Well Done! 2 Programación de Ingles

Programacin de Aula
Well Done! 2
____________________________ _
rea de Lenguas Extranjeras
Educacin Primaria Obligatoria Segundo Curso
Ingls
Programacin de Aula Well Done! 2
INTRODUCCIN La presente programacin de aula representa un modelo de secuencia temporal de aprendizaje para 2 curso de Educacin Primaria, a razn de 70 horas curso y contempla los objetivos especficos de la asignatura de ingls. Se trata de una temporalizacin adaptable, diseada con diversos itinerarios para adaptarse al perfil del grupo-clase pues puede ser utilizada de manera simultnea con alumnos/as que presenten dificultades en el aprendizaje de idiomas, as como con aquellos que posean conocimientos un poco ms avanzados. Asimismo, es adaptable a los propios gustos e iniciativas del profesor/a y sus alumnos/as, y la propia evolucin del curso. Es una programacin orientativa y ampliable, con numerosas posibilidades opcionales propuestas en el Teachers Book. El profesor puede introducir dichas actividades en el momento oportuno, segn las necesidades y la actitud de los alumnos/as, teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje individuales y colectivos y las horas lectivas de las que se dispone. Planificacin de Unidades Didcticas Unidad Lets be friends Unidad 1: Whats this? Unidad 2: Ive got a robot Unidad 3: can you draw? Unidad 4: Monster dance! Unidad 5: This is my home Unidad 6: I like milk Goodbye Bart Bonfire Night Christmas Easter TOTAL Perodo: Sesiones 4 8 8 8 8 8 8 6 2 2 2 71 Evaluaci n 1 1 1 1 1 1 1
PROGRAMACIN DE AULA PRIMER CICLO DE PRIMARIA Distribucin temporal Por trmino medio, cada unidad (seis) necesita un mnimo de 9 sesiones de 60 minutos cada una segn la nueva normativa. Dentro de esa programacin temporal de cada unidad y segn las circunstancias de cada grupo o el devenir del curso escolar, se consideraran ms o menos opcionales (o prescindibles) las siguientes sesiones: - Las sesiones de material interactivo. - Las sesiones de refuerzo y ampliacin. Actividades 1. De deteccin de conocimientos previos Al principio del curso, y para adecuar la enseanza a las caractersticas y necesidades especficas de los alumnos y alumnas del grupo, la actividad docente se inicia mediante el intercambio de conocimientos previos y la realizacin de pruebas especficas de exploracin inicial (Diagnostic Test). 2. Warm-up Se trata de activar los conocimientos previos de los alumnos. Esto se suele hacer a travs de actividades de Warm-up en las que se dan oportunidades de exponer las experiencias y conocimientos anteriores a travs de: Comentarios para que los alumnos expresen lo que saben sobre los contenidos conceptuales que se integran en la unidad didctica. Prediccin de contenidos y deduccin por el contexto. Breves discusiones o debates con apoyo visual de Flashcards y Wordcards y artculos de peridico y revistas. Canciones y chants, para repasar y contextualizar lenguaje, Juegos, etc. 3. De desarrollo Cada una de las unidades del mtodo est destinada a facilitar la adquisicin, fijacin, evolucin y mejora de las diversas destrezas que conforman la mayor parte de competencia de la lengua inglesa. El aprendizaje de esta etapa de bachillerato supondr pues continuar reforzando la autonoma y las capacidades del alumnado que ya se habrn perfilado con mayor precisin. Para el desarrollo de estas capacidades el mtodo proporciona una serie de actividades tiles para cada una de las habilidades que se van a trabajar. Estas actividades de desarrollo se refieren a una serie de destrezas comunicativas: Comprensin oral: - Dilogos breves - Historias - Canciones, chants, y rimas Expresin oral; produccin oral (hablar) e interaccin (conversar). - Juegos - Chants, canciones - Tareas de interaccin con recortables, etc. Comprensin y expresin escrita
Introduccin de la pre-lectura y la pre-escritura en ingls mediante el trazado de las formas escritas de las palabras que aparecen en cada unidad fundamentalmente en el Activity Book. Con todo ello, se plantea un parmetro de trabajo bien definido cuya estructura consiste en una serie de secciones constantes en cada una de las unidades: Una leccin introductoria (The Blue Owls club) Ocho lecciones de una pgina: - Leccin 1, Primera presentacin del tema de la unidad y el vocabulario clave (palabras y estructuras). Presentacin de un chant sencillo que los alumnos escuchan y repiten. Actividades de lectura y audicin. - Leccin 2, Prctica oral del lenguaje de la Leccin 1: Un ejercicio de comprensin oral seguido de otro de interaccin oral (conversar) basada en una pgina de recortables. - Leccin 3: Introduce un segundo grupo de vocabulario clave, primero con una actividad de presentacin oral y visual y luego con otra actividad para contextualizar este lenguaje en una cancin, adems de presentar una estructura. - Leccin 4: Prctica y consolidacin del lenguaje aprendido mediante una historia de cmic en vietas. Actividades de lectura y representacin teatral. - Leccin 5: Trabajo interdisciplinar de conocimiento del medio. - Leccin 6: Unidad de aprendizaje intercultural donde se aprende a relacionar el tema de la unidad con las realidades de otros pases. - Leccin 7: Repaso del vocabulario y la pronunciacin de la unidad. - Leccin 8: Personalizacin y consolidacin del vocabulario y estructuras de la unidad. Aprendizaje de autoevaluacin del progreso personal. - Leccin 9: Actividades adicionales y Testing. Para finalizar, la leccin Well done, Blue owls! de repaso del ao escolar. Tres lecciones de Festivals, para aprender vocabulario y tradiciones de las fiestas de Bonfire Night, Christmas y Easter. 4. De refuerzo y ampliacin El proyecto parte del reconocimiento de que en toda clase hay alumnos/as con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y diferentes niveles de motivacin, al tiempo que persigue el objetivo de que todo alumno/a participe en el proceso de aprendizaje con plena satisfaccin y alcance el xito de acuerdo a su nivel de capacidad e inters. El profesor o profesora decidir si sera conveniente reducir el nmero de sesiones dedicadas a realizar algunas de estas actividades con el fin de realizar otras distintas que ayuden al desarrollo de una determinada destreza lingstica. La diversidad de ejercicios y actividades utilizados en los materiales posibilita que todos los alumnos/as puedan encontrar alguno que est de acuerdo con su estilo y ritmo de aprendizaje. Cierto tipo de actividad es deliberadamente ms sencillo, de tal manera que todos los alumnos/as sean capaces de llevar a cabo la actividad con xito. El ser capaces de llevar a
cabo con xito pequeas actividades, como copiar listas de palabras, constituye un factor importante para los alumnos de asimilacin ms lenta, al contribuir de manera importante a aumentar la confianza en s mismos como aprendices de lenguas extranjeras. Actividades de refuerzo y ampliacin Pupils' Book Barra de referencia al pie de cada pgina. Material recortable. Active Book; actividades y juegos interactivos para practicar el lenguaje. Flashcards, Wordcards, psteres, videos y Reader Activity Book. Actividades de pre-lectura y pre-escritura. Picture Dictionary con pegatinas del vocabulario clave. The Reader (versin impresa y digital): The Colour Spell. Flashcards y Wordcards (personajes y vocabulario). Storycards (vietas de la historia). Teachers Resource Materials: Fichas fotocopiables. Cross-curricular Worksheets. - Mini Flashcards, Mini Wordcards. Board game (juegos de mesa). Actividades para la cancin de la Leccin 3. Worksheets para el Portafolio. Psteres interdisciplinares y pegatinas. Actividades de refuerzo y de ampliacin (para los ms rpidos). Active Teach, actividades y juegos interactivos para practicar el lenguaje. Actividades de las secciones de referencia (GD). 5. Sugerencias de evaluacin La evaluacin del aprendizaje en Educacin Primaria ser continua y formativa. El profesor decidir, al trmino del curso, si el alumno o la alumna han superado los objetivos de la misma, tomando como referente fundamental los criterios de evaluacin y evaluar tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseanza. 5.1. Procedimientos Observacin sistemtica del trabajo y de la participacin del alumno en clase. Intercambios orales: preguntas en clase, dilogos, coloquios, debates y puestas en comn. Realizacin de ejercicios especficos que respondan a los diversos objetivos programados en la unidad didctica. Revisin y anlisis de las actividades y trabajos realizados. Observacin de la actitud y comportamiento de los alumnos. Prueba especfica de evaluacin de la unidad didctica. As las actividades de evaluacin podran clasificarse en varios niveles: - Actividades de evaluacin formativa, donde el profesor evaluar el trabajo continuado de los alumnos a travs de la observacin y comprobacin de la realizacin de actividades como:
Ejercicios del Activity Book. Evaluation Chart (Active Teach) - Actividades que evaluacin sumativa con la realizacin de las diversas actividades de evaluacin que se recogen a lo largo de la programacin de la unidad y que estn relacionadas directamente con la adquisicin y el dominio de los objetivos didcticos como: Un test para cada unidad didctica, Test 1-6 (Teachers Pack). Un test de trimestre para cada dos unidades, Term Test 1, 2 y 3 (Teachers Pack). Un test para finalizar el curso, Final Test (Teachers Pack). Portfolio Worksheet para finalizar cada unidad (TRM). Actividades de autoevaluacin: A final de cada unidad del Pupils Book, los alumnos autoevalan su esfuerzo en cuanto a participacin en las tareas de la unidad (All about me y Choose and colour). Al final de cada unidad del Activity Book, los alumnos tambin evalan su propio progreso mediante la leccin 8 y el Picture Dictionary. 6. Complementarias Este tipo de actividades entre las que se incluiran: salidas culturales, asistencia a obras de teatro en ingls, conmemoracin de festividades caractersticas de la sociedad anglosajona etc., sern diseadas por el equipo de profesores del departamento de ingls de cada centro. Metodologa 1. Recursos didcticos Para los alumnos (Pupils Pack) Well Done! 2, Pupils Book con Audio CD y cut-outs. Well Done! 2, Active Book. (Activity Pack) Well Done! 2, Activity Book con Picture Dictionary y Stickers. Well Done! 2, Reader con pegatinas (stickers). Para los profesores: (Teachers Pack) Well Done! 2, Gua didctica, (GD). Well Done! 2, Teachers Resource Materials (TRM). Well Done! 2, Tests. Well Done! 2, Flashcards. Well Done! 2, Wordcards. Well Done! 2, Boardgames con dados y fichas. Well Done! 2, Storycards y atril. Well Done! 2, Posters con stickers. Well Done! 2, Class Audio CDs. Well Done! 2, Teachers bag.
(Active Teach) Tanto para los alumnos como para los profesores sera muy interesante poder disponer de un recurso humano de mucha importancia. Hablamos de la posibilidad de un auxiliar de conversacin. 2. Espacios - Aula de grupo (espacio habitual de la actividad docente). - Biblioteca. - Aula de medios audiovisuales. - Aula de medios informticos. - Aula de usos mltiples. 3. Tiempos Las sesiones sern aproximadamente de 60 minutos y quedarn repartidas de la siguiente forma:
Lets be friends
Actividad Descripcin Destre za Interacci n Material
Actividad de warm-up GD, p. 20.
- Hello routine: actividad saludando con la mano y aprendiendo diferentes maneras de saludar. - Presentacin de los personajes con las Wordcards y las Flashcards. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (saludos). - Repeticin de la grabacin. Los alumnos sealan las palabras segn las van oyendo.
Leccin 1
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and point). PB, p. 4.
CO EO
PA, TI PB, p. 2. Class CD Flashcards y Wordcards 1-5. PA, TI
Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p. 4.
- Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 04 y animar a los alumnos a repetir el chant en versin CO, karaoke. EO - Actividades para terminar la leccin CE (Activity Book, p. 2). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 21. TD
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 21).
PA, TI
AB, p. 2. Active Teach Active Book
Lets be friends
Actividad de warm-up GD, p.22. Actividades de desarrollo: (Look. Then listen and number). PB, p. 5. Actividades de desarrollo: (Make puppets. Then play and say) PB, p. 5.
- Hello routine: actividad saludando con la mano y aprendiendo diferentes maneras de saludar. - Repetir el chant de la leccin anterior. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: preguntar por nombres de personas con Whats his/her name? - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con marionetas confeccionadas por los propios alumnos. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 13). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 21.
Leccin 2
CO, EO
PA
CO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
PB, p. 5 y 67. Class CD Flashcards y Wordcards 1-5. Tijeras Pegamento Pajitas
- Actividades adicionales de la GD, p. 23. Actividades de - Actividades del Teachers Resource refuerzo/ampliMaterials. acin - Actividades del Active Teach. - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI
TRM, p. 69. Active Teach Active Book Pelota
Lets be friends
Leccin 3
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Flashcards para ensear las expresiones de esta leccin.
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Find the numbers 1-10. Then listen and point). PB, 6.
- Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los nmeros del 1 al 10). CO - Audicin de una grabacin para CE practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los nmeros segn se van escuchando. - Audicin e interpretacin de la cancin The name and age song, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. - Poner la grabacin 08 y animar a los alumnos a repetir la cancin en versin karaoke. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 3). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PA, TI
Actividades de desarrollo: (Listen and sing) PB, p. 20.
CO, EO CE
PB, p. 6. Class CD Cartulina pequea Sobre PA, TG
25). Actividades de refuerzo/ampli- - Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 25). - Actividades del Teachers Resource Material
- Actividades adicionales de la GD (p.
TD PA, TI
AB, p. 3. TRM, p. 70. Active Teach Active Book Tarjetas con nmeros del 1 al 10.
Lets be friends
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repetir la cancin de la leccin 3. - Utilizacin de los dedos para contar los nmeros del 1 al 10.
Leccin 4
CO, EO
PA
- Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. Actividades de - Audicin de la historia, mientras la desarrollo: siguen en las vietas del libro. 10 (Listen and - Representacin de la historia: This is read. Then listen Bart. and act out). PB, - Actividades para terminar la leccin p. 7. (Activity Book, p. 4). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 27). refuerzo/ampli- Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 63). - Actividades del Teachers Resource Material.
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 7. Class CD
TD PA, TI
AB, p. 4. TRM, p. 71. Active Teach Active Book Ceras de colores
UNIDAD 1: Whats this?

