UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

"Alma Mater del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO GPR
DIRECCIÓN UNIDAD DE ESTUDIOS
________________________________________________________________________________

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura
1.2. Código y Llave
1.3. Ciclo académico
1.4. Creditaje
1.5. Horas de teoría y práctica
1.6. Pre requisito
1.7. Nombre de la Unidad de
maestria y Doctorado
1.8. Responsable de la Asignatura : Dr. Carlos Jacinto La Rosa Longobardi
1.11. E-mail
: Tesis IV ( G2 )
: DIG-0401 / 8016
: IV
: 03
: 06 HT: 04 HP: 02
: Viernes de 18:20 a 21:40 horas
: Doctorado en Ciencias de la Educación
: clarosa@une.edu.pe
clarosa72@hotmail.com

II. SUMILLA
La asignatura busca desarrollar las competencias metodológico-científicas en la
operacionalización de las variables, teniendo como base el marco teórico, las doctrinas para
la construcción de la definición conceptual y operacional de las variables o la definición de las
categorías de la investigación. Desarrolla la construcción o adaptación de los instrumentos de
investigación, con criterios de validez y confiabilidad.

III. OBJETIVOS
III.1 Objetivo general
Conocer las caracterisitcas de los instrumentos de recolección de datos, diseña sus propios
instrumentos y respeta los protocolos y normas establecidas.
III.2 Objetivos especificos
• Analizar y desarrollar las paginas preliminares en el planteamiento del problema, la
determinación del problema, la formulación del problema, los objetivos, la importancia y
alcance de la investigación y las limitaciones de la investigación.
• Estruturar y redactar el marco teorico de la tesis considerando los antecedentes, las bases
teóricas, definición de términos, las hipotesis y redacta las hipotesis y define las variables
de estudio.
• Seleccionar el enfoque, tipo y diseño de investigación, la población y muestra, técnicas e
instrumentos de recolección de información, tratamiento estadístico y procedimiento de
la investigación desarrollada.
• Seleccionar y valida los instrumentos de medición científica.

1
IV. CONTENIDO PROGRAMATICO
Desarrolla los objetivos metodológico-cientificos en la operacionalización de las variables, teniendo
como base el marco teorico y evalua la construcción o adaptación de los instrumentos de
investigación con criterios de validez y confiabilidad.
UNIDAD I : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLOGICAS DIDACTICOS

1 Revisión del silabo, introducción Presentación con ppt Aula virtual

(1 al 7 de a la asignatura Video de presentación Presentación con ppt
junio) Lineamientos y procedimientos Foro Lectura
para la elaboración del Video
proyecto de tesis. Presentación teorica
2 Revisión de las caracterisiticas Presentación Presentación con ppt
(8 al 14 de del proyecto Analisis de Lectura Lectura
junio) Planteamiento del problema: Base de datos de
Determinación del problema documentación científica
Formulación del problema Internet
Libros, textos, artículos
Los objetivos de investigación:
científicos digitalizados
Objetivos generales y especificos
Instrumentos de
evaluación ( Rúbrica)
Tarea Producto 1 de la
Unidad
3 Importancia y alcance de la Video practico aplicativo Presentación con ppt
(15 al 21 de investigación Analisis de Lectura Lectura
junio) Marco teórico: Video practico
Antecedentes de estudio: aplicativo
Nacionales e Internacionales Cuestionario
Base de datos de
documentación científica
Internet
Libros, textos, artículos
científicos digitalizados
Instrumentos de
evaluación ( Rúbrica)
4 Bases teóricas Estrategias de aprendizaje Presentación con ppt
(22 al 28 de Definición de términos básicos cooperativo Lectura
junio) Estudio autodirigido Base de datos de
documentación científica
Internet
Libros, textos, artículos
científicos digitalizados
Instrumentos de
evaluación ( Rúbrica)
Producto 1 de la
Unidad
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDDAD :
- Bernal, A. (2016). Metodología de la investigación. Colombia: Pearson
Recuperado de http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3%B3n-
F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
- Hernández, R.; Fernández, C y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.
Recuperado de http://docs.wixstatic.com/ugd/986864_5bcd4bbbf3d84e8184d6e10eecea8fa3.pdf
- Gestor bibliográfico :Mendeley
- https://www.scopus.com

