El siguiente ejemplo: “Variación del brillo del
fondo del cielo en el cénit con la fase y altura de la Luna”, por Alejandro
Sánchez de Miguel,
Universidad Complutense de Madrid” hace referencia a:
a. Texto
Narrativo
b. Texto
Científico

c. Texto
Expositivo
d. Ensayo
Respuesta correcta
Texto
Científico

Texto
Científico
Pregunta 3
Correcta
Seleccione lo correcto:
Los
datos plasmados en la investigación deben ante todo ___________________ con el
objeto de quien lo lee tenga la seguridad de
que lo consultado es confiable.
a. Aumentar la autenticidad del autor
b. Respetar la autenticidad del autor


c. Restringir la autenticidad del autor
d. Omitir la autenticidad del autor
Respuesta correcta
Los datos plasmados en la investigación deben
ante todo respetar la autenticidad del autor con el objeto de quien lo lee
tenga la
seguridad de que lo consultado es confiable.

Respetar la autenticidad del autor
Pregunta 4
Correcta
Elija la respuesta que NO es

correcta: Características de los textos científicos:
a. 
Especificación del
subtema
b.
Universalidad

c. Incluyen términos complejos
Respuesta correcta
Especificación del
subtema
Pregunta 5
Correcta
Elija la respuesta que NO es

correcta: Características de los textos científicos:
a. 
Incluyen términos fáciles

b. Buscan la exactitud
c.
Son objetivos

Respuesta correcta
Incluyen términos fáciles
Pregunta 6
Correcta
La siguiente característica “En el caso de

artículos de revistas especializadas, deben contar con el aval de un comité de
expertos antes de su
publicación” hace referencia a:
a. Texto
Expositivo
b. Texto
Científico

c. Ensayo
d. Texto
Narrativo
Respuesta correcta
Texto
Científico

Texto
Científico
Pregunta 7
Correcta
LOS ANEXOS SON:

Seleccione una:
a. Tablas, gráficos, organizadores, cuadros estadísticos, entrevistas, encuestas, transcripción de documentales, fotografías, entre 
otros.
b. Útil para la comprensión del proceso en orden jerárquico que evidencia el transcurso de la investigación, facilitará al lector la guía
adecuada para encontrar lo que le interesa.
c. Reconocimiento que se
otorga a las instituciones que aportaron para mejorar su investigación como a
la obtención de becas, cursos,
especializaciones, entre otros.
d. Elaboración de un texto que contiene una introducción, métodos científicos, resultados y conclusión.
Respuesta correcta
Anexos: Tablas, gráficos, organizadores, cuadros estadísticos,

entrevistas, encuestas, transcripción de
documentales, fotografías, entre otros.
La respuesta correcta es: Tablas, gráficos, organizadores, cuadros estadísticos, entrevistas, encuestas, transcripción de documentales,
fotografías, entre otros.
Pregunta 8
Correcta
La ___________ que se encuentra plasmada en un

texto científico lógicamente es un producto de ___________ llevada a cabo por
un _________.
a.
Base de datos-investigación-tutor.

b. Información-
investigación-profesional. 
c. Información-investigación-autor
Respuesta correcta
Información-
investigación-profesional.
Pregunta 9
Correcta
Los tipos de textos científicos técnicos de

investigación son conocidos popularmente como:
a. Artículos científicos, que se publican en revistas

funcionales.

b. Artículos científicos, que no se publican en

revistas científicas.
c. Artículos no científicos, que se publican en

d. Artículos científicos, que se publican en


Respuesta correcta
Artículos científicos, que se publican en


Artículos científicos, que se publican en
Pregunta 10
Correcta
“Se
refiere a aquellos textos científicos que se realizan en torno a una disciplina
específica, es fácil de entender para los especialistas en esa
rama del
conocimiento”, es la definición de qué tipo de texto científico:
Seleccione una:
a. Didácticos.
b. Técnicos.

c. De
investigación.
d. Académicos.
Respuesta correcta
Los textos científicos técnicos son aplicados

generalmente por especialistas en una rama específica de
conocimiento.
La respuesta correcta es: Técnicos.
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Test /
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
En el
texto científico de investigación el enunciado “En el último apartado del texto
científico se colocan las fuentes consultadas de forma
clara para que los
lectores puedan replicar o ratificar el estudio”, pertenece a:
Seleccione una:
a. Agradecimiento.
b. Marco teórico
c. Referencias.

d. Conclusiones.
Respuesta correcta
La referencia está conformada por las

fuentes consultadas de donde se ha tomado información.
La respuesta correcta es: Referencias.
Pregunta 2
Correcta
Cuál de los siguientes ejemplos hace referencia al

texto científico:
a. Leyenda
de Kuartam (leyenda).
b. Con
el comienzo del calor, elegir bares con terrazas es la mejor opción.
c. “Nanopartículas: efectos en
la salud humana y el medio ambiente”, por Sofía Navarro-Espinoza et al., en
Epistemus, núm. 30, vol. 15 
(2021)”
d. Alegatos
judiciales.
Respuesta correcta
“Nanopartículas: efectos en
Epistemus, núm. 30, vol. 15 (2021)”

“Nanopartículas: efectos en
Epistemus, núm. 30, vol. 15 (2021)”

Pregunta 3
Incorrecta
La siguiente característica “Incorporan la
bibliografía que se haya utilizado en el trabajo” hace referencia a:
a. Ensayo

b. Texto
Científico
c. Texto
Descriptivo
d. Texto
Argumentativo
Texto
Científico

Texto
Científico
Pregunta 4
Correcta
En el
texto científico de investigación el enunciado “En esta sección deben
detallarse las causas y los motivos que dieron paso a la realización
del
estudio, siempre desde una perspectiva impersonal, objetiva”, pertenece a:
Seleccione una:
a. Metodología.
b. Justificación.

c. Objetivos.
d. Antecedentes.
Respuesta correcta
En
la justificación se detallan las causas y los motivos
que dieron paso a la realización del estudio.
La respuesta correcta es: Justificación.

Pregunta 5
Incorrecta
“El
texto científico siempre muestra un estudio delimitado a temas específicos” ¿A
qué característica se refiere?
a. Universalidad

b. Especificidad del tema
c. Explicación analítica
d. Son objetivos
Especificidad del
tema: El texto científico
siempre muestra un estudio delimitado a temas específicos”

Especificidad del tema
Pregunta 6
Incorrecta
“Los términos que generalmente utilizan los textos

científicos que dificultan el entendimiento de quienes están investigando y por
supuesto no son expertos en el tema” ¿A qué característica se refiere?
a. Incluyen términos complejos
b. Buscan la exactitud
c. Explicación analítica

d. Son objetivos
Los términos que generalmente utilizan los

textos científicos incluyen términos demasiado
complejos que dificultan el entendimiento de
quienes están investigando y por supuesto no son expertos en el tema.

Incluyen términos complejos

Pregunta 7
Correcta
Seleccione una característica de los textos

científicos que son objetivos.
a. Son frecuentes los verbos en tercera persona y

los objetivos específicos de un valor narrativo.
b. Son frecuentes los verbos en tercera persona y

los objetivos específicos de un valor exploratorio.
c. Son frecuentes los verbos en tercera persona y los objetivos

específicos de un valor inductivo.
d. 
Son frecuentes los verbos en tercera persona y los objetivos
específicos de un valor descriptivo.

Respuesta correcta
Son frecuentes los verbos en tercera persona y

los objetivos específicos de un valor descriptivo.
Son frecuentes los verbos en tercera persona y los objetivos

específicos de un valor descriptivo.
Pregunta 8
Correcta
Elija el elemento que NO debe incluir una cita

bibliográfica:
a.
Título del estudio o artículo

b. Nombre del autor
c. 
Año de revisión.

Respuesta correcta
Año de revisión.