- Hello routine (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad Actividad de Lets be friends! con el chant. warm-up GD, p. - Animar a los alumnos a hojear las 36. pginas de la Unidad 1 para predecir el contenido. - Introducir el tema del colegio. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin Actividades de (el colegio). desarrollo: - Repeticin de la grabacin. Los (Listen and alumnos sealan las palabras segn las point). PB, p. 10. van oyendo.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p.10.
- Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 13 y animar a los CO, alumnos a repetir el chant en versin EO karaoke. CE - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 6). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PA, TI
PB, p. 10. Class CD Flashcards y Wordcards 6-11. Libro Lpiz Bolgrafo Lpices de colores Goma Estuche
- Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 37). Fotocopiables (11-12): ejercicio refuerzo/ampli- con Mini Flashcards y Mini Wordcards acin - Actividades del Teachers Resource Materials.
TD PA, TI
AB, p. 6. Photocopiables 12. TRM, pp. 34. Active Teach Active Book Flashcards y Wordcards 1-5.

- Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. - Chant de la leccin anterior. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: preguntar por Actividades de objetos con Whats this?/What are desarrollo: these? (Listen and - Poner otra vez la grabacin con pausas circle). PB, p. 11. para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con tarjetas Actividades de recortadas de la p. 69 del PB por los desarrollo: propios alumnos. (Make school - Actividades para terminar la leccin cards. Then play (Activity Book, p. 7). a game) - Despedida de la clase: Goodbye PB, p. 11. routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD, p. 39. - Fotocopiables 1-2 Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach. - Flashcards y Wordcards en versin digital. Actividad de warm-up GD, p. 38.
Leccin 2
CO, EO
PA
CO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
PB, p. 11 y 69. Class CD Flashcards y Wordcards 6-11. Material escolar: Libro Lpiz Bolgrafo Lpices de colores Goma Estuche
TD PA, TI
AB, p. 7. Photocopiables 12. TRM, pp. 34. Active Teach Active Book

Leccin 3
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de una bolsa con objetos y la CO, pregunta Whats this? para ensear el EO vocabulario de esta leccin. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los colores). - Audicin de una grabacin para CO practicar el lenguaje clave de la leccin, CE identificando los colores segn se van escuchando.
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and repeat. Then listen and point). PB, 12.
PA, TI
- Audicin e interpretacin de la cancin Colours, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. Actividades de - Poner la grabacin 17 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) Karaoke. PB, p. 12. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 8). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 41). Actividades de - Active Teach. refuerzo/ampli- Actividades sugeridas en la GD (p. 41). acin - Song Worksheet, grabacin 17. - Actividades del Teachers Resource Material
CO, EO CE
PB, p. 12. AB p. 8. Class CD Flashcards y Wordcards 12-21. Bolsa opaca para meter objetos
PA, TG
TD PA, TI
AB, p. 8. Photocopiable 3. TRM, p. 5. Active Teach Active Book