2
UNIDAD II : BASES TEORICAS, LAS HIPOTESIS Y VARIABLES
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS
METODOLOGICAS
5 Hipotesis y variables : Presentación con ppt Aula virtual
(29 de junio Hipotesis: general y específicos Video de presentación Presentación con ppt
al 4 de julio) teórica Lecturas
Foro Foro
Video presentación teorica
Base de datos de
documentación científica
Internet
Libros, textos, artículos
científicos digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
6 Variables y su Presentación con ppt Presentación de ppt
(5 al 11 de operacionalización Analisis de Lectura Aula virtual
julio) Revisión del diseño de una Tarea Producto Lectura
matriz de consistencia del Base de datos de
proyecto de investigación documentación científica
Internet
Libros, textos, artículos
científicos digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
Tarea Producto 2 de la
Unidad
7 Metodologia: Video practico aplicativo Aula virtual
(12 al 18 de Enfoque de investigación Presentación con ppt Presentación de ppt
julio) Tipo de investigación Lectura
Diseño de investigación Video practico aplicativo
Cuestionario
Base de datos de documentación
científica
Internet
Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
8 Método Presentación con ppt Aula virtual
(19 al 25 de Población y la muestra Analisis de lectura y Presentación de ppt
julio) Entrega del producto Lectura
Evaluación Objetiva Producto 2 de la Unidad
Parcial
Evaluaación objetivo parcial
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
- Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis LA METODOLOGÍA DEL CÓMO
FORMULARLOS . Cencage Learning Editores. Mexico. Recuperado de
https://www.academia.edu/34339287/Metodolog%C3%ADa_integral_innovadora_para_planes_y_tesis_LA_M
ETODOLOG%C3%8DA_DEL_C%C3%93MO_FORMULARLOS
- Hernández, R.; Fernández, C y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.
Recuperado de http://docs.wixstatic.com/ugd/986864_5bcd4bbbf3d84e8184d6e10eecea8fa3.pdf
- Hinojosa, J. (2017). El Arte de hacer una tesis. Para pos y pregrado con casos prácticos. Perú: UNMSM.
- Gestor bibliográfico :Mendeley
- https://www.scopus.com

3
UNIDAD III: METODOLOGÍA. Tratamiento estadístico y procedimientos.
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS
METODOLOGICAS

9 Tecnicas e instrumentos de Presentación con ppt Aula virtual

(26 al 31 de recolección de la información Video teórico Presentación de ppt
julio ) Tratamiento estadístico y Foro Lectura
procedimientos. Video teorico
Foro
Base de datos de documentación
científica Internet
Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
10 Tratamiento estadístico de los Presentación con ppt Presentación de ppt
(1 al 7 de datos Analisis de Lectura Aula virtual
agosto) Revisión. Tarea Producto Lectura
Validación de instrumentos Base de datos de documentación
Validez científica Internet
Confiabilidad Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
Tarea Producto 3 de la Unidad
11 Descripción técnica de los Video practico aplicativo Aula virtual
(8 al 14 de instrumentos Presentación con ppt Presentación de ppt
agosto) Aplicación de los instrumentos Lectura
a la muestra seleccionada Video practico aplicativo
Base de datos de documentación
científica
Internet
Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
12 Presentación, análisis de Presentación con ppt Aula virtual
(15 al 21 de resultados y contrastación de Analisis de lectura Presentación de ppt
agosto) hipótesis. Entrega del producto Producto 3 de la Unidad
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA UNIDAD:
- Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis LA METODOLOGÍA DEL CÓMO
FORMULARLOS . Cencage Learning Editores. Mexico. Recuperado de
https://www.academia.edu/34339287/Metodolog%C3%ADa_integral_innovadora_para_planes_y_tesis_LA_M
ETODOLOG%C3%8DA_DEL_C%C3%93MO_FORMULARLOS
-Castañeda, B. (2010). Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS: Un libro práctico para
investigadores y administradores educativos. EdiPUCRS. Porto Alegre. Recuperado de
http://www.pucrs.br/edipucrs/spss.pdf
- Hernández, R.; Fernández, C y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.
Recuperado de http://docs.wixstatic.com/ugd/986864_5bcd4bbbf3d84e8184d6e10eecea8fa3.pdf
- Tecnicas e instumentos de recolección de información Cap.V
Recuperado de http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/18915/Capitulo5.pdf.
- Gestor bibliográfico : Mendeley