Pregunta 9
Correcta
La información que se encuentra plasmada

en un ____________lógicamente que es un producto de investigación llevada a cabo
de un
profesional que ya se ha dedicado a investigar de varias
fuentes confiables sobre el tema en mención.
a. dato científico
b.
extracto científico

c. 
texto científico
Respuesta correcta
texto científico
Pregunta 10
Correcta
En las justificaciones deben

detallarse las causas y los motivos
que dieron paso a la realización del estudio. Siempre desde una perspectiva
impersonal, objetiva.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
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
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta

correcta:
Establecer la utilidad
de la comunicación dentro de la familia.
a. Objetivos

b. Metas
c. Tareas
d. Actividades
Respuesta correcta


Objetivos
Pregunta 2
Correcta
¿a qué tipo de cita pertenece?
Analizando la crisis financiera del 2008, Lynch

(2012) afirma que “la crisis ha sido motivada por lo que hay de más perverso en
el mundo
capitalista” (p. 127), contribuyendo a un clima general de negatividad
con los partidos de derecha.
a. Textual directa sin comillas
b. Cita al final de una oración
c. Cita en paréntesis
d. Cita
Narrativa

Respuesta correcta
Analizando la crisis financiera del 2008, Lynch

(2012) afirma que “la crisis ha sido motivada por lo que hay de más perverso en
el mundo
capitalista” (p. 127), contribuyendo a un clima general de negatividad
con los partidos de derecha.

Cita
Narrativa
Pregunta 3
Correcta

de causa y efecto:
a. Organiza
b. Creación
c. El movimiento

d. Facilitar
Respuesta correcta

consecuencias.

El movimiento
Pregunta 4
Incorrecta

Actividad de naturaleza
colaborativa, en la que una dupla de estudiantes realizar una lectura en común.
Se promueve el análisis
crítico de las ideas planteadas, focalizándose en la
comprensión del texto, en el contexto de dar y entregar retroalimentación sobre
lo interpretado del documento.
a. Texto
instructivo

b. Texto
argumentativo
c. Textos
didácticos
d. Texto
descriptivo
Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 5
Correcta

¿Alrededor de cuántas personas trabajan en su
empresa u organización?
(* Marque una sola opción)

Menos de 10
De 10 a 50
De 51 a 200
Más de 200
A:
a. Entrevista
b. Fichas
de observación
c. Hoja
de cotejo
d. Encuesta

Respuesta correcta
La encuesta es una serie de preguntas que permite conocer la
opinión para recolectar datos de manera cuantitativa

Encuesta
Pregunta 6
Incorrecta
Toda ley nacional debería cumplir con las leyes mundiales. Por ejemplo, las leyes de protección de los derechos infantiles deben ser
respetadas por todas las naciones. Por tanto (en conclusión) todas las leyes nacionales y provinciales deben contener explícitamente
esta ley mundial y no deben poseer leyes nacionales que indiquen contrariedades en ambas.
Seleccione una:
a. Resumen 
b. Marco teórico
c. Introducción
d. Conclusión

Pregunta 7
Incorrecta

El ejemplo: El nivel académico no está acorde a las necesidades y
realidades del estudiante.
Se refiere a:
a. Conclusiones
b. Objetivos
c. Metodología
d. Justificaciones

Conclusiones
Se llama conclusión a la idea que deriva del análisis o el estudio de
distintas circunstancias.

Conclusiones
Pregunta 8
Correcta
Los siguientes temas: Las competencias y su relación con la educación, el aprendizaje basado en el pensamiento: proceso y las
competencias con respecto al ABP. Forman parte de:
Seleccione una:
a. Anexos
b. Marco Teórico

c. Metodología
d. Marco administrativo
Respuesta correcta

Pregunta 9
Correcta

a qué tipo de referencia de figura pertenece?
Nota. Adaptado de Stocks for the Long Run (p. 120), por J. J. Siegel ,
2014, McGrawHillEducation.
a. Imagen
de un libro

b. Figura de un artículo de una revista
c. Formato básico
d. Imagen de una página web
Respuesta correcta
Figura de un libro Nota. Adaptado de Stocks for
the Long Run (p. 120), por J. J. Siegel , 2014, McGrawHillEducation.

Imagen
de un libro
Pregunta 10
Correcta

· Incluyen términos complejos
· Buscan la exactitud

· Son objetivos y verificables
· Explicación analítica
· Especificidad del tema, etc.

Se
los considera como:
a. Características de los
textos descriptivos
b. Características de los
textos literarios
c. Características de los textos científicos


d. Características de los
textos narrativos
Respuesta correcta
Características de los textos científicos:

· Incluyen términos complejos
· Buscan la exactitud

· Son objetivos
· Explicación analítica
Especificidad
del tema, etc.

◄ TEST UNIDAD 3
Ir a...
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA,[ICA] - EDUESP01[55120] /
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
Tiempo 14 minutos
empleado
Pregunta 1
Correcta


Electrónica Diálogos Educativos, 22(11), 3-14. http://issuu.com/umce/docs/de22
b. Tamayo & Tamayo, M. (1997). El Proceso de la


d. Núñez, C. & Sánchez, J. (1991). Hábitos de

estudio y rendimiento en EGB y BUP
Respuesta correcta

Electrónica
Diálogos Educativos, 22(11), 3-14. http://issuu.com/umce/docs/de22

Electrónica
Diálogos Educativos, 22(11), 3-14. http://issuu.com/umce/docs/de22

Pregunta 2
Incorrecta

“La psicología de Don Quijote de la mancha y el Quijotismo”

de Santiago Ramón y Cajal
Cajal indaga dentro
del perfil psicológico del gran hidalgo estudiado y admirado durante siglos. A
través de este texto el ensayista plantea
todas sus teorías respecto a las
conductas y pensamientos que adopta el protagonista a lo largo de toda la obra.
Este ensayo fue
primeramente un discurso para la facultad de medicina de San
Carlos, sin embargo, su peculiar contenido se popularizó rápidamente y es
una
de las obras más conocidas del autor.
a. Ensayo
académico

b. Ensayo
argumentativo
c. Ensayo
literario
d. Ensayo
científico
Ensayo
objetiva.

Ensayo
científico
Pregunta 3
Correcta

correcta:
Analizar la forma de comunicación de los estudiantes para proponer soluciones.
a. Tareas
b. Objetivos

c. Actividades
d. Metas
Respuesta correcta


Objetivos

Pregunta 4
Incorrecta
Los siguientes temas: Definición de redacción, importancia , ventajas y desventajas, elementos, tipos, ejemplos. Forman parte de:
Seleccione una:
a. Marco administrativo 
b. Metodología
c. Marco Teórico
d. Anexos
Pregunta 5
Correcta

Se refiere a:
a. Conclusiones

b. Justificaciones
c. Metodología
d. Objetivos
Respuesta correcta
Conclusiones

Conclusiones

Pregunta 6
Correcta

“Fragmento extraído de la monografía “Métodos
de medición de alturas inalcanzables usando las Razones Trigonométricas, la Ley
de ***** y
la Ley de Cosenos” del autor: Luis Pablo Peña Pita.
[...] "Para este estudio se obtuvo la media de

los 5 valores de X, sin embargo, este no es el valor buscado, pues como lo
hemos mencionado
anteriormente a este resultado se le debe sumar la longitud
que hay desde el suelo hasta una altura de 1.65. La desviación estándar (que en
este caso corresponde a una variación de 1.18%, la cual observamos que es
bastante reducida, sin llegar a una conclusión podría afirmar que
es el método
más preciso. Con respecto al error solo son aproximadamente 0.1460844128 m, por
lo tanto, ahora procederemos a tener en
cuenta la incertidumbre que varía
dentro de un rango determinado por el error, cuyos decimales serán aproximados
a milésimas." [...]
a. Texto
descriptivo
b. Texto
argumentativo
c. Texto
científico

d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico
Pregunta 7
Incorrecta
¿Qué notas al pie de página

son utilizadas para acreditar permisos referentes a derechos de autor?
a. Notas
al pie de copyright
b. Notas al Pie de Página
c. Notas de pie de página de textualidad
d. Notas de pie de página de contenido


Puedes usar una nota al pie o al final para
acreditar permisos referentes a derechos de autor, es decir, para indicar que
recibiste permiso de
un editor para reproducir una cita más larga que lo normal
o utilizar imágenes protegidas por derechos de autor.

Notas
al pie de copyright

Pregunta 8
Incorrecta

tsotsil,
a. Texto
descriptivo
b. Texto
instructivo
c. Texto
científico
d. Texto
argumentativo

Texto
dio al problema.

Texto
científico
Pregunta 9
Incorrecta

correcta:
Identificar los niveles de lectura de los estudiantes para proponer soluciones.
a. Actividades
b. Tareas
c. Objetivos
d. Metas


Objetivos

Pregunta 10
Incorrecta

correcta:
“Elaborar perfiles de clientes con la intención de
recomendar un conjunto de propuestas en función de dichos perfiles”
a. Objetivos
b. Metas

c. Tareas
d. Actividades
implicaciones.