Actividades de desarrollo: 10 (Listen and read. Then listen and act out). PB, p. 13.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Wordcards para estudiar el vocabulario de la posesin. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Representacin de la historia: Dressing up Bart. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 9). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 4
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 13. Class CD Storycards Unit 1 Flashcards y Wordcards 12-21.
Actividades de 43). refuerzo/ampli- Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 43). - Actividades del Teachers Resource Material.
TD PA, TI
AB, p. 9. Photocopiable 4. TRM, p. 6 y 72. Active Teach Active Book Revistas

Actividades de desarrollo: (Match. Then listen and repeat). PB, p. 14.
Actividades de desarrollo: (Talk about your favourite toy). PB, p. 14.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 1 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: Lluvia de ideas para aprender objetos y materiales. - Leccin interdisciplinar (los diferentes tipos de materiales). - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre diferentes materiales e identificacin de stos por parte de los alumnos. - Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. - Juego de preguntas y respuestas sobre los materiales de los que estn hechas las cosas. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 10). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 22. Class CD Pster 1+ pegatinas Objetos escolares hechos de diferentes materiales Juguetes de los alumnos

45). - Activity Book, p. 10. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables). TD PA, TI
AB, p. 10. Photocopiable 5. TRM, p. 7. Active Teach Active Book Pegatinas en blanco

Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 46. Actividades de desarrollo: (Match. Then ask and say). PB, p. 15.
Actividades de desarrollo: (Make a picture. Show and say). PB, p. 15.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Colocacin de un pster e intercambio de preguntas y respuestas repasando el vocabulario de la leccin 5. -Hacer dibujos con diferentes formas geomtricas para consolidar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Escuchar una grabacin y leer textos sobre materiales y reciclado. - Por parejas, preguntar y responder sobre la manera de construir objetos con material reciclado. - Hacer dibujos de objetos construidos con material reciclado y mostrarlos al resto de la clase. - Despedida de la clase: Goodbye routine: (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
EO, CO
CO, EO,
PB, p. 15. Pster 1+ PA,TI pegatinas Material para reciclar Tijeras Pegamento Lpices de colores PA, TI, Pegatinas en TG blanco
47). Actividades de - Actividades del Teachers Resource refuerzo/ampliMaterials. acin Fotocopiable 16.
- Actividades adicionales de la GD, (p.
TD PA, TI
Photocopiable 6. TRM, p. 8. Active Teach Active Book

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Jugar a un juego para repasar el vocabulario del material escolar y los colores con las Flashcards y las Wordcards. - Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la unidad. - Por parejas, jugar a un juego de adivinar objetos para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and follow. Then play in pairs) PB, p. 16. Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 24. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 1 cards) PB, p. 24.
EO, CO IO
PA,TG PB, p. 16. Class CD Boardgame + game cards Flashcards 6-21. Material escolar Una tela
- Audicin de una grabacin de una rima: CO, Ten Coloured Birds y memorizacin de EO, sta.
- Participacin en un juego de mesa: Tour of London (Board game, p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. - Despedida de la clase: Goodbye routine: (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p.
PA, TI, TG EO CO, IO
49). Actividades de refuerzo/ampli- - Fotocopiables 7 y 9. acin - Actividades del Teachers Resource Materials - Sugerencias en la GD (p. 49).
TD PA, TI
Photocopiables 79. TRM, pp. 19-21. Active Teach Active Book

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso. cantar la rima de pronunciacin de la leccin anterior. - Realizacin de una actividad de Actividades de resumen de vocabulario, desarrollo: reconocimiento de palabras y tareas de (Choose and pre-escritura y escritura (para los write about your alumnos ms avanzados). things). PB, p. - Escribir respuestas a la pregunta: 17. Whats this/What are these? - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio Actividades de trabajo. autoevaluacin: - Coloreado del dibujo de una cara. All about Me (Draw, colour and - Reader: Pirates 1; seguir las vietas y write) PB, p. 17. escuchar la grabacin. - Interpretacin de la historia en grupo, (Choose and colour). PB, p. - Ejercicio de escritura. 17. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 11). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). Actividad de warm-up GD, p. 50. - Picture Dictionary activity. - Actividades del Activity Book, p. 11. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 51). - Fotocopiable 10. - Sugerencias en la GD (p. 51). - Pegar pegatinas; Unit 1 word stickers.
Leccin 8
CO, EO
PA
EO, CO EE, CE
PA,TI PB, p. 17. Class CD Reader: Pirates 1 Papel o cartulina blanca PA, TI, TG
CO, EO,
TD PA, TI
AB, pp. 11 y 50. Photocopiable 10. TRM, p. 12. Active Teach Active Book Hoja de pegatinas del Activity Book.

Leccin 9
- Supervisin continua del progreso durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 1 p. 6 a 11). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 1, pp. 8-9. - Realizacin de los ejercicios del Activity Evaluacin TD Book: su Unidad 1, pp. 6-11. mat Leccin 8, PB p. 17. iva - Picture Dictionary. Tests - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: Autoevaluacin Unit 1 pp. 10-17. - All about me (p. 17, Leccin 8). Actividades de evaluacin Evaluacin formativa
TI
AB, PB Evaluation Chart (Active Teach) Teachers Pack (Tests) Folio
UNIDAD 2: Ive got a robot

- Hello routine: (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad 1 Actividad de con Wordcards y Flashcards. warm-up GD, p. - Animar a los alumnos a hojear las 56. pginas de la Unidad 2 para predecir el contenido. - Introducir el tema de los juguetes. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin Actividades de (juguetes). desarrollo: - Repeticin de la grabacin. Los (Listen and alumnos sealan las palabras segn las point). PB, p. 18. van oyendo.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
- Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 24 y animar a los CO, alumnos a repetir el chant en versin EO karaoke. CE - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 12). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PB, p. 18. AB p. 12. Class CD Flashcards y Wordcards 12-29. Sobre grande
PA, TI
TD PA, TI
AB, p. 12. Photocopiables 11-12. TRM, pp. 13-14. Active Teach Active Book Flashcards y Wordcards 12-21.

Actividad de warm-up GD, p. 58. Actividades de desarrollo: (Listen and number). PB, p. 19. Actividades de desarrollo: (Make toy cards. Then play a game) PB, p. 19.
- Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. - Chant de la leccin anterior. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: escoger un personaje y hablar de sus juguetes - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad.
Leccin 2
CO, EO
PA
CO
PA, TI
- Jugar a un juego con tarjetas confeccionadas por los propios alumnos. CO, - Actividades para terminar la leccin EO (Activity Book, p. 13). CE - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PA, TI
PB, p. 19 y 71. Class CD Flashcards y Wordcards 12-29. Hojas en blanco
- Actividades adicionales de la GD, p. 59.

- Fotocopiables 11-12 Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach - Flashcards y Wordcards en versin digital. TD PA, TI
AB, p. 13. Photocopiables 11-12. TRM, pp. 13-14. Active Teach Active Book

Leccin 3
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Flashcards para ensear las expresiones de esta leccin.
CO, EO
PA
- Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los nmeros del 11 al 20). CO - Audicin de una grabacin para CE practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los nmeros segn se van escuchando.
PA, TI
- Audicin e interpretacin de la cancin Toys, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. Actividades de - Poner la grabacin 28 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) Karaoke. PB, p. 20. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 14). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 61). Actividades de - Active Teach. refuerzo/ampli- Actividades sugeridas en la GD (p. 61). acin - Song Worksheet, grabacin 28. - Actividades del Teachers Resource Material
CO, EO CE
PA, TG
PB, p. 20. AB p. 14. Class CD Flashcards y Wordcards 12-29. Numbercard sy Wordcards 11-20 grandes preparadas por el profesor
TD PA, TI

Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Wordcards para estudiar el vocabulario de la posesin. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Representacin de la historia: Jamies new toys. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 15). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
CO, EO,
PB, p. 21. Storycards Unit 2 Class CD PA, TI, TG
- Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 63). refuerzo/ampli- Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 63). - Actividades del Teachers Resource Material.
TD PA, TI

Actividades de desarrollo: (Match. Then listen and repeat). PB, p. 22.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 2 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: Lluvia de ideas para aprender las formas geomtricas. - Leccin interdisciplinar (las formas geomtricas). - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre formas geomtricas e identificacin de stas por parte de los alumnos. - Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. - Juego de preguntas y respuestas sobre las formas geomtricas. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 16). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG PB, p. 22. Class CD Pster 2 + dos pegatinas
Actividades de desarrollo: (Look and count. How many?). PB, p. 22.
CO, EO,
PA, TI, TG

65). - Activity Book, p. 16. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables). TD PA, TI
AB, p. 22. Photocopiable 15. TRM, p. 17. Active Teach Active Book Lpices de colores

Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 66. Actividades de desarrollo: (Make a shape picture). PB, p. 23. Actividades de desarrollo: (Work in pairs. Talk about your shape pictures.). PB, p. 23.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Colocacin de un pster e intercambio de preguntas y respuestas. -Hacer dibujos con diferentes formas geomtricas para consolidar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Escuchar una grabacin y leer textos sobre das de deportes. - Por parejas, preguntar y responder sobre las formas geomtricas del ejercicio anterior. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA PB, p. 23. Pster 2 + dos pegatinas Papel de PA,TI colores Formas de cartulina Tijera, pegamento PA, TI, Pauelo para TG tapar los ojos Photocopiable 16. TRM, p. 18. Active Teach Active Book Lpices de colores
EO, CO
CO, EO,

67). Actividades de - Actividades del Teachers Resource refuerzo/ampliMaterials. acin Fotocopiable 16. TD PA, TI

Leccin 7
Actividades de desarrollo: (Who am I? Say and guess) PB, p. 24. Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 24. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 2 cards) PB, p. 24.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Jugar a un juego para repasar el vocabulario de los juguetes con las Flashcards y las Wordcards. - Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la unidad. - Por parejas, jugar a un juego de identidades para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Audicin de una grabacin con una rima: My robot is orange y memorizacin de sta.
CO, EO
PA
EO, CO IO
PA,TG
CO, EO,
- Participacin en un juego de mesa: Tour of London (Board game, p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p.
PB, p. 24. Class CD Boardgame + game cards Flashcards y Wordcards 22-29.
69). Actividades de - Actividades del Activity book p. 20. refuerzo/ampli- Fotocopiables 18 y 19. acin - Actividades del Teachers Resource Materials - Sugerencias en la GD (p. 65).
TD PA, TI
Photocopiables 17-19. TRM, pp. 19-21. Active Teach Active Book

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: Repaso y consolidacin del vocabulario y las estructuras aprendidas durante la unidad.
Leccin 8
CO, EO
PA
- Realizacin de una actividad de resumen de vocabulario, Actividades de reconocimiento de palabras y tareas de desarrollo: pre-escritura y escritura (para los (Read, guess and alumnos ms avanzados). write). PB, p. 25. - Escribir respuestas a la pregunta: Whats this? - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio Actividades de trabajo. autoevaluacin: - Coloreado del dibujo de una cara. All about Me (Draw, colour and - Reader: Pirates 2; seguir las vietas y escuchar la grabacin. write) PB, p. 25. (Choose and - Interpretacin de la historia en grupo, colour). PB, p. - Ejercicio de escritura. 25. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 17). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Picture Dictionary activity. - Actividades del Activity Book, p. 17. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 71). - Fotocopiable 20. - Sugerencias en la GD (p. 71). - Pegar pegatinas; Unit 2 word stickers.
EO, CO EE, CE
PA,TI
CO, EO,
PB, p. 25. Class CD Reader: Pirates 2 Flashcards y Wordcards 22-29. Juguetes Revistas Pegamento Hojas en blanco
PA, TI,
TD PA, TI

Leccin 9
Actividades de evaluacin Evaluacin formativa
- Supervisin continua del progreso TD durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 2 p. 12 a 17). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 2, pp. 10-11. Evaluacin - Term Test 1, p. 20. su - Realizacin de los ejercicios del Activity mat Book: iva Unidad 2, pp. 12-17. Tests Leccin 8, PB p. 23. - Picture Dictionary Autoevaluacin - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: Unit 2 pp. 18-25. - All about me (p. 25, Leccin 8).
TI
UNIDAD 3: Can you draw?

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad 2 con Wordcards y Flashcards. Actividad de - Animar a los alumnos a hojear las warm-up GD, p. pginas de la Unidad 3 para predecir su 76. contenido. - Introducir el tema de los animales y los animales de compaa. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin Actividades de (los animales). desarrollo: - Repeticin de la grabacin. Los (Listen and alumnos sealan point). PB, p. 26. Los animales y los dibujan segn las van oyendo.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
- Poner el chant: Can you draw? varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 34 y animar a los CO, alumnos a repetir el chant en versin EO karaoke. CE - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 18). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PB, p. 26. AB p. 18. Class CD Flashcards y Wordcards 12-29 y 3035.
PA, TI
TD PA, TI

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. - Chant de la leccin anterior. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: enumerar fotos de animales. - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con tarjetas confeccionadas por los propios alumnos. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 19). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 2
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and number. Then say). PB, p. 27. Actividades de desarrollo: (Make animal cards. Then play a game) PB, p. 27.
CO
PA, TI
PB, p. 27 y 73. Class CD Flashcards y Wordcards 30-35. Tijeras
CO, EO CE
PA, TI
- Fotocopiables 11-12 Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach - Flashcards y Wordcards en versin digital.

TD PA, TI

Leccin 3
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de animales de juguete dentro de una bolsa para explicar el vocabulario de esta leccin.
CO, EO
PA
- Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los verbos de accin y las habilidades de los animales). CO - Audicin de una grabacin para CE practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los nmeros segn se van escuchando.
PA, TI
- Audicin e interpretacin de la cancin Can you climb like a cat?, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. Actividades de - Poner la grabacin 38 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) Karaoke. PB, p. 28. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 20). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 81). Actividades de - Active Teach. refuerzo/ampli- Actividades sugeridas en la GD (p. 81). acin - Song Worksheet, grabacin 38. - Actividades del Teachers Resource Material
CO, EO CE
PA, TG
PB, p. 28. AB p. 20. Class CD Flashcards y Wordcards 30-43. Numbercard sy Wordcards 11-Animales de juguete Bolsa opaca
TD PA, TI

Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Wordcards para estudiar el vocabulario de las acciones. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Representacin de la historia: Look I can! - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 21). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and read. Then listen and act out). PB, p. 29.
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 29. Storycards Unit 3 Class CD Flashcards, 5-36-43.
Actividades de 83). refuerzo/ampli- Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 83). - Actividades del Teachers Resource Material.
TD PA, TI
AB, p. 21. Photocopiable 24. TRM, p. 26 y 73. Active Teach Active Book

Actividades de desarrollo: (Listen and point. Then listen and say the animal). PB, p. 30.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 3 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: nombres de animales, habilidades y partes del cuerpo de los animales. - Leccin interdisciplinar (clasificacin de los animales). - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre animales e identificacin de stos por parte de los alumnos.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG PB, p. 30. Class CD Pster 3 + pegatinas
- Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. - Juego de preguntas y respuestas sobre animales. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 22). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 85). - Activity Book, p. 22. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables). Actividades de desarrollo: (Which animal is it? Write the names). PB, p. 30.
CO, EO,
PA, TI, TG
TD PA, TI

Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 86. Actividades de desarrollo: (Look and say. Then listen and match). PB, p. 31. Actividades de desarrollo: (Choose and make. Then act and say). PB, p. 31.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repeticin del chant de la leccin 5. - Describir animales. - Escuchar una grabacin sobre animales y tratar de imitar sus movimientos.
CO, EO
PA
EO, CO
- Por parejas, escoger una mscara de animal salvaje, ponrsela y moverse por la clase imitando al animal escogido. - Actividades para acabar la leccin: hacer preguntas sobre un pster. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO,
PB, p. 31. Pster 3 + pegatinas Papel cebolla Cinta elstica fina Lana PA, TI, Pedazos de tela TG PA,TI

Photocopiable 26. TRM, p. 28. Active Teach Active Book Instrumento s de percusin.

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Jugar a un juego para repasar el vocabulario de los animales.
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Who am I? Say and guess) PB, p. 32. Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 32. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 2 cards) PB, p. 32.
- Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la EO, unidad. CO - Por parejas, jugar a un juego de IO identidades para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Audicin de una grabacin de una rima: CO, Have you got a hen? y memorizacin de EO, sta.
PA,TG
PB, p. 32. Class CD Boardgame + game cards Hojas en blanco
89). Actividades de refuerzo/ampli- - Fotocopiables 27, 28 y 29. acin - Actividades del Teachers Resource Materials - Sugerencias en la GD (p. 89).
TD PA, TI
Photocopiables 27-29. TRM, pp. 29-31 Active Teach Active Book

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: Repaso y consolidacin del vocabulario y las estructuras aprendidas durante la unidad.
Leccin 8
CO, EO
PA
- Realizacin de una actividad de resumen de vocabulario, reconocimiento de palabras y tareas de pre-escritura. - Rellenar casillas con nombres de animales. - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio Actividades de trabajo. autoevaluacin: - Coloreado del dibujo de una cara. All about Me - Reader: Pirates 3; seguir las vietas y (Make and write). escuchar la grabacin. - Interpretacin de la historia en grupo. (Choose and - Ejercicio de escritura. colour). PB, p. - Actividades para terminar la leccin 33. (Activity Book, p. 17). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). Actividades de desarrollo: (Choose and write). PB, p. 33.
EO, CO EE, CE
PA,TI
PA, TI,
CO, EO, TI
PB, p. 33. Class CD Reader: Pirates 3 Fotos de las mascotas de los alumnos Pegamento Cartulina blanca
- Picture Dictionary activity. - Actividades del Activity Book, p. 23. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 91). - Fotocopiable 30. - Sugerencias en la GD (p. 91). - Pegar pegatinas; Unit 3 word stickers.
TD PA, TI