4
UNIDAD IV : VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS. Resultados e informe final del proyecto de tesis
SEMANA ESTRATEGIAS RECURSOS DIDACTICOS
CONTENIDOS METODOLOGICAS
13 Presentación de la discusión de Presentación con ppt Aula virtual
(22 al 28 de resultados,conclusiones, Video teórico Presentación de ppt
agosto) recomendaciones, referencias y Foro Lectura
apéndices. Video teorico
Exposición y reajuste del final Foro
del proyecto Cuestionario
14 Base de datos Presentación con ppt Presentación de ppt
(29 de Exposición y reajuste final del Analisis de Lectura Aula virtual
agosto al 3 proyecto Tarea Producto Lecturas
de Base de datos de documentación
setiembre) científica
Internet
Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
Tarea Producto 4 de la unidad
15 Aspectos administrativos Video práctico aplicativo Aula virtual
(4 al 10 de Exposición y reajuste final del Presentación con ppt Presentación de ppt
setiembre) proyecto Lectura
Ref er en c ia s Video práctico aplicativo
b ib l io gr á fi ca s Base de datos de documentación
An e xo s científica
Internet
Libros, textos, artículos científicos
digitalizados
Instrumentos de evaluación (
Rúbrica)
16 Aspectos administrativos Presentación con ppt Aula virtual
(11 al 17 de Pr e sen t ac ió n d e l In f o r m e Analisis de Lectura Presentación de ppt
setiembre) f in a l Entrega de Lectura Lectura
Ref er en c ia s Entrega de producto Producto 4 de la Unidad
b ib l io gr á fi ca s Evaluación Objetiva Final
An e xos
Inscripción del proyecto final de
investigación
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD:
-Castañeda, B. (2010). Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS: Un libro práctico para
investigadores y administradores educativos. EdiPUCRS. Porto Alegre. Recuperado de
http://www.pucrs.br/edipucrs/spss.pdf
- Garcia Sanz, M. P. (2014). La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso
práctico. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Consultado el 05 de abril 2019.
Recuperado de file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-
LaEvaluacionDeCompetenciasEnEducacionSuperiorMedia- 4736383.pdf
- Hernández, R.; Fernández, C y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.
Recuperado de http://docs.wixstatic.com/ugd/986864_5bcd4bbbf3d84e8184d6e10eecea8fa3.pdf
- Hinojosa, J. (2017). El Arte de hacer una tesis. Para pos y pregrado con casos prácticos. Perú: UNMSM.
- http://repositorio.une.edu.pe
- Biblioteca UNE: Revista ConCiencia: http://revistaconcienciaepg.pe/ojs
- Gestor bibliográfico :Mendeley
- https://www.scopus.com

5
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- http://posgradoune.edu.pe/
- Uso Aula Virtual
- Clases expositivas motivadoras - Dinámicas de grupo
- Actividades de lectura y discusión - Aprendizaje por proyectos
- Aprendizaje colaborativo - Aprendizaje en grupo
- Videos fórum - Elaboración de ensayos
- Exposiciones orales - Asesoría personalizada
- Rúbrica

VI. EVALUACIÓN ( es continua de acuerdo a la capacitación realizada)

• En este rubro indicar: Evaluación Parcial y Evaluación Final (peso de 50%).
• Rubro de proceso: tareas,cuestionario, practica calificada,foros,video
conferencia,exposiciones, informe, sustentación (25%).
• Responsabilidad y cumplimiento (25%).
• Instrumento de evaluación será el USO DE RUBRICA.

VII. CRONOGRAMA
• Especifica las fechas en que se realizaran las diferentes actividades y de evaluación.

PROGRAMA CALENDARIZADO DEL CICLO ACADEMICO 2020-I

SEMANA TEMA O CONTENIDO ACTIVIDADES
1 Lineamientos y procedimientos para la Video Presentación Teorica
(1 al 7 de junio) elaboración del proyecto de tesis. (13 de mayo)
Foro (del 14 al 18 de mayo)
Cuestionario(del 14 al 18 de
mayo)
2 Planteamiento del problema: Lectura (20 al 26 de mayo)
(8 al 14 de junio) Determinación del problema Tarea Producto 1 de la Unidad
Formulación del problema (20 al 26 de mayo)
Los objetivos de investigación:
Objetivos generales y especificos
3 Importancia y alcance de la investigación Video Practico Aplicativo
(15 al 21 de junio) Marco teórico: (27 de mayo)
Antecedentes de estudio: Nacionales e
Internacionales
4 Bases teóricas Entrega del Producto de la
(22 al 28 de junio) Definición de términos básicos Unidad I (3 al 9 de junio)
5 Hipotesis y variables : Video Presentación
(29 de junio al 4 Hipotesis: general y específicos Teórica (10 de junio)
de julio) Foro (11 al 16 de junio)
Cuestionario (11 al 16 de
junio)
6 Variables y su operacionalización Lectura (17 al 23 de junio)
(5 al 11 de julio) Revisión del diseño de una matriz de Tarea Producto 2 ( 17 al 23
consistencia del proyecto de investigación de junio)
7 Metodologia: Video Práctico Aplicativo
(12 al 18 de julio) Enfoque de investigación (24 de junio)

