Syllabus 9° Grado 2016-2017

1er y 2do Semestre

Área: Guarani

Disciplinas: Guarani ñe’ê.

Profesor: Antonio C. Alemán Cantero. aaleman@asa.edu.py

Descripción del curso: En el 9° grado, la enseñanza del Guaraní, trabaja en la adquisición e

incorporación de la lengua, y de la cultura que ésta representa, a través de un abordaje
comunicativo. Es decir, tanto los contenidos programáticos como el desarrollo de las cuatro
habilidades básicas (hablar, escuchar, leer y escribir) son presentados en contexto teniendo en
cuenta las realidades e intereses de los alumnos. Por medio de los contenidos impartidos y
dependiendo del nivel de proficiencia adquirido, los alumnos participan en una experiencia
educativa integral que incluye los siguientes aspectos: Conceptual (tanto la adquisición de
vocabulario práctico y específico como la aplicación del conocimiento fonológico y
morfosintáctico en la expresión oral y escrita), Procesual (utilización adecuada de destrezas y
estrategias para decodificar, interpretar y valorar textos orales y escritos), Actitudinal (desarrollo
de habilidades para comprender y expresar ideas y sentimientos hacia la lengua y cultura
estudiadas). Con ellas se pretende el estudio y conocimiento del ser humano de una manera íntegra
y el desarrollo de capacidades de los/as estudiantes.

Materiales requeridos:
Dispositivo electrónico.
Una carpeta con hojas.
Lápices o marcadores de colores
Materiales distribuidos por el profesor
Bolígrafos, marcadores, borrador, regla, barra adhesiva, presilladora, perforadora.

Textos:
Básico: Folklore del Paraguay de Dionisio González Torres.
 Otros:
 En busca del hueso perdido (Helio Vera)
 Diccionario Guaraní-Español de Feliciano Acosta.
 Más paraguayo que la mandioca (Aníbal Romero)

Expectativas generales hacia los estudiantes del ASA:

 Asistir al colegio cada día y todos los días

 Asistir a clases a hora y cada periodo
 Acatar las reglas del código de vestimenta del ASA
 No interferir con los derechos a aprender de otros estudiantes
Política de calificación:

Las calificaciones de los estudiantes se obtendrán conforme a los siguientes porcentajes:

 Prueba Oral (Expresión oral y Lectura oral): 30%

 Prueba Escrita (Comprensión y Expresión escrita – 6+1 en Guaraní): 30%
 Desempeño en clase (normas de convivencia): 10%
- Participación oral en clase (Comprensión oral – Expresión oral)
- Trabajo en clase (Expresión escrita – Comprensión escrita – Participación en Clase -
Portafolios)
 Proyectos: (Exposiciones – Presentaciones – Portafolios) 20%
 Tareas (Expresión escrita – Producciones – Fichas guía didáctica - Ejercitarios - Portafolios) 10 %.

Proceso de clase: El trabajo y la participación en clase de los estudiantes es importante. Los trabajos serán
individuales y/o grupales de acuerdo a los objetivos de la clase. Se otorgará puntajes por cada trabajo
realizado en clase, previa revisión del profesor. Los puntajes serán acumulativos para cada bimestre. La
no presentación de los trabajos realizados en clase hará que el estudiante pierda esos puntos. En caso de
ausencia, (salvo excepciones) el estudiante podrá presentar el trabajo en la siguiente clase, que no deberá
extenderse por más de una semana. Para los casos en que el estudiante no asista a clase por enfermedad,
se considerará como tiempo límite, la semana posterior a su vuelta a clase.
De igual manera se evaluarán los aportes y preguntas reflexivas que los estudiantes realicen sobre los
temas estudiados, así como su contribución al trabajo de grupo.

Pruebas: Se administrará una prueba escrita u oral por lo menos, al término de cada unidad o cuando el
profesor considere, donde se evaluará la comprensión y aplicación de las habilidades y de contenidos
hasta ese entonces desarrollados.

Proyectos: Se presentará por lo menos un proyecto por bimestre que podría incluir investigación,
elaboración escrita y presentación oral, producción de audiovisuales, entre otros y según el contenido o
trabajo asignado.

Tareas: Las tareas, que serán asignadas de acuerdo a la necesidad, tienen como objetivo reforzar el
aprendizaje experimentado, preparar al estudiante para un contenido nuevo o para el cumplimiento de
responsabilidades propias de la disciplina, por lo que tendrán puntajes asignados.

Formas de Evaluación en el bimestre

Exposición oral
Prueba escrita (los items podrían variar entre preguntas abiertas, ejercicios de falso o verdadero,
ensayos, ejercicios de selección múltiple y ejercicios de parea)
Presentación de diapositivas.
DISPONIBILIDAD DE LA PROFESOR PARA SUMINISTRAR RETROALIMENTACIÓN ACADÉMICA O
MANTENER REUNIONES CON LOS ESTUDIANTES:
Martes y jueves de 15:00 a 15:45 en el aula de Guaraní (H4)
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Talón de retorno:
Hemos leído el syllabus de Antropología y Sociología, estamos de acuerdo y asumimos el compromiso
de cumplir con las expectativas de la disciplina.

Firma del Estudiante_____________________________________

Firma del padre y/o madre________________________________