Leccin 9
- Supervisin continua del progreso durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 3, p. 18 a 23). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 3, pp. 12-13. Evaluacin - Realizacin de los ejercicios del Activity su Book: mat Unidad 3, pp. 18-23. iva Leccin 8, PB p. 33. Tests - Picture Dictionary - Realizacin de los ejercicios del Pupils Autoevaluacin Book: Unit 3, pp. 26-33. - All about me (p. 33, Leccin 8).
TD
TI
UNIDAD 4: Monster dance

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad 3 con Wordcards y Flashcards. Actividad de - Repasar la cancin de la unidad 3. warm-up GD, p. - Animar a los alumnos a hojear las 96. pginas de la Unidad 4 para predecir el contenido. - Introducir el tema de las partes del cuerpo. - Audicin de una grabacin para Actividades de practicar el lenguaje clave de la leccin desarrollo: (las partes del cuerpo). (Listen and - Repeticin de la grabacin. Los point). PB, p. 34. alumnos sealan las palabras segn las van oyendo. - Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 45 y animar a los Actividades de alumnos a repetir el chant en versin desarrollo karaoke. (Listen and - Actividades para terminar la leccin chant) (Activity Book, p. 24). PB, p. 34. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB, p. 34. AB p. 24. Class CD Flashcards y Wordcards 44-47.
CO, EO CE
PA, TI
- Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 97). Fotocopiables (31-32): ejercicio refuerzo/ampli- con Mini Flashcards y Mini Wordcards. acin - Actividades del Teachers Resource Materials.
TD PA, TI
AB, p. 24. Photocopiables 31-32. TRM, pp. 34-35. Flashcards y Wordcards 12-21. Active Teach Active Book

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. - Sealar las partes del cuerpo con un mueco de juguete. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: mirar disfraces de animales y construir frases tipo: Ive got (big pink hands). - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con recortes (PB, pp. 75-76) hechos por los propios alumnos. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 25). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 2
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and point). PB, p. 35. Actividades de desarrollo: (Make a monster mix box. Then play) PB, p. 35.
CO
PA, TI
PB, p. 35 y 75-76. Class CD Tijeras Un juguete
CO, EO CE
PA, TI
- Fotocopiables 31-32. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach - Flashcards y Wordcards en versin digital.

TD PA, TI

Leccin 3
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repasar instrucciones de acciones fsicas: Stand up! sit down! be quiet!
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and repeat. Then listen and do). PB, 36.
- Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (acciones fsicas e instrucciones). CO - Audicin de una grabacin para CE practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los nmeros segn se van escuchando. - Audicin e interpretacin de la cancin The monster dance, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. - Poner la grabacin 49 y animar a los alumnos a cantar la cancin en versin Karaoke. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 26). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PA, TI
Actividades de desarrollo: (Listen and sing). PB, p. 36
CO, EO CE
PB, p. 36. AB p. 26. Class CD PA, TG
101). - Active Teach. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades sugeridas en la GD (p. acin 101). - Song Worksheet, grabacin 49. - Actividades del Teachers Resource Material

TD PA, TI
AB, p. 26. Photocopiable 33. TRM, p. 35. Tarjetas con acciones: stamp your feet, close your eyes, clap your hands etc. Active Teach Active Book

Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Wordcards para estudiar el vocabulario de la posesin.
CO, EO
PA
- Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. Actividades de - Audicin de la historia, mientras la desarrollo: siguen en las vietas del libro. 10 (Listen and - Representacin de la historia: Its a read. Then listen monster. and act out). PB, - Actividades para terminar la leccin p. 37. (Activity Book, p. 27). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 103). Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 103). - Actividades del Teachers Resource Material.
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 37. Storycards Unit 4 Class CD
TD PA, TI

Actividades de desarrollo: (Look and match. Then listen and repeat). PB, p. 38.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 4 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: los cinco sentidos y los nombres de las partes del cuerpo. - Leccin interdisciplinar (los cinco sentidos). - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre los rganos sensoriales. e identificacin de stos por parte de los alumnos. - Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. - Juego de preguntas y respuestas sobre diferentes objetos y colores. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 28). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG PB, p. 38. Class CD Pster 4 + pegatinas Pster o foto de una ciudad PA, TI, TG
Actividades de desarrollo: (Listen and answer). PB, p. 38.
CO, EO,

105). - Activity Book, p. 28. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables). TD PA, TI AB, p. 28. Photocopiable 35. TRM, p. 37. Active Teach Active Book

Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 106. Actividades de desarrollo: (Look and colour. Then say). PB, p. 39. Actividades de desarrollo: (Choose and make). PB, p. 39.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Colocacin de un pster, reparto de pegatinas e intercambio de preguntas y respuestas. -Oler objetos y decidir si el olor les gusta o no con It smells good/bad. -Colorear casillas para consolidar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Hacer un pster donde aparezcan reflejados los sentidos y mustralos al resto de la clase. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
EO, CO
CO, EO,
PB, p. 39. Pster 4 + pegatinas Cosas que huelan PA,TI diferente: perfume, queso... Objetos con diferentes texturas PA, TI, Tijera, TG revistas, pegamento Photocopiable 36. TRM, p. 38. Active Teach Active Book


Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso de las instrucciones y acciones de la leccin 3.
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Play Chinese Whispers) PB, p. 40. Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 40. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 4 cards) PB, p. 40.
- Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la EO, unidad. CO - Dividir a la clase en dos equipos y jugar IO a Chinese Whispers para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad. - Audicin de una grabacin de una rima: CO, Monster, monster y memorizacin de EO, sta.
PA,TG
PB, p. 40. Class CD Board game + game cards Hojas en blanco
109). Actividades de refuerzo/ampli- - Fotocopiables 37-39. acin - Actividades del Teachers Resource Materials - Sugerencias en la GD (p. 109).
TD PA, TI
Photocopiables 37, 38 y 39. TRM, pp. 39-41. Active Teach Active Book

Actividad de warm-up GD, p. 110. Actividades de desarrollo: (Draw and write about you). PB, p. 41.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: Repaso y consolidacin del vocabulario y las estructuras aprendidas durante la unidad. - Realizacin de una actividad de resumen de dibujo, vocabulario, reconocimiento de palabras y tareas de pre-escritura.
Leccin 8
CO, EO
PA
EO, CO EE, CE
PA,TI
Actividades de autoevaluacin: All about Me (Make a monster puppet) PB, p. 41. (Choose and colour). PB, p. 41.
- Realizacin de un ejercicio para que piensen - Cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Confeccionar una marioneta, nombrarla y mostrarla al resto de la clase. CO, - Colorear una cara de Bart. EO, - Reader: Pirates 4; seguir las vietas y escuchar la grabacin. - Interpretacin de la historia en grupo. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 29). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27.
PA, TI,
TI
PB, p. 41. Class CD Reader: Pirates 4 Bolsas de papel grande Materiales para hacer una marioneta Tijeras Pegamento
- Picture Dictionary activity. - Actividades del Activity Book, p. 29. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 111). - Fotocopiable 40. - Sugerencias en la GD (p. 111). - Pegar pegatinas; Unit 4 word stickers.
TD PA, TI

Leccin 9
- Supervisin continua del progreso durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 4 p. 24 a 29). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 4, pp. 14-15. Evaluacin - Term Test 2, p. 21. su - Realizacin de los ejercicios del Activity mat Book: iva Unidad 4, pp. 24-29. Tests Leccin 8, PB p. 41. - Picture Dictionary Autoevaluacin - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: Unit 4, pp. 34-41. - All about me (p. 41, Leccin 8).
TD
TI
UNIDAD 5: This is my home

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad 4 Actividad de cantando la cancin. warm-up GD, p. - Animar a los alumnos a hojear las 116. pginas de la Unidad 5 para predecir el contenido. - Introducir el tema de la vivienda. - Audicin de una grabacin para Actividades de practicar el lenguaje clave de la leccin desarrollo: (las habitaciones de la casa). (Listen and - Repeticin de la grabacin. Los point). PB, p. 42. alumnos sealan los personajes y las habitaciones segn se van oyendo. - Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 56 y animar a los Actividades de alumnos a repetir el chant en versin desarrollo karaoke. (Listen and - Actividades para terminar la leccin chant) (Activity Book, p. 30). PB, p. 42. - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB, p. 42. AB, p. 30. Class CD Flashcards y Wordcards 48-52.
CO, EO CE
PA, TI
TD PA, TI
AB, p. 30. Photocopiables 41-42. TRM, pp. 43-44. Active Teach Active Book Flashcards y Wordcards de la unidad 4

Actividades de desarrollo: (Listen and number). PB, p. 43. Actividades de desarrollo: (Make a house. Then play) PB, p. 43.
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. - Mostrar fotos de habitaciones e identificarlas. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: identificar y numerar unas habitaciones. - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con casas recortadas del PB, p. 77. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 31). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27.
Leccin 2
CO, EO
PA
CO
PA, TI PB, p. 43 y 77. Class CD Tijeras Fotos de revista de habitaciones
CO, EO CE
PA, TI
- Actividades adicionales de la GD, p.