6
 Tipo de investigación
Diseño de investigación
8 Método Entrega del Producto de la
(19 al 25 de julio) Población y la muestra Unidad II (1 al 7 de julio)
Entrega de lectura (7 de
julio)
9 Tecnicas e instrumentos de recolección Video Teórico (8 de julio)
(26 al 31 de julio ) de la información Foro ( 8 al 14 de julio)
Cuestionario (8 al 14 de
junio)
10 Tratamiento estadístico de los datos Lectura (15 al 21 de julio)
(1 al 7 de agosto) Revisión. Tarea Producto 3 (15 al 21
Validación de instrumentos de julio)
Validez
Confiabilidad
11 Descripción técnica de los instrumentos Video Práctico Aplicativo
(8 al 14 de agosto) (22 de julio)
12 Aplicación de instrumentos Entrega del Producto de la
(15 al 21 de Exposición y reajuste del final del proyecto Unidad III
agosto) (29 de julio al 4 de agosto)
13 Aplicación de instrumentos Video Teórico (5 de agosto)
(22 al 28 de Exposición y reajuste del final del proyecto Foro (5 al 11 de agosto)
agosto) Cuestionario ( 5 al 11 de
agosto)
14 Base de datos Lectura (12 al 18 de agosto)
(29 de agosto al 3 Exposición y reajuste del final del proyecto Tarea Producto 4 (12 al 18
de setiembre) de agosto)
15 Aspectos administrativos Video Práctico Aplicativo
(4 al 10 de Exposición y reajuste del final del proyecto (19 de agosto)
setiembre) Ref er en c ia s b ib l io gr á f ic as
An e xo s
16 Aspectos administrativos Entrega de lectura (26 al 1
( 11 al 17 Exposición y reajuste del final del proyecto de setiembre)
setiembre) Ref er en c ia s b ib l io gr á f ic as Entrega del Producto de la
An e xos Unidad IV
Inscripción del proyecto final de
(26 al 1 de setiembre)
investigación
Evaluación objetiva final
(1 de setiembre)

VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VIII. I Fuentes bibliográficas físicas

ALARCON, R. (2008), Métodos y diseños de investigación del comportamiento. Lima :Editorial
Universitaria URP. Segunda Edición.

ARGYRIS, C. y Schon, D. A. (1978). Organizational learning. Massachusetts: Adisson Wesley.

BEJAR, R. (1992) (Coord.). El diseño de investigación y la metodología en ciencias sociales. México:

Universidad Nacional Autónoma de México. Coordinador de Humanidades. CIH.
BERNAL, A. (2016). Metodología de la investigación. Colombia: Pearson

7
Recuperado de http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-
investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

BUNGE, M. (1990). La Investigación Científica. Barcelona. Ariel

CABALLERO, A. (2011). Metodología integral innovadora para planes y tesis. Lima, Perú: Instituto
Metodológico Alen Caro.
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Metodologia_integral_innovadora_para_pla.pdf

CABALLERO, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis LA METODOLOGÍA DEL
CÓMO FORMULARLOS . Cencage Learning Editores. Mexico. Recuperado de
https://www.academia.edu/34339287/Metodolog%C3%ADa_integral_innovadora_para_planes_y_tes
is_LA_METODOLOG%C3%8DA_DEL_C%C3%93MO_FORMULARLOS

CAMPBEL, D. (1998). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Buenos

Aires: Amorrortu editores.

CANALS, P., A. (2002). ¿ Quo Vadis, KM? La complejidad como nuevo paradigma para la gestión del
conocimiento. p. 2. En : https://www.uoc.edu/in3/dt/20006/20006.pdf. Consultado el 05 de abril
2019.

CASTAÑEDA, B. (2010). Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS: Un libro

práctico para investigadores y administradores educativos. EdiPUCRS. Porto Alegre.
Recuperado de http://www.pucrs.br/edipucrs/spss.pdf

CARLESSI, H. Y REYES, C. (2015). Metodología y Diseños en la investigación: Lima. Edit. Business

Support. 3er. edición.2015

CORTES, M.- Iglesias, M. (2004). Generalidades de la Metodología de la Investigación.

http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/contenido2.pdf. Consultado el 05 de abril 2019.