Objetivos
◄ TEST UNIDAD 3
Ir a...

Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
En el formato de
figuras ¿qué tipo de letra se puede utilizar para escribir el contenido de las
mismas?
a. Calibri, Arial, Lucida Sans Unicode, Time New

Roman

b. Calibri, Arial, Lucida Sans Unicode, Tahoma
c. Calibri, Arial, Lucida Sans Unicode, Time New

Roman, Cambria
d. Calibri,
Arial, Lucida Sans Unicode
2.2 Formato de figuras Las figuras son todos

aquellos tipos de gráficos que no se consideren tablas. Una figura puede ser un
cuadro,
fotografía, dibujo, imágenes clínicas o cualquier ilustración o
representación no textual. Como su componente visual tiene un gran peso en la
comunicación, se debe cuidar la calidad de la imagen, su organización y color.
Sus contenidos pueden tener un tamaño de letra sin serifa
(Calibri, Arial,
Lucida Sans Unicode)

Calibri,
Arial, Lucida Sans Unicode
Pregunta 2
Correcta

“Mortality in Puerto Rico after Hurricane
Maria”, de N. Kishore et al., en
The New England Journal of Medicine (julio 2018).
a. Texto
científico

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico

Pregunta 3
Correcta

Preguntas.
– ¿Hace cuánto se dedica a la
política?
– ¿Cuándo decidió que quería

dedicarse a la política?
– ¿En qué proyectos ha participado
como senador?
– ¿Qué proyectos le gustaría hacer?

– ¿Cómo es su relación con la
oposición?
– ¿Cómo cree que le irá a su partido

en las próximas elecciones?
– ¿Qué actividades cree que son

fundamentales para la formación política?

Cierre.
– Gracias por su tiempo, ha sido una
gran entrevista.

A:
a. Hoja
de cotejo
b. Encuesta
c. Entrevista

d. Fichas
de observación
Respuesta correcta


Entrevista

Pregunta 4
Correcta
El presente artículo tiene como objetivo describir el comportamiento de los ingresos percibidos por el
sector bancario colombiano,
desde la perspectiva de los servicios que las instituciones bancarias ofrecen
a sus usuarios, paralelamente a la intermediación
financiera, y que originan el cobro de comisiones bancarias. Al ser un trabajo de tipo descriptivo, su metodología se apoya en el uso
de la estadística descriptiva
para entender el comportamiento del sector bancario. El resultado principal obtenido muestra que,
tanto
en términos agregados como en función del margen financiero bruto, existe un comportamiento opuesto
entre los ingresos
por intereses y los ingresos por comisiones bancarias, lo que sugiere que el sector
bancario colombiano desarrolló un ciclo
complementario entre las 2 clases de ingresos
Seleccione una:
a. Apéndice
b. Conclusión
c. Resumen

d. Introducción
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta

Fragmento del artículo "Enfermedad de Alzheimer",
Wikipedia.
[...] "La incidencia en estudios de cohortes

muestra tasas entre 10 y 15 nuevos casos cada mil personas al año para la
aparición de cualquier
forma de demencia y entre 5 a 8 para la aparición del
alzhéimer. Es decir, la mitad de todos los casos nuevos de demencia cada año
son
pacientes con alzhéimer. También hay diferencias de incidencia dependiendo
del sexo, ya que se aprecia un riesgo mayor de padecer la
enfermedad en las
mujeres, en particular entre la población mayor de 85 años." [...]
a. Texto
científico

b. Texto
argumentativo
c. Texto
descriptivo
d. Texto
instructivo
Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico

Pregunta 6
Incorrecta
¿Qué notas al pie de página

son utilizadas para acreditar permisos referentes a derechos de autor?
a. Notas de pie de página de textualidad
b. Notas de pie de página de contenido
c. Notas
al pie de copyright
d. Notas al Pie de Página


Puedes usar una nota al pie o al final para

acreditar permisos referentes a derechos de autor, es decir, para indicar que
recibiste permiso de
un editor para reproducir una cita más larga que lo normal
o utilizar imágenes protegidas por derechos de autor.

Notas
al pie de copyright
Pregunta 7
Correcta
Se explican las
deducciones a las que se han llegado como resultado de una investigación en:
Seleccione una:
a. Las referencias bibliográficas
b. El objetivo
c. La conclusión

d. Los
antecedentes
Respuesta correcta
En la conclusión se
explican las deducciones a las que se han llegado como resultado de una
investigación
La respuesta correcta es: La conclusión

Pregunta 8
Correcta

de causa y efecto
a. Organiza
b. Facilitar
c. Traumatismos
que dañen tejidos provoca inicio de la sensación de dolor

d. Creación
Respuesta correcta

consecuencias

Traumatismos
que dañen tejidos provoca inicio de la sensación de dolor
Pregunta 9
Correcta

Se refiere a:
a. Metodología
b. Justificaciones
c. Conclusiones

d. Objetivos
Respuesta correcta
Conclusiones

Conclusiones

Pregunta 10
Incorrecta
En esta parte de un
artículo científico se colocan las fuentes consultadas de forma clara para que
los lectores puedan replicar o
Seleccione una:
a. Referencias bibliográficas
b. Conclusión
c. Antecedentes

d. Objetivo
◄ TEST UNIDAD 3
Ir a...

Test /
TEST 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
“Son
los que se elaboran comúnmente en las instituciones educativas y tienen como
objetivo dar a conocer una reflexión sobre una temática
determinada”, es la
definición de qué tipo de texto científico:
Seleccione una:
a. Técnicos.
b. Didácticos.
c. De
investigación.
d. Académicos.

Respuesta correcta
Los textos científicos académicos son aplicados

generalmente en instituciones educativas.
La respuesta correcta es: Académicos.
Pregunta 2
Correcta
El siguiente ejemplo: “Monografía sobre “La célula”

hace referencia a:
a. Texto
Científico de investigación o artículo científico
b. Texto
Científico Técnico
c. Texto
Científico Didáctico
d. Texto
Científico Académico

Respuesta correcta
Texto

Texto

Pregunta 3
Incorrecta
Proporcionar “seguridad” al lector sobre la

confiabilidad de la información que está recibiendo, requiere de:
a. Confirmar que el texto tenga conclusiones y

recomendaciones.
b. Conocer y confiar en el autor.
c. Ir notificando de dónde procede la información.
d. Verificar que no tenga errores ortográficos.


Para proporcionar a quien lo lee, la seguridad

de que los puntos consultados son
totalmente confiables, requiere ir notificando de dónde
procede la información.

Ir notificando de dónde procede la información.
Pregunta 4
Correcta
Textos didácticos, son:
a. Los que se realizan en torno a una disciplina específica, por lo tanto, es fácil de
conocimiento.
b. Son los que se publican en las revistas

científicas.
c. Los que se elaboran comúnmente en las

temática
determinada.
d. Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.


Respuesta correcta
Textos didácticos son los que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.

Los textos que normalmente se usan para facilitar el proceso de enseñanza.

Pregunta 5
Correcta
La extensión de un ensayo es variable, pero lo correcto es entre ______________ a ____________ palabras.
a. 120 a 150
b. 1200 a 1500 
c. 1200 a 2000
d. 500 a 800
Respuesta correcta
Su
extensión es variada, lo correcto en un ámbito académico sería entre 1200 a
1500 palabras.

1200 a 1500
Pregunta 6
Correcta
Según Moyano (2010) establece que:
"La identidad cultural de un pueblo está

definida históricamente a través de múltiples aspectos en los que se plasma su
cultura,
como la lengua, instrumento de comunicación, entre los miembros de una
comunidad, las ceremonias sociales, ritos y los
comportamientos colectivos; es decir los valores y creencias"
A que tipo de cita corresponde:
Seleccione una:
a. Corta
b. Indirecta
c. Parafraseo
d. Directa 
Respuesta correcta
Las citas directas son aquellas formas textuales (se escribe tal
como lo presenta el autor) que se expresan entre los escritos para fortalecer
la
investigación.
La respuesta correcta es: Directa

Pregunta 7
Correcta
El siguiente ejemplo: “El aumento de la temperatura
del planeta en tres gráficos”, por Oriol Vidal, en La Vanguardia (25 de marzo
de 2021)”
hace referencia a:
a. Texto
Narrativo
b. Ensayo
c. Texto
Expositivo
d. Texto
Científico

Respuesta correcta
Texto
Científico

Texto
Científico
Pregunta 8
Correcta
La competitividad del mundo

digitalizado obliga a todos los profesionales a dominar la forma, estructura y la naturaleza intertextual del
lenguaje
científico.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso

Pregunta 9
Incorrecta
La siguiente característica “Hoy en día se utiliza
con fines científicos y académicos, también de forma pedagógica y poder
adquirir nuevos
conocimientos sobre una asignatura.” hace referencia a:
a. Texto
Científico 
b. Texto
Técnico
c. Texto
Investigativo
d. Ensayo
Ensayo

Ensayo
Pregunta 10
Correcta
Una de las características

del texto científico es que:
Seleccione una:
a. Incluyen
términos sofisticados

b. Incluye
suposiciones
c. Incluye
argumentos subjetivos
d. Incluyen
relatos periodísticos
Respuesta correcta
En una investigación científica el autor suele

incluir términos sofisticados acorde al tema investigado.
La respuesta correcta es: Incluyen

términos sofisticados
◄ TEST 3
Ir a...

Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta

Preguntas o temas.
– Comienzos de su carrera.
– Proyectos en los que está

trabajando.
– Proyectos que más le gustaron.
– Proyectos en los que más aprendió.

– ¿Quiénes son sus actores o directores
favoritos?
– ¿Cuál es su película favorita y

por qué?
– ¿De qué se trata Vivir del otro
lado? ¿Por qué esta película generó tanta repercusión?

Cierre.
A:
a. Hoja
de cotejo
b. Encuesta

c. Entrevista
d. Fichas
de observación

Entrevista

Pregunta 2
Correcta
El siguiente ejemplo. A qué

tipo de cita corresponde.
Useche (2008) aduce que
con la revolución tecnológica el “trabajo sigue siendo la fuente del valor,
pero sus formas y su relación con el
tiempo han cambiado drásticamente” (p.
53), lo cual puede observarse en el tipo de contratación por prestación de
servicio, tan común en el
a. Cita
textual corta

b. Cita Textual
larga
c. Cita
Indirecta
d. Cita
Parafraseo
Respuesta correcta
Las citas

Cita
textual corta
Pregunta 3
Incorrecta

Fragmento del artículo "Enfermedad de Alzheimer",
Wikipedia.
[...] "La incidencia en estudios de cohortes

muestra tasas entre 10 y 15 nuevos casos cada mil personas al año para la
aparición de cualquier
forma de demencia y entre 5 a 8 para la aparición del
alzhéimer. Es decir, la mitad de todos los casos nuevos de demencia cada año
son
pacientes con alzhéimer. También hay diferencias de incidencia dependiendo
del sexo, ya que se aprecia un riesgo mayor de padecer la
enfermedad en las
mujeres, en particular entre la población mayor de 85 años." [...]
a. Texto
argumentativo
b. Texto
descriptivo
c. Texto
instructivo

d. Texto
científico
Texto
dio al problema.

Texto
científico

Pregunta 4
Correcta

Lectura comentada: Es la lectura de un texto de manera total o por
párrafos, por parte de los estudiantes, bajo la conducción del docente. Al
mismo tiempo, se llevan a cabo pausas con el fin de profundizar en las partes
relevantes del documento en las que el docente hace
comentarios al respecto y
propicia a su vez que los alumnos se interesen y hagan lo mismo.
a. Texto
argumentativo
b. Texto
instructivo
c. Texto
descriptivo
d. Textos
didácticos

Respuesta correcta
Textos
Este
incluyen

Textos
didácticos
Pregunta 5
Incorrecta
Son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación para ampliar la información presentada.
Seleccione una:
a. Antecedentes
b. Anexos
c. Marco Teórico
d. Metodología

Los anexos son las evidencias útiles dentro del

proceso de investigación
La respuesta correcta es: Anexos

Pregunta 6
Incorrecta

correcta:
“Potenciar la imagen del negocio, creando vínculos de
cercanía entre nuestros clientes y productos”.
a. Metas
b. Tareas
c. Actividades
d. Objetivos
implicaciones.

Objetivos
Pregunta 7
Incorrecta

a. Tamayo & Tamayo, M. (1997). El Proceso de la


b. Munayco, A. (2018). Influencia de los

organizadores gráficos en la comprensión lectora de textos expositivos y argumentativos.
Revista Comunicación, 9(1), 5-13.
http://www.scielo.org.pe/pdf/comunica/v9n1/a01v9n1.pdf

d. Núñez, C. & Sánchez, J. (1991). Hábitos de estudio y

Munayco, A. (2018). Influencia de los
Revista
Comunicación, 9(1), 5-13.
Munayco, A. (2018). Influencia de los
Revista
Comunicación, 9(1), 5-13.

Pregunta 8
Correcta
En esta parte de un
artículo científico es necesario describir las técnicas, herramientas y recurso
empleados para recopilar la
información.
Seleccione una:
a. Justificación
b. Metodología

c. Antecedentes
d. Objetivo
Respuesta correcta
En la metodología es
necesario describir las técnicas, herramientas y recurso empleados para
recopilar la información
La respuesta correcta es: Metodología
Pregunta 9
Incorrecta
El
Useche (2008) aduce que con la revolución tecnológica el “trabajo sigue

siendo la fuente del valor, pero sus formas y su relación con el
tiempo han
cambiado drásticamente” (p. 53), lo cual puede observarse en el tipo de contratación
por prestación de servicio, tan común en el
a.
Cita textual corta

c. 
Cita Indirecta

d. Cita Parafraseo
Las citas

Las citas
Cita textual corta

Pregunta 10
Incorrecta
Los diccionarios y
enciclopedias forman parte de los textos:
Seleccione una:
a. Artículo científicos
b. Didácticos
c. Académicos

d. Técnicos
Los textos didácticos aparecen en los

diccionarios y enciclopedias
La respuesta correcta es: Didácticos
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
Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta

correcta:
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el

diseño de edificaciones. Universidad del Valle.
a. Cita
directa
b. Referencia
bibliográficas
c. Cita
corta

d. Cita
indirecta

los

Referencia
bibliográficas
Pregunta 2
Correcta
¿Cuál es uno de los primeros pasos

para constituir la introducción de un ensayo?
Seleccione una:
a. Estructura cognitiva
b. Conexión disruptiva
c. Estructura de valor
d. Generación
de ideas

Respuesta correcta
La generación de ideas, será uno de los primeros pasos
a aplicar para construir el ensayo, las demás estructuras no aplican al iniciar
el ensayo.
La respuesta correcta es: Generación

de ideas

Pregunta 3
Correcta

Gallardo (2000):
Pero las mujeres pasan
siempre en grupos. Me escondí y esperé . La Mauricia pasó con su botijo y
la arrastré. Cada día se escapó después
para encontrarme, temblando por el
miedo al marido, a veces temprano y a veces tarde, a aquel lugar que yo
conozco. En la casa que hice
por mi mano, para vivir con mi mujer, en la misión
del gringo noruego vive con su marido (p. 57).
a. Textual

b. Indirecta
c. Connotativa
d. Parafraseada
Respuesta correcta

Textual
Pregunta 4
Incorrecta
Los ________ tienen un

punto de vista subjetivo y pueden aplicarse a cualquier área de estudio
Seleccione una:
a. Libros
b. Compendios
c. Ensayos
d. Textos científicos

Los ensayos tienen un punto de vista subjetivo y

pueden aplicarse a cualquier área de estudio
La respuesta correcta es: Ensayos

Pregunta 5
Incorrecta

RUTA
LECTORA:
Actividad que promueve la lectura comprensiva en

sus diferentes momentos antes, durante y después, considerando la interacción
entre el
texto, la persona y el contexto
a. Textos
didácticos
b. Texto
instructivo
c. Texto
argumentativo
d. Texto
descriptivo

Textos
Este
incluyen


Textos
didácticos
Pregunta 6
Incorrecta
En la conclusión de un
ensayo se debe hacer énfasis en la ______ del tema tratado
Seleccione una:
a. Argumentación

b. Idea central
c. Anécdota
d. Experiencia
En la conclusión de un ensayo se debe hacer énfasis en
la idea central del tema tratado
La respuesta correcta es: Idea central

Pregunta 7
Incorrecta

Fragmento extraído de la monografía “¿De qué
manera influye la concentración de NaCl en la germinación de semillas de quinua
(Chenopodium quinoa) cultivadas ex vivo a condiciones controladas de
laboratorio?" del autor Paloma Kruger.
[...] "Actualmente, la superficie mundial de

suelos agrícolas en un 26% se encuentra afectada por exceso de iones sodio, y
solo el 10% está
formado por suelos libres de estrés. Con la contaminación, no
solo se afecta el agua, sino también la salinidad de los suelos. Asimismo,
existen
suelos con condiciones pocos propicios para el cultivo de plantas siendo uno de
estos factores el exceso de NaCl en los suelos. Ante
esto, se plantea como
objeto de estudio el estrés salino en las plantas ya que existen especies con
mayor capacidad de crecimiento en suelos
salinos llamadas halófilas como es el
caso de la quinua." [...]
a. Texto
argumentativo

b. Texto
instructivo
c. Texto
científico
d. Texto
descriptivo
Texto
dio al problema.