119. Actividades de - Fotocopiables 41-42. refuerzo/ampli- Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach - Flashcards y Wordcards en versin digital. TD PA, TI

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la familia del Well Done! 1. - Mostrar fotos de la propia familia a los compaeros: This is my (mum). - Presentacin oral y visual para Actividades de introducir el segundo bloque de desarrollo: vocabulario clave (la familia). (Listen and - Audicin de una grabacin para point. Then listen practicar el lenguaje clave de la leccin, and repeat). PB, identificando a los miembros de la 44. familia segn se van escuchando. - Audicin e interpretacin de la cancin We are a family, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. Actividades de - Poner la grabacin 60 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) Karaoke. PB, p. 44. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 32). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27. - Actividades adicionales de la GD (p. 121). - Active Teach. Actividades de - Photocopiable 43. refuerzo/ampli- Actividades sugeridas en la GD (p. acin 121). - Song Worksheet, grabacin 60. - Actividades del Teachers Resource Material Actividad de warm-up GD, p. 120.
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PA, TG
PB, p. 44. AB p. 32. Class CD Flashcards y Wordcards 53-58. Storycards Pegatinas en blanco Hojas en blanco
TD PA, TI

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de las Wordcards y la pizarra para estudiar el vocabulario de la familia. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. Actividades de - Audicin de la historia, mientras la desarrollo: siguen en las vietas del libro. (Listen and read. - Representacin de la historia: Wheres Then listen and Hammy? act out). PB, p. - Actividades para terminar la leccin 45. (Activity Book, p. 33). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27. - Actividades adicionales de la GD (p. 123). Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 123). - Actividades del Teachers Resource Material. Actividad de warm-up GD, p. 122.
Leccin 4
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 45. Storycards Unit 5 Flashcards 53-58 Class CD
TD PA, TI

Actividades de desarrollo: (Listen and number. Then write). PB, p. 46.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 5 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: Lluvia de ideas para repasar los nombres de animales. - Leccin interdisciplinar (animales de granja, domsticos y salvajes). - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre animales e identificacin de stos por parte de los alumnos.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG PB, p. 46. Class CD Poster 5 Trozos de papel con nombres de animales PA, TI, TG
- Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. Actividades de - Rodear con un crculo las fotos de los desarrollo: animales que los alumnos crean que se (Circle the pueden tener como mascotas. animals you can - Actividades para terminar la leccin keep as pets). PB, (Activity Book, p. 34). p. 46. - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27. - Actividades adicionales de la GD (p. 125). - Activity Book, p. 34. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables).
CO, EO,
TD PA, TI

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Juego de adivinanza con papeletas con nombres de animales en un sobre. -Los alumnos miran la p. 47 del PB y Actividades de deciden cules son las necesidades de un desarrollo: perro. (What does a dog - Repetir el ejercicio con otro tipo de need?). PB, p. 47. mascotas. Actividad de warm-up GD, p. 126. Actividades de desarrollo: (Make a pet pster). PB, p. 47. - Los alumnos dibujan psteres de sus propias mascotas y los muestran a sus compaeros. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
EO, CO
CO, EO,
PB, p. 47. Pster 5 + pegatinas Trozos de papel con PA,TI nombres de animales Cartulinas Un sobre Revistas PA, TI, Tijeras Pegamento TG Photocopiables 45-46. TRM, p. 4748. Active Teach Active Book

127). Actividades de - Actividades del Teachers Resource refuerzo/ampliMaterials. acin Fotocopiables 45-46. TD PA, TI

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Dibujar un plano sencillo de una casa y repasar los nombres de las habitaciones...
CO, EO
PA
- Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante Actividades de un juego utilizando el lenguaje de la EO, desarrollo: unidad. CO (Play a game) PB, - Por parejas, jugar a un juego con dados IO p. 48. para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad. Actividades de - Audicin de una grabacin de una rima: desarrollo: CO, One, two, three, four y memorizacin (Listen and say EO, de sta. the rhyme). PB, p. 48. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 2 cards) PB, p. 48.
PA,TG
- Participacin en un juego de mesa: Tour of London (Board game, p. 184) para practicar el vocabulario EO nuevo y las tareas de comunicacin CO, oral aprendidas en la unidad. IO - Actividades para terminar la leccin. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p.
TD
PA, TI, TG
PB, p. 48. Class CD Boardgame + game cards
PA, TI
Photocopiables 47, 48 y 49. TRM, pp. 49-51. Active Teach Active Book

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: Repaso y consolidacin del vocabulario y las estructuras aprendidas durante la unidad utilizando las Flashcards y las Wordcards.
Leccin 8
CO, EO
PA
- Realizacin de una actividad de Actividades de desarrollo: resumen de vocabulario, (Choose and reconocimiento de palabras y tareas de write about you.). escritura. PB, p. 49. - Realizacin de un ejercicio para que piensen - Cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. Actividades de - Confeccionar una casa con recortes y autoevaluacin: pegamento. All about Me - Coloreado del dibujo de una cara de (Make a house). Bart. - Reader: Pirates 5; seguir las vietas y (Choose and escuchar la grabacin. colour). PB, p. - Interpretacin de la historia en grupo, 49. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 35). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27. - Picture Dictionary activity. Actividades de - Actividades del Activity Book, p. 35. refuerzo/ampli- Actividades adicionales de la GD (p. acin 131). - Fotocopiable 20. - Sugerencias en la GD (p. 131). - Pegar pegatinas; Unit 5 word stickers.
EO, CO EE, CE
PA,TI
PA, TI,
CO, EO, TI
PB, p. 49. Class CD Reader: Pirates 5 Flashcards y Wordcards 48-58. Photocopiabl e 50. Folios Tijeras Pegamento
TD PA, TI
AB, pp. 35 y 54. TRM, p. 52. Active Teach Active Book Hoja de pegatinas del Activity Book.

Leccin 9
- Supervisin continua del progreso durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 5 p. 30 a 35). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 5, pp. 16-17. Evaluacin - Realizacin de los ejercicios del Activity su Book: mat Unidad 5, pp. 30-35. iva Leccin 8, PB p. 49. Tests - Picture Dictionary - Realizacin de los ejercicios del Pupils Autoevaluacin Book: Unit 5 pp. 42-49. - All about me (p. 49, Leccin 8).
TD
TI
UNIDAD 6: I like milk

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Cantar la cancin de la Unidad 5 para repasar vocabulario y estructuras. Actividad de - Repaso del vocabulario de la Unidad 6 warm-up GD, p. con Wordcards y Flashcards. 136. - Animar a los alumnos a hojear las pginas de la Unidad 6 para predecir el contenido. - Introducir el tema de los alimentos. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (los alimentos). Actividades de - Repeticin de la grabacin. Los desarrollo: alumnos sealan (Listen and las palabras segn las van oyendo y point). PB, p. 50. responden a la pregunta: Do you like (milk)? con Yes, I do/No, I dont.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
- Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten. - Poner la grabacin 66 y animar a los CO, alumnos a repetir el chant en versin EO karaoke. CE - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 36). - Despedida de la clase con Goodbye class, GD p. 27.
PB, p. 50. AB p. 36. Class CD Flashcards y Wordcards 60-71.
PA, TI
TD PA, TI
AB, p. 36. Photocopiables 51-52. TRM, pp. 53-54. Active Teach Active Book Flashcards y Wordcards de la Unidad 5.