GARCIA- SANZ, M. P. (2014). La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas:

un caso práctico. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Consultado el 05
de abril 2019.
file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Dialnet-LaEvaluacionDeCompetenciasEnEducacionSuperiorMedia-
4736383.pdf

GLASS, G. (1974). Métodos estadísticos aplicados a las ciencias sociales. Madrid: Prentice Hall
Internacional.

LEON, O Y MONTERO, I. (1996) Diseño de investigaciones. Introducción a la lógica de la investigación

en psicología y educación. Madrid: McGraw-Hill.

ECO, U. (1996). Cómo se hace una tesis: Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escrita.
Barcelona: Gedisa.

GARZA, A. (1996). Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales. México:
El Colegio de México.

GUTIÉRREZ, R. (2010). Investigación Educacional I: Enfoque epistemológico. Lima. Serie Espiral.

Segunda reimpresión. Lima: Ediciones Construyendo.
GUTIÉRREZ, R. y TOSCANO, F. (2012). Investigación Educacional II: Proceso Operativo. Serie en Espiral.
Segunda reimpresión. Lima: Ediciones Construyendo.

8
HERNÁNDEZ, R., Fernández C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Ciudad de
México, México: McGraw-Hill- Interamericana Editores S.A.
Recuperado de http://docs.wixstatic.com/ugd/986864_5bcd4bbbf3d84e8184d6e10eecea8fa3.pdf

HERNÁNDEZ, R.; Mendoza, Ch.(2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa,

cualitativa y mixta. Ciudad de México.

HINOJOSA, J. (2017). El Arte de hacer una tesis. Para pos y pregrado con casos prácticos. Perú:
UNMSM.

KERLINGER, F. (1998). La Investigación del comportamiento humano. México: Trillas.

MUÑOZ, C. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México. Printice Hall.

PINEDO, E; ALVARADO, E. y CANALES, F. (1994). Metodología de la investigación. New York: OPS.

RAMIREZ, A. (2005).Metodología de la Investigación Científica.

http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/1.pdf.
Consultado el 05 de abril 2019.

SALKIND, N. (1998). Métodos de Investigación. Tercera Edición. México: Prentice Hall

Hispanoamericana, S.A.

SILVIA, G. (2016). Cómo redactar un paper: La escritura de artículos científicos. Buenos Aires:
Colección Universidad. Noveduc.

SIEGEL, S. (1970). Diseño experimental no paramétrico aplicado a las ciencias sociales de la conducta.
México: Ed. Trillas.

SCHMELKES, C. (1996). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación:

Tesis. México: Harla.

TAMAYO, M. (2003). El Proceso de la Investigación Científica. México: Editorial Limusa S.A.

TECNICAS E INSTUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Cap.V

Recuperado de http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/18915/Capitulo5.pdf.

QUINTANA, A. (2008). Planteamiento del problema de investigación: errores de la lectura superficial

de libros de texto de metodología. Revista de investigación en Psicología, Volumen 11, N°1. Lima:
UNMSM.
VIII. II. Fuentes bibliográficas virtuales

Dirección internet Descripción

9
1. http:///www.rieoei.org/deloslectores.htm 1. Revista Iberoamericana de Educación
2. Revista de Investigación Educativa
2. http://www.um.es/depmide/RIE/ 3. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación
Educativa
3. http://www.uv.es/RELIEVE/
4. revist@s Plataforma Open access de Revistas
4. http://www.uv.es/RELIEVE/ Científicas Electrónicas Españolas y
Latinoamericanas.
5. http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/man 5. Manual para la redacción de Proyectos de
ual-apa.pdf investigación, tesis y artículos científicos. APA
Versión 6. (2017).
6. http://red.pucp.edu.pe/wp-
6. Internet y la sociedad en Red.
content/uploads/biblioteca/Castells_intern
et.pdf 7. WINGARTZ PLATA, Óscar. "Filosofía y educación: un
binomio en crisis". México, Odiseo, revista
7. http://www.odiseo.com.mx/2005/07/01win electrónica de pedagogía. Año 2, núm. 4. 27 de
gartz_binomio.htm febrero de 2005.Recuperado el 9 marzo 2014.

8. https://www.mendeley.com/download- 8. Download Mendeley Desktop for Windows

desktop/
9. Protocolo de Consentimiento Informado para
9. http://textos.pucp.edu.pe/pdf/3614.pdf
participantes
10. WORD APA – VERSION 6
10. Recuperado de https://templates.office.com/es-
es/informe-de-estilo-apa-6-edici%C3%B3n-
tm03982351
VIII. III. Base de datos en la Escuela de Posgrado UNE
http://repositorio.une.edu.pe
http://revistaconcienciaepg.pe/ojs

10