Texto
científico

Pregunta 8
Incorrecta

Preguntas.
– ¿Hace cuánto tiempo escribe?
– ¿Cuál es su libro favorito?

– ¿Quién es su escritor favorito?
– ¿Qué autores contemporáneos le

gustan?
– ¿Qué es para usted la literatura?
– ¿Cómo se escribe un libro de

ficción?
– ¿Cómo puede describir su obra?

– Felicitaciones por el premio que
ha ganado, ¿cómo recibió la noticia?

Cierre.

A:
a. Hoja
de cotejo
b. Entrevista
c. Encuesta

d. Fichas
de observación


Entrevista
Pregunta 9
Incorrecta
¿Para qué es
utilizada una nota de pie de página de contenido?
a. Para complementar o amplificar algún tipo de

información de manera no sustancial en el texto.

b. Para expresar la metodología del artículo.
c. Para complementar o amplificar algún tipo de información de manera sustancial en el texto.
d. Para descomplementar o amplificar algún tipo de

información de manera sustancial en el texto.
Una nota de contenido debe ser utilizada para

complementar o amplificar algún tipo de información de manera sustancial en el
texto. Como
la presencia de notas puede distraer a los lectores, no las uses
para incluir explicaciones complejas, tampoco para informaciones irrelevantes.

Para complementar o amplificar algún tipo de información de manera sustancial en el texto.

Pregunta 10
Incorrecta

El ejemplo: Diseñar
una cartilla con estrategias de consolidación de la oralidad y escritura para
lograr aprendizajes significativos en los
estudiantes del Primer Semestre de la
Carrera de Comunicación Social de la Universidad Estatal de Milagro
Se refiere a:
a. Actividad
b. Marco teórico

c. Objetivos
d. Meta
Objetivos: En
esta parte deben explicarse los propósitos del estudio y las hipótesis
(vinculadas con los antecedentes y las justificaciones
planteadas). También
pueden expresarse cuál es el alcance de la recopilación o del estudio
realizado, al igual que sus posibles implicaciones.

Objetivos
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Ir a...

Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Incorrecta
Para el desarrollo nudo,

una estrategia en donde el autor establece luego de analizar la información
recibida, una especie de
contraste de los resultados es:
Seleccione una:
a. Análisis
b. Desarrollo

c. Comparación
d. Introducción
La comparación es una estrategia en donde el

autor establece luego de analizar la información recibida, una especie de
contraste de los
resultados.
La respuesta correcta es: Comparación

Pregunta 2
Correcta
hace referencia a:
El cálculo matemático
es una asignatura compleja, amplia, cuyos límites abarcan desde la aritmética
más simple, producto de las relaciones
elementales entre la lógica del hombre y
la naturaleza que lo rodea (contar), hasta las elaboraciones teóricas y
experimentales más
complejas, típicas de las ciencias aplicadas. En ese panorama
tan amplio, es sencillo extraviarse o perder el rumbo, y para ello una guía de
aprendizaje se impone como una herramienta fundamental. La adquisición del
razonamiento numérico, a fin de cuentas, es una habilidad
aprendida, que
requiere de ejercitación y esfuerzo, pero por suerte existen métodos más
fáciles que otros. En esta guía nos hemos propuesto
brindar al lector los más
sencillos, prácticos y efectivos de todos.
a. Conclusión
b. Apéndice
c. Introducción

d. Resumen
Respuesta correcta
La introducción permite que el lector pueda hacerse una idea

sobre el contenido del texto, su enfoque y sus alcances, antes de comenzar la
lectura propiamente dicha.

Introducción
Pregunta 3
Correcta

“Sobre la creatividad” de Isaac Asimov

El ensayista ruso nos
expresa a través de esta obra sus teorías sobre la creatividad humana, tomó
como primicia una duda “¿Cómo consigue
la gente nuevas ideas?” subsecuente a
esta interrogante Asimov indagó durante años para responderla a través de
experimentos sociales e
hipótesis de sus científicos antecesores. Mediante el
texto pretende aclarar esta duda, sin embargo, siempre utiliza otras interrogantes
para
desarrollar sus argumentos. Un texto con su característico lenguaje
objetivo y puntos claramente identificables.
a. Ensayo
académico
b. Ensayo
científico

c. Ensayo
argumentativo
d. Ensayo
literario
Respuesta correcta
Ensayo
objetiva.

Ensayo
científico
Pregunta 4
Correcta

El ejemplo: Diseñar
una cartilla con estrategias de consolidación de la oralidad y escritura para
lograr aprendizajes significativos en los
estudiantes del Primer Semestre de la
Carrera de Comunicación Social de la Universidad Estatal de Milagro
Se refiere a:
a. Objetivos

b. Meta
c. Actividad
d. Marco teórico
Respuesta correcta
Objetivos: En
esta parte deben explicarse los propósitos del estudio y las hipótesis
(vinculadas con los antecedentes y las justificaciones
planteadas). También
pueden expresarse cuál es el alcance de la recopilación o del estudio
realizado, al igual que sus posibles implicaciones.

Objetivos
Pregunta 5
Correcta
Los artículos científicos

son evaluados por ________
Seleccione una:
a. Pares Evaluadores

b. El mismo investigador que lo elabora
c. Por el equipo de redacción creativa
d. El Director de la Revista
Respuesta correcta
Los artículos científicos son evaluados por pares

evaluadores
La respuesta correcta es: Pares Evaluadores

Pregunta 6
Correcta

correcta:
Canal REDMÁS. (19 de septiembre de 2017). Antanas Mockus en Confesiones [Archivo
de Vídeo]. Youtube.
a. Cita
directa
b. Cita
indirecta
c. Referencia
bibliográficas

d. Cita
corta
Respuesta correcta

los

Referencia
bibliográficas
Pregunta 7
Correcta
¿Qué tipos de citas existen?
a. Cortas
y largas

b. Parafraseadas y sintéticas
c. Indirectas y analíticas
d. Cortas, medias y largas
Respuesta correcta
Existen citas: cortas, largas, directas e

indirectas.

Cortas
y largas
Pregunta 8
Correcta

tsotsil,
a. Texto
científico

b. Texto
descriptivo
c. Texto
instructivo
d. Texto
argumentativo
Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico
Pregunta 9
Correcta

de causa y efecto:
a. Aglutinamiento

b. Creación
c. Facilitar
d. Organiza
Respuesta correcta

consecuencias

Aglutinamiento
Pregunta 10
Correcta

En este punto es
preciso realizar una buena documentación de los trabajos previos relacionados
directa o indirectamente con el contenido
del texto a desarrollar.
Esto puede incluir

conocimientos sobre el entorno (tanto físico y geográfico como sociopolítico y
cultural), así como particularidades que
podrían ser relevantes para la
Se lo considera como:
a. Metodología
b. Antecedentes

c. Conclusiones y recomendaciones
d. Introducción
Respuesta correcta
Antecedentes: En este punto es

preciso realizar una buena documentación de los trabajos previos relacionados
directa o indirectamente con
el contenido del texto a desarrollar.
Esto
puede incluir conocimientos sobre el entorno (tanto físico y geográfico como
sociopolítico y cultural), así como particularidades que
podrían ser relevantes
para la investigación. (Rodríguez, 2017)

Antecedentes
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Test /
TEST UNIDAD 4

Estado Finalizado
empleado
Pregunta 1
Correcta
El
Se puede observar que las mujeres mestizas de Mataquescuintla y San Rafael

Las Flores, inician la lucha, con la instalación de la Minera San
Rafael
(Fuentes, 2016, p.31).
a. Cita de cita
c. Cita Directa
d. Cita Indirecta 
Respuesta correcta
Cita indirecta
hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe
dentro del texto, sin comillas, y el número de
la referencia se escribe después
del apellido del autor y antes de citar su idea.
Cita Indirecta

Pregunta 2
Correcta

¿Alrededor de cuántas personas trabajan en su
empresa u organización?
(* Marque una sola opción)

Menos de 10
De 10 a 50
De 51 a 200
Más de 200
A:
a. Hoja
de cotejo
b. Fichas
de observación
c. Encuesta

d. Entrevista
Respuesta correcta

Encuesta
Pregunta 3
Correcta

“Mortality in Puerto Rico after Hurricane
Maria”, de N. Kishore et al., en
The New England Journal of Medicine (julio 2018).
a. Texto
descriptivo
b. Texto
argumentativo
c. Texto
instructivo
d. Texto
científico

Respuesta correcta
Texto
dio al problema.