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior con Flashcards y Wordcards. - Repetir el chant de la leccin 1.
Leccin 2
CO, EO
PA
- Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: decir qu alimentos les gustan y cules no. - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Jugar a un juego con tarjetas Actividades de desarrollo: recortadas por los propios alumnos. (Make food cards. - Actividades para terminar la leccin Then play and) (Activity Book, p. 37). say - Despedida de la clase: Goodbye PB, p. 51. routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD, p. 139. Actividades de - Fotocopiables 51-52. refuerzo/ampli- Actividades del Teachers Resource acin Materials. - Actividades del Active Teach - Flashcards y Wordcards en versin digital. Actividades de desarrollo: (Listen and tick or cross). PB, p. 51.
CO
PA, TI
CO, EO CE
PB, p. 51 y 79. Class CD Flashcards 60-71. Bolsas de papel o de plstico.
PA, TI
TD PA, TI

- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Flashcards para ensear las expresiones de esta leccin. mediante un juego de memoria. - Presentacin oral y visual para Actividades de introducir el segundo bloque de desarrollo: vocabulario clave (ms alimentos). (Match. Then - Audicin de una grabacin para listen and point). practicar el lenguaje clave de la leccin, PB, 52. identificando los alimentos segn se van escuchando. - Audicin e interpretacin de la cancin I like chicken, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. Actividades de - Poner la grabacin 70 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) Karaoke. PB, p. 52. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 38). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p. 141). - Active Teach. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades sugeridas en la GD (p. acin 141). - Song Worksheet, grabacin 70. - Actividades del Teachers Resource Material Actividad de warm-up GD, p. 140.
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PA, TG
PB, p. 52. AB p. 38. Class CD Flashcards y Wordcards 60-71. Hojas en blanco tamao cuartilla Caja/bolsa para meter dibujos
TD PA, TI

Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Wordcards para estudiar el vocabulario de los alimentos. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Representacin de la historia: Bart is hungry! - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 39). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 53. Storycards Unit 6 Class CD Flashcards y Wordcards 60-71. Pegatinas en blanco Hojas de papel
- Actividades adicionales de la GD (p. 143). Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 143). - Actividades del Teachers Resource Material.
TD PA, TI

Actividades de desarrollo: (Listen and point. Then say what you have for breakfast). PB, p. 54.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Observacin del Pster 6 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo: preguntar acerca de comidas con Whats this? Do you like...? - Leccin interdisciplinar (la comida y la bebida). - Explicar el concepto de English breakfast. - Observacin de unas imgenes; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin sobre el desayuno y formulacin de preguntas y respuestas. - Hablar de dietas y comentar los hbitos gastronmicos de la gente en Gran Bretaa. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 40).
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG
Actividades de desarrollo: (Colour the plates). PB, p. 54.
PB, p. 54. Class CD Flashcards 60-71 Pster 6 + pegatinas Hojas en blanco
CO, EO,
PA, TI, TG
- Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p.
145). - Activity Book, p. 40. Actividades de refuerzo/ampli- - Teachers Resource Materials. acin - Actividades adicionales (photocopiables).
TD PA, TI

Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 146. Actividades de desarrollo: (Tick the healthy food. Then say). PB, p. 55. Actividades de desarrollo: (Make a food diary for a day). PB, p. 55.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Colocacin de un pster e intercambio de preguntas y respuestas. - Introduccin de los conceptos healthy/unhealthy. -Mirar fotos de comida en la p. 55 y aprender el vocabulario. - Escuchar una grabacin y decidir qu alimentos son saludables y cules no.
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI
- Preguntar por las cualidades de una dieta en trminos de healthy/unhealthy. - Escribir una dieta alimenticia para un CO, EO, da. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
PB, p. 55. Pster 6 + pegatinas Hojas en blanco
PA, TI, TG Photocopiable 56. TRM, p. 58. Active Teach Active Book Comida
147). Actividades de - Actividades del Teachers Resource refuerzo/ampliMaterials. acin - Fotocopiable 56.
TD PA, TI

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Jugar a un juego para repasar el vocabulario de los juguetes con una bolsa opaca y diferentes objetos. - Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la unidad. - Por parejas, jugar a un juego sobre gustos en comida para repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Ask and answer in groups) PB, p. 56. Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 56. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game with the Unit 6 cards) PB, p. 56.
EO, CO IO
PA,TG
- Audicin de una grabacin de una rima: CO, I like chocolate y memorizacin de EO, sta.
- Participacin en un juego de mesa: Tour of London (Board game, p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. - Jugar a The Colour Race (p. 184) para repasar las unidades 1-6. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades adicionales de la GD (p.
PB, p. 56. Class CD Boardgame +game cards Comida de plstico o de verdad Bolsa opaca
TD PA, TI
Photocopiables 57-59. TRM, pp. 59-61. Active Teach Active Book

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: Repaso y consolidacin del vocabulario y las estructuras aprendidas durante la unidad utilizando las Flashcards y las Wordcards.
Leccin 8
CO, EO
PA
- Realizacin de una actividad de resumen de vocabulario, reconocimiento de palabras y tareas de escritura: escribir los nombres de las comidas que no les gustan. - Realizacin de un ejercicio para que piensen - Cunto se han esforzado a lo largo de la Actividades de unidad y evalen su propio trabajo. autoevaluacin: - Coloreado del dibujo de una cara (la All about Me cara de Bart). (Make a picnic basket) PB, p. 57. - Reader: Pirates 6; seguir las vietas y (Choose and escuchar la grabacin. colour). PB, p. - Interpretacin de la historia en grupo, 57. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 41). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). Actividades de desarrollo: (Choose and write). PB, p. 57. - Picture Dictionary activity. - Actividades del Activity Book, p. 41. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 151). - Fotocopiable 20. - Sugerencias en la GD (p. 151). - Pegar pegatinas; Unit 6 word stickers.
EO, CO EE, CE
PA,TI
PA, TI,
CO, EO, TI
PB, p. 57. Class CD Reader: Pirates 6 Flashcards y Wordcards 60-71. Imgenes de comida Tijeras, pegamento, rotuladores, cajas, hojas en blanco
TD PA, TI

Leccin 9
- Supervisin continua del progreso durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 6 p. 36 a 41). - Evaluation Chart (Active Teach). - Tests de la Unidad 6, pp. 18-19. Evaluacin - Term Test 3, p. 22. su - Realizacin de los ejercicios del Activity mat Book: iva Unidad 6, pp. 36-41. Tests Leccin 8, PB p. 57. - Picture Dictionary Autoevaluacin - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: Unit 6 pp. 50-57. - All about me (p. 57, Leccin 8).
TD
TI
Goodbye Bart!
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Repaso del vocabulario de la Unidad 1 con Wordcards y Flashcards. - Repetir la cancin favorita de los Actividad de alumnos de Well Done! 2. warm-up GD, p. - Animar a los alumnos a hojear las 156. pginas esta ciudad para predecir el contenido. - Introducir el tema de la despedida. - Repasar el vocabulario del hogar mediante un dibujo en la pizarra. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin Actividades de (lenguaje aprendido a lo largo del curso). desarrollo: - Repeticin de la grabacin. Los (Listen and alumnos sealan point). PB, p. 58. las palabras segn las van oyendo.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
- Poner el chant varias veces para que los alumnos lo aprendan y lo canten: This is for you! - Poner la grabacin 76 y animar a los CO, alumnos a repetir el chant en versin EO karaoke. CE - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 42). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). TD
PB, p. 58. AB p. 42. Class CD Flashcards y Wordcards 6-11 y 2229. Hojas de papel
PA, TI
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 157).
PA, TI
AB, p. 42. Active Teach Active Book
Goodbye Bart!
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Actividades para comenzar la leccin: repaso de vocabulario de la leccin anterior. CO, - Repetir la cancin del Monster Dance de EO la unidad 4, leccin 3 para repasar las partes del cuerpo y las acciones. - Poner una grabacin y hacer los ejercicios de la actividad: describir los robots de una ilustracin. - Poner otra vez la grabacin con pausas para que el alumno vaya completando el resto de la actividad. - Por parejas, dibujar y describir robots. - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). - Actividades para terminar la leccin: juego de adivinanzas con los dibujos de los robots.
Leccin 2
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and number. Then practice in pairs). PB, p. 59. Actividades de desarrollo: (Draw and say) PB, p. 59.
CO
PA, TI
PB, p. 59. Class CD Hojas en blanco Lpices de colores
CO, EO CE
PA, TI
- Actividades adicionales de la GD, p. Actividades de refuerzo/ampli- 159. - Actividades del Active Teach acin - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI
Active Teach Active Book Mini Flashcards y Mini Wordcards
Goodbye Bart!
Leccin 3
Actividad de warm-up GD, p. 160. Actividades de desarrollo: (Play and say). PB, 60.
- Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Flashcards de todo el curso. Por parejas o en grupos, clasificar vocabulario. - Juego con las Wordcards para repasar el vocabulario de todo el curso. - Audicin e interpretacin de la cancin Goodbye friends!, para contextualizar estructuras y realizacin de las actividades correspondientes. - Poner la grabacin 79 y animar a los alumnos a cantar la cancin en versin Karaoke. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 43). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI PB, p. 60. AB p. 43. Class CD Flashcards y Wordcards de todo el curso.
Actividades de desarrollo: (Listen and sing) PB, p. 60.
CO, EO CE
PA, TG
161). - Active Teach. Actividades de refuerzo/ampli- - Active Book. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 161). - Song Worksheet de todo el curso.

