SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

A. IE : 11014 “Inmaculada Concepción”

B. DOCENTE : JUANA GLADYS GARCÍA CELIS

C. ÁREA : Comunicación

D. GRADO : Cuarto SECCIÓN: “C”

II. ACTIVIDAD : “Leemos noticias sobre las elecciones presidenciales”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

COMUNICACIÓN Comprende textos Recupera información de Localiza información en un

escritos diversos textos escritos texto narrativo con algunos
elementos complejos en su
estructura y con vocabulario
variado.

IV. DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INICIO En grupo clase

 Dialogan acerca de la actividad trabajada en la sesión anterior: la elección

del delegado del aula ¿Qué es un delegado? ¿Qué cualidades debe tener?
¿Qué acciones realizamos para elegirlo? ¿Los adultos también
realizaremos las mismas acciones para elegir a nuestros representantes? diálogo

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos noticias sobre las periódicos

elecciones presidenciales.

 Elijen dos de sus normas de convivencia a tener en cuenta en la sesión,

están serán evaluadas al final de la clase.
 Antes de la lectura

En grupo clase

 Mediante la técnica del museo los niños observan titulares de noticias

sobre las elecciones presidenciales. La docente lee en voz alta cada titular
y se establece el diálogo: ¿Han leído títulos como estos antes? ¿Dónde los
DESARROLLO han leído? ¿Sólo los encontramos en los periódicos? ¿De qué tratan? ¿De
qué tipo de texto creen que se trata? ¿Cómo lo saben?

 Se anotan sus hipótesis en la pizarra.

Durante la lectura

Por equipos reciben una noticia, el coordinador lee la noticia a los integrantes de
su equipo para luego leerla para toda el aula, esto se hará hasta terminar con
todos los equipos. La docente formulará preguntas durante la lectura para
verificar las hipótesis iniciales. Deducirán el significado de algunas palabras por el
contexto. fichas

Después de la lectura papelotes

plumones

Se propiciará el diálogo sobre las noticias leídas: ¿A quién elegiremos en estas

elecciones? ¿Cuántos candidatos hay? ¿Cuándo serán las elecciones?

En un papelotes se anotarán las características de la noticia y se colocarán en un

lugar visible de aula para ser consultado cundo escriban noticias.

Se motivará a los niños a intercambiar ideas sobre la actividad realizada: ¿Qué han
CIERRE aprendido en esta sesión? ¿Cómo lo hicieron? ¿Para qué les servirá? ¿Se
cumplieron las normas establecidas al inicio de la clase?

Tarea a trabajar en casa

Pega una noticia sobre las elecciones presidenciales.