Texto
científico

Pregunta 4
Correcta
Después de realizar las evaluaciones correspondientes y utilizar los métodos ya conocidos y mencionados con anterioridad, se
concluye que Marcos padece de una parálisis cerebral evolutiva. Se sugiere tratamiento con terapistas ocupacionales para estimular
el funcionamiento motor así como también la derivación con psiquiatría. Además se solicita la contención psicológica del hospital
Gutiérrez para la familia del paciente.
Seleccione una:
a. Resumen
b. Introducción
c. Conclusión

d. Marco teórico
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta

¿El producto que recibiste, cumplió tus
expectativas?

Si
No
A:
a. Entrevista
b. Fichas
de observación
c. Encuesta

d. Hoja
de cotejo
Respuesta correcta


Encuesta

Pregunta 6
Correcta
No es un resumen, ni siquiera una reseña comentada; es ante todo un escenario de reflexión donde distintos criterios -como el uso
inteligente de la información, la coherencia en las ideas, la comprensión de procesos y situaciones, la relación de conceptos,
categorías y la argumentación- contribuyen a la creación del conocimiento. Esta definición hace referencia a:
Seleccione una:
a. Ensayo

b. Texto instructivo
c. Texto expositivo
Respuesta correcta
El ensayo no es un resumen, ni siquiera una reseña comentada; es ante todo un escenario de reflexión donde distintos criterios -como el uso
inteligente de la información, la coherencia en las ideas, la comprensión de procesos y situaciones, la relación de conceptos, categorías y la
argumentación- contribuyen a la creación del conocimiento, al mismo tiempo que resultan de utilidad en la evaluación de aprendizajes.
Pregunta 7
Correcta
¿Cómo deben ser los

datos obtenidos al momento de crear un texto científico?
a. Multidisciplinarios
b. Subjetivos
c. Singulares
d. Verídicos

Respuesta correcta
Además, al momento de crear un texto científico la
investigación debe estar basada en ciertos parámetros de autenticidad es decir
que los
datos obtenidos sean verídicos que sean tomados de partidas que nos
direccione hacia la confiabilidad del caso. (Angulo, 2013)

Verídicos

Pregunta 8
Correcta

Ramírez, L. (2005, 4 de marzo). La banca ecuatoriana. El
Comercio.
a. De periódico
b. De artículo de periódico 
c. De libro
d. De artículo de revista
Respuesta correcta
De artículo de periódico:
Apellido(s), Inicial Nombre(s) Autor(es). (mes día, año).

Título del artículo. Nombre del periódico,
#volumen(#Edición o #ejemplar).
Pregunta 9
Correcta
Escoja
la opción correcta
¿Qué datos se requieren al final de la cita

textual basada en el texto?
b. Apellido, página, numero de revista
c. Apellido,
año, página

d. Año, página comillas
Respuesta correcta
Los datos que se requieren al final de la cita
textual basada en el texto son: apellido, año, página

Apellido,
año, página

Pregunta 10
Correcta

de que pueda ser
a. Textos
didácticos

b. Texto
descriptivo
c. Texto
instructivo
d. Texto
argumentativo
Respuesta correcta
Textos

Textos
didácticos
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Ir a...

 
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA - [ICA]

- DER_VIR_04 - ADM DER ENLINEA
Área Personal / Mis Cursos / INTRODUCCIÓ / Test / Test 1
Navegación por el cuestionario
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Comenzado el
sábado, 21 de enero de 2023, 18:30
Estado
Finalizado
Finalizado en
sábado, 21 de enero de 2023, 19:12
Tiempo
42 minutos 10 segundos
empleado
Calificación
8,00 de 10,00 (80%)
PREGUNTA 1 Elija si es verdadero o falso:

Correcta El receptor es la persona que recibe el mensaje, para lo cual es
Se puntúa 1,00 sobre 1,00 preciso que posea capacidad de escucha y atención.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
El receptor es la persona que recibe el mensaje, para lo cual es preciso que posea
capacidad de escucha y atención.

PREGUNTA 2 Indique cuál es el vicio del lenguaje que hace referencia a la
Incorrecta alteración del orden sintáctico de los elementos.

Seleccione una:
a. Solecismo
b. Impropiedad
c. Barbarismo 
d. Pleonasmo
Solecismo es la alteración del orden sintáctico de los elementos de una oración o

frase. Puede ser un error de concordancia, la mala conjugación de un verbo o una
preposición incorrecta.
La respuesta correcta es: Solecismo
PREGUNTA 3 SELECCIONE QUE CLASE DE COMUNICACIÓN CORRESPONDE EL

Correcta SIGUIENTE ENUNCIADO:
Se puntúa 1,00 sobre 1,00 CUANDO LEEMOS UN LIBRO
a. MONÓLOGO
b. RECÍPROCO
c. UNILATERAL 
d. ACERTIVO
Respuesta correcta
UNILATERAL , CUANDO LEEMOS UN LIBRO porque el emisor es el libro y no podemos

hacer el proceso de la retroalimentación.

UNILATERAL
PREGUNTA 4 .- Indique el siguiente ejemplo a que vicio de lenguaje pertenece:

Correcta “Helado frío”.

a. Anfibología
b. Solecismo
c. Impropiedad
d. Pleonasmo 
Respuesta correcta
Pleonasmo consiste en incluir en una frase más palabras que las necesarias, con el
fin de embellecer lo que se dice, es decir, y muchas veces caen en la redundancia.

Pleonasmo
PREGUNTA 5 La expresión: ¿Podrías llevarme en tu carro? ¿A qué función
Correcta corresponde?

a. Poética
b. Expresiva
c. Apelativa 
d. Referencial
Respuesta correcta
Función apelativa o conativa se da cuando el emisor transmite un mensaje y espera

una respuesta del receptor, es decir, acción – reacción, y se puede dar en forma de
pregunta, se usa para ordenar, pedir favores o amenazar.

Apelativa
PREGUNTA 6 .- En el proceso de la comunicación, a la respuesta de un receptor

Correcta ante lo dicho por el emisor se le denomina:

a. Regreso
b. Retroalimentación 
c. Contestación
d. Respuesta
Respuesta correcta

Retroalimentación
PREGUNTA 7 Indique lo correcto. Una de las características del conocimiento
Incorrecta científico es “Racional” porque:

a. Su validez es igual para todos, no hay cabida para la relatividad cultural
o social.
b. Es fundamental la inteligencia y la razón humana.
c. Puede transmitirse mediante el lenguaje.
d. Explica los hechos y fenómenos de la realidad y la naturaleza 

mediante leyes o principios que son comunes y constantes.
Racional: porque en él es fundamental la inteligencia y la razón humana.