TD PA, TI
AB, p. 43. Active Teach Active Book Song Worksheets de todas las unidades Anillas, lana, para encuadernar
Goodbye Bart!
Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Utilizacin de Flashcards para repasar los grupos semnticos de todo el curso. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Representacin de la historia: Wheres Bart? - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 44). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB, p. 61. Flashcards de todo el curso Class CD Hojas de papel
- Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 163). refuerzo/ampli- Actividades del Active Teach. acin - Actividades sugeridas en la GD (p. 163).
TD PA, TI
AB, p. 44. Active Teach Active Book Song Worksheets de todas las unidades Anillas, lana, para encuadernar
Goodbye Bart!
Actividades de desarrollo: (Listen and point). PB, p. 62.
Actividades de desarrollo: (Now listen again. Say the differences). PB, p. 62.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Charla informal sobre picnics y sobre comida. - Jugar a adivinanzas con Flashcards de comida. - Observacin de unas imgenes de un picnic; comentarios, preguntas y repuestas. - Escuchar una grabacin haciendo pausas e identificacin de personajes por parte de los alumnos. - Por parejas, los alumnos hacen una serie de preguntas y respuestas. - Juego de preguntas y respuestas sobre las formas geomtricas. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 16). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA, TG PB, p. 62. Class CD Flashcards de todo el curso. PA, TI, TG
CO, EO,
Actividades de refuerzo/ampli acin

165).
TD PA, TI
Active Teach Active Book Mini Flashcards y Mini Wordcards de todo el curso Cartulina
Goodbye Bart!
Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 166. Actividades de desarrollo: All about me: (Make a game). PB, p. 63.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Dibujar un juego de tablero con casillas y jugar a preguntas y respuestas.
CO, EO EO, CO
PA
PA,TI PB, p. 63. AB, p. 45. Flashcards Cartulina PA, TI, Tarjetas Ceras TG
- Escoger y colorear una cara de Bart. Actividades de - Repasar el vocabulario de esta actividad desarrollo: de lectura a lo largo del curso. (Choose and - Actividades para terminar la leccin: colour.). PB, p. CO, Volver a cantar la cancin Goodbye 63. EO, song de la leccin 3. Reader (Pirates - Despedida de la clase: Goodbye Dictionary pp. 28routine; (Lets be friends, p. 21). 31) Actividades de 167). refuerzo/ampli- Actividades del Activity Book, p. 45. acin
TD PA, TI
Active Teach Active Book Tarjetas en blanco
7Leccin
Goodbye Bart! TESTING Realizacin del Final test, p. 23
FESTIVALS: Bonfire night

- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Explicar la festividad de Bonfire night. - Exposicin de imgenes del libro y leen Actividades de los textos, explicar vocabulario. desarrollo: (Listen and - Poner una grabacin y repetirla caso de point). PB, p. 64. ser necesario. - Utilizacin de las Flashcards para repasar los colores. - Poner una grabacin con la cancin 5, 4, 3, 2, 1! haciendo pausas para que los alumnos puedan memorizarla mejor. Actividades de - Poner la grabacin 85 y animar a los desarrollo: alumnos a cantar la cancin en versin (Listen and sing) karaoke. PB, p. 64. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 46). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21). Actividad de warm-up GD, p. 172.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
PB, p. 64. AB, p. 46. Class CD Flashcards 12-21. Hojas de papel
- Actividades del Activity book p. 46. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 173): Fotocopiables 61 y 62.
TD PA, TI
AB p. 46. Photocopiables 61 y 62. Active Teach Active Book Imgenes de Bonfire Night Goma para mscaras Dado y fichas
FESTIVALS: Christmas
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de warm-up GD, p. - Hablar sobre Christmas y explicar 174. algunas de las tradiciones del Reino Unido. - Mirar ilustraciones y repetir vocabulario. - Poner la cancin Dancing round the Christmas tree haciendo pausas para Actividades de que los alumnos sealen las acciones desarrollo: correspondientes. (Listen, sing and play). - Poner la grabacin 87 y animar a los alumnos a interpretar la cancin en (Draw and make versin Karaoke. a present). PB, p. - Dibujar regalos e intercambiarlos. 65. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 47) - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB, p. 65. AB, p. 47. Class CD Sobres Cuartillas
- Actividades del Activity Book, p. 47.

- Actividades adicionales de la GD (p. Actividades de 175): Fotocopiables 63-64. refuerzo/ampli- Ejercicio con Mini Flashcards y Mini acin Wordcards (TRM pp. 65-66). Despedida de los alumnos: Goodbye routine. TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiables 63-64 TRM. pp. 65-66. Artculos navideos
FESTIVALS: Easter
Actividades de desarrollo: (Make an Easter egg). (Listen and sing). PB, p. 66.
- Actividades para comenzar la leccin: Hello routine, (Lets be friends, p. 20). - Hablar de la Pascua y contar las costumbres de Gran Bretaa y EEUU. - Mostrar una foto y explicar que van a fabricar un huevo de Pascua y repartir materiales. - Hacer un huevo de Pascua y describirlo: My Easter egg is (yellow). - Poner la grabacin varias veces para que los alumnos aprendan la cancin Hot Cross Buns. - Poner la grabacin 89 y animar a los alumnos a interpretar la cancin en versin Karaoke. - Actividades para terminar la leccin (Activity Book, p. 48). - Despedida de la clase: Goodbye routine; (Lets be friends, p. 21).
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB, p. 66. AB, p. 48. Class CD Cartulinas con forma de huevo Papel brillante Lazos Pegamento
- Actividades del Activity Book, p. 48. Actividades de - Actividades adicionales de la GD (p. refuerzo/ampli- 177). Fotocopiables ejercicio con Mini acin Flashcards y Mini Wordcards (TRM, pp. 67-68)
TD PA, TI
AB, p. 48. Active Teach Active Book Photocopiables 65-66 TRM, pp. 67-68 Mini huevos de chocolate

Well Done! 2 Programación de Ingles

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Programacin de Aula

Educacin Primaria Obligatoria Segundo Curso

Programacin de Aula Well Done! 2

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Programacin de Aula Well Done! 2

Actividad de warm-up GD, p. 20.

Actividades de desarrollo: (Listen and point). PB, p. 4.

PA, TI PB, p. 2. Class CD Flashcards y Wordcards 1-5. PA, TI

Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p. 4.

Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. acin 21).

AB, p. 2. Active Teach Active Book

Programacin de Aula Well Done! 2

PB, p. 5 y 67. Class CD Flashcards y Wordcards 1-5. Tijeras Pegamento Pajitas

TRM, p. 69. Active Teach Active Book Pelota

Programacin de Aula Well Done! 2

Actividad de warm-up GD, p. 24.

Actividades de desarrollo: (Listen and sing) PB, p. 20.

PB, p. 6. Class CD Cartulina pequea Sobre PA, TG

- Actividades adicionales de la GD (p.

Programacin de Aula Well Done! 2

Actividad de warm-up GD, p. 26.

AB, p. 4. TRM, p. 71. Active Teach Active Book Ceras de colores

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p.10.

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividad de warm-up GD, p. 40.

AB, p. 8. Photocopiable 3. TRM, p. 5. Active Teach Active Book

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividad de warm-up GD, p. 42.

PB, p. 13. Class CD Storycards Unit 1 Flashcards y Wordcards 12-21.

- Actividades adicionales de la GD (p.

AB, p. 9. Photocopiable 4. TRM, p. 6 y 72. Active Teach Active Book Revistas

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividad de warm-up GD, p. 44.

Actividades de desarrollo: (Match. Then listen and repeat). PB, p. 14.

Actividades de desarrollo: (Talk about your favourite toy). PB, p. 14.

- Actividades adicionales de la GD (p.

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividades de desarrollo: (Make a picture. Show and say). PB, p. 15.

- Actividades adicionales de la GD, (p.

Photocopiable 6. TRM, p. 8. Active Teach Active Book

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

Actividad de warm-up GD, p. 48.

PA, TI, TG EO CO, IO

Photocopiables 79. TRM, pp. 19-21. Active Teach Active Book

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UNIDAD 1: Whats this?

Programacin de Aula Well Done! 2

UNIDAD 1: Whats this?

AB, PB Evaluation Chart (Active Teach) Teachers Pack (Tests) Folio

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UNIDAD 2: Ive got a robot