Es fundamental la inteligencia y la razón humana.
PREGUNTA 8 Seleccione VERDADERO si está correctamente escrito, o FALSO si

Correcta está mal escrito:

En la tienda venden sombreros para niños de plástico.
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
En la tienda venden sombreros de plástico para niños.
PREGUNTA 9 .- La función poética del lenguaje se la utiliza en:

Correcta
Seleccione una:
a. Noticieros
b. Discurso
c. Novelas 
d. Entrevistas
Respuesta correcta
Función poética o estética para adornar el discurso dándole un grado de

importancia, con figuras retoricas y es de carácter literario para escribir poemas,
novelas, obras de teatro, canciones.
Las respuestas correctas son: Discurso, Noticieros, Novelas, Entrevistas

PREGUNTA 10 Indique un sinónimo de la palabra interacción
Correcta
a. Acción
b. Intercambio 
c. Actuación
d. Devolución
Respuesta correcta
Intercambio

Intercambio
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Misión Visión Valores y Principios
La UNEMI forma profesionales Ser una universidad de Respeto

competentes con actitud proactiva y docencia e investigación. Responsabilidad
valores éticos, desarrolla investigación Solidaridad
relevante y oferta servicios que demanda Sencillez
el sector externo, contribuyendo al Transparencia
desarrollo de la sociedad. Honestidad
Equidad
ADMISION
22/2/23, 9:31 Test 2: Revisión del intento
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA -

[ICA] - DER_VIR_04 - ADM DER ENLINEA
Área Persona/ Mis Cursos / INTRODUCC/ Test / Test 2
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Finalizar revisión
Comenzado el
domingo, 12 de febrero de 2023, 18:37
Estado
Finalizado
Finalizado en
domingo, 12 de febrero de 2023, 18:57
Tiempo
empleado
Calificación
10,00 de 10,00 (100%)
https://admision.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=915556&cmid=45860 1/7
PREGUNTA 1
Correcta
Según la definición "amo" puede ser del verbo amar y también de dueño, la palabra amo es una:
a. Antonimia
b.
Metonimia
c.
Polisemia
d. Homografía 
Respuesta correcta
La palabra tiene la misma pronunciación y escritura, pero su significado depende del contexto en que se la utilice, por
ende, es una homografía.
Homografía
PREGUNTA 2
Correcta
¿Cuáles son palabras graves?
a. José, célula, álbum
b. Cantón, japonés, José
c. Fútbol, álbum, dólar 
d. Cantón, Fútbol, Inglès
Respuesta correcta
Son aquellas que cuentan con la acentuación en la penúltima sílaba. Del mismo modo que las anteriores pueden contar
con tilde o no.

Fútbol, álbum, dólar
PREGUNTA 3
Correcta
La expresión: “Te recomiendo que leas a William Shakespeare” ¿es una?
a. Eponimia
b. Metáfora
c. Antonomasia
d. Metonimia 
Respuesta correcta
Es una metonimia porque hace referencia a una obra por su autor.

Metonimia
PREGUNTA 4
Correcta
LAS CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA FORMA DEL SUJETO SON:
Seleccione una:
a. Enunciativas, desiderativas, dubitativas, interrogativas, imperativas, exclamativas
b. Simple y Compuesta
c. Unimembre y bimembre
d. Activa, pasiva, personal e impersonal 
Respuesta correcta
Las clases de oraciones por la forma del sujeto son:Activa, pasiva, personal e impersonal
La respuesta correcta es: Activa, pasiva, personal e impersonal
PREGUNTA 5
Correcta
Los siguientes ejemplos a que tipo de palabras pertenecen:
Árbol, difícil, azúcar, Policía,
a. Esdrújulas
b. Agudas
c. Sobreesdrújulas
d. Graves 
Respuesta correcta
Las palabras graves, conocidas también como «llanas», son aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la
penúltima sílaba; estas son acentuadas solamente cuando la palabra no termina en las consonantes -n o -s, tampoco si
termina en vocal.

Graves
PREGUNTA 6
Correcta
De qué palabra provienen las siguientes:

Solsticio
Insolación
Solar
a. Atmósfera
b. Astros
c. Soledad
d. Sol 
Respuesta correcta
A partir de una palabra primitiva, la que no procede de ninguna otra, se pueden formar nuevas palabras: son las
derivadas, que se crean añadiendo prefijos (delante de la raíz) y sufijos (detrás de la raíz).

Sol
PREGUNTA 7
Correcta
¿Cuáles son palabras agudas?
a. Cantón, japonés, José 
b. José, célula, fùtbol
c. Cantón, Fútbol, José
d. Fútbol, japonés José
Respuesta correcta
Son aquellas que tienen la sílaba tónica al final de la palabra. Estas se acentuarán siempre que terminen en vocal, en n
o en s.

Cantón, japonés, José
PREGUNTA 8
Correcta
“Trompas de Falopio (estudio del médico Gabriel Falopio)”, se refiere a una:
a. Metonimia
b. Antonomasia
c. 
Eponimia
Respuesta correcta
Gabriel Falopio fue el médico que realizó los estudios de los aparatos reproductores masculino y femenino.
Eponimia
PREGUNTA 9
Correcta
Indique un ejemplo de metáfora.
a. Me gusta el cerrojo de tus mejillas.
b. Espero ser el dueño de tu corazón.
c. Quisiera eliminar el agua de tus ojos. 
d. Anhelo ver el cielo reflejado en tu zapatilla.
Respuesta correcta
La Metáfora. Se produce por la semejanza entre dos palabras, por ejemplo: Lámpara de araña, porque la forma nos
recuerda a la casa de aquel animal.

Quisiera eliminar el agua de tus ojos.
PREGUNTA 10
Correcta
En una oración exclamativa negativa el ejemplo correspondiente sería:
Seleccione una:
a. Pedro quiere ir a la fiesta.
b. ¡Pedro quiere ir a la fiesta!
c. Pedro no quiere ir a la fiesta.
d. ¡Pedro no quiere ir a la fiesta! 
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: ¡Pedro no quiere ir a la fiesta!
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relevante y oferta servicios que Sencillez
demanda el sector externo, Transparencia
contribuyendo al desarrollo de la Honestidad
sociedad. Equidad
ADMISION

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Finalizar revisión
Comenzado el
sábado, 4 de febrero de 2023, 18:32
Estado
Finalizado
Finalizado en
Tiempo
empleado
Calificación
9,00 de 10,00 (90%)
PREGUNTA 1
Incorrecta
.- Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de:
a. Post-lectura 
b. Pre-lectura
c. Lectura
d. Lectura comprensiva.
Identificar la idea principal y secundaria del texto es parte del proceso de: Lectura

Lectura
https://admision.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=850903&cmid=45861# 1/6
PREGUNTA 2
Correcta
El siguiente enunciado “Reflexión del conocimiento adquirido durante la lectura” hace referencia a:
a. Lectura
b. Post-Lectura 
c. Pre-lectura
d. Contexto
Respuesta correcta
Post-lectura
La respuesta correcta es: Post-Lectura
PREGUNTA 3
Correcta
La lectura _________ es aquella donde cada participante elige unos textos de acuerdo a los
intereses del lector. puede ser cuentos, novelas, libro, poemas, etc.
a.
Compartida
b. En episodios
c. Independiente 
Respuesta correcta
Independiente
PREGUNTA 4
Correcta
.- El nivel __________ también es conocido como interpretativo.
a. Analógico
b. Inferencial 
c. De literal
Respuesta correcta

Inferencial
PREGUNTA 5
Correcta
Vélez (____) considera que las modalidades de la lectura son: informativa, interpretativa y
crítica.
a. 2005
b. 2010
c. 2015 
Respuesta correcta

2015
PREGUNTA 6
Correcta
a. La conexión entre el texto y otros textos.
b. La conexión entre el lector y el texto. 
c. La conexión entre el lector y el autor.
d. La conexión entre el autor y el texto.
Respuesta correcta
El nivel inferencial también se lo conoce como interpretativo, debido a: La conexión entre el lector y el texto.

La conexión entre el lector y el texto.
PREGUNTA 7
Correcta
Se conoce también como Lectura explorativa a:
a. Lectura
b. Pre-lectura 
c. Contexto
d. Post-lectura
Respuesta correcta
Pre-lectura

Pre-lectura
PREGUNTA 8
Correcta
.- El nivel inferencial el lector utiliza su experiencia previa y formula hipótesis sobre la información
del texto a partir de indicios, estos se comprueban a medida que se va leyendo.
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
PREGUNTA 9
Correcta
El lagarto está llorando

El lagarto está llorando. La lagarta está llorando. El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer su anillo de desposados. ¡Ay, su anillito de plomo, ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente monta en su globo a los pájaros. El sol, capitán redondo, lleva un
chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son! ¡Qué viejos son los lagartos! ¡Ay, cómo lloran y lloran, ¡ay! ¡ay! cómo están
llorando!
– Federico García Lorca
Quién es el “capitán redondo”? El sol 
Por qué les entristecerá tanto haber perdido sus anillos? desposados 
Quién es el autor de este poema? Federico García Lorca 
Respuesta correcta

Quién es el “capitán redondo”? → El sol,
Por qué les entristecerá tanto haber perdido sus anillos? → desposados,
Quién es el autor de este poema? → Federico García Lorca
PREGUNTA 10
Correcta
El siguiente enunciado “Es un primer acercamiento con el texto para conocer de manera general
la estructura y el contenido del mismo.” hace referencia a:
a. Pre-lectura 
b. Post-lectura
c. Contexto
d. Lectura
Respuesta correcta
Pre-lectura

Pre-lectura
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sociedad. Equidad
ADMISION

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Finalizar revisión
Comenzado el
Estado
Finalizado
Finalizado en
Tiempo
34 minutos
empleado
Calificación
9,00 de 10,00 (90%)
PREGUNTA 1
Correcta
En qué parte del ensayo se destacan los aspectos más relevantes y se desarrollan los temas que
se indicaron en la introducción, se debe desarrollar un párrafo por cada aspecto
a. Nudo 
b. Desenlace
c. Conclusión
Respuesta correcta

Nudo
PREGUNTA 2
Correcta
Según Lam (2016) el texto científico es un tipo de ________que no sólo les compete a los
expertos en _______.
a. X3-Y2-Z1
b.
X2-Y1-Z3
c. 
X1-Y2-Z3
Respuesta correcta
X1-Y2-Z3
PREGUNTA 3
Correcta
Elija la respuesta correcta: El desarrollo es…
a. En la que se detallan las fuentes de donde se ha obtenido la información.
b. En el que se profundiza y se describe la información y conocimientos que el redactor o científico quiere 

transmitir.
c. En la que se explica lo más importante a saber sobre el tema a tratar.
d. En la que se determinan las acciones que se pueden tomar a partir de lo explicado o se resume la información
dada.
Respuesta correcta
Un desarrollo en el que se profundiza y se describe la información y conocimientos que el redactor o científico quiere
transmitir.

En el que se profundiza y se describe la información y conocimientos que el redactor o científico quiere transmitir.
PREGUNTA 4
Correcta
Los textos científicos académicos y técnicos suelen estar establecidos por:
a. Introducción, desarrollo, conclusión y referencias. 
b. Introducción, análisis, bosquejo y referencias.
c. Inicio, nudo, desenlace y referencias.
d. Inicio, desarrollo, núcleo y conclusiones.
Respuesta correcta
Los textos científicos académicos y técnicos suelen estar constituidos por: Introducción, desarrollo, conclusión y
referencias.

Introducción, desarrollo, conclusión y referencias.
PREGUNTA 5
Incorrecta
Indique la respuesta correcta.
El siguiente ejemplo: “Meditaciones del Quijote (1914), de José Ortega y Gasset” refiere a:
a. Ensayo científico
b. Ensayo académico 
c. Ensayo literario
d. Ensayo contemporáneo
Ensayo literario

Ensayo literario
PREGUNTA 6
Correcta
Seleccione dos características de los textos científicos que incluyen términos complejos
a. Leer a una velocidad rápida
b.
Técnico y sistemático.
c. 
Se puede correr el riesgo de que, si no se investiga a cabalidad, puede perder el verdadero sentido del
texto.
d. 
Recordar que los términos que generalmente se utilizan incluyen términos demasiado complejos.
Respuesta correcta
Recordar que los términos que generalmente se utilizan incluyen términos demasiado complejos.
Se puede correr el riesgo de que, si no se investiga a cabalidad, puede perder el verdadero sentido del texto.
Recordar que los términos que generalmente se utilizan incluyen términos demasiado complejos.,
Se puede correr el riesgo de que, si no se investiga a cabalidad, puede perder el verdadero sentido del texto.
PREGUNTA 7
Correcta

La siguiente característica “Dirigido a un público especializado” refiere a:
a. Texto Científico de investigación
b. Texto Científico Académico 
c. Texto Científico Técnico
d. Texto Científico Didáctico
Respuesta correcta
Texto Científico Académico

Texto Científico Académico
PREGUNTA 8
Correcta

La siguiente característica “Expone el asunto en forma objetiva” refiere a:
a. Texto Expositivo
b. Texto Descriptivo
c. Texto Científico 
d. Texto Argumentativo
Respuesta correcta
Texto Científico

Texto Científico
PREGUNTA 9
Correcta
Qué tipo de ensayo es en el cual el autor tiene libertad de abordar el tema de su gusto:
a. Ensayo literario 
b. Ensayo crítico y de Interpretación
c. Ensayo Indicativo
d. Ensayo crítico
Respuesta correcta
Ensayo literario

Ensayo literario
PREGUNTA 10
Correcta
La siguiente característica “Su lenguaje es técnico, lo que exige determinado conocimiento previo
por parte de su receptor” hace referencia a:
a. Texto Expositivo
b. Texto Científico 
c. Ensayo
d. Texto Argumentativo
Respuesta correcta
Texto Científico

Texto Científico
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INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA

UNIDAD 4: Redacción Científica

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1 ........................................................... 4

Actualmente se trata de motivar a los profesionales para que tengan la iniciativa o la

Enfocándose en lo mencionado anteriormente en realidad la creación de textos está

Subtema 1: Concepto y características del texto científico

La información que se encuentra plasmada en un texto científico lógicamente que es un

Además, al momento de crear un texto científico la investigación debe estar basada en

Características de los textos científicos

– Incluyen términos complejos

Se puede correr el riesgo de que si no se investiga a cabalidad se puede perder el

En realidad, utilizar un léxico profundo o exquisito dentro de un texto científico es

Por lo antes expuesto, comúnmente poseen una estructuración abierta al estilo

El texto científico siempre muestra un estudio delimitado a temas específicos, como

La difusión de un texto científico puede determinar la sustentabilidad de un estudio a

En la actualidad, el texto científico es un tipo de redacción que no sólo les compete a

La competitividad del mundo digitalizado obliga a todos los profesionales a dominar la

Tipos de textos científicos

Existen cuatro tipos de textos científicos:

– Texto científico de investigación o artículo científico

Los textos científicos de investigación, conocidos popularmente como artículos

Subtema 2: Estructura del Texto Científico

Los textos científicos académicos y técnicos suelen estar constituidos por:

• Una introducción, en la que se explica lo más importante a saber sobre el tema

En esta sección son presentados y discutidos los resultados obtenidos en la

En el apartado de conclusiones de un texto científico se explican las deducciones a las

– Nombre del autor.

Dependiendo del tipo de publicación (monografía, artículo de revista científica,

– Lista de palabras o términos clave.

Construir un ensayo de acuerdo a su estructura con el fin de expresar los

Subtema 1: Definición y estructura

El ensayo se define como un escrito de texto que va en prosa, se caracteriza porque se

En el ámbito académico, hoy en día es usual que se realicen escrituras de ensayos,

Características del ensayo

Las principales características del ensayo son:

Se pueden clasificar dependiendo del área de donde pertenezca, también se considera

Ensayo científico. En este tipo de ensayo se realiza con la finalidad de exponer y

Ensayo académico. Este ensayo es muy parecido al científico, se diferencia porque se

Muchos autores han coincidido y destacan tres partes esenciales:

Introducción. Es la parte inicial, sitio donde el autor asienta los conceptos y

Uno de los primeros pasos para constituir la introducción de un ensayo, es la generación

Para tratar de enfocar el tema es necesario seguir un procedimiento para llamar la

• Sorpresa: El escritor expresa y manifiesta el hecho más sobresaliente o

• Confirmación: El lector puede confirmar la información y puede suponer el fin

• Contradicción: El escritor puede manifestar una idea de forma común y que

• Suspenso: El escritor va presentando datos relevantes, pero de forma paulatina,

Normalmente la introducción no deberá de extenderse a más de un párrafo como

En el cuerpo del ensayo o nudo, se destacan los aspectos más relevantes y se

En esta sección el escritor demuestra la capacidad argumentativa, la organización son

• El análisis. Se realiza una serie de consultas en la web, libros o de artículos de

• Comparación y contraste. El autor establece luego de analizar la información

• Definición. El autor establece conceptos sobre términos que pueden resultarle

• La causa y el efecto. El autor puede fijar su atención en un objeto o fenómeno

Normalmente en las conclusiones invierte lo que se expuso en la introducción, se debe

¿Qué es un texto científico?

¿Cuántas clases de texto científico conoce?

¿Cuáles son las características del texto científico?

¿Cuál es la estructura del texto científico?

¿Cuántas clases de ensayo conoce?

¿Cuáles son las características del ensayo?